หลักสูตรพลศึกษา

ตารางวเิ คราะห์แผนการจัดการเรียนรรู้ ายช่ัวโมง รายวชิ าพน้ื ฐาน พลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ชวี้ ัด สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 แผนการจดั การเรียนรู้ พ 1.1 พ 2.1 12 หน่วยการเรยี นรทู้ ่ี 3 การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 และกจิ กรรมนันทนาการ อยู่ใน อยูใ่ น • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 แผนการ แผนการ จัดการ จัดการ เรื่อง กิจกรรมนันทนาการ เรียนรู้ เรยี นรู้ สขุ ศกึ ษา สขุ ศึกษา • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 ม.4 ม.4 เรอื่ ง การเข้ารว่ มกิจกรรมนนั ทนาการนอกโรงเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 4 การพัฒนาสมรรถภาพทางกาย • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 เร่อื ง ความสาคญั และองคป์ ระกอบของสมรรถภาพ ทางกาย • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 เรอ่ื ง การทดสอบความแขง็ แรงของกลา้ มเน้อื และความคล่องแคล่วว่องไว • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 เร่ือง การทดสอบสมรรถภาพทางกายด้านความอ่อนตวั และความตา้ นทานของระบบไหลเวยี นโลหติ • ๒บา้ นกะทู้

๓๙ งที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวช้ีวดั ร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 สาระที่ 3 สาระที่ 4 สาระที่ 5 พ 3.1 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 234512341234567   สาระที่ 5 อยใู่ น แผนการ จัดการ  เรียนรู้ สุขศกึ ษา ม.4  

ตารางวเิ คราะห์แผนการจดั การเรียนรรู้ ายชั่วโมง รายวชิ าพนื้ ฐาน พลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นร มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชี้วัด สาระที่ 1 สาระที่ 2 แผนการจดั การเรียนรู้ พ 1.1 พ 2.1 12 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 การพฒั นาสมรรถภาพทางกาย สาระที่ 1 สาระที่ 2 • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 อยใู่ น อยู่ใน แผนการ แผนการ เรือ่ ง กจิ กรรมสรา้ งเสรมิ ความแขง็ แรงของกลา้ มเนือ้ จดั การ จัดการ ความคล่องแคลว่ ว่องไว และความออ่ นตวั เรียนรู้ เรียนรู้ สุขศกึ ษา สุขศึกษา • แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 5 ม.4 ม.4 เรื่อง กิจกรรมสรา้ งเสรมิ สมรรถภาพทางกาย ด้านความทนทานของระบบไหลเวยี นโลหติ  และการทรงตวั สรุป • ๒บา้ นกะทู้

๔๐ งท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวช้ีวัด รู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 สาระที่ 3 สาระที่ 4 สาระท่ี 5 พ 3.1 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 234512341234567 สาระท่ี 5  อยใู่ น แผนการ จดั การ เรียนรู้  สุขศกึ ษา ม.4  

๔๑ รายวิชาสขุ ศกึ ษาและพลศึกษา๒ โครงสร้างรายวชิ า ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๔ ภาคเรียนท๒ี่ เวลาเรยี น ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ รหัสวิชา (พ๓๑๑๐๒) เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ลาดบั ชื่อหนว่ ย มาตรฐาน สาระสาคญั จานวน ๐.๕ หน่วยกิต ที่ การเรียนรู้ การเรียนรู้/ ตวั ช้วี ัด ชนิ้ งาน/ เวลา คะแนน ภาระงาน ชวั่ โมง K P A ๑ การ พ 3.1 ม.4- 1. ความคดิ รวบยอดเกี่ยวกบั รายงาน ๒ ๒ ๒ ๑ เคลื่อนไหว 6/1 การเคลือ่ นไหวรูปแบบต่าง ๆ 1เลม่ ในการเล่นกีฬา ร่างกาย เพ่อื สขุ ภาพ 2. การวเิ คราะห์ความคดิ รวบ ยอด เกีย่ วกบั การเคล่ือนไหว รูปแบบ ตา่ ง ๆ ในการเล่นกีฬา 1. การออกกาลงั กายดว้ ยวิธที ี่ พ 3.2 ม.4- ชอบ 6/1, ม.4-6/4 เช่น ฝกึ กายบรหิ ารแบบต่าง ๆ ขจ่ี ักรยาน การออกกาลังกาย จากการทางานใน ชวี ติ ประจาวัน การรากระบอง รามวยจีน 2. การเลน่ กีฬาประเภท บุคคล และประเภททีม 3. การใช้ความสามารถของ ตน ในการเพ่ิมศักยภาพของทีม ในการเลน่ กีฬาและการเล่น โดยคานึงถงึ ประโยชน์ต่อ สงั คม 4. การวางแผนกาหนด กิจกรรม การออกกาลังกายและเลน่ กฬี า • ๒บา้ นกะทู้

5. ความสุขทไี่ ดจ้ ากการเข้า ๔๒ รว่ ม กจิ กรรมทางกายและเลน่ กีฬา ๘ ๑๐ ๓ ๒ 6. คณุ คา่ และความงามของ การกฬี า ๒ การเล่นกีฬา พ 3.1 ม.4- 1. การใชค้ วามสามารถของ - ไทยและ 6/2, ม.4-6/3 ตน กีฬาสากล ในการเลน่ กีฬา เพื่อเพ่ิม ศกั ยภาพ ของทมี โดยคานงึ ถงึ ผลท่ี เกิด ต่อผู้อืน่ และสังคม 2. กีฬาประเภทบุคคล/คู่ ประเภททีม เช่น ฟุตซอล รกั บ้ี ฟุตบอล ยมิ นาสติก ลลี าศ ซอฟท์บอล เทนนิส เซปัก ตะกร้อ มวยไทย กระบีก่ ระบอง พลอง งา้ ว พ 3.2 ม.4- 1. สิทธิ กฎ กติกาการเลน่ 6/1, ม.4-6/2, กีฬา ม.4-6/3, ม.4- 2. กลวิธี หลักการรุก การ ปอู งกัน 6/4 อยา่ งสรา้ งสรรค์ในการเลน่ และแข่งขนั กีฬา 3. การนาประสบการณ์ จากการเล่นกีฬาไปใช้ ในชีวติ ประจาวนั 4. การปฏิบตั ิตนในเรือ่ ง มารยาท ในการดู การเล่น การ แข่งขัน ความมีน้าใจนักกีฬา 5. บุคลกิ ภาพทีด่ ี 6. ความสุขทไ่ี ด้จากการเขา้ รว่ ม • ๒บา้ นกะทู้

