จดุ มุง่ หมายของหลกั สตู รโรงเรียนราประชานเุ คราห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา จดุ มงุ่ หมายของหลกั สตู ร หลกั สูตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้ เปน็ คนดี มปี ัญญา มีความสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพจึงกาหนดเป็นจุดหมาย เพื่อให้เกิดกับ ผู้เรยี นเมื่อจบการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ดงั นี้ 1. มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และคา่ นยิ มทพ่ี งึ ประสงค์ เห็นคุณคา่ ของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรม ของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาทีต่ นนับถอื ยดึ หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. มีความรู้อันเป็นสากลและมีความสามารถในการส่ือสาร การคดิ การแกป้ ัญหา การใช้ เทคโนโลยแี ละมีทกั ษะชวี ิต 3. มีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตทด่ี ี มสี ขุ นิสยั และรักการออกกาลงั กาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษตั รยิ ์ทรงเป็นประมุข 5. มีจติ สานกึ ในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมและภมู ปิ ัญญาไทย การอนรุ กั ษแ์ ละพฒั นาสงิ่ แวดล้อมมจี ติ สาธารณะที่ ม่งุ มัน่ ทาประโยชน์และสร้างสง่ิ ท่ดี ีงามในสงั คม และอย่รู ว่ มกนั ในสงั คมอยา่ งมีความสุข สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น หลักสูตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา มุ่งพัฒนาผู้เรียน ให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการ เรียนรู้ ซ่ึงการพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกาหนดน้ัน จะช่ วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสาคัญ 5 ประการ ดังน้ี 1. ความสามารถในการสอื่ สาร เปน็ ความสามารถในการรบั และส่งสาร มวี ัฒนธรรมในการใช้ภาษาถ่ายทอด ความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทศั นะของตนเอง เพ่ือแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและประสบการณ์อันจะ เป็นประโยชน์ตอ่ การพัฒนาตนเองและสงั คมรวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การ เลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการสื่อสารท่ีมี ประสิทธภิ าพโดยคานึงถึงผลกระทบทีม่ ีตอ่ ตนเองและสังคม 2. ความสามารถในการคดิ เป็นความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบเพื่อนาไปสู่การสร้างสรรค์องค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการ ตดั สินใจเกีย่ วกับตนเองและสงั คมไดอ้ ย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปญั หาและอปุ สรรคตา่ ง ๆ ทเ่ี ผชิญได้อย่าง ถกู ตอ้ งเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เขา้ ใจความสัมพนั ธ์และการเปลยี่ นแปลง ของเหตกุ ารณ์ต่าง ๆ ในสังคมแสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ในการป้องกนั และแก้ไขปญั หาและมกี ารตดั สนิ ใจ ทม่ี ีประสทิ ธภิ าพ โดยคานงึ ถงึ ผลกระทบทเี่ กิดขึน้ ต่อตนเอง สงั คมและสง่ิ แวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ เปน็ ความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดาเนนิ ชวี ิตประจาวัน การเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง การเรียนรอู้ ย่างต่อเน่อื ง การทางานและการอย่รู ่วมกันในสังคมด้วยการสรา้ ง เสริมความสัมพนั ธอ์ นั ดีระหวา่ งบุคคล การจดั การปญั หาและความขัดแยง้ ตา่ ง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวใหท้ นั กบั การเปลย่ี นแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการร้จู ักหลีกเล่ยี งพฤตกิ รรมไม่พงึ ประสงค์ที่ส่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผู้อ่ืน
5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยี ดา้ นตา่ ง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การทางาน การแก้ปัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ ถกู ตอ้ งเหมาะสม และมคี ณุ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ หลักสูตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 24 จังหวัดพะเยา มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เพ่ือให้สามารถอยูร่ ว่ มกบั ผู้อ่นื ในสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข ในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ดังน้ี 1. รักชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ 2. ซอ่ื สัตยส์ ุจริต 3. มวี ินัย 4. ใฝเ่ รียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 6. มุ่งม่ันในการทางาน 7. รกั ความเปน็ ไทย 8. มีจิตสาธารณะ คุณภาพผเู้ รียนเมอื่ จบชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 ปฏิบัติตามคาส่ัง คาขอร้องท่ีฟัง อ่านออกเสียงตัวอักษร คา กลุ่มคา ประโยคง่ายๆ และบทพูดเช้าจังหวะ ง่ายๆ ถูกต้องตามหลกั การอา่ น บอกความหมายของคา และกลมุ่ คาที่ฟังตรงตาม ความหมาย ตอบคาถามจากการฟัง หรอื อา่ นประโยค บทสนทนา หรือ นทิ านง่ายๆ พูดโต้ตอบตัวยคาสั้นๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟังใช้คาสั่งและคาขอร็องง่ายๆ บอก ความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเพื่อน บอกความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับสิ่ง ตา่ งๆ ใกล้ตวั หรอื กจิ กรรมต่างๆ ตามแบบท่ีฟงั พดู ให้ข้อมูลเก่ียวกบั ตนเองและเร่ืองใกล้ตัว จัดหมวดหมคู่ าตามประเภทของบคุ คล สตั ว์ และส่ิงของตามที่ฟัง หรืออ่าน
พูดและทาทา่ ประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาบอกช่ือและคาศัพท์ง่าย ๆ เกี่ยวกับ ทศกาล/วันสาคัญงานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี เหมาะกบั วยั บอกความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร คา กลมุ่ ดา และประโยคงา่ ยๆ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคาศพั ท์ท่ีเกีย่ วขอ้ งกับกล่มุ สาระการเรยี นรูอ้ นื่ ฟังพูดในสถานการณง์ ่ายๆ ทเ่ี กดิ ข้ึนในห้องเรียน ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพ่อื รวบรวมคาศพั ท์ท่ีเกีย่ วข้องใกลต้ วั มีทกั ษะการใช้ภาษาตา่ งประเทศ (เนน้ การฟงั - พูด)สอื่ สารตามหวั เร่อื ง เก่ียวกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี นสง่ิ แวดล้อมใกลต้ ัว อาหาร เครอ่ื งด่ืม และเวลาวา่ งและ นนั ทนาการ ภายในวงคาศัพท์ประมาณ ๓๐๐-๔๕ คา (คาศพั ท์ท่เี ป็นรปู ธรรม) ใชป้ ระโยดคาเดยี ว (One Word Sentence) ประโยคเด่ยี ว (Simple Sentence) ในการสนทนาโต้ตอบตาม สถานการณ์ในชวี ิตประจาวนั สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหสั วิชา อ11101 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 200 ชัว่ โมง จานวน 5.0 หน่วยกิต สาระที่ 1 ภาษาเพอื่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเร่ืองทฟ่ี งั และอ่านจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อย่างมี เหตผุ ล มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นขอ้ มูลขา่ วสาร แสดงความรสู้ กึ และความ คิดเหน็ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นาเสนอขอ้ มูลขา่ วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเร่ืองต่างๆ โดยการพดู และการเขียน สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พนั ธ์ระหว่างภาษากบั วัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ ง เหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมือนและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม
