แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 การปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา 2 นายพงศธร จนี ดา สาขาวชิ าสงั คมศกึ ษา รหสั นกั ศกึ ษา 60115710111 เอกสารนเี้ ปน็ รายงานผลการปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา 2 ณ โรงเรยี นหนา้ พระลาน(พบิ ลู สงเคราะห)์ จงั หวดั สระบรุ ี ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 ฝา่ ยฝกึ ประสบการณว์ ชิ าชพี ครู คณะครุศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั เทพสตรี

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 คำรบั รอง ข้าพเจ้า นายพงศธร จีนดา นักศึกษาชั้นปีที่ 5 รหัสนักศึกษา 60115710111 สาขาวิชา สังคมศึกษา ค.บ. คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี จังหวัดลพบุรี ขอรับรองว่าเอกสาร หลักฐาน ตลอดจนข้อมูลทั้งหมดที่บรรจุ ในแฟ้มสะสมงานนี้ เป็นผลงานการ ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษาของขา้ พเจ้า เปน็ ข้อมูลและหลกั ฐานที่ถกู ตอ้ งและเปน็ ความจริงทกุ ประการ ลงช่อื (นายพงศธร จีนดา) นักศกึ ษาฝึกประสบการณว์ ชิ าชีพครู

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 คำนำ แฟ้มสะสมผลงานเล่มนี้ เป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาในสาขาวิชาเฉพาะ 2 คศ1100502 ของนายพงศธร จีนดา นักศึกษาฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ซึ่งประกอบไปด้วยเนื้อหาสาระ จุดประสงคข์ องการปฏบิ ัติงานในสถานศึกษา คอื มีความรู้ ความเขา้ ใจในบทบาทหนา้ ท่ขี องครูทกุ ๆ ดา้ น ได้แก่ ด้าน การสอน ด้านการปรับปรงุ ชั้นเรียน งานด้านปกครองงานธุรการในโรงเรียนและงานพฒั นามที ักษาในการปฏิบัติการ สอนไดอ้ ย่างมีประสิทธิภาพ การจัดกิจกรรมพฒั นาผู้เรียนเพ่ือมสี ่วนร่วม มีทักษะในการจัดนิทรรศการต่างๆ สามารถ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพครู ตลอดจนมีความรู้ ความเขา้ ใจในการบริหารและจัดการพัฒนาหลักสูตร สถานศกึ ษา จงึ ไดร้ วบรวมข้อมลู ในดา้ นตา่ ง ๆ ที่ไดป้ ฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษาไวอ้ ย่างครบถ้วน ผจู้ ดั ทำแฟม้ สะสมผลงานหวังเปน็ อย่างยิง่ ว่าแฟ้มสะสมผลงานเล่มน้จี ะเป็นประโยชน์และแนวทางในการศึกษา การปฏิบัติงานการสอนในสถานศึกษาตอ่ ไป หากมีข้อผิดพลาดหรือบกพร่องประการใดต้องขออภัยมา ณ โอกาสน้ี ด้วย ทั้งนี้ข้าพเจ้า ขอขอบพระคุณนายชาญณรงค์ แสงนวล ผู้อำนวยการโรงเรียนหน้าพระลาน (พบิ ูลสงเคราะห์) และนางเมทินี พิทกั ษ์ อดตี รองผู้อำนวยการโรงเรียนหนา้ พระลาน (พิบูลสงเคราะห์) ทเ่ี ปดิ โอกาส ให้ขา้ พเจา้ ไดม้ าฝึกปฏิบัติวิชาชพี ครู ณ สถานศึกษาแหง่ นี้ รวมท้งั ขอขอบพระคณุ คุณครสู ุกัญญา มะราชะรี คุณครูพ่ี เล้ียงท่คี อยดแู ลและให้คำแนะนำ ซึง่ เป็นสว่ นหน่งึ ในการทำให้แฟ้มสะสมผลงานน้ีสำเร็จไปด้วยดี นายพงศธร จีนดา นกั ศกึ ษาฝึกประสบการณ์วชิ าชพี ครู

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ก ข สารบญั ค 1 ปกนอก 3 ปกใน 8 1. คำรับรอง 9 2. คำนำ 10 3. สารบญั 19 4. ประวัติเจา้ ของแฟม้ 21 5. ข้อมลู หน่วยฝกึ ประสบการณว์ ิชาชีพครู 24 6. จดุ ประสงค์ของการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 25 7. รายงานผลการปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา 26 52 7.1 ผลการปฏบิ ตั งิ านด้านการจัดการเรยี นรู้วชิ าเฉพาะด้าน 54 7.2 ผลการปฏบิ ตั งิ านดา้ นการจัดกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น 59 7.3 ผลการปฎิบตั ิงานดา้ นอ่ืน ๆ ตามทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย 76 7.4 ผลงานดำเนินงานการวิจยั ในชน้ั เรียน 90 8. ภาคผนวก 92 8.1 ภาคผนวก ก เอกสารทเ่ี กยี่ วข้องกับด้านการจดั การเรียนรู้วิชาเฉพาะด้าน 8.2 ภาคผนวก ข เอกสารทีเ่ กี่ยวข้องกับการจัดกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน 8.3 ภาคผนวก ค เอกสารที่เกยี่ วข้องกบั การปฏิบตั งิ านดา้ นอืน่ ๆตามทไ่ี ด้รับมอบหมาย 8.4 ภาคผนวก ง ประมวลภาพกิจกรรม 8.5 ภาคผนวก จ แบบบนั ทึกการปฏิบตั ิงาน 8.6 ภาคผนวก ฉ คำนิยม 8.7 ภาคผนวก ช เอกสารทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั การดำเนนิ งาน โครงการ / วิจยั ในชั้นเรียน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ประวัติสว่ นตวั ชือ่ นายพงศธร จีนดา สาขาวชิ าสงั คมศกึ ษา รหสั นกั ศกึ ษา 60115710111 วนั /เดือน/ปเี กดิ วนั พฤหัสบดี ท่ี 8 เมษายน พ.ศ.2542 ปจั จบุ นั อายุ 22 ปี 10 เดือน สญั ชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ กรุ๊ปเลือด O โทรศัพท์ 092-3926202 Facebook : Keng Phongsaton Jeenda ID Line : Kengpst111 E-mail [email protected] ที่อยู่ปัจจุบันเลขท่ี 136/4 หมู่ 8 ตำบล หน้าพระลานอำเภอ เฉลิมพระเกียรติ จังหวัด สระบุรี 18240 เป้าหมายเมือ่ เรียนจบหลกั สูตร ขา้ ราชการครู คตปิ ระจำใจ “ไมไ่ ด้ไมไ่ ด้ ไม่ไดต้ อ้ งได้”

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 2 ประวตั กิ ารศกึ ษา คณุ วฒุ /ิ สาขาวิชา ปกี ารศกึ ษาที่ สถาบนั การศกึ ษา จบ (พ.ศ.) ระดบั การศกึ ษา ปฐมวัยปีที่ 3 โรงเรียนหน้าพระลาน(พิบูลสงเคราะห์) ประถมศกึ ษาปีที่ 6 2547 โรงเรียนหนา้ พระลาน(พบิ ลู สงเคราะห์) อนุบาล มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 2553 โรงเรียนเทพศริ ินทร์ พุแค มธั ยมศึกษาตอนตน้ สาขาวิชาสงั คมศกึ ษา ค.บ โรงเรยี นเทพศริ ินทร์ พแุ ค มัธยมศึกษาตอนปลาย (หลักสูตรครุศาสตรบณั ฑติ ) 2556 มหาวิทยาลัยราชภฏั เทพสตรี ลพบุรี ปริญญาตรี 2559 หนว่ ยการปฏบิ ตั งิ านระหวา่ งเรยี น ยังไม่สำเร็จ โรงเรยี นเทพศริ ินทร์ พแุ ค การศึกษา โรงเรยี นเทพศริ นิ ทร์ พุแค การปฏบิ ตั งิ านระหวา่ งเรยี น ปกี ารศกึ ษา โรงเรียนหน้าพระลาน(พิบลู สงเคราะห์) 1/2563 โรงเรยี นหน้าพระลาน(พิบลู สงเคราะห์) การปฏบิ ตั งิ านระหว่างเรยี น 2/2563 การฝกึ ปฏิบตั วิ ชิ าชพี ระหว่างเรียน 1 1/2564 การฝึกปฏบิ ตั วิ ชิ าชีพระหวา่ งเรยี น 2 2/2564 การปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษาสาขาวิชาเฉพาะ 1 การปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษาสาขาวิชาเฉพาะ 2 ความสามารถดา้ นซอฟตแ์ วรป์ ระยกุ ต์ ระดบั ความสามารถ ที่ โปรแกรมซอฟตแ์ วร์ ดมี าก ดี พอใช้ ฝึกหดั 1 เอกสารประมวลผลคำ MS Word ✓ 2 คำนวณ MS Excel/SPSS ✓ 3 การนำเสนอ MS PowerPoint /Prezi/PreZENT 4 Search engine: Google/ERIC ✓ 5 Social media: Facebook/Instagram/youtube/line ✓ ✓

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ห น้ า | 3 2 ข้อมลู หน่วยฝึกประสบการณว์ ิชาชีพครู 1. ขอ้ มลู ท่ัวไป โรงเรียนหน้าพระลาน (พิบูลสงเคราะห์) ตั้งอยู่หมู่ที่ 2 ตำบลหน้าพระลาน อำเภอเฉลิม พระเกียรติ จังหวัดสระบุรี รหัสไปรษณีย์ 18240 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา สระบุรี เขต 1เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 1 ถึงระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 มีเขตพื้นที่บริการ 8 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ 1, 2, 7, 8 (ในเขตเทศบาลตำบลหน้าพระลาน) 9 ,10 ,11 ,12 (ในเขต อบต. หน้า พระลาน) ตำบลหนา้ พระลาน อำเภอเฉลิมพระเกียรติ จงั หวดั สระบรุ ี โทรศัพท์0-3635-188, 086-3190026 โทรสาร 0-3633-4400 E- mail [email protected] http://school.obec.go.th/pralan 2. คติพจน์/ปรัชญาของโรงเรยี น ผู้รู้ดีและผู้ประพฤติดีคือผู้ประเสริฐ “ วิชชา จรณสฺมปฺนโน เสฏโธ ” 3. คณะผบู้ รหิ ารโรงเรยี น นายชาญณรงค์ แสงนวล ผู้อำนวยการโรงเรียนหน้าพระลาน (พิบลู สงเคราะห)์ นางมนฑิรา ศรเกษตริน รองผู้อำนวยการโรงเรียน นายธุวานนท์ โพธิ รองผู้อำนวยการโรงเรียน 4. บุคลากร จำนวน รวม 4.1 ครอู าจารย์ ชาย หญิง -- - ระดับการศึกษา 5 10 15 9 35 44 ปรญิ ญาเอก -- - ปรญิ ญาโท -- - ปรญิ ญาตรี 14 45 59 ป.กศ.สงู หรือเทียบเท่า อืน่ ๆ รวม

