แผนปฏิบัติราชการ รร.บ้านพลวง2563

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 รายละเอียดงาน โครงการ / กจิ กรรม กลุม่ บริหารงานบคุ คล 194 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ชอ่ื โครงการ โครงการพัฒนาศกั ยภาพบคุ ลากร สนองนโยบาย  สำนกั งานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน ขอ้ ที่ 3  สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ข้อท่ี 3 สนองกลยทุ ธ์  โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ข้อท่ี 4 สนองมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผ้บู ริหาร สถานศกึ ษา สนองมาตรฐาน สมศ. ดา้ นที่ 2 ดา้ นคุณภาพครู/อาจารย์ ตวั บง่ ชี้ท่ี 8 ครู/อาจารยไ์ ดร้ บั การ เพมิ่ พูนความร/ู้ ประสบการณ์ สนองคา่ นิยม 12 ประการ ข้อท่ี 10 รู้จักใช้หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง หนว่ ยงานทรี่ บั ผดิ ชอบ กลมุ่ บรหิ ารบคุ คล ลักษณะของโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอ่ื ง ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นายประเสรฐิ ใจกล้า และคณะ ระยะเวลาดำเนินงาน ตลอดปกี ารศึกษา 2563 งบประมาณ 77,688 บาท 1. หลักการและเหตผุ ล ตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 และทแี่ ก้ไขเพิม่ เติม (ฉบบั ที่ 2) พ.ศ.2545 ตามหมวด 7 ครู คณาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ที่มุ่งเน้นให้ครูและบุคลากรทางการศึกษาเป็นผู้มีคุณภาพตาม มาตรฐานสากลที่เหมาะสมกับการเปน็ วิชาชีพช้นั สงู มคี วามพร้อมและเข้มแขง็ ในการเตรียมบุคลากรใหม่และการ พฒั นาบุคลากรประจำการอย่างต่อเนอ่ื งให้เทียบเคียงมาตรฐานสากล และสพฐ.โดยรมต.ศกึ ษาธิการ ได้มุ่งหวังให้ ครูสามารถพฒั นาตนเองได้ตรงตามศักยภาพ สามารถนำความรจู้ ากการอบรมไปใชป้ ระโยชนไ์ ด้จริงในการประกอบ อาชีพครู อีกทั้งเป็นการพัฒนาครูเพื่อเชื่อมโยงกับวิทยฐานะ ประกอบกับการพัฒนาให้เป็นไปตามคุณภาพและ มาตรฐานวชิ าชีพ เพอ่ื รองรบั การประเมินภายนอก เพ่ือใหค้ รูกลุม่ เครือข่ายพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาท่ี 15 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยว การขับเคลือ่ นกระบวนการ “ชุมชนแห่งกาเรียนรู้ทางวิชาชีพ” (PLC) สู่สถานศกึ ษาเพ่ือยกระดับ คณุ ภาพการศกึ ษาสำหรับครู และนำมาใช้พัฒนาคุณภาพการศกึ ษาตามความมงุ่ หวังของการจัดการศึกษาแหง่ ชาติ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหค้ รมู ีความร้เู กย่ี วกับ PLC และนำมาใช้ในการสอนและพฒั นานกั เรียน 2.2 เพื่อให้ครูแสวงหาความรแู้ ละเทคนคิ วิธกี ารใหม่ ๆ เปน็ ประจำ รับฟงั ความคิดเห็น ใจกว้างและ ยอมรับการเปล่ียนแปลง 2.3 เพือ่ ใหค้ รูไดพ้ ฒั นาตนเองอย่างสม่ำเสมอ และสามารถนำไปใช้ในการเล่อื นวิทยฐานะได้ในทกุ ระดบั เพอ่ื ให้ครมู ผี ลงานวิจัย โครงงาน หรือเปน็ วิทยากร 2.4 เพื่อใหค้ รสู ามารถใช้เทคโนโลยใี นการจัดการเรียนการสอน 195 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 3. เป้าหมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 ขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา จำนวน 26 คน 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 ครมู ีความรคู้ วามสามารถตรงกับงานทร่ี บั ผิดชอบ หมน่ั พัฒนาตนเอง 3.2.2 เพ่อื ใหม้ ีจำนวนครแู ละบุคลากรสนับสนุนเพียงพอ 3.2.3 ครูมผี ลงานวิจยั โครงงาน หรือเป็นวทิ ยากร 3.2.4 ครสู ามารถใชเ้ ทคโนโลยีในการจัดการเรยี นการสอน 4. วธิ ดี ำเนนิ การ 4.1 แตง่ ต้งั คณะทำงาน เพ่อื ประชุมวางแผน 4.2 ดำเนินการ 4.3 ตดิ ตามประเมินผล สรุปผล และรายงานผล 4.4 ปรับปรงุ และพฒั นา 5. กิจกรรมและรายละเอยี ดในการใชจ้ า่ ยงบประมาณ 77,688 บาท กิจกรรมและรายละเอียดในการใช้ งบประมาณจำแนกตามหมวด ปฏทิ นิ ปฏบิ ัติงาน ผู้รบั ผดิ ชอบ ประเสริฐ งบประมาณ ค่าตอบแทน คา่ ใชส้ อย คา่ วสั ดุ ปทุมชาติ 1. กิจกรรมจัดจ้างครูลกู จ้างชัว่ คราว - 20,000 - ก.ค.63 - เม.ย. 64 ประเสริฐ 2. กจิ กรรมคา่ ใช้จา่ ยในการเดนิ ทางไป - 8,000 - ตลอดปกี ารศกึ ษา ราชการ 3. กิจกรรมพัฒนาบุคลากรใน - 49,688 - ตลอดปีการศึกษา สถานศึกษา รวม 77,688 6. ประเมนิ โครงการ ตวั ช้วี ัดความสำเร็จโครงการ/กิจกรรม วิธกี ารวดั เครอ่ื งมือ แบบบันทึก/แบบประเมิน 1.ครูมคี วามรคู้ วามสามารถตรงกับงานทรี่ บั ผิดชอบ สงั เกต/ทดสอบ แบบบนั ทึก หมัน่ พฒั นาตนเอง แบบบันทึก 2 ครูมีความเข้าใจ เรือ่ ง PLC ตรวจสอบ 3.