ประเมิน ๕ ดีกศน.ตำบลพร่อน แก้ไข

การประเมนิ คัดเลือก กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดพี รีเมี่ยม กศน.ตาบลพรอ่ น

ตอนที่ ๑ ข้อมูลทั่วไป

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 2 ตอนที่ 1: ขอ้ มลู ท่ัวไป ๑ ช่ือ กศน.ตาบลพร่อน ตาบลพรอ่ น อาเภอตากใบ จงั หวดั นราธิวาส กศน.อาเภอตากใบ สานักงาน กศน.จังหวดั นราธวิ าส ๒ สถานท่ีตงั้ บา้ นวัดใหม่ หมทู่ ่ี ๖ ตาบลพร่อน อาเภอตากใบ จงั หวัดนราธวิ าส รหสั ไปรษณยี ์ ๙๖๑๑๐ โทรศัพท์ 091-8498878 E-mail [email protected] ๑.๒.๑ ขอ้ มูลสถานท่ตี ง้ั และลกั ษณะพนื้ ท่ีตงั้ สถานทีต่ ั้ง...-....หมู่ที่ ....6....ตาบล....พรอ่ น...อาเภอ..ตากใบ...จังหวัด...นราธิวาส... รหัสไปรษณีย์...๙๖๑๑๐....โทรศัพท.์ ... 091-8498878  มอี าคาร กศน.ตาบล โดยใช้งบประมาณ กศน.  ใชอ้ าคารหน่วยงานอื่น (เอกเทศ) ๑.๒.๒ พกิ ดั ตาแหนง่ 6.237232 ลองตจิ ูด 102.021955 ๓ ช่ือ-สกลุ ครู กศน.ตาบล นายธนพฒั น์ ชาญแท้ โทรศัพท์ 0๘1-๑๑๐๕๘๗๑ E-mail : [email protected]

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 3 ขอ้ มลู พ้ืนฐานตาบลพรอ่ น 1.ประวัตคิ วามเปน็ มาตาบลพร่อน บ้านพร่อนอยู่ในเขต ตาบลพร่อน อาเภอตากใบ จังหวัดนราธิวาส เป็นพ้ืนท่ี เก่าแก่มี ประวัติความเป็นมาที่ยาวนาน เป็นจุดเร่ิมต้นของอาเภอตากใบ พบว่ามีร่องรอยทางประวัติศาสตร์ยุคต้น ประมาณพทุ ธศตวรรษที่ ๑๖-๑๘ เช่นป้อมค่าคู่เมอื ง เครอื่ งถว้ ยชาม เครอ่ื งปน้ั ดนิ เผาจานวนมาก และทาง ทิศเหนอื ของวดั พระพุทธเป็นปา่ ช้า พบว่ามีซากเจดยี เ์ ก่า ๒ องค์(กรมสีลปากร ๒๕๒๑) ชุมชนวัดพระพุทธ (พร่อน) เดิมเรียกว่าวัดใต้ตีน เป็นชุมชนสมัยเดียวกับบ้านพร่อนและโคกอิฐ ชาวบ้านได้มาตั้งถ่ินฐานอยู่ ก่อนปี พ.ศ.๒๓๒๐ ซึ่งตรงกับสมัยสมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช ซึ่งมีกรุงธนบุรีเป็นเมืองหลวง เมื่อกู้เอก ราชได้สาเรจ็ ก็แผอ่ านาจไปทางใต้จนถึงชวา โดยพาคนจานวนมากล่องเรือมาตามลาน้าปูยู เมอ่ื มาถึงปาก บางพร่อน เรือว่ิงต่อไปไม่ได้ จึงต้องจอดและอพยพผู้คนขึ้นมาบนบก พร้อมอัญเชิญพระพุทธรูป ๒ องค์ ขึ้นมาประดิษฐาน ณ ปากคลอง ตามตานานเล่าว่าพระพุทธรูปองค์ที่แสดงปาฏิหาริย์ลอยข้ึนบนท้องฟ้า แล้วหมุนวนอยู่ในอากาศ และหายไป ชาวบ้านจึงเรียกเป็นชื่อ ตาบลพระร่อน ต่อมาชาวบ้านได้ออกเสียง เพย้ี นจงึ กลายมาเป็น ตาบลพร่อนจนถึงปัจจุบัน (ขุนวรสิทธ์ิ สาธร กานนั ตาบลพร่อน อาเภอตากใบ เมือง นราธิวาส เสด็จพระราชดาเนินเลียบมณฑลปักษ์ใต้.ม.ป.ป.:๓:๔๙) ส่วนพระพุทธรูปอง๕น้อง ”พ่อท่าน พระพุทธ” ชาวบ้านเกรงจะหายไป จึงทาพิธีตัดเล็บมือเล็บเท้า เพราะเชื่อว่าจะทาให้ไม่ได้ขนาดในการ แสดงปาฏิหารยิ ห์ ายไปและไดล้ า่ โซเ่ อาไว้ ปัจจุบันพ่อท่านพระพุทธเป็นประธานในอุโบสถวัดพระพุทธ เม่ือถึงวันแรม ๑ ค่า เดือน ๕ ของ ทุกปี(ในอดีตเป็นวันขึ้นปีใหม่) ชาวบ้านร่วมกันนิมนต์พ่อท่าพระพุทธออกมาสรงน้า เพ่ือขอพรให้เป็นศิริ มงคล นิมนต์พระภิกษุสวดบังสุกุลบัว เพ่ืออุทิศส่วนบุญส่วนกุศลให้ผู้ล่วงลับ และทาบุญเลี้ยงพระพร้อม รับประทานอาหารรว่ มกนั จนเปน็ ประเพณีสืบตอ่ กนั มาโดยตลอด บทบาทและภารกิจ กศน.ตาบลพรอ่ น ตามที่นโยบายรัฐบาลและกระทรวง ศึกษาธิการ สังกัดสานักงานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ มอบ หมายภารกิจงานตามสานกั งานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย โดยยดึ หลักเกณฑ์ การดาเนินงานตามพระราชบัญญัติส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย พ.ศ. ๒๕๕๑ มาใช้ในการปฏิบัติราชการ เปน็ บริบทของพ้นื ที่ ท่เี ออ้ื ตอ่ การให้บริการทางการศึกษาแก่ประชาชนในพื้นที่ ตลอดจนรองรบั การเป็นประชาคมอาเซียนมากข้นึ กศน. ตาบลพร่อน เป็นหน่วยจัดกิจกรรมการเรียนรู้การศึกษานอกระบบและการศึกษาตาม อัธยาศัย หรือห้องเรียนของ กศน. อาเภอตากใบ ซ่ึงตั้งอยู่ในระดับ ตาบล เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของ ประชาชนในชุมชน และพัฒนา กศน. ตาบล เป็นแหล่งเรียนรู้ตลอดชีวิตของชุมชนได้อย่างท่ัวถึงและ ครอบคลุมกลุ่มเป้าหมายใน พื้นท่ี โดยมีแนวทางการดาเนินงาน ภายใต้การขับเคลื่อนการดาเนินงาน 4 ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ ไดแ้ ก่

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 4 1) ศูนย์เรียนรเู้ ศรษฐกจิ พอเพยี งและทฤษฎใี หม่ เปน็ ศูนย์กลางการส่งเสรมิ จดั กระบวนการการเรยี นรู้ และหนว่ ยประสานงานแหลง่ เรียนรหู้ ลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงภายในชุมชน ดาเนนิ งานร่วมกบั กองอานวยการรกั ษาความม่ันคงภายในราชอาจักร (กอ.รมน.) 2) ศูนย์สง่ เสริมพัฒนาประชาธิปไตยตาบล (ศส.ปชต.)เพ่ือสร้างการเรียรู้และความ เขา้ ใจที่ถกู ต้องเก่ียวกบั การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยทม่ี พี ระมหากษตั ริย์ทรงเปน็ พระประมขุ โดยเฉพาะสิทธิและหน้าท่ีในระบอบประชาธิปไตยบูรณาการความร่วมมือกับคณะกรรมการการเลอื กต้ัง (กกต.) 3) ศูนย์ดจิ ิทลั ชมุ ชน ซงึ่ บรหิ ารจัดการฐานขอ้ มลู ท่ีจาเป็นสาหรบั กศน. และชุมชน เพือ่ ใหม้ คี วามรู้และรบั รทู้ เ่ี ท่าทนั ปรับตวั ให้สอดคล้องกับการเปล่ียนแปลงของสงั คมโลกยุคดจิ ทิ ลั 4) ศนู ยก์ ารศึกษาตลอดชีวติ ชุมชน เพือ่ สง่ เสริมและสนับสนุนการจดั การศึกษาในระบบ การศึกษา นอกระบบการศึกษา และการศกึ ษาตามอธั ยาศัย ให้มคี ณุ ภาพท่สี อดคลอ้ งกับนโยบายทางการ ศกึ ษา โดยยึดชมุ ชนเป็นฐานในการดาเนินงาน โดย กศน.ตาบลมีบทบาทเป็นผปู้ ระสานงานและอานวย ความสะดวก ตาบลพรอ่ น แบง่ ออกการปกครองออกเปน็ เป็น ๖ หมู่บ้าน ดงั น้ี หมู่ที่ หมูบ่ ้าน ชื่อ- สกุล ( ผใู้ หญ่บ้าน) ตาแหนง่ ๑ บา้ นปลกั ชา้ ง นายนายสาเริง ทองคุปต์ ผู้ใหญบ่ ้าน ๒ บา้ นโคกไผ่ นายกาล จนิ ดาเพชร ผู้ใหญ่บา้ น ๓ บ้านใหญ่-วดั พระพุทธ นายเดช ทองเครือ ผใู้ หญบ่ า้ น ๔ บ้านโคกมะมว่ ง นายสุพงษ์ เทพพรหม กานนั ตาบลพร่อน ๕ บ้านโคกยาง นายนายดารง จันทร์แท้ ผใู้ หญบ่ า้ น ๖ บ้านวัดใหม่ นายสุวัฒน์ชัย จนั ทร์คง ผู้ใหญ่บ้าน

