หลักสูตรมัธยมศึกษาตอนปลาย 2564

95 คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ส 31101 สังคมศึกษา 1 กลมุ่ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชั่วโมง /ภาคเรียน จำนวนหนว่ ย 1 หน่วยกติ - คำอธบิ ายรายวิชา ศึกษาและอธิบายประวัติพระพุทธเจ้า พระมุฮัมมัด พระเยซู ประวัติพุทธสาวก พุทธสาวิกา และศาสนิกชนตัวอย่าง ชาดก หลักของพระพุทธศาสนากับปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงในการพัฒนา ประเทศยัง่ ยืนตามหลกั ศาสนาท่ีตนนับถอื ลักษณะสังคมชมพูทวปี และคติความเชอ่ื ทางศาสนาสมัยก่อน พระพุทธเจ้าหรือสังคมสมัยของศาสดาที่ตนนับถือ มีความรู้ความเข้าใจในพระรัตนตรัย อริยสัจ 4 มงคล 38 พุทธศาสนสุภาษิต โดยเห็นความสำคัญของการสังคายนาพระไตรปิฎกหรือคัมภีร์ทาง ศาสนาท่ตี นนบั ถอื การเปน็ ชาวพทุ ธที่ดีและข้อควรรใู้ นการแสดงตนเป็นพุทธมามกะ ศึกษาและรู้จักใช้เครื่องมือทางภูมิศาสตร์ในการรวบรวม วิเคราะห์และนำเสนอข้อมูล ภูมิ สารสนเทศอย่างมีประสิทธิภาพวิเคราะห์อิทธิพลของสภาพภูมิศาสตร์ซ่ึงทำให้เกิดปัญหาทางกายภาพ หรือ ภยั พิบตั ทิ างธรรมชาตใิ นประเทศไทยและภมู ิภาคต่าง ๆ ของโลก โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทำการสำรวจตรวจสอบ ข้อมูล เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มาปรับใช้ใน ชีวิตประจำวัน - พร้อมทั้งเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี ให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์เกิด ความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และเป็นบุคคลแห่งการเรยี นรู้ท่ีมีคุณภาพ - - รหัสตัวช้วี ัด - ส1.1ม.4/1,ส1.1ม.4/2,ส1.1ม.4/3,ส1.1ม.4/4,ส1.1ม.4/5,ส1.1ม.4/6,ส1.1ม.4/7,ส1.1ม.4/8 - ส1.1ม.4/9,ส1.1ม.4/10ส1.1ม.4/11,ส1.1ม.4/12,ส1.1ม.4/13,ส1.1ม.4/14 - ส5.1ม.4/1,ส5.1ม.4/2 - รวม 16 ตัวช้ีวัด

96 คำอธิบายรายวิชา รหสั วชิ า ส 31102 ประวัติศาสตร์ 1 กลมุ่ สาระการเรยี นรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า - ศึกษาหาความรู้ในเรื่อง เวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ตามหลักฐานทาง ประวตั ิศาสตรไ์ ทยและสากล ตัวอย่างเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ของสังคมมนษุ ย์ท่ีมปี รากฏใน หลักฐานทางประวัติศาสตร์ เห็นความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ ศึกษาองค์ความรู้ ใหม่ทางประวัติศาสตร์เพื่อนำไปใช้ประโยชน์ในข้ันตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ ศึกษาอารยธรรม ของโลกโบราณและการตดิ ต่อทางวัฒนธรรมทม่ี ีต่อกนั ของโลกตะวนั ตกและตะวันออก - โดยใช้กระบวนการคิด วิเคราะห์ สังเคราะห์ การคิดหาเหตุและผลทาง ประวัติศาสตร์การทำโครงงานสืบค้นทางประวัติศาสตร์ เพื่อประกอบการสำรวจข้อมูล และเห็น ประโยชน์ของวธิ กี ารทางประวัติศาสตร์ - เห็นคุณค่าและความสำคัญของการศึกษาประวัติศาสตร์ไทยและประวัติศาสตร์สากล เกดิ ความรกั และความภูมใิ จในความเปน็ ไทย - - รหสั ตัวชีว้ ัด - ส 4.1,ม.4/1, ส 4.1 ม.3/2 - รวม 2 ตวั ชี้วัด

97 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 31103 สังคมศึกษา 2 กล่มุ สาระการเรยี นรูส้ ังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง /ภาคเรียน จำนวนหนว่ ย 1 หน่วยกิต คำอธบิ ายรายวิชา - อธิบายความสำคัญการกำหนดเป้าหมายบทบาทการดำเนินชีวิตเพ่ืออยู่ร่วมกันอย่าง สันติสุขและอยู่ร่วมกันอยา่ งสมานฉันท์ นำหลักการเจริญปัญญาสติปัฏฐานหรือตามแนวทางของศาสนา ท่ีตนนับถือไปปฏิบัติ อีกทั้งปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของครอบครัว สังคม ศึกษาโครงสร้างทางสังคม การจัดระเบียบทางสังคม สถาบันทางสังคม การขัดเกลาทางสังคม การเปล่ียนแปลงทางสังคม การ แก้ปัญหาและแนวทางการพัฒนาทางสังคม การกำหนดค่าจ้าง กฎหมายท่ีเกี่ยวข้องกับการจ้างแรงงาน การค้าและการลงทุนระหว่างประเทศ บทบาทขององค์กรระหว่างประเทศในเวทีโลก เรียนรู้ สถานการณแ์ ละวิกฤตการณ์ด้านทรพั ยากรธรรมชาติและสิ่งแวดลอ้ ม ของประเทศไทยและโลก - โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทำการสำรวจ ตรวจสอบขอ้ มูล เพื่อให้เกดิ ความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรยี นรู้ มาปรับ ใช้ในชวี ิตประจำวนั - พร้อมทงั้ เห็นคุณคา่ ของการปฏิบัติตนพลเมอื งท่ีดี ให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เกิด ความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และเป็นบคุ คลแห่งการเรียนรู้ที่มีคณุ ภาพ - - รหสั ตัวชีว้ ดั - ส 1.1 ม.4/2,ส 1.1 ม.4/12,ส 1.1 ม.4/13, ส 1.1 ม.4/14,ส 1.1 ม.4/16,ส 1.1 ม.4/20 - ส 1.2 ม.4/1,ส 1.2 ม.4/4 - ส 3.1 ม.4/1,ส 3.1 ม.4/2 - ส 5.2 ม.4/1 - รวม 11 ตัวชี้วดั

98 คำอธิบายรายวิชา รหัสวิชา ส 31104 ประวัติศาสตร์ 2 กลุ่มสาระการเรียนร้สู งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 20 ชัว่ โมง /ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หน่วยกติ คำอธิบายรายวชิ า - ศึกษาความเป็นมาของชนชาติไทย และอาณาจักรโบราณในดินแดนไทย สถานการณ์ ของไทยตั้งแต่สมัยรัชกาลที่ 5 ถึงสมัยการเปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ.2475 บุคคลสำคัญทั้งชาว ไทยและชาวต่างประเทศทีม่ ีสว่ นสรา้ งสรรคว์ ฒั นธรรมไทยและประวตั ิศาสตร์ไทย - วิเคราะห์บทบาทของสถาบันพระมหากษัตริย์ในการพัฒนาชาติไทย อิทธิพลของ วัฒนธรรมตะวันตกที่มีต่อวัฒนธรรมไทย บุคคลสำคัญทั้งชาวไทยและชาวต่างประเทศ ท่ีมีส่วน สร้างสรรค์วัฒนธรรมไทยและประวัติศาสตร์ไทย จนเกิดการตระหนักและเห็นคุณค่าความสำคัญของ การศึกษาประวัติศาสตรไ์ ทย - - รหสั ตวั ชวี้ ดั - ส 4.3 ม.5/1, ส 4.3 ม.5/2,ส 4.3 ม.5/4 - รวม 3 ตวั ชีว้ ดั - -

99 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วิชา ส 32101 สังคมศึกษา 3 กล่มุ สาระการเรยี นร้สู ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง /ภาคเรียน จำนวนหนว่ ย 1 หน่วยกติ - คำอธบิ ายรายวิชา - ศึกษาหาความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักศรัทธาและปัญญาท่ีถูกต้องเก่ียวกัพระพุทธ ศาสนา ศึกษาลักษณะประชาธิปไตยในพระพุทธศาสนา พระรัตนตรัย อริยสัจ 4 มงคล 38 ประการ ศึกษาพทุ ธศาสนสภุ าษิต ประวตั ิพทุ ธสาวก พุทธสาวกิ าและศาสนิกชนตัวอย่าง ชาดก นำข้อคิดที่ได้มา เป็นแบบอย่างในการปฏิบัติตน ศึกษาค่านิยม จริยธรรมที่เป็นตัวกำหนดความเชื่อและพฤติกรรมที่ แตกต่างกันของศาสนิกชน ปฏิบัติตามหลักศาสนพิธีในทางพระพุทธศาสนา และมีความรู้เก่ียวกับวัน สำคัญและเทศกาลสำคัญในพุทธศาสนาและศาสนาอ่ืนท่ีตนนับถือมาปรบั ใช้ในชีวิตประจำวัน วิเคราะห์ การเปลี่ยนแปลงของพ้ืนท่ีซ่ึงได้รับอิทธิพลจากปัจจัยทางภูมิศาสตร์ในประเทศไทยและทวีปต่าง ๆ ระบุ มาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหา บทบาทขององคก์ ารและการประสานความร่วมมือท้งั ในประเทศและ นอกประเทศเกีย่ วกบั กฎหมายสงิ่ แวดลอ้ ม การจัดการทรัพยากร ธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดล้อม ระบแุ นวทาง การอนุรักษท์ รัพยากร ธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมในภมู ภิ าคตา่ งๆ ของโลก - โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทำการสำรวจ ตรวจสอบข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มา ปรับใช้ในชวี ิตประจำวัน - พร้อมทั้งเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ให้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ เกิดความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษตั ริย์ และเป็นบุคคลแห่งการเรยี นรทู้ ี่มคี ณุ ภาพ - - รหัสตัวชว้ี ดั - ส1.1ม.5/5, ส1.1ม.5/6, ส1.1ม.5/13, ส1.1ม.5/14, ส1.1ม.5/18,ส1.2ม.5/2, ส1.2ม.5/3, - ส1.2ม.5/4,ส 2.1 ม 5/3,ส 2.1 ม.5/4, ส 3.1 ม5/3,ส 3.1 ม.5/4,ส 5.1 ม 5/3 - รวม 13 ตวั ชว้ี ดั - - - - - - -

100 - คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 32102 ประวัติศาสตร์ 3 กลุม่ สาระการเรียนรสู้ ังคมศึกษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชวั่ โมง /ภาคเรยี น จำนวน 0.5 หน่วยกติ - คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ท่ีแสดงถึงการ เปล่ียนแปลงของมนุษยชาติ ข้ันตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ที่มีต่อการศึกษาประวัติศาสตร์สากล อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกรีส – ยูเฟรทีส ไนล์ หวาง เหอ สินธุ และอารยธรรมกรีก โรมัน การติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อ พัฒนาการและการเปลี่ยนแปลงของโลก เหตุการณ์สำคัญต่างๆ ที่ส่งผลต่อการเปล่ียนแปลงของโลกใน ปัจจุบัน การขยาย การล่าอาณานิคมของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกาและเอเชีย และ ผลกระทบ ความร่วมมือและความขัดแย้งของมนุษยชาติในโลก สถานการณ์สำคัญของโลกใน ครสิ ต์ศตวรรษที่ 21 โดยใช้วิธกี ารทางประวัติศาสตร์ กระบวนการคดิ กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการทางสังคม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแก้ปญั หา กระบวนการกลุ่ม เพอื่ ให้เกดิ ความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั ในความสำคญั ของการศกึ ษาประวัติศาสตร์สากล มคี ณุ ลักษณะท่พี งึ ประสงคใ์ นดา้ นใฝเ่ รยี นรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน ซ่ือสตั ยส์ จุ ริต มวี ินยั มีความรบั ผดิ ชอบ ตัวชีว้ ดั ส 4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส 4.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 - รวม 6 ตัวชี้วดั - -

