หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๙๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่มิ เติม รหัสวิชา ส๑๓๒๓๓ วชิ าหนา้ ท่พี ลเมือง ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง แสดงออกถึง ความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นในเรื่องต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระ บรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏิบัติหนา้ ที่ และยอมรับผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่อง การใช้และการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้และสถานที่ของส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะ สมาชกิ ทีด่ ี ของหอ้ งเรยี นและโรงเรยี น ในเรือ่ งการใช้สทิ ธิและหน้าท่ี และการใช้เสรภี าพอย่างรับผิดชอบ มสี ่วน ร่วมในกิจกรรม ต่าง ๆ ของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ และยอมรับผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนดิ สถานะของบคุ คล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผอู้ ื่นอย่างสนั ติและพึง่ พาซง่ึ กนั และกนั ด้วยการไม่รงั แก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน ยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชน ในกรณีการใช้ สาธารณ สมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซ่ือสตั ย์สจุ ริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญั หา เพ่อื ใหผ้ ู้เรียนมีลักษณะท่ี ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูน สถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความ ขัดแยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวนิ ัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญูกตเวทีตอ่ บุคคลในชมุ ชน ๓. เห็นคุณคา่ ของภมู ิปัญญาท้องถิ่น ๔. เข้ารว่ มกิจกรรมเกีย่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๖. ปฏิบตั ิตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนา้ ทีท่ ี่ตอ้ งปฏิบตั ใิ นห้องเรียนและโรงเรียน ๗. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนา้ ที่และมสี ่วนรว่ มในกิจกรรมต่าง ๆ ของห้องเรียนและโรงเรียน ๘. ยอมรบั และอยรู่ ่วมกับผู้อืน่ อย่างสนั ติ ๙. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในชมุ ชนและเสนอวิธกี ารแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏิบตั ติ นเป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๙๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม รหสั วชิ า ส๑๔๒๓๔ วชิ าหนา้ ท่ีพลเมือง ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง เหน็ คณุ คา่ และปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มมี ารยาทไทยในพิธกี ารตา่ ง ๆ ในเรื่องการกล่าวคำต้อนรับ การแนะนำ ตัวเองและแนะนำสถานที่ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมใน ขนบธรรมเนยี มประเพณีไทยในท้องถนิ่ ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ย์สจุ ริต อดทน และ ยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ในเรื่องการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏบิ ัติตนตามพระราชจรยิ วัตรและพระจรยิ วตั ร ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท ในเรือ่ งการมวี ินยั และการข่ม ใจ หลักการทรงงาน ในเรื่องประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หนา้ ท่ี และยอมรบั ผล ทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง มีสว่ นร่วมในการสรา้ งและปฏบิ ัติตามขอ้ ตกลง กตกิ าของหอ้ งเรียน ในเรือ่ งการรกั ษาความสะอาด การ รักษา ของใช้ร่วมกันและการส่งงาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนร่วมในการสรา้ งข้อตกลง กติกาด้วยหลักเหตุผล และยึดถือประโยชนส์ ่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ทีข่ องการเป็นสมาชกิ ทีด่ ีของครอบครวั และห้องเรยี น ในเรื่องการเปน็ ผนู้ ำ และการเปน็ สมาชกิ ทด่ี ี การมเี หตุผล ยอมรบั ฟังความคิดเหน็ ของผู้อ่ืน และการปฏิบัติตาม เสยี งข้างมากและยอมรบั เสียงข้างน้อย มีส่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัวและ ห้องเรยี น ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่อื สตั ยส์ ุจรติ ขยันหม่ันเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจ ปฏิบตั ิหนา้ ที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรบั ความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งบุคคล ในเร่อื งเชือ้ ชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่อง การไม่รังแก ไมท่ ำร้าย ไมล่ อ้ เลยี น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกนั และแบ่งปัน วเิ คราะหป์ ญั หาความขัดแย้งในท้องถิ่น ในกรณีการใช้สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัตติ น เปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซือ่ สตั ย์สจุ รติ อดทน และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สันติ สามารถจดั การความขดั แยง้ ดว้ ยสันติวธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๙๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ผลการเรียนรู้ ๑. เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผมู้ มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทตี อ่ ผู้ทำประโยชน์ในสงั คม ๓. มีส่วนรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณไี ทย ๔. เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. มสี ว่ นร่วมในการสรา้ งและปฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กตกิ าของห้องเรียน ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัว และห้องเรยี น ๘. ยอมรับและอยรู่ ่วมกับผ้อู น่ื อยา่ งสันติ และพ่ึงพาซ่ึงกันและกนั ๙. วิเคราะห์ปัญหาความขดั แย้งในท้องถน่ิ และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติวธิ ี ๑๐. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๙๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวชิ าเพม่ิ เติม รหัสวชิ า ส๑๕๒๓๕ วชิ าหน้าที่พลเมือง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ ต้อนรับผู้มาเยือน รู้คุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่าและบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม มีส่วน ร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ ยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำ ของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วย การใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติ ตนตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และ ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทำตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสุข และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัติหน้าที่ และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การ รกั ษา ของใช้ร่วมกนั และการดูแลพน้ื ท่ีทไี่ ด้รบั มอบหมาย โดยใช้กระบวนการมีสว่ นรว่ มในการสรา้ งกฎ ระเบียบ ด้วยหลักเหตผุ ลและยดึ ถือประโยชนส์ ว่ นรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ีของการเปน็ สมาชิกที่ดีของหอ้ งเรียน และโรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการ ตัดสินใจ ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั หิ น้าท่ี และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพากัน ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหม่ิน ผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่องการ จัดการทรัพยากร และ การขัดแย้งทางความคิด และเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสันตวิ ิธี ปฏิบัติตนเป็นผ้มู ี วนิ ยั ในตนเอง ในเร่อื ง ความซ่อื สตั ยส์ ุจริต ความอดทน และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สันติ สามารถจัดการความขัดแย้งดว้ ยสันติวธิ ี และมีวินยั ในตนเอง ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๙๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลการเรยี นรู้ ๑. เห็นคณุ ค่าและปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีมารยาทไทย ๒. รคู้ ุณคา่ และบำรงุ รักษาทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม ๓. มีสว่ นรว่ มในศิลปวัฒนธรรมไทย ๔. เห็นคณุ ค่าและแสดงออกถงึ ความรกั ชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏบิ ตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๖. มสี ่วนร่วมในการสรา้ งและปฏิบัตติ ามกฎ ระเบยี บของโรงเรยี น ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียน และโรงเรยี น ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในทอ้ งถิ่น และอยู่ร่วมกับผู้อนื่ อยา่ งสันติ และพึ่งพา ซง่ึ กนั และกนั ๙. วเิ คราะหป์ ญั หาความขัดแยง้ ในภูมิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ธิ ี ๑๐. ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ วี ินัยในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๙๙ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม รหสั วิชา ส๑๖๒๓๖ วชิ าหน้าที่พลเมือง ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตนและชักชวนผูอ้ ื่นใหม้ ีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน ตามกาลเทศะ และการต้อนรับผู้มาเยือน มีส่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สิง่ แวดลอ้ ม มีส่วนรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมปิ ัญญาไทย ปฏิบตั ิตนเป็นผูม้ ีวินัยใน ตนเอง ในเรอื่ งความซ่อื สตั ย์สจุ ริต ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่อง ความใฝ่รู้ ความกตญั ญู หลักการทรงงาน ในเร่อื งองค์รวมและทำใหง้ า่ ย และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ใน การใช้และดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ของส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าท่ีของการเป็นสมาชกิ ท่ีดขี องห้องเรยี นและโรงเรียน ด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกท่ีดี การ ยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในการตัดสนิ ใจในกจิ กรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีวินยั ในตนเอง ในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของ ตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ สิ่งแวดลอ้ ม อยู่รว่ มกับผู้อืน่ อย่างสันตแิ ละพ่งึ พากัน ในเร่ืองการเคารพซงึ่ กันและกัน ไมแ่ สดงกริ ิยา วาจาดูหม่ิน ผู้อื่น ช่วยเหลือซึง่ กันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขดั แย้งในประเทศไทย ในเรื่องการการละเมดิ สทิ ธิ การรกั ษาสงิ่ แวดลอ้ ม และเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันติวธิ ี ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง ในเร่ือง ความซือ่ สตั ยส์ ุจรติ อดทน และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สนั ติ สามารถจัดการความขดั แยง้ ดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมีวนิ ยั ในตนเอง ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๐ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏบิ ัตติ นและชกั ชวนผูอ้ ่ืนใหม้ มี ารยาทไทย ๒. มีส่วนร่วมและชักชวนผอู้ ื่นใหอ้ นุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดลอ้ ม ๓. มสี ว่ นร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย ๔. เหน็ คณุ คา่ และแนะนำผู้อ่ืนใหแ้ สดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ๖. ปฏิบตั ิตนและแนะนำผูอ้ น่ื ใหป้ ฏบิ ตั ติ ามข้อตกลง กตกิ า กฎ ระเบียบของหอ้ งเรียนและโรงเรียน ๗. เหน็ คุณค่าและปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนา้ ท่ี มสี ่วนร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสินใจในกจิ กรรม ของห้องเรียนและโรงเรยี น ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย และอย่รู ่วมกบั ผู้อ่ืนอย่างสันติ และ พงึ่ พา ซงึ่ กนั และกัน ๙. วเิ คราะห์ปญั หาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดยสนั ติวธิ ี ๑๐. ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชา ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา พ๑๑๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๑ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาวิเคราะห์ลักษณะหน้าท่ีของอวยั วะภายนอก เชน่ ตา หู คอ จมูก ผม มือ เทา้ เลบ็ ผวิ หนัง และ อวยั วะช่องปาก ที่มีการเจริญเตบิ โตตามวัย สมาชิกในครอบครวั ความรักความผูกพันในครอบครัว สิ่งท่ีช่ืน ชอบและความภูมิใจในตนเอง จุดเด่นจุดด้อยของตนเอง ลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศหญิง เพศชาย อาการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกับตนเอง สิ่งที่ทำให้เกิดอันตรายภายในบ้านและโรงเรียน สาเหตุของการเกิด อันตรายจากการเล่น ปฏิบัติตนในการดูแลรักษาอวัยวะภายนอก การดูแลตนเองตามสุขบัญญัติแห่งชาติ เมื่อมีอาการ เจ็บป่วยเบื้องต้น ที่เกิดขึ้นกับตนเองขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเมื่อเกิดเหตุร้ายที่บ้านและที่โรงเรียน การ ปอ้ งกันอันตรายภายในบ้านและโรงเรยี นท่ีเกิดจากการเลน่ มีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมการเคลื่อนไหวร่างกายแบบอยู่กับที่ แบบเคลื่อนที่แบบใช้อุปกรณ์ ประกอบการเลน่ การเลน่ เกมเบ็ดเตลด็ ตามกฎกตกิ า ข้อตกลงในการเลน่ เกมตามคำแนะนำ โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย กระบวนการคิดการสืบค้นข้อมูล การแกป้ ญั หา การอภปิ ราย และการประเมินตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ความคิดความเข้าใจ ประเมินตนเองสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถ ตัดสินใจและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและมจี ริยธรรมคณุ ธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม รหัสตวั ช้วี ดั พ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมทงั้ หมด ๑๕ ตวั ช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน รหัสวิชา พ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง อธิบายลกั ษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายใน วิธีดูแลรกั ษาอวัยวะภายในและธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ ระบุบทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว บอกความสำคัญของเพื่อนระบุพฤติกรรมที่เหมาะสม กับเพศ บอกความภาคภมู ิใจในความเป็นเพศหญิง หรอื เพศชายและบอกลักษณะของการมีสุขภาพดีเลือกกิน อาหารท่ีมปี ระโยชน์ ระบขุ องใชแ้ ละของเลน่ ทมี่ ผี ลเสยี ตอ่ สุขภาพ อธิบายอาการและวธิ ปี ้องกนั การเจบ็ ปว่ ย การบาดเจ็บท่ีอาจเกดิ ข้ึนปฏิบัติตามคำแนะนำเมื่อมีอาการ เจบ็ ป่วยและบาดเจบ็ ปฏิบัติตนในการปอ้ งกันอุบัตเิ หตทุ อ่ี าจเกิดขึ้นทางนำ้ และทางบก บอกชือ่ ยาสามัญประจำบ้าน และใชย้ าตามคำแนะนำ ระบโุ ทษของสารเสพติด สารอนั ตราย ใกล้ตัว และวิธีการป้องกันปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ที่เป็นอันตรายและอธิบาย สาเหตุ อันตรายวธิ ีป้องกันอัคคีภัยและแสดงการหนไี ฟ เพื่อให้ทราบถงึ บทบาทน้าท่ีของอวัยวะภายในการดูแลรักษาอวัยวะภายใน พฤติกรรมบทบาทหนา้ ท่ี ของสมาชิกในครอบครวั ความเขา้ ใจในเพศของตนเองการเลือกกินอาหารที่มปี ระโยชน์ รูแ้ ละเขา้ ใจถึงการใช้ ของเล่น ตระหนักถึงผลเสียของของเล่น การบาดเจ็บ การป้องกันอุบัติเหตุ การใช้ยาสามัญประจำบ้าน โทษของสารเสพติด การปอ้ งกนั อคั คภี ยั และวธิ กี ารหนไี ฟไดอ้ ย่างถูกต้อง ฝึกปฏิบัติการควบคมุ การเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบได้อย่าง สนกุ สนานเกดิ ความมนั่ ใจ ในการปฏิบตั ิ ฝึกเล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่มีวิธีเล่นอาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้นทั้งแบบ อยู่ กบั ท่ี เคล่อื นท่ีและใช้อปุ กรณ์ประกอบ บอก อธิบาย หลักและวิธีการออกกำลังกาย และเล่นเกมได้ด้วยตนเองอย่างสนุกสนาน และบอก ประโยชนข์ องการออกกำลงั กายและการเล่นเกมได้ เพื่อให้สามารถปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นเกมเป็นกลุ่ม มีวินัย มีความซื่อสัตย์ สุจรติ มีความมงุ่ มั่นในการฝึกปฏิบัติ มีจติ สาธารณะ มเี จตคติและตระหนักเหน็ คุณค่าในการออกกำลงั กาย เพื่อให้เกิดการควบคุม การเคลื่อนไหวของตนเองได้ตามพัฒนาการมีทักษะการเคลื่อนไหวเบื้องต้น และมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกาย กิจกรรมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ และเกม ได้อย่างสนุกสนาน และปลอดภัย ปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บขอ้ ตกลง คำแนะนำ และขน้ั ตอนต่าง ๆ และให้ความร่วมมือกับผู้อ่ืน ด้วยความเต็มใจจนงานประสบผลสำเร็จ ไดม้ าซึง่ ทกั ษะเบื้องตน้ ของกระบวนการเคลื่อนไหวนั้นต่อไป ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ รหสั ตัวช้ีวัด พ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ พ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ พ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ พ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวชี้วัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวชิ า พ๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง บอก อธิบายลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ที่มีความแตกต่างกันในแต่ละบุคคล เช่น ลักษณะ น้ำหนักส่วนสูง ซึ่งเปรียบเทยี บการเจริญเติบโตของตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเตบิ โต ระบุ ปจั จัยที่มีผลต่อการเจริญเตบิ โต บอก อธิบายความสำคัญ และความแตกต่างของครอบครัวที่มีต่อตนเองวิธีสร้างสัมพันธภาพใน ครอบครัวและกลุ่มเพื่อน บอกวิธีหลกี เล่ียงพฤติกรรมที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ อธิบายการติดต่อและ วิธีการป้องกันการแพร่กระจายของโรคจำแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ เลือกกินอาหารที่หลากหลาย ครบหมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม แสดงวิธีแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี สร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ได้ตาม คำแนะนำ ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และการเดินทางแสดงวิธี ขอความ ช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่าง ๆ เมื่อเกิดเหตุร้าย หรืออุบัติเหตุแสดงวิธีปฐมพยาบาล เมื่อบาดเจ็บ จากการเล่นกีฬา เพื่อให้เกิดกระบวนการเจริญเติบโตของร่างกาย ความแตกต่างกันของแต่ละบุคคล ความแตกต่าง ของครอบครัว วิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ วิธีการป้องกันการแพร่กระจาย ของโรค การบริโภคอาหารหลัก ๕ หมู่ การแปรงฟัน การส่งเสริมสมรรถภาพ การป้องกันอุบัติเหตุจาก เหตกุ ารณ์ตา่ ง ๆ และสามรถปฐมพยาบาลและป้องกนั การบาดเจ็บการจากการเล่นกีฬา ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และสร้างเสริมสมรรถภาพโดยออกกำลังกายการพักผ่อนและ กจิ กรรมนนั ทนาการ ฝึกปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมี ทศิ ทางได้อย่างสนุกสนานเกดิ ความมนั่ ใจ ในการปฏิบัติ ฝึกเคลื่อนไหวร่างกายที่ใช้ทักษะการเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทาง ในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ดเกม พืน้ บา้ น เกมพื้นเมือง กฬี าไทย บอก อธิบายหลกั และเลือกออกกำลังกายการละเล่นพ้นื เมือง และเล่นเกมที่เหมาะสมกับจุดเด่น จุด ดอ้ ย และขอ้ จำกัดของตนเอง กฎ กตกิ า และข้อตกลงของการออกกำลังกายการเล่นเกมการละเล่นพื้นเมือง ไดด้ ้วยตนเอง เพื่อให้สามารถปฏิบัติตน ตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกมเป็นกลุ่มมีวินัย มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีความมุ่งมน่ั ในการฝึกปฏิบตั ิ มจี ติ สาธารณะ มเี จตคตแิ ละตระหนักเห็นคุณคา่ ในการออกกำลงั กาย เพือ่ ใหเ้ กิดการปฏิบัติการควบคมุ การเคลื่อนไหวร่างกาย ขณะอยู่กบั ที่เคลื่อนท่ีแบบบังคับส่ิงของและ ใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทิศทาง สามารถบอกหลักการออกกำลงั กายและเล่นเกมที่เหมาะสมกับจดุ เด่น จุด ดอ้ ย และข้อจำกัดของตนเอง กฎ กตกิ า และขอ้ ตกลงของการออกกำลงั กาย การเลน่ เกม การละเลน่ พน้ื เมือง ได้ด้วยตนเองฝึกปฏิบัติ มีจิตสาธารณะ มีเจตคติและตระหนักเห็นคุณค่าในการออกกำลังกาย และปฏิบัติตาม สิทธิของตนเองและเคารพสทิ ธิของผอู้ น่ื ในการเลน่ เป็นกลุ่ม ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ รหสั ตัวช้ีวัด พ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ พ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทัง้ หมด ๑๘ ตวั ช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหัสวิชา พ๑๔๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรสู้ ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ช่ัวโมง อธิบายวธิ ีดูแล กลา้ มเน้ือ กระดูก และข้อ ให้ทำงานอยา่ งมีประสิทธิภาพคุณลกั ษณะของความเป็น เพื่อน สมาชิกที่ดีของครอบครัว แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทยยกตัวอย่าง วิธีการปฏิเสธ การกระทำที่เป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง สง่ิ แวดลอ้ มกบั สุขภาพ อธิบายสภาวะอารมณ์ความรู้สึกท่ีมีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ข้อมลู บนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ เพื่อการเลอื กบรโิ ภค ทดสอบและปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกาย ตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย อธบิ ายความสำคญั ของการใช้ยาและใชย้ าอยา่ งถูกวธิ ีแสดงวิธีปฐมพยาบาล เม่อื ไดร้ บั อนั ตราย จาก การใช้ยาผิดสารเคมีแมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬาวิเคราะห์ผลเสียของการสูบบุหรี่ และการดมื่ สุรา ทีม่ ีตอ่ สขุ ภาพและการป้องกัน เพื่อให้บอกวิธีการดูแลกล้ามเนื้อกระดูก และข้อ และเข้าความเป็นครอบครัว การแสดงพฤติกรรม ที่เหมาะสมกับเพศตรงข้าม และสามารถปฏิเสธการกระทำที่เป็นอนั ตราย และความไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ บอกสภาวะอารมณ์ ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ สามารถวิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ เพื่อการเลือกบริโภค สามารถบอกความสำคัญของการใชย้ าและใช้ยาอยา่ งถูกวิธีแสดง วิธีการปฐมพยาบาลเมื่อ ได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิดสารเคมีแมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬาวิเคราะห์ผลเสีย ของการสูบบหุ ร่ี และการด่ืมสรุ าทมี่ ตี ่อสขุ ภาพ และการป้องกนั ฝึกปฏิบัติควบคุมตนเอง เมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหว ในลักษณะผสมผสานได้ทั้งแบบอยู่กับท่ี เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบไดอ้ ย่างสนกุ สนาน เกิดความมั่นใจ ฝกึ กายบรหิ ารท่ามอื เปลา่ ประกอบจงั หวะ กจิ กรรมทางกาย กิจกรรมนันทนาการ เกม กีฬาพนื้ เมือง ทน่ี ิยมเลน่ ในทอ้ งถนิ่ เชน่ ข่ีมา้ หลังโปก โค้งตีนเกวียน ฯลฯ ฝกึ เล่นเกมเลยี นแบบและกิจกรรมแบบผลัด เลน่ กีฬาพน้ื ฐานได้อย่างนอ้ ย ๑ ชนดิ ฝึกออกกำลังกายเล่นเกมและกีฬาที่ตนเองชอบ และมีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการ ของตนเองตามตัวอยา่ งและแบบปฏิบตั ิของผอู้ นื่ เพื่อให้สามารถปฏิบัติตนตามกฎ กติกา การเล่นกีฬาพื้นฐาน ตามชนิดกีฬาที่เล่น มีวินั ย มคี วามซือ่ สัตยส์ จุ ริต มีความมุง่ มัน่ ในการฝึกปฏบิ ัติ มีจติ สาธารณะ มีเจตคติและตระหนักเห็นคุณค่า ในการ ออกกำลังกาย มีกระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกายปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผล การทดสอบ สมรรถภาพทางกาย ให้มีสมรรถภาพทางกายทดี่ ี เพื่อให้เกิดการพัฒนากระบวนการควบคุมตนเอง เพื่อช่วยพัฒนาส่วนต่างๆ ของร่างกายให้มีการ ทำงานประสานงานซึ่งกันและกัน ในระหว่างระบบประสาท และกล้ามเนื้อส่วนต่างๆของร่างกายให้สามารถ ทำงานไดอ้ ย่างดี และมปี ระสทิ ธิภาพ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๘ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ รหสั ตัวชวี้ ัด พ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๓/๔ พ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวมทงั้ หมด ๑๙ ตัวชี้วัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๐๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหสั วชิ า พ๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลาเรยี น ๘๐ ช่ัวโมง อธิบาย บอกความสำคัญของระบบย่อยอาหารระบบขับถ่าย ที่มีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการ สร้างความตระหนัก ทักษะชีวิต ในการดูแลรักษาระบบย่อยอาหารและขับถ่ายให้ทำงานได้ ตามปกติ จากการรบั ประทานพืช ผกั ผลไมพ้ ้ืนบ้าน ตามฤดูกาล และภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ อธิบาย สังเกตรับรู้รวบรวมข้อมูล การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และลักษณะของครอบครัวที่อบอุ่นตาม วัฒนธรรมไทย จัดระบบข้อมูลแบบจำแนก คิดวิเคราะห์ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ และไม่พึงประสงค์ ในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว และกลุ่มเพื่อน ให้เข้าใจธรรมชาติของชีวิต และรู้จักปฏิบัติตน ประยุกต์ใชใ้ นการวางตวั ทเ่ี หมาะสมกับเพศ ตามวัฒนธรรมไทย และมคี รอบครวั ที่มคี วามสขุ อธิบาย บอกความสำคัญการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จัดระบบข้อมูลข่าวสารทางสุขภาพ แบบจำแนก สังเกต คดิ วิเคราะห์ ข้อมูล ข่าวสารในกระบวนการกลุ่ม ทักษะชีวติ ประยุกต์ใช้ ในการตัดสินใจ เลือกซอ้ื อาหาร ผลิตภณั ฑ์สุขภาพอย่างมเี หตุผล เปน็ การสร้างเสริมสุขภาพ และต้ังใจปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ แหง่ ชาติในการป้องกันโรคที่พบบ่อยในชวี ิตประจำวัน ไดแ้ ก่ ไขห้ วัด ไข้เลือดออก โรคผวิ หนัง ฟันผุ และโรคปริ ทันต์ ฯลฯ รู้และเข้าใจการจัดระบบข้อมูลศึกษา และคิดวิเคราะห์ อิทธิพลของสื่อที่มีต่อพฤติกรรมสุขภาพ และ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติดผลกระทบของการใช้ยา และสารเสพติด ที่มีต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญาใชท้ กั ษะชีวติ ในการป้องกนั ตนเอง ให้ปลอดยาเสพติด และมพี ฤติกรรมสขุ ภาพทด่ี ี ฝึกปฏิบัติการจัดรูปแบบการเคลื่อนไหว แบบผสมผสาน และควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการ เคลื่อนไหวตามแบบทีก่ ำหนด เล่มเกมนำไปส่กู ีฬาทเ่ี ลือกและกิจกรรมการเคล่ือนไหวแบบผลดั ฝึกควบคุมการเคลื่อนไหวในเรื่องการรับแรงการใช้แรงความสมดุล แสดงทักษะกลไกในการปฏิบัติ กิจกรรมทางกายในการเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่างสนุกสนานเกิด ความมนั่ ใจ อธบิ าย วเิ คราะห์ หลักการเขา้ ร่วมกิจกรรมนันทนาการและการออกกำลังกายอยา่ งมีรปู แบบเล่นเกม ที่ใช้ทักษะการคิดและตัดสินใจเล่นกีฬาที่ตนเองชอบ โดยสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติของตนเองอย่าง หลากหลาย และมนี ำ้ ใจนกั กฬี า เพื่อให้สามารถปฏบิ ัติตามกฎกติกา การเลน่ เกม กีฬาไทย และกีฬาสากล ตามชนดิ กฬี าท่เี ลน่ ปฏิบัติ ตนตามสิทธิของตนเอง ไม่ละเมิดสิทธผิ อู้ น่ื และยอมรบั ในความแตกตา่ งระหวา่ งบุคคลในการเลน่ เกม และกีฬา ไทย กีฬาสากล เพื่อฝึกปฏิบัติการจัดรปู แบบการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน และฝึกควบคุมการเคลื่อนไหวในเรื่องการ รับแรงการใช้แรงรู้หลักการเคลื่อนไหวและสามารถทดสอบสมรรถภาพทางกายและเลือกเข้าร่วมกิจกรรมทาง กายเกมการละเล่นพื้นเมือง กีฬาไทย กีฬาสากล ได้อย่างปลอดภัยและสนุกสนานมีน้ำใจนักกีฬาโดยปฏิบัติ ตามกฎ กติกา สิทธิและหนา้ ทข่ี องตนเองจนงานสำเร็จลลุ ว่ ง ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ รหสั ตวั ชว้ี ดั พ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ พ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ พ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ พ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ พ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ พ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวมทง้ั หมด ๒๕ ตวั ช้ีวัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วชิ า พ๑๖๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง อธิบาย รวบรวมขอ้ มลู ค้นควา้ วเิ คราะหเ์ กีย่ วกบั ความสำคญั และการดูแลรักษาระบบสืบพันธ์ ระบบ ไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจการใช้พืชผลไม้ในท้องถิ่นป้องกันและรักษาระบบอวัยวะภายในร่างกาย เหล่านี้ ทำงานไดอ้ ย่างปกติ อธิบาย รวบรวมข้อมูลสรุปแนวทางปฏิบัติ ความสำคัญการสร้างความสัมพันธ์ภาพกับบุคคลอื่น บทบาทหนา้ ท่ี ความรบั ผิดชอบการทำงานกลุม่ วิเคราะห์พฤติกรรม สรุปแนวทางและปฏิบตั ติ นที่เหมาะสมเก่ียวกบั การมีเพศสัมพันธ์ การติดเช้อื เอดส์ และการตัง้ ครรภก์ ่อนวัยอันควร วิเคราะห์ เสนอแนวทางป้องกันและแก้ไข เกี่ยวกับสาเหตุปญั หาสิ่งแวดล้อมที่มีผลกระทบต่อสุขภาพ ปฏบิ ัติตนทด่ี ใี นการรบั ผดิ ชอบต่อสขุ ภาพส่วนรวม วิเคราะห์ผลกระทบ เสนอแนวทาง ปฏิบัติตนที่ถูกต้อง เรื่องสาเหตุและการป้องกันการระบาดของ โรคติดต่อในปัจจบุ นั พืชและสตั วน์ ำ้ ในท้องถิ่นปอ้ งกนั การเสยี่ งต่อโรคติดตอ่ ทร่ี ะบาดทีเ่ กิดขึ้น ศึกษา วิเคราะห์ผลกระทบ เกี่ยวกับความรุนแรงของภัยธรรมชาติที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจและสังคม ปฏิบตั ติ นปลกู จติ สำนกึ สรา้ งนสิ ัยในการอนรุ กั ษ์และหวงแหนทรัพยากรธรรมชาติ วิเคราะห์ ทักษะสื่อสารเกี่ยวกับสาเหตุของการติดยาเสพติดและชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยง สารเสพตดิ เพ่อื ใหเ้ กิดความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับเร่ืองระบบอวยั วะภายในร่างกาย อาหาร พชื ผลไม้ในท้องถ่ิน สามารถปอ้ งกันและรักษาระบบอวัยวะภายในร่างกายเหลา่ นี้ ใหท้ ำงานได้อย่างปกติ สร้างความสัมพันธภาพ ความรบั ผิดชอบ ทำงานกลมุ่ มีทกั ษะในการวิเคราะห์ อภปิ รายเกี่ยวกับเร่ืองเพศสัมพันธ์ ปญั หาส่ิงแวดลอ้ ม ความรบั ผดิ ชอบต่อสุขภาพสว่ นรวมการระบาด ของโรคติดต่อ พืชและสัตย์น้ำในท้องถิ่นความรุนแรงของภัยธรรมชาติ เห็นคุณค่ า การอนุรักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติสารเสพติด และชกั ชวนผอู้ ่นื หลกี เลีย่ ง สารเสพตดิ ฝึกปฏิบัตกิ ารเคลอ่ื นไหวท้ังแบบผลดั และแบบผสมผสานกายบริหารประกอบเพลงฝึกปฏบิ ตั ิ ยดื หยุ่น ขั้นพื้นฐานที่ใช้ท่าต่อเนื่องและการต่อตัวท่าง่ายๆ เช่น การม้วนตัว การทรงตัว ความอ่อนตัวความ คล่องแคล่ว ฝึกการเคลื่อนไหวเรื่องการรับแรงการใช้แรงและความสมดุลในการพัฒนาทักษะ การเคลอื่ นไหวในการเล่นเกมและกีฬา อภิปรายผลของการปฏบิ ตั ทิ ่ปี ฏิบัติไดแ้ ละปฏิบัติไม่ได้แก้ไขข้อบกพร่อง ฝกึ ปฏบิ ัติซ้ำๆ จนเกิดความม่ันใจ เกดิ ความพร้อมเพรียง นำผลจากการศึกษาไปปรับปรุงให้มีรูปแบบที่แปลก ใหม่และมีทกั ษะทีด่ ีขน้ึ เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ทั้งประเภทบุคคลและประเภททีม เช่นกรีฑาประเภทลู่ และลาน เปตอง ว่ายน้ำ เทเบิลเทนนิส วอลเลย่ บ์ อล ฟตุ บอล ตะกร้อวง ใช้ขอ้ มลู ทักษะทางด้านกลไกและ กลวิธีในการรุก การป้องกัน ในการปรับปรงุ และเพ่ิมพูนประสิทธิภาพในการปฏบิ ัติกจิ กรรมทางกายและการเล่นกีฬา อภปิ ราย ซกั ถามวธิ กี ารเล่น กฎ กตกิ า สรุปเปน็ แนวปฏิบัติ ฝกึ เล่นกฬี าไปตามกฎ กติกาของการเล่นกีฬาทั้งประเภท บคุ คลและประเภททีม ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ อธิบายประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการเสริมสร้าง บคุ ลิกภาพตลอดทง้ั การสรา้ งความสามัคคีและมีนำ้ ใจนกั กฬี าในการเลน่ เกมและกีฬา เพื่อให้เกิดทักษะการเคลื่อนไหวทั้งแบบผลัดและแบบผสมผสาน การยืดหยุ่นขั้นพื้นฐานมีความพร้อม เพรียงในการฝึก มีความคล่องแคล่ว เห็นคุณค่าของการฝึกฝนและแก้ไขข้อบกพร่องเพื่อนำไปสู่ทักษะที่ดีข้ึน มีความรู้ ความเข้าใจประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพ่ือสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการ เสริมสร้างบุคลิกภาพ นำมาปรับปรุงการเล่นกีฬาให้ดีข้ึน มีความสามัคคีในการเล่นมีความขยันหมั่นเพียร ซอ่ื สตั ย์สุจรติ มจี ิตสาธารณะ มีระเบยี บวนิ ยั เล่นรว่ มกับผู้อ่นื ได้อยา่ งมีความสุข รหสั ตวั ชีว้ ัด พ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ พ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ พ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ พ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวมทั้งหมด ๒๒ ตัวช้วี ดั ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชา ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลมุ่ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน รหสั วิชา ศ๑๑๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง อภิปราย บอกความรู้สกึ เกี่ยวกับ รูปร่าง ลกั ษณะ ขนาด ของส่ิงตา่ งๆรอบตัวในธรรมชาติ และส่ิง ที่มนุษย์สร้างขึ้น ความรู้สึกประทับใจกับความงามของบริเวณรอบอาคารเรียน หรือรู้สึกถึงความไม่เป็น ระเบียบ ของสภาพภายในห้องเรียนในโรงเรียน มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการ สร้างงาน ทัศนศิลป์ โดยการทดลองสีด้วยเทคนิคง่ายๆ เช่น การใช้สีน้ำ สีโปสเตอร์ หรือสีที่มีอยู่ตามธรรมชาติ ปฏบิ ัตกิ ารวาดภาพระบายสตี ามธรรมชาติเกย่ี วกับความรสู้ กึ ของตนเองในชีวติ ประจำวนั รู้ว่าสิ่งต่างๆ สามารถก่อกำเนิดเสียงที่แตกต่างกันบอกลักษณะของเสียงดัง-เบา และความช้า-เร็ว ของจังหวะ บอกความเกี่ยวข้องของเพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวันท่องบทกลอน ร้องเพลงง่ายๆ มีส่วนร่วมใน กจิ กรรมดนตรีอยา่ งสนุกสนานเล่าถงึ เพลงในท้องถ่ินระบุสงิ่ ทีช่ ่นื ชอบในดนตรที ้องถิ่น เลียนแบบการเคล่อื นไหวแสดงท่าทางง่ายๆเพ่ือส่ือความหมายแทนคำพูดบอกสงิ่ ที่ตนเองได้ จากการ ดหู รือรว่ มแสดง ส่ิงท่ีตนเองชอบในการแสดงนาฏศิลปร์ ะบแุ ละเลน่ การละเล่นของเดก็ ไทย โดยใช้กระบวนการทางทัศนศิลป์กระบวนการทางนาฏศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงานอย่าง สร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณค์ ณุ ค่าของงาน ทศั นศิลป์และดนตรนี าฏศิลป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ดนตรีนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิ ปัญญาไทยและสากล เข้าใจความสัมพันธง์ านทศั นศิลป์งานดนตรีนาฏศลิ ป์กบั ประวัตศิ าสตร์และวัฒนธรรมการ นำความรู้ไปใช้ รหัสตวั ช้ีวัด ศ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ๑.๒ ป.๑/๑ ศ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ศ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวมทั้งหมด ๑๘ ตัวชี้วัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน รหสั วิชา ศ๑๒๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรียน ๒๐ ช่วั โมง อภิปราย บอก บรรยาย เกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น รูปกลม รี สามเหลยี่ ม สีเ่ หล่ียม และทรงกระบอก งานทศั นศิลปท์ ีพ่ บเหน็ ในชีวิตประจำวนั งานทัศนศิลป์ในท้องถิน่ ระบุ ทัศนธาตุที่อยู่ในส่ิงแวดล้อม สร้างงานทศั นศลิ ป์ประเภทตา่ ง ๆ เช่น งานวาด งานปั้น และงานพิมพ์ภาพ มี ทักษะในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ ภาพปะติดจากกระดาษ งานโครงสร้างเคลื่อนไหว ปฏิบัตกิ ารวาดภาพเพื่อถา่ ยทอดเรื่องราวเก่ยี วกับครอบครัวของตนเองและเพื่อนบ้าน จำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงดนตรีคุณสมบัติของเสียง สูง- ต่ำ ดัง – เบา ยาว – สั้นของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง ร้องเพลงง่าย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย บอก ความหมายและความสำคัญของเพลงที่ได้ยิน ความสัมพันธ์ของเสียงร้องเสียงเครือ่ งดนตรีในเพลงท้องถิ่นโดย ใชค้ ำงา่ ยๆ แสดงและเขา้ รว่ มกจิ กรรมทางดนตรีในทอ้ งถ่ิน ฝึกทา่ ทางการเคลือ่ นไหวขณะอยู่กบั ท่ีและเคล่ือนที่อย่างอิสระ แสดงการเคล่ือนไหว ทีส่ ะท้อนอารมณ์ ของตนเองอยา่ งอิสระ แสดงท่าทางเพอ่ื ส่ือความหมายแทนคำพูด แสดงทา่ ทางประกอบจังหวะอยา่ งสรา้ งสรรค์ ระบุมารยาทในการชมการแสดง ระบุและเล่นการละเล่นพื้นบ้าน เชื่อมโยงสิ่งที่พบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับสิ่งที่พบเห็น ในการ ดำรงชีวิตของคนไทย ส่ิงท่ีชนื่ ชอบและภาคภมู ใิ จในการละเล่นพืน้ บ้าน รหัสตัวช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมท้ังหมด ๒๕ ตวั ช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ศ๑๓๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลาเรยี น ๒๐ ช่วั โมง จำแนก บรรยาย เกี่ยวกับ ลักษณะทัศนธาตุของสิ่งต่างๆในธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ มและงานทัศนศิลป์ ที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นแสดงความคิดเห็นใน งานทัศนศิลป์ของตนเอง ระบแุ ละมีทักษะพื้นฐานในการใช้ วสั ดุ อุปกรณท์ ่ใี ชส้ ร้างงานทัศนศลิ ป์ประเภท งาน วาด งานปั้น งานพิมพ์ภาพ วาดภาพถ่ายทอดความคิดความรู้สึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รูปร่าง รปู ทรง สี และพ้นื ผิวจัดกลมุ่ ของภาพตามทัศนธาตุ และแสดงความคดิ เหน็ ในงานทัศนศิลปข์ องตนเอง ระบุรูปร่างลักษณะของเครื่องดนตรีที่เห็นและลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรี ในท้องถ่ิน ความสัมพันธ์และประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนในท้องถิ่นในชีวิตประจำวัน ใช้รูปภาพหรือ สัญลักษณ์แทนเสียงและจังหวะเคาะ บอกบทบาทหน้าที่ของเพลงที่ได้ยินขับร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงที่ฟัง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรีเสียงขับร้องของ ตนเอง และผู้อ่ืนสามารถนำดนตรีไปใช้ ในชีวิตประจำวนั หรอื โอกาสต่างๆ ได้อย่างเหมาะสม คดิ สร้างสรรค์การเคลอื่ นไหวในรูปแบบต่างๆในสถานการณส์ ั้นๆ แสดงท่าทางประกอบเพลงตามแบบ นาฏศลิ ปเ์ ปรยี บเทียบบทบาทหนา้ ที่ของผูแ้ สดงและผู้ชม มสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมการแสดงทเ่ี หมาะสมกับวยั อธิบายความสำคัญของการแสดง นาฏศิลป์ และบอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ ใน ชวี ิตประจำวัน เลา่ การแสดง นาฏศลิ ป์ท่เี คยเห็นในท้องถิ่น ระบสุ ่งิ ท่ีเป็นลักษณะเด่นและเอกลักษณ์การแสดง นาฏศลิ ป์ รหัสตัวช้ีวดั ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมท้ังหมด ๒๙ ตัวช้ีวัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๗ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วชิ า ศ๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ช่ัวโมง เปรียบเทียบ รูปร่าง รูปทรง ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์อิทธิพลขอสีวรรณะอุ่น และ วรรณะเย็น ความเหมือนและความแตกต่างในงานทัศนศิลป์ จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์โดยเน้น เรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรงพื้นผิว และพื้นที่ว่าง อภิปรายเกี่ยวกับ อิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ระบุเหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของ วัฒนธรรมในท้องถิ่น บรรยายงานทัศนศิลป์จากวัฒนธรรมต่างๆ และวัฒนธรรมท้องถิ่น มีทักษะพื้นฐานใน การใชว้ สั ดุ อุปกรณส์ ร้างสรรค์งานพิมพภ์ าพวาดภาพระบายสี โดยใชส้ วี รรณะอุน่ และสวี รรณะเย็น ถ่ายทอด ความรสู้ กึ และจินตนาการ บอกประโยคเพลงอย่างง่าย แหล่งที่มาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยที่สะท้อนในดนตรี และบท เพลงทอ้ งถ่ิน จำแนกประเภทของเครือ่ งดนตรีที่ใชใ้ นบทเพลงท่ีฟงั ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้นลงง่ายๆ ของทำนองรูปแบบจังหวะและความเร็วของจังหวะที่ฟัง อ่าน เขียน โน้ต ดนตรีไทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง ใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่างถูกต้อง และปลอดภัยว่า ดนตรสี ามารถใชใ้ นการสื่อเรือ่ งราว ระบุความสำคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวฒั นธรรมทางดนตรี ระบุทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครที่ใช้สื่อความหมายทางอารมณ์ ใช้ภาษาท่า และนาฏย ศัพท์ หรือศัพท์ทางการละครง่ายๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราว แสดงการเคลื่อนไหวในจังหวะต่างๆ ตาม ความคดิ ของตน แสดงนาฏศลิ ป์เป็นคูแ่ ละเป็นหมู่ เล่าสิง่ ทช่ี ืน่ ชอบในการแสดงโดยเนน้ จุดสำคัญของเรื่องและ ลักษณะเด่นของตัวละคร อธิบายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์หรือชุดการแสดงง่ายๆ เปรียบเทียบการ แสดงนาฏศิลปก์ ับการแสดงที่มาจากวฒั นธรรมอื่น ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการ แสดงนาฏศิลปร์ ะบเุ หตผุ ลท่คี วรรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศลิ ป์ รหัสตัวชีว้ ัด ศ ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘ , ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ รวมทง้ั หมด ๒๙ ตัวชวี้ ัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ศ๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๘๐ ชวั่ โมง อภิปราย บรรยาย ระบุ เปรียบเทียบ เกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่ง ของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏ ในสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ ที่สร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์ และ วธิ กี ารทีต่ า่ งกนั ปญั หาในการจดั องคป์ ระกอบศลิ ป์ และการสื่อความหมายในงานทัศนศลิ ปข์ องตนเอง และบอก วิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคมลักษณะ รูปแบบของงานทัศนศิลป์ในแหล่งเรียนรู้ หรือนิทรรศการศลิ ปะ งานทัศนศลิ ป์ท่สี ะทอ้ นวัฒนธรรมและภูมิปัญญา ในท้องถิ่น สร้างสรรค์งานปั้นจากดินน้ำมัน หรือดินเหนียว โดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ พิมพ์ภาพโดย เน้น การจดั วางตำแหนง่ ของส่งิ ตา่ งๆ ในภาพ การวาดภาพโดยใชเ้ ทคนคิ ของแสง เงา น้ำหนกั วรรณะสี ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการสื่ออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับร้องและ เครื่อง ดนตรที ่อี ยู่ในวงประเภทตา่ งๆ อา่ น เขยี น โนต้ ดนตรไี ทยและสากล ๕ ระดับเสียง ใชเ้ ครอื่ งดนตรบี รรเลงจงั หวะและทำนอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย ด้นสดง่ายๆ โดยใช้ประโยคเพลงถาม-ตอบใช้ ดนตรีร่วมกจิ กรรมในการแสดงออกตามจินตนาการ อธบิ ายความสมั พันธ์ระหวา่ งดนตรีกับประเพณีและวัฒนธรรมต่างๆ อธิบายคุณค่าของดนตรีท่ีมาจาก วัฒนธรรมท่ตี ่างกนั บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงทา่ ทางประกอบเพลงหรอื เรอ่ื งราวตามความคดิ ของตน แสดงนาฏศิลป์โดยใช้ภาษาท่า และนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก มีส่วนร่วมใน กลุ่มกบั การเขยี นเค้าโครงเร่ือง หรือบทละครสั้นๆ เปรียบเทยี บการแสดงนาฏศิลป์ชุดต่างๆ การแสดงประเภท ต่างๆของไทยในแต่ละท้องถิ่น และบอกประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดงและระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ พืน้ บา้ นที่สะท้อนถงึ วัฒนธรรมและประเพณี รหัสตัวชี้วัด ศ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ศ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ศ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมท้งั หมด ๒๖ ตัวช้ีวดั ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๑๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหสั วิชา ศ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชว่ั โมง อธบิ าย ระบุ อภิปราย บรรยาย เก่ียวกับวงสธี รรมชาติหลกั การจัดขนาดสัดส่วนความสมดุล ในงาน ทัศนศลิ ป์ บทบาทงานทศั นศลิ ป์ ทีส่ ะท้อนชวี ติ และสงั คม อทิ ธพิ ลของศาสนา และวฒั นธรรมต่องานทัศนศิลป์ ในทอ้ งถน่ิ สรา้ งสรรค์งานทศั นศิลป์ ในรปู แบบ ๒ มติ ิและ ๓ มติ ิการใช้หลกั การเพ่ิม และลด ในงานป้นั การใช้ สีคตู่ รงข้ามการเขียนแผนภาพแผนผัง และภาพประกอบ โดยใช้หลักการจัดขนาดสัดสว่ นความสมดุล บรรยายเพลงที่ฟังโดยอาศัยองค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคีตจำแนกประเภทและบทบาทหน้าที่ เครื่องดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆอ่าน เขียน โน้ตไทยและโน้ตสากลอย่างง่าย ๆ ใช้ เครือ่ งดนตรปี ระกอบการร้องเพลงด้นสดท่ีมจี ังหวะและทำนองงา่ ยๆ บรรยายความรู้สึกที่มตี ่อดนตรี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทำนองจงั หวะ การประสานเสยี ง และ คณุ ภาพเสียงของเพลงท่ีฟงั อธบิ ายเร่ืองราวของดนตรีไทยในประวตั ิศาสตร์ จำแนกดนตรที ่ีมาจากยุคมัยที่แตกตา่ งกนั อภปิ รายอิทธพิ ลของวฒั นธรรมตอ่ ดนตรีในท้องถิน่ สร้างสรรค์การเคล่ือนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ออกแบบเครื่องแต่งกาย หรืออุปกรณป์ ระกอบการแสดงอยา่ งง่ายๆ แสดงนาฏศลิ ป์และละครง่ายๆ บรรยายความรูส้ ึก แสดงความคดิ เห็นของตนเองทมี่ ตี ่องานนาฏศลิ ป์และละครอยา่ งสรา้ งสรรค์ ในการ ชมการแสดง อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวันสิ่งที่มี ความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร และระบุประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงหรือการชมการแสดง นาฏศิลป์และละคร รหัสตวั ชว้ี ัด ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวชี้วดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชา ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ง๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๑ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา วิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลอื ตนเอง วิธีการใชว้ ัสดุอุปกรณ์และเครื่องมืองา่ ยๆ ฝึกแต่งกายเก็บ ของใช้ การหยบิ จบั และใชข้ องส่วนตวั การจดั โตะ๊ ตู้ ชั้น อย่างสม่ำเสมอ สังเกตการใช้เครื่องมือรดน้ำต้นไม้ อุปกรณ์ถอนและเก็บวัชพืช ฝึกใช้เครื่องมือในการทำงานอย่าง ปลอดภัย มลี ักษณะนิสยั ในการทำงานทีด่ ี มคี วามกระตอื รือรน้ ในการทำงานและตรงต่อเวลา ฝกึ พับกระดาษเป็นของเล่น ในรูปแบบต่างๆ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ และมีทักษะในการใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือง่ายๆ มีความ กระตอื รือร้นในการทำงานและตรงตอ่ เวลา มีจติ อาสาและสำนกึ รักสิง่ แวดลอ้ ม รหสั ตัวช้วี ดั ง๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมท้ังหมด ๓ ตัวชี้วัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน รหัสวิชา ง๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง ศึกษาวิธีการทำงานตามบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน การจัดเก็บเสื้อผ้า รองเท้า การช่วย ครอบครัวเตรียมประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การล้างจาน ซักถามและสรุปในเรื่องผลของการปฏิบัติที่มี ตอ่ ความเปน็ อยขู่ องตนเองและครอบครวั ฝึกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการเพาะเมล็ด การดูแลแปลงเพาะกล้า การทำของเล่น จากใบมะพรา้ ว การประดษิ ฐข์ องใชส้ ่วนตวั การทำงานเพอื่ ตนเองและครอบครัวอย่างปลอดภัย ศกึ ษา สงั เกตประโยชน์ของสงิ่ ของเคร่ืองใชใ้ นชวี ติ ประจำวนั สร้างของเล่น หรือของใช้จากใบมะพร้าวอย่างเป็นขั้นตอนตั้งแต่กำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมขอ้ มลู ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง ๒ มติ ิ กอ่ นลงมอื สร้างและประเมินผลการทำงาน อยา่ งเป็นกระบวนการ นำความรู้เกี่ยวกับการใช้อุปกรณ์ เครือ่ งมอื ทถี่ ูกวิธีไปประยุกต์ใช้ ในการสร้าง ของเล่น ของใช้อย่างง่าย มีความคิดสร้างสรรค์อย่างน้อย ๑ ลักษณะ ในการแก้ปัญหา โดยความคิดสร้างสรรค์มี ๔ ลกั ษณะ ประกอบดว้ ยความคิดรเิ ร่ิม ความคล่องในการคดิ ความยดื หยุ่นในการคิด และความคิดละเอียดลออ รหัสตวั ชว้ี ดั ง๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ง๑.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมท้ังหมด ๖ ตัวชวี้ ัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วิชา ง๑๓๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง ศึกษา สังเกต เข้าใจ อธิบายวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และ สว่ นรวม เปน็ การใชเ้ วลาวา่ งใหเ้ กิดประโยชนแ์ ละทำงานใหเ้ กดิ ผลอยา่ งเปน็ ขั้นตอนตามกระบวนการ ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน การเลือกใช้เสื้อผ้า การจัดเตรียมอุปกรณ์ การเรียน การทำความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน การปัดกวาด เช็ดถูบ้านเรือน การทำความสะอาด ห้องเรียน การใช้วัสดุ อุปกรณ์และเครื่องมือให้เหมาะสมตรงกับกับลักษณะงาน ช่วยให้ประหยัดและ ปลอดภัย เช่น การปลูกผักสวนครัว การบำรุงรักษาของเล่น การซ่อมแซมของใช้ส่วนตัว การประดิษฐ์ของใช้ ในโอกาสต่างๆโดยใช้วัสดุในท้องถิ่น ทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการ ด้วยความสะอาด รอบคอบ และอนุรกั ษส์ ่ิงแวดลอ้ ม เปน็ คณุ ธรรมและลกั ษณะนสิ ยั ในการทำงาน รหสั ตวั ชีว้ ดั ง๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตวั ชว้ี ัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน รหสั วชิ า ง๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาอธิบาย และปฏิบัติ ในการดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสือ และ กระเปา๋ นกั เรยี น การจัดเก็บเอกสารสว่ นตวั มารยาทในการปฏิบัตติ น การต้อนรับบิดามารดาหรอื ผู้ปกครองใน โอกาสตา่ งๆ การใช้ห้องเรยี น หอ้ งน้ำและห้องส้วม การรบั ประทานอาหารการปลูกไมด้ อกหรอื ไมป้ ระดบั การ ซอ่ มแซมอปุ กรณ์ เคร่อื งมือและเคร่อื งใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ฝึกห่อขนมทรงสูง ทรงเตี้ยจากใบตองและกระดาษ มีความคิดสร้างสรรค์ความประณีต ทำงานบรรลเุ ป้าหมายที่วางไว้อย่างเปน็ ขน้ั ตอน ศกึ ษา อธิบาย ความหมายและความสำคัญของอาชีพ รหัสตัวชี้วดั ง๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง๒.๑ ป.๔/๑ รวมท้ังหมด ๕ ตัวช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ง๑๕๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรียน ๔๐ ชว่ั โมง ศกึ ษา อธิบาย ขัน้ ตอนการทำงานตามกระบวนการทำงาน ในเร่ืองการซอ่ มแซม ชกั ตาก เกบ็ รดี พบั เสื้อผ้า การทำบัญชีครัวเรือน การจัดเก็บเอกสารสำคัญ การดูแลรักษาและใช้สมบัติส่วนตัว สมาชิกใน ครอบครัว มารยาทในเรือ่ งการทำงานกบั สมาชกิ ในครอบครวั ฝกึ ทักษะการจดั การในการทำงานในเรื่อง การจดั โต๊ะอาหารตูอ้ าหาร ตูเ้ ยน็ และห้องครวั การทำความ สะอาดหอ้ งน้ำและหอ้ งส้วม การซอ่ มแซมอุปกรณข์ องใช้ในบ้าน ฝึกปลูกพชื ในเรอ่ื งพืชผกั สวนครวั โดยใชก้ ระบวนการเกษตรอินทรยี ์ ฝกึ ประดษิ ฐไ์ ม้กวาดจากรกมะพรา้ ว พรมเช็ดเท้าจากเศษผา้ ที่ตักผงจากป๊ิบของตกแต่งจากวัสดุเหลือ ใช้ท่ีมีอยใู่ นทอ้ งถ่นิ ศึกษา สำรวจข้อมูลอาชีพต่างๆ ในชุมชนได้แก่ อาชีพค้าขาย เกษตรกรรม รับจ้าง รับราชการ พนักงานของรัฐ อาชีพอิสระ ความแตกต่างของอาชีพในเรื่องรายได้ ลักษณะงาน ประเภทกิจการ ข้อควร คำนึงเกย่ี วกบั อาชพี ในเรื่องทำงานไมเ่ ป็นเวลาการยอมรับนับถือจากสังคม ปัจจยั เสยี่ งของอาชีพกับชีวิต ระบุ ความแตกตา่ งของอาชพี รหัสตวั ชี้วัด ง๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมทงั้ หมด ๖ ตัวชว้ี ดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ง๑๖๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษา ฝึกปฏบิ ัติ ในเร่ืองแนวทางในการทำงาน เชน่ การดูแลสมบัติภายในบ้าน บันทกึ รายรบั รายจา่ ย ของห้องเรียน การจดั เกบ็ เอกสาร การปลกู ไมด้ อก หรือเลย้ี งปลาสวยงาม มารยาท การทำงาน กับสมาชกิ ใน ครอบครวั และผอู้ น่ื แล้วนำมาอภปิ รายเพื่อปรับปรุงการทำงานแต่ละข้ันตอน ฝึกบันทึกรายรับรายจ่ายของห้องเรียน การจัดการในการทำงานร่วมกัน เช่น การเตรียมประกอบ อาหาร จดั อาหารให้สมาชกิ ในครอบครวั การติดตง้ั ของใช้ในบ้านและสมาชกิ ในครอบครัวในโอกาสต่างๆ สำรวจ ฝึกปฏิบัติ การจักสาน/การประดิษฐ์ ของเล่น ของประดับตกแต่ง ของใช้จากวัสดุ ที่มีในทอ้ งถน่ิ วสั ดเุ หลือใช้ และวสั ดุทจี่ ดั หาไดง้ า่ ยในราคาประหยัด สำรวจ ฝึกทำอาหารและขนมพนื้ บา้ นสุรินทรท์ ี่นิยมใชใ้ นงานแซนโฎนตา ประจำปขี องทุกปี โดย เน้น ให้นักเรยี นฝกึ ปฏบิ ัตจิ รงิ ให้เกิดความรแู้ ละทักษะสามารถนำไปใช้ในชีวติ ประจำวนั ได้ ศกึ ษา สำรวจตนเองในเร่ืองความสนใจในอาชพี คณุ ธรรม ในการประกอบอาชีพ ในเร่ืองความซ่ือสัตย์ ความขยัน อดทน ความยุตธิ รรม ความรับผดิ ชอบ เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการจัดการทำงาน ทักษะการทำงานร่วมกัน เป็นผู้มีมารยาทในการทำงาน กับครอบครัวและผู้อ่ืน มีทกั ษะการสรา้ งชิน้ งาน ร้จู ักประยกุ ตค์ วามรู้ในการสรา้ งสิ่งของเครอ่ื งใช้ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถทำงานตามขั้นตอน กระบวนการวางแผนแก้ปัญหา ตรวจสอบและปรับปรงุ งานอยูเ่ สมอ เพ่ือใชใ้ นชวี ิตประจำวนั อย่างมจี ติ สำนึกและความรบั ผิดชอบ รหสั ตัวชวี้ ดั ง๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมทั้งหมด ๕ ตัวชว้ี ดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชา ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๘ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ วชิ าภาษาองั กฤษ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ๑๑๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลาเรียน ๒๐๐ ชัว่ โมง ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่านเลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว พูด โต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งง่ายๆ ตามแบบที่สั่ง บอกความ ต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์ เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุ ตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น ฟัง พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ที่ เกี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาตา่ งประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานรักความ เปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ เกิดความเพลิดเพลินจากภาษาตา่ งประเทศท่เี กีย่ วข้องกับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ่ืนๆ รหสั ตวั ช้ีวัด ต๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต๑.