หลักสูตรประถมศึกษา2564

37 คำอธบิ ายรายวิชาประวัติศาสตร์ 2 ส 12102 ประวตั ศิ าสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................................................................. ศึกษาสืบค้นช่วงเวลาในอดีต ปัจจุบัน และอนาคต วันสำคญั เหตุการณ์สำคัญในอดีตและปัจจุบัน เหตุการณ์ที่ผ่านมาที่เกิดข้ึนกับตนเองและครอบครัว ช่วงเวลาที่เกิดการลำดับเหตุการณ์ท่ีเกิดขึ้นโดยใช้ หลักฐานที่เกี่ยวข้องหรอื การสอบถามผู้รู้ ศึกษาวิถีชีวติ ของคนในชุมชนในเร่ืองการประกอบอาชีพ การแต่ง กาย การส่ือสาร ประเพณีกับการเปล่ียนแปลงตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน สาเหตุการเปลี่ยนแปลงวิถีชีวิต ของคนในชุมชน และผลกระทบของการเปลีย่ นแปลง โดยใช้กระบวนการสืบค้น การคิดวิเคราะห์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการขัดเกลาทาง สังคม กระบวนการทางจรยิ ธรรม กระบวนการพัฒนาค่านิยม เห็นคุณค่านำความรู้ทีไ่ ดร้ บั ไปใชใ้ นชีวติ ประจำวัน การดำรงชีวิตอยู่ในสงั คมรว่ มกันอย่างสนั ติสขุ รหัสตวั ช้ีวัด ส 4.1 ป.2/1, ป.2/2 ส 4.2 ป.2/1, ป.4/2 ส 4.3 ป.2/1, ป.4/2 รวม 6 ตัวช้ีวดั

38 คำอธบิ ายรายวชิ าสังคมศึกษา 3 ส13101 สงั คมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 2.0 หน่วยกติ ....................................................................................................................................................................... ศกึ ษา วิเคราะห์ ความสำคัญของพุทธศาสนาหรือศาสนาท่ีตนนับถือ พุทธประวัติหรือประวัติของ ศาสนาท่ีตนนับถือ แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก เร่ืองเล่า และศาสนิกชน ตัวอย่าง ความหมาย ความสำคัญของพระไตรปิฎก คัมภีร์ของศาสนาท่ีตนนับถือ พระรัตนตรัย หลกั ธรรม โอวาท 3 การสวดมนตไ์ หวพ้ ระ แผ่เมตตา สรรเสริญคุณพระรัตนตรัย การฝึกปฏิบัติมารยาทชาวพุทธและ ความสำคญั ของศาสนวัตถุ ศาสนสถาน และศาสนบุคคล ศกึ ษาวิเคราะห์ ประเพณีวฒั นธรรมในครอบครัวและท้องถ่ิน พฤตกิ รรมการดำเนนิ ชวี ิตของตนเอง และผู้อื่น ความสำคัญของวันหยุดราชการ บุคคลที่มีผลงานเป็นประโยชน์แก่ชุมชนและท้องถิ่น บทบาท หนา้ ทข่ี องสมาชิกในชมุ ชนความแตกต่างของกระบวนการการตดั สนิ ใจในชั้นเรียน โรงเรยี นและชุมชน และ ผลทีเ่ กิดจากการตดั สินใจของบุคคลและกลมุ่ ศกึ ษา วเิ คราะห์ ความต้องการและความจำเปน็ ในการใช้สนิ ค้าและบริการ การใช้จ่ายของตนเอง ทรัพยากรที่มีอยู่จำกัดมีผลต่อการผลิต การบริโภคและบริการ สินค้าและบริการที่รัฐจัดบริการแก่ ประชาชน ปัญหาพ้นื ฐานทางเศรษฐกิจความสำคญั ของภาษีและบทบาทของประชาชนในการเสียภาษี การ แขง่ ขันทางการค้า ศึกษา วิเคราะห์ เปรียบเทียบการใช้แผนท่ี แผนผังและภาพถ่ายในการหาข้อมูลทางภูมิศาสตร์ เขียนแผนผังง่ายๆ ของสถานที่สำคัญในโรงเรียนและชุมชน ลักษณะภูมิประเทศและภูมิอากาศการ เปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมในชุมชนจากอดีตจนถึงปัจจุบัน การพ่ึงพาสิ่งแวดล้อมในการดำรงชีวิตของ มนุษย์ มลพิษท่ีเกิดจากการกระทำของมนุษย์ ความแตกต่างของเมืองและชนบท การเปลี่ยนแปลงของ สิง่ แวดลอ้ มในชุมชน โดยใช้กระบวนการสืบค้น กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการพฒั นาคา่ นยิ ม กระบวนการประชาธปิ ไตย กระบวนการแกป้ ญั หา กระบวนการทางภมู ศิ าสตร์ เพื่อให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ ความคิดและปฏิบตั ิตนเป็นพลเมืองดี นำหลกั ธรรมทางศาสนาและ หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ประยุกต์ใช้ในการดำรงชีวิตอยใู่ นสังคมร่วมกันอย่างสนั ติสุข เคารพในสิทธิ ของความเป็นความมนุษย์ เห็นคุณค่า ช่ืนชม วัฒนธรรมประเพณีไทย อนุรักษ์ สืบสานภูมิปัญญาไทย ภูมิ ปัญญาท้องถน่ิ

39 รหสั ตัวชี้วัด ส1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ส1.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ส2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส3.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส3.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส5.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส5.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4,ป.3/5 รวม 31 ตัวช้ีวัด

40 คำอธบิ ายรายวิชาประวตั ิศาสตร์ 3 ส 13102 ประวัติศาสตร์ 3 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี จำนวน 1.0 หน่วยกติ .............................................................................................................................................................. ศึกษาวิเคราะห์ เปรียบเทียบศักราชท่ีสำคัญทางปฏิทิน ลำดับเหตุการณ์สำคัญของโรงเรียนและ ชุมชน ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถ่ินฐานและพัฒนาการของชุมชน ลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมของชมุ ชน ความเหมือนและแตกต่างทางวฒั นธรรมชุมชนของตนเองกบั ชุมชนอน่ื ๆ พระนามและพระราชกรณียกิจของพระมหากษัตริย์ไทยท่ีเป็นผู้สถาปนาอาณ าจักรไทยและ พระมหากษัตริย์ในรัชกาลปจั จบุ ัน วรี กรรมของบรรพบรุ ุษไทยท่ีมสี ่วนปกป้องประเทศชาติ โดยใช้กระบวนการสืบค้น การคิดวิเคราะห์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการขัดเกลาทาง สังคม กระบวนการทางจริยธรรม กระบวนการพัฒนาคา่ นิยม เหน็ คณุ ค่านำความรูท้ ีไ่ ดร้ ับไปใชใ้ นชวี ิตประจำวนั การดำรงชวี ิตอย่ใู นสังคมรว่ มกันอยา่ งสนั ติสขุ รหัสตวั ชีว้ ัด ส4.1 ป.3/1, ป.3/2 ส4.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 ส4.3 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 8 ตวั ช้วี ัด

41 คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน ส14101 สงั คมศกึ ษา กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต ....................................................................................................................................................................... ศึกษาความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ของศาสนา ประวัติของศาสนา ศาสดา และ คัมภีร์ของศาสนาท่ีตนนับถือและประวัติพุทธสาวก แบบอย่างการดำเนินชีวิตและข้อคิดจากประวัติสาวก ชาดก ความหมายความสำคัญ การปฏิบตั ิตามหลักไตรสิกขาและหลักธรรมโอวาท 3 การฝึกสวดมนต์ไหว้ พระและแผเ่ มตตา ความรู้ศาสนสถาน มารยาทและการปฏิบัติตน ศึกษาลักษณะของพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย การปฏิบัติตนเป็ นพลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตย สถานบันพระมหากษัตริย์ สถานภาพ บทบาท สิทธิ เสรีภาพ และหน้าท่ี ความสำคัญและ การยอมรับความหลากหลาย ความหมายและความสำคัญของรัฐธรรมนูญ ศึกษาการผลิต การบริโภค ระบบเศรษฐกจิ เชน่ สถาบันการเงิน เศรษฐกจิ พอเพียง ศึกษาการใช้แผนท่ี ภาพถ่ายระบุลักษณะสำคัญ ทางกายภาพของจังหวัดตนเองระบุแหล่ง ทรพั ยากรและส่ิงต่างๆ ในจังหวัดของตนเองด้วยแผนที่ใช้แผนท่ี อธิบายความสัมพันธ์ของส่ิงต่าง ๆ ท่ีมี อยู่ในจังหวัด อธิบายสภาพ แวดล้อมทางกายภาพของชุมชนที่ส่งผลต่อการดำเนินชีวิตของคนในจังหวัด อธิบายการเปล่ียนแปลงสภาพแวดล้อมในจังหวัดและผลที่เกิดจากการเปล่ียนแปลงน้ันมีส่วนร่วมในการ อนรุ ักษ์สิ่งแวดล้อมในจังหวดั โดยใช้กระบวนการสืบค้น การคิดวิเคราะห์ การอภิปราย การนำเสนอ การสังเกต การ เปรียบเทียบ การยกตัวอย่าง เห็นคุณค่านำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชวี ิตประจำวัน การดำรงชีวิตอยู่ในสงั คม รว่ มกันอย่างสันตสิ ุข รหสั ตัวชี้วัด ส 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 , ป. 4/8 ส 1.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป .4/3, ป .4/4, ป.4/5 ส 2.2 ป.4/1, ป .4/2, ป.4/3 ส 3.1 ป.4/1, ป. 4/2, ป. 4/3 ส 3.2 ป.4/1, ป.4/2 ส 5.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 ส 5.2 ป.4/1 , ป.4/2 , ป. 4/3 รวม 30 ตัวชี้วัด

42 คำอธบิ ายรายวชิ าประวัตศิ าสตร์ 4 ส 14102 ประวตั ิศาสตร์ 4 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................ ศึกษา วิเคราะห์ เปรียบเทียบศักราชท่ีสำคัญทางปฏิทิน ลำดับเหตุการณ์สำคัญของโรงเรยี นและ ชุมชน ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการตั้งถิ่นฐานและพัฒนาการของชุมชน ลักษณะที่สำคัญของขนบธรรมเนียม ประเพณีและวัฒนธรรมของชุมชน ความเหมือนและแตกต่างทางวัฒนธรรมชุมชนของตนเองกับชุมชน อ่ืนๆ พระนามและพระราชกรณียกิจของกษัตริย์ไทยท่ีเป็นผู้สถาปนาอาณาจักรไทยและพระมหากษัตริย์ ในรชั กาลปจั จบุ ัน วรี กรรมของบรรพบรุ ษุ ไทยท่มี สี ว่ นปกป้องประเทศชาติ โดยใช้กระบวนการสืบคน้ การคิดวิเคราะห์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ กระบวนการขัดเกลาทาง สังคม กระบวนการทางจรยิ ธรรม กระบวนการพฒั นาค่านิยม เหน็ คณุ คา่ นำความรูท้ ่ไี ด้รับไปใชใ้ นชวี ติ ประจำวัน การดำรงชวี ิตอย่ใู นสงั คมร่วมกนั อย่างสนั ติสุข มาตรฐาน / ตวั ชี้วดั ส4.1 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 ส4.2 ป.4/1 , ป.4/2 ส4.3 ป.4/1 , ป.4/2 , ป.4/3 รวม 8 ตัวช้วี ัด

