แบบรายงานการส่งเสริมการสร้าง ใช้ พัฒนา สื่อสิ่งประดิษฐ์ และสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พฒั นาสือ่ เทคโนโลยีในการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ชือ่ สอื่ เทคโนโลยี : ปริศนาคาํ ทายพยญั ชนะไทย กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ ระดบั ชั้นอนบุ าล ๓ ครูผ้สู อน/ผู้จดั ทาํ นางสาเปมมิกา ถาวร ตาํ แหน่ง ครู โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สาํ นักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี 1-๒๐ มาตรฐานที่ 9 ใชภ้ าษาสอื่ สารได้เหมาะสมกับวยั ตวั บง่ ชี้ที่ ๙.๒ อ่านเขยี นภาพและสัญลักษณไ์ ด้ ขั้นตอนการสรา้ งส่อื เทคโนโลยี วธิ ีการใชง้ านสอื่ เทคโนโลยี ผลการใชส้ ่ือเทคโนโลยี 1. กําหนดหวั เรือ่ ง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือลิ้งค์ทก่ี ําหนด 1. เดก็ รูจ้ กั พยณั ชนะไทยท่องและจาํ ตวั 3. วตั ถปุ ระสงค์ 4. กลุ่มเป้าหมายผู้ใช้ 2. นําไปสูห่ น้าสอื่ เทคโนโลย/ี สอ่ื การเรียนรู้ พยัญชนะได้ 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเน้ือหา/เรยี นรู้ด้วนตนเอง/หรือศกึ ษา 2. ผู้เรยี นมีความกระตอื รือรน้ สนใจ และมี 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พรอ้ มกับครผู ู้สอน ความสุข สนุกสนานกับการเรยี นมากขึ้น 9. การประเมนิ ผล 10. นาํ ออกเผยแพร่ 4. ทําแบบฝึกทักษะ 5. ทําแบบทดสอบ ภาพการใช้ส่ือ / ภาพส่อื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ที่ใช้ การวัดและการประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ท่ใี ช้ 1.สือ่ ปริศนาพาเพลนิ วธิ ีการวดั 2. คลิปการสอน ปริศนาคาํ ทายพยัญชนะไทย ก-ฮ 1.การถาม- ตอบ 2. การสังเกตุพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาสอ่ื เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้ QR-CODE ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศกึ ษา 2565 ชอ่ื สอื่ เทคโนโลยี : มาร้จู กั เสน้ 13 เสน้ พืน้ ฐาน กิจกรรมเสริมประสบการณ์ ระดบั ชั้นอนุบาล ๑ ครูผู้สอน/ผจู้ ัดทา นางสาวปภสั สร อาหมาน ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1-20 มาตรฐาน ท9ี่ มเี จตคติที่ดตี ่อการเรยี นรแู้ ละมีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ ตวั บ่งช้ี ๙.๒.๓ อ.๑ เขยี นตามรอยประเส้นพื้นฐาน ๑๓ เส้น โดยมผี ู้แนะนา ข้ันตอนการสรา้ งสอื่ เทคโนโลยี วิธกี ารใชง้ านสื่อเทคโนโลยี ผลการใช้สอื่ เทคโนโลยี 1. กาหนดหวั เรื่อง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือลงิ คท์ ่กี าหนด - เด็กรู้จักเส้นพื้นฐาน ๑๓ เส้นและสามารถเขียนตามรอย 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลมุ่ เปา้ หมายผูใ้ ช้ 2. นาไปสู่หน้าสือ่ เทคโนโลยี/ส่ือการเรียนรู้ ประได้ 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเน้ือหา/เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง/หรอื ศกึ ษาพร้อม - ผู้เรียนมีความกระตือรือร้น สนใจ และมีความสุข 7. การพฒั นา 8. การสรา้ ง กบั ครผู สู้ อน สนุกสนานกบั การเรยี นมากข้นึ 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝกึ หดั ๕. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ อื่ / ภาพสอื่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทใี่ ช้ การวัดและการประเมนิ ผล เครือ่ งมอื ที่ใช้ ๑.แบบทดสอบ ๒.แบบฝึกหดั ๓.แบบสงั เกตพฤตกิ รรม วิธกี ารวดั ๑. การทาแบบทดสอบ ๒. การทาแบบฝึกหดั 3. การสังเกตพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พฒั นาส่ือเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือสื่อเทคโนโลยี :ชุดฝึ กทกั ษะ การรับ-ส่งลูกบอล กจิ กรรมเคล่ือนไหวจงั หวะ ระดบั ชัน้ อนุบาล ๓ ครูผู้สอน/ผู้จดั ทาํ นายอุสมัน บอสู ตาํ แหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สํานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรียนรูท้ ี่ 1 มาตรฐาน ที่ ๒ กลา้ มเนือ้ ใหญ่และกลา้ มเนือ้ เลก็ แขง่ แรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ ง https://youtu.be/ptuYLsJ4zNg ตวั บง่ ชี้ ๒.๑ คลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พนั ธก์ นั เคล่อื นไหวรา่ งกายอยา่ งคลอ่ งแคลว่ ประสานสมั พนั ธแ์ ละทรงตวั ได ขน้ั ตอนการสร้างสอ่ื เทคโนโลยี วธิ กี ารใชง้ านสอ่ื เทคโนโลยี ผลการใชส้ ือ่ เทคโนโลยี 1. กาํ หนดหวั เร่อื ง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือลง้ิ คท์ ี่กําหนด > นกั เรยี นมีความกระตอื รอื รน้ ในการเรยี นรูผ้ า่ นสอ่ื 3. วตั ถุประสงค์ 4. กล่มุ เป้าหมายผ้ใู ช้ 2. นาํ ไปสหู่ นา้ สอ่ื เทคโนโลย/ี ส่อื การเรยี นรู้ เทคโนโลยี 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเนือ้ หา/เรียนรู้ดว้ นตนเอง/หรือศึกษา > นกั เรยี นมีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พร้อมกบั ครูผูส้ อน เพ่ิมขนึ้ 9. การประเมนิ ผล 10. นาํ ออกเผยแพร่ 4. ทาํ แบบฝกึ ทักษะ > นกั เรยี นมีทกั ษะในการรบั และสง่ บอลได้ รอ้ ยละ 5. ทาํ แบบทดสอบ ๘๐ ขนึ้ ไป ภาพการใช้ส่อื / ภาพสื่อเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ีใช้ การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมือที่ใช้ ๑. แบบประเมินการปฏิบต้ ิ วธิ กี ารวดั ๑. ประเมินการรบั และสง่ ๒. สงั เกตพฤตกิ รรม



แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาส่ือสิง่ ประดษิ ฐใ์ นการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565 ช่อื ส่ือเทคโนโลยี : ชุดฝกึ การเขียนพยญั ชนะไทย กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ระดบั ชน้ั อนบุ าล ๓ ครูผสู้ อน/ผูจ้ ัดทํา นางสาวเปมมกิ า ถาวร ตาํ แหนง่ ครู โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สาํ นกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1-๒๐ มาตรฐานท่ี 9 ใชภ้ าษาส่ือสารได้เหมาะสมกบั วัย ตวั บง่ ช้ีท่ี ๙.๒ อ่านเขยี นภาพและสัญลกั ษณไ์ ด้ ข้ันตอนการสรา้ งสื่อส่งิ ประดิษฐ์ วธิ ีการใชง้ านส่ือสิง่ ประดิษฐ์ ผลการใชส้ ื่อสิ่งประดิษฐ์ 1. กําหนดหวั เรื่อง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือลิ้งคท์ ก่ี ําหนด 1. เดก็ สามารถเขียนพยัณชนะไทยตามรอยประได้ 3. วัตถุประสงค์ 4. กลุ่มเปา้ หมายผใู้ ช้ 2. นาํ ไปสู่หน้าสอ่ื เทคโนโลยี/สอื่ การเรยี นรู้ ดีขึ้นและสามารถเขยี นตามแบบได้ 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเน้ือหา/เรยี นร้ดู ้วนตนเอง/หรือศึกษา 2. ผ้เู รยี นมคี วามกระตือรือรน้ สนใจ และมี 7. การพฒั นา 8. การสร้าง พร้อมกบั ครผู สู้ อน ความสขุ สนุกสนานกบั การเรียนมากข้นึ 9. การประเมนิ ผล 10. นําออกเผยแพร่ 4. ทําแบบฝึกทักษะ 5. ทาํ แบบทดสอบ ภาพการใช้สอื่ / ภาพสอื่ ส่ิงประดษิ ฐ์ โปรแกรม / Application ที่ใช้ การวดั และการประเมนิ ผล เครอื่ งมือที่ใช้ 1. ชุดฝึกการเขยี นพยัณชนะ วิธีการวัด 2. แบบฝึกการเขียนพยัณชนะตามรอยประ 1. ตรวจใบงาน/แบบฝกึ ทกั ษะ/แบบทดสอบ 2. การสงั เกตพุ ฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสอ่ื ส่งิ ประดษิ ฐใ์ นการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือส่อื ส่งิ ประดษิ ฐ์ : ชุดฝึ กทกั ษะการรับลูกบอลตามระดบั กิจกรรมเคล่อื นไหวจงั หวะ ระดบั ชัน้ อนุบาล๓ ครูผู้สอน/ผู้จดั ทาํ นายอุสมัน บอสู ตาํ แหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สํานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 กลา้ มเนือ้ ใหญ่และกลา้ มเนือ้ เลก็ แขง่ แรง ใชไ้ ดอ้ ยา่ ง มาตรฐาน ที่ 2 คลอ่ งแคลว่ และประสานสมั พนั ธก์ นั ตัวบง่ ชี้ ท่ี ๒.๑ เคล่ือนไหวรา่ งกายอยา่ งคลอ่ งแคลว่ ประสานสมั พนั ธแ์ ละทรงตวั ได ขัน้ ตอนการสรา้ งส่อื สงิ่ ประดษิ ฐ์ วธิ กี ารใชง้ านสอ่ื สิ่งประดษิ ฐ์ ผลการใช้สื่อสงิ่ ประดษิ ฐ์ 1. กําหนดหวั เรอ่ื ง 2. เปา้ หมาย 1. นกั เรยี นเรยี นรูเ้ ก่ียวกบั รูปภาพตามสอ่ื > นกั เรยี นมีความกระตือรอื รน้ ในการเรยี นรูผ้ า่ น 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เปา้ หมายผ้ใู ช้ 2. นกั เรยี นเรยี นรูว้ ิธีการรบั การสง่ สอ่ื 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. นกั เรยี นรบั ตามระดบั ท่ีรูปกาํ หนด สอ่ื ส่งิ ประดษิ ฐ์ 7. การพัฒนา 8. การสรา้ ง 4. ปฏิบตั ิตามรูปภาพท่ีเลอื ก > นกั เรยี นมีทกั ษะในการรบั และสง่ ลกู บอลตาม 9. การประเมินผล 10. นําออกเผยแพร่ ระดบั ได้ ภาพการใชส้ ือ่ / ภาพสอ่ื สง่ิ ประดิษฐ์ โปรแกรม / Application ทใ่ี ช้ การวดั และการประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทใี่ ช้ 1. ใบความรู้ วธิ กี ารวดั 2. ใบงานฝึกทกั ษะ 1. ตรวจใบงาน/แบบฝกึ ทักษะ/แบบทดสอบ 2. สงั เกตพุ ฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาส่อื ส่งิ ประดษิ ฐใ์ นการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ ๒ ปีการศึกษา 256๕ ช่ือสื่อสิ่งประดิษฐ์ : ชดุ ฝกึ ลีลามอื กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ ระดับช้ันอนุบาล๑ ครผู สู้ อน/ผู้จดั ทา นางสาวปภสั สร อาหมาน ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 1-๒0 มาตรฐาน ท๙่ี มเี จตคตทิ ีด่ ตี อ่ การเรยี นรู้และมที ักษะในการแสวงหาความรู้ ตัวช้วี ดั ๙.๒.๓ อ.๑ เขียนตามรอยประเสน้ พ้ืนฐาน ๑๓ เสน้ โดยมผี แู้ นะนา ขัน้ ตอนการสรา้ งสื่อสิง่ ประดิษฐ์ วธิ ีการใช้งานสือ่ สง่ิ ประดิษฐ์ ผลการใชส้ ือ่ ส่งิ ประดษิ ฐ์ 1. กาหนดหวั เรือ่ ง 2. เปา้ หมาย 1. นักเรยี นเรียนรเู้ สน้ พื้นฐาน ๑๓ เส้นจาก > นกั เรียนมีความเรียนรู้กระตือรือรน้ ในส่ือ 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เปา้ หมายผู้ใช้ ชดุ ฝึกทกั ษะการลากเส้นพนื้ ฐาน ๑๓ เส้น 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 2. นกั เรียนเรยี นรู้วธิ ีการลากเสน้ 1๓ เส้นมี สิ่งประดิษฐ์ 7. การพัฒนา 8. การสร้าง คณุ ครคู อยแนะนา > นกั เรียนมีทกั ษะในการลากเสน้ ๑๓ เสน้ ตาม 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 3. นักเรียนลากเสน้ จรวดตามหลักเสน้ พื้นฐาน รอยประได้ ได้ 4. ทาแบบฝึกหดั การลากเส้นตามรอยประ ภาพการใชส้ ื่อ / ภาพส่ือสิง่ ประดษิ ฐ์ โปรแกรม / Application ทใี่ ช้ในการเผยแพร่สื่อ การวัดและการประเมินผล เครอ่ื งมือที่ใช้ 1. แบบชดุ ฝกึ การลากเส้น ๑๓ เส้น 2. แบบฝกึ ทกั ษะลากเสน้ ๑๓ เสน้ วิธกี ารวัด ๑. การทาแบบทดสอบ ๒. การทาใบงาน ๓. การสังเกตพฤตกิ รรม





แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พฒั นาสือ่ เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 ชอื่ สื่อเทคโนโลยี : เสน้ ทางของช่ือ ทักษะภาษาและการสอ่ื สาร ๒ ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๒/๑ ครผู สู้ อน/ผูจ้ ดั ทา นางสาวนชุ รินทร์ สุวรรณชาตรี ตาแหน่ง ครชู านาญการพิเศษ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สอดคล้องแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี ๖-๑๐ ใช้กระบวนการเขยี น เขียนส่อื สาร เขยี นเรยี งความ ยอ่ ความ QR-CODE มาตรฐาน ทว 2.1 และเขียนเรื่องราว ในรปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานขอ้ มูล สารสนเทศและรายงานการศึกษาคน้ ควา้ อย่างมปี ระสิทธิภาพ https://youtu.be/y9IVBCW9uD0 ตัวชีว้ ดั ท่ี ป.๒/๒ เขยี นพยญั ชนะไทย ป.๒/๓ มมี ารยาทในการเขยี น ข้ันตอนการสร้างส่ือเทคโนโลยี วธิ กี ารใชง้ านสื่อเทคโนโลยี ผลการใช้สื่อเทคโนโลยี 1. กำหนดหัวเร่ือง 2. เปำ้ หมำย 1. สแกน QR-CODE หรือลงิ้ ค์ทกี่ ำหนด ๑. นักเรียนมคี วามสนใจ ให้ความร่วมมือในการ 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลมุ่ เปำ้ หมำยผใู้ ช้ 2. นำไปสู่หนำ้ ส่อื เทคโนโลยี/สือ่ กำรเรียนรู้ ทากจิ กรรม 5. กำรวเิ ครำะห์ 6. กำรออกแบบ 3. ศกึ ษำเนือ้ หำพรอ้ มกับครผู สู้ อน ๒. นักเรยี นรู้หลกั การเขยี นชอ่ื ของตนเอง 7. กำรพัฒนำ 8. กำรสรำ้ ง 4. ทำแบบฝึกทักษะ 9. กำรประเมนิ ผล 10. นำออกเผยแพร่ 5. ทำแบบทดสอบ ภาพการใช้สื่อ / ภาพส่ือเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวัดและการประเมินผล เคร่ืองมือท่ีใช้ 1. แบบประเมนิ การเขียนช่อื ตามรอยประ วิธีการวัด 2. แบบประเมินมารยาทในการเขยี น 1. การประเมินการเขยี นชือ่ ตามรอยประ 2. การประเมินมารยาทในการเขยี น

แบบรายงานผลการสราง ใช พฒั นาสอ่ื เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู ภาคเรยี นท่ี 2 ปการศึกษา 2565 ชื่อสื่อเทคโนโลยี : การอาบนาํ้ สระผม ทักษะ :การชวยเหลอื ตนเองและสุขอนามัย 2 ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที่ ๒ ครผู ูสอน/ผจู ัดทาํ นางสาววราภรณ หมอมปลดั ตาํ แหนงพนกั งานราชการ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช สาํ นกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคลอ งแผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๒ QR-CODE มาตรฐาน ทว ๓.1 เหน็ คุณคาและมีทักษะในการสรางเสรมิ สุขภาพ การดาํ รง https://drive.google.com/file/d/19EwyoT7SHdZXwBmQg สขุ ภาพ การปองกนั โรค และการสรางเสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื yR9fHQ2HvnrHfmq/view?usp=share_link สุขภาพ ตัวชว้ี ดั ท่ี ป.๒/1 การปฏิบัตติ นในการอาบนาํ้ สระผมใหส ะอาดอยางถกู วธิ ี ข้ันตอนการสรางสอ่ื เทคโนโลยี วธิ กี ารใชง านสอ่ื เทคโนโลยี ผลการใชส ื่อเทคโนโลยี 1. กําหนดหัวเรื่อง 2. เปา หมาย 1. สแกน QR-CODE หรือล้งิ คท่ีกําหนด 1. นักเรยี นมีทกั ษะการเรยี นรู เรอื่ งการอาบนํา้ ตาม 3. วตั ถปุ ระสงค 4. กลุมเปาหมายผูใ ช 2. นาํ ไปสหู นาสอื่ เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู ขัน้ ตอนไดถ กู ตอง มสี มาธิ จดจําบทเรียนไดดียงิ่ ขึน้ 5. การวิเคราะห 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเนอื้ หา/เรียนรดู วนตนเอง/หรือศกึ ษา 2. ผูเรียนมคี วามกระตอื รอื รน สนใจ และมี 7. การพฒั นา 8. การสราง พรอมกับครูผูส อน ความสขุ สนุกสนานกบั การเรียนมากขึ้น 9. การประเมนิ ผล 10. นําออกเผยแพร 4. ทาํ ใบความรู 5. แบบประเมิน ภาพการใชส อ่ื / ภาพส่ือเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ที่ใช การวัดและการประเมนิ ผล เครือ่ งมือทใ่ี ช 1. ใบความรู 2. แบบประเมนิ วิธีการวัด 1. ตรวจใบงาน/แบบประเมนิ 2. สังเกตพุ ฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พฒั นาสือ่ เทคโนโลยีในการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 ชอ่ื สื่อเทคโนโลยี : หนูช่ืออะไร ทกั ษะ : วิชาการ ( ทกั ษะภาษาและการสอ่ื สาร2 ) ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2/2 ครูผู้สอน/ผูจ้ ัดทา นางสาวศภุ รตั น์ รตั นสภุ า ตาแหน่งพนกั งานราชการ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรียนรู้ที่ 22 มาตรฐาน ทภ 2.1 ใช้กระบวนการเขยี น เขียนส่ือสาร เขียนเรียงความ ยอ่ ความ QR-CODE และเรอ่ื งราว ในรปู แบบตา่ งๆ ตวั ชว้ี ัดที่ ป.2/2 เขยี นพยัญชนะไทย สระ และวรรณยุกต์ ขัน้ ตอนการสร้างสอ่ื เทคโนโลยี วิธกี ารใชง้ านสอ่ื เทคโนโลยี ผลการใชส้ ่ือเทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรอ่ื ง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลง้ิ ค์ท่ีกาหนด 1. นักเรยี นมีความกระตอื รอื รน้ ในการเข้ารว่ ม 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เปา้ หมายผู้ใช้ 2. นาไปสู่หน้าสอ่ื เทคโนโลยี/สอ่ื การเรยี นรู้ กิจกรรม 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเนอ้ื หา/เรียนร้ดู ว้ นตนเอง/หรือศกึ ษา 2. นกั เรยี นมีทกั ษะในการฝึกเขยี นชือ่ ตนเอง 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พร้อมกบั ครูผ้สู อน 3. นกั เรียนไดเ้ รียนร้ตู ามเปา้ หมายที่วางไว้ 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝึกทกั ษะ 4. นักเรยี นมีความสนกุ สนานการเขา้ รว่ มกจิ กรรม 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ ่อื / ภาพสอ่ื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวัดและการประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้ แบบทดสอบเขียนชอื่ -สกุล วธิ กี ารวดั การทดสอบ

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสือ่ เทคโนโลยใี นการจดั การเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือสือ่ เทคโนโลยี : จบั คู่จำนวนกับตัวเลข ทักษะ : วชิ าการ (คณิตศาสตร์) ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ ๓/๓ ครผู สู้ อน/ผจู้ ดั ทา นางสาวกัลยาณี บวั มา ตาแหนง่ ครคู ศ.1 โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี ๑-๖ QR-CODE เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน มาตรฐาน ทว ๑.1 กสมารบดัตาิขเนอินงกกาารรดขาอเงนจนิ ากนาวรนแผลละทนเี่ากไิดปขใชน้ึ ้จากการดาเนนิ กา1wร ordwall.net/th/resource/3476703 ตัวชวี้ ดั ท่ี ป.๓/๔ บอกค่าจานวนนบั ท่ไี ม่เกนิ หา้ สิบและศนู ย์ ข้นั ตอนการสร้างสือ่ เทคโนโลยี วิธกี ารใชง้ านส่อื เทคโนโลยี ผลการใชส้ อื่ เทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเร่ือง 2. เปา้ หมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลงิ้ ค์ทก่ี าหนด 1. นกั เรยี นมีทักษะการเรยี นรู้ เร่ืองอปุ กรณ์ 3. วตั ถปุ ระสงค์ 4. กลุ่มเปา้ หมายผู้ใช้ 2. นาไปสู่หน้าสอื่ เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู้ คอมพิวเตอร์ มีสมาธิ จดจาบทเรียนไดด้ ยี ิ่งข้นึ 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนอื้ หา/เรยี นรดู้ ว้ นตนเอง/หรือศึกษา 2. ผเู้ รียนมคี วามกระตอื รือรน้ สนใจ และมี 7. การพฒั นา 8. การสรา้ ง พร้อมกบั ครผู สู้ อน ความสุข สนกุ สนานกับการเรยี นมากขน้ึ 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝกึ ทักษะ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ อ่ื / ภาพสอ่ื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ที่ใช้ การวัดและการประเมินผล เครือ่ งมอื ท่ีใช้ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสงั เกต วธิ ีการวดั 1. การทดสอบ 2. การสังเกต

