หลักสูตรปวช 56 - ช่างยนต์

หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชพี ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สาขาวิชาชา่ งยนต์ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ จงั หวัดนา่ น พุทธศักราช ๒๕๕๖ สานกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

ก ประกาศโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ เร่ือง การใชห้ ลกั สตู รโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พุทธศกั ราช ๒๕๕๖ ตามหลักสูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี พุทธศักราช ๒๕๕๖ .......................................................................... อนทุ ินคาสงั่ กระทรวงศึกษาธิการ ท่ี สพฐ. ๒๙๓/๒๕๑๑ เรอื่ งให้ใช้หลักสตู รแกนกลางการศึกษา ข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ สั่ง ณ วันท่ี ๑๑ กรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๑ เพือ่ ให้การจดั การศึกษา ขน้ั พ้นื ฐานสอดคล้องกับสภาพความเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจสงั คมและความเจริญกา้ วหน้าทางวทิ ยาการ เป็นการสร้างกลยุทธใ์ หม่ในการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษาใหส้ ามารถตอบสนองความตอ้ งการของบคุ คล สังคมไทย ผูเ้ รียนมีศกั ยภาพในการแข่งขนั และร่วมมอื อยา่ งสรา้ งสรรค์ในสงั คมโลก ปลกู ฝงั ให้ผูเ้ รียน มีจติ สานึกในความเป็นไทย มรี ะเบยี บวินยั คานึงถึงประโยชน์ส่วนรวมและยึดม่ันในการปกครองระบอบ ประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ เป็นไปตามเจตนารมณ์มาตรา ๘๐ ของรัฐธรรมนญู แห่ง ราชอาณาจักรไทย พุทธศกราช ๒๕๕๐ และพระราชบัญญัตกิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. ๒๕๕๒ และทีแ่ ก้ไข เพม่ิ เติม (ฉบบั ที่ ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ ฉะนัน้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ จงึ ได้จดั ทาหลักสตู รโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลกั สูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราช ๒๕๕๖ ใหเ้ ปน็ ไปดังนี้ ปีการศกึ ษา ๒๕๕๖ ให้ใชห้ ลกั สตู รโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๖ ตามหลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชพี พุทธศักราช ๒๕๕๖ ในช้ันปที ี่ ๑ – ชัน้ ท่ีปี ๓ ท้งั น้หี ลักสูตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์๕๖ ไดร้ ับความเห็นชอบจากคณะกรรมการ ถานศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน เมื่อวนั ที่ ๑๒ เดือนพฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ จงึ ประกาศใช้หลักสูตรโรงเรยี น ตงั้ แต่บดั น้ีเป็นต้นไป ประกาศ ณ วันที่ ๑๒ เดอื นพฤษภาคม พุทธศกั ราช ๒๕๕๗ จ.ส.อ. (นายหย่งเพยี ว ลลี าเรอื งแสง) (เสวก ฉุนหอม) ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน ผ้อู านวยการโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๖

สารบัญ ประกาศสานกั งานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา เรื่อง ให้ใช้หลกั สตู รประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ธศกั ราช 2556 หลักสูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพ พุทธศักราช 2556 ความนา หนา้ โครงสรา้ งหลักสูตร ๑ ๕ หลักเกณฑก์ ารใช้หลักสตู รประกาศนยี บตั รวิชาชีพ พทุ ธศักราช 2556 ๗ หลักสตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศักราช 2556 หมวดวิชาทักษะชวี ิต ๑๒ จุดประสงค์ หมวดวิชาทักษะชีวติ ๑๒ กรอบมาตรฐานสมรรถนะ หมวดวิชาทักษะชวี ติ ๑๓ โครงสร้างหลกั สตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี พุทธศักราช 2556 ๒๐ หมวดวิชาทกั ษะชวี ิต กลมุ่ วชิ าภาษาไทย ๒๗ กลุ่มวชิ าภาษาต่างประเทศ ๓๐ กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์ ๓๕ กลมุ่ วชิ าคณิตศาสตร์ ๓๗ กลุ่มวิชาสงั คมศึกษา ๓๙ กลุ่มวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ๔๒ ภาคผนวก ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรื่อง การเปดิ สอนระดับประกาศนยี บัตรวชิ าชีพ(ปวช.)ในโรงเรียนมัธยมศึกษา บันทกึ ข้อตกลงทางวิชาการเพื่อการจัดการศึกษาดา้ นอาชวี ศึกษา วทิ ยาลัยสารพดั ช่างนา่ นกบั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์๕๖ จงั หวดั น่าน บนั ทกึ ข้อความลงความรว่ มมือ การจัดการศึกษาด้านอาชวี ศึกษาในสถานประกอบการ คาส่ังแต่งตง้ั คณะกรรมการตรวจสอบโครงสร้างหลกั สตู รประกาศนยี บัตรวิชาชีพ พุทธศักราช๒๕๕๖ คาสงั่ แต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ งานปรับปรุงพัฒนาหลักสูตรสถานศกึ ษา

ความนา หลักสตู รโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พทุ ธศักราช ๒๕๕๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เปน็ แผน หรือแนวทาง หรือขอ้ กาหนดของการจัดการศึกษาของโรงเรียนราชประชา นเุ คราะห์ ๕๖ ทจ่ี ะใชใ้ นการจัดการเรยี นการสอนเพ่ือพัฒนาผูเ้ รียนใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มุ่งพฒั นา ผู้เรียนให้เปน็ คนดี มปี ัญญา มีความสขุ มีศักยภาพในการศึกษาตอ่ และประกอบอาชีพ โดยมุ่งหวังใหม้ ีความ สมบรู ณท์ ้งั ดา้ นร่างกาย จติ ใจ และสตปิ ญั ญา อีกท้งั มคี วามรแู้ ละทักษะทจ่ี าเป็นสาหรับการดารงชวี ิต และมี คณุ ภาพไดม้ าตรฐานสากลเพื่อการแข่งขนั ในยคุ ปจั จบุ ัน ดังน้นั หลกั สตู รโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พทุ ธศักราช ๒๕๕๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ จงึ ประกอบด้วย สาระสาคัญของหลกั สูตรแกนกลาง สาระความรู้ท่เี กย่ี วข้องกับชุมชนทอ้ งถนิ่ และสาระสาคัญทสี่ ถานศึกษา พฒั นาเพิ่มเติม โดยจัดเป็นสาระการเรยี นรูร้ ายวิชาพน้ื ฐานตามมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ชี้วัด และสาระการ เรยี นรู้รายวิชาเพิ่มเติม จดั กิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี นระดบั ประถมศึกษาเปน็ รายปี และกาหนดคณุ ลักษณะอนั พึง ประสงคข์ องสถานศกึ ษาตามคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ของหลักสตู รแกนการศกึ ษา ข้นั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ หลักสตู รโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษา ขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มคี วามสาคญั ในการพัฒนาผ้เู รียนใหม้ คี ณุ ภาพตามมาตรฐานการเรยี นรู้ ตัวช้ีวัด และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามท่ีกาหนดไว้เปน็ แนวทางให้ผู้บรหิ ารสถานศึกษา ครู อาจารย์ ตลอดจน ผู้เกี่ยวข้องกบั การจัดการศึกษาของสถานศึกษา ในการจัดมวลประสบการณ์ใหแ้ กผ่ ู้เรยี นได้พฒั นาให้บรรลถุ งึ คณุ ภาพตามมาตรฐานในการพัฒนาเยาวชนของชาติ นอกเหนอื จากการใช้เป็นแนวทาง หรือข้อกาหนดในการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาให้บรรลตุ ามจดุ หมายของการจัดการศึกษาแลว้ หลักสตู รโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ ทพ่ี ัฒนาขน้ึ ยงั เปน็ หลักสูตรทมี่ จี ดุ มุง่ หมายใหค้ รอบครวั ชมุ ชน องค์กรในท้องถิ่น ทง้ั ภาครัฐและเอกชนเข้าร่วมจัดการศกึ ษาของ สถานศกึ ษา โดยมีแนวทางสาคัญทสี่ ถานศกึ ษากาหนดไวใ้ นหลกั สตู รสถานศึกษา ดังน้ี ๑. หลักสูตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พทุ ธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุง่ พัฒนาใหผ้ ู้เรยี นเกิดความสนุกสนาน และความเพลดิ เพลินในการเรยี นรู้ เปรียบเสมือนเปน็ วธิ ีสร้างกาลังใจ และเรา้ ให้เกิดความกา้ วหนา้ แกผ่ ู้เรยี นให้มากที่สดุ มีความรู้สงู สุด ผ้เู รยี นทกุ คน มีความเข้มแข็ง ความสนใจ มีประสบการณ์ และความม่นั ใจ เรียนและทางานอย่างเปน็ อิสระและร่วมใจกนั มี ทกั ษะในการอา่ นออกเขยี นได้ คิดเลขเปน็ รูข้ อ้ มูลสารสนเทศ และเทคโนโลยสี ื่อสาร สง่ เสริมจิตใจที่อยากรู้อยาก เหน็ และมีกระบวนการคดิ อย่างมีเหตผุ ล ๒. หลกั สตู รโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ สง่ เสริมการพฒั นาด้านจิตวญิ ญาณ จริยธรรม สงั คม และวัฒนธรรม พัฒนาหลกั การ ในการจาแนกระหว่างถูกและผิด เข้าใจและศรทั ธาในความเชอ่ื ของตน ความเชอื่ และวฒั นธรรมที่แตกต่างกนั พัฒนาหลักคุณธรรมและความอิสระของผูเ้ รยี น และช่วยใหเ้ ปน็ พลเมืองท่มี ีความรบั ผิดชอบ สามารถช่วยพฒั นา สงั คมใหเ้ ป็นธรรมข้นึ มคี วามเสมอภาค พฒั นาความตระหนัก เขา้ ใจ และยอมรบั สภาพแวดล้อมที่ตนดารงชีวติ อยู่ ยดึ ม่ันในข้อตกลงรว่ มกนั ต่อการพัฒนาท่ีย่ังยืนท้งั ในระดับส่วนตน ระดับท้องถ่ิน ระดบั ชาติ และระดับโลก สร้าง ให้ผู้เรยี นมีความพร้อมในการเป็นผู้บรโิ ภคที่ตดั สินใจแบบมีข้อมลู เป็นอสิ ระ และมีความรับผิดชอบ

ลักษณะของหลกั สูตรโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พทุ ธศักราช ๒๕๕๗ หลักสูตรโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พทุ ธศักราช ๒๕๕๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ัน พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสูตรทีส่ ถานศึกษาได้พัฒนาขึ้นเพอื่ พฒั นาผ้เู รยี นในระดับประถมศึกษา โดย ยดึ องค์ประกอบหลักสาคญั ๓ ส่วนคือ หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานพุทธศักราช ๒๕๕๑ สาระการ เรยี นร้ทู อ้ งถิ่น และสาระสาคัญท่สี ถานศึกษาพฒั นาเพมิ่ เติม เปน็ กรอบในการจดั ทารายละเอยี ดเพอ่ื ให้เป็นไปตาม มาตรฐานการศึกษาข้ันพื้นฐานทกี่ าหนดเหมาะสมกับสภาพชมุ ชนและทอ้ งถิน่ และจดุ เนน้ ของสถานศกึ ษา โดย หลกั สูตรโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๗ ท่ีพฒั นาข้นึ มลี ักษณะของหลกั สูตร ดงั นี้ ๑. เป็นหลกั สูตรเฉพาะของสถานศกึ ษา สาหรับจดั การศกึ ษาในหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน จดั การศึกษา ระดับประถมศึกษา(ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ – ๖) และมัธยมศึกษา (ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ ๑ – ๖ ) ๒. มคี วามเป็นเอกภาพ หลกั สูตรโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พทุ ธศักราช ๒๕๕7 ตามหลกั สตู ร แกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็นหลักสตู รของสถานศึกษาสาหรับให้ครูผสู้ อนนาไปจัดการ เรยี นรู้ไดอ้ ย่างหลากหลาย โดยกาหนดให้ ๒.๑ มสี าระการเรยี นรู้ที่สถานศึกษาใชเ้ ป็นหลักเพ่ือสรา้ งพ้ืนฐานการคิด การเรียนรู้ และการ แก้ปัญหา ประกอบดว้ ย ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ๒.๒ มสี าระการเรยี นรู้ท่เี สรมิ สรา้ งความเปน็ มนุษย์ ศกั ยภาพการคดิ และการทางาน ประกอบดว้ ย สุขศึกษาและพลศกึ ษา ศลิ ปะ การงานอาชีพและเทคโนโลยี และภาษาอังกฤษ ๒.๓ มีสาระการเรียนรู้เพมิ่ เติม โดยจดั ทาเปน็ รายวชิ าเพ่มิ เติมตามความเหมาะสมและ สอดคล้องกบั โครงสร้างเวลาเรยี น สาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ ความตอ้ งการของผเู้ รยี น และบริบทของสถานศึกษา ๒.๓ มกี จิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น เพื่อพัฒนาผู้เรยี นทัง้ ด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และ สงั คม เสริมสรา้ งการเรียนรนู้ อกจากสาระการเรียนรู้ ๘ กลมุ่ และการพฒั นาตนตามศักยภาพ ๒.๔ มีการกาหนดมาตรฐานของสถานศึกษาท่สี อดคล้องกับมาตรฐานระดับต่าง ๆ เพ่ือเปน็ เป้าหมายของการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา จดั ทารายละเอียดสาระการเรียนรู้ และจดั กระบวนการเรยี นรู้ให้สอดคล้องกับสภาพในชมุ ชน สงั คม และภูมิปัญญาท้องถ่ิน ๓. มมี าตรฐานการเรียนรู้เป็นเป้าหมายสาคัญของการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน หลกั สตู รโรงเรยี นราชประชา นเุ คราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ เป็น หลักสูตรที่มีมาตรฐานเป็นตัวกาหนดเกี่ยวกบั คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงคข์ องผเู้ รยี น เพื่อเป็นแนวทางใน การประกัน คณุ ภาพการศึกษา โดยมีการกาหนดมาตรฐานไว้ดังนี้ ๓.๑ มาตรฐานหลักสูตร เป็นมาตรฐานด้านผู้เรียนหรอื ผลผลิตของหลกั สตู รสถานศึกษา อันเกดิ จากการได้รบั การอบรมส่งั สอนตามโครงสร้างของหลักสูตรทงั้ หมดใชเ้ ปน็ แนวทางในการตรวจสอบคุณภาพ โดยรวมของการจัดการศึกษาตามหลกั สูตรในทุกระดับ และสถานศึกษาต้องใช้สาหรับการประเมนิ ตนเองเพ่อื จดั ทารายงานประจาปตี ามบทบญั ญตั ใิ นพระราชบัญญตั กิ ารศกึ ษา นอกจากนี้ยงั เปน็ แนวทางในการกาหนดแนว ปฏิบตั ิในการส่งเสรมิ กากับ ตดิ ตาม ดแู ล และปรับปรงุ คุณภาพ เพื่อให้ไดต้ ามมาตรฐานท่กี าหนด ๓.๒ มีตัวชวี้ ัดช้นั ปเี ป็นเป้าหมายระบสุ งิ่ ทีน่ ักเรยี นพงึ รู้และปฏิบัติได้ รวมท้ังคุณลักษณะของ ผู้เรียนในแต่ละระดับชนั้ ซึ่งสะท้อนถึงมาตรฐานการเรียนรู้ มีความเฉพาะเจาะจง และมีความเป็นรูปธรรม นาไปใชใ้ น การกาหนดเนื้อหา จดั ทาหนว่ ยการเรียนรู้ จดั การเรียนการสอน และเป็นเกณฑส์ าคัญสาหรับการวัดประเมินผลเพ่ือ ตรวจสอบคุณภาพผู้เรียน ตรวจสอบพัฒนาการผู้เรยี น ความรู้ ทักษะ กระบวนการ คุณธรรม จรยิ ธรรมและ คา่ นิยมอันพึงประสงค์ และเปน็ หลักในการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์จากการศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอัธยาศัย

