ประวตั ผิ ูร้ บั การประเมนิ ชื่อ นายณัฏฐชัย นามสกลุ มาตา เกิดเมอ่ื วนั ที่ 26 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2534 อายุ 28 ปี ตาแหนง่ หน้าที่ในปัจจุบัน ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย สถานทีท่ างานศกึ ษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สังกดั สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ ต้ังอยเู่ ลขท่ี 575 หม่ทู ่ี 3 ตาบล/แขวง ทุ่งรวงทอง อาเภอ/เขต จนุ จงั หวดั พะเยา รหสั ไปรษณีย์ 56150 บรรจเุ มือ่ วนั ท่ี 30 สิงหาคม พ.ศ.2562
ประวตั กิ ารศกึ ษา การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย (คร้งั ที่ 1) นายณัฏฐชัย มาตา
ประวตั กิ ารทางาน ปี 2558 ปี 2562 ปี 2560 การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย (ครง้ั ที่ 1) นายณัฏฐชยั มาตา
รายงานผลการปฏิบตั ิงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย การปฏิบตั ิตน การปฏิบัติงาน การประเมนิ เตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย (ครั้งที่ 1) นายณัฏฐชยั มาตา
การปฏบิ ัตติ น 1 วินัย และ การรกั ษาวินยั 2. คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 3. จรรยาบรรณวชิ าชพี 4. การดารงชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5. จิตวญิ ญาณความเปน็ ครู 6. จิตสานกึ ความรับผิดชอบในชีวิตครู การประเมนิ เตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่ง ครูผูช้ ว่ ย (คร้ังที่ 1) นายณัฏฐชัย มาตา
หมวดที่ 1 วินยั และการรกั ษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ท่าทาง และการสอ่ื สารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผูเ้ รยี น ขา้ พเจา้ แสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผเู้ รยี น เชน่ การพูดจาไพเราะและประพฤตปิ ฏิบัติตนเป็น แบบอยา่ งท่ีดแี กล่ กู ศิษย์
หมวดท่ี 1 วินัยและการรกั ษาวินยั 1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสอื่ สารได้เหมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผู้เรยี น ภาพการแจ้งขา่ วสารและการใหค้ วามรแู้ กน่ ักเรียนชน้ั มัธยมศกึ ษา ปีท่ี 2/4
หมวดท่ี 1 วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และการสื่อสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะต่อผ้บู ังคบั บญั ชา เพ่ือนรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่นื ขา้ พเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และ การส่ือสารไดเ้ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ่ ผ้บู ังคับบัญชา เพ่อื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น เชน่ การพูดจาไพเราะ มีสมั มาคารวะอ่อนน้อมถ่อมตนเชอ่ื ฟัง และปฏิบัติตามคาส่งั ของผบู้ ังคบั บัญชา
หมวดท่ี 1 วนิ ัยและการรกั ษาวินัย 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กรยิ า ทา่ ทาง และการสือ่ สารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผูบ้ งั คบั บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผูป้ กครอง และบุคคลอ่นื ภาพการสอบถามขอ้ มูลจากผู้ปกครองนักเรยี น ภาพการประชุมกลุ่มงานบรหิ ารงานบคุ คล
