กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษ.2564

หลกั สตู รสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ พุทธศักราช ๒๕๖๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศกั ราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ วิชาภาษาองั กฤษ ระดบั ประถมศึกษา กลมุ่ บริหารงานวชิ าการ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) สำนกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต ๓ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร เอกสารวชิ าการลำดบั ที่ ๐๒3/๒๕๖4  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ คำนำ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) ได้จัดทำหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ)ฉบับน้ี ซึ่งเป็นเอกสารประกอบหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2551 เพื่อเป็นเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียน และกระบวนการจดั การเรียนรู้ เพ่อื เปน็ กรอบและทิศทางใน การจัดการเรียนการสอน ให้ตรงตามมาตรฐานตัวชี้วัดและสาระการเรียนรู้ ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) โดยพิจารณาตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 (หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช 2564 ซง่ึ มอี งค์ประกอบดังน้ี - วสิ ัยทศั น์ หลกั การ จุดหมาย - สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รียน - คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ - สาระและมาตรฐานการเรยี นรู้ - คณุ ภาพผู้เรยี น - ตวั ชวี้ ดั และสาระการเรียนรู้แกนกลาง - รายวชิ าทเี่ ปิด - คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน - โครงสร้างรายวิชาพืน้ ฐาน - สอ่ื /แหล่งเรยี นรู้ - การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ขอขอบคุณคณะครูและคณะผู้ที่เกี่ยวข้องและมีส่วนร่วมในการจัดทำทุกฝ่าย คณะกรรมการ สถานศึกษา นกั เรยี น และผูป้ กครองนักเรียน ทที่ ำให้การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาของโรงเรียนบ้านพลวง (พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) สำเร็จได้ด้วยดี คณะผ้จู ัดทำ กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรสถานศึกษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๔ สารบญั คำนำ หนา้ สารบญั กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 1 บทนำ 1 ทำไมต้องเรียนภาษาตา่ งประเทศ 2 สาระสำคญั ของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 2 สมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 3 คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 5 หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 5 สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) 6 ทักษะและกระบวนการทางภาษา 7 คุณภาพผ้เู รยี น 8 โครงสร้างเวลาเรยี น 9 ตวั ชีว้ ัดและสาระการเรยี นรู้แกนกลาง 9 21 สาระที่ 1 ภาษาเพ่ือการสื่อสาร 24 สาระที่ 2 ภาษาและวฒั นธรรม 26 สาระท่ี 3 ภาษากับความสัมพนั ธ์กบั กลุ่มสาระการเรียนร้อู น่ื 28 สาระที่ 4 ภาษากับความสมั พันธ์กบั ชมุ ชนและโลก 34 คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน 88 โครงสรา้ งรายวิชา 89 สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ 101 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 102 อภธิ านศพั ท์ 103 บรรณานุกรม 103 ภาคผนวก คณะผจู้ ัดทำ  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ(ภาษาอังกฤษ) บทนำ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช 2563 ไดน้ ำหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้น พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ และกรอบหลักสูตรท้องถิ่นของสำนักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษา สรุ ินทร์ เขต ๓ มาใช้เป็นกรอบและทิศทางในการจดั ทำหลักสูตรสถานศึกษา และจัดการเรียนการสอนเพื่อ พัฒนานักเรียนของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ให้มีคุณภาพด้านความรู้ และทักษะที่จำเป็น สำหรบั การดำรงชีวติ ในสังคมทม่ี ีการเปลีย่ นแปลง และแสวงหาความรู้เพือ่ พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เน่ืองตลอด ชวี ิต ทำไมต้องเรยี นภาษาตา่ งประเทศ ในสังคมโลกปัจจุบัน การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศมีความสำคัญและจำเป็นอย่างยิ่งใน ชีวิตประจำวัน เนื่องจากเป็นเครื่องมือสำคัญในการติดต่อส่ือสาร การศึกษา การแสวงหาความรู้ การ ประกอบอาชีพ การสร้างความเข้าใจเกยี่ วกบั วัฒนธรรมและวิสัยทศั น์ของชุมชนโลก และตระหนักถึงความ หลากหลายทางวัฒนธรรมและมุมมองของสังคมโลก นำมาซ่ึงมิตรไมตรีและความร่วมมือกับประเทศต่างๆ ช่วยพัฒนาผู้เรียนให้มีความเข้าใจตนเองและผู้อ่ืนดีขึ้น เรียนรู้และเข้าใจความแตกต่างของภาษาและ วฒั นธรรม ขนบธรรมเนียมประเพณี การคิด สังคม เศรษฐกจิ การเมือง การปกครอง มเี จตคตทิ ี่ดตี ่อการ ใชภ้ าษาตา่ งประเทศ และใชภ้ าษาต่างประเทศเพอื่ การส่ือสารได้ รวมทงั้ เขา้ ถึงองค์ความร้ตู ่างๆ ได้ง่ายและ กว้างขนึ้ และมวี ิสยั ทศั น์ในการดำเนินชวี ติ ภาษาต่างประเทศที่เป็นสาระการเรียนรู้พ้ืนฐาน ซึ่งกำหนดให้เรียนตลอดหลักสูตรการศึกษาขั้น พนื้ ฐาน คือ ภาษาตา่ งประเทศ ส่วนภาษาต่างประเทศอ่ืน เช่น ภาษาฝรั่งเศส เยอรมัน จีน ญี่ปุ่น อาหรับ บาลี และภาษากลุ่มประเทศเพื่อนบ้าน หรือภาษาอื่นๆ ให้อยู่ในดุลยพินิจของ สถานศึกษาท่ีจะจัดทำ รายวิชาและจดั การเรยี นรู้ตามความเหมาะสม  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สาระสำคญั ของกลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ มงุ่ หวังให้ผู้เรยี นมีเจตคติที่ดตี ่อภาษาต่างประเทศ สามารถ ใช้ภาษาต่างประเทศ ส่ือสารในสถานการณ์ต่าง ๆ แสวงหาความรู้ ประกอบอาชีพ และศึกษาต่อ ในระดับที่ สูงข้ึน รวมท้ังมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องราวและวัฒนธรรมอันหลากหลายของประชาคมโลก และสามารถ ถา่ ยทอดความคดิ และวัฒนธรรมไทยไปยงั สังคมโลกได้อย่างสรา้ งสรรค์ ประกอบดว้ ยสาระสำคัญ ดังนี้ • ภาษาเพือ่ การสื่อสาร การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการฟงั -พดู -อ่าน-เขยี น แลกเปลย่ี น ข้อมูล ข่าวสาร แสดงความรู้สึกและความคิดเห็น ตีความ นำเสนอข้อมูล ความคิดรวบยอดและความ คิดเห็นในเรอื่ งต่างๆ และสรา้ งความสัมพนั ธร์ ะหว่างบุคคลอย่างเหมาะสม • ภาษาและวฒั นธรรม การใช้ภาษาต่างประเทศตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษาความ สัมพันธ์ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ภาษาและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั วฒั นธรรมไทย และนำไปใชอ้ ย่างเหมาะสม • ภาษากับความสัมพันธก์ ับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการเชอื่ มโยง ความรกู้ ับกลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ื่น เป็นพื้นฐานในการพัฒนา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั นข์ องตน • ภาษากับความสัมพันธ์กับชุมชนและโลก การใช้ภาษาตา่ งประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆ ทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน ชุมชน และสังคมโลก เป็นเคร่ืองมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ ประกอบอาชีพ และแลกเปลี่ยนเรยี นรกู้ ับสงั คมโลก สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖4 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการเรียนรู้ ซึ่งการ พัฒนาผู้เรียนให้บรรลุมาตรฐานการเรียนรู้ท่ีกำหนดนั้นจะช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ ๕ ประการ ดงั น้ี ๑. ความสามารถในการสื่อสาร เป็นความสามารถในการรับและส่งสาร มีวัฒนธรรมในการใช้ ภาษาถ่ายทอดความคิด ความรู้ความเข้าใจ ความรสู้ ึก และทัศนะของตนเองเพอื่ แลกเปล่ียนขอ้ มลู ขา่ วสาร และประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและสังคม รวมท้ังการเจรจาต่อรองเพื่อขจัด และลดปัญหาความขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วยหลักเหตุผล และความถูกต้อง ตลอดจนการเลอื กใช้วิธกี ารส่ือสารที่มปี ระสิทธภิ าพโดยคำนึงถึงผลกระทบทีม่ ีต่อตนเองและสงั คม ๒. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการคิดวิเคราะห์ การคิดสังเคราะห์ การคิด อย่างสร้างสรรค์ การคิดอย่างมีวิจารณญาณ และการคิดเป็นระบบ เพ่ือนำไปสู่การสร้างองค์ความรู้หรือ สารสนเทศเพือ่ การตัดสนิ ใจเก่ียวกบั ตนเองและสังคมได้อยา่ งเหมาะสม  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๓. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถในการแก้ปัญหา และอุปสรรคต่าง ๆ ที่ เผชิญได้อย่างถูกต้องเหมาะสมบนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรม และข้อมูลสารสนเทศ เข้าใจ ความสัมพนั ธแ์ ละการเปลยี่ นแปลงของเหตุการณ์ต่าง ๆ ในสงั คม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้มาใช้ใน การป้องกันและแกไ้ ขปัญหา และมีการตัดสินใจที่มีประสิทธิภาพโดยคำนึงถึงผลกระทบท่ีเกิดข้ึนต่อตนเอง สังคมและส่ิงแวดล้อม ๔. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความสามารถในการนำกระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ใน การดำเนินชีวิตประจำวัน การเรียนร้ดู ้วยตนเอง การเรียนรู้อย่างตอ่ เนื่อง การทำงาน และการอยู่ร่วมกัน ในสังคมด้วยการสร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ อย่างเหมาะสม การปรับตัวให้ทันกับการเปล่ียนแปลงของสังคม และสภาพแวดล้อม และการรู้จัก หลกี เลี่ยงพฤตกิ รรมไม่พึงประสงคท์ สี่ ่งผลกระทบต่อตนเองและผ้อู น่ื ๕. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี เป็นความสามารถในการเลือกและใช้เทคโนโลยีด้านต่าง ๆ และมีทักษะกระบวนการทางเทคโนโลยี เพื่อการพัฒนาตนเองและสังคม ในด้านการเรียนรู้ การส่ือสาร การ ทำงาน การแก้ปญั หาอย่างสรา้ งสรรค์ ถูกต้องเหมาะสมและมีคุณธรรม คณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ หลักสูตรโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖4 ตามหลักสูตรแกนกลาง การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งพัฒนาผู้เรียนใหม้ ีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ เพื่อให้สามารถ อยรู่ ว่ มกบั ผู้อื่นในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข ในฐานเป็นพลเมอื งไทยและพลโลก ดงั นี้ ๑. รกั ชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ ๑.๑ ร่วมกิจกรรมแสดงความรักชาติ เช่น เชิญธง ยืนตรงเคารพธงชาติ ร้องเพลงชาติ รักษาชื่อเสียง และหวงแหนสมบัติของชาติ ๑.๒ ร่วมกิจกรรมทางศาสนา และปฏิบัติตามหลักธรรมของศาสนา เช่น รักษาศีล ปฏบิ ตั ิธรรม ๑.๓ ร่วมกจิ กรรมเพ่อื แสดงความจงรกั ภกั ดตี อ่ พระมหากษตั ริย์ ๒. ซ่ือสตั ย์สจุ ริต ๒.๑ ให้ขอ้ มลู ทถ่ี กู ตอ้ งและเป็นจรงิ ไมโ่ กหก ๒.๒ ไม่ถอื เอาสิง่ ของหรือผลงานของผ้อู ืน่ มาเป็นของตนเอง ไม่ลักขโมย ๒.๓ ไม่หาผลประโยชน์ในทางท่ไี ม่ถกู ต้อง ไม่คดโกง  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ๓. มีวนิ ยั ๓.๑ ปฏิบตั ิตนตามข้อตกลง กฎระเบียบของครอบครวั โรงเรียนและสงั คม ๓.๒ ตรงต่อเวลาและรับผดิ ชอบในการเรยี น การปฏบิ ตั งิ าน ๔. ใฝ่เรียนรู้ ๔.๑ ตง้ั ใจ เพียรพยายามในการเรียน สนใจเขา้ รว่ มกิจกรรมการเรียนร้ตู ่าง ๆ ๔.๒ แสวงหา ศกึ ษา คน้ คว้าความรจู้ ากแหล่งการเรยี นรตู้ า่ ง ๆ ๔.๓ บันทึกความรวู้ ิเคราะห์ตรวจสอบ แลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ๕. อยู่อย่างพอเพียง ๕.๑ ใช้ทรัพย์สินของตนเองและของส่วนรวมอย่างประหยัด คุ้มค่า รวมทั้งใช้เวลาอย่าง เหมาะสม ๕.๒ ปฏิบัตติ นและตัดสินใจด้วยความรอบคอบมีเหตผุ ล ๕.๓ วางแผนการเรียนการทำงานบนพื้นฐานของความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร มีภมู ิคุ้มกันใน ตัวทดี่ ี ๖. มุ่งมน่ั ในการทำงาน ๖.๑ ตงั้ ใจและรับผิดชอบในการทำงานให้สำเร็จ ๖.๒ ทมุ่ เททำงาน อดทนไม่ย่อท้อตอ่ ปัญหาและอปุ สรรค ๖.๓ ปรับปรุงพฒั นาการทำงานและผลงานด้วยตนเอง ๗. รกั ความเป็นไทย ๗.๑ ปฏิบตั ิตามขนบธรรมเนียม ประเพณี ศิลปะ วัฒนธรรมไทย ๗.๒ ใช้ภาษาไทย เลขไทยในการส่อื สารได้อยา่ งถูกต้อง ๗.๓ ร่วมกจิ กรรมทีเ่ กีย่ วข้องกับภมู ปิ ญั ญาไทย นำมาใชใ้ หเ้ หมาะสมในวิถีชวี ติ ๘. มจี ติ สาธารณะ ๘.๑ ช่วยเหลือผู้อื่น แบ่งปันสิ่งของ อาสาทำงานให้ด้วยความเต็มใจ ไม่หวัง ผลตอบแทน ๘.๒ เขา้ รว่ มกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ตอ่ โรงเรียน ชมุ ชนและสังคม ๘.