๓.๓ มีความเป็นสากล ความเปน็ สากลของหลกั สตู รสถานศึกษา คือมุ่งใหผ้ ูเ้ รียนมีความรู้ ความสามารถในเร่ืองเทคโนโลยสี ารสนเทศ ภาษาองั กฤษ การจัดการสงิ่ แวดล้อม ภมู ิปัญญาท้องถน่ิ มีคุณลกั ษณะ ท่จี าเปน็ ในการอยู่ในสงั คมได้แก่ ความซื่อสตั ย์ ความรบั ผดิ ชอบ การตรงต่อเวลา การเสียสละ การเอ้ือเฟ้ือ โดย อยบู่ นพื้นฐานของความพอดีระหว่างการเปน็ ผ้นู า และผตู้ าม การทางานเปน็ ทีม และ การทางานตามลาพงั การแข่งขนั การรู้จกั พอ และการร่วมมอื กนั เพื่อสังคม วิทยาการสมัยใหม่ และภมู ปิ ัญญา ทอ้ งถนิ่ การรบั วัฒนธรรมต่างประเทศ และการอนรุ กั ษว์ ัฒนธรรมไทยการฝึกฝนทกั ษะเฉพาะทาง และการบูรณา การในลกั ษณะท่เี ป็นองค์รวม ๔. มคี วามยดื หยุ่น หลากหลาย หลกั สตู รโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ เปน็ หลกั สูตรท่สี ถานศึกษา จดั ทารายละเอยี ดต่าง ๆ ขึน้ เอง โดยยึดโครงสร้างหลักท่ีกาหนดไวใ้ นหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ เป็นขอบข่ายในการจัดทา จงึ ทาให้หลักสูตรของสถานศึกษามีความยืดหยนุ่ หลากหลาย สอดคล้องกบั สภาพปัญหา และความต้องการของท้องถ่นิ โดยเฉพาะอย่างย่งิ มีความเหมาะสมกับตวั ผ้เู รยี น ๕. การวัดและประเมนิ ผลเน้นหลักการพน้ื ฐานสองประการคือการประเมนิ เพ่ือพฒั นาผู้เรยี นและเพ่ือ ตดั สินผลการเรยี น โดยผเู้ รยี นตอ้ งได้รบั การพัฒนาและประเมินตามตวั ชี้วัดเพ่ือให้บรรลุตามมาตรฐาน การเรยี นรู้ สะท้อนสมรรถนะสาคญั และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงคข์ องผู้เรยี นเป็นเป้าหมายหลกั ในการวดั และ ประเมินผลการเรียนรู้ในทกุ ระดบั ไมว่ ่าจะเป็นระดับชั้นเรยี น ระดบั สถานศึกษา ระดับเขตพืน้ ที่การศึกษา และ ระดบั ชาติ การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ เปน็ กระบวนการพฒั นาคุณภาพผู้เรยี นและใชผ้ ล การประเมนิ เป็นข้อมูลและสารสนเทศทีแ่ สดงพัฒนาการ ความก้าวหนา้ และความสาเร็จทางการเรียนของผู้เรยี น ตลอดจนข้อมูลท่ีเปน็ ประโยชนต์ อ่ การสง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นเกดิ การพฒั นาและเรยี นรูอ้ ย่างเต็มตามศักยภาพ วิสัยทศั น์ หลกั สตู รโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ มุ่งพฒั นาผเู้ รียน โดยจดั การศกึ ษาทางเลือกแก่ เด็กกลมุ่ เป้าหมายพเิ ศษ ให้มีคุณธรรมนาความรู้ ตามหลกั เศรษฐกจิ พอเพยี งและมีคุณภาพตามมาตรฐาน หลักการ หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๗ ตามหลกั สูตรแกนกลาง การศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มีหลักการที่สาคัญ ดังน้ี ๑. เป็นหลักสูตรการศึกษาเพ่ือความเปน็ เอกภาพของชาติ มจี ุดหมายและมาตรฐานการเรยี นรู้เป็น เป้าหมายสาหรับพฒั นาเด็กและเยาวชนใหม้ คี วามรู้ ทักษะ เจตคติ และคณุ ธรรมบนพ้นื ฐานของความเป็นไทย ควบคกู่ บั ความเป็นสากล ๒. เป็นหลกั สูตรการศึกษาเพ่ือปวงชน ที่ประชาชนทุกคนมโี อกาสได้รับการศึกษาอยา่ งเสมอภาค และมี คณุ ภาพ ๓. เป็นหลักสูตรการศึกษาท่ีสนองการกระจายอานาจ ให้สงั คมมสี ่วนร่วมในการจัดการศกึ ษาให้ สอดคล้องกบั สภาพและความต้องการของท้องถนิ่ ๔. เปน็ หลกั สตู รการศึกษาทีม่ ีโครงสร้างยดื หยนุ่ ทง้ั ดา้ นสาระการเรยี นรู้ เวลาและการจัดการเรยี นรู้ ๕. เป็นหลกั สูตรการศึกษาที่เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั ๖. เป็นหลักสตู รการศึกษาสาหรบั การศึกษาในระบบ นอกระบบ และตามอธั ยาศัย ครอบคลุมทุก กลุ่มเป้าหมาย สามารถเทยี บโอนผลการเรียนรู้ และประสบการณ์

จุดหมาย หลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พุทธศกั ราช ๒๕๕๗ ตามหลกั สตู รแกนกลาง การศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ม่งุ พัฒนาผเู้ รียนใหเ้ ปน็ คนดี มปี ญั ญา มคี วามสขุ มศี กั ยภาพใน การศกึ ษาต่อ และประกอบอาชีพ จึงกาหนดเปน็ จดุ หมายเพอื่ ใหเ้ กิดกับผเู้ รียน เมอ่ื จบการศึกษาตามหลกั สูตร ดงั นี้ ๑. มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมท่ีพึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีวินัยและปฏิบัติตนตาม หลกั ธรรมของพระพทุ ธศาสนา หรือศาสนาท่ตี นนบั ถือ ยดึ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๒. มคี วามรู้ ความสามารถในการสอื่ สาร การคดิ การแกป้ ัญหา การใช้เทคโนโลยี และมีทักษะชวี ติ ๓. มีสุขภาพกายและสขุ ภาพจติ ท่ีดี มีสุขนสิ ัย และรกั การออกกาลังกาย ๔. มีความรักชาติ มีจิตสานึกในความเป็นพลเมืองไทยและพลโลก ยึดมั่นในวิถีชีวิตและการปกครอง ตามระบอบประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตรยิ ์ทรงเปน็ ประมขุ ๕. มีจติ สานกึ ในการอนุรักษ์วฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาไทย การอนุรักษ์และพฒั นาส่งิ แวดล้อม มจี ติ สาธารณะที่มุ่งทาประโยชน์และสร้างสง่ิ ท่ีดงี ามในสังคม และอยู่รว่ มกันในสงั คมอย่างมีความสุข สมรรถนะสาคัญของผเู้ รยี น หลกั สูตรโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พ.ศ. ๒๕๕๗ ตามหลักสูตรแกนกลาง พ.ศ. ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผเู้ รียนให้มสี มรรถนะสาคญั ๕ ประการตามเจตนารมณข์ องหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน ดงั นี้ ๑. ความสามารถในการสือ่ สาร เปน็ ความสามารถในการรบั และสง่ สาร มวี ัฒนธรรมในการใช้ ภาษา ถ่ายทอดความคดิ ความรูค้ วามเขา้ ใจ ความรสู้ ึก และทศั นะของตนเองเพอื่ แลกเปลีย่ นข้อมูลข่าวสาร และ ประสบการณ์อนั จะเปน็ ประโยชน์ตอ่ การพฒั นาตนเองและสงั คม รวมทงั้ เจรจาต่อรองเพ่ือขจดั และลดปญั หาความ ขดั แย้งต่าง ๆ การเลือกรบั หรือไม่รับข้อมูลขา่ วสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกตอ้ ง ตลอดจนการเลือกใช้วธิ ีการ ส่อื สารทม่ี ีประสิทธิภาพโดยคานงึ ถึงผลกระทบท่ีมีต่อตนเองและสังคม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิดอย่าง สร้างสรรค์ การคดิ อย่างมวี จิ ารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่อื นาไปสกู่ ารสร้างองค์ความรูห้ รือสารสนเทศ เพอ่ื การตัดสินใจเกีย่ วกับตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแกป้ ญั หาและอปุ สรรคต่าง ๆ ทเี่ ผชิญไดอ้ ยา่ งถูกต้องเหมาะสมบนพืน้ ฐานของหลกั เหตุผล คุณธรรมและขอ้ มลู สารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์ และการเปลย่ี นแปลงของเหตุการณ์ตา่ ง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยกุ ตค์ วามร้มู าใช้ในการปอ้ งกันและแก้ไข ปัญหาและมีการตดั สินใจท่ีมีประสทิ ธภิ าพโดยคานงึ ถึงผลกระทบทเี่ กดิ ขึ้นต่อตนเอง สังคมและสงิ่ แวดลอ้ ม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ เป็นความสามารถในการนากระบวนการต่าง ๆ ไปใชใ้ น การดาเนนิ ชีวิตประจาวนั การเรยี นรดู้ ้วยตนเอง การเรยี นรู้อย่างต่อเนอื่ ง การทางานและการอยรู่ ว่ มกันในสังคม ดว้ ยการสรา้ งเสริมความสัมพันธอ์ นั ดรี ะหวา่ งบุคคล การจดั การปญั หาและความขดั แยง้ ต่าง ๆ อยา่ งเหมาะสม การปรบั ตวั ให้ทนั กับการเปลยี่ นแปลงของสงั คมและสภาพแวดลอ้ มและการรู้จกั หลกี เล่ยี งพฤติกรรมไมพ่ ึงประสงค์ ทสี่ ่งผลกระทบตอ่ ตนเองและผอู้ ืน่

๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยี ดา้ นต่าง ๆ และมีทกั ษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพ่ือการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรยี นรู้ การ สื่อสาร การทางาน การแกป้ ัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ ถกู ต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๗ ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ ม่งุ พัฒนาผเู้ รียนใหม้ คี ณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ เพือ่ ใหผ้ ู้เรียนสามารถ อย่รู ่วมกับผูอ้ น่ื ในสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ ในฐานะพลเมืองไทยและพลโลกดังนี้ ๑. รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ๒. ซ่อื สตั ย์สจุ รติ ๓. มวี ินัย ๔. ใฝเ่ รียนรู้ ๕. อย่อู ย่างพอเพยี ง ๖. ม่งุ มน่ั ในการทางาน ๗. รักความเปน็ ไทย ๘. มจี ิตสาธารณะ

โครงสรา้ งและอตั ราเวลาการจัดการเรยี นรู้ ระดับช้ันมัธยมศกึ ษาตอนปลาย หลักสตู รโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๗ เวลาเรียน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้/ กจิ กรรม ระดับมัธยมศึกษา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ ม. ๔ ม. ๕ ม. ๖ ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ วทิ ยาศาสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๑๒๐ ๑๒๐ - ประวตั ศิ าสตร์ ๘๐ ๘๐ ๘๐ สขุ ศึกษาและพลศึกษา ๔๐ ๔๐ - ศลิ ปะ ๔๐ ๔๐ ๔๐ การงานอาชพี และ เทคโนโลยี ๔๐ ๔๐ ๔๐ ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ๔๐ ๔๐ ๔๐ รวมเวลาเรยี น (พื้นฐาน) ๘๐ ๘๐ ๘๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๖๐๐ ๖๐๐ ๔๔๐ ๑. กจิ กรรมแนะแนว ๒. กิจกรรมชุมนมุ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๓. กจิ กรรมเพื่อสงั คม และ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ สาธารณประโยชน์ รวมเวลาเรยี น (กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน) ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รายวชิ าเพมิ่ เติม ภาษาไทย ๔๐ ๘๐ ๔๐ คณิตศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ๘๐ ๘๐ - ศาสนา วฒั นธรรม และอาเซียนศกึ ษา สุขศกึ ษาพลศกึ ษา ๔๐ - ๑๒๐ ศิลปะ ภาษาต่างประเทศ ๔๐ ๔๐ ๔๐ การงานอาชีพและ เทคโนโลยี งานอาชีพ ๔๐ ๔๐ ๔๐ รวมเวลาเรยี น (เพ่มิ เติม) กจิ กรรมเพิ่มเตมิ -- - ๑. กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขนิสยั ๒. กิจกรรมสง่ เสรมิ สมรรถภาพทางกาย ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๓. กจิ กรรมหลกั โภชนาการ ๔. กิจกรรมหลกั ไตรรงค์ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ๕. กจิ กรรมส่งเสรมิ ภาวะผูน้ า ๖. กิจกรรมอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและ ๑๖๐ ๑๖๐ ๑๖๐ ส่ิงแวดลอ้ ม ๗. กจิ กรรมสง่ เสริมอาชีพทอ้ งถ่นิ ๖๐๐ ๖๐๐ ๖๐๐ ๘. กิจกรรมพัฒนาสุนทรียภาพ รวมเวลาเรียนกจิ กรรมเพ่ิมเตมิ ๕๖๐ ๕๖๐ ๕๖๐ รวมเวลาเรียนทง้ั หมด ๑๔๐ ๑๔๐ ๑๔๐ ๗๔๐ ๗๔๐ ๗๔๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๓๐๐ ๒๘๐ ๒๘๐ ๒๘๐ ๔๔๐ ๔๔๐ ๔๔๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๘๐ ๒,๖๒๐ ๒,๖๒๐ ๒,๖๒๐ ๑๑,๖๖๐

โครงสร้างและหนว่ ยการจดั การเรยี นรู้ หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชพี พทุ ธศักราช ๒๕๕๖ ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม สาขาวชิ าช่างยนต์ ร่วมกบั หลกั สตู รโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พทุ ธศักราช ๒๕๕๗ กลุม่ สาระการเรยี นรู/้ กิจกรรม หน่วยการเรียน หมวดทกั ษะชวี ติ หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวิชาชพี ภาษาไทย พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๖ ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม คณติ ศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สาขาวิชาช่างยนต์ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ประวัตศิ าสตร์ ตวช.1 ตวช.2 ตวช.3 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ศลิ ปะ 22 - การงานอาชีพและ เทคโนโลยี ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) 12 1 รวมหนว่ ยการเรยี น (ทกั ษะชีวติ ) หมวดทักษะวิชาชีพ 33 - กลุ่มทักษะวชิ าชีพพ้ืนฐาน กลุ่มทักษะวิชาชพี เฉพาะ 2- - กลุ่มทักษะวิชาชีพเลือก ฝึกประสบการณท์ ักษะวชิ าชีพ 1- - โครงการพัฒนาทกั ษะวชิ าชพี รวมหน่วยการเรยี น (ทกั ษะวิชาชพี ) 1 1 0.5 หมวดวชิ าเลือกเสรี รวมหนว่ ยการเรยี น (วชิ าเลอื กเสรี) -- - กิจกรรมเสรมิ หลกั สตู ร ๑. กจิ กรรมแนะแนว -- - ๒. กจิ กรรมชุมนุม ๓. กิจกรรมลูกเสือวสิ ามญั และ 22 2 กิจกรรมองค์การวิชาชพี รวมหน่วยการเรียน (กจิ กรรมเสริมหลกั สูตร) 12 10 3.5 กจิ กรรมเพิม่ เตมิ (กิจกรรมทกั ษะดารงชวี ติ ) ๑. กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขนิสยั 14 4 - ๒. กจิ กรรมส่งเสริมสมรรถภาพทางกาย 2 12 12 ๓. กจิ กรรมหลักโภชนาการ 57 9 ๔. กจิ กรรมหลักไตรรงค์ -- 4 ๕. กจิ กรรมส่งเสริมภาวะผนู้ า -- 4 ๖. กิจกรรมอนุรักษพ์ ลงั งานและ 21 23 29 สิ่งแวดลอ้ ม 25 4 ๗. กจิ กรรมส่งเสริมอาชพี ท้องถ่นิ 25 4 ๘. กิจกรรมพฒั นาสนุ ทรียภาพ รวมเวลาเรยี นกิจกรรมเพิ่มเติม 11 1 รวมเวลาเรยี นทั้งหมด 11 1 11 1 33 3 14 14 14 3.5 3.5 3.5 18.5 18.5 18.5 7.5 7.5 7.5 77 7 11 22 22 22 2 22 2 65.5 65.5 65.5 315