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 5 2.ที่ตั้งและแผนที่ กศน.ตาบลพรอ่ น ทาเนียบครู กศน.ตาบล ลาดับท่ี ชื่อ-สกุล ตาแหนง่ ระยะเวลาที่ดารงตาแหนง่ ๑. นายธนพัฒน์ ชาญแท้ ครู กศน.ตาบล ๒๕๔๙ -ปัจจุบนั ทาเนยี บครูอาสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรียน ลาดับที่ ชือ่ -สกุล ตาแหน่ง ระยะเวลาท่ีดารงตาแหน่ง ครอู าสาฯ ๒๕๓๘ -ปจั จบุ นั ๑. นางสายสดุ า คงศรี ทาเนยี บครผู ู้ชว่ ย ลาดบั ที่ ชื่อ-สกุล ตาแหนง่ ระยะเวลาทด่ี ารงตาแหนง่ ครผู ้ชู ่วย ๒๕๖๓ -ปจั จุบัน ๑. นางสาวณฐั รดา ชรู กั ษ์

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม 6 ทาเนียบครูอาสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี นประจา ศรช. (ศูนย์การเรยี นชมุ ชน) ลาดบั ที่ ชอ่ื -สกุล ตาแหนง่ ระยะเวลาท่ีดารงตาแหน่ง ๑. นายประดับ ลอ่ งสมุทร ครอู าสาฯประจา ๒๕๕๐-ปัจจบุ นั ศูนย์การเรยี นชุมชน ทาเนียบครูสอนคนพกิ าร ลาดบั ที่ ชอ่ื -สกุล ตาแหนง่ ระยะเวลาทดี่ ารงตาแหนง่ ๑. นางสาวนวพร บวั กงิ่ ครสู อนคนพกิ าร ๒๕๕๗-ปจั จุบนั

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 7 ประวตั คิ รู กศน.ตาบลพรอ่ น ช่ือ-นามสกุล นายธนพัฒน์ ชาญแท้ วัน/เดือน/ปเี กิด วันที่ ๑๙ เดอื นมีนาคม พ.ศ.๒๕๑๖ ประวัตกิ ารศึกษา จบการศกึ ษาระดับปริญญาตรี คณะบริหารธุรกิจบัณฑิต (สาขาการตลาด) มหาวิทยาลัยรามคาแหง กรุงเทพมหานคร ประวัตกิ ารทางาน เริ่มปฏิบตั งิ านในตาแหนง่ ครูกศน.ตาบล เมอ่ื ปี พ.ศ.2549 - ปจั จบุ ัน ประวัติครอู าสาสมคั รการศกึ ษานอกโรงเรยี นประจาตาบลพรอ่ น ช่อื -นามสกุล นางสายสดุ า คงศรี วัน/เดือน/ปเี กดิ วนั ที่ ๙ เดอื นพฤษภาคม พ.ศ.๒๕04 ประวัติการศกึ ษา จบการศึกษาระดบั ปริญญาตรี คณะเกษตรศาสตร์ เอกวทิ ยาศาสตร์ สาขา วิชาเกษตรศาสตร์ มหาวิทยาลยั นราธิวาสราชนครนิ ทร์ ประวตั ิการทางาน เร่ิมปฏบิ ัติงานในตาแหนง่ ครูอาสาฯประจาตาบล เม่ือปี ๒๕38 -ปจั จบุ ัน

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม 8 ประวตั คิ รผู ชู้ ่วย ชอื่ -นามสกุล นางสาวณฐั รดา ชรู ักษ์ วนั /เดือน/ปเี กดิ วนั ที่ ๒๔ เดอื นเมษายน พ.ศ.๒52๙ ประวัติการศึกษา จบการศึกษาระดบั ปริญญาตรี คณะศิลปศาสตร์บณั ฑิต เอกมนษุ ยศาสตร์ สาขา สื่อสารมวลชน มหาวทิ ยาลยั รามคาแหง กรงุ เทพมหานคร จบการศึกษาระดับปริญญาโท คณะศกึ ษาศาสตร์มหาบณั ฑติ เอกหลกั สูตรและการ สอน มหาวิทยาลยั ปทุมธานี ประวตั กิ ารทางาน เรม่ิ ปฏบิ ัติงานในตาแหนง่ บรรณารกั ษ์ เมอื่ ปี พ.ศ.255๓-256๓ และ ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วยเมือ่ ปี พ.ศ.2563 - ปัจจบุ ัน ประวัตคิ รอู าสาสมคั รการศึกษานอกโรงเรยี นประจา ศรช. (ศนู ยก์ ารเรยี นชมุ ชน) ชอ่ื -นามสกุล นายประดบั ลอ่ งสมุทร วัน/เดือน/ปีเกิด วนั ท่ี ๕ เดอื นมถิ ุนายน พ.ศ.๒๕2๑ ประวตั ิการศึกษา จบการศึกษาระดับปริญญาตรี คณะครุศาสตร์ เอกการศกึ ษาปฐมวัย สาขาปฐมวัย มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั ยะลา ประวัติการทางาน เริ่มปฏบิ ัตงิ านในตาแหนง่ ครู ศรช. (ศูนยก์ ารเรียนชมุ ชน) พ.ศ.๒๕๕๐ -ปัจจุบนั

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 9 ประวัติครสู อนคนพกิ าร ชอ่ื -นามสกุล นางสาวนวพร บวั ก่งิ วนั /เดอื น/ปเี กิด วันท่ี ๘ เดอื น ธันวาคม พ.ศ.๒๕2๓ ประวตั กิ ารศกึ ษา จบการศึกษาระดับปริญญาตรี คณะวทิ ยาศาสตร์บณั ฑติ เอก วิทยาศาสตร์สุขภาพ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎรธ์ านี ประวัติการทางาน เริม่ ปฏบิ ัตงิ านในตาแหน่ง ครู สอนคนพกิ าร พ.ศ.๒๕๕๗ -ปจั จุบนั

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม 10 ดา้ นท่ี ๑ ครูมสี มรรถนะในการจดั การเรียน การสอนทม่ี ีคณุ ภาพในระดบั ต่างๆ (Good Teacher)

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม 11 ดา้ นท่ี ๑ ครมู ีสมรรถนะในการจดั การเรยี นการสอนทม่ี คี ณุ ภาพในระดบั ต่างๆ (Good Teacher) ............................................................................................................................. ......................................... 1.1 ดา้ นวชิ าการ ๑.๑.๑ จานวนข้อมลู ในระบบฐานขอ้ มูลเพื่อการบริหารจัดการ(DMIS) ของ กศน.ตาบลพร่อน 1.ข้อมูลสถานทต่ี ั้ง กศน.ตาบลพรอ่ น : เลขท่ี - หมทู่ ี่ ๖ บา้ นวดั ใหม่ ตาบลพร่อน อาเภอตาก ใบ จังหวดั นราธวิ าส รหสั ไปรษณยี ์ 961๑0

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 12 2.พกิ ดั ตาแหน่งทีต่ ้งั กศน.ตาบลพร่อน:,ละตจิ ดู 6.237232 ลองติจดู 102.021955 ๓. ข้อมูลบคุ ลากร กศน.ตาบลพรอ่ น

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม 13

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม 14

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 15 ๔. ช่อื และเบอร์ติดต่อของหัวหน้า กศน.ตาบลพร่อน นายธนพฒั น์ ชาญแท้ โทร.081-1105871 ๕. ลิงค์ เว็ปไซต์ หรือแฟนเพจ กศน.ตาบลพร่อน ลงิ ค์เวบ็ ไซต์ https://narathiwat.nfe.go.th/tbporn Fanepage https://www.facebook.com/nfeporn รปู ภาพ : หน้าเพจ กศน.ตาบลพรอ่ น และหน้าเวบ็ ไซด์ กศน.ตาบลพร่อน ๖. ข้อมูลสาธารณปู โภค ไฟฟา้ นา้ ประปา โทรศัพท์ และอินเทอร์เนต็ กศน.ตาบลพร่อน มีฐานข้อมูลพน้ื ฐานสาธารณูปโภค ไฟฟ้า นา้ ประประปา โทรศัพท์ และ อนิ เทอรเ์ น็ตท่ใี ห้บริการให้กับประชาชนในพ้ืนท่ี ที่ สาธารณปู โภคพน้ื ฐาน มี ไม่มี หมายเหตุ 1 ไฟฟ้า 2 น้าประปา / 3 โทรศัพท์ 4 อินเทอรเ์ นต็ / / ใช้โทรศัพทเ์ คลอื่ นท่ตี ดิ ตอ่ ราชการ /

