หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศักราช 2563

หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๙๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏบิ ัติตนและชักชวนผู้อนื่ ใหม้ มี ารยาทไทย ๒. มีสว่ นร่วมและชักชวนผูอ้ นื่ ใหอ้ นรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ๓. มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภูมปิ ัญญาไทย ๔. เห็นคณุ ค่าและแนะนำผ้อู นื่ ใหแ้ สดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏิบัตติ นและแนะนำผอู้ ืน่ ใหป้ ฏบิ ัตติ ามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบยี บของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ๗. เหน็ คณุ ค่าและปฏบิ ัติตนตามบทบาทหนา้ ที่ มีสว่ นรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจใน กิจกรรม ของหอ้ งเรียนและโรงเรียน ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวฒั นธรรมในประเทศไทย และอยู่รว่ มกับผู้อืน่ อยา่ งสันติ และพง่ึ พา ซง่ึ กันและกนั ๙. วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏบิ ัตติ นเป็นผ้มู ีวินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ หมายเหตุ * จัดบูรณาการการเรยี นรรู้ ่วมกันตามความสอดคลอ้ งของเนอ้ื หาและการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ที่มา : อ้างอิงจากคู่มือบริหารจัดการเวลาเรียน ตามนโยบาย “ลดเวลาเรียน เพ่ิมเวลารู้ หน้าท่ี ๗ - ๑๒ ของสำนักวิชาการ และมาตรฐานการศกึ ษา สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ทม่ี า : อ้างอิง จาก ประกาศกระทรวงศึกษาธิการ เรอ่ื งการบรหิ ารจัดการเวลาเรียนภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษา ปีที่ ๑ - ๓ ลงวันท่ี ๓๑ ตุลาคม ๒๕๕๙ *วิชาหน้าทีพ่ ลเมือง จดั เปน็ รายวิชาเพิม่ เติม แต่จัดการเรยี นการสอน ให้บรู ณาการลงสกู่ ิจกรรมทโี่ รงเรยี น ดำเนินการอยแู่ ล้ว โดยไม่เพ่ิมชั่วโมงเรียน ได้แก่ กิจกรรมหน้าเสาธง กิจกรรมกีฬาสี กิจกรรมประเพณี กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ยุวกาชาด เปน็ ตน้ เพอื่ ปลูกฝังให้เกิดการปฏิบัติและกลายเป็นพฤติกรรมในชวี ติ ประจำวัน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๙๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ รายวชิ าการป้องการทุจริต รหสั วิชา ส๑๑๒๐๑ วชิ าการป้องกนั การทุจรติ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ช่วั โมง ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และความไมท่ นต่อการทจุ ริต STRONG / จติ พอเพียงต่อตา้ นการทจุ รติ รูห้ น้าท่ขี องพลเมืองและรับผิดชอบ ตอ่ สังคมในการต่อต้านการทุจรติ โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ัติจรงิ การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อใหม้ คี วามตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการตอ่ ตา้ นและการป้องกนั การทจุ ริต ผลการเรยี นรู้ ๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์ สว่ นรวม ๒. มคี วามรู้ ความเข้าใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจริต ๓. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจริต ๔. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับพลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้ ๖. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผู้ละอายและไมท่ นต่อการทจุ ริตทุกรปู แบบ ๗. ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้ที่ STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ต้านการทจุ รติ ๘. ปฏิบตั ติ นตามหน้าทพี่ ลเมอื งและมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการต่อต้านและป้องกนั การทุจรติ รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรยี นรู้  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๙๙ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ รหสั วชิ า ส๑๒๒๐๑ วิชาการป้องกันการทจุ ริต ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และความไมท่ นต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทจุ รติ รหู้ นา้ ท่ขี องพลเมืองและรับผดิ ชอบ ต่อสงั คมในการตอ่ ต้านการทุจริต โดยใชก้ ระบวนการคิด วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏบิ ัติจรงิ การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพอ่ื ให้มีความตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการต่อตา้ นและการปอ้ งกันการทุจริต ผลการเรยี นรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกีย่ วกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์ สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกับความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ ๓. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทจุ ริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พลเมอื งและมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผู้ละอายและไมท่ นตอ่ การทจุ รติ ทกุ รูปแบบ ๗. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้ที่ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ รติ ๘. ปฏบิ ตั ติ นตามหนา้ ที่พลเมืองและมคี วามรับผดิ ชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการตอ่ ต้านและป้องกันการทจุ ริต รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรียนรู้  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๐๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ รหสั วชิ า ส๑๓๒๐๑ วิชาการป้องกันการทุจรติ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และความไมท่ นต่อการทจุ ริต STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจริต รู้หน้าท่ขี องพลเมืองและรับผดิ ชอบ ต่อสงั คมในการต่อตา้ นการทจุ รติ โดยใชก้ ระบวนการคดิ วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝกึ ปฏบิ ัติจรงิ การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ คี วามตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอ่ ต้านและการปอ้ งกนั การทุจรติ ผลการเรยี นรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั ความละอายและความไมท่ นตอ่ การทจุ ริต ๓. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกับ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ รติ ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั พลเมืองและมคี วามรับผิดชอบตอ่ สังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้ละอายและไมท่ นตอ่ การทุจรติ ทกุ รูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้ท่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ ริต ๘. ปฏิบตั ิตนตามหน้าทพี่ ลเมอื งและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สงั คม ๙. ตระหนักและเหน็ ความสำคญั ของการตอ่ ต้านและปอ้ งกนั การทจุ รติ รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรียนรู้  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๐๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ รหัสวชิ า ส๑๔๒๐๑ วิชาการปอ้ งกนั การทจุ รติ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น ๔๐ ช่วั โมง ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และความไม่ทนต่อการทุจรติ STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจริต ร้หู นา้ ทขี่ องพลเมืองและรับผดิ ชอบ ตอ่ สังคมในการตอ่ ตา้ นการทจุ ริต โดยใช้กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพ่ือให้มีความตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ต้านและการป้องกนั การทจุ ริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์ สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทจุ ริต ๓. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ๔. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับพลเมอื งและมคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้ละอายและไมท่ นตอ่ การทจุ ริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้ท่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ รติ ๘. ปฏิบตั ิตนตามหน้าทีพ่ ลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกนั การทจุ ริต รวมทงั้ หมด ๙ ผลการเรยี นรู้  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๐๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ รหสั วชิ า ส๑๕๒๐๑ วชิ าการปอ้ งกนั การทุจรติ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และความไมท่ นต่อการทุจรติ STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ รหู้ นา้ ท่ขี องพลเมืองและรับผิดชอบ ต่อสงั คมในการต่อต้านการทจุ ริต โดยใชก้ ระบวนการคดิ วเิ คราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจรงิ การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพ่ือใหม้ คี วามตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ต้านและการป้องกนั การทจุ ริต ผลการเรยี นรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์ สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทุจรติ ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับพลเมอื งและมคี วามรบั ผดิ ชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์ส่วนรวมได้ ๖. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ละอายและไมท่ นตอ่ การทจุ ริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบัติตนเปน็ ผู้ท่ี STRONG / จติ พอเพยี งตอ่ ต้านการทจุ รติ ๘. ปฏิบตั ิตนตามหน้าทีพ่ ลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกนั การทจุ รติ รวมท้งั หมด ๙ ผลการเรยี นรู้  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุม่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๐๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ รหสั วิชา ส๑๖๒๐๑ วชิ าการปอ้ งกนั การทจุ รติ ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรยี น ๔๐ ชว่ั โมง ศึกษาเก่ียวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอาย และความไม่ทนต่อการทจุ ริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รูห้ น้าที่ของพลเมืองและรับผดิ ชอบ ตอ่ สังคมในการต่อตา้ นการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบตั ิจรงิ การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ข้ันตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพ่อื ใหม้ คี วามตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการตอ่ ตา้ นและการปอ้ งกนั การทจุ ริต ผลการเรยี นรู้ ๑. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์ สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไมท่ นต่อการทจุ ริต ๓. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทุจริต ๔. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั พลเมืองและมคี วามรับผดิ ชอบตอ่ สังคม ๕. สามารถคดิ แยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้ ๖. ปฏิบัติตนเป็นผู้ละอายและไม่ทนตอ่ การทจุ ริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้ที่ STRONG / จิตพอเพยี งตอ่ ต้านการทุจรติ ๘. ปฏิบตั ิตนตามหนา้ ทีพ่ ลเมอื งและมคี วามรบั ผิดชอบต่อสงั คม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและปอ้ งกันการทุจรติ รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรยี นรู้  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๐๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ โครงสรา้ งรายวชิ าพ้นื ฐาน โครงสรา้ งรายวชิ าสาระการเรยี นรู้ สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ประถมศึกษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลา ๔๐ ช่ัวโมง หน่วย ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐานกาเรยี นรู้/ สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ ตัวชี้วัด (ช่วั โมง) คะแนน ๑ พุทธประวัติ ส ๑.๑ ป๑/๑ พทุ ธประวัติ ๑๓ ๒ พุทธสาวก ชาดก และ  ประสตู ิ พุทธศาสนิกชน  ตรสั รู้ ๓ หลกั ธรรมทาง พระพุทธศาสนา  ปรนิ พิ พาน ส ๑.๑ ป๑/๒.  สามเณรบัณฑิต ๒๔  วัณณุปถชาดก  สวุ ณั ณสามชาดก  พระบาทสมเดจ็ พระเจา้ อยหู่ วั ภูมิ พลอดลุ ยเดช  เจ้าพระยาสธุ รรมมนตรี (หนูพรอ้ ม) ส ๑.๑ ป๑/๓ พระรตั นตรัย ๒๔  ศรทั ธา พระพทุ ธ พระธรรม พระสงฆ์ โอวาท ๓  ไมท่ ำชัว่ เบญจศีล  ทำความดี เบญจธรรม สังคหวัตถุ ๔ กตัญญูกตเวทีตอ่ พ่อแม่ และครอบครวั มงคล ๓๘ - ทำตัวดี - วา่ ง่าย - รับใชพ้ ่อแม่  ทำจติ ให้บรสิ ทุ ธิ์ (บรหิ ารจิตและ เจริญ ปัญญา) พทุ ธศาสนสภุ าษติ  อตฺตา หิ อตฺตโน นาโถ ตนแลเป็นท่พี ึง่ ของตน  มาตา มติ ฺตํ สเก ฆเร มารดาเปน็ มติ รในเรอื นของตน  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๐๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐานกาเรียนร/ู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรยี นรู้ ตวั ช้วี ัด (ช่ัวโมง) คะแนน ๔ หน้าท่ีชาวพุทธ ส๑.๑ ป๑/๔ ฝกึ สวดมนตแ์ ละแผ่เมตตา ๒๔ ๑ การเป็นพลเมอื ง ดี  รูค้ วามหมายและประโยชน์ของสติ ๒ บทบาทหน้าท่ี  ฟังเพลงและรอ้ งเพลงอย่างมสี ติ ของชาวพทุ ธ  เลน่ และทำงานอย่างมสี ติ ๓ วนั สำคญั ทาง ศาสนา  ฝึกใหม้ สี ติในการฟัง การอ่าน การคิด ๑ บทบาทหน้าที่ การถามและการเขยี น ของตน ส ๑.๒ ป.๑/๑ การบำเพ็ญประโยชนต์ ่อวดั ๒๔ หรอื ศาสนสถาน  การพัฒนาทำความสะอาด  การบริจาค  การรว่ มกิจกรรมทางศาสนา ส ๑.๒ ป.๑/๒ การแสดงตนเปน็ พุทธมามกะ ๒๔  ขน้ั เตรยี มการ  ขน้ั พธิ ีการ ส ๑.๒ ป.๑/๓ ประวตั โิ ดยสงั เขปของวนั สำคัญทาง ๒๔ พระพทุ ธศาสนา  วันมาฆบูชา  วนั วิสาขบูชา  วนั อาสาฬหบูชา  วันอฏั ฐมบี ูชา การบูชาพระรัตนตรยั ส ๒.๑ ป.๑/๑  การเป็นสมาชิกท่ีดีของครอบครัวและ ๒ ๔ โรงเรยี น เช่น - กตญั ญกู ตเวทีและเคารพรับฟัง คำแนะนำของพอ่ แม่ ญาติผูใ้ หญ่ และครู - รจู้ กั กล่าวคำขอบคุณ ขอโทษ การ ไหว้ผูใ้ หญ่ - ปฏิบัติตาม ข้อตกลง กติกา กฎ ระเบยี บ ของครอบครวั และโรงเรยี น - มีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมของครอบครัว และโรงเรียน - มเี หตุผลและยอมรบั ฟังความ คดิ เห็นของผูอ้ ่นื  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๐๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ หน่วย ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐานกาเรยี นร/ู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรียนรู้ ตัวชว้ี ัด (ชัว่ โมง) คะแนน ๒ คนดๆี ทอี่ ยู่ รอบตัวเรา - มีระเบียบ วนิ ยั มีนำ้ ใจ ๑ ประชาธปิ ไตย  ประโยชน์ของการปฏิบตั ติ นเป็น ๒ บทบาทหน้าท่ี สมาชกิ ท่ีดขี องครอบครัวและโรงเรยี น ของตนเอง ส ๒.๑ ป.๑/๒  ลักษณะความสามารถและลักษณะ ๒ ๔ ๓ การมีส่วนร่วม ความดขี องตนเองและผ้อู ่ืน เช่น- ความกตัญญูกตเวที - ความมรี ะเบียบวนิ ยั - ความรับผดิ ชอบ - ความขยัน - การเออื้ เฟอ้ื เผื่อแผ่และช่วยเหลือ ผูอ้ ่ืน - ความซื่อสตั ย์สจุ รติ - ความเมตตากรณุ า  ผลของการกระทำความดี เช่น - ภาคภมู ิใจ - มคี วามสขุ - ได้รบั การชน่ื ชม ยกยอ่ ง ส ๒.๒ ป.๑/๑ โครงสร้างของครอบครัวและ ๑๓ ความสมั พนั ธ์ของบทบาท หนา้ ท่ีของ สมาชิกในครอบครวั โครงสรา้ งของโรงเรียน ความสัมพนั ธข์ อง บทบาท หนา้ ท่ีของสมาชกิ ในโรงเรียน ส ๒.๒ ป.๑/๒ ความหมายและความแตกต่างของอำนาจ ๑ ๓ ตามบทบาท สิทธิ หน้าท่ใี นครอบครัว และโรงเรียน การใช้อำนาจในครอบครัวตามบทบาท สทิ ธิหน้าที่ ส ๒.๒ ป.๑/๓ กจิ กรรมตามกระบวนการประชาธิปไตย ๑ ๓ ในครอบครวั เช่น การแบง่ หน้าที่ความ รับผดิ ชอบในครอบครัว การรับฟังและ แสดงความคิดเห็น กจิ กรรมตามกระบวนการประชาธปิ ไตย ในโรงเรยี น เช่น เลือกหวั หน้าหอ้ ง ประธานชุมนุม ประธานนกั เรยี น  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๐๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ชอื่ หน่วยการ มาตรฐานกาเรียนร/ู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัด (ชั่วโมง) คะแนน ๑ การบรโิ ภค การ ใช้ทรพั ยากร ส ๓.๑ ป๑/๑  สินค้าและบรกิ ารทีใ่ ช้อยู่ในชวี ติ ๒๓ ๒ รายรับรายจา่ ย ประจำวนั เช่น ดนิ สอ กระดาษ ยาสฟี ัน ๓ การใชท้ รพั ยากร  สินค้าและบริการทไี่ ด้มาโดยไมใ่ ชเ้ งิน ๑ การทำงานอยา่ ง เช่น มีผู้ให้หรือการใช้ของแลกของ สจุ รติ  สนิ ค้าและบรกิ ารที่ไดม้ าจากการใช้ ๑ การนบั ชว่ งเวลา ตามปฏิทนิ เงนิ ซอ้ื  ใชป้ ระโยชน์จากสินค้าและบรกิ ารให้ คมุ้ ค่า ส ๓.๑ ป๑/๒  การใช้จา่ ยเงนิ ในชีวติ ประจำวันเพือ่ ๒ ๔ ซ้อื สินคา้ และบรกิ าร  ประโยชนข์ องการใช้จ่ายเงนิ ท่ีไม่เกิน ตวั  ประโยชนข์ องการออม  โทษของการใช้จ่ายเงินเกินตวั  วางแผนการใช้จา่ ย ส ๓.๑ ป๑/๓  ทรัพยากรทใ่ี ชใ้ นชีวติ ประจำวัน เชน่ ๒ ๓ ดนิ สอ กระดาษ เส้อื ผา้ อาหาร  ทรพั ยากรสว่ นรวม เชน่ โต๊ะ เกา้ อี้ นักเรยี น สาธารณปู โภคตา่ ง ๆ  วธิ ีการใช้ทรัพยากรทัง้ ของส่วนตวั และสว่ นรวมอยา่ งถกู ต้อง และประหยดั และคมุ้ ค่า ส ๓.๒ ป๑/๑  ความหมาย ประเภทและความสำคัญ ๒ ๓ ของการทำงาน  เหตุผลของการทำงาน  ผลของการทำงานประเภทต่าง ๆ ท่ีมี ต่อครอบครัวและสังคม  การทำงานอยา่ งสจุ รติ ทำให้สังคม สงบสขุ ส ๔.๑ ป๑/๑ ป๑/๒  ชอ่ื วัน เดือน ปี ตามระบบสรุ ยิ คติที่ ๒ ๓ ปรากฏในปฏิทนิ ชอ่ื วนั เดือน ปี ตาม ระบบจนั ทรคติในปฏิทนิ ชว่ งเวลาที่ใช้ในชีวิตประจำวนั เช่น เชา้  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๐๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ชือ่ หน่วยการ มาตรฐานกาเรียนร/ู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ ตัวชว้ี ัด (ชัว่ โมง) คะแนน วนั น้ี ตอนเยน็ เหตกุ ารณท์ ่เี กดิ ข้นึ ในชีวติ ๒ ประวตั ิของฉัน ส ๔.