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ห น้ า | 4 2 จำนวนผู้บริหาร 3 คน จำนวนครปู ระจำการ 53 คน ครูอตั ราจ้าง 2 คน พนกั งานราชการ 1 คน 4.2 คนงาน โรงเรียนมีนกั การภารโรงท้ังหมด 1 คน ลกู จ้างประจำทั้งหมด 2 คน ลกู จ้างชั่วคราวท้ังหมด 1 คน 4.3 นกั เรยี น มีท้ังหมด 1,215 คน เปน็ หญงิ 587 คน เป็นชาย 628 คน แยกตามลำดบั ขั้นตา่ ง ๆ ได้ดังนี้ ระดบั ชน้ั จำนวนนกั เรยี น หอ้ ง หญิง ชาย รวม 1. อนุบาล 2 2 32 29 61 2. อนุบาล 3 2 32 30 62 3. ประถมศึกษาปีที่ 1 3 59 38 97 4. ประถมศึกษาปีที่ 2 4 47 60 107 5. ประถมศึกษาปีที่ 3 4 56 67 123 6. ประถมศึกษาปีที่ 4 4 63 78 141 7. ประถมศึกษาปีที่ 5 4 65 71 136 8. ประถมศึกษาปีที่ 6 4 66 58 124 9. มธั ยมศึกษาปีที่ 1 3 52 69 121 10. มธั ยมศึกษาปีที่ 2 3 51 78 129 11. มธั ยมศึกษาปีที่ 3 3 66 50 116 12. มธั ยมศึกษาปีที่ 4 -- - - 13. มัธยมศึกษาปีที่ 5 -- - - 14. มัธยมศึกษาปีที่ 6 -- - - รวม 36 589 628 1,217 สรุปอตั ราสว่ นระหวา่ งจำนวนครอู าจารย์ตอ่ จำนวนนกั เรยี น โดยประมาณ คือ ครูอาจารย์ 1 คน ต่อนักเรยี น 23 คน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 5 5. อาคารสถานที่ 5.1 อาคารเรียน มีท้ังหมด 10 หลงั 5.2 อาคารประกอบ มีทั้งหมด 4 หลัง 5.3 สว้ ม มีท้ังหมด 8 หลัง 5.4 สระว่ายน้ำ มีท้ังหมด 1 สระ 5.5 สนามเด็กเลน่ มีทั้งหมด 1 สนาม 5.6 สนามฟุตบอล มีทั้งหมด 1 สนาม 5.7 สนามบาสเกตบอล มีท้ังหมด 1 สนาม 5.8 สนามฟตุ ซอล มีท้ังหมด 1 สนาม 6. สภาพแวดล้อม 6.1 สถานที่สำคญั ทีอ่ ยู่ใกล้โรงเรยี น ได้แก่ สถานทส่ี ำคญั ทีอ่ ยใู่ กล้โรงเรียน ได้แก่ วดั หน้าพระลาน สถานอี นามยั หนา้ พระลาน โรงงานหิน อ่อนร้านค้าชุมชน ธนาคารกรุงไทย สถานีตำรวจภูธรหน้าพระลาน ที่ทำการไปรษณีย์ เทศบาลตำบล หน้าพระลานสวนพฤกษศาสตรพ์ ุแค และศนู ย์หม่อนไหมสระบรุ ี 6.2 สถานที่ใกล้เคียงโรงเรยี นทีเ่ ป็นแหลง่ วิทยาการส่งเสริมการจดั การเรยี นการสอน สถานท่ใี กลเ้ คียงโรงเรียนที่เป็นแหล่งวิทยาการส่งเสริมการจัดการสอน คือ สวนพฤกษศาสตร์ (พุแค) และศูนย์หม่อนไหมสระบรุ ี 7. สภาพของนักเรยี น 7.1 สภาพครอบครัว (อาชีพ ฐานะทางเศรษฐกจิ ) สภาพครอบครัวของนักเรียนโรงเรียนหน้าพระลาน (พิบูลสงเคราะห์) ส่วนใหญ่ครอบครัวจะ แยกทางกันมีส่วนน้อยที่อยู่กับพ่อแม่ อาชีพส่วนใหญ่ของผู้ปกครองจะประกอบอาชีพรับจ้าง ทำไร่ มี ฐานะทางเศรษฐกิจอย่ใู นระดับปานกลาง 7.2 พฤติกรรมนักเรยี น พฤติกรรมนกั เรยี นโรงเรียนหน้าพระลาน (พิบลู สงเคราะห์) ส่วนใหญ่มีพฤติกรรมทีด่ ี ส่วนใหญ่ มีความตง้ั ใจเรียนดี แต่ไม่คอ่ ยสนใจเวลาให้ทำงาน ชอบคยุ กนั มีปญั หาความรุนแรงบ้าง เข้าห้องเรียน เกินระยะเวลาที่ครูกำหนดเปน็ บางครั้ง 8. ภาระหน้าทีข่ องครผู สู้ อน 8.1 ครปู ระจำช้นั 8.1.1 ดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี นในทุกดา้ น 8.1.2 มีการเยี่ยมบ้านนักเรยี น On Line 8.1.3 เชค็ ชอ่ื นกั เรยี นที่เปน็ ทีป่ รึกษาทีม่ าเรียนทกุ วนั

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 6 8.1.4 สอนตามตารางการสอนของตนเอง 8.1.5 จัดทำแผนการสอนในรายวิชาที่สอน 8.1.6 จดั การเรียนการสอน 8.1.7 จดั ทำขอ้ สอบ 8.1.8 ดูแลตักเตอื นนักเรยี นในเรือ่ งการปอ้ งกัน Covid-19 8.1.9 ดูแลเกีย่ วกับสขุ ภาพ ผลการเรียน และสภาพครอบครัว 8.1.10 วัดผลและประเมินผลการเรียนของเดก็ นักเรยี น 8.2 งานอื่นๆ 8.2.1 งานธรุ การ 8.2.2 งานวิชาการ 8.2.3 ทำกิจกรรมออนไลนภ์ ายในหมวดสงั คมศึกษา 8.2.4 สอนชมุ นุม/ลกู เสอื 8.2.5 จดั ทำโครงการในหมวดวิชาสงั คมศึกษา 9. แผนผงั แสดงบรเิ วณและทีต่ ง้ั ของโรงเรยี น ขาเขา้ ลพบรุ ี โรงเรยี นหนา้ พระลาน(พบิ ลู งเคราะห์) บุรี ขาเขา้ สระบุรี วัดหนา้ พระลาน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 7 10. ประวตั ิโรงเรยี น โรงเรียนหน้าพระลาน (พิบูลสงเคราะห์) ตั้งอยู่หมู่ที่ 2 ตำบลหน้าพระลาน อำเภอเฉลิมพระ เกียรติ จังหวัดสระบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสระบุรี เขต 1 เปิดทำการสอนเมื่อวันที่ 6 มิถุนายน พ.ศ. 2496 โดยมีผู้ริเริ่มก่อตั้งโรงเรียนคือ นายนาค อินทรวิเชียร นายยวง ใยบัณฑิตย์ นาง จรญู ศรี นาคทอง นายสุข บญุ พรม นายฉลวย เอีย่ มสะอาด และนายจรูญ คลายนาทร โดยอาศัยศาลา การเปรียญวัดหน้าพระลาน ต่อมาเมื่อปี พ.ศ. 2497 นิคมสร้างตนเองจังหวดั สระบุรีร่วมกบั ประชาชน ได้รว่ มกันย้ายวัดจากที่เดมิ (ซึ่งอยทู่ างทิศตะวันออกของถนนพหลโยธิน) ไปอยู่ฝ่ังตรงข้ามและยกที่ดิน เดิมให้เป็นของโรงเรียน และสร้างอาคารเรียนโดย ฯพณ.ฯ จอมพล ป. พิบูลสงคราม นายกรัฐมนตรี เป็นประธานในพิธีเปิดได้เปลี่ยนชื่อเป็น โรงเรียนนิคมสร้างตนเองจังหวัดสระบุรี “พิบูลสงเคราะห์ 1” และได้เปลย่ี นชื่อมาเปน็ โรงเรียนหน้าพระลาน(พิบูลสงเคราะห์) เมื่อปี 2524 โรงเรียนได้พัฒนาขึ้นมาเป็นลำดับ ในปี พ.ศ. 2525 ได้เริ่มเปิดทำการสอนในระดับชั้นอนุบาล และในปี 2537 เริ่มเปิดสอนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นตามโครงการขยายโอกาสทางการศึกษา ปัจจุบัน โรงเรียนหน้าพระลาน (พิบูลสงเคราะห์) จัดการเรียนการสอน 3 ระดับ คือ ระดับชั้นอนุบาลปีที่ 2 ,3 ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-6 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3 มีเขตพื้นที่บริการ 8 หมู่บ้าน ได้แก่ หมู่ 1, 2, 7, 8 (ในเขตเทศบาลตำบลหนา้ พระลาน) 9 ,10 ,11 ,12 (ในเขต อบต.หน้าพระลาน) ตำบลหนา้ พระลาน อำเภอเฉลิมพระเกียรติ จงั หวัดสระบุรี

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 คำอธิบายรายวิชา คศ 1100502 การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 1 Professional Training (Internship 1) บูรณาการความรู้ ทั้งหมดมาใช้ในการปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษาและจัดกระบวนการเรียนรู้ โดยจัดทำแผนการจดั การ เรียนรู้ที่ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ เลือกผลิต และใช้สื่อนวัตกรรมที่สอดคล้องกับการจัดการเรียนรู้ ใช้ เทคนิคและยุทธวิธีในการจัดการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ และทำวิจัยในชั้นเรียนเพื่อ พัฒนาผู้เรียน นำผลการประเมินมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรียน บันทึกและ รายงานผลการจัดการเรียนรู้ และสัมมนาทางการศึกษา จุดประสงค์การเรยี นรรู้ ายวิชา 1. บูรณาการความรทู้ ้ังหมดมาใช้ในการปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษาได้ 2. จดั กระบวนการเรียนรู้ โดยจดั ทำแผนการจัดการเรียนรู้ทีย่ ึดผู้เรยี นเป็นสำคญั ได้ 3. ผลติ และใช้สื่อนวตั กรรมที่สอดคลอ้ งกับการจดั การเรียนรู้ได้ 4. ใช้เทคนคิ และยุทธวิธใี นการจัดการเรียนรู้ได้ 5. วัดผลและประเมินผลการเรียนรู้ พร้อมนำเสนอผลการประเมินมาพัฒนาการจัดการเรียนรู้ และพัฒนาคุณภาพผู้เรยี นได้ 6. ทำวิจยั ในช้ันเรียนเพื่อพฒั นาผู้เรียนได้ 7. บนั ทึกและรายงานผลการจดั การเรียนรู้ในรูปของแฟม้ สะสมผลงานได้ 8. จดั ทำโครงการทางวิชาการและเข้าสมั มนาทางการศึกษา 9. ปฏิบตั งิ านอืน่ ๆ ทีไ่ ด้รับมอบหมายได้ จุดประสงคข์ องการออกฝกึ ประสบการณ์วิชาชีพครู 1. เพื่อฝึกประสบการณ์วิชาชีพจากสถานทีป่ ระกอบการเพื่อให้ตรงตามหลักสูตรและรู้วิธีการ ปฏิบัตงิ าน 2. การฝึกประสบการณ์วิชาชีพเพือ่ ให้สอดคลอ้ งกบั แขนงวิชาที่กำลังศึกษาเพื่อนำความรู้มาใช้ ในการปฏิบัตใิ นการทำงาน 3. เพือ่ ให้มกี ารประยกุ ต์ใช้แขนงวิชาที่กำลังศึกษาในการฝึกประสบการณ์วิชาชีพ 4. เพือ่ ศึกษาหาความรู้ เพื่อเพิ่มประสบการณ์และศึกษาหาความรู้จากสถานที่ฝึกงานจริง 5. เพื่อเก็บเกี่ยวประสบการณ์การทำงานจากสถานที่ฝึกงานและนำมาประยุกต์ใช้ในการ ปฏิบตั งิ าน 6. เพื่อให้นกั ศึกษาไดฝ้ ึกประสบการณ์ในการเรียนรู้วิธีการปฏิบัตงิ านและสามารถแก้ไขปัญหาในการ ทำงาน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 PERFORMANCE REPORT - รายงานผลการปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา 2 -

