รวมเล่ม 5 ดี พรีเมี่ยมพลัส กลุ่มศูนย์สมุทรคีรี ปี65

94 11. มีภาคีเครือข่ายมาใชบ้ ริการสถานที่ เนือ่ งจาก กศน.ตำบลหลักสอง มสี ภาพแวดลอ้ มที่เหมาะสมมีอาคารสถานท่ีท่รี องรบั การให้บริการและ มีสื่อต่าง ๆ ที่เอื้อต่อการเรียนรู้แก่ประชาชนทั่วไป และภาคีเครือข่าย จึงได้มีการเข้ามาติดต่อเรียนรู้ ขอความ ร่วมมอื และขอใช้บริการอย่อู ย่างตอ่ เน่ือง หนังสือขอความอนุเคราะหข์ อใช้สถานท่ึ

95 ดา้ นท่ี 3 กจิ กรรมการเรยี นรู้ การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน หรอื การศึกษาตอ่ เน่อื ง หรอื การศกึ ษาตามอธั ยาศยั มีความทนั สมัย มีประสิทธิภาพในการให้บรกิ าร (Good Activities) 1.1 มีการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้มีผลเชิงประจักษ์ ดา้ นการศึกษาพืน้ ฐาน กศน.ตำบลหลักสอง ได้จัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรูปแบบ Online และ รูปแบบ On site จะเห็นได้ว่า ครูมีรูปแบบการสอนที่หลากหลาย นา่ สนใจ กระตุ้นการเรียนรู้ของผู้ได้ได้เป็นอย่างดี ซง่ึ จะเห็นได้จากจำนวนผู้เข้าสอบ ปลายภาคเรียน และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนภาคเรียนที่ 1/2564 และภาคเรียนที่ 2/2564 ที่เป็นผลเชิง ประจักษ์ในการปฏิบัติงานด้านการเรียนการสอน ซ่ึงจะเห็นได้ชัดเจน จากการรายงานผลแก่ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ดังนี้ ❖ การรายงานผลจำนวนผ้เู ข้าสอบปลายภาคเรียนท่ี 1/2564 ❖ การรายงานผลจำนวนผู้เข้าสอบปลายภาคเรยี นที่ 2/2564 ❖ การรายงานผลร้อยละของผเู้ รยี นท่ีมผี ลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นวิชาบังคับ2.00ขน้ึ ไปภาคเรียนท่ี 1/2564 ❖ การรายงานผลร้อยละของผู้เรยี นทมี่ ผี ลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนวชิ าบงั คับ2.00ขน้ึ ไปภาคเรยี นท่ี 2/2564 ❖ การรายงานผลร้อยละของผู้จบการศกึ ษาเมื่อเทยี บกบั ผูจ้ บทั้งหมดในภาคเรยี นท่ี 1/2564 ❖ รางวลั ครูที่มผี ลงานเชิงประจักษ์ ครูผู้สอนดเี ดน่ ครู กศน.ตำบลดีเดน่ ฯลฯ กศน.ตำบลหลกั สอง ได้ดำเนนิ การ การสอบวดั ประเมินผลสมั ฤทธ์ปิ ลายภาคเรียน โดยมีรายละเอียดดังน้ี ➢ ภาคเรียนท่ี 1 /2564 มีจำนวนนักศึกษาท้ังหมด 43 คน เป็นผู้มีสิทธิ์สอบท้ังหมด 41 คน และเข้าสอบ ท้งั หมด 40 คน โดยคดิ เปน็ รอ้ ยละ 97.56

96 กศน.ตำบลหลักสอง ไดด้ ำเนนิ การ การสอบวัดประเมินผลสัมฤทธปิ์ ลายภาคเรียน โดยมีรายละเอียดดังน้ี ➢ ภาคเรียนที่ 2 /2564 มีจำนวนนักศึกษาท้ังหมด 44 คน เป็นผู้มีสิทธิ์สอบทั้งหมด 42 คน และเข้าสอบ ทั้งหมด 37 คน โดยคิดเปน็ ร้อยละ 88.10 หลกั ฐานการติดตามการขาดสอบของผ้เู รยี น

97 กศน.ตำบลหลักสอง มีผู้เรียนการศึกษาข้ันพื้นฐานรายวิชาบังคับทุกระดับ เฉพาะภาคเรียนในรอบการ ประเมินทีม่ ผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนเฉลย่ี น 2.00 ขึ้นไป ภาคเรียนที่ 1/2564 สรุปผลการสอบปลายภาคเรยี น ที่ 1/2564 ร้อยละของผ้เู รียนท่ีมผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นเฉล่ยี น 2.00 ขึ้นไป ภาคเรยี นที่ 1/2564

98 ภาคเรยี นท่ี 2/2564 ร้อยละของผเู้ รยี นท่ีมผี ลสัมฤทธทิ์ างการเรียนเฉลยี่ น 2.00 ข้นึ ไป ภาคเรยี นที่ 2/2564

99 กศน.ตำบลหลักสอง ได้ดำเนินการ รายงานร้อยละของผู้จบหลักสูตร จะเห็นได้ว่า ในภาคเรียนท่ี 1/2564 มผี ู้คาดว่าจะจบครบตามโครงสร้างหลกั สตู ร จำนวน 5 คน ในแบบรายงานผู้สำเร็จการศกึ ษา พบวา่ มีผ้สู ำเร็จการศึกษา จำนวน 4 คน ซ่ึงสาเหตุท่ีไม่จบการศึกษาน้ัน ได้รายงานให้ผู้บริหารทราบว่า ผู้เรียนไม่สามารถมาสอบได้เนื่องจาก ติดเชื้อไวรัสโคโรน่า – 19 จงึ คิดเปน็ รอ้ ยละ 80 ของจำนวนผ้จู บ

100 เกยี รตบิ ัตรครผู สู้ อนท่ีมผี ลงานเชิงประจักษ์ รางวัลการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้เชิงประจกั ษ์

