Action plan 64

151 กจิ กรรม งบประมาณทใ่ี ช้ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย รายละเอียดการใช้งบประมาณ ขนั้ เตรยี มการดาเนินงาน คา่ ตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วัสดุ -จดั ทาโครงการนาเสนอต่อฝาุ ยบรหิ าร/จาทา คาสง่ั แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาเนินงาน - -- - ขัน้ ตอนการดาเนนิ งาน กิจกรรมปจั ฉิมนิเทศ 10,000 - - 10,000 กิจกรรมเปดิ บ้านวิชาการ 5,500 - - 5,500 ขนั้ ตอนการสรุป - -- - สรปุ /รายงานผลการดาเนินงานโครงการ 15,500 - - 15,500 รวมเป็นเงนิ ทง้ั หมด 5. การประเมินโครงการ วธิ ีการประเมิน ตัวช้ีวดั ความสาเรจ็ แบบสรุปผล (ปริมาณ ,คณุ ภาพ,เวลา,ค่าใช้จ่าย) แบบสงั เกตพฤติกรรม ผลผลติ (Outputs) (จากเปาู หมาย) 1.นักเรยี นที่สาเร็จการศกึ ษาชัน้ สูงสุดของโรงเรียนเกิดความภาคภมู ใิ จใน ความสาเรจ็ ของตน 2. นักเรยี นมีขวญั และกาลังใจในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ 3. นกั เรยี นเปน็ ตวั อยา่ งท่ีดีให้กบั นักเรยี นรุน่ ต่อไป 4. ครูและนักเรยี นสรา้ งความประทบั ใจร่วมกัน ลงชื่อ.........................................เจา้ ของโครงการ ลงชอื่ .........................................ผเู้ หน็ ชอบโครงการ ( นางสาวเมตตา ชาญฉลาด ) ( นายพสั กร บุญเฮา้ ) ครู คศ. 2 โรงเรยี นบ้านแก้ง ประธานคณะกรรมการการศกึ ษา ฯ ลงชอื่ .........................................ผู้อนุมตั ิโครงการ ( นายวสกุ ฤต สุวรรณเทน ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นแก้ง

152 ช่ือโครงการ English camp ลกั ษณะของโครงการ ต่อเนือ่ ง แผนงาน บริหารวชิ าการ สอดคล้องมาตรฐาน มาตรฐานท่ี 3 ประเดน็ พิจารณาท่ี 3.1 จดั การเรียนรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ ผู้รบั ผิดชอบโครงการ นางสาวกุลณดา บญุ เฮ้า ระยะเวลาดาเนิน พฤษภาคม 2564 – มีนาคม 2565 1. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันภาษาองั กฤษมีบทบาทสาคญั ยงิ่ ท่จี ะชว่ ยใหป้ ระเทศไทยพฒั นาได้ทนั ต่อการ เปลยี่ นแปลงของสังคมโลกโดยม่งุ ใชค้ วามก้าวหน้าของสังคมฐานความรแู้ ละนวตั กรรมทางเทคโนโลยี สารสนเทศเป็นปจั จัยชน้ี าในการเพม่ิ ขีดความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ ดงั นน้ั การเตรียมความ พร้อมของนกั เรยี นโรงเรยี นบ้านแกง้ เพอื่ ให้มีทักษะภาษาอังกฤษในระดับท่ีสามารถตดิ ต่อสอ่ื สารแสวงหาความรู้ สรา้ งความร่วมมือและสรา้ งความสัมพนั ธ์อนั ดีได้ โรงเรยี นบ้านแก้งเห็นความสาคญั ในการจดั ค่ายภาษาอังกฤษ ซ่งึ เปน็ การจดั การเรียนการสอนที่ สอดคล้องกับวชิ าภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน และภาษาอังกฤษเพม่ิ เติม เนน้ ใหผ้ เู้ รยี นให้มีทักษะในการฟัง และการ ส่อื สารสามารถโต้ตอบได้ ได้เรียนรภู้ าษาองั กฤษ นอกห้องเรียนฝกึ ภาษาจากกิจกรรมต่างๆ เชน่ เกมส์ การ แก้ปญั หา เพลงและบทบาทสมมุติ กจิ กรรมเหลา่ นี้ สามารถสง่ เสริมผูเ้ รียนให้เรยี นรู้ภาษาอังกฤษด้วยความ สนุกสนาน และเพิ่มพูนประสบการณ์ให้กบั ผเู้ รยี นไดเ้ ป็นอย่างดี 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอื่ สง่ เสรมิ และเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้เรียนรภู้ าษาอังกฤษตามถนัดและความสนใจในบรรยากาศ ท่ีสนกุ สนานนอกหอ้ งเรียน 2.1 เพือ่ ให้ผู้เรียนไดฝ้ กึ ทักษะมสี ัมพนั ธภาพท่ีดีกับผู้อื่นโดยการทากิจกรรมพฒั นาทักษะทาง ภาษาองั กฤษทั้ง 4 ทกั ษะ 2.3 เพอ่ื ให้นักเรยี นมีทศั นคติที่ดตี อ่ วิชาภาษาองั กฤษ 3.เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ นักเรียนระดับชัน้ ประถมศกึ ษาโรงเรียนบา้ นแก้งร้อยละ 100

153 เชิงคุณภาพ 1 นักเรียนได้รับการพฒั นาดา้ นการใชภ้ าษาองั กฤษ 2 นักเรยี นมีทักษะการฟงั การพูด เขยี นและการส่อื สารโตต้ อบได้ 4. ระยะเวลาดาเนนิ การ วันที่ 1 ตลุ าคม 2564 - วันที่ 20 ตลุ าคม 2564 5. ผู้รับผดิ ชอบ นางสาวกลุ ณดา บุญเฮา้ 6. ปฏิทนิ ปฏบิ ตั งิ าน วัน เดอื น ปี กจิ กรรม งบประมาณ ผู้รบั ผิดชอบ หมายเหตุ กุลณดา 1 ตุลาคม64 เสนอและอนมุ ัติโครงการ - ครทู กุ คน 10 ตุลาคม 64 วางแผน นกั เรยี นทกุ คน - ประชมุ เพื่อเสนอโครงการ/ กิจกรรม - - ขออนุมตั โิ ครงการ - แต่งต้งั คณะทางาน 15 ตลุ าคม 64 ดาเนินงานตามโครงการ 1) จดั กิจกรรมตามโครงการเข้าค่าย 580 ภาษาองั กฤษ 1,400 2) จดั ซ้ือวสั ดุเพอ่ื ทากิจกรรม 144 - กระดาษ A 4 จานวน 1 ลงั ลงั ละ 580 บาท 240 - สีไม้ 60 สี colleen 4 256 กล่อง กล่องละ 350 บาท - ปากกาเคมี จานวน 12 ดา้ ม ด้าม 560 ละ 12 บาท - ปากกาไวท์บอรด์ 12 ดา้ ม ดา้ มละ 20 บาท - กระดาษขาวเทา 16 แผน่ แผน่ ละ 16 บาท - หมึกพิมพ์ จานวน 4 ขวด ขวดละ 140 บาท

