HandBook63

รหสั วิชำ ชอ่ื และคำอธบิ ำยรำยวชิ ำ น(ท-ป-อ) 9001403 นันทนำกำรทำงกำรอนุรักษ์ธรรมชำติและส่ิงแวดล้อม 3(2-2-5) Recreation in Conservation of Nature and Environment การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ของธรรมชาติและสิ่งแวดล้อมกับมนุษย์ในทางนันทนาการ ปัญหาของธรรมชาติและ สิ่งแวดล้อมท่ีเกิดข้นึ จากสาเหตุตา่ งๆ ความสาคัญและความจาเป็นของการอนุรกั ษธ์ รรมชาติและส่ิงแวดลอ้ ม การศึกษาลักษณะของ แหล่งธรรมชาติประเภทต่างๆ กับลักษณะของกิจกรรมนันทนาการ การจัดโปรแกรมนันทนาการที่เหมาะสม กิจกรรมงานอดิเรก กิจกรรมสารวจนอกสถานท่ี 9001404 เทคโนโลยีสำรสนเทศเพอื่ กำรเรยี นรู้ 3(2-2-5) Information Technology for Learning ความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ด้านฮาร์ดแวร์ ซอฟต์แวร์ ด้านระบบปฏิบัติการ การใช้งานคลาวด์แอป พลเิ คชัน การประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศ ความกา้ วหนา้ ในการพัฒนาทางเทคโนโลยีสารสนเทศในปจั จุบนั 9001407 วิทยำศำสตร์เพอื่ คุณภำพชวี ติ 3(3-0-6) Science for Quality of Life ผลกระทบของความเจริญทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีท่ีส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพชีวิต องค์ประกอบ ของสุขภาพ การบูรณาการแนวความคิดและวิธีการในการดูแลรักษาสุขภาพของตนเอง ปัจจัยท่ีมีผลต่อสุขภาพ การสร้างเสริม สขุ ภาพแบบองคร์ วม การปอ้ งกนั ภาวะเส่ยี งต่อสขุ ภาพ ตลอดจนการเลือกใช้บรกิ ารสุขภาพเมื่อประสบปญั หา 9001409 คณติ ศำสตร์ในชีวติ ประจำวัน 3(3-0-6) Mathematics in Daily Life ทักษะกระบวนการคิดทางคณิตศาสตร์ การให้เหตุผล การคานวณเก่ียวกับธุรกรรมทางการเงิน การวิเคราะห์ ขอ้ มูล และกระบวนการตดั สนิ ใจ เน้นการบรู ณาการใหเ้ หมาะสมกบั บริบทของสงั คม 9001410 เพศศึกษำและอนำมัยกำรเจรญิ พนั ธ์ุ 3(3-0-6) Sexuality Education and Reproductive Health ความหมาย แนวคิด ขอบข่าย ความสาคัญของเพศศึกษาและอนามัยการเจริญพันธุ์ ความสัมพันธ์ระหว่าง เพศศึกษาและอนามัยการเจริญพันธุ์ ความรู้เรื่องเพศวิถี องค์ประกอบเรื่องเพศ พฤติกรรมท่ีถูกต้องทางเพศ สุขภาพทางเพศ ค่านิยม สังคมและวัฒนธรรมท่ีมีอิทธิพลต่อการหล่อหลอมวิถีทางเพศ การวางแผนครอบครัว การส่งเสริมความสัมพันธ์ใน ครอบครัว การวางแผนชีวติ และกฎหมาย ที่เกี่ยวข้อง มหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา 192 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

รหสั วชิ ำ ช่อื และคำอธิบำยรำยวิชำ น(ท-ป-อ) 9001411 อำหำรเพอื่ สุขภำพและชีวิต 3(3-0-6) Food for Health and Life ความสาคัญของอาหาร แหล่งอาหาร การบริโภคอาหารเพื่อให้มีสุขภาพดี โภชนาการของบุคคลแต่ละวัยและ ปัญหาโภชนาการ มาตรฐานและความปลอดภัยของอาหาร อาหารเพื่อสุขภาพ สมุนไพร บทบาทอาหารต่อชีวิต สังคมและ วฒั นธรรมของมนุษย์ 9001412 ควำมปลอดภัยในชวี ติ ประจำวนั 3(3-0-6) Safety in Daily Life แนวคิด ความหมาย ขอบเขต การตระหนักถึงความปลอดภัยในการดาเนินชีวิตประจาวัน ความปลอดภัยใน การใช้สารเคมีท้ังในครัวเรือน ภาคเกษตรกรรม และภาคอุตสาหกรรม สีและเคร่ืองหมาย ความปลอดภัย ความปลอดภัย ในการใช้ไฟฟา้ การปฐมพยาบาลเบ้ืองต้น ท่าทางในการทางานเพ่อื ความปลอดภัย โรคจากการทางาน อุปกรณ์ป้องกันอันตราย ส่วนบุคคล มลพิษทางส่งิ แวดลอ้ ม และการจดั การของเสยี อย่างเป็นระบบ 9001413 เทคโนโลยีชีวภำพกบั ชีวติ 3(3-0-6) Biotechnology and Life ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีชีวภาพและการประยุกต์ใช้และผลกระทบของเทคโนโลยีชีวภาพ ในด้านสุขภาพและ การแพทย์ ดา้ นการเกษตร ดา้ นอตุ สาหกรรม ดา้ นพลงั งานและสงิ่ แวดล้อมในชีวติ ประจาวนั 9001414 วิทยำศำสตร์กับชวี ิตยุคใหม่ 3(3-0-6) Science and Modern Life จุดกาเนิดวิทยาศาสตร์ จินตนาการเพื่อการปรับเปลี่ยนชีวิตในโลกสมัยใหม่ ผลกระทบของวิทยาศาสตร์ต่อการ พัฒนาคุณภาพชีวิตเพ่ือความเป็นอยู่ที่ดี การบูรณาการศาสตร์ด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ การส่ือสาร อาหาร ส่ิงแวดล้อม การแพทย์ ศิลปวฒั นธรรม และวศิ วกรรมอยา่ งสร้างสรรค์และเหมาะสม หมำยเหตุ : มกี ำรจัดกำรเรยี นกำรสอนเป็นภำษำองั กฤษ Origin of science; imaginary visions for modern life development, effects of science on promoting a better quality of life, creative and ethical integration with information technology, communication, food, agriculture, environment, medicine, arts and culture and engineering Remark : Teaching in English มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 193 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

รหัสวิชำ ชื่อและคำอธิบำยรำยวชิ ำ น(ท-ป-อ) 9001415 กำรสร้ำงเสริมและดแู ลสุขภำวะ 3(2-2-5) Wellness Promotion and Care หลักการ ความสาคัญของการเสริมสร้างและดูแลสุขภาวะ นโยบายสาธารณะเพ่ือการส่งเสริมสุขภาพและ การออกแบบและจัดกิจกรรมการสร้างเสริมและดูแลสุขภาวะทางกาย จิตใจ อารมณ์ สังคมและปญั ญา การฝึกปฏิบัติกิจกรรมการ สร้างเสริมและดแู ลสขุ ภาวะโดยใช้กจิ กรรมทางกายและกีฬาท่เี หมาะสม 9001416 พลเมอื งดจิ ิทลั 3(2-2-5) Digital Citizens การรูเ้ ทา่ ทนั ส่อื กฎหมายและจรยิ ธรรมท่ีเกี่ยวข้องกบั การใชส้ อ่ื การใช้เคร่ืองมอื อปุ กรณ์ และเทคโนโลยดี ิจทิ ลั การนาเสนอสื่อในรปู แบบท่ีหลากหลาย 9001417 พลเมืองสเี ขียวกับกำรพฒั นำอยำ่ งยัง่ ยืน 3(2-2-5) Green Citizens and Sustainable Development พลเมืองเพื่อการเปล่ียนแปลงสังคม การพัฒนาชุมชนสีเขียว นวัตกรรมสีเขียว การจัดการขยะและการนา มาใช้ใหม่ ผลิตภัณฑร์ ักษ์โลก พชื กบั ชมุ ชนสีเขยี ว กจิ การสีเขียวเพื่อสังคม การสร้างธุรกิจคาร์บอนเครดิต จิตอาสา ธรรมาภิบาล และการพฒั นาอยา่ งยงั่ ยนื การรณรงค์ด้านสง่ิ แวดลอ้ ม 9001418 วิทยำศำสตร์และเทคโนโลยกี บั ชวี ติ 3(3-0-6) ชีวิตประจาวนั Science and Technology in Life ทักษะทางวิทยาศาสตร์พืน้ ฐานและเทคโนโลยีทเี่ กี่ยวข้องกับชวี ิต ภูมิปัญญาท้องถ่ิน และการนาไปใชป้ ระโยชน์ใน 9001419 รกั ษโ์ ลก 3(3-0-6) Global Care รู้เท่าทันสภาวการณ์ ปัญหาและสาเหตุส่ิงแวดล้อมในปจั จุบัน ผลกระทบด้านส่ิงแวดล้อม แนวทางการแก้ไขและ ป้องกันปัญหาด้านสิ่งแวดล้อม การส่งเสริมความตระหนักและสร้างจริยธรรมทางสิ่งแวดล้อม การประยุกต์ใช้เทคโนโลยี ด้านสิง่ แวดล้อมในการดาเนนิ ชีวิต มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา 194 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

รหัสวิชำ ชือ่ และคำอธบิ ำยรำยวชิ ำ น(ท-ป-อ) 9001420 เทคโนโลยกี ับชีวติ ยุคใหม่ 3(2-2-5) Technology in Modern Life การจัดการข้อมูลในรูปแบบต่างๆ ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล การเลือกอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ การติดตั้งและ บารุงรักษาคอมพิวเตอร์เบื้องต้น การใชโ้ ปรแกรมอรรถประโยชน์ การนาเสนอข้อมูลสารสนเทศโดยใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์เพ่ือ เป็นพืน้ ฐานในชีวติ ประจาวัน 9001421 ศลิ ปะกำรมีสุขภำพท่ีดี 3(3-0-6) Art of Healthy Living แนวทางเบื้องต้นของการมีสุขภาพทีด่ ี คุณภาพชวี ติ พฒั นาการของมนุษย์ ความสมดุลระหวา่ งร่างกายและจิตใจ อาหารและโภชนาการ สมรรถภาพของรา่ งกายและการออกกาลงั กาย การบูรณาการระหวา่ งสุขภาพและความงาม สุขภาพจติ และ สขุ ภาวะ การจดั การความเครียด สุขภาพทางเพศ การดแู ลสขุ ภาพต้งั แตแ่ รกเกดิ จนชราภาพ จดุ ม่งุ หมายของชวี ิต หมำยเหตุ : มีกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนเป็นภำษำอังกฤษ Introduction to healthy living, quality of life, human development, balance between body and mind, diets and nutrition, fitness and exercise, integration of health and beauty, mental health and well-being, stress management, sex health, healthcare from birth to aging and goals of life Remark : Teaching in English มหาวิทยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 195 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