สาระท่ี ๓ ภาษากับความสมั พนั ธก์ บั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่ืน มาตรฐาน ต ๓.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในการเชอื่ มโยงความรู้กับกล่มุ สาระการเรยี นรู้อื่น และเปน็ พน้ื ฐานใน การพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั นข์ องตน สาระท่ี ๔ ภาษากับความสมั พนั ธก์ บั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เครอ่ื งมอื พ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้กับสงั คมโลก คาอธบิ ายรายวิชา วิชาภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหัสวชิ า อ11101 กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 200 ช่วั โมง จานวน 5.0 หนว่ ยกิต ศึกษาเก่ียวกับคาส่ังที่ใช้ในห้องเรียน ตัวอักษร เสียงตัวอักษร สระ และการสะกดคาหลักการอ่านออก เสียง คา กลมุ่ คา และความหมายเกีย่ วกับตวั เอง ครอบครัว โรงเรียนสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องด่ืม และ นันทนาการ บทอ่านเกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัว หรือนิทานท่ีมีภาพประกอบ ประโยคคาถามและคาถาม Yes/No Question, Why-Question บทสนทนาที่ใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค / ข้อความท่ีใช้ แนะนาตนเอง คาศัพท์ สานวน และประโยคที่ใช้บอกความต้องการ คาศัพท์สานวนและประโยคท่ีใช้และข้อมูล เก่ียวกบั ตนเอง คาและประโยคที่ใชใ้ นการพูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัวและเร่ืองใกล้ตัว วัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษา คาศัพท์ที่เกี่ยวกับเทศกาลสาคัญของเจ้าของภาษา กิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมตัวอักษรและ เสยี งตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คาศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน การใช้ภาษาใน การฟัง พูด ในสถานการณ์ง่ายๆ ทเ่ี กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรยี น การใชภ้ าตา่ งประเทศในการรวบรวมคาศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ ตัวจากสือ่ ต่างๆ โดยปฏบิ ตั ิตามคาสั่งงา่ ยๆทฟ่ี งั ระบุตวั อักษรและเสยี ง อ่านออกเสยี งและสะกดคาง่ายๆ ได้ถูกต้อง ตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคาและกลุ่มคาที่ฟัง ตอบคาถามเร่ืองใกล้ตัวจากการฟัง พูด โตต้ อบดว้ ยคาง่าย ๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดและให้ข้อมูลง่าย ๆ เก่ียวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว พูดและทา ท่าทางประกอบตามแบบของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคาศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสาคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและ
ภาษาไทย บอกคาศพั ทท์ ่เี ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ื่น ฟัง/พูด ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ ภาษาตา่ งประเทศเพื่อรวบรวมคาศพั ทท์ เ่ี ก่ยี วขอ้ งใกลต้ วั เพ่ือใหเ้ กดิ ความชนื่ ชมในวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา มีมารยาทในการพูด ฟัง อ่าน เขียน ตามเจ้าของ ภาษา มีความสามารถในการส่ือสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแกป้ ัญหา ความสามารถในการใช้ ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ อยู่อย่างพอเพียง ซ่ือสัตย์สุจริต มุ่งมน่ั ในการทางาน มวี นิ ัย รักความเป็นไทย ใฝ่เรียนรู้ มจี ติ สาธารณะ และนอ้ มนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ประยกุ ต์ใช้ในการดารงชวี ิตประจาวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและป้องกันตนเองให้ห่างไกลจากสารเสพติด รหสั ตัวช้ีวดั ต 1.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ป. 1/4 ต 1.2 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ป. 1/4 ต 1.3 ป. 1/1 ต 2.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ต 2.2 ป. 1/1 ต 3.1 ป. 1/1 ต 4.1 ป. 1/1 ต 4.2 ป. 1/1 รวม 16 ตัวช้วี ัด
ตวั ชวี้ ดั รายวิชา วชิ าภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ11101 กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 200 ช่ัวโมง จานวน 5.0 หนว่ ยกิต สาระท่ี 1 ภาษาเพอื่ การส่ือสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งท่ฟี งั และอ่านจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผล ตวั ชว้ี ัด ป1/1. ปฏบิ ัติตามคาสัง่ งา่ ยๆ ที่ฟัง ตัวช้วี ดั ป1/2.ระบุตวั อักษรและเสยี ง อ่านออกเสยี งและสะกดคาง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน ตวั ชี้วัด ป1/3.เลือกภาพตรงตามความหมายของคาและกลุ่มคาท่ีฟงั ตัวชี้วัด ป1/4.ตอบคาถามจากการฟังเร่ืองใกล้ตวั มาตรฐาน ต 1.2 มที ักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คิดเห็นอยา่ งมปี ระสิทธิภาพ ตัวชว้ี ัด ป1/1 พดู โตต้ อบดว้ ยคาสั้นๆ งา่ ยๆ ในการสอื่ สารระหวา่ งบคุ คลตามแบบที่ฟงั ตวั ชี้วดั ป1/2 ใช้คาสงั่ ง่ายๆ ตามแบบทฟี่ งั ตัวชว้ี ดั ป1/3 บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบท่ฟี งั ตัวชี้วดั ป1/4 พดู ขอและใหข้ อ้ มลู งา่ ยๆ เกี่ยวกบั ตนเองตามแบบทฟ่ี ัง มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดยการพูด และการเขียน ตัวชว้ี ดั ป1/1. พูดใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกบั กาลเทศะ ตวั ช้ีวดั ป1/1. พดู และทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตัวชว้ี ัด ป1/2. บอกช่อื และคาศพั ทเ์ กย่ี วกับเทศกาลสาคัญของเจ้าของภาษา ตัวชว้ี ัด ป1/3. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมท่ีเหมาะกบั วยั มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ยา่ งถูกต้องและเหมาะสม ตวั ชี้วดั ป1/1. ระบตุ วั อักษรและเสยี งตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย สาระที่ 3 ภาษากบั ความสมั พันธ์กบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืน
มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็นพ้ืนฐาน ในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทัศนข์ องตน ตัวชว้ี ดั ป1/1.บอกคาศพั ทท์ ี่เกยี่ วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรยี นรอู้ นื่ สาระที่ 4 ภาษากับความสัมพันธ์กับชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ท้ังในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม ตวั ชี้วัด ป1/1. ฟงั /พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ท่เี กดิ ขน้ึ ในหอ้ งเรยี น มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและการ แลกเปลีย่ นเรียนร้กู บั สงั คมโลก ตวั ช้วี ัด ป1/1.ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวมคาศพั ท์ทีเ่ ก่ียวข้องใกลต้ ัว โครงสรา้ งรายวิชา วชิ าภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหัสวชิ า อ11101 กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 1 เวลา 200 ช่ัวโมง จานวน 5.0 หนว่ ยกิต ลาดบั ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั ท่ี เรียนรู้/ตวั ช้วี ัด (ชั่วโมง) คะแนน 1 Introduction to ต 1.1 ป. 1/2 การพดู ออกเสยี งตัวอกั ษร 24 9 my A - Z ต 1.1 ป. 1/ 3 บอกความหมายของคาศพั ท์ ต 1.2 ป. 1/1 เกย่ี วกับตนเองประโยคการ ต 2.1 ป. 1/3 พดู โตต้ อบส่อื สารระหวา่ ง ต 2.2 ป. 1/1 บคุ คลดว้ ยประโยคสัน้ ๆ
งา่ ยๆ ไดถ้ ูกต้องและ เหมาะสม 2 Hello ต 1.1 ป.1/2,3 การทักทาย การกล่าวลา การ 24 9 ต 1.2 ป.1/1, 2, 4 พดู ขอบคุณ การพูดขอโทษ ต 2.1 ป.1/1,3 เปน็ มารยาทพ้นื ฐานและเปน็ แบบแผนทางวฒั นธรรม ซึ่ง ต 2.2 ป.1/1 ต้องได้รับการฝึกฝนต้ังแต่ ต 4.1 ป.1/1 เยาวว์ ยั สาหรับการสอ่ื สาร ระหวา่ งบุคคล สร้างสมั พนั ธ์ ทด่ี ีกับบุคคลเชื้อชาติอื่น การ เรียนรูต้ วั อกั ษรของชนชาติท่ี เราตดิ ต่อสมั พันธ์ เปน็ พ้นื ฐานของการฟงั พดู อา่ น และเขยี นภาษาอังกฤษ เกิด ประโยชน์ท้ังการส่ือสารและ การศึกษา ลาดบั ชอ่ื หน่วยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสาคัญ เวลา น้าหนัก ท่ี เรยี นร/ู้ ตัวชี้วัด (ชวั่ โมง) คะแนน การเรยี นร้คู าศพั ทเ์ รมิ่ จากส่ิง 3 My Classroom ต 1.1 ป.1/1, 2, 3 ใกลต้ ัว ห้องเรียนเป็น 24 9 สง่ิ แวดล้อมในโรงเรียนที่ใกล้ ต 1.2 ป.1/2 ตัวผเู้ รยี นมากท่ีสดุ ชือ่ สิ่งของ 24 9 ในหอ้ งเรียนจึงเป็นคาศพั ท์ ต 2.1 ป.1/3 ภาษาอังกฤษท่เี หมาะสมใน การเรียนรแู้ ละบูรณาการกบั ต 2.2 ป.1/1 กลุม่ สาระการเรียนรอู้ ื่นได้ดี บุคคลท่ีอยรู่ อบขา้ งใกลช้ ดิ ต 3.1 ป.1/1 ที่สุด นอกจากบคุ คลใน ครอบครัวแลว้ ก็เป็นเพอ่ื นๆ ต 4.1 ป.1/1 ใกลบ้ ้าน และเพื่อนใน โรงเรยี นการเรยี นรคู้ าศพั ท์ ต 4.2 ป.1/1 ภาษาองั กฤษง่ายๆ ที่ เกี่ยวกับเพือ่ น นาภาษาไปใช้ 4 My Friends ต 1.1 ป.1/1, 2, 3 ในชวี ิตจริงได้ ทาให้เด็กเหน็ ต 1.2 ป.1/1 ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1, 3 ต 2.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1