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ผลการปฏิบัติงานดา้ นการจดั การเรียนรวู้ ิชาเฉพาะด้าน ตารางสอนตามสถานการณป์ กติ วิชาสงั คมศึกษา 6 รหสั วิชา ส23103 จำนวน 1.5 หนว่ ยกิต ผสู้ อน นายพงศธร จนี ดา นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์ เวลา 8.20 – 8.30- 9.30- 10.30- 11.30- 12.30- 13.30- 14.30- วนั 8.30 น. 9.30 น. 10.30 น. 11.30 น. 12.30 น. 13.30 น. 14.30 น. 15.30 น. ส23103 ส23103 จันทร์ ม.3/3 พัก ส23103 ส23103 ลูกเสือ ม.3/2 กลางวัน ม.3/2 ม.3/3 ม.3/2 ส23103 ส23103 องั คาร ม.3/1 ส23103 ม.3/1 ม.3/2 ส23103 พธุ กิจกรรม ส23103 ม.3/1 โฮมรมู ม.3/3 พฤหสั บดี ศุกร์ ภาระงานในช่วงสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรสั โคโรนา 2019 (COVID-19) ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 (ตารางสอน On Line ต้ังแตว่ นั ท่ี 1 พ.ย. – 30 ธ.ค. 2564) วนั 8.30 – 11.30 12.30 – 15.30 หมายเหตุ จันทร์ วิทยาศาสตร์ ศิลปะ ศิลปะ องั คาร ภาษาองั กฤษ การงาน วิทยาการคำนวณ พธุ สังคมศึกษา ประวัตศิ าสตร์ ภาษาองั กฤษเพิ่มเตมิ พฤหสั บดี ภาษาไทย คณิตศาสตร์เพิ่มเตมิ ม.3/1 สาระเพิ่มเตมิ ม.3/2 – วิทยาศาสตรเ์ พิ่มเตมิ ม.3/1 ศุกร์ คณิตศาสตร์ 3/3 สุขศึกษา

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 11 ตารางสอน On Site ในสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 (ตารางสอน On Line ต้ังแตว่ ันที่ 4 ม.ค. 2565 เป็นต้นไป)

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 12 รายงานผลการจดั การเรยี นร้ปู ระจำภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม วิชาสงั คมศึกษา 6 รหัสวิชา ส23103 จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 3 หอ้ งเรยี น (ม.3/1 , ม.3/2 , ม.3/3) จำนวน จำนวนนกั เรยี นที่ได้ผลการเรยี น ที่ ชือ่ วิชา/รหสั วิชา ห้อง นกั เรยี น 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 1 สงั คมศึกษา 6 (ส23103) 2 สังคมศึกษา 6 (ส23103) ม.3/1 38 3 สงั คมศึกษา 6 (ส23103) ม.3/2 36 ผลรวม คิดเป็นร้อยละ ม.3/3 42 116 100 *** ข้อมูลนี้เป็นข้อมูลที่ยังดำเนินการจัดการเรียนรู้ไม่เสร็จสิ้น เนื่องจากต้องส่งรายงานผลการ ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษาให้แกฝ่ า่ ยฝกึ ฯ *** รายละเอียดสรุปผลการจัดการเรียนรู้รายห้องเรียนอยู่ในหน้าถัดไป

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 13 รายงานผลการจดั การเรยี นรู้ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 3/1 คะแนนกอ่ นกลางภาค สอบกลาง คะแนนหลังกลาง สอบปลาย คะแนน ผล ภาค ภาค รวม การ เลข ชือ่ นกั เรียน ส 1.1 ม. ส 1.1 ม. ส 1.2 ม. ภาค (100) เรียน ที่ 3/1-5 3/6-10 3/1,4 (20) (30) ส 2.1 ม. ส 2.2 ม. (10) (10) (10) 3/1-5 3/1-4 (10) (10) 1 เด็กชายธนพฒั น์ 6 6 6 12 6 2 เดก็ ชายสมพรชยั 3 เด็กชายภานเุ ดช 6 6 6 12 6 4 เดก็ ชายณฐั พล 5 เดก็ ชายธนากรณ์ 7 8 6 16 7 6 เดก็ ชายภิรยุ 7 เดก็ ชายพนา 6 6 6 12 6 8 นายกมลศักดิ์ 9 เดก็ ชายกิตติศักดิ์ 8 6 8 12 8 10 เด็กหญงิ กมลชนก 11 เด็กหญงิ วรรณิศา 6 6 6 12 6 12 เด็กหญงิ สุนิตา 13 เดก็ หญงิ กุลธดิ า 7 6 6 12 6 14 เดก็ หญงิ วรนุช 15 เด็กหญงิ พทุ ธชาด 6 6 6 12 6 16 เดก็ หญงิ รดามณี 17 เดก็ หญงิ สภุ าพร 8 7 8 12 8 18 เดก็ หญงิ จุมาภรณ์ 19 เดก็ หญงิ วรรณสินี 8 7 9 12 8 20 เด็กหญงิ เจนจิรา 21 นางสาวรัตติยา 9 8 8 18 8 22 เดก็ หญงิ จันทรธ์ มิ า 23 เด็กหญงิ ณฐิญา 8 8 8 16 8 24 เดก็ หญงิ ทศั นวี รรณ 25 เดก็ หญงิ กญั ญารัตน์ 10 10 10 19 10 26 เดก็ หญงิ กาญจนพร 27 เดก็ หญงิ สชุ าดา 8 8 7 16 8 28 เด็กหญงิ สุทศั สณี 29 เดก็ หญงิ สุภัสสรา 9 10 10 19 9 30 เดก็ หญงิ สภุ าวดี 8 8 8 12 8 7 6 8 12 6 9 9 9 18 9 9 8 8 17 7 6 6 8 12 6 8 7 8 12 7 6 6 6 12 6 7 6 7 12 7 8 9 8 14 6 7 7 8 12 6 6 6 6 12 6 7 7 8 12 6 8 6 8 12 7 9 9 9 18 9 8 8 8 13 7

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 14 รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 3/1 คะแนนก่อนกลางภาค สอบกลาง คะแนนหลงั กลาง ภาค เลข ภาค สอบปลาย คะแนน ผล ที่ ชือ่ นักเรียน (20) ภาค รวม การ ส 1.1 ม. ส 1.1 ม. ส 1.2 ม. ส 2.1 ม. ส 2.2 ม. (100) เรียน 31 เดก็ หญงิ มีนารัตน์ 3/1-5 3/6-10 3/1,4 12 3/1-5 3/1-4 (30) 32 เด็กหญงิ อนญั ญา 33 เดก็ หญงิ สวุ รรณา (10) (10) (10) (10) (10) 34 นางสาวเกศแก้ว 35 เด็กหญงิ จิราภรณ์ 6 6 6 7 36 เดก็ หญงิ ศศกิ านต์ 37 เดก็ หญงิ ลักษิกา 8 9 8 15 7 38 เด็กหญงิ สุพรรษา 6 6 6 12 6 6 6 6 12 6 8 8 8 14 9 8 8 9 14 8 7 7 8 14 7 9 8 9 17 9 *** ข้อมูลนี้เป็นข้อมูลที่ยังดำเนินการจัดการเรียนรู้ไม่เสร็จสิ้น เนื่องจากต้องส่งรายงานผลการ ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษาให้แกฝ่ ่ายฝกึ ฯ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 15 รายงานผลการจดั การเรยี นรู้ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 3/2 คะแนนก่อนกลางภาค สอบกลาง คะแนนหลงั กลาง สอบปลาย คะแนน ผล ภาค ภาค ภาค รวม การ เลข ส 1.1 ม. ส 1.1 ม. ส 1.2 ม. (100) เรียน ที่ ชือ่ นกั เรียน 3/1-5 3/6-10 3/1,4 (20) ส 2.1 ม. ส 2.2 ม. (30) 3/1-5 3/1-4 1 เดก็ ชายฉลองราช (10) (10) (10) 2 เดก็ ชายธรี ยทุ ธ (10) (10) 3 เดก็ ชายคมกฤษณ์ 4 เดก็ ชายพัชรพล 6 6 6 12 6 5 เดก็ ชายนฤพล 6 เดก็ ชายวรี ะยุทธ์ิ 6 6 6 12 6 7 เด็กชายภานุเดช 8 เด็กชายศรณั รัตน์ 6 6 6 12 6 9 เดก็ ชายวรี ภาพ 10 เด็กชายภูรีนนท์ 6 6 6 12 7 11 เด็กชายวนั เฉลิม 12 เดก็ ชายจกั รกฤษณ์ 7 7 8 12 8 13 เดก็ ชายอดิศกั ดิ์ 14 นายธเนศ 6 6 6 12 6 15 เดก็ ชายธนวฒั น์ 16 นางสาวกิตริ ัตน์ 6 6 6 12 6 17 เดก็ หญงิ ชนนั ธิดา 18 เดก็ หญงิ ชนิดา 6 6 6 12 6 19 เด็กหญงิ สุพรรณษา 20 เด็กหญงิ วรรณ์นิษา 7 7 7 13 7 21 เด็กหญงิ นฤมล 22 เด็กหญงิ อธชิ า 7 6 8 12 7 23 เด็กหญงิ วลิ าวรรณ์ 24 เด็กหญงิ ณัฐชา 6 6 6 12 7 25 เด็กหญงิ รัชตะวนั 26 เด็กหญงิ ณฐั รกิ า 6 6 6 12 6 27 เด็กหญงิ อารียา 28 เด็กหญงิ ชุติภา 6 6 6 12 6 29 เดก็ หญงิ สาวติ รี 30 เดก็ หญงิ แคทริดา 6 6 6 12 6 6 6 6 12 6 6 8 6 12 8 6 6 6 12 6 7 7 8 12 7 6 7 7 12 6 7 7 7 12 6 8 7 8 12 7 6 6 6 12 6 6 6 7 12 6 8 7 8 12 7 6 6 6 12 6 6 6 7 12 6 7 7 7 12 7 8 8 9 17 7 8 8 9 14 8 7 6 7 12 7