101 ด้านการศึกษาต่อเน่อื ง กศน.ตำบลหลักสอง ได้ดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษาต่อเนื่อง ตามแผนการจัดกิจกรรม และดำเนินการ ติดตามผู้เรียนท่ีจบหลักสูตรการศึกษาต่อเน่ือง ผลปรากฎว่ามีผู้เรียนท่ีจบหลักสูตรที่นำความรู้ไปใช้ลดรายจ่าย/ เพ่ิมรายได้/ต่อยอดอาชีพเดิม/เพิ่มมูลค่า นำความรู้ไปใช้ในการพัฒนาตนเอง พัฒนาชุมชนและสังคม และนำความรู้ ไปใช้ในชีวิตประจำวนั ไดอ้ ย่างเหมาะสมตามท่รี ายงานในระบบ DMIS รายงานผลการจดั การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง และเอกสาร ประกอบเพมิ่ เตมิ ในการติดตามผู้เรยี น โดยมผี ู้จบหลักสตู รนำความรไู้ ปใชเ้ ม่ือเทยี บกบั คา่ เป้าหมาย คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ลับดบั กจิ กรรมไตรมาส 1-2 ค่าเป้าหมาย ผลทจ่ี ัดได้ ผลการดำเนนิ งาน ท่ี ตามแผน รอ้ ยละ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนอาชีพระยะสั้น ไม่เกิน 30 ชั่วโมง 10 33 100 1 รปู แบบกลุม่ สนใจ ศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนอาชีพ ช้ันเรียน 31 ช่ัวโมงขึ้นไป 9 14 100 รปู แบบชั้นเรยี นวชิ าชีพ 2 การจัดการศกึ ษาเพอื่ พฒั นาทักษะชีวิต 11 15 100 3 การจดั การศึกษาเพอ่ื พฒั นาสังคมและชมุ ชน 78 100 4 การจัดการศึกษาเพื่อเรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ 3 5 100 พอเพยี ง 5. คณุ ภาพผู้เรียนทจ่ี บหลกั สตู รการศึกษาต่อเนือ่ ง (ที่มีหลักสตู ร 6 ชัว่ โมงขึน้ ไป ) ทเี่ ปน็ แบบอยา่ ง ➢ โครงการศูนยฝ์ กึ อาชพี ชมุ ชน หลกั สตู รการสานตะกรา้ จากเสน้ พลาสตกิ 50 ชวั่ โมง ➢ โครงการจดั การศึกษาเพือ่ เรียนรู้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รปู แบบการฝึกอบรม 6 ชวั่ โมง

102 ดา้ นการศึกษาอธั ยาศัย ตามภารกิจ กศน.ตำบลได้ระบุค่าเป้าหมายในการให้บริการในแต่ละ ปีงบประมาณ กศน.ตำบล ต้องให้บริการประชาชนด้านงานอัธยาศัยท้ังปีงบประมาณ จำนวน 300 คน กศน.ตำบลหลักสอง มีการจัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศัยในหลากหลายรูปแบบ เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กศน.ตำบล หนังสือพิมพ์ กศน.ตำบล กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน Google Form โดยการทดสอบความรู้เพ่ือรับเกียรติบัตรกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-CODE บา้ นหนังสือชุมชน การส่งเสรมิ การอ่านเคลอื่ นท่ี เช่น กิจกรรมสง่ เสริมการอ่านผ่าน Google Form โดย การทดสอบความรู้เพ่ือรบั เกียรติบัตร ได้รับผลตอบตับที่ดีมากจากผู้รับบริการในทุกช่วงวัย ซ่ึงการจัดกจิ กรรมเหล่านี้ จะเห็นได้ว่า กศน.ตำบลหลักสอง สามารถให้บริการประชาชนได้เกินกว่า ค่าเป้าหมายที่สำนักงาน กศน.กำหนด โดย สามารถตรวจสอบข้อมูลได้จากระบบ DMIS รายงานผลการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยและเอกสารประกอบการเข้ารับ บริการของประชาชนในการเข้ารว่ มกจิ กรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย กจิ กรรมที่จดั แหล่งเรียนรใู้ นตำบล โรงเรยี นวดั หลกั สองราษฎร์บำรุง แหล่งเรยี นรู้วัดกระโจมทอง

103 กิจกรรมท่ีจัดกับบ้านหนังสือชุมชน สรุปรายงานการจดั กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ปงี บประมาณ 2564 ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2564 ไตรมาส 3-4

104 1.2 มกี ารปฏิบตั ิทด่ี ี (Best Practice) เน่อื งจากสถาณการณ์ การแพร่ระบาดของเชื้อไวรัสโคโรน่า – 19 การจัดการเรียนการสอนด้วยวธิ ีการพบกลุ่ม ไมส่ ามารถทำไดเ้ น่ืองจากกระทรวงศึกษาธกิ าร และคำส่ังของจังหวดั สมุทรสาคร และนโยบายของผู้บริหารสถานศกึ ษา ได้ให้มีการจัดการเรียนการสอนแบบ Online และอาจให้ผู้เรียนมารับงานแบบ On Hand โดยผู้เรียนมาได้ ไมเ่ กนิ 5 คน และมีการเวน้ ระยะหา่ ง กศน.ตำบลหลักสอง ได้จดั กิจกรรมการเรียนรู้ออนไลน์ แล้วสังเกตพฤตกิ รรมผู้เรยี น พบว่า ผู้เรยี นไม่คอ่ ยสนใจ การเรียนด้วยวธิ ีเรยี นแบบ Online ผ้สู อนจึงได้ทดลองจดั การเรียนการสอน โดยใชเ้ กม และเทคโนโลยีต่างๆ เข้ามาเป็น สว่ นเสริมในการจัดการเรยี นการสอน และเห็นวา่ ผู้เรยี นมีการตอบสนองต่อการเรยี นได้ดขี ้ึน มีผู้เรยี นเขา้ มาเรียนจำนวน มากข้ึน และมีความสุนกสนานทุครั้งท่ีเข้ามาเรียนทำให้บรรยากาศในการจัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างราบรื่น ดังน้ัน กศน.ตำบลหลักสองจึงได้จัดทำ Best Practice เร่ืองการใช้เทคโนโลยีสื่อออนไลน์เพ่ือใช้ในการจัดการเรียนรู้ (GAME – BESTD LEARNNING : GBL) เพื่อเป็นการนำเสนอวิธีการจัดการเรียนการสอน ให้ผู้บริหารทราบ และเผยแพร่ข้อมูลลงใน E – BOOK ให้ผู้ท่ีสนใจเข้ามาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ได้ จนทำให้ปัจจุบันผู้เรียนสืบเน่ืองจนถึง ภาคเรียนท่ี 2/2564 ผู้เรียนเขา้ มาพบกลุ่มออนไลนม์ ากขนึ้ และส่งผลใหม้ ีร้อยละของการเข้าสอบปลายภาคเพิ่มมากข้ึน รวมถึงส่งผลในด้านของผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนทีม่ แี นวโน้มสูงข้นึ อีกดว้ ย Best Practice งานการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน

105 Best Practice งานการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ตอ่ เนอ่ื งจากภาคเรียนท่ี 1/2564 Best Practice งานการศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง ในปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (ไตรมาส 1-2) กศน.ตำบล หลักสองได้ส่งเสริมสนับสนุน ให้นางสาวนันทวรรณ์ เบ้ียวทุ่งน้อย และนางนรรัตน์ ชัยวิชิต ผู้เรียนท่ีประสบความสำเร็จในโครงการศูนย์ฝึกอาชีพชุมชนระยะส้ัน ไม่เกิน 30 ชั่วโมง ได้ทำการติดตามและพัฒนาผู้เรียนอย่างต่อเน่ืองอยา่ งเป็นระบบ โดยสง่ เสริมให้ผู้เรียนถ่ายทอดวิธีการทำผ้า มัดย้อมให้กับผู้ที่สนใจท่ัวไป เพ่ือเป็นการพัฒนาตนเองในด้านของทักษะการเป็นวิทยากร ทักษะการถ่ายทอดความรู้ และทักษะการบริหารจัดการตนเองอย่างไรให้มีรายได้เสริม โดยได้ปีงบประมาณ พ.ศ.2564 จนทำให้ปัจจุบันผู้เรียน มีรายได้จากการประกอบอาชีพในเรื่องของการเป็นวิทยากรให้กับหน่วยงานภาครัฐ ภาคเอกชนทั่วไป และมีรายได้ จากการขายเส้อื มัดย้อมอีกดว้ ย