43 คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน ส15101 สงั คมศกึ ษา กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 5 เวลา 80 ชว่ั โมง/ปี จำนวน 2.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................. ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติของพระพุทธเจ้า พุทธสาวก พุทธสาวิกา พระไตรปิฎก พระรัตนตรัย ไตรสิกขา โอวาท 3 หลักธรรมของศาสนาพุทธ หน้าที่ชาวพุทธ มารยาทชาว พทุ ธ ศาสนพิธี พธิ กี รรมทางพระพทุ ธศาสนา วนั สำคญั ทางพระพทุ ธศาสนา ศึกษาบาทบาท สถานภาพ สทิ ธิเสรภี าพของพลเมอื งดี วฒั นธรรมทมี่ ีผลต่อการดำเนินชีวิตของคน ในสังคมไทย การอนุรักษ์และเผยแพร่ภูมิปัญญาทอ้ งถนิ่ โครงสรา้ งการปกครองส่วนท้องถ่ิน บทบาทหน้าท่ี ขององคก์ ารบรหิ ารส่วนท้องถ่นิ ในชุมชน อธิบายปัจจยั การผลิตสินค้าและบรกิ าร ความหมายและประเภทของปัจจัยการผลิต หลกั การของ เศรษฐกิจพอเพียง หลักการและประโยชน์ของสหกรณ์และการประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน อธิบาย บทบาทหน้าทข่ี องธนาคาร ผลดีและผลเสยี ของการกู้ยมื เงิน ศึกษา ตำแหน่ง พิกัดภูมิศาสตร์ ละติจูด ลองติจูด ระยะทิศทางของภูมิภาคตนเอง ภูมิลักษณ์ที่ สำคัญในภูมิภาคของตนเอง ความสัมพันธ์ของลักษณะทางกายภาพในภูมิภาคของตน วิเคราะห์ สภาพแวดล้อมทางกายภาพ ทีม่ ีอิทธิพลต่อลักษณะการตั้งถ่นิ ฐานและการย้ายถ่ินของประชากรในภูมิภาค อิทธพิ ลของสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติทกี่ อ่ ให้เกดิ วถิ ชี ีวิตและการสรา้ งสรรค์วฒั นธรรม แนวทางการอนุรักษ์ และรักษาสภาพแวดล้อมในภมู ิภาค โดยใช้กระบวนการสบื คน้ การคดิ วิเคราะห์ การอภปิ ราย การนำเสนอ การสงั เกตการเปรียบเทียบ การยกตัวอยา่ ง กระบวนการขดั เกลาทางสงั คม กระบวนการทางจรยิ ธรรม กระบวนการพฒั นาคา่ นยิ ม เห็นคุณคา่ นำความรทู้ ่ไี ด้รับไปใช้ในชีวิตประจำวนั การดำรงชีวิตอย่ใู นสังคมรว่ มกันอยา่ งสนั ตสิ ขุ รหัสตัวช้วี ัด ส 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ส 1.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ส 2.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 3.2 ป.5/1, ป.5/2 ส 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 5.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 รวม 28 ตัวชี้วัด

44 คำอธบิ ายรายวชิ าประวัติศาสตร์ 5 ส 15102 ประวตั ิศาสตร์ 5 กลุ่มสารการเรียนรู้สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง/ปี จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ............................................................................................................................................................. ศึกษาความหมายและความสำคัญของท้องถิ่น โดยใช้หลักฐานที่หลากหลาย ประวัติและผลงาน ของบุคคลสำคัญสมัยอยุธยาและธนบุรีท่ีน่าภาคภูมิใจ อารยธรรมอินเดียและจีนที่มีต่อไทย และเอเชีย ตะวันออกเฉียงใต้ วัฒนธรรมต่างชาติท่ีมีต่อสังคมไทยปัจจุบัน ความเจริญ รุ่งเรืองทางเศรษฐกิจและการ ปกครอง ของอาณาจักรอยธุ ยา ประวัติและผลงานของบคุ คลสำคัญในสมัยอยุธยาและธนบรุ ี โดยใช้กระบวนการสืบค้น การคิดวิเคราะห์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการศึกษาค้นคว้า การสำรวจตรวจสอบการนำเสนอ การสรุปความ แยกแยะ กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการ ทางจริยธรรม กระบวนการพัฒนาค่านิยม เห็นคณุ คา่ นำความรทู้ ไี่ ดร้ บั ไปใช้ในชวี ิตประจำวนั การดำรงชีวิตอยูใ่ นสงั คมรว่ มกันอยา่ งสันตสิ ุข รหสั ตวั ช้ีวดั ส 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 ส 4.2 ป.5/1, ป.5/2 ส 4.3 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 รวม 9 ตัวช้ีวดั

45 คำอธิบายรายวิชาสังคมศกึ ษา 6 ส 16101 สังคมศึกษา กลุ่มสาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 6 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 2.0 หน่วยกติ ........................................................................................................................................................... ศึกษาความสำคัญของพระพุทธศาสนา พุทธประวัติ ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา หลักธรรมทางพระพุทธศาสนา บุคคลสำคญั ท่ีเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิต การบริหารจิต เจริญปัญญา ศาสนสถาน ศาสนวัตถุ มารยาทชาวพุทธ ศาสนพิธี พิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา และศาสนาอื่นๆ วัน สำคญั ทางพระพุทธศาสนา ฝกึ ปฏบิ ตั มิ ารยาทชาวพทุ ธในโอกาสตา่ งๆ ศึกษากฎหมายท่ีเก่ียวข้องกับชีวิตประจำวันของครอบครัวและชุมชน ความหมายและ ประเภทของวัฒนธรรม ความหมายและความสำคัญของกิริยามารยาทไทย ประโยชน์และคุณค่าทาง วัฒนธรรม ความแตกต่างทางวฒั นธรรมระหว่างกลุ่มคนภาคต่างๆ ในสังคมไทย ศึกษาแหล่งข้อมูล ข่าวสาร เหตุการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวัน ได้อย่างเหมาะสมบทบาท หน้าทีข่ ององคก์ รปกครองส่วนท้องถิ่น การมีสว่ นรว่ มในกจิ กรรมเพื่อส่งเสริมประชาธิปไตย ศึกษาบทบาทของผู้ผลิต ผู้บริโภค การจัดสรรทรัพยากรธรรมชาติการวางแผนการใช้ ทรัพยากรธรรมชาติ ความสัมพันธ์ระหว่างผู้ผลิต ผู้บริโภค การแลกเปลี่ยนสินค้า การบริการ รายได้ รายจา่ ย การออม การธนาคาร การจัดเกบ็ ภาษี ศึกษาความหมายและความสำคัญของวิธีการทางประวัติศาสตร์ การนำเสนอข้อมูลจาก หลักฐานท่สี ำคัญในอดีต สภาพสงั คม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศเพือ่ นบ้านในปัจจบุ ัน พัฒนาการ ทางประวัติศาสตร์ของประเทศเพ่ือนบ้าน ความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียนทางเศรษฐกิจและสังคมใน ปัจจุบัน การสถาปนาอาณาจักรรัตนโกสินทร์ ผลงานของบุคคลสำคัญ ภูมิปัญญาไทยท่ีสำคัญ สมัย รัตนโกสินทร์ ศกึ ษาเครอ่ื งมือทางภูมิศาสตร์ ความสัมพันธ์ระหว่างลักษณะทางกายภาพกับปรากฏการณ์ ทางธรรมชาติ ความสัมพันธ์ระหว่างสิ่งแวดล้อมทางธรรมชาติกับส่ิงแวดล้อมทางสังคม การเปลี่ยนแปลง สภาพธรรมชาติในประเทศไทยจากอดีตถึงปัจจุบัน แผนการใช้ทรัพยากรและการอนุรักษ์ทรัพยากรใน ชุมชน โดยใช้กระบวนการสืบค้น การคิดวิเคราะห์ การอภิปราย การนำเสนอ การสังเกต การ เปรียบเทียบ การยกตัวอย่าง กระบวนการขัดเกลาทางสังคม กระบวนการท างจริยธรรม กระบวนการพฒั นาคา่ นยิ ม เห็นคุณค่านำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน การดำรงชีวิตอยู่ในสังคมร่วมกันอย่าง สันติสขุ

46 รหสั ตวั ชีว้ ัด ส 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7, ป.6/8, ป.6/9 ส 1.2 ป.6/1 ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 ส 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 ส 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ส 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ส 3.2 ป.6/1, ป.6/2 ส 5.1 ป.6/1, ป.6/2 ส 5.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 รวม 31 ตวั ช้วี ัด

47 คำอธิบายรายวิชา รายวชิ าประวัตศิ าสตร์ 6 ส 16102 ประวัตศิ าสตร์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 6 เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ............................................................................................................................................................. ศึกษาความหมายและความสำคัญของวิธกี ารทางประวตั ิศาสตร์ การนำเสนอข้อมูลจากหลักฐานที่สำคัญ ในอดีต สภาพสังคม เศรษฐกจิ และการเมืองของประเทศเพื่อนบ้านในปัจจุบัน พัฒนาการทางประวัติศาสตรข์ อง ประเทศเพื่อนบ้าน ความสัมพันธ์ของกลุ่มอาเซียนทางเศรษฐกิจและสังคมในปัจจุบัน การสถาปนาอาณาจักร รัตนโกสนิ ทร์ ผลงานของบคุ คลสำคญั ภูมปิ ัญญาไทยทีส่ ำคญั สมัยรตั นโกสนิ ทร์ โดยใช้กระบวนการสืบค้น การคิดวิเคราะห์ วิธีการทางประวัติศาสตร์ ทักษะการศึกษา ค้นคว้า การ สำรวจตรวจสอบการนำเสนอ การสรปุ ความ แยกแยะ เหน็ คณุ คา่ นำความรูท้ ี่ได้รบั ไปใช้ในชวี ิตประจำวัน การดำรงชวี ิตอยูใ่ นสงั คมรว่ มกนั อยา่ งสนั ตสิ ุข รหัสตัวช้ีวดั ส 4.1 ป.6/1, ป.6/2 ส 4.2 ป.6/1, ป.6/2 ส 4.3 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 รวม 8 ตัวชี้วัด

48 คำอธิบายรายวิชาเพิ่มเตมิ หนา้ ที่พลเมือง 1 ส 11201 หน้าท่พี ลเมือง 1 กลุ่มสาระการเรยี นรูส้ ังคมศกึ ษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 1.0 หน่วยกติ ......................................................................................................................................................... ปฏิบัตติ นเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการแสดงความเคารพ การรับประทานอาหาร การทักทายด้วยวาจา และย้ิม สดงออกถึงความกตัญญกู ตเวทีต่อพ่อแม่และญาติผ้ใู หญ่ เห็นความสำคัญของภาษาไทย ปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มี วินยั ในตนเอง ในเรอ่ื งความซ่ือสัตย์สุจรติ ขยันหมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั หิ นา้ ท่ี และยอมรับผลท่ี เกดิ จากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเก่ียวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ใน เร่ืองการออมและการประหยัด หลักการทรงงานในเร่ืองการประหยัด ความเรียบง่ายได้ประโยชน์สูงสุด ความ ซ่ือสัตย์สุจริตและจริงใจต่อกัน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการกระทำ ของตนเอง ปฏิบัติตามข้อตกลง กติกา และหน้าท่ีที่ต้องปฏิบัติในห้องเรียน ในเร่ืองการรักษาความสะอาด การรักษา ของใช้ร่วมกัน และการส่งงาน ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครัวและห้องเรียนใน เร่ืองการเชื่อฟังคำสั่งสอนของพ่อแม่ ญาติผู้ใหญ่และครู ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์ สุจริต ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ตั ิหน้าที่ และยอมรบั ผลที่เกิดจากการกระทำของตนเอง ความรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อ่ืน ในเรื่องเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการ ความสามารถ ถ่ินกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขัดแย้งในห้องเรียน ในกรณีความคิดเห็นไม่ตรงกัน การ ละเมิดสิทธิของผู้อื่น และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์ สุจริต อดทน และยอมรบั ผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงอก ถึงความรักชาติยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตรยิ ์ ดำเนินชวี ิตตามวถิ ีชวี ิตประชาธปิ ไตย อยู่รว่ มกับ ผูอ้ น่ื อยา่ งสันติ สามารถจดั การความขดั แยง้ ด้วยสันติวธิ ี และมวี นิ ยั ในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. ปฏิบัติตนเป็นผ้มู มี ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตญั ญูกตเวทีตอ่ บุคคลในครอบครัว 3. เห็นความสำคัญของภาษาไทย 4. เข้ารว่ มกจิ กรรมเกี่ยวกบั ชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษตั รยิ ์ 5. ปฏบิ ตั ติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 6. ปฏิบตั ติ นตามข้อตกลง กติกา และหน้าที่ ที่ต้องปฏิบัตใิ นห้องเรียน

49 7. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ที่ในฐานะสมาชิกที่ดีของครอบครวั และห้องเรยี น 8. ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของคนเองและผู้อน่ื 9. ยกตัวอย่างความขัดแยง้ ในห้องเรียนและเสนอวธิ ีการแก้ปัญหาโดยสนั ติวธิ ี 10. ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ วี ินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้