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 16 รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3/2 คะแนนกอ่ นกลางภาค สอบกลาง คะแนนหลังกลาง สอบปลาย คะแนน ผล ภาค ภาค ภาค รวม การ เลข ส 1.1 ม. ส 1.1 ม. ส 1.2 ม. (100) เรียน ที่ ชือ่ นักเรียน 3/1-5 3/6-10 3/1,4 (20) ส 2.1 ม. ส 2.2 ม. (30) 3/1-5 3/1-4 31 เด็กหญงิ เจนจิรา (10) (10) (10) 32 เด็กหญงิ วรรณพร (10) (10) 33 เดก็ หญงิ ดวงกมล 34 เดก็ หญงิ สุชัญญา 6 7 8 12 7 35 เดก็ หญงิ ชนิตา 36 เด็กหญงิ ชลดา 7 7 7 12 7 6 6 6 12 6 6 6 6 12 6 6 6 8 12 6 7 7 8 12 7 *** ข้อมลู นีเ้ ปน็ ข้อมูลทีย่ งั ดำเนินการจัดการเรียนรู้ไม่เสรจ็ ส้นิ เนื่องจากต้องส่งรายงานผลการ ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษาให้แกฝ่ า่ ยฝกึ ฯ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 17 รายงานผลการจดั การเรยี นรู้ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 3/3 คะแนนกอ่ นกลางภาค สอบกลาง คะแนนหลงั กลาง ภาค เลข ภาค สอบปลาย คะแนน ผล ที่ ชื่อนกั เรียน (20) ภาค รวม การ ส 1.1 ม. ส 1.1 ม. ส 1.2 ม. ส 2.1 ม. ส 2.2 ม. (100) เรียน 1 เด็กชายเฉลิมราช 3/1-5 3/6-10 3/1,4 12 3/1-5 3/1-4 (30) 2 เด็กชายณฐั การณ์ 3 เดก็ ชายภานุพันธ์ (10) (10) (10) (10) (10) 4 เด็กชายวัชรพล 5 เด็กชายภูมิไทย 6 6 6 6 6 เดก็ ชายเดโชพล 7 เดก็ ชายวสันต์ 6 6 6 12 6 8 เดก็ ชายศวิ นนท์ 9 เดก็ ชายอมรเทพ 6 6 6 12 6 10 เด็กชายอธภิ ัทร 11 เด็กชายสุรเชษฐ์ 6 6 6 12 6 12 เด็กชายกฤษณะ 13 เด็กชายณัฐภมู ิ 6 6 6 12 6 14 เด็กชายณรงคศ์ กั ดิ์ 15 เดก็ ชายสรุ ศักดิ์ 6 6 6 12 6 16 เดก็ ชายเสกสรรค์ 17 เดก็ ชายพิชญะ 6 6 6 12 6 18 เด็กชายณัฐภทั ร 19 เด็กชายกฤษฎากร 6 6 6 12 6 20 เด็กชายอดิเรก 21 เด็กชายธนพัฒน์ 6 6 6 12 6 22 เดก็ ชายภานุพงษ์ 23 เด็กชายจีรภัทร 6 6 6 12 6 24 เด็กชายอธวิ ฒั น์ 25 เด็กชายนครินทร์ 6 6 6 12 6 26 เดก็ ชายภควัฒ 27 นางสาวจริ นนั ท์ 6 6 6 12 6 28 เด็กหญงิ นนั ทน์ ภัส 29 เดก็ หญงิ ฐิตนิ นั ท์ 6 6 6 12 6 30 เดก็ หญงิ สาวนิ ี 6 6 6 12 6 6 6 6 12 7 7 6 6 12 6 6 6 6 12 6 8 6 6 12 6 6 6 6 12 6 6 8 7 14 7 6 6 8 12 7 6 6 6 12 6 6 6 6 12 7 6 6 6 12 6 6 6 6 12 6 6 6 6 12 6 6 6 6 12 6 7 6 8 12 6 7 6 8 12 6 7 6 6 12 6

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 18 รายงานผลการจัดการเรยี นรู้ ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3/3 คะแนนก่อนกลางภาค สอบกลาง คะแนนหลงั กลาง ภาค เลข ภาค สอบปลาย คะแนน ผล ที่ ชื่อนักเรียน (20) ภาค รวม การ ส 1.1 ม. ส 1.1 ม. ส 1.2 ม. ส 2.1 ม. ส 2.2 ม. (100) เรียน 31 เด็กหญงิ ปนดั ดา 3/1-5 3/6-10 3/1,4 12 3/1-5 3/1-4 (30) 32 เด็กหญงิ ชุติมา 33 เดก็ หญงิ สภุ าดา (10) (10) (10) (10) (10) 34 เด็กหญงิ อัญญาณี 35 เดก็ หญงิ เบ็ญจพร 6 6 8 6 36 เดก็ หญงิ กญั ญา 37 เด็กหญงิ เจนจิรา 6 6 6 12 6 38 เด็กหญงิ เสาวลักษณ์ 39 เดก็ หญงิ เจนจีรา 6 7 7 13 7 40 เดก็ หญงิ กฤติมา 41 เดก็ หญงิ อญั ชลี 7 6 6 12 6 42 เด็กหญงิ พิมลรัตน์ 6 8 6 14 7 7 6 6 12 7 7 7 6 14 7 7 6 8 12 7 6 6 7 12 6 6 6 6 12 6 7 7 8 12 7 6 6 6 12 6 *** ข้อมูลนี้เป็นข้อมูลที่ยังดำเนินการจัดการเรียนรู้ไม่เสร็จสิ้น เนื่องจากต้องส่งรายงานผลการ ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษาให้แกฝ่ า่ ยฝกึ ฯ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ผลการปฏิบตั ิงานดา้ นการจดั กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน แบบสรปุ ผลการปฏิบตั ิกิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ที่ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี น การปฏิบัติงาน ผลการปฏิบตั ิงาน 1 กิจกรรม Homeroom ปฏิบัตหิ น้าทีใ่ นการเปน็ ครูทีป่ รกึ ษา ปฏิบตั งิ านรว่ มกบั ครพู ี่เล้ียง เปน็ ไปดว้ ยความเรียบรอ้ ย ประจำ ห้อง ม.3/2 ในการดูแล ปฏิบตั งิ านรว่ มกับหมวดสังคม นักเรยี นตลอดการอยู่โรงเรียน เช่น ศึกษา คณะครทู กุ สายชั้น และ ครูพี่เล้ียง เปน็ ไปดว้ ยความ การติดตามช้ินงาน/ การบ้าน งาน เรียบรอ้ ย ธรุ การในชั้นเรียน และการดูแล ปฏิบัตงิ านร่วมกับหมวดสงั คม นกั เรยี นผา่ นระบบ ดแู ลชว่ ยเหลอื ศึกษา คณะครทู ุกสายชั้น และ ครูพี่เล้ียง รวมไปถึงนักเรยี นที่ นกั เรยี น และทำความสะอาดเขต เข้าร่วมกิจกรรม เปน็ ไปดว้ ย พนื้ ทีข่ องตนเอง ความเรียบรอ้ ย 2 กิจกรรมวนั พอ่ แหง่ ชาติ ได้รบั มอบหมายให้ดำเนินการจัด กิจกรรมวันพ่อแห่งชาติรูปแบบ ออนไลน์ ตอบคำถามผา่ นระบบ Google Form สร้างคำถาม เกียรติ บตั ร และดำเนนิ การจดั กิจกรรม ควบคุมดูแลกิจกรรมทั้งหมด 3 โครงการหวั ใจคุณธรรม ต้าน ได้รบั มอบหมายจากผอู้ ำนวยการ ภัยโควิด และหัวหน้ากลุม่ สาระสังคมศึกษาให้ ดำเนนิ การจัดกิจกรรมโดยนำไป บรู ณาการกับสอนออนไลน์เกีย่ วกบั การมีคุณธรรม มีความรบั ผิดชอบ ตอ่ สังคมเกี่ยวกับการติดเชอื้ โควิด หรือให้ความรเู้ กี่ยวกบั โควิด การ ดูแลรกั ษาตวั โดยจดั ทำส่อื ในการ เรียนการสอน อัดวิดีโอในการสอน และให้นักเรยี นดำเนนิ การทำ Challenge เกีย่ วกบั การป้องกนั การ แพรร่ ะบาดโพสตว์ ิดโี อลง Facebook

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 20 ที่ กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น การปฏิบตั ิงาน ผลการปฏิบัติงาน แล้วแท๊กเพ่อื นต่อไป เพือ่ สง่ ตอ่ สง่ิ ดๆี ให้กับเพือ่ นและคนรอบข้างใน การป้องกนั เชอื้ โรค และตดั ตอ่ วิดโี อ ขนึ้ เพจโรงเรียน 4 กิจกรรมวนั ครสิ ตม์ าส ได้รบั มอบหมายให้ควบคมุ ดูแลเรื่อง ปฏิบัตงิ านร่วมกบั หมวด การจัดสถานทีแ่ ละจดั หาของรางวลั ภาษาต่างประเทศ คณะครทู ุก รวมท้ังเปน็ แอดมนิ ในการจดั สายช้ัน และครพู ี่เล้ียง เปน็ ไป กิจกรรม Live ดว้ ยความเรียบรอ้ ย

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ผลการปฏิบัติงานด้านอื่นๆ ตามที่ไดร้ ับมอบหมาย แบบสรุปคำสงั่ แต่งตัง้ ให้ปฏิบตั งิ าน และการปฏิบตั ิงานดา้ นอืน่ ๆ ทีไ่ ดร้ บั มอบหมาย ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2564 ที่ คำสงั่ เลขที่ ลงวันที่ เรอ่ื ง การปฏิบัติหน้าที่ ผลการปฏิบัติงาน 1 19/2564 14 คำสัง่ แตง่ ต้ังครพู ีเ่ ล้ียง ภาค น.ส.สกุ ัญญา มะราชะรี รับทราบการแต่งตั้ง พฤษภาคม เรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 เปน็ ครพู ีเ่ ล้ียงของ ครูพี่เล้ียง 2564 นายพงศธร จีนดา 2 34/2564 31 แต่งตั้งบุคลากรเปน็ ครเู วร ปฏิบตั หิ น้าทีค่ รเู วร ดำเนนิ การเปน็ ไป ตลุ าคม รกั ษาการ เดอื นพฤศจิกายน รักษาการกบั ครพู ี่เล้ียง ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 2564 พ.ศ.2564 ในวนั ที่ 15 พ.ย. ทุกประการ 3- 5 ได้รบั มอบหมายจากรอง ทำหน้าที่ตดั ต่อวิดโี อสง่ ดำเนนิ การเป็นไป พฤศจิกายน ผู้อำนวยการทางไลน์ ให้ เขตพืน้ ที่การศึกษา และ ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 2564 จัดทำวิดโี อกิจกรรมสำนักรัก ลงเพจโรงเรียน ทุกประการ พลเมือง การจดั การขยะ 4- 8 ให้จัดทำเกียรติบัตรการอบรม จดั ทำเกียรติบตั รการ ดำเนนิ การเป็นไป พฤศจิกายน เชิงปฏิบตั ิการ อบรมเชงิ ปฏิบตั กิ าร ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 2564 การพัฒนาตามข้อตกลง วPA การพฒั นาตามข้อตกลง ทกุ ประการ 5- 21 ได้รับมอบหมายจากรอง จดั ทำอินโฟกราฟฟิก ดำเนนิ การเป็นไป พฤศจิกายน ผู้อำนวยการทางไลน์ ให้ รูปแบบการสอนใน ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 2564 จัดทำอินโฟกราฟฟิกรูปแบบ สถานการณ์ โควิด-19 ทุกประการ การสอนในสถานการณ์ On NPL Group โควิด-19 On NPL Group 6- 24 ให้นำนกั เรียนไปรบั วัคซีนเขม็ นำนกั เรียนช้ัน ม.3 ไป ดำเนนิ การเปน็ ไป พฤศจิกายน ที่ 2 รอบเก็บตก รับวัคซีนตามวนั และ ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 2564 ณ ห้างสรรพสนิ ค้าสุขอนนั ต์ เวลาดงั กล่าว ทกุ ประการ 7- 25 แตง่ ต้ังเจ้าหน้าที่ลูกเสือ ทำหน้าทีเ่ ปน็ เจ้าที่ฝา่ ย ดำเนนิ การเปน็ ไป พฤศจิกายน อบรมลกู เสือจิตอาสา ลงทะเบียน และ ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 2564 พระราชทาน รุ่นที่ 1 2 3 สวสั ดกิ ารระหวา่ งวันที่ ทกุ ประการ 25 พ.ย. – 9 ธ.ค.