1.3 มีการจดั การเรยี นรทู้ ี่ใช้ระบบออนไลน์ 106 การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กศน.ตำบลหลักสอง ได้ใช้ดิจิทัลแพลตฟอรม์ ตา่ ง ๆ เช่น line Facebook Youtube ฯลฯ ในการจดั กจิ กรรม การเรียนรู้ ในรปู แบบออนไลน์ ให้กับผเู้ รียน ดงั น้ี ❖ บญั ชลี งเวลาของผเู้ รียนผ่านระบบ QR CODE ❖ ปฏิทินการพบกลุ่มทั้งภาคเรียน แจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยท่ัวกัน และจัดการเรียนการสอนผ่าน ระบบ google meet เพิ่มเติมการเรียนรู้ให้ผู้เรียนผ่าน ห้องเรียนตำบลหลกั สอง ทาง Facebook โดยใน กลุ่มห้องเรียนครูก็จะเพิ่มเติมเกี่ยวกับเอกสารการสืบค้นข้อมูล ใบงาน ใบความรู้ และวีดีโอการเรียนการ สอนในช่องทาง ของทงั้ ETV และ Youtube ภาคเรียนที่ 1/2564 ภาคเรยี นท่ี 2/2564

107 การใช้ Application ตา่ ง ๆ ในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เช่น ใช้ระบบการมอบหมายและติดตามงานออนไลน์ผ่านใบงานมชี วี ติ หรอื ที่เรยี กวา่ Liveworksheets ใชก้ ารวัดประเมนิ ผลผ้เู รียนผา่ นระบบออนไลนข์ อง Google Forms

108 ❖ ครูได้มีการติดตามช่วยเหลือผู้เรียนผ่านระบบออนไลน์โดยใช้ช่องทาง เช่น ไลน์ Facebook และระบบการเย่ียมบ้านออนไลน์ที่ครูได้จัดทำข้ึน จาก web site Jotform เพ่ือเก็บไว้เป็นฐานข้อมูลไว้ในการ ดูแลและช่วยเหลือผ้เู รียน

109 การศกึ ษาตอ่ เนอ่ื ง กศน.ตำบลหลักสอง จัดกิจกรรมการเรียนรู้การจัดการการศึกษาต่อเนื่อง โดยใช้การเรียนการสอนแบบ ออนไลน์เข้ามาเพ่ิมเติมความรู้ให้เรียน โดยเรียนรู้เพ่ิมเติมจาก Youtube และตอบแบบสำรวจความพึงพอใจ โดยผ่าน ระบบ QR CODE และแนะนำให้ผู้เรียนรู้ วธิ ีการขายสนิ ค้าผา่ น OOCC ซงึ ในการนำเทคโนโลยีเข้ามาใช้ในการจัดการเรียนรู้การศึกษาต่อเน่ือง จะทำให้ผเู้ รยี นมีความรู้ด้านเทคโนโลยี มากขึน้ กล้าใช้ กลา้ โพส และกล้านำเสนอสนิ คา้ ผา่ นเทคโนโลยีได้มากยิ่งขึ้น งานการศึกษาตามอัธยาศยั

110 กศน.ตำบลหลักสอง ได้ระบุค่าเป้าหมายในการให้บริการในแต่ละปีงบประมาณ กศน.ตำบล ต้องให้บริการ ประชาชนด้านงานอัธยาศัยทั้งปีงบประมาณ จำนวน 300 คน กศน.ตำบลหลักสอง มีการจัดกิจกรรมการศึกษา ตามอัธยาศัยในหลากหลายรูปแบบ เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กศน.ตำบล หนังสือพิมพ์ กศน.ตำบล กิจกรรม ส่งเสริมการอ่านผ่าน Google Form โดยการทดสอบความรู้เพื่อรับเกียรติบัตรกิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน QR-CODE บ้านหนังสือชุมชน การส่งเสริมการอ่านเคลื่อนที่ เช่น กิจกรรมส่งเสริมการอ่านผ่าน Google Form โดยการทดสอบความรเู้ พอ่ื รับเกยี รตบิ ัตร ผ้รู บั บรกิ ารกิจกรรมสง่ เสรมิ การอา่ น กศน.ตำบล ผ้รู บั บริการกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน ด้วย QR CODE ประจำบ้านหนังสอื ชมุ ชน

111 ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยที่มีการพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา รู้จักแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ และมีการ เขา้ ร่วมกิจกรรมการเรียนร้ผู ่าน google form ของ กศน. อยอู่ ยา่ งต่อเนอื่ งจนได้รับใบประกาศออนไลน์ ผรู้ ับบริการกจิ กรรมสง่ เสริมการอ่าน ดว้ ย google form และได้รบั ใบประกาศออนไลน์

112 2. มกี ารบรู ณาการจดั นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง มาใชใ้ นการจัดกระบวนการเรียนรู้ กศน.ตำบลหลักสอง มีการสอดแทรกความรู้การนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไว้ในหลักสูตรต่าง ๆ เพ่อื นำมาบรู ณาการในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ใหก้ บั ผเู้ รยี น ผู้รับบริการและประชาชนทว่ั ไป เชน่ ท่ี หลักสูตร ผลทไ่ี ด้รบั 1 หลกั สตู รการทำนำ้ ด่ืมสมนุ ไพรจากกระชายขาว ทำให้ผู้เรียนได้ใช้สมุนไพรที่มีอยู่ในชุมชนมาใช้ให้ 2 หลักสูตรการทำไขเ่ คม็ สามสี เกดิ ประโยชน์สูงสุด 3 หลักสตู รการแกะสลกั ผักและผลไม้ ทำใหผ้ ู้เรียนได้รู้จักวธิ ีการถนอมอาหารและปฏิบัติ ตนตามหลักของปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4 หลักสูตรการเพาะตน้ อ่อนออร์แกนคิ ท ำ ให้ ผู้ เรี ย น ได้ รู้ จั ก วิ ธี ก า ร น ำ ผ ล ผ ลิ ต ท า ง ก า ร เกษตรของครัวเรือนตนเองมาสร้างรายได้และใช้ 5 หลกั สตู รเสรมิ สร้างคณุ ภาพชวี ติ ท่ีเป็นมติ รกบั ส่ิงแวดลอ้ ม ประโยชน์ในชีวติ ประจำวนั ได้ การทำตู้อบพลังงานแสงอาทิตย์ ผู้ เข้ า รั บ ก า ร อ บ ร ม รู้ จั ก วิ ธี ก า ร เพ า ะ ต้ น อ่ อ น ที่ ถูกต้องและสามารถนำไปเพาะกินเองได้เพื่อลด 6 หลักสูตรการปอ้ งกันโรคไข้เลือดออกและโรคชิคุนกนุ ยา รายจ่ายในครัวเรอื น การทำสมุนไพรตะไครก้ นั ยุง ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้ในการใช้พลังงาน ทดแทนและนำของใช้ในครัวเรือนมาใช้ให้เกิด 7 หลักสตู รการทำสบู่สมุนไพรจากฟา้ ทะลายโจร ประโยชน์และช่วยลดรายจ่ายในครัวเรอื น ผู้เข้ารับการอบรมได้ใชส้ มุนไพรท่ีมีอยู่ในชุมชนมา 8 หลกั สูตร DIY งานไมส้ น ใช้ ให้ เกิ ด ป ระโย ช น์ แ ล ะ ช่ วย ล ด ราย จ่ าย ในครัวเรอื น ผู้เข้ารับการอบรมได้ใช้สมุนไพรที่มีอยู่ในชุมชน มาใช้ให้เกิดประโยชน์ และช่วยลดรายจ่าย ในครัวเรอื น ผู้ เรีย น ส าม ารถ น ำ ค ว าม รู้ท่ี ได้ รับ ไป ป รับ ประยุกต์ใช้กับวัสดุที่มีอยู่ในท้องถ่ินของตนเองได้ ในชีวิตประจำวันและสามารถนำไปสร้างเป็น รายได้เสริมใหก้ ับตนเองได้

