หลักสูตรประถมศึกษา2564

83 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน อ11101 ภาษาตา่ งประเทศ กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาต่างประเทศ ชั้นประถมศกึ ษาปที ่ี 1 เวลา 200 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 5.0 หนว่ ยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคำส่ังง่าย ๆ ที่ฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงและสะกดคำง่าย ๆ ได้ ถูกตอ้ งตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำและกลุ่มคำท่ีฟัง ตอบคำถามจาก การฟังเร่ืองใกล้ตัว ฟัง แล้วพูดตามแบบ ในการโต้ตอบด้วยคำส้ัน ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสารระหว่าง บุคคลท่ี การใช้คำส่ังง่าย ๆ การบอกความต้องการง่ายๆของตนเอง การพูด ขอและให้ข้อมูลง่ายๆ ที่เก่ียวกับตนเอง พูดให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา บอกชื่อและคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมท่เี หมาะสมกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาตา่ งประเทศและ ภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังพูดในสถานการณ์ง่ายๆ ที่เกดิ ขนึ้ ในหอ้ งเรียน ใชภ้ าษาตา่ งประเทศเพอ่ื รวบรวมคำศัพท์ทเ่ี กย่ี วขอ้ งใกลต้ ัว โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา การฟัง พูด อ่าน เขียน การเข้าร่วมและจัดกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และการค้นพบความรู้ด้วยเอง การระดมความคิด การ แก้ปญั หา บทบาทสมมตุ ิ เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ของ เจ้าของภาษา ให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมัน่ ในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มีจติ สาธารณะและมที ศั นคติทีด่ ีตอ่ ภาษาตา่ งประเทศ รหัสตัวชี้วดั ต 1.1 ป.1/1, ป.1/2 , ป.1/3 , ป.1/4 ต 1.2 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 , ป.1/4 ต 1.3 ป.1/1 ต 2.1 ป.1/1 , ป.1/2 , ป.1/3 ต 2.2 ป.1/1 ต 3.1 ป.1/1 ต 4.1 ป.1/1 ต 4.2 ป.1/1 รวมทั้งหมด 16 ตวั ชีว้ ัด

84 คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน อ12101 ภาษาตา่ งประเทศ กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ช้ันประถมศกึ ษาปีที่ 2 เวลา 200 ชั่วโมง/ปี จำนวน 5.0 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตามคำสั่งและคำขอรอ้ งง่าย ๆ ท่ีฟัง ระบุตัวอักษรและเสียง อ่านออกเสียงคำ สะกด คำและอ่านประโยคง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือกภาพตรงตามความหมายของคำ กลุ่มคำ และประโยคที่ฟัง ตอบคำถามจากการฟังประโยค บทสนทนาหรือนิทานง่าย ๆ ท่ีมีภาพประกอบ พดู โต้ตอบด้วยคำสั้น ๆ งา่ ย ๆ ในการสอ่ื สารระหว่างบุคคลตามแบบท่ีฟัง ใช้คำส่ังและคำขอรอ้ งงา่ ย ๆ ตามแบบทฟี่ ัง บอกความต้องการง่าย ๆ ของตนเองตามแบบที่ฟัง พูดขอและใหข้ อ้ มูลง่าย ๆ เกี่ยวกับ ตนเองตามแบบที่ฟัง พูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว พูดและทำท่าประกอบตาม วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและคำศัพท์เก่ียวกับเทศกาลสำคัญของเจ้าของภาษา เข้าร่วม กิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย ระบุตัวอักษรและเสียงตัวอักษรของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อื่น ฟังพูดตามวัฒนธรรมของเจ้าของ ภาษาจากสถานการณ์ที่เกดิ ข้ึนในห้องเรียน รวบรวมคำศพั ท์ภาษาต่างประเทศที่เกี่ยวข้องกับเรื่องใกล้ ตวั โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน การเข้าร่วมและจัดกิจกรรมทาง ภาษาและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาและการค้นพบความรู้ด้วยเอง การระดมความคิด การแก้ปัญหา การแสดงบทบาทสมมุติ เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ให้ มคี วามรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รัก ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะและมีทัศนคติทด่ี ตี ่อการเรยี นภาษาตา่ งประเทศ รหัสตวั ช้ีวัด ต 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ต 1.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ต 1.3 ป.2/1 ต 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 ต 2.2 ป.2/1 ต 3.1 ป.2/1 ต 4.1 ป.2/1 ต 4.2 ป.2/1 รวมทั้งหมด 16 ตัวช้วี ดั

