หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง ปี2563 ม.๑

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแขง้ พทุ ธศกั ราช 2563 ระดับมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 | 1 ตัวช้ีวัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุม่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 พทุ ธศักราช 2563 ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศักราช 2560 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานีเขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระรวงศึกษาธิการ โรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ พุทธศกั ราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปที ี่ 1 | 2 ตวั ชวี้ ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 คำนำ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 ได้จัดทำขึ้นตาม แนวทางที่กำหนดไว้ในตัวชี้ และสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และเป็นไปตามมาตรา 27 วรรคสอง แห่ง พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 ซึ่งกำหนดให้ สถานศึกษามีหน้าที่จัดทำสาระของหลักสูตรสถานศึกษาตามหลักการจุดหมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐานตอบสนองต่อความต้องการ กำหนดเพ่ือการในส่วนที่เกี่ยวกับสภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญา ท้องถน่ิ คุณลกั ษณะท่ีพึ่งประสงค์ เยาวชนเป็นสมาชกิ ท่ีดีของครอบครัว ชุมชน สังคมและประเทศชาติ ปี พ.ศ.2553 กระทรวงศึกษาธิการ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดำเนินงาน โครงการโรงเรียน มาตรฐานสากล เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ยกระดับโรงเรียนให้มีการจัดการเรียนการ สอน และการบริหาร ระบบคุณภาพ (Quality System) มุ่งให้ผู้เรียนมีคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ (Learner Profile) มีความรู้เทียบเคียง มาตรฐานสากล (World Class Standard) ผู้เรียนมีคุณภาพเป็นพลโลก(World citizen) คือ มีความเป็นเลิศทาง วชิ าการ ส่ือสารสองภาษา ล้ำหน้าทางความคิด ผลิตงานสร้างสรรค์ และร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก โรงเรียนบ้านหมากแข้ง ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล และได้ผ่านเกณฑ์ รางวัลคุณภาพแห่งสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (OBECQA) ของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ปี 2557-2558 แล้วนั้นและเข้าร่วมโครงการ “ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ตามนโยบายของรัฐบาล โดยสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนมุ่งมั่นในการดำเนินงานโครงการนี้ เพื่อบรรลุตามวัตถุประสงค์ ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช2563 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลาง กลมุ่ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560) และตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 หวัง เพื่อให้นักเรียนเป็นผู้ประพฤติดี มีความรู้ เป็นพลโลกที่มีคุณภาพตามมาตรฐานสากล การศึกษาข้อมูลทิศทาง และกรอบยุทธศาสตร์ของแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ 12 ฉบับที่ (พ.ศ. 2560 - 2564) ซึ่งเกิดขึ้นใน ช่วงเวลาของการปฏิรูปประเทศและสถานการณ์โลกที่เปลี่ยนแปลง และเชื่อมโยงใกล้ชิดกันมากขึ้น โดยจัดทำบน พื้นฐานของกรอบ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ..2560 - 2579) ซึ่งเป็นแผนหลักของการพัฒนาประเทศ และเป้าหมาย ของการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals : SDGs) แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2560 – 2579 รวมทั้งการปรับโครงสร้างประเทศไปสู่ประเทศไทย 4.0 ซึ่งยุทธศาสตร์ชาติที่จะใช้เป็นกรอบแนวทางการพัฒนาใน ระยะ 20 ปี ต่อจากนี้ประกอบด้วย 6 ยุทธศาสตร์ ได้แก่ (1) ยุทธศาสตร์ด้านความมั่นคง (2) ยุทธศาสตร์ด้านการ สร้างความสามารถในการแข่งขัน (3) ยุทธศาสตร์การพัฒนา และเสริมสร้างศักยภาพคน (4) ยุทธศาสตร์ด้านการ สร้างโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทียมกันทางสังคม (5) ยุทธศาสตรด์ ้านการสร้างการเตบิ โตบนคณุ ภาพชวี ิตท่ีเป็น มติ รกับสิ่งแวดล้อม (6) ยทุ ธศาสตรด์ ้านการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบริหารจัดการภาครฐั เพ่ือมุ่งสู่วิสัยทัศน์ และทิศทางการพัฒนาประเทศ“ความมั่นคง มั่งคั่ง ”ยั่งยืนเป็นประเทศพัฒนาแล้วด้วยการพัฒนาตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้การขับเคลือ่ นยุทธศาสตร์ชาติ เพื่อเตรียมความพร้อมคนให้สามารถปรับตวั รองรบั ผล การเปลี่ยนแปลงได้อย่างเหมาะสม กระทรวงศึกษาธิการจึงกำหนดเป็นนโยบายสำคัญและเร่งด่วนให้มีการปรับปรงุ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และ สาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมรวมทั้งเทคโนโลยี ในกลุ่มสาระการ โรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 3 ตัวชวี้ ดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 เรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี โดยมอบหมายให้สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท. เทคโนโลย)ี ดำเนินการปรบั ปรุง กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และมอบหมายให้สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน ดำเนินการปรับปรงุ สาระภูมิศาสตร์ ในกลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ทั้งนี้การดำเนินงาน ประกาศใช้หลักสตู รยังคงอยู่ในความรบั ผดิ ชอบของสำนักงานคณะกรรมการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน การปรบั ปรุงหลักสูตร ครั้งนี้ ยังคงหลักการและ โครงสร้างเดิมของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 คือ ประกอบด้วย 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม สุขศึกษาและพลศึกษา ศิลปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และภาษาต่างประเทศ แต่ มุ่งเน้นการปรับปรุงเนื้อหาให้มีความทันสมัย ทันต่อการเปลี่ยนแปลง ความเจริญก้าวหน้าทางวิทยาการต่าง ๆ คำนึงถึงการส่งเสริมให้ผู้เรียน มีทักษะที่จำเป็นสำหรับศตวรรษที่ 21 เป็นสำคัญ เตรียมผู้เรียนให้มีความพร้อมที่จะ เรียนรู้สิ่งต่าง ๆ พร้อมท่ีจะประกอบการศึกษา หรือสามารถศึกษาต่อในระดับท่ีสูงขึน้ สามารถแข่งขนั และอยู่ร่วมกับ ประชาคมโลกได้ กรอบในการปรับปรุง คือ ให้มีองค์ความรู้ที่เป็นสากลเทียบเท่านานาชาติ ปรับมาตรฐานการ เรียนรู้และตวั ชี้วัดให้ มีความชัดเจน ลดความซ้ำซ้อน สอดคล้องและเชือ่ มโยงกันภายใน กลุ่มสาระการเรียนรู้ และ กลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ๆ ตลอดจนเชื่อมโยงองค์ความรู้ทางวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ และเทคโนโลยี เข้า เรียงลำดับความยากง่ายของเนื้อหาในแต่ละระดับชั้นตามพัฒนาการแต่ละ ช่วงวัย ให้มีความเชื่อมโยงตาม กระบวนการเรียนรู้ โดยให้เรียนรู้ผ่านการปฏิบัติที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนพัฒนาความคิด หลักสูตรสถานศึกษาฉบับนี้ ประกอบด้วยส่วน โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา คำอธิบายรายวิชา กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน และเกณฑ์การจบ การศึกษา ซึ่งทางโรงเรียนได้กำหนดไว้ในหลักสูตรสถานศึกษาเพื่อให้ผู้ทีเ่ กี่ยวข้องและผู้ที่นำหลกั สูตรไปใช้ได้เข้าใจ และสามารถนำไปใช้ได้อย่างถูกต้องและบรรลุผลตามหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 2562 ตัวชี้วัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้(ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ฉบับนี้ สำเร็จลุล่วงไปด้วยดีก็ด้วยความร่วมมือและช่วยเหลือจากบุคลากร หลายฝ่าย ประกอบด้วย ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 กลุ่มนิเทศติดตาม และประเมินผลการศึกษา ศึกษานิเทศก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 คณะกรรมการ สถานศึกษาข้ันพืน้ ฐานของโรงเรียนบ้านหมากแข้ง ผู้ปกครองนักเรียน ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหมากแข้ง คณะครู และผู้ทมี่ สี ว่ นเกย่ี วข้องทกุ ภาคส่วนทม่ี ีส่วนร่วมดำเนนิ การทางโรงเรยี นจงึ ขอขอบพระคุณท่านมา ณ โอกาสนี้ สายชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหมากแข้ง พทุ ธศักราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปที ่ี 1 | 4 ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 สารบัญ ส่วนนำ ........................................................................................................................................ หน้า ความนำ ........................................................................................................................ 5 วิสยั ทศั นข์ องโรงเรยี น .............................................................................................. 5 คา่ นยิ มองค์กร BMK : Core value ………………………………………………….. 7 หลกั การ .................................................................................................... 8 จุดมุ่งหมาย ................................................................................................ 8 สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น ..................................................................................... 9 คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ...................................................................................... 9 มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชว้ี ดั .............................................................................. 10 โครงสร้างเวลาเรียน /โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษา ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 .................. 11 โครงสรา้ งเวลาเรียน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 .............................................................. 18 โครงสร้างหลักสูตรสถานศึกษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ............................................. 19 คำอธิบายรายวชิ า ......................................................................................................... 20 กลุ่มสาระการเรียนภาษาไทย ................................................................................. 21 กลุม่ สาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ............................................................................ 22 กลมุ่ สาระการเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ................................................... 26 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ...................................... 32 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ........................................................... 40 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ..................................................................................... 49 กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ........................................................................ 55 กลมุ่ สาระการเรียนเรียนภาษาต่างประเทศ ........................................................... 63 กิจกรรมแนะแนว .................................................................................................. 69 กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน ................................................................................................. 75 เกณฑ์การจบการศกึ ษา ............................................................................................... 77 คณะผู้จดั ทำ ................................................................................................................. ...... 82 123 โรงเรยี นบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 | 5 ตวั ช้วี ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ความนำ กระทรวงศึกษาธิการได้ประกาศใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 ให้เป็นหลักสูตร แกนกลางของประเทศ โดยกำหนดจุดหมาย และมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายและกรอบทิศทางในการพัฒนา คุณภาพผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีคุณภาพชีวิตที่ดีและมีขีดความสามารถในการแข่งขันในเวทีระดับโลก (กระทรวงศกึ ษาธิการ,2544) พร้อมกนั นไ้ี ด้ปรบั กระบวนการพฒั นาหลักสตู รให้มีความสอดคล้องกบั เจตนารมณ์แห่ง พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 ที่มุ่งเน้นการกระจาย อำนาจทางการศึกษาให้ท้องถิ่นและสถานศึกษาได้มีบทบาทและมีส่วนร่วมในการพัฒนาหลักสตู ร เพื่อให้สอดคล้อง กับสภาพ และความองค์การของท้องถิ่น (สำนักนายกรฐั มนตรี,2542) จากการวิจัย และติดตามประเมินผลการใช้หลักสูตรในช่วงระยะ 6 ปีที่ผ่านมา (สำนักวิชาการและ มาตรฐานการศึกษา, 2546 ก., 2546 ข., 2548 ก., 2548 ข.; สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา,2547 ;สำนัก ผู้ตรวจราชการและติดตามประเมินผล,2548; สุวิมล ว่องวาณิชและนงลักษณ์ วิรัชชัย,2547; Nutravong, 2002; Kittisunthorn, 2003) พบว่า หลักสูตรการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2544 มีจุดดีหลายประการ เช่น ช่วย ส่งเสริมการกระจายอำนาจทางการศึกษาให้ท้องถิ่นและสถานศึกษามีส่วนร่วมและมีบทบาทสำคัญพัฒนาหลักสูตร ให้สอดคล้องกับความองค์การของท้องถิ่น และมีแนวคิดและหลักการในการส่งเสริมการพัฒนาผู้เรียนแบบองค์รวม อย่างชัดเจน อย่างไรก็ตาม ผลการศึกษาดังกล่าวยงั ได้สะท้อนให้เห็นถึงประเด็นที และความไม่ชัดเจนของหลักสตู ร หลายประการทั้งในส่วนของเอกสารหลักสูตร กระบวนการนำหลักสูตรสู่การปฏิบัติ และผลผลิตที่เกิดจากการใช้ หลักสูตร ได้แก่ ปัญหาความสับสนของผู้ปฏิบัติในระดับสถานศึกษา พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา สถานศึกษาส่วน ใหญ่กำหนดสาระการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ที่คาดหวงั ไว้มากทำให้ปญั หาหลักสูตรแน่นการวัดและประเมินผลไม่ สะทอ้ นมาตรฐาน ส่งผลต่อปญั หาการจดั ทำเอกสารหลักฐาน การศกึ ษาและการเทยี บโอนผลการเรยี น รวมทั้งปญั หา คุณภาพ ของผู้เรียนในด้านความรู้ ทักษะ ความสามารถและคุณลักษณะที่พึงประสงค์อันยังไม่เป็นที่น่าพอใจ การศึกษาข้อมูลทิศทางและกรอบยุทธศาสตรข์ องแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ 12 ฉบับท่ี (พ.