BK Kelas IX

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII 3. Prospek Karir SMK Walaupun peserta didik SMK disiapkan untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap professional. Namun, tidak menutup kemungkinan untuk peserta didik SMK melanjutkan kuliah. Berikut disampaikan prospek karir profesi dan studi lanjutan SMK. 1. TEKNOLOGI DAN REKAYASA Bidang keahlian Teknik dan Rekayasa di SMK mencakup 12 program keahlian yang masing-masing terdiri dari beberapa kompetensi keahlian atau jurusan. Program-program keahlian tersebut adalah: 1. Konstruksi dan Properti a. Gedung, Sanitasi, dan Perawatan b. Konstruksi Jalan, Irigasi, dan Jembatan c. Bisnis Konstruksi dan Properti d. Desain Pemodelan 2. Geomatika dan Geospasial a. Teknik Geomatika b. Informasi Geospasial 3. Teknik Ketenagalistrikan a. Teknik Pembangkit Tenaga Listrik b. Teknik Jaringan Tenaga Listrik c. Teknik Instalasi Tenaga Listrik d. Teknik Otomasi Industri e. Teknik Pendingin dan Tata Udara 4. Teknologi Pesawat Udara a. Airframe Power Plant b. Aircraft Machining c. Aircraft Sheet Metal Forming d. Airframe Mechanic e. Aircraft Electricity f. Aviation Electronics g. Electrical Avionics 5. Teknik Grafika a. Desain Grafika b. Produksi Grafika 6. Teknik Instrumentasi Industri a. Teknik Instrumentasi Logam b. Instrumentasi dan Otomatisasi Proses 7. Teknik Industri a. Teknik Pengendalian b. Teknik Tata Kelola Logistik 8. Teknik Kimia a. Analisis Pengujian Laboratorium b. Kimia Industri c. Kimia Analisis d. Kimia Tekstil 97

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII 9. Teknologi Tekstil a. Pemintalan Serat Buatan b. Pembuatan Benang c. Pembuatan Kain d. Penyempurnaan Tekstil 10. Teknik Otomotif a. Kendaraan Ringan Otomotif b. Teknik dan Bisnis Sepeda Motor c. Teknik Alat Berat d. Teknik Bodi Otomotif e. Teknik Ototronik f. Teknik dan Manajemen Perawatan Otomotif g. Otomotif Data dan Konversi Energi 11. Teknik Perkapalan a. Konstruksi Kapal Baja b. Konstruksi Kapal Non-Baja c. Teknik Pemesinan Kapal d. Teknik Pengelasan Kapal e. Teknik Kelistrikan Kapal f. Desain dan Rancang Bangun Kapal g. Interior Kapal 12. Teknik Elektronika a. Teknik Audio Video b. Teknik Elektronika Industri c. Teknik Mekatronika d. Teknik Elektronika Daya dan Komunikasi e. Instrumentasi Medik Prospek Kuliah / Studi Lanjut Lulusan SMK juga dapat melanjutkan studi lanjut ke jenjang yang lebih tinggi. Studi lanjut yang cocok dengan bidang keahlian ini adalah program studi teknik mesin, teknik elektro, teknik perkapalan, aeronautika dan astronautika (teknik penerbangan), teknik lingkungan, teknik sipil, geofisika, teknik geodesi, arsitektur, teknik perencanaan wilayah dan kota (planologi), rekayasa infrastruktur lingkungan, teknik grafika, manajemen rekayasa industri, teknik geomatika, teknik industri, teknik telekomunikasi, teknik pertambangan, teknik geologi, teknik pesawat udara, dan teknik nuklir. Prospek Bekerja Profesi untuk bidang keahlian Teknologi dan Rekayasa dapat menjadi operator/ teknisi di perusahaan/ industri. Lulusan SMK yang dibekali dengan pengetahuan tepat guna, dapat langsung terserap sebagai seorang teknisi ahli di berbagai industri seperti Otomotif, Manufaktur, Kelistrikan, Perkapalan, hingga industri aviasi alias pesawat. Selain itu, Instansi Pemerintahan dan BUMN kerap menyerap lulusan SMK bidang kejuruan ini perusahaan seperti PT. KAI, PLN, PTBA, Pertamina, hingga PGN kerap kali membuka lowongan bagi lulusan-lulusan SMK. Lulusan SMK Teknik juga dapat berwirausaha dengan memanfaatkan ilmu yang dimiliki selama masa sekolah. Untuk yang memilih program keahlian otomotif misal, ketika lulus bisa merintis usaha bengkel mobil maupun sentra modifikasi kendaraan. 98

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII 2. TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI Bidang keahlian teknologi informasi dan komunikasi menghasilkan lulusan yang memiliki pengatahuan, keterampilan serta kecapakan kerja dalam bidang teknologi Informasi dan komunikasi. Teknologi dan Informatika sebagai salah satu bidang di SMK memiliki 2 program keahlian dengan rincian kompetensi keahlian/jurusan sebagai berikut: 1. Teknik Komputer dan Informatika a. Rekayasa Perangkat Lunak b. Teknik Komputer dan Jaringan c. Multimedia d. Sistem Informatika, Jaringan, dan Aplikasi 2. Teknik Telekomunikasi a. Teknik Transmisi Telekomunikasi b. Teknik Jaringan Akses Telekomunikasi Prospek Kuliah/ Studi Lanjut Pada dasarnya studi lanjut bagi peserta didik lulusan SMK kejuruan TIK memiliki banyak program studi yang seduai. Studi lanjut yang sesuai dengan bidang kejuruan ini antara lain program studi teknik informatika, manajemen informatika, ilmu komputer, rekayasa perangkat lunak, teknik komputer, sistem informasi, broadcasting, desain komunikasi visual dan lain sebagainya. Baiknya lulusan dari bidang kejuruan ini memilih program studi yang sesuai. Prospek Bekerja Lulusan SMK bidang kejuruan teknologi informasi dan komunikasi ini dapat bekerja sebagai administrator perangkat lunak industri/ perusahaan, administrator perangkat lunak kasir, teknisi komputer, asisten arsitek dan infrastruktur TI, atau lulusan ini dapat mengembangkan startup sebagai pengembang web, aplikasi handphone programmer. 3. KESEHATAN DAN PEKERJAAN SOSIAL Bidang kejuruan kesehatan menghasilkan lulusan yang memiliki pengatahuan, keterampilan serta kecapakan kerja dalam bidang kesehatan dan pekerjaan sosial. Bidang Ilmu Kesehatan dan Pekerjaan Sosial mencakup 5 program keahlian yang masing-masing dipecah lagi ke dalam Kompetensi Keahlian atau jurusan. Program-program tersebut adalah: 1. Keperawatan 2. Kesehatan Gigi 3. Teknologi Laboratorium Medik 4. Farmasi a. Farmasi Klinis dan Komunitas b. Farmasi Industri 5. Pekerjaan Sosial a. Social Care (Keperawatan Sosial) b. Caregiver Prospek Kuliah / Studi Lanjut Studi lanjut yang sesuai dengan bidang kejuruan ini antara lain program studi Ilmu Keperawatan, Pendidikan Dokter, Kebidanan, Teknologi Laboratorium Medik (Analis Kesehatan), Farmasi, Kesehatan Masyarakat, Okupasi Terapi, Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Fisioterapi, Pendidikan Apoteker, Pendidikan Dokter Gigi, Ilmu Kesejahteraan Sosial, dan Pembangunan Sosial dan Kesejahteraan. 99

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII Prospek Bekerja Lulusan SMK kesehatan telah diakui undang-undang sebagai asisten tenaga kesehatan dan dapat bekerja di institusi layanan kesehatan. Profesi untuk bidang keahlian kesehatan antara lain asisten apoteker, asisten perawat, asisten dental, asisten teknisi laboratorium medik dan asisten teknisi layanan darah. 4. ARGRIBISNIS DAN AGROTEKNOLOGI Bidang kejuruan agribisnis dan agroteknologi menghasilkan lulusan yang memiliki pengatahuan, keterampilan serta kecapakan kerja dalam bidang agribisnis dan agroteknologi sesuai dengan kompetensi keahlian yang dimiliki, diantaranya holtikultura, perkebunan, perikanan, peternakan, kehutanan, dan sebagainya. Prospek Kuliah / Studi Lanjut Lulusan SMK bidang kejuruan agribisnis dan agroteknologi dapat melanjutkan studi dengan program studi agronomi dan holtikultura. Prospek Bekerja Lulusan SMK bidang kejuruan agribisin dan aroteknologi dapat bekerja di berbagai jenis usaha atau lembaga seperti lembaga pemerintah daerah sebagai petugas teknis dan non teknis untuk mendukung program pertanian, peternakan, dan kehutanan pemerintah atau bisa juga bekerja di lembaga penyuluhan pertanian. Perusahaan agrikultur juga banyak menerima lulusan SMK sebagai tenaga teknis. Lulusan SMK bidang kejuruan ini juga dapat mengembangkan startup dibidang penyediaan hasil pertanian dan peternakan. 5. PERIKANAN DAN KELAUTAN Bidang kejuruan ini menghasilkan lulusan yang memiliki pengatahuan, keterampilan serta kecapakan kerja dalam bidang perikanan dan kelauatan. Bidang keahlian perikanan dan kelautan di SMK memiliki 10 kompetensi keahlian yang dibagi ke dalam 4 program keahlian sebagai berikut: 1. Pelayaran Kapal Penangkap Ikan a. Nautika Kapal Penangkap Ikan b. Teknika Kapal Penangkap Ikan 2. Pelayaran Kapal Niaga a. Nautika Kapal Niaga b. Teknika Kapal Niaga 3. Perikanan a. Agribisnis Perikanan Air Tawar b. Agribisnis Perikanan Air Payau dan Laut c. Agribisnis Ikan Hias d. Agribisnis Rumput Laut e. Industri Perikanan Laut 4. Pengolahan Hasil Perikanan Prospek Kuliah / Studi Lanjut Studi lanjutan yang relevan dengan bidang kejuruan ini antara lain program studi Nautika, tatalaksana pelayaran niaga dan kepelabuhanan, ilmu kelautan, teknik kelautan , teknologi dan manajemen perikanan budidaya, teknologi dan manajemen perikanan tangkap, manajemen, sumber daya perairan, teknologi hasil perikanan, agrobisnis perikanan (sosial ekonomi perikanan), pemanfaatan sumberdaya perikanan, dan budidaya perikanan. 100