ต 4.2 ป.1/1 ประโยชน์ของการเรียนรู้ ภาษาองั กฤษ 5 My Toys ต 1.1 ป.1/1, 2, 3 ของเล่นเปน็ สิ่งใกล้ตัวที่เดก็ 24 9 ต 1.2 ป.1/4 สนใจ เด็กสร้างจินตนาการ ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/3 จากของเล่นเสมอ การเรียนรู้ ต 2.2 ป.1/1 คาศัพท์จากช่ือของเล่นและ ต 3.1 ป.1/1 คาท่ีเกีย่ วขอ้ งจะชว่ ยให้การ ต 4.1 ป.1/1 นาภาษาองั กฤษไปใชใ้ น การบรู ณาการกับกลมุ่ สาระ การเรยี นรูอ้ นื่ และคน้ คว้า ต 4.2 ป.1/1 เพ่มิ เติมได้ดี ลาดับ ชือ่ หนว่ ยการเรยี นรู้ มาตรฐานการ สาระสาคญั เวลา นา้ หนกั ท่ี เรียนรู/้ ตวั ชีว้ ัด (ชวั่ โมง) คะแนน 6 My Pets ต 1.1 ป.1/1, 2, 3, 4 สตั ว์เลยี้ งเปน็ สิง่ ใกล้ตวั เด็ก 24 9 ต 1.3 ป.1/1 การเรียนร้เู กี่ยวกบั สัตว์เลย้ี ง ต 2.1 ป.1/3 เป็นเร่ืองท่นี า่ สนใจ ปลูกฝงั ต 2.2 ป.1/1 คณุ ธรรมและความผูกพันใน ต 3.1 ป.1/1 ครอบครวั คาศัพทง์ า่ ยๆ ชว่ ย ต 4.1 ป.1/1 ใหเ้ ดก็ ไดใ้ ชภ้ าษาอังกฤษใน ต 4.2 ป.1/1 ทุกทกั ษะ นาไปใชส้ มั พันธก์ ับ การเรียนกลุ่มสาระการ เรยี นรอู้ ่ืนได้ 7 New Year’s Day ต 1.1 ป.1/1, 2, 3 วันสาคัญทเ่ี ป็นเร่ืองใกล้ตวั 24 8 ต 1.2 ป.1/1, 3 เดก็ คือ วันปีใหม่ มกี จิ กรรม ต 2.1 ป.1/1, 2, 3 หลายอยา่ งท่เี ดก็ นา ต 2.2 ป.1/1 ภาษาองั กฤษมาใช้ได้ การฝึก ต 3.1 ป.1/1 ใชภ้ าษาองั กฤษให้ถูกต้องกับ ต 4.1 ป.1/1 ชีวติ ประจาวนั และสัมพันธ์ ต 4.2 ป.1/1 กับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อื่นๆ ทาให้การเรยี นภาษาอังกฤษ เปน็ การเรยี นที่มคี วามหมาย 8 On the Beach ต 1.1 ป.1/2, 3, 4 ธรรมชาติรอบตวั เด็กเป็น 24 9 ต 1.3 ป.1/1 แหล่งเรียนรูท้ ีด่ ี การเรยี นรู้ ต 2.1 ป.1/3 เร่ืองเกี่ยวกับธรรมชาติ ต 2.2 ป.1/1 สมั พันธ์กับกลุม่ สาระการ
ต 3.1 ป.1/1 เรียนรู้อื่จะทาให้ผู้เรยี นเหน็ ต 4.1 ป.1/1 ประโยชนข์ องการเรียน ต 4.2 ป.1/1 ภาษาอังกฤษ รวมระหวา่ งภาค 192 70 กลางปแี ละปลายปี 8 30 รวม 200 100 ผงั มโนทศั น์ วชิ าภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ11101 กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 1 เวลา 200 ช่ัวโมง จานวน 5.0 หน่วยกิต มาตรฐานการเรียนรู้ / ตวั ช้วี ดั ต 1.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ป. 1/4 ต 1.2 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ป. 1/4 ต 1.3 ป. 1/1 ต 2.1 ป. 1/1 ป. 1/2 ป. 1/3 ต 2.2 ป. 1/1 หน่วยการเรยี นรู้ ต 3.1 ป. 1/1 สาระการเรยี นรู้ (K) 1. Socio-cultural functions Introduction to my A - Z ต 4.1 ป. 1/1 2. Giving information 3. Following classroom commands Hello การวัดและประเมินผล 4. Asking and answering about toys My Classroom วชิ าภาษาองั กฤษ 5. Expressing possession My Friends 6. Greeting on a special occasion My Toys ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 7. Expressing likes My Pets สาระการเรยี นรู้ New Year’s Day ภาษาตา่ งประเทศ On the Beach คุณลักษณะ ฯ(A) สมรรถนะ 5 ประการ(P) 1.รกั ชาติศาสน์ กษตั ริย์ 1. ความสามารถในการส่อื สาร 2. ซ่อื สัตยส์ ุจริต 2. ความสามารถในการคดิ 3. มีวนิ ัย 3. ความสามารถในการ 4. ใฝ่เรียนรู้ แก้ปัญหา 5. อยูอ่ ย่างพอเพียง 4. ความสามารถในการใช้ทักษะ ชวี ิต
การกาหนดสัดสว่ นคะแ รายวิชาภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ11101 ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา หนว่ ย ชอ่ื หน่วย ตัวช้ีวัด ท่ี 1 Introduction to my A - Z ต 1.1 ป1/3 เลือกภาพตรงตาม 2 ความหมายของคาและกลุม่ คาทฟ่ี งั ต 1.1 ป1/2. ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง อา่ นออกเสยี งและสะกดคางา่ ยๆ ถกู ต้อง ตามหลกั การอ่าน ต 1.2 ป1/1. พดู โตต้ อบดว้ ยคาส้ันๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหวา่ งบุคคลตาม แบบท่ีฟัง ต 2.1 ป1/3. เข้ารว่ มกจิ กรรมทางภาษา และวัฒนธรรมท่เี หมาะกับวยั ต 2.2 ป1/1. ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง ตวั อักษรของภาษาตา่ งประเทศและ
แนนและการวัดผลประเมินผล กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ จานวน 5.0 หนว่ ยกติ 200 ชว่ั โมง คะแนน ความรู้ (K) วิธกี ารวดั ผล เครื่องมอื ัทกษะ กระบวนการ (P) ุคณลักษณะ(A) คะแนนรวม 2 3 2 7 - การอ่านออกเสยี ง -แบบประเมนิ การออกเสยี ง - การทาแบบฝึกทกั ษะ คาศพั ท์ - สงั เกต -แบบฝกึ ทกั ษะ - ทดสอบ กอ่ น-หลังเรยี น -แบบสงั เกตพฤติกรรม -แบบทดสอบกอ่ นเรยี นและหลงั เรียน
2 Hello ภาษาไทย ต 1.1 ป1/1. ปฏิบัติตามคาสงั่ งา่ ยๆ ท่ฟี งั 2 ต 1.1 ป1/2. ระบุตวั อกั ษรและเสียง อา่ นออกเสียงและสะกดคางา่ ยๆ ถกู ตอ้ ง ตามหลักการอ่าน ต 1.1 ป1/3. เลอื กภาพตรงตาม ความหมายของคาและกล่มุ คาที่ฟัง ต 1.2 ป1/1. พดู โต้ตอบด้วยคาสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการส่ือสารระหวา่ งบคุ คลตาม แบบที่ฟงั ต 1.2 ป1/2. ใชค้ าสงั่ ง่ายๆ ตามแบบที่ ฟัง ต 1.2 ป1/4 พดู ขอและใหข้ อ้ มลู ง่ายๆ เก่ยี วกับตนเองตามแบบท่ฟี งั ต 2.1 ป 1/1. พูดและทาทา่ ประกอบ ตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ตัวชวี้ ดั ป1/3 เข้าร่วมกจิ กรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมท่เี หมาะกบั วยั ต 2.2 ป1/1. ระบุตัวอักษรและเสียง ตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ต 4.1 ป1/1. ฟัง/พูดในสถานการณ์
327 1. การออกเสยี งคาทกั ทาย -แบบประเมนิ การออกเสยี ง Hello! และ Hi! 2. พดู ทกั ทายแบบเป็นทางการ คาศพั ท์ และไมเ่ ป็นทางการ แนะนาตวั -แบบฝกึ ทกั ษะ ถาม-ตอบช่ือ กล่าวลา พูด ขอบคุณและขอโทษ -แบบประเมนิ งานสว่ นบุคคล 3.การออกเสียงตัวอกั ษรและคา ดา้ นความรู้ good morning, good -แบบประเมินงานสว่ นบคุ คล afternoon, goodbye, bye - bye, bye, thank you, sorry ด้านทกั ษะกระบวนการ และ 4.การออกเสยี งคาศัพท์และ คณุ ลักษณะ ประโยคWhat’s your name? I’m … . 5.การทาทา่ ทางประกอบการพดู ทักทาย และแนะนาตวั
3 My Classroom งา่ ยๆ ที่เกิดขนึ้ ในหอ้ งเรยี น 4 My Friends ต 1.1 ป1/1. ปฏิบตั ิตามคาส่ังงา่ ยๆ ท่ีฟงั 2 ต 1.1 ป1/2. ระบตุ วั อกั ษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคาง่ายๆ ถูกตอ้ ง ตามหลักการอา่ น ต 1.1 ป1/3. เลอื กภาพตรงตาม ความหมายของคาและกลุ่มคาท่ีฟงั ต 1.2 ป1/2. ใชค้ าสัง่ ง่ายๆ ตามแบบท่ี ฟงั ต 2.2 ป1/1. ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง ตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ต 3.1 ป1/1 บอกคาศพั ท์ที่เก่ยี วข้องกบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อ่นื ต 4.1 ป1/1. ฟงั /พูดในสถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียน ต 4.2 ป1/1. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพื่อ รวบรวมคาศัพทท์ ่ีเกยี่ วข้องใกล้ตัว ต 1.1 ป1/1. ปฏิบัตติ ามคาสง่ั ง่ายๆ ทฟี่ งั 2 ต 1.1 ป1/2. ระบตุ ัวอักษรและเสียง อา่ นออกเสยี งและสะกดคาง่ายๆ ถูกตอ้ ง ตามหลักการอ่าน
428 1. บอกชอ่ื ส่งิ ของในห้องเรยี น -แบบประเมนิ การออกเสยี ง และกจิ กรรมถาม-ตอบช่ือสิ่งของ คาศัพท์ ในห้องเรยี น -แบบฝกึ ทกั ษะ 2. พดู ระบชุ ่อื สง่ิ ของในหอ้ งเรยี น -แบบประเมินงานส่วนบุคคล และถาม-ตอบจานวน ด้านความรู้ 3. เลอื กภาพสงิ่ ของในหอ้ งเรยี น -แบบประเมนิ งานส่วนบุคคล 4. การโยงภาพกบั คาศัพทช์ ื่อ ด้านทักษะกระบวนการ และ ส่งิ ของในห้องเรียน คณุ ลักษณะ 5. การพูดประโยคบอกชื่อสิง่ ของ ในหอ้ งเรียนที่อยู่ไกลตวั ไดถ้ กู ตอ้ ง 428 1. พูดแนะนาตนเองและเพื่อนได้ -แบบประเมิน การออกเสยี ง ถูกตอ้ ง คาศพั ท์ 2. พดู แนะนาเพ่ือนให้ร้จู กั กัน -แบบฝึกทกั ษะ 3. ออกเสียงชือ่ คน คาสรรพนาม -แบบประเมินงานส่วนบุคคล
5 My Toys ต 1.1 ป1/3 เลือกภาพตรงตาม ความหมายของคาและกลุ่มคาที่ฟัง ต 1.2 ป1/1. พดู โตต้ อบด้วยคาสนั้ ๆ งา่ ยๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคลตาม แบบทฟ่ี ัง ต 1.2 ป1/2. ใช้คาสั่งง่ายๆ ตามแบบท่ี ฟัง ต 1.2 ป1/4 พูดขอและให้ขอ้ มูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบทฟี่ ัง. ต 2.1 ป 1/1. พดู และทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ตวั ชวี้ ัด ป1/3 เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษา และวฒั นธรรมท่เี หมาะกบั วยั ต 2.2 ป1/1. ระบตุ ัวอักษรและเสียง ตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ต 1.1 ป1/1. ปฏิบตั ติ ามคาสั่งงา่ ยๆ ที่ฟงั 3 ต 1.1 ป1/2. ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง อา่ นออกเสียงและสะกดคาง่ายๆ ถูกตอ้ ง ตามหลกั การอ่าน ต 1.1 ป1/3 เลอื กภาพตรงตาม ความหมายของคาและกลมุ่ คาท่ีฟัง
