ENGLISH LESSON GRADE XI - YERRI

Direct Tenses Indirect Present tense Past tense Present continuous Past continuous Present perfect Past perfect Present perfect Past perfect continuous continuous 51

Example ● Direct ● Indirect ● Franglin : ‘I will study ● Franglin said that he now’ would study then ● Irland : ‘they love me’ ● Irland told that they ● ‘I have been waiting’ loved her Dominggus answered ● Dominggus answered ● Brother : ‘I was sick that he had been yesterday’ waiting ● Brother told that he had been sick the day before 52

Interrogative (Question) Auxiliary ● Direct ● Indirect ● George asked ● George : ‘Can you ● Gita asked help me?’ if/whether I could help him ● Gita : ‘May I borrow your pen?’ if/whether she may borrowed your pen 53

Question words (QW) ● Direct ● Indirect ● Beto asked how I ● Beto : ‘How do you do it’ did it ● Markus asked me ● Markus : Where do you live?’ where I lived 54

“● Link video pembelajaran: https://youtu.be/pDgyb- Z2Rco 55

Procedure text

A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 57

Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 3.6 : Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat- kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.6.1 : Mengidentifikasi fungsi sosial dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.6.2 : Mengidentifikasi struktur teks dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.6.3 : Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), sesuai dengan konteks penggunaannya 4.9 : Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk manual dan kiat-kiat (tips). 4.9.1 : Memahami maknadari teks prosedur berbentuk manualsesuai dengan konteks penggunaannya 4.10 : Menyunting teks prosedur berbentuk manual dan kiat-kiat (tips), dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 4.10.1 : Menyusun teks prosedur berbentuk manualdengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 58

Procedure Text Definition Procedure text is a text that tells the readers how to use instruction and how to do or make something. Function The function of the text is to describe something which is accomplished through a sequence of action or steps. 59

Generic Structures Goal: showing the purpose 1. Material: Telling the needed materials. (It can be optional) 2. Step : Describing the steps to achieve the purpose 3. Tips (It can be optional) 60

characteristic features 1. Use present tense 2. Use imperatif sentence 3. Use temporal conjunction 61

Example 62 HOW TO MAKE AN OMELETTE Ingredients: 1.Two eggs 2.Onions 3.Garlics Chilli (if you like spicy) 4.Salt 5.Vegetable oil Steps: 1.Firstly, cut into pieces the garlic, onions, and chilli 2.Second, break the egg into a bowl 3.Third, put the garlics, onions, chilli, and salt into the bowl 4.Then, mix them gradually 5.The next step, heat a frying pan 6.After that, pour the dough into the frying pan, wait until it looks yellowish 7.Next, lift using spatula and put it in a plate 8.Finally, omellete is ready to serve

“● Link video pembelajaran: https://youtu.be/IuNUsI yvUrk 63

Personal Letter

Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 65

A. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi 3.5 : Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks surat pribadi, sesuai dengan konteks penggunaannya . 3.5.1 : Mengidentifikasi fungsi sosial dari teks surat pribadi, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.5.2 : Mengidentifikasi struktur teks dari teks surat pribadi, sesuai dengan konteks penggunaannya. 3.5.3 : Mengidentifikasi unsur kebahasaan dari teks surat pribadi, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.7 : Menangkap makna teks surat pribadi. 4.7.1 : Memahami maknadari teks surat pribadi, sesuai dengan konteks penggunaannya 4.8 : Menyusun teks surat pribadi, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 4.8.1 : Menerapkan teks surat pribadi dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks. 66

Personal Personal letters are the letters Letter that are written to people we know such as friends, parents, siblings, cousins. Letters are not only written to inform but to strengthen the bond between two people writing to each other.

Some useful expressions for letter writing ● Gratitude ● Giving advice ● Delivering good ● - Well, I thought about it ● - I'm just writing to news and if I were you, I would .... thank you for ............ ● - I'm sure you will be happy ● - Have you thought about ● - It was very kind of ● - In your last letter you to hear that ... you to ............ said you weren't sure what ● - I am sure that you'll be course of action to take, I ● - Thanks very much suggest interested to know that ... for ............ ● - I think you shouldn't ... ● - By the way, did you know ● - In your last letter you ● - I am very grateful that…? asked me about .............., I for ............ think ..... ● - OMG!! You'll never guess what happened! ● - I am totally ecstatic to hear about … ● - I was happy beyond limits to read that …

● Delivering bad news ● Asking for help ● Apologizing ● - I'm sorry but I have ● - I wonder if you ● - I would like to to tell you that .... could help me. apologize for ......... ● - Bad news, I'm ● - I hope it's not too ● - I'm so sorry that .... afraid but no way to much to ask but ● - Words are not avoid it, so here it ............ goes ..... enough to erase the ● - I wonder if I could pain I have given ● - I'm extremely you but I want to ask you a favor. sorry to hear that .... Could you .... ● say how sorry I am ... ● - It was heart wrenching to read about ......