101 คำอธิบายรายวชิ า รหัสวิชา ส 32103 สังคมศึกษา 4 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชวั่ โมง /ภาคเรยี น จำนวนหน่วย 1 หน่วยกติ - คำอธบิ ายรายวชิ า - ศึกษาบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทยฉบับปัจจุบัน เกี่ยวกับสิทธิ มนุษยชน ปัญหาสิทธิมนุษยชนในประเทศ และแนวทางแก้ไขและพัฒนา ความหมาย และ ความสำคัญของวัฒนธรรม ลักษณะและความสำคัญของวัฒนธรรมไทยท่ีสำคัญ การปรับปรุง เปลี่ยนแปลงและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย ศึกษานโยบายการเงินการคลังของรัฐบาลรายรับและรายจ่าย ของรัฐที่มีผลต่องบประมาณ หน้ีสาธารณะ การพัฒนาเศรษฐกิจและคุณภาพชีวิตของประชาชน มาตรการป้องกันและแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อม บทบาทขององค์การและการประสานความร่วมมือท้ังใน ประเทศและนอกประเทศ - โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทำการสำรวจ ตรวจสอบข้อมูล เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งท่ีเรียนรู้ มา ปรับใช้ในชวี ติ ประจำวัน - พร้อมทั้งเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี ให้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ - เกิดความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษัตริย์ และเป็นบคุ คลแหง่ การเรยี นรู้ที่มีคุณภาพ - - รหสั ตัวชวี้ ัด - ส1.1ม.5/7, ส1.1ม.5/8, ส1.1ม.5/13, ส1.1ม.5/14, ส1.1ม.5/19, - ส1.2ม.5/2, ส1.2ม.5/5, ส 2.1 ม.5/5,ส 3.2 ม.5/1, ส 5.2ม.5/2,ส 5.2ม.5/3 - รวม 11 ตวั ชีว้ ัด

102 คำอธิบายรายวชิ า รหสั วชิ า ส 32104 ประวตั ิศาสตร์ 4 กลุ่มสาระการเรียนรูส้ งั คมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ช่ัวโมง /ภาคเรียน จำนวน 0.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า ศึกษา วิเคราะห์ ความสำคัญของเวลาและยุคสมัยทางประวัติศาสตร์ที่แสดงถึงการ เปล่ียนแปลงของมนุษยชาติ ขั้นตอนของวิธีการทางประวัติศาสตร์ คุณค่าและประโยชน์ของวิธีการทาง ประวัติศาสตร์ท่ีมีต่อการศึกษาประวัติศาสตร์สากล อารยธรรมลุ่มแม่น้ำไทกรีส – ยูเฟรทีส ไนล์ หวาง เหอ สินธุ และอารยธรรมกรีก โรมัน การติดต่อระหว่างโลกตะวันออกกับโลกตะวันตกที่มีผลต่อ พฒั นาการและการเปล่ียนแปลงของโลก เหตุการณส์ ำคญั ต่างๆ ท่ีสง่ ผลต่อการเปลยี่ นแปลงของโลก ในปัจจุบัน การขยาย การล่าอาณานิคมของประเทศในยุโรปไปยังทวีปอเมริกา แอฟริกาและเอเชีย และ ผลกระทบ ความร่วมมือและความขัดแย้งของมนุษยชาติในโลก สถานการณ์สำคัญของโลกใน คริสต์ศตวรรษท่ี 21 โดยใช้วิธกี ารทางประวัตศิ าสตร์ กระบวนการคิด กระบวนการสืบค้นข้อมูล กระบวนการปฏบิ ัติ กระบวนการทางสงั คม กระบวนการเผชญิ สถานการณ์ กระบวนการแก้ปัญหา กระบวนการกลุ่ม เพ่อื ให้เกิดความรู้ ความเขา้ ใจ ตระหนกั ในความสำคญั ของการศึกษาประวตั ศิ าสตรส์ ากล มคี ุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ในดา้ นใฝ่เรียนรู้ มงุ่ ม่นั ในการทำงาน ซื่อสตั ย์สจุ ริต มวี ินัย มีความรับผิดชอบ ตัวชี้วดั ส 4.1 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ส 4.2 ม. 4-6/1 ม. 4-6/2 ม. 4-6/3 ม. 4-6/4 - รวม 6 ตวั ชี้วดั

103 รายวิชา รหัสวิชา ส 33101 สังคมศึกษา 5 กลุ่มสาระการเรียนรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 40 ชวั่ โมง /ภาคเรยี น จำนวนหนว่ ย 1 หน่วยกิต - คำอธบิ ายรายวชิ า - ศึกษาหาความรู้ความเข้าใจในพุทธประวัติด้านการบริหาร และการธำรงรักษา พระพุทธศาสนาที่เป็นศาสตร์แห่งการศึกษา ศึกษาหลักการฝึกตน ไม่ประมาท มุ่งประโยชน์และ สันติภาพบุคคล สังคมและโลก ศึกษาพระรัตนตรัย อริยสัจ 4 มงคล 38 พุทธศาสนสุภาษิตประวัติ พุทธสาวก พุทธสาวิกาและศาสนิกชนตัวอย่าง ชาดก นำมาเป็นแบบอย่างในการดำเนินชีวิต ศึกษา หลักธรรมสำคัญในการอยู่ร่วมกันอย่างสันติสุข และมีความรู้ความเข้าใจในพิธีบรรพชา อุปสมบท ศกึ ษาการเปลี่ยนแปลงธรรมชาตใิ นโลกว่าเป็นผลมาจากการกระทำของมนษุ ยแ์ ละหรือธรรมชาติ การใช้ ประโยชน์จากส่ิงแวดลอ้ ม ในการสร้างสรรค์วัฒนธรรมอันเป็นเอกลักษณ์ของท้องถิ่น ทั้งในประเทศไทย และโลก มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาและการ ดำเนินชีวิตตามแนวทางการอนุรักษ์ทรัพยากรและ สิ่งแวดล้อมเพ่อื การพฒั นาทีย่ ง่ั ยนื - โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทำการสำรวจ ตรวจสอบข้อมูล เพ่ือให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มา ปรบั ใชใ้ นชีวติ ประจำวัน - พร้อมท้ังเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนท่ีดี ให้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ เกิดความรักและหวงแหนชาติ ศาสน์ กษัตริย์ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้ท่ีมีคุณภาพและมี จิตสำนึกในการมสี ่วนรว่ มทำกจิ กรรมทางศาสนาท่ีตนนับถอื - - รหัสตัวชว้ี ดั - ส 1.1 ม.6/3,ส 1.1 ม.6/9,ส 1.1 ม.6/10,ส 1.1 ม.6/13,ส 1.1 ม.6/14,ส 1.1 ม.6/21 - ส 1.2 ม.6/2,ส 1.2 ม.6/5, ส 2.2 ม.6/1,ส 2.2 ม.6/2,ส 3.1 ม.6/1,ส 5.1ม.6/4,ส 5.2 ม.6/4 - รวม 13 ตวั ช้วี ดั

104 รายวิชา รหสั วชิ า ส 33102 สังคมศึกษา 6 กลุ่มสาระการเรยี นรสู้ ังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม ชนั้ มัธยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ชว่ั โมง /ภาคเรยี น จำนวนหนว่ ย 1 หน่วยกติ คำอธิบายรายวชิ า - ศึกษาระบบการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็น ประมุข รปู แบบของรัฐ ฐานะและพระราชอำนาจของพระมหากษตั รยิ ์ การตรวจสอบการใช้อำนาจรัฐ ตามรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย ฉบับปัจจุบันท่ีมีผลต่อการเปลี่ยนแปลงทางสังคม ศึกษาความ ร่วมมือทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศ บทบาทขององค์การ ความร่วมมือทางเศรษฐกิจที่สำคัญใน ภูมิภาคต่างๆ ของโลก ปัจจัยต่างๆ ท่ีนำไปสู่การพ่ึงพา การแข่งขัน การขัดแย้ง และการประสาน ประโยชน์ทางเศรษฐกิจไทยกับต่างประเทศ ตัวอย่างเหตุการณ์ที่นำไปสู่การพ่ึงพาทางเศรษฐกิจ ผลกระทบจากการดำเนินกิจกรรมทางเศรษฐกิจระหว่างประเทศปัจจัยต่างๆ ท่ีนำไปสู่การพึ่งพาการ แข่งขัน การขดั แยง้ และการประสานประโยชนท์ างเศรษฐกิจ และกดี กันทางการคา้ - โดยใช้กระบวนการวิเคราะห์ สังเคราะห์ คิดหาเหตุและผล แล้วทำการสำรวจ ตรวจสอบข้อมูล เพื่อให้เกิดความรู้ ความคิด ความเข้าใจ สามารถนำเสนอส่ือสารส่ิงท่ีเรียนรู้ มา ปรับใช้ในชวี ติ ประจำวัน - พร้อมทั้งเห็นคุณค่าของการปฏิบัติตนเป็นศาสนิกชนที่ดี ให้มีคุณลักษณะอันพึง ประสงค์ เกดิ ความรกั และหวงแหนชาติ ศาสน์ กษตั รยิ ์ และเปน็ บุคคลแห่งการเรียนรทู้ มี่ ีคณุ ภาพ - - รหสั ตัวชว้ี ดั - ส 1.1 ม.6/4, ส 1.1 ม.6/13,ส 1.1 ม.6/14ส 1.1 ม.6/22, - ส 1.2 ม.6/2, ส 1.2 ม.6/3,ส 1.2 ม.6/4,ส 3.2 ม.6/3,ส 5.2 ม.6/5 - รวม 9 ตัวช้วี ัด

105 คำอธบิ ายรายวิชาเพ่ิมเติม ส 31201 หนา้ ท่ีพลเมือง 1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้สงั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 20 ช่ัวโมง / ภาคเรยี น จำนวนหน่วย 0.5 หน่วยกติ คำอธิบายรายวชิ า มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อื่นให้อนุรักษ์และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะ ในเรื่องการแสดงความ เคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเรื่องความ อดทน ในเรือ่ งใฝห่ าความรู้ และตัง้ ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบันพระมหากษตั รยิ ์ ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ บรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเร่ืองระเบิดจากข้างใน ไม่ติด ตำราบริการรวมทจ่ี ุดเดยี ว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏิบัติตนเป็นผู้ มวี นิ ัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสตั ย์ สจุ รติ ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี ยอมรับ ผลท่เี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดี ตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่อง การเป็นผู้นำ และการเปน็ สมาชกิ ทีด่ ี การใชส้ ิทธแิ ละหน้าท่ี การใช้เสรภี าพอยา่ งรบั ผิดชอบ ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะการติดตามและประเมินข่าวสารทาง การเมือง และการรู้เท่าทันสื่อ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ ประชาธิปไตย ในการวพิ ากษ์ ประเด็น นโยบายสาธารณะทตี่ นสนใจ มีสว่ นร่วมและตดั สนิ ใจเลือกตง้ั อย่าง มีวิจารณญาณ รู้ทันข่าวสารและรู้ทันส่ือ คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้า บนพื้นฐานของข้อมูล ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ยอมรับผลที่เกดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับในอัตตาลักษณ์และความเรารพหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของการอยู่ รว่ มกันอยา่ งสันติ และพง่ึ พาซงึ่ กันและกัน ดว้ ยการเคารพซ่ึงกันและกัน ไม่แสดงกิริยาและวาจาดหู มิ่นผ้อู ื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้ และ ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแกป้ ญั หากระบวนการสบื เสาะหาความรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลกั ษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรกั ษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถงึ ความ รักชาติยึดม่ันในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกต้ัง และ

106 วิพากษ์นโยบายสาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติ จัดการความ ขัดแย้งดว้ ยสันติวิธี และมวี ินยั ในตนเอง ผลการเรียนรู้ 1. มสี ่วนร่วมและแนะนำผู้อนื่ ให้อนุรกั ษ์ และเผยแพรม่ ารยาทไทยสสู่ าธารณะ 2. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ข นบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวฒั นธรรม และภมู ิปัญญาไทย 3. เป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยดึ มนั่ ในศาสนา และเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตริย์ 4. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง 5. เป็นแบบอย่าง และส่งเสรมิ สนบั สนุนใหผ้ ู้อน่ื เปน็ พลเมืองดี ตามวถิ ีประชาธปิ ไตย 6. ประยกุ ตใ์ ชก้ ระบวนการประชาธปิ ไตยในการวิพากษ์ประเด็น นโยบายสาธารณะท่ีตนสนใจ 7. มสี ว่ นร่วมและตัดสนิ ใจเลอื กตั้งอย่างมีวจิ ารณญาณ 8. รทู้ ันข่าวสารและรู้ทันสอื่ 9. คาดการณ์ เหตุการณ์ลว่ งหน้าบนพน้ื ฐานของขอ้ มูล 10. ยอมรับในอตั ตาลักษณแ์ ละเคารพความหลายหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม 11. เหน็ คุณคา่ ของการอยู่ร่วมกันอยา่ งสนั ติ และพึง่ พาซ่งึ กันและกัน 12.ปฏิบตั ติ นเปน็ ผมู้ ีวินยั ในตนเอง รวมท้งั หมด 12 ผลการเรยี นรู้

