แผนปฏิบัติงานประจำปี๖๒-ฉบับจริง (2)

1 สว่ นท่ี 1 ภาพรวมของสถานศึกษา ประวคิ วามเป็นมาของโรงเรียน โรงเรียนพัฒนาอิสลามเดิมรู้จักในนาม “ปอเนาะแบรอโตะนาฮูน” อดีตเป็นสถาบันการสอน ศาสนาอิสลามที่เก่าแก่และมีช่ือเสียงสถาบันแห่งหนึ่งในปัตตานี ซึ่งมีนายฮัจยีมูฮัมหมัดนูร เป็นผู้ก่อตั้ง ในบริเวณหมู่บ้านแบรอ ประมาณ 100 กว่าปี ท่านได้รับการศึกษาจากนครมักกะห์ ประเทศซาอุดีอาร dเบีย ท่านรอบรู้ด้านหลักภาษาอาหรับ จึงได้รับขนานนามว่า “โตะนาฮุน” หมายถึงผู้เชี่ยวชาญด้าน ภาษาอาหรับ ที่ดินของโรงเรียนนี้ได้รับบริจาคจากชาวบ้านจานวน 3 ไร่ เพื่อเป็นท่ีต้ังของปอเนาะและ มัสยิด หลังจากท่านเสียชีวิต การดาเนินการเป็นหน้าท่ีของลูกหลาน และทายาทของโตะนาฮุน ปีพุทธศักราช 2505 ทางราชการมีนโยบายส่งเสริมการศึกษาในโรงเรียนปอเนาะ เพื่อให้ นักเรียนท่ีเรียนศาสนาอย่างเดียวได้เรียนรู้วิชาสามัญควบคู่กันด้วย ซึ่งขณะนั้นนายฮัจยีแวฮามะ มารู ดิน เป็นโต๊ะครู ท่านได้เล็งเห็นความสาคัญด้านวิชาการศึกษา จึงได้จดทะเบียนเป็นโรงเรียนราษฎร์สอน ศาสนาอิสลามอย่างเป็นทางการ โดยตั้งช่ือเป็น “โรงเรียนพัฒนาอิสลาม” ตามใบอนุญาตเลขท่ี 158/2509 ลงวันท่ี 24 พฤศจิกายน พ.ศ.2509 เปิดสอนหลักสูตรอิสลามศึกษาตอนต้น (อิบตีดาอี ยะห์) ควบคู่หลักสูตรวิชาสามัญ การศึกษาผู้ใหญ่แบบเบ็ดเสร็จ (ป.7) เม่ือโต๊ะครูฮัจยีแวฮามะ ได้เสียชีวิตลง ในปีพุทธศักราช 2516 นายแวดือราแม มารูดิน เป็น ผู้รับโอนกิจการ ต่อมาท่านได้ลาศึกษาต่อต่างประเทศ ท่านจึงได้โอนกิจการให้นายหะยีแวมุสตอปา โตะนาฮุน ซึ่งเป็นน้าชายของท่านเอง เป็นผู้ดาเนินการแทน และได้แต่งต้ังนายรอซะ สามาเป็นผู้จัดการ คนแรก ปีพุทธศักราช 2523 นายแวอับดุลรอมัน โตะนาฮุน จบการศึกษาจากประเทศซาอุดีอารเบีย ได้เข้ามาเป็นผู้จัดการแทนนายรอซะ และได้ขออนุญาตขยายชั้นเรียนวิชาสามัญ ชั้นมัธยมศึกษา ตอนต้นมัธยมศึกษาปีที่1– 3และวิชาศาสนาต้ังแต่ช้ันตอนต้นและตอนกลางน่ันคือช้ันปีที่1-ชั้นปีที่ 7 ปีพุทธศักราช 2529 นายหะยีมุสตอปา โตะนาฮุน ผู้รับใบอนุญาตได้เสียชีวิตลง จึงโอนกิจการ ให้นายอับดุลเลาะ โตะนาฮุน เป็นผู้ดูแล และได้แต่งต้ัง นากอเดร์ ยาเมาะ เป็นครูใหญ่ ด้วยความ อุตสาหะ และความมุ่งมั่นของครูใหญ่ท่านน้ี ประกอบกับชาวบ้านได้เข้ามามีส่วนร่วมในการช่วยเหลือ ด้วยการบริจาคเงินสบทบ เพื่อแต่งตั้งกองทุนซื้อหนังสือแก่นักเรียน ปีพุทธศักราช 2534 ทางโรงเรียนกับชาวบ้านได้ร่วมมือกันจัดงานเลี้ยง เพ่ือหาทุนในการ

2 พัฒนาโรงเรียน สร้างอาคารเรียน คอนกรีตชั้นเดียว จานวน 4 ห้องเรียน และในปีนี้เอง โรงเรียนเริ่มได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐ ทาให้การพัฒนาและการบริหารดีขึ้นตามลาดับ และได้ ปรับเปลี่ยนผู้จัดการคนใหม่ ซึ่งมีความรู้ด้านวิชาสามัญและวิชาศาสนา เป็นผู้ที่เข้าใจในการบริหารทั้ง ภาควิชาศาสนาและสามัญเป็นอย่างดี คือ นายแวอับดุลเลาะ มารูดิน ซึ่งเป็นผู้จัดการปัจจุบัน ปีพุทธศักราช 2535 นายกอเดร์ ยาเมาะ ครูใหญ่ได้เสียชีวิตลง ซึ่งท่านผู้นี้ได้สร้างผลงานไว้ มากมาย ที่เป็นที่ชื่นชมของชาวบ้าน และหน่วยราชการ หลังจากน้ันได้แต่งตั้งครูใหญ่คนใหม่ คือนาย รอฮิม แยนา ซ่ึงเป็นผู้อานวยการโรงเรียนจนถึงปัจจุบัน ปีพุทธศักราช 2539 หลังผู้จัดการได้ลาศึกษาต่อ ณ ประเทศมาเลเซีย ก็ได้กลับมาบริหาร ได้ มีแต่งต้ังคณะบริหารเป็นทีม วางคนรุ่นใหม่ในตาแหน่งท่ีเหมาะสม มีการกระจายงานและวางแผนอย่าง ชัดเจน มีการสร้างห้องพยาบาล ห้องแนะแนว อาคารอเนกประสงค์เป็นห้องพักครู ห้องธุรการและห้ อง วิทยาศาสตร์ และมีการต่อเติมอาคารเรียน 2 ห้องเรียน ในต้นปีพุทธศักราช 2541 ทางคณะผู้บริหารโรงเรียนได้ย่ืนคาร้องของเปลี่ยนสถานะโรงเรียน จาก 15(2) เป็นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามประเภท 15(1) โดยได้รับอนุญาต เมื่อวันท่ี 1 พฤษภาคม 2541 ตามใบอนุญาตเลขท่ี 17/2541 แห่งพระราชบัญญัติโรงเรียนเอกชน พ.ศ. 2525 ปีพุทธศักราช 2542 โรงเรียนได้ขออนุมัติสร้างอาคารเรียน 2 ชั้น 4 ห้องเรียน เพื่อให้เพียงพอ ต่อจานวนนักเรียน และสร้างเสร็จและดาเนินการใช้อาคารในเดือนพฤษภาคม พุทธศักราช 2543 ในปีพุทธศักราช 2544 สร้างอาคารประกอบขึ้นอีกอาคาร เพื่อสร้างเป็นห้องพักครูและห้อง ปกครอง ปีพุทธศักราช 2544 สร้างอาคารชั่วคราว จานวน 5 ห้องเรียน ใช้เป็นห้องคอมพิวเตอร์และ ห้องพยาบาล ปีพุทธศักราช 2545 โรงเรียนได้สร้างอาคารเรียน 3 ชั้น 15 ห้องเรียน เพื่อให้เพียงพอต่อ จานวนนักเรียน และได้เริ่มใช้เรียนภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2546 จานวน 2 ช้ัน และสร้างเสร็จ สมบูรณ์ในเดือนธันวาคม 2547 งบประมาณอาคารนี้ทางโรงเรียนได้จัดงานราลึก 120 ปี เม่ือวันท่ี 4 มีนาคม 2547 ได้รวบรวมทุนจากชาวบ้านและผู้บริจาคจานวน 1,750,000 ( หนึ่งล้านเจ็ดแสน ห้าหม่ืนบาทถ้วน) ปีพุทธศักราช 2551 โรงเรียนได้โอนกิจการโรงเรียนให้กับมูลนิธิเพื่อการศึกษาโรงเรียนพัฒนา อิสลาม ตามใบอนุญาตท่ี ปน. 1/2551 ลงวันท่ี 13 มิถุนายน 2551

3 โรงเรียนพัฒนาอิสลามเป็นโรงเรียนเอกชนสอนศาสนาอิสลามควบคู่วิชาสามัญ มาตรา 15 (1) อยู่ภายใต้มูลนิธิเพ่ือการศึกษาโรงเรียนพัฒนาอิสลาม โดยโรงเรียนได้โอนกิจการโรงเรียนให้กับมูลนิธิ เพื่อการศึกษาโรงเรียนพัฒนาอิสลาม ตามใบอนุญาต เลขที่ 1/2551 ลงวันที่ 13 มิถุนายน 2551 โดยมีนายแวอับดุลเลาะ มารูดิน เป็นผู้รับใบอนุญาต และเป็นประธานมูลนิธิเพ่ือการศึกษาโรงเรียน พัฒนาอิสลาม มีคณะกรรมการบริหารโรงเรียน ประกอบด้วย 1. แวอบั ดลุ เลาะ มารดู ิน ผู้รบั ใบอนุญาตโรงเรยี น 2. นายมูฮามดั อาแวลาเตะ ผู้แทนผู้ปกครอง 3. นางสาวฟิตรยี า โตะนาฮุน ผแู้ ทนครู 4. นายอเู ซง็ หะยแี ยนา ผู้แทนชุมชน 5. นายบาฮารุดดีน ยูโซะ ผทู้ รงคณุ วฒุ ิ 6. นายอบั ดลุ รอฟาร์ ดาเล็ง ผทู้ รงคุณวฒุ ิ 7. นายฮัมดี บาบูมาเร๊าะ ผู้ทรงคุณวฒุ ิ 8. นายรอฮิม แยนา ผู้อานวยการ ปพี ทุ ธศักราช 2555 โรงเรียนพัฒนาอิสลามได้ขยายพน้ื ที่ โดยการซื้อท่ดี ินติดกับโรงเรยี นจากชาวบ้านจานวน 3 แปลง เพื่อสร้างอาคารใหม่ 4 ช้ัน เป็นการขยายเนื้อที่ดินให้เพียงพอกับนักเรียนท่ีมีอยู่ ณ ปัจจุบัน โดย ได้รบั การสนบั สนุนจากชาวบ้าน และภาคเอกชนในการร่วมกันจัดการเรียนการสอนในสถานศกึ ษา ในวันที่ 24 มีนาคม 2556 ทางคณะกรรมทางสถานศึกษา คณะกรรมการมูลนิธิเพ่ือการศึกษาโรงเรียนพัฒนาอิสลาม คณะกรรมการมัสยิด ตัวแทนชุมชน และชมรมศิษย์เก่า ได้ร่วมกันจัดงานรวมน้าใจสู่งานโรงเรียนพัฒนา อิสลาม เป็นการจัดงานเพ่ือสมทบทุนสร้างอาคารใหม่ 4 ชั้น จนได้รับยอดเงินบริจาคท้ังหมดจานวน 2,200,000.00 บาท (สองล้านสองแสนบาทถ้วน) ทางโรงเรียนได้นาเงินบริจาคดังกล่าวสร้างอาคารจน เสร็จและเร่ิมใช้ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2556 โดยใช้ชั้น 1 และ ชั้น 2 เป็นห้องเรียนจานวน 10 ห้องเรียน ชั้น 3 เป็นห้องประชุม และชั้น 4 เป็นห้องละหมาดของนกั เรียนต่อไป สาหรับอาคารดงั กลา่ วถือ เป็นส่วนหนึง่ ของชุมชน ทางโรงเรียนจึงมีนโยบายที่จะอานวยความสะดวกสถานท่ีในการจัดกิจกรรมของชมุ ชน ต่อไป

