แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2562-2566 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน 5 ปี : 2562 - 2566 โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ก

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 คำเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพืน้ ฐานโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) มมี ติเห็นชอบแผนพัฒนา การศึกษาขั้นพื้นฐาน 5 ปี : 2562 - 2566 ของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ตามที่ผู้อำนวยการ โรงเรียนได้อนุมัติใช้แล้ว ขอให้การดำเนินงาน ตามแผนกลยุทธ์ระดับต่างๆที่เกี่ยวข้อง ตามแผนพัฒนาการศึกษา ขั้นพื้นฐาน 5 ปี : 2562 - 2566 น้ี ประสบความสำเร็จตามวตั ถปุ ระสงคใ์ นการบริหารและการพฒั นาการศึกษาท่ี กำหนดไว้ ในนามของคณะกรรมการสถานศึกษาขัน้ พ้ืนฐานขอแสดงความชื่นชมต่อผบู้ ริหารและ คณาจารย์โรงเรียน สตรีภูเก็ต ที่ได้มีความวิริยะอุตสาหะจัดทำแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน 5 ปี : 2562 - 2566 อย่างละเอียด รอบคอบ ทงั้ นี้โดยคำนงึ ถงึ มาตรฐานการศึกษาของสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพืน้ ฐานและสอดคล้องกับ แนวทางการปฏริ ูปการศึกษาไทยแลนด์ 4.0 ทมี่ ุง่ เนน้ ให้คนไทยได้เรียนรู้ตลอดชีวติ อย่างมคี ุณภาพและการเรียนรู้สู่ มาตรฐานสากล (นายสมทรง นิสสัยด)ี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) (นายมติ ร พะงาตุนัด) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ข

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 คำนำ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ได้จดั ทำแผนพฒั นาการศึกษาข้นั พื้นฐาน 5 ปี : 2562 - 2566 ซึ่ง ได้ระบุสาระสำคัญเกี่ยวกับวิสัยทศั น์ พันธกิจ ยุทธศาสตร์ และกลยุทธ์ของโรงเรียน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานที่ตอบสนองและสอดคล้องกับ นโยบายรัฐบาล กรอบทศิ ทางการปฏริ ูปการศึกษาในยุคไทยแลน 4.0 นโยบายการศกึ ษาของกระทรวงศกึ ษาธิการ กลยุทธ์ และจุดเน้นของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ยุทธศาสตร์การพัฒนาจังหวัด และ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ภายใต้บริบทของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) เพ่ือ ขับเคลื่อนภารกิจและพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน สู่ความสำเร็จ ตามเป้าหมายผลผลิต ผลลัพธ์ และตัวชี้วัด ท่ี กำหนดโดยไดร้ บั ความเหน็ ชอบจากคณะกรรมการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสาร ฉบับน้ี จะเป็นประโยชน์แก่ผู้ที่ เกย่ี วข้องท้ังในระดับสำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 และ สถานศกึ ษาใช้เป็นเครื่องมือใน การบริหารจัดการศึกษา ภายใน 5 ปี : 2562 – 2566 ตามภารกิจ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ เกิดประสิทธิผล ซึ่งได้ นำแผนการพัฒนาการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานไปใช้เป็นกรอบแนวทางในการจัดทำแผนปฏิบตั ริ าชการ โดยหวังเป็นอยา่ ง ยิ่งว่าทุกภาคส่วนที่เกี่ยวข้องจะระดมสรรพกำลังร่วมผลักดันการขับเคลื่อนแผนการพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฉบับนี้ไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิให้บรรลุเป้าหมายทว่ี างไวต้ ่อไปและขอขอบคุณผู้มสี ่วนรว่ มในการจัดทำแผนพัฒนาการศึกษา ข้ันพื้นฐาน 5 ปี : 2562 – 2566 จนสำเร็จลุลว่ งด้วยดี โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ค

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน หนา้ โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 ก สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ข ค สารบัญ 1 17 คำเห็นชอบของคณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พน้ื ฐาน 44 คำนำ สารบญั 51 ส่วนที่ 1 บทนำ ส่วนท่ี 2 การศึกษาสภาพ 94 ส่วนที่ 3 ทิศทางการพัฒนาการศกึ ษา 106 ส่วนที่ 4 กลยทุ ธก์ ารพัฒนาการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐานโรงเรียนบ้านพลวง 109 (พรหมบำรงุ ราษฎร์) สว่ นที่ 5 โครงการและกิจกรรมสนบั สนนุ กลยทุ ธโ์ รงเรียนบา้ นพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ สว่ นท่ี 6 แนวทางการบริหารแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรยี น ภาคผนวก ง

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 แผนพัฒนาการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปีการศึกษา 2562-2566 สว่ นท่ี 1 บทนำ 1

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สว่ นที่ 1 บทนำ ขอ้ มลู พน้ื ฐานโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) 1. ขอ้ มูลพื้นฐานสถานศกึ ษา 1.1 ชือ่ สถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ตง้ั อยูเ่ ลขท่ี 80 หมู่ 14 ตำบลบ้านพลวง อำเภอ ปราสาท จังหวัด สุรินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32140 โทรศัพท์ 044- 551261 E-mail : Pluang3 @ gmail.com สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 สำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ 1.2 เปิดสอนตงั้ แต่ระดับชัน้ อนบุ าลปที ี่ 1 ถงึ ระดบั ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 1.3 มีเขตพื้นที่บริการ จำนวน 7 หมู่บ้าน คือ บ้านพลวงเหนือ บ้านพลวงใต้ บ้านกันจาน บ้านหนอง พลวง บ้านโคกตะเคยี น บ้านกุมพะเนยี ง และ บา้ นโคกเพชร 2. ข้อมูลดา้ นการบริหาร 2.1 ผบู้ รหิ ารชอ่ื ชือ่ -สกุลผู้บริหาร นายสมทรง นสิ สัยดี วฒุ กิ ารศึกษาสูงสดุ ปริญญาโท สาขา การ บริหารการศกึ ษา ดำรงตำแหน่งทีโ่ รงเรยี นนีต้ ั้งแต่ 23 พฤศจกิ ายน 2559 จนถึงปจั จบุ ัน 2.2 ประวตั คิ วามเป็นมาของโรงเรยี น โรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) ตั้งขึ้นเมื่อวันที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2475 ตรงกับวันพฤหัสบดี แรม 1 ค่ำ เดือน 10 ปีวอก โดยมี นายสมนึก พรสำราญ ครูใหญ่ ประชาชนตำบลกังแอน (วัดสุวรรณวิจิตร) พร้อมด้วยนายองิ สมนิยาม นายแจ้ง ดุจเพ็ญ ขนุ สมนยิ ามรัฐ กำนนั ประจำตำบลกังแอน ได้มาทำพธิ ีเปดิ โดย อาศัยศาลาการเปรียญวัดบ้านพลวง เปน็ สถานท่ีเลา่ เรียน จัดการเรยี นการสอนต้ังแต่ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1 – 4 มีจำนวนนักเรียนแรกตั้งจำนวน 52 คน ให้ชื่อว่า โรงเรียนประชาบาลตำบลกังแอน (วัดบ้านพลวง) โดยมีนาย อิง สมนิยาม เป็นครูใหญ่ นายแจ้ง ดุจเพ็ญ เป็นครูประจำการ โรงเรียนนี้ดำรงอยู่ด้วยเงินงบประมาณ ประถมศึกษา ต่อมาเมื่อปี พ.ศ. 2475 พระครู ประสาทคณาภรณ์ (หลวงพ่อแปะ พรหมโชโต) เจ้าอาวาสวัดปราสาท วารีศรีกุญชร (วัดบ้านพลวง) พร้อมด้วยคณะสงฆ์ เริ่มสร้างโรงเรียนถาวรขึ้นในที่ดินของวัดด้วยเงินสมทบทุน สร้างเมื่อ พ.ศ.2480 เมื่อสร้างเสร็จเรียบร้อยแล้วท่านมอบให้เป็นสถานศึกษา นายคม พจนาคม ศึกษาธิการ อำเภอเมอื งสรุ ินทร์พร้อมด้วยคณะครู ไดเ้ ปดิ ปา้ ยนามโรงเรียนประชาบาล ตำบลกังแอน 3 (พรหมบำรุงราษฎร์) ตามฉายยาเจา้ อาวาส 2

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 โรงเรยี นนีต้ ้งั อยู่ในวดั จนถึง พ.ศ. 2506 ศึกษาธกิ ารอำเภอปราสาท คอื นายดรณุ พรหมโมปกรณ์ และ นายทอ สายรัตน์ ครูใหญ่ ได้มาสร้างโรงเรียนใหม่ ด้วยเงินงบประมาณ 20,000 บาท ร่วมกับคณะครู ราษฎร และคณะสงฆ์วัดปราสาทวารีศรกี ุญชร คือพระมหาบุญมาก สายรัตน์ ได้ช่วยกันเล่ือยไม้และเสียสละ เงิน 1,960 บาท เมื่อวันที่ 20 มีนาคม พ.ศ. 2506 ณ สถานที่ปัจจุบันนี้ แต่โรงเรียนยังไม่เรียบร้อย ในเดือน พฤษภาคม พ.ศ. 2507 ได้รับเงินงบประมาณอีก 30,000 บาท สร้างต่อเติมจนเสร็จเรียบร้อย แล้วย้าย นกั เรยี นมาเปิดเรียนและขึ้นอาคารใหม่ พ.ศ. 2484 เปลีย่ นช่ือเป็นโรงเรียนประชาบาลกังแอน 3 (พรหมบำรงุ ราษฎร์) พ.ศ. 2489 เปลี่ยนชื่อเป็นโรงเรียนพรหมบำรุงราษฎร์ โดยมี นายทอ สายรัตน์ เป็นครูใหญ่จนถึง พ.ศ. 2508 วันที่ 18 พฤษภาคม พ.ศ. 2508 เปลี่ยนชือ่ เป็นโรงเรยี นบา้ นพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร์) นายสวงค์ ภหู่ มื่นไวย์ มาดำรงตำแหน่งครูใหญไ่ ด้ปรบั ปรงุ โดยการขยายท่ีดนิ จากจำนวนเดมิ 18 ไร่ ซึ่งนายสิงห์ จิตหนักแน่น อดีตครูใหญ่โรงเรียนนี้จับจองไว้ขยายเป็น 32 ไร่ ได้นำคณะครู ราษฎรบ้าน พลวง บ้านกังจานได้ตัดหลักมาทำรั้วลวดหนาม 4 ชั้นโดยมีเนื้อที่ทิศตะวันออกยาว 7 เส้น 4 วา ทิศตะวันตก ยาว 7 เส้น 9 วา วันที่ 17 เมษายน พ.ศ. 2524 ได้รบั เงินงบประมาณตอ่ เติมอาคารเรียนหลังท่ี 2 เป็นเงินจำนวน 45,000 บาท และในปีเดียวกันทางโรงเรียน ได้สร้างอาคารอนุบาลเอกเทศ 1 หลัง 1 ห้องเรียน เป็นเงิน 55,000 บาท วันที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2525 คณะครู นักศึกษาฝึกสอนจากวิทยลัยครูสุรินทร์ และผู้ปกครอง นกั เรียน รว่ มกันจดั งานหาเงนิ สร้างสนามบาสเกตบอล ไดเ้ งิน 65,800 บาท ได้ดำเนินการกอ่ สรา้ งจนเสร็จ ทางโรงเรียนได้เรียนเชิญผู้ว่าราชการจังหวัดสุรินทร์ นายเสนอ มูลศาสตร์ เป็นประธานในพิธีมอบ สนามบาสเกตบอล และวัสดุอุปกรณ์ทางการศึกษา ที่มีผู้มอบให้และได้รับความร่วมมือจาก พ่อค้าประชาชน และหน่วยงานตา่ งๆเป็นอยา่ งดี วันที่ 8 สิงหาคม พ.ศ. 2528 ได้รับงบประมาณ 119,300 บาท ต่อเติมชั้นล่างอาคารเรียนหลังที่ 3 เดอื น มถิ นุ ายน พ.ศ. 2527 ไดร้ บั เงนิ งบประมาณสร้างห้องน้ำ ห้องส้วม 4 ห้อง จำนวนเงนิ 76,000 บาท วันที่ 23 พฤษภาคม พ.ศ. 2529 ได้รับงบประมาณสร้างเรือนเพาะชำ 1 หลัง เป็นเงิน 15,000 บาท และได้รับงบประมาณสร้างอาคารอเนกประสงค์แบบ สปช. 205/ 2526 จำนวน 1 หลัง ทาสี ติดไฟ พร้อม โตะ๊ มา้ นง่ั ยาว จำนวน 72 ชุด เป็นเงนิ 800,000 บาท วันที่ 12 สิงหาคม พ.ศ. 2532 กองบงั คับการควบคุมติดต่อประสานงานภาคเหนือ ( บก. คตน.) ได้สร้าง เรือนพยาบาลเฉลมิ พระเกียรติ รว่ มกับคณะครูในโรงเรียนเปน็ เงนิ 59,980 บาท วันที่ 12 มิถุนายน พ.ศ. 2530 ได้งบประมาณสร้างห้องน้ำห้องส้วม 1 หลัง 2 ที่ แบบ 601/26 ส้ิน ค่าก่อสร้าง 38,000 บาท ปี พ.ศ. 2533 สร้างห้องน้ำ 601/26 จำนวน 1 หลัง 4 ห้อง เป็นเงิน 73,000 บาท 3

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 นายบุญมาก สายรัตน์ นักการภารโรงโรงเรียนนี้ ได้สร้างเสาธงเหล็ก ฐานอิฐ ก่อปูน มอบให้โรงเรียน เม่ือ วนั ท่ี 24 กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. 2534 ส้นิ คา่ กอ่ สรา้ ง 25,000 บาท ศิษย์เก่าชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ประจำปีการศึกษา 2533 ได้มอบเงินสมทบร่วมกับคณะครูชาวบ้าน สรา้ งเรือนสหกรณโ์ รงเรียนเป็นเงิน 65,000บาท เดอื นมนี าคม พ.ศ. 2535 นกั เรยี นชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 ปีการศึกษา 2535 ได้รว่ มบริจาคเงินสร้างซุ้ม ประตูเหล็กดัดหน้าโรงเรยี นสิ้นคา่ กอ่ สรา้ งทัง้ สิ้น 10,160 บาท เดอื นพฤษภาคม พ.ศ. 2536 ได้รับอนุมตั ิเปดิ สอนเป็นโรงเรียนขยายโอกาส ทางการศึกษา เดือนกุมภาพันธ์ พ.ศ. 2540 ได้รับจัดสรรงบประมาณสร้างอาคารเรียน แบบ สปช. 105/29 เป็นเงิน ท้งั สน้ิ 1,700,000 บาท แลว้ เสร็จในวนั ท่ี 9 สิงหาคม พ.ศ. 2540 ใช้เปน็ อาคารเรียนสายมธั ยมศึกษาตอนต้น ปี พ.ศ. 2543 ไดร้ บั เงนิ งบประมาณจำนวน 60,000 บาท สร้างถังเกบ็ น้ำฝนแบบ ฝ. 33 ในวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2557 นายพุฒธิชัย ค้ำคูณ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร์) เกษยี ณอายุราชการ ทางราชการได้มคี ำสั่งแต่งตั้ง นายสรุ ชยั สมปาง ผู้อำนวยการโรงเรยี นบ้านโชคนา สาม ใหม้ าดำรงตำแหน่งผอู้ ำนวยการโรงเรียนน้ีเมอื่ วันที่ 26 ธนั วาคม พ.ศ. 2557 ถึงปจั จบุ นั ปี พ.ศ.2543 ได้รับเงนิ งบประมาณจำนวน 60,000 บาท สรา้ งถังเก็บนำ้ ฝนแบบ ฝ. 33 ปี พ.ศ.2558 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ได้รับจดั สรรเงินงบประมาณปี 2559 ประเภทงบ ลงทุน เป็นค่าก่อสร้างอาคารเรียนแบบ สปช.105/29 ปรับปรุง 2 ชั้น 10 ห้องเรียน ชั้นล่าง 5 ห้องเรียน ชั้นบน 5 ห้องเรียน วงเงินงบประมาณ 4,799,100 บาท (สี่ล้านเจ็ดแสนเก้าหมื่นเก้าพันหนึ่งร้อยบาทถ้วน) สร้างแล้วเสรจ็ เมอื่ วันที่ 14 เดอื นมกราคม พ.ศ.2559 ใช้เป็นอาคารเรียนประถมศึกษา ปี พ.ศ. 2559 ไดร้ บั เงนิ จากการระดมทุน ผา้ ปา่ สามัคคจี ากศิษย์เกา่ ในจัดสร้างอาคารเรียนอนุบาลด้วย งบประมาณ 760,000 บาท ในวันที่ 30 กันยายน พ.ศ. 2559 นายสุรชัย สมปาง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร์) เกษียณอายุราชการ ทางราชการได้มีคำส่ังแต่งต้ัง นายสมทรง นิสสยั ดี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านเจ้า คุณ ใหม้ าดำรงตำแหนง่ ผ้อู ำนวยการโรงเรยี นนีเ้ มือ่ วันท่ี 23 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2559 ถึงปจั จบุ นั ชื่อ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ อกั ษรยอ่ ปบพ. วนั ประกาศจัดตงั้ วนั ที่ 15 กันยายน พ.ศ. 2475 ตราประจำโรงเรยี น 4