85 คำอธบิ ายรายวิชาพนื้ ฐาน อ13101 ภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีท่ี 3 เวลา 200 ชั่วโมง/ปี จำนวน 5.0 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟังหรืออ่าน คำสั่งและคำขอร้อง แล้วปฏิบัติตาม สะกดคำ อ่านออกเสียง คำ กลุ่มคำ ประโยคและบทพูดเข้าจังหวะง่าย ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน ฟังหรืออ่านประโยค กลุ่มคำบทสนทนาหรือ นิทานง่ายๆ แล้วตอบคำถามเลือกระบุภาพหรือสัญลักษณ์ให้ตรงตามความหมาย ฟัง พูดตามแบบใน การโต้ตอบคำส้ัน ๆ ง่าย ๆ ในการส่ือสารระหว่างบุคคล การใช้คำสั่งและคำขอร้องง่าย ๆ บอกความ ต้องการง่ายของตนเอง การพูดขอและให้ข้อมูลง่าย ๆ เกี่ยวกับตนเองและเพ่ือน การบอกความรู้สึก ของตนเองเกี่ยวกับส่ิงต่าง ๆ ใกล้ตัวหรือกิจกรรมต่าง ๆ พูดให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว จัดหมวดหมู่คำตามประเภทของบุคคล สัตว์และสิ่งของ ตามแบบท่ีฟังหรืออ่าน พูดและทำท่าทาง ประกอบ ตามมารยาทสังคมวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา บอกช่ือและคำศัพท์ง่ายๆ เก่ียวข้องกับเทศกาล วนั สำคัญ งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมและวัฒนธรรมที่เหมาะสมกับ วยั บอกความแตกต่างของเสียง อกั ษร คำ กลุ่มคำและประโยคง่าย ๆ ของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย บอกคำศัพท์ที่เก่ียวกับกล่มุ สาระการเรียนรอู้ ื่น ฟังพูดตามวัฒนธรรมของเจ้าของภาษาจากสถานการณ์ที่ เกิดขึ้นในหอ้ งเรียนรวบรวมคำศพั ทภ์ าษาต่างประเทศทเ่ี กย่ี วข้องกับเร่ืองใกลต้ ัว โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน การเข้าร่วมและจัดกิจกรรมทางภาษา และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และการค้นพบความรู้ด้วยเอง การระดมความคิด การแก้ปัญหา บทบาทสมมตุ ิ เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ให้มี ความรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซอื่ สตั ย์สุจริต มวี ินยั ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพยี ง มงุ่ ม่ันในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะและมีทศั นคติทดี่ ีตอ่ ภาษาต่างประเทศ รหัสตวั ชี้วัด ต 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ต 1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 ต 1.3 ป.3/1, ป.3/2 ต 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ต 2.2 ป.3/1 ต 3.1 ป.3/1 ต 4.1 ป.3/1 ต 4.2 ป.3/1 รวมทั้งหมด 18 ตัวช้ีวดั

86 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน อ14101 ภาษาตา่ งประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 เวลา 80 ชวั่ โมง/ปี จำนวน 2.0 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ฟงั หรอื อ่าน คำส่งั คำขอร้องและคำแนะนำ งา่ ย ๆ แล้วปฏบิ ตั ติ าม สะกดคำ อา่ นออกเสยี ง คำ กล่มุ คำประโยค ข้อความงา่ ย ๆ และบทพูดเขา้ จงั หวะ ถูกตอ้ งตาม หลกั การอ่าน ฟงั หรอื อา่ น ประโยคข้อความสั้น ๆ ประโยคบทสนทนา และนิทานง่าย ๆ แล้วตอบคำถามเลือก/ระบุสัญลักษณ์ หรือเครื่องหมาย ภาพให้ตรงตามความหมาย ใช้คำส่ัง คำขอร้อง และคำขออนุญาตง่าย ๆ พูด/เขียน โต้ตอบในการส่ือสารระหว่างบุคคล แสดงความต้องการของตนเอง และขอความช่วยเหลือใน สถานการณ์ง่าย ๆ ขอและให้ข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง ครอบครัว เพื่อนและเรื่องใกล้ตัวฟัง แล้วพูดตาม แบบในการแสดงความรู้สึกของตนเองเกี่ยวกับ เร่ืองใกล้ตัวและกิจกรรมต่าง ๆ ฟังหรืออ่านแล้วพูด/ วาดภาพแสดงความสัมพันธ์ของสิ่งต่าง ๆ ใกลต้ วั แสดงความคิดเหน็ ง่าย ๆ เกย่ี วกบั เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว พดู และทำท่า ประกอบ อย่างสภุ าพ ตามมารยาทสังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถาม เก่ียวกับเทศกาล/วันสำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรม ทางภาษาและวัฒนธรรมท่ีเหมาะกับวัย บอกความแตกต่างของของเสียงตัวอักษร คำ กลุ่มคำประโยค และข้อความของภาษาต่างประเทศและภาษาไทยระหว่างเทศกาลและงานฉลอง ตามวัฒนธรรมของ เจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนและนำเสนอ ด้วยการพูด/การเขียนฟังและพูด/อ่าน ในสถานการณ์ที่เกิดข้ึนในห้องเรียนและสถานศึกษา ใช้ภาษา ตา่ งประเทศในการสืบค้นและรวบรวมขอ้ มลู ตา่ ง ๆ โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา ฟัง พูด อ่าน เขียน การเข้าร่วมและจัดกิจกรรม วัฒนธรรมทางภาษาของเจ้าของภาษา การค้นพบความรู้ด้วยเอง การระดมความคิด การแก้ปัญหา การแสดงบทบาทสมมตุ ิ เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของ เจา้ ของภาษาเพ่ือให้มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตรยิ ์ ซ่ือสตั ย์สุจริต มวี ินัย ใฝเ่ รยี นรู้ อยู่อย่างพอเพยี ง มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณ ะ และ มีทัศนคติท่ีดีต่อการเรียน ภาษาต่างประเทศ

87 รหัสตวั ชี้วัด ต 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ต 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป 4/3, ป. 4/4, ป.4/5 ต 2.1 ป 4/1, ป.4/2, ป.4/3 ต 2.2 ป 4/1 ,ป.4/1, ป.4/2 ต 3.1 ป.4/1 ต 4.1 ป.4/1 ต 4.2 ป.4/1 รวมท้ังหมด 18 ตัวชว้ี ดั