113 ที่ หลักสูตร ผลที่ไดร้ ับ 9 หลักสูตรการเสริมสรา้ งคุณภาพชวี ิตท่ีเปน็ มติ รกับ ผู้ เข้ า รั บ ก า ร อ บ ร ม ส า ม า ร ถ น ำ ค ว า ม รู้ ไป ป รั บ สงิ่ แวดลอ้ ม (การทำ EM Ball บำบดั น้ำเสยี ) ประยุกต์ใช้ได้ในครัวเรือนและชุมชน และช่วยลด รายจ่ายให้กบั ตนเองและชุมชนได้ 10 หลักสูตรเกษตรธรรมชาติ ปลูกพืชผัก สมุนไพร สู้ภัยโควิด ผู้เข้ารับการอบรมรู้จักวิธีการปลูกพืช สมุนไพรท่ี ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ถูกต้องและสามารถนำไปผัก สมุนไพร มาบริโภค และใช้ประโยชน์เพื่อลดรายจา่ ยในครวั เรอื นได้ กศน.ตำบลหลักสอง มีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชา เศรษฐกิจพอเพียง ครูจึงมีการสอดแทรก ความรู้การนำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงในหลักสูตรต่าง ๆ เข้ามาบูรณาการในการจัดกิจกรรมการเรียนรูใ้ ห้กับ ผู้เรียนได้นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน และให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมกับภาคีเครือข่ายเพื่อเป็นการส่งเสริมการเรียนรู้และ บรู ณาการรว่ มกันเก่ียวกับหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เชน่ ❖ นำนักศึกษาเข้าร่วมโครงการชุมชนคนทำบัญชีของตำบลหลักสอง ร่วมกับสำนักงานตรวจบัญชีสหกรณ์ สมุทรสาคร จากผลการเข้าร่วมและพัฒนาตัวเองของนักศึกษาทำให้ได้รับรางวัล ดังน้ี รางวัลรองชนะเลิศ อนั ดับที่ 1 จำนวน 1 คน รางวัลรองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ 2 จำนวน 1 คน และรางวัลชมเชย จำนวน 2 คน

114 ❖ นำนักศกึ ษา จำนวน 20 คน เขา้ รว่ มโครงการการทำบัญชีส่งเสรมิ การออม เฉลิมพระเกียรติสมเดจ็ พระนางเจ้า สิริกิติ์ พระบรมราชินินาถ พระบรมราชชนนีพันปีหลวง เน่ืองในโอกาสมหามงคลเฉลิมพระชนมพรรษา 90 พรรษา 12 สิงหาคม 2565

115 ❖ ให้นักศึกษาใช้พื้นที่ว่างของ กศน.ตำบลจัดทำเป็นแปลงผักสวนครัว และประชาสัมพันธ์ให้ชาวบ้านในตำบล สามารถมาเก็บไปกินและแจกจ่ายกันไดเ้ พ่ือเปน็ การลดรายจา่ ย ใหก้ ับประชาชนในตำบล

116 3. มีการออกแบบ และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่สอดคล้องกับสภาพปัญหาของชมุ ชน และความตอ้ งการของกลมุ่ เปา้ หมายอย่างครอบคลมุ และเป็นระบบ กศน.ตำบลหลักสองได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้อย่างเปน็ ระบบ โดยคำนึงถึงผลประโยชน์ของผู้เรยี น ผู้รบั บรกิ าร เป็นหลัก และเป็นระบบ โดยคำนึงถึง ต้นน้ำ กลางน้ำ และปลายน้ำ ไม่ว่าจะเป็นงานการ ศึกษาข้ันพื้นฐาน งานการศึกษาตอ่ เนือ่ ง และงานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย งานการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน 1. มกี ารวิเคราะหศ์ ักยภาพของกลุ่มเป้าหมายและสำรวจความต้องการของผ้เู รียน เพ่ือร่วมจดั วิธกี ารเรียน ให้เหมาะสมกบั นักศกึ ษา กศน.ตำบลหลกั สอง ได้ดำเนินการ วเิ คราะห์ผู้เรยี นรายบุคคลเพ่อื ศกึ ษาผู้เรยี นเปน็ รายบุคคล เพ่อื การนำข้อมูล ไปชว่ ยเหลือ แก้ไข ส่งเสริม และสนับสนุนให้ผู้เรียนมีการพัฒนาได้อย่างเหมาะสมตามศักยภาพของแต่ละบุคคล และมี ความสุขกบั การเรียน โดยมหี ลกั ฐาน คือแบบวเิ คราะห์ผู้เรยี นรายบคุ คล แบบวเิ คราะห์ผเู้ รยี นรายบคุ คล

117 2. มกี ารจดั ทำแผนการจดั การเรียนร้รู ายภาค และรายสปั ดาห์ (ในรูปแบบเอกสาร/ออนไลน์) พร้อมบันทกึ ผล หลังการเรียนรู้