๓ ดแู ลรกั ษาสาธารณสมบัตแิ ละส่งิ แวดลอ้ มด้วย ความเต็มใจ  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ หลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยน้อมนำหลกั เศรษฐกจิ พอเพียง ๓ หว่ ง ๒ เง่ือนไข ➢ ห่วงที่ 1 คือ พ อประมาณ หมายถึง พอประมาณในทุกอย่าง ความพอดีไม่มากหรือว่า น้อยจนเกินไปโดยต้องไม่เบียดเบียนตนเอง หรือ ผูอ้ ่ืนใหเ้ ดือดร้อน ➢ ห่วงท่ี 2 คือ มีเหตุผล หมายถึง การ ตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงน้ัน จะต้องเป็นไปอยา่ งมีเหตผุ ลโดยพิจารณาจากเหตุ ปัจจัยที่เก่ียวข้อง ตลอดจนคำนึงถึงผลที่คาดว่า จะเกิดขึน้ จากการกระทานนั้ ๆ อย่างรอบคอบ ➢ ห่วงที่ 3 คือ มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัวเอง หมายถึง การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงด้านการต่างๆ ที่จะเกิดขึ้น โดยคำนึงถึงความเป็นไปไดข้ องสถานการณ์ต่างๆ ท่ีคาดว่าจะเกดิ ขน้ึ ในอนาคตท้ังใกล้และไกล สาระและมาตรฐานการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๑ เข้าใจและตีความเร่ืองที่ฟังและอ่านจากสื่อประเภทต่างๆ และแสดงความ คิดเหน็ อยา่ งมีเหตผุ ล มาตรฐาน ต ๑.๒ มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสาร แสดงความรู้สึก และความคิดเห็นอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเรื่องต่างๆ โดย การพดู และการเขยี น  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ สาระที่ ๒ ภาษาและวฒั นธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เข้าใจความสมั พันธร์ ะหวา่ งภาษากับวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ได้ อย่างเหมาะสมกับกาลเทศะ มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกต่างระหวา่ งภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษากับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อยา่ งถกู ตอ้ งและเหมาะสม สาระที่ ๓ ภาษากับความสัมพันธก์ ับกลมุ่ สาระการเรยี นรู้อื่น มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเช่ือมโยงความรู้กับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน และเป็น พืน้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปิดโลกทศั นข์ องตน สาระท่ี ๔ ภาษากบั ความสมั พันธ์กบั ชมุ ชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใชภ้ าษาต่างประเทศในสถานการณต์ า่ งๆ ท้งั ในสถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเคร่ืองมือพื้นฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปล่ียนเรียนรกู้ บั สงั คมโลก ทกั ษะและกระบวนการทางภาษา ทักษะและกระบวนการทางภาษาเป็นความสามารถท่ีจะนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ ในการเรียนรู้สิ่ง ต่าง ๆ เพื่อให้ได้มาซึ่งความรู้และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทักษะและ กระบวนการทางภาษาในที่น้ีหมายถึง เน้นที่ทักษะการพูด การฟัง การอ่าน และการเขียนท่ีจำเป็นและ ตอ้ งการพัฒนาใหเ้ กดิ ข้ึนกบั ผู้เรียน ได้แก่ความสามารถต่อไปน้ี 1. การแกป้ ัญหา เป็นความสามารถในการทำความเขา้ ใจปญั หา คดิ วเิ คราะหว์ างแผนแกป้ ญั หา และเลือกใชว้ ิธีการทีเ่ หมาะสม โดยคำนึงถงึ ความสมเหตุสมผลของคำตอบ พรอ้ มทงั้ ตรวจสอบความถกู ต้อง 2. การส่ือสารและการสื่อความหมายทางภาษา เป็นความสามารถในการใช้รูปภาษาและ สัญลักษณ์ทางในการสื่อสาร ส่ือความหมาย สรปุ ผล และนำเสนอไดอ้ ย่างถกู ต้อง ชดั เจน 3. การเช่ือมโยง เปน็ ความสามารถในการใช้ความร้ทู างภาษาเป็นเคร่ืองมอื ในการเรียนรู้ส่อื สารใน เนื้อหาตา่ ง ๆ หรือศาสตร์อน่ื ๆ และนำไปใชใ้ นชีวิตจริง 4. การให้เหตุผล เป็นความสามารถในการให้เหตุผล รับฟังและให้เหตุผลสนับสนุน หรือโต้แย้ง เพ่อื นำไปสกู่ ารสรุปโดยมขี ้อเท็จจริงรองรับ 5. การคิดสร้างสรรค์ เป็นความสามารถในการขยายแนวคิดที่มีอยู่เดิม หรือสร้างแนวคิดใหม่เพื่อ ปรบั ปรงุ พฒั นาองคค์ วามรู้  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ คณุ ภาพผู้เรียน จบช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๓ • ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้องท่ีฟัง อา่ นออกเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยคง่ายๆ และ บทพูด เข้าจังหวะง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน บอกความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟังตรงตามความหมาย ตอบคำถามจากการฟงั หรืออา่ นประโยค บทสนทนาหรือนทิ านงา่ ยๆ • พูดโต้ตอบด้วยคำส้ันๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบท่ี ฟัง ใช้คำส่ังและ คำขอร้องง่ายๆ บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเอง พูดขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเพื่อน บอกความรสู้ กึ ของตนเองเกย่ี วกบั สงิ่ ต่างๆ ใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่างๆ ตามแบบที่ฟงั • พดู ใหข้ ้อมลู เกีย่ วกับตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบคุ คล สัตว์ และ สิง่ ของตามที่ฟงั หรอื อ่าน • พูดและทำท่าประกอบ ตามมารยาทสังคม/วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและคำศัพท์ งา่ ยๆ เกี่ยวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เขา้ ร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมทเ่ี หมาะกับวยั • บอกความแตกต่างของเสียงตวั อกั ษร คำ กลุ่มคำ และประโยคง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย • บอกคำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกบั กลมุ่ สาระการเรียนรู้อนื่ • ฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ทเี่ กิดขึ้นในหอ้ งเรียน • ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพ่ือรวบรวมคำศพั ท์ท่ีเกย่ี วข้องใกล้ตวั • มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด) ส่ือสารตามหัวเร่ืองเก่ียวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องด่ืม และเวลาว่างและนันทนาการ ภายในวง คำศพั ท์ประมาณ ๓๐๐-๔๕๐ คำ (คำศพั ทท์ เี่ ปน็ รูปธรรม) • ใช้ประโยคคำเดียว (One Word Sentence) ประโยคเด่ียว (Simple Sentence) ในการ สนทนาโตต้ อบตามสถานการณใ์ นชวี ิตประจำวนั จบช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ • ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำท่ีฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ นิทาน และบทกลอนสั้นๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตาม ความหมายของสัญลักษณ์หรือเคร่ืองหมายท่ีอ่าน บอกใจความสำคัญ และตอบคำถามจากการฟังและอ่าน บทสนทนา นทิ านงา่ ยๆ และเรอ่ื งเล่า  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ • พูด/เขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และให้คำแนะนำ พูด/ เขียนแสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ งา่ ยๆ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเรื่องใกล้ตัว พูด/เขยี นแสดง ความรสู้ ึกเก่ียวกับเรอ่ื งต่างๆ ใกลต้ ัว กิจกรรมตา่ งๆ พรอ้ มท้งั ใหเ้ หตุผลส้ันๆ ประกอบ • พูด/เขียนให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพ่ือน และส่ิงแวดล้อมใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิ และตารางแสดงข้อมลู ตา่ งๆ ท่ีฟงั และอ่าน พดู /เขยี นแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกบั เร่ืองตา่ งๆ ใกล้ตัว • ใชถ้ ้อยคำ น้ำเสียง และกิรยิ าท่าทางอยา่ งสุภาพ เหมาะสม ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ใหข้ ้อมูลเก่ยี วกับเทศกาล/วนั สำคญั /งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยขู่ องเจา้ ของภาษา เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ • บอกความหมือน/ ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมาย วรรคตอน และการลำดบั คำ ตามโครงสรา้ งประโยคของภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย เปรยี บเทยี บความ เหมอื น/ความแตกตา่ งระหว่างเทศกาล งานฉลองและประเพณีของเจา้ ของภาษากบั ของไทย • คน้ คว้า รวบรวมคำศัพทท์ ี่เกี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อืน่ จากแหล่งการเรียนรู้ และนำเสนอ ด้วยการพดู /การเขียน • ใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์ต่างๆ ท่เี กิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา • ใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ และรวบรวมข้อมลู ตา่ งๆ • มีทักษะการใช้ภาษาต่างประเทศ (เน้นการฟัง-พูด-อ่าน-เขียน) ส่ือสารตามหัวเรื่องเก่ียวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซ้ือ-ขาย และลมฟ้าอากาศ ภายในวงคำศัพท์ประมาณ ๑,๐๕๐-๑,๒๐๐ คำ (คำศัพท์ท่ีเป็นรูปธรรมและ นามธรรม) • ใช้ประโยคเด่ยี วและประโยคผสม (Compound Sentences) ส่ือความหมายตามบรบิ ทต่างๆ โครงสร้างเวลาเรียน กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ(ภาษาอังกฤษ) ระดบั ชัน้ รหัสวชิ า ช่ือรายวิชา จำนวนชั่วโมง/ปี/ภาค ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ อ๑๑๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (องั กฤษ) ๒๐๐ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ อ๑๒๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (อังกฤษ) ๒๐๐ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ อ๑๓๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (องั กฤษ) ๒๐๐ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ อ๑๔๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (อังกฤษ) 80 ประถมศึกษาปีที่ ๕ อ๑๕๑๐๑ ภาษาต่างประเทศ (องั กฤษ) 80 ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ อ๑๖๑๐๑ ภาษาตา่ งประเทศ (องั กฤษ) 80  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๙ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ตัวชวี้ ดั และสาระการเรยี นรแู้ กนกลาง สาระท่ี ๑ ภาษาเพื่อการส่ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๑เขา้ ใจและตีความเรอ่ื งทีฟ่ งั และอ่านจากส่ือประเภทต่างๆ และแสดงความคดิ เหน็ อย่างมีเหตผุ ล ชัน้ ตัวชี้วัด สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. ปฏิบัตติ ามคำสั่งงา่ ยๆ ที่ฟัง คำส่งั ท่ใี ชใ้ นห้องเรยี น เช่น Stand up./Sit down./ Listen./ Repeat./Quiet!/ Stop! etc. ๒. ระบุตวั อักษรและเสยี ง อ่านออก ตวั อักษร (letter names) เสยี งตวั อกั ษรและสระ (letter เสียงและสะกดคำงา่ ยๆ ถูกต้องตาม sounds) และการสะกดคำ หลักการอา่ น หลกั การอ่านออกเสยี ง เชน่ - การออกเสียงพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะทา้ ยคำ - การออกเสยี งเน้นหนัก-เบา (stress)ในคำและ กลุ่มคำ - การออกเสียงตามระดบั เสียงสูง-ตำ่ (intonation) ในประโยค ๓. เลอื กภาพตรงตามความหมาย คำ กลุ่มคำ และความหมาย เก่ียวกับตนเอง ครอบครวั ของคำและกลุ่มคำที่ฟัง โรงเรยี น สง่ิ แวดล้อมใกล้ตวั อาหาร เครอ่ื งดื่ม และ นันทนาการ ภายในวงคำศพั ท์ประมาณ ๑๕๐-๒๐๐ คำ (คำศัพท์ทเ่ี ป็นรูปธรรรม) ๔. ตอบคำถามจากการฟังเร่ือง บทอ่านเกีย่ วกบั เร่ืองใกล้ตัว หรอื นิทานที่มภี าพประกอบ ใกล้ตวั ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เชน่ Is it a/an..? Yes, it is./No, it is not. etc. - Wh-Question เชน่ What is it? It is a/an... etc. ป.๒ ๑. ปฏบิ ัติตามคำสั่ง และคำขอรอ้ ง คำส่งั และคำขอร้องทใ่ี ชใ้ นห้องเรยี น งา่ ย ๆ ที่ฟัง - คำสงั่ เช่น Show me a/an.../ Open your book. Don’t talk in class. etc. - คำขอรอ้ ง เชน่ Please come here./ Come here,  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ชั้น ตวั ช้ีวดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง please. Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise. ๒.ระบตุ ัวอักษรและเสียง อ่านออก ตัวอกั ษร เสียงตวั อกั ษรและสระ การสะกดคำ และ เสยี งคำ สะกดคำ และอา่ น ประโยค หลกั การอา่ นออกเสียง เช่น ประโยคง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลักการ - การออกเสยี งพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ อ่าน - การออกเสียงเนน้ หนัก-เบา ในคำและกลมุ่ คำ - การออกเสียงตามระดับเสียงสงู -ตำ่ ในประโยค ๓. เลอื กภาพตรงตามความหมายของ คำ กลมุ่ คำ ประโยคเดยี่ ว (simple sentence) และ คำ กลุ่มคำ และประโยคทฟ่ี ัง ความหมาย เกยี่ วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดล้อมใกล้ตัว อาหาร เครื่องดมื่ และนนั ทนาการ เป็นวงคำศัพทส์ ะสมประมาณ ๒๕๐-๓๐๐ คำ (คำศัพท์ ทเ่ี ป็นรปู ธรรรม) ๔. ตอบคำถามจากการฟงั ประโยค ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานทีม่ ภี าพประกอบ บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ท่ีมีภาพ ประโยคคำถามและคำตอบ ประกอบ - Yes/No Question เชน่ Is this/that a/an..? Yes, it is./No, it isn’t. etc. - Wh-Question เชน่ What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is the…? It is in/on/under… etc. ป.3 ๑. ปฏบิ ัติตามคำส่ัง และคำขอรอ้ งท่ี คำส่ังและคำขอร้องท่ีใช้ในห้องเรยี น ฟัง หรืออ่าน - คำสัง่ เช่น Give me a/an.../Draw and color the picture./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t eat in class. etc. - คำขอรอ้ ง เช่น Please take a queue./ Take a queue, please./ Don’t make a loud noise, please./ Please don’t make a loud noise./ Can you help me, please? etc.  