50 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ หนา้ ที่พลเมือง 2 ส 12202 หนา้ ท่ีพลเมือง 2 กลมุ่ สาระการเรียนรูส้ ังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศึกษาปที ่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 1.0 หน่วยกติ ................................................................................................................................................................ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเร่ืองการพูดด้วยถ้อยคำไพเราะและการมีกิริยาสุภาพอ่อนน้อม แสดงออกถึงความกตัญญูตกเวทีตอ่ บุคคลในโรงเรียน เห็นประโยชน์ของการแต่งกายด้วยผ้าไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้ มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์ สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับ ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท ใน เรื่องความขยันและความอดทน หลักการทรงงาน ในเรื่องการพึ่งตนเอง และรู้ รัก สามัคคี และหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู ีวนิ ยั ในตนเอง ในเรือ่ งความซอื่ สัตยส์ จุ ริต ขยนั หมัน่ เพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตัง้ ใจปฏิบตั ิหน้าท่ี และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตามกฎระเบียบและหน้าที่ ท่ีต้องปฏบิ ัติในโรงเรยี น ในเร่ืองการแต่งกาย การเข้าแถว การดูแลพ้ืนท่ี ท่ีได้รับมอบหมาย ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ ในฐานะสมาชิกท่ีดีของห้องเรียนและโรงเรียน ในเรื่องการเป็น ผู้นำ และการเป็นสมาชิกที่ดี หน้าท่ีและความรับผิดชอบ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์ สจุ รติ ขยนั หมน่ั เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้งั ใจปฏบิ ตั หิ น้าที่ และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างของตนเองและผู้อื่น ในเร่ืองเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการ ความสามารถ ถ่ินกำเนิด ฯลฯ ยกตัวอย่างความขดั แย้งในโรงเรียนในกรณีหน้าท่ีและความรับผิดชอบและ การใช้ของส่วนรวม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์ สจุ รติ อดทน และยอมรบั ผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปัญหา เพ่ือให้ผเู้ รียนมลี ักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมใิ จและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออก ถงึ ความรักชาติยดึ ม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ดำเนินชวี ิตตามวิถีชีวิตประชาธปิ ไตย อยู่ร่วมกับ ผูอ้ ื่นอยา่ งสนั ติ สามารถจดั การความขดั แย้งด้วยสันตวิ ิธี และมวี ินัยในตนเอง

51 ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบตั ิตนเป็นผ้มู ีมารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตัญญูกตเวทีต่อบุคคลในโรงเรียน 3. เห็นประโยชนข์ องการแตง่ กายด้วยผ้าไทย 4. เข้ารว่ มกจิ กรรมเกย่ี วกับชาติ ศาสนา และสถาบนั พระมหากษัตริย์ 5. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 6. ปฏบิ ตั ิตนตามข้อตกลง กติกา และหน้าที่ ทตี่ ้องปฏบิ ัตใิ นโรงเรยี น 7. ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ท่ีในฐานะสมาชิกทด่ี ีของหอ้ งเรียนและโรงเรยี น 8. ยอมรบั ความเหมอื นและความแตกต่างของคนเองและผู้อน่ื 9. ยกตัวอย่างความขดั แยง้ ในห้องเรียนและเสนอวิธีการแก้ปญั หาโดยสนั ติวธิ ี 10. ปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง รวมท้ังหมด 10 ผลการเรียนรู้

52 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ หนา้ ที่พลเมอื ง 3 ส 13203 หน้าที่พลเมอื ง 3 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีมารยาทไทย ในเรื่องการต้อนรับผู้มาเยือน และการปฏิบัติตนตมกาลเทศะ แสดงออกถึงความกตัญญูตกเวทีต่อบุคคลในชุมชน เห็นคุณค่าของภูมิปัญหาท้องถ่ิน ในเรื่องต่างๆ ปฏิบัติ ตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์ สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ กระทำของตนเอง เข้าร่วมกิจกรรมเกี่ยวกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษัตริย์ ปฏิบัติตนตามพระบรม ราโชวาท ในเรื่องความซื่อสัตย์ และความเสียสละ หลักการทรงงาน ในเร่ืองท่ีมีส่วนร่วมและความเพียร และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยนั หม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตัง้ ใจปฏบิ ัตหิ น้าท่ี และยอมรับผลทีเ่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตามกฎระเบียบและหน้าที่ ท่ีต้องปฏิบัติในห้องเรียนและโรงเรียน ในเร่ืองการใช้และการดูแลรักษา สิ่งของ เครื่องใช้และสถานท่ีของส่วนรวม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ ในฐานะสมาชิกที่ดีของห้องเรียน และโรงเรยี น ในเรอ่ื งการใชส้ ิทธแิ ละหนา้ ท่ี และการใชเ้ สรีภาพอย่างรับผดิ ชอบ มีสว่ นร่วมในกิจกรรมต่างๆ ของห้องเรียนและโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏิบตั ิหนา้ ที่ และยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเร่ืองเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการ ความสามารถถ่ินกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ และพ่ึงพาซึ่งกันและกัน ด้วยการไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน และแบ่งปัน ยกตัวอย่างความขัดแย้งใน ชุมชนในกรณีการใช้สาธารณะสมบัติ และการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอวิธีการแก้ปัญหาโดยสันติวิธี ปฏิบตั ิตนเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สจุ รติ อดทน และยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของ ตนเอง โดยใชก้ ระบวนการคดิ กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปัญหา เพอื่ ให้ผู้เรียนมีลกั ษณะทด่ี ีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเปน็ ไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีชีวิตประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับ ผอู้ ่นื อยา่ งสนั ติ สามารถจัดการความขัดแย้งดว้ ยสนั ตวิ ธิ ี และมวี ินัยในตนเอง

53 ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัตติ นเปน็ ผู้มีมารยาทไทย 2. แสดงออกถงึ ความกตัญญกู ตเวทตี ่อบุคคลในชุมชน 3. เห็นคุณค่าของภมู ปิ ัญญาท้องถ่นิ 4. เขา้ รว่ มกจิ กรรมเกีย่ วกับชาติ ศาสนา และสถาบันพระมหากษตั ริย์ 5. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลกั การทรงงาน และหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. ปฏิบตั ิตนตามข้อตกลง กตกิ า และหนา้ ที่ ท่ตี ้องปฏิบัตใิ นหอ้ งเรยี น 7. ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าทีแ่ ละมีส่วนรว่ มในกจิ กรรมตา่ งๆของห้องเรยี นและโรงเรียน 8. ยอมรับและอยรู่ ่วมกบั ผู้อื่นอยา่ งสันติ 9. ยกตวั อย่างความขดั แยง้ ในชมุ ชนและเสนอวิธีการแกป้ ัญหาโดยสันตวิ ธิ ี 10. ปฏบิ ัตติ นเป็นผู้มวี นิ ยั ในตนเอง รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรยี นรู้

54 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเตมิ หน้าทพี่ ลเมือง 4 ส 14201 หนา้ ทพี่ ลเมือง 4 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ........................................................................................................................................................... เห็นคุณค่าและปฏิบัติเป็นผู้มีมารยาทไทยในพิธีการต่าง ๆ ในเรื่องการกล่าวคำต้อนรับ การ แนะนำตัวเอง และแนะนำสถานท่ี แสดงออกถึงความกตัญญูตกเวทีต่อผู้ทำประโยชน์ในสังคม มีส่วนร่วม ในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ในท้องถิ่น ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นความสำคัญและแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ ในเรื่องการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถานและโบราณวัตถุ และสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตร และพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามพระบรม ราโชวาท ในเร่ืองการมีวินัยและการข่มใจ หลักการทรงงาน ในเรื่องประโยชน์ส่วนรวม และพออยู่พอกิน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยนั หมัน่ เพยี ร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตง้ั ใจปฏิบตั ิหน้าที่ และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง มีส่วนรว่ มในการสรา้ งและปฏิบัติตามข้อตกลง กติกาของห้องเรียน ในเร่อื งการรกั ษาความสะอาด การรักษาของใช้ร่วมกัน และการส่งงาน โดยใช้กระบวนการ การมีส่วนร่วมในการสร้างข้อตกลง กติกา ด้วยหลักเหตุผล และยึดถือประโยชน์ส่วนร่วม ปฏิบัติตนตามบทบาทหน้าที่ ของการเป็นสมาชิกท่ีดี ของ ครอบครัวและห้องเรียน ในเรอื่ งการเป็นผู้นำ และการเปน็ สมาชิกที่ดี การมีเหตุผล ยอมรับฟังความคิดเห็น ของผู้อื่น และการปฏิบัติตามเสียงข้างมาก และยอมรับเสียงข้างน้อย และมีส่วนร่วมและรับผิดชอบในการ ตัดสนิ ใจในกิจกรรมของครอบครัวและห้องเรยี น ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้มีวินยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสตั ย์สุจริต ขยนั หมนั่ เพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตงั้ ใจปฏบิ ัติหนา้ ท่ี และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง ยอมรับความเหมือนและความแตกต่างระหว่างบุคคลในเร่ืองเช้ือชาติ ภาษา เพศ สุขภาพ ความ พิการ ความสามารถถิ่นกำเนิด สถานะของบุคคล ฯลฯ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ และพึ่งพาซึ่งกันและกัน ในเรื่องการไม่รังแก ไม่ทำร้าย ไม่ล้อเลียน ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความ ขัดแย้งในท้องถ่ิน ในกรณีการใช้สาธารณะสมบัติ และการรักษาสิ่งแวดล้อม และเสนอแนวทางการ แก้ปัญหาโดยสันติ ปฏิบัติตนเปน็ ผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิด จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลมุ่ กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ญั หา เพื่อให้ผู้เรยี นมีลกั ษณะทดี่ ีของคนไทย ภาคภูมิใจและรกั ษาไว้ซ่งึ ความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีชีวิตประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับ ผู้อื่นอย่างสนั ติ สามารถจัดการความขดั แย้งดว้ ยสันตวิ ิธี และมีวินัยในตนเอง

55 ผลการเรียนรู้ 1. เห็นคณุ ค่าและปฏิบัติตนเปน็ ผมู้ มี ารยาทไทย 2. แสดงออกถึงความกตญั ญกู ตเวทตี ่อผทู้ ำประโยชน์ในสงั คม 3. มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณีไทย 4. เห็นความสำคัญ และแสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนในสถาบัน พระมหากษตั รยิ ์ 5. ปฏิบัติตนตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 6. มสี ่วนรว่ มในการสร้าง และปฏิบัตติ ามข้อตกลง กตกิ าของหอ้ งเรียน 7. ปฏิบตั ิตนตามบทบาทหนา้ ที่และมีสว่ นร่วมในกจิ กรรมของครอบครวั และหอ้ งเรียน 8. ยอมรับและอยู่ร่วมกับผ้อู ื่นอยา่ งสนั ติ และพึ่งพาซ่งึ กันและกัน 9. วเิ คราะห์ปัญหาความขดั แยง้ ในทอ้ งถนิ่ และเสนอแนวทางในการแกป้ ญั หาโดยสนั ติวิธี 10. ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี นิ ัยในตนเอง รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้

56 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ หนา้ ที่พลเมือง 5 ส 15205 หนา้ ทพ่ี ลเมือง 5 กลมุ่ สาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1 หนว่ ยกิต ................................................................................................................................................. เห็นคุณค่าและปฏิบัติเป็นผู้มีมารยาทไทยในการสนทนา การปฏิบัติตนตามกาลเทศะ และการ ต้อนรบั ผู้มาเยียน และรคู้ ุณค่า ใช้อย่างประหยัด คมุ้ คา่ และบำรงุ รักษาทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม มีส่วนร่วมในศิลปวัฒนธรรมไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ต้ังใจปฏิบัติ หนา้ ท่ี และ และยอมรบั ผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแสดงออกถึงความรักชาติยึดมั่นในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพรมหากษัตริย์ด้วย การใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตร และพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามราชาโชวาท ในเรื่องความเอ้ือเฟื่อเผ่ือแผ่ และความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องการทำตามลำดับข้ัน และทำงานอย่างมีความสุข และหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองของความซื่อสัตย์ สุจริต ขยนั หมน่ั เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้งั ใจปฏิบตั ิหนา้ ท่ี และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง มีสว่ นรว่ มในการสร้างและปฏิบตั ติ ามกฎระเบียบของโรงเรยี นในการรกั ษาความสะอาด การรักษา ของใช้ร่วมกัน และการดูแลพื้นที่ ท่ีได้รับมอบหมาย โดยใช้กระบวนการ การมีส่วนร่วมในการสร้างกฎ ระเบียบด้วยหลกั เหตผุ ล และยึดถอื ประโยชน์ส่วนรวม ปฏิบัตติ นตามบทบาทหน้าทขี่ องการเป็นสมาชิกที่ดี ของห้องเรียนและโรงเรียน ในเร่ืองการยึดถือหลักความจริง ความดงี าม ความถูกต้อง และหลักเหตผุ ลการ ยึดถือประโยชน์ส่วนร่วม เป็นสำคัญ การยึดหลักความเสมอภาค และความยุติธรรม มีส่วนร่วมและ รับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียน และโรงเรียน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซ่ือสัตย์สุจริตขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าท่ี และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ กระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถ่ิน ในเรื่องวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนาและ ส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ และพึ่งพากันด้วยการเคารพซึ่งกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดู หมิ่นผู้อื่น ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน แลแบ่งปัน วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเอง ในเร่ือง การจัดการทรัพยากร และการขัดแย้งทางความคิด และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติ ปฏิบัติตน เป็นผมู้ ีวนิ ัยในตนเอง ในเรอ่ื งความซอ่ื สัตย์สจุ รติ อดทน และยอมรับผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคดิ กระบวนการกลุม่ กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปญั หา เพอื่ ให้ผูเ้ รยี นมีลกั ษณะท่ดี ีของคนไทย ภาคภูมิใจและรกั ษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีชีวิตประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับ ผอู้ ื่นอยา่ งสนั ติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันตวิ ธิ ี และมีวนิ ยั ในตนเอง

