หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ กลมุ่ สาระการเรียนร้คู ณติ ศาสตร์ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน รหสั วิชา ค๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่ัวโมง ศึกษา ฝึกทกั ษะการคิดคำนวณและฝกึ แกป้ ัญหา จำนวนนบั ๑ ถงึ ๑๐๐ และ ๐ บอกและแสดงจำนวน สิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย การบอกอันดับท่ีหลัก ค่าของเลข โดดในแต่ละหลัก และเขียนแสดงจำนวนในรูปกระจาย เปรียบเทียบจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ โดยใช้ เครื่องหมาย = ≠ > < เรียงลำดับจำนวนตั้งแต่ ๓ ถึง ๕ จำนวน และหาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยค สัญลักษณ์แสดงการบวก การลบ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบ ของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ ความยาวและน้ำหนัก สร้างโจทย์ปัญหาพร้อมทั้งแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ของ จำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐ และ ๐ ระบุจำนวนที่หายไปในแบบรูปของจำนวนที่เพิ่มขึ้นหรือลดลงทีละ๑ ทีละ ๑๐ รูปที่หายไปในแบบรูปซ้ำของรูปเรขาคณิตและรูปอื่น ๆ ที่สมาชิกใน แต่ละชุดที่ซ้ำมี ๒ รูป วัดและ เปรียบเทียบความยาวเป็นเซนติเมตร เป็นเมตร น้ำหนักเป็นกิโลกรัมเป็นขีด และใช้หน่วยที่ไม่ใช่หน่วย มาตรฐาน จำแนกรูปสามเหลย่ี ม รปู สเี่ หลย่ี ม วงกลม วงรี ทรงส่ีเหล่ยี มมมุ ฉาก ทรงกลม ทรงกระบอก และกรวย ใช้ขอ้ มูลจากแผนภมู ริ ูปภาพในการหาคำตอบของโจทยป์ ัญหา เม่ือกำหนดรูป ๑ รปู แทน ๑ หน่วย รหสั ตัวชวี้ ดั ค๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔, ป.๑/๕ ค๑.๒ ป.๑/๑, ค๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ค๒.๒ ป.๑/๑ ค๓.๑ ป.๑/๑ รวมท้ังหมด ๑๐ ตัวช้ีวดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๖ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหัสวิชา ค๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๒ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่ัวโมง ศึกษา ฝึกทักษะการคิดคำนวณและฝึกแก้ปัญหา จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ บอกและแสดง จำนวนสิ่งต่าง ๆ ตามจำนวนที่กำหนด อ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย การบอกอันดับที่หลัก ค่า ของเลขโดดในแตล่ ะหลัก และเขียนแสดงจำนวนในรูปกระจาย เปรียบเทียบจำนวนนบั ไมเ่ กนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ โดยใชเ้ คร่อื งหมาย = ≠ > < เรียงลำดบั จำนวนนับไม่เกนิ ๑,๐๐๐ และ ๐ ตง้ั แต่ ๓ ถงึ ๕ จำนวน และหา ค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก การลบ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก การลบของ จำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการคูณของจำนวน ๑ หลกั กบั จำนวนไม่เกนิ ๒ หลัก และประโยคสัญลกั ษณ์แสดงการหารทตี่ วั ตั้งไมเ่ กิน ๒ หลกั ตัวหาร ๑ หลัก โดย ที่ผลหารมี ๑ หลัก ทั้งหารลงตวั และหารไม่ลงตัว หาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคนของจำนวนนับไม่เกิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับไมเ่ กิน ๑,๐๐๐ และ ๐ แสดงวิธี หาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลาที่มีหน่วยเดี่ยวและเป็นหน่วยเดียว วัดและเปรียบเทียบความยาวเป็น เมตรและเซนติเมตร พร้อมทั้งแสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบความยาวที่มีหน่วยเป็น เมตรและเซนติเมตร วัดและเปรียบเทียบน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและกรัม กิโลกรัมและขีด พร้อมทั้งแสดงวิธีการ หาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกการลบเกีย่ วกับนำ้ หนักทีม่ ีหน่วยเป็นกิโลกรมั และกรัม กิโลกรัมและขีด วัด และเปรียบเทียบปริมาตรและความจุเป็นลิตร จำแนกและบอกลักษณะของรูปหลายเหลี่ยมและวงกลม ใช้ ข้อมูลจากแผนภูมิรปู ภาพในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา เมื่อกำหนดรูป ๑ รูปแทน ๒ หน่วย ๕ หน่วยหรือ ๑๐ หนว่ ย รหสั ตวั ชวี้ ดั ค ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗, ป.๒/๘ ค ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖ ค ๒.๒ ป.๒/๑ ค ๓.๑ ป.๒/๑ รวม ๑๖ ตัวชี้วัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วชิ า ค๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๒๐๐ ช่ัวโมง อ่านและเขียน ตัวเลขฮินดอู ารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ เปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ จากสถานการณ์ต่าง ๆ บอก อ่านและเขียน เศษส่วนที่แสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วนที่กำหนด เปรียบเทียบเศษส่วนที่ตัวเศษ เท่ากัน โดยที่ตัวเศษน้อยกว่าหรือเท่ากับตัวส่วน หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการบวก และการลบของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการ คูณของจำนวน ๑ หลักกับจำนวนไม่เกิน ๔ หลักและจำนวน ๒ หลักกับจำนวน ๒ หลัก หาค่าของตัวไม่ทราบ ค่าในประโยคสัญลักษณ์แสดงการหารที่ตัวตั้งไม่เกิน ๔ หลัก ตัวหาร ๑ หลัก และหาผลลัพธ์การบวก ลบ คูณ หารระคนและแสดงวิธีการหาคำตอบของโจทย์ปญั หา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับไม่เกิน ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ หา ผลบวกและแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวกของเศษส่วนที่มีตัวส่วนเท่ากันและผลบวกไม่เกิน ๑ และหาผลลบพรอ้ มท้ังแสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปัญหารการลบของเสษส่วนท่ีมตี ัวส่วนเท่ากัน ระบุจำนวนที่ หายไปในแบบรูปของจำนวนทเี่ พิ่มขนึ้ หรือลดลงทลี ะเท่า ๆ กัน แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปญั หาเก่ียวกับเงิน เวลาและระยะเวลา เลอื กใช้เคร่ืองมือความยาวท่ีเหมาะสม วัดและบอกความยาวของสิ่งต่าง ๆ เปน็ เซนติเมตร และมิลลิเมตร เมตรและเซนติเมตร คาดคะเนความยาวเป็นเมตรและเป็นเซนติเมตร เปรียบเทียบความยาว และแสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาวเป็นเซนติเมตรกับมิลลิเมตร เมตรกับเซนติเมตร กิโลเมตรกับเมตร จากสถานการณต์ ่าง ๆ เลือกใช้เครื่องชั่งทีเ่ หมาะสม วดั และบอกน้ำหนักเป็นกโิ ลกรัมและขีด กิโลกรัมและกรัม คาดคะเนน้ำหนักเป็นกิโลกรัมและเป็นขีด เปรียบเทียบน้ำหนักและแสดงวิธีหาคำตอบของ โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับน้ำหนักที่มีหน่วยเป็นกิโลกรัมกับกรัม เมตริกตันกับกิโลกรัม จากสถานการณ์ต่าง ๆ เลือกใช้เครื่องตวงที่เหมาะสม วัดและเปรียบเทียบปริมาตร ความจุเป็นลิตรและมิลลลิ ิตร คาดคะเนและแสดง วิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกีย่ วกับปริมาตรและความจุเป็นลิตรและมิลลิเมตร ระบุรูปเรขาคณิตสองมิติท่มี ี แกนสมมาตรและจำนวนแกนสมมาตร เขียนแผนภมู ิรปู ภาพและใช้ข้อมูลจากแผนภูมริ ูปภาพในการหาคำตอบ ของโจทย์ปัญหา เขียนตารางทางเดียวจากข้อมูลที่เป็นจำนวนนับและใช้ข้อมูลจากตารางทางเดียวในการหา คำตอบของโจทยป์ ญั หา รหัสตัวชี้วดั ค ๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑ ค ๑.๒ ป.๓/๑ ค ๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗, ป.๓/๘, ป.๓/๙, ป.๓/๑๐, ป.๓/๑๑,ป.๓/๑๒, ป.๓/๑๓ ค ๒.๒ ป.๓/๑ ค ๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ รวม ๒๘ ตัวชี้วัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน รหัสวิชา ค๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ เวลาเรยี น ๑๖๐ ชั่วโมง ศึกษา ฝึกทักษะการอ่านและเขียนตัวเลขฮินดูอารบิก ตัวเลขไทย และตัวหนังสือแสดงจำนวนนับที่ มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ พร้อมทั้งเปรียบเทียบและเรียงลำดับจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ จากสถานการณ์ ต่าง ๆ บอก อ่านและเขียนเศษส่วน จำนวนคละแสดงปริมาณสิ่งต่าง ๆ และแสดงสิ่งต่าง ๆ ตามเศษส่วน จำนวนคละที่กำหนด เปรียบเทียบ เรียงลำดับเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหูคูณของอีกตัว หน่งึ อา่ นและเขียนทศนิยมไม่เกนิ ๓ ตำแหน่ง แสดงปรมิ าณของสิ่งต่าง ๆ ตามทศนยิ มท่ีกำหนด เปรียบเทียบ และเรียงลำดับทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง ประมาณผลลัพธ์ของการบวก การลบการคูณ การหาร จาก สถานการณ์ต่าง ๆ อย่างสมเหตุสมผล หาค่าของตัวไม่ทราบค่าในประโยคสัญลักษณ์ แสดงการบวก การลบ ของจำนวนนับที่มากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ แสดงการคูณของจำนวนหลายหลกั ๒ จำนวน ที่มีผลคูณไม่เกนิ ๖ หลกั และแสดงการหารทีต่ ัวต้ังไม่เกิน ๖ หลัก ตวั หารไมเ่ กนิ ๒ หลัก หาผลลัพธ์การบวก ลบ คณู หารระคน ของจำนวนนับ และ ๐ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับท่ีมากกว่า ๑๐๐,๐๐๐ และ ๐ สร้างโจทย์ปัญหา ๒ ขั้นตอนของจำนวนนับ และ ๐ พร้อมทั้งหาคำตอบ หาคำตอบและแสดงวิธีหา คำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบของเศษส่วนและจำนวนคละที่ตัวส่วนตัวหนึ่งเป็นพหูคูณของอีกตัว หนง่ึ หาผลบวก ผลลบของทศนยิ มไม่เกนิ ๓ ตำแหนง่ และแสดงวธิ ีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ ๒ ขน้ั ตอนของทศนิยมไม่เกนิ ๓ ตำแหนง่ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับเวลา วัดและสร้างมุมโดยใช้โพรแทรกเตอร์ แสดงวิธีหา คำตอบของโจทยป์ ญั หาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรปู สีเ่ หล่ยี มมุมฉาก จำแนกชนิดของมมุ บอกช่ือ มุม ส่วนประกอบของมุมและเขียนสัญลักษณ์แสดงมุม สร้างรูปสี่เหลี่ยมมุมฉากเมื่อกำหนดความยาวของด้าน และใช้ขอ้ มูลจากแผนภูมิแทง่ ตารางสองทางในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา รหสั ตวั ชี้วดั ค ๑.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓, ป.๔/๔, ป.๔/๕, ป.๔/๖, ป.๔/๗, ป.๔/๘, ป.๔/๙, ป.๔/๑๐, ป.๔/๑๑, ป.๔/๑๒, ป.๔/๑๓, ป.๔/๑๔, ป.๔/๑๕, ป.๔/๑๖ ค ๒.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ค ๒.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ค ๓.๑ ป.๔/๑ รวม ๒๒ ตวั ชี้วัด ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๔๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน รหสั วิชา ค๑๕๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีท่ี ๕ เวลาเรียน ๑๖๐ ช่ัวโมง เขียนเศษสว่ นท่ีมีตัวส่วนเป็นตวั ประกอบของ ๑๐ หรอื ๑๐๐ หรอื ๑,๐๐๐ ในรปู ทศนิยม แสดงวิธีหา คำตอบของโจทย์ปัญหาโดยใชบ้ ัญญัตไิ ตรยางศ์ หาผลบวก ผลลบ ผลคูณ ผลหารของเศษส่วนและจำนวนคละ แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาการบวก การลบ การคูณ การหารเศษส่วน ๒ ขั้นตอน หาผลคูณของ ทศนิยม ที่ผลคูณเป็นทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหน่ง หาผลหารที่ตัวตั้งเป็นจำนวนนับหรือทศนิยมไม่เกิน ๓ ตำแหนง่ และตัวหารเปน็ จำนวนนบั ผลหารเป็นทศนิยมไมเ่ กิน ๓ ตำแหนง่ แสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปัญหา การบวก การลบ การคณู การหารทศนยิ ม ๒ ขน้ั ตอน และแสดงวิธหี าคำตอบของโจทย์ปญั หาร้อยละไมเ่ กิน ๒ ขัน้ ตอน แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับความยาว น้ำหนัก ที่มีการเปลี่ยนหน่วยและเขียนในรูป ทศนิยม แสดงวิธีหาคำตอบของโจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของทรงสี่เหลี่ยมมุมฉากและความจุของภาชนะ ทรงส่ีเหลีย่ มมมุ ฉาก ความยาวรอบรูปของรปู ส่ีเหลีย่ มและพ้ืนที่ของรปู ส่ีเหล่ียมดา้ นขนานและรูปสี่เหล่ียมขนม เปียกปูน สร้างเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงให้ขนานกับเส้นตรงหรือส่วนของเส้นตรงที่กำหนดให้ จำแนกรูป สี่เหลี่ยมโดยพิจารณาจากสมบัติของรูป สร้างรูปสี่เหลี่ยมชนิดต่าง ๆ เมื่อกำหนดความยาวของด้านและขนาด ของมุมหรอื เมื่อกำหนดความยาวของเสน้ ทแยงมุม และบอกลกั ษณะของปริซมึ ใช้ข้อมูลจากกราฟเส้นในการหาคำตอบของโจทย์ปัญหา และเขียนแผนภูมิแท่งจากข้อมูลที่เป็น จำนวนนบั รหสั ตัวชีว้ ัด ค ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ , ป.