หมวดท่ี 1 วนิ ยั และการรกั ษาวินัย 1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการส่ือสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผ้บู งั คบั บญั ชา เพื่อนรว่ มงาน ผ้ปู กครอง และบคุ คลอน่ื ภาพการเข้ารว่ มการอบรมตามผบู้ งั คับบญั ชามอบหมาย
หมวดท่ี 1 วนิ ยั และการรักษาวนิ ยั 1.3 การมีเจตคตเิ ชงิ บวกกับประเทศชาติ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ คี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม เพื่อการเป็นครทู ีป่ ระกอบด้วยคุณงามและความดี ซง่ึ กระทาด้วยความสานกึ ในจิตใจ เชน่ ความเสียสละ การมนี าใจ ความเกรงใจ ความยตุ ธิ รรม ความเหน็ อกเหน็ ใจ การมมี ารยาททีง่ ดงาม ความรกั และความเมตตาต่อศิษย์ เพื่อเป็นกาลังสาคัญในการขับเคล่อื นระบบการศึกษา ใหม้ คี ุณภาพและพัฒนาประเทศชาตใิ ห้มีความเจริญกา้ วหนา้
หมวดที่ 1 วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย 1.3 การมีเจตคติเชงิ บวกกับประเทศชาติ ข้าพเจ้ามีความเสียสละท่มุ เทใหก้ ับงานที่ไดร้ ับมอบหมายอย่างสดุ ความสามารถ อาทิเช่น การจดั ทาฐานเดินทางไกลลกู เสอื เนตรนารี ปี 2562
หมวดที่ 1 วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย 1.3 การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ การทาแนวกันไฟให้กบั โรงเรยี น ในปี 2562
หมวดที่ 1 วินยั และการรักษาวนิ ยั 1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ การดูแลหอนอน 12 ฉตั รพระอนิ ทร์
หมวดที่ 1 วินัยและการรกั ษาวินยั 1.4 การปฏบิ ัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑท์ เี่ ก่ียวขอ้ งกับความเป็นข้าราชการ ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ นตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน หลกั เกณฑ์และวธิ ีปฏิบัตริ าชการ โดยเป็นบุคคลที่เคารพ และปฏิบตั ิตามกฎหมาย รักษาระเบียบวนิ ยั ของทางราชการ กระทาตนเปน็ แบบอยา่ งท่ดี ี มีหลกั ในการปฏบิ ัตหิ น้าทขี่ องครู อยา่ งชดั เจนยุตธิ รรม เช่น แตง่ กายถกู ต้องตามระเบียบ ของขา้ ราชการ และตามระเบยี บของโรงเรียน
หมวดท่ี 1 วินัยและการรักษาวนิ ยั 1.4 การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบหลกั เกณฑท์ ่ีเกีย่ วขอ้ งกับความเป็นขา้ ราชการ ภาพการแตง่ กายวันจันทร์ ภาพการแตง่ กายวันศุกร์
หมวดท่ี 1 วินยั และการรกั ษาวนิ ยั 1.4 การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ทเี่ กยี่ วข้องกับความเปน็ ขา้ ราชการ ภาพการแตง่ กายวนั ในแตล่ ะวัน ภาพการแตง่ กายวนั ในแตล่ ะวัน
หมวดที่ 1 วนิ ัยและการรักษาวนิ ยั 1.5 การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ท่ีเกย่ี วขอ้ งกับความเปน็ ขา้ ราชการครู ขา้ พเจา้ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบข้าราชการครู โดยไมเ่ คยขาดราชการ มาปฏบิ ตั ิหนา้ ทต่ี ามวันเวลา ที่ราชการกาหนด ปฏบิ ัตติ ามคาสั่งที่ได้รบั มอบหมาย ทุกกิจกรรม กระทาตนเปน็ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและสงั คม โดยใช้เหตผุ ลและวจิ ารณญาณในการตดั สินใจเลือก ปฏิบัติหนา้ ท่ที ไ่ี ดร้ ับมอบหมาย จนบรรลเุ ปา้ หมายหนา้ ที่