154 วัน เดือน ปี กจิ กรรม งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ หมายเหตุ 320 กลุ ณดา - กระดาษกาวโฟม 2 หนา้ 4 มว้ น มว้ นละ 80 บาท 300 - กระดาษสโี ปสเตอร์ จานวน 15 5,400 แผ่น แผ่นละ 20 บาท 3) ค่าอาหารวา่ ง จานวน 2 ม้ือ ม้ือละ 2,000 20 บาท จานวนนักเรยี น 135 คน 11,200 4) ซือ้ ของรางวลั เป็นเงนิ - รวมเงิน 20 ตลุ าคม 64 สรปุ รายงานผล 7. งบประมาณ ท่ี กิจกรรม เงนิ งบประมาณ (บาท) เงินงบประมาณ งบ ตอบ วัสด/ุ ครภุ ัณฑ์ ปรับปรุง ในงบฯ นอกงบฯ บคุ ลากร แทนใช้ อุปกรณ์ สอย 1 กจิ กรรมบรู ณาการ 9,200 English day camp. 2 กิจกรรมแสดงผลงานทาง 2,000 วิชาการ รวม 11,200 (หน่งึ หมืน่ หนึง่ พันสองร้อยบาทถ้วน) 8. การติดตามประเมนิ ผล วธิ ีการประเมิน เครือ่ งมอื ตัวบ่งช้ีความสาเรจ็ การเขา้ รว่ มกิจกรรม , เอกสารสรุปรายงาน สังเกต 1. ผู้เรียนมที ักษะการฟัง พดู อ่าน เขียน ผลงานทางวชิ าการ และ เอกสารสรุปรายงาน การตอบคาถาม 2. ส่งเสริมความเปน็ เลศิ ทางภาษา

155 9. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั 9.1 นักเรียนได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษตามถนัดและความสนใจในบรรยากาศทส่ี นุกสนานนอกห้องเรียน 9.2 นักเรียนได้ฝึกทักษะมีสัมพันธภาพท่ีดีกับผู้อ่ืนโดยการทากิจกรรมพัฒนาทักษะทางภาษาอังกฤษ ทงั้ 4 ทักษะ 9.3 นกั เรียนมที ัศนคติท่ีดีตอ่ วิชาภาษาองั กฤษ ลงช่ือ ผเู้ สนอโครงการ ลงช่อื ผ้เู หน็ ชอบโครงการ (นางสาวกลุ ณดา บุญเฮา้ ) (นายพสั กร บุญเฮ้า) ครผู ้ชู ่วย โรงเรยี นบา้ นแก้ง ประธานคณะกรรมการการศึกษา ฯ ลงชือ่ ผู้อนุมัติโครงการ (นายวสุกฤต สุวรรณเทน) ผู้อานวยการโรงเรยี นบา้ นแก้ง

156 ชื่อโครงการ การจดั กิจกรรมค่ายการเรียนรู้สูศ่ ตวรรษท่ี 21 ลักษณะของโครงการ ต่อเนือ่ ง แผนงาน วิชาการ สอดคลอ้ งมาตรฐาน มาตรฐานที่ 1 ประเดน็ พิจารณาท่ี 1.1 ดา้ นผลสมั ฤทธ์ิทางวชิ าการของผเู้ รยี น ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ นางสาวชไมพร เหาะเหิน ระยะเวลาดาเนนิ พฤษภาคม 2564 – มนี าคม 2565 1. หลักการและเหตุผล การจัดการศึกษาในศตวรรษท่ี 21 ผู้สอนจะต้องปรับแนวทางการเรียนการสอน โดยครู ช่วยแนะนา และช่วยออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่ช่วยให้นักเรียนแต่ละคนสามารถประเมิน ความก้าวหน้าของตนเองได้ จะต้องทาให้ผเู้ รยี นรกั ที่จะเรียนรู้ และมเี ปาู หมายในการสอนท่จี ะทาให้ ผู้เรียนมีทักษะชีวิต ทักษะการคิด และ ทักษะดา้ นเทคโนโลยี การทีผ่ ้เู รยี นรู้ว่าเมื่อเขาอยากรเู้ ร่ืองใด เรอื่ งหน่งึ เขาจะไปหาข้อมูลเหล่าน้ันได้ท่ีไหน และ เมือ่ ไดข้ อ้ มูลมาแลว้ จะตอ้ งวเิ คราะห์ได้ว่าขอ้ มลู เหล่าน้ันมีความน่าเชื่อถือมากน้อยเพียงใด สามารถแปลงข้อมูล เป็นความรู้ได้ ส่ิงเหล่าน้ีต้องเกิดจาก การฝึกฝนโดยที่ผู้สอนจะต้องให้ผู้เรียนได้มีโอกาสทดลองเรียนรู้ด้ว ย ตนเองกับวิจารณ์ พานิช (2555, 5) ได้กล่าวในหนังสือวิถีสร้างการเรียนรู้เพ่ือศิษย์ในศตวรรษที่ 21 ว่า การ เรียนรู้ท่ีแท้จริง อยู่ ในโลกจริงหรือชีวิตจริง การเรียนวิชาในห้องเรียนยังไม่ใช่การเรียนรู้ท่ีแท้จริง ยังเป็นการ เรียนแบบ สมมติ ดงั น้ันครูจึงตอ้ งออกแบบการเรยี นร้ใู หศ้ ิษย์ได้เรียนในสภาพที่ใกล้เคยี งกับชีวิตจรงิ ทส่ี ุด กระทรวงศึกษาธิการ มีนโยบายเร่งปฏิรูปการเรียนรู้ท้ังระบบให้สัมพันธ์เช่ือมโยงกันเพื่อยกระดับ คุณภาพการศึกษาและพัฒนาศักยภาพของผ้เู รียน โดยเฉพาะอย่างยิ่ง การสร้างเสริมสมรรถนะและทักษะการ เรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ด้านทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม ( Learning and Innovation Skills) และมี นโยบายพัฒนาและยกระดบั คุณภาพการศึกษา เพ่ือให้ผูเ้ รยี น ไดร้ ับการสง่ เสรมิ ใหม้ ีศกั ยภาพสูงสู่มาตรฐาน สากลและทัดเทียมกับนานาชาติอีกทั้งสานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพ้ืนฐานได้ดาเนินการปฏิรูป การศกึ ษาในทศวรรษทสี่ อง (พ.ศ. ๒๕๕๒–๒๕๖๑) เปน็ การยกระดบั คุณภาพผู้เรียนให้เต็มศักยภาพ ซ่ึงระบุไว้ ใน กลยุทธ์ท่ี ๑ พฒั นาคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดับตาม หลกั สตู รและส่งเสรมิ ความสามารถ ด้านเทคโนโลยเี พอื่ เปน็ เครื่องมอื ในการเรียนรู้ โดยกาหนดตัวช้ีวัดความสาเร็จให้ สถานศึกษายกระดับคุณภาพ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในวิชาหลัก ซ่ึงสอดคล้องกับการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) จากผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติข้ันพื้นฐาน(O-NET) ปีการศึกษา 2563 ของนักเรียนโรงเรียน บ้านแก้ง ในระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 คะแนนเฉล่ียของโรงเรียนต่ากว่าคะแนนเฉล่ียระดับประเทศ คือ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คะแนนเฉลย่ี ทีส่ ูงกว่าคะแนนเฉลีย่ ระดับประเทศ ไดแ้ ก่ กลมุ่ สาระภาษาไทย ทางโรงเรียนบ้านแก้งได้ตระหนัก ถึงความสาคัญถึงบทบาทหน้าท่ีในการพัฒนานักเรียนให้มีความรู้ ความสามารถและทักษะ ที่สอดคล้องกับ

