หลักสูตรสถานโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช 2565

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหัสวิชา พ๑๑๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้สขุ ศึกษาและพลศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง ศึกษาวเิ คราะห์ลักษณะหน้าท่ีของอวยั วะภายนอก เช่น ตา หู คอ จมูก ผม มือ เทา้ เล็บ ผิวหนัง และ อวยั วะช่องปาก ทีม่ กี ารเจรญิ เติบโตตามวยั สมาชกิ ในครอบครัว ความรักความผูกพันในครอบครัว ส่ิงที่ชื่น ชอบและความภูมิใจในตนเอง จุดเด่นจุดด้อยของตนเอง ลักษณะความแตกต่างระหว่างเพศหญิง เพศชาย อาการเจ็บป่วยที่เกิดขึ้นกับตนเอง สิ่งที่ทำให้เกิดอันตรายภายในบ้านและโรงเรียน สาเหตุของการเกิด อันตรายจากการเล่น ปฏิบัติตนในการดูแลรักษาอวัยวะภายนอก การดูแลตนเองตามสุขบัญญัติแห่งชาติ เมื่อมีอาการ เจ็บป่วยเบื้องต้น ที่เกิดขึ้นกับตนเองขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเมื่อเกิดเหตุร้ายที่บ้านและที่โรงเรียน การ ปอ้ งกนั อนั ตรายภายในบ้านและโรงเรียนท่ีเกิดจากการเลน่ มีทักษะในการปฏิบัติกิจกรรมการเคลื่อนไหวร่างกายแบบอยู่กับที่ แบบเคลื่อนที่แบบใช้อุปกรณ์ ประกอบการเลน่ การเลน่ เกมเบด็ เตลด็ ตามกฎกติกา ขอ้ ตกลงในการเล่นเกมตามคำแนะนำ โดยใช้ทักษะกระบวนการปฏิบัติ ทักษะการเคลื่อนไหวร่างกาย กระบวนการคิดการสืบค้นข้อมูล การแกป้ ัญหา การอภปิ ราย และการประเมินตนเอง เพื่อให้เกิดความรู้ความคิดความเข้าใจ ประเมินตนเองสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้มีความสามารถ ตัดสินใจและนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน มีการพัฒนาการทางด้านร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คมและมจี รยิ ธรรมคณุ ธรรม และค่านิยมท่ีเหมาะสม รหสั ตวั ชี้วัด พ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ พ๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ พ๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมทงั้ หมด ๑๕ ตวั ชวี้ ัด ❖ ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า พ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง อธบิ ายลกั ษณะและหนา้ ท่ขี องอวยั วะภายใน วิธีดแู ลรกั ษาอวัยวะภายในและธรรมชาติของชีวติ มนุษย์ ระบุบทบาทหน้าที่ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว บอกความสำคัญของเพื่อนระบุพฤติกรรมที่เหมาะสม กบั เพศ บอกความภาคภมู ิใจในความเป็นเพศหญิง หรือเพศชายและบอกลักษณะของการมสี ุขภาพดีเลือกกิน อาหารที่มปี ระโยชน์ ระบุของใช้และของเลน่ ทมี่ ผี ลเสียตอ่ สขุ ภาพ อธบิ ายอาการและวิธีป้องกันการเจ็บป่วย การบาดเจบ็ ทอี่ าจเกดิ ขึน้ ปฏิบัติตามคำแนะนำเม่ือมีอาการ เจ็บปว่ ยและบาดเจบ็ ปฏิบัตติ นในการปอ้ งกันอุบัตเิ หตุที่อาจเกิดขน้ึ ทางนำ้ และทางบก บอกชือ่ ยาสามัญประจำบ้าน และใชย้ าตามคำแนะนำ ระบุโทษของสารเสพตดิ สารอนั ตราย ใกล้ตัว และวิธีการป้องกันปฏิบัติตนตามสัญลักษณ์และป้ายเตือนของสิ่งของหรือสถานที่ที่เป็นอันตรายและอธิบาย สาเหตุ อันตรายวธิ ปี อ้ งกันอัคคีภัยและแสดงการหนีไฟ เพื่อให้ทราบถงึ บทบาทน้าที่ของอวัยวะภายในการดูแลรักษาอวัยวะภายใน พฤติกรรมบทบาทหนา้ ท่ี ของสมาชิกในครอบครัว ความเขา้ ใจในเพศของตนเองการเลือกกินอาหารท่ีมีประโยชน์ รู้และเขา้ ใจถึงการใช้ ของเล่น ตระหนักถึงผลเสียของของเล่น การบาดเจ็บ การป้องกันอุบัติเหตุ การใช้ยาสามัญประจำบ้าน โทษของสารเสพตดิ การปอ้ งกันอัคคภี ยั และวธิ ีการหนไี ฟได้อย่างถูกตอ้ ง ฝึกปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่ เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบได้อย่าง สนุกสนานเกิดความมนั่ ใจ ในการปฏบิ ัติ ฝึกเล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายที่มีวิธีเลน่ อาศัยการเคลื่อนไหวเบื้องต้นทั้งแบบ อยู่ กบั ท่ี เคลื่อนท่แี ละใช้อุปกรณ์ประกอบ บอก อธิบาย หลักและวิธีการออกกำลังกาย และเล่นเกมได้ด้วยตนเองอย่างสนุกสนาน และบอก ประโยชนข์ องการออกกำลังกายและการเล่นเกมได้ เพื่อให้สามารถปฏิบัติตนตามกฎ กติกา ข้อตกลงในการเล่นเกมเป็นกลุ่ม มีวินัย มีความซื่อสัตย์ สุจรติ มีความมุ่งม่นั ในการฝกึ ปฏิบตั ิ มจี ิตสาธารณะ มีเจตคตแิ ละตระหนักเห็นคุณค่าในการออกกำลังกาย เพื่อให้เกิดการควบคุม การเคลื่อนไหวของตนเองได้ตามพัฒนาการมีทักษะการเคลื่อนไหวเบื้องต้น และมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกาย กิจกรรมการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ และเกม ได้อย่างสนุกสนาน และปลอดภัย ปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบขอ้ ตกลง คำแนะนำ และขนั้ ตอนต่าง ๆ และให้ความร่วมมือกับผู้อื่น ดว้ ยความเต็มใจจนงานประสบผลสำเรจ็ ได้มาซงึ่ ทักษะเบือ้ งต้นของกระบวนการเคลื่อนไหวน้นั ตอ่ ไป ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ รหสั ตวั ชีว้ ดั พ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ พ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ พ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๑, ป.๒/๒ พ๔.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ พ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ รวมท้ังหมด ๒๑ ตวั ช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๘ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วชิ า พ๑๓๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง บอก อธิบายลักษณะและการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ท่ีมีความแตกต่างกันในแต่ละบุคคล เช่น ลักษณะ น้ำหนักส่วนสูง ซึ่งเปรียบเทียบการเจริญเติบโตของตนเองกบั เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเตบิ โต ระบุ ปจั จัยทม่ี ีผลตอ่ การเจรญิ เตบิ โต บอก อธิบายความสำคัญ และความแตกต่างของครอบครัวที่มีต่อตนเองวิธีสร้างสัมพันธภาพใน ครอบครัวและกลุม่ เพื่อน บอกวิธีหลกี เล่ียงพฤติกรรมทีน่ ำไปสูก่ ารล่วงละเมิดทางเพศ อธิบายการติดต่อและ วิธีการป้องกันการแพร่กระจายของโรคจำแนกอาหารหลัก ๕ หมู่ เลือกกินอาหารที่หลากหลาย ครบหมู่ ในสัดส่วนที่เหมาะสม แสดงวิธีแปรงฟันให้สะอาดอย่างถูกวิธี สร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย ได้ตาม คำแนะนำ ปฏิบัติตนเพื่อความปลอดภัยจากอุบัติเหตุในบ้าน โรงเรียน และการเดินทางแสดงวิธี ขอความ ช่วยเหลือจากบุคคลและแหล่งต่าง ๆ เมื่อเกิดเหตุร้าย หรืออุบัติเหตุแสดงวิธีปฐมพยาบาล เมื่อบาดเจ็บ จากการเลน่ กฬี า เพื่อให้เกิดกระบวนการเจริญเติบโตของร่างกาย ความแตกต่างกันของแต่ละบุคคล ความแตกต่าง ของครอบครัว วิธีหลีกเลี่ยงพฤติกรรมที่นำไปสู่การล่วงละเมิดทางเพศ วิธีการป้องกันการแพร่กระจาย ของโรค การบริโภคอาหารหลัก ๕ หมู่ การแปรงฟัน การส่งเสริมสมรรถภาพ การป้องกันอุบัติเหตุจาก เหตุการณ์ตา่ ง ๆ และสามรถปฐมพยาบาลและป้องกนั การบาดเจ็บการจากการเล่นกีฬา ทดสอบสมรรถภาพทางกาย และสร้างเสริมสมรรถภาพโดยออกกำลังกายการพักผ่อนและกิจกรรม นนั ทนาการ ฝึกปฏิบัติการควบคุมการเคลื่อนไหวร่างกายขณะอยู่กับที่เคลื่อนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมี ทศิ ทางไดอ้ ย่างสนกุ สนานเกิดความม่ันใจ ในการปฏิบตั ิ ฝึกเคลื่อนไหวร่างกายที่ใช้ทักษะการเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทาง ในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ดเกม พืน้ บา้ น เกมพืน้ เมือง กีฬาไทย บอก อธิบายหลกั และเลือกออกกำลังกายการละเล่นพนื้ เมือง และเลน่ เกมทีเ่ หมาะสมกับจุดเด่น จุด ดอ้ ย และข้อจำกดั ของตนเอง กฎ กติกา และขอ้ ตกลงของการออกกำลังกายการเล่นเกมการละเล่นพื้นเมือง ไดด้ ้วยตนเอง เพื่อให้สามารถปฏิบัติตน ตามกฎ กติกา ข้อตกลง ในการเล่นเกมเป็นกลุ่มมีวินัย มีความซื่อสัตย์ สุจรติ มคี วามมุง่ ม่ันในการฝกึ ปฏิบตั ิ มจี ติ สาธารณะ มเี จตคติและตระหนักเหน็ คุณคา่ ในการออกกำลังกาย เพอ่ื ใหเ้ กดิ การปฏบิ ตั ิการควบคุมการเคล่ือนไหวรา่ งกาย ขณะอยู่กับที่เคลื่อนที่แบบบังคับสิ่งของและ ใช้อุปกรณ์ประกอบอย่างมีทศิ ทาง สามารถบอกหลักการออกกำลังกายและเล่นเกมที่เหมาะสมกบั จุดเด่น จุด ดอ้ ย และข้อจำกัดของตนเอง กฎ กตกิ า และขอ้ ตกลงของการออกกำลงั กาย การเล่นเกม การละเล่นพน้ื เมือง ได้ด้วยตนเองฝึกปฏิบัติ มีจิตสาธารณะ มีเจตคติและตระหนักเห็นคุณค่าในการออกกำลังกาย และปฏิบัติตาม สทิ ธิของตนเองและเคารพสทิ ธขิ องผู้อนื่ ในการเลน่ เป็นกลุ่ม ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ รหสั ตวั ชีว้ ัด พ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ พ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ พ๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ พ๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๑๘ ตวั ชว้ี ดั ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหสั วชิ า พ๑๔๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนร้สู ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรยี น ๘๐ ชั่วโมง อธิบายวธิ ดี ูแล กล้ามเน้อื กระดกู และข้อ ใหท้ ำงานอย่างมปี ระสทิ ธภิ าพคุณลักษณะของความเป็น เพื่อน สมาชิกที่ดีของครอบครัว แสดงพฤติกรรมที่เหมาะสมกับเพศของตนตามวัฒนธรรมไทยยกตัวอย่าง วิธีการปฏิเสธ การกระทำที่เป็นอันตรายและไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ อธิบายความสัมพันธ์ระหว่าง สง่ิ แวดล้อมกบั สุขภาพ อธิบายสภาวะอารมณ์ความรู้สึกท่ีมีผลต่อสุขภาพ วิเคราะห์ขอ้ มูลบนฉลากอาหารและผลติ ภัณฑ์สุขภาพ เพ่ือการเลอื กบริโภค ทดสอบและปรบั ปรงุ สมรรถภาพทางกาย ตามผลการตรวจสอบสมรรถภาพทางกาย อธิบายความสำคญั ของการใช้ยาและใช้ยาอย่างถูกวิธีแสดงวธิ ีปฐมพยาบาล เมื่อไดร้ ับอนั ตราย จาก การใช้ยาผิดสารเคมีแมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬาวิเคราะห์ผลเสียของการสูบบุหร่ี และการดม่ื สรุ า ทมี่ ตี ่อสขุ ภาพและการป้องกนั เพื่อให้บอกวิธีการดูแลกล้ามเนื้อกระดูก และข้อ และเข้าความเป็นครอบครัว การแสดงพฤติกรรม ที่เหมาะสมกบั เพศตรงขา้ ม และสามารถปฏิเสธการกระทำที่เปน็ อนั ตราย และความไม่เหมาะสมในเรื่องเพศ บอกสภาวะอารมณ์ ความรู้สึกที่มีผลต่อสุขภาพ สามารถวิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ เพอ่ื การเลือกบริโภค สามารถบอกความสำคัญของการใช้ยาและใชย้ าอย่างถูกวิธีแสดง วิธีการปฐมพยาบาลเมื่อ ได้รับอันตรายจากการใช้ยาผิดสารเคมีแมลงสัตว์กัดต่อย และการบาดเจ็บจากการเล่นกีฬาวิเคราะห์ผลเสีย ของการสบู บหุ รี่ และการด่ืมสรุ าที่มีต่อสขุ ภาพ และการป้องกนั ฝึกปฏิบัติควบคุมตนเอง เมื่อใช้ทักษะการเคลื่อนไหว ในลักษณะผสมผสานได้ทั้งแบบอยู่กับท่ี เคลอื่ นท่ี และใช้อปุ กรณป์ ระกอบได้อยา่ งสนุกสนาน เกิดความมัน่ ใจ ฝึกกายบริหารท่ามอื เปล่าประกอบจงั หวะ กิจกรรมทางกาย กจิ กรรมนันทนาการ เกม กีฬาพน้ื เมือง ทนี่ ิยมเลน่ ในทอ้ งถน่ิ เชน่ ขม่ี า้ หลงั โปก โค้งตนี เกวยี น ฯลฯ ฝกึ เล่นเกมเลยี นแบบและกจิ กรรมแบบผลัด เล่นกีฬาพ้นื ฐานได้อยา่ งนอ้ ย ๑ ชนิด ฝึกออกกำลังกายเล่นเกมและกีฬาที่ตนเองชอบ และมีความสามารถในการวิเคราะห์ผลพัฒนาการ ของตนเองตามตัวอยา่ งและแบบปฏบิ ตั ิของผูอ้ ่ืน เพื่อให้สามารถปฏิบัติตนตามกฎ กติกา การเล่นกีฬาพื้นฐาน ตามชนิดกีฬาที่เล่น มีวินัย มคี วามซอ่ื สัตยส์ ุจรติ มีความมุง่ มัน่ ในการฝึกปฏิบัติ มีจิตสาธารณะ มีเจตคติและตระหนักเห็นคุณค่า ในการ ออกกำลังกาย มีกระบวนการทดสอบสมรรถภาพทางกายปรับปรุงสมรรถภาพทางกายตามผล การทดสอบ สมรรถภาพทางกาย ให้มีสมรรถภาพทางกายทีด่ ี เพื่อให้เกิดการพัฒนากระบวนการควบคุมตนเอง เพื่อช่วยพัฒนาส่วนต่างๆ ของร่างกายให้มีการ ทำงานประสานงานซึ่งกันและกัน ในระหว่างระบบประสาท และกล้ามเนื้อส่วนต่างๆของร่างกายให้สามารถ ทำงานได้อยา่ งดี และมีประสิทธิภาพ ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ รหัสตวั ช้ีวัด พ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ พ๓.