2. Sınıf Üç Boyutlu Türkçe Soru Bankası

1. Konu Anlatımlı 2. Kazanımlı 3. Nitelikli BOYUT Sorularla BOYUT Sorularla BOYUT Sorularla Tam Öğrenme Konu Pekiştirme Konu Tekrarı SOÜRÇU BBAONYKAUSITLU 2. SINIF TÜRKÇE YENİ Müfredata Tam Uyumlu

www.zekakupuyayinlari.com.tr Copyright © Batuksan Eğitim ve Yayıncılık Hizmetleri A.Ş. Bu kitabın her hakkı saklıdır (Noter huzurunda ve patent merkezinde). Hangi amaçla olursa olsun, kitabın tamamının veya bir kısmının kopya edilmesi, fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayınlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar, gerekli cezai sorumluluğu ve kitabın hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır. Grafik & Tasarım Zeka Küpü Grafik Tasarım Servisi ISBN: 978-605-68617-3-4 Baskı - Cilt WPC Matbaacılık San. Tic. A.Ş. Osmangazi Mah. Mehmet Deniz Kopuz Cad. No: 17 Esenyurt / İSTANBUL Telefon: (0 212) 886 83 30 Sertifika No: 35428 İrtibat Adresi Batuksan Eğitim ve Yayıncılık Hizmetleri A.Ş. Sinanpaşa Mah. Ortabahçe Cad. No: 5 Beşiktaş / İstanbul Telefon: (0 212) 227 00 91 - (0 212) 227 89 00 Bu kitaptaki soruların herhangi bir şekilde fotokopi ile veya diğer kayıt cihazlarıyla çoğaltılmasına, başka bir kaynakta kullanılmasına ve depolanmasına rastladığınızda bu durumu bize bildirirseniz millî gelirin kaybolmasını engellemiş olursunuz. İrtibat telefonu: (0 212) 227 89 00

İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Bastığın yerleri \"toprak!\" diyerek geçme, tanı: Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; Sen şehid oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: O benimdir, o benim milletimindir ancak. Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Değmesin mabedimin göğsüne nâ-mahrem eli. Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Bu ezanlar -ki şehadetleri dînin temeli- Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir îmânı boğar, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; \"Medeniyet!\" dediğin tek dişi kalmış canavar? O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hakk'ın... Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! Mehmet Âkif Ersoy

ÖN SÖZ Değerli Öğretmenlerimiz, Sevgili Öğrenciler; Bir öğrencinin başarılı olmasını sağlayan temel etkenlerin başında konuyu tam öğrenmesi; doğru kaynaktan, doğru zamanda, doğru yöntemle pekiştirmesi ve tekrar etmesi gelir. “Neden?” başarılı olamadıklarını değil, “Nasıl?” başarılı ola- caklarını düşünenler başarıya ulaşanlardır. Zeka Küpü Yayınları olarak öğrencinin ihtiyaç duyduğu en doğru kaynağı en doğ- ru zamanda hazırlamak amacıyla Türkiye'de ilk olan bir yolculuğa çıktık. Her za- man daha iyisini sunmaya çalıştığımız bu yolculuğun bir ürünü olan Üç Boyutlu Soru Bankası, yalnızca öğretmenlerin rahatlıkla kullanabilecekleri bir yardımcı kaynak değil, aynı zamanda öğrencileri başarı yolculuğunda bir adım öne ta- şıyacak bir başucu kitabıdır. MEB müfredatı dikkate alınarak kazanım kazanım hazırlanan Üç Boyutlu Soru Bankası tüm öğrencilerin eğlenerek öğrenmelerini sağlayacak bir kaynaktır. Üç Boyutlu Soru Bankası'nı farklı kılan özellikler nelerdir? Öğrencinin kazanımları ana hatlarıyla hatırlamasını sağlayan, öğretici ipuçları içeren birinci boyutta, kazanım sırasına uygun olarak hazırlanan sorularla konu- nun tam anlamıyla öğrenilmesi hedeflendi. İkinci boyutta, hazırlanan özgün ve kazanım içerikli sorularla konu pekiştirmesi sağlandı. Üçüncü boyutta ise öğ- rencinin evde çözebileceği ve konuyu tekrar edebileceği nitelikte sorular yer aldı. Üç Boyutlu Soru Bankası'nın bir diğer özelliği ise öğrencilerin yaş ve gelişim dü- zeylerine uygun olarak hazırlanmış görseller içermesidir. Böylece her öğrencinin eğlenerek öğrenmesi ve sıkılmadan ders çalışması amaçlandı. 1. Konu Anlatımlı 2. 3.Kazanımlı Nitelikli Sorularla Sorularla Sorularla BOYUT Tam Öğrenme BOYUT Konu Pekiştirme BOYUT Konu Tekrarı

İÇİNDEKİLER TEMA - 1 ERDEMLER Test - 7: Hece Bilgisi.................................................20 Test - 8: Sözcük (Kelime) Bilgisi ..........................22 Test - 1: Dinleme Kuralları .......................................... 8 Test - 9: Cümle Bilgisi ..............................................24 Test - 2: Konuşma Kuralları......................................10 Test - 10: Nokta ............................................................26 Test - 3: Okuma ve Yazma Kuralları .....................12 Test - 11: Virgül.............................................................28 Test - 4: Zıt Anlamlı Kelimeler .................................14 Test - 12: Soru İşareti – Kısa Çizgi........................30 Test - 5: Eş Anlamlı Kelimeler .................................16 Test - 6: Harf Bilgisi .....................................................18 TEMA - 2 OKUMA KÜLTÜRÜ Test - 6: Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler ..................41 Test - 7: Sözlük Sırası (Alfabe Sıra) ...................43 Test - 1: Yazım Kuralları ............................................32 Test - 8: Satır Sonuna Sığmayan Kelimeler ....45 Test - 2: 5N1K ...............................................................34 Test - 9: İsim (Ad) – Özel İsim – Cins İsim.......47 Test - 3: Hikâye Unsurları .........................................36 Test - 4: Anahtar Kelimeler.......................................38 Test - 5: Okuduğunu Anlama...................................40 TEMA - 3 MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ Test - 5: Ünlem İşareti – Kesme İşareti .............58 Test - 6: Konuşma Çizgisi .....................................60 Test - 1: Sebep - Sonuç Cümleleri.........................50 Test - 7: Görsel Okuma ...........................................62 Test - 2: Farklı Düşünmeye Yönlendiren İfadeler ...52 Test - 8: Okuduğunu Anlama ................................64 Test - 3: Karşılaştırma Cümleleri............................54 Test - 4: Yazım Kuralları ............................................56 TEMA - 4 ÇOCUK DÜNYASI Test - 6: Anlamlı ve Kurallı Cümle.......................76 Test - 7: Konu – Anafikir..........................................78 Test - 1: Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler.....................66 Test - 8: Yazımı Karıştırılan Sözcükler ..............80 Test - 2: Kelime Anlamı..............................................68 Test - 9: Noktalama İşaretleri ................................82 Test - 3: Çağrıştıran Kelimeler ................................70 Test - 10: Okuduğunu Anlama ................................84 Test - 4: Harf ve Hece Bilgisi ...................................72 Test - 5: Tekil İsim – Çoğul İsim..............................74

İÇİNDEKİLER TEMA - 5 MİLLÎ MÜCADELE VE ATATÜRK Test - 1: Eş ve Zıt Anlamlı Kelimeler.....................86 Test - 6: Varlıkların Özelliklerini Belirten Test - 2: Anlamına Göre Cümleler .........................88 Sözcükler .......................................................96 Test - 3: Cümlede Duygu ve Anlatım....................90 Test - 4: Cümle Tamamlama....................................92 Test - 7: Olayların Oluş Sırası .................................98 Test - 5: Gerçek ve Hayal Unsuru Öğeler...........94 Test - 8: Yazım ve Noktalama............................... 101 Test - 9: Okuduğunu Anlama................................ 103 TEMA - 6 DOĞA VE EVREN Test - 5: Varlıkların Özelliklerini Belirten Kelimeler ......................................................114 Test - 1: Betimleme (Tasvir) .................................. 106 Test - 2: Metnin Bölümleri ...................................... 108 Test - 6: Hikâye Unsurları .......................................116 Test - 3: Şiir Bilgisi – Şiirin Başlığı .......................110 Test - 4: Şiirde Konu – Ana duygu.......................112 Test - 7: Yazım ve Noktalama................................118 Test - 8: Okuduğunu Anlama................................ 120 TEMA - 7 SAĞLIK VE SPOR Test - 6: Konu, Ana Fikir, Ana Duygu ................ 132 Test - 7: Görsel Okuma........................................... 134 Test - 1: Eş Anlam – Zıt Anlam ............................ 122 Test - 8: Yazım ve Noktalama............................... 136 Test - 2: Atasözü ....................................................... 124 Test - 9: Okuduğunu Anlama................................ 138 Test - 3: Deyim ........................................................... 126 Test - 4: Çağrıştıran Kelimeler ............................. 128 Test - 5: Metnin Bölümleri ...................................... 130 TEMA - 8 BİLİM VE TEKNOLOJİ Test - 1: Gerçek ve Hayal Ürünü......................... 140 Test - 5: Davetiye ...................................................... 148 Test - 2: Betimleme (Tasvir) .................................. 142 Test - 6: Bilmece – Tekerleme.............................. 149 Test - 3: Görsel Okuma........................................... 144 Test - 7: Tablo – Grafik Okuma ............................ 151 Test - 4: Mektup ......................................................... 146 Test - 8: Okuduğunu Anlama................................ 153 Cevap Anahtarı ........................................................................................................................................................................................................155