157 ศตวรรษ ท่ี 21 ด้านทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม และการนารูปแบบการจัดการเรียนรู้สู่ชั้นเรียน ให้ ผู้เรียนได้พัฒนาการเรียนรู้ตลอดจนเรียนรู้อย่างมีความสุข และเพ่ือยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและเพื่อ เพิ่มผลการสอบระดบั ประเทศ (O–NET) กิจกรรมค่ายการเรียนรู้สู่ศตวรรษท่ี 21 ของโรงเรียนบ้านแก้งเป็นกิจกรรมที่จัดทาขึ้นเพ่ือส่งเสริม ผูเ้ รยี นให้มที ักษะทจี่ าเป็นในการเรยี นรูผ้ ้เู รียนในศตวรรษท่ี 21 ประกอบกบั กิจกรรมท่สี อดคล้องสัมพันธ์กับวิชา หลกั ในการสอบระดบั ประเทศ (O–NET) ทง้ั 4 วิชา ซ่ึงจะส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนท่ีสูงข้ึนเป็น ลาดบั ตอ่ ไป 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1) เพื่อส่งเสรมิ ใหน้ ักเรยี นชั้น ป.4 – ป.6 มีทกั ษะทจ่ี าเปน็ ของการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 3. เปา้ หมาย เชงิ คณุ ภาพ นักเรียนมีทักษะทจ่ี าเป็นของการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21 เชงิ ปริมาณ นักเรยี นโรงเรียนบ้านแกง้ ชัน้ ป.4 – ป.6 จานวน 34 คน 4. วธิ ีการดาเนินงาน ลาดบั ท่ี วธิ ีดาเนินการ/กิจกรรม เปูาหมาย ระยะเวลา ผูร้ บั ผดิ ชอบ มิ.ย 64 ชไมพร 1.เตรยี มการ เขียนโครงการ เสนอผู้บริหาร ก.ค 64 ครูโรงเรียนบา้ นแกง้ (Plan) เพื่อขออนมุ ตั ิ ก.ค 64 ชไมพร เมตตา 2.ดาเนนิ การ(Do) 1. ประชุมชแี้ จงรายละเอยี ด ก.ค 64 สุปราณี กุลณดา ก.ค 64 ชไมพร เมตตา การจัดทาโครงการค่ายการ สุปราณี กลุ ณดา เรยี นรสู้ ศู่ ตวรรษที่ 21 2. วางแผนการดาเนนิ งาน 3. จัดกิจกรรมค่ายการเรยี นรู้สู่ นักเรียนโรงเรียน ศตวรรษท่ี 21 บ้านแกง้ ช้ันป.4 – ป.6 จานวน 30 คน 3. ตรวจสอบ ประเมนิ โครงการ ประเมิน (Check) ความพงึ พอใจ รายงานผล 4. ปรับปรงุ / สรุปผลการดาเนินงาน พัฒนา(Act) โครงการพัฒนานวตั กรรม คา่ ย การเรยี นรสู้ ูศ่ ตวรรษที่ 21

158 5. พ้ืนทด่ี าเนินการ โรงเรยี นบ้านแก้ง ต.ศรีวชิ ยั อ.วานรนวิ าส จ.สกลนคร 6. งบประมาณ 6.1 รวมงบประมาณทั้งสิน้ 3,400 บาท 6.2 จาแนกตามกิจกรรม - จดั กิจกรรมค่ายการเรียนรู้สศู่ ตวรรษที่ 21 ค่าเบีย้ เลีย้ งนักเรียน จานวน 34 คน ค่าอาหารว่าง 2 ม้ือ ม้ือละ 50 บาท (34×50) × 2 = 3,400 บาท 7. การวดั และประเมินผล ประเมินก่อน/ระหว่าง/หลงั จัดกิจกรม ตวั ชว้ี ดั ความสาเรจ็ โครงการ/กิจกรรม วิธกี ารวดั เครือ่ งมอื แบบบันทึก นกั เรียนมที ักษะที่จาเป็นของการเรยี นรใู้ น สงั เกต/ตรวจสอบ ศตวรรษที่ 21 8. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ 1. นักเรยี นมีทกั ษะท่ีจาเปน็ ของการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 2. นกั เรยี นมคี วามสขุ กบั การเรยี น ลงชอื่ เจา้ ของโครงการ ลงช่ือ ผูเ้ ห็นชอบโครงงาน (นางสาวชไมพร เหาะเหิน) (นายภสั กร บญุ เฮ้า) ครู คศ.1 โรงเรียนบ้านแก้ง ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา ลงชื่อ ผอู้ นุมตั ิโครงการ (นายวสกุ ฤต สวุ รรณเทน) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบา้ นแก้ง