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII Prospek Bekerja Peluang kerjanya lulusan SMK kemaritiman antara lain adalah: 1. Pegawai Negeri Sipil, latar belakang pendidikan SMK bidang keahlian kemaritiman termasuk yang paling memiliki banyak formasi dalam penerimaan CPNS. 2. sektor infrastruktur dan konektivitas, ini termasuk pelayanan tol laut yang dikelola pemerintah dan swasta dan pekerja di pelabuhan. Sebagai gambaran, tahun 2017 ini sudah dioperasikan 13 trayek tol laut oleh pihak swasta maupun perusahaan milik negara. 3. Selain itu Industri galangan kapal juga termasuk yang membutuhkan lulusan SMK di bidang kemaritiman, Industri galangan kapal merupakan salah satu yang diprioritaskan pemerintah untuk dikembangkan. 4. Industri perikanan tangkap, budidaya, dan olahan hasil laut 5. Wirausaha: Banyak juga kesempatan untuk membuka usaha tambak, budidaya ikan, menjadi nelayan dengan keahlian, dan lainnya. 6. BISNIS DAN MANAJEMEN SMK dengan bidang kejuruan bisnis dan manajemen menghasilkan lulusan yang memiliki pengatahuan, keterampilan serta kecapakan kerja dalam bidang bisnis dan manajemen. Bidang bisnis dan manajemen di SMK mencakup lima jurusan yang terbagi ke dalam 3 program keahlian sebagai berikut: 1. Bisnis dan Pemasaran a. Bisnis Daring dan Pemasaran 2. Manajemen Perkantoran a. Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran 3. Akuntansi dan Keuangan a. Akuntansi dan Keuangan Lembaga b. Perbankan dan Keuangan Mikro c. Perbankan Syariah Prospek Kuliah / Studi Lanjut Studi lanjutan yang relevan dengan bidang kejuruan ini antara lain program studi akuntansi, manajemen keuangan, manajemen keuangan syariah, manajemen sumber daya manusia & organisasi, manajemen pemasaran (marketing), administrasi fiskal (perpajakan), manajemen perbankan, ekonomi, ekonomi islam (ekonomi syariah), bisnis internasional, ekonomi pembangunan, technopreneurship, manajemen bisnis, manajemen keuangan syariah, administrasi bisnis (administrasi niaga), business creation, kewirausahaan, pemasaran internasional, bisnis internasional, keuangan dan perbankan manajemen. Prospek Bekerja 1. Instansi pemerintahan, lembaga kenegaraan, dan BUMN seperti Kementrian Keuangan, Bappenas, Bappeda, KPPU, BPK, Bank Indonesia, Pegadaian, Dinas Perpajakan, dan lain- lain, 2. Sektor swasta seperti perbankan, Leasing, Asuransi, Pasar Modal, Kantor Akuntan, Perusahaan profit & nonprofit lainnya. 3. Perusahaan asing 4. Organisasi publik dan Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) 5. Lembaga pendidikan dan penelitian 6. Wirausaha, dan lainnya. 101

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII 7. PARIWISATA SMK dengan bidang kejuruan pariwisata menghasilkan lulusan yang memiliki pengatahuan, keterampilan serta kecapakan kerja dalam bidang Pariwisata. idang pariwisata pada SMK mencakup empat program keahlian dengan delapan jurusan, yaitu: 1. Perhotelan dan Jasa Pariwisata a. Usaha Perjalana Wisata b. Perhotelan c. Wisata Bahari d. Ekowisata 2. Kuliner a. Tata Boga 3. Tata Kecantikan a. Tata Kecantikan Kulit dan Rambut b. Spa dan Beuaty Therapy 4. Tata Busana a. Tata Busana b. Desain Fesyen Prospek Kuliah / Studi Lanjut Studi lanjutan yang relevan dengan bidang kejuruan ini antara lain program studi sastra inggris, ilmu sejarah, destinasi pariwisata, manajemen bisnis pariwisata, pariwisata, manajemen wisata, pelatihan olahraga pariwisata, konservasi sumberdaya hutan dan ekowisata, tata boga, tata busana (fashion design), fashion business, fashion managemen, tata rias dan kecantikan, dan manajemen perhotelan. Prospek Bekerja Lulusan SMK jurusan yang ada di bawah bidang pariwisata memiliki prospek karir antara lain: 1. Wirausaha/entrepreneur Dengan keahlian yang dipelajari di SMK, tidak sedikit yang langsung terjun ke dunia usaha dengan membuka jasa catering, butik atau salon. 2. Karyawan Hotel Biasanya, lulusan bidang pariwisata punya kesempatan besar untuk bekerja di hotel-hotel besar maupun kecil. Karena praktek SMK bidang pariwisata seringkali berstandar dunia kerja, maka bekerja menjadi karyawan bukan lagi hal baru bagi para lulusan SMK bidang pariwisata. 3. Instansi pemerintah Kementrian Pariwisata, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, Kementrian Transportasi, BUMN seperti Garuda Indonesia, PT Kereta Api atau Perkapalan banyak membutuhkan lulusan SMK. 4. Cruise/Kapal Pesiar Tidak sedikit lulusan SMK bidang pariwisata yang menjadi pekerja di kapal pesiar. Selain bisa punya gaji mata uang asing, kesempatan keliling dunia juga menjadi alasan pekerjaan ini punya banyak diminati. 8. SENI DAN KERAJINAN Menghasilkan lulusan yang memiliki pengatahuan, keterampilan serta kecapakan kerja dalam bidang Seni dan Kerajinan. Bidang seni dan industri keratif pada SMK mencakup 22 jurusan yang terbagi ke dalam delapan program keahlian, yaitu: 102

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII 1. Seni Rupa a. Seni Lukis b. Seni Patung c. Desain Komunikasi Visual d. Desain Interior e. Teknik Furnitur f. Animasi 2. Desain dan Produk Kreatif Kriya a. Kriya Kreatif Batik dan Tekstil b. Kriya Kreatif Kulit dan Imitasi c. Kriya Kreatif Keramik d. Kriya Kreatif Logam dan Perhiasan e. Kriya Kreatif Kayu dan Rotan 3. Seni Musik a. Seni Musik Klasik b. Seni Musik Populer 4. Seni Tari a. Seni Tari b. Penataan Tari c. Seni Karawitan d. Seni Karawitan e. Penataan Karawitan 5. Seni Pedalangan a. Seni Pedalangan 6. Seni Teater a. Pemeranan b. Tata Artistik Teater 7. Seni Broadcasting dan Film a. Produksi dan Siaran Program Radio b. Produksi dan Siaran Program Televisi c. Produksi FIlm dan Program Televisi Prospek Kuliah / Studi Lanjut Studi lanjutan yang relevan dengan bidang kejuruan ini antara lain program studi seni rupa murni, seni kriya, seni musik, seni tari, seni karawitan, desain komunikasi visual , desain interior, desain produk, furniture design, seni pendalangan, animasi, dkv new media , dkv creative advertising, fotografi  Prospek Bekerja Prospek profesi dan karier di bidang seni dari tahun ke tahun semakin terbuka lebar. Bidang seni tidak hanya berfungsi bagi pelestarian budaya dan konservasi seni murni, tetapi juga pemanfaatan bidang terapan. Umumnya, lulusan bidang seni berkarier sebagai: 1. Pengamat seni, seperti kurator, kritikus atau bahkan konservator yang bekerja di lembaga- lembaga non-profit yang bergerak dalam bidang seni dan kebudayaan. Namun biasanya, untuk menjadi pengamat seni yang bersertifikasi, kamu butuh pendidikan lebih lanjut setelah SMK. 2. Seniman. Profesi ini sesungguhnya memiliki makna yang sangat luas, karena siapa pun yang mampu menciptakan suatu karya seni disebut juga dengan seniman, baik itu dalam seni murni, musik, kriya, tari, tradisional, sampai seni digital. 3. Freelancer. Dengan gencarnya intervensi teknologi dalam bidang seni, kini dunia freelance semakin digandungi oleh para lulusan bidang seni. Mulai dari animator, fotografer, graphic designer, UI/UX Designer, sampai campaign conceptor. 103