1. TEMA ERDEMLER

DİNLEME KURALLARI Test - 1 1. İyi iletişim kurmak ve öğrenmeyi 3. Gözler konuşan k ş y tak p etmel d r. gerçekleştirmek için dinleme ku- rallarını bilmeliyiz. Konuşan k ş d kkatl ce d nlenmel d r. İy b r Öğren- Akıcı B r konuşurken aynı an- let ş m mey konuş- da konuşulmamalıdır. kurmak sağlamak mak Eller b t ş k olmalıdır. Ayaklar kapalı olmalı- dır. Asya Yusuf Ali Verilen kuralların amacı aşağıda- kilerden hangisi olamaz? Buna göre, hangi öğrenciler din- A) Öğrencilerin derse katılımını lemenin amacını doğru ifade et- sağlamak miştir? B) Öğrencilerin dikkatli bir şekilde A) Asya - Ali B) Asya - Yusuf dinlemelerini sağlamak C) Ali - Yusuf Zeka Küpü Yayınları C) Öğrencilerin daha zor anlaması- nı sağlamak 2. D nleme amacını bel rle- 4. Emir, annesini dinlerken mel y z. onun sözünü kesmez. Yü- zünü annesine doğru dö- D nlerken başka şeylerle meş- ner. Annesi konuşurken gul olmamalıyız. bir şey söylemesi gerekiyorsa izin alarak konuşur. Görgü kurallarına uygun d n- lemel y z. Buna göre Emir için ne söylene- bilir? Yukarıda “dinleme kuralları” ile il- gili verilen bilgilerden kaç tane- A) Emir, annesini görgü kuralları- si doğrudur? na uygun bir şekilde dinlemek- tedir. A) 1 B) 2 C) 3 B) Emir, not alarak dinler. C) Konuşan annesi olduğu için Emir, başka şeylerle uğraşabilir. Tema - 1 8

Test - 1 DİNLEME KURALLARI 5. 8. Görsele göre dinleyiciler hangi Zeka Küpü Yayınları Öğretmen: Tahtaya çizdiğim uzun yöntemi kullanmaktadır? çizgiyi görüyor musu- A) Not alarak dinleme nuz? B) Katılımlı dinleme C) Dikkatsiz dinleme İşte bu çizgi ..... 6. “İy b r d nley c ...................... Umut : Bu nedir öğretmenim? ............................................... .” Öğretmen: Ben de tam onu söy- Verilen cümle aşağıdaki ifadeler- lüyordum. Bu çizginin den hangisi ile tamamlanamaz? başı Kurtuluş Sava- A) sıkıldığında başka şeylerle uğ- şı’mızın başlangıcı. Milli Mücadele’nin ne raşabilir. zaman ve nasıl başla- B) konuşmacıyı saygıyla dinler. dığını, nasıl geliştiğini C) söz alarak konuşur. ve nasıl ... 7. Eda : Ve nasıl sona erdiğini değil mi öğretmenim? Yapılan eşleştirmelerin doğru olabilmesi için hangilerinin yer Öğretmen: Evet. Nasıl sona erdi- değiştirmesi gerekir? ğini bu çizgi üzerine A) 1 ile 2 B) 1 ile 3 C) 2 ile 3 tarihler koyup, küçük notlar yazarak anlata- 9 cağız. Yukarıdaki konuşmayla ilgili ola- rak verilenlerden hangisi doğru- dur? A) Umut, sorduğu soruyla arkadaş- larının merakını gidermiştir. B) Umut ve Eda, öğretmenin sözü- nü keserek dinleme kurallarına dikkat etmemiştir. C) Eda, öğretmeninin cümlesini ta- mamlayarak ona yardımcı ol- muştur. Tema - 1

KONUŞMA KURALLARI Test - 2 1. Konuşurken uymamız gereken 3. (1) Konuşma önces konuşma bazı kurallar vardır: planı yapmalıyız. (2) Konuşu- ✓ Konuşma konusu belirlemeli- lacak konuyu araştırmalı, b lg sah b olmalıyız. (3) İlg çek- yiz, konu dışına çıkmamalıyız. mek ç n konu dışına çıkmalı- ✓ Dinleyicilerle göz teması kur- yız. (4) Konuşmamızı sesl ve görüntülü teknoloj yle destek- malıyız. lemel y z. ✓ Akıcı konuşmalıyız. ✓ Gerektiğinde ellerimizi ve kol- “Konuşma kuralları” ile ilgili veri- len bilgilerden kaç numaralı ifa- larımızı kullanabiliriz. de yanlıştır? ✓ Dinleyici grubun özelliklerine A) 2 B) 3 C) 4 dikkat etmeliyiz. Konuşma yaparken ................................. d kkat etmel y z. Semra’nın cümlesinde boş bıra- Zeka Küpü Yayınları 4. Ş md ben bu konuda. kılan yere aşağıdakilerden han- Bu konuda. Şey düşü- gisi getirilemez? Ömer nüyorum. Nilüfer A) çok hareketli olmaya Şey... Neyd ? Tam B) dinleyicilerle göz teması kurma- Melis olarak nasıl desem? Hım... B lem yorum. ya C) dinleyici grubun özelliklerine Sevg l arkadaşlar! Traf k kurallarını 2. “İnsan ilişkilerinde başarılı olmanın hep m z b lmel y z. Kaldırımdan yürümel , bir yolu da güzel konuşmaktır.” karşıdan karşıya Buna göre aşağıdakilerden han- geçerken d kkatl gisi güzel konuşmada etkilidir? olmalıyız. A) Bağırarak konuşmak. Yukarıdaki öğrencilerden hangi- B) Anlaşılır ve dilin kurallarına uy- sinin iyi bir konuşmacı olduğu söylenebilir? gun konuşmak. C) Sık sık konu dışına çıkmak. A) Ömer B) Nilüfer C) Melis Tema - 1 10

Test - 2 KONUŞMA KURALLARI 5. Melike, sunum yaparken akıcı ko- Zeka Küpü Yayınları 7. Hımm, nuşur. Kelimeleri doğru kullanır. Fa- şey, neyd ? kat çok sessiz konuştuğu için ön sıralarda oturan arkadaşları bile Görselden hareketle, konuşma- Melike’yi duymakta zorlanır. cı için ne söylenebilir? Buna göre Melike’nin konuşma kuralları ile ilgili yaptığı hata han- A) Konuşma konusu bellidir. gisidir? B) Konuya tam hazırlanmamıştır. C) Akıcı bir konuşması vardır. A) Kelimeleri doğru kullanması B) Akıcı konuşması 8. “Sevgili arkadaşlarım, C) Duyulabilir ses tonuyla konuş- Bakın iki elimin par- maması maklarını birbirine ke- netledim. Bir parma- 6. Öğretmen: Kitabınızın 73. sayfası- ğım tek başına daha güçsüzken hepsi bir nı açın. Tam üç sayfa süren bir me- arada iken daha güç- tinle karşılaşacaksınız. Lütfen oku- lü. Biz de sınıfça birbirimize destek madan önce metinle ilgili görselleri olmalı, yardım etmeliyiz. İşbirliği inceleyin. Başlığa bir göz atın. yaparak zorlukların üstesinden ge- Öğretmenin ifadelerine göre, bu lebiliriz. Bu sebeple sınıfta yaptığı- yönergeleri öğrencilerine hangi mız grup çalışmaları hepimize kat- amaçla vermiş olabilir? kı sağlar.” Yukarıdaki konuşmayı yapan A) Metinle ilgili merak uyandırmak, Ece’yle ilgili verilenlerden han- anlayarak okumayı biraz zorlaş- gisi doğrudur? tırmak istemektedir. A) Konuşmasında beden dilini et- B) Metnin etkili ve anlayarak oku- kili bir şekilde kullanmıştır. nabilmesi için hazırlık yaptır- maktadır. B) Konuşmasında, “kenetlenen parmaklar” örneğini vererek ko- C) Metne ait görsellerin doğru çizi- nu dışına çıkmıştır. lip çizilmediğini kontrol ettirmek- tedir. C) Konuşmasının başlangıcında yanlış bir hitap cümlesi kullan- mıştır. 11 Tema - 1

OKUMA VE YAZMA KURALLARI Test - 3 1. Okuma, sesli okuma ve sessiz 3. Yazı yazarken kelimeler arasın- okuma olmak üzere ikiye ayrılır. da boşluk bırakmalıyız. Aksi hal- Her iki okuma türünün de ayrı ay- de yazdıklarımız anlaşılmaz, ke- rı kuralları vardır. limeler birbirine karışır. Sesli okuma kuralları: ✓ Dikkatli okumalıyız. Örnek: Yağmur başladı. (doğru) ✓ Gür bir sesle okumalıyız. Yağmurbaşladı. (yanlış) ✓ Okuduklarımıza duygu katma- Buna göre aşağıdakilerden han- lıyız. gisi “yazma kurallarına” uygun de- ğildir? Verilenlere göre “sesli okuma” ya- parken aşağıdakilerden hangisi- A) Herşeyin başısağlıktır. nin yapılması doğrudur? B) Dişlerini fırçala sağlıklı yaşa! C) Doğal gıdalarla besleniyorum. A) Dikkatimizi yoğunlaştırmadan okumak Zeka Küpü Yayınları B) Okurken parmakla takip etmek C) Uygun ses tonuyla okumak 2. Sessiz okuma kuralları: 4. Hayatagüzelbakalım.  Sadece gözümüzle takip Yukarıdaki cümlenin yazım ku- ederek okumalıyız. rallarına uygun olması için ne ya- pılmalıdır?  Öne arkaya sallanarak okumamalıyız. A) Cümle daha güzel yazılmalıdır. B) Kelimeler arasında boşluk bıra-  Başımızı ve ağzımızı ha- reket ettirmemeliyiz. kılmalıdır. C) Cümleye küçük harfle başlan-  Dikkatimizi okumaya yoğunlaştırmalıyız. malıdır. Aşağıdaki seçeneklerden hangi- si sessiz okuma kurallarından- dır? A) Okurken başka şeylerle meşgul olmak B) Okurken gözümüzle takip etmek C) Sallanarak okumak Tema - 1 12