หมวดท่ี 1 วนิ ยั และการรกั ษาวนิ ัย 1.5 การปฏบิ ัติตามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวขอ้ งกับความเปน็ ข้าราชการครู การทาแนวกนั ไฟให้กบั โรงเรียน ในปี 2562
หมวดท่ี 1 วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย 1.5 การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑท์ ่เี กีย่ วข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู กจิ กรรมถวายราชสดุดี “วนั สมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า”
หมวดท่ี 1 วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย 1.5 การปฏิบัตติ ามกฎ ระเบียบหลักเกณฑท์ ่เี กีย่ วข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู กจิ กรรมถวายราชสดุดี “วนั สมเด็จพระมหาธีรราชเจ้า”
หมวดที่ 1 วนิ ัยและการรักษาวนิ ัย 1.5 การปฏบิ ัตติ ามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ทเ่ี ก่ยี วข้องกบั ความเปน็ ข้าราชการครู กิจกรรมคา่ ยลูกเสือพกั แรม ปีการศกึ ษา 2562
หมวดท่ี 1 วนิ ยั และการรักษาวนิ ัย 1.5 การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลกั เกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเปน็ ข้าราชการครู ภาพกิจกรรมการ รบั – สง่ นกั เรยี นหอนอน
หมวดที่ 1 วินัยและการรักษาวนิ ัย 1.5 การปฏบิ ตั ิตามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑ์ท่เี กย่ี วข้องกบั ความเปน็ ขา้ ราชการครู รว่ มต้อนรับองคมนตรี และมลู นธิ ริ าชประชานเุ คราะหฯ์
หมวดท่ี 1 วนิ ัยและการรักษาวินัย 1.6 การปฏิบตั ติ ามกฎหมาย ขา้ พเจ้ารักษาวนิ ัยทเ่ี ปน็ ข้อห้ามและข้อข้อปฏิบตั ิ อย่างเคร่งครัดอยเู่ สมอ โดยศกึ ษาพระราชบญั ญัติระเบยี บ ข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพื่อเตอื นตนมิใหก้ ระทาความผิดทางวนิ ยั ราชการ
หมวดท2่ี คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏิบตั ติ นตามหลักศาสนา ท่นี ับถอื อยา่ งเคร่งครดั ขา้ พเจ้าปฏิบตั ติ นเป็นผู้มคี ณุ ธรรม จริยธรรม ร่วมกจิ กรรมต่าง ๆ ทส่ี าคัญทางพระพทุ ธนาศาสนาและยึดหลักธรรมพรหมวหิ าร ๔ คือ ๑. เมตตา ตอ่ ศิษย์มคี วามรกั ศิษย์ ปรารถนาจะให้ศิษยเ์ ป็นสขุ ๒. มีความกรณุ าตอ่ ศษิ ย์ ชว่ ยเหลอื ใหค้ าแนะนาอบรมสงั่ สอนให้ศิษย์ ประพฤตติ นอยา่ งเหมาะสม และอยูร่ ว่ มกบั ผอู้ ื่นอย่างเปน็ สุข ๓. มมี ฑุ ติ า คือ มคี วามยินดเี สมอเมื่อศษิ ย์ได้ดี พร้อมกบั กล่าวยกย่อง ชมเชยในความสามารถของเขา ๔. มีอุเบกขา คอื มกี ารพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมกา้ วร้าวทศ่ี ิษย์ แสดงออกมาโดยไมต่ ังใจ คือ ไม่โกรธตอบ แตจ่ ะพยายามพดู เตือนดี ๆ ดว้ ยอารมณแ์ ละนาเสยี งปกติ
หมวดท่ี2 คณุ ธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ทน่ี บั ถืออย่างเคร่งครดั ภาพกจิ กรรมการทอดกฐนิ สัมฤทธิ์ เด็กดี V – Star คร้งั ท่ี 11 ปี 2562
หมวดท่ี2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.1 การปฏบิ ัติตนตามหลักศาสนา ทนี่ ับถืออยา่ งเคร่งครดั ภาพกจิ กรรมการทาบญุ ตักบาตรในวันสาคัญทางพุทธศาสนา