๕/๕, ป.๕/๖, ป.๕/๗, ป.๕/๘, ป.๕/๙ ค ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ค ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ค ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ รวม ๑๙ ตัวช้ีวัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๐ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน รหัสวิชา ค๑๖๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ ๖ เวลาเรียน ๑๖๐ ชั่วโมง ศึกษาตัวประกอบ จำนวนเฉพาะ และตัวประกอบเฉพาะ การแยกตัวประกอบ ห.ร.ม. ค.ร.น. โจทย์ ปัญหาเกี่ยวกับ ห.ร.ม. และ ค.ร.น. การเปรียบเทียบเศษส่วนและจำนวนคละ การเรียงลำดับเศษส่วนและ จำนวนคละ การบวก การลบเศษส่วนและจำนวนคละ การแก้โจทย์ปัญหาเศษส่วนและจำนวนคละ การบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วนและจำนวนคละ การแก้โจทย์ปัญหาการบวก ลบ คูณ หารระคนของเศษส่วน และจำนวนคละ ความสัมพันธ์ระหว่างเศษส่วนและทศนิยม การหารทศนิยมที่ตัวหารและผลหารเป็นทศนิยม ไม่เกิน 3 ตำแหน่ง โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับทศนิยม อัตราส่วน อัตราส่วนที่เท่ากัน มาตราส่วน โจทย์ปัญหา อตั ราสว่ นและมาตราสว่ น โจทย์ปญั หารอ้ ยละ ชนดิ และสมบตั ิของรูปสามเหล่ยี ม การสรา้ งรปู สามเหลี่ยม ส่วน ต่าง ๆ ของวงกลม การสร้างวงกลม ความยาวรอบรูปและพื้นที่ของรูปสามเหลี่ยม มุมภายในของรูปหลาย เหลีย่ ม ความยาวรอบรปู และพ้ืนท่ีของรูปหลายเหล่ียม โจทยป์ ญั หาเกี่ยวกับความยาวรอบรูปและพ้ืนที่ของรูป หลายเหล่ยี ม ความยาวรอบรปู และพืน้ ทขี่ องวงกลม โจทย์ปญั หาเกีย่ วกับความยาวรอบรปู และพืน้ ท่ีของวงกลม ทรงกลม ทรงกระบอก กรวย และพีระมิด รูปคลี่ของทรงกระบอก กรวย ปริซึม และพีระมิด ปริมาตรของรูป เรขาคณิตสามมิติที่ประกอบด้วยทรงสี่เหลี่ยมมุมฉาก โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติท่ี ประกอบด้วยทรงสี่เหลย่ี มมุมฉาก การแกป้ ัญหาเกย่ี วกับแบบรูป และการนำเสนอข้อมลู โดยการจัดประสบการณ์หรือสร้างสถานการณ์ที่ใกล้ตัวผู้เรียนได้ศึกษา ค้นคว้า ฝึกทักษะ โดยการ ปฏิบัติจริง ทดลอง สรุป รายงาน เพื่อพัฒนาทักษะและกระบวนการในการคิดคำนวณ การแก้ปัญหา การให้ เหตุผล การเชื่อมโยง การสื่อความหมายทางคณิตศาสตร์ และนำประสบการณ์ด้านความรู้ ความคิด ทักษะ และกระบวนการทไ่ี ดไ้ ปใชใ้ นการเรียนรสู้ งิ่ ตา่ ง ๆ และใช้ในชวี ิตประจำวันอย่างสร้างสรรค์ เพื่อให้เห็นคุณค่าและมีเจตคติที่ดีต่อคณิตศาสตร์ สามารถทำงานได้อย่างเป็นระบบ มีระเบียบ รอบคอบ มคี วามรบั ผิดชอบ มวี ิจารณญาณ มีความคิดริเร่มิ สรา้ งสรรค์และมคี วามเชือ่ มนั่ ในตนเอง รหสั ตวั ชว้ี ดั ค ๑.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙, ป.๖/๑๐, ป.๖/๑๑,ป.๖/๑๒ ค ๑.๒ ป.๖/๑ ค ๒.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓ ค ๒.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ ค ๓.๑ ป.๖/๑ รวม ๒๑ ตวั ชีว้ ดั ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๑ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ กลุม่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยี คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัสวชิ า ว๑๑๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๑ เวลาเรียน ๑๐๐ ชวั่ โมง ศกึ ษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ ลกั ษณะ หนา้ ท่แี ละการดูแลรกั ษาสว่ นต่างๆ ของร่างกายมนุษย์ ลักษณะและหน้าที่ของส่วนต่าง ๆ ของสัตว์และพืชรอบตัว และสภาพแวดล้อม ในบริเวณที่สัตว์และพืชอาศัย อยู่ ชนิดและสมบัติของวัสดุที่ใช้ทำวัตถุรอบตัว การเกิดเสียงและ ทิศทางการเคลื่อนที่ของเสียง ลักษณะของ หิน และการมองเห็นดาวบนท้องฟ้าในเวลากลางวัน และกลางคืน การแก้ปัญหาโดยการลองผิดลองถูก การ เปรียบเทียบ การเขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์หรอื ส่ือ การใช้งานอุปกรณเ์ ทคโนโลยีเบื้องต้น การ ใชง้ านซอฟตแ์ วร์เบ้ืองต้น ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต สำรวจตรวจสอบโดยใช้เครื่องมืออย่างง่าย รวบรวมข้อมูล บันทึก และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการ ทางวิทยาศาสตร์ขั้น พื้นฐานและมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถสอ่ื สารส่ิงทีเ่ รียนรู้ มคี วามคดิ สรา้ งสรรค์ สามารถทำงานรว่ มกับผู้อ่นื แสดงข้ันตอนการแก้ปัญหาอย่าง งา่ ย เขียนโปรแกรมโดยใช้ส่อื สร้าง จดั เก็บและเรยี กใช้ไฟล์ตามวตั ถุประสงค์ ตระหนักถึงประโยชน์ของการใช้ความรู้และกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏิบัติตามข้อตกลงในการใชง้ าน ดแู ลรักษาอปุ กรณ์และใช้งานเทคโนโลยี สารสนเทศอยา่ งเหมาะสม มจี ติ วทิ ยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คุณธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม รหัสตวั ชวี้ ัด ว ๑.๑ ป.๑/๑ , ว ๑.๑ ป.๑/๒ ว ๑.๒ ป.๑/๑ , ว ๑.๒ ป.๑/๒ ว ๒.๑ ป.๑/๑ , ว ๑.๒ ป.๑/๒ ว ๒.๓ ป.๑/๑ ว ๓.๑ ป.๑/๑ , ว ๑.๒ ป.๑/๒ ว ๓.๒ ป.๑/๑ ว ๔.๒ ป.๑/๑ , ว ๔.๒ ป.๑/๒ , ว ๔.๒ ป.๑/๓ , ว ๔.๒ ป.๑/๔ , ว ๔.๒ ป.๑/๕ รวมทงั้ หมด ๑๕ ตัวชี้วัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหสั วชิ า ว๑๒๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชั้นประถมศึกษาปที ่ี ๒ เวลาเรียน ๑๐๐ ชว่ั โมง ศึกษาการเรยี นรู้แบบนักวทิ ยาศาสตร์ ลักษณะของสง่ิ มีชวี ติ และส่ิงไม่มชี ีวิต ความจำเป็นของแสง และ น้ำต่อการเจริญเติบโตของพืช วัฏจักรชีวิตของพืชดอก สมบัติการดูดซับน้ำของวัสดุและการนำไปใช้ประโยชน์ สมบัติของวัสดุที่เกิดจากการนำวัสดุมาผสมกัน การเลือกวัสดุมาใช้ทำวัตถุตามสมบัติของวัสดุ การนำวัสดุที่ใช้ แลว้ กลับมาใชใ้ หม่ การเคลื่อนที่ของแสง การมองเห็นวัตถุ การป้องกนั อันตรายจากการ มองวัตถุในบริเวณที่มี แสงสว่างไมเ่ หมาะสม สว่ นประกอบและการจำแนกชนดิ ของดิน การใชป้ ระโยชน์จากดิน การแสดงข้นั ตอนการ แก้ปัญหา การตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม การใช้งานซอฟต์แวร์เบื้องต้น การจัดการไฟล์และโฟลเดอร์ การใช้งานและดูแลรักษาอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ เทคโนโลยีในชีวิตประจำวัน การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่าง ปลอดภยั ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สังเกต จำแนกประเภท รวบรวมข้อมูล บันทึก และอธิบายผลการสำรวจ ตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐานและมีทักษะ การ เรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ในด้านการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารเบือ้ งตน้ สามารถส่ือสารสงิ่ ทเี่ รียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงขั้นตอนการแก้ปัญหาอย่างง่าย เขียนโปรแกรมแบบมี เง่อื นไขโดยใช้บัตรคำส่ังและตรวจหาข้อผิดพลาด ใชง้ านซอฟตแ์ วร์ สร้าง จัดหมวดหมไู่ ฟลแ์ ละโฟลเดอร์ ตระหนกั ถึงประโยชน์ของการใชค้ วามรู้และกระบวนการทางวทิ ยาศาสตรใ์ นการดำรงชีวติ ตระหนกั ถึง ความสำคัญของการปกป้องข้อมูลส่วนตัว ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ดูแลรักษาอุปกรณ์ คอมพวิ เตอร์ มจี ติ วิทยาศาสตร์ จริยธรรม คณุ ธรรม และคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม รหสั ตัวชี้วัด ว๑.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓ ว๑.๓ ป.๒/๑ ว๒.๑ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔, ว๒.๓ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ว๓.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ว๔.๒ ป.๒/๑,ป.๒/๒,ป.๒/๓,ป.๒/๔ รวมทัง้ หมด ๑๖ ตวั ชี้วัด ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๔ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพืน้ ฐาน รหัสวชิ า ว๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลาเรยี น ๑๐๐ ช่วั โมง บรรยายสิ่งที่จำเป็นต่อการดำรงชีวิต และการ เจริญเติบโตของมนุษย์และสัตว์ ประโยชน์ของอาหาร น้ำและอากาศ สร้างแบบจำลองที่บรรยายวัฏจักรชีวิตของสัตว์และเปรียบเทียบวัฏจักรชีวิตของสัตว์บางชนิด ตระหนกั ถึงคุณคา่ ของชวี ิตสัตว์ ส่วนประกอบของวตั ถุ อธบิ ายการเปล่ียนแปลงของวสั ดุเมอ่ื ทำให้ร้อนขึ้นหรือ ทำให้เย็นลง ระบุผลของแรงที่มีต่อการเปลี่ยนแปลง การเคลื่อนที่ของวัตถุ เปรียบเทียบ และยกตัวอย่างแรง สัมผัสและแรงไม่สัมผัสที่มีผลต่อการเคลื่อนที่ของวัตถุ จำแนกวัตถุโดยใช้การดึงดูดกับแม่เหล็ก ระบุ ข้ัวแมเ่ หลก็ และพยากรณ์ผลท่ีเกดิ ข้ึนระหว่างขั้วแม่เหล็กเมื่อนำมาเข้าใกล้กัน จำแนกวตั ถเุ ป็นตัวกลางโปร่งใส ตัวกลางโปร่งแสงและวัตถุทึบแสง จากลักษณะการมองเห็นสิ่งต่างๆ ผ่านวัตถุนั้นเป็นเกณฑ์ บรรยายการ ทำงานของเครื่องกำเนิดไฟฟ้าและระบุแหล่งพลังงานในการผลิตไฟฟ้า ประโยชน์และโทษของไฟฟ้า อธิบาย เสน้ ทางการขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดปรากฏการณ์การขึ้นและตกของดวงอาทิตย์ การเกิดกลางวัน กลางคืนและการกำหนดทิศ ประโยชน์ของดวงอาทิตย์ต่อสิ่งมีชีวิต ส่วนประกอบของอากาศ บรรยาย ความสำคญั ของอากาศและผลกระทบของมลพิษทางอากาศ นำเสนอแนวทางการปฏบิ ตั ิตนในการลดการเกิด มลพิษทางอากาศ อธิบายการเกิดลม บรรยายประโยชน์และโทษของลม แสดงอัลกอริทึมในการทำงานหรือ การแก้ปัญหาอย่างง่ายโดยใช้ภาพ สัญลักษณ์ หรือข้อความ เขียนโปรแกรมอย่างง่ายโดยใช้ซอฟต์แวร์ ใช้ อินเทอร์เน็ตค้นหาความรู้รวบรวม ประมวลผล และนำเสนอข้อมูล ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัย ปฏบิ ตั ิ ตามข้อตกลงในการใช้อนิ เทอรเ์ นต็ โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบค้นขอ้ มูล บันทึก จัดกลุ่มข้อมูลและการอภิปรายเพื่อให้เกิดความรู้ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งท่ี เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิต วทิ ยาศาสตร์ มคี ุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมท่ีเหมาะสม รหัสตัวช้ีวัด ว๑.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔ ว๒.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒ ว๒.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔ ว๒.๓ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ว๓.๑ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓ ว๓.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔ ว๔.๒ ป.๓/๑,ป.๓/๒,ป.๓/๓,ป.๓/๔,ป.