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ชั้น ตวั ชวี้ ดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ๒. อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ อ่าน คำ กล่มุ คำ ประโยคเดี่ยว และบทพดู เขา้ จงั หวะ และ กลุม่ คำ ประโยค และบทพูดเขา้ การสะกดคำ การใช้พจนานุกรม จงั หวะ (chant) ง่ายๆ ถูกต้องตาม หลกั การอา่ นออกเสยี ง เช่น หลกั การอา่ น - การออกเสยี งพยัญชนะต้นคำและพยัญชนะท้ายคำ - การออกเสยี งเนน้ หนัก-เบา ในคำและกลุ่มคำ - การออกเสียงตามระดบั เสียงสงู -ต่ำ ในประโยค ๓. เลือก/ระบภุ าพ หรือสัญลักษณต์ รง กลมุ่ คำ ประโยคเดี่ยว สญั ลักษณ์ และความหมาย ตามความหมายของกลุ่มคำและ เก่ียวกบั ตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดลอ้ มใกลต้ ัว ประโยคท่ีฟงั อาหาร เครื่องดม่ื และนันทนาการ เป็น วงคำศพั ท์ สะสมประมาณ ๓๕๐-๔๕๐ คำ (คำศัพท์ท่ีเป็น รูปธรรรม) 4. ตอบคำถามจากการฟงั หรอื อ่าน ประโยค บทสนทนา หรอื นิทานที่มภี าพประกอบ ประโยค บทสนทนา หรือนทิ านงา่ ยๆ ประโยคคำถามและคำตอบ - Yes/No Question เช่น Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can. No,…isn’t/aren’t/can’t. etc. - Wh-Question เช่น What is this/that/it? This/that/It is a/an… How many…? There is/are… Where is/are…? It is in/on/under… They are etc. ป.4 1. ปฏบิ ัตติ ามคำสงั่ คำขอรอ้ ง และ - คำส่งั เช่น Look at the…/here/over there./ Say คำแนะนำ (instructions) งา่ ยๆ ท่ี it again./ Read and draw./ Put ฟัง หรอื อา่ น a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอร้อง เช่น Please take a queue./ Take a queue, please./ Can you help me, please? etc. - คำแนะนำ เชน่ You should read everyday./Think before you speak./ คำศพั ท์ท่ี ใช้ ในการเลน่ เกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำบอก ลำดบั ข้ันตอน First,... Second,… Then,… Finally,... etc.  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ช้นั ตัวชวี้ ดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง 2. อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ อ่าน คำ กลมุ่ คำ ประโยค ข้อความ บทพดู เข้าจังหวะ และ กลมุ่ คำ ประโยค ขอ้ ความงา่ ยๆ การสะกดคำ การใช้พจนานุกรม หลักการอ่านออกเสียง และบทพูดเข้าจังหวะถูกต้องตาม เชน่ - การออกเสยี งพยัญชนะตน้ คำและพยัญชนะท้าย หลักการอา่ น คำ - การออกเสียงเนน้ หนัก-เบา ในคำและกล่มุ คำ - การออกเสยี งตามระดับเสียงสงู -ตำ่ ในประโยค 3. เลอื ก/ระบุภาพ หรือสญั ลักษณ์ กลุ่มคำ ประโยคเด่ียว สัญลกั ษณ์ เครื่องหมาย และ หรือ เคร่อื งหมายตรงตาม ความหมาย เก่ียวกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น ความหมายของ ประโยคและ ส่งิ แวดล้อม อาหาร เครอื่ งด่มื เวลาว่างและ นันทนาการ ข้อความสัน้ ๆ ท่ีฟัง หรืออ่าน สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย และ ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงคำศัพทส์ ะสมประมาณ 450 - 700 คำ (คำศัพท์ทเ่ี ปน็ รปู ธรรมและนามธรรม) 4. ตอบคำถามจากการฟงั และอ่าน ประโยค บทสนทนา นทิ านท่ีมีภาพประกอบ คำถาม ประโยค บทสนทนา และนิทาน เกี่ยวกบั ใจความสำคญั ของเร่ือง เชน่ ใคร ทำอะไร ท่ี ง่ายๆ ไหน - Yes/No Question เชน่ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh- Question เช่น Who is/are…? He/ She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เชน่ Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc. ป.5 1. ปฏิบัตติ ามคำส่งั คำขอร้อง และ คำสั่งและคำขอรอ้ งท่ีใช้ในห้องเรยี น ภาษาทา่ ทาง และ คำแนะนำง่ายๆ ท่ีฟังและอ่าน คำแนะนำในการเล่นเกม การวาดภาพ หรือการ ทำอาหารและเครื่องด่ืม - คำสง่ั เชน่ Look at the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an… in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอร้อง เชน่ Please take a queue./ Take a queue, please./ Can/Could you help me, please? etc. - คำแนะนำ เช่น You should read everyday./ Think before you speak./ คำศัพท์ทใี่ ชใ้ นการเล่น เกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./ คำบอก ลำดบั ขัน้ ตอน First,… Second,…  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ช้นั ตัวช้วี ัด สาระการเรยี นรู้แกนกลาง Next,…Then, … Finally,… etc. 2. อา่ นออกเสียงประโยค ข้อความ ประโยค ขอ้ ความ และบทกลอน การใช้พจนานุกรม และ บทกลอนสน้ั ๆถูกต้องตาม หลกั การอา่ นออกเสยี ง เช่น - การออกเสยี งพยัญชนะตน้ หลกั การอ่าน คำและพยัญชนะทา้ ยคำ - การออกเสียงเน้นหนกั -เบา ในคำและกลุม่ คำ - การออกเสยี งตามระดบั เสียงสงู -ต่ำ ในประโยค - การออกเสยี งเช่อื มโยง (linking sound) ใน ข้อความ - การออกเสยี งบทกลอนตามจงั หวะ 3. ระบุ /วาดภาพ สญั ลกั ษณ์หรอื กลมุ่ คำ ประโยคผสม ขอ้ ความ สัญลกั ษณ์ เครื่องหมาย เครื่องหมายตรงตามความหมายของ และความหมายเกย่ี วกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ประโยคและขอ้ ความสั้นๆ ท่ีฟัง สิง่ แวดล้อม อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาว่างและ นันทนาการ หรอื อา่ น สขุ ภาพและสวัสดิการ การซอื้ -ขาย และ ลมฟ้าอากาศ และเปน็ วงคำศพั ท์สะสมประมาณ 750 – 950 คำ (คำศัพท์ทีเ่ ปน็ รูปธรรมและนามธรรม) 4. บอกใจความสำคญั และตอบ ประโยค บทสนทนา นิทาน หรือเรือ่ งสนั้ ๆ คำถาม คำถามจากการฟงั และอา่ นบท เก่ียวกับใจความสำคัญของเร่ือง เชน่ ใคร ทำอะไร ที่ สนทนา และนิทานง่ายๆ หรือ เรื่อง ไหน เมอ่ื ไร - Yes/No Question เชน่ Is/Are/Can…? สนั้ ๆ Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh- Question เชน่ Who is/are…? He/ She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เช่น Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… etc. ป.๖ 1. ปฏิบัตติ ามคำสัง่ คำขอรอ้ ง และ คำสงั่ คำขอรอ้ ง ภาษาทา่ ทาง และคำแนะนำในการ คำแนะนำทฟ่ี ังและอา่ น เล่นเกม การวาดภาพ การทำอาหารและเครอื่ งดืม่ และ การประดิษฐ์ - คำสัง่ เช่น Look at the…/here/over there./ Say it again./ Read and draw./ Put a/an…in/on/under a/an…/ Don’t go over there. etc. - คำขอร้อง เชน่ Please look up the meaning in a dictionary./ Look up the meaning in a dictionary, please./ Can/Could you help me, please? etc. - คำแนะนำ เช่น You should read everyday./ Think before you speak./ คำศัพท์ท่ีใช้  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ชน้ั ตัวช้วี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง ในการ เลน่ เกม Start./ My turn./ Your turn./ Roll the dice./ Count the number./ Finish./คำบอก ลำดับข้นั ตอน First,… Second,… Next,… Then,… Finally,… etc. 2. อ่านออกเสยี งข้อความ นทิ าน ข้อความ นิทาน และบทกลอน การใช้พจนานกุ รม และบทกลอนสน้ั ๆ ถูกต้องตาม หลกั การอา่ นออกเสียง เชน่ - การออกเสยี งพยัญชนะต้น หลกั การอา่ น คำและพยัญชนะท้ายคำ - การออกเสยี งเนน้ หนกั -เบา ในคำและกล่มุ คำ - การออกเสียงตามระดับเสยี งสูง-ต่ำ ในประโยค - การออกเสียงเช่ือมโยง (linking sound) ใน ขอ้ ความ - การออกเสยี งบทกลอนตามจังหวะ 3. เลือก/ระบปุ ระโยค หรือข้อความ ประโยค หรือข้อความ สัญลักษณ์ เครื่องหมาย และ ส้นั ๆ ตรงตามภาพ สญั ลักษณ์หรือ ความหมายเก่ยี วกับตนเอง ครอบครวั โรงเรียน เครอ่ื งหมายที่อา่ น สง่ิ แวดลอ้ ม อาหาร เครอ่ื งดืม่ เวลาว่างและ นนั ทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซื้อ-ขาย และ ลมฟ้าอากาศ และเป็นวงคำศพั ท์สะสมประมาณ 1,050 – 1,200 คำ (คำศัพทท์ เ่ี ปน็ รปู ธรรมและนามธรรม) 4. บอกใจความสำคญั และตอบ ประโยค บทสนทนา นทิ าน หรือเรื่องเล่า คำถาม คำถาม จากการฟังและอ่านบท เกย่ี วกับใจความสำคญั ของเร่ือง เช่น ใคร ทำอะไร ท่ี สนทนา นทิ าน ง่ายๆ และเรื่องเล่า ไหน เม่อื ไร อยา่ งไร ทำไม - Yes/No Question เชน่ Is/Are/Can…? Yes,…is/are/can./ No,…isn’t/aren’t/can’t. Do/Does/Can/Is/Are...? Yes/No… etc. - Wh-Question เชน่ Who is/are…? He/ She is…/They are… What…?/Where…? It is …/They are… What...doing? …is/am/are… etc. - Or-Question เช่น Is this/it a/an...or a/an…? It is a/an… Is/Are/Was/Were/Did…or…? etc.  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ สาระที่ ๑ ภาษาเพอื่ การสื่อสาร มาตรฐาน ต ๑.๒ มที ักษะการส่อื สารทางภาษาในการแลกเปลีย่ นข้อมลู ขา่ วสาร แสดงความ รู้สกึ และความคดิ เห็นอยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.๑ ๑. พดู โตต้ อบด้วยคำสนั้ ๆ ง่ายๆ ใน บทสนทนาที่ใชใ้ นการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ การสื่อสารระหวา่ งบุคคลตามแบบ ขอโทษ และประโยค/ข้อความทใี่ ชแ้ นะนำตนเอง ท่ีฟัง เชน่ Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am…/ Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc. ๒. ใช้คำสั่งง่ายๆ ตามแบบท่ีฟัง คำส่ังทใ่ี ชใ้ นห้องเรียน ๓. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของ คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ใี ชบ้ อกความ ตนเองตามแบบที่ฟัง ต้องการ เช่น I want…/Please,… etc. ๔. พดู ขอและใหข้ ้อมลู ง่ายๆ คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใชข้ อและใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั ตนเองตามแบบที่ฟัง เกีย่ วกบั ตนเอง เช่น What’s your name?/ My name is…/ I am…/ How are you?/ I am fine. etc. ป.2 1. พูดโตต้ อบด้วยคำส้นั ๆ ง่ายๆ ใน บทสนทนาทใี่ ชใ้ นการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ การส่อื สารระหว่างบุคคลตามแบบ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความที่ใชแ้ นะนำตนเอง ท่ฟี งั เช่น Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/Good evening/ How are you?/ I’m fine./ Iam… / Goodbye./ Bye./ Thank you./ I am sorry. etc. 2. ใชค้ ำสง่ั และคำขอร้องงา่ ยๆ ตาม คำส่ังและคำขอรอ้ งทีใ่ ชใ้ นห้องเรยี น แบบทฟี่ ัง 3. บอกความต้องการง่ายๆ ของ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใ่ี ชบ้ อกความ ตนเองตามแบบท่ีฟงั ตอ้ งการ เชน่ I want…/ Please,… etc. 4. พูดขอและใหข้ ้อมลู ง่ายๆ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใ่ี ช้ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกับตนเองตามแบบที่ฟงั เก่ยี วกับตนเอง เชน่ What’s your name?/ My name is…/I am…/ How are you?/I am fine.  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ชน้ั ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง etc. ป.3 1. พดู โต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ งา่ ยๆ ใน บทสนทนาทใี่ ชใ้ นการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ การสอ่ื สารระหว่างบุคคลตามแบบ ขอโทษ และประโยค/ขอ้ ความท่ใี ช้แนะนำตนเอง ทฟ่ี งั เชน่ Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/Good evening/ I am sorry./ How are you? I’m fine. Thank you. And you?/Nice to see you./ Nice to see you too./Goodbye./Bye./ See you soon/ later./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./You’re welcome. etc 2. ใชค้ ำสัง่ และคำขอร้องง่ายๆ ตาม คำสั่งและคำขอร้องที่ใช้ในห้องเรยี น แบบท่ฟี ัง 3. บอกความต้องการงา่ ยๆ ของ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใี่ ช้บอกความ ตนเอง ตามแบบท่ีฟงั ตอ้ งการ เช่น Please,…/ May I go out?/ May I come in? etc. 4. พดู ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ีใชข้ อและให้ข้อมลู เกยี่ วกับ ตนเอง และเพื่อนตามแบบ เกีย่ วกับตนเอง และเพ่ือน เชน่ What’s your ท่ฟี ัง name? My name is… How are you? I am fine. What time is it? It is one o’clock. What is this It is a/an… How many…are there? There is a /an…/ There are…Who is…? He/ She is… etc. 5. บอกความรู้สกึ ของตนเอง คำและประโยคที่ใช้แสดงความรสู้ กึ เช่น ดีใจ เกีย่ วกับ ส่งิ ตา่ ง ๆ ใกล้ตวั หรือ เสียใจ ชอบไม่ชอบ เชน่ Yeah!/ Great!/ Cool!