ตารางเทยี บโอนรายวชิ า หลักสตู รโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๗ และ หลักสตู รประกาศนียบัตรวิชาชพี พุทธศกั ราช ๒๕๕๖ ประเภทวิชาอตุ สาหกรรม สาขาวิชาช่างยนต์ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๖ หลักสูตรโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พทุ ธศกั ราช ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สาขาวิชาช่างยนต์ ๒๕๕๗ วิชาทักษะชีวิต วิชาสามัญ รหัสวชิ า ช่อื วชิ า หน่วยการ รหัสวชิ า ชอ่ื วิชา หน่วยการ เรียน เรียน กล่มุ วชิ าภาษาไทย 2000- ภาษาไทยพนื้ ฐาน 1-2-2 ท31101 ภาษาไทย 1.0 1101 ภาษาไทยเพื่ออาชีพ 0-2-1 ท31102 ภาษาไทย 1.0 การพดู ในงานอาชพี 0-2-1 1.0 2000- 1-6-4 ท32101 ภาษาไทย 1102 รวม 1.0 ท32102 ภาษาไทย 2000- รวม 4.0 1104 กล่มุ วชิ าภาษาต่างประเทศ 2000- ภาษาองั กฤษในชวี ติ จริง 1 1-2-2 อ31101 ภาษาองั กฤษ 1.0 1201 ภาษาอังกฤษในชวี ติ จริง 2 1-2-2 อ31102 ภาษาองั กฤษ 1.0 ภาษาอังกฤษฟงั – พูด 1 0-2-1 อ32101 ภาษาอังกฤษ 1.0 2000- ภาษาอังกฤษฟัง – พดู 2 อ3210๒ ภาษาอังกฤษ 1.0 1202 รวม อ33101 ภาษาอังกฤษ 1.0 2000- 1203 0 - 2 - 1 อ33102 ภาษาองั กฤษ 1.0 2-8-6 รวม 2000- 6.0 1204 กล่มุ วิชาวทิ ยาศาสตร์ 2000- วิทยาศาสตรเ์ พื่อพัฒนาทักษะ 1-2-2 ว32101 วิทยาศาสตร์ 1.5 1301 ชีวิต ว32102 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 1-2-2 ว31101 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 2000- วิทยาศาสตร์เพื่อพัฒนาอาชีพ 2-4-4 ว31102 วทิ ยาศาสตร์ 1.5 1302 ช่างอุตสหกรรม รวม 6.0 รวม

หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ หลักสตู รโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ พุทธศักราช พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๖ ประเภทวชิ าอุตสาหกรรม สาขาวิชา ๒๕๕๗ ช่างยนต์ รหสั วชิ า วิชาสามญั หนว่ ยการ ชื่อวิชา เรียน วชิ าทกั ษะชีวิต รหสั วิชา ช่ือวชิ า หนว่ ยการ เรียน กล่มุ วชิ าคณิตศาสตร์ 2000- คณติ ศาสตร์พ้นื ฐานอาชีพ 2-0-2 ค31102 คณิตศาสตร์ 1.0 1402 ค3๑201 คณิตศาสตร์ (เพ่ิมเติม) 1.0 2000- คณิตศาสตร์อตุ สาหกรรม 1 2-0-2 ค31202 คณติ ศาสตร์(เพิ่มเตมิ ) 1.0 1403 8-0-4 ค32101 คณิตศาสตร์ 1.0 รวม 4 รวม กล่มุ วชิ าสังคม 2000- หน้าท่ีพลเมืองและศีลธรรม 2-0-2 ส31101 สังคมศึกษา ศาสนา และ 1.0 1501 วฒั นธรรม 1.0 2-0-2 ส31103 สงั คมศึกษา ศาสนา และ 1.0 2000- 2-0-4 วัฒนธรรม 1.0 1503 ภมู ิศาสตร์และประวัติศาสตร์ ส31102 ส31104 ประวัติศาสตร์ ไทย ส3๒10๒ ส3๒104 ประวตั ศิ าสตร์ รวม รวม กลมุ่ วิชาสุขศึกษาและพลศึกษา 2000- พลศึกษาเพ่ือพัฒนาสขุ ภาพ 0-2-1 ส31101 สขุ ศกึ ษา 0.5 1601 0-2-1 ส31102 สขุ ศกึ ษา 0.5 ทักษะชีวิตในการพฒั นา ส32101 สขุ ศึกษา 0.5 2000- สุขภาพ ส32102 สุขศกึ ษา 0.5 1602 รวม 0-4-2 รวม 2.0

โครงสร้างกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๖ พุทธศักราช ๒๕๕๗

โครงสรา้ งกล่มุ สาระการเรยี นรู้ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาไทย รายวชิ าพน้ื ฐาน ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกิต ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกิต ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ รายวิชาเพ่ิมเติม เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ ท๓๑๒๐๑ การใชห้ อ้ งสมุด เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ท๓๑๒๐๒ การใชห้ อ้ งสมุด เวลาเรยี น ๔๐ ชัว่ โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกติ ท๓๒๒๐๑ การเขยี น ๑ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกิต ท๓๒๒๐๒ การเขียน ๒ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ท๓๓๒๐๑ การพดู ๑ ท๓๓๒๐๒ การพูด ๒

โครงสร้างกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ สาระการเรียนรคู้ ณติ ศาสตร์ รายวชิ าพ้ืนฐาน ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกติ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ค๓๒๑๐๑ คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ค๓๒๑๐๒ คณิตศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกิต ค๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกิต ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ รายวิชาเพ่ิมเติม เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกิต ค๓๑๒๐๑ คณติ ศาสตร์ เวลาเรยี น ๔๐ ช่วั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ค๓๑๒๐๒ คณิตศาสตร์ เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ค๓๒๒๐๑ คณิตศาสตร์ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๕ หน่วยกิต ค๓๒๒๐๒ คณิตศาสตร์ เวลาเรยี น ๖๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๕ หน่วยกิต ค๓๓๒๐๑ คณิตศาสตร์ ค๓๓๒๐๒ คณิตศาสตร์

โครงสร้างกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรียนร้วู ทิ ยาศาสตร์ รายวชิ าพน้ื ฐาน ว๓๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๕ หนว่ ยกิต ว๓๑๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๕ หนว่ ยกิต ว๓๒๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ เวลาเรียน ๖๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๕ หนว่ ยกิต ว๓๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๕ หน่วยกิต รายวิชาเพม่ิ เติม ว๓๐๒๔๗ งานพฤกษศาสตร์ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ ว๓๐๒๔๘ งานพฤกษศาสตร์ เวลาเรยี น ๒๐ ชัว่ โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ว๓๓๒๐๑ ชวี ิตและสิ่งแวดล้อม เวลาเรยี น ๖๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๕ หนว่ ยกติ ว๓๓๒๐๒ ยากับชีวิต เวลาเรียน ๖๐ ช่วั โมง/ปี ๑.๕ หนว่ ยกิต

โครงสร้างกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษาศาสนาและวฒั นธรรม รายวชิ าพน้ื ฐาน ส๓๑๑๐๑ สงั คมศึกษา เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ส๓๑๑๐๒ ประวัติศาสตร์ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ส๓๑๑๐๓ สังคมศึกษา เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ส๓๒๑๐๒ ประวตั ศิ าสตร์ เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ส๓๒๑๐๓ สังคมศึกษา เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ส๓๒๑๐๔ ประวตั ศิ าสตร์ เวลาเรียน ๒๐ ช่ัวโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกิต ส๓๓๑๐๑ สงั คมศึกษา เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกิต ส๓๓๑๐๒ สังคมศกึ ษา เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต รายวชิ าเพม่ิ เตมิ ส๓๑๒๐๑ พระพุทธศาสนา เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ส๓๑๒๐๒ พระพุทธศาสนา เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ ส๓๑๒๐๓ อาเซียนศึกษา ๑ เวลาเรยี น ๒๐ ชัว่ โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ ส๓๒๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ ส๓๒๒๐๒ พระพทุ ธศาสนา เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ ส๓๒๒๐๓ อาเซียนศึกษา ๒ เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ ส๓๓๒๐๑ พระพทุ ธศาสนา เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ ส๓๓๒๐๒พระพทุ ธศาสนา เวลาเรยี น ๒๐ ชัว่ โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ ส๓๓๒๐๓ อาเซยี นศกึ ษา ๓ เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ

โครงสร้างกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา รายวิชาพืน้ ฐาน พ๓๑๑๐๑ สุขศึกษาและพลศึกษา เวลาเรยี น ๒๐ ชัว่ โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต พ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๓๑๐๒ สุขศึกษาและพลศึกษา เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ รายวชิ าเพ่ิมเตมิ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ กลุ่มพลศกึ ษา เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๑๒๐๑ วอลเลย์บอล เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๑๒๐๒ รักบีฟ้ ุตบอล เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๒๒๐๑ เปตอง เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๒๒๐๒ ตะกร้อ พ๓๓๒๐๑ บาสเกต็ บอล เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ พ๓๓๒๐๒ แบตมนิ ตนั เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ เวลาเรยี น ๒๐ ชวั่ โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ กล่มุ สุขศกึ ษา พ๓๑๒๐๔ เพศศึกษา ๔ พ๓๒๒๐๕ เพศศึกษา ๕ พ๓๓๒๐๖ เพศศึกษา ๖

โครงสรา้ งกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปศกึ ษา รายวิชาพ้นื ฐาน ศ๓๑๑๐๑ ศิลปะ เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกิต ศ๓๑๑๐๒ ศลิ ปะ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หน่วยกิต ศ๓๒๑๐๑ ศลิ ปะ เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๒๑๐๒ ศลิ ปะ เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ ศ๓๓๑๐๑ ศลิ ปะ เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ศ๓๓๑๐๒ ศลิ ปะ เวลาเรยี น ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ วิชาเพ่มิ เติม ศ31201 – ศ31202 ดนตรสี ากลตามความถนัด 1 -2 เวลา 40 ช่ัวโมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ศ31203-ศ31204 ดนตรไี ทยปฏิบัติตามความถนดั 1 -2 เวลา 40 ชว่ั โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หน่วยกติ ศ31205 – ศ31206 ชา่ งเขยี นการต์ ูน 1 -2 เวลา 40 ชวั่ โมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศ31207- ศ31208 โครงงานศิลปะ1 -2 เวลา 40 ช่ัวโมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ศ31209 – ศ31210 จิตรกรรม 1 -2 เวลา 40 ช่ัวโมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หน่วยกิต ศ31211 – ศ31212 ออกแบบ 1 -2เวลา 40 ช่วั โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ศ31213 – ศ31214 ศลิ ปะการละครเบื้องตน้ 1 -2 เวลา 40 ชั่วโมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกิต ศ31215 – ศ31216 นาฏศลิ ปพ์ ืน้ เมือง 1 -2 เวลา 40 ชัว่ โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หน่วยกิต ศ31217 – ศ31218 ร้องเพลงไทยสากล – ไทยลกู ทงุ่ 1 -2 เวลา 40 ชวั่ โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ศ32203,ศ32204 ดนตรไี ทยปฏิบัตติ ามความถนัด 1 -2 เวลา 40 ช่วั โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ศ32205 – ศ32206 ชา่ งเขียนการ์ตนู 1 -2 เวลา 40 ช่วั โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หน่วยกติ ศ32207 – ศ32208 โครงงานศลิ ปะ1 -2 เวลา 40 ชว่ั โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หน่วยกิต ศ32209 – ศ32210 จติ รกรรม 1 -2 เวลา 40 ชั่วโมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกิต ศ32211 – ศ32212 ออกแบบ 1 -2 เวลา 40 ช่วั โมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ศ32213 – ศ32214 นาฏศิลปส์ ากล 1 -2 เวลา 40 ช่ัวโมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ศ32215 – ศ32216 นาฏศิลปพ์ น้ื เมือง 1 -2 เวลา 40 ชั่วโมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศ32217 – ศ32218 รอ้ งเพลงไทยสากล – ไทยลูกท่งุ 1 -2 เวลา 40 ช่วั โมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกิต ศ33201 – ศ33202 ดนตรสี ากลตามความถนดั 1 -2 เวลา 40 ชั่วโมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หน่วยกติ ศ33203,ศ33204 ดนตรีไทยปฏิบตั ิตามความถนดั 1 -2 เวลา 40 ช่ัวโมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ศ33205 – ศ33206 ชา่ งเขียนการ์ตูน 1 -2 เวลา 40 ชวั่ โมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศ33207 – ศ33208 โครงงานศลิ ปะ1 -2 เวลา 40 ช่ัวโมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หน่วยกติ ศ33209 – ศ33210 จิตรกรรม 1 -2 เวลา 40 ชวั่ โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ศ33211 – ศ33212 ออกแบบ 1 -2 เวลา 40 ชัว่ โมง ภาคเรยี น จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ศ33213 – ศ33214 การแสดงละครสากล 1 -2 เวลา 40 ช่วั โมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกติ ศ33215 – ศ33216 นาฏศลิ ปพ์ นื้ เมอื ง 1 -2 เวลา 40 ชว่ั โมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ศ33217 – ศ33218 รอ้ งเพลงไทยสากล – ไทยลกู ทงุ่ 1 -2 เวลา 40 ชวั่ โมง ภาคเรียน จานวน 1.0 หน่วยกิต

โครงสรา้ งกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มสาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี รายวชิ าพ้ืนฐาน ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ ง๓๑๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลาเรยี น ๒๐ ชัว่ โมง/ปี ๐.๕ หน่วยกติ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี เวลาเรียน ๒๐ ช่วั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ง๓๒๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลาเรียน ๒๐ ชวั่ โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกติ ง๓๓๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง/ปี ๐.๕ หนว่ ยกิต รายวิชาเพม่ิ เติม เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ง๓๑๒๐๑ ข้าวไทย เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ง๓๑๒๐๖ เศรษฐกจิ พอเพียง เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ง๓๒๒๐๕ งานเกษตร เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกิต ง๓๒๒๐๖ งานเกษตร เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ง๓๓๒๐๕ งานเกษตร เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกิต ง๓๓๒๐๖ งานเกษตร เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกิต ง๓๑๒๐๒ คอมพิวเตอร์ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ง๓๑๒๐๔ คอมพิวเตอร์ เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ง๓๒๒๐๑ คอมพิวเตอร์ เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ง๓๒๒๐๓ คอมพิวเตอร์ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หน่วยกติ ง๓๓๒๐๑ คอมพวิ เตอร์ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/ปี ๑.๐ หนว่ ยกติ ง๓๓๒๐๒ คอมพิวเตอร์ ง๓๓๒๐๓ คอมพวิ เตอร์