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ พ๓.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ พ๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๓/๔ พ๕.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวมทั้งหมด ๑๙ ตวั ชี้วัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน รหสั วชิ า พ๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง อธิบาย บอกความสำคัญของระบบย่อยอาหารระบบขับถ่าย ที่มีผลต่อสุขภาพการเจริญเติบโต และพัฒนาการ สร้างความตระหนัก ทักษะชีวิต ในการดูแลรักษาระบบย่อยอาหารและขับถ่ายให้ทำงานได้ ตามปกติ จากการรบั ประทานพชื ผกั ผลไม้พ้นื บ้าน ตามฤดกู าล และภมู ิปญั ญาท้องถ่นิ อธิบาย สังเกตรับรู้รวบรวมข้อมูล การเปลี่ยนแปลงทางเพศ และลักษณะของครอบครัวที่อบอุ่นตาม วัฒนธรรมไทย จัดระบบข้อมูลแบบจำแนก คิดวิเคราะห์ พฤติกรรมที่พึงประสงค์ และไม่พึงประสงค์ ในการแก้ปัญหาความขัดแย้งในครอบครัว และกลุ่มเพื่อน ให้เข้าใจธรรมชาติของชีวิต และรู้จักปฏิบัติตน ประยกุ ต์ใช้ในการวางตวั ทเ่ี หมาะสมกับเพศ ตามวัฒนธรรมไทย และมีครอบครวั ท่ีมคี วามสขุ อธิบาย บอกความสำคัญการปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติแห่งชาติ จัดระบบข้อมูลข่าวสารทางสุขภาพ แบบจำแนก สังเกต คิดวเิ คราะห์ ข้อมูล ข่าวสารในกระบวนการกลุม่ ทักษะชวี ิต ประยกุ ตใ์ ช้ ในการตัดสินใจ เลือกซอ้ื อาหาร ผลติ ภณั ฑส์ ุขภาพอย่างมเี หตุผล เปน็ การสร้างเสริมสุขภาพ และต้งั ใจปฏิบัติตนตามสุขบัญญัติ แห่งชาติในการป้องกันโรคท่ีพบบ่อยในชวี ิตประจำวัน ไดแ้ ก่ ไข้หวัด ไข้เลือดออก โรคผวิ หนัง ฟนั ผุ และโรคปริ ทนั ต์ ฯลฯ รู้และเข้าใจการจัดระบบข้อมูลศึกษา และคิดวิเคราะห์ อิทธิพลของสื่อที่มีต่อพฤติกรรมสุขภาพ และ ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการใช้สารเสพติดผลกระทบของการใช้ยา และสารเสพติด ที่มีต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สงั คม และสตปิ ัญญาใชท้ กั ษะชวี ิตในการปอ้ งกันตนเอง ใหป้ ลอดยาเสพตดิ และมพี ฤตกิ รรมสขุ ภาพทดี่ ี ฝึกปฏิบัติการจัดรูปแบบการเคลื่อนไหว แบบผสมผสาน และควบคุมตนเองเมื่อใช้ทักษะการ เคลอ่ื นไหวตามแบบทีก่ ำหนดเล่มเกมนำไปสกู่ ีฬาท่เี ลือกและกจิ กรรมการเคลือ่ นไหวแบบผลดั ฝึกควบคุมการเคลื่อนไหวในเรื่องการรับแรงการใช้แรงความสมดุล แสดงทักษะกลไกในการปฏิบัติ กิจกรรมทางกายในการเล่นกีฬาไทย และกีฬาสากล ประเภทบุคคลและประเภททีมได้อย่างสนุกสนานเกิด ความมั่นใจ อธบิ าย วเิ คราะห์ หลกั การเขา้ รว่ มกิจกรรมนนั ทนาการและการออกกำลังกายอย่างมีรปู แบบเล่นเกม ที่ใช้ทักษะการคิดและตัดสินใจเล่นกีฬาที่ตนเองชอบ โดยสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติของตนเองอย่าง หลากหลาย และมีน้ำใจนักกฬี า เพ่อื ใหส้ ามารถปฏิบตั ิตามกฎกติกา การเลน่ เกม กฬี าไทย และกฬี าสากล ตามชนดิ กีฬาทเี่ ล่นปฏิบัติ ตนตามสทิ ธขิ องตนเอง ไม่ละเมิดสทิ ธผิ ูอ้ ื่นและยอมรบั ในความแตกต่างระหวา่ งบุคคลในการเล่นเกม และกีฬา ไทย กีฬาสากล เพื่อฝึกปฏิบัตกิ ารจัดรูปแบบการเคลื่อนไหวแบบผสมผสาน และฝึกควบคุมการเคลื่อนไหวในเรื่องการ รับแรงการใช้แรงรู้หลักการเคลื่อนไหวและสามารถทดสอบสมรรถภาพทางกายและเลือกเข้าร่วมกิจกรรมทาง กายเกมการละเล่นพื้นเมือง กีฬาไทย กีฬาสากล ได้อย่างปลอดภัยและสนุกสนานมีน้ำใจนักกีฬาโดยปฏิบัติ ตามกฎ กตกิ า สทิ ธิและหน้าท่ีของตนเองจนงานสำเร็จลลุ ว่ ง ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ รหสั ตวั ชว้ี ัด พ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ พ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ พ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖ พ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ พ๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ พ๕.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวมท้ังหมด ๒๕ ตวั ชวี้ ัด ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัสวิชา พ๑๖๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง อธิบาย รวบรวมขอ้ มลู คน้ คว้า วิเคราะหเ์ ก่ียวกับความสำคญั และการดูแลรักษาระบบสบื พนั ธ์ ระบบ ไหลเวียนโลหิตและระบบหายใจการใช้พืชผลไม้ในท้องถิ่นป้องกันและรักษาระบบอวัยวะภายในร่างกาย เหลา่ น้ี ทำงานได้อย่างปกติ อธิบาย รวบรวมข้อมูลสรุปแนวทางปฏิบัติ ความสำคัญการสร้างความสัมพันธ์ภาพกับบุคคลอ่ืน บทบาทหน้าที่ ความรับผดิ ชอบการทำงานกลุ่ม วเิ คราะห์พฤติกรรม สรุปแนวทางและปฏบิ ัติตนทีเ่ หมาะสมเกย่ี วกับการมเี พศสัมพันธ์ การตดิ เชอ้ื เอดส์ และการต้งั ครรภ์กอ่ นวัยอันควร วิเคราะห์ เสนอแนวทางป้องกันและแก้ไข เกี่ยวกับสาเหตุปัญหาสิ่งแวดล้อมทีม่ ีผลกระทบต่อสุขภาพ ปฏบิ ตั ิตนทดี่ ใี นการรบั ผิดชอบตอ่ สขุ ภาพส่วนรวม วิเคราะห์ผลกระทบ เสนอแนวทาง ปฏิบัติตนที่ถูกต้อง เรื่องสาเหตุและการป้องกันการระบาดของ โรคติดต่อในปัจจบุ นั พชื และสัตว์น้ำในท้องถ่ินป้องกันการเส่ียงต่อโรคตดิ ต่อท่รี ะบาดทเี่ กดิ ข้นึ ศึกษา วิเคราะห์ผลกระทบ เกี่ยวกับความรุนแรงของภัยธรรมชาติที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจและสังคม ปฏิบตั ิตนปลกู จติ สำนึกสร้างนสิ ัยในการอนรุ ักษ์และหวงแหนทรพั ยากรธรรมชาติ วิเคราะห์ ทักษะสื่อสารเกี่ยวกับสาเหตุของการติดยาเสพติดและชักชวนให้ผู้อื่นหลีกเลี่ยง สารเสพติด เพอื่ ให้เกิดความรคู้ วามเขา้ ใจเกี่ยวกับเรื่องระบบอวัยวะภายในร่างกาย อาหาร พชื ผลไม้ในท้องถ่ิน สามารถป้องกันและรักษาระบบอวัยวะภายในร่างกายเหล่านี้ ให้ทำงานได้อย่างปกติ สรา้ งความสัมพันธภาพ ความรับผดิ ชอบ ทำงานกลมุ่ มที ักษะในการวิเคราะห์ อภปิ รายเก่ียวกบั เรอ่ื งเพศสมั พันธ์ ปญั หาส่งิ แวดลอ้ ม ความรับผิดชอบตอ่ สุขภาพสว่ นรวมการระบาด ของโรคติดต่อ พืชและสัตย์น้ำในท้องถิ่นความรุนแรงของภัยธรรมชาติ เห็นคุณค่ า การอนุรักษ์ ทรพั ยากรธรรมชาติสารเสพติด และชักชวนผอู้ ่ืนหลีกเล่ียง สารเสพติด ฝึกปฏบิ ตั กิ ารเคลือ่ นไหวท้งั แบบผลดั และแบบผสมผสานกายบริหารประกอบเพลงฝึกปฏบิ ตั ิ ยืดหยนุ่ ขั้นพื้นฐานที่ใช้ท่าต่อเนื่องและการต่อตัวท่าง่ายๆ เช่น การม้วนตัว การทรงตัว ความอ่อนตัวความ คล่องแคล่ว ฝึกการเคลื่อนไหวเรื่องการรับแรงการใช้แรงและความสมดุลในการพัฒนาทักษะ การเคลอื่ นไหวในการเล่นเกมและกีฬา อภปิ รายผลของการปฏิบตั ิท่ีปฏบิ ตั ิได้และปฏบิ ตั ิไมไ่ ด้แก้ไขขอ้ บกพร่อง ฝึกปฏิบัติซ้ำๆ จนเกดิ ความมั่นใจ เกดิ ความพร้อมเพรยี ง นำผลจากการศึกษาไปปรับปรุงให้มีรูปแบบท่ีแปลก ใหมแ่ ละมที ักษะท่ดี ขี ึ้น เล่นกีฬาไทย กีฬาสากล ทั้งประเภทบุคคลและประเภททีม เช่นกรีฑาประเภทลู่ และลาน เปตอง ว่ายน้ำ เทเบลิ เทนนิส วอลเลย่ ์บอล ฟุตบอล ตะกรอ้ วง ใชข้ อ้ มลู ทักษะทางด้านกลไกและ กลวิธีในการรุก การป้องกนั ในการปรบั ปรงุ และเพ่ิมพูนประสทิ ธภิ าพในการปฏิบัติกิจกรรมทางกายและการเลน่ กีฬา อภปิ ราย ซกั ถามวธิ ีการเล่น กฎ กติกา สรปุ เป็นแนวปฏิบตั ิ ฝึกเลน่ กฬี าไปตามกฎ กติกาของการเล่นกีฬาท้ังประเภท บคุ คลและประเภททีม ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๕ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ อธิบายประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการเสริมสร้าง บุคลกิ ภาพตลอดทง้ั การสร้างความสามคั คแี ละมีน้ำใจนักกีฬาในการเลน่ เกมและกีฬา เพื่อให้เกิดทักษะการเคลื่อนไหวทั้งแบบผลัดและแบบผสมผสาน การยืดหยุ่นขั้นพื้นฐานมีความพร้อม เพรียงในการฝึก มีความคล่องแคล่ว เห็นคุณค่าของการฝึกฝนและแก้ไขข้อบกพร่องเพื่อนำไปสู่ทักษะที่ดีขึ้น มีความรู้ ความเข้าใจประโยชน์และหลักการออกกำลังกายเพ่ือสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการ เสริมสร้างบุคลิกภาพ นำมาปรับปรุงการเล่นกีฬาให้ดีข้ึน มีความสามัคคีในการเล่นมีความขยันหมั่นเพียร ซอ่ื สัตย์สจุ ริต มีจติ สาธารณะ มีระเบยี บวินยั เลน่ รว่ มกบั ผู้อ่ืนไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ รหสั ตวั ช้ีวดั พ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ พ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ พ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ พ๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ พ๕.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ รวมท้ังหมด ๒๒ ตวั ชี้วัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหัสวชิ า ศ๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๒๐ ชั่วโมง อภปิ ราย บอกความรสู้ กึ เกีย่ วกบั รูปร่าง ลกั ษณะ ขนาด ของส่ิงตา่ งๆรอบตวั ในธรรมชาติ และส่ิง ที่มนุษย์สร้างขึ้น ความรู้สึกประทับใจกับความงามของบริเวณรอบอาคารเรียน หรือรู้สึกถึงความไม่เป็น ระเบียบ ของสภาพภายในห้องเรียนในโรงเรียน มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุอุปกรณ์ในการ สร้างงาน ทัศนศิลป์ โดยการทดลองสีด้วยเทคนิคง่ายๆ เช่น การใช้สีน้ำ สีโปสเตอร์ หรือสีที่มีอยู่ตามธรรมชาติ ปฏบิ ัติการวาดภาพระบายสตี ามธรรมชาตเิ กย่ี วกบั ความรสู้ กึ ของตนเองในชีวติ ประจำวนั รู้ว่าสิ่งต่างๆ สามารถก่อกำเนิดเสียงที่แตกต่างกันบอกลักษณะของเสียงดัง-เบา และความช้า-เร็ว ของจังหวะ บอกความเกี่ยวข้องของเพลงที่ใช้ในชีวิตประจำวันท่องบทกลอน ร้องเพลงง่ายๆ มีส่วนร่วมใน กิจกรรมดนตรีอย่างสนกุ สนานเลา่ ถึงเพลงในทอ้ งถ่นิ ระบสุ ง่ิ ทช่ี ื่นชอบในดนตรที ้องถิน่ เลยี นแบบการเคลือ่ นไหวแสดงทา่ ทางง่ายๆเพ่ือสื่อความหมายแทนคำพดู บอกสิง่ ทีต่ นเองได้ จากการ ดูหรือร่วมแสดง ส่ิงทต่ี นเองชอบในการแสดงนาฏศลิ ปร์ ะบแุ ละเลน่ การละเลน่ ของเดก็ ไทย โดยใช้กระบวนการทางทัศนศิลป์กระบวนการทางนาฏศิลป์ในการสร้างและนำเสนอผลงานอย่าง สร้างสรรค์ การวิเคราะห์ วพิ ากษ์ วิจารณ์คณุ ค่าของงาน ทศั นศิลปแ์ ละดนตรีนาฏศลิ ป์ เพื่อให้เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ดนตรีนาฏศิลป์ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิ ปญั ญาไทยและสากล เขา้ ใจความสมั พนั ธง์ านทศั นศลิ ป์งานดนตรีนาฏศลิ ปก์ ับประวตั ิศาสตรแ์ ละวฒั นธรรมการ นำความรไู้ ปใช้ รหสั ตวั ช้วี ัด ศ๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ๑.๒ ป.๑/๑ ศ๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ศ๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ศ๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ศ๓.