159 ชือ่ โครงการ TO BE NUMBER ONE ลักษณะของโครงการ ตอ่ เน่ือง แผนงาน บริหารทั่วไป สอดคลอ้ งมาตรฐาน มาตรฐานที่ 3 ประเด็นพจิ ารณาท่ี 3.1 จัดการเรียนรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ รงิ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นายอัฐพร อบเชย ระยะเวลาดาเนนิ พฤษภาคม 2564 – มีนาคม 2565 1. หลักการและเหตุผล โครงการรณรงค์ปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด TO BE NUMBER ONE เกิดจากความ ห่วงใยของทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ต่อประชาชนชาวไทย โดยเฉพาะกลุ่ม เด็กและกลุ่มเยาวชนที่เป็นกลุ่มขนาดใหญ่ เพราะมีจานวนถึง ๒๑ ล้านคนและเป็นกลุ่มท่ีมีคุณค่าอย่างยิ่งต่อ การพัฒนาประเทศ นอกจากน้ียังถือเป็นกลุ่มท่ีเสี่ยงต่อการติดยาเสพติดสูง เนื่องจากเป็นวัยท่ีที่ต้องการ เรียนรู้ในส่ิงต่าง ๆ แต่ยังขาด วุฒิภาวะทางอามรณ์ที่ดีพอ รวมท้ังต้องเผชิญกับการเปล่ียนแปลงท้ังร่างกาย และจิตใจ จึงทรงระกรุณาเป็นองค์ประธานโครงการรณรงค์ปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติด ซ่ึงปัจจุบันได้ ใช้ชื่อเพื่อใหง้ ่ายต่อการรณรงค์ว่าโครงการ TO BE NUMBER ONE เพื่อรณรงค์ปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพ ติดภายในประเทศให้ดาเนินไปด้วยความเรียบร้อยและมีประสิทธิภาพ โดยความร่วมมือและรวมพลังจาก ภาครัฐและเอกชน กระตุ้นปลูกจิตสานึกของ ปวงชนในชาติให้มีความรู้ ความเข้าใจและความตระหนักว่า การทจ่ี ะเอาชนะปัญหายาเสพติดมใิ ชห่ น้าท่ีของบุคคลใดบุคคลหน่ึงแต่ทุกคนในชาติจะร่วมแรง ร่วมใจกันเป็น พลังแผ่นดนิ ท่จี ะตอ่ ส้เู พ่ือเอาชนะปัญหายาเสพติดให้ได้โดยเร็ว โดยทรงมีพระประสงค์มุ่งเน้นการรณรงค์ใน กลุ่มเปูาหมายหลัก คือวัยรุ่นและเยาวชน โดยกลวิธีสร้างกระแสแสดงพลังอย่างถูกต้องโดยไม่ข้องแวะกับยา เสพตดิ การเสริมสรา้ งภมู ิคุ้มกันทางจิตใหแ้ กเ่ ยาวชนในชมุ ชน จดั ระบบการบาบัดรักษารองรับภายใต้โครงการ “ใครติดยา ยกมือข้ึน ” ท้ังน้ีเพ่ือคืนคนดีสู่สังคมและปูองกันการกลับมาเสพซ้า ตลอดจนการสร้างเครือข่าย สมาชิกและชมรม TO BE NUMBER ONE เพ่ือร่วมกันรณรงค์และจัดกิจกรรมปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพ ติดเป็นเสมือนการเติมสิ่งท่ดี ใี หก้ บั ชวี ติ เพอื่ ให้เกิดคา่ นยิ มของการ “ เปน็ หนงึ่ โดยไม่พ่งึ ยาเสพติด ” ดว้ ยสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้ดาเนินการปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดใน สถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ภายใต้ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนและยุทธศาสตร์ตามนโยบายสถานศึกษา 3 ดี (3D) ของกระทรวงศึกษาธิการ เพื่อให้สถานศึกษาได้รับการเสริมสร้างความเข้มแข็งในการปูองกันและแก้ไข ปัญหายาเสพตดิ ในสถานศึกษาอยา่ งยั่งยนื โรงเรียนบ้านบ้านแก้ง ตระหนักถึงความสาคญั ถึงคุณภาพชีวิตของนกั เรียนและบุคลากรในโรงเรยี น จึง ได้จัดโครงการ TO BE NUMBER ONE ข้ึน

160 2. วัตถปุ ระสงค์ 1) เพื่อปูองกนั และแกไ้ ขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 2) เพ่ือให้นกั เรียนรู้และตระหนกั ถงึ พษิ ภัยของยาเสพตดิ ให้โทษ 3) เพ่ือใหน้ กั เรยี นสามารถหาวธิ ีการปฏิเสธหลกี เลี่ยงยาเสพตดิ ให้โทษทุกชนิด 4) เพื่อให้นกั เรยี นเหน็ คุณค่าของตนเอง และรักษาชีวิตช่ือเสียงของวงศต์ ระกูลไว้ 5) เพ่ือให้นกั เรยี นใช้เวลาวา่ งให้เปน็ ประโยชน์ หรอื ทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ ให้มสี ขุ ภาพจติ ทแ่ี ขง็ แรง 6) เพื่อสง่ เสรมิ ใหบ้ ุคลากรภายในและภายนอกเขา้ มามีสว่ นร่วมในการดาเนนิ งานปูองกันและแก้ไข ปญั หายาเสพติดในสถานศึกษา 3. เปา้ หมาย 3.1 ดา้ นปรมิ าณ นักเรียนและบุคลากรทุกคนในโรงเรยี นบา้ นคลองใหญ่ใต้ปลอดจากยาเสพตดิ ร้อยละ 100 3.2 ดา้ นคณุ ภาพ นักเรียนสามารถปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศกึ ษาอยา่ งย่ังยนื 4. วิธีการดาเนินการ/ข้นั ตอนการดาเนินการ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ ท่ี กิจกรรมหลกั พ.ค. 2564 ผูอ้ านวยการ 1 ประชมุ วางแผนการดาเนนิ งาน ขออนุมัตโิ ครงการและ ครอู ัฐพร กาหนดหน้าที่รับผดิ ชอบ 2 จัดหาทรัพยากรในการดาเนินงาน พ.ค. 2564 3 ดาเนินกิจกรรมในโครงการ คณะครูทุกคน กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมวันงดสูบบหุ ร่ีโลก ขน้ั ตอนการดาเนินงาน พ.ค. 2564 คณะครทู ุกคน Plan วางแผน พ.ค. 2564 ครอู ัฐพร พ.ค. 2564 10. ประชมุ วางแผนการดาเนนิ งาน 11. เขียนโครงการ 12. เสนอโครงการเพอื่ รบั การอนุมัติ