88 คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน อ15101 ภาษาตา่ งประเทศ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 5 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 2.0 หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตาม/ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความและบทกลอนสั้นๆถกู ต้องตามหลักการอ่าน ระบุ/วาดภาพ บอกสัญลักษณ์หรือเครื่องหมายตรง ตามความหมายของประโยคและข้อความสน้ั ๆ ที่ฟงั หรอื อ่าน บอกใจความสำคญั และตอบคำถามจาก การฟังและอ่านบทสนทนา และนทิ านงา่ ย ๆ หรอื เรอื่ งสน้ั ๆ พูด/ เขียนโตต้ อบในการส่ือสารระหวา่ ง บุคคล พูด/เขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพื่อน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว แสดง ความรู้สกึ ของตนเองเกี่ยวกับเร่ืองตา่ ง ๆ ใกล้ตัวและกจิ กรรมต่าง ๆ พรอ้ มท้ังให้เหตุผลส้ัน ๆ ประกอบ แสดงความต้องการขอความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือในสถานการณ์ง่าย ๆ ใช้คำส่ัง คำขอร้อง คำขออนญุ าต และใหค้ ำแนะนำง่าย ๆ พูด/เขยี นพดู /เขียนให้ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง และเรื่องใกล้ตัว พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัวเขียนภาพ แผนผังและแผนภูมิ แสดงข้อมูลต่าง ๆ ตามท่ีฟังหรืออ่าน พูดถ้อยคำ น้ำเสียงและกริยาท่าทางอย่างสุภาพตามมารยาท สังคม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ตอบคำถาม/บอกความสำคัญของเทศกาล/วันสำคัญ/งาน ฉลองและชีวิตความเป็นอยู่ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตาม ความสนใจ บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากับของ ไทย บอกความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ ใช้เครอ่ื งหมายวรรค ตอน และลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวมคำศัพท์ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน นำเสนอด้วยการพูด/เขียน ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้นและรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ฟัง พูด อ่านและเขียนในสถานการณ์ต่าง ๆ ทเี่ กดิ ขึ้นในหอ้ งเรยี นและสถานศึกษา โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา การฟัง พูด อ่าน เขียน การเข้าร่วมและจัดกิจกรรม ทางภาษาและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา และการค้นพบความรู้ด้วยเอง การระดมความคิด การ แกป้ ัญหา บทบาทสมมุติ เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรม ให้มี ความรกั ชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสตั ย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจติ สาธารณะและมีทัศนคตทิ ีด่ ีตอ่ ภาษาตา่ งประเทศ

89 รหัสตวั ช้ีวดั ต 1.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 ต 1.2 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 , ป.5/4 , ป.5/5 ต 1.3 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ต 2.1 ป.5/1 , ป.5/2 , ป.5/3 ต 2.2 ป.5/1 ,ป.5/2 ต 3.1 ป.5/1 ต 4.1 ป.5/1 ต 4.2 ป.5/1 รวมทง้ั หมด 20 ตวั ชี้วัด

90 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้นื ฐาน อ16101 ภาษาต่างประเทศ กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาตา่ งประเทศ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 80 ชวั่ โมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ปฏิบัติตาม/ใช้คำสั่ง คำขอร้อง และคำแนะนำง่าย ๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงประโยค ข้อความ และบทกลอนส้ัน ๆ ถูกต้องตามหลักการอ่าน เลือก/ระบุประโยค ข้อความสั้น ๆ ตรงตาม ภาพ สัญลักษณ์หรือเครื่องหมายอ่าน บอกใจความสำคัญและตอบคำถามจากการฟังและอ่านบท สนทนา และนิทานง่าย ๆ หรือเรื่องสั้น ๆ พูด/เขียนโต้ตอบในการสื่อสารระหว่างบุคคล พูด/เขียน เพื่อขอและให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เพ่ือน ครอบครัวและเรื่องใกล้ตัว แสดงความรู้สึกของตนเอง เก่ียวกบั เรื่องตา่ ง ๆ ใกล้ตัวและกิจกรรมต่าง ๆ พรอ้ มทั้งใหเ้ หตุผลสนั้ ๆ ประกอบ แสดงความต้องการ ขอความชว่ ยเหลอื ตอบรบั และปฏิเสธการให้ความชว่ ยเหลอื ในสถานการณง์ ่าย ๆ ใชค้ ำสั่ง คำขอร้อง คำขออนุญาต และให้คำแนะนำง่าย ๆ พูด/เขียนพูด/เขียนให้ข้อมูลเก่ียวกับตนเองและเร่ืองใกล้ตัว พูดแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว เขียนภาพ แผนผังและแผนภูมิ และตารางแสดง ขอ้ มูลต่าง ๆ ตามท่ีฟงั หรอื อ่าน พูดถ้อยคำ น้ำเสียง และกริยาท่าทางอยา่ งสุภาพตามมารยาทสงั คม และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ให้ขอ้ มลู เก่ยี วกับเทศกาล/วนั สำคัญ/งานฉลองและชีวิตความเปน็ อยู่ ง่าย ๆ ของเจ้าของภาษา เข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมตามความสนใจ บอกความ เหมือน/ความแตกตา่ ง/เปรียบเทียบระหวา่ งเทศกาลและงานฉลองของเจ้าของภาษากบั ของไทย บอก ความเหมือน/ความแตกต่างระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ ใช้เคร่ืองหมายวรรคตอน และ ลำดับคำ (order) ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย ค้นคว้า รวบรวม คำศัพท์ที่เก่ียวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน นำเสนอด้วยการพูด/เขียน ใช้ภาษาต่างประเทศใน การสบื ค้นและรวบรวมข้อมูลต่าง ๆ ฟัง พดู อ่านและเขียนในสถานการณ์ตา่ งๆ ท่เี กิดขึ้นในห้องเรียน และสถานศกึ ษา โดยใช้กระบวนการทักษะทางภาษา การฟัง พูด อ่าน เขียน การเข้าร่วมและจัดกิจกรรม ทางภาษาและ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา และการคน้ พบความรู้ด้วยเอง การระดมความคิด การแกป้ ัญหา บทบาทสมมตุ ิ เห็นประโยชน์ในการเรียนภาษาต่างประเทศและสนใจกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรม ให้มี ความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซอ่ื สัตยส์ ุจริต มวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเปน็ ไทย มจี ิตสาธารณะ และ มที ศั นคตทิ ี่ดีตอ่ ภาษาตา่ งประเทศ