Test - 3 OKUMA VE YAZMA KURALLARI 5. 7. Verilen görsele göre aşağıdaki- Dede: Bu kareli defter senin toru- lerden hangisi okuma kuralların- num. Bununla güzel yazı çalışma- dan birisi olamaz? sı yapacağız. Torun: Aaa! Çok güzel. Hemen baş- A) Işık soldan gelmelidir. layalım. B) Kitap, yatma pozisyonunda Dede: Dur, hemen başlamayalım. Önce her harfin yazılması gereken okunmalıdır. kareleri belirleyelim. C) Kitapla göz arasında 30-40 cm Torun: Tamam. Dede: Bak şimdi. Küçük a harfi bir mesafe olmalıdır. kare, küçük b harfi üst üste iki kare, küçük m harfi yanyana iki kare... 6. Zeka Küpü Yayınları Torun: Anladım dede. Meselâ kü- çük d harfi üst üste iki kare değil mi? Cem O kadar alçak sesle Dede: Aferin sana. Şimdi şu elin- okuyor k onu duya- deki silme gerecinin adını yaz ba- mıyorum. kalım. Yukarıdaki konuşmada dedenin Cem, bu sorunu çözmek için torunundan yazmasını istediği hangi “okuma kuralını” uygulama- kelime hangi seçenekteki kutu- lıdır? da doğru ifade edilmiştir? A) Metni çok yakından okumalıdır. A) B) B) Akıcı bir dille okumalıdır. C) İşitilebilir ses tonu ile okumalı- C) dır. Tema - 1 13

ZIT ANLAMLI KELİMELER Test - 4 1. Sizin iyi dediğinize başkası kötü 3. diyebilir. Diğer insanlar bizim söy- Bir kelimenin olumsuzu onun zıt lediklerimize zıt şeyler söyleyebi- anlamlısı değildir. lirler. Anlam bakımından birbirinin ter- “almak” “almak” si olan kelimeler zıt (karşıt) an- kel mes n n kel mes n n lamlı kelimelerdir. Yukarıdaki zıt anlamlısı zıt anlamlısı cümlede geçen “iyi - kötü” kelime- almamaktır. vermekt r. leri zıt anlamlı kelimelerdir. Eymen Mina Buna göre aşağıdaki kelimeler- den hangisi zıt (karşıt) anlamlıdır? Zeka Küpü Yayınları Yukarıda verilen bilgiye göre, Ey- men ve Mina’nın söyledikleri ile A) Büyük - Kocaman ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? B) Acı - Tatlı A) Eymen’in ifadesi doğrudur. C) Küçük - Ufak B) Mina’nın ifadesi doğrudur. C) Mina’nın ifadesi yanlıştır. 2. Her kelimenin zıt anlamlısı yok- 4. tur. Uzun ✓ Çiçek, resim, abla gibi kelime- Taze ler zıt anlamlısı olmayan kelime- lere örnektir. Ş şman Buna göre, aşağıdaki kelimeler- den hangisinin zıt anlamlısı var- dır? A) B) Kelime dolabında aşağıdaki ke- Kardeş A le limelerden hangisinin zıt anlam- lısı yoktur? C) A) Kısa B) Bayat Islak C) Tombul Tema - 1 14

Test - 4 ZIT ANLAMLI KELİMELER 5. 1 7. Aşağıdaki atasözlerinin hangi- 2 sinde zıt anlamlı kelimeler bir arada kullanılmamıştır? 3 A) Bakarsan bağ, bakmazsan dağ Yukarıdaki tabloda sözcüklerin zıt olur. anlamlıları yazılırken hata yapılmış- tır. B) Akıllı düşman, akılsız dosttan iyidir. Hatanın düzeltilmesi için kaç nu- maralı kelimeler yer değiştirme- C) Yazın başı pişenin, kışın aşı pişer. lidir? 8. 2-A sınıfında oynanan “Zıttını Bul” A) 1 ile 3 B) 1 ile 2 oyununda aşağıdaki kelime kutu- C) 2 ile 3 su kullanılıyor. Zeka Küpü Yayınları ince yaz acı 3. çıkış geniş temiz barış 2. çıkış 6. gündüz aç eski 1. çıkış hafif yaş genç “Beyaz bulutlar gökyüzünde pa- arka üzgün ilk muk g b yd .” Oyuncu, söylenen kelimenin zıt an- Verilen cümledeki altı çizili söz- lamlısını kutu üzerinde aynı renge cüğün zıt anlamlısı aşağıdakiler- boyayarak bir çıkışa ulaşıyor. den hangisinde vardır? A) Ak sakallı dedemin masallarını 1 - kalın, 2 - dar, 3 - gece, 4 - ağır, 5 - ön, 6 - tok, 7 - tatlı, 8 - savaş, unutamam. 9 - yeni, 10 - yaşlı, 11 - son B) Ayşe, siyah gözlü bir kızdı. C) Utanınca yanaklarım al al olur. Kerem, sırasıyla yukarıdaki keli- melerin zıt anlamlılarını boyadı- ğına göre, kutu üzerinde hangi harfi oluşturmuş ve hangi çıkışa ulaşmıştır? A) 3. çıkış H harfi B) 1. çıkış L harfi C) 1. çıkış H harfi 15 Tema - 1

EŞ ANLAMLI KELİMELER Test - 5 1. Hacivat, yanaklarım 3. Eş anlamlı kelimelerle ilgili aşa- kırmızı olunca bana ğıdaki ifadelerden hangileri doğ- “yanakların al al ol- muş” diyorlar. Ne di- rudur? yorlar yani?  Eş anlamlı kelimelere anlam- Karagözüm, “kırmızı” ve daş kelimeler de denir. “al” yazılışları farklı olsa da aynı anlamdadırlar.  Yazılışları ve okunuşları fark- Yani eş anlamlı (anlam- lı olsa da anlamları aynıdır. daş) kelimelerdir.  Her kelimenin eş anlamlısı Hacivatın verdiği bilgiye göre yoktur. “kırmızı - al” arasındaki ilişkinin benzeri hangi sözcükler arasın- A)  ve  B)  ve  da vardır? C)  ,  ,  A) hızlı - yavaş B) yaşlı - ihtiyar Zeka Küpü Yayınları C) yaramaz - uslu 2. Eş anlamlı kelimeler aynı anlama 4. geldiği için cümle içinde birbirinin “İki gündür yerine kullanılabilir. aralıksız kar “Yaşadığımız şehir, yüksek binalar- yağıyor.” la dolu.” cümlesinde altı çizili ke- limenin yerine hangisi gelebilir? A) B) Yukarıdaki cümlede altı çizili söz- mahalle köy cüğün yerine hangisi getirilirse farklı bir anlam oluşur? C) A) Devamlı B) Sulu kent C) Sürekli Tema - 1 16

Test - 5 EŞ ANLAMLI KELİMELER 5. 7. ad sm kolay fayda zor zarar Ay yıldızlı bayrağım Yukarıdaki balonlardan hangisi, Seninle güzel yurdum anlam yönünden diğerlerinden Gölgenle hür toprağım farklı kelimeler taşımaktadır? Senin için var oldum. A) Mavi B) Kırmızı Kasım Kaplan C) Yeşil Dörtlükte geçen altı çizili kelime- Zeka Küpü Yayınları 8. Feyza: Anılarımı, hikayelerimi yaz- lerin eş anlamlıları aşağıdakiler- den hangisidir? dığım defterimi okulda kaybettim. Tüm cümlelerim, sözcüklerim kay- A) Vatan / özgür bolup gitti. Yüreğimi tarifsiz bir ke- B) Millet / esir der kapladı. C) Halk / tutsak Feyza’nın ifadelerinde yer alan eş anlamlı sözcükler hangi seçenek- te doğru verilmiştir? 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde A) anı ↔ hatıra hikaye ↔ öykü koyu yazılan kelimenin karşısına defter ↔ kitap cümle ↔ sözcük eş anlamlısı yanlış yazılmıştır? yürek ↔ kalp keder ↔ hüzün Eş Anlamlısı B) anı ↔ hatıra Tanımadığım bir ki- Şahıs hikaye ↔ masal A) şi bana yardım et- okul ↔ mektep cümle ↔ kelime mek istedi. yürek ↔ kalp keder ↔ hüzün B) Hayat çok güzel! Yaşam C) anı ↔ hatıra C) Dayım, bisikletimi Yıkım hikaye ↔ öykü tamir etti. okul ↔ mektep cümle ↔ tümce sözcük ↔ kelime yürek ↔ kalp keder ↔ hüzün 17 Tema - 1

HARF BİLGİSİ Test - 6 1. Alfabe apartmanında 29 daire 2. Alfabemizdeki harfler belli bir sı- vardır. Bazı dairelerde ünlü harf- raya göre dizilmiştir. Bu diziliş al- ler yaşarken, bazı dairelerde ün- fabe sıralamasıdır. süz harfler yaşamaktadır. Yukarıdaki harflerin alfabedeki sırası hangi şeçenekte doğru ve- rilmiştir? abc ç A) 3 28 B) 3 27 de f gğ hı i jk C) 4 27 l mn o ö prsş t Zeka Küpü Yayınları 3. Ünlü harfler, tek başına ses bildi- uüvyz rip kolayca okunurken ünsüz harf- ler tek başına söylenemezler. Ünlüler Ünsüzler Yandaki ünsüz _rd_m harflere aşağıda- a-e-ı-i b-c -ç-d-f ki ünlü harfler- o-ö-u-ü g-ğ-h-j-k-l den hangisi ekle- m-n-p-r-s nirse anlamlı bir ş-t-v-y-z kelime oluşur? A) o B) i C) e Bu bilgilere göre aşağıdaki ifa- 4. delerden hangisi doğrudur? H I İ J L KM A) Alfabemizde 8 ünlü, 21 ünsüz harf vardır. Tırtıldaki harflerin alfabeye göre doğru sıralanabilmesi için han- B) Alfabemizin ilk harfi e’dir. gi harfler yer değiştirmelidir? C) Ünlü harfler, ünsüz harflerden A) J - L B) K - L C) J - K fazladır. Tema - 1 18