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 22 ที่ คำส่ังเลขที่ ลงวันที่ เรอ่ื ง การปฏิบัติหนา้ ที่ ผลการปฏิบตั ิงาน 8 35/2564 30 แต่งตั้งบคุ ลากรเป็นครเู วร ปฏิบตั หิ น้าที่ครเู วร ดำเนนิ การเป็นไป พฤศจิกายน รกั ษาการ เดอื นธันวาคมคม รกั ษาการกบั ครพู ี่เล้ียง ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 2564 พ.ศ.2564 ในวนั ที่ 20 ธ.ค. ทุกประการ 9- 10 รบั คำสงั่ ทางปกครองให้ ดำเนนิ การออกแบบ ดำเนนิ การเปน็ ไป ธันวาคม ออกแบบป้ายไวนิลเกีย่ วกับ ป้ายไวนิลเกีย่ วกบั ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 2564 มาตรการรองรับสถานการณ์ มาตรการรองรบั ทุกประการ โควิดในสถานศึกษา เพื่อ สถานการณโ์ ควิดใน เตรียมพร้อมต่อการเปิดเรียน สถานศึกษา เพือ่ เตรียมพร้อมตอ่ การเปิด เรียน ตามแผนเผชญิ เหตุ 10 - 14 รับคำสัง่ ให้ทำหน้าที่ฝา่ ยดูแล ทำหน้าที่ฝ่ายดูแล ดำเนนิ การเปน็ ไป 11 - ธันวาคม ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 12 46/2564 2564 ต้อนรบั และจัดอาหาร ต้อนรับ และจดั อาหาร ทกุ ประการ 16 กลางวนั สำหรบั การประชุม กลางวันสำหรบั การ ธนั วาคม ดำเนนิ การเป็นไป 2564 คณะกรรมการสถานศึกษา ประชมุ คณะกรรมการ ดว้ ยความเรียบรอ้ ย 17 สถานศึกษา ทุกประการ ธนั วาคม 2564 รับคำสัง่ ให้ช่วยเดนิ สายและ เดนิ สายและติดตั้ง ดำเนนิ การเปน็ ไป ดว้ ยความเรียบรอ้ ย ติดตั้งเครือ่ งกระจาย เครอ่ื งกระจาย ทกุ ประการ สญั ญาณอินเตอร์เนต็ เพือ่ สัญญาณอินเตอรเ์ นต็ เตรียมความพร้อมในการเปิด ปัญหาและผลกระทบ เรียนแบบ On site จากโควิดและการเรียน ออนไลน์ แต่งต้ังคณะกรรมการ คณะกรรมการควบคมุ ดำเนนิ การจมมาตรการและ คมุ นักเรยี นในห้องเรียน แนวทางเตรียมความพร้อม การจดั การเรียนการสอน แบบ On Site 13 - 22 ประชมุ ครูและบุคลากร เข้ารว่ มประชมุ ครแู ละ รับทราบแนวทางการ ธันวาคม ทางการศึกษาของโรงเรียน บุคลากรทางการศึกษา ปฏิบัตกิ อ่ นการเปิด 2564 ของโรงเรียน และรบั

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 23 ที่ คำส่งั เลขที่ ลงวันที่ เรอ่ื ง การปฏิบตั ิหน้าที่ ผลการปฏิบัติงาน 14 15 /2564 24 และรบั เกียรติบัตรการการ เกียรติบตั รการการ สถานศึกษาแบบ On ธันวาคม อบรม วPA อบรม วPA Site 2564 ให้นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์ วิชาชีพครรู ว่ ม live จดั รว่ ม live จดั กิจกรรมวัน ดำเนนิ การเปน็ ไป 12 กิจกรรมวนั ครสิ ต์มาส ครสิ ต์มาสออนไลน์ผ่าน ดว้ ยความเรียบรอ้ ย มกราคม แตง่ ตั้งบคุ ลากรเปน็ ครูเวร 2565 รักษาการ เดอื นมกราคม เพจเฟสบคุ๊ โรงเรียน ทกุ ประการ และกมุ ภาพนั ธ์ พ.ศ.2565 ปฏิบัตหิ น้าทีค่ รูเวร ดำเนนิ การเปน็ ไป รกั ษาการกับครพู ีเ่ ล้ียง ดว้ ยความเรียบรอ้ ย ในวันที่ 23 ม.ค. ทุกประการ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ผลการดำเนินงานการวิจัยในช้นั เรียน แบบสรุปผลการดำเนนิ งานการวิจยั ในชั้นเรยี น ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 การวิจัยครงั้ นีม้ ีวัตถปุ ระสงค์ 2 ประการ คือ 1) เพื่อพฒั นาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นโดยใช้เกม เป็นฐาน รายวิชาสังคมศึกษา เรื่อง ที่ตั้งขนาดและอาณาเขตของทวีปอเมริกาเหนือ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 และ 2) เพือ่ ศึกษาความพึงพอใจในการพัฒนาผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นโดยใช้เกมเป็น ฐาน รายวิชาสังคมศึกษา เรื่อง ที่ตั้งขนาดและอาณาเขตของทวีปอเมริกาเหนือ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ประชากรที่ใช้ในการวิจยั ครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนหน้าพระ ลาน(พิบลู สงเคราะห์) ทั้งหมด จำนวน 3 ห้องเรียน มีนักเรยี นจำนวนทั้งสิ้น 116 คน โดยการเลือกแบบ เจาะจง เนื่องจากสถานการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อโควิด-19 ไม่สามารถเปิดสถานศึกษาได้ สถานศึกษาให้สอนพร้อมกันทั้งสายชั้น รวม 3 ห้องเรียน สัปดาห์ละครั้ง จึงใช้ประชากรทั้งหมด เคร่อื งมือในการวิจยั ประกอบดว้ ย 1) แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน เรื่อง ทวีปอเมริกาเหนือ ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 2) แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น 3) แบบสอบถามความพึงพอใจในการ เรียนการสอน และ 4) แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงาน การเก็บรวบรวมข้อมูลใช้เวลา 1 ชั่วโมง ในภาค การศึกษาที่ 2 ปีการศึกษา 2564 วิเคราะหข์ ้อมลู โดยใช้สถิติ ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลีย่ และส่วนเบี่ยงเบน มาตรฐาน ผลการวิจยั พบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาสังคมศึกษา เรื่อง ทวีปอเมริกาเหนือ ของนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ได้รบั การสอนดว้ ยชดุ กิจกรรมเกมภูมิศาสตร์ หลงั เรียนสูงกว่าก่อนเรียน สามารถ จดจำ และเข้าใจมากกว่าการเรียนการสอนในรูปแบบปกติ พบว่าคะแนนเฉลี่ยหลังการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เกมเป็นฐานเท่ากับ 16.08 คะแนน จากคะแนนเต็ม 20 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 80.40 เมื่อนำ คะแนนหลังการจัดการเรียนรู้มาเทียบกับเกณฑ์ร้อยละ 70 ปรากฏว่ามีผู้เรียนผ่านเกณฑ์จำนวน 116 คนคิดเป็นร้อยละ 100 2. ความพึงพอใจในการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน รายวิชาสังคมศึกษา เรื่อง ทวีป อเมริกาเหนือ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ระดับความพึงพอใจมากที่สุด ค่าเฉลี่ย = 4.73 และ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 0.72 และเมื่อพิจารณาเป็นรายข้อ พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจในการ จัดการเรียนการสอนอยู่ในระดบั มากที่สดุ คิดเป็นร้อยละ 91.67 และพอใจในระดับมาก คิดเป็นร้อยละ 8.33

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ภาคผนวก

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 26 ภาคผนวก ก เอกสารทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั ดา้ นการจดั การเรยี นรูเ้ ฉพาะด้าน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 27 ประมวลการสอน (Course Syllabus) ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนหนา้ พระลาน (พบิ ูลสงเคราะห์) ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 1. รหสั วิชา ส23103 2. รายวชิ า สังคมศึกษา 6 3. จำนวนหน่วยกติ 1.5 เวลาเรียน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์ 4. ครูผู้สอน นายพงศธร จีนดา นักศกึ ษาฝกึ ประสบการณว์ ิชาชพี ครู (ครูประจำชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/2) โทร 092-3926202 5. กลุม่ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม 6. คำอธบิ ายรายวชิ า (โดยสรุป) ศึกษา วิเคราะห์กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ บทบาทหน้าที่ของรัฐบาลในระบบเศรษฐกิจ นโยบาย และกิจกรรมทางเศรษฐกิจของรัฐที่มีต่อบุคคล กลุ่มคนและประเทศชาติ ความสำคัญของการรวมกลุ่มทาง เศรษฐกิจระหว่างประเทศ ผลกระทบท่ีเกิดจากภาวะเงนิ เฟ้อ เงินฝืด ผลเสียจากการวา่ งงานและแนวทางการ แก้ปัญหา สาเหตแุ ละวิธีการกีดกนั ทางการค้าในการคา้ ระหวา่ งประเทศ การมีส่วนร่วมในการแก้ไขปัญหาและ พัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงกับระบบ สหกรณ์ ศึกษา การใช้เครอื่ งมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วเิ คราะหแ์ ละนำเสนอขอ้ มลู เกีย่ วกบั ลกั ษณะทาง กายภาพและสังคมของทวีปอเมรกิ าเหนือและอเมริกาใต้ วเิ คราะห์ความสัมพนั ธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพ และสังคมของทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ การก่อเกิดสิ่งแวดล้อมใหม่ทางสังคมอันเป็นผลจากการ เปลี่ยนแปลงทางธรรมชาติและสังคมของทวีปอเมริกาอเมริกาเหนือและเมริกาใต้ ระบุแนวทางการอนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนือและอเมรกิ าใต้ สำรวจและอภิปรายประเด็นปัญหา เกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมที่เกิดขึ้นในทวีปอเมริกาเหนือและอเมริกาใต้ วิเคราะห์สาเหตุและผลกระทบต่อการ เปลย่ี นแปลงของสงิ่ แวดล้อมในทวีปอเมริกาเหนอื และอเมรกิ าใตท้ สี่ ง่ ผลต่อประเทศไทย โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชิญ สถานการณ์และแก้ปญั หา กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการกลมุ่ เพอ่ื ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ เห็นความสำคญั และสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ในการดำเนนิ ชีวิต มีส่วน ร่วมในการแก้ไขปัญหาและพัฒนาท้องถิ่นตามปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง มีคุณธรรม จริยธรรมและมี คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ในดา้ นมีวินยั ใฝเ่ รียนรู้ ซ่อื สัตย์สจุ ริต มุ่งมนั ในการทำงาน มจี ิตสาธารณะ อยู่อย่าง พอเพียง และเพื่อใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรยี นรู้ มีความสามารถในการใช้เทคโนโลยี มี