107 คำอธิบายรายวชิ าเพิ่มเติม ส 31202 หนา้ ทพี่ ลเมอื ง 2 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 20 ชว่ั โมง / ภาคเรียน จำนวนหนว่ ย 0.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวิชา มีส่วนร่วมและแนะนำผู้อ่ืนให้อนุรักษ์และเผยแพร่มารยาทไทยสู่สาธารณะ ในเร่ืองการแสดงความ เคารพ การสนทนา การแต่งกาย การมีสัมมาคารวะ เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียมประเพณี ศิลปวัฒนธรรมและภูมิปัญญาไทย ปฏิบัติตนเป็นผู้มวี ินัยในตนเอง ในเร่ืองความ อดทน ในเร่ืองใฝ่หาความรู้ และตัง้ ใจปฏบิ ัติหนา้ ที่ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยดึ มัน่ ในศาสนา และเทิดทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ปฏบิ ัติตนเป็นแบบอยา่ ง ประยกุ ต์ และเผยแพร่ บรมราโชวาท ในเร่ืองการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องระเบิดจากข้างใน ไม่ติด ตำราบริการรวมท่ีจุดเดียว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง ปฏิบัติตนเป็นผู้ มวี ินยั ในตนเอง ในเรอื่ งความซ่ือสัตย์ สจุ รติ ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับ ผลทเี่ กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อ่ืนเป็นพลเมืองดี ตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่อง การเป็นผูน้ ำ และการเปน็ สมาชิกที่ดี การใช้สิทธิและหน้าท่ี การใชเ้ สรีภาพอย่างรบั ผิดชอบ ความกลา้ หาญ ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะการติดตามและประเมินข่าวสารทาง การเมือง และการรู้เท่าทันส่ือ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ ประชาธิปไตย ในการวพิ ากษ์ ประเด็น นโยบายสาธารณะท่ีตนสนใจ มีส่วนร่วมและตดั สินใจเลือกตง้ั อย่าง มีวิจารณญาณ รู้ทันข่าวสารและรู้ทันสื่อ คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้า บนพื้นฐานของข้อมูล ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ยอมรบั ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ยอมรับในอัตตาลักษณ์และความเรารพหลากหลายในสังคมพหุวัฒนธรรม เห็นคุณค่าของการอยู่ ร่วมกันอยา่ งสันติ และพ่ึงพาซ่ึงกนั และกัน ดว้ ยการเคารพซ่ึงกันและกัน ไมแ่ สดงกิริยาและวาจาดูหมิน่ ผอู้ ื่น ช่วยเหลือซ่ึงกันและกัน แบ่งปัน ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความอดทน ใฝ่หาความรู้ และ ยอมรับผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปัญหากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซ่ึงความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และ

108 วิพากษ์นโยบายสาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติ จัดการความ ขัดแย้งด้วยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง ผลการเรยี นรู้ 1. มีสว่ นรว่ มและแนะนำผูอ้ ื่นใหอ้ นุรักษ์ และเผยแพรม่ ารยาทไทยสู่สาธารณะ 2. เห็นคุณค่า อนุรักษ์ สืบสาน ประยุกต์ และเผยแพร่ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ศลิ ปวัฒนธรรม และภูมปิ ญั ญาไทย 3. เป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อ่ืนแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมัน่ ในศาสนา และเทิดทนู สถาบนั พระมหากษตั ริย์ 4. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5. เปน็ แบบอย่าง และสง่ เสริม สนับสนนุ ให้ผูอ้ ่ืนเป็นพลเมอื งดี ตามวถิ ปี ระชาธปิ ไตย 6. ประยกุ ตใ์ ชก้ ระบวนการประชาธิปไตยในการวิพากษ์ประเด็น นโยบายสาธารณะท่ีตนสนใจ 7. มสี ่วนรว่ มและตัดสินใจเลอื กต้ังอย่างมวี ิจารณญาณ 8. รู้ทนั ข่าวสารและรู้ทนั สือ่ 9. คาดการณ์ เหตุการณ์ลว่ งหน้าบนพืน้ ฐานของขอ้ มลู 10. ยอมรบั ในอตั ตาลกั ษณ์และเคารพความหลายหลายในสงั คมพหุวฒั นธรรม 11. เหน็ คุณคา่ ของการอย่รู ่วมกนั อย่างสันติ และพ่งึ พาซ่ึงกันและกัน 12.ปฏบิ ัติตนเปน็ ผูม้ วี ินยั ในตนเอง รวมทง้ั หมด 12 ผลการเรยี นรู้

109 คำอธิบายรายวชิ าเพ่ิมเตมิ ส 32203 หน้าทพ่ี ลเมือง 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 เวลา 20 ชว่ั โมง / ภาค จำนวนหน่วย 0.5 หนว่ ยกิต คำอธบิ ายรายวชิ า แสดงออก แนะนำผู้อื่น และยกย่องบุคคลท่ีมีความเอ้ือเฟื้อเผ่ือแผ่และเสียสละต่อสังคม ปฏิบัติตน เปน็ ผมู้ วี ินยั ในตนเอง ในเรือ่ งใฝ่หาความรู้ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อ่ืนแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทดิ ทูนสถาบันพระมหากษตั ริย์ ปฏิบัตติ นเป็นแบบอย่าง ประยกุ ต์ และเผยแพร่ บรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเรื่องระเบิดจากข้างใน ไม่ติด ตำราบริการรวมทจ่ี ุดเดียว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ปฏบิ ัติตนเป็นผู้ มีวินัยในตนเอง ในเรื่องความซื่อสตั ย์ สุจริต ขยันหมั่นเพยี ร อดทน ใฝ่หาความรู้ ตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับ ผลทีเ่ กดิ จากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดี ตามวิถีประชาธิปไตย ในเรื่อง การเป็นผู้นำ และการเป็นสมาชิกที่ดี การใช้สิทธแิ ละหน้าที่ การใชเ้ สรีภาพอยา่ งรบั ผิดชอบ ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะการติดตามและประเมินข่าวสารทาง การเมือง และการรู้เท่าทันสื่อ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้กระบวนการ ประชาธิปไตย ในการวิพากษ์ ประเด็น นโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ มีส่วนร่วมและตดั สินใจเลือกต้ังอย่าง มีวิจารณญาณ รู้ทันข่าวสารและรู้ทันสื่อ คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้า บนพ้ืนฐานของข้อมูล ปฏิบัติตน เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหม่ันเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าที่ ยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเม่ือเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธี ด้วยการเจราไกล่เกลี่ย การเจราต่อรอง การระงับความขัดแย้ง และสร้างเครือข่ายป้องกันปัญหาความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน เร่อื งความซือ่ สัตยส์ จุ ริต อดทน และยอมรบั ผลท่ีเกิดจากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปญั หากระบวนการสืบเสาะหาความรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีลักษณะที่ดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดมั่นในศาสนาเทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกต้ัง และ วิพากษ์นโยบายสาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติ จัดการความ ขัดแย้งด้วยสนั ตวิ ธิ ี และมวี ินยั ในตนเอง

110 ผลการเรยี นรู้ 1. แสดงออก แนะนำผู้อน่ื และยกย่องบุคคลทม่ี คี วามเอื้อเฟื้อเผือ่ แผ่ และเสียสละ 2. เปน็ แบบอยา่ ง มีสว่ นรว่ มในการจัดกจิ กรรม และสนบั สนนุ ใหผ้ ู้อน่ื แสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดมนั่ ในศาสนาและเทดิ ทนู สถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 3. เป็นแบบอยา่ ง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกิจพอเพียง 4. เป็นแบบอยา่ ง และส่งเสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ อู้ น่ื เปน็ พลเมอื งดี ตามวถิ ีประชาธปิ ไตย 5. ประยุกต์ใช้กระบวนการประชาธปิ ไตยในการวิพากษ์ประเดน็ นโยบายสาธารณะท่ตี นสนใจ 6. มสี ว่ นร่วมและตดั สินใจเลือกตัง้ อย่างมวี จิ ารณญาณ 7. รทู้ นั ขา่ วสารและร้ทู ันสือ่ 8. คาดการณ์ เหตุการณ์ล่วงหนา้ บนพืน้ ฐานของข้อมลู 9. มีส่วนร่วมในการแกป้ ญั หาเมื่อเกิดความขัดแยง้ โดยสันตวิ ธิ ี และสร้างเครอื ข่ายการป้องกัน ปญั หาความขดั แย้ง 10. ปฏบิ ัติตนเป็นผมู้ วี ินยั ในตนเอง รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรียนรู้

111 คำอธบิ ายรายวชิ าเพิ่มเติม ส 32204 หนา้ ท่ีพลเมอื ง 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรสู้ งั คมศึกษา ศาสนาและวฒั นธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เวลา 20 ชว่ั โมง / ภาคเรยี น จำนวนหน่วย 0.5 หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวชิ า แสดงออก แนะนำผู้อ่ืน และยกย่องบุคคลท่ีมีความเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่และเสียสละต่อสังคม ปฏิบัติตน เปน็ ผมู้ วี นิ ยั ในตนเอง ในเรอื่ งใฝ่หาความรู้ ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อ่ืนแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยดึ ม่ันในศาสนา และเทิดทูนสถาบนั พระมหากษัตริย์ ปฏบิ ัตติ นเป็นแบบอยา่ ง ประยกุ ต์ และเผยแพร่ บรมราโชวาท ในเรื่องการมีระเบียบวินัย ความสามัคคี หลักการทรงงาน ในเร่ืองระเบิดจากข้างใน ไม่ติด ตำราบริการรวมทจ่ี ุดเดยี ว ใช้อธรรมปราบอธรรม และหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ปฏิบัติตนเป็นผู้ มีวนิ ยั ในตนเอง ในเรื่องความซ่ือสัตย์ สจุ ริต ขยันหมัน่ เพียร อดทน ใฝห่ าความรู้ ต้ังใจปฏิบัตหิ น้าที่ ยอมรับ ผลทเ่ี กิดจากการกระทำของตนเอง ปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างและส่งเสริมสนับสนุนให้ผู้อื่นเป็นพลเมืองดี ตามวิถีประชาธิปไตย ในเร่ือง การเปน็ ผู้นำ และการเป็นสมาชกิ ทีด่ ี การใช้สิทธิและหน้าที่ การใช้เสรภี าพอย่างรบั ผดิ ชอบ ความกล้าหาญ ทางจริยธรรม การเสนอแนวทางการแก้ปัญหาสังคมต่อสาธารณะการติดตามและประเมินข่าวสารทาง การเมือง และการรู้เท่าทันสื่อ การมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางการเมือง ประยุกต์ใช้ กระบวนการ ประชาธิปไตย ในการวิพากษ์ ประเด็น นโยบายสาธารณะท่ตี นสนใจ มีส่วนร่วมและตดั สนิ ใจเลือกตั้งอย่าง มีวิจารณญาณ รู้ทันข่าวสารและรู้ทันส่ือ คาดการณ์เหตุการณ์ล่วงหน้า บนพ้ืนฐานของข้อมูล ปฏิบัติต น เป็นผู้มีวินัยในตนเอง ในเร่ืองความซ่ือสัตย์สุจริต ขยันหมั่นเพียร อดทน ใฝ่หาความรู้ ต้ังใจปฏิบัติหน้าท่ี ยอมรบั ผลทเี่ กดิ จากการกระทำของตนเอง มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเม่ือเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธี ด้วยการเจราไกล่เกลี่ย การเจราต่อรอง การระงับความขัดแย้ง และสร้างเครือข่ายป้องกันปัญหาความขัดแย้ง ปฏิบัติตนเป็นผู้มีวินัยในตนเอง ใน เร่ืองความซอ่ื สัตยส์ จุ รติ อดทน และยอมรับผลท่เี กดิ จากการกระทำของตนเอง โดยใช้กระบวนการคิด กระบวนการกลุ่ม กระบวนการปฏิบัติ กระบวนการเผชิญสถานการณ์ และ กระบวนการแก้ปญั หากระบวนการสบื เสาะหาความรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนมีลักษณะท่ีดีของคนไทย ภาคภูมิใจและรักษาไว้ซึ่งความเป็นไทย แสดงออกถึงความ รักชาติยึดมั่นในศาสนา เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์ เป็นพลเมืองดีในระบอบประชาธิปไตยอันมี พระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข มีส่วนร่วมทางการเมืองการปกครอง มีวิจารณญาณในการเลือกตั้ง และ วิพากษ์นโยบายสาธารณะ อยู่ร่วมกับผู้อื่นอย่างสันติ สามารถจัดการความขัดแย้งด้วยสันติ จัดการความ ขัดแย้งดว้ ยสันติวิธี และมวี นิ ัยในตนเอง

112 ผลการเรยี นรู้ 1. แสดงออก แนะนำผ้อู นื่ และยกยอ่ งบคุ คลท่มี ีความเออื้ เฟือ้ เผ่ือแผ่ และเสยี สละ 2. เป็นแบบอย่าง มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนับสนุนให้ผู้อื่นแสดงออกถึงความรัก ชาติ ยึดม่นั ในศาสนาและเทดิ ทูนสถาบนั พระมหากษัตรยิ ์ 3. เป็นแบบอย่าง ประยุกต์ และเผยแพร่ พระบรมราโชวาท หลักการทรงงาน และหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 4. เปน็ แบบอย่าง และส่งเสรมิ สนับสนุนให้ผอู้ ่นื เป็นพลเมอื งดี ตามวถิ ปี ระชาธิปไตย 5. ประยกุ ตใ์ ชก้ ระบวนการประชาธปิ ไตยในการวพิ ากษป์ ระเด็น นโยบายสาธารณะทต่ี นสนใจ 6. มีส่วนร่วมและตดั สนิ ใจเลอื กต้ังอย่างมีวิจารณญาณ 7. รู้ทนั ข่าวสารและรูท้ นั ส่อื 8. คาดการณ์ เหตุการณล์ ว่ งหนา้ บนพ้นื ฐานของขอ้ มลู 9. มีส่วนร่วมในการแก้ปัญหาเม่ือเกิดความขัดแย้งโดยสันติวิธี และสร้างเครือข่ายการป้องกัน ปัญหาความขัดแย้ง 10. ปฏบิ ตั ติ นเป็นผมู้ ีวินัยในตนเอง รวมทง้ั หมด 10 ผลการเรียนรู้

