7. ตวั อย่าง : งานวจิ ยั อนาคต(ต่อ) 2. เร่ือง : อนาคตภาพการเป็ นมหาวทิ ยาลยั วจิ ัยของ มหาวทิ ยาลยั ขอนแก่น ( ถนอม ประเจริญสุข,2549) 2.3 ผลกำรวิจยั 1. ภำพตวั บงช้ีหมำวิทยำลยั วจิ ยั 1.1 งบประกำร 1.2 บุคลำกร + KPI 24 ตวั 1.3 กำรวจิ ยั 2. ภำพนโยบำยที่ควรกำหนด 2.1 นโยบำย ดำ้ น งบประมำณ 2.2 นโยบำย ดำ้ น บุคลำกร/นกั วจิ ยั 2.3 นโยบำย ดำ้ น ผลกำรวจิ ยั
7. ตวั อย่าง : งานวจิ ัยอนาคต(ต่อ) 3. เร่ือง : อนาคตการศึกษาและการวจิ ัยอนาคต ( จุมพล พลู ภทั รชีวิน, 2548) 4. เร่ือง : นโนบายและยุทธศาสตร์การศึกษาแบบมุ่งอนาคตเพ่ือเดก็ และเยาวชน ( จุฬำภรณ์ นำเสถียรวำรี, 2549) 5. เรื่อง : อนาคตของหลกั สูตรวชิ าชีพครูในทศวรรษหน้า (2550-2559) (ชมพนู ุช ร่วมชำติ,2549) 6. เรื่อง : เร่ืองอนาคตภาพของเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือการเรียนรู้ (ศูนยก์ ำรนวตั กรรมเชิงนโยบำยสำรสนเทศ : 2545) 7. เร่ือง : อนาคตการจัดสวสั ดกิ ารสังคมของไทยสู่ประชาคมอาเซียน (สำนกั ส่งเสริมและสนบั สนุนวิชำกำร.พม. , 2558)
ขอ้ มลู การวิจัย นอ.ดร.นภทั ร์ แก้วนาค แหล่งขอ้ มูล (นักวจิ ัยแห่งชาติ) วิทยาลยั การทพั อากาศ ผวู้ จิ ยั คณะวจิ ยั ผู้รว่ มวจิ ัย การเกบขอ้ มลู วิเคราะหข์ ้อมลู สรปุ ขอ้ มูล
Performance Planning Preparing Participation Practical Processing
มีปัญหาการวิจัย เข้าพื้นทว่ี ิจยั วเิ คราะห์/สังเคราะห์ ตรวจสอบขอ้ มูลแลว้ สรุปผล เกบขอ้ มลู พร้อม วางแผน เตรียมการ วิเคราะห์ขอ้ มูลพ้ืนฐาน /เตรียมพืน้ ทว่ี ิจัย สร้างความค้นุ เคย กบั ทมี /พ้นื ท่ีวิจยั
กรณศี กึ ษา ปรากฏการณ์ กรณีศึกษา ท่ีมีนัยสาคญั กรณตี ัวอยา่ ง กรณศี ึกษา วิเคราะหข์ อ้ มูล สรุปผล นาเสนอสา ารณะ
มีปรากฏการณ์ ทางสังคม สรุปผลการศึกษาวิจัย มตี ัวอยา่ ง : กรณศี กึ ษา เกบขอ้ มลู การวจิ ยั วางแผนการวิจัย กรณศี ึกษา
นอ.ดร.นภทั ร์ แกว้ นาค (นกั วจิ ยั แห่งชาติ) วทิ ยาลยั การทพั อากาศ
ข้อมูล ปรากฏการณ์ ร่างสมมุตฐิ าน รวบรวม ตรวจสอบ วเิ คราะห์ ตรวจสอบ ขอ้ มูล ขอ้ มลู ข้อมูล สมมตุ ฐิ าน ปรบั /พัฒนา สมมตุ ิฐาน รวบรวม ตรวจสอบ วเิ คราะห์ ตรวจสอบ ข้อมูล ข้อมูล ข้อมลู สมมตุ ฐิ าน ถ้ายืนยนั สมมตุ ฐิ าน สังเคราะห์ สรปุ เขยี นขอ้ เสนอ เนอื้ หา ผลการวจิ ยั เชิงทฤษฎี
1 เกบขอ้ มูล 4 2 ปรบั สมมุตฐิ าน ตัง้ สมมตุ ิฐาน (ร่าง) 3 ทดสอบสมมตุ จิ รงิ อิ่มตัว เขยี น Proposition
Open Axial Selective Coding Coding Coding ตัง้ ชอ่ื รหัสขอ้ มูล เชอ่ื มโยงรหัส สงั เคราะหร์ ะบบ ข้อมลู รหัสข้อมูล
Formulation Frame Work Fitting Flexibility Function ขอ้ เสนอเชงิ ทฤษฎี Full Fill
Data Value Culture
Thesis Anti-Thesis Synthesis
แกน่ เชิงระบบ ผลึกข้อมูล เชิงกระบวนการ ข้อคน้ พบ ปรัชญา
โจทย์วจิ ยั ปรากฏการณ์ สรุปผลและสังเคราะห์ ทบทวน แก่นความรู้ ชุดความคดิ วเิ คราะห์ วเิ คราะห์แหลง่ ตีความขอ้ มลู ข้อมูล รวบรวม ข้อมลู
บทสรปุ
เทคนคิ การเกบ เปน็ เคร่ืองมือหลัก เปน็ วิ วี ิทยาการ ข้อมลู (เสรมิ ) ของการเกบขอ้ มลู วจิ ัย
ปจั จัยสว่ นบคุ คล ปัจจยั ระหว่าง บคุ คล ปจั จยั สภาพแวดลอ้ ม
Aesthetic T. Critical T. Creative T. Innovation T. ความคิด Analytical T. Logical T. System T. Strategic T.
Topic catch Personality Intelligence 8 มิติ EQ Persuation System Listening Leading Thinking
ทาไดค้ รบวงจร ปญั หาการวจิ ยั ผู้ให้ขอ้ มลู การวจิ ยั เชงิ คณุ ภาพ เป็นผทู้ รงคณุ วฒุ ิ มีคณุ คา่ เชงิ ขอ้ คน้ พบ F/G ผู้ให้ข้อมลู Value มีความหลากหลาย ตอบโจทยว์ จิ ัย ไดล้ กึ ซึง้
Search
Read the Text Version
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186