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ปรชั ญา วิริเยน ทกุ ขมจฺ เจติ (บคุ คลล่วงทกุ ขไ์ ด้ดว้ ยความเพยี ร) คำขวัญ “เรียนดี มีวินยั พลานามัยสมบรู ณ์” จดุ เนน้ ฉลาดใชเ้ ทคโนโลยี ภาษาดี ดนตรีเด่น เน้นทักษะชีวิต อตั ลักษณ์ของสถานศกึ ษา “ยม้ิ งาย ไหวส้ วย” เอกลักษณ์ของสถานศกึ ษา “สะอาด บรรยากาศร่มรื่น” ศูนยร์ วมจติ ใจ พระพุทธพรหมบำรงุ ราษฎร์) พระพุทธรูปประจำโรงเรียน พระพทุ ธพรหมบำรุงราษฎร)์ สปี ระจำโรงเรยี น แดง-ขาว ประธานกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พ้ืนฐานคนปจั จุบนั นายมติ ร พะงาตนุ ัด เหนอื แผนผงั โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) 5

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 3. ทำเนยี บผู้บรหิ ารโรงเรียน ตำแหน่ง ครใู หญ่ พ.ศ. 2475-2480 ตำแหน่ง ครใู หญ่ พ.ศ. 2480-2482 1. นายองิ สมนิยม ตำแหน่ง ครใู หญ่ พ.ศ. 2482-2485 2. นายเลอ่ื น ศิรกิ ลา้ ตำแหนง่ ครูใหญ่ พ.ศ. 2485-2489 3. นายปริก อินทรนุช ตำแหน่ง ครูใหญ่ พ.ศ. 2489-2489 4. นายละออ วรนุช ตำแหนง่ ครใู หญ่ พ.ศ. 2549-2502 5. นายเชาว์ ศรีสรสทิ ธ์ิ ตำแหน่ง ครูใหญ่ พ.ศ. 2502-2508 6. นายสงิ ห์ จติ ตห์ นักแนน่ ตำแหน่ง ครูใหญ่ พ.ศ. 2508-2533 7. นายทอ สารัตน์ ตำแหนง่ ครใู หญ่ พ.ศ. 2533-2543 8. นายสวงค์ ภหู่ มื่นไวย์ ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2543-2557 9. นายประสิทธ์ิ นาคเกี้ยว ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2557-2559 10. นายพุฒิชยั คำ้ คูณ ตำแหน่ง ผอู้ ำนวยการโรงเรยี น พ.ศ. 2559-ปจั จบุ นั 11. นายสุรชยั สมปาง 12. นายสมทรง นิสสัยดี 4. ที่ตัง้ และอาณาเขต หมู่ 14 ตำบลบ้านพลวง อำเภอปราสาท จังหวัดสรุ ินทร์ 32140 ห่างจากอำเภอปราสาทเป็นระยะทาง 5 กโิ ลเมตร 6

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 5. ขอ้ มลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 1) สภาพชุมชนรอบบริเวณโรงเรียนมีลักษณะเป็นชุมชนใกล้ตัวอำเภอปราสาท มีประชากรประมาณ 30,000 คน บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ อาชีพหลักของชุมชน คือ เกษตรกรรม และค้าขาย ส่วน ใหญน่ บั ถอื ศาสนาพุทธ ประเพณ/ี ศลิ ปวัฒนธรรมทอ้ งถน่ิ ทีเ่ ป็นทร่ี ้จู กั โดยทวั่ ไป คอื แซนโฎนตา 2) ผู้ปกครองส่วนใหญ่ จบการศึกษาระดับ ประถมศึกษาปีที่ 6 อาชีพหลัก คือ เกษตรกรรม.ส่วนใหญ่ นับถือศาสนา พุทธ ฐานะทางเศรษฐกจิ /รายได้โดยเฉลีย่ ต่อครอบครวั ต่อปี 40,000 บาท จำนวนคนเฉลี่ยต่อ ครอบครวั 4 คน 3) โอกาสและข้อจำกัดของโรงเรียน จากการศึกษาปัจจัยภายในและภายนอกของโรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) แล้วนำผลการ ศึกษามาวิเคราะห์ประเมินสภาพขององค์กร โดยใช้วิธีการประชุมคณะครู บุคลากรทางการศึกษา นักเรียน และชุมชน มีการประเมินผลด้านการให้ค่าน้ำหนักคะแนนของปัจจัยแต่ละ ด้าน สรุปผลการประเมินได้ว่า สถานภาพของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)ด้านปัจจัยภายนอกมี โอกาสด้านความเข้มแข็งของชุมชน ความเจริญ ก้าวหน้าของสังคมเศรษฐกิจ แหล่งเรียนรู้ทางวัฒนธรรมและ วิชาชีพ ส่วนปัจจัยภายนอกที่เป็นอุปสรรคต่อการจัดการ ศึกษา คือ ค่านิยมที่ไม่พึงประสงค์ของการเลียนแบบ วฒั นธรรมตา่ งชาติ กล่มุ เส่ียงต่อปัญหาส่ิงเสพติด เช่น ร้านคาราโอเกะ อนิ เทอรเ์ น็ต เกม เปน็ ตน้ ส่วนสภาพแวดล้อมภายในมีปัจจัยซึ่งเป็นจุดแข็งที่เอื้อต่อการจัดการศึกษาในด้านความพร้อมของ บคุ ลากร ด้านประสิทธภิ าพาการบรหิ ารจัดการ สอื่ วสั ดุอปุ กรณ์ อาคารสถานท่ี แหล่งเรยี นรู้ ซึ่งทางโรงเรียน มีความตั้งใจที่จะส่งเสริมให้พัฒนาทั้งมาตรฐานการเรียนการสอน ส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สร้าง นวัตกรรมทางการศึกษา ตลอดจนถึงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ และมีปัจจัย ภายในที่เป็นจุดอ่อนต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน คือ ประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน เพราะ ขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาในวัยทำงานมีคอ่ นข้างน้อย อายเุ ฉล่ยี อยู่ท่ี 44 ปี และบุคลากรส่วนใหญ่ ให้ความสนใจกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบกิจกรรมการเรียนการสอน ทางโรงเรียนจะดำเนินการ แกไ้ ขปรับปรุงใหด้ ีขน้ึ ต่อไป สถานภาพของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)มีปัจจัยภายนอกและปัจจัยภายในที่เป็นโอกาส มากกวา่ อปุ สรรค สถานภาพขององค์กรอยู่ในสภาพที่เอ้ือและแขง็ ซงึ่ ปรากฏผลการวิเคราะห์ดังนี้ 5.1 ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายนอก จากการศึกษาสภาพปัจจัยภายนอกของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) โดยวิธีการประชมุ คณะครู นักเรียน และชมุ ชน รว่ มกนั วเิ คราะห์ปัญหา สรุปได้ ดังนี้ 1)ด้านเศรษฐกจิ สงั คมและวฒั นธรรม จากการศึกษาปัจจัยภายนอกด้านสังคมและวัฒนธรรมของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่า ระดับการศึกษาของประชาชนในเขตบริการของโรงเรียนยังอยู่ในเกณฑ์ตำ่ ส่วนใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกรรม รายได้เฉลี่ยต่อครวั เรือนยังถือว่าค่อนขา้ งน้อย ใหค้ วามสนใจเกยี่ วกบั การส่งเสริมการจัดการศึกษา 7

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 นอ้ ย แตม่ ปี ัจจัยท่ีเปน็ โอกาสตอ่ การศึกษา คอื ชมุ ชนมกี ารอนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีท้องถ่ินเป็นแบบอย่างที่ ดีแกน่ กั เรียน ชมุ ชนใหค้ วามร่วมมือในการพฒั นาสาธารณประโยชน์ 2) ด้านเทคโนโลยสี ารสนเทศ จากการศึกษาปจั จัยภายนอกด้านเทคโนโลยีของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ปรากฏว่า มปี จั จยั ที่เปน็ โอกาส คือ ชมุ ชนมีเครอื่ งมอื ในการติดต่อสื่อสาร การคมนาคมสะดวก รวดเร็ว ประชาชนได้รับ ข่าวสารทนั เหตกุ ารณ์ แต่มีปัจจยั ท่ีเป็นอุปสรรคต่อการจดั การศึกษา คอื ชมุ ชนขาดแหลง่ เรียนรู้ และขาดการ ส่งเสริมภูมปิ ญั ญาทอ้ งถน่ิ 5.2 ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภายใน จากการศึกษาสภาพปัจจัยภายในของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)โดยวิธีการประชุม คณะครู นักเรยี นและชุมชนร่วมกนั วิเคราะห์สภาพปญั หาภายในของสถานศกึ ษา สรปุ ไดด้ งั น้ี 1)ด้านโครงสรา้ งและนโยบาย จากการศึกษาปัจจัยภายในโครงสร้างและนโยบายของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏ ว่า มีปัจจัยที่เป็นจุดแข็ง คือ โรงเรียนมีการกำหนดนโยบาย การวางแผนในการปฏิบัติงานที่ชัดเจนและการ ติดตามประเมินผลการปฏิบัติงานของบุคลากรอย่างต่อเนื่อง แต่มีปัจจัยที่เป็นจุดอ่อน คือ โครงสร้างการ บริหารงานยังไม่ชัดเจน การมอบหมายงานในหน้าที่และงานที่ได้รับมอบหมายพิเศษยังไม่ครอบคลุมภาระงาน บคุ ลากรบางคนมงี านท่ีรบั ผิดชอบมาก ขาดการกระจายอำนาจความรบั ผิดชอบ การมอบหมายงานยังไมต่ รงกับ ความสามารถเท่าทีค่ วร การจดั เกบ็ เอกสารและขอ้ มลู สารสนเทศยังไม่เปน็ ระบบเทา่ ทีค่ วร 2)ด้านผลผลิตและการใหบ้ ริการ จากการศึกษาปจั จัยภายในด้านผลผลิตและบริการของโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏ ว่า มปี ัจจัยท่ีเป็นจุดแข็ง คอื ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรียนสูงกวา่ เกณฑ์ท่กี ำหนดนักเรียนมีพฤติกรรมที่ พึงประสงค์ มีการพัฒนาไปในทางที่ถูกต้อง การประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนมีเครื่องมือที่เป็นมาตรฐาน การบริการดา้ นสขุ ภาพอนามัยเพยี งพอ โรงเรียนมีบริการแนะแนวสามารถใหค้ วามช่วยเหลือนักเรียนที่มีปัญหา ได้ โรงเรียนมีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายเพียงพอที่จะให้บริการนักเรียน ทั้งห้องเทคโนโลยีสารสนเทศ ห้อง วิทยาศาสตร์ ห้องปฏิบัติการทางภาษา ห้องสมุดโรงเรียนที่เป็นระบบ สนามกีฬาและอุปกรณ์ที่บริการแก่ นักเรียนอย่างเพียงพอ โรงอาหารทถ่ี ูกสขุ ลกั ษณะ อาหารที่สะอาดปลอดภยั มปี ระโยชนต์ ่อผรู้ บั บรกิ าร 3)ดา้ นบุคลากร จากการศึกษาปัจจัยภายในด้านบุคลากรของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่า มี ปัจจัยทีเ่ ปน็ จุดแข็ง คอื บุคลากรใหค้ วามรว่ มมือในการปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่ มาปฏิบตั ิงานก่อนเวลาราชการ อุทิศ ตนเสียสละเวลาเพื่อประโยชน์ของทางราชการ แต่ยังมีปัจจัยที่เป็นจุดอ่อนต่อการจัดการศึกษา คือ บุคลากร ขาดความชำนาญด้านการใช้เทคโนโลยี ขาดการผลิตส่ือนวตั กรรมเพ่ือการศกึ ษา บคุ ลากรบางส่วนขาดความคิด รเิ รม่ิ สร้างสรรค์ในการพัฒนาตนเองและองค์กร 8

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 4) ด้านประสทิ ธภิ าพทางการเงิน จากการศึกษาปัจจัยภายในด้านประสิทธิภาพทางการเงินของโรง เรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่า มีปัจจัยที่เป็นจุดแข็ง คือ โรงเรียนมีการจัดทำบัญชีที่เป็นระบบ ถูกต้อง สามารถตรวจสอบมี ประสิทธิภาพ และระบบงบประมาณแบบใหม่ทำให้การใช้จา่ ยเงินคล่องตัวมากขึน้ แต่ยังมีปัจจัยที่เปน็ จดุ อ่อน คือ การจัดสรรงบประมาณของทางราชการมีความยุ่งยากในการเบิกจา่ ย งบประมาณท่ีไดร้ ับจดั สรรไม่เพียงพอ ต่อการปรับปรงุ และพัฒนาโรงเรียน 5) ดา้ นวสั ดุอปุ กรณ์ จากการศึกษาปัจจัยภายในดา้ นวัสดุอุปกรณ์ของโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่า มี ปจั จัยท่เี ปน็ จุดแข็ง คือ โรงเรียนมีอาคารเรยี นและห้องพิเศษเพียงพอต่อการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน ห้อง คอมพิวเตอร์บริการอินเทอร์เน็ต โต๊ะเก้าอี้เพียงพอต่อจำนวนนักเรยี น อุปกรณ์ที่สง่ เสริมวิชาชพี อุปกรณ์กีฬา ฯลฯ แต่ยังมีปัจจัยที่เป็นจุดอ่อน คือ การจุดเก็บวัสดุอุปกรณ์ยังไม่เป็นระบบ เช่น อุปกรณ์กีฬา ยังอยู่กระจัด กระจาย 6) ดา้ นการบรหิ ารและการจัดการ จากการศึกษาปัจจัยภายในด้านการบริหารจัดการของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏ ว่ามีปัจจัยที่เป็นจุดแข็ง คือ ผู้บริหารมีความคิดริเริ่มและมีวิสัยทัศน์ มีความสามารถในการบริหาร อุทิศตนใน การทำงานและเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ีต่อผูร้ ่วมงาน มคี วามเป็นประชาธิปไตย เป็นผ้นู ำทางวิชาการ ผู้รว่ มงานมีความ พอใจในการปฏิบัติงาน มีการจัดองค์กรโครงสร้างการบริหารอย่างเป็นระบบ มีการบริหารโดยหลักการมีส่วน ร่วม มีการบริหารเชิงกลยุทธ์ มีการตรวจสอบถ่วงดุล มีการส่งเสริมความสัมพันธ์และความร่วมมือกับชุมชนใน การพัฒนาการศกึ ษา มหี ลกั สูตรสถานศกึ ษาและมีส่อื การเรียนการสอนท่ีเหมาะสมกบั ผู้เรียนและทอ้ งถนิ่ 6. ข้อมลู นกั เรียนปีการศึกษา 2562 มีจำนวนนกั เรยี นทงั้ หมด 330 คน แยกตามรายชน้ั เรยี นและเพศ ไดด้ ังนี้ ระดบั ช้นั จำนวนห้อง ชาย จำนวนนักเรยี น รวม หญิง 30 24 อนุบาลปีท่ี 2 1 16 14 54 36 อนบุ าลปีท่ี 3 1 13 11 38 30 รวมก่อนประถมศึกษา 2 29 25 39 22 ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 2 17 19 35 ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 2 21 17 ประถมศึกษาปีที่ 3 1 16 14 ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 2 18 21 ประถมศกึ ษาปที ่ี 5 1 12 10 ประถมศึกษาปีท่ี 6 2 22 13 9

