แผนการจัดประสบการณ์ที่ 29 หน่วยวันขึ้นปีใหม่

แผนการจัดประสบการณ์ สาระการเรียนรู้ เรือ่ งราวเกีย่ วกับบุคคลและสถานท่ี หน่วย วันข้ึนปใี หม่ ชน้ั อนบุ าลปที ี่ ๒/๒ โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา ๗๕ เฉลิมพระเกียรติ สปั ดาห์ที่ ๒๙ ใชส้ อนที่ ๒๖-๓๐ เดอื น ธนั วาคมพ.ศ.๒๕๖๕ ช่อื นางสาวปรียาภา นาคพนั ธุ์ นกั ศึกษาฝึกประสบการณ์ ช่ือ คุณครปู นัดดา กาญจนดิษฐโอภาส คุณครูพ่เี ล้ียง ชอ่ื อาจารยส์ ติ ารมณ์ บุญรอด อาจารย์นิเทศวิชาเอก ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕

ผงั มโนทศั น์การจัดประสบการณ์ หนว่ ย วนั ขน้ึ ปีใหม่ ชั้นอนุบาล 2/2 ประวตั ิวันปใี หม่ วนั ขึน้ ปีใหม่ ขนบธรรมเนยี ม ประเพณวี ันปใี หม่ การแสดงความเคารพและ อวยพรผู้ใหญ่ ส.ค.ส. ของขวญั วนั ปใี หม่ สงิ่ ท่เี ด็กรู้แล้ว สง่ิ ทเ่ี ดก็ ต้องการรู้ สง่ิ ที่เด็กควรรู้ ของขวญั วนั ปใี หม่ ประวตั ิวนั ปีใหม่ วันปีใหม่ ขนบธรรม เนยี มประเพณีวนั ปีใหม่ ส.ค.ส. ของขวัญวันปใี หม่ การแสดงความเคารพ และอวยพรผูใ้ หญ่

แผนการจดั ประสบการณร์ ายสัปดาห์ สัปดาห์ท่ี 29 หน่วย วนั ขึ้นปใี หม่ ช้ันอนบุ าลปีที่ 2/2 วันที่ เคลื่อนไหวและจงั หวะ เสริมประสบการณ์ กจิ กรรม การเลน่ ตามมมุ การเลน่ กลางแจ้ง เกมการศึกษา ศิลปะสรา้ งสรรค์ เกมจบั คู่ภาพเหมือน 1 เคลื่อนไหวร่างกายแบบผูน้ า เด็กและครรู ่วมกันสนทนาประวตั ิวันขึ้นปีใหม่ วาดภาพสีเทยี น - มมุ บทบาทสมมตุ ิ มอญซอ่ นผา้ เกมตารางสมั พนั ธ์ วาดภาพสนี า้ - มมุ หนังสือ ผูต้ าม ป้ันดินนา้ มัน - มมุ บล็อก ภาพกบั เงา - มุมศลิ ปะสร้างสรรค์ 2 เคลอ่ื นไหวร่างกายตาม เด็กและครูรว่ มกันฟงั นทิ าน เรอ่ื ง กุ๋งก๋งิ สขุ สนั ตว์ นั ประดษิ ฐ์วัสดุ - มุมบทบาทสมมตุ ิ ตารวจไลจ่ ับผู้ร้าย ปใี หม่ ขูดสี - มุมหนังสือ จินตนาการ - มุมบล็อก เปา่ สี - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์ 3 เคลอื่ นไหวร่างกายตาม เด็กและครรู ่วมกันสนทนาท่ี ส.ค.ส คืออะไร มี ฝนสี - มุมบทบาทสมมุติ เกมกระโดดเทา้ คู่ ลักษณะอยา่ งไรและรว่ มกนั ทา ส.ค.ส ของแต่ละ วาดภาพสเี ทยี น - มมุ หนังสอื คาสง่ั คน วาดภาพสีนา้ - มุมบลอ็ ก - มุมศิลปะสร้างสรรค์ 4 การเคล่ือนไหวร่างกาย เดก็ และครรู ่วมกันสนทนาถึงของขวญั วนั ปีใหม่ มี วาดภาพสเี ทยี น - มุมบทบาทสมมุติ วิ่งซกิ แซก เกมภาพตัดต่อ - มุมหนังสอื เลน่ เครือ่ งเล่นสนาม เกมเรยี งลาดบั ประกอบเพลงวันปีใหม่ อะไรบา้ ง รปู ร่างลกั ษณะเของกลอ่ งของขวัญเป็น วาดภาพสีน้า - มมุ บลอ็ ก - มมุ ศลิ ปะสร้างสรรค์ อยา่ งไร ตัดกระดาษ - มมุ บทบาทสมมตุ ิ 5 เคลอื่ นไหวเชิง เด็กและครูร่วมกันปฏบิ ัติตนการแสดงความเคารพ วาดภาพสเี ทียน - มุมหนงั สือ - มุมบลอ็ ก สร้างสรรค์ ประกอบรบิ บนิ้ ผใู้ หญ่ในวนั ปีใหม่ และพูดอวยพรผูใ้ หญ่ วาดภาพสีน้า - มมุ ศลิ ปะสรา้ งสรรค์ ป้นั ดินนา้ มนั

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ท่ี29 หน่วยวันขนึ้ ปีใหม่ เรอื่ ง ประวตั วิ นั ปีใหม่ ชน้ั อนุบาล 2/2 กจิ กรรม เคล่ือนไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตวั บ่งช้ี/ สภาพท่พี งึ ประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.2) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1. สงั เกตจากการ ปฏิบัตติ าม 1. เด็กสามารถปฏิบัติตาม ด้านรา่ งกาย เคลือ่ นไหวแบบผนู้ า-ผู้ ข้นั พื้นฐาน 1. เครือ่ งเคาะ ข้อตกลง ข้อตกลงได้ 1. การเคลอ่ื นไหวอยูก่ ับท่ี ตาม 1. เดก็ และครูสร้างข้อตกลงในการเคลือ่ นไหวร่างกายและ จงั หวะ 2. สังเกตจากการ ปฏบิ ัติตนเปน็ ผนู้ า 2. เดก็ สามารถปฏบิ ตั ิตน 2. การเคลอ่ื นไหวเคล่อื นที่ ให้ปฏิบัตโิ ดยไมช่ นกัน เม่ือครเู คาะจังหวะเรว็ ให้เด็ก ผู้ตามในการออก เปน็ ผู้นา ผู้ตามในการออก เคล่อื นไหวเร็ว เม่ือครูเคาะจงั หวะช้าใหเ้ ดก็ เคล่อื นไหวชา้ กาลังกาย กาลงั กายได้ ดา้ นสังคม และถ้า ครูให้สัญญาณหยดุ ใหเ้ ด็กหยดุ เคลื่อนไหวท่านั้น 3. การทากิจกรรมรว่ มกับ ทันทโี ดยไมช่ นกนั กลุ่มเพอ่ื น 2. เดก็ เคลื่อนไหวร่างกายอย่างอสิ ระ ขั้นสมั พันธเ์ น้ือหา 3. ครบู อกกจิ กรรมการเคลอ่ื นไหวร่างกายแบบผู้นาผู้ตาม ใหเ้ ดก็ รู้จัก 4. เด็กคลอ่ื นไหวรา่ งกายแบบผนู้ าผตู้ ามโดยมผี ้นู าในการ เคล่อื นไหวร่างกาย 1 คน 5. เดก็ ออกมาแสดงทา่ ทางแบบผู้นาผู้ตามโดยมีผู้นาผู้ตาม ใหเ้ พือ่ นดู ข้ันผอ่ นคลายกลา้ มเนอ้ื 6. เดก็ น่งั คอ่ ยนงั่ ลงทาโยคะทา่ เดก็ นบั 1-10 และกลบั มานง่ั ในทาที่สบาย

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี29 หนว่ ยวนั ขนึ้ ปีใหม่ เรื่อง ประวัติวนั ปใี หม่ ช้ันอนุบาล 2/2 กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตัวบ่งชี้/ สภาพที่พงึ ประสงค์ มฐ.9(9.1/9.1.1),มฐ.10(10.2.2) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมินผล ประสบการณส์ าคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. สังเกตการกมี สว่ นรว่ มในการ 1. เด็กมีส่วนรว่ มในการ ดา้ นสังคม วันปีใหมค่ อื วนั ที่ 1 ข้นั นา แสดงความ คิดเหน็ แสดงความคิดเห็นได้ 1.การร่วมสนทนาและ มกราคม ของทุกปี โดย 1.เด็กและครรู ว่ มกันรอ้ งเพลงวนั ปใี หม่ 2. สงั เกตการ 2. เด็กสนทนาโต้ตอบกบั แลกเปลี่ยนความคดิ เห็น ทั่วโลกจะจัดกจิ กรรม ข้ันสอน สนทนาโตต้ อบกบั ครไู ด้ เฉลมิ ฉลอง ในคนื วันส้ินปี 2. เดก็ และครรู ว่ มกนั สนทนาจากเพลงวันปใี หม่ ครู ด้านสติปัญญา 2. การพูดแสดงความ 31 ธนั วาคม มงุ่ เน้นใน 3. เด็กฟงั ครอู ธิบายประวัตวิ ันปีใหม่ วนั ปใี หม่คือวันท่ี 1 คิดเหน็ เวลาเที่ยงคืนและนับถอย มกราคม ของทกุ ปี โดยทัว่ โลกจะจดั กิจกรรมเฉลิมฉลอง ใน หลงั เขา้ สู่ปพี ทุ ธศกั ราช คนื วนั สน้ิ ปี 31 ธันวาคม มงุ่ เนน้ ในเวลาเทยี่ งคนื และนบั ใหม่ ถอยหลังเข้าสู่ปีพทุ ธศกั ราชใหม่ 4. เดก็ ตอบคาถามครูดงั น้ี - วันขน้ึ ปีใหม่ตรงกับวันท่เี ทา่ ไร (1 มกราคม) - วนั ข้ึนปีใหมต่ รงกบั เดือนอะไร (มกราคม) ขน้ั สรุป 6. เด็กและครูรว่ มกันสรุปเรือ่ งวนั อาสาฬหบูชา คือวันทเ่ี รา มพี ระรัตนตรยั 3 ส่ิงคือ และเป็นวนั เพญ็ ขึ้นกีค่ ่า เดอื น อะไร