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม 16 ๗.มสี อ่ื อุปกรณ์และส่ิงอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ - คอมพวิ เตอรต์ ัง้ โต๊ะ จานวน ......๑............เครอ่ื ง - โน๊ตบุ๊ค จานวน ......2............เครือ่ ง - โทรทศั น์ จานวน ......๒............เครื่อง - IPAD จานวน ......๕............เครื่อง - Projector จานวน ......๑............เครอ่ื ง - เคร่ืองขยายเสียง จานวน ......๑............เครื่อง สื่อ อปุ กรณแ์ ละสงิ่ อานวยความสะดวกในการจดั การเรยี นรู้ กศน.ตาบลพรอ่ น มสี ่ือ อุปกรณแ์ ละ ส่ิงอานวยความสะดวกในการจัดการเรยี นรู้ เช่น จัดการเรยี นสอนการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน ทักษะอาชีพ จดั โครงการ/กิจกรรมต่างๆ ใหบ้ ริการภาคีเครือขา่ ยและประชาชนในพ้ืนที่ มีการจดั เก็บอย่างปลอดภัยและ ดูแลรักษาให้พรอ้ มใช้งานอยูเ่ สมอ

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 17 8. จานวนผ้ใู ชส้ อ่ื อปุ กรณ์และส่ิงอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้ เฉลยี่ ต่อวัน กศน.ตาบลพร่อน มีจานวนผู้ใช้สื่อ อุปกรณ์และส่ิงอานวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้เฉล่ยี 10 คนต่อวัน รปู ภาพ : ภาคีเครือข่ายในตาบลมาใชเ้ ครอ่ื งเสียง ทวี ี และอปุ กรณใ์ นการจัดโครงการ 9. จานวนผู้เข้ารบั บรกิ ารท่ี กศน.ตาบล/แขวง เฉล่ยี ต่อเดอื น กศน.ตาบลพร่อน มจี านวนผเู้ ข้ารับบริการท่ี กศน.ตาบล เฉล่ยี 350 ต่อเดือน รูปภาพ : ประชาชนในพนื้ ทแ่ี ละนกั ศกึ ษา กศน.ตาบลพรอ่ น มาใช้บริการ กศน.ตาบลในกิจกรรมตา่ งๆ

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 18 10.ขอ้ มูลบคุ ลากร กศน.ตาบล/แขวง ลาดับท่ี ชือ่ -สกุล ตาแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย 1. นางสาวณัฐรดา ชรู กั ษ์ ครู กศน.ตาบล ครูอาสาฯ 2. นายธนพฒั น์ ชาญแท้ ครู ศรช. ครสู อนคนพกิ าร 3. นางสายสุดา คงศรี 4. นายประดับ ล่องสมุทร ๕. นางสาวนวพร บัวกิง่ ๑๑.ข้อมูคณะกรรมการ กศน.ตาบลปโู ยะ ๑. นายสพุ งษ์ เทพพรหม ประธานกรรมการ โทรศัพท์ 0๘1-๗๖๗-๗๙2๐ ๒. นางสาวอรทยั ทองคปุ ต์ รองประธานกรรมการ โทรศัพท์ 0๘1-๓๒๘-๔๖๔๙ ๓. นางภัทราภรณ์ ฉิมพลี กรรมการ โทรศัพท์ 0๘๗-๘๙๙-๖๓๔๔ ๔. นายสุวัฒน์ชยั จันทร์คง กรรมการ โทรศพั ท์ 0๘๖-๒๙๔-๙๑๗๓ ๕. นายเดช ทองเครือ กรรมการ โทรศัพท์ 0๘1-๐๙๒-๗๕๐๓ ๖. นายสาธติ พรหมภกั ดี กรรมการ โทรศพั ท์ 0๘๘-๒๗๐-๑๑๓๘ ๗. นางชนิษา แดงอินทร์ กรรมการ โทรศัพท์ 089-974-2542 ๘. นางผกาพรรณ คงประเสรฐิ กรรมการ โทรศพั ท์ 061-179-9086 ๙. นางพยอม ชอบเอยี ด กรรมการ โทรศพั ท์ 065-021-7308 ๑๐. นางประภากร ทองศรี กรรมการ โทรศัพท์ ๐๘๑-๘๙๘-๐๓๕๕ ๑๑. นางสาวณฐั รดา ชูรักษ์ กรรมการ/เลขานุการ โทรศพั ท์ 091-849-8878 ๑๒. นายธนพฒั น์ ชาญแท้ กรรมการ/ผชู้ ว่ ยเลขานุการโทรศพั ท์ 061-415-4292

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 19 ๑๒.มกี ารรายงานผลข้อมูลพื้นฐานให้ครบถ้วนและเป็นปัจจบุ ัน กศน.ตาบลพร่อน มีการดาเนินการจัดโครงการ/กิจกรรมต่างๆตามแผนการปฏิบัติราชการใน ระบบ DMIS และมีการรายงานผลการดาเนนิ งานครบถว้ นและเป็นปจั จบุ นั รูปภาพ: คารบั รองการปฏบิ ัตริ าชการของ ครู กศน.ตาบลพร่อน ประจาปี 2564

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม 20 ๑.๑.๒ ระดบั ความสาเรจ็ ของการทาแผนปฏบิ ัติการของ กศน.ตาบลพรอ่ น ๑.กศน.ตาบลพรอ่ น มีการรวบรวม ศกึ ษาข้อมลู พ้ืนฐานที่พรอ้ มท้งั วิเคราะหข์ ้อมูล บริบท สภาพปญั หาและความต้องการจาเปน็ ทเ่ี กี่ยวข้องเพ่อื ประกอบการจัดทาแผนปฏิบัติการให้เปน็ ปัจจบุ นั ๒.กศน.ตาบลพร่อน มโี ครงการท่สี ามารถแก้ปญั หาตามบริบทและความจาเป็น ๓.กศน.ตาบลพรอ่ น มีการจดั ทาแผนที่สอดคล้องกับนโยบายและจดุ เนน้ เสรจ็ ตามกาหนด ๔.กศน.ตาบลพรอ่ น ไดน้ าแผนไปสกู่ ารปฏิบัติและดาเนนิ การตามแผนที่กาหนดโดยใช้ กระบวนการมีสว่ นรว่ ม ๕.กศน.ตาบลพรอ่ น มีการรายงานผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัตกิ ารและจดั ทาแผนในระบบ DMIS รปู ภาพ : แผนปฏบิ ัติการและฐานข้อมูล DMIS กศน.ตาบลพร่อน ประจาปี 2564

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 21 ๑.๑.๓ จานวนผเู้ รียนของหลักสูตรการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐานของ กศน.ตาบลพร่อน กศน.ตาบลพร่อน มีนักศึกษาหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ. 2551 ในระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ซึ่งเป็น กลุ่มเป้าหมายประชาชนท่ีมีอายุ 15 ปีข้ึนไปและไม่ได้อยู่ในระบบโรงเรยี นในพื้นที่ตาบลพร่อน และกศน. ตาบลพร่อน ยังได้รับสิทธิพิเศษให้มีครูสอนคนพิการ โดยจัดการศึกษาสาหรับคนพิการ จานวน ๑ คน จานวนนกั ศึกษาของตาบลพร่อน ประจาภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน 155 คน คดิ เปน็ รอ้ ย ละ ๑๓.๘๘ ของนักศึกษา กศน.อาเภอตากใบ โดยมีนกั ศกึ ษา กศน.ตากใบ ทั้งหมด ๑,๑๑๖ คน ปกี ารศกึ ษา๑/๒๕๖๓ ปีการศกึ ษา๒/๒๕๖๓ ครผู สู้ อน ประถม มัธยมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา รวม ประถม มธั ยมศกึ ษา มัธยมศกึ ษา รวม นายธนพฒั น์ ชาญแท้ ตอนต้น ตอนปลาย ๔๐ ตอนตน้ ตอนปลาย ๔๑ นางสาวณัฐรดา ชูรักษ์ - ๒๓ นางสายสุดา คงศรี - ๔๐ - ๔๐ - ๓๑ ๑๐ ๔๐ นายประดบั ลอ่ งสมทุ ร 43 ๔๐ นางสาวนวพร บัวกงิ่ -- - ๑๑ - ๘ ๑๕ ๑๑ 134 ๑๕๕ รวม - - ๔๐ - - ๔๐ 29 - 14 ๒๘ - ๑๒ ๒๖ ๓ ๒๖ ๓ 31 46 57 ๓๐ ๔๕ ๘๐ ๑.๑.๔ จานวนความสาเรจ็ ของการดาเนินงานการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐานของ กศน.ตาบลพรอ่ น ๑.กศน.ตาบลพร่อน มีการวิเคราะห์ศักยภาพกลุ่มเป้าหมายและสารวจความต้องการของผู้เรียน รายบุคคล ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน พ.ศ.2551 เพื่อร่วมจัดวิธีการ การเรียนใหเ้ หมาะสมกับนกั ศกึ ษา

