American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017, #3 (6)

ISSN 2474-9397 Scien fi c Journal * Multidisciplinary Approach American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research 2017 / 3 (6) Initiated by Ukraine and Ukrainians Abroad Not-for-proϐit Corporation New York NY, USA, 2016

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research. Issue: 3 (6). Publ.: Ukraine and Ukrainians Abroad Not-for-profit Corporation, New York NY, USA (07/2017–09/2017). 123 р. Scientific journal «American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research» is a peer reviewed open access journal, which is co-published in the USA. The main principle of the journal is to promote communication among scientists from different countries worldwide. The main research areas are as follows: Biological Sciences; Historical Sciences; Economic Sciences; Philosophical Sciences; Philological Sciences; Jurisprudence; Pedagogical Sciences; Medical Sciences; Psychological Sciences; Social Sciences; Political Science; Governance; Cultural Studies; Social Communication; Cross-Sectoral Research. The journal is published quarterly in two languages: English; Ukrainian. Published and distributed by: UKRAINE AND UKRAINIANS ABROAD INC. DOS ID #: 4905826 Initial DOS Filing Date: MARCH 02, 2016 County: NEW YORK Jurisdiction: NEW YORK Entity Type: DOMESTIC NOT-FOR-PROFIT CORPORATION Current Entity Status: ACTIVE Entity Address Information DOS Process: NADIYA BURMAKA 170 WEST 82 STREET NEW YORK, NEW YORK, 10024 Chief Scientific Editors: Editor in Chief: Maksymenko S. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Academician of NAPS of Burmaka N. – Ph.D. in Psychology, Professor at the International Academy of Ukraine, Academician EANS (Germany), G.S. Kostiuk Institute of Psychology Sobriety, Full Member of EuANH (Scotland, UK), Honorary memberof East of NAPS of Ukraine. European Scientific Analytics Federation of International Academy of Science Skiba V.V. – Dr. Sc. in Medicine, Professor, Kyiv Medical University of UAFM, and Higher Education (London, UK), Ukraine and Ukrainians Abroad Not-for- Ukraine. profit Corporation. Executive Secretary: Lunov V. – Ph.D. in Psychology, Professor, Full Member of EuANH (Scotland, UK), G.S. Kostiuk Institute of Psychology of NAPS of Ukraine. Editorial / Expert’s Board Chiladze G. – Doctor of Law, Doctor of Economics, Professor, National Research Mamedov Z. – Dr. Sc. in Biology, Professor , A.I. Karaev Institute of Physiolog of Analytics Federation, Georgia. Azerbaijan National Academy of Sciences, Azerbaijan. Dubaseniuk O. – Dr. Sc. in Pedagogy, Professor, Zhytomir Ivan Franko State Mykhaylov B. – Dr. Sc. in Medicine, Professor, Kharkiv Medical Academy of University, Ukraine. Postgraduate Education, Ukraine. Gryganskyi A. – Ph.D. in Biology, Duke University, Durham, USA. Rushai A.K. – Dr. Sc. in Medicine, Professor, Kyiv Medical University of UAFM, Gryganska I. – Ph.D. in Psychology, Kyiv Medical University of UAFM, Ukraine. Ukraine. Hlyva Ye. – Ph.D. in Psychology, Foreign Member of NAPS Ukraine, Professor Sosin I. – Dr. Sc. in Medicine, Professor, Kharkiv Medical Academy of Postgraduate (Australia). Education, Ukraine. Iserman R. – Honorary Dr. Sc. in Political Psychology. Full Member of EuANH Tsekhmister Ya. – Dr. Sc. in Pedagogy, Professor, Full Member of EuANH (Scotland, (Scotland, UK), Family Health International Not-for-profit Corporation, USA. UK), O.O. Bogomolets National Medical University, Ukraine. Kalashnik I. – Ph.D. in Psychology, Bohdan Khmelnytsky National University of Yatsenko T. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Academician of NAPS of Ukraine Cherkasy, Ukraine. Bohdan Khmelnytsky National University of Cherkasy, Ukraine. Kocharian O. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, V.N. Karazin Kharkiv National Yatsenko V. – Dr. Sc. in Medicine, Professor, National Technical University of University, Ukraine. Ukraine “Kyiv Polytechnic Institute”, Ukraine. Editors / Reviewers: Balabanova L. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, National University of Civil Moliako V. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Academician of NAPS of Ukraine Protection, Ukraine. G.S. Kostiuk Institute of Psychology of NAPS of Ukraine, Ukraine. Chepeleva N. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Academician of NAPS of Ukraine, Orlova O. – Ph.D. in Pedagogy, Zhytomyr Regional In-Service Teacher Training G.S. Kostiuk Institute of Psychology of NAPS of Ukraine, Ukraine. Institute, Ukraine. Chernavska T. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Odessa I.I. Mechnikov National Rodyna N. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Odessa I.I. Mechnikov National University, Ukraine. University, Ukraine. Danyluk I. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Taras Shevchenko National University Shevtsov A. – Dr. Sc. in Special Education Sciences, Ph.D. in Physics and Mathe- of Kyiv, Ukraine. matics, Professor, Corresponding Member of the National Academy of Educational Hall A. – Honorary Dr. Sc. in Political Psychology in Psychology of Management, Sciences of Ukraine, Ministry of Education and Science of Ukraine. USA. Slyusarevskii M. – Ph.D. in Psychology, Professor, Corresponding member of Hovorun T. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, John Paul II Catholic University of NAPS of Ukraine, Institute of Social and Political Psychology of NAPS of Ukraine, Lublin, Poland. Ukraine. Hulbs O. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Kramatorsk Institute of Economics Smagin I. – Dr. Sc. in Pedagogy, Professor, Zhytomyr Regional In-Service Teacher and Humanities, Ukraine. Training Institute, Ukraine. Ivaschenko Yu. – Ph.D. in Physical and Math. Sciences (Ukraine). Smulson M. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Corresponding member of NAPS Kireyeva Z. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Odessa I.I. Mechnikov National of G.S. Kostiuk Institute of Psychology of NAPS of Ukraine, Ukraine. University, Ukraine. Sydorchuk N. – Dr. Sc. in Pedagogy, Professor, Zhytomir Ivan Franko State Kokun O. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, G.S. Kostiuk Institute of Psychology of University, Ukraine. NAPS of Ukraine, Ukraine. Tolstoukhov A. – Dr. Sc. in Philosophy, Professor, Academician of NAPS of Ukraine, Lantukh V. – Dr. Sc. in History, Professor, Kramatorsk Institute of Economics and National Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Ukraine. Humanities, Ukraine. Vlasova O. – Dr. Sc. in Psychology, Professor, Taras Shevchenko National Malecha A. – Ph.D. in Psychology, Professor, Uniwersytet Szczeciński, Poland. University of Kyiv, Ukraine. Markova M. – M.D., Ph.D., Professor, Kharkiv Medical Academy Of Postgraduate Yevdokymova N. – Dr. Sc. in Psychology, V.O. Sukhomlinsky Mykolayiv National Education, Ukraine. University, Ukraine. Miroshnyk O. – Ph.D. in Philology, Bohdan Khmelnytsky National University of Zabrotskyy M. – Prof., Ph.D. in Psychology, Honorary Doctor of Zhytomir Ivan Cherkasy, Ukraine. Franko State University; Izrael. The publishers and editors do not accept responsibility for the beliefs expressed by the authors based on their research and personal beliefs. © Ukraine and Ukrainians Abroad Not-for-profit Corporation, New York NY, USA, 2017 © Authors of articles, 2017 2

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 Content Burmaka N. EDITOR’S COLUMN ................................................................................................................. 4 Shevtsov A., Chuhrii I. PSYCHOLOGICAL MECHANISMS OF SOCIAL ADAPTATION OF YOUNG PEOPLE WITH DISABILITIES .................................................................................................. 6 Andriushchenko T. MERITS OF THE STRUCTURE OF HEALTH-KEEPING ENVIRONMENT OF THE PRESCHOOL EDUCATIONAL ESTABLISHMENT [in English and Ukrainian] .......................... 15 Grigorov S., Steblyanko A. APPLICATION OF RAMAN SPECTROSCOPY OF SALIVA FOR DIAGNOSTIC STUDY OF PERIOSTITIS ............................................................................................. 23 Jivilova J. EMOTIONAL DISTURBANCES ON ORGANIC BRAIN DISORDERS PATIENTS WITH PERSONALITY COMPLICATIONS IN A HOSPITAL WITH STRICT SUPERVISIOn [in Ukrainian] ....... 27 Kovalenko V. “I CONSIDERED MY LIVE FATHER FOR LIVE UKRAINE...” (TO THE QUESTION OF GENERATION OF TODOSII OSMACHKA) [in Ukrainian] ................................................................... 34 Lysaichuk Y., Khomut J. THE METHOD OF ELIMINATION OF DISORDER DURING THE TRANSPLANTATION OF SKIN-AND-MUSCLE FLAPS AND REPLANTATION OF THE LIMBS. THE TECHNOLOGY BY LYSAYCHUK Y.S. ................................................................................................. 41 Miroshnyk O. AUTOBIOGRAPHY VASYL STEFANYK FEBRUARY 9, 1926: ATTEMPT READING PSYCHOBIOGRAPH [in Ukrainian] .......................................................................... 43 Mykhaylov B., Vodka M., Vashkite I., Aliieva T. PSYCHOSOCIAL SUPPORT OF PERSONS AFFECTED IN THE WAR ZONE [in Ukrainian] ............................................................................................ 50 Savchyn M., Zhyhaylo N. THE FORMATION OF NATIONAL CONSCIOUSNESS AND NATIONAL DIGNITY AS THE OBJECTIVE OF A STUDENT’S SOCIALIZATION ........................ 56 Skyba V., Osadchy O., Boris R., Levуtska O., Mukhalchuk I., Voituk N. CHOICE OF TREATMENT MODALITIES FOR PULMONARY EMBOLISM .......................................................................................... 61 Sosin I., Chuiev Yu., Burmaka N., Honcharova O. DIDACTIC PARADIGMS OF LASER INTEGRATED NANOTECHNOLOGIES IN COMPLEX TREATMENT OF ADDICTION DISEASES [in English and Ukrainian] ................................................................................ 64 Sydorchuk N. METACOGNITIVE PROCESSES AS A PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL BASIS FOR THE PROFESSIONAL TRAINING OF THE PROSPECTIVE SPECIALISTS FOR PROFESSIONAL SELF-EDUCATION [in English and Ukrainian] .............................. 80 Voznyuk A. A NEW PARADIGM OF PSYCHOTHERAPY CORRECTION (REHABILITATION) OF THE CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS .............................................................................................. 86 Yatsenko T. “IMPLICIT ORDER” AS A FORM OF MANIFESTATION THE CONTRADICTORY NATURE OF THE PSYCHIC INTEGRITY [in English and Ukrainian] ......................................................... 93 Zganyajko I., Shabatina A. LEARNING ENGLISH BY HEARING IMPAIRED CHILDREN ................... 111 FAMINE-GENOCIDE ....................................................................................................................................... 115 CHARITY .......................................................................................................................................................... 121 3

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) Nadiya Burmaka Ph.D. in Psychology, MD, Professor at the International Academy of Sobriety, Full Member of EuANH (Scotland, UK) c Analytics Federation of International fiHonorary member of East Europen Scienti Academy of Science and Higher Education (London, UK) President of \"Ukraine and Ukrainians Abroad\", USA ароткадер акнолоКEditor’s Column !одаморг акьснїарку анжавопимьлеВDear Ukrainian community! !ічатич ат уланруж иротва, ізурд, игелок інвонаШDear colleagues, friends, journal authors and readers! -ранілпицсиджім ремон йитсош тівс у вошйиВThe sixth issue of the interdisciplinary periodical ланруж йикьснакиремА« яннадив огончидоіреп огон“American Journal of Fundamental, Applied and Experi- хиньлатнемирепске і хиндалкирп, хиньлатнемаднуфmental Research“, registered by the United States’ or- юєіцазінагро АШС у огонавортсєераз» ьнежділсодganiza on “Ukraine and Ukrainians Abroad” in partner- -оТ з івтсрентрап вship with the Society of Psychologists of Ukraine and «Ukraine and Ukrainians Abroad» їіголохисп мотутитснІ, инїаркУ віголохисп мовтсиравG.S. Kos uk Ins tute of Psychology of the Na onal Aca- хинчігогадеп їімедака їоньланоіцаН акютсоК. С.Г інеміcially ffidemy of Pedagogical Sciences of Ukraine was o .инїаркУ куанpublished. -ясв азоп, ікя, итобор дялгзор ан омєунопорПWe submit to review the works that, undoubtedly, -уан їондоранжім игаву иминйотсод є, мовінмус микc fiare worthy of a en on of the interna onal scien .ітсокьсдаморг їовокcommunity. у яісуксид анежводорп уксупив умонадоп УIn the issue, we proceed on discussion heading ,яннелсимсоереп: яіцан акьснїаркУ« икирбур хакмар“The Ukrainian na on: reconsidera on, overcoming, achie- -ерп имяцарп їонавоктачопаз», яттубодз, янналодопvements”, ini ated by the works of the president of the -ид ат янемерК. Г.В акімедака инїаркУ НПАН атнедизNa onal Academy of Sciences of Ukraine (NASU), acade- НПАН акютсоК. С.Г інемі їіголохисп утутитснІ ароткерmician V.G. Kremen and the director of the G.S. Kos uk -ьсвівьл яттатС. акнемискаМ. Д.С акімедака инїаркУIns tute of Psychology (NASU) academician S.D. Maksy- їокьсвохецйоВ ат икарМ, олйагиЖ. п.п віцвокуан хикmenko. The Ar cle of Lviv scien sts Zhyhaylo, Mraka and ежв і мовиткелок хї юонелборзор з сан ьтимойанзVoitsekhovska acquaints us with the worked out by their -орп юонйіцкерок-окитсонгаід юонавоборпа оншіпсуgroup and successfully tested diagnos c and correc on- -тнедутс ітсотсибосо яннелвонатс огонвохуд юомаргal program of the moral forma on of the student youth .ідолом їокьсpersonality. -зарв овилбосо ітсоньлібатсен їончімоноке исач ВWhile the economic instability, the people with -зеБ. имабертоп имивилбосо з идюл ьтюатс имивилspecial needs become especially vulnerable. The study -ілсод єакилкив укзя’вз умоьц у серетні йинчерепазof Mr. Shevtsov and his colleague, Mrs. Chukhrii, on the енечявсирп, йірхуЧ. п игелок огой і авоцвеШ. п яннеждpeculiari es of social adapta on of young people with хидолом їіцатпада їоньлаіцос йетсовилбосо юннечвивdysfunc on of the bone and muscular system proves an .иметсис їовозя’м-овоктсік имяіцкнуфсид з йедюлindisputable interest in this regard. -ран яннавукіл од відохдіп хинйіцавонні укушоПThe studies of Mr. Sosin and co-authors and Mrs. Zhy- -нежару иминчінагро з хировх ат бісо хинжелазокvylina are devoted to the innova ve approaches to the іцарп івокуан інечявсирп укзом огонволог имянtreatment of drug addicts and pa ents with organic brain -осо яннатиП. їоніливиЖ. п ат віротвавіпс і анісоС. пlesions. The ques ons of the peculiari es of the diagno- -осертс огончитамварттсоп икитсонгаід йетсовилбsis of post-trauma c stress disorder of demobilized An -ід і ОТА вікинсачу хинавозілібомед у удалзор оговTerroris c Opera on (ATO) soldiers and effective forms хинтрорук-онротанас у віцйіб їіцатілібаер имроф івєof rehabilita on of soldiers in sanatorium and resort огой і аволйахиМ. п іттатс у ясьтюадялгзор хавомуcondi ons are considered in the ar cle of Mr. Mikhailov яннімузор од мянненвопод мимогаВ. віротвавіпсcant addi on to the under- fiand his co-authors. A signi -онемонеф огой в огончіхисп їіцазінагро иметсисstanding of the organiza on of the mental in its pheno- -ен упицнирп ітсоньлатнемаднуф, ітсонтус йінчіголmenological essence, the fundamental nature of the -од илатс огомодівсен і огомодівс рефс ітсонмє’дівprinciple of inevitability in the spheres of conscious and .окнецЯ. п яннежділсunconscious is the study of Mrs. Yatsenko. 4

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 -діводор і яннеждохоп орп яннежділсод евокуаНc study on fiMrs. Kovalenko presented a scien -чамьсО яісодоТ акиннемьсип огокьснїарку яннірок енthe origin and family roots of the Ukrainian writer To- юодалв юокьснядар яннавуділсереп зереч йирток, икdosii Osmachka, who had to immigrate to the United -оК. п аливатсдерп, АШС од итавургіме вуб йинешумзStates because of the persecu on by the Soviet autho- їоктіпорк їончіротагаб мотатьлузер є яттатС. окнелавri es. The ar cle is the result of many years’ hard work хавіхра в иминедйанз, ималаіретам дан икротва іцарпof the author on facts found in the archives of Cherkasy -сі огокьсвїиК жокат а, йетсалбо їокьсвїиК ат їокьсакреЧand Kyiv regions in Kyiv Historical Archives. The research ьтсівилжом єавиркдів яннежділсоД. увіхра огончиротreveals the possibility of a wider, panoramic vision of -читеоп ітсонтус яннечаб огонмаронап, огокориш шьлібthe essence of the poetry and prose of Osmachka, and -симсо ешбилг угомз єад, икчамьсО віровт хивозорп і хинmakes possible to comprehend deeper the origins of his .ітсочровт огой икотив итилworks. йивєттиж і ьтсічровт ан модялгоп минсалв ЗThe work of Miroshnyk acquaints us with the per- -атс огонвохуд-онйіцоме узілана умзирп ьзірк хялшsonality of an outstanding writer V. Stefanyk with detailed -анз акинафетС. В акиннемьсип ітсотсибосо яннелвонview on the crea vity and life way through the prism of итатівирп адоган Є. киншоріМ. п атобор сан ьтимойanalysis of the emo onal and spiritual forma on. It makes -емон умоьндерепоп у анавокурдан, яттатс її: укротваsense to congratulate the author with her ar cle, printed -іМ. п і, икиремА конїаркУ узюоС угаву алунревирп, ірin the previous issue that a racted a en on of the Union ісипосач у іцарпвіпс їонвитка од илисорпаз киншорof Ukrainian Women of America, therefore Miroshnyk was /Our life».яттиж ешаНinvited for ac ve coopera on with the magazine “Our life”. « ,ітсотсибосо їовородз яннавохив ьтсіньлауткАTo the actuality of upbringing a healthy personality -инвіцарп хинчігогадеп йеліц хишівилжавйан з ундо кяas one of the most important goals of pedagogical workers з, ьнадваз яннешірив ихялш і, відалказ хиньлікшод вікin elementary school ins tu ons and ways of solving the -юрднА. п іцарп йівокуан у інелтівсив, хиназя’воп мицconnected with it problems is devoted the scientific work яттяноп алавутнурґбо й аличанзив акротвА. окнещed and substan ated fiof Andrushchenko. The author iden -уткуртс огой», ещиводерес еньлавужеребзя’вородзthe concept of “health-preserving environment”, its struc- « -нелпірказ ан вітненопмок хинзір вилпв алилсерко, урuence of various components on the flture, outlined the in ,умончизіф ьтюяирпс ощ, кочиван хивєттиж имьтід янobtaining the children their life skills, contribu ng the physi- -нок в ю’вородз умонвохуд і умончіхисп, умоньлаіцосcal, social, mental and spiritual health in the context of the -епмок їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф ітскетforma on of health-preserving competence of the chil- .уків огоньлікшод йетід у ітсонтнетdren of preschool age. їошнем ен ьтюувогулсаз хинечв хишні іттатСThe ar cles of other scien sts deserve no less atten- -арбо у ьнежділсод хишьладоп яннежводорп і игавуon and con nua on of the researches in the chosen di- .хамярпан хинrec ons. єунозер ісод й вікор1932-33 модолог дицонеГThe famine genocide of 1932-33 s ll resonates -ереп отх, хит вікдащан хашуд в имадагопс имичюлобwith painful memories in the souls of the descendants у інещімзор аН. урорет огончитсінумок автсмузеб вижof those who survived the madness of communist terror. їокьсримотиЖ з илаіретам інчитамет іремон умолунимOur readers from Zhytomyr region responded with docu- -івоп минавотнемукодаз илавугаердів ічатич ішан ітсалбоmented facts about the ar cle in the past issue on an an- -оК( аквітсоровхаШ. с у автсдїодюл ткаф орп мяннелмодthropophagism in the village Shahvorostovka, Korostyshiv -іцаН у йинесенв ен, ьлаж ан, йикя), нойар йикьсвішитсорdistrict. These facts, unfortunately, are not included in the .вікор1932-33 уромодолоГ втреж ітя’маП угинК уньланоNa onal Book of Holocaust Memorials of 1932-33. On this -опзор уксупив умоьц у илижводорп им яннахорп хї аНrequest, we con nued the story about the horrors of the .ітсалбо йікьсримотиЖ в уромодолоГ яттіхартс орп ьдівHolodomor in the Zhytomyr region in this issue. On August 24, 1991, the Supreme Council of инїаркУ адаР анвохреВ укор1991 янпресcant for the 24 fiUkraine adopted a document that was signi удоран огокьснїарку ілод ялд йиннеманз алянйирпfuture of Ukrainian people. This is the Act of Indepen- .инїаркУ ітсонжелазен яннешологорп ткА— тнемукодdence of Ukraine. But for the fourth year, the happiness of -еН янД яннавуктявс ьтсідар кір йитревтеч ежв ьсо аТcelebra ng the Independence Day has been mingled with йіназя’ван у имилгелоп аз момус ативопо ітсонжелазsadness for the fallen in the Russian-Ukrainian war in the аз абьтороб алавирт имяттілот. CідохС ан інйів юєісоРEast. For centuries, the struggle for the sovereignty of the -ивомас енчитілоп ан оварп, вінодрок ьтсіннеревусborders, the right to poli cal self-determina on, language у риМ. зараз і анов єавирт, урутьлук ат увом, яннечанзand culture has been going on and con nues to this day. -анзо з, хашуд хинсалв у урим з ясьтєаничоп іважредThe peace in the state begins with the peace in the souls, умот у, ухур віроткев хинвонсо і вітетироірп яннечni on of priori es and the main vectors of fiwith the de -ан ативоналат– іцнїаркУ. хакушоп хивокуан у і ілсичc researches. Ukrainians fidevelopment, including scien в хаварпс хісв у віхіпсу умонжок хишьладоп жот, яіцare a talented na on; so we wish success in all beginnings .инїаркУ їонжелазен яннатівцорп я’міin the name of the prosperity of independent Ukraine. 5

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) UDC 159.922.62-056.29 PSYCHOLOGICAL MECHANISMS OF SOCIAL ADAPTATION OF YOUNG PEOPLE WITH DISABILITIES Shevtsov A. Chuhrii I. D. Sc. in Special Ph.D. in Psychology Educa on Sciences, Professor Corresponding Na onal Pedagogical Member of NAESU of Ukraine, Dragomanov University, Na onal Pedagogical Ukraine Dragomanov University [email protected] [email protected] In the period of socio-economic reform in Ukraine solving the problems related to social adapta on of various vulnerable groups of the popula on, par cularly, young people with disabili es, becomes the most important issue. Such problems as their professional development, social integra on, personal development and building interpersonal interac on, par cularly, marriage, come to the foreground. Maladap ve psychological mechanisms that func on within the social-individual, ac vity-related, noso- logical and age-related, gene c dimensions of an individual are the basis for complica ons in social development of young people uenced by both psychic and psychological flwith disabili es. It was established that the result of the social adapta on process is in mechanisms. Mental mechanisms form either the psychic proper es of the individual which allow him to adapt adequately to the ed as mental and behavioral disorders. Psychological mechanisms rather fisocial environment or the opposite ones, which are quali focus on processes associated with social adapta on which originates from personal ac vity. The author’s model of mechanisms of social and psychological adapta on of young people with musculoskeletal sys- ec ve, communica ve and mo va onal-voli onal mecha- fftem dysfunc ons, which includes cogni ve, behavioral, emo onal-a nisms, is proposed. Each of these mechanisms contains maladap ve and adap ve expression strategies. The central core of the model of mechanisms of socio-psychological adapta on is the I-concept with the tradi onal components: I-physical, I-psychic and uencing psychological mechanisms of social adapta on – pedagogical, medical, psychological and techno- flI-social. The factors in environmental – are also described. The basic structure of the proposed model is the four-dimensional personality structure of ned in the model of this ar cle, it is possible to establish fiRybalka-Shevtsov. Having studied the psychological mechanisms, de uence. flcorresponding problem areas of socio-psychological adapta on and develop appropriate means of psycho-correc ng in Key words: psychic mechanisms, psychological mechanisms, socio-psychological adapta on, young people, dysfunc on of the musculoskeletal system, disability. хиназя’воп, мелборп яннешірив єатс мяннатип мишівилжавйан інїаркУ в мрофер хинчімоноке-оньлаіцос доіреп У ікаТ. имятсовилжом иминежембо з йедюл хидолом амеркоз, яннелесан пург хивилзарв хинзір юєіцатпада юоньлаіцос зі -онсітсибосожім яннеждогалан ат ітсотсибосо котивзор, яіцаргетні аньлаіцос, котивзор йинйісефорп кя, имелборп в ьтюуноіцкнуф ікя, имзінахем інчіголохисп інвитпадалаМ. налп йишреп ан ьтядохив, бюлш, амеркоз, яннавукліпс ог є, ітсотсибосо вірімив хинчитенег, хивоків ат хинчіголозон, ютсіньляід з хиназя’воп, хиньлаудівидні-оньлаіцос хакмар їоньлаіцос усецорп татьлузер ан ощ, онелвонатсВ. ютсінділавні з ідолом уктивзор умоньлаіцос у ьнендалксу юовонсо ітсовитсалв інчіхисп оба ьтююровту имзінахем інчіхисП. имзінахем інчіголохисп і кат, інчіхисп кя ьтюавилпв їіцатпада -ілавк ікя, хинжелиторп оба ащиводерес огоньлаіцос од яситавутпада онтавкеда умой ьтюяловзод ікя, ітсотсибосо зі хиназя’воп, хасецорп ан ясьтюусукоф, ешірокс, имзінахем інчіголохисП. идалзор івокнідевоп ат інчіхисп кя ясьтюукіф -оньлаіцос вімзінахем ьледом укьсротва онавонопорпаЗ. ітсоньляід їотсибосо дів ьтидохоп ощ, юєіцатпада юоньлаіцос ,івокнідевоп, інвитінгок єачюлкв акя, утарапа оговохур-онропо имяіцкнуфсид з йедюл хидолом їіцатпада їончіголохисп унвитпадаен ьтитсім вімзінахем хиц з нежоК. имзінахем івоьлов-онйіцавитом ат інвитакінумок, інвиткефа-онйіцоме -нокI- є їіцатпада їончіголохисп-оньлаіцос вімзінахем іледом мордя миньлартнеЦ. яннежарив юігетартс унвитпада ат -олохисп ан ьтюавилпв ощ, ироткаф інасипО. аньлаіцосI- ат анчіхисп, I-анчизіф: I-иматненопмок иминйіцидарт з яіцпец -уткуртс юонвонсО. інчіголоке-оннегонхет ат інчіголохисп, інчидем, інчігогадеп– їіцатпада їоньлаіцос имзінахем інчіг .авоцвеШ-аклабиР ітсотсибосо аруткуртс анрімивириточ є іледом їонавонопорпаз юор -ефс інмелборп індівопдів итивонатсв анжом, іттатс їєіц іледом в інечанзив, имзінахем інчіголохисп ишвичвиВ .увилпв огочюугерокохисп ибосаз індівопдів итялборзор ат їіцатпада їончіголохисп-оньлаіцос ир -ембо з йедюл хидолом ьтсішьліб ощ, онелвонатсв олуб яннежділсод огоньлатнемирепске имататьлузер аЗ огонвитпада іцборзор у игомопод їончіголохисп ьтюубертоп, іннежділсод у ьтсачу иларб ікя, имятсовилжом иминеж .їіцатпада їоньлаіцос вімзінахем хинчіголохисп атнаірав ,ьдолом, яіцатпада анчіголохисп-оньлаіцос, имзінахем інчіголохисп, имзінахем інчіхисп: аволс івочюлК .ьтсінділавні, утарапа оговохур-онропо яіцкнуфсид 6

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 Introduc on. Solving the problems associated with the adapta on of various vulnerable groups of the popula on like youth, people with disabili es, ex-servicemen, internally displaced people and others to changing condi ons of social life is important in the era of the dras c processes of the socioeconomic reform of Ukraine and rapid changes in public life. In this case, the determining factor might be solving a number of problems, especially psychological ones, that are caused by, for instance, the diffi cul es associated with youth adjustment: problems of employment, personal issues (misunderstandings with rela ves, living through a whole group of negative emo onal states, experiencing loneliness and uncertainty, inability to self-refl ec on), problems of social interac on, issues of value and existen al nature. Thus, we are dwelling upon the problems of social integration and maladjustment which are based on psychological mechanisms. In addi on to the aforemen oned peculiari es, social and psychological adapta on of young people with disabili es is complicated by a number of factors associated with the peculiari es of individual development, disontogenesis and the complexity of social interac on. In the course of life the behavior of such young people develops maladap ve psychological and defense mechanisms, ineffi cient coping strategies, etc. Studying the psychological mechanisms, the defense- centred ones in par cular, will lead to the understanding of their peculiari es and the vector of psychological assistance required by the young people with disabili es in the course of social interac on. Goals of ar cle. To substan ate the approaches to theore cal and pilot experimental research of creat- ing and correc ng mechanisms of social and psychological adapta on (SPA) of young people with the dysfunc- ons of the musculoskeletal system (MS) and the motor disabili es. Materials and Methods: theore cal methods: philosophical and psychological analysis of the problem, system analysis, generaliza on of theore cal and methodological approaches to the problem, development of theore cal model of the subject of research; empirical methods: observa on, psychological diagnos cs; mathema cal and sta s cal methods: quan ta ve and qualita ve analysis of research results; mathema cal processing of the received data – determina on of the correla on coeffi cient. Sta s cal processing was carried out with the help of the SPSS 16.0 for Windows computer program. An overview of scien fi c concepts of social adapta on and its psychological mechanisms Various aspects of social adapta on occupy a leading place in the process of sociogenesis and require interdisciplinary study that can take into account the whole set of socio-cultural, economic, poli cal, economic and psychological factors as well as infl uences on the sta s c and dynamic characteris cs of the individual adjustment process. In the plane of social and philosophical sciences, the research of this issue is highlighted in the works of Zyazyun I., Kapskoy A., Koval L., Myshchyk L., Moskalenko V., Nadolny I., Sagach G. and others. In the philosophical aspect, adapta on is interpreted by Romm M. as a process of adap ng the system to the condi ons of the external and internal environment; by Zrazhevsky S. ‒ as a historically determined prac cal ac vity, the main content of which is the adapta on of a person to the condi ons, forms and methods of social life. According to Frolov I. adapta on is considered in theology as the result of “crea ve acts” or the ac on of internal sources of spirituality. A ra onal interpreta on of adapta on as a consequence of the struggle for biological existence was described in the evolu onary doctrine of Charles Darwin. With the advent of cyberne cs, a nega ve feedback, which ensures the purposeful response of a complex system to changing environmental condi ons and is con- sidered a mechanism of adapta on, the no on of adapta on has become widely used in social and technical sciences (Frolov, 1981). It should be noted that in the future we will consider the socio-psychological adapta on (SPA) of young people with MS dysfunc on in the context of the process of comprehensive social rehabilita on of a person with disabili es. Among the plurality of goals (as well as mechanisms) of this process, socializa on, social integra on, social adapta on can be singled out. The designated concepts are not iden cal, though they form a single group of goals, each of which generates specifi c methods and types of rehabilita on. The unifying factor of this group of goals is that they are achieved by means of educa on, training and psychological work (Shevtsov, 2009). Judging by the analysis of these concepts in scien fi c literature, one can defi ne the no ons as follows. We understand socializa on as a result of the process of forma on and reproduc on of social experience at the level of personality. Social integra on is the result of the inclusion of an individual into the system of social rela ons. Social adapta on is the result of ac ve adjustment to the condi ons of the social environment through assimila on and acceptance of individual goals, values, norms and behavior approved by the society (Nalchajyan A., Rozum S., Shevtsov A. and others) (Shevtsov, 2007, p.155). Studying the psychological founda on of social adapta on, representa ves of the psychoanaly c school have developed a number of concepts where social interac ons infl uence the forma on of human personality 7