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พฒั นาส่ือเทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565 ช่ือสื่อเทคโนโลยี : การรูจ้ กั เงิน ทักษะ : สงั คมและการดารงชวี ิต ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3/2 ครูผ้สู อน/ผูจ้ ัดทา นางสาวจตพุ ร บญุ ทรง ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี 1-9 เขา้ ใจและสามารถบรหิ ารจัดการทรพั ยากรในการผลิตและบริโภค มาตรฐาน ทส 3.1 การใช้ทรัพยากรท่ีมอี ยจู่ ากัดไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพและคุ้มค่า รวมทั้ง เขา้ ใจหลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง เพื่อการดารงชวี ิตอย่างมีดุลภาพ ตัวชวี้ ดั ท่ี ป.3/2 รจู้ ักการแลกเปลย่ี นเงินตรา ข้ันตอนการสร้างส่อื สง่ิ ประดษิ ฐ์ วธิ ีการใช้งานสื่อส่งิ ประดษิ ฐ์ ผลการใช้สอื่ สิ่งประดษิ ฐ์ 1. กาหนดหวั เรื่อง 2. เป้าหมาย 1. ศกึ ษาเนอื้ หา/เรียนรู้ด้วนตนเอง/หรือศกึ ษา 1. นักเรยี นมที ักษะการเรยี นรู้ เรอื่ ง การรูจ้ กั 3. วัตถุประสงค์ 4. กลมุ่ เปา้ หมายผูใ้ ช้ พร้อมกบั ครผู ู้สอน เงนิ มคี วามกระตืนรอื รน้ ในการทากจิ กรรมใน 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 2. สแกน QR-CODE หรือลิง้ ค์ทก่ี าหนดนาไปสู่ บทเรียนได้ดียงิ่ ขนึ้ 7. การพัฒนา 8. การสร้าง หนา้ สอื่ เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู้ 2. ผเู้ รียนมผี ลการเรียนรูใ้ นทกั ษะสงั คมและ 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 3. ทาแบบฝึกทักษะ การดารงชีวิต เรอ่ื ง การร้จู กั เงนิ เพมิ่ ขึ้น 4. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ ือ่ / ภาพสื่อ ส่ิงประดษิ ฐ์ โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวดั และการประเมนิ ผล 1. แบบทดสอบ เร่ือง การรู้จกั เงนิ เคร่ืองมอื ทใี่ ช้ 2. แบบประเมินการปฏบิ ตั กิ จิ กกรม วธิ กี ารวัด 1. การทดสอบ เรื่อง การรจู้ กั เงิน 2. การประเมนิ การปฏบิ ตั กิ จิ กกรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใชพ้ ัฒนาสือ่ เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 ช่ือส่ือเทคโนโลยี : จำนวนน่ารู้ ทกั ษะวิชาการ (คณิตศาสตร)์ ระดบั ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/1 ครูผสู้ อน/ผู้จดั ทำ นางฐมิ าพร จอนเจมิ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 1-10 มาตรฐาน ทว 1.1 เขา้ ใจความหมายของการแสดงจำนวนระบบจำนวน การดำเนินการของ ตวั ชี้วัด ป.3/1 จำนวน ผลทีเ่ กดิ ขน้ึ จากการดำเนนิ การสมบตั ขิ องการดำเนินการ และการ นำไปใช้ ทอ่ งตวั เลข จำนวนนับไมเ่ กิน 50 ที่เก่ยี วขอ้ งในชวี ติ ประจำวนั ข้นั ตอนการสรา้ งส่อื เทคโนโลยี วิธีการใช้งานส่ือเทคโนโลยี ผลการใช้สื่อเทคโนโลยี 1.กำหนดหวั เรอ่ื ง 2.เป้าหมาย 1.สแกน QR-CODE หรอื ลงิ คท์ ีก่ ำหนด 1.นักเรียนมีทักษะการเรยี นรู้ เร่อื งจำนวน 3.วัตถปุ ระสงค์ 4.กล่มุ เป้าหมาย 2.นำไปสูห่ น้าสอ่ื เทคโนโลยี/สอื่ การเรียนรู้ มีสมาธิ จดจำบทเรยี นได้ดยี ิ่งข้นึ 5.การวเิ คราะห์ 6.การออกแบบ 3.ศึกษาเนื้อหา/เรยี นรดู้ ว้ ยตนเอง/หรอื 2.นักเรียนมีความกระตือรือรน้ สนใจ 7.การพัฒนา 8.การสรา้ ง ศึกษาพร้อมกับครู และมีความสุขสนกุ สนานกบั การเรียน 9.การประเมนิ ผล 10.นำออกเผยแพร่ มากขึ้น ภาพการใชส้ อ่ื / ภาพสอื่ เทคโนโลยี การวัดและประเมนิ ผล โปรแกรม/Application ท่ใี ช้ เครอ่ื งมือทใ่ี ช้ : แบบทดสอบ แบบสงั เกต วิธีการวดั : การทดสอบ การสงั เกตพฤติกรรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ ช่ือส่อื เทคโนโลยี:บทเรียนสว่ นประกอบของพชื ทกั ษะ : วชิ าการ ๔ (วิทยาศาสตร์) ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๔/๑ ครผู ู้สอน/ผจู้ ัดทา นางสาวปยิ วรรณ ไกรนรา ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑-๑๖ มาตรฐาน ทว ๔.๒ สมบัติของสง่ิ มีชวี ิตหนว่ ยพน้ื ฐานของส่งิ มชี วี ิตการลาเลยี งสารผ่านเซลล์ความสมั พนั ธ์ของโครงสรา้ งและ ตวั ชว้ี ัดที่ หนา้ ท่ขี องระบบตา่ ง ๆ ของสัตว์และมนุษยท์ ่ีทางานสมั พนั ธก์ นั ความสมั พันธ์ของโครงสร้างและหน้าที่ ของอวยั วะต่างๆ ของพชื ท่ีทางานสัมพันธ์กันรวมทั้งนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ ทว ป.๔/๑ ระบุชือ่ และหนา้ ท่ีของสว่ นตา่ งๆ ของพืชโดยใชข้ ้อมลู ทร่ี วบรวมได้ ขัน้ ตอนการสรา้ งส่อื เทคโนโลยี วิธกี ารใชง้ านสื่อเทคโนโลยี ผลการใช้ส่อื เทคโนโลยี ๑. กาหนดหวั เรื่อง ๒. เปา้ หมาย ๑. สแกน QR-CODE หรอื ลิง้ ค์ท่กี าหนด  นกั เรียนมีความกระตอื รอื ร้นในการเรยี นรู้ ๓. วัตถปุ ระสงค์ ๔. กลมุ่ เป้าหมายผใู้ ช้ ๒. นาไปสูห่ นา้ ส่ือเทคโนโลยี/สือ่ การเรียนรู้ ๕. การวเิ คราะห์ ๖. การออกแบบ ๓. ศึกษาเน้อื หา/เรียนรดู้ ้วนตนเอง/หรอื ศึกษา ผา่ นส่ือเทคโนโลยี ๗. การพฒั นา ๘. การสรา้ ง  นกั เรยี นมีความสามารถในการใช้ ๙. การประเมนิ ผล ๑๐. นาออกเผยแพร่ พร้อมกับครูผสู้ อน ๔. ทาแบบฝกึ ทักษะ เทคโนโลยเี พม่ิ ขนึ้ ๕. ทาแบบทดสอบ  นกั เรียนมีทักษะในการบอกสว่ นประกอบ และหนา้ ทข่ี องพชื ภาพการใช้ส่อื / ภาพสื่อเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทีใ่ ช้ในการเผยแพรส่ ือ่ การวัดและการประเมนิ ผล เครอื่ งมือทใ่ี ช้ ๑. แบบทดสอบ วิธีการวดั ๑. การทดสอบ ๒. การสงั เกตพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาสือ่ เทคโนโลยใี นการจดั การเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือสอื่ เทคโนโลยี : เกมดูภาพทราบพยญั ชนะ ทกั ษะ : ภาษาและการส่ือสาร ๔ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔/๑ ครูผูส้ อน/ผู้จัดทา นางสาวเพญ็ ทพิ ย์ แก้วสังข์ ตาแหน่งครู คศ. ๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑๓ - ๑๖ QR-CODE มาตรฐาน ทภ ๒.๑ ใชก้ ระบวนการเขียน เขียนสอ่ื สาร เขยี นเรียงความ ยอ่ ความและเขียนเร่ืองราว ในรูปแบบตา่ งๆ เขยี น รายงานขอ้ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาค้นคว้า อย่างมีประสทิ ธภิ าพ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ป.๔/๒ เขยี นพยัญชนะไทย ขั้นตอนการสร้างส่อื เทคโนโลยี วิธกี ารใชง้ านส่อื เทคโนโลยี ผลการใช้สื่อเทคโนโลยี 1. กาหนดหวั เร่ือง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือล้ิงคท์ ี่กาหนด > นักเรียนมคี วามกระตอื รือรน้ ในการเรียนรผู้ า่ นสือ่ 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เป้าหมายผ้ใู ช้ 2. นาไปสู่หน้าส่อื เทคโนโลยี/สอ่ื การเรยี นรู้ เทคโนโลยี 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเนอื้ หา/เรียนรูด้ ว้ นตนเอง/หรอื ศึกษา > นกั เรียนมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 7. การพฒั นา 8. การสรา้ ง พรอ้ มกบั ครูผูส้ อน เพิ่มขึน้ 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝกึ ทกั ษะ > นกั เรยี นมีทกั ษะในการจาพยญั ชนะไทยมากขนึ้ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้สื่อ / ภาพส่อื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวดั และการประเมนิ ผล เคร่อื งมอื ท่ีใช้ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม วธิ ีการวดั 1. การทดสอบ 2. การสงั เกตพฤติกรรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พฒั นาสื่อเทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา 2565 ชอื่ สอื่ เทคโนโลยี : การเขยี นพยญั ชนะไทย ทักษะ : ภาษาและการสอื่ สาร ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔/๒ ครผู ู้สอน/ผูจ้ ดั ทา นางอุไรวรรณ ป่ินนาค ตาแหน่ง ครู คศ.๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1-๑๐ มาตรฐาน ทภ ๒.1 ใช้กระบวนการเขยี น เขียนส่อื สาร เขียนเรียงความ ย่อความ และเขยี นเรือ่ งราวในรปู แบบต่าง ๆ เขียน ตวั ชว้ี ัดท่ี รายงานขอ้ มลู สารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน้ คว้าอย่างมีประสทิ ธภิ าพ ป.๔/๒ เขียนพยัญชนะ ขัน้ ตอนการสร้างส่อื เทคโนโลยี วิธีการใชง้ านส่อื เทคโนโลยี ผลการใช้สอื่ เทคโนโลยี 1. กาหนดหวั เร่ือง 2. เปา้ หมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลิ้งค์ทกี่ าหนด ❖ นกั เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ 3. วัตถุประสงค์ 4. กล่มุ เปา้ หมายผใู้ ช้ 2. นาไปสูห่ น้าสื่อเทคโนโลยี/ส่ือการเรียนรู้ ผา่ นสื่อเทคโนโลยี 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเน้ือหา/เรยี นรดู้ ว้ นตนเอง/หรือศกึ ษา 7. การพัฒนา 8. การสรา้ ง พรอ้ มกบั ครูผู้สอน ❖ นกั เรยี นมีทกั ษะในการเขยี นพยญั ชนะไทย 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝึกทกั ษะ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ อื่ / ภาพสือ่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทใ่ี ช้ในการเผยแพรส่ ่ือ การวดั และการประเมินผล เครือ่ งมือที่ใช้ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม วิธีการวัด 1. การทดสอบ 2. การสงั เกต

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสือ่ เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ช่อื สือ่ เทคโนโลยี : หนา้ ทอี่ วยั วะภายใน ทักษะ : การชว่ ยเหลือตนเองและสขุ อนามัย ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕/2 ครูผู้สอน/ผู้จดั ทา นางกรทิพย์ สระบัว ตาแหนง่ ครู โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1-7 มาตรฐาน ทช ๑.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจรญิ เตบิ โตและพฒั นาการของ QR-CODE มนษุ ย์ https://youtu.be/ptuYLsJ4zNg ตวั ช้วี ดั ที่ ป.๕/1 บอกลกั ษณะ และหนา้ ท่ีของอวยั วะภายใน ขนั้ ตอนการสรา้ งส่ือเทคโนโลยี วิธีการใช้งานสือ่ เทคโนโลยี ผลการใช้สื่อเทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรอ่ื ง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ล้งิ ค์ทีก่ าหนด 1. นกั เรยี นมีทักษะการเรียนรู้ เร่อื งหนา้ ที่ของ 3. วัตถุประสงค์ 4. กลุ่มเปา้ หมายผู้ใช้ 2. นาไปสู่หน้าสอื่ เทคโนโลยี/สอ่ื การเรยี นรู้ อวยั วะภายในร่างกาย มสี มาธิ จดจาบทเรยี นได้ดี 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนื้อหา/เรียนร้ดู ว้ นตนเอง/หรอื ศกึ ษา ย่ิงขึ้น 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พรอ้ มกับครผู สู้ อน 2. ผูเ้ รียนมีความกระตือรือร้น สนใจ และมี 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝึกทกั ษะ ความสขุ สนุกสนานกับการเรียนมากขน้ึ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ ่อื / ภาพสอ่ื เทคโนโลยี โปรแกรม / wordwall ท่ีใช้ การวัดและการประเมนิ ผล เครอ่ื งมือท่ใี ช้ แบบทดสอบ วิธีการวัด การทดสอบ