4 ท่ีต้ัง / สภาพพื้นทเี่ ขตบรกิ ารและการกาหนดยุทธศาสตร์ตามนโยบาย โรงเรียนพัฒนาอิสลาม ต้ังอยู่บ้านเลขที่ 40/1 หมู่ที่ 1 ตาบลบาราเฮาะ อาเภอเมือง จังหวัด ปัตตานี 94000 สังกัดสานักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน กระทรวงศึกษาธิการ ทต่ี งั้ ของโรงเรยี นมีอาณาเขต ดังน้ี ทิศเหนือ จรดกบั ตาบลตะลุโบะ ทศิ ใต้ จรดกับ ตาบลปยู ดุ ทศิ ตะวันออก จรดกับ ตาบลคลองมานิง ทิศตะวนั ตก จรดกับ แมน่ ้าปัตตานี ในพน้ื ทเี่ ขตบริการประกอบด้วย ภูมปิ ญั ญาในท้องถ่นิ ไดแ้ ก่ การทากรงนก การทาขนมพ้ืนบา้ น การปักผ้าคลมุ และกะปีเยาะห์ การ ผลิตดอกไมจ้ ากวสั ดธุ รรมชาติ แหล่งเรียนรู้ ได้แก่ มัสยิดประจาหมู่บ้าน โรงงานผลิตเสาคอนกรีตเสริมเหล็ก ที่ทาการองค์การ บรหิ ารส่วนตาบลบาราเฮาะ สถานีอนามัยตาบลบาราเฮาะ รา้ นซ่อมรถจักรยานยนต์ รา้ นทาขนม /อาหารพื้นเมือง ภาพรวมชุมชนในพืน้ ทกี่ ารบริหารมสี ภาพปจั จุบันปัญหาและความตอ้ งการด้านต่าง ๆ ดังนี้ - ความช่วยเหลือด้านวทิ ยากรเพื่อให้ความรู้วชิ าการท้องถิ่น - การชว่ ยเหลอื ด้านงบประมาณในการจดั ซ้ืออปุ กรณก์ ารเรียนการสอนเก่ยี วกบั ส่ือเทคโนโลยีสมัยใหม่ จากภาครัฐและเอกชน - เอกสารตาราหนังสือวารสารท่ีจาเป็นในการเรียนรู้เพื่อสง่ เสริมและสนบั สนุนให้หอ้ งสมุดเปน็ แหลง่ เรียน

5 หลักสูตร โรงเรียนมีการจัดการศึกษาระดับช้ันประถมศึกษา ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ หลักสูตรวิชาสามัญ คือ ๒.๑ ระดับชั้นประถมศึกษา ใช้หลักสูตรพุทธศักราช 25๕๑ ๒. ข้อมูลครู บุคลากร ข้อมูลผเู้ รยี นระดบั ประถมศึกษา ขอ้ มูลบุคลากร ต่ากว่า ป.ตรี จานวนบุคลากร (คน) ป.เอก รวม ประเภท / ตาแหน่ง ป.ตรี ป.โท ๑ ผ้รู บั ใบอนุญาต - -๑- 1 - ผู้อานวยการ - -1- ๒ รองผอู้ านวยการ - --- ๙ - รวม - - 2 - - ๑๐ 2. ผู้สอนระดับประถมศึกษา ๑๒ - ครู ๑ ๙ - - - ครูอัตราจา้ ง - --- เจา้ หน้าที่ - --- รวม ๑ ๙ - - รวมบคุ ลากรทั้งหมด ๑ ๙ ๒ -

6 ข้อมูลนักเรียน ระดับช้นั ทเี่ ปิดสอน จานวน จานวนผเู้ รียนปกติ จานวนผู้เรียนเดก็ พิเศษ รวม ห้อง (คน) (คน) ๖๖ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ ๒ ชาย หญงิ ชาย หญิง ๖๔ ประถมศึกษาปีท่ี ๒ ๒ ๓๖ ๓๐ -- ๔๒ ประถมศึกษาปีท่ี ๓ ๒ ๓๕ ๒๙ -- ๑๗๒ ๖ ๒๕ ๑๗ -- รวม ๙๖ ๗๖ --

7 ๓. แผนทตี่ ัง้ โรงเรยี น

4.อาคารเรียน อาคารประกอบ ห้องเรียน ห้องประกอบ 8 ลาดับที่ สถานที่ จานวน 6 ไร่ 3 งาน 94.2 ตารางวา 1 สถานศึกษามีพื้นที่ ๑ หลัง 2 อาคารเรียน ๑๒ ห้อง ๒ ห้อง 3 ห้องเรียน ๑ ห้อง 1 หลัง 4 ห้องประกอบการเรียน ๙ ห้อง 1 สนาม 5 ห้องประชุม/ห้องธุรการ 1 สนาม ๑ ห้อง 6 โรงอาหาร จานวนเคร่ืองพิมพ์ ๗ ห้องน้า ๑ ๘ สนามฟุตบอล - ๙ สนามเด็กเล่น - - 1๐ ห้องพยาบาล/ห้องสมุด ข้อมูลจานวนคอมพิวเตอร์และเคร่ืองพิมพ์ ฝ่าย จานวนเคร่ือง คอมพิวเตอร์ ธุรการ/วิชาการสามัญ/ห้อง ทะเบียน ๑ ห้องสมุด พยาบาลหญิง 4 พยาบาลชาย - -

5 โครงสรา้ งการบริหารโรงเรยี นพฒั นาอิสลาม (แผนภูมิ) 9 ผรู้ บั ใบอนุญาต คณะกรรมการบริหารโรงเรียน นายแวอับดุลเลาะ มารดู ิน ทีป่ รึกษา ผู้อานวยการ ผจู้ ดั การ นายรอฮิม แยนา นายแวอบั ดุลเลาะ มารูดิน ฝ่ายบรหิ ารงานวิชาการ ฝ่ายบริหารงานบคุ ลากร ฝ่ายบรหิ ารงบประมาณ ฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป นายโซฟวู ัน มารดู ิน นางฮาซือนะห์ สาและ นางปวณี ี ปาแซ นางฮาซือนะห์ สาและ 1. งานพัฒนาหลักสตู ร 1. การวางแผน 1. การจดั ทาและเสนอขอ 1. งานธุรการ สถานศึกษา อตั รากาลงั การ งบประมาณ 2. งานกจิ การนกั เรียน 2. งานพฒั นากจิ กรรม กาหนดตาแหน่ง 2. การจัดสรรงบประมาณ 3. งานอาคาร สถานท่ี และ การเรียนรู้ 2. การสรรหาและ 3. การตรวจสอบ ตดิ ตาม สภาพแวดลอ้ ม 3. งานวดั และประเมนิ ผล บรรจุ ประเมนิ ผล รายงานผล 4. งานพัฒนาระบบและเครอื ข่าย 4. งานวิจยั เพือ่ พัฒนา 3.การพฒั นา การใชเ้ งินและ ผลการ ขอ้ มูลสารสนเทศ คุณภาพการศึกษา บคุ ลากรอย่าง ดาเนินงาน 5. การจดั ระบบการบรหิ ารและ 5. งานพฒั นาส่ือ สม่าเสมอ 4. การระดมทรัพยากร พัฒนาองค์กร นวัตกรรมและเทคโนโลยี 4.การเสริมสร้าง และการลงทนุ เพื่อ 6.การรายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน ทางการศึกษา ประสทิ ธิภาพในการ การศกึ ษา 7.การประชาสมั พันธง์ านการศึกษา 6. งานพัฒนาแหลง่ ปฏิบัตงิ าน 5. การจัดทารายงาน 8. งานเทคโนโลยสี ารสนเทศ เรยี นรู้ 5. วนิ ัยและการ 9. งานประสานราชการกับ 7. นิเทศการศกึ ษา ทางการเงินและงบการเงิน คณะกรรมการสง่ เสรมิ การศึกษา 8. งานประกนั คุณภาพ รกั ษาวนิ ัย เอกชน ศึกษาธิการจังหวัด ภายในสถานศกึ ษา 6. การบริหารบญั ชี กรงุ เทพมหานครและหนว่ ยงานอ่ืน 7. การบริหารพสั ดุและ 10. งานโภชนาการและสุขภาพ สินทรัพย์ อนามยั ของโรงเรยี น

10 ๖. การกาหนดตัวชี้วัดความสาเร็จ กลยุทธ์ท่ี ๑ : พัฒนาคุณภาพผ้เู รยี นให้เปน็ คนดี คนเกง่ และมีคณุ ค่า เป้าหมาย ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ของ โครงการ/กจิ กรรม ผ้ทู ีร่ บั ผิดชอบ นรู อัยณีย์ นิสนิ โครงการ โครงการส่งเสรมิ ความ เปน็ เลิศทางวชิ าการ ฮนั นาน ยือแร กลยทุ ธท์ ่ี ๑: พัฒนา - ผูเ้ รียนมพี ฒั นาการและ - กจิ กรรมสอนซ่อม เสรมิ นรู ฮาฟซี า แยนา คุณภาพผูเ้ รียนให้เป็น ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตาม - กิจกรรมค่ายยุว วิทยาศาสตร์ คนดี คนเก่งและมี หลกั สูตรสถานศึกษา - กิจกรรมวัน ภาษาไทย(วันสนุ ทรภู)่ คุณค่า - กิจกรรมคณิตคดิ เร็ว - กจิ กรรมยอดนักพูด - กิจกรรมโครงงาน เสริมประสบการณ์ โครงการส่งเสรมิ สขุ ภาพอนามัยใน โรงเรียน - กจิ กรรมแปรงฟัน หลังอาหาร - กิจกรรมดื่มนม - กจิ กรรมบอรด์ เพ่ือ สขุ ภาพ - กิจกรรมกายบรหิ าร ยามเชา้ โครงการกีฬาสีต้านภัย ยาเสพตดิ โครงการแข่งขนั ทักษะ นรู ฟาฮามี กาเดร์ ทางวิชาการ โครงการคณุ ธรรม สะมาแอ มามะ จริยธรรม มุสตาปาร์ เจะ๊ ซู

11 - กิจกรรมฝกึ ละหมาด สไุ บดสั มามะ - กจิ กกรรมดุอาร์/อัล นรู อยั ณยี ์ นิสนิ กรุ อานประจาวนั สะมาแอ มามะ - กิจกรรมมารยาทงาม ฮานัน เจะเลา๊ ะ - กจิ กรรมบันทึกความ ดี ซูรัยยา อบั ดลุ ฮานงุ - กิจกรรมสลามยาม เชา้ โครงการวนั เด็ก แห่งชาติ โครงการอา่ นออก เขยี นได้ โครงการวันสาคัญทาง ศาสนา - กิจกรรมอสิ เราะห์ แมะเราะห์ - กจิ กรรมรอมฎอน - กจิ กรรมอดี ้ิลฟติ รี - วนั แม่แห่งชาติ - กิจกรรมอีดิล้ อฎั ฮา - วันพ่อแหง่ ชาติ - กจิ กรรมอาซูรอ - กิจกรรมเมาลิด โครงการทศั นศกึ ษา แหล่งเรยี นรู้สู่โลก กวา้ ง

12 กลยุทธ์ที่ ๑ : พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนให้เปน็ คนดี คนเกง่ และมีคณุ ค่า เปา้ หมาย ตวั ชว้ี ัดความสาเรจ็ ของ โครงการ/กิจกรรม ผ้ทู รี่ บั ผดิ ชอบ โครงการ สไุ บดัส มามะ ส่งเสรมิ และพฒั นา โครงการปฐมนเิ ทศ นูรอัยณีย์ นสิ นิ คณุ ภาพสถานศึกษา - มกี ารพฒั นาสถานศกึ ษาให้ นักเรียน นูรฟาฮามี กาเดร์ ใหส้ อดคล้องกบั แนว บรรลุเป้าหมายตามวิสยั ทัศน์ โครงการอ่านออก ทางการปฏิรปู ศึกษา ปรชั ญา และจดุ เน้นท่ีกาหนด เขยี นได้ โครงการระบบดูแล - พัฒนาสถานศกึ ษาตาม ชว่ ยเหลือนกั เรียน นโยบายและแนวทางปฏริ ปู - กจิ กรรมติดตาม การศึกษา เพื่อยกระดับ นักเรียนขาดเรยี น คณุ ภาพใหส้ ูงขน้ึ - กจิ กรรมโฮมรูม กลยุทธท์ ี่ 2 : พัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษาการบรหิ ารจัดการใหส้ อดคลอ้ งกับแนวทางการปฏริ ูปศกึ ษา เปา้ หมาย ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ของ โครงการ/กิจกรรม ผ้ทู ่ีรบั ผดิ ชอบ ซูรยั ยา อับดลุ ฮานุง โครงการ ฮานัน เจ๊ะเลา๊ ะ ๑. โรงเรียนมเี ปา้ หมาย ครปู ฏิบตั ิงานตามบทบาท โครงการศึกษาดูงาน ซรู ัยยา อบั ดุลฮานุง วิสยั ทศั น์ และพันธกจิ ท่ี หนา้ ท่อี ย่างมีประสทิ ธภิ าพและ โครงการพฒั นา ซรู ัยยา อับดุลฮานุง โรงเรยี นกาหนดอย่าง เกิดประสิทธิผล ศกั ยภาพครูผู้สอน ชัดเจน และมีระบบการ - กจิ กรรมวจิ ัยในชน้ั บรหิ ารจดั การท่มี ี เรยี น คณุ ภาพของโรงเรยี น - กจิ กรรมนิเทศการ สอน - กิจกรรมจัดทา แผนการจดั การเรียนรู้ - กิจกรรมสือ่ การเรยี น การสอน โครงการพัฒนา หลักสูตร โครงการสรรหาและ บรรจุ

