แผนจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาการคำนวณ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

11.4 แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ประเดน็ เกณฑ์กำรให้คะแนน ในกำรประเมิน 3 2 1 1.ความถกู ต้องของ เนอ้ื หาและรูปแบบงานมคี วาม เนือ้ หามีถูกตอ้ ง แต่รูปแบบงาน เน้อื หาไมถ่ ูกตอ้ ง แตร่ ปู แบบงาน เน้อื หา สอดคล้องกัน ถูกตอ้ งครบถว้ น ไม่ความสอดคล้องตาม มคี วามสอดคล้องตาม ตามสถานการณ์ทก่ี าหนด สถานการณท์ ่กี าหนด สถานการณ์ทกี่ าหนด 2.การใชซ้ อฟตแ์ วร์ เข้าใชง้ านในโปรแกรม เข้าใชง้ านในโปรแกรม เขา้ ใช้งานในโปรแกรม อย่างถูกต้อง ไมโครซอฟต์เวริ ์ด เอกซเ์ ซล และ ไมโครซอฟตเ์ วริ ์ด เอกซเ์ ซล และ ไมโครซอฟต์เวริ ์ด เอกซเ์ ซล และ 3. การใช้ซอฟต์แวร์ อยา่ งเหมาะสม เพาเวอรพ์ อยต์ โดยใชเ้ มนู เพาเวอรพ์ อยต์ โดยใชเ้ มนู เพาเวอร์พอยต์ โดยใช้เมนู 4.เวลา พน้ื ฐาน เชน่ พน้ื ฐานได้ แตไ่ ม่ครบตาม พ้นื ฐานได้ แตไ่ มค่ รบตาม -การต้งั ค่าหนา้ กระดาษ เงือ่ นไขทก่ี าหนดขาดไป 2 เงื่อนไขท่กี าหนดขาดไปมากกวา่ -การแทรกตาราง รูปภาพ เงอ่ื นไข 2 เง่ือนไข รปู รา่ ง วดี โี อ -การบันทกึ งาน -การคานวณหาผลรวม ผลต่าง ไดถ้ กู ต้องครบถว้ นตามเงือ่ นไขท่ี กาหนดทกุ ประเด็น เลือกใชซ้ อฟต์แวร์เหมาะสมกบั เลือกใชซ้ อฟตแ์ วร์กับงานและใช้ เลอื กใช้ซอฟต์แวร์กบั งานและใช้ งานและใชป้ ระโยชนจ์ าก ประโยชนจ์ ากคุณสมบัตขิ อง ประโยชน์ ไมเ่ หมาะสมกับ คุณสมบตั ขิ องโปรแกรมไดถ้ กู ตอ้ ง โปรแกรมไมไ่ ดต้ ามความเหมาะสม คุณสมบตั ขิ องโปรแกรม เชน่ เช่น เลือกใชโ้ ปรแกรมไมโครซอฟต์ เช่น อาจจะ เลอื กใช้โปรแกรม อาจจะ เลือกใชโ้ ปรแกรม เวิรด์ หากตอ้ งการบนั ทกึ รายงาน ไมโครซอฟตเ์ วริ ์ด ในการบันทกึ ไมโครซอฟตเ์ วริ ด์ ในการบนั ทกึ เลอื กใช้โปรแกรมเอกเซลล์ หาก รายงาน และใชโ้ ปรแกรม รายงาน และใช้โปรแกรม ตอ้ งการคานวณ เปรียบเทียบสถติ ิ ไมโครซอฟตเ์ วริ ด์ ในการคานวณ ไมโครซอฟต์เวริ ์ด ในการคานวณ และเลอื กใช้โปรแกรมเพาเวอร์ เปรยี บเทยี บสถติ ิ โดยใช้การ เปรยี บเทยี บสถิติ โดยใชก้ าร พอยต์ เมอื่ ตอ้ งการนาเสนองาน คานวณขา้ งนอกจากเครื่องคดิ เลข คานวณขา้ งนอกจากเคร่ืองคิดเลข นาเสนอวดี ีโอตอ่ ผู้อ่ืน แล้วนาตัวเลขไปเตมิ ข้อมลู เป็นตน้ แล้วนาตัวเลขไปเตมิ ข้อมลู และใช้ โปรแกรมไมโครซอฟตเ์ วริ ์ดในการ นาเสนองาน ส่งช้นิ งานภายใน เวลาท่ีกาหนด ส่งชิ้นงานช้ากว่าเวลาท่ีกาหนด ส่งชิน้ งานช้ากว่าเวลาท่ีกาหนด 1 วนั มากกว่า 1 วนั เกณฑ์การตดั สิน /ระดับคณุ ภาพ คะแนน 10–12 หมายถึง ดี พอใช้ คะแนน 6–9 หมายถงึ ปรบั ปรงุ ต่ากวา่ 6 หมายถึง