/ กิจกรรมต่าง ๆ ตามแบบทีฟ่ ัง I’m happy./ I like cats./ I don’t like snakes. etc. ป.4 1. พูด/เขยี นโตต้ อบในการส่อื สาร บทสนทนาท่ใี ช้ในการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ระหวา่ งบคุ คล ขอโทษ การพูดแทรกอยา่ งสภุ าพ ประโยค/ ขอ้ ความที่ ใช้แนะนำตนเอง เพอ่ื น และบุคคลใกล้ ตัว และสำนวน การตอบรับ เช่น Hi/Hello/Good morning/Good afternoon/Good evening/I  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ชน้ั ตวั ชี้วัด สาระการเรียนรแู้ กนกลาง am sorry./How are you?/I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/Nice to see you. Nice to see you too./Goodbye./ Bye./See you soon/later./ Thanks./Thank you./Thank you very much./You’re welcome./It’s O.K. etc. 2. ใช้คำสง่ั คำขอร้อง และคำขอ คำส่ัง คำขอรอ้ ง และคำขออนุญาตทใี่ ช้ใน อนุญาตงา่ ยๆ หอ้ งเรียน 3. พูด/เขยี นแสดงความตอ้ งการ คำศัพท์ สำนวน และประโยคที่ใชแ้ สดงความ ของตนเอง และขอความชว่ ยเหลอื ต้องการ และขอความช่วยเหลอื ในสถานการณต์ ่าง ในสถานการณ์ง่ายๆ ๆ เช่น I want …/ Please…/ May…?/ I need your help./ Please help me./ Help me! etc. 4. พูด/เขียนเพ่ือขอและใหข้ ้อมูล คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ีใช้ขอและให้ข้อมูล เกย่ี วกับตนเอง เพ่ือน และ เกีย่ วกับตนเอง ส่งิ ใกลต้ วั เพื่อน และครอบครัว ครอบครวั เชน่ What’s your name? My name is… What time is it? It is one o’clock. What is this? It is a/an… How many…are there? There isa /an…/ There are… Where is the…? It is in/on/under… etc. 5. พดู แสดงความรสู้ กึ ของตนเอง คำและประโยคที่ใช้แสดงความรู้สกึ เชน่ ดใี จ เกยี่ วกับเรอื่ งตา่ ง ๆ ใกลต้ ัว และ เสียใจ ชอบ ไมช่ อบ รัก ไมร่ ัก เชน่ กจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามแบบทีฟ่ ัง I/You/We/They like…/He/ She likes… I/You/We/They love…/He/ She loves… I/You/We/They don’t like/love/feel… He/ She doesn’t like/love/feel… I/You/We/They feel… etc. ป.5 1. พดู /เขยี นโตต้ อบในการสื่อสาร บทสนทนาทใี่ ชใ้ นการทักทาย กล่าวลา ขอบคุณ ระหว่างบุคคล ขอโทษ ชมเชย การพดู แทรกอย่างสุภาพ ประโยค/ ข้อความทใ่ี ชแ้ นะนำตนเอง เพอ่ื น และบุคคลใกล้ ตวั และสำนวนการตอบรบั เชน่ Hi/ Hello/  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ชั้น ตัวชวี้ ัด สาระการเรียนร้แู กนกลาง Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am sorry./ How are you?/ I’m fine. Thank you. And you?/ Hello. I am…/ Hello,…I am… This is my sister. Her name is… /Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Good/Very good./ Thanks./ Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K. etc. 2. ใช้คำสงั่ คำขอร้อง คำขอ คำสั่ง คำขอรอ้ ง คำแนะนำท่ีมี 1 - 2 ข้ันตอน อนุญาต และใหค้ ำแนะนำงา่ ยๆ 3. พดู /เขยี นแสดงความต้องการ คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ใี ชบ้ อกความ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับและ ต้องการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธ ปฏเิ สธ การให้ความชว่ ยเหลอื ใน การใหค้ วาม ช่วยเหลอื เชน่ Please…/ May…?/ I สถานการณ์ ง่ายๆ need…/ Help me!/ Can/ Could…?/ Yes,.../No,… etc. 4. พดู /เขยี นเพื่อขอและใหข้ ้อมูล คำศัพท์ สำนวน และประโยคท่ใี ช้ขอและให้ข้อมลู เก่ียวกบั ตนเอง เพ่ือน ครอบครวั เก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครัว และเร่ืองใกล้ตวั และ เรือ่ งใกลต้ ัว เช่น What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชีพ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to…etc. 5. พดู /เขยี นแสดงความรสู้ ึกของ คำและประโยคทีใ่ ชแ้ สดงความร้สู ึก เช่น ชอบ ไม่ ตนเอง เกี่ยวกับเรื่องตา่ ง ๆ ใกลต้ วั ชอบ ดีใจ เสียใจ มีความสุข เศรา้ หวิ รสชาติเชน่ และ กิจกรรมต่าง ๆ พร้อมทง้ั ให้ I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… เหตุผลสัน้ ๆ ประกอบ I/You/We/They like…/He/ She likes…because… I/You/We/They love…/He/ She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/ She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc.  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๑๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ช้ัน ตวั ช้ีวดั สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ป.6 1. พดู /เขียนโต้ตอบในการส่อื สาร บทสนทนาที่ใชใ้ นการทักทาย กลา่ วลา ขอบคุณ ระหวา่ งบุคคล ขอโทษ ชมเชย การพูดแทรกอยา่ งสุภาพ ประโยค/ ขอ้ ความท่ีใช้แนะนำตนเอง เพื่อน และบคุ คลใกล้ ตวั และสำนวนการตอบรับ เชน่ Hi/ Hello/ Good morning/ Good afternoon/ Good evening/ I am /Thank you. And you?/ Hello. I am… Hello,…I am… This is my sister. Her name is… Hello,…/ Nice to see you. Nice to see you, too./ Goodbye./ Bye./ See you soon/later./ Great!/ Good./ Very good. Thank you./ Thank you very much./ You’re welcome./ It’s O.K./ That’s O.K./ That’s all right./ Not at all./ Don’t worry./ Never mind./ Excuse me./ Excuse me, Sir./Miss./Madam. etc. 2. ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และให้ คำสง่ั คำขอร้อง และคำแนะนำทีม่ ี 2 - 3 ข้นั ตอน คำแนะนำ 3. พดู /เขียนแสดงความตอ้ งการ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใ่ี ช้บอกความ ขอความช่วยเหลอื ตอบรับและ ตอ้ งการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรับและปฏเิ สธ ปฏเิ สธ การให้ความชว่ ยเหลอื ใน การให้ความ ช่วยเหลือ เชน่ Please…/ May…?/ I สถานการณ์ งา่ ยๆ need…/ Help me!/ Can/Could…?/ Yes,.../No,… etc. 4. พูดและเขยี นเพือ่ ขอและให้ คำศัพท์ สำนวน และประโยคทใี่ ชข้ อและให้ขอ้ มูล ข้อมูล เก่ยี วกบั ตนเอง เพื่อน เกี่ยวกบั ตนเอง เพื่อน ครอบครวั และเรื่องใกลต้ ัว ครอบครัว และ เรื่องใกลต้ ัว เช่น What do you do? I’m a/an… What is she/he? …is a/an (อาชีพ) How old/tall…? I am… Is/Are/Can…or…? …is/are/can… Is/Are…going to…or…? …is/are going to… etc. 5. พดู /เขยี นแสดงความรสู้ ึกของ คำและประโยคท่ีใชแ้ สดงความรู้สกึ และการให้ ตนเอง เกยี่ วกับเรื่องตา่ ง ๆ ใกล้ตัว เหตุผล ประกอบ เชน่ ชอบ/ไม่ชอบ ดีใจ เสียใจ มี  ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ชัน้ ตวั ชว้ี ดั สาระการเรียนรู้แกนกลาง กจิ กรรม ต่าง ๆ พร้อมท้ังใหเ้ หตผุ ล ความสขุ เศร้า หวิ รสชาติ สวย นา่ เกลยี ด เสยี งดัง สนั้ ๆ ประกอบ ดี ไม่ดี เชน่ I’m…/He/She/It is…/You/We/They are… I/You/We/They like…/He/ She likes…because… I/You/We/They love…/He/ She loves…because… I/You/We/They don’t like/love/feel…because… He/ She doesn’t like/love/feel…because… I/You/We/They feel…because… etc. สาระที่ ๑ ภาษาเพอ่ื การส่ือสาร มาตรฐาน ต ๑.๓ นำเสนอข้อมูลข่าวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเห็นในเร่ืองตา่ งๆ โดย การพดู และการเขยี น ช้นั ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. พูดให้ขอ้ มูลเกย่ี วกบั ตนเองและ คำและประโยคที่ใชใ้ นการพดู ใหข้ ้อมลู เกย่ี วกบั เรอ่ื งใกล้ตวั ตนเอง บคุ คลใกลต้ ัว และเร่ืองใกลต้ วั เชน่ บอก ชอื่ อายุ รูปร่าง ส่วนสูง เรยี กสง่ิ ตา่ งๆ จำนวน ๑-๒๐ สี ขนาด สถานทอี่ ยู่ของสง่ิ ของ ป.2 ๑. พดู ให้ขอ้ มลู เกย่ี วกบั ตนเองและ คำและประโยคท่ใี ช้ในการพูดใหข้ อ้ มลู เกี่ยวกบั เรอ่ื งใกลต้ ัว ตนเอง บุคคลใกล้ตัว และเรื่องใกลต้ วั เช่น บอกช่ือ อายุ รปู ร่าง สว่ นสูง เรียกส่ิงต่าง ๆ จำนวน 1 - 30 สี ขนาด สถานที่อยขู่ องสิ่งของ ป.3 ๑. พูดให้ขอ้ มลู เก่ยี วกบั ตนเองและ คำและประโยคท่ีใชใ้ นการพดู ให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับ เร่อื งใกลต้ ัว ตนเองบคุ คลใกลต้ วั และเรื่องใกล้ตวั เช่น บอกชือ่ อายุรปู รา่ ง ส่วนสูง เรยี กส่งิ ตา่ ง ๆ จำนวน 1 - 50 สีขนาด สถานที่อยขู่ องสิง่ ของ 2. จดั หมวดหมูค่ ำตามประเภทของ คำ กล่มุ คำทม่ี ีความหมายเกย่ี วกบั บุคคล สัตว์ และ บคุ คล สตั ว์ และส่ิงของ ตามทีฟ่ ัง สิง่ ของ เช่น การระบ/ุ เชื่อมโยงความสัมพันธ์ของ หรือ อา่ น ภาพ กับคำ หรือกล่มุ คำ โดยใช้ภาพ แผนภมู ิ แผนภาพ แผนผัง  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ช้นั ตัวชี้วดั สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป.4 1. พดู /เขียนใหข้ ้อมูลเกยี่ วกบั ประโยคและข้อความที่ใช้ในการพดู ใหข้ ้อมูล ตนเอง และเร่อื งใกลต้ ัว เก่ียวกับ ตนเอง บคุ คล สตั ว์และเรอื่ งใกล้ตวั เช่น ชอื่ อายุ รปู ร่าง สี ขนาด รูปทรง สงิ่ ต่าง ๆ จำนวน 1 - 100 วัน เดอื น ปี ฤดกู าล ท่อี ยู่ของสง่ิ ตา่ ง ๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน 2. พูด/วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ คำ กล่มุ คำทมี่ ีความหมายสมั พนั ธข์ องสงิ่ ต่าง ๆ ของ ส่งิ ตา่ ง ๆ ใกล้ตัวตามที่ฟังหรือ ใกล้ ตวั เชน่ การระบ/ุ เช่อื มโยงความสมั พนั ธ์ของ อา่ น ภาพกับคำ หรือกลุ่มคำ โดยใช้ภาพ แผนภูมิ แผนภาพ แผนผัง 3. พดู แสดงความคิดเห็นงา่ ยๆ ประโยคที่ใชใ้ นการแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั เร่อื ง เก่ยี วกับเร่ืองต่าง ๆ ใกลต้ วั ตา่ ง ๆ ใกล้ตวั ป.5 1. พดู /เขียนให้ข้อมลู เกี่ยวกบั ประโยคและข้อความที่ใชใ้ นการใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับ ตนเอง และเร่ืองใกล้ตัว บคุ คล สตั ว์ สถานที่ และกจิ กรรมตา่ ง ๆ เชน่ ข้อมลู ส่วนบคุ คล เรื่องตา่ ง ๆ ใกล้ตัว จำนวน 1 - 500 ลำดับ ที่ วนั เดอื น ปี ฤดูกาล เวลา สภาพดนิ ฟา้ อากาศ อารมณ์ ความรสู้ กึ สี ขนาด รูปทรง ท่ี อยขู่ องสิ่งตา่ ง ๆ เคร่ืองหมายวรรคตอน 2. เขียนภาพ แผนผงั และแผนภมู ิ คำ กลมุ่ คำ ประโยคท่ีแสดงข้อมูลและความหมาย แสดงขอ้ มูลต่าง ๆ ตามทีฟ่ ังหรอื ของ เร่ืองต่าง ๆ ภาพ แผนผงั แผนภมู ิ ตาราง อ่าน 3. พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ ประโยคทใ่ี ช้ในการพูดแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกบั เรือ่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตวั กิจกรรมหรือเรอ่ื งต่าง ๆ ใกล้ตวั ป.6 1. พดู /เขียนให้ข้อมลู เก่ยี วกบั ประโยคและขอ้ ความท่ีใช้ในการใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับ ตนเองเพอ่ื น และส่ิงแวดล้อมใกล้ ตนเอง กจิ วตั รประจำวนั เพ่อื น ส่งิ แวดลอ้ มใกล้ตวั ตวั เชน่ ข้อมูลสว่ นบคุ คล เรียกส่ิงตา่ ง ๆ จำนวน 1 – 1,000 ลำดับที่ วัน เดือน ปี ฤดกู าล เวลากจิ กรรม ท่ี ทำ สี ขนาด รปู ทรง ท่ีอยขู่ องสิง่ ตา่ ง ๆ ทิศทาง งา่ ยๆ สภาพดินฟ้าอากาศ อารมณ์ ความร้สู ึก เครอื่ งหมายวรรคตอน 2. เขียนภาพ แผนผัง แผนภมู ิ และ คำ กลุม่ คำ และประโยคทม่ี ีความหมายสัมพนั ธ์กับ ตารางแสดงข้อมลู ต่าง ๆ ทฟ่ี ังหรอื ภาพ แผนผงั แผนภูมิ และตาราง อา่ น 3. พดู /เขียนแสดงความคดิ เห็น ประโยคทใี่ ช้ในการแสดงความคดิ เห็น เกี่ยวกับเร่อื งต่าง ๆ ใกลต้ ัว  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ สาระที่ ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๑ เขา้ ใจความสมั พันธ์ระหวา่ งภาษากบั วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และนำไปใช้ ได้อย่างเหมาะสมกบั กาลเทศะ ชน้ั ตวั ชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๑ ๑. พดู และทำทา่ ประกอบ ตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เชน่ การใชส้ ีหน้าทา่ ทาง วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเองการสมั ผัสมือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรบั หรอื ปฏเิ สธ ๒. บอกชื่อและคำศัพทเ์ ก่ยี วกับ คำศัพท์เกย่ี วกบั เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา เชน่ วนั คริสตม์ าส วนั ขึน้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ ๓. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเลน่ เกม วัฒนธรรมที่เหมาะกับวยั การร้องเพลง การเล่านิทานประกอบท่าทาง วนั คริสต์มาส วันขนึ้ ปีใหม่ วันวาเลนไทน์ ป.2 ๑. พูดและทำทา่ ประกอบ ตาม วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เช่นการใชส้ ีหน้าทา่ ทาง วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ประกอบการพดู ขณะแนะนำตนเองการสมั ผสั มือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรอื ปฏิเสธ ๒. บอกช่ือและคำศัพทเ์ ก่ียวกับ คำศัพท์เกย่ี วกบั เทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของภาษา เชน่ วนั คริสต์มาส วันขนึ้ ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ ๓. เขา้ รว่ มกจิ กรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม วฒั นธรรมทเ่ี หมาะกบั วัย การร้องเพลง การเลา่ นิทานประกอบทา่ ทาง วนั คริสตม์ าส วนั ขึ้นปีใหม่ วนั วาเลนไทน์ ป.3 1. พดู และทำท่าประกอบ ตาม มารยาทสังคม/วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เช่น มารยาท สังคม /วัฒนธรรมของ การขอบคุณ ขอโทษ การใช้สีหน้าท่าทางประกอบ เจา้ ของภาษา การพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ 2. บอกช่ือและคำศัพท์ง่ายๆ คำศัพทเ์ ก่ียวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลอง และ เกี่ยวกบั เทศกาล /วันสำคญั /งาน ชีวิต ความเปน็ อยูข่ องเจา้ ของภาษา เช่น วนั ฉลอง และชวี ิต ความเป็นอยู่ของ คริสต์มาส วนั ข้ึน ปใี หม่ วันวาเลนไทน์ เครื่องแต่ง เจ้าของภาษา กาย อาหาร เครื่องด่ืม 3. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เชน่ การเล่นเกม วัฒนธรรมที่เหมาะกบั วยั การร้องเพลง การเล่านิทานประกอบทา่ ทาง วนั ครสิ ต์มาส วันขน้ึ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ ป.๔ 1. พดู และทำท่าประกอบอยา่ ง มารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา เช่น สภุ าพ ตามมารยาทสังคมและ การขอบคณุ ขอโทษ การใชส้ ีหนา้ ทา่ ทางประกอบ วัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษา การพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผัสมือ การโบกมือ การแสดงความรสู้ ึกชอบ/ไม่ชอบ การแสดงอาการ  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ชั้น ตัวชี้วัด สาระการเรียนรู้แกนกลาง ตอบรับหรือปฏิเสธ 2. ตอบคำถามเกี่ยวกับเทศกาล/ วนั คำศัพทแ์ ละข้อมูลเก่ยี วกบั เทศกาล/วนั สำคญั /งาน สำคัญ/ งานฉลองและชวี ิตความ ฉลอง และชวี ิตความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา เช่น เปน็ อยู่งา่ ยๆ ของเจา้ ของภาษา วันครสิ ตม์ าส วนั ข้ึนปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เครื่องแตง่ กาย ฤดูกาล อาหาร เครื่องด่ืม 3. เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและ กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เชน่ การเล่นเกม วฒั นธรรมทเี่ หมาะกับวัย การรอ้ งเพลง การเลา่ นิทานประกอบท่าทาง บทบาท สมมตุ ิ วนั คริสต์มาส วันขน้ึ ปีใหม่ วนั วาเลน ไทน์ ป.5 1. ใชถ้ ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยา การใชถ้ อ้ ยคำ นำ้ เสยี ง และกิรยิ าทา่ ทาง ตาม ท่าทาง อยา่ งสุภาพ ตามมารยาท มารยาท สงั คมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เช่น สงั คมและ วฒั นธรรมของเจ้าของ การขอบคุณ ขอโทษ การใชส้ ีหน้าท่าทาง ภาษา ประกอบการพูดขณะแนะนำตนเอง การสัมผสั มือ การ โบกมือ การแสดงความรู้สกึ ชอบ/ไมช่ อบ การ กลา่ ว อวยพร การแสดงอาการตอบรับหรือปฏิเสธ 2. ตอบคำถาม /บอกความสำคัญ ขอ้ มลู และความสำคัญของเทศกาล/วนั สำคญั /งาน ของ เทศกาล /วันสำคัญ /งานฉลอง ฉลองและชีวติ ความเปน็ อยู่ของเจา้ ของภาษา เช่น และชวี ติ ความเป็นอยงู่ ่ายๆ ของ วนั คริสตม์ าส วนั ข้ึนปีใหม่ วันวาเลนไทน์ เคร่อื งแต่ง เจ้าของภาษา กาย ฤดูกาล อาหาร เครื่องดื่ม 3. เข้าร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวฒั นธรรม เช่น การเลน่ เกม วฒั นธรรมตามความสนใจ การรอ้ งเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วัน ขอบคุณพระเจา้ วันคริสตม์ าส วนั ข้ึนปใี หม่ วันวา เลนไทน์ ป.6 1. ใช้ถ้อยคำ นำ้ เสยี ง และกิริยา การใช้ถ้อยคำ น้ำเสยี ง และกิรยิ าท่าทาง ตาม ทา่ ทาง อย่างสุภาพเหมาะสม ตาม มารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษา เชน่ มารยาท สังคมและวัฒนธรรมของ การ ขอบคณุ ขอโทษ การใช้สหี น้าทา่ ทาง เจ้าของภาษา ประกอบการพูด ขณะแนะนำตนเอง การสมั ผสั มือ การโบกมือ การ แสดงความรู้สกึ ชอบ/ไมช่ อบ การ กลา่ วอวยพร การ แสดงอาการตอบรบั หรอื ปฏิเสธ 2. ให้ขอ้ มลู เกีย่ วกับเทศกาล /วนั ข้อมูลและความสำคญั ของเทศกาล/วันสำคญั / งาน สำคญั / งานฉลอง/ชีวิตความเป็นอยู่ ฉลองและชีวติ ความเป็นอยู่ของเจา้ ของภาษา เช่น ของเจ้าของ ภาษา วนั คริสตม์ าส วันขนึ้ ปใี หม่ วนั วาเลนไทน์ เครอ่ื งแตง่ กายตามฤดูกาล อาหาร เคร่ืองดืม่ ๓. เขา้ ร่วมกจิ กรรมทางภาษาและ กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม เช่น การเล่นเกม วฒั นธรรมตามความสนใจ การร้องเพลง การเล่านิทาน บทบาทสมมุติ วนั  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ชั้น ตวั ชี้วัด สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ขอบคุณพระเจ้า วนั ครสิ ต์มาส วันข้ึนปีใหม่ วันวา เลนไทน์ สาระท่ี ๒ ภาษาและวัฒนธรรม มาตรฐาน ต ๒.๒ เขา้ ใจความเหมอื นและความแตกตา่ งระหวา่ งภาษาและวฒั นธรรมของเจา้ ของ ภาษากบั ภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใช้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสม ชั้น ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ป.๑ ๑.ระบตุ วั อักษรและเสียงตัวอักษรของ ตวั อกั ษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย และภาษาไทย ป.2 ๑.ระบุตวั อักษรและเสียงตัวอักษรของ ตวั อักษรและเสียงตวั อักษรของภาษาตา่ งประเทศ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย และภาษาไทย ป.3 1. บอกความแตกต่างของเสยี ง ความแตกต่างของเสยี งตวั อักษร คำ กลมุ่ คำ และ ตัวอักษร คำ กลมุ่ คำ และประโยค ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ง่ายๆ ของภาษาต่างประเทศและ ภาษาไทย ป.4 1. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความแตกต่างของเสียงตัวอกั ษร คำ กล่มุ คำ และ ระหวา่ งการออกเสยี งประโยค ชนิด ประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ต่าง ๆ การใชเ้ คร่ืองหมาย วรรคตอน และการลำดบั คำ (order) ตาม โครงสรา้ งประโยค ของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 2. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาล และ ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง ของ งานฉลองตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากบั ของ เจ้าของภาษากับของไทย ไทย ป.5 1. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมอื น/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียง ระหวา่ งการออกเสียงประโยค ชนิด ประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ ของเจา้ ของภาษากบั ของไทย ต่าง ๆ การใช้เครื่องหมาย วรรคตอน การใชเ้ คร่อื งหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม และการลำดบั คำ (order) ตาม โครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและ โครงสรา้ งประโยค ของ ภาษาไทย ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย 2. บอกความเหมือน/ความแตกตา่ ง ความเหมือน/ความแตกตา่ งระหวา่ งเทศกาลและ ระหวา่ งเทศกาลและงานฉลอง ของ งานฉลองของเจ้าของภาษากับของไทย เจ้าของภาษากบั ของไทย  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ชัน้ ตัวชว้ี ดั สาระการเรียนร้แู กนกลาง ป.6 1. บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ความเหมอื น/ความแตกตา่ งระหว่างการออกเสียง ระหวา่ งการออกเสยี งประโยค ชนิด ประโยคชนดิ ตา่ ง ๆ ของเจ้าของภาษากบั ของไทย ตา่ ง ๆ การใชเ้ ครื่องหมาย วรรคตอน การใชเ้ ครือ่ งหมายวรรคตอนและการลำดับคำตาม และการลำดบั คำตาม โครงสรา้ ง โครงสรา้ งประโยคของภาษาต่างประเทศและ ประโยค ของ ภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาไทย ภาษาไทย 2. เปรียบเทียบความเหมือน/ความ การเปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่าง แตกต่างระหวา่ งเทศกาล งานฉลอง ระหว่าง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีของ และประเพณีของเจ้าของภาษากบั เจ้าของภาษากบั ของไทย ของ ไทย สาระที่ ๓ ภาษากบั ความสัมพนั ธ์กับกลุ่มสาระการเรียนรูอ้ น่ื มาตรฐาน ต ๓.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในการเชอ่ื มโยงความร้กู บั กลุ่มสาระการเรียนรอู้ ่ืน และ เปน็ พนื้ ฐานในการพฒั นา แสวงหาความรู้ และเปดิ โลกทัศน์ของตน ช้ัน ตัวชว้ี ดั สาระการเรยี นรูแ้ กนกลาง ป.๑ ๑. บอกคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องกับกลุ่ม คำศัพท์ที่เกย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื สาระการเรียนรู้อน่ื ป.2 ๑. บอกคำศัพท์ทเี่ กยี่ วข้องกบั กล่มุ คำศัพทท์ เี่ กี่ยวขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น สาระการเรยี นรู้อืน่ ป.3 ๑. บอกคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องกบั กลุ่ม คำศัพท์ทเ่ี ก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ สาระการเรียนรู้อน่ื ป.4 1. ค้นคว้า รวบรวมคำศพั ท์ท่ี การคน้ ควา้ การรวบรวม และการนำเสนอ คำศัพทท์ ่ี เก่ยี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรยี นรอู้ ่ืน เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนร้อู ืน่ และนำเสนอดว้ ยการพูด / การเขยี น ป.5 1. ค้นคว้า รวบรวมคำศพั ท์ท่ี การคน้ ควา้ การรวบรวม และการนำเสนอ คำศัพทท์ ่ี เก่ยี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ื่น เกย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อน่ื และนำเสนอด้วยการพดู / การเขียน ป.6 1. คน้ คว้า รวบรวมคำศัพท์ท่ี การค้นควา้ การรวบรวม และการนำเสนอ คำศัพท์ที่ เกีย่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรยี นรู้อื่น เกย่ี วขอ้ งกบั กลุ่มสาระการเรียนร้อู ื่น และนำเสนอด้วยการพดู / การเขียน  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพันธก์ บั ชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๑ ใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณต์ ่างๆ ทงั้ ในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ชนั้ ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.๑ ๑. ฟงั /พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี การใช้ภาษาในการฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ที่ เกิดขึ้นในห้องเรียน เกิดข้นึ ในห้องเรียน ป.2 ๑. ฟัง/พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี การใชภ้ าษาในการฟัง/พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ท่ี เกิดขึ้นในห้องเรยี น เกิดขน้ึ ในห้องเรยี น ป.3 ๑. ฟงั /พดู ในสถานการณ์ง่ายๆ ท่ี การใช้ภาษาในการฟงั /พดู ในสถานการณง์ ่ายๆ ท่ี เกิดขึน้ ในห้องเรียน เกิดขน้ึ ในห้องเรียน ป.4 1. ฟังและพูด/อ่านในสถานการณ์ที่ การใช้ภาษาในการฟังและพดู /อ่านในสถานการณ์ที่ เกดิ ขน้ึ ในห้องเรียนและสถานศึกษา เกิดข้ึนในห้องเรยี น ป.5 1. ฟัง พดู และอ่าน/เขียนใน การใชภ้ าษาในการฟัง พูด และอา่ น/เขียนใน สถานการณต์ ่าง ๆ ที่เกิดข้นึ ใน สถานการณ์ต่าง ๆ ท่เี กิดขน้ึ ในห้องเรียน หอ้ งเรียนและสถานศึกษา ป.6 1. ใช้ภาษาสื่อสารในสถานการณ์ การใชภ้ าษาส่อื สารในสถานการณ์ต่าง ๆท่เี กิดขน้ึ ใน ต่าง ๆ ที่เกดิ ข้นึ ในห้องเรียนและ ห้องเรียนและสถานศึกษา สถานศึกษา สาระท่ี ๔ ภาษากับความสัมพนั ธ์กับชุมชนและโลก มาตรฐาน ต ๔.๒ ใช้ภาษาต่างประเทศเป็นเครอ่ื งมอื พืน้ ฐานในการศึกษาต่อ การประกอบอาชพี และการแลกเปลยี่ นเรยี นรู้กับสงั คมโลก ช้ัน ตวั ชวี้ ดั สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง ป.๑ ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพื่อ การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการรวบรวมคำศพั ท์ท่ี รวบรวมคำศพั ท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว เก่ียวข้องใกลต้ ัว จากสื่อต่างๆ ป.2 ๑. ใช้ภาษาต่างประเทศ เพื่อ การใช้ภาษาต่างประเทศในการรวบรวมคำศัพท์ท่ี รวบรวมคำศัพท์ท่เี กย่ี วข้องใกล้ตวั เกย่ี วข้องใกล้ตวั จากสื่อตา่ งๆ ป.3 ๑. ใช้ภาษาตา่ งประเทศ เพื่อ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการรวบรวมคำศพั ท์ท่ี รวบรวมคำศพั ท์ทเ่ี กย่ี วข้องใกลต้ วั เก่ียวข้องใกลต้ วั จากสื่อตา่ งๆ ป.4 1. ใช้ภาษาต่างประเทศในการสืบคน้ การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้นและการ และรวบรวมขอ้ มลู ตา่ ง ๆ รวบรวม คำศัพท์ทีเ่ กีย่ วข้องใกล้ตัว จากส่ือและ แหลง่ การเรยี นรู้ ต่าง ๆ ป.5 1. ใชภ้ าษาต่างประเทศในการสืบค้น การใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสบื คน้ และการ และรวบรวมข้อมลู ตา่ ง ๆ รวบรวม คำศพั ท์ทเี่ ก่ยี วข้องใกล้ตัว จากสอ่ื และ แหลง่ การเรียนรู้ ต่าง ๆ  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ชน้ั ตัวชี้วดั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป.6 1. ใชภ้ าษาตา่ งประเทศในการสืบค้น การใช้ภาษาตา่ งประเทศในการสบื ค้นและการ และรวบรวมขอ้ มูลต่าง ๆ รวบรวม คำศัพท์ที่เกย่ี วข้องใกลต้ วั จากสอ่ื และ แหล่งการเรยี นรู้ ตา่ ง ๆ  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ คำอธิบายรายวิชา คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน รหัสวิชา อ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่วั โมง* ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตาม หลกั การอ่านเลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว พูด โต้ตอบด้วยคำส้ันๆ ง่ายๆในการส่อื สารระหว่างบุคคลตามแบบทีฟ่ ัง ใชค้ ำส่งั ง่ายๆ ตามแบบทสี่ ั่ง บอกความ ต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ ท่ีเกี่ยวกับตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดให้ ขอ้ มูลเก่ียวกับตนเองและเรอื่ งใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบตามวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและ คำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับ วัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยบอกคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อ่ืน ฟัง พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดข้ึนในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวม คำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันใน การทำงานรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ เกิดความเพลิดเพลินจากภาษาต่างประเทศที่เก่ียวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อน่ื ๆ รหสั ตัวชวี้ ัด ต๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต๑.