13 โครงการพบปะ สุไบดัส มามะ ผ้ปู กครอง นูรอยั ณีย์ นิสนิ โครงการอบรมพฒั นา อสั มะอ์ เซ็งยี คุณภาพบุคลากร ซรู ัยยา อบั ดลุ ฮานงุ - กจิ กรรมอบรม เทคนคิ การสอน -กิจกรรมพฒั นาสื่อ การเรยี นการสอน โครงการเสริมสรา้ ง ขวญั และกาลงั ใจ โครงการพฒั นาระบบ ประกันคุณภาพ ภายในสถานศกึ ษา กลยุทธ์ท่ี 3 : พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ สรา้ งเสรมิ สงั คมแห่งการเรยี นรู้ เป้าหมาย ตัวชวี้ ดั ความสาเรจ็ ของ โครงการ/กิจกรรม ผ้ทู ี่รับผิดชอบ โครงการ อัสมะอ์ เซ็งยี โรงเรยี นมีการจดั โครงการเยยี่ มบ้าน ซูรัยยา อบั ดลุ ฮานุง สภาพแวดลอ้ มทาง - สถานศึกษามีการสร้าง กายภาพและสังคมท่ี สง่ เสริม สนบั สนุน ให้ โครงการทัศนศกึ ษา ซรู ัยยา อับดลุ ฮานุง เอื้อต่อการจดั การ สถานศึกษาเปน็ สังคมแห่งการ แหลง่ เรยี นรูส้ ่โู ลก สะมาแอ มามะ เรยี นรู้โรงเรยี น เรยี นรู้ กวา้ ง มสุ ตาปาร์ แวซู - สถานศึกษามีการจดั โครงการจัดซ้ือสื่อ สภาพแวดล้อมและการบริการ มัลติมีเดยี / วดี ที ัศน์ ทส่ี ง่ เสรมิ ให้ผู้เรียนพฒั นาเต็ม โครงการวันสาคัญทาง ตามศกั ยภาพ ศาสนา - กจิ กรรมอิสเราะห์ แมะเราะห์ - กิจกรรมรอมฎอน, กิจกรรมอดี ้ิลฟิตรี - วันแมแ่ ห่งชาติ - กิจกรรมอดี ิ้ลอฎั ฮา - วันพ่อแห่งชาติ - กจิ กรรมอาซูรอ - กจิ กรรมเมาลิด

14 กลยุทธท์ ี่ 4 : สง่ เสริมอตั ลกั ษณข์ องสถานศกึ ษาให้โดดเดน่ ตามวิถอี ิสลาม เปา้ หมาย ตัวช้ีวัดความสาเรจ็ ของ โครงการ/กิจกรรม ผ้ทู ร่ี ับผดิ ชอบ โครงการ สง่ เสริมอตั ลักษณ์ของ - ผเู้ รียนมีคุณธรรมจริยธรรม โครงการคุณธรรม สะมาแอ มามะ จริยธรรม ฮานนั เจ๊ะเล๊าะ สถานศกึ ษาใหโ้ ดดเด่น ตามเปา้ หมายทต่ี ้ังไว้ - กิจกรรมฝกึ ละหมาด ตามวถิ อี สิ ลาม - กจิ กกรรมดุอาร/์ อลั กรุ อานประจาวัน - กิจกรรมมารยาท งาม - กจิ กรรมบนั ทึก ความดี - กจิ กรรมสลามยาม เช้า

๖. ประมาณการรายรบั ของโรงเรียนปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ 15 รายการ จานวนเงิน (บาท ) หมายเหตุ ๑. เงนิ อดุ หนนุ รายหวั ๑,๓๙๙,๒๐๓.๕๐ ระดบั ประถมศึกษา ๑,๓๙๙,๒๐๓.๕๐ รวม ๖๔,๑๔๗.๐๐ ๒. คา่ ธรรมเนยี มการศึกษา ๓๗,๐๘๐.๐๐ ๒.๑ คา่ หนังสือเรียน ๒๐,๐๘๐.๐๐ ๒.๒ ค่าเครื่องแบบนกั เรยี น ๒๔,๗๒๐.๐๐ ๒.๓ คา่ อปุ กรณ์การเรยี น ๑๔๔,๒๐๐.๐๐ ๒.๔ คา่ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ๒๘๗,๐๕๐.๐๐ ๒.๕ คา่ อาหารเสริม (นม) ๒.๖ คา่ อาหารกลางวัน - ๓. คา่ ธรรมเนียมอ่ืน ๆ ๕๗๗,๒๘๒.๐๐ ๑๙๗๖,๔๘๐.๕ รวม รวมทั้งส้นิ

16 ส่วนท่ี 2 ทศิ ทางการพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา สว่ นท่ี ๒ ทศิ ทางการพัฒนาคุณภาพสถานศกึ ษา โรงเรียนพัฒนาอิสลาม แบ่งโครงสร้างการบริหารงานเป็น 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการบริหาร วิชาการ ด้านการบริหารงบประมาณ ด้านการบริหารงานบุคคล และด้านการบริหารทั่วไป ผู้บริหารยึด หลกั การบริหาร/เทคนิคการบริหารแบบ PDCA ( Plan , Do , Check , Act ) ในทกุ กิจกรรมทีม่ กี ารดาเนินงาน จะมีการกากบั ติดตามประเมินการทางานเป็นระยะๆ โดยผู้ได้รบั มอบหมายเป็นผ้รู บั ผดิ ชอบการดาเนินการและ รายงานผลให้กับผู้เกี่ยวข้องทราบ ท้ังนี้จุดเริมต้นสาคัญที่โรงเรียนใช้ดาเนินงาน คือ การสร้างความตระหนัก และจติ สานกึ ทดี่ ีตอ่ การพัฒนาสถานศกึ ษาแก่บคุ ลากรทุกคน ๑. วิสยั ทัศน์ของโรงเรียนพฒั นาอิสลาม โรงเรียน พัฒนาอิสลาม มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา เก่ง ดี มีสุข ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพัฒนาเป็นครูมืออาชีพ โดยใช้ส่ือเทคโนโลยี แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญา ท้องถิน่ จดั ระบบบรหิ ารจัดการอย่างมคี ุณภาพ จากการมีส่วนรว่ มของทุกภาคส่วน ๒. พนั ธกจิ ของโรงเรียนพฒั นาอสิ ลาม จากวสิ ัยทศั นข์ องโรงเรียน ไดน้ ามากาหนดพนั ธกจิ ภาระงานทตี่ ้องดาเนินการให้บรรลตุ ามวิสยั ทัศน์ ดงั น้ี 1. จัดการศึกษาให้ผู้เรียนได้เรียนรู้อย่างมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรมดารงตนตามวถิ อี ิสลาม และรบั ผิดชอบตอ่ สงั คม 2. สง่ เสริมครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาให้มคี วามรู้ ความสามารถ มคี ุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชพี 3. พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา ใหผ้ ู้เรียนมคี วามร้คู วามสามารถตามมาตรฐานการศึกษา 4. พัฒนาส่ือเทคโนโลยแี ละนวัตกรรมทางการศกึ ษา เพื่อพฒั นาคณุ ภาพทางการศึกษา 5. พฒั นาสถานศึกษาให้เป็นแหลง่ เรยี นรูแ้ ละมสี ภาพแวดลอ้ มทเ่ี ออ้ื ต่อการเรยี นร้อู ยา่ งมคี ุณภาพ 6. พฒั นาระบบบริหารจัดการท่ีมีคุณภาพและประสิทธิภาพ

17 7. สนับสนุนและส่งเสรมิ การมสี ่วนร่วมของชมุ ชนและองค์กรตา่ งๆของโรงเรียนเพื่อเป็นท่ียอมรับของ สังคม ๓. เป้าหมาย จากการกาหนดพันธกิจ นามากาหนดเป็นเป้าหมายในการดาเนินงาน ในเชิงปริมาณ และเชิงคุณภาพ ในระยะ 3 ปี ดงั น้ี 1. ผเู้ รียนได้เรียนรู้อย่างมีคุณภาพตามเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา มีคุณธรรม จริยธรรมดารงตนตาม วิถอี ิสลาม และรบั ผดิ ชอบต่อสังคม 2. ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาใหม้ คี วามรู้ ความสามารถ มคี ุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ 3. หลักสูตรสถานศึกษา เพื่อสนองต่อความแตกต่างระหว่างบุคคล ให้ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถ ตามมาตรฐานการศึกษา 4. สถานศึกษามีสื่อเทคโนโลยีและนวตั กรรมทางการศึกษา เพื่อพฒั นาคุณภาพทางการศกึ ษา 5. สถานศึกษาเปน็ แหลง่ เรยี นร้แู ละมีสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือต่อการเรยี นรู้อย่างมีคณุ ภาพ 6. สถานศึกษามีระบบบริหารจัดการทมี่ ีคุณภาพและประสิทธิภาพ 7. สถานศึกษาสนบั สนุนและส่งเสริมการมีสว่ นรว่ มของชมุ ชนและองค์กรตา่ งๆของโรงเรียนเพอ่ื เป็นท่ี ยอมรบั ของสังคม ๔. กลยุทธ์ กลยทุ ธ์ที่ ๑ : พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี นให้เป็นคนดี คนเก่งและมคี ณุ ค่า กลยุทธ์ท่ี 2 : พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาการบริหารการจัดการให้สอดคล้องกับแนวทางการปฏิรูป ศกึ ษา กลยุทธ์ท่ี 3 : พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศึกษาใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ สรา้ งเสรมิ สังคมแห่งการเรยี นรู้ กลยทุ ธท์ ่ี ๔ : ส่งเสรมิ อัตลกั ษณ์ของสถานศกึ ษาใหโ้ ดดเด่นตามวิถีอสิ ลาม อัตลักษณ์ ทักทายด้วยสลาม งดงามดว้ ยกริ ยิ า เอกลักษณ์

18 กิจกรรมเด่น เนน้ วถิ ีอิสลาม ๖. ตัวชี้วดั ความสาเร็จของปีการศกึ ษา ระดับระถมศกึ ษา กลยทุ ธท์ ่ี ๑ : พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี คนเก่งและมคี ุณคา่ เปา้ หมาย ตวั ชีว้ ัดความสาเรจ็ ของ โครงการ/กิจกรรม ฝา่ ยที่รบั ผิดชอบ ฝา่ ยวิชาการ โครงการ โครงการสง่ เสริมความ เป็นเลศิ ทางวิชาการ ฝา่ ยบริหารท่วั ไป กลยทุ ธท์ ี่ ๑: พัฒนา - ผู้เรยี นมพี ฒั นาการและ - กจิ กรรมสอนซ่อม เสรมิ ฝ่ายวิชาการ คณุ ภาพผู้เรยี นให้เปน็ ทกั ษะทีจ่ าเปน็ ตามทีห่ ลักสตู ร - กจิ กรรมคา่ ยยุว ฝา่ ยวิชาการ วิทยาศาสตร์ คนดี คนเก่งและมี กาหนด - กิจกรรมวนั ภาษาไทย(วันสุนทรภ)ู่ คณุ ค่า - กิจกรรมคณิตคดิ เร็ว - กจิ กรรมยอดนักพดู - กิจกรรมโครงงาน โครงการส่งเสรมิ สุขภาพอนามยั ใน โรงเรียน - กิจกรรมแปรงฟนั หลังอาหาร - กิจกรรมดืม่ นม - กจิ กรรมบอรด์ เพื่อ สขุ ภาพ - กิจกรรมกายบริหาร ยามเช้า โครงการกีฬาสีตา้ นภัย ยาเสพติด โครงการแขง่ ขนั ทกั ษะทางวชิ าการ