สำระสำคญั ของหลกั สตู ร คณะครุศำสตร์ หลักกำร หลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏ ยึดหลักมาตรฐานวิชาการชีพระดับอุดมศึกษา มุ่งผลิตกาลังคนท่ีสนองความต้องการของ ท้องถ่ินและสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ท้ังท่ีเป็นนักวิชาการก่ึงวิชาชีพและวิชาชีพช้ันสูง มีความยืดหยุ่น สามารถปรับตามสภาพการเปล่ียนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคมและความก้าวหน้าของวิทยาการ เปิดโอกาสให้มีการเลือกเรียนได้ อยา่ งกว้างขวาง จุดมงุ่ หมำย จุดมุง่ หมายของหลกั สตู รครศุ าสตรบัณฑติ ม่งุ ใหผ้ สู้ าเร็จการศกึ ษามีคณุ สมบัติ ดงั น้ี 1. มีเจตคติที่ดีต่อการเป็นครู มีความรัก ความศรัทธาในวิชาชีพครู มีค่านิยมที่พึงประสงค์มีคุณธรรม และจริยธรรม ตลอดจนมีจิตใจ ใฝ่สัมฤทธ์ิ พัฒนาตนเองอยเู่ สมอ 2. มีความรู้และเทคนคิ วิธีทจ่ี ะปฏิบัติงานในหน้าทอ่ี ย่างมีประสิทธภิ าพ 3. มคี วามคิดสร้างสรรค์ มีทักษะและมวี ิจารณญาณในการแก้ปัญหา 4. มีสุขนิสัยทสี่ ่งเสรมิ คณุ ภาพทางกายและทางใจ ท้งั ในส่วนตนและส่วนรวม 5. มีจิตสานกึ ในการพฒั นาสังคม เหน็ แก่ประโยชน์สว่ นร่วมมากกว่าประโยชน์สว่ นตน 6. มีจิตใจเป็นประชาธิปไตย กระตือรือร้นท่ีจะมีส่วนร่วมในการปกครองแบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็น ประมุขและยดึ มน่ั ในสถาบนั ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ 7. รกั ษาเอกลักษณแ์ ละวัฒนธรรมอนั ดีของชาติ และมคี วามสานึกในความเป็นคนไทย คณะครศุ ำสตร์ มจี ำนวนทังหมด 10 สำขำวชิ ำ ดังนี หลักสตู รครุศำสตรบณั ฑิต มจี ำนวน 10 สำขำวชิ ำ คอื 1. สาขาวิชาคณติ ศาสตร์ 2. สาขาวชิ าสงั คมศึกษา 3. สาขาวชิ าการศกึ ษาปฐมวัย 4. สาขาวิชาคอมพวิ เตอร์ศึกษา 5. สาขาวชิ าวทิ ยาศาสตร์ 6. สาขาวิชาพลศึกษา 7. สาขาวิชาการสอนภาษาไทย 8. สาขาวชิ าการสอนภาษาองั กฤษ 9. สาขาวิชาการประถมศึกษา 10. สาขาวชิ าการศกึ ษาพิเศษ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา 196 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลกั สตู รครุศำสตรบัณฑติ สำขำวชิ ำคณติ ศำสตร์ Bachelor of Education Program in Mathematics ระดับปริญญำตรี (หลกั สตู ร 4 ปี) ปรัชญำและวัตถปุ ระสงคข์ องหลกั สตู ร 1. ปรชั ญำของหลักสตู ร มุ่งเน้นการผลิตครูคณิตศาสตร์ตามมาตรฐานวิชาชีพท่ีมีความรอบรู้ทางคณิตศาสตร์ มีคุณธรรม จริยธรรมแห่ง ความเป็นครู มีความสามารถในการจัดการเรียนรู้อย่างบูรณาการ มีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ มีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ของสังคม มีความรักและผูกพันต่อท้องถ่ิน โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้ท่ีมุ่งเน้นกระบวนการคิด การจัดประสบการณ์จริง และ การสรา้ งองค์ความรู้ดว้ ยตนเอง โดยอาศยั การมีสว่ นรว่ มจากสถานศกึ ษาและหน่วยงานทีเ่ กยี่ วข้อง 2. วัตถุประสงค์ของหลักสตู ร เพื่อผลิตบณั ฑิตท่มี คี ณุ ลักษณะดังน้ี 2.1 มีความรู้ความสามารถในเน้ือหาวิชาคณิตศาสตร์ คณิตศาสตร์ศึกษา และวิชาชีพครู เพ่ือนาไปประยุกต์ใช้ในการ ประกอบอาชีพ 2.2 มีความรู้ความสามารถในศาสตร์การสอน และบูรณาการองค์ความรู้ เพ่ือออกแบบการจัดการเรียนรู้คณิตศาสตร์ โดยสอดแทรกทักษะและกระบวนการ ตลอดจนเลอื กใช้เทคนิควธิ กี ารจดั การเรยี นรูท้ ี่เหมาะสม 2.3 มีความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ คดิ อยา่ งมีวิจารณญาณ คิดสร้างสรรค์ ตลอดจนมที กั ษะในศตวรรษที่ 21 2.4 มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศ ในการปฏิบตั ิงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ 2.5 มีความสามารถและทักษะการใช้ภาษาเพ่ือการสื่อสาร ถ่ายทอดความรู้กับผู้เรียน บุคคลและกลุ่มต่างๆ ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย 2.6 มคี วามสามารถในการบูรณาการองค์ความรู้ เพอื่ ออกแบบและจดั กิจกรรมทางคณติ ศาสตร์นอกชนั้ เรียน 2.7 มคี ุณธรรม จริยธรรม และจรรยาบรรณวิชาชพี มคี วามเสยี สละ และมจี ิตสาธารณะ 3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑติ ในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชพี หลังจำกจบกำรศึกษำ 3.1 ครสู อนคณติ ศาสตรใ์ นทุกสังกัด 3.2 นกั วชิ าการด้านคณติ ศาสตร์ 3.3 อาชพี อสิ ระด้านการศกึ ษา 3.4 พนักงานในบริษทั ของภาครัฐและเอกชน มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา 197 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสร้ำงของหลักสูตร จานวนหนว่ ยกิตรวมตลอดหลกั สูตร ไม่นอ้ ยกว่า 140 หนว่ ยกติ 1. หมวดวิชำศกึ ษำทว่ั ไป ไม่น้อยกวำ่ 30 หน่วยกติ 1.1 วชิ าบังคบั เรยี น ให้เรยี น 3 หน่วยกติ 1.2 วิชาเลอื กเรยี น ไมน่ อ้ ยกว่า 27 หนว่ ยกิต (เลอื กเรยี นรายวชิ าในแต่ละกลุ่มดงั ต่อไปน้อี ย่างนอ้ ยกลุม่ ละ 3 หนว่ ยกิต โดยใหม้ ีจานวนรวมทัง้ หมดไม่น้อยกวา่ 27 หน่วยกิต) 1.2.1 กลุม่ วชิ าภาษา ไม่นอ้ ยกว่า 3 หนว่ ยกติ 1.2.2 กล่มุ วิชามนษุ ยศาสตร์ ไมน่ ้อยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.3 กลุ่มวชิ าสังคมศาสตร์ ไมน่ อ้ ยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.4 กลุ่มวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ ไมน่ อ้ ยกว่า 3 หน่วยกิต 2. หมวดวิชำเฉพำะดำ้ น ไมน่ ้อยกว่ำ 104 หนว่ ยกิต 2.1 กลุ่มวิชาชีพครู ใหเ้ รียน 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วชิ าชีพครู ให้เรียน 31 หนว่ ยกติ 2.1.2 การปฏบิ ัตกิ ารสอน ในสถานศึกษา ให้เรยี น 12 หนว่ ยกิต 2.2 กลุ่มวิชาเอก ไม่น้อยกว่า 61 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ าบังคับเรียน ใหเ้ รียน 40 หน่วยกติ 2.2.2 วชิ าเลือกเรียน ไมน่ อ้ ยกว่า 21 หนว่ ยกิต 3. หมวดวิชำเลือกเสรี ไม่นอ้ ยกวำ่ 6 หนว่ ยกิต ใหเ้ ลือกเรียนรายวชิ าใดๆในหลักสูตรมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา โดยไม่ซา้ กบั รายวชิ า ทเี่ คยเรยี นมาแล้ว หรอื เทียบโอนผลการเรียนตามระเบียบมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา วา่ ด้วย การโอนผลการเรียนและการยกเวน้ ผลการเรยี นรายวชิ า มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา 198 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจดั กำรเรียนกำรสอน 1. หมวดวชิ ำศึกษำทัว่ ไป ไม่นอ้ ยกวำ่ 30 หน่วยกิต (ดงั รายละเอียดในหน้า 174 - 195) 2. หมวดวชิ ำเฉพำะดำ้ น ไมน่ อ้ ยกว่ำ 104 หน่วยกิต 2.1 กลุ่มวิชำชพี ครู ไม่น้อยกว่ำ 43 หน่วยกิต 2.1.1 วชิ ำชพี ครู ให้เรียน 31 หน่วยกติ 1011103 ภาษาเพอื่ การสอ่ื สารสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1011108 คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วิญญาณความเป็นครู 3(2-2-5) 1021101 การพฒั นาหลกั สตู ร 3(2-2-5) 1031102 นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพือ่ การสอ่ื สารการศึกษาและการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1051201 จิตวิทยาสาหรับครู 3(2-2-5) 1062201 การบรหิ ารการศกึ ษาและการประกันคุณภาพการศึกษา 3(2-2-5) 1022303 วธิ ีวทิ ยาการจดั การเรยี นรู้1 3(2-2-5) 1022304 วิธีวิทยาการจัดการเรยี นรู้2 (ตอ้ งเรยี นวิชา 1022303 วิธีวทิ ยาการจัดการเรียนรู้1 ผา่ นมาก่อน) 3(2-2-5) 1024903 ครนุ ิพนธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วิชำฝกึ ประสบกำรณว์ ชิ ำชพี ครู ให้เรยี น 12 หน่วยกิต 1002802 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา1 2(90) 1003803 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา2 (ต้องเรยี นวชิ า 1002802 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศกึ ษา1 ผา่ นมากอ่ น) 2(90) 1003804 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา3 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1003803 ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา2 ผา่ นมากอ่ น) 2(90) 1004805 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา4 (ต้องเรยี นวชิ า 1003804 ปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา3 ผา่ นมาก่อน) 6(290) 2.2 กลุ่มวิชำเอก ไม่นอ้ ยกว่ำ 61 หน่วยกติ 2.2.1 วชิ ำบังคับเรียน ใหเ้ รยี น 40 หน่วยกติ 4091115 หลักการทางคณติ ศาสตร์ 3(2-2-5) 4092105 พีชคณิตเชิงเส้น 3(2-2-5) 4091116 แคลคลู ัส1 3(2-2-5) 4091117 แคลคูลสั 2 (ต้องเรยี นวชิ า 4091116 แคลคลู สั 1 ผ่านมาก่อน) 3(2-2-5) 4093102 เรขาคณิตเบอ้ื งตน้ 3(2-2-5) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 199 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1122109 สถิติและความนา่ จะเป็น 3(2-2-5) 1121107 ระบบจานวน 3(2-2-5) 1122104 ภาษาอังกฤษสาหรับการจัดการเรียนรูค้ ณติ ศาสตร์ 3(2-2-5) 1122301 การจัดการเรยี นร้คู ณติ ศาสตร์ระดบั ประถมศึกษา 