แผนการจัดการเรียนรู้ ว31271 การตัดต่อวิดีโอ

แบบประเมนิ ผลดา นทักษะ (P) การประเมิน นักเรยี นสามารถสรา งชิน้ งานวิดีโอโดยใชเ ครื่องมือเบ้ืองตน ได ประกอบแผนการจัดการเรยี นรูท ี่ 13 คำช้ีแจง ผูประเมินกรอกคะแนนลงในชองตามความเปน จริง ตามเกณฑก ารใหคะแนน ความถูกตองในการ ผลการประเมิน เลขที่ ช่อื -นามสกุล การใชง านเคร่อื งมอื ใชง านเครอ่ื งมือ คดิ เปน ผาน ไมผาน Pen tool ในวดิ โี อ (5) Pen tool (5) รอ ยละ เกณฑก ารประเมิน รอยละ 60 ผลการประเมินคือ ผา น คะแนนมากกวาหรอื เทากบั รอ ยละ 60 ผลการประเมินคอื ไมผา น คะแนนนอยกวา ลงชื่อ ............................................ ผูประเมนิ (....................................................)

แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 14

แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 14 ระดบั ช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 4 กลมุ สาระการเรียนรวู ิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี รหสั ว 31271 รายวิชา การตดั ตอ วิดโี อ ภาคเรยี นที่ 1 ปการศกึ ษา 2562 หนว ยการเรียนรทู ่ี 4 เร่ือง การเรนเดอรและสงออกไฟลงาน จำนวน 2 ชว่ั โมง ผูสอน นายอนั เดรยี ส คลีมาชคา นางสาวนภาพร พละศักดิ์ และนางสาวเพ็ญพิชญช า ผลสวสั ด์ิ สาระท่ี 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพอ่ื การดำรงชวี ติ ในสังคมทม่ี ีการเปลีย่ นแปลงอยางรวดเรว็ ใช ความรูแ ละทักษะทางดานวทิ ยาศาสตร คณติ ศาสตร และศาสตรอ ่นื ๆ เพ่ือแกปญ หาหรอื พฒั นางานอยางมี ความคดิ สรางสรรคดวยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใชเ ทคโนโลยีอยางเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบตอชวี ติ สังคม และสิง่ แวดลอม สาระสำคัญ ขนั้ ตอนการเรนเดอรและสงออกไฟลงาน (Export) ไฟลง านจะเกิดขึน้ ทุกครงั้ เม่ือทำการตดั ตอ ไฟล งานเสรจ็ เรียบรอยแลว และตองนำไฟลงานท่ีตดั ตอเสรจ็ ไปเผยแพรห รอื เปด ดูในโปรแกรมเลนวดิ ีโอตาง ๆ หรอื เผยแพรท างอนิ เทอรเน็ต เปน ตน จุดประสงคก ารเรียนรู 1. นักเรยี นบอกการเรนเดอรแ ละสง ออกไฟลงาน โดยโปรแกรม Adobe Premiere Pro ได (K) 2. นกั เรยี นสามารถทำตามขน้ั ตอนการเรนเดอรแ ละสงออกไฟลงาน โดยโปรแกรม Adobe Premiere Pro ได (P) 3. นกั เรียนมีความกระตือรอื รนในการเรยี นรู เรอื่ ง การเรนเดอรและสงออกไฟลงาน(A) คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค 1. มวี ินัย 2. ใฝเรียนรู 3. มุงมัน่ ในการทำงาน กิจกรรมการเรยี นรู ขั้นท่ี 1 นำเขา สบู ทเรยี น 1.1 ครทู บทวนเก่ียวกบั ส่งิ ที่ไดเ รียนในคาบกอน แลวสุม ถามนักเรียนเพ่ือทบทวนความรู 1.2 ครูอธบิ ายถงึ เน้ือหาและกิจกรรมท่ีจะเรยี นรูในคาบน้ี ขน้ั ที่ 2 ขน้ั จดั การเรียนการสอน : วธิ กี ารสอนแบบลงมอื ปฏิบัติ (Practice Method) 2.1 ครเู ปดคลิปวดิ โี อตัวอยา งทจี่ ะสอนในวนั น้ี 2.2 ครสู อนการเรนเดอรและสง ออกไฟลง าน โดยโปรแกรม Adobe Premiere Pro โดยอธิบายไป