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII 4. Pekerjaan-pekerjaan spesifik sesuai jurusan yang diambil, seperti fashion designer (Fashion Design), dan sebagainya. 5. Bekerja di berbagai perusahaan, mulai dari start-up, nasional, hingga multinasional. Biasanya perusahaan memerlukan jasa desainer grafis dan desainer produk. 6. Entrepreneur. Bisa juga menjadi pelaku bisnis jika memang dapat menciptakan karya seni dengan nilai jual dan manfaat yang tinggi. 7. Industri periklanan. Lulusan Seni bisa bekerja sebagai bagian kreatif/artistik, art director, atau bagian desain. C. Mengenal MA dan MAK Madrasah Aliyyah (MA) dan Madrasah Aliyyah Kejuruan (MAK) merupakan jenis sekolah yang berada di bawah naungan kementrian agama. Pada pelaksanaannya, MA sesuai dengan SMA dengan tambahan muatan keagamaan, dan MAK sesuai dengan SMK dengan muatan keagamaan sesuai. Perbedaan mencolok antara SMA dengan MA, SMK dengan MAK adalah kurikulum keagamaan tambahan yang ditetapkan oleh kementrian agama. Dalam hal peminatan, MA memiliki tambahan peminatan selain MIA, IIS dan BB yaitu Keagamaan. KESIMPULAN Setelah membaca materi tentang SMA, SMK dan MA, tuliskan hal baru apa yang kamu tahu tentang SMA, SMK, MA! 1. SMA ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 2. SMK ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 3. MA ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... ............................................................................................................................................... 104

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII MENYESUAIKAN MINAT KEMAMPUAN, PEKERJAAN, DAN AKTIVITAS DENGAN PENDIDIKAN Bidang Bimbingan : Karir Aspek Perkembangan : Wawasan dan Persiapan Karir Tugas Perkembangan : Mengenal kecenderungan karir Tujuan : Mengekspresikan ragam pekerjaan, pendidikan dan aktivitas dalam kaitan dengan kemampuan diri (Pengenalan) Penguatan Imtak : Al- Hasyr ayat 18 Penguatan Karakter : Mandiri dan integritas Nugie seorang penyanyi dalam videoklip lagu ‘Lentera Jiwa’ memberikan gambaran bahwa dalam pemilihan pendidikan, seseorang banyak dihadapkan pada tuntutan dan harapan lingkungan sehingga alih-alih menerima dirinya,--lentera jiwanya, ia malah mengikuti tuntutan dan harapan lingkungan tersebut. Diperlihatkan dalam video beberapa orang secara ekstrem memilih pendidikan yang bertentangan dengan profesi yang di gemari. Beberapa diantaranya adalah: 1. Doni seorang akuntan yang sebenarnya ingin menjadi pelukis; 2. Vina, staf KOMNASHAM sedang menunggu waktu yang tepat untuk bermusik; 3. Tomo seorang fotografer dulunya kuliah matematika; 4. Devi seorang pemain harpa profesional dulunya kuliah teknik mesin; 5. Adri seorang video art director dulunya berkuliah teknik arsitektur; 6. Kemal seorang pengusaha mainan berkuliah sarjana ilmu politik; dan 7. Indah seorang presenter TV dulunya berkuliah arkeologi. Di bagian akhir dalam video klip tersebut juga diperlihatkan beberapa orang yang telah sukses dengan menekuni pendidikan sesuai dengan minatnya, contoh: Sogi (komedian), Wahyu (Animator) , Eric (fotografer), Ridwan Kamil (Arsitek). Beberapa orang yang ditampilkan di bagian akhir ini sukses dan memiliki kepuasan tersendiri di mulai dari SMA. Seperti Sogi yang dalam video dijelaskan sudah menjadi badut selama SMA. Dengan begitu ia menjalani masa SMA dengan puas. Nah, mau jadi yang seperti apa? Memilih pendidikan yang tidak sesuai dengan minat, atau memilih pendidikan sesuai minat? 105

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII Merencanakan pendidikan lanjutan adalah salah satu tugas perrkembangan dalam bidang karir di SMP. Dalam merencanakan pendidikan lanjutan, kita harus bersungguh- sungguh melihat kemampuan dan minat pekerjaan kita, meminta pertimbangan orang tua dan berpasrah pada Allah Swt. Perencanaan pendidikan ini jangan dianggap sebagai hal sepele. Allah Swt. Berfirman dalam surat Al-hasyr ayat 18 agar kita menyiapkan bekal untuk akhirat. Pada ayat ini mensyaratkan kita untuk merencanakan pendidikan yang baik agar menjadi bekal kehidupan di akhirat. Alla‫ ۟وا‬h‫ُق‬Sّw‫ٱتَـ‬t‫َو‬beۖrf‫ٍد‬irmَ‫ِغ‬a‫ل‬n‫ت‬dْala‫َم‬m‫َّد‬sَ‫ق‬ura‫ا‬t‫َّم‬Al-‫ٌس‬Has‫ف‬yَْr‫نـ‬ay‫ر‬aُْt‫ظ‬18‫َن‬:‫ٱَٰٓيََلّيُـّلََۚهاإِٱََّلنّ ِذٱيَلَّلنَ ءََاخبَِمينُۢرٌ ۟واِبَٱاتَـُّقتـَْ۟وعاَمٱلَُلّولََنَولْت‬ Artinya: Wahai orang-orang yang beriman! Bertakwalah kepada Allah dan hendaklah setiap orang memperhatikan apa yang telah diperbuatnya untuk hari esok (akhirat), dan bertakwalah kepada Allah. Sungguh, Allah Maha teliti terhadap apa yang kamu kerjakan. Alangkah menyenangkannya apabila kita memilih pendidikan sesuai dengan apa yang kita harapkan menjadi apa kita kelak, tetapi juga menyadari penuh kemampuan kita. Misalkan, jika benar-benar ingin menjadi penulis sastra selain mengasah kemampuan sastra secara pribadi kita memilih peminatan bahasa di SMA, kemudian memilih program studi sastra di perguruan tinggi. Orang yang memilih pendidikan seperti ini pasti dalam proses pendidikannya merasakan kenyamanan dan kepuasan. Setelah mempelajari bagian ini diharapkan kamu bisa menentukan pilihan pendidikan studi lanjutanmu bersdasarkan ragam pekerjaan yang kamu minati dan kemampuan yang kamu miliki. Pembahasan materi kali ini akan dibagi menjadi dua yaitu kesesuaian kemampuan dengan pendidikan, dan kesesuaian minat dengan pendidikan. A. Kesesuaian kemampuan dengan pendidikan Pelajari kembali kemampuan aktual dan potensial yang kamu miliki. Jika kamu benar- benar telah mengetahui kelemahan dan kelebihan kemampuan aktual dan potensial kamu, kamu mungkin akan dengan mudah membuat perencanaan pendidikan. Apa yang kamu andalkan dan kamu percaya diri dalam mengerjakan/ menyelesaikan matapelajaran adalah salah satu ciri kemampuan aktual. Sedangkan hasil assessmen multiple intelligence dapat kita sebut sebagai kemampuan potensial. Cocok dengan peminatan apakah kemampuanmu? 1. Kesesuaian kemampuan aktual dan potensial dengan peminatan SMA a. Kemampuan aktual Tentunya kamu masih mengingat matapelaran kelompok peminatan di peminatan SMA. Kelompok peminatan MIA terdiri atas matapelajaran matematika, Fisika, Biologi, dan Kimia. Kelompok peminatan IIS terdiri atas mata pelajaran Sejarah, Sosiologi dan Antropologi, Geografi dan Ekonomi. Kelompok peminatan IBB terdiri atas matapelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Bahasa Asing dan Sosiologi. Apa mata pelajaran yang kamu andalkan dan kamu percaya diri mengerjakannya? 1) Jika kemampuan aktual kamu dalam pelajaran Matematika dan IPA, kamu merasa percaya diri mengerjakan/menyelesaikan masalah-masalah matapelajaran matematika, IPA, baiknya kamu memilih kelompok peminatan MIA di SMA, 106

