แผนการจัดการเรียนรู้ ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 2/2564

~ 58 ~ 4

~ 59 ~

~ 60 ~

~ 61 ~ แผนการจัดการเรยี นรูร้ ายภาคเรียน ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา 25๖๔ ระดบั ประถมศกึ ษา กศน.ตาบล....................... อาเภอ............................ จังหวัดอา่ งทอง 1. คร้ังที่…...........วันท่ี ….....… เดือน…………….…......…….พ.ศ................ เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. 2. วชิ าวิทยาศาสตร์ รหสั (พว 11001) จานวน 4 หน่วยกติ ๓. เรอื่ งดาราศาสตรเ์ พอ่ื ชีวิต ๔. ตวั ชี้วัด อธิบายอทิ ธพิ ลของดวงอาทิตย์และดวงจนั ทร์ทมี่ ผี ลต่อการเกิดปรากฏการณท์ างดาราศาสตร์บนโลก และการนําไปใช้ประโยชนไ์ ด้ ๕. เนื้อหา 1. การเกดิ กลางวันกลางคนื 2. การเกิดขา้ งขน้ึ ข้างแรม 3. การเกดิ สรุ ยิ ปุ ราคาและจนั ทรปุ ราคา 4. การเกิดฤดูกาล 5. การเกิดลมบกลมทะเล ๖. ขั้นตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ขน้ั ที่ 1 เตรียมความพรอ้ ม 1. ครทู บทวนการพบกลมุ่ คร้งั ท่แี ลว้ และช้แี จงตวั ชว้ี ดั ของหนว่ ยการเรยี นรู้ ๒. ครูและผ้เู รียนรว่ มกันสร้างความเข้าใจเก่ยี วกบั ความสมั พันธ์ระหวา่ งดวงอาทติ ยโ์ ลกและดวงจันทร์ เป็นปรากฏการณ์ธรรมชาตซิ ่งึ มนุษยค์ ุ้นเคยในชวี ิตประจําวนั อาทปิ รากฏการณเ์ น่ืองจากการเปล่ยี นตาํ แหน่ง ของดวงจันทรร์ อบโลกเช่น ข้างขนึ้ ข้างแรม สรุ ิยปุ ราคา จนั ทรุปราคา ปรากฏการณ์เนื่องจากอทิ ธพิ ลแรงโน้ม ถ่วงของดวงจันทร์และดวงอาทติ ย์ท่ีมีต่อโลกเช่นนํ้า ขน้ึ น้ํา ลง ข้ันท่ี 2 การแสวงหาขอ้ มูล และจดั การเรยี นรู้ ๑. ครูแบ่งกล่มุ ๆละ ๕ คน ใหผ้ เู้ รยี นค้นควา้ จากอนิ เตอรเ์ นต็ และจากห้องสมุดเกี่ยวกับความสัมพนั ธ์ ระหว่างดวงอาทติ ยโ์ ลกและดวงจันทร์เป็นปรากฏการณธ์ รรมชาติ ๒. ครใู หผ้ ้เู รียนค้นคว้าจากอินเตอรเ์ นต็ เกีย่ วกบั การปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ ขน้ั ที่ 3 การปฏิบตั ิและนาไปประยุกต์ใช้ ๑. ครูสมุ่ ให้ตัวแทนกลมุ่ นําเสนอเกีย่ วกบั ความสมั พันธ์ระหวา่ งดวงอาทติ ย์โลกและดวงจันทร์เปน็ ปรากฏการณธ์ รรมชาติ ๒. ครูมอบหมายใหน้ ักศกึ ษาทํารายงานสง่ เก่ียวกบั ความสมั พันธร์ ะหว่างดวงอาทติ ยโ์ ลกและดวงจันทร์ เป็นปรากฏการณธ์ รรมชาติและมอบหมายให้นกั ศกึ ษาทําใบงานมาส่งในการพบกลุ่มครง้ั ตอ่ ไป ๓. ครแู ละผู้เรียนรว่ มกันสรุปผลการเรยี นรู้

~ 62 ~ ข้นั ท่ี 4 การประเมินผล ประเมินผลการเรยี นรจู้ ากการมีสว่ นรว่ มในการแลกเปล่ยี นเรียนร้ขู องผู้เรียนและกิจกรรมกล่มุ - การสังเกต - การชักถาม - การมีสว่ นรว่ ม - การตรวจผลงาน - แบบทดสอบกอ่ นเรยี น - แบบทดสอบหลังเรียน แหล่งการเรยี นร้/ู สืบค้นข้อมลู เพิม่ เตมิ 1. หอ้ งสมดุ ประชาชน 2. กศน.ตาํ บล 3. Internet

~ 63 ~ แบบทดสอบก่อน-หลงั เรยี น วชิ าวิทยาศาสตร์ (พว11001) ระดบั ประถมศึกษา คําชี้แจง จงทาํ เครื่องหมาย X ลงในคําตอบท่ถี กู ตอ้ งที่สดุ 1. ข้อใดกลา่ วถึงความหมายของคาํ ว่าวทิ ยาศาสตรไ์ ด้ถูกต้องทส่ี ุด ก. การศึกษาหาความรูเ้ รอ่ื งราวหรือปรากฏการณธ์ รรมชาตอิ ย่างมรี ะบบ ข. สง่ิ ต่าง ๆ ในธรรมชาตทิ ไี่ ม่สามารถพิสจู นไ์ ด้ ค. ขนั้ ตอนการเสาะหาความรูโ้ ดยใชส้ ญั ชาตญาณ ง. ความรู้สกึ ทดี่ ีต่อทรพั ยากรธรรมชาติ 2. ขอ้ ใดไมใ่ ชท่ ักษะทางวิทยาศาสตร์ ก. การหาความสมั พันธ์ระหวา่ งสเปซกบั สเปซและสเปซกับเวลา ข. การกาํ หนดนิยามเชงิ ปฏบิ ัติการ ค. การใชส้ ญั ชาตญาณ ง. การต้ังสมมติฐาน 3. พฤตกิ รรมของบุคคลใดมเี จตคตทิ างวิทยาศาสตรท์ ด่ี ีทสี่ ุด ก. นํา้ ใจเป็นหัวหน้างานทยี่ อมรบั ฟังความคดิ เหน็ ของลูกน้อง ข. นา้ํ ฟูาเป็นลูกนอ้ งทีแ่ กป้ ัญหาโดยใชส้ ญั ชาตญาณ ค. นํา้ รนิ เปน็ หัวหน้างานที่ใช้อารมณ์แก้ปญั หา ง. นา้ํ ใสเป็นลกู น้องทชี่ อบนนิ ทาเจา้ นาย 4. ขอ้ ใดไม่ใชป่ ระโยชนจ์ ากการใชเ้ ทคโนโลยี ก. คอมพวิ เตอรท์ ี่ช่วยเกบ็ ข้อมูลไดเ้ ป็นจํานวนมากและถูกตอ้ งแมน่ ยํา ข. โทรศัพท์มอื ถือท่ชี ว่ ยในการตดิ ตอ่ สอื่ สารได้รวดเร็วข้นึ ค. ระบบอนิ เทอรเ์ น็ตชว่ ยในการเกบ็ ขอ้ มูลไมใ่ หส้ ญู หาย ง. โทรศพั ท์มือถือทําให้เด็กทีใ่ ช้มากเกินไปสายตาเสยี 5. โครงงานวทิ ยาศาสตรส์ ามารถแบ่งออกไดเ้ ป็นประเภทใดบา้ ง ก. ประเภทสงิ่ ประดิษฐ์ ข. ประเภททดลอง ค. ประเภทสาํ รวจ ง. ถกู ทุกข้อ 6. พชื ขับของเสยี ออกทางใด ก. รากฝอย ข. แกน่ ไม้ ค. ปากใบ ง. ผล

~ 64 ~ 7. สง่ิ มีชวี ิตตอบสนองตอ่ สง่ิ เร้าเพอื่ ส่ิงใด ก. เพ่อื ปรบั ตัวเองให้อยู่รอด ข. เพือ่ การขยายเผา่ พนั ธุ์ ค. เพ่อื กําจดั ของเสยี ง. เพ่ือการเคลื่อนท่ี 8. ข้อใดไมใ่ ช่เกณฑ์ท่ีใชใ้ นการจดั จําแนกกลมุ่ สิง่ มชี วี ิต ก. การเปรยี บเทียบลักษณะร่องรอยของซากดกึ ดาํ บรรพ์ ข. กระบวนการทางชวี เคมีและสรีรวิทยา ค. แบบแผนการเจริญเติบโต ง. ลักษณะการหายใจ 9. การขยายพันธโ์ุ ดยการทาํ ใหก้ ง่ิ หรอื ต้นพืชเกดิ รากขณะตดิ อยูก่ บั ตน้ แม่ คอื วิธกี ารใด ก. การตอนกิง่ ข. การทาบก่ิง ค. การคดิ ตา ง. การคดั 10. ขอ้ ใดไมใ่ ช่ความแตกตา่ งระหว่างพชื ใบเลี้ยงคแู่ ละพชื ใบเลย้ี งเดี่ยว ก. ลักษณะเสน้ ใบ ข. ระบบราก ค. กลีบดอก ง. สีของใบ 11. ข้อใดเปน็ วธิ ีสบื พนั ธ์ขุ องสตั ว์แบบอาศยั เพศ ก. การสรา้ งเซลลส์ บื พนั ธ์ุ ข. การแตกหน่อ ค. การแบ่งสว่ น ง. การแบง่ ตวั 12. ข้อใดไมใ่ ช่องคป์ ระกอบที่มีชวี ติ ของระบบนเิ วศ ก. ผูย้ อ่ ยสลาย ข. ผู้อุปถมั ภ์ ค. ผู้บรโิ ภค ง. ผู้ผลติ 13. ข้อใดกล่าวถึงภาวะอิงอาศยั ไดถ้ กู ต้อง ก. สิง่ มชี วี ิตทั้ง 2 ฝาุ ยได้ประโยชน์ร่วมกัน แต่ตอ้ งอย่รู ว่ มกันตลอดเวลา (+,+) ข. ส่ิงมีชีวติ ฝาุ ยหนง่ึ ไดป้ ระโยชน์ อกี ฝาุ ยหนึ่งไมไ่ ดแ้ ละไม่เสียประโยชน์ (+,0) ค. สงิ่ มชี ีวติ ฝาุ ยหนึ่งไดป้ ระโยชน์ อกี ฝุายหน่ึงเสยี ประโยชน์ (+,-) ง. สงิ่ มีชวี ิตทงั้ 2 ฝาุ ยตา่ งไดป้ ระโยชนด์ ว้ ยกนั ทง้ั คู่ (+,+)

~ 65 ~ 14. การจาํ ศีลของกบเป็นการปรับตัวในดา้ นใด ก. การปรบั สรีระตามสภาพแวดลอ้ ม ข. การปรบั สีตามสภาพแวดล้อม ค. การปรบั พฤตกิ รรมตอ่ อุณหภมู ิ ง. การปรบั พฤติกรรมต่อสารเคมี 15. ขอ้ ใดกล่าวถงึ ห่วงโซอ่ าหารไมถ่ กู ต้อง ก. เปน็ การถ่ายทอดพลังงานในส่งิ มีชีวติ ข. หวั ลูกศรจะช้ไี ปทางผบู้ รโิ ภคหรอื ผลู้ ่า ค. เรม่ิ ตน้ ห่วงโซอ่ าหารจากผบู้ รโิ ภค ง. เริม่ ตน้ หว่ งโซ่อาหารจากผผู้ ลติ 16. ทรัพยากรธรรมชาตใิ นข้อใดใช้แลว้ หมดไป ก. แรธ่ าตุ ข. อากาศ ค. นํา้ ง. ดนิ 17. ข้อใดเป็นการอนรุ ักษ์ทรัพยากรทท่ี ําไดง้ า่ ยมากทส่ี ดุ ก. รณรงคไ์ ม่ใหม้ กี ารขุดแร่ธาตุไปใช้ ข. ใช้แรธ่ าตุใหต้ รงกับความตอ้ งการ ค. ไมท่ งิ้ ขยะลงแหลง่ น้ํา ง. ไม่ตัดไมท้ าํ ลายปุา 18. ขอ้ ใดเป็นสาเหตุจากมนษุ ยท์ ่ีทาํ ใหเ้ กดิ ปญั หาทรพั ยากรดนิ พ.ศ. L. ก. การปลกู พืชชนิดเดยี วกันซํา้ ซาก ข. การปลูกพชื โดยไม่บํารงุ ดนิ ค. การเผาปุา ง. ถกู ทุกข้อ 19. เมฆในชั้นใดมลี กั ษณะเป็นก้อนเลก็ ๆ และมักจะคอ่ นข้างโปรง่ ใส ก. เมฆกอ่ ตวั ในแนวตัง้ บรา ข. เมฆชัน้ กลาง ค. เมฆช้นั สงู ง. เมฆชนั้ ต่ํา 20. เมฆชนิดใดมรี ปู รา่ งเป็นร้ิว คล้ายขนนก มกั เกดิ ขนึ้ ในวันทมี่ อี ากาศดี ก. เมฆอลั โตคิวมูลสั ข. เมฆสเตรตสั ค. เมฆคิวมลู ัส ง. เมฆเซอรัส