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ รวมท้ังหมด ๑๘ ตวั ชี้วัด ❖ ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วิชา ศ๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ เวลาเรียน ๒๐ ชวั่ โมง อภิปราย บอก บรรยาย เกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรงในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เช่น รูปกลม รี สามเหล่ยี ม สี่เหล่ยี ม และทรงกระบอก งานทศั นศลิ ปท์ ี่พบเหน็ ในชวี ติ ประจำวนั งานทัศนศิลปใ์ นท้องถิ่น ระบุ ทัศนธาตุทีอ่ ยู่ในสิ่งแวดล้อม สร้างงานทัศนศลิ ป์ประเภทต่าง ๆ เช่น งานวาด งานปั้น และงานพิมพ์ภาพ มี ทักษะในการใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ ๓ มิติ ภาพปะติดจากกระดาษ งานโครงสร้างเคลื่อนไหว ปฏบิ ตั กิ ารวาดภาพเพื่อถา่ ยทอดเร่ืองราวเก่ียวกบั ครอบครวั ของตนเองและเพือ่ นบ้าน จำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงดนตรีคุณสมบัติของเสียง สูง- ต่ำ ดัง – เบา ยาว – สั้นของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเนื้อหาของเพลง ร้องเพลงง่าย ๆ ที่เหมาะสมกับวัย บอก ความหมายและความสำคัญของเพลงท่ีไดย้ ิน ความสัมพันธ์ของเสยี งร้องเสียงเครื่องดนตรีในเพลงท้องถิน่ โดย ใช้คำงา่ ยๆ แสดงและเข้าร่วมกจิ กรรมทางดนตรีในท้องถ่นิ ฝกึ ท่าทางการเคล่อื นไหวขณะอยู่กบั ท่ีและเคล่ือนที่อยา่ งอสิ ระ แสดงการเคลื่อนไหว ท่ีสะทอ้ นอารมณ์ ของตนเองอยา่ งอสิ ระ แสดงท่าทางเพอ่ื สอ่ื ความหมายแทนคำพูด แสดงทา่ ทางประกอบจงั หวะอยา่ งสรา้ งสรรค์ ระบมุ ารยาทในการชมการแสดง ระบุและเล่นการละเล่นพื้นบ้าน เชื่อมโยงสิ่งที่พบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับสิ่งท่ีพบเห็น ในการ ดำรงชวี ิตของคนไทย สิง่ ที่ช่ืนชอบและภาคภมู ิใจในการละเล่นพื้นบ้าน รหสั ตวั ชี้วดั ศ ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ศ ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ศ ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕ ศ ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมทั้งหมด ๒๕ ตัวช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๐๙ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหัสวชิ า ศ๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลาเรยี น ๒๐ ชั่วโมง จำแนก บรรยาย เกี่ยวกับ ลักษณะทัศนธาตุของสิง่ ตา่ งๆในธรรมชาติ สิ่งแวดลอ้ มและงานทัศนศิลป์ ที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น วัสดุ อุปกรณ์ และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นแสดงความคิดเห็นใน งานทศั นศิลป์ของตนเอง ระบแุ ละมที กั ษะพ้ืนฐานในการใช้ วสั ดุ อปุ กรณท์ ่ีใชส้ ร้างงานทัศนศิลป์ประเภท งาน วาด งานปั้น งานพิมพ์ภาพ วาดภาพถ่ายทอดความคิดความรู้สึกจากเหตุการณ์ชีวิตจริง โดยใช้เส้น รูปร่าง รปู ทรง สี และพ้นื ผวิ จัดกลมุ่ ของภาพตามทัศนธาตุ และแสดงความคดิ เห็นในงานทัศนศลิ ปข์ องตนเอง ระบุรูปร่างลักษณะของเครื่องดนตรีที่เห็นและลักษณะเด่นและเอกลักษณ์ของดนตรี ในท้องถิ่น ความสัมพันธ์และประโยชน์ของดนตรีต่อการดำเนินชีวิตของคนในท้องถิ่นในชีวิตประจำวัน ใช้รูปภาพหรือ สัญลักษณ์แทนเสียงและจังหวะเคาะ บอกบทบาทหน้าที่ของเพลงที่ได้ยินขับร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ เคลื่อนไหวท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลงที่ฟัง แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเสียงดนตรีเสียงขับร้องของ ตนเอง และผอู้ ่ืนสามารถนำดนตรไี ปใช้ ในชวี ติ ประจำวนั หรือโอกาสตา่ งๆ ได้อยา่ งเหมาะสม คิดสร้างสรรค์การเคล่อื นไหวในรูปแบบตา่ งๆในสถานการณ์สัน้ ๆ แสดงท่าทางประกอบเพลงตามแบบ นาฏศลิ ปเ์ ปรยี บเทียบบทบาทหน้าท่ขี องผ้แู สดงและผูช้ ม มีส่วนร่วมในกจิ กรรมการแสดงท่ีเหมาะสมกบั วัย อธิบายความสำคัญของการแสดง นาฏศิลป์ และบอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ ใน ชวี ิตประจำวนั เล่าการแสดง นาฏศลิ ปท์ ี่เคยเหน็ ในท้องถ่ิน ระบุส่ิงที่เปน็ ลกั ษณะเด่นและเอกลักษณ์การแสดง นาฏศิลป์ รหสั ตวั ช้ีวัด ศ ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒,ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐ ศ ๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ศ ๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ศ ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ศ ๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๒๙ ตัวชี้วัด ❖ ระดับประถมศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวชิ า ศ๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๘๐ ชวั่ โมง เปรียบเทียบ รูปร่าง รูปทรง ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์อิทธิพลขอสีวรรณะอุ่น และ วรรณะเย็น ความเหมือนและความแตกต่างในงานทัศนศิลป์ จำแนกทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์โดยเน้น เรื่องเส้น สี รูปร่าง รูปทรงพื้นผิว และพื้นท่ีว่าง อภิปรายเกี่ยวกับ อิทธิพลของสีวรรณะอุ่นและสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ระบุเหตุการณ์ และงานเฉลิมฉลองของ วัฒนธรรมในท้องถิ่น บรรยายงานทัศนศิลป์จากวัฒนธรรมต่างๆ และวัฒนธรรมท้องถิ่น มีทักษะพื้นฐานใน การใช้วัสดุ อุปกรณส์ รา้ งสรรค์งานพิมพ์ภาพวาดภาพระบายสี โดยใช้สวี รรณะอุ่น และสวี รรณะเย็น ถ่ายทอด ความรสู้ กึ และจินตนาการ บอกประโยคเพลงอย่างง่าย แหล่งที่มาและความสัมพันธ์ของวิถีชีวิตไทยที่สะท้อนในดนตรี และบท เพลงทอ้ งถ่นิ จำแนกประเภทของเคร่ืองดนตรีทใ่ี ชใ้ นบทเพลงท่ีฟัง ระบุทิศทางการเคลื่อนที่ขึ้นลงง่ายๆ ของทำนองรูปแบบจังหวะและความเร็วของจังหวะที่ฟัง อ่าน เขยี น โนต้ ดนตรไี ทยและสากล ร้องเพลงโดยใช้ช่วงเสียงที่เหมาะสมกับตนเอง ใช้และเก็บเครื่องดนตรีอย่างถูกต้อง และปลอดภัยว่า ดนตรีสามารถใชใ้ นการสอื่ เรอื่ งราว ระบุความสำคัญในการอนุรักษ์ส่งเสริมวฒั นธรรมทางดนตรี ระบุทักษะพื้นฐานทางนาฏศิลป์และการละครที่ใช้ส่ือความหมายทางอารมณ์ ใช้ภาษาท่า และนาฏย ศัพท์ หรือศัพท์ทางการละครง่ายๆ ในการถ่ายทอดเรื่องราว แสดงการเคลื่อนไหวในจังหวะต่างๆ ตาม ความคดิ ของตน แสดงนาฏศลิ ป์เปน็ คู่และเปน็ หมู่ เลา่ สงิ่ ทช่ี น่ื ชอบในการแสดงโดยเน้นจุดสำคญั ของเรื่องและ ลักษณะเด่นของตัวละคร อธิบายประวัติความเป็นมาของนาฏศิลป์หรือชุดการแสดงง่ายๆ เปรียบเทียบการ แสดงนาฏศิลป์กับการแสดงที่มาจากวัฒนธรรมอื่น ความสำคัญของการแสดงความเคารพในการเรียนและการ แสดงนาฏศลิ ป์ระบเุ หตผุ ลทคี่ วรรกั ษาและสืบทอดการแสดงนาฏศลิ ป์ รหสั ตัวช้วี ดั ศ ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ , ป.๔/๘ , ป.๔/๙ ศ ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ศ ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗ ศ ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ศ ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ ศ ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ รวมท้งั หมด ๒๙ ตัวชี้วดั ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน รหสั วชิ า ศ๑๕๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง อภิปราย บรรยาย ระบุ เปรียบเทียบ เกี่ยวกับจังหวะ ตำแหน่ง ของสิ่งต่างๆ ที่ปรากฏ ในสิ่งแวดล้อม และงานทัศนศิลป์ ความแตกต่างระหว่างงานทัศนศิลป์ ที่สร้างสรรค์ด้วยวัสดุอุปกรณ์ และ วธิ กี ารทตี่ ่างกนั ปญั หาในการจดั องค์ประกอบศลิ ป์ และการสือ่ ความหมายในงานทัศนศิลปข์ องตนเอง และบอก วิธีการปรับปรุงงานให้ดีขึ้น ประโยชน์และคุณค่าของงานทัศนศิลป์ ที่มีผลต่อชีวิตของคนในสังคมลักษณะ รปู แบบของงานทศั นศิลป์ในแหล่งเรียนรู้ หรือนทิ รรศการศลิ ปะ งานทศั นศลิ ป์ทสี่ ะท้อนวัฒนธรรมและภูมิปัญญา ในท้องถิ่น สร้างสรรค์งานปั้นจากดินน้ำมัน หรือดินเหนียว โดยเน้นการถ่ายทอดจินตนาการ พิมพ์ภาพโดย เน้น การจดั วางตำแหน่งของสงิ่ ต่างๆ ในภาพ การวาดภาพโดยใชเ้ ทคนคิ ของแสง เงา นำ้ หนกั วรรณะสี ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการสื่ออารมณ์ จำแนกลักษณะของเสียงขับร้องและ เครื่อง ดนตรที อ่ี ยู่ในวงประเภทตา่ งๆ อ่าน เขียน โนต้ ดนตรีไทยและสากล ๕ ระดับเสยี ง ใชเ้ ครอื่ งดนตรบี รรเลงจังหวะและทำนอง ร้องเพลงไทยหรือเพลงไทยสากลที่เหมาะสมกับวัย ด้นสดง่ายๆ โดยใช้ประโยคเพลงถาม-ตอบใช้ ดนตรีรว่ มกจิ กรรมในการแสดงออกตามจนิ ตนาการ อธบิ ายความสัมพันธ์ระหว่างดนตรีกับประเพณีและวฒั นธรรมต่างๆ อธบิ ายคุณคา่ ของดนตรีที่มาจาก วฒั นธรรมทีต่ ่างกนั บรรยายองค์ประกอบนาฏศิลป์ แสดงทา่ ทางประกอบเพลงหรอื เรอ่ื งราวตามความคิดของตน แสดงนาฏศิลป์โดยใช้ภาษาท่า และนาฏยศัพท์ในการสื่อความหมายและการแสดงออก มีส่วนร่วมใน กลุม่ กับการเขยี นเค้าโครงเร่ือง หรอื บทละครสั้นๆ เปรียบเทยี บการแสดงนาฏศลิ ปช์ ุดต่างๆ การแสดงประเภท ต่างๆของไทยในแต่ละท้องถิ่น และบอกประโยชน์ที่ได้รับจากการชมการแสดงและระบุหรือแสดงนาฏศิลป์ พื้นบา้ นทีส่ ะทอ้ นถึงวัฒนธรรมและประเพณี รหสั ตัวช้วี ดั ศ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ศ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗ ศ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ศ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ศ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมทั้งหมด ๒๖ ตวั ชว้ี ดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วชิ า ศ๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชัน้ ประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชว่ั โมง อธิบาย ระบุ อภิปราย บรรยาย เกี่ยวกับวงสีธรรมชาตหิ ลกั การจดั ขนาดสดั สว่ นความสมดลุ ในงาน ทัศนศลิ ป์ บทบาทงานทัศนศิลป์ ท่สี ะท้อนชีวิตและสังคม อิทธพิ ลของศาสนา และวฒั นธรรมตอ่ งานทัศนศิลป์ ในท้องถิ่น สร้างสรรคง์ านทศั นศลิ ป์ ในรปู แบบ ๒ มิตแิ ละ ๓ มิตกิ ารใช้หลักการเพิ่ม และลด ในงานป้ัน การใช้ สีคู่ตรงขา้ มการเขยี นแผนภาพแผนผัง และภาพประกอบ โดยใชห้ ลักการจดั ขนาดสัดส่วนความสมดุล บรรยายเพลงที่ฟังโดยอาศัยองค์ประกอบดนตรีและศัพท์สังคีตจำแนกประเภทและบทบาทหน้าที่ เครื่องดนตรีไทยและเครื่องดนตรีที่มาจากวัฒนธรรมต่างๆอ่าน เขียน โน้ตไทยและโน้ตสากลอย่างง่าย ๆ ใช้ เครือ่ งดนตรปี ระกอบการรอ้ งเพลงดน้ สดท่ีมีจังหวะและทำนองงา่ ยๆ บรรยายความรู้สกึ ที่มีต่อดนตรี แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับทำนองจงั หวะ การประสานเสียง และ คุณภาพเสยี งของเพลงทฟ่ี งั อธิบายเร่อื งราวของดนตรไี ทยในประวตั ิศาสตร์ จำแนกดนตรีทม่ี าจากยุคมยั ท่แี ตกต่างกัน อภปิ รายอทิ ธพิ ลของวฒั นธรรมต่อดนตรีในทอ้ งถน่ิ สร้างสรรคก์ ารเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรืออารมณ์ออกแบบเคร่ืองแต่งกาย หรอื อุปกรณ์ประกอบการแสดงอย่างงา่ ยๆ แสดงนาฏศลิ ปแ์ ละละครงา่ ยๆ บรรยายความรู้สึก แสดงความคิดเห็นของตนเองทม่ี ีต่องานนาฏศิลปแ์ ละละครอยา่ งสร้างสรรค์ ในการ ชมการแสดง อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างนาฏศิลป์และการละครกับสิ่งที่ประสบในชีวิตประจำวันสิ่งที่มี ความสำคัญต่อการแสดงนาฏศิลป์และละคร และระบุประโยชน์ที่ได้รับจากการแสดงหรือการชมการแสดง นาฏศลิ ป์และละคร รหัสตวั ชวี้ ัด ศ ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗ ศ ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ศ ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖ ศ ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวชี้วดั ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วชิ า ง๑๑๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง ศึกษา วิธีการทำงานเพื่อช่วยเหลอื ตนเอง วิธีการใชว้ ัสดุอุปกรณแ์ ละเคร่ืองมือง่ายๆ ฝึกแต่งกายเกบ็ ของใช้ การหยิบจับและใช้ของส่วนตัว การจัดโต๊ะ ตู้ ชั้น อย่างสม่ำเสมอ สังเกตการใช้เครื่องมือรดน้ำต้นไม้ อุปกรณ์ถอนและเก็บวัชพืช ฝึกใช้เครื่องมือในการทำงานอย่างปลอดภัย มีลักษณะนิสัยในการทำงานที่ดี มี ความกระตือรือรน้ ในการทำงานและตรงต่อเวลาฝึกพับกระดาษเป็นของเล่น ในรูปแบบตา่ งๆ เพ่ือให้มีความรู้ ความเข้าใจ และมีทักษะในการใช้วัสดุอุปกรณ์และเครื่องมือง่ายๆ มีความกระตือรือรน้ ในการทำงานและตรง ต่อเวลา มีจติ อาสาและสำนกึ รักสิ่งแวดล้อม รหสั ตัวช้วี ดั ง๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ง๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้การงานอาชพี ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๒ เวลาเรยี น ๒๐ ช่ัวโมง ศึกษาวิธีการทำงานตามบทบาทหน้าที่ของสมาชิกในบ้าน การจัดเก็บเสื้อผ้า รองเท้า การช่วย ครอบครัวเตรียมประกอบอาหาร การกวาดบ้าน การล้างจาน ซักถามและสรุปในเรื่องผลของการปฏิบัติที่มี ต่อความเป็นอยู่ของตนเองและครอบครัว ฝึกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือในการเพาะเมล็ด การดูแลแปลง เพาะกล้า การทำของเล่น จากใบมะพร้าว การประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัว การทำงานเพื่อตนเองและครอบครัว อย่างปลอดภัย ศึกษา สังเกตประโยชน์ของสิ่งของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวัน สร้างของเล่น หรือของใช้จากใบมะพร้าว อย่างเป็นขั้นตอนตั้งแต่กำหนดปัญหาหรือความต้องการ รวบรวมข้อมูล ออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็น ภาพร่าง ๒ มิติ ก่อนลงมือสร้างและประเมินผลการทำงานอย่างเป็นกระบวนการ นำความรู้เกี่ยวกับการใช้ อปุ กรณ์ เครื่องมอื ท่ีถกู วิธไี ปประยกุ ต์ใช้ ในการสร้าง ของเล่นของใช้อย่างง่าย มีความคิดสร้างสรรคอ์ ย่างน้อย ๑ ลักษณะ ในการแก้ปัญหา โดยความคิดสร้างสรรค์มี ๔ ลักษณะ ประกอบด้วยความคิดริเริ่ม ความคล่อง ในการคิด ความยืดหยุ่นในการคดิ และความคิดละเอยี ดลออ รหสั ตวั ชวี้ ัด ง๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ง๑.