๑ ป๑/๓ ประจำวนั ของนกั เรียน เช่น รับประทาน ๑ ๓ และครอบครวั ส ๔.๒ ป๑/๑ อาหาร ตื่นนอน เขา้ นอน เรยี นหนังสือ ๑ ๓ ป.๑/๒ เลน่ กฬี า ฯลฯ ใช้คำบอกชว่ งเวลา แสดง ๑ การดำเนินชีวติ ลำดับเหตุการณ์ ท่เี กดิ ขึน้ ได้ ๑ ๓ ส ๕.๑ ป.๑/๑ ๑ ๓ ๑ สิง่ ต่างๆ รอบตัว ป.๑/๒ วิธีการสืบคน้ ประวัตคิ วามเป็นมาของ ตนเองและครอบครวั อย่างง่าย ๆ ๒ ทศิ แผนผังการ ส ๕.๑ ป.๑/๓ การบอกเล่าประวัติความเปน็ มาของ เปลีย่ นแปลงของ ป.๑/๔ ป.๑/๕ ตนเองและครอบครวั อย่างสนั้ ๆ สภาพอากาศ  ความเปลย่ี นแปลงของสภาพ แวดล้อม สง่ิ ของ เครอ่ื งใช้ หรอื การ ดำเนนิ ชีวิตของอดตี กับปจั จุบันท่ีเป็น รูปธรรมและใกลต้ วั เดก็ เชน่ การใชค้ วาย ไถนา รถไถนา เตารีด ถนน เกวยี น รถอีแตน๋  สาเหตุและผลของการเปลีย่ นแปลง ของสิ่งตา่ งๆ ตามกาลเวลา  เหตกุ ารณส์ ำคัญในครอบครัว เช่น การยา้ ยบ้าน การหยา่ ร้าง การสูญเสีย บุคคลในครอบครวั  สงิ่ ตา่ ง ๆ รอบตวั ท่ีเกิดข้นึ เองตาม ธรรมชาตแิ ละที่มนุษย์สรา้ งขนึ้  ความสัมพันธ์ของตำแหน่ง ระยะ ทศิ ของสิ่งต่างๆ รอบตัว เชน่ ทอ่ี ยูอ่ าศยั บ้าน เพือ่ นบ้าน ตน้ ไม้ ถนน ทุ่งนา ไร่ สวน ทร่ี าบ ภเู ขา แหล่งน้ำ  ทิศหลัก (เหนอื ตะวันออก ใต้ ตะวันตก) และ ที่ตั้งของสงิ่ ตา่ ง ๆ รอบตัว  แผนผังแสดงตำแหนง่ สง่ิ ตา่ งๆใน หอ้ งเรียน  การเปล่ียนแปลงของสภาพอากาศใน รอบวัน เช่น กลางวัน กลางคนื ความ รอ้ นของอากาศ ฝน - เมฆ - ลม  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๐๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐานกาเรยี นร/ู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั (ชว่ั โมง) คะแนน ท่ี เรยี นรู้ ตัวช้ีวัด ๑ ความสำคัญของ ส ๔.๓ ป๑/๑ แกนกลาง ท้องถน่ิ ๒๓ ของชาติไทย ป๑/๒  ความหมาย  แหล่งวัฒนธรรม และความสำคญั ในชุมชน เชน่ ของสญั ลักษณท์ ่ี โบราณสถาน สำคัญของชาติไทย โบราณวตั ถุ ไดแ้ ก่ ชาติ ศาสนา - ปราสาทหิน พระมหากษัตริย์ (ปราสาทหินบ้าน  การเคารพธง พลวง) ชาติ การรอ้ งเพลง - กำแพงเมือง ชาติ และเพลง - หม้อ ไห โครง สรรเสริญพระ กระดกู บารมี เคารพ - หมู่บ้าน ศาสนวัตถุ,สถาน วฒั นธรรมสรุ นิ ทร์  เอกลักษณ์อน่ื ๆ (หมบู่ า้ นเล้ยี งชา้ ง หมู่บ้านทองผ้าไหม เช่น แผนท่ี ประเทศไทย ตปี ะเกือม ฯลฯ) ประเพณไี ทย อาหารไทย (อาหารไทย ที่ ต่างชาตยิ กย่อง เช่น ต้มยำกุ้ง ผัด ไทย) ท่ีมคี วาม ภาคภมู ใิ จ และมี สว่ นรว่ มท่จี ะ อนุรกั ษ์ไว้  ตัวอยา่ งของ แหลง่ วฒั นธรรมใน ชุมชน ท่ีใกลต้ ัว นักเรยี น เช่น วดั ตลาดพพิ ธิ ภณั ฑ์ มสั ยิด โบสถค์ ริสต์ โบราณสถาน โบราณวตั ถุ  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ หน่วย ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐานกาเรียนรู้/ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนกั (ชวั่ โมง) คะแนน ท่ี เรยี นรู้ ตวั ชว้ี ัด ๒๓  คุณค่าและ ๑๓ ความสำคญั ของ ๑๓ แหล่งวฒั นธรรมใน ๔๐ ๑๐๐ ชมุ ชนในด้านตา่ งๆ เช่น เปน็ แหล่ง ทอ่ งเทีย่ วเรียนรู้ ๒ ความภาคภูมิใจ ส ๔.๓ ป๑/๓  ตัวอย่างสิง่ ท่ี  สง่ิ ท่เี ป็นความ ในท้องถิน่ เปน็ ความภาคภูมิ ภาคภูมใิ จใน ใจในท้องถ่ิน เชน่ ทอ้ งถิน่ คอื ส่ิงของ สถานที่ ปราสาทหินบ้าน ภาษาถน่ิ ประเพณี พลวง และวัฒนธรรม  คณุ ค่าและ ฯลฯ ทเี่ ปน็ ส่ิงท่ี ประโยชนข์ อง ใกลต้ ัวนกั เรยี น ปราสาทหนิ บา้ น และเป็นรูปธรรม พลวง  คุณคา่ และ ประโยชน์ของสงิ่ ต่างๆเหลา่ นัน้ ๑ การเปลีย่ นแปลง ส ๕.๒ ป.๑/๑  ลกั ษณะภมู ิ - ครอบครวั ของ ทางธรรมชาติ ป.๑/๒ ประเทศภูมอิ ากาศ นกั เรียน มีผลตอ่ ความ เปน็ อยขู่ องมนษุ ย์ เช่น ท่อี ยู่อาศัย เครอื่ งแต่งกายและ อาหาร  การเปล่ยี น แปลงของสภาพ แวดล้อมทีอ่ ยู่ รอบตัว ๒ การเปลยี่ นแปลง ส ๕.๒ ป.๑/๓  การรู้เทา่ ทนั ของสภาพอากาศ สิ่งแวดลอ้ มและ ปรับตวั เข้ากับ ส่ิงแวดล้อม รวม  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสร้างรายวชิ า สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดบั ประถมศกึ ษา ช้ัน ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ จำนวน ๔๐ ชัว่ โมง ลำดบั ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ ทอ้ งถ่ิน (ช่ัวโมง) คะแนน การเรยี นรู้ / ตัวช้วี ัด - ๒๕ ๑ พระพทุ ธศาสนา ส ๑.๑  พระพุทธศาสนาเปน็ - ๒๕ และพทุ ธประวัติ ป.๑/๑ เอกลักษณ์ของ ชาติไทย - ๒๕ ป.๑/๒ สรปุ พทุ ธประวัติ  ประสูติ  เหตกุ ารณห์ ลงั ประสตู ิ  แรกนาขวญั  การศึกษา  การอภเิ ษกสมรส  เทวทูต ๔  การออกผนวช ๒ สาวก ชาดกและ ส ๑.๑  สามเณรราหุล ศาสนิกชน ป.๑/๓  วรณุ ชาดก ตัวอย่าง  วานรนิ ทชาดก  สมเด็จพระญาณสงั วร (ศุข ไก่เถอ่ื น)  สมเด็จพระญาณสงั วร สมเดจ็ พระสงั ฆราช (เจรญิ สวุ ฑฺฒโน) ๓ พระไตรปิฎกและ ส ๑.๑ พระรตั นตรัย หลกั ธรรมทาง ป.๑/๔  ศรทั ธา พระพทุ ธศาสนา โอวาท ๓  ไมท่ ำชัว่ เบญจศลี  ทำความดี เบญจธรรม หริ ิ-โอตตปั ปะ สังคหวตั ถุ ๔ ฆราวาสธรรม ๔ กตญั ญกู ตเวทีต่อครู อาจารย์ และโรงเรียน  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๑๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ลำดบั ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ การเรยี นรู้ / สาระการเรยี นรู้ ท้องถน่ิ (ชว่ั โมง) คะแนน ๔ หนา้ ทีแ่ ละ ตัวชี้วัด - พฤติกรรมการ ๓๖ มารยาทของชาว มงคล ๓๘ ทำความดีของ พุทธ - กตัญญู บุคคลใน - สงเคราะหญ์ าตพิ น่ี ้อง ครอบครวั และ  ทำจติ ใหบ้ รสิ ุทธ์ิ โรงเรียนทไ่ี ดร้ บั การยกยอ่ งตาม ส ๑.๑ ➢ ฝกึ สวดมนต์ไหวพ้ ระ หลักศาสนา ป.๑/๕ และแผ่เมตตา ป.๑/๖  รคู้ วามหมายและ ป.๑/๗ ประโยชนข์ องสติและ สมาธิ  ฝกึ สมาธเิ บ้อื งต้น  ฝกึ สติเบ้ืองต้นดว้ ย กจิ กรรมการเคลอ่ื นไหว อย่างมีสติ  ฝึกให้มสี มาธิในการฟัง การอา่ น การคิด การถาม และ การเขยี น ➢ ชื่อศาสนา ศาสดา และคัมภรี ข์ องศาสนา ตา่ ง ๆ ◆ พระพทุ ธศาสนา o ศาสดา : พระพุทธเจ้า o คัมภีร์ : พระไตรปิฎก  ศาสนาอิสลาม o ศาสดา : มุฮัมมดั o คมั ภีร์ : อัลกรุ อาน  คริสตศ์ าสนา  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ลำดับ ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ ทอ้ งถิน่ (ชัว่ โมง) คะแนน การเรยี นรู้ / ตวั ชวี้ ัด ๓๗ ๑ การปฏิบัติตน ส ๑.๒ ➢ การฝึกปฏิบตั มิ รรยาท - ๓๗ เป็นศาสนกิ ชน ป.๒/๑ ชาวพทุ ธ ท่ดี ี ป.๒/๒  การพนมมอื  การไหว้  การกราบ  การน่งั  การยนื การเดนิ  การเข้ารว่ มกจิ กรรม และพิธกี รรม ท่ี เก่ยี วเน่อื งกบั วนั สำคัญ ทางพทุ ธศาสนา  ระเบียบพิธีการบชู าพระ รตั นตรยั  การทำบญุ ตักบาตร ๑ กฎ ระเบียบ ส ๒.๑  ขอ้ ตกลง กตกิ า กฎ - มารยาทไทยและ ป.๒/๑ ระเบียบ หน้าท่ที ่ีตอ้ ง ปฏิบัติในครอบครัว การปฏิบัติของ ป.๒/๒ บคุ คล ป.๒/๓ โรงเรียน สถานทส่ี าธารณะ เชน่ โรงภาพยนต์ โบราณสถาน ฯลฯ  มารยาทไทย เช่น การ แสดงความเคารพ การยนื การเดนิ การนง่ั การนอน การทกั ทาย การ รบั ประทาน  การยอมรบั ความ แตกต่างของคนในสังคม ใน เรือ่ ง ความคดิ ความเชอื่ ความสามารถและการ ปฏิบตั ิตนของบุคคลอ่นื ท่ี แตกต่างกนั เชน่ - บุคคลยอ่ มมีความคิดที่มี เหตผุ ล  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรียนรู้ ทอ้ งถิ่น (ช่ัวโมง) คะแนน การเรียนรู้ / ๑ ความสัมพนั ธ์ ตัวชี้วัด ๒๕ ของครอบครัว ๒๕ - การปฏบิ ัติตนตาม ๓๗ ๒ บทบาทผู้มี อำนาจใน พิธกี รรมตามความ เชอื่ ของ โรงเรียน และ ชุมชน บคุ คล ๑ การผลติ สนิ ค้า - บุคคลย่อมมีความสามารถ และบรกิ าร แตกต่างกัน - ไมพ่ ดู หรอื แสดงอาการดู ถกู รังเกยี จผูอ้ ื่น ในเรือ่ งของ รปู รา่ งหน้าตา สผี ม สีผิว ที่ แตกต่างกัน ส ๒.๒ ความสัมพันธข์ องตนเอง - ป.๒/๑ และสมาชกิ ในครอบครวั กับ ชุมชน เช่น การช่วยเหลือ กิจกรรมของชมุ ชน ส ๒.๒  ผู้มบี ทบาท อำนาจใน - ป.๒/๒ การตัดสินใจในโรงเรียน และชุมชน เชน่ ผู้บริหาร สถานศึกษา ผู้นำท้องถิ่น กำนนั ผู้ใหญบ่ ้าน ส ๓.๑ ป.๒/  ทรพั ยากรท่นี ำมาใช้ใน - ๑ การผลติ สนิ คา้ และบริการท่ี ใชใ้ นครอบครวั และโรงเรียน เชน่ ดินสอและกระดาษที่ ผลติ จากไม้ รวมท้งั เครอ่ื งจักรและแรงงานการ ผลติ  ผลของการใช้ ทรัพยากรในการผลติ ท่ี หลากหลายทม่ี ตี อ่ ราคา คุณค่าและประโยชนข์ อง สินค้าและบรกิ าร รวมทงั้ สง่ิ แวดล้อม  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลำดบั ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรยี นรู้ ทอ้ งถิ่น (ชั่วโมง) คะแนน การเรยี นรู้ / ตัวช้วี ัด ๓๗ ๒ รายรบั รายจ่าย ส ๓.๑  การประกอบอาชพี ของ - ๓๖ ในครอบครัว ป๒/๒ ครอบครัว ป.๒/๓  การแสวงหารายไดท้ ่ี ป.๒/๔ สจุ รติ และเหมาะสม  รายได้และรายจา่ ยใน ภาพรวมของครอบครวั  รายได้และรายจ่ายของ ตนเอง  วธิ ีการทำบัญชรี ายรับ รายจ่ายของตนเองอย่างงา่ ย  รายการของรายรบั ที่ เปน็ รายได้ทเ่ี หมาะสม และ ไมเ่ หมาะสม  รายการของรายจา่ ยท่ี เหมาะสมและ ไมเ่ หมาะสม  ทมี่ าของรายไดท้ สี่ ุจริต  การใชจ้ ่ายทีเ่ หมาะสม  ผลดีของการใชจ้ า่ ยท่ี เหมาะสมกับรายได้  การออมและผลดีของ การออม  การนำเงนิ ทเ่ี หลอื มาใช้ ใหเ้ กดิ ประโยชน์ เชน่ การ ชว่ ยเหลอื สาธารณกศุ ล ๑ การแลกเปลีย่ น ส ๓.