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ ระดับชน้ั เรียน ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๑(ร่าง) รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ ภาคเรียน) รายวิชาพืน้ ฐาน ๓๐๐ ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย (๒๐๐๐๑๑๐๑ภาษาไทยพ้นื ฐาน ๑-๒-๒) ๔๐ ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ (๒๐๐๐๑๔๐๒คณติ ศาสตร์พืน้ ฐานอาชพี ๒-๐-๒) ๔๐ ว๓๑๑๐๑ วิทยาศาสตร์ (๒๐๐๐๑๓๐๒วิทยาศาสตรเ์ พอื่ พัฒนาอาชพี ชา่ งอตุ สาหกรรม ๑-๒-๒) ๖๐ ส๓๑๑๐๑ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม (๒๐๐๐๑๕๐๑หน้าทพี่ ลเมืองและศีลธรรม ๒-๐-๒) ส๓๑๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์ (๒๐๐๐๑๕๐๓ภมู ศิ าสตร์และประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ๒-๐-๒) ๔๐ พ๓๑๑๐๑ สุขศกึ ษาและ พลศึกษา (๒๐๐๐๑๖๐๑พลศกึ ษาเพ่อื พฒั นาสุขภาพ ๐-๒-๑) ๒๐ ศ๓๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๒๐ อ๓๑๑๐๑ อังกฤษ (๒๐๐๐๑๒๐๑ภาษาอังกฤษในชวี ิตจรงิ ๑ ๑-๒-๒) ๒๐ รายวิชาเพ่มิ เติม ๔๐ ง๓๑๒๐๑ ขา้ วไทย ง๓๑๒๐๒ คอมพิวเตอร์ ๓๐๐ ค๓๑๒๐๑ คณิตศาสตร์(๒๐๐๐๑๔๐๒คณิตศาสตร์พ้นื ฐานอาชพี ๒-๐-๒) อ๓๑๒๐๑ ภาษาองั กฤษ ๔๐ พ๓๑๒๐..... สขุ ศึกษาและ พลศกึ ษา ๔๐ ส3120..... ศาสนาวัฒนธรรม และอาเซยี นศึกษา ๔๐ ท๓๑๒๐๑ การใช้หอ้ งสมดุ ๒๐ ว๓๐๒๔๗ พฤกษศาสตร์ ๒๐ ง๓๑๒๐.... งานอาชพี ๒๐ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ๒๐ ๒๐ ๑. แนะแนว ๘๐ ๖๐ ๒. กิจกรรมชมุ นมุ ๒๐ ๓. กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ กจิ กรรมเพ่มิ เตมิ ๒๐ ๑. กิจกรรมสง่ เสรมิ สุขนสิ ยั ๒๐ ๒. กจิ กรรมสง่ เสรมิ สมรรถภาพทางกาย ๓. กิจกรรมหลักโภชนาการ ๑,๓๑๐ ๔. กจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ ๕. กจิ กรรมสง่ เสรมิ ภาวะผู้นา ๒๘๐ ๖. กิจกรรมอนรุ ักษ์พลงั งานและสง่ิ แวดลอ้ ม ๗๐ ๗. กิจกรรมสง่ เสรมิ อาชพี ทอ้ งถ่ิน ๓๗๐ ๘. กจิ กรรมพัฒนาสนุ ทรียภาพ ๑๕๐ รวมเวลาเรียนท้งั หมด ๑๔๐ ๒๒๐ ๔๐ ๔๐ ๑,๙๗๐

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ ระดับช้นั เรียน ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรยี นที่ ๒ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ ภาคเรียน) รายวิชาพนื้ ฐาน ๓๐๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย (๒๐๐๐๑๑๐๑ภาษาไทยพ้ืนฐาน ๑-๒-๒) ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณิตศาสตร์ (๒๐๐๐๑๑๔๐๒คณิตศาสตร์พ้ืนฐานอาชพี ๒-๐-๒) ๔๐ ว๓๑๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ (๒๐๐๐๑๓๐๑วิทยาศาสตร์เพื่อทักษะชีวติ ๑-๒-๒) ๖๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม (๒๐๐๐๑๕๐๑หนา้ ทพ่ี ลเมอื งและศลี ธรรม ๒-๐-๒) ๔๐ ส๓๑๑๐๔ ประวัติศาสตร์(๒๐๐๐๑๕๐๓ภมู ศิ าสตร์และประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ๒-๐-๒) ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและ พลศกึ ษา(๒๐๐๐๑๖๐๑พลศึกษาเพอ่ื พฒั นาสขุ ภาพ ๐-๒-๑) ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ศิลปะ ๒๐ ง๓๑๑๐๒ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๒๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษ (๒๐๐๐๑๒๐๑ภาษาองั กฤษในชีวิตจรงิ ๑-๒-๒) ๔๐ รายวิชาเพิ่มเตมิ ๓๐๐ ง๓๑๒๐๖ เศรษฐกิจเพียง ๔๐ ง๓๑๒๐๔ คอมพิวเตอร์ ๔๐ ค๓๑๒๐๒ คณติ ศาสตร(์ ๒๐๐๐๑๔๐๓คณติ ศาสตรอ์ ุตสาหกรรม๑ ๒-๐-๒) ๔๐ อ๓๑๒๐๔ ภาษาอังกฤษ ๒๐ พ๓๑๒๐๒ รกั บี้ฟตุ บอล ๒๐ ส3120.... ศาสนาวัฒนธรรม และอาเซียนศกึ ษา ๒๐ ท๓๑๒๐๒ การใชห้ อ้ งสมดุ ๒๐ ว๓๐๒๔๘ พฤกษศาสตร์ ๒๐ ง๓๑๒๐..... งานอาชพี ๘๐ กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ๖๐ ๑. แนะแนว ๒๐ ๒. กิจกรรมชมุ นมุ ๓. กิจกรรมเพ่อื สังคมและสาธารณะประโยชน์ ๒๐ กจิ กรรมเพมิ่ เตมิ ๑. กิจกรรมสง่ เสริมสุขนสิ ยั ๒๐ ๒. กิจกรรมส่งเสริมสมรรถภาพทางกาย ๑,๓๑๐ ๓. กจิ กรรมหลักโภชนาการ ๒๘๐ ๔. กิจกรรมหลักไตรรงค์ ๕. กจิ กรรมส่งเสริมภาวะผู้นา ๗๐ ๖. กิจกรรมอนุรักษ์พลังงานและส่ิงแวดล้อม ๓๗๐ ๗. กจิ กรรมส่งเสรมิ อาชพี ทอ้ งถนิ่ ๑๕๐ ๘. กจิ กรรมพัฒนาสุนทรียภาพ ๑๔๐ รวมเวลาเรียนท้งั หมด ๒๒๐ ๔๐ ๔๐ ๑,๙๗๐

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ ระดบั ชัน้ เรียน ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๕ ภาคเรียนที่ ๑ รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ภาคเรียน) รายวิชาพ้นื ฐาน ๓๐๐ ท๓๒๑๐๑ ภาษาไทย (๒๐๐๐๑๑๐๒ภาษาไทยเพื่ออาชีพ ๐-๒-๑) ๔๐ ค๓๒๑๐๑ คณติ ศาสตร์ (๒๐๐๐๑๔๐๓คณติ ศาสตรอ์ ตุ สาหกรรม๑ ๒-๐-๒) ๔๐ ว๓๒๑๐๑ วิทยาศาสตร์ (๒๐๐๐๑๓๐๑วทิ ยาศาสตร์เพ่อื ทักษะชีวิต ๑-๒-๒) ๖๐ ส๓๒๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐ ส๓๒๑๐๒ ประวัตศิ าสตร์(๒๐๐๐๑๕๐๓ภูมศิ าสตรแ์ ละประวตั ิศาสตรไ์ ทย ๒-๐-๒) ๒๐ พ๓๒๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและ พลศกึ ษา(๒๐๐๐๑๖๐๒ทักษะชีวติ เพอ่ื การพฒั นาสขุ ภาพ ๐-๒-๑) ๒๐ ศ๓๒๑๐๑ ศลิ ปะ ๒๐ ง๓๒๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๒๐ อ๓๒๑๐๑ องั กฤษ (๒๐๐๐๑๒๐๒ภาษาองั กฤษในชวี ิตจรงิ ๒ ๑-๒-๒) ๔๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๒๘๐ ง๓๒๒๐๕ งานเกษตร ๔๐ ง๓๒๒๐๑ คอมพิวเตอร์ ๔๐ ค๓๒๒๐๑ คณติ ศาสตร์(๒๐๐๐๑๑๔๐๒คณิตศาสตร์พ้ืนฐานอาชพี ๒-๐-๒) ๔๐ อ๓๒๒๐๓ ภาษาองั กฤษ ๒๐ พ๓๒๒๐.... สขุ ศกึ ษาและ พลศึกษา ๒๐ ส๓๒๒๐..... ศาสนาวฒั นธรรม และอาเซียนศึกษา ๔๐ ท๓๒๒๐๑ การเขียน ๑ ๒๐ ง๓๑๒๐.... งานอาชพี ๘๐ กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ๖๐ ๑. แนะแนว ๒๐ ๒. กจิ กรรมชมุ นุม ๒๐ ๓. กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ ๒๐ กิจกรรมเพ่ิมเติม ๑,๓๑๐ ๑. กิจกรรมสง่ เสริมสุขนิสยั ๒๘๐ ๒. กิจกรรมสง่ เสริมสมรรถภาพทางกาย ๗๐ ๓. กิจกรรมหลกั โภชนาการ ๓๗๐ ๔. กจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ ๑๕๐ ๕. กิจกรรมสง่ เสรมิ ภาวะผนู้ า ๑๔๐ ๖. กิจกรรมอนรุ กั ษพ์ ลงั งานและส่ิงแวดลอ้ ม ๒๒๐ ๗. กิจกรรมสง่ เสริมอาชีพทอ้ งถิน่ ๔๐ ๘. กจิ กรรมพฒั นาสุนทรียภาพ ๔๐ รวมเวลาเรยี นทั้งหมด ๑,๙๕๐

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๖ ระดบั ช้นั เรียน ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ ๕ ภาคเรยี นท่ี ๒ รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ภาคเรยี น) รายวิชาพ้ืนฐาน ๓๐๐ ท๓๒๑๐๒ ภาษาไทย (๒๐๐๐๑๒๐๑การพดู ในงานอาชพี ๐-๒-๑) ๔๐ ค๓๒๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔๐ ว๓๒๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ (๒๐๐๐๑๓๐๑วิทยาศาสตร์เพ่อื ทักษะชีวติ ๑-๒-๒) ๖๐ ส๓๒๑๐๓ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐ ส๓๒๑๐๔ ประวัติศาสตร์(๒๐๐๐๑๕๐๓ภมู ศิ าสตร์และประวตั ศิ าสตรไ์ ทย ๒-๐-๒) ๒๐ พ๓๒๑๐๒ สุขศึกษาและ พลศกึ ษา (๒๐๐๐๑๖๐๒ทกั ษะชีวิตเพือ่ การพัฒนาสุขภาพ ๐-๒-๑) ๒๐ ศ๓๒๑๐๒ ศลิ ปะ ๒๐ ง๓๒๑๐๒ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๒๐ อ๓๒๑๐๒ อังกฤษ (๒๐๐๐๑๒๐๒ภาษาองั กฤษในชีวติ จรงิ ๒ ๑-๒-๒) ๔๐ รายวิชาเพิ่มเติม ๒๘๐ ง๓๒๒๐๖ งานเกษตร ๔๐ ง๓๒๒๐๓ คอมพวิ เตอร์ ๔๐ ค๓๒๒๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔๐ อ๓๒๒๐๔ ภาษาองั กฤษ ๒๐ พ๓๒๒๐..... สขุ ศึกษาและ พลศึกษา ๒๐ ส๓๒๒๐..... ศาสนาวัฒนธรรม และอาเซยี นศึกษา ๔๐ ท๓๒๒๐๒ การเขียน ๒ ๒๐ ง๓๑๒๐..... งานอาชพี ๘๐ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐ ๑. แนะแนว ๒๐ ๒. กจิ กรรมชมุ นมุ ๒๐ ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ ๒๐ กจิ กรรมเพิ่มเติม ๑,๓๑๐ ๑. กิจกรรมสง่ เสริมสขุ นสิ ยั ๒๘๐ ๒. กิจกรรมสง่ เสรมิ สมรรถภาพทางกาย ๗๐ ๓. กิจกรรมหลักโภชนาการ ๓๗๐ ๔. กจิ กรรมหลักไตรรงค์ ๑๕๐ ๕. กิจกรรมส่งเสริมภาวะผู้นา ๑๔๐ ๖. กิจกรรมอนรุ กั ษ์พลงั งานและส่ิงแวดล้อม ๒๒๐ ๗. กิจกรรมสง่ เสรมิ อาชีพท้องถิ่น ๔๐ ๘. กิจกรรมพัฒนาสนุ ทรยี ภาพ ๔๐ รวมเวลาเรยี นทั้งหมด ๑,๙๕๐

โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ ระดับช้นั เรียน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ ภาคเรยี นที่ ๑ รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรยี น (ชม./ภาคเรียน) รายวิชาพืน้ ฐาน ๒๒๐ ท๓๓๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ค๓๓๑๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔๐ ส๓๓๑๐๑ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐ พ๓๓๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและ พลศึกษา ๒๐ ศ๓๓๑๐๑ ศิลปะ ๒๐ ง๓๓๑๐๑ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๒๐ อ๓๓๑๐๑ องั กฤษ (๒๐๐๐๑๒๐๓ภาษาองั กฤษฟัง-พูด๑ ๐-๒-๑) ๔๐ รายวิชาเพ่ิมเติม ๓๐๐ ง๓๓๒๐๕ งานเกษตร ๔๐ ง๓๓๒๐๑ คอมพวิ เตอร์ ๔๐ ว๓๓๒๐๑ ชวี ติ และส่งิ แวดล้อม ๖๐ อ๓๓๒๐๓ ภาษาอังกฤษ ๒๐ ท๓๓๒๐๑ การพดู ๑ ๒๐ พ๓๓๒๐.... สขุ ศกึ ษาและ พลศกึ ษา ๒๐ ส๓๒๒๐..... ศาสนาวฒั นธรรม และอาเซียนศึกษา ๒๐ ง๓๑๒๐..... งานอาชพี ๘๐ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ๖๐ ๑. แนะแนว ๒๐ ๒. กจิ กรรมชมุ นุม ๒๐ ๓. กิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๒๐ กจิ กรรมเพม่ิ เติม ๑,๓๑๐ ๑. กจิ กรรมสง่ เสรมิ สขุ นสิ ยั ๒๘๐ ๒. กิจกรรมสง่ เสริมสมรรถภาพทางกาย ๗๐ ๓. กิจกรรมหลักโภชนาการ ๓๗๐ ๔. กจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ ๑๕๐ ๕. กจิ กรรมสง่ เสรมิ ภาวะผนู้ า ๑๔๐ ๖. กิจกรรมอนุรักษพ์ ลงั งานและส่งิ แวดลอ้ ม ๒๒๐ ๗. กิจกรรมสง่ เสรมิ อาชีพท้องถิ่น ๔๐ ๘. กิจกรรมพฒั นาสุนทรียภาพ ๔๐ รวมเวลาเรยี นท้ังหมด ๑,๘๙๐