3(2-2-5) 1123304 การจดั การเรยี นรคู้ ณิตศาสตร์ระดับมัธยมศึกษา 3(2-2-5) 1123112 การจัดการเรยี นรสู้ ะเตม็ ศึกษา 3(2-2-5) 1123602 การจัดกจิ กรรมทางคณิตศาสตร์ 3(2-2-5) 1123401 การวจิ ยั ทางคณติ ศาสตรศ์ กึ ษา 3(2-2-5) 1124903 สมั มนาทางคณิตศาสตรศ์ กึ ษา 1(0-2-1) 2.2.2 วชิ ำเลือกเรียน ไมน่ อ้ ยกวำ่ 21 หนว่ ยกติ 4093401 แคลคลู สั 3 (ต้องเรียนวชิ า 4091117 แคลคูลสั 2 ผา่ นมาก่อน) 3(3-0-6) 4092106 วยิ ุตคณิต 3(2-2-5) 4093104 การวิเคราะห์เชงิ คณิตศาสตร์ 3(2-2-5) 4092107 ประวตั ิและพัฒนาการทางคณิตศาสตร์ 3(2-2-5) 4093107 พีชคณติ นามธรรม 3(2-2-5) 4092108 ทฤษฎจี านวน 3(2-2-5) 1124104 ทฤษฎีสมการ 3(2-2-5) 1122108 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ 3(2-2-5) 1123110 การแก้ปัญหาทางคณิตศาสตร์ 3(2-2-5) 1091106 วทิ ยาการคานวณ 3(2-2-5) 1122302 เทคโนโลยีดิจิทลั เพอ่ื การจัดการเรยี นรูค้ ณติ ศาสตร์ 3(2-2-5) 3. หมวดวชิ ำเลือกเสรี ไม่น้อยกว่ำ 6 หนว่ ยกติ ใหเ้ ลือกเรียนรายวิชาใดๆในหลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา โดยไมซ่ ้ากบั รายวชิ า ทเ่ี คยเรยี นมาแลว้ หรือเทยี บโอนผลการเรยี นตามระเบยี บมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา ว่าด้วย การโอนผลการเรยี นและการยกเวน้ ผลการเรยี นรายวชิ า มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 200 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลักสตู รครศุ ำสตรบัณฑิต สำขำวชิ ำสังคมศึกษำ Bachelor of Education Program in Social Studies ระดับปริญญำตรี (หลักสูตร 4 ป)ี ปรชั ญำและวตั ถุประสงค์ของหลักสูตร 1. ปรัชญำของหลกั สูตร มุ่งผลิตครูสังคมศึกษาตามมาตรฐานวชิ าชีพท่ีมีความรู้ ทักษะ สมรรถนะในการจัดการเรียนรู้ กระบวนการคิด ศักยภาพ ในการสร้างองค์ความรู้ใหม่ หรือต่อยอดองค์ความรู้ทมี่ อี ยู่เดิม มีคุณธรรม รักและผูกพันต่อทอ้ งถ่ิน โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ทีม่ ุ่งเน้นกระบวนการคิด การจัดประสบการณ์จริง การสร้างความรู้ด้วยตนเอง การปลูกฝังสร้างเสริมจิตสานึกความเป็นครูสังคม ศึกษา มีจิตสาธารณะและตระหนักถึงความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคมบนพ้ืนฐานของการมีส่วนร่วมจากสถานศึกษาและ หน่วยงานทเ่ี ก่ยี วขอ้ ง 2. วตั ถุประสงค์ของหลักสตู ร เพื่อให้ผเู้ ข้ารับการศึกษามคี ณุ ลกั ษณะ ดังน้ี 2.1 เป็นผู้ทีม่ คี วามร้คู วามสามารถในด้านสังคมศึกษา สามารถประยุกต์ใช้องค์ความรู้ในการปฏิบัตงิ านไดอ้ ยา่ งสอดคล้อง กบั สภาพสังคม วฒั นธรรม และเศรษฐกิจของประเทศ 2.2 เป็นผมู้ คี วามรคู้ วามสามารถในการจดั การเรยี นการสอนและการพัฒนาหลักสตู รทางดา้ นการเรียนการสอนการสอนที่ จะสง่ ผลใหค้ รู มคี วามรคู้ วามสามารถสมรรถนะและคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ของการศึกษาของชาติ 2.3 เป็นผู้ที่มีคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพครูมีความรับผิดชอบสูงต่อวิชาการและวิชาชีพมีความอดทนใจ กว้างและมีความเช่ียวชาญในการจัดการเรียนรู้พร้อมท่ีจะประกอบวิชาชีพครูอย่างมีคุณภาพและเป็นไปตามสมรรถนะและมาตรฐาน วชิ าชีพครู 2.4 เป็นผู้มีความสามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนการสอน และบูรณาการความรู้ในกลุ่มสาระสังคม ศกึ ษาศาสนาและวัฒนธรรม 2.5 เป็นผมู้ ีความรอบรดู้ ้านการจดั การเรยี นการสอนสามารถประยุกตค์ วามเข้าใจ อนั ถ่องแท้ในทฤษฎีและระเบยี บวิธกี าร ศกึ ษาวิจัยเพือ่ สรา้ งความรใู้ หม่สาหรับการประกอบวิชาชีพหรอื การศกึ ษาในระดับสูงขน้ึ ในอนาคต 3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑิตในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชพี หลงั จำกจบกำรศกึ ษำ 3.1 ครูสอนวิชาสงั คมศึกษาในทุกสงั กัด 3.2 นกั วชิ าการทางด้านการศกึ ษา 3.3 นกั วจิ ยั ทางการศึกษา 3.4 เจา้ หน้าที่ในหนว่ ยงานของรฐั และเอกชน มหาวิทยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยธุ ยา 201 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสร้ำงของหลกั สูตร จานวนหนว่ ยกิตรวมตลอดหลักสูตร ไม่นอ้ ยกวา่ 142 หนว่ ยกติ 1. หมวดวิชำศึกษำทั่วไป ไม่นอ้ ยกว่ำ 30 หนว่ ยกติ 1.1 วิชาบังคับเรยี น ให้เรียน 3 หน่วยกติ 1.2 วิชาเลือกเรียน ไม่น้อยกว่า 27 หน่วยกิต (เลอื กเรยี นรายวิชาในแต่ละกลุ่มดังตอ่ ไปนอ้ี ย่างนอ้ ยกล่มุ ละ 3 หนว่ ยกิต โดยใหม้ ีจานวนรวมท้งั หมดไม่นอ้ ยกว่า 27 หนว่ ยกิต) 1.2.1 กลุ่มวิชาภาษา ไมน่ อ้ ยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.2 กลุ่มวชิ ามนุษยศาสตร์ ไมน่ ้อยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.3 กลุม่ วชิ าสังคมศาสตร์ ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.4 กลมุ่ วชิ าวิทยาศาสตรแ์ ละคณิตศาสตร์ ไมน่ ้อยกว่า 3 หน่วยกติ 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไมน่ อ้ ยกวำ่ 106 หนว่ ยกติ 2.1 กลุ่มวิชาชีพครู ใหเ้ รยี น 43 หน่วยกิต 2.1.1 วชิ าชีพครู ให้เรยี น 31 หนว่ ยกิต 2.1.2 การปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา ใหเ้ รียน 12 หน่วยกิต 2.2 กลุ่มวิชาเอก ไมน่ อ้ ยกว่า 63 หนว่ ยกิต 2.2.1 วชิ าบังคบั เรียน ใหเ้ รยี น 42 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ าเลอื กเรยี น ไม่น้อยกว่า 21 หน่วยกิต 3. หมวดวิชำเลือกเสรี ไม่น้อยกวำ่ 6 หนว่ ยกิต ให้เลอื กเรียนรายวิชาใดๆ ในหลักสตู รของมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา โดยไม่ซ้ากบั รายวิชาทเี่ คยเรียนมาแลว้ และต้องไมเ่ ป็นรายวชิ าทก่ี าหนดให้เรยี นโดยไมน่ บั หนว่ ยกติ รวมในเกณฑก์ าร สาเร็จหลักสตู รของสาขาวิชานี้ มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 202 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน 1. หมวดวชิ ำศึกษำทว่ั ไป ไมน่ อ้ ยกวำ่ 30 หนว่ ยกติ (ดงั รายละเอยี ดในหน้า 174 - 195) 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไมน่ อ้ ยกว่ำ 106 หนว่ ยกติ 2.1 วิชำชีพครู ใหเ้ รยี น 43 หน่วยกิต 2.1.1 วิชำชีพครู ให้เรียน 31 หน่วยกิต 1011103 ภาษาเพ่อื การสอ่ื สารสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1011108 คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ และจติ วิญญาณความเป็นครู 3(2-2-5) 1021101 การพัฒนาหลกั สตู ร 3(2-2-5) 1031102 นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การสื่อสารการศึกษาและการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวิจยั และพฒั นานวัตกรรมการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1051201 จติ วทิ ยาสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1062201 การบรหิ ารการศกึ ษาและการประกนั คณุ ภาพการศึกษา 3(2-2-5) 1022303 วิธีวิทยาการจดั การเรยี นรู้1 3(2-2-5) 1022304 วิธีวิทยาการจัดการเรยี นรู้2 (ต้องเรียนวิชา 1022303 วิธีวิทยาการจัดการเรียนรู้1 ผ่านมาก่อน) 3(2-2-5) 1024903 ครุนพิ นธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วชิ ำฝกึ ประสบกำรณว์ ิชำชพี ครู ให้เรยี น 12 หนว่ ยกติ 1002802 ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา1 2(90) 1003803 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา2 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1002802 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา1 ผา่ นมาก่อน) 2(90) 1003804 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา3 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1003803 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา2 ผา่ นมากอ่ น) 2(90) 1004805 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา4 (ต้องเรยี นวชิ า 1003804 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา3 ผ่านมาก่อน) 6(290) 2.2 กลมุ่ วิชำเอก ไม่น้อยกวำ่ 63 หน่วยกติ 2.2.1 วชิ ำเอกบงั คบั ให้เรยี น 42 หน่วยกิต 1522103 ศาสนศกึ ษา 3(2-2-5) 1101101 หลักสงั คมวทิ ยา 3(2-2-5) 2501401 การเมอื งการปกครองไทย 3(2-2-5) 1101401 กฎหมายเบอ้ื งตน้ 3(2-2-5) 1101503 เศรษฐศาสตรเ์ บ้อื งตน้ 3(2-2-5) มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 203 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1101601 ประวตั ิศาสตรไ์ ทย 3(2-2-5) 1101602 ประวตั ิศาสตรเ์ อเชยี ตะวนั ออกเฉียงใต้ 3(2-2-5) 1102601 อารยธรรมโลก 3(2-2-5) 2542701 ภมู