๔๓ กิจกรรมทางกายและเลน่ กฬี า 7. คุณค่าและความงาม ของการกีฬา ๓ การ พ 3.1 ม.4- 1. การเคล่อื นไหวที่ - ๕ ๑๐ ๓ ๒ เคลื่อนไหว 6/4, ม.4-6/5 สรา้ งสรรค์ อยา่ ง เชน่ กจิ กรรมเขา้ จงั หวะ สรา้ งสรรค์ เชียรล์ ีดเดอร์ และกิจกรรม 2. การนาหลกั การและ นันทนาการ แนวคิด ของกิจกรรมนนั ทนาการ ไปปรับปรุงและพัฒนา คุณภาพชวี ติ ของตนและ สังคม ๔ การพัฒนา พ 4.1 ม.4- การวางแผนพฒั นา - ๕ ๑๐ ๓ ๒ สมรรถภาพ 6/7 สมรรถภาพทางกายและ ทางกาย สมรรถภาพทางกลไก รวม ๒๐ ๓๒ ๑๑ ๗ อัตราสว่ นคะแนน คะแนนเกบ็ ระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค = ๘๐ : ๒๐ K : P : A = ๓๒ : ๑๑ : ๗ รวม ๑๐๐ คะแนน คะแนนเก็บก่อนสอบกลางภาค = ๒๐ คะแนน สอบกลางภาค = ๒๐ คะแนน คะแนนเก็บหลงั สอบกลางภาค = ๓๐ คะแนน สอบปลายภาค = ๒๐ คะแนน ชิ้นงาน / ภาระงาน = ๑๐ คะแนน รวม 100 คะแนน • ๒บา้ นกะทู้

๔๔ คาอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหสั วชิ า พ32101 วชิ า สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 3 กล่มุ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลาเรียน 20 ชั่วโมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ศกึ ษาบทบาทและหน้าท่ีของบคุ คลในการวางแผนดแู ลสุขภาพของตนเองและครอบครัว เรยี นรูค้ า่ นยิ ม เรอื่ งเพศตามวัฒนธรรม การคุ้มครองผู้บริโภค โรคทางพันธุกรรมและโรคจากการประกอบอาชีพ ผลกระทบทเ่ี กดิ จากการครอบครอง การใช้ และการจาหน่ายสารเสพติด การสรา้ งเสริมความปลอดภัย ในชุมชนและความรนุ แรงในสังคม โดยใหผ้ ู้เรียนได้เขา้ กลมุ่ เพื่อแลกเปล่ยี นความคิดเหน็ นาข้อมูลมาใชว้ ิเคราะห์อยา่ งมเี หตุผล จดั กจิ กรรมให้ผูเ้ รียนได้แสดงออก เน้นการลงมือปฏบิ ตั ิจริงจนเกิดเป็นความรตู้ ิดตวั ผเู้ รยี น เพอ่ื นาไป ทาประโยชน์ตอ่ ชมุ ชนและสังคม เหน็ คณุ ค่าและความสาคัญของการดแู ลสุขภาพ เพ่ือนาไปเปน็ แนวทางการปฏิบตั ิตนในชวี ิตประจาวนั เพ่ือใชใ้ นการดูแลรักษา และสร้างเสริมสขุ ภาพของตนเอง ครอบครวั ชมุ ชน และสงั คมในชวี ิตประจาวัน รหสั ตัวชวี้ ดั พ 1.1ม.4-6/2 พ 2.2ม.4-6/2 พ 4.1ม.4-6/3, ม.4-6/4 พ 5.1 ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/5 รวมทั้งหมด 7 ตวั ชี้วัด • ๒บา้ นกะทู้

ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรรู้ ายชว่ั โมง รายวิชาพื้นฐาน สขุ ศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นร แผนการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 สาร และตัวชว้ี ดั พ 1.1 พ 1212 หน่วยการเรยี นร้ทู ี่ 1 การวางแผนดแู ลสุขภาพของตนเอง  และครอบครัว  • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เร่อื ง ความหมายและหลักการวางแผน  ดแู ลสขุ ภาพ   • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง การสารวจปัจจัยทมี่ ผี ลต่อสขุ ภาพ  ของตนเองและบุคคลในครอบครัว • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3 เร่อื ง ประโยชน์ของการวางแผน และดแู ลสขุ ภาพของตนเองและบคุ คลในครอบครัว หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 2 คา่ นยิ มเรอ่ื งเพศตามวฒั นธรรม • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง สงั คมพหุวฒั นธรรม • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เร่ือง คา่ นยิ มในเรือ่ งเพศในสังคม พหุวฒั นธรรม • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอื่ ง การอยใู่ นสังคมพหวุ ัฒนธรรม • ๒บา้ นกะทู้

๔๕ งที่สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนร้แู ละตวั ชี้วัด รูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 5 ระท่ี 2 สาระที่ 3 สาระท่ี 4 สาระที่ 5 2.1 พ 4.1 พ 5.1 34 12345671234567 สาระที่ 3 อยูใ่ นแผน การจัดการ เรยี นรู้ พลศึกษา  ม.5  

ตารางวิเคราะหแ์ ผนการจัดการเรียนรู้รายชว่ั โมง รายวิชาพ้นื ฐาน สุขศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนร มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระที่ 1 สาร แผนการจัดการเรยี นรู้ และตัวชว้ี ดั พ 1.1 พ 1212 หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 3 การคุ้มครองผู้บริโภค • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง สิทธพิ นื้ ฐานของผูบ้ ริโภค • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 2 เร่ือง กฎหมายคมุ้ ครองผบู้ รโิ ภค • แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3 เรอ่ื ง การรกั ษาสทิ ธิและหนา้ ท่ี ของผ้บู รโิ ภค • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอ่ื ง การรวมพลังของผบู้ ริโภค หน่วยการเรียนรู้ท่ี 4 โรคทางพันธกุ รรมและโรคจากการประกอบอาชพี • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 เรื่อง สาเหตแุ ละปจั จยั สาคญั ของการ เจบ็ ปวุ ยและการตายของคนไทย • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง ความเจบ็ ปุวยจากโรค • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง แนวทางการปอู งกนั การเจ็บปุวย • ๒บา้ นกะทู้

๔๖ งที่สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชี้วัด รู้สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 5 ระที่ 2 สาระท่ี 3 สาระท่ี 4 สาระที่ 5 2.1 พ 4.1 พ 5.1 34 12345671234567 สาระที่ 3   อยู่ในแผน   การจดั การ  เรยี นรู้  พลศึกษา  ม.5   