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) constructs (Klein M., Freud A., Vinnikot D.) and internal personal forma ons aff ect social interac on with the environment (Fuchs, Bion). Due to the complica ons of adapta on, defense mechanisms and processes, which are studied in the works of Meningen, Freud A., Stern H. and others, are developed. Two types of adapta on are dis nguished in modern psychoanalysis: 1) alloplas c adapta on, which is carried out with the help of those changes in the environment, which a person brings about in order to adequately adjust it to his or her needs; 2) autoplas c adapta on is carried out at the expense of changes in the personality (structure, skills and abili es) with the help of which he or she adapts to the environment. This concept was fi rst used by Freud Z.; the scien st also described another variant of adapta on – the search of an individual for such an environment that would be favorable for the func oning of the organism. Within psychoanaly c school (Freyd A., Freyd Z.) social and psychological adapta on is viewed as a result which is manifested in a homeosta c balance between a personality and the requirements of the external environment. The transforma on of the ins nc ve impulse from one en ty (It) to another (I) can cause various confl icts, while the principle of achieving sa sfac on (primary process in the It-system) on the territory of I has to reckon with the demands of reality and conform to ethical and moral rules of the Superego. The content of the adapta on process is to maintain equilibrium between these en es and in case confl icts arise, defense mechanisms start to operate (Freud A., 1945). In his individual theory of personality A. Adler determines psychological adapta on of a person as the one that occurs in the process of overcoming the inferiority complex. Obstacles to psychological development are an overwhelming sense of inferiority and diffi dence (Adler, 1964). According to E. Erickson’s theory the need for an adapta on process arises as a result of contradic ons that occur at the corresponding stages of development. Contradic ons cause anxiety which, in turn, contributes to the development of defense mechanisms in the environment. Depending on the condi ons in which a person is and depending on the course of the previous stages of development, equilibrium (coopera on and harmony of an individual and the environment) or confl ict (as a result of interac on between an individual and the environment) develops (Erikson, 1993). Fromm E. notes that a person is in a state of confl ict un l he or she is torn between the desire to be independent and strong on the one hand and the sense of insignifi cance and insecurity on the other hand. To avoid a confl ict a person uses defense mechanisms which the scien st calls “escape from freedom”. According to Fromm E. a person can overcome anxiety related to his/her insignifi cance in comparison with the surrounding world either through decline of his/her own integrity (masochism) or at the expense of destruc on of others (sadism) (Fromm, 1955). In his works Piaget J. describes such aspects of adapta on as changes of the organism and the environ- ment. The process of adapta on consists of two complementary processes: accommoda on that is a process that provides modifi ca on, func oning of the organism or the ac ons of the subject in accordance with the proper es of the environment and assimila on – a process that changes certain components of the medium, transforming them in accordance with the structure of the organism or including them in the subject’s behavior- al scheme. These processes are closely interconnected and determine one another. The representa ves of humanis c psychology believe that the process of adapta on is greatly deter- mined by the confl ict which is caused by the frustra on of basic fundamental needs of the organism and, accordingly, by the ways a person adapts. According to A. Maslow’s theory the basic needs include physiological needs, safety needs, belongingness and love needs, esteem needs (pres ge and recogni on), and the need for self-actualiza on. From the point of the disposi onal theory of Olport G. an adap ve person has the goal which he/she seeks to achieve and, accordingly, the behavior of an individual will be aimed in that direc on, thus being proac ve rather than reac ve. Lowering the tension does not explain the en re human behavior and, consequently, a healthy person constantly accumulates stress, which leads to longing for new experiences and new impressions (Hjelle, Zigler, 1992). In V. Frankl’s concept adapta on of an individual is associated with overcoming the anxiety that appears as a consequence of the loss of the meaning of life. The realiza on that the meaning of life exists actually helps a person overcome unfavorable condi ons. In a frustra on situa on (death, illness, disability, etc.) a person com- prehends the grand meaning – the meaning of suff ering. According to V. Frankl’s concept, it is a person himself / herself who defi nes himself / herself and his / her a tude to the environment, who self-determinates and is a self-transcending being (Hjelle, Zigler, 1992). Within the cogni ve psychology of personality, adapta on is represented by the following formula: conflict – threat – adapta on reac on. From the posi on of cogni ve dissonance, there are two levels of adaptation: 8

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 adaptability and maladapta on. Adaptability is associated with the lack of anxiety threat, maladapta on – with a corresponding expressed emo onal experience (Hjelle, Zigler, 1992). From the point of view of the neobehavioris c approach, adapta on is recognized as a state in which the needs of an individual, on the one hand, and the requirements of the environment on the other hand, are completely sa sfi ed (the state of harmony between the individual and nature or the social environment), as well as the process by which this harmonious state is achieved. As Romanets V. (Romanets, Manokha, 1998) describes, the representa ves of the ac vity approach in Soviet psychology (Leon ev O., Ageev V. and others) iden fi ed the following components (also adaptability cri- teria) in the structure of the social adapta on of an individual: person’s ini al parameters of ac vity, degree of integra on of an individual into the macro-and micro-environment, the degree of implementa on of the inner person’s poten al, emo onal state. In na onal psychology Antsiferova L., Leon ev O., Petrovsky A., Rubinstein S. tried to study and deter- mine the driving forces of ac vity and the development of person’s adap ve mechanisms. According to Leon- ev O., the real way of studying a person is to study those transforma ons of the subject, created in the system of social rela ons by his / her own ac ons. It is supposed that it changes itself due to the internal acts manifest- ing through the external ones (Romanets, Manokha, 1998). Furman A., relying on the criterion of the degree of adequacy between the goal and the results of an individual’s ac vity, dis nguishes three varie es of the adapta on processes-indicators: a) adaptability as a true or rela ve harmony between subjec ve goals and fi nal results, accompanied by posi ve a tudes ‒ evalua ons, understanding, acceptance – of a person to the surrounding world and to himself / herself; b) lack of adapta on as a more or less conscious discrepancy between the purpose and the results of an ac vity, which generates ambivalent feelings and evalua ons but does not have a psycho-trauma c infl uence on a person; c) maladapta- on as a certain disharmony between the purpose and the results that is the source of psychic tension (stress, burst, shock, panic, etc.), internal discomfort and unstable mental processes (fear, depression, frustra on, etc.). The indicated levels of the adap ve interac on between an individual and the environment are also interrelated levels of func oning of social and psychological adapta on which are always fully and specifi cally manifested both in the procedural plan (the system “adaptability – non-adaptability – maladapta on”) and in the result (the system “adapted – non-adapted – maladapted”) (Furman, 2000). In his concept of suprasitua onal ac vity Petrovsky V. substan ates the obligatory ini al adap ve orienta- on of any mental processes and behavioral acts. Adaptability, in his opinion, depends on whether an individual adapts himself / himself to the world, whether he / she subordinates the world to his / her interests, or advocates himself / herself before the world in those expressions the founda ons of which were already based in the past. In the cons tu onal typologies of a personality introduced by Kretschmer E., Sheldon U. confi rma on can be found ‒ adapta on is infused by the morphological features of a person. Thus, Bogomolets O. studied the reac vity dependence on the body cons tu on. During the process of adapta on, the person and the environment are ac vely changing, as a result, the adapt- ability rela on is established between them. In his concept of general adap ve syndrome, Selye H. considers confl ict as a consequence of incompliance with the needs of an individual, which are limited by the requirements of the environ- ment. As a result of the confl ict, the state of personal anxiety is actualized. According to this, two levels of adapta on are dis nguished: adaptability (associated with the absence of anxiety) and non-adapta on (associated with the presence of anxiety states). As a result of an organism’s long-term existence in extreme condi ons, there are signifi cant changes ‒ physiological, psychological and socio-psychological, which are already irreversible. A body undergoes pathological le- sions, which can lead to death. In the case of irreversibly suppressed defense mechanisms, ergotropic func ons of the living system are exhausted and trophotropic factors begin to dominate ‒ there is a stage of super-hypercompensa on, which inevitably leads the body to collapse, shock and death, unless external forces interfere. The problem of psychic and psychological mechanisms of social adapta on is highlighted in scien fi c papers of Maksymenko S., Nalchajyan A., Rozum S., Parson T., Teplov B. and others. Nalchajyan A. defi nes the psychic mechanisms of adapta on as a structure of interrelated ac ons, the im- plementa on of which leads to a specifi c result that is a stable pa ern of mental ac ons (Nalchajyan, 2010). The problem of psychological mechanisms of adap ng to new condi ons is described in S.Maksymenko’s scien fi c works. These mechanisms include: refl ec on, empathy, recep on of feedback. Adapta on mechanisms that arise in the course of adapta on are constantly actualized and used in similar situa ons, they shi in the structure of an individual and become a substructure of his/her character (Maksymenko S., Maksymenko К., Glavlyk O., 2003). 9

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) According to Parson T., socializa on is carried out through three main types of mechanisms: cogni ve mechanisms (imita on and psychological iden fi ca on based on feelings of respect and love); defense mecha- nisms with the help of which decisions are made in those situa ons where confl icts arise between the needs of an individual (solving internal confl icts of an individual); adapta on mechanisms that are closely related to defense mechanisms (they sublimate those confl icts that are associated with external objects, which leads to the internaliza on of elements of social control). Parson T. pointed out that cogni ve mechanisms of socializa on include imita on and psychological iden fi ca on. According to Rozum S., Obukhova L. and Shapovalenko I. imita on, as a mechanism of socializa- on and social adapta on, is the most important psychological mechanism. Baldwin D., Watson D., Tard G., and Stordike E. defi ned imita on as a universal law of social life (Nalchajyan, 2010). Baldwin D. defi ned imita on as a repe on of a thought, behavior, as a reproduc on of a copy, resul ng in the forma on of a capacity to live in the society and a sense of personality. In the psychological concept proposed by J. Piaget, imita on is the main mechanism for the forma on of mental images and of symbolic, representa ve thinking; this is the form of adapta on of intellectual structures in which the accommoda on (i.e, the likening of internal structures to the object structure) dominates assimila- on (that is, the likening of the structure of the object to already prepared internal schemes) (Nalchajyan, 2010). Defense mechanisms are schemes of mental ac ons that lead to a certain level and form of personality adapta on and solve a frustra on situa on. The study of defense mechanisms in the context of social and psy- chological adapta on will reveal their proper es and iden fy new types of mechanisms with similar func ons. Defense mechanisms begin to func on simultaneously with the actualiza on of direct reac ons to the impact of frustra on situa ons, though they are usually used in more long-term adap ve processes (Nalchajyan, 2010; Freud A., 1945; Hjelle, Zigler, 1992). In the process of adap ng to the social environment, a person applies psychological mechanisms. Ac- cordingly, the priori es of the choice of psychological mechanisms depend on the causes of the frustra on situa on, as well as previous experience and mental development of a person. While describing coping mechanisms and their func oning in the process of social adapta on of an indi- vidual, Heim E. alongside with others dis nguish cogni ve, emo onal and behavioral mechanisms. In this case, the division principle for each of the above-men oned mechanisms into adap ve and non-adap ve poles of func oning is applied (this approach will be used further in the classifi ca on of psychological mechanisms and called the dichotomous principle of the analysis of the psychological mechanism enabling social adapta on). Research model of social adapta on mechanisms Similarly to dis nguishing between the no on of rehabilita on, the process of rehabilita on and the ability to rehabilitate, one may determine that adapta on is the result of an adapta on process; the adapta on process is a no on used to describe a corresponding event; adap ng is a noun that denotes an ac on, a process and adaptability is a property, an indica on of adapta on, a personal quality, the equivalent to the term “ac ve property” is “adap ve poten al” (Shevtsov, 2009). In our concept, the structure of socio-psychological adapta on is considered in the context of a com- prehensive social rehabilita on of a person with disabili es. Thus, considering the process of complex social rehabilita on in the paradigm of the object-subject of the rehabilita on-model (in its unity of psychic, social and biological quali es), we simultaneously take into account medical, social and personal spheres of life limita on. In A. Shevtsov’s works (Shevtsov, 2009) a synthe c mul factorial ac ve person-centered non-social model of disability was developed, it modulates the rehabilita on process with a 5-factor structure consis ng of social, pedagogical, psychological, medical and techno-environmental aspects of comprehensive social rehabilita on. In this case the social aspect is a group of factors infl uencing a person as a subject of social rela ons; peda- gogical (andragogic) aspect is a group of factors of infl uencing a person as a subject of ac vity; psychological aspect is a group of factors infl uencing a personal sphere of an individual; medical aspect is a group of factors infl uencing human health; techno-environmental aspect is a group of engineering, architectural and environmental aspects of compensa ng life restric ons infl uencing human interac on with the environment (Shevtsov, 2004). In our research we consider psychological mechanisms of SPA within the rehabilita on paradigm as a sys- tema c interac on of social and psychological factors of their crea on. These pedagogical (in fact, educa onal), medical, technical and environmental factors are complementary (instrumental) in the forma on and correc on of the SPA mechanisms. The psychological infl uence on the result of social adapta on (psychological correc on, counseling, therapy, etc.) occurs through appropriate psychic as well as psychological mechanisms. While dis nguishing the concept 10

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 of psychological mechanisms and psychic mechanisms in the study of social adapta on of an individual, we follow the logic that psychic phenomena regard mental (psychic processes, proper es and states) ones, whereas psychological phenomena concern psychology (psychological phenomenon, human psychology, psychological characteris cs, psychological science) ones. Thus, using the concept of psychological mechanisms we deal with certain units of psychological scien fi c analysis. Obviously, the process of social adapta on of a person in his/her ontogenesis is actually a process of so- cial and psychological adapta on (SPA). This is a holis c phenomenon, therefore, it is hard to separate “social” from “psychological”. However, we face this very task in order to search for methods facilita ng psychological correc on of social maladapta on of people with mental-psychological disorders. Thus, highligh ng the psy- chological mechanisms of this process, we try to implement the psychological analysis of the SPA, to break it down into quanta of a more elementary level of mental ac vity, to study its structure and factors infl uencing its course. In their turn, psychological mechanisms can be “quan zed” to elements of the lower level of higher mental func ons (HMF) down to the factors of the HMF (Luriya R.) and classifi ed by certain taxonomic units. At this level of scien fi c psychological analysis, we could speak about “mental mechanisms” and study them as “... an instrument, a method of a person, through which the organs and systems of energy and informa on trans- mission and transforma on are combined (Maksymenko S., Zaychuk V., Klymenko V., 2006) in the course of his / her ac vity using standard psychological tools. In the plane of social adapta on the psychic mechanisms form such psychic proper es of an individual that allow him/her to adapt adequately to the social environment (the ability to focus a en on, memory, ade- quate “I-concept”, cri cal thinking, etc.). The opposite proper es, accentua ons are maladap ve and qualifi ed as mental and behavioral disorders. It can also be assumed that psychic mechanisms form mental proper es that enable them to adapt to the external environment in its various manifesta ons, i.e. provide mental health. At the same me, psychological mechanisms are closer to processes that are related specifi cally to social adapta on the source of which is indi- vidual ac vity. Therefore, in our research, while studying the psychological characteris cs of social adapta on, we will essen ally emulate the personality-centered approach and include personal, spiritual and social health in the paradigm of the socio-psychological adapta on. As instruments of scien fi c analysis, psychological mech- anisms study a proac ve socially adaptable personality in his / her integrity through projec ons into cogni ve, emo onal-aff ec ve, mo va onal, voli onal and other spheres of ac vity. In addi on, it must be borne in mind that social adapta on is a life-long process and it must be studied only in constant dynamics, development, considering all the causa ve-consecu ve connec ons and gene c aspects of this process. That means we include the gene c modeling method into the theore cal provisions of our work (Maksymenko, 2014). Consequently, it would be log ical to classify psychological mechanisms using the elements of a certain per- sonality structure as taxonomic units. The Rybalka-Shevtsov four-dimensional personality structure, proposed by Shevtsov A. (Shevtsov, 2009) through the development of the ideas of a three-dimensional psychological per- sonality structure introduced by Rybalka V. (Rybalka, 2003) on the basis of defectological concepts of Vygotsky L. and others that takes into account the structure of the development defect of a person with disabili es accord- ing to the corresponding nosological diff eren a on, could serve as a basic structure. This model develops the achievements of the methodological tradi on of synthesis of mul dimensional personality structures of Leon ev A., Rubinstein S., Lersha F., Kos uk G., Platonov K., Morgun V., Kozeletsky J., Rybalka V. and allows one to choose from the widest range of factors for system design of the psychological structure of a person, those system elements that, in our opinion, are most infl uen al in the process of crea ng psychological mechanisms of the SPA by a person with disabili es. According to this model, the four-dimensional structure of the personality is represented by four orthog- onal axes, which refl ect the following measurements (Shevtsov, 2007): 1. Socio-psychological-individual dimension consists of the following basic substructures of a personality: 1.1. Ability to communicate; 1.2. Determina on; 1.3. Character; 1.4. Consciousness; 1.5. Experience; 1.6. Mental processes; 1.7. Psychophysiological quali es of personality. 2. Ac vity dimension: 2.1. Demand-mo va onal component; 2.2. Informa onal-cogni ve component; 2.3. Goal-forming component; 2.4. Opera onal-produc ve component; 2.5. Emo onal-sensory component of ac vity. 3. Nosological measurement of the nominally personal space is diff eren ated by the characteris cs of the developmental defect or post-trauma c mental states of a person: 3.1. Primary defects; 3.2. Secondary th defects; 3.3. Defects of the n order. 11

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) 4. Age, gene c dimension, which specifi es the temporal quality of a four-dimensional personal hyper- space and characterizes the level of development of person’s quali es, desires, abili es, mental proper es: It is important that the nosological dimension, which may include such elements as the primary defect th and the n order defects depending on the structure of the defect and the type of disease, presents the specifics of the SPA of people with MS dysfunc ons. Apart from actual defects in psychophysical development or the characteris cs of post-trauma c personality disorders, this dimension may also include specifi c psychosocial needs that we do not refer to mental illnesses but we must take into account a special organiza on of educa- onal and psycho-correc onal technologies for a certain category of people. In this scheme, the nosological axis looks like a conven onally discrete number of reference points on an imaginary line: from the primary defect that is closest to the core of the “natural” psycho-physiological nature of an individual to the secondary (ter ary, etc.) defects. Defects that are responsible for higher mental func ons and are closer to the characteris cs of a “socialized” person, his / her “social pole”, should be located further from the center on the scale of the nosological axis. They are the most infl uen al and integrated factors in the process of forma on of psychological mechanisms of the SPA. So, we present the structure of our model demonstra ng the mechanisms of the SPA of young people with dysfunc ons of the musculoskeletal system in the following way. A) In the center of the model, the personal core – I-concept of a personality with MS dysfunc ons, where we study the tradi onal components: I-physical (complex biosocial complex, which consists of an individual’s experience of func oning as a physical object and is formed under the infl uence of assessments of the physi- cal body by the social environment, exis ng norms, set no ons and stereotypes); I-psychic (including iden ty and genera vity); I-social, in which we dis nguish I-professional (gaining a professional iden ty, professional experience), I-family (family member, adult child, marriage partner, father or mother), I-pupil (experience and orienta on of the subject of educa onal ac vi es). B) Psychological mechanisms of social adapta on are grouped as follows: Cogni ve mechanisms (socio-psychological, individual and ac vity dimensions): Adap ve strategies – forms of behavior aimed at analyzing the diffi cul es that arise and possible ways of overcoming them, teaching and adap ng individual experience, increasing self-esteem and self-control, aware- ness of their value as individuals, belief in their ability to overcome diffi cult situa ons, skills and strategy to solve psychological problems related to social adapta on, studying their ac vity in the context of psychosocial ac vity of others; Maladap ve strategies – passive forms of behavior with refusal to overcome obstacles, lack of faith in their abili es and intellectual poten al, deliberate underes ma on of the situa on, nega ve individual experience. Behavioral mechanisms (ac vity measurement): adap ve strategies are the behavior of an individual when he/she cooperates with experienced people, seeks support in the most up-to-date social environment or off ers it to others to help them overcome diffi cul- es, compromise and coopera on, acceptance of “struggle”; maladap ve strategies are the behavior that involves avoiding unpleasant situa ons, passivity, solitude, isola on, the desire to avoid ac ve interpersonal contacts, refusal to solve problems, rivalry, avoidance. Emo onal-aff ec ve mechanisms (socio-psychological-individual and ac vity dimensions): adap ve strategies – emo onal state with ac ve protest against diffi cul es and confi dence in the existence of a solu on to any situa on, even a diffi cult one; maladap ve strategies – behavior manifes ng a depressed emo onal state, state of hopelessness, com- pliance, experience of malice and self-reproach and accusa ons of others, the absence of posi ve experiences. Communica ve mechanisms (socio-psychological and individual measurement): adap ve strategies – strategies, forms and methods of communica on leading to social adapta on; maladap ve strategies – communica ve strategies, inadequate and confl ic ng forms of communica on that lead to social maladapta on and interpersonal and group confl icts. Mo va onal-voli onal mechanisms (socio-psychological-individual and ac vity measures): adap ve strategies – internal mo va on strategies and counter-voli onal quali es that lead to social maladapta on; maladap ve strategies are de-adap ve mo va ons, namely mo va on strategies for avoiding failures and external locus of control. C) Pedagogical factor, medical factor, psychological factor, technical and environmental factor are factors infl uencing the mechanisms of social adapta on (Shevtsov, 2009). 12

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 Results. In order to study the peculiari es of the psychological mechanisms enabling social adapta on of youth with disabili es, an experimental study was conducted on the basis of the “Harmoniya” Vinnytsia City Center for Social and Psychological Rhabilita on. There were involved 60 pa ents of this Center, aged 21-33, all with the MS dysfunc on, into the experiment. The psychodiagnos c complex was assembled: the method of Pluchyk for the study of defense mechanisms; the method of diagnosis of self-evalua on of mental states introduced by Eysenck G. for the determina on of aggression, frustra on and rigidity; the projec ve art-meth- odology to determine the peculiari es of the I-concept. It has been established that for the majority of people who par cipated in the inves ga on (19%) projec- on is a preferred mechanism. As a result of the projec on mechanism, the young person shi s the blame for his shortcomings and failures to someone else. That is, he/she does not make himself / herself responsible for his / her life. High indices were received for: ra onaliza on (15%) and denial (14%). Ra onaliza on is a process of false argumenta on when irra onal behavior is presented in such a way that it looks adequate and, therefore, jus fi ed in the eyes of others. Denial is when a person refuses to acknowledge that an unpleasant event has happened. The middle-level indices on the scale are regression (12%), compensa on (12%) and reac ve forma on (11%). Regression is the process of returning to immature, child behavioral pa erns. Anxiety is mi gated by returning to early life, which is safer and more enjoyable. Compensa on is a mechanism of psychological pro- tec on in which the func oning of the problem zone is overlapped by the exaggerated ac vity of another, a more a rac ve one. Reac ve forma on is a process that is carried out in two stages: an inappropriate impulse is suppressed, and then an en rely opposite one occurs at the conscien ous level. The lowest fi gures on the scale were obtained for suppression (10%) and replacement (7%). As a result of suppression, a person does not realize his/her own confl icts that cause anxiety and do not remember the trau- ma c events of the past. In general, suppression is the most common defense mechanism, yet we can see that it is not the case for young people with SM dysfunc on. Replacement is the process of redirec ng a threatening impulse from a more threatening object or person to a less threatening one. There was also conducted a study of the correla on between “I-real” and “I-ideal” personality from the point of the “I-concept”. The “I-ideal” is the “I-concept” that an individual would like to have most, that is the imaginary image he/she would like to follow. If the “I-ideal” is very diff erent from the “I-real” for a young man with a smooth muscle (SM) dysfunc on, then he / she feels psychological discomfort, dissa sfac on and may develop neurosis. The ability to adequately perceive and to feel comfortable is the indica on of mental health. If the “I-ideal” is very diff erent from the “I-real”, which might be caused by the real behavior and value system, then this can become an obstacle to personal development. Only 33.3% of the young people with SM dysfunc on who par cipated in the study had demonstrated a posi ve correla on between the “I-real” and the “I-ideal”. In addi on, it has been established that 40% of young people with disabili es have a nega ve correla on between the “I-real” and the “I-ideal”, which can provoke the emergence of fantasies as a protec ve mechanism of adapta on to the social environment and life situa ons of the frustra on character. According to the results concerning the study of the frustra on level of young people with disabili es, it has been determined that 61% of those under study had a high frustra on level and 39% had a low frustra on level. This indicates that most of those under study perceive the majority of life situa ons as frustra ng ones. It has also been determined that the vast majority of those under study had a low level of aggression (46%) and, accordingly, high level of rigidity (60%). Thus, people who were under research can choose avoiding and subs - tu ng aggression as the main psychological mechanisms of adapta on. The above-men oned outcomes of the experimental study indicate that young people with disabili es do have defense mechanisms. It has also been determined that a signifi cant number of the studied components of the “I-concept”, like the “I-real” and the “I-ideal”, are not interrelated, which corresponds to the rejec on of the real life situa on and the predominance of living in a fantasy dream world. The vast majority of the young people who par cipated in the study have high rates of frustra on and rigidity, which means that most life situ- a ons are perceived as nega ve ones, and the poten al to overcome diffi cult life circumstances is suppressed. Conclusions. To sum up, social adapta on of young people with disabili es can be complicated by the presence of persistent adverse personal characteris cs, by experiencing nega ve emo onal states, by the ex- istence of destruc ve behavioral pa erns and communica on. Such course of events may be the result of a maladap ve variant of the infl uence of a psychological mechanism performing social adapta on. 13

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) Having studied the corresponding psychological mechanisms of social adapta on with the help of the model described in this ar cle, it is possible to determine problem areas of the SPA and to focus further research on the aspects of psycho-correc on infl uence. According to the results of the experimental study, it has been found out that the majority of the young people with disabili es need psychological help in order to develop an adap ve variant of the psychological mechanism of social adapta on. References: Adler, A. (1964). Social interest: A challenge to mankind. New York: Capricorn Books. Erikson, E. (1993). The problem of ego iden ty. Pivotal papers on iden fi ca on. G. Pollock (Ed.). Madison, CT: Interna onal Universi es Press. Freud, A. (1945). Das Ich und die Abwehrmechanismen [The ego and the defense mechanisms]. London: Hogarth. Freud, A. (1987). 1922-1936: A. Einführung in die Psychoanalyse. Vorträge für Kinderanaly ker und Lehrer; B. Das Ich und die Abwehrmechanismen [1922-1936: A. Introduc on to Psychoanalysis. Lectures for children’s analysts and teachers; B. The ego and the defense mechanisms]. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch Verl. Frolov, I. (1981). Filosofskiy slovar [Philosophical Dic onary]. Moscow: Poli zdat. Fromm, E. (1955). The Sane Society. New York: Holt, Rinehart and Winston. Furman, A. (2000). Psykhodiahnostyka osobys snoyi adaptovanos [Psychodiagnos cs of personal adaptability]. Ternopil: «Ekonomichna dumka». Larry A. Hjelle, Daniel J. Ziegler. (1992). Personality theories: basic assump ons, research, and applica ons. New York: McGraw-Hill. Maksymenko, S. (2014). Henetyko-modelyuyuchyy metod doslidzhennya osobystos [Gene c Modeling Method of Personality Study]. Naukovyy visnyk Mykolayivskoho natsionalnoho universytetu imeni V.O. Sukhomlyns- koho. Seriya: Psykholohichni nauky, 2(14), 8-16. Maksymenko, S., Maksymenko, К., Glavnyk, O. (2003). Adaptatsiia dytyny do shkoly [Adapta on of the child to school]. Kyiv: Mikros. Maksymenko, S., Zaychuk, V., Klymenko, V. (2006). Zahalna psykholohiia [General psychology]. Vinnytsia: Nova Knyha. Maslow, A. (1946). Defense and Growth. Theories of Psychopathology. T. Millon (Ed.). Philadelphia: Saunders. Nalchajyan, A. (2010). Psikhologicheskaya adaptatsiya: mekhanizmy i strategii [Psychological Adapta on: Mechanisms and Strategies]. Moscow: Eksmo. Romanets, V., Manokha, I. (1998). XX stoli ya Istoriya psykholohiyi [History of Psychology of the twen eth century]. Kyiv: Lybid. Rybalka, V. (2003). Metodolohichni pytannya naukovoyi psykholohiyi (Dosvid osobys sno tsentrovanoyi systema- tyzatsiyi katehorialno-ponya yevoho aparatu) [Methodological issues of scien fi c psychology (The expe- rience of personally centered systema za on of categorical-conceptual apparatus)]. Kyiv: Nika-Centr. Shevtsov, A. (2004). Reabilitatsiyna systemolohiya yak instrument analizu protsesu kompleksnoyi reabilitatsiyi osib z vadamy zdorovya [Rehabilita on systemology as a tool for analyzing the process of integrated rehabi- lita on of people with disabili es]. Naukovyy chasopys NPU imeni M.P.Drahomanova. Korektsiyna pedahohika ta psykholohiya: Zbirnyk Naukovykh prats, 1(04), 63-74. Shevtsov, A. (2007). Osobys sno tsentrovana kontseptsiya formuvannya reabilitatsiynoho prostoru profesiynoyi osvity [Personally centered concept of forma on of rehabilita on space of voca onal educa on]. Zbirnyk naukovykh prats Kamyanets-Podilskoho derzhavnoho universytetu: Seriya sotsialno-pedahohichna, 7(07), 94-103. Shevtsov, A. (2009). Osvitni osnovy reabilitolohii [Educa onal fundamentals of rehabilita on]. Kyiv: “MP Lesia”. 14