ใบงำนที่ 5.1.1 เรอ่ื ง เรำแยกกันเถอะ คาชี้แจง : ให้นักเรียนชว่ ยแยกภาพตวั อย่างวา่ ภาพใดคือฮาร์ดแวร์ภาพใดคือซอฟต์แวร์ ลงในกรอบขอ้ ความ ด้านลา่ ง ฮำรด์ แวร์ อฟต์แวร์ ไม่ใช่ฮำรด์ แวรแ์ ละ อฟตแ์ วร์

ใบงำนท่ี 5.1.1 เฉลย เรื่อง เรำแยกกนั เถอะ คาชี้แจง : ให้นักเรียนช่วยแยกภาพตวั อย่างวา่ ภาพใดคือฮารด์ แวร์ภาพใดคือซอฟต์แวร์ ลงในกรอบขอ้ ความ ดา้ นลา่ ง ฮำร์ดแวร์ อฟตแ์ วร์ ไมใ่ ช่ฮำร์ดแวรแ์ ละ อฟต์แวร์

ใบงำนท่ี 5.1.2 เรือ่ ง รำยรับ - รำยจำ่ ย คาช้แี จง : ให้นกั เรียนคานวณหารายรับ – รายจา่ ยการใชเ้ งินภายใน 1 สปั ดาห์ โดยใหค้ านวณหารายรบั รายจา่ ย และเงนิ คงเหลือจากสถานการณ์ทก่ี าหนดภายในเวลา 5 นาที ลงในชอ่ งว่าง สถำนกำรณท์ ่ีกำหนด นอ้ งสายฟา้ ตอ้ งการทาบันทึกรายรบั รายจ่ายการใช้เงนิ ภายใน 1 สัปดาห์ เพือ่ ให้ ทราบข้อมูลค่าใชจ้ ่ายเงินในแต่ละวันวา่ ต้องเสยี ค่าใช้จา่ ยไปกบั ส่งิ ของใดบ้าง และเป็นการ รู้จักเก็บออมเงนิ ท่ีเหลือใช้ในแตล่ ะวนั โดยคุณแม่จะให้เงนิ ประจาวนั วันละ 30 บาท รายละเอยี ดค่าใชจ้ า่ ยตามตารางด้านลา่ งนี้ วัน รำยกำรสินค้ำท่ี ือ้ อาทติ ย์ ค่าของเลน่ 25 บาท จันทร์ คา่ ข้าว 15 บาท คา่ ขนม 5 บาท อังคาร ค่ากว๋ ยเต๋ียว 20 บาท ค่าผลไม้ 10 บาท ค่าขนมปัง 10 บาท ค่าลกู ช้นิ 10 ชิ้น พุธ ค่าข้าว 20 บาท คา่ ขนม 5 บาท พฤหัสบดี คา่ ซาลาเปา 15 บาท ค่าขนมจีบ 10 บาท ค่าขา้ ว 15 บาท คา่ นมกลอ่ ง 10 บาท ศุกร์ เสาร์ รวมรำยรับ รวมรำยจ่ำย คงเหลอื

ใบงำนที่ 5.1.2 เฉลย เร่ือง รำยรบั - รำยจ่ำย คาช้ีแจง : ใหน้ ักเรยี นคานวณหารายรับ – รายจ่ายการใช้เงินภายใน 1 สัปดาห์ โดยใหค้ านวณหารายรบั รายจา่ ย และเงินคงเหลือจากสถานการณ์ทก่ี าหนดภายในเวลา 5 นาที ลงในชอ่ งว่าง สถำนกำรณท์ ก่ี ำหนด น้องสายฟา้ ต้องการทาบันทึกรายรบั รายจา่ ยการใช้เงินภายใน 1 สปั ดาห์ เพ่ือให้ ทราบขอ้ มลู ค่าใชจ้ า่ ยเงินในแตล่ ะวนั วา่ ต้องเสียค่าใช้จ่ายไปกบั สิ่งของใดบา้ ง และเป็นการ รูจ้ ักเก็บออมเงินทเี่ หลือใช้ในแต่ละวนั โดยคณุ แม่จะใหเ้ งนิ ประจาวัน วันละ 30 บาท รายละเอยี ดคา่ ใช้จา่ ยตามตารางด้านล่างนี้ วนั รำยกำรสนิ คำ้ ท่ี อ้ื อาทติ ย์ คา่ ของเลน่ 25 บาท จันทร์ ค่าขา้ ว 15 บาท คา่ ขนม 5 บาท อังคาร ค่ากว๋ ยเตยี๋ ว 20 บาท ค่าผลไม้ 10 บาท คา่ ขนมปัง 10 บาท ค่าลกู ชิน้ 10 ชิ้น พธุ คา่ ขา้ ว 20 บาท คา่ ขนม 5 บาท พฤหสั บดี ค่าซาลาเปา 15 บาท คา่ ขนมจบี 10 บาท คา่ ข้าว 15 บาท คา่ นมกล่อง 10 บาท ศุกร์ 210 บาท เสาร์ 170 บาท รวมรำยรับ 40 บาท รวมรำยจ่ำย คงเหลือ