57 ผลการเรียนรู้ 1. เห็นคุณค่าและปฏบิ ตั ิตนเป็นผมู้ มี ารยาทไทย 2. รคู้ ุณคา่ และบำรุงรักษาทรัพยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม 3. มสี ว่ นร่วมในศิลปวฒั นธรรมไทย 4. เห็นคณุ คา่ และแสดงออกถึงความรักชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั รยิ ์ 5. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 6. มสี ว่ นร่วมในการสรา้ ง และปฏิบัติตามกฎ ระเบยี บของโรงเรียน ปฏิบตั ติ นตามบทบาท หนา้ ทแ่ี ละมสี ว่ นรว่ มในกจิ กรรมของครอบครวั และห้องเรยี น 7. ปฏิบตั ติ นตามบทบาทหนา้ ทม่ี ีสว่ นร่วมและรับผดิ ชอบในการตัดสนิ ใจ ในกิจกรรมของ ห้องเรียนและโรงเรียน 8. ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในท้องถิน่ และอยรู่ ว่ มกับผ้อู ่นื อยา่ งสนั ติ และพง่ึ พาซง่ึ กนั และกนั 9. วเิ คราะห์ปญั หาความขัดแย้งในภูมิภาคของตนเองและเสนอแนวทางการแกป้ ัญหาโดย สนั ตวิ ธิ ี 10.ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 10 ผลการเรยี นรู้

58 คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติมหนา้ ท่ีพลเมือง 6 ส 11206 หน้าที่พลเมอื ง 6 กล่มุ สาระการเรยี นร้สู งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1 หน่วยกิต ....................................................................................................................................... ปฏบิ ัติตนและชักชวนผู้อื่นให้มีมารยาทไทย ในเรือ่ งการแสดงความเคารพ การสนทนา การปฏิบัติ ตามกาลเทศะ และการต้อนรบั ผ้มู าเยือน มสี ่วนรว่ มและชักชวนให้ผู้อ่ืน ใหอ้ นุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อม มีส่วนร่วมในขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรม และภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มี วนิ ยั ในตนเอง ในเร่ืองความซอื่ สตั ย์ ตัง้ ใจปฏบิ ตั หิ น้าท่ี และ และยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง เห็นคุณค่าและแนะนำผู้อ่ืนให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบัน พระมหากษัตริย์ด้วยการใช้สินค้าไทย ดูแลรักษาโบราณสถาน โบราณวัตถุและสาธารณสมบัติ ปฏิบัติตน เป็นศาสนิกชนที่ดี ปฏิบัติตนตามพระราชจริยวัตร และพระจริยวัตร ปฏิบัติตนตามราชาโชวาท ในเร่ือง ความใฝ่รู้ ความกตัญญู หลักการทรงงาน ในเร่ืององค์รวมและทำให้ง่าย และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องของความซ่ือสัตย์ สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หา ความรู้ ตง้ั ใจปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนและแนะนำผอู้ น่ื ให้ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของหอ้ งเรยี นและโรงเรียนใน การใช้ และการดูแลส่ิงของ เครื่องใช้ วัสดุอุปกรณ์ และสถานท่ีของส่วนรวม เห็นคุณค่าและปฏิบัติตนตาม บทบาทหนา้ ที่ของการเปน็ สมาชิกที่ดีของหอ้ งเรียน และโรงเรียน ด้วยการเป็นผนู้ ำ และการเป็นสมาชิกทีด่ ี การยึดถือประโยชน์ของส่วนร่วมเป็นสำคัญ การใช้สิทธิและหน้าท่ี การใช้เสรีภาพอย่างรับผิดชอบมีส่วน ร่วมและรับผิดชอบในการตัดสินใจในกิจกรรมของห้องเรียนและ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่อง ความซื่อสัตย์สุจริตขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ และยอมรับผลท่ีเกิดจากการ กระทำของตนเอง ยอมรับความหลากหลายทางสังคม วัฒนธรรมในประเทศไทย ในเร่อื งวิถีชีวิต วัฒนธรรม ศาสนา และส่ิงแวดล้อม อยู่ร่วมกับผู้อ่ืนอย่างสันติ และพ่ึงพากันในเร่ืองการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยา วาจาดูหมนิ่ ผู้อื่น ช่วยเหลือซ่ึงกนั และกัน และแบง่ ปนั วิเคราะห์ปัญหาความขัดแย้งในประเทศไทย ในเรือ่ ง การละเมิดสทิ ธิ การรักษาสงิ่ แวดล้อมด และเสนอแนวทางการแก้ปัญหาโดยสันติ ปฏิบตั ิตนเป็นผู้มีวินัยใน ตนเอง ในเรื่องความซ่อื สตั ยส์ ุจริต อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ญั หา เพ่อื ให้ผเู้ รียนมีลักษณะทีด่ ีของคนไทย ภาคภูมิใจและรกั ษาไว้ซง่ึ ความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ ดำเนินชีวิตตามวิถีชีวิตประชาธิปไตย อยู่ร่วมกับ ผู้อ่นื อยา่ งสันติ สามารถจัดการความขัดแยง้ ด้วยสนั ติวิธี และมีวินยั ในตนเอง

59 ผลการเรียนรู้ 1. ปฏิบัติตนและชกั ชวนผู้อืน่ ให้มีมารยาทไทย 2. มสี ว่ นร่วมและชกั ชวนผอู้ น่ื ให้อนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและสิง่ แวดล้อม 3. มสี ว่ นรว่ มในขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปัญหาไทย 4. เหน็ คณุ ค่าและแนะนำผูอ้ ื่นให้แสดงออกถึงความรักชาติ ยึดมั่นในศาสนา และเทดิ ทูน สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 5. ปฏิบัตติ นตามพระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 6. ปฏิบัตติ นและแนะนำผอู้ ื่นให้ปฏิบัตติ ามข้อตกลง กติกา กฎ ระเบียบของห้องเรียนและ โรงเรยี น 7. เห็นคุณคา่ และปฏิบัตติ นตามบทบาทหนา้ ท่ีมสี ว่ นร่วมและรับผิดชอบในการตัดสนิ ใจใน กจิ กรรมของห้องเรียนและโรงเรียน 8. ยอมรบั ความหลากหลายทางสงั คม วัฒนธรรมในประเทศไทยและอยู่ร่วมกบั ผู้อ่ืนอย่าง สันติ และพึง่ พาซึ่งกนั และกัน 9. วิเคราะห์ปัญหาความขดั แย้งในประเทศไทย และเสนอแนวทางการแกป้ ญั หาโดยสันติวิธี 10. ปฏบิ ตั ิตนเป็นผ้มู วี ินัยในตนเอง รวมทั้งหมด 10 ผลการเรียนรู้

56 รายวิชาพืน้ ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ระดบั ประถมศกึ ษา รายวิชาพ้นื ฐาน จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ พ11101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน 80 ช่วั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต พ12101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา จำนวน 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต พ13101 สุขศึกษาและพลศกึ ษา จำนวน 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ พ14101 สขุ ศึกษาและพลศึกษา จำนวน 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ พ15101 สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต พ16101 สุขศึกษาและพลศึกษา จำนวน 80 ชว่ั โมง

57 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน พ11101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นประถมศึกษาปที ี่ 1 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาลักษณะและหน้าที่ของอวัยวะภายนอกที่มีการเจริญเติบโต และพัฒนาการไปตาม วัย การดูแลรักษาอวัยวะภายนอก รู้จักสมาชิกในครอบครัว มีความรักความผูกพันในครอบครัวชื่น ชอบและมีความภูมิใจในตนเอง อธิบายลักษณะความแตกต่างด้านร่างกาย อารมณ์ ลักษณะนิสัย ระหว่างเพศชายและเพศหญิง ฝึกปฏิบัติการเคลื่อนไหวร่างกายแบบอยู่กับที่ เคลื่อนที่ ใช้อุปกรณ์ ประกอบ การเข้าร่วมกิจกรรมออกกำลังกายและเล่นเกมเบ็ดเตล็ดอย่างสนุกสนานตามกฎ กติกา ขอ้ ตกลงในการเล่นเกม สามารถปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ ลักษณะอาการเจ็บป่วยที่เกิด ขน้ึ กบั ตนเอง และวธิ ีการปฏิบัติตนเมอ่ื มีการเจ็บป่วยเกิดข้ึน ปอ้ งกันส่ิงที่ทำให้เกิดอันตรายภายในบ้าน และโรงเรียนจากการเล่น มีทักษะในการขอความช่วยเหลือจากผู้อื่นเม่ือเกิดเหตุร้ายที่บ้านและ โรงเรยี น โดยใชก้ ระบวนการส่ือสาร ทักษะการแก้ปญั หา การฝึกปฏิบตั เิ พ่อื ให้เกดิ ความรู้ความเข้าใจ มีความสามารถในการตัดสินใจ ปฏิบัติตนตามหลักสุขบัญญัติแห่งชาติ เกิดการพัฒนาพฤติกรรม เกีย่ วกับสขุ ภาพ และนำทกั ษะความรู้ไปใชใ้ นการดแู ลรกั ษาสุขภาพของตนเองได้ เหน็ คณุ ค่าของตนเอง มีวนิ ยั และจิตสาธารณะ มที กั ษะในการดำเนินชีวติ มีสุนทรยี ภาพ มีคุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมที่เหมาะสม รหัสตวั ช้ีวดั พ 1.1 ป. 1/1, ป.1/2 พ 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 พ 3.1 ป.1/1, ป.1/2 พ 3.2 ป.1/1, ป.1/2 พ 4.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 พ 5.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 รวมทั้งหมด 15 ตวั ชวี้ ัด

58 คำอธบิ ายรายวชิ าพืน้ ฐาน พ12101 สุขศึกษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 2 เวลา 80 ชวั่ โมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาลักษณะและหน้าท่ีของอวัยวะภายในท่ีมีการเจริญเติบโตและพัฒนาการไปตามวัย การดูแลรักษาอวัยวะภายใน อธิบายธรรมชาติของชีวิตมนุษย์ตั้งแต่เกิดจนตาย บทบาทหน้าท่ี ของตนเองและสมาชิกในครอบครัว ความสำคัญของเพื่อน พฤติกรรมที่เหมาะสมกับ เพศ ความภาคภูมิใจในความเป็นเพศหญิงหรือเพศชาย การเคล่ือนไหวร่างกายแบบอยู่กับท่ี แบบเคล่ือนที่ และใช้อุปกรณ์ประกอบ การเล่นเกมเบ็ดเตล็ดและเข้าร่วมกิจกรรมทางกายท่ีวิธีเล่นอาศัย การเคล่ือนไหวเบื้องต้น ท้ังแบบอยู่กับท่ี เคล่ือนที่และใช้อุปกรณ์ประกอบ ออกกำลังกายและ เล่นเกม ได้ด้วยตนเองอย่างสนุกสนาน ประโยชน์ของการออกกำลังกายและการเล่นเกม กฎ กติกา และข้อตกลงในการเล่นเกมเป็นกลุ่ม ลักษณะของการมีสุขภาพดี การเลือกอาหาร ของใช้และของเล่นที่ มปี ระโยชน์และผลเสียต่อสุขภาพ อาการและวิธีป้องกันการเจ็บป่วยและการบาดเจ็บท่ีอาจเกดิ ขึ้น วิธี ปฏิบัติตนเม่ือมีอาการเจ็บป่วยและบาดเจ็บ อุบัติเหตุท่ีอาจเกิดข้ึนท้ังทางน้ำและทางบก ยาสามัญ ประจำบา้ นโทษของสารเสพติดและสารอันตรายใกลต้ ัว สญั ลกั ษณ์และป้ายเตือนส่ิงของหรอื สถานท่ีที่ เปน็ อนั ตราย รวมท้ังการปอ้ งกนั อันตรายทเี่ กดิ จากอคั คีภัย โดยใช้ทักษะการคิด การส่ือสาร การแก้ปัญหา ทักษะชีวิต และทักษะพ้ืนฐานใน การเคล่ือนไหวร่างกาย การฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความชำนาญ และมีทักษะท่ีดี เกิดการพัฒนา พฤติกรรมเก่ียวกับสุขภาพ พัฒนาโดยรวมทั้งทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สติปัญญา สังคม มีวิถีชีวิต ทีม่ ีสุขภาพดี แข็งแรงสมบรู ณ์ เห็นคุณค่าของตนเอง มีเจตคติ คุณธรรมและค่านิยมที่เหมาะสม และมีทักษะปฏิบัติ ดา้ นสขุ ภาพจนเปน็ กิจนิสยั อันจะสง่ ผลให้สงั คมโดยรวมมคี ณุ ภาพ รหัสตัวช้ีวดั พ 1.1 ป.2/1, ป.2/2 พ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, พ 3.1 ป.2/1, ป.2/2 พ 3.2 ป.2/1, ป.2/2 พ 4.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 พ 5.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 รวมทั้งหมด 18 ตัวชี้วัด