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 22 ๒. กศน.ตาบลพรอ่ น มีการจัดทาแผนการเรยี นรูร้ ายสัปดาห์ แผนการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ บนั ทกึ การ เรยี นรู้ และจดั ทาข้อมลู การลงทะเบียนของผเู้ รียน มีการแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยท่ัวกัน โดยใชก้ าร ประชาสัมพนั ธผ์ ่านเว็บไซด์ เพจ และไลน์กล่มุ รูปภาพ : แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับ ม.ตน้ และ ม.ปลาย ของครู กศน.ตาบลทีไ่ ด้รับอนุมัติจาก ผอ.กศน.อาเภอ ๓.กศน.ตาบลพร่อน มีการจัดทาปฏิทินการพบกลุ่ม และแจ้งให้ผู้เรียนรับทราบโดยท่ัวกัน พร้อม ทง้ั วางแผนการจดั การเรยี นรู้รว่ มกัน ในทุกภาคเรยี น เพอ่ื ให้ครแู ละผู้เรยี นได้เตรยี มความพร้อมของตนเอง เพื่อจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพสูงสุด

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม 23 ๔. กศน.ตาบลพรอ่ น มีผู้เรียนไม่น้อยกว่าร้อยละ 70 ของผเู้ รยี นท่รี ับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เขา้ ร่วมกจิ กรรมพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น จานวน ๒๐ ช่วั โมงขนึ้ ไป ซ่ึงเป็นกจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รยี นที่จัดโดย กศน. ตาบลพรอ่ น และ กศน.อาเภอตากใบ ครผู สู้ อน จานวนนักศึกษาทั้งหมด จานวนนักศกึ ษาที่เข้ารว่ มกิจกรรม รวม รอ้ ย ภาคเรียนท่2ี /2563 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น ๒๐ ชว่ั โมง ละ ขึ้นไป ประถม มธั ยมศึกษา มัธยมศกึ ษา ประถม มธั ยมศกึ ษา มธั ยมศึกษา ตอนตน้ ตอนปลาย ตอนต้น ตอนปลาย นายธนพฒั น์ ชาญแท้ - ๓๑ ๑๐ - ๓๑ ๑๐ ๔๑ 100 นางสาวณฐั รดา ชูรกั ษ์ - ๘ ๑๕ ๒๓ 100 นางสายสุดา คงศรี - - ๑๕ - ๘ ๔๐ ๔๐ 100 นายประดับ ล่องสมทุ ร 2๘ - ๑๒ ๔๐ 100 นางสาวนวพร บัวกิง่ ๒ ๖ ๔๐ - - ๓ ๑๑ ๑๐๐ ๓๐ ๔5 8๐ ๑๕๕ 100 รวม ๑๒ 2๘ - ๓๒๖ 8๐ ๓๐ ๔5 ๕. กศน.ตาบลพร่อน มีผู้เรียนร้อยละ ของผู้เรียนท่ีคาดว่าจะจบท่ีรับผิดชอบในภาคเรียนนั้น เข้าทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (N-NET) และการสอบ E-Exam ครูผสู้ อน จานวนนักศึกษาคาดว่าจะจบ จานวนผู้เขา้ ทดสอบทาง การศึกษาระดบั ชาติ (N-NET)และ E-Exam รวม ร้อยละ ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย ประถม ม.ต้น ม.ปลาย นายธนพัฒน์ ชาญแท้ -๕ - - ๕ - ๕ ๑๐๐ นางสายสดุ า คงศรี -- ๙ - - ๘ ๘ ๘๘.๘๘ นายประดับ ล่องสมทุ ร 13 6 3 - 2 5 26.31 นางสาวนวพร บวั กิ่ง -6 3 6 - 3 9 100 13 11 18 9 5 13 27 64.28 รวม ตารางแสดงจานวนผูเ้ ข้าทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติ (N-NET) และการสอบ E-Exam ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ของ กศน.ตาบลพรอ่ น (จานวนนกั ศกึ ษาเข้าสอบทั้งหมด คูณ100 หารนกั ศึกษาท้ังหมด )

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม 24 ๖. กศน.ตาบลพร่อน มีนักศึกษาร้อยละ.๓๒.๒๕..ของผู้เรียนท้ังหมดที่รับผิดชอบในภาคเรียน ๒/๒๕๖๓ ท้ังหมดใน กศน.ตาบล จานวน ๕๐ คน จากจานวนนักศึกษาทั้งหมด ๑๕๕ คน น้ัน มี Username และpassword มีการเข้าใช้ส่ือการเรียนรู้จากรายการโทรทัศน์เพื่อการศึกษาผ่านเว็บไซด์ www.etvthai.tv หรือสื่อออนไลน์อ่ืนๆทีใ่ ช้ในการจดั การเรียนรู้ใน กศน.ตาบลอยา่ งอย่างหลากหลายเพอื่ เปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นไดเ้ รียนรู้อย่างเตม็ ศกั ยภาพ รปู ภาพ : สมดุ บนั ทึกรายชอื่ นักศกึ ษา มี username และ password ๗. กศน.ตาบลพรอ่ น มีครูผู้สอนท่ีมีระบบการช่วยเหลือผู้เรียนทไ่ี ม่มาพบกลุ่ม เช่น บนั ทึกผลการติดตาม การขาดเรยี นของผู้เรยี นท่ีไม่มาพบกลมุ่ การศึกษาข้นั พนื้ ฐาน มีระบบใหค้ วามช่วยเหลอื ผู้เรียนผ่านไลน์ กล่มุ และแมสเซนเจอร์กลมุ่ ของครผู ้สู อนทุกคน รูปภาพ : แบบติดตามผเู้ รียนและการตดิ ตามผา่ นระบบไลนผ์ ่าน Messenger นกั ศึกษา กศน.ตาบลพร่อน

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม 25 ๘. กศน.ตาบลพร่อน มีครูผู้สอนที่จัดทาบัญชีลงเวลาของผู้เรยี นและบัญชลี งเวลาของครผู ู้สอน มี การบันทึกลงเวลาอย่างสม่าเสมอในการพบกลุ่มของนักศึกษา โดยแยกเป็นภาคเรียนและระดับการศึกษา ท้งั 3 ระดบั การศกึ ษา ประกอบดว้ ย ประถมศกึ ษา มธั ยมศกึ ษาตอนต้น และมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย รปู ภาพ : สมดุ บนั ทึกลงเวลาของผ้เู รียน กล่มุ กศน.ตาบลพรอ่ น ๙. กศน.ตาบลพร่อน มีครูผ้สู อนทีด่ าเนนิ การประเมนิ คุณธรรม จรยิ ธรรมตามตวั บ่งชรี้ ายภาคของ ผูเ้ รียนในแตล่ ะภาคเรียนและมีการรายงานผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรมของผเู้ รียนให้ผู้บัญคับบังชา ไดร้ บั ทราบอยา่ งต่อเนือ่ งทกุ ภาคเรียน รูปภาพ : แบบรายงานสรปุ ผลการประเมินคุณธรรม จริยธรรม ภาคเรียนท่ี 2/2563

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 26 10.กศน.ตาบลพรอ่ น มีครูผู้สอนที่บันทึกการตรวจรายงานกิจกรรมกพช.ของผเู้ รยี นและรายงาน ผลการบนั ทกึ ใหผ้ บู้ ังคบั บัญชารบั ทราบและลงนามอนมุ ัติผลการจัดกิจกรรมของผู้เรยี นรายบคุ คล รูปภาพ : รายงานสรุปผลการจัดกิจกรรม กพช.ของผู้เรยี น ๑๑. กศน.ตาบลพร่อน ได้จัดผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมกับหน่วยงานอื่นท่ีประสานขอความร่วมมือ อยา่ งนอ้ ย 2 กิจกรรม/ภาคเรยี น โดยมีครผู ู้สอนและนักศึกษาในตาบลพร่อน เข้ารว่ มกิจกรรมอย่างพร้อม เพรียงดว้ ยความเต็มใจ รปู ภาพ : นกั ศึกษา กศน.ตาบลพร่อนเขา้ ร่วมกจิ กรรรมกบั หน่วยงานอ่นื

