สื่อการเรียนการสอนสังคมศึกษา-ม.2-กฏหมาย

กจิ กรรม ผู้ใดควรไดร้ ับมรดก กรณีท2่ี นายไก่ มีบุตรอยสู่ องคน ภรรยาเสยี ชวี ติ ไปกอ่ นแลว้ บิดามารดา ของนายไก่ ก็เสียชวี ติ ไปนานแลว้ นายไก่ มที รัพยส์ นิ อันเปน็ กองมรดกทั้ง บา้ นเรอื นและท่ีดนิ รวมทง้ั เงินสด คานวณเป็นเงนิ รวมเบด็ เสร็จ 100,000 บาท และนายไกไ่ ม่ได้ทาพินยั กรรมไว้ เมอ่ื นายไกเ่ สยี ชวี ิตลง ใครคือผูม้ ีสิทธริ ับมรดก บุตรจะไดร้ บั หรอื ไม่ เทา่ ใด บตุ รไดร้ ับมรดกคนละ 50,000 บาท

กจิ กรรม ผใู้ ดควรได้รบั มรดก กรณีท3่ี นายนกฮกู มนี างนกเงอื กเปน็ ภรรยา ยังไม่มีบุตรไม่มีทายาท อื่น ๆ เลย บิดามารดาของนายนกฮกู ก็เสยี ชวี ิตไปนานแลว้ หากนายฮูกเสียชีวติ ไป มรดกจะตกเป็นของผใู้ ด นางนกเงือก

กจิ กรรม ผใู้ ดควรได้รับมรดก กรณีท4ี่ นายหวั ขวานแต่งงานกบั นางกาขาว โดยไม่ได้จดทะเบยี นสมรส กนั มาได้ 15 ปี แล้ว มลี ูกด้วยกนั สองคน แตน่ ายหัวขวานกอ็ ปุ การะเล้ยี งดู สง่ เสยี คา่ เลา่ เรียนและอยรู่ ว่ มบ้านเดยี วกนั ตลอดมา วันหนึ่งนายหวั ขวาน ได้เสียชีวิตลง โดยไมม่ ีทายาทอื่นอีกเลย และมีทรพั ย์มรดกคิดเปน็ เงิน 1,000,000 บาท ดังนั้นมรดกของนายหัวขวาน ใครมีสทิ ธิได้รบั มรดก ลกู ทัง้ สองมีสิทธิไดร้ บั มรดก คนละ 500,000 บาท)

คาถามสรปุ การเรยี นรู้ 1) บุคคลธรรมดาและนติ บิ คุ คล มีความเหมือนและแตกตา่ งกัน อยา่ งไรบา้ ง

คาถามสรปุ การเรียนรู้ 2) หากรฐั ไมจ่ ากัดความสามารถ ของบคุ คลท่ดี ้อยความสามารถ จะเกดิ ผลดีผลเสียอย่างไรบา้ ง

คาถามสรปุ การเรยี นรู้ 3) กฎหมายมรดกและกฎหมาย บุตรบุญธรรมมีประโยชนอ์ ย่างไร เพอ่ื ลดปญั หาความยงุ่ ยากของการแบง่ ทรัพย์สิน

คาถามสรุปการเรยี นรู้ 3) เมอ่ื เราแบง่ ทรัพยส์ นิ ให้ถกู ต้อง ตามกฎหมายแล้วจะทาใหเ้ กิด ประโยชนอ์ ยา่ งไร ทาให้ครอบครวั อยูร่ ว่ มกนั ไดอ้ ย่างสมานฉันท์ตามกฎเกณฑ์ของสังคม

รายวชิ า สังคมศกึ ษา วิธพี จิ ารณาความอาญาและแพ่ง เบ้ืองต้น รหัสวชิ า ส22101 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 2 ผ้สู อน ครศู ิรพิ ร สนิ สมุทรไทย

วธิ ีพจิ ารณาความอาญาและแพ่ง เบอ้ื งต้น

จุดประสงค์การเรียนรู้ 1. อธิบายขัน้ ตอนการดาเนนิ คดอี าญาได้อยา่ งถกู ต้อง 2. อธบิ ายขน้ั ตอนการดาเนินคดีแพ่งไดอ้ ย่างถกู ตอ้ ง 3. จากบตั รคาทก่ี าหนดผู้เรียนสามารถชว่ ยกันสร้างผงั การดาเนนิ คดีอาญาได้ อยา่ งถูกต้อง 4. บอกประโยชนท์ ม่ี ตี อ่ ประชาชนในการมวี ธิ พี จิ ารณาความอาญาและแพง่ ไดอ้ ย่างเหมาะสม