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาขนั้ พื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ระดับช้นั จำนวนหอ้ ง ชาย จำนวนนกั เรยี น รวม 106 หญิง 200 รวมประถมศกึ ษา 10 19 94 29 มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/1 1 10 10 23 มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/2 1 13 13 24 มัธยมศึกษาปที ี่ 2/1 1 42 11 76 รวมมัธยมศึกษาตอนตน้ 3 177 34 330 15 153 รวมทั้งหมด 7. ข้อมลู บุคลากรปีการศึกษา 2562 จำแนกตามประเภทของบคุ ลากร ประเภทบุคลากร จำนวนบคุ ลากร รวม ชาย หญิง 2 17 1. ผู้บรหิ ารโรงเรยี น 2- 1 1 2. ข้าราชการครู 7 10 1 - 3. พนักงานราชการ -1 - 24 4. ครพู ี่เลย่ี ง -1 5. พนักงานธุรการ 1- 6. ลกู จา้ งประจำ 1- 7. ลกู จา้ งชั่วคราว -- รวมทั้งหมด 14 12 จำแนกตามระดับชัน้ ทส่ี อน / วฒุ กิ ารศึกษา (นบั จำนวนครทู ีป่ ฏิบตั งิ านสอนจรงิ ในสถานศกึ ษา) ระดบั ช้ันท่ีสอน วุฒิทางการศกึ ษา ป.โท ป.ตรี ต่ำกว่า ป.ตรี รวม 1. สอนระดบั กอ่ นประถมศกึ ษา 2. สอนระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 - 3 11 - 5 3. สอนระดับช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 - 6 24 - 6 4. สอนระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 - 3 5- -5 14 - 5 รวมท้ังหมด 9 9 - 18 10

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขน้ั พื้นฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 8. ข้อมลู ด้านอาคารสถานที่ 1. อาคาร 1.1 อาคารเรยี น จำนวน 3 หลัง จำนวนหอ้ งเรยี น 21 ห้อง 1.2 อาคารประกอบ 1.2.1 อาคารหอประชมุ จำนวน 1 หลัง 1.2.2 อาคารหอ้ งสมดุ จำนวน 1 หลงั 1.2.3 โรงอาหาร จำนวน 1 หลงั 1.2.4 สุขา จำนวน 5 หลงั 1.2.5 อาคารกิจกรรมสหกรณ์ จำนวน 1 หลงั 2. ห้องที่จดั ไวใ้ ช้ปฏิบตั ิกิจกรรมเฉพาะ ไดแ้ ก่ 2.1 หอ้ งสมุด จำนวน 1 หอ้ ง 2.2 หอ้ งภาษาอังกฤษ จำนวน 1 หอ้ ง 2.3 หอ้ งวิทยาศาสตร์ จำนวน 1 หอ้ ง 2.4 หอ้ งบริการคอมพวิ เตอร์ จำนวน 1 ห้อง คอมพวิ เตอร์จำนวน 10 เครอ่ื ง ใช้เพอื่ การเรยี นการสอน 15 เคร่ือง ใชเ้ พื่อสืบคน้ ขอ้ มูลทางอนิ เตอรเ์ นต็ 10 เคร่ือง ใช้เพื่อการบรหิ ารจัดการ 10 เครอ่ื ง 3. พ้นื ที่ปฏบิ ัติกจิ กรรม / นันทนาการ ไดแ้ ก่ 3.1 ศาลาพระพุทธรปู 3.2 สนามกฬี า เช่น สนามฟุตบอล สนามบาสเกตบอล สนามเซปกั ตะกร้อ สนามเด็กเลน่ สนามวอลเลย่ บ์ อล สวนป่า สวนเกษตรอินทรยี ์ บ่อเล้ียงปลา ฯลฯ 3.3 ศาลานั่งพักผ่อน 4. อื่น ๆ 4.1 ประปาโรงเรียน 4.2 ฉางขา้ ว 4.3 โรงจอดรถ 9. ขอ้ มูลงบประมาณทไี่ ด้รับ 3 ปีย้อนหลัง ปงี บประมาณ เงนิ งบประมาณ เงินนอกงบประมาณ รวมงบประมาณ 2,162,503.81 15,277,001.20 2559 13,114,497.39 3,965,098.49 16,354,975.01 3,234,533.72 16,830,959.70 2560 12,389,876.52 2561 13,596,405.98 11

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 10. แหลง่ เรียนทงั้ ในและนอกสถานศึกษา สถานศกึ ษามแี หล่งเรียนรูภ้ ายใน ได้แก่ คอมพวิ เตอร์จำนวน 40 เครื่อง ใช้เพื่อกาเรียนการสอน 20 เครือ่ ง ใช้เพื่อสบื ค้นข้อมูลทางอนิ เตอร์เนต็ 10 เครอ่ื ง ใช้เพ่อื การบริหารจดั การ 10 เครื่อง ห้องท่จี ดั ไว้ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมเฉพาะมีทั้งหมด 9 หอ้ ง ไดแ้ ก่ หอ้ งคอมพวิ เตอร์ ห้องภาษาองั กฤษ ห้องวิทยาศาสตร์ ห้องสมุด ห้องพยาบาล ห้องสหกรณ์ หอ้ งพักครู หอ้ งปฏิบตั ิการดนตรี หอ้ งครวั ห้องพสั ดุ หอประชุม พนื้ ที่ ปฏบิ ัตกิ จิ กรรม/นนั ทนาการ ได้แก่ สนามฟุตบอล สนามวอลเล่ย์บอล สนามตะกร้อ สนามเด็กเลน่ สนาม บาสเกตบอล หอประชมุ ฯลฯ แหลง่ เรยี นร้ภู ายในโรงเรียน สถติ ิการใช้ แหล่งเรยี นรภู้ ายนอกโรงเรยี น ขอ้ มูล/เร่ืองศึกษาคน้ ควา้ ชอ่ื แหล่งเรียนรู้ (ช่วั โมง/ป)ี ชือ่ แหล่งเรยี นรู้ 1. หอ้ งปฏบิ ัติการ เฉลยี่ 40 1. ปราสาทบา้ นพลวง ต.บ้าน - ตำนาน/ประวตั คิ วาม คอมพิวเตอร์ ชั่วโมงตอ่ ปี พลวง อ.ปราสาท จ.สรุ นิ ทร์ เป็นมาของปราสาทบ้าน 2. ศนู ย์เกษตรอินทรยี ์ พลวง 3. ห้องปฏบิ ตั ิการทาง 2. หอ้ งสมุดประชาชนอำเภอ -รูปแบบงานศลิ ปะ ภาษาอังกฤษ ปราสาท จ.สุรนิ ทร์ -อารยธรรม 4. ห้องดนตรี -รายงานทางวิชาการ 5. ศนู ย์กีฬาและ 3. วัดปราสาทวารีศรีกุญชร - บริการสืบค้นทาง นันทนาการ บ้านพลวง หมู่ 2 ต.บ้านพลวง อนิ เทอร์เน็ต 6. สวนปา่ อ.ปราสาท จ.สรุ ินทร์ - การฝึกอาชพี ฯลฯ ฯลฯ - กจิ กรรมวนั สำคญั ทางพุทธ 4. แหล่งเรียนร้ทู างการเกษตร ศาสนา บ้านพลวง ต.บ้านพลวง -วฒั นธรรมประเพณีท้องถิ่น อ. ปราสาท จ.สุรนิ ทร์ -ปฏบิ ตั ิธรรม ฯลฯ -การปลกู พืชหมนุ เวียนตาม 5. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตำบล ฤดกู าลและพชื ปลอดสารพษิ บา้ นพลวง -การทำปุ๋ยชวี ภาพ ฯลฯ -การพัฒนาชมุ ชนส่ชู มุ ชน เข้มแข็ง -การสง่ เสรมิ อาชีพ -การกฬี าต้านยาเสพตดิ 12

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ชุมชน ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่ินและแหล่งเรยี นรู้ในชมุ ชน บริเวณที่ตั้งโรงเรียน เป็นที่ราบทำนาปี นอกเขตชลประทาน มีป่าเป็นหย่อมๆเป็นทำเลเลี้ยงสัตว์ สภาพของหมบู่ ้านกระจายอยูเ่ ป็นกลุ่ม ตงั้ ชื่อตามลกั ษณะภมู ิประเทศ ส่วนใหญ่มแี หล่งน้ำตามธรรมชาติท่ีได้รับ การพัฒนาเป็นอ่างเก็บน้ำ หนองน้ำขนาดใหญ่ ที่ให้ความสะดวกต่ออุปโภค บริโภค การใช้น้ำในชีวิตประจำวนั และน้ำเพื่อการเกษตร ซึ่งหมู่บ้านในเขตบริการของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ประกอบด้วย บ้าน พลวง หมู่ 1 บ้านพลวงใต้ บ้านตาจ๊วด หมู่ 2 บ้านกังจาน บ้านโคกตะแบง หมู่ 3 บ้านโคกตะเคียน บ้าน นิคมซอย 2 หมู่ 6 บ้านโคกเพชร หมู่ 11 บ้านกุมพะเนียง หมู่ 12 และบ้านหนองพลวง หมู่ 14 ส่วนใหญ่ ประกอบอาชีพหลัก ได้แก่ การทำนา เลี้ยงสัตว์ อาชีพเสริมรองลงมาคือ การค้าขายและรับจ้าง หัตถกรรม ในครัวเรือน ราษฎรในตำบลมีการรวมกลุ่มกันทอผ้าต่างๆ เช่น ผ้าไหมมัดหมี่โฮล ผ้าไหมสำเร็จรูป ผ้าไหม มดั หมี่ เปน็ ตน้ ในด้านภาษา ประชาชนส่วนใหญ่เป็นคนพื้นที่ ภาษาถิ่นที่ใช้คือ ภาษาเขมร มีบ้างเล็กน้อยที่ใช้ภาษา ลาวหรือส่วย มีการอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมขนบธรรมเนียมประเพณีต่างๆ เช่น การทำบุญข้าวเปลือก ประเพณี โฎนตา การเลน่ ลเิ ก กันตรมึ เรอื มอันเร เรือมตร๊ด เป็นตน้ สถานทที่ ่องเท่ยี วในชมุ ชน คือ ประสาทหินบ้าน พลวง เปน็ สถานที่ทอ่ งเทีย่ วและแหล่งเรยี นรูช้ มุ ชนทีส่ ามารถรับผคู้ นไดต้ ลอดทงั้ ปี ปราชญช์ าวบา้ นท่เี ป็นภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่นิ ไดแ้ ก่ ภูมปิ ัญญา หมทู่ ี่ ชอื่ -สกุล ศาสนพิธี 1 บา้ นพลวง พระครูพิศาล ธรรมโกศล ดนตรไี ทย เครื่องสายไทย ดนตรีไทย เคร่ืองสายไทย นายใน ลดั ดาไสว เครื่องสายไทย (ซอ) หลวงพ่อเปรือ่ ง สงวนดี จกั สาน นายหนุ่ม ลัดดาไสว ช่างไม้ ช่างปนู นายดี ประไว ชา่ งไม้ ช่างปนู นายอาจ ลดั ดาไสว การประกอบอาหาร นายเฮียง ประไว การจกั สานไม้ไผ่ นางดรุณี เฉลียวไว พธิ กี รรม นายแจ้ง เกดิ สบาย จักสาน 2 บ้านพลวงใต้ นายเออ้ื น ครบส่วน จักสาน นายเชน พนั ธ์เสน ทำบายศรสี ่ขู วัญ นายหอม กายดี ทอผา้ ไหม มัดหมี่ นางพดั หมนั่ เทยี่ ง นวดแผนโบราณ นางกาน ครบสว่ น การปลูกพืชไร่ มะละกอ นางเอ้ือย เสาใย นายโฉลม สุขสบาย 13

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 หมทู่ ี่ ชื่อ-สกุล ภูมปิ ญั ญา นางปว่ น สขุ สบาย มดั หมี่ผ้าไทย ชา่ งไม้ 6 บา้ นตะเคียน นายเปน็ ครบส่วน เขา้ ทรงเพาะพันธุ์ปลา นางนกนอ้ ย อดิ ประโคน นายเดือน ประไวย์ ศาสตร์โบราณ(ดฤู กษย์ าม) จกั สานไม้ไผ่ 11 บา้ นโคก นายเหอื ย หา้ วหาญ บายศรี เพชร นายทองมา ชยั ขันธ์ ทำเสอื่ 12 บา้ นกุม นายธง ได้ไซร้ สานแห ลอบ ดักปลา พะเนียง นางเพยี ร ทองทา ชา่ ง ช่างก่อสร้าง นายดัด สาขาจนั ทร์ ตีกลอง นายชอ๊ ค หอมเนยี ม ชา่ งกอ่ สรา้ ง 14 บ้านหนอง นายยนต์ ศรีแยม้ ช่างก่อสร้าง พลวง นายปฐวี เรอื งสขุ สุด จักสาน นายสเุ มธ สำราญสขุ นายคอย สำราญสขุ นายลงิ ประไว 11. สาธารณปู โภค โรงเรียนมีประปา ไฟฟา้ ใช้ตลอดปี และ มโี ทรศพั ทบ์ ริการอินเทอรเ์ น็ตผ่านดาวเทยี ม 12. ข้อมลู อนื่ ๆ โรงเรียนทเ่ี ปิดทำการสอนระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ทีใ่ กลท้ ่ีสุด คือ โรงเรียนประสาทวิทยาคาร โรงเรยี นทเี่ ปิดทำการสอนระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลายท่ใี กล้ที่สุดคอื โรงเรยี นประสาทวทิ ยาคาร 14

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 13. โครงสรา้ งการบรหิ ารงานโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ โครงสรา้ งการบริหารงานโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) นายสมทรง นิสสัยดี คณะกรรมการสถานศึกษา ผอู้ ำนวยการสถานศึกษา นายประทีป อรา่ มเรือง รองผูอ้ ำนวยการ บริหารงานวิชาการ บรหิ ารงานงบประมาณ บริหารงานบุคคล บริหารงานทั่วไป นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ นางปทุมชาติ จดุ าบตุ ร นายประเสริฐ ใจกลา้ นางลลติ า ฉิมถาวร คณะทำงาน คณะทำงาน คณะทำงาน คณะทำงาน นางสาวกติ ติยา กมิ าวหา นางสาวลัดดา นิสสัยดี นางปทมุ ชาติ จดุ าบตุ ร นายประเสรฐิ ใจกลา้ นางสาวศรดุ า ประไวย์ นางลลิตา ฉมิ ถาวร นายสมอาจ คงวัน นางสาวเออื้ งนภา คดิ สม นางสาวกนกนาถ สุชาตสิ นุ ทร นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ นางปทมุ ชาติ จดุ าบุตร นางสาวลดั ดา นสิ สยั ดี นางสาวเอื้องนภา คดิ สม นางสาวสกุ ญั ญา มัทธุรี นางสาวสุกัญญา มทั ธุรี 1.งานแผนอัตรากำลงั นายรานพ ลำภู 2.งานวนิ ยั และรักษาวินัย นางกนกวรรณ แสงจง นางสาวกนกนาถ สุชาติสนุ ทร 1.งานจดั ทำแผนและ 3. งานเสรมิ สรา้ งการ นายสมพงษ์ เพียรมี นางสาวพัชราภรณ์ อุปภา งบประมาณ ปฏิบัตริ าชการ นางปรยี าพัฒน์ แสนกลา้ 4.งานบรรจแุ ตง่ ตงั้ และ นายธรี พงษ์ ดังคนกึ 1.งานหลกั สูตรสถานศึกษา 2.งานบริหารการเงนิ การออกจากราชการ พลฯจารตั น์ ลวดเงนิ 2.งานทะเบียนวัดผล 3.งานบรหิ ารบัญชี 5.การประเมนิ ผลการ นางสาวขนษิ ฐา แกว้ มงุ คุณ 3.การนิเทศการศกึ ษา 4.งานบรหิ ารพสั ดุและ ปฏบิ ัตงิ าน 1.งานนธารุงกสาารวพัชราภรณ์ อุปภา 4.งานแหลง่ เรียนรู้ 6.เครอ่ื งราชอิสรยิ าภรณ์ 5.งานวิจัย สนิ ทรัพย์ 7.การดำเนินการเกย่ี วกบั 2.งานเลขานกุ าร คณะกรรมการ 6. งานดแู ลชว่ ยเหลือ 5.งานระดมทรพั ยากร การเล่ือนขนั้ เงินเดือน สถานศกึ ษา นกั เรียน แนะแนว 6.ระบบควบคุมภายใน 8.การจดั ระบบและการ 3.งานข้อมลู สารสนเทศ 7. สือ่ นวัตกรรม 4.งานสมั พันธช์ มุ ชน 8.การจัดทำระเบียบและ 15 5.งานอาคารสถานท่ี แนวปฏิบัติเก่ียวกบั งานดา้ น 6.งานประชาสัมพนั ธ์ วชิ าการของสถานศกึ ษา 7.งานอนามัยโรงเรียน 9.การคัดเลือกหนังสือ 8.งานอาหารกลางวัน แบบเรียนเพือ่ ใชใ้ น 9.งานบรกิ ารสาธารณะ สถานศึกษา - บริการวชิ าการ การวางแผนงานดา้ น - บรกิ ารอาคารสถานท่ี - บริการส่ือเทคโนฯ - บริการบุคลากร 10.งานส่งเสริม สนับสนนุ ประสานงาน 11.กิจการนักเรียนและสภา นักเรียน 12.งานสำมะโน รับนักเรยี น ทะเบยี นนักเรยี น