Test - 6 HARF BİLGİSİ 5. Ünlü harfler , ünsüz harfler 8. ile gösterilmektedir. Patates Buna göre “ATATÜRK” kelimesinin gösterilişi hangi seçenektedir? Görseli oluşturan kelimenin harf- leriyle aşağıdaki kelimelerden A) hangisi oluşturulabilir? B) A) Sepet B) Saat C) C) Pota 6. Derste konuştuğu için Zeka Küpü Yayınları 9. 1. öğrenci: Adımı yazarken aynı ceza aldı. sesli harften iki tane kullanıyorum. Mehmet Akif Ersoy, 2. öğrenci: Adımı yazarken aynı İstiklal Marşı’nı yazan sessiz harften iki tane kullanıyorum. şairdir. 3. öğrenci: Adımı yazarken aynı Kurtlar hızlı koşan sesli harften iki tane kullanıyorum. hayvanlardır. Bu sesli harflerin şekilleri birbirine çok benziyor; sadece birini diğeri- Yukarıdaki cümlelerin hangisin- ne göre daha küçük yazıyorum. de iki sesli (ünlü) harfin yanya- na gelmesiyle oluşan kelime var- Öğrencilerin ifadelerine göre ço- dır? cukların isimleri hangi seçenek- te doğru verilmiştir? A) B) C) 1. 2. 3. 7. 6 15 16 1 öğrenci öğrenci öğrenci ???? A) Arda Yelda Mahmut Harflerin alfabedeki sırasına gö- B) Emre Nalan Umut re şifrelenmiş sözcük aşağıdaki- lerden hangisidir? C) Emine Bahar Ajda A) Etek B) Erik C) Elma 19 Tema - 1

HECE BİLGİSİ Test - 7 1. Harflerden heceler oluşur. Hece- 4. Kelimeler, hecelerine ler ağzımızın bir hareketiyle çıkan ayrılırken ağzımızın seslerdir. Hecenin oluşması için hareketleri doğru he- ünlü harf gerekir. “ma, at, la, ilk” celemeyi gösterir. bir hecedir. Meral Öğretmen, öğrencilerinden Buna göre, aşağıdakilerden han- “Anadolu” kelimesini hecelerine gisi bir hecedir? ayırmalarını istemiştir. Hangi öğrenci doğru cevap ver- A) tr B) p C) ke miştir? A) Ana - do - lu 2. Aşağıdaki kelimelerden hangisi- Zeka Küpü Yayınları B) A - na - do - lu C) An - a - do - lu nin hece sayısı diğerlerinden da- ha fazladır? A) Oyuncak B) Bilgisayar C) Topaç 3. Bir kelimedeki hece sayısını bul- 5. Aşağıdaki atasözlerinin hangi- mak için ünlü harfleri sayarız. sinde dört harften oluşmuş bir hece vardır? B a y k u ş ➜ 2 heceli A) Mart kapıdan baktırır, kazma kü- ✶✶ rek yaktırır. Buna göre hangi kelimedeki he- B) Lafla peynir gemisi yürümez. ce sayısı yanlış verilmiştir? C) Akıl yaşta değil baştadır. A) Dert  2 heceli B) Arkadaş  3 heceli C) Sevinç  2 heceli Tema - 1 20

Test - 7 bu-lut HECE BİLGİSİ 6. 8. Aşağıdaki sözcüklerin hangisi Gü-neş hecelerine yanlış ayrılmıştır? kel-e-bek A) b l - me - ce Yukarıdaki kelimelerden hangisi B) b l - g - sa - yar hecelerine yanlış ayrılmıştır? C) oy - un - lar A) B) 9. Aşağıdaki kelimelerden hangisi Gü-neş Gü-neş bu-lut bu-lut hece sayısı olarak diğerlerinden farklıdır? Gü-nCeş) bu-lut A) B) kel-e-bek kel-e-bek kel-e-bek Zeka Küpü Yayınları Körebe Seksek C) 7. Elma Saklambaç Ayva 10. ba k da Verilen meyvelerin hem harf sayı- na ra me ları hem de hece sayıları eşittir. y z k fan Aşağıdaki kelime çiftlerinden Tabloda karışık verilen heceler hangisi hece-harf sayısı bakımın- kullanılarak aşağıdaki kelimeler- dan eşittir? den hangisi oluşturulabilir? A) k tap A) Nar Muz B) na z k C) a ra ba B) Kavun Karpuz C) Şeftali Portakal 21 Tema - 1

SÖZCÜK (KELİME) BİLGİSİ Test - 8 1. Sözcükler hecelerin bir araya gel- 3. Duygu, düşünce ve isteklerimizi mesiyle oluşan anlamlı ve anlam- kelimelerle anlatırız. sız ses topluluklarıdır. Bir kelimeyi okuduğumuzda veya duyduğumuzda kelimenin anlamı la ba le ka zihnimizde canlanır. Görseldeki heceler kullanılarak Kedi deyince aklımı- aşağıdaki kelimelerden hangisi za bir hayvan, oluşturulamaz? Makarna deyince A) abla B) kale aklımıza bir ye- mek gelir. C) lale Buna göre hangi seçenekte gör- Zeka Küpü Yayınları seli verilen varlık yanlış kelime ile eşleştirilmiştir? A) B) C) Yağmur Göl Bahar 2. Bazı kel meler n tek başına an- 4. “............................... sonra kış mevsimi lamı yoktur. Bu kel meler cümle ç nde anlam kazanır. “ve, veya, gelir.” cümlesindeki boşluğa han- le, fakat, lak n“ g b sözcükler buna örnekt r. gi sözcük gelmelidir? Buna göre, aşağıdaki sözcükler- A) Sonbaharda den hangisi tek başına kullanıl- B) Sonbahardan dığında anlamı yoktur? C) Sonbahar A) Güneş B) İçin C) Elma Tema - 1 22

Test - 8 SÖZCÜK (KELİME) BİLGİSİ 5. 8. zürafa belgeselde Ben, arkadaşlarımı ve öğ- çn retmenler m çok sever m. gördüm Cümlesinde kaç sözcük (kelime) Tahtada verilen kelimelerle cüm- vardır? le kurulduğunda, hangi kelime A) 4 B) 5 C) 6 dışarıda kalır? 6. Akan su ..................... tutmaz. A) için B) gördüm C) belgeselde Atasözünün anlamlı olması için Zeka Küpü Yayınları boşluğa hangi kelime gelmelidir? A) yosun B) yol C) ateş 7. 9. Karakarıncalarkaranlıkta ŞY karpuzkabuğunukaybettiler O Yukarıdaki cümle kareli bir satıra AM yazılacaktır. Heceler arasında bir kare boşluk, kelimeler arasına iki İN P kare boşluk konularak cümle ta- mamlanacaktır. Buna göre kaç tane ve boşluk kullanılır? Tablodaki harfler kullanılarak A) 13 5 aşağıdaki kelimelerden hangisi B) 14 5 yazılamaz? C) 14 7 A) PİYANO B) ŞEMSİYE Tema - 1 C) ŞAMPİYON 23

CÜMLE BİLGİSİ Test - 9 1. Cümleler duygu ve düşünceleri- 3. Bazen tek b r mizi tam ifade eden sözcük ya da kel me de sözcük gruplarıdır. cümle olab l r. “Okulumu çok” ifadesi tamamlan- Öğretmenin yazdığı kuralı hangi madığı için cümle değildir. öğrenci doğru örneklendirmiş- tir? “Okulumu çok severim.” ifadesi düşüncemizi tam anlattığı için A) Okullar B) Mutlu- cümledir. açıldı. yum. Cümleler büyük harfle başlar. Yukarıda verilen örnek nasıl ta- C) Meyveler n mamlanırsa cümle olur? faydaları A) eve Zeka Küpü Yayınları B) kitap okur. C) bize 4. 1 Ked ağaca çıktı. 2 Meyveler n 2. Bir ifadenin cümle olması için bir anlam ifade etmesi, bir sonuca bağlanması gerekir. “Parkta oynadım.” ifadesi bir cüm- 3 Okulumuzu sever z. ledir. Buna göre aşağıdakilerden han- Yukarıda verilenlerden hangile- gisi cümle değildir? ri cümledir? A) Yemeği yerken A) 1 - 3 B) 2 - 3 B) Okula erken gittim. C) Mavi rengi çok sever. C) 1 - 2 Tema - 1 24

Test - 9 CÜMLE BİLGİSİ 5. 7. ç kolatalı sever m çok pastayı 1234 Yukarıdaki kelimelerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturmak için hangi vagonlar yer değiştirmeli- dir? Aşağıdakilerin hangisi görselle A) 1 ve 4 B) 2 ve 3 ilgili anlamlı ve kurallı bir cüm- ledir? C) 2 ve 4 A) Kar yağınca herkes eldivenle- 8. rini B) Arkadaşımla kardan adam yap- Zeka Küpü Yayınları Yukarıdaki cümleden hangi keli- me çıkarılırsa, cümle olma özel- mak. liğini kaybeder? C) Her yer beyaza bürünmüş. A) Kalkan B) geldi 6. C) Ankara’dan 9. Aşağıdakilerden hangisi cümle- dir? A) B) Yaya geçidi Hastane C) Verilen kutucuklar doğru bir şe- kilde eşleştirildiğinde hangi şe- Bisiklet giremez. kil oluşur? Tema - 1 A) B) C) 25

