รูปเล่มแผนปฏิบัติการ 63

แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 จุดมุ่งหมายเพ่ือช่วยเหลือ ช้ีแนะและพัฒนางานให้ประสบผลสาเร็จ ทันต่อสภาพ การเปล่ียนแปลงท่ีเกิดขึ้น อีกท้งั เปน็ องค์ประกอบสาคัญท่ีชว่ ยเหลอื สนับสนนุ ให้กระบวนการบริหารและกระบวนการเรียนการสอนมีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาของประเทศ ทั้งยังเป็นส่วนสาคัญในการส่งเสริมระบบประกันคุณภาพการศึกษา ที่ต้องพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้มีทักษะที่จาเป็นในศตวรรษที่ 21 เพื่อเข้าสู่การปฏิรูปการศึกษา และการจัดการศกึ ษาในยุคประเทศไทย 4.0 สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ตระหนักและเห็นความสาคัญในการพัฒนา คณุ ภาพการศึกษา จงึ ไดก้ าหนดแนวทางการนิเทศ โดยมเี ปา้ หมายให้การนิเทศเป็นกลไกในการขับเคลื่อนคุณภาพ ในระดับห้องเรียน โดยเสนอขั้นตอนสาคัญเชิงปฏิบัติให้สามารถนาไปปรับใช้ได้จริง จึงได้กาหนดแนวคิดในการใช้ การสอบชี้นาการสอนและองค์ความรู้เก่ียวกับการประเมินผลแบบต่างๆ ท่ีเน้นความสามารถและคุณลักษณะ ของผู้เรียนแนวทางการนิเทศการจัดการเรียนรู้และกรอบการดาเนินงานของ เขตพ้ืนที่และการรายงานการนิเทศ ของสานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ในการขับเคล่ือนนโยบายการจัดการเรียนรู้ท่ีมุ่งสู่ คุณภาพผเู้ รียนให้เป็นรปู ธรรม 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือนิเทศติดตามการเตรียมความพร้อมของสถานศึกษาก่อนเปิดภาคเรียนเพ่ือพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ใหเ้ ป็นไปตามนโยบายการจัดการศกึ ษาและหลกั สูตรแกนกลาง “ผู้เรยี นคณุ ภาพ” 2. เพื่อพัฒนาศึกษานิเทศ์ ครูและบุคลากรทางการศึกษา ให้สามารถพัฒนาตามศักยภาพของ แตล่ ะบุคคล ใหเ้ ป็นมืออาชีพ 3. เพ่ือเสริมสร้างความเข็มแข็งในการพัฒนาผู้เรียนอย่างมีคุณภาพ ด้วยการนิเทศบูรณาการโดยใช้ โรงเรยี นเป็นฐาน 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้รับการนิเทศ เพ่อื ขบั เคล่อื นการจัดการเรียนการสอน จานวน 194 โรงเรียน ๆ ละ 4 ครั้ง 3.1.2 ศึกษานเิ ทศทุกคนได้การพัฒนาและมีเครอื่ งมอื ท่ีมาตรฐานในการนเิ ทศโรงเรียน 3.1.2 โรงเรยี นทุกโรงดาเนินงานตามนโยบาย 6 มติ ิคณุ ภาพ 3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 สถานศึกษาในสังกัดสามารถจัดการเรียนการสอนสอดคล้องกับหลักสูตรตามความจาเป็น และความตอ้ งการของผู้เรยี น ชุมชน ทอ้ งถิ่น และสังคมได้อยา่ งมปี ระสิทธิภาพ 3.2.2 สถานศึกษาใช้กระบวนการนิเทศขับเคลื่อนการจัดการเรียนการสอนและสามารถปรับปรุง กระบวนการสอน กระบวนการเรยี นรู้ในชั้นเรียนได้ตามหลักสูตรสง่ ผลต่อผลการเรียนรู้ของผู้เรยี น สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 46

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 4. วิธดี าเนนิ การ/ข้นั ตอนการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผู้รับผิดชอบ ที่ กิจกรรมหลกั 1 การนเิ ทศความพร้อมเปิดภาคเรียน และ 1 ตุลาคม 2562 ถึง นางรดั ดา วิทยากร 30 กนั ยายน 2563 และศึกษานิเทศก์ทกุ คน นโยบาย 6 มิติคณุ ภาพ กุมภาพนั ธ์ 2563 ศึกษานเิ ทศกท์ กุ คน 2 พฒั นาศักยภาพศึกษานเิ ทศก์ 30 กันยายน 2563 นางรดั ดา วิทยากร และ 3 การนิเทศโดยใชโ้ รงเรยี นเปน็ ฐาน ศึกษานิเทศก์ทุกคน 5. ระยะเวลาและสถานท่ดี าเนินการ 1 ตุลาคม 2562 ถงึ 30 กนั ยายน 2563 / สถานศึกษาในสังกัด 6. งบประมาณ จานวน 221,875 บาท *** ทกุ รายการสามารถถัวเฉล่ยี จา่ ยได้ ที่ รายการ งบประมาณที่ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวสั ดุ ใช้ 375 1 การนเิ ทศเพอื่ เตรียมความพร้อมก่อนเปดิ ภาคเรยี นที่ (24,815) 22,000 2/2562 1,940 500 1. ค่าอาหารว่างและเครื่องด่ืม 15 คน *25 บาท 375 2. คา่ พาหนะ 194 โรง ใหอ้ อกกลมุ่ เครอื ข่ายละ 4 วันๆ 22,000 ละ 3-4 โรง ใหค้ านวณเฉพาะ ศน. 11 คน (194 X 11 คน X 500 X 4 วนั ) 3. ค่าเอกสารเครือ่ งมอื การนเิ ทศ 10 บาท * 194 ชดุ 1,940 4. ค่าเอกสารสรปุ ผล 5 เล่ม * 100 บาท 500 สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 47

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 2. กิจกรรมการพฒั นาศกึ ษานเิ ทศก์ (82,100) 1. คา่ อาหารว่างและเครื่องดมื่ 15 คน *50 บาท *6 ม้ือ 4,500 4,500 11,250 2. ค่าอาหารกลางวัน 15 คน *250 บาท * 3 มื้อ 11,250 7,500 19,200 3. ค่าอาหารเย็น 15 คน *250 บาท * 2 มอ้ื 7,500 7,500 9,000 4. คา่ ทพ่ี ัก 8 หอ้ ง * 1,200 บาท *2 คืน 19,200 4,000 5. ค่าชดเชยนา้ มนั เชอ้ื เพลงิ 15 คน *500 บาท 7,500 6. คา่ ห้องประชุม 3,000 บาท * 3 วัน 9,000 7. ค่าเอกสาร 15 ชดุ * 30 บาท * 4 เลม่ 1,800 1,800 2,000 8. ค่าจัดทาคูม่ ือ 20 เล่ม * 100 บาท 2,000 3,000 2,000 9.คา่ วสั ดุ 3,000 10.คา่ วิทยากร 2 คน * 6 ชม.* 1,200 บาท 2,000 11.คา่ พาหนะวทิ ยากร 2 คน *2,000 บาท 4,000 3. การนิเทศโดยใชโ้ รงเรยี นเป็นฐาน (114,960) 2.1 คา่ อาหารว่างและเครื่องด่ืม 15 คน*120 บาท* 4 ครัง้ 7,200 7,200 2.2 ค่าพาหนะให้ออกวันๆ ละ 2 โรง วนั ละ 500 บาท ได้คนละ 9 วนั จานวน 2 ครั้ง ใหค้ านวณเฉพาะ 99,000 99,000 ศน. 11 คน (194 X 11 คน X 500 X 9 วัน X 2 ครง้ั ) 2.3 คา่ เครอ่ื งมือการนิเทศ 194 โรงเรียน *20บาท*2 ครง้ั 7,760 7,760 1,000 3.4 จัดทาสรุปรายงาน 5 เลม่ * 100 บาท * 2 ครั้ง 1,000 รวม 221,875 7. การวเิ คราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 7.1 ปจั จัยความเสีย่ ง 7.1.1 เวลาการนเิ ทศมีน้อยและไม่สามารถนาผลการนาการนิเทศไปปรับปรุง พัฒนาการจัดการเรียนการ สอนได้อย่างมีคุณภาพ และโรงเรียนท่ีได้รับการนิเทศไม่สามารถจัดการเรียนการสอน และพัฒนาผลสัมฤทธ์ิทางการ เรยี นไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ สง่ ผลให้ “ผเู้ รียนไม่บรรลถุ งึ คุณภาพ” 7.1.2 ครูผู้สอนไม่สามารถเป็นผู้นาทางวิชาการและสร้างความม่ันใจและไว้วางใจและรับผิดชอบต่อ ผลทเ่ี กดิ กับนักเรียน “ผู้เรียนคณุ ภาพ” 7.2 แนวทางการบริหารความเสีย่ ง 7.2.1. นิเทศ กากับ ติดตามให้โรงเรียนในสังกัดต้องได้รับการนิเทศอย่างเป็นกัลยาณมิตรและสามารถ นาผลการนิเทศไปปรับปรุงเพื่อพัฒนาการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพและโรงเรียนท่ีได้รับการนิเทศ ส่งผลให้ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนสงู ขึน้ ได้อยา่ งมีคุณภาพ สานกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 48

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 7.2.2 ส่งเสริม สนับสนุนให้ครูมีความสามารถและมีทักษะที่เหมาะสมกับการพัฒนาผู้เรียน ผู้บริหาร สถานศึกษามีความสามารถในการบริหารจัดการและเป็นผู้นาทางวิชาการและเป็นผู้นาทางวิชาการ ประพฤติตน เป็น แบบอยา่ งที่ดีแกผ่ ู้เรยี น สร้างความมน่ั ใจและไว้วางใจและรบั ผดิ ชอบตอ่ ผลท่ีเกิดกบั นักเรยี น 8. ตัวชี้วดั และค่าเปา้ หมาย ตัวชี้วัด ค่าเป้าหมาย วิธีประเมิน เคร่ืองมือทใ่ี ช้ (ร้อยละ) ประเมนิ เชิงปริมาณ 1. โรงเรียนในสังกดั สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษา ประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 ไดร้ บั การนเิ ทศเพือ่ ขบั เคล่ือน 100 นิเทศ/ตดิ ตาม แบบนเิ ทศ การจดั การเรียนการสอน จานวน 194 โรงเรียน ๆ ละ 4 ครง้ั 100 ประเมนิ ความ แบบประเมิน 2. ศึกษานิเทศก์ทุกคนได้การพัฒนาให้เป็นศึกษานิเทศก์มือ พึงพอใจ ความพึงพอใจ/ อาชีพ 80 การตรวจสอบ แบบสอบถาม 3. โรงเรยี นทุกโรงจดั การเรยี นร้สู อดคล้องกบั หลกั สูตรตาม เครอื่ งมอื ความจาเปน็ และความต้องการของผู้เรียน ชมุ ชน ทอ้ งถิน่ และสงั คม เชงิ คณุ ภาพ 100 1. สถานศึกษาในสงั กัดสามารถจดั การเรยี นการสอน สอดคลอ้ งกับหลกั สตู รตามความจาเปน็ และความต้องการ ของผูเ้ รยี น ชุมชน ทอ้ งถนิ่ และสังคมได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 2. ศึกษานเิ ทศก์ทุกคนมคี วามรู้ความเข้าใจในการจดั ทา 100 หลักสตู ร และกระบวนการจัดการเรยี นรู้ มคี มู่ ือ เครื่องมือใน การนิเทศเพื่อยกระดับคุณภาพผเู้ รยี น 2. สถานศกึ ษาใชก้ ระบวนการนเิ ทศขับเคล่อื นการจัดการ 80 เรยี นการสอนและสามารถปรับปรุงกระบวนการสอน กระบวนการเรยี นรู้ในช้ันเรยี นได้ตามหลักสตู รสง่ ผลต่อผล การเรยี นรู้ของผเู้ รียน สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 49

แผนปฏบิ ัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 9. ผลที่คาดว่าจะไดร้ บั 9.1 โรงเรียนในสังกัด ได้รับการนิเทศอย่างเป็นกัลยาณมิตร และสามารถนาผลการนาเทศไปปรับปรุง พัฒนาการเรียนการสอนได้อย่างมีคุณภาพ และโรงเรียนท่ีได้รับการนิเทศ สามารถจัดการเรียนการสอน และพัฒนา ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนได้อยา่ งมีคณุ ภาพ 9.2 ครูเป็นผู้ท่ีมีความสามารถและทักษะที่เหมาะสมกับการพัฒนาผู้เรียน ผู้บริหารสถานศึกษา มีความสามารถในการบริหารจัดการและเป็นผู้นาทางวิชาการและเป็นผู้นาทางวิชาการ ประพฤติตน เปน็ แบบอย่างท่ดี ีแก่ผูเ้ รียน สรา้ งความม่นั ใจและไวว้ างใจและรับผิดชอบต่อผลท่เี กดิ กับนักเรยี น 9.3 ครูและบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาองค์ความรู้ตรงตามความต้องการของบุคคล และสถานศึกษา สง่ ผลใหเ้ กิด “ผู้เรียนคุณภาพ” 9.4 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นสงู ขน้ึ ท้ัง O-NET และ NT สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 50

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายท่ี 2 ด้านการจัดการศกึ ษาเพอื่ เพ่มิ ความสามารถในการแข่งขนั ของประเทศ ชื่อโครงการ งานมหกรรมเปิดโลกวิชาการสานพลัง สพป.อดุ รธานี เขต 2 ครง้ั ท่ี 17 ประจาปี 2563 กจิ กรรม การแขง่ ขนั ทักษะวิชาการนกั เรียน ตวั ชีว้ ดั ข้อท่ี 1. จานวนผู้เรียนมีความเปน็ เลิศทางด้านวิชาการ มีทักษะความรู้ที่สอดคล้องกับทกั ษะทีจ่ าเปน็ ในศตวรรษที่ 22 3. รอ้ ยละของผู้เรียนทีม่ ีศกั ยภาพได้รบั โอกาสเขา้ สเู่ วทีการแข่งขนั ระดับนานาชาติ สอดคลอ้ งกบั ยทุ ธศาสตร์ชาตขิ อ้ ท่ี 2 การสร้างความสามารถในการแข่งขนั ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 ตุลาคม 2562 – 30 กันยายน 2563 หน่วยงานรับผิดชอบ สานักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 ผ้รู บั ผิดชอบ/เบอร์โทรศพั ท์ 1. นางสุนยี ์ อุทมุ ทอง เบอรโ์ ทรศัพท์ 081 031 6606 2. นางฐติ ินันท์ อุปการ เบอรโ์ ทรศัพท์ 063 494 4952 e-mail : 1. [email protected] 2. [email protected] 1. หลกั การและเหตุผล สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 มีนโยบายในการส่งเสริมสนับสนุนใหน้ ักเรยี น ไดแ้ สดงออกถึงความรคู้ วามสามารถทางวชิ าการ ศิลปะการแสดง และทักษะทางวิชาชีพ รวมทง้ั การแลกเปลย่ี น เรยี นรู้ และนาเสนอผลงานของโรงเรยี น นกั เรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา ให้ปรากฏต่อสาธารณชนทกุ ปี อย่างต่อเนอ่ื งโดยใชช้ ือ่ งานว่า “ มหกรรมเปิดโลกวิชาการสานพลงั สพป.อด. 2 ประจาปี 2563” ซึ่งไดร้ บั ความ ร่วมมอื อย่างดีจากสถานศึกษาท่งั ในและนอกสังกดั องค์กรต่าง ๆ ซงึ่ นอกจะช่วยสง่ เสรมิ สนบั สนุนใหน้ กั เรียนดมี ี โอกาสแสดงออกถึงความรคู้ วามสามารถทางวิชาการ ศลิ ปะการแสดงและทักษะวิชาชีพใหก้ ับนักเรยี นเพ่อื คัดเลือก ตวั แทนนักเรยี นเข้าร่วมประกวดแขง่ ขนั ในแตล่ ะกจิ กรรม สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษา อุดรธานี เขต 2 ได้ตระหนักและเหน็ ความสาคัญดังกลา่ ว จงึ ได้จัดโครงการน้ขี ึ้น เพ่อื ส่งเสริมและสนับสนนุ ให้ครู นักเรียนและ บุคลากรทางการศึกษามีเวทแี ลกเปลี่ยนเรียนรทู้ างด้านวิชาการได้อย่างมีประสิทธิภาพ 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ส่งเสริมสนบั สนุนให้นักเรยี นไดแ้ สดงออกถึงความสามารถทางด้านวชิ าการ ศลิ ปะการแสดง และทกั ษะวชิ าชพี 2.2 เพ่อื สง่ เสริมสนับสนุนให้โรงเรียน นักเรียน ครู และบุคลากรทางการศึกษา ไดแ้ ลกเปลีย่ นเรยี นรผู้ ล ความสาเร็จในการจดั การเรยี นการสอน 2.3 เพ่อื สง่ เสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ู้ปกครอง ชมุ ชนท้องถนิ่ ได้มีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษาและการประกวด แขง่ ขนั ทกั ษะวิชาการ สานกั งานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 51

แผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 2.4 เพ่ือจัดเวทีการประกวดแขง่ ขันทักษะทางวชิ าการทง่ั ระดบั เขตพืน้ ทีก่ ารศึกษา และระดบั ภูมภิ าค ให้ นักเรยี นได้เขา้ รว่ มการประกวดการแข่งขนั 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 นักเรียนท่เี ป็นตัวแทนของโรงเรียนสังกัด สพป. อดุ รธานี เขต 2 เข้ารว่ มการประกวดแขง่ ขัน ทักษะทางวิชาการจานวน 12,000 คน 3.1.2 ผูบ้ ริหาร ครูผสู้ อน และบุคลากรทางการศกึ ษาเข้าร่วมประมาณ 2,500 คน 3.1.3 ผปู้ กครอง ชุมชน และองคก์ รท้องถ่ินเข้ารว่ มในการจดั งาน และชมนิทรรศการประมาณ 3,000 คน 3.1.4 นกั เรยี นเขา้ รว่ มการประกวดแข่งขนั ทักษะทางวิชาการระดับเขตพื้นท่ีและระดบั ภมู ภิ าคทกุ กิจกรรม สาหรบั โรงเรียนที่เป็นตวั แทน 3.2 เชิงคณุ ภาพ 3.2.1 ครู นกั เรียนและบคุ ลากรทางการศึกษา ร้อยละ 90 ไดแ้ สดงออกถึงความสามารถทาง วชิ าการศลิ ปะการแสดงและทักษะวชิ าชีพ 3.2.2 ครู นักเรียนและบุคลากรทางการศึกษา รอ้ ยละ 80 ได้รับความรู้ทักษะและประสบการณ์ จากการแลกเปลย่ี นการเรยี นรู้สู่ผลสาเรจ็ ในการเรยี นการสอน 3.2.3 ผ้ปู กครอง ชมุ ชน และองคก์ รท้องถน่ิ ได้มสี ว่ นรว่ มในการสง่ เสริมสนบั สนนุ การจัดการศกึ ษา และเข้าชมนิทรรศการทางวชิ าการของบุตรหลาน 3.2.4 นักเรียนได้เข้ารว่ มการประกวดแข่งขนั ทกั ษะทางวิชาการทัง้ ระดบั เขตพ้ืนที่การศึกษา ระดบั ภาค และระดับชาติ อย่างมคี ุณภาพ 4. วธิ ีดาเนนิ การ/ข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา หมายเหตุ ท่ี กิจกรรมหลกั ก.ค. – ส.ค. 2563 1. การแขง่ ขันทักษะวิชาการระดับกล่มุ เครือขา่ ยโรงเรียน 2. การแข่งขันทักษะวชิ าการระดับเขตพน้ื ทฯ่ี ก.ย. 2563 5. ระยะเวลาและสถานที่ดาเนินการ วนั ท่ี 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2563 ถึง วนั ที่ 30 เดือน กันยายน พ.ศ.2563 สถานทีด่ าเนินการ 1. ระดบั กลุม่ เครอื ขา่ ยโรงเรยี น ณ กลุ่มเครือข่ายโรงเรยี นฯ 2.ระดับเขตพ้ืนท่ี ณ สานกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 52

แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 6. งบประมาณ จานวน 227,110 บาท (ตามตารางรายละเอียดคา่ ใชจ้ ่ายของโครงการ ปงี บประมาณ พ.ศ.2563) รายละเอยี ดดังน้ี : กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ในการใช้งบประมาณ ทีใ่ ช้ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ กจิ กรรมท่ี 1 กลุ่มเครือข่ายโรงเรยี น กจิ กรรมที่ 2 การแข่งขันระดับเขตพนื้ ท่ฯี 1. ผู้รับผดิ ชอบประชุมเชิงปฏบิ ตั ิการจัดการระบบ การจัดการแข่งขนั ฯ (2 คน*2 วนั ) 3,760 1. ค่าชดเชยนา้ มัน รถยนต์ 1,600 2. ค่าท่ีพัก 1200 บาท* 1 หอ้ ง * 1 วัน 1,200 3. ค่าเบีย้ เล้ียง 240 บาท * 2 คน * 2 วัน 960 2. ประชุมเชิงปฏิบตั ิการจดั การระบบการแข่งขัน 1,350 ระดบั เขตฯ (1 วัน) 1. ค่าอาหารวา่ ง 25 บาท *30 บาท * 1 มื้อ 750 2. คา่ เอกสารคู่มือระบบลงทะเบียน 20บาท *30ฉบบั 600 3.ประชุมเตรียมการจัดงาน (นายกสมาคมครูฯ 7,200 และประธานเครอื ขา่ ย) จานวน 60 คน 1. ค่าอาหาร/อาหารว่างประชมุ 120 บาท*60 คน 7,200 2. ค่าเอกสารประชุมให้ทาเป็น QR Code 3. ค่าเอกสารรา่ งคาส่งั /สจู ิบตั รใหท้ าเป็น QR Code 4. ประชุมคณะกรรมการดาเนนิ งาน ครั้งท่ี 1 4,800 (ประธาน/เลขาฯ) จานวน 40 คน 1. คา่ อาหาร/อาหารวา่ งประชุม 120 บาท*40 คน 4,800 2. คา่ เอกสารประชุมให้ทาเป็น QR Code 3. ค่าเอกสารร่างคาสง่ั /สจู ิบตั รใหท้ าเปน็ QR Code รวมท้ังสน้ิ 227,110 196,510 30,600 สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 53

แผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 กิจกรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ในการใชง้ บประมาณ ทใี่ ช้ ค่าตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ 5. ประชุมกรรมการตดั สนิ จานวน 800 คน 20,000 1. ค่าอาหารว่างกรรมการตัดสนิ /กรรมการลาง/ 20,000 กรรมการดาเนินงาน 190,000 140,000 30,000 จานวน 1 ม้อื ๆ ละ 25 บาท *800 คน 227,110 20,000 30,600 2. เอกสารวาระการประชุมเปน็ QR Code 196,510 6. คา่ อาหาร/อาหารว่างคณะกรรมการวันประกวด แข่งขนั 1. คา่ อาหาร/อาหารว่าง คณะกรรมการตัดสนิ 100 บาท* 700 คน *2 วัน 2. คา่ อาหาร/อาหารวา่ งคณะกรรมการดาเนินงาน 100 บาท* 100 คน * 2 วนั 7. คา่ วัสดุสาหรับจดั การแขง่ ขัน รวมทั้งสิน้ 7. การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ ปจั จยั ความเสยี่ ง 1. ผู้บริหาร ครู ขาดความชดั เจนในการฝึกสอนนักเรยี นให้เป็นไปตามเกณฑ์การแขง่ ขนั แนวทางการบริหารความเส่ียง 1. สร้างความตระหนักให้ผู้บริหาร ครูผู้สอนให้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนและฝึกสอนนักเรียนให้ ตรงตามเกณฑ์การตดั สินกิจกรรมน้ันๆ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 54

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 8. ตัวช้ีวัดและคา่ เปา้ หมาย คา่ เป้าหมาย ตวั ชว้ี ดั รอ้ ยละ 100 ร้อยละ 100 เชงิ ปริมาณ ประมาณ 3,000 คน 1. นกั เรยี นตัวแทนโรงเรยี นในสังกัด สพป.อด. 2 ได้เข้าร่วมกจิ กรรม 2. ผู้บรหิ าร ครู บุคลากรทางการศึกษามสี ่วนรว่ มกจิ กรรม ร้อยละ 100 3. ผปู้ กครอง ชมุ ชน และองค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ินเข้าร่วมการจัดงานและชม นิทรรศการ 4. นกั เรยี นโรงเรยี นท่ีเป็นตวั แทนเข้าร่วมแข่งขนั ทักษะวชิ าการระดับเขตพืน้ ท/่ี ระดับภูมภิ าค(ชาติ) ทกุ กจิ กรรม เชิงคณุ ภาพ ครู นักเรยี นและบคุ ลากรทางการศึกษาได้แสดงออกถึงความสามารถทาง ครู นกั เรียนทกุ คนได้ วชิ าการ ศลิ ปะการแสดงและทกั ษะวชิ าชพี ได้รับความรู้ ประสบการณ์ จากการ แสดงออกถึง แลกเปลย่ี นเรยี นรู้สผู่ ลสาเร็จในการเรียนการสอน ผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กร ศักยภาพ คณุ ภาพ ท้องถ่ินได้มีสว่ นรว่ มในการสง่ เสรมิ สนับสนุนการจดั การศึกษาและเข้าชมนิทรรศการ ของการจัดการเรียน ทางวิชาการของบุตรหลานและ นกั เรียนได้เขา้ รว่ มการประกวดแข่งขันทกั ษะทาง การสอนอยา่ งมี วชิ าการทง้ั ระดับเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษา ระดบั ภมู ภิ าคและระดับชาติ อยา่ งมีคุณภาพ คุณภาพ และระดับชาติ อย่างมีคุณภาพ 9. ผลทีค่ าดวา่ จะไดร้ ับ 9.1 ความสามัคคีและความรว่ มมือระหวา่ งโรงเรยี นสงั กดั สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษา หนว่ ยงานราชการอ่ืน องคก์ รส่วนท้องถ่นิ ชมุ ชนและผู้ปกครองนักเรียน 9.2 ความพึงพอใจของนกั เรยี น ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาท่ีได้แสดงออกถงึ ความสามารถทางวิชาการ ศิลปะการแสดงและทักษะวิชาการ 9.3 ความรู้ทักษะและประสบการณข์ องนักเรยี น ครู และบุคลากรทางการศึกษา ทไี่ ด้รบั จากการรว่ มงาน สานกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 55

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายที่ 2 ดา้ นการจดั การศึกษาเพอ่ื เพ่มิ ความสามารถในการแขง่ ขนั ของประเทศ ชอื่ โครงการ พฒั นาการวัดและประเมินผลการศึกษา กิจกรรม พัฒนาครใู นการวัดและประเมินผลตามแนวทางการประเมิน O-NET, NT และ PISA ตวั ชว้ี ัด ขอ้ ที่ 1 – 3 สอดคลอ้ งกับยทุ ธศาสตรช์ าติ ขอ้ ท่ี 2 การสร้างความสามารถในการแขง่ ขนั ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2562 – 30 กนั ยายน 2563 หน่วยงานรับผิดชอบ กลุม่ นิเทศ ติดตามฯ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 ผ้รู บั ผดิ ชอบ/เบอร์โทรศพั ท์ นางปิยฉตั ร จติ รดี เบอร์โทรศัพท์ 0852924615 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติพุทธศักราช 2542 ที่แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 2) พ.ศ. 2545 มาตราท่ี 26 กาหนดไวว้ ่า ให้สถานศึกษาจดั การประเมินผเู้ รียนโดยพจิ ารณาจากพัฒนาการของผเู้ รียน ความประพฤติการสังเกต พฤติกรรมการเรียน การร่วมกิจกรรมและการทดสอบควบคู่ไปในกระบวนการจัดการเรียนการสอนตามความ เหมาะสมของแตล่ ะระดับและรปู แบบการศึกษา ให้สถานศึกษาใช้วิธีการที่หลากหลายในการจัดสรรโอกาสการเข้า ศึกษาตอ่ และให้นาผลการประเมนิ ผู้เรยี นตามวรรคหนง่ึ ใชป้ ระกอบการพจิ ารณาดว้ ย การวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนถือได้ว่าเป็นกระบวนการสาคัญที่มีส่วนเสริมสร้าง ความสาเร็จให้กับผู้เรียน และเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการจัดการเรียนการสอนเป็นกระบวนการท่ีช่วยให้ครูได้ ข้อมลู ท่จี ะนาไปใชป้ ระโยชนใ์ นการปรบั ปรงุ กระบวนการจดั การเรยี นการสอน เพือ่ ให้เกิดประโยชน์สูงสุดกับผู้เรียน การจัดการเรียนการสอนและการประเมินผลจาเป็นต้องมีลักษณะที่สอดคล้องกัน แต่ในการจัดการศึกษาที่ผ่านมา พบวา่ การสอนกับการประเมินผลเปน็ สว่ นทีถ่ ูกแยกจากกัน ผลของการวัดประเมินคุณภาพไม่สามารถยืนยันความรู้ ความสามารถของผู้เรียนได้ จึงเป็นสาเหตุให้การนาข้อมูลผลการประเมินไปใช้ในการวางแผนเพื่อพัฒนาคุณภาพ การศึกษาของสถานศึกษาขาดประสิทธิภาพ ดังจะเห็นได้จากผลการศึกษาข้อมูลเก่ียวกับสภาพการประเมินการ เรียนรจู้ ากรายงานผลการดาเนินการใหค้ วามรู้เกยี่ วกับการประเมินการเรยี นรตู้ ามสภาพจริง พบว่า ครูประเมินการ เรียนรู้แยกเป็นคนละส่วนกับการเรียนการสอน ผู้เรียนไม่มีส่วนร่วมในการวางแผนและไม่ได้รับรู้ว่าจะมีการ ประเมินตามท่ีครูกาหนด ครูและโรงเรียนไม่นาผลการประเมินการเรียนรู้ไปใช้ประโยชน์ นอกจากนี้จากข้อค้นพบ จากการนิเทศ ติดตามการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนพบว่า ครูประเมินการเรียนรู้แบบไม่ต่อเน่ืองทาให้ไม่เห็น ภาพพัฒนาการ จุดอ่อน จุดแข็งของนักเรียนที่สมบูรณ์ และครูยังขาดเคร่ืองมือที่มาตรฐาน และมีประสิทธิภาพใน การพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษาและผู้เรียน ซึ่งจะสะท้อนถึงมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา และจากการ ร่วมวางแผนการพัฒนาโรงเรียนพบว่า ปัญหาที่สาคัญท่ีทาให้ผู้เรียนบางส่วนยังขาดคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ และ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนต่า คือ กระบวนการวัดประเมินผลของครูผู้สอนยังไม่สอดคล้องกับสภาพท่ีเป็นจริงของตัว นักเรียน ขาดการวัดและประเมินผลท่ีเป็นระบบ และครูผู้สอนยังมีความต้องการท่ีจะได้รับการพัฒนาเกี่ยวกับ เครอื่ งมอื การวดั ผล และประเมินผลทส่ี อดคลอ้ งกับสภาพจรงิ และเครื่องมือการประเมินคุณภาพผู้เรียนท่ีสอดคล้อง กบั การประเมนิ NT, O-NET และข้อสอบกลาง สานักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 56

แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 การประเมินผลการเรียนของโรงเรียนมีความสาคัญอย่างยิ่งต่อการพัฒนากระบวนการเรียนการสอน ในปัจจุบันเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้ โดยการจัดขบวนการเรียนรู้เพ่ือให้นักเรียนคิดเป็นทาเป็น แก้ปัญหาได้ ซึ่งสอดคล้องกับการประเมินผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ เน้นการประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ และการวดั และประเมินผลการเรียนรู้ตามแนวคิดใหม่ มุ่งเน้นไปท่ีผู้เรียนเป็นสาคัญมากกว่าครูผู้สอน ใช้การวัดผล เป็นสิ่งขับเคล่ือนในกระบวนการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลในชั้นเรียนจาเป็นอย่างยิ่งท่ีต้อง ให้ความสาคัญกับการตั้งคาถามในการทาเคร่ืองมือประเมินผลที่มีประสิทธิภาพ โดยเฉพาะการสร้างแบบทดสอบ ที่สอดคล้องกับ O-NET, NT และ PISA เนื่องจากคาถามเป็นตัวกระตุ้น/ช้ีแนะให้ผู้เรียนแสดงออกถึงพัฒนาการ การเรียนรู้ของตนเอง แต่จะเป็นประโยชน์มากหรือน้อยข้ึนอยู่กับรูปแบบของคาถามและเทคนิคการใช้คาถาม ดังน้ันเทคนิคการต้ังคาถามในการสร้างเครื่องมือเพ่ือส่งเสริมการเรียนรู้ของนักเรียน จึงเป็นเร่ืองสาคัญย่ิงที่ครูควร เรียนรู้และนาไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ สาหรับการให้ข้อมูลย้อนกลับเพ่ือพัฒนาการเรียนรู้ (Feedback) มาใช้ ในช้ันเรียนแทนการประเมินเพ่ือตรวจสอบการเรียนรู้ ซึ่งสอดคล้องกับผลการวิจัยของ Hattie and Timperley (๒๐๐๗) พบวา่ การให้ขอ้ มูลยอ้ นกลับมีอิทธิพลท่ีมปี ระสิทธิภาพมากที่สุดในการเรียนรู้และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รวมท้ังการใช้ผลการวัดและประเมินเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ ครูในฐานะผู้สอนและผู้วัดและประเมินควรมีการเสริม พลังการเรียนรู้ปัญหาสาคัญในการตั้งคาถามของครู คือ ครูยังตั้งคาถามและสร้างเครื่องมือวัดและประเมินไม่เป็น ส่วนใหญเ่ นน้ ความจา ความเขา้ ใจ สว่ นคาถามระดับสงู นาไปใช้ วิเคราะห์ ประเมินค่า และสร้างสรรค์ ยังปฏิบัติได้ น้อย ซ่ึงดูได้จากการประเมิน O-NET, NT และ PISA เน้นคาถามคิดวิเคราะห์ และการท่ีครูสอนนักเรียนแล้ว ประเมินผลแต่ไม่ใชข้ อ้ มลู มาพัฒนาการเรียนการสอนย้อนกลับไปพัฒนาผู้เรียนจึงทาการพัฒนาคุณภาพผลสัมฤทธิ์ ไม่ประสบผลสาเร็จเท่าท่ีควร การวัดประเมินผลการศึกษา เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนของนักเรียน ให้บรรลุเป้าหมายของหลักสูตร จาเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องมีการพัฒนาคุณภาพ ของข้อสอบให้มีความเท่ียงตรง มีความเชื่อมั่นและมีอานาจจาแนก ผ่านการวิเคราะห์หาคุณภาพให้เป็นข้อสอบท่ีมีคุณภาพมาตรฐาน สามารถจัดเก็บไวใ้ นคลงั ข้อสอบตามกลุ่มสาระการเรยี นรู้รายวิชาและพัฒนานามาใชไ้ ด้อีกต่อไป ดังนั้น การจะทาให้เกิดประสิทธิภาพในกระบวนการวัดและประเมินผลได้นั้น ย่อมต้องเร่ิมต้นที่ครูผู้สอน โดยท่ีครูต้องมีความรู้ ความเข้าใจ และนาทฤษฎีไปสู่การปฏิบัติอย่างจริงจัง ฝึกฝนจนเกิดประสบการณ์ความ ชานาญ สามารถนาเครื่องมือที่มาตรฐานไปใช้วัดผลผู้เรียนได้อย่างแม่นตรง มีความน่าเช่ือถือ และส่งผลต่อ ประสิทธภิ าพการสอน การจะไดม้ าซึ่งกระบวนการวดั ผลทางการศกึ ษาทม่ี ีคณุ ภาพจึงจาเป็นต้องอาศัยกระบวนการ ศึกษาทาความเข้าใจ วางแผน ลงมือปฏิบัติ ค้นหาและสรุปผลการปฏิบัติงานนั้น ๆ ด้วยความเข้าใจอย่างถ่องแท้ ซ่ึงเคร่ืองมือที่มาตรฐานจะเป็นสิ่งที่นาพาไปถึงจุดหมายปลายทางได้อย่างแท้จริง รวมทั้งการท่ีผู้เรียน มีประสบการณ์ฝึกปฏิบัติอย่างต่อเนื่อง จะทาให้ผู้เรียนมีความชานาญ ซ่ึงจะส่งผลให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการ เรียนสงู ขนึ้ ดังนนั้ สานกั งานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 จากข้อมูลดังกล่าวสานักงานเขตพ้ืนที่ การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 จึงมีความสนใจในการจัดทาโครงการพัฒนาการวัดและประเมินผล การศึกษา เพื่อพัฒนาผู้บริหาร ครู ให้มีความรู้ด้านเทคนิคการวัดผลและการประเมินผล การสร้างและพัฒนา แบบทดสอบเพื่อพฒั นาการเรียนรู้ และการให้ข้อมูลย้อนกลับทมี่ ีประสิทธิภาพกับครูที่สอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มี การประเมิน O-NET, NT รวมท้ังเพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมในการสอบ PISA และเพื่อนาไปสู่คุณภาพ ของสถานศกึ ษาและผ้เู รยี นอยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 57

แผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 ผูบ้ ริหารสถานศึกษา และครู มคี วามรูความเขาใจในการวดั และประเมนิ ผลการจดั การเรียนรู 2.2 ครมู ที กั ษะในการออกขอสอบตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัด 2.3 ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET, NT และ PISA ของโรงเรยี นในสงั กัดเพิม่ ข้นึ 2.4 เพ่ือยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนักเรียนโรงเรียนในสงั กัดใหสูงขึ้น 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ 3.1.1 ผบู้ ริหารสถานศึกษา และครู รอยละ 80 มคี วามรูความเขาใจในการวัดและประเมินผลการจดั การเรยี นรู และมีทกั ษะในการออกข้อสอบตามมาตรฐานการเรียนรูและตัวชี้วัดตามหลักสตู ร 3.1.2 ผลการทดสอบระดบั ชาติ O-NET, และNT ของโรงเรียนในสังกัดเพ่ิมขึน้ 3.1.3. ร้อยละ 100 ของสถานศึกษามีการประเมนิ นักเรยี นโดยใชเ้ คร่ืองมอื จากคลงั ขอ้ สอบ 3.1.4 นักเรยี นร้อยละ 100 ไดร้ บั การเตรียมพร้อมก่อนสอบ O-NET, NT และ PISA 3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 สามารถวดั และประเมนิ ผลการเรียนรูไดอยางมีประสทิ ธภิ าพ 3.2.2 สามารถออกข้อสอบไดตรงตามมาตรฐานการเรยี นรูและตัวชว้ี ดั ไดอยางมปี ระสิทธภิ าพ 3.2.3 ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรียน สงู ขึ้น 3.2.4 สถานศกึ ษานาข้อมูลจากการวดั และประเมินผลไปใช้ ในการยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา 4. วิธดี าเนินการ/ข้ันตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา หมายเหตุ ท่ี กจิ กรรมหลัก ตุลาคม 2562 กล่มุ นิเทศฯ กจิ กรรม พัฒนาครใู นการวดั และประเมินผลตามแนวทางการประเมนิ O-NET, NT และ PISA 5. ระยะเวลาและสถานทด่ี าเนินการ พฤศจิกายน 2562 – กันยายน 2563 สถานที่ดาเนนิ การ สานักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 58

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 6. งบประมาณ จานวน 66,760 บาท (ตามตารางรายละเอยี ดค่าใช้จ่ายของโครงการ ปีงบประมาณ พ.ศ.2563) รายละเอยี ดดังนี้ : กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ในการใช้งบประมาณ ทใ่ี ช้ คา่ ตอบแทน ค่าใช้ ค่าวสั ดุ สอย กจิ กรรมท่ี 1 พัฒนาครูในการวดั และประเมินผล ตามแนวทางการประเมิน O-NET, NT และ PISA กิจกรรมท่ี 2 การแข่งขันระดับเขตพื้นที่ฯ 3,760 1.วิทยากร (2 คน*2 วนั ) 1,600 1. ค่าชดเชยนา้ มัน รถยนต์ 1,200 2. คา่ ที่พกั 1200 บาท* 1 ห้อง * 1 วนั 960 3. คา่ เบี้ยเลยี้ ง 240 บาท * 2 คน * 2 วัน 2. ประชุมเชิงปฏิบตั ิการ ระดบั เขตฯ 58,000 (2 วัน) 1. ค่าอาหารว่าง ( 50 บาท * 200) *4 ม้ือ 20,000 2. อาหารกลางวัน (200*70)*2 มื้อ 28,000 3. คา่ วสั ดอุ ปุ กรณ์ 10,000 คา่ จัดทาเอกสารรูปเล่มรายงานผลการดาเนนิ งานฯ 5,000 5000 รวม 66,760 66,760 7. การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ ปจั จยั ความเสีย่ ง - แนวทางการบริหารความเสี่ยง - 8. ตวั ชี้วดั และค่าเปา้ หมาย ตัวช้ีวัด คา่ เปา้ หมาย เชงิ ปริมาณ 1. ร้อยละของสถานศึกษามกี ารประเมนิ นักเรยี นโดยใชเ้ ครื่องมือจากคลงั ข้อสอบ ร้อยละ100 2. รอ้ ยละของนักเรยี นไดร้ บั การเตรียมพรอ้ มก่อนสอบ O-NET, NTและ PISA ร้อยละ100 3. รอ้ ยละของสถานศกึ ษาในสังกัดผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนเพ่ิมข้นึ ร้อยละ5 รอ้ ยละ100 สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 59

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 ตวั ชี้วัด คา่ เป้าหมาย เชงิ คณุ ภาพ 1. สถานศกึ ษานาข้อมูลจากการวดั และประเมินผลไปใช้ ในการยกระดับคุณภาพ การศึกษา ............................. 2. ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรยี นสงู ขน้ึ ............................. 9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั 1. สานักงานเขตพื้นท่ี มีคลงั ขอ้ สอบ O-NET, NT และ PISA ทมี่ คี ณุ ภาพ 2. สถานศึกษานาขอ้ มูลจากการวัดและประเมนิ ผลไปใช้ ในการยกระดบั คณุ ภาพการศกึ ษา 3. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรยี นสูงขน้ึ 4. ผบู้ รหิ ารสถานศึกษาและครทู ่เี ข้ารับการอบรมมคี วามรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั เทคนิคการประเมนิ เพื่อ พฒั นาการเรยี นรู้ และการให้ข้อมลู ย้อนกลบั 5. ครูสถานศึกษาในสงั กดั ท่ีพฒั นาคณุ ภาพดา้ นการวดั และประเมินผลทุกคนมีความรู้ความสามารถใน การสรา้ งเครื่องมือทส่ี อดคลอ้ งกบั ตวั ชวี้ ดั และมาตรฐานตามหลักสูตร สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 60

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายท่ี 2 ดา้ นการจัดการศกึ ษาเพ่ือเพมิ่ ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ โครงการ โครงการพัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนภาษาไทย กิจกรรม พฒั นาคุณภาพการเรียนการสอนภาษาไทย ตัวชีว้ ัดข้อที่ 1 ผเู้ รียนมคี วามเป็นเลศิ ทางดา้ นวชิ าการ มที กั ษะความรู้ท่สี อดคล้องกบั ทกั ษะที่จาเป็น ในศตวรรษที่ 21 สอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตร์ชาติ ข้อ 2 ด้านการจัดการศึกษาเพอ่ื เพิม่ ความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ระยะเวลาดาเนนิ การ เมษายน – กันยายน 2563 กลุม่ งานรับผดิ ชอบ กลุ่มนเิ ทศ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา ผู้รบั ผดิ ชอบ / เบอรโ์ ทรศพั ท์ นางรดั ดา วิทยากร โทร 0911306858 ***************************************************************************************************** 1. หลักการและเหตุผล กระทรวงศึกษาธกิ าร เห็นความสาคญั ของการยกระดับคุณภาพการศึกษา โดยมีนโยบายให้ ทุกหน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องให้ความสาคัญกับการจัดการศึกษาท่ีมีระบบ เพื่อการพัฒนาเด็กและเยาวชนไปสู่ ความเป็นพลเมือง ท่ีพร้อมสมบูรณ์สามารถดารงตนในสังคมได้อย่างปกติสุข การอ่านและการเรียนรู้หนังสือ (Reading & Literacy) เป็นทักษะท่ีจาเป็นยิ่งสาหรับการเรียนรู้และการพัฒนาชีวิตสู่ความสาเร็จ การอ่านอย่างคล่องแคล่วและ เข้าใจความหมายจะนามา ซ่ึงความรู้ และส่งเสริมให้เกิดการคิดวิเคราะห์ มีวิจารณญาณ แยกแยะและประยุกต์ใช้ ข้อมูลท่ีเป็นประโยชน์ต่อชีวิต และนอกจากนี้ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศให้นโยบาย “ปี 2558 เป็นปี ปลอดนักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไม่ได้” และ และมีมาตรการประเมินผลเป็นรูปธรรม ซึ่งเป็นนโยบายต่อเน่ือง โดยสพฐ.กาหนดเป้าหมายให้“นักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 1-3 อ่านออก เขียนได้ และ นักเรียนชั้นประถมศึกษา ชั้นปีที่ 2-6 อ่านคล่องเขียนคล่อง และส่ือสารได้ กอปรการประเมินการอ่านการเขียนของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 ผ่านระบบอิเล็กทรอนิกส์ (E-MES) ในภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2562 พบว่ายังมี นกั เรียนทอี่ ยู่ในระดับปรบั ปรุง ซึง่ จากการวเิ คราะหส์ ภาพปญั หา พบวา่ ส่วนใหญ่นักเรียนมีปัญหาด้านการอ่านการ เขียนในด้านต่างๆ อาทิ ความรู้ความเข้าใจเรื่องพยัญชนะและสระในภาษาไทย การใช้สระลดรูปและเปล่ียนรูป การใช้คาที่มีตัวสะกดมาตราต่างๆ ทั้งตรงตามมาตรา และไม่ตรงมาตรา การใช้คาควบกล้า คาที่มีตัวอักษรนา หรือ การผนั วรรณยุกต์ เป็นต้น เพื่อให้สอดคล้องกับนโยบายกระทรวงศึกษาธิการ สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา ประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ตระหนักและเห็นความสาคัญในการดาเนินงานดังกล่าว จึงได้จัดทาโครงการ พัฒนาคณุ ภาพการเรียนการสอนภาษาไทยข้ึน สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 61

แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื พัฒนาครใู ห้มคี วามรู้ เทคนคิ วิธีการสอน สามารถผลติ สอื่ วธิ ีการจัดการเรียนรสู้ าระการเรยี นรู้ ภาษาไทย นาไปใชใ้ นการจัดกิจกรรมแกป้ ัญหานักเรียนอ่านไม่ออก เขียนไมไ่ ด้ 2.2 เพ่ือสง่ เสริมและจัดกจิ กรรมแขง่ ขันทักษะภาษาไทย ในระดบั กลุ่มเครือข่ายโรงเรยี น ระดับเขตพ้ืนท่ี การศกึ ษา มงุ่ ส่คู วามเปน็ เลิศในระดบั ชาติ 2.3 เพื่อส่งเสริมให้ผ้เู รยี นมคี วามเป็นเลิศทางดา้ นวชิ าการ มีทกั ษะความรู้ที่สอดคล้องกบั ทักษะท่ีจาเป็นใน ศตวรรษที่ 21 2.4 เพื่อให้นักเรียนมเี จคติที่ดีตอ่ การเรียนร้ภู าษาไทยและมีนสิ ัยรักการอา่ น 2.5 เพื่อส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นมคี วามเป็นเลิศทางด้านวชิ าการ มีทักษะความรทู้ ี่สอดคล้องกับทกั ษะท่ีจาเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 ครชู ั้นประถมศึกษาปที ่ี 1-3 มีความรู้ความเข้าใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนการสอนและ สามารถผลติ สอื่ พัฒนาส่ือ นาไปใชใ้ นการจัดกจิ กรรมแก้ปัญหานกั เรียนอ่าน 3.1.2 โรงเรียนในสังกัดรอ้ ยละ 90 จัดกิจกรรมแข่งขันทักษะภาษาไทย ในระดับโรงเรียน 3.1.3 กลุ่มเครอื ข่ายโรงเรยี นทกุ กลมุ่ ส่งเสรมิ สนับสนุนการจัดกจิ กรรมแข่งขนั ทกั ษะภาษาไทย ในระดบั กลุ่มเครือขา่ ยโรงเรยี น 3.1.4 นักเรยี นทุกคนท่มี ีปญั หาด้านการอ่านการเขียนได้รับการพฒั นาตามศักยภาพ 3.1.5 เพอื่ ใหน้ ักเรียนมเี จคติท่ีดีตอ่ การเรียนรู้ภาษาไทยและมนี สิ ัยรกั การอา่ น 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 ครูช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 มคี วามรู้และสามารถผลิตสอ่ื พัฒนาสือ่ นาไปใชใ้ นการจัด กจิ กรรมแกป้ ัญหานักเรียนอา่ นไมอ่ อก เขยี นไมไ่ ด้อย่างมปี ระสิทธภิ าพและประสิทธิผล 3.2.2 โรงเรียนในสังกัดรอ้ ยละ 90 จัดกิจกรรมแข่งขนั ทักษะภาษาไทย ในระดับโรงเรียน 3.2.3 นกั เรยี นทุกคนท่ีมปี ญั หาด้านการอา่ นการเขยี นไดร้ บั การพัฒนาตามศักยภาพ 3.2.4 นกั เรียนมีเจคติที่ดีตอ่ การเรยี นรูภ้ าษาไทยและมีนสิ ัยรกั การอา่ น 4. กจิ กรรมและการดาเนนิ งาน ระยะเวลาดาเนนิ งาน ผ้รู บั ผิดชอบ พฤษภาคม 2563 นางรดั ดา วทิ ยากร ที่ กจิ กรรม มถิ ุนายน -กรกฎาคม 2563 1 คัดกรองการอา่ นการเขยี น สิงหาคม 2563 2 แข่งขันทกั ษะภาษาไทย โครงการรักษภ์ าษาไทย เน่ืองในวันภาษาไทยแหง่ ชาติ 3. แขง่ ขันตอบคาถามสารานุกรมไทยสาหรบั เยาวชน สานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 62

แผนปฏบิ ตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 4. พสิ จู นอ์ า่ นออก เขยี นได้ ป.1-3 สงิ หาคม 2563 5. สรปุ รายงานผล กนั ยายน 2563 5. 5. ระยะเวลาและสถานท่ีดาเนินการ วนั ท่ี 1 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2563 ถึง วันท่ี 30 เดือน กนั ยายน พ.ศ.2563 สถานท่ดี าเนนิ การ 1. ระดบั กลมุ่ เครือข่ายโรงเรยี น ณ กลมุ่ เครือขา่ ยโรงเรียนฯ 2.ระดบั เขตพน้ื ที่ ณ สานกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 6. รายละเอียดการใชง้ บประมาณ จานวน 203,400 บาท ดังนี้ (ถัวจา่ ยทกุ รายการ) กิจกรรม /รายละเอยี ดในการใชง้ บประมาณ งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย ค่าวัสดุ 1. คดั กรองนกั เรียน - - -- 2.แข่งขันทักษะภาษาไทย โครงการรกั ษภ์ าษาไทย 75,600 เนอื่ งในวันภาษาไทยแหง่ ชาติ 1.คา่ อาหารกลางวนั อาหารวา่ งและเคร่ืองดื่มกรรมการ 9,600 9,600 40 คน x 2 วนั x 120 บาท 2.คา่ พาหนะกรรมการ 40 คน x 2 วนั x 200 บาท 16,000 16,000 5,000 4.ค่าเกียรติบัตรครู และนกั เรียน 500 แผน่ *10 บาท 5,000 24,500 5.คา่ อาหารกลางวัน อาหารว่างและเคร่ืองด่ืมสาหรับ 35,000 นกั เรยี น และ ครู จานวน 350 คน * 100 บาท 6.คา่ ป้ายไวนลิ 1,000 1,000 7.คา่ จัดทา วดิ ิโอ 1,000 1,000 8.คา่ วัสดุ 9.คา่ ใชจ้ ่ายในการเขา้ ร่วมแข่งขันของนักเรียนและ 3,000 3,000 ศกึ ษานิเทศก์ ในระดับชาติ (วันภาษาไทยแห่งชาติ) 5,000 5,000 3.กิจกรรมแข่งขันตอบคาถามสารานกุ รมไทย 39,400 1.ค่าอาหารกลางวนั ว่างและเครื่องดื่มกรรมการ 20 คน 2,400 2,400 *1 วนั * 120 บาท 2. คา่ พาหนะกรรมการ 20 คน * 1 วัน * 200 บาท 4,000 4,000 3. คา่ รางวัล 3 รางวัล * 2 ระดบั ชน้ั = 4500 บาท * 9,000 9,000 2 ดังน้ี (ชนะเลศิ = 2,000 รองชนะเลิศอันดับ 1 = 1,500 รองชนะเลศิ อนั ดบั 3 = 1,000) 4.ค่าอาหารกลางวนั สาหรับนกั เรียนและครู 350 คน 23,000 24,500 (เหมาจา่ ย) 5. คา่ ปา้ ย 1,000 1,000 สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 63

แผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 กิจกรรม /รายละเอยี ดในการใช้งบประมาณ งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย กิจกรรมที่ 4 ท้าพิสจู น์อา่ นออก เขียนได้ ป.1-3 ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย คา่ วสั ดุ 1. คา่ อาหารกลางวัน อาหารว่างและเคร่ืองด่ืมประชุม คณะทางาน จัดทาเครื่องมือ 10 คน x 2 วัน x 120 บาท 88,400 2. คา่ ชดเชยน้ามัน 10 คน x 2 วนั x 200 บาท 2,400 2,400 3. ค่าตอบแทนกรรมการประเมนิ ฯ 200 คน โรงเรยี น x 200 บาท 4,000 4,000 5. คา่ แบบประเมิน(นร.ป.2) 2,765 คน x 8 บาท 40,000 40,000 7. ค่าโล่รางวัล 15 โล่ x 1,000 บาท 8.ค่าจัดทาเกยี รตบิ ัตร 194โรงx2แผน่ x 1 ช้ัน x10บาท 22,120 22,120 4.สรปุ รายงานผล 5 เล่ม x 200 บาท 15,000 15,000 3,880 3,880 1,000 1,000 รวมทั้งสิ้น 203,400 153,400 50,000 7. การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ 7.1 ปัจจัยความเสยี่ ง 1. กรรมการประเมินการอ่านการเขยี นใช้กรรมการเป็นจานวนมาก และไมจ่ บเอกทางภาษาไทย อาจทาให้การประเมินคลาดเคลอื่ น 2. ในวันประเมนิ อาจมีนกั เรยี นขาดเรยี นและไม่ไดร้ ับการประเมิน 7.2 แนวทางการบริหารความเสย่ี ง 1. ประชุมชแี้ จงกรรมการประเมนิ การอ่านการเขยี นเพอื่ ให้ทราบแนวทางการประเมิน 2. จัดทาคู่มอื ประเมนิ การอ่านออกเขยี นไดแ้ จ้งให้กรรมการศึกษากอ่ นวันประเมิน สานกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 64