19 โครงการคุณธรรม ฝา่ ยบริหารท่ัวไป จริยธรรม - กิจกรรมฝึกละหมาด ฝา่ ยวิชาการ - กจิ กกรรมดุอาร์/อลั ฝา่ ยวชิ าการ กุรอานประจาวัน ฝา่ ยบริหารทัว่ ไป - กจิ กรรมมารยาทงาม - กิจกรรมบนั ทึกความ ฝา่ ยวชิ าการ ดี - กจิ กรรมสลามยาม เช้า โครงการวันเดก็ แหง่ ชาติ โครงการอ่านออก เขยี นได้ โครงการวนั สาคญั ทาง ศาสนา - กจิ กรรมอสิ เราะห์ แมะเราะห์ - กจิ กรรมรอมฎอน - กิจกรรมอดี ล้ิ ฟิตรี - วันแม่แห่งชาติ - กจิ กรรมอดี ล้ิ อัฎฮา - วันพ่อแหง่ ชาติ - กจิ กรรมอาซรู อ - กิจกรรมเมาลิด โครงการทัศนศึกษา แหล่งเรียนรูส้ ู่โลก กวา้ ง

20 กลยุทธ์ท่ี ๑ : พัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี คนเก่งและมคี ุณคา่ เปา้ หมาย ตัวชวี้ ัดความสาเร็จของ โครงการ/กจิ กรรม ฝา่ ยที่รบั ผดิ ชอบ โครงการ ฝ่ายวชิ าการ สง่ เสริมและพัฒนา โครงการปฐมนิเทศ คุณภาพสถานศึกษาให้ - มีการพัฒนาสถานศึกษาให้ นกั เรยี น ฝ่ายวิชาการ สอดคลอ้ งกบั แนว บรรลเุ ป้าหมายตามวสิ ัยทัศน์ ฝา่ ยบริหารท่ัวไป ทางการปฏิรูปศึกษา ปรัชญา และจดุ เน้นที่กาหนด โครงการอา่ นออก เขียนได้ - พัฒนาสถานศกึ ษาตาม โครงการระบบดูแล นโยบายและแนวทางปฏริ ปู ช่วยเหลือนักเรยี น การศกึ ษา เพื่อยกระดับ - กจิ กรรมติดตาม คณุ ภาพใหส้ งู ขึ้น นกั เรยี นขาดเรียน - กจิ กรรมโฮมรมู กลยทุ ธท์ ี่ 2 : พฒั นาคุณภาพสถานศึกษาการบรหิ ารจดั การให้สอดคลอ้ งกบั แนวทางการปฏริ ูปศกึ ษา เป้าหมาย ตัวชว้ี ัดความสาเรจ็ ของ โครงการ/กจิ กรรม ฝา่ ยทีร่ ับผิดชอบ ฝา่ ยบุคลากร ๑. โรงเรียนมีเปา้ หมาย โครงการ ฝา่ ยวิชาการ วิสัยทศั นแ์ ละพนั ธกิจท่ี โรงเรยี นกาหนดอย่าง ระดบั คุณภาพของสถานศกึ ษามี โครงการศึกษาดูงาน ฝ่ายบคุ ลากร ชัดเจนและมรี ะบบ ฝา่ ยวชิ าการ บรหิ ารจัดการท่มี ี การกาหนดเปา้ หมายวสิ ัยทัศน์ โครงการพฒั นา คุณภาพของโรงเรียน และพันธกิจไวอ้ ย่างชดั เจน ศักยภาพครูผู้สอน - กิจกรรมวจิ ัยในชนั้ สอดคล้องกบั บรบิ ทของ เรียน สถานศึกษา ความต้องการของ - กิจกรรมนิเทศการ ชุมชน ทอ้ งถิ่น สอน - กจิ กรรมจัดทา แผนการจดั การเรียนรู้ - กจิ กรรมสื่อการสอน โครงการสรรหาและ บรรจุ โครงการพฒั นา หลักสตู ร

21 โครงการพบปะ ฝ่ายบคุ ลากร ผ้ปู กครองผ้ปู กครอง ฝา่ ยบคุ ลากร โครงการอบรมพฒั นา ฝ่ายบคุ ลากร คุณภาพบุคลากร ฝ่ายวชิ าการ - กจิ กรรมอบรมเทคนิค ฝา่ ยวชิ าการ การสอน -กจิ กรรมพัฒนาสื่อการ เรียนการสอน โครงการเสริมสร้างขวญั และกาลังใจ - กิจกรรมเย่ียมบุคลากร ในโอกาสตา่ ง ๆ โครงการส่งเสรมิ การ เรียนรู้แบบบูรณาการ มุ่งสผู่ ลสัมฤทธิ์ โครงการการประกัน คุณภาพภายใน สถานศกึ ษา กลยุทธ์ท่ี 3 : พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศึกษาให้มปี ระสิทธภิ าพ สร้างเสริมสังคมแห่งการเรียนรู้ เปา้ หมาย ตัวชว้ี ัดความสาเร็จของ โครงการ/กจิ กรรม ฝา่ ยที่รับผดิ ชอบ โครงการ - โรงเรียนมีการจัด - ระดบั คุณภาพของ โครงการเยี่ยมบา้ น ฝ่ายบรหิ ารทว่ั ไป สภาพแวดล้อมทาง สถานศกึ ษาทมี่ ีการส่งเสริมการ โครงการทศั นศกึ ษา ฝ่ายวชิ าการ กายภาพและสงั คมท่ี ใช้แหลง่ เรียนรู้ภายนอก ฝ่ายการเงนิ เอือ้ ต่อการจัดการ แหล่งเรียนรูส้ โู่ ลก เรยี นรู้ หอ้ งเรียน ทีเ่ ออ้ื ต่อการจัดการ กว้าง - มรี ะบบเทคโนโลยี เรียนรู้ โครงการจัดซื้อสื่อ - ระดับคณุ ภาพของ มลั ตมิ เี ดีย / วดี ที ัศน์ สารสนเทศเพ่ือสนบั สนนุ สถานศึกษาท่ีจัดหาพฒั นาและ โครงการวนั สาคญั ทาง ฝ่ายบรหิ ารทัว่ ไป การบรหิ ารจัดการและ บริการเทคโนโลยสี ารสนเทศ ศาสนา อยา่ งเปน็ ระบบ เพ่ือใช้ในการ - กจิ กรรมอสิ เราะห์ การจดั การเรยี นรู้ แมะเราะห์ - กิจกรรมรอมฎอน, บริหารจดั การ กิจกรรมอดี ล้ิ ฟิตรี - วนั แมแ่ ห่งชาติ - กิจกรรมอดี ้ิลอัฎฮา

22 - วนั พอ่ แห่งชาติ - กิจกรรมอาซูรอ - กจิ กรรมเมาลิด กลยุทธ์ที่ 4 : สง่ เสริมอตั ลกั ษณ์ของสถานศกึ ษาใหโ้ ดดเดน่ ตามวิถอี ิสลาม เป้าหมาย ตัวช้ีวัดความสาเร็จของ โครงการ/กจิ กรรม ฝา่ ยท่ีรับผดิ ชอบ ฝา่ ยบรหิ ารทัว่ ไป ส่งเสริมอัตลักษณ์ โครงการ ของสถานศกึ ษาให้ โดดเด่นตามวิถี - ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรม โครงการคณุ ธรรม อสิ ลาม ตามเปา้ หมายทีต่ ั้งไว้ จรยิ ธรรม - กจิ กรรมฝกึ ละหมาด - กิจกกรรมดุอาร/์ อลั กุ รอานประจาวนั - กจิ กรรมมารยาทงาม - กจิ กรรมบนั ทึกความดี - กจิ กรรมสลามยามเชา้

23 ส่วนท่ี ๓ แผนการดาเนินงาน โครงการกิจกรรม ๑. รายละเอยี ดของแผนงานโครงการ กจิ กรรม และงบประมาณ จาแนกตามโครงสร้างการ บรหิ ารงานของสถานศึกษา ระดับประถมศกึ ษา กลยทุ ธท์ ี่ ๑: พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนใหเ้ ปน็ คนดี คนเก่งและมีคุณคา่ การบริหารงานของสถานศึกษา งบประมาณ ระยะเวลา หมายเหตุ ( บาท ) ฝ่ายวชิ าการ ๑๒,๐๐๐ ตลอดปกี ารศึกษา ๑๗ ส.ค. ๖๒ โครงการสง่ เสรมิ ความเป็นเลิศทางวชิ าการ ๖,๐๐๐ ๒๗ ก.ค. ๖๒ - กิจกรรมสอนซ่อมเสริม ๙,๐๐๐ ๒๓ พ.ย. ๖๒ - กิจกรรมค่ายยวุ วทิ ยาศาสตร์ ๑๐,๐๐๐ ๒๗ ก.ค. ๖๒ - กจิ กรรมวันภาษาไทย(วนั สุนทรภ)ู่ ๓,๐๐๐ ตลอดปกี ารศึกษา - กจิ กรรมคณิตคดิ เร็ว ๒๐,๐๐๐ - กิจกรรมยอดนักพดู ๒,๐๐๐ ๑๔ ม.ค. 256๓ -กิจกรรมโครงงานเสริมประสบการณ์ ๒๕ - ๒๗ ส.ค. ๖๒ โครงการแข่งขันทักษะทางวชิ าการ ๑,๕๐๐ ๑๔ ม.ค. 256๓ ๑๕,๐๐๐ ตลอดปกี ารศกึ ษา โครงการกีฬาสีตา้ นภัยยาเสพติด ๘,๐๐๐ ๒๐,๐๐๐ ๑๑ ก.พ. ๖๓ โครงการวันเด็กแห่งชาติ ตลอดปกี ารศึกษา โครงการอ่านออกเขยี นได้ ๒๐ เม.ย. ๖๒ ตลอดปกี ารศึกษา โครงการทศั นศึกษาแหล่งเรยี นรสู้ ู่โลกกว้าง ๑๙ พ.ค. ๖๒ โครงการพัฒนาศกั ยภาพครูผู้สอน - กิจกรรมวิจยั ในชน้ั เรียน ม.ิ ย. ๖๒ - กิจกรรมนิเทศการสอน - กิจกรรมจดั ทาแผนการจัดการเรยี นรู้ โครงการพฒั นาหลักสตู ร โครงการพฒั นาระบบประกันคุณภาพภายใน สถานศกึ ษา โครงการปฐมนิเทศนักเรียนใหม่ ฝา่ ยงบประมาณ โครงการจดั ซ้ือส่อื มัลติมีเดีย / วีดที ศั น์

24 ฝา่ ยบคุ ลากร ๕๐๐ ๑ พ.ค. ๖๒ ๑๐,๕๐๐ โครงการสรรหาและบรรจุ มิ.ย. ๖๒ ๓๐,๐๐๐ พ.ย. ๖๒ โครงการอบรมพฒั นาคณุ ภาพบคุ ลากร ๒๐,๐๐๐ ตลอดปีการศกึ ษา - กิจกรรมอบรมเทคนิคการสอน ต.ค. ๖๒ - กิจกรรมพัฒนาส่ือการเรยี นการสอน ๑,๐๐๐ โครงการเสริมสรา้ งขวญั และกาลงั ใจ ตลอดปีการศึกษา โครงการทศั นศึกษาดูงาน ๕๐๐ ตลอดปกี ารศกึ ษา ฝ่ายบรหิ ารท่ัวไป ๘,๐๐๐ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๓๑ พ.ค. ๖๒ โครงการส่งเสริมสุขภาพอนามยั ในโรงเรียน ๒๖ ม.ิ ย. ๖๒ - กิจกรรมแปรงฟันหลงั อาหาร ๘ ส.ค. ๖๒ - กิจกรรมดม่ื นม ๙ ส.ค. ๖๒ - กิจกรรมบอรด์ เพื่อสุขภาพ ๑๒ ก.ย. ๖๒ - กิจกรรมกายบริหารยามเช้า ๙ พ.ย. ๖๒ โครงการคณุ ธรรม จริยธรรม ๕ ธ.ค. ๖๒ - กจิ กรรมฝกึ ละหมาด - กจิ กรรมดุอาร์/อลั กรุอานประจาวนั ๓,๐๐๐ ๒๒ - ๒๖ ก.ค. ๖๒ - กจิ กรรมมารยาทงาม ๘,๐๐๐ ๑๗ ม.ิ ย. ๖๒ - กิจกรรมบนั ทึกความดี ๑,๕๐๐ ตลอดปีการศึกษา - กิจกรรมสลามยามเชา้ โครงการวันสาคัญทางศาสนา ๑๘๙,๕๐๐ - กจิ กรรมอสิ เราะหแ์ มะเราะห์ - กิจกรรมอีด้ลิ ฟติ รี - กจิ กรรมอีดล้ิ อฎั ฮา - กิจกรรมวนั แมแ่ ห่งชาติ - กิจกรรมอาซรู อ - กจิ กรรมเมาลิด - กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติ โครงการเย่ียมบ้าน โครงการพบปะผู้ปกครอง โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน - กิจกรรมตดิ ตามนักเรียนขาดเรยี น - กจิ กรรมโฮมรมู รวมงบประมาณทง้ั สน้ิ