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII 2) Jika kemampuan aktual kamu dalam pelajaran IPS, kamu merasa percaya diri mengerjakan/ menyelesaikan masalah-masalah matapelajaran IPS baiknya kamu memilih kelompok peminatan IPS, dan 3) Jika kemampuan aktual kamu dalam pelajaran Bahasa indonesia, Bahasa Inggris, dan Bahasa Daerah dan kamu kamu merasa percaya diri mengerjakan/ menyelesaikan masalah- masalah matapelajaran tersebut maka baiknya kamu memilih peminatan Bahasa. KESIMPULAN ................................................ Berdasarkan kemampuan aktual yang saya miliki, jika saya melanjutkan SMA, maka peminatan yang cocok dengan kemampuan aktual saya adalah peminatan b. Kemampuan Majemuk Silahkan pelajari kembali hasil assesmen kemampuan majemuk kamu berdasarkan assesmen multiple intelligence. Kemudian buatlkah kesimpulan berdasarkan informasi berikut. 1. Jika kemampuan potensial kamu adalah Linguistik, itu artinya kamu memiliki kemampuan bahasa yang baik. Kemampuan ini akan cocok dengan profesi yang menggunakan bahasa sebagai modalitas utama. Contoh profesinya antara lain sebagai Guru Bahasa, penerjemah, novelist, pengarang drama, penyunting buku, penyunting bahasa dan lainnya. Jika minat kamu juga besar dalam profesi yang menggunakan modalitas utama bahasa, maka lebih baik kamu memilih kelompok peminatan bahasa. 2. Jika kemampuan potensial kamu adalah Logika matematika, itu bisa berarti kamu memiliki kemampuan dalam memecahkan masalah. Orang yang mempunyai inteligensi matematis-logis sangat mudah membuat klasifikasi dan kategorisasi dalam pemikiran serta cara mereka bekerja dan suka pada menepukan pola atau memecahkan rumus. insinyur, ilmuwan, ekonom, akuntan, detektif, dan para anggota profesi hukum. Lebih baik kamu memilih kelompok peminatan MIA. 3. Jika kemampuan potensial kamu adalah Visual-Spasial, kamu mungkin mudah untuk melihat dan mengamati dunia visual dan spasial secara akurat. Kecerdasan ini juga melibatkan kemampuan untuk melihat obyek dari berbagai sudut pandang. Kecerdasan visual-spasial ini memungkinkan orang membayangkan bentuk-bentuk geometri atau tiga dimensi dengan lebih mudah. Profesi yang biasa dihasilkan adalah pelukis, fotografer, desainer, pemahat, pembuat peta, navigator, pembuat barang seni, arsitek, teknik sipil, pilot. Peminatan di SMA tidak mengakomodir kemampuan ini secara khusus. Maka dari itu perhatikan kombinasi kemampuan kamu, misalkan kemampuan terbesar kamu adalah visual-spasial dan inguistik atau visual-spasial dan musik maka kamu lebih baik memilih Bahasa, atau jika kemampuan kamu adalah visual-spasial dan logika-matematika atau visual-spasial dan naturalis maka lebih baik kamu memilih peminatan MIA. 4. Jika kemampuan potensial kamu dalam musik, kamu mungkin memiliki kemampuan untuk menikmati, mengamati, membedakan, mengarang, membentuk dan mengekspresikan bentuk-bentuk musik. Peminatan di SMA tidak mengakomodir peminatan ini, namun, jika kamu serius untuk menjadi pemusik, kamu dapat mempertimbangkan masuk peminatan Bahasa karena dalam peminatan ini kamu akan mendapatkan lebih banyak pengetahuan tentang sastra dan kebahasaan yang menjadi modal kamu dalam bermusik. 5. Jika kamu memiliki kemampuan potensial interpersonal, kamu mungkin memiliki kemudahan untuk mengerti dan menjadi peka terhadap perasaan, intensi, motivasi, watak, temperamen, serta gerakan tubuh orang lain. Kecerdasan jenis ini biasanya dimiliki oleh 107

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII para pemimpin, para guru, fasilitator, motivator, polisi, pemuka agama, dan penggerak massa. Peminatan di SMA tidak mengakomodir peminatan ini, tetapi, peminatan IIS dan Bahasa akan cocok dengan kemampuan kamu, maka dari itu, sesuaikanlah dengan kemampuan aktual dan minat kamu. 6. Jika kamu memiliki kemampuan intrapersonal, kamu mungkin memiiki kesadaran dan pengetahuan tentang diri sendiri serta kemampuan untuk bertindak secara adaptatif berdasar pengenalan diri itu, dapat memahami kekuatan dan kelemahan diri sendiri, mampu memotivasi dirinya sendiri dan melakukan disiplin diri. Orang yang memilki kecerdasan ini sangat menghargai nilai, etika dan moral, serta memiliki kesadaran tinggi akan gagasan-gagasannya. Ia sadar akan tujuannya hidupnya sehingga tidak ragu- ragu untuk mengambil keputusan pribadi. Kecerdasan seperti ini biasanya dimiliki oleh para filosof, penyuluh agama, pembimbing, serta kadang kala pemimpin juga memiliki kecerdasan ini. Peminatan di SMA tidak mengakomodir kemampuan ini, tapi dengan karakteristik kemampuan seperti ini kamu akan cocok di MIA atau Bahasa, sesuaikanlah dengan kemampuan aktual dan minat kamu. 7. Jika kamu memiliki kecerdasan gerak tubuh, mungkin kamu memiliki keterampilan fisik dalam bidang koordinasi, keseimbangan, daya tahan, kekuatan, kelenturan dan kecepatan. Kemampuan seperti ini biasanya dimiliki oleh para atlet, aktor, pemahat, ahli bedah atau seniman tari. Peminatan di SMA tidak mengakomodir peminatan untuk kemampuan ini, namun biasanya orang dengan kecerdasan ini lebih memilih peminatan IIS atau IBB. Maka, sesuaikanlah dengan minat dan kemampuan faktualmu. KESIMPULAN ................................................ Berdasarkan kemampuan potensial yang saya miliki, jika saya melanjutkan SMA, maka peminatan yang cocok adalah peminatan 2. Kesesuaian kemampuan aktual dan potensial dengan bidang keahlian SMK a. Kemampuan aktual Sekali lagi pelajari kemampuan aktual dan potensial yang kamu miliki untuk mempelajari kesesuaian kemampuan dengan bidang keahlian di SMK dan kemuduian buatlah kesimpulan berdasarkan informasi berikut. Kemampuan aktual dapat dilihat dari nilai matapelajaran yang kamu andalkan dan kamu percaya diri dalam mengerjakan/ menyelesaikan matapelajaran tersebut, sedangkan kemampuan kemampuan potensial dapat dilihat dari hasil assessmen Multiple Intelligence. Peminatan di SMK lebih banyak mengakomodir kemampuan aktual dan potensial kamu, jadi jika kamu benar-benar ingin mengembangkan keterampilan yang kamu miliki, jangan segan untuk memilih SMK. Pertama kita akan membahas kesesuaian matapelajaran yang kamu andalkan dengan bidang keahlian SMK. Matapelajaran SMP apa yang kamu andalkan? a. Jika kamu mengandalkan matapelajaran PAI, Pendidikan Al-Quran, Penjas dan PPKn, SMK tidak mengakomodir kemampuan ini, ada baiknya kamu mempertimbangkan minat dan kemampuan potensialmu. Jika kamu sungguh-sungguh mengandalkan kemampuanmu di matapelajaran PAI dan Pendidikan Al-Quran kamu dapat memilih MA/ MAK. Selanjutnya, jika kamu sangat mengandalkan kemampuan fisikmu silahkan pertimbangkan untuk masuk ke sekolah atlet, b. Jika kamu mengandalkan matapelajaran IPA terutama Biologi, kamu perlu mempertimbangkan peminatan kesehatan, Peminatan Bidang Kesehatan, Peminatan 108