๓ ป.๑/๑ ต๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต๒.๒ ป.๑/๑ ต๓.๑ ป.๑/๑ ต๔.๑ ป.๑/๑ ต๔.๒ ป.๑/๑ รวมท้งั หมด ๑๖ ตวั ชีว้ ดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๒๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหัสวชิ า อ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๒๐๐ ชัว่ โมง ปฏิบตั ติ ามคำสง่ั และคำขอรอ้ งง่ายๆ ท่ีฟงั ระบตุ วั อกั ษรและเสยี ง อ่านออกเสยี งคำ สะกดคำ และอ่าประโยค ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคทีฟ่ ัง ตอบคำถามจากการ ฟังประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอ และให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวฒั นธรรมทีเ่ หมาะกบั วยั ระบุตัวอกั ษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยบอกคำศพั ท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังพูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อ รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ กี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานรัก ความเป็นไทย มจี ิตสาธารณะ รหสั ตัวชว้ี ัด ต๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต๑.๓ ป.๒/๑ ต๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ต๒.๒ ป.๒/๑ ต๓.๑ ป.๒/๑ ต๔.๑ ป.๒/๑ ต๔.๒ ป.๒/๑ รวมทง้ั หมด ๑๖ ตัวช้ีวัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ๑๓๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๓ เวลาเรียน ๒๐๐ ชว่ั โมง * ปฏบิ ัตติ ามคำส่งั และคำขอรอ้ งง่ายๆ ทฟี่ ัง ระบุตวั อักษรและเสียง อา่ นออกเสียงคำ สะกดคำและอา่ นประโยค ง่ายๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลมุ่ คำและประโยคทฟ่ี ัง ตอบคำถามจากการฟงั ประโยค บทสนทนาหรอื นทิ านง่ายๆ ทมี่ ีภาพประกอบ พดู โตต้ อบดว้ ยคำสัน้ ๆ ง่ายๆ ใน การสอื่ สารระหวา่ งบคุ คลตาม แบบท่ฟี งั ใชค้ ำส่งั และคำขอร้องง่ายๆ ตามแบบทีฟ่ งั บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของตนเองตามแบบทฟ่ี ัง พูดขอและให้ ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทาท่าประกอบตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ท่ี เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังพูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือ รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ กี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รัก ความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะ รหสั ตวั ช้วี ัด ต๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ต๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ต๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ต๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ต๒.๒ ป.๓/๑ ต๓.๑ ป.๓/๑ ต๔.๑ ป.๓/๑ ต๔.๒ ป.๓/๑ รวมทง้ั หมด ๑๘ ตวั ช้ีวดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ๑๔๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ช่ัวโมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียง สะกดคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ เลือกระบุภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายตามความหมายของ ประโยคหรือขอ้ ความท่ีฟงั หรืออ่าน ตอบคำถามจากการฟังและอ่านประโยค บทสนทนา และนิทานง่ายๆ พูด และเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่ายๆ พู ดและเขียน แสดงความต้องการของตนเอง ขอความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พดู และเขยี นขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับ ตนเอง เพื่อน และครอบครัว พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว วาดภาพแสดง ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน พูดและแสดงออกตามมารยาทและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย คน้ คว้า รวบรวมคำศพั ท์ทเี่ กย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรู้อืน่ นำเสนอด้วยการพดู และเขียน ฟงั - พูด อ่าน และเขียนเก่ยี วกบั สถานการณท์ ่เี กิดข้ึนในหอ้ งเรียน และสถานศกึ ษา สบื ค้นและรวบรวมคำศพั ท์ในเรอ่ื งใกล้ตัว ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ใฝ่เรียนรู้มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รกั ความเปน็ ไทย และทอ้ งถน่ิ ปฏิบตั ิตนเพอ่ื ประโยชน์ของส่วนรวม รหสั ตวั ช้วี ดั ต๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป. ๔/๕ ต๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต๓.๑ ป.๔/๑ ต๔.๑ ป.๔/๑ ต๔.๒ ป.๔/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชว้ี ัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน รหสั วิชา อ๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ บทกลอนสนั้ ๆ ระบุหรอื วาดภาพสญั ลักษณ์ เครอ่ื งหมายตามความหมายของประโยค และข้อความที่ฟังหรือ อ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานหรือข้อความ เรื่องสั้น พูด และเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต พูดและเขียนแสดงความ ต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียน ขอ และให้ข้อมลู เก่ยี วกบั ตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรื่องใกล้ตัว พดู เขียน แสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวและกิจกรรมต่างๆและให้เหตุผลประกอบ เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ตามารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษาตอบคำถาม บอกความสำคัญของเทศกาลวันสำคัญงานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ ใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คน้ ควา้ รวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่นนำเสนอ ด้วยการพูดและการเขียน ฟัง-พูด-อ่าน-เขียนในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นรวบรวมข้อมูล มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รักความเป็นไทย และท้องถ่นิ ปฏบิ ัตติ นเพอื่ ประโยชน์ของส่วนรวม รหัสตวั ช้วี ดั ต๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป. ๕/๕ ต๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต๓.๑ ป.๕/๑ ต๔.๑ ป.๕/๑ ต๔.๒ ป.๕/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตวั ช้ีวัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหสั วิชา อ๑๖๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ช่วั โมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำที่ฟัง และอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ นิทาน และบท กลอนสั้นๆ เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตามความหมายของสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่าน บอก ใจความสำคัญ ตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนานิทานง่ายๆ และเร่อื งเลา่ พดู -เขียน โต้ตอบในการ สื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตและให้คำแนะนำ พูด- เขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียนแสดง ความรูส้ ึกเก่ียวกับเรือ่ งใกลต้ วั หรอื กิจกรรมตา่ งๆพรอ้ มท้งั ให้เหตผุ ล พดู -เขียน ให้ขอ้ มูล เกยี่ วกับตนเองเพื่อน และสง่ิ แวดลอ้ มใกลต้ วั เขยี นภาพ แผนผัง แผนภูมแิ ละตารางแสดงข้อมูลต่างๆทฟ่ี ังและอา่ น พดู และเขียน แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับเรื่องต่างๆใกลต้ ัว ใช้ถ้อยคำน้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมะสมตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือนความแตกต่าง ระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ การใชเ้ ครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ในภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นนำเสนอด้วยการพูดและการเขียนใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ ต่างๆในห้องเรียนและสถานศึกษา ฟงั - พูด-อ่าน-เขียน สื่อสารเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรยี น สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องด่ืม เวลาว่าง และนนั ทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซ้อื ขาย ลมฟ้าอากาศ ใชป้ ระโยคเดีย่ วและประโยคผสมสื่อสาร ตามบริบทมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รักความเป็นไทยและท้องถิ่น ปฏิบัติตนเพื่อประโยชน์ ของสว่ นรวม รหัสตัวชี้วัด ต๑.๑ ป.๖/๑, ๑.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตัวชวี้ ัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๔ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวิชา ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๕ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ความสำคญั กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งให้เรียนได้ พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย สติปัญญาอารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำ ประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่ง พัฒนาผู้เรียนให้ใช้องค์ความรู้ ทักษะและเจตคติจากการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และประสบการณ์ของ ผู้เรียนมาปฏิบัติกิจกรรมเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ อันได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคดิ ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ และความสามารถใน การใช้เทคโนโลยี ซึ่งจะส่งผลในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทักษะการทำงาน และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก อันได้แก่รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ย์สุจริต มวี นิ ัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยูอ่ ยา่ งพอเพยี ง มุ่งมนั่ ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ หลกั การ กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นมีหลกั การจัด ดังน้ี ๑. มกี ารกำหนดวัตถุประสงคแ์ ละแนวปฏิบตั ทิ ชี ัดเจนเปน็ รปู แบบ ๒. จดั ใหเ้ หมาะสมกับวัย วุฒภิ าวะ ความสนใจ ความถนดั และความสามารถของผเู้ รียน ๓. บรู ณาการวิชาการกบั ชวี ติ จริง ใหเ้ รียนได้ตระหนักถงึ ความสำคญั ของการเรียนรูต้ ลอดชวี ิต ๔. ใชก้ ระบวนการกลุ่มในการจดั ประสบการณ์การเรียนรู้ ฝึกใหค้ ดิ วิเคราะห์ สรา้ งสรรค์จิตการ ท่เี ปน็ ประโยชนแ์ ละสมั พันธ์กับชีวิตในแต่ละชว่ งวัยอยา่ งต่อเนอ่ื ง ๕. จำนวนสมาชิกมีความเหมาะสมกับลักษณะของกิจกรรม ๖. มกี ารกำหนดเวลาในการจัดกิจกรรมใหเ้ หมาะสม สอดคล้องกับวิสยั ทศั นแ์ ละเปา้ หมายของ สถานศึกษา ๗. ผู้เรยี นเป็นผูด้ ำเนินการ มคี รูเปน็ ทป่ี รกึ ษา ถือเป็นหน้าที่และงานประจำโดยคำนงึ ถึงความ ปลอดภยั ๘. ยดึ หลักการมสี ่วนร่วม โดยเปิดโอกาสใหค้ รู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชมุ ชน องค์กรท้งั ภาครฐั และ เอกชน มีสว่ นร่วมในการจักกิจกรรม ๙. มีการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม โดยวิธีการที่หลากหลายและสอดคล้องกับกิจกรรม อย่างเป็นระบบและต่อเน่อื ง โดยใหถ้ ือว่าเปน็ เกณฑ์การประเมนิ ผลการผ่านชว่ งชน้ั เรยี น ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๖ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ แนวการจดั กิจกรรม โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จัดให้ผู้เรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรม โดยคำนึงถึงแนวการจัด ดงั ตอ่ ไปนี้ ๑. การจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อเกื้อกูลส่งเสริมการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่น การบูร ณาการโครงการ องค์ความรู้จากกลุม่ สาระการเรียนรู้ เปน็ ตน้ ๒. จัดกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัดตามธรรมชาติ และความสามารถความต้องการของ ผ้เู รียนและชุมชน เช่น ชมรมทางวชิ าการต่างๆ เปน็ ตน้ ๓. จัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกในการทำประโยชน์ต่อสังคม เช่น กิจกรรม ลกู เสอื เนตรนารี เปน็ ตน้ ๔. จดั กจิ กรรมประเภทบริการต่างๆ การทำงานทีเ่ ปน็ ประโยชน์ตอ่ ตนเองและส่วนรวม โครงสรา้ งกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี นและเวลาเรียน กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช 2553 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖3) ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับ ปรบั ปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖0) ประกอบด้วยกจิ กรรม ๓ ลักษณะ ดังน้ี ๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจคิด แก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตทางด้านการเรียนและอาชีพ สามารถปรับปรุงได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองใน การมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริมพัฒนาและสร้างภูมิคุ้มกันที่มั่นคง เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามความ แตกต่างระหวา่ งบคุ คลให้สามารถคน้ พบและพฒั นาศักยภาพของตนเอง ประกอบด้วย ๑.๑ การแนะแนว ดา้ นบริการและให้คำปรึกษา ๑.๒ การแนะแนวการศึกษา ๑.๓ การแนะแนวอาชีพ ๑.๔ การแนะแนวเพอื่ พฒั นาบคุ ลิกภาพ ๑.๕ ร้จู ักเข้าใจและเหน็ คณุ ค่าในตนเองและผูอ้ ่ืน ๑.๖ การปรบั ตัวและดำรงชีวิต ๑.๗ การแสวงหาและใชข้ ้อมูลสารสนเทศ ๑.๘ การตดั สินใจและแกป้ ญั หา ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๒. กิจกรรมนกั เรยี น เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสิบใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผลการช่วยเหลือแบ่งปัน เอื้ออาทร และ สมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถความถนัด และความสนใจของผู้เรียนให้ ได้ปฏิบัติได้ด้วย ตนเองในทกุ ขัน้ ตอน ไดแ้ ก่ การศกึ ษาวเิ คราะห์ วางแผน ปฏบิ ัตติ ามแผนประเมนิ และปรับปรงุ การทำงาน เน้น การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียนและบริบทของ สถานศกึ ษาและทอ้ งถิ่น กิจกรรมนกั เรียนประกอบด้วย ๒.๑ กจิ กรรมลูกเสือเนตรนารี ๒.๒ กจิ กรรมชมุ นมุ ๓. กจิ กรรมเพ่อื สังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่น ตามความ สนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพ่อื แสดงถงึ ความรับผดิ ชอบ ความดงี าม ความเสียสละ ตอ่ สังคม และการมจี ิต สาธารณะ เช่น กิจกรรมอาสาพัฒนาตา่ ง ๆ กิจกรรมสร้างสรรคส์ งั คม (กระทรวงศึกษาธิการ, ๒๕๕๑) โครงสร้างกิจกรรมพฒั นาผูเ้ รียน โครงสร้างเวลาการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕53 (ฉบับปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖3) ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖0) กจิ กรรม ช้นั ประถมศกึ ษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ๑. กิจกรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒. กจิ กรรมนักเรียน ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒.๑ กจิ กรรมลูกเสือ เนตรนารี ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๒.๒ กิจกรรมชุมนมุ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓. กิจกรรมเพอื่ สงั คมและ สาธารณประโยชน์ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวม โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) ไดจ้ ดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนโดยมุ่งใหผ้ เู้ รยี นเกดิ การเรียนรู้จาก ประสบการณ์ตรง ได้ฝึกปฏิบัติจริงและค้นพบความถนัดของตนเอง สามารถค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมตาม ความสนใจจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย บำเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม มีทักษะในการดำเนินงาน ส่งเสริมให้มี วฒุ ภิ าวะทางอารมณ์ สังคม ศลี ธรรม จรยิ ธรรม ให้ผเู้ รียนรจู้ ักและเขา้ ใจตนเอง สามารถวางแผนชวี ิตและอาชีพ ได้อย่างเหมาะสม ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรงุ พทุ ธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาการเรียนรู้อย่าง รอบดา้ นเพื่อความเปน็ มนุษย์ทสี่ มบูรณท์ ั้งร่างกาย สตปิ ัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังให้สร้างจิตสำนึกของการทำประโยชนเ์ พื่อสังคม สามรถจักการตนเองได้และ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ได้จัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยแบ่ง ออกเป็น ๓ ลักษณะ ดังนี้ ๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวติ ท้ังด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรบั ตนได้ อยา่ งเหมาะสม นอกจากนี้ยังชว่ ยใหค้ รูรู้จักและเขา้ ใจผู้เรียน ทั้งยงั เป็นกิจกรรมทีช่ ่วยเหลอื และให้คำปรกึ ษาแก่ ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน โดยนักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว ๔๐ ชั่วโมงต่อปี การศกึ ษา ๒. กิจกรรมนกั เรียน เปน็ กจิ กรรมทมี่ ุ่งพัฒนาระเบียบวนิ ยั ความเป็นผู้นำ ผตู้ ามท่ีดี ความรับผดิ ชอบ การทำงานร่วมกัน รู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันเอื้ออาทร และสมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติ ด้วยตนเองในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศกึ ษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัตติ ามแผนประเมินและปรับปรงุ การทำงาน เน้นการทำงานรวมกันเป็นกลุ่มตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียนและบริบทของ สถานศึกษาและท้องถน่ิ กจิ กรรมนักเรียน ประกอบดว้ ย กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี นักเรยี นทุกคนต้องเข้า ร่วม กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ๔๐ ชั่งโมงต่อปีการศึกษา กิจกรรมชุมนุม นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วม กิจกรรมชมุ นมุ ๓๐ ชัง่ โมงตอ่ ปกี ารศกึ ษา ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็น ประโยชน์ต่อสังคม ชุมชนและท้องถิ่นตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละการมีจิตสาธารณะ เช่น กิจกรรมอาสาพัฒนาต่างๆ กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม นักเรียนทกุ คนตอ้ งเขา้ รว่ มกจิ กรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ช่วั โมงต่อปีการศึกษา ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๓๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรบั ปรุง พุทธศักราช ๒๕๖๐) กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กจิ กรรมแนะแนว กลุ่มกจิ กรรมท่ี ๑ หลักการ การจัดกิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมที่จัดให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการ ความสนใจ ธรรมชาติของผู้เรียน และวิสัยทัศน์ของสถานศึกษาที่ตอบสนองจุดมุ่งหมายหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้ครอบคลุมทั้งด้านการศึกษา การงานและอาชีพ รวมทั้งชีวิตและสังคม เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยผู้เรียนมีอิสระในการคิด และตัดสินใจด้วยตนเอง เรียนรู้ด้วยตนเอง ด้วยการปฏิบัติ จนกระทั่งเกิดทักษะชีวิต หรือการเรียนรู้ ครูทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม โดยมครูแนะแนวเป็นผู้ ประสานงาน วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพื่อให้ ผเู้ รียนเกดิ การเรียนรู้ ร้จู กั เข้าใจ รกั และเหน็ คุณค่าในตนเองและผ้อู นื่ ๒. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถวางแผนการเรียน อาชีพ รวมทั้งการดำเนินชีวิตและสังคม เกิดการเรียนรู้ สามารถปรบั ตัวไดอ้ ยา่ งเหมาะสม และอยรู่ ว่ มกับผ้อู น่ื ได้อย่างมีความสขุ ๓. เพ่อื ให้นักเรยี นรูจ้ ักเผชญิ กับส่ิงแวดล้อมใหม่ๆ และสามารถแกป้ ญั หาต่างๆ ได้อยา่ งมีเหตุผล ๔. เพื่อชว่ ยใหน้ กั เรยี นรู้จกั ตนเองและพฒั นาศักยภาพตนเองไปสูเ่ ป้าหมายท่ีพงึ ประสงค์ ขอบข่าย การจัดกิจกรรมแนะแนวมีองคป์ ระกอบ ๓ ดา้ น ดงั น้ี ๑. ด้านการศึกษา ให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองในด้านการเรียนอย่างเต็มตามศักยภาพ รู้จักแสวงหาและ ใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนการเรียนหรือการศึกษาต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนมีวิธีการ เรยี นรู้ และสามารถวางแผนการเรียนหรอื การศกึ ษาต่อได้อย่างเหมาะสม ๒. ด้านการงานและอาชพี ใหผ้ ู้เรียนไดร้ ้จู ักตนเองในทุกด้าน รู้และเขา้ ใจโลกของงานอาชพี อยา่ ง หลากหลาย มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต มีการเตรียมตัวสู่อาชีพ สามารถวางแผน เพื่อประกอบอาชีพตามท่ี ตนเองมีความถนดั และสนใจ ๓. ด้านชวี ิตและสังคม ให้ผ้เู รียนรู้จกั และเข้าใจตนเอง รกั และเห็นคุณค่าในตนเองและผ้อู ืน่ รักษส์ ิง่ แวดล้อม มวี ุฒภิ าวะทางอารมณ์ มีเจตคตทิ ี่ดีต่อการมีชวี ิตทดี่ ีมีคุณภาพ มีทักษะและสามารถปรับตัวให้ ดำรงชีวติ อยใู่ นสงั คมไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ กจิ กรรมแนะแนว ประกอบด้วย ❖ กลุ่มกจิ กรรมรูจ้ กั เข้าใจและเหน็ คณุ ค่าในตนเองและผู้อืน่ ❖ กลมุ่ กิจกรรมการปรบั ตัวและดำรงชวี ติ ❖ กลมุ่ กจิ กรรมการตัดสินใจและแกป้ ัญหา ❖ กลุ่มกจิ กรรมการแสวงหาและใชข้ ้อมูลสารสนเทศ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๔๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กลมุ่ กิจกรรมรู้จักเข้าใจและเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผอู้ ่นื มาตรฐานการเรยี นรู้ชว่ งขน้ั ป. ๑ – ๓ ป. ๔ – ๖ - รบั รคู้ วามต้องการและความร้สู ึกของตนเอง - รบั รแู้ ละเข้าใจความต้องการและความรสู้ ึกของ - รู้จุดเด่นด้อยของตนเอง ตนเอง - รู้และเข้าใจความสนใจความ - พฒั นาจุดเดน่ ปรบั ปรงุ จุดดอ้ ยของตนเอง ถนดั ความสามารถดา้ นการเรียน - ร้แู ละเขา้ ใจความสนใจความถนดั ดา้ นการเรียนและ และการงาน อาชีพ - ภมู ิใจตนเองและชืน่ ชมผ้อู ืน่ - ภูมิใจใจตนเองและชนื่ ชมผ้อู ื่น - รแู้ ละเขา้ ใจปัญหาของตนเอง - รับรูแ้ ละเข้าใจปัญหาซับซ้อน กลุ่มกิจกรรมการปรบั ตัวและดำรงชีวติ มาตรฐานการเรยี นชว่ งช้ัน ป. ๑ - ๓ ป. ๔ - ๖ - รับรคู้ วามตอ้ งการและความรสู้ กึ ของผู้อื่น - เข้าใจแลยอมรับความต้องการ และความรูส้ กึ ของผู้อื่น - มีสามารถในการส่ือความรูส้ ึกและความตอ้ งการ - มสี ามารถในการส่ือสารความคดิ ความรสู้ ึกให้ผอู้ น่ื ของตนเองให้ ผู้อื่นรับรู้ เขา้ ใจได้ตามสถานการณ์ - แสดงออกทางอารมณ์เหมาะสมกับวัย - มีความสามารถในการควบคุมอารมณแ์ ละแสดงออกได้ - เปน็ ผู้ใหแ้ ละผู้รบั ทด่ี ี เหมาะสมกับวยั และสถานการณ์ - มีความสามารถในการทำงานและอยู่ร่วมกับผ้อู นื่ - ปฏบิ ัตติ นใหเ้ ปน็ ประโยชน์ต่อครอบครวั โรงเรียนและ ได้อยา่ งมคี วามสุข ชมุ ชน - มีความสามารถในการทำงานตามบทบาท หน้าท่ี และ อยู่ร่วมกับผูอ้ ่ืนได้อย่างมีความสขุ กลุ่มกจิ กรรมการตัดสินใจและแก้ปัญหา มาตรฐานการเรยี นรชู้ ว่ งชัน้ ป. ๑ - ๓ ป. ๔ - ๖ - มคี วามสามารถในการตดั สนิ ใจและแก้ปัญหา - มคี วามสามารถในการตัดสินใจ และแก้ไขปญั หาของ งา่ ย ๆ ของตนเอง ตนเองและรว่ มตัดสินใจแก้ไขปญั หาเกี่ยวกบั ครอบครัว และโรงเรยี น ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบับปรบั ปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๔๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรงุ พุทธศักราช ๒๕๖๐) กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ กล่มุ กจิ กรรมการแสวงหาและใช้ข้อมลู สารสนเทศ มาตรฐานการเรียนรูช้ ่วงชั้น ป. ๑ – ๓ ป. ๔ - ๖ - มคี วามสามารถในการค้นหาขอ้ มลู จากแหล่งที่อยู่ - มีความสามารถในการคน้ หาขอ้ มูลจากแหล่ง ใกลต้ ัว ต่างๆ ด้วยวธิ ีการท่ีหลากหลาย - มคี วามสามารถเลอื กและใช้ขอ้ มูลใหเ้ ป็นประโยชน์ - มีความสามารถเลือกและใช้ ข้อมูลให้เป็น ในชวี ิตประจำวัน ประโยชนใ์ นชีวติ ประจำวัน การประเมนิ ผล การประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียน เป็นเงือ่ นไขสำคัญประการหนึง่ สำหรบั การผ่านช่วงชัน้ หรือจบหลักสตู ร ผ้เู รียนต้องเขา้ รว่ มและปฏบิ ัติกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน ตลอดจน ผ่านการประเมนิ ตามเกณฑ์ที่ สถานศึกษากำหนดตามแนวประเมิน ดังนี้ ๑. ประเมินการรว่ มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามวตั ถปุ ระสงค์ ด้วยวธิ ีการที่หลากหลาย ตามสภาพจรงิ ให้ได้ผลการประเมนิ ที่ถกู ต้อง ครบถว้ น ๒. ครทู ี่ปรกึ ษากิจกรรม ผู้เรยี นและผู้ปกครอง จะมบี ทบาทในการประเมนิ ดงั นี้ ครทู ี่ปรกึ ษากจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ➢ ต้องดแู ลและพฒั นาผเู้ รียนให้เกดิ คุณลักษะตามวตั ถปุ ระสงค์ของกิจกรรม ➢ ต้องรายงานเวลา และพฤติกรรมการเขา้ ร่วมกจิ กรรม ➢ ต้องศึกษาติดตาม และพฒั นาผ้เู รียนในกรณีผู้เรยี นไม่เขา้ รว่ มกิจกรรม ผเู้ รียน ➢ ปฏบิ ตั กิ จิ กรรมใหบ้ รรลตุ ามวตั ถุประสงค์ ➢ มีหลักฐานแสดงการเขา้ รว่ มกิจกรรมไม่น้อยกวา่ ๘๐% หรือตามเกณฑท์ สี่ ถานศึกษา กำหนด พรอ้ มทั้งแสดงการปฏิบตั ิกิจกรรม และพัฒนาการด้านตา่ งๆ ➢ ถา้ ไม่เกิดคุณลกั ษณะตามวัตถุประสงค์ ตอ้ งปฏิบัติกิจกรรมเพิ่มเตมิ ตามท่ีครูที่ปรึกษา กิจกรรมอบรม หรือให้ความเหน็ ชอบตามที่ผ้เู รยี นเสนอ ➢ ประเมนิ ตนเองและเพื่อนร่วมกิจกรรม ผูป้ กครอง ➢ ผปู้ กครองให้ความรว่ มมอื ในการติดตามพัฒนาการของผ้เู รยี นกับสถานศึกษาเป็นระยะ ๆ ➢ ผปู้ กครองบนั ทึกความเห็น สรุปพฒั นาการและการปฏิบตั ิกิจกรรมของผเู้ รียน ๓. เกณฑ์การผ่านกิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี นผ้เู รยี นเขา้ ร่วมกิจกรรมอยา่ งน้อย ๘๐% หรือตามที่ สถานศึกษากำหนดผู้เรยี นผ่านจุดประสงค์ท่ีสำคญั ของแต่ละกจิ กรรม ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษาโรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรบั ปรงุ พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๔๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรบั ปรงุ พุทธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ คำอธบิ ายรายวชิ า คำอธิบายรายวชิ ากจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียน กจิ กรรมแนะแนว กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น เวลา ๔๐ ชั่วโมง/ปี ชนั้ ประถมศึกษาปที ี ๑ - ๖ รู้จักและเข้าใจตนเอง รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีเจตคติที่ดีต่อ การมีชีวติ ทดี่ มี ีคุณภาพ มที กั ษะในการดำเนนิ ชีวิต สามารถปรับตัวให้ดำรงชวี ิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข รู้จักตนเองในทุกด้าน รู้ความถนัด ความสนใจ และบุคลิกภาพของตนเอง รู้และเข้าใจโลกของงานอาชีพ อย่างหลากหลาย มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจรติ รู้ข้อมูลอาชีพ สามารถเลือกตนแนวทางในการประกอบอาชีพ ได้อย่างเหมาะสม มีการเตรียมตัวสู่อาชีพ สามารถวางแผนเพื่อประกอบอาชีพตามที่ตนเองมีความถนัดและ สนใจ มคี ุณลักษณะพน้ื ฐานท่จี ำเปน็ ในการประกอบอาชีพและพฒั นางานให้ประสบความสำเรจ็ เพื่อสรา้ งฐานะ ทางเศรษฐกจิ ใหก้ ับตนเอง ครอบครวั ชุมชนและประเทศชาติ พฒั นาตนเองในด้านการเรียนอย่างเต็มศักยภาพ รูจ้ กั แสวงหาความรใู้ ฝร่ ู้ใฝ่เรยี นให้เป็นคนดีมีความรู้ และทักษะทางวิชาการ รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนการเรียนหรือการศึกษาต่อได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มีวิธีการเรียนรู้ มีทักษะการคิด แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ คิดเป็น ทำเป็น มีคุณธรรม จรยิ ธรรม เอื้ออาทรและสมานฉนั ท์ เพือ่ ดำรงชวี ิตอย่รู วมกันอย่างสงบสุขตามวถิ ชี วี ิตเศรษฐกิจพอเพยี ง เพื่อใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรยี นรู้ รู้จกั เข้าใจ รกั และเห็นคุณค่าในตนเองและผ้อู ่ืน เกิดการเรียนรู้สามารถ วางแผนการเรียนรู้ อาชีพ รวมทั้งการดำเนินชีวิตและมีทักษะทางสังคม เกิดการเรียนรู้สามารถปรับตัวได้ อย่างเหมาะสม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข พึ่งตนเองได้มีทักษะในการเลือกแนวทางการศึกษา การ งานและอาชีพ ชีวิตและสังคม มีสุขภาพจิตที่ดีและจิตสำนึกในการทำประโยชน์ต่อครอบครัว สังคมและ ประเทศชาติตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ผลการเรียนรู้ ๑. เพ่ือใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรียนรู้ รู้จัก เข้าใจ รัก และเห็นคุณค่าในตนเองและผอู้ ื่น ๒. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนเกดิ การเรียนรู้ สามารถวางแผนการเรียน การศึกษาตอ่ อาชพี รวมทัง้ การ ดำเนนิ ชีวิต และมีทกั ษะทางสังคม ๓. เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นเกิดการเรยี นรู้ สามารถปรับตวั ได้อยา่ งเหมาะสม และอยรู่ ่วมกบั ผู้อืน่ ได้อย่าง เหมาะสม ๔. สามารถประยุกตใ์ ช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ รวม ๔ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษาโรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๓ (ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ.๒๕๖๓) ห น้ า | ๑๔๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๐) กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ กจิ กรรมนกั เรยี น กลุม่ กจิ กรรมท่ี ๒ หลกั การ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมตามความถนัด ความสนใจ โดยเน้นเรื่องคุณธรรม จริยธรรม ไม่เหน็ แก่ตวั มีระเบยี บวินยั มีความเป็นผู้นำผูต้ ามที่ดี มคี วามรบั ผดิ ชอบ การทำงานร่วมกนั รู้จักการ แก้ปญั หา การตดั สินใจ ความมเี หตุผล การชว่ ยเหลอื แบง่ ปัน เออ้ื อาทรและสมานฉนั ท์ วัตถุประสงค์ ๑. เพ่ือพฒั นาผเู้ รียนให้มรี ะเบียบวนิ ัย มีความเป็นผูน้ ำ ผู้ตามที่ดี มคี วามรับผิดชอบ ๒. เพื่อพฒั นาผู้เรียนใหม้ ีทักษะการทำงานร่วมกัน รู้จักการแก้ปญั หา มเี หตผุ ล ตดั สนิ ใจทเี่ หมาะสม ช่วยเหลือแบ่งปัน เออ้ื อาทรและสมานฉนั ท์ ๓. สง่ เสริมสนบั สนุนใหผ้ ู้เรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ๔. สง่ เสรมิ และสนับสนุนให้ผเู้ รยี นไดป้ ฏบิ ัติกจิ กรรมตามความถนัดและความสนใจ ขอบข่าย การจดั กิจกรรมนกั เรียน มี ๒ กจิ กรรม ดังนี้ ๑. กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี ๒. กิจกรรมชุมนุม ๑. กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี จดุ ประสงค์ ๑. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนมคี วามรู้ความเข้าใจกิจกรรมของลูกเสือ เนตรนารี ๒. เพอ่ื ให้นกั เรยี นปฏบิ ตั กิ ิจกรรมตามขัน้ ตอนทไ่ี ด้รับการแนะนำและพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ ๓. เพอ่ื ให้นักเรยี นปฏบิ ัตติ นตามคำปฏญิ าณตน กฎ ระเบยี บ ของบังคับด้วยความตัง้ ใจ ๔. เพอื่ ใหน้ กั เรยี นสามารถปฏบิ ตั กิ ิจกรรมรว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้ ๕. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนได้รู้จกั การบำเพญ็ ตนให้เป็นประโยชนต์ อ่ สังคมและสว่ นรวม ❖ ระดบั ประถมศึกษา
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