๓/๕ รวมท้ังหมด ๒๕ ตัวชว้ี ัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน รหสั วชิ า ว๑๔๑๐๑ กล่มุ สาระการเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรยี น ๑๒๐ ชวั่ โมง ศึกษาการเรียนรู้แบบนักวิทยาศาสตร์ การจำแนกสิ่งมีชีวิตเป็นกลุ่มพืช กลุ่มสัตว์ และกลุ่มที่ไม่ใช่พืช และสัตว์ การจำแนกพืชออกเป็นพืชดอกและพืชไม่มีดอก การจำแนกสัตว์ออกเป็นสัตว์ มีกระดูกสันหลังและ สตั ว์ไมม่ กี ระดกู สันหลัง ลกั ษณะเฉพาะของสตั วม์ ีกระดกู สนั หลังในกลุ่มปลา กลมุ่ สัตวส์ ะเทนิ นำ้ สะเทินบก กลุ่ม สัตวเ์ ลอ้ื ยคลาน กลุ่มนก และกล่มุ สัตวเ์ ล้ยี งลกู ดว้ ยนำ้ นม หนา้ ทขี่ องราก ลำตน้ ใบและดอกของพชื ดอก สมบัติ ทางกายภาพ ด้านความแข็ง สภาพยืดหยุ่น การนำความร้อน และการนำไฟฟ้าของวัสดุ การนำสมบัติทาง กายภาพของวัสดุไปใช้ในชีวิตประจำวัน สมบัติของสสาร ทั้ง ๓ สถานะ ผลของแรงโน้มถ่วงที่มีต่อวัตถุ การวัด น้ำหนักของวัตถุ มวลของวัตถุที่มีผลต่อการเปลี่ยนแปลงการเคลื่อนที่ของวัตถุ และตัวกลางของแสง การขึ้น และตกและรูปร่างดวงจันทร์ และองค์ประกอบของระบบสุริยะ การใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา การ ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย การตรวจหาข้อผิดพลาดในโปรแกรม การค้นหาข้อมูลในอินเทอร์เน็ต และการใช้คำค้น การประเมนิ ความน่าเชือ่ ถอื ของข้อมลู การรวบรวม นำเสนอขอ้ มลู และสารสนเทศ ใช้การสืบเสาะหาความรู้ ตั้งคำถาม คาดคะเนคำตอบหรือสร้างสมมติฐาน วางแผนและสำรวจ ตรวจสอบโดยใช้เครื่องมืออุปกรณ์และเทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม ประเมินความน่าเชื่อถือ ของข้อมูล รวมรวมข้อมูล ประมวลผลอย่างง่าย วิเคราะห์ข้อมูล วิเคราะห์ผลและสร้างทางเลือก นำเสนอข้อมูล ลงความ คิดเห็นและสรุปผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ และมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น มี ความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น ใช้เหตุผลเชิงตรรกะในการแก้ปัญหา และอธิบายการทำงาน หรอื คาดการผลลัพธจ์ ากปัญหาอย่างง่าย ออกแบบและเขียนโปรแกรม ตรวจหาขอ้ ผิดพลาดจากโปรแกรมของ ตนเองและผู้อื่น ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต สามารถสื่อสารอย่างมีมารยาทและรู้กาลเทศะ รู้จักการปกป้องข้อมูลส่วนตัว มี จติ วิทยาศาสตร์ จรยิ ธรรม คณุ ธรรม และค่านยิ มทีเ่ หมาะสม รหสั ตวั ชีว้ ดั ว๑.๒ ป.๔/๑ ว๑.๓ ป.๔/๑ , ว๑.๓ ป.๔/๒ , ว๑.๓ ป.๔/๓ , ว๑.๓ ป.๔/๔ ว๒.๑ ป.๔/๑ , ว๒.๑ ป.๔/๒ , ว๒.๑ ป.๔/๓ , ว๒.๑ ป.๔/๔ ว๒.๒ ป.๔/๑ , ว๒.๒ ป.๔/๒ , ว๒.๒ ป.๔/๓ ว๒.๓ ป.๔/๑ ว๓.๑ ป.๔/๑ , ว๓.๑ ป.๔/๒ , ว๓.๑ ป.๔/๓ ว๔.๒ ป.๔/๑ , ว๔.๒ ป.๔/๒ , ว๔.๒ ป.๔/๓ , ว๔.๒ ป.๔/๔ , ว๔.๒ ป.๔/๕ รวมท้ังหมด ๒๑ ตัวช้ีวัด ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหัสวิชา ว๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลาเรียน ๑๒๐ ชัว่ โมง ศึกษาการเรยี นรแู้ บบนกั วทิ ยาศาสตร์ โครงสรา้ งและลกั ษณะของส่งิ มีชีวติ ทเ่ี หมาะสมในแตล่ ะ แหลง่ ท่ี อยู่ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวิตกับสิ่งมีชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งมีชีวติ กับสิ่งไม่มีชีวิต การถ่ายทอด ลักษณะทางพันธุกรรมของพืช สัตว์ และมนุษย์ การเปลี่ยนสถานะของสสาร การละลายของสารในน้ำ การ เปลี่ยนแปลงทางเคมี การเปลี่ยนแปลงที่ผันกลับได้และผันกลับไม่ได้ แรงลัพธ์ แรงเสียดทาน การได้ยินเสียง ผ่านตัวกลาง ลักษณะและการเกิดเสียงสูง เสียงต่ำ เสียงดัง และเสียงค่อย ระดับเสียงและมลพิษทางเสียง ความแตกต่างของดาวเคราะห์และดาวฤกษ์ การใช้แผนที่ดาว แบบรูปเส้นทางการขึ้นและตก ของกลุ่มดาว ฤกษ์บนท้องฟ้าในรอบปี ปริมาณน้ำในแต่ละแหล่ง ปริมาณน้ำที่มนุษย์สามารถนำมาใช้ได้ การใช้น้ำอย่าง ประหยัดและการอนุรักษ์น้ำ วัฏจักรน้ำ กระบวนการเกิดเมฆ หมอก น้ำค้าง และน้ำค้างแข็ง กระบวนการเกิด ฝน หิมะ และลูกเห็บ การใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะในการแก้ปัญหา การเขยี นรหัสลำลองเพ่ือแสดงวิธีแกป้ ัญหา การ ออกแบบ และการเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไขและการทำงานแบบวนซ้ำ การใช้ซอฟต์แวร์ประมวลผลข้อมลู การติดต่อสื่อสารผ่านอนิ เทอร์เน็ต การใช้อินเทอร์เนต็ ค้นหาข้อมูลและการประเมิน ความน่าเชื่อถือของข้อมลู อันตรายจากการใช้งานและอาชญากรรมทางอินเทอรเ์ น็ต ใช้การสืบเสาะหาความรู้ สงั เกต รวบรวมขอ้ มูล จัดกระทำและส่ือความหมายข้อมูล สรา้ งแบบจำลอง และอธิบายผลการสำรวจตรวจสอบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ มีทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ ข้ัน พื้นฐานและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ ในด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารเบื้องต้น สามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความคิดสร้างสรรค์ สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่น แสดงวิธีแก้ปัญหาโดยใช้เหตุผล เชิงตรรกะ ใช้รหัสลำลองแสดงวิธีการแก้ปัญหาอย่างเป็นขั้นตอน ออกแบบ และเขียนโปรแกรมแบบมีเงื่อนไข และการทำงานแบบวนซ้ำ ตรวจหาข้อผิดพลาดของโปรแกรม ใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการแก้ปัญหา ใช้ อินเทอร์เน็ตติดต่อสื่อสารและค้นหาข้อมูล แยกแยะข้อเท็จจริงกับข้อคิดเห็น ประเมินความน่าเชื่อถือ ของ ข้อมูล ตระหนักถึงคุณค่าของความรู้ทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และใช้ความรู้และกระบวนการ ทาง วิทยาศาสตร์ในการดำรงชีวิต ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างปลอดภัยและมีมารยาท มีจิตวิทยาศาสตร์ จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยมทเ่ี หมาะสม รหสั ตัวชี้วัด ว ๑.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๑.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๒.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ ว ๒.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๒.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๓.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ว ๓.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ ว ๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔, ป.๕/๕ รวมทงั้ หมด ๓๒ ตัวช้วี ดั ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๗ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัสวิชา ว๑๖๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ เวลาเรียน ๑๒๐ ช่วั โมง ศึกษาเกี่ยวกับสารอาหารและบอกประโยชน์ของสารอาหาร การเลือกรับประทานอาหาร อธิบายเกี่ยวกับระบบย่อยอาหารและบรรยายหน้าที่ของอวัยวะในระบบย่อยอาหาร ความสำคัญของระบบ ย่อยอาหาร อธิบายและเปรียบเทียบการแยกสารผสม โดยการหยิบออก การร่อน การใช้แม่เหลก็ ดึงดูด การ รินออก การกรองและการ อธิบายการเกิดและผลของแรงไฟฟ้า บรรยายส่วนประกอบและหน้าที่ของ วงจรไฟฟ้าอย่างง่าย การต่อเซลล์ไฟฟ้าแบบอนุกรมและแบบขนาน การเกิดเงามืด – เงามัว ปรากฏการณ์ สุริยุปราคาและจันทรุปราคา อธิบายพัฒนาการของเทคโนโลยีอวกาศและการนำเทคโนโลยีอวกาศ อธิบาย กระบวนการเกิดหินอัคนี หินตะกอนและหินแปรและอธิบายวัฏจักรหินจากแบบจำลอง การเกิดซากดึกดำ บรรพ์ การเกิดลมบก ลมทะเล และมรสุม บรรยายลักษณะและผลกระทบของน้ำท่วม การกดั เซาะชายฝั่ง ดิน ถล่ม แผ่นดินไหว สึนา อธิบายการเกิดปรากฏการณ์ เรือนกระจก และผลของปรากฏการณ์เรือนกระจกต่อ สิ่งมีชีวิต ผลกระทบของปรากฏการณ์เรือนกระจก ออกแบบและเขียนโปรแกรมอย่างง่าย ใช้เทคโนโลยี สารสนเทศทำงานร่วมกันอย่างปลอดภัย เข้าใจสิทธิและหน้าที่ของตน เคารพในสิทธิของผู้อื่นแจ้งผู้เกี่ยวข้อง เมือ่ พบข้อมูล หรอื บคุ คลท่ีไม่เหมาะสม โดยใชก้ ระบวนการทางวิทยาศาสตร์ การสืบเสาะหาความรู้ การสำรวจตรวจสอบ การสืบคน้ ข้อมูล บันทึก จัดกลุม่ ขอ้ มลู และการอภิปราย เพ่อื ให้เกดิ ความรู้ ความคดิ ความเข้าใจ สามารถนำเสนอ สอื่ สารส่งิ ที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีจิต วทิ ยาศาสตร์ มีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและคา่ นยิ มทเ่ี หมาะสม รหสั ตัวช้วี ัด ว ๑.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔, ป.๖/๕ ว ๒.๑ ป.๖/๑ ว ๒.๒ ป.๖/๑ ว ๒.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘ ว ๓.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ว ๓.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๕, ป.๖/๕, ป.๖/๖, ป.๖/๗, ป.๖/๘, ป.๖/๙ ว ๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวมทง้ั หมด ๓๐ ตวั ชีว้ ดั ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศกึ ษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๕๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษาและวฒั นธรรม คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัสวิชา ส๑๑๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาวิเคราะห์ประวัติศาสนา ศาสดา หลักธรรม คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ การบริหารจิต และเจริญปัญญา แบบอยา่ งการดำเนินชีวิต ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดกเร่อื งเลา่ ความหมายความสำคัญ การเคารพพระรัตนตรัย ปฏิบัติตามหลักธรรม โอวาทในพุทธศาสนา สวดมนต์ แผ่เมตตา มีสติ บำเพ็ญ ประโยชน์ แสดงตนเป็นพุทธมามกะ ปฏิบัติในศาสนพิธีพิธีกรรมและวันสำคัญทางศาสนาประโยชน์และการ ปฏิบัติตนในการเปน็ สมาชิกที่ดขี องครอบครัวและชมุ ชน ศึกษาความหมายของทรัพยากรธรรมชาติ เศรษฐกิจแบบพอเพียง บทบาทหน้าที่ของตนเอง ใน ฐานะผู้ผลิตและผู้บริโภค รายรับ รายจ่ายของตนเอง อาชีพท่ีสร้างรายได้ให้กับครอบครวั การออม ตระหนกั ถึงคุณค่าทรพั ยากรธรรมชาติ รวมทัง้ เศรษฐกจิ พอเพียง ศึกษาลักษณะทางกายภาพของที่อยู่ องค์ประกอบทางภูมิศาสตร์ในเรื่องตำแหน่ง ระยะทิศทาง วิธีการวัดระยะด้วยเครื่องมืออย่างง่าย ๆ จำแนกสิ่งต่าง ๆ รอบตัวที่เกิดขึ้นเองตามธรรมชาติและมนุษย์สร้าง ขึ้น การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศ สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่มีผลต่อความเป็นอยู่ของมนุษย์ การ เปลี่ยนแปลงของส่ิงแวดล้อมทีอ่ ยู่รอบตัว อิทธิพลของสิง่ แวดล้อมท่ีส่งผลต่อการปฏบิ ตั ิตนอย่างเหมาะสม การ ปฏิบัติตนในการรักษาสิ่งแวดล้อมในบ้านและชั้นเรียน จัดทำแผนผังและอภิปรายความเกี่ยวข้อง สัมพันธ์ ระหว่างบ้าน โรงเรียน ชมุ ชน เคร่ืองมือทางภมู ิศาสตรใ์ กล้ตัว การพงึ่ พาอาศัยซ่ึงกนั และกัน และปฏิบัติการได้ อย่างเหมาะสม ศึกษาชื่อประเทศ ธงประจำชาติ การแต่งกายประจำชาติ ของประเทศสมาชิกอาเซียน เส้นทาง คมนาคมท่ีตดิ ต่อระหว่างประเทศไทยกบั ประเทศใกลเ้ คียงคือ ลาว เขมร มาเลเซีย พม่า โดยใชก้ ระบวนการ คิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการกลุ่ม กระบวนการ เผชิญสถานการณแ์ ละการแก้ปญั หา เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรมจริยธรรมมี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านการรักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัยใฝ่เรียนรู้ มี ความรับผิดชอบรกั ความเปน็ ไทย มีจิตเป็นสาธารณะสมารถดำเนินชีวิตได้อย่างสันติสุขในสังคมไทยและสังคม โลก วัดผลและประเมินผลด้วยวิธีการทดสอบ สังเกตพฤติกรรม ตรวจผลงาน ประเมินการทำงาน และวธิ ีอ่ืน ๆ ที่หลากหลายตามสภาพจรงิ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ รหสั ตัวชีว้ ัด ส๑.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ส๑.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส๒.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ส๒.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส๓.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส๓.๒ ป.๑/๑ ส๕.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓, ป.๑/๔ ส๕.