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พฒั นาสือ่ เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา 2565 ชอื่ สื่อสื่อเทคโนโลยี : งานสานสรา้ งสรร ทกั ษะอาชพี 5 ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5/1 ครูผู้สอน/ผจู้ ดั ทา QR-CODE นางสาวนิตยา วชิ ิตบตุ ร ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ ๗ https://online.anyflip.com/samvg/mulo/mobile/index.html มาตรฐาน ทอ 1.1 เขา้ ใจการทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มที ักษะกระบวนการทางานรว่ มกนั และทักษะการแสวงหาความรู้ มีคุณธรรม และ ลักษณะนิสยั ในการทางาน มีจิตสานึกในการใชพ้ ลงั งาน ทรพั ยากร และสิง่ แวดลอ้ ม เพือ่ การดารงชีวติ และครอบครวั ตัวชวี้ ดั ที่ ป.5/2 ใช้ทกั ษะการจัดการในการทางาน อย่างเป็นระบบ ประณตี และมคี วามคิดสร้างสรรค์ ขน้ั ตอนการสร้างสื่อเทคโนโลยี วธิ ีการใช้งานสื่อเทคโนโลยี ผลการใชส้ ่ือเทคโนโลยี 1. กำหนดหวั เรื่อง 2. เปำ้ หมำย 1. สแกน QR-CODE หรอื ล้งิ คท์ กี่ ำหนด 1. นกั เรียนสำมำรถพับกระดำษดว้ ยทักษะกำรวัด 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลมุ่ เป้ำหมำยผใู้ ช้ 2. นำไปสูห่ น้ำส่ือเทคโนโลยี/ส่อื กำรเรียนรู้ ขนำดที่เทำ่ กันได้ 5. กำรวิเครำะห์ 6. กำรออกแบบ 3. ศกึ ษำเนอ้ื หำ/เรยี นรดู้ ้วนตนเอง/หรอื ศึกษำ 2. นกั เรียนมคี วำมสำมำรถในกำรใชส้ ่อื 7. กำรพฒั นำ 8. กำรสร้ำง พร้อมกบั ครผู สู้ อน 3. นกั เรียนมีทกั ษะกำรสำนกระดำษขนั้ พื้นฐำน 9. กำรประเมนิ ผล 10. นำออกเผยแพร่ 4. ทำแบบฝึกทกั ษะ (ยก1 ข่ม๑) 5. ทำแบบทดสอบ 4. นักเรยี นมคี วำมสนกุ สนำนในกำรตกแต่งชนิ้ งำน 5. นกั เรียนมวี ินยั ในกำรเก็บวัสดอุ ุปกรณ์ ภาพการใช้สอ่ื / ภาพสือ่ ส่อื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวดั และการประเมนิ ผล เครื่องมือทีใ่ ช้ แบบทดสอบภาคปฏิบัตทิ กั ษะการตดั ตดิ วดั เจาะ วธิ กี ารวัด ในการประดิษฐ์ช้นิ งานของใช้ การทดสอบภาคปฏบิ ตั ิทักษะการตัด ติด วดั เจาะ ในการประดิษฐ์ชิ้นงานของใช้

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พฒั นาสอ่ื เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ชอื่ สื่อเทคโนโลยี : ชุดฝึกการใชบ้ นั ไดลิงและการใชก้ รวยสี่ กิจกรรมเสรมิ ประสบการณ์ ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี5/2 ครูผูส้ อน/ผู้จัดทา นายนรู มนั การี ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1-๒๐ มาตรฐานที่ 2 กลา้ มเน้ือใหญแ่ ละกล้ามเน้ือเลก็ แข่งแรงใช้ได้ QR-CODE อยา่ งคล่องแคล่วและประสานสัมพนั ธก์ ัน ตวั บง่ ช้ีที่ 2.1 เคลอื่ นไหวรา่ งกายอย่างคล่องแคล่ วประสานสัมพันธ์และทรงตวั ได้ ขน้ั ตอนการสรา้ งสื่อเทคโนโลยี วธิ กี ารใช้งานส่ือเทคโนโลยี ผลการใชส้ ่ือเทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเร่ือง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลง้ิ ค์ทีก่ าหนด 1. นักเรียนรจู้ ักวิธกี ารเคลอื่ นไหวที่ถูกตอ้ งได้ 3. วัตถุประสงค์ 4. กลมุ่ เปา้ หมาย 2. นาไปสู่หน้าสอ่ื เทคโนโลยี/สอื่ การเรยี นรู้ 2. ผู้เรียนมคี วามกระตอื รือรน้ สนใจ และมี ผูใ้ ช้ 3. ศกึ ษาเนือ้ หา/เรยี นรดู้ ้วนตนเอง/หรอื ความสขุ สนุกสนานกับการเรยี นมากขึน้ 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ ศึกษาพรอ้ มกบั ครูผสู้ อน 7. การพัฒนา 8. การสรา้ ง 4. ทาแบบฝกึ ทกั ษะ 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้ส่ือ / ภาพสือ่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ีใช้ การวดั และการประเมินผล เคร่ืองมือทใี่ ช้ 1. แบบทดสอบ ๒. แบบสังเกตพุ ฤตกิ รรม วิธกี ารวัด 1. การทดสอบ 2. การสงั เกตุพฤติกรรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พฒั นาสื่อเทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา 2565 ชื่อสือ่ เทคโนโลยี : รู้ค่าจานวนนบั 1-10 ทกั ษะวิชาการ 5 (คณติ ศาสตร์) ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ 5/1 ครผู ู้สอน/ผจู้ ดั ทา นางสาวเบญจพร สัมพันธมติ รตาแหนง่ ครู คศ.1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1 มาตรฐาน ทว 1.1 เขา้ ใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน การดาเนินการของจานวน ผลทเ่ี กิดขนึ้ จากการดาเนินการ สม บตั รของการดาเนนิ การ และการนาไปใช้ ตวั ชีว้ ดั ที่ ป.5/4 การรูค้ า่ จานวนนบั ไมเ่ กิน 90 และศนู ย์ ขั้นตอนการสร้างสอ่ื เทคโนโลยี วธิ ีการใชง้ านสอื่ เทคโนโลยี ผลการใชส้ อื่ เทคโนโลยี 1. กำหนดหวั เร่อื ง 2. เปำ้ หมำย ๑. ศึกษำเนือ้ หำ/เรียนรดู้ ้วนตนเอง/หรอื ศกึ ษำ 1. นักเรียนสำมำรถใช้สือ่ รคู้ ่ำจำนวนนับ 1-10 3. วัตถุประสงค์ 4. กล่มุ เปำ้ หมำยผ้ใู ช้ พร้อมกบั ครูผ้สู อน ได้ถกู ต้อง 5. กำรวเิ ครำะห์ 6. กำรออกแบบ ๒. ครูสำธติ กำรใชง้ ำนสอ่ื เทคโนโลยี 7. กำรพฒั นำ 8. กำรสร้ำง ๓. นักเรยี นฝกึ กำรใช้งำนสื่อเทคโนโลยี 2. นกั เรยี นสำมำรถเขำ้ ใจเนื้อหำทส่ี อนงำ่ ยขนึ้ 9. กำรประเมนิ ผล 10. นำออกเผยแพร่ 3. นกั เรียนมีควำมสุขในกำรเรยี นรู้ อย่ำงถูกวธิ ี โดยครูคอยชแ้ี นะอย่ำงใกล้ชิด ภาพการใชส้ ือ่ / ภาพส่อื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทใี่ ช้ การวัดและการประเมนิ ผล เครอื่ งมือท่ใี ช้ แบบทดสอบการรคู้ า่ ตัวเลข วธิ ีการวัด การทดสอบ

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาส่ือเทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 ชื่อส่อื เทคโนโลย:ี มารยาทไทย ทักษะ : สังคมและการดารงชวี ิต ๕ ระดับชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕/๒ ครูผู้สอน/ผจู้ ัดทา นางเบญจลกั ษณ์ ภ่รู อ้ ย ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 1-3 มาตรฐาน ส ๒.1 เข้าใจและปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทขี่ องการเป็นพลเมืองดี มคี ่านยิ ม ตวั ชีว้ ัดที่ ป.๕/1 ท่ีดีงาม และธารงรกั ษาประเพณีและวฒั นธรรมไทย ดารงชวี ติ อยรู่ ่วมกนั ในสังคมไทย และสงั คมโลกอย่างสันตสิ ขุ QR-CODE หน้าทข่ี องพลเมืองดี เชน่ เคารพ เทดิ ทูนสถาบันชาติ ศาสนาพระมหากษตั รยิ ์ อนุรกั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติ อนรุ กั ษ์ศิลปวฒั นธรรมปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายคุณลักษณะของพลเมอื งดี เชน่ เหน็ แก่ ประโยชนส์ ่วนรวมมากกว่าประโยชนส์ ่วนตน มีความรบั ผดิ ชอบ เสยี สละ ขัน้ ตอนการสร้างสอื่ เทคโนโลยี วิธกี ารใช้งานส่ือเทคโนโลยี ผลการใชส้ อื่ เทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรือ่ ง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลิ้งค์ทก่ี าหนด 1. นกั เรียนมีทักษะการเรียนรู้ เรอ่ื งมารยาทไทยมี 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลุม่ เปา้ หมายผู้ใช้ 2. นาไปสูห่ นา้ สอ่ื เทคโนโลยี/สอ่ื การเรยี นรู้ สมาธิ จดจาบทเรียนได้ดีย่ิงขน้ึ 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเน้ือหา/เรยี นรดู้ ว้ นตนเอง/หรอื ศึกษา 2. ผูเ้ รียนมีความกระตอื รอื ร้น สนใจ และมี 7. การพฒั นา 8. การสรา้ ง พรอ้ มกับครผู สู้ อน ความสขุ สนกุ สนานกบั การเรยี นมากขนึ้ 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝึกทักษะ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้ส่ือ / ภาพสอ่ื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ที่ใช้ การวดั และการประเมินผล เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ 1. แบบทดสอบ วิธกี ารวดั 1. การแบบทดสอบ

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาสอ่ื เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา 2565 ชอ่ื ส่อื เทคโนโลยี : สนกุ กับตัวเลข นับจำนวน 1-10 จำกภำพ ทกั ษะ : วิชาการ 5 (คณิตศาสตร์) ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๕/๓ ครผู สู้ อน/ผจู้ ัดทา นำงสำวพชั รี คีรีรักษ์ ตำแหน่ง พนักงำนรำชกำร โรงเรยี นนครศรีธรรมรำชปญั ญำนุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมรำช สำนักบริหำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ สอดคล้องแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี 6 SCAN ME มาตรฐาน ทว 1.1 เขำ้ ใจควำมหลำกหลำยของกำรแสดงจำนวน ระบบจำนวน กำรดำเนินกำรของจำนวน ผลทีเ่ กดิ ขน้ึ จำกกำรดำเนินกำรสมบตั ิของกำรดำเนินกำรและนำไปใช้ ตัวชีว้ ัดท่ี ป.5/4 บอกค่ำจำนวนทไี่ ม่เกินเกำ้ สิบและศนู ย์ ขน้ั ตอนการสร้างสอ่ื เทคโนโลยี วิธกี ารใช้งานสือ่ เทคโนโลยี ผลการใชส้ ื่อเทคโนโลยี 1. กำหนดหัวเรอื่ ง 2. เปำ้ หมำย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลิงคท์ กี่ ำหนด 1. นกั เรยี นมีควำมกระตอื รือรน้ ในกำรเรยี นเขำ้ ร่วม 3. วัตถุประสงค์ 4. กลุ่มเป้ำหมำยผใู้ ช้ 2. นำไปสู่หนำ้ ส่ือเทคโนโลยี/สือ่ กำรเรียนรู้ กิจกรรม 5. กำรวิเครำะห์ 6. กำรออกแบบ 3. ศึกษำเนอ้ื หำ/เรียนรดู้ ว้ ยตนเอง/หรือศึกษำ 2. นักเรียนมีทกั ษะในนับจำนวน 1-10 จำกภำพ 7. กำรพัฒนำ 8. กำรสร้ำง พร้อมครูผ้สู อน 9. กำรประเมินผล 10. นำออกเผยแพร่ 4. เลน่ เกมสนกุ กับตวั เลข นบั จำนวน 1-10 จำกภำพ 5. ทำแบบทดสอบ เรือ่ ง นบั จำนวน 1-10 ภาพการใช้ส่อื / ภาพส่ือเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทใี่ ช้ในการเผยแพรส่ อื่ การวัดและการประเมนิ ผล เคร่ืองมือทีใ่ ช้ 1. แบบทดสอบ เร่อื ง นบั จำนวน 1-10 2. แบบสงั เกตพฤติกรรม วธิ กี ารวดั 1. กำรทดสอบ 2. กำรสังเกตพฤติกรรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาสือ่ เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565 ชอ่ื ส่ือเทคโนโลยี : หาคนู่ าฬิกา ทกั ษะ : วชิ าการ (คณิตศาสตร์) ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6/4 ครูผูส้ อน/ผูจ้ ดั ทา นางตรงึ ใจ บูรณ์พงษ์ทอง ตาแหน่งครคู ศ.1 โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 5-6 เข้าใจพ้นื ฐานเก่ยี วกบั การวัด วดั และคาดคะเนขนาดของสิง่ ท่ี QR-CODE ตอ้ งการวัด และนาไปใช้ มาตรฐาน ทว 2.1 wordwall.net/th/resource/53112265 ตัวช้ีวดั ที่ ป.6/6 บอกเวลาจากหนา้ ปดั นาฬกิ า และวนั เดอื น ปี ตามปฏิทนิ ข้ันตอนการสร้างสื่อเทคโนโลยี วธิ กี ารใช้งานส่อื เทคโนโลยี ผลการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรื่อง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือล้ิงค์ทกี่ าหนด 1. นักเรยี นมที กั ษะการเรียนรู้ เร่ืองอุปกรณ์ 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลุม่ เปา้ หมายผู้ใช้ 2. นาไปสู่หน้าสอ่ื เทคโนโลยี/ส่ือการเรยี นรู้ คอมพวิ เตอร์ มีสมาธิ จดจาบทเรียนได้ดียิ่งขน้ึ 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเนือ้ หา/เรียนรู้ดว้ นตนเอง/หรือศึกษา 2. ผเู้ รียนมคี วามกระตือรือรน้ สนใจ และมี 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พร้อมกับครูผูส้ อน ความสุข สนุกสนานกบั การเรยี นมากข้นึ 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝึกทักษะ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้สอื่ / ภาพสื่อเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวดั และการประเมินผล เครอ่ื งมอื ท่ีใช้ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสงั เกต วธิ กี ารวดั 1. การทดสอบ 2. การสังเกต