หมวดท2่ี คุณธรรม จริยธรรม 2.2 การเขา้ ร่วม สง่ เสรมิ สนับสนนุ ศาสนกิจของศาสนาทน่ี บั ถอื อย่างสม่าเสมอ ขา้ พเจา้ ดารงตนตามหลักธรรมทางพระพทุ ธศาสนา และปฏิบตั ติ ามขนบธรรมเนียมประเพณี ตลอดจน ค่านยิ มของสังคม ทาให้ขา้ พเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผอู้ น่ื ในสงั คมไดอ้ ย่างมีความสขุ
หมวดท2่ี คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.3 การเห็นความสาคัญ เขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมทอ้ งถนิ่ หรอื ชุมชน ขา้ พเจ้ามีความยนิ ดใี หค้ วามร่วมมือกบั โรงเรยี นและชุมชน ในกิจกรรมต่างๆ ที่โรงเรียนหรอื ชมุ ชนจดั ขนึ เชน่ วนั เขา้ พรรษา วันสาคัญทางพระพทุ ธศาสนา ฯลฯ
หมวดท2่ี คณุ ธรรม จริยธรรม 2.4 การเห็นความสาคญั เข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนุน กิจกรรมทแ่ี สดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ข้าพเจา้ เคารพธงชาติและร่วมพธิ ีกรรมหนา้ เสาธงทกุ เช้า มไิ ดข้ าด จนเป็นทีป่ ระจักษ์แก่สายตาของนักเรียนและ เพอ่ื นร่วมงาน แตง่ กายชดุ ประจาวันถูกต้องตามระเบียบ ท่ีโรงเรยี นไดก้ าหนดไว้อยา่ งเคร่งครัด
หมวดที่2 คุณธรรม จริยธรรม 2.4 การเห็นความสาคญั เข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนุน กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ภาพการแต่งกายชุดขา้ ราชการ ภาพการแต่งกายวันศกุ ร์
หมวดที่2 คุณธรรม จริยธรรม 2.4 การเหน็ ความสาคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนบั สนุน กจิ กรรมท่แี สดงถึง จารีตประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ภาพการแตง่ กายวนั ในแตล่ ะวัน ภาพการแตง่ กายวนั ในแต่ละวัน
หมวดที่2 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 2.5 การมจี ิตบรกิ ารและจติ สาธารณะ ขา้ พเจา้ มคี วามเตม็ ใจทีจ่ ะใหบ้ รกิ ารแกผ่ ู้ปกครอง นักเรียนท่มี าตดิ ต่อราชการกบั ทางโรงเรียนด้วยความ เต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชมุ ชน
หมวดที่2 คุณธรรม จรยิ ธรรม 2.5 การมจี ิตบรกิ ารและจติ สาธารณะ ภาพการให้บริการแกผ่ ู้ปกครองนกั เรยี น
หมวดท2ี่ คณุ ธรรม จริยธรรม 2.6 การต่อต้านการกระทาของบุคคลหรือกลุ่มบคุ คลท่ีสง่ ผลต่อความมน่ั คงของชาติหรอื ผลกระทบเชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม ข้าพเจ้ายดึ ม่ันในหลักธรรมคาสอนของพระพทุ ธศาสนา และเป็นแบบอย่างทด่ี ีให้แกศ่ ษิ ย์ เพือ่ นร่วมงาน และบุคคลอนื่ ๆ ดารงชพี ตามสายกลาง และยดึ ม่ัน ในระบอบประชาธิปไตย
หมวดท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3.1 การพฒั นาวิชาชีพและบุคลิกภาพอยา่ งต่อเนอื่ ง ข้าพเจ้ามีความกระตือรอื ร้น สนใจ ใฝ่รใู้ ฝ่เรยี น มกี ารศกึ ษาคน้ คว้า การหาความรู้ ตดิ ตามองค์ความรู้ และเทคโนโลยีใหมๆ่ ในวงวชิ าการหรือวิชาชีพเพื่อพฒั นา ตนเองและพฒั นาวิชาชีพ อีกทงั แต่งกายสะอาด เรียบร้อย และถูกกาลเทศะ เพ่ือพฒั นาบคุ ลิกภาพของตนเอง
หมวดท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.1 การพัฒนาวิชาชพี และบุคลิกภาพอยา่ งตอ่ เน่อื ง ภาพกจิ กรรมการอบรมเชิงปฏบิ ัติการหลกั สูตร Google for Education
หมวดท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.1 การพฒั นาวชิ าชพี และบุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่อื ง ภาพกจิ กรรมการอบรมคุณธรรม จริยธรรม