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 27 ๑๒. กศน.ตาบลพร่อน มีครูผู้สอนที่ดาเนินการวิจัยในชั้นเรียนเพื่อพัฒนาการเรียนรู้ โดยในการ พบกลุ่มในแต่ละภาคเรียน ครูผู้สอนจะพบปัญหาของผู้เรยี นในด้านต่างๆ เช่น ขาดทักษะการใช้ภาษาไทย ขาดการพบกลุ่ม เป็นต้น ครูผู้สอนจะนาปัญหาของผเู้ รียนมาแก้ไขผา่ นกระบวนการวิจยั ในชั้นเรียนเพ่ือให้ เกดิ การพฒั นาการเรียนรู้ รปู ภาพ : รายงานการวิจัยช้ันเรยี น กล่มุ กศน.ตาบลพร่อน ๑๓. กศน.ตาบลพร่อน มีผู้เรียนร้อยละ ๘๓.๒๒ ของผู้เรียนท้ังหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียน มีสุขภาวะ ทางกายและสนุ ทรียภาพ จานวนนกั ศกึ ษาของ กศน. จานวนผูเ้ รยี นทม่ี สี ขุ ภาวะ ตาบลพรอ่ น ทางกายและสนุ ทรยี ภาพ ครูผสู้ อน ของ กศน.ตาบล รวม รอ้ ยละ พร่อนภาคเรียนท่ี 2/2563 ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย นายธนพัฒน์ ชาญแท้ - ๓๑ ๑๐ - ๒๖ ๘ ๓๔ ๘2.๙๒ นางสาวณัฐรดา ชรู ักษ์ - ๘ ๑๕ - ๖ ๑๔ ๒๐ ๘๖.๙๕ นางสายสดุ า คงศรี - - ๔๐ - - ๓๕ ๓๕ ๘๗.๕0 นายประดับ ลอ่ งสมุทร 2๘ - 12 2๔ - ๑๐ ๓๔ ๘๕.๐๐ นางสาวนวพร บวั กิ่ง ๒๖๓ ๑๔๑ ๖ ๕๑.๕๔ รวม ๓๐ ๔5 8๐ 2๕ ๓๖ ๖8 ๑๒๙ ๘๓.๒๒ ตารางแสดง: จานวนผู้เรยี นท่ีมีสุขภาวะทางกายและสนุ ทรียภาพของ กศน.ตาบลพรอ่ น ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 28 รูปภาพ : นกั ศึกษา กศน.ตาบลพรอ่ น เขา้ รว่ มกจิ กรรมทแี่ สดงถงึ ความมีสขุ ภาวะทางกายและสนุ ทรียภาพ ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 29 ๑๔. กศน.ตาบลพรอ่ น มีผู้เรียนร้อยละ ๑๐0 ของผู้เรียนท้ังหมดท่ีรบั ผดิ ชอบในภาคเรียนนน้ั ท่ีมี คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมและคุณลักษณะที่ดีตามที่สถานศึกษากาหนดและตามเกณฑ์การจบหลักสูตร การศกึ ษาศึกษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2551 จานวน 11 ข้อ ครูผสู้ อน จานวนนักศึกษาทัง้ หมด จานวนผู้เรยี นทผ่ี า่ นการ ประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ภาคเรยี นที่ 2/2563 รวม รอ้ ยละ ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย นายธนพัฒน์ ชาญแท้ - ๓๑ ๑๐ - ๓๑ ๑๐ ๔๑ 100 นางสาวณัฐรดา ชูรกั ษ์ - ๘ ๑๕ - ๘ ๑๕ ๒๓ 100 นางสายสดุ า คงศรี - - ๔๐ - - ๔๐ ๔๐ 100 นายประดับ ล่องสมุทร 2๘ - 12 2๘ - 12 4๐ 100 นางสาวนวพร บัวกิ่ง ๒๖ ๓ ๒๖ ๓ ๑๑ 100 30 39 80 30 45 80 155 100 รวม รูปภาพ : นักศกึ กศน.ตาบลพรอ่ น เขา้ ร่วมกจิ กรรมลกู เสอื วสิ ามญั เสรมิ สรา้ งภูมิคมุ้ กันและความสันติสุขในชายภาค แดนใต้ และโครงการอบรมให้ความรู้ประวตั ศิ าสตร์ชาติไทยและบญุ คุณพระมหากษตั ริยไ์ ทย

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มย่ี ม 30 ๑๕. กศน.ตาบลพร่อน มีผู้เรียนร้อยละ 80 ของผู้เรียนท้ังหมดท่ีรับผิดชอบในภาคเรียนนั้น มี ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ และแลกเปลี่ยนความคิดเห็นร่วมกับผูอ้ ื่น มีการ เรียนรอู้ ย่างต่อเน่ืองและมกี ระบวนการคดิ เปน็ รูปภาพ : อ.ณัฐรดา ชูรกั ษ์ และนักศึกษา กศน.ตาบลพร่อน ร่วมเรยี นรู้การปลูกผกั ในพืน้ ทจี่ ากัดจากแหลง่ เรยี นรู้ผ่านระบบออนไลน์ และนาสู่การปฏิบัตใิ น กศน.ตาบลพร่อน เชน่ การปลกู ปลกู พ้ืนกลับหัวในกระถาง ด้านบนและด้านล่างกระถาง เปน็ ตน้

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 31 ๑.๑.๕ ร้อยละของผู้เรยี นจบหลกั สูตรการศึกษาขน้ั ฐานของ กศน.ตาบลพร่อน กศน.ตาบลพร่อน มีร้อยละของผู้จบหลักสูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาข้ัน พน้ื ฐาน พ.ศ.2551 ท่ลี งทะเบียนเรียนตอ่ เนื่อง 4 ภาคเรียนย้อนหลังและเทยี บโอน ดงั ตารางต่อไป ครูผ้สู อน จานวนนักศึกษาลงทะเบยี น จานวนผู้เรยี นจบหลกั สตู ร รวม ร้อยละ ต่อเน่ือง การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน 4 ภาคเรียนยอ้ นหลงั และ ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย เทยี บโอน ประถม ม.ต้น ม.ปลาย นายธนพฒั น์ ชาญแท้ - ๔ ๔ - ๓ 4 ๗ ๘๗.๕ นางสายสุดา คงศรี - 3 4 - 3 - 3 42.85 นายประดบั ล่องสมทุ ร - 3 - - 3 - 3 100 นางสาวนวพร บัวกิ่ง - - 2 - - 1 1 50 รวม - 10 10 - 9 5 14 70 ตารางแสดงจานวนผจู้ บหลกั สูตรการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พ.ศ.2551 ที่ลงทะเบยี นเรียน ต่อเนอ่ื ง 4 ภาคเรียนย้อนหลังและเทยี บโอน ๑.๑.๖ ผูเ้ ขา้ สอบปลายภาคไมน่ ้อยกว่า ร้อยละ ๗๐ กศน.ตาบลพร่อน มีนักศึกษาเข้าสอบวัดผลประเมินปลายภาค ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 คิดเป็นรอ้ ยละ 85.91 ของจานวนนักศกึ ษาท่ีมสี ิทธสิ์ อบทัง้ หมด ดงั ตารางตอ่ ไปน้ี ที่ ระดับการศกึ ษา จานวนนักศกึ ษามสี ทิ ธ์ิ เข้าสอบ รอ้ ยละ หมายเหตุ สอบ 1 นายธนพฒั น์ ชาญแท้ 28 82.35 ๒ นางสาวณฐั รดา ชรู กั ษ์ ทง้ั 3 ระดบั 20 83.33 3 นางสายสุดา คงศรี 35 87.5 4 นายประดบั ลอ่ งสมุทร 34 28 84.84 5 นางสาวนวพร บัวก่งิ 24 11 100 40 122 85.91 รวม 33 11 142 ตารางแสดงจานวนผ้เู ข้าสอบปลายภาค ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม 32 รูปภาพ : นายคนิณ ทองเอยี ด รองผูอ้ านวยการ สานักงาน กศน.จงั หวัดนราธวิ าส และคณะ นิเทศ ติดตาม การดาเนินการจดั สอบ ปลายภาค ณ สนามสอบโรงเรยี นวดั ชลธราราสิงเห อ.ตากใบ จ.นราธิวาส ๑.๑.๗ รอ้ ยละของจานวนผู้เข้าเรียนทม่ี ีผลสมั ฤทธ์ใิ นวชิ าบังคบั ไม่ตา่ กวา่ ๒.๐๐ขน้ึ ไป กศน.ตาบลพร่อน มีผู้เรียนท่ีลงทะเบียนเรียนการศึกษาข้ันพ้ืนฐานในรายวิชาบังคับทุกระดับ เฉพาะภาคเรียนในรอบการประเมนิ มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนเฉลีย่ 2.00 ข้นึ ไป คดิ เปน็ รอ้ ยละ 31.91 ครูผู้สอน จานวนนกั ศึกษาลงทะเบยี น จานวนนกั ศกึ ษามผี ลสัมฤทธิ์ รวม ร้อยละ เรยี นการศึกษาขน้ั พน้ื ฐานใน ทางการเรียนเฉล่ีย 2.00 รายวิชาบงั คบั ขึน้ ไป ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย ประถม ม.ตน้ ม.ปลาย นายธนพฒั น์ ชาญแท้ - 24 10 8 3 11 32.35 นางสาวณัฐรดา ชรู ักษ์ 8 15 2 5 7 30.43 นางสายสดุ า คงศรี - - 40 - - 13 13 32.5 นายประดับ ล่องสมทุ ร 23 - 10 4 - 2 6 18.18 นางสาวนวพร บวั กง่ิ 2 6 3 6 2 8 72.72 รวม 25 38 78 4 16 25 45 31.91