และประโยคแนะนาเพอื่ น ด้านความรู้ He/She is my friend. -แบบประเมินงานสว่ นบคุ คล 4. การทาทา่ ทางประกอบการพดู ดา้ นทกั ษะกระบวนการ และ แนะนา คณุ ลักษณะ 5. ผู้เรยี นออกเสียงตวั อักษรและ คาศัพท์ tall, slim, short, plump 4 3 10 1. ฟัง พดู คาศัพท์ชือ่ ของเล่นจาก -แบบประเมนิ การออกเสียง ภาพและของจรงิ คาศัพท์ -แบบฝกึ ทกั ษะ 2. ผเู้ รียนวาดภาพของเลน่ ท่ีชอบ -แบบประเมินงานสว่ นบุคคล แสดงขนาด ระบายสีได้สวยงาม ดา้ นความรู้ -แบบประเมินงานสว่ นบุคคล 3. การออกเสียงตวั อักษร คา และประโยค
6 My Pets ต 1.2 ป1/2. ใชค้ าสัง่ ง่ายๆ ตามแบบท่ี ฟัง ต 2.2 ป1/1. ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง ตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ต 3.1 ป1/1 บอกคาศพั ท์ท่เี กี่ยวขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่นื ต 4.1 ป1/1. ฟัง/พูดในสถานการณง์ า่ ยๆ ทเ่ี กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรียน ต 4.2 ป1/1. ใช้ภาษาต่างประเทศ เพอ่ื รวบรวมคาศัพท์ท่ีเก่ยี วข้องใกล้ตวั ต 1.1 ป1/1. ปฏิบัตติ ามคาสงั่ งา่ ยๆ ทฟ่ี งั 3 ต 1.1 ป1/2. ระบตุ วั อักษรและเสยี ง อา่ นออกเสียงและสะกดคาง่ายๆ ถกู ต้อง ตามหลักการอา่ น ต 1.1 ป1/3 เลอื กภาพตรงตาม ความหมายของคาและกลุม่ คาท่ีฟัง ต 1.2 ป1/2. ใชค้ าสั่งง่ายๆ ตามแบบท่ี ฟงั ต 2.2 ป1/1. ระบุตวั อกั ษรและเสียง ตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย
4. ฟงั และเลอื กภาพตรงตาม ดา้ นทักษะกระบวนการ และ ความหมายของประโยคทฟ่ี งั คุณลกั ษณะ 4 3 10 1. ฟัง พูดคาศพั ท์ช่อื ของเล่นจาก -แบบประเมนิ การออกเสียง ภาพและของจริง คาศพั ท์ 2. ผเู้ รียนวาดภาพของเล่นท่ีชอบ -แบบฝึกทกั ษะ แสดงขนาด ระบายสไี ด้สวยงาม -แบบประเมนิ งานสว่ นบคุ คล ด้านความรู้ 3. การออกเสียงตัวอกั ษร คา และประโยค -แบบประเมนิ งานสว่ นบุคคล 4. ฟังและเลอื กภาพตรงตาม ด้านทักษะกระบวนการ และ ความหมายของประโยคท่ีฟัง คณุ ลักษณะ
7 New Year’s Day ต 3.1 ป1/1 บอกคาศัพท์ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรอู้ นื่ ต 4.1 ป1/1. ฟงั /พูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่เกดิ ข้ึนในห้องเรยี น ต 4.2 ป1/1. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพอื่ รวบรวมคาศพั ทท์ เ่ี กย่ี วข้องใกล้ตัว ต 1.1 ป1/1. ปฏบิ ัติตามคาสัง่ งา่ ยๆ ท่ฟี ัง 3 ต 1.1 ป1/2. ระบตุ วั อกั ษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคาง่ายๆ ถกู ตอ้ ง ตามหลกั การอา่ น ต 1.1 ป1/3 เลือกภาพตรงตาม ความหมายของคาและกลุ่มคาท่ีฟัง ต 1.2 ป1/2. ใชค้ าสั่งงา่ ยๆ ตามแบบท่ี ฟัง ต 2.1 ป 1/1. พูดและทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ต 2.2 ป1/1. ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง ตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ต 3.1 ป1/1 บอกคาศพั ท์ที่เกย่ี วข้องกับ กลมุ่ สาระการเรียนรูอ้ ื่น
4 3 10 1. พูดทกั ทายครูและเพ่อื นๆ ใน -แบบประเมิน การออกเสียง วนั ขึ้นปใี หม่ คาศัพท์ 2. บัตรอวยพรปใี หม่ -แบบฝึกทกั ษะ 3. การออกเสียงตวั อักษร คา และประโยค -แบบประเมินงานส่วนบุคคล ดา้ นความรู้ 4. ฟังและเลอื กภาพตรงตาม ความหมายของประโยคที่ฟัง -แบบประเมินงานส่วนบุคคล ด้านทกั ษะกระบวนการ และ คณุ ลักษณะ
8 On the Beach ต 4.1 ป1/1. ฟัง/พูดในสถานการณง์ ่ายๆ ท่เี กิดขึน้ ในห้องเรียน ต 4.2 ป1/1. ใช้ภาษาต่างประเทศ เพอ่ื รวบรวมคาศัพท์ทีเ่ กีย่ วข้องใกล้ตัว ต 1.1 ป1/1. ปฏบิ ัตติ ามคาสัง่ งา่ ยๆ ที่ฟงั 3 ต 1.1 ป1/2. ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสยี งและสะกดคาง่ายๆ ถกู ต้อง ตามหลกั การอ่าน ต 1.1 ป1/3 เลอื กภาพตรงตาม ความหมายของคาและกลุ่มคาทฟ่ี ัง ต 1.2 ป1/2. ใช้คาส่งั งา่ ยๆ ตามแบบที่ ฟัง ต 2.2 ป1/1. ระบตุ วั อกั ษรและเสียง ตวั อักษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ต 3.1 ป1/1 บอกคาศัพท์ทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับ กลมุ่ สาระการเรยี นรูอ้ ื่น ต 4.1 ป1/1. ฟัง/พดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ ท่เี กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรียน ต 4.2 ป1/1. ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพอ่ื รวบรวมคาศัพท์ที่เกี่ยวขอ้ งใกล้ตวั
4 3 10 1. การออกเสยี งคาศัพท์เก่ยี วกบั -แบบประเมนิ การออกเสียง สขี องธรรมชาติ คาศัพท์ 2. การออกเสียงตัวอกั ษร คา -แบบฝึกทักษะ และประโยค -แบบประเมินงานส่วนบุคคล 3. วาดภาพ ระบายสเี ก่ียวกับ ดา้ นความรู้ ธรรมชาติ -แบบประเมนิ งานส่วนบุคคล 4.เลียนเสยี งจากธรรมชาติ ด้านทกั ษะกระบวนการ และ คุณลักษณะ
ระหวา่ งเรยี น 20 สอบกลางภาคเรียน 10 สอบปลายภาคเรยี น 20 รวม 50
0 30 20 70 0 - - 10 0 - - 20 0 30 20 100
แผนการวัดและประเมนิ ผล วชิ าภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน รหัสวิชา อ11101 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 เวลา 200 ช่ัวโมง จานวน 5.0 หนว่ ยกิต 1. อตั ราสว่ นการประเมินผลการเรียนรู้ ระหวา่ งเรียน กลางภาคเรยี น ปลายภาคเรียน 20 คะแนน 70 คะแนน 10 คะแนน 2. อัตราส่วนการประเมนิ ผล KPA ความรู้ (K) ทักษะ/กระบวนการ (P) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ (A) 20 คะแนน 20 คะแนน 30 คะแนน 3. สัดส่วนคะแนนของการประเมนิ ผล การประเมนิ ความรู้ สดั สว่ นคะแนน รวม ทักษะ คณุ ลกั ษณะอัน ระหว่างเรียน 20 กระบวนการ พงึ ประสงค์ 70 กลางภาคเรียน 10 30 20 10 ปลายภาคเรยี น 20 20 50 -- 100 รวม -- 30 20 กาหนดการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ วิชาภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ11101 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 200 ชัว่ โมง จานวน 5.0 หน่วยกิต หน่วยการเรียนรู้/แผนการ เร่ือง เวลา/
จัดการเรียนรู้ Introduction to my A – Z จานวนช่วั โมง หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 1 24 Enjoy the Letters A B C D E แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 Enjoy the Letters F G H I 4 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 Enjoy the Letters J K L M 4 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 Enjoy the Letters N O P Q 4 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 Enjoy the Letters R S T U V 4 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 5 Enjoy the Letters W X Y Z 4 แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 6 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 2 Hello 24 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 Greeting 3 แผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 2 Asking about name 3 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 3 3 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 cultural 3 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 capital 4 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 6 Match 4 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 7 Color 4 หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 3 Vocabulary 24 My Classroom แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 5 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 Giving information 5 แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 Asking and answering 5 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 4 5 แผนการจัดการเรยี นรูท้ ่ี 5 Instructions 4 หน่วยการเรยี นรู้/แผนการ Counting เวลา/ Vocabulary จานวนช่ัวโมง จัดการเรยี นรู้ 24 หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 4 เร่อื ง 5 แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 My Friends 5 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 5 แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3 The people 5 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 Introduce myself 4 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 5 24 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 5 Body shape Talking about friends Vocabulary My Toys
แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 About the toys 5 แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 2 . Asking and answering 5 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 5 แผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 4 big/small 5 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 colors of toys 4 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 6 Vocabulary 24 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 1 My Pets แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 This is/That is 4 แผนการจัดการเรยี นรูท้ ี่ 4 Have/Has 5 Numbers 5 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 5 5 หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 7 Describing pets 4 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 vocabulary 24 แผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 2 New Year’s Day แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 4 Happy New Year 4 แผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 5 หนว่ ยการเรียนรู้/แผนการ Giving something 5 Expressing wants 5 จดั การเรยี นรู้ หนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 8 Wish you joy 5 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 vocabulary 4 แผนการจัดการเรียนรู้ที่ 3 แผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 4 เรอ่ื ง เวลา/ จานวนชัว่ โมง On the Beach 24 I like/we like 6 Color 6 location 6 vocabulary 6 สอบกลางภาค(รายป)ี 4 สอบปลายภาค(รายป)ี 4 รวม 200
การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เร่ือง Introduction to my A – Z รายวิชา ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรียน 24 ช่ัวโมง ผสู้ อน นางตรีสุคนธ์ สุโท 1. เป้าหมายการเรยี นรู้ 1.1 ความเขา้ ใจทค่ี งทน การศกึ ษาเก่ียวกับคาสงั่ ที่ใชใ้ นหอ้ งเรยี น ตัวอกั ษร เสยี งตัวอกั ษร สระ และการสะกด คาหลักการอ่านออกเสียง คา กลุ่มคา และความหมายเกี่ยวกับตัวเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เคร่ืองดื่ม และนันทนาการ บทอ่านเก่ียวกับเรื่องใกล้ตัว หรือ นิทานท่มี ีภาพประกอบ ประโยคคาถามและคาถาม Yes, /No Question , Wh – Question บทสนทนาท่ีใช้ในการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ขอโทษ และประโยค / ข้อความท่ีใช้แนะนา ตนเอง คาศัพท์ สานวน และประโยคที่ใช้บอกความต้องการ คาศัพท์สานวนและประโยคที่ใช้ และขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง คาและประโยคที่ใช้ในการพูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเร่ืองใกล้ตัว วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา คาศัพท์ที่เก่ียวกับเทศกาลสาคัญของเจ้าของ ภาษา กิจกรรมทางภาษา และวฒั นธรรมตัวอักษรและเสยี งตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย คาศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาในการฟัง พูด ใน สถานการณ์ง่าย ๆ ท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน การใช้ภาต่างประเทศในการรวบรวมคาศัพท์ท่ี เกยี่ วข้องใกล้ตวั จากสื่อตา่ ง ๆ
1.2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตัวช้ีวดั สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การส่อื สาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอ่ื งที่ฟงั และอา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเห็น อย่างมีเหตุผล ตัวชี้วดั ป.1/1 พดู โตต้ อบดว้ ยคาสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการสอื่ สารระหว่างบคุ คลตามแบบทีฟ่ ัง ตวั ช้วี ดั ป.1/1ปฏิบัตติ ามคาสั่งง่ายๆ ทฟี่ ัง มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอ้ มูลขา่ วสารแสดง ความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมปี ระสทิ ธิภาพ ตัวชี้วดั ป.1/1 พูดโตต้ อบดว้ ยคาสั้นๆ ง่ายๆ ในการสอ่ื สารระหวา่ งบุคคลตามแบบทฟี่ งั สาระที่ 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ นาไปใชไ้ ด้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตวั ชวี้ ัด ป.1/1 พดู และทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 1.3 สาระสาคญั /ความคดิ รวบยอด การพูดออกเสียงตัวอักษรบอกความหมายของคาศัพท์เกี่ยวกับตนเองประโยคการพูดโต้ตอบ สื่อสารระหวา่ งบุคคลด้วยประโยคส้ันๆ ง่ายๆ ได้ถูกต้องและเหมาะสม รวมถึงปฏิบัติตามตามคาส่ังท่ี ใช้ในการห้องเรียนอ่านคาจากภาพและบอกความหมายของคาและกลุ่มคาที่ใกล้ตัวโดยใช้ประโยค คาถามและคาตอบ การใชภ้ าษาในการ พดู ฟัง ในสถานการณ์ง่าย ๆ ท่เี กิดขึน้ โดยการบอกความต้องการของตนเอง เป็นคาศัพทห์ รือประโยคท่ีเกีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรยี นร้อู ื่นไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 1.4 สาระการเรียนรู้ การพดู ออกเสยี งตวั อักษรบอกความหมายของคาศัพท์เกี่ยวกับตนเองประโยคการ พูดโต้ตอบสอ่ื สารระหวา่ งบคุ คลดว้ ยประโยคสน้ั ๆ ง่ายๆ ไดถ้ ูกต้องและเหมาะสม ปฏบิ ัตติ ามตามคาส่ังทใ่ี ชใ้ นการห้องเรยี นอ่านคาจากภาพและบอกความหมายของ คาและกลุ่มคาท่ีใกล้ตัวโดยใช้ประโยคคาถามและคาตอบ Yes, /No Question, Wh – Question คาสัง่ ท่ใี ชใ้ นหอ้ งเรียนรู้และเข้าความหมายของคาและกลมุ่ คาที่เก่ียวข้องกับตนเอง และครอบครัวสามารถบอกขอ้ มลู ท่ี เกี่ยวกบั ตนเองและครอบครวั ใหผ้ ูอ้ น่ื เขา้ ใจ เป็นคาและประโยคส้ัน ๆ ง่ายได้อย่าง ถูกต้อง การใช้ภาษาในการ พูด ฟัง ในสถานการณ์ง่าย ๆ ที่เกิดขึ้นโดยการบอกความ ตอ้ งการของตนเองเป็นคาศัพทห์ รอื ประโยคที่เกีย่ วข้องกับกลุม่ สาระการเรียนรูอ้ ่นื ได้อยา่ งถกู ต้อง
ปฏิบัติตามคาสั่งง่าย ๆ ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียนใช้ภาษาง่าย ๆ ตามแบบที่ฟังและ บอกคาศัพทท์ เ่ี กย่ี วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรอู้ ื่น 1.5 สมรรถนะสาคัญของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการส่ือสาร 1.6 คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ 4. ใฝเ่ รยี นรู้ 6. มุ่งมน่ั ในการทางาน 2. หลักฐานการเรียนรู้ 2.1 ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. ผ้เู รียนฝกึ ออกเสยี งตัวอกั ษรภาษาอังกฤษท้ัง 26 ตัว ได้ถูกตอ้ ง 2. ผเู้ รยี นฝกึ ออกเสียสระได้ถูกต้องชัดเจน 3. ผู้เรียนอา่ นออกเสยี งคาศพั ท์งา่ ยๆ เช่น bat cat dog 4. ผเู้ รยี นสะกดคาศัพท์ง่ายๆ จากทไ่ี ด้ฝกึ อ่านมาแลว้ 5. ผ้เู รียนฝกึ ปฏิบัติตามใบงาน 6. เขยี นตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ 7. ทาแบบฝึกหัดจับคู่ตวั อักษรพิมพ์ใหญก่ บั พมิ พเ์ ลก็ 2.2 การวัดและประเมินผลระหว่างการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1.การประเมนิ การออกเสียงคาศัพท์ 2.-การฝกึ ทักษะ 3.-การสังเกตพฤติกรรม 4.-การตรวจใบงาน 2.3 การวัดและประเมนิ ผลเม่ือสนิ้ สดุ กิจกรรมการเรียนรู้ - แบบทดสอบหลังเรยี น
3. กิจกรรมการเรยี นรู้ (24 ชวั่ โมง) ช่อื หนว่ ย กจิ กรรม ชน้ิ งาน/ภาระงาน จานวน การเรียนรู้ ช่วั โมง Enjoy the Letters A B C D E 4 -ออกเสียงตวั อักษรภาษาองั กฤษทัง้ 5 -แบบฝึกการอ่านออกเสียง ภาษาองั กฤษ 4 ตัว ไดถ้ กู ตอ้ ง -ออกเสยี งสระได้ถกู ตอ้ งชดั เจน -แบบฝกึ หัดจบั คตู่ ัวอกั ษร 4 -สะกดคาศพั ท์งา่ ยๆ จากทไ่ี ดฝ้ กึ อ่าน พมิ พใ์ หญ่กบั พิมพเ์ ล็ก 4 -ปฏบิ ัติตามใบงาน -เขียนตวั อกั ษรภาษาองั กฤษ -ทาแบบฝึกหดั จบั คู่ตวั อกั ษรพิมพ์ ใหญก่ ับพิมพเ์ ล็ก Enjoy the Letters F G H I -ออกเสยี งตวั อกั ษรภาษาอังกฤษท้ัง 4 -แบบฝึกการอ่านออกเสียง ภาษาอังกฤษ ตัว ได้ถกู ต้อง -แบบฝกึ หัดจับคู่ตวั อักษร -ออกเสียงสระได้ถูกต้องชัดเจน -สะกดคาศพั ทง์ ่ายๆ จากทไ่ี ดฝ้ กึ อา่ น พิมพใ์ หญก่ ับพิมพเ์ ล็ก -ปฏิบัตติ ามใบงาน Introduction to -เขียนตัวอักษรภาษาองั กฤษ my A – Z -ทาแบบฝกึ หดั จบั คู่ตวั อักษรพมิ พ์ ใหญก่ ับพมิ พเ์ ลก็ Enjoy the Letters J K L M -ออกเสียงตวั อกั ษรภาษาองั กฤษทงั้ 4 -แบบฝึกการอา่ นออกเสยี ง ภาษาองั กฤษ ตัว ไดถ้ ูกตอ้ ง -แบบฝึกหัดจับคู่ตวั อกั ษร -ออกเสยี งสระไดถ้ กู ต้องชดั เจน -สะกดคาศพั ทง์ า่ ยๆ จากท่ไี ดฝ้ ึกอา่ น พิมพ์ใหญ่กบั พมิ พเ์ ล็ก 5 -ปฏบิ ตั ิตามใบงาน 5 -เขียนตวั อักษรภาษาอังกฤษ -ทาแบบฝกึ หดั จบั คู่ตวั อกั ษรพมิ พ์ ใหญก่ ับพิมพ์เล็ก Enjoy the Letters N O P Q -ออกเสยี งตัวอกั ษรภาษาอังกฤษทัง้ 4 -แบบฝึกการอ่านออกเสยี ง ภาษาองั กฤษ ตวั ได้ถูกตอ้ ง -แบบฝึกหัดจบั คตู่ วั อกั ษร -ออกเสยี งสระไดถ้ ูกต้องชัดเจน -สะกดคาศัพทง์ า่ ยๆ จากทไี่ ดฝ้ กึ อ่าน พิมพ์ใหญก่ ับพิมพ์เล็ก