ศ. 2560 - 2564) ซงึ่ เกิด ข้นึ ในช่วงเวลาของการปฏริ ูปประเทศและสถานการณ์โลกทีเ่ ปล่ียนแปลง และเช่ือมโยงใกล้ชิดกันมาก ขึ้น โดยจัดทำบนพื้นฐานของกรอบ ยุทธศาสตร์ชาติ 20 ปี (พ..2560 - 2579) ซึ่งเป็นแผนหลักของการพัฒนา ประเทศ และเป้าหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development Goals: SDGs) แผนการศึกษา แห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 รวมทง้ั การปรับโครงสร้างประเทศไปสู่ประเทศไทย 4.0 ซง่ึ ยุทธศาสตร์ชาตทิ ีจ่ ะใช้เป็น กรอบแนวทางการพฒั นาในระยะ 20 ปีตอ่ จากน้ี ประกอบด้วย 6 ยุทธศาสตร์ ไดแ้ ก่ (1) ยุทธศาสตรด์ ้านความม่ันคง (2) ยทุ ธศาสตรด์ ้านการสร้างความสามารถในการแข่งขนั (3) ยทุ ธศาสตร์การพฒั นาและเสรมิ สร้างศักยภาพคน (4) ยทุ ธศาสตร์ด้านการสร้างโอกาสความเสมอภาคและเทา่ เทียมกันทางสังคม (5) ยุทธศาสตรด์ ้านการสร้างการเตบิ โตบนคุณภาพชีวติ ที่เปน็ มติ รกับสงิ่ แวดล้อม (6) ยุทธศาสตร์ด้านการปรับสมดลุ และพัฒนาระบบการบรหิ ารจัดการภาครัฐ เพื่อมุ่งสู่วิสัยทัศน์ และทิศทางการพัฒนาประเทศ“ความมั่นคง มั่งคั่ง ”ยั่งยืนเป็นประเทศพัฒนาแล้วด้วย การพัฒนาตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงประเด็นที่สำคัญเพื่อแปลงแผนไปสู่การปฏิบตั ิให้เกิดผลสัมฤทธิ์ได้ อย่างแท้จริงตามยุทธศาสตร์การพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพคน คือ การเตรียมพร้อมด้านกำลังคนและการ เสริมสร้างศักยภาพของประชากรทุกช่วงวัย มุ่งเน้นการยกระดับคุณภาพทุนมนุษย์ของประเทศ โดยพัฒนาคนให้ เหมาะสมตามช่วงวัย อย่างมีคุณภาพ การพัฒนาทักษะที่สอดคล้องกับความต้องการในตลาดแรงงานและทักษะที่ จำเป็นในศตวรรษที่ 21 ของคนในแต่ละช่วงวัยตามความเหมาะสม การเตรียมความพร้อมของกำลังคนด้าน วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ที่จะเปลี่ยนแปลงในอนาคต ตลอดจนการยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เพอื่ ให้การขับเคล่ือนยุทธศาสตร์ชาติ เพอ่ื เตรยี มความพร้อมคนให้สามารถปรบั ตวั รองรับผลของการเปลี่ยนแปลงได้ อย่างเหมาะสม กระทรวงศึกษาธิการจึงกำหนดเป็นนโยบายสำคัญและเร่งด่วนให้มีการปรับปรุงหลักสูตรแกนกลาง การศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ และ สาระภมู ศิ าสตร์ ใน กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรมรวมทั้งเทคโนโลยี ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและ เทคโนโลยี โดยมอบหมายให้สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และ(สสวท.เทคโนโลยี) ดำเนินการปรับปรุง โรงเรยี นบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 6 ตัวชว้ี ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และสาระเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ในกลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี และมอบหมายให้สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน ดำเนินการปรบั ปรงุ สาระภมู ิศาสตร์ ในกลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ทง้ั น้ี การดำเนนิ งาน ประกาศใช้หลักสูตรยังคงอยู่ในความรับผิดชอบของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปี พ.ศ. 2553 กระทรวงศึกษาธิการ โดยสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ดำเนินงาน โครงการโรงเรียนสู่ มาตรฐานสากล เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษา ยกระดับโรงเรียนให้มีการจัดการเรียนการสอน และการบริหาร ระบบคุณภาพ (Quality System) มุ่งให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ (Learner Profile) มีความรู้เทียบเคียง มาตรฐานสากล (World Class Standard) ผู้เรียนมีคุณภาพเป็นพลโลก (World citizen) คือ มีความเป็นเลิศทาง วิชาการ สื่อสารสองภาษา ล้ำหน้าทางความคิด ผลิตงานสร้างสรรค์ และร่วมกันรับผิดชอบต่อสังคมโลก โรงเรียน บ้านหมากแข้ง ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมโครงการโรงเรียนสู่มาตรฐานสากล และได้ผ่านเกณฑ์รางวัลคุณภาพ แห่ง สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (OBECQA) ของโครงการโรงเรียนมาตรฐานสากล ปี 2557-2558 แล้วนั้นและเข้าร่วมโครงการ“ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้” ตามนโยบายของรัฐบาล โดยสำนักงาน คณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนมุ่งมั่นในการดำเนินงานโครงการน้ี เพื่อบรรลุตามวัตถุประสงค์ในการจัดทำหลักสูตร สถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรุง 2560) และตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 หลักสูตรโรงเรียน มาตรฐานสากล หวังเพ่อื ให้นักเรยี นเป็นผู้ประพฤติดี มีความรู้ เป็นพลโลกทม่ี ีคุณภาพตาม มาตรฐานสากล หลกั สูตร สถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 256 ได้จัดทำขึ้นตามแนวทางที่กำหนดไว้ในตัวชี้ และสาระการ เรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรุง 2560) และตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 และเป็นไปตามมาตรา 27 วรรคสอง แห่งพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ี แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 ซึ่งกำหนดให้สถานศึกษามีหน้าที่จัดทำสาระของหลักสูตรสถานศึกษาตาม หลักการจดุ หมายของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานกำหนด เพ่ือตอบสนองความต้องการในส่วนที่เก่ียวกับ สภาพปัญหาในชุมชนและสังคม ภูมิปัญญาท้องถิ่น คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของเยาวชนเป็นสมาชิกที่ดีของ ครอบครวั ชมุ ชน สงั คมแลประเทศชาติ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดที่กำหนดไว้ในเอกสารนี้ช่วยทำให้หน่วยงานท่ีเก่ียวข้องในเห็นผลคาดหวังที่ ต้องการในการพัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ชัดเจนตลอดแนวซึ่งจะสามารถช่วยให้หน่วยงานในระดับท้องถิ่นและ สถานศึกษาร่วมกนั พัฒนาหลักสตู รได้อย่างม่ันใจ ทำให้การจัดทำหลักสตู รในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีคุณภาพและ มีความเป็นเอกภาพยิ่งขึ้น อีกทั้งยังช่วยให้เกิดความชดั เจนเรือ่ งการวัดและประเมินผล และช่วยแก้ปัญหาการเทยี บ โอนระหว่างสถานศึกษา ดังนั้นในการพัฒนาหลักสูตรในทุกระดับ จนกระทั่งถึงสถานศึกษาจะต้องสะท้อนคุณภาพ ตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชีว้ ัดท่ีกำหนดไว้ในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน รวมทั้งเปน็ กรอบทิศทาง ในการจัดการศึกษาทุกรูปแบบ และครอบคลุมผู้เรียนกลุ่มเป้าหมายในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน การจัดหลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐานจะประสบความสำเร็จตามเป้าหมายที่คาดหวังได้ ทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้องทั้งระดับชาติ ชุมชน ครอบครัว และบุคคลต้องร่วมรับผิดชอบ โดยร่วมกันทำงานอย่างเป็นระบบ และต้องการวางแผนดำเนินการ ส่งเสริมสนับสนุน ตรวจสอบ ตลอดจนปรับปรุงแก้ไข เพื่อพัฒนาเยาวชนของชาติไปสู่คุณภาพตามมาตรฐานการ เรียนรู้ทีก่ ำหนดไว้ โรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหมากแขง้ พุทธศักราช 2563 ระดับมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 | 7 ตัวชี้วัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 วสิ ยั ทศั น์ของหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน มงุ่ พฒั นาผู้เรียนทุกคน ซึง่ เปน็ กำลังของชาติให้เหมาะสม สมดุลท้ัง ด้านร่างกาย ความรู้ มีจิตสาธารณะ คุณธรรมในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพื้นฐาน รวมทั้ง เจตคติ ทาง การศึกษาต่อการประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิตมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยสำคัญบนพื้นฐานความ เช่ือมโยงกบั ความสามารถเรียนรู้และพฒั นาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ มีวิสยั ทัศน์ ดงั นี้ วิสยั ทัศนข์ องหลักสตู รโรงเรียนบ้านหมากแขง้ วิสยั ทศั น์ (VISION) โรงเรียนบ้านหมากแข้ง เป็นองคก์ รแหง่ การเรยี นรู้ พฒั นาครแู ละผู้เรียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานสากล โดยใชห้ ลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง พันธกิจ (MISSION) 1. พฒั นาผู้เรียนให้มคี ุณภาพตามมาตรฐานสากล และยึดม่ันในคุณธรรม จริยธรรม ตามหลักปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง 2. พฒั นาระบบบรหิ ารหารจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ ตามเกณฑ์ OBECQA 3. พัฒนาหลกั สูตรและการจดั การเรียนรใู้ หม้ คี ุณภาพเทยี บเคยี งมาตรฐานสากล 4. พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้มคี วามสามารถ มีความเชี่ยวชาญ ในการใชส้ ่อื เทคโนโลยี นวัตกรรม และกระบวนการวิจัยในการพฒั นาผเู้ รียน 5. สรา้ งภาคเี ครอื ขา่ ยการจัดการเรียนรูท้ ้งั ภายในและภายนอกประเทศ รวมท้ังผมู้ สี ว่ นไดส้ ่วนเสยี เพื่อรว่ ม พฒั นาคุณภาพการศึกษา ปรัชญา (Philosophy) นตถิ ปญญา สมาอาภา “แสงสว่างเสมอด้วยปัญญาไมม่ ี” ความหมาย ผมู้ ีสติปญั ญาย่อมรแู้ จง้ เห็นกระจา่ งยิ่งกวา่ แสงสว่างใด ๆ อัตลักษณ์ (Identity) เรยี นดี มคี ณุ ธรรม กิจกรรมเด่น เอกลกั ษณ์ (Highlight) ยิม้ งา่ ย ไหวส้ วย วฒั นธรรมโรงเรียน (School culture) แต่งกายดี วจไี พเราะ เปา้ ประสงค์ (OBJECTIVE) 1. ผู้เรียนเป็นเลศิ ทางวชิ าการ และมคี ุณธรรม จรยิ ธรรมตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง มี คณุ ลกั ษณะของผ้เู รียนในศตวรรษท่ี 21 2. ระบบการบรหิ ารจัดการมีประสิทธิภาพ 3. หลักสูตรและกระบวนการจัดการเรยี นรมู้ ีคุณภาพตามมาตรฐานสากล 4. ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษามกี ระบวนการจัดการความรเู้ ป็นครูมืออาชพี 5. ภาคีเครือขา่ ยทุกภาคสว่ น ร่วมจดั การศึกษาของโรงเรยี นอย่างมีคณุ ภาพ โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแขง้ พุทธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 | 8 ตวั ช้วี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุม่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ค่านิยมองคก์ ร BMK : Core value B = Being Professional ความเปน็ ครมู ืออาชีพ M = Moral ความมคี ุณธรรม จริยธรรม Maintenance การทำนบุ ำรงุ รักษาไว้ Management การจัดการให้สำเรจ็ Meeting การหนั หน้าเขา้ หากันเมื่อมีปัญหา K = Knowledge บคุ ลากรทุกคนมีความรู้ Knowledge Transfer การแลกเปลีย่ นการเรยี นรูซ้ ึ่งกันและกนั ผลผลติ ของสถานศึกษา ผลผลติ ท่ี 1. นักเรยี นจบการศึกษาภาคบังคับหลกั สูตรการศกึ ษา ตามเกณฑท์ ีส่ ถานศกึ ษากำหนด ผลผลติ ที่ 2. นกั เรยี นจบการศึกษาข้นั พื้นฐานหลกั สตู รตามเกณฑท์ ่สี ถานศกึ ษากำหนด ตัวชี้วดั ความสำเร็จ 1. รอ้ ยละของนักเรียนทจ่ี บการศึกษาภาคบงั คบั ตามเกณฑท์ สี่ ถานศึกษากำหนด 2. รอ้ ยละของนักเรยี นที่จบการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานตามเกณฑ์ทีส่ ถานศกึ ษากำหนด 3. รอ้ ยละของนักเรียนที่เข้าร่วมการแข่งขันความรู้ ความสามารถในระดบั นานาชาติ 4. ระดบั คะแนนเฉลย่ี (GPA) ของสถานศกึ ษาและค่าเฉลยี่ ของคะแนนการทดสอบระดับชาติ (O-net) 5. ลำดบั ท่ขี องคะแนนเฉล่ียการทดสอบระดับชาติ เมื่อเทยี บเคียงกบั โรงเรียนในเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา 6. ระดบั ความพึงพอใจของนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนต่อการให้บริการทางการการศกึ ษาของ สถานศกึ ษา 7. รอ้ ยละของครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีมีสมรรถนะเหมาะสมกบั การจดั การศกึ ษามาตรฐานสากล เปา้ หมายความสำเรจ็ 1. นักเรียนจบการศึกษาภาคบงั คับ ไมน่ ้อยกว่าร้อยละ 99 2. ระดับคะแนนเฉลี่ย (GPA) ของนักเรยี น ไมน่ ้อยกว่า 80 และค่าเฉล่ยี ของคะแนนการ ทดสอบ ระดบั ชาติ ไมน่ ้อยกว่าคา่ เฉลี่ยระดับเขตพน้ื ที่การศึกษา 3. ระดับความพงึ พอใจของนักเรียน ผู้ปกครองและชุมชนต่อผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนและคุณลกั ษณะ อันพงึ ประสงค์ในระดบั ดมี าก ไมน่ อ้ ยกว่าร้อยละ 95 4. ครูและบุคลากรทางการศึกษามีสมรรถนะเหมาะสมกับการจัดการเรียนการสอนหลกั สูตรสถานศกึ ษา มาตรฐานสากลไม่นอ้ ยกว่าร้อยละ 95 5. รอ้ ยละของงาน/โครงการตามแผนปฏบิ ัติการประจำปีที่มผี ลการประเมนิ ตัวชี้วดั ความสำเร็จในระดับ ดีมาก หลกั การ หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พุทธศกั ราช 2563 หลักการท่สี ำคัญ ดงั นี้ 1. เปน็ หลักสูตร ทีม่ จี ดุ หมายและมาตรฐานการเรียนรู้ เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ คุณธรรมบน พื้นฐานของความเป็นไทยควบคู่กับความเป็นสากล มศี ักยภาพเป็นพลโลก 2. เป็นหลกั สูตรเพื่อปวงชน ที่ประชาชนทกุ คนมโี อกาสได้รับการศึกษาอย่างเสมอภาคและมีคณุ ภาพ โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พทุ ธศักราช 2563 ระดบั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 | 9 ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรียนรูแ้ กนกลางกลุม่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 3. เป็นหลกั สูตรท่ีสนองการกระจายอำนาจ ให้ชมุ ชนมสี ่วนร่วมในการจดั การศึกษา ให้สอดคล้องกับสภาพ ความตอ้ งการของท้องถ่นิ และมคี วามเป็นสากล 4. เปน็ หลักสูตรทีม่ โี ครงสร้างยืดหยุ่นท้ังดา้ นสาระการเรียนรู้ เวลาและการจดั การเรยี นรู้ เปน็ หลกั สูตร ที่เนน้ ผู้เรยี นสำคัญท่สี ุด จดุ ม่งุ หมาย หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีความรู้ มีปญั ญา มคี วามสขุ มศี กั ยภาพในการศกึ ษาต่อ และประกอบอาชพี จึงกำหนดเป็นจดุ หมาย ดังนี้ 1. นักเรยี นเปน็ เด็กดี มคี ณุ ธรรม จริยธรรม และค่านยิ มที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มาปฏิบตั ติ น ตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรอื ศาสนาท่ีตนนับถือ ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2. นกั เรียนมีความรู้ ความสามารถ และทักษะ ในการคิดวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ การแกป้ ญั หา การใช้ เทคโนโลยี มที ักษะชีวิต และส่ือสาร ไดห้ ลายภาษาอย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม 3. มีความเปน็ เลศิ ทางวชิ าการ และเชย่ี วชาญวิชาชพี ทำงานร่วมกับผู้อนื่ ได้ 4. มีทักษะในการแสวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง และเปน็ บุคคลแห่งการเรียนรู้ 5. สามารถคน้ คว้า ข่าวสาร ข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ เทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการสื่อสารและคอมพวิ เตอร์ 6. มีสุขภาพกายและสุขภาพจติ ท่ีดี มีสุขนสิ ัย และรกั การออกกำลงั กาย 7. มีความรักชาติ มีจติ สำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมนั่ ในวิถชี วี ิตและการปกครอง ระบบ ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมขุ 8. มีจิตสำนึกในการอนุรักษว์ ัฒนธรรมและภมู ิปัญญาไทย การอนรุ ักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม สาธารณะที่ มงุ่ ทำประโยชน์สร้างสรรค์สงิ่ ทดี่ งี ามเพอ่ื สงั คม และอยู่รว่ มกนั ในสังคมอย่างมคี วามสุข สมรรถนะสำคัญของผ้เู รียน หลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐานมุ่งให้ผู้เรียนเกดิ สมรรถนะสำคัญ 5 ประการสำคัญดงั น้ี 1. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ภาษา ถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรู้สึก และทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรองเพื่อขจัดและลดปัญหา ความขัดแย้งตา่ ง ๆ การเลือกรับหรอื ไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตผุ ลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกวิธีการ ส่อื สาร ทีม่ ปี ระสิทธิภาพโดยคำนึงถงึ ผลกระทบทมี่ ีตอ่ ตนเองและสงั คม 2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่าง สร้างสรรค์ การคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ และการคดิ เป็นระบบ เพ่อื นำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือสาร การตัดสินใจ เกีย่ วกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม 3. ความสามารถในการแก้ปญั หา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการ เปลี่ยนแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยกุ ต์ความรู้มาใช้ในการป้องกันและแก้ไข และมีการ ตดั สนิ ใจทมี่ ปี ระสทิ ธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบทเ่ี กิดขน้ึ ต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการดำเนิน ชีวิตประจำวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกันด้วยการสร้างเสริม ความสัมพนั ธ์อนั ดีระหว่างบุคคลการจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรบั ตวั ให้ทันกับการ เปลี่ยนแปลงของสังคมและสภาพแวดล้อม และการรู้จกั หลีกเลยี่ งพฤตกิ รรมไม่พงึ ทสี่ ่งผลกระทบต่อตนเองและผู้อนื่ 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือก และใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมี ทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การสื่อสาร การทำงาน การแกป้ ญั หาอยา่ งสร้างสรรค์ ถูกต้อง เหมาะสม และมีคณุ ธรรม โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวัดอุดรธานี สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศึกษาปีที่ 1 | 10 ตัวชวี้ ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน มงุ่ พฒั นาผู้เรียนให้มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์เพือ่ ให้สามารถ อยู่รว่ มกับผู้อืน่ ในสังคมได้อย่างมีความสขุ ในฐานะเปน็ พลเมืองไทยและพลโลกดังนี้ 1. รักชาตศิ าสน์ กษัตรยิ ์ 2. ซ่ือสตั ย์สจุ ริต 3. มวี นิ ยั 4. ใฝ่เรียนรู้ 5. อยู่อย่างพอเพยี ง 6. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 7. รักความเปน็ ไทย 8. มีจติ สาธารณะ คณุ ลกั ษณะผเู้ รียนในศตวรรษ21 หลกั สตู รโรงเรยี นมาตรฐานสากล มงุ่ พฒั นาผู้เรียนในฐานะพลเมอื งไทยและพลโลก โดยมุ่งหวังให้คุณภาพ ผู้เรยี นมีความสมั พันธส์ อดคล้องและสง่ เสริมตอ่ ยอดผู้เรียนให้มีศกั ยภาพเปน็ พลโลก ดังนี้ 1. ใฝ่รู้ใฝ่เรยี น 2. มีภูมิรู้ 3. รู้จกั ใช้วจิ ารณญาณ 4. เป็นนักคดิ 5. สามารถสือ่ สารได้ 6. มรี ะเบียบวนิ ัย 7. ใจกว้าง 8. รอบคอบ 9. กลา้ ตดั สนิ ใจ 10. ยุติธรรม คุณภาพผเู้ รยี นมีศกั ยภาพพลโลก 1. เป็นเลศิ วิชาการ (Smart) 2. ส่อื สารสองภาษา (Communicator) 3. ล้ำหนา้ ความคิด (Thinker) 4. ผลติ งานอย่างสร้างสรรค์ (Innovator) 5. รว่ มกันรบั ผดิ ชอบต่อสังคมโลก (Global Awareness) ดังนั้นการจัดการเรียนการสอนของโรงเรียนบ้านหมากแข้ง จึงมุ่งสะท้อนคุณภาพของผู้เรียนต่อยอดจาก สมรรถนะและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 เพ่อื เสริมสร้างผู้เรยี นให้มีศกั ยภาพเปน็ พลโลก สรปุ ไดด้ งั ตาราง คณุ ลกั ษณะอนั พงึ คณุ ภาพผเู้ รียนโรงเรยี น ประสงค์ สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น คุณลักษณะผู้เรียนในศตวรรษ 21 มาตรฐานสากล 1. รกั ชาติศาสน์ กษตั รยิ ์ 1. ความสามารถในการสอื่ สาร 1. ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 1. เปน็ เลิศวชิ าการ 2. ซอ่ื สตั ย์สุจริต 2. ความสามารถในการคดิ 2. มีภูมริ ู้ 2. ส่ือสารสองภาษา 3. มีวินยั 3. ความสามารถในการ 3. รู้จักใช้วจิ ารณญาณ 3. ล้ำหนา้ ความคิด 4. ใฝเ่ รียนรู้ แก้ปญั หา 4. เป็นนกั คดิ 4. ผลติ งานอยา่ งสร้างสรรค์ 5. อยอู่ ย่างพอเพยี ง 4. ความสามารถในการใช้ 5. สามารถส่ือสารได้ 5. ร่วมกนั รับผิดชอบต่อสงั คม 6. มงุ่ มัน่ ในการทำงาน ทกั ษะชีวติ 6. มรี ะเบียบวินยั โลก 7. รกั ความเปน็ ไทย 5. ความสามารถในการใช้ 7. ใจกว้าง 8. มีจติ สาธารณะ เทคโนโลยี 8. รอบคอบ 9. กล้าตดั สินใจ 10. ยตุ ิธรรม โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหมากแขง้ พทุ ธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 | 11 ตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางกล่มุ สาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 มาตรฐานการเรยี นรู้ การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคำนึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน จึงกำหนดให้ผู้เรยี นเรยี นรู้ 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ดงั นี้ 1. กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย 2. กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ 3. กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 4. สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 5. สุขศึกษาและพลศึกษา 6. ศิลปะ 7. การงานอาชพี 8. ภาษาตา่ งประเทศ ในแต่ละกลุ่มสาระการเรียนรู้ได้กำหนดมาตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสำคัญของการพัฒนาคุณภาพ ผู้เรียน มาตรฐานการเรียนรู้ระบุสิ่งที่ผู้เรียนพึงรู้ ปฏิบัติได้ มีคุณธรรมจริยธรรม และค่านิยามการศึกษาขั้นพื้นฐาน นอกจากนั้นมาตรฐานการเรียนรู้ยังเป็นกลไกสำคัญ ในการขับเคลื่อนพัฒนาการศึกษาระบบ เพราะมาตรฐานการ เรียนรู้จะสะท้อนให้ทราบว่าต้องการอะไร จะสอนอย่างไร และประเมินอย่างไร รวมท้ังเป็นเครื่องมือในการ ตรวจสอบเพื่อการประกันคุณภาพการศึกษาโดยใช้ระบบการประเมินคุณภาพภายในและการประเมินคุณภาพ ภายนอก ซงึ่ รวมถึงการทดสอบระดบั เขตพ้นื ท่ีการศึกษา และการทดสอบระดับชาติ ระบบการตรวจสอบเพือ่ ประกัน คุณภาพดังกล่าวเป็นสิ่งสำคัญที่ช่วยสะท้อนภาพการจัดการศึกษาว่าสามารถพัฒนา มีคุณภาพตามที่มาตรฐานการ เรียนรู้กำหนดเพียงใด ตวั ช้วี ดั ตัวชี้วัดระบุสิ่งที่นักเรียนพึงรู้และปฏิบัติได้ รวมทั้งคุณลักษณะของผู้เรียนในแต่ละระดับชั้น มาตรฐานการ เรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจงและมีความเป็นรูปธรรม นำไปใช้ในการกำหนดเนื้อหา จัดทำหน่วยการเรียนรู้ จัดการ เรยี นการสอน และเปน็ เกณฑ์สำคญั สำหรบั การวัดประเมินผลเพอื่ ตรวจสอบคุณภาพผู้เรียน 1 . ตวั ชี้วัดชนั้ เปน็ เป้าหมายในการพัฒนาผู้เรียนแต่ละชนั้ ปีในระดับการศกึ ษาภาคบังคับ (ประถมศึกษาปที ่ี 1-มัธยมศกึ ษาปที ่ี3) 2 . ตัวชี้วัดช่วงชั้นเป็นเป้าหมายในการพฒั นาผู้เรยี นในระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย (มธั ยมศกึ ษาปีที่4-6) หลักสูตรได้มีการกำหนดรหัสกำกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด เพื่อความเข้าใจและให้ สื่อสารตรงกัน ดังน้ี โรงเรียนบา้ นหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พทุ ธศักราช 2563 ระดบั มัธยมศึกษาปีที่ 1 | 12 ตัวช้วี ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 ความสมั พนั ธข์ องการพัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษา วิสยั ทศั น์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน มุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคน ซึ่งเป็นกำลังของชาติให้เป็นมนุษย์ที่มี ความสมดุลทั้งด้านร่างกาย ความรู้ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและเป็นพลโลก ยึดมั่นในการปกครองตาม ระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีความรู้และทักษะพ้ืนฐานที่จำเป็นต่อการศึกษา การ ประกอบอาชีพและการศึกษาตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำโดยสำคัญ ความเชื่อว่าทุกคนสามารถเรียนรู้และ พฒั นาตนเองได้เต็มตามศักยภาพ จดุ หมาย 1. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติหลักธรรมของ พระพุทธศาสนา หรอื ศาสนาที่ตนนับถือ ยดึ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2. มีความรู้อนั เป็นสากลและมคี วามสามารถในการสอ่ื สาร การคิด การแกป้ ญั หา การใช้เทคโนโลยี ทกั ษะชวี ติ 3. มสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ทด่ี ี มีสขุ นสิ ัย และรกั การออกกำลงั กาย 4. มีความรักชาติ มีจิตสำนึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษตั ริยท์ รงเป็นประมุข 5. มีจิตสำนึกในการอนุรักษ์วัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย การอนุรักษ์และพัฒนาส่ิงแวดล้อม มีจิตสาธารณะที่มุ่ง ทำประโยชนแ์ ละสร้างส่ิงทด่ี งี ามในสังคม และอยู่รว่ มกันในสังคม สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. ความสามารถในการสือ่ สาร 1. รักชาตศิ าสน์ กษตั รยิ ์ 2.ซอื่ สัตย์สุจริต 2. ความสามารถในการคิด 3. มีวินัย 4. ใฝ่เรยี นรู้ 5. อยู่อย่างพอเพียง 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 6. มงุ่ ม่ันในการทำงาน 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ 7. รกั ความเป็นไทย 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี 8. มจี ิตสาธารณะ มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชีว้ ดั 8 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน 1. ภาษาไทย 2. คณติ ศาสตร์ 3. วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี 1. กจิ กรรมแนะแนว 4. สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม 2. กจิ กรรมนกั เรยี น 5. สุขศึกษาและพลศกึ ษา 6. ศิลปะ 3. กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ 7. การงานอาชีพ 8. ภาษาต่างประเทศ คณุ ภาพของผ้เู รยี น ระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแขง้ พทุ ธศักราช 2563 ระดบั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 | 13 ตัวช้วี ัดและสาระการเรียนร้แู กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐานกำหนดมาตรฐานการเรยี นรู้ใน 8 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จำนวน 57 มาตรฐาน ดังน้ี กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย สาระท่ี 1 การอ่าน มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอ่านสร้างความรู้และความคิดเพอ่ื นำไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปญั หาในการดำเนิน ชวี ิตและมนี สิ ัยรักการอ่าน สาระท่ี 2 การเขียน มาตรฐาน ท 2.1 ใช้กระบวนการเขียน เขียนสื่อสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ และเขยี นเรือ่ งราวในรปู แบบ ต่าง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศึกษาค้นคว้าอย่างมีประสทิ ธิภาพ สาระที่ 3 การฟัง การดู และการพดู มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลือกฟังและดูอย่างมีวิจารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคิด ความรู้สึกใน โอกาสตา่ ง ๆ อย่างมีวิจารณญาณ และสร้างสรรค์ สาระท่ี 4 หลกั การใชภ้ าษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลี่ยนแปลงของภาษาและพลังของ ภาษา ภูมิปัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไว้เป็นสมบัตขิ องชาติ สาระที่ 5 วรรณคดแี ละวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เขา้ ใจและแสดงความคิดเหน็ วิจารณว์ รรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่างเห็นคุณคา่ และ นำมาประยุกต์ใช้ในชวี ิตจริง กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ สาระที่ 1 จำนวนและพีชคณติ มาตรฐาน ค 1.1 เข้าใจถึงความหลากหลายของการแสดงจำนวนระบบจำนวน การดำเนินการของจำนวน ผลท่ี เกิดขึ้นจากากรดำเนนิ การ สมบัตขิ องการดำเนนิ การและการนำไปใช้ มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจและวิเคราะห์แบบรูป ความสัมพันธ์ ฟังก์ชัน ลำดับและอนุกรม และนำไปใช้ มาตรฐาน ค 1.3 ใช้นพิ จน์ สมการ และอสมการ อธิบายความสัมพันธ์ หรอื ช่วยแกป้ ัญหาทก่ี ำหนดให้ สาระที่ 2 การวดั และเรขาคณิต มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพื้นฐานเกี่ยวกับการวดั วัดและคาดคะเนขนาดของสง่ิ ทต่ี ้องการวดั และนำไปใช้ มาตรฐาน ค 2.2 เข้าใจและวิเคราะห์รูปเรขาคณิต สมบัติของรูปเรขาคณิต ความสัมพันธ์ระหว่างรูป เรขาคณิต และทฤษฎีบททางเรขาคณิต และนำไปใช้ สาระที่ 3 สถิติและความนา่ จะเปน็ มาตรฐาน ค 3.1 เขา้ ใจกระบวนการทางสถติ ิ และใช้ความรู้ทางสถติ ใิ นการแก้ปัญหา มาตรฐาน ค 3.2 เขา้ ใจหลักการนบั เบ้อื งต้น ความน่าจะเป็น และนำไปใช้ โรงเรียนบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดบั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 | 14 ตวั ช้ีวัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 กลุม่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี สาระท่ี1 วทิ ยาศาสตรช์ ีวภาพ มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจความหลากหลายของระบบนิเวศ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งไม่มีชีวิตกับสิ่งมีชีวิต ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ในระบบนิเวศ การถ่ายทอดพลังงานเปลี่ยนแปลงแทนที่ในระบบ นิเวศ ความหมายของประชากร ปัญหาและผลกระทบที่มีต่อทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม แนวทางในการ อนรุ ักษท์ รพั ยากรธรรมชาตแิ ละการแก้ไขปญั หาส่ิงแวดลอ้ ม รวมท้งั นำความสำเร็จไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 1.2 เข้าใจสมบัติของสิ่งมีชีวิต หน่วยพื้นฐานของสิ่งมีชีวิตการลำเลียงสารเข้าและออกจาก ความสัมพันธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ของระบบต่าง ๆ ของสัตว์และมนุษย์ที่ทำงานสัมพันธ์รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ ประโยชน์ มาตรฐาน ว 1.3 เข้าใจกระบวนการและความสำคัญของการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรม สาร พันธุกรรม การเปลี่ยนแปลงทางพันธุกรรมที่มีผลต่อสิ่งมีชีวิต ความหลากหลายทางชีวภาพและวิวัฒนาสิ่งมีชีวิต รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ สาระท่ี2 วทิ ยาศาสตร์กายภาพ มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจสมบัติของสสาร องค์ประกอบของสสาร ความสัมพันธ์ระหว่างสมบัติของสสารกับ โครงสร้างและแรงยึดเหนี่ยวระหว่างอนุภาค หลักและธรรมชาติของการเปลี่ยนแปลงสถานะของสสาร การเกิด สารละลาย และการเกดิ ปฏกิ ิรยิ าเคมี มาตรฐาน ว 2.2 เข้าใจธรรมชาติของแรงในชีวิตประจำวัน ผลของแรงที่กระทำต่อวัตถุ ลักษณะการ เคลอ่ื นทตี่ ่าง ๆ ของวัตถุ รวมทั้งนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 2.3 เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลี่ยนแปลงและการถ่ายโอนพลังงานปฏิสัมพันธ์ ระหว่างสสารและพลังงาน พลังงานในชีวิตประจำวัน ธรรมชาติของคลื่น ปรากฏการณ์ที่เกี่ยวข้อง เสียง แสง และ แมเ่ หลก็ ไฟฟ้า รวมท้ังนำประโยชน์ไปใช้ประโยชน์ สาระท่ี3 วิทยาศาสตรโ์ ลก และอวกาศ มาตรฐาน ว 3.1 เข้าใจองค์ประกอบ ลักษณะ กระบวนการคิด และวิวัฒนาการของเอกภพ กาแล็กซี ดาว ฤกษ์ และระบบสรุ ิยะ รวมท้งั ปฏสิ ัมพนั ธ์ภายในระบบสุริยะทสี่ ่งผลต่อส่ิงมชี วี ติ และการ เทคโนโลยีอวกาศ มาตรฐาน ว 3.2 เข้าใจองค์ประกอบและความสัมพันธ์ของระบบโลก กระบวนการเปล่ียนแปลงภายในโลก และบน ผิวโลก ธรณีพบิ ัติภยั กระบวนการเปล่ียนแปลงลมฟ้าอากาศและภูมิโลก รวมทง้ั ผลต่อชีวติ สง่ิ แวดล้อม สาระที่4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.1 เข้าใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพ่ือการดำรงชีวิตในสังคมที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวด ความรู้และทักษะทางด้านวิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์และศาสตร์อื่น ๆ เพื่อแก้ปัญหาหรืองานอย่างมีความคิด สร้างสรรค์ด้วยกระบวนการออกแบบเชงิ วิศวกรรม เลือกใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสมโดยคำนึงถึงผลกระทบต่อชีวติ สงั คม และสิง่ แวดล้อม มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจและใช้แนวคิดเชิงคำนวณในการแก้ปัญหาที่พบในชีวิตจริงอย่างเป็นขั้นตอนและ ระบบ ใช้เทคโนโลยีสารสรเทศและการสื่อสารในการเรียนรู้การทำงาน และการแก้ปัญหาได้ อย่างมีประสิทธิภาพ รู้เทา่ ทนั และมจี ริยธรรม กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม สาระท่ี 1 ศาสนา ศลี ธรรม จรยิ ธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้และเข้าใจประวัติ ความสำคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ตน นับ และศาสนาอืน่ มศี รทั ธาท่ีถกู ต้อง ยึดมน่ั และปฏบิ ัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่รว่ มกัน มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็น ศาสนิกชนที่ดีและธำรงรักษาพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาท่ี ตนนบั ถือ โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหมากแขง้ พทุ ธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 15 ตัวชวี้ ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 สาระท่ี 2 หนา้ ท่ีพลเมือง วัฒนธรรม และการดำเนนิ ชีวติ ในสงั คม มาตรฐาน ส 2.1 เข้าใจและปฏิบัติตนตามหน้าที่ของการเป็นพลเมืองดี มีค่านิยมที่ดีงาม และธำรงรักษา ประเพณแี ละวัฒนธรรมไทย ดำรงชวี ิตอยู่รว่ มกนั ในสังคมไทย และ สังคมโลกอย่างสันตสิ ุข มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสงั คมปัจจบุ นั ยดึ มั่น ศรทั ธา และธำรงรกั ษาไว้ซง่ึ การ ปกครองระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ สาระท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจดั การทรพั ยากรในการผลติ และการบริโภค การใช้ทรพั ยากรท่ี มีอยู่จำกัดได้อย่างมปี ระสิทธิภาพและคุ้มคา่ รวมท้ังเขา้ ใจหลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง เพอื่ ดำรงชีวติ อย่างมีดุลย ภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เข้าใจระบบ และสถาบันทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสัมพันธ์ทางเศรษฐกิจ และความ จำเปน็ ของการร่วมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก สาระที่ 4 ประวตั ิศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมายความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ สามารถใช้วิธีการ ทาง ประวัตศิ าสตร์มาวเิ คราะห์เหตุการณ์ตา่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนุษยชาติจากอดีตจนถึงปัจจุบัน ในด้านความสัมพันธ์และการ เปลย่ี นแปลงของเหตกุ ารณอ์ ย่างตอ่ เน่อื ง ตระหนักถึงความสำคญั และสามารถวเิ คราะห์ผลกระทบที่เกิดขึน้ มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเป็นมาของชาตไิ ทย วัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทย มีความรกั ความภมู ใิ จ และธำรง ความเป็นไทย สาระท่ี5 ภมู ิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลักษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพันธ์ของสรรพสิง่ ซ่ึงมีผลต่อกันใช้แผนที่ เครื่องมือทางภมู ิศาสตร์ ในการค้นหา วิเคราะห์ สรุป และใช้ข้อมูลตามกระบวนการทาง ภูมิศาสตร์ ตลอดจนใช้ภูมิ สารสนเทศอย่างมปี ระสิทธิภาพ มาตรฐาน ส 5.2 เข้าใจปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับสิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วิถี การดำเนินชวี ิตมจี ติ สำในการจัดการทรพั ยากรทางธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อม เพื่อการพฒั นาที่ ยั่งยนื กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศึกษาและพลศึกษา สาระที่ 1 การเจรญิ เติบโตและพัฒนาการของมนุษย์ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาติของการเจรญิ เติบโตและพฒั นาการของมนษุ ย์ สาระที่ 2 ชวี ติ และครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เขา้ ใจและเหน็ คุณคา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที กั ษะในการดำเนนิ ชวี ิต สาระท่ี 3 การเคลือ่ นไหว การออกกำลังกาย การเลน่ เกม กฬี าไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เขา้ ใจ มีทักษะในการเคล่ือนไหว กิจกรรมทางกาย การเล่นเกม และกีฬา มาตรฐาน พ 3.2 รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม และการเล่นกีฬา ปฏิบัติเป็นประจำสม่ำเสมออย่างมี วนิ ยั เคารพสิทธิ กฎ กติกา มีน้าใจนกั กฬี า มีจิตวิญญาณในการแข่งขันและชน่ื ชมในสุนทรียภาพ ของการกีฬา สาระท่ี 4 การสร้างเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เหน็ คุณคา่ และมีทักษะในการสร้างเสรมิ สุขภาพ การดำรงสุขภาพ การป้องกนั โรคและการ สร้างเสริมสมรรถภาพเพอื่ สุขภาพ สาระที่5 ความปลอดภัยในชีวติ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกนั และหลกี เลีย่ งปจั จยั เสยี่ งพฤติกรรมเสยี่ งต่อสขุ ภาพอบุ ัตเิ หตุ การใช้ยาสารเสพติด ความรนุ แรง โรงเรยี นบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พุทธศกั ราช 2563 ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 | 16 ตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนร้แู กนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระท่ี1 ทัศนศลิ ป์ มาตรฐาน ศ 1.1 สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์ คุณค่างานทัศนศิลป์ ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจำวนั มาตรฐาน ศ 1.2 เขา้ ใจความสัมพนั ธ์ระหว่างทัศนศลิ ป์ ประวัตศิ าสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณคา่ งานทัศนะ เปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภมู ปิ ญั ญาทอ้ งถ่ิน ภมู ปิ ัญญาไทยและสากล สาระท่ี2 ดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่าดนตรี ถ้าความรู้สึก ความคิดตอ่ ดนตรอี ย่างอสิ ระ ช่ืนชม และประยุกตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั มาตรฐาน ศ 2.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวัติศาสตร์ และวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของดนตรีที่ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ ภมู ิปัญญาไทยและสากล สาระที่3 นาฏศิลป์ มาตรฐาน ศ 3.1 เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์ วิจารณ์คุณค่า นาฏศลิ ป์ถ่ายทอดความรู้สึก ความคิดอย่างอิสระ ชื่นชม และประยกุ ตใ์ ช้ในชีวิตประจำวนั มาตรฐาน ศ 3.2 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์ ประวัติศาสตร์และวัฒนธรรม เห็นคุณค่า ของ นาฏศลิ ป์ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถน่ิ ภมู ิปญั ญาไทยและสากล กลมุ่ สาระการเรยี นร้กู ารงานอาชพี สาระท่ี1 การดำรงชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะกระบวนการ ทักษะกางานการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทำงานร่วมกันและทักษะ การแสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและลักษณะ นสิ ัยในการทำงาน มจี ติ สำนกึ ในการใช้พลังงาน ทรพั ยากร และส่งิ แวดล้อม เพอื่ การดำรงชีวิตและครอบครวั สาระที่2 การออกแบบและเทคโนโลยี มาตรฐาน ง 2.1 เขา้ ใจเทคโนโลยแี ละกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่งิ ของเครอ่ื งใช้หรอื วิธีการ ตามกระบวนการเทคโนโลยีอย่างมีความคิดสร้างสรรค์ เลือกใช้เทคโนโลยีในทางสร้างสรรค์ดำรงชีวิต สังคม สิง่ แวดล้อม และมสี ่วนร่วมในการจดั การเทคโนโลยที ีย่ งั่ ยืน สาระที่3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอื่ สาร มาตรฐาน ง 3.1 เขา้ ใจ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นขอ้ มูลการเรียนรู้ การสอ่ื สาร การแกป้ ญั หา การทำงานและอาชีพอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ ประสิทธผิ ล และมีคณุ ธรรม สาระที่4 การอาชีพ มาตรฐาน ง 4.1 เขา้ ใจ มีทักษะท่จี ำเป็น มีประสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชีพ ใช้เทคโนโลยเี พื่อพัฒนา อาชพี มคี ณุ ธรรม และมีเจตคตทิ ีด่ ตี ่ออาชีพ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ สาระท่ี1 ภาษาเพือ่ การสือ่ สาร มาตรฐาน ต 1.1 เข้าใจและตีความเรื่องที่ฟังและอ่านจากสือ่ ประเภทต่าง ๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุมผี ล มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความ คดิ เหน็ อย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนบา้ นหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 | 17 ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ้ มูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองต่าง ๆ โดยการพูดและ การ เขยี น สาระท่ี2 ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับ ภาษาและ วัฒนธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถกู ตอ้ งและเหมาะสม สาระท่ี3 ภาษากบั ความสัมพันธก์ ับกลุม่ สาระการเรยี นรอู้ ื่น มาตรฐาน ต3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชื่อมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นและเป็นพื้นฐานใน การพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน สาระที่4 ภาษากับความสัมพันธ์กบั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณต์ ่าง ๆ ทง้ั ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปล่ียนเรียนรู้กับสังคมโลก กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น มงุ่ ใหผ้ ู้เรียนได้พัฒนาตนเองตามศกั ยภาพ พัฒนาอยา่ งรอบด้านเพอ่ื ความเป็น มนุษย์ ที่สมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม ปลูกฝังและสร้าง จิตสำนกึ ของการทำประโยชนเ์ พอื่ สงั คม สามารถจดั การตนเองได้ และอยู่รว่ มกับผู้อื่นไดอ้ ยา่ งมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน แบ่งเป็น 3 ลักษณะ ดังน้ี 1. กจิ กรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมท่สี ่งเสรมิ และพฒั นาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สงิ่ แวดล้อม สามารถคดิ แก้ปัญหา กำหนด เป้าหมาย วางแผนชีวิตทั้งด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จัก และเขา้ ใจผู้เรียน ท้ังยงั เป็นกจิ กรรมทช่ี ่วยเหลอื และให้คำปรึกษา ส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน 2. กิจกรรมนกั เรียน เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ ร่วมกันการรู้จัก แก้ปัญหา การตัดสินใจทีเ่ หมาะสม ความมเี หตุผล การช่วยเหลอื แบ่งปันกนั เอื้อเฟ้ือ สมานฉนั ท์โดยจัดให้สอดคล้อง กับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเองทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรับปรุงการทำงาน โดยเน้นการร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความ เหมาะสมและสอดคล้องกบั วฒุ ภิ าวะของผู้เรียน บรบิ ทของสถานศึกษาและทอ้ งถ่ิน กิจกรรมนักเรยี นประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยวุ กาชาด