25 ๒. รายละเอียดโครงการ / กจิ กรรม ฝ่ายวิชาการ

26 ชือ่ โครงการ วันเดก็ แห่งชาติ มาตรฐานท่ี 1 พฒั นาคุณภาพผู้เรยี น มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ สนองกลยุทธ์ท่ี ๑ พฒั นาคุณภาพผู้เรียนให้เปน็ คนดี คนเกง่ และมีคุณค่า สนองกลยุทธ์ท่ี 3 พัฒนาคณุ ภาพการจดั การศึกษาใหม้ ีประสทิ ธิภาพ สร้างเสรมิ สงั คมแหง่ การเรยี นรู้ ผู้รับผิดชอบโครงการ นางสาวสไุ บดสั มามะ ประเภทโครงการ  อยู่ในแผน  นอกแผน ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนอื่ ง ระยะเวลาดาเนนิ การ ๑๔ มกราคม 25๖3 1. หลักการและเหตผุ ล เด็กเป็นทรัพยากรบุคคลท่ีสาคัญของประเทศชาติ ในการท่ีจะพัฒนาบ้านเมืองให้เจริญก้าวหน้าและ ม่นั คง เดก็ ทุกคนควรได้รับการเอาใจใส่จากครอบครวั ชมุ ชนและรัฐเพ่ือส่งเสริมใหเ้ ดก็ ๆเหลา่ นั้นได้รับการศกึ ษา ทงั้ ในระบบและนอกระบบและตามอัธยาศยั ที่รัฐจัดให้ ได้รบั การอบรมคณุ ธรรมจริยธรรม พฒั นาในด้านสุขภาพ ร่างกายและจติ ใจ สง่ เสริมให้ใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชน์ มคี วามรับผิดชอบยึดม่ันในความซ่ือสัตย์สุจริต มีความ เมตตาเอื้อเฟื้อเผ่ือแผ่รู้จักคนเสียสละ รู้จักใช้ทรัพยากรธรรมชาติให้เกิดประโยชน์ สิ่งเหล่านี้ท่ีผู้ใหญ่ทุกคนต้อง ฝึกฝน เนื่องจากเด็กมคี วามสาคัญตอ่ ประเทศ หน่วยงานรัฐจงึ ได้จัดให้วันเสาร์ของอาทิตยท์ ่ี 2 ของทุกปีเป็นวัน เด็กแห่งชาติ เพื่อให้ทุกคนเห็นความสาคัญและเพ่ือสร้างความตระหนักให้เด็กๆ ทุกคนเป็นคนดีของครอบครัว และชุมชนและประเทศชาตติ ่อไป โรงเรียนพัฒนาจึงได้จัดทาโครงการส่งเสริมกิจกรรมวันเด็กขึ้นเพื่อประชาชนเห็นความสาคัญของเด็ก และส่งเสริมให้กลา้ คิด กลา้ ทา และกล้าแสดงออก ในสงิ่ ที่ดี 2. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนให้ผู้เรียนได้มีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการ คดิ คานวณ ๒.๒ เพอ่ื ส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมีคุณลกั ษณะและค่านยิ มท่ีดีตามสถานศึกษากาหนด 2.3 เพ่อื สง่ เสรมิ ให้ผู้เรยี นมสี ุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม

27 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ นักเรียนประถมศึกษา จานวน ๑7๒ คน 3.2 เชิงคณุ ภาพ - รอ้ ยละ ๘3 ผูเ้ รียนมีสขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคมและคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มที่ดี ตามสถานศึกษากาหนด ๔. วธิ ดี าเนนิ การ ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รับผดิ ชอบ ๑ ธ.ค. ๖๒ - นางสาวสุไบดัส มามะ ที่ รายการ/กิจกรรมสาคัญ ๑๑ ธ.ค. ๖๒ ๑๓ ม.ค. ๖3 - นางสาวสไุ บดัส มามะ ๑ ขนั้ เตรียมการ(P) 1.1 วางแผน กรอบแนวทางการดาเนิน ๑๓ ม.ค. ๖3 ๑๐,000 คณะครู กจิ กรรม ๓๑ ม.ค. ๖3 1.2 เสนอโครงการเพ่ือขออนุมตั ิ ฝ่ายวชิ าการ - ๒ ขั้นดาเนินการ(D) - นางสาวสุไบดัส มามะ ๒.๑ ประชมุ คณะทางานเพอ่ื ช้ีแจงโครงการฯ และมอบหมายภาระงาน ๑๐,000 ๒.๒ ดาเนนิ งานตามโครงการ 3 ขัน้ ดาเนินการ(D) 3.1 ดาเนนิ ตามกิจกรรม - เปดิ งานแจกของขวัญ - กจิ กรรมเวที - เกมสเ์ ก้าอ้ีคน - เกมส์เหยยี บลกู โปง่ - เกมส์กรอกน้าใส่ขวด ๓ ขนั้ นิเทศติดตามผล(C) - นิเทศตดิ ตามการดาเนนิ งาน ๔ ข้ันสรปุ ผลและประเมินผล (A) ๔.๑ สรปุ ประเมินโครงการ ๔.๒ จัดทารายงานโครงการนาเสนอฝ่าย บรหิ าร รวมงบประมาณเปน็ เงนิ ๕. ระยะเวลาดาเนินการ 1๔ มกราคม 25๖3

28 ๖. งบประมาณ เงนิ งบประมาณ จานวน ๑๐,000 บาท ๗. ระดับความสาเร็จ ตวั บ่งชีค้ วามสาเร็จ วธิ กี ารประเมิน เครื่องมอื สงั เกต แบบสังเกต ๑. ร้อยละ ๘3 ผู้เรียนได้มีความสามารถใน การอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคิด สังเกต แบบสงั เกต คานวณ ๒. ร้อยละ ๘3 ผู้เรยี นมีคุณลกั ษณะและ คา่ นยิ มท่ดี ตี ามสถานศกึ ษากาหนด 3. ร้อยละ 83 ผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย สังเกต แบบสงั เกต และจิตสงั คม 10. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั จากโครงการ 1. ผ้เู รียนไดม้ คี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การสอ่ื สาร และการคิดคานวณ 2. ผู้เรยี นมีคณุ ลกั ษณะและค่านยิ มท่ดี ตี ามสถานศกึ ษากาหนด 3. ผเู้ รยี นมสี ุขภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม ลงชือ่ ..................................ผู้เสนอโครงการ (นางสาวสุไบดัส มามะ ) ลงชอ่ื ........................................ผอู้ นุมัตโิ ครงการ ( นายแวอบั ดุลเลาะ มารดู ิน ) ผรู้ ับใบอนุญาตโรงเรยี นพฒั นาอสิ ลาม

29 ชื่อโครงการ โครงการพัฒนาหลกั สตู รสถานศึกษา มาตรฐานท่ี ๒ กระบวนการบริหารและการจัดการ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั สนองกลยุทธท์ ี่ 2 พฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษาการบริหารจัดการให้สอดคลอ้ งกับแนวทางการปฏริ ปู ศกึ ษา สนองกลยุทธ์ท่ี 3 พฒั นาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาใหม้ ีประสิทธิภาพ สรา้ งเสรมิ สงั คมแห่งการเรียนรู้ ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ นางซูรัยยา อบั ดลุ ฮานุง ประเภทโครงการ  อยูใ่ นแผน  นอกแผน ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง ระยะเวลาดาเนนิ การ ๒๐ เมษายน ๒๕๖2 ๑. หลักการและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 หลักสูตรสถานศึกษาต้องมี การ เปล่ียนแปลงทางด้านวิชาการต่างๆ ทั้งทางด้านสังคม เศรษฐกิจและเทคโนโลยี มีผลทาให้มี การเปลี่ยนแปลง หลักสูตรซ่ึงปัจจบุ นั ใชห้ ลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน ปพี ุทธศักราช 2551 หลักการของหลักสูตรเน้น ความเป็นไทยสู่สากล ทุกคนได้รับการศึกษาเสมอภาคโดยสังคมร่วมกัน จัดการศึกษาส่งเสริมให้ผู้เรียนได้ พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่องเต็มตามศักยภาพ สถานศึกษาจึงได้วิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล วิเคราะห์หลักสูตร เพ่อื พัฒนาปรับปรุงหลกั สูตรสถานศึกษาให้มีมาตรฐาน ตามมาตรฐานการศึกษาและเพิ่มเติมในส่วนทเี่ ปน็ ความ ต้องการของท้องถิ่น มีความสมบูรณ์แบบและเป็นปัจจุบัน พัฒนาปรับปรุงระเบียบการวัดผลประเมินผลตาม สภาพจริง และจัดทาหลักเกณฑ์แนวปฏิบัติในการวัดและประเมินผลการเรียนของสถานศึกษากับเป้าหมาย การศึกษาและความตอ้ งการของผูเ้ รียนและทอ้ งถิ่น ๒. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื ให้มเี ป้าหมายวิสยั ทัศน์และพนั ธกจิ ท่สี ถานศึกษากาหนดชดั เจน ๒. เพ่ือปรบั ปรุงพฒั นาระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ๓. เพอ่ื ดาเนินงานพัฒนาวิชาการทเี่ น้นคุณภาพผูเ้ รียนรอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษาและทกุ กลุ่มเป้าหมาย

30 ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๓.๑.๑ สถานศกึ ษามหี ลักสูตรสถานศึกษาตรงตามหลักสูตรแกนกลาง ๓.๒ เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ รอ้ ยละ ๘๐ สถานศึกษามกี ารพฒั นาวชิ าการทเ่ี น้นคุณภาพผเู้ รยี นรอบด้านตาม หลกั สตู รสถานศกึ ษาและทกุ กลมุ่ เป้าหมาย ๔. ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ ๑. ประชมุ คณะกรรมการบริหารงาน เม.ย. ๒๕๖2 นางซรู ัยยา อบั ดลุ ฮานุง ๒. ศกึ ษารปู แบบและแนวทางในการวิเคราะหผ์ ูเ้ รียน เม.ย. ๒๕๖2 นางซรู ัยยา อับดุลฮานุง ๓. เสนอโครงการเพื่อขออนุมัติ เม.ย. ๒๕๖2 นางซรู ยั ยา อบั ดลุ ฮานุง ๔. ประชมุ ช้แี จงรายละเอียดการจัดทาหลกั สูตร เม.ย. ๒๕๖2 นางซรู ยั ยา อับดุลฮานุง ๕. ดาเนินการตามแผนการ เม.ย. ๒๕๖2 ๖. ติดตามและประเมินผล/จดั ทารปู เล่ม ภาคเรียนที ๑,๒ คณะครู นางซูรยั ยา อับดลุ ฮานุง ๖. รายละเอยี ดกิจกรรมการใช้งบประมาณงบ งบประมาณด้านเอกสารท้ังสิน้ ๑,๕๐๐ บาท ๗. การวดั และประเมนิ ผล เกณฑก์ ารประเมิน วิธีประเมนิ เครื่องมือประเมิน แบบประเมิน ๑. การดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการท่เี นน้ คุณภาพผูเ้ รียน การสังเกต รอบดา้ นตามหลักสูตรสถานศึกษาและทกุ การปฏิบัติงาน ๘. ผลท่คี าดว่าจะได้รบั 1. มีเปา้ หมายวิสยั ทัศนแ์ ละพันธกจิ ที่สถานศกึ ษากาหนดชดั เจน ๒. มกี ารปรบั ปรุงพฒั นาระบบบรหิ ารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา ๓. การดาเนนิ งานพฒั นาวชิ าการท่เี น้นคุณภาพผ้เู รยี นรอบด้านตามหลักสตู รสถานศึกษาและทกุ กลุม่ เปา้ หมาย

31 ลงชื่อ................................................ผเู้ สนอโครงการ ( นางซรู ัยยา อับดลุ ฮานุง) ลงชื่อ....... ....................................ผูอ้ นุมัติโครงการ ( นายแวอับดุลเลาะ มารดู นิ ) ผูร้ บั ใบอนุญาตโรงเรยี นพัฒนาอิสลาม