161 Do ปฏบิ ัติ ก.ค. 2564 – เม.ย. 2565 คณะครูทุกคน 13. ดาเนินการตามแผนทว่ี างไว้ ม.ี ค. 2565 ผอู้ านวยการ Check ประเมินผล ม.ี ค. 2565 ครอู ัฐพร 14. ตดิ ตามการดาเนินงาน ม.ี ค. 2565 ครอู ัฐพร 15. ประเมนิ ผล 16. สรุปผลการนเิ ทศแบบมีส่วนรว่ ม พ.ค. 2564 ครอู ฐั พร พ.ค. 2564 ครอู ฐั พร Act ปรบั ปรุงแก้ไข พ.ค. 2564 17. สรุปปญั หา หาแนวทางแก้ไข ก.ค. 2564 – เม.ย. 2565 คณะครูทุกคน กจิ กรรมที่ 2 กิจกรรมวนั ต่อต้านยาเสพตดิ ข้นั ตอนการดาเนินงาน ม.ี ค. 2565 ผู้อานวยการ Plan วางแผน ม.ี ค. 2565 ครอู ฐั พร ม.ี ค. 2565 ครอู ัฐพร 1. ประชมุ วางแผนการดาเนินงาน 2. เขยี นโครงการ 9 เม.ย. 64 ครอู ัฐพร 3. เสนอโครงการเพ่ือรบั การอนมุ ตั ิ Do ปฏบิ ัติ 4. ดาเนินการตามแผนท่วี างไว้ Check ประเมินผล 5. ติดตามการดาเนินงาน 6. ประเมนิ ผล 7. สรุปผลการนิเทศแบบมสี ว่ นร่วม Act ปรับปรุงแก้ไข 8. สรปุ ปญั หา หาแนวทางแก้ไข 4 สรุป/รายงานผลการดาเนินงานโครงการ

162 6. งบประมาณ จานวน……6,000..บาท (ตามรายละเอยี ดค่าใชจ้ ่ายของโครงการ ปงี บประมาณ พ.ศ.2564) รายละเอยี ด ดังน้ี กิจกรรม งบประมาณที่ใช้ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย รายละเอยี ดการใชง้ บประมาณ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ ขน้ั เตรียมการ (P) - -- - -ศึกษานโยบายของโรงเรยี นในสว่ นทีเ่ กย่ี วขอ้ ง กับโครงการ -ศกึ ษาผลการดาเนนิ โครงการ ในปีที่ผา่ นมา -ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไปได้ในการ พฒั นาโครงการ -จดั ทาโครงการ นาเสนอตอ่ ฝุายบริหาร จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ไดแ้ ก่ - -- กจิ กรรมที่ 1 กิจกรรมวนั งดสูบบุหรโี่ ลก 3,000 กิจกรรมท่ี 2 กิจกรรมวนั ต่อต้านยาเสพติด 3,000 นเิ ทศติดตามผลการดาเนนิ โครงการ - -- - สรปุ /รายงานผลการดาเนนิ งานโครงการ - -- - รวมเปน็ เงินทงั้ ส้นิ 6,000 - - 6,000 7. ตัวชี้วัดและค่าเปา้ หมาย ตัวชี้วัดความสาเรจ็ ค่าเปูาหมาย วิธีการประเมนิ เครื่องมือที่ใช้ เชิงปริมาณ ประเมนิ ผล แบบประเมนิ ผล 1. นักเรยี นและบคุ ลลากรโรงเรียนบ้านแกง้ จานวน 150 คน 100 - สงั เกตการณ์มสี ว่ น - แบบสอบถาม เชงิ คุณภาพ รว่ มของครู บคุ ลากร - แบบสังเกต - นักเรียนและบคุ ลลากรโรงเรียนบา้ นแก้ง ร้จู กั ปูองกันและแก้ไขปัญหายาเสพตดิ และนกั เรยี น - แบบสรุปการให้ ความรว่ มมือในการ ดาเนนิ งาน

163 8. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ 1) โรงเรียนบา้ นแก้ง ปอู งกนั และแก้ไขปัญหายาเสพตดิ ในสถานศกึ ษา ร้อยละ 100 2) นักเรยี นโรงเรียนบา้ นแก้ง ร้แู ละตระหนกั ถงึ พิษภยั ของยาเสพตดิ ให้โทษ 3) นักเรียนโรงเรียนบา้ นแก้ง สามารถหาวิธกี ารปฏเิ สธหลกี เล่ียงยาเสพตดิ ให้โทษทุกชนดิ 4) นักเรียนโรงเรียนบา้ นแกง้ เหน็ คณุ ค่าของตนเองและรักษาชีวติ ชอ่ื เสียงของวงศต์ ระกลู 5) นกั เรยี นโรงเรียนบา้ นแกง้ ใช้เวลาว่างใหเ้ ป็นประโยชน์ หรอื ทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ ใหม้ ีสุขภาพจติ ทแ่ี ขง็ แรง 6) เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้บุคลากรภายในและภายนอกเขา้ มามสี ่วนรว่ มในการดาเนนิ งานปูองกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา ลงช่อื .........................................เจ้าของโครงการ ลงช่อื .........................................ผูเ้ หน็ ชอบโครงการ ( นายอัฐพร อบเชย ) ( นายพสั กร บุญเฮา้ ) ครผู ชู้ ว่ ยโรงเรยี นบ้านแก้ง ประธานคณะกรรมการการศึกษา ฯ ลงช่อื .........................................ผูอ้ นุมตั ิโครงการ ( นายวสุกฤต สวุ รรณเทน ) ผู้อานวยการโรงเรียนบา้ นแก้ง