ครูสามารถนำความรไู้ ปใช้ในการจัดการเรยี นการ สังเกต สอน 196 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 7. ผลท่ีคาดว่าจะไดร้ บั 7.1 ครมู คี วามรเู้ ก่ยี วกับ“ชมุ ชนแหง่ กาเรียนรูท้ างวิชาชพี ” (PLC) เพือ่ พฒั นาตนเอง นำผลทีไ่ ดจ้ ากการ พัฒนามาปรับปรงุ การเรียนการสอนเพอ่ื พฒั นาผลสัมฤทธิ์ทางการเรยี นของนกั เรียนให้สูงขนึ้ ผูเ้ สนอโครงการ ผ้เู ห็นชอบโครงการ (นายประเสรฐิ ใจกล้า) (นายสมทรง นสิ สยั ด)ี ครูชำนาญการพิเศษ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ผู้อนุมัตโิ ครงการ/กิจกรรม (นายมิตร พะงาตนุ ัด) ประธานกรรมการฯ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 197 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 รายละเอยี ดงาน โครงการ / กจิ กรรม กลุ่มบริหารงานงบประมาณ 198 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ชอ่ื โครงการ โครงการพัฒนาการบริหารจดั การด้านทรัพยากรทางการศึกษา สนองนโยบาย  สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน ขอ้ ที่ 5  สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ข้อที่ 5 สนองกลยทุ ธ์  โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ขอ้ ที่ 4 สนองมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผ้บู ริหาร สถานศกึ ษา สนองมาตรฐาน สมศ. ด้านที่ 3 ดา้ นการบริหารและธรรมาภบิ าลของสถานศึกษา ตวั บง่ ชี้ที่ 11 การบรหิ ารความเสี่ยง สนองคา่ นยิ ม 12 ประการ ขอ้ ท่ี 12 คำนงึ ถงึ ผลประโยชน์ของส่วนรวม และของชาตมิ ากกว่า ผลประโยชน์ของตนเอง หน่วยงานท่รี บั ผิดชอบ กลมุ่ บรหิ ารงบประมาณ ลกั ษณะของโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอ่ื ง ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ นางปทมุ ชาติ จดุ าบุตร และคณะ ระยะเวลาดำเนนิ งาน ตลอดปกี ารศกึ ษา งบประมาณ 25,896 บาท 1. หลักการและเหตุผล การปฏิรูปการศกึ ษาตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ นั้น มีความมุ่งหมายท่ีจะจัดการเพื่อพัฒนา คนไทยให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เป็นคนดีมีความสามารถและอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างมีความสุข โดย กระทรวงศึกษาธิการกำหนดเง่ือนไขและหลักการในการปฏิรูปโดยยึดโรงเรยี นเป็นศนู ย์กลางในการตัดสินใจ ให้ บคุ คลหลายฝ่ายเข้ามามีสว่ นรว่ มในการจัดการศกึ ษา กระจายอำนาจการบริหารจดั การด่านวิชาการ งบประมาณ บริหารงานบุคคล และบรหิ ารท่ัวไป ใหเ้ ขตพนื้ ท่ีการศกึ ษารบั ผิดชอบ และมีการกำหนดหนา้ ท่ีความรับผิดชอบที่ สามารถตรวจสอบได้ โรงเรียนจึงมีฐานะเป็นนิติบุคคล มีอำนาจปกครอง ดูแล บำรุง รักษา ใช้และจัดหา ประโยชนจ์ ากทรัพยท์ ีม่ ผี บู้ ริจาคใหโ้ ดยไดร้ บั ความเป็นชอบจากคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน และต้องจัดทำ งบดุลประจำปี รายงานสาธารณชนทุกสิ้นปีการศกึ ษา ดว้ ยเหตุดังกลา่ วโรงเรียนจงึ ต้องปรับกลยทุ ธ์ในการบริหาร จัดการให้สอดคล้องกับหลักการกระจายอำนาจ เน้นการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน (SBM) เปิดโอกาสให้ ผู้เกี่ยวข้องเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการศึกษา พัฒนาบุคลากรทุกกลุ่มให้มีความรู้ความสามารถในการ บริหารจดการ การจัดการเรียนการสอนการปฏิบัติงาน การใช้เทคโนโลยี สร้างเครือข่ายการเรียนรู้อย่าง กว้างขวาง ทำการบริหารจัดการความรู้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ จัดบรรยากาศภายในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้ โดยมเี ปา้ หมายสำคญั อย่ทู กี่ ารพฒั นาคุณภาพผเู้ รยี นเป็นสำคัญ 199 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพนื้ ทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพื่อเพม่ิ ประสิทธภิ าพของการบริหารจดั การของโรงเรยี นให้มคี วามเขม้ แข็งทกุ ด้าน 2.2 เพือ่ เปิดโอกาสให้ผมู้ ีส่วนเกย่ี วขอ้ งมีสว่ นรว่ มในการบรหิ ารจดั การตามหลกั ธรรมาภิบาล 2.3 เพื่อพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนให้มีคุณภาพมาตรบานสากล สพฐ. และ สมศ. 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.1 นกั เรียน ครู ผปู้ กครอง และผู้เกย่ี วข้อง มีส่วนรว่ มในการบริหารจัดการ 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1โรงเรยี นมกี ารบริหารจดั การที่เข้มแข็ง มีประสทิ ธภิ าพตามหลักธรรมาภบิ าล และมี คุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. และ สมศ. 4. วิธีดำเนนิ การ 4.1 เสนอโครงการ 4.2 ประชุมชแ้ี จง 4.3 แต่งต้ังคณะทำงาน 4.4 ดำเนนิ งานตามโครงการ 4.5 สรปุ ผลการดำเนินงานตามโครงการ 4.6 จดั ทำรายงานผลการดำเนนิ โครงการ 5. กิจกรรมและรายละเอียดการใช้จ่ายงบประมาณ 25,896 บาท รายละเอียดการใชจ้ ่ายงบประมาณ งบประมาณ ระยะเวลา ผ้รู บั ผิดชอบ คา่ ตอบแทน ใช้สอย วสั ดุ 1.