๓ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ รวมท้ังหมด ๖ ตวั ชว้ี ดั ❖ ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๖ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหสั วิชา ง๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๓ เวลาเรียน ๒๐ ชว่ั โมง ศึกษา สังเกต เข้าใจ อธิบายวิธีการและประโยชน์การทำงาน เพื่อช่วยเหลือตนเอง ครอบครัว และ ส่วนรวม เป็นการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์และทำงานให้เกิดผลอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการ ใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเครื่องมือตรงกับลักษณะงาน การเลือกใช้เสื้อผ้า การจัดเตรียมอุปกรณ์ การเรียน การทำ ความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน การปัดกวาด เช็ดถูบ้านเรือน การทำความสะอาดห้องเรียน การใช้ วัสดุ อปุ กรณ์และเครอ่ื งมือใหเ้ หมาะสมตรงกบั กบั ลกั ษณะงาน ชว่ ยให้ประหยดั และปลอดภยั เชน่ การปลูกผัก สวนครวั การบำรงุ รักษาของเล่น การซ่อมแซมของใชส้ ่วนตวั การประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่างๆโดยใช้วัสดุใน ท้องถิ่น ทำงานอย่างเป็นขั้นตอนตามกระบวนการ ด้วยความสะอาด รอบคอบ และอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม เป็น คณุ ธรรมและลักษณะนิสัยในการทำงาน รหัสตัวชี้วัด ง๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมทั้งหมด ๓ ตัวชี้วดั ❖ ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหสั วิชา ง๑๔๑๐๑ กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพ ช้นั ประถมศึกษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาอธิบาย และปฏิบัติ ในการดูแลรักษาของใช้ส่วนตัว การจัดตู้เสื้อผ้า โต๊ะเขียนหนังสือ และ กระเปา๋ นักเรยี น การจดั เก็บเอกสารส่วนตัว มารยาทในการปฏบิ ัติตน การต้อนรบั บดิ ามารดาหรอื ผู้ปกครองใน โอกาสตา่ งๆ การใชห้ ้องเรียน ห้องนำ้ และห้องส้วม การรบั ประทานอาหารการปลูกไม้ดอกหรือไมป้ ระดับ การ ซ่อมแซมอุปกรณ์ เครื่องมือและเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ฝึกห่อขนมทรงสูง ทรงเตี้ยจากใบตองและ กระดาษ มคี วามคิดสรา้ งสรรคค์ วามประณีต ทำงานบรรลุเป้าหมายท่ีวางไว้อย่างเป็นขน้ั ตอน ศึกษา อธิบาย ความหมายและความสำคัญของอาชพี รหัสตัวช้ีวดั ง๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ง๒.๑ ป.๔/๑ รวมท้ังหมด ๕ ตวั ช้ีวดั ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พ้ืนฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหสั วิชา ง๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชีพ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลาเรยี น ๔๐ ช่วั โมง ศึกษา อธบิ าย ขน้ั ตอนการทำงานตามกระบวนการทำงาน ในเร่ืองการซ่อมแซม ชัก ตาก เกบ็ รีด พับ เสื้อผ้า การทำบัญชีครัวเรือน การจัดเก็บเอกสารสำคัญ การดูแลรักษาและใช้สมบัติส่วนตัว สมาชิกใน ครอบครัว มารยาทในเรอ่ื งการทำงานกบั สมาชกิ ในครอบครวั ฝึกทักษะการจดั การในการทำงานในเรื่อง การจดั โต๊ะอาหารตู้อาหาร ตเู้ ยน็ และหอ้ งครัวการทำความ สะอาดห้องนำ้ และหอ้ งสว้ ม การซอ่ มแซมอุปกรณ์ของใชใ้ นบ้าน ฝึกปลกู พชื ในเรื่องพชื ผักสวนครวั โดยใช้กระบวนการเกษตรอนิ ทรีย์ ฝกึ ประดษิ ฐ์ไม้กวาดจากรกมะพรา้ ว พรมเช็ดเท้าจากเศษผ้าทต่ี ักผงจากป๊ีบของตกแต่งจากวัสดุเหลือ ใชท้ ี่มอี ยู่ในทอ้ งถิ่น ศึกษา สำรวจข้อมูลอาชีพต่างๆ ในชุมชนได้แก่ อาชีพค้าขาย เกษตรกรรม รับจ้าง รับราชการ พนักงานของรัฐ อาชีพอิสระ ความแตกต่างของอาชีพในเรื่องรายได้ ลักษณะงาน ประเภทกิจการ ข้อควร คำนึงเกย่ี วกับอาชพี ในเร่ืองทำงานไม่เป็นเวลาการยอมรับนับถือจากสังคม ปจั จัยเสย่ี งของอาชีพกับชวี ิต ระบุ ความแตกต่างของอาชีพ รหสั ตวั ชีว้ ดั ง๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ง๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวมทั้งหมด ๖ ตัวชวี้ ัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๑๙ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วชิ า ง๑๖๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง ศกึ ษา ฝึกปฏิบตั ิ ในเรือ่ งแนวทางในการทำงาน เชน่ การดูแลสมบตั ิภายในบ้าน บนั ทกึ รายรับรายจา่ ย ของหอ้ งเรียน การจดั เก็บเอกสาร การปลูกไม้ดอก หรอื เล้ยี งปลาสวยงาม มารยาท การทำงาน กบั สมาชกิ ใน ครอบครัวและผูอ้ ่นื แลว้ นำมาอภิปรายเพ่ือปรับปรงุ การทำงานแต่ละขน้ั ตอน ฝึกบันทึกรายรับรายจ่ายของห้องเรียน การจัดการในการทำงานร่วมกัน เช่น การเตรียมประกอบ อาหาร จัดอาหารใหส้ มาชกิ ในครอบครัว การตดิ ตัง้ ของใช้ในบ้านและสมาชิกในครอบครวั ในโอกาสตา่ งๆ สำรวจ ฝึกปฏิบัติ การจักสาน/การประดิษฐ์ ของเล่น ของประดับตกแต่ง ของใช้จากวัสดุ ทีม่ ีในทอ้ งถน่ิ วัสดเุ หลอื ใช้ และวัสดุท่จี ดั หาไดง้ ่ายในราคาประหยัด สำรวจ ฝึกทำอาหารและขนมพื้นบา้ นสุรนิ ทรท์ ี่นิยมใช้ในงานแซนโฎนตา ประจำปขี องทุกปี โดย เน้น ให้นักเรยี นฝกึ ปฏิบัตจิ รงิ ใหเ้ กดิ ความรแู้ ละทักษะสามารถนำไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวันได้ ศึกษา สำรวจตนเองในเรื่องความสนใจในอาชพี คณุ ธรรม ในการประกอบอาชีพ ในเรอ่ื งความซ่ือสัตย์ ความขยัน อดทน ความยตุ ธิ รรม ความรบั ผิดชอบ เพื่อให้นักเรียนมีทักษะในการจัดการทำงาน ทักษะการทำงานร่วมกัน เป็นผู้มีมารยาทในการทำงาน กับครอบครวั และผอู้ น่ื มที ักษะการสร้างชนิ้ งาน รจู้ กั ประยกุ ตค์ วามรู้ในการสรา้ งส่ิงของเคร่อื งใช้ เพื่อให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ สามารถทำงานตามขั้นตอน กระบวนการวางแผนแก้ปัญหา ตรวจสอบและปรบั ปรงุ งานอยเู่ สมอ เพอ่ื ใชใ้ นชีวิตประจำวนั อยา่ งมีจิตสำนึกและความรบั ผดิ ชอบ รหสั ตวั ชี้วดั ง๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ง๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ รวมท้ังหมด ๕ ตัวชวี้ ัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ วชิ าภาษาอังกฤษ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ๑๑๑๐๑ กลุม่ สาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ เวลาเรยี น ๒๐๐ ชั่วโมง* ปฏิบัติตามคำสั่งง่ายๆ ที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่ายๆ ถูกต้องตาม หลักการอ่านเลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังเรื่องใกล้ตัว พูด โต้ตอบด้วยคำสั้นๆ ง่ายๆในการสื่อสารระหว่างบุคคลตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งง่ายๆ ตามแบบที่สั่ง บอกความ ต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและให้ข้อมูลง่ายๆ ที่เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูล เกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์ เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ระบุ ตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยบอกคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการ เรียนรู้อื่น ฟัง พูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพื่อรวบรวมคำศัพท์ท่ี เกี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาตา่ งประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานรักความ เปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ เกดิ ความเพลิดเพลนิ จากภาษาตา่ งประเทศที่เกีย่ วข้องกบั กลมุ่ สาระการเรียนร้อู ่นื ๆ รหสั ตัวชี้วดั ต๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ต๑.๓ ป.๑/๑ ต๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ต๒.๒ ป.๑/๑ ต๓.๑ ป.๑/๑ ต๔.๑ ป.๑/๑ ต๔.๒ ป.๑/๑ รวมทงั้ หมด ๑๖ ตัวชี้วดั ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วิชา อ๑๒๑๐๑ กล่มุ สาระการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลาเรียน ๒๐๐ ชวั่ โมง* ปฏิบัตติ ามคำส่ังและคำขอร้องงา่ ยๆ ท่ฟี ัง ระบตุ วั อักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกดคำ และอา่ ประโยค ง่ายๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคทีฟ่ ัง ตอบคำถามจากการ ฟังประโยค บทสนทนา หรือนิทานง่ายๆ ที่มีภาพประกอบ พูดโต้ตอบด้วยคำสัน้ ๆ ง่ายๆ ในการสื่อสารระหว่างบุคคล ตามแบบที่ฟัง ใช้คำสั่งและคำขอร้องง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความต้องการง่ายๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอ และให้ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบ ตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เกี่ยวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทาง ภาษาและวฒั นธรรมที่เหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยบอกคำศพั ท์ ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังพูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือ รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ กี่ยวข้องใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงานรัก ความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ รหสั ตวั ชวี้ ดั ต๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ต๑.๓ ป.๒/๑ ต๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ต๒.๒ ป.๒/๑ ต๓.๑ ป.๒/๑ ต๔.๑ ป.๒/๑ ต๔.๒ ป.๒/๑ รวมทง้ั หมด ๑๖ ตัวชีว้ ัด ❖ ระดับประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหสั วิชา อ๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลาเรียน ๒๐๐ ชวั่ โมง* ปฏบิ ตั ิตามคำสัง่ และคำขอรอ้ งงา่ ยๆ ท่ฟี งั ระบตุ วั *อกั ษรและเสยี ง อา่ นออกเสยี งคำ สะกดคำและอา่ นประโยค งา่ ยๆ ถูกตอ้ งตามหลักการอา่ น เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำและประโยคท่ฟี งั ตอบคำถามจากการฟงั ประโยค บทสนทนาหรือนิทานงา่ ยๆ ท่ีมีภาพประกอบ พูดโตต้ อบดว้ ยคำส้นั ๆ งา่ ยๆ ใน การสอื่ สารระหว่างบคุ คลตาม แบบที่ฟงั ใชค้ ำส่ังและคำขอร้องง่ายๆ ตามแบบที่ฟัง บอกความตอ้ งการง่ายๆ ของตนเองตามแบบทีฟ่ ัง พูดขอและให้ ข้อมูลง่ายๆ เกี่ยวกับตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทาท่าประกอบตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพทเ์ กีย่ วกับเทศกาลสำคญั ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมที่เหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ท่ี เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังพูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกิดขึ้นในห้องเรียน ใช้ภาษาต่างประเทศเพ่ือ รวบรวมคำศัพท์ทีเ่ กี่ยวขอ้ งใกล้ตัว เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศ โดยสนใจร่วมกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรม รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รัก ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ รหสั ตัวชวี้ ดั ต๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ต๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕ ต๑.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ต๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ต๒.๒ ป.๓/๑ ต๓.๑ ป.๓/๑ ต๔.๑ ป.๓/๑ ต๔.๒ ป.๓/๑ รวมทงั้ หมด ๑๘ ตวั ช้วี ดั ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๔ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี ๔ เวลาเรียน ๘๐ ช่วั โมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียง สะกดคำ กลุ่มคำ ประโยค ข้อความ บทพูดเข้าจังหวะง่ายๆ เลือกระบุภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายตามความหมายของ ประโยคหรือข้อความท่ีฟังหรืออา่ น ตอบคำถามจากการฟังและอา่ นประโยค บทสนทนา และนทิ านงา่ ยๆ พูด และเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่ายๆ พูดและเขียน แสดงความต้องการของตนเอง ขอความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขยี นขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับ ตนเอง เพื่อน และครอบครัว พูดแสดงความรู้สึก ความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัว วาดภาพแสดง ความสัมพันธ์ของสิ่งต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน พูดและแสดงออกตามมารยาทและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกความแตกต่างของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำ ประโยค และข้อความภาษาต่างประเทศกับภาษาไทย ค้นควา้ รวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กยี่ วข้องกบั กล่มุ สาระการเรยี นรู้อ่ืน นำเสนอดว้ ยการพูดและเขยี น ฟงั - พูด อ่าน และเขียนเกีย่ วกบั สถานการณท์ ่เี กิดขึน้ ในหอ้ งเรียน และสถานศึกษา สบื คน้ และรวบรวมคำศพั ทใ์ นเรอื่ งใกล้ตัว ร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับวัย ใฝ่เรียนรู้มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รักความเปน็ ไทย และทอ้ งถ่ินปฏิบตั ิตนเพ่ือประโยชนข์ องส่วนรวม รหัสตวั ชี้วัด ต๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔ ต๑.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป. ๔/๕ ต๑.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ต๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ต๓.๑ ป.๔/๑ ต๔.๑ ป.๔/๑ ต๔.๒ ป.๔/๑ รวมท้ังหมด ๒๐ ตัวช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ เวลาเรียน ๘๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่ายๆที่ฟังหรืออ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ บทกลอนส้นั ๆ ระบุหรือวาดภาพสญั ลักษณ์ เครื่องหมายตามความหมายของประโยค และขอ้ ความที่ฟังหรือ อ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบทสนทนา นิทานหรือข้อความ เรื่องสั้น พูด และเขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต พูดและเขียนแสดงความ ตอ้ งการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลือในสถานการณ์งา่ ยๆ พูดและเขียน ขอ และใหข้ อ้ มูลเกย่ี วกับตนเอง เพ่อื น ครอบครวั และเรื่องใกล้ตัว พดู เขียน แสดงความคิดเห็นและความรู้สึก ของตนเองเกี่ยวกับเรื่องใกล้ตัวและกิจกรรมต่างๆและให้เหตุผลประกอบ เขียนภาพ แผนผัง และแผนภูมิ แสดงข้อมูลต่างๆตามที่ฟังหรืออ่าน ใช้ถ้อยคำ น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง ตามารยาทสังคมและวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษาตอบคำถาม บอกความสำคัญของเทศกาลวันสำคัญงานฉลอง และชีวิตความเป็นอยู่ของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ ใช้เครื่องหมายวรรคตอน การลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยค ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย คน้ คว้า รวบรวมคำศัพท์ท่ีเกยี่ วข้องกบั กลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนนำเสนอ ด้วยการพูดและการเขียน ฟัง-พูด-อ่าน-เขียนในสถานการณ์ต่างๆที่เกิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศึกษา ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นรวบรวมข้อมูล มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รักความเป็นไทย และท้องถ่ิน ปฏิบัตติ นเพอื่ ประโยชน์ของส่วนรวม รหัสตัวช้วี ดั ต๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ต๑.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป. ๕/๕ ต๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ต๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ต๓.๑ ป.๕/๑ ต๔.๑ ป.๕/๑ ต๔.๒ ป.๕/๑ รวมทั้งหมด ๒๐ ตวั ช้วี ัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ๑๖๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๘๐ ชัว่ โมง ปฏิบัติตามคำสั่ง คำขอร้อง คำแนะนำที่ฟัง และอ่านออกเสียงประโยค ข้อความ นิทาน และบท กลอนสั้นๆ เลือก/ระบุประโยคและข้อความตรงตามความหมายของสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายที่อ่าน บอก ใจความสำคญั ตอบคำถามจากการฟังและอา่ นบทสนทนานิทานงา่ ยๆ และเรอื่ งเลา่ พูด-เขยี น โต้ตอบในการ สื่อสารระหว่างบุคคล ใช้คำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาตและให้คำแนะนำ พูด- เขียน แสดงความต้องการ ขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่ายๆ พูดและเขียนแสดง ความร้สู กึ เกี่ยวกับเรื่องใกลต้ วั หรือกิจกรรมตา่ งๆพร้อมทงั้ ให้เหตผุ ล พดู -เขียน ใหข้ ้อมลู เก่ียวกบั ตนเองเพ่ือน และส่งิ แวดล้อมใกล้ตวั เขียนภาพ แผนผัง แผนภมู ิและตารางแสดงข้อมลู ตา่ งๆท่ฟี งั และอา่ น พูด และเขียน แสดงความคิดเห็นเกีย่ วกับเรื่องตา่ งๆใกลต้ ัว ใช้ถ้อยคำน้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมะสมตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ข้อมูลเกี่ยวกับ เทศกาล วันสำคัญ งานฉลอง ชีวิตความเป็นอยู่ ของ เจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความเหมือนความแตกต่าง ระหว่างการออกเสยี งประโยคชนดิ ต่างๆ การใช้เครื่องหมายวรรคตอนและการลำดับคำตามโครงสร้างประโยค ในภาษาไทยและภาษาต่างประเทศ เปรียบเทียบความเหมือน/ความแตกต่างระหว่าง เทศกาล งานฉลอง และประเพณีวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับไทย ค้นคว้ารวบรวมคำศัพท์ที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อื่นนำเสนอด้วยการพูดและการเขียนใช้ภาษาต่างประเทศในสถานการณ์ต่างๆในห้องเรียนและสถานศึกษา ฟัง- พูด-อ่าน-เขยี น สอื่ สารเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว โรงเรียน สิ่งแวดล้อม อาหาร เครื่องดื่ม เวลาว่าง และนันทนาการ สุขภาพและสวัสดิการ การซ้อื ขาย ลมฟ้าอากาศ ใช้ประโยคเดย่ี วและประโยคผสมส่ือสาร ตามบริบทมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนภาษาต่างประเทศ รักความเป็นไทยและท้องถิ่น ปฏิบัติตนเพื่อประโยชน์ ของสว่ นรวม รหสั ตวั ชวี้ ัด ต๑.๑ ป.๖/๑, ๑.๑ ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ต๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป. ๖/๕ ต๑.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ต๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ต๓.๑ ป.๖/๑ ต๔.๑ ป.๖/๑ ต๔.๒ ป.๖/๑ รวมท้ังหมด ๒๐ ตวั ชว้ี ัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๘ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กิจกรรมพัฒนาผู้เรยี น ความสำคัญ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ มุ่งให้เรียนได้ พัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาอย่างรอบด้านเพื่อความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ทั้งร่างกาย สติปัญญาอารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำ ประโยชน์เพื่อสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมีความสุข กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนมุ่ง พัฒนาผู้เรียนให้ใช้องค์ความรู้ ทักษะและเจตคติจากการเรียนรู้ ๘ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ และประสบการณ์ของ ผู้เรียนมาปฏิบัติกิจกรรมเพื่อช่วยให้ผู้เรียนเกิดสมรรถนะสำคัญ อันได้แก่ ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ และความสามารถใน การใช้เทคโนโลยี ซึ่งจะส่งผลในการพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ มีทักษะการทำงาน และอยู่ ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุขในฐานะเป็นพลเมืองไทยและพลโลก อันได้แก่รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสตั ย์สุจริต มีวินยั ใฝ่เรียนรู้ อยู่อยา่ งพอเพยี ง มงุ่ ม่นั ในการทำงาน รกั ความเปน็ ไทย และมจี ิตสาธารณะ หลักการ กิจกรรมพฒั นาผู้เรียนมหี ลักการจดั ดังนี้ ๑. มกี ารกำหนดวตั ถุประสงค์และแนวปฏิบัตทิ ชี ัดเจนเปน็ รปู แบบ ๒. จดั ให้เหมาะสมกับวัย วุฒภิ าวะ ความสนใจ ความถนดั และความสามารถของผูเ้ รยี น ๓. บูรณาการวิชาการกับชีวิตจริง ให้เรยี นได้ตระหนักถงึ ความสำคัญของการเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ๔. ใชก้ ระบวนการกลุ่มในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ ฝึกให้คิดวิเคราะห์ สรา้ งสรรคจ์ ิตการ ที่เป็นประโยชนแ์ ละสัมพนั ธ์กับชีวติ ในแต่ละช่วงวยั อยา่ งต่อเนอื่ ง ๕. จำนวนสมาชิกมคี วามเหมาะสมกบั ลักษณะของกิจกรรม ๖. มีการกำหนดเวลาในการจดั กิจกรรมให้เหมาะสม สอดคล้องกับวิสยั ทัศนแ์ ละเปา้ หมายของ สถานศึกษา ๗. ผู้เรยี นเป็นผ้ดู ำเนนิ การ มคี รูเปน็ ท่ปี รกึ ษา ถือเปน็ หน้าท่ีและงานประจำโดยคำนงึ ถึงความ ปลอดภยั ๘. ยึดหลักการมสี ว่ นรว่ ม โดยเปิดโอกาสให้ครู พ่อแม่ ผู้ปกครอง ชุมชน องค์กรทั้งภาครัฐและ เอกชน มสี ว่ นรว่ มในการจักกิจกรรม ๙. มีการประเมินผลการปฏิบัติกิจกรรม โดยวิธีการที่หลากหลายและสอดคล้องกับกิจกรรม อย่างเปน็ ระบบและตอ่ เนอ่ื ง โดยใหถ้ อื วา่ เปน็ เกณฑ์การประเมนิ ผลการผ่านช่วงช้นั เรยี น ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๒๙ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ แนวการจัดกิจกรรม โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) จัดให้ผู้เรียนทุกคนเข้าร่วมกิจกรรม โดยคำนึงถึงแนวการจัด ดังต่อไปน้ี ๑. การจัดกิจกรรมต่างๆ เพื่อเกื้อกูลส่งเสริมการเรียนรู้ตามกลุ่มสาระการเรียนรู้ เช่น การบูร ณาการโครงการ องค์ความรู้จากกลุ่มสาระการเรียนรู้ เป็นตน้ ๒. จัดกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัดตามธรรมชาติ และความสามารถความต้องการของ ผเู้ รียนและชมุ ชน เชน่ ชมรมทางวชิ าการตา่ งๆ เป็นตน้ ๓. จัดกิจกรรมเพื่อปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกในการทำประโยชน์ต่อสังคม เช่น กิจกรรม ลกู เสือ เนตรนารี เปน็ ตน้ ๔. จดั กจิ กรรมประเภทบรกิ ารต่างๆ การทำงานทเี่ ปน็ ประโยชนต์ ่อตนเองและส่วนรวม โครงสร้างกิจกรรมพัฒนาผเู้ รียนและเวลาเรยี น กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช 2564 ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ประกอบด้วยกิจกรรม ๓ ลักษณะ ดงั น้ี ๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจคิด แก้ปัญหา กำหนดเป้าหมายวางแผนชีวิตทางด้านการเรียนและอาชีพ สามารถปรับปรุงได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็นกิจกรรมที่ช่วยเหลือและให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองใน การมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน ส่งเสริมพัฒนาและสร้างภูมิคุ้มกันที่มั่นคง เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามความ แตกตา่ งระหวา่ งบคุ คลให้สามารถค้นพบและพัฒนาศักยภาพของตนเอง ประกอบดว้ ย ๑.