-ปฏบิ ัตติ ามใบงาน -เขยี นตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ -ทาแบบฝกึ หัดจับคู่ตวั อักษรพมิ พ์ ใหญก่ บั พมิ พเ์ ล็ก Enjoy the Letters R S T U 4 -ออกเสยี งตวั อกั ษรภาษาอังกฤษทั้ง 4 -แบบฝกึ การอา่ นออกเสยี ง 4 ภาษาอังกฤษ 24 ตัว ได้ถูกต้อง -แบบฝกึ หัดจบั คู่ตวั อักษร -ออกเสยี งสระไดถ้ ูกตอ้ งชดั เจน 5 -สะกดคาศพั ทง์ า่ ยๆ จากทไี่ ดฝ้ กึ อา่ น พมิ พใ์ หญ่กบั พิมพเ์ ล็ก 5 -ปฏิบัติตามใบงาน -เขียนตวั อักษรภาษาองั กฤษ -ทาแบบฝกึ หดั จบั คู่ตวั อักษรพิมพ์ ใหญ่กบั พมิ พ์เล็ก Enjoy the Letters V W X Y Z -ออกเสยี งตัวอกั ษรภาษาองั กฤษทงั้ 5 -แบบฝกึ การอา่ นออกเสยี ง ภาษาอังกฤษ ตัว ได้ถกู ตอ้ ง -แบบฝกึ หัดจบั คตู่ ัวอกั ษร -ออกเสยี งสระได้ถกู ตอ้ งชัดเจน -สะกดคาศพั ทง์ า่ ยๆ จากที่ไดฝ้ กึ อา่ น พิมพใ์ หญ่กบั พมิ พเ์ ล็ก -ปฏิบตั ิตามใบงาน -เขียนตวั อกั ษรภาษาองั กฤษ -ทาแบบฝึกหดั จบั คู่ตัวอักษรพิมพ์ ใหญก่ ับพิมพ์เล็ก รวมเวลาเรียน การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรู้ท่ี 2 เรือ่ ง Hello รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 24 ชวั่ โมง ผสู้ อน นางตรสี ุคนธ์ สโุ ท 1. เปา้ หมายการเรียนรู้ 1.1 ความเข้าใจทค่ี งทน การส่ือสารทางภาษาเพื่อให้เข้าใจและตีความเร่ืองที่ฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผลตามความหมายของคาและกลุ่มคาท่ีฟัง รวมถึงมีทักษะการ
สื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอย่างมี ประสิทธภิ าพ ทั้งนกี้ ารพดู โตต้ อบดว้ ยคาสน้ั ๆ งา่ ยๆ ในการส่ือสารระหวา่ งบุคคลตามแบบท่ีฟัง พูดขอ และให้ขอ้ มลู ง่ายๆ เก่ียวกับตนเองตามแบบทฟี่ งั การทาเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนาไปใช้ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ โดยการพูดและทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและเข้า ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกต้องและ เหมาะสมและสามารถระบุตวั อกั ษรและเสยี งตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ความสามารถในการใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม ฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในห้องเรยี น 1.2. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตัวช้ีวดั สาระท่ี 1 ภาษาเพอ่ื การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ฟี ังและอา่ นจากส่อื ประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อยา่ งมีเหตุผล ตวั ชีว้ ัด ป1/1. ปฏบิ ัติตามคาสง่ั ง่ายๆ ทฟ่ี งั ตัวชวี้ ดั ป1/3. เลือกภาพตรงตามความหมายของคาและกลุ่มคาทฟี่ งั มาตรฐาน ต 1.2 มีทกั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอ้ มูลข่าวสารแสดง ความรู้สึก และความคิดเหน็ อย่างมีประสทิ ธิภาพ ตัวชว้ี ัด ป.1/1 พดู โต้ตอบดว้ ยคาสั้นๆ ง่ายๆ ในการสอื่ สารระหวา่ งบุคคลตามแบบทีฟ่ ัง ตวั ชีว้ ดั ป1/2 ใช้คาส่ังง่ายๆ ตามแบบท่ฟี ัง ตวั ชว้ี ัด ป1/4 พดู ขอและให้ขอ้ มลู งา่ ยๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟงั สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากบั วฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและ นาไปใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตัวชีว้ ัด ป.1/1 พดู และทาท่าประกอบ ตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ตัวชี้วัด ป1/1. พดู และทาทา่ ประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา ตัวชว้ี ัด ป1/3. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรมทเ่ี หมาะกับวัย มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม ตัวชว้ี ัด ป1/1. ระบุตวั อักษรและเสยี งตวั อกั ษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย สาระที่ 4 ภาษากับความสมั พันธก์ บั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในสถานศึกษา ชุมชน และ สงั คม ตวั ช้ีวดั ป1/1. ฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ทเ่ี กิดขึ้นในหอ้ งเรยี น
1.3 สาระสาคัญ/ความคิดรวบยอด การทกั ทาย การกล่าวลา การพูดขอบคุณ การพูดขอโทษ เป็นมารยาทพ้ืนฐานและเป็นแบบ แผนทางวัฒนธรรม ซ่ึงต้องได้รับการฝึกฝนต้ังแต่เยาว์วัย สาหรับการสื่อสารระหว่างบุคคล สร้าง สมั พนั ธ์ที่ดกี ับบุคคลเชื้อชาติอื่น การเรียนรู้ตัวอักษรของชนชาติท่ีเราติดต่อสัมพันธ์ เป็นพื้นฐานของ การฟัง พูด อ่านและเขียนภาษาอังกฤษ เกิดประโยชน์ทั้งการส่ือสารและการศกึ ษา 1.4 สาระการเรียนรู้ การเข้าใจและตีความเรอื่ งทฟี่ งั และอา่ นจากสอ่ื ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผลรวมถึงการปฏิบัติตามคาสั่งง่ายๆ ท่ีฟังและการเลือกภาพตรงตามความหมายของคาและ กลุม่ คาท่ีฟงั การมีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสารแสดงความรู้สึก และความ คดิ เห็นอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ การพดู โต้ตอบด้วยคาส้ันๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ี ฟงั และการพูดขอและให้ขอ้ มูลงา่ ยๆ เก่ียวกับตนเองตามแบบที่ฟัง การเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะการพูดและทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและการพูดและ ทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี เหมาะกับวยั การเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใชอ้ ยา่ งถกู ต้องและเหมาะสม การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทง้ั ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม 1.5 สมรรถนะสาคญั ของผูเ้ รยี น 1. ความสามารถในการส่ือสาร 1.6 คณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ 1. ความเช่ือมั่นและกล้าแสดงออก 2. ความมวี นิ ยั 3. ความมงุ่ มั่นในการทางาน 4. ประสทิ ธิภาพในการสื่อความ 5. การใฝ่เรยี นรู้ 6. ความซอื่ สัตย์ 2. หลกั ฐานการเรียนรู้ 2.1 ช้นิ งาน/ภาระงาน 1. วาดภาพตัวนกั เรยี นพดู ทักทายเพ่อื น 2. แสดงบทบาทสมมตุ ิ ครูและนักเรยี นพูดทกั ทาย กล่าวลา ขอบคุณ และขอโทษ 3. พดู แนะนาตัวและถาม-ตอบชอ่ื
4. ออกเสยี งตวั อักษร Aa - Zz และรอ้ งเพลง A B C Song 5. อา่ นตัวอักษรและจับค่ตู วั อักษรพิมพ์ใหญ่และพมิ พ์เล็ก 6. ระบายสตี ัวอกั ษรพิมพ์ใหญแ่ ละพมิ พเ์ ลก็ ตามคาส่ัง 7. ฝึกออกเสียงตัวอักษรและคา และเปรียบเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับ ภาษาไทย 2.2 การวัดและประเมนิ ผลระหว่างการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ 1. การประเมนิ การออกเสยี งคาศพั ท์ 2. การฝกึ ทักษะ 3. การสงั เกตพฤตกิ รรม 4. การตรวจใบงาน 2.3 การวัดและประเมนิ ผลเมอ่ื ส้ินสุดกจิ กรรมการเรยี นรู้ - แบบทดสอบหลังเรียน 3. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (24 ชั่วโมง) ชอื่ หน่วย กจิ กรรม ชิน้ งาน/ภาระงาน จานวน การเรยี นรู้ ช่ัวโมง Greeting 3 1. วาดภาพตัวนักเรยี นพูดทกั ทาย -ใบงาน เพ่ือน -แบบประเมนิ การพูด Asking about name 3 2. แสดงบทบาทสมมตุ ิ ครูและ -ใบงาน นกั เรยี นพูดทกั ทาย กลา่ วลา ขอบคณุ -แบบประเมินการพดู -แบบสงั เกตพฤตกิ รรม และขอโทษ Hello cultural 3 5 3. พูดแนะนาตวั และถาม-ตอบชื่อ -ใบงาน 5 -แบบประเมนิ การพดู 5 -แบบสงั เกตพฤติกรรม 5 Capital 3 4. ออกเสียงตวั อกั ษร Aa - Zz และ -แบบฝกึ การอ่านออกเสียง ภาษาองั กฤษ รอ้ งเพลง A B C Song -แบบฝึกหัดจับคู่ตวั อกั ษร พิมพใ์ หญ่กบั พิมพเ์ ล็ก Match 4 5. อา่ นตวั อกั ษรและจับคูต่ ัวอักษร -แบบฝึกการอ่านออกเสยี ง
พมิ พใ์ หญ่และพมิ พเ์ ลก็ ภาษาอังกฤษ -แบบฝกึ หัดจับคตู่ วั อักษร พมิ พใ์ หญ่กบั พิมพ์เล็ก Color 4 6. ระบายสีตวั อักษรพมิ พใ์ หญ่และ -แบบฝกึ หัดจบั คตู่ วั อักษร 4 พมิ พเ์ ลก็ ตามคาสง่ั พมิ พ์ใหญ่กับพมิ พเ์ ล็ก 24 Vocabulary 7. ฝึกออกเสียงตัวอักษรและคา และ -แบบฝกึ การอ่านออกเสียง เ ป รี ย บ เ ที ย บ เ สี ย ง ตั ว อั ก ษ ร ภาษาอังกฤษ -แบบฝกึ หัดจับคู่ตัวอกั ษร ภาษาองั กฤษกับภาษาไทย พมิ พใ์ หญก่ ับพิมพเ์ ล็ก รวมเวลาเรียน