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 373.2 КДУ MERITS OF THE STRUCTURE OF HEALTH-KEEPING ENVIRONMENT OF THE PRESCHOOL EDUCATIONAL ESTABLISHMENT Andriushchenko T. Dr. Sc. in Pedagogy Chairperson of municipal educa onal establishment “Cherkasy regional ins tute of postgraduate educa on of pedagogical employees, Cherkasy regional council”, Ukraine [email protected] The ar cle es mates the topicality of upbringing a healthy personality on the present-day stage of the development of a society. It analyzes the views of modern scien sts as for the determina on of the essence of the concept “health-keeping envi- ronment”. The ar cle presents the author’s version of the concept “health-keeping environment”. Its structure has been grounded erent components of health-keeping environment on adap on of life skills by children has been ffuence of di flned; the in fiand de delineated. These life skills contribute physical, social, psychological and spiritual health in the context of forma on of health-keeping competence in preschool children. Key words: health, preschool children, health-keeping environment, preschool educa onal establishment, health- keeping competence. .автсьліпсус уктивзор іпате умонсачус ан ітсотсибосо їовородз яннавохив ьтсіньлаутка онечанзив іттатс У ».ещиводерес еньлавужеребзя’вородз« яттяноп ітсонтус яннечанзив одощ хинечв хинсачус идялгоп онавозіланаорП онавотнурґбо й онечанзиВ». ещиводерес еньлавужеребзя’вородз« яттяноп яннавуткарт екьсротва онелватсдерП имьтід яннелпірказ ан ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз вітненопмок хинзір вилпв онелсерко, уруткуртс огой яннавумроф ітскетнок в ю’вородз умонвохуд і умончіхисп, умоньлаіцос, умончизіф ьтюяирпс ощ, кочиван хивєттиж ,уків огоньлікшод йетід у ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз йиньлачван йиньлікшод, ещиводерес еньлавужеребзя’вородз, уків огоньлікшод итід, я’вородз: аволс івочюлК .ьтсінтнетепмок аньлавужеребзя’вородз, далказ Se ng problem. The most forcible values of the country are life and people’s health, as they are the ec veness of work in all of its spheres. That is why, ffindicators of society’s civiliza on, the main criteria of e according to the up-to-date situa on, the problem of maintaining and strengthening growing genera on’s health, upbringing a personality able for complete realiza on of its physical, intellectual and spiritual abili es, is cance. Only a healthy person is able to think crea vely, be self-realized, achieve success, fige ng a dis nct signi contribute the development of society, and progressively move ahead. So, one of the priority tasks of preschool educa on is forma on of health-keeping competence in pre- school children, in other words realiza on of a necessity of gentle a tude towards personal health and health of surrounded people, inten on to adequate percep on of knowledge as for the physical, psychological and social components. Besides, knowledge about personal health will have prac cal value only on condi on of transforma on them into a habit of healthy way of life, development of the ability to analyze life situa ons. It is erent types of ac vi es in specially organized ffpossible to accomplish with the help of kids’ involvement into di health-keeping environment in preschool educa onal establishments. Analyses of the latest researches and publica ons. A lot of a en on in pedagogical theory and prac- ce is paid for the study of problem of crea on health-keeping environment in preschool educa onal establish- c works of Ukrainian and Russian scien sts: O. Bohinich, N. Denysenko, N. Lenyvets, L. Lohvytska, fiments. In scien T. Ovchinnikova and others, basic approaches as for determina on of the essence of the concept “health-keeping environment” are reviled, structure of health-keeping environment of the preschool educa onal establishment 15

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) is explored. However, scien fi c researchers do not accentuate on the problem of crea on of health-keeping environment for the forma on of health-keeping competence in preschool children. Aim of the ar cle: to revile personal vision of the essence of the concept “health-keeping environment”, defi ne and describe its structure. To give grounds of infl uence on diff erent components of health-keeping environment on the children’s diges on of life skills, which contribute physical, social, psychological and spiritual health in the context of forma on of health-keeping competence in preschool children. The outline of the main material. Personality’s upbringing, competent in the sphere of health, pur- posefully takes place in preschool educa onal establishments. To our mind, one of the factors, which provide eff ec veness and produc vity of the process of forma on of health-keeping competence, is founda on of health-keeping environment. Given above, predicts crea on of condi ons for kids’ usage of acquired knowledge about health, self-modeling of health-keeping behavior, free choice of health-keeping ac vi es aimed in diges- on of life skills, which contribute physical, social, psychological and spiritual health, acquisi on of personal experience of conscious adherence of healthy way of life. The necessity of purposeful forma on of health-keeping environment in preschool educa onal estab- lishments is proved by conclusions made by B. Ananieva, I. Beh, O. Leon eva, S. Rubinshtein about the fact that every personality is forming and manifes ng in ac ons. Developed skills are on the proper level if they are being used. If the person does not use these skills for some me, they loosen. Systems of temporal nervous networks, which are their physiological background, begin to retard. O. Bohinich, N. Denysenko, N. Lenivets, L. Lohvytska, T. Ovchinnikova, N. Rylova recur to the defi ning of basic characteris cs of health-keeping environment in preschool educa onal establishment. T. Ovchinnikova determines the concept “health-keeping environment” of preschool educa onal estab- lishment as objec ve, communica ve and health-promo ng environment. To objec ve environment the author refers economic infrastructure, material security of educa onal and health-promo ng ac vi es. To communica- ve environment – interpersonal rela onships between the subjects of pedagogical process, group enrolment, their fi lling, rela onships between teachers and parents, their ideas about healthy way of life. To health-promo ng environment – forms and principles of educa on and therapeu c ac vi es. N. Denysenko, agreeing with the structure of health-keeping environment given by T. Ovchinnikova, has signifi cantly complemented its context. To objec ve environment the researcher suggested to add organiza on of space for pupils’ ac ve, crea ve and working ac vi es, light in rooms and fresh air. The no on communica- ve environment researcher explains as kids’ communica on among each other, teachers and other people, and also domes c ac ons and hygienical upbringing of preschoolers. Into health-promo ng environment she decided to include the correc onal developing and rehabilita on ac vi es. Reveling the essence of health-keeping environment, O. Bohinich presented it as the environment where a child can be pleased and save; it s mulates personal development, provides comfortable condi ons for the health forma on and is op mal for its growing. Basic demands for the crea on of health-keeping environment in preschool educa onal establishment (as an instrument for managing preschoolers’ ac vi es), to scien st’s opinion, are: provision of op mal possibili es of realiza on of child’s self-poten al, willingness of PEE to work newly, reproducing health-keeping content of educa onal process. N. Lenivets noted that health-keeping competence of preschool educa onal establishment is intricately organized system, which consists of a set of sanitary and hygienic, organiza onal and pedagogical, psychological and pedagogical condi ons. This environment is directed at the op miza on of sanitary and hygienic condi- ons of the process of children’s life-sustaining ac vi es organiza on, in par cular educa on and upbringing, choice of advisable forms and methods of physically-health-promo ng ac vi es, humaniza on of rela onships between the par cipants of educa onal process, ac va on of moving ac vi es, preven on of physical and men- tal kids’ overburden, warnings about stress condi ons, raise of adapta on possibili es of children’s organism, choice of ra onal innova ve technologies and monitoring the quality of educa on. Priority tasks of forma on of health-keeping environment according to L. Lohvytska are: - construc on of ecological and psychological comfort of educa onal-entertainment environment; - safety arrangements of children’s lives; - accomplishment of condi ons as for the health strengthen and body hardening of every student. Presented above approaches as for the determina on of content and structure of health-keeping environment in preschool educa onal establishment highlight its orienta on on forma on, maintenance, strengthen and recovery of children’s health. We absolutely agree with the provided interpreta ons, but following the logic of the research, our personal view on health-keeping environment in preschool educa onal 16

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 establishment we defi ne as “microenvironment, where maintenance of physical, social, psychological and spiri- tual components of child’s health is provided, acquiring of knowledge about health bases, possibility to reinforce skills of healthy way of life and get experience of health-keeping ac vi es”. Health-keeping environment for the forma on of health-keeping competence in preschool children we rate in three planes: personal, organiza onal and objec ve-spa al. Personal plane supposes posi ve interplay of the subjects of the process of forma on of health-keeping com- petence in preschool children, mo vates them to the healthy way of life. Organiza onal plane aims on preserva on of children’s health and teaching them healthy way of life. Now we will give grounds on every of the given planes. Accentua on of personal plane of health-keeping environment is proved by the necessity of crea on confi dent, amiable, and psychologically comfortable atmo- sphere between subjects who take part in the process of forma on of health-keeping competence in preschool children, and also teachers and parents’ prepara on for the men oned ac vity. Considering, that one of the social-psychological mechanisms of preschoolers’ socializa on is imita on, note – health-keeping life-sustaining ac vity is accomplished by them on the basis on healthy way of life, which children get from the nearest surrounding. Conscious health-keeping posi on of important for child adults is the background and example for the forma on of health-keeping competence in preschool children. Eff ec veness of its forma on depends also from teachers and parents’ competence and from the unity of their approaches to the solu on of the above-men oned problem. Teachers of preschool educa onal establishments in modern society have great infl uence on children, since parents are districted in communica on with their children because of the lack of free me and extem- poraneity to such work. We consider that the process of forma on of health-keeping competence will be more eff ec ve if a child sees in the family things which do not contradict with the informa on received at school. That is why an important aspect of personal plane of health-keeping environment is parents’ prepara on for the for- ma on of health-keeping competence which ensures: - parents’ awareness with pedagogical approaches as for the solu on of health-promo on problem in family; - awareness with posi ve and nega ve infl uence of internal and external factors on the person’s health; - awareness with the sources of informa on about the problem of health-maintenance; - competence in adap on of informa on in the process of children’s educa on. Organiza onal plane of health-keeping environment includes material and technical, sanitary and hygienic, ethical and methodical components which provide life needs of children, health security, ra onal cor- rela on between ac vi es and rest, contribute to pupils’ realized acceptance of the importance of healthy way of life, children’s acquirement of knowledge about health, skills, and habits of healthy way of life. Organized educational ac vity will proceed according to the demands of methodology of forma on of health-keeping com- petence in preschool children with use of health-keeping and health-promo ng technologies. Implementa on of health-keeping technologies in educa onal process of preschool educa onal establishments will promote ensuring of high level of children’s health, forma on of conscious a tude towards health in them, maintain and support it. Objec ve-spa al plane of health-keeping environment provides preschoolers with possibility individually or with the help of teacher make observa ons, didac cal and socio-drama c plays, researchers, do prac cal tasks and exercises. Baseline of objec ve-spa al plane, in the framework of our research, is cons tuted by dynamic modules. Prac cal work s mulates realiza on of health value by children, forma on of a skill to appoint aptness of fulfi llment of hygienic and therapeu c treatment during individual research and playing ac vi es, explore the infl uence of moving ac vi es on physical and psychological condi on of a person, analyze modeled by a teacher or seen personally life situa ons, learn the names and func ons of a human body, strengthen health-keeping life skills. We want to admit that in the context of the above-men oned, the model of the management of children’s development in educa onal environment of preschool establishment suggested by N. Havrysh and O. Linnyk appeals us the most. In par cular, the established in it idea of structuring of educa onal and upbringing sys- tem on areas of order and freedom. The organiza onal unit in the area of order (classical educa onal process) is defi ned the form of educa onal ac vity (mainly lessons), in the area of freedom – educa onal-developing method (objec ve satura on of educa onal environment and ways of realiza on of diff erent kinds of ac vi es by children). Agreeing with authors we suppose that knowledge, skills and habits as for the health maintaining gained by children in organized educa onal process (area of order), will be transformed into health-keeping 17

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) competence in health-keeping environment during fl uent communica on with signifi cant adults and peers and self-suffi cient prac cal ac vi es which are s mulated by interests, internal needs and mo ves of children (area of freedom). We suggest that organiza on of health-keeping environment in preschool educa onal establishment is based on such principles: - principle of individualiza on, which gives possibility to consider age and individual characteris cs of a child, its interests and needs, data of diagnos cs as for the level of forma on of health-keeping competence; - principle of universality, which predicts objec ve equipment of health-keeping environment which will create op mally fer le integral, mul func onal space, which transforms according to the direc on of children’s ac vi es; - principle of openness, which predicts realiza on of child’s right for the choice of game, types of activities, ways of accomplishment of personal ideas, place and me of ac vity; - principle of subject-subject interac on, which defi nes self-oriented model of communica on between adults and children. Children have right for personal posi on and adults consider it, promote the achievement of children’s goals. In this way, dynamic and variable, ra onally developed, propor onally saturated object-spa al plane of health-keeping environment in groups, will not only serve as a background of episodically moving ac ons of kids, but also will be a s mulus, enforcement for deployment and ac va on of children’s moving ac vi es (organized by teachers or individually), it will encourage strengthening of health-keeping life skills and forma on of high level of health-keeping competence in preschool children. Conclusions and perspec ves for further researches. Crea on of health-keeping environment in the pre- sented variant is one of the condi ons for the forma on of ability to determine basics of ra onal nurturing, expe- diency of implementa on of hygienic procedures, strengthening of habit of moving ac vi es, habits of modeling behavior with surrounded people, control of nega ve emo ons, coopera ve work and other things which makes a basis of health-keeping competence in children in the process of individual playing or research work. Perspec ve for further researches is study of structure of health-keeping environment in families of preschool children. Referense: Bohinich, O.L. (2005). Suchasni priorytety fi zychnoho rozvytku ditei [Modern priori es of physical development of children]. Doshkilne vykhovannia, 7, 12-14. Denysenko, N. (2007). Osvitnii protses maie buty zdoroviazberezhuvalnym [Educa onal process should be health-keeping]. Doshkilne vykhovannia, 7, 8-10. Havrysh, N. & Linnyk, O. (2013). Orhanizovuvaty, ale ne obmezhuvaty [Organize, but not restrict]. Doshkilne vykhovannia, 1, 8-13. Levinec, N.V. (2014). Modeliuvannia zdoroviazberihaiuchoho seredovyshcha doshkilnoho navchalnoho zakladu: suchasni pidhody [Modeling of health-keeping environment of preschool educa onal establishment: mod- ern approaches]. Retrieved from h p://www.ird.npu.edu.ua/fi les/levinec.pdf. Lokhvytska, L.V. (2010). Orhanizatsiia zdoroviazberihaiuchoho seredovyshcha v doshkilnykh navchalnykh zakla- dakh [Organiza on of health-keeping environment in preschool educa onal establishments]. Visnyk Hlukh- ivskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu, 16, 124-127. Ovchynnykova, T.S. (2006). Organizatsiia zdoroviesberegaiushchei deiatelnos v doshkolnуkh obrazovatelnуkh uchrezhdenyiakh [Organiza on of health-keeping ac vi es in preschool educa onal establishments]. SPb.: Karo. 18

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 373.2 КДУ ОГОНЬЛАВУЖЕРЕБЗЯ’ВОРОДЗ ИРУТКУРТС ЯННАВУТНУРГБО УДАЛКАЗ ОГОНЬЛАЧВАН ОГОНЬЛІКШОД АЩИВОДЕРЕС .Т окнещюрднА ,куан хинчігогадеп роткод тутитсні йинсалбо йикьсакреЧ« ЗНК ирдефак чавудіваз вікинвіцарп хинчігогадеп итівсо їонмолпидялсіп анїаркУ», идар їонсалбо їокьсакреЧ [email protected] .автсьліпсус уктивзор іпате умонсачус ан ітсотсибосо їовородз яннавохив ьтсіньлаутка онечанзив іттатс У ».ещиводерес еньлавужеребзя’вородз« яттяноп ітсонтус яннечанзив одощ хинечу хинсачус идялгоп онавозіланаорП онавотнурґбо й онечанзиВ». ещиводерес еньлавужеребзя’вородз« яттяноп яннавуткарт екьсротва онелватсдерП имьтід яннелпірказ ан ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз вітненопмок хинзір вилпв онелсерко, уруткуртс огой яннавумроф ітскетнок в ю’вородз умонвохуд і умончіхисп, умоньлаіцос, умончизіф ьтюяирпс ощ, кочиван хивєттиж ,уків огоньлікшод йетід у ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз йиньлачван йиньлікшод, ещиводерес еньлавужеребзя’вородз, уків огоньлікшод итід, я’вородз: аволс івочюлК .ьтсінтнетепмок аньлавужеребзя’вородз, далказ The ar cle es mates the topicality of upbringing a healthy personality on the present-day stage of the development of a society. It analyzes the views of modern scien sts as for the determina on of the essence of the concept “health-keeping envi- ronment”. The ar cle presents the author’s version of the concept “health-keeping environment”. Its structure has been grounded erent components of health-keeping environment on adap on of life skills by children has been ffuence of di flned; the in fiand de delineated. These life skills contribute physical, social, psychological and spiritual health in the context of forma on of health-keeping competence in preschool children. Key words: health, preschool children, health-keeping environment, preschool educa onal establishment, health- keeping competence. емас икьліксо, инидюл я’вородз і яттиж– иважред ітсонніц ішімогавйаН. имелборп аквонатсоП огой хісв ітсоньляід ітсонвиткефе мєіретирк минволог, автсьліпсус ітсонавозілівиц мокинзакоп є инов янненцімз ат яннежеребз амелборп ітсомичанз їовилбосо єавубан яннедогоьс йіцизоп з умот емаС. рефс -чизіф хїовс юіцазілаер унніцонвоп ан їонтадз, ітсотсибосо яннавохив, яннілокоп огочюатсордіп я’вородз -ас, итилсим очровт анжоморпс анидюл авородз икьліТ. йетсовилжом хинвохуд ат хиньлауткелетні, хин умоТ. дерепв яситахур онвисергорп, автсьліпсус уктивзор итяирпс, віхіпсу итагясод, яситавувозілаером -епмок їоньлавужеребзя’вородз йетід у яннавумроф є итівсо їоньлікшод ьнадваз хинтетироірп зі миндо -ото я’вородз і я’вородз огонсалв од яннелватс оговилжереб ітсондіхбоен яннелмодівсу отбот, ітсонтнет -одалкс огой їоньлаіцос ат їончіхисп, їончизіф одощ ьнанз яттянйирпс огонтавкеда од янненгарп, хичюуч у хї їіцамрофснарт ивому аз ешил ьтсінніц унчиткарп ьтумитам я’вородз енсалв орп яннанз еторП. хив итинсйідз овилжом еЦ. їіцаутис івєттиж итавузілана яннімв уктивзор, яттиж убосопс оговородз икчиван -ьлікшод в умонавозінагро онавомярпселіц у ітсоньляід їонвитка відив хинзір од йетід яннечулаз мохялш .іщиводерес умоньлавужеребзя’вородз хадалказ хиньлачван хин -ялідирп іциткарп і їіроет йінчігогадеп в агаву янтатсоД. йіцакілбуп і ьнежділсод хіннатсо зіланА -ьлачван хиньлікшод в ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яннеровтс имелборп юннежділсод ясьтє -еЛ. Н, окнесинеД. Н, чінігоБ. О: хинечу хикьсйісор ат хикьснїарку хакбород хивокуан У. хадалказ хин яттяноп ітсонтус яннечанзив од идохдіп інвонсо ітиркзор. ні ат їовокінничвО. Т, їокьцивхоЛ. Л, ьценив ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз уруткуртс онежділсод», ещиводерес еньлавужеребзя’вородз« 19

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) імелборп ан агаву ясьтєутнецка ен хяннежділсод хивокуан у еторП. удалказ огоньлачван огоньлікшод -тнетепмок їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф ялд ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яннеровтс -исп, умоньлаіцос, умончизіф ьтюяирпс ощ, кочиван хивєттиж яннелпірказ, уків огоньлікшод йетід у ітсон .ю’вородз умонвохуд і умончіх -ив», ещиводерес еньлавужеребзя’вородз« яттяноп ітсонтус яннечаб енсалв итиркзор: іттатс атеМ -ерес огоньлавужеребзя’вородз вітненопмок хинзір вилпв итавутнурґбО. уруткуртс огой итасипо й итичанз -вохуд і умончіхисп, умоньлаіцос, умончизіф ьтюяирпс ощ, кочиван хивєттиж имьтід яннелпірказ ан ащивод .уків огоньлікшод йетід у ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф ітскетнок в ю’вородз умон -омярпселіц, я’вородз ірефс у їонтнетепмок, ітсотсибосо яннавохиВ. улаіретам огонвонсо далкиВ ощ, вікиннич зі миндо, укмуд ушан аН. хадалказ хиньлачван хиньлікшод в онжавереп ясьтєавубдів онав ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф усецорп ьтсінвитатьлузер і ьтсінвиткефе єучепзебаз -усотсаз ялд вому яннеровтс єачабдереп енечанзаЗ. ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яіцазінагро є -нідевоп їоньлавужеребзя’вородз яннавюледом огонйітсомас, я’вородз орп ьнанз хитубан имьтід яннав ікя, кочиван хивєттиж яннелпірказ юотем з ітсоньляід їоньлавужеребзя’вородз удив уробив огоньлів, ик огомодівс удівсод огонсалв яттубан, ю’вородз умонвохуд і умончіхисп, умоньлаіцос, умончизіф ьтюяирпс .яттиж убосопс оговородз яннамиртод хиньлікшод в ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яннеровтс огонавомярпселіц ьтсіндіхбоеН орп анйетшнібуР. С, авєьтноеЛ. О, ахеБ. І, авєьнанА. Б имаквонсив ясьтєуждревтдіп хадалказ хиньлачван -авубереп икчиван инидюл в інелбориВ. ітсоньляід в ясьтєялвяорп і ясьтєумроф ьтсітсибосо анжок ощ, ет ,ясьтюувотсирокив ен сач йинвеп икчиван ж илоК. ясьтюувотсирокив инов ощкя, інвір умонжелан ан ьтю ьтюаничоп, мятнурґдіп минчіголоізіф хї є ощ, вікзя’вз хивоврен хивосачмит иметсиС. ясьтююлбалсоп инов .яситавумьлаг -ан огоньлікшод ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз китсиреткарах хинвонсо яннечанзив оД -иР. Н, авокінничвО. Т, акьцивхоЛ. Л, ьценівеЛ. Н, окнесинеД. Н, чінігоБ. О ясьтюатревз удалказ огоньлачв .ні ат авол -оньлачван огоньлікшод» ещиводерес еньлавужеребзя’вородз« яттяноп єачанзив авокінничвО. Т ротва ащиводерес огонтемдерп оД. ещиводерес ечвородзо ат енвитакінумок, ентемдерп кя удалказ ог .ітсоньляід їочвородзо ат їоньлачван яннечепзебаз еньлаіретам, уруткуртсарфні укьсрадопсог ьтисондів -пмок, усецорп огончігогадеп иматкє’бус жім инимєазв інсітсибосожім– ащиводерес огонвитакінумок оД оД. яттиж бісопс йивородз орп яннелвяу єнхї, вікьтаб і вігогадеп икнусотс, янненвопан хї, пург яннавуткел [6]. ітсоньляід їочвородзо ат їоньлачван ипицнирп і имроф− ащиводерес огочвородзо -еребзя’вородз юоруткуртс юовокинничвО. Т юонавонопорпаз зі ьсичюуждогоп, окнесинеД. Н -орп яцинділсод ащиводерес огонтемдерп оД. тсімз огой алинвопод овєттус, ащиводерес огоньлавуж ,віцнавохив ітсоньляід їоводурт ат їочровт-оьнжодух, їовохур ялд вікчотук юіцазінагро итадод алавуноп кя алавуткарт ьцевокуан ещиводерес енвитакінумок яттяноП. хин в яртівоп ежівс, ьнещімирп яннелтівсо енчінєігіг ат їід івотубоп жокат а, имьдюл имишні ат имагогадеп, юобос жім йетід яннавукліпс ялд ивому жокат итачюлкв еньліцод аз алажавв окнесинеД. Н ещиводерес ечвородзо В. вікиньлікшод яннавохив . 9].с[3, ьтсіньляід унйіцатілібаер ат уньлавивзор-онйіцкерок -ес кя огой аливатсдерп чінігоБ. О, ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яннечанз ичюавиркзоР -епзебаз, ітсотсибосо котивзор єюлумитс ощ, яситидоханз ончепзеб і онмєирп інитид умокя в, ещиводер .яннатсорз її ялд миньламитпо є і я’вородз яннавумроф ялд ивому інтрофмок єуч -ьлавужеребзя’вородз ідалказ умоньлачван умоньлікшод в яннеровтс ялд имагомив иминвонсО :ікат ьтюапутсив, їонечв укмуд ан), вікиньлікшод ютсіньляід яннілварпу имабосаз кя( ащиводерес огон -ок ьтсінвотог, инитид їонжок улаіцнетоп огонсалв їіцазілаер йетсовилжом хиньламитпо яннечепзебаз огонвохив-оньлачван ітсонтус їоньлавужеребзя’вородз яннечепзебаз. умовон-оп итавюцарп ЗНД увиткел . 25-28].с[1, усецорп удалказ огоньлачван огоньлікшод ещиводерес еньлавужеребзя’вородз ощ, алачанзаз ьценівеЛ. Н -онйіцазінагро, хинчінєігіг-онратінас ітсонпукус зі ясьтєадалкс акя, уметсис унавозінагро ондалкс юобос єялвя вому хинчінєігіг- онратінас юіцазімитпо ан енавомярпс оноВ. вому хинчігогадеп-оголохисп ат хинчігогадеп -ем ат мроф хиньліцод рібив, яннавохив ат янначван амеркоз, йетід ітсоньляідєттиж їіцазінагро усецорп ,усецорп огонвохив-оньлачван вікинсачу нимєазв юіцазінамуг, ітсоньляід їочвородзо-онрутьлукзіф відот -ерепоп, йетід юннежатнаванереп умончизіф ат умовомузор юннагібопаз, ітсоньляід їовохур юіцазівитка хиньліцод рібив, умзінагро огочятид йетсовилжом хинйіцатпада юннещивдіп, вінатс хивосертс юннежд [4]. гулсоп хінтівсо ітсокя гниротіном ат йіголонхет хинйіцавонні 20

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 :є, їокьцивхоЛ. Л укмуд ан, ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яннавумроф имяннадваз иминтетироірП ;ащиводерес оговоргі-оньлачван ітсонтрофмок їончіголохисп і їончіголоке яннеровтс– ;йетід ітсоньляідєттиж икепзеб яннечепзебаз– . 124].с[5, яцнавохив огонжок умзінагро яннавутрагаз і я’вородз янненцімз одощ вому яннанокив– -од ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз ируткуртс і ітсонтус яннечанзив од идохдіп ещив інасипО -ненцімз, яннежеребз, яннавумроф ан ьтсінавомярпс огой ьтююлсеркдіп удалказ огоньлачван огоньлікш -иртод, кандо, имяннавуткарт иминедеван з ясомєуждогоп онтюлосбА. йетід я’вородз яннелвондів і ян огоньлікшод ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яннечаб енсалв, яннежділсод огошан икігол ьсичюум -іцос, їончизіф яннежеребз ясьтєучепзебаз умокя в, ещиводересоркім« кя омєачанзив удалказ огоньлачван яннамирто, я’вородз яннежеребз ан яіцавитом, инитид я’вородз хиводалкс їонвохуд ат їончіхисп, їоньла -я’вородз удівсод яттубан ат яттиж убосопс оговородз кочиван яннелпірказ ьтсівилжом, я’вородз ивонсо орп ьнанз ».ітсоньляід їоньлавужеребз йетід у ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф ялд ещиводерес еньлавужеребзя’вородЗ .йіворотсорп-онтемдерп і йінйіцазінагро, йінсітсибосо: ханищолп хоьрт у омєадялгзор им уків огоньлікшод -я’вородз яннавумроф усецорп віткє’бус юідомєазв унвитизоп єачабдереп анищолп ансітсибосО -йіцазінагрО. яттиж бісопс йивородз ан хї єувитом, уків огоньлікшод йетід в ітсонтнетепмок їоньлавужеребз -онтемдерП. яттиж убосопс умовородз хї янначван і йетід я’вородз яннежеребз ан анавомярпс анищолп ан -іф ьтюяирпс ікя, кочиван хивєттиж хитубан яннелпірказ ан йетід ьтсінвитка єюлумитс анищолп аворотсорп .яттиж убосопс оговородз удівсод умовон й ю’вородз умонвохуд і умончіхисп, умоньлаіцос, умончиз .нищолп хинечанзаз зі унжок омєутнурґбО -боен онеждревтдіп ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз инищолп їонсітсибосо яннелмеркоиВ ікя, иматкє’бус жім ирефсомта їонтрофмок ончіголохисп, їовилчизорбод, їовилрівод яннеровтс ютсіндіх а, уків огоньлікшод йетід в ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф ісецорп у ьтсачу ьтуреб .ітсоньляід їонечанзаз од вікьтаб і вігогадеп иквотогдіп жокат -ілсан є вікиньлікшод їіцазілаіцос вімзінахем хинчіголохисп-оньлаіцос зі миндо ощ, ичюувохарВ відалкирп івонсо ан имин ясьтєюнсйідз ьтсіньляідєттиж аньлавужеребзя’вородз− омичанзаз, яннавуд аньлавужеребзя’вородз амодівС. яннечото огочжилбйан з ьтюумирто итід ікя, яттиж убосопс оговородз їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф ялд мецрізв і мятнурґдіп є хилсород инитид ялд хищучанз яіцизоп ітсонтнетепмок дів жокат ьтижелаз яннавумроф її ьтсінвиткефЕ. уків огоньлікшод йетід в ітсонтнетепмок .имелборп їонечанзаз яннешірив од відохдіп хінхї ітсондє дів жокат а, вікьтаб і вігогадеп ,йетід ан вилпв йинчанз ьтюам івтсьліпсус умонсачус у відалказ хиньлачван хиньлікшод ілетавохиВ ьтсінелвотогдіпен і усач огоньлів карб зереч имьтід иминсалв зі іннавукліпс у інежембо икьтаб икьліксо шьліб едуб ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф сецорп ощ, омєажавВ. итобор їокат од -ан умоньлікшод у йінамирто, їіцамрофні ьтичерепус ен ощ, ет ї’міс в емитичаб анитид ощкя, минвиткефе -иводерес огоньлавужеребзя’вородз инищолп їонсітсибосо моткепса мивилжав умоТ. ідалказ умоньлачв :єучепзебаз акя, ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз йетід в яннавумроф од вікьтаб аквотогдіп є ащ ;ї’міс в я’вородз яннежеребз мелборп яннешірив од имадохдіп иминчігогадеп з вікьтаб ьтсінанзібо– ;вікиннич хіншіртунв і хіншінвоз инидюл я’вородз ан мовилпв минвитаген і минвитизоп з ьтсінанзібо– ;я’вородз яннежеребз мелборп з їіцамрофні ималережд з ьтсінанзібо– .йетід янначван ісецорп у їіцамрофні іннавусотсаз у ьтсінтнетепмок– ,інчінхет-оньлаіретам єачюлкв ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз анищолп анйіцазінагрО унорохо, йетід ибертоп івєттиж ьтюучепзебаз ощ, іводалкс інчидотем і інчитетсе, інчінєігіг-онратінас -ирп умонелмодівсу ьтюяирпс, укничопдів ат ітсоньляід їонвитка яннешондіввіпс еньланоіцар, я’вородз ,я’вородз орп имяннанз имьтід юннідолово, яттиж убосопс оговородз ітсовилжав имяцнавохив юттянй -дів ясьтемитавубдів ьтсіньляід аньлачван анавозінагрО. яттиж убосопс оговородз имакчиван, имянніму у ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз яннавумроф икидотем иман їонелборзор гомив од ондівоп -неждаворпВ. йіголонхет хичвородзо і хиньлавужеребзя’вородз мяннатсирокив з уків огоньлікшод йетід -аз емитяирпс відалказ хиньлачван хиньлікшод сецорп йінтівсо в йіголонхет хиньлавужеребзя’вородз ян янніму, я’вородз од яннелватс огомодівс хин в юннавумроф, йетід я’вородз янвір огокосив юннечепзеб .огой итавумиртдіп і итагіребз макиньлікшод єучепзебаз ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз анищолп аворотсорп-онтемдерП -онтежюс ат інчиткадид, яннежеретсопс итидоворп ялетавохив юогомопод з оба онйітсомас ьтсівилжом у, инищолп їоворотсорп-онтемдерп узаБ. иварпв і яннадваз інчиткарп итавунокив, иділсод, иргі івоьлор яннелмодівсу єюлумитс ьтсіньляід анчиткарП. ілудом інчіманид ьтюадалкс, яннежділсод огошан хакмар 21