32 ช่ือโครงการ โครงการพฒั นาศักยภาพครผู สู้ อน มาตรฐานที่ ๒ กระบวนการบริหารและการจกั การ มาตรฐานท่ี ๓ กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ สนองกลยุทธท์ ่ี 2 พัฒนาคุณภาพสถานศึกษาการบรหิ ารจดั การให้สอดคลอ้ งกบั แนวทางการปฏิรปู ศึกษา สนองกลยทุ ธ์ท่ี ๓ พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศกึ ษาใหม้ ีประสทิ ธิภาพ สรา้ งเสรมิ สงั คมแห่งการ เรยี นรู้ ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวฮานัน เจะ๊ เล๊าะ ประเภทโครงการ  อย่ใู นแผน  นอกแผน ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนือ่ ง ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๑. หลักการและเหตผุ ล โรงเรียนคุณภาพไม่ใช่โรงเรียนท่ีมีแต่ความพร้อมด้านส่ือ วัสดุ อุปกรณ์ หรือมีอาคารสถานท่ี หรือมี บรรยากาศส่ิงแวดล้อมท่ีสวยงามเพียงอย่างเดียวแต่เป็นโรงเรียนที่มุ่งเน้นจัดการศึกษาให้ผู้เรียนได้อย่างมี คุณภาพตามความต้องการของชุมชน ท้องถิ่น และประเทศชาติ และสามารถพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้ เจริญก้าวหน้าตามธรรมชาติและศักยภาพของตนเองนั้น ผู้ที่มีบทบาทสาคัญและมีความจาเป็นสาคัญในการ สร้างโรงเรียนคุณภาพที่สุด คือ ครู ซึ่งครูต้องเป็น “ผู้จัดการเรียนรู้” และลาดับต่อมาเป็นบุคคลท่ีต้องมีวุฒิ ภาวะความเป็น “ครู” ทั้งวิถีชีวิตและจิตใจ รวมทั้งเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ครูจึงจาเป็นต้องมีความรู้ ความสามารถเช่ียวชาญอย่างลึกซ้ึงในส่ิงท่ีตนเองสอนและมีเทคนิค กระบวนการดาเนินการต่างๆ ท่ีเหมาะสม กบั ผู้เรียนแต่ละคนแบบมืออาชพี จึงจะสามารถพัฒนาโรงเรียนสู่โรงเรียนในฝันและสามารถปฏิรูปการศึกษาได้ สาเรจ็ ท้ังนี้แนวทางในการพัฒนาครูให้มีศักยภาพดังกล่าวน้ัน มีความสาคัญท่ีจะทาให้บุคลากรได้รับการ พัฒนาเทคนิคกระบวนการในการจัดการเรียนรูท้ ี่หลากหลายมีนวัตกรรมใหมๆ่ สามารถนาไปใช้ในการเรยี นการ สอน ทาให้การเรียนการสอนเกิดประสิทธิภาพยิ่งข้ึน จึงจัดโครงการนี้ข้ึนเพื่อส่งเสริมและพัฒนาการจัด กระบวนการเรียนการสอนของครูใหเ้ กิดประสิทธภิ าพและประสทิ ธผิ ลตอ่ ผู้เรียน ๒. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอื่ พัฒนาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ียวชาญทางวิชาชพี 2.๒ เพ่ือให้จดั การเรยี นรผู้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบตั จิ รงิ และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ในชีวิตจรงิ 2.๓ เพ่อื ใหม้ ีการบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี นเชงิ บวก

33 2.๔ เพอ่ื ตรวจสอบและประเมินผเู้ รยี นอย่างเป็นระบบ และนาผลมาพัฒนาผู้เรียน ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ คณะครรู ะดับประถมศกึ ษาจานวน ๑๐ คน ๓.๒ เชิงคณุ ภาพ ๓.๒.๑ ร้อยละ ๘2 พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ คี วามเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ ๔. ขน้ั ตอนการดาเนนิ งาน ท่ี รายการ/กิจกรรมสาคัญ ระยะเวลา งบประมาณ ผูร้ บั ผิดชอบ ๑ ขัน้ เตรียมการ(P) ๑.๑ ศึกษานโยบายของโรงเรียน ใน ส่วนท่เี กยี่ วขอ้ งกับโครงการฯ พฤษภาคม - นางสาวฮานนั เจ๊ะเล๊าะ ๑.๒ ศกึ ษาผลการดาเนินโครงการฯ ใน - นางสาวฮานนั เจะ๊ เลา๊ ะ ปที ผี่ า่ นมา - นางสาวฮานนั เจ๊ะเลา๊ ะ ๒,๐๐๐ คณะครู ๑.๓ ศึกษาบริบทและสภาพความ เปน็ ไปได้ในการพัฒนาโครงการฯ ๑.๔ จัดทาโครงการฯ นาเสนอต่อฝ่าย พฤษภาคม บรหิ าร 2 ขั้นดาเนนิ การ(D) พฤษภาคม 2.1 ประชมุ คณะทางานเพอื่ ชีแ้ จง โครงการฯและมอบหมายภาระงาน 2.2 ดาเนินงานตามโครงการ ตลอดปีการศกึ ษา 3 ขนั้ นเิ ทศตดิ ตามผล(C) ทกุ ภาคการเรยี น - ฝา่ ยวชิ าการ ผู้บริหารนิเทศติดตามการดาเนินงาน มีนาคม - นางสาวฮานนั เจ๊ะเล๊าะ และคอยอานวยความ สะดวกในการ ด า เ นิ น กิ จ ก ร ร ม ข อ ง ผู้ เ ก่ี ย ว ข้ อ ง ใ ห้ เป็นไปตามภาระงาน โครงการฯ กาหนด 4 ขัน้ สรุปผลและประเมินผล (A) ๔.๑ สรปุ ประเมนิ โครงการ ๔.๒ จัดทารายงานโครงกานาเสนอฝ่าย มีนาคม - นางสาวฮานัน เจะ๊ เล๊าะ บริหาร ๒,๐๐๐ รวมงบประมาณเปน็ เงิน

34 ๕. ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลอดปีการศึกษา 6. สถานท่ดี าเนินงาน โรงเรยี นพัฒนาอสิ ลาม 7. งบประมาณ งบประมาณตลอดโครงการทั้งสนิ้ จานวน ๒,๐๐๐ บาท ๘. หนว่ ยงาน / ผู้ท่เี ก่ยี วข้อง 9.๑ ครผู สู้ อนโรงเรยี นบา้ นพัฒนาอิสลาม ๙. ระดบั ความสาเร็จ / การประเมนิ ผล วธิ กี ารประเมิน เคร่ืองมอื ตวั บ่งช้คี วามสาเรจ็ การปฏิบตั งิ าน แบบประเมิน แบบสงั เกต ๙.๑ ร้อยละ ๘2 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญ สังเกต แบบประเมนิ ทางวชิ าชพี การปฏิบัตงิ าน แบบสงั เกต สังเกต ๙.๒ ร้อยละ ๘2 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและ แบบสังเกต ปฏบิ ัติจริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตจริง แบบประเมิน แบบสังเกต ๙.๓ รอ้ ยละ ๘2 มีการบริหารจดั การชน้ั เรยี นเชิงบวก สังเกต ๙.๔ ร้อยละ ๘2 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็น การปฏิบตั ิงาน ระบบ และนาผลมาพฒั นาผู้เรยี น สงั เกต 11. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั 11.๑ พฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเชีย่ วชาญทางวิชาชพี 11.๒ จัดการเรียนรูผ้ ่านกระบวนการคิดและปฏบิ ัตจิ ริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตจริง 11.๓ มีการบริหารจัดการชน้ั เรียนเชงิ บวก 11.๔ ตรวจสอบและประเมนิ ผูเ้ รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมาพฒั นาผเู้ รยี น ลงช่อื ...........................................ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวฮานัน เจะ๊ เลา๊ ะ ) ลงชื่อ....... ...................................ผ้อู นุมัติโครงการ (นายแวอับดลุ เลาะ มารูดนิ ) ผรู้ ับใบอนุญาตโรงเรียนพัฒนาอสิ ลาม

35 รายละเอียดกิจกรรมประกอบโครงการ 1. ชื่อโครงการ พัฒนาศักยภาพครูผูส้ อน ชื่อกิจกรรม วจิ ยั ในชัน้ เรยี น ๓. ประเภทกจิ กรรม (  ) กจิ กรรมหลกั ( ) กิจกรรมรอง ( ) กิจกรรมสนับสนุน ๔. ผูร้ ับผิดชอบกิจกรรม ๑. นางสาวฮานัน เจ๊ะเล๊าะ ๕. วัตถปุ ระสงค์กจิ กรรม 5.๑. เพ่อื ให้ครูได้วเิ คราะหน์ ักเรียนเป็นรายบคุ คลและใช้ข้อมลู ในการวางแผนการ จดั การเรียนรเู้ พ่ือพฒั นา 5.2. เพือ่ ให้ครมู กี ารศกึ ษา วจิ ยั และพัฒนาการจัดการเรยี นรแู้ ละใช้ผลในการปรับ การสอนให้เกิดประโยชน์สงู สุดแก่ผเู้ รียน 5.๓. เพื่อให้ครูสามารถแก้ไขปัญหาในชั้นเรยี น 5.๔. เพ่ือให้ครูทุกคนมงี านวจิ ยั ในชน้ั เรยี นอย่างนอ้ ย 1 เร่ืองใน 1 ปีการศึกษา ๖. เปา้ หมาย ๖.๑ ดา้ นผลผลติ () เด็ก () ครู ( ) อาคารสถานที่ ( ) ชมุ ชน ๖.๒ ด้านงบประมาณท่ใี ช้ - ๗. กิจกรรมยอ่ ย ๑. ประเมนิ ผล / สรุป / รายงาน ๘. ระยะเวลาดาเนินการ ตลอดปีการศกึ ษา ๒๕๖2 ๙. การใช้จา่ ยงบประมาณ ๑๐. วิธกี ารประเมนิ ผล ( / ) ด้านปริมาณ สารวจ/ตรวจสอบ ( / ) ดา้ นคณุ ภาพ แบบบันทึก/บนั ทึก ( / ) ดา้ นงบประมาณ/ความค้มุ คา่ แบบสอบถาม/สัมภาษณ์ ( / ) ดา้ นระยะเวลา แบบสอบถาม ๑๑. ผลท่ีคาดว่าจะได้รบั จากกจิ กรรม 11.๑. ครวู ิเคราะหน์ กั เรียนเป็นรายบุคคลและใชข้ ้อมูลในการวางแผนการจัดการ เรียนรูเ้ พ่ือพัฒนา 11.๒. ครูมกี ารศึกษา วจิ ยั และพฒั นาการจัดการเรียนรแู้ ละใชผ้ ลในการปรับ การสอนใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สุดแกผ่ ู้เรยี น

36 11.๓. ครูแก้ไขปญั หาในช้ันเรียน 11.๔. ครูทางานวจิ ัยในช้นั เรยี นอย่างน้อย 1 เร่ืองใน 1 ปีการศกึ ษา  อนมุ ตั ิกิจกรรม ลงชื่อ..........................................................ผเู้ สนอแผนกจิ กรรม  ไมอ่ นุมตั ิ ( นางสาวฮานัน เจะ๊ เล๊าะ) ลงชือ่ ………………….....................................ผู้อนมุ ตั ิกจิ กรรม ( นายแวอับดลุ เลาะ มารูดิน ) ผ้รู บั ใบอนญุ าตโรงเรยี นพัฒนาอิสลาม