59 คำอธบิ ายรายวิชาพ้นื ฐาน พ13101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา ช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 3 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาลักษณะการเจริญเติบโตของร่างกายมนุษย์ เกณฑ์มาตรฐานการเจริญเติบโต ของเด็กไทย ปัจจัยที่มีผลต่อการเจริญเติบโต ความสำคัญกับครอบครัว ความแตกต่างของแต่ละ ครอบครัว การสร้างความสัมพันธ์ภายในครอบครัวและกลุ่มเพ่ือน พฤติกรรมการถูกล่วงละเมิด ทางเพศและวิธีหลีกเลี่ยง การเคลื่อนไหวของร่างกายแบบอยู่กับท่ี แบบเคล่ือนที่ และแบบใช้อุปกรณ์ ประกอบโดยมีการบังคับทิศทาง วิธีการควบคุมการเคล่ือนไหวร่างกายแบบต่างๆ อย่างมีทิศทาง กิจกรรมทางกายที่ใช้ทักษะการเคลื่อนไหวแบบบังคับทิศทางในการเล่นเกมเบ็ดเตล็ด การละเล่นพ้ืนเมือง กฎ กติกา และข้อตกลงในการออกกำลังกาย การป้องกนั การแพร่กระจายของโรค อาหารหลกั 5 หมู่ การแปรงฟันท่ีถูกวิธี การสร้างเสริมสมรรถภาพทางกาย การปฏิบัติตนให้ปลอดภัยจากอุบัติเหตุ ในบ้าน โรงเรียนและการเดินทาง การขอความช่วยเหลือจากบุคคลอื่นและแหล่งต่างๆ เมื่อเกิด อุบัติเหตหุ รอื เหตุร้าย โดยใช้ทักษะการคิด การส่ือสาร การแก้ปัญหา ทักษะชีวิต ทักษะพ้ืนฐานในการเคล่ือนไหว ร่างกาย และการฝึกปฏิบัติเพ่ือให้เกิดความชำนาญ มีทักษะที่ดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรมเกี่ยวกับ สขุ ภาพ พัฒนาโดยรวมทั้งทางรา่ งกาย จิตใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา สังคม สามารถนำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวนั เพื่อให้เกดิ สุขภาพร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สตปิ ัญญามี สขุ ภาพจติ ทด่ี ี มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมทเี่ หมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั พ 1.1 ป. 3/1, ป.3/2, ป.3/3 พ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 พ 3.1 ป.3/1, ป.3/2 พ 3.2 ป.3/1, ป.3/2 พ 4.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5 พ 5.1 ป3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวมท้ังหมด 18 ตวั ช้ีวัด

60 คำอธบิ ายรายวชิ าพื้นฐาน พ14101 สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนร้สู ุขศกึ ษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาการเจริญเติบโตและพัฒนาการของร่างกายและจิตใจตามวัยในช่วงอายุ 9 – 12 ปี วิธีการดูแลรักษากล้ามเนื้อ กระดูกและข้อท่ีมีผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ คุณลักษณะของความเป็นเพื่อนและสมาชิกท่ีดีของครอบครัว การแสดงพฤติกรรมท่ีเหมาะสมกับเพศ ของตนตามวัฒนธรรมไทย และวิธีการปฏิเสธการกระทำท่ีเป็นอันตรายและไม่เหมาะสมใน เร่ืองเพศ การเคลื่อนไหวรา่ งกายแบบผสมผสานท้งั แบบอยกู่ บั ท่ี เคลอื่ นที่และใชอ้ ปุ กรณ์ประกอบ ฝกึ กายบริหารท่ามือเปล่าประกอบจังหวะการเล่นเกมเลียนแบบและกิจกรรมแบบผลัด ออกกำลังกาย เล่นเกมตามความชอบของตนเองและเล่นกีฬาพ้ืนฐานร่วมกับผู้อื่น มีความสามารถในการวิเคราะห์ผล การพัฒนาการของตนเองในการออกกำลังกาย เล่นเกม ปฏิบัติตามกฎ กติกาการเล่นกีฬาพื้นฐานตาม ชนิดกีฬาที่เล่น ความสัมพันธ์ระหว่างส่ิงแวดล้อมกับสุขภาพ การจัดส่ิงแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะและ สภาวะอารมณ์ ความรู้สึกท่ีมีผลต่อสุขภาพ การวิเคราะห์ข้อมูลบนฉลากอาหารและผลิตภัณฑ์สุขภาพ เพ่ือการเลือกบรโิ ภค การทดสอบและปรับปรงุ สมรรถภาพทางกาย โดยใชก้ ระบวนการคิด การสื่อสาร การแก้ปัญหา การสืบค้น ทกั ษะชีวิต ทกั ษะพื้นฐานในการ เคล่ือนไหวร่างกาย การฝึกปฏิบัติเพ่ือให้เกิดความชำนาญ มีทักษะท่ีดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรม เก่ยี วกับสขุ ภาพ พฒั นาโดยรวมท้งั ทางร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา สังคม เห็นคุณค่าการเสริมสร้างสขุ ภาพการดำรงสุขภาพ รกั การออกกำลงั กาย การเล่นเกมและ การ เล่นกีฬาปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอมีระเบียบวินัย ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ เคารพสิทธิของผู้อื่นและให้ ความรว่ มมือกบั ผอู้ ื่นดว้ ยความเตม็ ใจ รหัสตวั ชี้วัด พ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3 พ 2.1 ป.4/1, ป. 4/2, ป.4/3 พ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 พ 3.2 ป.4/1, ป.4/2 พ 4.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 พ 5.1 ป.4/1, ป.4/2,ป. 4/3 รวมท้ังหมด 19 ตัวชวี้ ัด

61 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน พ15101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลุม่ สาระการเรียนรู้สขุ ศึกษาและพลศกึ ษา ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาความสำคัญและวิธีการดูแลระบบย่อยอาหาร ระบบขับถ่ายที่มีผลต่อสุขภาพ การ เจริญเติบโตและพัฒนาการ การเปลี่ยนแปลงทาง การวางตัวที่เหมาะสมกับเพศตามวัฒนธรรมไทย ลักษณะของครอบครัวท่ีอบอุ่นตามวัฒนธรรมไทย พฤติกรรมท่ีพึงประสงค์และไม่พึงประสงค์ในการ แก้ไขความขัดแย้งในครอบครัว การจัดรูปแบบการเคล่ือนไหวร่างกายแบบผสมผสาน เกมนำไปสู่กีฬา การเคล่ือนไหวในเรื่องการรับแรง การใช้แรง และความสมดุล ทักษะกลไกที่ส่งผลต่อการปฏิบัติ กิจกรรมทางกายและเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล หลักการกิจกรรมนันทนาการ หลักการและรูปแบบ การออกกำลังกาย เกมท่ีใช้ทักษะการคิดและตัดสินใจ การสร้างทางเลือกในวิธีปฏิบัติในการเล่นกีฬา อย่างหลากหลายและมีน้ำใจนักกีฬา กฎ กติกา และข้อตกลงตามชนิดกีฬา วิธีการรุกและการป้องกัน ในการเล่นกีฬา สิทธิของตนเองและผู้อ่ืน ความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสำคัญของการปฏิบัติตน ตามสุขบัญญัติแห่งชาติ แหล่งและวิธีค้นหาข้อมูลข่าวสารและการใช้ข้อมูลในการสร้างเสริมสุขภาพ การตัดสินใจเลือกซื้ออาหาร และผลิตภัณฑ์สุขภาพ การปฏิบัติตนในการป้องกันโรคที่พบบ่อยใน ชีวิตประจำวัน การทดสอบและการปรับปรุงสมรรถภาพทางกาย ปัจจัยที่มีอิทธิพลและผลกระทบต่อ การใช้ยาและสารเสพติดที่มีผลต่อร่างกาย จิตใจ อารมณ์ สังคม สติปัญญา ความปลอดภัยจากการใช้ ยา การหลีกเล่ียงสารเสพติด อิทธิพลของสื่อท่ีมีผลต่อพฤติกรรมสุขภาพ การป้องกันอันตรายจากการ เล่นกฬี า โดยใชก้ ระบวนการคิด การสื่อสาร การแก้ปัญหา การสบื ค้น ทักษะชีวิต ทักษะพื้นฐานในการ เคล่ือนไหวร่างกาย การฝึกปฏิบัติเพื่อให้เกิดความชำนาญ มีทักษะที่ดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรม เกย่ี วกับสุขภาพ พัฒนาโดยรวมทัง้ ทางรา่ งกาย จติ ใจ อารมณ์ สติปญั ญา สงั คม เห็นคุณค่าการเสริมสร้างสุขภาพการดำรงสุขภาพ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกม กีฬา อย่างสม่ำเสมอ ใฝ่เรียนรู้ มีความรับผิดชอบ มีระเบียบวินัย เคารพสิทธิของผู้อื่นและให้ความร่วมมือ กับผ้อู ่ืนด้วยความเต็มใจ

62 รหัสตัวช้ีวดั พ 1.1 ป.5/1, ป.5/2 พ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 พ 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 พ 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4,ป.5/5 พ 4.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4,ป.5/5, ป.5/6 พ 5.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5 รวมทั้งหมด 25 ตวั ชี้วดั

63 คำอธิบายรายวิชาพ้ืนฐาน พ16101 สุขศกึ ษาและพลศึกษา กลมุ่ สาระการเรียนรู้สุขศกึ ษาและพลศึกษา ชนั้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 6 เวลา 80 ชั่วโมง/ปี จำนวน 2.0 หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาความสำคัญและวธิ ีดูแลรกั ษาระบบสบื พันธ์ุ ระบบไหลเวียนโลหิต และระบบหายใจท่ีมี ผลต่อสุขภาพ การเจริญเติบโตและพัฒนาการ ความสำคัญของการสร้างและรักษาสัมพันธภาพกับ ผู้อ่นื ปจั จยั ทชี่ ่วยใหก้ ารทำงานกลมุ่ ประสบความสำเร็จ พฤติกรรมเสยี่ งทอี่ าจนำไปสู่การมีเพศสมั พนั ธ์ การติดเช้ือเอดส์ และการต้ังครรภ์ก่อนวัยอันควร การเคลื่อนไหวร่วมกับผู้อ่ืนแบบผลัดในลักษณะ ผสมผสานทั้งแบบอยู่กับที่ เคลื่อนท่ีและใช้อุปกรณ์ การเคลื่อนไหวประกอบเพลง หลักการเคลื่อนไหว ในการใช้แรง การรับแรงและความสมดุลกับการพัฒนาในการเล่นเกมและกีฬาไทย กีฬาสากล การนำ ความรู้ด้านทักษะกลไกเพ่ือปรับปรุงและเพ่ิมพูนความสามารถในการปฏิบัติกิจกรรมทางกาย และเล่น กฬี า การนำความรู้และหลักการของกิจกรรมนันทนาการไปใช้เป็นฐานการศึกษาหาความรู้ ประโยชน์ และหลักการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพ สมรรถภาพทางกายและการสร้างเสริมบุคลิกภาพ เกมที่ใช้ ทักษะการวางแผนการประเมินทักษะการเล่นกีฬาของตนเอง กฎกติกาในการเล่นกีฬาไทย กีฬาสากล กลวิธีการรุก การป้องกันในการเล่นกีฬา ความสามัคคีและความมีน้ำใจนักกีฬา เห็นความสำคัญการ ป้องกนั และแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมท่มี ีผลตอ่ สุขภาพโรคติดต่อที่สำคัญในปัจจุบัน ผลกระทบและการ ป้องกันการระบาดของโรคท่ีพบในประเทศไทย พฤติกรรมท่ีแสดงออกถึงความรับผิดชอบต่อสุขภาพ ของส่วนรวม วิธที ดสอบการสรา้ งเสริมและปรบั ปรุงสมรรถภาพทางกาย ภัยธรรมชาตแิ ละการปฏิบัติ ตนเพ่ือความปลอดภยั สาเหตุของการติดสารเสพติดและทักษะการส่อื สารใหผ้ อู้ น่ื หลีกเล่ียงสารเสพติด โดยใช้กระบวนการคิด การสื่อสาร การแก้ปัญหา การสืบค้น ทักษะชีวิต ทักษะพื้นฐานใน การเคล่ือนไหวรา่ งกาย การฝึกปฏิบัติเพ่ือให้เกิดความชำนาญ มีทักษะท่ีดี เกิดการพัฒนาพฤติกรรม เกยี่ วกบั สขุ ภาพ พัฒนาโดยรวมทง้ั ทางร่างกาย จติ ใจ อารมณ์ สตปิ ัญญา สงั คม เห็นคุณค่าการเสริมสร้างสุขภาพการดำรงสุขภาพ รักการออกกำลังกาย การเล่นเกมและ การเล่นกีฬาปฏิบัติอย่างสม่ำเสมอมีระเบียบวินยั ใฝเ่ รยี นรู้ มีความรบั ผิดชอบ เคารพสิทธิของผอู้ น่ื และ ให้ความรว่ มมือกับผอู้ ่นื ดว้ ยความเตม็ ใจ