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 28 คุณลักษณะอันถึงประสงค์ในด้านใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน มีวินัย มีจิตสาธารณะ เห็นคุณค่าและมี จิตสำนกึ และมสี ว่ นร่วมในการอนรุ ักษท์ รัพยากรและสง่ิ แวดลอ้ มเพ่อื การพัฒนาทย่ี ่ังยืน 7. มาตรฐานการเรยี นร/ู้ ตวั ชวี้ ดั สาระท่ี 1 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน/ตัวชีว้ ัด ส 3.1 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 มาตรฐาน/ตวั ชีว้ ดั ส 3.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 ม.3/6 สาระที่ 2 ภมู ิศาสตร์ มาตรฐาน/ตวั ชี้วดั ส 5.1 ม.3/1 ม.3/2 มาตรฐาน/ตวั ชว้ี ัด ส 5.2 ม.3/1 ม.3/2 ม.3/3 ม.3/4 ม.3/5 รวม 16 ตัวชวี้ ัด 8. สาระการเรียนรู้ (โดยสรปุ ตลอดภาคเรียน) สาระเศรษฐศาสตร์ หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 6 - หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 10 สาระภมู ิศาสตร์ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 11 - หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 13 9. วธิ สี อนทีเ่ นน้ ผูเ้ รียนเป็นศนู ย์กลาง ➢ วิธีสอนแบบกระบวนการกลมุ่ สมั พันธ์ ➢ วธิ สี อนโดยใชท้ กั ษะกระบวนการเผชิญสถานการณ์ ➢ วิธสี อนโดยการจดั การเรยี นร้แู บบรว่ มมอื ➢ วิธีสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ ➢ วธิ ีการสอนแบบ Active Learning 10. อุปกรณ์/สือ่ การสอน/นวัตกรรม ➢ PowerPoint ➢ ใบความรู้ ➢ คลิปวีดโี อทส่ี อดคลอ้ งกับเร่อื งทสี่ อน และคลิปการสอนสดออนไลน์ ➢ ใบงาน ➢ แบบฝกึ หัด 11. การวดั ผลประเมนิ ผล อัตราสว่ นคะแนนตลอดภาคเรียน 70 : 30 รวม 100 คะแนน ก่อนกลางภาค 30 คะแนน สอบกลางภาค 20 คะแนน หลังกลางภาค 20 คะแนน สอบปลายภาค 30 คะแนน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 29 12. การให้โอกาสเสนอเวลาเรียนแก่นักเรยี นในการเขา้ พบและให้คำแนะนำในด้านการเรียน วนั ตามตารางสอน (ในสัปดาห)์ เวลา 12.30 – 13.00 น. สถานที่ ห้องชน้ั มัธยมศึกษาปที ี่ 3/2 ทุกชว่ งเวลา (สถานการณก์ ารแพรร่ ะบาดโควิด-19) ผ่านแอพพลิเคชนั Line 13. หนังสอื เรียน/เอกสารอ่านประกอบ โปรดระบชุ ือ่ (ควรระบุ บทท่/ี หน้า/ทงั้ เล่ม) 14.1 หนังสือแบบเรียนวชิ าสงั คมศกึ ษา ม.3 สำนักพิมพ์อกั ษรเจรญิ ทัศน์ (อจท.) 14.2 แบบฝกึ หดั เสริมสมรรถนะ 14.3 ใบความรู้ออนไลน์ ลงชอื่ ผ้รู ายงาน ( นายพงศธร จนี ดา ) ตำแหนง่ นกั ศึกษาฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพครู

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 30 แผนการสอน (แบบ Long Length Plan) ส23103 สงั คมศกึ ษา 6 หนว่ ยกิต 1.5 60 ช่วั โมง 3 ชัว่ โมง/สัปดาห์ สัปดาห์ แผน หน่วย เนื้อหาการเรียนรู้ ส่อื การเรียนรู้ จำนวน วธิ กี ารวัดและ ท่ี ชว่ั โมง ประเมนิ ผล 1 ท่ี ท่ี - หนงั สือเรยี นรายวชิ า สังคมศกึ ษา 1 - ใบงาน 2 1 11 ทวปี อเมรกิ าเหนือ (1) - PowerPoint - สังเกตพฤติกรรม - บนั ทกึ ลงสมดุ - ลกั ษณะทางกายภาพของทวีป อเมริกาเหนือ 1) ทต่ี งั้ และอาณาเขต 2) ลกั ษณะท่ัวไป 2 11 ทวีปอเมริกาเหนือ (2) - หนงั สือเรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน สงั คมศึกษา - สังเกตพฤติกรรม - ลักษณะทางกายภาพของทวปี - PowerPoint - บนั ทึกลงสมดุ อเมรกิ าเหนือ 3) ลกั ษณะภูมิประเทศ 3 11 ทวปี อเมริกาเหนือ (3) - หนังสือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน สงั คมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม - ลักษณะทางกายภาพของทวีป - PowerPoint - บันทึกลงสมุด อเมรกิ าเหนือ 4) ลักษณะภมู ิอากาศและพืช พรรณธรรมชาติ 4 11 ทวปี อเมรกิ าเหนือ (4) - หนงั สอื เรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน สังคมศึกษา - สงั เกตพฤตกิ รรม - ลกั ษณะทางกายภาพของทวีป - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมุด อเมริกาเหนือ 5) ลกั ษณะทรพั ยากรธรรมชาติ 5 11 ทวีปอเมริกาเหนอื (5) - หนงั สอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน สงั คมศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม - ลักษณะประชากรของทวีป - PowerPoint - บันทึกลงสมุด อเมรกิ าเหนอ 1) การต้งั ถนิ่ ฐานและการ กระจายตัวของประชากร 2) การเปลย่ี นแปลงโครงสร้าง ทางประชากร