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 33 ๑.๑.๘ จานวนผเู้ ข้าร่วมกิจกรรมตอ่ เนื่องเมอื่ เทียบกับเป้าหมาย กศน.ตาบลพร่อน มีจานวนผู้เข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาอาชีพ การศึกษาเพ่ือพัฒนา ทักษะชีวิต การศึกษาเพื่อพัฒนาสังคมและชุมชน การจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง มีผลการดาเนินงานบรรลตุ ามเป้าหมายของแผนปฏิบตั ิการประจาปีของสถานศึกษา ท่ี ครู กศน.ตาบลพร่อน รับผดิ ชอบ คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ที่ กิจกรรม เปา้ หมาย ผลการ ร้อยละ (คน) ดาเนนิ งาน ๑. การศกึ ษาต่อเนื่อง ๑.๑ กิจกรรมเพ่ือพัฒนาอาชีพ (คน) - หลักสูตรระยะสน้ั (๓๐ ช่วั โมง) 24 ๒4 ๑๐๐ - หลกั สตู รช้ันเรยี นวชิ าชีพ (๓๑ ชวั่ โมงขึ้นไป) 26 26 ๑๐๐ - หลกั สูตรอาชีพ ๑ อาเภอ ๑ อาชีพ - -- ๑.๒ กจิ กรรมเพ่ือพฒั นาทกั ษะชีวิต 36 36 ๑๐๐ ๑.๓ กิจกรรมเพื่อพัฒนาสงั คมและชมุ ชน 23 23 ๑๐๐ ๑.๔ การจัดกระบวนการเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญา 9 9 ๑๐๐ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 1.5 โครงการศนู ย์ดจิ ทิ ลั ชมุ ชน 6 6 100

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 34 ๑.๑.๙ ร้อยละของผูจ้ บหลักสูตรการศึกษาตอ่ เนอ่ื งทนี่ าความรไู้ ปใช้เมื่อเทยี บกับเป้าหมาย 1.กศน.ตาบลพร่อน มีผู้เรียนลงทะเบียนเรียนกิจกรรมพัฒนาอาชีพและสามารถนาความรู้ไปใช้ ลดรายจ่าย/เพ่ิมรายได้/ต่อยอดอาชีพเดิมและเพิ่มมูลค่าให้กับตนเองหลังจากผู้เรียนจบหลักสูตรอาชีพ คิดเปน็ ร้อยละ 75 ของกลมุ่ เป้าหมายที่ลงทะเบยี นท้ังหมด ท่ี กิจกรรม เป้าหมาย การนาความรู้/ทกั ษะไปใชป้ ระโยชน์ คดิ เปน็ (คน) หลังจากจบหลักสตู ร ร้อยละ ๑. การศกึ ษาตอ่ เนอื่ ง (100) ๑.๑ เพอื่ พัฒนาอาชีพ ลด เพ่ิม ตอ่ ยอด เพ่ิม รายจ่าย รายได้ อาชีพเดมิ มูลคา่ ๑๐๐ - หลักสตู รระยะส้ัน (๑-๓๐ ชัว่ โมง) (25)) (25) (25) (25) หลักสตู รการปลกู พืชกลับหัว (๓๐ ๑๐๐ ชว่ั โมง) ๑๓ - - - ๑๓ - - หลักสตู รช้นั เรยี นวชิ าชีพ การทอผา้ ๑2 ๘ ๔ ๐ ๐ ๑๐๐ พน้ื เมือง (๓๑ ช่วั โมงขน้ึ ไป) - --- - -หลักสูตรอาชพี ๑ อาเภอ ๑ อาชีพ ๒๕ ๘ ๕ ๐ ๑๓ รวม 2. กศน.ตาบลพร่อน มีผู้เรียนลงทะเบียนเข้าร่วมกิจกรรมทักษะชีวิตและสามารถนาความรู้ไปใช้ ในการพฒั นาตนเองหลังจากจบหลักสูตร คิดเปน็ ร้อยละ 100 ของกลุ่มเปา้ หมายท่ีลงทะเบยี นทง้ั หมด ท่ี กิจกรรม เปา้ หมาย จานวนผู้เรยี นนาความรูไ้ ปใชใ้ นการ คดิ เป็น ๑. การศึกษาตอ่ เนื่อง (คน) พัฒนาตนเองหลังจากจบหลกั สตู ร รอ้ ยละ 1.2 กิจกรรมเพ่ือพฒั นาทักษะชีวิต 36 36 100 100 รวม 36 100

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 35 3. กศน.ตาบลพร่อน มีผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการศึกษาเพ่ือพัฒนาสงั คมและชุมชนและสามารถ นาความรไู้ ปใช้ในการพัฒนาชุมชนและสังคมหลงั จากจบหลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 100 ของผูเ้ รียนเข้าร่วม กจิ กรรมท้งั หมด ท่ี กิจกรรม เป้าหมาย จานวนผู้เรยี นนาความรู้ไปใช้ในการพัฒนา คิดเปน็ (คน) ชุมชนและสงั คมหลังจากจบหลกั สตู ร ร้อยละ ๑. การศึกษาตอ่ เน่ือง 1.1 กิจกรรมเพ่ือพัฒนาสงั คมและ 23 23 100 ชุมชน รวม 23 23 100 4. กศน.ตาบลพร่อน มีผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งและสามารถนาความรู้ไปใช้ในชีวิตประจาวันได้อย่างเหมาะสม หลังจากจบหลักสตู ร คิด เปน็ รอ้ ยละ 100 ที่ กจิ กรรม เปา้ หมาย จานวนผ้เู รียนนาความรไู้ ปใชใ้ น คิดเป็น (คน) ชวี ติ ประจาวนั ได้อยา่ งเหมาะสม หลังจาก ร้อยละ จบหลกั สตู ร 100 ๑. การศึกษาต่อเนอื่ ง 100 1.1 การจดั กระบวนการเรยี นรู้ 8 8 ตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจ พอเพยี ง รวม 8 8

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 36 ๑.๑.๑๐.จานวนผูร้ บั บรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศัย กศน.ตาบลพร่อน มีจานวนผู้รับบริการการจัดการศึกษาตามอัธยาศัยของ กศน.ตาบลพร่อน ประกอบด้วย กิจกรรมส่งเสริมการอ่าน กศน.ตาบลพร่อน บ้านหนังสือชุมชน ส่งเสริมการอ่านอาเภอ เคลื่อนท่ี และกิจกรรมอาสาสมัครส่งเสริมการอ่าน เป็นต้น คิดเป็นร้อยละ 100 ของกลุ่มเป้าหมายท่ี กาหนด การดาเนินงาน ที่ กจิ กรรม ผลการดาเนนิ งาน หน่วยงานภาคีเครือข่าย เปา้ หมาย (คน) ท่ีได้รับการสนบั สนุน (คน) (ร้อยละ) ๑. การสง่ เสริมการ ๓๕o ๓๕o ๑๐๐ ห้องสมุดอาเภอตากใบ อา่ นกศน.ตาบลพร่อน ๒ บ้านหนงั สอื ชุมชน ๑๑0 ๑๐๐ ๑๐๐ รา้ นตดั ผมบา้ นโคก มะมว่ ง หมู่ 4 ๓ การสง่ เสริมการอา่ น ๑00 ๑๐๐ ๑๐๐ ประชาชนทั้ง ๖ หม่บู า้ น อาเภอเคลือ่ นท่ี ในพื้นทตี่ าบลพร่อน ๔ อาสาสมัครส่งเสริมการ 12 12 ๑๐๐ กศน.ตาบลพร่อน อ่าน ภาพกิจกรรมการจัดการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ของ กศน.ตาบลพร่อน

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 37 รูปภาพ : ครูกศน.ตาบลพรอ่ น จัดกิจกรรมรักการอา่ น บ้านหนังสือชุมชน และ หอ้ งสมดุ เคลอื นที่ ณ ชมุ ชน ในพ้ืนท่ี ตาบลพร่อน ๑.๑.๑๑.ความสาเรจ็ ของการจัดโครงการ/กิจกรรมที่จัดในแหลง่ เรียนรู้/บา้ นหนังสอื ชุมชน/หอ้ งสมุด ชาวตลาด 1.กศน.ตาบลพร่อน มีการดาเนินการจัดโครงการ/กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน/ กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ท่ีสัมพันธ์กับแหล่งเรียนรู้แก่ประชาชนในพ้ืนท่ีตาบล พรอ่ น การดาเนนิ งาน หน่วยงานภาคี ท่ี กจิ กรรม เปา้ หมาย ผลการดาเนินงาน เครอื ขา่ ยทไี่ ดร้ บั (คน) (คน) (รอ้ ยละ) การสนบั สนุน ๑. การศึกษาตามอัธยาศยั 248 248 ๑๐๐ บ้านหนงั สือชมุ ชน ๑.๑ การสง่ เสริมการอา่ นกศน.ตาบล 248 248 ๑๐๐ บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน ๑.๒ บา้ นหนังสือชุมชน 180 180 ๑๐๐ อบต.พร่อน ๑.๓ ห้องสมดุ เคล่ือนทชี่ าวตลาด 17 17 ๑๐๐ อบต.พร่อน ๑.๔ กิจกรรมการอา่ นอืน่ ๆ