๒ ป.๒/  ความหมายและความ - สนิ ค้าและบริการ ๑ สำคัญของการแลกเปล่ียน สนิ คา้ และบรกิ าร  ลักษณะของการแลก เปลย่ี นสนิ ค้าและบริการโดย ไม่ใช้เงิน รวมทัง้ การแบง่ ปัน การช่วยเหลือ  ลกั ษณะการแลกเปลยี่ น สินคา้ และบริการโดยใช้เงิน  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ลำดบั ชอื่ หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรียนรู้ ทอ้ งถิน่ (ชว่ั โมง) คะแนน การเรียนรู้ / ตวั ช้ีวัด ๒ ความสมั พนั ธ์ ส ๓.๒  ความหมายและ - ๒๗ ระหวา่ งผู้ซอ้ื และ ป.๒/๒ บทบาทของผซู้ อ้ื และผู้ขาย ผู้ขาย ผู้ผลิตและผู้บริโภคพอ สงั เขป  ความสัมพนั ธ์ระหว่างผู้ ซอ้ื และผู้ขายในการกำหนด ราคาสินค้าและบริการ  ความสมั พันธ์ระหวา่ งผู้ ซื้อและผูข้ าย ทำให้สงั คม สงบสขุ และประเทศมัน่ คง ๑ ธรรมชาติกบั ท่ี ส ๕.๑  ส่ิงต่างๆ ทเี่ ป็น - ๒๕ มนุษย์สร้างขึน้ ป.๒/๑ ธรรมชาตกิ บั ท่มี นษุ ย์สรา้ ง ขนึ้ ซ่งึ ปรากฏระหว่าง โรงเรยี นกับบ้าน ๒ แผนท่ี แผนผงั ส ๕.๑  ตำแหนง่ อย่างง่ายและ - ๒๖ และภาพถ่าย ป.๒/๒ ลักษณะทางกายภาพของส่งิ ตา่ งๆทป่ี รากฏในลกู โลก แผนท่ี แผนผงั และภาพถา่ ยเช่น ภูเขา ทร่ี าบ แม่นำ้ ตน้ ไม้ อากาศ ทะเล ๓ ปรากฏการณ์ ๓. อธบิ าย  ความสัมพันธ์ของ - ๒๖ ระหวา่ งโลก ความสมั พันธ์ ปรากฏการณร์ ะหวา่ งโลก ดวงอาทติ ยแ์ ละ ของ ดวงอาทติ ย์และดวงจนั ทร์ ดวงจันทร์ ปรากฏการณ์ เช่น ขา้ งขึ้น ขา้ งแรม ระหวา่ งโลก ฤดกู าลต่างๆ ดวงอาทิตย์ และดวง จันทร์ ๔ มนุษยก์ ับการ ส ๕.๒ ป.๒/  คุณค่าของสงิ่ แวดล้อม - แนวทางการ ๒๖ อนรุ กั ษ์ ๑ ป.๒/๒ ทางธรรมชาติ เช่น ในการ แกป้ ญั หา และ ทรพั ยากร และ ประกอบอาชพี สง่ เสริมคณุ ภาพ ส่ิงแวดล้อม  คุณค่าของส่งิ แวดลอ้ ม ส่ิงแวดล้อมปัญหา ทางสงั คม เชน่ สิ่งปลกู สรา้ ง ทรพั ยากรดิน  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ลำดบั ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรยี นรู้ ทอ้ งถ่นิ (ช่วั โมง) คะแนน การเรยี นรู้ / ๕ ดำเนนิ ชวี ิตของ ตัวชวี้ ัด มนุษย์ เพ่อื การดำรงชพี ปัญหาทรพั ยากร  ความหมายของ ปา่ ไม้ของชมุ ชน ทรัพยากรธรรมชาติ - ปัญหาเก่ยี วกับ  ประเภท สงิ่ แวดล้อมจงั หวัด ทรพั ยากรธรรมชาติ สุรินทร์ เชน่ -ใช้แลว้ หมดไป เชน่ แร่ ปญั หาขยะปญั หา - ใช้แลว้ ไมห่ มด เช่น การทำลายปา่ ไม้ บรรยากาศ นำ้ ปญั หาทดี่ นิ - ใชแ้ ลว้ มกี ารเกิดขึ้นมา ปัญหาขาดแคลน ทดแทนหรอื รักษาไวไ้ ด้ เชน่ น้ำ ดนิ ป่าไม้ สตั ว์ป่า - วิธใี ช้ทรพั ยากรอย่าง คุม้ คา่ ส ๕.๒  ความสมั พันธข์ องฤดูกาล - การอนุรกั ษ์และ ๒ ๖ ป.๒/๓ กบั การดำเนินชีวิตมนุษย์ พฒั นาสิ่งแวดล้อม ป.๒/๔  การเปล่ยี นแปลงของ ตามนโยบายของ จังหวดั สุรินทร์ สิ่งแวดล้อม  การรกั ษาและฟ้ืนฟู ส่ิงแวดล้อม รวม ๔๐ ๑๐๐  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๑๘ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสรา้ งรายวิชา สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดับ ประถมศกึ ษา ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลา ๔๐ ชั่วโมง ลำดบั ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ ทอ้ งถ่นิ (ชว่ั โมง) คะแนน การเรียนรู้/ ตวั ช้วี ัด - ๓๖ ๑ ความสำคัญ ส ๑.๑  ความสมั พันธ์ของ - ๒๕ - ๓๖ พระพทุ ธศาสนา ป.๓/๑ พระพทุ ธศาสนากับการ ประวตั ขิ อง ป.๓/๒ ดำเนินชีวติ ประจำวนั เช่น ศาสดา การสวดมนต์ การทำบญุ ใสบ่ าตร การแสดงความ เคารพ การใช้ภาษา  พระพุทธศาสนามี อทิ ธพิ ลตอ่ การสร้างสรรค์ ผลงานทางวฒั นธรรมไทย อันเกิดจากความศรัทธา เชน่ วดั ภาพวาด พระพทุ ธรูป วรรณคดี สถาปัตยกรรมไทย  สรุปพทุ ธประวตั ิ (ทบทวน)  การบำเพ็ญเพยี ร  ผจญมาร  ตรัสรู้  ปฐมเทศนา  ปรนิ ิพพาน ๒ ประวตั สิ าวก ส ๑.๑  สามเณรสังกจิ จะ ชาดก/เรื่องเลา่ ป.๓/๓  อารามทูสกชาดก และศาสนิกชน  มหาวาณิชชาดก ตัวอยา่ ง  สมเดจ็ พระพุฒาจารย์ (โต พรฺ หมฺ รํส)ี  สมเดจ็ พระเจ้าตากสิน มหาราช ๓ พระไตรปิฎก ส ๑.๑  ความสำคัญของ หลกั ธรรมทาง ป.๓/๔ พระไตรปิฎก เชน่ เป็น พระพทุ ธศาสนา ป.๓/๕ แหล่งอ้างองิ ของหลักธรรม คำสอน  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๑๙ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลำดับ ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ ท้องถนิ่ (ชวั่ โมง) คะแนน การเรียนรู้/ สาระการเรียนรู้ ๔ การพฒั นาจิต ตวั ช้วี ัด ๒๕ และเจริญ ปัญญา พระรตั นตรัย  ศรัทธา โอวาท ๓  ไมท่ ำชั่ว เบญจศลี  ทำความดีเบญจธรรม สต-ิ สมั ปชัญญะ สงั คหวัตถุ ๔ ฆราวาสธรรม ๔ อัตถะ ๓ (อัตตัตถะ, ปรัต ถะ, อภุ ยัตถะ) กตญั ญกู ตเวทตี อ่ ชุมชน, ส่ิงแวดลอ้ ม มงคล ๓๘ - รู้จกั ให้ - พูดไพเราะ - อยู่ในส่งิ แวดลอ้ มที่ดี  ทำจิตให้บริสทุ ธิ์ (บริหาร จติ และเจรญิ ปญั ญา) พุทธศาสนสุภาษิต  ททมาโน ปโิ ย โหติ ผใู้ หย้ อ่ มเป็นท่รี ัก  โมกโฺ ข กลฺยาณยิ า สาธุ เปล่งวาจาไพเราะใหส้ ำเรจ็ ประโยชน์ ส ๑.๑ ฝกึ สวดมนต์ ไหวพ้ ระ ป.๓/๖ สรรเสริญคุณพระรัตนตรัย และแผเ่ มตตา  รู้ความหมายและ ประโยชนข์ องสติและสมาธิ  รูป้ ระโยชน์ของการฝกึ สติ  ฝกึ สมาธิเบือ้ งต้นดว้ ย การนับลมหายใจ  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุม่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๒๐ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลำดบั ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ ทอ้ งถ่นิ (ช่ัวโมง) คะแนน การเรียนรู้/ สาระการเรยี นรู้ ๕ ศาสนา ตัวช้วี ัด ๒๕ ๖ ปฏบิ ตั ิตนอยา่ ง  ฝึกการยืน การเดนิ ๒๖ เหมาะสมอยา่ ง การนัง่ และการนอน อย่าง ชาวพุทธ มสี ตฝิ ึกให้มสี มาธิในการฟงั การอ่าน การคดิ การถาม และการเขยี น ส ๑.๑ ป. ชือ่ และความสำคัญของศา ๓/๗ สนวัตถุ ศาสนสถานและ ศาสนบุคคล ใน พระพทุ ธศาสนา ศาสนา อสิ ลาม คริสต์ศาสนา ศาสนาฮนิ ดู การปฏบิ ัติตนที่ เหมาะสมตอ่ ศาสนวตั ถุ ศาสนสถานและศาสนบคุ คล ในศาสนาอ่นื ๆ ส ๑.๒ ป. ฝึกปฏิบัติมรรยาทชาวพทุ ธ ๓/๑ ป.๓/  การลุกขึ้นยนื รับ ๒ ป.๓/๓  การตอ้ นรับ  การรับ – สง่ สงิ่ ของแก่ พระภิกษุ  มรรยาทในการสนทนา  การสำรวมกริ ยิ ามารยาท การแต่งกายทเ่ี หมาะสมเม่อื  อย่ใู นวัดและพุทธสถาน  การดูแลรกั ษาศาสนวตั ถุ และศาสนสถาน  การอาราธนาศีล  การสมาทานศีล  เคร่ืองประกอบโตะ๊ หมู่ บชู า การจดั โตะ๊ หมบู่ ูชา ความเปน็ มาของการแสดง ตนเป็น พทุ ธมามกะ การ แสดงตนเปน็ พุทธมามกะ  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๒๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ลำดับ ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ ทอ้ งถ่ิน (ชัว่ โมง) คะแนน ๑ ประเพณีและ การเรียนรู้/ วัฒนธรรมไทย ตัวช้วี ัด ๒ วนั สำคัญของ ส ๒.๑  ประเพณแี ละวฒั นธรรม - ประเพณี ๒๖ ไทย ป.๓/๑ ในครอบครัว เช่น การแสดง วัฒนธรรมท้องถ่นิ ป.๓/๒ ความเคารพและการเชอ่ื ฟงั เช่น ประเพณี ผใู้ หญ่ การกระทำกิจกรรม แซนโฎนตา ร่วมกัน ในครอบครัว แซนขม็อจ  ประเพณแี ละวัฒนธรรม กอรเซาะกำปอจ ในทอ้ งถิ่น เชน่ การเข้าร่วม (โกนจุก) ประเพณศี าสนา ประเพณี บฮู เนียฮ เกีย่ วกับการดำเนนิ ชวี ติ (บวชนาค) ประโยชนข์ องการปฏบิ ัตติ น การแซน ตามประเพณีและวฒั นธรรม (แตง่ งาน) ในครอบครัวและท้องถน่ิ เลิงปะเตียะฮ์  พฤติกรรมของตนเอง ทแม็ย และเพือ่ นๆในชีวิตประจำวนั (ขึ้นบา้ นใหม)่ เช่น การทักทาย การทำ เป็นตน้ ความเคารพ การปฏิบัตติ าม ศาสนพธิ ี การรับประทาน อาหาร การใช้ภาษา (ภาษา ถ่ินกบั ภาษาราชการ และ ภาษาอ่ืนๆ ฯลฯ )  สาเหตุทที่ ำใหพ้ ฤติกรรม การดำเนนิ ชีวิตในปจั จุบันของนกั เรียน และผอู้ ื่น ส ๒.๑  วนั หยุดราชการที่สำคัญ ๒๕ ป.๓/๓ เช่น - วนั หยุดเกย่ี วกับชาติและ พระมหากษตั ริย์ เชน่ วนั จักรี วนั รัฐธรรมนญู วนั ฉัตร มงคล วันเฉลิมพระ ชนมพรรษา - วนั หยดุ ราชการเกี่ยวกบั ศาสนา เช่น วนั มาฆบชู า  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๒๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ลำดบั ชือ่ หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ ทอ้ งถิ่น (ช่วั โมง) คะแนน การเรียนรู้/ ๓ บคุ คลสำคญั ตัวชีว้ ัด ๑๕ ๑ ประชาธิปไตย วันวิสาขบชู า วันเข้าพรรษา ๓๖ ในโรงเรียนและ ชุมชน วันอาสาฬหบูชา - วนั หยดุ ราชการเกย่ี วกบั ประเพณแี ละวฒั นธรรม เช่น วันสงกรานต์ วนั พชื มงคล ส ๒.๑  บุคคลทม่ี ีผลงานเป็น - นายมิตร ป.๓/๔ ประโยชน์แก่ชุมชนและ พะหงาตุนตั ท้องถน่ิ ของตน  ลักษณะผลงานที่เปน็ ประโยชนแ์ กช่ มุ ชนและ ท้องถ่นิ ส ๒.๒ บทบาทหน้าทีข่ องสมาชิกใน ป.๓/๑ ชมุ ชนการมสี ่วนร่วมใน ป.๓/๒ กิจกรรมต่าง ๆ ตาม ป.๓/๓ กระบวนการประชาธปิ ไตย การออกเสยี งโดยตรงและ การเลอื กตวั แทนออกเสยี ง การตัดสินใจของบคุ คลและ กลุม่ ทีม่ ผี ลต่อการเปลี่ยน แปลงในช้ันเรียน โรงเรียน และชุมชน - การเปลี่ยนแปลงในช้นั เรยี น เช่น เลือกหัวหน้าห้อง การเลอื ก คณะกรรมการ - การเปลีย่ นแปลงใน โรงเรยี น เช่น เลอื กประธาน นกั เรยี น คณะกรรมการ นกั เรยี น - การเปลี่ยนแปลงในชมุ ชน เช่น การเลือกผู้ใหญบ่ า้ น กำนัน สมาชกิ อบต. อบจ.  