ช้นิ งำน/ภำระงำน(รวบยอด) เฉลย เร่อื ง สารวจโรงเรยี นของฉนั คาชแ้ี จง : ให้นกั เรยี นเลือกหัวข้อสารวจ และจัดทาแบบสารวจในโปรแกรมไมโครซอฟตเ์ วิรด์ และนาข้อมลู มา ประมวลผลในโปรแกรมเอกซ์เซล และนาเสนอในโปรแกรมเพาเวอร์พอยต์ โดยใสร่ ปู ภาพท่สี อดคล้องกับหวั ข้อ ทไ่ี ด้ อย่างน้อย 3 รูป จากนัน้ พิมพช์ ิ้นงานในโปรแกรมต่าง ๆ และตดิ ใส่ในกรอบที่กาหนด เลือกหัวขอ้ ท่ีสำรวจ 1. สารวจจานวนตน้ ไมใ้ หญภ่ ายในโรงเรยี น มา 5 ชนดิ นามาเรียงลาดับมากทส่ี ุดไปน้อยท่สี ุด และเปรียบเทียบว่าต้นไมช้ นิดท่มี ากท่ีสดุ ตา่ งกับชนิดที่นอ้ ยที่สุดก่ตี ้น 2. สารวจจานวนขยะภายในโรงเรียนทอ่ี ยูต่ ามพน้ื ที่ทิ้งไมล่ งถังขยะ มา 3 ประเภท แบ่งเปน็ ขวดพลาสติก, ถุงพลาสตกิ และหลอดพลาสติก นามาเรียงลาดับนอ้ ยทีส่ ดุ ไปมากที่สดุ และ เปรียบเทียบว่าขยะประเภทที่น้อยที่สุดตา่ งกับประเภททม่ี ากทส่ี ดุ กช่ี ิ้น 3. สารวจจานวนนกั เรียนชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี 3 ทั้งหมด จานวนนักเรียนที่ขาดเรยี น จานวน นักเรียนทล่ี าปว่ ย ลากิจ และจานวนนกั เรียนคงเหลือ ในระยะเวลา 3 วนั รวมจานวนที่ขาด เรียน รวมจานวนท่ลี าป่วย ลากจิ ในระยะเวลา 3 วัน และทาการเปรยี บเทียบสถติ ิการมา เรียนแต่ละวนั วา่ วันใดนักเรียนมาเรยี นมากท่ีสุดตา่ งกบั วันทม่ี าเรียนน้อยทสี่ ดุ กี่วัน

ออกแบบ แบบสำรวจในหัวขอ้ ท่เี ลือกโดยใช้โปรแกรมไมโคร อฟตเ์ วริ ด์ (ตดิ ช้นิ งำน)

ออกแบบ ตำรำงเพ่อื เรยี งลำดบั และเปรียบเทียบในหัวข้อท่เี ลือกโดยใชโ้ ปรแกรมเอก เ์ ล (ตดิ ชิ้นงำน)

ออกแบบ นำเสนอขอ้ มูลโดยนำผลจำกตำรำงท่สี ำรวจมำได้ โดยใชโ้ ปรแกรมเพำเวอร์พอยต์ (ติดช้นิ งำน)

12. ควำมเหน็ ของผู้บริหำรสถำนศึกษำหรือผูท้ ไ่ี ดร้ บั มอบหมำย ) ขอ้ เสนอแนะ ....... ลงช่อื ( ตำแหนง่ 13. บนั ทึกผลหลังกำรสอน  ด้านความรู้  ด้านสมรรถนะสาคัญของผู้เรียน  ด้านคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์  ด้านความสามารถทางเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ)  ด้านอืน่ ๆ (พฤติกรรมเด่นหรือพฤติกรรมทมี่ ปี ญั หาของนักเรยี นเปน็ รายบคุ คล (ถ้ามี))  ปัญหา/อุปสรรค  แนวทางการแก้ไข