ิศาสตร์กายภาพ 3(2-2-5) 2543702 เครอ่ื งมอื ทางภูมิศาสตร์และภูมสิ ารสนเทศ 3(2-2-5) 1103202 การพัฒนาหลักสูตรสังคมศกึ ษา 3(2-2-5) 1103203 วธิ วี ิทยาการสอนสงั คมศึกษา 3(2-2-5) 1522102 หลกั พุทธธรรมและธรรมวทิ ยา 3(2-2-5) 1103205 การวจิ ัยเชิงปฏิบัตกิ ารทางสงั คมศกึ ษา 3(2-2-5) 2.2.2 วชิ ำเอกเลอื ก ไม่นอ้ ยกว่ำ 21 หนว่ ยกติ 1103204 นวตั กรรมและสื่อดจิ ทิ ลั ทางสังคมศึกษา 3(2-2-5) 1104802 วฒั นธรรมสงั คมดจิ ทิ ัล 3(2-2-5) 1104803 ความเปน็ สกลทรรศน์ 3(2-2-5) 1103801 ท้องถ่ินศึกษา 3(2-2-5) 2543701 ภมู ิศาสตร์ประเทศไทย 3(2-2-5) 1102701 ส่งิ แวดลอ้ มและประชากรศึกษา 3(2-2-5) 1103601 ประวตั ิศาสตรไ์ ทยสมัยอยธุ ยา 3(2-2-5) 1103802 ศลิ ปวฒั นธรรมส่กู ารบรู ณาการเรียนรทู้ างสังคมศึกษา 3(2-2-5) 1103803 มรดกโลกศกึ ษา 3(2-2-5) 1103804 ทนุ ทางสังคมและวัฒนธรรมกับการเรยี นรทู้ างสงั คมศึกษา 3(2-2-5) 1103401 วัฒนธรรมศึกษา 3(2-2-5) 1103402 การออกแบบกิจกรรมการเรยี นรู้ทางสังคมศึกษา 3(2-2-5) 1103403 การจัดกจิ กรรมทางสังคมศกึ ษาในระดับโรงเรยี น 3(2-2-5) 1103404 แหลง่ วิทยาทานการเรยี นร้ทู างสังคมศึกษา 3(2-2-5) 3. หมวดวชิ ำเลอื กเสรี ไมน่ อ้ ยกว่ำ 6 หนว่ ยกติ ให้เลือกเรยี นรายวชิ าใดๆ ในหลักสตู รของมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา โดยไมซ่ ้ากบั รายวิชา ทีเ่ คยเรยี นมาแลว้ และต้องไมเ่ ปน็ รายวิชาที่กาหนดใหเ้ รยี นโดยไมน่ บั หนว่ ยกิตรวมในเกณฑก์ ารสาเรจ็ หลกั สตู ร ของสาขาวชิ าน้ี มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา 204 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลักสูตรครศุ ำสตรบณั ฑติ สำขำวชิ ำกำรศกึ ษำปฐมวัย Bachelor of Education Program in Early Childhood Education ระดับปรญิ ญำตรี (หลักสตู ร 4 ป)ี ปรชั ญำและวัตถปุ ระสงคข์ องหลักสตู ร 1. ปรัชญำของหลักสูตร ผลิตครูปฐมวัยท่ีมีคุณภาพสูง ที่มีความรู้ทางวิชาการและวิชาชีพ มีความคิดและวิจารณญาณ ริเร่ิมสร้างสรรค์ มจี ิตสาธารณะ มีภาวะผู้นา มีวนิ ัย มีความรักความเมตตาและมีความรับผิดชอบในการพฒั นาเด็กปฐมวยั มีความศรทั ธาในวิชาชีพ เป็นบุคคลแห่งการเรียนรู้และหม่ันแสวงหาความรู้ด้วยตนเองและพัฒนาตนเองเต็มตามศักยภาพ สามารถปรับตัวให้ทัน ต่อการเปลี่ยนแปลง มีความรักความผกู พนั ต่อทอ้ งถนิ่ รวมทั้งภาคภมู ใิ จในการเปน็ อยุธยาเมอื งมรดกโลก 2. วัตถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร เพื่อใหผ้ ูเ้ ข้ารบั การศึกษามีคณุ ลกั ษณะ ดงั น้ี 2.1 เป็นผู้ท่ีมีความรู้ความสามารถในด้านการสอน ท้ังภาคทฤษฎีและปฏิบัติ มีความสามารถในการจัดการความรู้ ทางด้านการศกึ ษาปฐมวัยและสามารถนาความรู้และประสบการณ์ไปประยุกตใ์ ช้ไดอ้ ย่างเหมาะสม 2.2 เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาหลักสูตร มีศักยภาพทีจ่ ะพัฒนางานในหน้าท่ี และเส้นทางวิชาชีพให้มีความก้าวหน้าเป็นผู้นาทางวิชาการ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการปฏิบัติงานหน้าท่ีครูได้อย่าง เหมาะสมและมปี ระสิทธิภาพ 2.3 เป็นผู้มีสามารถจัดการศึกษาในรูปแบบที่หลากหลายอย่างสร้างสรรค์และถ่ายทอดความรู้ในการพัฒนาการศึกษา ปฐมวยั 2.4 เป็นผู้ท่ีผู้มีคุณธรรมและจริยธรรม มีความรัก ความเมตตา มีจิตสาธารณะ ตระหนัก ในศักยภาพและคุณค่าของ มนุษย์ รวมท้งั เป็นแบบอย่างท่ีดใี หก้ ับครแู ละเด็กปฐมวยั 2.5 เป็นผู้มีความรอบรู้ด้านการจัดการเรียนการสอน สามารถประยุกต์ความเข้าใจอัน ถ่องแท้ในทฤษฎีและระเบียบ วิธกี ารศึกษาวจิ ัย เพ่ือสร้างความร้ใู หม่สาหรับการประกอบวิชาชพี หรอื การศึกษาในระดับสูงขน้ึ ในอนาคต 2.6 เป็นผู้มีทกั ษะความสัมพันธ์ระหวา่ งบคุ คลและความรับผิดชอบ เอาใจใส่รับฟงั มีความไวในการรบั รู้ความรู้สึกของเด็ก ปฐมวยั 2.7 เปน็ ผมู้ ีความรกั ความผูกพนั ต่อท้องถิน่ รวมทงั้ ภาคภูมิใจในการเปน็ อยธุ ยาเมืองมรดกโลก 3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑติ ในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชีพหลงั จำกจบกำรศกึ ษำ 3.1 ครสู อนวชิ าการศึกษาปฐมวัยในทกุ สังกัด 3.2 นักวชิ าการทางด้านการศึกษา 3.3 เจา้ หนา้ ทใี่ นหน่วยงานของรฐั และเอกชน 3.4 พนกั งานในบริษทั ของตา่ งประเทศท้ังภาครฐั และเอกชน (ท่เี กย่ี วข้องกบั การพฒั นาเดก็ ) 3.5 อาชีพอสิ ระทางด้านการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 205 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสรำ้ งของหลักสูตร จานวนหนว่ ยกิตรวมตลอดหลักสตู ร ไมน่ ้อยกว่า 140 หน่วยกิต 1. หมวดวิชำศึกษำทัว่ ไป ไมน่ อ้ ยกวำ่ 30 หนว่ ยกติ 1.1 วิชาบังคับเรยี น ให้เรยี น 3 หน่วยกติ 1.2 วชิ าเลือกเรียน ไม่นอ้ ยกว่า 27 หน่วยกิต (เลอื กเรียนรายวชิ าในแต่ละกลุ่มดงั ต่อไปนี้อย่างน้อยกล่มุ ละ 3 หน่วยกิต โดยให้มีจานวนรวมทัง้ หมดไม่น้อยกว่า 27 หนว่ ยกิต) 1.2.1 กลุ่มวชิ าภาษา ไมน่ ้อยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.2 กลมุ่ วิชามนุษยศาสตร์ ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.3 กลุม่ วิชาสังคมศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หน่วยกติ 1.2.4 กลุ่มวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ ไมน่ ้อยกว่า 3 หนว่ ยกติ 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไม่น้อยกว่ำ 104 หน่วยกติ 2.1 กลมุ่ วิชาชีพครู ให้เรยี น 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วิชาชพี ครู ใหเ้ รยี น 31 หน่วยกิต 2.1.2 การปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา ใหเ้ รยี น 12 หนว่ ยกติ 2.2 กลุม่ วิชาเอก ไม่นอ้ ยกว่า 61 หนว่ ยกติ 2.2.1 วิชาบังคบั เรยี น ให้เรยี น 41 หนว่ ยกติ 2.2.2 วชิ าเลือกเรียน ไม่นอ้ ยกว่า 20 หน่วยกติ 3. หมวดวชิ ำเลอื กเสรี ไม่น้อยกวำ่ 6 หนว่ ยกิต ใหเ้ ลือกเรยี นรายวิชาใดๆ ในหลักสตู รของมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา โดยไม่ซา้ กบั รายวชิ าทีเ่ คยเรียนมาแลว้ และต้องไมเ่ ปน็ รายวิชาที่กาหนดให้เรียนโดยไมน่ บั หน่วยกิตรวมในเกณฑก์ ารสาเร็จ หลักสตู รของสาขาวชิ าน้ี มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยธุ ยา 206 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจดั กำรเรยี นกำรสอน 1. หมวดวิชำศึกษำทว่ั ไป ไม่น้อยกวำ่ 30 หน่วยกติ (ดังรายละเอยี ดในหน้า 174 - 195) 2. หมวดวชิ ำเฉพำะดำ้ น ไมน่ ้อยกว่ำ 104 หนว่ ยกิต 2.1 กลุม่ วชิ ำชพี ครู ใหเ้ รียน 43 หน่วยกติ 2.1.1 วชิ ำชีพครู ให้เรียน 31 หนว่ ยกติ 1011103 ภาษาเพ่อื การสือ่ สารสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1011108 คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วิญญาณความเปน็ ครู 3(2-2-5) 1021101 การพัฒนาหลักสตู ร 3(2-2-5) 1031102 นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการสือ่ สารการศึกษาและการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1051201 จิตวิทยาสาหรับครู 3(2-2-5) 1062201 การบรหิ ารการศึกษาและการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 3(2-2-5) 1022303 วิธีวิทยาการจัดการเรียนรู้1 3(2-2-5) 1022304 วิธวี ทิ ยาการจัดการเรียนรู้2 (ตอ้ งเรยี นวิชา 1022303 วธิ ีวิทยาการจัดการเรียนรู้1 ผ่านมากอ่ น) 3(2-2-5) 1024903 ครนุ ิพนธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วชิ ำฝึกประสบกำรณว์ ชิ ำชพี ครู ให้เรียน 12 หน่วยกิต 1002802 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา1 2(90) 1003803 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา2 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1002802 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา1 ผา่ นมาก่อน) 2(90) 1003804 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา3 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1003803 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา2 ผ่านมากอ่ น) 2(90) 1004805 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา4 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1003804 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา3 ผ่านมาก่อน) 6(290) 2.2 กลมุ่ วิชำเอก ไมน่ อ้ ยกว่ำ 61 หน่วยกิต 2.2.1 วชิ ำบังคบั เรียน ให้เรียน 41 หน่วยกติ 1071101 การศึกษาปฐมวัย 3(3-0-6) 1071107 สมองกับการอบรมเลยี้ งดเู ด็กปฐมวยั 3(2-2-5) 1071308 ภาษาและการส่ือสารสาหรบั เดก็ ปฐมวัย 3(2-2-5) 1071309 