~ 66 ~ 21. เมฆชนดิ ใดมีรูปร่างเป็นกอ้ นปกุ ปุย สีขาว รูปทรงคล้ายดอกกะหลาํ่ ก. เมฆอัลโตควิ มลู สั ข. เมฆสเตรตัส ค. เมฆคิวมูลสั ง. เมฆเซอรสั 22. ปรากฏการณธ์ รรมชาตใิ นขอ้ ใดท่ีเกิดจากการควบแนน่ ของไอนาํ้ บนพืน้ ผวิ ขอ ก. นา้ํ คา้ ง ข. หมอก ค. เมฆ ง. ฝน 23. เครอ่ื งมือทีใ่ ช้วดั ความกดอากาศคอื ข้อใด ก. แอนนมี อมเิ ตอร์ ข. เทอร์โมมเิ ตอร์ ค. บารร์ อมิเตอร์ ง. ศรลม 24. ข้อใดเป็นสมบตั ิทางเคมขี องสาร ก. การกดั กร่อนโลหะ ข. จดุ เดือด ค. กลนิ่ ง. สี 25. ขอ้ ใดมีสถานะเป็นของเหลวท้งั หมด ก. โลหะเหลก็ โลหะทองคํา ข. โลหะปรอท นาํ เชือ่ ม ค. น้ําเช่อื ม อากาศ ง. ออกซิเจน ไอนา้ํ 26. การเปล่ียนสถานะของสารจากของเหลวกลายเปน็ แก็ส คือขอ้ ใด ก. การหลอมเหลว ข. การควบแน่น ค. การแข็งตัว ง. การระเหย 27. ข้อใดกลา่ วถงึ สมบตั สิ ารท่มี ีสถานะของแข็งไมถ่ กู ตอ้ ง ก. มแี รงยึดเหนี่ยวระหวา่ งโมเลกุลสูง ข. รูปรา่ งเปลีย่ นตามภาชนะบรรจุ ค. อนภุ าคชดิ กนั เปน็ ระเบยี บ ง. มรี ูปร่างแน่นอน

~ 67 ~ 28. หากตอ้ งการแยกเกลือแกงออกจากผงถ่าน ควรทาํ สง่ิ ใดเป็นอย่างไร ก. การตกผลกึ ข. การกรอง ค. การกล่ัน ง. การต้ม 29. หากต้องการแยกนํ้าตาลทรายออกมาจากตน้ อ้อย ควรทําสิ่งใดเป็นขัน้ ตอนสดุ ท้าย ก. การตกผลกึ ข. การกรอง ค. การกล่ัน ง. การต้ม 30. การกล่นั ลาํ ดบั สว่ นนํามาใชก้ ับกระบวนการผลิตสงิ่ ใด ก. น้ํามันเช้ือเพลงิ ข. พลงั งานไฟฟูา ค. น้ําบริสทุ ธิ์ ง. ถกู ทุกข้อ 31. โครมาโทกราฟี เปน็ วิธกี ารแยกสารใหแ้ สดงออกมาในรูปใด ก. รสชาติ ข. เสยี ง ค. แสง ง. สี 32. ผทู้ ี่ทํางานในปั้มนํา้ มนั จะรับสารเคมีเข้าร่างกายได้ทางใด ก. ทางผวิ หนงั ข. ทางจมกู ค. ทางปาก ง. ทางตา 33. สารประเภทใดมสี มบัติเป็นเชอื้ เพลิงและติดไฟไดด้ ี ก. กลุม่ ผลติ ภณั ฑจ์ ากการกล่ันปิโตรเลียมและตวั ทาํ ละลายอินทรยี ์ ข. กลมุ่ สารเคมที ี่ใช้ในการทําความสะอาด ค. กลุ่มละลายนา้ํ ไดแ้ ละมฤี ทธก์ิ ัดกรอ่ น ง. กล่มุ สารท่ีใชใ้ นการขับไลแ่ มลง 34. บุคคลในข้อใดใชส้ ารทก่ี ่อให้เกิดอันตรายไมถ่ กู ต้อง ก. นา้ํ ใชส้ ารฆา่ แมลงเพอ่ื ทาํ ให้ผักน่ารับประทานขึ้น ข. ไม้ใชส้ ารปราบวัชพืช โดยไมอ่ า่ นฉลากกอ่ น ค. ใสเก็บน้าํ ยาล้างหอ้ งนา้ํ ไว้ห่างจากมอื ลกู ง. ใจเก็บนา้ํ มันเบนซินในขวดพลาสตกิ

~ 68 ~ 35. สารเคมีทางการเกษตรสง่ ผลเสยี อย่างไรตอ่ สงิ่ แวดลอ้ ม ก. นกตายปริมาณมาก เนือ่ งจากแมลงทเี่ ปน็ อาหารลดลง ข. เมื่อมีฝนตก จะชะล้างสารตกค้างลงน้ํา ค. การสญู เสยี ทางเศรษฐกจิ ง. ถกู ทุกขอ้ 36. แรงทเ่ี กดิ จากการเสยี ดสรี ะหวา่ งพ้ืนผวิ วตั ถุและต้านการเคลอ่ื นทขี่ องวตั ถุเสมอคอื แรงใด ก. แรงสูศ่ ูนย์กลาง ข. แรงเสียดทาน ค. แรงคู่ควบ ง. แรงลัพธ์ 37. ข้อใดไมใ่ ชป่ จั จัยทมี่ ผี ลตอ่ แรงดนั ของของเหลว ก. ความหนาแน่นของของเหลว ข. ปริมาตรของของเหลว ค. แรงโน้มถ่วงของโลก ง. ระดับความลกึ 38 ข้อใดไมใ่ ชป่ ัจจยั ทีม่ ผี ลต่อแรงลอยตวั ก ขนาดของของเหลว ข. ชนดิ ของของเหลว ค. ขนาดของวตั ถุ ง. ชนิดของวตั ถุ 39. เซอร์ไอแซค นิวตนั เปน็ ผคู้ ้นพบสิ่งใด . ก. แรงดึงดูดของโลก ข. แรงแม่เหล็กไฟฟูา ค. แรงดนั ของเหลว ง. แรงดนั อากาศ 40. บุคคลในขอ้ ใดประหยัดไฟฟาู โดยอาศัยธรรมชาติได้มากทส่ี ดุ ก. สาํ อางคซ์ อ่ มบาํ รุงอุปกรณไ์ ฟฟูาใหอ้ ยใู่ นสภาพทีใ่ ชง้ านไดอ้ ยเู่ สมอ ข. สาํ รวยอาศยั แสงสวา่ งจากธรรมชาตใิ นการทาํ การบา้ น ค. สาํ ลีใชโ้ คมไฟแบบมีแผน่ สะท้อนแสงในท้อง ง. สมบตั ิให้บัลลาสตป์ ระหยัดไฟ 41. กล้องถา่ ยรปู มกี ารทาํ งานโดยอาศยั คณุ สมบตั ใิ ดของแสง ก. การแทรกสอดของแสง ข. การสะทอ้ นของแสง ค. การหักเหของแสง ง. ไมม่ ีขอ้ ใดถูก

~ 69 ~ 42. ขอ้ ใดกล่าวไม่ถกู ตอ้ งเกีย่ วกบั เสยี ง ก. เคลื่อนทีผ่ า่ นตวั กลางชนิดตา่ ง ๆ ไดด้ ว้ ยความเร็วไมเ่ ทา่ กนั ข. เสยี งมีคณุ สมบตั ิการสะทอ้ น การหกั เหและการเล้ียวเบน ค. เสียงเกดิ จากการสั่นสะเทือนของวตั ถุ ง. เสยี งมลี ักษณะเป็นแรง 43. ไดนาโมท่ีเปน็ เครื่องกําเนิดไฟฟาู อาศัยหลกั การเดยี วกบั ไฟฟาู ทเ่ี กิดจากสาเหตใุ ด ก. ไฟฟูาจากสนามแม่เหลก็ ข. ไฟฟาู จากปฏิกริ ยิ าเคมี ค. ไฟฟูาจากแรงกดดัน ง. ไฟฟาู จากการขดั สี 44. ปรากฏการณ์ทมี่ สี าเหตุจากการหมุนรอบตวั เองของโลก คอื ข้อใด ก. การเกิดสรุ ยิ ปุ ราคาและการเกดิ จันทรุปราคา ข. การเกดิ กลางวันกลางคนื ค. การเกิดข้างขึ้นขา้ งแรม ง. การเกดิ ฤดกู าล 45. ปรากฏการณท์ ม่ี ีสาเหตุจากการทโี่ ลกหมุนรอบดวงอาทติ ยค์ ือข้อใด ก. การเกดิ สรุ ยิ ปุ ราคาและการเกดิ จันทรปุ ราคา ข. การเกดิ กลางวันกลางคืน ค. การเกดิ ขา้ งข้ึนข้างแรม ง. การเกิดฤดูกาล 46. ขอ้ ใดกลา่ วถึงลมบกลมทะเลไมถ่ ูกตอ้ ง ก. เกิดจากคณุ สมบตั ิการเก็บความรอ้ นท่แี ตกตา่ งกนั ของดินและน้ํา ข. ลมทะเล มที ศิ ทางพัดจากทะเลขึ้นบก ค. ลมบก มที ศิ ทางพดั จากทะเลขึน้ บก ง. ลมบก มที ศิ ทางพดั จากบกลงทะเล 47. ปรากฏการณ์นาํ้ ข้ึน นํา้ ลง เกดิ จากสาเหตใุ ด ก. โลกหมุนรอบดวงอาทติ ย์ ข. ควงจนั ทรห์ มนุ รอบโลก ค. โลกหมุนรอบตัวเอง ง. ถกู ทกุ ข้อ 48. ข้อใดไมใ่ ช่ข้อปฏิบัติเกย่ี วกับไฟฟาู ให้แสงสวา่ ง ก. ใชห้ ลอดไฟฟาู ชนิดทีใ่ หแ้ สงสว่างมาก แตก่ ินไฟน้อย ข. ตดิ ต้งั จํานวนหลอดไฟฟาู ให้มากเทา่ ที่จะมากได้ ค. ปิดสวติ ซไ์ ฟฟูาทุกครง้ั หลงั เลิกใชง้ าน ง. ทาํ ความสะอาดหลอดไฟฟาู อยูเ่ สมอ

~ 70 ~ 49. บุคคลในขอ้ ใดใช้เคร่อื งปรบั อากาศโดยส้นิ เปลอื งพลังงานมากทส่ี ดุ ก. เลอื กใชเ้ ครอ่ื งปรบั อากาศขนาดใหญ่เป็นพ้นื ที่ห้องของตวั เอง ข. ใชฝ้ ูาเพดานท่ีมีคณุ สมบัตเิ ปน็ ฉนวนปอู งกันความรอ้ น ค. ปดิ เคร่อื งก่อนเลกิ ใชป้ ระมาณ 2-3 นาที ง. ใชพ้ ดั ลมระบายอากาศเทา่ ทจ่ี าํ เปน็ 50. ข้อใดอาจกอ่ ให้เกดิ อุบตั เิ หตตุ ่ออาชพี ช่างไฟฟูาได้ รายการ รายงาน ก. ก.รขนึ้ ท่ีสูงเพื่อทํางานกบั อุปกรณไ์ ฟฟาู ต้องใช้เข็มขัดนริ ภยั ข. ตรวจเคร่อื งมอื วดั ไฟฟูาวา่ มีไฟฟูาหรือไม่ กอ่ นทําการซอ่ ม ค. จับต้องอปุ กรณท์ ่มี ีไฟฟาู ดว้ ยมือเปล่า ง. ปดิ สวติ ซไ์ ฟก่อนทาํ การซอ่ ม

~ 71 ~ เฉลยแบบทดสอบวิทยาศาสตร์ พว1001 ระดับประถมศึกษา 1. ก 25. ข 2. ค 26. ง 3. ก 27. ข 4. ง 28. ข 5. ง 29. ก 6. ค 30. ก 7. ก 31. ง 8. ง 32. ค 9. ก 33. ก 10.ง 34. ค 11. ก 35. ง 12. ข 36. ข 13. ข 37. ข 14. ค 38. ก 15. ก 39. ก 16. ก 40. ข 17. ค 41. ค 18. ง 42. ง 19. ค 43. ก 20. ง 44. ข 21. ค 45. ง 22. ก 46. ค 23. ค 47. ข 24. ก 48. ข 49. ก 50. ค

~ 72 ~ รายวิชาสังคมศกึ ษา สค 11001 กิจกรรมการเรยี นรู้ รายวชิ าสงั คมศกึ ษา สค 11001 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 หลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบ ระดบั การศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ระดับ ประถมศึกษา คร้งั ที่ กิจกรรมการเรยี นรู้ สถานท่ี กศน.ตาํ บล ๑ กิจกรรมการเรยี นการสอน ครง้ั ท่ี ๑ วิชา สงั คมศกึ ษา รหัส สค11001 กศน.ตาํ บล เรอ่ื ง ภมู ิศาสตรท์ างกายภาพประเทศไทย กศน.ตําบล ๒ กิจกรรมการเรยี นการสอน ครั้งท่ี ๒ วิชา สังคมศกึ ษา รหสั สค11001 กศน.ตําบล เรอื่ ง ประวตั ศิ าสตร์ชาตไิ ทย ๓ กิจกรรมการเรยี นการสอน ครง้ั ที่ ๓ วชิ า สงั คมศึกษา รหัส สค11001 เร่ือง เศรษฐศาสตร์ 4 กจิ กรรมการเรยี นการสอน คร้งั ที่ 4 วิชา สงั คมศกึ ษา รหัส สค11001 เรื่อง การเมอื งการปกครอง