กจิ กรรมพัฒนาระบบงานการเงนิ 4,000 ตลอดปกี ารศกึ ษา ปทมุ ชาติ 2.กจิ กรรมพฒั นาระบบงานบัญชี 2,896 ตลอดปีการศกึ ษา กนกนาถ 3.กจิ กรรมพฒั นาระบบงานพสั ดุและ 15,000 ตลอดปกี ารศึกษา ลัดดา สินทรัพย์ 4.กจิ กรรมพฒั นาระบบงานควบคมุ 4,000 ตลอดปีการศึกษา ลดั ดา,พัชรา ภายใน ภรณ์ 5.กิจกรรมสง่ เสรมิ การระดมทรพั ยากร - ตลอดปกี ารศกึ ษา กนกวรรณ รวม 25,896 200 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 6. ประเมินโครงการ ตัวชว้ี ัดความสำเร็จ เกณฑ์ เครือ่ งมอื (ปริมาณ,คุณภาพ,เวลา,คา่ ใช้จา่ ย) ผลผลิต (Output) ร้อยละ 80 แบบรายงานการจดั 1. ครู นกั เรียน และผเู้ ก่ยี วข้องมสี ว่ นรว่ มในการบริหารจดั การ กจิ กรรม ผลผลิต (Output) รอ้ ยละ 100 แบบสอบถาม 1. การบรหิ ารจัดการของโรงเรยี น มีความเข้มแขง็ ทุกดา้ น 2. โรงเรียนมีคุณภาพการศึกษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. ผา่ นการประเมนิ รายงานผลการประเมนิ และ สมศ. คณุ ภาพการศกึ ษา คุณภาพการศกึ ษา 7. ผลท่ีคาดวา่ จะได้รับ 7.1 โรงเรียนมกี ารบริหารจดั การที่มคี ุณภาพตามหลักธรรมาภิบาล มีความเขม้ แขง็ ผเู้ กีย่ วขอ้ งมี ความพงึ พอใจมากกว่ารอ้ ยละ 80 7.2 โรงเรยี นมีคณุ ภาพการศึกษาตามมาตรฐานสากล สพฐ. และ สมศ. ผ้เู สนอโครงการ ผเู้ ห็นชอบโครงการ (นางปทมุ ชาติ จดุ าบุตร) (นายสมทรง นิสสยั ด)ี ครูชำนาญการพเิ ศษ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ผู้อนมุ ัติโครงการ/กจิ กรรม (นายมิตร พะงาตนุ ัด) ประธานกรรมการฯ โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 201 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 รายละเอยี ดงาน โครงการ / กจิ กรรม กลุม่ บรหิ ารงานท่วั ไป 202 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 ช่ือโครงการ โครงการพัฒนาระบบบรหิ ารสถานศกึ ษาโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐาน สนองนโยบาย  สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ขอ้ ท่ี 5  สำนักงานเขตพ้ืนท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ขอ้ ที่ 5 สนองกลยุทธ์  โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ข้อท่ี 4 สนองมาตรฐานการศึกษา มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผูบ้ รหิ าร สถานศกึ ษา สนองมาตรฐาน สมศ. ด้านท่ี 3 ดา้ นการบริหารและธรรมาภิบาลของสถานศกึ ษา ตัวบ่งชที้ ่ี 9 การดำเนนิ งานของคณะกรรมการสถานศกึ ษา สนองค่านิยม 12 ประการ ขอ้ 12 คดิ ถึงประโยชน์สว่ นรวม มากกว่าประโยชน์สว่ นคน หน่วยงานทรี่ ับผดิ ชอบ กลุ่มบรหิ ารท่วั ไป ลักษณะของโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอื่ ง ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางสาวเออื้ งนภา คดิ สม และคณะ ระยะเวลาดำเนินงาน ตลอดปกี ารศึกษา 2563 งบประมาณ 51,688 บาท 1. หลักการและเหตผุ ล พระราชบญั ญตั กิ ารศึกษาแหง่ ชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ และทแี่ ก้ไขเพ่มิ เติม ๒๕๔๕ สง่ เสริมสนับสนุนให้ ชมุ ชน มีส่วนรว่ มในการจัดการศึกษาและใหม้ กี ารประเมินผลการจัดการศกึ ษา โดยองค์กรภายนอกในทกุ ๕ ปี จาก การประเมนิ ภายในโดยต้นสงั กดั พบวา่ โรงเรียนมกี ารจดั การศึกษา โดยชมุ ชนยังไม่เขา้ มามีสว่ นร่วมในการพัฒนา การศึกษาอย่างแท้จริง นอกจากนี้โรงเรียนยังขาดการประสานงานระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ตลอดจน คณะกรรมการสถานศึกษาไม่เข้าใจบทบาทหน้าท่ี อยา่ งชดั เจน และไมม่ สี ่วนร่วมในการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพ การศึกษา รวมทั้งการกระจายอำนาจอย่างแท้จริง ส่งผลให้โรงเรียนได้รับความร่วมมือจากชุมชนในการพัฒนา คณุ ภาพการศึกษายงั ไดไ้ ม่ดีเท่าที่ควร การทำงานของบุคลากรของโรงเรยี นไม่เป็นไปในทางเดียวกนั โดยทุกฝ่ายที่ เก่ยี วข้องกับการจัดการศกึ ษาตอ้ งจัดใหม้ ีการประชุมคณะกรรมการสถานศกึ ษาอย่างตอ่ เน่ือง เพื่อใหเ้ ขา้ ใจบทบาท หน้าที่ให้ชัดเจน และบุคลากรสถานศึกษาต้องร่วมมือกันดำเนินการจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา เพื่อให้โรงเรียนมกี ารพัฒนาการศกึ ษาโดยใชโ้ รงเรียนเปน็ ฐานอย่างแทจ้ รงิ ที่ผ่านมาชุมชนได้มีโอกาสร่วมคิด ร่วม ทำ ในการจัดการศึกษาของโรงเรียนเป็นอย่างดี จนโรงเรียนสามารถพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาดีขึ้น ตามลำดับ การจัดการศึกษาข้นั พื้นฐานจะประสบผลสำเร็จได้นนั้ ตอ้ งอาศยั ปจั จัยหลายๆ ดา้ น