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมทั้งหมด ๒๓ ตัวช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหสั วิชา ส๑๒๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศกึ ษาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชวั่ โมง สงั เกต ศกึ ษาคน้ คว้า การรวบรวมข้อมูล อภปิ ราย ความหมาย ความสำคัญ องคป์ ระกอบเบอื้ งต้นของ ศาสนา ประวัติศาสนา ศาสดาของศาสนา คัมภีร์ และการใช้ภาษาของศาสนา รวบรวมหลักจริยธรรม การ บำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน และชุมชน หลักปฏิบัติการอยู่ร่วมกันอย่างเป็นสุข ศาสนพิธี และ พิธีกรรมในวันสำคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญาเบื้องต้น การทำความดีของบุคคลใน ครอบครัว และโรงเรียน การปฏิบัติตนตามคำแนะนำเกี่ยวกับศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดีงาม การเป็น พลเมืองดี ในสังคมประชาธิปไตย การยอมรับ การเคารพสิทธิ และหน้าที่ของตนเอง เป็นสมาชิกที่ดีของ ครอบครัว สิทธิของบุคคลที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี วัฒนธรรม และภูมิปัญญาของท้องถิ่น ความสัมพันธ์ของสมาชิกในครอบครัว บทบาทหน้าที่ของตนเอง การ แก้ปัญหาความขัดแย้ง ข้อตกลง กฎ กติกา ระเบียบในโรงเรียน ความหมาย และความสำคัญของรัฐธรรมนูญ ประโยชน์ของรายรับ–รายจ่ายของครอบครัว ตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม เศรษฐกิจพอเพียง อาชีพของ ชุมชน การซื้อขาย แลกเปลี่ยนสินค้าและบริการ ประโยชน์ของธนาคาร ภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน ลักษณะทางกายภาพ องค์ประกอบของแผนผังแผนที่ ตำแหน่ง ระยะทิศทาง สิ่งต่าง ๆ ที่เป็นธรรมชาติกับท่ี มนุษยส์ รา้ งขึ้นระหว่างโรงเรียนกับบ้าน ตำแหนง่ และลักษณะทางกายภาพของสิ่งต่าง ๆ ความสัมพันธ์ระหว่าง โลก ดวงอาทิตย์และดวงจันทร์ ความสำคัญของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติและที่มนุษย์สร้างขึ้น ประเภทของ ทรัพยากรธรรมชาติ การใช้ทรัพยากรธรรมชาติอย่างคุ้มค่า ความสัมพันธ์ของฤดูกาลกับการดำเนินชีวิต การ เปลี่ยนแปลงของสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน และชุมชน การรักษาและฟื้นฟูสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ทรัพยากรธรรมชาติรู้คุณค่าของธรรมชาติ การสร้างสรรค์ส่ิงแวดลอ้ มทางสังคม การเปรียบเทียบประชากรกบั สิ่งแวดล้อม การฝึกสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว โดยใช้กระบวนการสังคม กระบวนการสืบค้น กระบวนการ กลมุ่ กระบวนการแก้ปญั หา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง ถกู ต้องเหมาะสม ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๒ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ รหสั ตวั ช้ีวัด ส ๑.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔, ป.๒/๕, ป.๒/๖, ป.๒/๗ ส ๑.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๒.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ส ๒.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๓.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ ส ๓.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒ ส ๕.๑ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓ ส ๕.๒ ป.๒/๑, ป.๒/๒, ป.๒/๓, ป.๒/๔ รวมท้ังหมด ๒๘ ตัวชวี้ ดั ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๓ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหัสวชิ า ส๑๓๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษาและวัฒนธรรม ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง สังเกต ศึกษาค้นคว้า รวบรวมข้อมูล อภิปราย แสดงความคิดเห็น สรุปใจความสำคัญความหมาย ความสำคัญ องค์ประกอบของศาสนา ประโยชน์ ประวัติศาสดาของศาสนา ภาษา ที่ใช้ในคัมภีร์ของศาสนาท่ี ตนนับถือ หลักจริยธรรมในการพัฒนาตน การบำเพ็ญประโยชน์ต่อครอบครัว โรงเรียน วิธีปฏิบัติ เกี่ยวกับ ศาสนพิธี พิธีกรรมในวันสำคัญของศาสนา การบริหารจิต การเจริญปัญญา สติ สัมปชัญญะ ความ รำลกึ ได้ ความรู้ตวั ช่นื ชมการทำความดีของบุคคลในครอบครัว และโรงเรียน ศีลธรรม จริยธรรม ค่านิยมที่ดี งาม การเป็นพลเมืองดีในสังคม ประชาธิปไตย การเคารพสิทธิและหน้าที่ของ ตนเอง บทบาทสิทธิ เสรีภาพ หน้าที่ สถานภาพ สิทธิของบุคคลที่พึงได้รับการคุ้มครอง การขัดเกลาของสังคม ค่านิยม ความเชื่อ ประเพณี การอนุรักษ์วัฒนธรรม และภูมิปัญญา ของท้องถิ่น การสร้างความดี การแก้ปัญหาความขัดแย้ง กฎ กติกา ระเบียบในชุมชน ความสำคัญของกฎหมายรัฐธรรมนูญ รายรับ–รายจ่าย ผลประโยชน์ที่ผู้บริโภคได้รับการ ตัดสินใจเลือกอย่างเหมาะสม ระบบเศรษฐกิจพอเพียง อาชีพในชุมชนการแลกเปลี่ยน สินค้าและบริการ ความสำคัญของธนาคาร ภาษีที่เกีย่ วขอ้ งในชีวิตประจำวัน องค์ประกอบทางกายภาพ ลักษณะ ความเก่ยี วข้อง แผนผัง แผนที่ ตำแหน่ง ระยะทิศทาง เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ทรัพยากรธรรมชาติ การพึ่งพาอาศัยกัน สิ่งแวดล้อมทางสังคม การอนุรักษ์ การใช้พลังงาน การดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม การรู้จักสังเกตสิ่งต่างๆรอบตัว สิ่งแวดล้อมของชุมชนในอดีตกับปัจจุบัน การใช้ประโยชน์จากสิ่งแวดล้อมในการดำเนินชีวิตของมนุษ ย์ การ ประกอบอาชีพ ความหมายและประเภทของมลพิษ สาเหตุของการเกิดมลพิษ ลักษณะของเมืองและชนบท ลักษณะภูมิประเทศ ภูมิอากาศ ผลกระทบของการเปลี่ยนแปลง การจัดการสิ่งแวดล้อมในชุมชน โดยใช้ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชิญสถานการณ์และ แก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง ถกู ต้องเหมาะสม ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ รหสั ตวั ช้ีวดั ส๑.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖, ป.๓/๗ ส๑.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส๒.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔ ส๒.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส๓.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส๓.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส๕.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ส๕.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓, ป.๓/๔, ป.๓/๕, ป.๓/๖ รวมทั้งหมด ๓๑ ตัวช้ีวัด ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ส๑๔๑๐๑ กลุ่มสาระการเรยี นรู้สงั คมศกึ ษาและวัฒนธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๔ เวลาเรียน ๘๐ ช่วั โมง อธิบายเกี่ยวกับความสำคัญทางศาสนา และศาสดาของศาสนาพุทธ คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญา ชื่นชมการทำความดีของบุคลากรในสังคม แปล ความหมายในคัมภีร์ ศาสนาที่ตนนับถือ เสนอแนวทางการกระทำของตนเองและผู้อื่นในฐานะพลเมืองดีของ สังคม สิทธิเด็ก เพื่อป้องกันตัวเองและสังคม เปรียบเทียบความแตกต่างของวัฒนธรรมในท้องถิ่นการยอมรับ คุณค่าของกันและกัน การรวมกลุ่มทั้งภาครัฐและเอกชน ชื่นชมการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์เป็นประมุข การรวมกลุ่มภาครัฐและเอกชนเพื่อพัฒนาท้องถิ่น อำนาจอธิปไตย ปฏิบัติตาม กฎหมายในชีวิตประจำวัน วิเคราะห์ ผู้ผลิต ผู้บริโภค วิธีการของเศรษฐกิจ การหารายได้ การออม การลงทุน ผลผลิตทางด้านเศรษฐกิจ การตลาด การธนาคาร สถาบันการเงินอื่น ๆ ภาษีที่เกี่ยวข้องในชีวิตประจำวัน ลักษณะทางกายภาพ แหล่งทรัพยากรและสถานท่ีสำคัญในจังหวัด สิ่งแวดล้อมทางกายภาพ การเปลี่ยนแปลง การจัดการสิ่งแวดล้อมในจังหวัด การพึ่งพา การแข่งขันทางด้านเศรษฐกิจ ปรากฏการณ์ต่าง ๆ แผนที่และ เคร่ืองมอื ทางภูมิศาสตร์ ความแตกตา่ งของส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแกป้ ญั หา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสม รหสั ตัวชี้วัด ส ๑.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ , ป.๔/๖ , ป.๔/๗, ป.๔/๘ ส ๑.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๒.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ , ป.๔/๔ , ป.๔/๕ ส ๒.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๓.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๓.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ ส ๕.๑ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ ส ๕.๒ ป.๔/๑ , ป.๔/๒ , ป.๔/๓ รวมทงั้ หมด ๓๐ ตวั ชว้ี ัด ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๖ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพื้นฐาน รหสั วิชา ส๑๕๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๕ เวลาเรยี น ๘๐ ชัว่ โมง สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนาซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูล สืบค้น ข้อมูล สรุปใจความสำคัญเกี่ยวกับเรื่องราวพ้ืนฐานเก่ียวกับประวัติศาสตร์ความสำคัญของศาสนา ศาสดา และ คัมภีร์ทางศาสนาที่ตนนับถือ หลักธรรมของศาสนาที่ตนนับถือ เพื่อเข้าใจในการพัฒนาตนและ สังคม ความหมาย การบริหารจิต และเจริญปัญญา ชื่นชมการทำความดีของตนเองและบุคคลในสังคม และ แนวปฏิบัติในการชื่นชม การทำความดีของบุคคลสำคัญกลุ่มเพื่อน ประโยชน์ของการบริหารจิตและเจริญ ปัญญาของศาสนาที่ตนนับถือ กระบวนการประชาธิปไตยในการทำงานร่วมกันในครอบครัว โรงเรียน ชุมชน การปฏิบัติตน ตามสิทธิ หน้าที่ เสรีภาพในฐานะพลเมืองดีของประเทศ การดำเนินชีวิต ความแตกต่าง ของวัฒนธรรมในกลุ่มคนในภูมิภาค การปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข โครงสร้างการปกครองประเทศ ซึ่งมีทั้งส่วนกลาง ส่วนภูมิภาค และส่วนท้องถิ่น เพื่อเชื่อมโยงความสัมพันธ์ ระหว่าง คนกับการปกครองประเทศ ความสำคัญในกฎหมายในชีวิตประจำวัน หน้าที่ของผู้ผลิต และผู้บริโภค ความหมายของระบบสินเชื่อ ผลดีผลเสียต่อภาวะ การเงิน การเลือกของผู้บริโภค ผลกระทบต่อทรัพยากรที่มี อยู่ ระบบสหกรณ์ การบริหารทางด้านเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินในท้องถิ่นการบริการต่างๆ ของธนาคาร และสถาบันการเงินในต่างประเทศ ผู้บริโภค ผู้ยืมและนักธุรกิจ การจัดหาแหล่งรายได้ของรัฐ ความ เชี่ยวชาญ ชำนาญด้านจำนวนปริมาณสินค้ารวมทั้งที่ผลิตการซื้อมาทางเศรษฐกิจ การใช้แผนที่ในท้องถ่ิน ต่างๆ ลักษณะความแตกต่าง ผลกระทบของสิ่งแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรม วิถีชีวิตในภูมิภาคต่าง ๆ ของ ไทยกับส่ิงแวดล้อมทางธรรมชาติ ลักษณะทางกายภาพทีส่ ่งผลต่อแหลง่ ทรัพยากรและสถานท่ีสำคัญในภูมิภาค สิ่งแวดล้อมทางกายภาพที่มีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถิ่นฐานและย้ายถิ่นฐาน อิทธิพลของสิ่งแวดล้อมทาง ธรรมชาติ ผลจากการรักษาและทำลายสิ่งแวดล้อม แนวทางการจัดการสิ่งแวดล้อมในภูมิภาคของ ตนเอง ผลกระทบจากการกระทำของมนุษย์ที่มีต่อสิ่งแวดล้อม การอนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ และรักษา สมดลุ ในระบบนเิ วศน์ โดยใช้กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการคิดวเิ คราะห์ กระบวนการกล่มุ กระบวนการ เผชิญสถานการณ์และแกป้ ัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไท ย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง ถูกต้องเหมาะสม ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ รหสั ตัวช้วี ัด ส ๑.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป.๕/๔ , ป.๕/๕ , ป.๕/๖ , ป.๕/๗ ส ๑.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๒.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ , ป. ๕/๔ ส ๒.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส.๓.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ ส ๓.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ส ๕.๑ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ ส ๕.๒ ป.๕/๑ , ป.๕/๒ , ป.๕/๓ รวมท้ังหมด ๒๗ ตัวช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๘ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน รหัสวิชา ส๑๖๑๐๑ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศกึ ษาและวัฒนธรรม ช้ันประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรยี น ๘๐ ชัว่ โมง สังเกต ศึกษาค้นคว้า วิเคราะห์ อภิปราย สนทนา ซักถาม แสดงความคิดเห็น รวบรวมข้อมูลสืบค้น ข้อมูลความสำคัญหลักธรรมพระรัตนตรัย ไตรสิกขา หลักธรรมโอวาท ๓ การทำความดีของบุคคลในประเทศ การสวดมนต์ แผ่เมตตาของศาสนาที่ตนนับถือ สรุปใจความสำคัญเกี่ยวกับพุทธประวัติตั้งแต่ปลงอายุสังขาร จนถึงสังเวชนียสถาน ประวัติศาสดา ข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เรื่องเล่า ศาสนิกชนตัวอย่าง ศาสนพิธี สถานทีใ่ นศาสนสถาน ศาสนกิ ชนทด่ี ี ประโยชน์ของการเข้ารว่ มในศาสนพธิ ี พิธีกรรม กิจกรรมในวันสำคัญทาง ศาสนา การบริหารจิตและเจริญปัญญาวันสำคัญทางศาสนา การกระทำที่แสดงถึงคุณลักษณะของการเป็น พลเมืองดีในสังคมประชาธิปไตย สิทธิเด็กที่พึงได้รับการคุ้มครองตามสิทธิมนุษยชน บทบาทหน้าที่ความ รับผิดชอบของตนเอง บรรทัดฐานทางสังคมและวัฒนธรรม สัญลักษณ์ เอกลักษณ์ ค่านิยม ประเพณี วัฒนธรรมในท้องถิ่น อำนาจอธิปไตยและการมีส่วนร่วมในการปกครองระบอบประชาธิปไตย กฎหมายในชีวิตประจำวัน การเลือกใช้ทรัพยากรที่มีผลกระทบ ต่อสิ่งแวดล้อม การเพิ่มรายได้เงินออมจาก การลงทุน สิทธิและการคุ้มครองผู้บริโภค เศรษฐกิจพอเพียง ระบบสหกรณ์ การบริหาร ด้านการผลิต และ การพึ่งพาทางเศรษฐกิจ บทบาทการใช้เงินและการบริการด้านการเงินต่างประเทศ การจัดเก็บภาษี การกู้ยืม เงินจากต่างประเทศ แผนที่ชนิดต่างๆ การกระทำที่ส่งผลดีและผลเสียต่อสิ่งแวดล้อมทางสังคม วัฒนธรรม รวมทั้งผลกระทบจากการที่มนุษย์เปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมในด้านบวกและด้านลบ การกระทำที่มีส่วนช่วย แก้ปัญหา และเสริมสภาพแวดล้อมในท้องถิ่น เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทาง กายภาพกับภัยพิบัติของประเทศไทย การเตรียมพร้อมรับมือภัยพิบัติ สิ่งแวดล้อมทางกายภาพกับลักษณะ กจิ กรรมทางเศรษฐกิจและสงั คม ปฏิสมั พันธ์ระหวา่ งมนษุ ยแ์ ละสิ่งแวดล้อม การเปล่ยี นแปลงทางกายภาพของ ประเทศไทย ผลจากการเปลี่ยนแปลงทางกายภาพที่มีต่อกิจกรรมทางเศรษฐกิจและสังคมของประเทศไทยใน อดีตกับปัจจุบัน ผลจากการรกั ษาและทำลายทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมในประเทศไทย แนวทางในการจดั การ ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อมอย่างยั่งยืนโดยมีจิตสำนึกรู้คุณค่า โดยใช้กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการคิด วิเคราะห์ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการเผชญิ สถานการณแ์ ละแก้ปัญหา เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถนำไปปฏิบัติในการดำเนินชีวิต มีคุณธรรม จริยธรรม มี คุณลักษณะอันพึงประสงค์ในด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะ สามารถดำเนินชีวิตอย่างสันติสุขในสังคมไทย และสังคมโลก สามารถนำความรู้ไปใช้ให้เกิด ประโยชน์โดยใช้หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงและสามารถนำไปประยุกต์ใช้กับชีวิตประจำวันได้อย่าง ถูกตอ้ งเหมาะสม ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๖๙ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ รหสั ตวั ช้ีวัด ส ๑.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ , ป.๖/๖ , ป.๖/๗ , ป.๖/๘ , ป.๖/๙ ส ๑.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ ส ๒.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ , ป.๖/๔ , ป.๖/๕ ส ๒.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ ส ๓.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ส ๕.๑ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ ส ๕.๒ ป.๖/๑ , ป.๖/๒ , ป.๖/๓ รวมท้ังหมด ๓๑ ตัวชี้วัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ งั คมศึกษาและวฒั นธรรม วชิ าประวัติศาสตร์ คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน รหสั วิชา ส๑๑๑๐๒ วิชาประวตั ิศาสตร์ ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ศึกษา วิเคราะห์ อธิบาย วัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามปฏิทินที่ใช้ในชีวิตประจำวัน การ เรียงลำดับเหตุการณ์ในชีวิตประจำวันตามวันเวลาที่เกิดขึ้น ประวัติความเป็นมาของตนเองและครอบครัว ความเปล่ียนแปลงของสภาพแวดลอ้ ม ส่ิงของ เครื่องใช้ หรอื การดำเนินชีวิตของตนเองกบั สมยั ของพ่อแม่ ปู่ ย่า ตา ยาย เหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในอดีตที่มีผลกระทบต่อตนเองในปัจจุบัน ความหมายและความสำคัญของ สญั ลักษณส์ ำคัญของชาติไทยและการปฏิบัติตนที่ถกู ต้อง สถานทส่ี ำคญั ซงึ่ เปน็ แหล่งวัฒนธรรมในชุมชน ส่ิงที่ ตนรักและภาคภูมใิ จในท้องถน่ิ โดยใช้กระบวนการสืบค้นข้อมูล วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการทางสังคม เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ สามารถใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์มาวิเคราะห์ เหตกุ ารณ์ต่างๆ อย่างเป็นระบบ เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ ตระหนักถึงความสำคัญของเหตุการณ์ต่างๆ มีความรัก ความภูมิใจ และธำรงความเป็นไทย สามารถดำเนนิ ชีวติ อย่างสนั ติสขุ ในสังคมไทยและสังคมโลก รหสั ตัวชว้ี ดั (สาระท่ี ๔ ประวัติศาสตร)์ ส๔.๑ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ ส๔.๒ ป.๑/๑, ป.๑/๒ ส๔.๓ ป.๑/๑, ป.๑/๒, ป.๑/๓ รวมทัง้ หมด ๘ ตวั ชวี้ ดั ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๒ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน รหัสวิชา ส๑๒๑๐๒ วิชาประวัตศิ าสตร์ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ระบุเวลาที่แสดงเหตุการณ์ในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต เช่น วัน เดือน ปี วันนี้ เมื่อวานน้ี พรุ่งนี้ เดือนนี้ เดอื นหนา้ เดอื นก่อน ลำดับเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในครอบครัวหรือในชีวิตของตนเองโดยใช้หลักฐาน คำที่แสดงช่วงเวลา ใน อดีต ปัจจุบัน และอนาคต วันสำคัญที่ปรากฏในปฏิทินที่แสดงเหตุการณ์สำคัญและปัจจุบันเกี่ยวข้อง เช่น ภาพถ่าย สูตบิ ัตร ทะเบียนบา้ น สืบค้นถึงการเปลี่ยนแปลง ในชีวิตประจำวันของคนในชุมชน ของตนจากอดีตถึงปัจจุบัน วิธีการ สบื คน้ ขอ้ มูลอยา่ งง่ายๆ เชน่ การสอบถามพ่อ แม่ ผ้รู ู้ วถิ ีชีวิตของคนในชมุ ชน การประกอบอาชีพ การแต่ง กาย การสื่อสาร ประเพณีในชุมชนจากอดีตถึงปัจจุบัน พร้อมทั้งบอกผลกระทบของการเปลีย่ นแปลงวิถีชวี ิต ของคนในชุมชน ระบุบคุ คลทท่ี ำประโยชน์ต่อทอ้ งถิน่ หรือประเทศชาติ บคุ คลสำคัญทางประวัตศิ าสตร์ จังหวดั สรุ ินทร์ เช่น หลวงปู่ดลุ เชียงปมุ เชยี งฆะ ยกตัวอย่างวัฒนธรรม ประเพณี และภูมิปัญญาไทยที่น่าภาคภูมิใจและควรอนุรักษ์ไว้ เช่น การแสดงความเคารพ อาหารไทย ภาษาไทย ประเพณีสงกรานต์วัฒนธรรมประเพณีและภูมิปัญญา ท้องถ่นิ ของจังหวัดสุรินทร์ เช่น ประเพณแี ซนโฎนตา รหัสตัวช้วี ดั (สาระท่ี ๔ ประวัตศิ าสตร)์ ส๔.๑ ป๒/๑, ป๒/๒ ส๔.๒ ป๒/๑, ป๒/๒ ส๔.๓ ป๒/๑, ป๒/๒ รวมท้ังหมด ๖ ตวั ช้ีวดั ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๓ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน รหสั วิชา ส๑๓๑๐๒ วิชาประวตั ิศาสตร์ ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี ๓ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง รวบรวมข้อมูล อภิปราย วิเคราะห์ ข้อมูลการใช้ศักราชตามปฏิทินไทยและปฏิทินสากล เหตกุ ารณส์ ำคัญของโรงเรียนและชมุ ชน การต้ังถิ่นฐาน การดำเนินชีวติ และวฒั นธรรมของชุมชน การสถาปนา อาณาจกั รไทย บุคคลสำคญั ของไทย เพื่อให้มีความรู้ ความเข้าใจ ในการปฏิบตั ิตนเกี่ยวกับเหตุการณ์สำคญั ของโรงเรียนและชุมชน เห็น คณุ ค่าชนื่ ชมและภูมใิ จ ปฏิบัติตนได้ดีในฐานะเป็นคนไทย การบำเพ็ญพระราชกรณียกจิ ของพระมหากษัตริย์ ไทยทั้งในอดีตและปัจจุบัน อันมีคุณค่าใหญ่หลวงต่อสังคมไทย สำนึกในพระมหากรุณาธิคุณ เห็นคุณค่าของ องค์พระมหากษัตรยิ ์ เคารพเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ ปฏบิ ัติตนดว้ ยความซอ่ื สัตย์จงรักภกั ดี รหสั ตัวชีว้ ัด (สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร์) ส๔.๑ ป.๓/๑, ป.๓/๒ ส๔.๒ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ ส๔.๓ ป.๓/๑, ป.๓/๒, ป.๓/๓ รวมท้ังหมด ๘ ตัวช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน รหสั วชิ า ส๑๔๑๐๒ วิชาประวตั ศิ าสตร์ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง สงั เกต ศกึ ษา รวมรวบข้อมูลเกี่ยวกับการใช้ วัน เดือน ปี และการนับช่วงเวลาตามแบบไทย และสากลท่สี มั พนั ธ์กับอดีตปจั จบุ นั และอนาคตการเทยี บ ปี พ.ศ. กบั ปี ค.ศ. ลกั ษณะของข้อมูลท่เี ก่ยี วข้อง กบั จงั หวดั โดยใชว้ ธิ กี ารทางประวตั ิศาสตร์ในการศึกษาประวัตศิ าสตรค์ วามเป็นมาของจงั หวัด โดยเปรยี บเทียบ การเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆต้ังแต่อดีตถึงปัจจุบัน ปจั จุบันทางภูมิศาสตรท์ ่ีมีผลต่อการพัฒนาการต้ังถ่ินฐานและ การดำเนินชีวิตของคนในจังหวัดที่แตกต่างจากที่อื่น การสร้างสรรค์วัฒนธรรมท้องถิ่นในจังหวัด พัฒนาการ การต้งั ถ่ินฐานของรัฐไทยของอาณาจักรสโุ ขทยั ทั้งทางการเมือง การปกครองเศรษฐกิจและสงั คมโดยสังเขป วิเคราะห์ อภิปรายและสรุป ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญในสมัยสุโขทัยที่มีผลต่อความ เจริญรุ่งเรืองและการเปลี่ยนแปลงในสมัยสุโขทัย ปัจจัยพื้นฐานที่มีอิทธิพลต่อการสร้างสรรค์ ภูมิปัญญา ท้องถิ่นของตนเอง วเิ คราะห์อภิปรายผลงานท่ีสำคญั ท่เี กิดจากการสร้างสรรค์วัฒนธรรมในทอ้ งถน่ิ ของตน เพอื่ ใหม้ คี วามรู้ความเข้าใจ การใช้วันเดือนทงั้ แบบไทยและสากลที่สมั พันธ์กับอดตี การจัดระบบข้อมูล ระดับจังหวัด โดยใช้วิธีการทางประวัติศาสตร์ พัฒนาการ การตั้งถิ่นฐานของรัฐไทย ประวัติ และผลงาน ของบคุ คลสำคัญในประวตั ิศาสตร์สมัยสุโขทยั ทม่ี ีผลตอ่ การพฒั นาชาติไทย เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ ปัจจัยทางภูมิศาสตร์ที่มีผลต่อพัฒนาการการตั้งถิ่นฐานของมนุษย์ และการดำเนนิ ชวี ิต ปัจจยั ทีม่ ีผลต่อการสร้างสรรค์วฒั นธรรมไทย ภมู ปิ ญั ญาท้องถ่นิ ของตนเอง มีทักษะการ วิเคราะห์ผลงานทีส่ ำคัญท่เี กดิ จากการสรา้ งสรรค์วัฒนธรรมไทยในสมยั สโุ ขทัยทม่ี ผี ล ต่อการพฒั นาชาติไทย รหัสตัวชว้ี ัด (สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร)์ ส๔.๑ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ ส๔.๒ ป.๔/๑, ป.๔/๒ ส๔.๓ ป.๔/๑, ป.๔/๒, ป.