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่29 หน่วยวันขน้ึ ปีใหม่ เรื่อง ประวตั ิวันปใี หม่ ชัน้ อนบุ าล กิจกรรมศลิ ปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพที่พงึ ประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.4(4.1/4.1.1)มฐ.11(11.1/11.1.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ 1. เดก็ สรา้ งผลงานศิลปะ ด้านร่างกาย การทาศิลปะสรา้ งสรรค์ ข้ันนา 1. สีเทียน 1. สังเกตจากการ ตาม จินตนาการได้ 1.การเขียนภาพและการ - วาดภาพสเี ทียน 1.ครูแนะนากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ประกอบดว้ ย 2. สนี า้ สรา้ งผลงานศลิ ปะ 2. เด็กนาเสนอผลงานของ เลน่ กบั สี - วาดภาพสนี ้า - วาดภาพสีเทียน 3. ดนิ น้ามัน ตาม จินตนาการ ตนเองหนา้ ห้องได้ 2.การป้ันดนิ นา้ มนั - ปนั้ ดินนา้ มนั - วาดภาพสนี ้า 4. กระดาษ 2. สงั เกตจากการ ด้านอารมณ-์ จิตใจ - ปัน้ ดินน้ามัน A4 นาเสนอผลงาน 3.การทากจิ กรรมศิลปะ ขน้ั สอน 5. พู่กัน จานสี ของตนเองหน้า ห้อง 4.การสรา้ งสรรคส์ ิ่งสวยงาม 2. เดก็ เลอื กทากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 6. แผ่นรอง ดา้ นสตปิ ัญญา สนใจ กันเปอื้ น 5.การพดู แสดงความรสู้ ึก 3. เมื่อหมดเวลา ครใู หส้ ัญญาณให้เดก็ ช่วยกันเก็บของ ข้นั สรุป 4.. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอให้เพื่อนถาม หรือแสดงความคิดเห็น

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ท่ี29 หน่วยวนั ข้ึนปีใหม่ เรอ่ื ง ประวัติวันปใี หม่ ชน้ั อนุบาล 2/2 กจิ กรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บ่งชี/้ สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล 1. เด็กเลน่ รว่ มกับเพอื่ นได้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ ขน้ั นา 1. ของเล่น 1. สงั เกตการเล่น 2. เด็กปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง 1. ครูแนะนามุมประสบการณ์ กติกาและวิธกี ารเล่นในแต่ ตามมุมเสริม รว่ มกบั เพ่อื น ได้ ด้านร่างกาย การเลือกเข้าเล่นตามมุม ละมุม ประสบการณ์ 3. เดก็ เกบ็ ของเล่นเข้าท่ไี ด้ 2. สังเกตการ 1. การเลน่ บทบาทสมมติ เสรมิ ประสบการณ์ท่ี ข้ันสอน ปฏิบตั ิตาม 2. เด็กและครูร่วมกนั สรา้ งขอ้ ตกลงก่อนท่ีเดก็ จะเลือกมุม ขอ้ ตกลง ดา้ นอารณ์ จติ ใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เครอ่ื งดนตรี - มุมบทบาทสมมตุ ิ - ไม่แยง่ ของเลน่ กนั 3. สังเกตการเกบ็ ประกอบจงั หวะ - มมุ หนังสือ - ไมส่ ่งเสยี งดงั ขณะเล่น ของเลน่ เขา้ ที่ 3. การเล่นตามมุม - มมุ บลอ็ ก 3. เด็กเลอื กเล่นมมุ ประสบการณต์ ามความสนใจได้แก่ ประสบการณ์ - มมุ ศิลปะสรา้ งสรรค์ - มุมบทบาทสมมุติ - มมุ หนังสือ ด้านสงั คม - มมุ บลอ็ ก 4. การเลน่ รว่ มกับกลุ่ม - มุมศิลปะสร้างสรรค์ ขน้ั สรปุ เพื่อน 4. เมอ่ื ครูบอกหมดเวลาเดก็ เก็บของเลน่ เข้าท่ี ดา้ นสตปิ ัญญา ตามเดิม 5. การฟงั และปฏิบัติตาม คาแนะนา

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี29 หน่วยวันขนึ้ ปีใหม่ เรื่อง ประวตั วิ ันปีใหม่ ช้ันอนุบาล 2/2 กิจกรรมการเล่นกลางแจง้ มาตรฐาน/ ตัวบ่งช/้ี สภาพท่พี งึ ประสงค์ มฐ.2(2.1/2.1.3), , มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล 1. เด็กปฏิบัติตามขอ้ ตกลง ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้ 1. สงั เกตการ ได้ ปฏิบัตติ าม 2. เด็กวงิ่ พรอ้ มผ้าได้ ด้านร่างกาย เกมการละเลน่ มอญซอ่ น ข้นั นา 1. ผ้า ขอ้ ตกลง 2. สงั เกตการว่ิง 1.การเคลอ่ื นไหวพร้อมผ้า ผา้ 1. ครบู อกกตกิ าและขอ้ ตกลงและขอ้ ปฏบิ ัตกิ ่อนการเลน่ พรอ้ มผ้า - ไม่ผลกั กัน การว่ิง - ตั้งใจฟงั สัญญาณจากครทู กุ ครงั้ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ข้ันสอน 2. เดก็ ฟังครูอธิบายวิธีการเล่นมอญซ่อนผ้าท่ถี กู ตอ้ ง 2.การเคล่อื นไหวตาม - เด็กจับมือกันเป็นลงกลม 1 วงกลมใหญ่ ขอตวั แทนเด็ก เสียงเพลง ในห้อง 1 คน เพอ่ื มาเป็นคนถือผ้าเช็ดหน้าและออกมานอก วงกลม 3.การเลน่ กลมุ่ ใหญ่ - เดก็ ทีไ่ ม่ได้ถือผ้าเช็ดให้นงั่ ลงเปน็ วงกลมหันหนา้ เข้าหา ดา้ นสังคม วงกลม 4.การละเล่นพื้นบ้านของ - เด็กทถี่ ือผา้ ไวว้ งิ่ รอบวงกลม เพอื่ นท่นี งั่ อยใู่ นวงกลมให้ ร้องเพลง \"มอญซอ่ นผา้ ตุ๊กตาอยูข่ า้ งหลงั ใครเผลอคอย ไทย ระวัง ใครเผลอคอยระวัง ตกุ๊ ตาอยู่ข้างหลงั ระวังจะถูกตี” - เมือ่ เด็กนาผา้ ไปวางไว้หลงั เด็กคนไหนจะตอ้ งรบี วิ่งวนไป หาทน่ี งั่ เด็กคนทโ่ี ดนวางผ้าจะตอ้ งรีบหยิบผา้ ข้างหลัง ตนเองแลว้ รบี วิง่ ไลน่ าผา้ ไปสมั ผสั เดก็ ท่เี อาผ้ามาวาง ถา้ โดน ตวั จะต้องเป็นต่อ แตถ่ ้าไม่โดน เดก็ คนตอ่ ไปกจ็ ะตอ้ งเป็น คนถอื ผา้ แทน

จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล ประสบการณ์สาคญั สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ข้ันสรุป 3. เดก็ ช่วยกันเก็บผา้ และไปลา้ งมอื

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ท่ี29 หนว่ ยวนั ขึน้ ปีใหม่ เรอ่ื ง ประวตั วิ นั ปีใหม่ ชัน้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี้/ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ 1. สังเกตจากการ จบั คู่ เปรียบเทียบ 1. เดก็ จบั คู่ เปรียบเทียบ ด้านอารมณ์ จติ ใจ เกมจบั คภู่ าพเหมือน ขั้นนา 1. เกมจบั คู่ ส่งิ ต่าง ๆ ตาม ลักษณะ สงิ่ ต่าง ๆ ตาม ลกั ษณะได้ 1.การเล่นกลุ่ม 1. ครสู นทนากับเดก็ เรอื่ งการเล่นเกมการศึกษา ว่า วันน้คี รู ภาพเหมอื น 2. สงั เกตจาก 2. เดก็ เลน่ รว่ มกบั เพ่อื นได้ ดา้ นสตปิ ัญญา ได้เตรียมเกมจับคู่ภาพเหมอื นวนั อาสาฬหบูชา วนั การเลน่ รว่ มกบั 2.การเปรียบเทยี บ เข้าพรรษามาใหเ้ ด็กลองเล่น เพ่ือน 3.การจบั คู่ ขน้ั สอน 2. ครอู ธิบายพรอ้ มสาธิตการเลน่ เกมจับค่ภู าพเหมือนวนั อาสาฬหบูชา วนั เขา้ พรรษา 3. เด็กแบ่งกลมุ่ ๆ ละ 6 คน เพือ่ เล่นเกม 4. เดก็ เลน่ เกมจับคภู่ าพเหมือนวันอาสาฬหบูชา วัน เขา้ พรรษา และเกมชุดเกา่ 5. นกั เรยี นสลบั กนั เล่นเกมชดุ ใหม่และเกมชุดเก่าให้ครบ ทกุ เกม ขน้ั สรปุ 6. เดก็ ร่วมกันเกบ็ อุปกรณ์

ภาคผนวก

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ท่ี29 หน่วย วันขน้ึ ปใี หม่ เร่ือง ขนบธรรมเนียมประเพณวี นั ปีใหม่ ชน้ั อนบุ าล 2/2 กิจกรรม เคล่อื นไหวและจังหวะ มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้/ี สภาพทพี่ ึงประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3),มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่ือ การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. สงั เกตการ สนใจและมสี ่วน 1. เด็กสนใจและมสี ว่ นร่วม ดา้ นร่างกาย การเคล่อื นไหวร่างกาย ข้ันพืน้ ฐาน 1. เคร่ืองเคาะ ร่วมในการ เคลื่อนไหว ในการเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย 1.การเคลือ่ นไหวอยกู่ บั ที่ ตามจนิ ตนาการ 1. เด็กเคล่อื นไหวพืน้ ฐาน โดยการเคลอ่ื นไหวอย่กู บั ท่ีไดแ้ ก่ จงั หวะ ร่างกายประกอบ จงั หวะ ประกอบจงั หวะได้ ด้านอารมณ์ จติ ใจ - ผงกหวั 5 คร้ัง 2. สังเกตการ 2. การเคลือ่ นไหวตาม - ตบมอื 5 ครัง้ ปฏบิ ัตติ าม จงั หวะ ขอ้ ตกลง 2. เด็กปฏิบัติตามขอ้ ตกลง - ขยบิ ตา 5 ครัง้ ได้ ด้านสตปิ ญั ญา ข้นั สมั พนั ธ์เนอื้ หา 3. การเคลื่อนไหวตามจิตนา 2. ครูแนะนากิจกรรมการเคลอ่ื นไหวรา่ งกายตาม การ จินตนาการและสร้างข้อตกลงกบั เด็กเคลื่อนไหวรา่ งกาย ตามจนิ ตนาการ โดยครูเคาะจังหวะให้เด็กคลอื่ นไหว ร่างกายตามจนิ ตนาการ 3. เดก็ เคลื่อนไหวตามจินตนาการ โดยสมมตใิ หเ้ ด็กเปน็ เด็ก ตัวเลก็ ๆ กาลังเดินไปขา้ งหน้า เดินถอยหลัง เมอื่ เตบิ โตขึ้น แขง็ แรง แล้วเรมิ่ ด้วยท่าทางสง่างาม เดนิ ไปขา้ งๆ ไดเ้ ดนิ ถอยหลังและกระโดดตามจงั หวะ เมอื่ เหนอื่ ยกน็ ่ังพกั แล้ว ใชน้ วิ้ แตะสัมผัสตามตัวจากศีรษะ ลงมาถงึ ปลายเท้าตาม จงั หวะทีค่ รูเคาะ ขน้ั ผ่อนคลายกลา้ มเนอ้ื 4. เดก็ ทุกคนน่ังลงค่อย หลับตาลง นง่ั สมาธิ 1 นาที