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาส่ือเทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 ชือ่ สื่อเทคโนโลยี :Wordwall ทกั ษะ : วชิ าการ (คณติ ฯ) ครผู สู้ อน/ผู้จัดทา นางศริ พิ ร คงวัดใหม่ ตาแหนง่ ครู คศ.๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจัดการเรียนรู้ท่ี ๗ เข้าใจความหลากหลายของการแสดงจานวน ระบบจานวน QR-CODE มาตรฐาน ทว ๑.1 การดาเนนิ การของจานวน ผลท่ีเกิดขนึ ้ จากการดาเนนิ การ สมบตั ขิ องการดาเนนิ การ และนาไปใช้ ตวั ช้ีวัดที่ ป.๖/1 ป.๖/๑ บอกตวั เลข จานวนนบั ไมเ่ กิน ๑๐๐ ท่ีเก่ียวข้องในชีวิตประจาวนั ขัน้ ตอนการสรา้ งสอื่ เทคโนโลยี วธิ กี ารใชง้ านส่อื เทคโนโลยี ผลการใช้สื่อเทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเร่อื ง 2. เป้าหมาย ๑. สแกน QR-CODE ๑.นกั เรียนมที ักษะการเรยี นรู้เรอ่ื งจานวนตวั เลข 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เปา้ หมายผู้ใช้ 2. นาไปส่หู นา้ สอื่ เทคโนโลยี/สอ่ื การเรียนรู้ ฝกึ สมาธิ จดจาบทเรียนไดด้ ีย่งิ ขน้ึ 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเนื้อหา/เรยี นรู้ดว้ นตนเอง/หรอื ศึกษา 2. ผเู้ รยี นมคี วามกระตอื รอื รน้ สนใจ และมี 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พร้อมกับครูผู้สอน ความสุข สนุกสนานกบั การเรยี นมากข้นึ 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาใบงาน 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ อ่ื / ภาพส่อื เทคโนโลยี โปรแกรม การวดั และการประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทีใ่ ช้ 1. แบบทดสอบ เร่ือง จานวนนับ วธิ กี ารวดั 1. การทดสอบ เรอื่ ง จานวนนับ

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาสอื่ เทคโนโลยีในการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา 2565 ช่อื สอ่ื เทคโนโลยี : การแลกเงนิ ทักษะ : สงั คมและการดารงชวี ิต ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 6/3 ครผู สู้ อน/ผู้จดั ทา นายสิทธิศกั ด์ิ สมยั สงฆ์ ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๕-๖ มาตรฐาน ทส 3.2 เขา้ ใจระบบสถาบันทางเศรษฐกจิ ตา่ งๆ ความสมั พนั ธ์ทางเศรษฐกจิ และความ จาเป็นของการร่วมมอื กนั ทางเศรษฐกิจในสงั คมโลก QR-CODE ตัวชว้ี ัดที่ ทส๓.๒ ป.๖/๒ รู้จกั หน้าท่ีของเงนิ ข้ันตอนการสรา้ งส่อื เทคโนโลยี วิธกี ารใช้งานสือ่ เทคโนโลยี ผลการใชส้ ื่อเทคโนโลยี 1. กำหนดหัวเรอ่ื ง 2. เป้ำหมำย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลิง้ ค์ทก่ี ำหนด > นักเรยี นมคี วามกระตอื รือร้นในการเรยี นรผู้ า่ นสอ่ื 3. วตั ถุประสงค์ 4. กล่มุ เปำ้ หมำยผใู้ ช้ 2. นำไปสู่หน้ำสอื่ เทคโนโลยี/สือ่ กำรเรียนรู้ เทคโนโลยี 5. กำรวเิ ครำะห์ 6. กำรออกแบบ 3. ศึกษำเนอ้ื หำ/เรียนรู้ดว้ นตนเอง/หรอื ศึกษำ > นักเรยี นมคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 7. กำรพฒั นำ 8. กำรสร้ำง พร้อมกบั ครูผสู้ อน เพม่ิ ขน้ึ 9. กำรประเมินผล 10. นำออกเผยแพร่ 4. ทำแบบฝึกทักษะ > นักเรยี นมที ักษะในการบอกคา่ ของเงนิ เหรยี ญบวก 5. ทำแบบทดสอบ ได้ ภาพการใชส้ อ่ื / ภาพส่อื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทใ่ี ช้ การวัดและการประเมินผล เคร่อื งมือท่ใี ช้ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม วิธีการวดั 1. กำรทดสอบ 2. กำรสังเกตพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสื่อเทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ชอื่ สอื่ เทคโนโลยี : การซกั ผ้า ทกั ษะ : การชว่ ยเหลือตนเองและสขุ อนามัย ระดับช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 6/4 ครผู ูส้ อน/ผจู้ ัดทา นายอมู า ยะมา ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวดั นครศรธี รรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1-3 มาตรฐาน ทช 3.1 เห็นคุณค่าและมที กั ษะในการสรา้ งเสรมิ สุขภาพ การดารงสขุ ภาพQR-CODE การปอ้ งกนั โรค และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพอ่ื สขุ ภาพ ตัวชวี้ ดั ท่ี ป.6/2 ใช้ผลติ ภัณฑ์ อปุ กรณใ์ นการทาความสะอาดเคร่ืองแต่งกาย ข้ันตอนการสร้างสื่อเทคโนโลยี วธิ ีการใช้งานส่ือเทคโนโลยี ผลการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรอ่ื ง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือลง้ิ คท์ ก่ี าหนด 1.นกั เรียนมีทักษะการเรยี นรู้ เรอ่ื งอุปกรณ์การทา 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลุ่มเป้าหมายผูใ้ ช้ 2. นาไปสหู่ นา้ สอ่ื เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู้ ความสะอาดเคร่อื งแตง่ กาย 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนือ้ หา/เรียนรดู้ ้วนตนเอง/หรอื ศกึ ษา 2. ผู้เรยี นมีความกระตอื รือรน้ สนใจ และมี 7. การพฒั นา 8. การสรา้ ง พรอ้ มกับครูผู้สอน ความสุข สนุกสนานกับการเรยี นมากขึ้น 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝกึ ทกั ษะ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ อื่ / ภาพสื่อเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ที่ใช้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมือท่ใี ช้ 1. ใบความรู้ 2. ใบงานฝกึ ทกั ษะ วธิ ีการวดั 1. ตรวจใบงาน/แบบฝึกทกั ษะ/แบบทดสอบ



แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาส่อื เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา 2565 ชอื่ สอื่ เทคโนโลยี : มารูจ้ ักการเลย้ี งไกไ่ ข่กนั เถอะ ทักษะ : อาชีพ ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๑/๖ ครผู ู้สอน/ผู้จัดทา นางสาวกุลดา สิงคีพงศ์ ตาแหน่งพนักงานราชการ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1-4 QR-CODE มาตรฐาน ทว ๒.1 สาระท่ี ๒ การอาชีพ มาตรฐาน ทอ ๒.๑ เข้าใจ มีทกั ษะทจ่ี าเป็ น มปี ระสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพใช้เทคโนโลยีเพื่อ ตัวช้ีวัดท่ี พฒั นาอาชีพ มคี ุณธรรม และมเี จตคติทดี่ ตี ่ออาชีพ ขัน้ ตอนการสรา้ งส่ือเทคโนโลยี วธิ ีการใช้งานสื่อเทคโนโลยี ผลการใช้สอื่ เทคโนโลยี 1. กาหนดหวั เรือ่ ง 2. เปา้ หมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลงิ้ ค์ที่กาหนด > นกั เรียนมีความกระตอื รอื้รนในการเรยี น้ร้ผู านสอื่ 3. วตั ถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เป้าหมายผใู้ ช้ 2. นาไปสู่หนา้ ส่อื เทคโนโลยี/สอ่ื การเรยี นรู้ เทคโนโลยี 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนื้อหา/เรยี นรูด้ ้วนตนเอง/หรือศกึ ษา > นักเรยี นมคี วามสามารถในการ้ใชเทคโนโลยี 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พรอ้ มกับครูผสู้ อน เพิ่มขนึ้ 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝึกทักษะ > นกั เรยี นมที ักษะในการเรยี น้รูเรอ่ื งการประกอบ 5. ทาแบบทดสอบ อาชพี ้ผานสือ่ ภาพการใช้สือ่ / ภาพสื่อเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ที่ใช้ การวัดและการประเมินผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้ 1. ใบความรู้ 2. ใบงานฝึกทกั ษะ วิธีการวดั 1. ตรวจใบงาน/แบบฝึกทกั ษะ/แบบทดสอบ 2. สังเกตุพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาสื่อเทคโนโลยีในการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565 ชื่อสอ่ื เทคโนโลยี : เรียนรู้เรื่องเวลา ทักษะ : วชิ าการ (คณติ ศาสตร์) ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๑/2 ครผู สู้ อน/ผ้จู ัดทา นางสาวธิดา คงแดง ตาแหนง่ ครู คศ.๑ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ ๙-๑๐ เข้าใจพืน้ ฐานเกีย่ วกับการวัด วดั และคาดคะเนขนาดของสิง่ ท่ี QR-CODE มาตรฐาน ทว 2.1 ตอ้ งการวดั และนาไปใช้ https://wordwall.net/th/resource/24180432 ตวั ชี้วดั ที่ ม.๑/๖ บอกเวลา และวนั เดือน ปตี ามปฏทิ ิน ข้ันตอนการสร้างสือ่ เทคโนโลยี วิธกี ารใช้งานส่ือเทคโนโลยี ผลการใช้สอ่ื เทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรื่อง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือล้ิงค์ทีก่ าหนด 1. นกั เรยี นมีทกั ษะการเรียนรู้ เร่อื ง เวลานา่ รู้ 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลุม่ เปา้ หมายผใู้ ช้ 2. นาไปสหู่ น้าสือ่ เทคโนโลยี/สื่อการเรยี นรู้ ฝึกสมาธิ จดจาบทเรียนได้ดยี ง่ิ ขนึ้ 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนือ้ หา/เรยี นรูด้ ว้ นตนเอง/หรอื ศึกษา 2. ผูเ้ รียนมีความกระตือรอื รน้ สนใจ และ 7. การพฒั นา 8. การสรา้ ง พร้อมกับครผู ู้สอน มีความสขุ สนุกสนานกบั การเรยี นมากขึน้ 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบทดสอบ ภาพการใชส้ อื่ / ภาพสอ่ื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ีใช้ การวดั และการประเมินผล เคร่ืองมือท่ีใช้ 1. แบบทดสอบ วิธกี ารวัด 2. แบบสงั เกตพฤติกรรม. 1. การทดสอบ 2. การสงั เกตุพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาส่ือเทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ชอื่ สอื่ เทคโนโลยี : รู้ก่อนปลกู ทักษะ : อาชพี (เพิ่มเติม) ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1/4 ครูผู้สอน/ผู้จัดทา นายนทีกานต์ รักนุกูล ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช QR-CODE สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรียนรู้ที่ 6 มาตรฐาน รวบรวมขอ้ มลู เกยี่ วกบั อาชีพและวางแผนในการเรียนรู้ ทอ 2.1 อาชีพต่างๆ ตัวชว้ี ัดที่ ม.1/2 ขอ้ มลู เกี่ยวกับผกั สวนครวั และการวางแผนในการเรยี นรู้ ข้ันตอนการสรา้ งสื่อเทคโนโลยี วิธีการใชง้ านสอื่ เทคโนโลยี 10 นาออกเผยแพร่ (Publication) 1 สแกน QR-CODE หรือลิง้ ค์ท่กี าหนด 3456ว7กัต8กลถก9ามุ่กุปารกเารรวกปารอะิเารา้คพสอรหสรงัฒกปมราคแราา้ะน์บหยะงาเ์บผม(((ใู้ินAID(ชmผDn้epลaevlsleey(iEmgslovinespa)n)mltueaanttitioo)nn)) 2 นาไปสู่หน้าสื่อเทคโนโลยี/สื่อการเรยี นรู้ เปา้ หมาย 3 ศกึ ษาเน้อื หา/เรียนรู้ดว้ นตนเอง/หรือศึกษา พร้อมกับครผู สู้ อน 4 ทาแบบฝึกทกั ษะ 5 ทาแบบทดสอบ 1 2 กาหนดหวั เร่อื ง ภาพการใช้ส่อื / ภาพสือ่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทีใ่ ช้ การวดั และการประเมนิ ผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ ๑. แบบทดสอบ 2. แบบประเมนิ การปฏบิ ัตกิ จิ กรรม วิธีการวดั 1. การทดสอบ ๒. การประเมนิ