~ 73 ~ รายละเอยี ดคาอธิบายรายวชิ า สังคมศกึ ษา รหัสวชิ า สค11001 จานวน 3 หนว่ ยกติ หลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช ๒๕๕๑ ระดบั ประถมศกึ ษา มาตรฐานการเรยี นรู้ระดับ มีความรู้ ความเข้าใจ ตระหนักเกี่ยวกับ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ เศรษฐศาสตร์ การเมืองการ ปกครองในทอ้ งถิ่น ประเทศ นาํ มาปรบั ใช้ในการดําเนินชวี ติ และการประกอบอาชีพเพือ่ ความม่ันคงของชาติ ท่ี หวั เร่ือง ตวั ชวี้ ัด เนอื้ หา จานวน (ชม.) 1. ภูมศิ าสตร์ 1. อธบิ ายลักษณะภมู ิศาสตร์ทางกายภาพของประเทศไทยได้ 1. ลกั ษณะทางภูมศิ าสตร์ กายภาพประเทศ 2. บอกความสมั พนั ธร์ ะหวา่ งปรากฏการณท์ างธรรมชาติกับการดาํ เนิน กายภาพของชมุ ชน 40 ไทย ชวี ติ ได้ 2. ลกั ษณะทางภูมศิ าสตร์ 3. ใชแ้ ผนทีแ่ ละเคร่อื งมอื ภูมิศาสตร์ได้อยา่ งเหมาะสม กายภาพของประเทศไทย 4. วิเคราะห์สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ วฒั นธรรม และกระบวนการ 3. การใชข้ อ้ มลู ภมู ศิ าสตร์ เปล่ียนแปลงทางลกั ษณะกายภาพ และลักษณะวัฒนธรรมท้องถน่ิ ได้ กายภาพชุมชน ท้องถิ่นเพือ่ ใชใ้ น 5.วเิ คราะหศ์ กั ยภาพของชุมชนทอ้ งถนิ่ เพื่อเช่อื มโยงเข้าสอู่ าชีพ การดาํ รงชีวติ 4. ทรัพยากรธรรมชาติและการ อนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติ 5. ศักยภาพของประเทศไทย ๒ ประวัตศิ าสตร์ 1. อธบิ ายข้อมลู เกี่ยวกบั ประวัติศาสตรไ์ ด้ 1.ความหมายความสําคัญของ 20 ชาตไิ ทย 2. ระบสุ ภาพความเปลีย่ นแปลงทางประวตั ิศาสตร์ได้ ประวตั ศิ าสตร์ 3. เกิดความตระหนกั และสามารถนาํ ความร้เู ก่ยี วกบั ประวตั ิศาสตร์ไป 2.ประวัติศาสตร์ความเปน็ มาของ ประยุกต์ใหท้ ันกบั สภาพการเปลี่ยนแปลงกับสภาพชมุ ชนสังคมและ ชนชาตไิ ทย ความมน่ั คงของประเทศชาติได้ ๓ เศรษฐศาสตร์ 1.อธบิ ายความหมาย ความสาํ คัญ เศรษฐศาสตรใ์ นครอบครวั และ 1.เศรษฐศาสตรใ์ นครอบครวั และ 30 ชุมชนได้ ชมุ ชน 2.อธิบายความสัมพนั ธร์ ะหวา่ งความต้องการทรัพยากรท้องถน่ิ กบั 2.กจิ กรรมทางเศรษฐกจิ ปริมาณและขอ้ จาํ กดั ของทรัพยากรในด้านต่างๆได้ 3.คุณธรรมของผู้ผลติ ผบู้ รโิ ภค 3.ใช้ทรัพยากรบนพ้นื ฐานของความพอเพียงด้านเศรษฐกิจอยา่ มี 4.ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละ คุณธรรม ส่งิ แวดล้อมในทอ้ งถนิ่ และชุมชน 4.นาํ ระบบและวธิ ีการของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยกุ ต์ใช้กบั ชวี ิตประจําวนั ได้อย่างเหมาะสม หมายเหตุ 5.ใชท้ รพั ยากรบนพืน้ ฐานของความพอเพียงดา้ นเศรษฐกจิ อย่างมี - สอดแทรกหลกั ปรัชญา คุณธรรม เศรษฐกจิ พอเพียงSufficiency 6. อธิบายระบบการพึ่งพา การแข่งขันและประสานประโยชนใ์ นทาง Economy เศรษฐกิจได้ได้ถูกต้อง

~ 74 ~ ท่ี หัวเร่ือง ตวั ชว้ี ัด เนอื้ หา จานวน (ชม.) ๔ การเมอื ง การ อธบิ ายข้อมูลเก่ียวกับการเมืองการปกครองที่เก่ยี วข้องกบั ตนเอง ชุมชน 1.ความหมายความสาํ คัญของ 30 ปกครอง ท้องถิน่ และประเทศได้ ปฏิบัติตนตามบทบาทหนา้ ทแ่ี ละรักษา การเมือง การปกครอง กฎระเบยี บภายใตร้ ฐั ธรรมนญู ได้ เหน็ คณุ ค่าของตนเอง เคารพสทิ ธิ 2.โครงสรา้ งการบริหารราชการ เสรภี าพของตนเองและผอู้ ่นื ได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม แผน่ ดนิ 3.ความสมั พนั ธ์ระหวา่ งอํานาจ นิตบิ ญั ญตั ิ อาํ นาจบริหาร อาํ นาจ ตลุ าการ 4.การมสี ว่ นร่วมทางการเมือง การปกครองในระดับทอ้ งถนิ่ และ ระดบั ประเทศ

~ 75 ~ ตารางวิเคราะหร์ ายวิชาสังคมศึกษา รหสั วิชา สค 11001 จานวน 3 หน่วยกติ ระดบั ประถมศกึ ษา จานวน ระดับความยาก-งา่ ย (ช.ม.) ที่ หวั เร่ือง ตวั ชวี้ ัด เนอ้ื หา 40 พบ กรต. สอน 1. ภูมิศาสตร์ กลมุ่ เสรมิ 20 กายภาพ 1. อธิบายลักษณะภมู ศิ าสตร์ทาง 1. ลักษณะทางภมู ิศาสตรก์ ายภาพ  ประเทศไทย กายภาพของประเทศไทยได้ ของชุมชน 30 2. บอกความสมั พันธ์ระหว่าง 2. ลักษณะทางภูมศิ าสตรก์ ายภาพ  ๒ ประวัติศาสตร์ ปรากฏการณ์ทางธรรมชาติกบั การ ของประเทศไทย  ชาติไทย ดาํ เนินชีวิตได้ 3. การใชข้ ้อมูลภมู ิศาสตร์กายภาพ 3. ใชแ้ ผนทีแ่ ละเครอ่ื งมอื ภูมิศาสตร์ได้ ชุมชน ทอ้ งถิน่ เพ่ือใชใ้ นการดํารงชีวติ ๓ เศรษฐศาสตร์ อย่างเหมาะสม 4. ทรพั ยากรธรรมชาติและการ 4. วิเคราะห์สภาพแวดล้อมทาง อนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติ กายภาพ วฒั นธรรม และกระบวนการ 5. ศักยภาพของประเทศไทย เปลย่ี นแปลงทางลักษณะกายภาพ และลักษณะวฒั นธรรมทอ้ งถิ่นได้ 1.ความหมายความสําคัญของ 5.วิเคราะห์ศักยภาพของชุมชน ประวตั ศิ าสตร์ ทอ้ งถิน่ เพื่อเชือ่ มโยงเข้าสอู่ าชีพ 2.ประวตั ศิ าสตร์ความเป็นมาของชน ชาตไิ ทย 1. อธบิ ายขอ้ มูลเกย่ี วกับ ประวัตศิ าสตร์ได้ 1.เศรษฐศาสตร์ในครอบครวั และ 2. ระบุสภาพความเปลยี่ นแปลงทาง ชุมชน ประวตั ศิ าสตรไ์ ด้ 2.กจิ กรรมทางเศรษฐกิจ 3. เกดิ ความตระหนักและสามารถนํา 3.คุณธรรมของผผู้ ลติ ผบู้ รโิ ภค ความรเู้ กี่ยวกบั ประวัตศิ าสตรไ์ ป 4.ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละส่ิงแวดลอ้ ม ประยุกตใ์ หท้ ันกับสภาพการ ในทอ้ งถิ่นและชมุ ชน เปลี่ยนแปลงกบั สภาพชุมชนสงั คมและ 5. การน้อมนาํ หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ ความม่ันคงของประเทศชาติได้ พอเพียง (Sufficiency Economy) ไปใช้ในชีวิตประจาํ วัน 1.อธบิ ายความหมาย ความสาํ คัญ เศรษฐศาสตรใ์ นครอบครวั และชุมชน ได้ 2.อธบิ ายความสมั พันธร์ ะหว่างความ ตอ้ งการทรัพยากรทอ้ งถน่ิ กับปริมาณ และข้อจํากดั ของทรพั ยากรในด้าน ตา่ งๆได้ 3.ใชท้ รัพยากรบนพน้ื ฐานของความ พอเพยี งด้านเศรษฐกิจอยา่ มีคณุ ธรรม 4.นําระบบและวธิ ีการของเศรษฐกจิ พอเพียงไปประยกุ ต์ใช้กบั ชีวติ ประจําวนั ได้อย่างเหมาะสม 5.ใช้ทรพั ยากรบนพนื้ ฐานของ ความพอเพียงด้านเศรษฐกจิ อยา่ งมี คณุ ธรรม 6. อธิบายระบบการพ่ึงพา การแขง่ ขนั และประสานประโยชนใ์ นทาง เศรษฐกิจไดไ้ ด้ถกู ต้อง

~ 76 ~ จานวน ระดับความยาก-งา่ ย (ช.ม.) ที่ หวั เรื่อง ตวั ชีว้ ัด เนอ้ื หา พบ กรต. สอน 30 กลมุ่ เสรมิ ๔ การเมืองการ อธิบายข้อมูลเกีย่ วกบั การเมือง 1. ความหมายความสําคญั ของ ปกครอง การปกครองทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกบั ตนเอง การเมอื ง การปกครอง  ชุมชน ทอ้ งถิน่ และประเทศได้ ปฏิบัติ 2. โครงสรา้ งการบรหิ ารราชการ ตนตามบทบาทหน้าทแ่ี ละรักษา แผ่นดิน กฎระเบียบภายใต้รฐั ธรรมนญู ได้ เห็น 3. ความสมั พนั ธ์ระหว่างอํานาจนติ ิ คณุ ค่าของตนเอง เคารพสทิ ธิเสรภี าพ บญั ญตั ิ อํานาจบรหิ าร อาํ นาจตลุ าการ ของตนเองและผู้อืน่ ได้อย่างถูกต้อง 4. การมสี ว่ นร่วมทางการเมือง การ เหมาะสม ปกครองในระดับท้องถิ่นและ ระดบั ประเทศ

~ 77 ~ แผนการจดั การเรียนรรู้ ายภาคเรยี น ภาคเรียนท่ี ๒ ปีการศึกษา 25๖๔ ระดบั ประถมศกึ ษา กศน.ตาบล......................... อาเภอ........................... จงั หวัด....................... 1. ครง้ั ที่……..1.........วนั ท่ี ….....… เดอื น……………......…….พ.ศ. .................. เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. 2. วิชาสังคมศึกษา รหสั (สค11001) จานวน...3...หนว่ ยกิต ๓. เร่ือง ภมู ิศาสตรท์ างกายภาพประเทศไทย ๔. ตัวช้ีวัด 1. อธบิ ายลักษณะภูมศิ าสตร์ทางกายภาพของประเทศไทยได้ 2. บอกความสัมพันธร์ ะหวา่ งปรากฏการณท์ างธรรมชาติกบั การดาํ เนินชวี ติ ได้ 3. ใชแ้ ผนทแี่ ละเครื่องมอื ภูมิศาสตรไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม 4. วเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพ วฒั นธรรม และกระบวนการเปลีย่ นแปลงทางลกั ษณะ กายภาพ และลักษณะวฒั นธรรมท้องถิ่นได้ 5.วิเคราะห์ศักยภาพของชมุ ชนทอ้ งถ่ินเพ่ือเชอื่ มโยงเข้าสูอ่ าชีพ ๕. เน้ือหา 1. ลักษณะทางภมู ศิ าสตรก์ ายภาพของชุมชน 2. ลกั ษณะทางภูมิศาสตรก์ ายภาพของประเทศไทย 3. การใช้ขอ้ มูลภมู ศิ าสตรก์ ายภาพชุมชน ท้องถิน่ เพื่อใชใ้ นการดาํ รงชวี ติ 4. ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละการอนรุ กั ษท์ รพั ยากรธรรมชาติ 5. ศักยภาพของประเทศไทย ๖. ขน้ั ตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ข้นั ที่ 1 เตรียมความพรอ้ ม 1 ครชู ีแ้ จงรายละเอียดในการเรียน - รายวิชา สังคมศกึ ษา (สค 11001) จาํ นวน ๓ หน่วยกิต - รายวิชาน้จี ะดาํ เนนิ การเรยี นการสอน จาํ นวน 4 ครั้ง ครัง้ ท่ี ๑ เรอ่ื ง ภมู ิศาสตรท์ างกายภาพประเทศไทย ครั้งท่ี ๒ เรอ่ื ง ประวัตศิ าสตร์ชาติไทย คร้งั ท่ี ๓ เร่ือง เศรษฐศาสตร์ ครั้งที่ 4 เร่อื ง การเมืองการปกครอง - การเก็บคะแนน ๑๐๐ คะแนน แบง่ ออกเปน็ ๒ ส่วน ดงั นี้ ๑. คะแนนเก็บ ๖๐ คะแนน ไดม้ าจาก ๓ สว่ น คอื แฟูมสะสมงาน ๒๐ คะแนน รายงาน ๒๐ คะแนน ทดสอบย่อย ๒๐ คะแนน ๒. คะแนนสอบปลายภาคเรยี น ๔๐ คะแนน

~ 78 ~ - ระดบั ผลการเรยี น/การตัดเกรด 0 - 49 คะแนน เกรด 0 50 - 54 คะแนน เกรด 1 55 - 59 คะแนน เกรด 1.5 60 - 64 คะแนน เกรด 2 65 - 69 คะแนน เกรด 2.5 70 - 74 คะแนน เกรด 3 75 - 79 คะแนน เกรด 3.5 80 - 100 คะแนน เกรด 4 2 ครพู ดู คยุ กับผู้เรยี นในเรอ่ื งภูมปิ ระเทศ ภูมอิ ากาศ ทรัพยากรธรรมชาติ ของชุมชนท่ีอาศัยอยู่มี อะไรบ้าง ขั้นท่ี 2 การแสวงหาข้อมลู และจัดการเรียนรู้ ๑ ครกู บั ผู้เรยี นรว่ มกันวางแผนการเรียนรใู้ นเรอ่ื ง ภมู ิศาสตร์ทางกายภาพประเทศไทย ๒ ครสู นทนากบั ผู้เรยี นเกย่ี วกับลกั ษณะทางภูมปิ ระเทศของไทย ขั้นท่ี 3 การปฏิบตั แิ ละนาไปประยกุ ตใ์ ช้ 1. ครใู หผ้ ูเ้ รียนทาํ แบบทดสอบก่อนเรยี น 2. ครูผ้เู รยี นร่วมกันพดู คุย เกย่ี วกับลกั ษณะทางภมู ิศาสตร์กายภาพของชมุ ชน ประเทศไทย การใช้ ข้อมลู ภูมิศาสตร์กายภาพชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ เพื่อใชใ้ นการดาํ รงชวี ิต ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละการอนุรกั ษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ 3. ครูใหผ้ ู้เรยี นศึกษาเรยี นรจู้ ากคลิปวดี โี อ จาก You Tube เรอ่ื งลักษณะภมู ปิ ระเทศของประเทศ ไทย https://youtu.be/Z3Tv20adTq0 4. ครแู ละผูเ้ รยี นแลกเปลยี่ นเรียนรู้ ร่วมกันแสดงความคดิ เห็น เก่ยี วกบั ลักษณะภมู ปิ ระทศ ลักษณะ ภมู อิ ากาศ การใช้แผนที่ ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละวธิ อี นรุ ักษท์ รัพยากรธรรมชาติ 5. ครใู ห้ผู้เรยี นทาํ แบบทดสอบหลังเรียน ขั้นที่ 4 การประเมนิ ผล - ครมู อบหมายใหผ้ เู้ รียนใบงาน - ครูมอบหมายให้ผู้เรยี นทาํ แบบทดสอบก่อนเรียน ส่อื /แหลง่ เรยี นรู้ 1. หนังสอื เรียน วชิ าสงั คมศกึ ษา 2. ส่อื การเรยี นออนไลน์ 3. แหลง่ ขอ้ มูลสารสนเทศ 4. youtube การวดั และประเมนิ ผล 1. ผูเ้ รียนทาํ ใบงาน 2. ผเู้ รยี นทาํ แบบทดสอบ