ผู้บำเพญ็ ประโยชน์ และนักศึกษาวชิ าทหาร 2.2 กจิ กรรมชุมนมุ ชมรม 3. กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่น สนใจในลักษณะ อาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละต่อสังคม มีจิตสาธารณะ กิจกรรมอาสาพัฒนา ต่าง ๆ กิจกรรมสร้างสรรคส์ งั คม โรงเรียนบา้ นหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดับมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 | 18 ตัวช้ีวดั และสาระการเรียนรูแ้ กนกลางกล่มุ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 โครงสร้างเวลาเรยี น/โครงสรา้ งหลักสูตร ช้นั มธั ยมศึกษาปที 1่ี โรงเรียนบา้ นหมากแข้ง โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 19 ตัวชว้ี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 โครงสรา้ งเวลาเรียนตามหลักสูตรโรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง พทุ ธศักราช 2563 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ตวั ช้ีวดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกล่มุ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ / กจิ กรรม เวลาเรยี น ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 เวลาเรียน หน่วยกติ ➢ กล่มุ สาระการเรียนรู้ ภาษาไทย 120 3 คณติ ศาสตร์ 120 3 วิทยาศาสตร์ 120 3 เทคโนโลยีคำนวณ 40 1 สังคมศึกษา 120 3 ประวตั ศิ าสตร์ 40 1 สุขศกึ ษา 40 1 พลศกึ ษา 40 1 ศลิ ปะ (ทัศนศลิ ป)์ 40 1 ดนตรี - นาฏศิลป์ 40 1 การงานอาชีพ 40 1 ภาษาองั กฤษ 120 3 รวมเวลาเรยี น (พ้นื ฐาน) 880 22 ➢ รายวิชาเพมิ่ เตมิ คณติ ศาสตร์เพม่ิ เติม 40 1 วิทยาศาสตร์เพ่ิมเติม 40 1 การปอ้ งกันการทจุ รติ 40 1 ภาษาอังกฤษเพิม่ เติม 80 2 การงานอาชีพเพิ่มเติม 40 1 รวมเวลาเรียน (เพิ่มเติม) 220 5 ➢ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี น กิจกรรมแนะแนว 20 - กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี 20 - กจิ กรรมชมุ นมุ ชมรม 20 - กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ รวมกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน 120 - รวมเวลาเรยี นทั้งหมด 1,200 27 โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พุทธศกั ราช 2563 ระดบั มัธยมศึกษาปที ี่ 1 | 20 ตัวชว้ี ัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 โครงสร้างหลักสตู รโรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ (โรงเรยี นมาตรฐานสากล) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 (หอ้ งเรยี นพเิ ศษ ม.1/1, ม.1/8) ภาคเรยี นที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 สาระการเรยี นรู้ / กิจกรรม สาระการเรียนรู้ / กจิ กรรม สาระการเรียนรู้ ช่วั โมง หน่วยกติ สาระการเรยี นรู้ ช่ัวโมง หนว่ ยกติ พ้นื ฐาน พื้นฐาน 1.5 ท21101 ภาษาไทย 1 3 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 3 1.5 ค21101 คณิตศาสตร์ 1 3 1.5 ค21102 คณติ ศาสตร์ 2 3 1.5 ว21101 วทิ ยาศาสตร์ 1 3 1.5 ว21102 วทิ ยาศาสตร์ 2 3 0.5 ว21103 เทคโนฯคำนวณ 1 1 0.5 ว21104 เทคโนฯคำนวณ 2 1 1.5 0.5 ส21101 สังคมศกึ ษา 1 3 1.5 ส21103 สังคมศกึ ษา 2 3 0.5 0.5 ส21102 ประวตั ศิ าสตร์ 1 1 0.5 ส21104 ประวัตศิ าสตร์ 2 1 0.5 0.5 พ21101 สขุ ศกึ ษา 1 1 0.5 พ21103 สุขศึกษา 2 1 0.5 1.5 พ21102 พลศึกษา 1 1 0.5 พ21104 พลศกึ ษา 2 1 11 ศ21101 ศิลปะ 1 1 0.5 ศ21103 ศิลปะ 2 1 ศ21102 ดนตรี-นาฏศิลป์ 1 1 0.5 ศ21104 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 2 1 0.5 ง21101 การงานอาชพี 1 1 0.5 ง21102 การงานอาชีพ 2 1 0.5 1 อ21101 ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน 1 3 1.5 อ21102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 2 3 0.5 2.5 รวมกลุ่มสาระการเรียนรพู้ ้ืนฐาน 22 11 รวมกลมุ่ สาระการเรียนรูพ้ นื้ ฐาน 22 - สาระการเรียนร้เู พ่มิ เติม สาระการเรยี นรูเ้ พิ่มเตมิ - - ค21201 คณติ ศาสตร์เพ่มิ เตมิ 1 1 0.5 ค21202 คณติ ศาสตร์เพิม่ เตมิ 1 1 - ว21201 วทิ ยาศาสตร์กับความงาม1 1 0.5 ว21202 วิทยาศาสตร์กับความงาม2 1 13.5 อ21201 ภาษาอังกฤษเพมิ่ เติม 1 2 1 อ21202 ภาษาอังกฤษเพิม่ เตมิ 1 2 ส21207 การปอ้ งกนั การทจุ รติ 1 1 0.5 ส21208 การป้องกันการทุจรติ 2 1 รวมกลมุ่ สาระการเรียนร้เู พิ่มเตมิ 5 2.5 รวมกลุ่มสาระการเรียนร้เู พิ่มเติม 5 กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน ก21901 แนะแนว 1 - ก21904 แนะแนว 1 ก21902 ลกู เสือ/เนตรนารี 1 - ก21905 ลกู เสอื /เนตรนารี 1 ก21903 ชมุ นุม/ก.เพอื่ สงั คมและ 1 - ก21906 ชมุ นุม/ก.เพอื่ สงั คมและ 1 สาธารณะประโยชน์ 1 สาธารณะประโยชน์ 1 รวมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 3- รวมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 3 รวมท้งั หมด 30 13.5 รวมทง้ั หมด 30 โรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหมากแขง้ พุทธศักราช 2563 ระดับมัธยมศกึ ษาปีที่ 1 | 21 ตัวชวี้ ัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 โครงสร้างหลกั สูตรโรงเรนี บา้ นหมากแข้ง (โรงเรยี นมาตรฐานสากล) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักรราช 2551 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 (ห้องเรียนปกติ ม. 1/2 - ม. 1/7) ภาคเรียนที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 สาระการเรยี นรู้ / กิจกรรม สาระการเรยี นรู้ / กจิ กรรม สาระการเรยี นรู้ ชว่ั โมง หนว่ ยกติ สาระการเรียนรู้ ชั่วโมง หนว่ ยกติ พื้นฐาน พน้ื ฐาน ท21101 ภาษาไทย 1 3 1.5 ท21102 ภาษาไทย 2 3 1.5 ค21101 คณติ ศาสตร์ 1 3 1.5 ค21102 คณติ ศาสตร์ 2 3 1.5 ว21101 วิทยาศาสตร์ 1 3 1.5 ว21102 วทิ ยาศาสตร์ 2 3 1.5 ว21103 เทคโนฯคำนวณ 1 1 0.5 ว21104 เทคโนฯคำนวณ 2 1 0.5 ส21101 สงั คมศกึ ษา 1 3 1.5 ส21103 สังคมศกึ ษา 2 3 1.5 ส21102 ประวตั ศิ าสตร์ 1 1 0.5 ส21104 ประวัติศาสตร์ 2 1 0.5 พ21101 สุขศกึ ษา 1 1 0.5 พ21103 สุขศกึ ษา 2 1 0.5 พ21102 พลศกึ ษา 1 1 0.5 พ21104 พลศกึ ษา 2 1 0.5 ศ21101 ศิลปะ 1 1 0.5 ศ21103 ศลิ ปะ 2 1 0.5 ศ21102 ดนตรี-นาฏศลิ ป์ 1 1 0.5 ศ21104 ดนตรี-นาฏศิลป์ 2 1 0.5 ง21101 การงานอาชีพ 1 1 0.5 ง21102 การงานอาชพี 2 1 0.5 อ21101 ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน 1 3 1.5 อ21102 ภาษาองั กฤษพนื้ ฐาน 2 3 1.5 รวมกลุ่มสาระการเรียนรพู้ นื้ ฐาน 22 11 รวมกลมุ่ สาระการเรยี นรู้พนื้ ฐาน 22 11 สาระการเรยี นรู้เพม่ิ เติม สาระการเรยี นรู้เพม่ิ เติม ว21201 วทิ ยาศาสตร์เพิ่มเติม 1 1 0.5 ว21202 วทิ ยาศาสตรเ์ พม่ิ เตมิ 1 1 0.5 อ21201 ภาษาอังกฤษเพ่มิ เติม 1 2 1 อ21202 ภาษาองั กฤษเพ่ิมเตมิ 1 21 ส21207 การปอ้ งกนั การทจุ รติ 1 1 0.5 ส212088 การปอ้ งกันการทุจรติ 2 1 0.5 ง21201 งานประดษิ ฐ์ 1 0.5 ง21202 งานธกุ รกจิ 1 0.5 รวมกลุ่มสาระการเรยี นรู้เพิ่มเตมิ 5 2.5 รวมกลุ่มสาระการเรียนรูเ้ พม่ิ เตมิ 3 2.5 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น ก21901 แนะแนว 1- ก21904 แนะแนว 1- ก21902 ลูกเสือ/เนตรนารี 1- ก21905 ลูกเสอื /เนตรนารี 1- ก21903 ชมุ นมุ /ก.เพ่อื สงั คมและ 1 - ก21906 ชุมนุม/ก.เพื่อสงั คมและ 1- สาธารณะประโยชน์ 1 สาธารณะประโยชน์ 1 รวมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน 3- รวมกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น 3- รวมทั้งหมด 30 13.5 รวมทั้งหมด 30 13.5 โรงเรียนบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขัน้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหมากแขง้ พุทธศักราช 2563 ระดบั มธั ยมศึกษาปีท่ี 1 | 22 ตัวช้ีวัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาไทย ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ โรงเรยี นบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง พุทธศกั ราช 2563 ระดับมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 23 ตัวชีว้ ดั และสาระการเรยี นร้แู กนกลางกลุม่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชากล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 โรงเรียนบา้ นหมากแข้ง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 ที่ รหัสวิชา รายวชิ า เวลาเรียน หนว่ ยกิต 1 ท 21101 รายวิชาภาษาไทย 1 60 1.5 2 ท 21102 รายวชิ าภาษาไทย 2 60 1.5 โรงเรยี นบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหมากแขง้ พุทธศักราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 24 ตวั ชีว้ ัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วชิ า ท 21101 วชิ าภาษาไทย 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ฝึกอา่ นออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองประเภทตา่ งๆ ได้อยา่ งถกู ตอ้ ง ไพเราะและเหมาะสมกบั เร่ืองท่ี อา่ น จับใจความสำคัญจากเรื่องที่อา่ น สรปุ ความคดิ และอภปิ รายรายละเอยี ดจากเร่อื งที่อา่ น สามารถเขียนแผนผงั ความคิดเพื่อแสดงความเขา้ ใจ อภิปรายและแสดงความคดิ เหน็ และขอ้ โตแ้ ยง้ เกี่ยวกับเรอื่ งท่ีอา่ น ฝกึ คดั ลายมือตวั บรรจง ครึง่ บรรทดั ตามแผนการเขยี นตวั อักษรไทย พดู แสดงความคดิ เหน็ อย่างสร้างสรรค์ อธบิ ายลกั ษณะของเสยี งในภาษา ศกึ ษาการสรา้ งคำในภาษาไทย ไดแ้ ก่คำมลู คำประสม คำซ้ำ แตง่ บทรอ้ ยกรองประเภทกาพยย์ านี ๑๑ ใชส้ ำนวนทเ่ี ปน็ คำพังเพยและสภุ าษิต ศึกษาวเิ คราะหว์ รรณคดีและวรรณกรรม อธบิ ายคณุ ค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่อี ่าน ท่อง บทอาขยานทก่ี ำหนดและบทรอ้ ยกรองที่มีคุณค่า 'ฝกึ ทักษะโดยใชก้ ระบวนการอ่านเพอ่ื สร้างความร้แู ละความคดิ ในเรอ่ื งต่าง ๆ ใชก้ ระบวน การเขียน ศกึ ษา ค้นควา้ อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ กระบวนการฟงั การดู และการพดู สามารถเสอื กฟงั ดู และพดู อยา่ ง มีวิจารณญาณและ สร้างสรรค์มที ักษะในการแกป้ ัญหา ทกั ษะดา้ นความร่วมมอื การทำงานเปน็ ทีม และภาวะผนู้ ำ ทักษะด้านความเชา้ ใจความ ต่างวัฒนธรรม ทกั ษะดา้ นการสอื่ สาร สารสนเทศและรู้เท่าทนั สอื่ ทักษะอาชีพและ ทักษะการเรยี นรู้ สามารถตัดสินใจ แก้ปัญหาในการดำเนนิ ชวี ติ รหสั ตัวชวี ดั ท 1.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/8, ม.1/9 ท 2.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/6, ม.1/8, ม.1/9 ท 3.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/5, ม.1/6 ท 4.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3,ม.1/5, ม.1/6 ท 5.1 ม.1/1, ม.1/2, ม.1/3, ม.1/4, ม.1/5 รวม 26 ตวั ช้ีวัด โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดบั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 | 25 ตวั ชี้วัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหสั วิชา ท 21102 วชิ าภาษาไทย 2 กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ฝึกใช้กระบวนการอ่านออกเสียงบทร้อยแก้วและบทร้อยกรองได้ถูกต้องเหมาะสมกับเรื่องที่อ่าน จับใจความ สำคญั จากเร่ืองทอ่ี ่าน ระบุเหตแุ ละผล ข้อเท็จจริงและข้อคิดเหน็ จากเรือ่ งท่ีอ่าน ระบุและอธิบายคำเปรียบเทียบและหน้าท่ี ของคำในประโยคและคำที่มีหลายความหมายในบริบทต่าง ๆ จากการอ่าน มีมารยาทในการเขียน เขียนสื่อสารโดยใช้ ถ้อยคำที่ถูกต้อง ชัดเจนเหมาะสมและสละสลวย เขียนย่อความจากเรื่องที่อ่าน เขียนรายงานศึกษาค้นคว้า เขียนบนสื่อ อิเล็กทรอนิกส์ เป็นต้น พูดแสดงความคิดเห็นอย่างสร้างสรรค์เก่ียวกับเรือ่ งที่อ่าน พูดรายงาน ประเมินความน่าเชื่อถือ ของสื่อที่มีเนื้อหาโน้มน้าวใจ วิเคราะห์ความแตกต่างของภาษาพูดและภาษาเขียน วิเคราะห์คุณค่าที่ได้รับจากการอ่าน งานเขียนอย่าง หลากหลายเพือ่ นำไปใช้แกป้ ญั หาในชีวิต เขียนบรรยายประสบการณ์โดยระบุสาระสำคัญและรายละเอยี ด สนับสนุน วิเคราะหค์ วามแตกตา่ งของภาษาพูดและภาษาเขยี น แตง่ บทร้อยกรอง สรุปเนื้อหาวรรณคดี วรรณกรรมที่อ่าน วิเคราะห์วรรณคดีและวรรณกรรมที่ อ่านพร้อมยกเหตุผลประกอบ อธบิ ายคุณค่าของวรรณคดีและวรรณกรรมท่ีอ่าน สรุปความรู้และขอ้ คดิ จากการ อ่านเพ่ือประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ จริง เพื่อให้เกิด ความรคู้ วามเชา้ ใจ และสามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวัน เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รยี นเกิดความรักภาคภมู ิใจในชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีจิต สาธารณะ มีคุณธรรม จริยธรรมมีความรู้ ความเช้าใจ มีความคิดสร้างสรรค์ มีนิสัยรักการอ่าน มีมารยาทในการอ่าน การ เขียน การฟง้ การดู และการพูด และอนุรักษ์ภาษาไทยซึ่งเป็นสมบัตอิ ันลาํ้ คา่ ของชาติใหค้ งอยู่คู่ชาตไิ ทยตลอดไป ตัวชี้วดั ท. 1.1 ม.1/1, ม.1/2 ,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9 ท. 2.1 ม.1/1, ม.1/2 ,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6,ม.1/7,ม.1/8,ม.1/9 ท.3.1 ม.1/1, ม.1/2 ,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6 ท.4.1 ม.1/1, ม.1/2 ,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5,ม.1/6 ท.5.1 ม.1/1, ม.1/2 ,ม.1/3,ม.1/4,ม.1/5 รวม 35 ตวั ชว้ี ดั โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นหมากแขง้ พทุ ธศักราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปีท่ี 1 | 26 ตวั ช้ีวัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ โรงเรยี นบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหมากแขง้ พทุ ธศักราช 2563 ระดบั มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 | 27 ตัวช้ีวดั และสาระการเรียนรูแ้ กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช 2551 รายวิชากลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 โรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 ท่ี รหสั วิชา รายวชิ า เวลาเรยี น หน่วยกิต 1 ค 21101 รายวิชาคณติ ศาสตร์ 1 60 1.5 2 ค 21102 รายวชิ าคณติ ศาสตร์ 2 60 1.5 3 ค 21201 รายวชิ าคณติ ศาสตรเ์ พิ่มเติม 1 40 1.0 4 ค 21202 รายวิชาคณิตศาสตร์เพม่ิ เติม 2 40 1.0 โรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ พทุ ธศกั ราช 2563 ระดับมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 28 ตวั ชว้ี ัดและสาระการเรยี นร้แู กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหัสวิชา ค 21101 วชิ าคณิตศาสตร์1 กลุ่มสาระการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษา ฝกึ ทกั ษะการคดิ คำนวณ การแก้โจทย์ปัญหาและนำความรู้ไปใชใ้ นชีวติ จริง ในสาระการเรยี นรู้ ดงั ต่อไปนี้ จำนวนเต็ม ประกอบดว้ ย จำนวนเต็ม การบวกจำนวนเตม็ การลบจำนวนเต็ม การคูณจำนวนเต็ม การหาร จำนวนเต็ม สมบตั ขิ องการบวกและการคณู จำนวนเต็ม การนำความรเู้ กยี่ วกับจำนวนเต็มไปใชใ้ นชีวติ จริง การสรา้ งทางเรขาคณติ ประกอบด้วย การสร้างพื้นฐานทางเรขาคณิต การสรา้ งรูปเรขาคณิตสองมติ ิ โดย ใช้การสร้างพน้ื ฐานทางเรขาคณติ การนำความรูเ้ กีย่ วกับการสร้างพน้ื ฐานทางเรขาคณติ ไปใชใ้ นชีวติ จรงิ เลขยกกำลงั ประกอบด้วย ความหมายของเลขยกกำลัง การคูณและการหารเลขยกกำลงั สัญกรณ์ วทิ ยาศาสตร์ ทศนิยมและเศษส่วน ประกอบด้วย ทศนิยมและการเปรียบเทียบทศนิยม การบวกและการลบทศนิยม การ คณู และการหารทศนยิ ม เศษส่วนและการเปรยี บเทยี บเศษส่วน การบวกและการลบเศษสว่ น การคูณและการหาร เศษสว่ น ความสมั พันธ์ระหว่างทศนยิ มและเศษส่วน จำนวนตรรกยะและสมบตั ิของจำนวนตรรกยะ รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ ประกอบดว้ ย หน้าจดั ของรูปเรขาคณติ สามมิติ ภาพด้านหนา้ ภาพ ด้านขา้ งและภาพดา้ นบนของรปู เรขาคณติ สามมิติ ในการจัดประสบการณ์และนำสถานการณ์ท่ใี กล้ตวั ผู้เรยี นได้ศึกษาค้นคว้า โดยใช้ทกั ษะกระบวนการทาง คณิตศาสตร์ในการแกป้ ัญหาสถานการณ์ต่างๆ ให้เหตผุ ลประกอบการตัดสินใจได้อยา่ งเหมาะสม มีความสามารถใน การใชภ้ าษาและสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตรใ์ นการส่ือสาร มีความคิดริเริม่ สร้างสรรค์ ทำงานอยา่ งรอบคอบ มีความ รบั ผดิ ชอบ ความซอ่ื สตั ย์ ความเช่ือมัน่ ในตนเอง และมีความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซือ่ สัตย์สจุ รติ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อยา่ งเพียงพอ มุ่งมัน่ ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ พร้อมท้ังมคี ุณธรรมท่ดี ีงาม และนำไปใชใ้ น ชวี ิตจริงได้ มาตรฐานและตวั ชีว้ ดั ค. 1.1 ม.1/1, ค. 1.1 ม.1/2, ค.2.2 ม.1/1, ค.2.2 ม.1/2 รวมท้ังหมด 4 ตวั ชวี้ ดั โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหมากแขง้ พุทธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 | 29 ตัวชีว้ ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน รหัสวิชา ค 21102 วชิ าคณิตศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษา ฝึกทักษะการคดิ คำนวณ การแกโ้ จทยป์ ัญหาและนำความรไู้ ปใช้ในชีวิตจรงิ ในสาระการเรยี นรู้ ดังตอ่ ไปน้ี สมการเชิงเสน้ ตวั แปรเดยี ว ประกอบด้วย แบบรปู และความสมั พนั ธ์ สมการและคำตอบของสมการ สมบตั ิ ของการเทา่ กนั การแก้สมการเชงิ เส้นตัวแปรเดียว การนำความรูเ้ กีย่ วกบั สมการเชงิ เสน้ ตวั แปรเดียวไปใช้ในชีวิตจริง อัตราสว่ น สดั ส่วนและร้อยละ ประกอบดว้ ย อัตราสว่ นของจำนวนหลายๆจำนวน สัดส่วน รอ้ ยละ การนำ ความรู้เกยี่ วกับอตั ราสว่ น สัดส่วน และรอ้ ยละ ไปใชใ้ นชวี ติ จริง สมการเชิงเส้นสองตวั แปร ประกอบดว้ ย คู่อนั ดบั และกราฟของคู่อันดบั สมการเชิงเสน้ สองตวั แปร การนำ ความร้เู กี่ยวกบั สมการเชงิ เสน้ สองตวั แปรและกราฟของความสัมพนั ธเ์ ชงิ เสน้ ไปใช้ในชวี ิตจริง สถิติ 1 ประกอบดว้ ย การต้ังคำถามทางสถติ ิ การเก็บรวบรวมข้อมลู การนำเสนอข้อมูลและแปล ความหมายข้อมลู การนำความรูเ้ ก่ยี วกบั สถิติไปใช้ในชวี ติ จรงิ ในการจดั ประสบการณ์และนำสถานการณ์ท่ีใกลต้ ัวผู้เรยี นซง่ึ ได้ศึกษาค้นคว้า โดยใช้ทกั ษะกระบวนการทาง คณติ ศาสตร์ในการแก้ปญั หาสถานการณ์ตา่ งๆ ให้เหตุผลประกอบการตัดสินใจได้อยา่ งเหมาะสม มีความสามารถใน การใชภ้ าษาและสัญลกั ษณ์ทางคณติ ศาสตร์ในการส่ือสาร มีความคดิ ริเริม่ สรา้ งสรรค์ ทำงานอย่างรอบคอบ มคี วาม รับผดิ ชอบ ความซื่อสตั ย์ ความเช่ือมัน่ ในตนเอง และมีความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสัตย์สจุ รติ มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยอู่ ย่างเพียงพอ มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ พร้อมทั้งมีคุณธรรมท่ดี งี าม และนำไปใชใ้ น ชวี ติ จรงิ ได้ มาตรฐานและตวั ชวี้ ัด ค. 1.1 ม.1/3, ค. 1.3 ม.1/1 , ค. 1.3 ม.1/2, ค. 1.3 ม.1/3 , ค.3.1 ม.1/1 รวมท้ังหมด 5 ตวั ชว้ี ัด โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแขง้ พทุ ธศักราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปที ่ี 1 | 30 ตัวช้วี ัดและสาระการเรียนรู้แกนกลางกลมุ่ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม รหสั วชิ า ค21201 วชิ าคณิตศาสตรเ์ พิม่ เติม 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษา ฝกี ทกั ษะ/กระบวนการ ในสาระต่อไปนี้ การประยุกต์ การใชค้ วามรู้และทกั ษะกระบวนการทางคณติ ศาสตรแ์ ก้ปญั หาต่าง ๆ พรอ้ มตระหนักถงึ ความสมเหตสุ มผลของคำตอบท่ีได้ จำนวนและตวั เลข การอา่ นและการเขยี นตัวเลขโรมัน การบอกคา่ ของเลขโดดในตวั เลขฐานต่างๆที่ กำหนดให้ การเขียนตัวเลขทก่ี ำหนดให้เป็นตวั เลขฐานต่าง ๆ การประยกุ ตข์ องจำนวนเต็มและเลขยกกำลัง การใชค้ วามรูเ้ กย่ี วกบั จำนวนเตม็ และเลขยกกำลังในการ แก้ปญั หา พร้อมตระหนกั ถึงความสมเหตุสมผลของคำตอบท่ไี ด้ พื้นฐานทางเรขาคณติ การใช้การสรา้ งพื้นฐานสรา้ งรปู สร้างรปู ทซ่ี บั ซ้อน การจดั ประสบการณห์ รือสรา้ งสถานการณ์ทใี่ กลต้ ัวใหผ้ เู้ รียนได้ศึกษาค้นคว้าโดยปฏบิ ัตจิ รงิ ทดลอง สรปุ รายงาน เพ่ือพฒั นาทักษะ/กระบวนการในการคดิ คำนวณ การแก้ปญั หา การใหเ้ หตผุ ล การสอ่ื ความหมายทาง คณิตศาสตร์ และนำประสบการณด์ ้านความรู้ ความคิด ทกั ษะกระบวนการที่ได้ไปใชใ้ นการเรียนรู้สงิ่ ตา่ ง ๆ และ ใช้ในชวี ิตประจำวนั อย่างสรา้ งสรรค์ รวมทัง้ เห็นคณุ ค่าและมเี จตคติ ทีด่ ตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงาน อยา่ งเป็นระบบระเบยี บ รอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มีวิจารณญาณและเชอ่ื มนั่ ในตนเอง การวัดผลและประเมนิ ผล ใช้วธิ กี ารหลากหลายตามสภาพความเปน็ จรงิ ของเน้ือหาและทักษะที่ต้องการวดั ผลการเรยี นรทู้ ค่ี าดหวัง 1. ใชค้ วามร้แู ละทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตรแ์ ก้ปัญหาต่าง ๆ ได้ พร้อมตระหนกั ถึงความสมเหตุสมผล ของคำตอบท่ีได้ 2. อา่ นและเขียนตวั เลขโรมันได้ 3. บอกคา่ ของเลขโดดในตัวเลขฐานต่าง ๆ ท่กี ำหนดให้ได้ 4. เขยี นตวั เลขทีก่ ำหนดให้เป็นตัวเลขฐานต่าง ๆ ได้ 5. ใชค้ วามร้เู กยี่ วกับจำนวนเตม็ และเลขยกกำลังในการแก้ปัญหาได้ พร้อมตระหนักถึงความสมเหตสุ มผลของ คำตอบทีไ่ ด้ 6. ใช้การสร้างพนื้ ฐานสรา้ งรปู ท่ีซับซอ้ นขน้ึ ได้ รวม 6 ผลการเรยี นรู้ โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พุทธศกั ราช 2563 ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 31 ตัวช้วี ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกล่มุ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 คำอธิบายรายวิชาเพ่ิมเติม รหัสวิชา ค 21202 วชิ าคณิตศาสตรเ์ พ่มิ เตมิ 2 กลุม่ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- คณติ ศาสตร์ สามารถทำงานอยา่ งเป็นระบบระเบยี บ รอบคอบ มีความรบั ผิดชอบ มวี ิจารณญาณและเชือ่ มั่นใน ตนเอง การวัดผลและประเมนิ ผลใชว้ ิธกี ารหลากหลายตามสภาพความเปน็ จริงของเนอ้ื หาและทักษะท่ีต้องการวดั ผลการเรยี นรทู้ คี่ าดหวงั 1. สงั เกต สรา้ งขอ้ ความคาดการณ์ และให้เหตุผลทางคณติ ศาสตรอ์ ย่างง่ายได้ 2. หาผลบวกและผลลบของเอกนามและพหุนามได้ 3. หาผลคูณและผลหารของเอกนามและพหนุ ามอยา่ งงา่ ยได้ 4. ใช้ความรู้และทักษะกระบวนการทางคณติ ศาสตร์แกป้ ัญหาต่าง ๆ ได้ พร้อมตระหนกั ถึงความสมเหตสุ มผลของคำตอบท่ีได้ รวม 4 ผลการเรียนรู้ โรงเรียนบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปที ่ี 1 | 32 ตวั ชีว้ ดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช 2551 กลุม่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปที ่ี 1 | 33 ตัวชว้ี ัดและสาระการเรยี นรูแ้ กนกลางกล่มุ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 รายวชิ ากลุ่มสาระการเรยี นรูว้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 1 โรงเรียนบา้ นหมากแข้ง สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 ท่ี รหสั วชิ า รายวิชา เวลาเรียน หนว่ ยกิต 1 ว 21101 รายวิชาวิทยาศาสตร์ 1 60 1.5 2 ว 21103 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 2 60 1.5 3 ว 21201 รายวชิ าวทิ ยาศาสตร์กบั ความงาม 1 20 0.5 4 ว 21202 รายวิชาวิทยาศาสตร์กบั ความงาม 2 20 0.5 5 ว 21102 รายวิชาเทคโนโลยีคำนวณ 1 20 0.5 6 ว 21104 รายวิชาเทคโนโลยคี ำนวณ 2 20 0.5 โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นหมากแขง้ พทุ ธศกั ราช 2563 ระดับมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 | 34 ตวั ชีว้ ดั และสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วิชา ว 21103 วชิ าวิทยาศาสตร์ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 60 ช่วั โมง จำนวน 1.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศีกษาเกี่ยวกับสารรอบตัว สมบัติของสาร การจำแนกสารด้วยสถานะ เนื้อสาร และขนาดอนุภาคของสาร การ เปลี่ยนแปลงสาร สารบริสุทธิ์และสารผสม การใช้ความรู้ทางเคมีให้เป็นประโยชน์ต่อการเลือกใช้สารเคมีใน ชวี ิตประจำวันได้อย่างเหมาะสมและปลอดภยั การศึกษาชวี วิทยาโดยอาศยั วธิ ีการทางวิทยาศาสตร์ ศึกษา เปรียบเทียบ รูปร่างและโครงสร้างของเซลล์ พืชและเซลล์สัตว์ หน้าที่ขององค์ประกอบภายในเซลล์โดยใช้กล้องจุลทรรศน์ใช้แสง อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างรูปร่างกับการทำหน้าที่ของเซลล์ ศึกษากระบวนการแพร่และออสโมซิสจากหลักฐานเชิง ประจกั ษ์ ศกึ ษาการดำรงชีวติ ของพชื และระบปุ ัจจยั ทจี่ ำเป็นในกระบวนการการสังเคราะห์ดว้ ยแสงและผลผลิตที่เกิดข้ึน จากการสังเคราะห์ด้วยแสง โดยใช้หลักฐานเชิงประจักษ์อธิบายความสำคัญของการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช และ ตระหนกั ในคณุ คา่ ของพชื ท่ีมีต่อสิ่งมชี ีวติ และส่ิงแวดล้อม การลำเลียงสารในพืช การสบื พนั ธ์ขุ องพชื แบบอาศัยเพศและ ไม่อาศัยเพศ โครงสร้างของดอกที่มีส่วนในการถ่ายละอองเรณู รวมทั้ง การปฏิสนธิของพืชดอก การเกิดผลและเมล็ด การกระจายเมล็ด และการงอกของเมล็ด การเจริญเติบโตและการดำรงชีวิตของพืช วิธกี ารขยายพันธ์พุ ชื ให้เหมาะสมกับ ความต้องการของมนุษย์ โดยใช้ความรู้เกี่ยวกับการสืบพันธุ์ของพืช ความสำคัญของเทคโนโลยี การเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อ พชื ในการใช้ประโยชน์ ดา้ นตา่ ง ๆ ตระหนกั ถึงประโยชน์ของการขยายพนั ธ์ุ พชื โดยการนำความรู้ไปใชใ้ นชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจและตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและ อภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิง่ ที่เรยี น มีความสามารถในการตดั สินใจ เห็น คณุ ค่าของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชนใ์ นชวี ิตประจำวนั มีจติ วิทยาศาสตร์ ใฝเ่ รียนรู้ มงุ่ มน่ั ในการทำงาน บูรณา การวทิ ยาศาสตร์ วศิ วกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตรไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการนำความรู้ด้านเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และให้มีพื้นฐานการศึกษา ๔ ด้าน มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพ้ืนฐานชีวิตที่ มัน่ คง มีคุณธรรม มงี านทำ มีอาชพี และเป็นพลเมอื งดี รหสั ตัวชวี้ ดั ว ๑.๒ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓, ม. ๑/๔, ม. ๑/๕ , ม. ๑/๖ ม. ๑/๗ , ม. ๑/๘ , ม. ๑/๙ , ม. ๑/๑๐ , ม. ๑/๑๑ ,ม. ๑/๑๒ , ม. ๑/๑๓ , ม. ๑/๑๔, ม. ๑/๑๕ ,ม. ๑/๑๖, ม. ๑/๑๗, ม. ๑/๑๘ ว ๒.๑ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓ , ม. ๑/๔, ม. ๑/๕ , ม. ๑/๖ , ม. ๑/๗ , ม. ๑/๘ , ม. ๑/๙ , ม. ๑/๑๐ รวม..........๒๘..........ตัวช้วี ัด โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 | 35 ตัวชว้ี ัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหัสวิชา ว 21102 วิชาวทิ ยาศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาเกี่ยวกับอุณหภูมิและการวัดอุณหภูมิ ผลของความร้อนที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงของสถานะสาร การ ถ่ายโอนความร้อน การดูดกลืนและคายความร้อน สมดุลความร้อน องค์ประกอบของชั้นบรรยากาศ การแบ่งชั้น บรรยากาศ ผลของรังสีจากดวงอาทิตย์ต่อบรรยากาศ องค์ประกอบของบรรยากาศ ได้แก่ อุณหภูมิของอากาศ ความดนั อากาศ ความช้ืนอากาศ ลม เมฆและฝน พายุฟ้าคะนอง พายุหมนุ พายุหมุนเขตร้อน มรสมุ การพยากรณ์ อากาศ และการเปลยี่ นแปลงภูมอิ ากาศของโลก โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและ การอภิปรายเพือ่ ให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียน มีความสามารถในการตดั สินใจ เห็น คณุ คา่ ของการนำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชีวติ ประจำวนั มีจิตวิทยาศาสตร์ ใฝเ่ รยี นรมู้ ุ่งม่ันในการทำงาน บูรณาการ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี วศิ วกรรมศาสตร์ และคณิตศาสตรไ์ ด้อย่างเหมาะสม เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการนำความรู้ด้านเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และให้มีพื้นฐานการศึกษา ๔ ด้าน มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตท่ี มนั่ คง มีคณุ ธรรม มงี านทำ มอี าชพี และเปน็ พลเมอื งดี รหสั ตัวช้ีวดั ว ๒.๒ ม. ๑/๑ ว ๒.๓ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓ , ม. ๑/๔ , ม. ๑/๕, ม. ๑/๖ , ม. ๑/๗ ว ๓.๒ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓ , ม. ๑/๔ , ม. ๑/๕, ม. ๑/๖ , ม. ๑/๗ รวม..........๑๕............