แผนปฏบิ ตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 8. ตัวช้ีวัดและคา่ เปา้ หมาย ค่าเปา้ หมาย วิธปี ระเมิน เครอ่ื งมอื ที่ใช้ ร้อยละ 80 ตวั ชวี้ ัด การนเิ ทศ -แบบนเิ ทศ ติดตาม/ ร้อยละ 90 เชิงปริมาณ ร้อยละ 80 สัมภาษณ์ 1. ครูมีสือ่ นวัตกรรม เทคนิค วธิ ีการ รอ้ ยละ 80 พัฒนาการอ่านการเขยี นของนักเรียนในสงั กัด -การสังเกตการสอน 2. ผ้เู รียนช้ันประถมศึกษาปีที่ 1-3 อ่านออก ร้อยละ 80 เขยี นได้ รอ้ ยละ 90 -การประเมินการอ่าน 3. ครผู สู้ อนชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-3 รอ้ ยละ รอ้ ยละ 80 จัดกจิ กรรมแกป้ ัญหาด้านการอ่าน รอ้ ยละ 80 การเขยี น การเขยี น 4. โรงเรียนในสังกดั ส่งเสรมิ พัฒนานักเรียนให้ -การนิเทศ -แบบนเิ ทศติดตาม มีทกั ษะด้านภาษาไทยอย่างเต็มศักยภาพ เชงิ คุณภาพ -กระบวนการ PLC 1. ครมู สี ื่อ นวตั กรรม เทคนคิ วธิ ีการ พัฒนาการอ่านการเขียนของนักเรียนในสังกดั -การแขง่ ขนั .ใน แบบสอบถาม 2.นักเรยี นชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 อ่านออก เขียนได้ ตามมาตรฐานและตัวชวี้ ัด กจิ กรรมตา่ งๆ 3. ครูจัดกจิ กรรมในการแกป้ ัญหาด้านการอา่ น การเขียน 4. โรงเรยี นในสงั กัดจานวน สง่ เสริมพัฒนา นกั เรยี นให้มีทักษะด้านภาษาไทยอยา่ งเต็ม ศกั ยภาพ 9. ผลที่คาดวา่ จะได้รับ 9.1 นักเรียนอา่ นออก เขยี นได้ ตามเกณฑ์ทกี่ าหนดอย่างนอ้ ยรอ้ ยละ 80 9.2 ครมู สี ือ่ นวัตกรรม เทคนคิ วิธกี าร พฒั นาการอ่านการเขียนของนักเรยี นในสังกดั 9.3. ครจู ดั กจิ กรรมแก้ปัญหาดา้ นการอ่านการเขียนได้ 9.4 โรงเรียนในสังกัดได้ส่งเสรมิ พัฒนานักเรียนให้มีทักษะด้านภาษาไทยอยา่ งเต็มศกั ยภาพ 9.5 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรยี นกล่มุ สาระการเรยี นร้ภู าษาไทยสูงข้นึ สานกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 65

แผนปฏบิ ัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายที่ 2 ด้านการจัดการศึกษาเพอ่ื เพิ่มความสามารถในการแข่งขันของประเทศ ชอื่ โครงการ พัฒนาการจดั การเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ กจิ กรรม พัฒนาการจดั การเรียนการสอนภาษาตา่ งประเทศ ตัวชว้ี ัด ข้อท่ี 1 จานวนผู้เรยี นมคี วามเปน็ เลิศทางดา้ นวชิ าการ มที กั ษะความรทู้ ส่ี อดคล้องกบั ทกั ษะทจี่ าเปน็ ในศตวรรษที่ 21 สอดคล้องกบั ยุทธศาสตรช์ าติ ข้อ 6 ด้านการสรา้ งความสารมารถในการแขง่ ขนั ระยะเวลาดาเนินการ วนั ที่ 1 เดอื น ตุลาคม พ.ศ. 2562 ถงึ วนั ที่ 30 เดือน กนั ยายน พ.ศ. 2563 กลมุ่ งานทร่ี บั ผดิ ชอบ กลมุ่ นเิ ทศ ติดตามและประเมนิ ผลการจัดการศกึ ษา สพป.อุดรธานี เขต 2 ผรู้ บั ผิดชอบ นางสาววรศิ รา เชญิ ชม เบอร์โทรศัพท์ 081-5441794 E-mail [email protected] 1.หลกั การและเหตุผล ประเทศไทยให้ความสาคัญต่อวาระการพัฒนาท่ีย่ังยืนภายหลังปี ค.ศ.2015 โดยกาหนดวิสัยทัศน์ ประเทศไทย ค.ศ.2015 – 2020 เป็นประเทศที่มีความ “มั่นคง ม่ังคั่ง และย่ังยืน” โดยสร้างสมดุลของการพัฒนา ท่ีย่ังยืนในสามมิติ คือ การพัฒนาเศรษฐกิจ สังคม และส่ิงแวดล้อม ซ่ึงจะนาไปสู่การพัฒนาให้คนไทยมีความสุข และตอบสนองต่อการบรรลุซ่ึงผลประโยชน์แห่งชาติ สร้างรายได้ระดับสูง และสร้างความสุขของคนไทย สังคมมี ความมั่นคง เสมอภาคและเป็นธรรม ประเทศสามารถแข่งขันได้ในระบบเศรษฐกิจหรือการเป็น “ไทยแลนด์ 4.0” (กระทรวงศกึ ษาธกิ าร : 2559) การจดั การศกึ ษาเพอื่ พฒั นาคนไทยใหส้ ามารถแข่งขันในเวทีโลกได้นั้น ภาษาที่ใช้ใน การสื่อสารจึงเป็นสิ่งสาคัญ ซ่ึงปัจจุบันพบว่า ภาษาอังกฤษ เป็นภาษาสากลของโลก ที่ใช้กันอย่างแพร่หลาย และ เข้ามามีบทบาทสาคัญในวิถีชีวิตของคนไทย เพ่ือใช้เป็นสื่อกลางในการค้นคว้าศึกษาหาความรู้ รวมถึงการส่ือสาร เพ่ือใหท้ นั กับกระแสการเปลีย่ นแปลงของสงั คมในศตวรรษที่ 21 เนื่องจากโครงการอบรมพัฒนาครูแกนนาด้านการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ (Boot Camp) ได้สนิ้ สุดลงท่รี ุ่นท่ี 20 ซ่งึ ยังมคี รูผสู้ อนภาษาอังกฤษอีกจานวนหนง่ึ ทีย่ ังไม่ไดเ้ ข้ารับการอบรมพฒั นาตามโครงการ ดังกล่าว และมีบางโรงเรยี นท่ีไมม่ ีครูผู้สอนภาษาองั กฤษโดยเฉพาะ ครูประจาชั้นจึงต้องทาหน้าท่ีสอนภาษาอังกฤษ เอง ซึ่งคุณครูกลุ่มน้ีต้องการความช่วยเหลือ และต้องได้รับการพัฒนาเป็นพิเศษ เพ่ือให้ครูได้พัฒนาการใช้ภาษา เพ่ือการสื่อสารและการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบ Communicative Approach และ Active Learning ซงึ่ เช่ือวา่ จะส่งผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นภาษาต่างประเทศ ของนักเรยี นสูงข้ึน จากเหตุผลดังกล่าวข้างต้น สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 จึงเสนอโครงการ พัฒนาการจัดการเรียนการสอนภาษาต่างประเทศ เพื่อการยกระดับมาตรฐานการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ อย่างตอ่ เนอื่ ง อนั จะส่งผลไปยังการยกระดับผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นวชิ าภาษาอังกฤษของผเู้ รยี นอยา่ งแทจ้ รงิ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 66

แผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 2. วตั ถุประสงค์ 2.1 เพื่อขยายผลโครงการพฒั นาครูภาษาองั กฤษ (Boot Camp) ให้กับครูผู้สอนภาษาอังกฤษท่ียังไม่ได้เข้ารับ การอบรมพฒั นา ในโครงการพฒั นาครภู าษาอังกฤษ (Boot Camp)ในระดับภูมิภาค 2.2 เพื่อนิเทศ ติดตาม การจดั การเรียนการสอนภาษาอังกฤษของครูท่ผี า่ นการอบรม 2.3 เพอื่ พัฒนาทกั ษะการต่อศพั ทภ์ าษาองั กฤษ (Crossword) สู่ความเป็นเลิศ 2.4 เพอื่ พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษเพ่ือการสอื่ สารของครูในชมรมครูภาษาองั กฤษ สพป.อดุ รธานี เขต 2 3. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ 1) รอ้ ยละ 80 ครผู ูส้ อนภาษาองั กฤษ ท่ียังไมไ่ ด้รับการอบรมในโครงการพัฒนาครภู าษาอังกฤษ (Boot Camp) ในระดบั ภูมภิ าค ได้รับการอบรมพัฒนาการจัดการเรยี นการสอนภาษาอังกฤษในรูปแบบ Communicative Approach และ Active Learning 2) ร้อยละ 80 ของครูทผ่ี ่านการอบรม ได้รบั การนิเทศ ติดตามด้วยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย 3) รอ้ ยละ 80 ของครทู ีเ่ ขา้ รว่ มกจิ กรรมมีทักษะการต่อศัพท์ภาษาอังกฤษ (Crossword) สู่ความเป็นเลิศ 4) ร้อยละ80 ของครูในชมรมครภู าษาอังกฤษ สพป.อุดรธานี เขต 2 ทไี่ มจ่ บเอกภาษาองั กฤษ ไดร้ ับการ พฒั นาทกั ษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 3.2 เชงิ คุณภาพ 1) ครทู ่ผี ่านการอบรมจากการขยายผลโครงการพฒั นาครภู าษาอังกฤษ (Boot Camp) สามารถจัดการ เรยี นการสอนในรปู แบบ Communicative Approach และ Active Learning ได้ 2) ครทู ผ่ี ่านการอบรมพฒั นาการจัดการเรยี นการสอนภาษาองั กฤษจากการขยายผลโครงการ ได้รบั การนิเทศ ตดิ ตามด้วยวธิ ีการทหี่ ลากหลาย 3) ครูทเ่ี ข้าร่วมกจิ กรรมมีทักษะการตอ่ ศพั ทภ์ าษาอังกฤษ (Crossword) สู่ความเปน็ เลิศ 4) ครใู นชมรมครูภาษาอังกฤษ สพป.อุดรธานี เขต 2 สามารถสื่อสารภาษาอังกฤษได้ 4. วิธดี าเนินการ/ข้ันตอนการดาเนินงาน ที่ กิจกรรมหลกั ระยะเวลา หมายเหตุ 1 พฒั นาครูภาษาองั กฤษ (ขยายผลโครงการ Boot Camp ) เมษายน-พฤษภาคม 2563 2 นิเทศ ตดิ ตาม การจดั การเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ มถิ นุ ายน-สิงหาคม 2563 ของครทู ีผ่ า่ นการอบรม 3 พัฒนาทักษะการต่อศัพท์ภาษาองั กฤษ (Crossword) เมษายน 2563 4 พฒั นาทักษะภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารของครใู นชมรม เมษายน-พฤษภาคม 2563 ครภู าษาอังกฤษ สพป.อุดรธานี เขต 2 สานักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 67

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 5. ระยะเวลาและสถานที่ดาเนินการ วันที่ 1 เดือน ตลุ าคม พ.ศ. 2562 ถงึ วนั ท่ี 30 เดอื น กันยายน พ.ศ. 2563 สถานท่ีดาเนินการ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 6. งบประมาณ จานวน 11,240 บาท (ตามตารางรายละเอียดค่าใชจ้ ่ายปีงบประมาณ พ.ศ. 2563) รายละเอียดดังน้ี งบ งบประมาณจาแนกตามหมวด กจิ กรรมและรายละเอยี ดในการใช้งบประมาณ ประมาณ รายจ่าย ที่ใช้ ค่าตอบแท คา่ ใช้ คา่ วัสดุ น สอย กิจกรรมท่ี 1 พัฒนาครูภาษาอังกฤษ (ขยายผลโครงการ 11,240 Boot Camp ) จานวน 2 รุ่น ๆ ละ 2 วนั 1.1 ค่าอาหาร 120 บาท* 52 คน*1วัน 6,240 6,240 1.2 ค่าตอบแทนวทิ ยากร จานวน 1 คนๆ 600ต่อวนั *1 วัน 3,000 3,000 1.3 ค่าปา้ ย 1,000 1,000 1.4 คา่ วัสดุ(วัสดทุ ่ีใชอ้ บรม และรายงาน) 1,000 1,000 กจิ กรรมที่ 2 นิเทศ ติดตาม การจัดการเรียนการสอน ใช้งบประมาณจาก ภาษาอังกฤษของครทู ี่ผ่านการอบรม โครงการนิเทศแบบบูรณาการ รวม 11,240 3,000 6,240 2,000 7. การวิเคราะห์ความเสี่ยงของโครงการ 7.1 ปจั จัยความเสย่ี ง 1. การจดั กจิ กรรมต่างๆอาจจะไมส่ ามารถดาเนนิ การไดต้ รงตามปฏิทินทง้ั หมด 2. ในการจดั กจิ กรรมบางกจิ กรรมอาจจะมีครูทผ่ี ่านการอบรม Boot Camp แล้วขอเขา้ มารว่ มด้วย 3. ความพร้อมของเครอื่ งมอื /เอกสาร ทค่ี รนู ามาใช้ในการจัดกจิ กรรม 7.2 แนวทางการบริหารความเส่ยี ง 1. วางชว่ งเวลาการปฏิบตั งิ านกจิ กรรมต่างๆแบบเป็นชว่ งเวลา เพอ่ื ใหส้ ามารถยดื หยนุ่ วนั เวลาได้ 2. บริหารงบประมาณแบบประหยดั และถวั จา่ ย 3. การเตรยี มวิธกี ารนาเสนอโดยวิธอี ่ืน สานักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 68

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 8. ตวั ชี้วัดและคา่ เปา้ หมาย คา่ เป้าหมาย วิธีการประเมนิ เครอื่ งมือที่ใช้ ตัวชวี้ ัดความสาเร็จ (รอ้ ยละ) ประเมิน -สงั เกตการ 1.ครทู ผ่ี ่านการอบรมการจัดการเรยี นการสอน 80 จัดการเรยี นการ -แบบสงั เกตการ ภาษาองั กฤษจากการขยายผลโครงการพัฒนา สอนในชัน้ เรียน จดั การเรยี นการสอน ครูภาษาองั กฤษ (Boot Camp) สามารถ จัดการเรียนการสอนในรปู แบบ 80 -การเลน่ เกมส์การ - แบบสงั เกต Communicative Approach และ Active Learning ได้ ตอ่ ศัพท์ -แบบสอบถาม 2. ครทู เ่ี ขา้ ร่วมกิจกรรมมีทกั ษะการตอ่ ศัพท์ ภาษาอังกฤษ (Crossword) สูค่ วามเป็นเลิศ ภาษาอังกฤษ (Crossword) 9. ผลท่ีคาดว่าจะได้รับ 9.1 ครทู ่ีผ่านการอบรมการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษจากการขยายผลโครงการพัฒนาครูภาษาอังกฤษ (Boot Camp) สามารถจัดการเรียนการสอนในรูปแบบ Communicative Approach และ Active Learning ได้และได้รับการนิเทศติดตาม 9.2 ครทู ี่เขา้ รว่ มกิจกรรมมีทักษะการตอ่ ศัพท์ภาษาอังกฤษ (Crossword) สูค่ วามเป็นเลศิ 9.3 ครผู สู้ อนภาษาอังกฤษมี Best Practice การจดั การเรยี นการสอนภาษาองั กฤษ สานักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 69