~ 79 ~ แบบทดสอบกอ่ น - หลังเรยี น วชิ า สังคมศึกษา สค11001 ระดับประถมศกึ ษา เรื่อง ลกั ษณะทางภมู ิศาสตรก์ ายภาพของชุมชน ท้องถิ่น คาชแี้ จง จงเลือกคําตอบทถี่ ูกต้องที่สดุ 1. ข้อใดกลา่ วไมถ่ ูกตอ้ งเก่ียวกบั อาณาเขตตดิ ตอ่ ของประเทศไทย ก. ทศิ ใตจ้ รดประเทศมาเลเซยี เพยี งประเทศเดยี ว ข. ทศิ เหนือจรดประเทศเมียนมารเ์ พยี งประเทศเดยี ว ค. ทิศตะวนั ตกจรดประเทศเมียนมารเ์ พยี งประเทศเดียว ง. ทิศตะวนั ออกจรดสาธารณรฐั ประชาธิปไตยประชาชนลาวและกัมพชู า 2. \"ลกั ษณะภมู ิประเทศเป็นเทอื กเขาสูงและทร่ี าบหบุ เขา\" ข้อความข้างตน้ ตรงกบั ลกั ษณะเด่น ของภาคใดในประเทศไทย ก. ภาคใต้ ข. ภาคเหนอื ค. ภาคตะวนั ออก ง. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 3. \"ภมู ิประเทศทั่วไปเป็นแอ่งคล้ายจานลาดเอยี งไปทางตะวันออกเฉียงใต้ มีขอบเป็นภเู ขาสูงทาง ตะวนั ตกและทางใต\"้ ข้อความขา้ งตน้ ตรงกับลักษณะเด่นของภาคใดในประเทศไทย ก. ภาคกลาง ข. ภาคเหนอื ค. ภาคตะวันตก ง. ภาคตะวันออกเฉียงเหนอื 4. \"ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศเปน็ เขตเทอื กเขา เขตท่รี าบลุ่มแมน่ ํ้า เขตท่ีราบชายฝงั่ ทะเล\" ขอ้ ความข้างต้น ตรงกบั ลักษณะเดน่ ของภาคใดในประเทศไทย ก. ภาคใต้ ข. ภาคกลาง ค. ภาคตะวันตก ง. ภาคตะวนั ออก 5. ขอ้ ใดกลา่ วถกู ตอ้ งเกย่ี วกบั ลมมรสุมท่มี ีอทิ ธพิ ลตอ่ ลกั ษณะภมู ิอากาศของประเทศไทย ก. ลมมรสมุ ตะวนั ตกเฉยี งใต้และตะวนั ตกเฉียงเหนอื ข. ลมมรสุมตะวันตกเฉียงใตแ้ ละตะวันออกเฉยี งเหนอื ค. ลมมรสุมตะออกเฉยี งเหนือและตะวันออกเฉยี งใต้ ง. ลมมรสุมตะวนั ออกเฉียงเหนือและตะวันตกเฉียงเหนือ

~ 80 ~ 6. ข้อใดตอ่ ไปนมี้ คี วามสมั พนั ธ์กันระหวา่ งภมู ปิ ระเทศแต่ละภาคของประเทศไทยและการประกอบอาชีพ ก. ภาคกลาง - เพาะปลกู ผักเมอื งหนาวและอาชพี การท่องเทีย่ ว ข. ภาคใต้ - ทาํ นา ทาํ สวนผลไม้ เลย้ี งสตั ว์ ทาํ ประมงนาํ้ เคม็ และนํ้าจืด รบั จ้างในโรงงาน ค. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื - ทาํ ไร่ เลี้ยงสตั ว์ ประชากรค่อนขา้ งยากจนและโยกย้ายไปอยทู่ อี่ ื่นมาก ง. ภาคตะวันออก - ทาํ สวนยางพารา ปาลม์ นํา้ มนั เหมอื งแร่ ประมงน้าํ เคม็ และอาชพี การท่องเทย่ี ว 7. ขอ้ ใดเป็นทรัพยากรธรรมชาติทใี่ ช้แลว้ หมดไป ก. ลม ข. นา้ํ ค. นํา้ มัน ง. แสงแดด 8. ปาุ พรุ เป็นปาุ ท่พี บได้มากในภาคใดของประเทศไทย ก. ภาคใต้ ข. ภาคกลาง ค. ภาคเหนือ ง. ภาคตะวนั ออกเฉียงเหนอื 9. ข้อใดไม่ใชก่ ารอนุรักษ์ทรพั ยากรธรรมชาติท่ีถูกตอ้ ง ก. ตระหนักเสมอว่าการใช้ทรัพยากรมากเกนิ ไปจะเปน็ การไม่ปลอดภัยต่อสภาพแวดลอ้ ม ข. ควรใชโ้ ฟมหรือพลาสติกในการบรรจุอาหาร เพราะสะดวกและเปน็ มติ รกับสิ่งแวดลอ้ ม ค. ปลกู ต้นไมท้ ดแทนหากมีการตัดไมท้ าํ ลายปุาหรือแจง้ หน่วยงานท่ีรบั ผิดชอบเมอื่ พบการบกุ รกุ ปุา ง. ใหก้ ารศกึ ษาแก่ประชาชนเพือ่ เขา้ ใจถงึ ความสาํ คญั ในการรักษาสมดุลธรรมชาติซ่ึงมผี ล ต่อการทาํ ใหส้ ิง่ แวดลอ้ มอยใู่ นสภาพทด่ี ี 10. ข้อใดกลา่ วถกู ต้องเก่ยี วกับศกั ยภาพดา้ นภูมอิ ากาศของประเทศไทย ก. ประเทศไทยต้งั อยใู่ นเขตรอ้ น ข. ลักษณะภูมิอากาศแบง่ ได้ 3 ฤดู ค. ฤดูฝนเร่มิ ต้งั แตป่ ลายเดอื นพฤษภาคมถงึ ปลายเดือนตุลาคม ง. ถกู ทุกข้อ

~ 81 ~ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรียน ๑. ข ๒. ข ๓. ง ๔. ง ๕. ข ๖. ค ๗. ค ๘. ก ๙. ข ๑๐.ง

~ 82 ~ ใบงานที่ 1 เรอื่ ง ภูมศิ าสตร์กายภาพประเทศไทย คาช้แี จง ให้ผู้เรียนตอบคําถามในประเด็นตอ่ ไปนี้ 1. ลกั ษณะภมู ปิ ระเทศของประเทศไทยมีอทิ ธิพลต่อความเป็นอยขู่ องคนไทย อยา่ งไรบา้ ง อธบิ ายและ ยกตัวอยา่ งมาใหเ้ ขา้ ใจ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2 ใหผ้ ้เู รยี นบอกถงึ ลกั ษณะทางภมู ศิ าสตร์กายภาพของจังหวดั ของตน วา่ มลี ักษณะอย่างไรและสงผลต่อการ ประกอบอาชพี ของคนในชมุ ชนอย่างไร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ทรพั ยากรธรรมชาติหมายถึงอะไร อธิบายและยกตวั อยา่ งมา 3 ชนิด .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. ให้ผู้เรียนยกตวั อย่างวธิ กี ารอนรุ กั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่ิงแวดล้อมมา 3 ข้อ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 83 ~ เฉลยใบงานที่ 1 เร่อื ง ภูมิศาสตร์กายภาพประเทศไทย คาชี้แจง ให้ผู้เรียนตอบคําถามในประเดน็ ต่อไปน้ี 1. ลักษณะภมู ปิ ระเทศของประเทศไทยมีอทิ ธิพลต่อความเป็นอยูข่ องคนไทย อย่างไรบา้ ง อธิบายและ ยกตัวอยา่ งมาใหเ้ ขา้ ใจ 1. การประกอบอาชพี คนไทยท่อี าศัยอยูแ่ ถบชายฝง่ั ทะเล เชน จังหวดั ในภาคใต และภาคตะวันออก สวนใหญ่จะประกอบอาชพี การทาํ ประมง ทอ่ี าศยั แถบที่ราบลมุ่ นํา้ เชน จังหวัดในภาคกลางจะประกอบอาชีพ เกษตรกรรม เพราะมีความอุดมสมบูรณสว่ นประชาชนที่อาศยั อยูใ่ นภาคตะวันออกเฉยี งเหนือซงึ่ พ้ืนทสี่ ่วนใหญ่ เปน็ แอ่งลาดเอียง เป็นภูเขาดนิ ส่วนใหญ่เปน็ ดินทรายไม่อมุ้ นา้ํ ทาํ ใหม้ ีนํา้ ไม่เพยี งพอในการประกอบอาชีพ เกษตรกรรม ทาํ ให้สวนหน่งึ ตองอพยพไปประกอบอาชพี ทีอ่ นื่ ๆ 2. ด้านโภชนาการภมู ิประเทศทางภาคใต้มีความอุดมสมบรู ณ์ดว้ ยอาหารทะเลและผักผลไม้ในขณะท่ี ทางภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื ขาดแคลนอาหารทะเลจงึ ทาํ ให้คนทางภาคตะวันออกเฉียงเหนือมีโอกาสเป็นโรค ทพุ โภชนาการมากกว่า ฯลฯ 2 ให้ผู้เรยี นบอกถึงลกั ษณะทางภมู ิศาสตร์กายภาพของจังหวัดของตน วา่ มลี ักษณะอยา่ งไรและสงผลตอ่ การ ประกอบอาชีพของคนในชุมชนอย่างไร จังหวัดอ่างทอง มีลกั ษณะภูมิประเทศโดยท่ัวไปเป็นที่ราบลุ่ม ลักษณะคล้ายอ่าง ไม่มีภูเขา ดินเป็นดิน เหนียว ปนทราย พ้นื ทีส่ ว่ นใหญเ่ หมาะแก่การปลูกข้าว ทําไร่ ทาํ นาและทาํ สวน และมแี มน่ ํา้ สายสําคญั ไหลผ่าน 2 สาย คือแม่น้ําเจ้าพระยาและแม่นํ้าน้อย แม่น้ําเจ้าพระยาเป็นแม่นํ้าสายแขนงที่ไหลผ่านจังหวัดนครสวรรค์ จังหวัด ชัยนาท จังหวัดสิงห์บุรี และจังหวัดอ่างทอง ซ่ึงไหลผ่านอําเภอไชโย อําเภอเมืองอ่างทอง อําเภอปุาโมก รวม ระยะทางท่ีไหลผ่านจังหวัดอ่างทองประมาณ 40 กิโลเมตร ส่งผลให้ประชาชนส่วนใหญ่ประกอบอาชีพ เกษตรกรรม เชน่ ทํานา ทําไร่ 3. ทรพั ยากรธรรมชาติหมายถึงอะไร อธิบายและยกตวั อยา่ งมา 3 ชนดิ ทรพั ยากรธรรมชาตหิ มายถงึ ส่งิ ตา่ ง ๆ ท่เี กิดข้นึ เองตามธรรมชาตแิ ละมนุษย์ สามารถนาํ มาใชใหเกิด ประโยชนตอการดาํ รงชวี ติ เชน นาํ้ อากาศ ดนิ ฯลฯ 4. ใหผ้ ู้เรียนยกตวั อยา่ งวธิ ีการอนุรักษท์ รัพยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดลอ้ มมา 3 ขอ้ 1. การทาํ แนวปะการงั เทียม เพ่อื ใหเป็นแหล่งอาหารใหมข่ องปะการัง 2. การปลกู พชื คลมุ ดิน เพ่ือลดการพงั ทลายของดนิ เชน หญา้ แฝก 3. การคดั แยกขยะ นําขยะอนิ ทรยี ไปทําปุ๋ย นาํ กระดาษแกว พลาสตกิ กลบั ไป ใชอกี ฯลฯ