๔/๓ รวมทั้งหมด ๘ ตัวช้ีวัด ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๕ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน รหัสวชิ า ส๑๕๑๐๒ วิชาประวัตศิ าสตร์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๕ เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง สืบค้นความเป็นมาของท้องถิ่น โดยใช้หลักฐานหลากหลาย ด้วยการตั้งประเด็นคำถาม ทางประวัติศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับท้องถิ่น เช่น ความเป็นมาของชื่อหมู่บ้าน ชื่อตำบล ชื่อถนน ความเป็นมา ของสถานที่สำคัญ ความเป็นมาของขนบธรรมเนียมประเพณีท้องถิ่น รู้จั กแหล่งข้อมูลหลักฐาน ทางประวัติศาสตร์ที่อยู่ในท้องถิ่น สามารถรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานที่เกี่ยวข้อง รู้จักวิเคราะห์ตรวจสอบ ข้อมูลอย่างง่ายๆ เข้าใจความแตกต่างระหว่างความจริงกับข้อเท็จจริงที่ปรากฏในข้อมูลจากหลักฐานต่างๆ แยกแยะความคิดเห็นกับข้อเท็จจริงที่อยู่ในข้อมูลได้ โดยใช้ทักษะการสังเกต การสอบถาม การสำรวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเชื่อมโยง และการสังเคราะห์อย่างง่ายๆ เพื่อฝึกฝนทักษะวิธีการ ทางประวัติศาสตร์ วิเคราะห์เหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นในท้องถิ่นอยา่ งเป็นระบบ สามารถใช้ข้อมูลข่าวสารได้อยา่ งมี ประสิทธิภาพ ศึกษาการเข้ามาและอิทธิพลของ อารยธรรมอินเดีย และจีน ในดินแดนไทยและภูมิภาคเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้โดยสังเขป เช่นการปกครอง การนับถือศาสนา ความเชื่อ วัฒนธรรม ประเพณี ภาษา และการแต่งกาย ศึกษาอิทธิพลของวัฒนธรรมต่างชาติ ทั้งตะวันตกและตะวันออกที่มีต่อสังคมไทย ในปัจจุบันโดยสังเขป โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การสังเกต การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ การเช่อื มโยง เพือ่ ให้เกิดความเขา้ ใจในวัฒนธรรมไทยในสงั คมปจั จบุ ัน และวัฒนธรรมของประเทศ เพื่อนบ้าน ในภูมิภาคเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ที่มีทั้งความคล้ายคลึงกันและความแตกตา่ งเพื่อให้เกิดการยอมรบั ในความ แตกต่างทางวัฒนธรรมและอยรู่ ่วมกนั ได้อยา่ งสนั ติสขุ ศึกษาพฒั นาการของอาณาจักรอยุธยา ธนบุรี ในเรอ่ื งเก่ยี วกับการสถาปนาอาณาจักรปัจจัยที่ส่งเสริม ความเจริญรุ่งเรื่องทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการทางการเมืองการปกครอง และเศรษฐกิจ โดยสังเขป ประวัติและผลงานบุคคลสำคัญในสมัยอยุธยาและธนบุรี เช่น สมเด็จพระรามาธิบดีที่ ๑ สมเด็จ พระบรมไตรโลกนาถสมเด็จพระนเรศวรมหาราช สมเด็จพระนารายณ์มหาราช ชาวบ้านบางระจัน สมเด็จ พระเจ้าตากสินมหาราช และภูมิปัญญาไทยในสมยั อยธุ ยา และธนบุรีที่นา่ ภาคภูมิใจ ควรค่าแก่ การอนุรักษ์ไว้ ซึ่งเป็นผลให้พระนครศรีอยุธยาได้รับการยกย่องเป็นมรดกโลก เช่น ทางด้านศิลปกรรมวรรณกรรม และ ค้นคว้าโดยใช้ทักษะการอ่านการสืบค้นข้อมูล การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ การอธิบาย การสรุปความ การ เรียงความ เพื่อให้เกิดความรักและภาคภูมใิ จในความเปน็ ชาตไิ ทย ตระหนักและเห็นความสำคัญที่ธำรงรักษา ความเปน็ ไทยสืบตอ่ ไป รหสั ตัวชว้ี ัด (สาระที่ ๔ ประวัติศาสตร)์ ส๔.๑ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓ ส๔.๒ ป.๕/๑, ป.๕/๒ ส๔.๓ ป.๕/๑, ป.๕/๒, ป.๕/๓, ป.๕/๔ รวมทั้งหมด ๙ ตวั ช้ีวดั ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน รหสั วิชา ส๑๖๑๐๒ วิชาประวตั ิศาสตร์ ช้นั ประถมศึกษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๔๐ ช่วั โมง ศึกษาความหมายและความสำคัญของวิธีการทางประวัติสาสตร์อย่างง่าย และใช้วิธี การทางประวัติศาสตร์ในการศึกษาเรื่องราว หรือเหตุการณ์สำคัญตามลำดับขั้นตอนอย่างเป็นระบบ ได้แก่ การต้งั ประเดน็ ศึกษาเร่อื งราวที่ตนสนใจ การสำรวจแหล่งข้อมลู ทเี่ กย่ี วขอ้ ง การรวบรวมข้อมูลจากหลักฐานท่ี หลากหลาย การวิเคราะหค์ วามน่าเชื่อถือของข้อมูล การตคี วาม การเรยี บเรยี งและนำเสนอความรู้ท่ีค้นพบได้ อยา่ งนา่ สนใจ โดยใช้ทกั ษะ การสำรวจ การอ่าน การเปรยี บเทียบ การวเิ คราะห์ การสังเคราะห์ การอธบิ าย การสรุปราคา การเขียนเรียงความ การจัดทำโครงงานและการจัดนิทรรศการ เพื่อฝึกทักษะการสืบค้น เหตุการณส์ ำคัญด้วยวิธีการทางประวตั ิศาสตร์ ศึกษาสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบันโดยสังเขปเชื่อมโยง และ เปรียบเทยี บกับประเทศไทย ศึกษาความเป็นมา และความสมั พันธ์ของกลุ่มอาเซียนโดยสงั เขป โดยใชท้ กั ษะ การอ่าน การสำรวจ การเปรียบเทียบ การวิเคราะห์ เพื่อให้เข้าใจพัฒนาการของประเทศเพื่อนบ้านที่มี ความสัมพันธ์กับประเทศไทย เกิดความเข้าใจอันดีระหว่างประเทศ ยอมรับความแตกต่างทางวัฒนธรรม และอยรู่ ว่ มกันได้อย่างสนั ติสุข ศึกษาประวัติศาสตร์ความเป็นมาของชาติไทยในสมัยรัตนโกสินทร์ ในเรื่องการสถาปนาอาณาจักร ปัจจัยที่ส่งเสริมความเจริญรุ่งเรื่องทางเศรษฐกิจและการปกครอง พัฒนาการด้านต่างๆ โดยสังเขป ผลงาน ของบุคคลสำคัญ เช่น พระบาทสมเด็จพระพุทธยอดฟ้าจุฬาโลกมหาราช สมเด็จพระบวรราชเจ้ามหาสุรสิง หนาท พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว และภูมิปัญญาไทยที่สำคัญที่น่าภาคภูมิใจควรค่าแก่ การ อนุรักษ์ไว้ โดยใช้ทักษะการอ่าน การสืบค้นข้อมูล การเชื่อมโยง การวิเคราะห์ เพื่อให้เกิดความรักและ ภาคภูมิใจในความเป็นไทยตระหนักถึงความพากเพียรพยายามของ บรรพบุรุษที่ได้ปกป้อง และสร้างสรรค์ ความเจริญใหบ้ า้ นเมอื งตกทอดเป็นมรดกทางวัฒนธรรมสืบต่อถงึ ปจั จบุ นั รหัสตวั ช้ีวัด (สาระท่ี ๔ ประวัตศิ าสตร)์ ส๔.๑ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส๔.๒ ป.๖/๑, ป.๖/๒ ส๔.๓ ป.๖/๑, ป.๖/๒, ป.๖/๓, ป.๖/๔ รวมท้ังหมด ๘ ตวั ชี้วัด ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๗ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม รหัสวิชา ส๑๑๒๐๑ วิชาการปอ้ งกนั การทจุ รติ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ ๑ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทจุ รติ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทจุ รติ ผลการเรยี นรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์สว่ นรวม ๒. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจรติ ๔. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ๕. สามารถคดิ แยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชน์สว่ นรวมได้ ๖. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผลู้ ะอายและไมท่ นต่อการทจุ รติ ทุกรปู แบบ ๗. ปฏบิ ัติตนเป็นผ้ทู ่ี STRONG / จิตพอเพียงตอ่ ตา้ นการทุจรติ ๘. ปฏบิ ตั ิตนตามหนา้ ทพี่ ลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๗๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม รหสั วิชา ส๑๒๒๐๑ วิชาการป้องกนั การทุจรติ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๒ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทจุ รติ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนกั และเหน็ ความสำคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต ๓. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้ ๖. ปฏิบตั ติ นเป็นผูล้ ะอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้ทู ่ี STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าทพี่ ลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม ๙. ตระหนกั และเหน็ ความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๐ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม รหสั วิชา ส๑๓๒๐๑ วิชาการป้องกนั การทุจรติ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๓ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อต้านการทจุ รติ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนกั และเหน็ ความสำคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ ริต ๓. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเก่ียวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชนส์ ว่ นรวมได้ ๖. ปฏิบตั ติ นเป็นผูล้ ะอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ิตนเปน็ ผ้ทู ่ี STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ ๘. ปฏิบัติตนตามหน้าทพี่ ลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม ๙. ตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๑ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม รหัสวชิ า ส๑๔๒๐๑ วิชาการป้องกนั การทุจริต ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี ๔ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สังคมในการต่อตา้ นการทุจริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนกั และเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและการป้องกันการทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเกยี่ วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์สว่ นตน กับผลประโยชน์ส่วนรวม ๒. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ ๓. มคี วามรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับ STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ ๔. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับพลเมืองและมีความรับผิดชอบตอ่ สังคม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กับผลประโยชน์สว่ นรวมได้ ๖. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้ละอายและไมท่ นต่อการทุจรติ ทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ท่ี STRONG / จติ พอเพยี งต่อตา้ นการทุจรติ ๘. ปฏิบัติตนตามหนา้ ทพี่ ลเมืองและมีความรับผดิ ชอบตอ่ สังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบ้านพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๒ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเตมิ รหสั วชิ า ส๑๕๒๐๑ วิชาการป้องกนั การทุจรติ ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ ๕ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สงั คมในการตอ่ ต้านการทุจรติ โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนักและเหน็ ความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกันการทุจริต ผลการเรยี นรู้ ๑. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั การแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตน กับผลประโยชนส์ ่วนรวม ๒. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับความละอายและความไม่ทนต่อการทุจรติ ๓. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ยี วกบั STRONG / จิตพอเพยี งต่อตา้ นการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั พลเมืองและมีความรบั ผิดชอบต่อสงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชน์สว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวมได้ ๖. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผ้ลู ะอายและไมท่ นต่อการทุจริตทุกรูปแบบ ๗. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้ท่ี STRONG / จิตพอเพียงต่อตา้ นการทุจรติ ๘. ปฏิบัตติ นตามหน้าที่พลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบต่อสังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อตา้ นและป้องกันการทุจรติ รวมทั้งหมด ๙ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๓ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขัน้ พืน้ ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม รหสั วิชา ส๑๖๒๐๑ วิชาการปอ้ งกันการทจุ รติ ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ ๖ เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง ศึกษาเกี่ยวกับการแยกแยะระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม ความละอายและ ความไม่ทนต่อการทุจริต STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต รู้หน้าที่ของพลเมืองและรับผิดชอบต่อ สงั คมในการต่อตา้ นการทจุ ริต โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ จำแนก แยกแยะ การฝึกปฏิบัติจริง การทาโครงงานกระบวนการ เรียนรู้ ๕ ขั้นตอน (๕ STEPs) การอภิปราย การสืบสอบ การแก้ปัญหา ทักษะการอ่านและการเขียน เพื่อให้มี ความตระหนกั และเหน็ ความสำคัญของการต่อตา้ นและการป้องกนั การทุจริต ผลการเรียนรู้ ๑. มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกี่ยวกับการแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ว่ นตน กบั ผลประโยชน์สว่ นรวม ๒. มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกบั ความละอายและความไม่ทนตอ่ การทจุ รติ ๓. มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับ STRONG / จิตพอเพียงต่อต้านการทุจริต ๔. มีความรู้ ความเข้าใจเก่ียวกับพลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สงั คม ๕. สามารถคิดแยกแยะระหวา่ งผลประโยชนส์ ่วนตน กบั ผลประโยชนส์ ่วนรวมได้ ๖. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผลู้ ะอายและไม่ทนต่อการทจุ รติ ทุกรูปแบบ ๗. ปฏบิ ัติตนเป็นผทู้ ี่ STRONG / จติ พอเพียงต่อต้านการทุจรติ ๘. ปฏบิ ัตติ นตามหน้าทีพ่ ลเมืองและมีความรบั ผดิ ชอบตอ่ สังคม ๙. ตระหนักและเห็นความสำคญั ของการต่อต้านและป้องกันการทจุ รติ รวมท้ังหมด ๙ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลกั สตู รสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๔ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ า ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๕ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่มิ เติม รหัสวิชา ส๑๑๒๓๑ วิชาหน้าท่พี ลเมือง ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี ๑ เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายด้วย วาจาและยิม้ แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี อ่ พ่อแม่และญาตผิ ู้ใหญ่ เห็นความสำคัญของภาษาไทย ปฏิบัติ ตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบัน พระมหากษัตริย์ ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท ในเรือ่ งการออมและการประหยัด หลักการทรงงาน ในเร่ือง การประหยัด ความเรียบง่าย ได้ประโยชน์สูงสุด ความซื่อสัตย์สุจริตและจริงใจต่อกัน และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ตั้งใจปฏิบัตหิ นา้ ทแ่ี ละยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัตติ นตามขอ้ ตกลง กตกิ า และหน้าทที่ ่ีต้องปฏิบัติในห้องเรียน ในเร่ืองการรักษาความสะอาด การ รักษาของใช้ร่วมกัน และการส่งงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและ ห้องเรียน ในเรื่องการเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซอ่ื สตั ยส์ ุจรติ ขยนั หมัน่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัตหิ น้าที่ และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำ ของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถ่ินกำเนดิ ฯลฯ ยกตวั อย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณีความคดิ เห็นไม่ตรงกัน การละเมิดสิทธิของผู้อื่น และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏบิ ตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสนั ติวธิ ี และมวี ินัยในตนเอง ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ ีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี ่อบุคคลในครอบครวั ๓. เหน็ ความสำคัญของภาษาไทย ๔. เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ๕. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏิบตั ติ นตามขอ้ ตกลง กติกา และหนา้ ท่ีที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียน ๗. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีในฐานะสมาชิกที่ดขี องครอบครัวและห้องเรยี น ๘. ยอมรบั ความเหมือนและความแตกตา่ งของตนเองและผู้อน่ื ๙. ยกตวั อย่างความขัดแย้งในห้องเรยี นและเสนอวิธีการแก้ปญั หาโดยสันติวธิ ี ๑๐. ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีวนิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดับประถมศึกษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร)์ พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๖ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม รหัสวิชา ส๑๒๒๓๒ วชิ าหน้าท่ีพลเมือง ช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๒ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรยี น เห็นประโยชนข์ องการแต่งกายดว้ ยผ้าไทย ปฏิบตั ิตนเป็น ผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และ ยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกีย่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องการพึ่งตนเอง และรู้ รกั สามัคคี และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซื่อสัตย์ สจุ ริต ขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในโรงเรียน ในเรื่องการแต่งกาย การเข้าแถว การ ดแู ลพ้นื ทีท่ ่ไี ด้รบั มอบหมาย ปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ที่ในฐานะสมาชกิ ทีด่ ีของห้องเรยี นและโรงเรียน ในเร่ือง การเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี หน้าที่และความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผูม้ ีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของ ตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อืน่ ในเรื่องเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในโรงเรียน ในกรณีหน้าที่และความรับผิดชอบ และการใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และกระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สนั ติ สามารถจัดการความขดั แย้งดว้ ยสนั ติวธิ ี และมีวินัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ มี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทตี อ่ บุคคลในโรงเรยี น ๓. เห็นประโยชนข์ องการแต่งกายดว้ ยผ้าไทย ๔. เข้าร่วมกจิ กรรมเกยี่ วกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั ริย์ ๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. ปฏิบตั ิตนตามกฎ ระเบียบ และหนา้ ทท่ี ่ีต้องปฏบิ ตั ใิ นโรงเรียน ๗. ปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าท่ใี นฐานะสมาชิกทดี่ ขี องห้องเรียนและโรงเรียน ๘. ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อ่นื ๙. ยกตวั อยา่ งความขัดแย้งในโรงเรยี นและเสนอวธิ กี ารแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ธิ ี ๑๐. ปฏิบัตติ นเป็นผมู้ วี ินยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๗ ตามหลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้ันพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเติม รหสั วชิ า ส๑๓๒๓๓ วชิ าหน้าท่ีพลเมือง ชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ ๓ เวลาเรียน ๔๐ ช่ัวโมง แสดงออกถึง ความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นในเรื่องต่าง ๆ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัย ในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน และยอมรับผลที่เกิดจาก การกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระ บรมราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตย์และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเรื่องการมีส่วนร่วมและความเพียร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหน้าที่ที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่อง การใช้และการดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้และสถานที่ของส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะ สมาชิกทดี่ ี ของห้องเรียนและโรงเรยี น ในเรื่องการใชส้ ิทธแิ ละหน้าที่ และการใช้เสรภี าพอย่างรับผดิ ชอบ มสี ่วน ร่วมในกิจกรรม ต่าง ๆ ของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนา้ ที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับ ความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่องเชื้อชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความพิการ ความสามารถ ถ่ินกำเนดิ สถานะของบคุ คล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผ้อู ่นื อยา่ งสันติและพ่งึ พาซึง่ กนั และกนั ด้วยการไม่รังแก ไมท่ ำรา้ ย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน ยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชน ในกรณีการใช้ สาธารณ สมบัติและการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอวิธีการปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซอื่ สัตยส์ ุจริต อดทน และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการ กลมุ่ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และกระบวนการแก้ปญั หา เพ่ือใหผ้ เู้ รียนมีลักษณะที่ ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูน สถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความ ขดั แยง้ ดว้ ยสนั ติวธิ ี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ ๑. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ๒. แสดงออกถงึ ความกตญั ญูกตเวทตี ่อบุคคลในชมุ ชน ๓. เห็นคณุ คา่ ของภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ ๔. เขา้ รว่ มกิจกรรมเกย่ี วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ ๕. ปฏิบตั ิตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๖. ปฏบิ ัติตนตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบ และหนา้ ทที่ ี่ต้องปฏบิ ตั ใิ นห้องเรียนและโรงเรยี น ๗. ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหน้าท่ีและมสี ว่ นร่วมในกจิ กรรมต่าง ๆ ของห้องเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรับและอยู่รว่ มกบั ผ้อู นื่ อย่างสันติ ๙. ยกตัวอย่างความขัดแย้งในชุมชนและเสนอวธิ ีการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏิบัตติ นเป็นผู้มวี ินยั ในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลกั สูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๘ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พทุ ธศักราช ๒๕๕๑ กล่มุ งานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวชิ าเพมิ่ เติม รหัสวิชา ส๑๔๒๓๔ วิชาหน้าที่พลเมือง ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง เหน็ คณุ ค่าและปฏิบัติตนเปน็ ผู้มมี ารยาทไทยในพิธกี ารตา่ ง ๆ ในเรอ่ื งการกล่าวคำต้อนรับ การแนะนำ ตัวเองและแนะนำสถานท่ี แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วมใน ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยในท้องถ่ิน ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู ีวนิ ัยในตนเอง ในเร่อื งความซ่ือสตั ย์สจุ ริต อดทน และ ยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ในเรื่องการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจรยิ วตั รและพระจรยิ วัตร ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเร่อื งการมีวินัยและการข่ม ใจ หลักการทรงงาน ในเรื่องประโยชน์ส่วนรวมและพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หนา้ ท่ี และยอมรบั ผล ทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง มีสว่ นรว่ มในการสรา้ งและปฏิบัติตามขอ้ ตกลง กติกาของหอ้ งเรยี น ในเรอื่ งการรักษาความสะอาด การ รักษา ของใช้ร่วมกันและการสง่ งาน โดยใช้กระบวนการมีส่วนรว่ มในการสรา้ งข้อตกลง กติกาด้วยหลักเหตุผล และยึดถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ทีข่ องการเป็นสมาชกิ ที่ดีของครอบครวั และห้องเรยี น ในเรื่องการเป็นผู้นำ และการเป็นสมาชิกท่ดี ี การมีเหตผุ ล ยอมรบั ฟังความคดิ เห็นของผู้อ่นื และการปฏิบัติตาม เสยี งขา้ งมากและยอมรับ เสียงขา้ งน้อย มีส่วนรว่ มและรับผดิ ชอบในการตดั สนิ ใจในกจิ กรรมของครอบครัวและ ห้องเรยี น ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ ีวินัย ในตนเอง ในเรอื่ งความซื่อสัตย์สุจริต ขยนั หมั่นเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจ ปฏิบตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมอื นและความแตกต่างระหว่างบุคคล ในเรื่องเชอ้ื ชาติ ภาษา เพศ สขุ ภาพ ความพิการ ความสามารถ ถิ่นกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่อง การไม่รังแก ไม่ทำรา้ ย ไม่ลอ้ เลยี น ช่วยเหลอื ซง่ึ กันและกันและแบ่งปัน วเิ คราะห์ปัญหาความขัดแย้งในท้องถ่ิน ในกรณีการใช้สาธารณสมบัติและการรักษาส่ิงแวดลอ้ ม และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสนั ติวิธี ปฏิบัตติ น เปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่อื งความซอ่ื สัตย์สจุ รติ อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปัญหา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สันติ สามารถจัดการความขัดแย้งดว้ ยสันตวิ ิธี และมวี ินัยในตนเอง ❖ ระดบั ประถมศึกษา
หลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๘๙ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลุม่ งานบรหิ ารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ผลการเรยี นรู้ ๑. เห็นคณุ ค่าและปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มมี ารยาทไทย ๒. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทตี ่อผทู้ ำประโยชนใ์ นสังคม ๓. มสี ่วนรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณีไทย ๔. เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ๕. ปฏิบตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๖. มีส่วนรว่ มในการสร้างและปฏบิ ตั ติ ามขอ้ ตกลง กติกาของหอ้ งเรยี น ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของครอบครัว และห้องเรียน ๘. ยอมรับและอยูร่ ่วมกบั ผอู้ น่ื อยา่ งสันติ และพ่ึงพาซงึ่ กันและกัน ๙. วเิ คราะห์ปัญหาความขดั แยง้ ในทอ้ งถิ่นและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีวนิ ยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พุทธศักราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๐ ตามหลกั สตู รแกนกลางการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม รหสั วชิ า ส๑๕๒๓๕ วชิ าหน้าที่พลเมือง ชนั้ ประถมศึกษาปที ่ี ๕ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ ต้อนรับผู้มาเยือน รู้คุณค่า ใช้อย่างประหยัด คุ้มค่าและบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม มีส่วน ร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทยปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และ ยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำ ของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ด้วย การใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติ ตนตาม พระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่องความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และ ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทำตามลำดับขั้นและทำงานอย่างมีความสุข และหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ น้าท่ี และยอมรบั ผลทเ่ี กดิ จากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการสร้างและปฏิบัติตนตามกฎ ระเบียบของโรงเรียน ในการรักษาความสะอาด การ รกั ษา ของใชร้ ่วมกนั และการดูแลพื้นที่ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย โดยใชก้ ระบวนการมีส่วนร่วมในการสรา้ งกฎ ระเบียบ ด้วยหลักเหตุผลและยดึ ถือประโยชน์ส่วนรวม ปฏบิ ตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทขี่ องการเปน็ สมาชิกท่ดี ีของหอ้ งเรียน และโรงเรียน ในเรื่องการยึดถือหลักความจริง ความดีงาม ความถูกต้องและหลักเหตุผล การยึดถือประโยชน์ ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การยึดหลักความเสมอภาคและความยุติธรรม มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการ ตัดสินใจ ในกิจกรรมของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยนั หม่นั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏิบัตหิ น้าท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในท้องถิ่น ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ สิ่งแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติและพึ่งพากัน ด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหมิ่น ผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเรื่องการ จัดการทรัพยากร และ การขัดแย้งทางความคดิ และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสนั ตวิ ิธี ปฏิบัติตนเป็นผ้มู ี วินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซอ่ื สตั ยส์ จุ ริต ความอดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สันติ สามารถจดั การความขดั แยง้ ด้วยสันตวิ ธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง ❖ ระดบั ประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศกึ ษา โรงเรยี นบา้ นพลวง(พรหมบำรงุ ราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๑ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวิชาการ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๕ ผลการเรยี นรู้ ๑. เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูม้ ีมารยาทไทย ๒. รูค้ ุณคา่ และบำรุงรกั ษาทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม ๓. มีส่วนร่วมในศลิ ปวฒั นธรรมไทย ๔. เหน็ คณุ คา่ และแสดงออกถึงความรกั ชาติ ยดึ ม่นั ในศาสนา และเทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย์ ๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ๖. มสี ่วนรว่ มในการสรา้ งและปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บของโรงเรียน ๗. ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าท่ี มีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียน และโรงเรยี น ๘. ยอมรบั ความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถิ่น และอยรู่ ่วมกับผู้อ่นื อยา่ งสันติ และพึ่งพา ซง่ึ กันและกนั ๙. วเิ คราะหป์ ญั หาความขัดแยง้ ในภูมภิ าคของตนเองและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันติวิธี ๑๐. ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มวี นิ ยั ในตนเอง รวมทั้งหมด ๑๐ ผลการเรยี นรู้ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบ้านพลวง(พรหมบำรุงราษฎร)์ พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๒ ตามหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ กลุ่มงานบรหิ ารวิชาการ ปีการศึกษา ๒๕๖๕ คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เตมิ รหัสวิชา ส๑๖๒๓๖ วชิ าหนา้ ที่พลเมือง ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖ เวลาเรียน ๔๐ ชั่วโมง ปฏิบัติตนและชกั ชวนผู้อื่นให้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติตน ตามกาลเทศะ และการต้อนรับผู้มาเยือน มีส่วนร่วมและชักชวนผู้อื่นให้อนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สง่ิ แวดล้อม มีสว่ นรว่ มในขนบธรรมเนยี มประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภมู ิปญั ญาไทย ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเร่ืองความซื่อสตั ย์สจุ รติ ต้งั ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ด้วยการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตรและพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ในเรื่อง ความใฝร่ ู้ ความกตญั ญู หลักการทรงงาน ในเรอ่ื งองค์รวมและทำให้งา่ ย และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติ หนา้ ท่ี และยอมรับผลท่ีเกดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนำผู้อื่นให้ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและโรงเรียน ใน การใช้และดูแลรักษาสิ่งของ เครื่องใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานที่ของส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตาม บทบาทหน้าที่ของการเปน็ สมาชกิ ท่ีดขี องห้องเรยี นและโรงเรียน ด้วยการเป็นผู้นำและการเป็นสมาชิกที่ดี การ ยึดถือประโยชน์ของส่วนรวมเป็นสำคัญ การใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบ มีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในการตดั สินใจในกิจกรรมของหอ้ งเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มวี ินยั ในตนเอง ในเรื่องความ ซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลที่เกิดจากการกระทำของ ตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคมวัฒนธรรมในประเทศไทย ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ สง่ิ แวดลอ้ ม อยรู่ ว่ มกับผู้อื่นอย่างสันตแิ ละพึ่งพากัน ในเรื่องการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกริ ิยา วาจาดูหม่ิน ผู้อื่น ช่วยเหลือซึง่ กันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทย ในเรื่องการการละเมิด สิทธิ การรกั ษาส่งิ แวดล้อม และเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสันตวิ ิธี ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผูม้ ีวินยั ในตนเอง ในเร่ือง ความซอ่ื สัตยส์ จุ ริต อดทน และยอมรับผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่าง สันติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ดว้ ยสันตวิ ธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง ❖ ระดับประถมศกึ ษา
หลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนบา้ นพลวง(พรหมบำรุงราษฎร์) พทุ ธศกั ราช ๒๕๖๕ ห น้ า | ๙๓ ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ กลมุ่ งานบริหารวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๕ ผลการเรียนรู้ ๑. ปฏิบัตติ นและชักชวนผูอ้ ื่นใหม้ มี ารยาทไทย ๒. มสี ่วนร่วมและชักชวนผอู้ ่ืนใหอ้ นรุ ักษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละสง่ิ แวดล้อม ๓. มีสว่ นร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวฒั นธรรม และภูมิปัญญาไทย ๔. เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อ่ืนให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ๕. ปฏบิ ัติตนตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๖. ปฏบิ ัติตนและแนะนำผู้อน่ื ให้ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กตกิ า กฎ ระเบยี บของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น ๗. เห็นคณุ คา่ และปฏบิ ัตติ นตามบทบาทหน้าท่ี มสี ว่ นร่วมและรบั ผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรม ของห้องเรยี นและโรงเรียน ๘. ยอมรับความหลากหลายทางสงั คมวฒั นธรรมในประเทศไทย และอยู่ร่วมกับผู้อ่นื อย่างสันติ และ พ่งึ พา ซึง่ กันและกนั ๙. วเิ คราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทยและเสนอแนวทางการแก้ปญั หาโดยสนั ติวิธี ๑๐. ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ ีวนิ ัยในตนเอง รวมท้ังหมด ๑๐ ผลการเรียนรู้ ❖ ระดับประถมศกึ ษา
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