37 รายละเอียดกิจกรรมประกอบโครงการ 1. ช่ือโครงการ พฒั นาศกั ยภาพครูผ้สู อน 2. ชือ่ กิจกรรม นเิ ทศการสอน ๓. ประเภทกจิ กรรม ( ) กิจกรรมหลกั ( ) กจิ กรรมรอง ( ) กจิ กรรมสนบั สนนุ ๔. ผรู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรม ๑. นางซูรยั ยา อับดลุ ฮานงุ ๕. วัตถุประสงค์กจิ กรรม 5.๑. เพือ่ ส่งเสรมิ ให้ครพู ัฒนาการเรยี นการสอนให้นกั เรียนได้เรยี นรเู้ ต็มตาม ศกั ยภาพ 5.๒. ครจู ัดการสอนทีย่ ดึ ผเู้ รียนเป็นสาคญั และประเมนิ ผลโดยใช้แฟ้มสะสมงาน 5.๓. เพื่อส่งเสริมให้ครพู ัฒนาและปรับปรุงบรรยากาศใหเ้ อ้ือตอ่ การเรยี นร้ขู อง นักเรียน 5.๔. เพือ่ ช่วยเหลือครูแกป้ ญั หาในการจดั การเรียนการสอน 5.๕. เพอ่ื พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนให้เขา้ สู่มาตรฐานตามทีก่ าหนด ๖. เป้าหมาย ๖.๑ ดา้ นผลผลติ () เด็ก () ครู ( ) อาคารสถานที่ ( ) ชุมชน ๖.๒ ด้านงบประมาณทีใ่ ช้ - ๗. กจิ กรรมย่อย ๑. ประเมนิ ผล / สรปุ / รายงาน ๘. ระยะเวลาดาเนินการ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖2 ๙. การใช้จ่ายงบประมาณ - ๑๐. วธิ กี ารประเมนิ ผล ( / ) ดา้ นปริมาณ สารวจ/ตรวจสอบ ( / ) ด้านคุณภาพ แบบบนั ทึก/บนั ทกึ ( / ) ด้านงบประมาณ/ความคุม้ คา่ แบบสอบถาม/สัมภาษณ์ ( / ) ด้านระยะเวลา แบบสอบถาม

38 ๑๑. ผลที่คาดว่าจะได้รบั จากกจิ กรรม 11.๑. ครูพฒั นาการเรียนการสอนให้นักเรียนไดเ้ รยี นรู้เตม็ ตามศกั ยภาพ 11.๒. ครูจัดการสอนที่ยึดผูเ้ รียนเปน็ สาคัญและประเมนิ ผลโดยใชแ้ ฟ้มสะสมงาน 11.๓. สง่ เสรมิ ใหค้ รูพฒั นาและปรับปรุงบรรยากาศใหเ้ อื้อตอ่ การเรียนร้ขู อง นักเรียน 11.๔. แก้ปญั หาในการจัดการเรยี นการสอน 11.๕. พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของโรงเรียนให้เข้าสูม่ าตรฐานตามที่กาหนด  อนมุ ตั ิกิจกรรม ลงชอื่ ..........................................................ผู้เสนอแผนกิจกรรม  ไมอ่ นุมตั ิ ( นางซูรยั ยา อับดลุ ฮานงุ ) ลงชื่อ………………….....................................ผ้อู นมุ ตั ิกจิ กรรม ( นายแวอับดลุ เลาะ มารดู นิ ) ผ้รู ับใบอนญุ าตโรงเรียนพัฒนาอสิ ลาม

39 รายละเอียดกจิ กรรมประกอบโครงการ 1. ช่ือโครงการ พัฒนาศกั ยภาพครผู สู้ อน 2. ช่อื กิจกรรม จัดทาแผนจดั การเรียนรู้ ๓. ประเภทกจิ กรรม ( ) กจิ กรรมหลัก ( ) กิจกรรมรอง ( ) กจิ กรรมสนบั สนุน ๔. ผูร้ ับผิดชอบกจิ กรรม ๑. นางสาวฮานัน เจะ๊ เล๊าะ ๕. วตั ถุประสงคก์ ิจกรรม 5.๑. เพอื่ ใหค้ รปู ฏบิ ตั ิงานตามบทบาทหน้าทอ่ี ยา่ งมีประสิทธิภาพและเกิด ประสทิ ธิผล 5.๒. เพอ่ื ใหค้ รมู ีการกาหนดเป้าหมายคณุ ภาพผู้เรียนทัง้ ดา้ นความรู้ ทกั ษะ กระบวนการ สมรรถนะ และคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ 5.๓. เพ่อื ใหค้ รอู อกแบบและจดั การเรียนร้ทู ตี่ อบสนองความแตกตา่ งระหวา่ ง บคุ คลและพฒั นาการทางสตปิ ญั ญา 5.๔. เพ่อื ครูมีการวดั และประเมนิ ผลทีม่ ่งุ เน้นการพัฒนาการเรียนรขู้ องผเู้ รียน ดว้ ยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย ๖. เป้าหมาย ๖.๑ ดา้ นผลผลิต () เดก็ () ครู ( ) อาคารสถานที่ ( ) ชมุ ชน ๖.๒ ด้านงบประมาณทใ่ี ช้ - ๗. กิจกรรมยอ่ ย ๑. ประเมนิ ผล / สรุป / รายงาน ๘. ระยะเวลาดาเนินการ ตลอดปกี ารศึกษา ๒๕๖2 ๙. การใช้จ่ายงบประมาณ - ๑๐. วธิ กี ารประเมนิ ผล ( / ) ด้านปริมาณ สารวจ/ตรวจสอบ ( / ) ดา้ นคณุ ภาพ แบบบันทึก/บันทกึ ( / ) ดา้ นงบประมาณ/ความคุ้มค่า แบบสอบถาม/สัมภาษณ์ ( / ) ด้านระยะเวลา แบบสอบถาม

40 ๑๑. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั จากกิจกรรม 11.๑. ครูปฏบิ ตั งิ านตามบทบาทหน้าท่อี ย่างมปี ระสิทธิภาพและเกิดประสทิ ธผิ ล 11.๒. ครมู ีการกาหนดเป้าหมายคุณภาพผู้เรียนทัง้ ด้านความรู้ ทักษะกระบวน การสมรรถนะ และคุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 11.๓. ครอู อกแบบและจดั การเรียนรู้ท่ตี อบสนองความแตกต่างระหว่างบุคคล และพฒั นาการทางสติปัญญา 11.๔. ครูมีการวัดและประเมินผลท่ีมุ่งเน้นการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียน ดว้ ยวธิ กี ารทห่ี ลากหลาย  อนุมตั ิกิจกรรม ลงชื่อ..........................................................ผเู้ สนอแผนกิจกรรม ( นางสาวฮานัน เจ๊ะเลา๊ ะ)  ไม่อนุมัติ ลงชื่อ………………….....................................ผู้อนุมตั กิ ิจกรรม ( นายแวอับดลุ เลาะ มารดู นิ ) ผ้รู ับใบอนญุ าตโรงเรยี นพัฒนาอิสลาม

41 ชอื่ โครงการ ทศั นศกึ ษาแหล่งเรียนรู้สูโ่ ลกกว้าง มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผเู้ รียน มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนรกู้ ารสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั สนองกลยทุ ธท์ ี่ 1 พฒั นาคุณภาพผู้เรียนให้เปน็ คนดี คนเกง่ และมีคณุ ค่า สนองกลยทุ ธ์ที่ 3 พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาให้มีประสิทธภิ าพ สรา้ งเสริมสงั คมแห่งการเรยี นรู้ ผู้รับผดิ ชอบโครงการ นางซรู ยั ยา อับดุลฮานุง ประเภทโครงการ  อยูใ่ นแผน  นอกแผน ลักษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการตอ่ เนื่อง ระยะเวลาดาเนินการ วันท่ี ๑๐ เดือนกุมภาพนั ธ์ ๒๕๖2 ๑. หลกั การและเหตุผล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4 แนวการจัดการศึกษา มาตรา ๒๒ การ จัดการศึกษาต้องยึดหลักว่าผู้เรียนทุกคนมีความสามารถในเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้ และถือว่าผู้เรียนมี ความสาคัญท่ีสุด กระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาตามธรรมชาติและเต็มตาม ศักยภาพ การจัดกิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานท่ี จึงเป็นกิจกรรมหนึ่งท่ีต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนได้แสดงออกตาม ธรรมชาติ และเต็มศักยภาพ สามารถพัฒนาสติปัญญา ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ อีกท้ังยังเป็นการ พัฒนาทัง้ ในด้านร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ และการครองตนในสงั คมอย่างมคี วามสขุ การจัดการศึกษา มุ่งเน้นท่ีผู้เรียนเป็นสาคัญ ซึ่งจาเป็นต้องส่งเสริมผู้เรียนให้เกิดทักษะ เกิดประสบ การณ์ และเปน็ การสง่ เสรมิ พฒั นาการทั้งทางดา้ นรา่ งกาย สังคม อารมณ์ จติ ใจ และสตปิ ัญญา ดังนั้น โรงเรียนเล็งเห็นถึงความสาคัญในการพัฒนาไปสู่การเป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ เกิดคุณค่าต่อตนเอง และสังคม จึงได้จัดโครงการทัศนศึกษาสู่โลกกว้างขึ้น ซ่ึงเป็นกิจกรรมที่มุ่งเน้นผู้เรียนให้เกิดการเรียนรู้จาก ประสบการณ์จริง และผู้เรียนเกิดทักษะการเรียนรู้ มีความรอบรู้จากแหล่งการเรียนรู้และแหล่งวิทยาการ ภายนอกประเภทต่างๆ จากความสาคัญและความจาเป็นดังกล่าวช่วยส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้ตรงตาม ศกั ยภาพและความต้องการของผู้เรยี น ๒. วตั ถุประสงค์ ๑. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ รียนมคี ุณลักษณะที่ดีและคา่ นิยมท่ีดีตามที่สถานศกึ ษากาหนด ๒. เพือ่ ใหผ้ ูเ้ รียนมสี ขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สงั คม ๓. เพ่ือใหผ้ ้เู รียนยอมรบั ท่จี ะอยรู่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย

42 ๔. เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นจดั การเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริง และสามารถนาไปประยุกตใ์ ชใ้ น ชวี ติ ได้ ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เปา้ หมายเชงิ ปรมิ าณ ๑. นักเรยี นชน้ั ประถม จานวน 175 คน ๓.๒ เปา้ หมายเชิงคณุ ภาพ รอ้ ยละ 82 ผ้เู รียนยอมรบั ทจ่ี ะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งความหลากหลายและสามารถ เรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบัติจรงิ และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ิต ๔. ขั้นตอนการดาเนนิ งาน ท่ี รายการ/กจิ กรรมสาคัญ ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู ับผดิ ชอบ ๑ ข้นั เตรียมการ(P) ๑.๑ ศึกษานโยบายของโรงเรียน ในส่วน ทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั โครงการฯ ๑.๒ ศึกษาผลการดาเนินโครงการฯ ในปี พฤษภาคม 2562 - นางซูรยั ยา อับดลุ ฮานงุ ทีผ่ ่านมา ๑.๓ ศึกษาบริบทและสภาพความเป็นไป ไดใ้ นการพัฒนาโครงการฯ ๑.๔ จัดทาโครงการฯ นาเสนอต่อฝ่าย บริหาร 2 ขน้ั ดาเนนิ การ(D) - นางซรู ัยยา อบั ดุลฮานุง 2.3 ประชุมคณะทางานเพื่อช้ีแจง พฤษภาคม 2562 โครงการฯและมอบหมายภาระ งาน ๒.๒ ดาเนนิ งานตามโครงการ ๑๐ กมุ ภาพันธ์ - นางซูรยั ยา อบั ดลุ ฮานุง 256๓ 2.3 ทศั นศึกษา ๑๐ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๐,๐๐0 คณะครู 256๓ ๓ ขัน้ นเิ ทศตดิ ตามผล(C) ๓๐ กมุ ภาพันธ์ - นางซรู ยั ยา อบั ดุลฮานุง ผู้บริหารนิเทศติดตามการดาเนินงาน 256๓ และคอยอานวยความ สะดวกในการ ดาเนินกิจกรรมของผู้เก่ียวข้องให้เป็นไป ตามภาระงาน โครงการฯ กาหนด

43 ที่ รายการ/กิจกรรมสาคัญ ระยะเวลา งบประมาณ ผูร้ ับผิดชอบ ๔ ข้นั สรุปผลและประเมนิ ผล (A) ๓๐ กมุ ภาพันธ์ นางซรู ัยยา อบั ดลุ ฮานงุ ๔.๑ สรุปประเมินโครงการ 256๓ - ๒๐,๐๐0 รวมงบประมาณเป็นเงนิ ๕. ระยะเวลาดาเนินการ ๑๑ กมุ ภาพนั ธ์ ๒๕๖๓ ๖. งบประมาณ งบประมาณตลอดท้ังโครงการ จานวน ๒๐,๐๐0 บาท ๗. หนว่ ยงาน / ผทู้ เี่ กย่ี วขอ้ ง ๗.๑ ครูผูส้ อนโรงเรยี นบ้านพัฒนาอสิ ลาม ๘. ระดับความสาเรจ็ / การประเมินผล ตวั บง่ ชคี้ วามสาเร็จ วิธีการประเมนิ เคร่ืองมอื สอบถาม แบบสอบถาม - รอยละของผู้เรียนมสี ุขภาวะทางร่างกาย และจติ สังคม สงั เกต แบบสังเกต - ร้อยละของผ้เู รยี นยอมรบั ที่จะอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกตา่ ง สอบถาม/ แบบสอบถาม/ และหลากหลาย ทดสอบ แบบทดสอบ - รอ้ ยละของผเู้ รยี นจัดการเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคดิ และ ปฏบิ ตั จิ ริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ช้ในชีวติ ๙. ผลท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ ๙.๑ ผูเ้ รยี นมีคุณลกั ษณะทดี่ ีและคา่ นยิ มทด่ี ีตามท่ีสถานศึกษากาหนด 9.2 ผ้เู รียนมีสขุ ภาวะทางร่างกาย และจิตสงั คม 9.3 ผ้เู รียนยอมรับท่ีจะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 9.4 ผู้เรยี นจัดการเรยี นรผู้ า่ นกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริง และสามารถนาไปประยุกต์ใชใ้ นชีวิต