๑ การแนะแนว ด้านบริการและใหค้ ำปรึกษา ๑.๒ การแนะแนวการศึกษา ๑.๓ การแนะแนวอาชีพ ๑.๔ การแนะแนวเพือ่ พฒั นาบุคลกิ ภาพ ๑.๕ รู้จกั เขา้ ใจและเห็นคุณคา่ ในตนเองและผ้อู ่ืน ๑.๖ การปรับตัวและดำรงชวี ิต ๑.๗ การแสวงหาและใชข้ ้อมลู สารสนเทศ ๑.๘ การตัดสินใจและแกป้ ญั หา ❖ ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๐ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๒. กจิ กรรมนักเรยี น เป็นกิจกรรมที่มุ่งพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบ การทำงาน ร่วมกัน การรู้จักแก้ปัญหา การตัดสิบใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผลการช่วยเหลือแบ่งปัน เอื้ออาทร และ สมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถความถนัด และความสนใจของผู้เรียนให้ ได้ปฏิบัติได้ด้วย ตนเองในทุกข้ันตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏบิ ตั ิตามแผนประเมนิ และปรับปรุงการทำงาน เนน้ การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียนและบริบทของ สถานศึกษาและทอ้ งถน่ิ กจิ กรรมนกั เรียนประกอบด้วย ๒.๑ กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี ๒.๒ กิจกรรมชุมนมุ ๓. กิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่น ตามความ สนใจในลกั ษณะอาสาสมคั ร เพ่อื แสดงถงึ ความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสยี สละ ตอ่ สงั คม และการมจี ิต สาธารณะ เชน่ กจิ กรรมอาสาพฒั นาต่าง ๆ กจิ กรรมสรา้ งสรรคส์ งั คม (กระทรวงศึกษาธกิ าร, ๒๕๕๑) โครงสรา้ งกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน โครงสร้างเวลาการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุง ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕53 (ฉบบั ปรบั ปรุง พทุ ธศกั ราช ๒๕๖3) ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ (ฉบบั ปรับปรุง พุทธศักราช ๒๕๖0) กิจกรรม ช้นั ประถมศึกษา ป.๑ ป.๒ ป.๓ ป.๔ ป.๕ ป.๖ ๑. กจิ กรรมแนะแนว ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒. กิจกรรมนกั เรยี น ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๒.๑ กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๓๐ ๒.๒ กจิ กรรมชมุ นุม ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๑๐ ๓. กจิ กรรมเพอื่ สังคมและ สาธารณประโยชน์ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ ๑๒๐ รวม โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ ได้จัดกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนโดยมุ่งใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรยี นรู้จาก ประสบการณ์ตรง ได้ฝึกปฏิบัติจริงและค้นพบความถนัดของตนเอง สามารถค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมตาม ความสนใจจากแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย บำเพ็ญประโยชน์เพื่อสังคม มีทักษะในการดำเนินงาน ส่งเสริมให้มี วฒุ ภิ าวะทางอารมณ์ สังคม ศลี ธรรม จรยิ ธรรม ให้ผเู้ รียนรจู้ ักและเข้าใจตนเอง สามารถวางแผนชวี ิตและอาชีพ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กิจกรรมพัฒนาผู้เรียนเป็นกิจกรรมที่มุ่งให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองตามศักยภาพ พัฒนาการเรียนรู้อย่าง รอบดา้ นเพื่อความเป็นมนุษย์ทีส่ มบรู ณ์ทั้งร่างกาย สตปิ ัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็นผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังให้สร้างจิตสำนึกของการทำประโยชนเ์ พื่อสังคม สามรถจักการตนเองได้และ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างมคี วามสุข โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ ได้จัดกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รยี น โดยแบ่ง ออกเปน็ ๓ ลักษณะ ดงั นี้ ๑. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียนให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์สิ่งแวดล้อม สามารถตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวติ ท้ังด้านการเรียน และอาชีพ สามารถปรบั ตนได้ อยา่ งเหมาะสม นอกจากน้ยี ังชว่ ยใหค้ รรู ูจ้ ักและเข้าใจผู้เรียน ท้งั ยังเป็นกิจกรรมท่ชี ่วยเหลอื และใหค้ ำปรกึ ษาแก่ ผู้ปกครองในการมีส่วนร่วมพัฒนาผู้เรียน โดยนักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว ๔๐ ชั่วโมงต่อปี การศึกษา ๒. กจิ กรรมนักเรยี น เป็นกจิ กรรมทมี่ ุ่งพฒั นาระเบยี บวนิ ยั ความเปน็ ผนู้ ำ ผ้ตู ามทีด่ ี ความรบั ผิดชอบ การทำงานร่วมกัน รู้จักแก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันเอื้ออาทร และสมานฉันท์ โดยจัดให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติ ด้วยตนเองในทกุ ขน้ั ตอน ไดแ้ ก่ การศึกษาวิเคราะห์ วางแผน ปฏบิ ัตติ ามแผนประเมนิ และปรับปรงุ การทำงาน เน้นการทำงานรวมกันเป็นกลุ่มตามความเหมาะสมและสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียนและบริบทของ สถานศกึ ษาและท้องถิน่ กจิ กรรมนักเรยี น ประกอบด้วย กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี นักเรยี นทุกคนต้องเข้า ร่วม กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี ๔๐ ชั่งโมงต่อปีการศึกษา กิจกรรมชุมนุม นักเรียนทุกคนต้องเข้าร่วม กจิ กรรมชุมนุม ๓๐ ช่งั โมงต่อปีการศกึ ษา ๓. กิจกรรมเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็น ประโยชน์ต่อสังคม ชุมชนและท้องถิ่นตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความเสียสละการมีจิตสาธารณะ เช่น กิจกรรมอาสาพัฒนาต่างๆ กิจกรรมสร้างสรรค์สังคม นักเรียนทกุ คนตอ้ งเขา้ ร่วมกิจกรรมเพื่อสงั คมและสาธารณประโยชน์ ๑๐ ช่ัวโมงตอ่ ปีการศึกษา ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กจิ กรรมแนะแนว กล่มุ กจิ กรรมท่ี ๑ หลักการ การจัดกิจกรรมแนะแนวเป็นกิจกรรมที่จัดให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ความต้องการ ความสนใจ ธรรมชาติของผู้เรียน และวิสัยทัศน์ของสถานศึกษาที่ตอบสนองจุดมุ่งหมายหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้น พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ ให้ครอบคลุมทั้งด้านการศึกษา การงานและอาชีพ รวมทั้งชีวิตและสังคม เน้น ผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยผู้เรียนมีอิสระในการคิด และตัดสินใจด้วยตนเอง เรียนรู้ด้วยตนเอง ด้วยการปฏิบัติ จนกระทั่งเกิดทักษะชีวิต หรือการเรียนรู้ ครูทุกคนมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม โดยมครูแนะแนวเป็นผู้ ประสานงาน วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพ่ือให้ ผเู้ รียนเกิดการเรยี นรู้ ร้จู ัก เข้าใจ รัก และเหน็ คุณคา่ ในตนเองและผูอ้ ่นื ๒. เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ สามารถวางแผนการเรียน อาชีพ รวมทั้งการดำเนินชีวิตและสังคม เกดิ การเรยี นรู้ สามารถปรบั ตวั ไดอ้ ย่างเหมาะสม และอยรู่ ว่ มกบั ผูอ้ ืน่ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ๓. เพ่อื ใหน้ กั เรยี นรู้จักเผชญิ กับสิง่ แวดล้อมใหม่ๆ และสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ได้อย่างมเี หตผุ ล ๔. เพอ่ื ชว่ ยใหน้ ักเรียนร้จู ักตนเองและพฒั นาศักยภาพตนเองไปสู่เปา้ หมายทีพ่ ึงประสงค์ ขอบขา่ ย การจดั กิจกรรมแนะแนวมีองคป์ ระกอบ ๓ ด้าน ดงั น้ี ๑. ด้านการศึกษา ให้ผู้เรียนได้พัฒนาตนเองในด้านการเรียนอย่างเต็มตามศกั ยภาพ รู้จักแสวงหาและ ใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนการเรียนหรือการศึกษาต่อได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีนิสัยใฝ่รู้ใฝ่เรียนมีวิธีการ เรียนรู้ และสามารถวางแผนการเรียนหรือการศึกษาตอ่ ได้อย่างเหมาะสม ๒. ด้านการงานและอาชพี ใหผ้ ู้เรยี นได้รจู้ กั ตนเองในทุกดา้ น รู้และเขา้ ใจโลกของงานอาชีพอย่าง หลากหลาย มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจริต มีการเตรียมตัวสู่อาชีพ สามารถวางแผน เพื่อประกอบอาชีพตามที่ ตนเองมคี วามถนดั และสนใจ ๓. ด้านชีวติ และสงั คม ใหผ้ เู้ รยี นรูจ้ กั และเข้าใจตนเอง รกั และเห็นคุณคา่ ในตนเองและผู้อ่นื รักษ์สิ่งแวดล้อม มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีเจตคติท่ีดีต่อการมีชวี ิตท่ีดีมีคุณภาพ มีทกั ษะและสามารถปรับตัวให้ ดำรงชีวิตอยู่ในสังคมไดอ้ ยา่ งมีความสุข กิจกรรมแนะแนว ประกอบด้วย ❖ กลุ่มกจิ กรรมรูจ้ ักเขา้ ใจและเหน็ คณุ คา่ ในตนเองและผู้อนื่ ❖ กลมุ่ กจิ กรรมการปรับตัวและดำรงชีวติ ❖ กลุ่มกจิ กรรมการตัดสินใจและแก้ปัญหา ❖ กลุ่มกจิ กรรมการแสวงหาและใชข้ อ้ มูลสารสนเทศ ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุ่มกจิ กรรมรู้จกั เขา้ ใจและเห็นคณุ ค่าในตนเองและผู้อ่นื มาตรฐานการเรียนรู้ ป. ๑ – ๓ ป. ๔ – ๖ - รบั รคู้ วามต้องการและความรู้สึกของตนเอง - รับรแู้ ละเข้าใจความต้องการและความรูส้ กึ ของ - รู้จดุ เดน่ ดอ้ ยของตนเอง ตนเอง - รแู้ ละเขา้ ใจความสนใจความ - พัฒนาจดุ เด่นปรบั ปรงุ จุดดอ้ ยของตนเอง ถนดั ความสามารถด้านการเรียน - รแู้ ละเข้าใจความสนใจความถนดั ด้านการเรยี นและ และการงาน อาชีพ - ภูมิใจตนเองและชนื่ ชมผ้อู น่ื - ภมู ใิ จใจตนเองและช่ืนชมผอู้ ื่น - รู้และเขา้ ใจปัญหาของตนเอง - รับรแู้ ละเขา้ ใจปญั หาซบั ซ้อน กลมุ่ กิจกรรมการปรับตวั และดำรงชวี ติ มาตรฐานการเรียน ป. ๑ - ๓ ป. ๔ - ๖ - รับรคู้ วามตอ้ งการและความรู้สึกของผู้อนื่ - เข้าใจแลยอมรับความต้องการ และความรสู้ กึ ของผู้อ่ืน - มสี ามารถในการสื่อความร้สู ึกและความตอ้ งการ - มสี ามารถในการสื่อสารความคิดความรสู้ ึกใหผ้ ู้อนื่ ของตนเองให้ ผู้อ่นื รบั รู้ เข้าใจได้ตามสถานการณ์ - แสดงออกทางอารมณเ์ หมาะสมกับวัย - มคี วามสามารถในการควบคุมอารมณ์และแสดงออกได้ - เปน็ ผูใ้ ห้และผ้รู ับทด่ี ี เหมาะสมกับวยั และสถานการณ์ - มคี วามสามารถในการทำงานและอยู่รว่ มกบั ผู้อ่ืน - ปฏบิ ตั ติ นให้เป็นประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรยี นและ ได้อย่างมคี วามสุข ชุมชน - มีความสามารถในการทำงานตามบทบาท หนา้ ท่ี และ อยู่รว่ มกับผู้อ่นื ได้อยา่ งมีความสขุ กลุม่ กจิ กรรมการตัดสินใจและแก้ปญั หา มาตรฐานการเรยี นรู้ ป. ๑ - ๓ ป. ๔ - ๖ - มีความสามารถในการตดั สินใจและแกป้ ัญหา - มีความสามารถในการตัดสินใจ และแก้ไขปัญหาของ ง่าย ๆ ของตนเอง ตนเองและร่วมตัดสนิ ใจแก้ไขปัญหาเกย่ี วกับครอบครวั และโรงเรียน ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กล่มุ กิจกรรมการแสวงหาและใช้ขอ้ มลู สารสนเทศ มาตรฐานการเรียนรู้ ป. ๑ – ๓ ป. ๔ - ๖ - มีความสามารถในการค้นหาข้อมูลจากแหล่งท่ีอยู่ - มคี วามสามารถในการค้นหาขอ้ มูลจากแหลง่ ใกลต้ วั ตา่ งๆ ดว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลาย - มีความสามารถเลือกและใชข้ ้อมลู