โครงสรา้ งหลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๕๖ ระดับชน้ั เรียน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖ ภาคเรียนที่ ๒ รายวชิ า/กจิ กรรม เวลาเรียน (ชม./ภาคเรียน) รายวชิ าพน้ื ฐาน ๒๒๐ ท๓๓๑๐๒ ภาษาไทย ๔๐ ค๓๓๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๔๐ ส๓๓๑๐๒ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ๔๐ พ๓๓๑๐๒ สขุ ศกึ ษาและ พลศกึ ษา ๒๐ ศ๓๓๑๐๒ ศลิ ปะ ๒๐ ง๓๓๑๐๒ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๒๐ อ๓๓๑๐๒ องั กฤษ (๒๐๐๐๑๒๐๔ภาษาองั กฤษฟงั -พูด๒ ๐-๒-๑) ๔๐ รายวชิ าเพ่มิ เติม ๓๐๐ ง๓๓๒๐๖ งานเกษตร ๔๐ ง๓๓๒๐๓ คอมพวิ เตอร์ ๔๐ ว๓๓๒๐๒ ยากบั ชวี ิต ๖๐ อ๓๓๒๐๔ ภาษาอังกฤษ ๒๐ ท๓๓๒๐๒ การพูด ๒ ๒๐ พ๓๓๒๐.... สขุ ศึกษาและ พลศึกษา ๒๐ ส๓๓๒๐.... ศาสนาวัฒนธรรม และอาเซียนศึกษา ๒๐ ง๓๓๒๐.... งานอาชีพ ๘๐ กจิ กรรมพัฒนาผูเ้ รียน ๖๐ ๑. แนะแนว ๒๐ ๒. กจิ กรรมชุมนมุ ๒๐ ๓. กิจกรรมเพอื่ สังคมและสาธารณะประโยชน์ ๒๐ กจิ กรรมเพม่ิ เติม ๑,๓๑๐ ๑. กิจกรรมส่งเสริมสขุ นสิ ัย ๒๘๐ ๒. กิจกรรมส่งเสรมิ สมรรถภาพทางกาย ๗๐ ๓. กิจกรรมหลกั โภชนาการ ๓๗๐ ๔. กิจกรรมหลกั ไตรรงค์ ๑๕๐ ๕. กจิ กรรมสง่ เสรมิ ภาวะผู้นา ๑๔๐ ๖. กจิ กรรมอนุรักษ์พลงั งานและสงิ่ แวดล้อม ๒๒๐ ๗. กิจกรรมส่งเสริมอาชีพท้องถ่นิ ๔๐ ๘. กจิ กรรมพัฒนาสุนทรียภาพ ๔๐ รวมเวลาเรียนทง้ั หมด ๑,๙๙๐

มาตรฐานการเรยี นรู้ การพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความสมดุล ต้องคานึงถึงหลักพัฒนาการทางสมองและพหุปัญญา หลักสูตร แกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน จงึ กาหนดใหผ้ ู้เรยี นเรยี นรู้ 8 กลุม่ สาระการเรียนรู้ ดงั น้ี ๑. ภาษาไทย ๒. คณิตศาสตร์ ๓. วิทยาศาสตร์ ๔. สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ๕. สุขศกึ ษาและพลศึกษา ๖. ศิลปะ ๗. การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๘. ภาษาตา่ งประเทศ สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ หลกั สูตรโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๖ กาหนดมาตรฐานการเรยี นรใู้ น 8 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ จานวน 67 มาตรฐาน ดงั น้ี ภาษาไทย สาระท่ี 1 การอา่ น มาตรฐาน ท 1.1 ใช้กระบวนการอา่ นสรา้ งความรู้และความคิดเพอื่ นาไปใช้ตดั สนิ ใจ แก้ปัญหาในการดาเนินชวี ติ และมนี สิ ยั รักการอา่ น สาระท่ี 2 การเขยี น มาตรฐาน ท 2.1 ใชก้ ระบวนการเขยี น เขียนสื่อสาร เขียนเรยี งความ ย่อความ และเขียน เรอื่ งราวในรปู แบบตา่ ง ๆ เขยี นรายงานข้อมูลสารสนเทศและรายงาน การศกึ ษาค้นคว้าอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ สาระที่ 3 การฟงั การดู และการพูด มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงั และดอู ย่างมีวจิ ารณญาณ และพูดแสดงความรู้ ความคดิ ความรสู้ ึกในโอกาสต่าง ๆ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ และสร้างสรรค์ สาระที่ 4 หลกั การใชภ้ าษาไทย มาตรฐาน ท 4.1 เข้าใจธรรมชาติของภาษาและหลักภาษาไทย การเปลย่ี นแปลงของภาษาและ พลังของภาษา ภมู ปิ ัญญาทางภาษา และรกั ษาภาษาไทยไวเ้ ป็นสมบตั ิ ของชาติ สาระท่ี 5 วรรณคดีและวรรณกรรม มาตรฐาน ท 5.1 เข้าใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว์ รรณคดี และวรรณกรรมไทยอย่าง เห็นคณุ คา่ และนามาประยุกต์ใช้ในชวี ติ จริง

คณิตศาสตร์ สาระท่ี 1 จานวนและการดาเนนิ การ มาตรฐาน ค 1.1 เขา้ ใจถึงความหลากหลายของการแสดงจานวนและการใชจ้ านวน ในชีวิตจรงิ มาตรฐาน ค 1.2 เข้าใจถึงผลที่เกดิ ขึ้นจากการดาเนนิ การของจานวนและความสมั พันธ์ ระหวา่ งการดาเนินการตา่ ง ๆ และใชก้ ารดาเนินการในการแก้ปญั หา มาตรฐาน ค 1.3 ใชก้ ารประมาณค่าในการคานวณและแก้ปัญหา มาตรฐาน ค 1.4 เขา้ ใจระบบจานวนและนาสมบตั เิ กี่ยวกบั จานวนไปใช้ สาระที่ 2 การวดั มาตรฐาน ค 2.1 เขา้ ใจพื้นฐานเกีย่ วกบั การวัด วัดและคาดคะเนขนาดของสิง่ ทต่ี ้องการวัด มาตรฐาน ค 2.2 แกป้ ญั หาเกี่ยวกับการวัด สาระที่ 3 เรขาคณิต มาตรฐาน ค 3.1 อธิบายและวิเคราะห์รูปเรขาคณิตสองมิติและสามมิติ มาตรฐาน ค 3.2 ใช้การนกึ ภาพ (visualization) ใช้เหตผุ ลเกี่ยวกบั ปรภิ มู ิ (spatial reasoning) และ ใชแ้ บบจาลองทางเรขาคณติ (geometric model) ในการแก้ปญั หา สาระที่ 4 พีชคณิต มาตรฐาน ค 4.1 เขา้ ใจและวิเคราะห์แบบรูป (pattern) ความสมั พนั ธ์ และฟังกช์ ัน มาตรฐาน ค 4.2 ใชน้ พิ จน์ สมการ อสมการ กราฟ และตวั แบบเชิงคณิตศาสตร์ (mathematical model) อนื่ ๆ แทนสถานการณ์ตา่ ง ๆ ตลอดจนแปลความหมายและ นาไปใช้แกป้ ัญหา สาระที่ 5 การวิเคราะหข์ อ้ มูลและความนา่ จะเปน็ มาตรฐาน ค 5.1 เขา้ ใจและใชว้ ิธีการทางสถติ ใิ นการวิเคราะหข์ อ้ มลู มาตรฐาน ค 5.2 ใช้วธิ กี ารทางสถิตแิ ละความรเู้ กย่ี วกับความน่าจะเป็นในการคาดการณ์ได้ อย่างสมเหตุสมผล มาตรฐาน ค 5.3 ใชค้ วามรูเ้ ก่ยี วกบั สถิติและความน่าจะเปน็ ช่วยในการตัดสินใจและแก้ปัญหา สาระที่ 6 ทักษะและกระบวนการทางคณิตศาสตร์ มาตรฐาน ค 6.1 มีความสามารถในการแกป้ ัญหา การใหเ้ หตุผล การส่ือสาร การส่ือ ความหมายทางคณติ ศาสตร์ และการนาเสนอ การเชอ่ื มโยงความรูต้ ่าง ๆ ทางคณิตศาสตรแ์ ละเชอ่ื มโยงคณติ ศาสตร์กบั ศาสตร์อื่นๆ และมคี วามคิดริเริ่ม สรา้ งสรรค์

วทิ ยาศาสตร์ สาระท่ี 1 ส่ิงมีชีวติ กับกระบวนการดารงชวี ติ มาตรฐาน ว 1.1 เข้าใจหนว่ ยพื้นฐานของสิ่งมชี ีวิต ความสัมพนั ธ์ของโครงสร้าง และหน้าที่ ของระบบตา่ ง ๆ ของสิ่งมีชวี ติ ท่ีทางานสมั พนั ธก์ นั มีกระบวนการสบื เสาะ หาความรู้ สื่อสารส่ิงทีเ่ รยี นรแู้ ละนาความรู้ไปใชใ้ นการดารงชวี ติ ของตนเอง และดแู ลส่ิงมีชีวิต มาตรฐาน ว 1.2 เขา้ ใจกระบวนการและความสาคัญของการถา่ ยทอดลกั ษณะทางพนั ธุกรรม วิวฒั นาการของส่งิ มชี วี ติ ความหลากหลายทางชวี ภาพ การใช้เทคโนโลยชี วี ภาพทีม่ ี ผลกระทบต่อมนุษย์และสิง่ แวดล้อม มกี ระบวนการสบื เสาะหาความรู้และจิตวทิ ยา ศาสตร์ สือ่ สาร ส่ิงทีเ่ รียนรู้ และนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ สาระท่ี 2 ชีวิตกบั ส่ิงแวดล้อม มาตรฐาน ว 2.1 เข้าใจส่งิ แวดลอ้ มในท้องถ่ิน ความสมั พันธร์ ะหวา่ งสงิ่ แวดล้อมกบั ส่ิงมีชีวิต ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งสงิ่ มีชีวิตตา่ ง ๆ ในระบบนเิ วศ มีกระบวนการสบื เสาะ หาความรูแ้ ละจิตวิทยาศาสตร์สอื่ สารส่ิงท่ีเรยี นรแู้ ละนาความรู้ไปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 2.2 เขา้ ใจความสาคัญของทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติในระดบั ท้องถิน่ ประเทศ และโลกนาความรูไ้ ปใช้ในในการจัดการทรัพยากรธรรมชาติ และสิ่งแวดลอ้ มในท้องถิน่ อย่างยั่งยนื สาระท่ี 3 สารและสมบตั ิของสาร มาตรฐาน ว 3.1 เขา้ ใจสมบตั ิของสาร ความสมั พนั ธร์ ะหว่างสมบตั ิของสารกับ โครงสร้างและแรงยึดเหน่ยี วระหวา่ งอนุภาค มีกระบวนการสบื เสาะหาความรู้และ จิตวิทยาศาสตรส์ ่ือสารสิง่ ทเี่ รียนรูน้ าความรไู้ ปใช้ประโยชน์ มาตรฐาน ว 3.2 เขา้ ใจหลกั การและธรรมชาตขิ องการเปล่ียนแปลงสถานะของสาร การเกิดสารละลาย การ เกดิ ปฏิกิริยา มกี ระบวนการสืบเสาะหาความรู้และจติ วิทยาศาสตร์ สือ่ สารสง่ิ ที่เรียนรู้ และ นาความร้ไู ปใช้ประโยชน์ สาระที่ 4 แรงและการเคลอ่ื นท่ี มาตรฐาน ว 4.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องแรงแมเ่ หลก็ ไฟฟ้า แรงโนม้ ถ่วง และแรงนวิ เคลียร์ มีกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ สอ่ื สารสิง่ ทเี่ รยี นรแู้ ละนาความรู้ไปใช้ประโยชน์อยา่ ง ถูกต้องและมคี ุณธรรม มาตรฐาน ว 4.2 เข้าใจลกั ษณะการเคลอื่ นท่ีแบบต่าง ๆ ของวัตถุในธรรมชาติมกี ระบวนการ สบื เสาะหาความรูแ้ ละจติ วทิ ยาศาสตร์ ส่อื สารสิ่งทเี่ รยี นรแู้ ละนาความรู้ไปใชป้ ระโยชน์ สาระท่ี 5 พลังงาน มาตรฐาน ว 5.1 เข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งพลังงานกับการดารงชวี ติ การเปลยี่ นรปู พลังงาน ปฏิสัมพนั ธร์ ะหวา่ งสารและพลงั งาน ผลของการใช้พลงั งานตอ่ ชีวติ และส่ิงแวดล้อม มี กระบวน การสบื เสาะหาความรู้ ส่ือสารส่ิงทีเ่ รียนรู้และนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์

สาระที่ 6 : กระบวนการเปลีย่ นแปลงของโลก มาตรฐาน ว 6.1 เข้าใจกระบวนการต่าง ๆ ทีเ่ กิดขึน้ บนผิวโลกและภายในโลก ความสมั พนั ธ์ของ กระบวนการต่าง ๆ ทมี่ ีผลต่อการเปลย่ี นแปลงภมู ิอากาศ ภูมปิ ระเทศ และสณั ฐานของ โลก มกี ระบวนการสืบเสาะหาความรูแ้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์ สอ่ื สารสิ่งท่เี รียนรู้และนา ความรู้ไปใช้ประโยชน์ สาระท่ี 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ มาตรฐาน ว 7.1 เข้าใจวิวฒั นาการของระบบสรุ ิยะ กาแลก็ ซแี ละเอกภพการปฏสิ ัมพนั ธภ์ ายในระบบ สุรยิ ะและผลต่อสิง่ มีชีวติ บนโลก มีกระบวนการสืบเสาะหาความรแู้ ละจิตวทิ ยาศาสตร์ การส่อื สารสงิ่ ท่เี รยี นร้แู ละนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ มาตรฐาน ว 7.2 เข้าใจความสาคัญของเทคโนโลยอี วกาศท่ีนามาใช้ในการสารวจอวกาศ และทรัพยากรธรรมชาติ ดา้ นการเกษตรและการสอื่ สาร มีกระบวนการสบื เสาะ หา ความรแู้ ละจติ วิทยาศาสตร์ สื่อสารสงิ่ ท่เี รียนร้แู ละนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์อย่างมี คณุ ธรรมต่อชีวิตและส่งิ แวดล้อม สาระท่ี 8 ธรรมชาตขิ องวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี มาตรฐาน ว 8.1 ใช้กระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์และจติ วิทยาศาสตรใ์ นการสืบเสาะหาความรู้ การ แกป้ ัญหา รู้ว่าปรากฏการณท์ างธรรมชาติท่ีเกิดข้ึนส่วนใหญม่ ีรูปแบบทแี่ น่นอน สามารถอธิบายและตรวจสอบได้ ภายใตข้ ้อมูลและเครื่องมือที่มีอยู่ในชว่ งเวลานน้ั ๆ เขา้ ใจว่า วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี สังคม และสิ่งแวดลอ้ มมีความเกยี่ วข้องสัมพันธก์ ัน

สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม สาระท่ี 1 ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม มาตรฐาน ส 1.1 รู้ และเขา้ ใจประวตั ิ ความสาคัญ ศาสดา หลักธรรมของพระพุทธศาสนาหรือศาสนาที่ ตนนบั ถอื และศาสนาอน่ื มีศรทั ธาทีถ่ กู ต้อง ยดึ มน่ั และปฏิบัติตามหลักธรรม เพื่ออยู่ รว่ มกนั อยา่ งสนั ติสุข มาตรฐาน ส 1.2 เข้าใจ ตระหนักและปฏิบัติตนเป็นศาสนกิ ชนท่ีดี และธารงรกั ษาพระพุทธศาสนาหรือ ศาสนาทตี่ นนบั ถือ สาระท่ี 2 หนา้ ท่พี ลเมือง วัฒนธรรม และการดาเนินชวี ติ ในสงั คม มาตรฐาน ส 2.1 เขา้ ใจและปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทข่ี องการเป็นพลเมืองดี มีคา่ นิยมท่ีดงี าม และธารงรักษาประเพณีและวัฒนธรรมไทย ดารงชีวิตอย่รู ่วมกันในสังคมไทย และ สังคมโลกอย่างสันตสิ ุข มาตรฐาน ส 2.2 เขา้ ใจระบบการเมืองการปกครองในสังคมปัจจบุ นั ยึดมน่ั ศรทั ธา และธารงรกั ษาไว้ซ่ึง การปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมพี ระมหากษตั ริย์ทรงเป็นประมุข สาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เขา้ ใจและสามารถบริหารจดั การทรพั ยากรในการผลติ และการบริโภค การใช้ทรพั ยากรท่ีมอี ยจู่ ากดั ได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพและคุ้มค่า รวมท้งั เข้าใจหลักการ ของเศรษฐกิจพอเพยี ง เพ่ือการดารงชีวติ อยา่ งมีดลุ ยภาพ มาตรฐาน ส 3.2 เขา้ ใจระบบ และสถาบนั ทางเศรษฐกิจต่าง ๆ ความสมั พันธท์ างเศรษฐกิจ และความ จาเป็นของการร่วมมือกันทางเศรษฐกจิ ในสังคมโลก สาระท่ี 4 ประวตั ิศาสตร์ มาตรฐาน ส 4.1 เข้าใจความหมาย ความสาคัญของเวลาและยคุ สมยั ทางประวตั ศิ าสตร์ สามารถใช้วธิ ีการ ทางประวัตศิ าสตร์มาวเิ คราะหเ์ หตุการณ์ตา่ ง ๆ อย่างเป็นระบบ มาตรฐาน ส 4.2 เข้าใจพัฒนาการของมนษุ ยชาตจิ ากอดีตจนถงึ ปจั จบุ ันในดา้ นความสมั พันธแ์ ละ การเปลยี่ นแปลงของเหตุการณ์อยา่ งต่อเนื่อง ตระหนักถงึ ความสาคัญและสามารถ วเิ คราะห์ผลกระทบที่เกิดข้นึ มาตรฐาน ส 4.3 เขา้ ใจความเปน็ มาของชาติไทย วฒั นธรรม ภมู ปิ ญั ญาไทย มคี วามรักความภูมใิ จ และธารงความเป็นไทย สาระท่ี 5 ภมู ิศาสตร์ มาตรฐาน ส 5.1 เข้าใจลกั ษณะของโลกทางกายภาพ และความสัมพนั ธข์ องสรรพสิง่ ซงึ่ มีผล ต่อกนั และกัน ในระบบของธรรมชาติ ใชแ้ ผนท่ีและเคร่ืองมือทางภูมิศาสตร์ ในการคน้ หา วิเคราะห์ สรปุ และใชข้ ้อมูลภูมสิ ารสนเทศอยา่ งมีประสิทธภิ าพ มาตรฐาน ส 5.2 เขา้ ใจปฏิสมั พันธร์ ะหว่างมนษุ ยก์ ับสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพท่ีก่อใหเ้ กดิ การสรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรม มีจติ สานึก และมสี ว่ นรว่ มในการอนรุ กั ษ์ทรพั ยากรและ ส่ิงแวดลอ้ ม เพื่อการพฒั นาท่ียั่งยืน