วดี ิทัศน์ เรอ่ื ง จับสาวพมา่ ฟอกเงนิ แกง๊ ยาเสพติด



ขอบคณุ ที่มา ขอบคณุ VDO จาก Thairath ตอนจบั สาวพม่าฟอกเงนิ แกง๊ ยาเสพตดิ | 29-11- 60 | ข่าวเยน็ ไทยรัฐ https://www.youtube.com/watch?v=ZziCjg-wYuM&t=10s ใช้สาหรบั สือ่ การเรียนการสอน วิชาสังคมศกึ ษา ม.2

จากเหตกุ ารณ์ในวดิ ีทัศน์ เจา้ หนา้ ที่ตารวจกาลังทาอะไร จบั กมุ และสอบสวน

จากการชมวดิ ีทัศน์ ในการจะจับกุมคนสักคน นักเรยี นวา่ มีขั้นตอนใดบา้ ง แสดงหมายจับ และแจง้ สทิ ธิผู้ตอ้ งหา

เพราะเหตุใดการจบั กุมบุคคลสักคน จะตอ้ งมีขั้นตอนทชี่ ดั เจน

ในการจบั กมุ บคุ คลใดสกั คนน้ัน เป็นเรอ่ื งใหญพ่ อสมควร เพราะบุคคลน้นั อาจสูญเสยี อสิ รภาพได้หากเขาทาผดิ จรงิ ในการจับกมุ หรอื ดาเนนิ คดจี ึงตอ้ งมีการวางระเบียบข้นั ตอนท่ชี ดั เจน ซ่งึ ขน้ั ตอน ในการจับกุมหรือการดาเนนิ คดีกับใครน้นั จะอยูใ่ นกฎหมายประเภท สบญั ญตั ิ หรอื ที่เรยี กวา่ ประมวลวิธพี จิ ารณาความอาญา และประมวล วธิ พี ิจารณาความแพ่ง

การแบ่งประเภทของกฎหมาย แบ่งออกเปน็ กฎหมายสารบญั ญัติ และ กฎหมายวิธสี บญั ญัติ เป็นการแบ่งโดยพจิ ารณาจากบทบาทของกฎหมายเปน็ สาคญั

กฎหมายสารบญั ญัติ กฎหมายสารบญั ญัติ หมายถึง กฎหมายที่บัญญตั ิถงึ เนอื้ หาของ สทิ ธิ หน้าท่ี ข้อหา้ ม หรอื อาจกลา่ วอีกนยั หน่ึงไดว้ ่า เปน็ กฎหมายทค่ี มุ ความประพฤตขิ องคนในสงั คมโดยตรง ตัวอยา่ งเช่น กฎหมายอาญา กฎหมายแพ่งและพาณชิ ย์ เปน็ ตน้

กฎหมายวิธสี บัญญัติ กฎหมายวธิ สี บญั ญตั ิ หมายถงึ กฎหมายทบี่ ัญญตั ถิ ึงกระบวนการ ในการยตุ ิขอ้ พิพาทที่เกิดข้ึนตามกฎหมายสารบัญญตั ิ ซึ่งไดแ้ ก่ ประมวลกฎหมายวธิ พี จิ ารณาความแพง่ ประมวลกฎหมายวิธีพิจารณาความอาญา เปน็ ตน้

การแบ่งประเภทคดีอาญานนั้ พจิ ารณาจากอานาจในการดาเนนิ คดี อาญา ซงึ่ พจิ ารณาจากผเู้ สยี หายเป็นสาคัญ โดยสามารถแบง่ ออก ได้เป็น 2 ประเภท 1) คดีอาญาความผดิ อันยอมความได้ 2) คดีอาญาความผดิ อาญาอันยอมความไมไ่ ด้

คดอี าญาความผดิ อนั ยอมความได้ หมายถึง คดีอาญาประเภทซ่งึ กอ่ ให้เกิดความเสียหายตอ่ เอกชน คนหนึง่ คนใดเปน็ ส่วนตัว มไิ ด้กอ่ ให้เกิดความเสียหายแกร่ ัฐหรอื สังคม และมกี ฎหมายกาหนดใหเ้ ป็นความผดิ อนั ยอมความได้ ในการดาเนินคดีอาญา ในความผิดอนั ยอมความได้นั้น กฎหมาย จะต้องระบไุ ว้ชัดเจนว่าเป็นความผดิ อันยอมความได้

คดอี าญาความผดิ อันยอมความได้ ตวั อย่างเชน่ ความผดิ ฐานยักยอก ฉ้อโกง หม่นิ ประมาท ทาใหเ้ สยี ทรพั ย์ ออกเชค็ โดยเจตนาที่จะไมใ่ หม้ ีการใชเ้ งนิ