ให้เป็นประโยชน์ - มีความสามารถเลือกและใช้ ข้อมูลให้เป็น ในชวี ติ ประจำวัน ประโยชน์ในชวี ิตประจำวนั การประเมินผล การประเมนิ ผลการจดั กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น เป็นเงอ่ื นไขสำคญั ประการหนึง่ สำหรับการผ่านช่วงชน้ั หรอื จบหลักสูตร ผเู้ รียนต้องเขา้ รว่ มและปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาผูเ้ รียน ตลอดจน ผา่ นการประเมินตามเกณฑท์ ่ี สถานศกึ ษากำหนดตามแนวประเมิน ดังนี้ ๑. ประเมนิ การรว่ มกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รียนตามวัตถปุ ระสงค์ ด้วยวธิ ีการที่หลากหลาย ตามสภาพจรงิ ใหไ้ ด้ผลการประเมนิ ที่ถกู ต้อง ครบถ้วน ๒. ครทู ี่ปรกึ ษากจิ กรรม ผ้เู รยี นและผู้ปกครอง จะมีบทบาทในการประเมนิ ดงั นี้ ครูท่ีปรึกษากจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น ➢ ตอ้ งดแู ลและพัฒนาผเู้ รียนให้เกดิ คณุ ลักษะตามวัตถปุ ระสงค์ของกจิ กรรม ➢ ตอ้ งรายงานเวลา และพฤติกรรมการเข้ารว่ มกิจกรรม ➢ ต้องศึกษาติดตาม และพัฒนาผู้เรยี นในกรณผี ู้เรียนไม่เขา้ ร่วมกจิ กรรม ผเู้ รียน ➢ ปฏิบตั ิกิจกรรมให้บรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ ➢ มหี ลกั ฐานแสดงการเขา้ ร่วมกิจกรรมไม่น้อยกวา่ ๘๐% หรอื ตามเกณฑท์ ่ีสถานศึกษา กำหนด พร้อมท้ังแสดงการปฏิบัตกิ จิ กรรม และพฒั นาการดา้ นตา่ งๆ ➢ ถา้ ไม่เกิดคุณลกั ษณะตามวัตถุประสงค์ ต้องปฏิบตั ิกจิ กรรมเพิ่มเตมิ ตามท่ีครูทีป่ รึกษา กิจกรรมอบรม หรือให้ความเหน็ ชอบตามทีผ่ เู้ รียนเสนอ ➢ ประเมนิ ตนเองและเพ่ือนร่วมกจิ กรรม ผูป้ กครอง ➢ ผูป้ กครองใหค้ วามรว่ มมือในการตดิ ตามพัฒนาการของผ้เู รียนกบั สถานศึกษาเปน็ ระยะ ๆ ➢ ผปู้ กครองบนั ทกึ ความเห็น สรุปพัฒนาการและการปฏบิ ตั กิ ิจกรรมของผู้เรยี น ๓. เกณฑ์การผา่ นกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียนผเู้ รยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมอย่างน้อย ๘๐% หรือตามที่ สถานศกึ ษากำหนดผเู้ รียนผ่านจุดประสงคท์ ี่สำคัญของแต่ละกจิ กรรม ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ า คำอธบิ ายรายวิชากิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี น เวลา ๔๐ ชวั่ โมง/ปี ช้ันประถมศกึ ษาปที ี ๑ - ๖ รู้จักและเข้าใจตนเอง รักและเห็นคุณค่าในตนเองและผู้อื่น มีวุฒิภาวะทางอารมณ์ มีเจตคติที่ดีต่อ การมชี ีวิตท่ดี ีมีคุณภาพ มที ักษะในการดำเนนิ ชีวิต สามารถปรับตัวให้ดำรงชวี ิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข รู้จักตนเองในทุกด้าน รู้ความถนัด ความสนใจ และบุคลิกภาพของตนเอง รู้และเข้าใจโลกของงานอาชีพ อย่างหลากหลาย มีเจตคติที่ดีต่ออาชีพสุจรติ รู้ข้อมูลอาชีพ สามารถเลือกตนแนวทางในการประกอบอาชีพ ได้อย่างเหมาะสม มีการเตรียมตัวสู่อาชีพ สามารถวางแผนเพื่อประกอบอาชีพตามที่ตนเองมีความถนัดและ สนใจ มีคุณลกั ษณะพ้นื ฐานที่จำเป็นในการประกอบอาชีพและพัฒนางานให้ประสบความสำเร็จเพ่ือสรา้ งฐานะ ทางเศรษฐกิจให้กับตนเอง ครอบครวั ชุมชนและประเทศชาติ พัฒนาตนเองในด้านการเรียนอย่างเต็มศักยภาพ รู้จกั แสวงหาความรูใ้ ฝร่ ู้ใฝ่เรียนให้เป็นคนดีมีความรู้ และทักษะทางวิชาการ รู้จักแสวงหาและใช้ข้อมูลประกอบการวางแผนการเรียนหรือการศึกษาต่อได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มีวิธีการเรียนรู้ มีทักษะการคิด แก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ คิดเป็น ทำเป็น มีคุณธรรม จรยิ ธรรม เออ้ื อาทรและสมานฉันท์ เพ่อื ดำรงชวี ติ อยูร่ วมกันอย่างสงบสุขตามวิถชี ีวติ เศรษฐกจิ พอเพยี ง เพอ่ื ใหผ้ ูเ้ รียนเกดิ การเรียนรู้ ร้จู ัก เขา้ ใจ รักและเห็นคุณคา่ ในตนเองและผอู้ นื่ เกิดการเรียนรสู้ ามารถ วางแผนการเรียนรู้ อาชีพ รวมทั้งการดำเนินชีวิตและมีทักษะทางสังคม เกิดการเรียนรู้สามารถปรับตัวได้ อย่างเหมาะสม อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข พึ่งตนเองได้มีทักษะในการเลือกแนวทางการศึกษา การ งานและอาชีพ ชีวิตและสังคม มีสุขภาพจิตที่ดีและจิตสำนึกในการทำประโยชน์ต่อครอบครัว สังคมและ ประเทศชาตติ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ผลการเรยี นรู้ ๑. เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรยี นรู้ รจู้ กั เขา้ ใจ รกั และเห็นคุณคา่ ในตนเองและผ้อู ื่น ๒. เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรียนรู้ สามารถวางแผนการเรียน การศึกษาตอ่ อาชีพ รวมทั้งการ ดำเนินชวี ติ และมที กั ษะทางสังคม ๓. เพ่อื ให้ผ้เู รียนเกิดการเรยี นรู้ สามารถปรบั ตัวได้อย่างเหมาะสม และอย่รู ่วมกับผู้อื่นได้อยา่ ง เหมาะสม ๔. สามารถประยุกตใ์ ชห้ ลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ รวม ๔ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดับประถมศึกษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กิจกรรมนักเรียน กล่มุ กจิ กรรมที่ ๒ หลักการ เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมตามความถนัด ความสนใจ โดยเน้นเรื่องคุณธรรม จรยิ ธรรม ไม่เห็นแก่ตัว มีระเบียบวนิ ยั มีความเปน็ ผู้นำผู้ตามทีด่ ี มคี วามรบั ผิดชอบ การทำงานร่วมกัน รจู้ กั การ แกป้ ัญหา การตัดสินใจ ความมเี หตผุ ล การช่วยเหลือแบ่งปนั เอือ้ อาทรและสมานฉนั ท์ วัตถปุ ระสงค์ ๑. เพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นให้มรี ะเบยี บวินยั มคี วามเป็นผนู้ ำ ผ้ตู ามที่ดี มีความรับผิดชอบ ๒. เพอ่ื พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ ีทกั ษะการทำงานรว่ มกัน รู้จักการแก้ปัญหา มีเหตผุ ล ตดั สินใจทเี่ หมาะสม ช่วยเหลือแบ่งปนั เอือ้ อาทรและสมานฉนั ท์ ๓. สง่ เสริมสนับสนุนใหผ้ ู้เรียนมคี ุณธรรม จริยธรรม และคุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ ๔. ส่งเสริมและสนบั สนนุ ให้ผู้เรยี นได้ปฏบิ ตั ิกจิ กรรมตามความถนัดและความสนใจ ขอบขา่ ย การจดั กิจกรรมนกั เรยี น มี ๒ กจิ กรรม ดงั น้ี ๑. กจิ กรรมลูกเสือ - เนตรนารี ๒. กิจกรรมชุมนุม ๑. กิจกรรมลูกเสือ - เนตรนารี จุดประสงค์ ๑. เพอ่ื ให้นกั เรยี นมีความรคู้ วามเข้าใจกจิ กรรมของลูกเสอื เนตรนารี ๒. เพอ่ื ใหน้ กั เรยี นปฏิบัตกิ ิจกรรมตามข้นั ตอนท่ไี ดร้ ับการแนะนำและพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ ๓. เพื่อใหน้ ักเรยี นปฏบิ ัติตนตามคำปฏญิ าณตน กฎ ระเบียบ ของบงั คับด้วยความต้งั ใจ ๔. เพอ่ื ใหน้ กั เรียนสามารถปฏิบัตกิ ิจกรรมร่วมกบั ผู้อ่นื ได้ ๕. เพื่อใหน้ ักเรยี นได้รจู้ ักการบำเพญ็ ตนใหเ้ ป็นประโยชนต์ ่อสังคมและส่วนรวม ❖ ระดับประถมศกึ ษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชา วชิ าลกู เสอื หลักสตู รเตรียมลกู เสอื สำรอง ดาวดวงที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ี่ ๑ มคี วามรูค้ วามเขา้ ใจและสามารถปฏิบัติในเร่ืองของประวัติการเริ่มกิจการลกู เสือสำรอง ประโยชน์การ เป็นลูกเสอื สำรอง เครื่องแบบและเครื่องหมายลูกเสือสำรอง นทิ านเร่อื งเมาคลี ระเบียบแถวทา่ พัก รูปแถวต่าง ๆ การทำความเคารพรายบุคคลและเป็นหมู่ ประวัตกิ ารจบั มือซา้ ย คำปฏญิ าณ กฎ คติพจน์ ของลูกเสือสำรอง การรักษาความสะอาดฟัน มือ เท้า และเล็บ การหายใจอย่างถูกวิธี การปฐมพยาบาลแผลขนาดเล็ก การขว้าง และรับลูกบอล การม้วนหน้า การกระโดดกบ การปีนต้นไม้ การไต่เชือก การสำรวจและการเยือนสถานที่ ใกล้เคียง การขอความช่วยเหลอื การเรยี นรู้ธรรมชาติของชีวิตสัตว์ สาเหตุของการเกิดอุบัติเหตุ อันตรายที่เกิด จากไฟ และวธิ ปี ้องกนั ความปลอดภัยในการเดินถนน และขา้ มถนน การเกบ็ รกั ษาเส้ือผา้ รองเท้า การจัดและ เกบ็ ท่นี อน การต้มน้ำร้อน การทำความสะอาดเครื่องใช้พระราชประวัติพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว พระราช กรณยี กจิ พระราชกรณยี กิจท่ีเกีย่ วกับกจิ การลูกเสือ เพลงชาติ เพลงสรรเสรญิ พระบารมี ธงชาตไิ ทย ธงลูกเสือ โลก ธงชาตอิ งั กฤษ ธงชาติฟลิ ปิ ปนิ ส์ การประดษิ ฐส์ ่ิงของจากเศษวัสดุ การเดินสะกดรอย การแสดงเงียบ การ ผูกเงื่อนพิรอด เงื่อนขัดสมาธิและประโยชน์ของเงื่อน การเก็บเชือก การปฏิบัติตนตามคำปฏิญาณและกฎของ ลกู เสือสำรอง มที กั ษะในการสงั เกต จดจำ การใช้มอื เคร่ืองมอื การแกป้ ญั หาและทักษะในการทำงานรว่ มกบั ผอู้ ่ืน มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบวินัย มีความสามัคคี เห็นอกเห็นใจผู้อื่น มีความเสียสละ บำเพ็ญตน เพอื่ สาธารณประโยชน์ มกี ารพัฒนาตนเองอยเู่ สมอ สร้างสรรค์งานฝีมือ สนใจและพัฒนาเรอื่ งของธรรมชาติ เพื่อให้ผู้เรียนมีพัฒนาทางกาย สติปัญญา จิตใจและศีลธรรมให้เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ ช่วย สร้างสรรค์สังคม ให้มีความเจริญก้าวหน้า ความสงบสุขและความมั่นคงของประเทศชาติ จึงต้องปลูกฝังให้มี คณุ ลักษณะดังทีก่ ล่าวมาแล้ว ผลการเรยี นรู้ ๑. มนี สิ ยั ในการสงั เกต จดจำ เชื่อฟงั และพง่ึ พาตนเองได้ ๒. มคี วามซ่ือสัตย์ สุจริต มรี ะเบยี บวินัยและเห็นอกเหน็ ใจผู้อืน่ ๓. บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณะประโยชน์ ๔. ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำกจิ กรรมตา่ ง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รักษาและสง่ เสริมจารีตประเพณี วัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่นและ ความม่ันคง ๖. อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ ส่งิ แวดลอ้ มและลดภาวะโลกรอ้ น ๗. สามารถประยุกตใ์ ชห้ ลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ รวม ๗ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า วชิ าลกู เสอื หลักสตู รลกู เสอื สำรอง ดาวดวงท่ี ๒ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒ มีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏบิ ัติในเร่ืองของ ความสำคัญของการนอนหลบั การปฐมพยาบาล เมื่อมีเลือดกำเดาออก การว่ายน้ำ การกระโดดเชือก การเดินทรงตัว การม้วนตัว การขึ้นบันได การเลี้ยงลูก บอล การสำรวจและการเยือนสถานที่การเพาะเมล็ดพันธุ์พืช การเรียนรู้พืชที่เป็นอาหารของสัตว์ สาเหตุที่ทำ ใหเ้ กดิ อบุ ัตเิ หตุ ทางนำ้ การปฏบิ ตั ติ นในการเดนิ ทางทางน้ำ การบริการเก่ียวกับเหตุฉุกเฉิน การชกั ธงชาติ การ เก็บรักษาธงชาติ ธงคณะลูกเสือโลก ธงชาติญี่ปุ่น มาเลเซีย สิงคโปร์ และอินโดนีเซีย การทำว่าว การพับ กระดาษ การทำไม้สูงสำหรับเดนิ การทำนาฬิกาแดด การทำเข็มทิศจำลอง การก่อไฟ การปรุงอาหาร การดับ ไฟและการทำความสะอาดสถานท่ี การแสดงกล การเลา่ นิทาน การรอ้ งเพลง การเลน่ ดนตรี การม้วนตัวท่าต่าง ๆ การผูกเงื่อนบ่วงสายธนูและเงื่อนกระหวัดไม้และประโยชน์ของเงื่อน การเก็บเชือก การปฏิบัติตน ตามคำ ปฏญิ าณและกฎของลกู เสือสำรอง มีทกั ษะในการสังเกต จดจำ การใชม้ ือ เครอ่ื งมอื การแกป้ ญั หา และทกั ษะในการทำงานร่วมกับผู้อ่นื มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบ วินัย มีความสามัคคี เห็นอกเห็นใจผู้อื่น มีความเสียสละ บำเพ็ญตน เพอ่ื สาธารณประโยชน์ มกี ารพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ สร้างสรรค์งานฝีมอื สนใจและพัฒนาเร่ืองของธรรมชาติ เพอ่ื พัฒนาลูกเสอื ท้งั ทางกาย สตปิ ัญญา จติ ใจและศลี ธรรมใหเ้ ปน็ พลเมอื งดี มีความ รบั ผดิ ชอบ ช่วย สร้างสรรค์สังคมใหม้ ีความเจรญิ กา้ วหนา้ เพือ่ ความสงบสุขและความมัน่ คงของประเทศชาติ จึงตอ้ งปลกู ฝังให้มี คุณลักษณะดังที่กลา่ วมาแลว้ ผลการเรียนรู้ ๑. มีนิสยั ในการสงั เกต จดจำ เช่อื ฟังและพึ่งตนเองได้ ๒. มคี วามซื่อสตั ย์ สุจรติ มีระเบยี บวินัย และเห็นอกเหน็ ใจผู้อืน่ ๓. บำเพญ็ ตนเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ๔. ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกจิ กรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รักษาและส่งเสริมจารตี ประเพณี วัฒนธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ และความม่ันคงของชาติ ๖. อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดลอ้ ม ลดภาวะโลกรอ้ น สามารถประยุกตใ์ ชห้ ลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ รวม ๖ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๓๙ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ า วชิ าลกู เสือหลักสูตรลกู เสอื สำรอง ดาวดวงที่ ๓ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ มีความรู้ ความเข้าใจและสามารถปฏิบตั ิในเร่ืองของ การจัดทำถุงหรือที่เก็บอุปกรณ์ปัจจุบันพยาบาล การขอความช่วยเหลอื เมื่อมีอุบตั ิเหตุ การปฐมพยาบาลเมื่อถูกแมลงกัดตอ่ ย เมอื่ ถูกไฟไหมห้ รอื นำ้ รอ้ นลวก การ วิ่ง การกระโดดเชือก การขว้างลูกบอล การกระโดดข้ามเครื่องกีดขวาง การนับเวลาตามเข็มนาฬิกา การ วางแผนการเดินทาง การเรียนรสู้ ภาพดนิ ฟ้าอากาศ การจัดทำสมดุ ภาพ หรือสะสมเก่ยี วกับแมลง หรอื สงิ่ มีชีวิต ในสระน้ำ การปฏิบัตติ ามกฎจราจร การเรยี นร้คู วามปลอดภยั ในบ้าน การวางแผนและดำเนินการให้บริการแก่ ผู้อ่ืน ธงลูกเสอื ประจำจังหวดั ธงคณะลูกเสือแห่งชาติ ธงประเทศต่าง ๆ การประดิษฐ์สิ่งของจากเศษวสั ดุ วิธีใช้ และเก็บรักษาเคร่อื งมือ ทศิ เขม็ ทิศ การหาระยะทาง การแสดงละคร การรอ้ งเพลงหรือฟ้อนรำ การทำหนุ่ และ เชิดหุ่น การผูกเงื่อนบ่วงสายธนู และเงื่อนกระหวัดไม้ ๒ ชั้น การขดเชือกหรือสายยาง การท่องการบอก ความหมายและการปฏิบัตติ ามคำปฏิญาณและกฎของลกู เสอื สำรอง มีทกั ษะในการสงั เกต จดจำการใชม้ ือ เคร่ืองมือการแกป้ ญั หาและทกั ษะในการทำงานรว่ มกับผู้อนื่ มีความซื่อสัตย์ สุจริต มีระเบียบ วินัย มีความสามัคคี เห็นอกเห็นใจผู้อื่น มีความเสียสละ บำเพ็ญตน เพ่อื สาธารณประโยชน์ มีการพฒั นาตนเองอยเู่ สมอ สรา้ งสรรคง์ านฝมี ือ สนใจและพฒั นาเรอื่ งของธรรมชาติ เพื่อให้ผู้เรยี นมีพัฒนาทางกาย สติปัญญา จิตใจและศีลธรรมให้เป็นพลเมืองดี มีความรับผิดชอบ ช่วย สร้างสรรค์สังคม ให้มีความเจริญก้าวหน้า ความสงบสุขและความมั่นคงของประเทศชาติ จึงต้องปลูกฝังให้มี คุณลกั ษณะดังท่ีกล่าวมาแล้ว ผลการเรยี นรู้ ๑. มนี ิสัยในการสงั เกต จดจำ เช่อื ฟงั และพึ่งตนเองได้ ๒. มีความซ่ือสัตย์ สุจริต มรี ะเบียบวินยั และเหน็ อกเหน็ ใจผอู้ ่ืน ๓. บำเพญ็ ตนเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ๔. ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ๕. รักษาและสง่ เสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ินและความมั่นคงของชาติ ๖. อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และสง่ิ แวดล้อม ลดภาวะโลกร้อน สามารถประยุกต์ใช้หลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ รวม ๖ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา

หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๔๐ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชา วชิ าลูกเสือหลกั สูตรลกู เสอื สามัญ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือ ลุกเสือสำรองดาวดวงท่ี ๓ การอนามัย ความสามารถเชิงทักษะ การสำรวจ การค้นหาธรรมชาติ ความปลอดภัย การบริการ ธงและประเทศต่างๆ การ ฝึกมือ กิจกรรมกลางแจ้ง การบันเทิง การผูกเงื่อน คำปฏิญาณ และกฎของลูกเสือสำรอง โดยจัดกิจกรรม ให้ ศกึ ษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏบิ ัตกิ จิ กรรมตามฐาน เนน้ ระบบหมู่ สรปุ ผล การจัดการปฏิบัตกิ ิจกรรมเปิดประชุม กอง เพ่อื ให้มีความรู้ ความเขา้ ใจกจิ กรรมลุกเสอื สามารถปฏบิ ตั ิตามคำปฏญิ าณ กฎและคติพจน์ของลูกเสือ สำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดีทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีความสนใจในการอนุรักษ์ ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม ผลการเรยี นรู้ ๑. มนี สิ ยั ในการสังเกต จดจำ เชือ่ ฟงั และพึ่งตนเองได้ ๒. มีความซื่อสัตย์สจุ ริต มรี ะเบยี บ วนิ ยั และเหน็ อกเห็นใจผูอ้ น่ื ๓. บำเพญ็ ตนเพอื่ ส่งเสรมิ และสาธารณะประโยชน์ ๔. ทำการฝมี ือและฝึกฝนทำกิจกรรมตา่ ง ๆ ตามความถนดั และความสนใจ ๕. รกั ษาและสง่ เสรมิ จารีตประเพณี วัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถน่ิ และความม่ันคงของชาติ ๖. อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ ม ลดภาวะโลกร้อน ๗. สามารถประยุกต์ใช้หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง รวม ๗ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดับประถมศึกษา

หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๔๑ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชา วิชาลกู เสอื หลกั สูตรลกู เสอื สามัญ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ ๕ พิธีเปิด ปิดประชุมกอง ดำเนินตามกระบวนการลูกเสือ การู้จักดูแลตนเอง การช่วยเหลือผู้อื่น การ เดินทางไปยังสถานที่ต่างๆ ทักษะในทางวิชาลูกเสือ งานอดิเรกและเรื่องที่น่าสนใจ คำปฏิญาณและกฎของ ลกู เสอื สามัญ ระเบียบแถว นักเล้ยี งสตั ว์เล็ก นักว่ายน้ำ นกั สังเกตและจำ นักธรรมชาติ โดยจัดกิจกรรม ใหศ้ กึ ษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัตกิ ิจกรรมตามฐาน เนน้ ระบบหมู่ สรุปการจดั การปฏบิ ตั กิ จิ กรรมเปิดประชมุ กอง เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลุกเสือ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎและคติพจน์ของ ลูกเสือสำรอง มีนิสัยในการสังเกต จดจำ มีความร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ขยัน ประหยัด ซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อื่น เป็นผู้ตามที่ดีทำงานและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้ มีความสนใจในการ อนุรักษ์ธรรมชาตแิ ละสิง่ แวดล้อม ผลการเรียนรู้ ๑. มีนสิ ัยในการสังเกต จดจำ เชือ่ ฟงั และพึ่งตนเองได้ ๒. มีความซื่อสัตย์สจุ รติ มีระเบียบ วนิ ัยและเหน็ อกเหน็ ใจผู้อื่น ๓. บำเพ็ญตนเพอื่ ส่งเสริมและสาธารณะประโยชน์ ๔. ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมตา่ ง ๆ ตามความถนัดและความสนใจ ๕. รักษาและส่งเสริมจารีตประเพณี วฒั นธรรม ภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ และความมั่นคงของชาติ ๖. อนรุ กั ษ์ทรพั ยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม ลดภาวะโลกร้อน ๗. สามารถประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง รวม ๗ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๔๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชา วิชาลูกเสอื หลักสตู รลูกเสอื สามัญ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๖ เปิดประชุมกองดำเนินตามกระบวนการของลูกเสือและจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐาน โดยเน้นระบบหมู่สรุปผลการปฏิบัติกิจกรรม ปิดการ ประชุมกอง ในเรื่องลูกเสือเอก การพ่งึ ตนเอง การบริการ การผจญภยั วิชาการของลกู เสอื ระเบียบแถว เปิดประชุมกองดำเนินการตามกระบวนการของลูกเสือ และจัดกิจกรรมโดยให้ศึกษา วิเคราะห์ วางแผน ปฏิบัติกิจกรรมตามฐานการเรียนรู้ โดยเน้นระบบหมู่ และปฏิบัติตามคำปฏิญาณ คติพจน์ และกฎ ของลูกเสือสามัญ วิชาการของลูกเสือ ระเบียบแถว การพึ่งตนเอง การผจญภัย การใช้สัญลักษณ์ สมาชิก ลูกเสือสามัญ ที่มีความเป็นเอกลักษณ์ร่วมกัน เรียนรู้จากการคิดและปฏิบัติจริง ศึกษาธรรมชาติ วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่นด้วยความสนใจ ใฝ่รู้ และประยุกต์ใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ในการ ปฏบิ ัติกจิ กรรมเพื่อการอนรุ ักษท์ รพั ยากรธรรมชาติและลดภาวะโลกรอ้ น เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบัติตามคำปฏิญาณ กฎ และคติ พจน์ของลูกเสือสามัญ มีนิสัยในการสงั เกต จดจำ เชื่อฟัง และพึ่งตนเอง มีความซื่อสัตย์ สุจรติ มีระเบียบ วินัย และเห็นอกเห็นใจผู้อื่น บำเพ็ญตนเพื่อสังคมและสาธารณประโยชน์ ทำการฝีมือและฝึกฝนการทำ กจิ กรรม ต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ความถนดั และความสนใจ รักษาและสง่ เสรมิ จารีตประเพณี วัฒนธรรม และความมั่นคง ประโยชน์และสามารถประยกุ ตใ์ ช้หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง หมายเหตุ เมื่อผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมและผ่านการทดสอบแล้ว จะได้รับเครื่องหมายลูกเสือตรี ลกู เสือโท และลูกเสือเอก ตามลำดับ เพื่อใหม้ ีความเข้าใจในกิจกรรมลูกเสือสามัญ สามารถปฏิบตั ิคำปฏญิ าณ กฎ และคตพิ จน์ของลกู เสือ มี ความรู้ร่าเริงแจ่มใส มีระเบียบวินัย ประหยัดซื่อสัตย์สุจริต อดทน เสียสละ ช่วยเหลือตนเองและผู้อ่ืนได้ สนใจ และอนุรักษ์ธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม สำหรับวิชาพิเศษ ให้ใช้ข้อบังคับคณะลูกเสือแห่งชาติว่าด้วยปกครองหลักสูตรและวิชาพเิ ศษลูกเสือ สามัญ (ฉบับที่ ๑๓) พ.ศ. ๒๕๒๕ ผลการเรยี นรู้ ๑. มีนิสัยในการสงั เกต จดจำ เช่อื ฟงั และพึ่งตนเองได้ ๒. มีความซ่ือสัตย์สจุ ริต มรี ะเบียบ วนิ ยั และเหน็ อกเห็นใจผ้อู ื่น ๓. บำเพ็ญตนเพอื่ ส่งเสรมิ และสาธารณะประโยชน์ ๔. ทำการฝีมือและฝึกฝนทำกิจกรรมตา่ ง ๆ ตามความถนัดและความสนใจ ๕. รกั ษาและส่งเสริมจารตี ประเพณี วัฒนธรรม ภมู ิปัญญาท้องถนิ่ และความม่นั คงของชาติ ๖. อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ ม ลดภาวะโลกร้อน ๗. สามารถประยุกต์ใชป้ รัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง รวม ๗ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา

หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๑๔๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ๒. กิจกรรมชุมนมุ กจิ กรรมชุมนมุ เปน็ กจิ กรรมที่ผู้เรียนรวมกลุม่ กันจดั ข้นึ ตามความสามารถ ความถนดั และความสนใจ ของผ้เู รยี น เพื่อเติมเต็มความรู้ ความชำนาญ ประสบการณ์ ทกั ษะ เจตคตเิ พอ่ื พฒั นาตนเองตามศักยภาพ หลักการ กจิ กรรมชุมนุม มีหลักการทีส่ ำคญั ดังนี้ ๑. เป็นกิจกรรมทเ่ี กดิ จากการสรา้ งสรรคแ์ ละออกแบบกจิ กรรมของผู้เรียนตามความสมัครใจ ๒. เปน็ กิจกรรมทผี่ เู้ รียนรว่ มกันทำงานเป็นทีม ช่วยกันคิด ช่วยกันทำ และช่วยกนั แก้ปัญหา ๓. เปน็ กจิ กรรมท่ีส่งเสรมิ และพัฒนาศกั ยภาพของผูเ้ รียน ๔. เป็นกจิ กรรมทีเ่ หมาะสมกับวยั และวฒุ ิภาวะของผู้เรียน รวมทั้งบรบิ ทของสถานศึกษาและท้องถิน่ วตั ถุประสงค์ ๑. เพื่อใหผ้ ู้เรยี นได้ปฏบิ ัติกิจกรรมตามความสนใจ ความถนัด และความต้องการของตน ๒. เพื่อใหผ้ ูเ้ รียนได้พัฒนาความรู้ ความสามารถดา้ นการคิดวเิ คราะห์ สังเคราะห์ ให้เกิด ประสบการณ์ทง้ั ทางวิชาการและวิชาชพี ตามศักยภาพ ๓. เพอ่ื ส่งเสริมใหผ้ ู้เรยี นใชเ้ วลาใหเ้ กิดประโยชน์ต่อตนเองและสว่ นรวม ๔. เพอื่ ให้ผู้เรียนทำงานรว่ มกับผอู้ ่ืนได้ตามวถิ ปี ระชาธิปไตย ขอบข่าย กจิ กรรมชุมนมุ มีขอบข่ายดังน้ี ๑. เปน็ กจิ กรรมจัดตามความสนใจของผูเ้ รียน ๒. เป็นกจิ กรรมทจ่ี ัดเสรมิ หลักสูตรสถานศึกษาในด้านความรู้และทักษะปฏบิ ตั ิ ของผ้เู รียน ๓. สามารถจดั ไดท้ ง้ั ในและนอกสถานศึกษา และทัง้ ในเวลาและนอกเวลาเรยี น จดุ หมาย ของกจิ กรรมชุมนุม ๑. เพอื่ ให้สอดคล้องกับหลักสตู รพื้นฐานสถานศึกษา ๒. เพื่อใหม้ ีทักษะในการทำงานรว่ มกนั ๓. เพื่อให้นกั เรยี นมีทักษะกระบวนการในการทำงาน ๔. เพอ่ื ใหร้ ู้จกั การใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ ๕. เพ่อื ให้มคี วามรับผดิ ชอบ ขยัน ประหยัด อดทน และมีจติ ใจเอ้ือเฟือ้ เผ่ือแผ่ ❖ ระดับประถมศึกษา