~ 84 ~ แผนการจดั การเรยี นรู้รายภาคเรยี น ภาคเรยี นท่ี ๒ ปกี ารศกึ ษา 25๖๔ ระดับประถมศกึ ษา กศน.ตาบล......................... อาเภอ........................... จงั หวัด....................... 1. ครั้งที่........2.........วนั ที่ ….....… เดือน…………….…......…….พ.ศ. .................. เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. 2. วิชาสงั คมศึกษา รหัส (สค11001) จานวน...3...หน่วยกิต ๓. เรือ่ ง ประวัตศิ าสตร์ชาตไิ ทย ๔. ตัวช้ีวดั 1. อธบิ ายข้อมูลเกีย่ วกบั ประวัติศาสตรไ์ ด้ 2. ระบสุ ภาพความเปลี่ยนแปลงทางประวัติศาสตร์ได้ 3. เกิดความตระหนกั และสามารถนาํ ความรูเ้ ก่ยี วกับประวตั ิศาสตรไ์ ปประยุกต์ให้ทนั กบั สภาพ การ เปลย่ี นแปลงกับสภาพชุมชนสงั คมและความมัน่ คงของประเทศชาตไิ ด้ ๕. เนอื้ หา 1. ความหมาย ความสาํ คัญของประวตั ศิ าสตร์ 2. ประวตั ศิ าสตรค์ วามเป็นมาของชนชาติไทย ๖. ขน้ั ตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ขั้นท่ี 1 เตรยี มความพรอ้ ม - ครบู อกวัตถปุ ระสงคก์ ารเรยี นรขู้ องการเรียนในครงั้ น้ี - ครพู ูดคุยกบั ผูเ้ รยี นในเรื่องวรี ชนคนแสวงหา ขน้ั ที่ 2 การแสวงหาขอ้ มูล และจัดการเรียนรู้ ๑ ครกู บั ผเู้ รยี นรว่ มกันวางแผนการเรยี นรใู้ นเรือ่ ง ประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย ๒ ครูสนทนากบั ผเู้ รียนเกี่ยวกับประวัตคิ วามเปน็ มาของชนชาตไิ ทย ขัน้ ท่ี 3 การปฏิบตั แิ ละนาไปประยกุ ต์ใช้ 1. ครใู ห้ผเู้ รียนทาํ แบบทดสอบก่อนเรียน 2. ครูผู้เรยี นรว่ มกนั พดู คยุ เก่ยี วกับความหมาย ความสําคญั ของประวตั ศิ าสตร์ ประวตั คิ วามเป็นมา ของ ชนชาตไิ ทย 3. ครูใหผ้ เู้ รียนศกึ ษาเรยี นร้จู ากคลปิ วดี ีโอ จาก จาก Youtube เรื่องประวัติศาสตร์ชาติไทย สโุ ขทัย อยุธยา ธนบุรี รตั นโกสนิ ทร์ https://www.youtube.com/watch?v=mgAZ3yTha48 4. ครูและผูเ้ รยี นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั ความหมาย ความสําคญั ของ ประวัติศาสตร์ ประวัตคิ วามเป็นมาของชนชาติไทย 5. ครใู หผ้ ู้เรยี นทําแบบทดสอบหลงั เรยี น ขั้นที่ 4 การประเมนิ ผล 1. ครูมอบหมายใหผ้ เู้ รียนทําแบบทดสอบกอ่ น-หลังเรียน 2. ครูมอบหมายใหผ้ ู้เรียนใบงาน

~ 85 ~ ส่อื /แหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรยี น วิชาสงั คมศึกษา 2. สื่อการเรยี นออนไลน์ 3. แหลง่ ข้อมลู สารสนเทศ 4. youtube การวัดและประเมนิ ผล 1. ผเู้ รียนทาํ ใบงาน 2. ผเู้ รยี นทาํ แบบทดสอบ

~ 86 ~ แบบทดสอบก่อน – หลงั เรียน วชิ าสังคมศกึ ษา สค11001 ระดบั ประถมศึกษา เร่ือง ประวัติศาสตรช์ าตไิ ทย คาช้แี จง จงเลือกคาํ ตอบทถี่ กู ต้องที่สดุ 1. ขอ้ ใดถอื เป็นประโยชน์สูงสุดของการศึกษาประวัตศิ าสตร์ ก. ทาํ ให้ภมู ิใจในความเป็นมาของตนเอง ข. ทําใหซ้ าบซึ้งในบุญคุณของแผน่ ดนิ ทีมตี ่อเรา ค. ทาํ ให้ไดร้ ู้เรื่องราวและเขา้ ใจเหตกุ ารณ์ที่เกิดขนึ้ ในอดีต ง. ทาํ ให้ไดร้ ู้เรอื่ งราวท่เี กิดข้ึนในอดตี นํามาเปน็ บทเรียนเพอ่ื ปัจจุบนั และอนาคตทดี่ ี 2. ข้อใดไมใ่ ชว่ ธิ กี ารทางประวตั ศิ าสตร์ ก. การนาํ เสนอ ข. การตั้งประเดน็ คาํ ถาม ค. การวเิ คราะห์หลกั ฐาน ง. การแปลง/ปรบั แต่งข้อมลู 3. กอ่ นศกึ ษาเร่ืองราวตา่ ง ๆ ในอดตี จะตอ้ งทาํ สง่ิ ใดเปน็ อันดับแรก ก. นาํ เสนอเรือ่ งราว ข. กาํ หนดเร่ืองทจี่ ะศึกษา ค. การรวบรวมหลักฐาน ง. ตรวจสอบและประเมนิ หลักฐาน 4. ขอ้ ใดเปน็ การสนั นษิ ฐานประวตั คิ วามเป็นมาของชนชาตไิ ทย สมัยกอ่ นสโุ ขทัยเป็นราชธานี ก. ถ่นิ เดมิ ของคนไทยอยบู่ รเิ วณเทอื กเขาอัลไต ซง่ึ ปัจจบุ นั อยใู่ นประเทศมองโกเลยี ข. อาณาจกั รเงยี้ ว อาณาจักรลุง อาณาจกั รปา ต้งั อย่ตู อนกลางของลมุ่ แมน่ ํ้าแยงซเี กยี ง ทง้ั สาม อาณาจกั รรวมกันเรียกวา่ อา้ ยลาว ค. ถ่ินเดมิ ของคนไทยอาศัยอย่กู ระจดั กระจายกนั ไปตงั้ แต่มณฑลกวางต้งุ เรื่อยไปทางตะวนั ตก ในมณฑลกวางสี ยูนาน กยุ้ โจว เสฉวน ง. ถกู ทกุ ขอ้ 5. อาณาจกั รสุโขทยั หรอื รฐั สุโขทยั ตงั้ อยู่บนทีร่ าบล่มุ แม่นา้ํ ใด ก. ทีร่ าบลมุ่ แม่นํา้ ยม ข. ทร่ี าบลมุ่ แมน่ าํ้ โขง ค. ท่รี าบลุ่มแมน่ าํ้ ปุาสกั ง. ทร่ี าบลุม่ แม่น้ําเจ้าพระยา 6. ปฐมกษตั รยิ ์แหง่ ราชวงศพ์ ระรว่ ง เจา้ เมอื งสโุ ขทัยพระองค์แรกคือใคร ก. พ่อขนุ ผาเมอื ง ข. พ่อขุนศรีอนิ ทราทิตย์ ค. สมเดจ็ พระรามาธบิ ดที ี่ 1 ง. พ่อขุนรามคาํ แหงมหาราช

~ 87 ~ 7. หลงั การเสยี กรงุ ศรอี ยธุ ยาครัง้ ที่ 1 ในสมยั สมเด็จพระมหินทราธริ าช พระมหากษตั ริย์พระองคใ์ ด เปน็ ผกู้ อบกู้เอกราชได้สาํ เรจ็ ก. สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ข. สมเดจ็ พระบรมไตรโลกนาถ ค. สมเด็จพระนารายณ์มหาราช ง. สมเดจ็ พระเจา้ ตากสินมหาราช 8. ปฐมกษตั ริยแ์ ห่งราชวงศ์จักรี ผทู้ รงยา้ ยเมอื งหลวงจากฝ่งั กรงุ ธนบุรีมายงั กรงุ เทพมหานคร ซงึ่ ตังอยูท่ าง ตะวันออกของแมน่ ้ําเจา้ พระยาคอื พระมหากษตั รยิ พ์ ระองคใ์ ด ก. สมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช ข. พระบาทสมเดจ็ พระนง่ั เกล้าเจา้ อยู่หวั ค. พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกล้าเจ้าอยหู่ วั ง. พระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟาู จฬุ าโลกมหาราช 9. เหตุการณใ์ นขอ้ ใดท่ีเกดิ ขึ้นในสมยั พระบาทสมเดจ็ พระจุลจอมเกล้าเจา้ อยหู่ วั ก. การเลิกทาส เลกิ ไพร่ ข. การสร้างรถไฟสายแรก ค. การก่อตัง้ การประปา การไฟฟาู ไปรษณยี ์ โทรเลข ง. ถูกทกุ ขอ้ 10. การเปลย่ี นแปลงการปกครองจากระบอบสมบูรณาญาสทิ ธิราชยม์ าเป็นระบอบประชาธปิ ไตย เกดิ ขน้ึ ในสมยั ใด ก. พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกลา้ เจา้ อยหู่ ัว (รชั กาลท่ี 6) ข. พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจา้ อยู่หวั (รชั กาลที่ 7) ค. พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานันทมหดิ ล (รชั กาลท่ี 8) ง. พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รชั กาลท่ี 9)

~ 88 ~ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น – หลังเรยี น 1. ง 2. ง 3. ข 4. ง 5. ก 6. ข 7. ก 8. ง 9. ง 10.ข

~ 89 ~ ใบงานที่ 2 เรือ่ ง ประวัตศิ าสตรช์ าตไิ ทย คาชี้แจง ให้ผู้เรียนตอบคาํ ถามในประเด็นต่อไปนี้ 1. จากประวตั ศิ าสตร์สมยั สุโขทัย กรงุ สโุ ขทยั เสื่อมอาํ นาจลง เพราะสาเหตใุ ด อธบิ ายมาพอเขาใจ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. สาเหตสุ าํ คญั ท่ที าํ ให้ไทยตอ้ งการเสยี กรุงศรีอยธุ ยาให้พมา่ ถงึ 2 ครัง้ คอื อะไร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. สาเหตทุ ่ีสมเด็จพระเจาตากสนิ ตองเสียกรงุ ให้กับพมา คืออะไร อธบิ าย มาพอเขาใจ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. สมยั รัชกาลที่ 5 การปฏิรูปการปกครองท่ีมีความสําคญั ตอคนไทย คอื เรื่องใด .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 5. สมยั รัชกาลใดของราชวงศจักรที ่ีมีความเจริญสงู สุดด้านศาสนา ศิลปวฒั นธรรม .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 90 ~ เฉลยใบงานท่ี 2 เรื่อง ประวัติศาสตร์ชาตไิ ทย คาชแี้ จง ใหผ้ เู้ รียนตอบคําถามในประเดน็ ตอ่ ไปนี้ 1. จากประวัติศาสตรสมัยสุโขทัย กรุงสุโขทัยเสอื่ มอํานาจลง เพราะสาเหตุใด อธิบายมาพอเขาใจ เพราะความแตกแยกของเมืองตา่ ง ๆ เนื่องจากหลังจากสมยั พอ่ คณุ รามคาํ แหงมหาราช อํานาจจาก ศูนย์กลางปราศจากความเข้มแข็ง บา้ นเมอื งออ่ นแอลง บา้ นพเี่ มืองนอ้ งตา่ งแยกกันเปน็ อสิ ระในการปกครอง ตนเอง ไมข่ ้ึนแกกัน 2. สาเหตุสาํ คัญท่ที าํ ให้ไทยตอ้ งการเสยี กรุงศรอี ยธุ ยาใหพ้ มา่ ถงึ 2 ครง้ั คอื อะไร สาเหตุสาํ คญั คอื คนไทยอ่อนแอ แตกความสามคั คแี ละประเทศพมา่ มีความเขม้ แข็ง ต้องการขยาย อาณาเขต 3. เหตุการณ์ในกรุงธนบรุ ใี ดทอี่ ยใู่ นความทรงจาํ ของคนไทยในปจั จุบัน อธบิ ายมาพอเขาใจ พระเจา้ ตากสินมหาราช ทรงรวบรวมคนไทย ซ่งึ แตกเปน็ กก๊ เปน็ เหลา่ เป็นชุมนมุ ต่าง ๆ ใหมารวมเป็น อาณาจกั รเดียวกนั ได 4. สมยั รชั กาลที่ 5 การปฏิรปู การปกครองท่ีมคี วามสาํ คญั ตอคนไทย คอื เรื่องใด ในสมัยรชั กาลที่ 5 การปฏิรูปการปกครองท่ีสาํ คญั คือ การเลกิ ทาส แลกการตงั้ กระทรวงต่าง ๆ แทน ระบบเวียง วงั คลงั นา ทีเ่ ปน็ ระบบเกา 5. สมยั รัชกาลใดของราชวงศจกั รที มี่ ีความเจริญสงู สุดด้านศาสนา ศิลปวฒั นธรรม ในสมยั รัชกาลที่ 2 ของราชวงศจกั รมี คี วามเจริญสงู สุดด้านศาสนา ศิลปวฒั นธรรม มีการสรา้ งวดั เกดิ สถาปตั ยกรรมในพระพุทธศาสนา มีวรรณกรรมเกดิ ขน้ึ มากมาย จนกลา่ ววา่ เป็นยคุ ทองทางวรรณกรรม เชน รามเกยี รติ์