164 โครงการ พฒั นารปู แบบการบริหารจัดการระดับปฐมวัยโดยใชร้ ปู แบบ 3 ป 4 รว่ ม แผนงาน กิจการนกั เรียน สนองกลยทุ ธ์ กลยุทธ์ท่ี 3 พฒั นาคุณภาพการศึกษา สอดคล้องมาตรฐาน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ (ปฐมวัย) ลกั ษณะโครงการ ต่อเนือ่ ง หน่วยงานรบั ผดิ ชอบ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ระยะเวลาดาเนินการ พฤษภาคม 2564 – มีนาคม 2565 1.หลักการและสาเหตุ การศึกษาปฐมวัยเป็นพื้นฐานของการศึกษา เป็นปัจจัยพ้ืนฐานในการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ เน่ืองจากเด็กปฐมวัยมีอายุระหว่าง 3-6 ปี เป็นช่วงอายุ ท่ีสามารถพัฒนาความพร้อมด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและสติปัญญาได้เต็มที่ หากไม่ได้รับการส่งเสริมให้พัฒนาในช่วงน้ีอาจมีผลให้พัฒนาการด้าน ต่างๆ เป็นไปอย่างเช่ืองช้า ซึ่งจะกระทบต่อการเจริญเติบโตในอนาคต การจัดการศึกษาปฐมวัยจึงมีลักษณะ พเิ ศษทีแ่ ตกตา่ งไปจากระดบั อืน่ ๆ ทั้งน้ีเพราะเด็กในวัยน้ีเป็นวัยท่ีสาคัญต่อการวางรากฐานของบุคลิกภาพและ การพัฒนาทางสมอง ด้วยความเช่ือว่ากระบวนการเรียนรู้ในช่วงปฐมวัยมีผลกระทบในระยะยาวต่อคุณภาพ ชวี ิตของคน เพราะเป็นชว่ งท่ีระบบประสาทและสมองกาลังสรา้ งโครงสรา้ งท่ีมีการเจริญเติบโตในอัตราสูงสุดคือ ร้อยละ 80 ของวัยผใู้ หญ่ การจัดการศึกษาปฐมวัยจะดาเนนิ การได้สาเร็จข้นึ อยู่กบั การบริหารจดั การของสถานศึกษา ผบู้ ริหารเปน็ บุคคลทีน่ าแนวทางต่าง ๆ ไปพัฒนาคุณภาพการศึกษาและจะต้องเป็นผู้นานโยบายการศึกษาของ รัฐไปสู่การปฏิบัติเพ่ือพัฒนาคนให้มีคุณภาพ การบริหารจัดการจึงเป็นงานหลักสาหรับผู้บริหารสถานศึกษา โดยเฉพาะการปรับปรุงคุณภาพการเรียนการสอน ซึ่งเป็นเคร่ืองช้ีวัดความสาเร็จและความสามารถของ ผู้บริหาร การบริหารจัดการเรียนการสอนในระดับปฐมวัยนั้น มีความแตกต่างจากการบริหารในระดับ การศึกษาอื่น กล่าวคือการบริหารการจัดการเรียนการสอนในระดับสูงข้ึนไปจะมุ่งเน้นในเนื้อหาสาระทาง วิชาการ แต่สาหรับเด็กปฐมวัยน้ีมุ่งพัฒนาการและเตรียมความพร้อมของพัฒนาการท้ัง ๔ ด้าน เพื่อเป็น พน้ื ฐานในการทจี่ ะศึกษาตอ่ ในระดบั ประถมศกึ ษาต่อไป สถานศึกษาทจ่ี ดั การศกึ ษาปฐมวัยไดอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ ต้องมุ่งส่งเสริม สนับสนุนการเรยี นรู้ เด็กทุกประเภท เป็นการพัฒนาเด็กแบบองค์รวม รวมท้ังเป็นแหล่งเรียนรู้และศูนย์ประสานงานให้บริการ วิชาการ เป็นแหล่งศึกษาวิจัย ทดลอง และพัฒนาการศึกษาปฐมวัยให้เป็นท่ียอมรับของชุมชนและสังคม การ พัฒนาคุณภาพการศึกษาปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพ ภายใต้ปรัชญาหรือความมุ่งมั่นที่ชัดเจนในการพัฒนา คณุ ภาพเดก็ ใหม้ คี ณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ และมอี งค์ประกอบที่สาคัญที่เป็นปัจจัยและกระบวนการท่ีจาเป็นคือ การบริหารอย่างมีประสิทธิภาพ การมีครูและผู้บริหารท่ีมีประสิทธิภาพ ตลอดจนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ตามหลักสตู ร การมปี ฏิสมั พันธ์ท่ีอบอนุ่ และจัดสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย ย่อมส่งผลโดยตรงต่อคุณลักษณะท่ีดี ของเด็กตามพฒั นาการท่สี มวัย รวมทง้ั อาศยั การสนบั สนุนและการมสี ว่ นร่วมของครอบครวั เด็กและชุมชนด้วย

165 ดว้ ยเหตุดังท่ีได้กล่าวมา คุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนบ้านแก้งยังประสพปัญหาและ จาเป็นต้องแก้ไขด้วยการใช้ปัจจัยที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษา จากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยท่ี เกี่ยวขอ้ งพบว่าปจั จยั ที่จะสง่ เสริมการศึกษาปฐมวยั ใหม้ คี ณุ ภาพโรงเรยี นต้องดาเนินการปรับปรุงสถานศึกษาให้ น่าอยู่ ปรับปรุงคุณภาพครูให้ได้มาตรฐาน และปรับปรุงคุณภาพเด็กปฐมวัยให้ได้ตามมาตรฐานที่ต้ังไว้ ภายใต้ หลักการของหลักการ ทฤษฎีของการจัดการศึกษาปฐมวัยและการบริหารจัดการโดยเน้นท่ีความร่วมมือจาก ทุกๆ ฝุายท่ีมีส่วนเก่ียวข้องในการจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนบ้านแก้งให้มีประสิทธิภาพ โรงเรียนบ้าน แก้งจึงมคี วามสนใจท่ีจะศึกษาและพัฒนารูปแบบการบริหารจัดการระดับปฐมวัย จึงได้พัฒนารูปแบบการพัฒนา คุณภาพการบริหารจัดการระดบั ปฐมวยั โดยใช้รูปแบบ 3 ป 4 ร่วม ข้ึนมาเพ่ือพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา ปฐมวยั ของโรงเรียนใหพ้ ัฒนาย่ิงๆ ขึ้นไป 2.วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาระดบั ปฐมวัย โดยใชร้ ูปแบบ 3 ป 4 ร่วม 2.2 เพือ่ พัฒนาครรู ะดับปฐมวัยให้ไดค้ ุณภาพตามมาตรฐานของโรงเรยี นบา้ นแก้ง 2.3 เพื่อพัฒนาเด็กปฐมวยั ให้ได้คณุ ภาพตามมาตรฐานของโรงเรียนบา้ นแกง้ 3.เปา้ หมาย 3.1 เป้าหมายเชิงคุณภาพ 1) การพฒั นาคุณภาพการจัดการศกึ ษาระดับปฐมวัยโรงเรียนบา้ นแก้ง โดยใช้รปู แบบ 3 ป 4 ร่วม มคี วามเหมาะสม 2) ครูผูส้ อนปฐมวัยโรงเรยี นบ้านแก้งจัดประสบการณก์ ารเรียนรู้ใหก้ ับเดก็ ปฐมวยั ไดอ้ ย่าง เหมาะสม 3) เดก็ ปฐมวัยโรงเรียนบ้านแกง้ มีความพร้อมของพฒั นาการทั้ง 4 ด้าน และมคี ณุ ลักษณะท่ีพึง ประสงคต์ ามหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั พ.ศ. 2560 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ 1) ครผู ูส้ อนปฐมวยั โรงเรียนบ้านแก้งสามารถบูรณาการความรู้ ทักษะในการจดั ประสบการณ์ สาหรับเดก็ ปฐมวยั ร้อยละ 100 2) เดก็ ปฐมวยั โรงเรียนบา้ นแกง้ มคี วามพร้อมในพฒั นาการทัง้ 4 ดา้ น และผ่านการประเมิน ความพร้อมตามหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 ไดร้ ะดับคุณภาพ ดี รอ้ ยละ 100 4. วธิ ีดาเนนิ การ ขน้ั วางแผน 1. ศกึ ษาแนวคิด ทฤษฎีทีเ่ กี่ยวข้อง