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ รองประธานคณะกรรมการสถานศกึ ษาขั้น พ้นื ฐานโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพ้ืนฐาน คณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ คณะกรรมการสถานศึกษาข้นั พ้ืนฐาน คณะกรรมการสถานศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ คณะกรรมการและเลขานุการสถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ 16

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แผนพฒั นาการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ปีการศึกษา 2562-2566 สว่ นที่ 2 การศกึ ษาสถานภาพ 17

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 สว่ นที่ 2 การศกึ ษาสถานภาพ การศึกษาสถานภาพของโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) การบริหารจัดการศึกษา เพื่อนำไปสู่การพัฒนาคุณภาพการศกึ ษานัน้ จำเปน็ อย่างย่ิง ที่จะต้องวิเคราะห์ ภารกิจ วิเคราะห์สภาพแวดล้อมทั่วไป สภาพแวดล้อมภายนอกและสภาพแวดล้อมภายในของสถานศึกษา เพ่ือ นำไปกำหนดทิศทางการพัฒนาให้สอดคล้องเหมาะสมกับสภาพปัจจุบัน และสนองความต้องการของผู้มีส่วนได้ ส่วนเสียประโยชน์ในการจัดการศึกษาและคำนึงถึงบริบทที่สำคัญที่ส่งผลกระทบต่อการจัดการศึกษา นำไปสู่ แนวทางการจัดการศึกษาไทยกับการขับเคลื่อนการศึกษา สู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 มีเป้าหมายเพื่อวิเคราะห์แนว ทางการจัดการศึกษาไทยในปัจจุบัน โดยเฉพาะในแผนพัฒนาการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ฉบับที่ 12 (พ.ศ. 2560 - 2564) กับการขับเคลื่อนการศึกษาสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 โดยเล็งเห็นความสำคัญของการจัด การศึกษาที่มีคุณภาพและสอดคล้องกับการขับเคลื่อนประเทศไปสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 ที่จะเป็นพลังต่อการ ขับเคลื่อนและสร้างการเปลี่ยนแปลงและความได้เปรียบเชิงแข่งขัน ในทุกด้าน โดยพบว่า แนวทางการจัด การศึกษาของไทยมีแนวโนม้ ของการมุ่งสู่การขับเคลือ่ น ไปสู่ยุคไทยแลนด์ 4.0 ในหลายด้าน ประกอบด้วย ด้าน การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ ในกระบวนการจัดการเรยี นการสอนเพ่อื พัฒนานวตั กรรม การพฒั นาความเป็นมือ อาชีพ ของบุคลากรทางการศึกษา การส่งเสริมและพัฒนาระบบเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา และด้านการ สร้างความร่วมมือเพือ่ พัฒนาองค์ความรู้และการม่งุ เขา้ สู่อาชีพ ประกอบด้วย 1. มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 2. นโยบายรฐั บาลทเ่ี ก่ยี วข้องกบั การศึกษา 3. นโยบายกระทรวงศึกษาธิการ 4. นโยบายสำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน 5. สภาพแวดล้อมของสถานศึกษา 18

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 การศกึ ษามาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน การกำหนดคา่ เป้าหมายตามมาตรฐานการศึกษาระดับปฐมวัย โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ สพป.สุรนิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเดน็ การประเมิน แนวทางการปฏิบตั ิ เปา้ หมายระดบั คุณภาพ (โครงการ/กิจกรรม) (ร้อยละ /ปกี ารศกึ ษา ) 2562 2563 2564 2565 2566 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของเดก็ ยอด ยอด ยอด ยอด ยอด เยีย่ ม เย่ียม เยยี่ ม เยีย่ ม เยีย่ ม 1.1 มพี ัฒนาการดา้ น โครงการสง่ เสริมสขุ ภาพเด็ก 80 83 85 89 92 ร่างกาย แข็งแรง มีสขุ ปฐมวัย นสิ ัยทีด่ ี และดูแลความ -กจิ กรรมรบั ประทานอาหารกลางวนั ปลอดภัยของตนเองได้ -กิจกรรมดมื่ นม -กิจกรรมการแปรงฟัน -กิจกรรมต่อตา้ นยาเสพตดิ -กจิ กรรมตรวจสุขภาพ -กิจกรรมทดสอบสมรรถภาพทาง กาย -กจิ กรรมกีฬาสภี ายใน/เครือข่าย 1.2 มพี ัฒนาการด้าน โครงการสง่ เสรมิ สนุ ทรียภาพและ 80 83 85 89 92 อารมณ์ จติ ใจ ควบคุม ลกั ษณะนสิ ยั ด้านศลิ ปะ ดนตรี และ และแสดงออกทาง การเคล่ือนไหว อารมณ์ได้ -การจัดการเรียนรู้ 6 กจิ กรรมหลัก -กจิ กรรมการเรียนการสอน จัดปา้ ย นิเทศ / นิทรรศการในวนั สำคัญ -กจิ กรรมวนั เดก็ แห่งชาติ/บญุ ขา้ วเปลอื ก 1.3 มพี ัฒนาดา้ น โครงการ สง่ เสริมพัฒนาการด้าน 80 83 85 89 92 สงั คม ชว่ ยเหลอื ตนเอง สังคมของเด็กปฐมวัย -กิจกรรมวนั สำคัญ วนั วิสาขบูชา 19

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเดน็ การประเมนิ แนวทางการปฏบิ ตั ิ เปา้ หมายระดบั คุณภาพ (โครงการ/กิจกรรม) (ร้อยละ /ปกี ารศกึ ษา ) 2562 2563 2564 2565 2566 และเป็นสมาชกิ ทด่ี ีของ -กิจกรรมวนั สำคัญ วนั มาฆบชู า สังคม -กจิ กรรมวันสำคัญ วนั อาฬหบูชา วนั เขา้ พรรษา -กิจกรรมวันไหวค้ รู -กจิ กรรมวนั แม่แห่งชาติ -กิจกรรมวันเฉลมิ พระชนมพรรษารัชกาล ท1่ี 0 -กจิ กรรมวนั พ่อแห่งชาติ -กจิ กรรมวันลอยกระทง -กจิ กรรมวันภาษาไทยแหง่ ชาติ -กิจกรรมวันสนุ ทรภู่ -กิจกรรมวนั คริตสมาต/วนั ขึน้ ปีใหม่ -กิจกรรมวนั อาเซียน/ภาษาอาเซียน -กิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสือ 1.4 มพี ัฒนาการดา้ น โครงการสง่ เสรมิ พฒั นาการดา้ น 80 83 85 89 92 สตปิ ญั ญา ส่ือสารได้ มี การเรยี นรขู้ องเด็กปฐมวยั ทกั ษะการคิดพ้ืนฐาน -กจิ กรรมเกมการศกึ ษา และแสวงหาความรู้ได้ -กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นรู้ภมู ิ ปัญญาท้องถ่นิ -กจิ กรรมทัศนศึกษา -กจิ กรรมส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศทาง วชิ าการ -กิจกรรมวันวิทยาศาสตร์ -กิจกรรมตามโครงการบา้ น นักวทิ ยาศาสตรน์ ้อย แห่งประเทศ ไทย -กิจกรรมการสอนแบบโครงงาน มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ ยอด ยอด ยอด ยอด ยอด 20 เยีย่ ม เยีย่ ม เยี่ยม เยยี่ ม เยีย่ ม

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเดน็ การประเมนิ แนวทางการปฏิบัติ เป้าหมายระดบั คณุ ภาพ (โครงการ/กจิ กรรม) (ร้อยละ /ปีการศกึ ษา ) 2562 2563 2564 2565 2566 2.1 มหี ลกั สตู ร โครงการพฒั นางานวิชาการ 80 83 85 89 92 ครอบคลุมพฒั นาการ -กิจกรรมการเรยี นการสอนสู่ห้องเรียน ทงั้ 4 ด้าน สอดคล้อง คณุ ภาพ กบั บริบทของท้องถนิ่ -กิจกรรมพฒั นา ปรับปรุง หลักสูตร -กิจกรรมนเิ ทศภายใน -กจิ กรรมสง่ เสริมงานวิจัยในช้ันเรยี น -กจิ กรรมประกันคุณภาพภายใน 1. แผนปฏิบัตกิ ารประจำปี, รายงานฯ 2. รายงานการพัฒนาคุณภาพ การศกึ ษา 3. พฒั นาระบบงานประกนั คณุ ภาพฯ -กิจกรรมเปดิ บ้านวชิ าการ(Tamode Open House) -กิจกรรมพิธีรบั ประกาศนยี บัตร นักเรยี นจบหลักสตู ร 2.2 จัดครูใหเ้ พยี งพอ โครงการพัฒนาศักยภาพบุคลากร 80 83 85 89 92 กบั ชน้ั เรยี น -กจิ กรรมพฒั นาบุคคลากรใน สถานศึกษา 2.3 สง่ เสรมิ ใหค้ รูมี โครงการพฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากร 80 83 85 89 92 ความเชย่ี วชาญดา้ น -กจิ กรรมศึกษาดูงาน/อบรม/ การจดั ประสบการณ์ สมั มนา -กิจกรรมคา่ ใชจ้ ่ายในการเดินทางไป ราชการ -กิจกรรมพัฒนาบุคลากรใน สถานศึกษา 2.4 จดั สภาพแวดล้อม โครงการปรบั ปรงุ ภูมิทศั นแ์ ละ 80 83 85 89 92 พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ -ปรบั ปรงุ อาคารเรียน 21

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเด็นการประเมิน แนวทางการปฏิบตั ิ เป้าหมายระดับคุณภาพ (โครงการ/กิจกรรม) (ร้อยละ /ปกี ารศกึ ษา ) และสอื่ เพ่อื การเรยี นรู้ -ปรบั ปรุงระบบไฟฟา้ และประปา 2562 2563 2564 2565 2566 เพ่อื สนบั สนุนการจัด -ปรบั ปรงุ สนามเดก็ เล่น 80 83 85 89 92 ประสบการณ์ -คา่ สาธารณูปโภค/ไม้กวาด / 80 83 85 89 92 อุปกรณ์ทำความสะอาด ยอด ยอด ยอด ยอด ยอด -กิจกรรมพัฒนาการใช้เทคโนโลยี เยี่ยม เยี่ยม เยี่ยม เยย่ี ม เย่ียม 80 83 85 89 92 สารสนเทศ 2.5 ใหบ้ ริการส่ือ โครงการปรบั ปรงุ ภูมิทัศน์และ เทคโนโลยสี ารสนเทศ พฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ และส่ือการเรยี นรู้ เพ่ือ -กจิ กรรมพัฒนาการใช้เทคโนโลยี สนับสนุนการจัด สารสนเทศ ประสบการณ์ 2.6 มีระบบบริหาร โครงการพฒั นาระบบดูแล คณุ ภาพทเ่ี ปดิ โอกาสให้ ช่วยเหลือนักเรียนอยา่ งย่งั ยืนรอบ ผู้เกี่ยวข้องทกุ ฝ่ายมี ดา้ น สว่ นร่วม -กจิ กรรมประชุมผปู้ กครอง ประชมุ ชั้นเรียน -กิจกรรมดูแลช่วยเหลือนกั เรียน / เย่ียมบา้ นนักเรยี น มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์ท่เี น้นเดก็ เป็นสำคัญ 3.1 จดั ประสบการณ์ท่ีสง่ เสริมให้ -โครงการส่งเสรมิ เดก็ มีพัฒนาการทกุ ด้านอยา่ งสมดลุ สุขภาพของเด็ก เต็มศักยภาพ ปฐมวัย -โครงการส่งเสริม สนุ ทรยี ภาพและ ลักษณะนสิ ัยดา้ น ศิลปะ ดนตรี และ การเคลื่อนไหว 22

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเดน็ การประเมิน แนวทางการปฏบิ ัติ เปา้ หมายระดบั คณุ ภาพ (โครงการ/กจิ กรรม) (รอ้ ยละ /ปกี ารศึกษา ) 2562 2563 2564 2565 2566 -โครงการ ส่งเสรมิ พัฒนาการด้านสังคม ของเด็กปฐมวัย -โครงการสง่ เสริม พฒั นาการด้านการ เรยี นร้ขู องเด็กปฐมวัย 3.2 สร้างโอกาสให้เด็กได้รับระสบ -โครงการส่งเสรมิ 80 83 85 89 92 การณ์ตรง เล่นและเทคโนโลยที ่ี พัฒนาการดา้ นการ เหมาะสมกบั วัย เรียนรูข้ องเด็กปฐมวยั 3.3 จดั บรรยากาศท่ีเอ้ือตอ่ การ โครงการปรบั ปรุงภูมิ 80 83 85 89 92 เรียนรู้ ใช้สอ่ื และเทคโนโลยี ท่ี ทศั น์และพัฒนาแหลง่ เหมาะสมกับวัย เรียนรู้ 3.4 ประเมนิ พัฒนาการเด็กตาม โครงการพฒั นางาน 80 83 85 89 92 สภาพจรงิ และนำผลการประเมนิ วิชาการ พฒั นาการเด็กไปปรบั ปรุงจดั -กจิ กรรมประกัน ประสบการณ์และพฒั นาเด็ก คณุ ภาพภายใน -รายงานการพัฒนา คุณภาพการศึกษา 23

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 การศึกษามาตรฐานการศกึ ษาของโรงเรยี น การกำหนดค่าเป้าหมายตามมาตรฐานการศกึ ษาระดบั ข้ันพนื้ ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) สพป.สรุ นิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเดน็ การประเมิน แนวทางการปฏบิ ัติ เปา้ หมายระดบั คณุ ภาพ (โครงการ/กจิ กรรม) (รอ้ ยละ /ปีการศกึ ษา ) มาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรยี น - โครงการ ปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรม และ ค่านิยมท่ีพึงประสงคข์ องนักเรียน 2562 2563 2564 2565 2566 1.1.ผลสมั ฤทธ์ทิ างวิชาการของ - โครงการพัฒนางานวิชาการ ดเี ลศิ ยอด ยอด ยอด ยอด ผู้เรยี น - โครงการสรา้ งเสรมิ พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้และ พัฒนาตนเองของนักเรยี น เย่ียม เยี่ยม เย่ยี ม เยย่ี ม 1) มคี วามสามารถใน - โครงการพัฒนาระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นอยา่ ง การอา่ น การเขยี น ยัง่ ยนื รอบดา้ น ดีเลิศ ยอด ยอด ยอด ยอด การส่อื สารและการ - โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ วิชาการ เยย่ี ม เย่ยี ม เยย่ี ม เย่ียม คิดคำนวณ ตาม - โครงการยกระดบั ผลสัมฤทธิท์ างการศึกษา เกณฑ์ของแต่ละ - โครงการพัฒนางานวชิ าการ 75 80 85 90 90 ระดบั ชัน้ - โครงการส่งเสรมิ ความเป็นเลศิ วชิ าการ - โครงการยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการศกึ ษา 75 82 85 92 95 2) มคี วามสามารถใน - โครงการสรา้ งเสรมิ พัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้และ การวเิ คราะห์และคิด พัฒนาตนเองของนกั เรยี น อย่างมีวิจารณญาณ - กจิ กรรมส่งเสรมิ นสิ ยั รกั การอา่ น/บนั ทึกการอา่ น อภิปราย แลกเปล่ียน - กิจกรรมภาษาไทย ภาษาอังกฤษวนั ละคำ - กิจกรรมวนั ภาษาไทยแหง่ ชาติ - กิจกรรมวันอาเซยี น/ภาษาอาเซยี น - กิจกรรมลดเวลาเรยี น เพม่ิ เวลารู้ - กจิ กรรมคา่ ยวิชาการ ภาษาอังกฤษ - กิจกรรมติวเขม้ เพ่อื ยกระดับผลสัมฤทธิ์ การอ่าน ออก เขยี นได้ นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาปีที่ 1 - กจิ กรรมสตู รคณู พาเพลิน - กิจกรรมคิดเลขเร็ว - กิจกรรมบญั ชคี ำพืน้ ฐาน บทอาขยาน - กจิ กรรมแข่งขันทกั ษะทางวิชาการนักเรยี น 61 - กจิ กรรมปรับพ้ืนฐานนกั เรยี นช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ถงึ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 24