107 รายวิชาพื้นฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรสู้ ขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ............................................................................. รายวิชาพื้นฐาน จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ พ21101 สขุ ศึกษา จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกติ พ21102 พลศึกษา จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต พ21103 สขุ ศึกษา จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หน่วยกิต พ21104 พลศึกษา จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต พ22101 สุขศึกษา จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต พ22102 พลศึกษา จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต พ22103 สขุ ศึกษา จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกิต พ22104 พลศึกษา จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกิต พ23101 สขุ ศึกษา จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ พ23102 พลศึกษา จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกติ พ23103 สขุ ศึกษา จำนวน 20 ช่วั โมง 0.5 หนว่ ยกติ พ23104 พลศึกษา

รายวิชาพ้ืนฐาน 108 ศ31101 ศลิ ปะ ศ31102 ศลิ ปะ รายวิชาพนื้ ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ิลปะ ศ32101 ศิลปะ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ศ32102 ศิลปะ ศ33101 ศิลปะ ............................................................................... ศ33102 ศิลปะ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชวั่ โมง 0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หน่วยกิต จำนวน 20 ช่ัวโมง 0.5 หนว่ ยกิต จำนวน 20 ชั่วโมง 0.5 หนว่ ยกติ จำนวน 20 ชว่ั โมง 0.5 หนว่ ยกติ

109 ศ 31101 ศิลปะพื้นฐาน คำอธิบายรายวชิ า ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรูศ้ ิลปะ ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 20 ชัว่ โมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ ศึกษา ค้นคว้าเก่ยี วกับทศั นธาตุและหลักการออกแบบ การจัดองค์ประกอบศิลป์ เทคนิควิธีการ กระบวนการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ศัพท์ทางทัศนศิลป์ การเลือกใช้วัสดุ อุปกรณ์ และเทคนิคของ ศิลปินในการแสดงออกทางทัศนศิลป์ การใช้เทคโนโลยีในการสร้างสรรค์งานทัศนศิลป์รูปแบบงาน ทัศนศิลป์แบบตะวันออกและตะวันตก อทิ ธิพลของวัฒนธรรมระหวา่ งประเทศทมี่ ตี ่อผลงานทศั นศลิ ปใ์ น สังคม โดยใช้การบรรยาย อธิบาย อภิปราย กระบวนการทางศิลปะ กระบวนการกลุม่ กระบวนการ คิดวิเคราะห์ กระบวนการคิดสร้างสรรค์ และปฏิบัตจิ ริง เพ่ือให้มีความรู้ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งมั่นในการทำงาน ซึ่งสัตย์สุจริต เห็น คณุ คา่ ของภูมิปัญญาท้องถ่นิ รกั ความเป็นไทย สามารถปฏิบัติกิจกรรมทางด้านทัศนศิลป์ตามความถนัด ความสนใจ และนำเสนอได้ มีส่วนร่วมในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรม ภูมปิ ญั ญาท้องถ่ิน รหัสตวั ชีว้ ัด ศ 1.1 ม.4/1, ม.4/2, ม.4/3, ม.4/4, ม.4/5, ม.4/6, ม.4/7 ศ 1.2 ม.4/1, ม.4/3 รวม 9 ตวั ชว้ี ัด

110 ศ 31102 ศลิ ปะพื้นฐาน คำอธิบายรายวิชา ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ภาคเรียนที่ 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ดา้ นทศั นศลิ ป์ ศึกษาประวัติและผลงานของศิลปนิ ท่ีมชี ่ือเสียงท้งั ไทยและสากล ด้านดนตรี ศกึ ษารปู แบบ บทเพลงและวงดนตรีแต่ละยุคสมัย รปู แบบบทเพลงและวงดนตรี สากลในแตล่ ะยุคสมัย ประวัตสิ ังคตี กวี ดา้ นนาฏศลิ ป์ ศกึ ษาการแสดงนาฏศิลป์ในโอกาสต่าง ๆ บุคลสำคญั ในวงการนาฏศิลป์ และ การละครของไทยในยุคสมยั ต่าง ๆ เพื่อใหม้ ีความรู้ความเข้าใจ เกิดทักษะ เห็นคุณค่า มีสุนทรียภาพทง้ั ดา้ นทัศนศลิ ป์ และดนตรี นาฏศิลป์ รหสั ตวั ชี้วดั ศ 2.2 ม.4-6/2 ศ 1.2 ม.4-6/ 2 ศ 3.2 ม.4-6/2 ศ 2.2 ม.4-6/1 ศ 3.2 ม.4-6/1 รวมท้ังหมด 5 ตัวชีว้ ัด

111 คำอธบิ ายรายวิชา ศ 32101 ศิลปะพ้นื ฐาน กลุม่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 1 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศกึ ษาเก่ยี วกบั สถานะทางสังคมของนกั ดนตรใี นวัฒนธรรมตา่ ง ๆ ลกั ษณะเด่นของดนตรีในแต่ ละวฒั นธรรม บทบาทของดนตรีในการสะทอ้ นสงั คม การสร้างเกณฑ์ในการประเมินคุณภาพการ ประพนั ธแ์ ละการเลน่ ดนตรีของตนเองและผู้อ่ืน การถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สกึ ของงานดนตรจี ากแตล่ ะ วฒั นธรรม การประยกุ ต์ใช้งานดนตรกี บั งานอื่น ๆ การส่งเสรมิ และอนรุ ักษ์ดนตรีในฐานะมรดกของ ชาติ โดยใชก้ ารอธิบาย การเปรยี บเทยี บ การสร้างเกณฑ์การประเมิน กระบวนการคดิ วเิ คราะห์ การประยุกตแ์ ละปฏบิ ตั จิ ริง เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ มุ่งม่ันในการทำงาน เห็นคุณค่า สามารถ ถ่ายทอดอารมณ์ความรู้สึกของงานดนตรี และประยุกต์ใช้งานดนตรีกับงานอื่น ๆ รักความเป็นไทย มี สว่ นร่วมในการอนุรกั ษว์ ฒั นธรรมไทย รหัสตวั ชี้วัด ศ 2.1 ม.5/6, ม.5/7, ม.5/8 ศ 2.2 ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5 รวม 7 ตวั ชว้ี ัด

112 คำอธบิ ายรายวิชา ศ 32102 ศิลปะพนื้ ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ช่ัวโมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาหลักการวิเคราะห์ วจิ ารณก์ ารแสดงตามหลกั นาฏศิลป์และการละคร ตลอดจนบุคคล สำคญั ในวงการนาฏศลิ ป์และการละคร ฝึกการออกแบบและจัดแสดงแสดงในโอกาสต่างๆ ฝึกการวิเคราะห์ วจิ ารณ์ การแสดงนาฏศลิ ป์และการละคร เพ่ือให้เหน็ คุณค่า เกิดความเขา้ ใจ มที ักษะ และมีส่วนรว่ มในการ อนุรักษ์ส่งเสริมนาฏศลิ ป์ไทยและการละคร ผลการเรยี นรู้ 1. วเิ คราะห์ วิจารณ์การแสดงตามหลกั นาฏศลิ ป์และการละคร 2. เปรียบเทียบการนำการแสดงไปใช้ในโอกาสตา่ งๆ 3. อภปิ รายบทบาทของบุคคลสำคญั ในวงการนาฏศิลป์และการละครของประเทศไทย ในยุคสมัยตา่ งๆ 4. สร้างสรรคก์ ารแสดงในรูปแบบทชี่ ่นื ชอบ รหสั ตวั ชี้วดั ศ 2.1 ม.5/6, ม.5/7, ม.5/8 ศ 2.2 ม.5/2, ม.5/3, ม.5/4, ม.5/5 รวม 7 ตัวชวี้ ัด

113 คำอธิบายรายวิชา ศ 33101 ศิลปะพนื้ ฐาน กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรยี นท1ี่ เวลา 20 ช่วั โมง จำนวน 0.5 หน่วยกิต ศึกษาการแสดงนาฏศิลปห์ ลากหลายรปู แบบท้ังเปน็ คู่และหมู่ ววิ ัฒนาการนาฏศิลปไ์ ทยตงั้ แต่ อดตี จนถงึ ปัจจบุ นั การแสดงนาฏศลิ ป์และการละครที่ต้องการสอ่ื ความหมายในการแสดง การแสดง นาฏศลิ ปใ์ นโอกาสตา่ ง ๆ การวิจารณก์ ารแสดงตามหลกั นาฏศิลป์และการละคร การอนรุ ักษ์นาฏศลิ ป์ ไทย โดยใช้การบรรยาย อภปิ ราย การเปรียบเทียบ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการกลมุ่ การวจิ ารณ์ การนำเสนอและปฏิบัตจิ รงิ เพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจ มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ ซ่ือสัตย์สุจริต มุ่งมั่นในการทำงาน เห็น คณุ ค่าของการแสดงนาฏศลิ ปไ์ ทย รักความเปน็ ไทย มีส่วนร่วมในการอนุรกั ษ์วัฒนธรรมไทย รหสั ตวั ชี้วัด ศ 3.1 ม.6/1, ม.6/3, ม.6/4, ม.6/5, ศ 3.2 ม.6/1, ม.6/2, ม.6/3, ม.6/4 รวม 8 ตัวชวี้ ัด

114 คำอธิบายรายวชิ า ศ 33102ศลิ ปะพ้นื ฐาน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศิลปะ ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 20 ชั่วโมง จำนวน 0.5 หน่วยกติ ด้านทศั นศิลป์ ศึกษางานศลิ ปะรปู แบบตะวนั ออกและตะวนั ตก ดา้ นดนตรี ศึกษาบทบาทของดนตรี ในการสะท้อนแนวความคิดและคา่ นยิ มทเี่ ปลย่ี นไปของ คนในสงั คม และนำเสนอแนวทางในการส่งเสริมและอนุรักษด์ นตรไี ทย ด้านนาฎศลิ ป์ นำเสนอแนวคิดในการอนุรักษน์ าฏศลิ ปไ์ ทย และ ภูมปิ ญั ญาท้องถิ่น เพื่อให้มีความรู้ความเขา้ ใจ เกดิ ทกั ษะ เห็นคุณค่า มสี ุนทรียภาพทัง้ ดา้ นทัศนศลิ ป์ และดนตรี นาฏศิลป์ รหัสตัวช้ีวดั ศ 2.2 ม.4-6/5 ศ 1.2 ม.4-6/ 1 ศ 2.2 ม.4-6/4 ศ 3.2 ม.4-6/4 รวมท้ังหมด 4 ตัวชี้วดั

115 รายวชิ าพื้นฐานและรายวิชาเพ่ิมเติม กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย ..................................................................................... รายวิชาพื้นฐาน จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ง31101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ ง31102 การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ง32101 การงานอาชีพและเทคโนโลยี จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ง32102 การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ ง33101 การงานอาชพี และเทคโนโลยี จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต ง33102 การงานอาชีพและเทคโนโลยี รายวชิ าเพม่ิ เติม จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ ง21231 ข้าวกับวถิ ีไทย จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต ง21205 พมิ พด์ ดี ไทยเบอื้ งต้น จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ง21201 สารสนเทศพนื้ ฐาน จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกติ ง............เทคโนโลยีสารสนเทศ 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ง20264 งานปนู เบอ้ื งตน้ ไม่มีรหัส จำนวน 60 ช่วั โมง 1.5 หนว่ ยกิต ง23265 งานท่อและสุขภณั ฑ์ จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ ง........... นวดฝา่ เทา้ เพ่อื สขุ ภาพ จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ ง........... สารพัดงานประดิษฐ์ จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกติ ง22202 ขนมอบ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ง..............การขยายพนั ธ์ุพืช จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ง...........คอมพิวเตอร์ 2 ง21261 ชา่ งไฟฟา้ 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกิต จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ ง23266 งานท่อและสุขภัณฑ์ 2 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกิต ง............ การประกอบธุรกิจขนาดเล็ก จำนวน 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกิต ง............ งานผลติ ภัณฑจ์ ากงานถัก จำนวน 40 ชัว่ โมง 10 หน่วยกิต ง20243 การปลกู พืชผกั สวนครัว จำนวน 40 ชั่วโมง 10 หน่วยกิต ง................การปลูกพชื สมนุ ไพร จำนวน 40 ชั่วโมง 10 หน่วยกิต ง23201 วชิ า เทคโนโลยีสารสนเทศ 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ ง23214 งานจักรยานยนต์ 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกติ ง...........ชา่ งผลิตภณั ฑอ์ ะลูมิเนียม 1