สขุ ศึกษาและพลศึกษา สาระท่ี 1 การเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนษุ ย์ มาตรฐาน พ 1.1 เขา้ ใจธรรมชาตขิ องการเจริญเตบิ โตและพัฒนาการของมนุษย์ สาระที่ 2 ชีวิตและครอบครัว มาตรฐาน พ 2.1 เข้าใจและเห็นคณุ คา่ ตนเอง ครอบครัว เพศศึกษา และมที ักษะใน การดาเนินชวี ติ สาระท่ี 3 การเคลอ่ื นไหว การออกกาลงั กาย การเล่นเกม กีฬาไทย และกีฬาสากล มาตรฐาน พ 3.1 เข้าใจ มที ักษะในการเคลอ่ื นไหว กจิ กรรมทางกาย การเล่นเกม และกฬี า มาตรฐาน พ 3.2 รกั การออกกาลังกาย การเล่นเกม และการเลน่ กีฬา ปฏบิ ัตเิ ปน็ ประจาอยา่ ง สม่าเสมอ มวี ินัย เคารพสิทธิ กฎ กติกา มนี ้าใจนกั กีฬา มจี ิตวิญญาณใน การแขง่ ขัน และชืน่ ชมในสุนทรียภาพของการกีฬา สาระท่ี 4 การสรา้ งเสริมสุขภาพ สมรรถภาพและการปอ้ งกันโรค มาตรฐาน พ 4.1 เห็นคุณคา่ และมีทกั ษะในการสร้างเสริมสุขภาพ การดารงสุขภาพ การปอ้ งกันโรคและการสร้างเสรมิ สมรรถภาพเพือ่ สุขภาพ สาระที่ 5 ความปลอดภยั ในชวี ติ มาตรฐาน พ 5.1 ป้องกันและหลกี เล่ียงปจั จัยเส่ียง พฤติกรรมเสย่ี งต่อสขุ ภาพ อุบตั เิ หตุ การใช้ยาสารเสพติด และความรุนแรง

ศลิ ปะ สร้างสรรคง์ านทัศนศลิ ป์ตามจินตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วิจารณค์ ุณค่างานทัศนศลิ ป์ ถ่ายทอดความรสู้ ึก ความคดิ ต่องานศิลปะอย่างอสิ ระ ชน่ื สาระท่ี 1 ทัศนศลิ ป์ ชม และประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตประจาวนั มาตรฐาน ศ 1.1 เข้าใจความสัมพันธร์ ะหวา่ งทัศนศิลป์ ประวัตศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เหน็ คุณคา่ งาน ทัศนศลิ ป์ทเี่ ป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถิ่น มาตรฐาน ศ 1.2 ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล สาระที่ 2 ดนตรี เข้าใจและแสดงออกทางดนตรีอยา่ งสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์วจิ ารณ์คุณค่าดนตรี มาตรฐาน ศ 2.1 ถา่ ยทอดความรสู้ กึ ความคิดต่อดนตรีอย่างอิสระ ชื่นชม และประยุกตใ์ ชใ้ น ชีวติ ประจาวนั มาตรฐาน ศ 2.2 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหว่างดนตรี ประวตั ศิ าสตร์ และวฒั นธรรม เห็นคณุ ค่าของดนตรี สาระท่ี 3 นาฏศลิ ป์ ท่ีเปน็ มรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมปิ ญั ญาไทยและสากล มาตรฐาน ศ 3.1 เขา้ ใจ และแสดงออกทางนาฏศิลป์อย่างสร้างสรรค์ วเิ คราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณค์ ุณคา่ มาตรฐาน ศ 3.2 นาฏศิลป์ ถา่ ยทอดความรูส้ กึ ความคดิ อยา่ งอิสระ ชนื่ ชม และประยุกตใ์ ชใ้ น ชีวิตประจาวนั เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหวา่ งนาฏศิลป์ ประวัติศาสตรแ์ ละวฒั นธรรม เหน็ คณุ คา่ ของ นาฏศิลป์ทเี่ ป็นมรดกทางวฒั นธรรม ภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ ภูมปิ ัญญาไทยและสากล

การงานอาชีพและเทคโนโลยี สาระท่ี 1 การดารงชวี ิตและครอบครัว มาตรฐาน ง 1.1 เข้าใจการทางาน มีความคดิ สรา้ งสรรค์ มีทกั ษะกระบวนการทางาน ทกั ษะการจัดการ ทกั ษะกระบวนการแก้ปัญหา ทักษะการทางานรว่ มกัน และทกั ษะการแสวงหาความรู้ มคี ุณธรรม และลกั ษณะนิสยั ในการทางาน มจี ิตสานึกในการใชพ้ ลังงาน ทรัพยากร และส่งิ แวดลอ้ มเพื่อการดารงชีวติ และครอบครัว สาระที่ 2 การออกแบบและ เทคโนโลยี มาตรฐาน ง 2.1 เข้าใจเทคโนโลยีและกระบวนการเทคโนโลยี ออกแบบและสร้างส่งิ ของเครื่องใช้ หรือ วิธกี าร ตามกระบวนการเทคโนโลยีอยา่ งมีความคดิ สร้างสรรค์ เลอื กใช้เทคโนโลยี ในทางสร้างสรรคต์ ่อชีวติ สังคม สิง่ แวดลอ้ ม และมีสว่ นรว่ มในการจัดการเทคโนโลยีที่ ยง่ั ยนื สาระท่ี 3 เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มาตรฐาน ง 3.1 เข้าใจ เหน็ คณุ คา่ และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้นข้อมลู การเรียนรู้ การส่ือสาร การแก้ปัญหา การทางาน และอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ ประสิทธิผล และ มคี ุณธรรม สาระท่ี 4 การอาชีพ มาตรฐาน ง 4.1 เข้าใจ มีทักษะท่จี าเป็น มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชีพ ใชเ้ ทคโนโลยีเพอื่ พัฒนาอาชีพ มคี ุณธรรม และมเี จตคติที่ดีต่ออาชีพ

ภาษาตา่ งประเทศ สาระท่ี 1 ภาษาเพือ่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต 1.1 เขา้ ใจและตีความเร่ืองท่ีฟงั และอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความคิดเห็นอย่างมี เหตุผล มาตรฐาน ต 1.2 มที กั ษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลขา่ วสาร แสดงความรสู้ ึกและ ความคดิ เหน็ อยา่ งมีประสิทธิภาพ มาตรฐาน ต 1.3 นาเสนอข้อมลู ข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรอ่ื งตา่ ง ๆ โดย การพูดและการเขียน สาระท่ี 2 ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต 2.1 เขา้ ใจความสัมพันธ์ระหวา่ งภาษากับวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และนาไปใช้ได้อย่าง เหมาะสมกบั กาลเทศะ มาตรฐาน ต 2.2 เข้าใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหว่างภาษาและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษากับภาษาและวัฒนธรรมไทย และนามาใช้อย่างถกู ต้องและ เหมาะสม สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพันธ์กบั กลุ่มสาระการเรยี นร้อู ่นื มาตรฐาน ต 3.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชอ่ื มโยงความรู้กับกลุม่ สาระการเรียนรู้อืน่ และเป็นพนื้ ฐานใน การพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั น์ของตน สาระที่ 4 ภาษากบั ความสมั พนั ธก์ ับชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต 4.1 ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่าง ๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสงั คม มาตรฐาน ต 4.2 ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครือ่ งมอื พ้นื ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพและ การแลกเปลี่ยนเรียนร้กู ับสงั คมโลก

โครงสร้างหลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๕๖ ระดับช้นั เรียน ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๔ ภาคเรยี นที่ ๑ รายวิชา/กิจกรรม เวลาเรียน (ชม./ปี) รายวิชาพนื้ ฐาน ๓๐๐ ท๓๑๑๐๑ ภาษาไทย ๔๐ ค๓๑๑๐๑ คณิตศาสตร์ ๔๐ ว๓๑๑๐๑ วทิ ยาศาสตร์ ๖๐ ส๓๑๑๐๑ สงั คมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๔๐ ส๓๑๑๐๒ ประวตั ิศาสตร์ ๒๐ พ๓๑๑๐๑ สขุ ศกึ ษาและ พลศึกษา ๒๐ ศ๓๑๑๐๑ ศลิ ปะ ๒๐ ง๓๑๑๐๑ การงานอาชีพและเทคโนโลยี ๒๐ อ๓๑๑๐๑ องั กฤษ ๔๐ รายวชิ าเพมิ่ เตมิ ๓๐๐ ง๓๑๒๐๑ ข้าวไทย ๔๐ ง๓๑๒๐๒ คอมพวิ เตอร์ ๔๐ ค๓๑๒๐๑ คณติ ศาสตร์ ๔๐ อ๓๑๒๐๑ ภาษาอังกฤษ ๒๐ พ๓๑๒๐..... สุขศึกษาและ พลศกึ ษา ๒๐ ส31201 พระพทุ ธศาสนา ๒๐ ส312๐๓ อาเซียนศึกษา 1 ๒๐ ท๓๑๒๐๑ การใช้ห้องสมดุ ๒๐ ว๓๐๒๔๗ พฤกษศาสตร์ ๒๐ ง๓๑๒๐๓ งานอาชีพ ๘๐ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ๖๐ ๑. แนะแนว ๒๐ ๒. กจิ กรรมชุมนมุ ๒๐ ๓. กจิ กรรมเพ่อื สงั คมและสาธารณะประโยชน์ ๒๐ กิจกรรมเพมิ่ เตมิ ๑,๓๑๐ ๑. กิจกรรมสง่ เสรมิ สขุ นสิ ัย ๒๘๐ ๒. กิจกรรมส่งเสรมิ สมรรถภาพทางกาย ๗๐ ๓. กจิ กรรมหลกั โภชนาการ ๓๗๐ ๔. กิจกรรมหลักไตรรงค์ ๑๕๐ ๕. กิจกรรมส่งเสรมิ ภาวะผู้นา ๑๔๐ ๖. กิจกรรมอนรุ กั ษพ์ ลังงานและสง่ิ แวดลอ้ ม ๒๒๐ ๗. กจิ กรรมสง่ เสรมิ อาชพี ท้องถน่ิ ๔๐ ๘. กิจกรรมพฒั นาสุนทรียภาพ ๔๐ รวมเวลาเรียนทงั้ หมด ๑,๙๗๐

โครงสร้างหลักสตู รสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๕๖ ระดบั ชั้นเรียน ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๔ ภาคเรียนที่ ๒ รายวชิ า/กิจกรรม เวลาเรยี น (ชม./ภาคเรียน) ๓๐๐ รายวชิ าพ้ืนฐาน ๔๐ ท๓๑๑๐๒ ภาษาไทย ๔๐ ค๓๑๑๐๒ คณติ ศาสตร์ ๖๐ ว๓๑๑๐๒ วทิ ยาศาสตร์ ๔๐ ส๓๑๑๐๓ สงั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ๒๐ ส๓๑๑๐๔ ประวตั ิศาสตร์ ๒๐ พ๓๑๑๐๒ สุขศึกษาและ พลศกึ ษา ๒๐ ศ๓๑๑๐๒ ศิลปะ ๒๐ ง๓๑๑๐๒ การงานอาชพี และเทคโนโลยี ๔๐ ๓๐๐ อ๓๑๑๐๒ องั กฤษ ๔๐ รายวิชาเพิ่มเตมิ ๔๐ ๔๐ ง๓๑๒๐๖ เศรษฐกิจพอเพียง ๒๐ ง๓๑๒๐๔ คอมพวิ เตอร์ ๒๐ ค๓๑๒๐๒ คณิตศาสตร์ ๒๐ อ๓๑๒๐๔ ภาษาอังกฤษ ๒๐ พ๓๑๒๐๒ รกั บ้ฟี ตุ บอล ๒๐ ส3120.... ศาสนาวฒั นธรรม และอาเซยี นศึกษา ๘๐ ท๓๑๒๐๒ การใชห้ อ้ งสมดุ ๖๐ ว๓๐๒๔๘ พฤกษศาสตร์ ๒๐ ง๓๑๒๐..... งานอาชพี กิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ๒๐ ๑. แนะแนว ๒๐ ๑,๓๑๐ ๒. กจิ กรรมชมุ นมุ ๒๘๐ ๓. กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณะประโยชน์ กิจกรรมเพมิ่ เตมิ ๗๐ ๓๗๐ ๑. กิจกรรมส่งเสริมสุขนิสยั ๑๕๐ ๒. กจิ กรรมสง่ เสริมสมรรถภาพทางกาย ๑๔๐ ๓. กจิ กรรมหลกั โภชนาการ ๒๒๐ ๔๐ ๔. กจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ ๔๐ ๕. กิจกรรมส่งเสริมภาวะผู้นา ๑,๙๗๐ ๖. กิจกรรมอนรุ กั ษ์พลงั งานและส่ิงแวดล้อม ๗. กจิ กรรมสง่ เสริมอาชพี ทอ้ งถน่ิ ๘. กิจกรรมพฒั นาสุนทรยี ภาพ รวมเวลาเรยี นทงั้ หมด