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเด็นการประเมนิ แนวทางการปฏบิ ตั ิ เปา้ หมายระดบั คณุ ภาพ (โครงการ/กจิ กรรม) (ร้อยละ /ปกี ารศกึ ษา ) ความคดิ เหน็ และ - กจิ กรรมพฒั นาแหล่งเรียนรู้ในสถานศึกษา แกป้ ัญหา หอ้ งสมุดมีชีวติ 2562 2563 2564 2565 2566 3) มีความสามารถใน - กิจกรรมพฒั นาแหลง่ เรียนรใู้ นสถานศกึ ษา ห้อง การใช้นวัตกรรม ภาษาอังกฤษ 75 80 85 93 95 4) มคี วามสามารถใน 1.ส่งเสริมการใชภ้ าษาองั กฤษเพ่ือการสื่อสาร 75 82 85 90 93 การใช้เทคโนโลยี 2.ปา้ ยนิเทศภาษาอังกฤษ 75 80 85 90 92 สารสนเทศและการ - กิจกรรมพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ในสถานศึกษา ส่อื สาร หอ้ งคอมพิวเตอร์ 75 80 85 90 93 5) มีผลสัมฤทธ์ิ - กจิ กรรมพัฒนาการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ ทางการเรียนตาม ยอด ยอด ยอด ยอด ยอด หลกั สูตรสถานศึกษา - กิจกรรมติวเข้มเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธ์ิ NT เยีย่ ม เยีย่ ม เยย่ี ม เยี่ยม เย่ยี ม นกั เรียนช้ันประถมศึกษาปที ี่ 3 6) มีความรู้ ทักษะ - กจิ กรรมติวเข้มเพ่ือยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิ พื้นฐาน และเจคคติท่ี O-NET นักเรยี นชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ดีตอ่ งานอาชพี - กิจกรรมติวเขม้ เพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ O-NET 1.2 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงค์ นักเรียนชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 - กจิ กรรมติวเข้มเพื่อยกระดับผลสมั ฤทธิ์ ขอ้ สอบ มาตรฐานกลาง นักเรยี นชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 2,4 และ 5 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1,2 - กจิ กรรมยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการศึกษา 8 กลุม่ สาระการเรียนรู้ - กิจกรรมเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง - กจิ กรรมส่งเสรมิ การเรียนการสอนทกั ษะอาชพี - กจิ กรรมแนะแนวอาชีพ - โครงการ ปลกู ฝังคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และ ค่านยิ มท่พี ึงประสงค์ของนกั เรยี น - โครงการพัฒนาระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นอยา่ ง ยั่งยืนรอบดา้ น 25

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเด็นการประเมนิ แนวทางการปฏบิ ตั ิ เป้าหมายระดับคุณภาพ (โครงการ/กจิ กรรม) (รอ้ ยละ /ปีการศึกษา ) 1) การมีคุณลกั ษณะ - กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนตามหลักสตู ร ลูกเสือ-เนตร 2562 2563 2564 2565 2566 และคา่ นยิ มท่ดี ตี ามท่ี นารี สำรอง สถานศกึ ษากำหนด - กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนตามหลกั สตู ร ลกู เสอื -เนตร 80 82 85 85 95 นารี สามญั 80 82 85 87 90 - กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนตามหลกั สตู ร ลกู เสือ-เนตร 80 83 86 88 90 นารี สามญั ร่นุ ใหญ่ - กีฬาสภี ายใน “พลวงเกมส”์ - การแข่งขนั กีฬา – กรฑี า นกั เรยี นกลมุ่ เครอื ขา่ ย พฒั นาคณุ ภาพ - กจิ กรรมวันสถาปนาลกู เสือไทย - กจิ กรรมวนั ธีรราชเจา้ - กจิ กรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณะฯ 2) ความภมู ใิ จใน - กิจกรรมโรงเรียนดีประจำตำบล ทอ้ งถ่นิ และความเป็น - กจิ กรรมพระธรรมทูตสญั จร ไทย - กิจกรรมคา่ ยคณุ ธรรม จรยิ ธรรม - กจิ กรรมการเรียนการสอน จดั ปา้ ยนิเทศ / นทิ รรศการในวนั สำคญั - กจิ กรรมวนั สำคญั วันวสิ าขบชู า - กจิ กรรมวนั สำคญั วันมาฆบูชา - กจิ กรรมวนั สำคญั วันอาฬหบูชา วนั เขา้ พรรษา - กจิ กรรมวนั ไหว้ครู - กจิ กรรมวันแม่แห่งชาติ - กจิ กรรมวนั เฉลิมพระชนมพรรษารชั กาลท่ี10 - กจิ กรรมวันพอ่ แหง่ ชาติ - กิจกรรมวนั ลอยกระทง - กจิ กรรมวนั เดก็ แห่งชาต/ิ บญุ ข้าวเปลอื ก - กิจกรรมสมั พนั ธ์ บา้ น วดั โรงเรยี น ชมุ ชน 3) การยอมรับท่ีจะ - กจิ กรรมชมุ นมุ /ชมรม อยูร่ ่วมกันบนความ - กิจกรรมประชุมผปู้ กครอง ประชมุ ช้นั เรียน แตกต่างและ - กจิ กรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษา หลากหลาย - กิจกรรมดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น /เย่ียมบ้าน นกั เรียน 26

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาข้ันพื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพื้นท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเด็นการประเมนิ แนวทางการปฏบิ ตั ิ เป้าหมายระดบั คุณภาพ (โครงการ/กิจกรรม) (ร้อยละ /ปีการศกึ ษา ) 2562 2563 2564 2565 2566 4) สขุ ภาวะทาง - กจิ กรรมออกกำลงั กายวันละนิดจติ แจม่ ใส (BBL) 80 83 84 86 90 รา่ งกาย และจติ สังคม - กิจกรรมโภชนาการดี ชวี ยี นื ยาว/ อย.น้อย/ - กิจกรรมปฐมพยาบาล/กจิ กรรมเฝา้ ระวังภาวการณ์ เจรญิ เติบโต - กจิ กรรมชมรม To Be Number One - กิจกรรมวันงดสบู บหุ รโ่ี ลก - กจิ กรรมวันต่อตา้ นยาเสพติด - กิจกรรมแนะแนวมารยาทไทย, การอยูใ่ นสงั คม - กิจกรรมสนุ ทรยี ภาพ ทศั นศิลป์, สอนดนตรี- นาฏศิลป์ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการ - โครงการพฒั นางานวชิ าการ ยอด ยอด ยอด ยอด ยอด บริหารและการจดั การของ - โครงการพฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากร เยยี่ ม เย่ียม เยี่ยม เย่ยี ม เย่ยี ม ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษา - โครงการพฒั นาการบรหิ ารจดั การด้านทรัพยากร ทางการศึกษา - โครงการพัฒนาระบบบรหิ ารสถานศกึ ษาโดยใช้ โรงเรียนเป็นฐาน - โครงการปรบั ปรุงภมู ิทศั นแ์ ละพฒั นาแหลง่ เรียนรู้ 1. มเี ปา้ หมาย - กจิ กรรมประกนั คณุ ภาพภายใน 80 80 83 92 95 วสิ ยั ทศั น์ และพันธ 1.แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปี,รายงานฯ กิจทสี่ ถานศึกษา 2.รายงานการพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา กำหนดชัดเจน 3.พัฒนาระบบงานประกนั คุณภาพฯ - จดั ระบบงานบรหิ ารสถานศึกษา 4 ฝ่าย 2. มีระบบบริหาร - พฒั นาระบบงานการเงนิ 80 82 85 87 90 จดั การคณุ ภาพของ - พฒั นาระบบงานบญั ชี สถานศึกษา - พัฒนาระบบงานพัสดุและสินทรพั ย์ - พัฒนาระบบงานควบคมุ ภายใน - สง่ เสริมการระดมทรพั ยากร 3. ดำเนนิ งานพัฒนา - กจิ กรรมการเรยี นการสอนสู่หอ้ งเรยี นคณุ ภาพ 80 80 85 90 95 วิชาการที่เนน้ ประถม คณุ ภาพผูเ้ รยี นรอบ - กจิ กรรมการเรียนการสอนสู่หอ้ งเรยี นคณุ ภาพ ดา้ นตามหลกั สตู ร มัธยม สถานศกึ ษา และทกุ - กจิ กรรมพัฒนาระบบ งานทะเบยี น-วดั ผล กลุม่ ประเมินผล 27

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเด็นการประเมนิ แนวทางการปฏบิ ัติ เปา้ หมายระดับคุณภาพ (โครงการ/กิจกรรม) (รอ้ ยละ /ปีการศึกษา ) 2562 2563 2564 2565 2566 เป้าหมาย - กิจกรรมพัฒนาสำนกั งานวชิ าการ - กิจกรรมพัฒนา ปรบั ปรงุ หลักสตู ร - กจิ กรรมพัฒนาสือ่ การเรยี นการสอนขัน้ พ้ืนฐาน - กิจกรรมรับนักเรยี นใหม่ - กจิ กรรมนเิ ทศภายใน - กจิ กรรมสง่ เสรมิ งานวจิ ัยในช้ันเรยี น - กิจกรรมเปดิ บา้ นวชิ าการ (Banpluang Open House) - กิจกรรมพิธรี บั ประกาศนยี บตั รนกั เรียนจบ หลกั สตู ร 4. พัฒนาครูและ - กจิ กรรมศึกษาดูงาน 80 82 83 85 89 บุคลากรให้มีความ - กิจกรรมคา่ ใช้จา่ ยในการเดนิ ทางไปราชการ เช่ยี วชาญ - กจิ กรรมพฒั นาบุคลากรในสถานศึกษา ทางวชิ าชพี 5. จัดสภาพแวดล้อม - ปรับปรุงอาคารเรยี น หอ้ งเรยี นประถม 80 85 90 92 95 ทางกายภาพและ - ปรบั ปรงุ อาคารเรยี น ห้องเรยี นมธั ยม - ปรบั ปรงุ อาคารสำนักงาน สงั คมท่เี อ้อื - ปรบั ปรุงระบบไฟฟา้ และประปา ต่อการจดั การเรยี นรู้ คา่ สาธารณปู โภค/ไม้กวาด /อปุ กรณท์ ำความสะอาด อย่างมีคณุ ภาพ 6. จดั ระบบ - พัฒนาระบบงานธุรการ สารบรรณ 80 78 83 85 90 เทคโนโลยสี ารสนเทศ - กิจกรรมประชาธิปไตย/สภานักเรียน ดีเลศิ ยอด ยอด ยอด ยอด เพื่อสนับสนุนการ สง่ เสริมงานประชาสัมพันธ์ เยย่ี ม เยี่ยม เยย่ี ม เยยี่ ม บรหิ ารจัดการและ 75 80 85 90 92 การจัดการเรยี นรู้ มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผ้เู รยี นเปน็ สำคัญ 1. จดั การเรียนรู้ผา่ น - กจิ กรรมศึกษาแหล่งเรียนร้นู อกห้องเรียน ระดบั กระบวนการคดิ และ ป.1-3 ปฏบิ ตั จิ ริงและ 28

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 มาตรฐาน ประเดน็ การประเมนิ แนวทางการปฏิบตั ิ เป้าหมายระดบั คณุ ภาพ (โครงการ/กจิ กรรม) (รอ้ ยละ /ปกี ารศกึ ษา ) 2562 2563 2564 2565 2566 สามารถนำไป - กจิ กรรมศกึ ษาแหล่งเรยี นรนู้ อกห้องเรยี น ระดับ ประยุกตใ์ ช้ในชีวิตได้ ป.4-6 - กจิ กรรมศกึ ษาแหลง่ เรียนร้นู อกห้องเรียนระดบั ม. 1-3 - กจิ กรรมวนั วทิ ยาศาสตร์ - กิจกรรมวนั ครสิ ตม์ าส/วันข้นึ ปีใหม่ 2. ใช้สือ่ เทคโนโลยี - กจิ กรรมพัฒนาแหล่งเรยี นร้ใู นสถานศึกษา 78 82 83 85 90 สารสนเทศ และ ห้องคอมพวิ เตอร์ แหลง่ เรยี นรทู้ ่ีเอื้อต่อ - กจิ กรรมพัฒนาการใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศ การเรยี นรู้ 3. มกี ารบริหาร - กิจกรรมการเรียนการสอนสู่ห้องเรียนคณุ ภาพ 75 85 87 90 93 จดั การชนั้ เรียนเชิง ประถม บวก - กิจกรรมการเรยี นการสอนสู่หอ้ งเรยี นคณุ ภาพ มัธยม - กิจกรรมประชมุ ผู้ปกครอง ประชมุ ชน้ั เรยี น - กิจกรรมเปดิ บ้านวชิ าการ(Banpluang OpenHouse) 4. ตรวจสอบและ - กจิ กรรมพัฒนาระบบ งานทะเบยี น-วัดผล 76 80 85 87 90 ประเมินผ้เู รียนอย่าง ประเมนิ ผล เปน็ ระบบ และนำผล - กจิ กรรมพัฒนา ปรับปรุง หลักสตู ร มาพัฒนาผเู้ รยี น - กจิ กรรมนิเทศภายใน - กจิ กรรมสง่ เสรมิ งานวิจยั ในชัน้ เรยี น 5. มกี ารแลกเปลีย่ น - กิจกรรมนเิ ทศภายใน 73 82 85 90 95 เรียนรู้และใหข้ ้อมูล - กจิ กรรมพฒั นา ปรบั ปรงุ หลกั สตู ร สะท้อนกลบั เพ่ือ - กจิ กรรมพัฒนาส่ือการเรยี นการสอนขัน้ พ้นื ฐาน พฒั นาและปรบั ปรุง - กจิ กรรมศึกษาดงู าน การจัดการเรยี นรู้ - กิจกรรมคา่ ใชจ้ ่ายในการเดินทางไปราชการ - กิจกรรมพฒั นาบุคลากรในสถานศกึ ษา 29