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 31 สัปดาห์ แผน หน่วย เน้ือหาการเรียนรู้ ส่ือการเรียนรู้ จำนวน วิธกี ารวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ชว่ั โมง ประเมนิ ผล 6 11 ทวปี อเมริกาเหนือ (6) - หนงั สอื เรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน - ลักษณะสังคมและวฒั นธรรมของ สังคมศึกษา - สงั เกตพฤตกิ รรม ทวีปอเมริกาเหนือ - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด 1) ลักษณะท่ัวไปสังคมและ วฒั นธรรม 2) การเปลย่ี นแปลงทางสังคม และวัฒนธรรม 3 7 11 ทวปี อเมรกิ าเหนอื (7) - หนังสอื เรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน - ลกั ษณะเศรษฐกิจของทวปี สังคมศึกษา - สังเกตพฤติกรรม อเมริกาเหนือ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมดุ 1) ลักษณะทว่ั ไปทางเศรษฐกจิ 2) การเปลี่ยนแปลงทาง เศรษฐกิจของทวีปอเมรกิ าเหนอื 8 11 ทวปี อเมริกาเหนือ (8) - หนังสอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ลกั ษณะเศรษฐกิจของทวปี สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม อเมรกิ าเหนอื - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมุด 3) การคมนาคมขนส่ง 9 11 ทวปี อเมริกาเหนือ (9) - หนังสอื เรยี นรายวิชา 2 - ใบงาน - ภัยพิบตั แิ ละแนวทางการจดั การ สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม ของทวีปอเมริกาเหนือ - PowerPoint - บันทกึ ลงสมดุ 1) ภยั พบิ ัติสำคัญ 2) แนวทางการจดั การภัยพิบัติ 4 10 11 ทวปี อเมริกาเหนือ (10) - หนงั สือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ปัญหาทรพั ยากรธรรมชาติและ สงั คมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม ส่ิงแวดล้อมและแนวทางการจดั การ - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด ของทวีปอเมริกาเหนือ 1) ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดลอ้ ม 2) ความร่วมมือระหว่างประเทศ ด้านการจดั การทรพั ยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 32 สัปดาห์ แผน หนว่ ย เน้ือหาการเรยี นรู้ สอ่ื การเรียนรู้ จำนวน วธิ กี ารวดั และ ช่วั โมง ประเมนิ ผล ท่ี ท่ี ท่ี - หนงั สือเรยี นรายวชิ า สังคมศกึ ษา 2 - ใบงาน 11 11 ทวปี อเมริกาเหนอื (11) - PowerPoint - สงั เกตพฤตกิ รรม - บันทึกลงสมดุ - ทรปิ ทวั ร์ทอ่ งทวปี อเมรกิ าเหนอื (1) 12 11 ทวปี อเมรกิ าเหนอื (12) - หนงั สือเรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน - ทริปทัวรท์ ่องทวีปอเมรกิ าเหนอื สังคมศึกษา - สงั เกตพฤตกิ รรม (2) - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด 5 13 11 ทวปี อเมรกิ าเหนือ (13) - หนงั สือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ทรปิ ทัวรท์ ่องทวปี อเมริกาเหนือ สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม (3) - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมุด 14 12 ทวปี อเมริกาใต้ (1) - หนงั สอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี สงั คมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม อเมริกาใต้ - PowerPoint - บันทึกลงสมุด 1) ทีต่ ้ังและอาณาเขต 2) ลกั ษณะทัว่ ไป 15 12 ทวีปอเมรกิ าใต้ (2) - หนงั สอื เรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน - ลักษณะทางกายภาพของทวปี สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม อเมริกาใต้ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมดุ 3) ลกั ษณะภูมิประเทศ 6 16 12 ทวีปอเมริกาใต้ (3) - หนงั สือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤตกิ รรม อเมรกิ าใต้ - PowerPoint - บันทึกลงสมดุ 3) ลกั ษณะภูมิประเทศ - สถานที่สำคญั 17 12 ทวีปอเมรกิ าใต้ (4) - หนงั สือเรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน - ลกั ษณะทางกายภาพของทวปี สงั คมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม อเมรกิ าใต้ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด 4) ลกั ษณะภูมิอากาศและพืช พรรณธรรมชาติ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 33 สปั ดาห์ แผน หนว่ ย เนื้อหาการเรยี นรู้ ส่อื การเรียนรู้ จำนวน วธิ กี ารวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ช่วั โมง ประเมินผล 18 12 ทวีปอเมรกิ าใต้ (5) - หนงั สอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ลกั ษณะทางกายภาพของทวีป สงั คมศึกษา - สงั เกตพฤติกรรม อเมรกิ าใต้ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด 5) ลกั ษณะทรพั ยากรธรรมชาติ 7 19 12 ทวีปอเมรกิ าใต้ (6) - หนงั สือเรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน - ลกั ษณะประชากรของทวีป สงั คมศกึ ษา - สงั เกตพฤตกิ รรม อเมรกิ าใต้ - PowerPoint - บันทกึ ลงสมดุ 1) การตั้งถ่นิ ฐานและการ กระจายตวั ของประชากร 2) การเปลย่ี นแปลงโครงสรา้ ง ทางประชากร 20 12 ทวปี อเมริกาใต้ (7) - หนังสอื เรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน - ลกั ษณะสงั คมและวัฒนธรรมของ สังคมศึกษา - สังเกตพฤตกิ รรม ทวปี อเมรกิ าใต้ - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด 1) ลักษณะทัว่ ไปสงั คมและ วฒั นธรรม 2) การเปลีย่ นแปลงทางสังคม และวฒั นธรรม 21 12 ทวปี อเมรกิ าใต้ (8) - หนงั สือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ลักษณะเศรษฐกิจของทวีป สงั คมศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม อเมริกาใต้ - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด 1) ลกั ษณะทว่ั ไปทางเศรษฐกิจ 2) การเปลี่ยนแปลงทาง เศรษฐกจิ ของทวีปอเมรกิ าใต้ 8 22 12 ทวปี อเมริกาใต้ (9) - หนงั สือเรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน - ลกั ษณะเศรษฐกิจของทวีป สงั คมศึกษา - สังเกตพฤตกิ รรม อเมรกิ าใต้ - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมุด 3) การคมนาคมขนสง่ 23 12 ทวีปอเมริกาใต้ (10) - หนงั สอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ภยั พบิ ัติและแนวทางการจดั การ สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม ของทวีปอเมรกิ าใต้ - PowerPoint - บันทกึ ลงสมดุ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 34 สัปดาห์ แผน หนว่ ย เน้ือหาการเรยี นรู้ ส่ือการเรียนรู้ จำนวน วิธีการวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ช่วั โมง ประเมนิ ผล 1) ภัยพิบัตสิ ำคญั 2) แนวทางการจัดการภยั พิบตั ิ 24 12 ทวปี อเมริกาใต้ (11) - หนังสือเรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน - ปัญหาทรัพยากรธรรมชาติและ สงั คมศึกษา - สังเกตพฤตกิ รรม สิง่ แวดลอ้ มและแนวทางการจดั การ - PowerPoint - บันทึกลงสมุด ของทวีปอเมริกาใต้ 1) ปญั หาทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ ม 2) ความรว่ มมือระหวา่ งประเทศ ด้านการจดั การทรัพยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดลอ้ ม 9 25 12 ทวปี อเมรกิ าใต้ (12) - หนังสือเรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน - แนวทางการอนรุ กั ษ์ส่ิงแวดล้อม สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม ในทวีปอเมริกาใต้ - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมดุ 26 12 ทวีปอเมริกาใต้ (13) - หนังสือเรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน - แหลง่ ท่องเที่ยวในทวปี อเมริกาใต้ สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด 27 13 การจดั การทรพั ยากรธรรมชาติ - หนังสือเรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน และสง่ิ แวดล้อมโลก (1) สังคมศึกษา - สงั เกตพฤติกรรม - เปา้ หมายการพัฒนาที่ย่ังยนื และ - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมดุ ความรว่ มมือระหว่างประเทศ - ความรว่ มมอื ระหว่างประเทศใน การจัดการทรพั ยากรธรรมชาติและ สง่ิ แวดลอ้ ม 1) องค์กรระหวา่ งประเทศและ หนว่ ยงานด้านสิง่ แวดลอ้ ม 2) ข้อตกลงและอนุสญั ญาดา้ น สิ่งแวดล้อมระหวา่ งประเทศ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 35 สปั ดาห์ แผน หน่วย เน้ือหาการเรยี นรู้ ส่ือการเรียนรู้ จำนวน วธิ กี ารวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ชวั่ โมง ประเมนิ ผล 10 28 13 การจดั การทรพั ยากรธรรมชาติ - หนังสอื เรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน และสิ่งแวดล้อมโลก (2) สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม - แนวทางการจดั การ - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมุด ทรัพยากรธรรมชาติและ สิง่ แวดลอ้ มในทวีปต่างๆ 29 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ (1) - หนงั สือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ความหมายและความสำคญั ของ สังคมศึกษา - สังเกตพฤตกิ รรม เศรษฐศาสตร์ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมดุ 30 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกจิ (2) - หนังสอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ความหมายและลกั ษณะของ สงั คมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม ตลาด - PowerPoint - บันทึกลงสมดุ 1) ลกั ษณะโดยท่วั ไปของตลาด 11 31 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ (3) - หนังสอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ความหมายและลกั ษณะของ สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม ตลาด - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด 2) ตลาดตามลักษณะการ แข่งขนั - ตลาดแขง่ ขันสมบูรณ์ 32 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ (4) - หนงั สือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - ความหมายและลกั ษณะของ สังคมศึกษา - สังเกตพฤติกรรม ตลาด - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด 2) ตลาดตามลกั ษณะการ แขง่ ขนั - ตลาดแข่งขนั ไมส่ มบูรณ์ 33 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกจิ (5) - หนังสอื เรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน - กลไกราคา สงั คมศกึ ษา - สงั เกตพฤตกิ รรม 1) อปุ สงค์ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมดุ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 36 สปั ดาห์ แผน หนว่ ย เนอื้ หาการเรียนรู้ สอ่ื การเรียนรู้ จำนวน วธิ กี ารวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ช่วั โมง ประเมินผล 12 34 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ (6) - หนงั สือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน - กลไกราคา สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤตกิ รรม 2) อปุ ทาน - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมดุ 35 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ (7) - หนังสือเรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน - การกำหนดราคาในระบบ สงั คมศึกษา - สงั เกตพฤติกรรม เศรษฐกจิ - PowerPoint - บันทึกลงสมดุ 1) หลักการกำหนดราคา - กลไกราคาและราคาดุลย ภาพ 36 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกจิ (8) - หนังสอื เรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน - การปรับและเปลยี่ นแปลงราคา สงั คมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม สินคา้ และบรกิ าร - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมุด 1) อปุ สงค์ส่วนเกิน 13 37 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ (9) - หนังสือเรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน - การกำหนดราคาในระบบ สงั คมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม เศรษฐกจิ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด 2) อุปทานส่วนเกิน 38 7 เศรษฐกิจพอเพยี งกบั การพฒั นา - หนงั สอื เรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (1) สงั คมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม - ความหมายและความสำคัญของ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมดุ เศรษฐกิจพอเพยี ง 39 7 เศรษฐกจิ พอเพยี งกับการพัฒนา - หนงั สือเรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (2) สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม - ปญั หาทอ้ งถ่นิ ไทย - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด - แนวทางการแก้ปญั หาและพฒั นา ทอ้ งถน่ิ ตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 14 40 7 เศรษฐกิจพอเพยี งกับการพฒั นา - หนังสือเรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน ประเทศ (3) สังคมศึกษา - สงั เกตพฤติกรรม - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 37 สัปดาห์ แผน หน่วย เนอ้ื หาการเรยี นรู้ ส่อื การเรียนรู้ จำนวน วิธีการวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ชัว่ โมง ประเมนิ ผล - เศรษฐกิจพอเพยี งกับระบบ สหกรณ์ 41 8 บทบาทของรฐั บาลในการพัฒนา - หนงั สอื เรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน ประเทศ (1) สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม - บทบาทของรัฐบาลในการพัฒนา - PowerPoint - บันทึกลงสมุด เศรษฐกิจ 1) เปา้ หมายของรัฐบาลในการ ดำเนนิ นโยบายทางเศรษฐกิจ 2) บทบาทของรฐั บาลทาง เศรษฐกิจ 42 8 บทบาทของรัฐบาลในการพัฒนา - หนังสอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน ประเทศ (2) สังคมศึกษา - สังเกตพฤติกรรม - บทบาทและกจิ กรรมทาง - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมดุ เศรษฐกิจ (1) 1) กิจกรรมทางเศรษฐกิจของ รัฐบาล (1) 15 43 8 บทบาทของรฐั บาลในการพัฒนา - หนงั สือเรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (3) สังคมศึกษา - สังเกตพฤตกิ รรม - บทบาทและกจิ กรรมทาง - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด เศรษฐกจิ (2) 1) กจิ กรรมทางเศรษฐกิจของ รฐั บาล (2) 44 8 บทบาทของรัฐบาลในการพฒั นา - หนังสอื เรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (4) สังคมศึกษา - สงั เกตพฤติกรรม - นโยบายทางเศรษฐกิจของรฐั บาล - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมดุ (1) 1) นโยบายการผลติ 2) นโยบายการเงนิ 3) นโยบายการคลงั 4) นโยบายการต่างประเทศ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 38 สัปดาห์ แผน หน่วย เน้อื หาการเรียนรู้ สอื่ การเรียนรู้ จำนวน วธิ กี ารวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ชวั่ โมง ประเมินผล 45 8 บทบาทของรัฐบาลในการพัฒนา - หนังสอื เรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (5) สงั คมศึกษา - สังเกตพฤติกรรม - นโยบายทางเศรษฐกิจของรัฐบาล - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมุด (2) 16 46 8 บทบาทของรฐั บาลในการพัฒนา - หนังสือเรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน ประเทศ (6) สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤตกิ รรม - ปัญหาและอุปสรรคในการพฒั นา - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมดุ เศรษฐกจิ ของไทย (1) 1) ภาวะเงินเฟ้อ 47 8 บทบาทของรัฐบาลในการพฒั นา - หนังสือเรียนรายวิชา 1 - ใบงาน ประเทศ (7) สังคมศึกษา - สงั เกตพฤติกรรม - ปัญหาและอปุ สรรคในการพฒั นา - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด เศรษฐกิจของไทย (2) 2) ภาวะเงนิ ฝดื 48 8 บทบาทของรัฐบาลในการพัฒนา - หนังสือเรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (8) สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม - ปัญหาและอปุ สรรคในการพัฒนา - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมุด เศรษฐกจิ ของไทย (3) 3) ปัญหาและผลกระทบจาก การว่างงาน 17 49 8 บทบาทของรฐั บาลในการพฒั นา - หนังสอื เรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน ประเทศ (9) สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม - ปญั หาและอปุ สรรคในการพฒั นา - PowerPoint - บนั ทึกลงสมดุ เศรษฐกจิ ของไทย (4) 4) แนวทางการแก้ไขปัญหาการ วา่ งงาน 50 9 การคา้ และการลงทนุ ระหวา่ ง - หนังสือเรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน ประเทศ (1) สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม - การคา้ ระหวา่ งประเทศของไทย - PowerPoint - บันทึกลงสมดุ 1) ประโยชน์ของการค้าระหว่าง ประเทศ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 39 สปั ดาห์ แผน หน่วย เน้ือหาการเรยี นรู้ สือ่ การเรียนรู้ จำนวน วิธีการวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ชัว่ โมง ประเมนิ ผล 2) สถานะทางการค้าระหวา่ ง ประเทศของไทย 51 9 การคา้ และการลงทนุ ระหว่าง - หนงั สอื เรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (2) สังคมศึกษา - สังเกตพฤตกิ รรม - นโยบายการค้าระหวา่ งประเทศ - PowerPoint - บันทึกลงสมุด 1) นโยบายการคา้ คมุ้ กนั 2) นโยบายการค้าเสรี 18 52 9 การค้าและการลงทนุ ระหวา่ ง - หนงั สือเรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (3) สงั คมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม - การกีดกนั ทางการคา้ ระหวา่ ง - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมดุ ประเทศ 1) มาตรการดา้ นภาษีศลุ กากร 2) มาตรการทไี่ ม่ใช่ภาษี ศลุ กากร 3) ผลจากการกดี กันทางการค้า 53 9 การค้าและการลงทนุ ระหว่าง - หนังสอื เรียนรายวชิ า 1 - ใบงาน ประเทศ (4) สงั คมศกึ ษา - สังเกตพฤตกิ รรม - การลงทุนระหวา่ งประเทศของ - PowerPoint - บนั ทึกลงสมุด ไทย 1) รูปแบบการลงทนุ จาก ต่างประเทศ 2) ประโยชนข์ องการลงทนุ ระหว่างต่างประเทศ - การเงินระหว่างประเทศ 54 10 การรวมกล่มุ ทางเศรษฐกจิ - หนงั สอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน ระหวา่ งประเทศ (1) สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม - วัตถปุ ระสงค์ บทบาท และ - PowerPoint - บนั ทกึ ลงสมดุ ความสำคัญของการรวมกลุ่มทาง เศรษฐกจิ ระหวา่ งประเทศ