~ 91 ~ แผนการจดั การเรียนรู้รายภาคเรียน ภาคเรยี นที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา 25๖๔ ระดับประถมศกึ ษา กศน.ตาบล......................... อาเภอ........................... จังหวดั ....................... 1. ครัง้ ท่ี…..3.........วนั ที่ ….....… เดือน…………….…......…….พ.ศ. .................. เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. 2. วชิ าสังคมศกึ ษา รหัส (สค11001) จานวน...3...หนว่ ยกติ ๓. เรอื่ ง เศรษฐศาสตร์ ๔. ตวั ชีว้ ดั 1.อธบิ ายความหมาย ความสําคญั เศรษฐศาสตร์ในครอบครัวและชุมชนได้ 2.อธบิ ายความสมั พันธร์ ะหว่างความตอ้ งการทรพั ยากรทอ้ งถิน่ กบั ปริมาณและขอ้ จํากัดของทรัพยากร ใน ดา้ นต่าง ๆ ได้ 3.ใชท้ รพั ยากรบนพื้นฐานของความพอเพียงดา้ นเศรษฐกจิ อยา่ มีคณุ ธรรม 4.นาํ ระบบและวิธกี ารของเศรษฐกิจพอเพยี งไปประยกุ ตใ์ ชก้ บั ชีวิตประจําวนั ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 5.ใชท้ รพั ยากรบนพน้ื ฐานของความพอเพียงดา้ นเศรษฐกจิ อยา่ งมคี ุณธรรม 6. อธบิ ายระบบการพึ่งพา การแขง่ ขันและประสานประโยชนใ์ นทางเศรษฐกจิ ได้ได้ถกู ต้อง ๕. เน้ือหา 1.เศรษฐศาสตรใ์ นครอบครัวและชมุ ชน 2.กจิ กรรมทางเศรษฐกิจ 3.คุณธรรมของผูผ้ ลติ ผบู้ ริโภค 4.ทรพั ยากรธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อมในท้องถ่นิ และชุมชน ๖. ขนั้ ตอนการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ขน้ั ท่ี 1 เตรยี มความพรอ้ ม - ครูบอกวัตถุประสงค์การเรยี นร้ขู องการเรยี นในครง้ั นี้ - ครพู ูดคยุ ซกั ถามแลกเปล่ียนเรียนรู้เกี่ยวกบั เศรษฐศาสตรใ์ นครอบครวั และชมุ ชนของผเู้ รยี น - ครพู ูดคุยกับผเู้ รยี นในเรอื่ งเกี่ยวกบั การดาํ เนนิ ชวี ิตในแตล่ ะวันของผเู้ รยี น - ครผู สู้ อนยกตวั อยา่ งการซอ้ื สินค้าแต่ละอย่างในชีวิตประจาํ วัน ขั้นที่ 2 การแสวงหาข้อมลู และจดั การเรียนรู้ - ครอู ธบิ ายเกย่ี วกับเศรษฐศาสตรใ์ นครอบครวั และชมุ ชน กิจกรรมทางเศรษฐกิจ คณุ ธรรมของผ้ผู ลิต ผ้บู รโิ ภค ทรพั ยากรธรรมชาตแิ ละสิ่งแวดลอ้ มในทอ้ งถ่นิ และชมุ ชน - ให้ผเู้ รยี นแตล่ ะคน แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั เศรษฐศาสตร์ จากน้นั รวมกนั สรปุ เน้อื หาที่เรียนใน วนั นรี้ ว่ มกัน - ครใู หผ้ ู้เรยี นรับชมคลปิ การถอดการถอดบทเรียนความรใู้ นรปู ของหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รูปแบบใหม่ 2 เง่อื นไข 3 หลักการ 4 มติ ิ โดยอาจารย์สมบตั ิ เกตถุ าวร ครอู าสาสมัคร กศน.

~ 92 ~ ข้นั ท่ี 3 การปฏิบัติและนาไปประยุกต์ใช้ - ครอู ธิบายเกย่ี วกับเศรษฐศาสตรใ์ นครอบครวั และชุมชน กิจกรรมทางเศรษฐกจิ คุณธรรมของผู้ผลิต ผู้บรโิ ภค ทรพั ยากรธรรมชาติและสงิ่ แวดล้อมในทอ้ งถนิ่ และชุมชน - ให้ผู้เรียนแต่ละคน แสดงความคดิ เห็นเกีย่ วกับเศรษฐศาสตร์ จากน้นั รวมกันสรปุ เน้อื หาทีเ่ รยี นใน วันนีร้ ่วมกัน - ครใู ห้ผ้เู รยี นรับชมคลปิ การถอดการถอดบทเรียนความรใู้ นรูปของหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง รูปแบบใหม่ 2 เงื่อนไข 3 หลกั การ 4 มติ ิ โดยอาจารย์สมบตั ิ เกตถุ าวร ครอู าสาสมัคร กศน. - ครผู ู้สอนรว่ มกันผู้เรียนสรุปผลจากการทาํ ใบงานเรอ่ื ง เศรษฐศาสตร์ โดยครูสังเกตพฤติกรรมผูเ้ รียน ในการ ทําใบงาน และให้ผ้เู รียนบนั ทกึ กิจกรรมลงในสมดุ - ครมู อบหมายใหผ้ เู้ รียนไปศึกษาเรอื่ ง รัฐธรรมนญู กอ่ นเพื่อจะพบกนั ในสัปดาห์ตอ่ ไป ขั้นที่ 4 การประเมินผล - ใบงานท่ี 3 เศรษฐศาสตร์ สื่อ/แหล่งเรยี นรู้ 1. หนงั สอื เรียน วชิ าสงั คมศึกษา 2. ส่อื การเรียนออนไลน์ 3. แหล่งขอ้ มูลสารสนเทศ 4. youtube การวัดและประเมนิ ผล 1. ผเู้ รียนทาํ ใบงาน 2. ผ้เู รียนทาํ แบบทดสอบ

~ 93 ~ แบบทดสอบก่อน – หลังเรียน วชิ าสงั คมศกึ ษา สค11001 ระดบั ประถมศกึ ษา เรอ่ื ง เศรษฐศาสตร์ คาช้แี จง จงเลือกคาํ ตอบทีถ่ ูกทีส่ ดุ 1. ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งและทฤษฎีใหม่เป็นพระราชดาํ ริทีเ่ กิดข้ึนในรชั สมัยพระมหากษัตรยิ ์ พระองค์ใด ก. พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยหู่ ัว (รชั กาลที่ 6) ข. พระบาทสมเดจ็ พระปกเกล้าเจ้าอยหู่ วั (รชั กาลที่ 7) ค. พระบาทสมเด็จพระปรเมนทรมหาอานันทมหดิ ล (รัชกาลท่ี 8) ง. พระบาทสมเดจ็ พระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลที่ 9) 2. ข้อความใดให้ความหมายของวชิ าเศรษฐศาสตร์ถกู ต้องท่สี ดุ ก วชิ าที่เก่ียวกับเศรษฐกจิ และการเงนิ ข. วิชาที่เกี่ยวกับการซือ้ ขายแลกเปลี่ยน ค. วชิ าทเี่ กย่ี วกบั การสนองตอบตอ่ ความต้องการของสมาชกิ ในสังคม ง วิชาที่เกี่ยวกับการจัดสรรทรพั ยากรทมี่ อี ยู่อย่างจํากัดใหเ้ กดิ ประโยชนอ์ ยา่ งคุม้ ค่ามากทส่ี ดุ 3. ปัจจยั การผลติ ประกอบดว้ ยอะไรบ้าง ก. ผ้จู า้ ง ผู้รบั จา้ ง โรงงาน บรกิ าร ข. สินค้า ผู้ผลิต ผู้บรโิ ภค ผใู้ หเ้ ชา่ ค. ทดี่ นิ ทุน แรงงาน ผปู้ ระกอบการ ง. ผลตอบแทน กําไร ดอกเบย้ี ค่าเช่า คา่ จา้ ง 4. เหตุผลใดทีผ่ ู้บริโภคควรใชใ้ นการตดั สนิ ใจซื้อสนิ คา้ และบริการมากทส่ี ุด ก. ราคาถกู ข. มคี ณุ ภาพ ค. ความจาํ เป็น ง. ถกู ทุกขอ้ 5.ขอ้ ใดไม่ใช่หลักการบรโิ ภคท่ดี ี ก. สมพรเลอื กซอื้ อาหารมารับประทานพรอ่ิม ข. สมโชคชอบซื้อสินค้าช่วงลดราคาเพราะทําใหป้ ระหยดั เงิน ค. สมหวงั ซ้ือจักรยานคันใหม่เพอ่ื ป่ันไปโรงเรียนพรอ้ มน้องสาว ง.สมชายซอ้ื โทรศพั ทเ์ คลอื่ นท่ีรุ่นใหม่ท่ีโฆษณาวา่ มีความทนั สมยั สูงท้งั ทีเ่ ครื่องเดิมยงั ไม่ชํารดุ 6. เพราะเหตุใดชว่ งวันแมใ่ นเดือนสิงหาคม ดอกมะลจิ งึ มรี าคาแพงกวา่ ปกติ ก. เป็นดอกไมห้ ายาก ข. ความตอ้ งการสินคา้ สงู ค. ชาวสวนลดการปลูกลง ง. ดอกมะลิเจรญิ เตบิ โตไดด้ ีในชว่ งฤดฝู น

~ 94 ~ 7. กอ่ นซ้ืออาหารทกุ ครัง้ แพนเคก้ จะดูวนั เดือนปที ีผ่ ลติ และวันหมดอายเุ สมอ การกระทาํ นีแ้ สดงวา่ แพนเคก้ ใหค้ วามสาํ คญั กบั เรอ่ื งใด ก. ความเช่ือมั่น ข. ความทนั สมยั ค. ความปลอดภัย ง. ความคมุ้ คา่ ประโยชน์ 8. การจดั ต้งั สหกรณส์ ่งผลใหส้ มาชกิ ไดร้ บั ประโยชนต์ ามขอ้ ใด ก. สมาชกิ ไดร้ ับประโยชน์จากเงินปันผล ข. สมาชกิ ของสหกรณ์สามารถซอื้ สนิ คา้ ไดใ้ นราคาที่ถกู ลง ค. สง่ เสรมิ ให้เกดิ ความสามัคคขี ึน้ ในชุมชนและเป็นแหล่งเงินกู้ของสมาชกิ ง. ถกู ทกุ ข้อ 9. ข้อใดคือปัญหาการผลติ สินคา้ และบริการในทอ้ งถิน่ ก. กลุ่มแม่บา้ นเนินสมหวงั มีความชํานาญในการทําเครือ่ งป้นั ดินเผามาก ข. กลมุ่ แมบ่ ้านห้วยนํา้ ทพิ ยท์ อเสอ่ื เปน็ อาชีพเสรมิ เพราะหมูบ่ า้ นมีตน้ กกอยู่มาก ค. กลุ่มแมบ่ า้ นคอโอง่ ซ้ือเคร่ืองจักรอตั โนมัตมิ าเยบ็ ผ้าเพราะนา้ ใบเตยใชเ่ ป็นคนเดียว ง. กลุ่มแมบ่ ้านทุง่ ทานตะวันยอมใชเ้ ครื่องอบแห้งในการแปรรปู ผลผลิตทางการเกษตร 10. สถาบันการเงนิ ใดเป็นแหล่งเงนิ ทนุ ในชุมชน ก. กองทนุ หมบู่ า้ น ข. ธนาคารออมสนิ ค. ธนาคารแหง่ ประเทศไทย ง. ธนาคารเพอื่ การเกษตรและสหกรณ์การเกษตร

~ 95 ~ เฉลยแบบทดสอบก่อนเรยี น - หลังเรยี น 1. ง 2. ง 3. ค 4. ง 5. ง 6. ข 7. ค 8. ง 9. ค 10. ก

~ 96 ~ ใบงานท่ี 3 เรอื่ ง เศรษฐศาสตร์ คาชแี้ จง ใหผ้ ้เู รยี นตอบคาํ ถามในประเดน็ ต่อไปนี้ 1. ใหผู้เรยี นยกตัวอยา่ งผู้ผลิตและผบู้ ริโภคมาอยา่ งละ 3 ตวั อยา่ ง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. . 2. ให้ผเู้ รยี นยกตวั อยา่ งผลกระทบทเ่ี กดิ จากกิจกรรมทางเศรษฐกิจทสี่ งผลตอ การประกอบอาชพี ของคนใน ชมุ ชนทีต่ นอาศัยอยู่ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. ผูเ้ รยี นมีหลกั ในการเลอื กซ้อื ของใชอยา่ งไรบ้าง จัดลาํ ดับใหเ้ ห็นความสาํ คญั มาประกอบดว้ ย .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 4. การที่ผูผ้ ลติ และผู้บรโิ ภคสินค้าและบริการมคี ณุ ธรรม มีประโยชนต่อเศรษฐกิจ อยา่ งไร บอกมา 3 ขอ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 97 ~ เฉลยใบงานที่ 3 เร่อื ง เศรษฐศาสตร์ คาช้ีแจง ใหผ้ เู้ รียนตอบคําถามในประเดน็ ต่อไปน้ี 1. ใหผเู้ รยี นยกตัวอยา่ งผผู้ ลิตและผบู้ รโิ ภคมาอย่างละ 3 ตวั อยา่ ง ตวั อยา่ ง ผผู้ ลติ เชน่ เจ้าของไรอ่ ้อย เจ้าของยาสฟี นั วเิ ศษนยิ ม เจ้าของร้านซักรดี ฯลฯ ตัวอยา่ งผู้บรโิ ภค เชน หยกไปซ้ือผกั แดงไปร้านถา่ ยรูป สมชายไปผากเงินทธ่ี นาคาร ฯลฯ 2. ให้ผู้เรียนยกตัวอย่างผลกระทบท่ีเกิดจากกิจกรรมทางเศรษฐกิจที่สงผลตอ การประกอบอาชีพของคนใน ชุมชนท่ตี นอาศยั อยู่ ตวั อย่าง ผลกระทบท่ีเกิดจากกจิ กรรมทางเศรษฐกิจต่อการประกอบอาชีพของคนในชุมชนที่ตนอาศัย อยู่ เชน 1) การข้ึนราคาน้ํามันพืช สงผลใหต้นทุนการผลิตสูงข้ึนทําให้สินคามีราคาสูงข้ึน และ 2) การเปิด หรือเกิดหา้ งสรรพสินคา้ หรือรา้ นสะดวกซื้อทาํ ใหร้ ้านค้าย่อยในชุมชนมียอดขายลดลง 3. ผ้เู รยี นมีหลักในการเลอื กซอ้ื ของใชอย่างไรบ้าง จดั ลาํ ดับให้เห็นความสําคญั มาประกอบดว้ ย 1. ความจาํ เปน็ พจิ ารณาวาสนิ ค้าชนิดนน้ั มีความจําเป็นหรือไม่ 2. คุณภาพโดยเลอื กสนิ คาที่มีคณุ ภาพดีเหมาะสมกับราคาและปรมิ าณ 3. ราคา โดยเฉพาะสินค้าชนิดเดียวกัน คุณภาพและปริมาณเทากัน ดังน้ันราคาจึงเป็นเกณฑในการ พิจารณาสินคา้ ด้วย 4. การท่ีผูผ้ ลติ และผู้บรโิ ภคสินค้าและบรกิ ารมีคณุ ธรรม มปี ระโยชนตอ่ เศรษฐกจิ อยา่ งไร บอกมา 3 ขอ 1. ราคาของสินคาจะเหมาะสม 2. คุณภาพของสนิ คาจะดีเพราะไม่มกี ารปลอมปน 3. ผผู้ ลติ สามารถวางแผนการผลติ ได้ตรงตามความตองการผู้บริโภค ฯลฯ