64 รหัสตัวชี้วัด พ 1.1 ป.6/1, ป.6/2 พ 2.1 ป.6/1, ป.6/2 พ 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5 พ 3.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 พ 4.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4 พ 5.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 รวมทั้งหมด 22 ตัวชี้วัด

65 รายวชิ าพน้ื ฐาน กล่มุ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ระดับประถมศกึ ษา รายวิชาพ้ืนฐาน จำนวน 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ ศ11101 ศลิ ปะ จำนวน 80 ชว่ั โมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ ศ12101 ศิลปะ จำนวน 80 ชั่วโมง จำนวน 2.0 หน่วยกิต ศ13101 ศลิ ปะ จำนวน 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต ศ14101 ศลิ ปะ จำนวน 80 ชวั่ โมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ ศ15101 ศลิ ปะ จำนวน 80 ช่ัวโมง จำนวน 2.0 หน่วยกติ ศ16101 ศิลปะ

66 ศ11101 ศลิ ปะ คำอธบิ ายรายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 จำนวน 2.0 หนว่ ยกิต เวลา 80 ชั่วโมง/ปี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาค้นคว้าในเรื่องรูปร่างลักษณะ และขนาดของส่ิงต่าง ๆ รอบตัวในธรรมชาติและสิ่งที่ มนุษย์สรา้ งขนึ้ มีทักษะพ้ืนฐานการสร้างงานทศั นศิลป์โดยใช้วัสดุ อปุ กรณด์ ้วยเทคนิคง่าย ๆ การใชส้ ี น้ำ สีโปสเตอร์ สีจากธรรมชาติ การวาดภาพระบายสีตามความรู้สึกของตนเอง ระบุงานทัศนศิลป์ใน ชีวิตประจำวัน รเู้ ก่ียวกับแหล่งกำเนิดเสียงตามธรรมชาติ การแยกเสยี ง บอกลกั ษณะของเสียง ระดับ เสียง ความช้า-เร็วของจังหวะ การอ่านบทกลอน และร้องเพลงประกอบจังหวะ แสดงกิจกรรมดนตรี และเพลงท่ีใช้ในชีวิตประจำวัน เพลงกล่อมเด็ก เพลงประกอบการละเล่น เพลงสำคัญ เพลงใน ท้องถ่ิน สามารถเคล่ือนไหวเลียนแบบธรรมชาติ คนและสัตว์ การใช้ภาษาท่า ประดิษฐ์ท่าแสดง ประกอบเพลงเกี่ยวกับธรรมชาติ การเป็นผู้ชมที่ดี ระบุและเล่นการละเล่นของเด็กไทย บอกส่ิงท่ี ตนเองชอบ จากการชมการแสดงนาฏศิลปไ์ ด้ เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถ่ิน ภูมิปัญญาไทยและสากล ตลอดจนมีคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความ เป็นไทย มีจิตสาธารณะ รหัสตวั ช้ีวัด ศ 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ศ 1.2 ป.1/1 ศ 2.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3, ป.1/4, ป.1/5 ศ 2.2 ป.1/1, ป.1/2, ศ 3.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ศ 3.2 ป.1/1, ป.1/2 รวม 18 ตวั ช้วี ัด

67 ศ12101 ศลิ ปะ คำอธิบายรายวชิ าพ้ืนฐาน กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 2 จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ เวลา 80 ชั่วโมง/ปี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษารูปร่าง รูปทรง เส้น สี ในธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ ประเภทต่างๆ รู้และเข้าใจวัสดุ อุปกรณ์ในการสร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ วาดภาพถ่ายทอดเนื้อหา เร่ืองราว โครงสร้าง ในงานทัศนศิลป์ รู้ความสำคัญของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่นและชีวิตประจำวัน รเู้ ข้าใจสสี ันของเสียงเครอื่ งดนตรแี ละมนุษย์ การฝึกโสตประสาท การเคลอื่ นไหว ประกอบเน้ือหาใน บทเพลง การเล่นเคร่ืองดนตรี การขับร้อง ความหมายและความสำคัญของบทเพลงในท้องถิ่น เคล่ือนไหวนาฏศิลป์ในรูปแบบต่าง ๆ หลักและวิธีการปฏิบัตินาฏยศัพท์ บทบาทของผู้แสดง ผู้ชม การมสี ่วนรว่ ม บรู ณาการนาฏศิลป์กับสาระการเรียนรู้อ่นื ๆ รวู้ ธิ ีการ กติกา และท่มี าของการละเล่น พน้ื บ้าน บรรยายรูปรา่ งรปู ทรงทพ่ี บในธรรมชาติและสง่ิ แวดลอ้ ม ทศั นธาตุท่ีอยู่ในส่ิงแวดล้อมและงาน ทัศนศิลป์โดยเน้นเร่ืองเส้น สี รูปร่าง และรูปทรง สร้างงานทัศนศิลป์ต่างๆโดยใช้ทัศนธาตุท่ีเน้น เส้นรูปร่าง มีทักษะพื้นฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างงานทัศนศิลป์ 3 มิติ สร้างภาพปะติดโดยการ ตัดหรือฉีกกระดาษ วาดภาพเพ่ือถ่ายทอดเรื่องราวเก่ียวกับครอบครัวของตนเอง และเพ่ือนบ้าน เลือกงานทัศนศิลป์และบรรยายถึงสิ่งท่ีมองเห็น รวมถึงเนื้อหา เรื่องราว สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์เป็น รูปแบบงานโครงสร้างเคล่ือนไหว บอกความสำคัญของงานทัศนศิลป์ท่ีพบเห็นในชีวิตประจำวัน อภิปรายเกี่ยวกับงานทัศนศิลป์ประเภทต่าง ๆ ในท้องถ่ินโดยเน้นถึงวิธีการสร้างงานและวัสดุอปุ กรณ์ที่ ใช้ จำแนกแหล่งกำเนิดของเสียงท่ีได้ยิน คุณสมบัติของเสียง สูง-ต่ำ, ดัง-เบา, ยาว-สั้นของดนตรี เคาะจังหวะหรือเคลื่อนไหวร่างกายให้สอดคล้องกับเน้ือหาของเพลง ร้องเพลงง่ายๆท่ีเหมาะสมกับวัย ความหมายและความสำคัญของเพลงท่ีได้ยิน ความสัมพันธ์ของเสียงร้องเสียงเคร่ืองดนตรีในเพลง ท้องถิ่นโดยใช้คำง่าย ๆ แสดงและเข้าร่วมกิจกรรมทางดนตรีในท้องถ่ิน เคลื่อนไหวขณะอยู่กับท่ี แสดงการเคล่ือนไหวท่ีสะท้อนอารมณ์ของตนเองอย่างอิสระ แสดงท่าทางเพ่ือสื่อความหมายแทน คำพูด แสดงท่าทางประกอบจังหวะอย่างสร้างสรรค์ มีมารยาทในการชมการแสดง ระบุและเล่น การละเล่นพ้ืนบา้ น เชื่อมโยงสิ่งท่ีพบเห็นในการละเล่นพื้นบ้านกับส่ิงที่พบเห็นในการดำรงชีวิตของคน ไทย ระบสุ งิ่ ท่ีชน่ื ชอบและภาคภูมใิ จในการละเล่นพ้ืนบ้าน เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ท่ีเป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล รักความเป็นไทย มีความอ่อนน้อม มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมท่ี เหมาะสม

68 รหสั ตัวชว้ี ดั ศ 1.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5, ป.2/6, ป.2/7, ป.2/8 ศ 1.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 2.2 ป.2/1, ป.2/2 ศ 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4, ป.2/5 ศ 3.2 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 มีตัวชี้วดั 25 ตวั ชวี้ ดั

69 ศ13101 ศิลปะ คำอธิบายรายวชิ าพนื้ ฐาน กลุม่ สาระการเรียนรู้ศิลปะ ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี 3 จำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาค้นคว้าในเร่ืองเกี่ยวกับรูปร่าง รูปทรง งานทัศนศิลป์ในธรรมชาติสิ่งแวดล้อม วัสดุ อุปกรณ์ท่ีใช้สร้างผลงาน ทัศนธาตุในธรรมชาติส่ิงแวดล้อมในเร่ืองเส้น สี รูปร่าง รูปทรงและ พ้ืนผิว การวาดภาพระบายสี การใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างสรรค์งานปั้น การวาดภาพตามประสบการณ์ วธิ ีการในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ หลักการในการวพิ ากษ์ วจิ ารณ์ งานทัศนศิลป์ จัดกลุ่มของ ภาพตามหลักทัศนธาตุที่เน้นในงานทัศนศิลป์ ลักษณะรูปรา่ ง รูปทรงในการออกแบบส่ิงต่าง ๆ ที่มีใน บ้านและโรงเรียน ที่มาของงานทัศนศิลป์ในท้องถิ่น วัสดุอุปกรณ์และวิธีการสร้างงานทัศนศิลป์ใน ทอ้ งถิ่น รูปรา่ งลักษณะเครื่องดนตรีท่ีเห็นและได้ยินในชวี ิตประจำวัน รปู ร่างหรอื สญั ลกั ษณ์แทนเสยี ง และจังหวะเคาะ บทบาทหน้าท่ีของเพลงสำคัญ การขบั รอ้ งและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ การเคล่ือนไหว ตามอารมณข์ องบทเพลง การแสดงความคดิ เห็นเกย่ี วกับเสยี งดนตรี เสียงขับรอ้ งของตนเองและผอู้ ่ืน การนำดนตรไี ปใช้ในชีวติ ประจำวนั ลกั ษณะเด่นและเอกลกั ษณ์ของดนตรใี นท้องถ่ิน ความสำคญั และ ประโยชน์ของดนตรีตอ่ การดำเนินชีวติ ของคนในทอ้ งถนิ่ การสร้างสรรค์การเคลือ่ นไหวในรปู แบบต่าง ๆ ในสถานการณส์ ั้น ๆ หลักและวธิ ีการปฏิบตั ินาฏศิลป์ บทบาทหน้าท่ีของผู้แสดงและผู้ชม รวมทั้ง ประโยชน์ของการแสดงนาฏศลิ ปใ์ นชีวิตประจำวัน โดยใช้กระบวนการ บรรยายรูปร่างรูปทรงงานทัศนศิลป์ บอกวัสดุอุปกรณ์ที่ใช้สร้างงาน ทัศนศิลป์ จำแนกทัศนธาตุ ปฏิบัติการวาดภาพระบายสี ใช้วัสดุอุปกรณ์สร้างสรรค์งานป้ัน วาด ภาพถ่ายทอดความคิด ความรู้สึกจากประสบการณ์ บรรยายเหตุผลและวิธีการในการสร้างงาน ทศั นศลิ ป์ วิพากษ์วิจารณ์งานทัศนศลิ ป์ อภิปรายการจัดกลุ่มของภาพตามทัศนธาตุ บรรยายลกั ษณะ รูปร่าง รูปทรง ในงานออกแบบ เล่าถึงท่ีมาของงานทัศนศิลป์ในท้องถ่ิน อธิบายวิธีการสร้างงาน ทัศนศิลป์โดยใช้วัสดุ อุปกรณ์ บอกรูปร่างลักษณะของเครื่องดนตรี นำรูปร่างหรือสัญลักษณ์ทาง ดนตรีไปใช้ บอกบทบาทหน้าท่ีของเพลง ขับร้องและบรรเลงดนตรีง่าย ๆ ปฏิบัติการเคลื่อนไหว ท่าทางสอดคล้องกับอารมณ์ของเพลง แสดงความคิดเห็นเก่ียวกับดนตรีเสียงขับร้องของตนเองและ ผู้อ่ืน นำดนตรีไปประยุกต์ใช้ใช้ชีวิตประจำวันหรือโอกาสต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม อธิบายลักษณะ เด่นและเอกลักษณ์ของดนตรีในท้องถ่ิน บอกความสำคัญและประโยชน์ของดนตรี ปฏิบัติการการ เคลอื่ นไหวรา่ งกายในรูปแบบต่าง ๆ ในสถานการณ์สน้ั ๆ อย่างสร้างสรรค์ แสดงทา่ ทางประกอบเพลง ตามรูปแบบนาฏศิลป์ เปรียบเทียบบทบาทหน้าท่ีของผู้แสดงและผู้ชม มีส่วนร่วมในกิจกรรมการ แสดงท่ีเหมาะสมกับวัย และบอกประโยชน์ของการแสดงนาฏศิลป์ในชีวิตประจำวันตลอดจนมี คุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์ สุจริต มี วนิ ัย ใฝเ่ รียนรู้ อย่อู ย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รกั ความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ

70 รหสั ตัวช้วี ัด ศ 1.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7, ป.3/8, ป.3/9, ป.3/10 ศ 1.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4, ป.3/5, ป.3/6, ป.3/7 ศ 2.2 ป.3/1, ป.3/2 ศ 2.1 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3, ป.3/4 ศ 2.2 ป.3/1, ป.3/2, ป.3/3 รวม 29 ตวั ชว้ี ัด

71 ศ14101 ศิลปะ คำอธิบายรายวิชาพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 4 จำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาค้นคว้าในเร่ือง ลักษณะรูปร่างรูปทรงในธรรมชาติ สิ่งแวดล้อมและงานทัศนศิลป์ อทิ ธิพลของสวี รรณะอนุ่ และสีวรรณะเย็นที่มีต่ออารมณ์ของมนุษย์ ทัศนธาตุของสิ่งต่าง ๆ ในธรรมชาติ ส่ิงแวดลอ้ มและงานทัศนศิลป์ โดยเน้นเร่อื ง เส้น สี รูปรา่ ง รูปทรง พื้นผิว และพ้ืนที่ว่าง การใช้วัสดุ อุปกรณ์สร้างสรรค์งานพิมพ์ภาพ การใช้วัสดุอุปกรณ์ในการวาดภาพระบายสี การจัดระยะความลึก น้ำหนักและแสงเงาในการวาดภาพ การใช้สวี รรณะอุ่นและใชส้ ีวรรณะเย็นวาดภาพถ่ายทอดความร้สู ึก และจินตนาการ การเปรียบเทียบความคิดความรู้สึกท่ีถ่ายทอดผ่านงานทัศนศลิ ป์ของตนเองและผู้อื่น การเลือกใช้วรรณะสีเพ่ือถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกในการสร้างงานทัศนศิลป์ งานทัศนศิลป์ใน เหตุการณ์และงานเฉลิมฉลองของวัฒนธรรมรวมทัง้ งานทัศนศลิ ปท์ ี่มาจากวัฒนธรรมตา่ ง ๆ รู้จักเครื่องดนตรีและวิธีใช้เก็บรักษาได้อย่างถูกต้องปลอดภัย ฟังเพลงและขับร้องด้วยความ เพลิดเพลิน บอกความรู้สึกต่อเพลงท่ีฟัง อ่าน เขียนโน้ตดนตรีไทย และสากล แสดงความคิดเห็น เก่ยี วกับเสียงดนตรี เสยี งขับรอ้ งของตนเองและผู้อืน่ รู้หลักการเคลอ่ื นไหว การเต้นรำเบ้ืองตน้ นาฏย ศัพท์ แสดงทางนาฏศิลป์เบ้ืองต้น รู้แหล่งที่มาของงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ นำไปประยุกต์ใช้ แสดงออกเพื่อมีส่วนร่วมอนุรักษ์ธรรมชาติ ส่ิงแวดล้อม ศิลปวัฒนธรรมประเพณี ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย โดยใชก้ ระบวนการเปรียบเทยี บลักษณะรูปรา่ ง รูปทรง อภิปรายอทิ ธิพลของสี จำแนกทศั น ธาตุ ปฏิบัติงานพิมพ์ภาพ วาดภาพระบายสี บรรยายลักษณะของภาพ วาดภาพระบายสีตาม ประสบการณ์ เปรียบเทียบงานทัศนศิลป์ สร้างงานทัศนศิลป์ตามประสบการณ์ บอกและอภิปราย เกีย่ วกับงานทศั นศลิ ป์และบรรยายเกย่ี วกับงานทศั นศลิ ป์ ตลอดจนมีคุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ได้แก่ รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทย มีจิต สาธารณะ

72 รหัสตัวช้ีวัด ศ 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7, ป.4/8, ป.4/9 ศ 1.2 ป.4/1, ป.4/2 ศ 2.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5, ป.4/6, ป.4/7 ศ 2.2 ป.4/1, ป.4/2 ศ 3.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4, ป.4/5 ศ 3.2 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 รวม 29 ตัวช้ีวัด

73 ศ15101 ศิลปะ คำอธิบายรายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ ช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5 จำนวน 2.0 หน่วยกิต เวลา 80 ชั่วโมง/ปี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- รู้และเข้าใจงานทัศนศิลป์ในรูปแบบต่าง ๆ เลือกใช้วัสดุและวิธกี ารในการสรา้ งงานศิลปะตาม ความสนใจ อธิบายหลักทัศนศิลป์ที่สัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม เปรียบเทียบวิธีการสร้างสรรค์ทัศนศิลป์ ดว้ ยวสั ดุ อุปกรณ์ตา่ งกนั วาดภาพโดยใช้เทคนิคของแสง เงา น้ำหนัก และวรรณะของสี สร้างสรรค์ งานป้ันจากดินเหนียว หรือดินน้ำมันตามจินตนาการ พิมพ์ภาพโดยใช้แม่พิมพ์จากวัสดุหรือเศษวัสดุ อธิบายการจัดองค์ประกอบศิลป์ และการสื่อความหมายในงานศิลปะของตน วิเคราะห์ วิจารณ์ ตคี วาม ผลงานทัศนศิลป์ และนำไปประยุกต์ใช้ในวิชาอ่ืนและชีวิตประจำวัน รู้จักประเภทของเครื่อง ดนตรี วิธีใช้และการเก็บรักษาได้อย่างถูกต้องปลอดภัย ฟังเพลง ขับร้องเพลง บอกความรู้สึกและ ความหมายของเพลงท่ีฟัง ระบุองค์ประกอบดนตรีในเพลงที่ใช้ในการส่ืออารมณ์ อ่าน เขียนโน้ต ดนตรีไทย และสากล 5 ระดับเสียง ใช้เครื่องดนตรีทำจังหวะ และทำนอง ด้นสดง่าย ๆ โดยใช้ ประโยคเพลงแบบถามตอบ แสดงนาฏศลิ ป์โดยใช้ภาษาท่า และนาฏยศัพท์ ในการส่อื ความหมาย มี ส่วนร่วมในกลุ่มกับการเขียนเค้าโครงเร่ืองหรือบทละครสั้น ๆ ปฏิบัติการแสดงประกอบเพลงตามจิต นาการ ร้แู หลง่ ที่มาของงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ นำไปประยุกต์ใช้และแสดงออกเพื่อมีส่วนร่วม อนรุ กั ษธ์ รรมชาติ ส่งิ แวดลอ้ ม ศิลปวัฒนธรรมประเพณี ภมู ิปัญญาท้องถ่ิน ภมู ปิ ญั ญาไทย เห็นคุณค่างานทัศนศิลป์ ดนตรีและนาฏศิลป์ ที่เป็นมรดกทางวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทยและสากล รักความเป็นไทย มีความอ่อนน้อม มีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมท่ี เหมาะสม รหสั ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ศ 1.2 ป.5/1, ป.5/2 ศ 2.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6, ป.5/7 ศ 2.2 ป.5/1, ป.5/2 ศ 3.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4, ป.5/5, ป.5/6 ศ 3.2 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3 รวม 27 ตวั ชีว้ ดั

74 ศ16101 ศิลปะ คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 จำนวน 2.0 หน่วยกติ เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- รู้และเข้าใจวิธีการทางทัศนศิลป์ในรูปแบบต่าง ๆ ประยุกต์ใช้วัสดุและวิธีการในการ งานทัศนศิลป์รูปแบบใหม่ด้วยตนเอง รู้ความสำคัญของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมทมี่ ีผลตอ่ คงวามงาม ของศิลปะ อธบิ ายหลกั การจัดองค์ประกอบศิลป์ ทฤษฎีสี การใช้สีคตู่ รงข้ามในการถ่ายทอดความคิด และอารมณ์ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์จากรูปแบบ 2 มิติ เป็น 3 มิติ โดยใช้หลักการของแสง เงา และน้ำหนัก วาดภาพแผนผัง แผนภาพ และภาพประกอบเพื่อถ่ายทอดความคิดเกี่ยวกับเรื่องราว หรือเหตุการณ์ วิเคราะห์ วิจารณ์ผลงานทัศนศิลป์ นำไปบูรณาการกับวิชาอื่นและประยุกต์ใช้ใน ชีวติ ประจำวัน บรรยายเพลงที่ฟงั โดยอาศัยองค์ประกอบดนตรี และศัพท์สังคีต จำแนกประเภทและ บทบาทหน้าที่เคร่ืองดนตรีไทย และเครื่องดนตรีท่ีมาจากวัฒนธรรมต่างๆ อ่าน เขียนโน้ตไทย และ โนต้ สากลทำนองงา่ ยๆ ใช้เครอื่ งดนตรบี รรเลงประกอบการรอ้ งเพลงดน้ สดที่มจี ังหวะและทำนองง่ายๆ ขับร้องและบรรเลงดนตรีรวมท้ังแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับทำนอง จังหวะ การประสานเสียง และ คุณภาพเสียงของเพลงท่ีฟัง สร้างสรรค์การเคลื่อนไหวและการแสดงโดยเน้นการถ่ายทอดลีลาหรือ อารมณ์ ออกแบบเคร่ืองแต่งกายหรืออุปกรณ์ประกอบการแสดงอย่างงา่ ยๆ แสดงนาฏศิลป์และการ ละครง่ายๆ อธบิ ายความรู้สกึ ของตนเองที่มีตอ่ งานนาฏศิลป์และการละครอย่างสร้างสรรค์ รู้หลักและ แสดงออกทางนาฏศิลป์ และเต้นรำประกอบเพลงตามจิตนาการ แสดงความคิดเห็นต่อความงามทาง นาฏศิลป์ตามความสนใจ รู้แหล่งท่ีมาของงานทัศนศิลป์ ดนตรี นาฏศิลป์ นำไปประยุกต์ใช้และ แสดงออกอย่างสร้างสรรค์ เพื่อส่วนร่วมอนุรักษ์ธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม ศิลปวัฒนธรรมประเพณี ภูมิ ปญั ญาท้องถิน่ ภมู ปิ ัญญาไทย รหัสตัวช้ีวัด ศ 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6, ป.6/7 ศ 1.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ศ 2.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ศ 2.2 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ศ 3.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3, ป.6/4, ป.6/5, ป.6/6 ศ 3.2 ป.6/1, ป.6/2 รวม 29 ตัวชี้วดั

75 รายวิชาพน้ื ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ระดบั ประถมศกึ ษา รายวิชาพน้ื ฐาน ง11101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ง12101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ง13101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ง14101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ง15101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน 40 ชว่ั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ง16101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ

76 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ง11101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 1 เวลา 40 ชว่ั โมง/ปี จำนวน 1.0 หน่วยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาวิธกี ารทำงานเพ่ือช่วยเหลือตนเองในเร่ืองการแต่งกายการเก็บของใชก้ ารหยบิ จับและใช้ ของใช้ส่วนตัวการจัดโต๊ะต้ชู ้ันรู้จกั ใช้วัสดุอุปกรณ์เครื่องมืองา่ ย ๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัยเช่นการ ทำความคุ้นเคยกับการใช้เครอื่ งมือการรดนำ้ ต้นไม้การถอนและเกบ็ วัชพชื การพับกระดาษเปน็ ของเล่น ศึกษาข้อมูลส่ิงท่ีสนใจเกี่ยวกับบุคคลสัตว์ส่ิงของเรื่องราวและเหตุการณ์ต่าง ๆ ศึกษา แหล่งข้อมูลท่ีอยู่ใกล้ตัวเช่นบ้านห้องสมุดผู้ปกครองครูหนังสือพิมพ์รายการโทรทัศน์มีความรู้เก่ียวกับ อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศเช่นคอมพิวเตอร์วิทยุโทรทัศน์กล้องดิจิตอลโทรศัพท์มือถือรู้ประโยชน์ ของเทคโนโลยีสารสนเทศเช่นใช้ในการเรียนการวาดภาพ การติดตอ่ สื่อสาร ฝึกทักษะวธิ ีการช่วยเหลือตนเองและทักษะกระบวนการทำงานร่วมกันฝึกใช้วัสดุอุปกรณ์และ เครื่องมือต่าง ๆ ในการทำงานอย่างปลอดภัย บอกข้อมูลของสิ่งที่สนใจ และแหล่งข้อมูลท่ีอยู่ใกล้ตัว บอกประโยชน์ของอุปกรณเ์ ทคโนโลยสี ารสนเทศในการเรยี น การวาดภาพและการตดิ ตอ่ ส่อื สาร มีความกระตอื รือร้นและความตรงตอ่ เวลาเป็นลกั ษณะนสิ ยั ในการทำงาน รหสั ตวั ชี้วัด ง 1.1 ป.1/1, ป.1/2, ป.1/3 ง 3.1 ป.1/1, ป.1/2 รวมท้ังหมด 5 ตัวช้วี ดั