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 40 สัปดาห์ แผน หน่วย เนอื้ หาการเรียนรู้ สอ่ื การเรยี นรู้ จำนวน วิธกี ารวัดและ ท่ี ท่ี ท่ี ช่วั โมง ประเมนิ ผล 1) วัตถปุ ระสงค์ของการ รวมกลุม่ ทางเศรษฐกิจระหว่าง ประเทศ 2) วตั ถุประสงค์ บทบาทและ ความสำคญั 19 55 10 การรวมกลุม่ ทางเศรษฐกจิ - หนงั สือเรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน ระหว่างประเทศ (2) สังคมศึกษา - สังเกตพฤติกรรม - ลกั ษณะของการรวมกลุ่มทาง - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด เศรษฐกิจ 56 10 การรวมกลุม่ ทางเศรษฐกิจ - หนงั สือเรยี นรายวชิ า 1 - ใบงาน ระหวา่ งประเทศ (3) สังคมศึกษา - สังเกตพฤติกรรม - การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจใน - PowerPoint - บันทึกลงสมดุ ภมู ิภาคตา่ งๆ (1) 1) สหภาพยโุ รป 2) เขตการคา้ เสรยี โุ รป 3) เขตการค้าเสรีอเมริกาเหนอื 4) กลุ่มความรว่ มมอื เอเชยี - แปซิฟิก 57 10 การรวมกลุ่มทางเศรษฐกิจ - หนงั สือเรยี นรายวิชา 1 - ใบงาน ระหว่างประเทศ (4) สังคมศกึ ษา - สังเกตพฤติกรรม - การรวมกลมุ่ ทางเศรษฐกิจใน - PowerPoint - บันทกึ ลงสมุด ภมู ิภาคตา่ งๆ (2) 5) กลุ่มประเทศผู้ส่งออกนำ้ มัน 6) ประชาคมอาเซยี น 7) กลุ่มประเทศทม่ี กี ารพฒั นา อย่างรวดเรว็ 20 58 10 การรวมกลุ่มทางเศรษฐกจิ - หนงั สอื เรียนรายวิชา 1 - ใบงาน ระหว่างประเทศ (5) สังคมศกึ ษา - สงั เกตพฤติกรรม - องคก์ รระหวา่ งประเทศ - PowerPoint - บันทกึ ลงสมดุ 20 58 8 รวม 60

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 41 แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 33 รหัสวิชา ส๒3๑๐3 รายวิชา สงั คมศกึ ษา 6 กล่มุ สาระการเรียนรู้ สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา ๒๕๖๔ หนว่ ยการเรียนรู้ 6 กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ เร่อื ง อปุ สงค์ (Demand) สอนวนั ที่ เดอื น พ.ศ. เวลา ๑ ช่ัวโมง สาระสำคัญ อุปสงค์ เป็นความตอ้ งการของผูบ้ ริโภคท่ีจะซื้อสนิ ค้าและบริการในราคาทีก่ ำหนด ณ ระยะเวลาหนึง่ และสามารถซอ้ื สนิ คา้ และบรกิ ารนนั้ ๆ มาตรฐานการเรยี นรู้ มาตรฐาน ส 3.1 เข้าใจและสามารถบริหารจัดการทรัพยากรในการผลิตและการบริโภค การใช้ ทรัพยากรที่มอี ย่จู ำกัดได้อย่างมีประสิทธิภาพและคุ้มคา่ รวมทั้งเข้าใจหลกั การของเศรษฐกิจพอเพียง เพ่ือการ ดำรงชีวิตอย่างมีดุลยภาพ ตวั ช้ีวัด ม. 3/1 อธิบายกลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 1. นักเรียนสามารถอธบิ ายความหมายของอุปสงค์ได้ (K) 2. นกั เรยี นวเิ คราะหป์ จั จยั ทมี่ ผี ลตอ่ การซื้อสนิ ค้าและบรกิ ารตามกฎของอปุ สงค์ได้ (P) 3. นักเรยี นเหน็ คณุ คา่ และความสำคญั ในการตัดสินใจและเลือกซอื้ สนิ ค้าและบรกิ ารอยา่ งมเี หตุผล (A) คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์  ซือ่ สตั ย์สุจรติ  มีวินัย ❑ รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์  อยู่อย่างพอเพียง  มุ่งมัน่ ในการทำงาน  ใฝ่เรยี นรู้  มีจิตสาธารณะ  กตัญญูกตเวที และ มีความรบั ผดิ ชอบ  รักความเปน็ ไทย ดา้ นสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น : ................................................................  ความสามารถในการส่ือสาร : ................................................................ : ................................................................  ความสามารถในการคิด : ................................................................  ความสามารถในการแกป้ ญั หา : ………………………………………………………..  ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ  ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ดา้ นการอ่าน คิด วเิ คราะห์ และเขียน  การอ่าน : การอา่ นจับใจความสำคญั ของเรอ่ื ง  การคดิ วเิ คราะห์ : ………………………………………………………..

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 42  การเขียน : ……………………………………………………….. ทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21  การคดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ  การสร้างสรรค์  ความร่วมมือ  การส่ือสาร  ความเข้าใจความแตกต่างทางวฒั นธรรม  การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร  ทักษะทางอาชีพ  มคี ุณธรรม มเี มตตากรุณา และมีระเบยี บวินัย การบูรณาการ  ข้ามกลมุ่ สาระการเรียนรู้......................................................................................  ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง  ส่ิงแวดลอ้ ม  อืน่ ๆ (ระบุ)........................................................................................................... การวัดและการประเมนิ ผลการเรียนรู้ ผ้ปู ระเมิน  ครผู ูส้ อน  นกั เรียน ช้ินงาน/ภาระงาน /ร่องรอย/หลักฐานการเรยี นรู้ ใบงาน เร่อื ง ปัจจัยทมี่ ีผลตอ่ อปุ สงค์ สงิ่ ทต่ี อ้ งการวัด/ประเมนิ วธิ ีการวัดผล เครอ่ื งมือ เกณฑ์การใหค้ ะแนน - ใบงาน ระดบั คณุ ภาพ นกั เรียนสามารถอธิบาย - การทำใบงาน (Rubric Score) ความหมายของอปุ สงคไ์ ด้ - ใบงาน ระดบั คณุ ภาพ พอใช้ ขึ้น นกั เรยี นวิเคราะห์ปัจจัยทม่ี ี - การทำใบงาน ไป ผลตอ่ การซอ้ื สนิ ค้าและ - การนำเสนอ บรกิ ารตามกฎของอปุ สงค์ ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึ้น ได้ ไป นกั เรยี นเห็นคุณค่าและ - แบบสังเกตพฤติกรรม ระดับคุณภาพ พอใช้ ขึน้ ความสำคญั ในการตัดสนิ ใจ ไป และเลือกซอ้ื สนิ ค้าและ บริการอยา่ งมเี หตผุ ล กิจกรรมการเรียนรู้ ขน้ั นำ ๑. ครูนำภาพน้ำชาเขียว ๒ ยี่ห้อ และมีรายละเอียดของน้ำชาเขียวแต่ละยี่ห้อ ให้นักเรียนได้ดูและ พจิ ารณาน้ำชาเขียวแต่ละยหี่ อ้ และให้นักเรียนร่วมตอบคำถามในประเด็นดงั นี้

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 43 ๑) นักเรยี นจะเลือกซื้อน้ำชาเขยี วยหี่ ้อไหน เพราะเหตใุ ด ๒) นักเรยี นคดิ วา่ ราคามีผลตอ่ ผูบ้ ริโภคอย่างไร ๓) ดังนน้ั ราคาส่งผลตอ่ ผบู้ ริโภคอย่างไร 2. ครูสนทนาจากคำถามข้างตน้ เช่อื มโยงเข้าสบู่ ทเรยี น เร่อื ง อุปสงค์ ขนั้ สอน 3. ครูแจกใบความรู้ เรื่อง อุปสงค์ ให้กับนักเรียนทกุ คน และให้นักเรียนศึกษา พร้อมทั้งให้อภิปราย รว่ มกันในชัน้ เรยี นเพอื่ ใหน้ กั เรยี นเข้าใจถงึ อปุ สงค์ กฎของอปุ สงค์ และปจั จยั ที่ก่อใหเ้ กดิ อปุ สงค์ 4. นักเรียนจับคู่กันและทบทวน เรื่อง ความหมายของอุปสงค์และกฎของอุปสงค์ จากนั้นครูสุ่มให้ นกั เรยี นแต่ละคตู่ อบคำถาม ในประเด็นคำถาม ดงั น้ี ๑) อปุ สงคค์ ืออะไร ๒) กฎของอุปสงค์คืออะไร ๓) นักเรยี นคิดวา่ ปจั จัยใดท่ีส่งต่ออุปสงคม์ ากทส่ี ดุ ในความคิดของนกั เรยี น 5. นักเรียนทำกิจกรรม “จะซื้อหรือไม่” โดยให้นักเรียนแต่ละคู่กำหนดสถานการณ์การซื้อสินค้าใน ท้องตลาด โดยมปี จั จยั สนบั สนนุ การซื้อหรอื ไม่ซอื้ อย่างไร เพราะเหตุใด 6. นกั เรียนออกมานำเสนอสถานการณห์ น้าชั้นเรยี น โดยครสู ่มุ นกั เรยี นให้ตอบคำถามจากสถานการณ์ ทก่ี ำหนดขึ้น พรอ้ มทั้งบอกถึงเหตผุ ลในการเลอื กซอื้ สินคา้ และบริการนน้ั 7. ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปกิจกรรมและสถานการณ์ที่นักเรียนได้คิดว่ามีปัจจัยที่มีผลต่ออุปสงค์ ของสนิ คา้ และบรกิ ารหลายๆ ชนดิ 8. ครูแจกใบงาน เร่ือง ปจั จยั ทีม่ ีผลตอ่ อปุ สงค์ และให้นกั เรียนทำด้วยตนเองโดยใหเ้ หตผุ ลประกอบว่า อุปสงค์เพมิ่ ข้นึ หรอื ลดลง พร้อมให้เหตผุ ลประกอบโดยชดั เจน ข้ันสรปุ 9. ครูและนกั เรยี นร่วมกันสรุปบทเรยี น เรื่อง อุปสงค์ วา่ มนษุ ย์มกั เลือกใช้ทรัพยากรให้คุ้มค่าและเกิด ประโยชนส์ ูงสุด ดังนั้นเมอื่ สนิ คา้ มรี าคาลดลง ปรมิ าณผู้ซ้ือสินค้าจะมจี ำนวนมากขึ้น และหากราคาสินค้าสูงข้ึน ปริมาณผู้ซื้อสินคา้ จะมีจำนวนลดลง สอ่ื และแหลง่ การเรียนรู้ ส่อื ๑. หนงั สอื เรียนรายวชิ าสงั คมศึกษา ของอักษรเจริญทัศน์ 2. PowerPoint 3. ใบงาน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 44 บนั ทึกหลงั สอน แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี ๓๓ เรือ่ ง กลไกราคาในระบบเศรษฐกิจ : อุปสงค์ ผลการจดั การเรยี นการสอน การประเมนิ ด้านความรู้ (K) การประเมินด้านทักษะกระบวนการ (P) การประเมนิ ดา้ นคณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ (A) ปัญหาและอุปสรรค ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแกไ้ ข ลงชือ่ (นายพงศธร จนี ดา) ความคดิ เห็นของหวั หน้าสถานศึกษา/ผู้ที่ไดร้ บั มอบหมาย ครูผสู้ อนและผู้บนั ทึก .........../................./........... ลงชอ่ื ) ( นายชาญณรงค์ แสงนวล ตำแหนง่

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 45 กลไกราคาและอปุ สงค์ 1. กลไกราคา เป็นการเปลีย่ นแปลงในระดับราคาสนิ คา้ และบรกิ าร โดยเกดิ จากแรงผลักดนั ของ และ 2. อุปสงค์ คอื 3. กฎของอุปสงค์ เมือ่ ราคาสนิ ค้า ปริมาณการซ้ือ เม่ือราคาสินคา้ ปริมาณการซื้อ 4. ปจั จยั ท่ีเป็นตัวกำหนดอปุ สงค์มีอะไรบ้าง 5. ให้นกั เรียนพิจารณาข้อมลู จากตาราง จากนัน้ นำมาเขียนกราฟ พร้อมอธบิ ายประกอบตามกฎขงอุปสงค์ ราคาเงาะ ปริมาณการซ้อื (กโิ ลกรัม) 10 1 20 2 30 3 40 4 50 5 จากกราฟสามารถอธิบายเปน็ กฎของอปุ สงคไ์ ด้ ดงั นี้