ปัจจัยด้านชุมชนก็ เปน็ สิ่งสำคัญอีกประการหนงึ่ ทจ่ี ะสานความรว่ มมือ เพือ่ มุ่งเนน้ พัฒนาสู่ผลสำเร็จตามเป้าหมายและจุดมุ่งหมายตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ ๒๕๔๒ การประชาสัมพันธ์การดำเนนิ งานของสถานศกึ ษา การให้ความสำคญั 203 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตอ่ การมีส่วนรว่ มของชุมชนในการจัดการศกึ ษา โดยเปดิ โอกาสให้ชุมชนและโรงเรียนได้มีความสมั พันธ์อันดีต่อกัน การจัดการศึกษาที่มุ่งหวังให้คำนึงถึงผู้เรียนเป็นสำคัญ การปฏิรูปการศึกษาตลอดชีวิต ตลอดจนการจัด กระบวนการเรียนร้ใู นโรงเรียนกจ็ ะประสบผลสำเรจ็ และส่งผลให้ผเู้ รียนมีความรู้ ความสามารถในการดำรงชีพและ การนำไปใช้ในชีวิตประจาวัน ด้วยเหตุนี้ โรงเรียนจึงมีความจำเป็นตอ้ งจดั ทำโครงการพัฒนาระบบบริหารโดยใช้ โรงเรยี นเป็นฐานเป็นโครงการใหม่ 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 ผลผลิต 2.1.1 เพื่อใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษา ผู้ปกครอง และชุมชนุ ปฏบิ ัตงิ านตามบทบาท หน้าที่ อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพและมีประสทิ ธผิ ล 2.1.2 เพื่อใหโ้ รงเรียนมกี ารกระจายอำนาจการบริหาร และการจัดการศึกษา 2.1.3 เพื่อใหโ้ รงเรียนมีการบริหารเชงิ กลยุทธ์ และใชห้ ลักการมีส่วนรว่ ม 2.1.4 เพื่อใหโ้ รงเรยี นมคี ณะกรรมการสถานศกึ ษารว่ มพัฒนาสถานศึกษา 2.1.5 เพอ่ื ให้โรงเรยี นมีการบริหารที่มุ่งผลสมั ฤทธิ์ของงาน 2.1.6 เพื่อให้โรงเรียนมกี ารตรวจสอบและถว่ งดุล 2.2 ผลลพั ธ์ 2.2.1 ทกุ ภาคส่วนของชมุ ชนมีส่วนร่วมในการจดั การศกึ ษาให้ผ้เู รยี นมีคณุ ภาพไดม้ าตรฐาน การศกึ ษาของสถานศกึ ษา 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ 3.1.1 จัดต้ังคณะกรรมการเครือขา่ ยผปู้ กครอง จำนวน ๑๕ คน 3.1.2 จัดการประชมุ ผปู้ กครองนักเรยี นอยา่ งนอ้ ยภาคเรียนละหนง่ึ ครงั้ 3.1.3 จัดตง้ั คณะกรรมการที่ปรึกษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ จำนวน ๑๕ คน 3.1.4 จัดการประชมุ คณะกรรมการทปี่ รึกษาโรงเรยี น อย่างน้อยภาคเรียนละหนึง่ คร้งั 3.1.5 สรรหาคณะกรรมการสถานศึกษาฯ ให้เปน็ ไปตามกฎกระทรวง 3.1.6 โรงเรยี นจดั การประชมุ คณะกรรมการสถานศกึ ษาฯอยา่ งนอ้ ยภาคเรียนละ ๒ ครัง้ 3.1.7 ผู้เกย่ี วขอ้ งร้อยละ ๗๕ มคี วามพึงพอใจในการดำเนินงานตามโครงการ 3.2 เชงิ คุณภาพ 3.2.1 บุคลากรในโรงเรียน/ชุมชน /ผู้ปกครองนักเรียน /คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และบุคคลภายนอก มีสัมพันธ์ที่ดีต่อกัน และมีส่วนร่วมในจัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีคุณภาพได้มาตรฐาน การศึกษาของสถานศกึ ษา 204 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 4. วธิ ีดำเนนิ การ 4.1 แตง่ ตัง้ คณะทำงาน เพื่อประชมุ วางแผน 4.2 ดำเนนิ งาน 4.3 ตดิ ตามประเมนิ ผล สรุปผล และรายงานผล 5. กิจกรรมและรายละเอยี ดในการใช้จา่ ยงบประมาณ 51,688 บาท กจิ กรรมและรายละเอยี ดในการ งบประมาณจำแนกตามหมวด ปฏิทนิ ปฏบิ ตั ิงาน ผรู้ บั ผิดชอบ ใชง้ บประมาณ ผอู้ ำนวยการฯ ค่าตอบแทน ค่าใช้สอย คา่ วัสดุ ตลอดปกี ารศึกษา 1. จัดระบบงานบริหาร สถานศึกษา 4 ฝ่าย - -- 2. พัฒนาระบบงานธรุ การ สาร - 41,688 - ตลอดปกี ารศึกษา เอ้ืองนภา บรรณ 3. กจิ กรรมประชาธิปไตย/สภา - 2,000 - ตลอดปีการศึกษา สมอาจ นกั เรียน 4. สง่ เสริมงานประชาสมั พนั ธ์ - 8,000 - ตลอดปกี ารศกึ ษา ประเสริฐ(ใจ) รวม 51,688 6. ประเมินโครงการ ตัวช้ีวัดความสำเรจ็ การวัดผลประเมินผล เครื่องมือทีใ่ ช้วัด -แบบรายงานการจดั กิจกรรม ผลผลติ (Output) 1. ครู นักเรยี น และผเู้ กี่ยวข้องมสี ่วนร่วมใน -การสอบถาม / ซักถาม การบริหารจดั การ -การสำรวจ 205 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปีการศกึ ษา 2563 -แบบสอบถาม -แบบสำรวจ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 ผลผลติ (Output) 1. การบรหิ ารจัดการของโรงเรยี น มคี วาม เข้มแขง็ ทุกดา้ น 2. โรงเรยี นมคี ุณภาพการศกึ ษา สพฐ. และ สมศ. 7. ผลที่คาดวา่ จะไดร้ ับ 7.1 เกิดการกระจายอำนาจภายใน โรงเรียน 7.2 ตัวแทนของผูม้ ี ผลประโยชน์ได้เสียเข้ามามีส่วนร่วมในการตดั สินใจ 7.3 เกิดการพัฒนาระบบสารสนเทศและระบบฐานขอ้ มลู 7.4 มกี ารจดั โครงสรา้ งองคก์ รให้เปน็ ระบบครบวงจรมเี ปา้ หมายและแผนงานทชี่ ดั เจน 7.5 มคี วามสัมพนั ธ์ท่ีดีระหวา่ งโรงเรียนกับชมุ ชน 7.6 บคุ ลากรในโรงเรยี นการพฒั นาตนเองอย่างต่อเนอ่ื ง 7.7 โรงเรยี นมีสภาพแวดล้อมท่เี ออ้ื ตอ่ การเรยี นรู้ 7.8 มกี ารจัดการเรียนการสอนให้สอดคลอ้ งกับหลักสตู ร 7.9 มีการจดั