๓ ป.๑/๑ ต๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต๒.๒ ป.๑/๑ ต๓.๑ ป.๑/๑ ต๔.๑ ป.๑/๑ ต๔.๒ ป.๑/๑ รวมทัง้ หมด ๑๖ ตัวช้ีวัด  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กล่มุ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๒๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหัสวิชา อ๑๒๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๒๐๐ ชว่ั โมง* ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ ที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอ่า ประโยคง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคท่ีฟัง ตอบ คำถามจากการฟังประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ท่ีมีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคำส้ันๆ ง่ายๆ ในการ สื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆ ของ ตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ขอ้ มูลง่ายๆ เก่ยี วกับตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่อง ใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ ภาษาต่างประเทศและภาษาไทยบอกคำศพั ท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อนื่ ฟังพูดในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่ เกิดข้ึนในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพท์ที่เก่ียวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียน ภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ มีความซ่อื สัตย์ สุจริต มี วินยั ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มงุ่ ม่นั ในการทำงานรักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รหสั ตัวชวี้ ัด ต๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต๑.๓ ป.๒/๑ ต๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ต๒.๒ ป.๒/๑ ต๓.๑ ป.๒/๑ ต๔.๑ ป.๒/๑ ต๔.๒ ป.๒/๑ รวมท้งั หมด ๑๖ ตัวชว้ี ัด  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัสวชิ า อ๑๓๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรียน ๒๐๐ ชวั่ โมง* ปฏิบัติตามคำส่ังและคำขอร้องง่ายๆ ที่ฟัง ระบ*ุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำและอ่าน ประโยคง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยคที่ฟัง ตอบ คำถามจากการฟังประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคำส้ันๆ ง่ายๆ ใน การ ส่ือสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำส่ังและคำขอร้องง่ายๆ ตามแบบท่ีฟัง บอกความต้องการง่ายๆ ของ ตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ เก่ียวกบั ตนเองตามแบบท่ีฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเร่ือง ใกล้ตัว พูดและทาท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของ ภาษาตา่ งประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั กลุม่ สาระการเรียนรู้อ่ืน ฟังพดู ในสถานการณ์งา่ ยๆ ที่ เกิดข้ึนในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือรวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียน ภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์กษัตรยิ ์ มีความซอ่ื สตั ย์ สุจรติ มี วนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง มุ่งม่นั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ รหัสตวั ช้วี ัด ต๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ต๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ต๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ต๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ต๒.๒ ป.๓/๑ ต๓.๑ ป.๓/๑ ต๔.๑ ป.๓/๑ ต๔.๒ ป.๓/๑ รวมท้ังหมด ๑๘ ตัวช้วี ัด  ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหัสวชิ า อ๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆท่ีฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียง สะกดคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ เลือกระบุภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายตามความหมาย ของประโยคหรือข้อความท่ีฟังหรืออ่าน ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา และนิทาน งา่ ยๆ พูดและเขยี นโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และคำขออนุญาตงา่ ยๆ พูด และเขียนแสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียนขอและให้ ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน และครอบครัว พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัว วาด ภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆตามท่ีฟังหรืออ่าน พูดและแสดงออกตามมารยาทและวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษา บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ป ระโยค และข้อความ ภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน นำเสนอ ดว้ ยการพูดและเขียน ฟัง - พูด อ่านและเขียนเกี่ยวกับสถานการณ์ท่ีเกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา สืบค้นและรวบรวมคำศัพท์ในเร่ืองใกล้ตัว ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะสมกับวัย ใฝ่ เรียนรู้มีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รักความเป็นไทย และท้องถ่ินปฏิบัติตนเพื่อประโยชน์ ของส่วนรวม รหสั ตัวชี้วดั ต๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป. ๔/๕ ต๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต๓.๑ ป.๔/๑ ต๔.๑ ป.๔/๑ ต๔.๒ ป.๔/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตวั ชวี้ ัด  ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุม่ สาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน รหัสวิชา อ๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๘๐ ช่วั โมง ปฏิบัติตามคำส่ัง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆท่ีฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ บทกลอนสั้นๆ ระบุหรือวาดภาพสัญลักษณ์ เคร่ืองหมายตามความหมายของประโยค และข้อความที่ฟัง หรืออ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานหรือข้อความ เร่ือง สั้น พูดและเขียนโต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญาต พูดและเขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเร่ืองใกล้ตัว พูด เขียน แสดงความ คิดเห็นและความรู้สึกของตนเองเก่ียวกับเรื่องใกล้ตัวและกิจกรรมต่างๆและให้เหตุผลประกอบ เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิแสดงข้อมูลต่างๆตามท่ีฟังหรืออ่าน ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ตา มารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาตอบคำถาม บอกความสำคัญของเทศกาลวันสำคัญงาน ฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ ใช้เครื่องหมายวรรคตอน การ ลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ท่ี เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ฟัง-พูด-อ่าน-เขียนในสถานการณ์ ตา่ งๆท่ีเกดิ ข้ึนในห้องเรียน และสถานศึกษา ใช้ภาษาต่างประเทศในการสบื ค้นรวบรวมข้อมูล มีเจตคติท่ี ดตี ่อการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ รักความเป็นไทยและท้องถ่ิน ปฏบิ ัติตนเพื่อประโยชนข์ องส่วนรวม รหสั ตัวช้วี ดั ต๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป. ๕/๕ ต๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต๓.๑ ป.๕/๑ ต๔.๑ ป.๕/๑ ต๔.๒ ป.๕/๑ รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวชีว้ ัด  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วิชา อ๑๖๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ช่วั โมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำที่ฟัง และอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ นิทาน และบท กลอนสั้นๆ เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตามความหมายของสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายท่ีอ่าน บอกใจความสำคัญ ตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนานิทานง่ายๆ และเร่ืองเล่า พูด-เขียน โต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล ใช้คำส่ัง คำขอร้อง คำขออนุญาตและให้คำแนะนำ พูด- เขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียนแสดงความรู้สึกเกี่ยวกับเร่ืองใกล้ตัว หรือกิจกรรมต่างๆพร้อมทั้งให้เหตุผล พูด-เขียน ให้ ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองเพื่อน และสิ่งแวดล้อมใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผัง แผนภูมิและตารางแสดงข้อมูล ต่างๆที่ฟังและอ่าน พูด และเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ืองต่างๆใกล้ตัว ใช้ถ้อยคำน้ำเสียง และ กิริยาทา่ ทางเหมะสมตามมารยาทสงั คม และวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมลู เกี่ยวกบั เทศกาล วัน สำคญั งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้ารว่ มกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความ สนใจ บอกความเหมือนความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใช้เคร่ืองหมายวรรค ตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ในภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ เปรียบเทียบความ เหมือน/ความแตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นนำเสนอด้วยการพูดและการเขียนใช้ ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ตา่ งๆในห้องเรยี นและสถานศึกษา ฟัง- พูด-อ่าน-เขียน สื่อสารเก่ียวกับ ตนเอง ครอบครัว โรงเรียน ส่ิงแวดล้อม อาหาร เคร่ืองด่ืม เวลาว่างและนันทนาการ สุขภาพและ สวัสดิการ การซื้อขาย ลมฟ้าอากาศ ใช้ประโยคเด่ียวและประโยคผสมสื่อสารตามบริบทมีเจตคติที่ดีต่อ การเรียนภาษาต่างประเทศ รกั ความเป็นไทยและทอ้ งถ่ิน ปฏบิ ตั ิตนเพอ่ื ประโยชน์ของสว่ นรวม รหัสตัวช้ีวัด ต๑.๑ ป.๖/๑, ๑.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ รวมท้ังหมด ๒๐ ตวั ชี้วัด  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โครงสรา้ งรายวิชาพื้นฐาน โครงสร้างรายวิชา รายวิชา ภาษาอังกฤษ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 รหัสวิชา อ11101 เวลา 2๐0 ชั่วโมง / ปี ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรยี นร้/ู มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรียนรู้และ (ชวั่ โมง) คะแนน ตัวชีว้ ดั 1 Myself 1. ฟงั พูดและปฏิบัติตาม สาระสำคญั 25 10 ต 1.1 คําส่ังง่ายๆ ที่ฟงั ได้ ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง ป. 1/1 ปฏบิ ัติตามคําสั่งงา่ ยๆ 2. ระบุตวั อักษรและเสียง อา่ นออกเสยี งและสะกดคํา ท่ีฟงั อกั ษร a/æ/;h/h/ /; i /i/ งา่ ยๆถูกต้องตามหลักการ ป. 1/2 ระบตุ ัวอักษรและเสียง และอา่ นออกเสียงคําศัพท์ อา่ นบอกความต้องการ พดู อา่ นออกเสียงและสะกดคํา ทขี่ น้ึ ต้นดว้ ยตัวอักษร ขอและให้ข้อมูลง่ายๆเกยี่ วกบั ง่ายๆถกู ตอ้ งตามหลกั การอ่าน a/h/i ได้ ตนเองและเรอื่ งใกลต้ วั เลือก ป. 1/3 เลือกภาพตรง 3. เลอื กภาพตรงตาม ภาพตรงความหมายของคํา ความหมายของคําและกลุ่มคํา ความหมายของคําและ และกลมุ่ คาํ ท่ีฟัง ทฟ่ี ัง กลมุ่ คําได้ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. 