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ที่29 หน่วย วนั ข้นึ ปีใหม่ เรือ่ ง ขนบธรรมเนียมประเพณวี นั ปีใหม่ ชั้นอนบุ าล 2/2 กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตวั บ่งช้ี/ สภาพที่พงึ ประสงค์ มฐ.9(9.1/9.1.1),มฐ.10(10.2.2) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมนิ ผล ประสบการณ์สาคัญ สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. สงั เกตการมี สว่ นรว่ มในการ 1. เด็กมีส่วนร่วมในการ ดา้ นสังคม ขนบธรรมเนียมประเพณี ขั้นนา แสดงความ คิดเห็น แสดงความคิดเหน็ ได้ 1.การรว่ มสนทนาและ วนั ปีใหม่ คอื สงิ ท่ีปฏิบัติ 1. เดก็ และครูรว่ มกนั สนทนาถึงกจิ กรรมทเ่ี ดก็ ๆ จะทากับ 2. สังเกตการ แลกเปลย่ี นความคดิ เห็น ต่อกันมาอยา่ งชา้ นาน ครอบครวั ในวนั ปีใหม่ สนทนาโต้ตอบกบั ครู 2. เด็กสนทนาโตต้ อบกบั ด้านสตปิ ญั ญา ไดแ้ ก่ การทาบุญตกั บาตร ขน้ั สอน ครไู ด้ 2. การพดู แสดงความ การรับประทานอาหารกบั 2. เด็กฟังครอู ธิบายถงึ ขนบธรรมเนียมประเพณีวนั ปีใหม่ คิดเหน็ ครอบครัว การขอพรจาก ได้แก่ การทาบญุ ตกั บาตร การประดบั ประดาบา้ นเรอื น ผใู้ หญ่ การแลกเปลี่ยน รับประทานอาหารกับเพื่อนและครอบครัว การขอพรจาก ของขวญั การสง่ คาอวย ผู้ใหญ่ การแลกเปลีย่ นของขวัญ สง่ คาอวยพร พร 3. เดก็ ตอบคาถามครู ขนบธรรมเนยี มประเพณวี นั ปใี หมท่ า กจิ กรรมอะไรบ้าง ข้นั สรปุ 4. เดก็ และครูร่วมกนั สรปุ ขนบธรรมเนยี มประเพณวันขนึ้ ปี ใหม่ มอี ะไรนอกเหนือจากเพือ่ นบ้าง

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ท่ี29 หนว่ ยวนั ข้ึนปีใหม่ เรื่อง ขนบธรรมเนยี มประเพณีวนั ปีใหม่ ชนั้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน/ ตวั บ่งชี้/ สภาพท่ีพึงประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.4(4.1/4.1.1)มฐ.11(11.1/11.1.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคัญ สาระท่คี วรเรียนรู้ 1. เด็กสร้างผลงานศิลปะ ดา้ นรา่ งกาย การทาศิลปะสร้างสรรค์ ขัน้ นา 1. ไมจ้ ้ิมฟัน 1. สงั เกตจากการ ตาม จนิ ตนาการได้ 1.การเล่นกับสี - ประดษิ ฐว์ สั ดุ 1.ครูแนะนากจิ กรรมสร้างสรรค์ประกอบด้วย 2. สีน้า สรา้ งผลงานศิลปะ 2. เด็กนาเสนอผลงานของ 2.การประดษิ ฐส์ ง่ิ ตา่ ง ๆ - ขูดสี - ประดิษฐว์ ัสดุ 3. กระดาษ ตาม จนิ ตนาการ ตนเองหนา้ ห้องได้ ดา้ นอารมณ-์ จิตใจ - เปา่ สี - ขูดสี 3.การทากิจกรรมศิลปะ - เปา่ สี A4 2. สงั เกตจากการ 4. พูก่ นั จานสี นาเสนอผลงาน 4.การสรา้ งสรรคส์ งิ่ สวยงาม 2. เดก็ เลือกทากิจกรรมสร้างสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 5. แผน่ รอง ของตนเองหนา้ กันเป้อื น ห้อง ด้านสตปิ ญั ญา สนใจ 6.ฝาขวดนา้ 5.การพูดแสดงความร้สู กึ 3. เมอ่ื หมดเวลา ครูใหส้ ญั ญาณให้เดก็ ชว่ ยกนั เก็บของ 7. กระดาษสี ขั้นสรปุ 8. กรรไกร 4.. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอให้เพอ่ื นถาม หรอื แสดงความคิดเห็น 9. กาว 2 หน้า 10. หลอด

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ท่ี29 หนว่ ย วันขนึ้ ปใี หม่ เรือ่ ง ขนบธรรมเนียมประเพณีวนั ปีใหม่ ชัน้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้ี/ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล 1. เดก็ เล่นร่วมกับเพือ่ นได้ ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ ข้ันนา 1. ของเลน่ 1. สงั เกตการเลน่ 2. เด็กปฏบิ ัติตามข้อตกลง 1. ครแู นะนามุมประสบการณ์ กตกิ าและวิธกี ารเล่นในแต่ ตามมุมเสรมิ รว่ มกบั เพื่อน ได้ ดา้ นร่างกาย การเลอื กเข้าเลน่ ตามมมุ ละมมุ ประสบการณ์ 3. เดก็ เกบ็ ของเล่นเข้าทไ่ี ด้ 2. สังเกตการ 1. การเล่นบทบาทสมมติ เสรมิ ประสบการณ์ท่ี ขนั้ สอน ปฏิบัตติ าม 2. เดก็ และครรู ว่ มกนั สรา้ งข้อตกลงก่อนทเี่ ดก็ จะเลือกมมุ ขอ้ ตกลง ดา้ นอารณ์ จติ ใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เครอ่ื งดนตรี - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - ไม่แยง่ ของเล่นกนั 3. สงั เกตการเกบ็ ประกอบจังหวะ - มมุ หนงั สือ - ไม่สง่ เสียงดังขณะเลน่ ของเล่นเขา้ ที่ 3. การเลน่ ตามมมุ - มุมบล็อก 3. เด็กเลือกเล่นมมุ ประสบการณต์ ามความสนใจได้แก่ ประสบการณ์ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - มุมหนงั สอื ดา้ นสงั คม - มุมบลอ็ ก 4. การเล่นรว่ มกบั กลุ่ม - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ ขั้นสรุป เพ่อื น 4. เมอ่ื ครบู อกหมดเวลาเด็กเกบ็ ของเลน่ เขา้ ที่ ด้านสตปิ ัญญา ตามเดมิ 5. การฟังและปฏิบตั ติ าม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ที่29 หน่วย วันขึน้ ปีใหม่ เร่อื ง ขนบธรรมเนยี มประเพณวี นั ปีใหม่ ชนั้ อนบุ าล 2/2 กจิ กรรมการเลน่ กลางแจง้ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้ี/ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1),มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วรเรียนรู้ ข้นั นา 1. สังเกตความ 1. ครบู อกชอ่ื กิจกรรมการเลน่ เกมตารวจไล่จบั ผู้รา้ ยให้เด็ก สนใจและมีสว่ น 1. เดก็ สนใจและมสี ว่ นร่วม ดา้ นรา่ งกาย เกมตารวจจับผ้รู า้ ย รูจ้ ัก รว่ มในการเล่น เกมตารวจจับ ในการเลน่ เกมตารวจจับ 1. การว่งิ ขั้นสอน ผู้รา้ ยรว่ มกันกับ 2. ครูอธบิ ายวิธกี ารเล่นตารวจไลจ่ ับผูร้ า้ ยใหน้ กั เรยี นรจู้ ัก เพ่อื น ผ้รู า้ ยร่วมกนั กับเพือ่ นได้ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ โดยการแบ่งทมี ให้ฝ่ายหน่ึงเปน็ ตารวจ ฝ่ายหน่งึ เป็นผู้ร้าย พลัดกนั ไล่ตารวจผู้รา้ ย 2.สงั เกตการ 2. การเล่นกลางแจง้ 3. เดก็ เลน่ ตารวจไล่จบั ผูร้ ้ายให้ดกู ่อน 1 รอบ ปฏิบตั กิ ิจกรรม 4. เดก็ รว่ มปฏิบตั ิกจิ กรรมการเล่นตารวจไล่จับผู้ร้ายอย่าง ตารวจจบั ผ้รู ้าย 2.เด็กปฏิบัติกิจกรรม 3. การเล่นกลุม่ ใหญ่ อิสระ โดยครูคอย สังเกตและดูแลความปลอดภยั ตารวจจบั ผูร้ ้ายได้ ดา้ นสงั คม 4. การเลน่ รว่ มกับเพื่อน ข้นั สรปุ 5. ครใู ห้สัญญาณเดก็ ๆ หยดุ เล่นแล้วไปล้างมอื ล้างหน้า ทา ความสะอาดรา่ งกาย

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ที่29 หนว่ ย วนั ขนึ้ ปใี หม่ เรอ่ื ง ขนบธรรมเนยี มประเพณีวนั ปีใหม่ ช้ันอนบุ าล 2/2 กิจกรรม เกมการศกึ ษา มาตรฐาน/ ตวั บ่งช/ี้ สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สือ่ การประเมนิ ผล ประสบการณ์สาคัญ สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. สังเกตการ ปฏบิ ตั ิตาม 1.เดก็ สามารถปฏิบัติตาม ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ เกมตารางสัมพันธ์ ข้นั นา 1. เกมตาราง ขอ้ ตกลง ขอ้ ตกลงได้ 1.การเลน่ กล่มุ ยอ่ ย 1.ครแู นะนาเกมตารางสัมพนั ธ์และสาธิตวธิ กี ารเล่นใหเ้ ดก็ ดู สัมพนั ธ์ 2. สังเกตการเล่น กบั เพอ่ื นเป็นกล่มุ 2.เดก็ สามารถเล่นกับ ด้านสงั คม พรอ้ มใหเ้ ด็กเขา้ มามีสว่ นร่วมให้เด็กคนอ่นื เห็นวิธีการเลน่ ที่ 2. เคร่อื งเคาะ เพอ่ื นเปน็ กลมุ่ ได้ 2. การเล่นรว่ มกับกล่มุ ถูกตอ้ ง จงั หวะ เพ่อื น 2. เด็กและครรู ว่ มกนั สรา้ งขอ้ ตกลง ไดแ้ ก่ - ไมแ่ ย่งกันขณะเลน่ ไมส่ ง่ เสียงดังรบกวนเพ่อื น ดา้ นสตปิ ัญญา ขั้นสอน 3. การพูดอธบิ าย 3. เด็กแบ่งกล่มุ 4 กล่มุ กลุ่มละเทา่ ๆ กนั ให้เด็กสง่ ตัวแทน เก่ียวกบั สิง่ ของ และ กลมุ่ ทัง้ 4 กลมุ่ ออกมารับกลอ่ งเกมตารางสมั พนั ธ์ ความสมั พันธข์ องสิ่งต่าง 4. เดก็ ทั้ง 4 กลุ่มเลน่ เกมตารางสัมพันธ์ ๆ 5. เมอ่ื ครูเคาะเครือ่ งจังหวะ 2 ครั้ง ใหเ้ ด็กแต่ละกล่มุ เวียนไป เลน่ ของอีกกลุม่ หนง่ึ จนครบทงั้ 3 กลมุ่ 4. การสังเกตลกั ษณะ ขั้นสรุป ความสมั พนั ธข์ องสง่ิ ตา่ ง 6. ตวั แทนกลุ่มออกมานาเสนอเกมตารางสมั พันธ์ ๆ โดยใชป้ ระสาทสัมผสั อยา่ งเหมาะสม

ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณ์รายวนั สปั ดาห์ท่ี29 หน่วย วันข้นึ ปใี หม่ เร่ือง ส.ค.ส ชนั้ อนบุ าล 2/2 กจิ กรรม เคลื่อนไหวและจังหวะ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช้/ี สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3),มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่ือ การประเมินผล ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เคร่อื งเคาะ 1. สังเกตการ จังหวะ สนใจและมสี ว่ น 1. เดก็ สนใจและมีส่วนร่วม ด้านร่างกาย การเคลอ่ื นไหวรา่ งกาย ขน้ั พน้ื ฐาน รว่ มในการ เคลือ่ นไหว ในการเคลอ่ื นไหวร่างกาย 1.การเคลื่อนไหวอย่กู ับที่ ตามจนิ ตนาการ 1. เดก็ เคล่อื นไหวพื้นฐาน โดยการเคลอ่ื นไหวอยูก่ บั ทไ่ี ดแ้ ก่ รา่ งกายประกอบ จังหวะ ประกอบจังหวะได้ ด้านอารมณ์ จิตใจ - ผงกหวั 5 คร้งั 2. การเคลื่อนไหวตาม - ตบมอื 5 คร้งั 2. สังเกตการ 2. เด็กปฏบิ ตั ิตามขอ้ ตกลง จงั หวะ ปฏบิ ตั ิตาม ได้ - ขยบิ ตา 5 คร้งั ขอ้ ตกลง ดา้ นสติปัญญา ข้นั สัมพันธ์เนอ้ื หา 3. การเคล่ือนไหวตามคาส่งั 2. ครูแนะนากิจกรรมการเคลื่อนไหวรา่ งกายตาม จนิ ตนาการและสร้างขอ้ ตกลงกบั เดก็ เคลือ่ นไหวร่างกาย ตามจินตนาการ โดยครูเคาะจังหวะให้เดก็ คลอ่ื นไหว รา่ งกายตามจนิ ตนาการ 3. เดก็ เคลอื่ นไหวตามจนิ ตนาการ โดยสมมติใหเ้ ด็กเปน็ เด็ก ตวั เลก็ ๆ กาลงั เดนิ ไปข้างหนา้ เดนิ ถอยหลัง เมอื่ เติบโตขน้ึ แขง็ แรง แล้วเรม่ิ ดว้ ยท่าทางสงา่ งาม เดินไปขา้ งๆ ไดเ้ ดนิ ถอยหลงั และกระโดดตามจงั หวะ เมอื่ เหนื่อยกน็ ่งั พกั แลว้ ใช้น้วิ แตะสัมผัสตามตัวจากศรี ษะ ลงมาถึงปลายเท้าตาม จังหวะท่คี รเู คาะ ขั้นผอ่ นคลายกล้ามเนอ้ื 4. เดก็ ทุกคนน่งั ลงคอ่ ย หลับตาลง น่งั สมาธิ 1 นาที

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ที่29 หน่วย วันข้ึนปีใหม่ เร่ือง ส.ค.ส ชัน้ อนุบาล 2/2 กจิ กรรมเสรมิ ประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช/้ี สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.9(9.1/9.1.1),มฐ.10(10.2.2) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เด็กมีสว่ นร่วมในการ ดา้ นรา่ งกาย ส.ค.ส. ย่อมาจาก ขั้นนา 1. บตั รอวยพร 1. สงั เกตการส่วน ตอบคาถามและแสดง 1. การเขียน สง่ ความสุข เปน็ บัตรอวย 1. เดก็ สังเกตการด์ ท่คี รูนามาให้ดูวา่ มีลกั ษณะอยา่ งไร ส.ค.ส รว่ มในการตอบ ความคิดเห็นได้ ด้านสังคม พรท่ีส่งให้กนั เนอื่ งใน ขน้ั สอน คาถามและแสดง 2.การรว่ มสนทนาและ โอกาสวันข้นึ ปีใหม่ 2. ครอู ธบิ ายกับเด็ก ๆวา่ คือ ส.ค.ส. บตั รอวยพรท่ีส่งใหก้ นั ความคดิ เห็น 2. เด็กสนทนาโตต้ อบกบั แลกเปลย่ี นความคิดเหน็ สมยั ก่อนนยิ มส่งถึงกนั ในวนั ปีใหม่ ครูได้ ด้านสตปิ ญั ญา เปน็ จานวนมาก ทาให้ 4.เด็กตอบคาถามครวุ ่า ส.ค.ส. เดก็ ๆ คิดวา่ ย่อมาจากอะไร 2. สังเกตการ 3. การพดู แสดงความ ในชว่ งปีใหมไ่ ปรษณยี จ์ ะ ครเู ฉลยใหเ้ ดก็ ฟงั วา่ ส.ค.ส. คอื บัตรอวยพรท่นี ิยมสง่ ใหก้ นั สนทนาโตต้ อบกับ คดิ เหน็ มภี าระสง่ ส.ค.ส. จานวน ในสมัยกอ่ น ลกั ษณะจะเป้นบตั รเล็ก ๆ มีกากเพชรติดอยู่ ครู 4. การอ่าน มาก บนบตั ร 5. ครูให้เดก็ คดิ คาอวยพรท่ีเด็กอยากจะเขียนลงใบในส.ค.ส 6. เด็กแต่ละคนรับบัตรอวยพร ส.ค.ส. และนาไปเขียน ขอ้ ความทเี่ ด็ก ๆอยากจะเขยี นลงไปจากการท่ีครเู ขยี นใหด้ ู เปน็ ตัวอย่าง ขน้ั สรปุ 6. เด็กและครรู ว่ มกนั อา่ นประโยคอวยพรในวนั ปีใหม่

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ที่29 หน่วย วนั ข้นึ ปีใหม่ เรอ่ื ง ส.ค.ส ชั้นอนุบาล 2/2 กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตวั บ่งช/้ี สภาพทีพ่ งึ ประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.4(4.1/4.1.1)มฐ.11(11.1/11.1.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. เดก็ สร้างผลงานศลิ ปะ ดา้ นรา่ งกาย การทาศิลปะสรา้ งสรรค์ ขนั้ นา 1. สเี ทยี น 1. สังเกตจากการ ตาม จินตนาการได้ 1.การเขียนภาพและการ - ฝนสี 1.ครแู นะนากจิ กรรมสรา้ งสรรคป์ ระกอบด้วย 2. สนี ้า สรา้ งผลงานศิลปะ 2. เดก็ นาเสนอผลงานของ เล่นกบั สี - วาดภาพสนี ้า - ฝนสี 3. กระดาษ ตาม จนิ ตนาการ ตนเองหน้าห้องได้ ดา้ นอารมณ-์ จิตใจ - วาดภาพสีเทียน - วาดภาพสนี ้า 3.การทากจิ กรรมศิลปะ - วาดภาพสเี ทียน A4 2. สังเกตจากการ 4. พกู่ ัน จานสี นาเสนอผลงาน 4.การสรา้ งสรรคส์ ่ิงสวยงาม 2. เด็กเลอื กทากิจกรรมสรา้ งสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 5. แผ่นรอง ของตนเองหนา้ กันเปอ้ื น หอ้ ง ดา้ นสตปิ ัญญา สนใจ 5.การพูดแสดงความรู้สึก 3. เม่ือหมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณให้เด็กชว่ ยกันเกบ็ ของ ขัน้ สรปุ 4.. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พื่อนถาม หรือแสดงความคิดเหน็

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่ 29 หน่วย วนั ข้ึนปีใหม่ เรอ่ื ง ส.ค.ส ช้นั อนบุ าล 2/2 กจิ กรรมการเลน่ ตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช/ี้ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สือ่ การประเมินผล 1. เด็กเลน่ รว่ มกับเพ่ือนได้ ประสบการณ์สาคญั สาระที่ควรเรียนรู้ ข้ันนา 1. ของเลน่ 1. สงั เกตการเล่น 2. เดก็ ปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง 1. ครแู นะนามุมประสบการณ์ กติกาและวธิ กี ารเล่นในแต่ ตามมมุ เสริม รว่ มกบั เพอื่ น ได้ ดา้ นร่างกาย การเลือกเข้าเลน่ ตามมมุ ละมมุ ประสบการณ์ 3. เด็กเกบ็ ของเลน่ เข้าท่ีได้ 2. สงั เกตการ 1. การเลน่ บทบาทสมมติ เสรมิ ประสบการณ์ท่ี ขัน้ สอน ปฏบิ ัตติ าม 2. เด็กและครูรว่ มกันสร้างข้อตกลงก่อนทเี่ ด็กจะเลือกมุม ข้อตกลง ดา้ นอารณ์ จิตใจ ตนเองสนใจ 2. การเล่นเครอื่ งดนตรี - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - ไมแ่ ยง่ ของเล่นกนั 3. สังเกตการเก็บ ประกอบจงั หวะ - มุมหนงั สือ - ไม่สง่ เสยี งดังขณะเลน่ ของเล่นเขา้ ที่ 3. เด็กเลอื กเลน่ มมุ ประสบการณ์ตามความสนใจได้แก่ 3. การเลน่ ตามมุม - มุมบล็อก - มุมบทบาทสมมตุ ิ ประสบการณ์ - มมุ ศิลปะสรา้ งสรรค์ - มุมหนงั สอื - มมุ บล็อก ดา้ นสังคม - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ 4. การเล่นรว่ มกบั กลุ่ม ขน้ั สรปุ เพ่อื น 4. เมอ่ื ครูบอกหมดเวลาเดก็ เกบ็ ของเลน่ เข้าท่ี ด้านสติปญั ญา ตามเดมิ 5. การฟังและปฏิบตั ิตาม คาแนะนา