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๒๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ลำดับ ชื่อหนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรยี นรู้ ท้องถิน่ (ชัว่ โมง) คะแนน ๑ สนิ คา้ และ การเรยี นรู้/ สาระการเรียนรู้ บรกิ าร ตัวช้ีวัด ๒๕ ๒ การวางแผนใน ส ๓.๑  สนิ คา้ ที่จำเปน็ ในการ ๒๕ การใช้จา่ ย ป.๓/๑ ดำรงชวี ิตที่ เรียกวา่ ปัจจยั ๔ ๑๕ ๓ การจัดการ  สนิ คา้ ท่เี ปน็ ความ ทรัพยากร ตอ้ งการของมนษุ ยอ์ าจ เป็น สินค้าที่จำเปน็ หรอื ไม่จำเปน็ ต่อการดำรงชวี ิต  ประโยชน์และคณุ ค่าของ สนิ คา้ และบริการ ที่สนอง ความตอ้ งการของมนุษย์  หลกั การเลอื กสินค้าท่ี จำเป็น  ความหมายของผผู้ ลติ และผบู้ รโิ ภค ส ๓.๑  ใช้บัญชรี ับจา่ ยวเิ คราะห์ ป.๓/๒ การใชจ้ ่ายที่จำเปน็ และ เหมาะสม  วางแผนการใช้จ่ายเงนิ ของตนเอง  วางแผนการแสวงหา รายไดท้ ี่สจุ ริตและเหมาะสม  วางแผนการนำเงินท่ี เหลือจ่ายมาใช้อยา่ ง เหมาะสม ส ๓.๑  ความหมายของผู้ผลิต ป.๓/๓ และผบู้ ริโภค  ความหมายของสินคา้ และบรกิ าร  ปัญหาพื้นฐานทาง เศรษฐกจิ ท่ีเกิดจากความ หายากของทรพั ยากรกบั ความต้องการของมนษุ ย์ท่ีมี ไม่จำกดั  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๒๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ลำดับ ชอื่ หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรยี นรู้ ทอ้ งถิ่น (ชว่ั โมง) คะแนน ๔ ภาษีการบริการ การเรยี นรู้/ และการแขง่ ขัน ตวั ช้ีวัด ๓๕ ทางการคา้ ส ๓.๒  สนิ คา้ และบริการที่ ๒๕ ๑ แผนที่ แผนผงั และภาพถา่ ยใน ป.๓/๑ ภาครฐั ทกุ ระดบั จัดหาและ ชุมชน ป.๓/๒ ใหบ้ ริการแกป่ ระชาชน เช่น ป.๓/๓ ถนน โรงเรียน สวนสาธารณะ การ สาธารณสขุ การบรรเทาสา ธารณภยั  ความหมายและ ความสำคัญของภาษีท่รี ฐั นำมาสรา้ งความเจริญและ ใหบ้ รกิ ารแก่ประชาชน  ตวั อย่างของภาษี เชน่ ภาษรี ายได้บคุ คลธรรมดา ภาษีมูลค่าเพิ่ม ฯลฯ  บทบาทหนา้ ท่ีของ ประชาชนในการเสยี ภาษี  ความสำคัญและ ผลกระทบของการแขง่ ขนั ทางการค้าทมี่ ีผลทำให้ราคา สนิ คา้ ลดลง ส ๕.๑  แผนท่ี แผนผงั และ - ลักษณะทาง ป.๓/๑ ภาพถา่ ย กายภาพภมู ิ ป.๓/๒  ความสมั พนั ธ์ของ ประเทศของ ตำแหน่ง ระยะ ทศิ ทาง ทอ้ งถิน่ ของ  ตำแหน่งทต่ี ั้งสัมพนั ธ์ของ นกั เรยี น เชน่ สถานท่สี ำคัญในบริเวณ ทตี่ งั้ อาณาเขต โรงเรียนและชุมชน เช่น ของหมบู่ ้าน สถานทีร่ าชการ อำเภอ ตำบล, อำเภอ, จังหวดั สรุ ินทร์ ตลาด โรงพยาบาล - แผนที่ต้ัง ไปรษณยี ์ ฯลฯ หน่วยงานของ ราชการที่สำคญั ของชุมชน  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๒๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ลำดบั ชื่อหนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรียนรู้ ท้องถ่ิน (ชวั่ โมง) คะแนน การเรยี นรู้/ ตวั ช้วี ัด ๒ ภูมปิ ระเทศ ส ๕.๑  ภมู ปิ ระเทศ และ - ลกั ษณะ ๑๕ และภูมอิ ากาศ ป.๓/๓ ภมู อิ ากาศที่มีผลตอ่ สภาพ ภูมิอากาศและภมู ิ สังคมในชมุ ชน ประเทศในชุมชน ของนักเรียน ๓ สภาพแวดล้อม ส ๕.๒  สภาพแวดลอ้ มในชมุ ชน สภาพแวดล้อมใน ๒ ๕ ในชุมชน ป.๓/๑ ในอดตี และปจั จบุ นั อดตี และปัจจบุ นั ของชมุ ชนของ นกั เรียน ๔ มนษุ ย์กับ ส ๕.๒  การพง่ึ พาสิ่งแวดลอ้ ม ใน ๓๕ สิง่ แวดล้อม ป.๓/๒ การดำรงชีวิตของมนษุ ย์ ป.๓/๓ เช่น การคมนาคม บา้ นเรอื น และการประกอบ อาชพี ในชุมชน  การประกอบอาชีพที่เปน็ ผลมาจากสภาพแวดล้อม ทางธรรมชาตใิ นชมุ ชน  มลพิษทีเ่ กิดจากการ กระทำของมนษุ ย์ ๕ เมืองและชนบท ส ๕.๒  ลักษณะของเมืองและ ๒๕ ป.๓/๔ ชนบท ป.๓/๕  การเพิ่มและสญู เสีย สิ่งแวดลอ้ มทำใหช้ มุ ชน เปล่ียนแปลง รวม ๔๐ ๑๐๐  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๒๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสรา้ งรายวิชา สังคมศกึ ษา ศาสนาและวฒั นธรรม ระดบั ประถมศกึ ษา ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลา ๘๐ ชั่วโมง สาระท่ี ๑ ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม หนว่ ย ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน การเรียนรู/้ ตวั ชีว้ ัด ๑ ความสำคัญของ ส. ๑.๑ พระพทุ ธศาสนา ในฐานะที่เปน็ เครื่องยึด ๓ ๕ พระพุทธศาสนา ป. ๔/๑ เหนีย่ วจติ ใจ เปน็ ศนู ย์รวมการทำความดี และ และพทุ ธประวตั ิ พัฒนาจิตใจ เชน่ ฝกึ สมาธิ สวดมนต์ ศกึ ษา หลักธรรม เป็นทปี่ ระกอบศาสนพธิ ี(การทอดกฐิน การทอดผ้าปา่ การเวยี นเทยี น การทำบุญ) เปน็ แหลง่ ทำกิจกรรมทางสงั คม เชน่ การจัดประเพณี ท้องถนิ่ การเผยแพรข่ อ้ มลู ข่าวสารชุมชน และ การส่งเสริมพฒั นาชมุ ชน ส. ๑.๑ สรุปพุทธประวตั ิ (ทบทวน) ตรัสรู้ ประกาศ ๒ ๔ ป. ๔/๒ ธรรม ได้แก่ - โปรดชฎิล - โปรดพระเจ้าพมิ พสิ าร ๒ พทุ ธสาวก ส. ๑.๑ - พระอัครสาวก ๓๕ ชาดก และ ป. ๔/๓ - แสดงโอวาทปาฏโิ มกข์  พระอรุ เุ วลกัสสปะ พุทธศาสนกิ ชน  กฏุ ทิ ูสกชาดก ตัวอยา่ ง  มหาอุกกุสชาดก  สมเดจ็ พระมหติ ลาธเิ บศร อดุลยเดชวิกรม พระบรมราชชนก  สมเดจ็ พระศรีนครนิ ทราบรมราชชนนี ๓ หลกั ธรรมทาง ส. ๑.๑ ➢ พระรตั นตรยั ๓๕ พระพุทธศาสนา ป. ๔/๔ o ศรทั ธา ๔ - พระพุทธ(พุทธคุณ ๓) - พระธรรม(หลกั กรรม) - พระสงฆ์ ➢ ไตรสกิ ขา(ศีล สมาธิ ปญั ญา)  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๒๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๑ ศาสนา ศลี ธรรม จริยธรรม หน่วย ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน การเรยี นรู้/ ตวั ชีว้ ัด ➢ โอวาท ๓  ไมท่ ำชัว่ o เบญจศีล o ทจุ ริต ๓  ทำความดี o เบญจธรรม o สจุ รติ ๓ o พรหมวิหาร ๔ o กตัญญูกตเวทตี อ่ ประเทศชาติ o มงคล ๓๘ - เคารพ - ถอ่ มคน - ทำความดีใหพ้ รอ้ มไว้ก่อน  ทำจติ ให้บริสุทธ์ิ (บริหารจิตและเจริญปญั ญา) ➢ พุทธศาสนสุภาษิต  สขุ า สังฺฆสฺส สามัคฺคี ความพร้อมเพรียงของหมใู่ ห้เกิดสขุ  โลโกปตถฺ มภฺ กิ า เมตตฺ า เมตตาธรรม ค้ำจุนโลก แกนกลาง ท้องถนิ่ ส. ๑.๑ ตัวอย่างการกระทำ - พฤติกรรมการทำ ๒ ๔ ป. ๔/๕ ความดีของตนเองและ ความดขี องบุคคลใน ครอบครัวและโรงเรยี น บคุ คลในครอบครัว ใน ทไี่ ดร้ ับการยกย่องตาม โรงเรียน และในชุมชน หลักศาสนา  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๒๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๑ ศาสนา ศีลธรรม จรยิ ธรรม หน่วย ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน การเรยี นร้/ู ตัวช้วี ัด ◆ หลักธรรมเพอื่ การอยู่รว่ มกันอยา่ งสมานฉนั ท์ o เบญจศลี – เบญจธรรม o ทุจริต ๓ – สุจรติ ๓ o พรหมวิหาร ๔ o มงคล ๓๘ - เคารพ - ถ่อมตน - ทำความดใี ห้พรอ้ มไว้กอ่ น o พทุ ธศาสนสุภาษิต : ความพรอ้ มเพรยี ง ของหมูใ่ หเ้ กิดสุข เมตตาธรรมคำ้ จนุ โลก  กตญั ญกู ตเวทีต่อประเทศชาติ ๔ หน้าที่ชาวพทุ ธ ส. ๑.๒  ความรูเ้ บอ้ื งต้นและความสำคัญของ ๒ ๔ และมารยาท ป. ๔/๑ ศาสนสถาน ๒ ๓ ชาวพทุ ธ  การแสดงความเคารพต่อศาสนสถาน ๔ ๕  การบำรุงรกั ษาศาสนสถาน ส. ๑.๒ ป. ๔/๒ การปฏิบัตติ นที่เหมาะสมต่อพระภกิ ษุ  การยืน การเดิน และการน่งั ท่เี หมาะสมใน ๕ การบรหิ ารจิต ส. ๑.๑ โอกาสตา่ ง ๆ และเจริญ ป. ๔/๖ ปญั ญา ◆ สวดมนตไ์ หวพ้ ระ สรรเสรญิ คณุ พระรัตนตรยั และแผ่เมตตา  ร้คู วามหมายของสติสัมปชัญญะ สมาธิและ ปญั ญา  รวู้ ิธีปฏิบัตขิ องการบริหารจิตและเจรญิ ปญั ญา  ฝึกการยนื การเดิน การนงั่ และการนอน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๒๙ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๑ ศาสนา ศีลธรรม จริยธรรม หน่วย ชอื่ หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน การเรียนร้/ู ตวั ชวี้ ัด ๓๔ ๓๕ อย่างมีสติ  ฝึกการกำหนดรู้ความรู้สกึ เม่อื ตาเห็นรปู หูฟังเสยี ง จมกู ดมกลน่ิ ลน้ิ ลิ้มรส กาย สมั ผสั สิง่ ทีม่ ากระทบ ใจรบั รู้ธรรมารมณ์ ฝกึ ใหม้ สี มาธิในการฟงั การอ่าน การคิด การ ๖ ศาสนพธิ ี ถาม และการเขยี น ส. ๑.๒  การอาราธนาศีล ป. ๔/๓  การอาราธนาธรรม  การอาราธนาพระปรติ ร  ระเบียบพิธแี ละการปฏบิ ตั ิตนในวนั ธรรม ๗ ประวัติศาสดา ส. ๑.๑ สวนะ ของศาสนาอ่นื ๆ ป. ๔/๘  ประวตั ศิ าสดา o พระพุทธเจา้ o มุฮมั มัด o พระเยซู สาระที่ ๒ หน้าท่ี พลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนนิ ชีวติ ในสงั คม หนว่ ย ชื่อหนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรยี นรู้ การเรียนร/ู้ (ชวั่ โมง) คะแนน ๘ การอยู่ร่วมกนั ตัวชีว้ ัด อยา่ งสนั ติสุข ตามวิถี ส. ๒.๑  การเขา้ รว่ มกจิ กรรมประชาธิปไตยของชุมชน ๓ ๕ ประชาธปิ ไตย ป. ๔/๑ เช่น การรณรงคก์ ารเลือกตงั้  แนวทางการปฏบิ ตั ิตนเปน็ สมาชิกทด่ี ขี อง ชุมชน เชน่ อนรุ ักษ์สิ่งแวดลอ้ ม สาธารณสมบัติ โบราณวตั ถแุ ละโบราณสถาน การพัฒนาชมุ ชน ส. ๒.