91 รหัสตวั ชว้ี ัด ต 1.1 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 , ป.6/4 ต 1.2 ป.6/1 , ป.6/2 ,ป.6/3 , ป.6/4 , ป.6/5 ต 1.3 ป.6/1 , ป.6/2 , ป.6/3 ต 2.1 ป.6/1 , ป.6/2, ป.6/3 ต. 2.2 ป.6/1 , ป.6/2 ต 3.1 ป.6/1 ต 4.1 ป.6/1 ต 4.2 ป 6/1 รวมทั้งหมด 20 ตัวช้ีวัด

86 กิจกรรมพฒั นาผู้เรียน ความเป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็น ผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพ่ือสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยรู่ ่วมกับผ้อู น่ื อย่างมีความสุข โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ได้จดั กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยแบ่งออกเป็น 4 ลกั ษณะ ดังน้ี 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้ให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์ สิ่งแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตท้ังด้านการเรียน และ อาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ท้ังยังเป็น กิจกรรมท่ชี ว่ ยเหลอื และใหค้ ำปรึกษาแก่ผูป้ กครองในการมีส่วนรว่ มพัฒนาผ้เู รยี น นักเรียนระดับประถมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว 40 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา แนวการจัดกจิ กรรมแนะแนว มีลำดับข้นั ตอน ดงั น้ี 1. สำรวจสภาพปญั หาและความต้องการ ความสนใจและธรรมชาตขิ องผูเ้ รียน 2. ศกึ ษาวิสัยทศั น์ของโรงเรยี นและวิเคราะห์ข้อมลู ของผู้เรียนทไ่ี ด้จากการสำรวจ 3. กำหนดสัดส่วนสาระของกจิ กรรมในแตล่ ะด้าน 4. กำหนดแผนการปฏิบตั ิกจิ กรรมแนะแนว 5. การจัดทำรายละเอยี ดของแตล่ ะกจิ กรรม 6. ปฏบิ ตั ิตามแผน วดั และประเมนิ ผล และสรปุ รายงาน 2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำ ผู้ตามที่ดี ความรับผิดชอบการทำงานร่วมกัน การรู้จกั แก้ปัญหา การตัดสินใจที่เหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอื้ออาทร และสมานฉันท์ โดยจดั ให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเองในทุกข้ันตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบัติตามแผน ประเมินและปรบั ปรุงการทำงาน เน้นการทำงานรว่ มกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถ่ิน กิจกรรมนักเรียน ประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี นักเรียนระดับประถมศึกษาทุกคนต้องเข้ารว่ มกิจกรรม ลูกเสือ/ยวุ กาชาด 40 ช่ัวโมงต่อปกี ารศึกษา แนวการจัดกิจกรรมลูกเสือ /เนตรนารี เป็นกิจกรรมท่ีมุ่งปลูกฝังระเบียบ วินัย กฎเกณฑ์เพื่อการอยู่ร่วมกันในสภาพชีวิตต่าง ๆ นำไปสู่พื้นฐานการทำประโยชน์ ให้แก่สังคม และวิถีชีวิตในระบอบประชาธิปไตย ซ่ึงการจัดกิจกรรมลูกเสือ เป็นไปตามข้อบังคับของสำนักงานลูกเสือ แห่งชาติ รวมท้ัง ให้สอดคลอ้ งกบั หลักสตู รแกนกลางการศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551