NOKTA Test - 10 1. Ben m adım nokta. 3. Ben nokta! Her zaman yer m var Yaptığın kısaltmalarda Cümle sonunda. Ben varım Dersen mesela; Unutma! “En güzel meyveler burada” Cümle sonuna nokta Prof. Dr. Ege Yılmaz Gül Sk. Koymayı unutma! Alb. Dr. Al Doğan Verilen bilgiye göre aşağıdaki ifa- Zeka Küpü Yayınları Verilen bilgiye göre hangi şeçe- delerden hangisinin sonuna nok- nekte boş bırakılan yere nokta ta (.) konur? getirilemez? A) Çocuklar oyuncaklar satıcılar B) Hafta sonu markette A) Bulgurlu Mah( ) C) Güneşin batışını izledim Üsküdar / İstanbul 2. B) Annem kazağımı( ) gömleğimi yıkadı. Ben m adım nokta! Sıra b ld ren sayılarda, C) Dr( ) Mina Türk, beni muayene Kullanılırım unutma. etti. Örnek: 4. Ablam, 12.03.2005’te Noktanın 2 . kuralını öğrendik. doğmuş. Sıra b ld r r. Sayıdan sonra (.) konur. Örnekte olduğu gibi tarihlerin yazı- lışında gün, ay ve yılı ayırmak için Hangi cümledeki nokta kullanı- nokta kullanılır. mı bu kurala uygundur? Bu kurala uygun kullanım han- gisidir? A) Sınıf listesinde 5. sıradayım. B) Müzik, ruhun gıdasıdır. A) 10.11.1938’de Atatürk vefat etti. C) Yavru kedi ağaca çıktı. B) Tren, istasyona yanaştı. C) Ocakta yarıyıl tatili başlayacak. Tema - 1 26

Test - 10 NOKTA 5. 7. Göle balık tutmaya g tt k Dr () Enes, okulunu L monun tadı ekş m Güzel res m yapıyorum 1() olarak mı b t r- m ş () Yukarıdaki cümlede hangi boş- Cümlelerden hangisinin sonuna luğa nokta gelmez? diğerlerinden farklı bir noktala- ma işareti konulmalıdır? A) B) C) A)  B)  C)  6. Zeka Küpü Yayınları 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisin- 17( ) 09( ) 2008 de nokta (.) farklı bir sebeple kul- tar h nde doğdum. lanılmıştır? A) Okulumuzda 2(.) sınıflar gösteri yaptı. B) Prof(.) Dr(.) Oktay Sinanoğlu önemli bir bilim insanıdır. C) Yarışmada 1(.) olunca çok se- vindi. 9. 2( ) 11( ) 2016 Salı günü maç zlemeye g deceğ z( ) Al Selma’nın doğum tarihinde boş amca da b z mle maça gele- bırakılan yere hangi noktalama cek ( ) Babam 6( ) sıradan işareti gelmelidir? b letler m z almış( ) A) B) Yukarıdaki paragrafta kaç nokta C) kullanılmalıdır? A) 6 B) 5 C) 4 27 Tema - 1

VİRGÜL Test - 11 1. Adım v rgüldür ben m, Zeka Küpü Yayınları 3. V rgülüm b tmez göre- Sıralanan kel meler v m. Cümlede ş yapa- Arasında yer m. nı ayırt eder m. Mesela dersen, Örnek: Berk, arkadaşına küstü. “Bugün elma, armut yed m.” Görürsün ben neredey m. Hangi tavşanın kurduğu cümle- de virgül bu kurala uygun kulla- Eş görevli sözcüklerin arasında vir- nılmıştır? gül kullanılır. A) Buna göre aşağıdaki cümlelerin Havucu, lahanayı hangisinde virgül eş görevli söz- çok sever m. cüklerin arasında kullanılmıştır? B) A) Melike’nin çantasında defter, ka- Sevg l Uzunkulak, lem, silgi var. Bayramını kutlarım. B) Kardeşim, bugün çok sevinç- liydi. C) Kesk nd ş, a les yle C) Dışarda oyun oynadık. tat le g tt . 2. H tap cümleler nde 4. Çiçekçiden lale gül ve papatya v rgül kullanılır. aldı. Örnek: Değerl Öğret- Cümlesinde hangi kelimeden men m, sonra virgül konulmalıdır? Canım Dedeciğim( ) A) B) lale gül ............................................................. ............................................................. C) papatya Mektupta boş bırakılan yere han- gi noktalama işareti konulmalıdır? A) Nokta B) Virgül C) Soru işareti Tema - 1 28

Test - 11 VİRGÜL 5. 7. Aslı, Ayten ve M ne aynı takımdadır. Onur( ) akşam yemeğ - Virgülün bu cümledeki kullanılış ne geç geld ğ ç n çor- amacı aşağıdaki cümlelerden ba( ) makarna ve tatlı- hangisinde vardır? dan y yemed ( ) A) O, kitabını okudu. Yukarıdaki cümlelerde boş bıra- B) Kardeşim halıyı, koltuğu, duva- kılan yerlere sırasıyla hangi nok- talama işareti gelmelidir? rı çizdi. C) Sevgili Dedeciğim, ellerinden A) (.) (,) (,) B) (.) (-) (,) öperim. C) (,) (,) (.) Zeka Küpü Yayınları 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de virgül (,) farklı bir işlevde kul- lanılmıştır? A) Kıymetl Öğretmen m, Bayramınızı kutlarım. 6. Aşağıdaki cümlelerin hangisin- B) Sevg l Arkadaşım, Sen doğum günüme de ile gösterilen yere virgül bekl yorum. getirilemez? C) Marketten süt, A) Ayşe öğretmenini çok sever. yoğurt, ekmek aldım. B) Anneler ve babalar şenliğe davet edildi. C) Elbisesinde mavi yeşil renk- ler var. 29 Tema - 1

SORU İŞARETİ – KISA ÇİZGİ Test - 12 1. Ben soru şaret , 3. Soru anlamı olan cümlelerde, Kısa ç zg y m ben, Kullanırsınız ben . Sözcükler hecelere bölerken, B r sorarsa, Aralara g rer m hemen. “Bu şeker k m yed ” Cümle sonuna koy ben . Verilen bilgiye göre aşağıdaki Zeka Küpü Yayınları “göz-lük-çü” ifadesindeki kısa çiz- cümlelerden hangisinin sonuna gi hangi amaçla kullanılmıştır? soru işareti (?) konulmalıdır? A) Satır sonuna sığmayan kelime- A) Dün 20 sayfa kitap okudum leri ayırmak için B) Babam çayı çok sever C) Bu hediyeyi beğendin mi B) Sözcükleri hecelerine ayırmak için 2. KISA ÇİZGİ C) Eş görevli sözcükleri ayırmak D yel m k b r cümle yazdın. için Satır sonuna vardın. Sığmadıysa kel men, 4. Okumayı geçen yıl öğ( ) Kısa b r ç zg çek p heceden, Devam et, rend m( ) Nasıl okuduğu- Kaldığın yerden. mu merak ed yor musu- nuz( ) Buna göre aşağıdakilerden han- gisinde ( ) ile gösterilen yere kı- Nazan’ın cümlesinde boş bırakı- sa çizgi konulmalıdır? lan yerlere sırasıyla hangi nok- talama işaretleri konulmalıdır? A) A) (.) (-) (?) B) (-) (.) (?) C) (-) (?) (.) 5. El f’ k m oyuna almadı B) Yukarıdaki cümlede soru işareti hangi yıldızın yerine gelmelidir? C) A) B) C) Tema - 1 30

2. TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ

YAZIM KURALLARI Test - 1 3. (BÜYÜK HARFLERİN KULLANIMI) Ben Uzunkulak Adım 1. Bugün doğum günüm. Arkadaş- Karamel derler Kıvırcık bana larımla doğum günümü kutlama- ya gideceğim. Unutmayın! Hayvanlara ver len s mler da ma büyük harfle yazılır. Cümleleri yazarken büyük harfle başlarız. Aşağıdaki cümlelerin hangisin- Buna göre hangi cümlenin yazı- de hayvan adlarının yazımı ile il- mı doğrudur? gili yazım yanlışlığı yapılmıştır? A) Hasta olmadan sağlığımı- A) Sobanın yanında uyuyan Pa- zın kıymetini bilelim. muk mu? B) kötü beslenme, sağlığımı- B) Bugün boncuk keyifsiz görünü- zı bozar. yor. C) en büyük zenginlik sağlık- Zeka Küpü Yayınları C) Sarıkız hızlıca yemini yedi. tır. 2. Kişi ve yer adları büyük harfle 4. Cumhuriyet Bayramı başlar. Geldi bize ne mutlu bayraklarla donattık Örnek: Ben Bilge Öztan. Muğ- la’da doğdum. Güzel okulumuzu (Ali Püsküllüoğlu) Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de bu kurala uyulmamıştır? Yukarıdaki şiirin hangi dizesin- de yazım yanlışı vardır? A) Okulumuz İstanbul’un Zeytin- burnu ilçesindedir. A) B) C) B) Öğretmeni banuya bir görev ver- di. C) Kardeşlerim Enes ve Burak bu yıl okula başladı. Tema - 2 32