การออกแบบหนว่ ยการเรยี นรู้ หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอื่ ง My Classroom รายวิชา ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลาเรยี น 24 ชวั่ โมง ผู้สอน นางตรีสุคนธ์ สุโท 1. เป้าหมายการเรยี นรู้ 1.1 ความเขา้ ใจทีค่ งทน การเข้าใจและตีความเร่ืองท่ีฟังและอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเห็น อย่างมีเหตุผลรวมถึงการปฏิบัติตามคาส่ังง่ายๆ ท่ีฟังและการเลือกภาพตรงตามความหมาย ของคาและกลุม่ คาทีฟ่ งั การมที กั ษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นข้อมูลขา่ วสารแสดงความรู้สึก และความ คิดเห็นอยา่ งมีประสิทธภิ าพ การพดู โตต้ อบด้วยคาส้ันๆ ง่ายๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ี ฟงั และการพดู ขอและให้ขอ้ มูลง่ายๆ เก่ียวกบั ตนเองตามแบบท่ฟี งั การเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะการพูดและทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและการพูดและ ทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี เหมาะกบั วัย การเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม การใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็น พนื้ ฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน การใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เคร่ืองมือพ้ืนฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและการ แลกเปล่ยี นเรยี นรู้กับสังคมโลก 1.2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชีว้ ดั สาระท่ี 1 ภาษาเพอื่ การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตคี วามเรอ่ื งทฟ่ี ังและอา่ นจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เหน็ อยา่ งมเี หตุผล ตวั ชว้ี ัด ป1/1. ปฏิบัตติ ามคาส่ังงา่ ยๆ ทฟ่ี งั
ตัวช้วี ดั ป1/2.ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคาง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการ อา่ น ตวั ชี้วดั ป1/3. เลอื กภาพตรงตามความหมายของคาและกล่มุ คาทีฟ่ งั มาตรฐาน ต 1.2 มที ักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลขา่ วสารแสดง ความรสู้ ึก และความคิดเห็นอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชีว้ ดั ป1/2 ใชค้ าสั่งงา่ ยๆ ตามแบบที่ฟัง สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งภาษากบั วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษาและ นาไปใช้ไดอ้ ย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตวั ชว้ี ัด ป1/3. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทีเ่ หมาะกับวัย มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้อยา่ งถูกตอ้ งและเหมาะสม ตัวชี้วดั ป1/1. ระบุตัวอักษรและเสยี งตวั อักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย สาระท่ี 3 ภาษากับความสมั พันธก์ ับกลุม่ สาระการเรียนรอู้ ่นื มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชอื่ มโยงความรกู้ บั กลมุ่ สาระการเรยี นร้อู ืน่ และเปน็ พ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศนข์ องตน ตวั ช้วี ัด ป1/1.บอกคาศัพท์ท่เี กย่ี วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื สาระท่ี 4 ภาษากับความสมั พันธก์ ับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และ สังคม ตวั ชีว้ ัด ป1/1. ฟัง/พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเกดิ ข้นึ ในหอ้ งเรยี น มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาตา่ งประเทศเป็นเครื่องมอื พื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบ อาชีพและการแลกเปลยี่ นเรียนรู้กับสงั คมโลก ตวั ชี้วดั ป1/1.ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพือ่ รวบรวมคาศพั ท์ที่เก่ยี วข้องใกล้ตัว 1.3 สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด การเรียนรู้คาศัพท์เริ่มจากส่ิงใกล้ตัว ห้องเรียนเป็นส่ิงแวดล้อมในโรงเรียนที่ใกล้ตัวนักเรียน มากท่ีสุด ชื่อส่ิงของในห้องเรียนจึงเป็นคาศัพท์ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมในการเรียนรู้และบูรณาการ กบั กล่มุ สาระการเรียนรู้อน่ื ได้ดี 1.4 สาระการเรยี นรู้ การเขา้ ใจและตคี วามเรื่องทฟ่ี ังและอ่านจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผลรวมถึงการปฏิบัติตามคาสั่งง่ายๆ ท่ีฟังและการเลือกภาพตรงตามความหมายของคาและ กลุ่มคาที่ฟงั
การมที กั ษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นขอ้ มูลข่าวสารแสดงความรู้สึก และความ คดิ เหน็ อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ การพูดโตต้ อบดว้ ยคาส้นั ๆ ง่ายๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ี ฟงั และการพูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เกย่ี วกับตนเองตามแบบทฟี่ ัง การเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะการพูดและทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและการพูดและ ทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่ เหมาะกบั วัย การเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถกู ต้องและเหมาะสม การใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น และเป็น พ้ืนฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน การใชภ้ าษาต่างประเทศเป็นเครือ่ งมอื พ้ืนฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและการ แลกเปลย่ี นเรียนรูก้ ับสงั คมโลก 1.5 สมรรถนะสาคัญของผ้เู รยี น 1. ทักษะการฟงั การพดู 2. ทักษะการเลยี นเสยี งเพื่อสอ่ื ความ 3. ทักษะการคดิ (การสงั เกต) 4. ทกั ษะการตั้งคาถาม 1.6 คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. การใฝเ่ รยี นรู้ 2. ความมีวินยั 4. ความม่งุ มัน่ ในการทางาน 2. หลกั ฐานการเรียนรู้ 2.1 ชิ้นงาน/ภาระงาน 1. บอกช่อื สิง่ ของในหอ้ งเรียนท่ีอย่ใู กลต้ ัว 2. ผลัดเปล่ียนกันบอกชอ่ื ส่งิ ของในห้องเรียนทีอ่ ยู่ไกลตัว 3. พูดถาม-ตอบช่อื สิง่ ของในห้องเรยี นทั้งใกล้ตวั และไกลตวั 4.พูดถามดว้ ย Yes-No Questions และตอบรับและปฏเิ ส 5. รว่ มกจิ กรรมกลุ่ม pair work ผลดั กันพดู ส่งั Count, please. ให้เพอ่ื นนบั จานวน และปฏบิ ตั ิ 6. พูดบทพูดเข้าจงั หวะ (chant) ปรบมอื เขา้ จังหวะและทาท่าประกอบ 7. ฝกึ ออกเสียงตัวอักษรและคา และเปรยี บเทยี บเสียงตวั อกั ษรภาษาองั กฤษกับภาษาไทย 8. ฟงั และเลอื กภาพตามจานวนทไ่ี ด้ยนิ
2.2 การวัดและประเมนิ ผลระหว่างการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ 1. การประเมิน การออกเสียงคาศัพท์ 2. การฝกึ ทักษะ 3. การสงั เกตพฤติกรรม 4. การตรวจใบงาน 2.3 การวัดและประเมนิ ผลเมือ่ สิ้นสุดกิจกรรมการเรียนรู้ - แบบทดสอบหลงั เรยี น 3. กิจกรรมการเรยี นรู้ (24 ช่ัวโมง) ช่ือหนว่ ย กิจกรรม ชน้ิ งาน/ภาระงาน จานวน การเรียนรู้ ช่ัวโมง Giving information 5 - บอกชอื่ สงิ่ ของในห้องเรียนทอี่ ยใู่ กล้ -ใบงาน ตัว -แบบประเมินการพดู 5 Asking and answering -ใบงาน - ผลัดเปล่ยี นกนั บอกชื่อสงิ่ ของใน -แบบประเมินการพดู ห้องเรยี นทอี่ ยู่ไกลตัว -แบบสังเกตพฤตกิ รรม Instructions 5 5 - พูดถาม-ตอบชือ่ สิ่งของในหอ้ งเรียน 5 My Classroom ทงั้ ใกล้ตัวและไกลตัว -ใบงาน - พูดถามด้วย Yes-No Questions 5 และตอบรับและปฏเิ สธ -แบบประเมนิ การพูด 5 -แบบสงั เกตพฤตกิ รรม Counting -แบบฝกึ การอ่านออกเสยี ง 5 - ร่วมกจิ กรรมกลมุ่ pair work ผลดั ภาษาองั กฤษ 4 กนั พูดส่ัง Count, please. ให้เพ่อื น - ใบงาน นบั จานวนและปฏิบตั ิ - พดู บทพดู เข้าจงั หวะ (chant) ปรบมอื เข้าจังหวะและทาทา่ ประกอบ Vocabulary - ฝึกออกเสียงตวั อักษรและคา และ -แบบฝึกการอา่ นออกเสียง ภาษาองั กฤษ เปรยี บเทยี บเสยี งตวั อกั ษร
ภาษาอังกฤษกับภาษาไทย -ใบงาน - ฟงั และเลือกภาพตามจานวนที่ได้ ยนิ รวมเวลาเรียน 24 การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ หนว่ ยการเรียนรูท้ ่ี 4 เรื่อง My Friends รายวิชา ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 24 ชวั่ โมง ผู้สอน นางตรสี ุคนธ์ สุโท 1. เปา้ หมายการเรียนรู้ 1.1 ความเขา้ ใจท่คี งทน การเข้าใจและตีความเรอ่ื งที่ฟงั และอา่ นจากสื่อประเภทตา่ งๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผลรวมถึงการปฏิบัติตามคาส่ังง่ายๆ ที่ฟังและการเลือกภาพตรงตามความหมายของคาและ กล่มุ คาท่ฟี งั การมีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ยี นข้อมลู ข่าวสารแสดงความร้สู ึกและความคิดเห็น อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ การพดู โต้ตอบดว้ ยคาสนั้ ๆ ง่ายๆ ในการสอื่ สารระหวา่ งบุคคล พดู และทาท่า ประกอบ ตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะการพูดและทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและการพูดและ ทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ี เหมาะกบั วัย การเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม
การใช้ภาษาต่างประเทศเปน็ เครื่องมือพืน้ ฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและการ แลกเปล่ยี นเรยี นรกู้ บั สงั คมโลก 1.2. มาตรฐานการเรยี นรู้/ตวั ชวี้ ดั สาระท่ี 1 ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเรอื่ งที่ฟังและอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเหน็ อย่างมีเหตุผล ตวั ช้ีวัด ป1/1. ปฏิบตั ิตามคาสัง่ ง่ายๆ ทฟี่ งั ตวั ชว้ี ัด ป1/2.ระบุตวั อกั ษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคาง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการ อา่ น ตวั ช้วี ดั ป1/3. เลือกภาพตรงตามความหมายของคาและกลมุ่ คาท่ีฟงั มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปล่ียนข้อมูลข่าวสารแสดง ความรูส้ กึ และความคิดเหน็ อยา่ งมีประสิทธิภาพ ตัวช้ีวัด ป 1/1. พูดและทาท่าประกอบ ตามวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและ นาไปใช้ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมกับกาลเทศะ ตวั ชว้ี ดั ป1/3. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทีเ่ หมาะกบั วยั มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใชอ้ ย่างถูกต้องและเหมาะสม ตัวชี้วัด ป1/1. ระบุตวั อักษรและเสยี งตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย สาระท่ี 4 ภาษากบั ความสัมพันธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆ ท้ังในสถานศึกษา ชุมชน และ สังคม ตัวช้ีวัด ป1/1. ฟงั /พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ีเกดิ ขึ้นในห้องเรยี น มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเคร่ืองมือพ้นื ฐานในการศกึ ษาตอ่ การประกอบ อาชพี และการแลกเปลยี่ นเรยี นร้กู ับสงั คมโลก
ตวั ช้วี ดั ป1/1.ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ เพ่ือรวบรวมคาศพั ท์ทีเ่ กยี่ วขอ้ งใกลต้ วั 1.3 สาระสาคัญ/ความคดิ รวบยอด บุคคลทอ่ี ยู่รอบข้างใกล้ชิดทส่ี ดุ นอกจากบุคคลในครอบครวั แล้ว ก็เปน็ เพื่อนๆ ใกล้บ้าน และ เพอ่ื นในโรงเรยี น การเรยี นรคู้ าศัพท์ภาษาองั กฤษง่ายๆ ท่เี กย่ี วกับเพอื่ น นาภาษาไปใช้ในชีวิตจรงิ ได้ ทาใหเ้ ดก็ เหน็ ประโยชน์ของการเรียนร้ภู าษาองั กฤษ 1.4 สาระการเรียนรู้ การเขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมีเหตุผล รวมถึงการปฏิบตั ิตามคาสั่งง่ายๆ ท่ีฟงั และการเลอื กภาพตรงตามความหมายของคาและกลมุ่ คาท่ีฟงั การมที กั ษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมลู ขา่ วสารแสดงความรู้สกึ และความคิดเห็น อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ การพดู โต้ตอบด้วยคาสัน้ ๆ ง่ายๆ ในการสือ่ สารระหว่างบุคคล พูดและทาทา่ ประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะการพูดและทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและการพูดและ ทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่ เหมาะกบั วัย การเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้อย่างถูกต้องและเหมาะสม การใชภ้ าษาตา่ งประเทศเป็นเคร่อื งมือพืน้ ฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและการ แลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ บั สงั คมโลก 1.5 สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น 1. ทักษะการฟัง การพดู 2. ทักษะการเลยี นเสียงเพ่อื สื่อความ 3. ทกั ษะการคดิ (การสงั เกต) 4. ทักษะการคิด (การเปรียบเทียบ) 1.6 คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 1. การใฝเ่ รยี นรู้ 2. ความมีวินยั 4. ความม่งุ มัน่ ในการทางาน
2. หลักฐานการเรยี นรู้ 2.1 ชน้ิ งาน/ภาระงาน 1. ร่วมกิจกรรมภาษา Freeze! และทาแบบฝกึ หัดระบบุ ุคคลเพศชายและหญิงท้ังเด็กและ ผู้ใหญ่ 2. พดู แนะนาเพือ่ นให้รจู้ ักกัน 3. พดู บรรยายรูปร่างตนเองและเพื่อน 4. ร่วมกจิ กรรมพูดบทพูดเขา้ จังหวะ (chant) 5. ฝึกออกเสียงตัวอักษรและคา และเปรียบเทียบเสียงตัวอักษรภาษาอังกฤษกับ ภาษาไทย 2.2 การวดั และประเมินผลระหว่างการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ 1. การประเมนิ การออกเสยี งคาศพั ท์ 2. การฝึกทกั ษะ 3. การสงั เกตพฤติกรรม 4. การตรวจใบงาน 2.3 การวัดและประเมนิ ผลเม่ือส้นิ สดุ กิจกรรมการเรยี นรู้ - แบบทดสอบหลังเรียน 3. กจิ กรรมการเรยี นรู้ (24 ช่ัวโมง) ชื่อหนว่ ย กิจกรรม ชนิ้ งาน/ภาระงาน จานวน การเรยี นรู้ ชว่ั โมง The people 5 ร่วมกิจกรรมภาษา Freeze! และทา -ใบงาน แบบฝกึ หดั ระบบุ ุคคลเพศชายและ -แบบประเมินการพดู หญงิ ท้ังเดก็ และผู้ใหญ่ My Friends Introduce myself 5 พดู แนะนาเพอื่ นให้รจู้ ักกนั -ใบงาน -แบบประเมนิ การพดู -แบบสงั เกตพฤติกรรม 5 Body shape 5 พดู บรรยายรปู ร่างตนเองและเพ่ือน -ใบงาน 5 -แบบประเมินการพูด -แบบสังเกตพฤติกรรม
Talking about friends -แบบฝึกการอา่ นออกเสยี ง 5 รว่ มกจิ กรรมพดู บทพดู เข้าจังหวะ ภาษาอังกฤษ 4 - แบบฝึกหัด 24 (chant) Vocabulary 5 ฝึกออกเสียงตัวอักษรและคา และ -แบบฝึกการอา่ นออกเสียง 5 เ ป รี ย บ เ ที ย บ เ สี ย ง ตั ว อั ก ษ ร ภาษาอังกฤษ ภาษาองั กฤษกับภาษาไทย -แบบฝกึ หัด รวมเวลาเรียน การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 5 เร่อื ง My Toys รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรียน 24 ช่วั โมง ผสู้ อน นางตรสี คุ นธ์ สุโท 1. เป้าหมายการเรียนรู้ 1.1 ความเข้าใจท่ีคงทน
การเข้าใจและตคี วามเร่อื งทฟี่ ังและอา่ นจากสอื่ ประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็น อย่างมี เหตุผลรวมถึงการปฏิบัติตามคาส่ังง่ายๆ ท่ีฟังและการเลือกภาพตรงตามความหมายของคาและ กลุม่ คาทฟ่ี งั การมที ักษะการสอื่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมลู ขา่ วสารแสดงความรสู้ กึ และความคิดเห็น อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ การพูดโต้ตอบดว้ ยคาส้นั ๆ ง่ายๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคล พูดและทาทา่ ประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและนาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะการพูดและทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและการพูดและ ทาท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา การเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่ เหมาะกับวยั การเข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา กบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนามาใช้อย่างถกู ต้องและเหมาะสม การใชภ้ าษาตา่ งประเทศเปน็ เคร่อื งมือพนื้ ฐานในการศกึ ษาต่อ การประกอบอาชีพและการ แลกเปลย่ี นเรียนรูก้ ับสงั คมโลก 1.2. มาตรฐานการเรียนรู้/ตัวชี้วัด สาระที่ 1 ภาษาเพอ่ื การสอ่ื สาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรอื่ งทฟ่ี ังและอ่านจากสือ่ ประเภทต่างๆ และแสดงความ คดิ เห็น อย่างมเี หตุผล ตวั ชี้วัด ป1/1. ปฏิบัตติ ามคาสั่งง่ายๆ ท่ีฟัง ตัวชวี้ ดั ป1/2.ระบุตวั อกั ษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคาง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการ อา่ น ตัวชี้วัด ป1/3. เลอื กภาพตรงตามความหมายของคาและกลุ่มคาที่ฟัง ตวั ช้วี ัด ป1/4.ตอบคาถามจากการฟังเรื่องใกล้ตวั มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นข้อมูลขา่ วสารแสดง ความรสู้ กึ และความคิดเห็นอยา่ งมีประสิทธภิ าพ ตัวชีว้ ัด ป1/4 พูดขอและใหข้ อ้ มูลง่ายๆ เกย่ี วกับตนเองตามแบบทีฟ่ งั มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอขอ้ มลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองต่างๆ โดย การพดู และการเขียน ตัวชว้ี ัด ป1/1. พดู ใหข้ ้อมูลเก่ียวกบั ตนเองและเรอ่ื งใกล้ตวั สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพันธร์ ะหว่างภาษากับวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาและ นาไปใชไ้ ดอ้ ยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะ ตัวชีว้ ัด ป1/3. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมทเ่ี หมาะกบั วยั
Search