อารมณ์และสังคมสาหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-5) 1071701 โภชนาการ สุขภาวะและความปลอดภยั สาหรับเด็กปฐมวัย 3(2-2-5) มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา 207 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1072212 การจัดประสบการณ์การเรยี นรู้ สาหรบั เดก็ อายุตา่ กว่า 3 ปี 3(2-2-5) 1072311 สุนทรียทางศลิ ปะทางการศึกษาปฐมวยั 3(2-2-5) 1072313 ส่ือและการเลน่ สาหรับเดก็ ปฐมวยั 3(2-2-5) 1072310 ร่างกายและการเคลื่อนไหวสาหรับเดก็ ปฐมวัย 3(2-2-5) 1073309 นวัตกรรมการศึกษาปฐมวยั 2(1-2-3) 1073201 การจัดประสบการณก์ ารเรยี นรู้สาหรับเดก็ อายุ 3-6 ปี 3(2-2-5) 1073319 การพัฒนาการคดิ สาหรับเดก็ ปฐมวัย 3(2-2-5) 1073321 การประเมินผลพฒั นาการเด็กปฐมวยั 3(2-2-5) 1074910 การพัฒนาองค์ความรสู้ ู่วิจัยนวตั กรรม 3(2-2-5) 2.2.2 วิชำเลือกเรยี น ไมน่ ้อยกวำ่ 20 หนว่ ยกิต 1071204 การช่วยเหลอื เด็กปฐมวยั ท่ีมคี วามต้องการพิเศษและเด็กกลมุ่ เป้าหมายเฉพาะ 3(2-2-5) 1072314 วรรณกรรมและนิทานสาหรับเดก็ ปฐมวยั 3(2-2-5) 1072102 ภาษาองั กฤษเพอื่ การเรียนร้สู าหรบั ครูปฐมวัย 3(3-0-6) 1073316 การศึกษาพฤตกิ รรมเด็กปฐมวัย 3(2-2-5) 1073320 วิทยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์สาหรบั เด็กปฐมวยั 3(2-2-5) 1073702 การพัฒนาเด็กปฐมวยั ในบรบิ ทภมู ิปัญญาอยุธยามรดกโลก 2(1-2-3) 1073401 ครอบครัว ชุมชนและสังคมในการจัดการศึกษาปฐมวัย 3(2-2-5) 1074908 สัมมนาการศึกษาปฐมวยั 3(2-2-5) 1074512 การบรหิ ารและจดั การสถานศึกษาเดก็ ปฐมวัย 3(2-2-5) 3. หมวดวิชำเลอื กเสรี ไมน่ ้อยกว่ำ 6 หน่วยกติ ใหเ้ ลอื กเรียนรายวิชาใดๆ ในหลกั สูตรของมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา โดยไม่ซ้ากบั รายวิชาท่ีเคยเรยี นมาแล้วและต้องไมเ่ ปน็ รายวิชาทก่ี าหนดให้เรียนโดยไมน่ บั หนว่ ยกิตรวมในเกณฑ์การสาเร็จ หลักสตู รของสาขาวิชาน้ี มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 208 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลกั สตู รครศุ ำสตรบณั ฑติ สำขำวชิ ำคอมพิวเตอร์ศกึ ษำ Bachelor of Education Program in Computer Education ระดับปรญิ ญำตรี (หลักสูตร 4 ปี) ปรัชญำและวัตถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร 1. ปรชั ญำของหลักสูตร มุ่งผลิตครูคอมพิวเตอร์ที่มีคุณภาพมีความรอบรู้ทางวิชาการ สามารถนาเทคโนโลยีทางด้านคอมพิวเตอร์มาประยุกต์ใช้ใน ระบบการเรียนการสอน ผลิตส่ือการเรียนรู้ด้วยคอมพิวเตอร์ และนาคอมพิวเตอร์มาพัฒนางานทางด้านบริหารในหน่วยงาน การศึกษาได้ มีคุณธรรมจริยธรรมแห่งความเป็นครูมีสมรรถนะและความปรีชาสามารถ โดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้ท่มี ุ่งเน้นการ ฝึกปฏบิ ัติ กระบวนการคดิ การจดั ประสบการณจ์ รงิ และการสรา้ งความรู้ด้วยตนเอง 2. วตั ถปุ ระสงค์ของหลกั สูตร เพ่อื ผลิตบณั ฑติ ทมี่ คี ุณลักษณะดังน้ี 2.1 มีความรู้ ความสามารถทางวิชาการและวิชาชีพ ครอบคลุมทั้งด้านความรู้เบ้ืองต้นเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์ การออกแบบระบบงานคอมพิวเตอร์การศึกษาและการเขยี นโปรแกรม การออกแบบและพัฒนานวัตกรรมทางการศึกษาเพือ่ นาไปสู่ การวิจยั รวมทง้ั มที ักษะสาหรับการจดั การเรยี นรู้ด้านคอมพวิ เตอร์ 2.2 มีความสามารถในการบูรณาการศาสตร์ท่ีเก่ียวข้อง มาประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ด้านคอมพิวเตอร์ วิทยาการ คานวณและการออกแบบเทคโนโลยี 2.3 มคี ุณธรรม จรยิ ธรรมและจติ สานกึ ในวิชาชพี มีจติ อาสาในการชว่ ยเหลือสงั คมและทอ้ งถ่ิน 3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑติ ในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชีพหลงั จำกจบกำรศกึ ษำ 3.1 ครสู อนคอมพวิ เตอรใ์ นทกุ สังกัด 3.2 นกั วชิ าการดา้ นคอมพวิ เตอร์ 3.3 นักฝกึ อบรมทีเ่ กยี่ วขอ้ งกบั คอมพิวเตอร์ 3.4 นกั พฒั นาและออกแบบสอื่ ทางดา้ นคอมพิวเตอร์ 3.5 อาชพี อิสระด้านคอมพวิ เตอร์ มหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 209 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสร้ำงของหลักสูตร จานวนหน่วยกติ รวมตลอดหลกั สตู ร ไมน่ ้อยกวา่ 142 หน่วยกติ 1. หมวดวิชำศกึ ษำทัว่ ไป ไมน่ อ้ ยกวำ่ 30 หน่วยกิต 1.1 วิชาบังคบั เรยี น ใหเ้ รยี น 3 หนว่ ยกิต 1.2 วิชาเลือกเรยี น ไมน่ อ้ ยกว่า 27 หนว่ ยกิต (เลอื กเรยี นรายวิชาในแต่ละกลุ่มดงั ตอ่ ไปนี้อย่างนอ้ ยกล่มุ ละ 3 หนว่ ยกิต โดยให้มจี านวนรวมทง้ั หมดไม่น้อยกว่า 27 หนว่ ยกิต) 1.2.1 กลุม่ วิชาภาษา ไม่น้อยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.2 กล่มุ วชิ ามนุษยศาสตร์ ไมน่ ้อยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.3 กลุ่มวชิ าสงั คมศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.4 กลุ่มวชิ าวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หน่วยกิต 2. หมวดวิชำเฉพำะดำ้ น ไมน่ อ้ ยกว่ำ 106 หน่วยกติ 2.1 กลุม่ วิชาชีพครู ให้เรยี น 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วิชาชพี ครู ใหเ้ รยี น 31 หน่วยกติ 2.1.2 การปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา ให้เรียน 12 หน่วยกิต 2.2 กลุม่ วิชาเอก ไม่นอ้ ยกว่า 63 หนว่ ยกิต 2.2.1 วิชาบังคับเรยี น ให้เรียน 42 หน่วยกิต 2.2.2 วชิ าเลือกเรียน ไมน่ ้อยกว่า 21 หนว่ ยกิต 3. หมวดวิชำเลือกเสรี ไมน่ ้อยกว่ำ 6 หนว่ ยกิต ใหเ้ ลอื กเรยี นรายวิชาใดๆ ในหลักสตู รมหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา โดยไม่ซ้ากับ รายวชิ าทเ่ี คยเรียนมาแล้ว หรอื เทยี บโอนผลการเรียนตามระเบียบมหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา วา่ ด้วยการโอนผลการเรียนและการยกเวน้ ผลการเรยี นรายวิชา มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา 210 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจัดกำรเรียนกำรสอน 1. หมวดวิชำศกึ ษำทัว่ ไป ไมน่ อ้ ยกว่ำ 30 หน่วยกิต (ดงั รายละเอยี ดในหน้า 174 - 195) 2. หมวดวิชำเฉพำะดำ้ น ไมน่ อ้ ยกวำ่ 106 หน่วยกติ 2.1 กลมุ่ วชิ ำชพี ครู ใหเ้ รียน 43 หน่วยกิต 2.1.1 วชิ ำชีพครู ใหเ้ รยี น 31 หน่วยกิต 1011103 ภาษาเพือ่ การสื่อสารสาหรับครู 3(2-2-5) 1011108 คณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความเปน็ ครู 3(2-2-5) 1021101 การพฒั นาหลักสูตร 3(2-2-5) 1031102 นวตั กรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการส่ือสารการศกึ ษาและการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวิจยั และพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1051201 จติ วทิ ยาสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1062201 การบรหิ ารการศกึ ษาและการประกันคณุ ภาพการศึกษา 3(2-2-5) 1022303 วิธีวทิ ยาการจัดการเรยี นรู้1 3(2-2-5) 1022304 วิธวี ทิ ยาการจดั การเรยี นรู้2 (ตอ้ งเรยี นวิชา 1022303 วิธีวทิ ยาการจดั การเรียนรู้1 ผา่ นมากอ่ น) 3(2-2-5) 1024903 ครนุ พิ นธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วชิ ำฝกึ ประสบกำรณ์วชิ ำชพี ครู ใหเ้ รยี น 12 หน่วยกติ 1002802 ปฏิบัติการสอนในสถานศกึ ษา1 2(90) 1003803 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา2 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1002802 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา1 ผ่านมากอ่ น) 2(90) 1003804 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา3 (ต้องเรียนวชิ า 1003803 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา2 ผา่ นมาก่อน) 2(90) 1004805 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา4 (ต้องเรียนวชิ า 1003804 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศกึ ษา3 ผา่ นมากอ่ น) 6(290) 2.2 กลุ่มวิชำเอก ไมน่ ้อยกวำ่ 63 หนว่ ยกิต 2.2.1 วิชำบงั คับเรยี น ให้เรยี น 42 หนว่ ยกิต 1091105 การจดั ระบบสารสนเทศทางการศกึ ษา 3(2-2-5) 1091106 วทิ ยาการคานวณ 3(2-2-5) 1091107 คณิตศาสตรค์ อมพวิ เตอร์ 3(2-2-5) 1091108 ขั้นตอนวิธีและการเขียนโปรแกรม 3(2-2-5) 1091502 สถาปตั ยกรรมและการซ่อมบารุงคอมพิวเตอร์ 3(2-2-5) มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 211 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1092108 การวิเคราะหแ์ ละออกแบบระบบ 3(2-2-5) 1092109 ภาษาอังกฤษสาหรับครูคอมพวิ เตอร์ 3(2-2-5) 1092202 ระบบการจดั