Date Structure of Personal Letter Address Date when the letter is written (top left). Salutation & Name Introduction Place where you are writing from (top right). Body Greeting and the person's name you are writing to Closure The opening of the letter usually starts with how are Complimentaryclose you or refers to previous letter. The main part of the letter. It includes what you want to Signature write to the other person. Postscript P.S. The part indicates the letter is going to end. Short expressions like “love you”, “sincerely yours”, “love”. Signature or initials of the writer. After thought in a letter. You begin with P.S. and end it with your initials.

Salutations Examples of expressions used in personal letters Closing Starting the letter “Dear”, “Dearest”, “sweetheart”, “darling”, “My dear”, “My love” etc. Salutations depend on how well you Conclusion know the person you are writing to. “Yours”, “with love”, “sincerely yours”, “all the love”, “all the best”, “affectionately”, “much love”, “best wishes” How are you? Hope this letter finds you……Thank you for your last letter. It was so good to hear from you. Sorry for answering late. I'm sorry I should have written earlier.… Haven't heard from you in a while so I thought …I am sorry to inform you that…… I am looking forward to seeing you soon. I am looking forward to hearing from you soon. My best wishes for the coming test. See you. I will write soon. I will have to stop now. I am waiting for a quick reply. Looking forward to seeing you again. Bye.

Sentence Language in personal letter structure - Accuracy of grammar is important. Style: - Complete sentences are expected. - Slang can be used. - Use Contractions such as “I'll”, “ I'm”, “we'll”. - Use personal pronouns such as “I”, “we”, “you”. - Use active voice. - Language use may be personal like first and second person pronouns. - Be warm. - Use person's name you are writing to. - Vary sentence length. - Write in a natural, conversational style. - Let your personality shine through in your writing.

Example of a personal letter Address 35 Senggigi Raya Lombok 75009 Nusa Tenggara Timur th 12 January 2014 Date and My Dear Lovely Siti, salutation Hello! greetings Introduction How are you, sweetie? I know you are angry with me because I am writing to you after a long time. I am so sorry, please forgive me. You know we are in Lombok right now. It is so beautiful beyond imagination. I am writing to you from this really cute little café on the Senggigi beach. As you know, mum loves shopping so she went and will be gone for hours. I took a rain check from shopping and decided to write to you while I enjoy my cup of coffee. You know yesterday we went to Gili Nanggu Island; it is a beach on the southwest of Lombok. The place is awesome. It is so beautiful I couldn't believe my eyes. There are beautiful coral reefs everywhere. We went for snorkeling and we saw most amazing fish ever. I wish you were here; it would have been much more fun. Mum's making sure we don't miss any sight in the whole city, so we've practically been everywhere. I got to go, mum is here. I will see you soon. Closure Lots of love Closing XOXO Lana Signature The content of the letter P.S. I'm bringing you lot of souvenirs and pictures!! Post script

“● Link video pembelajaran: https://youtu.be/Fq4o7tg 9m70 74

Conditional sentence

A. Kompetensi Inti KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan 76

B. Kompetensi Dasar 1.1.Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional 2.1 Mengembangkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi antar pribadi dengan guru dan teman. 2.2 Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman. 2.3 Mengembangkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai, dalam melaksanakan komunikasi fungsional 3.2.Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan jati diri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 77

Conditional sentences Arti conditional sentences (kalimat pengandaian) adalah kalimat yang di gunakan untuk menyatakan sesuatu yang mungkin terjadi atau mungkin tidak terjadi seperti yang di harapkan. Conditional sentences terdiri dari 2 clause yaitu main clause (induk kalimat) dan if clause. 78

Jenis Conditional Sentences ● Future ● Present ● Past Conditional Conditional Conditional 79

Future Conditional ● Future Conditional adalah kalimat yang mengungkapkan kegiatan yang di harapkan akan terjadi dimasa yang akan datang dan memiliki kemungkinan untuk terjadi. Dan dibawah ini adalah rumus future conditional lengkap beserta contohnya, simak dengan baik. 80

Rumus Future Conditional 81

Example ● 1. I will visit him if I have enough time. (mean : I may have enough time, I may visit him). ● 2. I will go to the beach if may father gives me permission. (Perhaps, I go to the beach, may father permit me). ● 3. We will wait if you want to join us. (Perhaps, we wait you probably want to join us). 82

Present Conditional Present Conditional adalah kalimat yang menyatakan peristiwa yang di harapkan terjadi sekarang tetapi tidak terjadi. Dan dibawah ini adalah rumus present conditional lengkap beserta contohnya, simak dengan baik. 83

Rumus Present Conditional 84

Example ● 1. If she visited me, I would give him money. (mean : she does not visit me, so I do not give her money). ● 2. If I had enough time, I would go swimming. (mean : I do not have enough time, so I do not go swimming). 85

Past Conditional Past conditional adalah kalimat yang menyatakan peristiwa yang di harapkan terjadi di waktu lampau, tetapi tidak terjadi. Dan dibawah ini adalah rumus past conditional lengkap beserta contohnya, simak dengan baik 86

Rumus Past Conditional 87

Example ● 1. If she had studied hard, she would have passed the final exam. (mean : she did not study hard, so she did not pass the final exam). ● 2. If the team had played well, it would have won the competition. (mean : The did not play well, so the team did not win the competition). ● 3. If Britney spears had been here, I would have been very happy. (mean : Britney spears was not here, so I was not very happy). 88

“● Link video pembelajaran: https://youtu.be/Hw6_w QTLv1M 89

Passive Voice

A. Kompetensi Inti ( KI ) 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan (jujur, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama,cinta damai, responsif dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menganalisis, menerapakan, pengetahuan, faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. 91

B. Kompetensi Dasar 1. Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar 2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin ,percaya diri ,dan bertanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi tradisional guru dengan teman. 3.7 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, sesuai dengan konteks penggunaannya. 4.11 Menyusun teks lisan dan tulis, untuk menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya dalam teks ilmiah, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks 92

Passive Voice 93 Passive voice adalah suatu bentuk kalimat dimana subjek kalimat menerima aksi, bukan melakukan aksi. Tidak seperti active voice yang fokus terhadap pihak yang melakukan aksi (doer of action), bentuk ini lebih berfokus kepada pihak atau objek yang menerima hasil dari suatu aksi tersebut (receiver of action).

Rumus Passive voice Subject + to be (am/is/are) + past participle (pp) Tense Rumus Passive Voice Contoh Passive Voice Simple Present am/is/are + pp is created Present Continuous am/is/are being + pp is being created Simple Past was/were + pp was created Past Continuous was/were being + pp was being created Present Perfect has/have been + pp has been created Past Perfect had been + pp had been created Simple Future will be + pp will be created Future Continuous am/is/are going to be + pp is going to be created Future Perfect will have been + pp will have been created 94

“ Penggunaan kalimat pasif dengan perfect continuous tenses biasanya jarang dilakukan karena menghasilkan struktur kalimat yang terlalu rumit dan sulit dipahami. Oleh karena itu, hal ini sebaiknya dihindari meskipun secara tata bahasa benar (grammatically correct). 95

Penggunaan & Contoh Passive Voice Ketika pelaku aksi (doer of action) tidak diketahui My money has been stolen. Dalam contoh passive voice ini, pembicara tidak mengetahui Ketika pelaku aksi (doer of action) sudah jelas dan tidak perlu siapa yang mencuri dompetnya. disebutkan Wheat is grown in Karawang. Dalam contoh ini, sudah sangat jelas bahwa petani adalah pelaku aksi atau orang yang menanam gandum. Ketika tidak ingin memberitahukan siapa pelaku aksi (doer of Mistakes were made. action) Dalam contoh ini, pembicara tidak mau memberitahu siapa yang melakukan kesalahan. Ketika pelaku aksi (doer of action) adalah semua orang (people Transjakarta is used as an alternative means of transportation to in general) avoid traffic jam. Dalam contoh ini, pelaku aksi adalah semua orang karena transjakarta dapat digunakan oleh masyarakat luas. Ketika pelaku aksi telah disebutkan pada kalimat sebelumnya Mr. Han caught Ari cheating on the test. Ari was given (apabila terdapat di suatu paragraf) punishment immediately. Dalam contoh passive voice ini, Mr. Han sebagai pelaku aksi sudah disebutkan sebelumnya sehingga tidak perlu ditambahkan pada kalimat kedua. 96

Pelaku Aksi dalam Passive Voice ● Dalam beberapa kondisi penggunaan passive voice, by-phrase (frasa yang menyatakan pelaku aksi) tidak digunakan karena beberapa alasan sebagaimana tertulis di atas. Namun, sebenarnya kita dapat memasukkan pelaku aksi jika informasi tersebut sangat penting atau dalam kondisi sebagai berikut : 97

a) Ketika terdapat informasi Bottled water comes from baru (kalimat kedua). mountain water. It is produced by water company. b) Ketika mengetahui nama Siti Nurbaya was written by jelas pelaku aksi atau Marah Roesli. pelaku aksi adalah orang terkenal. c) Ketika identitas pelaku It is hard to believe that this aksi sangat mengejutkan beautiful jazz melody was atau tidak dikira-kira. composed by an eight-year- old. 98

Passive Voice dengan Get Kata get dapat juga digunakan pada kalimat pasif untuk menggantikan to be (am/is/are). Biasanya kalimat pasif dengan kata get digunakan pada percakapan informal. Sama seperti ketika menggunakan to be (am/is/are), bentuk get yang digunakan juga harus disesuaikan dengan tense kalimat. 99

Subject + to be + past participle (pp) Tense Rumus Passive Voice Contoh Passive Voice get treated Simple Present get/gets + pp is getting treated got treated Present Continuous am/is/are getting + pp was getting treated has gotten treated Simple Past got + pp had gotten treated will get treated Past Continuous was/were getting + pp is going to get treated Present Perfect has/have gotten + pp will have gotten treated Past Perfect had gotten + pp Simple Future will get + pp Future Continuous am/is/are going to get + pp Future Perfect will have gotten + pp 100