พรอม ๆ กบั ส่อื PowerPoint 2.3 นักเรียนลงมือปฏิบัติทำตามขั้นตอนการ Export ไฟลงานของตนเอง 2.4 นักเรยี นสง งานใน Google Classroom ขนั้ ที่ 3 สรุปและนำหลกั การไปประยุกตใ ช 3.1 ครูและนกั เรียนสรุปความรทู ่ไี ดเ กยี่ วกบั การการเรนเดอรแ ละสงออกไฟลง าน โดยโปรแกรม Adobe Premiere Pro 3.2 ครชู ีแ้ จงเกย่ี วกบั เรือ่ งที่จะเรียนในคร้ังตอไป การวดั และประเมนิ ผล (K-P-A) การวดั และการ วธิ ีการวัดผล เครื่องมือวัด เกณฑ ประเมินผล การประเมนิ ผล จดุ ประสงค ความรูความเขาใจ (K) นักเรียนบอกการเรนเดอรแ ละ แบบสังเกตพฤติกรรม (ประเมนิ ตาม ทักษะปฏิบตั ิ (P) สง ออกไฟลงาน โดยโปรแกรม รายบุคคล สภาพจริง) Adobe Premiere Pro ได นักเรียนสามารถทำตามขัน้ ตอน แบบประเมินชิ้นงาน คะแนนเกนิ รอยละ การการเรนเดอรและสงออกไฟล ของนักเรยี น 60 ถอื วา ผา น งาน โดยโปรแกรม Adobe Premiere Pro ได แบบประเมิน คณุ ลกั ษณะอันพึง คุณลักษณะนิสยั (A) สงั เกตความมีวนิ ยั ใฝเ รียนรู และ ระดบั คุณภาพ 2 มงุ มั่นในการทำงาน ประสงค ผานเกณฑ สือ่ /แหลงการเรียนรู 1. สื่อการสอน PowerPoint เรอ่ื ง การเรนเดอรแ ละสง ออกไฟลง าน 2. แหลงการเรียนรูอ อนไลน

ขอ เสนอแนะของหัวหนาสถานศึกษาหรือผูที่ไดร ับมอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่ือ........................................................ (นางสาวรัชนีพร ภแู สงส)ี หวั หนากลุมงานคอมพวิ เตอร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ....................................................... (นายยศรวี วุฒิสาร) รองผูอำนวยการกลมุ บรหิ ารงานวิชาการ องคประกอบของแผนการจัดการ ( ) ครบถวน ( ) ไมครบถวน การวเิ คราะหห ลกั สตู ร ( ) มี ( ) ไมม ี การวเิ คราะหผูเรยี น ( ) มี ( ) ไมม ี กจิ กรรมการเรียนรู ( ) สอดคลองเหมาะสม ( ) ควรปรับปรุงพัฒนา การวดั และประเมนิ ผล ( ) หลากหลายครบถว น ( ) ควรปรับปรุงพฒั นา อนื่ ๆ....................................................................................................................................... (นายสงกรานต พันธโ นราช) ผูอำนวยการโรงเรยี นกาฬสินธพุ ทิ ยาสรรพ

รายวชิ า การตดั ตอวดิ โี อ บนั ทกึ หลังการสอน รหสั วชิ า ว 31271 ช้ันมัธยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1/2562 ผลการจดั การเรียนรู 1. ดา นความรู .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. คุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ดา นทกั ษะ/กระบวนการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอเสนอแนะ/แนวทางแกไ ข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชื่อ...........................................ผูส อน ลงชื่อ...........................................ผสู อน (....................................) (...............................................) ครผู สู อน นิสิตฝก ประสบการณว ชิ าชีพครู

แบบประเมนิ ผลดานทกั ษะ (P) การประเมิน นกั เรียนสามารถสรางชนิ้ งานวิดโี อโดยใชเ คร่อื งมือเบ้ืองตน ได ประกอบแผนการจัดการเรียนรทู ี่ 14 คำชแี้ จง ผูป ระเมนิ กรอกคะแนนลงในชอ งตามความเปน จริง ตามเกณฑก ารใหค ะแนน ความถูกตองในการ คดิ เปน ผลการประเมิน เลขท่ี ช่อื -นามสกุล การเรนเดอรวิดโี อ (5) เรนเดอรว ิดโี อ (5) รอ ยละ ผา น ไมผาน เกณฑการประเมิน รอยละ 60 ผลการประเมินคอื ผา น คะแนนมากกวา หรอื เทากบั รอ ยละ 60 ผลการประเมนิ คอื ไมผาน คะแนนนอยกวา ลงช่ือ ............................................ ผปู ระเมนิ (....................................................)

แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 15

แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 15 กลมุ สาระการเรียนรวู ิทยาศาสตรและเทคโนโลยี ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปท ี่ 4 รหสั ว 31271 รายวิชา การตัดตอวิดโี อ ภาคเรยี นท่ี 1 ปการศึกษา 2562 หนว ยการเรียนรทู ี่ 4 เรอ่ื ง การผลติ สอื่ วีดิทัศน จำนวน 6 ช่วั โมง ผูสอน นายอันเดรยี ส คลมี าชคา นางสาวนภาพร พละศกั ดิ์ และนางสาวเพญ็ พิชญชา ผลสวสั ดิ์ สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจแนวคิดหลักของเทคโนโลยีเพ่ือการดำรงชีวิตในสงั คมท่ีมกี ารเปลีย่ นแปลงอยางรวดเรว็ ใช ความรแู ละทักษะทางดานวิทยาศาสตร คณติ ศาสตร และศาสตรอนื่ ๆ เพ่ือแกปญ หาหรือพัฒนางานอยา งมี ความคิดสรา งสรรคด วยกระบวนการออกแบบเชงิ วศิ วกรรม เลือกใชเทคโนโลยีอยา งเหมาะสมโดยคำนึงถงึ ผลกระทบตอชวี ติ สงั คม และสิง่ แวดลอ ม สาระสำคญั การผลิตส่อื วีดทิ ศั น (หนังสน้ั ) เปน การทำงานรว มกันเปน ทีม ซึ่งตอ งมผี ูนำทีม่ หี นาทรี่ บั ผิดชอบ มี ความสามารถในการวางแผนดำเนนิ การและตดั สนิ ใจไดดี มคี วามคิดสรา งสรรคการผลติ มกี ารลงมือการผลิต การผลิตวีดทิ ัศนจะประสบความสำเรจ็ หรอื ไม ขนึ้ อยกู ับการวางแผนการผลติ และการทำงานของฝา ย สรา งสรรค โดยอาศยั จนิ ตนาการ ความอดทนและความรู รวมท้ังศิลปะ หลกั เกณฑตาง ๆ ดังน้นั การผลติ สื่อ วีดทิ ศั น (หนังสั้น) เปน งานท่มี ีความยงุ ยากซับซอ นพอสมควร แตไมเกนิ ความสามารถของผเู รียนอยา งแนนอน จดุ ประสงคก ารเรียนรู 1. นักเรียนประยกุ ตความรทู ่ีไดรบั เรอื่ ง การผลติ สือ่ วีดิทัศนได (K) 2. นกั เรยี นสามารถปฏบิ ตั ิตามขน้ั ตอนการผลิตส่อื วดี ิทัศนทงั้ 3 ข้ันตอนได (P) 3. นักเรียนมคี วามรบั ผิดชอบตองานท่ีไดร ับมอบหมาย (A) คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค 1. มีวนิ ยั 2. ใฝเ รยี นรู 3. มงุ มั่นในการทำงาน กจิ กรรมการเรยี นรู : วิธกี ารสอนแบบลงมือปฏบิ ัติ (Practice Method) ชัว่ โมงที่ 1 – 2 ขน้ั ท่ี 1 ขัน้ เตรยี ม 1.1 ครทู บทวนความรูเกย่ี วกับขัน้ ตอนการผลิตสือ่ วีดทิ ัศน 1.2 ครูอธบิ ายรายละเอียดของขนั้ ตอนการทำงาน การผลติ หนงั สน้ั ของนักเรียนและเปดวิดีโอ หนงั สน้ั เปน ตวั อยา งใหน ักเรียนเปน แนวทางในการผลิต