~ 98 ~ แผนการจดั การเรยี นรู้รายภาคเรียน ภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศกึ ษา 25๖๔ ระดับประถมศึกษา กศน.ตาบล......................... อาเภอ........................... จังหวัด....................... 1. ครงั้ ท่ี......4.........วนั ที่ ….....… เดือน…………….…......…….พ.ศ. .................. เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๒.๐๐ น. 2. วชิ าสงั คมศกึ ษา รหัส (สค11001) จานวน...3...หน่วยกติ ๓. เรือ่ ง การเมอื งการปกครอง ๔. ตวั ชว้ี ัด อธิบายความหมาย ความสําคญั เศรษฐศาสตร์ในครอบครัวและชมุ ชนได้ อธิบายข้อมลู เกยี่ วกบั การเมอื ง การปกครองท่เี ก่ยี วข้องกบั ตนเอง ชมุ ชน ทอ้ งถ่นิ และประเทศได้ ปฏิบตั ิตนตามบทบาท หน้าทแี่ ละรักษากฎระเบียบภายใตร้ ัฐธรรมนูญได้ เหน็ คุณคา่ ของตนเอง เคารพสทิ ธเิ สรภี าพของตนเองและ ผอู้ ืน่ ได้อย่างถูกตอ้ งเหมาะสม ๕. เน้ือหา 1.ความหมายความสาํ คญั ของการเมอื งการปกครอง 2.โครงสรา้ งการบริหารราชการแผน่ ดิน 3.ความสัมพันธ์ระหวา่ งอํานาจนติ ิบญั ญตั ิ อํานาจบรหิ าร อาํ นาจตุลาการ 4.การมสี ว่ นรว่ มทางการเมอื งการปกครองในระดบั ทอ้ งถ่นิ และระดบั ประเทศ ๖. ขนั้ ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ ข้ันที่ 1 เตรียมความพรอ้ ม 1 ครบู อกวตั ถุประสงค์การเรียนรู้ของการเรียนในครั้งนี้ 2 ครพู ูดคุย ซกั ถามแลกเปล่ียนเรียนรู้เก่ียวกับรฐั ธรรมนูญในประเทศไทย 3 ครผู ู้สอนยกตัวอยา่ งการเลือกต้ังสมาชิกสภาผแู้ ทนราษฎรทผ่ี า่ นมา ขัน้ ที่ 2 การแสวงหาขอ้ มูล และจัดการเรียนรู้ ๑ ครกู ับผูเ้ รยี นร่วมกันวางแผนการเรยี นรใู้ นเรื่อง การเมอื งการปกครอง ๒ ครสู นทนากบั ผู้เรียนเกยี่ วกบั การมีส่วนรว่ มทางการเมอื ง การปกครองในระดบั ท้องถิ่นและ ระดบั ประเทศ ขั้นที่ 3 การปฏบิ ัติและนาไปประยุกต์ใช้ 1. ครูใหผ้ ูเ้ รียนทาํ แบบทดสอบกอ่ นเรียน 2. ครผู เู้ รียนรว่ มกันพูดคยุ เก่ยี วกับโครงสร้างการบรหิ ารราชการแผ่นดนิ ความสมั พันธ์ระหวา่ ง อาํ นาจนติ ิบัญญตั ิ อาํ นาจบรหิ าร อาํ นาจตุลาการ และการมสี ว่ นร่วมทางการเมอื ง การปกครองในระดับ ท้องถิ่นและระดบั ประเทศ 3. ครูให้ผู้เรยี นศกึ ษาเรยี นรู้จากคลปิ วดี โี อ จาก You Tube เรอ่ื งโครงสรา้ งการบริหารราชการ แผน่ ดนิ https://youtu.be/h0OnJnZDH08 และ เรื่อง อํานาจอธปิ ไตย https://youtu.be/iSIYZJjWi7k 4. ครูและผ้เู รยี นแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ร่วมกันแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับการเมืองการปกครอง 5. ครใู หผ้ ูเ้ รยี นทาํ แบบทดสอบกลางภาค

~ 99 ~ ข้ันที่ 4 การประเมินผล 1. ใบงานที่ 4 การเมอื งการปกครอง 2. การทําแบบทดสอบกลางภาค สื่อ/แหลง่ เรยี นรู้ 1. หนงั สือเรยี น วิชาสงั คมศึกษา 2. สือ่ การเรียนออนไลน์ 3. แหลง่ ข้อมูลสารสนเทศ 4. youtube การวดั และประเมนิ ผล 1. ผู้เรยี นทาํ ใบงาน 2. ผูเ้ รียนทาํ แบบทดสอบ

~ 100 ~ แบบทดสอบกอ่ น – หลงั เรียน วชิ าสังคมศกึ ษา สค11001 ระดับประถมศึกษา เรอื่ ง การเมืองการปกครอง คาช้ีแจง จงเลือกคําตอบทถี่ ูกที่สุด 1. การเมืองมคี วามสาํ คญั อยา่ งไร ก. เปน็ วิถีชวี ติ แบบหนึ่งของคนในรัฐ ข คนในรฐั ไมส่ ามารถหนผี ลกระทบทางการเมอื งได้ ค. กจิ กรรมทางการเมืองนาํ ไปส่กู ารใชอ้ าํ นาจเพอื่ ออกกฎหมายพัฒนาประเทศและแก้ปญั หาของ ประเทศ ง. ถกู ทุกข้อ 2. ข้อใดกลา่ วถูกต้องเกยี่ วกับอํานาจอธิปไตย (Sovereignty) ก. เปน็ อาํ นาจสงู สุดในการปกครองประเทศ ข. ในระบอบประชาธิปไตย อํานาจอธปิ ไตยเปน็ ของประชาชน ค. เปน็ เครื่องชีถ้ ึงความเป็นประชาธิปไตยและความเปน็ เอกราชของชาติ ง. ถกู ทกุ ข้อ 3. ขอ้ ใดไมจ่ ดั วา่ เป็นองค์ประกอบของรฐั ก. รฐั บาล ข. เศรษฐกิจ ค. อาณาเขต ง. ประชากร 4. หลักการปกครองของประเทศไทยในปจั จุบนั ตรงกับข้อใด ก. แบบสมบูรณาญาสทิ ธริ าชย์หรือราชาธปิ ไตย ข. แบบประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษตั รยิ ์เปน็ ประมุข ค. แบบประชาธปิ ไตยโดยมนี ายกรัฐมนตรมี ีอํานาจสูงสุด ง. แบบประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษตั รยิ ์เปน็ ผปู้ กครองสงู สุด 5. “การปกครองทร่ี ัฐมอบอํานาจให้กับองคก์ รปกครองอื่น ๆ มีอิสระในการบริหารปกครองตนเอง ภายใตก้ าร กาํ กับดแู ลของรัฐและมีฐานะเป็นนิตบิ คุ คล” คือการปกครองแบบใด ก. แบบอสิ ระเสรี ข. แบบรวมอํานาจ ค. แบบกระจายอาํ นาจ ง. แบบผสมระหว่างรวมอาํ นาจและกระจายอํานาจ 6. ขอ้ ใดไม่ใชว่ ัตถปุ ระสงคข์ องการบรหิ ารราชการส่วนกลาง ก. เพ่อื ความเปน็ เอกภาพของรฐั บาล ข. เพอ่ื ความมั่นคงและเสถยี รภาพของรัฐบาล ค. เพ่อื ใหก้ ารบริหารงานมปี ระสิทธภิ าพสูงสดุ ง. เพือ่ ให้ประชาชนบางกล่มุ ได้รบั ประโยชน์สงู สดุ 7. จงั หวัดและอาํ เภอเป็นการบริหารราชการในรปู แบบใด

~ 101 ~ ก. การบริหารราชการส่วนกลาง ข. การบริหารราชการสว่ นภูมภิ าค ค. การบริหารราชการส่วนทอ้ งถิ่น ง. การบรหิ ารราชการแบบรวมอํานาจ 8. กรุงเทพมหานครเปน็ การบริหารราชการในรปู แบบใด ก. การบริหารราชการสว่ นกลาง ข. การบริหารราชการสว่ นภูมิภาค ค. การบรหิ ารราชการส่วนท้องถนิ่ ง. การบรหิ ารราชการแบบรวมอํานาจ 9. ขอ้ ใดไมใ่ ช่อํานาจหนา้ ทีข่ องรฐั สภา ก. พจิ ารณาคดีความทัว่ ไปของประชาชน ข. บัญญตั กิ ฎหมายเพ่อื ใช้ในการปกครองประเทศ ค. ควบคมุ ดูแลการบรหิ ารราชการแผน่ ดินของรฐั บาล ง. เสนอชอื่ ผู้สมควรเปน็ นายกรฐั มนตรใี ห้พระมหากษตั ริยท์ รงแต่งตง้ั 10. การแบ่งอาํ นาจอธิปไตยออกเปน็ อาํ นาจนติ บิ ญั ญตั ิ อํานาจบรหิ าร และอาํ นาจตุลาการ ทาํ เพ่อื จดุ ประสงค์ ใด ก. การถว่ งดุลอาํ นาจระหว่างกัน ข. การใช้อํานาจอธิปไตยของพระมหากษัตริย์ ค. การบริหารราชการแผ่นดนิ อย่างเปน็ ธรรม อาํ นาจอยูท่ ศี่ นู ยก์ ลาง ง. การมสี ่วนรว่ มทางการเมืองการปกครองของประชาชน

~ 102 ~ ใบงานท่ี 4 เรื่อง การเมอื งการปกครอง คาชี้แจง ใหผ้ ้เู รียนตอบคําถามในประเด็นต่อไปน้ี 1. ใหผูเ้ รยี นอธบิ ายบทบาทหนาทข่ี องเทศบาล มาพอเขาใจ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 2. ใหผ้ ู้เรียนบอกคณุ ธรรมของการเป็นพลเมอื งท่ีดีในสังคมประชาธปิ ไตยมา 3 ข้อ คอื คณุ ธรรมของการเป็น พลเมืองดใี นสังคมประชาธปิ ไตยทสี่ ําคญั คอื .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. 3. อาํ นาจอธปิ ไตยเปน็ ของปวงชนชาวไทย หมายถงึ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. และมอี าํ นาจอะไรบ้าง .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................................................

~ 103 ~ เฉลยใบงานท่ี 4 เร่อื ง การเมอื งการปกครอง คาชี้แจง ใหผ้ เู้ รยี นตอบคําถามในประเดน็ ตอ่ ไปน้ี 1. ใหผู้เรยี นอธิบายบทบาทหนาท่ขี องเทศบาล มาพอเขาใจ เทศบาลเป็นองคกรในระดับทองถิ่นแบ่งเป็น 3 ประเภท คือ เทศบาลตําบล เทศบาลเมือง และ เทศบาลนคร มีอํานาจหนาท่ี ในการดูแลความสงบเรียบร้อยของประชาชน ต้ังแต่การทําความสะอาดถนน ปูองกันภัย จัดระบบการศกึ ษา และระวังเรอ่ื งโรคตดิ ตอ เปน็ ต้น 2. ให้ผเู้ รียนบอกคณุ ธรรมของการเปน็ พลเมืองทด่ี ใี นสังคมประชาธปิ ไตยมา 3 ขอ้ คือ คณุ ธรรมของการเปน็ พลเมืองดีในสังคมประชาธปิ ไตยที่สาํ คัญ คอื 1. การไปใชสิทธิเลอื กต้ังผแู้ ทนในระดับต่าง ๆ เพอื่ ใหไปทาํ หนาทีแ่ ทนทุกครง้ั 2. การใชสิทธเิ สรภี าพท่ไี ม่ลวงละเมดิ สทิ ธเิ สรภี าพของผูอ้ ่นื 3. การปฏบิ ตั ติ นตามกฎหมายอย่างเคร่งครดั ทีส่ าํ คัญ ๆ คอื การเสียภาษี การรบั ราชการทหาร การ ปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายจราจร 3. อํานาจอธปิ ไตยเป็นของปวงชนชาวไทย หมายถงึ อํานาจสูงสุดในการปกครองประเทศโดยรัฐธรรมนูญกําหนดไว้ เป็นอํานาจของปวงชนชาวไทย ซึ่ง สอดคลอ้ งกบั หลกั การของระบอบประชาธปิ ไตยทถ่ี ือวา่ ประชาชนเปน็ เจ้าของประเทศ และมอี ํานาจอะไรบา้ ง อาํ นาจนติ บิ ญั ญตั ิ คือ อาํ นาจในการตรากฎหมายใชบ้ ังคับแก่พลเมอื งของประเทศ โดยรฐั สภาเป็นผทู้ ํา หน้าท่ีโดยตรง อํานาจบริหาร คือ อํานาจในการบังคับใช้กฎหมาย บริหาร และจัดการปกครองบ้านเมืองให้เป็น ระเบียบ เรียบร้อย เพือ่ ให้เกิดความเจรญิ กา้ วหนา้ และความผาสกุ ของประชาชน อํานาจตุลาการ คือ อํานาจในการพิจารณาพิพากษาคดีให้เป็นไปตามกฎหมาย โดยศาลเป็นผู้ใช้ อํานาจหรอื ปฏบิ ตั หิ นา้ ทน่ี โ้ี ดยตรง