1/4 ตอบคําถามจากการฟงั 4. ฟงั เรอื่ งราวและเพลง 1. คําสั่งงา่ ยๆ ทใี่ ช้ใน เรื่องใกลต้ วั และตอบคาํ ถามจากการ หอ้ งเรยี น ต 1.2 ฟังได้ 2. การกลา่ วคาํ ทกั ทาย ป. 1/1 พดู โตต้ อบดว้ ยคาํ ส้นั ๆ 5. ฟังเรอื่ งราวและเพลง 3. การแสดงความรู้สกึ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่าง และตอบคาํ ถามจากการ 4. ขอ้ มลู เกี่ยวกับตนเอง บคุ คลตามแบบที่ฟัง ฟังได้ 5. เพลงและเร่อื งราวส้นั ๆ ป. 1/2 ใช้คําสั่งง่ายๆ ตาม 6. ฟงั พูดและปฏิบัตติ าม 6. ตวั อกั ษรและเสยี งของ แบบท่ฟี ัง คําสง่ั งา่ ยๆ ที่ฟังได้ ตัวอกั ษร a - z ป. 1/4 พดู ใหข้ ้อมูลง่ายๆ 7. พูดถามตอบเรื่อง เกย่ี วกับตนเอง ตามแบบที่ฟงั What is your name? ได้ ต 2.1 8. พูดและทาํ ท่าทาง ป. 1/1 พูดและทําท่าประกอบ ประกอบการพูดแนะนํา ตามวฒั นธรรมของเจ้าของ ตนเอง ภาษา 9. ฟงั เร่อื งราวและเพลง ป. 1/3 เข้าร่วมกจิ กรรมทาง ทําทา่ ประกอบตามเพลง ภาษาและวฒั นธรรมที่เหมาะ กบั วัย  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้/ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรียนรู้และ (ชว่ั โมง) คะแนน ตวั ชว้ี ัด 2 My Family 1. ระบุตวั อกั ษรและเสียง สาระสำคญั 30 10 ต 1.1 อกั ษร d, m, b, s และ การรูแ้ ละบอกเกีย่ วกบั ป. 1/2 ระบุตัวอกั ษรและ อา่ นออกเสยี งคำศัพท์ที่ จำนวนสมาชิกในครอบครัว เสยี งอา่ นออกเสยี งและสะกด ข้ึนต้นด้วยตัวอักษร d, m, รจู้ กั ตัวอกั ษรทใี่ ชส้ ะกดคำ คำง่ายๆถูกต้องตามหลกั การ b, s ได้ การบอกความชอบหรอื ไม่ อา่ น 2. รวบรวมคำศพั ท์รอบตัว ชอบของตนเอง เป็น ป. 1/3 เลือกภาพตรงตาม ทนี่ กั เรยี นพบเห็นทมี่ ี สิ่งจำเปน็ ท่จี ะนำไปสกู่ ารอ่าน ความหมายของคำ และกล่มุ คำ ตัวอักษร d, m, b, s ออกเขยี นไดแ้ ละการเรยี นรู้ ท่ีฟัง 3. ฟงั และพูดคำสงั่ ใน ตลอดชีวติ ป. 1/4 ตอบคำถามจากการฟัง สถานการณง์ ่ายๆท่ี สาระการเรียนรู้แกนกลาง เรือ่ งใกลต้ ัว เกย่ี วกับครอบครวั ได้ 1. คำสัง่ ง่ายๆ ท่ใี ชใ้ น ต 1.3 4. ฟังและพดู บอก ห้องเรียน ป. 1/1 พดู ให้ขอ้ มลู เก่ียวกบั ความชอบ 2. การบอกจำนวน one - ตนเองและเร่ืองใกล้ตัว หรอื ไมช่ อบของตนเองได้ ten 5. ฟังและพูดเกีย่ วกบั 3. การบอกความชอบหรอื ไม่ จำนวน ชอบ one - ten ได้ 4. การบอกคำศพั ท์สมาชกิ ใน ครอบครัว 3 My friends 1. ฟงั และพดู คำสั่งใน สาระสำคัญ 25 5 ต 1.1 สถานการณง์ ่ายๆ ที่ การบอกสตี ่างๆ และ ป. 1/1 ปฏิบ้ตติ ามคำสั่งงา่ ยๆ เกีย่ วกบั ครอบครัวได้ จำนวนเป็นส่วนหน่ึงของการ ท่ฟี ัง 2. ระบุตวั อักษรและเสียง สอ่ื สารในชวี ติ ประจำวนั และ ป. 1/2 ระบุตัวอกั ษรและเสยี ง อกั ษร t, f, r, w และอ่าน การรจู้ กั ตัวอักษรชว่ ยให้อา่ น อ่านออกเสยี งและสะกดคำ ออกเสยี งคำศัพท์ที่ขนึ้ ต้น ออกเขยี นไดแ้ ละเรียนร้ไู ด้ งา่ ยๆ ด้วยตัวอักษร t, f, r, w ได้ ตลอดชีวติ ต 1.2 3. ฟังและพูดบอก สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ป. 1/2 พดู โต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ความชอบหรอื ไม่ชอบของ 1. คำส่ังงา่ ยๆ ทีใ่ ชใ้ น ง่ายๆ ในการสื่อสารระหวา่ ง ตนเองได้ ห้องเรียน บคุ คล 4. ฟงั และพดู เกย่ี วกบั 2. การบอกจำนวน one - ต 2.1 จำนวน ten ป. 1/1 พดู และทำท่าประกอบ one - ten ได้ 3. การบอกความชอบหรือ ตาม วฒั นธรรมเจ้าของภาษา 5. ฟงั พูด ปฏบิ ัติตาม ไมช่ อบ ต 4.1 คำสั่งในช้ันเรียนได้ 4. การบอกคำศพั ทส์ มาชิก  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรียนรู้และ (ชว่ั โมง) คะแนน ตัวชีว้ ัด ป. 1/1 ฟงั /พูดสถานการณ์ 6. รวบรวมคำศพั ทร์ อบตวั ในครอบครัว ที่นกั เรยี นพบเห็นที่มี 5. การบอกเรื่องสี ง่ายๆ ทเ่ี กิดข้นึ ในห้องเรียน ตวั อกั ษร t, f, r, w ต 4.2 ป. 1/1 ใชภ้ าษาต่างประเทศ เพื่อรวบรวมคำศพั ท์ ทเี่ กย่ี วข้องใกลต้ ัว 4 My body 1. ระบตุ ัวอกั ษรและเสียง สาระสำคญั 7 5 7 5 ต 1.1 อกั ษร a - z และอ่านออก การบอกสว่ นต่างๆ ของ ป. 1/2 ระบุตวั อักษรและ เสียงคำศัพท์ที่ขึ้น ตน้ ด้วย รา่ งกายและการรจู้ กั ตวั อักษร เสยี งอ่านออกเสียง และ ตวั อักษร a - z ได้ ชว่ ยใหอ้ ่านออกเขียนได้และ สะกดคำงา่ ยๆ 2. รวบรวมคำศัพท์ เรยี นรูไ้ ด้ตลอดชีวิต ต 1.1 เกย่ี วกบั รา่ งกายของ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ป. 1/3 เลือกภาพตรง ตนเอง และบอกไดว้ า่ 1. การบอกคำศพั ท์เกีย่ วกบั ความหมายของคำ และ อวยั วะสว่ นนนั้ ทำอะไร รา่ งกาย กลมุ่ คำที่ฟัง ไดบ้ ้าง 2. การบอกหนา้ ที่ของอวัยวะ ต 1.3 3. ฟัง พดู และตอบคำถาม สว่ นตา่ งๆ ของรา่ งกาย ป. 1/1 พูดใหข้ ้อมลู เก่ียวกับ เร่ืองที่ฟังได้ 3. การตอบคำถาม ตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว What is this? 5 My school 1. ระบุตวั อกั ษรและเสียง สาระสำคญั ต 1.1 อกั ษร a - z และอ่านออก การบอกส่ิงของต่างๆ ป. 1/2 ระบตุ ัวอกั ษรและ เสยี งคำศัพท์ที่ขน้ึ ต้นดว้ ย รอบตวั ในโรงเรยี นและการ เสยี งอ่านออกเสยี ง และสะกด ตวั อกั ษร a - z ได้ รู้จักตวั อักษรช่วยให้อ่านออก คำงา่ ยๆ 2. รวบรวมคำศพั ท์ เขยี นไดแ้ ละเรยี นรู้ได้ตลอด ต 1.1 เก่ียวกับโรงเรยี นของ ชวี ิต ป. 1/3 เลือกภาพตรง ตนเองและบอกได้วา่ สาระการเรยี นร้แู กนกลาง ความหมายของคำ และ ส่งิ ของต่างๆ ในโรงเรียนใช้ 1. การบอกคำศพั ท์เกี่ยวกับ กลุ่มคำท่ีฟัง ทำอะไร สง่ิ ของตา่ งๆ ในโรงเรยี น ต 1.3 3. ฟงั พูดและตอบคำถาม 2. การตอบคำถาม ป. 1/1 พูดใหข้ ้อมูลเกีย่ วกบั เรอ่ื งที่ฟงั ได้ What is this/that? ตนเองและเร่ืองใกล้ตัว  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้/ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรียนรูแ้ ละ (ช่ัวโมง) คะแนน ตวั ชี้วดั 6 My home 1. ระบตุ ัวอักษรและเสยี ง สาระสำคญั 55 ต 1.1 อกั ษร a - z และอ่านออก การบอกห้องตา่ งๆ ใน ป. 1/2 ระบตุ ัวอกั ษรและ เสยี งคำศัพทท์ ่ีข้ึนต้นด้วย บา้ นบอกกิจกรรมในแตล่ ะ เสยี งอ่านออกเสยี ง และ ตวั อักษร a - z ได้ ห้องได้การรู้จกั ตัวอกั ษรชว่ ย สะกดคำง่ายๆ 2. รวบรวมคำศพั ท์ ให้อ่านออก เขียนไดแ้ ละ ต 1.1 เกย่ี วกบั บ้านของตนเอง เรียนรไู้ ดต้ ลอดชีวติ ป. 1/3 เลือกภาพตรง และบอกไดว้ า่ ห้องต่างๆ สาระการเรียนรแู้ กนกลาง ความหมายของคำ และ ในบา้ นใชท้ ำอะไร 1. การบอกห้องตา่ งๆ ภายใน กลมุ่ คำท่ีฟัง 3. ฟงั พูดและตอบคำถาม บา้ น ต 1.3 เรือ่ งที่ฟงั ได้ 2. การบอกกจิ กรรมภายใน ป. 1/1 พดู ให้ข้อมลู เกยี่ วกบั บา้ น ตนเองและเร่อื งใกลต้ ัว 3. การตอบคำถามสน้ั ๆ 7 Phonics for fun 1. ฟังเพลงการทกั ทาย สาระสำคญั 15 10 ต 1.1 และตอบคำถามเกย่ี วกบั ระบุตวั อักษรและเสยี ง ป. 1/2 ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง บทสนทนาที่ฟงั ได้ อา่ นออกเสียงและสะกดคำ อา่ นออกเสียงและสะกดคำ (ต 1.2 ป. 1/4) ง่ายๆถกู ต้องตามหลกั การ ง่ายๆถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น 2. พดู บทสนทนาทักทาย อ่านบอกความตอ้ งการ เลือก ป. 1/3 เลอื กภาพตรง และแสดงท่าทางประกอบ ภาพตรงกับความหมายของ ความหมายของคำและกล่มุ คำ ได(้ ต 2.1 ป. 1/1) คำและกลมุ่ คำที่ฟัง เพ่ือให้ ท่ฟี งั 3. ฟงั เพลง Phonics เกดิ ความเข้าใจในการส่อื สาร ต 1.2 a – z และระบตุ วั อักษร ทำให้การสื่อสารมี ป. 1/1 พูดโตต้ อบด้วยคำส้ันๆ และเสยี งอักษร a - z ประสิทธิภาพ งา่ ยๆในการสื่อสารระหวา่ ง (ต 1.1 ป. 1/2) สาระการเรียนรแู้ กนกลาง บุคคลตามแบบท่ีฟงั ป. 1/4 4. เขยี นตวั อักษรพิมพ์ 1. การกลา่ วคำทกั ทาย พดู ขอและให้ข้อมลู ง่ายๆ ใหญ่และพมิ พ์เล็ก 2. เพลงและเรือ่ งราวสั้นๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง A(a) - Z (z) ไดถ้ ูกต้อง 3. ตัวอักษร a - z และเสยี ง ต 2.1 (ต 2.2 ป. 1/1) ของตวั อกั ษร - an, - en, - ป. 1/1 พูดและทำท่าประกอบ 5. ฟังเพลงหรอื เรื่องราว in,- og, - un ตามวฒั นธรรมของเจ้าของ Phonics - an, - en, - in, 4. บทสนทนาทักทาย ภาษา - og, - un และอ่านออก 5. การพดู ใหข้ ้อมูลเก่ียวกับ ต 2.2 เสยี งคำศัพทส์ ะกดคำที่ลง สงิ่ ของตา่ งๆ ป. 1/1 ระบุตัวอกั ษรและ ทา้ ยด้วยตัวอกั ษร เสียงตวั อักษรของภาษา - an, - en, - in, - og, -  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรียนรู้/ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ที่ มาตรฐานการเรยี นรู้และ (ช่ัวโมง) คะแนน ตวั ชวี้ ัด ต่างประเทศและภาษาไทย un ได้ (ต 1.1 ป. 1/2) 6. ฟัง พดู ถามตอบ บทสนทนาสั้นๆตามท่ี กำหนดให้ได้ (ต 1.3 ป. 1/1) 7. เลือกภาพตรงตาม ความหมายของคำและ กลมุ่ คำที่กำหนดให้ได้ (ต 1.1 ป. 1/3) 8 My Days and Color 1. เขียนเตมิ ตวั อักษร สาระสำคญั 10 10 ต 1.1 ท่หี ายไปตามการออกเสยี ง การบอกสตี ่างๆ และวนั ป. 1/2 ระบตุ ัวอกั ษรและเสียง Phonics (ต 1.1 ป. 1/2) เป็นสว่ นหน่งึ ของการสอื่ สาร อา่ นออกเสยี งและสะกดคำ 2. รวบรวมคำศพั ทร์ อบตวั ในชวี ิตประจำวันและการรู้จัก ง่ายๆ เกี่ยวกบั เรือ่ งวันและสี ตัวอกั ษร ชว่ ยใหอ้ ่านออก ป. 1/3 เลือกภาพตรง (ต 1.1 ป. 1/3) เขยี นไดแ้ ละเรียนรูไ้ ด้ตลอด ความหมายของคำและกลุม่ คำ 3. ฟังเพลงวันท้ัง 7 และ ชวี ติ ที่ฟัง ตอบคำถามเก่ียวกับเพลง สาระการเรียนรู้แกนกลาง ต 1.3 ทฟ่ี ังได้ (ต 1.2 ป. 1/4) 1.คำ กล่มุ คำและความหมาย ป. 1/1 พูดให้ขอ้ มลู เก่ียวกับ 4. ฟงั - พูด - ถาม - ตอบ เกี่ยวกบั เรือ่ งวนั และสี ตนเองและเรือ่ งใกล้ตวั บทสนทนาส้ันๆ ตามที่ 2.ประโยคคำถามและคำตอบ กำหนดให้ได้ 3.เพลงและเกมตามเน้ือหา (ต 1.3 ป. 1/1) ที่เรยี น 5. เลอื กภาพตรง 4.ตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ ความหมายของคำและ A - Z / a - z กลมุ่ คำที่กำหนดให้ได้ 9 My food 1. ระบตุ ัวอักษรและเสียง สาระสำคญั 25 10 ต 1.1 อักษร O / o/; V / v/; การรคู้ ำศพั ท์เกี่ยวกับ ป. 1/2 ระบุตัวอกั ษรและเสียง Y / y; N / n; L / l; อาหารรวมท้ังการถาม ตอบ อา่ นออกเสยี งและสะกดคำ C / c ; J / j เรอ่ื งความชอบและไม่ชอบ งา่ ยๆ (ต 1.1 ป. 1/2) และการนำเสนอใหบ้ ริการ ป. 1/3 เลือกภาพตรงกบั 2. อ่านออกเสยี งคำศพั ทท์ ี่ และการตอบรับ ปฏเิ สธ ความหมายของคำและกลมุ่ คำ ขนึ้ ต้นด้วยตวั อกั ษร o / h อยา่ งสุภาพ เปน็ ส่วนหนงึ่ ที่ ทฟ่ี งั / i ได้ ผูเ้ รียนนำไปใชใ้ น  ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๓๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา นำ้ หนกั ท่ี มาตรฐานการเรียนรแู้ ละ (ชัว่ โมง) คะแนน ชวี ติ ประจำวันเพอื่ การดำเนิน ตวั ชี้วดั ชวี ติ และใช้ชวี ิตในสังคมอยา่ ง 25 12 มคี ุณภาพและมคี วามสขุ ป. 1/4 ตอบคำถามจากการฟัง (ต 1.1 ป. 1/2) สาระการเรียนรแู้ กนกลาง 1. คำส่ังทใ่ี ชใ้ นห้องเรียน เรื่องใกล้ตวั 3. เลือกภาพตรงตาม 2. ตัวอกั ษร เสยี งตัวอกั ษร 3. หลักการออกเสียง ต 1.2 ความหมายของคำและ 4. คำ กล่มุ คำแลความหมาย เก่ยี วกบั ตนเอง ครอบครวั ป. 1/4 พูดให้ขอ้ มูลง่ายๆ กล่มุ คำท่ีฟงั ได้ โรงเรียน สง่ิ แวดล้อมใกลต้ วั อาหาร เครื่องดื่ม และ เกี่ยวกับตนเองตามแบบท่ีฟงั (ต 1.1 ป. 1/3) นันทนาการ 5. ประโยคคำถามและ ต 1.3 4. ฟงั พูด โตต้ อบคำถาม คำตอบ 6. บทสนทนาทีใ่ ช้ในการ ป. 1/1 บอกความตอ้ งการ จากเกมทายภาพจากเรอ่ื ง ทักทาย 7. เพลงและเกมตามเนื้อหาท่ี งา่ ยๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง ท่ีฟงั ได้(ต 1.1 ป. 1/4) เรียน 8. เทศกาลสำคญั ของเจา้ ของ ต 2.1 5. ทำบตั รอวยพรวันเกดิ ภาษา 9. ตวั อกั ษรภาษาอังกฤษ ป. 1/2 บอกช่ือและคำศัพท์ และสง่ ให้เพ่อื นตาม A-Z 10. กจิ กรรมทางภาษาและ เกีย่ วกับเทศกาลสำคัญของ วฒั นธรรมของเจา้ ของ วัฒนธรรม คำศัพท์ สำนวน ท่ใี ช้ในการทำกจิ กรรมทาง เจา้ ของภาษา ภาษาได้(ต 1.2 ป. 1/4) ภาษาและวฒั นธรรม สาระสำคัญ ต 2.2 6. ฟงั พดู บทสนทนา การรู้จักคำเรยี กสง่ิ ของ ป. 1/1 พดู ใหข้ อ้ มลู เกย่ี วกับ บอกความชอบ ความ บอกลักษณะการใชง้ านบอก ตำแหนง่ และบอกความเป็น ตนเองและเรอ่ื งใกลต้ ัว ต้องการของตนเองได้ เจา้ ของและการออกคำสั่ง อย่างสภุ าพ ซ่ึงเป็นส่วนหนงึ่ (ต 1.2 ป. 1/3) ของการใช้ภาษาใน 7. ฟงั เร่ืองราวและเพลง และตอบคำถามเก่ยี วกับ เสียงและเพลงทฟ่ี ังได้ (ต 1.2 ป. 1/4) 8. ฟงั - พูด ถามตอบบท สนทนาสัน้ ๆ ตามที่ กำหนดให้ได้ (ต 1.2 ป. 1/4) 10 My Things 1. เลอื กภาพตรงตาม ต 1.1 ความหมายของคำและ ป. 1/3 เลอื กภาพตรง กลุม่ คำท่ีฟังได้ ความหมายคำและกลุ่มคำทีฟ่ ัง (ต 1.1 ป. 1/3) ต 1.3 2. ฟงั พูด โตต้ อบคำถาม ป. 1/1 พูดให้ข้อมลู เกี่ยวกับ จากเรื่องและเพลงที่ฟังได้ ตนเองและเรื่องใกลต้ วั (ต 1.3 ป. 1/1)  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรียนรู้และ (ช่วั โมง) คะแนน ตวั ชีว้ ัด ต 2.1 3. บอกความหมายและ ชีวิตประจำวนั เพอ่ื การส่ือสาร ป. 1/1 พดู และทำทา่ ประกอบ พูดโตต้ อบแสดงความรสู้ ึก ทีม่ ีประสิทธิภาพรวมท้ังการ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของ ความตอ้ งการของตนเอง รู้จักคำศัพทเ์ พลงและสิ่งของ ภาษา ได้ตามสถานการณท์ ่ี ทใ่ี ช้ในช่วงเทศกาลครสิ ต์มาส ต 2.2 กำหนดให้ นับเป็นสว่ นหนง่ึ ของการ ป. 1/1 