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII Bidang Agrobisnis dan Agroteknologi, dan Peminatan Bidang Perikanan dan Kelautan. Silahkan sesuaikan dengan minatmu. c. Jika kamu mengandalkan matapelajaran IPA terutama Fisika dan kimia, kamu perlu mempertimbangkan Peminatan Bidang teknologi dan rekayasa. Silahkan sesuaikan dengan minatmu. d. Jika kamu mengandalkan matapelajaran TIK, kamu perlu mempertimbangkan Peminatan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi. e. Jika kamu mengandalkan matapelajaran IPS, kamu perlu mempertimbangkan Peminatan Bidang Bisnis dan Manajemen. f. Jika kamu mengandalkan matapelajaran Bahasa, kamu perlu mempertimbangkan Peminatan Bidang Pariwisata. g. Jika kamu sangat mengandalkan matapelajaran SBK, kamu perlu mempertimbangkan Peminatan Bidang seni Peminatan Bidang Seni Rupa dan Kriya atau Peminatan Bidang Seni Pertunjukan, silahkan sesuaikan dengan minatmu. KESIMPULAN Berdasarkan kemampuan aktual yang saya miliki, jika saya melanjutkan SMK, maka peminatan yang cocok adalah ................................................ peminatan : Selanjutnya, sebagai bahan pertimbangan bidang peminatan yang cocok dengan kemampuan kamu, mari kita identifikasi kesesuaian kemampuan potensial kamu dengan bidang peminatan SMK. a. Kemampuan linguistik akan sesuai jika kamu memilih bidang pariwisata terutama program keahlian perhotelan dan jasawisata, dan bidang seni pertunjukkan seperti program keahlian Produksi dan Siaran Program Radio, Produksi dan Siaran Program Televisi, Produksi FIlm dan Program Televisi. b. Kemampuan Logika-Matematika akan sesuai dengan bidang peminatan teknologi rekayasa dan teknologi informasi dan komunikasi, sesuaikan dengan minatmu. c. Kemampuan Visual-Spasial akan sesuai dengan bidang peminatan Seni pertunjukkan seperti program keahlian Produksi dan Siaran Program Televisi, Produksi FIlm dan Program Televisi. Bidang peminatan TIK seperti program keahlian multimedia. Bidang Teknologi dan Rekayasa terutama program keahlian Teknik Grafika. Dan lain sebagainya. d. Kemampuan Musikal akan sesuai bidang seni pertunjukkan program keahlian seni musik, seni tari dan seni pertunjukkan lainnya. e. Kemampuan Interpersonal akan sesuai dengan bidang Bisnis dan Manajemen dengan program keahlian Bisnis dan Pemasaran. f. Kemampuan naturalis akan sesuai dengan bidang peminatan kesehatan, Peminatan Bidang Kesehatan, Peminatan Bidang Agrobisnis dan Agroteknologi dan Peminatan Bidang Perikanan dan Kelautan. KESIMPULAN ................................................ Berdasarkan kemampuan potensial yang saya miliki, jika saya melanjutkan SMK, maka peminatan yang cocok adalah peminatan : 109

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII 3. Kesesuaian minat dengan peminatan SMA dan SMK Pelajari kembali hasil assesmen minat yang kamu miliki. Terdapat dua assesmen yang telah dipraktikkan untuk mengidentifikasi minat. Yang pertama adalah Tipe kepribadian karir Holland yang kedua adalah assesmen RMIB. Buatlah kesimpulan berdasarkan informasi berikut. a. Jika kamu memiliki preferensi besar dalam tipe realistik, kemungkinan kamu memiliki minat dalam bidang mechanical, protective service dan outdoor. Bidang mechanical akan sesuai jika memilih peminatan bidang teknologi dan rekayasa. Bidang protective service tidak terakomodir oleh peminatan SMK, karena bidang ini memiliki studi lanjutan tersendiri yaitu Akademi Kepolisian dan Akademi Militer untuk masuk ke akpol kamu dapat memilih peminatan IIS atau MIA, sedangkan jika kamu ingin melanjutkan militer kamu harus masuk peminatan MIA. Bidang outdoor akan sesuai dengan peminatan bidang agrobisnis dan agroteknologi jika kamu memilih masuk SMA baiknya kamu memilih MIA. Outdoor juga bersesuaian dengan peminatan SMK di bidang perikanan dan kelautan dan bidang pariwisata jika kamu tidak ingin ke SMK maka baiknya kamu memilih peminatan IIS atau IBB di SMA. b. Jika kamu memiliki preferensi besar pada tipe investigative, kemungkinan kamu memiliki minat dalam mathematics, science dan medical. Bidang ini akan sesuai dengan bidang peminatan teknologi dan rekayasa dan bidang kesehatan. Jika kamu memilih untuk masuk SMA, maka pilihlah peminatan MIA. c. Jika kamu memiliki preferensi yang besar pada artistic, kemungkinan kamu memiliki minat dalam creative arts, writing, dan musical. Bidang ini akan sesuai dengan peminatan bidang seni rupa dan kriya dan peminatan bidang seni pertunjukan. Jika kamu tidak memilih SMK, baiknya kamu memilih peminatan IBB di SMA. d. Jika kamu memiliki preferensi besar pada tipe social, kemungkinan kamu memiliki minat dalam bidang community service, educating, dan child care. Pada bidang community service kamu dapat memilih peminatan SMK bidang manajemen. Atau jika ingin melanjutkan silahkan pilih peminatan yang paling sesuai dengan kemampuan kamju antara MIA, IIS, atau IBB. e. Jika kamu memiliki preferensi besar pada tipe enterprise, kemungkinan kamu memiliki minat dalam bidang public speaking, bussiness, dan marketing. Kamu akan merasa cocok dengan peminatan SMK bisnis dan manajemen. Jika kamu memilih SMA baiknnya kamu memilih peminatan IIS atau IBB. f. Jika kamu memiliki preferensi besar pada tipe conventional, kemungkinan kamu memiliki minat dalam Office dan Food Service. Bidang ini akan sesuai dengan peminatan SMK bisinis dan manajemen khususnya bidang manajemen perkantoran dan juga bidang pariwisata khususnya tataboga. KESIMPULAN ................................................ Berdasarkan minat yang saya miliki, jika saya melanjutkan SMA, maka peminatan yang cocok adalah peminatan : Jika sama melanjtukan SMK, maka peminatan yang cocok adalah peminatan: ................................................ 110

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII LENTERA JIWA Nugie Lama sudah kumencari Kubiarkan kumengikuti suara Kupercaya dan kuyakini murninya Apa yang hendak kulakukan dalam hati nurani Sgala titik kujelajahi Yang slalu membunyikan cinta Menjadi penunjuk jalanku Tiada satupun kumengerti Kupercaya dan kuyakini murninya nurani Lentera jiwaku Tersesatkah aku di samudra Menjadi penunjuk jalanku Lentera jiwaku hidupmu Lentera jiwaku Lentera jiwaku Kata-kata yang kubaca Lentera jiwaku. Terkadang tak mudah kucerna Kubiarkan kumengikuti suara Bunga-bunga dan rerumputan dalam hati Bilakah kau tahu jawabnya Yang slalu membunyikan cinta Inikah jalanku inikah takdirku Kupercaya dan kuyakini murninya nurani Chorus: Menjadi penunjuk jalanku Kubiarkan kumengikuti suara dalam hati Lentera jiwaku Yang slalu membunyikan cinta Lentera jiwaku Kupercaya dan kuyakini murninya Lentera jiwaku nurani Menjadi penunjuk jalanku Lentera jiwaku 111

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII RAGAM NILAI, PERSYARATAN, DAN AKTIVITAS DALAM MENITI KARIR Bidang Bimbingan : Karir Aspek Perkembangan : Wawasan dan Persiapan Karir Tugas Perkembangan : Mengenal kecenderungan karir Tujuan : Menyadari keragaman nilai dan persyaratan dan aktivitas yang menuntut pemenuhan kemampuan tertentu (akomodasi) Penguatan Imtak : An-Najm 39 Penguatan Karakter : Mandiri dan integritas Seberapa banyakah waktu yang telah kamu habiskan untuk mewujudkan cita-citamu? Seberapa banyakah waktu yang telah kamu habiskan untuk bermain/ melakukan kegiatan yang tidak ada kaitannya dengan cita-cita kamu? Pertanyaan tersebut perlu kita renungkan mengingat tidak ada sukses yang instan. Tidak ada sukses yang diraih tanpa perencanaan dan persiapan yang baik, pelaksanaan yang baik, dan tindak lanjut pelaksanaan yang baik pula. Maka dari itu setelah kamu merencanakan hendak menjadi apa kamu kelak, kamu perlu memersiapkan apa-apa saja syarat yang harus kamu lakukan agar kelak dalam pelaksanaannya kamu menemui kemudahan, kemudian kamu melakukan apa yang menjadi prasyarat dan syarat atas cita-citamu, dan jika kamu gagal maka tetap fokus meraih cita-citamu karena gagal merupakan salah satu episode kamu dalam mewujudakan harapanmu. Jangan percaya hoax yang sering beredar di kelas IX setiap tahunnya “Nakal dulu baru sukses!”. Hanya segelintir orang yang dapat berubah dari nakal menjadi sukses. Ingat, bukan dengan cara nakal kamu dapat mengembangkan kepribadian kamu sesuai dengan cita-cita, bukan dengan menjadi nakal kamu dapat memahami pelajaran-pelajaran prasyarat melanjutkan studi lanjutan seperti Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Matematika dan IPA. Bukan dengan menjadi nakal kamu dapat mengikuti lomba-lomba bergensi yang dapat mengasah kemampuan kamu dan memfasilitasi diri kamu untuk dapat masuk sekolah lanjutan. Ingatlah kembali surat An-Najmu ayat 39-41 yang artinya: “Dan bahwa manusia hanya memperoleh apa yang telah diusahakannya, dan sesungguhnya usahanya itu kelak akan diperlihatkan (kepadanya), kemudian akan diberi balasan kepadanya dengan balasan yang paling sempurna.” (An-Najm 39-41). Bagi kamu yang sering bermain game, apakah game akan kamu andalkan sebagai kehidupanmu kelak. Apakah cita-citamu menjadi pemain game professional? Jika iya, berapakah waktu yang sudah kamu habiskan untuk menjadi pemain game professional? Peringkat berapakah kamu di Indonesia? Tapi jika bukan, berapa waktukah yang telah kamu habiskan tanpa mengejar cita-cita kamu! Atau kamu masih percaya banyak bermain game sangat bermanfaat untuk kamu? Silahkan baca kisah nyata berikut! 112