87 โรงเรียนได้จัดกิจกรรมลูกเสือ ตามวิธีการลูกเสือ (Scout Method) โดยแบ่ง ออกเป็นองคป์ ระกอบ 7 ประการ คือ 1. คำปฏิภาณและกฎของลกู เสอื ถือเป็นหลกั เกณฑ์ทีล่ ูกเสือทุกคนใหคำมน่ั สัญญา ว่าจะปฏิบัติตามกฎของลูกเสือ กฎของลูกเสือมีไว้ให้ลูกเสือเป็นหลักในการปฏิบัติ ไม่ได้ “ห้าม” ทำ หรือ “บังคับให้” ทำ แต่ถ้า “ทำ” ก็จำทำให้เกิดผลดีต่อตัวเอง เป็นคนดี ได้รับการยกย่องว่าเป็นผู้มี เกียรตแิ ละเชอ่ื ถือได้ 2. การเรียนรู้ดว้ ยการกระทำ เป็นการพัฒนาส่วนบุคคล ความสำเรจ็ หรือไมส่ ำเร็จ ของผลงานอยู่ท่ีการกระทำของตนเอง ทำให้มีความรู้ท่ีชัดเจน และสามารถแก้ปัญหาต่างๆ ด้วย ตนเองได้ และท้าทายความสามารถของตนเอง 3. ระบบหมู่หรือกลุ่มย่อย โดยมีผู้ใหญ่เป็นผู้แนะนำ ส่ังสอน ฝึกอบรมให้มีความ รับผิดชอบทีละน้อย แล้วเพ่ิมความรับผิดชอบให้มากขึ้นตามลำดับอายุ ฝึกให้รู้จักปกครองตนเองจน เป็นลักษณะนิสยั ประจำตัว เพ่อื ใหม้ ีความสามารถพงึ่ ตนเองได้ เปน็ ผ้นู ำ และเป็นผใู้ หค้ วามร่วมมอื ท่ีดี 4. การใชส้ ัญลกั ษณ์ร่วมกัน ฝึกใหเ้ ป็นหน่ึงเดยี วในการเป็นสมาชิกลูกเสือ ดว้ ยการ ใชส้ ัญลักษณ์ร่วมกนั เชน่ เครื่องแบบ เคร่ืองหมาย การทำความเคารพ รหัสคำปฏิญาณ กฎ คตพิ จน์ คำขวัญ ธง เป็นต้น วิธีการน้ีจะช่วยให้ผู้เรียนตระหนักและภาคภูมิใจในการเป็นสมาชิกขององค์กร ลกู เสอื แห่งโลก ซงึ่ มีสมาชิกอย่ทู ว่ั โลกและเปน็ องค์กรทีม่ ีสมาชิกมากทส่ี ดุ ในโลก 5. การศึกษาธรรมชาติ คือส่ิงสำคัญอันดับหนึ่งในกิจกรรมลูกเสือ ธรรมชาติอัน โปรง่ ใสตามชนบท เปน็ ท่ปี รารถนาอยา่ งย่งิ ในการทำกจิ กรรมกับธรรมชาติ การปีนเขา ตงั้ คา่ ยพักแรม 6. ความก้าวหน้าในการเข้าร่วมกิจกรรม กิจกรรมต่างๆ มีความก้าวหน้าและ ดึงดดู ใจ เพื่อให้เกิดความกระตอื รอื ร้น 7. การสนบั สนุนโดยผู้ใหญ่ ผู้ใหญ่เป็นผู้ชแี้ นะแนวทางทถ่ี ูกต้องให้แก่เด็ก เพ่ือให้ เขาเกดิ ความมน่ั ใจในการตดั สนิ ใจกระทำส่งิ ใดลงไป 2.2 กิจกรรมชุมนุม เป็นกิจกรรมท่ีจัดข้ึนตามความสามารถ ความถนัด ความสนใจ เพอ่ื ให้ผเู้ รียนเตมิ เตม็ ความรู้ ความชำนาญ ประสบการณ์ เพอ่ื พฒั นาตนเองตามศักยภาพ นกั เรยี นประถมศึกษาทกุ คน เข้าร่วมกจิ กรรมชมุ นมุ 40 ชว่ั โมงต่อปีการศกึ ษา แนวการจัดกิจกรรมชมุ นุม 1. โรงเรียนบริหารจัดการให้ผู้เรียนดำเนินกิจกรรมได้หลากหลาย ท้ังรูปแบบภายใน และภายนอกห้องเรยี น 2. โรงเรยี นมีการจัดต้งั ชุมนมุ สำรวจความสนใจของผเู้ รียนในการเลือกเขา้ ชุมนุม 3. การกิจกรรมท่ีเกิดจากความสมัครใจของผู้เรียน โดยมีครูเป็นผู้ดูแล แนะนำ ให้ คำปรกึ ษา 4. การส่งเสริมอบรมให้ความรู้ การแลกเปล่ียนประสบการณ์และการเผยแพร่ กจิ กรรม

88 5. ครทู ่ปี รึกษากจิ กรรมประเมินตามเกณฑ์ท่ี โรงเรียนกำหนด 3. กจิ กรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ดำเนินการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบำเพ็ญตนให้เป็นประโยชน์ต่อสังคม ชุมชน และท้องถิ่นตามความสนใจในลักษณะอาสาสมัคร เพื่อแสดงถึงความรับผิดชอบ ความดีงาม ความ เสียสละตอ่ สังคม มีจิตสาธารณะ เช่น กิจกรรมอาสาพฒั นาต่าง ๆ กจิ กรรมสรา้ งสรรคส์ ังคม นักเรียนระดับประถมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ จำนวน 10 ชวั่ โมงตอ่ ปกี ารศกึ ษา โรงเรยี นดำเนนิ การจดั กิจกรรมเพ่ือสงั คมและสาธารณประโยชน์ ดงั น้ี 1. จัดกิจกรรมในลักษณะบูรณาการใน 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ โดยผู้เรียนสามารถ จัดกิจกรรมตามองค์ความรู้ท่ีได้จากการเรียนรู้ของแต่กลุ่มสาระการเรียนรู้ตามความเหมาะสม ซ่ึงสามารถจดั กิจกรรมได้ดงั น้ี 1.1 จดั กิจกรรมภายในโรงเรยี น 1.2 จัดกิจกรรมภายนอกโรงเรยี น 2. จัดกิจกรรมลกั ษณะโครงการ/โครงงาน/กจิ กรรม หมายถึงกิจกรรมทผ่ี ู้เรยี นนำเสนอ การจัดกจิ กรรมต่อโรงเรยี นเพ่ือขอความเหน็ ชอบในการจัดทำโครงการหรือโครงงานหรือกิจกรรม ซ่ึงมี ระยะเวลาเริม่ ตน้ และส้ินสดุ ทช่ี ัดเจน โดยสามารถจัดกิจกรรมไดด้ ังน้ี 2.1 จดั กิจกรรมในโรงเรียน 2.2 จดั กจิ กรรมนอกโรงเรยี น 3. จดั กิจกรรมรว่ มกับองค์กรอ่ืน หมายถึงกิจกรรมท่ีผ้เู รียนอาสาสมัครเข้ารว่ มกิจกรรม กับหน่วยงานหรือองค์กรอื่นๆ ที่จัดกิจกรรมในลักษณะเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ โดยผู้เรียน สามารถเลอื กเขา้ ร่วมกิจกรรมไดด้ ังน้ี 3.1 ร่วมกับหน่วยงานอื่นที่เขา้ มาจัดกิจกรรมในโรงเรียน 3.2 รว่ มกับหนว่ ยงานอน่ื ท่ีจดั กจิ กรรมนอกโรงเรียน 4. กจิ กรรมทักษะการดำรงชวี ิต โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอนเป็นโรงเรียนท่ีมีวัตถุประสงค์พิเศษ มีลักษณะเป็น โรงเรยี นประจำ จัดการศึกษาสำหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะโดยจัดการศึกษาสำหรับผู้ด้อยโอกาส จงึ ได้ ปรับโครงสร้างหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานให้เหมาะสมกับสภาพและบริบทของ โรงเรียน โดยตอ้ งจดั ครูรบั ผิดชอบกจิ กรรมเป็นท่ีปรกึ ษานกั เรียนในทกุ ๆ กิจกรรม นักเรียนประถมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมทักษะการดำรงชีวิต จำนวน 2,620 ชว่ั โมงตอ่ ปีการศกึ ษา โรงเรียนไดด้ ำเนินการจัดกิจกรรม โดยแบ่งเป็น 8 กิจกรรม ดงั น้ี 4.1 กิจกรรมส่งเสริมสุขนิสัย เป็นกิจกรรมที่มุ่งให้นักเรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ และสามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันด้านการดูแลตนเองที่ถูกสุขลักษณะ รู้จักการดูแลความสะอาด รา่ งกาย เสื้อผ้า เคร่ืองนอน และอุปกรณ์เคร่ืองใช้ส่วนตัวอย่างถูกวิธี ตลอดจนการเก็บรักษะซ่อมแซม