ตารางวเิ คราะหแ์ ผนการจัดการเรียนรรู้ ายชว่ั โมง รายวชิ าพื้นฐาน สขุ ศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนร มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 สาร แผนการจดั การเรียนรู้ และตัวชี้วัด พ 1.1 พ 1212 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 5 ผลกระทบทีเ่ กดิ จากการครอบครอง การใช้ และการจาหน่ายสารเสพติด • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เร่ือง ผลกระทบทเี่ กดิ จากการครอบครอง การใช้ และการจาหน่ายสารเสพตดิ • แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 2 เรื่อง โทษทางกฎหมายทีเ่ กิดจาก การกระทาความผดิ หนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 6 การสรา้ งเสรมิ ความปลอดภัยในชมุ ชน • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง กระบวนการสรา้ งเสรมิ ความปลอดภยั ในชุมชน • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง การแจ้งความและการจดจา รูปพรรณบุคคล • ๒บา้ นกะทู้

๔๗ งท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนร้แู ละตัวช้ีวดั รูส้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5 ระท่ี 2 สาระที่ 3 สาระท่ี 4 สาระที่ 5 2.1 พ 4.1 พ 5.1 34 12345671234567 สาระท่ี 3  อยใู่ นแผน  การจดั การ เรียนรู้  พลศึกษา  ม.5

ตารางวเิ คราะหแ์ ผนการจดั การเรียนรูร้ ายชวั่ โมง รายวิชาพ้ืนฐาน สุขศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร แผนการจัดการเรียนรู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี 1 สาร และตวั ช้ีวดั พ 1.1 พ 1212 หน่วยการเรียนรู้ท่ี 7 ความรนุ แรงในสังคม • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1 เรื่อง ประเภท รูปแบบ และปัจจยั ทีม่ ีผลต่อความรุนแรงในสงั คม • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 เร่อื ง การปูองกนั และแกไ้ ขความรุนแรง • แผนการจดั การเรียนรูท้ ่ี 3 เรอ่ื ง หนว่ ยงานทใี่ ห้ความช่วยเหลือ  เมือ่ เกิดความรุนแรง สรุป • ๒บา้ นกะทู้

๔๘ งท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตวั ช้ีวดั รู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ระที่ 2 สาระที่ 3 สาระท่ี 4 สาระที่ 5 2.1 พ 4.1 พ 5.1 34 12345671234567 สาระที่ 3   อยใู่ นแผน  การจัดการ เรยี นรู้  พลศกึ ษา  ม.5  

๔๙ รายวิชาสุขศึกษาและพลศกึ ษา๓ โครงสรา้ งรายวิชา ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ภาคเรยี นท๑ี่ เวลาเรียน ๑ ชว่ั โมง/สปั ดาห์ รหสั วิชา (พ๓๒๑๐๑) เวลา ๒๐ ชว่ั โมง ลาดับ ชอ่ื หนว่ ย มาตรฐาน สาระสาคัญ จานวน ๐.๕ หน่วยกิต ท่ี การเรียนรู้ การเรยี นรู้/ ตวั ชวี้ ดั ช้ินงาน/ เวลา คะแนน ภาระงาน ชั่วโมง K P A ๑ การ พ 1.1 ม.4- การวางแผนดูแลสขุ ภาพ รายงาน ๓ ๕ ๓ ๒ วางแผน 6/2 ของตนเองและบุคคลใน ๑ชนิ้ ครอบครัว ดูแล สุขภาพ ของตนเอง และ ครอบครวั ๒ คา่ นยิ ม พ 2.1 ม.4- คา่ นยิ มในเรอ่ื งเพศตาม - ๓ ๓ ๒๑ เรอ่ื งเพศ 6/2 วฒั นธรรมไทยและ ๔ ๕ ๓๒ ตาม วฒั นธรรมอื่น ๆ ๓ ๓ ๒๑ วัฒนธรรม ๓ การ พ 4.1 ม.4- สิทธพิ ืน้ ฐานของผบู้ ริโภค - และกฎหมายทเ่ี กย่ี วขอ้ ง - คมุ้ ครอง 6/3 กับ การคุ้มครองผู้บริโภค ผบู้ รโิ ภค การวางแผนการพัฒนา ๔ โรคทาง พ 4.1 ม.4- สุขภาพ ของตนเองและครอบครวั พันธุกรรม 6/4 ปจั จยั ทม่ี ีผลต่อสุขภาพ และโรค พ 5.1 ม.4- หรือความรุนแรงของคน จากการ 6/3 ไทย ประกอบ และเสนอแนวทาง ปอู งกนั อาชีพ • ๒บา้ นกะทู้

๕ ผลกระทบ พ 5.1 ม.4- 1. การวิเคราะห์ - ๕๐ ที่เกิดจาก 6/2 ผลกระทบที่เกดิ จาก - ๒ ๓ ๒๑ - การ การครอบครอง การใช้ ๒ ๓ ๒๑ ๓ ๕ ๓๒ ครอบครอง และการ ๒๐ ๒๗ ๑๗ ๑๐ การใช้ จาหนา่ ยสารเสพติด และ (ตนเอง จาหน่าย ครอบครวั เศรษฐกจิ สารเสพตดิ สงั คม) 2. โทษทางกฎหมายท่เี กดิ จาก การครอบครอง การใช้ และการจาหนา่ ยสารเสพ ตดิ ๖ การสรา้ ง พ 5.1 ม.4- กิจกรรมการสร้างเสรมิ เสริมความ 6/5 ความปลอดภัยในชุมชน ปลอดภยั ในชมุ ชน ๗ ความ พ 5.1 ม.4- ปัจจยั ทีม่ ผี ลตอ่ สขุ ภาพ รนุ แรงใน 6/3 หรอื ความรนุ แรงของคน สังคม ไทย และเสนอแนวทาง ปอู งกัน รวม อตั ราสว่ นคะแนน = ๘๐ : ๒๐ คะแนนเกบ็ ระหว่างภาค : คะแนนปลายภาค • ๒บา้ นกะทู้

๕๑ K : P : A = ๒๗ : ๑๗ : ๑๐ รวม ๑๐๐ คะแนน คะแนนเก็บก่อนสอบกลางภาค = ๒๐ คะแนน สอบกลางภาค = ๒๐ คะแนน คะแนนเกบ็ หลงั สอบกลางภาค = ๓๐ คะแนน สอบปลายภาค = ๒๐ คะแนน ชิน้ งาน / ภาระงาน = ๑๐ คะแนน รวม 100 คะแนน • ๒บา้ นกะทู้