ตัวช้วี ัด โรงเรยี นบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแขง้ พุทธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 | 36 ตวั ชีว้ ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 คำอธิบายรายวชิ าเพ่มิ เติม รหัสวชิ า ว 21202 วิชาวิทยาศาสตรก์ ับความงาม 1 กลุ่มสาระการเรยี นร้วู ิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษา วิเคราะห์ หลักการทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวกับความงาม โดยศึกษาด้านโครงสร้างร่างกายการดูแล ผิวพรรณ ศึกษาและสำรวจสารเคมีในเคร่ืองสำอางตามท้องตลาดท่ีใช้ในชีวิตประจำวนั เทคโนโลยีเพ่ือความงามและ สุขภาพ แนวทางปฏบิ ัตเิ พอื่ การดูแลความงามตามธรรมชาตทิ ีส่ มวยั มีความรู้ ความเข้าใจ และเข้าใจในทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สามารถสืบค้นข้อมูลและนำเสนอ ข้อมลู ไดอ้ ย่างเป็นระบบ รเู้ ท่าทนั สารเคมอี นั ตรายในเคร่ืองสำอาง มคี ุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสามารถอา่ น คิด วิเคราะห์ และเขยี นส่ือความได้ และมีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตที่ม่ันคง ประกอบอาชีพสุจริตและ เปน็ พลเมืองดี การวัดและประเมินผล วัดทั้งด้านความรู้ ทักษะกระบวนการ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์โดยการ สังเกตพฤติกรรม การปฏิบัติ การถาม การทดสอบ การประเมินผลงานกลุ่มและรายบุคคล และเครื่องมือที่ หลากหลายตามสภาพความเป็นจรงิ ผลการเรียนรู้ ๑. อธบิ ายความสำคญั ของอาหารและปัจจัยทีม่ ีผลต่อสขุ ภาพ ๒. อธบิ ายโครงสรา้ งทเี่ กี่ยวข้องกบั ความงาม ระบุปัญหาและแนวทางแก้ไขปญั หาความงามในวยั ร่นุ ๓. สบื คน้ ขอ้ มลู เกีย่ วกับเคร่ืองสำอางและผลท่ีเกิดจากการใช้เครอ่ื งสำอางในชวี ติ ประจำวัน ๔. สำรวจและสบื ค้นขอ้ มูลเก่ียวกับเครื่องสำอางท่ีมจี ำหนา่ ยในทอ้ งตลาด และนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ ๕. แสดงพฤตกิ รรมทส่ี ะทอ้ นว่ามีความสามารถในการตดั สนิ ใจ นำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวัน มจี ิตวทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรมและคา่ นิยมท่เี หมาะสมกบั ความงามตามวัย รวม..........๕...........ผลการเรยี นรู้ โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นหมากแขง้ พุทธศกั ราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 37 ตัวช้ีวัดและสาระการเรยี นรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม รหสั วชิ า ว 21202 วิชาวทิ ยาศาสตรก์ ับความงาม 2 กลุ่มสาระการเรียนรวู้ ิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษา วิเคราะห์ หลักการทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวกับความงาม การใช้สมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อความงาม และสุขภาพ รู้จักแนวทางการเลือกใช้สมุนไพรให้เหมาะสมกับตัวเอง และสามารถนำแนวทางเกี่ยวกับสมุนไพรเพื่อ ความงามไปต่อยอดให้เกิดรายได้ เรียนรู้การนำเทคโนโลยีที่เหมาะสม และรู้เท่าทันสารเคมีอันตรายเพื่อสามารถ เขา้ ใจและใช้เครื่องสำอางเพ่ือความงามไดอ้ ยา่ งถกู ต้องปลอดภัย ทัง้ ในปจั จุบัน และในอนาคต เพ่ือใหเ้ กิดความรู้ ความเข้าใจ ทกั ษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ ความคดิ ความ เขา้ ใจ สามารถสื่อสารส่ิงทรี่ ู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวนั และมีทัศนคติท่ีถูกต้อง ต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชวี ิตที่มัน่ คง มีงานทำ มีอาชีพและเปน็ พลเมอื งดี มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และ ค่านยิ มทีเ่ หมาะสม ผลการเรียนรู้ ๑. สำรวจและสบื คน้ ข้อมูลเกี่ยวกบั สมนุ ไพร ภูมิปญั ญาไทย และเทคโนโลยีท่เี กย่ี วข้องกับความงามและ สขุ ภาพ รวมทง้ั นำความรูไ้ ปใชป้ ระโยชน์ ๒. สำรวจและสืบคน้ ขอ้ มูลเกยี่ วกบั เคร่ืองสำอางทม่ี จี ำหน่ายในท้องตลาด และนำความร้ไู ปใชป้ ระโยชน์ ๓. สำรวจ และสืบคน้ ขอ้ มูลเกย่ี วกบั การนำเทคโนโลยเี ข้ามาใช้ในการพัฒนาความงาม ๔. แสดงพฤตกิ รรมทส่ี ะท้อนวา่ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ นำความรไู้ ปใช้ในชีวติ ประจำวัน มจี ิต วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสมทเี่ กย่ี วกบั ความงาม ๕. แสดงพฤตกิ รรมทส่ี ะท้อนว่ามีความสามารถในการตัดสนิ ใจ นำความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ในชวี ิตประจำวนั มีจิตวิทยาสาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรมและค่านิยมทเี่ หมาะสมกับความงาม รวม..........5...........ผลการเรียนรู้ โรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวดั อดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พทุ ธศักราช 2563 ระดบั มัธยมศึกษาปที ่ี 1 | 38 ตัวชว้ี ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 คําอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวิชา ว 21102 วิชาเทคโนโลยีคำนวณ (วิทยาการคาํ นวณ) กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์เทคโนโลยี ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาการออกแบบอัลกอริทึมที่ใช้ในแนวคิดเชิงนามธรรมเพื่อแก้ปัญหาหรืออธิบายการทำงานที่พบในชีวิต จริงการออกแบบและเขียนโปรแกรมที่มีการใช้ตัวแปร เงื่อนไข วนซ้ำ การออกแบบอัลกอริทึม เพื่อแก้ปัญหาทาง คณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์อย่างง่าย การแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน การเขียนโปรแกรม โดยใช้ซอฟต์แวร์ Scratch, python, java และ c เป็นต้น ศึกษาการรวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลปฐมภูมิ ประมวลผล สร้างทางเลือก ประเมินผลสารสนเทศเพื่อใช้ในการแก้ปัญหาหรือการตัดสินใจ นำเสนอข้อมูลและสารสนเทศผลลัพธ์ที่มีความหมาย และมีประโยชน์ต่อการนำไปใช้งานการใช้ซอฟต์แวร์หรือบริการบนอินเทอร์เน็ต ที่หลากหลายในการรวบรวมข้อมูล ประมวลผล สร้างทางเลือก ประเมินผล นำเสนอ การแก้ปัญหาได้อย่างรวดเร็ว ถูกต้อง และแม่นยำสร้างกราฟผลการ ทดลอง และวิเคราะห์แนวโน้ม ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศอย่างปลอดภยั ใช้สอ่ื และแหล่งข้อมูลตามข้อกำหนดและข้อตกลง เช่น การปกป้องความเป็นส่วนตัวและ อัตลักษณ์ การจัดการอัตลักษณ์ เช่น การตั้งรหัสผ่านการปกป้องข้อมูล ส่วนตวั การพจิ ารณาความเหมาะสมของเนอื้ หา เชน่ ละเมิดความเป็นส่วนตวั ผ้อู นื่ อนาจาร วิจารณ์ผูอ้ ืน่ อยา่ งหยาบคาย ข้อตกลง ขอ้ กำหนดในการใช้สอ่ื หรอื แหลง่ ขอ้ มลู ต่าง ๆ เช่น Creative commons เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการนำความรู้ด้านเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และให้มีพื้นฐานการศึกษา ๔ ด้าน มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพ้ืนฐานชีวิตที่ มนั่ คง มีคณุ ธรรม มงี านทำ มอี าชีพ และเป็นพลเมอื งดี รหสั ตวั ชี้วดั ว ๔.๒ ม. ๑/๑ ,ม. ๑/๒ ,ม. ๑/๓ ,ม. ๑/๔ รวม..........4..........ตัวช้วี ัด โรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวดั อดุ รธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 | 39 ตวั ชีว้ ัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 คาํ อธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วิชา ว21104 วชิ าเทคโนโลยีคำนวณ กลุ่มสาระการเรียนรูว้ ทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (การออกแบบและเทคโนโลยี) ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาอธิบายแนวคิดหลักของเทคโนโลยี ในชีวิตประจำวันและวิเคราะห์สาเหตุ หรือ ปัจจัยที่ส่งผลต่อการ เปลี่ยนแปลงของ เทคโนโลยีชิ้นงาน หรือวิธีการ เพื่อใช้แก้ปัญหาสนองความต้องการ หรือเพิ่มความสามารถในการทำงาน ของมนุษย์ ระบบทางเทคโนโลยี ประกอบไปด้วยตัวป้อน (Input)กระบวนการ(process)และผลผลิต(output) ข้อมูลย้อนกลับ (feedback) เพื่อใช้ปรับปรุงการทำงานได้ตามวัตถุประสงค์ ระบุปัญหาหรือความต้องการในชีวิตประจำวัน รวบรวม วิเคราะห์ข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาออกแบบวิธีการแก้ปัญหา โดยวิเคราะห์เปรียบเทียบ และตัดสินใจเลือก ข้อมูลท่จี ำเปน็ นำเสนอแนวถามการแก้ปญั หาใหผ้ ้อู น่ื เข้าใจ วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหาทดสอบ ประเมนิ ผล และระบุ ข้อบกพร่อง ที่เกิดขึ้น พร้อมทั้งหาแนวถามการปรับปรุง แก้ไข และนำเสนอผลการแก้ปัญหาใช้ความรู้และทักษะเกี่ยวกับ วัสดุ อุปกรณ์ เคร่อื งมอื กลไก ไฟฟ้า หรอื อิเล็กทรอนกิ ส์ เพื่อแกป้ ัญหาได้อย่างถูกต้อง เหมาะสมและปลอดภยั เพื่อให้ผู้เรียนเห็นคุณค่าของการนำความรู้ด้านเทคโนโลยีไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และให้มีพื้นฐานการศึกษา ๔ ด้าน มีทัศนคติที่ถูกต้องต่อบ้านเมือง มีพื้นฐานชีวิตท่ี มนั่ คง มีคุณธรรม มีงานทำ มอี าชีพ และเปน็ พลเมืองดี รหัสตัวช้ีวัด ว ๔.๑ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓ , ม. ๑/๔ , ม. ๑/๕ รวม..........4...........ตัวช้วี ัด โรงเรียนบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นหมากแขง้ พุทธศกั ราช 2563 ระดับมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 40 ตวั ชี้วดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช 2551 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพ้นื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหมากแขง้ พทุ ธศกั ราช 2563 ระดบั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 | 41 ตวั ช้ีวัดและสาระการเรียนรแู้ กนกลางกลุ่มสาระการเรียนรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 รายวิชากลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนบ้านหมากแขง้ สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ท่ี รหัสวิชา รายวชิ า เวลาเรียน หน่วยกติ 1 ส 21101 รายวิชาสังคม 1 60 1.5 2 ส 21103 รายวชิ าสังคม 2 60 1.5 3 ส 21102 รายวชิ าประวัติศาสตร์ 1 20 0.5 4 ส 21104 รายวิชาประวตั ิศาสตร์ 2 20 0.5 5 ส 21207 รายวชิ าการปอ้ งกนั การทุจริต 1 20 0.5 6 ส 21208 รายวิชาการป้องกนั การทจุ ริต 2 20 0.5 โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง พทุ ธศักราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปที ่ี 1 | 42 ตวั ช้ีวดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วิชา ส21101 วิชาสังคมศกึ ษา 1 กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 60 ชั่วโมง จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มุ่งให้ผเู้ รียนตระหนัก เห็นคณุ คา่ เกิดทักษะกระบวนการสร้างองค์ความรู้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ สำรวจ นำ สภาพปัญหาและภูมิปัญญาท้องถิ่นตลอดจนกระแสการเปลี่ยนแปลงในยุค โลกาภิวัตน์ เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการ สร้างองค์ความรู้ สาระภูมิศาสตร์ มงุ่ เน้นใหผ้ ูเ้ รียน เลือกใช้เคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ อธิบาย วเิ คราะห์เชื่อมโยงโดยการศึกษา เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ การแบ่งเวลาของประเทศไทยกับทวีปต่างๆ ความแตกต่างของ เวลามาตรฐานกับเวลา ท้องถิ่น ภัยธรรมชาติและการระวังภัยที่เกิดขึ้นในประเทศไทย ทวีปเอเชีย ออสเตรเลีย โอเชียเนีย ศึกษาการ เปลี่ยนแปลงประชากร เศรษฐกิจ สังคมและวัฒนธรรมการก่อกำเนิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคม แนวทางการใช้ ทรพั ยากรของคนในชุมชนแผนอนุรกั ษ์ทรพั ยากร ความร่วมมอื ระหว่างประเทศทำเลท่ีต้ัง กิจกรรมทางเศรษฐกิจและ สังคม ปัจจัยทางกายภาพที่มีผลต่อการเลื่อนไหลของความคิด เทคโนโลยี สินค้า และประชากรในทวีปเอเชีย ออสเตรเลยี โอเชียเนีย โดยใช้ทักษะกระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญสถานะการณ์ การตีความ แยกแยะ เปรียบเทียบ วิเคราะห์ สังเคราะห์ และสามารถใช้ เทคโนโลยี แสวงหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนใช้ทักษะที่หลากหลายด้วยวิธี การสืบค้นข้อมูล การตีความแยกแยะ เปรียบเทียบ วเิ คราะห์ การแก้ปญั หาและกระบวนการกลุ่มมีความรู้ ความเข้าใจ ปฏสิ มั พันธ์ระหว่างมนุษย์ กับสภาพแวดลอ้ มทาง กายภาพที่ก่อให้เกิดการสร้างสรรค์วัฒนธรรม มีจิตสำนึก และมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม เพอื่ การพัฒนาทยี่ ัง่ ยนื ตัวช้วี ดั ส 5.1 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ส 5.2 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ,ม.1/4 รวม 7 ตัวช้ีวดั โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พทุ ธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศึกษาปีท่ี 1 | 43 ตัวชีว้ ดั และสาระการเรียนรูแ้ กนกลางกลุม่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ส21103 วชิ าสังคมศึกษา 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลาเรยี น 60 ช่ัวโมง จำนวน 1.