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ітсоньляід їоворгі ат їокьцинділсод їонйітсомас сач діп янніму хин в яннавумроф, я’вородз ітсонніц имьтід -сонвитка їовохур вилпв итавужділсод, рудецорп хичвородзо ат хинчінєігіг яннанокив ьтсіньліцод итачанзив -утис івєттиж інечабоп оба могогадеп інавоьледомз итавузілана, инидюл натс йинчіхисп ат йинчизіф ан іт .икчиван івєттиж іньлавужеребзя’вородз итавюлпірказ, инидюл аліт вінагро їіцкнуф і ивзан итачвив, їіца -ом кинніЛ. О і ширваГ. Н анавонопорпаз єунопмі ежуд ман огоназакс ітскетнок у ощ, омичанзаЗ йін в анедалказ, емас а, удалказ огоньлікшод іщиводерес умоьнтівсо в йетід моктивзор яннілварпу ьлед у юецинидо юонйіцазінагрО. идобовс і укдяроп иноз ан иметсис їонвохив-оьнтівсо яннавуруткуртс яеді у), яттяназ онжавереп( ітсоньляід їоьнтівсо умроф онечанзив) сецорп йінтівсо йинчисалк( укдяроп іноз ибосопс ат ащиводерес огоьнтівсо яннечисан ентемдерп( бісаз йиньлавивзор-оньлачван− идобовс іноз ,яннанз ощ, омєажавв им, имаротва з ьсичюуждогоП. 8−13]. с) [2, ітсоньляід відив хинзір имьтід їіцазілаер ісецорп умоньлачван умонавозінагро в имьтід інамирто, я’вородз яннежеребз одощ икчиван й янніму -ьлавужеребзя’вородз у ьтсінтнетепмок уньлавужеребзя’вородз в інавомрофснарт ьтудуб), укдяроп аноз( -карп їонйітсомас і имактілондо й имилсород имимичанз із яннавукліпс огоньлів сач діп іщиводерес умон ).идобовс аноз( инитид имавитом і имабертоп иміншіртунв, имасеретні ясьтююлумитс ікя, ітсоньляід їончит -алказ хиньлачван хиньлікшод в ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яіцазінагро ощ, омєажавВ :хапицнирп хикат ан ясьтєузаб хад ітсовилбосо іньлаудівидні ат івоків итавувохару ьтсівилжом єад йикя, їіцазілаудівидні пицнирп– їоньлавужеребзя’вородз їен у ітсонавомрофс янвір одощ икитсонгаід інад, ибертоп і исеретні її, инитид ;ітсонтнетепмок -ес огоньлавужеребзя’вородз яннещансо ентемдерп єачабдереп ощ, ітсоньласревіну пицнирп– -нарт ощ, рітсорп йиньланоіцкнуфотагаб, йинсіліц йинечисан оньламитпо олавюровтс иб екя, ащиводер ;йетід ітсоньляід умярпан од ондівопдів ясьтєумрофс -аз, ітсоньляід відив, ирг рібив ан инитид аварп юіцазілаер єачабдереп ощ, ітсотиркдів пицнирп– ;ітсоньляід усач і яцсім, вімудаз хинсалв янненсйідз вібос -сород яннавукліпс ьледом унавотнєіроз онсітсибосо єачанзив ощ, їідомєазв їонткє’бус-ткє’бус пицнирп– .йеліц хичятид юнненгясод ьтюяирпс, її ьтюувохарв ілсород а, юіцизоп унсалв ан оварп ьтюам итіД. йетід і хил -онтемдерп анечисан онрімод, анавотшалбо оньланоіцар, анвитаірав і анчіманид, монич микаТ ялд моноф емитавугулс ешил ен хапург в ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз анищолп аворотсорп їочятид їіцазівитка ат яннатрогзор ялд мяннакунопс, молумитс едуб й а, йетід йід хивохур хинчидозіпе -ебзя’вородз юннелпірказ емитяирпс анов), їонйітсомас ат могогадеп їонавозінагро( ітсоньляід їовохур у ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз янвір огокосив юннавумроф і кочиван хивєттиж хиньлавужер .уків огоньлікшод йетід -дерп в ащиводерес огоньлавужеребзя’вородз яннеровтС. кодівзор хишьладоп ивиткепсреп і иквонсиВ -ьцинділсод ат їоворгі їонйітсомас ісецорп в йетід у яннавумроф ялд вому з юєіндо є ідялгив иман умонелватс ,рудецорп хинчінєігіг яннанокив ьтсіньліцод, яннавучрах огоньланоіцар ивонсо итачанзив яннімв ітсоньляід їок хинвитаген юлортнок, имичюучото з икнідевоп яннавюледом кочиван, ітсонвитка їовохур кочиван яннелпірказ .ітсонтнетепмок їоньлавужеребзя’вородз увонсо єадалкс ощ, ощот ітсоньляід їоньліпс, йіцоме -ерес огоньлавужеребзя’вороз ируткуртс яннежділсод єапутсив вікушоп хишьладоп юовиткепсреП .уків огоньлікшод йетід ханидор в ащивод :лережд хинатсирокив косипС . − 2005. −яннавохив еньлікшоД// чінігоБ. Л.О/ йетід уктивзор огончизіф итетироірп інсачуС. Л. О чінігоБ1. . 12−14.С№ 7. − . − 2013. −яннавохив еньлікшоД// кинніЛ. О, ширваГ. Н/ итавужембо ен ела, итавувозінагрО. Н ширваГ2. . 8−13.С№ 1. − -охив еньлікшоД// окнесинеД. Ф.Н/ миньлавужеребзя’вородз итуб єам сецорп йінтівсО. Н окнесинеД3. . 8−10.С. − 2007. − № 7. − яннав -ус: удалказ огоньлачван огоньлікшод ащиводерес огочюагіребзя’вородз яннавюледоМ. В. Н ьценівеЛ4. : http://www.ird.npu.edu.ua/files/levinec.pdf. упутсод мижеР]. − срусер йиннорткелЕ[ идохдіп інсач / хадалказ хиньлачван хиньлікшод в ащиводерес огоньлагіребзя’вородз яіцазінагрО. В. Л акьцивхоЛ5. -уан інчігогадеП: яіреС. утетисревіну огончігогадеп огонважред огокьсвіхулГ кинсіВ// акьцивхоЛ. В.Л . 124−127.С, 2010. − акнежвоД. О. мі УПНГ ов-диВ: віхулГ16. − ксупиВ. ик / хяинеджерчу хыньлокшод в итсоньлетяед йещюагеребсеьвородз яицазинагрО. С. Т авокинничвО6. .с, 2006. − 176 араК. : бПС. − авокинничвО. С.Т 22

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 :616.31-089:616.71-018.44-002:616.316-008.8-073.854КДУ APPLICATION OF RAMAN SPECTROSCOPY OF SALIVA FOR DIAGNOSTIC STUDY OF PERIOSTITIS Grigorov S. Steblyanko A. Dr. Sc. in Medicine, Professor, Postgraduate of the Department Head of the Department of maxilo-facial surgery of maxilo-facial surgery and surgical stomatology and surgical stomatology, Kharkov Na onal Kharkov Na onal Medical Medical University, University, Ukraine Ukraine [email protected] [email protected] Despite the enormous poten al, Raman spectroscopy for clinical diagnos cs is s ll in the developmental process. The main aim of this work is to show that Raman spectroscopy, namely the analysis of the pa ent’s saliva spectra, can be applied to c therapy. It is observed ficacy, and thus to facilitate pa ent speci ffisupport clinical diagnos cs of perios s, to control treatment e that features in the Raman spectra of the pa ent’s saliva maybe be used as biomarkers of diseases and their me dependence can ec veness in the course of treatment. ffcontribute to monitor the e Key words: perios s, saliva, Raman spectroscopy. -ьтидоханз ещ есв икитсонгаід їончінілк ялд яіпоксорткепс акьсвонемаР, лаіцнетоп йинзечилев ан ичюажавзеН а, яіпоксорткепс-акьсвонемаР ощ, итазакоп бощ, умот в єагялоп итобор їєіц атем анволоГ. уктивзор ісецорп в яс жокат а, утитсоіреп икитсонгаід їончінілк інненчоту в анатсирокив итуб ежом, атнєіцап инилс вірткепс зілана емас яннавукіл огончитвепарет ат огончігруріх уробив яннешгелоп ялд, ежто а, яннавукіл ітсонвиткефе юлортнок ялд ирекрамоіб кя інатсирокив итуб ьтужом огоровх инилс їіцанібмок урткепс ітсовилбосо ощ, онелвонатсВ. атнєіцап .яннавукіл ісецорп в ітсонвиткефе угниротіном итяирпс ежом улаіретам уробаз усач дів ьтсінжелаз хї, ьнавюровхаз .яіпоксорткепс анавонібмок, анилс, титсоіреп: аволс івочюлК INTRODUCTION erent biological subjects human’s saliva is very informa ve and interes ng for both inves ga- ffAmong di tors and clinicians because it is the body’s mirror. However, the growing apprecia on of saliva as a mirror that ec ve ffect virtually the en re spectrum of normal and disease states is rela vely recent. Saliva is an e flcan re uid as it is inexpensive, non-invasive, and easy-to-use. As a clinical tool, saliva has many advantages fldiagnos c cient ffiuids. Saliva is easy to collect, store, and ship, and it can be obtained at low cost and in su flover other body quan es for analysis. Several methods have been developed over the years for human’s saliva analysis. Among them, Raman spectroscopy has recently taken a special place as a technique which could be complementary or even alterna ve to biopsy, pathology and clinical assays in many medical technologies (Virkler, Lednev, 2008). Raman spectroscopy is a powerful qualita ve and quan ta ve analy cal laser-based technique to study vibra onal and other low-frequency modes in a system. When monochroma c laser light is sca ered by a molecule or crystal, photons of the incident radia on may be annihilated and, at the same me, remi ed with erent energy. The so-called Raman shi due to this inelas c sca ering process is balanced by excita ons ffa di of the sca ering medium, as phonons, magnons or electronic excita ons. Number and loca on of the lines in the spectrum of sca ered radia on are closely related to the molecular structure of ma er. Recent research indicates that Raman spectroscopy has huge poten al to support clinical diagnos cs, assist minimal invasive c therapy. (Mayerhöfer, Kra , Neugebauer, Dochow, Ma häus, Kirsch, fisurgery and to facilitate pa ent speci Schackert, Clement, Bauer, Brehm, Popp, 2014; Gangnus, Grigaravicius, Becker, Schütze, 2014). It has been reported that Raman spectroscopy of saliva can be used for narco c detec on (Chen, Hua, Liu, Cui, Jiao, Qu, Guo, Liu, Huang, Wang, 2009), for cancer and periodon s diagnos cs (Kah, Kho, Lee, Shep- pard, Shen, Soo, Olivo, 2007; Farquharson, Shende, Inscore, Maksymiuk, Gi , 2005; Jaychandran, Meenapriya, Ganesan, 2016; Gonchukov, Sukhinina, Bakhmutov, Minaeva, 2012), to iden fy Gastric problems (Uthayaku- mar, Chandhuru, Inbasekaran, Sivasubramanian, 2013), and in forensic medicine to monitor a variety of drugs including marijuana, cocaine, and alcohol (Virkler, Lednev, 2010; Sikirzhytski, Virkler, Lednev, 2010). 23

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) Advantages of Raman spectroscopy are that this non-destruc ve method requires a small amount of sample and does not require reagents. A major drawback to using saliva as a diagnos c fl uid when applying Raman spec- troscopy is the fact that it has a complex biochemical composi on, including electrolytes, mucus, white blood cells, epithelial sells, glycoproteins, enzymes, an microbial agents (Nagler, 2009). Consequently, Raman spectra of saliva are very complicated and their interpreta on is s ll in the developmental stage. It was noted that infor- ma ve analytes (substances undergoing analysis) are present in saliva in low amounts (Jaychandran, Meenapriya, Ganesan, 2016). In addi on, one can expec t that the composi on of saliva varies from donor to donor (Uthaya- kumar, Chandhuru, Inbasekaran, Sivasubramanian, 2013). So, the main aim of this work was to fi nd the specifi c features in Raman spectra which can be used as biomarkers for clinical diagnosis and control of the eff ec veness of the treatment process. EXPERIMENTAL DETAILS Raman spectra presented and discussed in this research paper were recorded on a HORIBA JobinYvon U-1000 research spectrometer, equipped with Pel er cooled PMT detector. Measurements were performed at room temperature in quasi-backsca ering geometry with the excita on line λ = 532.1 nm of a solid-state laser -1 with a power level P = 30 mW. Raman spectra were collected in the frequency region of 100-7000 cm . There are several methods for preparing human fl uid samples for Raman studies. As samples for Raman studies, we used the pa ent’s saliva smears placed between two thin plates of medical glass. The plates were previously checked for the presence of a parasi c Raman signal and fl uorescence. To amplify the Raman signal, the samples under study were placed on the surface of the refl ec ng mirror. RESULTS AND DISCUSSION The pa ent of 42 years old who turned to the dental clinic with the diagnosis: “Acute suppura ve peri- os s of the lower jaw; exacerba on of chronic periodon s of 3.8 teeth” was selected for innova ve studies. The pa ent underwent an opera on: “Removal of 3.8 teeth. Dissec on of the subperiosteal abscess of the lower jaw from the le side”. Immediately a er entering the hospital, the saliva sample was taken from the pa ent, about 0.1ml sterile syringe from the bo om of the mouth. A er that, the pa ent’s saliva was placed between two sterile glasses, and sealed with wax. A er the clinical examina on and collec on of the tests, the surgical opera on was performed. The wound was drained and a swabbed with phytoprepara on “Stomatok- lin” which was le in the cavity of wound. A er that, the pa ent was medically treated, according to the pro- tocols of medical care. The saliva fences were repeated on the next day a er surgical care and two days a er. All three samples of saliva were sent to the laboratory for the Raman experiment. 8000 1,0 A Saliva 0,8 B 0,6 Intensity (arb. units) 6000 Norm. int. intensity (arb. units) 0,4 0 Time (hours) 75 100 A 1 B 0,2 0,0 4000 50 25 2000 2 3 0 0 1000 2000 3000 4000 5000 6000 7000 -1 Raman shift (cm ) Fig. 1. Raman spectra of a volunteer-pa ent’s saliva taken before (1), the day a er (2), and a week and a half a er (3) medical interven on. Bold dash lines show the result of fl uorescence signal fi ng with lines of Gaussian spectral form. Also at the bo om of the fi gure thin lines represent the result of the fi ng analysis of the spectrum (3). Two wide fl uorescence bands A and B are marked with arrows. Insert shows the me evolu on of the normalized integrated intensity of bands A and B. 24

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 Raman spectra of the pa ent’s saliva taken right before (1), the day (2) and three days (3) a er the surgical care are presented in Fig. 1. As clear seen, spectra are composed of the phonon lines in the low -1 frequency (up to 3000 cm ) region of the spectra and intensive fl uorescence signal in the high frequency region. Experimental spectra were fi ed by lines with diff erent spectral forms – Lorentzian for phonon lines and Gaussian for a fl uorescence features. Phonon lines with frequencies 344, 459, 560, 611, 788, 939, 993, 1095, -1 1773, 1937, 2058, 2147, 2397, 2443, and 2504 cm were iden fi ed in the spectra. Analysis of the Raman spectra of saliva is quite complicated, which is connected with its complex com- posi on (Sikirzhytski, Virkler, Lednev, 2010) and with rela ve contribu on of main components which could arise between diff erent donors of saliva so no single spectrum could eff ec vely represent an experimental Raman spectrum of saliva in a quan ta ve way (Virkler, Lednev, 2010). Usually three major chemical components known to be presented in saliva give the main contribu on to the Raman spectra (Virkler, Lednev, 2010).Here we want to note that our spectra of saliva shown in the Fig. 1 are similar to those, given in Ref. 1. Analysis of the addi onal features in the spectra, their iden fi ca on with the help of accessible databases, and their temporal change due to the use of medica ons are the subject of diagnos c studies. The advantage of modern methods of Raman spectroscopy is the possibility to characterize, discrimi- nate, and iden fy bacteria and their products in such complex media, as body fl uids without separa on from media. It was reported that almost 99 % of bacteria can be assigned to the correct species with help of Raman spectroscopy (Nagler, 2009). Since our main goal was to fi nd features in the Raman spectra which can be responsible for the mole- cules that are secreted by pathogenic microorganisms, let us return to the spectra shown in the Fig.1. Tenta- vely we can say that fl uorescence part of the spectra can be used as biomarkers of disease since it is possible to point out diff erences in lineshapes and intensi es of fl uorescence signal of spectra (1)-(3). As it shown in Fig.1, spectra (1) and (2) can be convincingly fi ed by sum of two wide bands (bands A and B, centered at wave- lengths of 650 and 790 nm, respec vely). Integrated intensity of band A slightly and gradually decreases from spectrum (1) to spectrum (3) (see insert in Fig. 1). In contrast, integrated intensity of band B no ceably decreases from spectrum (1) to spec- trum (2) and this band is completely absent in spectrum (3). It is known that pathological saliva contains components that appear as a result of immune reac ons to pathogenic bacteria in the oral cavity. Based on our observa ons and without analyzing in detail the respon- sible components of saliva, we can assume that the me behavior of the fl uorescence band B intensity in the Raman spectra follows the amount of the excaudate: the intensity is maximal in pathological saliva, decreases during treatment, and band B is absent in normal saliva. In conclusion, our results confi rm that Raman spectroscopy can be used for objec ve discrimina on of saliva at diff erent stages of the disease and as a supplement to exis ng tradi onal methods of perios s diagnos cs and control the eff ec veness of the applied therapy method. It was found that fl uorescence band can be used as biomarker of perios s. Our research is innova ve and further study together with tradi onal methods of medical diagnos cs and sta s cal analysis is necessary. Acknowledgments: the author is thankful to Dr.Sc. V. Gnezdilov (B.I. Verkin Ins tute for Low Tempera- ture Physics and Engineering, NASU, 61103 Kharkov, Ukraine) for assistance in formula on of the task, in car- rying out the Raman studies and discussing the research results. References: Chen, A. Y., Hua, L., Liu, J.H., Cui, Z.J., Jiao, Y., Qu, D. et al. (2009). Detec ng narco c usage using surface-en- hanced Raman spectroscopy on saliva samples. IFMBE Proc., 25/7, 71. Farquharson, S., Shende, C., Inscore, F.E., Maksymiuk, P., Gi , A. (2005). Analysis of 5-fl uorouracil in saliva sing surface-enhanced Raman spectroscopy. J. Raman Spectrosc. 36, 208. Gangnus, R., Grigaravicius, P., Becker, K.F., Schütze. K. (2014). Raman spectroscopy for biologists and clinicians. L&M Int. 2, 22. Gonchukov, S., Sukhinina, A., Bakhmutov, D., Minaeva, S. (2012). Raman spectroscopy of saliva as a perspec ve method for periodon s diagnos cs. Laser Phys. Le . 9, 1, 73–77. Harz, M., Rösch, P., Popp, J. (2009). Vibra onal Spectroscopy – A Powerful tool for the rapid iden fi ca on of microbial sells at the single-cell level. Cytometry Part A, 75A, 104. 25

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) Jaychandran, S., Meenapriya, P.K., Ganesan, S. (2016). Raman spectroscopic analysis of blood, urine, saliva and ssue of oral poten ally malignant disorders and malignancy-A diagnos c study. Int J Oral Craniofac Sci 2(1), 011. Kah, J.C.Y., Kho, K.W., Lee, C.G.L., Sheppard, C.J.R., Shen, Z.X., Soo, K.C. et. al. (2007). Early diagnosis of oral can- cer based on the surface Plasmon resonance of gold nanopar cles. Int. J. Nanomed. 2, 785. Mayerhöfer, T., Kra , C., Neugebauer, U., Dochow, S., Ma häus, C., Kirsch, M., et al. (2014). The poten al and limits of Raman spectroscopy methods in medical diagnos cs. L&M Int. 2, 17. Physiology. 6/6ch4/s6ch4_6 – Essen als of Human Physiology. h p:// humanphysiology.tuars.com/program/ sec on6/6ch4/s6ch4_6.htm. R.M. Nagler, R.M. (2009). Saliva as a tool for oral cancer diagnosis and prognosis. Oral Oncology, 45, 1006. Sikirzhytski, V., Virkler, K., Lednev, I.K. (2010). Discriminant analysis of Raman spectra for body fl uid iden fi ca on for forensic purposes. Sensors, 10, 2869. Uthayakumar, G.S., Chandhuru, J., Inbasekaran, S., Sivasubramanian, A. (2013). Biomedical op cal spectroscopy techniques for diagnosis of human saliva sample. Asian Journal of Biomedical and Pharmaceu cal Sciences, 3, 12. Virkler, K., Lednev, I.K. (2008). Raman spectroscopy off ers great poten al for nondestruc ve confi rmatory iden- fi ca on of body fl uids. Forensic Science Interna onal, 181, e1-e5. Virkler, K., Lednev, I.K. (2010). Forensic body fl uid iden fi ca on: the Raman spectroscopic signature of saliva. Analyst, 135, 512. 26

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 616.89 -02:616.831-001.31-036/.6:340.63-039.76 КДУ ИМИНЧІНАГРО З ХИРОВХ У ИРЕФС ЇОНЙІЦОМЕ ЯННЕШУРОП МИРОВУС З ІНРАКІЛ ХАВОМУ В УКЗОМ ОГОНВОЛОГ ИМЯННЕЖАРУ ЙЕТСОВИЛБОСО ХИНСІТСИБОСО МЯННАВУХАРУ З МОДЯЛГАН .C.Я аволівиЖ ртаіхисп-ракіл янракіл анчиртаіхисп акьснїаркУ« ЗД »,инїаркУ ЗОМ модялган мировус з анїаркУ, орпінД [email protected], [email protected] -ару иминчінагро з хировх йетсовилбосо хинсітсибосо ат ирефс їонйіцоме натс орп інад ясьтядован іттатс У яннечанз ентотсі ьтюам інад іЦ. модялган мировус з інракіл в іннавукіл ан ясьтядоханз ощ, укзом огонволог имяннеж єюлвомубо ощ, вітнєіцап хикат икнідевоп їонварпиторп іладан їовилжом і кат, яннавюровхаз угібереп кя, узонгорп ялд -сонжовирт їонсітсибосо икинзакоп ікосив ясьтюачанздів хировх хиц у ощ, онелвонатсВ. икепзебен їоньліпсус хї зонгорп удоворпус огончіголохисп-окидем аметсис анаводубоп вітатьлузер хинамирто од ондівопдіВ. ітсожоров ускедні ат іт .модялган мировус зі інракіл хавому в хировх хиц інсітсибосо, яннешуроп інйіцоме, модялган мировус з янракіл, укзом огонволог яннежару інчінагро: аволс івочюлК .діворпус йинчіголохисп-окидем, ітсовилбосо The ar cle presents data on the state of the emo onal sphere and personal characteris cs of pa ents with organic brain lesions, who are treated in a hospital with strict supervision. These data are essen al for predic ng both the course of the disease and the possible illegal behavior of such pa ents in the future, which predetermines the forecast of their public danger. It was found that these pa ents have high rates of personal anxiety and an index of hos lity. In accordance with the results obtained, a system of medical and psychological support of these pa ents in a hospital with strict supervision was built. Keywords: organic brain lesions, hospital with strict supervision, emo onal disorders, personality traits, medical and psy- chological support. є юонтетироірП. инімз івєттус ясьтюавубдів инїаркУ ибжулс їончиртаіхисп іметсис у сач йинад В оп їід уналп огокьсйепорвЄ ілсур в яннелесан я’вородз огончіхисп яннешпілоп огоньламискам амелборп [1]. я’вородз огончіхисп інорохо -ару иминчінагро з хировх икепзебен їоньліпсус яннежинз яннадваз і ясьтєузілаутка миц з укзя’вз У інракіл хавому в хировх хиц їіцкерок їончитвепаретохисп иметсис яннеровтс, укзом огонволог имяннеж в ьцсім хишреп з ендо ан ьтудйив идалзор інчіхисп. р2020 од, ЗООВ имазонгорп аЗ. модялган мировус зі яннешуроп ьтюамйаз ецсім ентотсі ітсонавюровхаз іруткуртс в умоьц ирП[2, 3]. ітсонавюровхаз іруткуртс -орднис вилідив.) р(1989 вокиречаБ. Є.Н усач оговС. узенеґ, огончитамварт, амеркоз, огончінагро икіхисп інчитохиспен кя ясьтюагіретсопс вікділсан хинеладдів доіреп У. ьнешуроп хинчіхисп уруткуртс уньлам і кат, идалзор іньламзискорап, ітсотсибосо инімз інбідопотапохисп, їінетса имроф інзір, идалзор інчіхисп )інчяам-онротаницюлаг і інверам, інвиткефа( інмрофодне, ітсомодівс їоненімз имроф інзір– інчитохисп -читамос, уків, ітатс дів ьтажелаз ьнешуроп хинчіхисп ьтсінежарив і ьтсікйітс, атотсаЧ. яіцнемед і изохисп -боен єюлвомубо еЦ. хапате хіндерепоп ан яннавукіл ітсонтатсоден, имварт ітсокжят, хировх унатс огон їончіголохисп-окидем ат їіпарет їонвондів умтирогла огонводілсоп иводубоп віпицнирп икборзор ьтсіндіх -ото огоньлаіцосоркім і- оркам, китсиреткарах хинсітсибосо, унатс огончіхисп мяннавухару з їіцатілібаер .хировх хиц улаіцнетоп огонротаснепмок-онйіцатпада і яннеч имяннежару иминчінагро з хировх їіцатілібаер їоньлаіцосохисп амелборп, ирутаретіл иминад аЗ [4]. яннешірив огошьладоп єагамив, їід інчепзебен оньліпсус хичююнсйідз ілсич умот в, укзом огонволог ьніпутс ясьтєажавв маргорп хинйіцатілібаер-оньлавукіл ітсонвиткефе мєіретирк минвонсо сач йинад В итавущивдіп і итагіребз, ітсоньляідєттиж яннечепзебаз икчиван итавунокив онйітсомас вітнєіцап ітсонтадз 27

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) їонвиткє’бо ьтсіндіхбоен єюлвомубо еЦ) [5]. ЖЯ( яттиж ітсокя і) ФС( яннавуноіцкнуф огоньлаіцос ьневір -ешім итижулс оннивоп ец умошьладоп В. бісо хикат икіхисп харефс хинзір в) ДР( їіцкнуфсид янвір икніцо [6, 7, 8]. їіцатілібаер їончіголохисп-окидем маргорп іводубоп ирп увилпв имян емас икьліксо, хировх хиц ирефс їонйіцоме унатс акніцо анвиткє’бо є юовилжав ежуд умоьц ирП -чепзебен оньліпсус янненсйідз ялд мороткаф минйіцизопсидерп минвонсо ьтажулс яннешуроп інйіцоме .яннешуроп інчіголореткарах-онсітсибосо і ьтюаргідів умоьц в ьлор ушнем еН. йід хин інсітсибосо ат ирефс їонйіцоме натс итичанзив– яннежділсод утем оливомубо енедалкивещиВ їончитвепаретохисп иметсис інешім кя, укзом огонволог имяннежару иминчінагро з хировх у ітсовилбосо .їіцкерок ”инїаркУ ЗОМ модялган мировус з янракіл анчиртаіхисп акьснїаркУ« УД ізаб ан итем їєіц їіцазілаер ялД з хировх(38 укзом огонволог имяннежару иминчінагро з хировх90 яннежділсод онедеворп) орпінД. м( йинйізутноктсопF07.2 – мозонгаід з хировх52 і їіголоіте їончінагро ітсотсибосо далзорF07.0 – мозонгаід -зебен оньліпсус ікжят овилбосо ат ікжят илиничв ікя), укор39,72 ± 0,50 ків йіндерес, иківолоч) (морднис ),бісо(50 упург унвонсо ан інелідзор илуб іровх ісВ). инидюл я’вородз і яттиж иторп) (ДНС( янняід інчеп -іл енчіголокамраф икьліт илавумирто ікя), бісо(40 уньлортнок і идохаз інйіцкерокохисп илавумирто ікя .яннавук ,иборовх, яттиж узенмана хинад икніцо ялд– дотем йинчитсенмана-окінілк: яннежділсод идотеМ йетсовилбосо, ітсоньляід їоводурт, итівсо, віткатнок хиньлаіцосоркім, яннавохив, уктивзор йетсовилбосо -отем огонавувосотсаз ітсонвиткефе яннянвіроп ялд їіцатнемукод їончидем яннечвив жокат а, уреткарах огончиртаіхисп од хадохдіп хитянйирпоньлагаз ан йинавонсаз, йинчіголотапохисп-окінілк; икитсонгаід уд -аідохисп-10; БКМ вїіретирк мяннавусотсаз з ю’вретні огонавозитраднатс мохялш вітнєіцап яннежетсбо (State-Trait Anxiety анінаХ. Л. Р– арегребліпС. Д.Ч киньлавутипо, ю’вретні енчитсонгаід: идотем інчитсонг -ьлімаГ їісерпед і иговирт илакш, ітсонжовирт їонсітсибосо ат їонвиткаер икніцо ялдInventory – STAI) [12] -нецка хинчіголореткарах-онсітсибосо яннелвяив ялд киньлавутипо йинчіголореткарах(HDRS) [13], анот інчитситатс; икраД. А– асаБ. А ітсонвисерга киньлавутипо йинчитсонгаід, акешімШ-адрагноеЛ. К їіцаут .идотем илакш иминад аЗ. енпутсан илазакоп яннежділсод огончіголохиспотап інаД. яннежділсод итатьлузеР їонсітсибосо і иговирт їонвиткаер вікинзакоп улідопзор зілана онедеворп олуб иман анінаХ– арегребліпС . 1).лбат( хировх хапург хинавужділсод в ітсонжовирт 1 яцилбаТ укзом огонволог имяннежару иминчінагро з хировх у иговирт інад інчитситатсоьндереС )анінаХ– арегребліпС утсет иминад аз( яннавукіл ялсіп апург аньлортноК апург анвонсО 2 ГП1 ГП2 ГП1 ГП F07.0 F07.2 F07.0 F07.2 ьневіР (n=20) (n=30) (n=18) (n=22) . %сбА. % сбА. % сбА. % сбА ьтсінжовирт анвиткаеР 3 15,00 12 40,0 12 66,67** 18 81,82** йикосив 8 40,00 11 36,67 5 27,78** 4 18,18** йіндерес 9 45,00 7 23,33 1 5,55** 0 0,00 йикьзин ьтсінжовирт ансітсибосО 11 55,00 7 23,33 14 77,78* 9 40,91* йикосив 4 20,00 18 60,00 4 22,22 11 50,00 йіндерес 5 25,00 5 16,67 0 0,0 2 9,09* йикьзин ≤ 0,01 р≤ 0,05, ** р: * – яннавукіл ялсіп имакинзакоп жім йетсоннімдів ьтсінрівотсоД: актімирП -чінагро з хировх у) ТО( ітсонжовирт їонсітсибосо і) ТР( иговирт їонвиткаер вінвір іннелватсіз ирП 1 іпургдіп в ТР ьневір йикосиВ. итатьлузер інпутсан інамирто илуб укзом огонволог имяннежару имин 28