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII “Tao Kae Noi” Adalah Top Ittipat yang sempat menyesal karena pada masa SMA-nya kecanduan game. Ia menjadi pecandu game dan berhasil mencapai level tinggi dalam sebuah game. Tidak hanya itu, dari game, Top mendapatkan uang dari menjual item senjata-senjata miliknya di game online. Dengan bisnisnya ini dia bahkan meraih penghasilan mencapai 1 juta Baht. Top dapat membeli sebuah mobil seharga 600 Baht (sekitar 200 juta rupiah) dan berlagak sebagai orang yang sangat kaya, ia berpikir semua dapat dibeli dengan uang. Tapi, disaat yang bersamaan karena keasyikannya bermain game, Top tidak berhasil masuk kuliah perguruan tinggi negeri dan harus masuk Universitas Swasta. Padahal untuk masuk universitas swasta membutuhkan biaya yang sangat besar, dan sayangnya, kala itu orangtuanya mengalami kebangkrutan dalam usahanya, maka orangtuanya terpaksa menjadikan rumahnya sebagai jaminan bank untuk mendapatkan biaya pendaftaran kuliah dan untuk melunasi hutang-hutang lainnya. Dengan kesombongan karena memiliki uang yang banyak, ia menolak pemberian sejumlah uang oleh orangtuanya untuk membayar biaya masuk universitas swasta. Pikirnya, ia masih memiliki banyak item game yang masih bisa ia jual, tapi sayangnya akun game Top diblokir karena melakukan jual-beli dan hal terlarang lainnya. Kemudian, dengan sisa uang yang dimilikinya Top beralih usaha ke bisnis DVD Player, guna mencukupkan biaya kuliah. Tapi Top ditipu mentah-mentah sebab semua DVD Playernya ternyata barang palsu dan uangnya tidak dapat kembali. Top Ittipat juga berusaha mencari pinjaman uang ke bank untuk memulai usaha baru. Namun, pihak bank tak begitu saja menyetujuinya. Pada momen inilah Top mulai menyadari kesalahannya karena telah melalaikan sekolah dan pelajaran. Hutang yang melilit usaha orang tuanya pun semakin memperburuk keadaan. Terlebih lagi rumah mereka disita pihak Bank. Ditengah himpitan ini Top tetap berkeras. Setelah akhirnya dapatkan pinjaman dari bank, segala hal dia coba lakukan, Top mencoba berjualan kacang (chesnut) bersama dengan pamannya. Diawali dengan mencari cara bagaimana strategi berjualan yang baik supaya bisa laris kepada para penjual kacang lainnya yang telah sukses sampai lakukan beberapa eksperimen untuk mendapatkan resep terbaik bagi produk kacangnya sehingga memiliki cita rasa yang khas dan unik. Ia juga mengingat-ingat pelajaran strategi bisnis yang telah ia pelajari di masa kuliahnya. Lalu Top membuka kedai di mall dan belajar tentang menemukan tempat yang stategis. Sebab lokasi menjadi salah satu faktor menentukan dalam keberhasilan penjualan suatu produk. Namun, berwiraswata memanglah tidak mudah. Saat  Top  mulai melakukan ekspansi bisnis chesnutnya secara besar-besaran, timbul suatu masalah lain dimana mesin pembuat kacang goreng yang Top pergunakan menimbulkan asap dan mengotori atap Mall sehingga harus tutup dan pihak Mall juga membatalkan kontrak kedainya. Dititik ini Top hampir putus asa. Orang tuanya pun memutuskan untuk pergi ke China.  Top Ittipat  tetap berkeras untuk bertahan di Thailand dan melanjutkan usahanya. Dari bisnis jual kacang, Top beralih haluan untuk berbisnis rumput laut goreng. Makanan cemilan yang sering dimakan teman dekatnya. 113

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII Top Ittipat  pun memulai usaha kerasnya dengan mencari bahan  rumput laut  lalu belajar rahasia menggoreng rumput lautnya. Biaya yang dikeluarkan untuk pembelajaran ini mencapai lebih dari 100 ribu Baht. Tidak mudah memang baginya untuk membuat snack rumput lautnya menjadi makanan yang enak. Ia harus mencoba berulang kali bahkan sampai pamannya masuk rumah sakit gara-gara mencicipi snack rumput laut yang dibuatnya. Tapi ia tak putus asa hingga akhirnya berhasil menemukan rasa snack rumput laut yang renyah. Selain itu, Top juga mempelajari cara untuk mempertahankan rumput lautnya agar tahan lama. Dalam tekanan yang begitu hebat Top berusaha mencari tahu tentang strategi penjualan dan inspirasi pun datang kembali dari salah satu ingatannya tentang salah satu matapelajaran semasa ia kuliah untuk menjual produknya di mini market. Tapi ternyata, untuk memasukkan produknya ke mini-market, Top harus mengikuti standar yang dimiliki mini-market tersebut. Ternyata, mini market tersebut memiliki standar yang tinggi yang harus dipenuhi supaya produk Top bisa masuk pasaran. Berbagai upaya Top lakukan tapi semua mengalami kebuntuan. Top hampir-hampir memutuskan untuk berangkat ke China tapi sebelum itu terjadi Top melakukan usaha terakhirnya demi memenuhi syarat dari pihak 7-Eleven dan upaya terakhirnya kali ini tidak sia-sia. Kesulitan yang ada mulai dari inovasi untuk kemasan produknya sampai Top juga diharuskan memiliki pabrik untuk memproduksi dalam jumlah besar. Dengan susah payah semuanya dapat terpenuhi. Untunglah juga ada kantor kecil milik keluarganya yang masih tersisa, yang akhirnya Topubah menjadi sebuah pabrik kecil. Dengan begini Top berhasil memenuhi syarat ketentuan serta quota yang ditetapkan. 2 tahun kemudian Top Ittipat berhasil membayar hutang keluarganya dan berhasil mengambil kembali rumah keluarganya. Perjuangan  Top Ittipat, segala kegagalan, getir dan pahit serta rasa duka dalam membangun sebuah bisnis kini mengantar Top pada sebuah kesuksesan. Sekarang ini di Thailand siapa yang tak mengenal akan “Tao Kae Noi” produk cemilan rumput laut terlaris di Thailand bahkan telah masuk juga ke berbagai Negara tetangga termasuk Indonesia. Dengan penghasilan 800 juta Baht per tahun dan mempekerjakan 2.000 staf maka Top Ittipat yang bernama lengkap Top Aitthipat Kulapongvanich ini telah berhasil mencatatkan dirinya sebagai “A young billionaire from Thailand”. Kisah suksesnya pun diangkat ke dalam sebuah film yang berjudul The Billioner. Top menyadari, walaupun ia tidak selesai dalam berkuliah, ia tidak akan seberhasil sekarang tanpa ada inspirasi-inspirasi yang teringat dari masa kuliahnya. Diambil dari: http://www.banguninspirasi.com/2013/05/kisah-sukses-pengusaha-makanan-rumput.html dengan beberapa penyesuaian. Dalam film “The billioner” terlihat jelas betapa Top sangat menyesali banyak keputusan hidupnya. Yang paling utama adalah karena ia menyia-nyiakan waktu SMA nya dengan bermain game. Semenjak bermain game dia menjadi pribadi yang berbeda. Banyak larangan yang ia acuhkan demi bermain game, hubungan dengan ayahnya makin menjauh karena Top memutuskan untuk bermain game. Top juga menyesali pilihannya untuk berjualan DVD Player tanpa terlebih dahulu mengetahui ilmu yang harus dimiliki dalam berjualan, yang akibatnya Top harus kehilangan banyak uang dan tidak dapat membayar biaya kuliahnya. 114

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII Perlu diingat, Top bukan berhasil karena ia nakal, tetapi ia berhasil karena ia menyadari kesalahannya dan berusaha dengan keras memperbaiki kesalahannya. Jika kamu masih percaya dengan quotes nakal dulu baru sukses maka kamu salah besar. Ingat penyesalan itu datang di akhir, karena jika di awal adalah pendaftaran. Jika kamu memilih mendaftar menjadi nakal, kita tidak pernah tahu pasti apakah kamu akan menyadarai kesalahan kamu dan bisa memperbaiki kesalahan kamu. Kita harus memercayai bahwa semua perlu direncanakan, dipersiapkan, dilaksanakan dengan baik, jika sudah maka kita tinggal menunggu ketetapan Allah yang maha baik. NAKAL=dulu baru SUKSES! BENARKAH QUOTES TERSEBUT? SAY NO TO 1. Pernahkah kamu mendengar quotes tersebut? HOAX 2. Apakah kamu percaya? 3. Apakah kamu pernah mendapatkan fakta yang dapat membenarkan quotes tersebut? A. Ragam Nilai, Persyaratan, dan Aktivitas dalam Meniti Karir Setiap karir pasti memiliki karakteristik nilai, persyaratan dan aktivitas yang unik satu sama lain. Contohnya, seorang bidan. Dalam hal nilai, tentu saja seorang bidan harus memiliki nilai-nilai pribadi yang senang membantu, jika tidak, maka ia tidak akan puas dan cocok menjadi bidan. Dalam hal persyaratan, bidan juga mensyaratkan pendidikan tertentu seperti lebih baik memiliki peminatan MIA pada SMA, kemudian menyelesaikan studi pendidikan kebidanan dan keprofesian. Dalam hal aktivitas, seorang bidan dituntut untuk bersiap-siaga dalam 24 jam untuk membantu persalinan. Ragam nilai, persyaratan, dan aktivitas karir perlu kamu identifikasi agar kamu dapat menyiapkan diri pada saat ini dan mendapatkan kepuasan saat bekerja nanti. Nilai adalah sesuatu yang memungkinkan individu atau kelompok sosial membuat keputusan mengenai apa yang ingin dicapai atau sesuatu yang dibutuhkan. Nilai dapat berupa nilai keilmuan, nilai agama, nilai sosial/ solidaritas, nilai ekonomi, nilai seni, dan nilai kekuasaan. Dalam menentukan pilihan karir, biasanya seseorang akan menginggikan salah satu nilai misalkan nilai sosial bagi yang bekerja dibidang membantu, nilai ekonomi bagi yang memilih menjadi pengusaha, nilai kekuasaan bagi yang memilih menjadi atasan dan lain sebagainya. Nilai apakah yang kamu pertimbangkan dalam memilih cita-citamu? Pada kegiatan-kegiatan sebelumnya, kita telah mencoba mengenal diri kita, kemampuan kita, kepribadian kita dan minat kita. Tentunya dalam menyelesaikan setiap asessmen kamu dibimbingn oleh nilai yang kamu pegang. Pada kegiatan sebelumnya juga telah dibahas secara tersirat tentang persyaratan-persyaratan beberapa pekerjaan. Tentunya, sekarang kamu sudah menyadari bahwa setiap pekerjaan memiliki ragam nilai dan persyaratan yang perlu kamu penuhi untuk mewujudkan cita-cita kamu. Pada akhirnya, kamu perlu menyadari aktivitas- aktivitas profesi yang kamu cita-citakan. 115

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII B. Mengetahui Aktivitas Professional 1. Tuliskanlah pemahamanmu tentang aktivitas-aktivitas profesi yang kamu cita-citakan dalam tabel berikut! No Cita-cita Aktivitas 1 2 3 2. Lakukanlah observasi dan wawancara tentang aktivitas-aktivitas profesi yang kamu cita- citakan! 116

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII ANGKET PEMINATAN Bidang Bimbingan : Karir Aspek Perkembangan : Wawasan dan Persiapan Karir Tugas Perkembangan : Mengenal kecenderungan karir Tujuan : Mengidentifikasi ragam alternatif pekerjaan, pendidikan dan aktivitas yang mengandung relevansi dengan kemampuan diri. Penguatan Imtak : Al- Hasyr ayat 18 Penguatan Karakter : Mandiri dan integritas Bagian ini merupakan bagian akhir kegiatan bimbingan dan konseling dalam memberikan layanan peminatan. Pada bagian ini, kamu akan diminta untuk membuat kesimpulan secara menyeluruh tentang semua hal yang telah dilakukan pada kegiatan bimbingan dan konseling guna memfasilitasi perencanaan karir. Seperti yang kita ketahui bersama, perencanaan karir adalah hal yang krusial. Silahkan lengkapi semua informasi yang dibutuhkan, pengisian ini akan memwudahkan kamu dalam proses sekolah lanjutan. Angket peminatan ini dimaksudkan untuk memperoleh informasi tentang identitas dan minat anda terhadap sekolah lanjutan serta Peminatan dan Pendalaman Mata pelajaran yang diinginkan. Informasi/data yang anda sampaikan akan dipergunakan sebagai bahan pertimbangan penempatan Kelompok Mata Pelajaran Peminatan Akademik anda di sekolah lanjutan. Untuk itu, isilah secara hati-hati dan benar sesuai dengan diri anda, sebab kekeliruan isian ini akan berpengaruh terhadap karir dan masa depan anda. Semoga anda jadi orang yang berhasil di masa depan dan cita-citanya dikabulkan oleh Allah SWT. Nama : JK: L / P Kelas : NIS : NISN : Tanggal Mengisi : IDENTITAS PESERTA DIDIK DAN ORANG TUA 1. Nama Siswa : …………………………………………………..……......................................... JK : L / P 2. Tempat/Tgl Lahir : …………………………………………………………………............................................. 3. Nama Orang tua : …………………………………………………………………............................................. 4. Alamat Rumah : …………………………………………………………………............................................. 5. Telephon/HP : Ortu : ………………………….............Murid : ………..……………............... 117

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII PRESTASI AKADEMIK MURID NILAI NILAI UN No. Bidang Studi Kls VII Kelas VIII Kelas IX Jumlah Rata- rata A Bahasa SMT 1 SMT 2 SMT 1 SMT 2 SMT 1 SMT 2 1 Indonesia 2 Inggris 3 Arab Jumlah B Sosial 1 Matematika 2 IPS Jumlah C Alam 1 Matematika 2 IPA Jumlah PRESTASI NON AKADEMIK Uraian Prestasi Tingkat Kejuaraan No. Bidang 1 Olahraga 2 Seni 3 Kreativitas ALASAN ALASAN 4 Lain-lain MINAT STUDI LANJUTAN 1. SMA/ SMK/ MA No. NAMA SEKOLAH 1 2 3 2. Perguruan Tinggi No. NAMA PT 1 2 3 118

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII PILIHAN PEMINATAN 1. PEMINATAN JIKA MEMILIH SMA/ MA No. Kelompok Peminatan Pilihan Alasan 12 1. Peminatan Matematika dan Alasan Ilmu-Ilmu Alam, terdiri dari mata Bidang keahlian pelajaran Matematika, Biologi, Fisika dan Kimia 2. Peminatan Ilmu-ilmu Sosial, terdiri dari mata pelajaran Geografi, Sejarah, Sosiologi dan Ekonomi 3. Peminatan Ilmu Bahasa dan Budaya terdiri dari mata pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, Antropologi dan Bahasa asing lainnya. PILIHAN MATA PELAJARAN PILIHAN DAN PENDALAMAN Mata Pelajaran Pilihan Mata Pelajaran Pilihan Pendalaman Minat dan/atau Lintas Minat mata pelajaran, diantaranya : 1) Matematika, 2) Biologi, 3) Fisika, 5) Kimia, 6) Geografi, 7) Sejarah, 8) Sosiologi, 9) Ekonomi 2. PEMINATAN JIKA MEMILIH SMK No Peminatan Pilihan Ke- 1 Peminatan Bidang Teknologi dan Rekayasa 2 Peminatan Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi; 3 Peminatan Bidang Kesehatan; 4 Peminatan Bidang Agrobisnis dan Agroteknologi; 5 Peminatan Bidang Perikanan dan Kelautan 6 Peminatan Bidang Bisnis dan Manajemen 7 Peminatan Bidang Pariwisata; 8 Peminatan Bidang Seni Rupa dan Kriya 9 Peminatan Bidang Seni Pertunjukan 119

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII HASIL PEMERIKSAAN PEMERIKSAAN PSIKOLOGIS PEMERIKSAAN KESEHATAN 1. Bakat : ……………............................................ No Pemeriksaan Hasil Ya Tidak 2. Minat : ……………............................................ 1 Buta warna 2. 3. Kecenderungan diri : 3. ........................................................................ 4. ........................................................................ Lain-lain (Sebutkan) ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ ........................................................................ PERHATIAN ORANG TUA Harapan orangtua bagi putra/putrinya : No. Perihal Harapan Orang Tua Alasan Orang Tua 1 Sekolah lanjutan 2 Peminatan 3 PT 4 Pekerjaan 120

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII J. FASILITAS BELAJAR & SARANA TRANSPORTASI KE SEKOLAH 1 Keadaan Rumah Mengontrak/ Rumah Sendiri/ Tinggal bersama Saudara )*lingkari salah satu Lainnya : ................................................................................... ..... 2 Ruang Belajar Khusus / Menyatu dengan kamar tidur Lainya: 3 Berangkat ke sekolah ……………………………………………………………….. dengan menggunakan ......................................................................................... HAL-HAL LAIN YANG INGIN DISAMPAIKAN KE SEKOLAH 121