๕๒ คาอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน รหัสวิชา พ32102 วิชา สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศกึ ษาการเคลื่อนไหวเพอื่ เล่นกีฬา การออกกาลังกายและเลน่ กีฬาเพื่อคณุ ภาพชีวติ การเคล่อื นไหวอยา่ ง สร้างสรรค์ กจิ กรรมนันทนาการและการพัฒนาคุณภาพชีวิตของตนเองและสังคม และการทดสอบสมรรถภาพ ทางกายเพ่ือสขุ ภาพ โดยใชก้ ระบวนการวเิ คราะห์ อภปิ ราย แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ ลงมอื ฝึกปฏบิ ัติท้ังแบบกล่มุ และแบบเดีย่ ว มกี ารบนั ทึกจากการปฏบิ ัติ เพ่ือนาข้อมลู ไปวิเคราะหแ์ ละ ออกแบบหรือสร้างทางเลือกเพ่ือนาไปพัฒนาการปฏิบัติให้ดีขน้ึ กว่าเดิม เห็นคุณค่าและความสาคัญของการเคล่ือนไหวท่มี ผี ลต่อการทากจิ กรรมประจาวัน การออกกาลังกาย และเล่นกีฬาท่มี ีผลต่อสขุ ภาพร่างกายและจติ ใจ รวมทง้ั เหน็ คณุ ค่าของการเล่นกีฬาไทยและกีฬาสากล ท้ังประเภทบุคคล ประเภทคแู่ ละประเภททีม จนเกิดค่านยิ มและคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ตดิ ตัวผเู้ รียน เพ่อื เปน็ แนวทางในการสร้างเสรมิ สขุ ภาพของบคุ คลในครอบครวั ชุมชน และสงั คม รหัสตัวชวี้ ดั พ 3.1ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4, ม.4-6/5 พ 3.2ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 พ 4.1ม.4-6/7 รวมทั้งหมด 10 ตวั ชว้ี ดั • ๒บา้ นกะทู้

แผนการจัดการเรียนรู้ ตารางวิเคราะหแ์ ผนการจัดการเรียนรู้รายชวั่ โมง รายวิชาพน้ื ฐาน พลศกึ ษา กลุม่ สาระการเรียนร มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 สาระท และตวั ชีว้ ดั พ 1.1 พ 2. หนว่ ยการเรียนร้ทู ่ี 1 การเคล่อื นไหวเพือ่ เล่นกีฬา • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เรื่อง การเคลื่อนไหวแบบอยู่กับท่ี และเคลอ่ื นที่ • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เร่อื ง การเคล่ือนไหวแบบใช้อุปกรณ์ สาระท่ี 1 สาระท ประกอบ อยู่ในแผน อยู่ในแ การจัด การจ หน่วยการเรยี นรู้ที่ 2 การออกกาลังกายและการเล่นกฬี า การเรยี นรู้ การเรยี เพือ่ คณุ ภาพชีวติ สุขศกึ ษา สขุ ศกึ • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เร่อื ง การวางแผนการออกกาลงั กาย ชน้ั ม.5 ชน้ั ม และเลน่ กฬี า • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 2 เรื่อง กฬี าสากลประเภทบุคคล/คู่ (เทนนสิ 1) • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง กฬี าสากลประเภทบุคคล/คู่ (เทนนสิ 2) • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 เรื่อง กฬี าสากลประเภททมี (ฟุตบอล 1) • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 5 เรื่อง กีฬาสากลประเภททมี (ฟุตบอล 2) • แผนการจดั การเรยี นรูท้ ่ี 6 เรื่อง กฬี าไทย (กระบก่ี ระบอง 1) • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 7 เรื่อง กีฬาไทย (กระบก่ี ระบอง 2) • ๒บา้ นกะทู้

๕๓ งท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด สาระที่ 4 สาระท่ี 5 รูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5 ที่ 2 สาระท่ี 3 .1 พ 3.1 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 1234512341234567   ที่ 2 สาระท่ี 5 อยใู่ นแผน แผน การจัด การเรยี นรู้ จดั  สุขศกึ ษา ยนรู้  ชนั้ ม.5 กษา   ม.5         

แผนการจดั การเรยี นรู้ ตารางวเิ คราะห์แผนการจดั การเรียนรู้รายชวั่ โมง รายวชิ าพน้ื ฐาน พลศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนร มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 สาระท และตัวช้วี ดั พ 1.1 พ 2. หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 2 การออกกาลงั กายและการเล่นกฬี า สาระที่ 1 สาระท เพ่อื คณุ ภาพชวี ิต อยู่ในแผน อย่ใู นแ • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 8 เรื่อง มารยาทในการชมกีฬา การจัด การจ การเรยี นรู้ การเรยี และความมนี า้ ใจนักกีฬา สุขศกึ ษา สขุ ศกึ ชัน้ ม.5 หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 3 การเคล่ือนไหวอย่างสร้างสรรค์ ชนั้ ม • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง ประวัตคิ วามเปน็ มาและประเภท ของเชยี ร์ลดี ดงิ • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 2 เรือ่ ง การเคลื่อนไหวอย่างสร้างสรรค์ ในการเล่นเชียร์ลดี ดิง หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 กจิ กรรมนนั ทนาการและการพัฒนาคุณภาพ ชีวิตของตนเองและสังคม • แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 1 เรอ่ื ง ลกั ษณะและหลักการเขา้ รว่ ม กิจกรรมนนั ทนาการนอกโรงเรียน • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง กิจกรรมนนั ทนาการนอกโรงเรียน ท่นี า่ สนใจ • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 3 เร่ือง การนากจิ กรรมนนั ทนาการ ไปพัฒนาคณุ ภาพชวี ติ ของตนเองและสงั คม • ๒บา้ นกะทู้

๕๔ งที่สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวัด สาระที่ 4 สาระท่ี 5 รูส้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ที่ 2 สาระท่ี 3 .1 พ 3.1 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 1234512341234567  ที่ 2  สาระท่ี 5 แผน อยู่ในแผน การจัด จัด  การเรยี นรู้ ยนรู้ สุขศึกษา ช้นั ม.5 กษา ม.5   

แผนการจัดการเรียนรู้ ตารางวิเคราะหแ์ ผนการจัดการเรียนร้รู ายชั่วโมง รายวิชาพ้นื ฐาน พลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นร มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 สาระท และตัวชีว้ ัด พ 1.1 พ 2. หนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่ 5 การทดสอบสมรรถภาพทางกายเพือ่ สขุ ภาพ สาระท่ี 1 สาระท • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 เรือ่ ง ความหมายและองค์ประกอบ อยู่ในแผน อยใู่ นแ การจัด การจ ของสมรรถภาพทางกายเพ่อื สุขภาพ การเรยี นรู้ การเรยี สุขศกึ ษา สุขศึก • แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 2 เรอ่ื ง องคป์ ระกอบของสมรรถภาพ ช้ันม.5 ทางกลไกเพื่อสุขภาพ ช้นั ม • แผนการจดั การเรียนร้ทู ่ี 3 เรื่อง การทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพ่ือสขุ ภาพ : 1 • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 4 เรื่อง การทดสอบสมรรถภาพทางกาย เพอื่ สุขภาพ : 2 • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 5 เรื่อง การวางแผนพฒั นาสมรรถภาพ ทางกาย สรุป • ๒บา้ นกะทู้