1.3 นกั เรียนแตละกลุมเตรยี มรายละเอยี ดเน้ือหาข้นั ตอนการเตรยี มการผลิต 1) การแสวงหา แนวคิด 2) กำหนดวตั ถปุ ระสงค 3) วิเคราะหกลมุ เปา หมาย 4) วเิ คราะหเ นอ้ื หา 5) เขียนบทวีดทิ ัศน 6) กำหนดวสั ดุและอปุ กรณ 7) กำหนดผแู สดง 8) จัดทำงบประมาณ ชั่วโมงท่ี 3 – 4 ขัน้ ที่ 2 ขัน้ ดำเนนิ การ 2.1 ครมู อบหมายงานใหนักเรยี นผลิตสอื่ วีดทิ ัศน (หนงั สน้ั ) และตัดตอใหเรยี บรอย 2.2 นกั เรยี นนำเสนอความกา วหนา ของส่ือวดี ทิ ศั น (หนังสน้ั ) 2.2 ครูใหคำแนะนำการถา ยภาพและการตดั ตอ เพิ่มเตมิ ใหนกั เรียน ชัว่ โมงท่ี 5 – 6 ขน้ั ที่ 3 ข้นั สรุป 3.1 นักเรียนนำเสนอผลงาน (หนังสั้น) 3.2 ครูและนักเรียนสรปุ กจิ กรรมการผลิตสอื่ วดี ทิ ศั น (หนังสนั้ ) รวมกนั ข้ันที่ 4 ข้ันประเมินผล 4.1 ครปู ระเมิลผลการทำงานของนกั เรียน สงั เกตพฤติกรรมของนกั เรยี น เชน ความสนใจ ความรว มมอื ความเปนระเบยี บ การประหยัด 4.2 ครตู รวจผลงานคุณภาพของงาน ความริเรม่ิ ความประณตี สวยงาม 4.3 ครชู ้ีแจงเกยี่ วกับเรือ่ งที่จะเรยี นในครงั้ ตอไป การวัดและประเมินผล (K-P-A) การวดั และการ วธิ ีการวดั ผล เคร่อื งมอื วดั เกณฑ ประเมนิ ผล การประเมินผล จดุ ประสงค ความรูความเขาใจ (K) นกั เรียนประยุกตความรูทไี่ ดร ับ แบบสังเกตพฤติกรรม (ประเมินตาม ทกั ษะปฏิบตั ิ (P) เรอ่ื ง การผลติ ส่ือวดี ทิ ัศนได รายบคุ คล สภาพจริง) นักเรียนสามารถปฏบิ ัตติ าม ขนั้ ตอนการผลิตสอื่ วดี ิทศั นทง้ั 3 แบบประเมินชนิ้ งาน คะแนนเกนิ รอ ยละ ขนั้ ตอนได ของนักเรียน 60 ถอื วา ผาน คุณลักษณะนสิ ยั (A) สังเกตความมวี ินัย ใฝเรยี นรู และ แบบประเมนิ ระดับคุณภาพ 2 มุงม่ันในการทำงาน คุณลกั ษณะอนั พงึ ผา นเกณฑ ประสงค ส่ือ/แหลง การเรยี นรู 1. ส่ือการสอน PowerPoint 2. แหลง การเรยี นรอู อนไลน

ขอ เสนอแนะของหวั หนาสถานศึกษาหรือผูท่ีไดร ับมอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ ........................................................ (นางสาวรัชนพี ร ภแู สงส)ี หวั หนา กลุมงานคอมพวิ เตอร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ....................................................... (นายยศรวี วุฒิสาร) รองผอู ำนวยการกลมุ บรหิ ารงานวิชาการ องคป ระกอบของแผนการจัดการ ( ) ครบถว น ( ) ไมครบถว น การวิเคราะหห ลกั สตู ร ( ) มี ( ) ไมม ี การวิเคราะหผูเรยี น ( ) มี ( ) ไมม ี กจิ กรรมการเรียนรู ( ) สอดคลองเหมาะสม ( ) ควรปรับปรุงพฒั นา การวัดและประเมนิ ผล ( ) หลากหลายครบถว น ( ) ควรปรับปรงุ พฒั นา อน่ื ๆ....................................................................................................................................... (นายสงกรานต พันธโ นราช) ผูอำนวยการโรงเรยี นกาฬสินธพุ ิทยาสรรพ

รายวชิ า การตดั ตอวิดโี อ บนั ทกึ หลังการสอน รหสั วิชา ว 31271 ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1/2562 ผลการจัดการเรียนรู 1. ดา นความรู .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. คุณลักษณะอันพงึ ประสงค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ดา นทักษะ/กระบวนการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญ หาและอปุ สรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ เสนอแนะ/แนวทางแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ...........................................ผูสอน ลงช่อื ...........................................ผูสอน (....................................) (...............................................) ครผู ูส อน นสิ ิตฝกประสบการณวชิ าชพี ครู