116 รายวชิ าเพม่ิ เติม(ต่อ) จำนวน 60 ชัว่ โมง 1.5 หน่วยกติ ง23267 งานเชื่อมโลหะ 1 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หนว่ ยกิต ง...............ธรุ กิจเบ้ืองตน้ จำนวน 60 ช่ัวโมง 1.5 หนว่ ยกิต ง.......... .ขนมอบ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต ง20241การปลกู ไมด้ อกไมป้ ระดับ จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกติ ง............คอมพิวเตอร์ 3 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ ง23271 ช่างผลติ ภัณฑจ์ ากไม้ 1 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หนว่ ยกติ ง23264 งานจกั รยานยนต์ 2 จำนวน 60 ชั่วโมง 1.5 หน่วยกติ ง...........งานอะลูมเิ นียม 2 จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต ง...........การขาย จำนวน 60 ชว่ั โมง 1.5 หน่วยกิต ง...........ช่างปกั ด้วยมือ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต ง..............การผลติ ปุ๋ยหมักชีวภาพ

117 รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลุม่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รหสั วิชา ง 31101 เวลา 40 ชวั่ โมง/ปี ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 ศึกษาวิเคราะห์วิธกี ารทำงานเพ่อื การดำรงชวี ิต เรียนร้กู ระบวนการทำงานร่วมกันเพื่อสรา้ งผลงาน อย่าง มีความคิดสร้างสรรค์ มีทักษะการทำงานและกระบวนการแก้ปัญหาท่ีดีในการทำงานร่วมกัน ทักษะการจัดการ และทักษะในการแสวงหาความรู้เพ่ือการดำรงชีวิตอย่างมีคุณภาพ มีคุณธรรมและ ลกั ษณะนิสยั ที่ดีในการทำงาน โดยใชก้ ระบวนการปฏิบตั ิ กระบวนการแกป้ ัญหา และทกั ษะการทำงานร่วมกนั เพื่อให้เกิดความตระหนักและเห็นคุณค่าของการทำงาน สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชวี ิตประจำวนั มีความสามารถในการตัดสินใจ มีคุณลักษณะที่ดีในการประกอบอาชพี และมีจติ สำนึกใน การใช้พลังงาน ทรัพยากร และสง่ิ แวดล้อม เพือ่ การอนุรกั ษอ์ ยา่ งย่งั ยนื ตัวช้ีวัด ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ง 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 รวม 12 ตัวชีว้ ดั

118 รหัสวชิ า ง 31102 รายวิชา การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 กลุม่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ศึกษาการจัดการในบ้านเป็นการนำทรัพยากรท่ีมีอยู่ในครอบครัวมาใช้ประโยชน์ในการทำงาน บ้าน โดยมีการจัดการอย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ เพ่ือให้งานประสบผลสำเร็จ หลักการของ กระบวนการจัดการโดยท่ัวไปประกอบด้วย การตั้งเป้าหมาย การวิเคราะห์ทรัพยากร การวางแผนและ กำหนดทรัพยากร การปฏิบัติตามแผนและการปรับแผน และการประเมินผล การจัดการการเงิน หมายถึง การวางแผนประมาณการใช้เงินไว้ล่วงหน้า โดยแบ่งเงินรายได้สำหรับเป็นค่าใช้จ่ายประเภท ต่าง ๆ ที่ตอ้ งใช้เกี่ยวกับตนเองและครอบครัว ซ่งึ จำเป็นต้องจัดการเพือ่ สรา้ งนิสยั การใช้เงินอยา่ งรคู้ ุณค่า ศึกษางานประดิษฐ์เป็นงานที่มีคุณค่าด้านต่าง ๆ ได้แก่ ด้านการสืบสานวัฒนธรรมไทย ด้าน ประโยชน์ใช้สอย ด้านความประหยัด ดา้ นศิลปะ ดา้ นการสร้างงานอาชีพ และด้านการส่งเสริมเศรษฐกิจ ของประเทศ ทักษะที่จำเป็นในการสร้างงานประดิษฐ์เป็นความสามารถหรือความชำนาญท่ีต้องใช้ในการ สร้างงานประดิษฐ์ ซ่ึงทักษะท่ีสำคัญ ได้แก่ ทักษะกระบวนการทำงาน ทักษะการแสวงหาความรู้ ทักษะ กระบวนการเทคโนโลยี ทักษะการออกแบบ และทักษะการใช้อุปกรณ์และเครื่องมือ การใช้วัสดุทำงาน ประดิษฐ์ควรเลือกให้เหมาะสมกับช้ินงาน วิธีการใช้งาน การออกแบบ ประหยัดต้นทุนการผลิต และเป็น ช่องทางในการจำหน่ายได้ วัสดุท่ีนำมาใช้ในงานประดิษฐ์ ได้แก่ วัสดุในท้องถิ่นและวัสดุสังเคราะห์ การ สร้างงานประดิษฐ์ให้เกิดเป็นผลงานท่ีมีคุณค่า มีความสวยงาม และสามารถนำมาใช้งานได้มีวิธีการสร้างงาน ได้แก่ การปะ ติด เชือ่ ม ต่อ การปัน้ การแกะสลัก การสาน การเยบ็ การปัก และการย้อม เพ่ือให้เกิดความตระหนักและเห็นคุณค่าของการทำงาน สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชวี ิตประจำวนั มีความสามารถในการตัดสินใจ มีคุณลักษณะที่ดีในการประกอบอาชพี และมีจิตสำนึกใน การใช้พลังงาน ทรพั ยากร และสงิ่ แวดล้อม เพื่อการอนุรักษ์อยา่ งยง่ั ยนื ตัวชีว้ ัด ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 รวม 7 ตัวชี้วัด

119 รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรียนรู้การงานอาชพี และเทคโนโลยี รหสั วิชา ง 32101 เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 1 อธิบายความสำคัญของการเป็นนักเรียนท่ีดี คุณสมบัติของนักเรียนท่ีดี หน้าที่และบทบาทของ ตนเองที่มีต่อครู-อาจารย์ เพ่ือนนักเรียน และโรงเรียน ประโยชน์ของการปฏิบัติตามหน้าที่และบทบาท ในฐานะสมาชิกของโรงเรียน วิธีการดูแลรักษาและทำความสะอาดโรงเรียน การจัดและตกแต่ง สวนหยอ่ มในโรงเรยี น วิธีการดดั แปลงเส้ือผ้า ความหมายและความสำคัญของการถนอมอาหาร การเน่า เสียของอาหาร หลักการถนอมอาหาร และวิธีการถนอมอาหาร ประวัติความเป็นมา ความหมายและ ความสำคัญ วัสดุ อุปกรณ์ และข้ันตอนการเพาะเลี้ยงเนื้อเยื่อพืช ปัจจัยท่ีเกี่ยวข้องกับการเพาะเล้ียง เนอ้ื เย่อื พืช โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ เพ่ือให้เกิดความรู้ เกิดทักษะการปฏิบัติ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหา และการทำงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มีคุณธรรมและจรยิ ธรรม เกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลงั งาน ทรัพยากรในการทำงานอยา่ งค้มุ คา่ และยง่ั ยืน เพอ่ื การอนรุ กั ษส์ ่ิงแวดล้อม ตวั ชี้วัด ง 1.1 ม.4-6/1 , ม.4-6/2 , ม.4-6/3 , ม.6-4/4 , ม.6-4/5 , ม.6-4/6 , ม.6-4/7 ง 2.1 ม.4-6/4 , ม.4-6/5 ง 4.1 ม.4-6/2 รวมทัง้ หมด 10 ตวั ชี้วัด

120 รหัสวชิ า ง 32102 รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี กลมุ่ สาระการเรยี นรูก้ ารงานอาชพี และเทคโนโลยี เวลา 40 ช่วั โมง/ปี ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 อธิบายความรู้เกี่ยวกับไฟฟ้า งานไฟฟ้าในบ้าน ประวัติ ความสำคัญของงานใบตอง วัสดุ อุปกรณ์ที่ใช้ในงานใบตอง ประเภทของงานใบตอง และวิธีการประดิษฐ์ถาดใบตองกลีบกุหลาบ บายศรี ปากชาม ความหมาย ความสำคัญและประเภทของธุรกิจขนาดกลางและธุรกิจขนาดย่อม การประกอบ ธุรกิจและบริหารธุรกิจขนาดกลางและธุรกิจขนาดย่อม ความสำคัญของการออกแบบ และเทคโนโลยี การเลอื กใช้ส่งิ ของเครือ่ งใช้อย่างสร้างสรรค์ และการพฒั นาส่งิ ของเครอ่ื งใช้ โดยใช้กระบวนการคิดวิเคราะห์ กระบวนการปฏิบัติ เพื่อให้เกิดความรู้ เกิดทักษะการปฏิบัติ เห็นคุณค่า และใช้กระบวนการเทคโนโลยีสารสนเทศในการแก้ปัญหา และการทำงานได้อย่างมี ประสิทธิภาพ มคี ุณธรรมและจริยธรรม เกิดเจตคติที่ดีต่อการทำงาน มีคุณธรรมและลักษณะนิสัยที่ดีในการทำงาน มีจิตสำนึกในการใช้ พลังงาน ทรพั ยากรในการทำงานอย่างคุ้มคา่ และยั่งยืน เพอ่ื การอนุรกั ษ์ส่ิงแวดลอ้ ม ตวั ชว้ี ดั ง 3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/3 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ม.4-6/9 ม.4-6/10 รวม 7 ตัวชีว้ ัด

121 รหัส วชิ า ง33101 รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนท่ี 1 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลา 40 ช่ัวโมง/ปี ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ศึกษา วิเคราะห์ ทักษะกระบวนการทำงาน กระบวนการแก้ปัญหาในการทำงานร่วมกันตาม กระบวนการ ข้ันตอนในการประดิษฐ์ของใช้ที่เป็นเอกลักษณ์ไทย การประกอบติดตั้ง และซ่อมแซม อุปกรณ์เครื่องใช้ภายในบ้าน ใช้ทักษะแสวงหาความรู้เพ่ือการเลี้ยงสัตว์ จัดการผลผลิตทางการเกษตร โดยใช้เทคโนโลยแี ละภูมิปญั ญาท้องถิ่น เพอื่ การอนรุ ักษ์สิ่งแวดลอ้ ม โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการจัดการ กระบวนการทำงานร่วมกัน กระบวนการ แกป้ ัญหาในการทำงาน กระบวนการเทคโนโลยี การสบื ค้นข้อมูล วเิ คราะห์ และอภปิ ราย เพื่อให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสร้างผลงานอย่างสร้างสรรค์ มีทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา และทักษะแสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัย ในการทำงาน ใฝเ่ รียนรู้ อยอู่ ยา่ งพอเพียง รกั ความเปน็ ไทย มีจิตสาธารณะ ใช้พลังงาน ทรัพยากรในการ ทำงานอย่างคมุ้ คา่ และย่ังยนื เพื่อการอนุรักษส์ ง่ิ แวดล้อม ตวั ชีว้ ัด ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/5 ง 2.1 ม.4-6/4 รวม 9 ตวั ชี้วัด

122 รหสั วชิ า ง33102 รายวชิ า การงานอาชีพและเทคโนโลยี ภาคเรียนที่ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี เวลา 40 ชัว่ โมง/ปี ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 6 ศึกษา วิเคราะห์การออกแบบเทคโนโลยีเพื่อออกแบบผลิตภัณฑ์ตามกระบวนการเทคโนโลยี โดย ถ่ายทอดความคิดเป็นภาพร่างสองมิติ ใช้อุปกรณ์เคร่ืองมือท่ีเหมาะสมกับลักษณะและประเภทของการ ทำงาน มีความคิดสร้างสรรค์ เข้าใจกระบวนการทางธุรกิจและแนวทางเข้าสู่อาชีพ โดยเลือกและใช้ เทคโนโลยไี ด้เหมาะสมกับอาชพี มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมทดี่ ตี ่อการประกอบอาชีพ โดยใช้กระบวนการทำงาน กระบวนการจัดการ กระบวนการทำงานร่วมกัน กระบวนการ แกป้ ญั หาในการทำงาน กระบวนการเทคโนโลยี การสืบค้นขอ้ มูล วเิ คราะห์ และอภิปราย เพ่ือให้เกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถสร้างผลงานอย่างสร้างสรรค์ มีทักษะการทำงานร่วมกัน ทักษะการจัดการ ทักษะกระบวนการแก้ปัญหา และทักษะแสวงหาความรู้ มีคุณธรรมและลักษณะนิสัย ในการทำงาน ใฝ่เรียนรู้ อยอู่ ย่างพอเพียง รักความเป็นไทย มีจิตสาธารณะ ใช้พลังงาน ทรัพยากรในการ ทำงานอย่างค้มุ ค่าและยง่ั ยืนเพ่อื การอนรุ ักษ์สิง่ แวดล้อม ตัวชีว้ ัด ม.4-6/2 ม.4-6/3 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ม.4-6/6 ม.4-6/7 ง 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/5 ง 2.1 ม.4-6/4 รวม 9 ตวั ชว้ี ัด