๕๕ งที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวชี้วัด สาระท่ี 4 สาระที่ 5 รู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 5 ท่ี 2 สาระท่ี 3 .1 พ 3.1 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 1234512341234567 ที่ 2  สาระที่ 5 แผน จดั  อยใู่ นแผน ยนรู้ การจัด กษา ม.5  การเรยี นรู้ สขุ ศกึ ษา  ชัน้ ม.5   

๕๖ รายวชิ าสขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา๔ โครงสรา้ งรายวิชา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี ๕ ภาคเรียนท๒่ี เวลาเรยี น ๑ ชว่ั โมง/สัปดาห์ รหสั วชิ า (พ๓๒๑๐๒) เวลา ๒๐ ชวั่ โมง ลาดบั ช่อื หนว่ ย มาตรฐาน สาระสาคญั จานวน ๐.๕ หน่วยกิต ที่ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้/ ตัวช้วี ดั ชิ้นงาน/ เวลา คะแนน ภาระงาน ชั่วโมง K P A ๑ การ พ 3.1 ม.4-6/1 1. ความคิดรวบยอด รายงาน๑ ๒ ๒ ๒ ๑ เคลื่อนไหว เกี่ยวกับ ช้ิน เพ่ือเลน่ กีฬา การเคล่อื นไหวรปู แบบตา่ ง ๆ ในการเล่นกีฬา 2. การวเิ คราะหค์ วามคดิ รวบยอดเก่ียวกับการ เคลอ่ื นไหวรูปแบบตา่ ง ๆ ใน การเล่นกฬี า ๒ การออกกาลงั พ 3.1 ม.4- 1. การใชค้ วามสามารถของ - ๘ ๑๕ ๓ ๒ กายและเลน่ 6/2, ม.4-6/3 ตนในการเล่นกีฬา เพ่ือเพ่ิม กฬี าเพื่อ คณุ ภาพชีวิต ศกั ยภาพของทีม โดยคานึงถึง ผลทเี่ กิดตอ่ ผู้อนื่ และสงั คม 2. กฬี าประเภทบุคคล/คู่ ประเภททีม เชน่ ฟตุ ซอล รักบี้ ฟตุ บอล ยมิ นาสติก ลลี าศ ซอฟทบ์ อล เทนนิส เซปักตะกร้อ มวยไทย กระบี่กระบอง พลอง ง้าว พ 3.2 ม.4- 1. การออกกาลังกายดว้ ยวิธี 6/1, ม.4-6/2 ทช่ี อบ เชน่ ฝึกกายบริหาร ม.4-6/3, ม.4- แบบต่าง ๆ 6/4 ข่ีจักรยาน การออกกาลงั กาย จากการทางานใน ชวี ิตประจาวัน การรากระบอง รามวยจนี • ๒บา้ นกะทู้

2. การเลน่ กีฬาประเภท ๕๗ บุคคลและประเภททีม 3. การใช้ความสามารถของ ๒ ๒๒๑ ตน ๓ ๕๓๒ ในการเพ่ิมศักยภาพของทีม ในการเลน่ กีฬาและการเลน่ โดยคานึงถงึ ประโยชนต์ ่อ สงั คม4. การวางแผน กาหนดกจิ กรรมการออก กาลงั กายและเลน่ กีฬา 5. สิทธิ กฎ กตกิ าการเล่น กฬี า 6. กลวธิ ี หลักการรกุ การ ปูองกันอย่างสรา้ งสรรค์ใน การเล่นและแข่งขนั กฬี า 7. การนาประสบการณจ์ าก การเลน่ กฬี าไปใชใ้ น ชีวิตประจาวัน 8. การปฏิบัติตนในเรื่อง มารยาทในการดู การเลน่ การแข่งขนั ความมนี ้าใจ นักกฬี า 9. บุคลิกภาพทด่ี ี 10. ความสุขท่ีได้จากการ เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางกาย และเล่นกีฬา 11. คณุ คา่ และความงาม ของ การกีฬา ๓ การ พ 3.1 ม.4- การเคลื่อนไหวทสี่ รา้ งสรรค์ - เชน่ กิจกรรมเข้าจังหวะ - เคล่ือนไหว 6/4 เชียรล์ ีดเดอร์ อย่าง สรา้ งสรรค์ ๔ กิจกรรม พ 3.1 ม.4-6/5 การนาหลักการและแนวคิด นันทนาการ ของ • ๒บา้ นกะทู้

และ กจิ กรรมนันทนาการไป ๕๘ การพฒั นา ปรบั ปรงุ และพฒั นาคณุ ภาพ คุณภาพชวี ิต ชีวติ ของตน ๕ ๕๓๒ ของตนเอง และสงั คม ๒๐ ๒๙ ๑๓ ๘ และสังคม ๕ การทดสอบ พ 4.1 ม.4-6/7 การวางแผนพัฒนา - สมรรถภาพ สมรรถภาพ ทางกายเพ่ือ ทางกายและสมรรถภาพทาง สุขภาพ กลไก รวม อตั ราส่วนคะแนน คะแนนเกบ็ ระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = ๘๐ : ๒๐ K : P : A = ๒๙ : ๑๓ : ๘ รวม ๑๐๐ คะแนน คะแนนเกบ็ ก่อนสอบกลางภาค = ๒๐ คะแนน สอบกลางภาค = ๒๐ คะแนน คะแนนเกบ็ หลงั สอบกลางภาค = ๓๐ คะแนน สอบปลายภาค = ๒๐ คะแนน ชิน้ งาน / ภาระงาน = ๑๐ คะแนน รวม 100 คะแนน • ๒บา้ นกะทู้

๕๙ คาอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วชิ า พ33101 วิชา สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 5 กลุ่มสาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลาเรยี น 20 ช่วั โมง จานวน 0.5 หนว่ ยกติ ศึกษาการทางานของระบบประสาท ระบบสบื พันธุ์ และระบบตอ่ มไร้ท่อ ทักษะชวี ติ การพชิ ิต ความขดั แย้ง การพฒั นาสุขภาพของตนเองและครอบครัว การสรา้ งเสรมิ สุขภาพชุมชน ภัยพิบัติ และการชว่ ยฟ้ืนคนื ชีพ โดยให้ผูเ้ รยี นเขา้ กลุ่ม เพื่อศึกษาความร้เู พ่ิมเติม เพ่ือแลกเปลย่ี นความคิดเห็นนาข้อมูลมาใช้วเิ คราะห์ อย่างมเี หตุผล ออกแบบหรือสรา้ งทางเลือกทจี่ ะนาไปสู่การทาใหด้ ขี ึ้นกวา่ เดมิ โดยเนน้ การลงมือทาจริง จนเกดิ เปน็ ความรู้ท่เี กิดอยู่ในตัวผู้เรยี น ให้ผู้เรียนได้แสดงออก เพื่อผลในการเจริญงอกงาม เห็นคณุ คา่ และความสาคัญของการดูแลสขุ ภาพ เพ่ือนาไปเปน็ แนวทางการปฏิบตั ิตนใน ชวี ิตประจาวนั เพื่อใช้ในการดแู ล รกั ษา และสรา้ งเสริมสุขภาพของตนเอง ครอบครวั ชุมชน และสงั คมในชีวติ ประจาวนั รหสั ตัวชี้วดั พ 1.1ม.4-6/1 พ 2.1ม.4-6/3, ม.4-6/4 พ 4.1ม.4-6/5, ม.4-6/6 พ 5.1ม.4-6/6, ม.4-6/7 รวมท้ังหมด 7 ตัวชี้วดั • ๒บา้ นกะทู้