118 3. มกี ารจดั ทำปฏทิ ินการพบกล่มุ ทง้ั ภาคเรยี นและแจ้งใหผ้ ู้เรียนรบั ทราบโดยทั่วกนั ภาคเรยี นที่ 1/2564 ภาคเรยี นที่ 2/2564 4. จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนผา่ นสอื่ Online ดว้ ยดิจทิ ลั แพลตฟอรม์ เนื่องจากด้วยการจัดการศึกษาให้สอดคล้องกับสถานการณ์ของการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ครูได้ทำการ แก้ปัญหาด้วยการนำส่ือจาก www.etvthai.tv มาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน และนำไปไว้ไปใน ห้องเรียนออนไลน์เพ่ือให้ผู้เรียนเข้ามาศึกษาเรียนรู้เพ่ิมเติมได้ เพื่อเป็นการแนะนำช่องทางการสืบค้นสื่อให้กับผู้เรียน พรอ้ มท้ังครูยังได้นำส่ือการสอนและเทคโนโลยีท่ีหลากหลายมาจดั กิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเพื่อเป็นการเพิ่มเติม ความรใู้ ห้กับผูเ้ รียน

119 งานการศึกษาตอ่ เนื่อง การออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ของงานการศึกษาต่อเน่ือง เริ่มจากการประชุมคณะกรรมการ สถานศึกษา ผู้นำชุมชน และตัวแทนของประชาชนในแต่ละหมู่บ้าน สอบถามความต้องการด้านอาชีพให้กับชุมชน และดำเนินการจัดทำแผนการจัดการศึกษาต่อเน่ือง และการศึกษาตามอัธยาศัย และมีการจัดทำสรุปรายงานผล ประเมินโครงการในทุกกิจกรรม และจัดประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา ประชาชน ให้รับทราบเกี่ยวกับผลของการ จัดกิจกรรม และนำข้อมูลท่ีได้มาออกแบบการเรียนรู้จัดให้บริการได้ตรงกับความต้องการของกลุ่มเป้าหมายในครั้ง ตอ่ ไป การประชมุ คณะกรรมการ กศน. ร่วมประชุม รว่ มคิด วางแผน รว่ มดำเนินการ รว่ มนเิ ทศติดตามผล สถานศกึ ษา กศน.ตำบล ตำบล และส่งเสริมสนับสนนุ การจัดกจิ กรรมการศกึ ษาของภาคีเครอื ข่ายและ หลกั สอง สนบั สนุนทรพั ยากรให้กับภาคีเครือข่าย จัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามแผนปฏิบัติการ และในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละกิจกรรม เน้นการจัด กจิ กรรมการเรียนร้แู บบเว้นระยะหา่ ง และมีการสอดแทรกวิธีการเรียนเพิ่มเติมโดยใช้ QR CODE ในการแสกนเพื่อหา ความรู้ ลดการสมั ผสั ปอ้ งกันการแพรก่ ระจายเช้ือไวรสั

120 รายงานผลสรุปประเมนิ โครงการการจัดกจิ กรรมการศกึ ษาตอ่ เนื่องในทกุ ปีงบประมาณ การติดตามผ้เู รียน ผ้รู ับบริการ ผจู้ บหลักสูตร

121

122 งานการศึกษาตามอธั ยาศัย การจัดกิจกรรมตามอัธยาศัย ของ กศน.ตำบลหลักสอง เกิดจากการประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา และกำหนดเป็นแผนงาน นำเสนอต่อผู้บริหาร โดยกิจกรรมท่ีชุมชนต้องการได้แก่ กิจกรรมให้ความรู้เพื่อเพ่ิมทักษะ การอ่านของผู้สูงอายุและสนับสนุนกิจกรรมการเรียนรู้ตามอัธยาศัยให้กับเด็กในโรงเรียน ฯลฯ รวมถึงมีการจัดทำสรุป รายงานผลการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยให้กับคณะกรรมการสถานศึกษา ผู้นำชุมชนและประชาชนทราบ เพอื่ นำข้อมลู ทีไ่ ดม้ าออกแบบการจัดกจิ กรรมการเรยี นรใู้ นคร้ังต่อไปให้เหมาะสมกบั ความตอ้ งการของกลุ่มเปา้ หมาย นำนักศึกษาและคณะกรรมการสถานศึกษา กศน.ตำบลหลักสอง เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาตามอัธยาศัยกับ โรงเรียนวัดหลักสองราษฏร์บำรุง และจากผลการจัดกิจกรรมพบว่าครูและนักเรียนโรงเรียนวัดหลักสองราษฎร์บำรุง มีความพึงพอใจมาก และตอ้ งการให้ กศน.เขา้ มาจดั กจิ กรรมอีก การสนับสนนุ ทรพั ยากรให้กับภาคีเครอื ขา่ ย โดยการจดั กจิ กรรมส่งเสริมการอ่านและ การเรยี นรสู้ ่ชู ุมชน สอื่ สิ่งพมิ พ์ และ QR-CODE ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยที่สามารถเป็นแบบอย่างที่ดี คือ นายเสนาะ ชื่นใจฉ่ำ เป็นผู้ท่ีประพฤติตน ในการพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา รู้จักแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ และมีการเข้าร่วมกิจกรรมของ กศน. อยู่อย่างต่อเนื่อง และมกี ารรายงานความคืบหน้าใหค้ รูทราบอย่เู ปน็ ระยะ

123 สรปุ รายงานการจัดกิจกรรมการศึกษาตามอธั ยาศัย ปีงบประมาณ 2564 ไตรมาส 1-2 ปงี บประมาณ 2564 ไตรมาส 3-4 ตัวอยา่ งการสรปุ รายงานการศึกษาตามอธั ยาศัยในแต่ละกจิ กรรมใหผ้ ู้บริหารรบั ทราบและนำมาจัดทำเปน็ สรุป รายงานภาพรวมในแต่ละปีงบประมาณ และนำมาจัดเป็น E-BOOK เพ่ือเผยแพรป่ ระชาสัมพันธก์ ิจกรรมต่อไป

124 4. มกี ารใช้เทคโนโลยีทีเ่ หมาะสมกับบรบิ ทของผู้เรียน/ผ้รู ับบริการ ในแตล่ ะกิจกรรมแต่ละพ้ืนท่ี จัดกระบวนการการเรยี นรู้ท่หี ลากหลาย กศน.ตำบลหลักสอง ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน งานการศึกษาต่อเน่ือง และงานการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ดว้ ยรูปแบบทหี่ ลากหลาย โดยใชด้ จิ ิทัลแพลตฟอร์มในการจัดการเรยี นร้ใู นทกุ รปู แบบ งานการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน จัดการเรียนการสอนด้วยระบบ Google meet , facebook, Line และเสริมทักษะผู้เรียนผ่าน youtube , ETV, E- book Kahoot Vonder Go Quizizz Quiver Liveworksheets ฯ ล ฯ เพื่ อ ให้ ผู้ เรีย น มี ก ารเรีย น รู้ ทหี่ ลากหลาย น่าสนใจ

125 งานการศกึ ษาต่อเนื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้งานการศึกษาต่อเน่ือง เน้นการใช้เทคโนโลยีเข้ามาช่วยในกระบวนการสอน และ ส่งเสริมกิจกรรมการอ่านผ่าน QR CODE เน่ืองจากต้องการลดสัมผัส และส่งเสริมความรู้ในด้านของการใช้เทคโนโลยี ให้เกดิ ประโยชน์และเหมาะสม อกี ท้ังลดการสัมผสั และป้องกนั การแพรก่ ระจายเชอ้ื ไวรัส งานการศึกษาตามอธั ยาศยั สนับสนุนทรัพยากรให้กับภาคีเครือข่ายโดยการจัดกิจกรรมส่งเสริมการอ่านและการเรียนรู้สู่ชุมชน สื่อสิ่งพิมพ์ การเรียนร้อู อนไลน์ และส่งเสรมิ การอ่านผ่าน QR-CODE