123 รายวชิ าพนื้ ฐานและรายวิชาเพม่ิ เตมิ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาองั กฤษ ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย ............................................................................ รายวิชาพื้นฐาน จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หน่วยกิต อ31101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ31102 ภาษาองั กฤษ จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต อ32101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ อ32102 ภาษาอังกฤษ จำนวน 40 ช่วั โมง 1.0 หน่วยกิต อ33101 ภาษาอังกฤษ จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ อ33102 ภาษาอังกฤษ รายวิชาเพม่ิ เติม จำนวน 40 ชว่ั โมง 1.0 หนว่ ยกิต อ31201 ภาษาองั กฤษเพื่อความเพลิดเพลิน1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ31202 ภาษาอังกฤษเพื่อความเพลดื เพลนิ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกติ อ32201 ภาษาองั กฤษรอบรู้ 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกติ อ32202 ภาษาอังกฤษรอบรู้ 2 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หน่วยกิต อ33201 ภาษาองั กฤษเพือ่ การสื่อสาร 1 จำนวน 40 ชั่วโมง 1.0 หนว่ ยกิต อ33202 ภาษาองั กฤษเพื่อการสื่อสาร 2

124 คำอธบิ ายรายวิชาพ้ืนฐาน อ31101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................................................................................................................. ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำในค่มู ือการใช้งานตา่ งๆ คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยายที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา ถูกต้องตามหลักการอ่าน จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องท่ีเป็นสารคดีและบันเทิง คดี พร้อมทง้ั ให้เหตุผลและยกตวั อย่างประกอบ สนทนาและเขยี นโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรอ่ื ง ต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และ ส่ือสาร อย่างต่อเนื่องและเหมาะสม พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกบั เร่อื ง/ประเดน็ /ข่าว/เหตกุ ารณ์ท่ฟี ังและอ่านอย่างเหมาะสม พูดและเขียน บรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็นของตนเองเกี่ยวกับ เรื่องต่างๆ กิจกรรม ประสบการณ์ และ ข่าว/เหตุการณ์อย่างมีเหตุผล พูดและเขียน แสดงความ คิดเห็น เกี่ยวกับกิจกรรม ประสบการณ์และ เหตุการณ์ต่างๆ ทงั้ ในท้องถิ่น สังคม และ โลก พร้อมให้เหตุผลและยก ตัวอย่างประกอบ เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและวัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบ าย/เป รียบ เที ยบ ค วามแตกต่างระห ว่างโครงสร้างป ระโยค ข้อค วาม สำน วน ค e พังเพย สุภาษิต และบทกลอนของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห์/อภิปราย ความเหมือน และความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิต ความเชื่อและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนำไปใช้ อย่างมีเหตุผล ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับข้อมูลที่เก่ียวข้องกับกลุ่ม สาระการเรียนรู้อื่น จากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาต่างประเทศ ในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จาก ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสารของ โรงเรยี น ชมุ ชน และท้องถนิ่ /ประเทศชาติ เปน็ ภาษาต่างประเทศ รหสั ตัวชี้วดั ม.4-6/3 ต.1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/4 ม.4-6/2 ต.1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/4 ม.4-6/5 ต.2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/3 ม.4-6/1 ต.3.1 ม.4-6/1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทั้งหมด 14 ตัวชี้วัด

125 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน อ31102 ภาษาองั กฤษ กลมุ่ สาระการเรียนร้ภู าษาตา่ งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................................................. ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆคำชี้แจงคำอธิบายและคำบรรยายท่ีฟังและอ่าน ตลอดจนอธิบายและเขียนประโยคและข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆท่ีอ่าน รวมทั้งระบุและเขียนส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรปู แบบต่างๆให้สัมพันธ์กับประโยคและข้อความท่ีฟังหรืออ่าน จบั ใจความสำคัญวิเคราะห์ความสรุปความตีความและแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเร่ืองที่เป็น สารคดีและบนั เทิงคดีพร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบสนทนาและเขียนโต้ตอบขอ้ มลู เกี่ยวกับ ตนเองเรื่องต่างๆใกล้ตัวประสบการณ์สถานการณ์ข่าว/เหตุการณ์ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และส่ือสารอย่างต่อเน่ืองและเหมาะสมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ที่ฟัง และอ่านอยา่ งเหมาะสมและมีเหตุผลพูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั กิจกรรมประสบการณ์และ เหตุการณ์ท้ังในท้องถิ่นสังคมและโลกพร้อมทั้งให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบพร้อมทั้งอธิบาย/ อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และที่มาของขนบธรรมเนยี มและประเพณีของเจ้าของภาษาโดยใช้ กระบวนการค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลท่ีเก่ียวข้องกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อื่นจากแหลง่ การเรียนรูต้ ่างๆและนำเสนอด้วยการพูดและการเขียนอธิบาย/เปรียบเทยี บความ แตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยคได้อย่างถูกตอ้ งและเหมาะสมรวมทัง้ วิเคราะห์/อภิปรายความเหมือน และความแตกต่างระหว่างวิถีชีวิตความเช่ือและวัฒน ธรรมของเจ้าของภาษากับของไทยและนำ ไปใช้ อยา่ งมเี หตุผล รหสั ตัวช้วี ดั ต 1.1 ม.4-6/1-4 ต 1.2 ม.4-6/1-5 ต 1.3 ม.4-6/1-3 ต 2.1 ม.4-6/1-3 ต 2.2 ม.4-6/1-2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1-2 รวมทั้งหมด 13 ตวั ชีว้ ัด

126 คำอธบิ ายรายวิชาพื้นฐาน อ32101 ภาษาอังกฤษ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ชัว่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................................................................................................................. ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ คำช้ีแจง คำอธิบาย อ่านออกเสียงข้อความถูกต้อง ตามหลักการอ่าน อธิบายและเขียนประโยคและข้อความสัมพันธ์กับส่ือที่ไม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่าน สนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเองและเรื่องต่างๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/ เหตุการณ์ ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจ เลือกและใช้คำขอร้อง และให้คำแนะนำ พูดและเขียนเสนอ และให้ความช่วยเหลือ ตอบรับและปฏิเสธการให้ความช่วยเหลือ พูดและเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมูล บรรยาย อธิบาย เปรียบเทียบ และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเรื่อง/ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ท่ีฟังและ อา่ นอยา่ งเหมาะสม พดู และเขยี นบรรยายความรู้สึกและแสดงความคิดเห็น พูดและเขียนนำเสนอข้อมูล เก่ียวกับตนเอง/ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์เรื่องและประเด็นต่างๆ ตามความสนใจ พูดและเขียน สรุปใจความสำคัญ แกน่ สาระท่ีได้จากการวิเคราะห์เร่ือง กิจกรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตาม ความสนใจ พูดและเขียนแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกบั กจิ กรรม ประสบการณ์ และเหตกุ ารณ์ ทง้ั ในทอ้ งถิ่น สังคม และโลก เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย/อภิปรายวิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ และ ท่ีมาของขนบธรรมเนียมและประเพณีของเจ้าของภาษา เข้าร่วม แนะนำ และจัดกิจกรรมทางภาษาและ วัฒนธรรมอย่างเหมาะสม อธิบาย/เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค สำนวนคำพังเพย และสุภาษิตของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย วิเคราะห/์ อภปิ รายความเหมือนและความแตกต่างระหว่าง วิถีชีวิต ความเช่ือ และวัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และแสดง ความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อมูลท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากแหล่งเรียนรู้ต่างๆ และนำเสนอ ด้วยการพูดและการเขียน ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณ์จำลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน ใช้ ภาษาต่างประเทศในการสืบค้น/ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ และสรุปความรู้/ข้อมูลต่างๆ จากสื่อและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสาร ของโรงเรยี น ชุมชน และทอ้ งถนิ่ /ประเทศชาติเปน็ ภาษาต่างประเทศ

127 รหสั ตวั ชว้ี ดั ต 1.1 ม.4-6/1-4 ต 1.2 ม.4-6/1-5 ต 1.3 ม.4-6/1-3 ต 2.1 ม.4-6/1-3 ต 2.2 ม.4-6/1-2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1-2 รวมทง้ั หมด 21 ตวั ช้ีวดั

128 คำอธบิ ายรายวชิ าพ้ืนฐาน อ32102 ภาษาอังกฤษ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกิต ............................................................................................................................................................................................................. ปฏิบัติตาม คำขอร้อง คำแนะนำคำช้ีแจง และคำอธิบายง่ายๆ ที่ฟังและอ่าน อ่านออกเสียง ข้อความ ข่าว ประกาศ และบทรอ้ ยกรองส้ันๆ ถกู ต้องตามหลกั การอ่าน สนทนา แลกเปล่ียน ข้อมูล เก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ต่างๆ ในชีวิตประจำวันอย่างเหมาะสม ใช้คำขอร้อง ให้คำแนะนำ คำช้ีแจงและ คำอธิบายตามสถานการณ์พูดและเขียนแสดงความต้องการ เสนอและให้ ความ ช่วยเหลือ ตอบรับ และปฏิเสธการให้ ความช่วยเหลือในสถานการณ์ต่างๆ อย่างเหมาะสม พูดและ เขียนบรรยายเก่ียวกับตนเอง กิจวัตรประจำวนั ประสบการณ์ และข่าว/เหตุการณ์ ที่อยู่ในความสนใจ ของสังคม พูดและเขียนสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระ หัวข้อเรื่องท่ีได้จากการวิเคราะห์เรื่อง/ข่าว/ เหตุการณ์ ท่อี ย่ใู นความสนใจของสังคม ใชภ้ าษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทาง เหมาะกับบุคคลและโอกาส ตามมารยาทสังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา อธิบาย เก่ียวกับเทศกาล วันสำคัญ ชีวิต ความเป็นอยู่ และประเพณีของเจ้าของภาษา เปรียบเทียบและอธิบายความเหมือนและความแตกต่าง ระหว่างการออกเสียงประโยคชนิดต่างๆ และการลำดับคำ ตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศ และภาษาไทย เผยแพร/่ ประชาสัมพนั ธ์ขอ้ มูล ข่าวสารของโรงเรียนเปน็ ภาษาตา่ งประเทศ เห็นคุณค่าของการนำความรู้ไปใช้ประโยชน์ในชีวิตประจำวัน มีความรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซ่ือสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทำงาน รักความเป็นไทย และมีจิต สาธารณะ รหสั ตัวช้ีวดั ต 1.1 ม.2/1, ม.2/2 ต 1.2 ม.2/1, ม2/2 , ม2/3 ต 1.3 ม.2/1, ม2/2 ต 2.1 ม.2/1, ม2/2 ต 2.2 ม.2/1 ต 4.2 ม.2/2 รวมทั้งหมด 11 ตวั ช้ีวดั

129 คำอธบิ ายรายวชิ าพนื้ ฐาน อ33101 ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาตา่ งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี 6 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................................................................................................................. ปฏิบัติตามและใหค้ ำแนะนำ คำชแี้ จง คำอธิบาย ในคู่มือการใชง้ าน อา่ นออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรองและบทละครสั้น อธบิ าย และเขียนประโยคและข้อความใหส้ มั พันธก์ ับสื่อ ในรูปแบบต่างๆ และสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ สรุป ตีความหรือแสดงความ คิดเห็นจากการฟังและอ่านเรื่องท่ีเป็นสารคดีและบันเทิงคดี ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ สนทนา เขยี นโต้ตอบข้อมูล และสอื่ สารเกี่ยวกับ ประสบการณ์ เรอ่ื งตา่ งๆใกลต้ ัว หรอื เหตุการณ์ ประเด็นต่างๆที่ อยู่ในความสนใจของสังคม เลือกใช้ภาษาและน้ำเสียงในการขอร้องให้คำแนะนำ คำช้ีแจงคำอธิบาย อยา่ งคลอ่ งแคล่ว อธิบายเปรียบเทยี บความแตกต่างระหว่างโครงสรา้ งประโยค ขอ้ ความ สำนวน สุภาษติ บทกลอนของภาษาอังกฤษและภาษาไทย อภิปรายความเหมือนและต่างระหว่างวัฒนธรรมของอังกฤษ และไทย ใช้ภาษาอังกฤษในการสืบค้น รวบรวม บันทึก แสดงความคิดเห็น สรุป ข้อมูลจากแหล่งการ เรียนรู้ต่างๆและนำเสนอเพื่อเผยแพร่ความรู้สู่ชุมชนและใช้เป็นเครื่องมือพ้ืนฐานในการศึกษาต่อ การ ประกอบอาชีพและแลกเปลยี่ นการเรยี นร้กู บั สงั คมโลก โดยใช้ทักษะทางภาษา วิเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความ อธิบาย บรรยาย แลกเปลี่ยนความรู้ เข้า ร่วมแนะนำ และจัดกจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมท่ถี ูกต้องและเหมาะสม เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มีวินัย มุ่งมั่นในการทำงาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย สามารถประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการทำงาน การประกอบอาชีพ พฒั นาบุคลกิ ภาพ สามารถอยู่ในสงั คมไดอ้ ย่างมคี วามสุข รหสั ตัวชวี้ ดั ม.4-6/3 ม.4-6/4 ต 1.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/4 ม. 4-6/5 ต 1.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ต 1.3 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ม.4-6/3 ต 2.1 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ต 2.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1 ม.4-6/2 รวมทัง้ หมด 20 ตวั ชวี้ ดั