166 2. กาหนดรูปแบบ แผนงานวิธกี ารดาเนินการดาเนนิ กิจกรรมการพัฒนาคณุ ภาพการบริหารจดั การศกึ ษาระดับปฐมวยั โรงเรยี นบา้ นแก้ง โดยใชร้ ปู แบบ 3 ป 4 ร่วม ขนั้ ดาเนินการ 1. ปรบั ปรุงสถานศึกษาให้น่าอยู่ 1.1 พัฒนาระบบการวางแผนและพัฒนาโรงเรยี น 1.1.1 จดั ทาแผนพฒั นาโรงเรียน จดั ทาระบบการวางแผนเพ่อื พัฒนาโรงเรยี นทั้ง แผนระยะสั้นและแผนระยะยาว 1.1.2 จัดทามาตรฐานโรงเรยี นทัง้ เปน็ แนวทางในการดาเนินงาน 1.1.3 ปรบั ปรงุ พัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรียนระดับปฐมวยั ให้นา่ ดู น่าอยู่ น่าเรียน มี อาคารสถานท่ี แหลง่ การเรยี นรู้ สิง่ แวดล้อม ภมู ทิ ศั น์ สาธารณปู โภค สง่ิ อานวยความสะดวกให้เพยี งพอ สะอาด สวยงาม ปลอดภยั มีบรรยากาศแห่งการเรยี นร้ทู ีเ่ หมาะสมสาหรบั เด็กปฐมวยั 1.1.4 พัฒนาระบบดูแลชว่ ยเหลือนักเรยี นในทุกๆ ดา้ น เช่น เครอ่ื งแต่งกาย เครอ่ื งเขียน แบบเรยี น อาหารกลางวนั อาหารเสริม (นม) ให้มีความพร้อมในการเรียนจนจบการศึกษา 1.2 พัฒนาคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้นพน้ื ฐานใหม้ ีความรู้ความเขา้ ใจในการจดั การศึกษา ปฐมวัยและมศี ักยภาพเพียงพอทีจ่ ะปฏิบตั งิ านตามบทบาทหน้าท่ีได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ 1.3 สร้างและพฒั นาเครอื ข่ายผู้ปกครองใหเ้ ขม้ แข็ง พรอ้ มท่ีจะเขา้ มาช่วยเหลือโรงเรยี นใน การพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาปฐมวยั 1.4 ส่งเสรมิ ใหอ้ งค์กรปกครองส่วนทอ้ งถิน่ เขา้ มามีสว่ นชว่ ยพัฒนาการจัดการศึกษาปฐมวัย ของโรงเรียนทั้งในรปู บคุ ลากร วัสดุ อปุ กรณ์และงบประมาณอ่นื ๆ 1.5 จัดให้มีระบบและกลไกในการระดมทรัพยากรที่จะเออื้ ประโยชนแ์ กก่ ารจดั การศึกษา ระดับปฐมวยั ของโรงเรียน มีวธิ ีการระดมทรพั ยากรท่ีเหมาะสม โปรง่ ใส มีแผนการดาเนินการท่ีชัดเจนวา่ จะนา ทรพั ยากรที่ได้ไปพฒั นา สนับสนุน ส่งเสริมศกั ยภาพผเู้ รียน 1.6 ประสานงานความรว่ มมือกับองคก์ รเอกชน มลู นธิ ิ องค์กรปกครองส่วนท้องถ่นิ และ ประชาคม เพอื่ ขอการสนับสนุนในด้านงบประมาณ ส่ือ อปุ กรณ์ บุคลากรและอ่ืนๆ เพื่อการจัดการศึกษาให้มี ประสทิ ธิภาพ 2. ปรบั ปรุงคุณภาพครูสู่มาตรฐาน 2.1 พัฒนาครูใหส้ ามารถจัดทาหลกั สตู รการเรยี นการศกึ ษาปฐมวยั พ.ศ. 2560 2.2 พัฒนาครูให้มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกี่ยวกับวธิ กี ารจัดการจดั ประสบการณก์ ารเรยี นรแู้ บบ Active Learning หลายๆ รปู แบบและสามารถบูรณาการการจัดประสบการณ์สาหรบั เด็กปฐมวยั ได้ 2.3 พฒั นาครูปฐมวยั ให้มีความรู้ทางด้านเทคโนโลยนี วัตกรรม ส่ือการเรียนการสอนเพ่อื ให้ สามารถจัดประสบการณ์การเรียนร้สู าหรบั เด็กปฐมวัยได้

167 2.4 ใช้กระบวนการชมุ ชนการเรยี นร้วู ชิ าชพี (PLC) ใหค้ รู รว่ มคดิ ร่วมปฏบิ ตั ิ ร่วม ประเมนิ ผลและรว่ มชื่นชม โดยผลลัพธ์มุ่งตรงสเู่ ดก็ เป็นสาคัญ 3. ปรับปรุงคุณภาพเดก็ ปฐมวัย 3.1 พัฒนาเด็กปฐมวัยให้ทีคุณลกั ษณะตามหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั พ.ศ. 2560 และให้ เป็นไปตามมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ของสถานศกึ ษา 3.2 พฒั นาเดก็ ปฐมวยั ให้มีคุณลกั ษณะของเด็กไทยในศตวรรษที่ 21 ขนั้ ประเมนิ ผลและปรบั ปรุงพัฒนา 1. การประเมนิ และปรบั ปรงุ พฒั นาผลการดาเนนิ งานตลอดปกี ารศึกษา โดยการประเมินผู้เรยี นตาม หลกั สูตรสถานศึกษา ประเมนิ ผู้เรียนตามมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวัยของโรงเรียนบ้านแกง้ ครปู ระเมนิ ตนเอง ตามตวั บ่งช้ีในมาตรฐานของโรงเรยี น 2. สารวจความพงึ พอใจของผู้ปกครองและผ้ทู ่ีมีสว่ นเกย่ี วข้อง 3. สรปุ ผลการดาเนินงาน 4. พฒั นา ปรับปรงุ การดาเนนิ งานโดยการค้นหาจดุ เด่น และระบจุ ุดทค่ี วรพฒั นา การให้ ข้อเสนอแนะ เพอ่ื การพัฒนาและปรบั ปรุงใหด้ ยี ่ิงขน้ึ 5. ผ้เู ข้ารว่ มโครงการ ฯ 5.1 ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นแก้ง 5.2 คณะครโู รงเรยี นบา้ นแก้ง 5.3 ผู้เรยี นโรงเรียนบ้านแก้ง 5.4 คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านแก้ง 5.5 ผู้ปกครองผูเ้ รียนโรงเรยี นบา้ นแกง้ 6. ระยะเวลาดาเนินการ พฤษภาคม 2564 – มนี าคม 2565 7. สถานที่ โรงเรยี นบ้านแกง้