๑  การเปน็ ผู้นำและผตู้ ามที่ดี ๒๕ ป. ๔/๒ - บทบาทและความรบั ผิดชอบของผูน้ ำ - บทบาทและความรับผิดชอบของผู้ตามหรือ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๓๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๒ หน้าท่ี พลเมือง วฒั นธรรม และการดำเนนิ ชีวิตในสังคม หน่วย ช่ือหนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน การเรียนรู้/ ๙ สิทธขิ องเด็ก ตัวชว้ี ัด ๑๐ การเมืองการ สมาชกิ ปกครองไทย - การทำงานกลุม่ ให้มปี ระสิทธิผลและ ๑๑ วฒั นธรรมไทย ประสิทธภิ าพ และประโยชนข์ องการทำงาน เปน็ กลุ่ม ส. ๒.๑  สถานภาพ บทบาท สทิ ธเิ สรภี าพ ๓๕ ป. ๔/๕  หน้าทีข่ องพลเมืองดี เชน่ เคารพ เทิดทนู สถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ อนรุ กั ษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ อนรุ กั ษ์ศิลปวัฒนธรรม ปฏิบัตติ ามกฎหมาย  คุณลักษณะของพลเมอื งดี เชน่ เห็นแก่ ประโยชน์สว่ นรวมมากกวา่ ประโยชน์สว่ นตน มี ความรบั ผดิ ชอบ เสียสละ ส. ๒.๑  สิทธิพ้นื ฐานของเด็ก เช่น สิทธิที่จะมีชวี ิต ๓๔ ป. ๔/๓ สิทธทิ จ่ี ะไดร้ บั การปกปอ้ ง สิทธิ ท่ีจะไดร้ ับการ พัฒนา สิทธทิ จ่ี ะมี ส่วนร่วม ส. ๒.๒  อำนาจอธิปไตย ความสำคญั ของการปกครอง ๓ ๔ ป. ๔/๑ ตามระบอบประชาธปิ ไตย ส. ๒.๒  บทบาทหนา้ ท่ีของพลเมืองในกระบวนการ ๓๓ ป. ๔/๒ เลือกต้งั ทัง้ ก่อนการเลอื กต้ัง ระหว่างการเลอื กตัง้ หลงั การเลือกตั้ง ส. ๒.๒  สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ในสงั คมไทย ๓๓ ป. ๔/๓ ความสำคัญของสถาบันพระมหากษัตริย์ใน สังคมไทย ส. ๒.๑ ป. แกนกลาง ท้องถิ่น ๓ ๓ ๔/๔  วฒั นธรรมในภาค - การแต่งกาย, ภาษ อาหารของชาวกยู , ต่างๆ ของไทย ที่แตกตา่ งกัน เชน่ เขมร , ลาว การแตง่ กาย ภาษา อาหาร  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๓๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ สาระที่ ๓ เศรษฐศาสตร์ หนว่ ย ชอ่ื หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน ๑๒ การเลอื กซ้อื การเรยี นร/ู้ สินคา้ และ ตวั ชีว้ ัด บริการ ส. ๓.๑  สนิ ค้าและบรกิ ารท่มี ีอยหู่ ลากหลายในตลาดท่ี ๓ ๔ ๑๓ เศรษฐกจิ พอเพียงและ ป. ๔/๑ มคี วามแตกต่างด้านราคาและคุณภาพ ความสัมพันธ์ ทางเศรษฐกิจ  ปัจจัยทีม่ ีผลต่อการเลือกซื้อสนิ ค้าและบริการ ๑๔ หน้าท่เี บ้ืองตน้ ทม่ี มี ากมายซ่งึ ข้ึนอย่กู บั ผซู้ ้ือ ผ้ขู าย และตวั สนิ คา้ ของเงิน เชน่ ความพึงพอใจของผซู้ อ้ื ราคาสนิ คา้ การ โฆษณา คุณภาพของสินค้า ส. ๓.๑  สทิ ธพิ ืน้ ฐานของผบู้ รโิ ภค ๒๓ ป. ๔/๒  สนิ ค้า บริการทมี่ เี ครื่องหมายรับรองคุณภาพ  หลักการและวิธกี ารเลอื กบรโิ ภค ส. ๓.๑ หลกั การของเศรษฐกจิ พอเพียง ๓๔ ป. ๔/๓  การประยกุ ตใ์ ชเ้ ศรษฐกิจพอเพยี งในการ ดำรงชีวติ เชน่ การแต่งกาย กนิ อาหาร ใช้จ่าย ส. ๓.๒ แกนกลาง ทอ้ งถ่นิ ๒ ๓ ป. ๔/๑  อาชพี สินค้าและ - อาชีพในชุมชน เชน่ บรกิ ารตา่ ง ๆ ท่ีผลติ จักสาน (บ้านบุทม) ปลูกขา้ วหอมมะลิ ทอ ในชุมชน ผ้าไหม ขนมพน้ื เมือง  การพ่งึ พาอาศัย กนั ภายในชมุ ชนทาง (ท่าสวา่ ง) ทำปะเกอื ม ดา้ นเศรษฐกิจ เช่น (เขวาสนิ รนิ ทร)์ การค้าชายแดนชอ่ ง ความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งผู้ จอม ฯลฯ ซอ้ื ผู้ขาย การก้หู นีย้ มื สนิ  การสรา้ งความ เข้มแขง็ ให้ชุมชนด้วย การใชส้ ่งิ ของท่ผี ลติ ใน ชมุ ชน ส. ๓.๒  ความหมายและประเภทของเงิน ๒๓ ป. ๔/๒  หนา้ ท่เี บ้ืองตน้ ของเงินในระบบเศรษฐกิจ  สกลุ เงินสำคัญท่ีใชใ้ นการซอ้ื ขายแลกเปลีย่ น ระหวา่ งประเทศ  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๓๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สาระท่ี ๕ ภูมิศาสตร์ หนว่ ย ช่ือหน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน การเรยี นรู้/ ตัวชีว้ ัด ๑๕ การใช้แผนท่ี ส. ๕.๑  แผนท่ี/ภาพถ่าย ลกั ษณะทางกายภาพของ ๓ ๓ และภาพถ่าย ป. ๔/๑ จังหวัดตนเอง เพ่อื การเรียนรู้ ส. ๕.๑ แกนกลาง ทอ้ งถ่นิ ๓ ๓ จงั หวัด ป. ๔/๒  ตำแหน่ง ระยะทาง - แหลง่ ทรพั ยากรที่ และทศิ ของทรพั ยากร สำคญั ของจงั หวัด และสงิ่ ตา่ งๆ ในจงั หวัด สรุ ินทร์ ของตนเอง ส. ๕.๑  แผนทแี่ สดง - ภูมปิ ระเทศทีส่ ำคญั ๒ ๓ ป. ๔/๓ ความสมั พันธ์ของสงิ่ ขอทรพั ยากรธรรมชาติ ตา่ งๆ ทีม่ ีอยใู่ นจงั หวัด ในทอ้ งถ่ินสุรินทร์  ลักษณะทาง กายภาพ (ภมู ลิ กั ษณ์ หรอื ภมู ปิ ระเทศและ ภูมอิ ากาศ) ท่ีมผี ลต่อ สภาพสังคมของจังหวดั ๑๖ มนษุ ย์ ส. ๕.๒  สภาพ แวดล้อมทาง - การอนุรกั ษ์ ๓๓ สภาพแวดลอ้ ม ป. ๔/๑ กายภาพของชุมชนที่ ทรัพยากรและ ทางกายภาพ สง่ ผลต่อการดำเนนิ ส่ิงแวดล้อมจังหวัด ของชุมชนใน ชวี ติ ของคนในจงั หวดั สุรินทร์ จงั หวดั เชน่ ลกั ษณะบ้าน อาหาร ๑๗ การ ส. ๕.๒  การเปลย่ี นแปลง - การอนรุ กั ษ์ ๓๓ เปล่ยี นแปลง ป. ๔/๒ สภาพแวดล้อมใน ทรัพยากรและ และการอนุรกั ษ์ จังหวัดและผลทเี่ กดิ สิง่ แวดล้อมจงั หวัด สิ่งแวดล้อมและ จากการเปลย่ี นแปลง สรุ ินทร์ ทรัพยากรธรรม เชน่ การตงั้ /ยา้ ยถน่ิ ชาติในจังหวัด ส. ๕.๒  การอนรุ ักษ์ - การอนุรักษ์ ๓๓ ป. ๔/๓ สง่ิ แวดล้อมและ ทรัพยากรและ ทรพั ยากรธรรมชาติใน สิง่ แวดลอ้ มจังหวดั จงั หวัด สุรนิ ทร์ รวม ๘๐ ๑๐๐  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๓๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสรา้ งรายวชิ าสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ระดับ ประถมศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลา ๘๐ ชัว่ โมง หนว่ ย ช่อื หน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน การเรียนรู้/ ตัวช้วี ัด ๓๔ ๑ ความสำคัญของ ส ๑.๑ ➢ มรดกทางวฒั นธรรมท่ีได้รบั จาก ๒๓ ๒๓ พระพุทธศาสนา ป. ๕/๑ พระพทุ ธศาสนา ๒๓ ๓๔ และพทุ ธประวตั ิ o มรดกทางดา้ นรปู ธรรม เชน่ ศาสนสถาน โบราณวตั ถุ สถาปัตยกรรม o มรดกทางดา้ นจติ ใจ เชน่ หลกั ธรรม คำสงั่ สอน ความเชอ่ื และคุณธรรมตา่ ง ๆ  การนำพระพทุ ธศาสนาไปใช้เป็นแนวทาง ในการพฒั นาชาตไิ ทย o พฒั นาดา้ นกายภาพ และส่งิ แวดลอ้ ม เชน่ ภาวนา ๔ (กาย ศีล จติ ปัญญา) ไตรสิกขา (ศีล สมาธิ ปญั ญา) และอริยสัจส่ี o พัฒนาจิตใจ เช่น หลักโอวาท ๓ (ละความชัว่ ทำดี ทำจิตใจให้บริสทุ ธิ)์ และการ บริหารจติ และเจรญิ ปญั ญา ส ๑.๑ ➢ สรปุ พุทธประวตั ิ (ทบทวน) ป. ๕/๒  โปรดพระพุทธบดิ า (เสด็จกรงุ กบลิ พสั ด์)ุ  พุทธกิจสำคญั ได้แก่ โลกตั ถจรยิ า ญาตตั ถ จริยา และพทุ ธัตถจรยิ า ๒ พทุ ธสาวก ส ๑.๑  พระโสณโกฬิวิสะ ชาดกและ ป. ๕/๓  จูฬเสฏฐชิ าดก พทุ ธศาสนิกชน  วัณณาโรหชาดก ตวั อย่าง  สมเดจ็ พระสังฆราช (สา)  อาจารยเ์ สถียร โพธนิ นั ทะ ๓ หลกั ธรรมทาง ส ๑.๑ ➢ องคป์ ระกอบของพระไตรปิฎก พระพุทธศาสนา ป. ๕/๔  พระสตุ ตนั ตปฎิ ก  พระวินัยปิฎก  พระอภธิ รรมปฎิ ก  ความสำคญั ของพระไตรปฎิ ก ส ๑.๑ ➢ พระรตั นตรยั ป. ๕/๕ o ศรัทธา ๔  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๓๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ หน่วย ชอื่ หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน การเรยี นรู้/ ตวั ชีว้ ัด  พระพุทธ o พทุ ธจรยิ า ๓  พระธรรม o อรยิ สัจ ๔ o หลกั กรรม  พระสงฆ์ ➢ ไตรสกิ ขา  ศีล สมาธิ ปัญญา ➢ โอวาท ๓  ไม่ทำช่วั o เบญจศลี o อบายมขุ ๔  ทำความดี o เบญจธรรม o บญุ กิรยิ าวตั ถุ ๓ o อคติ ๔ o อทิ ธิบาท ๔ o กตัญญกู ตเวทตี อ่ พระพุทธศาสนา o มงคล ๓๘ - ใฝร่ ู้ ใฝ่เรยี น - การงานไม่อากูล - อดทน  ทำจิตให้บริสุทธิ์ (บรหิ ารจิตและเจริญปัญญา) ➢ พุทธศาสนสภุ าษิต  วริ เิ ยน ทกุ ขฺ มจฺเจติ คนจะล่วงทุกขไ์ ดเ้ พราะความเพยี ร  ปญญฺ า โลกสฺมิ ปชโฺ ชโต ปญั ญา คอื แสงสว่างในโลก ๔ การบรหิ ารจิต ส ๑.๑ ➢ สวดมนตไ์ หว้พระ สรรเสรญิ ๓๓ และเจรญิ ป. ๕/๖ คณุ พระรตั นตรัยและแผ่เมตตา ปญั ญา  รู้ความหมายของสตสิ มั ปชัญญะ สมาธแิ ละ ปญั ญา  รวู้ ธิ ีปฏิบตั ิและประโยชน์ของการบริหารจิตและ  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๓๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ หน่วย ช่ือหน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรยี นรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน การเรียนรู้/ ๕ ศาสนพิธี ตวั ชวี้ ัด ๖ พลเมอื งดแี ละ เจรญิ ปญั ญา สิทธิเดก็  ฝึกการยืน การเดนิ การนง่ั และ การนอน อยา่ งมีสติ  ฝกึ การกำหนดรู้ความรสู้ กึ เม่อื ตา เหน็ รปู หูฟังเสียง จมกู ดมกลิ่น ล้ินลม้ิ รส กายสมั ผัสสง่ิ ที่มากระทบใจรับรูธ้ รรมารมณ์  ฝกึ ใหม้ สี มาธิในการฟงั การอา่ น การคดิ การ ถามและการเขียน ส ๑.๑ โอวาท ๓ (ตามสาระการเรยี นรูข้ อ้ ๕) ๒๓ ป. ๕/๗ ส ๑.๒ การจดั พธิ กี รรมท่ีเรยี บง่าย ประหยัด ๓ ๔ ป. ๕/๒ มปี ระโยชน์ และถูกตอ้ งตามหลกั ทางศาสนาทตี่ น นบั ถือ การมีส่วนร่วมในการจัดเตรยี มสถานท่ี ประกอบศาสนพิธี พิธีกรรมทางศาสนา  พธิ ีถวายสังฆทาน เครอื่ งสงั ฆทาน  ระเบียบพิธใี นการทำบุญงานมงคล  ประโยชน์ของ การเขา้ ร่วมศาสนพิธี พธิ กี รรมทางศาสนา หรือกิจกรรม ในวนั สำคัญ ทางศาสนา ส ๑.๒  การกราบพระรตั นตรยั ๒๓ ป. ๕/๓  การไหวบ้ ิดา มารดา ครู/อาจารย์ ผูท้ ี่เคารพนับถือ  การกราบศพ ส ๒.๑  สถานภาพ บทบาท สทิ ธิเสรีภาพ ๓๔ ป.