130 คำอธิบายรายวิชาพนื้ ฐาน อ33102 ภาษาองั กฤษ กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................................................. อ่านออกเสียงข้อความ ข่าว ประกาศ โฆษณา บทร้อยกรอง และบทละครส้ันถูกต้องตาม หลักการอ่าน ปฏิบัติตามคำแนะนำในคู่มือการใช้งานต่างๆ เลือกและใช้คำขอร้อง คำช้ีแจง คำอธิบาย และคำบรรยาย ให้คำแนะนำ อธิบาย ระบุและเขียนประโยค ข้อความให้สัมพันธ์กับส่ือท่ีไม่ใช่ความ เรียงรูปแบบต่างๆ ที่อ่าน วิเคราะห์ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างโครงสร้างประโยค ข้อความ สำนวน สุภาษิต บทกลอน วิถีชีวิต ความคิด ความเชื่อ ท่ีมาของขนบธรรมเนียมประเพณีและ วัฒนธรรมของเจ้าของภาษากับของไทย และนำไปใช้อย่างมีเหตุผล สืบค้น ค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ บันทึกสรุป นำเสนอความรู้/ข้อมูลต่างๆ ท่ีเกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนจากส่ือและ แหล่งการเรียนรู้ต่างๆ ในการศึกษาต่อและประกอบอาชีพ เผยแพร่/ประชาสัมพันธ์ ข้อมูล ข่าวสาร ของโรงเรียน ชุมชน และท้องถิน่ /ประเทศชาติเป็นภาษาต่างประเทศ ส่ือสารอย่างตอ่ เนอื่ ง เหมาะสม ในสถานการณ์จริง/สถานการณ์จำลองท่ีเกิดข้ึนในห้องเรียน สถานศึกษา ชุมชนและสังคม เพ่ือให้ ผู้เรียนพัฒนาทักษะการขอและให้ หรือนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง และเร่ืองต่างๆ ใกล้ตัว บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทียบ วเิ คราะหต์ ีความ สะท้อนความร้สู กึ และแสดงความคดิ เห็นของตนเอง พร้อมท้ังให้ เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ รวมทั้งสรุปใจความสำคัญ แก่นสาระที่ได้จากการวิเคราะห์เรื่องที่เป็น สารคดี และบันเทิงคดี กิจกรรม ประเด็น/ข่าว/เหตุการณ์ ประสบการณ์ สถานการณ์ ในสังคมและ โลก อย่างเหมาะสมโดยเลือกใช้ภาษา น้ำเสียงและกิริยาท่าทางเหมาะสมกับระดับของบุคคล เวลา โอกาส และสถานทต่ี ามมารยาทสังคมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา และเป็นผู้ท่มี ีความมุ่งม่ันในการ ทำงาน รหสั ตวั ชี้วดั ต 1.1 ม.4-6/1 – 4 ต 1.2 ม.4-6/1 – 2, ม.4-6/4 – 5 ต 1.3 ม.4-6/1 – 3 ต 2.1 ม.4-6/1 – 3 ต 2.2 ม.4-6/1 – 2 ต 3.1 ม.4-6/1 ต 4.1 ม.4-6/1 ต 4.2 ม.4-6/1 – 2 รวมทงั้ หมด 21 ตัวชี้วดั

131 คำอธบิ ายรายวิชาเพม่ิ เติม อ31201 ภาษาองั กฤษเพ่อื ความเพลิดเพลนิ 1 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................................................. ศกึ ษา วิเคราะห์ ข้อมูล ข้อความ ส่ือทเี่ ป็นความเรยี ง เร่อื งส้นั เร่ืองเล่า บทเพลงจากสื่อสอ่ื สิ่งพิมพ์หรอื ส่ืออิเลก็ ทรอนิกส์ กจิ วัตรประจำวัน ประสบการณ์ตา่ ง ๆ ในท้องถ่นิ ความรู้ทีเ่ กี่ยวกับสาระ การเรยี นรู้ วฒั นธรรมไทยและวฒั นธรรมตา่ งประเทศ โดยใช้กระบวนการ การเรียนรทู้ างภาษาในการคดิ เพ่ืออธิบาย บรรยาย กระบวนการการจัดการ ในการนำเสนอความคิดรวบยอด ความคิดเหน็ กระบวนการการเรยี นรูด้ ว้ ยตนเองในการใช้สือ่ สิ่งพิมพ์ หรอื สือ่ อิเล็กทรอนิกส์ การเรียนรู้แบบบูรณาการในการแสวงหาความรเู้ กยี่ วกบั กบั กลุ่มสาระการเรียนรู้ อน่ื เพ่ือ ใหเ้ กดิ ประโยชน์ในการเรียนรู้ ภาษาในการแสวงหาความรเู้ กย่ี วกบั กลมุ่ สาระอืน่ เห็น คุณค่าของภาษาและวฒั นธรรมและการเขา้ รว่ มกิจกรรมด้วยความสนกุ สนานและเพลิดเพลนิ ผลการเรียนรู้ 1. อา่ นออกเสยี งข้อความ ข่าวประกาศ และบทร้อยกรองสั้น ๆ ถกู ต้องตามหลักการอ่าน 2. พดู และเขียนเพ่ือขอและให้ข้อมลู บรรยาย และแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับเร่อื งท่ีฟงั หรืออ่านอย่าง เหมาะสม 3. เปรียบเทยี บและอธิบายความเหมือนและความแตกต่างระหวา่ งการออกเสียงประโยคชนิดต่าง ๆ และการลำดับคำตามโครงสร้างประโยคของภาษาต่างประเทศและภาษาไทย 4. สนทนา แลกเปล่ยี นข้อมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เร่อื งต่าง ๆ ใกล้ตัว และสถานการณ์ตา่ ง ๆ ใน ชวี ิตประจำวันอย่างเหมาะสม 5. ค้นคว้า รวบรวม และสรุปขอ้ มูล/ข้อเทจ็ จริงทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อน่ื จากการแหลง่ เรยี นรแู้ ละนำเสนอด้วยการพูด/การเขียน รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

132 คำอธบิ ายรายวชิ าเพ่ิมเติม อ31202 ภาษาอังกฤษเพ่ือความเพลิดเพลนิ 2 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาตา่ งประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 40 ช่วั โมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................................................................................................................. พัฒนาทักษะภาษาอังกฤษจากสิง่ แวดล้อมรอบตัว เพ่ือบรรยายลักษณะบคุ คล สัตว์ ส่งิ ของและ ส่ิงแวดล้อม โดยฝึกปฏิบัติตามข้นั ตอนและทักษะย่อยของกระบวนการน้ันๆ อธิบายประวัตคิ วามเป็นมา ของเทศกาลสำคัญของชาวตะวันตก ใช้ภาษาสื่อสารเพ่ือรับและส่งสารในรูปแบบการอ่าน การเขียน และการพูดสื่อความในสถานการณ์ต่างๆ ท่ีหลากหลาย และการเขียนจดหมายอิเล็กทรอนิคส์ โดยใช้ คำศัพท์ สำนวน วลี ประโยค โครงสร้างทางภาษาในการถ่ายโอนข้อมูลจากเรื่องที่อ่าน ใช้ภาษาสื่อสาร ได้ถูกต้องตามวัตถุประสงค์ของการเขียนอย่างสร้างสรรค์และมีประสิทธิภาพ รวมท้ังดำเนินการเขียน ติดต่อสื่อสารกับบุคคลอื่นได้อย่างต่อเนื่อง เหมาะสมกับกาลเทศะและมารยาททางสังคมตามวัฒนธรรม ของเจ้าของภาษา ตลอดจนมีความมั่นใจในการใช้ภาษา และ เหน็ คณุ ค่าในการนำภาษาอังกฤษไปใช้เพ่ือ การส่ือสารในชวี ิตประจำวัน ผลการเรียนรู้ 1. สรา้ งสรรคภ์ าษาในการสนทนาและเปลยี่ นข้อมูล และสร้างความสัมพันธร์ ะหว่างบคุ คล โดยใช้ คำศัพท์ สำนวน โครงสร้างทางภาษาให้เหมาะสมกับสถานการณแ์ ละมารยาททางสังคม 2. มคี วามเชอื่ มั่นในการใชภ้ าษาอังกฤษในการส่อื สารกบั บุคคลอ่ืนและเห็นคุณค่าในการนำภาษาองั กฤษ ไปใช้เพ่ือการส่ือสารในชวี ติ ประจำวนั 3. อธิบายประวตั คิ วามเปน็ มาของเทศกาลสำคญั ของชาวตะวันตกได้อยา่ งคล่องแคลว่ 4. ปฏิบตั ิตามขัน้ ตอนของกระบวนการฟงั -พูดไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ มีทักษะในการฟัง-พูดโดยสามารถ ตคี วาม วิเคราะห์ ส่ิงท่ีฟงั นำ้ เสียงกรยิ า ทา่ ทาง และสรปุ ความ ถ่ายโอนเป็นภาพวาดได้อย่างถูกต้อง 5. ปฏิบตั ติ ามขัน้ ตอนของกระบวนการอา่ นได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ มที ักษะในการอา่ นโดยสามารถจบั ใจความ ตีความ วเิ คราะห์ส่งิ ทอี่ า่ น และสรุปความได้อยา่ งถูกต้อง 6. ปฏิบตั ิตามขนั้ ตอนของกระบวนการเขยี นได้อยา่ งมปี ระสิทธภิ าพ มีทักษะในการเขยี นบรรยาย และ สรปุ ความได้อยา่ งถูกต้อง รวมทั้งหมด 6 ผลการเรยี นรู้

133 คำอธบิ ายรายวิชาเพมิ่ เติม อ32201 ภาษาองั กฤษรอบรู้ 1 กลุม่ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................................................. พัฒนาทักษะในการใช้ภาษาอังกฤษ ด้านการฟัง พดู อ่าน และเขียน จากสื่อ และแหล่งการ เรียนรู้ต่าง ๆ ท้ังส่ือประเภทสารคดี และบันเทิงคดี ปฏิบัติตามคำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธิบายที่ฟังและ อ่าน อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้องตามหลักการอ่าน ใช้พจนานุกรมภาษาอังกฤษ จับใจวามสำคัญ วเิ คราะห์ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคดิ เห็นพรอ้ มท้งั ให้เหตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ จากการ ฟังและอ่าน การสนทนา และเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับวิถีการดำเนินชีวิต เร่ืองที่อยู่ในความสนใจ ประสบการณ์ สถานการณ์ต่าง เร่ืองราวในท้องถ่ิน ตลอดจนเข้าร่วมกิจกรรมทางภาษาได้อย่าง เหมาะสม ใช้ภาษาอังกฤษในการค้นคว้า สืบค้น ความรู้ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืน แล้วนำเสนอดว้ ยการพดู และเขียน โดยใช้ทักษะ กระบวนการเรียนรู้ทางภาษาท่ีหลากหลาย การฝึกปฏิบัติตามสถานการณ์ต่าง ๆ กระบวนการคดิ วิเคราะห์ กระบวนการศกึ ษาค้นคว้า และสืบคน้ ขอ้ มูล เพ่ือให้เกิดความรู้ ความเข้าใจ เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ ใฝ่เรียน ใฝ่รู้ มีวินัย มุ่งม่ันในการทำงาน มีจิตสาธารณะ รักความเป็นไทย สามารถประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อ ประโยชน์ในการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพย่างมีคุณธรรม จริยธรรม และคา่ นยิ มที่เหมาะสม พัฒนาบคุ ลิกภาพ สามารถอยใู่ นสังคมได้อยา่ งมคี วามสุข ผลการเรียนรู้ 1. อ่านออกเสียงบทอา่ นประเภทตา่ ง ๆ ได้ถูกต้องตามหลักการอา่ น 2. เขา้ ใจ ตีความ แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั ข้อความ ข้อมูล ข่าวสารบทอ่านต่าง ๆ 3. ใชภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ทเ่ี กยี่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้อืน่ จากสื่อ และแหลง่ ข้อมูลท่ี หลากหลาย 4. นำเสนอขอ้ มลู เร่ืองราว รายงานเก่ยี วกับประสบการณ์ เหตกุ ารณ์ หรอื เร่ืองทว่ั ๆ ไป 5. แสดงความคิดเห็นเก่ยี วกบั วฒั นธรรม ประเพณี ความเช่ือ และความเป็นอยู่ของเจ้าของภาษา 6. บอกความเหมือนและความแตกต่างระหว่างวัฒนธรรมของเจา้ ของภาษากับของไทยที่มีอทิ ธิพลตอ่ การใชภ้ าษาและนำไปใช้อย่างมวี ิจารณญาณ 7. ใชภ้ าษาอังกฤษในการประชาสัมพนั ธข์ อ้ มลู ข่าวสารของชมุ ชน ท้องถนิ่ จังหวดั และประเทศ รวมทั้งหมด 7 ผลการเรียนรู้