89 อุปกรณ์ เส้ือผ้า เครื่องแต่งกาย เคร่ืองใช้ส่วนตัวอย่างเป็นระเบียบ แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้อง ตามระเบียบของโรงเรียน เพื่อให้เกิดสุขนสิ ยั ทดี่ แี ละมีทกั ษะพน้ื ฐานท่ีจำเปน็ ต่อการดำรงชวี ติ นักเรียนประถมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมสุขนิสัย จำนวน 560 ช่ัวโมงต่อ ปีการศึกษา 4.2 กจิ กรรมส่งเสริมสมรรถภาพทางกาย เปน็ กิจกรรมทม่ี ่งุ ให้นกั เรียนเกดิ ความรู้ ความเข้าใจ และสามารถออกกำลังกายอย่างถูกวิธี เพื่อเสริมสรา้ งร่างกายให้แข็งแรง สดชื่น แจ่มใส มี พัฒนาการทางร่างกายเหมาะสมตามวัย รักการออกกำลังกาย และเป็นการเตรียมความพร้อมในการ ดำเนินกิจกรรมของแต่ละวนั อย่างมปี ระสทิ ธภิ าพ นักเรียนประถมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมสุขนิสัย จำนวน 140 ช่ัวโมงต่อ ปกี ารศกึ ษา 4.3 กิจกรรมหลกั โภชนาการ เป็นกจิ กรรมทม่ี ุ่งให้นักเรยี นเกดิ ความรคู้ วามเขา้ ใจ และสามารถรับประทานอาหารอยา่ งถูกหลกั โภชนาการ มีมารยาทในการรับประทานอาหาร ตลอดจน การจัดเกบ็ ภาชนะ และการรกั ษาความสะอาดบริเวณที่รับประทานอาหารอย่างถูกสุขลักษณะ เพ่ือให้ เกดิ สขุ นสิ ัยที่ดีในการรับประทานอาหาร และมที กั ษะพ้นื ฐานในการอยรู่ ่วมกนั ในสังคม นักเรียนประถมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมส่งเสริมสุขนิสัย จำนวน 740 ชั่วโมงต่อ ปกี ารศกึ ษา 4.4 กิจกรรมหลักไตรรงค์ เป็นกิจกรรมสร้างจิตสำนึกรักสถาบัน ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ซ่ึงเป็นสถาบันหลักของชาติ ผ่านกิจกรรมการฝึกความเป็นระเบียบวินัยในการเข้า แถวเคารพธงชาติ การรอ้ งเพลงชาติ ปฏิบัตศิ าสนกจิ และรอ้ งเพลงสรรเสริญพระบารมี นักเรียนประถมศึกษาทุกคนเข้าร่วมกิจกรรมหลักไตรรงค์ จำนวน 300 ชั่วโมงต่อ ปกี ารศกึ ษา 4.5 กิจกรรมสร้างเสริมภาวะผู้นำ เป็นกิจกรรมฝึกการเป็นผู้นำและผู้ตามท่ีดี เคารพสิทธิของตนเองและผู้อ่ืน กล้าแสดงความคิดเห็น แสดงออกในสิ่งที่ถูกต้อง แสดงถึงความ รับผิดชอบในบทบาทหน้าที่ ความมีระเบียบวินัย การตรงต่อเวลา มีความสามัคคี สามารถทำงานกับ ผู้อื่น รับผิดชอบต่อสังคม มีจิตสาธารณะ และตระหนักถึงความสำคัญของการปกครองตามระบอบ ประชาธปิ ไตยอันมพี ระมหากษัตริย์ทรงเปน็ ประมขุ นักเรียนประถมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมเสริมสร้างภาวะผู้นำ จำนวน 280 ชวั่ โมงตอ่ ปีการศึกษา 4.6 กิจกรรมอนุรักษ์พลังงานและสิ่งแวดล้อม เป็นกิจกรรมปลูกจิตสำนึกให้ นักเรียนมีความตระหนักในการใช้พลังงานอย่างประหยัด อนุรักษ์สิ่งแวดล้อมให้น่าอยู่และเหมาะสม กับการเป็นแหล่งเรียนรู้ มีจิตสำนึกในการรักษาสาธารณสมบัติ ตลอดจนสภาพแวดล้อมภายใน โรงเรียน มีความรับผดิ ชอบ ขยนั อดทนและทำงานร่วมกับผู้อืน่ ไดอ้ ยา่ งมีความสุข