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มงุ่ ใหผ้ เู้ รียนตระหนัก เห็นคุณค่า เกิดทกั ษะ กระบวนการสรา้ งองค์ความรู้ วเิ คราะห์ สังเคราะห์ สำรวจนำ สภาพปัญหาและภมู ิปัญญาท้องถิน่ ตลอดจนกระแสการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวตั น์ เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการ สร้างองค์ความรู้ สาระหนา้ ท่ีพลเมอื ง วฒั นธรรมและการดำเนินชีวติ มุ่งใหผ้ เู้ รยี นสามารถปฏิบตั ิ ระบุความสามารของตนเอง อภิปราย แสดงออกถึงการเคารพสิทธิเสรีภาพ โดยให้ผู้เรียนศึกษา กฎหมายในการคุ้มครองสิทธิของบุคคล ประโยชน์ของการปฏิบัติตนตามกฎหมาย บทบาทหน้าที่ของเยาวชนที่มีต่อสังคมและประเทศโดยเน้นจติ สาธารณะ ความคล้ายคลึงและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมของประเทศภูมภิ าคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ วัฒนธรรมที่เป็นปัจจัยในการสร้างความสัมพันธ์ที่ดี วัฒนธรรมในชุมชนท้องถิ่น วิธีปฏิบัติตนในการเคารพ สิทธิ เสรีภาพของตนเองและผูอ้ ื่นและมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิด หลักการและสถาบันควรมีบทบาทท่ีเกี่ยวข้อง ในฐานะสมาชกิ ของสังคม ท้ังในระดับทอ้ งถ่ิน ประเทศและระดบั โลกตลอดจนการมีส่วนร่วมรับ ในฐานะพลเมืองที่ดี ของสังคม ที่คำนึงถึงสิทธิมนุษยชนและอุดมการณ์ประชาธิปไตยตลอดจนตระหนักในความสำคัญของความเสมอ ภาคและความยุติธรรมในสังคมและการสร้างความเป็นธรรมในสังคม ให้ผู้เรียนศึกหลักการเจตนารมณ์ โครงสร้าง และสาระสำคัญของรัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจบุ นั การแบ่งอำนาจและการถ่วงดุลอำนาจอธิปไตย 3 ฝ่าย การปฏิบัติตนตามบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักร ไทย และมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสิทธิ มนุษยชน การเคารพและยึดมั่นในสิทธิและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ตอดจนมีความรู้ความเข้าใจธรรมชาติของ ความขัดแย้ง มีขันติ อดทน อดกลั้น ต่อความแตกต่างของความขัดแย้ง สามารถเจรจาต่อรองเชื่อมประสานเพื่อลด ปัญหาหรือคลายปมขดั แยง้ โดยปราศจากการใช้ความรนุ แรง สาระเศรษฐศาสตร์ มุ่งเน้นให้ผู้เรียน สามารถอธิบาย วิเคราะห์โดยศึกษาความหมายความสำคัญ ของเศรษฐศาสตร์ทรัพยากร การบริโภคอย่างมีประสิทธิภาพ หลักการในการบริโภคที่ดีปัจจัย ค่านิยมและ พฤติกรรมของการบริโภคในสังคมปัจจุบัน ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงและการนำมาประยุกต์ใช้ในการดำรงชวี ิตโดย ให้ผู้เรียนศึกษา ความหมาย ประเภทและความสำคัญของสถาบันการเงินที่มีต่อระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าที่ของ ธนาคารกลาง การหารายได้ รายจ่าย การออม การลงทุน ยกตัวอย่าง ที่สะท้อนให้เห็นการพึ่งพาอาศัยกันและกัน การแข่งขนั ทางเศรษฐกิจในประเทศ ปญั หาเศรษฐกจิ ในชุมชน การประกอบอาชีพของชมุ ชนในท้องถิน่ ประเทศและ เสนอแนวทางแก้ไข ความหมายและกฎอุปสงค์ อุปทาน ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการกำหนด อุปสงค์ อุปทาน ความหมายและความสำคญั ของทรพั ย์สินทางปญั ญา ตวั อยา่ งการละเมดิ ทรัพยส์ นิ ทางปัญญา โดยใช้ทกั ษะที่หลากหลาย การสืบคน้ ขอ้ มลู การตคี วาม แยกแยะ เปรยี บเทยี บ วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ เพือ่ ให้ ผู้เรียนใช้ทักษะที่หลากหลายด้วยวิธีการประชาธิปไตย การสืบค้นข้อมูล เปรียบเทียบ วิเคราะห์ การแก้ปัญหาและ กระบวนการกลุ่ม เห็นความสำคัญของการเป็นพลเมืองดพี ่ึงพาอาศยั กัน มีการแขง่ ขนั กันทางเศรษฐกจิ มกี ารพัฒนาที่ ย่ังยืน รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ใฝ่เรียนรู้ มีจติ ดำรงชีวิตอย่างพอเพยี ง โรงเรียนบา้ นหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านหมากแขง้ พทุ ธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 | 44 ตวั ช้วี ดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกล่มุ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 ตวั ชีว้ ัด ส 2.1 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ,ม.1/4 ส 2.2 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ส 3.1 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ส 3.2 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ,ม.1/4 รวม 14 ตัวชีว้ ัด โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จังหวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 45 ตัวช้ีวดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วิชา ส21102 วชิ าประวตั ศิ าสตร์ 1 กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มุ่งเน้นให้ผู้เรียน ตระหนัก เห็นคุณค่าเกิดทักษะ กระบวนการสร้างองค์ความรู้ วิเคราะห์ สังเคราะห์ นำ สภาพปัญหาและภูมิปัญญาท้องถิ่น ตลอดจนกระแสการเปลี่ยนแปลงในยุคโลกาภิวัฒน์ เข้ามาเป็นส่วนหนึ่งในการ สร้างองค์ความรู้ในการศึกษาตัวอย่างการใช้เวลาและช่วงเวลา และยุคสมัยที่ปรากฏในเอกสารประวัติศาสตร์ไทย ศึกษาความสำคัญของเวลาและช่วงเวลาสำหรับการศึกษาประวัติศาสตร์ความสัมพันธ์และความสำคัญของอดีตที่มี ต่อปัจจุบันและอนาคต ศกึ ษาท่ีมาของศักราชท่ีปรากฏในเอกสารประวตั ิศาสตร์ไทย ไดแ้ ก่ ม.ศ./ จ.ศ. / ร.ศ. / พ.ศ. / ค.ศ. / และ ฮ.ศ. ศึกษาวิธีการเทียบศักราชต่าง ๆ และตัวอย่างการเปรียบเทยี บ การใช้ศักราชต่าง ๆ ที่ปรากฏใน เอกสารทางประวัติศาสตร์ไทย ศึกษาข้อแตกต่างของแต่ละศักราช เรียนรู้ถึงความหมายและความสำคัญของวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ ที่มีความเชื่อมโยงกัน โดยการวิเคราะห์ข้อมูลและการตีความหลักฐานทางประวัติศาสตร์ การ ตรวจสอบประเมินค่าของข้อมูลข่าวสารทางประวัติศาสาตร์และทัศนคติท่ีแตกต่างกัน ซึ่งมีอยู่อย่างหลากหลายใน โลกยุคโลกาภิวัฒน์มาวิเคราะห์อย่างเป็นระบบ ศึกษาตัวอย่างหลักฐานในการศึกษาประวัติศาสตร์ไทย ในสมัย สุโขทัยทั้งหลักฐานชั้นต้นและหลักฐานชั้นรอง เช่น ข้อความในหลักศิลาจารึกสมัยสุโขทัย เป็นต้น ประวัติศาสตร์ ท้องถิ่น อาศัยเหตุสำคัญในสมัยสุโขทัย ศึกษาที่ตั้งและสภาพทางภูมิศาสตร์ของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางด้านต่างๆ ทั้งด้านสังคม เศรษฐกิจ และการเมืองการปกครองต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ รวมถึงความร่วมมือในกลุ่มประเทศในภูมิภาคอาเซียนนำไปสู่ความร่วมมือ ของ ประเทศต่างๆ ในภูมิภาคนี้ การแก้ไขปัญหาความขัดแย้งที่เกิดขึ้นและนำไปสู่การพัฒนาที่ยั่งยืนในภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้โดยใช้ทักษะที่หลากหลาย วิเคราะห์ เปรียบเทียบ นำวิธีการทางประวัติศาสตร์สรุปใช้วิธีการ อธบิ ายทางประวัติศาสตร์และสามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการแสวงหาความรู้ เพื่อใหผ้ ู้เรียนเกิดความรัก ภาคภูมิใจในชาติ ศาสตร์ กษัตรยิ ์ รกั ความเป็นไทย ซื่อสัตย์ สุจริต ใฝ่เรียนรู้ เป็น พลเมืองดี ตระหนกั ถงึ ความแตกต่างทางสงั คม วฒั นธรรมและสามารถอยูร่ ว่ มกนั ได้อย่างสนั ตสิ ุข ในสงั คมไทย และ สงั คมโลก ตัวช้วี ัด ส 4.1 ม.1/1, ม.1/2 , ม.1/3 ส 4.2 ม.1/1, ม.1/2 รวม 5 ตวั ชีว้ ดั โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวดั อุดรธานี สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดับมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 | 46 ตวั ช้ีวัดและสาระการเรียนร้แู กนกลางกลุม่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วิชา ส21104 วิชาประวตั ศิ าสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มุ่งให้ผู้เรียน ศึกษา วิเคราะห์ ที่ สภาพภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ สังคม เศรษฐกิจ และการเมืองของประเทศต่างๆ ในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ความร่วมมือผ่านกลุ่มเป็นอาเซียนที่ถือว่าเป็น พฒั นาการของภมู ภิ าค ทีต่ ั้งและความสำคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ โดยกระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการสืบคน้ ข้อมลู กระบวนการปฏบิ ัติกระบวนการกลุ่ม กระบวนการ บูรณาการ กระบวนการแก้ปัญหาเพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจพัฒนาการทางสังคม เศรษฐกิจและการเมืองของ ประเทศตา่ งๆ ในภมู ภิ าคเอเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ ระบคุ วามสำคัญของแหล่งอารยธรรมในภูมิภาคเอเชยี ตะวันออก เฉยี งใต้ เพื่อให้นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านการรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่ อย่างพอเพยี ง มุง่ มน่ั ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มจี ติ สาธารณะ สามารถดำเนนิ ชวี ิตอยู่รว่ มกันได้อย่างสันตสิ ขุ ตัวชวี้ ัด ส 4.3 ม.1/1, ม.1/2 รวม 2 ตัวชี้วดั โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาอดุ รธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบา้ นหมากแข้ง พทุ ธศกั ราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 | 47 ตัวชีว้ ดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกลุม่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 คำอธิบายรายวชิ าเพิม่ เติม รหสั วิชา ส21207 วิชาการปอ้ งกนั การทุจรติ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ภาคเรียนท่ี 1 เวลาเรียน 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- มุง่ พัฒนาให้ผเู้ รียนมคี วามรู้ความเข้าใจเก่ยี วกบั สาเหตุการป้องกนั การทุจรติ และทิศทางการป้องกันการ ทจุ รติ ระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตนกบั ผลประโยชน์ส่วนรวมในประเทศ ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการต่อต้าน และปอ้ งกันการทจุ ริต แยกแยะความแตกตา่ งระหว่างจรยิ ธรรมและการทจุ ริต ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ไม่ทนและละอายต่อ การทจุ รติ ทุกรูปแบบเป็นเยาวชนท่ีดี ปฏบิ ตั ิตนตามกฎ ระเบียบของสงั คม ในการศกึ ษาวชิ าการปอ้ งกันการทุจริต มงุ่ เนน้ ให้ผเู้ รยี นรู้จักการคดิ วเิ คราะห์ แยกแยะสาเหตขุ องการทุจริต และทิศทางการป้องกันการทุจริตในประเทศไทย ต้องคิดแยกแยะ ปรับวิธีคิดพฤติกรรมเปลี่ยน สังคมเปลี่ยน ประเทศชาติเปล่ียน โลกเปลี่ยน เป็นระบบคิด“ฐานสอง(Digital)” ระบบคิด“ฐานสิบ (Analog)”การเยาวชนที่ดี เคารพกติกาของสังคม ปฏิบัติตนตามกฎระเบียบของสังคม มีระเบียบวินัย มีคุณธรรม จริยธรรม เช่น ในเรื่องการ แต่งกาย และการเขา้ แถวซื้อของ การเลอื กตัง้ ประธานนักเรียนในโรงเรยี น การเรียนรจู้ ากประสบการณ์จริง นอกจาก ในสถานศกึ ษา เชน่ บ้าน ชุมชน ตลาด สถานทตี่ า่ งๆ การทำการบา้ นถอื วา่ เปน็ การฝกึ ฝนและทบทวนบทเรียนที่เรียน มา และการแลกเปล่ยี น เรียนรู้ เพอ่ื ชว่ ยปอ้ งกันและแก้ไขการลอกการบา้ นกัน แต่ถ้าหากลอกการบ้านถือว่าเป็นการ กร ทจุ รติ ท่กี อ่ ให้เกดิ ผลเสียต่อตนเองและผูอ้ ่นื โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ แยกแยะ การสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม การปฏิบัติ กิจกรรม กลุ่ม โดยบูรณาการเข้ากับรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความ เขา้ ใจในการปฏิบตั ติ นเปน็ พลเมืองดี ยึดมนั่ ในความซอ่ื สัตย์สจุ รติ คำนึงถงึ ประโยชนส์ ว่ นรวมมากกว่าสว่ นตน เคารพ กฎหมายบา้ นเมือง และรว่ มเป็นสว่ นหน่ึงในการป้องกันการทจุ รติ ของสังคมและประเทศชาติ ผลการเรยี นรู้ 1. มคี วามรู้ความเขา้ ใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวม 2. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตนกบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ 3. ตระหนักและเห็นความสำคัญของการต่อตา้ นและป้องกันการทจุ รติ 4. มีความร้คู วามเขา้ ใจ เกี่ยวกับความละอายต่อการทุจรติ 5. มีความรคู้ วามเข้าใจ ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้ไมท่ น และละอายต่อการทุจริตทกุ รปู แบบ 6. ปฏิบตั ติ นตามหน้าท่พี ลเมือง และมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม โรงเรียนบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวดั อุดรธานี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนบา้ นหมากแข้ง พุทธศกั ราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1 | 48 ตัวช้ีวัดและสาระการเรยี นรูแ้ กนกลางกล่มุ สาระการเรียนรู้ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 คำอธบิ ายรายวิชาเพิ่มเติม รหสั วิชา ส21208 วชิ าการป้องกันการทุจรติ 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หนว่ ยกติ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ม่งุ เน้นให้ผ้เู รียนแยกแยะผลกระทบจากพฤติกรรมความโปร่งใสและความไม่โปร่งใส คดิ วเิ คราะห์ แยกแยะ การกระทำที่ตื่นรู้ มีจิตสำนึกการไม่คดโกงผู้อื่นมีความโปร่งใสในการปฏิบัติงาน มีความความซื่อสัตย์เป็นพลเมืองดี ตามรัฐธรรมนูญ เข้าใจ กฎ กติกา กฎหมายและประพฤติปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีที่มีส่วนร่วมในการป้องกันและ ปราบปรามการทุจริตเป็นแบบอยา่ งทดี่ ีทัง้ รบั ผิดชอบต่อตนเองและผ้อู ื่น ในการศึกษาวิชาการป้องกันการทุจริต ให้ผู้เรียนสร้างฐานความคิดจิตพอเพียงต่อต้านการทุจริตให้เกิดขึ้น เป็นพื้นฐานความคิดของปัจเจกบุคคล การประยุกต์หลักบูรณาการ“STRONG” เป็นแนวทางในการพัฒนา วัฒนธรรมหน่วยงาน ตระหนักและเห็นคุณคา่ ของการต่อต้านการทุจริต คำนึงถึงผลประโยชน์สว่ นรวมมากกว่าส่วน ตน โดยใช้ทกั ษะท่ีหลากหลาย การรวบรวม วิเคราะห์ สำรวจ อภปิ ราย การปฏิบตั ิ กจิ กรรมกลุ่ม โดยบูรณาการ เข้ากับรายวิชาพื้นฐานและเพิ่มเติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อให้ผู้เรียนมีความซื่อสัตย์ สุจริต มีความเอื้อ อาทรในชีวิตประจำวัน ปฏิบัติตนตามหน้าที่พลเมืองและมีความรับผิดชอบต่อสังคม ตระหนักและเห็นความสำคัญ ของการตอ่ ต้านและปอ้ งกันการทจุ ริต ผลการเรียนรู้ 1. มีความรู้ ความเขา้ ใจSTRONG / จิตพอเพียงต้านการทุจรติ 2. ประยุกตห์ ลักบูรณาการ“STRONG” เปน็ แนวทางในการพัฒนาวฒั นธรรมหน่วยงาน 3. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผทู้ ่ีSTRONG/จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทุจรติ 4. มจี ิตพอเพียงต่อตา้ นทุจรติ มีความตระหนักในการปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้มีความเอือ้ อาทรในชีวิตประจำวนั 5. มีความรู้ ความเขา้ ใจ ปฏิบัติตนตามหนา้ ที่พลเมอื งและมีความรบั ผิดชอบต่อสังคม 6. ตระหนกั และเห็นความส าคัญของการต่อต้านและป้องกันการทจุ รติ โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ อำเภอเมอื งอดุ รธานี จังหวัดอดุ รธานี สำนักงานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านหมากแข้ง พุทธศักราช 2563 ระดับมัธยมศึกษาปที ี่ 1 | 49 ตัวชี้วดั และสาระการเรยี นรู้แกนกลางกล่มุ สาระการเรียนรู้ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษา และพลศึกษา ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 1 โรงเรียนบา้ นหมากแขง้ โรงเรยี นบ้านหมากแข้ง อำเภอเมอื งอดุ รธานี จงั หวัดอุดรธานี สำนกั งานเขตพนื้ ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรยี นบ้านหมากแขง้ พุทธศกั ราช 2563 ระดบั มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 | 50 ตวั ช้ีวดั และสาระการเรียนรู้แกนกลางกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.2560) ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 รายวชิ ากลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 โรงเรยี นบ้านหมากแขง้ สำนักงานเขตพ้ืนทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 ที่ รหัสวชิ า รายวชิ า เวลาเรียน หนว่ ยกิต 1 พ 21101 รายวิชาสขุ ศกึ ษา 1 20 0.5 2 พ 21103 รายวชิ าสุขศกึ ษา 2 20 0.5 3 พ 21102 รายวิชาพลศึกษา 1 20 0.5 4 พ 21104 รายวิชาพลศึกษา 2 20 0.5 โรงเรยี นบา้ นหมากแข้ง อำเภอเมอื งอุดรธานี จงั หวัดอดุ รธานี สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาอุดรธานี เขต 1 สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร