แผนปฏิบัติราชการ รร.บ้านพลวง2563

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 ตัวชี้วัด เกณฑ์การประเมิน มาตรฐานท่ี 3 นักเรียนในศตวรรษท่ี 21 อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมีความสุข 3.1 ทกั ษะอาชพี และชวี ิต ระดบั 4 นักเรยี นรอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป มีทักษะอาชีพ แหลง่ ขอ้ มูล และชีวิต *ผลงานนักเรยี น/ แผนการสอนของครู ระดบั 3 นกั เรยี นรอ้ ยละ 70-79 มีทักษะอาชพี *โครงงาน/ภาพกจิ กรรม และชวี ิต *ช้นิ งานของนกั เรยี น เด่ียว/กลมุ่ ระดับ 2 นกั เรียนร้อยละ 60-69 มีทักษะอาชีพ และชวี ติ ระดับ 1 นักเรยี นนอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 59 มที ักษะอาชีพ และชีวิต 3.2 ทักษะสารสนเทศ สือ่ และ ระดับ 4 นกั เรยี นร้อยละ 80 ข้ึนไป มีทกั ษะ เทคโนโลยี สารสนเทศ ส่อื และ เทคโนโลยี แหลง่ ข้อมลู ระดบั 3 นักเรียนร้อยละ 70-79 มีทกั ษะสารสนเทศ *บันทึกการใช้ห้องปฏิบัติการทางภาษา สอื่ และ เทคโนโลยี *บนั ทกึ การใช้หอ้ งปฏิบตั กิ าร ระดบั 2 นกั เรยี นร้อยละ 60-69 มีทกั ษะสารสนเทศ คอมพิวเตอร์และสารสนเทศในโรงเรยี น สื่อ และ เทคโนโลยี *สมั ภาษณน์ ักเรียน /ครู ระดบั 1 นักเรียนนอ้ ยกว่าร้อยละ 59 มที ักษะ *บนั ทึกการใช้สื่อ / ผลงานนักเรยี น สารสนเทศ สอื่ และ เทคโนโลยี 3.3 ทกั ษะการสอ่ื สาร ระดับ 4 นักเรยี นร้อยละ 80 ขน้ึ ไป มีทกั ษะการสอื่ สาร แหลง่ ขอ้ มูล ระดบั 3 นักเรียนรอ้ ยละ 70-79 มีทกั ษะการส่อื สาร *โครงสรา้ งหลักสูตร ระดับ 2 นกั เรียนรอ้ ยละ 60-69 มีทกั ษะการสือ่ สาร *สงั เกตการจัดการเรียนการสอน ระดับ 1 นกั เรียนนอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 59 มที ักษะ *การนำเสนอหน้าเสาธง การสือ่ สาร *การนำเสนอหน้าช้ันเรยี น *สังเกตพฤตกิ รรมในการส่อื สาร 3.4 ทักษะการสร้างสรรคแ์ ละนวัตกรรม ระดบั 4 นกั เรยี นร้อยละ 80 ข้ึนไป มีทักษะการสรา้ ง แหลง่ ข้อมูล และนวตั กรรม *โครงงานนกั เรียน ระดบั 3 นักเรียนรอ้ ยละ 70-79 มีทกั ษะการสร้างและ *ชิ้นงาน /นวัตกรรม นวัตกรรม *สมั ภาษณน์ กั เรยี น/ครู ระดับ 2 นักเรียนร้อยละ 60-69 มีทักษะการสร้างและ นวัตกรรม ระดบั 1 นักเรียนน้อยกว่าร้อยละ 59 มที กั ษะ 45 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตวั ช้วี ัด เกณฑ์การประเมนิ การสรา้ งและนวัตกรรม 3.5 ทักษะการเรยี นรู้ ระดับ 4 นกั เรยี นรอ้ ยละ 80 ขึน้ ไป มีทักษะการเรยี นรู้ แหลง่ ขอ้ มลู ระดบั 3 นกั เรียนรอ้ ยละ 70-79 มีทักษะการเรียนรู้ ระดบั 2 นักเรียนร้อยละ 60-69 มีทักษะการเรยี นรู้ *สงั เกตพฤติกรรมการเรยี นในชั้นเรียน ระดับ 1 นักเรยี นน้อยกว่ารอ้ ยละ 59 มีทักษะ *สัมภาษณน์ ักเรียน/ครู การเรยี นรู้ *บันทึกการใช้หอ้ งสมดุ และ ห้องปฏิบตั กิ าร ระดบั 4 นกั เรยี นร้อยละ 80 ขึน้ ไป มีทกั ษะ การรว่ มมอื 3.6 ทกั ษะการรว่ มมือ แหลง่ ขอ้ มูล ระดบั 3 นักเรยี นร้อยละ 70-79 มีทกั ษะการรว่ มมอื ระดับ 2 นกั เรียนร้อยละ 60-69 มที กั ษะการรว่ มมือ *สงั เกตการทำกิจกรรมของนกั เรียน ระดับ 1 นักเรียนนอ้ ยกวา่ ร้อยละ 59 มีทักษะ *ชิน้ งานกลุ่ม *การทำงานเป็นทีม การรว่ มมือ *สมั ภาษณ์คณะกรรมการสภานักเรียน/ครู *บันทกึ การประชุมสภานักเรียน *บันทึกการทำความสะอาดเวรรบั ผดิ ชอบ นโยบายข้อท่ี 2 ครเู ป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ มีศักยภาพในการจัดการเรยี นการสอน ยกระดับ ความเป็นมืออาชีพ ตัวช้วี ัด เกณฑ์การประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 ครเู ป็นบุคคลแหง่ การเรยี นรู้ 1.1 ครมู ีแผนพฒั นาตนเอง ระดับ 4 ครมู ีความรัก ความจรงิ ใจในการสอนและ (Individual plan) และเป็นแบบอย่างที่ดี ความปรารถนาดีต่อนักเรยี น มบี ุคลิกภาพทด่ี ี การแต่งกาย กิริยา วาจาและจรยิ ธรรมที่ เหมาะสมปฏิบัตติ ามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และเป็นแบบอย่างท่ีดใี หน้ กั เรียน มีแผนพฒั นาตนเอง (ID plan) ประเมนิ แผนพัฒนาตนเอง (ID plan) อยู่เสมอ ระดับ 3 ครูมคี วามรัก ความจรงิ ใจในการสอนและ ความปรารถนาดีต่อนักเรียน มีบคุ ลิกภาพทีด่ ี การแต่งกาย กิรยิ า วาจาและจรยิ ธรรมที่ เหมาะสมปฏิบตั ิตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู 46 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 ตวั ชีว้ ัด เกณฑ์การประเมิน และเป็นแบบอย่างทีด่ ีใหน้ กั เรยี น มี 1.2 มีการอบรมพัฒนาตนเองอย่าง แผนพัฒนาตนเอง (ID plan) ต่อเนื่อง ระดับ 2 ครูมีความรกั ความจริงใจในการสอนและ ความปรารถนาดีต่อนักเรียน มบี ุคลิกภาพท่ดี ี การแตง่ กาย กริ ิยา วาจาและจริยธรรมที่ เหมาะสมปฏิบัติตามจรรยาบรรณวชิ าชีพครู และเป็นแบบอย่างท่ดี ใี หน้ กั เรยี น ระดับ 1 ครมู ีความรกั ความจริงใจในการสอนและ ความปรารถนาดีตอ่ นักเรียน มบี คุ ลิกภาพท่ีดี การแต่งกาย กิรยิ า วาจาและจริยธรรม ทเี่ หมาะสม ระดับ 4 ครมู ีแผนในการพฒั นาตนเองทงั้ ระยะส้ันและ ระยะยาว มที กั ษะในการแสวงหาความรู้จาก ระดับ 3 ครูมแี ผนในการพัฒนาตนเองท้งั ระยะสน้ั และ ระยะยาว มที กั ษะในการแสวงหาความร้จู าก แหลง่ เรยี นร้ทู ี่หลากหลาย เขา้ รบั การอบรม พฒั นาตนเองอย่างสม่ำเสมอ นำความรู้ทไ่ี ด้ จากการศกึ ษา อบรม มาจัดการเรยี นการ สอน และนำผลการพัฒนาทไี่ ด้มาใช้ในระดบั สถานศึกษา ระดบั 2 ครมู แี ผนในการพฒั นาตนเองทงั้ ระยะสน้ั และ ระยะยาว มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้จาก แหลง่ เรยี นรูท้ ่หี ลากหลาย เข้ารับการอบรม พัฒนาตนเองอย่างสม่ำเสมอ นำความรู้ที่ได้ จากการศกึ ษา อบรม มาจัดการเรยี นการ สอน ระดับ 1 ครูมแี ผนในการพัฒนาตนเองทั้งระยะสั้นและ ระยะยาว มีทักษะในการแสวงหาความรูจ้ าก แหลง่ เรียนรู้ทีห่ ลากหลาย เข้ารับการอบรม พัฒนาตนเองอย่างสมำ่ เสมอ 47 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตวั ชีว้ ัด เกณฑ์การประเมนิ 1.3 มีการพัฒนาดา้ นส่อื เทคโนโลยีและ ระดับ 4 ครูมคี วามรู้ ความเข้าใจและมีทกั ษะการใชส้ อ่ื การสอ่ื สาร เทคโนโลยีเป็นอยา่ งดี ครูใช้สื่อเทคโนโลยี และมเี คร่ืองมอื ทชี่ ว่ ยสนบั สนุนการเรียนร้ทู ี่ หลากหลาย เชน่ คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน (CAI) มรี ะบบมัลตมิ ีเดีย (Multimedia) ระบบวิดโี อ ออนดมี านด์ (Video on Demand) วิดีโอเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอนิ เตอร์เน็ต (Internet) เปน็ ตน้ สร้างและพัฒนาส่ือ เทคโนโลยีด้านการเรยี นการสอนอย่าง ต่อเน่ือง มีการวางแผน ตดิ ตาม และประเมนิ ผลการใช้ส่ือเทคโนโลยีเพ่ือให้ เกิดประสทิ ธิผลมากท่สี ุด ครสู ามารถใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศได้อยา่ งหลากหลาย และช้แี นะแนวทางในการเรียนรูใ้ หเ้ พ่อื นครู และนักเรยี นได้ ระดบั 3 ครูมีความรู้ ความเข้าใจและมที ักษะการใชส้ อ่ื เทคโนโลยีเปน็ อย่างดี ครใู ช้ส่อื เทคโนโลยี และมีเคร่อื งมือท่ชี ่วยสนับสนุนการเรยี นรทู้ ่ี หลากหลาย เชน่ คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน (CAI) มีระบบมัลตมิ เี ดยี (Multimedia) ระบบ วดิ ีโอออนดมี านด์ (Video on Demand) วิดโี อเทเลคอนเฟอเรนซ์ (Video Teleconference) และอนิ เตอร์เน็ต (Internet) เปน็ ตน้ สร้างและพัฒนาสอ่ื เทคโนโลยีด้านการเรียนการสอนอย่างต่อเนอื่ ง มีการวางแผน ตดิ ตาม และประเมินผลการ ใช้สอื่ เทคโนโลยีเพื่อใหเ้ กดิ ประสทิ ธิผลมาก ทส่ี ุด ระดบั 2 ครูมีความรู้ ความเข้าใจและมที กั ษะการใช้สอื่ เทคโนโลยีเป็นอย่างดี ครใู ช้สื่อเทคโนโลยี 48 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวชี้วัด เกณฑ์การประเมิน และมีเครอื่ งมอื ท่ชี ว่ ยสนบั สนุนการเรียนรู้ที่ 1.4 มกี ารรว่ มสร้างสังคมแหง่ เรยี นรู้ หลากหลาย เช่น คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน (CAI) และแลกเปลย่ี นเรียนรู้ (Professional มรี ะบบมัลติมเี ดยี (Multimedia) ระบบ Learning Communication : PLC) วิดโี อออนดมี านด์ (Video on Demand) วิดโี อเทเลคอนเฟอเรนซ(์ Video Teleconference) และอนิ เตอร์เนต็ (Internet) เปน็ ต้น ระดบั 1 ครูมคี วามรู้ความเขา้ ใจและมที ักษะการใชส้ ื่อ เทคโนโลยีเป็นอย่างดี ระดับ 4 ครมู ีการออกแบบ วางแผน แนวทางการ ขบั เคลือ่ น PLC ในการจัดการเรียนการสอน ครมู สี ่วนรว่ มในกจิ กรรมการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้ เกย่ี วกบั PLC อยา่ งสมำ่ เสมอ ครนู ำความรู้ท่ี ได้จากการแลกเปลีย่ นเรยี นรูเ้ กย่ี วกบั PLC ไปพัฒนาการเรยี นการสอน ครูใช้กระบวนการ AAR (After action review) ในการทบทวน การปฏิบตั งิ านอยา่ งสมำ่ เสมอ 60 ชวั่ โมงตอ่ ปี ขึน้ ไป ระดบั 3 ครมู กี ารออกแบบ วางแผน แนวทางการ ขับเคลอ่ื น PLC ในการจัดการเรียนการสอน ครมู สี ่วนร่วมในกิจกรรมการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ เกย่ี วกับ PLC อย่างสมำ่ เสมอ ครูนำความรทู้ ่ี ได้จากการแลกเปล่ยี นเรยี นรเู้ กย่ี วกับ PLC ไปพฒั นาการเรยี นการสอน ครใู ชก้ ระบวนการ AAR (After action review) ในการทบทวน การปฏบิ ัตงิ านอยา่ งสม่ำเสมอ 50-59 ช่ัวโมง ตอ่ ปี ระดับ 2 ครูมกี ารออกแบบ วางแผน แนวทางการ ขบั เคล่ือน PLC ในการจัดการเรียนการสอน ครูมสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมการแลกเปลี่ยนเรยี นรู้ เก่ียวกบั PLC อย่างสมำ่ เสมอ ครูนำความรูท้ ่ี 49 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวชี้วัด เกณฑก์ ารประเมนิ ได้จากการแลกเปลีย่ นเรยี นรู้เก่ยี วกบั PLC ไปพัฒนาการเรียนการสอน ครใู ชก้ ระบวนการ AAR (After action review) ในการทบทวน การปฏบิ ัตงิ านอย่างสม่ำเสมอ 40-49 ชั่วโมง ต่อปี ระดบั 1 ครูมีการออกแบบ วางแผน แนวทางการ ขบั เคลอ่ื น PLC ในการจัดการเรยี นการสอน ครูมสี ่วนร่วมในกิจกรรมการแลกเปล่ียนเรยี นรู้ เกย่ี วกบั PLC อยา่ งสมำ่ เสมอ ครนู ำความรทู้ ี่ ได้จากการแลกเปล่ยี นเรียนรูเ้ ก่ยี วกบั PLC ไปพัฒนาการเรียนการสอน ครใู ชก้ ระบวนการ AAR (After action review) ในการทบทวน การปฏิบตั ิงานอยา่ งสม่ำเสมอ ต่ำกว่า 40 ช่ัวโมงต่อปี มาตรฐานท่ี 2 ครูมีความสามารถในการจดั กระบวนการเรียนรู้ 2.1 มกี ารจัดทำข้อมลู สารสนเทศในชัน้ ระดบั 4 มกี ารสร้างและจัดทำขอ้ มูลสารสนเทศใน เรยี น และระบบการดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ช้ันเรียนเป็นปัจจุบนั สามารถพฒั นาและ บริหารจัดการขอ้ มูลสารสนเทศเพือ่ การพัฒนา นักเรียน สร้างฐานข้อมูลของระบบดแู ล ช่วยเหลอื ผูเ้ รียนให้เป็นปัจจบุ นั การเลือกใช้ ระบบการดูแลชว่ ยเหลอื ผู้เรียนใหเ้ กดิ ประโยชน์สงู สดุ ระดับ 3 มีการสรา้ งและจัดทำข้อมูลสารสนเทศใน ช้นั เรยี นเป็นปัจจบุ ัน สามารถพฒั นาและ บรหิ ารจดั การข้อมูลสารสนเทศเพอ่ื การพฒั นา นกั เรยี น สร้างฐานข้อมลู ของระบบดแู ล ช่วยเหลอื ผู้เรียนใหเ้ ปน็ ปัจจบุ นั การเลือกใช้ ระบบการดูแลชว่ ยเหลือผู้เรยี นใหเ้ ป็นปัจจุบัน ระดับ 2 มีการสรา้ งและจดั ทำข้อมูลสารสนเทศใน ช้ันเรียนเป็นปัจจุบัน สามารถพฒั นาและ บรหิ ารจัดการข้อมูลสารสนเทศเพ่ือการพัฒนา 50 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพ้ืนที่การศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตวั ชวี้ ัด เกณฑ์การประเมนิ 2.2 มกี ารบรหิ ารจัดการชั้นเรียน นกั เรยี น ระดับ 1 มกี ารสร้างและจัดทำข้อมูลสารสนเทศใน ช้นั เรยี นเปน็ ปัจจุบนั ระดับ 4 ครมู ีเทคนิค วิธกี าร ข้อตกลง ในบรหิ ารจัดการ ในชัน้ เรยี นให้เกดิ ประโยชน์กับนกั เรียน และ มกี ารกำกบั ติดตาม ใหน้ กั เรยี นปฏิบัติได้ อย่างเหมาะสมตามวัยของนกั เรยี น สามารถ นำนวตั กรรมใหมๆ่ มาใชใ้ นการบรหิ าร จดั การชน้ั เรียน การจดั มุมหนังสือ มมุ เสริม ประสบการณใ์ นห้องเรยี นอย่างสวยงามและ ไดร้ ับความรู้ ครูสร้างบรรยากาศที่อบอุ่น เปน็ กันเอง นา่ เรียน สะอาดภายในห้องเรียน ระดบั 3 ครมู เี ทคนคิ วิธีการ ข้อตกลง ในบรหิ ารจดั การ ในช้ันเรยี นใหเ้ กิดประโยชนก์ ับนักเรียน และ มกี ารกำกบั ติดตาม ใหน้ กั เรยี นปฏิบัติได้ อย่างเหมาะสมตามวัยของนกั เรียน มกี ารจดั มุมหนงั สือ มุมเสรมิ ประสบการณ์ในหอ้ งเรียน อย่างสวยงามและไดร้ ับความรู้ ครูสรา้ ง บรรยากาศทอ่ี บอุ่นเป็นกนั เอง น่าเรยี น สะอาดภายในหอ้ งเรียน ระดบั 2 ครมู ีเทคนคิ วิธกี าร ขอ้ ตกลง ในบริหารจัดการ ในช้ันเรยี นให้เกิดประโยชนก์ บั นกั เรียน และ มกี ารกำกบั ติดตาม ใหน้ ักเรยี นปฏบิ ตั ิได้ อย่างเหมาะสมตามวัยของนักเรยี น มีมุม เสรมิ ประสบการณ์ในหอ้ งเรยี นอย่างสวยงาม และได้รบั ความรู้ ครสู รา้ งบรรยากาศที่อบอนุ่ เปน็ กันเองนา่ เรียน สะอาดภายในหอ้ งเรยี น ระดบั 1 ครูมเี ทคนคิ วธิ กี าร ขอ้ ตกลง ในบริหารจดั การ ในชัน้ เรียนใหเ้ กิดประโยชนก์ ับนกั เรียน และ มีการกำกับ ติดตาม ให้นกั เรยี นปฏิบตั ิได้ อย่างเหมาะสมตามวัยของนักเรยี น 51 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ตัวชว้ี ัด เกณฑ์การประเมนิ 2.3 มีการจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ ระดบั 4 ครจู ดั ทำและออกแบบแผนการจดั การเรียนรู้ แบบ Active Learning และจดั การเรยี นร้อู ย่าง แบบ Active Learning และจดั การเรียนรู้ หลากหลาย อย่างหลากหลายทเ่ี หมาะสมตามวัยผเู้ รียน ออกแบบและสร้างนวัตกรรมการสอนของ ตนเองได้เหมาะสมตามวยั ของนกั เรียน ใช้สือ่ เทคโนโลยีทีส่ ง่ เสรมิ การเรียนรู้ของผู้เรียน สามารถวดั และประเมินผลได้ตามสภาพความ เปน็ จรงิ นำผลการประเมินที่ได้มาเพ่อื พัฒนา และปรับปรุงการเรยี นการสอน ระดบั 3 ครูจัดทำและออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ แบบ Active Learning และจดั การเรียนรู้ อย่างหลากหลาย ที่เหมาะสมตามวัยผเู้ รยี น สามารถสรา้ งพัฒนาและการเลือกใช้สื่อ เทคโนโลยีทสี่ ่งเสรมิ การเรยี นรู้ของผ้เู รยี น สามารถวดั และประเมนิ ผลได้ตามสภาพ ความเปน็ จริง ระดับ 2 ครจู ัดทำและออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ แบบ Active Learning และจัดการเรยี นรู้ อย่างหลากหลาย ท่ีเหมาะสมตามวยั ผู้เรียน เลอื กใช้สือ่ เทคโนโลยีท่ีส่งเสรมิ การเรยี นรูข้ อง ผู้เรยี น ระดบั 1 ครูจดั ทำและออกแบบแผนการจดั การเรยี นรู้ แบบ Active Learning และจัดการเรยี นรู้ อย่างหลากหลาย ทเ่ี หมาะสมตามวัยผู้เรยี น 2.4 การทำวิจยั และนำผลการวจิ ยั ไปใช้ ระดับ 4 สามารถทำวจิ ัยเพื่อพฒั นาการเรยี นการสอน พฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษา และพฒั นาผู้เรียนนำผลการวิจัยไปใช้ในการ จัดการเรยี นการสอน และนำผลการวจิ ัยไป เผยแพร่ หรือขยายผลการวจิ ยั ได้ ระดบั 3 สามารถทำวิจัยเพอ่ื พัฒนาการเรียนการสอน และนำผลการวิจัยไปใช้ในการจดั การเรียน การสอนได้ 52 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตวั ชวี้ ัด เกณฑ์การประเมิน มาตรฐานที่ 3 ครูมืออาชีพ ระดับ 2 สามารถทำวจิ ยั เพือ่ พฒั นาการเรยี นการสอน 3.1 ครูผูส้ ร้างแรงบนั ดาลใจให้กับ นักเรยี น ได้ ระดับ 1 ไม่มกี ารทำวจิ ัยหรอื นำผลการวจิ ยั ไปใช้ 3.2 การใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและ ทักษะสื่อสารได้อย่างเหมาะสม แตอ่ ย่างใด ระดับ 4 ครูเปน็ แบบอย่างท่ดี ี เป็นกัลยาณมิตร มีเทคนิคที่แปลกใหม่ ทันสมัย ครูสรา้ ง บรรยากาศจัดสภาพแวดลอ้ มท่ีดีในการจัด การเรียนการสอน มีวิธกี ารโนม้ นา้ ว ดึงดูด ความสนใจของนักเรยี นให้นกั เรยี นเกดิ แรง บันดาลใจในการคน้ พบตนเองตามความถนดั และความสนใจ แสดงพฤติกรรมเชิงบวก และมคี วามสุข ระดับ 3 ครูเปน็ แบบอย่างท่ีดี เป็นกลั ยาณมิตร มีเทคนคิ ทีแ่ ปลกใหม่ ทนั สมยั ครูสรา้ ง บรรยากาศจัดสภาพแวดล้อมทีด่ ีในการจดั การเรียนการสอน มีวธิ ีการโน้มนา้ ว ดึงดดู ความสนใจของนักเรียนใหน้ กั เรยี นเกิดแรง บนั ดาลใจในการคน้ พบตนเองตามความถนดั และความสนใจ ระดับ 2 ครเู ปน็ แบบอย่างทีด่ ี เป็นกลั ยาณมิตร มีเทคนิคท่ีแปลกใหม่ ทนั สมัย ครูสร้าง บรรยากาศจัดสภาพแวดล้อมทด่ี ีในการจดั การเรยี นการสอน มีวิธีการโน้มน้าว ดงึ ดดู ความสนใจของนกั เรียน ระดบั 1 ครูเปน็ แบบอย่างทด่ี ี มีเทคนคิ ท่ีแปลกใหม่ และสรา้ งบรรยากาศจัดสภาพแวดล้อมทด่ี ี ในการจัดการเรียนการสอน ระดับ 4 ครูสามารถใช้ส่ือเทคโนโลยี เชน่ Internet DLTV DLIT ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและสร้างสรรค์ ครูสามารถใช้ทกั ษะการฟัง การพดู การอ่าน 53 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพนื้ ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ตวั ชวี้ ัด เกณฑก์ ารประเมนิ การเขยี นภาษาไทยเพอ่ื การสื่อความหมายได้ 3.3 มีนวตั กรรมการสอนและเผยแพร่ อย่างถกู ต้องตามช่วงวยั ครสู ามารถใช้ทกั ษะ Best practice การฟงั การพูด การอ่าน การเขยี น ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือความหมายได้อยา่ ง ถูกต้องตามช่วงวัย ครมู คี วามรู้และทักษะทด่ี ี ในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรยี นการ สอนและใชอ้ ย่างสม่ำเสมอ ระดบั 3 ครสู ามารถใช้สือ่ เทคโนโลยี เช่น Internet DLTV DLIT ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและสรา้ งสรรค์ ครูสามารถใช้ทกั ษะการฟัง การพดู การอา่ น การเขียนภาษาไทยเพือ่ การสอื่ ความหมายได้ อย่างถกู ต้องตามช่วงวัย ครูสามารถใช้ทกั ษะ การฟัง การพดู การอ่าน การเขียน ภาษาอังกฤษเพอ่ื การสื่อความหมายได้อย่าง ถูกตอ้ งตามช่วงวัย ระดบั 2 ครสู ามารถใช้สอ่ื เทคโนโลยี เช่น Internet DLTV DLIT ได้อย่างเหมาะสมและสรา้ งสรรค์ ครูสามารถใช้ทักษะการฟัง การพดู การอา่ น การเขียนภาษาไทยเพอ่ื การส่ือความหมายได้ อย่างถกู ต้องตามช่วงวัย ระดบั 1 ครูสามารถใช้สื่อเทคโนโลยี เช่น Internet DLTV DLIT ไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและสรา้ งสรรค์ ระดับ 4 มีผลการปฏบิ ัติงานทเี่ ป็นเลศิ (Best practice) มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรูเ้ ก่ยี วกบั การ ปฏิบัตงิ านที่เป็นเลศิ ใหก้ บั เครือข่ายการเรยี นรู้ มีการเผยแพร่เทคนคิ การสอนหรอื ส่งิ ประดิษฐ์ ทเี่ ป็นนวตั กรรมของครใู นระดับเครอื ขา่ ย อำเภอ เปน็ ตน้ ครูศึกษา Best practice ของผูอ้ ่นื และนำมาพัฒนาการเรียนการสอน ของตนเอง ระดับ 3 มีผลการปฏิบัตงิ านทเ่ี ป็นเลิศ (Best practice) 54 | ห น้ า

แผนปฏิบตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวชี้วัด เกณฑ์การประเมิน มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรูเ้ ก่ยี วกับการปฏบิ ัติ 3.4 มีเครือขา่ ยแหง่ การเรยี นรู้ งานที่เปน็ เลศิ ให้กบั เครอื ข่ายการเรียนรู้ มีการ (Network Learning) เผยแพรเ่ ทคนิคการสอนหรือสง่ิ ประดษิ ฐ์ที่เปน็ นวตั กรรมของครูในระดบั เครือข่าย อำเภอ เปน็ ต้น ระดับ 2 มีผลการปฏบิ ตั งิ านท่ีเป็นเลศิ (Best practice) มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนรเู้ กี่ยวกบั การปฏิบตั ิ งานทีเ่ ปน็ เลศิ ใหก้ ับเครอื ข่ายการเรยี นรู้ ระดับ 1 มีผลการปฏิบตั ิงานทเ่ี ปน็ เลศิ (Best practice) ระดบั 4 ครมู เี ครอื ข่ายแห่งการเรียนรูต้ ามสาระการ เรยี นรทู้ ีร่ บั ผิดชอบ ครมู ีทักษะการแสวงหา ความร้ขู องเครือข่ายแห่งการเรยี นรู้อนื่ ๆ จดั ให้เป็นเครอื ขา่ ยการเรยี นรู้เปน็ เสมอื น ชุมชนของการเรียนรู้แบบออนไลน์ จดั กจิ กรรมรว่ มกนั และนำไปสู่การมีผลงาน เปน็ ทป่ี รากฏชัด เกดิ ประโยชน์รว่ มกันใน องคก์ รเครอื ข่าย จนเกดิ การขยายกล่มุ เครอื ข่าย มากยง่ิ ข้นึ มีการรวมตวั กันจัดต้ัง องคก์ รใหม่ร่วมกนั เพ่อื รองรบั จำนวนสมาชิก ใหม่ท่ีมากขนึ้ ระดับ 3 ครมู เี ครอื ข่ายแหง่ การเรยี นรู้ตามสาระการ เรียนรทู้ ี่รบั ผิดชอบ ครมู ที ักษะการแสวงหา ความร้ขู องเครอื ขา่ ยแห่งการเรียนรู้อืน่ ๆ จัดใหเ้ ป็นเครอื ข่ายการเรยี นรเู้ ปน็ เสมอื น ชุมชนของการเรียนรูแ้ บบออนไลน์ จัดกจิ กรรมรว่ มกัน และนำไปสู่การมีผลงาน เป็นที่ปรากฏชัด เกิดประโยชนร์ ่วมกันใน องคก์ รเครือข่าย จนเกดิ การขยายกลุม่ เครอื ขา่ ย มากยิ่งขนึ้ ระดับ 2 ครมู เี ครอื ข่ายแห่งการเรียนรูต้ ามสาระการ เรยี นร้ทู ี่รบั ผิดชอบ ครูมีทักษะการแสวงหา 55 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวชวี้ ัด เกณฑ์การประเมิน ความรขู้ องเครือข่ายแหง่ การเรียนรู้อน่ื ๆ จดั ให้เปน็ เครอื ขา่ ยการเรียนรู้เปน็ เสมอื น ชุมชนของการเรียนรูแ้ บบออนไลน์ ระดับ 1 ครูมเี ครือข่ายแห่งการเรยี นรตู้ ามสาระการ เรยี นรู้ทรี่ ับผิดชอบ ครมู ีทกั ษะการแสวงหา ความรขู้ องเครือขา่ ยแหง่ การเรยี นร้อู ่ืนๆ นโยบายดา้ นท่ี 3 ผูบ้ รหิ ารสถานศึกษามีภาวะผู้นำทางวิชาการเป็นนักบริหารมอื อาชพี ตวั ช้วี ัด เกณฑ์การประเมิน มาตรฐานที่ 1 ผ้บู ริหารประพฤติตนเปน็ แบบอย่างที่ดี 1.1 มคี ณุ ธรรม จริยธรรมและปฏบิ ตั ิ ระดับ 4 เปน็ ผ้มู ีคุณธรรม จริยธรรมและปฏิบัติตนตาม ตนตามมาตรฐานวชิ าชีพ มาตรฐานวชิ าชีพ ครบถว้ น ไดร้ ับการยกยอ่ ง เชิดชูเกียรติระดับชาติ สามารถเป็นแบบอย่าง ท่ดี ไี ด้ ระดบั 3 เปน็ ผมู้ ีคุณธรรม จริยธรรมและปฏิบัติตนตาม มาตรฐานวชิ าชพี ครบถว้ น ในระดับดี ไดร้ ับ การยกย่องเชิดชเู กียรตริ ะดับภาค สามารถ เป็นแบบอย่างทด่ี ีได้ ระดบั 2 เป็นผู้มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและปฏิบัตติ นตาม มาตรฐานวิชาชพี ครบถ้วน ได้รบั การยกยอ่ ง เชดิ ชูเกียรตริ ะดับเขตพ้ืนท่ีการศกึ ษา/จังหวดั สามารถเป็นแบบอย่างที่ดีได้ ระดบั 1 เป็นผู้มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและปฏบิ ตั ิตนตาม มาตรฐานวชิ าชีพ ครบถ้วน ไดร้ บั การยกย่อง เชดิ ชูเกียรติระดับเครอื ข่าย/อำเภอ สามารถ เป็นแบบอยา่ งที่ดีได้ 1.2 มกี ารกำหนดวิสัยทัศน์ ระดับ 4 มีการกำหนดวิสยั ทัศน์ เป้าหมาย พนั ธกิจ เป้าหมาย พนั ธกจิ ของสถานศกึ ษาท่ีชัดเจน ของสถานศกึ ษาถูกต้อง ชัดเจน มคี วาม เช่ือมโยงสมั พันธก์ ันผู้มีสว่ นได้สว่ นเสยี มีสว่ น ร่วม และมเี ป้าหมายชัดเจน และร่วม 56 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพ้นื ท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตัวช้ีวัด เกณฑ์การประเมนิ ดำเนนิ การอย่างเป็นรูปธรรม 1.3 มปี ฏสิ มั พนั ธ์ มีทกั ษะการสือ่ สาร ระดับ 3 มกี ารกำหนดวิสยั ทัศน์ เป้าหมาย พันธกจิ เปน็ ผ้สู รา้ งแรงบนั ดาลใจ ของสถานศึกษาถกู ต้อง ชดั เจน มคี วาม เชือ่ มโยงสมั พันธ์กนั ผ้มู สี ่วนไดส้ ่วนเสยี มีสว่ น ร่วม และมีเปา้ หมายชัดเจน ระดบั 2 มีการกำหนดวิสยั ทัศน์ เป้าหมาย พันธกจิ ของสถานศึกษาถูกตอ้ ง ชัดเจน มคี วาม เชือ่ มโยงสัมพันธก์ นั ผ้มู ีสว่ นได้ส่วนเสยี มสี ่วน รว่ ม ระดบั 1 มีการกำหนดวสิ ยั ทัศน์ เป้าหมาย พนั ธกิจ ของสถานศกึ ษาถูกตอ้ ง ชดั เจน แตไ่ มม่ ีความ เชื่อมโยงสัมพนั ธ์กนั ระดับ 4 เปน็ แบบอยา่ งท่ีดี มกี ัลยาณมิตร เป็นผู้เสริม สรา้ งบรรยากาศ จัดสภาพแวดลอ้ มท่ีดีในการ ทำงาน มวี ธิ ีการโน้มนา้ ว ดึงดดู ความสนใจ ของผ้รู ่วมงาน มกี ลยุทธ์ในการเสริมสร้างแรง บนั ดาลใจใหเ้ กดิ การทำงานร่วมกันไดบ้ รรลุ จุดหมายขององคก์ รอยา่ งมีความสขุ ระดับ 3 เปน็ แบบอย่างที่ดี มีกัลยาณมิตร เป็นผู้เสรมิ สร้างบรรยากาศ จัดสภาพแวดล้อมท่ีดใี นการ ทำงาน มวี ิธีการโน้มน้าว ดึงดดู ความสนใจ ของผูร้ ่วมงาน มีกลยุทธใ์ นการเสริมสร้างแรง บนั ดาลใจให้เกิดการทำงานรว่ มกนั ได้บรรลุ จุดหมายขององคก์ ร ระดบั 2 เป็นแบบอย่างทด่ี ี มีกลั ยาณมิตร เปน็ ผู้เสริม สร้างบรรยากาศ จัดสภาพแวดล้อมที่ดใี นการ ทำงาน มีวิธกี ารโนม้ น้าว ดงึ ดดู ความสนใจ ของผูร้ ว่ มงาน ระดับ 1 เปน็ แบบอย่างท่ีดี มีกลั ยาณมติ ร เปน็ ผู้เสรมิ สร้างบรรยากาศ จัดสภาพแวดล้อมท่ีดีในการ ทำงาน 57 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ตวั ชวี้ ัด เกณฑ์การประเมิน มาตรฐานท่ี 2 ผบู้ ริหารมภี าวะผูน้ ำทางวชิ าการ 2.1 เปน็ ผู้นำและสามารถใช้ ระดับ 4 เป็นผนู้ ำและมที ักษะในการใชเ้ ทคโนโลยี เทคโนโลยี สารสนเทศและการส่ือสาร สารสนเทศ และการสือ่ สารไดอ้ ย่างเหมาะสม อยใู่ นระดบั ดเี ย่ยี ม สามารถเปน็ แบบอย่างได้ ระดับ 3 เป็นผนู้ ำและมที กั ษะในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ และการสอ่ื สารได้อยา่ งเหมาะสม อยู่ในระดับดี สามารถเป็นแบบอย่างได้ ระดบั 2 เปน็ ผนู้ ำและมที กั ษะในการใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศ และการส่ือสารได้อย่างเหมาะสม อยู่ในระดับปานกลาง สามารถเปน็ แบบอยา่ งได้ ระดบั 1 เปน็ ผนู้ ำและมีทักษะในการใช้เทคโนโลยี สารสนเทศ และการสอ่ื สารได้อยา่ งเหมาะสม อยู่ในระดบั พอใช้ สามารถเปน็ แบบอย่างได้ 2.2 เป็นผู้นำและมีความสามารถใน ระดบั 4 เปน็ ผ้นู ำในการวางแผน พัฒนา และสนบั สนุน การวางแผน พัฒนาทางวชิ าการ การบริหารงานทางวชิ าการ และเกดิ ผลอยา่ ง เป็นรูปธรรม ระดับ 3 เปน็ ผูน้ ำในการวางแผน พฒั นา และสนับสนนุ การบรหิ ารงานวชิ าการ ระดบั 2 มกี ารวางแผน พัฒนา และสนบั สนนุ การ บริหารงานวชิ าการ ระดับ 1 ขาดการวางแผน พัฒนา และสนับสนุนการ บริหารงานวชิ าการ 2.3 มกี ารนิเทศอยา่ งเป็นระบบ และ ระดับ 4 มีแผนการนิเทศอย่างเป็นระบบ และกำกับ การกำกับ ติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล การนเิ ทศ จัดการศกึ ษาไดค้ รอบคลุมทกุ ประเดน็ และ มีหลักฐานทีช่ ัดเจน อย่างนอ้ ยภาคเรียนละ 2 ครง้ั ระดับ 3 มีแผนการนิเทศอย่างเปน็ ระบบ และกำกับ ตดิ ตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล การนิเทศ จดั การศกึ ษา และมีหลักฐานท่ชี ดั เจนอย่างน้อย ภาคเรียนละ 2 ครง้ั 58 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพ้ืนทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตัวชีว้ ัด เกณฑก์ ารประเมนิ ระดับ 2 มีแผนการนเิ ทศอย่างเปน็ ระบบ และกำกับ 2.4 มีการบรหิ ารดา้ นวชิ าการ ผ่าน กระบวนการ PLC ติดตาม ตรวจสอบ ประเมนิ ผล การนิเทศ จัดการศกึ ษา แต่ไม่มหี ลักฐาน มาตรฐานที่ 3 ผูบ้ ริหารมืออาชีพ ระดบั 1 ไมม่ แี ผนการนิเทศ การกำกับ ตดิ ตาม 3.1 มนี วตั กรรมการบรหิ ารและ ตรวจสอบ ประเมนิ ผล และการนเิ ทศจัด เผยแพร่ วิธีการปฏิบัตงิ านทด่ี ี (Best การศกึ ษา practice) ระดับ 4 มีการบรหิ ารด้านวชิ าการผา่ นกระบวนการ PLC มกี ารระดมความคิดเห็น แบบมีส่วนรว่ ม 3.2 มีเครอื ข่ายแหง่ การบรหิ าร ได้ข้อสรปุ และนำไปพฒั นางานด้านวชิ าการ (Network Learning) ระดับ 3 มกี ารบริหารด้านวิชาการผ่านกระบวนการ PLC มกี ารระดมความคิดเหน็ แบบมสี ว่ นรว่ ม ไดข้ ้อสรุป ระดบั 2 มกี ารบรหิ ารดา้ นวชิ าการผา่ นกระบวนการ PLC มีการระดมความคิดเหน็ ไมม่ ีข้อสรุป ระดับ 1 ไม่มกี ารบริหารด้านวิชาการผ่านกระบวนการ PLC ระดับ 4 มีนวตั กรรมการบริหาร และมีการเผยแพร่ วธิ กี ารปฏบิ ตั งิ านที่ดี (Best practice) ไดร้ ับ รางวลั ระดบั ชาติ ระดบั 3 มีนวัตกรรมการบรหิ าร และมกี ารเผยแพร่ วธิ กี ารปฏิบัติงานท่ีดี (Best practice) ได้รับ รางวัลระดบั ภาค ระดับ 2 มนี วตั กรรมการบริหาร และมีการเผยแพร่ วธิ ีการปฏิบตั ิงานทดี่ ี (Best practice) ไดร้ บั รางวลั ระดับเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษา ระดบั 1 มีนวตั กรรมการบริหาร และมีการเผยแพร่ วิธกี ารปฏิบัตงิ านทีด่ ี (Best practice) แตย่ งั ไม่สมบรู ณ์ ระดบั 4 เป็นสมาชิกและเข้ารว่ มเครอื ขา่ ยแห่งการ บรหิ าร ( Network Learning) ในระดบั ชาติ 59 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ตัวชวี้ ัด เกณฑ์การประเมนิ ระดับ 3 เปน็ สมาชกิ และเขา้ ร่วมเครือข่ายแห่งการบรหิ าร 3.3 มีผลงานเป็นทป่ี ระจกั ษ์ ได้รบั การยอมรบั จากผู้ปกครอง ชุมชน องค์กร (Network Learning) ในระดับภาคตะวันออก ทอ้ งถิ่น และสงั คม เฉียงเหนอื ระดับ 2 เป็นสมาชกิ และเข้าร่วมเครือข่ายแห่งการ 3.4 มกี ารระดมทรพั ยากรเพ่ือการ บรหิ าร ( Network Learning) ในระดบั บรหิ ารจดั การในสถานศกึ ษา เขตพื้นทก่ี ารศึกษา ระดบั 1 ไมเ่ ป็นสมาชิกและเข้าร่วมเครอื ข่ายแห่งการ บริหาร ( Network Learning) ระดับ 4 มผี ลงานเปน็ ท่ีประจักษ์ ได้รับการยอมรบั และ ให้ความร่วมมอื จากผ้ปู กครอง ชุมชน องค์กร ท้องถนิ่ และสงั คมเปน็ อยา่ งดีเยีย่ ม ระดบั 3 มีผลงานเป็นทปี่ ระจักษ์ ไดร้ บั การยอมรบั และ ให้ความร่วมมือจากผปู้ กครอง ชุมชน องค์กร ทอ้ งถิ่น และสงั คมเปน็ อยา่ งดี ระดบั 2 มผี ลงานเปน็ ทป่ี ระจกั ษ์ ได้รับการยอมรบั และ ใหค้ วามรว่ มมือจากผู้ปกครอง ชมุ ชน องค์กร ทอ้ งถน่ิ และสังคมพอใช้ ระดับ 1 มผี ลงานเป็นทีป่ ระจักษ์ ได้รบั การยอมรับและ ใหค้ วามรว่ มมอื จากผูป้ กครอง ชมุ ชน องคก์ ร ท้องถ่นิ และสงั คมต้องปรบั ปรุง ระดับ 4 มีการสำรวจ วางแผน ระดมทรพั ยากรเพอ่ื การบริหารจดั การในสถานศกึ ษาและนำไปใช้ได้ อย่างคมุ้ คา่ โปร่งใส ตรวจสอบได้ ระดบั 3 มีการสำรวจ วางแผน ระดมทรพั ยากรเพอ่ื การบรหิ ารจัดการในสถานศึกษาและนำไปใช้ ได้อยา่ งคมุ้ คา่ ระดบั 2 มกี ารสำรวจ วางแผน ระดมทรพั ยากรเพอื่ การบรหิ ารจัดการในสถานศึกษา ระดับ 1 ไมม่ กี ารระดมทรัพยากรเพ่อื การบรหิ ารจัดการ ในสถานศกึ ษา 60 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 นโยบายด้านที่ 4 สถานศกึ ษาเรง่ รัดคุณภาพ สมู่ าตรฐานสากล ตัวชี้วดั เกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 ด้านปัจจัยพ้นื ฐาน 1.1 จัดสภาพบริบทของสถานศึกษาที่ ระดบั 4 จัดสภาพบริบทอาคาร สถานที่ ทเ่ี ออ้ื ต่อการ เอ้อื ต่อการจดั การเรยี นรู้ สะอาด ปลอดภัย จัดการเรียนรู้ สะอาด และมีความปลอดภยั ระดบั 3 จัดสภาพบรบิ ทอาคาร สถานท่ี ที่เออ้ื ต่อการ จดั การเรยี นรู้ สะอาด แต่ยงั ไม่ปลอดภัย ระดบั 2 จัดสภาพบรบิ ทอาคาร สถานที่ ท่ีเอ้อื ตอ่ การ จัดการเรยี นรู้ ไม่สะอาด และยงั ไมป่ ลอดภัย ระดับ 1 จัดสภาพบริบทอาคาร สถานที่ ไม่เออื้ ต่อการ จัดการเรยี นรู้ ไมส่ ะอาด และไม่ปลอดภัย 1.2 มีแหล่งเรียนรู้ทั้งในและนอก ระดับ 4 มแี หล่งเรยี นรทู้ ง้ั ในและนอกหอ้ งเรยี น มีการใช้ หอ้ งเรียน มีการใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถิน่ มี ภูมิปญั ญาท้องถิ่น มีหอ้ งปฏบิ ตั ิการ ทีเ่ อ้ือตอ่ หอ้ งปฏิบัตกิ าร ที่เอื้อตอ่ การจัดการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้ และเพียงพอกับจำนวน นักเรียน ระดบั 3 มแี หลง่ เรยี นรู้ทัง้ ในและนอกหอ้ งเรียน มกี ารใช้ ภมู ิปัญญาท้องถิ่น มหี อ้ งปฏบิ ัตกิ าร ท่ีเอ้ือตอ่ การจัดการเรยี นรู้ แต่ยงั ไม่เพียงพอกับจำนวน นกั เรยี น ระดับ 2 มีแหลง่ เรียนรทู้ ง้ั ในและนอกหอ้ งเรียน มกี ารใช้ ภมู ิปญั ญาทอ้ งถ่นิ แตไ่ ม่มีหอ้ งปฏิบตั ิการ ทเ่ี ออื้ ต่อการจดั การเรียนรู้ ระดบั 1 มแี หลง่ เรยี นรทู้ ั้งในและนอกหอ้ งเรยี น ยงั ไมม่ ี การใชภ้ ูมปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ไมม่ หี ้องปฏิบตั ิการ ทีเ่ อือ้ ต่อการจัดการเรยี นรู้ 1.3 มีสื่ออปุ กรณ์เทคโนโลยที ี่ทันสมยั ระดบั 4 มีส่อื อุปกรณ์เทคโนโลยีที่ทันสมัย เหมาะสม พอเพยี งเหมาะสมและมีคณุ ภาพ มีคุณภาพ และเพียงพอกบั จำนวนนกั เรียน ระดบั 3 มีสือ่ อุปกรณเ์ ทคโนโลยีท่ีทนั สมยั เหมาะสม มีคุณภาพ แต่ยังไมเ่ พยี งพอกบั จำนวนนักเรยี น ระดบั 2 มีสอ่ื อุปกรณ์เทคโนโลยที ่ีทันสมยั แตย่ ังไม่ เหมาะสม ไม่มคี ุณภาพ และไมเ่ พยี งพอกบั 61 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ตัวชี้วัด เกณฑก์ ารประเมนิ จำนวนนักเรียน ระดบั 1 ขาดอุปกรณ์เทคโนโลยีท่ีทนั สมัย เหมาะสม และมคี ณุ ภาพ มาตรฐานที่ 2 ด้านระบบบริหารจัดการ 2.1 สถานศกึ ษามีระบบบรหิ ารจัดการ ระดบั 4 สถานศกึ ษามีคำส่ังแตง่ ตงั้ มอบหมายงาน มแี ผน ตามแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษาของ กลยทุ ธ์ แผนปฏิบัติการ รายงานผลโครงการ สถานศกึ ษา รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพภายใน ทดี่ ำเนินการเรียบรอ้ ยสมบูรณ์ ระดบั 3 สถานศกึ ษามีคำสั่งแต่งตัง้ มอบหมายงาน มีแผนกลยทุ ธ์ แผนปฏิบัติการ รายงานผล โครงการ รายงานผลการประเมินคุณภาพ ภายใน ท่ีดำเนินการ แตย่ ังไม่เรยี บรอ้ ย ระดบั 2 สถานศกึ ษามีคำสัง่ แตง่ ตง้ั มอบหมายงาน มีแผนกลยทุ ธ์ แผนปฏิบัตกิ าร ไมม่ กี าร รายงานผลโครงการ และไม่มรี ายงานผลการ ประเมนิ คณุ ภาพภายใน ระดบั 1 สถานศึกษาไม่มีแผนกลยุทธ์ แผนปฏิบัติการ รายงานผลโครงการ รายงานผลการประเมนิ คณุ ภาพภายใน 2.2 สถานศึกษามวี ธิ ีปฏบิ ตั ิส่คู วาม ระดบั 4 สถานศกึ ษามวี ิธปี ฏิบัติสู่ความเป็นเลิศ เป็นเลศิ (Best Practice) มาใชใ้ นการบรหิ าร (Best Practice) มาใชใ้ นการบรหิ ารจดั การ จดั การ ครอบคลุมภารกจิ ทกุ ดา้ นของ ครอบคลมุ ภารกิจทกุ ด้านของสถานศึกษา และ สถานศึกษา เห็นผลชดั เจน ระดับ 3 สถานศึกษามีวิธีปฏิบัติสู่ความเป็นเลิศ (Best Practice) มาใชใ้ นการบรหิ ารจดั การ สถานศึกษา และอยรู่ ะหวา่ งการใช้ ระดับ 2 สถานศึกษากำลงั ดำเนินการสรา้ งวธิ ีปฏิบัติ สู่ความเปน็ เลิศ (Best Practice) มาใชใ้ นการ บริหารจดั การในสถานศกึ ษา ระดบั 1 สถานศึกษายังไม่มวี ิธีปฏิบตั ิสู่ความเปน็ เลิศ (Best Practice) มาใช้ในการบริหารจัดการใน 62 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตวั ชี้วัด เกณฑก์ ารประเมนิ สถานศึกษา 2.3 สถานศกึ ษายึดหลักธรรมาภบิ าล ระดับ 4 สถานศกึ ษายึดหลักธรรมาภบิ าล ในการพัฒนา ในการพฒั นาองค์กร มกี ารแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ องค์กร มกี ารแลกเปล่ยี นเรียนรู้ ใช้กระบวนการ ใช้กระบวนการ Professional Learning PLC และมีหลกั ฐานทีค่ รบถ้วนสมบรู ณ์ Communication : PLC ระดบั 3 สถานศกึ ษายึดหลกั ธรรมาภิบาล ในการพัฒนา องคก์ ร มกี ารแลกเปล่ียนเรียนรู้ ใชก้ ระบวนการ PLC และมหี ลักฐานท่ีไม่ครบถว้ นสมบูรณ์ ระดบั 2 สถานศึกษายึดหลักธรรมาภบิ าล ในการพฒั นา องคก์ ร มกี ารแลกเปล่ยี นเรยี นรู้ แตไ่ มม่ ีการใช้ กระบวนการ PLC ระดบั 1 สถานศกึ ษาไม่ยึดหลกั ธรรมาภบิ าลในองคก์ ร ไม่มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ 2.4 มรี ะบบการประกนั คุณภาพ ระดบั 4 มกี ารกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของสถาน ภายในทเ่ี ข้มแขง็ และมปี ระสิทธภิ าพ สถานศกึ ษา จดั ทำแผนพฒั นาการจดั การ ศึกษาของสถานศกึ ษาท่มี ุ่งคุณภาพตาม มาตรฐานการศกึ ษาและดำเนินการตามแผนท่ี กำหนดไว้จดั ใหม้ กี ารประเมนิ ผลและตรวจสอบ คุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศึกษา ติดตาม ผลการดำเนนิ การเพอ่ื พัฒนาสถานศกึ ษาให้มี คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา และจัดส่ง รายงานผลการประเมนิ ตนเองให้แก่หนว่ ยงาน ต้นสงั กดั หรือหน่วยงานทกี่ ำกับดูแลสถานศกึ ษา เป็นประจำทุกปี ระดับ 3 มกี ารกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศึกษา จดั ทำแผนพัฒนาการจัด การศึกษาของสถานศึกษาที่มงุ่ คุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและดำเนินการตามแผนที่ กำหนดไว้ จัดใหม้ ีการประเมินผลและ ตรวจสอบคุณภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา ติดตามผลการดำเนนิ การเพอ่ื พัฒนา 63 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ตวั ชี้วดั เกณฑก์ ารประเมนิ สถานศึกษาใหม้ ีคณุ ภาพตามมาตรฐาน การศกึ ษา ระดบั 2 มีการกำหนดมาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศึกษา จัดทำแผนพฒั นาการจัด การศึกษาของสถานศกึ ษาท่มี งุ่ คณุ ภาพตาม มาตรฐานการศกึ ษาและดำเนินการตามแผนที่ กำหนดไว้ จัดให้มกี ารประเมนิ ผลและ ตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา ระดบั 1 มีการกำหนดมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา จัดทำแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษาท่มี ุ่งคณุ ภาพตาม มาตรฐานการศึกษาและไม่ดำเนินการตามแผน ท่ีกำหนดไว้ มาตรฐานที่ 3 ด้านเครอื ข่ายร่วมพฒั นา 3.1 สถานศึกษามกี ารระดมทรพั ยากร ระดบั 4 สถานศกึ ษามกี ารระดมทรัพยากร เพอ่ื การจดั เพอื่ การจดั การศึกษา การศึกษา รว่ มกับชมุ ชน หน่วยงานภาครัฐ และ ภาคเอกชน อยา่ งตอ่ เนื่อง มกี ารใชท้ รพั ยากรท่ี ได้มาอย่างคุ้มคา่ โปรง่ ใส และตรวจสอบได้ ระดับ 3 สถานศึกษามกี ารระดมทรพั ยากร เพ่อื การจัด การศึกษา ร่วมกับชมุ ชน หนว่ ยงานภาครัฐ และ ภาคเอกชน อยา่ งตอ่ เนอื่ ง ระดับ 2 สถานศกึ ษามีการระดมทรพั ยากร เพื่อการจัด การศกึ ษา รว่ มกบั ชมุ ชน หน่วยงานภาครัฐ และ ภาคเอกชน ไม่ตอ่ เน่อื ง ระดบั 1 ไม่มีการระดมทรัพยากร เพื่อการจดั การศึกษา ร่วมกับชุมชน หนว่ ยงานภาครฐั และ ภาคเอกชน 3.2 สถานศกึ ษามเี ครือขา่ ยร่วม ระดับ 4 สถานศกึ ษามเี ครอื ขา่ ยรว่ มพฒั นา กบั หนว่ ยงาน พฒั นา กับหนว่ ยงานทางการศกึ ษา หนว่ ยงาน ทางการศกึ ษา หน่วยงานอน่ื และชุมชน และ อื่น และชมุ ชน เกิดผลเชงิ ประจักษ์ ระดับ 3 สถานศึกษามีการดำเนนิ การภายใต้เครอื ขา่ ย 64 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวช้ีวัด เกณฑ์การประเมิน ร่วมพัฒนา กบั หน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงานอื่น และชุมชน ระดบั 2 สถานศึกษากำลงั ดำเนินการสร้างเครือข่ายร่วม พัฒนา กับหน่วยงานทางการศึกษา หน่วยงาน อ่นื และชุมชน ระดบั 1 สถานศึกษาไม่มเี ครือข่ายร่วมพฒั นา กับ หน่วยงานทางการศึกษา หนว่ ยงานอืน่ และ ชมุ ชน 3.3 มกี ารส่งเสรมิ สนับสนนุ ให้ ระดบั 4 มกี ารส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้บริหาร ครู ผู้บรหิ าร ครู นกั เรียน นำเสนอผลงาน วิจัย นักเรยี น ได้นำเสนอผลงานที่ประสบผลสำเร็จ มาแลกเปล่ยี นเรียนรู้ รวมทั้งนำเสนอผลงานวจิ ยั และพัฒนามา แลกเปลย่ี นเรียนรู้ ในระดบั ประเทศหรือ ต่างประเทศ สร้างชือ่ เสยี งใหก้ ับองคก์ ร ระดับ 3 มีการสง่ เสริม สนบั สนุนให้ผ้บู ริหาร ครู นักเรียน ได้นำเสนอผลงานทป่ี ระสบผลสำเรจ็ รวมทัง้ นำเสนอผลงานวิจยั และพัฒนามา แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในระดับจงั หวัด และ เขตตรวจราชการ ระดบั 2 มกี ารสง่ เสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ู้บริหาร ครู นักเรียน ได้นำเสนอผลงานทปี่ ระสบผลสำเรจ็ รวมทง้ั นำเสนอผลงานวจิ ยั และพัฒนามา แลกเปลีย่ นเรียนรู้ ในระดบั อำเภอ และ เขตพื้นที่การศกึ ษา ระดบั 1 ไม่มหี รือมกี ารสง่ เสริม สนบั สนนุ ใหผ้ ู้บริหาร ครู นกั เรยี น ได้นำเสนอผลงานทีป่ ระสบ ผลสำเร็จ รวมทั้งนำเสนอผลงานวิจยั และ พัฒนามาแลกเปลย่ี นเรยี นรู้ ในสถานศึกษา และชุมชน 65 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 นโยบายดา้ นที่ 5 เขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาพฒั นาส่คู วามเป็นเลิศ ตัวชีว้ ัด เกณฑ์การประเมิน มาตรฐานที่ 1 การบริหารจดั การองค์การสู่ความเปน็ เลศิ 1.1 มรี ะบบขอ้ มลู สารสนเทศและ ระดบั 4 มีและใช้ข้อมลู สารสนเทศทเ่ี ปน็ ระบบ เทคโนโลยที ่ที นั สมัยในการใหบ้ รกิ าร เชื่อมโยง ครอบคลมุ ภารกิจ 4 ด้าน ถกู ต้อง เปน็ และเข้าถึงได้ ปัจจุบัน ทนั สมยั และพรอ้ มใช้ ในการ บรหิ ารและการจัดการศกึ ษาเพ่ือพัฒนา คณุ ภาพการบริหารจดั การของสำนกั งานเขต พ้นื ทก่ี ารศึกษา ระดับ 3 มีและใช้ขอ้ มูลสารสนเทศ ครอบคลมุ ภารกิจ 4 ดา้ น ถูกตอ้ ง เป็นปัจจุบัน ทนั สมัยในการ บริหารและการจดั การศกึ ษาเพ่ือพัฒนา คุณภาพการบริหารจดั การของสำนกั งาน เขตพ้นื ท่ีการศึกษา ระดบั 2 มีและใช้ขอ้ มลู สารสนเทศ ครอบคลุม ภารกิจ 4 ด้าน ถูกตอ้ ง เปน็ ปัจจุบัน ในการบริหารและการจดั การศึกษาเพ่ือ พัฒนาคณุ ภาพการบรหิ ารจดั การของ สำนกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษา ระดบั 1 มีและใช้ข้อมูลสารสนเทศ ครอบคลุม ภารกิจ 4 ด้าน ถกู ต้องในการบริหารและ การจัดการศึกษาเพ่อื พัฒนาคุณภาพการ บริหารจดั การของสำนักงานเขตพ้นื ที่ การศึกษา 1.2 มีการบรหิ ารจัดการทดี่ ี ระดับ 4 ผู้บริหารมภี าวะผ้นู ำ ในการนำองคก์ รไปสู่ มีประสทิ ธภิ าพโดยยดึ หลักธรรมาภบิ าล เปา้ หมายได้ โดยยดึ หลกั ธรรมาภบิ าลอย่าง เปน็ รปู ธรรม และสอดคลอ้ งกบั บริบทของ สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศึกษา ระดบั 3 ผ้บู ริหารมีภาวะผนู้ ำ ในการนำองค์กรไปสู่ เปา้ หมายได้ โดยยึดหลักธรรมาภบิ าลอยา่ งเ 66 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตวั ชว้ี ัด เกณฑก์ ารประเมิน เป็นรูปธรรม 1.3 มีการบริหารจดั การโดยใชพ้ น้ื ท่เี ปน็ ระดบั 2 ผบู้ รหิ ารมีภาวะผู้นำ ในการนำองคก์ รไปสู่ ฐาน (Area-Based Management) ในรูปแบบ เปา้ หมายได้ โดยยึดหลักธรรมาภิบาล การกระจายอำนาจ ระดับ 1 ผูบ้ รหิ ารมภี าวะผนู้ ำ ในการนำองคก์ รไปสู่ เปา้ หมายได้ ระดบั 4 มกี ารกระจายอำนาจในการบริหารและการ จดั การศึกษาตามภารกิจหลกั 4 ด้าน โดยมี รูปแบบเขตพฒั นาการศึกษา และเครือข่าย การจดั การศกึ ษา มีวธิ ีการทส่ี ามารถ ตรวจสอบและประเมินความสำเร็จได้ ทำให้งานบรรลวุ ตั ถุประสงค์และเปา้ หมาย ทีก่ ำหนด ระดบั 3 การกระจายอำนาจในการบริหารและการจัด การศึกษาตามภารกิจหลกั 3 ด้าน โดยมี รูปแบบเขตพัฒนาการศกึ ษา และเครือขา่ ย การจดั การศกึ ษา วิธีการที่สามารถ ตรวจสอบและประเมนิ ความสำเรจ็ ได้ ระดับ 2 การกระจายอำนาจในการบริหารและการจดั การศึกษาตามภารกจิ หลัก 2 ดา้ น โดยมี รูปแบบเขตพัฒนาการศกึ ษา และเครือขา่ ย การจดั การศึกษา วธิ ีการทสี่ ามารถ ตรวจสอบได้ ระดบั 1 มกี ารกระจายอำนาจในการบริหารและการ จดั การศึกษาตามภารกจิ หลกั นอ้ ยกว่า 2 ด้าน 67 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวช้วี ัด เกณฑก์ ารประเมนิ มาตรฐานที่ 2 การจัดการศกึ ษาท่มี ปี ระสทิ ธภิ าพ 2.1 ส่งเสรมิ สนับสนุน ประสิทธภิ าพ ระดับ 4 พฒั นากรอบหลักสูตรระดบั ทอ้ งถนิ่ ท่ี ในการบริหารงานดา้ นวชิ าการ สอดคลอ้ งกบั เป้าหมาย จุดเนน้ สาระ ท้องถน่ิ และสอดคล้องกบั แผนการศกึ ษา แห่งชาติ ส่งเสรมิ การพฒั นาหลักสูตร สถานศกึ ษาให้สอดคล้องกับหลกั สูตรปฐมวัย หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้ืนฐาน กรอบหลกั สตู รระดับทอ้ งถ่นิ และความ ตอ้ งการของสถานศกึ ษา สง่ เสริมสนับสนุน สถานศึกษาให้จัดกระบวนการเรียนรู้ทีเ่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคญั สง่ เสรมิ สนบั สนนุ ให้ สถานศกึ ษามกี ารผลิต จัดหา และพฒั นา ส่อื เครื่องมือ อปุ กรณ์ในการเรยี นรทู้ ่ี หลากหลายของผู้เรยี นให้ทนั ตอ่ การเปล่ียน แปลง สง่ เสรมิ สนับสนุนการวดั ผล ประเมินผล และนำผลไปใช้ในการปรับปรุง พัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาของเขต พืน้ ที่การศึกษา พัฒนา สง่ เสริม สนบั สนุน กำกับ ดูแล ติดตามและให้คำปรกึ ษา แนะนำ ระบบการประกันคณุ ภาพการศึกษา ระดบั 3 พฒั นากรอบหลกั สูตรระดับท้องถ่นิ ท่ี สอดคลอ้ งกับเป้าหมาย จุดเนน้ สาระ ทอ้ งถ่ิน และสอดคลอ้ งกับแผนการศึกษา แห่งชาติ ส่งเสริมการพฒั นาหลักสูตร สถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลกั สูตรปฐมวยั หลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน กรอบหลักสตู รระดับท้องถ่นิ และความ ตอ้ งการของสถานศกึ ษา ส่งเสรมิ สนับสนนุ สถานศกึ ษาใหจ้ ัดกระบวนการเรียนรทู้ ีเ่ น้น ผู้เรียนเป็นสำคญั ส่งเสรมิ สนับสนุนให้ สถานศกึ ษามกี ารผลิต จัดหา และพัฒนา 68 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวชว้ี ัด เกณฑ์การประเมิน สอ่ื เครอื่ งมอื อุปกรณ์ในการเรยี นรทู้ ่ี หลากหลายของผู้เรียนให้ทนั ตอ่ การ เปลี่ยนแปลง สง่ เสริมสนับสนนุ การวดั ผล ประเมนิ ผล และนำผลไปใช้ในการปรับปรุง พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษาของเขต พ้นื ท่กี ารศึกษา ระดับ 2 พัฒนากรอบหลักสูตรระดบั ท้องถ่ิน ทสี่ อดคล้องกบั เป้าหมาย จดุ เนน้ สาระ ทอ้ งถน่ิ และสอดคล้องกับแผนการศึกษา แห่งชาติ สง่ เสรมิ การพัฒนาหลกั สูตร สถานศึกษาให้สอดคลอ้ งกบั หลักสูตรปฐมวัย หลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กรอบหลักสตู รระดบั ทอ้ งถนิ่ และความ ต้องการของสถานศึกษา สง่ เสรมิ สนับสนนุ สถานศกึ ษาใหจ้ ัดกระบวนการเรยี นรู้ทีเ่ น้น ผเู้ รียนเปน็ สำคญั สง่ เสรมิ สนับสนนุ ให้ สถานศึกษามีการผลิต จัดหา และพัฒนา สือ่ เครือ่ งมอื อุปกรณใ์ นการเรียนรูท้ ่ี หลากหลายของผู้เรียนใหท้ นั ตอ่ การ เปล่ยี นแปลง ระดบั 1 พัฒนากรอบหลกั สูตรระดับทอ้ งถ่ิน ทีส่ อดคล้องกับเป้าหมาย จุดเน้น สาระ ท้องถน่ิ และสอดคล้องกับแผนการศกึ ษา แห่งชาติ สง่ เสรมิ การพฒั นาหลักสูตร สถานศกึ ษาให้สอดคลอ้ งกับหลกั สูตรปฐมวัย หลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน กรอบหลักสตู รระดับทอ้ งถิน่ และความ ตอ้ งการของสถานศึกษา ส่งเสริมสนบั สนุน สถานศกึ ษาให้จัดกระบวนการเรยี นร้ทู ี่เน้น ผเู้ รียนเป็นสำคัญ 69 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพน้ื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ตวั ช้ีวัด เกณฑ์การประเมนิ 2.2 การกำกบั ติดตาม สนับสนนุ การ ระดับ 4 มกี ารวางแผนการใชง้ บประมาณอยา่ งเป็น บรหิ ารงานดา้ นงบประมาณ ระบบสอดคลอ้ งกับนโยบาย ปัญหา และ 2.3 การกำกับติดตาม และส่งเสริมการ ความตอ้ งการมกี ารจดั ระบบการบรหิ าร พัฒนาการบรหิ ารงานบุคคล การเงิน บัญชี และพสั ดุ มกี ารควบคุมการ ใชง้ บประมาณอยา่ งเป็นระบบ และมกี าร ตรวจสอบภายในอยา่ งเป็นระบบ ระดับ 3 มีการวางแผนการใชง้ บประมาณอย่างเป็น ระบบ สอดคล้องกับนโยบาย ปัญหา และ ความตอ้ งการ มีการจัดระบบการบริหาร การเงนิ บัญชี และพสั ดุ มีการควบคุมการ ใชง้ บประมาณอยา่ งเปน็ ระบบ ระดบั 2 มกี ารวางแผนการใชง้ บประมาณอย่างเป็น ระบบ สอดคล้องกบั นโยบาย ปญั หา และ ความต้องการ มีการจดั ระบบการบริหาร การเงนิ บญั ชี และพัสดุ ระดบั 1 มีการวางแผนการใชง้ บประมาณอยา่ งเปน็ ระบบ สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ปญั หา และ ความตอ้ งการ ระดบั 4 มีการวางแผนอัตรากำลังครแู ละบุคลากร ทางการศึกษา สอดคล้องกบั นโยบาย ปัญหา และความต้องการ มีการสรรหา และการบรรจุแต่งตง้ั ครแู ละบคุ ลากร ทางการศกึ ษาอยา่ งถกู ตอ้ ง เป็นธรรม โปร่งใส และตรวจสอบได้ มีการพัฒนา ส่งเสรมิ ยกย่องเชิดชเู กยี รติครูและบคุ ลากร ทางการศกึ ษาส่คู วามเปน็ มืออาชพี สอดคล้องกับปัญหาความตอ้ งการจำเป็น และสง่ เสริมความกา้ วหน้าในวิชาชีพของครู และบคุ ลากรทางการศึกษา และมีการ เสรมิ สร้างวินัย คุณธรรม จรยิ ธรรมและ จรรยาบรรณวชิ าชีพ 70 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ตวั ชวี้ ัด เกณฑก์ ารประเมิน ระดบั 3 มีการวางแผนอัตรากำลงั ครูและบุคลากร 2.4 ประสานงานดา้ นการบริหารงาน ท่วั ไป ร่วมกบั ภาครัฐ เอกชน ชมุ ชนและ ทางการศึกษา สอดคลอ้ งกับนโยบาย ทอ้ งถิ่น ปัญหา และความต้องการ มกี ารสรรหา และการบรรจแุ ต่งตัง้ ครแู ละบุคลากร ทางการศึกษาอย่างถูกต้อง เปน็ ธรรม โปร่งใส และตรวจสอบได้ มีการพฒั นา สง่ เสริม ยกยอ่ งเชดิ ชเู กียรติครูและบคุ ลากร ทางการศึกษาสู่ความเป็นมืออาชพี สอดคลอ้ งกบั ปัญหาความตอ้ งการจำเป็น และส่งเสริมความกา้ วหนา้ ในวชิ าชพี ของครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ระดับ 2 มีการวางแผนอตั รากำลงั ครูและบุคลากร ทางการศึกษา สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ปญั หา และความตอ้ งการ มกี ารสรรหา และการบรรจแุ ต่งตง้ั ครูและบุคลากร ทางการศกึ ษาอย่างถูกตอ้ ง เปน็ ธรรม โปรง่ ใส และตรวจสอบได้ ระดบั 1 มีการวางแผนอตั รากำลงั ครแู ละบุคลากร ทางการศกึ ษา สอดคลอ้ งกับนโยบาย ปญั หา และความตอ้ งการ ระดับ 4 มกี ารพัฒนาระบบและเครือขา่ ยขอ้ มูล สารสนเทศ มีการจดั ทำสำมะโนนักเรยี นและ การรบั นักเรียน มกี ารดูแลอาคารสถานที่ ระบบสาธารณูปโภคและสภาพแวดลอ้ ม มกี ารพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ตั ิงาน มกี าร จัดวางระบบการควบคุมภายในหน่วยงาน มีการจัดวางระบบการควบคุมภายใน หน่วยงาน มีการจดั สวัสดกิ ารครูและ บุคลากรทางการศกึ ษา และมกี ารระดม ทรัพยากรเพอ่ื การศึกษา ระดบั 3 มกี ารพัฒนาระบบและเครือขา่ ยข้อมูล 71 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตัวชว้ี ัด เกณฑก์ ารประเมนิ สารสนเทศ มกี ารจดั ทำสำมะโนนกั เรยี นและ 2.5 การติดตาม ตรวจสอบ ประเมินผล การรับนกั เรยี น มกี ารดูแลอาคารสถานท่ี และนิเทศการจัดการศึกษาท่ีมปี ระสทิ ธิภาพ ระบบสาธารณปู โภคและสภาพแวดลอ้ ม มกี ารพฒั นามาตรฐานการปฏบิ ัติงาน มีการ จดั วางระบบการควบคมุ ภายในหน่วยงาน มีการจัดวางระบบการควบคุมภายใน หน่วยงาน มีการจดั สวสั ดิการครแู ละ บคุ ลากรทางการศึกษา ระดบั 2 มกี ารพฒั นาระบบและเครือขา่ ยขอ้ มูล สารสนเทศ มีการจัดทำสำมะโนนกั เรียนและ การรับนักเรยี น มกี ารดแู ลอาคารสถานท่ี ระบบสาธารณปู โภคและสภาพแวดล้อมมี การพัฒนามาตรฐานการปฏิบตั งิ าน มีการ จดั วางระบบการควบคมุ ภายในหนว่ ยงาน มีการจัดวางระบบการควบคุมภายใน หน่วยงาน ระดบั 1 มีการพฒั นาระบบและเครอื ข่ายขอ้ มลู สารสนเทศ มีการจดั ทำสำมะโนนกั เรยี น และการรับนักเรยี น มกี ารดูแลอาคาร สถานท่ี ระบบสาธารณูปโภคและสภาพ แวดลอ้ ม มกี ารพฒั นามาตรฐานการ ปฏิบตั งิ าน ระดับ 4 มกี ารจดั ระบบติดตามตรวจสอบประเมินผล และนิเทศการจัดการศึกษา ภารกจิ 4 ด้าน และการนำนโยบายสู่การปฏบิ ัติ ระดับ 3 มีการจดั ระบบติดตามตรวจสอบประเมินผล และนเิ ทศการจดั การศึกษา ภารกิจ 3 ด้าน และการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ ระดับ 2 มกี ารจดั ระบบตดิ ตามตรวจสอบประเมินผล และนิเทศการจัดการศึกษา ภารกจิ 2 ดา้ น และการนำนโยบายสูก่ ารปฏบิ ัติ 72 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพนื้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวชีว้ ัด เกณฑ์การประเมิน ระดบั 1 มีการจัดระบบติดตามตรวจสอบประเมินผล และนเิ ทศการจดั การศกึ ษา ภารกจิ 1 ด้าน และการนำนโยบายสู่การปฏิบัติ มาตรฐานที่ 3 สัมฤทธผิ ลการบริหารและการจัดการศกึ ษา 3.1 สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศกึ ษามี ระดบั 4 สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศกึ ษามผี ลงานซ่งึ แสดง ผลงาน มนี วตั กรรมท่แี สดงถึงความสำเร็จและ ใหเ้ หน็ ถงึ ผลการดำเนนิ งานทีบ่ รรลุเป้าหมาย เปน็ แบบอย่างได้ ประสบความสำเรจ็ ตามภารกจิ แสดงถึง ประสทิ ธิภาพในการบริหารจดั การ และเปน็ แบบอย่างได้ อย่างนอ้ ย 1 ชนิ้ งาน จำนวน 5 กล่มุ /หนว่ ยขึน้ ไป ระดับ 3 สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามผี ลงานซง่ึ แสดง ให้เหน็ ถึงผลการดำเนนิ งานทีบ่ รรลุเปา้ หมาย ประสบความสำเรจ็ ตามภารกจิ แสดงถึง ประสทิ ธิภาพในการบริหารจดั การ และเปน็ แบบอยา่ งได้ อยา่ งน้อย 1 ชิน้ งาน จำนวน 4 กลุม่ /หนว่ ย ระดบั 2 สำนักงานเขตพน้ื ท่กี ารศึกษามผี ลงานซ่งึ แสดงให้เหน็ ถึงผลการดำเนินงานทีบ่ รรลุ เปา้ หมาย ประสบความสำเร็จตามภารกิจ แสดงถงึ ประสิทธภิ าพในการบรหิ ารจดั การ และเป็นแบบอย่างได้ อยา่ งนอ้ ย 1 ชน้ิ งาน จำนวน 3 กลุ่ม/หนว่ ย ระดับ 1 สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารศึกษามีผลงานซงึ่ แสดงใหเ้ หน็ ถึงผลการดำเนนิ งานทบ่ี รรลุ เปา้ หมาย ประสบความสำเร็จตามภารกจิ แสดงถึงประสทิ ธิภาพในการบรหิ ารจดั การ และเป็นแบบอยา่ งได้ อย่างนอ้ ย 1 ชิ้นงาน นอ้ ยกวา่ 3 กล่มุ /หน่วย 3.2 สถานศกึ ษามคี ณุ ภาพตามมาตรฐาน ระดับ 4 (1) จำนวนสถานศกึ ษาในสังกดั สำนกั งาน การศกึ ษาปฐมวัยและการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน เพอื่ เขตพ้นื ทีก่ ารศกึ ษาได้รับการติดตามพฒั นา ส่งเสรมิ การประกันคุณภาพการศึกษา สนบั สนุนกำกับ ดูแล และติดตาม ให้คำปรกึ ษาระบบ 73 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ตวั ช้วี ัด เกณฑ์การประเมนิ ประกันคณุ ภาพภายในสถานศึกษาโดยหน่วยงาน ตน้ สงั กดั ร้อยละ 100 (2) จำนวนสถานศึกษาสง่ รายงานการ ประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ร้อยละ 100 ภายในเวลาทกี่ ำหนด และมีผลการ ประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศึกษาใน ภาพรวม ระดบั ดีขึน้ ไป รอ้ ยละ 100 (3) จำนวนสถานศึกษาท่เี ข้ารบั การประเมนิ คณุ ภาพภายนอกมีผลการประเมินจากสำนักงาน รับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (องค์การมหาชน) ระดับดขี ึน้ ไป รอ้ ยละ 80 ข้ึนไป ระดับ 3 (1) จำนวนสถานศึกษาในสงั กดั สำนกั งาน เขตพนื้ ท่กี ารศึกษาได้รับการติดตามพัฒนา สง่ เสรมิ สนบั สนุนกำกับ ดูแล และติดตามใหค้ ำปรกึ ษาระบบ การประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาโดยหนว่ ยงาน ตน้ สังกัด รอ้ ยละ 90 ข้นึ ไป (2) จำนวนสถานศึกษาส่งรายงานการ ประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) ร้อยละ 90 ขนึ้ ไป ภายในเวลาท่กี ำหนด และมผี ล การประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาใน ภาพรวมระดับดขี ้ึนไป รอ้ ยละ 90 ขนึ้ ไป (3) จำนวนสถานศกึ ษาทเ่ี ขา้ รบั การประเมิน คณุ ภาพภายนอกมผี ลการประเมนิ จากสำนักงาน รบั รองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ระดับดีขน้ึ ไป ร้อยละ 70 ขึน้ ไป ระดับ 2 (1) จำนวนสถานศึกษาในสังกดั สำนักงาน เขตพน้ื ที่การศกึ ษาไดร้ บั การติดตามพฒั นา ส่งเสริม สนบั สนนุ กำกับ ดูแล และติดตามใหค้ ำปรกึ ษาระบบ การประกันคุณภาพการศึกษาตามระบบประกัน คณุ ภาพภายในสถานศึกษาโดยหน่วยงานต้นสงั กัด รอ้ ยละ 80 ข้ึนไป 74 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวช้วี ัด เกณฑก์ ารประเมนิ (2) จำนวนสถานศึกษาส่งรายงานการ 3.3 ผู้เรียนระดบั ปฐมวยั และระดบั ประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report :SAR) การศึกษาข้ันพนื้ ฐานมคี ณุ ภาพตามหลกั สูตร รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป ภายในเวลาท่กี ำหนด และมีผล การประเมินคุณภาพภายในของสถานศกึ ษาใน ภาพรวมระดบั ดขี ึ้นไป รอ้ ยละ 80 ขนึ้ ไป (3) จำนวนสถานศึกษาทีเ่ ขา้ รับการประเมนิ คุณภาพภายนอกมีผลการประเมินจากสำนกั งาน รับรองมาตรฐานและประเมนิ คณุ ภาพการศกึ ษา (องคก์ ารมหาชน) ระดับดขี นึ้ ไป รอ้ ยละ 60 ข้ึนไป ระดบั 1 (1) จำนวนสถานศึกษาในสังกดั สำนกั งาน เขตพน้ื ท่ีการศึกษาไดร้ บั การติดตามพฒั นา ส่งเสรมิ สนบั สนนุ กำกับ ดแู ล และติดตามใหค้ ำปรกึ ษาระบบ การประกนั คุณภาพการศกึ ษาตามระบบประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาโดยหนว่ ยงานต้นสังกัด น้อยกว่าร้อยละ 80 (2) จำนวนสถานศึกษาส่งรายงานการ ประเมินตนเอง (Self Assessment Report :SAR) น้อยกวา่ ร้อยละ 80 ภายในเวลาทีก่ ำหนดและมผี ลการ ประเมินคณุ ภาพภายในของสถานศกึ ษาในภาพรวม ระดับดีข้ึนไป นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 80 (3) จำนวนสถานศึกษาที่เข้ารับการประเมิน คุณภาพภายนอกมผี ลการประเมนิ จากสำนักงาน รับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การมหาชน) ระดบั ดีขน้ึ ไป น้อยกว่าร้อยละ 60 ระดบั 4 จำนวนเด็กปฐมวัยมีพฒั นาการดา้ นรา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และสตปิ ัญญา ตาม มาตรฐานคุณลักษณะทพ่ี ึงประสงคร์ ายด้าน ในระดบั ดขี น้ึ ไป ตงั้ แต่ร้อยละ 80 ขึ้นไป ระดับ 3 จำนวนเดก็ ปฐมวัยมีพฒั นาการดา้ นร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสตปิ ญั ญา ตาม มาตรฐานคุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์รายดา้ น 75 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพนื้ ท่กี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 ตัวช้ีวัด เกณฑก์ ารประเมิน ในระดับดขี น้ึ ไป ตง้ั แตร่ ้อยละ 75 ขน้ึ ไป 3.4 ประชากรวยั เรยี นไดร้ ับสิทธแิ ละ ระดบั 2 จำนวนเด็กปฐมวัยมีพัฒนาการด้านรา่ งกาย โอกาสทางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐานเทา่ เทียมกนั อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปญั ญา ตาม ศกึ ษาตอ่ ในระดบั ทส่ี งู ขนึ้ หรอื มคี วามรู้ทกั ษะ มาตรฐานคุณลักษณะท่พี ึงประสงค์รายดา้ น พน้ื ฐานในการประกอบอาชพี ในระดบั ดีขึ้นไป ต้งั แต่ร้อยละ 70 ขนึ้ ไป ระดบั 1 จำนวนเด็กปฐมวยั มพี ฒั นาการด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม และสตปิ ัญญา ตาม มาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์รายดา้ น ในระดับดีข้ึนไป นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 70 ระดับ 4 (1) จำนวนประชากรวัยเรยี นทม่ี ีอายุถงึ เกณฑ์การศกึ ษาภาคบงั คับได้เข้าเรยี นช้นั ประถมศึกษา ปีท่ี 1 รอ้ ยละ 100 (2) ไม่มเี ด็กออกกลางคัน (3) จำนวนผเู้ รียนช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ที่จบหลักสูตร ได้ศึกษาตอ่ ในช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 รอ้ ย ละ 100 (4) จำนวนนักเรียนช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 ทจี่ บหลกั สตู ร ไดศ้ กึ ษาตอ่ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 หรือเทียบเท่า ตั้งแตร่ อ้ ยละ 90 ขน้ึ ไป (5) จำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ท่จี บหลักสตู ร ได้ศึกษาตอ่ ในระดบั ทสี่ ูงขน้ึ ต้ังแต่ รอ้ ยละ 70 ข้ึนไป (6) จำนวนเด็กพกิ ารเรียนรวม ผา่ นเกณฑ์ การประเมินตามแผน IEP ตั้งแต่รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป เด็กด้อยโอกาส ได้รับการดูแลช่วยเหลือ และส่งเสริม ใหไ้ ดร้ บั การศกึ ษาเตม็ ตามศกั ยภาพ ต้งั แต่รอ้ ยละ 80 ข้ึนไป นกั เรียนทมี่ ีความสามารถพิเศษได้รับการดูแล ชว่ ยเหลอื และสง่ เสรมิ ไดร้ ับการศกึ ษาเต็มตาม ศักยภาพ ตั้งแตร่ ้อยละ 80 ขน้ึ ไป 76 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ขา่ ยการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพน้ื ที่การศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ตัวชว้ี ัด เกณฑ์การประเมนิ (7) ผู้เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 3 มีความรู้ ทกั ษะพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพ ตั้งแต่ร้อยละ 90 ขึน้ ไป (8) จำนวนผูเ้ รยี นช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ จบหลกั สตู ร ได้ศึกษาตอ่ ในสายอาชีพ ตง้ั แตร่ อ้ ยละ 60 ขน้ึ ไป ระดบั 3 (1) จำนวนประชากรวยั เรยี นทม่ี อี ายถุ ึง เกณฑ์การศึกษาภาคบังคบั ไดเ้ ข้าเรยี นชนั้ ประถมศึกษา ปที ่ี 1 รอ้ ยละ 99 ขน้ึ ไป (2) ไม่มีเด็กออกกลางคัน (3) จำนวนผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 ที่จบหลักสูตร ได้ศกึ ษาตอ่ ในช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 รอ้ ยละ 99 ขึ้นไป (4) จำนวนนกั เรยี นช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ท่ี จบหลกั สูตร ไดศ้ กึ ษาตอ่ ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4 หรือ เทียบเท่า ตง้ั แต่ร้อยละ 80 ข้นึ ไป (5) จำนวนนักเรียนชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 ที่ จบหลกั สตู ร ไดศ้ กึ ษาต่อในระดบั ที่สูงข้ึน ต้ังแต่ รอ้ ย ละ 60 ขึ้นไป (6) จำนวนเด็กพกิ ารเรยี นรวม ผา่ นเกณฑ์ การประเมินตามแผน IEP ตั้งแตร่ ้อยละ 70 ขนึ้ ไป เดก็ ด้อยโอกาส ไดร้ บั การดูแลช่วยเหลือ และส่งเสรมิ ใหไ้ ดร้ ับการศกึ ษาเตม็ ตามศักยภาพ ตั้งแตร่ ้อยละ 70 ข้ึนไป นกั เรยี นทีม่ ีความสามารถพเิ ศษไดร้ บั การดูแล ช่วยเหลือ และสง่ เสรมิ ได้รับการศกึ ษาเต็มตาม ศักยภาพ ตงั้ แตร่ อ้ ยละ 70 ข้ึนไป (7) ผู้เรียนชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 3 มคี วามรู้ ทักษะพ้ืนฐานในการประกอบอาชพี ตง้ั แต่ร้อยละ 80 ข้ึนไป 77 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั กิ ารประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นท่ีการศึกษาประถมศึกษาสรุ ินทร์ เขต 3 ตวั ชว้ี ัด เกณฑ์การประเมนิ (8) จำนวนผเู้ รยี นชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 ที่ จบหลักสูตร ไดศ้ ึกษาตอ่ ในสายอาชพี ตงั้ แต่รอ้ ยละ 50 ขึ้นไป ระดับ 2 (1) จำนวนประชากรวยั เรียนท่มี ีอายถุ ึง เกณฑก์ ารศึกษาภาคบังคับไดเ้ ข้าเรียนชนั้ ประถมศึกษา ปที ่ี 1 ร้อยละ 98 ข้นึ ไป (2) ไมม่ ีเด็กออกกลางคัน (3) จำนวนผู้เรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ที่จบหลักสูตร ได้ศึกษาตอ่ ในชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1 ตั้งแตร่ ้อยละ 98 ขึน้ ไป (4) จำนวนนกั เรียนช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ที่ จบหลกั สตู ร ไดศ้ ึกษาต่อชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 4 หรือ เทียบเท่า ต้ังแตร่ อ้ ยละ 70 ข้ึนไป (5) จำนวนนกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 ท่ี จบหลักสูตร ไดศ้ ึกษาต่อในระดบั ท่ีสูงขึน้ ต้ังแต่ รอ้ ย ละ 50 ขนึ้ ไป (6) จำนวนเดก็ พกิ ารเรียนรวม ผ่านเกณฑ์ การประเมนิ ตามแผน IEP ตง้ั แต่รอ้ ยละ 60 ขนึ้ ไป เด็กด้อยโอกาส ไดร้ บั การดูแลช่วยเหลือ และส่งเสริม ใหไ้ ดร้ บั การศกึ ษาเต็มตามศักยภาพ ต้งั แตร่ ้อยละ 60 ขน้ึ ไป นกั เรียนท่มี คี วามสามารถพิเศษไดร้ บั การดูแล ชว่ ยเหลอื และสง่ เสริมไดร้ บั การศกึ ษาเต็มตาม ศกั ยภาพ ตงั้ แต่ รอ้ ยละ 60 ขึ้นไป (7) ผู้เรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 3 มีความรู้ ทักษะพนื้ ฐานในการประกอบอาชีพ ตงั้ แตร่ อ้ ยละ 70 ขึ้นไป (8) จำนวนผเู้ รียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ จบหลกั สูตร ได้ศึกษาตอ่ ในสายอาชีพ ตั้งแตร่ ้อยละ 40 ขน้ึ ไป 78 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพ้นื ทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ตวั ชวี้ ัด เกณฑก์ ารประเมิน ระดบั 1 (1) จำนวนประชากรวยั เรยี นท่ีมีอายุถึง เกณฑ์การศกึ ษาภาคบังคบั ไดเ้ ข้าเรียนขนั้ ประถมศึกษา ปีท่ี 1 น้อยกว่าร้อยละ 98 (2) ไม่มเี ด็กออกกลางคัน (3) จำนวนผูเ้ รียนชั้นประถมศึกษาปที ี่ 6 ที่จบหลักสตู ร ได้ศึกษาต่อในชน้ั มัธยมศึกษาปีที่ 1 นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 98 (4) จำนวนนักเรียนชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 ท่ี จบหลกั สตู ร ได้ศกึ ษาต่อชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 หรอื เทียบเทา่ นอ้ ยกว่ารอ้ ยละ 70 (5) จำนวนนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ท่จี บหลักสตู ร ได้ศกึ ษาตอ่ ในระดับทีส่ ูงขนึ้ นอ้ ยกวา่ ร้อยละ 50 (6) จำนวนเด็กพิการเรยี นรวม ผา่ นเกณฑ์ การประเมินตามแผน IEP ตัง้ แต่รอ้ ยละ 80 ข้นึ ไป เด็กดอ้ ยโอกาส ได้รบั การดูแลชว่ ยเหลือ และส่งเสริม ให้ไดร้ บั การศึกษาเตม็ ตามศกั ยภาพ ต้ังแต่ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป นกั เรียนท่ีมคี วามสามารถพิเศษได้รับการดูแล ช่วยเหลอื และส่งเสรมิ ไดร้ บั การศกึ ษาเตม็ ตาม ศักยภาพ ตงั้ แต่ รอ้ ยละ 80 ขึ้นไป (7) ผู้เรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐานในการประกอบอาชีพ นอ้ ยกว่า ร้อยละ 60 (8) จำนวนผเู้ รียนชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ 3 ท่จี บหลักสตู ร ได้ศกึ ษาตอ่ ในสายอาชพี นอ้ ยกว่า ร้อยละ 40 3.5 ขา้ ราชการครแู ละบุคลากรทางการ ระดบั 4 จำนวนผลงานเชงิ ประจักษ์ของข้าราชการครู ศึกษา พนกั งานราชการ ลูกจ้างในสังกัด และบคุ ลากรทางการศกึ ษา พนกั งาน สำนกั งานเขตพืน้ ทกี่ ารศกึ ษา มผี ลงานเชงิ ราชการ ลกู จ้างในสำนกั งานเขตพ้นื ท่ี ประจักษต์ ามเกณฑ์ ได้รบั การยกย่องเชิดชูเกียรติ การศึกษาและสถานศึกษา เปน็ ผลงานที่ 79 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ตัวช้วี ัด เกณฑก์ ารประเมนิ ไดร้ บั รางวลั ในระดับชาติขึน้ ไป มากกวา่ 10 รางวลั ระดับ 3 จำนวนผลงานเชิงประจกั ษ์ของขา้ ราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา พนกั งาน ราชการ ลกู จา้ งในสำนักงานเขตพน้ื ท่ี การศกึ ษาและสถานศกึ ษา เปน็ ผลงานที่ ไดร้ บั รางวัลในระดบั ชาติขนึ้ ไป 8-10 รางวัล ระดับ 2 จำนวนผลงานเชงิ ประจักษข์ องข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา พนักงาน ราชการ ลูกจ้างในสำนกั งานเขตพืน้ ท่ี การศกึ ษาและสถานศกึ ษา เป็นผลงานท่ี ได้รับรางวัลในระดับชาติข้ึนไป 5-7 รางวลั ระดบั 1 จำนวนผลงานเชงิ ประจกั ษข์ องขา้ ราชการครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษา พนักงาน ราชการลกู จา้ งในสำนกั งานเขตพ้นื ที่ การศกึ ษาและ สถานศกึ ษา เปน็ ผลงานท่ี ได้รับรางวลั ในระดบั ชาตขิ ึน้ ไปน้อยกว่า 5 รางวัล 3.6 ผรู้ ับบรกิ ารและผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ระดบั 4 จำนวนผรู้ บั บรกิ ารและผู้มสี ่วนได้ส่วนเสีย มคี วามพึงพอใจในการบรหิ ารและการจัด มีความพึงพอใจระดับมากขึ้นไป ต้งั แต่ การศกึ ษา ร้อยละ 80 ขน้ึ ไป ระดับ 3 จำนวนผ้รู ับบริการและผ้มู สี ว่ นไดส้ ่วนเสีย มีความพงึ พอใจระดบั มากขน้ึ ไป ตงั้ แต่ รอ้ ยละ 70 ขึ้นไป ระดับ 2 จำนวนผรู้ ับบริการและผู้มีสว่ นไดส้ ว่ นเสีย มีความพงึ พอใจระดับมากขนึ้ ไป ตัง้ แต่ ร้อยละ 60 ขึน้ ไป ระดบั 1 จำนวนผรู้ บั บริการและผูม้ สี ่วนไดส้ ว่ นเสีย มีความพงึ พอใจระดบั มากขึน้ ไป นอ้ ยกวา่ รอ้ ยละ 60 80 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพืน้ ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 8. แนวทางการขับเคลอ่ื นนโยบายสกู่ ารปฏิบัติของสถานศึกษา ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนไดด้ ำเนินงานตามแผนกลยุทธ์ของสถานศกึ ษาเพ่ือดำเนินงานให้บรรลุเป้าหมายตาม มาตรฐานการศึกษา ขน้ั พื้นฐาน ปรชั ญา วริ เิ ยน ทุกขฺ มจฺ เจติ “บคุ คลจะล่วงความทุกข์ไดด้ ว้ ยความเพียร” คำขวัญ “เรยี นดี มีวนิ ยั พลานามยั สมบรู ณ”์ 1. วสิ ัยทัศน(์ Vision)ของโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) นำองค์กรสู่มาตรฐานสากล เปี่ยมความรู้ คู่คุณธรรม ดำรงความ เป็นไทย ใสใ่ จหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เคียงคู่เทคโนโลยี (vision) Banpluang(Prombamrungrat) School aims to reach international standard, to develop students with knowledge and morality, to preserve Thai cultures and to consider the sufficiency economy philosophy together with the use of technology. 2. พันธกจิ (MISSION) 1. พฒั นาผูเ้ รียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา และมาตรฐานสากล มสี ุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ สมบูรณ์ มีคณุ ธรรม จรยิ ธรรม รักความเป็นไทย และรับผดิ ชอบต่อสงั คม 2. สง่ เสริมครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มีความรู้ ความสามารถ มีคุณภาพตามมาตรฐานวชิ าชีพ 3. พัฒนาหลักสตู รสถานศกึ ษา เพอ่ื สนองต่อความแตกตา่ งระหวา่ งบคุ คล ให้ผู้เรียนมคี วามรู้ความสามารถ ตามมาตรฐานสากล สู่ความเป็นเลศิ ทางวชิ าการอยา่ งยัง่ ยืน 4. พฒั นาส่ือเทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการศึกษา เพือ่ พฒั นาคณุ ภาพทางการศึกษา 5. จัดกระบวนการการเรยี นการสอน การวัดและประเมนิ ผลทห่ี ลากหลายอย่างมีคุณภาพ เอื้อตอ่ การพัฒนา ผู้เรยี นอยา่ งรอบดา้ น 6. พฒั นาการบริหารจัดการศกึ ษาอยา่ งมีระบบตามหลกั ธรรมาภิบาล 7. พฒั นาสถานศึกษาใหเ้ ปน็ แหล่งเรยี นรู้และมสี ภาพแวดลอ้ มที่เอื้อต่อการเรียนรอู้ ย่างมคี ณุ ภาพ 8. ประสานความรว่ มมอื ระหว่างโรงเรยี น ผ้ปู กครอง ชุมชน และสร้างภาคีเครือขา่ ย เพื่อสนบั สนนุ การจัด การศกึ ษา 81 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 3. เปา้ หมาย(Goal) 1. ผู้เรียนเป็นผู้มีคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา เป็นคนเกง่ คนดี มคี วามสุข มคี วามรู้ ความสามารถตาม มาตรฐานสากล มีคุณธรรม จริยธรรม มคี วามรบั ผิดชอบ ต่อตนเองและสงั คม บนพน้ื ฐานความเป็นไทย น้อมนำปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารดำรงชวี ติ 2. ครู และบุคลากรทางการศึกษาไดร้ บั การพัฒนาศกั ยภาพตามมาตรฐานวิชาชีพ และสามารถจดั การเรียน การสอนตามมาตรฐานสากล 3. โรงเรียนมีหลกั สูตรสถานศึกษาท่สี ่งเสรมิ ความเป็นเลศิ ทางวิชาการตามมาตรฐานสากล ตอบสนองความ ถนดั และความตอ้ งการของผูเ้ รียน ชุมชน และสงั คม 4. โรงเรียนพฒั นาส่อื เทคโนโลยแี ละนวตั กรรมทางการศกึ ษาเพื่อส่งเสริมและสนบั สนุนใหค้ รแู ละนักเรียนใช้ ในการจัดการศกึ ษาที่มีคณุ ภาพ 5. โรงเรยี นมกี ารจดั กระบวนการเรียนการสอน กจิ กรรมการเรียนรู้ การวดั และประเมินผลทีม่ คี ณุ ภาพ ที่ เอื้อตอ่ การพฒั นานกั เรียนอยา่ งรอบด้าน 6. โรงเรยี นมีการบรหิ ารจัดการศกึ ษาอยา่ งมีระบบตามหลักธรรมาภิบาล 7. โรงเรยี นพฒั นาแหลง่ เรยี นรู้ และสภาพแวดล้อมให้เอ้ือต่อการเรียนรู้อยา่ งมคี ุณภาพ 8. ชุมชน ผู้ปกครอง และภาคเี ครอื ข่ายมสี ว่ นร่วมในการส่งเสรมิ สนับสนนุ การจัดการศึกษาที่มคี ุณภาพ 82 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนักงานเขตพืน้ ทีก่ ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 4. โครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) โครงสร้างการบริหารงานโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) นายสมทรง นสิ สยั ดี คณะกรรมการสถานศกึ ษา ผ้อู ำนวยการสถานศึกษา นายประทปี อรา่ มเรอื ง รองผู้อำนวยการ บริหารงานวิชาการ บรหิ ารงานงบประมาณ บริหารงานบุคคล บริหารงานทั่วไป นายชนายทุ ธ ตรงตามคำ นางปทุมชาติ จุดาบตุ ร นายประเสริฐ ใจกลา้ นางลลิตา ฉมิ ถาวร คณะทำงาน คณะทำงาน คณะทำงาน คณะทำงาน นางสาวกิตตยิ า กิมาวหา นางสาวลดั ดา นสิ สัยดี นางปทุมชาติ จุดาบุตร นางสาวศรดุ า ประไวย์ นางลลิตา ฉมิ ถาวร นายประเสริฐ ใจกล้า นางสาวเอ้อื งนภา คิดสม นางสาวกนกนาถ สชุ าตสิ นุ ทร นายชนายุทธ ตรงตามคำ นายสมอาจ คงวัน นางสาวลัดดา นสิ สัยดี นางปทมุ ชาติ จุดาบุตร นางสาวสกุ ญั ญา มทั ธรุ ี นางสาวสกุ ญั ญา มัทธรุ ี 1.งานแผนอัตรากำลัง นางสาวเอือ้ งนภา คิดสม 2.งานวินัยและรักษาวนิ ยั นายรานพ ลำภู นางสาวกนกนาถ สุชาตสิ นุ ทร 1.งานจัดทำแผนและ 3. งานเสรมิ สร้างการ นางกนกวรรณ แสงจง นางสาวพัชราภรณ์ อุปภา งบประมาณ ปฏบิ ัติราชการ นายสมพงษ์ เพียรมี 4.งานบรรจุแตง่ ตง้ั และ นางปรียาพัฒน์ แสนกล้า 1.งานนางหสลาวกั ขสนตูษิ ฐราสถแกาว้นมศงั คึกุดษา 2.งานบริหารการเงนิ การออกจากราชการ นายธรี พงษ์ ดังคนกึ 2.งานทะเบยี นวัดผล 3.งานบริหารบัญชี 5.การประเมินผลการ พลฯจารัตน์ ลวดเงิน 3.การนิเทศการศกึ ษา 4.งานบริหารพัสดุและ ปฏบิ ตั งิ าน นางสาวขนิษฐา แก้วมงุ คุณ 4.งานแหลง่ เรียนรู้ 6.เครื่องราชอิสรยิ าภรณ์ นางสาวพัชราภรณ์ อุปภา 5.งานวจิ ยั สนิ ทรพั ย์ 7.การดำเนินการเกี่ยวกบั นางสาวสุรางค์ สมดอก 6. งานดูแลชว่ ยเหลือ 5.งานระดมทรพั ยากร การเลือ่ นขนั้ เงนิ เดือน นางสาวกมลพร หงษส์ ูง นักเรียน แนะแนว 6.ระบบควบคุมภายใน 8.การจัดระบบและการ 7. สอ่ื นวัตกรรม จดั ทำทะเบียนประวตั ิ 1.งานธุรการ 8.การจัดทำระเบียบและ 2.งานเลขานุการ คณะกรรมการสถานศกึ ษา แนวปฏิบัติเก่ียวกับงานดา้ น 3.งานข้อมลู สารสนเทศ วิชาการของสถานศกึ ษา 4.งานสมั พนั ธ์ชุมชน 9.การคัดเลือกหนังสอื 5.งานอาคารสถานที่ แบบเรยี นเพือ่ ใช้ใน 6.งานประชาสัมพันธ์ สถานศึกษา 7.งานอนามยั โรงเรยี น 10.การวางแผนงานดา้ น 8.งานอาหารกลางวัน วิชาการ 9.งานบริการสาธารณะ - บริการวชิ าการ - บริการอาคารสถานที่ - บรกิ ารส่อื เทคโนฯ - บริการบุคลากร 10.งานส่งเสริม สนับสนนุ ประสานงาน 83 | ห น้ า11.กิจการนกั เรยี นและสภา นกั เรยี น 12.งานสำมะโน รบั นักเรยี น ทะเบยี นนกั เรยี น

แผนปฏิบตั ิการประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้ืนทีก่ ารศกึ ษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 5. นโยบายของโรงเรียน 1. ระบบบรหิ ารการจัดการศึกษาได้มาตรฐานการศกึ ษาชาติ การจัดกระบวนการเรยี นรู้ ทเ่ี น้นผเู้ รยี นเปน็ สำคญั โดยเนน้ กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ 2. ยกระดบั คณุ ภาพของผเู้ รียนให้มีความสามารถตามมาตรฐานการจดั การศึกษา และมีทกั ษะการแข่งขัน ทางวิชาการ 3. จัดการศึกษาแบบมีสว่ นร่วมระหว่างบ้าน วัด โรงเรียน 6. แนวทางการดำเนินงานยกระดบั คุณภาพการศกึ ษา ปฐมวัย/ภาคบงั คับ 1. พัฒนาระบบการกำกบั ติดตาม การตรวจสอบ ประเมนิ วิจัย พัฒนาและรายงาน 2. ส่งเสริมระบบประกนั คณุ ภาพภายใน ตามมาตรฐานคณุ ภาพการศึกษา 3. ปรับปรุงหลักสตู รและจดั การเรียนการสอน 4. สง่ เสริมคุณธรรมนำความรู้ 5. นำหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง สู่การเรียนการสอน 6. พัฒนาศกั ยภาพด้านการอา่ น การเขยี นและคิดเลข 7. เพิ่มผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน (คณิต วิทย์ ไทย สังคม องั กฤษ) 8. พัฒนาครสู ูค่ รูมอื อาชีพ 7. อัตลกั ษณข์ องสถานศึกษา “ย้มิ งาย ไหว้สวย” 8. เอกลกั ษณ์ของสถานศกึ ษา “สะอาด บรรยากาศร่มร่นื ” 9. กลยุทธ์ของโรงเรียน 1. พัฒนาคณุ ภาพผู้เรียนตามมาตรฐานสากล เปน็ ผูม้ ีคณุ ธรรม จริยธรรม ตามคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และดำรงชีวติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 2. พฒั นาศกั ยภาพของครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 3. พฒั นาหลักสูตรสถานศึกษา กระบวนการจัดการเรยี นร้ทู ี่เน้นผเู้ รียนเป็นสำคญั ตามมาตรฐานสากล 4. พฒั นาระบบการบริหารการจดั การศึกษาดว้ ยหลกั ธรรมาภิบาล เนน้ กระบวนการมสี ่วนร่วม 5. พฒั นาอาคารสถานท่ี สงิ่ แวดลอ้ ม แหลง่ เรยี นร้แู ละภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ที่เอื้อต่อการเรยี นรอู้ ยา่ งมคี ณุ ภาพ 84 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 10. เป้าหมายในการพัฒนาการศึกษา 10.1 ดา้ นปรมิ าณ • นกั เรยี นที่จบช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 ศกึ ษาตอ่ ในระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษา 100 % • เกณฑ์เด็กในการศกึ ษาภาคบงั คับเขา้ เรยี นชั้น ป.1 ไดค้ รบทุกคน • ลดอัตราการออกกลางคนั ของนักเรียน • นกั เรียนมีสขุ ภาพดี มีน้ำหนกั ตามเกณฑ์มาตรฐาน • จดั ส่งบุคลากรในโรงเรียนเข้ารับการอบรม ทศั นศึกษา ดงู านเพ่อื พัฒนาคณุ ภาพของ บุคลากร • ลดการขาดเรียนของนักเรียนทกุ ชนั้ 10.2 มาตรการในการจดั การศกึ ษา • โรงเรยี นใช้แผนงานและโครงการปฏบิ ัติงานเป็นเครื่องมือในการบรหิ ารงาน • โรงเรยี นดำเนนิ งานตามนโยบายของกระทรวงศึกษาธิการ • พัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาโดยเนน้ และส่งเสริมกจิ กรรมการอา่ นคล่อง เขยี นคลอ่ ง คิดเลข เร็ว และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ • กจิ กรรมการเรียนการสอนเน้นผเู้ รยี นเป็นสำคัญ โดยพฒั นาทกั ษะการอา่ นคิดวเิ คราะห์ • โรงเรียนดำเนนิ การนิเทศ ติดตาม กำกบั การดำเนินงานอย่างต่อเนอ่ื ง โดยเน้นการนเิ ทศ ภายใน • ยกระดับผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนใหส้ งู ขน้ึ เพอ่ื สคู่ วามเปน็ เลิศทางวชิ าการ 85 | ห น้ า

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 บทที่ 3 รายละเอียดแผนปฏบิ ัตกิ าร

แผนปฏบิ ตั ิการประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสรุ ินทร์ เขต 3 งบประมาณท่ีใชใ้ นการจดั สรร ดำเนินการจัดการศกึ ษาของโรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ในปีการศกึ ษา 2563 ได้จากการระดมทรัพยากรตามบญั ญัตใิ นพระราชบญั ญัติการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ.2542 จากทั้งภาครัฐและเอกชน ผปู้ กครอง มีสว่ นร่วมในการจัดการศึกษา ดังน้ี 1. เงนิ อุดหนนุ บำรุงการศกึ ษา คนละ 1,700 บาท/ปี - ระดับช้นั ปฐมวยั คนละ 1,900 บาท/ปี - ระดับชน้ั ประถมศกึ ษา คนละ 3,500 บาท/ปี - ระดับมัธยมศกึ ษาตอนต้น 2. เงินงบประมาณบำรุงการศึกษา (เรียนฟรี 15 ปี อย่างมคี ณุ ภาพ) (แบบเรียน) 1. จัดหาหนงั สอื เรยี นก่อนประถมศกึ ษา คนละ 200 บาท/ปี 2. จดั หาหนังสือเรียนช้นั ป.1 คนละ 561 บาท/ปี 3. จัดหาหนังสือเรียนช้นั ป.2 คนละ 605 บาท/ปี 4. จดั หาหนงั สอื เรยี นชั้น ป.3 คนละ 622 บาท/ปี 5. จัดหาหนงั สือเรยี นช้ัน ป.4 คนละ 653 บาท/ปี 6. จดั หาหนังสือเรยี นชนั้ ป.5 คนละ 785 บาท/ปี 7. จดั หาหนงั สอื เรียนช้ัน ป.6 คนละ 818 บาท/ปี 8. จัดหาหนงั สอื เรียนชั้น ม.1 คนละ 705 บาท/ปี 9. จัดหาหนังสอื เรยี นชนั้ ม.2 คนละ 865 บาท/ปี 10. จดั หาหนังสอื เรยี นชั้น ม.3 คนละ 949 บาท/ปี (อุปกรณก์ ารเรยี น) คนละ 200 บาท/ปี 1. จัดหาอปุ กรณก์ ารเรยี นก่อนประถม คนละ 390 บาท/ปี 2. จดั หาอุปกรณก์ ารเรยี นประถม คนละ 420 บาท/ปี 3. จดั หาอปุ กรณก์ ารเรยี นมัธยมศึกษาตอนต้น (เครอ่ื งแบบนักเรียน) คนละ 300 บาท/ปี 1. จดั หาเคร่อื งแบบกอ่ นประถม คนละ 360 บาท/ปี 2. จัดหาเครอ่ื งแบบประถมศึกษา คนละ 450 บาท/ปี 3. จัดหาเครอื่ งแบบมัธยมศกึ ษาตอนต้น 87 | ห น้ า

แผนปฏิบตั กิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 (กิจกรรมพฒั นาผเู้ รียน วิชาการ คุณธรรม ทศั นศึกษา ICT ) 1. ระดับชั้นปฐมวยั คนละ 430 บาท/ปี 2. ระดับชั้นประถมศกึ ษา คนละ 440 บาท/ปี 3. ระดบั ชน้ั มธั ยมศึกษาตอนตน้ คนละ 880 บาท/ปี 3. เงนิ อดุ หนปุ จั จยั พนื้ ฐานเด็กยากจน 3.1 จำนวนนักเรียนที่ยากจน (คัดกรอกตามโปรแกรมคัดกรองนักเรียนยากจน มีรายได้ของ ผปู้ กครอง ไมเ่ กิน 3,000 บาทตอ่ คน 1. ประถมศกึ ษา 1,000 บาท/คน/ปี 2. มัธยมศึกษาตอนต้น 1,500 บาท/คน/ปี 3.2 จำนวนนักเรียนที่ยากจนพเิ ศษ (คัดกรอกตามโปรแกรมคดั กรองนักเรยี นยากจน มรี ายไดข้ อง ผปู้ กครอง 1. ประถมศึกษา 1,600 บาท/คน/ปี 2. มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 1,600 บาท/คน/ปี 4. เงนิ โครงการอาหารกลางวัน (ไดร้ บั จัดสรรจาก อบต.) (ชน้ั อนบุ าล 2-3,ช้นั ป.1-ป.6) จำนวนนกั เรียน หัวละ 20 บาทต่อคนต่อวนั (200 วนั ) จำนวนนกั เรยี น 250 คน รวมยอดจดั สรร 994,000 บาท 5. เงินโครงการอาหารเสริมนม (ได้รบั จดั สรรจาก อบต.) (ช้นั อนบุ าล 2-3,ช้ัน ป.1-ป.6) ตามที่ได้รบั จัดสรร (หวั ละไม่เกนิ 8 บาท แล้วแต่ อบต.จดั สรร) จำนวนนกั เรียน 250 คน รวมยอดจดั สรร 364,000 บาท 88 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครือขา่ ยการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 กรอบการจดั สรรงบประมาณรายจา่ ยประจำปีการศึกษา 2563 แผนงานจัดการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน งานจัดการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน งบเงินอดุ หนุน เงินอุดหนนุ คา่ ใชจ้ ่ายในการจดั การศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3 ประมาณการยอดเงนิ อุดหนนุ รายหัว ปกี ารศึกษา 2563 ระดับชั้น จำนวน งบรายหัว จำนวนเงนิ หมายเหตุ ชน้ั อนบุ าลปีท่ี 2 33 1,700 56,100 ชั้นอนุบาลปีที่ 3 30 1,700 51,000 63 1,700 107,100 รวมอนบุ าล 23 1,900 43,700 ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 35 1,900 66,500 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 2 38 1,900 72,200 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 3 29 1,900 55,100 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 4 40 1,900 76,000 ชน้ั ประถมศึกษาปีที่ 5 21 1,900 39,900 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 186 1,900 353,400 37 3,500 129,500 รวม ประถมศึกษา 26 3,500 91,000 ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 1 21 3,500 73,500 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 2 84 3,500 294,000 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 3 333 754,500 รวม มธั ยมศึกษาตอนตน้ 270 647,400 รวมท้ังหมด รวม ประถม+มธั ยม 89 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ประมาณการยอดเงนิ งบประมาณ (คา่ แบบเรียน) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ช้ัน จำนวน งบรายหัว จำนวนเงิน หมายเหตุ ชน้ั อนุบาลปีที่ 2 33 200 6,600 ช้นั อนุบาลปีท่ี 3 30 200 6,000 63 200 12,600 รวมอนุบาล 23 561 12,903 ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ 1 35 605 21,175 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 38 622 23,636 ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี 3 29 653 18,937 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 40 785 31,400 ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 5 21 818 17,178 ชั้นประถมศึกษาปที ่ี 6 186 - 37 705 125,229 รวม ประถมศึกษา 26 865 26,085 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 1 21 949 22,490 ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 2 84 19,929 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 3 352 68,504 รวม มัธยมศึกษาตอนตน้ 270 206,333 193,733 รวมทง้ั หมด รวม ประถม+มัธยม 90 | ห น้ า

แผนปฏิบัตกิ ารประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้นื ท่ีการศกึ ษาประถมศกึ ษาสุรินทร์ เขต 3 ประมาณการยอดเงินงบประมาณ (ค่าอปุ กรณ์การเรยี น) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับช้ัน จำนวน งบรายหัว จำนวนเงิน หมายเหตุ ชั้นอนุบาลปีท่ี 2 33 200 6,600 ช้ันอนบุ าลปที ่ี 3 30 200 6,000 63 200 12,600 รวมอนบุ าล 23 390 8,970 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 1 35 390 13,650 ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 2 38 390 14,820 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 3 29 390 11,310 ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ 4 40 390 15,600 ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 5 21 390 8,190 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 6 186 390 72,540 37 420 15,540 รวม ประถมศกึ ษา 26 420 10,920 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 1 21 420 8,820 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 84 420 35,280 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3 352 - รวม มัธยมศกึ ษาตอนต้น 270 - 120,420 107,820 รวมท้งั หมด รวม ประถม+มธั ยม 91 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัติการประจำปกี ารศึกษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจดั การศึกษาปราสาท สำนกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาสุรนิ ทร์ เขต 3 ประมาณการยอดเงินงบประมาณ (ค่าเคร่อื งแบบ) ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดับชน้ั จำนวน งบรายหัว จำนวนเงิน หมายเหตุ ชนั้ อนุบาลปีท่ี 2 33 300 9,900 ช้ันอนุบาลปที ่ี 3 30 300 9,000 63 300 18,900 รวมอนบุ าล 23 360 8,280 ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1 35 360 12,600 ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 38 360 13,680 ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 29 360 10,440 ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 4 40 360 14,400 ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 5 21 360 7,560 ชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6 186 360 66,960 37 450 16,650 รวม ประถมศกึ ษา 26 450 11,700 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1 21 450 9,450 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 2 84 450 37,800 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 3 352 - รวม มัธยมศกึ ษาตอนต้น 270 - 123,660 104,760 รวมทง้ั หมด รวม ประถม+มัธยม 92 | ห น้ า

แผนปฏบิ ัตกิ ารประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์ เครือขา่ ยการจัดการศกึ ษาปราสาท สำนกั งานเขตพ้ืนทก่ี ารศกึ ษาประถมศึกษาสรุ นิ ทร์ เขต 3 ประมาณการยอดเงินกจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี นตามโครงการเรียนฟรี 15 ปอี ย่างมคี ุณภาพ ปีการศึกษา 2563 ระดับชนั้ จำนวน งบรายหัว จำนวนเงนิ หมายเหตุ ชั้นอนุบาลปีที่ 2 33 430 14,190 ชนั้ อนบุ าลปที ่ี 3 30 430 12,900 63 430 27,090 รวมอนบุ าล 23 440 10,120 ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 1 35 440 15,400 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 2 38 440 16,720 ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 29 440 12,760 ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4 40 440 17,600 ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 21 440 9,240 ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 6 186 440 81,840 37 880 32,560 รวม ประถมศกึ ษา 26 880 22,880 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1 21 880 18,480 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 84 880 73,920 ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 352 - 182,850 รวม มธั ยมศึกษาตอนต้น 270 - 155,760 รวมทั้งหมด รวม ประถม+มัธยม 93 | ห น้ า

แผนปฏิบัติการประจำปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์ เครอื ข่ายการจัดการศึกษาปราสาท สำนักงานเขตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษาสุรนิ ทร์ เขต 3 แบ่งสัดส่วนของการใช้เงนิ อุดหนนุ รายหัวนักเรยี น ระดับช้นั ประถมศึกษา – มัธยมศึกษา ปีการศึกษา 2563 ดังน้ี หมวดรายจ่าย งบประมาณ(บาท) สัดสว่ นของงบประมาณท่ีใช้ 1. งบดำเนนิ งาน ประถม+มัธยม 517,920 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80 2. งบสำรอง ประถม+มธั ยม 129,480 คดิ เปน็ ร้อยละ 20 647,400 คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 งบประมาณทง้ั สน้ิ แบง่ สดั สว่ นของการใช้เงนิ อุดหนุนรายหัวนักเรียน งบประมาณดำเนนิ งาน ระดบั ช้ันประถมศึกษา – มัธยมศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 ดังน้ี หมวดรายจา่ ย งบประมาณ(บาท) สดั ส่วนของงบประมาณทีใ่ ช้ 1. งบบรหิ ารงานวชิ าการ 336,648 คิดเปน็ ร้อยละ 65 2. งบบริหารงานบคุ คล 77,688 คิดเป็นรอ้ ยละ 15 3. งบบริหารงานงบประมาณ 25,896 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 5 4. งบบรหิ ารงานทัว่ ไป 77,688 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 15 517,920 คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 งบประมาณทั้งสน้ิ แบง่ สัดสว่ นของการใชเ้ งินอุดหนุนรายหัวนักเรยี น งบประมาณกจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ตามนโยบายเรยี นฟรี 15 ปี อย่างมคี ณุ ภาพ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา – มัธยมศกึ ษา ปีการศึกษา 2563 ดังน้ี หมวดรายจา่ ย งบประมาณ(บาท) สดั ส่วนของงบประมาณทใ่ี ช้ 1. กิจกรรมวิชาการ 46,728 คิดเป็นร้อยละ 30 2. กิจกรรมคุณธรรม/ลูกเสอื 31,152 คดิ เป็นร้อยละ 20 3. กิจกรรมทศั นศึกษา 62,304 คดิ เป็นรอ้ ยละ 40 4. กจิ กรรมไอซที ี 15,576 คิดเป็นรอ้ ยละ 10 155,760 คดิ เป็นรอ้ ยละ 100 งบประมาณทง้ั สนิ้ 94 | ห น้ า