90 นักเรียนประถมศกึ ษาทุกคน เข้าร่วมกจิ กรรมอนุรกั ษพ์ ลงั งานและส่งิ แวดล้อม จำนวน 440 ช่วั โมงตอ่ ปกี ารศกึ ษา 4.7 กจิ กรรมส่งเสริมอาชพี ท้องถน่ิ เปน็ กจิ กรรมส่งเสรมิ การประกอบอาชีพใน ท้องถน่ิ ท่ตี รงกับความถนดั และความสนใจของผู้เรียน โดยการวางแผนการประกอบอาชีพอยา่ งเป็น ระบบ รู้จักเลือกใชเ้ ทคโนโลยที ่ีเหมาะสมกับงานอยา่ งคมุ้ คา่ เพ่ือการมรี ายไดร้ ะหวา่ งเรียน และเปน็ แนวทางในการประกอบอาชีพสุจรติ ในอนาคต มเี จตคตทิ ่ีดีตอ่ งานอาชีพสจุ รติ ในทอ้ งถิ่น ขยัน ซ่ือสัตย์ อดทน มุ่งมน่ั ในการทำงาน และอยู่อย่างพอเพยี ง นกั เรียนประถมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมสง่ เสรมิ อาชีพ จำนวน - ช่วั โมงตอ่ ปีการศึกษา 4.8 กิจกรรมพัฒนาสุนทรยี ภาพ เป็นกจิ กรรมส่งเสริมการพฒั นาด้านศิลปะ ดนตรี กฬี า นันทนาการ หรือกิจกรรมอื่นตามความถนัดและสนใจ สรา้ งผลงานตนเองรวมทั้งมคี วามช่นื ชม และเหน็ คณุ คา่ ในผลงานผู้อนื่ ซี่งสง่ ผลตอ่ การพัฒนาดา้ นรา่ งกาย จติ ใจ สตปิ ญั ญา อารมณ์ และสงั คม ส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รยี นร้จู กั และเขา้ ใจตนเอง กล้าแสดงออก มีความเช่ือม่ันในตนเอง และดำรงชีวติ ได้อยา่ งมี ความสุข นกั เรยี นประถมศกึ ษาทุกคน เข้ารว่ มกิจกรรมพัฒนาสุนทรยี ภาพ จำนวน 80 ช่ัวโมง ตอ่ ปกี ารศกึ ษา แนวทางการประเมินกจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รยี น โรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์แมฮ่ ่องสอน กำหนดเกณฑ์การประเมนิ กจิ กรรมพฒั นาผรู้ ียน และมีผลการประเมนิ ผา่ นเกณฑ์การประเมินตามท่โี รงเรียนกำหนด ในระดับประถมศึกษา ดังน้ี กจิ กรรมแนะแนว นักเรยี นระดับประถมศึกษาทุกคน ต้องเขา้ รว่ มกิจกรรมแนะแนว จำนวน 40 ชว่ั โมงตอ่ ปีการศึกษา กจิ กรรมนักเรยี น  กจิ กรรมลกู เสอื /ยุวกาชาด นักเรยี นระดบั ประถมศึกษาทุกคนต้องเขา้ ร่วม กิจกรรมลูกเสือ/ยุวกาชาด ตามโครงสร้างเวลาเรยี น ประถมศกึ ษาจำนวน 40 ชัว่ โมงต่อปี การศึกษาและมีผลการประเมิน ในระดับผ่านเกณฑ์การประเมนิ ระดบั “ผ่าน” ข้ึนไปหรือ ตามทโี่ รงเรยี นกำหนด  กจิ กรรมชุมนุม นกั เรยี นระดับประถมศึกษาทุกคนต้องเขา้ ร่วมกิจกรรมชุมนมุ ตามโครงสรา้ งเวลาเรียน ประถมศึกษาจำนวน 40 ชวั่ โมงและมีผลการประเมนิ ตอ่ ปกี ารศกึ ษา ในระดับผา่ นเกณฑ์การประเมนิ ระดบั “ผ่าน” ข้ึนไปหรือตามท่โี รงเรยี นกำหนด

91 กจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ นกั เรียนระดับประถมศึกษาทุกคนต้อง เข้ารว่ มกจิ กรรมเพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ ตามโครงสร้างเวลาเรยี น ประถมศึกษา จำนวน 10 ชัว่ โมงตอ่ ปกี ารศึกษา และมีผลการประเมินระดบั “ผา่ น” ขน้ึ ไปหรือตามทโ่ี รงเรยี นกำหนด กจิ กรรมทกั ษะการดำรงชีวิต นกั เรยี นประถมศึกษาทกุ คน ตอ้ งเข้าร่วมกิจกรรม ทักษะการดำรงชีวติ จำนวน 8 กิจกรรม ตามโครงสรา้ งเวลาเรยี น ประถมศกึ ษา จำนวน 2,620 ชว่ั โมงต่อปีการศึกษา และมีผลการประเมินระดับ “ผา่ น” ขึ้นไปหรือตามทีโ่ รงเรยี นกำหนด การจดั การศึกษาระดบั ประถมศกึ ษา หลักสตู รโรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน การจัดการศึกษาระดับประถมศกึ ษาใน ชว่ งแรกของการศึกษาภาคบังคับ มงุ่ เน้นทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขยี น การคิดคำนวณ ทกั ษะการคดิ พืน้ ฐาน การตดิ ตอ่ สอื่ สาร กระบวนการเรยี นรู้ทางสังคมและพืน้ ฐานความเป็นมนุษย์ การพฒั นาคุณภาพชีวติ อย่างสมบูรณแ์ ละสมดลุ ทั้งในดา้ นร่างกาย สตปิ ัญญา อารมณ์ สังคมและ วัฒนธรรม โดยเนน้ จัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เกณฑก์ ารจบการศกึ ษาระดับประถมศึกษา โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน กำหนดเกณฑ์การจบการศกึ ษาระดบั ประถมศึกษา ดังนี้ 1. ผ้เู รยี นต้องเรยี นรายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน 5,040 ชว่ั โมง และรายวชิ าเพ่มิ เติม จำนวน 240 ชวั่ โมง ตามโครงสร้างเวลาเรยี นประถมศึกษาและมผี ลการประเมนิ รายวิชาพื้นฐาน และรายวชิ าเพม่ิ เติม ผ่านเกณฑ์ทุกรายวชิ าหรือตามที่โรงเรียนกำหนด 2. ผเู้ รียนมีผลการประเมินการอา่ น คิดวเิ คราะห์ และเขียน ในระดับผา่ นเกณฑ์ การประเมนิ ระดับ “ผา่ น” ขึ้นไป หรอื ตามทีโ่ รงเรียนกำหนด 3. ผู้เรยี นมผี ลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ในระดบั ผ่านเกณฑ์ การประเมินหรือตามท่ีโรงเรียนกำหนด 4. ผเู้ รยี นเข้ารว่ มกจิ กรรมพฒั นาผู้เรียนและไดร้ ับการตัดสนิ ผลการเรียน “ผา่ น” ทกุ กจิ กรรม หรือตามท่โี รงเรียนกำหนด 6. ผเู้ รยี นเขา้ ร่วมกจิ กรรมเพิ่มเตมิ (กิจกรรมทักษะการดำรงชวี ติ ) และมผี ล การประเมินผ่านเกณฑ์การประเมนิ ตามที่โรงเรียนกำหนด