การฐานขอ้ มลู 3(2-2-5) 1092308 ระบบเครอื ข่ายคอมพวิ เตอร์ 3(2-2-5) 1093201 วิทยาการการจดั การเรยี นรู้ทางคอมพิวเตอร์ 3(2-2-5) 1093404 การออกแบบและพฒั นานวัตกรรม 3(2-2-5) 1093901 โครงการทางด้านคอมพิวเตอร์ 3(2-2-5) 1094905 วิจยั และพฒั นาโครงงานทางคอมพวิ เตอร์ 3(2-2-5) 1094906 วิทยาการก้าวหนา้ ทางคอมพวิ เตอร์ 3(2-2-5) 2.2.2 วชิ ำเลือกเรยี น ไมน่ อ้ ยกว่ำ 21 หนว่ ยกติ 1091501 กฎหมายและจรรยาบรรณทางคอมพิวเตอร์ 3(2-2-5) 1092302 การประมวลเสียงและภาพระบบดจิ ิทัล 3(2-2-5) 1092404 การออกแบบคอมพิวเตอร์กราฟกิ 3(2-2-5) 1092405 การออกแบบมัลติมเี ดียและแอนเิ มชัน 3(2-2-5) 1093103 การเขียนโปรแกรมภาษาขน้ั สูง 3(2-2-5) 1093405 การพัฒนาและผลิตส่ือการสอนอเิ ล็กทรอนิกส์ 3(2-2-5) 1093612 การออกแบบและพัฒนาแอปพลิเคชนั บนอุปกรณ์เคล่อื นท่ี 3(2-2-5) 1094304 เทคโนโลยีเครือขา่ ยไร้สายเพื่อการศกึ ษา 3(2-2-5) 1094608 การพัฒนาเกมเพือ่ การเรียนการสอน 3(2-2-5) 3. หมวดวิชำเลือกเสรี ไม่นอ้ ยกว่ำ 6 หนว่ ยกิต ให้เลือกเรียนรายวชิ าใดๆ ในหลกั สูตรมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยุธยา โดยไม่ซ้ากบั รายวชิ า ท่เี คยเรียนมาแล้ว หรือเทียบโอนผลการเรยี นตามระเบยี บมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยธุ ยา ว่าด้วยการโอนผลการเรียน และการยกเวน้ ผลการเรยี นรายวิชา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 212 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลกั สูตรครุศำสตรบณั ฑิต สำขำวิชำวิทยำศำสตร์ Bachelor of Education Program in Science ระดับปริญญำตรี (หลักสตู ร 4 ปี) ปรชั ญำและวัตถปุ ระสงค์ของหลักสตู ร 1. ปรชั ญำของหลักสตู ร เป็นหลักสูตรท่ีมุ่งผลิตครูวิทยาศาสตร์ที่สอนในระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานที่มีความรอบรู้ ทางด้านวิทยาศาสตร์ ด้านวิชาชีพครู มีความเข้าใจธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ มีทักษะสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มีคุณธรรมจริยธรรม มีจิตวิทยาศาสตร์ มีสมรรถนะและความปรีชาสามารถในการจัดการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพได้ตามมาตรฐานครูวิทยาศาสตร์ มีสติปัญญาและอยู่ร่วมกับบุคคลอ่ืนได้อย่างมีความสุข รู้เท่าทันการเปล่ียนแปลง และสามารถเผชิญปัญหาหรือวิกฤติได้ด้วย สติปัญญา มีความรักและผูกพันต่อท้องถิ่นโดยอาศัยกระบวนการเรียนรู้ที่มุ่งเน้นการฝึกปฏิบัติ กระบวนการคิด การจัด ประสบการณ์จริงและการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง รวมท้ังการปลูกฝังและเสริมสร้างจิตวิญญาณความเป็นครูบนพ้ืนฐานของ การมสี ว่ นร่วมจากสถานศกึ ษาในชุมชนหรอื หนว่ ยงานทเ่ี กีย่ วขอ้ ง 2. วัตถุประสงคข์ องหลักสตู ร เพ่ือให้ผู้เขา้ รบั การศึกษามคี ณุ ลกั ษณะ ดงั น้ี 2.1 เป็นผู้ท่ีมีความรู้ความสามารถในด้านวิทยาศาสตร์และวิชาชีพครูท้ังภาคทฤษฎีและปฏิบัติ สามารถประยุกต์ใช้องค์ ความร้ใู นการปฏบิ ัติงานได้อยา่ งสอดคลอ้ งกบั สภาพสงั คม วัฒนธรรม และเศรษฐกิจของประเทศ 2.2 เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนวิทยาศาสตร์และการพัฒนาหลักสูตรทางด้านวิทยาศาสตร์ ที่จะสง่ ผลใหค้ รู มีความรคู้ วามสามารถ สมรรถนะ และคุณลักษณะอันพึงประสงคข์ องการศึกษาของชาติ 2.3 เป็นผู้ท่ีมีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณในด้านวิทยาศาสตร์และวิชาชีพครู มีความรับผิดชอบสูงต่อวิชาการ และวิชาชีพ มีความอดทน ใจกว้าง และมีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้พร้อมท่ีจะประกอบวิชาชีพครูวิทยาศาสตร์อย่างมี คุณภาพ และเป็นไปตามสมรรถนะและมาตรฐานวิชาชพี ครู 2.4 มีความเข้าใจในธรรมชาติของวิทยาศาสตร์ มีทักษะการสืบเสาะหาความรู้ทางวิทยาศาสตร์ มีจิตวิทยาศาสตร์ มีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์อย่างเป็นระบบ มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 มีความคิดสร้างสรรค์ มีความสามารถในการแกไ้ ขปัญหา สามารถประยุกต์ความเข้าใจอันถ่องแท้ในทฤษฎีและระเบียบวธิ ีการศึกษาวิจัย เพื่อสร้างความรู้ ใหมส่ าหรบั การประกอบวชิ าชพี หรือการศึกษาในระดบั สูงขนึ้ ในอนาคต 2.5 มศี กั ยภาพทีจ่ ะพัฒนางานในหนา้ ท่ี และเสน้ ทางวิชาชีพให้มคี วามก้าวหน้าเปน็ ผู้นาทางวิชาการ สามารถใชเ้ ทคโนโลยี สารสนเทศในการปฏิบตั ิงานหนา้ ทีค่ รูไดอ้ ย่างเหมาะสมและมีประสทิ ธิภาพ มหาวิทยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 213 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑติ ในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชพี หลงั จำกจบกำรศึกษำ 3.1 ครูผู้สอนวชิ าวิทยาศาสตร์ในระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐานและอาชีวศกึ ษา ท้ังในสถานศึกษาของรัฐ เอกชน และองคก์ ร ปกครองส่วนทอ้ งถนิ่ 3.2 นักวชิ าการทางด้านวทิ ยาศาสตร์ศึกษาหรอื การสอนวทิ ยาศาสตร์ 3.3 ผู้จัดโครงการส่งเสริมพัฒนาบุคลากรทางด้านวิทยาศาสตร์ศึกษาหรือการสอนวิทยาศาสตร์ หรือบุคลากรฝ่าย ฝึกอบรมในสถานศกึ ษาหรือสถานประกอบการทางดา้ นวิทยาศาสตรศ์ ึกษา 3.4 เจ้าหนา้ ท่ปี ระจาหอ้ งปฏิบตั กิ ารทดลองทางด้านวทิ ยาศาสตรใ์ นหนว่ ยงานของรัฐและเอกชน 3.5 อาชพี อสิ ระด้านวทิ ยาศาสตร์ศึกษาหรอื การสอนวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 214 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสร้ำงของหลักสูตร จานวนหนว่ ยกติ รวมตลอดหลกั สตู ร ไมน่ ้อยกว่า 142 หนว่ ยกติ 1. หมวดวิชำศกึ ษำท่ัวไป ไมน่ ้อยกวำ่ 30 หนว่ ยกติ 1.1 วชิ าบังคบั เรียน ให้เรยี น 3 หนว่ ยกิต 1.2 วชิ าเลอื กเรยี น ไมน่ อ้ ยกว่า 27 หน่วยกิต (เลือกเรยี นรายวชิ าในแตล่ ะกลุ่มดังตอ่ ไปนอี้ ย่างนอ้ ยกลุม่ ละ 3 หนว่ ยกติ โดยให้มจี านวนรวมท้ังหมดไม่น้อยกว่า 27 หน่วยกิต) 1.2.1 กลมุ่ วชิ าภาษา ไม่น้อยกวา่ 3 หนว่ ยกิต 1.2.2 กลมุ่ วชิ ามนุษยศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.3 กลุ่มวชิ าสงั คมศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หนว่ ยกติ 1.2.4 กลุ่มวิชาวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ไม่น้อยกว่า 3 หนว่ ยกติ 2. หมวดวิชำเฉพำะดำ้ น ไม่น้อยกว่ำ 106 หนว่ ยกิต 2.1 กลุม่ วชิ าชีพครู ให้เรียน 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วชิ าชพี ครู ให้เรียน 31 หนว่ ยกิต 2.1.2 การปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา ใหเ้ รียน 12 หน่วยกติ 2.2 กลุ่มวิชาเอก ไม่น้อยกว่า 63 หน่วยกิต 2.2.1 วิชาบังคบั เรียน ให้เรียน 42 หน่วยกิต 2.2.2 วชิ าเลือกเรยี น ไม่นอ้ ยกว่า 21 หน่วยกิต 3. หมวดวชิ ำเลอื กเสรี ไมน่ ้อยกว่ำ 6 หน่วยกิต ใหเ้ ลือกเรยี นรายวชิ าใดๆ ในหลักสูตรของมหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา โดยไม่ซ้ากับ รายวชิ าทีเ่ คยเรยี นมาแล้วและตอ้ งไม่เป็นรายวิชาทีก่ าหนดใหเ้ รยี นโดยไมน่ ับหน่วยกติ รวมในเกณฑก์ ารสาเรจ็ หลกั สูตรของสาขาวชิ านี้ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 215 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจัดกำรเรียนกำรสอน 1. หมวดวชิ ำศึกษำท่ัวไป ไม่นอ้ ยกวำ่ 30 หนว่ ยกติ (ดงั รายละเอยี ดในหนา้ 174 - 195) 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไมน่ อ้ ยกว่ำ 106 หน่วยกติ 2.1 กลมุ่ วิชำชีพครู ใหเ้ รยี น 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วชิ ำชีพครู ให้เรียน 31 หนว่ ยกติ 1011103 ภาษาเพือ่ การส่ือสารสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1011108 คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ และจิตวิญญาณความเปน็ ครู 3(2-2-5) 1021101 การพฒั นาหลักสูตร 3(2-2-5) 1031102 นวตั กรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การสอื่ สารการศึกษาและการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวจิ ัยและพัฒนานวัตกรรมการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1051201 จติ วิทยาสาหรับครู 3(2-2-5) 1062201 การบริหารการศกึ ษาและการประกันคณุ ภาพการศึกษา 3(2-2-5) 1022303 วธิ ีวทิ ยาการจดั การเรยี นรู้1 3(2-2-5) 1022304 วิธีวิทยาการจดั การเรียนรู้2 (ต้องเรียนวชิ า 1022303 วธิ ีวิทยาการจัดการเรียนรู้1 ผ่านมาก่อน) 3(2-2-5) 1024903 ครุนิพนธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วชิ ำฝกึ ประสบกำรณว์ ิชำชพี ครู ให้เรยี น 12 หน่วยกิต 1002802 