แผนการจัดการเรียนรู้วิชาออกแบบและเทคโนโลยี

ขั้นสรปุ 4. ผูส้ อนและผเู้ รยี นรว่ มกันสรปุ วา่ กระบวนการออกแบบเชิงวศิ วกรรม เป็นเครอ่ื งมือช่วยในการพัฒนา ชิน้ งานหรือวธิ ีการ อยา่ งเปน็ ข้นั ตอน ซึง่ เปน็ การตอ่ ยอดความรทู้ ่มี อี ยเู่ ดิมใหข้ ยายไปจนเกดิ มุมมอง ใหม่ๆ ในการแก้ปญั หาน้ันๆ ไดอ้ ย่างครอบคลุมและถูกตอ้ งจนนาไปสู่การพฒั นาผลติ ภัณฑห์ รอื วิธกี าร ทมี่ ีประสิทธภิ าพ 5. ผูส้ อนเปิดโอกาสให้ผเู้ รยี นสอบถามเพม่ิ เติม 9. สอ่ื การเรียนรู้ 1. โครงงานการออกแบบเทคโนโลยเี พือ่ ชว่ ยแก้ปัญหาในชิวติ ประจาวัน 0 10. การวัดและประเมนิ ผล วิธกี าร เครือ่ งมือ เกณฑ์ แบบประเมนิ ผลงาน ตรวจ โครงงานการออกแบบ คณุ ภาพอย่ใู นระดบั ดี เทคโนโลยีเพือ่ ช่วยแกป้ ัญหา แบบประเมินพฤติกรรมกลุม่ ผ่านเกณฑ์ ในชวิ ิตประจาวนั คุณภาพอยใู่ นระดับ ดี ประเมนิ จากการใหค้ วาม ผ่านเกณฑ์ ร่วมมือ จากการทาโครงงาน การออกแบบเทคโนโลยเี พอ่ื ชว่ ยแก้ปัญหาในชิวิต ประจาวัน

แบบบันทึกหลงั แผนการสอน ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 จานวน 6 ช่วั โมง เทคโนโลยี การออกแบบและเทคโนโลยี หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 7 Project เวลาเรียน 2 ชัว่ โมง แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 20 นาเสนอ ผลการเรียนรู้ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ปญั หาอปุ สรรค ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ขอ้ เสนอแนะแนวทางแก้ไข ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชอื่ …………………….…………….ผ้สู อน (…………………………………) ตาแหน่ง……………………………………… ………………/…………....../…………… ความคิดเหน็ ของผบู้ รหิ ารสถานศึกษา ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชือ่ …………………………….ผู้บรหิ ารสถานศึกษา (…………………..…………………………) ตาแหนง่ ……………………………………… ………………/…………....../……………