92 ภาคผนวก

คณะผจู้ ัดทำหลักสูตรโรงเรยี นศกึ ษาสงเคราะหแ์ ม่ฮอ่ งสอน ตามหลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 (ฉบับปรับปรงุ พุทธศกั ราช 2564) ท่ปี รกึ ษา ทบั น้อย ผูอ้ ำนวยการ ทวานุรักษ์ รองผู้อำนวยการ 1. นางศรัญญา แสงโรจน์ รองผู้อำนวยการ 2. นายสวสั ด์ิ กณั ทวีชยั รองผ้อู ำนวยการ 3. นายเอกชยั เรอื นคำ รองผ้อู ำนวยการ 4. นายณเรศ 5. นางอารรี ักษ์ คณะกรรมการดำเนนิ งาน 1. นางจรี วรรณ ทวานรุ ักษ์ ประธานกรรมการ กรรมการ 2. นางสายใจ ตา่ ดู กรรมการ กรรมการ 3. นายฆอ้ งชัย กนั ยวมิ ล กรรมการ กรรมการ 4. นางปารชิ าติ มงั กรณ์ กรรมการ กรรมการ 5. นายสุรพล แก้วอรา่ มยิ่ง กรรมการ กรรมการ 6. นางสาวรัตณี คำสังวาลย์ กรรมการ กรรมการ 7. นางพิชญส์ ติ า ภทั รเสถียรกติ ต์ กรรมการ กรรมการ 8. นางสาวปราหนนั บวั วัฒนา กรรมการ กรรมการ 9. นายสมนกึ แสนปวน กรรมการ กรรมการ 10. นายสงวนศักดิ์ ศรวี ิชัย กรรมการ กรรมการ 11. นายศุภษร วงษร์ ุณ 12. นางสาวอนญั ญา รนกรวรญั ชติ 13. นายปารวลักษณส์ วสั ตียา หอมสมบัติ 14. นางจิราภรณ์ แสนปวน 15. นายณรงค์ชัย โชคอรณุ 16. นายเสกสรร ใจประเสริฐ 17. นางสาวอาพนั ธช์ นก ศริ งิ าม 18. นายปรยี ะพงษ์ นาวนั 19. นางสาวกชพร คิดดี 20. นางวณัฐ หอมนาน

21. นายภกั ดภ์ิ ณ ชัยบรุ ณ์ กรรมการ 22. นางสาวอรณชั ชา สมบตั ิ กรรมการ 23. นางสาวจิราภรณ์ บญุ เรือนยา กรรมการ 24. นางสาวพมิ พ์อารยา ดวงจันทร์ กรรมการ 25. นายจำลอง เสารีย์ กรรมการ 26. นางสาวสรอ้ ยทพิ ย์ ทพิ วรรณ์ กรรมการ 27. นางสาวณัฐลภสั คำปิดทอง กรรมการ 28. นางสาวศภุ ารตั น์ ไชยคำรอ้ ง กรรมการ 29. นางสาวอัมรตั น์ ภญิ ญาพันธ์ กรรมการ 30. นางสาวนนั ทิชา วงศน์ อ้ ย กรรมการ 31. นางสาวพรทิพย์ นชุ จิโน กรรมการ 32. นางศศุ ิรา จนี าคำ กรรมการ 33. นายกัมพล พิชติ วงค์ กรรมการ 34. นายอธิคม สธุ รรม กรรมการ 35. นางสาวนิษฐา จฑุ าศลิ ป์ กรรมการ 36. นางกชพร มนต์บุบผา กรรมการ 37. นายสหรฐั สมุ าลี กรรมการ 38. นายรชั พงษ์ อัมพรคีรีมาศ กรรมการ 39. นายณชั พสิ ิษฐ์ ไชยเสน กรรมการ 40. นายอภวิ ิชญ์ แก้วอรา่ มยง่ิ กรรมการ 41. นางสาวภาวรยี ์ อนโุ ลม กรรมการ 42. นางสาวจฑุ ารัตน์ ปฐมสกลุ ไพร กรรมการ 43. นางสาวอารยา สขุ าวรรณ กรรมการ 44. นายปรวติ แดงสุภา กรรมการ 45. นางสาวดาวเรอื ง คีรสี ภุ าสิน กรรมการและเลขานุการ