~ 104 ~ แบบทดสอบกลางภาค วิชา สงั คมศึกษา สค11001 ระดับประถมศึกษา คาช้แี จง จงเลอื กคําตอบท่ีถูกตอ้ งทส่ี ดุ 1. ขอ้ ใดกลา่ วไม่ถูกตอ้ งเกีย่ วกบั อาณาเขตตดิ ตอ่ ของประเทศไทย ก. ทศิ ใต้จรดประเทศมาเลเซยี เพียงประเทศเดียว ข. ทิศเหนอื จรดประเทศเมียนมารเ์ พยี งประเทศเดียว ค. ทศิ ตะวนั ตกจรดประเทศเมียนมาร์เพียงประเทศเดียว ง. ทศิ ตะวันออกจรดสาธารณรัฐประชาธปิ ไตยประชาชนลาวและกัมพชู า 2. \"ลักษณะภูมิประเทศเปน็ เทอื กเขาสูงและทรี่ าบหบุ เขา\" ขอ้ ความข้างต้นตรงกับลกั ษณะเดน่ ของภาคใดในประเทศไทย ก. ภาคใต้ ข. ภาคเหนอื ค. ภาคตะวนั ออก ง. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนือ 3. \"ภูมปิ ระเทศทัว่ ไปเป็นแอง่ คลา้ ยจานลาดเอียงไปทางตะวันออกเฉยี งใต้ มขี อบเป็นภูเขาสงู ทาง ตะวันตกและทางใต\"้ ข้อความข้างตน้ ตรงกบั ลกั ษณะเดน่ ของภาคใดในประเทศไทย ก. ภาคกลาง ข. ภาคเหนือ ค. ภาคตะวนั ตก ง. ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื 4. \"ลักษณะภมู ิประเทศเปน็ เขตเทอื กเขา เขตทรี่ าบลมุ่ แมน่ ํ้า เขตที่ราบชายฝัง่ ทะเล\" ขอ้ ความข้างต้น ตรงกับลักษณะเดน่ ของภาคใดในประเทศไทย ก. ภาคใต้ ข. ภาคกลาง ค. ภาคตะวันตก ง. ภาคตะวันออก 5. ขอ้ ใดกลา่ วถกู ต้องเกยี่ วกบั ลมมรสุมที่มอี ิทธพิ ลต่อลักษณะภมู ิอากาศของประเทศไทย ก. ลมมรสมุ ตะวนั ตกเฉียงใตแ้ ละตะวันตกเฉียงเหนอื ข. ลมมรสุมตะวนั ตกเฉียงใต้และตะวันออกเฉยี งเหนอื ค. ลมมรสุมตะออกเฉียงเหนือและตะวันออกเฉยี งใต้ ง. ลมมรสมุ ตะวนั ออกเฉยี งเหนือและตะวันตกเฉียงเหนอื 6. ขอ้ ใดตอ่ ไปนมี้ คี วามสมั พนั ธก์ ันระหวา่ งภูมิประเทศแต่ละภาคของประเทศไทยและการประกอบอาชพี ก. ภาคกลาง - เพาะปลูกผกั เมืองหนาวและอาชพี การท่องเทยี่ ว ข. ภาคใต้ - ทาํ นา ทาํ สวนผลไม้ เล้ียงสตั ว์ ทาํ ประมงน้ําเคม็ และน้าํ จดื รบั จ้างในโรงงาน ค. ภาคตะวันออกเฉยี งเหนอื - ทาํ ไร่ เลยี้ งสัตว์ ประชากรคอ่ นข้างยากจนและโยกย้ายไปอยูท่ ี่อน่ื มาก ง. ภาคตะวนั ออก - ทําสวนยางพารา ปาล์มนาํ้ มนั เหมืองแร่ ประมงน้ําเค็มและอาชพี การทอ่ งเทย่ี ว

~ 105 ~ 7. ข้อใดเป็นทรพั ยากรธรรมชาตทิ ใี่ ช้แล้วหมดไป ก. ลม ข. นาํ้ ค. น้ํามัน ง. แสงแดด 8. ปาุ พรุ เปน็ ปาุ ท่ีพบไดม้ ากในภาคใดของประเทศไทย ก. ภาคใต้ ข. ภาคกลาง ค. ภาคเหนอื ง. ภาคตะวนั ออกเฉยี งเหนอื 9. ขอ้ ใดไม่ใชก่ ารอนรุ ักษ์ทรพั ยากรธรรมชาตทิ ถี่ ูกตอ้ ง ก. ตระหนักเสมอว่าการใชท้ รัพยากรมากเกินไปจะเปน็ การไมป่ ลอดภยั ตอ่ สภาพแวดล้อม ข. ควรใช้โฟมหรือพลาสตกิ ในการบรรจุอาหาร เพราะสะดวกและเป็นมิตรกบั สงิ่ แวดล้อม ค. ปลูกต้นไมท้ ดแทนหากมกี ารตดั ไม้ทาํ ลายปุาหรอื แจง้ หนว่ ยงานที่รับผิดชอบเมอื่ พบการบกุ รกุ ปาุ ง. ให้การศึกษาแกป่ ระชาชนเพอื่ เข้าใจถึงความสาํ คัญในการรกั ษาสมดุลธรรมชาตซิ ึ่งมผี ลต่อการทาํ ให้ สง่ิ แวดล้อมอยู่ในสภาพทด่ี ี 10. ขอ้ ใดกลา่ วถกู ตอ้ งเกี่ยวกับศกั ยภาพดา้ นภูมิอากาศของประเทศไทย ก. ประเทศไทยตง้ั อยใู่ นเขตร้อน ข. ลกั ษณะภมู ิอากาศแบ่งได้ 3 ฤดู ค. ฤดูฝนเร่ิมตัง้ แต่ปลายเดือนพฤษภาคมถงึ ปลายเดือนตลุ าคม ง. ถูกทุกขอ้ 11. ขอ้ ใดถือเปน็ ประโยชน์สงู สุดของการศกึ ษาประวตั ิศาสตร์ ก. ทําให้ภมู ิใจในความเปน็ มาของตนเอง ข. ทาํ ให้ซาบซง้ึ ในบญุ คุณของแผน่ ดนิ ทีมีตอ่ เรา ค. ทําให้ไดร้ เู้ รือ่ งราวและเขา้ ใจเหตกุ ารณ์ทีเ่ กดิ ขน้ึ ในอดีต ง. ทําให้ไดร้ ู้เร่อื งราวทเ่ี กดิ ขน้ึ ในอดีตนํามาเป็นบทเรยี นเพอื่ ปัจจบุ นั และอนาคตทด่ี ี 12. ข้อใดไมใ่ ช่วิธกี ารทางประวัติศาสตร์ ก. การนําเสนอ ข. การต้ังประเดน็ คาํ ถาม ค. การวเิ คราะหห์ ลกั ฐาน ง. การแปลง/ปรับแต่งข้อมูล 13. ก่อนศกึ ษาเรอ่ื งราวตา่ ง ๆ ในอดตี จะต้องทาํ สิง่ ใดเป็นอนั ดับแรก ก. นาํ เสนอเร่ืองราว ข. กําหนดเรอ่ื งที่จะศกึ ษา ค. การรวบรวมหลักฐาน ง. ตรวจสอบและประเมนิ หลักฐาน

~ 106 ~ 14. ข้อใดเปน็ การสันนษิ ฐานประวัตคิ วามเปน็ มาของชนชาติไทย สมัยกอ่ นสุโขทยั เป็นราชธานี ก. ถนิ่ เดมิ ของคนไทยอยู่บริเวณเทือกเขาอลั ไต ซง่ึ ปัจจบุ นั อยใู่ นประเทศมองโกเลยี ข. อาณาจกั รเงย้ี ว อาณาจกั รลุง อาณาจักรปา ตง้ั อยตู่ อนกลางของลุ่มแม่น้ําแยงซเี กียง ทงั้ สาม อาณาจกั รรวมกันเรยี กวา่ อา้ ยลาว ค. ถิน่ เดมิ ของคนไทยอาศยั อยกู่ ระจดั กระจายกนั ไปตงั้ แต่มณฑลกวางตงุ้ เรื่อยไปทางตะวนั ตก ในมณฑลกวางสี ยนู าน ก้ยุ โจว เสฉวน ง. ถูกทุกข้อ 15. อาณาจกั รสุโขทยั หรอื รฐั สุโขทยั ตั้งอยูบ่ นท่รี าบลมุ่ แมน่ ํ้าใด ก. ท่ีราบลมุ่ แมน่ ํา้ ยม ข. ทร่ี าบลมุ่ แม่น้ําโขง ค. ท่รี าบลุ่มแมน่ าํ้ ปาุ สกั ง. ทร่ี าบลุ่มแมน่ าํ้ เจา้ พระยา 16. ปฐมกษตั รยิ แ์ ห่งราชวงศ์พระร่วง เจา้ เมอื งสโุ ขทัยพระองคแ์ รกคอื ใคร ก. พอ่ ขนุ ผาเมอื ง ข. พ่อขุนศรอี นิ ทราทิตย์ ค. สมเด็จพระรามาธิบดที ่ี 1 ง. พ่อขุนรามคาํ แหงมหาราช 17. หลงั การเสยี กรุงศรอี ยุธยาครงั้ ท่ี 1 ในสมัยสมเด็จพระมหนิ ทราธริ าช พระมหากษตั ริยพ์ ระองคใ์ ด เป็นผู้กอบกู้เอกราชไดส้ าํ เร็จ ก. สมเด็จพระนเรศวรมหาราช ข. สมเด็จพระบรมไตรโลกนาถ ค. สมเดจ็ พระนารายณ์มหาราช ง. สมเด็จพระเจ้าตากสนิ มหาราช 18. ปฐมกษัตริยแ์ หง่ ราชวงศ์จกั รี ผูท้ รงย้ายเมืองหลวงจากฝั่งกรุงธนบุรมี ายังกรงุ เทพมหานคร ซึ่งตงั อยู่ทาง ตะวนั ออกของแม่นํา้ เจา้ พระยาคือ พระมหากษตั รยิ พ์ ระองคใ์ ด ก. สมเด็จพระเจา้ ตากสนิ มหาราช ข. พระบาทสมเด็จพระนงั่ เกล้าเจ้าอยหู่ ัว ค. พระบาทสมเด็จพระจลุ จอมเกลา้ เจ้าอย่หู วั ง. พระบาทสมเดจ็ พระพทุ ธยอดฟาู จฬุ าโลกมหาราช 19. เหตกุ ารณใ์ นขอ้ ใดทเ่ี กดิ ข้ึนในสมยั พระบาทสมเดจ็ พระจลุ จอมเกล้าเจา้ อยหู่ วั ก. การเลกิ ทาส เลิกไพร่ ข. การสรา้ งรถไฟสายแรก ค. การกอ่ ตั้งการประปา การไฟฟาู ไปรษณีย์ โทรเลข ง. ถูกทุกขอ้

~ 107 ~ 20. การเปลย่ี นแปลงการปกครองจากระบอบสมบรู ณาญาสิทธริ าชย์มาเปน็ ระบอบประชาธิปไตย เกิดขึน้ ในสมัยใด ก. พระบาทสมเดจ็ พระมงกุฎเกลา้ เจ้าอยู่หวั (รชั กาลท่ี 6) ข. พระบาทสมเด็จพระปกเกล้าเจ้าอยู่หัว (รชั กาลที่ 7) ค. พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรมหาอานันทมหดิ ล (รัชกาลท่ี 8) ง. พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธเิ บศร มหาภมู พิ ลอดลุ ยเดชมหาราช บรมนาถบพิตร (รัชกาลท่ี 9) 21. ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงและทฤษฎใี หม่เป็นพระราชดาํ ริทีเ่ กดิ ขน้ึ ในรชั สมัยพระมหากษตั ริย์ พระองค์ใด ก. พระบาทสมเดจ็ พระมงกฎุ เกลา้ เจ้าอย่หู วั (รชั กาลท่ี 6) ข. พระบาทสมเดจ็ พระปกเกลา้ เจา้ อยู่หัว (รชั กาลท่ี 7) ค. พระบาทสมเดจ็ พระปรเมนทรมหาอานันทมหดิ ล (รชั กาลที่ 8) ง. พระบาทสมเด็จพระบรมชนกาธิเบศร มหาภมู พิ ลอดุลยเดชมหาราช บรมนาถบพติ ร (รชั กาลท่ี 9) 22. ข้อความใดใหค้ วามหมายของวชิ าเศรษฐศาสตรถ์ กู ต้องทีส่ ดุ ก วชิ าที่เกยี่ วกบั เศรษฐกจิ และการเงิน ข. วิชาท่ีเกย่ี วกบั การซือ้ ขายแลกเปลี่ยน ค. วชิ าทเ่ี กย่ี วกบั การสนองตอบตอ่ ความตอ้ งการของสมาชกิ ในสงั คม ง วิชาทีเ่ กีย่ วกับการจดั สรรทรพั ยากรทม่ี อี ยอู่ ยา่ งจํากดั ใหเ้ กดิ ประโยชน์อย่างคมุ้ ค่ามากท่สี ดุ 23. ปัจจยั การผลติ ประกอบด้วยอะไรบ้าง ก. ผ้จู า้ ง ผ้รู ับจา้ ง โรงงาน บริการ ข. สนิ ค้า ผ้ผู ลติ ผูบ้ รโิ ภค ผู้ใหเ้ ช่า ค. ทีด่ นิ ทุน แรงงาน ผปู้ ระกอบการ ง. ผลตอบแทน กาํ ไร ดอกเบยี้ ค่าเชา่ คา่ จ้าง 24. เหตผุ ลใดทีผ่ บู้ ริโภคควรใชใ้ นการตดั สนิ ใจซื้อสนิ ค้าและบรกิ ารมากทส่ี ดุ ก. ราคาถูก ข. มีคณุ ภาพ ค. ความจําเป็น ง. ถกู ทกุ ขอ้ 25.ขอ้ ใดไม่ใช่หลักการบริโภคทีด่ ี ก. สมพรเลือกซื้ออาหารมารบั ประทานพรอิม่ ข. สมโชคชอบซือ้ สนิ ค้าช่วงลดราคาเพราะทําใหป้ ระหยัดเงิน ค. สมหวงั ซือ้ จกั รยานคนั ใหมเ่ พอื่ ปัน่ ไปโรงเรียนพร้อมน้องสาว ง.สมชายซื้อโทรศพั ทเ์ คลอื่ นท่ีร่นุ ใหม่ท่ีโฆษณาวา่ มคี วามทนั สมัยสงู ท้ังท่ีเครือ่ งเดิมยงั ไม่ชํารดุ 26. เพราะเหตใุ ดชว่ งวันแมใ่ นเดือนสงิ หาคม ดอกมะลจิ ึงมรี าคาแพงกว่าปกติ ก. เป็นดอกไม้หายาก ข. ความตอ้ งการสินค้าสงู ค. ชาวสวนลดการปลูกลง ง. ดอกมะลเิ จริญเติบโตได้ดใี นชว่ งฤดฝู น