นโยบายท่ี 2

แผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายที่ 3 ดา้ นการพัฒนาและเสรมิ สร้างศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ช่อื โครงการ การพัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษานาพาส่มู ืออาชีพ กจิ กรรม การส่งเสริม สนบั สนนุ และพัฒนาผู้บรหิ าร ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ตวั ช้ีวัด ขอ้ ที่ 7 ครู มีการเปลี่ยนแปลงจากบทบาท “ครผู ูส้ อน” เป็น “Coach” ผู้ใหค้ าปรึกษา ข้อเสนอแนะการเรียนรู้หรือผ้อู านวยการการการเรยี นรู้ สอดคล้องกบั ยุทธศาสตร์ชาติ ขอ้ 3 ดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ ระยะเวลาดาเนินการ ตลุ าคม 2562 – กันยายน 2563 หนว่ ยงานท่ีรับผิดชอบ กลุ่มพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา ผ้รู บั ผิดชอบ/เบอรโ์ ทรศพั ท์ นางสาวสภุ าพร นามรกั ษา 0899413694 1.หลกั การและเหตผุ ล ข้าราชการและบุคลากรทางการศึกษาครูทุกคนจาเป็นต้องพัฒนาตนเองให้ทันต่อการเปล่ียนแปลงของ แนวนโยบาย และกฎหมายที่เกี่ยวข้อง จึงต้องพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา โดยมุ่งเน้นให้ครูและบุคลากรทางการ ศึ ก ษ า เ ป็ น ผู้ ท่ี มี คุ ณ ภ า พ ต า ม ม า ต ร ฐ า น ส า ก ล ที่ เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ร ป ฏิ บั ติ ร า ช ก า ร แ ล ะ เ ป็ น วิ ช า ชี พ ชั้ น สู ง พระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา พ.ศ. ๒๕๔๗ และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี ๒) พ.ศ. ๒๕๕๑ มาตรา ๘๑ วรรคแรก ได้กาหนดบทบาทของผู้บังคับบัญชาให้มีหน้าที่ส่งเสริม สนับสนุนให้ ผู้ใต้บังคับบัญชาไปศึกษาอบรม และดูงาน เพื่อนาความรู้ ทักษะ และประสบการณ์มาปรับใช้ในการปฏิบัติหน้าที่ ใหม้ ีประสทิ ธภิ าพเกดิ ประสทิ ธผิ ล และความกา้ วหน้า เปน็ ประโยชนแ์ ก่ราชการและหน่วยงาน สานักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประมมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ได้ให้เลงงเหงนความสาคัญจึงได้ส่งเสริม สนับสนุนผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสังกัด ได้รับการพัฒนาศักยภาพและสมรรมนะอย่างต่อเน่ือง อนั สง่ ผลเพ่ือพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีคุณภาพการศกึ ษาทีส่ ูงขึ้น 2. วัตถุประสงค์ 1. เพ่ือให้ครูผู้ชว่ ยมคี วามรูด้ ้านระเบยี บ กฎหมาย จรรยาบรรณวชิ าชีพ สรา้ งจติ สานึก และศรัทธาในวิชาชพี 2.เพอื่ ให้ผ้บู รหิ าร ครูและบุคลากรทางการศึกษา ศึกษาวิเคราะห์ ความต้องการจาเปน็ ในการพฒั นาตนเอง (Need Assessment) และวางแผนพัฒนาอย่างเป็นระบบและครบวงจร 3. เพ่ือให้ผู้บรหิ าร ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพฒั นาการจัดการเรียนรู้อย่างมคี ณุ ภาพ เช่ือมโยงกบั ความก้าวหน้าในวิชาชพี (Career Path) 4. เพอ่ื ให้ผ้บู รหิ าร ครูเกิดความรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนเรยี นรู้ทางวชิ าชพี และนาไปจัดกจิ กรรมการเรียนรู้อย่างมปี ระสิทธภิ าพและเนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคญั 5. เพ่ือสง่ เสรมิ ยกย่องเชิดชเู กียรติแก่ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ประจาปี 2563 สานกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 71

แผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 3. เป้าหมาย เชิงปรมิ าณ 1.ผบู้ ริหารสมานศกึ ษาและครูได้รับการพัฒนาตนเอง จานวน 1,762 คน 2.ผ้บู รหิ ารการศกึ ษา,ศกึ ษานเิ ทศกแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษาท่ปี ฏบิ ัติหน้าท่ีในสานักงาน จานวน 68 คน 3.บคุ ลากรทางการศึกษาในสงั กดั ทป่ี ฏิบัติหนา้ ทน่ี กั การภารโรงทกุ คน 4.ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคน ไดร้ บั การพัฒนาด้วยกระบวนการ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนเรยี นรทู้ างวชิ าชีพ 5.ขา้ ราชการครูตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ยทุกคน 6.บุคลากรทางการศึกษาในสงั กัดท่ีปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีนักการภารโรงทกุ คน เชงิ คณุ ภาพ 1.ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพัฒนาสู่การเป็นครูผู้ชว่ ยมืออาชพี สามารมประพฤติ ตนไดต้ ามจรรยาบรรณวชิ าชพี 2.ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาสามารมการจดั การเรยี นรูอ้ ย่างมีคุณภาพและเชื่อมโยงกับ ความก้าวหนา้ ในวชิ าชีพ 3.บคุ ลากรทางการศึกษาท่ปี ฏิบัติหน้าทนี่ ักการภารโรง ร้บู ทบาทหนา้ ทแ่ี ละปฏิบัติงาน ไดอ้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ 4.ผูบ้ รหิ ารการศกึ ษา,ศึกษานิเทศกแ์ ละบุคลากรทางการศึกษาทีป่ ฏิบตั หิ นา้ ท่ีในสานักงาน สามารมสร้างทีมงานท่ีมคี ณุ ภาพและสามารมทางานเปน็ ทีมได้อยา่ งมคี ุณภาพ 5.ผู้บรหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ บั การส่งเสรมิ และพัฒนาใหเ้ กดิ ความรู้ ความสามารมในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้อย่างมปี ระสิทธภิ าพและเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ โดยใช้รูปแบบ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนเรียนรู้ทางวชิ าชพี 6. ครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ บั การพิจารณาคดั เลอื กตามจานวนที่สง่ ผลงานและเชิดชู เกียรตคิ รแู ละบุคลากรทางการศึกษาและไดร้ ับการสง่ เสรมิ ยกย่องเชดิ ชูเกยี รติทกุ คน 4. วธิ ดี าเนนิ การ/ขัน้ ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา ผรู้ บั ผิดชอบ น.ส.สภุ าพร นามรักษา ที่ กจิ กรรมหลกั มนี าคม – กันยายน 1 1. เสนอโครงการ 2563 2. อนุมตั ิโครงการ 3.การพัฒนา 3.1 พัฒนาขา้ ราชการครูตาแหนง่ ครผู ู้ชว่ ยทุกคน 3.2 พัฒนาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาดว้ ยรูปแบบชุมชน แหง่ การเรยี นรู้ทางวิชาชพี (PLC) 3.3 พฒั นาบุคลากรทางการศึกษาทปี่ ฏบิ ัตหิ นา้ ทนี่ ักการภารโรง สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 72

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 3.4 พัฒนาผ้บู ริหารการศกึ ษา,ศกึ ษานิเทศกแ์ ละบคุ ลากรทางการศึกษา ทีป่ ฏบิ ัติหนา้ ท่ใี นสานักงาน 3.5 พฒั นาศักยภาพผู้อานวยการสมานศึกษา 3.6 สง่ เสรมิ สนบั สนุนและเชดิ ชเู กยี รติขา้ ราชการครุและบคุ ลากร ทางการศกึ ษา 3.7 การคดั เลือกข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษาผู้มผี ลงานเชิง ประจกั ษ์ 4.ประเมินผลการดาเนนิ งาน 5.สรปุ และรายงานผลการดาเนินการ 5.ระยะเวลาและสถานทด่ี าเนินการ ดาเนนิ การ ระหวา่ งวนั ท่ี 1 มีนาคม – 30 กนั ยายน 2563 สมานที่ สพป.อุดรธานี เขต 2 และสมานท่ีอนื่ ที่มีความเหมาะสม 6.งบประมาณ งบพฒั นาสพป.อดุ รธานี เขต 2 จานวน 451,080 บาท กิจกรรมท่ี 1 พัฒนาข้าราชการครูตาแหน่งครูผชู้ ว่ ยนาพาสู่ครูมืออาชพี จานวนเงนิ 60,000 บาท กิจกรรมที่ 3 พฒั นาบคุ ลากรทางการศึกษาที่ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีนักการภารโรง จานวนเงิน 46,800 บาท กจิ กรรมที่ 5 พัฒนาศักยภาพผอู้ านวยการสมานศึกษา จานวนเงิน 250,000 บาท (ต้งั ไว้ม้าไดร้ บั จัดสรรงบประมาณครบ 5,500,000 บาท ค่อยจะได้ดาเนินการ) กจิ กรรมท่ี 6 ส่งเสรมิ สนบั สนุนและยกย่องเชิดชูเกยี รติแก่ข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ประจาปี 2563 จานวนเงิน 75,000 บาท กจิ กรรมที่ 7 การคัดเลือกขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาผ้มู ีผลงานเชงิ ประจกั ษ์ (Obec Awards,ครูดใี นดวงใจ,MOE Awards,ข้าราชการพลเรอ่ื งดีเด่น,อื่นๆ) จานวนเงิน 19,280 บาท กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ในการใช้งบประมาณ ทใ่ี ช้ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ กิจกรรมท่ี 1 พฒั นาครผู ู้ช่วย 44,160 44,160 1.อาหารกลางวัน,อาหารวา่ งและเครื่องดื่ม - ( 184 คน x 2 วัน x 120 บาท) 7,200 7,200 2.คา่ อาหารกลางวนั ,ค่าอาหารวา่ งและเครื่องดื่ม คณะกรรมการ และวทิ ยากร 2 วนั (วันเตรยี มการ ,วันอบรม) (20 คนX120 บาท 3,000 3,000 1,500 x 3 วัน) 1,500 2,140 3.ค่าตอบแทนวทิ ยากร ( 5 คนx 600 บาทx 1 วัน) 2,140 2,000 4.คา่ ปา้ ยไวนลิ 2,000 5.คา่ วสั ดุอุปกรณ์ 6.ค่าเกียรติบัตร สานักงานเขตพ้ืนท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 73

แผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 รวมงบประมาณ 60,000 3,000 51,360 5,640 กจิ กรรมและรายละเอยี ด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวด ในการใช้งบประมาณ ท่ีใช้ รายจ่าย กจิ กรรมท่ี 3 พัฒนาบุคลากรทางการศกึ ษาที่ปฏบิ ตั ิหน้าที่ คา่ ตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วสั ดุ นกั การภารโรง อาหารกลางวัน,อาหารว่างและเครื่องดม่ื 46,800 46,800 ( 65 คน x 6 วัน x 120 บาท) 46,800 46,800 รวมงบประมาณ 46,560 4,800 46,560 กิจกรรมที่ 4 พฒั นาศักยภาพผอู้ านวยการสถานศึกษา 5,740 5,740 อบรมปฏิบัตกิ าร 1,500 1.อาหารกลางวัน,อาหารว่างและเคร่ืองดื่ม 4ม800 8,400 ( 194 คน x 2 วนั x 120 บาท) 1,500 183,000 2.อาหารกลางวนั ,อาหารว่างและเครื่องดมื่ (คณะกรรมการ) 8,400 ( 24 คน x 2 วนั x 120 บาท) 3.คา่ ตอบแทนวทิ ยากร (4 ชม.x 600 บาทx 2 วนั ) 183,000 4.คา่ ปา้ ยไวนลิ 1 ป้าย 5.เอกสาร ,วสั ดอุ ปุ กรณ์ 250,000 4,800 235,300 9,900 ศกึ ษาดงู าน 6.อาหารกลางวนั ,อาหารว่างและเคร่ืองดม่ื ( 184 คน x 3 วัน x 700 บาท) 7.คา่ จา้ งเหมารมบัส VIP (4 วนั x15000 บาทx 4 คนั ) 8.คา่ จา้ งเหมารมตู้ 1 คัน (4 วัน x 3800 บาท ) 9.คา่ ป้ายไวนิล 2 ป้าย 10.ค่าของท่รี ะลกึ จานวน 2 ช้นิ 11.คา่ ห้องพัก (92 ห้องx 1400 บาทx 2 คืน) รวมงบประมาณ สานกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 74

แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวด ในการใชง้ บประมาณ ท่ีใช้ รายจ่าย กจิ กรรมท่ี 6 การสง่ เสริมเชิดชูเกยี รตขิ ้าราชการ บุคลากร 29,750 คา่ ตอบแทน ค่าใชส้ อย ค่าวัสดุ ทางการศกึ ษาและลูกจ้างประจาในสังกดั ประจาปี 5,350 งบประมาณ 2563 11,900 29,750 1.ค่าอาหาร/อาหารวา่ งและเครื่องดื่มผเู้ ข้ารว่ มกจิ กรรม 3,000 จานวน 119 คน x 250 บาท x 1 วัน 25,000 5,350 1.คา่ อาหาร/อาหารว่างและเครอื่ งดื่มคณะกรรมการ จานวน 60 คน x 250 บาท x 1 วัน 75,000 11,900 3,000 3. คา่ เกียรติบัตรพรอ้ มกรอบ จานวน 119 คนx 100 บาท 25,000 7. ค่าปา้ ยไวนิล 6,500 47,000 8. คา่ เอกสาร (จานวน 119 ชุด) 3,600 28,000 รวมงบประมาณ 4,000 6,500 กิจกรรมท่ี 7 การคดั เลอื กข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการ 3,740 3,600 ศึกษาผู้มผี ลงานเชิงประจักษ์ (Obec Awards,ครดู ีในดวงใจ 1,440 ,MOE Awards,ขา้ ราชการพลเรื่องดีเดน่ ,อนื่ ๆ) 4,000 1.คา่ เกยี รติบัตรพร้อมกรอบ ผไู้ ดร้ บั รางวลั ระดบั เขตฯจานวน 1,440 3,740 65 แผน่ X 100 บาท 2.ค่าอาหารกลางวนั ,อาหารวา่ งและเคร่ืองด่ืม (30 คน X 120 บาท) 3.ค่าพาหนะคณะกรรมการ 4.คา่ จัดทาเอกสาร,วสั ดุอปุ กรณ์ 5.คา่ เบ้ียเล้ียงคณะกรรมการ รวมงบประมาณ 19,280 9,040 10,240 รวมงบประมาณทง้ั ส้นิ 451,080 สานกั งานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 75

แผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 7. การวเิ คราะหค์ วามเส่ียงของโครงการ ปจั จัยความเสีย่ ง 1.ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาท่เี ปน็ กลมุ่ หมายมภี าระงานสอนหรือภารกิจอน่ื ท่ี จาเป็นไมส่ ามารมเข้าร่วมกิจกรรมได้ครบทุกคน 2.ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทีเ่ ป็นกลุม่ หมายไมส่ ามารมนาความรู้ ประสบการณ์ท่ีไดจ้ ากการเข้ารบั การพฒั นาไปใชใ้ นการปฏิบตั ิหน้าทไี่ ด้อย่างมีประสิทธภิ าพ แนวทางการบริหารความเสี่ยง -มีการประเมนิ ผลการสอนหรอื การปฏบิ ัติงานการหลังจากครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ไดน้ าความรู้จากการพัฒนาไปใชใ้ นการสอนหรือการปฏิบตั ิงานเพื่อใหท้ ราบมึงกลุ่มเป้าหมายท่ีต้องได้รับการพฒั นา เพม่ิ เติม 8. ตวั ช้วี ัดและคา่ เปา้ หมาย ตัวช้ีวดั ค่าเป้าหมาย เชิงปริมาณ 1 ขา้ ราชการครูตาแหนง่ ครูผู้ช่วยทุกคนไดร้ ับการพฒั นา .....90%......... 2 พัฒนาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษารับการพฒั นาดว้ ยรูปแบบชุมชนแห่งการ .....90%......... เรยี นรูท้ างวชิ าชพี (PLC) 3.บคุ ลากรทางการศึกษาท่ีปฏบิ ัตหิ นา้ ที่นกั การภารโรงทุกคนได้รับการพฒั นา .....90%........ 4 ผ้บู ริหารการศกึ ษา,ศึกษานิเทศก์และบุคลากรทางการศึกษาทป่ี ฏิบัตหิ นา้ ทใี่ นสานกั งาน .....90%......... ไดร้ บั การพฒั นา 5 ผอู้ านวยการสมานศึกษาได้รับพัฒนาศักยภาพ .....90%......... 6.สง่ เสริม และเชดิ ชูเกียรติขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ทปี่ ฏบิ ัตหิ น้าที่ ราชการจนมีผลงานเชิงประจักษ์ และผูท้ ี่เป็นแบบอย่างท่ดี ีต่อผู้รว่ มประกอบวชิ าชพี ...100%........ ตวั ชี้วัด ค่าเปา้ หมาย เชิงคุณภาพ .....100%......... 1.ครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพัฒนาสู่การเปน็ ครผู ู้ช่วยมอื อาชพี สามารม .....90%......... ประพฤตติ นได้ตามจรรยาบรรณวชิ าชพี 2.ครูและบุคลากรทางการศึกษาสามารมการจดั การเรยี นรูอ้ ย่างมีคุณภาพและเชื่อมโยงกับ ความก้าวหนา้ ในวชิ าชีพ สานักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 76

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 3.บคุ ลากรทางการศึกษาที่ปฏิบัติหนา้ ที่นกั การภารโรง รู้บทบาทหน้าท่ีและปฏบิ ัตงิ านได้ อยา่ งมีประสิทธภิ าพ .....90%......... 4.ผูบ้ ริหารการศกึ ษา,ศึกษานิเทศก์และบุคลากรทางการศึกษาท่ปี ฏิบัติหน้าที่ในสานกั งาน สามารมสรา้ งทีมงานที่มีคุณภาพและสามารมทางานเปน็ ทีมได้อยา่ งมีคุณภาพ .....90%......... 5.ผู้บรหิ าร ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาได้รบั การส่งเสริมและพฒั นาใหเ้ กิดความรู้ ความสามารมในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้อย่างมปี ระสิทธภิ าพและเน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ โดยใชร้ ปู แบบ PLC (Professional Learning Community) ชุมชนเรียนร้ทู างวิชาชีพ .....90%......... 6.เชดิ ชูเกยี รติครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาผมู้ ผี ลงานเชิงประจักษ์ และผ้ทู เ่ี ป็นแบบอย่างที่ดี ต่อผู้ร่วมประกอบวิชาชพี .....100%......... 9. ผลทีค่ าดว่าจะไดร้ บั 1. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ ับการพฒั นาการจัดการเรยี นร้อู ย่างมคี ุณภาพและเชอ่ื มโยงกบั ความหา้ ว หนา้ ในวชิ าชีพ 2. ผบู้ ริหาร ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ บั การส่งเสริมและพฒั นาให้เกดิ ความรู้ ความสามารม ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้อยา่ งมีประสิทธภิ าพและเน้นผู้เรยี นเป็นสาคัญ โดยใช้รูปแบบ PLC (Professional Learning Community) ชมุ ชนเรียนร้ทู างวชิ าชีพ 3.ผบู้ รหิ ารการศึกษา,ศึกษานเิ ทศกแ์ ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาท่ีปฏิบตั หิ นา้ ที่ในสานักงาน สามารมสร้าง ทีมงานที่มคี ุณภาพและสามารมทางานเปน็ ทีมได้อยา่ งมคี ุณภาพ 4.ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามขี วัญและกาลงั ใจในการปฏบิ ัติหน้าท่ี สานักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 77