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม 38 2.กศน.ตาบลพร่อน ได้จัดทารายงานผลการจัดโครงการ/กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือ ชุมชน กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาด และเสนอต่อผู้บังคับบญั ชารับทราบ เพื่อนาไปปรับปรุง พัฒนาการจัด กิจกรรมในโอกาสต่อไป รปู ภาพ : สรุปผล รายงานผลกจิ กรรมทจ่ี ดั ในแหลง่ เรยี นรู้/บ้านหนังสอื ชุมชน/หอ้ งสมดุ ชาวตลาด 3.กศน.ตาบลพร่อน ได้ดาเนินการวัดและประเมินผลระดับความพึงพอใจผู้เข้าร่วมโครงการ/ กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือชุมชน กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาดในพื้นตาบลพร่อนและจัดทา รายงานผลสรุปความพึงพอใจ นาเสนอผู้บงั คับบญั ชารับทราบอยา่ งตอ่ เนอื่ ง การจัดโครงการ/กจิ กรรมบา้ นหนังสือชมุ ชนบ้านโคกมะมว่ ง ประจาภาคเรียนที่ 2/2563 รปู ภาพ : แบบประเมินความพึงพอใจการจดั กจิ กรรมบ้านหนังสือชุมชน บา้ นโคกมะม่วง ประจาภาคเรยี นท่ี 2/2563

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม 39 4.กศน.ตาบลพร่อน มีการติดตามผลผู้เข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือ ชมุ ชน กิจกรรมห้องสมดุ ชาวตลาดในพน้ื ตาบลพรอ่ น) รูปภาพ : แบบติดตามผลผูเ้ ข้าร่วมโครงการจัดกิจกรรมบ้านหนังสอื ชุมชน บ้านโคกมะมว่ ง ประจาภาคเรียนท่ี 2/2563 5.กศน.ตาบลพร่อน มีแบบอย่างที่ดีของผู้เข้าร่วมโครงการ/กิจกรรมในแหล่งเรียนรู้ บ้านหนังสือ ชุมชน กิจกรรมห้องสมุดชาวตลาดในพื้นตาบลพร่อน สามารถเป็นแกนนาและแบบอย่างในการนาความรู้ ความเขา้ ใจ มาใชใ้ นการพัฒนาคณุ ภาพชีวิตตนเองและครอบครวั ได้ รปู ภาพ : นางสาวสายฝน จันทร์คง แบบอยา่ งท่ีดีของการส่งเสรมิ บา้ นหนงั สอื ชุมชน กศน.ตาบลพร่อน /กจิ กรรมใน แหลง่ เรียนรู้ บา้ นหนังสอื ชมุ ชน กิจกรรมหอ้ งสมุดชาวตลาดในพ้ืนตาบลพรอ่ น

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มยี่ ม 40 ๑.๑.๑๒ ระดับความสาเร็จของครใู นการมสี ่วนรว่ มกับภาคีเครอื ขา่ ยในชุมชน ๑.ครู กศน.ตาบลพร่อน ได้มีส่วนร่วมในการประชุมวางแผนกับภาคีเครือข่ายอย่างต่อเนื่อง เพื่อ แจ้งแผนปฎิบัติการประจาปีของ กศน.ตาบลพร่อน ให้ภาคีเครือข่ายได้รับทราบ เพื่อสนับสนุน ส่งเสริม การจดั โครงการ/กจิ กรรมของ กศน.ตาบลพร่อน รปู ภาพ :ความสาเรจ็ ของครู กศน.ตาบลพร่อน ในการมสี ่วนรว่ มกบั ภาคเี ครอื ข่ายในชมุ ชน พ้นื ตาบลพรอ่ น ๑.๑.๑3 จานวนงานตามนโยบายเรง่ ด่วนหรอื งานอ่นื ฯท่ีได้รับมอบหมาย ท่ี โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดือน/ สถานทจี่ ดั กลมุ่ เป้าหมาย เป้า ผล หมาย เหตุ ปีจัด 1. โครงการฝึกอบรม 2๒-๒๓ กศน.ตาบล ผู้สงู อายุในพื้นที่ ๕0 ๕๐ คน หลักสูตรการดแู ล กรกฎาคม พร่อน ตาบลพร่อน คน ผสู้ ูงอายุ 256๓ 2. โครงการคา่ ย ๑๖-๑๙ สานกั งาน นักศกึ ษาคาดวา่ จะ ๕ ๕ คน วชิ าการเพ่ือ กุมภาพันธ์ กศน. จบ ภาคเรยี นที่ คน ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ 256๓ จังหวดั 2/2563 ของ N-NET นราธวิ าส กศน.ตาบล พร่อน 3. โครงการคา่ ยลกู เสอื ๒ - ๕ ค่ายลกู เสอื นักศกึ ษา ของ กศน. วสิ ามัญเสรมิ สรา้ ง มนี าคม ชั่วคราว ตาบล พรอ่ นจานวน ๕ ๕ คน ภมู ิค้มุ กันและ ๒๕๖๔ บ้านเกาะ ๕ คน ยาว ม.๑ ต. คน ความสันติสุขใน เจ๊เห อ.ตาก ชายภาคแดนใต้ ใบ จ. นราธวิ าส

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม 41 ที่ โครงการ/กิจกรรม วัน/เดือน/ สถานท่ีจัด กลุ่มเปา้ หมาย เป้า ผล หมาย เหตุ ปีจัด 4. โครงการ ๒๑-๒๕ กศน.ตาบล สง่ นักศกึ ษา กศน. 3 3 คน ภาษาตา่ งประเทศ ธนั วาคม เจ๊ะเห ตาบลพร่อนเขา้ รว่ ม คน เพ่ือการสอื่ สารดา้ น 256๓ อาชพี ๕. โครงการฝกึ ๑-๕ กศน.ตาบล สง่ นกั ศกึ ษา กศน. ๕ ๕ คน ประสบการณ์การใช้ กุมภาพันธ์ เจะ๊ เห ตาบลพรอ่ นเข้าร่วม คน ภาษาชายแดนใต้ 256๔ กจิ กรรมฝึกภาษา เพื่อการสือ่ สาร ภาษาไทย ๑.๑.๑3 จานวนงานตามนโยบายเร่งด่วนหรืองานอ่นื ฯท่ไี ดร้ ับมอบหมาย ที่ โครงการ/กิจกรรม วัน/เดอื น/ สถานที่จัด กลมุ่ เปา้ หมาย เปา้ ผล หมาย เหตุ ปีจัด หมาย ๖. โครงการกีฬา 2๕-กมุ ภา รร.เจ๊เห ม.๔ ต. สง่ นกั ศึกษา กศน. ๓ คน ๓ คน เหตุ นักศึกษา กศน. พัน์ 256๓ เจะ๊ เห อ.ตากใบ ตาบลพรอ่ นเข้า จังหวัดชายแดนใต้ จ.นราธวิ าส ร่วม ๗. - ร่วมกจิ กรรม ๓๑ มี.ค ๖๔ ณ บรเิ วณตลาด นกั ศึกษาและครู ๕ คน ๕ คน บาเพญ็ สาธารณะ เทศบาลและ กศน.ตาบลพรอ่ น ประโยชน์ จติ อาสา รอบๆหน่วยงาน เราทาความดี เพอ่ื ราชการ หมู่ที่ ๓ ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ตาบลเจะ๊ เห อาเภอตากใบ จังหวัดนราธวิ าส ๘. รว่ มกจิ กรรม ๔ ม.ค. ณ ศูนย์ ส่งนักศกึ ษา กศน. ปรับเปลยี่ น ตาบลพรอ่ นเข้า คดั เลอื กเยาวชน ๒๕๖๔ พฤตกิ รรมฟืน้ ฟู รว่ ม ๓ คน ๓ คน อายุ 13-๒๙ ปี เขา้ สมรรถภาพยา เสพติดนราธิวาส ร่วมโครงการ อาเภอเมอื ง จังหวดั นราธวิ าส ฝึกอบรมเครอื ข่าย หมบู่ ้านชมุ ชนร่วมใจ ต้านภัยยาเสพติด ที่ โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดือน/ สถานทจี่ ัด กลุ่มเปา้ หมาย เปา้ ผล ปจี ัด