168 8. ขน้ั ตอน / กจิ กรรม / งบประมาณท่ใี ช้ดาเนินการ กิจกรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ ขัน้ เตรยี มการ(P) 5,000 มนี าคม 64 กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ 1.ศึกษานโยบายของโรงเรยี น ในส่วนท่ี เก่ยี วข้องกบั โครงการ 2.ศึกษาสรปุ ผลการดาเนนิ โครงการในปีท่ี ผ่านมา 3.ศึกษาบรบิ ทและสภาพความเปน็ ไปไดใ้ น การพัฒนาโครงการ 4.จดั ทาโครงการ นาเสนอต่อฝาุ ยบรหิ าร ขนั้ ดาเนินการ(D) ผรู้ ับผดิ ชอบกิจกรรม 1.ประชุมคณะทางานเพ่ือช้ีแจงโครงงาน พ.ค. 64 – ม.ี ค. 65 และมอบหมายภาระงาน 2.ดาเนนิ งานตามโครงการ/กิจกรรม - กิจกรรมการพัฒนาครูปฐมวยั 1.การวางแผนการจัดกิจกรรม 2.ดาเนนิ การจดั กิจกรรม 3.ตดิ ตามผล/ประเมนิ ผล - 4.สรุปผล - กิจกรรมการพัฒนาเดก็ ปฐมวัย 1.การวางแผนการจดั กจิ กรรม 2.ดาเนนิ การจดั กจิ กรรม 3.ตดิ ตามผล/ประเมินผล - 4.สรปุ ผล ขัน้ นิเทศตดิ ตามผล(C) ตลอดปี นายวสกุ ฤต สวุ รรณเทน การศกึ ษา ผบู้ รหิ ารและเจ้าของโครงการ นเิ ทศการ นางสาวจริ าพร ทาระกะจดั ตดิ ตามการดาเนนิ งาน และเป็นฝุาย นางชมภนู ชุ นาชัยเวียง อานวยการความสะดวกในการดาเนิน กจิ กรรมของผเู้ ก่ยี วข้องใหเ้ ป็นไปตามภาระ งานทโี่ ครงการฯ กาหนด ข้ันสรุปและประเมินผล (A) มนี าคม ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ 2565 1.สรปุ ประเมินโครงการ

169 กจิ กรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 2.จัดทารายงานโครงการนาเสนอฝาุ ย 5,000 บรหิ าร รวมท้ังสนิ้ 9.การประเมนิ ผลการดาเนนิ งาน วิธกี ารประเมนิ เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ ตัวบง่ ชคี้ วามสาเร็จ - ประเมินผลการ ปฏบิ ัติงาน แบบประเมินผลการ ด้านปรมิ าณ - สงั เกต,บนั ทึก ปฏบิ ัตงิ าน 1) ครูผู้สอนปฐมวยั โรงเรียนบ้านแกง้ สามารถบรู ณาการ ความรู้ ทกั ษะในการจดั ประสบการณ์สาหรับเด็กปฐมวัย - ประเมินผลการ แบบประเมิน ร้อยละ 100 ปฏบิ ตั ิงาน พัฒนาการเด็กปฐมวัย 2) เดก็ ปฐมวัยโรงเรียนบ้านแก้งมีความพร้อมใน - สงั เกต,บันทกึ พฒั นาการทัง้ 4 ดา้ น และผ่านการประเมนิ ความพรอ้ ม แบบประเมินผลการ ตามหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 ไดร้ ะดบั - ประเมนิ ความพงึ พอใจ ปฏิบัตงิ าน คุณภาพ ดี ร้อยละ 100 แบบประเมนิ ด้านคุณภาพ พัฒนาการเด็กปฐมวยั 1) ครูผสู้ อนปฐมวยั โรงเรียนบ้านแกง้ จดั ประสบการณก์ าร เรียนรู้ใหก้ ับเด็กปฐมวยั ไดอ้ ย่างเหมาะสม แบบประเมินความพงึ 2) เดก็ ปฐมวยั โรงเรียนบา้ นแกง้ มคี วามพร้อมของ พอใจ พฒั นาการท้งั 4 ด้าน และมคี ุณลักษณะท่ีพึงประสงคต์ าม หลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พ.ศ. 2560 3) ผ้มู สี ่วนเกย่ี วขอ้ งกบั การจดั การศึกษาปฐมวัยของ โรงเรียนบ้านแกง้ มีความพึงพอใจ ลงชื่อ เจา้ ของโครงการ ลงชอ่ื ผู้เหน็ ชอบโครงงาน (นางชมพนู ุช นาชยั เวียง) (นายภัสกร บญุ เฮ้า) ครปู ระจาชัน้ อนบุ าล 3 ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษา ลงชือ่ ผูอ้ นมุ ัตโิ ครงการ (นายวสกุ ฤต สวุ รรณเทน) ผอู้ านวยการโรงเรยี นบ้านแก้

170 การให้ความเหน็ ชอบ แผนปฏบิ ตั ิการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ประจาปีการศึกษา 2564 ของโรงเรียนบ้านแกง้ ------------------------------------------------- ตามมตทิ ปี่ ระชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน คร้งั ที่ 4/2564 วนั ท่ี 26 พฤษภาคม 2564 ไดพ้ จิ ารณาใหค้ วามเห็นชอบแผนปฏิบัติการพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2564 และให้ โรงเรยี นดาเนินการตามแผนปฏบิ ตั ิการใหส้ อดคลอ้ งกันตอ่ ไป ลงชือ่ ......................................................... ...................................................................... (นายพสั กร บญุ เฮา้ ) ...................................................................... ...................................................................... ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน ...................................................................... โรงเรียนบ้านแกง้ ...................................................................... พฤษภาคม 2564 ...................................................................... ...................................................................... คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้นื ฐาน ...................................................................... 1. นายประดบั บุญเฮา้ 2. นายสบุ ตั ิ ธรรมสงิ ห์ 3. นายทองฤทธิ์ บุญเฮา้ 4. นายนิพนธ์ ขนั ธ์แกว้ 5. นายปรีชา วงศ์ษาราช 6. นายคาใส บญุ เฮ้า 7. นายเชาวเชษ บญุ เฮา้ 8. นายวสุกฤต สุวรรณเทน