126 5. คณุ ภาพผเู้ รียน/ผรู้ ับบริการของการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน การศกึ ษาต่อเน่ือง และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ทนี่ ำไปประยุกตใ์ ช้ในชวี ติ ประจำวัน จนสามารถเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ี กศน.ตำบลหลักสอง ได้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ งานการศึกษาข้ันพื้นฐาน งานการศึกษาต่อเน่ือง และงานการศกึ ษาตามอธั ยาศัย นำไปประยุกต์ใชใ้ นชวี ติ ประจำวันจนสามารถเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี งานการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน ศิษย์ปัจจุบัน ได้แก่ นางสาวปาริชาติ ไพรสนฑ์ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เนื่องจากมีปัญาในเรื่องของ สุขภาพจากอาการป่วยท่ีอาจจะส่งผลให้มีปัญหาในด้านการเรียน แต่นักศึกษาสามารถปรับตัวและเป็นแบบอย่างที่ดี ในด้านของการศึกษาค้นคว้า ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ทำให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี ในทุกภาคเรียน โดยในภาคเรียนที่ 1/2564 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ที่ 3.85 และในภาคเรียนท่ี 2/2564 มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนอยู่ที่ 3.95 และประพฤติปฏิบัติตนในการเป็นแบบอย่างท่ีดีในด้านของความมีน้ำใจแก่ครู และเพ่ือน

127 ศิษย์เก่า ได้แก่ นายกิตติพจน์ สายแจ้ง จบการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายจาก กศน.ตำบล หลักสอง ปัจจุบันจบการศึกษาในระดับปริญญาตรี จากมหาวิทยาลัยราชภัฎนครปฐม ได้เป็นแบบอย่างในด้านของ ผู้สร้างแรงบนั ดาลใจและให้กำลังใจในด้านของการเรียน และแนะนำวธิ ีปฏิบัติตนอย่างไรในเรื่องของการเรียนกับ กศน. อย่างไรให้ประสบความสำเร็จ และเม่ือเรียนจบจาก กศน.แล้ว กศน.ได้ให้โอกาสอะไรกับนักศึกษาบ้าง โดยครูได้ให้มา แลกเปลี่ยนเรียนรู้กับนักศึกษา กศน.ตำบลหลักสอง ในกิจกรรมปฐมนิเทศ ผลปรากฎว่านักศึกษามีความพึงพอใจเป็น อย่างมากและมีการแลกเปล่ียนเปน็ อยา่ งดมี าก

128 งานการศึกษาต่อเนื่อง มีผู้เรยี นสามารถเป็นแบบอยา่ งทีด่ ีทน่ี ำความรไู้ ปประกอบอาชพี เพ่ิมรายได้ และสามารถเป็นวิทยากรขยายผล ใหก้ บั ผู้อ่นื ได้ ตัวอยา่ งของคุณภาพของผู้เรียนที่จบหลกั สตู รและเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี ท่ี หลักสตู ร ช่ือ - สกุล การนำไปใช้ 1 หลกั สตู รการจกั สานจากเสน้ พลาสติก นางสาวศริ ินพร จนั ทะเมนชัย สร้างอาชพี เพม่ิ รายได้ 2 หลักสตู รการจกั สานจากเสน้ พลาสติก นางนิภา เกษรสระ สร้างอาชพี เพิม่ รายได้ 3 หลกั สูตรการจักสานจากเสน้ พลาสตกิ นางปราณี สมุ โน ขยายผลใหก้ บั ผอู้ นื่ และนำไปใช้ ใน ชีวิตประจำวนั 4 หลกั สตู รการจักสานจากเสน้ พลาสติก นางมณรี ัตน์ กล่อมภิรมย์ ขยายผลให้กบั ผู้อืน่ และนำไปใช้ ใน ชวี ติ ประจำวนั 5 หลกั สูตรการทำผา้ มดั ยอ้ ม นางสาวนันทวรรณ์ เบ้ยี วทุง่ นอ้ ย สรา้ งรายได้และขยายผลเปน็ วิทยากรให้กบั ผ้อู น่ื

ท่ี หลกั สตู ร ช่ือ - สกุล 129 6 หลักสูตรการทำพรมเช็ดเท้า นางนรรัตน์ ชยั วิชติ การนำไปใช้ หลกั สูตรการทำเปลจากหว่ งผา้ ยืด สร้างรายไดแ้ ละขยายผลเปน็ วิทยากรใหก้ ับผอู้ ื่น 7 หลกั สตู รการทำขนมอบ นางสาวสวุ ิมล มว่ งรุง้ สรา้ งอาชีพเพม่ิ รายได้ 8 หลักสูตรการทำตู้อบพลังงาน จา่ เอกทรงพร ดวงจนิ ดา ขยายผลใหก้ ับผู้อื่น/เป็นวิทยากร แสงอาทิตย์ นางรัชนี สขุ ไชยศรี นายธนากร อนิ ทรบางยาง ขยายผลใหก้ บั ผู้อ่นื และใช้ใน 9 หลักสูตรเศรษฐกจิ พอเพียง ชวี ิตประจำวนั การเพาะต้นอ่อน พัฒนาตนเอง สร้างอาชีพ 10 หลกั สูตรดจิ ทิ ลั การคา้ ออนไลน์ เพ่มิ รายได้ เพจ รามัญ ผ้าสไบ

130 งานการศึกษาตามอัธยาศัย ผู้รับบริการการศึกษาตามอัธยาศัยท่ีสามารถเป็นแบบอย่างที่ดี คือ นายเสนาะ ชื่นใจฉ่ำ เป็นผู้ท่ีประพฤติตน ในการพัฒนาตนเองอยู่ตลอดเวลา รู้จักแสวงหาความรู้ใหม่ ๆ และมีการเข้าร่วมกิจกรรมของ กศน. อยู่อย่างต่อเนื่อง และมกี ารรายงานความคบื หน้าใหค้ รูทราบอยู่เปน็ ระยะ