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.5263 นโยบายท่ี 3 ด้านการพฒั นาและเสรมิ สรา้ งศักยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ชอ่ื โครงการ การประเมนิ คุณภาพผู้เรยี น ( NT) ชั้นประถมศกึ ษาท่ี 3 ปีการศึกษา 2562 กจิ กรรม การจัดสอบวัดความสามารถคณุ ภาพผเู้ รียน ( NT) ช้ันประถมศึกษาที่ 3 ปีการศึกษา 2562 ตัวชีว้ ดั ขอ้ ท่ี 2 ร้อยละของผ้เู รียนชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 3 ทีม่ คี ะแนนผลการทดสอบความสามารถพ้ืนฐาน ระดับชาติ(NT) ผา่ นเกณฑท์ ่ีกาหนด สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตร์ชาติ ข้อที่ 3 การพฒั นาและเสริมสร้างศกั ยภาพคน ระยะเวลาดาเนนิ การ ธันวาคม 2562 – พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงานท่ีรบั ผดิ ชอบ กลุ่มนเิ ทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สพป.อดุ รธานี เขต 2 ผู้รับผิดชอบโครงการ นางฐติ ินนั ท์ อุปการ เบอรโ์ ทรศัพท์ 063-4944952 1.หลักการและเหตผุ ล สถานการณ์โลกปจั จบุ ันมกี ารเปล่ียนแปลงอย่ตู ลอดเวลา เช่นเดียวกับระบบการศึกษาต้องมีการพัฒนา เพ่ือให้สอดคล้องกับสภาวะความเป็นจริง แนวคิดเร่ือง \"ทักษะแห่งอนาคตใหม่: การเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21\" ท่ีมุ่งเน้นทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม หรือ 3Rs 4Cs ซ่ึงมีองค์ประกอบ ดังน้ี 3Rs ได้แก่ การอ่าน (Reading) การเขียน (Writing) และคณิตศาสตร์ (Arithmetic) และ 4Cs ได้แก่ การคิดวิเคราะห์ (Critical Thinking) การส่ือสาร (Communication) ความคิดสร้างสรรค์ (Creativity) และการร่วมมือ (Collaboration) โดยเฉพาะผู้เรียนในระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานจะต้องมีทักษะอื่นอีกหลายด้าน เช่น ทักษะ การส่อื สาร และทักษะการคิดคานวณ เป็นต้น เพ่ือให้อยู่ในโลกแห่งการแข่งขันได้อย่างปลอดภัยและมีคุณภาพ ชีวิตท่ีดี กระทรวงศึกษาธิการ กาหนดนโยบายและจุดเน้น เพื่อให้การบริหารจัดการศึกษา ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2563 มีความสอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ เป้าหมายของแผนแม่บทภายใต้ ยุทธศาสตร์ชาติ วตั ถุประสงคข์ องแผนการปฏิรปู ประเทศดา้ นการศึกษา และนโยบายของรัฐบาล เรื่องการเตรียมคนในศตวรรษ ท่ี 21 ในระดับประถมศึกษา มุ่งคานึงถึงพหุปัญญาของผ้เู รียนรายบคุ คลท่ีหลากหลาย ตามศักยภาพ โดยเฉพาะ การเรียนภาษาไทย เน้นเพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้วิชาอ่ืน รวมถึงนโยบาย การพัฒนาและส่งเสริมให้ นักเรียนระดับประถมศึกษาคิดเลขเป็น พร้อมกับสร้างเด็กให้เกิดทักษะกระบวนการ ทางคณิตศาสตร์ รวมถึงการคิดวเิ คราะห์ เพ่ือให้แกป้ ญั หาได้ ในปีการศึกษา 2562 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ร่วมกับสานักงานเขตพ้ืนท่ี การศึกษาและหน่วยงานที่เก่ยี วข้อง ดาเนินการประเมินคุณภาพผเู้ รียน (NT) ช้ันประถมศึกษาปีที่ 3 ทุกคนจาก โรงเรียนในทุกสังกัด โดยประเมินความสามารถพื้นฐานของผู้เรียน 2 ด้าน คือ ความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ ซ่ึงได้ระดมสมองผทู้ รงคุณวุฒิ ผูเ้ ชีย่ วชาญ และผ้ทู ี่เก่ียวข้องทุกฝ่ายในระดับ นโยบายและระดับปฏบิ ตั ิ ทั้งในส่วนกลางและส่วนภมู ิภาคเขา้ ประชุมระดมความคดิ เพอ่ื กาหนดกรอบโครงสร้าง ของเคร่ืองมือประเมินคุณภาพผู้เรียนทั้ง 2 ด้าน ซ่ึงกรอบโครงสร้างน้ีนอกจากจะใช้เพ่ือการสร้างเคร่ืองมือ ประเมินคุณภาพผู้เรียนแล้ว โรงเรียนยังสามารถใช้นิยามและตัวช้ีวัดท่ีร่วมกันกาหนดข้ึนน้ี ไปวางแผนการ จัดการเรียนร้ทู ี่สอดคลอ้ งกบั การประเมิน เพ่อื รองรบั การประกันคุณภาพการศกึ ษาไดเ้ ปน็ อยา่ งดี สานักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 5 หน้า 78

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.5263 ตามเหตุผลและความจาเป็นดังกล่าว สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 จงึ ไดด้ าเนินโครงการการประเมนิ คุณภาพผ้เู รยี น ( NT) ช้นั ประถมศึกษาที่ 3 ปีการศึกษา 2562 2.วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพ่ือประเมินคุณภาพผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีท่ี 3 ในด้านความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถด้านคณติ ศาสตร์ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 2.2 เพ่ือใช้เป็นขอ้ มูลประกอบการตดั สนิ ใจในการกำ หนดนโยบาย และการวางแผนในการพัฒนา คุณภาพการศกึ ษาระดับสถานศึกษา ระดบั เขตพ้นื ท่ีการศกึ ษา 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ นกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2562 ทุกคนในโรงเรยี นสงั กัดสำนกั งาน เขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 จานวน 2,690 คน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 ทุกคน ในโรงเรยี นสงั กัดสำนักงาน เขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 มีระดับคุณภาพเพิ่มขึ้นร้อยละ 3 เป็นอย่างน้อย 3.2.2 สานกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 มีข้อมลู ผลสมั ฤทธ์ิทางการ เรียนของนักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 เพื่อการปรบั ปรงุ ผูเ้ รยี นเปน็ รายบุคคลและเป็นตัว บ่งชค้ี ุณภาพการศึกษาขนั้ พน้ื ฐานใช้วางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับเขตพื้นที่การศึกษาและระดับ สถานศึกษา 4. วธิ ดี าเนินการ/ขั้นตอนการดาเนนิ การ เพอ่ื ระยะเวลาดาเนินการ ผรู้ ับผดิ ชอบ ธันวาคม 2562 ที่ งาน/กิจกรรม กลุ่มงานวัดและ 1 ประชมุ ช้ีแจงคณะกรรมการดาเนนิ งานระดับเขตพนื้ ที่ 1-30 พฤศจกิ าย 2562 ประเมินผลการจดั ธันวาคม 2562 การศกึ ษา กำหนดแผนการดาเนนิ งานตามนโยบาย กมุ ภาพนั ธ์ 2563 2 สารวจข้อมลู นักเรียน ชั้น ป.3 จัดเตรยี มฐานขอ้ มูล และ ปรบั ปรงุ ขอ้ มูลโรงเรียนทางระบบ NT Access 3 แตง่ ตั้งคณะกรรมการคณะกรรมการดาเนินงานระดับเขตพื้นที่ การศึกษา 4 จัดเตรียมคมู่ ือฯ และประชมุ ช้ีแจงแนวดาเนนิ การสอบให้ ประธานสนามสอบ และกรรมการดาเนินการสอบ สานักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 5 หนา้ 79

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.5263 ที่ งาน/กจิ กรรม ระยะเวลาดาเนินการ ผรู้ ับผิดชอบ 5 ต้ังศูนยป์ ระสานการสอบ/สนามสอบ แตง่ ต้ัง คณะกรรมการ มกราคม2563 กลมุ่ งานวัดและ ระดับสนามสอบ ประเมินผล 6 รบั แบบทดสอบและเอกสารประกอบการสอบจากส่วนกลาง 24-27 กุมภาพนั ธ์ 2563 การจัดการศกึ ษา 7 ประชมุ กรรมการคุมสอบNT 26-28 กุมภาพันธ์ 2563 8 ดาเนินการจัดสอบ NT 4 มีนาคม 2563 9 ตรวจแบบทดสอบอัตนัย 5-6 มนี าคม 2563 10 ตรวจสอบและรวบรวมกระดาษคาตอบแบบเลือกตอบ 9-13 มนี าคม 2563 สง่ สำนกั ทดสอบทางการศึกษา 11 สรุปผลและจดั ทารายงานลการดาเนินงานประเมิน ของ พฤษภาคม 2563 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาต่อสานักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน 5. ระยะเวลาและสถานทด่ี าเนินการ วันที่ 27 เดอื น ตลุ าคม พ.ศ.2562 ถงึ วันท่ี 30 เดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2563 สถานที่ โรงเรยี นในสังกดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 และโรงเรยี น ในเขตพนื้ ที่บริการ สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 5 หนา้ 80

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.5263 6. งบประมาณ จานวน 141,400 บาท (ตามตารางรายละเอียดคา่ ใช้จ่ายของโครงการ(รายละเอยี ดดงั น้ี : งบประมาณ งบประมาณจำแนกตามหมวด ที่ กจิ กรรม/รายการ ที่ใช้ คร่าาตยอจบ่ายแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวสั ดุ 1 ประชมุ ช้ีแจงคณะกรรมการดาเนนิ งาน NT 15,000 15,000 1.1 ค่าอาหารว่างและเคร่ืองดื่มคณะกรรมการดาเนนิ งาน จดั สอบ NT 12,000 12,000 9,600 9,600 2 ค่าดาเนินงานระดบั สนามสอบ 43,600 43,600 2.1 ค่าตอบแทนหัวหน้าสนามสอบ 43,600 43,600 จานวน 24 สนาม*500บาท 4,800 4,800 2.2 คา่ ตอบแทนกรรมการกลาง จานวน 48 คน*200 บาท 4,800 4,800 2.3 ค่าตอบแทนกรรมการคุมสอบปรนยั 5,000 5,000 จานวน 218 คน*200 บาท 3,000 3,000 2.4 ค่าตอบแทนกรรมการตรวจแบบทดสอบแบบเขียนตอบ จานวน 218 คน*200 บาท 2.5 ค่าตอบแทนกรรมการจดั ห้องสอบ จานวน 24 คน*200 บาท 2.6 ค่าตอบแทนกรรมการประสานงาน จานวน 24 คน*200 บาท 3 คา่ เอกสารประกอบการประชุมชี้แจง 4 ค่าเอกสารพร้อมเลม่ สรุปและรายงานผลการดาเนนิ โครงการ รวมงบประมาณ 141,400 141,400.- หมายเหตุ : ถวั จา่ ยทุกรายการ และปรับยอดประมาณการตามข้อมลู จา.น-วนนกั เรยี นทีเ่ ข้าสอบจริง 7. การวเิ คราะห์ความเส่ียงของโครงการ หน้า 81 ปจั จยั ความเส่ียง 1.กรรมการคุมสอบไม่ตรวจสอบการฝนคาตอบของนกั เรยี นวา่ ครบถ้วนหรือไม่ 2.กรรมการคุมสอบจดั ห้องสอบบางหอ้ งสอบไมต่ รงตามระเบียบ แนวทางการบรหิ ารความเสี่ยง 1.ประชุมชี้แจงให้กรรมการคุมสอบให้ตรวจสอบการฝนคำตอบของนักเรยี น สานักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 5

แผนปฏบิ ัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.5263 2.ประชมุ ชี้แจงใหก้ รรมการคุมสอบตรวจสอบการจัดห้องสอบใหต้ รงตามระเบยี บ 8. ตวั ชี้วดั และคา่ เป้าหมาย ค่าเปา้ หมาย รอ้ ยละ 100 ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ ร้อยละ 100 เชงิ ปริมาณ รอ้ ยละ 100 1.นักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 3 ปกี ารศึกษา 2562 ทกุ คนในโรงเรยี นสังกดั สานักงานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 จานวน 2,690 คน มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนสงู ข้ึน เชิงคุณภาพ 1.รอ้ ยละของโรงเรยี นทม่ี ีผลสัมฤทธิท์ างการเรียนสูงขนึ้ กว่าปกี ารศกึ ษา 2562 อย่างน้อย รอ้ ยละ 3 2.สานกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 มขี ้อมูลผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียน ของนักเรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศึกษา 2562 เพ่อื การปรับปรุง ผเู้ รียนเป็นรายบุคคล และเป็นตัวบ่งช้ีคุณภาพการศกึ ษาข้ันพื้นฐานใชว้ างแผนการพัฒนา คุณภาพการศกึ ษาระดับเขต พื้นที่การศกึ ษาและระดับสถานศกึ ษา 9. ผลที่คาดว่าจะได้รบั 9.1 จานวนโรงเรียนอย่างน้อยร้อยละ 60 มีผลสัมฤทธ์ิการสอบสูงข้ึนกว่าปีการศึกษา 2562 อย่างน้อย ร้อยละ 3 9.2 จานวนโรงเรียนอย่างนอ้ ยรอ้ ยละ 60 มีผลสมั ฤทธ์ิสูงกวา่ คะแนนเฉล่ียระดบั ประเทศ 9.3 จานวนนักเรียนช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ร้อยละ 100 ได้รับการพัฒนาความสามารถด้านภาษาไทย และความสามารถดา้ นคณิตศาสตร์ 9.4 สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 นาข้อมูลผลสมั ฤทธิ์กาหนดนโยบาย การยกระดับผลสัมฤทธิ์การประเมินระดับชาติ และการวางแผนในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาระดับ สถานศึกษา ระดบั เขตพืน้ ที่การศึกษา สานักงานเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 5 หน้า 82

แผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายท่ี 3 ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนษุ ย์ นโยบาย สพป.อดุ รธานี เขต 2 6 มติ ิคณุ ภาพสู่การปฏิบัติ โครงการ การพัฒนาครูในการจัดการเรียนรู้เพศวิถศี ึกษาและทักษะชีวิต กจิ กรรม 1.การประชมุ คณะทางาน 2.การประชุมเชิงปฏบิ ตั กิ ารของครู 3.การนิเทศติดตามและประเมนิ ผล 4.นาเสนอผลงานหรอื ประกวด Best Practice 5.ประชุมคณะทางานเพ่ือสะท้อนผล สรปุ และรายงานผลโครงการ ตวั ช้ีวดั ขอ้ ที่ 5 ผเู้ รียนทุกคนมที ักษะพืน้ ฐานในการดารงชวี ิต สามารถดารงชีวิตอยใู่ นสงั คมได้ อยา่ งมคี วามสขุ มีความยดื หยุน่ ทางดา้ นความคดิ สามารถทางานรว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ภายใต้ สงั คมทีเ่ ปน็ พหวุ ฒั นธรรม ระยะเวลาดาเนินการ ตลอดปกี ารศกึ ษา 2563 หนว่ ยงานรับผดิ ชอบ กลุ่มนเิ ทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สพป.อุดรธานี เขต 2 ผูร้ บั ผิดชอบ/เบอรโ์ ทรศัพท์ นางสุภาวดี ปกครอง เบอร์โทรศพั ท์ 065-2935357 1. หลักการและเหตุผล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 แก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 ได้กาหนดความมุ่งหมายและหลักการจัดการศึกษาต้องเป็นไปเพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็น มนุษย์ที่สมบูรณ์ท้ังร่างกาย จิตใจ สติปัญญา ความรู้และคุณธรรมในการดาเนินชีวิต สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีความสุข และมาตรา 22 แนวการจัดการศึกษายังให้ความสาคัญแก่ผู้เรียนทุกคน โดยยึดหลักว่าทุกคนมี ความสามารถเรียนรู้และพัฒนาตนเองได้และถือว่าผู้เรียนมีความสาคัญท่ีสุด ต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนา ตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพ รวมทั้งมาตรา 23(5) ในการจัดการศึกษาต้องเน้นความสาคัญ ท้ังความรู้ คณุ ธรรม กระบวนการเรยี นร้แู ละบูรณาการตามความเหมาะสมของแต่ละระดับการศึกษา ซึ่งเร่ืองหนึ่งที่กาหนดให้ ดาเนินการ คือ เรื่องความรแู้ ละทักษะในการประกอบอาชีพและการดารงชีวิตอย่างมีความสุข การจัดกระบวนการ เรียนให้คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ให้ผู้เรียนได้รู้จักประยุกต์ความรู้มาใช้ เพ่ือป้องกันและแก้ไขปัญหา ให้รู้จักคิดเป็น ทาเป็น รวมท้ังปลูกฝังคุณธรรม ค่านิยมท่ีดีงาม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ไว้ในทุกวิชา อีกทั้งการประสานความร่วมมือกับบิดามารดา ผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนทุกฝ่าย เพ่ือพัฒนาผู้เรียน ตามศักยภาพ นอกจากจะดาเนินการดว้ ยการส่งเสริมสนับสนนุ ผเู้ รียนแลว้ การป้องกันชว่ ยเหลือในการแก้ไขปัญหา ตา่ งๆ ทเ่ี กดิ ขึน้ กับผ้เู รียนกน็ ับวา่ เปน็ เรอ่ื งสาคัญและมีความจาเป็นอย่างย่งิ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน และสานักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา มีนโยบายให้ เขตพ้ืนท่ีการศึกษาส่งเสริมสนับสนุนให้ครูได้รับการพัฒนาการจัดการเรียนรู้เพศวิถีศึกษ าและวิถีชีวิตเพ่ือให้ นักเรยี นมคี วามรู้ ความเขา้ ใจทถี่ ูกต้องเกี่ยวกับสุขอนามัยของระบบสืบพันธ์ุ การเสริมสร้างสัมพันธภาพท่ีดีกับผู้อื่น ตามหลักการถูกต้องและเหมาะสม การป้องกันปัญหาจากการมีเพศสัมพันธ์ไม่พร้อม เพ่ือให้นักเรียนตระหนักรู้ใน คณุ คา่ ของตนเอง สรา้ งแรงจูงใจในการตดั สนิ ใจเลอื กแนวทางการดาเนินชีวติ อย่างมีสุขภาวะท่ดี ตี ่อไป สานกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 83