44 ลงชือ่ ...................................ผ้เู สนอโครงการ ( นางซูรยั ยา อับดุลฮานงุ ) ลงชอ่ื .... ......................................ผอู้ นมุ ัติโครงการ (นายแวอบั ดลุ เลาะ มารดู นิ ) ผรู้ บั ใบอนญุ าตโรงเรยี นพัฒนาอิสลาม

45 ชอ่ื โครงการ สง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญ สนองกลยทุ ธท์ ี่ 1 พฒั นาคณุ ภาพผ้เู รียนใหเ้ ป็นคนดี คนเก่งและมีคุณค่า สนองกลยุทธท์ ี่ 3 พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาใหม้ ปี ระสิทธภิ าพ สร้างเสริมสงั คมแหง่ การเรียนรู้ ผ้รู บั ผิดชอบโครงการ นางสาวนรู อัยณยี ์ นิสนิ ประเภทโครงการ  อยใู่ นแผน  นอกแผน ลกั ษณะโครงการ  โครงการใหม่  โครงการต่อเนือ่ ง ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลอดปีการศกึ ษา 1. หลักการและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 กาหนดใหส้ ถานศึกษาจดั ทาหลกั สูตรสถาน ศึกษาขั้นพื้นฐานที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ภารกิจหลักของครูคือ การดาเนินการจัดการเรียนการสอนเพ่ือ เสริมสรา้ งนักเรียนให้มีพัฒนาการทุกด้าน เต็มตามวัยและเต็มศักยภาพการพัฒนาการเรียนการสอนจะช่วย ให้ พัฒนาครู ให้มีประสบการณ์ในการสอนนักเรียนให้เป็นคนท่ีมีคุณภาพ และมีประสิทธิภาพบรรลุจุดมุ่งหมาย ของหลักสูตร สภาพปัจจุบันทันต่อเหตุการณ์เพ่ือสนองนโยบายการประกันคุณภาพการศึกษา การเรียนการ สอนท่เี นน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ อีกทั้งหมดการปรับปรงุ การจดั กจิ กรรมเพ่ือเขา้ สมู่ าตรฐานการศึกษา ทางโรงเรียน จึงเล็งเห็นถึงความสาคัญในการพัฒนานักเรียนให้มคี วามสามารถในการพัฒนาตนเองใน ระดับต่อไปให้มปี ระสทิ ธภิ าพและเกิดตามวัตถุประสงค์ท่ีวางไว้ ๒. วัตถุประสงค์ ๑. เพอื่ ให้ผูเ้ รยี นมีความสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสาร และคดิ คานวณ ๒. เพื่อให้ผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา ๓. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนจัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้ใน ชวี ติ ได้ ๓. เป้าหมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๑. นักเรียนชั้นประถมศกึ ษา จานวน 17๒ คน

46 ๓.๒ เชงิ คุณภาพ ๑. ร้อยละ ๘๐ ผู้เรยี นมีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่อื สาร และคดิ คานวณ และเรียนรู้ผา่ นกระบวนการคิดและปฏิบตั จิ ริง และสามารถนาไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ิตได้ ๔. กจิ กรรมและการดาเนินงาน กจิ กรรม/ข้นั ตอนการปฏบิ ัติ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ ขน้ั วางแผน พฤษภาคม 25๖2 นางสาวนูรอัยณยี ์ นสิ นิ ประชมุ เสนอโครงการเพื่อ กาหนดเวลาและระยะการทางาน พฤษภาคม ๒๕๖2 นางสาวนรู อยั ณยี ์ นิสนิ ขน้ั ดาเนนิ การ พฤษภาคม ๒๕๖2 ครูประจาชัน้ ทุกห้อง ตลอดปีการศึกษา 1. เสนอโครงการ คณะครู 2. จัดทาแผนงบประมาณ ตลอดปกี ารศึกษา นูรอัยณีย์ นิสนิ ๒๗ ก.ค. ๒๕๖๒ ซรู ยั ยา อบั ดลุ ฮานุง ดาเนินการตามแผน 17 ส.ค. 2562 ฮานนั เจ๊ะเลา๊ ะ ขนั้ ดาเนินกิจกรรม 23 พ.ย. 2562 นูรฮาฟีซา แยนา กิจกรรมที่ 1 เรียนซ่อมเสริมตามรายวิชา ๒๗ ก.ค. ๒๕๖๒ กจิ กรรมท่ี 2 วนั ภาษาไทย(วันสนุ ทรภู่) ตลอดปีการศึกษา คณะครู กิจกรรมท่ี ๓ คา่ ยยุววทิ ยาศาสตร์ กจิ กรรมท่ี ๔ คณิตคิดเร็ว กจิ กรรมที่ ๕ ยอดนักพดู กิจกรรมที่ ๖ โครงงานเสรมิ ประสบการณ์ ข้ันประเมินผล นางซูรัยยา อบั ดุลฮานงุ 1. ติ ด ต า ม ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ต า ม นางสาวนูรอัยณยี ์ นสิ นิ โครงการ 2. ประเมินผลการปฏิบัติงานตาม ภาคเรียนท่ี ๑,๒ โครงการ 5. งบประมาณ ๑๒,000 บาท

47 6. การวดั ผลและประเมนิ ผล ตวั บง่ ช้คี วามสาเร็จ วิธปี ระเมนิ เครื่องมอื ประเมิน กิจกรรมที่ 1 เรยี นซ่อมเสรมิ สงั เกต แบบสงั เกต กิจกรรมที่ 2 คา่ ยยุววทิ ยาศาสตร์ ,ทดสอบ ,แบบทดสอบ กิจกรรมที่ ๓ วนั ภาษาไทย(วันสนุ ทรภ)ู่ สังเกต แบบสงั เกต กจิ กรรมที่ ๔ คณิตคดิ เร็ว ทดสอบ แบบทดสอบ สงั เกต แบบสังเกต กจิ กรรมที่ ๕ ยอดนักพูด ,ทดสอบ ,แบบทดสอบ กิจกรรมท่ี ๖ โครงงานเสริมประสบการณ์ บนั ทกึ แบบบันทกึ สงั เกต แบบสังเกต 7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั 7.๑. ผ้เู รยี นมีความสามารถในการอา่ น การเขยี น การส่ือสาร และคดิ คานวณ 7.2 ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 7.3 ผเู้ รียนจัดการเรยี นรูผ้ า่ นกระบวนการคิดและปฏบิ ัติจริง และสามารถนาไปประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้ ลงชอื่ ………………………………ผู้เสนอโครงการ (นางสาวนูรอัยณีย์ นิสน)ิ ลงช่อื …………………………………..ผู้อนมุ ัติโครงการ (นายแวอับดุลเลาะ มารดู นิ ) ผูร้ บั ใบอนญุ าตโรงเรยี นพัฒนาอสิ ลาม

48 รายละเอียดกจิ กรรมประกอบโครงการ 1. ช่ือโครงการ สง่ เสรมิ ความเปน็ เลศิ ทางวิชาการ 2. ช่ือกิจกรรม เรยี นซ่อมเสริม ๓. ประเภทกิจกรรม ( ) กิจกรรมหลกั (  ) กิจกรรมรอง ( ) กิจกรรมสนับสนุน ๔. ผู้รบั ผิดชอบกิจกรรม ๑. นางสาวนูรอัยณีย์ นสิ นิ ๕. วัตถปุ ระสงค์กจิ กรรม 5.๑. เพอื่ ให้ผเู้ รียนมีทักษะในการแสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง รักเรียนรู้ และพฒั นา ตนเองอยา่ งต่อเนือ่ ง 5.๒. เพอื่ ให้ผ้เู รียนมีทกั ษะในการอ่าน ฟัง ดู พดู เขยี น และตั้งคาถามเพือ่ ค้นคว้า หาความร้เู พิ่มเตมิ ๖. เป้าหมาย ๖.๑ ด้านผลผลิต () เดก็ () ครู ( ) อาคารสถานท่ี ( ) ชุมชน ๖.๒ ดา้ นงบประมาณทใ่ี ช้ - ๗. กิจกรรมยอ่ ย ๑. ประเมินผล / สรปุ / รายงาน ๘. ระยะเวลาดาเนนิ การ ตลอดปีการศึกษา ๒๕๖2 ๙. การใชจ้ า่ ยงบประมาณ - ๑๐. วิธกี ารประเมินผล ( / ) ด้านปริมาณ สารวจ/ตรวจสอบ ( / ) ดา้ นคณุ ภาพ แบบบันทกึ /บนั ทึก ( / ) ด้านงบประมาณ/ความค้มุ ค่า แบบสอบถาม/สัมภาษณ์ ( / ) ดา้ นระยะเวลา แบบสอบถาม

49 ๑๑. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับจากกจิ กรรม 11.๑. ผู้เรียนมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รกั เรียนรู้ และพัฒนา ตนเองอยา่ งต่อเน่อื ง 11.๒. ผ้เู รียนมที กั ษะในการอา่ น ฟงั ดู พูด เขียน และตัง้ คาถามเพื่อคน้ คว้าหาความรู้เพ่ิมเติม  อนุมัติกจิ กรรม ลงชอื่ ..........................................................ผู้เสนอแผนกิจกรรม  ไม่อนุมัติ ( นางสาวนูรอยั ณยี ์ นิสนิ ) ลงชอื่ ………………….....................................ผู้อนมุ ตั กิ ิจกรรม ( นายแวอับดลุ เลาะ มารดู ิน ) ผู้รับใบอนญุ าตโรงเรยี นพัฒนาอสิ ลาม

50 รายละเอยี ดกิจกรรมประกอบโครงการ 1. ชือ่ โครงการ ส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ ทางวิชาการ 2. ช่อื กิจกรรม ยวุ วิทยาศาสตร์ ๓. ประเภทกิจกรรม ( ) กิจกรรมหลัก (  ) กจิ กรรมรอง ( ) กิจกรรมสนับสนนุ ๔. ผรู้ ับผดิ ชอบกจิ กรรม ๑. นางซรู ยั ยา อับดลุ ฮานงุ ๕. วัตถปุ ระสงคก์ จิ กรรม 5.๑. เพ่ือให้นักเรยี นรจู้ กั ใช้ความคิดริเร่ิมสร้างสรรคใ์ นการประดิษฐ์ส่งิ ตา่ ง ๆ 5.๒. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนรูจ้ กั เป็นนักคดิ นกั ประดิษฐ์ ค้นคว้า ทดลองดว้ ยตนเอง ๖. เป้าหมาย ๖.๑ ดา้ นผลผลิต () เด็ก () ครู ( ) อาคารสถานที่ ( ) ชุมชน ๖.๒ ด้านงบประมาณท่ีใช้ - ๗. กิจกรรมยอ่ ย ๑. ประเมินผล / สรุป / รายงาน ๘. ระยะเวลาดาเนินการ ๑๗ สิงหาคม 256๒ ๙. การใช้จ่ายงบประมาณ - ๑๐. วิธีการประเมินผล ( / ) ด้านปริมาณ สารวจ/ตรวจสอบ ( / ) ดา้ นคุณภาพ แบบบันทกึ /บันทึก ( / ) ด้านงบประมาณ/ความคุ้มค่า แบบสอบถาม/สัมภาษณ์ ( / ) ดา้ นระยะเวลา แบบสอบถาม ๑๑. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับจากกจิ กรรม 11.๑. นกั เรยี นรูจ้ กั ใช้ความคดิ ริเริ่มสร้างสรรค์ในการประดษิ ฐส์ ่ิงต่าง ๆ 11.๒. นกั เรยี นรจู้ กั เปน็ นักคิด นักประดษิ ฐ์ ค้นควา้ ทดลองดว้ ยตนเอง