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ท31101 ภาษาไทย กลุม่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย จานวน 1.0 หน่วยกิต ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง ศึกษาหลักการตีความ แปลความ ขยายความเร่อื งท่ีอ่าน วเิ คราะห์และวจิ ารณเ์ ร่ืองท่อี ่านในทกุ ๆ ดา้ น อย่างมเี หตผุ ล เขียนส่ือสารในรูปแบบต่าง ๆ ได้ตรงตามวัตถปุ ระสงค์ โดยใชภ้ าษาเรียบเรยี งถูกต้อง มีขอ้ มลู และ สาระสาคญั ชัดเจน เขยี นเรียงความ เขยี นยอ่ ความจากส่อื ที่มีรปู แบบและเนอ้ื หาหลากหลาย ประเมนิ เรื่องท่ีฟงั และดู แล้วกาหนดแนวทางนาไปประยุกตใ์ ช้ในการดาเนินชวี ติ อธิบายธรรมชาตขิ องภาษา พลังของภาษา และ ลักษณะของภาษา ใช้คาและกลมุ่ คาสร้างประโยคตรงตามวตั ถปุ ระสงค์ ใช้ภาษาเหมาะสมแก่โอกาส กาลเทศะ และบคุ คล รวมทัง้ ใช้คาราชาศัพท์อย่างเหมาะสม วเิ คราะหแ์ ละวจิ ารณ์วรรณคดแี ละวรรณกรรมตามหลกั การ วิจารณ์เบือ้ งตน้ วเิ คราะห์ลกั ษณะเด่นของวรรณคดีเชื่อมโยงกบั การเรียนรู้ทางประวัตศิ าสตร์และวถิ ีชีวติ ของ สังคมในอดีต วเิ คราะหแ์ ละประเมนิ คุณค่าด้านวรรณศิลปข์ องวรรณคดีและวรรณกรรมในฐานะทเี่ ป็นมรดกทาง วฒั นธรรมของชาติ สังเคราะห์ข้อคดิ จากวรรณคดแี ละวรรณกรรมเพื่อนาไปประยกุ ต์ใชใ้ นชีวิตจริง ทอ่ งจาและ บอกคุณค่าบทอาขยานและบทรอ้ ยกรองท่ีมีคุณค่าตามความสนใจและนาไปใชอ้ ้างองิ โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขยี น กระบวนการคดิ ทักษะการใชภ้ าษา ทกั ษะการส่ือสาร การ สืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ วิเคราะห์วิจารณ์ ประเมินค่า ฝึกฝนทักษะการฟัง การพูด การเล่าเร่ือง และการแสดงความคิดเห็นตามเจตนารมณ์ท่ีต้องการ สื่อสาร สามารถนาความรู้ไปใช้ในการตดั สินใจและการดาเนินชีวิตประจาวัน มีจติ สาธารณะ ตระหนกั ถึงคุณค่า ของคุณธรรมจริยธรรม ใช้ความรู้ภาษาไทยเพื่อการจรรโลงจิตใจ ธารงและพัฒนาสังคมได้เต็มศักยภาพของ ผู้เรยี น ตวั ชวี้ ัด ท 2.1 ม.4/3 ท 5.1 ม.4/4 ท 5.1 ม.4/6 ท 1.1 ม.4/2 ท 1.1 ม.4/3 ท 4.1 ม.4/3 ท 2.1 ม.4/1 ท 2.1 ม.4/2 ท 5.1 ม.4/3 ท 3.1 ม.4/3 ท 4.1 ม.4/1 ท 4.1 ม.4/2 ท 5.1 ม.4/1 ท 5.1 ม.4/2 รวม 14 ตัวช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ท31102 ภาษาไทย กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาไทย จานวน 1.0 หน่วยกิต ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 เวลา 40 ชั่วโมง ศกึ ษาหลักการวิเคราะห์และวจิ ารณเ์ รือ่ งทีอ่ า่ นในทกุ ๆ ดา้ นอย่างมีเหตุผล วิเคราะหว์ จิ ารณ์ แสดง ความคิดเห็นโต้แยง้ กับเรอ่ื งที่อา่ น เสนอความคิดใหม่อยา่ งมีเหตผุ ล เขยี นสอื่ สารในรูปแบบตา่ ง ๆ ได้ตรงตาม วตั ถปุ ระสงค์ โดยใช้ภาษาเรียบเรยี งถกู ต้อง มีข้อมูลและสาระสาคญั ชัดเจน เขียนยอ่ ความจากสือ่ ท่ีมรี ปู แบบและ เนอ้ื หาหลากหลาย ประเมินงานเขยี นของผู้อื่นแลว้ นามาพัฒนางานเขยี นของตนเอง เขียนรายงานการศึกษา ค้นควา้ เร่ืองที่สนใจตามหลักการเขยี นเชงิ วชิ าการ ใชข้ อ้ มูลสารสนเทศอา้ งอิงอย่างถกู ต้อง บันทกึ การศึกษา คน้ คว้าเพื่อนาไปพัฒนาตนเองอย่างสมา่ เสมอ สรปุ แนวคิดและแสดงความคดิ เหน็ จากเร่ืองที่ฟังและดู วิเคราะห์ แนวคิด การใช้ภาษา ความนา่ เชื่อถือจากเรอ่ื งที่ฟังและดูอย่างมีเหตผุ ล มีวิจารณญาณในการเลอื กเรอ่ื งท่ีฟังและดู พดู ในโอกาสตา่ ง ๆ พูดแสดงทรรศนะ โตแ้ ยง้ โน้มนา้ วใจ เสนอแนวคิดใหม่ด้วยภาษาถกู ตอ้ งเหมาะสม มมี ารยาท ในการฟัง การดู และการพดู อธบิ ายธรรมชาติของภาษา พลังของภาษา ลกั ษณะของภาษา วิเคราะหว์ ิจารณ์ วรรณคดแี ละวรรณกรรมตามหลกั การวิจารณเ์ บื้องตน้ วิเคราะหล์ กั ษณะเด่นของวรรณคดีเชือ่ มโยงกับการเรียนรู้ ทางประวตั ิศาสตร์และวถิ ีชีวิตของสงั คมในอดีต วเิ คราะห์และประเมินคุณคา่ ด้านวรรณศิลป์ของวรรณคดแี ละ วรรณกรรมในฐานะทีเ่ ปน็ มรดกทางวฒั นธรรมของชาติ สังเคราะหข์ ้อคิดจากวรรณคดแี ละวรรณกรรมเพ่อื นาไป ประยุกต์ใชใ้ นชวี ิตจริง โดยใชก้ ระบวนการอ่าน กระบวนการเขียน กระบวนการคดิ ทักษะการใชภ้ าษา ทกั ษะการสื่อสาร การ สืบค้นขอ้ มลู บันทึก จดั กลุ่มข้อมูล และการอภปิ ราย เพือ่ ให้เกิดความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ วิเคราะห์วจิ ารณ์ ประเมินค่า ฝกึ ฝนทกั ษะการฟัง การพูด การเล่าเร่ือง และการแสดงความคดิ เห็นตามเจตนารมณ์ทีต่ ้องการสอื่ สาร สามารถนาความรู้ไปใชใ้ นการตดั สินใจและการดาเนินชีวิตประจาวนั มจี ติ สาธารณะ ตระหนกั ถึงคุณค่าของ คุณธรรมจริยธรรม ใชค้ วามรู้ภาษาไทยเพอื่ การจรรโลงจิตใจ ธารงและพฒั นาสงั คมได้เต็มศกั ยภาพของผ้เู รียน ตัวช้วี ัด ท 1.1 ม.4/3 ม.4/5 ท 2.1 ม.4/1 ม.4/3 ม.4/5 ม.4/6 ม.4/7 ท 3.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/4 ม.4/5 ม.4/6 ท 4.1 ม.4/1 ท 5.1 ม.4/1 ม.4/2 ม.4/3 ม.4/4 รวม 17 ตัวชี้วดั

คาอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ค31101 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต ศกึ ษาเรื่อง เซต การดาเนนิ การของเซต แผนภาพเวนน์- ออยเลอร์ และการแกป้ ญั หา การใหเ้ หตุผล แบบอุปนยั และแบบนริ นัย และการอ้างเหตุผล โดยจดั ประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชวี ิตประจาวันท่ีใกลต้ วั ให้ผเู้ รยี นได้ศึกษา ค้นควา้ โดยการ ปฏบิ ตั จิ รงิ สรปุ รายงาน และนาเสนอ เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคิดคานวณ การแก้ปัญหา การให้ เหตผุ ล การสอื่ ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนาประสบการณด์ า้ นความรู้ ความคิดทกั ษะกระบวนการทไ่ี ด้ ไปใช้ในการเรยี นรู้สง่ิ ต่าง ๆ และในชวี ติ ประจาวนั อย่างสร้างสรรค์ การเหน็ คณุ ค่าและมเี จตคตทิ ี่ดีตอ่ คณติ ศาสตร์ สามารถทางานอย่างเป็นระบบ ระเบยี บ รอบคอบ มี ความรับผิดชอบ มวี จิ ารณญาณ และเช่ือมัน่ ในตนเอง มีความซื่อสัตยส์ ุจริต มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ มีความมุ่งม่ันในการ ทางาน และมีจิตสาธารณะ รหัสตวั ชี้วัด ค4.1 ม.4 /1 , ค 4.1 ม.4 /2 , ค4.2 ม.4 /1 , ค 4.2 ม.4 /2 , ค6.1 ม.4/1 , ค 6.1 ม.4/2 , ค 6.1 ม.4/3 , ค 6.1 ม.4/4 , ค 6.1 ม.4/5 , ค 6.1 ม.4/6 รวมท้ังหมด 10 ตวั ช้ีวัด

คาอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน ค31102 คณิตศาสตร์ กลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกติ ศึกษาเรื่อง จานวนจรงิ สมบัติของจานวนจริงเก่ียวกบั การบวก และการคณู สมบตั ิการเท่ากันและการไม่ เทา่ กนั สมการกาลังสองตัวแปรเดยี ว อสมการตัวแปรเดียว ค่าสัมบูรณ์ เร่ือง เลขยกกาลังที่มีเลขชก้ี าลัง เป็นจานวนตรรกยะ รากที่ n ของจานวนจรงิ โดยจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ในชีวติ ประจาวนั ทใ่ี กลต้ วั ใหผ้ ้เู รยี นได้ศึกษา ค้นควา้ โดยการ ปฏิบัติจริง สรุป รายงาน และนาเสนอ เพื่อพัฒนาทักษะ/กระบวนการในการคดิ คานวณ การแก้ปัญหา การให้ เหตผุ ล การสอ่ื ความหมายทางคณิตศาสตร์ และการนาประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิดทกั ษะกระบวนการทไ่ี ด้ ไปใช้ในการเรยี นรูส้ ิ่งต่าง ๆ และในชีวิตประจาวันอย่างสรา้ งสรรค์ การเหน็ คณุ ค่าและมเี จตคตทิ ี่ดตี ่อคณิตศาสตร์ สามารถทางานอย่างเป็นระบบ ระเบียบ รอบคอบ มี ความรับผดิ ชอบ มีวิจารณญาณ และเชอื่ มั่นในตนเอง มีความรกั ชาติ ศาสตร์ กษตั ริย์ มคี วามซอื่ สตั ยส์ ุจรติ มวี นิ ยั ใฝเ่ รยี นรู้ รู้จกั ใช้ชีวติ อยา่ งพอเพียง มคี วามมุ่งม่ันในการทางาน รกั ความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ รหัสตวั ชี้วดั ค1.1 ม.4 /1 , ค1.1 ม.4/2 , ค1.1 ม.4/3 , ค1.2 ม.4/1 , ค1.3 ม.4/1 , ค1.4 ม.4/1 , ค4.2 ม.4/3ค6.1 ม.4/1 , ค6.1 ม.4/2 , ค6.1 ม.4/3 , ค6.1 ม.4/4 , ค6.1 ม.4/5 , ค6.1 ม.4/6 รวมท้ังหมด 13 ตัวชว้ี ัด

คาอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน ว31101 วทิ ยาศาสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 จานวน 60 ชวั่ โมง 1.5 หน่วยกติ ศึกษาความสัมพันธ์ของแรงกับการเคล่ือนที่ของวัตถุในสนามโน้มถ่วง สนามไฟฟ้า สนามแม่เหล็ก แรง นวิ เคลยี ร์ แรงไฟฟ้าระหว่างอนุภาคในนิวเคลยี ส การเคล่ือนท่ีในแนวเส้นตรง การเคลอ่ื นที่แบบโพรเจคไทล์ แบบ วงกลม แบบฮาร์มอนิกส์อย่างง่าย ประโยชน์ของการเคล่ือนที่แบบโพรเจคไทล์ แบบวงกลม และแบบฮาร์มอนิกส์ อย่างง่าย คลื่นและสมบัติของคลื่น คล่ืนเสียง บีตของเสียง ความเข้มเสียง ระดับความเข้มเสียง การได้ยิน คุณภาพของเสียง มลพิษของเสียง คล่ืนแม่เหล็กไฟฟ้า ปฏิกิริยานิวเคลียร์ ผลกระทบของปฏิกิริยานิวเคลียร์ต่อ ส่ิงมีชีวิตและส่ิงแวดล้อม โรงไฟฟ้านิวเคลียร์ ธาตุกัมมันตรังสี วีธีการตรวจสอบกัมมันตภาพรังสี ผลกระทบของ กัมมันตภาพรังสีที่มีผลต่อส่ิงมชี ีวิตและสง่ิ แวดลอ้ ม โดยใช้ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ สืบเสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูล และการอภิปรายเพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนาเสนอ ส่ือสารส่ิงท่ี เรยี นรู้ มคี วามสามารถในการตดั สนิ ใจ เห็นคุณค่าของการนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจาวัน มีจิตวิทยาศาสตร์ คุณธรรมจริยธรรม และ คา่ นิยมที่เหมาะสม รหัสตวั ช้ีวดั ว 4.1 ม. 4 – 6/1 - ม.4 - 6 /4 ว 4.2 ม. 4 – 6/1 - ม.4 – 6/3 ว 5.1 ม. 4 – 6/1 - ม.4 – 6/9 ว 8.1 ม. 4 – 6/1 - ม.4 – 6/12 รวม 28 ตวั ช้วี ดั

คาอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน ว31102 วิทยาศาสตร์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 จานวน 60 ช่ัวโมง 1.5 หน่วยกติ สบื ค้นขอ้ มลู วเิ คราะห์ อภปิ รายและอธบิ าย โครงสรา้ งอะตอมเกี่ยวกับสัญลกั ษณ์นวิ เคลียรข์ องธาตุ การ จดั เรียงอิเลก็ ตรอนในอะตอม ความสมั พันธร์ ะหวา่ งอิเลก็ ตรอนในระดบั พลังงานนอกสดุ กับสมบัตขิ องธาตแุ ละการ เกดิ ปฏกิ ริ ยิ า การจัดเรียงธาตุและทานายแนวโน้มสมบตั ิของธาตใุ นตารางธาตุ การเกดิ พันธะเคมใี นโครงผลึกและ ในโมเลกุลของสาร ความสัมพันธร์ ะหวา่ งจดุ เดือด จุดหลอมเหลว และสถานะของสารกับแรงยดึ เหนี่ยวระหว่าง อนภุ าคของสาร ทดลองและเขียนสมการของปฏิกริ ิยาเคมีท่ัวไปที่พบในชวี ติ ประจาวันรวมทง้ั อธบิ ายผลของ สารเคมที ม่ี ีผลต่อสิ่งมชี ีวิตและส่งิ แวดลอ้ ม อตั ราการเกดิ ปฏิกิรยิ าเคมี ปัจจัยทมี่ ีผลต่ออัตราการเกิดปฏิกิริยาเคมี และการนาความรไู้ ปใช้ประโยชน์ การเกิดปิโตรเลียม กระบวนการแยกแก๊ซธรรมชาตแิ ละการกลน่ั ลาดับสว่ น น้ามันดบิ การนาผลิตภัณฑ์ที่ได้จากการแยกแกส๊ ธรรมชาติและการกลน่ั ลาดบั ส่วนน้ามนั ดิบไปใชป้ ระโยชน์รวมท้งั ผลของผลิตภณั ฑ์ต่อส่งิ มีชีวติ และส่งิ แวดล้อม การเกิดพอลิเมอร์ สมบตั ขิ องพอลิเมอร์ การนาพอลิเมอร์ไปใช้ ประโยชนร์ วมทงั้ ผลท่เี กิดจากการผลิตและใช้พอลเิ มอรต์ ่อส่ิงมีชวี ิตและสง่ิ แวดลอ้ ม องค์ประกอบ ประโยชน์ และ ปฏิกิริยาบางชนดิ ของคาร์โบไฮเดรต ไขมันและน้ามนั โปรตีนและกรดนิวคลีอิก โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสบื เสาะหาความรู้ การสารวจตรวจสอบ การสบื คน้ ขอ้ มูล บันทึก จดั กลมุ่ ขอ้ มูลและการอภปิ รายเพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสอื่ สารสิ่งท่เี รยี นรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ เห็นคณุ คา่ ของการนาความรไู้ ปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ ประจาวัน มจี ิตวิทยาศาสตร์ คณุ ธรรมจริยธรรมและคา่ นิยมทีเ่ หมาะสม รหสั ตัวช้ีวัด ว 3.1 ม.4-6/1-5 ,ว 3.2 ม.4-6/1-9 . ว 8.1 ม.4-6/1-12 รวม 26 ตัวชี้วัด

คาอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ส31101 สังคมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จานวน 1.0 หน่วยกิต ศึกษาและอธิบายประวัติพระพุทธเจา้ พระมุฮัมมดั พระเยซู ประวัติพุทธสาวก พทุ ธสาวกิ าและศา สนิกชนตัวอย่าง ชาดก หลกั ของพระพุทธศาสนากบั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียงในการพัฒนาประเทศยั่งยนื ตาม หลกั ศาสนาทต่ี นนบั ถอื ลักษณะสังคมชมพูทวปี และคตคิ วามเช่อื ทางศาสนาสมัยกอ่ นพระพุทธเจา้ หรือสังคมสมยั ของศาสดาทีต่ นนับถอื มีความรู้ความเข้าใจในพระรัตนตรัย อริยสัจ 4 มงคล 38 พทุ ธศาสนสภุ าษติ โดยเหน็ ความสาคญั ของการสังคายนาพระไตรปิฎกหรอื คมั ภรี ท์ างศาสนาท่ตี นนบั ถือ การเป็นชาวพุทธที่ดีและขอ้ ควรรใู้ น การแสดงตนเปน็ พุทธมามกะ ศกึ ษากฎหมายแพง่ เกยี่ วกบั ตนเอง และครอบครวั กฎหมายแพง่ เกยี่ วกับนติ ิกรรม สัญญา กฎหมายอาญา ศึกษาการกาหนดราคาและค่าจา้ งในระบบธรุ กจิ ระบบเศรษฐกิจของโลกปัจจุบนั ประเภทของตลาด การกาหนดราคาตามอปุ สงค์ - อปุ ทาน การเปิดเสรีทางเศรษฐกจิ วิวฒั นาการของการเปดิ เสรี ทางเศรษฐกิจ ศึกษาถึงผลกระทบของการเปิดเสรที างเศรษฐกจิ มีความรูค้ วามเข้าใจในเครือ่ งมือทางภูมศิ าสตร์ อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ซึ่งทาใหเ้ กิดปญั หาทางกายภาพ หรือภยั พิบตั ิ ทางธรรมชาติ ในประเทศไทย และ ภูมิภาคตา่ ง ๆ ของโลก โดยใชก้ ระบวนการวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ คดิ หาเหตุและผล แลว้ ทาการสารวจตรวจสอบข้อมลู เพ่ือใหเ้ กดิ ความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอสื่อสารสิง่ ท่เี รียนร้มู าปรับใชใ้ นชวี ติ ประจาวัน พร้อมทัง้ เหน็ คุณค่าของการปฏบิ ตั ิตนเปน็ ศาสนกิ ชนที่ดี ให้มีคณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงค์ เกดิ ความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ และเป็นบคุ คลแหง่ การเรียนรู้ที่มีคุณภาพ รหัสตัวชี้วัด ส1.1ม.4/1,ส1.1ม.4/11,ส1.1ม.4/13,ส1.1ม.4/14,ส1.1ม.4/15,ส1.1ม.4/17 ส1.2ม.4/1,ส1.2ม.4/3 ส3.1ม.4/1 ส3.2ม.4/2 ส5.1ม.4/1,ส5.1ม.4/2 รวมท้ังหมด 12 ตัวชว้ี ดั

คาอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน ส3110๒ ประวตั ศิ าสตร์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ศกึ ษาหาความร้ใู นเร่ือง เวลาและยุคสมยั ทางประวตั ศิ าสตร์ตามหลักฐานทางประวัติศาสตรไ์ ทยและ สากล ตัวอยา่ งเวลาและยคุ สมยั ทางประวัตศิ าสตรข์ องสังคมมนุษยท์ ่ีมปี รากฏในหลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ เหน็ ความสาคญั ของเวลาและยุคสมยั ทางประวัติศาสตร์ ศึกษาองค์ความรู้ใหมท่ างประวัติศาสตร์เพือ่ นาไปใช้ ประโยชนใ์ นขน้ั ตอนของวิธีการทางประวัตศิ าสตร์ ศึกษาอารยธรรมของโลกโบราณและการตดิ ต่อทางวัฒนธรรมที่ มตี อ่ กันของโลกตะวนั ตกและตะวันออก โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ การคิดหาเหตุและผลทางประวัติศาสตรก์ ารทาโครงงาน สบื คน้ ทางประวัตศิ าสตร์ เพื่อประกอบการสารวจข้อมูล และเหน็ ประโยชน์ของวิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ เห็นคุณค่าและความสาคัญของการศึกษาประวัตศิ าสตร์ไทยและประวัตศิ าสตร์สากล เกดิ ความรักและความภูมิใจในความเป็นไทย รหัสตัวชว้ี ดั ส 4.1,ม.4/1, ส 4.1 ม.3/2 รวมทั้งหมด 2 ตวั ช้วี ัด

คาอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน ส 3110๓ สังคมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จานวน 1.0 หนว่ ยกิต อธิบายความสาคัญของพระพุทธศาสนากบั การศกึ ษา การเมอื ง สันติภาพ ศึกษาประวตั ิพระพุทธเจา้ ใน ฐานะเปน็ มนษุ ย์ทฝ่ี ึกตนไดอ้ ย่างสูงสดุ (การตรสั ร)ู้ การก่อตัง้ พระศาสนาวธิ ีการสอนและการเผยแผ่ พระพุทธศาสนา พุทธจรยิ า พระรตั นตรัย อรยิ สจั 4 และมงคล 38 ประการ ศึกษาพทุ ธศาสนสภุ าษติ ประวัติ พทุ ธสาวก พทุ ธสาวิกา ศาสนกิ ชนตวั อย่างและผลที่เกิดจากการทาความดี ความช่ัว ตามหลกั ธรรมและจริยธรรม หลักโยนิโสมนสิการ โดยการกาหนดเป้าหมายบทบาทการดาเนินชวี ิตเพือ่ อยู่รว่ มกันอยา่ งสันติสุขและอยู่ร่วมกัน อย่างสมานฉันท์ นาหลกั การเจริญปัญญา สตปิ ัฏฐานหรอื ตามแนวทางของศาสนาทีต่ นนับถือไปปฏบิ ตั ิ อีกท้งั ปฏิบตั ิตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว สงั คม ศึกษาโครงสรา้ งทางสงั คม การจดั ระเบยี บทางสงั คม สถาบันทาง สงั คม การขัดเกลาทางสงั คม การเปลี่ยนแปลงทางสงั คม การแก้ปัญหาและแนวทางการพฒั นาทางสงั คม การ กาหนดค่าจ้าง กฎหมายทเี่ กยี่ วข้องกับการจ้างแรงงาน การค้าและการลงทุนระหวา่ งประเทศ บทบาทขององคก์ ร ระหวา่ งประเทศในเวทโี ลก เรียนร้สู ถานการณ์และวิกฤตการณด์ ้านทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ของ ประเทศไทยและโลก โดยใชก้ ระบวนการวเิ คราะห์ สงั เคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทาการสารวจตรวจสอบข้อมูล เพื่อใหเ้ กิด ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนาเสนอสื่อสารสิ่งทเี่ รียนรู้ มาปรับใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั พร้อมทง้ั เหน็ คุณค่าของการปฏบิ ตั ิตนเป็นศาสนกิ ชนทด่ี ี ให้มคี ุณลักษณะอนั พึงประสงค์ เกิดความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และเป็นบคุ คลแห่งการเรยี นรทู้ ม่ี ีคุณภาพ รหัสตัวชี้วัด ส 1.1 ม.4/2,ส 1.1 ม.4/12,ส 1.1 ม.4/13, ส 1.1 ม.4/14,ส 1.1 ม.4/16,ส 1.1 ม.4/20 ส 1.2 ม.4/1,ส 1.2 ม.4/4,ส 3.1 ม.4/1,ส 3.1 ม.4/2,ส 5.2 ม.4/1 รวมท้ังหมด 11 ตัวช้ีวัด

คาอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ส 31104 ประวัตศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกิต ศึกษาหาความร้เู ร่ืองอารยธรรรมโบราณ และการติดต่อระหวา่ งโลกตะวนั ออกกับโลกตะวันตก ระบบ ศกั ดินาสวามิภักด์ิ สงครามครูเสด การฟ้ืนฟูศิลปะวทิ ยาการ การปฏิวัตทิ างวทิ ยาศาสตร์ การสารวจทางทะเล การ ปฏิรปู ศาสนา การปฏิวตั อิ ตุ สาหกรรม แนวคดิ เสรนี ิยม แนวคิดจกั รวรรดินิยม และแนวคิดชาตนิ ยิ ม ศกึ ษาการ ขยายและการล่าอาณานคิ มของชาตติ ะวนั ตก ความร่วมมือและความขดั แย้งของมนษุ ยชาติในโลกใน ครสิ ต์ศตวรรษท่ี 20 ศึกษาสถานการณส์ าคัญของโลกในครสิ ต์ศตวรรษที่ 21 โดยใช้กระบวนการคิด วเิ คราะห์ สงั เคราะห์ การคดิ หาเหตุและผลทางประวตั ศิ าสตร์ เพอ่ื ประกอบการสารวจขอ้ มลู การสบื ค้น และเห็นคณุ คา่ ประโยชนข์ องวธิ ีการทางประวัตศิ าสตร์ เห็นคุณค่าและ ความสาคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยและประวตั ศิ าสตร์สากล รหัสตัวชว้ี ัด ส 4.2 ม.4/1,ส 4.2 ม.4/2,ส 4.2 ม.4/3, ส 4.2 ม.4/4 รวมทั้งหมด 4 ตัวชีว้ ัด

คาอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน พ31101 สขุ ศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 20 ช่วั โมง/ภาคเรยี น จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศกึ ษาวเิ คราะห์กระบวนการสรา้ งเสริมและดารงประสทิ ธิภาพการทางานของระบบผวิ หนงั ระบบกระดูก ระบบกลา้ มเน้ือ ระบบย่อยอาหาร ระบบขบั ถา่ ย ระบบหายใจ ระบบไหลเวยี นโลหติ ระบบประสาท ระบบ สืบพันธ์ุ และระบบต่อมไร้ท่อ พรอ้ มท้งั มีความรู้ความเขา้ ใจและเหน็ ความสาคัญของการวางแผนดูแลสขุ ภาพตาม ภาวะการเจรญิ เตบิ โตและพัฒนาการของตนเองและบคุ คลในครอบครัวโดยใช้กระบวนการวางแผน การสืบค้น ข้อมูล การทารายงาน การอภิปราย การถามตอบ และ การทาแบบทดสอบ เพ่ือให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ สามารถนาเสนอสื่อสารสงิ่ ทเ่ี รียนรู้ มคี วามสามารถในการตัดสินใจ เหน็ คณุ คา่ ของการนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ ในชีวิตประจาวัน มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ค่านิยมที่เหมาะสม สามารถดูแลสขุ ภาพ สรา้ งเสรมิ สุขภาพของตนเองและบุคคลในครอบครัวไดอ้ ย่างมปี ระสทิ ธิภาพ รหัสตัวช้ีวัด พ1.1 ม. 4/1 ,พ1.1 ม. 4/2 รวมทั้งหมด 2 ตัวชี้วัด

คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน พ3110๒ สขุ ศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้ันมธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี ๒ เวลา 20 ชั่วโมง/ภาคเรียน จานวน 0.5 หน่วยกติ ศึกษาวิเคราะห์ความคดิ รวบยอดเก่ยี วกับการเคลื่อนไหวรูปแบบตา่ ง ๆ ในการเล่นกฬี า ใช้ความสามารถของตนในการเล่นกฬี าเพอ่ื เพม่ิ ศักยภาพของทีมโดยคานงึ ถึงผลท่ีเกดิ ต่อผูอ้ ื่นและสังคม สามารถ เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ประเภทบคุ คล/คู่ ประเภททีม แสดงการเคลื่อนไหวไดอ้ ย่างสรา้ งสรรคเ์ ข้าร่วมกจิ กรรม นนั ทนาการนอกโรงเรียน นาหลักการแนวคิดไปปรบั ปรุงและพฒั นาคุณภาพชวี ติ ของตนเองและสังคม โดยนา กระบวนกลมุ่ การปฏบิ ตั ิ และทกั ษะทางกลไกการเคล่ือนไหวมาใชใ้ นการออกกาลังกาย การเล่นกฬี า และกิจกรรมนนั ทนาการ การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ มีมารยาทในการดูการเล่นและการแขง่ ขันดว้ ยความมนี ้าใจนกั กีฬา สามารถเล่นกีฬา และสร้างเสรมิ สุขภาพ สมรรถภาพ ได้อย่างถูกต้องสมา่ เสมอด้วยความชืน่ ชมและสนุกสนาน เห็นคณุ คา่ ของการนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ ในชีวติ ประจาวัน มีคุณธรรมจริยธรรม ค่านยิ มทเ่ี หมาะสม รหสั ตัวชี้วดั พ3.1 ม. 4/1 ,พ3.1 ม. 4/2 , พ3.1 ม. 4/3 , พ3.1 ม. 4/4 , พ3.1 ม. 4/5 รวมท้ังหมด 5 ตัวช้ีวดั

คาอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน ศ31101 วชิ าโสตศลิ ป์ 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ศลิ ปะ ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ อา่ น เขียนโน้ตดนตรไี ทยและสากลในอัตราจงั หวะตา่ ง ๆ จาแนกประเภทและรปู แบบของวงดนตรที ัง้ ไทยและสากล เปรียบเทียบรูปแบบของบทเพลงและวงดนตรแี ต่ละประเภท วิเคราะห์รูปแบบของดนตรีไทยและ ดนตรีสากลในยคุ สมยั ต่าง ๆ เปรียบเทยี บลักษณะเดน่ ของดนตรใี นวัฒนธรรมต่าง ๆ ฝึกปฏบิ ตั กิ ารร้องเพลงหรือเล่นดนตรปี ระเภทเดีย่ วและรวมวง ใชแ้ ละบารงุ รักษาเคร่ืองดนตรดี ้วยความ ระมดั ระวงั ปลอดภัยและมีความรบั ผดิ ชอบในการใชเ้ ครื่องดนตรี วิเคราะห์ อธบิ าย จาแนก สืบเสาะแสวงหา ความรู้ สืบคน้ ข้อมลู และการอภปิ ราย เพอ่ื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สื่อสารส่ิงทเี่ รียนรู้ มี ความสามารถในการตัดสนิ ใจ เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความคิด ความเขา้ ใจ สามารถสอื่ สารส่งิ ทเ่ี รียนรู้ มีความสามารถในการตดั สนิ ใจ รกั และภาคภมู ใิ จในมรดกทางวัฒนธรรมภมู ิปัญญาไทยและสากล เห็นคณุ ค่าของการนาความรู้ด้านดนตรไี ปใช้ ประโยชน์ในชีวติ ประจาวัน มวี ินยั รับผิดชอบ มีคุณธรรม จริยธรรม มีความมุ่งมั่น ขยนั ซ่ือสตั ย์ และมีค่านิยมที่ เหมาะสม รหสั ตัวชี้วดั ศ 2.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/4, ม.4/5 ศ 2.2 ม.4/1, ม.4/3