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ทิศทางการพฒั นาการศกึ ษา 1. ศาสตรพ์ ระราชา “ศาสตร์ พระราชา” ตำราแห่งชวี ิต พลเอกประยุทธ์ จันทร์โอชา นายกรัฐมนตรี กล่าวในรายการ“ศาสตร์พระราชา สู่การพัฒนา อย่างยั่งยืน” เมื่อวันศุกร์ท่ี 23 ธันวาคม 2559 ดังน้ี “ด้วยสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวมหาวชิราลงกรณ บดินทร เทพยวรางกูร พระราชทานพระบรมราชวโรกาส ให้รัฐมนตรี ซึ่งได้รับพระกรุณาโปรดเกล้าฯ แต่งตั้งใหม่ เฝ้าทูลละอองธุลีพระบาทถวายสัตย์ปฏิญาณ ก่อนเข้ารับหน้าที่ เมื่อวันที่ 20 ธันวาคม ที่ผ่านมา ณ พระที่น่ัง อัมพรสถาน พระราชวังดุสิต ในโอกาสนี้ผมขออัญเชญิ กระแสพระราชดำรัสของสมเด็จพระเจา้ อยู่หัวมหาวชิราลง กรณ บดินทรเทพยวรางกูร อันมีใจความสำคัญ เป็นสิริมงคลแกค่ ณะรัฐมนตรีและปวงพสกนกิ รทุกหมู่เหล่า ผม เห็นว่าพวกเราทุกคนควรได้ระลึกและรับใส่เกล้าใส่กระหม่อม น้อมนำไปสู่การปฏิบัติ สรุปใจความได้ว่า “ขอให้ น้อมนำศาสตร์พระราชา” แห่งองค์พระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทร มหาภูมิพลอดลุ ยเดช รัชกาลท่ี 9 โดยให้ศึกษา วิเคราะห์พระราชดำริและแนวทาง พระราชทานนานัปการ ตลอดระยะเวลา 70 ปีที่ผ่านมา รวมทั้ง พระราช กรณียกิจ ที่ทรงปฏิบัติมาสำหรับประยุกต์ใช้ในการบริหารราชการแผ่นดิน การประกอบกิจการ และการปฏิบัติ หนา้ ทต่ี ่างๆ ในความรับผิดชอบ รวมท้งั ยดึ ถือเป็นแบบอย่างท่ดี ีในกิจวัตร ประจำวนั อนั จะเป็นสิริมงคล เป็นพระ คุ้มครอง และเป็น “แสงสว่างนำทาง” ใหแ้ ก่ ปวงชนชาวไทยทุกคนตลอดไป เพื่อสนอง พระราชปณิธาน และ เพื่อประโยชน์สุขของ ประชาชนชาวไทยทั้งปวง อย่างไรก็ตาม การปฏิบัติงานใด ๆ ย่อมมีปัญหา ย่อมมีอุปสรรค ก็ขอให้ปรึกษากัน หาข้อมูลที่ถูกต้อง และปฏิบัติด้วยความรอบคอบ ทันกาล เหมาะสมกับสถานการณ์และมี เหตุผล ทั้งน้ี ปญหาและอุปสรรคเหล่านั้น นอกจาก จะเป็นเสมือน “บททดสอบ บทเรียน” แล้ว ยังจะเป็นสิ่งที่ ช่วย “เพมิ่ ” ความสามารถ ใหก้ ับเราทุกคนดว้ ย ดงั น้ัน ตอ้ งมคี วามตั้งใจ มีขนั ติ มีความอดทน ตลอดจน มีความ กระตือรอื ร้นท่ีจะศกึ ปญั หาและแกไ้ ขใหร้ อบคอบ กจ็ ะไดผ้ ลตอ่ ประเทศ และ เปน็ บญุ เปน็ กุศลกับตนเองด้วย...” “ศาสตร์พระราชา” ถือว่าเป็น “ตำราแห่งชีวติ ” เพราะบนั ทึกจากประสบการณ์ จากการ ทรงงาน ท่ที ำให้ประเทศไทยสามารถผ่านวิกฤตการณ์ต่างๆมาได้ทกุ มิติ ผมขอชื่นชมสื่อทุกแขนงที่ได้นำเสนอใน รูปแบบ ตา่ งๆ สู่สายตาประชาชน และเยาวชน รุน่ ใหม่ใหร้ บั รู้เขา้ ใจได้ลึกซึ้งและถ่องแท้มากยิง่ ขึ้น เพื่อสามารถ นอ้ มนำไปสกู่ ารปฏบิ ตั ิ ได้เปน็ อย่างดี 2. พระบรมราโชบายด้านการศกึ ษา ในหลวงรัชกาลที่ 10 การศึกษาต้องมุ่งสรา้ งพน้ื ฐานใหแ้ กผ่ ู้เรียน 4 ดา้ น 1. มที ัศนคติทีถ่ กู ต้องตอ่ บ้านเมอื ง 1.1 มีความรคู้ วามเข้าใจต่อชาติบา้ นเมอื ง 1.2 ยดึ มนั่ ในศาสนา 1.3. มัน่ คงในสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ 1.4. มีความเอื้ออาทรต่อครอบครัว และชุมชนของตน 2. มีพน้ื ฐานชีวิตทม่ี ่นั คง - มีคุณธรรม 30

แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 2.1. รู้จกั แยกแยะส่งิ ท่ผี ดิ - ชอบ/ช่วั - ดี 2.2. ปฏิบัติแตส่ ่ิงทีช่ อบ สง่ิ ที่ดีงาม 2.3. ปฏเิ สธสิ่งท่ีผดิ สงิ่ ที่ชั่ว 2.4. ช่วยกนั สร้างคนดใี ห้แกบ่ ้านเมือง 3. มีงานทำ - มอี าชีพ 3.1. การเลยี้ งดูลูกหลานในครอบครัว หรอื การฝึกฝนอบรมในสถานศกึ ษา ตอ้ งมุ่งให้เด็กและ เยาวชนรักงาน สงู้ านทำจนงานสำเร็จ 3.2. การฝึกฝนอบรมท้ังในหลักสตู รและนอกหลกั สตู รต้องมีจดุ มุ่งหมายให้ผเู้ รยี น ทำงาน และมงี านทำในท่สี ุด 3.3. ต้องสนบั สนุนผ้สู ำเร็จหลักสตู รมอี าชีพ มงี านทำ จนสามารถเล้ยี งตัวเอง และครอบครัว 4. เป็นพลเมืองดี 4.1. การเปน็ พลเมืองดี เป็นหนา้ ท่ขี องทกุ คน 4.2. ครอบครัว - สถานศึกษาและสถานประกอบการต้องส่งเสริมให้ทุกคนมีโอกาส ทำ หน้าที่เปน็ พลเมืองดี 4.3. การเป็นพลเมืองดี คือ “เห็นอะไรที่จะทําเพื่อบานเมืองไดก็ตองทํา เชน งาน อาสาสมัคร งานบำเพญ็ ประโยชน งานสาธารณกุศล ใหทำดวยความมีนํ้าใจและเอ้อื อาทร” 3. รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจักรไทย ราชกิจจานเุ บกษา เลม่ 134 ตอนที่ 40 ก 6 เมษายน 2560 มาตรา 54 รัฐต้องดำเนินการให้เด็กทุกคนได้รับการศึกษาเป็นเวลาสิบสองปี ตั้งแต่ก่อน วัย เรียนจนจบการศกึ ษาภาคบงั คับอยา่ งมคี ุณภาพโดยไม่เก็บค่าใชจ้ า่ ย รฐั ตอ้ งดำเนินการใหเ้ ดก็ เลก็ ไดร้ ับการดูแลและพัฒนาก่อนเข้ารับการศึกษาตามวรรคทหี่ น่ึง เพ่ือ พัฒนาร่างกาย จิตใจ วินัย อารมณ์ สังคม และสติปัญญาให้สมกับวัย โดยส่งเสริมและสนับสนุนให้องค์กร ปกครองส่วนทอ้ งถ่ิน และภาคเอกชนเข้ามามีสว่ นร่วมในการดำเนินการดว้ ย รัฐต้องดำเนินการให้ประชาชนได้รับการศึกษาตามความต้องการในระบบต่างๆ รวมทั้งสง่ เสรมิ ให้มกี ารเรยี นรู้ตลอดชวี ติ และจดั ใหม้ กี ารร่วมมือกนั ระหว่างรัฐญ องค์กรปกครองสว่ นท้องถิ่น และภาคเอกชน ในการจัดการศึกษาทุกระดับ โดยรัฐมีหน้าที่ดำเนินการ กำกับ ส่งเสริม และสนับสนุนให้การจัดการศึกษา ดังกล่าวมีคุณภาพและได้มาตรฐานสากล ทั้งนี้ ตามกฎหมายว่าด้วยการศึกษาแห่งชาติซึ่งอย่างน้อยต้องมี บทบัญญตั ิเกย่ี วกบั การจดั ทำแผนการศึกษาแหง่ ชาติ และการดำเนนิ การและตรวจสอบการดำเนินการให้เป็นไป ตามแผนการศกึ ษาแหง่ ชาติด้วย การศึกษาท้ังปวงต้องมุง่ พัฒนาผู้เรยี นให้เป็นคนดี มวี ินัย ภูมิใจในชาติ สามารถเชยี่ วชาญได้ตาม ความถนดั ของตนและมคี วามรับผิดชอบตอ่ ครอบครวั ชุมชน สงั คม และประเทศชาติ 31

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาข้นั พื้นฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ในการดำเนินการให้เด็กเล็กได้รับการดูแลและพัฒนาตามวรรคสอง หรือให้ประชาชนได้รับ การศึกษาตามวรรคสาม รัฐต้องดำเนินการให้ผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ได้รับการสนับสนุนค่าใช้จ่ายในการศึกษา ตามความถนัดของตน ให้จัดตั้งกองทุนเพื่อใช้ในการช่วยเหลือผู้ขาดแคลนทุนทรัพย์ เพื่อลดความเหลื่อมล้ำใน การศึกษาและเพื่อเสริมสร้างและพัฒนาคุณภาพและประสิทธิภาพครู โดยให้รฐั จดั สรรงบประมาณให้แก่กองทุน หรือใช้มาตรการหรือกลไกทางภาษี รวมทั้งการให้ผู้บริจาคทรัพย์สินเข้ากองทุนได้รับประโยชน์ในการลดหย่อน ภาษีด้วย ทั้งนี้ ตามที่กฎหมายบัญญัติ ซึ่งกฎหมายดังกล่าวอย่างน้อยต้องกำหนดให้การบริหารจัดการกองทนุ เป็นอสิ ระ และกำหนดให้มกี ารใชจ้ ่ายเงนิ กองทุนเพื่อบรรลวุ ตั ถปุ ระสงคด์ งั กลา่ ว กองทนุ เป็นอสิ ระและกำหนดใหม้ ีการใช้จา่ ยเงินกองทนุ เพ่อื บรรลวุ ัตถปุ ระสงค์ดงั กลา่ ว 4. นโยบายและยทุ ธศาสตร์การพฒั นาการศกึ ษากระทรวงศึกษาธกิ าร นายแพทย์ ธีระเกียรติ เจริญเศรษฐศิลป์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ เห็นชอบนโยบายและ จุดเนน้ การจดั การศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ โดยให้ทุกองค์กรหลักและหนว่ ยงานในสังกัด นำนโยบายและ จดุ เนน้ ไปพจิ ารณาดำเนินงานในสว่ นท่เี กี่ยวขอ้ ง ดงั นี้ 1. ด้านความม่นั คง แนวทางหลัก 1.1 พัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน 1.1.1 การเสริมสร้างความมัน่ คงของสถาบนั หลกั น้อมนำพระราชปณธิ านและพระราช กระแสด้านการศกึ ษา พัฒนาหลักสตู ร การเรียนการสอนวิชาที่มเี น้อื หาเก่ียวประวัตศิ าสตร์และสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 1.1.2 พัฒนากระบวนการเรยี นการสอน เพื่อความปรองดองและสมานฉันท์ เชน่ กิจกรรมเพ่ือนชว่ ยเพ่ือน 1.2 การบรหิ ารจัดการ 1.2.1 การศึกษาจงั หวัดชายแดนภาคใต้และพ้ืนทชี่ ายขอบ/ชายแดน 1.2.2 ปอ้ งกนั และแก้ไขปัญหายาเสพติดในสถานศึกษา 2. ดา้ นการผลิต พฒั นากำลังคนและสรา้ งความสามารถในการแขง่ ขัน แนวทางทางหลกั : ผลติ พัฒนากำลงั คนและงานวิจยั ท่ีสอดคลอ้ งกบั การพัฒนาประเทศ 2.1 การยกระดับมาตรฐาน พัฒนาหลักสูตร ส่ือ และครูดา้ นภาษา 2.1.1 ยกระดับวิชาภาษาอังกฤษรองรับ Thailand 4.0 ในสถานศึกษาสังกัดสำนักงาน คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานอยา่ งต่อเนื่อง และสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชวี ศึกษา โดยจัดทำ Echo English Vocational ซึ่งเป็น Application ภาษาอังกฤษ สำหรับนักเรียนอาชีวศึกษา และการอบรมโดย Boot Camp ตลอดจนพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษของประชาชนในรูปแบบต่างๆ อาทิ หลักสูตรภาษาอังกฤษ ระยะสน้ั Application และสือ่ ต่างๆ ทีห่ ลากหลาย 32

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 2.1.2 ขับเคลอ่ื นการจัดการเรียนร้สู ะเตม็ ศึกษา (STEM Education) เพื่อแกป้ ญั หาขาด แคลนบุคลากรสายวิทยาศาสตร์ของประเทศ 2.2 ผลิตกำลังคนรองรับ New S-Curve โดยสานพลังประชารัฐด้านการศึกษาและจัด การศึกษาทวิภาคีอีกรูปแบบหนึ่ง โดยใช้สถานการณ์จริงจากสถานประกอบการและชุมชน “ปรับโรงงาน เป็น โรงเรียน” โดยมงุ่ เนน้ ให้นกั เรยี น นกั ศกึ ษาได้ฝกึ ทักษะฝมี ือควบคู่กบั การฝึกทักษะการทำงานร่วมกับผูอ้ ื่น เพื่อให้ มสี มรรถนะที่เป็นไปตามความตอ้ งการของสถานประกอบการ 3. ดา้ นการพัฒนาและเสริมสรา้ งศักยภาพคน แนวทางหลัก 3.1 การพฒั นาหลกั สตู ร กระบวนการเรียนการสอน การวัดและประเมินผล 3.1.1 การจดั การศึกษาเดก็ ปฐมวยั 1) กระทรวงศึกษาธิการ รับผิดชอบดูเด็กระดับช้ันอนบุ าล 1 ถึงระดับชัน้ อนบุ าล 3 (เด็กอายุ 3 - 5 ปี) และจดั ทำมาตรฐานผูเ้ รยี น ครู สถานศึกษาและผูบ้ ริหารเพื่อประกันคุณภาพใหแ้ ก่เด็กปฐมวัย ทกุ สังกัด 2) หนว่ ยงานอื่น อาทิ กระทรวงมหาดไทย รบั ผดิ ชอบดูเด็กของศูนย์พฒั นาเด็กเล็ก 3.1.2 การส่งเสรมิ ปลูกฝงั คณุ ธรรม จรยิ ธรรม 1) เรื่องคุณธรรม จรยิ ธรรมเน้นการพฒั นาคณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคใ์ นเด็ก เยาวชน และต่อยอดการสรา้ งความดี ซึ่งโมเดลการสร้างความดมี ีหลายทางทงั้ กระบวนการลกู เสอื -เนตรนารี รวมท้งั รูปแบบโรงเรยี นคุณธรรม โรงเรยี นวิถพี ุทธ และโครงการยุวทูตความดี 2) รณรงค์ใหเ้ ด็ก “เกลียดการโกง ความไม่ซื่อสัตย์” 3.1.3 การพัฒนา ปรับปรงุ หลักสตู ร การเรียนการสอน 1) แก้ไขปัญหาอา่ นไม่ออกเขียนไมไ่ ด้ เนน้ กิจกรรมการอา่ นโดยเฉพาะการอ่านให้ เด็กอนบุ าลฟงั และการปรับปรุงหอ้ งสมดุ 2) เน้นการจัดการเรียนการสอน การคิดวิเคราะห์ตามรูปแบบ Active Learning ในห้องเรียนปกติและกิจกรรมเสริม โดยกิจกรรมลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้ เป็นกิจกรรม/ วิธีการย่อยรวมทั้งการ รองรบั ผลการทดสอบ PISA และ STEM Education 3.1.4 การวัดและประเมนิ ผล 1) การวางแผนการประเมินผลนักเรียนนานาชาติ (PISA) เพือ่ ให้ผลคะแนนสงู ข้ึน 2) การประเมินผล O – Net ในวิชาสังคมศึกษาให้สำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน เป็นผู้ประเมิน สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ให้สถาบันส่งเสริมการสอน วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นผู้ออกขอ้ สอบ 3) การออกข้อสอบวิชาคณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ ดำเนินการในรู ป คณะทำงานออกข้อสอบ 33