๕/๑  หน้าทขี่ องพลเมืองดี เชน่ เคารพ เทิดทนู สถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ อนรุ ักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติ อนุรกั ษศ์ ิลปวัฒนธรรม ปฏิบตั ติ ามกฎหมาย  คุณลักษณะของพลเมืองดี เช่น เห็นแก่ ประโยชน์ส่วนรวมมากกวา่ ประโยชน์ส่วนตน มี ความรบั ผดิ ชอบ เสยี สละ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนร้สู งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๓๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ หน่วย ชือ่ หนว่ ยการ มาตรฐาน เวลา น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน การเรียนรู้/ สาระการเรยี นรู้ ๗ ภมู ิปัญญา ๓๓ ทอ้ งถิ่นและ ตัวช้ีวัด ๒๓ การปกครอง ๓๔ ท้องถ่ิน ส ๒.๑ เหตกุ ารณ์ท่ีละเมดิ สิทธิเดก็ ในสงั คมไทย ๓๓ ป.๕/๒  แนวทางการปกป้องคมุ้ ครองตนเองหรอื ผู้อ่ืน ๒๓ ๓๔ จากการละเมดิ สิทธเิ ด็ก  การปกปอ้ งคุ้มครองสทิ ธเิ ด็กใน ส ๒.๑  วัฒนธรรมไทย ที่มผี ลต่อการดำเนนิ ชวี ิตของ ป.๕/๓ ในสังคมไทย  คณุ คา่ ของวัฒนธรรมกับการดำเนนิ ชวี ิต ส ๒.๑ แกนกลาง ทอ้ งถิน่ ป.๕/๔  ความสำคัญของ - ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ ภมู ิปญั ญาท้องถน่ิ เช่น การทอผ้าไหม  ตวั อย่างภมู ิปัญญา การทำเครอ่ื งเงนิ ทอ้ งถนิ่ ในชุมชนตนเอง การทำเครื่องหวาย  การอนรุ กั ษ์และ เคร่ืองมือเครอื่ งใช้/ เผยแพรภ่ ูมปิ ัญญา การประกอบอาชพี ใน ท้องถ่ินของชุมชน ครวั เรอื นการตง้ั บ้านเรอื น ฯลฯ ส ๒.๒  โครงสรา้ งการปกครองในทอ้ งถิน่ เช่น อบต. ป.๕/๑ อบจ. เทศบาล และการปกครองพเิ ศษ เช่น พทั ยา กทม.อำนาจหนา้ ทแี่ ละความสำคญั ของ การปกครองสว่ นท้องถิน่ ส ๒.๒  บทบาทหนา้ ท่ี และวธิ กี ารเข้าดำรงตำแหน่ง ป.๕/๒ ของผู้บรหิ ารทอ้ งถ่นิ เชน่ นายก อบต. นายก อบจ. นายกเทศมนตรี ผวู้ า่ ราชการ กทม. ส ๒.๒  องค์กรปกครองสว่ นท้องถิน่ กบั บริการ ป.๕/๓ สาธารณประโยชน์ในชุมชน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๓๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนัก ท่ี เรียนรู้ (ชั่วโมง) คะแนน ๘ เศรษฐศาสตร์ การเรียนรู/้ และ หลกั ตวั ชี้วัด เศรษฐกจิ พอเพียง ส ๓.๑ แกนกลาง ทอ้ งถ่ิน ๓ ๙ สหกรณแ์ ละ ป.๕/๑  ความหมายและ - สินค้าพ้นื เมอื ง เช่น ธนาคาร ประเภทของปัจจัยการ หัวไชโปว๊ กาละแม ผ้า ผลติ ประกอบดว้ ย ทดี่ ิน ไหม กุนเชียง ปะเกือ แรงงาน ทุนและ มบา้ นเขวา สมุนไพร ผปู้ ระกอบการ ตะบัลไพร ฯลฯ  เทคโนโลยใี นการ ผลิตสนิ ค้าและบริการ  ปัจจยั อืน่ ๆ เช่น ราคานำ้ มัน วัตถุดิบ  พฤตกิ รรมของ ผู้บรโิ ภค  ตัวอยา่ งการผลิต สินค้าและบริการที่มอี ยู่ ในท้องถิ่นหรอื แหลง่ ผลิตสนิ ค้าและบริการ ส ๓.๑ หลักการปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๓ ๔ ๔ ป.๕/๒  การประยุกต์ใช้ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ในกจิ กรรมต่าง ๆ ในครอบครวั โรงเรียนและ ชมุ ชน เช่นการประหยดั พลังงานและคา่ ใช้จา่ ยใน บา้ น โรงเรยี น การวางแผนการผลติ สินค้าและ บรกิ ารเพือ่ ลดความสูญเสยี ทุกประเภท การใชภ้ ิ ปัญญาทอ้ งถน่  ตัวอยา่ งการผลติ สินคา้ และบรกิ ารในชุมชน เช่น หนึ่งตำบลหน่ึงผลติ ภัณฑ์หรอื โอทอ๊ ป ส ๓.๑ หลักการและประโยชน์ของสหกรณ์ ๓ ป.๕/๓  ประเภทของสหกรณโ์ ดยสงั เขป  สหกรณ์ในโรงเรียน (เน้นฝกึ ปฏบิ ัตจิ ริง)  การประยกุ ต์หลักการของสหกรณม์ าใช้ใน ชวี ติ ประจำวัน  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๓๘ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐาน เวลา น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ (ช่วั โมง) คะแนน การเรยี นร/ู้ สาระการเรียนรู้ ๑๓ ลกั ษณะทาง ๓๓ กายภาพใน ตัวชีว้ ัด ภูมภิ าค ๓๓ ส ๓.๒  บทบาทหนา้ ท่ีของธนาคารโดยสังเขป ๑๓ ลักษณะทาง ป.๕/๑  ดอกเบ้ียเงนิ ฝาก และดอกเบีย้ กู้ยมื ๓๓ กายภาพใน ๓๓ ภูมภิ าค  การฝากเงนิ / การถอนเงิน ๓๓ ๑๔ วถิ ีชีวติ ส ๓.๒  ผลดแี ละผลเสยี ของการกู้ยืมเงินทง้ั นอก ๓๓ ๓๔ ป.๕/๒ ระบบและในระบบทีม่ ตี อ่ ระบบเศรษฐกจิ เชน่ ๓๔ ๓๔ การเสยี ดอกเบย้ี การลงทุน การซ้ือของอุปโภค ๓๔ เพิ่มข้ึน ท่นี ำไปสู่ความฟุ้งเฟ้อ ฟมุ่ เฟอื ย เป็นต้น ๘๐ ๑๐๐ ส ๕.๑  ตำแหนง่ (พกิ ดั ภมู ศิ าสตร์ ละติจูด ลองจิจูด) ป.๕/๑ ระยะ ทิศทาง ของภมู ิภาคของตนเอง ส ๓.๒  ผลดแี ละผลเสยี ของการกู้ยมื เงินท้ังนอก ป.๕/๒ ระบบและในระบบท่มี ีตอ่ ระบบเศรษฐกจิ เชน่ การเสียดอกเบีย้ การลงทนุ การซื้อของอปุ โภค เพ่ิมข้ึน ท่นี ำไปสู่ความฟุง้ เฟ้อ ฟุ่มเฟือย เป็นต้น ส ๕.๑  ตำแหน่ง (พิกัดภูมิศาสตร์ ละตจิ ูด ลองจิจูด) ป.๕/๑ ระยะ ทศิ ทาง ของภูมภิ าคของตนเอง ส ๕.๑  ภูมลิ ักษณ์ท่ีสำคัญในภมู ิภาคของตนเองเช่น ป.๕/๒ แม่น้ำ ภเู ขา ป่าไม้ ส ๕.๑  ความสมั พนั ธข์ องลักษณะทางกายภาพ (ภมู ิ ป.๕/๓ ลักษณแ์ ละภมู ิอากาศ) และลักษณะทางสงั คม (ภูมสิ งั คม)ในภูมภิ าคของตนเอง ส ๕.๒  สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพทีม่ ีอทิ ธิพลตอ่ ป.๕/๑ ลักษณะการตง้ั ถิ่นฐานและการย้ายถนิ่ ของ ประชากรในภมู ิภาค ส ๕.๒  อิทธิพลของสิง่ แวดลอ้ มทางธรรมชาติทกี่ อ่ ให้ ป.๕/๒ เกดิ วถิ ชี วี ติ และการสร้างสรรค์วัฒนธรรมใน ภูมภิ าค ส ๕.๒  ผลจากการรกั ษาและการทำลายสภาพ ป.๕/๓ แวดล้อม  แนวทางการอนรุ กั ษ์และรกั ษาสภาพ แวดล้อมในภมู ภิ าค รวม  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๓๙ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ โครงสรา้ งรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ระดับ ประถมศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลา ๘๐ ช่ัวโมง หน่วย ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรียนรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน การเรียนร้/ู ตัวชี้วัด ๑ ความสำคัญของ ส ๑.๑ พระพทุ ธศาสนาในฐานะเป็นศาสนาประจำชาติ ๓ ๓ พระพุทธศาสนา ป. ๖/๑ เชน่ เป็นเอกลกั ษณ์ของชาติไทย เปน็ รากฐาน และพทุ ธประวตั ิ ทางวฒั นธรรมไทย เปน็ ศูนย์รวมจิตใจ เป็น มรดกทางวัฒนธรรมไทย และเป็นหลกั ในการ พัฒนาชาตไิ ทย ส ๑.๑  สรุปพทุ ธประวัติ (ทบทวน) ๒๓ ป. ๖/๒  ปลงอายุสงั ขาร  ปจั ฉมิ สาวก  ปรนิ พิ พาน  การถวายพระเพลงิ  แจกพระบรมสารรี กิ ธาตุ  สงั เวชนียสถาน ๔ ๒ ชาดก และ ส ๑.๑  พระราธะ ๒๓ พทุ ธศาสนกิ ชน ป. ๖/๓  ทีฆีตโิ กสลชาดก ตัวอย่าง  สพั พทาฐิชาดก  พ่อขนุ รามคำแหงมหาราช  สมเด็จพระมหาสมณเจา้ กรม-พระปรมานชุ ติ ชโิ นรส ➢ พระรัตนตรยั ๓ หลักธรรมทาง ส ๑.๑ ป. o ศรัทธา ๔ ๓๔ พระพทุ ธศาสนา ๖/๔  พระพทุ ธ o พุทธกจิ ๕  พระธรรม o อริยสัจ ๔ o หลกั กรรม  พระสงฆ์ ➢ ไตรสิกขา  ศีล สมาธิ ปัญญา ➢ โอวาท ๓  ไม่ทำชั่ว o เบญจศีล o อบายมขุ ๖ o อกศุ ลมูล ๓  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๔๐ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ชอื่ หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรยี นรู้ (ชว่ั โมง) คะแนน การเรยี นรู/้ ตวั ชว้ี ัด  ทำความดี o เบญจธรรม o กุศลมูล ๓ o พละ ๔ o คารวะ ๖ o กตญั ญกู ตเวทตี ่อพระมหากษัตรยิ ์ o มงคล ๓๘ - มวี นิ ัย - การงานไมม่ ีโทษ - ไมป่ ระมาทในธรรม  ทำจิตให้บรสิ ทุ ธิ์ (บรหิ ารจิตและเจริญปญั ญา) ➢ พุทธศาสนสภุ าษติ  สจเฺ จน กิตตฺ ึ ปปฺโปติ คนจะได้เกยี รตดิ ้วย สจั จะ  ยถาวาที ตถาการี พูดเช่นไร ทำเช่นนน้ั ๔ บคุ คลตัวอย่าง ส ๑.๑ แกนกลาง ท้องถิน่ ๒ ๓ ป. ๖/๕ ตัวอย่างการกระทำ - พฤตกิ รรมการทำ ความดขี องบคุ คลใน ความดีของบคุ คลใน ระดบั ประเทศ เช่น ประเทศ หลางปูด่ ลู ย์ อลโุ ต หลางปู่สาม หลวงปู่ เจยี ม หลวงปู่ธรรม รังสี หลวงพอ่ นาน พระธรรมโมลี พระรา ชวรคุณ ฯลฯ ๕ การบรหิ ารจิต ส ๑.๑  สวดมนตไ์ หวพ้ ระ สรรเสรญิ คณุ พระรัตนตรัย ๓ ๓ และเจริญ ป. ๖/๖ และแผ่เมตตา ปญั ญา  รคู้ วามหมายของสตสิ ัมปชญั ญะ สมาธิและ ปัญญา  รวู้ ิธปี ฏิบัติและประโยชนข์ อง การบริหารจิต และเจรญิ ปัญญา  ฝึกการยนื การเดนิ การนง่ั และการนอน อยา่ งมีสติ  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๔๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ชอ่ื หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรยี นรู้ (ชัว่ โมง) คะแนน การเรยี นรู้/ ตวั ช้ีวัด  ฝึกการกำหนดรคู้ วามรู้สกึ เมอ่ื ตาเหน็ รปู หูฟัง เสียง จมกู ดมกลน่ิ ล้ินลม้ิ รส กายสมั ผัสสง่ิ ท่มี า กระทบ ใจรับรู้ธรรมารมณ์ ฝกึ ให้มสี มาธใิ นการฟัง การอ่าน การคดิ การถาม และการเขียน ส ๑.๑  หลกั ธรรม : อรยิ สจั ๔ หลกั กรรม ๓๓ ป. ๖/๗ โอวาท ๓ : เบญจศีล–เบญจธรรม อบายมุข ๖ อกุศลมลู ๓ กศุ ลมลู ๓ ๖ หลกั ธรรมสำคญั ส ๑.๑ ➢ หลักธรรมสำคญั ของศาสนาตา่ ง ๆ ๓๓ และศาสนพิธี ป. ๖/๘ ◆ พระพทุ ธศาสนา : อริยสัจ ๔ โอวาท ๓ ของศาสนา ฯลฯ ต่าง ๆ ◆ ศาสนาอิสลาม : หลกั ศรทั ธา หลกั ปฏิบัติ หลักจรยิ ธรรม ◆ ครสิ ตศ์ าสนา : บญั ญตั ิ ๑๐ ประการ ส ๑.