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่29 หน่วย วนั ขน้ึ ปีใหม่ เรื่อง ส.ค.ส ชน้ั อนุบาล 2/2 กจิ กรรมการเล่นกลางแจ้ง มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้/ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.2(2.1/2.1.2),มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมนิ ผล 1. เดก็ กระโดดเท้าคู่ไป ประสบการณ์สาคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ ข้นั นา 1. สงั เกตการ ขา้ งหนา้ ได้ 1. ครูอธบิ ายวธิ ีการเล่นกระโดดเทา้ คใู่ หเ้ ดก็ ร้จู กั กระโดดเทา้ คู่ไป ด้านรา่ งกาย การกระโดดเท้าคู่ ข้างหน้า 2. เด็กปฏบิ ตั ิตามวธิ กี าร ขั้นสอน เลน่ การกระโดดเท้าคูไ่ ด้ 1. การกระโดด 2. ครูอธิบายการเลน่ กระโดดเท้าคโู่ ดยการให้เดก็ เข้าแถว 2. สังเกตการ ตอน 5 แถว ยืนเทา้ ชดิ ตัวตรง หลังจากนน้ั ให้เดก็ ยนื หน้า ปฏิบตั ิตามวิธกี าร ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ กระดานแถวแรกกระโดดเท้าคูไ่ ปข้างหน้าเรือ่ ย ๆ จน เล่นการกระโดด 2. การเล่นกลางแจ้ง สดุ ท้าย เมื่อสุดทางแล้วให้วิ่งกลบั มาต่อแถวเพ่อื นขา้ งหลงั เทา้ คู่ เหมือนเดมิ ดา้ นสติปัญญา 3. เดก็ เลน่ เกมกระโดดเท้าคู่ให้ครดู กู อ่ น 1 รอบ 3. การฟงั และปฏิบัติตาม 4. เดก็ ร่วมปฏบิ ัตกิ จิ กรรมการเลน่ เกมกระโดดเท้าคู่ คาแนะนา ข้ันสรปุ 5. ครใู หส้ ัญญาณเด็ก ๆ หยดุ เลน่ แล้วไปล้างมอื ล้างหนา้ ทา ความสะอาดรา่ งกาย

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ท่ี29 หนว่ ย วนั ข้ึนปใี หม่ เร่อื ง ส.ค.ส ชน้ั อนบุ าล 2/2 กจิ กรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช/ี้ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.8(8.1/8.1.1),มฐ.8(8.2/8.2.1),มฐ.10(10.1/10.1.2) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ส่อื การประเมินผล 1. ภาพกบั เงา ประสบการณส์ าคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1.สังเกต เปรยี บเทยี บความ 1.เด็กเปรียบเทียบความ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ ภาพกับเงา ขั้นนา เหมือนของ รูปภาพกับเงา เหมือนของรปู ภาพกับเงา 1. การเล่นกลุม่ ย่อย 1. ครูแนะนาเกมจับค่ภู าพกับเงา และสาธิตวิธกี ารเล่นให้ 2.สงั เกตการทา ได้ ด้านสตปิ ัญญา เด็กดู กิจกรรมรว่ มกับ เพอื่ นเปน็ กลุม่ 2. การจดั กลุ่ม และการ 2. เด็กและครูรว่ มกนั สร้างข้อตกลง ได้แก่ 2.เด็กทากิจกรรมร่วมกบั จาแนกส่ิงต่าง ๆ ตาม - ไมแ่ ยง่ กันขณะเลน่ เพ่ือนเปน็ กลุ่มได้ ลกั ษณะและรูปร่าง - ไม่สง่ เสยี งดงั รบกวนเพ่ือน ขนั้ สอน 3. เด็กแบง่ กลมุ่ 5 กลุ่ม กลมุ่ ละ 5-6 คนใหเ้ ด็กส่งตวั แทน กล่มุ ท้ัง5กลมุ่ มารบั เกมจับคู่ภาพกับเงา 4. เด็กท้งั 5 กลมุ่ เลน่ เกมจับคภู่ าพกบั เงาตามชุดกิจกรรม ท่เี ด็กไดร้ บั ขน้ั สรปุ 5. เด็กแต่ละกล่มุ ชว่ ยกนั เก็บเกมเขา้ ทใี่ หเ้ รียบร้อย

ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี29 หนว่ ย วนั ข้นึ ปใี หม่ เร่ือง ของขวญั วันปีใหม่ ชัน้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรม เคล่ือนไหวและจังหวะ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี้/ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3), มฐ.8(8.3/8.3.2) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล ประสบการณ์สาคัญ สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. สงั เกตการ เคลอ่ื นไหว 1. เด็กเคล่อื นไหวร่างกาย ดา้ นร่างกาย การเคล่ือนไหวรา่ งกายอยู่ ขน้ั พนื้ ฐาน เพลงวันปใี หม่ ร่างกายประกอบ เพลง ประกอบเพลงได้ 1.การเคล่ือนไหวอยูก่ บั ที่ กับที่ 1. เด็กเคล่ือนไหวร่างกายอยูก่ ับทโี่ ดยมคี รูเปน็ ผู้นา ไดแ้ ก่ 2. สงั เกตการ ปฏบิ ัตเิ ป็นผู้ตาม 2.การเคลอ่ื นไหวเพลง - หมนุ หวั ไหล่ - หมนุ หัวไหล่ไปข้างหนา้ และขา้ งหลัง 10 คร้งั ตามครู 2. เดก็ ปฏิบตั ิเปน็ ผู้ตาม บรรเลง - หมนุ เอว - หมุนเอว ไป-กลับ 10 คร้งั ตามครไู ด้ ดา้ นอารมณ์ จิตใจ 3. การเคล่อื นไหวตาม การเคลอื่ นไหวสว่ นตา่ ง ๆ ขัน้ สัมพันธ์เน้อื หา เสยี งเพลง ของร่างกาย ประกอบ 2. เดก็ เคลือ่ นไหวสว่ นตา่ ง ๆ ของรา่ งกาย ประกอบเพลง เพลง วันปใี หม่ โดยมคี รเู ป็นผู้สาธติ ใหเ้ ดก็ ทาท่าทา่ งตาม 3. เด็กและครูรว่ มกนั รอ้ งและทาท่าทางประกอบเพลง วัน ปใี หม่ ขั้นผ่อนคลายกลา้ มเนอ้ื 4. เดก็ ทกุ คนน่งั ลง ทาโยคะในท่าผีเสอ้ื 20 วนิ าที

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ท่ี29 หน่วย วนั ขนึ้ ปใี หม่ เร่ือง ของขวัญวันปีใหม่ ชนั้ อนุบาล 2/2 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี/้ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.9(9.1/9.1.1),มฐ.10(10.2.2) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ 1. สงั เกตสนทนา โตต้ อบครูเก่ยี วกบั 1. เด็กสนทนาโตต้ อบครู ดา้ นสงั คม “ของขวญั ” คอื สิ่งของที่ ข้ันนา วนั เข้าพรรษา เกย่ี วกับวนั เข้าพรรษาได้ 1.การร่วมสนทนาและ ให้กนั เพอ่ื เปน็ สิง่ แทนใจ 1. เดก็ และครรู ว่ มกันรอ้ งเพลง วันปีใหม่ 2. สงั เกตการมี แลกเปลยี่ นความคดิ เห็น สว่ นรว่ มในการ 2. เดก็ มีส่วนร่วมในการ หรือรักษามติ รภาพ ข้นั สอน ตอบคาถามและ ตอบคาถามและแสดง ด้านสติปัญญา ความสัมพันธท์ ี่ยืนนาน 2. เดก็ และครูรว่ มกันสนทนาของขวญั ท่ีเดก็ เคยเห็นในวนั ปี แสดงความ ความคิดเห็นได้ 2. การพดู แสดงความ เป็นความหว่ งใย โดยไม่ ใหม่ คดิ เห็น คิดเห็น ต้องใชค้ าพูด และไมใ่ ช่ 3. เด็กตอบคาถามครดู งั นี้ กลอ่ งของขวัญทเี่ ดก็ ๆ เหน็ มี เป็นการซื้อขายกัน รูปรา่ งอะไรบ้าง ของขวัญเป็นการใหอ้ ยา่ ง ขนั้ สรปุ สมคั รใจท่ไี ม่ตอ้ งการส่งิ ใด 4. เด็กและครรู ว่ มกนั สรุปรูปร่างของกล่องขวญั ชนดิ ต่าง ๆ ตอบแทน ซึง่ การตอบ แทนคืนใหก้ นั ก็เปน็ ส่ิงท่ี อีกฝา่ ย พงึ พอใจจะให้ ของขวัญกลบั คืนไป เปน็ การแสดงความรกั และ น้าใจอนั ดงี ามอยา่ งสดุ ซึง้

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี29 หน่วย วันข้ึนปใี หม่ เรือ่ ง ของขวัญวันปใี หม่ ช้ันอนบุ าล 2/2 กจิ กรรมศิลปะสร้างสรรค์ มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้ี/ สภาพที่พึงประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.4(4.1/4.1.1)มฐ.11(11.1/11.1.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระทค่ี วรเรยี นรู้ 1. เด็กสรา้ งผลงานศิลปะ ด้านรา่ งกาย การทาศิลปะสรา้ งสรรค์ ขัน้ นา 1. สีเทียน 1. สังเกตจากการ ตาม จินตนาการได้ 1.การเขียนภาพและการ - วาดภาพสีเทยี น 1.ครแู นะนากจิ กรรมสร้างสรรคป์ ระกอบด้วย 2. สนี า้ สร้างผลงานศิลปะ 2. เด็กนาเสนอผลงานของ เล่นกับสี - วาดภาพสนี ้า - วาดภาพสีเทียน 3. กระดาษ ตาม จินตนาการ ตนเองหน้าห้องได้ 2.การตดั ปะ ฉกี - การตัด ปะ ฉีก - วาดภาพสนี ้า A4 2. สังเกตจากการ ดา้ นอารมณ-์ จติ ใจ - การตดั ปะ ฉกี 4. พกู่ ัน จานสี นาเสนอผลงาน 3.การทากิจกรรมศลิ ปะ 2. เดก็ เลอื กทากจิ กรรมสรา้ งสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 5. แผน่ รอง ของตนเองหนา้ ห้อง 4.การสร้างสรรค์สิ่งสวยงาม สนใจ กันเป้อื น ด้านสตปิ ญั ญา 3. เม่ือหมดเวลา ครใู หส้ ญั ญาณให้เดก็ ชว่ ยกันเก็บของ 6. กระดาษสี 5.การพดู แสดงความรสู้ กึ 7. กรรไกร ข้ันสรุป 8. กาว 4.. เดก็ 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พ่อื นถาม หรอื แสดงความคิดเหน็