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 4. ด้านการสร้างโอกาส ความเสมอภาค และการลดความเหล่อื มล้ำทางการศึกษา แนวทางหลัก : โอกาสและความเสมอภาคทางการศกึ ษา 4.1 สร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาโดยยกระดับคณุ ภาพสถานศกึ ษา ท่ีตอ้ งการความช่วยเหลือและพฒั นาเป็นพเิ ศษอยา่ งเรง่ ดว่ น (ICU) รวมทั้งการดำเนนิ การตามแนวทาง No Child Left Behind คือ จัดทำข้อมลู เพ่ือสง่ ต่อผู้เรยี น การป้องกนั การติดตามเด็กออกกลางคันโดยชมุ ชน ผปู้ กครองร่วม รบั ผดิ ชอบ และคัดกรองเด็กท่ีมีความจำเป็นและต้องการเปน็ พิเศษ 4.2 เพมิ่ โอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทลั โดยบรู ณาการเทคโนโลยดี ิจทิ ัลเพ่ือ การศกึ ษาให้สามารถใช้ประโยชน์รว่ มกนั ทั้งด้านโครงสรา้ งพน้ื ฐานและระบบเครือข่าย ด้านระบบข้อมลู สารสนเทศเพอ่ื การศกึ ษา ดา้ นส่อื และองคค์ วามรู้ รวมถึงการพฒั นาบุคลากรให้ใชเ้ ทคโนโลยดี จิ ิทลั อยา่ งสร้างสรรค์และ ร้เู ท่าทันการเปล่ยี นแปลง 5. ดา้ นการเสริมสรา้ งคณุ ภาพชีวิตประชาชนทีเ่ ปน็ มติ รกับสิ่งแวดล้อม แนวทางหลกั : พัฒนาหลักสูตร กระบวนการเรียนการสอน 1. โครงการธนาคารขยะ โดยโรงเรยี นและชุมชนรว่ มคดั แยกขยะนำกลับมาใชป้ ระโยชน์ 2. การสร้างจิตสำนกึ การพฒั นาอยา่ งย่ังยืน เชน่ โรงเรยี นตามพระราชดำริ : ต้นแบบการจัดการ สิ่งแวดล้อม 3. หลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งโดยขยายผลบรรจใุ นหลกั สูตรทกุ ระดบั 6. ดา้ นการพัฒนาระบบและการบรหิ ารจัดการ แนวทางหลัก : พัฒนาระบบบริหารจัดการ 6.1 เร่อื งกฎหมาย เตรยี มความพรอ้ มเก่ยี วกับกฎหมายการศึกษา เพ่ือรองรับร่างรฐั ธรรมนญู พ.ศ. .... ดังนี้ 6.1.1 กฎหมายหลกั 1) พ.ร.บ.การศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. .... 2) พ.ร.บ.กองทนุ ชว่ ยเหลอื ผ้ขู าดแคลนทุนทรัพย์ พ.ศ. .... 3) พ.ร.บ.ปฏิรูปการศกึ ษา : จดั ตัง้ คณะกรรมการให้แลว้ เสร็จภายใน 60 วัน 6.1.2 กฎหมายรอง ใน พ.ร.บ. ปฏิรูปการศกึ ษา 1) พ.ร.บ.ระเบียบบรหิ ารราชการกระทรวงศกึ ษาธิการ (ฉบับท่ี ..) พ.ศ. .... 2) พ.ร.บ.สภาครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา 3) พ.ร.บ.ระเบยี บข้าราชการครแู ละบุคลากรทางการศึกษา (ฉบับท่ี ..) พ.ศ... 4) พ.ร.บ. เงนิ เดือน วทิ ยฐานะและเงนิ ประจำตำแหนง่ ขา้ ราชการครู 7) พ.ร.บ. การศึกษาตลอดชวี ิต พ.ศ. .... 8) พ.ร.บ. เทคโนโลยเี พ่ือการศึกษา พ.ศ. .... 9) พ.ร.บ. กองทุนพัฒนาครู พ.ศ. .... 34

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 6.2 ปรบั ปรงุ ระบบการบรหิ ารงานบุคคลของข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 6.3 บรหิ ารจัดการโรงเรียนแม่เหล็กและโรงเรยี นขนาดเล็ก สำหรับนโยบายและจุดเน้นการจัดการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 มีหลักการ ดังนี้ 1. ประชาชนทกุ กล่มุ ทุกวัน ไดร้ บั การศึกษาในระบบต่างๆ และการเรียนรตู้ ลอดชีวิต 2. เด็ก เยาวชน ผเู้ รียน มที ัศนคตทิ ี่ถกู ตอ้ ง มพี ืน้ ฐานชีวติ ทเ่ี ข้มแข็ง (สุขภาพ และอปุ นิสัย) 3. จัดการศึกษาให้สอดคลอ้ งกบั ทศิ ทางการพัฒนาประเทศและการเปล่ียนแปลงของสงั คมโลก จดุ เนน้ การจดั การศกึ ษา 1. ระดับอนุบาล เน้นความร่วมมือ รัฐ ท้องถิ่น เอกชน พ่อแม่และผู้ปกครอง ในการจัด การศกึ ษาระดับอนุฐาล โดยมจี ุดเน้น - พัฒนาผ้เู รยี นให้มคี วามพร้อมทางดา้ นร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสงั คม - จัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้ เน้นการเรียนปนเล่น เรียนรู้อยา่ งมีความสขุ และสรา้ งกจิ กรรม เสริม 2. ระดับประถมศึกษา/มัธยมศึกษา ครูและผู้เรียนสร้างกระบวนการเรียนรู้ร่วมกัน และ จัดการเรียนร้แู บบองค์รวม จัดแหลง่ เรียนรูเ้ พ่อื พฒั นาผ้เู รยี นใหม้ คี ณุ ภาพ โดยมีจดุ เนน้ - เรยี นภาษาไทย เนน้ เพ่ือการสื่อสาร และใชเ้ ปน็ เครอ่ื งมอื เพอื่ เรียนวชิ าอื่น - เรยี นภาษาองั กฤษ เนน้ เพอ่ื การส่ือสาร - เรียนรู้ด้วยวิธีการ Active Learning เน้นพัฒนาทักษะกระบวนการคิด การเรียนรู้จาก สถานการณ์จริง สถานการณ์จำลอง กิจกรรมการเรียนรู้จากปัญหาและการลงมือปฏิบัติ สามารถเรียนรู้ได้ทุกที่ ทกุ เวลา และเรียนร้อู ยา่ งมคี วามสขุ - เรยี นรู้ Digital และใช้ Digital เป็นเคร่ืองมือการเรียนรู้ - สง่ เสรมิ การเรยี นวทิ ยาศาสตร์เพอ่ื สรา้ งนวัตกรรม - จัดการเรยี นรทู้ ี่หลากหลาย ที่เช่อื มโยงสอู่ าชพี และการมีงานทำ - พฒั นาครตู ามความตอ้ งการของครแู ละสถานศึกษา (คูปองครู) - จดั ใหม้ ีโครงการ 1 ตำบล 1 โรงเรียนคณุ ภาพ การขับเคล่อื นนโยบายและจุดเนน้ ไปสู่การปฏบิ ตั ิ เพื่อเกิดผลสัมฤทธิ์ในภาพรวมของกระทรวงศึกษาธิการ สามารถตอบสนองเป้าหมาย เจตนารมณ์ และวัตถปุ ระสงค์ ดังนี้ 1. ใช้กระบวนการพัฒนาคณุ ธรรม บูรณาการในทกุ ระบวนการเรียนรู้ 2. สอดแทรกเรื่องความโปร่งใส ยุติธรรม และป้องกันการทุจริต ให้มีในทุกมิติ ทั้งการ เรยี นการสอน การนเิ ทศ และการบริหาร 35

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 3. ให้องค์กรหลักนำไปกำหนดนโยบายขององค์กรการพัฒนาที่ยั่งยืน และขับเคลื่อนสู่การ ปฏบิ ตั ิขององคก์ ร 4. เน้นการสรา้ งโอกาสทางการศึกษาให้กับทุกกลุ่มบคุ คล ทุกระดับ ทุกประเภท สู่การลด ความเหลอ่ื มลำ้ ในการรับการศกึ ษาท่มี ีคณุ ภาพในทุกหนว่ ยงาน 5. ใช้เทคโนโลยีเชื่อมโยงข้อมูล (Big Data) สำหรับเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ และ เครอ่ื งมือในการบริหาร 6. ให้หน่วยงานทางการศึกษา จัดให้มีการพัฒนาหลักสูตรให้มีความเชื่อมโยง ทั้งระดับ การศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน อาชวี ศกึ ษา และอุดมศกึ ษา 5. นโยบายสำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน ประจำปงี บประมาณ 2562 สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน จึงได้กำหนดนโยบายสำนักงานคณะกรรมการ การศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ พ.ศ. 2562 เพื่อเป็นการเตรียมความพร้อมที่จะเข้าสู่ยุคของการ เปลี่ยน แปลงการจัดการศึกษาของประเทศครั้งสำคัญที่จะพัฒนาประชากรในวัยเรียนทุกคนและทุกกลุ่ม เป้าหมาย ซึ่ง หมาย รวมถึง กลุ่มผู้เรียนที่มคี วามตอ้ งการจำเป็นพิเศษ กลุ่มชาตพิ ันธุ์ กลุ่มผู้ด้อยโอกาส และ กลุ่มที่อยู่ในพื้นท่ี ห่างไกล ทุรกันดาร ให้มีความพร้อมทั้งกาย ใจ สติปัญญา มีสุขภาวะที่ดีในทุกช่วงวัย มีจิตสาธารณะ รับผิดชอบ ต่อสังคม และผู้อื่น มัธยัสถ์ อดออม โอบอ้อมอารี มีวินัย รักษาศีลธรรม และเป็นพลเมืองท่ีดีของชาติ และ พลเมืองโลกทีด่ ี มีหลักคิดท่ีถกู ต้อง มีทักษะที่จำเปน็ ในศตวรรษที่ 21 มีทักษะสื่อสารภาษา อังกฤษและภาษาที่ 3 และอนุรักษภ์ าษาท้องถิ่น มนี ิสัยรักการเรยี นรู้และการพัฒนาตนเองอยา่ งต่อเนื่องตลอดชีวิต สู่การเป็นคนไทย และพลโลกที่มีทักษะ การคิดขั้นสูง เป็นนวัตกรรรมนักคิด ผู้ประกอบการ เกษตรกร ยุคใหม่ โดยมีสัมมาชีพ ตามความถนัดของตนเองโดยได้กำหนดนโยบาย วิสัยทัศน์ พันธกิจ กลยุทธ์ เป้าประสงค์ และแนวทางในการ ดำเนนิ การ ดังน้ี วิสัยทัศน์ สร้างคุณภาพทนุ มนุษย์ สสู่ งั คมอนาคตท่ียั่งยนื พันธกจิ 1. จัดการศกึ ษาเพ่ือเสรมิ สรา้ งความมัน่ คงของสถาบันหลักของชาตแิ ละการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอนั มีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข 2. พฒั นาศักยภาพผู้เรียนเพื่อเพิม่ ขีดความสามารถในการแข่งขันโดยพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นให้มี ความรู้ ทักษะวชิ าการ ทักษะชวี ติ ทักษะวิชาชีพ คณุ ลักษณะในศตวรรษที่ 21 3. ส่งเสรมิ การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาใหเ้ ปน็ มืออาชีพ 4. สรา้ งโอกาส ความเสมอภาคลดความเหลือ่ มล้ำ ให้ผเู้ รยี นทุกคนได้รบั บริการทางการศึกษา อยา่ งทั่วถึงและเท่าเทียม 36

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 5. ส่งเสรมิ การจัดการศึกษาเพ่ือพัฒนาคุณภาพชวี ิตที่เป็นมิตรกบั ส่งิ แวดลอ้ ม ยึดหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียง และเป้าหมายโลกเพื่อการพัฒนาทีย่ ่ังยืน (SDGs) 6. พฒั นาระบบบริหารจัดการแบบบรู ณาการ และส่งเสริมให้ทกุ ภาคส่วนมีส่วนรว่ มในการจดั การศึกษา เป้าหมาย 1. ผู้เรียน เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ คิดริเริ่มและสร้างสรรค์นวัตกรรม มีความรู้ มีทักษะและ คุณลักษณะของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีสุขภาวะที่เหมาะสมตามวัย มีความสามารถในการพึ่งพาตนเอง และ ปรับตัวตอ่ เป็นพลเมอื งและพลโลกทีด่ ี 2. ผู้เรียนที่มคี วามต้องการจำเป็นพิเศษ กลมุ่ ชาตพิ ันธ์ุ กลมุ่ ผดู้ อ้ ยโอกาส และกลุ่มที่อยู่ในพ้ืนท่ี ห่างไกลทุรกันดารได้รับการศึกษาอย่างทั่วถึง เท่าเทียม และมีคุณภาพ พร้อมก้าวสู่สากล ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. ครู เป็นผู้เรียนรู้ มีจิตวิญญาณความเป็นครู มีความแม่นยำทางวิชาการ และมีทักษะการ จัดการเรียนรู้ที่หลากหลายตอบสนองผู้เรียนเป็นรายบุคคล เป็นผู้สร้างสรรค์นวัตกรรม และทักษะในการใช้ เทคโนโลยี 4. ผู้บริหารสถานศึกษา มีความเป็นเลิศส่วนบุคคล คิดเชิงกลยุทธ์และนวัตกรรม มีภาวะผู้นำ ทางวิชาการ มสี ำนกึ ความรับผิดชอบ (Accountability) และการบรหิ ารแบบรว่ มมือ 5. สถานศึกษา มีความเป็นอิสระในการบริหารงานและจัดการเรียนรู้ ร่วมมือกับชุมชน ภาคเอกชน และผู้เก่ยี วข้องในการจดั การศกึ ษาระดับพ้ืนที่ จดั สภาพแวดลอ้ มในโรงเรียนเพื่อการเรียนรู้ใน ทุกมิติ เปน็ โรงเรยี นนวตั กรรม 6. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มีการบริหารงานเชิงบูรณาการ เป็นสำนักงานแห่งนวัตกรรม ยุคใหม่ ใช้ข้อมูลสารสนเทศและการวิจัยและพัฒนาในการขับเคลื่อนคุณภาพ กำกับ ติดตาม ประเมินและ รายงานผลอย่างเปน็ ระบบ 7. สำนักงานส่วนกลาง ปรับเปลี่ยนวัฒนธรรมการทำงาน โดย กระจายอำนาจการบริหารงาน และการจัดการศึกษาให้สถานศึกษา บริหารเชิงบูรณาการ มีระบบข้อมูลสารสนเทศที่มีประสิทธิภาพ กำกับ ติดตาม ประเมนิ ผล และการรายงานผลอย่างเป็นระบบ ใชว้ ิจยั และนวตั กรรมในการขบั เคลือ่ นคณุ ภาพ นโยบาย สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พื้นฐาน นโยบายที่ 1 จดั การศกึ ษาเพื่อความมน่ั คง นโยบายที่ 2 พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียน นโยบายที่ 3 พฒั นาผู้บริหาร ครู และบุคลากรทางการศึกษา นโยบายที่ 4 สร้างโอกาสในการเข้าถึงบริการการศึกษาที่มีคุณภาพ มีมาตรฐาน และลดความ เหลือ่ มลำ้ ทางการศึกษา นโยบายที่ 5 เพิ่มประสิทธิภาพการบรหิ ารจดั การ 37

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 6. นโยบายปีทองแห่งการนเิ ทศ นโยบายด้านการศึกษา 2562 ปีทองแห่งการนิเทศภายใน “ห้องเรียนเป็นฐานเพื่อคุณภาพของ ผเู้ รียน” หอ้ งเรียนคุณภาพ 1. อ่านออกเขียนได้ 2. คิดเลขเป็น 3. ภาษาองั กฤษพื้นฐานได้ เขตพนื้ ท่กี ารศึกษา 1. ขบั เคลือ่ นการดำเนนิ งานสู่โรงเรยี น 2. สรา้ งความรูค้ วามเข้าใจแก่โรงเรยี น 3. นิเทศโรงเรียน 100% 4. สรปุ และรายงานผลการดำเนินงาน โรงเรียน นเิ ทศชนั้ เรียน 100% 1. สร้างความรคู้ วามเขา้ ใจแก่บคุ ลากรในโรงเรยี น 2. จัดทำคู่มือการนิเทศภายในโรงเรียน 3. นเิ ทศภายในห้องเรยี น 100% 4. สรปุ ผลและรายงานผลการดำเนนิ งาน 7. แนวทางการขบั เคล่อื นนโยบายสกู่ ารปฏิบตั ขิ องสำนักงานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นหน่วยงานทางการศึกษาอยู่ภายใต้การกำกับดูแลของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีอำนาจหน้าที่ในการบริหารและการจัดการศึกษาตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 (แก้ไขเพ่ิมเติมฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545) รวมทั้งพระราชบัญญัติ ระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ.2546 ประกอบกับรัฐบาลได้ประกาศใช้ยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2560-2579) กระทรวงศึกษาธิการจึงได้กำหนดยุทธศาสตร์การปฏิรูปการศึกษา ซึ่งมี นโยบายจุดเน้น 6 ยทุ ธศาสตร์ เพือ่ ใหก้ ารปฏริ ปู การศึกษานำไปสู่การปฏิบัติไดอ้ ย่างเปน็ รปู ธรรม สำนกั งานเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 โดยการนำของ นางภานชิ า อนิ ทร์ ช้าง ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 จึงได้กำหนดนโยบายในการบรหิ ารจัดการศึกษา 5 ดา้ น คือ ด้านที่ 1 นักเรยี นมคี ุณธรรม ความรู้ ความสามารถ ในการคิดวเิ คราะห์ เรยี นรู้ไดด้ ้วย ตนเอง มีคุณลกั ษณะอนั พึงประสงคแ์ ละทกั ษะในศตวรรษท่ี 21 อยู่ในสงั คมได้อยา่ งมีความสขุ ดา้ นที่ 2 ครูเป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ มศี ักยภาพในการจัดการเรียนการสอนยกระดบั ความ เปน็ มอื อาชพี 38