131 ด้านท่ี 4 ภาคีเครอื ข่าย ร่วมจัด สง่ เสรมิ สนบั สนุนการจดั การเรียนรตู้ ลอดชวี ิตได้อยา่ งมี คณุ ภาพ 1. มกี ารใช้ประโยชน์ทำเนยี บภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ิน แหลง่ เรียนรู้และภาคีเครือขา่ ยในระดับพนื้ ท่เี ป็นปัจจบุ นั และตอ่ เนอื่ ง กศน.ตำบลหลักสอง ได้มีการใช้ประโยชน์จากมิปัญญาท้องถิ่น ปราชญ์ชาวบ้าน และภาคีเครือข่าย มาร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน ผู้รับบริการและประชาชนทั่วไป ในทุกกิจกรรมเพื่อให้ทุก กล่มุ เป้าหมายไดเ้ รยี นรู้ เข้าถึงและใชป้ ระโยชนจ์ ากภมู ปิ ัญญา ปราชญ์ชาวบา้ นและภาคเี ครือขา่ ยไดอ้ ย่างสูงสดุ งานการศึกษาขั้นพื้นฐาน ได้นำผู้เรียนลงไปเรียนรู้ท่ีแหล่งเรียนรู้จริง เพื่อให้ได้เรียนรู้จากภูมิปัญญา ทอ้ งถ่นิ และเปน็ การฝึกประสบการณ์ตรงของผ้เู รยี นท่ีจะไดน้ ำไปปรับประยุกต์ใช้ไดจ้ รงิ ในชีวิตประจำวนั งานการศึกษาตอ่ เนือ่ ง ไดน้ ำภูมปิ ัญญาท้องถิ่นและปราชญ์ชาวบ้านทีม่ คี วามร้แู ละเชยี่ วชาญในเฉพาะ เรื่องที่ประชาชนมีความต้องการนำมาจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อจะได้เป็นการสืบสานต่อยอดความรู้ในด้าน ตา่ ง ๆ และยังเปน็ การประชาสมั พนั ธ์ใหก้ ลุ่มเป้าหมายและประชาชนท่ัวไปไดเ้ ข้าถึงแหล่งเรยี นรู้ และภูมิปัญญา ในตำบลมากยิง่ ขึ้น

132 งานการศึกษาตามอัธยาศัย ได้นำภูมิปัญญาที่มีความรู้มาร่วมจัดกิจกรรมเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้ใน เรื่องที่เหมาะสมและตรงกับความต้องการของผู้รับบริการ เช่น การเขียนผ้า การวาดภาพศิลปะ การทำกระเป๋า ผา้ สภุ าษิตไทย และอน่ื ๆ 2. มีภาคีเครอื ขา่ ยในระดบั พ้นื ท่ี รว่ มวางแผนการจดั การเรยี นร้ตู ลอดชวี ิต และมแี ผนกิจกรรมของ กศน. ตำบล ปรากฎอยใู่ นแผนงานของหน่วยงานภาคีเครอื ขา่ ย กศน.ตำบลหลักสอง ไดด้ ำเนินการร่วมกับภาคเี ครือขา่ ยในระดับตำบลอยอู่ ย่างต่อเนื่อง โดยจัดให้มกี าร ประชุม ร่วมกันวางแผน จัดกิจกรรมการเรียนรู้ และสรุปผล ประเมินผลในทุกปีงบประมาณ และองค์การ บริหารส่วนตำบลหลักสอง ได้บรรจุโครงการของ กศน.ตำบลหลักสองลงในแผนของ อบต. เพื่อจัดทำ แผนพฒั นาท้องถ่ิน

133 เครือข่ายองค์การบริหารส่วนตำบลหลักสอง ได้มีหนังสือให้ กศน.ขอรับงบประมาณสนับสนุน ในทุกปีงบประมาณ และมีการบรรจุโครงการของ กศน.ตำบลหลักสองลงในแผนของ อบต. เพื่อจัดทำ แผนพัฒนาทอ้ งถิน่ 3. มีภาคีเครือขา่ ยในระดบั พนื้ ท่ี ทร่ี ่วมจัดการเรียนรูต้ ลอดชวี ติ และสนับสนนุ ทรพั ยากรตา่ ง ๆ ในลกั ษณะ การช่วยเหลือเกือ้ กูลอย่างเปน็ รปู ธรรมท่ีตอ่ เนอ่ื ง กศน.ตำบลหลักสอง ได้รับการช่วยเหลือเป็นอย่างดีจากภาคีเครือข่าย กำนัน ผู้ใหญ่บ้าน ผู้นำชุมชน และคณะกรรมการ กศน.ตำบลหลกั สอง อยู่อย่างต่อเนื่องเพ่อื ร่วมกนั ขับเคลอ่ื นการดำเนินการงาน กศน. รวมเกียรติบัตรของภาคีเครือข่ายทมี่ สี นบั สนนุ กศน.

134

135 4. มีภาคเี ครอื ขา่ ยในระดบั พ้ืนท่ี รว่ มนเิ ทศ และประเมินผลการเรยี นร้ตู ลอดชวี ติ สบื เน่อื งจากที่ในทุกปีงบประมาณ กศน.ตำบลหลกั สอง ได้ดำเนนิ การจัดใหม้ ีประชุมวางแผน สรุปและ รายงานผลให้กบั หนว่ ยงานภาคเี ครือขา่ ย และคณะคณะกรรมสถานศึกษา กศน.ตำบลให้รับทราบความคืบหน้า อยูอ่ ย่างตอ่ เนอื่ ง และในการจดั กจิ กรรมการศกึ ษาต่อเนื่อง กศน.อำเภอบา้ นแพว้ กไ็ ดจ้ ัดทำคำส่งั แต่งตงั้ ประชา นิเทศ เพอื่ ให้ภาคีเครือข่ายในระดับตำบลร่วมนิเทศการกิจกรรมของ กศน.ตำบลดว้ ย ดังน้นั ในการจัดกิจกรรม การเรียนรู้ในทุกรูปแบบ กศน.ตำบลหลักสอง จะได้รับการนิเทศ ติตตามและประเมินผลจากภาคีอยู่เสมอ เพือ่ เปน็ การรว่ มกันประเมนิ ผล และนำไว้เป็นข้อมูลในการจัดกิจกรรมการเรยี นร้ใู นปงี บประมาณตอ่ ไป