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 ирп(F07.0) – 66,67% ( юлортнок іпург в жін, ечжин онрівотсод ощ, хинежетсбо15% у ясвагіретсопс(F07.0) іпург у жін, ещив онрівотсод ощ, хинежетсбо40% у ясвагіретсопс1 іпургдіп в ТР ьневір йіндереС≤ 0,01). р 5,55% у їоньлортнок іпург в ечжин онрівотсод вуб ТР ьневір йикьзиН≤ 0,01). р ирп– 27, 78% ( юлортнок илубF07.2 з хировх у2 іпургдіп У. хинежетсбо1 – 45% яннежділсод юопургдіп з іннянвіроп у≤ 0,01), р ирп( -віроп в(81,82%) юлортнок іпург в ещив онрівотсод вуб ТР ьневір йикосиВ. итатьлузер інпутсан інамирто онрівотсод юлортнок іпург в ТР ьневір йіндереС≤ 0,01). р ирп2 – 40% ( яннежділсод юопургдіп з іннян ≤ 0,01). р ирп ондівопдів36,67% і2 (18,18% хинежділсод іпургдіп в акинзакоп ж огоьц ечжин в жін, ещарк онрівотсод07.0 з іпург в ТР вівяорп ідялгив у ирефс їонйіцоме їіцазілібатс акіманиД ≤ 0,01).р ирпF07.2 ( з хировх іпург -ург їоньлортнок хировх У. итатьлузер інпутсан інамирто илуб ітсонжовирт їонсітсибосо ізілана ирП яннавукіл ялсіп хинежетсбо у иговирт менвір дан ТО ьневір йикосив важавереп онрівотсодF07.0 з ип ≤ 0,05). р ирп, ондівопдів55,00% і(77,78% і40,91%) у( огокосив икинзакоп илажавереп омичанз онрівотсод юлортнок іпург вF07.2 з хировх У ≤0 , 05).р ирп ондівопдів16,67% і2 (23,33% юопургдіп з іннянвіроп в вінвір(9,09%) огокьзин 2 яцилбаТ иговирт янвір вікинзакоп хинчитситатсоьндерес яннелватсіЗ яннавукіл ялсіп і од укзом огонволог имяннежару иминчінагро з хировх у )анінаХ– арегребліпС утсет иминад аз( яннежділсод іпург йінвонсо в яннавукіл ялсіП яннавукіл оД 2 ГП1 ГП2 ГП1 ГП F07.0 F07.2 F07.0 F07.2 ьневіР (n=20) (n=30) (n=20) (n=30) m ± M m±M m±M m±M ьтсінжовирт анвиткаеР 69,7 ± 1,83 75,6 ± 1,92 48,3 ± 1,52** 56,5 ± 1,73 йикосив 37,2 ± 1,22 40,4 ± 1,44 33,1 ± 0,87 38,1 ± 1,02 йіндерес 27,8 ± 0,96 28,6 ± 1,37 20,2 ± 0,84* 25,9 ± 0,95 йикьзин ьтсінжовирт ансітсибосО 73,6 ± 1,95 51,3 ± 1, 25 49,7 ± 1,13** 47,2 ± 0,74* йикосив 41,2 ± 0,83 37,6 ± 1,09 39,4 ± 0, 67 34,3 ± 0, 69 йіндерес 28,4 ± 0,71 20,1 ± 0,58 21,1 ± 0,72* 18,5 ± 0, 61 йикьзин ≤ 0,01 р≤ 0,05, ** р: * – яннавукіл ялсіп і од имакинзакоп жім йетсоннімдів ьтсінрівотсоД: актімирП имяннежару иминчінагро з хировх у иговирт янвір вікинзакоп хинчитситатсоьндерес ізілана ирП -іретсопсF07.0 з хировх у1 іпургдіп У. итатьлузер ікат, інамирто илуб яннавукіл ялсіп і од укзом огонволог ≤ 0,01)р ирп48,3 ± 1,52 од69,7 ± 1,83 з( ТР янвір огокосив яннежинз ідялгив у акіманид анвитизоп ясалаг -агіретсопс жокатF07.2 з хировх у2 іпургдіп У≤ 0,05). р ирп20,2 ± 0,84 од27, 8 ± 0,96 з( ТР янвір огокьзин і ≤ 0,05).р ирп56,5 ± 1,73 од75,6 ± 1,92 з( ТР янвір огокосив яннежинз акіманид анвитизоп ясал з іннянвіроп в ясвизинз онрівотсодF07.0 з хировх у1 іпургдіп в ітсонжовирт їонсітсибосо ьневіР акіманид анвитизоп ж акаТ≤ 0,01). р ирп49,7 ± 1,13 од73,6 ± 1,95 з( яннавукіл од іпург еж йіц в ТО менвір ≤ 0,05).р ирп21,1 ± 0,72 од28,4 ± 0,71 з( акинзакоп огокьзин онсондів ясалагіретсопс -инзакоп яннежинз акіманид анвитизоп ясалагіретсопс яннавукіл ялсіпF07.2 з хировх у2 іпургдіп У ≤ 0,05.р ирп47,2 ± 0,74 од51,3 ± 1,25 з вік акиньлавутипо юогомопод аз ясилачанзив іпург йінавужділсод у вітнєіцап ітсовилбосо інсітсибосО -ватсдерп вітнєіцап хировх хинежетсбо у иман інелвяив илуб ікя, йіцаутнецка ипиТ. акешімШ– адрагноеЛ . 3.лбат в інел 29

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) 3 яцилбаТ хировх хинежетсбо у йетсовилбосо хинсітсибосо лідопзор йинчитситатсоьндереС )акешімШ– адрагноеЛ акиньлавутипо иминад аз( апург аньлортноК апург анвонсО 2 ГП1 ГП2 ГП1 ГП алакШ F07.0 F07.2 F07.0 F07.2 (n=20) (n=30) (n=18) (n=22) 13,07±2,14 14,18±1,94 14,06±1,89 15,56±1,34 ьтсінвитартсномеД 15,56±2,53 14,56±1,12 15,78±1,16 14,61±1,84 яннавяртсаЗ 12,22±1,11 11,35±3,16 15,46±1,13 14,86±1,84 ьтсінчитнадеП 18,55±1,85 19,95±2,35 17,69±1,85 16,18±1,44 ьтсівилдубЗ 8,00±1,50 15,18±1,56 16,40±6,40 14,63±1,45 ьтсінмитрепіГ 15,88±1,01 9,58±1,12 11,20±1,60 11,59±1,88 ьтсінмитсиД 19,81±1,72 10,55±1,80 12,60±3,66 12,21±1,85 ьтсінжовирТ 9,00±1,60 10,16±1,86 10,46±1,78 11,85±1,23 ьтсінавотьлазкЕ 8,59±1,84 9,66±2,54 9,40±3,70 8,08±3,15 ьтсінвитомЕ 14,24±1,86 15,05±1,43 14,75±1,52 15,06±3,68 ьтсінмитолкиЦ інамирто илуб, уреткарах їіцаутнецка амеркоз, икитсиреткарах їонсітсибосо вікинзакоп ізілана ирП .укзом огонволог имяннежару иминчінагро з хировх яннежділсод хапургдіп в ітсоннімдів інрівотсод ітсовилдубз(15,56 ± 2,53), яннавяртсаз ималакш аз яіцнеднет анреткарах1 (F07.0) ипургдіп ялД (19,81±1,72). ітсонжовирт юолакш аз ясалагіретсопс ьтсінавойутнецкА(15,88 ± 1,01). їімитсид(18,55 ± 1,85), -дєоп у ібос у хиненвепвен, хикьсиравот олам кя хировх хинад єузиреткарах упит огонжовирт ьтсінзариВ -тнок яннелбалсо ясьтєагіретсопс хировх у ітсовилдубз ілт аН. віткілфнок од ютсіньлихс зі юолакш із іннан .іцнідевоп в ютсінвисьлупмі юонежарив з, вівяорп хинйіцоме юлор -митолкиц і(15,18 ± 1,56) ітсонмитрепіг: ималакш аз яіцнеднет анреткарах2 (F07.2) ипургдіп ялД (19,95±2,35). ітсовилдубз юолакш аз юєіцаутнецка юонежарив з(15,05±1,43), ітсон -илвітард мовяорп з, юлортнок оговоьлов-онйіцоме яннелбалсо, ьтсінаворек янтатсоден ясьтєялвяиВ -репіг ималакш із яннандєоП. ітсонткілфнок янвір огокосив ілт ан їідомєазв їонсітсибосожім мяннежинз, ітсов огошні з а, уткатнок огоньлаіцос ат їідомєазв од юіцнеднет єумроф, укоб огондо з, ітсонмитолкиц ат ітсонмит .ітсоньляід і кат, унатс огонйіцоме кя їіцазілібатсед моротаковорп є вінатс хинмитсид і хинмітрепіг анімз, укоб аз ясилачанзив укзом огонволог имяннежару иминчінагро з вітнєіцап дерес ітсожоров і їісерга інвіР 4. іцилбат в інелватсдерп їокя итатьлузер, икраД– асаБ икидотем юогомопод 4 яцилбаТ хировх хинежетсбо у ітсожоров і їісерга икинзакоП )икраД– асаБ акиньлавутипо иминад аз( апург аньлортноК апург анвонсО доіреП 2 ГП1 ГП2 ГП1 ГП скеднІ F 07.0 F07.2 F 07.0 F07.2 яннежетсбо (n = 20) (n = 30) (n = 18) (n = 22) 22,4±0,72 18,9±0,84* 21,7±0,81 18,2±0,67 яннавукіл од скеднІ 18,3±0,68* 17,3±0,96 21,8±0,75 16,9±0,86 яннавукіл ялсіп ітсонвисерга 8,06±0,53 11,7±0,92* 7,9±0,63 11,2±0,58 яннавукіл од ітсожоров скеднІ 6,7±0,61* 11,2±0,71 8,2±0,74 10,9±0,76 яннавукіл ялсіп ≤ 0,01 р≤ 0,05, ** р: * – яннавукіл ялсіп і од имакинзакоп жім йетсоннімдів ьтсінрівотсоД: актімирП 30

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 -вяив умокя ирп, ітсонвисерга ускедні вікинзакоп зілана йинедеворп вубF07.2 з бісо яннавукіл оД ипургдіп ан ипург їонвонсо ілідопзор ирП. алаб21,4 ± 0,93 умоьндерес в єагясод ощ, ьневір йикосив онел .йіцнеднет хинвисерга іннажавереп в яннеждохзор енрівотсод онелвяив олуб іпургдіп в кя ідот, вілаб22,4 ± 0,71 вагясод ітсонвисерга ускедні кинзакопF07.0 з бісо іпургдіп в, каТ ипург їонвонсо вітатьлузер іннелватсіз ирП≤ 0,05. йетсоннімдів ітсонрівотсод ирпF07.2 (18,9 ± 0,84), з бісо .олуб ен онамирто йетсоннімдів хинрівотсод юлортнок юопург з валкс лаб йіндерес ед, ітсожоров ускедні ізілана ирп онамирто олуб яннешондівомєазв єнторовЗ вілаб(11,7 ± 0,92 важавереп кинзакоп йинад(F07.2) іпургдіп в юецинзір юонрівотсод з кандО10,1 ± 0,96. ≤ 0,05). р ирп -агро з бісо у ітсожоров і ітсонвисерга віскедні вікинзакоп іннелватсіз умоньлагаз ирп, монич микаТ -роф їонвисерга ітсонежарив яіцнеднет анрівотсод ясьтєагіретсопс укзом огонволог имяннежару иминчін .ітсолірзодіп мяннажавереп з икнідевоп им умокя ирп, яннавукіл ялсіп йинедеворп вуб ітсожоров і ітсонвисерга вікинзакоп зілана йинротвоП .ітсоннімдів інвеп інамирто илуб -ір йикосив йинелвяив вуб; ітсонвисерга ускедні вікинзакоп зілана онедеворп олуб хировх хісв У .алаб21,4 ± 0,93 умоьндерес в єагясод ощ, ьнев іннажавереп в яннеждохзор енрівотсод онелвяив олуб ипургдіп ан ипург їонвонсо ілідопзор ирП -аб22,4 ± 0,71 вагясод ітсонвисерга ускедні кинзакопF07.0 з хировх іпургдіп в, каТ. йіцнеднет хинвисерга ≥ 0,05. р йетсоннімдів ітсонрівотсод ирп, вілабF07.2 – 18,9 ± 0,84 з хировх іпургдіп в кя ідот, віл валкс лаб йіндерес ед, ітсожоров ускедні ізілана ирп онамирто олуб яннешондівомєазв єнторовЗ 8,06 ± з іннянвіроп в важавереп кинзакоп йинадF07.2 хировх у юецинзір юонрівотсод з кандО10,1±0,96. ≥ 0,05). р, вілаб(11,7 ± 0,92 хировх у0,53 -агро з бісо у ітсожоров і ітсонвисерга віскедні вікинзакоп іннелватсіз умоньлагаз ирп, монич микаТ имроф їонвисерга ітсонежарив яіцнеднет анрівотсод ясьтєагіретсопс укзом огонволог мяннежару минчін .ітсолірзодіп мяннажавереп з икнідевоп илуб умокя ирп, яннавукіл ялсіп йІинедеворп вуб ітсожоров і ітсонвисерга вікинзакоп зілана йинротвоП ≥ 0,05). рF07.0 ( з пург їоньлортнок ат їонвонсо хировх у ітсонрівотсод илагясод ікя, ітсоннімдів інвеп інамирто . 5).лбат(HDRS) ( анотьлімаГ икидотем юогомопод аз илачанзив їісерпед янвір укніцо унвиткє’бО HDRS юолакш аз яннавукіл ісецорп вF 07.0 з ипург їонвонсо хировх у їісерпед ітсонвяан икніцо итатьлузеР йетсоннімдів хинрівотсод іпург йіньлортнок У<0,1). р(0,05< їіцнеднет їончитситатс інвір ан инімз илазакоп .олуб ен онелвяив 5 яцилбаТ (HDRS)) анотьлімаГ икидотем иминад аз( їісерпед ітсонежарив менепутс аз вітнєіцап лідопзоР апург аньлортноК апург анвонсО 2 ГП1 ГП2 ГП1 ГП F07.0 F07.2 F07.0 F07.2 (n=20) (n=30) (n=18) (n=22) акніцо анвиткє’бО m±M m±M m±M m±M їісерпед янвір яннавукіл яннавукіл яннавукіл яннавукіл яннавукіл яннавукіл яннавукіл яннавукіл ялсіп од ялсіп од ялсіп од ялсіп од 6,8 ± 6,4 ± 8,0 ± 6,4 ± 6,7 ± 6,4 ± амроН ) 8,1 ± 3,49 6,7 ± 3,11 2,69 1,92 0,01 0,13 2,5 1,95вілаб(0-7 6,9 ± 33,3 ± 30,1 ± 11,7 ± 8,5 ± 33,0 ± 31,1 ± акгеЛ ) 11,2 ± 4,53 3,02* 5,05 4,48 0,04 0,04 5,03 4,01вілаб(7-12 16,0 ± 29,8 ± 27,8 ± 18,1 ± 17,5 ± 28,0 ± 26,5 ± ) 18,1 ± 4,92вілаб(14-18 анрімоП 3,77 4,9 3,38 0,13 0,01 5,01 4,45 47,0 ± 39,1 ± 37,7 ± 58,4 ± 57,1 ± 38,9 ± 37,6 ± ) 59,1 ± 6,29вілаб(19-22 акжаВ 4,02 5,23 4,96 0,08 0,13 5,11 3,79 31

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) -охисп ат їіпаретохисп аметсис анелборзор і анавотнурґбо алуб вітатьлузер хинамирто іватсдіп аН .укзом огонволог имяннежару иминчінагро з хировх їіцкерок -онвитінгок алуб хировх їіцатілібаер їончіголохисп-окидем їіцазілаер модотем минвонсО -еле ясилавувосотсаз жокаТ. юєіпаретохисп юовопург з ясалавундєоп аноВ). ТБК( яіпарет аньлароівехіб -онжовирт ирефс їонйіцоме ьнешуроп їіцкерок ялД. їіпаретохисп їонвитсегус ат їоньланоіцар итнем .укеБ. А оп яіпарет аньлароівехіб-онвитінгок ясалавувотсирокив урткепс огонвисерпед .ипате4 в ясалавумроф їіпаретохисп аметсиС і раноіцатс в огоровх яннеждохдан утнемом з ясваничоп» – унатс огонйіцомеохисп акніцО« патеI ).снаес(1 їіцкерокохисп йенешім і ирефс їонйіцоме унатс яннечанзив ан йинелварпан вуб -нивреп, аснєйалпмок яннавумроф одощ идохаз ібос в витсім» – уснєйалпмок яннавумроФ« патеII ).иснаес(2 яннавукіл од їіцавитом їонвитизоп яннавумроф і уткатнок огончіголохисп яннелвонатсв огон илуб ікя, юіпаретохисп увопург і уньлаудівидні вачюлкв» – яіцкерокохисп ат яіпаретохисП« патеIII огой і яттиж уснес яннелмодівсу мохялш яттянйирпсомас, їігетартс їовєттиж їонвитка инімз ан інавомярпс ).віснаес(10 итем їончігетартс їовилжав ітсонвяан, ітсокя з їіпаретохисп їоньлаудівидні иснаес4 вачюлкв» – діворпус йинчіголохисп йинвитропус« патеIV .їіцкерокохисп їонйеміс иматнемеле ясалатс ипург їонвонсо хировх хісв У. енпутсан алазакоп иметсис їонедеворп ітсонвиткефе акніцО -ос і урткепс огонвисерпед-онжовирт яннавижереп інвиткє’бус ясилишнемЗ. акіманид анчінілк анвитизоп .акитамотпмис анвитатегевотам -гясод алуб акіманид анвитизоп анвитизоп шьлібйан яннежділсод огончіголохиспотап иминад аЗ -оров ускедні янвір яннежинз ясолавубдів жокаТ. іпург йінвонсо в иговирт їонвиткаер мокинзакоп аз атун ітсотсибосо далзорF07.0 – мозонгаід з хировх72% у отунгясод олуб яннешпілоп енчанз умоліц В. ітсож .морднис йинйізутноктсопF07.2 – мозонгаід з хировх68% у і їіголоіте їончінагро .иквонсиВ оньліпсус ікжят овилбосо илиничв ікя, укзом огонволог имяннежару иминчінагро з хировх У1) овилбосо, иговирт і їісерпед ьневір емас а, ирефс їонйіцоме натс итавувохарв ондіхбоен, їід інчепзебен .итнаірав хї інвизолпске-ончирофсид -яннежару иминчінагро хировх яннавуноіцкнуф огоньлаіцос харефс хісв у яіцкнуфсид анчанЗ2) -окидем яннавумроф ьтсіндіхбоен єюлвомубо, ДНС ікжят овилбосо илиничв ікя, укзом огонволог им .яннавуноіцкнуф огоньлаіцос янвір юіцазімитпо ан хинавомярпс, маргорп хинйіцатілібаер хинчіголохисп -усотсаз зі їіцатілібаер їончіголохисп-окидем амаргорп анелборзор итуб аннивоп хировх хиц ялД .відотем хинчитвепаретохисп хинзір мяннав ат ирефс їонйіцоме унатс мяннавухару з ясьтєумроф їіпаретохисп відотем ьтсінводілсоп і гясбО3) .йетсовилбосо хинчіголореткарах-онсітсибосо итуб іннивоп умоТ. вітнєіцап хиц у їіцатпада їоньлаіцосохисп срусер йикьзин итавувохарв ділС4) -илжом мяннавухару з їіцатілібаер їончіголохисп-окидем ат їіпарет їоньлавюлвондів ялд інешім інечанзив .їіпаретохисп ат їіпаретокамраф йетсов :лережд хинатсирокив косипС -навумрофер хавому в їіголохисп їончидем і їіпаретохисп уктивзор ивиткепсреп і натС. В.Б волйахиМ1. . 25. – 1(90). –Т. – їіголорвенохисп кинсів йикьснїаркУ// волйахиМ. В.Б/ инїаркУ ізулаг їончидем ян . 25 – 28.С2017. – хиксечихисп ирп иицатилибаер и ызитрепскэ йоньлаицос-окидем ымелборп еыньлауткА. М.Р окнетйоВ2. .с., – 2003. – 382бПС// – окнетйоВ. М.Р// хянзелоб -ег огоксечинагро и огоксечиторвен втсйортссар хынжоверт иипарет и икитсонгаид итсоннебосО. А.Н атураМ3. .75 – 82.С. 1(74). – пив. 21. Т. – 2013. – їіголорвенохисп кинсів йикьснїаркУ// окьнаП. В.Т, атураМ.А.Н// азен . –яинаводелсси еиксницидеМ// вонабаК. М. М/ ииртаихисп етскетнок в яицатилибаеР. М. М вонабаК4. . 9 – 10.С. 1. – пыв. 1, Т2001. – -ечиртаихисп с йедюл ялд икжреддоп метсис еинеортсоП. овтсещбоос в еинещарвзоВ. жД. П гнилраК5. .с, 2001. – 418 арефС: веиК. – гнилраК. жД. П/ юьтсондилавни йокс -воруIII–IV йинедеваз хынбечу хиксницидем хишсыв вонретни-йечарв ялд кинбечУ: [яипаретохисП6. ,окО: вокьраХ// – вонугуЧ. В. В, окнетиВ. С. И, вокинчабаТ. И. С, волйахиМ. В. Б] / иицатидеркка йен .с2002. – 768 32

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 .с, 2001. – 278 арефС: веиК. – М сакраФ., М нэоК., В инотнЭ/ яицатилибаер яаксечиртаихисП. В инотнЭ7. -бісоп йинчінілк: хилсород у икнідевоп відалзор ат відалзор хинчіхисп яннавукіл і икитсонгаід їіретирК8. .с, 2000. – 303 СІСРА. : Х. – ні ат окнерамоноП. М.В., нишолоВ. В.П. дер аЗ\\ кин : уків огодолом віківолоч хинеждусо у відалзор хинвиткефа ітсовилбосо інчіголотапохисП. Р. К авєабуС9. .с., 2014. – 20 Х– авєабуС .Р.К: 19.00.14 / куан .дем .днак.... ротва -уГ. В.Е/ воссецорп хиксечиголотап яинаванзопсар и азилана ыдотем еыньлетилсичыВ. В. Е релбуГ10. .с, 1978. – 294 аницидеМ: авксоМ– релб l /еxcЕ меинавозьлопсИ с хяинаводелсси хиксечиголоиб-окидем в ыдотем еиксечитситатС. Н.С чапаЛ11. .с, 2000. — 320 ноіроМ: веиК. – чибаБ. Н. П, окнебуЧ. В. А, чапаЛ. Н.С ., 2007. –кш. мервоС: ксниМ. – ьнеберГ. Ф.Н. тсос. твА/ воланоиссефорп ялд ытсет еиксечиголохисП12. .с496 ,ьчеР: бПС. – аворохорП. О.А. форп. дер доП/ еибосоп еонбечУ: йиняотсос ииголохисп оп мукиткарП13. .с2004. – 480 33

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) …»УНЇАРКУ УВИЖ АЗ АКЬТАБ ОГОВИЖ ВАЖАВУ Я«… )ИКЧАМЬСО ЯІСОДОТ УДОВОДОР ЯННАТИП ОД( .В окнелавоК ,УПСН нелч, тнецод, куан хинчігогадеп тадиднак ,акненомиС. В інемі йімерп хинрутаретіл таеруал »,тсівогалБ« ат алсаМ. М, огокьциратС. М ьнакилкс хокьлік идар їонсалбо їокьсакреЧ татупед [email protected] акитамет ясьтєавиркзор юокротва хї ешрепу хикя у, йетатс улкиц з юєіндо є яттатс авокуан анавонопорпаЗ огонавуділсереп і огонанг, икчамьсО ачивонапетС яісодоТ акиннемьсип огокьснїарку огомодів удоводор имелборп і итавургіме вуб йинешумз ьцетим, юонищнялімС йинакелпив і йинеждораН. тсіланоіцан-теоп кя юодалв юокьснядар єутнезерп уділсзор акротвА. хялш йичровтєттиж йівс вичнікс і ед, іцарп їонрутаретіл їоньлів идараз икиремА од яіцамрофнІ. увіхра огончиротсі огокьсвїиК жокат а, йетсалбо їокьсвїиК ат їокьсакреЧ хавіхра в інедйанз, илаіретам итилсимсо ешбилг ітсочровт огой макинділсод і, мачатич і угомз єад яннірок ендіводор огой, атеоп яннеждохоп орп .юіфаргоіб» юншіртунв« огой жокат а, икчамьсО віровт хивозорп і хинчитеоп ивя’з удорирп .віровт мзіфаргоіботва, икнідевоп ьледом, уреткарах исир, икьтаб, анидор, дір, теоп: аволс івочюлК The proposed article is one of the series of articles in which for the first time their authors reveal the topics and problems of the pedigree of the famous Ukrainian writer Todosi Stepanovich Osmachky, who was persecuted and persecuted by the Soviet authorities as a nationalist poet. Born and nurtured by Smelyanshchyna, the artist was forced to emigrate to America for the sake of free literary work, where he ended his life-making way. The author of the investigation presents materials found in the archives of Cherkasy and Kyiv oblasts, as well as the Kyiv Historical Archives. Information about the origin of the poet, his generic roots gives readers and researchers of his work a deeper understanding of the nature of the appearance of poetic and prose works of Osmachka, as well as his «internal» biography. Key words: poet, genus, family, parents, character traits, model of behavior, autobiography of works. -ежавдіп омичаб, огоьн орп идагопс і укчамьсО ясодоТ атеоп огокьснїарку огомодів ичюутичереП онйіцидарт ец кя, ю’рітам ен а( мин емаС. анапетС акьтаб огой зарбо аволс і ухуд оговотеоп яртсів ан йин юонавонаш окобилг юонидюл кя ясвишіт одрог нів) вікиннемьсип хикьснїарку ітсочровт у онежеретсопс авалс авокьтаб емаС. убодух итавукіл– ітсонбідз інраниретев інсікдір огой аз идаморг їоьншилоко дерес -зеб( мишні» ьтсінбіртоп« огой, имишні дан ьтсіщив аньларом аннянвірзен огой, яраханз огокьсвіцук кя итуб яннажаб івотеоп умоьнтубйам в илавумрофс» ьтсішкані« огой і, ежто, а), орбод итировт овилсирок ,минбіртоп итуб– юотшерЗ. удюл огокьснялес огонавоьцарпаз огоріс дерес яситибугаз ен, ітондив ан .інїаркУ і мядюл, окьтаб огой і кя омодівсдіп), имьтід, юонижурд, имьдюл з( икнідевоп ьледом авокьтаб емас ощ, итижавуаз ділС -орп иканзв умой ясьтєад ж анов( ясодоТ іцнідевоп в і ясьтєанзіп, инибилг івонис інвешуд в анедалказ ;инижурд од яннелватс ебург; удварпен ич ьтсінмечен юнхї зереч имьдюл зі йикзір: яттиж огоьсу могят …).анис од ьтсіжудйаб угаву алатревз акїазорп і атеоп ітсочровт йісв у ончиткарп» узарбо огокьсвікьтаб угав укилев« аН хинчитеоп огой хишінтугомйан« з умондо ан ичюушологан овилбосо, акьсворобЗ. Н китіланаохисп амодів -нематсоп микьцетсим минровтохуд, анапетС акьтаб ялд юотявсирп алатс амеоп яц емаС». теоП« віровт …» [2].иминанз інем, имьдюл жім инидюл їошіндорогалбйан і агурд огом огонидє ітя’мап«… мот -чіфаргоіботва йіннатсо в і атунрогзор онмаронап ачивомихЮ анапетС уреткарах артілап акьсдюЛ ялод акжят анавоьламз мокиннемьсип асурБ ачивомихЮ яісвО ізарбо В». віцбугошуд аднотоР« ітсівоп йін -аротва кя ебес дів икьліт ен монис ясьтешиповиж тертроп йіншіртунв і, йіншінвоз і огоЙ. акьтаб огон дір -напуко хикьснядар-окьсйісор хижоров ат вікялмез хїовс інемі дів й а, їіцан їєовс і удор оговс атсіфаргоіб у єюрозорп ьцетим», унїаркУ юнжварпс« аз важавв нів укя, инидюл їошіндірйан зарбо зереч емаС. віт .мелборп хикьснїарку ончівнокопс билг 34

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 -ьтаб ан навІ асурБ яісвО нис, іцарп їонрутаретіл їоньлів идараз нодрок аз ічетв од ьсичюутшал, каТ йіннатсо йім йеЦ?.. ирепап іцо етичаб ьсО: «…увомзор укат ьтидаворп, юобос з огой итязв яннахорп евок ,юанз я і чоХ.). К. В» – умуД« орп едй авом( юарк міншалодіб міц у итавукурд ясьтижавз ен отхін огокя, рівт огонвір ібос єам ен зараз рівт йец ощ, инищвікьтаб їошан ятсащ ялд иватсдіп юокуан илировт ощ, идюл іт і а, унищвікьтаб итадик ухуд юам ен ежу я І. унїаркУ орп йинасипан нів І. уволсив ілис оп іна, іцмуд оп ін їен ялд мокиндарз я і, анїаркУ янжварпс є енем ялд репет, утат, ив оБ. їен орп уровт идараз итавутяр ебес ,я йахен І… илсенирп ипацак ічонвіп з ман ощ, івохаж умот улатоп ан сав итуникоп ужом ен Я… унатс ен идук, яситинипо мат мозар омисум иМ. ічетв од ухялш інем єамен сав зеб ела, ююнамбо ебес зараз, утат .» [4].мас ясвирімаз я …їіцоме ешил енвепан илуб ец, еторП раханз йикьсвіцуК -иМ анижурд, чадалкереп, яциннемьсип( окнелавоК алимдюЛ, атеоп орп іцор1962 в ичюудагЗ гім ен, алес узилб оп виж ощ, кищімоп йикилев кя, «ет орп юіротсі» унагятаз« єадівопереп) акнечвІ алйах орп вучоп кищімоп ідот а, итавукіл її ьсиливомдів иранирет ев ьтіван кя, ибодух юоборовх з итиборз огочін » [1].убодух умой вавукілив йот! — онйачивз— і огой вакилкоп, акьтаб огониччамьсО увалс -ис юонрівомйен огонелідан, яорег оговокзак сутатс в ен ихорт акьтаб оговс вівз теоп, омичаб кЯ .яннеліцз юол -отвА« з омєатич) асурБ яісвО» – іднотоР« в а( икчамьсО анапетС ітсонбідз інраниретев орп, ідварпС укьсвіцуК у мохюнок вош йереп окьтаб юннежурдо оп сач йикяед зереЧ: «…ачивонапетС яісодоТ» їіфаргоіб итагіретсопс умой угомз олад ес от, утокс олок вуб сач ьсев нів кя каТ. ьтяцдавд тіл удасоп юс вамйаЗ. юімонокї окьтаб їіцюл овер їес од икор авд аЗ. равот ьтавукіл і зонгаід йиньливарп итиватс яситичвив і инитокс иборовх …» [3].морешдьлеф минраниретев їімон окї ириточ і) йикьсвісутаМ і йикьснидебеЛ( идоваз авд ан ежу вуб їіцюловер ялсіп ясолевод івонапетС умолічілакс», інок илитуркив укур увіл« ощ, ет зереч ондивечО іньлад у інок ан ихрев йачивзаз кя итидзї ж об, умод од ечжилб, іцилоко в инитокс мяннавукіл яситянйаз -реткарах й ещ ат( акдащан огокьцазок кя ачивомихЮ анапетС ьтсінбюлирп орп, ічер оД. гім ен ежв алес -чамьсО в і, начвіцук хадагопс в і омидоханз») имакнас ич мозов видзї ен илокін нів(« ихрев итидзї!) акин ».їідорбод авД. авксоМ вонЗ« ілідзор в емас» іднотоР« йінич в хинавонаш ат химодівс яннещинив огоньлатот од ясилавутог ощ, авожЄ і анілатС івомзор у туТ -инз огокат ялд уткє’бо уробив далкирп ьтидован віцбугошуд имаволс ротва, йедюл хадаморг хикьснїарку огомас огот ела, йишіварксяйан ніВ. сав ялд, учивонойірасіВ еписоЙ, далкирп йишреп уреб Я: «…яннещ ,нойар йикьснялімС, ьсО… ітсонся ешнем ебес дів ьтюад ощ і жет илунигаз ощ, имачясит имит зі алтівс -енмок їіцазінагро сач У. сурБ чивомихЮ йісвО, раниретев куомас є ткє’бО. агурко акьсвїиК, аквіцуК олес иджваз а, имакнас ич мозов видзї ен илокін нів І. укиткарп итидаворп оварп умой вад віракіл дзї’з вімаз ен итасиП. омьсип екьснїарку і, екьсйісор і хадалкс оп ватич А. кодащан йикьцазок ощ, юадаг Я. мохрев нів ялікдіВ. ьтя’мапан ванз вікіл ялд ивзан ікьснитал ежто І. итасипдіп вімв ен ащивзірп ьтіваН. кяін вімв ,йикьснїарку киннемьсип і зараз чох, йетід итсеш дерес зі нис йишратс огой об, омодівен— яситичван гім …[4].єанз ен инитал ела сурБ йиратс ьтировог могоров відоьл» хинчінвіп до« милшйаз инїаркУ яннавюовз ендивечо орП -ібо їєовс зі илангив удварп укьсдюл укясв инов ощ, шичаб ж иТ: «монавІ монис мїовс із яннащорп сач діп ретів кя, кат итавурек модюл мивон иба, яннілокоп екьсдюл ератс итищинив ьсощан аберт мї І… икдіх …»мелопитокереп -віцук йинасипаз( ачиворогІ арднаскелО акуно оговесодоТ дів ежв закереп йиннидор жокат єунсІ ,ет орп ьлатед увакіц омидоханз туТ. анапетС адідарп оговс орп) микьснешоМ мєігреС мецванзєарк микьс -ідіп: «… автснитид з ещ вірівз і ниравт орп имяннанз имивокдапс відолов ондивечо акчамьсО напетС ощ .ешид онов мич, єанз огоьн орп есв ежв і, ечпешоп умой ьсощ, ьтидалгоп огой, янок ич иворок од едй ,вунревдіп угон, ясвипутс ьнік от, яситилето ежом ен от, ясалудбо аворок: икдапив ісв ан итавз огой илатС ен, имяцвилсим имитязваз илуб огой окьтаб і ніВ. юоноротс олес илидохбо иквов ьтіваН. вавріз уклох ич …» [8].ітремс дів олес илавутяр кір йиндолог у зар -етС амеркоЗ». вітрох унижюд« илам инов міцуб ощ, ясомєанзід віцвилсим-кочамьсО удор їіротсі З :тут( юодорирп з, имакабос имїовс із яситавукліпс мянніму– ещ а, мохюн» минирівз« миртсог відолов нап дів инитнелаВ икчунв відагопс із, ічер оД!). раханз-кинчизя йикьснїарку йінжварпс– ясьтєушорпан і кат [8]. алапіч ен акабос андож жокат ясодоТ і ощ, ясомєанзід) иртсес їовесодоТ( їікуЛ ибаб їєовс 35