134 คำอธิบายรายวิชาเพิม่ เติม อ32202 ภาษาอังกฤษรอบรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................................................. ศึกษาสำนวน ประโยค ในการสนทนาและการเขียนโต้ตอบข้อมูลเก่ียวกับตนเอง เร่ืองต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ ประเด็นท่ีอยู่ในความสนใจของสังคม โครงสรา้ งทาง ไวยากรณ์ระดับข้อความและประโยค การเลือกใช้คำศัพท์/ข้อความท่ีถูกต้องตามบริบทและโครงสร้าง ไวยากรณ์ในระดับประโยคและย่อหน้า การสรุปใจความสำคัญ การวิเคราะห์ และตีความ การ เปรียบเทียบความเหมือนและความต่าง การถ่ายโอนข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อท่ีไม่ใช่ความเรียง กลยุทธ์ การอ่านจับใจความสำคัญ การวิเคราะห์ข้อเท็จจริงและรายละเอียด การระบุสาเหตุและผลลัพธ์ การ สรุปอ้างอิง การสรุปความ การสรุปลงความเห็น การวิเคราะห์จุดประสงค์ของผู้เขียน และการสร้าง แผนผังความคิด โดยใช้กระบวนการสอนภาษาเพื่อการส่ือสาร กระบวนการเรียนรู้แบบการคิด กระบวนการ กลุ่ม กระบวนการเรียนภาษาด้วยตนเอง ทักษะและกลยุทธ์การอ่าน พัฒนาทักษะการคิดควบคู่กับ ทักษะการอ่าน ได้แก่ สรุปใจความสำคัญ วิเคราะห์และตีความ เปรียบเทียบความเหมือนและความต่าง ถ่ายโอนข้อมูลให้สัมพันธ์กับสื่อที่ไม่ใช่ความเรียง อ่านจับใจความสำคัญ วิเคราะห์ข้อเท็จจริงและ รายละเอียด ระบุสาเหตุและผลลัพธ์ สรุปอ้างอิง สรุปความ สรุปลงความเห็น วิเคราะห์จุดประสงค์ของ ผเู้ ขียน และสร้างแผนผงั ความคิด เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถในการใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร มีทักษะการอ่านอย่างมี ประสิทธิภาพ มีทักษะการคิด พัฒนาตนเองให้มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ เห็นคุณค่าและมีเจตคติท่ีดี ต่อภาษาองั กฤษ ผลการเรยี นรู้ 1. อธบิ าย ตีความ วเิ คราะห์และสังเคราะห์ ข้อความและประโยคตามโครงสร้างทางไวยากรณ์ไดถ้ ูกต้อง 2. เลือกใช้สำนวน ประโยค ในการสนทนาและเขียนโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกับตนเอง เรื่องต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าวเหตุการณ์ ประเด็นที่อยู่ในความสนใจของสังคม และสื่อสารได้อย่าง ต่อเน่ืองและเหมาะสม 3. เลือกใช้คำขอรอ้ ง คำแนะนำ คำช้ีแจงคำอธิบายที่มีขั้นตอนซับซ้อน ข้อความ ประโยค เพ่ือเติมในบท อ่านไดถ้ ูกตอ้ งสมบูรณต์ ามบรบิ ทและโครงสรา้ งไวยากรณไ์ ด้ถกู ต้อง 4. วิเคราะห์ข้อเท็จจรงิ และรายละเอียด ระบุสาเหตุและผลลัพธ์ สรปุ อ้างอิง สรุปความ สรุปลงความเห็น วิเคราะห์จุดประสงค์ของผ้เู ขียนได้ถกู ต้อง

135 5. สรุปใจความสำคัญ วิเคราะห์ เปรียบเทียบความเหมือนและความต่างและตีความถ่ายโอนข้อมูลให้ สมั พนั ธก์ ับส่ือท่ีไม่ใช่ความเรยี งไดถ้ ูกต้อง 6. จับใจความสำคัญ วเิ คราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟังและอ่านเร่ือง ทเ่ี ป็นสารคดแี ละบันเทิงคดพี ร้อมท้งั ให้เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ 7. สร้างและบรรจขุ อ้ มลู ในแผนผังความคิดได้ถูกตอ้ ง รวมทงั้ หมด 7 ผลการเรยี นรู้

136 คำอธิบายรายวิชาเพม่ิ เติม อ33201 ภาษาอังกฤษเพ่ือการสอ่ื สาร 1 กลุ่มสาระการเรียนรูภ้ าษาต่างประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 40 ชั่วโมง จำนวน 1.0 หน่วยกติ ............................................................................................................................................................................................................. ฟังและพูดบทสนทนาเก่ียวกับข้อมูล ข่าวสารเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถิ่น ตลอดจนการใช้ ภาษาเพื่อการส่ือสารได้อย่างต่อเน่ือง โดยใช้ส่ือ เทคโนโลยี วิธีการ และรูปแบบท่ีหลากหลายในการ นำเสนอแลกเปล่ียนความรู้ ข้อมูล ข่าวสาร ความคิดรวบยอด ความคิดเห็น การแสดง ความรู้สึก ความต้องการท่ีเก่ียวข้องกับกิจกรรม เร่ืองราว เหตุการณ์ ท้ังของส่วนตัว ชุมชน และ สังคมโลกในอดีต ปัจจุบัน หรืออนาคตได้อย่างสร้างสรรค์ มีประสิทธิภาพ และสุนทรียภาพ ถูกต้อง เหมาะสม ตามมารยาทสังคม และสอดคล้องกับวัฒนธรรมเจ้าของภาษา เพ่ือสร้างเสริมความ ร่วมมือ และความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล ชุมชน และสังคม ตลอดจนเป็นเคร่ืองมือในการ แสวงหาความรู้อันเป็นพ้ืนฐานในการพัฒนา และเปิดโลกทัศน์เพ่ือการศึกษาต่อ การประกอบ อาชีพ และการเรยี นรูต้ ลอดชีวิต ผลการเรียนรู้ 1. สนทนาแลกเปล่ยี นความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์ท่ีเกิดในสงั คมได้ 2. เขยี นแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เร่ืองประเด็นร้อนในสงั คมได้ 3. สนทนาเก่ียวกับการจองห้องพักและจองตัว๋ เครอ่ื งบนิ ได้ 4. สนทนาโตเ้ ก่ยี วกับการถามทิศทางได้ 5. สนทนาโตต้ อบเกยี่ วกบั การสั่งอาหารได้ 6. สนทนาโต้ตอบเก่ียวกับลมฟา้ อากาศได้ รวมท้ังหมด 6 ผลการเรียนรู้

137 คำอธบิ ายรายวชิ าเพม่ิ เติม อ33202 ภาษาอังกฤษเพื่อการส่อื สาร 2 กล่มุ สาระการเรยี นรู้ภาษาต่างประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ภาคเรียนท่ี 2 เวลา 40 ช่ัวโมง จำนวน 1.0 หน่วยกิต ............................................................................................................................................................................................................. ฟังและพูดเก่ียวกับข้อมูล ข่าวสารเหตุการณ์ต่าง ๆ ในท้องถ่ิน รวมท้ังการขอและให้ข้อมูล เสนอให้บริหารและความต้องการ อภิปรายและแสดงความคิดเห็น เช่น ความรู้สึก รวมท้ังการเล่า เหตุการณ์ และกิจกรรมในชีวิตประจำวันจากประสบการณ์ตนเองได้อย่างเหมาะสมกับระดับบุคคล กาลเทศะและสถานการณ์ต่าง ๆ เพื่อให้เกิดความตระหนักถึงคุณค่าความแตกต่างของภาษาและ วฒั นธรรม สามารถนำมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นการพัฒนาตนเอง ครอบครัวและสังคม ผลการเรยี นรู้ 1. ฟงั เรือ่ งราวทเี่ ก่ียวข้องกบั เหตุการณ์ในท้องถน่ิ และสามารถตอบคำถามได้ 2. แสดงความคิดเห็นเก่ียวกบั เร่ืองราวท่ีฟงั ได้ 3. สนทนาโตต้ อบการขอและให้ข้อมลู เกย่ี วกบั การบริการได้ 4. เลา่ ประสบการณ์ทเ่ี กี่ยวกับตนเองให้ผู้อน่ื เข้าใจได้ 5. พูดออกเสยี งเนน้ หนัก คำ วลี และประโยคได้ถูกตอ้ ง รวมทั้งหมด 5 ผลการเรยี นรู้

136 กจิ กรรมพฒั นาผู้เรียน ความเป็นมนุษย์ท่ีสมบูรณ์ ทั้งร่างกาย สติปัญญา อารมณ์ และสังคม เสริมสร้างให้เป็น ผู้มีศีลธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย ปลูกฝังและสร้างจิตสำนึกของการทำประโยชน์เพ่ือสังคม สามารถจัดการตนเองได้ และอยรู่ ว่ มกบั ผู้อน่ื อย่างมีความสขุ โรงเรียนศึกษาสงเคราะห์แม่ฮ่องสอน ได้จดั กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดยแบ่งออกเป็น 4 ลกั ษณะ ดงั น้ี 1. กิจกรรมแนะแนว เป็นกิจกรรมท่ีส่งเสริมและพัฒนานักเรียนให้ให้รู้จักตนเอง รู้รักษ์ ส่ิงแวดล้อม สามารถคิดตัดสินใจ คิดแก้ปัญหา กำหนดเป้าหมาย วางแผนชีวิตท้ังด้านการเรียน และ อาชีพ สามารถปรับตนได้อย่างเหมาะสม นอกจากนี้ยังช่วยให้ครูรู้จักและเข้าใจผู้เรียน ทั้งยังเป็น กิจกรรมทช่ี ว่ ยเหลอื และให้คำปรึกษาแก่ผู้ปกครองในการมีส่วนรว่ มพฒั นาผูเ้ รยี น นักเรียนระดับมัธยมศึกษาทุกคน เข้าร่วมกิจกรรมแนะแนว 40 ชั่วโมงต่อปีการศึกษา แนวการจัดกิจกรรมแนะแนว มีลำดบั ขน้ั ตอน ดงั นี้ 1. สำรวจสภาพปัญหาและความต้องการ ความสนใจและธรรมชาติของผเู้ รยี น 2. ศกึ ษาวสิ ยั ทัศนข์ องโรงเรียนและวิเคราะห์ข้อมลู ของผเู้ รียนทไ่ี ดจ้ ากการสำรวจ 3. กำหนดสดั สว่ นสาระของกิจกรรมในแต่ละดา้ น 4. กำหนดแผนการปฏิบัติกจิ กรรมแนะแนว 5. การจัดทำรายละเอียดของแตล่ ะกิจกรรม 6. ปฏบิ ตั ติ ามแผน วัดและประเมินผล และสรุปรายงาน 2. กิจกรรมนักเรียน เป็นกิจกรรมที่ส่งเสริมและพัฒนาความมีระเบียบวินัย ความเป็นผู้นำ ผตู้ ามท่ีดี ความรับผิดชอบการทำงานร่วมกนั การรู้จกั แก้ปัญหา การตัดสินใจท่ีเหมาะสม ความมีเหตุผล การช่วยเหลือแบ่งปันกัน เอื้ออาทร และสมานฉันท์ โดยจดั ให้สอดคล้องกับความสามารถ ความถนัด และความสนใจของผู้เรียน ให้ได้ปฏิบัติด้วยตนเองในทุกขั้นตอน ได้แก่ การศึกษาวิเคราะห์วางแผน ปฏิบตั ิตามแผน ประเมินและปรบั ปรุงการทำงาน เน้นการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม ตามความเหมาะสม และสอดคล้องกับวุฒิภาวะของผู้เรียน บริบทของสถานศึกษาและท้องถิ่น กิจกรรมนักเรียน ประกอบด้วย 2.1 กิจกรรมลูกเสือ/เนตรนารี นักเรียนระดับมัธยมศึกษาทุกคนต้องเข้าร่วมกิจกรรม ลกู เสอื /ยวุ กาชาด 40 ชว่ั โมงตอ่ ปกี ารศึกษา แนวการจัดกิจกรรมลูกเสือ /เนตรนารี เป็นกิจกรรมที่มุ่งปลูกฝังระเบียบ วินัย กฎเกณฑ์เพื่อการอยู่ร่วมกันในสภาพชีวิตต่าง ๆ นำไปสู่พื้นฐานการทำประโยชน์ ให้แก่สังคม และวิถีชีวิตในระบอบประชาธิปไตย ซึ่งการจัดกิจกรรมลูกเสือ เป็นไปตามข้อบังคับของสำนักงานลูกเสือ แหง่ ชาติ รวมทง้ั ให้สอดคล้องกบั หลกั สตู รแกนกลางการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551