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสอ่ื เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ชื่อสื่อเทคโนโลยี : เทอรโ์ มมิเตอร์ ทักษะ : วชิ าการ๒ (วทิ ยาศาสตร์) ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑/๕ ครผู ู้สอน/ผจู้ ดั ทา นางปราณี ชว่ ยชัย ตาแหน่งครู คศ.๓ QR-CODE โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจัดการเรยี นร้ทู ่ี ๒ เข้าใจความหมายของพลังงาน การเปลย่ี นแปลงและการถา่ ยโอนพลงั งาน ปฏิสัมพันธ์ ระหวา่ งสสาร มาตรฐาน ทว๕.๓ และพลังงาน พลังงานในชีวิตประจาวนั ธรรมชาติของคลน่ื ปรากฏการณท์ ่เี กยี่ วข้องกบั เสียง แสง และ คลืน่ แมเ่ หล็กไฟฟา้ รวมท้งั นาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ ตวั ชี้วัดที่ ม.๑/1 ใช้เทอรม์ อมเิ ตอรใ์ นการวดั อุณหภมู ิของสสาร ข้ันตอนการสร้างสื่อเทคโนโลยี วิธีการใชง้ านส่อื เทคโนโลยี ผลการใชส้ ื่อเทคโนโลยี 1. กำหนดหวั เรื่อง 2. เปำ้ หมำย 1. สแกน QR-CODE หรอื ล้งิ ค์ทีก่ ำหนด 1. นกั เรียนมที ักษะกำรเรียนรู้ เรื่อง เทอรโ์ มมเิ ตอร์ 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เปำ้ หมำยผ้ใู ช้ 2. นำไปสูห่ นำ้ ส่อื เทคโนโลยี/สอ่ื กำรเรียนรู้ มสี มำธิ จดจำบทเรียนไดด้ ียง่ิ ข้นึ 5. กำรวิเครำะห์ 6. กำรออกแบบ 3. ศึกษำเนื้อหำ/เรียนรู้ด้วนตนเอง/หรอื ศึกษำ 2. ผู้เรียนมีควำมกระตอื รือรน้ สนใจ และมี 7. กำรพัฒนำ 8. กำรสรำ้ ง พร้อมกบั ครผู ู้สอน ควำมสุข สนกุ สนำนกับกำรเรยี นมำกขน้ึ 9. กำรประเมินผล 10. นำออกเผยแพร่ 4. ทำใบงำน 5. ทำแบบทดสอบ ภาพการใชส้ ่อื / ภาพสอ่ื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทีใ่ ช้ การวดั และการประเมนิ ผล เครอ่ื งมอื ทใ่ี ช้ 1. ใบงาน วิธกี ารวัด 2. แบบทดสอบ 1. ตรวจใบงาน/แบบทดสอบ 2. สังเกตุพฤติกรรม



แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พฒั นาสือ่ เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2565 ช่ือสอ่ื เทคโนโลยี : อปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ ทกั ษะ : วิชาการ (เทคโนโลย)ี ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑/๖ ครผู ู้สอน/ผจู้ ดั ทา นางสาววชิ ญาพร เช้อื ชาย ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรียนรทู้ ่ี 1-3 QR-CODE เข้าใจและใช้แนวคดิ เชิงคานวณในการแก้ไขปัญหาท่ีพบในชีวิตจรงิ อย่างเปน็ มาตรฐาน ทว 7.๒ ขนั้ ตอนและเป็นระบบ ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศในการจดั การเรยี นรู้ การ ทางาน และการแก้ปญั หาได้อยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ร้เู ท่าทันและมจี รยิ ธรรม ตัวช้ีวัดที่ ม.๑/1 ใชง้ านอปุ กรณเ์ ทคโนโลยเี บื้องตน้ ขัน้ ตอนการสรา้ งสอ่ื เทคโนโลยี วธิ ีการใชง้ านสือ่ เทคโนโลยี ผลการใช้สือ่ เทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรื่อง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE ท่กี าหนด 1. นักเรียนมที ักษะการเรียนรู้ เรือ่ งอุปกรณ์ 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลุ่มเปา้ หมายผใู้ ช้ 2. นาไปสู่หนา้ สื่อเทคโนโลยี/ส่อื การเรียนรู้ คอมพวิ เตอร์ มสี มาธิ จดจาบทเรยี นได้ดยี ิง่ ข้นึ 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนอ้ื หา/เรยี นรู้ด้วนตนเอง/หรอื ศึกษา 2. ผเู้ รยี นมีความกระตือรือร้น สนใจ และมี 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พร้อมกบั ครผู ู้สอน ความสุข สนกุ สนานกบั การเรยี นมากข้นึ 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝึกทักษะ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้สื่อ / ภาพสือ่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวดั และการประเมินผล เคร่อื งมือทใ่ี ช้ ๑. แบบทดสอบ เรอื่ งอปุ กรณค์ อมพิวเตอร์ ๒. แบบสงั เกตพุ ฤติกรรม วิธกี ารวัด 1. การทดสอบ 2. การสังเกตุพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาส่อื เทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ ชือ่ สอื่ เทคโนโลยี : สือ่ ทามือ อะไรเอย่ ? ทักษะ : อาชพี ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 2/5 ครผู ู้สอน/ผูจ้ ดั ทา นางสาวคนธรส เมฆาธร ตาแหนง่ พนกั งานราชการ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 2.2 สอ่ื อะไรเอย? มาตรฐาน เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสรา้ งสรรค์ วเิ คราะหว์ ิพากษ์วจิ ารณ์ คณุ คา่ ทฮ22102 นาฏศิลป์ ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคิดอย่างอสิ ระ ชนื่ ชมและประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ตวั ช้ีวดั ท่ี ม.๓/๑บอกการแสดงอากัปกิรยิ าของผู้คนในชีวิตประจาวนั หรอื ตวั ละครในการแสดง 2/1 วธิ ีการใช้งานสอ่ื เทคโนโลยี ข้ันตอนการใช้งานส่ือเทคโนโลยี วิธกี ารใช้งานสือ่ เทคโนโลยี ผลการใชง้ านสื่อเทคโนโลยี 1. กำหนดหวั เรอ่ื ง 2. เปำ้ หมำย 1.ศกึ ษำเนอ้ื หำเรียนร้ดู ว้ นตนเอง/หรอื ศึกษำ 1. นักเรียนมีทักษะกำรเรียนรู้ เร่อื งกำรแสดง 3. วัตถุประสงค์ 4. กลุ่มเป้ำหมำยผู้ใช้ พรอ้ มกับครูผสู้ อน ท่ำทำงเลยี นแบบกริ ยิ ำทำ่ ทำงในชีวติ ประจำวันของ 5. กำรวเิ ครำะห์ 6. กำรออกแบบ 2. นำไปสู่หน้ำส่อื กำรเรียนรู้ กำรแสดงละครมำกขน้ึ มีสมำธิ จดจำบทเรยี นได้ดี 7. กำรพัฒนำ 8. กำรสรำ้ ง ๓. เรียนรดู้ ว้ นตนเอง/หรอื ศึกษำพรอ้ มกับ ยิ่งขน้ึ 9. กำรประเมนิ ผล 10. นำออกเผยแพร่ ครูผสู้ อน 2. ผูเ้ รยี นมคี วำมกระตอื รอื รน้ สนใจ และมี ๔. ประเมนิ กำรปฏิบตั จิ รงิ ควำมสุข สนุกสนำนกบั กำรเรยี นมำกขึ้น ๕. ทำแบบทดสอบ ภาพการใช้สือ่ / ภาพสอื่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทีใ่ ช้ การวัดและการประเมินผล เครอ่ื งมอื ทใี่ ช้ แบบทดสอบ/แบบประเมนิ การปฏิบัตจิ ริง วธิ ีการวดั การปฏบิ ตั จิ ริง/การทดสอบ

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาส่อื เทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ช่อื ส่อื เทคโนโลยี : ทศั นธาตุ จุด เสน้ สี ทกั ษะ : การเคลือ่ นไหว (ทศั นศลิ ป)์ ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๒/๓ ครผู ูส้ อน/ผจู้ ัดทา นายคณุ ากร สมสาย ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1-3 มาตรฐาน ทค ๒.๒ แสดงความรสู้ ึกของภาพวาดของตนเองทส่ี ะท้อนวฒั นธรรม QR-CODE วาดภาพขนมพอง ลา ดีซา https://www.youtube.com/watch?v=fqgfuv8LkzE ตัวช้วี ดั ท่ี ม.๒/1 แสดงความรู้สึกของภาพวาดของตนเองที่สะท้อนวัฒนธรรม วาดภาพขนมพอง ลา ดซี า ขั้นตอนการสรา้ งส่อื เทคโนโลยี วธิ กี ารใช้งานส่อื เทคโนโลยี ผลการใชส้ ่อื เทคโนโลยี 1. กาหนดหวั เรื่อง 2. เปา้ หมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลง้ิ ค์ที่กาหนด 1. นกั เรียนมีทกั ษะการเรียนรู้ เร่ืองแสดงความรู้สึก 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลุ่มเป้าหมายผู้ใช้ 2. นาไปส่หู นา้ ส่ือเทคโนโลยี/ส่อื การเรยี นรู้ ของภาพวาดของตนเองทสี่ ะทอ้ นวัฒนธรรมจดจา 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนื้อหา/เรยี นร้ดู ้วนตนเอง/หรือศึกษา บทเรยี นไดด้ ยี งิ่ ขนึ้ 7. การพฒั นา 8. การสร้าง พรอ้ มกบั ครผู สู้ อน 2. ผูเ้ รียนมคี วาม สนใจ ไดเ้ กดิ ภาพในการคดิ และ 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝกึ ทักษะ มีความสุข สนุกสนานกบั การเรียนมากข้ึน 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้ส่ือ / ภาพสอื่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทใี่ ช้ การวดั และการประเมนิ ผล เคร่อื งมอื ที่ใช้ 1. ใบความรู้ 2. แบบทดสอบ วิธีการวัด 1. การทดสอบ 2. สังเกตุพฤติกรรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสอ่ื เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้ QR-CODE ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 ช่อื สอื่ เทคโนโลยี : การทาไข่เคม็ สตู รเกลือแหง้ ทกั ษะ : อาชพี เพมิ่ เตมิ 4(การถนอมอาหาร 3) ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 2/4 ครูผูส้ อน/ผจู้ ดั ทา https://drive.google.com/file/d/1HUSarNoGhKO นางทพิ ยบ์ ปุ ผา เพช็ รมาตศรี ตาแหนง่ ครู คศ.3 P0LJH9eyTQFhMkEVV0_AH/view?usp=sharing โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1-10 มาตรฐาน อ 1.1 สาระท่ี 1 เข้าใจการทางานและการใชเ้ ครอ่ื งมอื วสั ดอุ ุปกรณ์ เทคโนโลยีในการทางาน ตวั ชวี้ ัดท่ี ม.3/1 รูจ้ ักงาน ระบุขั้นตอนการทางานและทางานตามขนั้ ตอนได้ ขนั้ ตอนการสรา้ งสอ่ื เทคโนโลยี วิธีการใชง้ านสอ่ื เทคโนโลยี ผลการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี 1. กาหนดหวั เรอื่ ง 1. สแกน QR-CODE หรือลงิ ค์ที่ > นักเรียนมที กั ษะในการอา่ นและเขยี น 2. เป้าหมาย กาหนด คาศัพทพ์ ื้นฐานหมวดอาชพี ได้ 3. วัตถปุ ระสงค์ 2. นาไปสหู่ นา้ สอ่ื เทคโนโลยี/สอ่ื การ > นกั เรยี นมีความสามารถในการใช้ 4. กลุ่มเปา้ หมายผใู้ ช้ เรียนรู้ เทคโนโลยเี พิ่มขึ้น 5. การวเิ คราะห์ 3. ศกึ ษาเนอ้ื หา/เรยี นรดู้ ว้ นตนเอง/ > นกั เรยี นมีมคี วามกระตอื รอื รน้ ในการ 6. การออกแบบ หรือศกึ ษาพรอ้ มกบั ครผู ู้สอน เรยี นรผู้ า่ นสอ่ื เทคโนโลยี 7. การพฒั นา 4. ทาแบบฝกึ ทกั ษะ 8. การสรา้ ง 5. ทาแบบทดสอบ 9. การประเมนิ ผล 10. นาออกเผยแพร่ ภาพการใชส้ อ่ื / ภาพสื่อเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทใ่ี ช้ การวดั และการประเมนิ ผล เคร่ืองมอื ทใี่ ช้ 1. แบบทอสอบ วธิ ีการวดั การทดสอบ