ระบตุ วั อักษรและ (ต 2.1 ป. 1/1) เรียนรู้วัฒนธรรมของเจา้ ของ เสียงตวั อักษรของภาษา 4. ระบตุ ัวอักษรและเสียง ภาษาทีเ่ ปน็ ประโยชนต์ อ่ ตา่ งประเทศ อักษร K / k /; P / p /; ผู้เรียนในการเรียนระดับที่ ต 3.1 E/e; G / g สงู ข้นึ ป. 1/1 บอกคำศัพท์ที่ (ต 2.2 ป. 1/1) สาระการเรียนรูแ้ กนกลาง เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระ 5. อ่านออกเสียงคำศัพท์ท่ี 1. คำส่งั ท่ีใช้ในห้องเรียน การเรยี นร้อู นื่ ข้นึ ต้นด้วยตวั อกั ษร k / p 2. ตวั อกั ษร เสยี งตัวอกั ษร ต 4.2 /e / g ได้ 3. หลักการออกเสียง ป. 1/1 ฟงั /พูดในสถานการณ์ (ต 2.2 ป. 1/1) 4. คำ กลมุ่ คำ และ ง่ายๆ ทเ่ี กดิ ขนึ้ ในห้องเรยี น 6. ฟงั และพูดเกย่ี วกับ ความหมาย คำศัพท์วนั คริสตม์ าสและ เกี่ยวกบั ตนเอง ครอบครัว วันปใี หมไ่ ด้ โรงเรียนส่ิงแวดล้อมใกลต้ ัว (ต 3.1 ป. 1/1) อาหารเครื่องด่มื และ 7. ฟงั และพูดเกี่ยวกับ นนั ทนาการ ลักษณะการใชง้ านของ 5. ประโยคคำถามและ สิ่งของการห้ามปราม และ คำตอบ การบอกความสกปรก 6. บทสนทนาท่ใี ชใ้ นการ ความสะอาดได้ ทกั ทาย (ต 4.2 ป. 1/1) 7. เพลงและเกมตามเนื้อหาที่ 8. ทำบตั รการด์ วันคริสต์ เรยี น มาศและส่งใหค้ รอบครัว 8. เทศกาลสำคญั ของเจ้าของ ตามวัฒนธรรมเจ้าของ ภาษา ภาษาได้ 9. ตวั อักษรภาษาอังกฤษ (ต 3.1 ป. 1/1) A-Z 9. ฟงั พูด ถาม ตอบ 10. กจิ กรรมทางภาษา บทสนทนาส้ันๆ ตามที่ และวัฒนธรรม คำศัพท์ กำหนดใหไ้ ด้ สำนวนทใ่ี ช้ในการทำกิจกรรม (ต 1.3 ป. 1/1) ทางภาษาและวัฒนธรรม  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กล่มุ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรียนร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ (ชวั่ โมง) คะแนน ตวั ชี้วดั 11 My animals 1. เลือกภาพตรงตาม สาระสำคัญ 25 13 ต 1.1 ความหมายของคำและ การรู้จักคำ เรียกชอื่ สัตว์ ป. 1/4 ตอบคำถามจากการฟัง กลุ่มคำที่ฟงั ได้ ตา่ ง ๆ บอกความสวย ไมส่ วย เร่ืองใกลต้ ัว (ต 1.1 ป. 1/4) ของสง่ิ ต่างๆในโลกน้ี และการ ต 1.3 2. ฟงั พดู โตต้ อบคำถาม บอกความรกั ทำใหส้ ื่อสาร ป. 1/1 พูดใหข้ ้อมลู เกย่ี วกับ จากเรอื่ งและเพลงที่ฟังได้ เกย่ี วกบั เรอ่ื งนนั้ ๆการบอก ตนเองและเรือ่ งใกล้ตวั (ต 1.3 ป. 1/1) การแสดงความสามารถของ ต 2.2 3. ระบตุ วั อกั ษรและ ตนเองและผู้อน่ื ไดซ้ ึ่งเป็นสว่ น ป. 1/1 ระบตุ วั อักษรและเสียง เสียงอกั ษร Q /q /; U / หนง่ึ ของการสอื่ สารในชวี ติ ตัวอกั ษรของภาษาตา่ งประเทศ u/;X / x; Z / z ประจำวนั เพอื่ การอยู่ร่วมใน ต 4.1 (ต 2.2 ป. 1/1) สงั คมอยา่ งมีความสขุ ป. 1/1 ฟัง/พูดในสถานการณ์ 4. อ่านออกเสียงคำศัพท์ สาระการเรียนรู้แกนกลาง ง่ายๆ ท่เี กดิ ขึ้นในห้องเรียน ท่ขี ึ้นต้นด้วยตัวอักษร q / 1. คำสง่ั ทใี่ ชใ้ นหอ้ งเรียน ต 4.2 u /x / z ได้ 2. ตวั อกั ษร เสยี งตวั อกั ษร ป. 1/1 ฟงั /พูดในสถานการณ์ (ต 2.2 ป. 1/1) 3. หลกั การออกเสียง งา่ ยๆ ท่เี กิดขึน้ ในห้อง 5. บอกความหมายและ 4. คำ กลุม่ คำ ความหมาย พูดโต้ตอบแสดงความรูส้ ึก เกย่ี วกบั ตนเอง ครอบครวั ความต้องการของตนเอง โรงเรียน สง่ิ แวดล้อมใกลต้ ัว ไดต้ ามสถานการณ์ที่ อาหาร เคร่ืองดื่ม และ กำหนดให้ นันทนาการ (ต 4.1 ป. 1/1) 5. ประโยคคำถามและ 6. ฟงั และพูดคำสง่ั ใน คำตอบ สถานการณ์ง่ายๆ ท่ี 6. บทสนทนาที่ใชท้ ักทาย เกิดขน้ึ ในห้องเรยี นได้ 7. เพลงและเกมตามเน้ือหาที่ อย่างสุภาพ เรยี น (ต 4.2 ป. 1/1) 8. ตัวอักษรภาษาอังกฤษ 7. ฟงั - พดู ถามตอบ A - Z บทสนทนาสัน้ ๆ ตามท่ี 9. กจิ กรรมทางภาษาและ กำหนดใหไ้ ด้ วัฒนธรรม (ต 1.3 ป. 1/1) 8. พดู ให้ขอ้ มลู ตนเอง เก่ยี วกับลกั ษณะของ ตนเองได้ (ต 1.3 ป. 1/1)  ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชื่อหน่วยการเรียนรู/้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนัก ที่ มาตรฐานการเรยี นรู้และ (ชว่ั โมง) คะแนน สอบกลางปี ตัวชวี้ ัด สอบปลายปี - 10 - 30 รวมตลอดปี 200 100  ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) กลมุ่ สาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พทุ ธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ โครงสร้างรายวิชา รายวชิ า ภาษาอังกฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 2 รหสั วชิ า อ12101 เวลา 2๐0 ช่วั โมง / ปี ลำดับ ชือ่ หน่วยการเรยี นร้/ู มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนกั ท่ี มาตรฐานการเรยี นรู้และ (ชวั่ โมง) คะแนน ตวั ชว้ี ดั 1 Myself 1. ฟังและพูดเกยี่ วกบั สาระสำคญั 20 5 ต 1.3 คำทักทายได้ บอกความต้องการ พูดขอ ป. 2/1 พูดใหข้ อ้ มลู เกยี่ วกบั 2. ฟงั และบอกความ และใหข้ ้อมูลงา่ ยๆ ตามแบบ ตนเองและเร่ืองใกลต้ วั ตอ้ งการเกย่ี วกบั ทีฟ่ ังเก่ียวกับตนเองและเร่อื ง ต 2.1 ความสามารถของตนเอง ใกล้ตัวซ่ึงเป็นส่วนหน่ึงของ ป. 2/1 พดู และทำท่าประกอบ ได้ การส่อื สารในชวี ิตประจำวนั ตามวัฒนธรรมของเจ้าของ 3. ทำทา่ ประกอบการ ทีผ่ ู้เรียนควรร้เู พือ่ นำไปใช้ได้ ภาษา ทกั ทายได้ เหมาะสมกับวยั และ ต 1.1 4. ฟงั เพลง Touch your สถานการณ์ทเี่ กดิ ข้ึนในชีวติ ป. 2/1 ปฏิบัติตามคำสง่ั และ eyesและปฏบิ ตั ิตามคำส่งั ไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ งและมี คำขอรอ้ งง่ายๆ ท่ีฟัง ได้ ประสทิ ธิภาพ ต 1.2 5. พดู บทสนทนาเกย่ี วกบั สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ป. 2/1 พดู โต้ตอบด้วยคำสั้นๆ การทกั ทายได้ - พดู ใหข้ ้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหวา่ ง 6. พูดโตต้ อบเกีย่ วกับ และเร่อื งใกล้ตวั บุคคลตามแบบที่ฟัง บทสนทนาทใ่ี ช้ในการ - พดู โต้ตอบดว้ ยคำสั้นๆ ต 1.2 ส่อื สารระหว่างบุคคลได้ ง่ายๆในการส่ือสารระหว่าง ป. 2/4 พูดขอและให้ข้อมูล 7. พดู ประโยคคำถาม บคุ คลตามแบบท่ีฟงั ง่ายๆ เก่ยี วกับตนเองตามแบบ คำตอบเกีย่ วกบั สว่ นตา่ งๆ - พูดใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับตนเอง ท่ีฟัง ของร่างกายได้ และเรือ่ งใกล้ตวั ต 1.1 8. พดู ใหข้ อ้ มลู ง่ายๆ - ตอบคำถามจากการฟัง ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟงั เก่ยี วกับสว่ นต่างๆ ของ ประโยคบทสนทนาหรือ ประโยค บทสนทนาหรือนิทาน รา่ งกายได้ นิทานง่ายๆท่ีมภี าพประกอบ ง่ายๆ ทม่ี ภี าพประกอบ 9. ถามตอบคำถาม - ระบุตวั อกั ษรและเสยี ง ต 1.1 เกีย่ วกับส่วนตา่ งๆ ของ อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ ป. 2/2 ระบุตวั อกั ษรและเสียง ร่างกายได้ และอา่ นประโยคง่ายๆ อา่ นออกเสียงคำสะกดคำ และ 10. พดู ถามตอบประโยค ถูกต้องตามหลักการอา่ น อ่านประโยคงา่ ยๆ ถูกตอ้ งตาม เกี่ยวกับความสามารถของ หลักการอา่ น สว่ นต่างๆ ของรา่ งกายได้  ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ช่ือหน่วยการเรยี นร/ู้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา นำ้ หนัก ที่ มาตรฐานการเรยี นร้แู ละ (ชัว่ โมง) คะแนน ตัวช้วี ดั ต 1.1 11. อ่านออกเสียงคำ - เลือกภาพตรงตาม ป. 2/3 เลอื กภาพตรงตาม สะกดคำและบอก ความหมาย ความหมายของคำ กลุ่มคำ ความหมายของคำที่ ของคำ กลุม่ คำ และประโยค และประโยคท่ีฟัง เก่ยี วกบั การทักทายได้ ทฟ่ี งั 12. ออกเสยี งคำศัพท์ บอกความหมายของสว่ น ตา่ งๆ ของรา่ งกายได้ 13. พดู ออกเสยี งคำและ บอกความหมายของ คำศัพทเ์ กยี่ วกบั สว่ นต่างๆ ของรา่ งกายได้ 14. เลือกภาพตรงตาม ความหมายของส่วนต่างๆ ของรา่ งกายได้ 2 My Family 1. ฟงั และพูดเกี่ยวกับ สาระสำคญั 20 7 ต 1.3 สมาชกิ ในครอบครวั ได้ การเรียนรู้คำศัพท์ ป. 2/1 พดู ใหข้ ้อมลู เกี่ยวกับ 2. ฟงั และพูดเกี่ยวกบั เกีย่ วกบั สมาชิกในครอบครัว ตนเองและเรอื่ งใกล้ตัว จำนวนสมาชกิ ใน การพูดขอและให้ข้อมลู ต 1.2 ครอบครัวได้ เกี่ยวกบั สมาชกิ ในครอบครวั ป. 2/1 พูดโตต้ อบดว้ ยคำส้นั ๆ 3. ฟงั และอา่ นเก่ยี วกบั การพูดบรรยายลักษณะของ งา่ ยๆ ในการส่ือสารระหวา่ ง สมาชิกในครอบครัวได้ บคุ คลในครอบครวั เป็น บคุ คลตามแบบท่ีฟงั 4. ฟงั และพดู เก่ียวกับ มารยาททางสังคมที่สำคัญ ต 1.1 สถานทท่ี ี่อยูข่ องสมาชกิ ใน อย่างหนึง่ ที่นักเรยี นควร ป. 2/4 ตอบคำถามจากการฟัง ครอบครวั ได้ ฝึกปฏบิ ตั แิ ละนำไปใช้ในชีวติ ประโยค บทสนทนาหรือนทิ าน 5. พดู บทสนทนาเกยี่ วกับ ประจำวนั อกี ทงั้ ยงั เปน็ การ ง่ายๆ ทม่ี ีภาพประกอบ สมาชิกในครอบครัวได้ ส่งเสริมให้นักเรียนได้ฝึก ต 1.1 6. พูดบทสนทนาเก่ยี วกบั ทักษะการใชภ้ าษาเป็นการ ป. 2/2 ระบุตัวอกั ษรและ จำนวนสมาชิกใครอบครวั เรียนรภู้ าษาองั กฤษเพื่อ เสียง อ่านออกเสียงคำสะกดคำ ได้ นำไปใชใ้ นการสื่อสารใน และอ่านประโยคง่ายๆ ถูกต้อง 7. พูดบทสนทนาเกี่ยวกับ ชีวิตประจำวนั อีกทง้ั ตามหลักการอา่ น อาชีพของสมาชิกใน ยงั เป็นการสง่ เสริมให้ ครอบครัวได้ นกั เรยี นได้ฝกึ ทักษะการใช้ ภาษาในการฟงั พูดอ่านเขียน  ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ กลมุ่ สาระการเรยี นรูภ้ าษาตา่ งประเทศ (ภาษาอังกฤษ) พุทธศกั ราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอ่ื หน่วยการเรียนรู/้ มาตรฐานการเรียนรู้ สาระสำคญั เวลา น้ำหนัก ท่ี มาตรฐานการเรยี นรแู้ ละ (ชวั่ โมง) คะแนน ตัวชีว้ ดั ต 1.1 8. พูดบทสนทนาเกยี่ วกับ ไดด้ อี ีกด้วย ป. 2/3 เลอื กภาพตรงตาม สถานทท่ี ี่อยขู่ องสมาชิกใน สาระการเรยี นรู้แกนกลาง ความหมายของคำ กลุม่ คำ ครอบครัวได้ - พูดให้ข้อมลู เก่ยี วกับตนเอง และประโยคทฟ่ี ัง 9. พดู ถามตอบเกีย่ วกับ และเรือ่ งใกล้ตัว สมาชกิ ในครอบครวั ได้ - พดู โต้ตอบด้วยคำส้นั ๆ 10. ถามตอบคำถาม ง่ายๆในการสื่อสารระหวา่ ง เกย่ี วกับสมาชกิ ใครอบครัว บคุ คลตาม 11. พดู ถามตอบเก่ยี ว แบบที่ฟัง อาชพี สมาชิกในครอบครัว - ตอบคำถามจากการฟงั ได้ ประโยคบทสนทนา หรือ 12. พดู ถามตอบเกีย่ ว นิทานง่ายๆที่มภี าพประกอบ สถานทท่ี ่ีอยขู่ องสมาชิกใน - ระบตุ ัวอกั ษรและเสยี ง ครอบครัวได้ อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำ 13. อ่านออกเสยี งคำ และอ่านประโยคง่ายๆ สะกดคำและบอก ถูกต้องตามหลักการอ่าน ความหมายของคำท่ี - เลือกภาพตรงตาม เกีย่ วกับสมาชิกใน ความหมายของคำ กลุม่ คำ ครอบครวั ได้ และประโยคทฟี่ งั 14. อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำและบอก ความหมายของคำที่บอก จำนวนสมาชิกครอบครวั ได้ 15. อ่านออกเสียงคำ สะกดคำและบอก ความหมายของคำทีบ่ อก อาชีพสมาชิกในครอบครวั ได้ 16. อ่านออกเสียงคำ สะกดคำและบอก ความหมายของคำ ทีเ่ ก่ียวกบั ห้องต่างๆ ใน ครอบครัวได้  ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาตา่ งประเทศ (ภาษาองั กฤษ) พุทธศักราช ๒๕๖๔ หนา้ ๔๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ลำดับ ชอื่ หน่วยการเรยี นรู้/ มาตรฐานการเรยี นรู้ สาระสำคัญ เวลา น้ำหนกั ที่ มาตรฐานการเรียนร้แู ละ (ช่วั โมง) คะแนน ตวั ชี้วัด 17. เลือกภาพตรงตาม ความหมายของคำท่ี เกย่ี วกับ ครอบครวั ได้ 3 My Classroom 1. ฟังและพูดเกยี่ วกับ สาระสำคัญ 15 8 ต 1.3 สิ่งของในห้องเรยี นได้ การเรยี นรู้คำศพั ท์ ป. 2/1 พดู ใหข้ ้อมูลเกย่ี วกบั 2. ฟงั และพูดเกีย่ วกับ เก่ยี วกับสง่ิ ต่างๆ รอบตัวนน้ั ตนเองและเร่ืองใกล้ตวั จำนวนส่ิงของในห้องเรียน ถอื ว่าเปน็ พน้ื ฐานสำคัญของ ต 1.2 ได้ การเรียนภาษาอังกฤษ ซึง่ เรา ป. 2/1 พูดโต้ตอบดว้ ยคำสน้ั ๆ 3. พดู บทสนทนาเกย่ี วกับ ควรเรยี นรู้ทงั้ การออกเสยี ง งา่ ยๆ ในการสื่อสารระหวา่ ง ส่ิงของในห้องเรียนได้ การสะกดคำความหมาย บคุ คลตามแบบที่ฟัง 4. พดู บทสนทนาเก่ยี วกับ เพอ่ื ให้สามารถนำคำศัพท์ ต 1.1 จำนวนสง่ิ ของในห้องเรยี น นนั้ ๆ ไปใชไ้ ด้ถูกต้องทำให้ ป. 2/4 ตอบคำถามจาก ได้ ผู้เรยี นสามารถพูดและถาม – การฟังประโยค บทสนทนาหรือ 5. พูดถามตอบเกยี่ วกบั ตอบใหข้ ้อมูลเก่ียวกับส่ิง นิทานง่ายๆ ทม่ี ีภาพประกอบ สิ่งของ ต่างๆในห้องเรียนได้ ซ่ึงเป็น ต 1.1 ในห้องเรยี นได้ การเรียนรู้ ป. 2/2 ระบตุ วั อกั ษรและ 6. พูดถามตอบเกย่ี วกบั ภาษาอังกฤษเพื่อนำไปใช้ เสียง อา่ นออกเสยี งคำสะกดคำ จำนวน สือ่ สารในชวี ติ ประจำวัน และอา่ นประโยคงา่ ยๆ ถูกต้อง ส่งิ ของในห้องเรยี นได้ สาระการเรยี นรแู้ กนกลาง ตามหลักการอ่าน 7. อ่านออกเสียงคำ สะกด - พูดให้ข้อมูลเกีย่ วกับตนเอง ต 3.1 คำและบอกความหมาย และเรือ่ งใกล้ตวั ป. 2/1 บอกคำศัพทท์ ่ี ของคำท่ี - พดู โตต้ อบดว้ ยคำสัน้ ๆ เกย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระอื่น เกี่ยวกบั สิง่ ของใน ง่ายๆในการสื่อสารระหวา่ ง ต 4.1 ห้องเรยี นได้ บุคคลตามแบบท่ีฟัง ป. 2/1 ฟังและพดู สถานการณ์ 8. บอกความหมายของคำ - ตอบคำถามจากการฟงั ง่ายๆ ทีเ่ กดิ ขึน้ ในห้องเรยี น ทเ่ี กีย่ วกบั สิ่งของใน ประโยคบทสนทนา หรือ ห้องเรียนได้ นิทานงา่ ยๆ ท่มี ี 9. ฟงั และพดู สถานการณ์ ภาพประกอบ ท่เี กิดข้นึ ในหอ้ งเรียนตามที่ - ระบตุ วั อักษรและเสียง กำหนดได้ อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอา่ นประโยคง่ายๆ ถกู ต้องตามหลักการอา่ น  ระดบั ประถมศึกษา