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ด้านที่ 3 ผบู้ ริหารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวชิ าการ เป็นนกั บริหารมืออาชีพ ด้านที่ 4 สถานศึกษาเร่งรดั คณุ ภาพ สมู่ าตรฐานสากล ด้านท่ี 5 เขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาพัฒนาส่คู วามเปน็ เลิศ เพื่อใช้เป็นเครื่องมือในการบริหาร กำกับ ติดตามและพัฒนาการจัดการศึกษาประกอบด้วย 15 มาตรฐาน 58 ตัวชี้วัด รวมถึงเกณฑ์การประเมินเพื่อใช้เป็นหลักเทียบเคียงสำหรับการประสาน ส่งเสรมิ สนับสนุนและนิเทศ ติดตาม ประเมนิ ผลการปฏิบัติงานของสำนักงานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาและสถานศกึ ษาในสังกัด เป็นหลักในการประกันคุณภาพการศึกษา รวมทั้งการประเมินตนเองในการพัฒนาและการบริหารจัดการศึกษา ใหม้ ีคุณภาพย่งิ ขน้ึ “งานได้ผล คนสำราญ องค์กรสำเร็จ” คือ ภาพแห่งความสำเร็จที่คาดหวังว่าทุกภาคส่วน ผู้บริหารการศึกษา ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและบุคลากรทางการศึกษาจะได้ร่วมด้วยช่วยกันก่อ ให้เกิด ประโยชน์สงู สดุ กบั ผู้เรยี นตอ่ ไป วิสยั ทัศน์ (VISION) องค์กรชั้นนำ คุณธรรมเป็นเลิศ กอ่ เกดิ คุณภาพผเู้ รียนสู่สากล พันธกิจ (MISSION) 1. บริหารจัดการศึกษาให้ประชากรวัยเรียนในพื้นที่อำเภอปราสาท อำเภอ สังขะ อำเภอกาบเชิง อำเภอบัวเชด อำเภอศรีณรงค์ และอำเภอพนมดงรัก ได้รับ การศกึ ษาข้ันพน้ื ฐานอยา่ งทว่ั ถงึ มคี ณุ ภาพ และ มีคุณลักษณะคนดศี รสี ุรินทร์ 2. พัฒนาระบบบริหารจัดการอย่างมีธรรมาภิบาล เป็นกลไกขับเคลื่อน การศกึ ษาสมู่ าตรฐานสากล 39

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขัน้ พื้นฐาน โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 เป้าประสงคห์ ลัก (GOALS) 1. ผู้เรยี นระดบั ก่อนประถมศึกษาและระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐานทกุ คนมี พัฒนาการเต็มศักยภาพ มีคณุ ภาพและมที กั ษะการเรยี นรู้ในศตวรรษที่ 21 2. ประชากรวยั เรยี นทุกคนได้รบั โอกาสในการศึกษาข้ันพน้ื ฐานอยา่ งทั่วถึงมี คณุ ภาพและเสมอภาค 3. ครู และบุคลากรทางการศกึ ษาอืน่ มสี มรรถนะตรงตามสายงาน และ มีวฒั นธรรมการทำงานทม่ี ุง่ เน้นผลสัมฤทธิ์ 4. สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาและสถานศกึ ษามรี ะบบบริหารจดั การทีม่ ี ประสิทธิภาพ ขับเคล่อื นการศึกษาข้ันพืน้ ฐานตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง และยกระดบั คุณภาพสถานศกึ ษาสูม่ าตรฐานสากล 5. สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษา เนน้ การทำงานแบบบรู ณาการ มเี ครือข่ายการ บรหิ ารจัดการ บรหิ ารแบบมสี ่วนรว่ มจากทุกภาคสว่ นในการจัดการศึกษา กระจาย อำนาจและความรบั ผดิ ชอบสู่สถานศกึ ษา 6. พ้นื ที่พิเศษได้รบั การพัฒนาคุณภาพการศึกษา และพฒั นารปู แบบการจดั การศกึ ษาท่เี หมาะสม ตามบรบิ ทของพ้นื ที่ 7. หน่วยงานทุกระดบั พฒั นาสื่อ เทคโนโลยี และระบบข้อมูลสารสนเทศเพอ่ื การจดั การศึกษา อยา่ งมีประสิทธิภาพ 8. หน่วยงานทุกระดับ มงี านวจิ ยั ท่สี ามารถนำผลไปใช้ในการพัฒนาคุณภาพการจัด การศกึ ษา 40

แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพืน้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ค่านิยม 5 G Good Moral :คณุ ธรรมทด่ี ี Good Wisdom :ปญั ญาดี Good Service Mind : ใจบริการทด่ี ี Good Co-operation : ความรว่ มมอื ท่ดี ี Good Organizatio : องค์กรทดี่ ี Motto : คำขวัญประจำองค์กร “งานไดผ้ ล คนสำราญ องค์กรสำเรจ็ ” Work Success Happiness to all person Organization Complete เป้าประสงค์ 1. ผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษาและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคน มีพัฒนาการเต็ม ศกั ยภาพ มีคณุ ภาพและมที กั ษะการเรียนร้ใู นศตวรรษท่ี 21 2. ประชากรวัยเรยี นทุกคนได้รับโอกาสในการศกึ ษาขน้ั พื้นฐานอย่างทวั่ ถึง มีคุณภาพและเสมอ ภาค 3. ครู และบคุ ลากรทางการศึกษาอื่น มสี มรรถนะตรงตามสายงาน และมีวัฒนธรรมการทำงาน ที่ม่งุ เนน้ ผลสัมฤทธิ์ 41

แผนพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 4. สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาและสถานศึกษามีระบบบริหารจัดการที่มีประสิทธิภาพ ขับเคลื่อนการศึกษาขั้นพื้นฐานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และยกระดับคุณภาพสถานศึกษา สู่ มาตรฐานสากล 5. สำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา เน้นการทำงานแบบบูรณาการ มเี ครือข่ายการบริหารจัดการ บรหิ ารแบบมสี ว่ นร่วมจากทุกภาคส่วนในการจดั การศึกษา กระจายอำนาจและความรับผดิ ชอบสู่สถานศกึ ษา 6. พื้นที่พิเศษได้รับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และพัฒนารูปแบบการจัดการศึกษาท่ี เหมาะสม ตามบรบิ ทของพืน้ ที่ 7. หน่วยงานทุกระดับพัฒนาสื่อ เทคโนโลยี และระบบข้อมูลสารสนเทศเพื่อการจัดการศึกษา อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ 8. หนว่ ยงานทุกระดบั มงี านวิจัยทส่ี ามารถนำผลไปใช้ในการพฒั นาคุณภาพการจดั การศึกษา นโยบายที่ 1 จัดการศึกษาเพอ่ื ความม่ันคง เป้าประสงค์ที่ 1 ผู้เรียนระดับก่อนประถมศึกษาและระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานทุกคน มี พฒั นาการเตม็ ศักยภาพ มีคุณภาพและมที ักษะการเรยี นรูใ้ นศตวรรษที่ 21 กลยทุ ธ์ 1. เสรมิ สร้างความมนั่ คงของสถาบนั หลกั และการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอนั มี พระมหากษัตริย์ ทรงเปน็ ประมขุ 2. ปลกู ฝงั ผเู้ รยี นดา้ นคณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่านยิ มทีพ่ ึงประสงค์ 3. ส่งเสริมสนับสนุนให้ผ้เู รียนกลมุ่ ด้อยโอกาสได้รับการบริการด้านการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานที่มี คุณภาพและเหมาะสมตรงตามศักยภาพของผเู้ รียน นโยบายท่ี 2 พัฒนาคณุ ภาพผเู้ รยี น เป้าประสงค์ท่ี 2 ผู้เรียนทุกคนมคี วามรักในสถาบนั หลักของชาติ มคี ุณธรรมจรยิ ธรรมและ คา่ นยิ มที่พงึ ประสงค์ เป้าประสงคท์ ี่ 3 ผเู้ รยี นทุกคนไดร้ บั การพฒั นาศักยภาพ ในแตล่ ะชว่ งวนั อย่างมคี ุณภาพมี ทกั ษะที่จำเปน็ ในศตวรรษท่ี 21 มคี วามเปน็ เลศิ ทางวิชาการ เปา้ ประสงค์ที่ 4 ผู้เรยี นที่มีความต้องการจำเป็นพเิ ศษมีพัฒนาการตามศกั ยภาพของแต่ละ บุคคล ทั้งดา้ นทม่ี ีพฒั นาการปกติ และดา้ นทีม่ ีความบกพรอ่ งหรือความแตกตา่ งทางการเรียนร้หู รอื การอาชพี การดำเนินชีวิตในสงั คมไดต้ ามศักยภาพ เปา้ ประสงค์ที่ 5 ผเู้ รียนทุกคนมีทักษะชวี ิต มสี ุขภาวะท่ีเหมาะสมตามวัยและรู้จักปอ้ งกนั ตนเอง จากภยั คุกคามทุกรปู แบบ 42

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 กลยทุ ธ์ 1. เสรมิ สร้างความเขม้ แข็งในการพฒั นาผเู้ รยี นอยา่ งมีคณุ ภาพด้วยการปรบั ปรงุ หลักสตู ร การวดั และประเมินผลท่เี หมาะสม 2. พฒั นาคณุ ภาพกระบวนการเรียนรู้ 3. สง่ เสรมิ การจัดการศึกษาเพอื่ พฒั นาคุณภาพชีวิตทเ่ี ปน็ มิตรกบั สิ่งแวดล้อม ยดึ หลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง และเปา้ หมายโลกเพ่อื การพัฒนาท่ียั่งยนื (SDGs) 4. พัฒนาผ้เู รียนให้มที กั ษะอาชพี และทักษะชวี ติ สขุ ภาวะที่ดีสามารถดำรงชีวิตอยู่ในสงั คม ได้อยา่ งมคี วามสุข นโยบายท่ี 3 สง่ เสริมพฒั นาผู้บรหิ าร ครู และบุคลากรทางการศกึ ษา เป้าประสงค์ที่ 6 ครู และบุคลากรทางการศึกษาอื่น มีสมรรถนะตรงตามสายงาน และมี วฒั นธรรมการทำงานทมี่ ุ่งเนน้ ผลสมั ฤทธ์ิ กลยุทธ์ 1. พัฒนาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา ใหส้ ามารถจัดการเรียนรู้อย่างมีคณุ ภาพ ในรปู แบบ ที่หลากหลาย 2. พัฒนาระบบการบริหารงานบุคคลให้มีประสิทธิภาพ โดยเชื่อมโยงกับหน่วยงานท่ี เกย่ี วข้อง นโยบายท่ี 4 สร้างโอกาสในการเขา้ ถึงบริการการศึกษาท่ีมีคณุ ภาพ มมี าตรฐาน และลดความเหล่อื มลำ้ ทางการศึกษา เป้าประสงค์ที่ 4 สร้างโอกาสให้ประชากรวัยเรียนทุกคน เข้าถึงบริการทางการเรียนรู้ ที่มี คุณภาพ มมี าตรฐานเสมอกนั และ ลดความเหล่อื มล้ำด้านการศกึ ษา กลยุทธ์ 1. สร้างโอกาสการเขา้ ถงึ การศกึ ษาทม่ี คี ุณภาพ 2. ลดความเลือ่ มลำ้ ทางการศึกษา นโยบายท่ี 5 เพิ่มประสิทธภิ าพการบรหิ ารจัดการ เปา้ ประสงคท์ ี่ 6 สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศกึ ษา เนน้ การทำงานแบบบรู ณาการ มีเครอื ข่ายการ บริหารจดั การ บรหิ ารแบบมสี ่วนรว่ มจากทกุ ภาคส่วนในการจัดการศึกษา กระจายอำนาจและความรบั ผิดชอบสู่ สถานศกึ ษา เป้าประสงค์ที่ 7 พื้นที่พิเศษได้รับการพัฒนาคุณภาพการศึกษา และพัฒนารูปแบบการจัด การศึกษาทีเ่ หมาะสมตามบรบิ ทของพื้นที่ 43

แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาข้นั พนื้ ฐาน โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท 1 สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 เปา้ ประสงคท์ ี่ 8 หนว่ ยงานทุกระดบั พฒั นาสอื่ เทคโนโลยี และระบบขอ้ มูลสารสนเทศเพอ่ื การ บรหิ ารจัดการศึกษาอยา่ งมีประสิทธภิ าพ เป้าประสงคท์ ี่ 9 หนว่ ยงานทกุ ระดับ มีงานวิจยั ทส่ี ามารถนำผลไปใชใ้ นการพฒั นาคุณภาพการ จัดการศกึ ษา กลยุทธ์ 1. พฒั นาระบบบรหิ ารจัดการให้มีประสทิ ธิภาพ 2. สร้างความเข้มแขง็ ในการบริหารจัดการแบบมีสว่ นรว่ ม 3. ส่งเสริมการมีสว่ นร่วมพัฒนาผเู้ รียน 44

แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท 1 สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 การศึกษาสถานภาพของโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์)มีภารกิจในการจัดการศึกษาออกเป็น 2 ระดับ ได้แก่ ระดับปฐมวัยและระดบั ประถมศึกษา จากการศึกษาถึงสภาพแวดลอ้ มภายในมีปัจจัยซึง่ เป็นจุดแข็งที่เอื้อต่อการ จัดการศึกษาในด้านความพร้อมของบุคลากร ด้านประสิทธิภาพาการบริหารจัดการ สื่อ วัสดุอุปกรณ์ อาคาร สถานท่ี แหล่งเรยี นรู้ ซง่ึ ทางโรงเรียนมีความต้งั ใจทีจ่ ะส่งเสริมให้พัฒนาทั้งมาตรฐานการเรียนการสอน ส่งเสริม การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ สร้างนวัตกรรมทางการศึกษา ตลอดจนถึงการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรมและ ค่านิยมที่พึงประสงค์ และมีปัจจัยภายในที่เป็นจุดอ่อนต่อการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน คือ ประสิทธิภาพการปฏิบัติงาน เพราะข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในวัยทำงานมีค่อนข้างน้อย อายุ เฉลี่ยอยู่ที่ 44 ปี และบุคลากรส่วนใหญใ่ ห้ความสนใจกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศประกอบกจิ กรรมการเรยี น การสอน ทางโรงเรียนจะดำเนินการแก้ไขปรบั ปรุงให้ดีข้ึนต่อไป สถานภาพของโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร)์ มีปจั จัยภายนอกและปจั จัยภายในท่ีเป็นโอกาสมากกว่าอุปสรรค สถานภาพขององค์กรอยู่ในสภาพที่เอื้อ และแข็ง ปัจจัยที่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาการศึกษา ด้วยการวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายนอกและ สภาพแวดล้อมภายใน โดยใช้เทคนิค SWOT ( SWOT Analysis ) ผลการวิเคราะห์สภาพแวดล้อม/ประเมิน สถานภาพของสถานศึกษา ซ่งึ ปรากฏผลการวเิ คราะห์ดังนี้ ผลการวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภายนอก ปจั จัยภายนอก จากการศึกษาสภาพปัจจยั ภายนอกของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) โดยวิธีการประชุมคณะ ครู นักเรียน และชุมชน รว่ มกนั วิเคราะหป์ ญั หา สรุปได้ ดังนี้ ด้านเศรษฐกิจสังคมและวฒั นธรรม จากการศึกษาปัจจัยภายนอกด้านสังคมและวัฒนธรรมของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ปรากฏว่า ระดับการศึกษาของประชาชนในเขตบริการของโรงเรียนยังอยู่ในเกณฑ์ต่ำ ส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ เกษตรกรรม รายไดเ้ ฉลี่ยต่อครัวเรือนยังถือวา่ ค่อนข้างน้อย ให้ความสนใจเก่ยี วกับการส่งเสริมการจัดการศึกษา นอ้ ย แตม่ ีปัจจัยท่ีเป็นโอกาสต่อการศึกษา คือ ชุมชนมีการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมประเพณีท้องถิ่นเป็นแบบอย่างที่ ดีแก่นักเรยี น ชุมชนให้ความรว่ มมอื ในการพฒั นาสาธารณประโยชน์ 45