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พฒั นาส่อื เทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ชื่อสือ่ เทคโนโลยี : เกมตอบคาถาม เรื่อง เงนิ ทักษะ : วิชาการ (คณติ ศาสตร์) ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๒/๓ ครูผสู้ อน/ผู้จัดทา นายทุ ธพงษ์ ทองสุขดา ตาแหนง่ ครู โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 1๐ มาตรฐาน ทว ๒.1 เข้าใจพ้ืนฐานเกี่ยวกบั การวัด วดั และคาดคะเนขนาดของสง่ิ QR-CODE ท่ตี อ้ งการวดั และนาไปใช้ wordwall.net/th/resource/27889642 ตัวช้วี ดั ที่ ม.๒/๕ บอกค่าของเงินเหรียญและธนบัตรไมเ่ กนิ ๕๐๐ ขั้นตอนการสรา้ งสื่อเทคโนโลยี วธิ ีการใช้งานสื่อเทคโนโลยี ผลการใช้ส่ือเทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรือ่ ง 2. เปา้ หมาย 1. สแกน QR-CODE หรือล้ิงค์ทก่ี าหนด 1. ผู้เรยี นมีทักษะการเรยี นรู้ เรอื่ ง เงนิ มสี มาธิ มี 3. วตั ถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เป้าหมายผูใ้ ช้ 2. นาไปสหู่ น้าสอ่ื เทคโนโลยี/สอื่ การเรยี นรู้ ความสนใจ และจดจาเนอื้ หาทเี่ รยี นได้ดีย่งิ ขึ้น 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. เปน็ การเล่นเกมเพ่ือทดสอบความเข้าใจใน 2. ผู้เรียนมคี วามกระตอื รือร้น สนใจ และมี 7. การพฒั นา 8. การสร้าง เนอื้ หาทีเ่ รยี น ในรปู แบบการตอบคาถาม ความสขุ สนุกสนานกบั การเรียนมากข้ึน 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ ภาพการใชส้ ือ่ / ภาพสอ่ื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ีใช้ การวัดและการประเมินผล เครอื่ งมอื ทีใ่ ช้ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรม วธิ ีการวัด 1. การทดสอบ 2. การสงั เกตพฤติกรรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสอื่ เทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 ชื่อส่อื เทคโนโลยี :บทเรียนคอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน เร่อื งพลงั งานทดแทน ทกั ษะ : วิชาการ (วทิ ยาศาสตร์) ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 2/2 ครูผู้สอน/ผู้จดั ทา นางสาววภิ าดา รนั ระนา ตาแหน่งครู โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1-10 มาตรฐาน ทว 6.2 เข้าใจองค์ประกอบ และความสัมพนั ธ์ของระบบโลก กระบวนการ QR-CODE เปล่ยี นแปลงภายในโลก และบนผวิ โลก ธรณีพิบตั ิภยั กระบวนการ เปลย่ี นแปลงลมฟ้าอากาศและภูมอิ ากาศโลก รวมทง้ั ผล ตอ่ ส่งิ มชิ วี ิต และสงิ่ แวดลอ้ ม ตวั ชวี้ ัดที่ ม.2/1 บอกขอ้ ดีและข้อจากัดของพลังงานทดแทนแตล่ ะประเภท จากการรวบรวมขอ้ มูลและนาเสนอแนวทาง การใช้พลังงานทดแทนท่เี หมาะสมในท้องถนิ่ ข้ันตอนการสรา้ งสอ่ื เทคโนโลยี วธิ กี ารใช้งานสอ่ื เทคโนโลยี ผลการใช้สอ่ื เทคโนโลยี 1. กาหนดหวั เรอื่ ง 2. เปา้ หมาย 1. สแกน QR-CODE หรือลง้ิ ค์ทก่ี าหนด 1. นกั เรยี นมีทักษะการเรยี นรู้ เร่อื งพลงั งานทดแทน 3. วตั ถุประสงค์ 4. กลมุ่ เป้าหมายผใู้ ช้ 2. นาไปสหู่ นา้ สอื่ เทคโนโลยี/สอ่ื การเรียนรู้ มสี มาธิ จดจาบทเรียนไดด้ ยี งิ่ ขนึ้ 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศกึ ษาเนอ้ื หา/เรียนรูด้ ว้ นตนเอง/หรือศึกษา 2. ผเู้ รยี นมีความกระตือรือรน้ สนใจ และมีความสุข 7. การพฒั นา 8. การสร้าง พร้อมกับครผู ู้สอน สนกุ สนานกบั การเรียนมากขน้ึ 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝกึ ทักษะ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้สอ่ื / ภาพสอื่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมอื ทใ่ี ช้ 1. แบบทดสอบ 2. แบบสงั เกตพฤตกิ รรม วธิ ีการวัด 1. การทดสอบ 2. การสังเกตพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช ้ พัฒนาสอื่ เทคโนโลยใี นการจัดการเรยี นรู ้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือส่ือเทคโนโลยี : เนื้อร้องเพลงชาติไทย ทกั ษะ : เคล่ือนไหว4 (ดนตรี)ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปี ท่ี 2/5 ครูผสู้ อน/ผจู้ ดั ทำ นางสาวสินีนาถ สุวรรณมณี ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรียนนครศรีธรรมรำชปัญญำนุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมรำช QR-CODE สำนกั บริหำรงำนกำรศกึ ษำพิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรยี นรู้ถี่ 2 มาตรฐาน เขา้ ใจและแสดงออกทางดนตรีอย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษว์ ิจารณ์คุณคา่ https://www.youtube.com/watch?v=uhCrXqGYQu8 ทค 2..1 ดนตรี ถ่ายทอดความรสู้ กึ ความคดิ ต่อดนตรีอย่างอิสระ ช่ืนชม และประยกุ ต์ ใช้ &t=1s ในชวี ิตประจาวัน ตวั ชี้วดั ท่ี ม.1/1 วธิ ีการขบั รอ้ งและเครอื่ งดนตรที ใี่ ช้ ข๊นั ตอนการสร้างสอ่ื เถคโนโลยี วิธีการใช้งานส่อื เถคโนโลยี 10 นำออกเพฝแพร่ (Publication) 1 สแกน QR-CODE หรอื ล๊งิ คถ์ ีก่ ำหนด 3456ว7กตั 8กลถก9ำุ่มกปุ ำรกเำรรวกปำรอะิเำรำ๋ คพสอรหสรงัฒกปมรำคแรำำ้ะน์บหฝะงำเ์บพม(((ูใ้ินAID(ชmพDn้epลaevlsleey(iEmglsovinespa)n)mltueaanttitioo)nn)) 2 นำโปสูห่ นำ้ ส่อื เถคไนไลฝี/สอ่ื กำรเรีฝนรู้ เปำ๋ หมำฝ 3 ศึกผำเน๊ือหำ/เรฝี นรูด้ ้วนตนเอง/หรือศึกผำ พรอ้ มกับครพู ู้สอน 4 แบบฟึกถักผะ 5 แบบถดสอบ 1 2 กำหนดหวั เร่ือง ภาพการใชส้ ื่อ / ภาพส่ือเถคโนโลยี โปรแกรม / Application ถ่ีใช้ การวดั และการประเมนิ ผล 1.แบบทดสอบ เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้ 2.แบบสงั เกตุพฤตกิ รรม วิธีการวัด 1. การทดสอบ 2. การสงั เกตุพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พฒั นาส่ือเทคโนโลยีในการจัดการเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ชือ่ ส่ือเทคโนโลยี : เรียนรงู้ านอาชีพ ทกั ษะ :ทักษะอาชีพ ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2/1 ครูผูส้ อน/ผูจ้ ัดทา นางอรัญญา ชนะฤทธิ์ ตาแหน่ง คศ.1 โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1-3 มาตรฐาน ทว 7.๒ เข้าใจ มีทกั ษะทจี่ าเป็น มปี ระสบการณ์ เหน็ แนวทางในงานอาชพี ใช้ QR-CODE เทคโนโลยเี พ่อื พัฒนาอาชพี มีคณุ ภาพ และมเี จตคตทิ ีด่ ตี ่ออาชีพ ตัวช้วี ดั ท่ี ม.๑/1 มเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการประกอบอาชพี ขน้ั ตอนการสรา้ งสอ่ื เทคโนโลยี วิธีการใชง้ านสือ่ เทคโนโลยี ผลการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี 1. กาหนดหัวเรอื่ ง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE ที่กาหนด 1. นกั เรยี นมีทักษะการเรียนรู้ เร่ือง เรียนรงู้ าน 3. วตั ถปุ ระสงค์ 4. กล่มุ เปา้ หมายผใู้ ช้ 2. นาไปสูห่ นา้ ส่อื เทคโนโลยี/ส่ือการเรยี นรู้ อาชีพ มีสมาธิ จดจาบทเรยี นไดด้ ียิง่ ข้ึน 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนอ้ื หา/เรียนรู้ดว้ ยตนเอง/หรือศกึ ษา 2. ผเู้ รยี นมคี วามกระตือรอื ร้น สนใจ และมี 7. การพฒั นา 8. การสร้าง พร้อมกับครผู ู้สอน ความสขุ สนกุ สนานกบั การเรียนมากข้ึน 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบฝึกทักษะ 5. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้ส่ือ / ภาพสอ่ื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ที่ใช้ การวดั และการประเมนิ ผล เครือ่ งมอื ท่ใี ช้ 1. ใบงาน วิธกี ารวัด 2. แบบทดสอบ เรือ่ ง เรยี นร้งู านอาชีพ ๓. แบบสังเกตพฤตกิ รรม 1. ตรวจใบงาน/การทดสอบ 2. การสงั เกตพฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสือ่ เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ช่ือสื่อเทคโนโลยี : ฝกึ ออกเสียงคำศัพท์ ทักษะ : ภำษำและกำรสื่อสำร ระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษำปที ี่ ๒/๓ ครผู ูส้ อน/ผจู้ ดั ทา นางสาววราภรณ์ ภาคเพ่ิม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย โรงเรียนนครศรีธรรมรำชปญั ญำนุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมรำช สำนักบรหิ ำรงำนกำรศกึ ษำพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจัดการเรยี นรทู้ ี่ 1-๑๕ มาตรฐาน ทว ๖.๑ เขำ้ ใจและตีควำมเร่อื งที่ฟงั และอ่ำนจำกสื่อประเภทตำ่ ง ๆ และแสดง QR-CODE ควำมคิดเหน็ อยำ่ งมเี หตผุ ล ตัวชีว้ ัดท่ี ม.๒/๓ เลือกภำพตรงตำมควำมหมำยของคำ ขนั้ ตอนการสร้างสือ่ เทคโนโลยี วิธีการใชง้ านสอ่ื เทคโนโลยี ผลการใชส้ ื่อเทคโนโลยี 1. กำหนดหัวเรือ่ ง 2. เปำ้ หมำย 1. สแกน QR-CODE ท่กี ำหนด 1. นกั เรยี นมที ักษะกำรเรียนรู้ เรื่อง กำรออกเสียง 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เปำ้ หมำยผ้ใู ช้ 2. นำไปสู่หน้ำส่ือเทคโนโลยี/สอื่ กำรเรยี นรู้ คำศัพทอ์ ำชีพภำษำอังกฤษ ทำให้นักเรียน 5. กำรวิเครำะห์ 6. กำรออกแบบ 3. ศกึ ษำเน้ือหำ/เรียนรู้ด้วนตนเอง/หรอื ศึกษำ สำมำรถออกเสยี งได้ถูกตอ้ ง ชดั เจนยิง่ ขึน้ 7. กำรพัฒนำ 8. กำรสรำ้ ง 9. กำรประเมินผล 10. นำออกเผยแพร่ พรอ้ มกบั ครูผสู้ อน 2. ผเู้ รียนมีควำมกระตอื รือร้น สนใจ และมี ๔. ทำแบบทดสอบ ควำมสุข สนกุ สนำนกับกำรเรียนมำกขน้ึ ภาพการใชส้ อ่ื / ภาพสือ่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทีใ่ ช้ การวัดและการประเมินผล เคร่อื งมอื ท่ใี ช้ ๑. แบบทดสอบ ๒. แบบสังเกตพุ ฤตกิ รรม วธิ กี ารวดั 1. กำรทดสอบ 2. กำรสังเกตพุ ฤตกิ รรม