คดอี าญาความผดิ อาญาอันยอมความไม่ได้ หมายถึง คดอี าญาประเภทท่ีนอกจากจะทาให้เกดิ ความเสียหายแก่ ผเู้ สยี หายโดยตรงแล้ว ยงั ก่อให้เกิดความเสยี หายแกร่ ัฐและสงั คม โดยส่วนรวมอีกดว้ ย ความผิดอาญานอกจากทกี่ ฎหมายระบุไวช้ ดั เจน ว่าเปน็ ความผิดอนั ยอมความได้แลว้ จะเปน็ ความผดิ อาญาแผน่ ดนิ ทั้งส้นิ

คดีอาญาความผิดอาญาอนั ยอมความไมไ่ ด้ เชน่ ความผดิ ฐานลักทรพั ย์ วง่ิ ราวทรัพย์ ชงิ ทรพั ย์ ปลน้ ทรพั ย์ ทาร้ายรา่ งกาย ฆา่ คนอ่นื วางเพลงิ เผาทรัพย์ ขับรถประมาท แม้ผู้เสียหายไม่ติดใจดาเนินคดีกับผู้กระทาผิด กไ็ ม่ทาใหค้ ดีระงบั เจา้ พนักงานของรฐั กส็ ามารถดาเนินคดีกับผกู้ ระทาผดิ ต่อไปได้ โดยที่ผเู้ สียหายไม่จาเปน็ ต้องรอ้ งทกุ ข์ก่อนแต่อยา่ งใด

คดแี พ่งเกย่ี วเน่อื งกบั คดีอาญา หมายถงึ “คดีแพง่ ท่ีฟอ้ งบงั คบั ตามสทิ ธเิ รียกรอ้ งอันมีมลู ฐาน ความรบั ผดิ เนือ่ งมาจากการกระทาความผดิ ทางอาญา” ซงึ่ หมายความว่า การกระทาความผิดอาญาฐานใดฐานหน่ึง แกผ่ ู้เสยี หาย เป็นเหตุให้เกดิ ความเสียหาย ผู้เสยี หายจึงมีสทิ ธิ เรียกรอ้ งคา่ สินไหมทดแทนจากการกระทาความผิดน้ัน

คดีแพ่งเกย่ี วเนื่องกับคดีอาญา ตัวอย่างเชน่ นายแดงขบั รถชนนายดา จนนายดาได้รับบาดเจ็บสาหสั ในคดีอาญานายแดงย่อมมีความผิดฐานกระทาโดยประมาท เปน็ เหตุ ใหผ้ ู้อื่นได้รับบาดเจบ็ สาหัส ส่วนในทางแพง่ การทน่ี ายแดงขับรถชน นายดาดว้ ยความประมาทเป็นการละเมิดจาต้องชดใช้คา่ สินไหม ทดแทน เพอื่ การนั้นจะเหน็ ได้ว่าสทิ ธิเรียกร้องคา่ สินไหมทดแทนนน้ั มมี ลู มาจากการที่นายแดงกระทาความผดิ ตอ่ นายดานนั้ เอง

ข้นั ตอนการดาเนนิ คดอี าญา

ขั้นตอนการดาเนนิ คดอี าญา ท่มี า : เพจสานักงานกจิ การยตุ ิธรรม

ขั้นตอนการดาเนนิ คดอี าญา ท่มี า : เพจสานักงานกจิ การยตุ ิธรรม

ขั้นตอนการดาเนนิ คดอี าญา ท่มี า : เพจสานักงานกจิ การยตุ ิธรรม

กิจกรรม ครูให้นกั เรียนจบั กล่มุ กลุ่มละประมาณ 6 คน จากนนั้ แจกบัตรคาเกีย่ วกับขนั้ ตอน การดาเนนิ คดีอาญา และรว่ มกนั ศึกษา ข้ันตอนการดาเนนิ คดีอาญา ตามบตั รคา ทน่ี ักเรยี นไดร้ ับ ภายในกลุม่ จะได้รับกระดาษปรู๊ฟ กลุม่ ละ 1 แผน่

กิจกรรม จากนัน้ ให้นกั เรียนในกลุม่ รว่ มกันนาบัตรคาที่ได้รบั ตดิ กาวลงบน กระดาษปรู๊ฟ พรอ้ มทง้ั ลากเส้นเชอื่ มโยงให้เห็นถึงกระบวนการ เกย่ี วกบั ขน้ั ตอนการดาเนนิ คดีอาญา พร้อมกับให้นักเรียนแตล่ ะกล่มุ นาเสนอผลงานบริเวณกลุ่ม ของตนเอง พรอ้ มทั้งใหผ้ เู้ รยี นรว่ มกนั ตรวจสอบความถกู ต้อง