136 คำสง่ั แตง่ ตั้งประชานเิ ทศ

137 5. มภี าคเี ครอื ขา่ ยในพนื้ ท่ีรว่ มรับประโยชนแ์ ละมคี วามพงึ พอใจในการเขา้ ร่วมจัดการเรยี นรู้ ตลอดชวี ติ กศน.ตำบลหลักสองมีการจัดกิจกรรมที่หลากหลายรูปแบบ โดยขับเคลื่อนการทำงาน ร่วมกับภาคีเครือข่าย โดยมีเป้าหมายให้ผู้เรียน ผู้รับบริการได้เกิดการเรียนรู้ตลอดชีวิตและได้ ประโยชน์สูงสุด ทำให้จากผลการปฏิบัติงานทผ่ี ่านมาได้ กศน.ตำบลหลักสอง ไดร้ ับการยอมรับและ มีความพึงพอใจจากภาคีเครือข่าย มากกว่าร้อยละ 90 จะเห็นได้จากการมีส่วนร่วมของภาคี เครือข่ายในทุกรูปแบบ ตั้งแต่การวางแผนการทำงานร่วมกัน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ การติดตามนิเทศกิจกรรม เพื่อสอบถามปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ และนำผลที่ได้มาวางแผนและ ขับเคล่ือนการทำงานในทกุ ปีงบประมาณ และนอกเหนือจากการขบั เคล่ือนการทำงานร่วมกัน ภาคี เครือข่ายก็ยังได้ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนในภารกิจด้านอื่น ๆ ของ กศน.ตำบลหลักสอง อยา่ งตอ่ เน่ืองใหส้ อดคล้องกบั ความต้องการของประชาชนและเป็นไปตามนโยบายของ สำนักงาน กศน. 6. มีผลงานที่แสดงถึงความสำเรจ็ ของการดำเนนิ งานของอาสาสมคั ร เชน่ อาสาสมคั ร กศน. อาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน ท่ีดำเนินงานรว่ มกบั กศน.ตำบล กศน.ตำบลหลักสอง ไดร้ ับความร่วมมือกบั อาสาสมคั รของ กศน. เป็นอยา่ งดี ในการร่วมกัน ขับเคลื่อนภารกิจของ กศน.ตำบล ให้บรรลุและสำเร็จตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ทำให้ได้รับการ ยอมรับจากนักศึกษา และประชาชนทั่วไปในการเป็นต้นแบบที่ดใี ห้กบั ผู้อื่นได้ โดยการร่วมเข้ารับ การอบรมต่าง ๆ และเป็นวิทยากรร่วมกับครู กศน.ตำบล เพื่อนำความรู้ที่ได้รับไปขยายผลให้กับ ผู้อน่ื ตอ่ ไป

138 7. มกี ารจัดทำบนั ทกึ ขอ้ ตกลงความร่วมมอื (MOU) รว่ มกบั หนว่ ยงานภาครัฐและเอกชน ในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ตลอดชีวิต ทำ MOU รว่ มกบั มหาวทิ ยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา

139 บนั ทึกข้อตกลง MOU ระหว่าง กศน.ตำบลหลกั สอง กับ องค์การบริหารส่วนตำบลหลักสอง 8. มีการดำเนนิ การจดั กจิ กรรมตามบันทึกข้อตกลงความรว่ มมอื (MOU) รว่ มกับหน่วยงานภาครัฐและ เอกชน ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ตลอดชวี ติ

140 9. มภี าคเี ครือข่ายท่ีร่วมจดั สง่ เสรมิ สนบั สนุนกจิ กรรม กศน.ตำบล ทีไ่ ด้รบั การยอมรับและได้รับรางวลั ยกยอ่ งเชิดชูเกยี รติจากหนว่ ยงาน กศน.หรือองค์กรอื่น ไม่ตำ่ กวา่ ระดบั จังหวัด องค์การบริหารส่วนตำบลหลักสอง ซึ่งเป็นภาคีเครือข่ายของ กศน.ตำบลหลักสองได้รับ การคัดเลือก จาก กศน.อำเภอบ้านแพ้ว ให้เป็น ภาคีเครือข่ายดีเด่น ในระดับอำเภอ ในการดูแล ช่วยเหลือ สนับสนุน กิจกรรมงานของ กศน.ตำบล อยู่อย่างต่อเนื่อง และยังมีภาคีเครือข่ายอื่น ๆ เช่น ศูนย์เรียนรู้เศรษฐกิจพอเพียง สุรวุฒิ ฟาร์ม ได้รับรางวัลจาก สำนักงาน กศน.จังหวัด สมุทรสาคร และมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ กำแพงแสน และเครือข่ายกลุ่มพัฒนาสตรีตำบล หลักสอง ไดร้ บั รางวลั จากหน่วยงานอนื่ ๆ ทไี่ มต่ ำ่ กวา่ ระดับจังหวดั นายเสนาะ ช่ืนใจฉ่ำ ได้รับรางวลั คนดีศรสี าคร สาขา การอนรุ ักษม์ รดกทางวัฒนธรรม

141 10. มีกรณีตัวอย่างทแี่ สดงผลเชงิ ประจักษใ์ ห้เห็นความสำเร็จในการดำเนนิ งานรว่ มกบั กศน.ตำบลและ ภาคีเครอื ขา่ ย ตวั อยา่ ง คือศูนยเ์ รยี นรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งตำบลหลักสอง หรอื สรุ วฒิฟาร์ม หลงั จากได้เข้าร่วมกิจกรรม การเรยี นรกู้ ับ กศน.ตำบลหลกั สอง ในหลาย ๆ กิจกรรม เชน่ การศึกษาเพอื่ พฒั นาอาชีพ การศึกษาเพื่อพัฒนา สงั คมและชมุ ชน และการอบรมหลักสตู รดิจิทัลชุมชน ทำให้ภาคีเครือข่ายมีการแสดงผลงานเชิงประจักษ์ให้เห็น ถึงความสำเร็จและการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง ด้วยการนำความรู้ที่ได้รับไปปรับประยุกต์ใช้ให้เกิดประโยชน์แก่ ตนเองและครอบครวั และยังทำใหม้ หี นว่ ยงานทัง้ ของภาครฐั เชน่ สำนักงานพฒั นาชมุ ชนและภาคเอกชนเข้ามา ให้ การสนบั สนุนเพิม่ เตมิ มากขึ้นด้วย

142 11. มีการสรา้ งหรือขยายภาคีเครือขา่ ยเพิ่มขึ้นร้อยละ 10 ต่อปี จากฐานปที ี่ผ่านมา จากผลการปฏิบัติงานที่ผ่านมาในการขับเคลื่อนการทำงานของ กศน.ตำบลหลักสอง ได้ดำเนินงาน กิจกรรมการเรียนรู้ในทุกรูปแบบร่วมกับภาคีเครือข่ายในระดับพื้นที่อย่างต่อเนื่อง และในปี พ.ศ.2564 กศน. ตำบลหลักสอง ได้มีภาคีเครือข่ายจากหน่วยงานภาครัฐที่เข้ามาร่วมการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ให้กับประชาชน ในตำบลหลักสอง ร่วมอีก 1 หน่วยงาน คือ มหาวิทยาลัยราชภัฎบ้านสมเด็จเจ้าพระยา โดยมีการทำ MOU เพื่อร่วมกันขับเคลือ่ นการทำงานร่วมกันกับภาคีเครือข่ายเดิมท่ี กศน.ตำบล มีอยู่แลว้ และจะดำเนินการรว่ มกนั ขยายฐานภาคเี ครือข่ายใหม่ ๆ ในปตี อ่ ไป และในปจั จุบันไดม้ ีสำนักงานตรวจบญั ชีสหกรณ์ไดเ้ ข้ามาจดั กิจกรรมการเรียนรู้อยู่อย่างตอ่ เน่ือง

143 ทำเนียบคลังสมองแหลง่ เรียนรู้ ภูมิปญั ญา เพอ่ื นำมาใช้ประโยชน์ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ ใหเ้ หมาะสมและสอดคลอ้ งกับความต้องการของกลมุ่ เป้าหมาย แหล่งเรยี นรู้ ภมู ิปญั ญา ในระดับตำบล