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ที่29 หนว่ ย วนั ข้นึ ปใี หม่ เรื่อง ของขวัญวันปีใหม่ ช้ันอนบุ าล 2/2 กจิ กรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บง่ ชี/้ สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมินผล 1. เด็กเลน่ ร่วมกับเพอ่ื นได้ ประสบการณ์สาคัญ สาระทีค่ วรเรยี นรู้ ขน้ั นา 1. ของเล่น 1. สงั เกตการเล่น 2. เด็กปฏิบตั ิตามขอ้ ตกลง 1. ครแู นะนามมุ ประสบการณ์ กติกาและวธิ กี ารเล่นในแต่ ตามมมุ เสรมิ ร่วมกับเพ่ือน ได้ ด้านร่างกาย การเลอื กเข้าเล่นตามมุม ละมุม ประสบการณ์ 3. เดก็ เก็บของเล่นเข้าทไ่ี ด้ 2. สงั เกตการ 1. การเลน่ บทบาทสมมติ เสรมิ ประสบการณ์ท่ี ขนั้ สอน ปฏิบตั ติ าม 2. เด็กและครูร่วมกนั สร้างข้อตกลงกอ่ นทเ่ี ดก็ จะเลอื กมมุ ข้อตกลง ดา้ นอารณ์ จิตใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เครื่องดนตรี - มมุ บทบาทสมมตุ ิ - ไมแ่ ย่งของเล่นกนั 3. สังเกตการเก็บ ประกอบจังหวะ - มมุ หนังสอื - ไม่ส่งเสียงดงั ขณะเล่น ของเลน่ เขา้ ที่ 3. การเลน่ ตามมุม - มมุ บล็อก 3. เด็กเลือกเล่นมมุ ประสบการณต์ ามความสนใจได้แก่ ประสบการณ์ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ - มุมบทบาทสมมตุ ิ - มุมหนงั สือ ดา้ นสังคม - มมุ บลอ็ ก 4. การเลน่ ร่วมกบั กลุ่ม - มุมศิลปะสรา้ งสรรค์ ขน้ั สรุป เพือ่ น 4. เม่ือครบู อกหมดเวลาเดก็ เก็บของเลน่ เข้าที่ ดา้ นสติปัญญา ตามเดมิ 5. การฟงั และปฏิบตั ติ าม คาแนะนา

แผนการจดั ประสบการณ์รายวัน สัปดาห์ท่ี29 หน่วย วันขึ้นปีใหม่ เรอ่ื ง ของขวัญวันปีใหม่ ช้ันอนุบาล 2/2 กิจกรรมการเล่นกลางแจ้ง มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี/้ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.2 (2.1/2.1.3), มฐ.8 (8.2/8.2.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอ่ื การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระท่คี วรเรียนรู้ 1. กรวย 1. สงั เกตการว่งิ 2. นกหวดี หลบกรวย 1. เด็กสามารถวิ่งหลบ ดา้ นร่างกาย วงิ่ ซกิ แซก ขนั้ นา 2. สงั เกตการเลน่ กรวยได้ 1. การเคลื่อนไหวเคลอ่ื นที่ 1. ครบู อกกตกิ าและข้อตกลงของการเลน่ เกมว่งิ ซกิ แซก เกมว่ิงซิกแซก ร่วมกบั เพอ่ื น 2. เด็กสามารถเลน่ เกมว่งิ 2. การเคลือ่ นไหวโดย ขัน้ สอน ซกิ แซก รว่ มกบั เพ่อื นได้ ควบคุมตนเองไปในทิศทาง 2. เด็กฟงั ครูอธิบายวิธกี ารเล่นเกมซกิ แซกดงั น้ี ระดับ และพน้ื ที่ - แบ่งเดก็ ออกเปน็ 3 กลุม่ กลุม่ ละเท่า ๆ กัน เข้าแถว ด้านอารมณ์ จิตใจ เป็นแถวตอนลกึ หลงั จากนนั้ ใหเ้ ดก็ คนแรกของแต่ละแถว 3. การเล่นนอกห้องเรยี น เมอ่ื ได้ยินเสียงสญั ญาณเปา่ นกหวีด1ครง้ั จากครู ใหว้ ิ่งซกิ ดา้ นสังคม แซก 4. การเลน่ รว่ มกบั กลุม่ หลบกรวยท่วี างอยูท่ ่ีพ้นื จนสุดทางอีกฝง่ั หน่งึ เดก็ คนที่สอง เพื่อน ก็เริม่ วิ่งซิกแซกหลบกรวยตอ่ มาจบครบทกุ คน ขั้นสรุป 3. เม่ือได้ยินเสยี งสัญญาณเป่านกหวดี 2 ครั้ง ให้เดก็ มาเข้า แถวตอน 3 แถว และไปลา้ งมอื

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สปั ดาห์ท่ี29 หน่วย วนั ข้ึนปีใหม่ เรือ่ ง ของขวัญวันปีใหม่ ช้นั อนุบาล 2/2 กิจกรรม เกมการศึกษา มาตรฐาน/ ตัวบ่งช/ี้ สภาพทพี่ งึ ประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1), มฐ.10(10.1/10.1.2) จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สอื่ การประเมนิ ผล ประสบการณส์ าคญั สาระที่ควรเรยี นรู้ 1. เดก็ เล่นเกมการศกึ ษา ด้านสังคม เกมภาพตัดตอ่ ขั้นนา 1. เกมภาพตัด 1. สังเกตการเล่น กบั เพือ่ นเปน็ กลุ่มได้ 1. การเลน่ และทางาน 1. ครูแนะนาเกมภาพตัดตอ่ และสาธิตวิธีการเลน่ ให้เดก็ ดู ต่อ เกมการศึกษากับ 2. เด็กปฏิบัติตามข้อตกลง ร่วมกบั ผอู้ ่นื พรอ้ มให้เด็กเข้ามามีส่วนร่วมเพอื่ ใหเ้ ดก็ คนอ่ืนเหน็ วธิ กี าร เพ่อื นเป็นกลมุ่ ได้ ดา้ นสติปัญญา เล่นทถ่ี ูกต้อง 2. สังเกตการ ปฏิบตั ติ าม 3. เด็กต่อภาพตดั ตอ่ 2. เลน่ เกมจาแนกภาพ 2. เดก็ และครูร่วมกันสรา้ งขอ้ ตกลง ได้แก่ ข้อตกลง ชน้ิ สว่ นใหเ้ ปน็ ภาพท่ี 3.การต่อของชิ้นเล็กเติมใน - ไมแ่ ยง่ กันขณะเล่น สมบรู ณไ์ ด้ ชิ้นใหญใ่ หส้ มบรู ณ์ - ไมส่ ง่ เสียงดังรบกวนเพื่อน 3. สังเกตการต่อ ภาพตดั ต่อ ข้นั สอน 3. เดก็ แบง่ กล่มุ 5 กลมุ่ กลุม่ ละ 6 คนใหเ้ ด็กสง่ ตัวแทน ช้ินส่วนให้เป็น กลุ่มท้ัง5กลุ่ม ออกมารบั เกมภาพตัดต่อ ภาพทส่ี มบูรณ์ 4. เด็กท้ัง 5 กลุ่มเล่นเกมภาพตัดตอ่ ตามรปู แบบที่ตวั เองได้ และวางภาพท่ไี มเ่ ปน็ รูปภาพให้เป็นรูปภาพทถี่ ูกต้อง ขัน้ สรุป 6. ตวั แทนกลุ่มออกมานาเสนอเกมภาพตัดตอ่ พรอ้ มทั้ง บอกวา่ ภาพตดั ตอ่ ท่กี ลุ่มไดต้ อ่ มานนั้ นามาวางใหเ้ ปน็ ภาพ ที่สมบรู ณอ์ อกมาเป็นรปู ภาพอะไร

ภาคผนวก

แผนการจัดประสบการณร์ ายวนั สปั ดาห์ท่ี29 หน่วยวนั ข้ึนปีใหม่ เรือ่ ง การแสดงความเคารพและอวยพรผใู้ หญ่ ช้นั อนุบาล 2/2 กจิ กรรม เคลอื่ นไหวและจงั หวะ มาตรฐาน/ ตัวบ่งช้ี/ สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.4(4.1/4.1.3), มฐ.8(8.3/8.3.),มฐ.11(11.2.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สอ่ื การประเมินผล ประสบการณ์สาคัญ สาระที่ควรเรียนรู้ 1. เดก็ เคล่อื นไหวรา่ งกาย ด้านรา่ งกาย เพลง seven jumps การ ข้นั พื้นฐาน 1. เพลง 1. สังเกตการ ประกอบริบบิ้นตาม 1. การเคลื่อนไหวอย่กู ับที่ เคลอ่ื นไหวร่างกาย 1. เคลื่อนไหวตามคาส่งั เมอ่ื เคาะแทมบูริน 2 ครั้งใหห้ ยุด seven jumps เคลอ่ื นไหว จนิ ตนาการได้ 2.การเคลอื่ นไหวพรอ้ ม ประกอบริบบ้นิ อยูก่ ับที่ 2. แทมบูรนิ ร่างกายประกอบ รบิ บนิ้ รบิ บน้ิ ตาม 2. เดก็ ปฏิบตั ิเป็นผู้ตาม ขัน้ สมั พนั ธเ์ นือ้ หา จนิ ตนาการ ตามครไู ด้ ด้านอารมณ์ จิตใจ 2. เดก็ เคลอ่ื นไหวสว่ นตา่ ง ๆ ของร่างกาย ประกอบ 3.การเคล่อื นไหวตาม อุปกรณ์ ได้แก่ รบิ บิน้ อย่างอิสระประกอบทานองเพลง 2. สังเกตการ seven jumps ปฏบิ ตั เิ ป็นผู้ตาม เสียงดนตรีจงั หวะชา้ และ ขน้ั ผ่อนคลายกลา้ มเนอื้ ตามครู เรว็ 3. เดก็ ทกุ คนค่อยนัง่ ลง ทาโยคะในทา่ เด็ก

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ที่29 หนว่ ยวนั ขึน้ ปีใหม่ เร่ือง การแสดงความเคารพและอวยพรผู้ใหญ่ ช้นั อนบุ าล 2/2 กจิ กรรมเสริมประสบการณ์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ชี/้ สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.9(9.1/9.1.1),มฐ.10(10.2.2) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สอื่ การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระท่คี วรเรยี นรู้ 1. เดก็ มสี ว่ นรว่ มในการ ดา้ นสังคม การปฏบิ ตั ิตนในวันปีใหม่ ขนั้ นา 1. สังเกตการมี ตอบคาถามและแสดง 1.การรว่ มสนทนาและ ไดแ้ ก่ การทาบญุ ตกั บาตร 1. เด็กและครรู ว่ มกนั รอ้ งเพลงวันปใี หม่ สว่ นร่วมในการ ความคดิ เหน็ ได้ แลกเปลย่ี นความคิดเห็น กราบขอพรจากผใู้ หญ่ใน ขน้ั สอน ตอบคาถามและ ครอบครวั หรอื ผใู้ หญท่ ่ี 2. เดก็ และครูร่วมกนั สนทนาถึงการปฏบิ ตั ติ นในวนั ปีใหม่ แสดงความ 2. เด็กสนทนาโต้ตอบกับ ดา้ นสตปิ ัญญา เคารพนบั ถือ โดยครูจดบันทกึ คาพูดเด็กลงบนกระดาน คดิ เหน็ ครไู ด้ 2. การพูดแสดงความ 3. เดก็ และครูแสดงความเคารพผ้ใู หญใ่ นวนั ปใี หม่ คิดเหน็ 2. สังเกตการ ขั้นสรุป สนทนาโตต้ อบกบั 4. เดก็ และครูร่วมกนั สรุปวิธปี ฏบิ ตั ิตนในวันปใี หม่ ครู

แผนการจัดประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ท่ี 29 หนว่ ยวันขน้ึ ปใี หม่ เร่ือง การแสดงความเคารพและอวยพรผใู้ หญ่ ชน้ั อนบุ าล 2/2 กิจกรรมศลิ ปะสรา้ งสรรค์ มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้ี/ สภาพท่ีพงึ ประสงค์ มฐ.3(3.2/3.2.1),มฐ.4(4.1/4.1.1)มฐ.11(11.1/11.1.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อ การประเมินผล ประสบการณส์ าคญั สาระทคี่ วรเรยี นรู้ 1. เดก็ สรา้ งผลงานศลิ ปะ ด้านรา่ งกาย การทาศิลปะสรา้ งสรรค์ ขัน้ นา 1. สีเทยี น 1. สงั เกตจากการ ตาม จนิ ตนาการได้ 1.การเขียนภาพและการ - วาดภาพสีเทยี น 1.ครแู นะนากจิ กรรมสรา้ งสรรคป์ ระกอบดว้ ย 2. สนี ้า สร้างผลงานศิลปะ 2. เดก็ นาเสนอผลงานของ เล่นกับสี - วาดภาพสีนา้ - วาดภาพสีเทยี น 3. ดินน้ามัน ตาม จนิ ตนาการ ตนเองหนา้ ห้องได้ 2.การปัน้ ดินน้ามัน - ปัน้ ดินนา้ มนั - วาดภาพสีน้า 4. กระดาษ 2. สังเกตจากการ ด้านอารมณ-์ จติ ใจ - ป้ันดินน้ามัน A4 นาเสนอผลงาน 3.การทากจิ กรรมศิลปะ ข้ันสอน 5. พู่กัน จานสี ของตนเองหนา้ ห้อง 4.การสร้างสรรคส์ ิง่ สวยงาม 2. เด็กเลอื กทากจิ กรรมสร้างสรรค์ 1 กิจกรรมตามความ 6. แผน่ รอง ด้านสตปิ ญั ญา สนใจ กนั เป้อื น 5.การพูดแสดงความรู้สึก 3. เมอ่ื หมดเวลา ครูใหส้ ัญญาณให้เดก็ ชว่ ยกนั เก็บของ ขัน้ สรุป 4.. เด็ก 4 - 5 คนนาผลงานออกมานาเสนอใหเ้ พื่อนถาม หรอื แสดงความคิดเห็น

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวนั สัปดาห์ท่ี29 หนว่ ยวันข้นึ ปีใหม่ เรื่อง การแสดงความเคารพและอวยพรผ้ใู หญ่ ชนั้ อนบุ าล 2/2 กิจกรรมการเล่นตามมุม มาตรฐาน/ ตวั บง่ ช/้ี สภาพทพ่ี งึ ประสงค์ มฐ.6 (6.2/6.2.1)มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จุดประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล 1. เดก็ เลน่ รว่ มกับเพ่ือนได้ ประสบการณส์ าคัญ สาระทคี่ วรเรียนรู้ ข้ันนา 1. ของเลน่ 1. สงั เกตการเล่น 2. เด็กปฏิบตั ิตามข้อตกลง 1. ครูแนะนามมุ ประสบการณ์ กติกาและวธิ ีการเล่นในแต่ ตามมมุ เสรมิ รว่ มกับเพ่อื น ได้ ด้านร่างกาย การเลอื กเข้าเล่นตามมุม ละมุม ประสบการณ์ 3. เด็กเกบ็ ของเล่นเข้าที่ได้ 2. สงั เกตการ 1. การเล่นบทบาทสมมติ เสรมิ ประสบการณ์ท่ี ขน้ั สอน ปฏบิ ัตติ าม 2. เด็กและครรู ว่ มกันสร้างข้อตกลงกอ่ นที่เด็กจะเลือกมุม ข้อตกลง ดา้ นอารณ์ จิตใจ ตนเองสนใจ 2. การเลน่ เครื่องดนตรี - มุมบทบาทสมมุติ - ไม่แย่งของเลน่ กนั 3. สังเกตการเกบ็ ประกอบจังหวะ - มมุ หนังสือ - ไม่สง่ เสียงดังขณะเลน่ ของเลน่ เข้าท่ี 3. การเล่นตามมุม - มมุ บลอ็ ก 3. เดก็ เลอื กเลน่ มมุ ประสบการณ์ตามความสนใจไดแ้ ก่ ประสบการณ์ - มมุ ศิลปะสร้างสรรค์ - มุมบทบาทสมมตุ ิ - มุมหนงั สือ ด้านสังคม - มมุ บล็อก 4. การเลน่ รว่ มกบั กล่มุ - มุมศิลปะสร้างสรรค์ ข้ันสรุป เพื่อน 4. เม่อื ครบู อกหมดเวลาเด็กเก็บของเล่นเขา้ ที่ ดา้ นสตปิ ญั ญา ตามเดิม 5. การฟงั และปฏิบตั ิตาม คาแนะนา

แผนการจดั ประสบการณ์รายวนั สัปดาห์ท่ี29 หนว่ ยวนั ข้นึ ปีใหม่ เร่ือง การแสดงความเคารพและอวยพรผใู้ หญ่ ชั้นอนุบาล 2/2 กิจกรรมการเลน่ กลางแจง้ มาตรฐาน/ ตวั บ่งชี้/ สภาพทพ่ี ึงประสงค์ มฐ.1(1.3/1.3.1), มฐ.8(8.3/8.3.1) จดุ ประสงค์การเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ กิจกรรมการเรยี นรู้ สื่อ การประเมนิ ผล 1. เดก็ เล่นและปฏบิ ตั ิตาม ประสบการณส์ าคัญ สาระทค่ี วรเรียนรู้ ข้ันนา เคร่อื งเลน่ 1. สังเกตจากการ ขอ้ ตกลงได้ 1. เด็กเข้าแถวเรยี งหน้ากระดาน สนาม เล่นและปฏบิ ัติ ดา้ นรา่ งกาย เล่นเคร่อื งเล่นสนาม 2. เดก็ ฟังครูอธบิ ายเกีย่ วกับกบั เล่นเครือ่ งเล่นสนาม ตาม ขอ้ ตกลง 2. เดก็ เล่นร่วมกบั ผอู้ ืน่ อย่างปลอดภัยได้ 1. การเล่นเครอื่ งเลน่ ขนั้ สอน 2. สงั เกตจากการ 3. เด็กและครูร่วมกนั สร้างขอ้ ตกลงในการเลน่ เคร่ืองเลน่ เล่นรว่ มกับผู้อน่ื สนามอยา่ งอสิ ระ สนาม อย่างปลอดภัย 2. การเล่นเคร่อื งเลน่ อย่าง - ไม่ผลกั เพอื่ นขณะเลน่ เครือ่ งเล่นสนาม - วิง่ ชา้ ๆ และมองทางซา้ ย-ขวาขณะว่ิง ปลอดภัย 4. เด็กเลน่ เครื่องเล่นสนามตามท่ีตนเองสนใจอยา่ งอิสระ ดา้ นอารมณ์ จติ ใจ 3. การเล่นอสิ ระ 4. การเล่นนอกหอ้ งเรียน ขน้ั สรปุ 5. ครูใหส้ ัญญาณเดก็ ๆ หยุดเลน่ แลว้ ไปล้างมอื ลา้ งหนา้ ทา ความสะอาดรา่ งกาย

แผนการจดั ประสบการณร์ ายวัน สัปดาห์ที่29 หน่วยวันข้ึนปีใหม่ เร่ือง การแสดงความเคารพและอวยพรผใู้ หญ่ ช้ันอนบุ าล 2/2 กิจกรรม เกมการศกึ ษา มาตรฐาน/ ตัวบง่ ช้/ี สภาพท่พี ึงประสงค์ มฐ.8(8.2/8.2.1), มฐ.8(8.3/8.3.1), มฐ.10(10.1/10.1.4) จุดประสงค์การเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ ส่อื การประเมินผล ประสบการณ์สาคญั สาระท่ีควรเรยี นรู้ 1. เกม 1. สังเกตการเลน่ เรยี งลาดับ เกมการศึกษากับ 1. เด็กเลน่ เกมการศึกษา ด้านสังคม การเรยี งลาดับ ขนั้ นา เพอื่ นเป็นกล่มุ กับเพือ่ นเป็นกลมุ่ ได้ 1. การเลน่ และทางาน 1. ครูแนะนาเกมเรยี งลาดับและสาธิตวธิ ีการเลน่ ใหเ้ ดก็ ดู 2. สังเกตการ ปฏิบตั ิตาม 2. เดก็ ปฏิบตั ิตามข้อตกลง ร่วมกับผู้อนื่ พรอ้ มให้เดก็ เข้ามามีสว่ นร่วมเพือ่ ให้เด็กคนอนื่ เหน็ วธิ ีการ ขอ้ ตกลง ได้ ดา้ นสติปญั ญา เลน่ ท่ีถกู ต้อง 2. เรยี งลาดับภาพ 2. เดก็ และครรู ่วมกนั สรา้ งข้อตกลง ได้แก่ - ไมแ่ ยง่ กนั ขณะเลน่ - ไม่ส่งเสียงดังรบกวนเพ่ือน ขน้ั สอน 3. เด็กแบ่งกลุม่ 5 กลมุ่ กลุม่ ละ 6 คนให้เด็กสง่ ตัวแทน กลุม่ ท้งั 5กลุ่ม ออกมารบั เกมเรยี งลาดบั 4. เด็กทั้ง 5 กลุม่ เลน่ เกมเรยี งลาดับ ขั้นสรปุ 6. ตวั แทนกลุ่มออกมานาเสนอเกมเรียงลาดบั

ภาคผนวก

แบบสงั เกตพฤติกรรมของเดก็ อนบุ าล 2 กิจกรรมการเคลอ่ื นไหวและจงั หวะ การ การทาทา่ การทาท่า การ แสดงออก เคลื่อนไหว ทางใหมๆ่ ไม่ ทางตาม และความ หมายเหตุ สนุกสนาน ท่ี ช่ือ-สกุล สว่ นตา่ ง ๆ ซ้ากับเพอ่ื น คาสั่งและ ของร่างกาย ข้อตกลง ๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เด็กชายธรี วัจน์ กลางประพนั ธ์ ๒ เด็กชายณฐั ภัทร วฒุ มิ นต์ ๓ เด็กชายพงศ์ภีระ กล่ินสคุ นธ์ ๔ เดก็ ชายภาคนิ มานีวนั ๕ เด็กชายณชานนท์ เสริมสุข ๖ เดก็ ชายธนรัช สดุ สถาน ๗ เด็กชายพชิ ญะ สคุ นธ์ขจร ๘ เดก็ ชายคงสิทธิ์ พานเพื้อง ๙ เดก็ ชายจิรโรจน์ ศิลายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรัตน์ ฟักแฟง

๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ช้างจ่ัน ๑๒ เด็กชายติณภัทร หล้าแดง ๑๓ เดก็ ชายพรพรหมณ์ เจรญิ พจน์ ๑๔ เด็กชายพายุ เจรญิ สุข ๑๕ เดก็ ชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสันเทยี ะ ๑๗ เด็กหญิงศริ ภสั สร ลิตขติ ชยั กลุ ๑๘ เด็กหญงิ ปาณิสรา เถอ่ื นทอง ๑๙ เดก็ หญงิ กัญญาณฐั สญั จรโคกสงู ๒๐ เดก็ หญิงณัฐรินีย์ เปรมเพ็ชร ๒๑ เดก็ หญิงวริศรา ฉิมมา ๒๒ เดก็ หญิงณฤชา ปานท่งุ ๒๓ เดก็ หญิงจนั ทร์ปภสั ร์ พ่มุ ยิม้ ๒๔ เด็กหญงิ ภคั วลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญิงกลั ยา สุทธิ ๒๖ เด็กหญงิ จนั ทรทวิมล ศิลาขจี

๒๗ เด็กหญิงชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เด็กหญงิ สรุ ริสา บุญใหญ่ ๒๙ เดก็ หญิงขวญั ฤทยั มงุ้ มา่ น ๓๐ เดก็ หญิงกัญวรี ์ มานะสี ๓๑ เด็กหญงิ เกศเกล้า ทรงเทพ กาเครือ่ งหมาย ลงในชอ่ งระดับคะแนนระดับ ๓ หมายถงึ ดี ระดบั ๒ หมายถึง พอใช้ ระดับ ๑ หมายถงึ ควรปรับปรุง ลงชื่อ...........................................ผปู้ ระเมนิ ( นางสาวปรียาภา นาคพนั ธ์)ุ แบบสังเกตพฤตกิ รรมของเด็กอนบุ าล 2 กจิ กรรมการเสริมประสบการณ์ การสานทนา การปฏิบัติ ความสนใจ การกลา้ ตอบคาถาม ตามข้อตกลง ในการเข้า แสดงออก หมายเหตุ ท่ี ชอ่ื -สกุล แสดงความ ร่วมกิจกรรม คดิ เหน็

๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธีรวัจน์ กลางประพันธ์ ๒ เดก็ ชายณฐั ภัทร วฒุ มิ นต์ ๓ เด็กชายพงศ์ภรี ะ กล่ินสคุ นธ์ ๔ เด็กชายภาคนิ มานีวนั ๕ เด็กชายณชานนท์ เสริมสุข ๖ เดก็ ชายธนรชั สุดสถาน ๗ เดก็ ชายพชิ ญะ สุคนธข์ จร ๘ เดก็ ชายคงสิทธ์ิ พานเพ้อื ง ๙ เด็กชายจิรโรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรตั น์ ฟกั แฟง ๑๑ เด็กชายปัณณธร ช้างจั่น ๑๒ เดก็ ชายติณภัทร หลา้ แดง ๑๓ เดก็ ชายพรพรหมณ์ เจรญิ พจน์ ๑๔ เด็กชายพายุ เจริญสุข

๑๕ เดก็ ชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เด็กชายธนโชติ หวดสันเทยี ะ ๑๗ เดก็ หญิงศิรภสั สร ลิตขิตชัยกุล ๑๘ เด็กหญิงปาณสิ รา เถื่อนทอง ๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณัฐ สัญจรโคกสงู ๒๐ เดก็ หญิงณัฐรินยี ์ เปรมเพ็ชร ๒๑ เดก็ หญงิ วริศรา ฉมิ มา ๒๒ เดก็ หญงิ ณฤชา ปานทุ่ง ๒๓ เด็กหญงิ จนั ทรป์ ภัสร์ พ่มุ ยิม้ ๒๔ เด็กหญิงภคั วลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เด็กหญิงกลั ยา สทุ ธิ ๒๖ เดก็ หญงิ จนั ทรทวมิ ล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญิงชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เด็กหญิงสุรรสิ า บญุ ใหญ่ ๒๙ เดก็ หญิงขวัญฤทัย มุง้ ม่าน ๓๐ เด็กหญงิ กญั วีร์ มานะสี

๓๑ เดก็ หญิงเกศเกลา้ ทรงเทพ กาเครื่องหมาย ลงในช่องระดับคะแนนระดบั ๓ หมายถึง ดี ระดบั ๒ หมายถึง พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรุง ลงช่อื ...........................................ผปู้ ระเมิน ( นางสาวปรียาภา นาคพนั ธ)ุ์ แบบสงั เกตพฤติกรรมของเด็กอนบุ าล 2 กิจกรรมการศิลปะสรา้ งสรรค์ การใชม้ อื ผลงานมี ความมั่นใจ การใชภ้ าษา ประสาน ความ ในตนเองและ เพื่ออธบิ าย หมายเหตุ ท่ี ชอ่ื -สกุล สมั พนั ธ์กับ เหมาะสม มีคุณธรรม ผลงาน ตา แปลกใหม่ ๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เด็กชายธีรวัจน์ กลางประพนั ธ์ ๒ เดก็ ชายณัฐภทั ร วฒุ มิ นต์

๓ เดก็ ชายพงศ์ภีระ กลน่ิ สุคนธ์ ๔ เด็กชายภาคนิ มานวี นั ๕ เดก็ ชายณชานนท์ เสริมสขุ ๖ เด็กชายธนรชั สดุ สถาน ๗ เดก็ ชายพชิ ญะ สคุ นธ์ขจร ๘ เด็กชายคงสิทธ์ิ พานเพ้อื ง ๙ เด็กชายจิรโรจน์ ศิลายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรัตน์ ฟกั แฟง ๑๑ เดก็ ชายปัณณธร ช้างจนั่ ๑๒ เดก็ ชายติณภทั ร หลา้ แดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจรญิ พจน์ ๑๔ เด็กชายพายุ เจรญิ สุข ๑๕ เด็กชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เดก็ ชายธนโชติ หวดสันเทียะ ๑๗ เด็กหญงิ ศิรภัสสร ลิตขิตชัยกุล ๑๘ เดก็ หญงิ ปาณิสรา เถือ่ นทอง

๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณฐั สัญจรโคกสูง ๒๐ เด็กหญงิ ณัฐรนิ ีย์ เปรมเพ็ชร ๒๑ เดก็ หญงิ วริศรา ฉมิ มา ๒๒ เด็กหญิงณฤชา ปานทงุ่ ๒๓ เด็กหญงิ จนั ทร์ปภสั ร์ พุ่มยมิ้ ๒๔ เด็กหญิงภัควลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เดก็ หญงิ กัลยา สุทธิ ๒๖ เด็กหญงิ จนั ทรทวมิ ล ศลิ าขจี ๒๗ เด็กหญงิ ชดากร สขุ ประเสรฐิ ๒๘ เดก็ หญงิ สุรรสิ า บุญใหญ่ ๒๙ เดก็ หญิงขวัญฤทยั มุ้งมา่ น ๓๐ เด็กหญิงกญั วีร์ มานะสี ๓๑ เด็กหญิงเกศเกลา้ ทรงเทพ กาเคร่อื งหมาย ลงในชอ่ งระดับคะแนนระดบั ๓ หมายถึง ดี ระดับ ๒ หมายถึง พอใช้ ระดบั ๑ หมายถงึ ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผู้ประเมนิ

( นางสาวปรียาภา นาคพันธ)ุ์ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมของเดก็ อนบุ าล 2 สมรรถนะ หมายเหตุ กิจกรรมกลางแจ้ง ทางกาย ความสนใจ การเลน่ พฤติกรรม ในการเล่น ร่วมกบั ผ้อู ่นื การเลน่ ท่ี ชอ่ื -สกุล ๑๒๓๑๒๓๑๒๓๑๒๓ ๑ เดก็ ชายธีรวัจน์ กลางประพนั ธ์ ๒ เดก็ ชายณฐั ภัทร วฒุ ิมนต์ ๓ เด็กชายพงศภ์ ีระ กล่ินสุคนธ์ ๔ เด็กชายภาคนิ มานีวนั ๕ เดก็ ชายณชานนท์ เสริมสขุ ๖ เดก็ ชายธนรัช สดุ สถาน ๗ เด็กชายพชิ ญะ สคุ นธ์ขจร

๘ เด็กชายคงสทิ ธิ์ พานเพ้อื ง ๙ เดก็ ชายจริ โรจน์ ศลิ ายงค์ ๑๐ เดก็ ชายนพรัตน์ ฟักแฟง ๑๑ เด็กชายปัณณธร ช้างจ่นั ๑๒ เดก็ ชายติณภทั ร หลา้ แดง ๑๓ เด็กชายพรพรหมณ์ เจรญิ พจน์ ๑๔ เดก็ ชายพายุ เจรญิ สุข ๑๕ เด็กชายทรงพล บางหลวง ๑๖ เดก็ ชายธนโชติ หวดสนั เทยี ะ ๑๗ เดก็ หญิงศริ ภสั สร ลติ ขิตชัยกลุ ๑๘ เดก็ หญงิ ปาณิสรา เถ่อื นทอง ๑๙ เดก็ หญิงกัญญาณัฐ สัญจรโคกสูง ๒๐ เดก็ หญงิ ณฐั รนิ ยี ์ เปรมเพ็ชร ๒๑ เดก็ หญงิ วริศรา ฉิมมา ๒๒ เด็กหญิงณฤชา ปานทงุ่ ๒๓ เด็กหญิงจนั ทรป์ ภสั ร์ พ่มุ ย้มิ

๒๔ เด็กหญงิ ภคั วลัญชญ์ จะลอ ๒๕ เด็กหญิงกลั ยา สทุ ธิ ๒๖ เด็กหญิงจันทรทวมิ ล ศิลาขจี ๒๗ เด็กหญิงชดากร สุขประเสรฐิ ๒๘ เด็กหญิงสุรรสิ า บญุ ใหญ่ ๒๙ เดก็ หญงิ ขวัญฤทัย มุ้งม่าน ๓๐ เด็กหญิงกัญวรี ์ มานะสี ๓๑ เดก็ หญงิ เกศเกลา้ ทรงเทพ กาเครือ่ งหมาย ลงในช่องระดบั คะแนนระดบั ๓ หมายถึง ดี ระดบั ๒ หมายถงึ พอใช้ ระดบั ๑ หมายถึง ควรปรบั ปรงุ ลงช่อื ...........................................ผู้ประเมิน ( นางสาวปรยี าภา นาคพันธ)์ุ แบบสังเกตพฤติกรรมของเดก็ อนุบาล 2 กจิ กรรมมุมประสบการณ์