แบบประเมินผลดานทักษะ (P) การประเมิน นักเรียนสามารถสรางส่ือวดี ิทัศน โดยใชข้นั ตอนกระบวนการผลิตสือ่ วีดิทัศนไ ด ประกอบแผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 15 คำชแ้ี จง ผปู ระเมินกรอกคะแนนลงในชองตามความเปน จริง ตามเกณฑก ารใหคะแนน ความถูกตอ งในการ คดิ เปน ผลการประเมนิ เลขที่ ชื่อ-นามสกุล การผลติ สอื่ วดี ิทัศน (5) ผลติ สอ่ื วดี ิทศั น (5) รอ ยละ ผา น ไมผ าน เกณฑก ารประเมิน รอ ยละ 60 ผลการประเมินคือ ผาน คะแนนมากกวาหรือเทากบั รอยละ 60 ผลการประเมนิ คือ ไมผ า น คะแนนนอยกวา ลงชือ่ ............................................ ผูประเมนิ (....................................................)

แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 16

แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 16 ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปท่ี 4 กลมุ สาระการเรียนรวู ิทยาศาสตรแ ละเทคโนโลยี รหัส ว 31271 รายวิชา การตดั ตอ วิดโี อ ภาคเรียนที่ 1 ปการศกึ ษา 2562 หนวยการเรียนรทู ่ี 4 เรื่อง การเผยแพรส อ่ื วีดิทัศน จำนวน 2 ชัว่ โมง ผูสอน นายอนั เดรียส คลีมาชคา นางสาวนภาพร พละศกั ด์ิ และนางสาวเพญ็ พิชญช า ผลสวสั ดิ์ สาระที่ 4 เทคโนโลยี มาตรฐาน ว 4.1 เขาใจแนวคดิ หลักของเทคโนโลยีเพือ่ การดำรงชวี ติ ในสงั คมทม่ี ีการเปล่ยี นแปลงอยางรวดเรว็ ใช ความรูแ ละทักษะทางดานวิทยาศาสตร คณติ ศาสตร และศาสตรอ่ืน ๆ เพื่อแกปญ หาหรือพฒั นางานอยางมี ความคดิ สรางสรรคดว ยกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม เลอื กใชเทคโนโลยีอยา งเหมาะสมโดยคำนงึ ถึง ผลกระทบตอชวี ิต สงั คม และสง่ิ แวดลอ ม สาระสำคัญ ในการเผยแพรส่ือวดี ทิ ศั นใหกับผชู ม หรอื กลมุ เปาหมายนน้ั เราสามารถเผยแพรไ ดห ลากหลายวิธี ซึ่ง ในปจ จบุ นั ทเ่ี ปน ท่นี ิยมก็คือ การเผยแพรผ า นทางสื่อออนไลน ไมว า จะเปน YouTube Facebook Instagram และ Twitter จุดประสงคก ารเรียนรู 1. นกั เรียนยกตวั อยา งชองทางการเผยแพรส ่ือวดิ ีทัศนได (K) 2. นกั เรียนสามารถเผยแพรส ื่อวดี ทิ ัศนได (P) 3. นกั เรยี นมคี วามกระตือรอื รนในการเรยี นรู (A) คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค 1. มวี นิ ยั 2. ใฝเรียนรู 3. มุง มน่ั ในการทำงาน กจิ กรรมการเรยี นรู ข้นั ที่ 1 นำเขาสูบทเรยี น 1.1 ครทู บทวนเก่ียวกับสิง่ ทีไ่ ดเ รยี นในคาบกอน แลว สมุ ถามนักเรยี นเพ่ือทบทวนความรู 1.2 ครูอธบิ ายถึงเน้ือหาและกิจกรรมทจี่ ะเรยี นรใู นคาบนี้ ข้ันที่ 2 ขั้นจัดการเรียนการสอน : วธิ กี ารสอนแบบลงมอื ปฏบิ ัติ (Practice Method) 2.1 ครแู นะนำชองทางการเผยแพรส ื่อวีดทิ ศั นใ นชอ งทางตา ง ๆ 2.2 ครสู อนการเผยแพรส ่ือวีดิทศั นไปยังชองทางตา ง ๆ โดยอธบิ ายไปพรอ ม ๆ กบั สอื่ PowerPoint 2.3 นักเรียนลงมอื ปฏบิ ตั ทิ ำตามข้นั ตอนการ เผยแพรสือ่ วีดทิ ศั นของตนเอง