หมวดที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3.1 การพฒั นาวิชาชพี และบุคลกิ ภาพอยา่ งต่อเน่อื ง ภาพกิจกรรมการอบรมเชิงปฎบิ ัติการในการเตรียมความพร้อมรับการประเมนิ สมศ. รอบท4่ี
หมวดที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.2 การมวี ิสัยทัศน์ รูแ้ ละเขา้ ใจ สนใจ ตดิ ตามความเปลยี่ นแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน ข้าพเจา้ มกี ารติดตามข่าวการเคลอ่ื นไหวทางการศกึ ษา ในเรอื่ งความก้าวหนา้ ในวชิ าชพี อยเู่ สมอ เพอ่ื จะได้ นามาวางแผนและปรบั ตัว เพ่อื ความก้าวหนา้ ในวิชาชพี และตติ ามความเปลี่ยนแปลงดา้ นเศรษฐกิจ สงั คม การเมืองของไทยเพ่ือให้ทันต่อเหตกุ ารณ์ปจั จุบัน
หมวดท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3.3 การไม่อาศยั วิชาชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ไี่ มถ่ ูกตอ้ ง ข้าพเจ้าเหน็ คุณค่าและความสาคญั ของการเปน็ ครูท่ีดี อยเู่ สมอ โดยมีความรกั และศรทั ธาในวชิ าชีพครู พึงกระทา ตนใหเ้ ปน็ แบบอยา่ งทีด่ ตี ่อศิษยท์ งั ทางตรงและทางอ้อม
หมวดที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.3 การไม่อาศัยวชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนท์ ่ไี ม่ถกู ต้อง ภาพกิจกรรมการเรยี นการสอน
หมวดท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.4 การม่งุ ม่ันต่อการพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผ้เู รียน ข้าพเจ้ามุ่งมน่ั ในการทางาน โดยไมม่ ีความย่อท้อต่อ ปญั หาและอุปสรรคทเี่ กิดขึน เพอ่ื ให้บรรลเุ ปา้ หมาย ทก่ี าหนดไว้ เชน่ ผลิตสื่อใหมๆ่ เพอื่ ให้นักเรยี น เกดิ การเรยี นร้ดู ว้ ยตนเอง
หมวดท่ี 3 จรรยาบรรณวชิ าชีพครู 3.4 การมงุ่ มน่ั ต่อการพฒั นาความรคู้ วามสามารถของผเู้ รยี น เวบ็ ไซต์ในการเรียนเรยี นรู้ สมุดบนั ทึกการออกแบบ
หมวดท่ี 3 จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.4 การมุ่งม่ันต่อการพัฒนาความรูค้ วามสามารถของผ้เู รยี น คลงั สือ่ การเรยี นรู้
หมวดที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชีพครู 3.5 การใหค้ วามสาคญั ตอ่ การเข้ารว่ ม สง่ เสริม สนบั สนนุ กิจกรรมท่ีเกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่าง สมา่ เสมอ ข้าพเจา้ เขา้ รว่ มการประชมุ /การอบรม ความรู้ท่ีเกยี่ วข้อง กบั การศึกษาอยู่เสมอ เชน่ ประชุมสมั มนาเชิงปฏบิ ัติการ งานประกนั คณุ ภาพมาตรฐานการศึกษาเพอื่ เตรยี ม ความพรอ้ มรองรบั การประเมิน สมศ. รอบ 4
หมวดที่ 3 จรรยาบรรณวิชาชพี ครู 3.5 การใหค้ วามสาคัญตอ่ การเขา้ รว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ กิจกรรมทีเ่ กีย่ วขอ้ งกบั วิชาชพี ครูอยา่ งสมา่ เสมอ ประชมุ สัมมนาเชิงปฏิบตั ิการงานประกันคุณภาพมาตรฐานการศึกษาเพอ่ื เตรียมความพร้อมรองรับการประเมนิ สมศ. รอบ 4
หมวดที่ 3 จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สง่ เสริม สนับสนนุ ใหบ้ ริการผู้เรียนทกุ คน ด้วยความเสมอภาค ขา้ พเจ้ามีความรักและศรทั ธาในวิชาชีพครู พึงกระทาตน ให้เป็นแบบอย่างท่ดี ีต่อศิษย์ทงั ทางตรงและทางออ้ ม ส่งเสริม สนับสนนุ ชว่ ยเหลอื ศษิ ยเ์ สมอมา
Search