ตารางวเิ คราะห์แผนการจดั การเรยี นรรู้ ายชั่วโมงท รายวิชาพืน้ ฐาน สุขศกึ ษา กล่มุ สาระการเรยี นรู้ส มาตรฐานการเรยี นรูแ้ ละตวั ชีว้ ัด สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 แผนการจัดการเรียนรู้ พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1 121234123 หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 1 การทางานของระบบ  สาระท่ี 3 อ ประสาท ระบบสบื พันธ์ุ และระบบต่อมไร้ท่อ  พลศกึ ษา ม. 6 • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 1   เรอ่ื ง ระบบประสาท  • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง ระบบสืบพันธ์ุ • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 เรื่อง ระบบต่อมไร้ท่อ หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 ทกั ษะชวี ิต • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1 เรือ่ ง ทกั ษะการสือ่ สาร การสรา้ งสัมพนั ธภาพและการตอ่ รอง • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง ทกั ษะการปฏเิ สธ การคดิ วิเคราะห์ และการตดั สินใจ • ๒บา้ นกะทู้

๖๐ ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรแู้ ละตวั ชี้วดั สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 สาระที่ 3 สาระท่ี 4 สาระที่ 5 1 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 45123412345671234567 อยู่ในแผนการจัดการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 พ 4.1 ม.4-6/7อย่ใู นแผนการจดั การเรียนรู้ พล และระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4- ศึกษา ม.6 5

ตารางวเิ คราะห์แผนการจัดการเรยี นรู้รายช่ัวโมงท รายวชิ าพื้นฐาน สุขศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้ส มาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวดั สาระที่ 1 สาระที่ 2 แผนการจดั การเรยี นรู้ พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1 121234123 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 2 ทกั ษะชวี ิต  • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 3  สาระท่ี 3 อ เรอ่ื ง ทกั ษะการแก้ปัญหา ความคิดสรา้ งสรรค์ และการตระหนกั รู้ พลศึกษา ม. 6 ในตนเอง  • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 4  เรือ่ ง ทักษะการเหน็ อกเหน็ ใจผู้อืน่ การจดั การกับอารมณ์  และการจัดการความเครียด หน่วยการเรียนร้ทู ี่ 3 การพิชติ ความขดั แยง้ • แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 1 เรื่อง สถานการณค์ วามขดั แย้ง • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 เรือ่ ง ผลกระทบทเ่ี กิดจากความขดั แย้ง • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง แนวทางในการแกไ้ ขปญั หา ความขัดแย้ง • ๒บา้ นกะทู้

๖๑ ท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตวั ชี้วดั สุขศึกษาและพลศกึ ษา ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 สาระที่ 3 สาระท่ี 4 สาระที่ 5 1 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 45123412345671234567 อยู่ในแผนการจัดการเรยี นรู้ สาระที่ 4 พ 4.1 ม.4-6/7อย่ใู นแผนการจดั การเรยี นรู้ พลศึกษา ม.6 และระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4- 5

ตารางวิเคราะหแ์ ผนการจัดการเรยี นรรู้ ายชว่ั โมงท รายวชิ าพน้ื ฐาน สขุ ศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ัด สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 แผนการจัดการเรียนรู้ พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1 121234123 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 4 การพฒั นาสุขภาพ สาระที่ 3 อ ของตนเองและครอบครัว พลศกึ ษา ม. 6 • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 1 เรื่อง แนวคิดและกระบวนการพัฒนา สุขภาพของตนเองและครอบครวั • แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 2 เรื่อง วธิ ีการวางแผนพฒั นาสขุ ภาพ ของตนเองและครอบครัว หน่วยการเรยี นร้ทู ่ี 5 การสรา้ งเสรมิ สุขภาพ ชุมชน • แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 1 เร่อื ง แนวคิดเรื่องการสร้างเสรมิ สขุ ภาพ ชมุ ชน • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เรอื่ ง บทบาทของการมีส่วนรว่ ม ในการสรา้ งเสรมิ และพัฒนาสุขภาพ ของบคุ คลในชุมชน • ๒บา้ นกะทู้

๖๒ ที่สอดคล้องกบั มาตรฐานการเรยี นรู้และตวั ช้ีวดั สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 สาระที่ 3 สาระที่ 4 สาระท่ี 5 1 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 45123412345671234567 อยูใ่ นแผนการจดั การเรยี นรู้  สาระที่ 4 พ 4.1 ม.4-6/7อย่ใู นแผนการจดั การเรยี นรู้ พลศึกษา ม.6 และระดับชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-  5  

ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายช่วั โมงท รายวิชาพืน้ ฐาน สุขศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชว้ี ัด สาระที่ 1 สาระที่ 2 สาระ แผนการจัดการเรยี นรู้ พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1 12123412345 หน่วยการเรียนรูท้ ี่ 5 การสรา้ งเสริมสขุ ภาพ สาระท่ี 3 อยู่ในแผน ชุมชน พลศกึ ษา ม. 6 และระด • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 5 เร่ือง การมีส่วนรว่ มในการพัฒนา ส่งิ แวดล้อมในชมุ ชน หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 6 ภยั พบิ ัติ • แผนการจดั การเรยี นรูท้ ี่ 1 เร่ือง การใช้ทกั ษะการตัดสนิ ใจ แกไ้ ขสถานการณ์เสย่ี ง • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เร่อื ง การแกป้ ญั หาในสถานการณเ์ สย่ี ง ต่อภัยพิบตั ิ • ๒บา้ นกะทู้

๖๓ ท่ีสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรู้และตวั ช้ีวัด สาระท่ี 5 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ะท่ี 3 สาระท่ี 4 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 5123412345671234567  สาระท่ี 4 พ 4.1 ม.4-6/7อย่ใู นแผนการจดั การเรยี นรู้ พลศกึ ษา ม.6 นการจดั การเรยี นรู้  ดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4- 5 

ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้รายชั่วโมงท รายวชิ าพ้นื ฐาน สขุ ศึกษา กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ส มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด สาระที่ 1 สาระท่ี 2 สาระ แผนการจดั การเรียนรู้ พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1 12123412345 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 7 การชว่ ยฟื้นคืนชีพ สาระที่ 3 อย่ใู นแผน • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 1 พลศกึ ษา ม. 6 และระด เร่อื ง หลกั การช่วยฟ้ืนคนื ชีพ 5 ดว้ ยการทาซีพีอาร์ • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 2 เรือ่ ง การช่วยฟื้นคืนชีพผจู้ มนา้ และผ้ทู ม่ี กี ารอุดก้นั ทางเดินหายใจ • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 เรอื่ ง การชว่ ยฟืน้ คืนชพี ผูท้ ี่สมองขาดเลอื ด ไปเลยี้ ง และผ้ทู ีถ่ ูกไฟฟาู ดูด รวม    • ๒บา้ นกะทู้

๖๔ ท่ีสอดคล้องกบั มาตรฐานการเรียนรแู้ ละตัวช้ีวดั สาระที่ 5 สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ะท่ี 3 สาระท่ี 4 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 5123412345671234567 นการจัดการเรยี นรู้ สาระท่ี 4 พ 4.1 ม.4-6/7 อย่ใู นแผนการจดั การเรยี นรู้ พลศกึ ษา ม.6  ดับชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 4-  5   

๖๕ รายวชิ าสุขศึกษาและพลศึกษา๕ โครงสรา้ งรายวิชา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๖ ภาคเรยี นท๑่ี เวลาเรียน ๑ ชวั่ โมง/สปั ดาห์ รหสั วิชา (พ๓๓๑๐๑) เวลา ๒๐ ชว่ั โมง ลาดับ ชื่อหน่วย มาตรฐาน สาระสาคญั จานวน ๐.๕ หน่วยกติ ที่ การเรยี นรู้ การเรยี นรู้/ ตวั ช้ีวดั ช้ินงาน/ เวลา คะแนน ๑ การทางาน พ 1.1 ม.4-6/1 ภาระงาน ชว่ั โมง K P A ของระบบ ประสาท  กระบวนการสร้างเสรมิ โครงงาน ๓ ๕ ๓ ๒ ระบบ สืบพนั ธ์ุ และดารงประสิทธภิ าพการ ๑ชิน้ และระบบ ทางานของระบบอวัยวะต่าง ตอ่ มไร้ทอ่ ๆ ๒ ทกั ษะชวี ติ พ 2.1 ม.4-6/3 - การทางานของระบบอวยั วะ ๓ การพชิ ติ ความ พ 2.1 ม.4-6/4 ตา่ ง ๆ ขดั แยง้ - การสรา้ งเสริมและดารง • ๒บา้ นกะทู้ ประสิทธภิ าพของอวยั วะตา่ ง ๆ (อาหาร การออกกาลังกาย นนั ทนาการ การตรวจ สขุ ภาพ ฯลฯ)  แนวทางในการเลือก - ๔ ๕๓๒ ใช้ทักษะตา่ ง ๆ ในการ ปอู งกนั ลดความขดั แยง้ และ แก้ปัญหาเรื่องเพศและ ครอบครัว - ทักษะการส่ือสาร และสร้างสัมพันธภาพ - ทกั ษะการต่อรอง - ทักษะการปฏเิ สธ - ทักษะการคดิ วเิ คราะห์ - ทกั ษะการตดั สนิ ใจ และแก้ไขปัญหา ฯลฯ  ความขัดแยง้ ที่อาจเกิดข้นึ - ๓ ๕๓๒ ระหว่างนักเรียนหรือ

เยาวชน ๖๖ ในชุมชน - สาเหตุของความขัดแย้ง ๒ ๒๒๑ - ผลกระทบทเ่ี กิดจากความ ๓ ๒๒๑ ขดั แย้ง ๒ ๒๒๑ ระหว่างนักเรียนหรือ ๓ ๒๒ ๑ เยาวชน ๒๐ ๒๓ ๑๗ ๑๐ ในชุมชน - แนวทางในการแก้ปญั หา ท่อี าจเกิดจากความขดั แยง้ ของนักเรียนหรอื เยาวชนใน ชมุ ชน ๔ การพฒั นา พ 4.1 ม.4-6/5  การวางแผนการพฒั นา - - สุขภาพของ สุขภาพ - - ตนเอง ของตนเองและครอบครวั และ ครอบครัว ๕ การสรา้ งเสริม พ 4.1 ม.4-  การมสี ่วนรว่ มในการ สุขภาพชมุ ชน 6/6 ส่งเสรมิ และพฒั นาสุขภาพของ บุคคล ในชมุ ชน ๖ ภัยพิบตั ิ พ 5.1 ม.4-  ทกั ษะการตัดสินใจ 6/6 แกป้ ญั หา ในสถานการณท์ ่ีเสี่ยงต่อ สุขภาพ และความรนุ แรง ๗ การชว่ ยฟนื้ พ 5.1 ม.4-6/7  วิธีการชว่ ยฟืน้ คืนชีพอยา่ งถูก คืนชพี วิธี รวม • ๒บา้ นกะทู้

๖๗ อัตราสว่ นคะแนน คะแนนเก็บระหวา่ งภาค : คะแนนปลายภาค = ๘๐ : ๒๐ K : P : A = ๒๓ : ๑๗ : ๑๐ รวม ๑๐๐ คะแนน คะแนนเกบ็ ก่อนสอบกลางภาค = ๒๐ คะแนน สอบกลางภาค = ๒๐ คะแนน คะแนนเก็บหลังสอบกลางภาค = ๓๐ คะแนน สอบปลายภาค = ๒๐ คะแนน ชน้ิ งาน / ภาระงาน = ๑๐ คะแนน รวม 100 คะแนน • ๒บา้ นกะทู้

๖๘ คาอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวชิ า พ33102 วชิ า สขุ ศึกษาและพลศึกษา 6 กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรยี นที่ 2 เวลาเรยี น 20 ชัว่ โมง จานวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการเคล่ือนไหวเพ่อื เล่นกีฬา กีฬาไทยและกีฬาสากล การเขา้ รว่ มกิจกรรมนันทนาการ นอกโรงเรยี น และสมรรถภาพทางกายและสมรรถภาพทางกลไก โดยใช้กระบวนการอภิปรายแลกเปลย่ี นความ คิดเห็น ลงมือฝึกปฏบิ ตั ทิ ั้งแบบกล่มุ และแบบเดี่ยว มกี ารบันทึกจากการปฏิบตั ิ เพ่ือนาข้อมลู ไปวเิ คราะห์และ ออกแบบหรือสร้างทางเลือก เพอ่ื นาไปพฒั นาการปฏบิ ัตใิ ห้ดีขึ้นกวา่ เดิม เห็นคณุ ค่าและความสาคัญของการเคล่ือนไหวทมี่ ผี ลต่อการทากจิ กรรมประจาวนั การออกกาลังกาย และเลน่ กีฬาที่มผี ลต่อสุขภาพรา่ งกายและจติ ใจ รวมทัง้ เห็นคุณคา่ ของการเล่นกีฬาไทยและกฬี าสากล จนเกิดคา่ นยิ มและคณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงคต์ ิดตัวผเู้ รยี น เพื่อเปน็ แนวทางในการสรา้ งเสริมสขุ ภาพของบคุ คล ในครอบครัว ชุมชน และสังคม รหัสตวั ชว้ี ัด พ 3.1ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 พ 3.2ม.4-6/1, ม.4-6/2, ม.4-6/3, ม.4-6/4 พ 4.1ม.4-6/7 รวมทั้งหมด 9 ตวั ช้วี ัด • ๒บา้ นกะทู้

ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรยี นรรู้ ายชัว่ โมง รายวชิ าพน้ื ฐาน พลศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นร มาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 สาระท่ี 3 แผนการจดั การเรียนรู้ และตวั ชว้ี ัด พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1 1 2 1 2 3 412 3 4 5 1 หน่วยการเรยี นรู้ที่ 1 การเคล่ือนไหว สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 อยใู่ น เพอ่ื เลน่ กีฬา อยู่ใน แผนการจดั การ • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 1 แผนการ เรียนรู้สขุ ศึกษา ม.6 เรอื่ ง การเคล่อื นไหวของร่างกาย จัดการ และระดบั ชัน้  • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เรียนรู้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-5 เรอ่ื ง การทรงตัว สุขศึกษา  • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 3 ม.6 และ เร่ือง การวิเคราะหค์ วามคดิ รวบยอดเกยี่ วกบั การเคลื่อนไหว ระดับชน้ั รูปแบบตา่ ง ๆ ในการเล่นกีฬา มธั ยม ศึกษาปีท่ี 4-5  • ๒บา้ นกะทู้

๖๙ งที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรยี นรแู้ ละตัวชี้วดั สาระที่ 5 รู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 6 พ 5.1 สาระท่ี 4 1234567 สาระท่ี 5 อยใู่ นแผนการจดั การเรียนรู้ พ 3.2 พ 4.1 สขุ ศึกษา ม.6 และระดับชัน้ มธั ยมศึกษา 12341234567 ปีที่ 4-5 สาระที่ 4 อยูใ่ นแผนการจดั การ เรยี นรู้สุขศกึ ษา ม.6 และ ระดับชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4-5

ตารางวิเคราะห์แผนการจัดการเรียนรู้รายชวั่ โมง รายวิชาพนื้ ฐาน พลศกึ ษา กล่มุ สาระการเรียนร มาตรฐานการเรียนรู้ สาระท่ี 1 สาระท่ี 2 สาระที่ 3 แผนการจัดการเรยี นรู้ และตวั ชีว้ ดั พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1 1 2 1 2 3 412 3 4 5 1 หน่วยการเรยี นรูท้ ่ี 2 กีฬาไทย สาระท่ี 1 สาระที่ 2 อย่ใู น และกีฬาสากล อยใู่ น แผนการจัดการ • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 1 แผนการ เรียนรู้สขุ ศกึ ษา ม.6 เรือ่ ง กฬี าสากลประเภทบุคคล จดั การ และระดบั ชน้ั (แบดมนิ ตัน) เรยี นรู้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4-5    • แผนการจดั การเรียนรทู้ ี่ 2 สุขศึกษา เรอ่ื ง ทกั ษะในการเล่นกฬี า ม.6 และ แบดมินตัน ระดับชน้ั   • แผนการจดั การเรียนร้ทู ี่ 3 มธั ยม เรอื่ ง กฬี าสากลประเภททมี ศกึ ษาปีที่ 4-5 (วอลเลย์บอล)   • แผนการจดั การเรยี นรู้ที่ 4 เรือ่ ง ทักษะในการเลน่ วอลเลย์บอล   • แผนการจดั การเรียนรู้ท่ี 5 เร่อื ง กฬี าไทย (พลอง)   • ๒บา้ นกะทู้

๗๐ งที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวดั สาระท่ี 5 รูส้ ขุ ศึกษาและพลศึกษา ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6 พ 5.1 สาระท่ี 4 1234567 สาระที่ 5 อย่ใู นแผนการจัดการเรยี นรู้ พ 3.2 พ 4.1 สุขศกึ ษา ม.6 และระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษา 12341234567 ปที ่ี 4-5 สาระที่ 4 อยใู่ นแผนการจดั การ เรยี นรู้สขุ ศกึ ษา ม.6 และ ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ 4-5     

ตารางวิเคราะหแ์ ผนการจัดการเรยี นรรู้ ายช่วั โมง รายวชิ าพน้ื ฐาน พลศึกษา กลุม่ สาระการเรยี นร มาตรฐานการเรียนรู้ สาระที่ 1 สาระท่ี 2 ส แผนการจดั การเรยี นรู้ และตวั ชว้ี ัด พ 1.1 พ 2.1 พ 3.1 1 2 1 2 3 412 3 4 หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 2 กฬี าไทย สาระที่ 1 สาระที่ 2 อยู่ใน และกีฬาสากล อยใู่ น แผนการจดั การ • แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 6 แผนการ เรยี นรู้สขุ ศึกษา ม.6 เรอ่ื ง ทกั ษะในการเล่นพลอง จดั การ และระดบั ช้นั  • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 7 เรียนรู้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4-5 เร่ือง มารยาทในการชม สุขศึกษา และการเลน่ กฬี า ม.6 และ หนว่ ยการเรยี นรู้ท่ี 3 การเข้าร่วม ระดับชน้ั กจิ กรรมนันทนาการนอกโรงเรยี น มัธยม ศึกษาปที ่ี • แผนการจดั การเรียนรูท้ ี่ 1 เรื่อง หลกั การเลือกเขา้ ร่วมกิจกรรม 4-5 นันทนาการนอกโรงเรียน • แผนการจดั การเรยี นรู้ท่ี 2 เรื่อง กิจกรรมการบริการ อาสาสมคั ร • แผนการจดั การเรียนรู้ที่ 3 เรือ่ ง การละเลน่ พื้นเมอื ง 1 • ๒บา้ นกะทู้

๗๑ งท่ีสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวดั รู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 สาระที่ 3 สาระท่ี 4 สาระที่ 5 พ 3.2 พ 4.1 พ 5.1 5123412345671234567 สาระที่ 4 อยู่ในแผนการจัดการ สาระท่ี 5 อยู่ในแผนการจัดการเรยี นรู้ เรยี นรู้สุขศึกษา ม.6 และ สุขศกึ ษา ม.6 และระดับชน้ั มธั ยมศึกษา ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4-5 ปที ่ี 4-5     