แผนปฏิบตั ิการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 ไดเ้ ล็งเหน็ ความสาคัญเก่ยี วกับการจัดการเรียนรู้ เพศวิถีศกึ ษาและทักษะชวี ติ จึงได้จัดทาโครงการพฒั นาครูในการจัดการเรียนร้เู พศวิถศี ึกษาและทักษะชวี ิตข้ึน 2. วัตถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ ให้ครผู ู้สอนมคี วามรู้ความเข้าใจเกยี่ วกบั การจดั การเรียนรเู้ รอื่ งเพศวถิ ศี ึกษาและทักษะชีวิต 2. เพอื่ ให้นักเรียนมคี วามร้ทู ีถ่ ูกต้องเก่ยี วกับเพศวิถีศึกษาและทกั ษะชีวิต 3. เพอื่ ใหน้ ักเรยี นตระหนักรู้ในคณุ ค่าของตนเอง 3. เป้าหมาย 3.1 เปา้ หมายเชิงปรมิ าณ 3.1.1 ครผู ูส้ อนมคี วามรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับการจัดการเรียนรู้เรอื่ งเพศวิถศี ึกษาและทกั ษะชวี ติ จานวน 194 โรงเรยี น 3.1.2 นกั เรยี น จานวน 194 โรงเรยี นมคี วามรู้ทีถ่ กู ตอ้ งเกยี่ วกับเพศวถิ ีศึกษาและทักษะชีวติ 3.1.3 นักเรยี น จานวน 194 โรงเรยี น ตระหนกั รู้ในคุณค่าของตนเอง 3.2 เปา้ หมายเชิงคุณภาพ สานักงานเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 มแี นวทางการจัดการเรียนการสอนเพศวิถี ศกึ ษาและทักษะชวี ิตสอดคล้องกบั นโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน 4. ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ท่ี กิจกรรมหลกั ระยะเวลาดาเนนิ การ ผรู้ ับผดิ ชอบ 1 ประชุมคณะทางาน เมษายน 2563 กลมุ่ นิเทศฯ/ 2 ประชมุ เชิงปฏิบัตกิ าร พฤษภาคม 2563 คณะกรรมการ กลุ่มนิเทศฯ 3 นเิ ทศตดิ ตามและประเมนิ ผล กรกฎาคม 2563 กลุม่ นิเทศฯ/ กนั ยายน 2563 คณะกรรมการ 4 นาเสนอผลงานและประกวด Best Practice กนั ยายน 2563 กลุ่มนเิ ทศฯ/ 5 ประชมุ คณะทางานเพอ่ื สะทอ้ น คณะกรรมการ สรปุ และรายงานโครงการ กลมุ่ นิเทศฯ/ คณะกรรมการ สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 84

แผนปฏบิ ัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 5.ระยะเวลาและสถานทด่ี าเนนิ การ เมษายน 2563 – 30 กนั ยายน 2564 ห้องประชมุ ร่วมคิด สพป.อุดรธานี เขต 2 และโรงเรียนในสังกัด 6.งบประมาณ จานวนเงิน 41,920 บาท งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจา่ ย ทใี่ ช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วัสดุ กจิ กรรมและรายละเอียด ในการใช้งบประมาณ 1,920 1,920 1.ประชมุ คณะทางาน เพ่ือวางแผน 14,880 14,880 จานวน 16 คนๆ ละ 120 บาท 2.ประชุมเชงิ ปฏบิ ตั กิ าร รร.ขยายโอกาส 62 โรงเรียน 3,000 3,000 จานวน 62 คนๆละ 120 บาท X 2 วัน 16,000 16,000 3.คา่ วัสดกุ ารประชุมเชงิ ปฏบิ ัติการ 3.ค่าชดเชยนา้ มันเชอื้ เพลงิ ในการนิเทศติดตาม 3,000 - 3,000 และประเมินผล จานวน 16 คน 900 *ใหอ้ อก 1 วนั ๆ ละ 2 รร.ๆ ละ 500 ไปเป็นคู่ 1,920 900 - - = 16,000 บาท 300 4.คา่ โล่ประกาศเกียรตคิ ุณการนาเสนอผลงาน 41,920 1,920 - และการประกวด Best Practice ใหเ้ ปน็ ลาดบั ท่ี 1 2 3 5.คา่ ตอบแทนคณะกรรมการตดั สิน Best Practice - 300 จานวน 3 คน 6.ประชมุ คณะทางาน เพื่อสะท้อนผลและสรปุ รายงาน 900 38,020 3,000 โครงการ จานวน 16 คนๆ ละ 120 บาท 7.คา่ จัดทาเอกสารสรุปรายงานผลโครงการ จานวน 3 เลม่ ๆ ละ 100 บาท รวมงบประมาณ *** ทุกรายการสามารถถั่วจ่ายได้ สานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 85

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 7.การวิเคราะหค์ วามเส่ียงของโครงการ ปจั จยั ความเสี่ยง เนอ่ื งจากกลุ่มเป้าหมายในการส่งเสรมิ และเพิ่มขีดความสามารถในการจัดการเรยี นรเู้ พศวถิ ศี กึ ษาและทักษะชวี ติ จานวน 194 โรงเรยี น สร้างนวัตกรรมหรอื รูปแบบการจดั การเรียนรู้ ส่งผลงานประกวด (Best Practice) ทกุ โรงเรยี น บางโรงเรียนอาจจะไม่ได้สง่ ผลงานครบตามเป้าหมาย 8. ตวั ช้ีวดั และค่าเป้าหมาย คา่ เป้าหมาย วธิ ีประเมนิ เครือ่ งมอื การประเมนิ แบบประเมิน ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ - สพป.อด.2 มขี น้ั ตอนการ 1.สพป.อด.2 มกี ระบวน ดาเนินงาน การดาเนินงานท่มี แี บบแผน มขี ้ันตอนแบบแผนอยา่ งชัดเจน ในการเสริม สนับสนุน 2.สถานศกึ ษามคี รผู ้สู อนเพศวิถี - ครผู เู้ ข้ารับการ การสารวจ แบบสารวจ ศกึ ษาและทักษะชีวิตท่เี ข้มแข็งและ ประชุมพฒั นา เปน็ แบบอย่างใหก้ ับกลมุ่ สาระการ มีแผนการจดั การ เรียนรอู้ ่นื เรียนรู้รอ้ ยละ 80 9. ผลทค่ี าดวา่ จะได้รับ 9.1 ครูผ้สู อนมแี ผนการจดั การเรียนรเู้ พศวิถีศึกษาและทักษะชีวิต เพ่ือพัฒนาการจัดการเรียนการสอน 9.2 ครูผู้สอนเปน็ ต้นแบบครูผ้สู อนเพศวถิ ีศกึ ษาและทกั ษะชีวติ ที่เนน้ การจดั การเรียนร้แู บบ Active Learning สานักงานเขตพ้นื ทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 86

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายท่ี 3 ด้านการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนุษย์ ชอ่ื โครงการ การพัฒนาเด็กปฐมวยั อยา่ งมีคณุ ภาพ ปงี บประมาณ 2563 กิจกรรม 1. ประชมุ เชิงปฏิบตั กิ ารพฒั นาหลักสูตรสถานศึกษาการศกึ ษาปฐมวัย และจัดทา แผนการจัดประสบการณเ์ รียนรู้ตามหลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 2. อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารพฒั นาเด็กปฐมวัยดว้ ยกระบวนการจัดการเรยี นรู้ Active Learning (STEM Education, วิทยาการคานวณ (Coding) , EF, BBL, Montessori) 3. พฒั นาเครือขา่ ยตน้ แบบการสอนระดบั ปฐมวยั ตามแนวทาง ไฮสโคป (High Scope) 4. การผลติ สื่อ 3 มติ ิเพื่อพัฒนาทกั ษะประสบการณ์เรียนรู้ 5. ประเมนิ พฒั นาการเด็กปฐมวัย ตัวชว้ี ดั ขอ้ ที่ 6 ผู้เรียนทกุ คนมีศกั ยภาพในการจดั การสขุ ภาวะของตนเองใหม้ ีสุขภาวะทีด่ ี สามารถดารงชีวติ อยา่ งมีความสุขทั้งดา้ นรา่ งกายและจิตใจ ระยะเวลาดาเนินการ ตลุ าคม 2562 – กนั ยายน 2563 หนว่ ยงานทร่ี ับผิดชอบ กลมุ่ นิเทศ ติดตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สพป.อดุ รธานี เขต 2 ผู้รบั ผิดชอบโครงการ 1. นางฐิตินันท์ อุปการ เบอร์โทรศัพท์ 063-4944952 2. นางสุนยี ์ อทุ ุมทอง เบอรโ์ ทรศัพท์ 081-0316606 1.หลักการและเหตุผล กระทรวงศกึ ษาธิการมนี โยบายให้มกี ารพัฒนาการศกึ ษาปฐมวัยอย่างจรงิ จังและต่อเนื่องโดยได้แต่งต้ัง คณะทางานพจิ ารณาหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย เพื่อปรับปรุงใหส้ อดคล้องกบั สภาพ การเปลยี่ นแปลง ดังกล่าว หลักสตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 เปน็ หลักสูตรสถานศึกษา สถาบนั พัฒนาเด็กปฐมวัย และ หน่วยงานทเี่ กยี่ วข้อง นาไปใชเ้ ป็นกรอบและทิศทางในการพฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาอยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและได้ มาตรฐานตามจุดหมายหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั พุทธศักราช 2560 ที่กาหนดเป้าหมายในการพัฒนาเด็กปฐมวัย ใหม้ พี ัฒนาการดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และสติปัญญา ครอบครัว ชมุ ชน สงั คม และประเทศชาตใิ น อนาคต และสอดคล้องนโยบายสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน นโยบายที่ 3 ดา้ นการพฒั นาและ เสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ม่งุ เน้นการพฒั นาทรพั ยากรมนษุ ยเ์ ริ่มตงั้ แตป่ ระชากรวยั เรียนทุกช่วงวัย ตลอดจนการพัฒนาครู และบุคลากรทางการศึกษา การพัฒนาเด็กปฐมวยั ใหม้ ีความพร้อมทัง้ 4 ดา้ น ได้แก่ ด้าน ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสตปิ ญั ญา ครตู ้องตระหนักถงึ ความสาคัญในอาชพี และหนา้ ทขี่ องตน มีจิต วญิ ญาณความเป็นครู มคี วามร้คู วามสามารถอย่างแท้จริง สามารถออกแบบกิจกรรม สร้างนวัตกรรม ผลติ สอ่ื และใช้สอื่ ได้อยา่ งเหมาะสม จัดกจิ กรรมเสริมประสบการณ์ จดั บรรยากาศชน้ั เรียน และสามารถจัดทาเครอ่ื งมือ ประเมนิ พัฒนาการเด็กปฐมวัยพร้อมท่ีจะไดร้ บั การพฒั นาในระดับการศึกษาท่ีสูงข้ึน สานกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 ไดต้ ระหนักและเห็นความสาคัญ จึงได้ดาเนิน โครงการการพฒั นาศักยภาพและคณุ ภาพเด็กปฐมวยั ปงี บประมาณ 2563 สานักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 87

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 2.วัตถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ส่งเสริมให้โรงเรียนสามารถจัดการศึกษาปฐมวยั ตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ไดอ้ ย่างมีคุณภาพ 2.2 เพื่อสง่ เสริมใหค้ รูผู้สอนปฐมวัย พฒั นาความเข้มแข็งทางวิชาการปฐมวัยท่ถี ูกต้อง สามารถ จัดกจิ กรรมเสริมประสบการณ์พัฒนาเด็กปฐมวยั ใหม้ คี วามพรอ้ มท่ีสมดุลแบบองค์รวมทง้ั 4 ดา้ น ตามหลกั สูตร การศกึ ษาปฐมวยั 2.3 เพื่อให้เด็กปฐมวัยทกุ คนไดเ้ รียนรู้ผา่ นกระบวนการจัดการเรยี นรู้ Active Learning 2.4 เพื่อขยายผลเครือข่ายตน้ แบบการสอนตามแนวทาง ไฮสโคป (High Scope) เครือขา่ ยละ 1 โรงเรียน 2.5 เพอ่ื ให้ครปู ฐมวัยสามารถจัดหาและผลิตสอ่ื ทส่ี อดคล้องกับหลกั สูตรสถานศกึ ษา 2.6 เพ่อื ประเมนิ พัฒนาการเดก็ ท่ีจบหลักสูตรการศกึ ษาปฐมวัยทกุ คน 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 ผู้บรหิ ารสถานศึกษา จานวน 194 คน ครผู ู้สอนระดับปฐมวัย จานวน 300 คน ตระหนัก ให้ความสาคัญ และสามารถจัดการศกึ ษาปฐมวัยตามหลกั สูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 ได้ อย่างมีคุณภาพ ร้อยละ 100 3.1.2 ปีการศึกษา 2563 มีโรงเรียนเครือข่ายตน้ แบบการสอนตามแนวทาง ไฮสโคป High Scope 1 เครือข่าย 1 โรงเรียน จานวน 24 โรงเรยี น ร้อยละ 100 3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 ครูผูส้ อนปฐมวยั พฒั นาความเขม้ แขง็ ทางวิชาการปฐมวยั ที่ถกู ต้อง สามารถ จัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์พฒั นาเด็กปฐมวัยใหม้ ีความพร้อมท่ีสมดุลแบบองค์รวมทัง้ 4 ดา้ น ตามหลักสตู ร การศึกษาปฐมวยั ได้อยา่ งมคี ณุ ภาพ 3.2.2 เดก็ ทีจ่ บหลกั สูตรการศึกษาปฐมวยั ทกุ โรงเรียนในสงั กดั ได้รบั การประเมนิ พัฒนาการทัง้ 4 ดา้ น ได้แก่ ด้านร่างกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสติปญั ญา พร้อมทีจ่ ะได้รับการพัฒนาในระดบั การศึกษาท่ีสงู ขน้ึ 4. วิธีดาเนนิ การ/ขัน้ ตอนการดาเนินการ ท่ี กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รบั ผิดชอบ 1 ประชมุ เชิงปฏิบตั ิการพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษา เม.ย. -พ.ค. นางฐติ นิ ันท์ อุปการ นางสนุ ีย์ อุทุมทอง ปฐมวยั และจัดทาแผนการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ 2563 ตามหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวยั พทุ ธศกั ราช 2560 1. ประชมุ ช้แี จงหลักการจัดการศกึ ษาสาหรับผบู้ ริหาร สถานศกึ ษาและครปู ฐมวัย 2. อบรมเชิงปฏบิ ตั ิการพัฒนาหลักสูตรฯและแผนการ จัดประสบการณ์เรียนรสู้ าหรับครูผ้สู อนระดบั ปฐมวัย สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 88

แผนปฏบิ ัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 2 อบรมเชิงปฏบิ ัติการพัฒนาเด็กปฐมวยั ด้วย พ.ค. 2563 กระบวนการจดั การเรยี นรู้ Active Learning (STEM Education, วทิ ยาการคานวณ (Coding) , EF, BBL, Montessori) 3 การจดั ประสบการณ์เรียนรู้ระดับปฐมวยั ตามแนวทาง 20 -25 พ.ค. ไฮสโคป (High Scope) ระดบั เขตพน้ื ท่ี 2563 4 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารผลติ สื่อ เพือ่ พฒั นาทักษะ พ.ค. 2563 ประสบการณเ์ รยี นรูส้ าหรับครูผูส้ อนปฐมวยั 5 ประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย ก.พ. 2563 5. ระยะเวลาและสถานท่ีดาเนนิ งาน ตลอดปงี บประมาณ 2563 1. อบรมเชิงปฏบิ ัติการ ณ ห้องประชมุ รว่ มคิด สพป.อด. 2 2. ขยายผลโรงเรียนตน้ แบบ ณ โรงเรียนสงั กดั สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษา อุดรธานี เขต 2 3. ประเมนิ พัฒนาการ ณ โรงเรยี นในสงั กดั 6. งบประมาณ จานวนงบประมาณ 56,400 บาท รายละเอียดค่าใชจ้ ่ายของโครงการ ปีงบประมาณ 2563 กิจกรรม/รายการ งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวด ทใ่ี ช้ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวสั ดุ กจิ กรรมท่ี 1 ประชุมเชิงปฏิบตั ิการพฒั นาหลกั สูตร สถานศึกษาปฐมวัย และจดั ทาแผนการจัดประสบการณก์ าร เรยี นรู้ตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวัย พทุ ธศักราช 2560 กจิ กรรมที่ 1.1 ประชุมชี้แจงหลกั การจดั การศกึ ษาสาหรับ ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษาในวนั ประชมุ ประจาเดือน (1 ชม) กจิ กรรมที่ 1.2 อบรมเชิงปฏิบตั ิการพฒั นาหลักสตู รฯและ แผนการจัดประสบการณเ์ รยี นรสู้ าหรบั ครูผู้สอนระดบั ปฐมวัย 300 คน 1 วัน 1. ประชุมคณะกรรมการดาเนินงานเพ่อื เตรียมการ(10 คน) 1) คา่ อาหาร/อาหารวา่ ง วันละ 120 บาท * 10 คน * 1 วนั 1,200 1,200 2. วนั อบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาหลักสตู รฯและแผนการจดั ประสบการณ์เรียนรู้สาหรับครผู ู้สอนระดับปฐมวัย 300 คน (2 วนั วันละ 150 คน) 1) ค่าวิทยากร ชว่ั โมงละ 600 บาท * 6 ชม * 2 วนั 7,200 7,200 2) ค่าอาหาร/อาหารว่าง วันละ 80 บาท * 300 คน * 2 วนั 48,000 48,000 3) ค่าเอกสารประกอบการประชมุ ใหท้ าเป็น QR Code สานกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 89