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) -рубретеП огомас зі ьтіван илуб, «игурко з инап інтанз ясилажджї’з яннавюлоп ан кочамьсО оД .волйомаС і окнещереТ, мовтс йеміс зі йикьснирбоБ ат волрО ифарг унидор юнхї илавудіван отсаЧ». уг -сім хіншилокван оп огокьснирбоБ яіскелО аголоехра-афарг видов« акчамьсО напетС, акуно мозакереп аЗ хит худ ощ і, ьсодоТ і акьтаб оговс дів вуч ідівопзор іт ощ, ясьтєамуД». инагрук івецсім орп вадівопзор, хяц .візарбо хикьснелесв яннеровтс ан атеоп илахидан зар ен вінагрук -ліп хивомжирк у игинк їокилев« з имяннанз і юокиткарп юовиж інелпіркдіп, ітсонбідз індорирП І. яттиж юоварпс юонахоку анапетС ялд илуб, іниркс йінтах ан алажел бракс йинніцогород кя акя», хак »:атеоП« ішрів ум83- омйатиЧ. мохарк вуб огоьн ялд иварпс юцрес їондір їєіц итартв хартс юроз унечепзор вучдів я І… ,інилс йілірог у алрог дересоп юропдів ен ежв яцрес з ощ, ет і ,інитокс йінтумс итсонверк їєовс юровогаз ен илокін ощ і …іничопс ан юен з я умондір-оп .іцарп їонрутаретіл од ьтсінверк юовс» яцрес дів иторопдів« ясвяоб омас кат ьсодоТ, окьтаб огой і кЯ ,яннежарв ьсолашил вікинвомзорвіпс огой у, овтснитид орп икчамьсО авом алидохаз илок, еторП -ріг« итавутшук оладапив зар ен івесодоТ і огоьн дів ет зереч», ічадв їоровус ежуд вуб« напетС окьтаб ощ гілаз окобилг ондивечо йикя, кодапив йишіншартсйан єудагз ротва» віцбугошуд іднотоР« У». икьдер їок і юонитрак ітсокотсрож йїовс у юоктіч івяу в ясвавижереп іців умонжавоп у ьтіван ощ, ьтсімодівс огой у .акьтаб оговс од яситиватс» оньліцондо», «овєортсанондо« гім ен нис йикя зереч є і йіцоме лавкш єакилкив ідварпс арак авокьтаб акьсдюлен ат юортсес зі яіротсі анткілфнок аТ оголсород ежу уреткарах сир химерко і икнідевоп янненсяоп ялд молаіретам минчитіланаохисп минніц .аківолоч дів умодод сінирп итдівЗ. ілокш йікьсмез йікьсвісутаМ у) ьсодоТ омєатич( сурБ навІ ясвичу, жотО -еч у итатич вачоп, янд огогурд ялд йіцкел ичюутог ен, «і иднаЗ жроЖ» анаіднІ« укжинк аширавот оговс -оргоп, атарб итавутард алатс?) яікуЛ, ондивечо( акьсірП артсес ашдолоМ». улотс олок ітах йіншенісзер »мєортсан минйуртонежакс ьсмикя« з ілаД. ьтичв ен вікору а, єатич йот ощ, івокьтаб итазакзор ичюуж з ясоляімс ощ, яччилбо ет у« онків у єадик і) йенивс илолок мин( ажон огокилев єапах улотс із ьцеполх -чіхисп итивяу икьліт анжом ібос ілаД. утепер алиборан аничвіД. іртсес косив йиварп винароп жіН». огой »,ухартс долох йинторовдо віміназ хядург огой в: «ирак їовокьтаб ясвакялз йикя, яісодоТ-анавІ натс йин іревД! музеб і хаж аТ… йеревд олок икчур ясвипохв ончінап», «ондогваз идук итах з итакіт ясвуновр нів« ощ, яттучоп огот і яннітмерт хинвоп, хагон в ясалинипо ьтсімодівс ясв анавІ оготрепаз у», «репаз ьсотх ,оготрепаз ішуд у ванулаз) «хятобоч у видох уктілв і нів( тібоч хивокьтаб тіпут», ьтизором жа: «ьтюачанзив »…ининвад їокьсвідиж їокелад зі огой од акьсйів оговодорІ діхоп ечанен -аган миннімер мибург зі» тертап« вікьтаб вичотод їіцукезке їончизіф мецполх дан ьтсічунимеН ,икингов авд имин діп і, ілідуроп жа иворб іріс івд і, икоб авдибо ан отсорп інелватсзор асув ікноТ: «…мє оготубаз од арочев огоьнтіл ясвадаркдіп ощ, аквов у укнюлам міндо ан ьсилок вичаб нів ікя, іт ан іжохоп їєісу з« отюл виб окьтаб ілаД…». витімоп ен угядо і абуч, азутрак, алоч, асон, кіщ А. итялет мокшутсап умокяін єагялдіп ен ощ, екат ьсощ кЯ… укюравт унежакс кя» – «моноготс минсіволз ьсомикя з», «икур ечанен, окьтаб вуб йинакехаз І. йедюл иторпус ітюл хакничу в ін, іболз йїовс в ін юннімузор умокьсдюл имараду діп икоп жа», юонидаг ясвитуркс», «моліт місу вагирдз« уктачопс нис А…»… апіц олок кинтолом -епереп ківолоЧ. укур аз аківолоч алипохв і алисологаз, йивижен нис ощ, ьсишвакялереп, итаМ. хитаз ен .итах зі вичоксив окдивш і ічелп зереч мєахалам укніж вазер вуб огой окьтаб от, вавудагирп ен чивойісвО навІ икьлікс І: «икдяр ікьсротва іц ан омжавз репет А … [4, 76-77].адварп акьсдюл анешуроп алуб, дялгоп огой ан, илок, йимиломвен і йикотсрож йикат иджваз -ив йец орп ощ, азарбо янтуберепен кя, ьтсікотсрож анелвяорп ат алілоб икьлікс ен івонис еторП ».хадісеб хивоктявс ан ітах в ебес у мятсог і итадівопзор вибюл зар ен« окьтаб» іннелтівсо мікат у« кодап ».яттижудан і ьтсірищен« аз ец важавв чивойісвО навІ -ан« ібос у вавучоп отсач нів І». ішуд огой в иділс« васипан икат-есв автснитид зі котижереп йоТ вавюлмодівсу илок, ьтсіндаропзеб авокьтаб анис алавутард ж овилбосО». мокьтаб дан ітсонхревз йіртс ідог– инидюл їондір од івобюл зеб юортсан огот ощ, вімузор і елА. ьтсінжутоп і увалс юншилок огой .яситубз 36

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 ротвА»). віцбугошуд аднотоР(« йедюл хиндір яннащорп анецс є юовозакоп ітскетнок умоьц У -атсу їен од вапирп і укур увіл увокьтаб виволу(«… анис конуліцоп ан юіцкаер єучанзо ончот ончіголохисп -ис ан укур уварп валкоп, юокнавідопсен юокат йинакутсаз« сурБ йиратс ьтим юц в»: ясичюащорп, им :укур» унечуркив« увіл в емас акьтаб вавуліцоп ончядв-оньлащорп нис: угаву омінревЗ…». уволог увон юолаван юокьсйісор-окьсвідиж юожоров огонечілакоп од яттучвіпс-ьліб кя і ясьтєутичорп ец овотскетдіп -ьтаб ж авородЗ»). унїаркУ увиж« аз важавв акьтаб емас ж об( ілмез їондір їонечілакоп од, удор акиньлічо -ичв сурБ йиратс овтсбугомас єовс ощ, ет і онтемкирП. олід» еварп« ан анис єялволсогалб яциварп авок -ревтс, укур увіл в емас икіл іньлетремс итунсропу ачивойерпонО» алашреф« яцьлесондо ичюахорп, єян …».ашіжуденйан енем у аноВ: «ичюужд -отва ещивзірп, ондив кя( асурБ огоратс іччилбо ан яннажаб» уділс огондож« ясьтєудагв ен кандО .анавІ оговс яннащорп ан итавуліцоп) – йинчівогвод, йилавиртив, йидревт: об, овокдапивен енарбив мор -їовс зі ьтіван окьтаб ощ, ванз ербод нис: «…ткаф йинчіфаргоіботва єучдівсаз ж енвепан ітсівоп ротва тут І -немьсип уреткарах усир учіволоч юЦ. ьнедкилеВ ан икьліт ясвавуліц, имьдюл имижуч з і кя омас кат, им ».теоП« імеоп йінчіфаргоіботва йінсівзонвалс в і єудагз акчамьсО ьсодоТ кин напетС окьтаб итавюротвоп вибюл зар ен ондивечо», – ьтудалкс ен идюл ірбод інем инагоД«… -іц окосив огой ідварпс идюл, итазакс аберт, І. макялмез итгомопод яннажаб евилсирокзеб єовс орп віцьлесондо в» ичюухюнив»), «віцбугошуд аднотоР(« янюцраП ьнетсовхирп йикьснілатс, каТ. илавун ірбод вам ибодух яннавукіл дів йикя, аківолоч» огокьнетагаб« міцуб кя асурБ яісвО орп юіцамрофні .аняітселеШ дів удварпен юц ан юіцкаер увилрубо єуч, иктатс -иреткарах, яцбюлодварп-акьтаб тсихаз ан єатс йикя, ітсівоп ротва мас ясьтєанзіпв їіцкаер йіц У івохил умошан єагібопаз ківолоч йец: «…юарк умот в итакуш ідог йікя хинбідоп, унидюл кя огой ичюуз етедйирп ив а, ьнед ич, чін ич, агюртів ьсакя ич, щод ич, ьлітемаз едуб ич от І. вікор ьтя’п ьтяцдавд хиліц ,учивомихЮ юісвО: «оба» йісвО акшюдяД: «етежакс і ед етеніртсуз ич, амод нів ощкя а, онків діп огой од ,алші, иниливх їєіт ежін ичюакіловз ен, анидюл яц ощ, ітсівос йїом етрів І»… юрог умєом ьтібосоп… кат і кат ,ьтубам, ванз нів от, йачулс йиншартс ьсйикя ич, ьтсешоп ич угуден ьсукя мат ежв І. алагамоп і алашіпсоп їєіц од, огой од ьсо І». шаничО« йівс піп йищаркйан жін, ванз, ужак, ешпіЛ… итавуматаз і, итанзіпв і ешпіл …».икіл огой ісв илатачепаз і, атсирХ од їесираф і икинжинк ечанен, ішуд ічабосзор илипутсирп, инидюл ,ішуд ікьсметхана, инов йахен аТ. — няітселеШ вункугив мяннерубо з? – йикьнетагаб нів, отХ: «… ілад І в ін овиркан і илокін, чивомихЮ йісвО, нів аТ… йикьнетагаб нів кя, ивкрец од ьнедкилеВ ан ьтялпартв ен ьтсад еН… єукядоп і емьзів— амас анидюл ьтсаД… утобор юовс аз юоталп ьсюокя аз ясванимопод ен огок -ьловодв і мит икьліт і, вавугроб нів І»… ашав аксал кя, етйугробоп, ясучяддів ьсилок мав ежв Я: «ежакс і …[4].есу й ат, адурт аз уничрач алисондіп умой анидюл акат кя, ясвян -рач« алаватс отсач, ондив кя, юоталп а», хядюл ан« вуб котібораз вікьтаб ьсеву» мотибоп« микаТ -урд з яннімузоропен інйітсоп, «микьсрокС. М аз, вам напетС: кочамьсО ю’міс у толок алсен й акя», анич » [4].юониж і; иктатсен алавижереп кочамьсО я’міс антідотагаб ощ зереч», юешудйадзор« вуб ківолоч ощ, ет І олуб ец есв– ецсім илам икат икитяип иткаф ощ, ет і; алес илуб момод огой об, итах ясважред ен нів ощ, ет -німузоропен« іт итавижереп ясолидовод окдірен ондивечо мятід умоТ. вікьтаб коравс хитсач юоничирп ьтинорорп» івотеоП« умєовс у ротва ешінзіп ощ орп, яттижвіпс і яттиж екжят єнхї итичаб, хишратс» ян ьлаж умой ощ, ьліб йінвад йот фортс ижемоп іччуран мікжят у рітам й акьтаб… сілок діп-з укирк вом... яннежурдо .зілс мопарк й ю’ворк огонакзирбаз -абзоп ьнерокирп йинйеміс ощ, ичюавучдів», яччуран огокжят« огокат ьсодоТ мас ясвяоб ен ич І в артів« модалкирп яісодоТ ялд итатс жокат гім напетС окьтаб, ічер оД. идобовс– ешрепйан огой ьтив -олС… йедюл утівс дерес, ниравт, идорирп утівс дерес, інок ан ихрев ізород у вуб сач ьсеву ж об» – ілоп і, юотшерз, кЯ). іретам юотобор юоьншамод їонеловеназ дів унімдів ан( идобовс ухуд од йилкивз– мов .ещив ясоливом ощ орп, инижурд од яннелватс модалкирп -онжок з идюл ощ і уклірог оннатсанзеб є’п йиратс« ощ, ет орп аседаМ атарб дів йинахулсан, жотО ясьтєагаман» хяцрес в« навІ…», оговтрем ечанен умодод огой ьтязовирп, унитокс єукіл нів умокя у, алес ог .акьтаб огомас в иктуч іт орп итавуся’з ікя, котуч хижоров хит удорирп ичюанз, овилрубо єугаер сурБ йиратс увом укьцинпелкан ут аН їєіц зі ьсо икчешялп ісу итарбаз утселеш огокяін зеб« иба», имьдів« ікьсвінумок» ьтюаксуп енсимван« 37

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) -агон имїовс ен я бощ, микат енем вичаб, амод виж кя, ьдубен-илок ит ич аТ: «…анис од ежак ніВ…. ивхаш иджваз а, мозов ьсмикя удї ен олуб илокін і, ясвавипан я кя, шєатя’мап ещ ербод ит ж аТ… итах од воші им хачелп ан вам ен я ибкя і, унитокс ичюукіл, нойар йиліц видзї’бо ідот ж Я… мохрев й ещ ат юокянок юєовс дереп, ьтсіратс ан, умєовт-оп, зараз я ежвен оТ… йїовс інипс ан алисон ен б акянок яом і б енем от, иволог ен ещ і, вадалкоп ен ещ ьтсівос юовс ан я огокьсдюл уморос І?.. …уволог ититартв ужом юллібигоп юєовс !..».ивалс їокьсдюл і їєовс важавенз угаву итунревз ітшеран огой єушумз, анис єужеревто, єутвого голоном йикьсвікьтаб йичюлоб йеЦ -аН»). акьтаб од ясвялвидирп ежуд ен, «умодод іцилотс зі вахїирп кя, ьнед йітерт об( унидюл ундір ан зереч имакьтаб дереп іниворп йікилев йїовс у ясьтєанзіз орищ акчамьсО ьсодоТ» іднотоР« в емас, ідварпс -ьтєашоко огоьн ялд мітоп ощ, – итадіван зар йивйаз ич мї итгомопод яллисзеб, ьтсіжудйаб, угавуен юовс .мянназрет минвешуд мичюлоб яс миндір мїовс із ясвилід овозарондоен нів микя, котумс-ьлаж йиньланиморпен огой йот орП -ровт і яттиЖ« ізинк йїовс у вівопзор), іниччиньлемХ ан аквінагараД. с в ичюавубереп( молйахиМ мокьдяд иболаж канз ан ьсодоТ, акьдяд в ичюютсог, іцор1928 у, ідот емаС. йикьсрокС. М» икчамьсО ясодоТ ьтсіч -ремоп миндо аз ендо, їіротанас в іседО в ясвавукіл илок, онавідопсен(« укчорос унроч висон имакьтаб аз »).ититсівопс гім ен, олімузорз, алес з отхін і, икьтаб ил -я’воп, акиннемьсип мяннавижереп міншіртунв угаву єялідирп уділсзор огоьц ротва оньлатед кат умоЧ яннежділсод ялд молаіретам минніц є яцтим яіфаргоіб яншіртунв емас оБ? йедюл хиндір юотартв зі хиназ .атеоп вімудаз хичровт ялд моквижаз илаватс отсач ощ, йіротсі хинвешуд идорирп, ітсочровт огой їіголохисп -орп евокьтаб ан ед» (1923), тсиЛ« ішрів умончіфаргоіботва в і теоп єюлволсо иниворп янназрет еЦ :єадівопдів овилчапзор нис...», авд відуп аН ьдубен-кя– « яннах кум дів ощ, ужом й икьліт ж Я… !ьтачирказ туТ ,инатш ат енем в акчороС ...кивереч еЩ :ілад І ,мад ен мав, утат, огочіН — ділг кя мас Я намут в уждох» рА« од ьтисорП .дібо йикжаВ дялхуш з итхирк ощ икоп А мїоп ілівЦ алес огошав юнсіп аТ …мівопзор чоХ -унсі моснес огоьн ялд є) яізеоп-янсіп( анов икьліт і нис йинжоморпс» юнсіп ан« икьліт, омичаб кЯ -оп єовс єумюзер нів микя, кодяр кір1934 аз ачивонапетС ясодоТ иварпс їоньланімирк з омйатиЧ. яннав акиннемьсип окя ебес итивяив иба, енаворекс олуб яттиж єом есв А: «нодрок аз итахїив яннажаб янненся ».мєокопс і мяттиж мїом мис юуріфо і юувтреж я огоьц ялд і -удуб, ітетисревіну в укчиЧ адиривС анис оговс итичвив енгарп» теоП« имеоп зі напетС окьтаб емаС дагопс то А89). шрів...» (итивс ежв їокьцазок їошан з а, вїітагаб з ен ьтудйив идюл« ощ, минанокереп ич ощ, икмуд од єакунопс…» разаб ан енем ялд илахїоп укліпос оп окьтаб уквіртсимхоР«… у кя, ет орп анис .адач оготивоналат оговс уводалкс унчитетсе-унвешуд орп і вабд ківолоч -идюл ітівс у» йішівидварпйан, «івонапетС івокьтаб умєовс вирів акчамьсО ьсодоТ, умокін кя, емаС -агопс аз, хартс і арзодіП…». ировт огой макиншуепеґ улатоп ан« ишваддів, итидарз огой гім ен йикя, ін ешрепв нів кя, огот ялсіп вікор ьтяцдавд хирбод зереч і икчамьсО илишил ен, «окнелавоК илимдюЛ имад ...».унижурд унсащен юовс ан яннечавун ивбо ец вуник икчамьсО. Т вікьтаб ітремс одоЩ чивонапетС ьсодоТ їіфаргоіботва йїовс у укор1933 оготюл15 дів иварпс їоньланімирк халаіретам У оремес огоьн у икьліксо, ілмез нитясед5 илилідан івокьтаб їіцюловер їовентвоЖ ялсіп« ощ, єачанздів алуб итаМ. ремоп укор ж огот, укор1927 од мовтсрадопсог микьсьліс ясвамйаз, мід вавудубоп ніВ. йетід ».іцор1926 в алремоП. акрадопсогомод 38

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 -аз зі А. ачивомихЮ алйахиМ акьдяд яндір і ьтичдівс», мигурд аз ендо« илремоп икьтаб ощ, ет орП -ох укор1928 янпрес: «…27 омєатич арднаскелО икчамьсО ясодоТ акуно відагопс микьснешоМ. С хинасип ,нитраМ, напетС, нотираХ: инис, акніж аляотс уборг яліБ. ачивомихЮ анапетС укчамьсО– акьтаб илинор ітремс атад ж яЦ...». ясодоТ икьліт олуб еН. анинотнА, аніН икчунв, ялатаН актсівен, анялУ, яікуЛ акьнод .унорохоп їіфарготоф аримидолоВ акунв оговонотираХ івіхра у йінежеребз ан і ясьтичанз анапетС акьтаб зі мозар інвіпокорП ізвЇ ощ, енвепаН?! кір ан вікьтаб хїовс ітремс хакор у ясвилимоп ьсодоТ, омичаб кЯ -оіботва в, ечап миТ. акчамьсО ешип ец орп кя– икапван ен а, аківолоч оговс итинорох ясолевод имьтід гитсв ен ощ, ебес єазрет навІ асурБ яісвО нис йорег йинволог огой» віцбугошуд аднотоР« іровт умончіфарг хадалкзор у илісив ікя, исач іт в ен і икеЧ юнненхтан оп ещ илидох идзїоп ощ, ет зереч« іретам норохоп ан нів кат І. онсачв авєиК зі вахїив чох, інд ирт ан жа ясвинзіпо і сурБ навІ от, хяіцнатс хинчинзілаз ан ухур ».юовтрем ін, ютремс дереп ін вичабоп ен іретам ,нодрок аз юобос з огой итарбаз анис ьтисорп сурБ йісвО окьтаб йиліторисо, ітсівоп з ондив кЯ – окьтаб йивиж ещ і икніж їокбалс, їоньловзеб кя– юошреп іретам ьтремс, ежом, А. ерму нів ешкані акунв уктя’мап у йинешилаз еждА? яцтим юодварп юоьнжодух є і заркя инїаркУ їовиж яннелбосоу кя напетС окьтаб ощ, икмуд од єакунопс икат, иминдір йиназакереп, ясодоТ адід нос йищів арднаскелО -от з арикос єатілЗ. аворд єабур ї’рівдоп ан акьтаб у нів ощ, нос ясвинс умой ічонв А: «мишреп ремоп в ьсодоТ ясвуникорП. акбиш алунсірт мітоп. A алкетоп ворк огоьн з А. корівдо в ясьтєярадв і ащироп ...».итамi едіп мин аз А... ремоп окьтаБ: – утоп умондолох ан ічроп вялбордів, індір ьтюудагз кя, амеркоз( напетС відолов юокя, рач алис акьсраханз, ежом, А іннидор, ежом, А? дір йикьсвікчамьсО ан юорак юожоБ ясалатребо і) ивкрец од ясвавудіван окдір; убод ух -утяр напетС їокя дів, юолис юотсичен юоналсан ьсомик зі ич, мяттялкорп миводор зі илавузя’воп итартв кочус окьтаб» теоП« імеоп у( итах уклічирп ан вісив ощ, кочус йивокисо угород в юобос з ичуреб, ясвав юокьсьловяид з яситороб ясьтидовод івєорег умонволог умот», рач улис унроч і мин з мозар« а, єавубаз .атеоп іттиж умочровт в і, умоньлаер в і ецсім алам акитсім, ончанзондО). юолис -ремс одощ икчамьсО яісодоТ харовт в і, хиндір хадагопс в і ощ, ткаф йот ан угаву итунревз отраВ иниватсбо івокдагаз», «ьтремс анавідопсен« аволс ан омєялпартан овозарондоен вікьтаб огой іт ».ітремс ан, вуч мортунx ї ніВ». «имьдів ікьсвінумок« илевз утівс із анапетС ощ, ондив, індір имазакереп аЗ убжулс ан юліден в едйаз олавуБ. – арднаскелО акунв оговесодоТ ьдівопзор омєатич, – висонереп ен хюн напетС енялГ. івкрец в итсев ебес аберт кя, ьтюузакв мядюл, ясьтятурк икшютаб яліб есв инов а, ивкрец од ьсокЯ. умой инов ец иличаборп еН. убод ух ан ічроп мї олуб вялбордіВ. енудз мортів кя, i хин ан чивомихЮ ат, анчанзен алуб аборовХ. уворок итавукілоп умодод араниретев итисорпаз аківолоч амьдів алировоган -іриВ. ясвивомдів– итавучонереп умой илавунопорпаЗ. арочев од илавутсач– оннитсог итавс иличяддів илзевирП. інидересв ьсощ олунпол огот в ощ, кат ат, зів ан анапетС вуникереп радопсог ідоТ. итахї виш .оговиж ьдел умод од конар діп илов .нап етС вивоморп й икьліт, – илибв, огвЇ, енем иноВ– з хяніс в илшйанз іцнарв об, олакялан її ічонв ьсощ– ханиватсбо хивокдагаз ирп алремв жет итаМ ощ, єудагз ибаб їєовс имазакереп аз, анитнелаВ їікуЛ иртсес їовонапетС акуно, кандО». яцрес мовирзор .аксив оговоківолоч з алакітс ощ, іворк ясалакялз оннешартс агвЇ илуб анапетС утівс із ибугз од ощ, ет єачанзо ончанзовден» итавс« оволс ідагопс у юонм енелідиВ -окьсвоксом ібжулс ан иляотс ощ, итоскес», имьдів ікьсвінумок« а!), вічидор з( идюл іжуч ен інтечирп -деварпсен їончиротсі иторпус« ибьтороб бісаз кя( яллівежоб ичююлумис, ічер оД. идалвдар їокьсвідиж ьсодоТ хатскет хїовс в і, ітсоньлаер в і») – удвирк уньланоіцан юовс аз« яситативкоп бощ ат», ітсовил идиЖ: «…ьтидревт нів іремак у ітипод ан каТ». відиж« акьтаб оговс ітремс у єучавунивз отревдів акчамьсО хит І… іцбугошуд ен і їідолз ен ещ ощ, віцнїарку хит хісу ьтег ьтяурт халес ан зараз І… илїурто акьтаб огом …»умрют у итидас ощ аз єамен хї ощ і іцнїарку инов ощ, ьтюанз ещ ікя, ьтяурт ,кандО. автснїарку» інемелп оголіц яннавувочрокив евоналп еді« ощ, єюлмодівсу октіч акчамьсО зеб і хартс єуковорп і) вікор57 ат(56 вікьтаб хиратс ен ещ итартв ьтсівотпар авокдагаз, ьтсінавідопсен яцо .яннаджартс огой єюлбилгоп ешьліб ещ і, юолис юончитсім дереп атеоп оговилзарв огот об, увом вибугз, ясолавадз І. вілібоп«… сурБ навІ йорег ниччамьсО акьтаб ьтремс орп иктсівз діВ .мозарбо мивокьтаб ясалинвопс ашуд огоЙ… укначвом итавиререп ясиляоб мяннежурпан з ісв і, вачвом ьсмикя а, имард ін, ярог ін мозарбо алуб ен аноВ. ітсоруноп їовокдагаз юттатсоп юонжутоп вяотс мат ніВ мик з, хит дів умузор єагамив і вінд хіншедйирп діхирп ан онмузор ясьтивид ощ, мяннечерирп мінтівсусен ,ашінвотпар ощ икьліт, инидюл їонжок у ітремс яннечабдереп енжок ан ажохоп алуб аноВ. олід єам анов 39

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) юлмез в ечанен, ішуд в алісаз і алибв ен ела, зарв итибу алгом аноВ. ашіншартс і ашінчитсім ет зереч енатсу іволог у илок, ідот юен итапіт бощ, ішуд йівонавІ у ясалишил аноВ. исуртелмез ьтибор ощ, алис ат »).віцбугошуд аднотоР(« овтстірис орп і ьтсінтомас орп ьтсімодівс єадівопдів асурБ анавІ яорег оговс иматсув ротва» аговирТ« юовзан діп» иднотоР« ілідзор умо13- У ?..»,ітремс йівокьтаб йінавідопсен икядваз кір йиліц ясвавибоп я огоЧ: «яннатипаз ж ібос енелватсоп ан …»вікор ьтяцдавд кя, ешьліб, ежом, а, кір жін, ешьліб ітівс ан итиж иб гім нів« ежда ».киндарз– « аротва огомас дерепмасан ітсівос кум хинжовирт уничирп ан омєялпартан і тут ьсО ;ітскет в омичаб ец кя( юобос з огой итарбаз– яннахорп оговокьтаб итанокив гитсв ен ощ, умот ен І ясоливом ежу кя, ощ, умот А). нодрок аз мокьтаб зі мозар учетв орп авом алуб ич дярван ітсоньлаер в унахоку юовс ат ебес орп икьліт ешьліб вамуд, вагамопод мї олам, макьтаб игаву вялідирп олам, ещив ітремс огой оп ьсодоТ, іттиж ирп акьтаб» ишвидарЗ. «ясвазрет і умоТ). ав-тіл зі: тут( уварпс унрутаретіл акьтаб оговиж важаву« ж об… віровт хїовс мєорег огой ишвиборз– уклимоп юовс итиварпив ясвагаман …».унїаркУ увиж аз :лережд хинатсирокив косипС , 2013. –анїаркУ. тіЛ.: К. – казоК йігреС кин дяропУ/ укчамьсО ясодоТ орп идагопС: унїаркУ іволс у вакуШ1. .с204 , 1996.вїиК». иказоК« ПСМ. – икчамьсО ясодоТ» акріз ачююцнаТ. «Н акьсворобЗ2. . 19-20.С, 1995. №5-6. – ьлізереБ// яіфаргоіботвА. Т акчамьсО3. хиньлатипш зі( икмуД. віцбугошуд аднотоР« икжинк яннасипан сач діп илкинив ощ, икмуД. Т акчамьсО4. . 114-118.С. 1994 – К.2. – нК. – оволс екьснїаркУ) / котатон , 1999. –ирутьлук їонвохуд ртнец йикьснїаркУ. – К. – ьтсічровт і яттиЖ. акчамьсО ьсодоТ. М йикьсрокС5. .с280 .с», 2003. – 368 лав вівалсорЯ« ов-диВ). – акчамьсО ьсодоТ( алкеп зі теоП. М йикьципшобалС6. .,К. 2. – нК. – оволс екьснїаркУ. 1-2, 1963 // нК. – вілетяирп од итсиЛ. укчамьсО орп дагопС. Ю кинафетС7. . 80-114С1994. – .с», 2015. – 112 РОТ агілортнІ: «исакреЧ. – акалруб йикьсвіцуК. С йикьснешоМ8. 40