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาสอ่ื เทคโนโลยีในการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2565 ชือ่ สอื่ เทคโนโลยี : วีดีโอการสอนวิธกี ารจักสานกาไลจากย่านลเิ ภาลายลกู แกว้ 3 เสน้ ทกั ษะ : อาชีพเพิ่มเตมิ (ผลิตภัณฑจ์ ากยา่ นลเิ ภา) ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3/1 ครูผูส้ อน/ผู้จัดทา นางสาวพรพิมล ชดู วงจนั ทร์ ตาแหนง่ ครูชานาญการ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สอดคล้องแผนการจัดการเรยี นรู้ที่ 9,10,11,12 มาตรฐาน มีประสบการณ์เหน็ แนวทางในงานอาชพี และ https://www.youtube.com ทอ 2.2 คุณลักษณะทด่ี ตี ่ออาชีพ /watch?v=QnapsnNg5u8 ตวั ชีว้ ัดที่ม.3/3 ฝึกปฏิบตั งิ านอาชพี ในสถานศกึ ษา ชมุ ชน หรอื สถานประกอบการ ขนั้ ตอนการสรา้ งสอื่ เทคโนโลยี วิธกี ารใช้งานส่อื เทคโนโลยี 10 นาออกเผยแพร่ (Publication) 1 สแกน QR-CODE หรือลง้ิ ค์ทก่ี าหนด 3456ว7กตั 8กลถก9า่มุกุปารกเารรวกปารอะิเารา้ คพสอรหสรงัฒกปมราคแราา้ะน์บหยะงาเ์บผม(((ูใ้นิAID(ชmผDn้epลaevlsleey(iEmgslovinespa)n)mltueaanttitioo)nn)) 2 นาไปสู่หน้าสอ่ื เทคโนโลยี/สื่อการเรียนรู้ 1 2 เปา้ หมาย 3 ศกึ ษาเนอื้ หา/เรียนรู้ดว้ นตนเอง/หรอื ศึกษา พรอ้ มกบั ครผู ู้สอน กาหนดหัวเร่อื ง 4 ใช้ส่อื เทคโนโลยีกบั ผูเ้ รียน 5 ฝึกทกั ษะตามสอื่ การสอน ผลการใชส้ ่ือประดิษฐ์ นกั เรียนมคี วามสนใจทาให้มีทกั ษะในการ สามารถปฏิบัติเกิดความชานาญมากยง่ิ ขน้ึ ภาพส่ือเทคโนโลยี/การใช้สือ่ โปรแกรม / Application ทใ่ี ช้ การวดั และการประเมินผล เครอื่ งมือทใี่ ช้ 1. แบบประเมนิ การปฏบิ ตั ิ 2. แบบสังเกตพฤติกรรม วธิ ีการวดั 1. การประเมนิ การปฏิบตั จิ ริง 2. การสังเกตพฤติกรรม

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาสอื่ เทคโนโลยใี นการจดั การเรียนรู้ ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ชอื่ สือ่ เทคโนโลยี : ภาษาทา่ นา่ รูแ้ ละนาฏยศพั ททนา่ รู้ ทกั ษะ : การเคลือ่ นไหว ระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓/๔ ครูผู้สอน/ผู้จดั ทา นางสาวมนศปริญา ชยั สทิ ธิ์ ตาแหนง่ ครูคศ.๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช QR-CODE สานกั บริหารงานการศกึ ษาพทิเศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ ๗ ล้ิงhttps://youtu.be/9pd59SvNFXk มาตรฐาน เข้าใจ และแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ์ ย่างสร้างสรรค์ วิเคราะหว์ ิพากษ์วิจารณ์ คณุ ค่า ลงิ้ ค์ภาษาทา่ น่ารู้ ทค ๔.๑ นาฏศลิ ป์ ถ่ายทอดความรู้สกึ ความคดิ อย่างอสิ ระ ช่นื ชมและประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวติ ประจาวนั https://youtu.be/M8RY3gRCx48 ตัวช้ีวัดที่ ม.๓/๑บอกการแสดงอากปั กริ ยิ าของผคู้ นในชีวติ ประจาวนั หรอื ตวั ละครในการแสดง วิธกี ารใชง้ านส่ือเทคโนโลยี ขัน้ ตอนการใช้งานสอื่ เทคโนโลยี วธิ กี ารใช้งานส่อื เทคโนโลยี ผลการใชง้ านสอ่ื เทคโนโลยี 1. กำหนดหวั เรื่อง 2. เป้ำหมำย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลง้ิ ค์ทก่ี ำหนด 1. นกั เรียนมที ักษะกำรเรียนรู้ เรอื่ งกำรแสดง 3. วัตถปุ ระสงค์ 4. กลมุ่ เปำ้ หมำยผใู้ ช้ 2. นำไปส่หู น้ำสอ่ื เทคโนโลยี/สื่อกำรเรียนรู้ ท่ำทำงเลยี นแบบกิริยำท่ำทำงในชวี ิตประจำวนั ของ 5. กำรวิเครำะห์ 6. กำรออกแบบ 3. ศึกษำเน้อื หำ/เรียนรูด้ ้วนตนเอง/หรอื ศึกษำ กำรแสดงละครมำกขึน้ มสี มำธิ จดจำบทเรยี นได้ดี 7. กำรพัฒนำ 8. กำรสรำ้ ง พรอ้ มกับครูผู้สอน ยิง่ ขึ้น 9. กำรประเมนิ ผล 10. นำออกเผยแพร่ 4. ประเมินกำรปฏบิ ตั จิ รงิ 2. ผเู้ รียนมีควำมกระตือรือร้น สนใจ และมี 5. ทำแบบทดสอบ ควำมสขุ สนุกสนำนกับกำรเรยี นมำกข้ึน ภาพการใช้ส่อื / ภาพส่ือเทคโนโลยี โปรแกรม / Application ที่ใช้ การวดั และการประเมินผล เครื่องมือทีใ่ ช้ แบบทดสอบ/แบบประเมนิ การปฏิบัติจริง วธิ กี ารวดั การปฏิบตั จิ รงิ /การทดสอบ

แบบรายงานผลการสรา้ ง ใช้ พัฒนาส่ือเทคโนโลยใี นการจัดการเรียนรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2565 ชอ่ื สือ่ เทคโนโลยี : เรยี นรู้ ดูวรรณะสี ทกั ษะ : ทกั ษะอาชพี เพิม่ เติม (ผ้ามดั ย้อม) ระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3/๕ ครผู ู้สอน/ผจู้ ดั ทา นางรจนา ชทู ว้ ม ตาแหน่ง พนักงานราชการ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สอดคล้องแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ ๔ เข้าใจการทางานและการใชเ้ ครอ่ื งมอื วัสดุอปุ กรณ์ เทคโนโลยี QR-CODE มาตรฐาน ทอ ๑.1 ในการทางานอาชีพและมเี จคตทิ ่ดี ตี ่ออาชพี https://www.youtube.com/watch?v=uf72IY9e8Qs ตัวชวี้ ดั ที่ ม.3/1 ร่วมกันคดิ หาวธิ ี การสร้างสรรค์งานแลนาเสนองานได้ ข้ันตอนการสร้างสื่อเทคโนโลยี วิธกี ารใช้งานสื่อเทคโนโลยี ผลการใชส้ อื่ เทคโนโลยี 1. กาหนดหวั เรื่อง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรอื ลง้ิ คท์ ก่ี าหนด 1. นักเรยี นมีทักษะการเรยี นรู้ เร่อื งสีทีม่ ีโทนสี 3. วัตถุประสงค์ 4. กลมุ่ เปา้ หมายผูใ้ ช้ 2. นาไปสู่หน้าสื่อเทคโนโลยี/ส่ือการเรยี นรู้ ใกล้เคียงกัน มสี มาธิ จดจาบทเรยี นได้ดีย่งิ ขึ้น 5. การวิเคราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนือ้ หา/เรยี นรู้ด้วนตนเอง/หรอื ศึกษา 2. ผเู้ รยี นมีความกระตอื รอื รน้ สนใจ และมี 7. การพัฒนา 8. การสร้าง พร้อมกับครผู ู้สอน ความสขุ สนกุ สนานกบั การเรยี นมากข้ึน 9. การประเมินผล 10. นาออกเผยแพร่ 4. ทาแบบทดสอบ ภาพการใช้สอ่ื / ภาพส่อื เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ทใ่ี ช้ การวดั และการประเมนิ ผล เครอื่ งมอื ทีใ่ ช้ 1. แบบทดสอบ วิธีการวัด 2. แบบประเมนิ 1. การทดสอบ 2. การประเมนิ

แบบรายงานผลการสร้าง ใช้ พัฒนาสอื่ เทคโนโลยใี นการจดั การเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2565 ช่อื ส่ือเทคโนโลยี : เกมวงลอ้ เปรยี บเทยี บปรมิ าณนา้ ตาลในเครอ่ื งดมื่ และขนม ทักษะ : การช่วยเหลอื ตนเองและสขุ อนามยั ระดับชนั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3/2 ครูผ้สู อน/ผจู้ ดั ทา้ นายวชริ วทิ ย์ บญุ ชูช่วย ตา้ แหนง่ ครผู ู้ชว่ ย โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช ส้านกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สอดคลอ้ งแผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี ๑๒ มาตรฐาน ทช 3.1 เหน็ คุณค่าและมที ักษะในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพ การดา้ รงสขุ ภาพ QR-CODE การปอ้ งกันโรค และการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพ่ือสุขภาพ ตวั ชีวดั ที่ ม.3/3 เสนอแนวทางปอ้ งกันโรคทีเ่ ปน็ สาเหตสุ า้ คัญของการเจ็บป่วย ขันตอนการสรา้ งสอื่ เทคโนโลยี วิธีการใชง้ านสอ่ื เทคโนโลยี ผลการใชส้ อ่ื เทคโนโลยี 1. กา้ หนดหวั เรอ่ื ง 2. เป้าหมาย 1. สแกน QR-CODE หรือลิงค์ทีก่ ้าหนด 1. นกั เรียนมที กั ษะการเรยี นรู้ เรือ่ งโรคเบาหวาน 3. วัตถุประสงค์ 4. กลุม่ เปา้ หมายผ้ใู ช้ 2. นา้ ไปสู่หน้าส่ือเทคโนโลยี/ส่อื การเรยี นรู้ สามารถเข้าใจและจดจา้ เนือหาสาระไดด้ ขี นึ 5. การวเิ คราะห์ 6. การออกแบบ 3. ศึกษาเนอื หา/เรียนร้ดู ้วนตนเอง/หรอื ศึกษา 2. นกั เรยี นสามารถเปรยี บเทียบปริมาณน้าตาลใน 7. การพฒั นา 8. การสรา้ ง พร้อมกบั ครูผู้สอน เคร่ืองดืม่ และขนมไดด้ ้วยตนเอง 9. การประเมนิ ผล 10. น้าออกเผยแพร่ 4. ท้าแบบฝกึ ทกั ษะ 3. นกั เรยี นมีความกระตอื รอื รน้ ในการเรียนรูผ้ ่าน 5. ท้าแบบทดสอบ ส่อื เมคโนโลยี ภาพการใชส้ อ่ื / ภาพสอื่ เทคโนโลยี โปรแกรม / Application ท่ใี ช้ การวัดและการประเมินผล เครื่องมอื ทใี่ ช้ ๑. แบบทดสอบ 2. แบบประเมนิ การปฏบิ ตั กิ ิจกรรม เครื่องมือทช่ี ้ 1. การทดสอบ วธิ ีการวดั ๒. การประเมนิ