Test - 1 YAZIM KURALLARI 5.  (BÜYÜK HARFLERİN KULLANIMI)  7. ödevler m yet şt remed m. Türkçe – karabaş – Feyza Balıkes r – Ege Bölges Yavruları M nnoş’un yanından van gölü ayrılmıyor. Bu yaz Ataşeh r’e taşınacağız. Yazımı yanlış olan kelimeler kırmızı, doğru olanlar yeşil kutuya konula- Yazım yanlışlığı olan cümle han- caktır. gisidir? A) B) C) Buna göre, kutulardaki kelime sayıları hangi seçenekte doğru 8. “Gülü çok severim” cümlesinde verilmiştir? “gülü” sözcüğü niçin büyük harf- A) → 3 , →3 le başlamıştır? A) Özel isim olduğu için B) → 4 , →2 Zeka Küpü Yayınları B) Cümlenin başında olduğu için C) Çiçek ismi olduğu için C) → 2 , →4 6. Hangi görselin adı büyük harfle 9. Ben gül Karabaş hasta başlar? aradı. oldu. A) B) Bu k tap Dlmz burakın. C) Türkçe’d r. Yazım yanlışı olan bölüm çıkarı- lırsa, yapboz nasıl görünür? A) B) C) 33 Tema - 2

5N1K 3. Ne Test - 2 K m? 1. zaman? e? Nerede? Ne? erede? asıl? m? “?” bulunan yere aşağıdaki cüm- eden? lelerden hangisi getirilirse şema- e zaman? daki 5N1K sorularının tümüne cevap verilebilir? Metni daha iyi anlamak için sor- duğumuz bu sorulara 5N1K so- A) Defne’nin alerjisi olduğu için ruları denir. pasta yiyemedi. “Mert yardımsever bir çocuktur.” B) Annem yemek pişirdi. cümlesinde altı çizili kelimeyi C) Dedem her yaz köyde fındık top- bulmak için hangi soru sorulma- lar. lıdır? A) Kim? B) Nerede? C) Ne zaman? Zeka Küpü Yayınları 4. Hangi soru kalıbı cümle ile uyumlu değildir? 2. Bir cümlede ya da me- A) Z l çaldı. tinde 5N1K sorularının hepsi bulunmayabilir. Ne? Buna göre “Atatürk, Selanik’te B) doğdu.” cümlesinde 5N1K soru- Mışıl mışıl uyuyor. larından hangisinin cevabı yok- tur? Ne zaman? A) Kim? B) Nerede? C) Çalışarak kazandık. C) Ne zaman? Nasıl? Tema - 2 34

Test - 2 5N1K 5. Ağır ağır çıkacaksın bu mer- 8. d venlerden. (1) F gen, sabah 7’de uyandı. (2) Kahvaltıda peyn r, zeyt n ye- Başına güneş geçm ş. d . (3) Okula g tmek ç n hazır- landı. Hafta ç ten se g d yor. Kaç numaralı cümlede “ne” so- Hangi cümlede “nasıl” sorusunun rusunun cevabı vardır? cevabı vardır? A) B) C) A) 1 B) 2 C) 3 6. Derse geç kaldığı ç n telaşlandı. 9. Karınca, kışın sıkıntı çekmemek ç n yazın hazırlık yapmış. Altı çizili bölüm hangi sorunun Zeka Küpü Yayınları Verilen cümleye sorulan “niçin” cevabıdır? sorusunun yanıtı aşağıdakiler- den hangisidir? A) Niçin telaşlandı? B) Ne zaman telaşlandı? A) Karınca C) Kim telaşlandı? B) Hazırlık yapmış C) Kışın sıkıntı çekmemek için 7. Kim Ne Ne zaman? 10. Emre, okuldan eve dönerken yol Nasıl Nerede kenarında aniden yaralı bir kedi yavrusu gördü. ? Cümlesine göre soruları yanıtla- yınız. “?” yerine 5N1K sorularından hangisi gelmelidir? kim  ..................................................... A) Nasılsın B) Neden ne  ....................................................... C) Hangi ne zaman  ........................................ nerede  .............................................. nasıl  .................................................. 35 Tema - 2

HİKÂYE UNSURLARI Test - 3 kaArankater 1. Bir hikâyedeki kişi (karakter), yer, 3. Yer zaman ve olay hikâyenin unsur- larını oluşturur. Yaz mevs m gel p çatmış. Köyde H kâye Unsurları ZAMAN YER ş zamanıymış. Hüsey n dayı, er- KAHRAMAN / KİŞİ ? Zaman kenden uyanmış. Tarlasına g t- m ş. Tarlasını zararlı otlardan te- m zlem ş. Ekt ğ mısırları, kavun- Yukarıdaki şemaya göre “?” olan yere hangisi getirilmelidir? ları, karpuzları toplamış. OLAY A) Olay B) Yazar C) Başlık Buna göre aşağıdakilerden han- Zeka Küpü Yayınları 4. Aşağıdaki öğrencilerden hangi- gisi hikâye unsurlarından değil- dir? si hikâyede zaman unsurunu A) Olay söylemiştir? B) Yer ve Zaman C) Hikâyenin yazarı A) Sınıfta B) B r bahar günü 2. Hikâye unsurlarının hepsi bir hikâ- C) Burcu ve arkadaşları yede bulunmayabilir. 5. Hikâye unsurlarını bulmak için Hava çok soğuktu. Herkes gülü- yor, eğlen yordu çünkü bu gece aşağıdaki sorulardan hangisi so- yılın son geces yd . K mse hızla ya- rulamaz? ğan kara aldırmıyordu. B r tek K b- A) Hikâyenin kahramanları kimler- r tç Kız üşüyordu. dir? Bu bilgiye göre Kibritçi Kız hikâ- B) Hikâyenin amacı nedir? yesinde hangi hikâye unsuru C) Olay nerede geçmektedir? yoktur? A) Kişi B) Yer C) Zaman Tema - 2 36

Test - 3 HİKÂYE UNSURLARI 6. Merve, sabah kahvaltısını yaptık- 8. tan sonra kardeş n parka götür- – Hey Ali, oturma öyle miskin dü. Fakat kardeş yer nde h ç dur- miskin. Çık odandan dışarı- muyordu. Parkta koşarken dü- ya. Dışarıda doğa var, gökyü- şüverd . D zler çok acıdığından zü var, insanlar var. Soracak ağlamaya başladı. Merve, karde- çok soru var. Hiç merak etmi- ş ne çok üzülmüştü. yor musun dışarıyı? Metnin hikaye unsurları, hangi – Ali, bence bu sabah odandan seçenekte verilmiştir? çıkma. Arkadaşlarının sana yaptığı kötülükleri ve senin Kişi Yer Zaman Olay onlara yapacağın oyunları dü- şün ve planla. A) Merve ve Mutfak Sabah Kardeşinin kardeşi düşmesi – Ali, kalk bakalım. Evde her- kes birşeyler yapıyor. Sende B) Merve ve Park Öğle Parka bir şeyler yap, onlara yardım kardeşi gitmeleri et. Bütün işleri onlara bırakma. Zeka Küpü Yayınları C) Merve ve Park Sabah Merve’nin – Doğru söylüyorsun Ali. Burak kardeşi kardeşinin seni kırdı. Ama bunu isteme- den yaptığını düşünüyorum. parkta Bunu Burak’la konuşup affe- düşmesi dici olmalısın. Yukarıdaki hikâyeye göre hangi seçenekte hikâye unsurları doğ- ru verilmiştir? 7. Mehmet, m saf rler ne “Hoş gel- Ana Olay karakter d n z.” b le demed . Üstel k sura- tını astı, h ç konuşmadı. Meh- Merak, nefret, sorum- met’ n annes çok mahcup ol- muştu. A) Ali luluk ve hoşgörü duy- gularının Ali’yle konuş- ması B) Ali Burak’ın Ali’yi kırması Yukarıda altı çizili kısım hikâye- Ali’nin hoşgörü duygu- nin hangi unsurudur? C) Burak sunun Burak’la konuş- A) Kişi B) Yer C) Olay ması 37 Tema - 2

ANAHTAR KELİMELER Test - 4 1. Metindeki konuyu en kısa yoldan 3. Anahtar kelimeler metnin konu- anlamamızı sağlayan kelime ve- sunu bulmamıza yardımcı olur. ya kelime grubuna anahtar söz- cükler denir. Metnin Başlığı: Okulda Yaşam Buna göre, gör- Anahtar Kelimeler: kurallar sele uygun anah- tar sözcük hangi- davranış si olabilir? sınıf A) Okul B) Taşıtlar çöp kutusu C) Trafik Kuralları 2. Anahtar kelimeler, bir metinde ya Zeka Küpü Yayınları Başlığı ve anahtar kelimeleri ve- rilen metnin konusu aşağıdaki- da şiirde en çok tekrarlanan keli- lerden hangisi olabilir? melerdir. A) Okulda uymamız gereken kural- Ayyıldızlı ülkemde lar Sevgi tomurcuk verdi. Bir kuşun kanadında B) Büyüklerimize karşı davranış- Çiçek gibi yeşerdi. larımız Sevgi çiçekleridir, Yeryüzünün bayrağı. C) Okulda karşılaşabileceğimiz Gülsün evrenin yüzü, tehlikeler Doğsun barışın çağı. 4. Taşıta sağdan binelim. M. Ruhi ŞİRİN Ancak durunca inelim. Verilen şiirde hangi kavram tek- rarlanmaktadır? Bugün konumuz trafik A) Sevgi B) Saygı Kurallarını öğrenelim. C) İyilik Verilen şiirde anahtar kelime hangi mısrada yer alır? A) B) C) Tema - 2 38