2.4 นักเรยี นสง ลง้ิ ผลงานใน Google Classroom ข้นั ที่ 3 สรุปและนำหลกั การไปประยุกตใ ช 3.1 ครแู ละนกั เรยี นสรปุ ความรทู ไี่ ดเ ก่ยี วกับการชองทางการเผยแพรสอื่ วดี ิทัศน การวดั และประเมนิ ผล (K-P-A) การวัดและการ วธิ กี ารวดั ผล เคร่อื งมือวัด เกณฑ ประเมินผล การประเมนิ ผล จุดประสงค ความรคู วามเขาใจ (K) นกั เรียนยกตวั อยางชองทางการ แบบสงั เกตพฤติกรรม (ประเมินตาม ทักษะปฏบิ ัติ (P) เผยแพรส่ือวีดิทัศนได รายบุคคล สภาพจรงิ ) นักเรียนสามารถเผยแพรสอื่ วีดิ แบบประเมินชน้ิ งาน คะแนนเกนิ รอ ยละ ทัศนไ ด ของนักเรยี น 60 ถือวา ผาน แบบประเมิน คุณลักษณะนิสยั (A) สังเกตความมวี นิ ยั ใฝเ รยี นรู และ คณุ ลกั ษณะอันพงึ ระดบั คุณภาพ 2 มงุ มนั่ ในการทำงาน ผา นเกณฑ ประสงค สือ่ /แหลงการเรยี นรู 1. สือ่ การสอน PowerPoint เรื่อง การเผยแพรส ่อื วดี ิทัศน 2. แหลง การเรียนรูออนไลน

ขอเสนอแนะของหวั หนาสถานศกึ ษาหรือผูท ่ีไดร ับมอบหมาย (ตรวจสอบ/นิเทศ/เสนอแนะ/รับรอง) .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ........................................................ (นางสาวรชั นพี ร ภแู สงส)ี หวั หนา กลุม งานคอมพวิ เตอร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ....................................................... (นายยศรวี วฒุ ิสาร) รองผอู ำนวยการกลุมบริหารงานวิชาการ องคป ระกอบของแผนการจัดการ ( ) ครบถว น ( ) ไมค รบถว น การวเิ คราะหห ลกั สตู ร ( ) มี ( ) ไมม ี การวิเคราะหผเู รียน ( ) มี ( ) ไมม ี กจิ กรรมการเรียนรู ( ) สอดคลองเหมาะสม ( ) ควรปรับปรงุ พัฒนา การวัดและประเมนิ ผล ( ) หลากหลายครบถวน ( ) ควรปรบั ปรงุ พัฒนา อนื่ ๆ....................................................................................................................................... (นายสงกรานต พนั ธโ นราช) ผูอำนวยการโรงเรยี นกาฬสินธุพทิ ยาสรรพ

รายวิชา การตดั ตอวดิ โี อ บนั ทกึ หลังการสอน รหสั วชิ า ว 31271 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 4 ภาคเรียนที่ 1/2562 ผลการจดั การเรยี นรู 1. ดา นความรู .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ดานทักษะ/กระบวนการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ปญหาและอุปสรรค .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ขอ เสนอแนะ/แนวทางแกไข .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชือ่ ...........................................ผูสอน ลงช่อื ...........................................ผูสอน (....................................) (...............................................) ครผู สู อน นสิ ิตฝกประสบการณวิชาชพี ครู

แบบประเมินผลดา นทกั ษะ (P) การประเมิน นกั เรียนสามารถสรา งช้ินงานวิดโี อโดยใชเ ครอ่ื งมือเบื้องตน ได ประกอบแผนการจัดการเรียนรทู ี่ 16 คำช้ีแจง ผูป ระเมนิ กรอกคะแนนลงในชอ งตามความเปน จริง ตามเกณฑการใหค ะแนน การเผยแพรส ่อื วดี ทิ ัศน ความถูกตอ งในการ คดิ เปน ผลการประเมิน เลขที่ ช่ือ-นามสกุล (5) เผยแพรส ่อื (5) รอ ยละ ผาน ไมผาน เกณฑก ารประเมิน รอ ยละ 60 ผลการประเมนิ คือ ผาน คะแนนมากกวาหรือเทากบั รอยละ 60 ผลการประเมินคือ ไมผา น คะแนนนอยกวา ลงชือ่ ............................................ ผปู ระเมนิ (....................................................)