การเรียนการสอนทเ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั เสนอโครงการ ผู้เห็นชอบโครงการ (นางสาวเอ้ืองนภา คิดสม) (นายสมทรง นสิ สัยดี) ครู โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ผอู้ ำนวยการโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ผูอ้ นุมตั ิโครงการ (นายมติ ร พะงาตุนัด) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ 206 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ชื่อโครงการ โครงการปรับปรงุ ภมู ิทัศนแ์ ละพัฒนาแหลง่ เรยี นรู้ สนองยทุ ธศาสตร์  สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน ข้อที่ 2  สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ขอ้ ท่ี 2 สนองกลยทุ ธ์  โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ข้อท่ี 5 สนองมาตรฐานการศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการของผู้บริหาร สถานศึกษา สนองมาตรฐาน สมศ. ด้านที่ 2 ด้านคณุ ภาพคร/ู อาจารย์ ตัวบ่งชี้ที่ 6 ครู/อาจารย์สร้างสรรค์ ห้องเรยี น/แหลง่ เรยี นรคู้ ณุ ภาพ สนองค่านยิ ม 12 ประการ ข้อท่ี 1 ความรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ขอ้ ท่ี 2 ซื่อสัตย์ เสยี สละ อดทน มีอุดมการณใ์ นสงิ่ ทีด่ ีงามเพอ่ื ส่วนรวม หน่วยงานที่รบั ผิดชอบ กลุ่มบริหารท่วั ไป ลักษณะของโครงการ  ใหม่  ตอ่ เนอ่ื ง ผูร้ บั ผิดชอบโครงการ นางปทมุ ชาติ จดุ าบตุ ร และคณะ ระยะเวลาดำเนินงาน ตลอดปีการศึกษา 2563 งบประมาณ 26,000 บาท 1. หลักการและเหตุผล ปัจจุบันการจัดสภาพแวดล้อมของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ยังไม่เอื้อต่อการเรียนรู้ของ ผู้เรียน ทั้งนี้เนื่องมาจาก โรงเรียนขาดงบประมาณในการพัฒนาสิ่งแวดล้อมและแหล่งเรียนรู้ภูมิทัศน์ภายใน โรงเรยี น ซ่งึ หากไมเ่ รง่ แก้ไขจะส่งผลให้ นักเรยี นไม่ต้องการมาโรงเรยี น เน่อื งจากสภาพแวดลอ้ มของโรงเรยี นไมเ่ อื้อ ตอ่ การเรียนและไมม่ ีสง่ิ อำนวยความสะดวกให้แก่ผู้เรียน แนวทางแกไ้ ขโรงเรยี นควรเรง่ ระดมทรัพยากรจากชุมชน และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง มาใช้ในการพัฒนาสิ่งแวดล้อม ห้องปฏิบัติการ และจัดหาสื่อเทคโนโลยีให้บริการแก่ ผู้เรียน ตลอดจนประสานกบั ชมุ ชนเพอื่ จัดแหลง่ เรียนรขู้ อง 2.วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื พัฒนาสภาพแวดล้อมในโรงเรยี นให้เอ้ือตอ่ การเรยี นรู้ 2.2 เพอื่ จดั แหลง่ เรียนรู้ทง้ั ภายในโรงเรยี นใหแ้ ก่ผเู้ รียน 2.3 เพอื่ จัดหาสอ่ื เทคโนโลยใี หเ้ ออื้ ตอ่ การเรียนร้ขู องผเู้ รยี น 207 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้ืนทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปริมาณ 3.1.1 นกั เรยี นและบุคลากรร้อยละ 80 มคี วามพงึ พอใจแหลง่ เรียนรู้ภายในโรงเรียน 3.1.2 นกั เรยี นและบุคลากรในสถานศกึ ษาร้อยละ 80 ขน้ึ ไป มีความปลอดภัยในการใชอ้ าคาร สถานที่ 3.2 เชงิ คณุ ภาพ 3.2.1 สถานศึกษามีสภาพแวดลอ้ มภายในอาคารเรยี น บริเวณโรงเรยี นสวยงามเออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ 3.2.2 นกั เรยี นและบุคลากรในสถานศกึ ษา มคี วามปลอดภยั ในการใช้อาคารสถานที่ 4. วธิ ดี ำเนินงาน 4.1 ประชุมวางแผนการดำเนนิ การ 4.2 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดำเนนิ การ 4.3 ดำเนนิ การตามกิจกรรม ดังนี้ กิจกรรมการจัดสภาพแวดลอ้ ม หอ้ งเรียน,อาคารสำนักงาน ,ปรับปรงุ ระบบไฟฟ้าและประปา, ค่าสาธารณูปโภค/ไม้กวาด อุปกรณ์ทำสะอาด และบรเิ วณโรงเรียนใหส้ ะอาดปลอดภยั ต่อการ จดั การศึกษา 4.4 ประเมนิ การดำเนนิ งาน 4.5 สรุปผลการดำเนินงาน 4.6 รายงานผลการำดำเนนิ งาน 5. กิจกรรมและรายละเอยี ดการใช้งบประมาณ 26,000 บาท ประเภทรายจ่าย ปฏิทนิ การ ปฏบิ ัติงาน กจิ กรรม/รายการวสั ดุ คา่ ตอบ ใช้สอย วสั ดุ ผูร้ บั ผิดชอบ แทน 1. ปรับปรุงอาคารเรียน ห้องเรียน ประถม 3,000 ตลอดปีการศกึ ษา ราขนพ 2. ปรบั ปรงุ อาคารเรยี น หอ้ งเรียน มัธยม 3,000 ตลอดปีการศกึ ษา ธรี พงษ์ 3. ปรับปรุงอาคารสำนักงาน 4. ปรบั ปรุงระบบไฟฟ้าและประปา 3,000 ตลอดปีการศกึ ษา ลดั ดา 2,000 ตลอดปกี ารศึกษา ราชนพ 208 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ประเภทรายจา่ ย ปฏิทนิ การ ปฏบิ ตั ิงาน กจิ กรรม/รายการวสั ดุ ค่าตอบ ใชส้ อย วัสดุ ผ้รู บั ผดิ ชอบ แทน 5. ค่าสาธารณปู โภค/ไม้กวาด อปุ กรณ์ทำความสะอาด 15,000 ตลอดปกี ารศกึ ษา กนกนาถ รวม 26,000 6. การวัดและประเมินผล วิธีการประเมิน เคร่ืองมือ สอบถาม แบบสอบถามสภาพแวดลอ้ มใน ตวั บ่งชีค้ วามสำเร็จ สอบถาม หอ้ งเรียน สำรวจ แบบสอบถาม 1. โรงเรียนมสี ภาพแวดลอ้ มภายในห้องเรียน บรเิ วณ สำรวจ และอาคารเรียนสวยงามเอือ้ ต่อการเรียนรู้ แบบสำรวจ 2. สถานศึกษามกี ารสง่ เสรมิ สุขภาพอนามยั และ ประเมินความ ความปลอดภยั ของผู้เรยี นทุกรูปแบบ พงึ พอใจ แบบสำรวจ 3. สถานศึกษามกี ารจดั และใช้แหล่งเรียนรภู้ ายใน โรงเรยี นและภายนอกสถานท่ี แบบประเมินความพงึ พอใจ 4. สถานศกึ ษามีห้องเรยี น ห้องปฏิบตั ิการ ห้องสมุด พน้ื ทส่ี เี ขยี ว และสง่ิ อำนวยความสะดวกให้อยู่ใน สภาพใชก้ ารไดด้ ี 5. ร้อยละของ ผู้เก่ียวขอ้ ง มีความพึงพอใจในการ ดำเนนิ งานตามโครงการของโรงเรียน 7. ผลท่คี าดวา่ จะได้รับ 7.1 โรงเรียน ห้องเรียน มีสภาพแวดล้อมท่ีนา่ อยู่ และเอื้อต่อการเรียนรู้ ตามศกั ยภาพของนักเรียน 7.2 นกั เรียนและบคุ ลากรในสถานศึกษา มีความสุขในการจัดการศึกษา 7.3 โรงเรยี นมีห้องเรียน หอ้ งปฏบิ ัติการ ห้องสมดุ และส่งิ อำนวยความสะดวกใหอ้ ยใู่ นสภาพใช้การไดด้ ี 7.4 ผ้รู บั บริการมคี วามพึงพอใจ ในสิ่งแวดลอ้ มทีเ่ อือ้ ต่อการเรียนรู้ 209 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 ผเู้ ห็นชอบโครงการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 เสนอโครงการ (นางปทมุ ชาติ จุดาบตุ ร) (นายสมทรง นิสสัยดี) ครู โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ผู้อนมุ ัติโครงการ (นายมติ ร พะงาตุนดั ) ประธานกรรมการ ฯ โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ 210 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 บทท่ี 4 การบริหารแผนสู่การปฏบิ ตั ิ

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) แบ่งโครงสรา้ งการบรหิ ารงาน เปน็ 4 ดา้ น ได้แก่ ด้านบรหิ ารงาน วิชาการ ด้านบริหารงานบุคคล ด้านบริหารงบประมาณ ด้านบริหารทั่วไป ผู้บริหารยึดการบริหารโดยใช้ โรงเรียนเป็นฐาน (School – Based Management) , การบริหารแบบมุ่งผลสัมฤทธิ์ (Results Based Management ;RBM)โดยมุ่งเน้นผลงานตามยุทธศาสตร์(Strategic Performance Based Budgeting : SPBB ผา่ นกระบวนการวางแผนการดำเนนิ งานตามแผนกลยทุ ธแ์ ละจดุ เนน้ ตามระบบการพัฒนางาน PDCA การบริหารงานใน 4 กลุม่ งานของโรงเรยี น พัฒนางานตามกระบวนการ PDCA 212 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 1 ปจั จยั ความสำเรจ็ การดำเนินงานตามแผนปฏิบัติการ โรงเรียนบ้านพลวง(พรมหบำรุงราษฎร์) ได้นำหลักปัจจัยแห่ง ความสำเรจ็ ในการบริหารโดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐาน มีปัจจยั ดังตอ่ ไปน้ี 1. หน่วยงานส่วนกลาง (สพฐ.) และหน่วยงานระดับเขตพื้นที่การศึกษา(สพป.) : ต้อง เปลย่ี นบทบาทในการทําหนา้ ทก่ี ารกําหนดนโยบายและแผน ดา้ นอาํ นวยการ ดา้ นการกาํ กับดูแลมาตรฐานดา้ นการ สนับสนุนวิชาการ และการจัดสรรงบประมาณ 2. สถานศึกษา จะต้องเปลี่ยนวัฒนธรรมองค์กรจากเดิมคอยรับคําสั่งจากหน่วยงานระดับสูงมา เป็น บริหารโดยการรเิ ร่มิ สรา้ งสรรค์งานด้วยสถานศึกษาเอง 3. ผู้บริหารสถานศึกษา : พัฒนาทักษะให้เป็นผู้บริหารมืออาชีพมีภาวะผู้นําสามารถประสาน ความร่วมมือร่วมใจระหว่างชุมชนและสถานศึกษา ในการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อการจัด การศึกษา มวี ิสยั ทัศน์การบริหารจดั การเพ่อื พฒั นาการศึกษาโดยเน้นผเู้ รียนเปน็ ตวั ตั้ง 4. ครู : พฒั นาทักษะในหน้าที่ให้เปน็ มืออาชีพ มคี วามสามารถในการปรับกระบวนการเรียนการ สอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสำคญั 5. ผปู้ กครองและชมุ ขน : เข้าใจบทบาทของการมีส่วนร่วม(PARTICIPATION) ในการบริหารและ จัดการศึกษาในสถานศึกษาอย่างใกล้ชิด ผู้ปกครองนักเรียนและชุมชนถือเป็นผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในการจัด การศึกษาโดยตรง มีอำนาจหน้าทร่ี ว่ มกัน แม้ว่าการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน จะเป็นรูปแบบการบริหารโรงเรียนที่จะส่งผลต่อการ พัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนก็ตาม แต่การจะนำแนวคิดหรือหลักการบริหารรูปแบบนี้ไปใช้ให้ประสบ ผลสำเร็จจะตอ้ งอาศัยปัจจัยทเ่ี กื้อหนนุ ดังตอ่ ไปน้ี 1. การสรา้ งความตระหนกั และความเข้าใจของผู้เกย่ี วขอ้ งทุกฝ่าย เพราะผู้บริหารไมไ่ ด้เป็น เจ้าของกิจการโรงเรยี นเอง จำต้องอาศัยผเู้ กยี่ วขอ้ งทุกฝ่ายได้ปฏิบตั ติ ามแนวคิดและหลกั การ SBM 2. พฒั นาคน พัฒนางาน และพฒั นาองคก์ รเพือ่ ให้เกิดความเข้าใจในระบบการบรหิ ารแบบใหมน่ ้ี 3. วิเคราะหป์ จั จัยภายใน ปัจจัยภายนอก จดุ แข็งจดุ อ่อนของสถานศึกษาแล้วนำมากำหนดเป็น วสิ ยั ทัศน์ พนั ธกิจ และเป้าประสงค์ 4. เปิดโอกาสให้ทกุ ฝ่ายเขา้ มามีสว่ นรว่ มใหม้ ากท่ีสุด 5. เนน้ คณุ ภาพผู้เรียนเป็นสำคัญ 6. ใหค้ ณะกรรมการสถานศกึ ษาแสดงบทบาทใหม้ ากทสี่ ดุ 7. จัดให้มีธรรมนูญโรงเรียนและระบบการประกันคณุ ภาพ 8. ให้คณะกรรมการสถานศึกษา ได้มสี ว่ นรว่ มในการกำหนดหลักสูตรท้องถน่ิ เพ่ือเป็นการสะทอ้ น ถงึ ความต้องการของทอ้ งถนิ่ อย่างแทจ้ ริง 9. การนำระบบขอ้ มลู สารสนเทศไปใช้ 213 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 การนำหลกั บรหิ ารแบบมีส่วนรว่ มมาใชใ้ นการบริหารงานในโรงเรยี น “การบริหาร” ความหมาย คือ กระบวนการวางแผน การจัดองค์การ การสั่งการและการ ควบคุม การปฏิบัติการในองค์การ และการใช้ทรัพยากรอื่น ๆ ที่ก่อให้เกิดความสำเร็จตามเป้าหมายของ องค์กร หรืออีกความหมายหนึ่ง คือ กระบวนการทำงานเพื่อก่อให้เกิดการทำงานที่เป็นผลสำเร็จด้วยการใช้ บคุ คล และทรพั ยากรตา่ ง ๆ อยา่ งมปี ระสิทธิภาพและบรรลซุ ง่ึ เปา้ หมายของความตอ้ งการ “การมีส่วนร่วม” ความหมาย คือ ทรัพยากรในการบริหารที่เป็นส่วนของบุคคลในแต่ละระดับการ ปฏิบัติมสี ่วนในกระบวนการวางแผน การจดั องคก์ ร การสั่งการ และควบคมุ การปฏิบัติในแต่ละสว่ น ๆ อย่าง เต็มความสามารถ ทั้งในทิศทางเพื่อการปฏิบัติด้านเดียว หรือการนำเสนอซึ่งความคิดในการดำเนินการตาม กระบวนการนน้ั อย่างใดอยา่ งหนึ่ง “การบริหารแบบมีสว่ นร่วม” จึงหมายถึง การที่บุคคลในองค์กรหรอื ตา่ งองค์กรไดร้ ว่ มกันเพือ่ จดั การ งานให้บรรลุเป้าหมายที่ต้องการร่วมกันอย่างมีประสิทธิภาพและสำเร็จ ทั้งนี้ การมีส่วนร่วมนั้น ๆ จะอยู่ใน ขั้นตอนใด ๆ ก็ตาม โดยขึ้นอยู่กับความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ข้อจำกัดขององค์กรในแต่ละ กระบวนการของการดำเนินการบรหิ ารเปน็ เกณฑ์ แนวทางการสร้างและสนับสนุนการมสี ่วนร่วม ในการบรหิ ารงานขององค์กรใด ๆ นั้น มรี ปู แบบอยหู่ ลายสถานะ สิง่ ท่ีจะส่งผลตอ่ การเกิดบรรยากาศเพ่ือ ทกุ คนและยงั ไปส่คู วามสำเร็จของเปา้ หมายทตี่ อ้ งการนั้น มคี วามจำเปน็ ในทิศทางของการสรา้ งและสนบั สนุน คือ การพัฒนาความรู้สึกรับผิดชอบ ซึ่งเป็นการที่บุคคลในฐานะต่าง ๆ ต้องก่อความรู้สึกและสร้างแรง กระตุ้นต่อบุคคลอื่น ๆ ให้มีความคิดริเริ่ม สร้างสรรค์ บนพื้นฐานแห่งความที่บุคคลมีความมั่นใจว่าเหตแุ ละ ผลทางความคดิ จะไดร้ ับการสนับสนุน การริเริ่มลักษณะแห่งพฤติกรรมบุคคล เป็นข้อคิดแห่งการสร้างรูปลักษณ์ของการแสดงออกของ บคุ คล ลดและขจัดปมความคดิ แยง้ หรือความขลาดกลัวจากพฤตกิ รรมบุคคลให้ลดน้อย สรา้ งความกล้าต่อการ แสดงออก การเปิดโอกาสเพ่ือการแลกเปลี่ยน ย่อมเป็นผลดีตอ่ กลุ่มและบุคคลได้ในระดับกระทำ เพราะโอกาส เพื่อการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นใด ๆ หรือประสบการณ์มักถูกปิดกั้นด้วยคำสั่งหรือความคิดเบื้องบน การเปิด โอกาสให้ทุกคนได้แลกเปล่ยี นย่อมสง่ ผลตอ่ เหตแุ ละผลในการพัฒนาความคดิ ตา่ ง ๆ ได้ การสนับสนุนแนวความคิดที่สามารถเป็นแบบอย่างได้ ซึ่งการสนับสนุนแนวคิดเหล่านั้นสามารถ ดำเนินการในทิศทางของงบประมาณหรอื อื่นใดเปน็ ส่งิ ทก่ี อ่ ใหเ้ กิดผลแห่งการสร้างสถานะบุคคลให้ไวว้ างใจองค์กร ให้ความรว่ มมือต่อองคก์ รไดม้ าก 214 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 สถานการณ์เพื่อการบริหารหรือจัดการ ผู้บริหารต้องคำนึงถึงสถานการณ์ในการจัดการงานด้วย เสมอ เพื่อผลสูงสุด การเลือกแบบการบริหารใด ๆ ย่อมส่งผลต่อการมีส่วนร่วมได้ ปัจจุบันการบริหารส่วน ใหญ่ มุ่งแบบการมสี ว่ นรว่ มเพราะเป็นการเปิดโอกาสแห่งบรรยากาศการริเริ่มสร้างสรรค์ การมองหาความคิดเฉพาะในส่วนที่ดี เป็นมุมมองของการบริหารที่ต้องการผลสัมฤทธิ์ว่าเมือ่ บคุ คลใด เสนอแนวคิดเพื่องานแล้วควรได้เห็นความเหมาะสมและทศิ ทางการเสนอของบคุ คลอ่ืน ๆ ด้วยดี มิใช่มุ่งแนวทาง เพอ่ื ความขัดแยง้ หรือสร้างฐานการไม่ยอมรบั ให้เกิดขน้ึ จูงใจให้เกิดการสร้างกระบวนการความคิดให้เกิดในทุกกลุ่มงาน การสร้างแรงจูงใจย่อมเป็นผลต่อ บุคคลท่กี ้าวมาส่กู ารต้องการมสี ว่ นรว่ มเสมอหากผลตอบแทนเหล่าน้มี ีคุณคา่ และประโยชนต์ ่อตน ท้งั นย้ี อ่ มขึ้นกบั ปฏกิ ิรยิ าของบคุ คลโดยรวมขององคก์ รดว้ ยว่าจะทำให้ไดเ้ พยี งใด คณุ สมบัติของบคุ คลเพื่อการมสี ว่ นร่วม 1. หาแนวคดิ และวิธกี ารในการทำส่งิ ต่าง ๆ ให้ดขี ึ้นเสมอตลอดเวลา 2. แสดงความคดิ เหน็ เพ่ือปรบั ปรงุ สงิ่ ตา่ ง ๆ ขน้ึ มาเอง 3. ร้จู ักใช้เวลาอย่างมปี ระสิทธภิ าพ 4. วางแผนไวล้ ่วงหนา้ โดยมรี ะยะเวลา 5. มที ัศนคติทดี่ ตี ่องานทท่ี ำ 6. เปน็ สมาชิกทด่ี แี ละเปน็ ผูน้ ำท่ีดีดว้ ย 7. สร้างแรงกระตุน้ ต่อตนเองและรวู้ ่าอะไรคอื แรงจงู ใจ 8. รู้งานทุกสว่ นและหนา้ ท่ีอยา่ งดี 9. มมี นษุ ยสมั พันธด์ ี 10. สำนกึ ถงึ การสญู เปล่าและรูต้ น้ ทุน 11. แสวงหาแรงจงู ใจที่ไมม่ เี งินเก่ียวข้อง 12. ปรบั และรับฟงั ความคิดเหน็ ได้ในทกุ ระดับ 13. สนใจงานท่ีทำแทนการพยายามหางานทำทสี่ นใจ 14. มีความสม่ำเสมอ 15. เชอื่ ว่าการทำงานเป็นผลให้ฉลาดและไมเ่ ป็นเรอื่ งหนกั งาน 16. ไม่บ่น 17. ทำงานไดด้ กี วา่ มาตรฐาน 18. นิสัยในการทำงานทด่ี ี 19. เรียนร้สู ่งิ ต่าง ๆ ได้เรว็ และทันสมัย 20. มีประวัติดีและกอ่ ผลงานสม่ำเสมอ 215 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ปจั จัยทส่ี ง่ ผลใหเ้ กดิ การมีส่วนร่วมของบุคคลในองคก์ ร ส่งิ ทม่ี ผี ลตอ่ การก่อใหเ้ กดิ การมสี ่วนรว่ มท่สี ำคัญที่สดุ คือ แรงจงู ใจ และภาวะของบุคคล (ผูน้ ำ) แรงจงู ใจ คือ สิ่งที่เป็นตัวกระตุน้ เพื่อก่อให้เกิดการกระทำของพลังในบุคคลส่งผลต่อการแสดงซึ่งพฤติกรรมและวิธีการใน การทำงานเพื่อบรรลุเป้าหมายหลักทีต่ ้องการ เพราะแรงจูงใจมีผลต่อกระบวนการทำงานของคนในทิศทางแห่ง ประสทิ ธิภาพและสมั ฤทธ์ติ ามเป้าหมายท่ีตอ้ งการลักษณะของแรงจงู ใจจะแสดงออกได้โดยลกั ษณะพฤติกรรมซ่ึงมี หลายทิศทางขึน้ อยู่กับบุคคล และ ขน้ึ กบั ธรรมชาติแหง่ ความต้องการของบุคคลดว้ ย ท้ังน้ี มีการเปลี่ยนแปลง ได้ตลอดเวลาโดยเปน็ ไปตามความปรารถนา ความคาดหวัง และจดุ มุง่ หมายตา่ ง ๆ ของตนเอง ความสำคัญของ แรงจูงใจต่อกระบวนการมีส่วนร่วม มีคำกล่าวว่า “ผู้บริหารที่ดี คือ ผู้ที่สามารถทำงานให้สำเร็จได้โดย ผู้ร่วมงาน” หมายถึง การที่องค์กรหรือผู้บริหารขององค์กรต้องใหค้ วามสำคัญ และนำมาใช้ในกิจการต่าง ๆ ของงาน เพอื่ ส่งผลให้ 1) การรว่ มมือร่วมใจเพอื่ งาน 2) ความจงรกั ภักดีและซ่อื สัตย์ตอ่ องค์กร 3) เก้ือหนุนใหเ้ กิดระเบยี บ ขอ้ บังคับ เพือ่ ผลในการกำกบั ควบคุมคนในองคก์ ร 4) การเกดิ ความสามคั คีในองคก์ รหรอื กล่มุ 5) เข้าใจต่อนโยบายและวตั ถปุ ระสงคร์ ว่ มกันของบุคคลในองคก์ ร 6) สร้างความคดิ ใหม่เพ่ือองค์กร 7) มีศรัทธาความเชือ่ มน่ั ต่อตนเองและกลมุ่ 4.2 กระบวนการนำแผนส่กู ารปฏบิ ัติ 1. การบริหารเชิงกลยุทธร์ ะดบั หนว่ ยงาน หนว่ ยงานในท่นี หี้ มายถึง การแบ่งส่วนราชการภายใน สถานศึกษาเช่น การแบง่ ตามโรงเรียนนิติบุคคล ได้แก่ งานบริหารวชิ าการ งานบริหารงานบุคคล งาน บรหิ ารงบประมาณ และงานบรหิ ารทัว่ ไป โดยเรมิ่ จาก 1. การกำหนดเปา้ หมายระดับหนว่ ยงาน ซึ่งจะต้องสอดคล้องกับเป้าหมายขององค์การ 2. การสำรวจสภาพปัจจุบนั หรอื การวินิจฉัยของฝา่ ยแต่ละฝา่ ย โดยนำเครอ่ื งมือ SWOT Analysis มา เป็นเคร่อื งมือ 3. การวางแผนยุทธศาสตร์ระดบั หนว่ ยงานดว้ ยแผนทีย่ ทุ ธศาสตร์ (Strategy Map) ระดบั หน่วยงาน 4. การประเมนิ ผลการปฏบิ ตั งิ านระดับหน่วยงาน และการใหข้ ้อมลุ ปอ้ นกลบั (Feedback) การบรหิ ารเชิงยทุ ธศาสตร์ระดับบคุ คล ถอื เปน็ เรื่องใหม่ของสถานศกึ ษา วตั ถปุ ระสงคก์ เ็ พ่อื ใหก้ าร ดำเนนิ งานของหนว่ ยงานและบุคคลเปน็ ไปในทิศทางเดียวกนั พร้อมกบั ขบั เคล่อื นให้องค์การดำเนนิ สู่วสิ ยั ทศั น์หรอื เป้าหมายท่ตี ้ังไว้ เริ่มจาก 1. การกำหนดเป้าหมายการทำงานบคุ คล ได้แก่ ผ้บู รหิ ารสถานศกึ ษา ครูและบคุ ลากรทางการ ศกึ ษาของสถานศกึ ษา ที่จะต้องสอดคลอ้ งกับเปา้ หมายระดบั หน่วยงาน 216 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 2. การทบทวนบทบาทและหน้าท่ีของบุคลากร โดยพิจารณาจากรายละเอียดหนา้ ท่งี าน 3. กำหนดเป้าประสงคแ์ ละตัวช้วี ดั ระดบั บุคคล 4. การประเมินผลการปฏบิ ัตงิ านระดับบคุ คลและการให้ขอ้ มลู ป้อนกลับ (Feedback) 2. ทฤษฎสี กู่ ารปฏบิ ตั ิ มิติด้านประสิทธิภาพ ประสิทธิผล หรือ ผลลัพธ์ที่สำคัญจากประเด็นยุทธศาสตร์นั้นคืออะไร อะไรเปน็ เครื่องบง่ ชที้ ่สี ำคัญวา่ ประเด็นยทุ ธศาสตร์น้ันประสบความสำเร็จ มิติด้านคุณภาพการให้บริการ อะไร คือสิ่งที่ผู้รับบริการของยุทธศาสตร์นั้นต้องการ และจะทราบได้ อย่างไรวา่ สามารถนำเสนอในส่ิงทีผ่ ู้รับบรกิ ารต้องการ มิติด้านประสิทธิภาพของการปฏิบัติราชการ ในการที่จะนำเสนอในสิ่งที่ผู้รับบริการต้องการ และหรือ การก่อให้เกิดประสิทธิผล องค์การต้องทรัพยากรอะไรบ้าง (นอกเหนือจากบุคลากร) รวมถึงต้องมีกระบวนการ หรอื กิจกรรมใดบา้ ง เพื่อนำไปส่สู ่งิ ที่ผู้รับบริการต้องการ หรอื เพอ่ื กอ่ ใหเ้ กิดประสทิ ธผิ ล มติ ดิ า้ นการพัฒนาองคก์ าร จะตอ้ งมกี ารพฒั นาองคก์ ารในดา้ นใดบา้ ง เพอื่ เปน็ การเตรียมความพร้อมของ องคก์ ารในการดำเนินงานยทุ ธศาสตร์ 217 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ภาคผนวก คำส่ังโรงเรียน

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้นื ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3