Test - 4 Zeka Küpü Yayınları ANAHTAR KELİMELER 7. Anne gibi var mıdır? 5. O gün hava rüzgârlıydı. Dolma- Bize kol kanat geren bahçe Müzes ’ne gez ye g tt k. Dünyalara bedeldir. Gez m z çok güzel geçm şt . Mü- Melek yüzlü gül annem zeden çıktığımızda yağmur bas- tırmıştı. Serv se b nene kadar he- (Atila Çakıroğlu) p m z ıslandık. Çok üşümüştüm. Ertes gün hastalandım. Okula Verilen şiirin anahtar kelimesi g demed m. aşağıdaki görsellerden hangidir? Verilen metne ait anahtar söz- A) B) cükler aşağıdakilerden hangisi olabilir? C) A) Piknik - sıcak hava - eğlenmek B) Gezi - yağmurlu hava - hasta- lanmak C) Terlemek - soğuk su - hastalan- mak 6. para düdük 8. pazar çocuklar “Teşekkür ederim” ne kadar güzel bir ifadedir. Bir arkadaşımız bize yardım etmişse, iyilik yapmışsa ya da bizi memnun eden bir dav- ranış gösterdiyse teşekkür etmeyi bilmeliyiz. Yukarıdaki anahtar kelimeler Verilen metnin anahtar kelimesi hangi metne ait olabilir? aşağıdakilerden hangisidir? A) Keloğlan ile Dev A) Teşekkür etmek B) Kırmızı Başlıklı Kız B) Davranışlarımız C) Nasreddin Hoca Fıkrası C) Arkadaşlarımız 39 Tema - 2

OKUDUĞUNU ANLAMA Test - 5 2. Hayvanlar niçin toplanmışlar? A) Küs olanları barıştırmak için B) Kuraklığa çare bulmak için C) Tavşanı cezalandırmak için TEMBEL TAVŞAN Zeka Küpü Yayınları 3. Su bulmak için ne yapmaya ka- Bir zamanlar ormanda kuraklık başla- rar vermişler? mış. Bütün yaz boyunca, tek bir dam- A) Kuyu kazmaya la yağmur yağmamış. Hayvanlar bu sorunu çözmek için toplanmışlar ve B) Başka ormana taşınmaya kuyu kazmaya karar vermişler. Bütün hayvanlar, kuşlar bile gece gündüz de- C) Dere kenarında yaşamaya meden çalışıyormuş. Ancak tavşan \"Ben daha küçüğüm!\" diyerek nazla- 4. Kuyudan nasıl su çıkmış? nıyormuş. Tavşanın bu tavrı arkadaş- larını çok kızdırmış. A) Kirli B) Sıcacık C) Buz gibi Hayvanların emeği boşa çıkmamış. Kuyudan buz gibi su çıkarmışlar. Her- kes çok sevinmiş. Kuyunun kazılma- sına yardım etmediği için tavşana su vermemişler. Kral aslan, tavşan kuyu- ya yaklaşmasın diye, kuyunun başına nöbetçi görevlendirmiş. Tavşan gün- lerce susuz kalmış, hatasını da anla- mış ve özür dilemiş. Hayvanlar onu bir şartla affetmişler. Tavşan bir yıl boyunca kuyunun temiz- liğini yapacakmış. (La Fontaine) Aşağıdak soruları ver len 5. Metne göre aşağıdakilerden han- metne göre cevaplayınız. gisi tavşanın özelliği olamaz? 1. Ormandaki sorun neymiş? A) Nazlı olması A) Ağaçların kesilmesi B) Tembel olması B) Dikkatsizlik C) Gece gündüz demeden çalış- C) Kuraklık ması Tema - 2 40

Test - 6 EŞ VE ZIT ANLAMLI KELİMELER 1. Zıt anlamlı kelimeler, aynı cümle- 3. Her sözcüğün eş anlamlısı olmaz. de kullanılabilir. Buna göre görsellerdeki hangi Örnek: Çantamda hem uzun, hem kelimenin eş anlamlısı yoktur? kısa cetvel var. A) B) Buna göre aşağıdakilerden han- gisinde zıt anlamlı kelimeler ay- Kalp nı cümlede kullanılmıştır? Çanta A) Gece gündüz demeden çalıştı. B) Pazarda meyvelerin iyisini seç- C) tim. C) Karşıdan karşıya geçerken zor- landı. Nehir 4.Zeka Küpü Yayınları geriilerihızlı acemi 2. Eş anlamlı kelimeler aynı anlamı usta taşırlar. Çiçeğin yapraklarındaki zıt an- lamlı kelimeler eşleştirildiğinde Örnek: Şehir - kent hangi kelime dışarıda kalır? Doktor, “İlaçlarını düzenli kullan.” A) İleri B) Usta C) Hızlı dedi. 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisin- Yukarıdaki cümlede “doktor” ke- limesinin yerine hangisi getirile- de “dost” sözcüğünün zıt anlam- bilir? lısı kullanılmıştır? A) B) A) Arkadaşlarımla iyi geçinirim. hekim hemşire B) Kusursuz dost arayan, dostsuz C) kalır. bakıcı C) Eski dost, düşman olmaz. 41 Tema - 2

EŞ VE ZIT ANLAMLI KELİMELER Test - 6 6. 8. “Aniden karşısına çıkıverdi” cüm- akşam ıslak lesinde altı çizili kelimenin yeri- sabah kuru ne hangisi getirilirse cümlenin anlamı bozulmaz? okul A) Birdenbire B) Bazen mektep C) Yavaşça Hangi renkteki kelime çifti anlam Zeka Küpü Yayınları 9. Ahmetin odası: ilişkisi yönünden farklıdır? A) B) C) Oldukça minik olan bu odaya girer girmez geniş pencereler gözünüze 7. Aşağıdaki öğrencilerden hangi- çarpar. Pencerenin hemen önün- de kırmızı elmaları olan ağaç var- si zıt anlamlı kelimeleri aynı cüm- dır. Odanın içinde dedesinin hedi- lede kullanmamıştır? yesi olan gösterişli bir çalışma A) masası, özenle sıralanmış kitapla- rın olduğu bir raf vardır. Sınavda 3 yanlış, 1 doğruyu götürdü. Ozan’ın odası: Odasındaki iki dar pencereden eli- nizi uzatırsanız al al elmaları ağaç- tan toplayabilirsiniz. Büyükbabası- nın armağanı olan alımlı mı alımlı bir çalışma masası, dikkatsizce yer- leştirilmiş kitaplar, odadaki ilk göze çarpan eşyalardır. Yukarıda verilenlere göre Ah- met’le Ozan’ın odalarındaki ben- zerlikler hangi seçenekte veril- miştir? B) A) Odadaki pencerelerin baktığı yön, kitapların yerleştirilme şe- Duyduk duymadık killeri demey n. B) Kitapların sıralanma türü ve pen- cerelerin aynı özellikte olması C) C) Pencereden aynı renk elmala- Sınıfımızın hem ç n , rın görünmesi, çalışma masası- hem dışını süsled k. nın aynı akraba tarafından ve- rilmesi Tema - 2 42

Test - 7 SÖZLÜK SIRASI (ALFABETİK SIRA) 1. Alfabede harfler belli bir sırayı ta- 3. Sözcükler sıralanırken ilk harfle- kip eder. Buna alfabetik sıra de- ri aynı ise ikinci harflerine, ikinci nir. harfleri aynı ise üçüncü harfleri- ne bakılır. TÜRKÇE A SÖZLÜK Mala - Masa - Maşa sözlük sıra- Anne: ................ sına göre, Anten: .............. Ma l a → 1. Ma s a → 2. ............................... Ma ş a → 3. sıradadır. Sözlük, imla klavuzu, ansiklope- Zeka Küpü Yayınları Bale Baca Baba diler alfabetik sıraya göre hazır- lanır. Verilen bilgiye göre yukarıdaki sözcüklerin, doğru sözlük sıra- Aşağıdaki ifadelerden hangisi laması hangisidir? yanlıştır? A) Bale - Baba - Baca A) Sözlükte sıralama A’dan Z’ye B) Baca - Baba - Bale doğrudur. C) Baba - Baca - Bale B) Sözlükte sözcükler rastgele di- zilmiştir. C) Sözlükte ilk önce \"A\" harfi ile başlayan kelimeler yer alır. 2. Bir kelimeyi sözlükten bulmak için 4. 1 23 önce ilk harfine bakılır. Baş harfi prizma küre küp alfabetik sıralamada önce gelen harf, sözlükte diğerlerinden önce Geometrik şekiller alfabetik sıraya gelir. göre sıralanacaktır. Örnek: A kıl kelimesi, t elefon Alfabetik sıralamanın doğru ola- kelimesinden önce gelir. bilmesi için hangi kelimeler yer değiştirmelidir? Aşağıdaki meyvelerden hangisi- nin ismi sözlükte diğerlerinden önce gelir? A) B) C) A) 2 ve 3 B) 1 ve 3 Kiraz Portakal Muz C) 1 ve 2 43 Tema - 2