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 THE METHOD OF ELIMINATION OF DISORDER DURING THE TRANSPLANTATION OF SKIN-AND-MUSCLE FLAPS AND REPLANTATION OF THE LIMBS. THE TECHNOLOGY BY LYSAYCHUK Y.S. Lysaichuk Y.S. Khomut J.Y. doctor-surgeon, doctor-surgeon, assistant Dr. Sc. in Medicine, Professor Department Department of Surgery of Surgery Kyiv Medical Kyiv Medical University of UAFM, University of UAFM, Ukraine Ukraine [email protected] [email protected] The authors` experience includes nearly 200 cases of microvascular autotransplanta on of complex skin-and-muscle complexes with func onal, revascularisa on and plas c aim. To avoid the vascular complica ons during these types of opera ons during these types of opera ons the author (Lysaychuk Y.S.) made a er opera ng electrical s mula on of the microvascular fl ap to normalize the microcircula on and to put in order myofi brils. The programmed /planned electrical impact let avoid the microvascular complica ons and get higher distant func onal results. Key words: auto-transplanta on of the muscles and complicated fl aps, replanta on of large segments of the limbs, elec- trical s mula on of the muscles. Досвід авторів включає близько 200 випадків мікросудинних аутотрансплантацій складних шкірно-м’язових комплексів з функціональною, реваскуляризуючою та пластичною метою. Для попередження судинних ускладнень при таких операціях автори (Лисайчук Ю.С.) впровадили післяопераційну електростимуляцію мікросудинного клаптя для нормалізації мікроциркуляції та упорядкування міофібрил. Програмований електровплив дозволяв уникнути мікросу- динних ускладнень та отримати більш високі віддалені функціональні результати. Ключові слова: автотрансплантація м’язів та ускладнених клапанів, реплантація великих сегментів кінцівок, електрична стимуляція м’язів. Introduc on. Taking part in Kyiv symposium on July 3-4, 2017 on the theme “Transplanta on of organs and regenera ve medicine”, we were impressed by the report by Omer Oskan, a professor, from the University in Acthenis (Turkey), called “The transplanta on of the limbs”. We’ve got an experience in microvascular autotransplanta on of nearly 200 skin-and-muscle fl aps and 120 macroreplanta ons of the segments, mostly of upper limbs. In the report O. Oskan demonstra ng the transplanta on of the limbs. We paid our a en on to the fact that even having the complete a achment of the gra there is a limited contracture by Folkman which reduces the effi ciency of the opera on and the adequate restora on. Unfortunately, there is a “presump on of disagreement” in rela on to the transplanta on in Ukraine, and to implement the transplanta on of the limbs almost impossible. At autotransplanta on of the complicated skin-and-muscle fl aps we suggested (in order to remove the appearing hemocirculatory disorders) to implement the direct or through-the-skin intro- or post-opera ng electrical s mula on of the gra muscle. We (Lysaichuk, 1998; Lysaichuk, 1996) suggested the electrical s mula on of the muscle or muscles of the gra (in our case, it’s a repant), considering it being physiological and eff ec ve. Own research. We suggested a method of electrical s mula on of the muscles in the composi on of the complicated skin-and-muscle fl ap and the muscles of large segments of the upper limbs at their replanta on a er the trauma c amputa on based on the experimental research by Kjortansson J. and his co-authors (Kjartasson, Landeberg, Samuelson, Dalsgaard, 1988) who received almost 100% a achment the help of through-the- skin s mula on of the skin-and-muscle fl aps of guinea pigs, and also Jacobs M.J. and the co-authors (Jacobs, Jorning, Beckers, Ubbink, van Kleef, Slaf, 1990) and Augus nson L. E with his co-authors (Augus nson, Carlson, Holm, Juvegard, 1985), who implemented the electrical s mula on of the spinal cord in the treatment of peripheralforms of occlusive diseases of the arteries of the lower limbs. 41

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) The implementa on of the electrical s mula on at once a er the insert of the muscles of the compli- cated fl ap or repant into the blood circula on provided the s mula on of vasodila on and organized the mutual disorder of the myofi brils, internal muscular vasculars which was destroyed during the trauma c amputa on. Thus the microcircula on was normalized the ssues, and that promoted the preven on of the development of ischemic complica ons. The technique of the opera on with usage of the direct electrical s mula on of the muscles was implemented on the example of abla on and transplanta on of the skin-and-muscle fl ap. We ablated the skin-and-muscle gra of necessary size and before making intersec on of its vascular-and-nervous gra we put carbonaceous electrodes inside the muscle covered out of the place of contact with the muscle with biocompa ble silicone. A er that the muscle in the structure of the gra was transferred to the place of defect and we made microvascular and neural anastomosis and help the seance of the electric s mula on with the help of the genera on of relaxing type (mul vibra on, serial model ECH-2, Ukraine), using single-phase posi ve impulses of right-angled form with the amplitude of 2V and 35 hertz. The impulses were sent like the packets in automa c regime with the length and interval in 3 second. The electrical s mula on a er pu ng the fl ap into blood circula on was con nued before the complete stabiliza on of the indices of its hemodynamics. The eff ec veness of the electrical s mula on was evaluated on the base of clinical and tool-making methods of research. With the help of the clinical features of the eff ec veness of electrical s mula on we evaluated the appearance of evenly capillary reac on, rising/ running temperature of the gra skin and the relaxa on of the gra muscle. The par al pressure of gra skin rose. We thought that these indices were connected with the total eff ect from the increasing of vasodila on, myofi brils and the elements of microcircula on stream. The complete a achment of the microvascular fl aps. Moreover, to warn the changes which appear a er the abla on of the gra , we suggested a method of taking a muscle or a skin-and muscle fl ap when a er the abla on of the vascular-nervous complex of the fl ap we made the blockade of fl ap`s moving nerve with anesthe c and then we intersected the nerve higher from the blockade place and fi nished the intersec on of the gra . This technology let angiospazm take away and warn the contrac on of the myofi brils. Of the program electrical infl uence was used in 14 cases of macro-replanta on (at amputa on of the limb segment proximally radiant joint). The electrodes were put fi rstly into the muscles over increasing the fi rst and the fi h fi ngers/toes and the muscles of the fl exors and exaggerators of the palm and fi ngers. Our suggested technology with the usage of electrical s mula on of the muscle`s microvascular fl aps and the muscles of replant of the line allows to balance hemocircula on inside them and to achieve more complete func onal result in remote terms. The technology of abla on of microvascular gra s with the blockade of its moving nerve allows to achieve the same aim. References: Augustinson, L.E. (1985). Epidural electric stimulation in severe limb ischemia. Pain reliefe , increased blood flow and possible limb – saving effect. L.E. Augustinson, L.E., C.A.Carlson, J. Holm, L. Juvegard. Ann. Surg., 202, 104-110. Jacobs, M.J. (1990). Foot salvage and improvement of microvascular blood flow as a result of epidural spinal cord electrical stimulaton/ M.J. Jacobs, P.J. Jorning, R.C.Y. Beckers, D.T. Ubbink, M. van Kleef, D.W. Slaf. J. Vasc Surg, 12, 354-360. Kjartasson, J. (1988). Transcutaneus Electrical Nerve Stimulation (TENS) increases Musculocutaneous Flap. J.Kjartasson., T. Landeberg ., U.E Samuelson . C.J.Dalsgaard . Acta Physiol. Scand., 134, 95-99. Lysaichuk, Yu. S. (1996). Sposib vziattia myazu chy skiriano-myazovoho transplantatu [ The method of taking muscle or skin-muscle transplant]. Yu. S. Lysaichuk, S. P. Halych, L. M. Pavlichenko, L. M. Smirnova, H. Neofitu. Patent for invention, Ukraine, A61 В 17/00 № 10422А. 23.12.96. Bulletin №4. Lysaichuk, Yu. S. (1998). Obgruntuvannia metodiv mikrokhirurhichnoii korektsii naslidkiv poshkodzhen nervovo- myazovoho kompleksu ruky [Justification of the methods of microsurgical correction of the consequences of damage of the neuromuscular complex of the hand]. Extended abstract of Doctor’s thesis. Kyiv. 42

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 :УКОР1926 ОГОТЮЛ9 АКИНАФЕТС ЯЛИСАВ ЯІФАРГОІБОТВА ЯННАТИЧОРП ОГОНЧІФАРГОІБОХИСП АБОРПС агьлО киншоріМ тнецод, куан хинчігололіф тадиднак огокьциньлемХ анадгоБ інемі тетисревіну йиньланоіцан йикьсакреЧ анїаркУ [email protected] .укор1926 оготюл9 акинафетС. В їіфаргоіботва яннежділсод огончіфаргоібохисп уборпс онелборз іттатс У узілана умзирп ьзірк акиннемьсип яттиж яннечвив ьтсівилжав орп азет алуб юовонатсан юокьцинділсод юонволоГ ьтсічровт анчіфаргоіботва є юонсітрав йаркв удялгоп огоьц З. ітсотсибосо огой яннелвонатс огонвохуд-онйіцоме илатс, яцтим кя і инидюл кя юлод огой иличанзив ощ, итнемом інпате итивяив угомз єад анов ежда, акинафетС. В ,яцтим инатс інвешуд, ічадв исир итиділсод угомз алад яіфаргоіботва яЦ. ухялш умовєттиж огой ан иминьлашірив -ин умєовс ан ясьтєуждересоз ротва уктачоп аН. укіманид юншіртунв юнхї итижетсорп, ивяив ат ьтсінелвомуз юнхї -ятид їовс орп відагопс од ьсичюатревз, катдів і уланіф оговєттиж ежйам кя ідохивзеб їоьнтомас іттучоп умоьншін і ьнежинирп хинчитамварт юіротсі– яттиж оговс юіротсі ушівилжавйан, юнжварпс єадівопзор, икор ікьцаню ат іч огочровт иборпс іладвен, їіцаргетні їоньлаіцос й яннеждревтуомас ялд віхялш хинжурк укушоп, умуіцос дів ьнаджартс угомз єад акинафетС. В яіфаргоіботва жоТ. вітналат хишні дів ьтсінжелаз унсітравошнем зереч яннеждревтуомас -жодух унзарив єам ощ, удялготівс огончігарт огой икотив итанзіп, имард їовєттиж огой ипате й идозіпе итатичорп .яцтим ітсочровт у юіцкеорп юн ,ьтсітравошнем, дялготівс, муіцос, ьтсітсибосо, киннемьсип, яіфаргоіботва, яіфаргоібохисп: аволс івочюлК .яіцкеорп ачровт, ьтсічровт, тналат The problem of studying psyhobiohrafy writer is important and relevant in contemporary literary criticism. After method psyhobiohrafy allows you to explore the history of the spiritual formation of the artist, his emotions, state of mind, which certainly can be found in creative projections at images issues. So psyhobiohrafy writer enables a much deeper understanding of his work. The creative legacy Stefanik has considerable autobiographical share, including containing three autobiographies where the author tells of facts and events that have had the most experience and influence, were decisive in his life. Stefanik first autobiography, February 9, 1926, is the subject of this study. Autobiography Stefanik February 9, 1926 is the dramatic story of his spiritual formation under conditions very unfavorable and often hostile. Here the author focuses on the internal chronology of his life – in his own state of mind, their spiritual gains and losses, makes those unconscious accents that allow read drama episodes and stages of life Stefanik – the man and the artist. The rest of the autobiographical works of this writer and his correspondence shall be subject to the following research, Key words: psyhobiohrafiya, autobiography, internal chronology, writer, personality, fear, society, marginal circle, unconscious resistance, outlook, inferiority, talent, creativity, creative projection. огой яттиж итавувохарв, яцтим ьтсічровт і яттиж ичюачвив, овилжав йаркВ. имелборп аквонатсоП -оіботва огой атрав игаву їоньлип удялгоп огоьц З. яннелвонатс енвохуд, инатс інвешуд, їіцоме– ішуд ,юнжварпс– ителз і яннідап інвешуд інсалв орп, ебес орп мас єадівопзор ьцетим ед, ьтсічровт анчіфарг акя, уктсач унчіфаргоіботва унчанз єам акинафетС. В кобород йичровТ. яттиж оговс юіротсі ушівилжавйан яттяноп ец у вадалкв огой ощ, існес умот в емас яттиж огой янненгясо огоннибилг од ясьтєадан ежуд ешил, икничв і иткаф огой итсівопо ьтичанз ен ец– инидюл яттиж итасипаН: «ичюачанзаз, йетьліД. Ж ,ютсічровт юєовс юоліц єадівопо кинафетС. В яттиж оговс юіротсі укат емаС. 654]». с[1, ушуд її итйандів ,киннемьсип ед, хяіфаргоіботва хоьрт у ж отдан, харовт хинчіфаргоіботва в єатсоп анов онзарив овилбосо ішьлібйан огоьн ан иливарпс ощ, їідоп й иткаф іт орп єадівопо, іттиж умонсалв ан ьсишвидересоз мокліц -анзив й имивилжав илатс лагазан, илидокшереп ич илгомопод, иминьлашірив илатс, вилпв і яннежарв .ухялш умовєттиж ан иминьлач 43

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) -афетС. В юіфаргоіб итатичорп уборпс ушреп усач оговС. йіцакілбуп і ьнежділсод хіннатсо зіланА модогз і яцтим юіфаргоібохисп юнжодух ишвасипан[2], кюцорП. С виборз узіланаохисп умзирп ьзірк акин аливакіц енеМ. яорег оговс яттиж ихів ісв итировтдів онзоьлупуркс ясвагаман ен ьтіван я: «…ишвижавуаз огончитсіноісерпске огой икотив, янначвом огогвод огой іцинмєат іто, яіфаргоібохисп огой місводереп молагаЗ[4; 5; 6]. унамор огомас яннежділсод– сруксид йинвеп видороп намор йеЦ. 116]». с[3, умзігарт -орп йикилев єад ощ, митиркдів мяннатип ізаран є акинафетС. В яттиж яннежділсод енчіфаргоібохисп, еж .удотем огончіфаргоібохисп яннавусотсаз зереч яцтим ітсочровт і яттиж ьнежділсод хивокуан ялд рітс .яннежділсод огоьц мотемдерп є., р1926 оготюл9 анасипан, яіфаргоіботва авокинафетС ашреП .р1926 оготюл9 акинафетС. В їіфаргоіботва яннежділсод енчіфаргоібохисп итинсйідЗ. іттатс атеМ -орпосач єюлсерко кинафетС. В їіфаргоіботва їєіц вікдяр хишреп діВ. улаіретам огонвонсо далкиВ -аримвоп анаскО рітам ат немеС окьтаб йіМ: «итарту їонйогазен і їоньлатот рітсорпосач кя яттуб оговс рітс …римидолоВ ат окрЮ– яттарб їом і аксараП ат) икор авд ан енем дів ашратс( яіраМ– иртсес їом ещ ат ил репет, анемеС: віцполх єорт інем аливатсо і. р1914 уктачоп ан алремв, вікаромаГ з агьлО, акніж яоМ жотО. 227]». с[7, мецвідв ясвишил Я. їимолоК у вітсизанміг, акрЮ і алириК ат, атнедутс огокьстетисревіну икзин їоннипвен кя їіцаутис їовєттиж їонсалв сачондов а, хиндір їіротсі їовєттиж яннавуруткуртс єатсоп -жібоп отибін єюнзариву їЇ. юончинарг алатс інин ощ, ітсонтомас їошьліб іладед катдів а, ьнащорп і тарту онов еторП. 227]». с[7, тарб нидо ат иртсес ириточ репет ьтюиж ихучам дів« ощ, ет орп яннежавуаз ен ,вічидор ен ідварпсан– инидор вінелч хивиж хиц дів акинафетС. В яннавюіцнатсид ан ясьтєадикс ешьліб хивиж інин– хиндір хїовС. ітсонтомас дів і тарту юлоб дів ьтюутяр ен ощ, хижуч алок од хї яннесендів ощ, ікат жото, итсизанміг– авд атшер, тнедутс– нидо: яннавунсі оговс іжем аз ьтидовив жокат нів– вінис .івотівс уможуч ьтажелан ежв -умюзерз огой йіцоме зеб й оньланоіцар ьсичюагаман, яттиж єовс кинафетС. В ьтичаб микат емаС йинавумиртив оннаратс йец ьзірк еторП. 227]». с[7, халсич в инидор їєом єншірепет і елуним еС– « итав ,уланіф оговєттиж ежйам кя ідохивзеб їоьнтомас ї- оьншінин яттучоп ясьтєавирорп ьлитс йиньланоіцар . 227]».с[7, мецвідв ясвишил Я: «ітомас йінсалв їонешилоп, инидюл тівс ец– інин тівс вікинафетС ешьлад– ебес огоьншінин дів яситавутяроп янненгарп еннатнопс, яіцкаер анйіцоме отус кя жоТ -варксяив, яннєокопсаз й ихіту ьтсімаз, идагопс іц еторП. автснитид огонсалв йідоп од аротва янненревз і ітя’мап йівокинафетС у ьтюатсоп омирз инов інин жа ощ, ікобилг ікат, ихартс ічятид ітижереп ьтююл хартс: авд інмйанирп онзарив ьтюанирз узардіВ. онфєьлер ежйам і ондалкод хї итавусипив ьтюушумз ититартв азоргаз аньлаер єуждороп хартс йишреП. юолис юотсичен дереп хартс і мотівс міншінвоз дереп жотО. 227]». с[7, илокш од итй юам ощ, вікьтаб хїом вомзор з ванз юонитид ежв Я: «тівс йикьсвікьтаб і огожоров умот а, огомойанзен, огожуч– утівс огоьншінвоз їісерга мозарбо миннивреп єатс алокш емас дів имварт їонвешуд їокобилг юовонсо єатс і ішуд йічятид в ясьтєюнірокв окобилг зарбо йеЦ. огоншартс -оньлікш оговелисаВ дівсод йинчігарт ьтіван итсачоп і йинчитамард: їіцатпада їоньлаіцос иборпс їошінзіп .їіфаргоіб огой моткаф мимодівоньлагаз є янначван ог илокш од итй і) вікьтаб тівс( уквімод иташилаз яннажабен єуждороп мотівс міншінвоз дереп хартС укя, ивтилом од ьтсінжоморпсен зереч ясьтєялвяорп іловомим яннажабен ец дерепмасан І. янначван ан ьцеполх ощ, «вижавуаз чивородоеТ писоЙ кищімоп йивецсім кя, огот ялсіп итавуртсномед єаничоп ьлисаВ -отва ьдивечов яц варпс хинневтсежоб од ьтсікчуреб укат емаС. 227]». с[7, ушаничо исварб« ербод ежуд . [7,р1863 огокьсьлоп ат ідьлабіраГ яннатсвоп кинсачу, нялес ьлетяирп, ківолоч йинраг– « анидюл антетир оговс ваддів йот иба, акьтаб оговелисаВ яннавунокереп іварпс у тнемугра йинволог кя єавусив. 227]» – с огоьц ьнешревз і тонсеч хісу кілереп ьтидован енсимван ибін кинафетС. В. икуан їоньлікш од огошратсйан ,ж онсівз, окьтаб: иминвірен є янняотситорп илис: итисологан иба, акищімоп ілод огой од огожудйабен -угра хичятид хижохс ічясит і ьнагалб і віхартс хивонис од ен а, икмуд їонтетиротва їєіц од ясьтєахулсирп ,енсалв, ощ, укнутяроп аборпс кя тсеторп єатс їіцаутис йіц в юовелисаВ юокиткат юонволог катдіВ. вітнем йикилев їіраМ иртсес і енем ялд вуб» имашаничо« имит З: «ивтилом од ьтсінжоморпсен уто єуждороп і ивтилом інрічев итировог ежв а …илялписаз зараз от, ялоп з равот илиногирп моречев им илок.… тіполк ьлисаВ игавзор ан їігрене й илис сачондоВ. 227]». с[7, итисумирп сан илис олуб ен іретам модоворп діп -читаметсис єавубан катдіВ. 227]». с[7, ічон од имьтід з ясиливаб им іногив аН: «оьнтатсод жін шьліб єам ман алидоворп морочев дереп іліден їонжок« арток, іретам діханив– адогу ансіморпмок уреткарах огон зереч сіморпмок йец єюлбилгоп жокат итаМ. 227]». с[7, іліден їогурд од олатс иба, вотилом хигводерп міс алиловзоп итам хагрот хигвод оп і, окжят олуб итачялК(« ивтилом янненсйідз вому хировус яннешкя’моп -атсід им хавтилом оП(« увтилом аз удороганив зереч жокат а. 227]»), с[7, укшудоп анілок діп итарб ман . 227]»).с[7, уркуц итакуб оба, вікишинк оба: удороганив илав 44

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 :яннежводоп евогюцнал огой кя– хартс і ішуд йічятид у ткілфнок єуждороп, ьдивечов, яіцаутис яЦ иниворп яттучоп єакинив ощ, онрівомІ. 227]». с[7, мотроч з ешріг окелад ат, могоБ з тіполк вуб йикаТ« ітсоньлихирп итартв яіцаутис яЦ. икмиртдіп огой итартв яттучдів– катдів а, ьтсілабден юц аз могоБ дереп мотівс міншінвоз дереп ітсонещихазен яттучоп– юіцкаер увогюцнал кя– итидороп ьтисум ечнок агоБ дів ,икуан їоньлікш ізарбо в огонелітв ежв, ухартс огоннивреп од каТ. мин дереп ухартс і хавяорп огой хісу в -ихаз ен ежу гоБ йинежавенз їокя дів, юолис юотсичен– утівс юоноротс юонмет дереп хартс ясьтєадод ед а, іцрем ясилялвя ед, ірипо, имьдів ьтюучон ед, «йикат ан ясьтєюровтереп тівс вілисаВ катдіВ. єащ єажавв нів, юолис юотсичен зі ткатнок єам ощ, юокат, юециндересоП. 227]». с[7, итроч івидварп илідис ьтсімаз, іретам ьтатсоп жоТ. 228]». с[7, ивартс їонелосен матроч тидогал хакчосим в« арток, рітам юовс од юонежилбан алуб амас і, жото, ивтилом од йетід итунреван алунгарп ималис амісв ощ, їокат( їоньлаеді вам я іретам їєовс оД: «яннавурачзор і ьтсінелбугзор, вінг і хартсо йинвеп єакилкив ощ, юокат єатс), агоБ анілок илілоб кат енем їокя дів, ітсонжобоп її вімузор ен ихорт і, юннагоп юокат ясьтєукіпо анов ощ, ьлаж її ичядовив, ю’міс юсв ітсичен яннавурив у єугятв илис їотсичен утівс од ьтсінтечирп аниретаМ. 228]». с[7, -охорп ічонв ощ, вітроч алис акат ясалидолпан ілодотс в ідоТ: «умуіцос іжем аз, івяу йівелисаВ у, сачондов яннавумроф ничирп з юєіндо єатс яіцаутис яц ощ, онрівомІ. 228]». с[7, є’рівдоп ешан илидохбо окелад іж -ашінцім, ниватсбо хивилтяирпс аз, ізводвен ежв екя, лік хиньланіграм од ітсонжелан яттучоп оговелисаВ иминсілоб й иминчитамард ьтиборз, икничв, яннавукліпс олок огой емитачанзив юорім юончанз і емит ,щиводив хивилхаж дів хартс йинроберепен єувонапо ялисаВ ж ізараН. яннавургетні огоньлаіцос иборпс вам ен ьнеду ьтіван я ощ, онсіт кат олатс, умолам, інеМ: «олтівс еннед ьтіван итангорп ежом ен ежу хикя ен ибощ, итазакс імам ясвижавз і вакалп я, ітшерВ. мьдів ат вікьдід дів олішик идюсв об, ивабаз ялд яцсім итяівзор іретам аборпс іН. 228]». с[7, рівд ан яситазакоп ужом ен укял з ежв я об, вітроч имачон алимрок ,окьтаб ощ, ечап миТ. юіцаутис юц илидогалаз ен кяін юотем ж юєіц з евокьтаб янначуртв іна, хартс йец юсу валкс, итяівзор хї иборпс ишвиборз ен і віхартс хивонис иничирп їоннибилг, їоьнжварпс ишвавуся’з ен -ид кат ощ, вітимйан вибьнаг і есв орп енем ватипзор нів– « икдівопо іншартс інхї ат вітимйан ан униворп огой иротсорп ішьлад ан ясьтєюришоп ат єашінцім хартс йивелисаВ мосач миТ. 228]». с[7, тюішартс унит -аб видохан, укуан ан илад енем мат кя, ілокш йікьсьліс в і Я: «юіротирет увєттиж огой єувойоваз, яттуб їокяін ілокш в ощ, винся’зор мянчу мїовс нів ибощ, алисорп ат ялетичу од алидох амам яом і, кятроч отаг еждА. кіб йот в ен ихорт онавомярпс, іретам ьтсінвитка ежу репет, увонз І. 228]». с[7, амен илис їотсичен хї янненсяоп еньланоіцар орп ешил а, ішуд їочятид зі віхартс янненірокив й яннедйандів орп ен ясьтедй .миньлаворп итуб вам ьдігеладзаз миньланоіцаррі з ибьтороб дотем йикат ощ, ечап миТ. ітсонватсдіпзеб ичюачюлкив ен, ежто, сачондов, ілокш у ешил ітсичен ьтсінтусирп итавутсорпс олам янненсяоп ец, от й аТ .юен азоп ьзіркс ітсонвяан її -варпоЩ. їізанміг їокьсйимолоК од єапутсв, мишілсород ежу, ьлисаВ мохартс миналодопен миц З орп елА. яннавузінорі юоксам аз яннечото дів й ебес дів огой итавуксамаз єімв ежу, ьдивечов, нів, ад нів кя, ет орп дагопс вілисаВ» йиншімс« ьтичдівс ішуд огой у візарбо хиншартс хиц ьтсіненіроказ унцім -ьланоксод чивотраМ ощ, ет орп ясомєанзід удагопс із, дерепмасаН. турП видохереп мечивотраМ з мозар кат– хартс вілисаВ йичятид орп ванз– йедівопо хивелисаВ з, оннеметсод– икчинбірд їошнемйан од, он вам онвеп мокліц йикя, окьтаб йім ощ, івецорП вавузакзоР: «йитижерепен, жото, ітя’мап у йиваркся омас вілетичу ат яситичв вагамоп ат вавувогулсоп інем ибощ, акитроч огокьнелам інем вад, атроч ялетяирп оголам єтяназ і урутан, реткарах івецорП вавусипо оньлатед ежуд чивотраМ угород уліЦ. итавюрудбо ,ьдивечов, йирток, івецорП ен елА. 228]». с… [7, мечивотраМ з олуб олесеВ. чін і ьнед йиліц зереч акитроч ощ, очушір ман вивяаз ьцорП тут аТ: «ьдівопо ачивотраМ тсув з увилнокереп юц унчитсілаер кя вянйирпс і, ітсодар з вівер чивотраМ. удов в едїоп ен нів от, изар ирт от і, ясомитсерхереп ен мин дереп або им кя ,ілагазв І. єузакив ен кинафетС инецс їєіц сач діп ітсодар їєовс, ондив кЯ. 228]». с[7, ясититсерх илисум им дів умой оншімс інмйанирп ощ, умот, ьдивечоВ. ідозіпе умоьц у йіцоме хинсалв хиндож єусипив ен нів .олуб ен ончот огоьц -ділсан ішінзойрес ончанз ежв єам– ілокш йікьснитянС у янначван– їіцазілаіцос пате йинпутсаН удрогоп укилев вучоп я ежу туТ: «утівс огоьншінвоз ялисаВ од юісерга утиркдів й яттянйирпен зереч ик енем илокін икьтаб їом амод чох, итиб илачаз енем туТ. вілетичу дів огокьснялес огоьсв ялд і енем ялд -оп– їізанміг йікьсьлоп йікьсйимолоК в янначван– мохялш миц корк йишьлаД. 228-229]». с[7, илиб ен в ізаран– лік хиньланіграм од минжелан ясьтєавучоп ьлисаВ ідотдіВ. юіцаутис унчитамварт юц єюлбилг іширавоТ. уквал юнділсоп илянйаз, іцполх ікьснялес, им: «…імуіцос умокьсьлетичу-окьсвінчу умокилевен -жартс і ьнежинирп акзин– катдіВ. 229]». с[7, ясилахімсан ат сан з илавузулг хактібоч хинаворекал в ішан от», итсап інивс, емах, идІ: «інем вазакс ивом їокьцемін ьлетичу ж еж кЯ: «хиньларом і хинчизіф, ьнад 45