๑ ➢ ศาสนพิธีของศาสนาต่าง ๆ ๒๔ ป. ๖/๙ ◆ พระพุทธศาสนา o ศาสนพิธที เี่ ปน็ พทุ ธบญั ญตั ิ เชน่ บรรพชา อุปสมบท o ศาสนพธิ ีท่เี กยี่ วเนือ่ งกบั พระพุทธศาสนา เชน่ ทำบุญพธิ เี น่ืองในวนั สำคญั ทางศาสนา o ศาสนาอิสลาม เชน่ การละหมาด การถือศลี อด การบำเพญ็ ฮจั ญ์ ฯลฯ o คริสตศ์ าสนา เช่น ศีลล้างบาป เทวดาศีลอภัยบาป ศลี กำลัง ศีลมหาสนิท ฯลฯ o ศาสนาฮินดู เช่น พธิ ีศราทธ์ พธิ บี ูชา ๗ การปฏบิ ตั ิตน ส ๑.๒ ป.๖/  ความรู้เบื้องต้นเกย่ี วกบั สถานท่ตี ่าง ๆภายใน ๓ ๓ ตามแนว ๑ วัด เชน่ เขตพุทธาวาส สงั ฆาวาส พทุ ธศาสนิกชน  การปฏบิ ัติตนทเี่ หมาะสมภายในวดั ส ๑.๒ ป.  การถวายของแกพ่ ระภิกษุ ๓๓ ๖/๒  การปฏบิ ัตติ นในขณะฟังธรรม  การปฏิบตั ิตนตามแนวทางของพุทธศาสนิกชน เพื่อประโยชน์ต่อศาสนา  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๔๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ช่ือหน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา น้ำหนกั ท่ี เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน การเรยี นรู้/ ตัวช้วี ัด ส ๑.๒  ทบทวนการอาราธนาศีล อาราธนาธรรม และ ๓ ๔ ป. ๖/๓ อาราธนาพระปริตร  พธิ ีทอดผ้าปา่  พิธีทอดกฐิน  ระเบยี บพธิ ใี นการทำบุญงานอวมงคล  การปฏิบตั ติ นที่ถกู ตอ้ งในศาสนพิธพี ธิ กี รรม และวันสำคัญทางศาสนา เชน่ วนั มาฆบชู า วันวิ สาขบูชา วนั อัฐมบี ูชา วนั อาสาฬหบูชา วนั ธรรม สวนะ  ประโยชน์ของการเขา้ ร่วมในศาสนพธิ /ี พธิ กี รรม และวันสำคัญทางศาสนา ส ๑.๒ ➢ การแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ๓๓ ป. ๖/๔ o ขน้ั เตรียมการ ๘ กฏหมายที่ ส ๒.๑ o ขน้ั พธิ กี าร ๓๔ เกี่ยวข้องกับ ป. ๖/๑ ชีวิตประจำวัน  กฎหมายท่ีเก่ียวข้องกบั ชวี ิตประจำวันเชน่ - กฎหมายจราจร - กฎหมายทะเบียนราษฎร - กฎหมายยาเสพตดิ ให้โทษ - เทศบัญญัติ ข้อบญั ญัติ อบต. อบจ.  ประโยชน์ของการปฏบิ ตั ิตนตามกฎหมาย ดังกลา่ ว ๙ วฒั นธรรมไทย ส ๒.๑  ความหมายและประเภทของวัฒนธรรม ๓ ๓ ป. ๖/๒  การเปล่ยี นแปลงวฒั นธรรมตามกาลเวลาท่ีมี ผลตอ่ ตนเองและสังคมไทย  แนวทางการธำรงรกั ษาวฒั นธรรมไทย ส ๒.๑  ความหมายและสำคัญของมารยาทไทย ๓๓ ป. ๖/๓  มารยาทไทยและมารยาทสังคม เช่น การ แสดงความเคารพ การยืน การเดนิ การนัง่ การ นอน การรบั ของสง่ ของ การรับประทานอาหาร การแสดงกิรยิ าอาการ การทกั ทาย การสนทนา การใช้คำพูด  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๔๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรยี นรู้ (ชั่วโมง) คะแนน การเรียนร้/ู ตวั ชวี้ ัด ส ๒.๑ แกนกลาง ท้องถิ่น ๓ ๓ ป. ๖/๔  ประโยชนแ์ ละ - ความแตกตา่ งของ คณุ ค่าทางวัฒนธรรม วฒั นธรรม เช่น ภาษา  ความแตกตา่ งทาง การแตง่ กาย อาหาร วัฒนธรรมระหวา่ งกลมุ่ ของกูย, เขมร, ลาว คนภาคต่างๆในสงั คม ไทย  แนวทางการรักษา วัฒนธรรม ๑๐ ข่าวสาร ส ๒.๑  ขอ้ มูล ข่าวสาร เหตกุ ารณต์ ่าง ๆ เชน่ วทิ ยุ ๓๓ สารสนเทศ ป. ๖/๔ โทรทัศน์ หนังสอื พิมพ์ แหลง่ ขา่ วต่าง ๆ สถานการณจ์ รงิ  ประโยชนจ์ ากการติดตามขอ้ มูล ข่าวสาร เหตุการณต์ ่างๆ  หลักการเลือกรบั และใช้ข้อมลู ขา่ วสารจากส่ือ ต่างๆ รวมทัง้ สอื่ ที่ไร้พรมแดน ๑๑ พน้ื ฐาน ส ๒.๒  บทบาท หน้าท่ี ขององค์กรปกครองส่วน ๓๓ ประชาธปิ ไตย ป. ๖/๑ ทอ้ งถิน่ และรัฐบาล ส ๒.๒  กิจกรรมต่างๆ เพือ่ สง่ เสรมิ ประชาธปิ ไตย ใน ๓ ๓ ป. ๖/๒ ท้องถ่ินและประเทศ ส ๒.๒  การมสี ่วนในการออกกฎหมาย ระเบยี บ ๒ ๓ ป. ๖/๓ กตกิ า การเลอื กต้งั  สอดส่องดแู ลผมู้ ีพฤติกรรมการกระทำผิดการ เลือกตั้ง และแจ้งต่อเจ้าหนา้ ท่ีผูร้ บั ผิดชอบ  ตรวจสอบคุณสมบัติ  การใช้สิทธิออกเสยี งเลือกตงั้ ตามระบอบ  ประชาธปิ ไตย ๑๒ หลัก ส ๓.๑  บทบาทของผผู้ ลิตทม่ี ีคุณภาพ ๒๓ ป. ๖/๑ เชน่ คำนึงถงึ สิ่งแวดล้อม มีจรรยาบรรณ ความ เศรษฐศาสตร์ รบั ผิดชอบต่อสงั คม วางแผนก่อนเรมิ่ ลงมอื ทำ เบอื้ งตน้ กิจกรรมต่าง ๆ เพอื่ ลดความผิดพลาดและการ สูญเสีย ฯลฯ  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม พุทธศกั ราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๔๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ หน่วย ชื่อหน่วยการ มาตรฐาน สาระการเรียนรู้ เวลา น้ำหนัก ท่ี เรียนรู้ (ช่ัวโมง) คะแนน การเรยี นรู/้ ตัวชว้ี ัด  ทัศนคติในการใช้ทรัพยากรอย่างมี ประสิทธิภาพและประสิทธผิ ล  ประโยชนข์ องการผลิตสนิ ค้าทมี่ ีคุณภาพ ส ๓.๑  คณุ สมบตั ิของผู้บริโภคที่ดี ๒๓ ป. ๖/๒  พฤตกิ รรมของผู้บรโิ ภคท่บี กพร่อง  คณุ ค่าและประโยชน์ของผู้บรโิ ภคท่รี ู้เทา่ ทันท่ี มตี อ่ ตนเอง ครอบครวั และสังคม ส ๓.๑  ความหมาย และความจำเปน็ ของทรพั ยากร ๓ ๓ ป. ๖/๓  หลักการและวิธใี ช้ทรพั ยากรให้เกิดประโยชน์ สงู สดุ (ลดการสูญเสียทุกประเภท)  วิธีการสร้างจิตสำนึกให้คนในชาติรู้คณุ ค่าของ ทรพั ยากรทมี่ อี ยู่จำกัด  วางแผนการใช้ทรัพยากร โดยประยุกต์เทคนคิ และวิธกี ารใหม่ ๆ ให้เกิดประโยชนแ์ ก่สังคมและ ประเทศชาติ และทันกบั สภาพทางเศรษฐกิจและ สังคม ส ๓.๒  ความสมั พนั ธร์ ะหว่างผู้ผลติ ผบู้ รโิ ภค ธนาคาร ๓ ๔ ป. ๖/๑ และรัฐบาล ที่มีต่อระบบเศรษฐกิจอย่างสงั เขป เชน่ การแลกเปล่ียนสนิ คา้ และบรกิ าร รายได้และ รายจ่าย การออมกบั ธนาคาร การลงทนุ  แผนผังแสดงความสัมพันธข์ องหน่วยเศรษฐกิจ  ภาษแี ละหนว่ ยงานทจี่ ัดเกบ็ ภาษี  สิทธิของผู้บริโภค และสิทธขิ องผใู้ ช้แรงงานใน ประเทศไทย  การหารายได้ รายจ่าย การออม การลงทุน ซึ่ง แสดง ความสมั พันธ์ระหวา่ งผ้ผู ลติ ผู้บรโิ ภค และ รัฐบาล ส ๓.๒  การรวมกลุ่มเชงิ เศรษฐกิจเพือ่ ประสาน ๒๓ ป. ๖/๒ ประโยชนใ์ นทอ้ งถ่นิ เช่น กลมุ่ ออมทรพั ย์ กลุ่ม แมบ่ า้ น กองทนุ หมบู่ า้ น  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศักราช ๒๕๖๓ หนา้ ๑๔๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ หนว่ ย ช่อื หนว่ ยการ มาตรฐาน สาระการเรยี นรู้ เวลา นำ้ หนกั ท่ี เรียนรู้ (ชวั่ โมง) คะแนน การเรียนรู/้ ตัวช้ีวัด ๑๖ ลกั ษณะทาง ส๕.๑  เคร่อื งมือทางภมู ิศาสตร์ (แผนท่ี ภาพถ่ายชนิด ๒ ๓ กายภาพของ ป. ๖/๑ ต่าง ๆ ) ท่ีแสดงลกั ษณะทางกายภาพของประเทศ ประเทศ ส๕.๑  ความสัมพันธ์ระหว่างลกั ษณะทางกายภาพกับ ๒ ๓ ป. ๖/๒ ปรากฏการณท์ างธรรมชาตขิ องประเทศ เช่น อทุ กภัย แผน่ ดนิ ไหว วาตภยั  ภมู ิลักษณ์ทีม่ ีตอ่ ภมู สิ ังคมของประเทศไทย ส๕.๒ แกนกลาง ท้องถ่นิ ๒ ๓ ป. ๖/๑  สิ่งแวดลอ้ มทาง - ลักษณะทาง กายภาพภมู ิประเทศ ธรรมชาติกับสิ่ง แวดลอ้ มทางสงั คมใน ของท้องถนิ่ ของ ประเทศ นกั เรยี น เชน่ ทตี่ ้งั  ความสัมพนั ธ์และ อาณาเขต ผลกระทบ ส๕.๒  ผลทเี่ กดิ จากการ - หมบู่ ้าน ตำบล ๒๔ ป. ๖/๒ ปรับเปลยี่ น หรือ อำเภอจงั หวดั สรุ ินทร์ ดดั แปลงสภาพ - แนวทางแก้ปัญหา ธรรมชาติในประเทศ และส่งเสรมิ คุณภาพ จากอดีต ถงึ ปัจจบุ ัน สิ่งแวดล้อม ปัญหา และผลทเี่ กิดขึ้น ทรพั ยากรดนิ ปัญหา (ประชากร เศรษฐกิจ ทรพั ยากรป่าไมข้ อง สงั คม อาชพี และ ชมุ ชน วัฒนธรรม) ส๕.๒  แนวทางการใช้ - ปัญหาสิ่งแวดล้อม ๒ ๔ ป. ๖/๓ ทรพั ยากรของคนใน จงั หวดั สุรนิ ทร์ เช่น ชมุ ชนให้ใช้ได้นานข้ึน ปัญหาขยะ ปัญหาการ โดยมจี ติ สำนกึ รคู้ ุณค่า ทำลายป่าไม้ ปญั หา ของทรพั ยากร ทด่ี นิ ปญั หาการขาด แผนอนุรกั ษท์ รยั ากร แคลนนำ้ ในชุมชน หรอื แผน - การอนุรักษแ์ ละ พัฒนาสิ่งแวดลอ้ มตาม อนุรกั ษ์ นโยบายจงั หวดั สุรนิ ทร์ รวม ๘๐ ๑๐๐  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรียนรสู้ งั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๓ หน้า ๑๔๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ โครงสรา้ งรายวิชาเพม่ิ เตมิ โครงสรา้ งรายวชิ าเพมิ่ เติมหน้าทีพ่ ลเมือง รหัสวชิ า ส ๑๑๒๓๑ รายวิชา หน้าที่พลเมือง ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๑ เวลา ๔๐ ชัว่ โมง หนว่ ย ชือ่ หน่วย ผลการเรียนรู้ สาระสำคัญ สาระการเรียนรู้ จำนวน นำ้ หนัก ท่ี การเรียนรู้ ช่วั โมง คะแนน ๑ ย้มิ สยาม ๑. ปฏิบัติตน การมีมารยาท มารยาทไทย ๘ ๒๐ งามอยา่ ง เปน็ ผมู้ ี ในการไหว้ การ - การแสดงความเคารพ ไทย มารยาทไทย รับประทานอาหาร (การไหว้) การทกั ทายและ - การรับประทานอาหาร การยม้ิ ถือเป็น - การทักทายดว้ ยวาจา มารยาททางสงั คม และยมิ้ ๒. แสดงออก ท่แี สดงถงึ ความเป็น ความกตญั ญูกตเวที ถงึ ความ ไทย และความ ต่อพอ่ แม่ ญาตผิ ใู้ หญ่ กตญั ญกู ตเวที กตัญญูกตเวทตี อ่ ผู้ ตอ่ บุคคลใน มีพระคณุ เปน็ ครอบครัว คณุ ธรรมทพ่ี ึง ๓. เหน็ ปฏบิ ัติ ความสำคญั ความสำคญั ของภาษาไทย ของภาษาไทย ๒ รวมใจรัก ๔. เขา้ ร่วม การเข้าร่วม ๑. กจิ กรรมเก่ียวกบั ชาติ ๗ ๑๕ ชาติ ศาสน์ กิจกรรม กจิ กรรมเก่ยี วกบั ศาสนา และสถาบนั กษตั รยิ ์ เกีย่ วกบั ชาติ ชาติ ศาสนา และ พระมหากษตั รยิ ์ ศาสนา สถาบัน ๒. วันสำคัญของชาติ และสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ศาสนา และสถาบนั พระมหา- การปฏิบัตติ นตาม พระมหากษัตริย์ กษตั รยิ ์ พระบรมราโชวาท ๕. ปฏบิ ัตติ น ในเรื่อง การออม ๑. พระบรมราโชวาท ตามพระบรม และการประหยดั - การออม ราโชวาท และการปฏบิ ตั ิตน - การประหยัด หลักการทรง ตามหลกั การทรง งาน และหลกั งาน ดา้ นความ ปรัชญา ประหยัด ความ เรยี บง่าย แต่  ระดับประถมศึกษา