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII Evaluasi Bagian II 1. Setelah menyelesaikan seluruh kegiatan bagian II, sekarang anda diminta untuk mengevaluasi diri anda dengan cara melingkari pernyataan pada satu kelompok pernyataan yang menurut anda paling sesuai dengan keadaan diri anda sekarang ini! 2. Jangan beranjak ke halaman selanjutnya jika anda belum menyelesaikan evaluasi ini! 3. Mulailah dengan membaca basmallah! 1. A. Saya merasa tertarik dengan pekerjaan yang orangtua lakukan B. Saya berkeinginan untuk mengenal jenis-jenis pekerjaan C. Saya memahami suatu pekerjaan memiliki syarat-syarat baik akademik, kepribadian, maupun kemampuan D Saya meyakini kemampuan/ keahlian kerja mendukung kualitas suatu pekerjaan 2. A. Saya bergaul dengan seseorang yang ahli dalam bidang pekerjaan yang saya minati B. Saya sering mendiskusikan kondisi suatu pekerjaan yang diminati C. Saya memilih ekstrakurikuler untuk meningkatkan keterampilan D. Saya melakukan tambahan pelajaran sesuai dengan saran guru 3. A. Saya melakukan suatu aktivitas untuk mendapatkan penghargaan/ pujian B, Saya belajar keterampilan tambahan di luar mata pelajaran untuk bekal masa depan C. Saya membuat perencanaan masa depan sejak sekarang D. Saya menyesuaikan rencana karir dengan kemampuan 4. A. Saya memperhitungkan kemampuan diri dengan ragam tuntutan pekerjaan B. Saya memikirkan baik-buruk, suka-duka dalam merencanakan karir C. Saya menentukan perencanaan masa depan dengan sesuai dengan teman dekat D. Saya hanya mengikuti ekstrakurikuler wajib 122

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII KESIMPULAN 1. Jika nilai yang kamu miliki kurang dari atau sama dengan 8, maka kamu termasuk dalam kategori perlindungan diri. Ini berarti, kamu belum mengekspresikan ragam pekerjaan, pendidikan, dan aktivitas yang sesuai dengan kemampuan diri. Kamu cenderung bertindak untuk mendapatkan pujian atau tidak mendapatkan hukuman. Kamu tidak memahami pentingnya berusaha dan belajar, tidak pula menyadari bahwa semua orang memiliki kelemahan dan kelebihan masing-masing yang berbeda, seperti kamu dan orang tua kamu pun berbeda dalam hal kelemahan dan kelebihan. Usahakan untuk mulai memikirkan apa yang kamu andalkan, kemudian sesuaikan rencana karirmu dengan apa yang kamu andalkan itu. 2. Jika nilai kamu berkisar dari 9 hingga 12, maka kamu termasuk kategori konformitas. Kamu sangat terpengaruh oleh keinginan teman dekat/ kelompok bermain. Kamu tidak benar mengekspresikan ragam pekerjaan, pendidikan, dan aktivitas yang sesuai dengan kemampuan diri melakukan pengembangan sesuai kebutuhanmu. Perencanaan karir yang kamu lakukan masih sebatas mengikuti tren yang ada di kelompokmu. Usahakan tidak semua yang dilakukan temanmu kamu lakukan juga, pilahlah yang memang seuai dengan keadaan kamu. 3. Jika nilai kamu berkisar dari 13 hingga 19, maka kamu termasuk kategori sadar diri. Maknanya, kamu telah faham makna berusaha untuk kepentingan pengembangan diri. Berada dalam kategori ini, dapat berarti kamu telah mengengal kepribadian dan kemampuan yang kamu miliki, namun, kamu belum benar-benar mengekspresikan diri kamu sesuai dengan kepribadian dan kemampuan kamu. Hal ini bisa saja terjadi karena faktor-faktor internal seperti sifat malu, kurang percaya diri, merasa belum sepenuhnya mampu dan rendah diri, atau bisa juga karena faktor-faktor eksternal seperti tidak tersedianya fasilitas untuk mengembangkan diri. Usahakan untuk terus mengembangkan rasa kepercayaan diri kamu untuk dapat mengekspresikan kelebihan yang kamu miliki. 4. Jika nilai kamu adalah 20, maka kamu berada dalam kategori seksama. Artinya, seluruh tugas perkembangan yang berkaitan wawasasn dan persiapan karir di SMP telah kamu capai. Kamu telah mengenal kelemahan dan kelebihan kamu, kamu juga menghargai keadaan diri kamu secara positif dan dapat mengekspresikan kelebihan yang kamu miliki. Untuk mengetahui berapa skormu, silahkan pelajari pedoman penyekoran berikut! Pedoman penyekoran Pindahkan jawabanmu sesuai nomor, kemudian temukan skormu dengan memerhatikan penyekoran berikut! 1 A =2 2 A =5 3 A =2 4 A =5 B =3 B =4 B =3 B =4 C =4 C =3 C =4 C =3 D =5 D =2 D =5 D =2 Skor Total 123

Bimbingan dan Konseling SMP Islam Al Azhar KELAS VIII DAFTAR PUSTAKA Bimo Walgito. (1989). Bimbingan dan Penyuluhan di Sekolah. Yogyakarta: Andi Offset. Chaplin, J.P. (terj. Kartini Kartono).2005. Kamus Lengkap Psikologi. Jakarta: P.T. Raja Grafindo Persada. Fajar Juliansyah. (2013). Tipologi Karir Holand. [Online] tersedia di https://fajarjuliansyah. wordpress.com/2013/11/27/tipologi-karir-holland/#more-119 diakses pada 09 Maret 2018 18:30. Fildza Hasna. (2018). Serba-Serbi SMK: Kenalan Dengan SMK dan Mengapa SMK Mulai Lebih Banyak Dilirik Siswa Masa Kini. [Online] tersedia di https://www.youthmanual.com/ post/dunia-sekolah/akademik/serba-serbi-smk-kenalan-dengan-smk-dan-mengapa- smk-mulai-lebih-banyak-dilirik-siswa-masa-kini . diakses pada 30 April 2018. Gardner, Howard. 1993. Multiple Intelligences. The Theory In Practice. New York: Basic Books. Hurlock, Elizabeth B. 1980. Developmental Phsychology. New York: McGraw-Hill Book Company. Kemendikbud. (2014). Permendikbud No. 64 Tentang Peminatan pada Pendidikan dasar dan Menengah. Jakarta: Kemendikbud. Nurul Chomaira. (2014). Tes Kepribadian Remaja Muslim: Kenali Diri, Raih Prestasi, Gapai Cita- Cita Tinggi. Surakarta: al-Qudwah Publishing. Rival Ardiles. (2018) Kisah Sukses Pengusaha makanan rumput laut “Tao Kae Noi”. Online. Tersedia di: http://www.banguninspirasi.com/2013/05/kisah-sukses-pengusaha- makanan-rumput.html , diakses pada 28 April 2018. Tim Paramitra (2011). Kumpulan Materi Bimbingan dan Konseling. Jogjakarta: Paramitra Publishing Toni Buzan. (2008). Mind Map untuk Meningkatkan Kreativitas. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. 124

Bimbingan dan Konseling Layanan Dasar SMP Islam Al Azhar KELAS VIII Kegiatan ini ditujukan untuk semua murid LEadyuacnataionn Lorem dalam rangka memfasilitasi Bimbingan dan Konseling perkembangannya secara optimal. Kamu akan mendapatkan pemahaman, Perencanaan Individual kesadaran sikap, dan keterampilan untuk menuntaskan tugas perkembangan kamu. Kegiatannya dilakukan melalui Bimbingan di kelas, Bimbingan Kelompok, Bimbingan Lintas Kelas, Pengembangan Media Bimbingan. Komponen ini ditujukan untuk membantu murid dalam membuat perencanaan- perencanaan dalam hidup kamu terutama dalam bidang Pribadi, Sosial, Belajar dan Karir. Tujuan utama dari layanan ini adalah untuk membantu murid memantau serta memahami pertumbuhan dan perkembangan dirinya sendiri, kemudian merencanakan dan mengimplementasikan rencana-rencananya itu atas dasar hasil pemantauan dan pemahamannya. Yuk datang ke Ruang BK untuk merencanakan kehidupan optimalmu! Layanan Responsif Layanan ini merupakan layanan yang memfasilitasi kamu memenuhi kebutuhan untuk menceritakan hal/ masalah yang dirasa sangat penting untuk diselesaikan segera melalui kegiatan konseling. Kamu akan dibantu mencari alternatif penyelesaian masalah kamu melalui beberapa kegiatan ini Konseling Individual, Konseling Kelompok, Konsultasi, Advokasi, Referal, Kunjungan Rumah. Semua obrolan kita rahasia loh, jadi kamu tidak usah khawatir masalahmu menyebar. Selain itu dalam Bimbingan dan bertujuan untuk memantapkan, staf ahli/penasihat, masyarakat yang Konseling terdapat kegiatan memelihara, dan meningkatkan lebih luas, manajemen program, Dukungan Sistem. program bimbingan secara penelitian dan pengembangan dan 125 menyeluruh melalui pengembangan kegiatan administratif. Dukungan sistem adalah kegiatan- profesional, hubungan masyarakat kegiatan manajemen yang dan staf, konsultasi dengan guru,