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ощ умот, хакур оп юонитсорт енем виб ьлегйаВ– їіротсі їоньларутан росефорп а, алатогераз асалк аліц .йилам ещ вуб я а, йинелпечирп окосив козарбо об, юонєіг юонавоьламан з акзарбо итунгясод гім ен я огом сяоп ісалк вавузакоп і, віцнатш хрев аладапс акя, укчорос вимйодіп мотурп мїовс ьлетичу йец мітоП -ос, ьтсінежділсопу юовс єавижереп онсілоб ежуд кинафетС. 229]». с… [7, ихіту з алвер асалК. аліт оголог івтсиравот у ьтидохандів нів ебес ялд ударзоР. огой єухвотшив і єужинирп нів, мижоров отревдів є муіц . 229]».с[7, котумс йівс вівопзор йіндо йї ешил« ощ, укат урівод їен од єавучоп, инілваП икчарбеж їопілс нів і кя, утівс огоньланіграм акчотсач– анидюл анежділсопу амас акат ешил ежом итянйирп і итучоп, жотО акьлік ещ ат акчулбя иброт з інем алад, итидарзор енем иба, анов: «итидарзор і итїокопсаз жокат а, мас автсиравот огоньлікш од итйіву аборпс аладвен андо ещ сачондоВ. 229]». с[7, икрокуц ан теном хинбірд -ремс ежйам минежарв ясьтєавучоп ьлисаВ ощ, икьлітсан жа яттянйирпен огожоров уврірп єюлбилгоп от, ісалк в ежв йитідоереп ясвивяоп я кЯ …яннідо екьснап виварпс інем,… вахїирп кя, окьтаб: «… оньлет я репетод ідотдів і усач огот оД. иквал їоьнділсоп од вошйід евдел я ощ кат, енем вуніртс віхімсан нагаруг вїорто ен енем дитсв йот ибкя, моківолоч мишні иб вуб я ощ, репет інем ясьтєадз і, удитсв огошьліб вуч ен хакнусотс хинчитамард у минмолереп-онйіцанімьлук ватс, ясьтєадив репет кя, дозіпе йеЦ. 229]». с[7, йикя, момуіцос» минйотсирпогалб, «мотівс міншінвоз зі, ешриш– имарялокш-имактілондо з акинафетС омежом, сачондоВ. алок оговс із ялисаВ вахвотшив овилзинирп-обург і иторп випутсив ежоров-онвисерга -нагядвереп ідозіпе ж умот в, амеркоз– яситавусотсирп ібертоп ріпо йимодівсен вікинафетС і итгеретсопс в янненичзор, ащиводерес огот укчотсач ан яннеровтереп итачанзо єам, ітус оп, ощ, гядо йикьснап в ян ,снес йинавохирп огой юнхревоп ан ежйам єамйідз удагопс огоьц яннелволсив амроф амас ежВ. умоьн уволог висон окосив ежуд і анкус огот ухапаз итіпретс гім ен я: «аволс є яннімузор огой од имивочюлк од, івтсиравот у мотнемеле миндірожуч є нів ощ, огот йимодівс ежйам єатс кинафетС, жотО. 229]». с[7, азарбо анйогивен єюнвопс ешьліб іладед огой, окьтаб огой вавуворекс огокя од, итажелан иб вам огокя .яттиж есв ан юомварт огоьн ялд олатс екя, яннежинирп аз й анис итавутяроп ьсичюагаман умєовс-оп, итам єунокив хяідоп хиц у ьлор увилбосо мосач миТ ен окьтаб иба, охитоп амам яоМ: «яттиж оговонис зі огой итунусу, ешінчот а, ткілфнок йец итидогалаз ен іретам ощ, репет і юулаЖ. умодод дазан ясвунрев бісопс йец в і ясвичв ен я иба, енем алялвоман, вуч -дір од янненревоп і ьнаджартс дів яннелвабзоп хялш івелисаВ єузакоп итам, жотО. 229]». с[7, вахулсоп ,ьдивечоВ. утівс огоьншінвоз дів учетв зереч, ітус оп– янначван дів увомдів зереч утівс огокьсвікьтаб огон єатичорп ен і кат нів илок, ізводвен ежв, амеркоЗ. іттиж умовелисаВ у зар ен єюцарпс мзінахем йец ощ умой вад яннадваз екат– итівсо огой конидохс хивоктачоп з юєіндо итатс єам акя», юсураМ« уничтівК їєіТ. «яситачван івелисаВ вагамопод віцясім хокьлік жводорпу йирток, накшелП навІ тсизанміг йишратс -од икжинк яннатичорпен аз ватсід ідот ачох, ватич ен репетод і я, котрак хокьлік хишреп мірк», ісураМ« ,увиторпс огочятид оговс улис унжутоп єучдівсаз кинафетС. В модагопс миц. 230]», – с[7, асапял огорб огокьсвікарК ітетьлукаф умончидем ан янначван еникоп нів модогЗ. яттиж елсород огой і єужансан акя З: «огодзулгзеб й огожоров ьсогоч од кя икиткарп і икуан їончидем од узардів ичюавучоп, утетисревіну хирох итавудром гім ен кяін ежв а, вибюл ен икуан їот іна об, яттуп зеб олід олшйив юоницидем юєом юот кинафетС. В, янначван орп ясьтедй илок, иджваз, жотО. 231]». с[7, мяннавукушбо ат мяннавукупбо мїовс -омй– автсиравот огокьсвінчу дів і усецорп огоьц дів ьтсіншімерко юовс, огоьн од виторпс йівс єюнзариву ,йинещихаз, йиндір в отбот, іретам од яситунревоп яннажаб ичююровтдів омодівсен узарощ кат, онрів .тівс йиндігал ушьліб іладед ичюавучоп, лік хиньланіграм од ьтажелан ощ, имьдюл з ясьтєужилбз нів ьтсімотаН удівсод огонвитизоп огошреп ялсіП. умуіцос дів інавойіцнатсид, нів і кя, омас кат отх, хит од ьтсіньлихирп минпутсаН. мин з єавироп ен ешьліб ьлисаВ– юонілваП юокчарбеж– віланіграм мотівс із яннавукліпс -атс илок ьтіван, мітВ. 230]». с[7, итсупзор імод мінйат« у яннакшем еньлівомим єатс тут моктсихирп огой вам ежда, исач іт орп вавудокшоп ен ьлисаВ, хивешамоТ вірадопсог яннакшемоп ьтус янжварпс юонвя ал ,іваксал ешьліб окелад, енем ан іваксал илуб атачвід інсащен іт икат-есв аТ: «идагопс ішорох ешил хин орп тівс ощот йиньларома, йинсупзор кя івтсьліпсус у йинанзив і йинежділсопу жотО. 230]». с[7, ілетичв ісв кя огокя од, утівс огокилев дів вам ен узар огондож нів хикя, тсихаз йот і ьнзяирп ут івелисаВ єад віланіграм .укуан зереч дерепмасан, окьтаб огой итидаворпдів вунгарп кат -ів ен агоб в іна« анов ощ, ет амеркоз, акилваП алйахиМ артсес єуждубз серетні огой йинзечилеВ унсалв итамирт єімв отбот. 229]» – с[7, івокандо илуб идюл ісв ибощ, ечох шил, єанзирп ен вінап іна, єур кя, ялисаВ ьтибав аноВ. івоксит умокя-ьдуб яннерокопвен, яннавюіцнатсид огонелсеркдіп юіцизоп ундіг .с[7, икчавш їоншартс їот яннакшем« итижетсив ьтисум нів жа, яцинмєат авилнамаз йарку й ела, аншартс яннелватс ентнелавібма екат ощ, ьдивечоВ. сачондов її ьситавюобоп й ела, юен з яситимойанзоп229]», 46

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 ніВ. їіцаутис йінткілфнок йінсалв у ьлисаВ ізаран єам ен огоч, янняотситорп оготиркдів яіцизоп її єюлвомуз -німзен є юонпретсен огоьн ялд сачондов, огой єакял ьтсівилжом яц, тсеторп йитиркдів ан ясьтєужаван ен ялд. тс. м. р80 у вісецорп хиньладнакс« од жа ебес итавюотсдів килваП. п ьтсінтадЗ. ивтреж яіцизоп ан огожоров иторпус ьтсікбалс увелисаВ єуснепмок ьсокя, онрівомй. 229]», с[7, яддусоварп огокьсйіртсва -раМ ьсеЛ ялисаВ ьтибав омас каТ. ьдівопдів у ураду итадваз омас кат янненгарп огой єузілаер, умуіцос :мотналат мїовс– ещ А. килваП. п й ощ, імуіцос в їіцизоп ат ічадв їєовс имасир ж имит, ьдивечов– чивот інвоп, агоБ иторп і вілетичу иторп їізеоп васип їізанміг. лк4 в ежВ. йинбідз онйачивздан вуб чивотраМ« – лаеді огой яситялвяорп єаничоп акинафетС. В їітапмис йіц в ощ, онтемкирП. 230]». с[7, икшімсан і иболз итавюлетяирп єаничоп ьлисаВ. юіцизоп юнтатсодомас й уньлис итам ітсонтадз і утналат яннандєоп еладв ялд є ітсонсіліц їоьншіртунв, ітсонежавив, ітсоненвепу мецрізв минротаснепмок еж микаТ. мечивотраМ з -од аволс огой ісв і, йинзойрес, йинйікопс вуб: «йикьсничаБ веЛ– ьлетяирп йивон огой нидо ещ ялисаВ -афетС. В єімузор кя, і іладан й ясвашил йикьсничаБ микаТ. 230]». с[7, макничв огой иладівопдів ондалк ясвишил, їітрап їончитілоп киндіворп кя, репет і ніВ: «ухіпсу оговєттиж огончанз гясод умоьц икядваз, кин юотшерз йикьсничаБ. Л, отбоТ. 230]». с[7, начилаг дерес віцвоморп хищаркйан од ьтижелан і йимас йикат -одомас і тналат, жотО. кинафетС. В ясвавучоп юовтреж юоннімзен огой ощ, муіцос йот итирокдіп гімз ьтялбор, уксит огоьншінвоз огокя-ьдуб иторпус юовилзарвен і юоньлис унидюл ьтялбор ьтсінсіліц янтатс З: «сач йот в ебес єюлмодівсу нів кат– ітсокя огоьц ялд їонбіртоп їондож єам ен ьлисаВ. мецжомереп її репетдів ежв– утналат іна, ітсонтатсодомас іна, жотО. 230]». с[7, вавуширавот, йинбідз шнем кя, я имин ясьтемитялвяорп иджваз аноВ. хакнусотс хінжурд у яіцизоп ансітравошнем авелисаВ єаризорп онзарив іннівокяін у, ітсочровт їєовс од іннелватс у жокат а, имишьлад й имикьзилб имьдюл з– ханимєазв огой в .ебес дів унімдів ан, иматналат имінжварпс важавв нів огок, имяцтим-имязурд имит дереп зереч– мохялш минжурк ежу репет еторп, юіцазілаіцос унвитка єаничопзор ьлисаВ мосач миТ ,хятсімдереп оп ясиларибз: «ьтсіньляід увилхруб єатрогзор йикя, уктруг умокьсвінчу умонмєат у ьтсачу -жутоп єам котруГ. 230]». с[7, исипосач ат икжинк івон ан ішорг итадалкс ат итарефер итатич мозар ибощ ешип кинафетС. В. гинк хикьсйісор ат хикьсьлоп жокат а, хикьснїарку онжавереп вімот– 400 укетоілбіб ун ежу нів, жотО. янначван огонйізанміг сач в огокьснепсУ абілГ ітсочровт дів яннежарв евилбосо єовс орп -ьлис огой ьтибор, ьдивечов, итоньліпс яттучоп ец і, віцмудондо олок ела, енсіт чох єам нів, мінтомас є ен ,ечап миТ. імуіцос в їіцизоп їошіньлис яннавумроф ялд илис їонвохуд яннещоран мобосопс єатс, мишін яннешондів огожоров і янначван огоньламроф мірк, яізанміГ– « ясьтєюлисоп ешил інвоззі ьтсіжоров ощ -озіомас єатс путсан йец ан юєіцкаер катдіВ. 230]». с[7, алавад ен ман огочін, вітнедутс-віцнїарку, сан од анвитка– яннінцімз усач огонвеп ялсіп і. 230]») с[7, овтсиравот енмєат єовс в ясилунусу иМ(« яннавюл оба хяньлатич оп итичдів итатич илидохив атявс і іліденощ от, ьсиливотогдіп ихорт ежв кя а: «ьтсіньляід -роф кя єатсоп. 230]» с[7, ьтсіньляід аняньлатич« анвитка тут, ітус оП. 230]». с[7, итадалказ іньлатич івон -орп мокліц яннеждревту– яннелбонг еньланоіцан-оньлаіцос ан ьдівопдів у: утсеторп і янняотситорп ам – коділсан ясвирабаз ен умот емаС. утівсо зереч адобовс єатс менемак минжіран ед, ітсоньлаер їонжелит ,ьтисонив нів итдівЗ. їізанміг їокьсйимолоК з онечюлкив олуб віширавот огой ат акинафетС. В: яннаракоп інцім ьтисод, яннечото ітсокотсрож дів ьнаджартс і ьнежинирп дівсод йитагаб ежу йівс ан юіцкаер кя -онамогарД ат акнарФ« ьтюатич єобо инов, чивотраМ єялідоп идялгоп огоЙ. яннанокереп інчитсілаіцос іниндів ед, їізанміг їокьцибогорД роткерид ьтіваН. 231]». с[7, усерп унчитсілаіцос унчинаргаз уліц ещ, ав -агаман, вінчу хїовс їітапмис ікат ишвижавуаз, йикьсвокраБ рднаскелО, чивотраМ і кинафетС ясьтюачван ,ела. 231]»), с[7, їеді інчитсілаіцос иволог з ман итибив ясичюаратс, иман з вавутупсид(« хї итяівзор ясьтє янначван оголавиртен сач діп ежу, модогз еждА. юоладвен алуб аборпс яц, дагопс вікинафетС ьтичдівс кя ощ. 232]», с[7, їончитсілаіцос їітрап їокьсьлоп ітсоньляід в ьтсачу увиж« емитарб нів, івокарК у иницидем .імуіцос в юіцизоп унйіцизопо ат ьнанокереп хинчитсілаіцос огой ьтсінцім ьтичдівсаз увонз анавІ юлод орп ясьтєанзід аширавот огонйізанміг оговс іретам йедівопзор зі ьлисаВ мосач миТ -ан огоьн ялд ела, мишні жім оназакс олуб ощ, ет ітсомодівс огой в ясьтєувобраказ дерепмасаН. акнарФ итавузілаерз ьтсівилжомен– коділсан кя і ьтсінйіцизопо анводілсоп авокнарФ: игав їондярошреп олуб гім нів ощ, амен їіртсвА йіліц в иволог їокилев їокат ощ, алировог мишні жіМ: «івтсьліпсус в итналат їовс йишреп ан, жотО. 231]». с[7, убжулс ан вошіп нів умокя, мзілаіцос ен ибкя, мортсінім итуб онвад ежв иб -ен ітсонсіліц їоьнтатсодомас й утналат ощ, огот далкирп ец– яіцаутис авокнарФ ощ, яситадз ежом дялгоп оличатсив ен йетсокя хиц еждА. микьсничаБ. Л з ясолатс ец кя, мецжомереп итуб иба, огот ялд оьнтатсод йіншіпсу огой ідокшереп ан илатс инов, икапван, івтсьліпсус в ецсім ендіг вісоп нів иба, огот ялд івокнарФ -идюл мин дереп єавиркзор яннавукліпс ечжилб і, мокнарФ. І з ясьтимойанз онйаген кинафетС. В. ірє’рак янтатсодомас єуворачаз отсорп ялисаВ ьтсімотаН. юовтреж її ьтибор ен імуіцос в акзароп різоп ан яич, ун 47

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) -орД в укнир ан от ич– ітим їонжок минежавонвірв итуб ьтсінтадз огой, арутан авокнарФ анйіномраг й -аз оговокнарФ огонелбюлу– ілволобир сач діп от ич. 231]», с[7, юохап діп юелебок юокилев з« ічибог у, акинафетС огомас лаеді йинежеретсопс йатоп ибін ец– яттиж оговокнарФ яннавутшалв есу й аТ. яттян ежв умой ясалиркдів ощ, юонитрак юєіт ясьтєюлпохаз і ясьтєулим іловомим нів ідагопс умончіпе умєовс йинвоп виволан кя а, відалирп хикяін зеб имакур убир вавупахив ніВ: «автсмойанз огошреп огоьц дів имиротсорп з, юнежолоп мінраг ежуд в, итах їоліб їокилев, итах од илшіп им і, идов з зілив от, ьлішок уткерок вибор і итід виваб нів іречев оп, илї’з отагаб ибир їот им уречев аН. имакнидуб имикьсрадопсог . 231]».с[7, мокнарФ монавІ з ясвимойанзаз і відив зар йишреп я каТ». алоч ітоп В« ьнадівопо икрібз їєовс ,микьсничаБ з яннавукліпс дів іводівсод умовелисаВ ьтичерепус ен акнарФ анавІ яіцаутис авєттиж, жотО -юл ьтялбор ьтсінсіліц янтатсодомас і тналат: ичююлбилгоп і ичюузитеркнок, огой єуждревтдіп, ешірокс, а є ьтсівилзарвен яншіртунв яц емас і, уксит огоьншінвоз огокя-ьдуб иторпус юовилзарвен і юоньлис унид -нещивив огоньлаіцос ітсонніц інрамирп ісу ьтунсаг яннімузор огокат ілт аН. яцжомереп юосир юонволог -етС. В вичабоп кат онзилбирп ьсед ощ, ьдивечоВ. юобос мимас дан яннещивив ешил є мінжварпс об, ян ощ, миньлис микат олуб огонечабоп дів яннежарв і, нидівдів хишреп хїовс сач діп яттиж евокнарФ кинаф огонидє ежом, огокя і инимєазв ішінжурдйан єтиж еліц вавужреду« нів мокнарФ зі– иджвазан ясолишил єялвя окнарФ ощ, ет ан ежохс ежуД. 231]». с[7, вибюл ешьлібйан, вікиннемьсип хикилев хикьснїарку з вам ен огокя ела, вунгарп ежуд огокя од, умончіголохисп-оньларом існес у дерепмасан, яттиж огот лаеді .илавирт умуіцос огожоров дів яннавуборпив їич, кинафетС ідот -ос юомелборп юончівдо юєовс із мас ан мас яситинипо ьтисум увонз нів огот ялсіп ізводвен заркЯ яситичв авокарК од вахїив инесов укор ж огец і ітсолірз типсі ічибогорД у вижолз я. р1892 В– « їіцазілаіц івон в ясьтєюруназ ьтсімотаН. янначван єадик ьлисаВ– юоладвен є аборпс увонз І. 231]». с[7, иницидем .микпеЛ монадгоБ з, юокьсвенукО юєіфоС юонижурд огой ат микьсвечароМ мовалцаВ з– автсмойанз .имакнусотс имиц акинафетС яннелпохаз ензечилев єучдівсаз удагопс огончіфаргоіботва тнемгарф йеЦ -вешибишП мовалсінатС имакиннемьсип имикьсьлоп з убжурд укьзилб юншідот юовс єучдівсаз нів жокаТ ,овтсмойанз енсіт ьтисод жокат а. 231]»), с[7, виж ечжилбйан« нів имин з( монакрО мовалсидалВ і микьс . 231].с[7, имарєйамтеТ, мечиворпсаК, микьсняпсиВ з, еволід ешьліб, адварпощ ьтидохаз кинафетС. В, хакнусотс хінжурд хивон хинжок в, узарощ кя, итгеретсопс анжом, лагазаН -йирпс йиньлихс ен місвоз і утналат огоьнхї ітібро в ясьтєатребо, йедюл хинчанзив» ьніт в« ешьліб іладед з автсмойанз дів ежв ебес єуноіцизоп нів игаву огондіг ен, оготивоналатен кЯ. имин з інвіран ебес итам ундярогурд ьлор ан єатс ічіртсуз їошреп дів жокат нів мокнарФ зі хакнусотс У. микьсничаБ і мечивотраМ емитавудагз вікор отагаб аз ьтіван ощ орп. 231]»), с[7, юобир з ьлішок мин аз итисон енем висорп нів(« ясьтялвид кя, узинз ибін ясьтивид онелпохаз нів укьсвенукО ат огокьсвечароМ аН. мотетєіп микилев з иноВ: «ілод ьтсілим ибін ец– ініт огой в итуб а, итунгарп ешил анжом огокя од, лаеді йинжясоден ан ан илам і ж иноВ. момзїепорвє микориш ясвавутсирок хин дів я і, інечівсоокосив єобо, ухірюЦ з илахїирп -ьтєавучоп кинафетС. В хакнусотс хикат в ощ, ьдивечоВ. 231]». с[7, вилпв йикобилг енем ан ітетисревіну умой єадод, мовінмус азоп, ощ, юіцизоп уньлис ьсюич ан от, унсалв ан ен ощкя митрепо, минещихаз яс .илис їонріпо й ітсоненвепв їонсалв яттучоп єаризорп онзарив віширавот хитивоналат хїовс од іннелватс огой у, сачондоВ ,чивотраМ кя, йитивоналат ен, акьсвенукО ат йикьсвечароМ кя, йинечівсоокосив ен– ітсотравошнем хяннатип в і, іттиж умоньліпсус в і– налп йигурд ан янненусдівомас є огоьц мовяорП. йикпеЛ, окнарФ ундіхсив ан ежйам ясьтєатревоп овопутсоп нів умот, ясьтєадалкс ен і кат арє’рак аньліпсус огоЙ. хичровт репетод тут юавижорп ідотдів і авосуР од я вунрев іницидем йінтадвен оп авокарК зІ: «юіцизоп увєттиж умоньліпсус У. йівецетС у ясьтєялесо й ясьтєужурдо– ешьліб ещ ясьтєюіцнатсид нів модогз А. 232]». с[7, ясьтєялвяив ец отдан– исеніграм інйарк ан міненусдів ибін а, міндярогурд ен ьтіван ясьтєавучоп іттиж ивом об, воморп хикяін вавушологив ен ед, «ітнемалрап умокьсйіртсва в івтстатупед огой у сач йот в і итачвом вілов я ощ, іньладнакс ікат илуб имакмїив имилам аз віширавот хивобулк хїом інратнемалрап -дярогурд їонсалв яттучоп ощ, ьдивечоВ. 232]». с[7, ебес огомас аз ен а, гелок хїовс аз ешил яситадитсв -енвепвомас й ітсовилімс иборпс іжуч итавижереп акинафетС. В єушумз жа ощ, микобилг микат є ітсон огоьн ялд є яннавижереп іЦ. яннаракоп ан йинечерирп, килкив йинеловзоден– інсалв кя, імуіцос в ітсон дівсод ец– умуіцос кіб у вікорк хичушір хикат дівсод йивєттиж йіндерепоп огой ьсев ежда, иминвитаген .икзароп й яннежинирп з іватлоП в. р– 1913 ічівд вавубоп нів ед, инїаркУ од юітапмис урищ юовс єюлволсив кинафетС. В -анзаз икьліт ат, умоч юанз еН: «івєиК в. р1919 уктачоп ан ат огокьсверялтоК. І іцинчір яннавуктявс идоган ,яітапмис амодівсен яЦ. 232]». с[7, иначилаг кя, ічжилб інем ішуд оп инїаркУ їокилеВ з іцнїарку ощ, юуч 48

American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) ISSN 2474-9397 -оров ец– иначилаг: удівсод оговокинафетС огонсалв з єавилпив ат іннелватситорп ан єатсоп, ьдивечов ьнаджартс і ьнежинирп хинчитамварт итаванзаз вавушумз, вікор хичятид дів ещ огой вищин ощ, тівс йиж инов, яттиж ежакоп кя, ж огот оД. їіцаргетні їоньлаіцос й яннеждревтуомас ялд віхялш хинжурк итакуш ат -німзен– укніцоомас й яттучдівотівс огой ан итажавз ощкЯ. иминшіпсу мокліц акинафетС ялд илатс ен ),їіфаргоіботва їєіц яннасипан усач од жа автснитид дів( ітсонтомас й ітсоншімерко їонсалв яттучоп ен -ам, їотивоналатен кя– ітсочровт їонсалв яннавуніцоп енежинз йарку жокат а, ілок умоннидор у ьтіван юоборпс юошінарйан ен ич акинафетС. В ялд єатс ьтсічровт емас мосач миТ. игаву їондіг ен, їонсітравол -зечилев ат, їізанміг в ещ, онар ежуд вачоп я итасиП: «юоладвен уктачоп дів ежу, мітв– яннеждревтуомас [7, киннемьсип жокат я ощ, ясваванзирп ен илокін я і, енем вавужіларап отсорп ачивотраМ тналат йин кя огоьн иторпус єатсоп яізанміг илок, ідот ітсочровт од ясьтєатревз ьлисаВ: итижавуаз ділс туТ. 232]». с аборпс алуб ежв ец, отбоТ. ундалвдіп і унсалв, ьтсіньлаер унвяу єюровтив нів угавиторп аН. тівс йижоров .ьтсічровт зереч от, янначван зереч ен ощкя– мохялш минжурк ітсоньлаер яннерокдіп, яннеждревтуомас -ишні дереп яннялихс еннипвен й утналат огонсалв ітсотравошнем яттучоп олинипереп уборпс юц кандО .иматналат й иматетиротва им ,йикат й а, игаву йитрав ен ешил ен і йинрезім кя єувоніцоп кинафетС. В тналат йичровт йинсалВ -авот хитивоналат» ініт в« яннавубереп уктачоп дів ежВ. лагазан итивяаз онморос ьтіван огоьн орп ощ й итіделгзор игомз єад ен і ьтсітравошнем учровт єувитьлук, укніцоомас учровт огой і» єюнітаз« вішир -немьсип минанз акинафетС. В ьтибор і єашінцім, ясьтєумроф мосач мит йикя, тналат йинсалв итучоп -іцопомас енежинз йарку зереч йирток, яцтим оготивоналат яіцаутис ец– яіцаутис авєттиж огоЙ. мокин ,унрезім й унбірд кя єамйирпс нів ьтсічровт унсалВ. утналат оговс укамс итучдів игомз єам ен яннавун ітетисревіну аН: «комуд хинтетиротва і вітналат хінжварпс іттїамзор у ьситибугаз єам оннімдоен ощ йикьсвониздуБ валсечя’В. р1897 жА. іничилаГ в хяіцкадер хикьснїарку оп исиран інбірд їом иладапорп -сітрав яннавуніцоп у й аТ. 232]». с» [7, яцарП« ісипосач в кочинбірд хїом акьлік вавукурдан зар йишреп -ив ьтисум йикьсвіназиЛ навІ: «яннежинирпомас ютсімодівс із єужем ьтсінморкс яттиж огонсалв ітсон ,ашьліб ен ич ілад яіфаргоіб яц ощ і інїаркУ ан вічатич итивакіцаз ужом ен юєіфаргоіб юєовс ощ, итичаб енсітраволам: ітсоньлагамз їондірєовс худ ясьтєавучв ьтіван туТ. 232]». с[7, мозар яннасип їом ісв кя яам14 ясвидорв Я: «йиннелсичен і йинчанзен– кобород йичровт ьсев, ьтсічровт– ашінрезім ещ і яттиж хї ош, левон корібз ьтя’п– юіцаутис унчиткаф ирпоП. 232]». с[7, васипан олам ежуд репетод і. р1871 мокліц є минтучдів жоТ. юіфаргоіботва юц васип илок, ідот укбород умочровт умєовс у кинафетС. В вам итасипан удогз унчінорі різопан єад нів, ьтсічровт унсалв орп итасип яцтим яннажабен енавовитому ушипан ец орп і мозар мигурд ещ я от, урум од енем енситирп роткадер ощкя: «усумирп з ешил їен орп . 232]».с[7, -уд огой юіротсі унчитамард єялвя. р1926 оготюл9 яіфаргоіботва авокинафетС, жотО. иквонсиВ ан ясьтєуждересоз кинафетС. В туТ. хижоров отсач і хивилтяирпсен йарку вому аз яннелвонатс огонвох ичюатревз, хатартв і хактубодз хинвохуд, ханатс хинвешуд хинсалв– яттиж оговс їіголонорх» йіншіртунв« ьтюад ощ, итнецка імодівсен іт ьтибор, ішуд огой яттиж ан вилпв илам ощ, иткаф іншінвоз іт ан ешил угаву .яцтим й инидюл– акинафетС ялисаВ имард їовєттиж ипате й идозіпе итатичдів угомз :лережд хинатсирокив косипС ат ирутаретіл їокьснїарку яітамотсерх: оволс екьснїаркУ// воцноД. Д/ йивоьливХ алокиМ. Д воцноД1. . 654-671.С», 1994. – ьсоР« овтцинвадиВ. : К. 1. – нК. – нк3 у.: тс ХХ икитирк їонрутаретіл ,яімедакА ЦВ. : К. – кюцорП. С/ акинафетС ялисаВ орп намор: юлоб огоньлаутир адняорТ. С кюцорП2. .с2010. – 184 . – 2006. – № 1. –валсечіС// нараБ. Є/ огокьципшобалС. М инамор інчіфаргоіб-окиротсІ. Є нараБ3. . 115-117.С . – 2009. –арутаретіл і авом акьснїаркУ// ашютаМ. В] / тскеТ[ акюцорП анапетС ьтсічровТ. В ашютаМ4. . 35-44.С№ 17-19. – -рутаретіл акьснїаркУ// хутсаП. Б] / тскеТ[ акюцорП анапетС дів акинафетС ялисаВ яіротсіохисП. Б хутсаП5. (№ 18). янсерев. – 2010. – 3 атезаг ан . :К. – акинафетС ялисаВ орп намор: юлоб огоньлаутир адняорТ. С кюцорП( єавибв акя, акутШ. О йеволоС6. : http://litakcent.com/2010/06/09/упутсод мижеР]. – срусер йиннорткелЕ.) [с», 2010. – 184 яімедакА« ЦВ dvi-knyhy-pro-vasylja-stefanyka.html. ;акиннебергоП. П. Ф ат анисеЛ. М. В кинволс і. тімирп, вітскет. тогдіп., дяропу/ енарбиВ. С. В кинафетС7. . 227 – 232.С. – с, 1979. – 392 итапраК: дорогжУ. – кинафетС. В/ нисеЛ. М. В іттатс. путсв. тва 49

ISSN 2474-9397 American Journal of Fundamental, Applied & Experimental Research, 2017 / 3 (6) 616.891.6-092:616-001 КДУ ,БІСО ДІВОРПУС ЙИНЬЛАІЦОСОХИСП ЙІД ХИВОЙОБ ІНОЗ В ИЛАДЖАРТСОП ІКЯ .Є.М акдоВ. В.Б волйахиМ йиндоранжіМ росефорп., н.м.д дноФ« дноф йинйідогалб яімедака анчидем акьсвікраХ »,анамдьлеФ арднаскелО итівсо їонмолпидялсіп анїаркУ, вікраХ, роткериД вікраХ. м, инїаркУ ЗОМ [email protected] [email protected] .А.Т авєілА. Д.І етікшаВ тнетсиса., н.хисп.к тнетсиса., н.м.к їіпаретохисп ирдефак їіпаретохисп ирдефак яімедака анчидем акьсвікраХ яімедака анчидем акьсвікраХ итівсо їонмолпидялсіп итівсо їонмолпидялсіп вікраХ. м, инїаркУ ЗОМ вікраХ. м, инїаркУ ЗОМ [email protected] [email protected] -негохисп икнідевоп ат икіхисп відалзор хинзір янненкинив іннатип в усрукске умончиротсі агаву ясьтєялідирП і їіголоіте, яннечанзив яннатип ясьтюадялгзоР. удалзор оговосертс огончитамварттсоп амеркоз, яннеждохоп огон -анз ощ, ОТА вікинсачу хинавозілібомед у удалзор оговосертс огончитамварттсоп икитсонгаід їоннивреп, узенеготап -осрепотап, хинчиторвен) иретсалк( ипург інвонсо онелідиВ. хавому хинтрорук-онротанас в їіцатілібаер ан ясьтядох їіцатілібаер йінчіголохисп-окидем угаву онелідирП. хировх утнегнитнок огонад у вівяорп хинчіголотапохисп і хинчіголон ичюачюлкв, янначуртв мроф хивон од і имелборп од мадохдіп микьсротавон овилбосо, ОТА вікинсачу хинавозілібомед .юіпаретопі амаргорп, ОТА икинсачу інавозілібомед, яіцатпадазед, далзор йивосертс йинчитамварттсоп: аволс івочюлК .яіпаретопі, їіцатілібаер їончіголохисп-окидем Attention was giving to historical digression on the question of occurrence of various mental disorders and behavior of psychogenic origin, in particular post-traumatic stress disorder. Questions of definition, etiology and pathogenesis, primary diagnosis of PTSD among the demobilized members of the antiterrorist operation, located on rehabilitation in sanatorium conditions. The basic groups (clusters) of neurotic, patopersonal and psychopathological manifestations in this group of patients were obtaining. Paying attention to medical and psychological rehabilitation of demobilized members of the antiterrorist operation especially to new and innovative approaches to the problem and new forms of intervention including EAP. Key words: post-traumatic stress disorder, disadaptation, demobilized members of the antiterrorist operation, the program of medico-psychological rehabilitation, Equine Assisted psychotherapy. -очясит огоьтерт уктачоп і яттілотс ХХ іцнікирпан ясьтюавубдів ікя, исецорп інйіцазілівиц іньлаболГ -ос, огот мірК. їіцазінабру ироткаф ьтюаргідів умоьц у ьлор унчанЗ. реткарах йивилчерепус ьтюам, яттіл -ткілфнок янвір, коділсан кя, ат ітсонежурпан їоньлаіцос мяннелисоп ясьтєуждоворпус сергорп йиньлаіц огончіфортсатак йідоп конухар аз ясьтєучипокан лаіцнетоп йиньлаіцос йинвитаген умоьц ирП. ітсон . [1]яннеждохоп огоннегонхет фортсатак і нйів, ьнісяртоп хиньлаіцос– уреткарах яндощ, исецорп інйіцаргім інешумив ат їід івокьсйів ьтюавирт инїаркУ ханерет ан илок, індогоьс аН юопург є итнегнитнок іЦ. вікиннич хиннегосертс увилпв ьтюанзаз ощ, бісо итнегнитнок івон ясьтюялвя’з .яннеждохоп огоннегохисп икнідевоп і икіхисп відалзор хинзір хин в янненкинив одощ укизир инов івтснитид в ощ, итивяив олиловзод хяід хивойоб в ітсачу коділсанв хиладжартсоп яннечвиВ -ологан; вікьтаб укоб з икмиртдіп їонеждогзу інелвабзоп илуб і, мвартохисп дів илапретоп ешітсач ончанз .вікьтаб ьнечулзор икинзакоп іщив жокат ясилавуш 50