77 คำอธิบายรายวิชาพืน้ ฐาน ง12101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชีพและเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศกึ ษาวิธีการทำงานเพือ่ ชว่ ยเหลือตนเองรู้บทบาทและหนา้ ท่ขี องสมาชิกในบ้านเรื่องการ จัดวางเก็บเสื้อผ้ารองเท้า การช่วยครอบครัวเตรียมประกอบอาหารการกวาดบ้านการล้างจาน มี ความรู้ในการใช้วสั ดุอุปกรณ์และเครอื่ งมือให้เหมาะสมกบั งานช่วยให้ประหยัดและปลอดภัย เช่นการ เพาะเมล็ดการดูแลแปลงเพาะกล้าการทำของเล่นการประดิษฐ์ของใช้ส่วนตัวประโยชน์ของสิ่งของ เครื่องใช้ในชีวิตประจำวันท่ีถูกสร้างมาให้มีรูปร่างแตกต่างกันตามหน้าท่ีใช้สอย เช่นแปรงสีฟัน หม้อ หุงข้าวกรรไกรปากกาดินสอเป็นต้นการสร้างของเล่นของใช้อย่างเป็นข้ันเป็นตอนต้ังแต่กำหนดปัญหา รวบรวมข้อมูลการออกแบบโดยการถ่ายทอดเป็นภาพร่าง 3 มิติการใช้อุปกรณ์เคร่ืองมือให้เหมาะสม กับลักษณะและประเภทของการทำงานและใช้ให้ถูกวิธีการรวบรวมข้อมูลอย่างมีหลักเกณฑ์มีเหตุผล และมีการอ้างอิงแหล่งข้อมูลจากทางราชการและแหล่งข้อมูลจากผู้เช่ียวชาญ การรวบรวมข้อมูลท่ี สนใจจากแหล่งข้อมูลท่ีเช่ือถือได้การรักษาแหล่งข้อมูลให้คงอยู่และใช้งานได้นานๆเช่นไม่ขีดเขียนตาม สถานที่ต่าง ๆ ปฏิบัติตามระเบียบการใช้แหล่งข้อมูลและไม่ทำให้แหล่งข้อมูลเกิดความชำรุดเสียหาย ศึกษาหน้าทขี่ องอุปกรณพ์ ื้นฐานที่เป็นสว่ นประกอบหลักของคอมพิวเตอร์เช่น เมาส์จอภาพซีพียูลำโพง เครือ่ งพมิ พอ์ ปุ กรณเ์ กบ็ ข้อมูลเช่นแผ่นบนั ทึกซดี ีหน่วยความจำแบบแฟลซ ฝึกทกั ษะกระบวนการทำงานเพ่ือช่วยเหลอื ตนเองและครอบครัวอยา่ งปลอดภัยบอกประโยชน์ ของเครื่องใช้ในชีวิตประจำวันสร้างของเล่นของใช้อย่างง่ายๆบอกประโยชน์ของข้อ มูลในการดำเนิน ชวี ติ และการเก็บรักษาขอ้ มูล มีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ในการทำงานและแก้ปัญหามีลักษณะนิสัยในการทำงานอย่าง ประหยดั และปลอดภยั รหสั ตัวชี้วดั ง 1.1 ป.2/1, ป.2/2 , ป.2/3 ง 2.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3, ป.2/4 ง 3.1 ป.2/1, ป.2/2, ป.2/3 รวมทั้งหมด 10 ตัวช้ีวัด

78 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน ง13101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 3 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ศึกษาวิธีการและประโยชน์ของการทำงาน ให้เกิดผลอย่างเป็นข้ันตอนตาม กระบวนการทำงานเช่นการเลือกใช้เส้ือผ้าการจัดเตรียมอุปกรณ์การเรียน การทำความสะอาดรองเท้า กระเป๋านักเรียน การปัดกวาดเช็ดถูบ้านเรือน การทำความสะอาดห้องเรียน การใช้วสั ดุอุปกรณ์และ เครื่องมือเคร่ืองใช้ให้เหมาะสมตรงกับลักษณะของงานเช่น การปลูกพืชผักสวนครัว การบำรุงรักษา ของเล่นการซ่อมแซมของใช้ส่วนตัวการประดิษฐ์ของใช้ในโอกาสต่าง ๆ โดยใช้วัสดุท้องถิ่นการสร้าง ของเล่นของใชอ้ ย่างเป็นข้นั ตอนต้ังแตก่ ำหนดปัญหาหรือความต้องการการรวบรวมข้อมลู การออกแบบ โดยถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่าง 2 มิติก่อนลงมือสร้างและประเมินผลการเลือกใช้ส่ิงของเครื่องใช้ อย่างสร้างสรรค์การนำส่ิงของเครื่องใช้กลับมาใช้ซ้ำข้ันตอนการค้นหาข้อมูลประกอบด้วยการกำหนด หัวข้อที่ต้องการค้นหาการเลือกแหล่งข้อมูลการเตรียมอุปกรณ์การค้นหาและรวบรวมข้อมูลการ พิจารณาการสรุปผลการนำเสนอข้อมูลโดยการนำเสนอหน้าช้ันเรียนจัดทำเอกสารรา ยงานจัดทำป้าย ประกาศจดั ทำส่ือนำเสนอดว้ ยคอมพิวเตอร์วธิ ดี แู ลและรักษาอปุ กรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ มที ักษะการทำงานอยา่ งเป็นขั้นเปน็ ตอนตามกระบวนการทำงานบอกขั้นตอนการค้นหาข้อมูล บอกวิธีดูแลและรกั ษาอุปกรณเ์ ทคโนโลยีสารสนเทศ ใช้วสั ดุอปุ กรณเ์ ครือ่ งใช้ด้วยความประหยดั และปลอดภยั มีคณุ ธรรมและลักษณะนสิ ัย ในการทำงานดว้ ยความสะอาดรอบคอบและอนรุ ักษ์ส่งิ แวดล้อม รหัสตวั ชี้วดั ง 1.1 ป.3/1 , ป.3/2 ,ป.3/3 ง 2.1 ป.3/1, ป.3/2 ,ป.3/3 ง 3.1 ป.3/1, ป.3/2 รวมท้ังหมด 8 ตัวชีว้ ัด

79 คำอธิบายรายวิชาพื้นฐาน ง14101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชนั้ ประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 1.0 หน่วยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- อธิบายความหมาย ความสำคัญ และประโยชน์ในการทำงาน สามารถทำงานตามข้ันตอนใน การดแู ลของใช้ส่วนตวั การจดั ตู้เส้ือผา้ การจัดโต๊ะและกระเป๋านักเรียน การปลูกพืชประเภทไม้ดอก ไม้ ประดับ การซ่อมแซมเคร่ืองมือเครื่องใช้ การประดิษฐ์ของใช้ ของตกแต่งจากใบตองและกระดาษ มารยาทในการรับแขก การรับประทานอาหาร การใช้หอ้ งเรยี น หอ้ งน้ำ ห้องสว้ ม มีความคิดริเริ่มในการทำงาน มีความรับผิดชอบ มีจิตในการใช้พลังงาน ทรัพยากรธรรมชาติ และส่ิงแวดล้อมได้อย่างถูกวิธี สามารถวางแผนดำเนินงาน ปฏิบัติตามแผนกำหนดแนวทางฝึกทำงาน ค้นคว้ารวบรวมการทำงานจากแหลง่ เรียนรู้ มีความตงั้ ใจและเอาใจใสต่ ่อการทำงาน ฝกึ ปฏิบัติในฐานะผู้นำ สร้างสมั พันธภาพท่ีดมี ีนิสยั รัก การทำงาน สังเกตการณ์ปฏิบัติงานและนำผลงานมาอธิบายหาข้อบกพร่อง ปรับปรุงแก้ไข และนำ แนวทางเทคโนโลยมี าพฒั นางานอาชีพท่สี จุ รติ รหสั ตวั ชี้วดั ง 1.1 ป.4/1, ป.4/2, ป.4/3, ป.4/4 ง 4.1 ป.4/1 รวมท้ังหมด 5 ตัวชีว้ ดั

80 คำอธิบายรายวชิ าพ้นื ฐาน ง15101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 5 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- บอกความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์และฝึกการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอนของ การจัดตกแต่งบ้าน บริเวณบ้าน ประดิษฐ์ของตกแต่งบ้านและจัดห้องต่างๆ ภายในบ้าน กำหนด รายการอาหาร การเตรียมอาหาร การจัดเก็บอาหารให้เป็นหมวดหมู่ การเลือกใช้เส้ือผ้าและอุปกรณ์ การซ่อมแซมเส้ือผ้า การขยายพันธุ์พืช การปลูกพืชชนิดตา่ งๆ การจัดเกบ็ เอกสารตา่ งๆ และดูแลรกั ษา ของใช้ ส่วนตวั และสว่ นรวม มีความคิดริเร่ิมในการทำงาน ทำงานด้วยความรับผิดชอบ สามารถใช้พลังงานธรรมชาติและ ส่ิงแวดล้อมได้อย่างถูกวิธี สามารถวิเคราะห์วางแผนดำเนินงาน ปฏิบัติตามแผนกำหนดแนวทางฝึก ทำงานการค้นคว้ารวบรวมเกยี่ วกบั การทำงานจากแหลง่ ความรู้ มีความตั้งใจและเอาใจใส่ต่องาน ฝึกปฏิบัติในฐานผู้นำ สร้างสัมพันธภาพที่ดี มีนิสัยรักการ ทำงาน สังเกตการณ์ปฏิบัติงานและนำผลงานมาอภิปรายหาข้อบกพร่อง ปรับปรุงแก้ไข นำแนวทาง เทคโนโลยีมาใช้ให้เกิดประโยชนใ์ นการพฒั นางานอาชีพสจุ รติ รหัสตัวช้ีวัด ง 1.1 ป.5/1, ป.5/2, ป.5/3, ป.5/4 ง 4.1 ป.5/1, ป.5/2 รวมทั้งหมด 6 ตัวชว้ี ดั

81 คำอธิบายรายวิชาพ้นื ฐาน ง16101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนร้กู ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 6 เวลา 80 ช่ัวโมง/ปี จำนวน 2.0 หนว่ ยกติ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- บอกความหมาย ความสำคัญ ประโยชน์และฝึกการทำงาน สามารถทำงานตามขั้นตอนของ การจัดตกแต่งบริเวณบ้าน การปรุงอาหารอย่างถูกหลักโภชนาการ การถนอมอาหาร การดูแลเสื้อผ้า อย่างประหยัด การซ่อมแซมเส้ือผ้า การประดิษฐ์ของใช้จากเศษวัสดุ เครื่องมือการเกษตร การปลูก ดอกไม้ ไม้ประดับหรือการปลูกผัก และการเล้ียงสัตว์โดยใช้วัสดุต่าง ๆ ท่ีเหลือใช้ และการเก็บรักษา เครอ่ื งมือเครอ่ื งใช้ อย่างถูกวธิ ี มีความคิดริเริ่มในการทำงาน ทำงานด้วยความรับผิดชอบ สามารถใช้พลังงานธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมได้อย่างถูกวิธี สามารถวิเคราะห์วางแผนดำเนินงาน ปฏิบัติตามแผนกำหนดแนวทางฝึก ทำงานการคน้ ควา้ รวบรวมเกย่ี วกับการทำงานจากแหลง่ ความรู้ มีความตั้งใจและเอาใจใส่ต่องาน ฝึกปฏิบัติในฐานผู้นำ สร้างสัมพันธภาพท่ีดี มีนิสัยรักการ ทำงาน สังเกตการณ์ปฏิบัติงานและนำผลงานมาอภิปรายหาข้อบกพร่อง ปรับปรุงแก้ไข นำแนวทาง เทคโนโลยมี าใช้ให้เกดิ ประโยชนใ์ นการพัฒนางานอาชีพสุจริต รหสั ตวั ช้ีวัด ง 1.1 ป.6/1, ป.6/2, ป.6/3 ง 4.1 ป.6/1, ป.6/2 รวมทั้งหมด 6 ตวั ช้วี ัด

82 รายวชิ าพน้ื ฐาน กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาต่างประเทศ ระดบั ประถมศึกษา รายวิชาพ้ืนฐาน จำนวน 200 ชั่วโมง อ11101 ภาษาต่างประเทศ จำนวน 200 ชั่วโมง อ12101 ภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 200 ชว่ั โมง อ13101 ภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 80 ชวั่ โมง อ14101 ภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 80 ชั่วโมง อ15101 ภาษาตา่ งประเทศ จำนวน 80 ช่วั โมง อ16101 ภาษาตา่ งประเทศ