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 42 ๙ - รว่ มกจิ กรรม ๓ ก.พ.๖๔ ณ ศาลาเอก สง่ นกั ศึกษา กศน. ครเู ขา้ ๑ คน คดั เลอื ก ประสงค์ บา้ นโคก ตาบลพร่อนเขา้ ร่วม คณะกรรมการ ไผ่ ม. ๒ ต.พรอ่ น ร่วม ขบั เคล่อื นโครงการ อ.ตากใบ จ. ๑ คน จัดต้ังศูนยก์ าร จดั การกองทุนชุมน นราธิวาส รปู ภาพ : โครงการ/กจิ กรรมตามนโยบายเร่งดว่ นทด่ี าเนินการแลว้ ในภาคเรยี นที่ กลุ่ม กศน.ตาบลพรอ่ น 2/2563 (แกแ้ ล้ว)

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 43 ๑.๒ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม รปู ภาพ : โครงการ/กจิ กรรมตามนโยบายเรง่ ด่วนทดี่ าเนินการแลว้ ในภาคเรยี นท่ี 2/2563

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 44 ครู กศน.ตาบลพร่อนมีระเบียบวินัยในการปฎิบัติงาน ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีให้กับเพ่ือน ร่วมงาน มีการน้อมนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดารงชีวติ อย่างเหมาะสม มีความรัก และศรทั ธาในวิชาชพี และมคี วามรับผิดชอบในวิชาชพี ครู รปู ภาพ : สมุดลงเวลาการปฏิบัติงานตามเวลาในเวลาราชการ ของครู กศน.ตาบลพรอ่ น ๑.๓ ด้านความคดิ สรา้ งสรรค์และความรู้ ความสามารถ 1.ครูกศน.ตาบลพร่อน มที ักษะ เทคนิค การจดั การเรยี นการสอนท่คี รอบคลมุ และเขา้ ถึงความ ตอ้ งการของผู้เรียนอยา่ งเปน็ ระบบและชัดเจน รปู ภาพ : ครู กศน.ตาบลพรอ่ น เข้าร่วมการจดั ทาฐานขอ้ มูลการเรยี นรู้ในเว็บไซด์ กศน.ตาบลและเพจ กศน.ตาบล เพอื่ สร้างชอ่ งทางใน เรยี นรแู้ ละตอบสนองความตอ้ งการของผูเ้ รียนที่หลากหลาย

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 45 รปู ภาพ : ครู กศน.ตาบลพรอ่ น ใช้สื่อออนไลน์ในการจัดการเรียนการสอน 2. ครู กศน.ตาบลพร่อน มีการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานและ หลักสูตรการศึกต่อเน่ืองท่ีใช้ในการจัดการเรียนรู้ของ กศน.ตาบลพร่อนและมีการพัฒนาหลักสูตรอย่าง ต่อเนื่องทุกภาคเรียน เพ่ือให้มีความสอดคล้องกับนโยบายการดาเนินงานของ กศน.และตอบสนองความ ต้องการของผู้เรยี นในพ้ืนที่ รปู ภาพ : แผนการจัดการเรียนรูก้ ารศึกษาขั้นพนื้ ฐาน รูปภาพ : สรปุ ผลการจัดการเรยี นรหู้ ลักสูตรอาชพี เพือ่ การมีงานทา 3.ภคาครเรู ียกนศทน่ี 2.ต/2า5บ6ล3พรระด่อบั นม.มตี้นกาแรลอะ อม.กปแลาบยบการจัดการเรียนรู้หรือสภ่ือาคกเารยีรนเทรี่ีย2น/2ส5อ6น3ให้มีความ หลากหลาย ทนั สมยั และน่าสนใจ เช่น มีการใช้ Google Classroom และไลน์ เพ่ือจัดการเรยี นการสอน ออนไลน์ มีการใช้ Kahoot.it เพือ่ ใชใ้ นการทดสอบความรู้ก่อน-หลงั จัดการเรียนการสอนเปน็ ต้น

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มีย่ ม 46 รปู ภาพ :ครู กศน.ตาบลพร่อน จดั การเรียนการสอนผา่ น รปู ภาพ : ครู กศน.ตาบลพรอ่ น ใช้เว็บ Kahoo.it เพื่อสร้างความ สนใจและความสนกุ ในการทาแบบทดสอบกอ่ น-หลงั ระบบออนไลน์ Google Classroom / Line 4. ครู กศน.ตาบลพร่อน มีเทคนิคการประชาสัมพันธ์ท่ีมีรูปแบบและช่องทางท่ีหลากหลาย มี ความต่อเน่ือง และมีข้อมูลเป็นปัจจุบัน สามารถตอบสนองความต้องการในการรับรู้ข่าวสาร กศน.ตาบล พร่อน ของผรู้ บั บริการและภาคเี ครอื ข่ายในพ้นื ที่ เช่น เวบ็ ไซด์ สารรับรู้ แฟนเพจของ กศน.ตาบลพร่อน รูปภาพ : การประชาสัมพันธ์ผ่านสารรบั รู้ กศน.ตาบลพร่อน รูปภาพ : การประชาสมั พันธ์ผา่ นเวบ็ ไซด์ กศน.ตาบลพร่อน ที่มีการอัพเดทของขอ้ มูลเปน็ ปัจจุบนั ในทุกๆเดือน

เอกสารประกอบการประเมนิ กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ยี ม 47 ด้านที่ ๒ สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดึงดดู ความสนใจและเอื้อตอ่ การเรียนรู้ (Good Place Best – Check in) ดา้ นท่ี ๒ สภาพแวดล้อมทางกายภาพของ กศน.ตาบล ดงึ ดดู ความสนใจและเอ้ือต่อการเรยี นรู้ ( Good Place Best-Check in)

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลต้นแบบ 5 ดี พรเี ม่ียม 48 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… กศน.ตาบลพร่อนมสี ภาพอาคารแข็งแรง มีอาคารเอกเทศ ในพนื้ ที่ อบต.ตาบลพร่อน มคี วามเป็น สัดส่วน อยู่ติดถนน มีรั่วรอบรอบ มีสภาพแวดล้อมท่ีดี มีศูนย์ดิจิทัลชุมชน/เทคโนโลยี มีจุด Check in รวมท้ังมีสิ่งอานวยความสะดวกต่างๆที่หลากหลาย เช่น คอมพิวเตอร์ ไอแพด อินเตอรฺ์เน็ต ไว้บริการ และมีการจัดสภาพแวดล้อม โดยยึดหลัก ๕ ส. คือสะสาง สะดวก สะอาด สุขลักษณะ สร้างนิสัยและ สะดดุ ตา มแี หลง่ เรยี นรู้ ทาใหผ้ ้รู ับบรกิ ารเกิดความรูส้ ึกเป็นมิตร มีชวี ติ ชีวาและมคี วามสุข ๒.๑ สภาพอาคารอยใู่ นสถานทมี่ น่ั คงมคี วามเปน็ สดั สว่ นและปลอดภัย รปู ภาพ : ลักษณะอาคารภายนอก กศน.ตาบลพรอ่ นมีความม่นั คงปลอดภัย รปู ภาพ : กศน.ตาบลพรอ่ น มรี ้ัวลอ้ มรอบตวั อาคารและมี บ้านเรือนของประชาชนรอบๆกศน.ตาบล สามารถเป็นหเู ปน็ ตา ใหก้ บั กศน.ตาบลได้ ๒.๒ มีการจดั สภาพแวดล้อม โดยยดึ หลกั ๕ ส (สะสาง, สะดวก, สะอาด, สุขลกั ษณะ, สรา้ งนิสยั ) และสะดุดตา

เอกสารประกอบการประเมิน กศน.ตาบลตน้ แบบ 5 ดี พรเี มี่ยม 49 กศน.ตาบลพร่อน มีครูและนักศึกษาท่ีมีการจัดจัดสภาพแวดล้อม โดยยึดหลัก ๕ ส (สะสาง, สะดวก, สะอาด, สุขลักษณะ, สร้างนิสัย) และสะดุดตา อย่างสม่าเสมอ โดยใช้เวลาหลังจากการพบกลุ่ม รว่ มกนั ทาจติ อาสาพฒั นา กศน.ตาบลพรอ่ นให้สภาพแวดล้อมทีเ่ อ้อื ต่อการเรยี นรู้และสร้างความประทับใจ กับผรู้ บั บริการ รปู ภาพ : นกั ศึกษา กศน.ตาบลพร่อน มาช่วยจัดระเบียบและทาความสะอาดช้นั วางหนงั สือ กศน.ตาบลพรอ่ น เพอื่ ความสะอาดเป็น ระเบียบเรยี นรอ้ ยและสวยงาม รปู ภาพ : นักศกึ ษา กศน.ตาบลพร่อน มาช่วยทาความสะอาดภายนอกอาคาร และล้างทาความสะอาด หอ้ งน้า กศน.ตาบลพร่อน เพ่ือใหอ้ าคารดูใหม่ สวยงาม สะดดุ ตา สร้างบรรยากาศท่เี ออ้ื ตอ่ การต่อการเรยี นรู้