SÖZLÜK SIRASI (ALFABETİK SIRA) Test - 7 5. 8. Cumhuriyet Gelip geçen mevsimler Duyguları silmez mi? Laiklik Anne, sen deniz misin? Sevgin hiç eksilmez mi? Demokrasi Bestami Yazgan Öğretmenin tahtaya yazdığı ke- limelerden hangisi sözlükte di- Renkli yazılan sözcükler sözlük ğerlerinden önce gelir? sırasına göre nasıl sıralanmalı- dır? A) Laiklik B) Cumhuriyet A) anne - mevsimler - deniz C) Demokrasi B) anne - deniz - mevsimler C) deniz - anne - mevsimler 6.  “Kötü” kelimesinin zıt anlamlısı Zeka Küpü Yayınları 9.  Kökleriyle toprağa tutunarak ya- nedir? şayan, yapraklı ve gövdesi ka-  “Yaşlı” kelimesinin eş anlamlı- buklu bitki. sı nedir?  Birbirine karşı sevgi, saygı ve Yukarıdaki soruların cevapları- hoşgörü duyguları besleyen ki- nın sözlük sıralaması hangi se- şiler, dostluğa dönüştürülebilen çenekte doğru verilmiştir? duygu. A) 1. iyi 2. ihtiyar  İnsanların oturması için ahşap B) 1. ihtiyar 2. iyi C) 1. fena 2. genç veya metaldan yapılan eşya. 7. Görselleri verilen varlıklar söz- Yukarıda tanımı yapılan sözcük- ler 90 sayfalık bir sözlükte han- lük sırasına göre sıralandığında gi sayfalarda bulunabilirler? hangisi 2. sırada yer alır?  A) B) C) A) 3 5 72 B) 3 2 77 Kurbağa Kaplumbağa Köpek C) 1 76 80 Tema - 2 44

Test - 8 SATIR SONUNA SIĞMAYAN KELİMELER 1. Satır sonuna sığmayan sözcük- 3. Satır sonunda ve başında tek harf ler kısa çizgi ile bölünürler. bırakılmaz. Buna göre aşağıdaki atasözleri- nin hangisinde ( ) ile gösterilen Rab - - yere kısa çizgi getirilmelidir? a (Yanlış) y l k (Yanlış) A) Damlaya damlaya göl( ) Buna göre hangi cümlede bu ku- olur. ralla ilgili hata yapılmıştır? B) Sakla samanı ge( ) A) Çantamda anahta- lir zamanı. rı bulamıyorum. C) Bakarsan bağ olur( ) B) Çantamda anah- bakmazsan dağ olur. tarı bulamıyorum. C) Çantamda a- nahtarı bulamıyorum. 2. Satır sonuna sığmayan kelimeler Zeka Küpü Yayınları hecelerine ayrılır. Kelimeler he- 4. EDİRNE celerine ayrılırken ağzımızın ha- reketlerine göre bölünür. te - le - fon Buna göre hangi seçenekte bu Tabelada yazılan sözcük, satır kurala dikkat edilmiştir? sonuna sığmadığında nasıl ya- zılmalıdır? A) B) A) B) komşu- ev- larımız mz E- EDİ- DİRNE RNE C) C) EDİR- ç ç- ekler NE 45 Tema - 2

SATIR SONUNA SIĞMAYAN Test - 8 KELİMELER 5. Görselle ilgili cümle- 8. Aşağıdaki cüm- lerin hangisinde sa- lelerin hangisin- tır sonuna sığmayan de satır sonuna kelime yanlış ayrıl- sığmayan söz- mıştır? cüklerin kullanı- mı ile ilgili hata A) Okuduğum k tapların hep- yapılmıştır? s n çok beğend m. K tap okumak hayaller- Kar tat l nde do- B) m z zeng nleşt r r. A) yasıya kartopu oynadım. Çok okuyan çok b - B) Tat lde arkadaşlarım- C) l r. la çok eğlend m. Sıcak suya e- C) l n soktu. 6. Satır sonuna sığmayan kelime- Zeka Küpü Yayınları 9. Kareli deftere yazılan bir yazıda her lerin doğru ayrıldığı kutular han- gi seçenekte yer alır? harf ve noktalama işareti bir kare kaplamaktadır. A) Mavi ve sarı B) Sarı ve yeşil tele- C) Mavi ve yeşil v i zyon 7. “B rdenb re” kel mes Buna göre satır sonuna sığma- yan “memnuniyet” kelimesinin sa- satır sonuna sığma- tır sonunda yazılışı aşağıdakiler- mıştır. den hangisi olamaz? A) Tavşancık kelimeyi nasıl yazma- B) lıdır? C) A) B) C) B rden- B rde- B rdenb- re b re nb re Tema - 2 46

Test - 9 İSİM (AD) ÖZEL İSİM – CİNS İSİM 1. Canlı ve cansız bütün varlıkları 3. Dünyada benzerleri olan, aynı tür- anlatan kelimeler “isim”dir. İsim- den varlıkları karşılayan kelime- ler “mek, mak” eki almazlar. ler tür (cins) isimdir. Hayvan isimleri, meyve isimleri, Örnek: sıra (mak, mek eki almaz.) renk isimleri tür adlarına örnektir. isim Örnek: Kedi, elma, pembe Aşağıdaki kelimelerden hangisi Buna göre aşağıdakilerden han- isimdir? gisi tür adıdır? A) Ödev B) Çalış A) Ülke isimleri B) Eşya isimleri C) Yıka C) İnsan isimleri 4. Kuş Zeka Küpü Yayınları Akdeniz Harita 2. İsimler, özel isim ve cins (tür) isim Emel İngilizce olmak üzere ikiye ayrılır. Dünya- Karanfil da aynısından bir tane daha ol- mayan, tek olan varlıklara verilen İsim çarkındaki kelimelerden isimler özel isimdir. Özel isimler hangileri cins (tür) isimdir? her zaman büyük harfle başlar. Özel isimlere gelen ekler kesme A) Kuş, Karanfil, Harita işareti ile ayrılır. B) Karanfil, Harita, İngilizce C) Emel, Akdeniz, İngilizce Kişi isimleri: Kayra 5. Hangi cümlede geçen tür adı, Yer isimleri: Edirne yanlış gösterilmiştir? Hayvan isimleri: Çomar A) Kuşumuz Cikcik kafesinden çık- Dil, din isimleri: Türkçe, İslamiyet mıyor. Kitap, gazete isimleri: Keloğlan B) Annemle çilek reçeli yaptık. C) Türkçe güzel dildir. Bu bilgilere göre aşağıdakiler- den hangisi özel isim olamaz? A) İstanbul B) Atatürk C) Kedi 47 Tema - 2

İSİM (AD) ÖZEL İSİM – CİNS İSİM Test - 9 6. “Erciyes Dağı, Kayseridedir.” cüm- 8. lesinde yapılan yanlışlığı nasıl Dede : Hoşgeldin torunum. Gel düzeltiriz? seni çiftliğimizde gezdi- reyim. A) “Dağ” kel mes n n lk harf küçük yazıl- Torun : Dede! Bu çiftlik ne ka- malıdır. dar geniş. B) “Kayser ”kel mes ne Dede : Geniş ya. Bak bu Dül- gelen ekler kesme dül. Geniş çiftliğimizi şaret yle ayrılmalıdır. onun sırtına binerek ge- zeceğiz. C) “Erc yes” kel mes - n n lk harf küçük Torun : Senin önüne oturayım, yazılmalıdır. ipini de ben tutayım. Zeka Küpü Yayınları Dede : Bak bunun adı da İbibik. Kümesin tek efendisidir. Tek sorunu sadece sa- bahları değil, bütün gün ötmesi. Bu da Sarıkız. Sürekli ot yer, yavru da- na Benekli’yi emzirir. Torun : Ne kadar çok hayvan var dede. Dede : Sadece hayvanlar mı? Bak şu Nazlı’ya. Adını Nazlı koydum. Bize her yaz kiraz verecek. Torun : Dede, seninle burada ya- şamak istiyorum. 7. Yukarıdaki konuşmada geçen özel adların ait olduğu türler () Fatma Hanım, balkonuna (cinsler) hangi seçenekte doğru yen ç çekler almış. () Balkon verilmiştir? rengarenk görünüyordu. () A) B) Güller, menekşeler, sardunya- lar heps b rb r nden güzeld . Düldül - otomobil Düldül - at İbibik - tavuk İbibik - horoz Sarıkız - inek Sarıkız - koyun Nazlı - ağaç Nazlı - manav Metindeki cümlelerin hangisin- C) de aynı cümlede hem özel hem de cins isim kullanılmıştır? Düldül - at İbibik - horoz A)  B)  C)  Sarıkız - inek Nazlı - ağaç Tema - 2 48

3. TEMA MİLLÎ KÜLTÜRÜMÜZ

SEBEP - SONUÇ CÜMLELERİ Test - 1 1. Durumları, olayları sebep ve so- 3. Bir cümlenin sebep sonuç anla- nuçlarıyla anlatan cümleler se- mı taşıdığını belirlemek için cüm- bep-sonuç cümlesidir. leye “Neden” veya “Niçin” sorula- rını sorarız. Örn: Tuğçe hasta olduğu için Sebep Aşağıdaki cümlelerin hangisin- de “Niçin?” sorusuna cevap bu- geziye gidemedi. labiliriz? Sonuç A) Tatilde sana mektup yollayaca- Buna göre aşağıdaki cümleler- ğım. den hangisi sebep-sonuç ilişki- si içermektedir? B) Küçük kız, annesi gelene kadar ağladı. A) Müzik dinlemekten zevk alıyo- rum. C) Çok yorulduğu için hemen uyu- du. B) Yeni arkadaşlarla tanışacağım için çok heyecanlıyım. C) Arkadaşım bana küsmüş. Zeka Küpü Yayınları 4. Spor yaptığım için sağlık- 2. • d ye lıyım. • neden yle • çn Hava kararmadan eve gel- • bu yüzden dim. Çok yoruldum çünkü koş- tum. • çünkü lSeelebreep“-so”n, uoçlmifaaydaenslai roala“nc”ükmo-- • dolayısıyla nulduğunda hangi seçenek doğ- Bu ifadeler cümleye sebep-so- nuç anlamı katar. rudur? “Eve döndü  kitabını evde unut- A)  B)    muş.” cümlesinin sebep-sonuç   belirtmesi için  ile gösterilen C)   yere hangisi gelmelidir?  A) bu yüzden B) çünkü C) veya Tema - 3 50