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 รายละเอยี ดค่าใช้จ่ายของโครงการ ปีงบประมาณ พศ. 2563. (ตอ่ ) งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวด กจิ กรรม/รายการ ที่ใช้ ค่าตอบแทน คา่ ใช้สอย ค่าวัสดุ กจิ กรรมท่ี 2 อบรมเชิงปฏบิ ัติการพฒั นาเด็กปฐมวยั ดว้ ยกระบวนการจดั การเรยี นรู้ Active Learning (300 คน) 2 วัน (อาเภอดาเนินการ) กจิ กรรมท่ี 3 การจัดประสบการณเ์ รียนรู้ระดับปฐมวยั ตามแนวทาง ไฮสโคป (High Scope) 70 คน กิจกรรมที่ 3.1 ขยายเครือข่ายโรงเรยี นตน้ แบบ (อย่างน้อย 24 รร.) 1. เขตพนื้ ท่ฯี แจ้งรับสมัครโรงเรยี นต้นแบบ กลมุ่ เครือข่าย ละ 1 รร. ( รร.อนุบาลประจาอาเภอ, รร.ตน้ แบบ ระดับอาเภอ, รร.เครือขา่ ยโรงเรียนตน้ แบบ, รร.ทีส่ มคั รใจ) กิจกรรมที่ 4 อบรมเชิงปฏิบตั ิผลิตสอ่ื พฒั นาทักษะ ประสบการณเ์ รยี นร้สู าหรับครผู ู้สอนปฐมวยั (300คน) 2 วนั (อาเภอดาเนนิ การ) กจิ กรรมท่ี 5 การประเมนิ พัฒนาการเดก็ ปฐมวัย 1. เขตพนื้ ท่ีแจ้งใหโ้ รงเรียนในสงั กัดประเมินพฒั นาการ เดก็ ปฐมวยั เม่ือสน้ิ ปีการศึกษา ตามเกณฑท์ ่ี สพฐ. กาหนดและรายงานผลการประเมนิ ตามแบบท่ี กาหนดให้ รวมท้ังสนิ้ 56,400 หมายเหตุ สามารถถัวจ่ายได้ทุกรายการ สานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 2 90

แผนปฏบิ ัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 7. การวิเคราะหค์ วามเส่ียงของโครงการ 7.1 ปจั จัยความเสีย่ ง 1) ขอ้ จากัดในเร่ืองเวลาเหลอ่ื มปีงบประมาณ 2) ความรแู้ ละความตระหนกั ของผู้บรหิ ารโรงเรียนในเรื่องความสาคญั ของเดก็ ปฐมวัย 3) ความท้าทายดา้ นการประพฤติกรรมของครูและผบู้ รหิ ารโรงเรยี น : ต้องสมคั รใจ 7.2 แนวทางการบรหิ ารความเสย่ี ง 1) มปี ฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ านท่ีกาหนดชดั เจน 2) มีแผนงานท่ีกาหนดด้านการบริหารเวลาให้อยูใ่ นกรอบปีงบประมาณ 3) ใชเ้ วลาในช่วงปิดภาคและวนั หยุดในการพฒั นาบคุ ลากรปฐมวัยและสรา้ งความตระหนักอย่าง เขม้ ข้นและต่อเนอ่ื ง 4) บรหิ ารงบประมาณแบบบูรณาการ 8. ตัวช้ีวดั และค่าเป้าหมาย ค่าเป้าหมาย ตวั ชี้วัด ร้อยละ 100 รอ้ ยละ 100 1. เดก็ อนบุ าลมีพฒั นาการทกุ ดา้ นในระดับดีข้ึนไป ร้อยละ 100 2. โรงเรยี นในสังกดั สามารถจัดการศกึ ษาปฐมวัยตามหลักสตู รการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศกั ราช 2560 ไดอ้ ย่างมีคณุ ภาพและมีวิธีการปฏบิ ตั ิที่ดีของตนเอง 3. โรงเรียนเครือข่ายตน้ แบบการจัดกจิ กรรมตามแนวทาง ไฮสโคป มคี วาม เข้มแข็งทางวิชาการปฐมวัยที่ถูกต้องตามหลักวชิ าการและเป็นแหล่งศึกษา ดูงานได้ 9. ผลทค่ี าดว่าจะได้รบั 9.1 โรงเรยี นสามารถจดั การศึกษาปฐมวยั ตามหลกั สตู รการศึกษาปฐมวยั พทุ ธศักราช 2560 ได้อยา่ งมีคุณภาพ 9.2 ครูผ้สู อนปฐมวยั มพี ฒั นาทางวิชาการปฐมวัยท่ถี ูกต้อง สามารถจัดกิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์พฒั นา เดก็ ปฐมวยั ให้มีความพรอ้ มทส่ี มดุลแบบองคร์ วมทง้ั 4 ด้าน ตามหลักสตู รการศึกษาปฐมวยั 9.3 ขยายผลโรงเรยี นเครือข่ายต้นแบบการสอนตามแนวทาง ไฮสโคป High Scope 1 เครือข่าย 1 โรงเรียน 9.4 ครมู สี ื่อการเรียนรู้ทีเ่ หมาะสมและนาไปใชจ้ ัดกจิ กรรมสอดคล้องกบั หลกั สตู ร 9.4 เด็กอนบุ าลทุกคนมพี ฒั นาการสมวัย สานักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 91

แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 นโยบายที่ 3 ด้านการพฒั นาและสรา้ งเสรมิ ศักยภาพของทรพั ยากรมนุษย์ ช่อื โครงการ บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย กจิ กรรม 1. การประเมินโรงเรียนเพ่อื รบั ตราพระราชทาน “บา้ นนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย” ปกี ารศึกษา 2562 2. พธิ ีรบั ตราพระราชทาน“บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย” ปีการศึกษา 2562 ตัวช้ีวดั ขอ้ ที่ 1 ผ้เู รียนทุกระดับมสี มรรถนะสาคญั ตามหลกั สูตร มีทักษะการเรียนรูใ้ นศตวรรษท่ี 21 (3R8C) สอดคล้องกับยทุ ธศาสตรช์ าติ ขอ้ 3 ดา้ นการพฒั นาและเสรมิ สร้างศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ ระยะเวลาดาเนินการ ตลุ าคม 2562 – กนั ยายน 2563 กลมุ่ งานทร่ี ับผิดชอบ กล่มุ นิเทศ ตดิ ตามและประเมินผลการจัดการศึกษา สพป.อุดรธานี เขต 2 ผ้รู ับผิดชอบ/เบอร์โทรศพั ท์ 1. นางสุนีย์ อทุ ุมทอง เบอรโ์ ทรศัพท์ 081-031-6606 2. นางฐติ ินันท์ อปุ การ เบอร์โทรศัพท์ 063-494-4952 1. หลักการและเหตุผล โครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทยเป็นโครงการตามพระราชดาริกรมสมเด็จพระเทพ รัตนราชสุดาฯสยามบรมราชกุมารี ทรงพระกรุณาพระราชทานให้คณะกรรมการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย นาไปพิจารณาริเริ่มในประเทศไทย เป็นแนวทางการการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์สาหรับเด็ก ปฐมวัยที่มีประสิทธิภาพ โดย ได้ออกแบบการทดลองและกิจกรรมอย่างเป็นข้ันตอนและชัดเจน เพ่ือให้เด็กได้ เรยี นรูอ้ ยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพมากขนึ้ นอกจากนี้ ยงั น้ันกิจกรรมทเ่ี ด็กสามารถทาการทดลองจากการปฏิบัติตนเอง (Hand on) เด็กสามารถเรียนรู้ได้จากการสังเกต ด้วยประสาทสัมผัส และคาถามต่าง ๆ ที่เด็กสงสัย ตลอดจน การแลกเปลี่ยนความรู้ระหว่างเพื่อนในห้องเรียน ได้เรียนรู้เก่ียวกับสิ่งแวดล้อมท่ีอยู่รอบตัว และที่สาคัญมือ สถานการณ์หรือสภาพแวดล้อมเปล่ียนไปจากเดิม เด็กๆ สามารถนาประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ใน เหตุการณ์ กระบวนการเรียนรู้จะเน้นการเรียนรู้ที่เด็กกับครูผู้สอนเรียนรู้ร่วมกัน มีความสุขและสนุกกับการ เรยี นรู้ การสง่ เสรมิ ให้เดก็ ได้ทาโครงงานวิทยาศาสตร์ดว้ ยตนเอง สามารถเร่ิมจากโครงงานเล็ก ๆ และพัฒนาให้ กลายเป็นโครงงานวิทยาศาสตร์ท่ีใหญ่ขึ้นได้โดยอาจจะทาการศึกษาทดลองในระยะเวลาที่นานขึ้น และอาจ พัฒนาสื่อการเรียนการสอนท่ีหลากหลายแตกต่างกันไป นับว่าเป็นการส่งเสริมการเรียนวิทยาศาสตร์ระดับ รากฐานและสรา้ งฐานการเรียนรู้ของเยาวชนไทย การดาเนินโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย ของสานักงานคณะกรรมการสานักงาน การศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้ดาเนินงานมาต้ังแต่ปีงบประมาณ 2544 ถึงปัจจุบัน มีผู้ขับเคล่ือนโครงการในทุก สานักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาประกอบด้วยผ้นู าเครือข่ายท้องถิ่น (Local Network ; LN) วิทยากร ท้องถิ่น (Local Trainer ; LT) ซ่ึงได้รับการอบรมจากวิทยากรหลัก (Core Trainer; CT) เพื่ออบรมขยายผล ให้กับครูในโรงเรียนท่ีเข้าร่วมโครงการภายใต้ความร่วมมือของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน ร่วมกับ มูลนิธิสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดา โดยมีเป้าหมายหลักเพ่ือสร้างโอกาสทางการศึกษาให้เด็กปฐมวัย สานักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 2 92

แผนปฏิบตั กิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 เพ่ือเตรียมความพร้อมให้เด็กปฐมวัยเติบโตขึ้นเป็นนักวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมรุ่นใหม่ ท่ีจะขับเคลื่อน เศรษฐกจิ และสงั คมไทยใหเ้ จริญก้าวหน้าต่อไป โรงเรียนในสังกัดสานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 เข้าร่วมโครงการครบทุก โรงเรียนและจาเป็นต้องเพิ่มพูนพัฒนาองค์ความรู้ใหม่ๆแก่ครูผู้สอนระดับปฐมวัยและช่วยผลักดั นให้โรงเรียน พัฒนาคุณภาพการเรยี นการสอนวิทยาศาสตรส์ าหรบั เด็กปฐมวัยได้อย่างมีคุณภาพ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพือ่ พฒั นาครผู ู้สอนในระดบั ปฐมวยั ให้มีความรคู้ วามเขา้ ใจเทคนิคการสอนวทิ ยาศาสตร์สาหรบั เดก็ ปฐมวยั ในการจัดการเรียนรู้ และส่งเสริมประสบการณด์ ้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยสี าหรับเดก็ ปฐมวยั ตามแนวทางบา้ นนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย 2. เพอ่ื ส่งเสรมิ และเปดิ โอกาสใหเ้ ดก็ ปฐมวยั ทุกคนได้เตรยี มความพรอ้ มและมีประสบการณ์ การเรียนรู้ด้วยการลงมอื ทาด้วยตนเองมีทักษะการสงั เกต รู้จกั ต้ังคาถาม และหาคาตอบด้วยตนเอง มีเจตคติ ที่ดตี ่อการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 3. เพื่อพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาระดบั ปฐมวัย วางรากฐานระยะยาวในการสร้างนักวิทยาศาสตร์ วศิ วกรและทรัพยากรมนษุ ย์ทมี่ ีคณุ ภาพ อยา่ งต่อเนือ่ งและย่ังยืน 3. เป้าหมาย เชิงปริมาณ 1. ครูผสู้ อนระดบั ปฐมวยั โรงเรียนในสังกัด จานวน 194 โรงเรยี น 2. โรงเรยี นจัดทาโครงงานแบบสืบเสาะหาความรู้ตามแนวทางบา้ นนกั วิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย อยา่ งน้อย 1 โครงงาน 3. โรงเรยี นเสนอขอรับการประเมนิ เพือ่ รับตราพระราชทานตามเกณฑท์ ก่ี าหนด เชงิ คณุ ภาพ 1. ครูผ้สู อนระดบั ปฐมวยั มีความสามารถในการจัดประสบการณก์ ารเรยี นรเู้ ก่ียวกบั วทิ ยาศาสตรแ์ ละ สง่ เสริมประสบการทางวทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยสี าหรบั เดก็ ปฐมวยั ตามแนวทางบ้าน นักวทิ ยาศาสตรน์ อ้ ย ประเทศไทย ร้อยละ 100 2. โรงเรียนจัดทาโครงงานแบบสบื เสาะหาความรู้ตามแนวทางบา้ นนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย เพือ่ ขอรบั การประเมินเพอ่ื ขอรับตราพระราชทาน “บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย” ร้อยละ 100 3. โรงเรียนที่ขอรับการประเมินเพื่อขอรบั ตราพระราชทาน “บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย” ได้รับตราพระราชทาน“บ้านนักวทิ ยาศาสตร์น้อย” รอ้ ยละ 100 สานกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 93

แผนปฏบิ ัติการ ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 4. วธิ ดี าเนินการ/ขน้ั ตอนการดาเนินงาน ระยะเวลา หมายเหตุ ..................... ที่ กจิ กรรมหลกั ม.ค. –เม.ย. 1. การประเมนิ โรงเรียนเพอื่ รบั ตราพระราชทาน “บ้านนักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศ 2563 ..................... ไทย” ปีการศึกษา 2562 ส.ค. 2563 2. พธิ ีรับตราพระราชทาน“บ้านนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย” ปกี ารศกึ ษา 2562 5. ระยะเวลาและสถานที่ดาเนนิ การ วันท่ี 25 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2563 ถึง วันที่ 30 เดอื น กนั ยายน พ.ศ. 2563 สถานทีด่ าเนนิ การ สพป. อดุ รธานี เขต 2 6. งบประมาณ จานวน 35,250 บาท (ตามตารางรายละเอียดค่าใชจ้ ่ายของโครงการ) รายละเอยี ดดงั น้ี : กจิ กรรมและรายละเอียด งบประมาณ งบประมาณจาแนกตามหมวดรายจ่าย ในการใช้งบประมาณ ท่ใี ช้ คา่ ตอบแทน คา่ ใชส้ อย ค่าวัสดุ กิจกรรมท่ี 1 การประเมนิ โรงเรยี นเพื่อรบั ตรา 35,250 พระราชทาน “บา้ นนกั วิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย” ปกี ารศึกษา 2562 1. ประชมุ ชี้แจงแนวทางการดาเนินการประเมนิ โรงเรียนเพ่ือรบั ตราฯ (102 รร. คน+ กรรมการ 30 คน * 1วัน) 4,850 1.1 ค่าอาหารวา่ ง ผู้รับการประเมิน จานวน 25 บาท * 194 คน * 1 มอ้ื 3,600 1.2 คา่ อาหารวา่ ง/อาหารกลางวัน กรรมการ จานวน 120 บาท* 30 คน * 1 วนั 1,000 1.3 ปา้ ยประชมุ 2. ประเมินโรงเรียนเพอื่ รับตราฯ 7,200 2.1 คา่ อาหารว่าง/อาหารกลางวัน จานวน 120 บาท* 30 คน * 2 วนั 2.2 ค่าชดเชยน้ามนั เชือ้ เพลงิ คณะกรรมการ 12,000 จานวน 30 คน * 200 บาท * 2 วัน กิจกรรมที่ 2 เดินทางร่วมพธิ ีรับตราพระราชทาน “บ้านนกั วทิ ยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย” ปกี ารศกึ ษา 2562 (102 รร. + คณะทางาน 5 คน = 109 คน) 1. คา่ ท่พี ักคณะทางาน 5 คน*600 บาท * 1 คืน 3,000 2. ค่าเบ้ียเล้ยี งคณะทางาน 5 คน * 240 บาท * 3 วัน 3,600 รวมท้งั สิน้ 35,250 35,250 หมายเหตุ ถวั จา่ ยทุกรายการ สานักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 2 94

แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ พ.ศ.2563 7. การวิเคราะหค์ วามเสี่ยงของโครงการ ปัจจัยความเสี่ยง 1. ครูผสู้ อนปฐมวัยสว่ นใหญไ่ ม่ได้เรียนสาขาปฐมวัย ทาให้ไมเ่ ขา้ ใจกระบวนการสอนแบบลึกซึง้ 2. การนเิ ทศตดิ ตามภายในไมเ่ ปน็ ไปอยา่ งตอ่ เนื่อง 3. ขาดการสนับสนนุ ดา้ นงบประมาณ ในการจัดหาส่อื วสั ดุอุปกรณ์ประกอบการจัดกิจกรรม แนวทางการบรหิ ารความเสีย่ ง 1. จดั อบรมเฉพาะทางสาหรบั ครปู ฐมวยั ทุกคน 2. ควรมีการนิเทศตดิ ตามอย่างต่อเนือ่ ง 3. ควรสนบั สนนุ งบประมาณสาหรบั จัดหาสื่อ วัสดุ อุปกรณป์ ระกอบการจัดกิจกรรม 8. ตัวชี้วดั และคา่ เปา้ หมาย ค่าเปา้ หมาย วิธปี ระเมิน เครอ่ื งมือที่ใช้ (รอ้ ยละ) ประเมนิ ตวั ช้วี ัด นิเทศ ตดิ ตาม แบบนเิ ทศฯ 100 สงั เกตช้ันเรียน เชิงปริมาณ แบบประเมิน ครผู สู้ อนระดับปฐมวยั ในโรงเรียนท่ีเข้า 100 ตรวจ ประเมิน โครงงานตามเกณฑ์ โครงงาน โดย รว่ มโครงการทกุ รุ่น จานวน 194 โรงเรียน คณะกรรมการที่ ที่ สพฐ.กาหนด สามารถจัดกจิ กรรมให้เด็กปฐมวยั ตาม ไดร้ บั แตง่ ตั้ง วัตถปุ ระสงค์ของโครงการไดอ้ ยา่ งมีคุณภาพ และตอ่ เน่ือง เชงิ คุณภาพ 1. โรงเรียนทีเ่ ข้ารว่ มโครงการทากจิ กรรม บา้ นนกั วิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย อย่างน้อย 20 กจิ กรรมต่อปี 2. สรปุ ผลการจัดกจิ กรรม สะท้อนผลการ ทากิจกรรมในรูปแบบเอกสารหรอื วีดิทศั น์ 3. ทาโครงงานโดยใชก้ ระบวนการสบื เสาะ ของเด็กปฐมวยั ตามโครงการบ้าน นักวิทยาศาสตรน์ ้อย ประเทศไทย อยา่ งนอ้ ย 1 โครงงาน 4. โรงเรยี นไดร้ ับตราพระราชทานฯ ทกุ โรงเรยี น สานักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 2 95