กฎหมายประเภทวธิ ีสบัญญตั ิ หรือประเภทขั้นตอนการดาเนนิ การ มีความจาเป็นหรือไม่

ประโยชนข์ องการมกี ฎหมายวธิ ีสบญั ญัติ มีอะไรบ้าง

หากไมม่ กี ฎหมายวธิ ีสบัญญตั ิอาจเกิดผลกระทบ ตอ่ นกั เรียน และสังคมอย่างไรบ้าง

รายวิชา สงั คมศกึ ษา กฎหมายการปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ รหัส ส22101 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 ผู้สอน ครสู รายุธ ธานา

กฎหมายการปกครองสว่ นท้องถ่นิ

จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 1. บอกความหมายและประเภทของการปกครองสว่ นทอ้ งถ่ินไดถ้ ูกต้อง 2. อธบิ ายหลกั การกระจายอานาจทม่ี ผี ลตอ่ การมสี ว่ นร่วมของประชาชนใน องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ ไดอ้ ย่างสมเหตสุ มผล 3. จากวิดีทัศนแ์ ละหัวขอ้ ที่กาหนดใหผ้ ู้เรียนสามารถสรา้ งแผนผังความคดิ ได้ อยา่ งเหมาะสม 4. บอกประโยชน์ที่เกิดขึน้ กับตนเองและสงั คมอนั เกดิ จากการมีสว่ นร่วมใน องคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถนิ่ ได้อย่างสมเหตสุ มผล

ในละแวกบ้านของนกั เรยี น มสี ถานที่ ท่ชี ื่อคลา้ ยคลงึ กับ ชอื่ สถานที่ข้างต้นหรอื ไม่ ทมี่ า : https://sites.google.com/site/cdba55021222/general- เทศบาล หรอื องค์การบรหิ ารสว่ นตาบล information/advice-agencies

“จากคาตอบทนี่ กั เรยี นตอบนน้ั เปน็ รปู แบบการปกครอง รปู แบบพิเศษทเ่ี รียกวา่ การปกครองสว่ นทอ้ งถน่ิ ซงึ่ ยงั มีอีกหลายประเภท ซึ่งวนั นี้เราจะได้มาศึกษาว่า มอี ะไรอกี บา้ ง และสาคญั กับนักเรยี นอยา่ งไร”

วีดิทศั น์ เร่ือง “การปกครองสว่ นท้องถนิ่ ”



ขอบคุณทม่ี า ขอบคุณ VDO จาก Political Science UBU ตอน การปกครองส่วนท้องถน่ิ https://www.youtube.com/watch?v=cLnNYBddeiM ใชส้ าหรับส่ือการเรียนการสอน วชิ าสงั คมศึกษา ม.2

กิจกรรมในห้องเรียน ➢นกั เรยี นจบั กลุ่ม กล่มุ ละประมาณ 4 คน ใหน้ กั เรยี นสร้างแผนผังความคดิ โดยมปี ระเดน็ ดงั ต่อไปน้ี 1 หนา้ ท่ขี ององคก์ รปกครองสว่ นทอ้ งถิน่ มีอะไรบ้าง 2 รูปแบบขององคก์ รปกครองส่วนทอ้ งถน่ิ มีอะไรบ้าง 3 แนวคดิ พื้นฐานของการปกครองสว่ นท้องถน่ิ คืออะไร เปน็ อย่างไร และเพม่ิ เตมิ หวั ขอ้ แนวทางการมีสว่ นร่วมในการปกครองส่วนท้องถ่นิ เพอื่ ให้ การบรหิ ารงานขององค์กรปกครองสว่ นท้องถ่ินเกดิ ประโยชน์กบั ตนเองมากที่สดุ ➢เมือ่ เสร็จครูสมุ่ นักเรียนบางกลมุ่ นาเสนอบริเวณกลุ่มของตนเอง

การปกครองส่วนทอ้ งถ่นิ มีความเกยี่ วขอ้ ง กบั นักเรียนมากน้อยเพียงใด อยา่ งไร คาถามในการสรปุ การเรียนรู้

นกั เรียนคดิ ว่าหากเราไมส่ นใจเกีย่ วกับ การปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน จะมีผลกระทบตอ่ เราอย่างไรบา้ ง คาถามในการสรุปการเรียนรู้

รายวิชา สงั คมศกึ ษา กฎหมายเก่ยี วกบั บตั รประจาตัวประชาชน ทะเบยี นราษฎร และกฎหมายภาษแี ละแรงงาน รหัสวิชา ส22101 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 2 ผสู้ อน ครูสรายุธ ธานา

กฎหมายเกี่ยวกบั บตั รประจาตัวประชาชน ทะเบียนราษฎร และกฎหมายภาษีและแรงงาน

วดี ิทศั น์ เร่ือง “คนไม่มีสัญชาติได้รับบัตร ปชช.”