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา1 2(90) 1003803 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา2 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1002802 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา1 ผา่ นมากอ่ น) 2(90) 1003804 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา3 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1003803 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา2 ผา่ นมากอ่ น) 2(90) 1004805 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา4 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1003804 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา3 ผา่ นมาก่อน) 6(290) 2.2 กล่มุ วชิ ำเอก ไม่นอ้ ยกวำ่ 63 หน่วยกติ 2.2.1 วชิ ำบงั คับเรยี น ใหเ้ รียน 42 หน่วยกติ 1132101 วิทยาศาสตร์ชวี ภาพ 3(2-2-5) 1132102 วิทยาศาสตรก์ ายภาพ 3(2-2-5) 1132201 สะเตม็ ศกึ ษา 3(2-2-5) 1133205 การจดั การเรยี นรู้วิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษา 3(2-2-5) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา 216 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1133206 การจัดการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์ระดับมัธยมศกึ ษา 3(2-2-5) 1133207 การปฏบิ ตั ิการวิทยาศาสตรใ์ นโรงเรยี น 3(2-2-5) 4011107 ฟิสกิ ส์สาหรับครู1 3(2-2-5) 4011108 ฟสิ ิกส์สาหรับครู2 3(2-2-5) 4021119 เคมีสาหรับครู1 3(2-2-5) 4021120 เคมสี าหรับครู2 3(2-2-5) 4031105 ชวี วทิ ยาสาหรับครู1 3(2-2-5) 4031106 ชีววทิ ยาสาหรับครู2 3(2-2-5) 4052105 วทิ ยาศาสตร์โลกทง้ั ระบบ 3(2-2-5) 4052106 ดาราศาสตร์และอวกาศ 3(2-2-5) 2.2.2 วิชำเลอื กเรยี น ไม่นอ้ ยกว่ำ 21 หนว่ ยกติ 1091106 วิทยาการคานวณ 3(2-2-5) 1130301 การสรา้ งและการใชส้ ือ่ การเรียนรวู้ ทิ ยาศาสตร์ 3(2-2-5) 1130302 คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอนวิทยาศาสตร์ 3(2-2-5) 1130303 วรรณกรรมวิทยาศาสตรศ์ ึกษา 3(2-2-5) 1131801 คณิตศาสตรส์ าหรบั การสอนวทิ ยาศาสตร์ 3(2-2-5) 1133208 โครงงานและกิจกรรมทางวทิ ยาศาสตร์ 3(2-2-5) 1133209 วทิ ยาศาสตรส์ ่ิงแวดลอ้ ม 3(2-2-5) 1133210 ธรรมชาตแิ ละการสบื เสาะทางวิทยาศาสตร์ 3(2-2-5) 1133701 ไฟฟ้าและพลังงาน 3(2-2-5) 1133801 ภาษาอังกฤษสาหรับครวู ทิ ยาศาสตร์ 3(2-2-5) 1134902 การวจิ ัยเพอ่ื พัฒนากระบวนการเรยี นรู้วทิ ยาศาสตร์ 3(2-2-5) 1134903 สมั มนาวทิ ยาศาสตร์และการสอนวิทยาศาสตร์ 3(2-2-5) 3. หมวดวชิ ำเลอื กเสรี ไมน่ อ้ ยกว่ำ 6 หนว่ ยกิต ใหเ้ ลอื กเรยี นรายวชิ าใดๆ ในหลักสูตรของมหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา โดยไมซ่ า้ กับ รายวิชาทเ่ี คยเรียนมาแลว้ และตอ้ งไมเ่ ป็นรายวชิ าทก่ี าหนดให้เรียนโดยไม่นับหน่วยกิตรวมในเกณฑก์ ารสาเรจ็ หลักสตู รของสาขาวชิ าน้ี มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 217 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลักสตู รครศุ ำสตรบัณฑิต สำขำวชิ ำพลศึกษำ Bachelor of Education Program in Physical Education ระดบั ปรญิ ญำตรี (หลักสูตร 4 ป)ี ปรชั ญำและวตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตร 1. ปรัชญำของหลกั สตู ร ครูพลศึกษา เป็นผู้ประกอบวิชาชีพชั้นสูง มีความรู้ สมรรถนะด้านมาตรฐานความรู้และประสบการณ์วิชาชีพ ด้าน มาตรฐานการปฏิบัตงิ าน และดา้ นมาตรฐานการปฏิบัติตน เปน็ ผปู้ ระกอบวชิ าชีพทางการศึกษาที่เปน็ ผนู้ าทางการจัดการเรียนรู้พล ศกึ ษา ผู้นาการออกกาลังกาย ผู้นานันทนาการ ผู้ฝึกสอนและผู้ตัดสินกฬี า โดยผ่านกลยุทธ์การสอนและการประเมินผลการเรียนรู้ แบบบูรณาการด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ ด้านทักษะทางปัญญา ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความ รับผิดชอบ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และด้านวิธีวิทยาการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้สามารถปรับตัวและเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วทันความกา้ วหน้าทางวชิ าการ มีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษท่ี 21 และยึดมั่นใน จรรยาบรรณวชิ าชพี ของตนเองอย่างม่นั คง และนาพาการศึกษาดา้ นพลศกึ ษาไปสคู่ วามสาเรจ็ ได้ 2. วตั ถุประสงค์ของหลกั สตู ร 2.1 เพ่ือผลิตบัณฑิตให้มีค่านิยมท่ีดีต่อวิชาชีพทางพลศึกษา ยึดม่ันในความมีน้าใจนักกีฬา มีคุณธรรมจริยธรรมและ จรรยาบรรณแห่งวิชาชพี ครู มีภาวะผู้นาจติ สาธารณะ มีวินัย มีความรับผิดชอบ ซอื่ สัตย์ สุจริต เสยี สละ เป็นแบบอย่างทดี่ ี เข้าใจ ผู้อ่ืน สังคมของประเทศและของโลก 2.2 เพ่ือผลิตบัณฑติ ให้มีองค์ความรู้ หลักการ ทฤษฎีและเข้าใจความก้าวหน้าของวทิ ยาการทางพลศึกษา การใชก้ ารวิจัย ในการแก้ปัญหาและการสร้างองคค์ วามร้ใู หม่ทีเ่ หมาะสมกบั บรบิ ทนนั้ ๆ และเขา้ ใจกฎระเบยี บข้อบังคบั ท่เี ปลยี่ นไป 2.3 เพื่อผลิตบัณฑิตให้มีความสามารถในการวิเคราะห์สถานการณ์ทางวิชาชีพพลศึกษา โดยประยุกต์แนวคิด หลักการ ทฤษฎี ทักษะกระบวนการต่างๆ และประสบการณ์ภาคปฏิบัติในการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และมีสมรรถนะในการแก้ปัญหาใน การปฏิบตั ิงานประจาไดอ้ ย่างเหมาะสม 2.4 เพื่อผลิตบณั ฑิตให้สามารถมีสว่ นชว่ ยเหลือและเออื้ ต่อการแก้ปัญหากลุ่ม มีภาวะความเปน็ ผ้นู า ผู้ตาม คิดริเรมิ่ ในการ แก้ปัญหา วิเคราะห์ปญั หาได้อยา่ งเหมาะสมบนพน้ื ฐานของตนเองและกลุ่ม รับผดิ ชอบ เรยี นรู้ พัฒนาตนและอาชพี อย่างต่อเนอ่ื ง 2.5 เพอ่ื ผลติ บัณฑติ ให้มีความสามารถในการวเิ คราะห์ตัวเลข ความสามารถในการใช้คณิตศาสตร์และสถิติทัว่ ไป และเพอื่ การวิจัยทางพลศึกษาในชั้นเรียน สามารถในการส่ือสาร การพูด การเขียนและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการปฏิบัติงาน ทางการจัดการเรยี นร้ทู างพลศึกษาไดอ้ ย่างเหมาะสม 2.6 เพอ่ื ผลติ บัณฑิตใหม้ ีความเชย่ี วชาญในทักษะวิชาชีพ และสมรรถนะตามมาตรฐานในการประกอบวชิ าชพี ครูชั้นสูง อยา่ งบรู ณาการ มหาวิทยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 218 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑิตในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชพี หลงั จำกจบกำรศกึ ษำ 3.1 ข้าราชครแู ละครเู อกชนในระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานทงั้ ในหนว่ ยงานราชการและเอกชน 3.2 พนักงานกรมพลศกึ ษา การกีฬาแหง่ ประเทศไทย และกระทรวงการทอ่ งเทยี่ วและกีฬา 3.3 นักกฬี าอาชพี และผูฝ้ กึ สอนกฬี าในสงั กดั สมาคมกฬี าต่างๆ 3.4 ธุรกจิ กีฬา อาทิเช่น รา้ นจาหน่ายอุปกรณ์ และเครอื่ งกฬี า 3.5 อาชีพอิสระ อาทเิ ชน่ ผู้ฝกึ สอนกฬี า ผูต้ ดั สินกีฬา ผนู้ าการออกกาลงั กายและผ้นู านันทนาการ มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 219 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสรำ้ งของหลกั สูตร จานวนหนว่ ยกิตรวมตลอดหลกั สูตร ไมน่ ้อยกวา่ 139 หน่วยกิต 1. หมวดวิชำศึกษำท่วั ไป ไมน่ อ้ ยกวำ่ 30 หน่วยกิต 1.1 วิชาบังคบั เรยี น ใหเ้ รยี น 3 หนว่ ยกิต 1.2 วชิ าเลือกเรยี น ไมน่ อ้ ยกว่า 27 หนว่ ยกติ (เลือกเรียนรายวชิ าในแตล่ ะกลุ่มดงั ต่อไปนี้อย่างนอ้ ยกลมุ่ ละ 3 หนว่ ยกติ โดยให้มจี านวนรวมท้งั หมดไม่น้อยกว่า 27 หนว่ ยกิต) 1.2.1 กลมุ่ วิชาภาษา ไม่น้อยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.2 กล่มุ วิชามนษุ ยศาสตร์ ไมน่ ้อยกว่า 3 หนว่ ยกติ 1.2.3 กล่มุ วชิ าสงั คมศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หน่วยกติ 1.2.4 กลุม่ วชิ าวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หน่วยกิต 2. หมวดวิชำเฉพำะดำ้ น ไมน่ อ้ ยกว่ำ 103 หน่วยกิต 2.1 กล่มุ วิชาชีพครู ให้เรยี น 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วิชาชีพครู ใหเ้ รยี น 31 หน่วยกติ 2.1.2 การปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา ให้เรียน 12 หน่วยกติ 2.2 กลมุ่ วิชาเอก ไม่นอ้ ยกวา่ 60 หนว่ ยกติ 2.2.1 วิชาบังคบั เรยี น ให้เรียน 40 หนว่ ยกิต 2.2.2 วชิ าเลือกเรยี น ไมน่ ้อยกวา่ 20 หน่วยกิต 3. หมวดวิชำเลือกเสรี ไมน่ ้อยกว่ำ 6 หนว่ ยกิต ใหเ้ ลอื กเรยี นรายวชิ าใดๆ ในหลักสตู รมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา โดยไม่ซา้ กับ รายวชิ าทเี่ คยเรียนมาแล้ว หรอื เทียบโอนผลการเรยี นตามระเบียบมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา วา่ ดว้ ยการโอนผลการเรยี นและการยกเว้นผลการเรียนรายวชิ า มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 220 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน 1. หมวดวชิ ำศกึ ษำทว่ั ไป ไม่นอ้ ยกวำ่ 30 หน่วยกติ (ดงั รายละเอียดในหนา้ 174 - 195) 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไมน่ ้อยกว่ำ 103 หน่วยกิต 2.1 กลุ่มวิชำชีพครู ใหเ้ รียน 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วชิ ำชีพครู ให้เรียน 31 หน่วยกติ 1011103 ภาษาเพ่ือการส่ือสารสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1011108 คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณความเป็นครู 3(2-2-5) 1021101 การพฒั นาหลักสูตร 3(2-2-5) 1031102 นวตั กรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการส่ือสารการศึกษาและการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวจิ ัยและพัฒนานวัตกรรมการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1051201 จิตวทิ ยาสาหรับครู 3(2-2-5) 1062201 การบรหิ ารการศกึ ษาและการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษา 3(2-2-5) 1022303 วิธวี ิทยาการจดั การเรยี นรู้1 3(2-2-5) 1022304 วธิ ีวทิ ยาการจดั การเรียนรู้2 (ตอ้ งเรียนวิชา 1022303 วธิ ีวทิ ยาการจดั การเรียนรู้1 ผ่านมาก่อน) 3(2-2-5) 1024903 ครุนพิ นธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วิชำฝึกประสบกำรณ์วิชำชีพครู ให้เรียน 12 หนว่ ยกติ 1002802 ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา1 2(90) 1003803 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา2 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1002802 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา1 ผา่ นมาก่อน) 2(90) 1003804 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา3 (ต้องเรียนวชิ า 1003803 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา2 ผ่านมากอ่ น) 2(90) 1004805 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา4 (ต้องเรียนวชิ า 1003804 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา3 ผา่ นมาก่อน) 6(290) 2.2 กลมุ่ วชิ ำเอก ไมน่ ้อยกว่ำ 60 หนว่ ยกติ 2.2.1 วิชำบงั คบั เรยี น ให้เรียน 40 หนว่ ยกติ 1141101 ปรชั ญาและหลักการทางพลศึกษา 3(3-0-6) 1142201 การบรหิ ารและการจดั การทางพลศึกษา 3(2-2-5) 1143207 การวัดและประเมนิ ผลทางพลศึกษา 2(1-2-3) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา 221 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1143208 การจดั การเรยี นรเู้ กมและนันทนาการ 3(2-2-5) 1143209 หลกั สูตรและการจัดการเรยี นรู้พลศึกษา 3(2-2-5) 1141301 กายวิภาคศาสตรแ์ ละสรีรวิทยาทางพลศึกษา 3(3-0-6) 1143511 สรรี วทิ ยาการออกกาลงั กาย 3(2-2-5) 1144602 การสร้างเสรมิ สุขภาพและสมรรถภาพทางกาย 3(2-2-5) 1144603 นวัตกรรมและการวจิ ัยทางพลศึกษา 3(2-2-5) 1144703 พืน้ ฐานการเป็นผู้ฝึกสอนกฬี า 3(2-2-5) 1144704 การป้องกนั การบาดเจบ็ ทางการกฬี า 2(1-2-3) 1141801 กิจกรรมเข้าจงั หวะและลีลาศ 3(2-2-5) 1142801 วทิ ยาศาสตร์การเคลือ่ นไหว 2(1-2-3) 1143210 กระบวนการจัดการเรียนรทู้ างสุขภาพ 2(1-2-3) 1144001 การสัมมนาการเรยี นรทู้ างพลศกึ ษา 2(1-2-3) 2.2.2 วิชำเลอื กเรียน ไมน่ ้อยกวำ่ 20 หน่วยกิต 1141901 ยดื หย่นุ และยิมนาสตกิ 2(1-2-3) 1141902 วา่ ยนา้ 2(1-2-3) 1141903 กรฑี าลแู่ ละลาน 2(1-2-3) 1142904 กระบี่กระบอง 2(1-2-3) 1142905 ฟตุ บอล 2(1-2-3) 1142906 บาสเกตบอล 2(1-2-3) 1142907 วอลเลย์บอล 2(1-2-3) 1143901 แบดมินตัน 2(1-2-3) 1143902 เซปักตะกรอ้ 2(1-2-3) 1143903 เทเบลิ เทนนิส 2(1-2-3) 1143003 ค่ายพักแรม 2(1-2-3) 1143910 มวยไทย 2(1-2-3) 1143904 แฮนด์บอล 2(1-2-3) 1144902 ฟุตซอล 2(1-2-3) 1144903 โบว์ลง่ิ 2(1-2-3) 1144905 เทนนสิ 2(1-2-3) 1144906 มวยสากล 2(1-2-3) 1144907 เปตอง 2(1-2-3) มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 222 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1144908 การฝกึ ด้วยน้าหนัก 2(1-2-3) 1144909 การวา่ ยนา้ ชว่ ยชวี ิต 2(1-2-3) 3. หมวดวชิ ำเลือกเสรี ไมน่ ้อยกว่ำ 6 หนว่ ยกติ ให้เลือกเรียนรายวชิ าใดๆ ในหลกั สูตรมหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา โดยไมซ่ า้ กับรายวชิ า ท่เี คยเรยี นมาแล้ว หรือเทียบโอนผลการเรียนตามระเบยี บมหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา ว่าด้วยการโอนผลการเรียน และการยกเว้นผลการเรยี นรายวชิ า มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 223 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลกั สูตรครศุ ำสตรบัณฑิต สำขำวชิ ำกำรสอนภำษำไทย Bachelor of Education Program in Thai Language Teaching ระดับปรญิ ญำตรี (หลักสตู ร 4 ป)ี ปรชั ญำและวตั ถุประสงคข์ องหลักสตู ร 1. ปรัชญำของหลักสตู ร เป็นหลักสูตรที่ยึดหลักการผลิตครูที่มีความรู้ ความสามารถทางด้านภาษาไทย และเอกลักษณ์ไทย มีความรักและศรัทธา ในวิชาชีพ มีความสามารถทางด้านการสอนภาษาไทย มีความผูกพันต่อท้องถิ่น สามารถบูรณาการวัฒนธรรมท้องถิ่นกบั การสอน ภาษาไทยได้อย่างเหมาะสม มีคุณลักษณะความเป็นครูที่สอดคล้องกับการปฏิรูปการศึกษาและสามารถค้นคว้าวิจัยเพื่อการพัฒนา วชิ าชพี 2. วตั ถุประสงค์ของหลักสูตร เพ่ือใหผ้ ูเ้ ข้ารับการศึกษามคี ณุ ลักษณะ ดังนี้ 2.1 มีความรอบร้ทู างดา้ นการสอนภาษาไทย และวิชาชพี ครทู ้ังภาคทฤษฎีและปฏบิ ัตทิ เี่ พียงพอสาหรับการปฏิบัตกิ ารสอน ในระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน 2.2 เป็นผ้มู คี วามคิดริเรม่ิ สร้างสรรคใ์ นการแกป้ ัญหา และขอ้ โต้แย้งโดยการใช้แนวคดิ ทฤษฎี และหลักการท่เี ก่ียวขอ้ งใน ศาสตร์สาขาวชิ าการสอนภาษาไทย แสดงออกซึ่งภาวะผนู้ าในการแสวงหาทางเลือกใหมท่ ีเ่ หมาะสมและปฏิบตั ไิ ด้ 2.3 มที ักษะการจัดการเรยี นรู้วิชาภาษาไทยท่ีมีรูปแบบหลากหลายอย่างสร้างสรรค์ 2.4 เปน็ ผู้มีความสามารถในการพิจารณาแสวงหา และเสนอแนะแนวทางในการแก้ปญั หาทางวิชาการ วชิ าชีพและสงั คม อยา่ งมีเหตุผลท่สี มเหตุสมผล โดยการบูรณาการศาสตรส์ าขาวิชาการสอนภาษาไทยเพื่อเสริมสร้างการพัฒนาท่ีย่ังยืน 2.5 มคี วามสามารถในการตดิ ตอ่ สือ่ สารกบั ผู้อ่ืนได้เปน็ อย่างดี และสามารถใชเ้ ทคโนโลยีเพื่อการสือ่ สารและแสวงหาความรูไ้ ด้ อย่างเหมาะสม 2.6 มีคุณธรรม จรยิ ธรรมและจรรยาบรรณในวิชาชีพครู 2.7 มีจติ สานึกในการพฒั นาตนเอง สังคมและท้องถน่ิ รวมทั้งมีความสามารถทางานร่วมกับผู้อ่นื ได้อย่างมีประสทิ ธภิ าพ 3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑิตในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชีพหลังจำกจบกำรศึกษำ 3.1 ครสู อนภาษาไทยในระดบั การศึกษาขนั้ พื้นฐานทัง้ ในหน่วยงานราชการและเอกชน 3.2 ครสู อนภาษาไทยสาหรับชาวตา่ งประเทศ 3.3 นักวิชาการหรอื บคุ ลากรด้านการศึกษา 3.4 เจา้ หนา้ ที่ในหน่วยงานของรฐั และเอกชน 3.5 ผู้ประกอบอาชีพอิสระดา้ นการศกึ ษา มหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 224 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสร้ำงของหลกั สตู ร จานวนหนว่ ยกิตรวมตลอดหลักสูตร ไม่น้อยกว่า 142 หนว่ ยกิต 1. หมวดวิชำศกึ ษำทัว่ ไป ไมน่ ้อยกวำ่ 30 หนว่ ยกิต 1.1 วิชาบังคับเรยี น ใหเ้ รยี น 3 หนว่ ยกิต 1.2 วิชาเลือกเรียน ไมน่ อ้ ยกว่า 27 หนว่ ยกิต (เลือกเรยี นรายวิชาในแต่ละกลุ่มดงั ต่อไปนอ้ี ย่างน้อยกลุ่มละ 3 หนว่ ยกติ โดยให้มีจานวนรวมทั้งหมดไม่น้อยกว่า 27 หน่วยกิต) 1.2.1 กลุ่มวิชาภาษา ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกติ 1.2.2 กลุ่มวชิ ามนษุ ยศาสตร์ ไมน่ อ้ ยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.3 กล่มุ วิชาสงั คมศาสตร์ ไมน่ ้อยกว่า 3 หน่วยกติ 1.2.4 กลุ่มวิชาวิทยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หน่วยกิต 2. หมวดวชิ ำเฉพำะด้ำน ไม่นอ้ ยกวำ่ 106 หนว่ ยกติ 2.1 กล่มุ วชิ าชีพครู ให้เรยี น 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วชิ าชพี ครู ใหเ้ รียน 31 หน่วยกิต 2.1.2 วชิ าการปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา ให้เรียน 12 หนว่ ยกติ 2.2 กลมุ่ วชิ าเอก ไม่น้อยกว่า 63 หน่วยกิต 2.2.1 วิชาบังคับเรียน ใหเ้ รียน 42 หนว่ ยกติ 2.2.2 วิชาเลือกเรียน ไม่นอ้ ยกว่า 21 หนว่ ยกติ 3. หมวดวชิ ำเลือกเสรี ไมน่ อ้ ยกวำ่ 6 หน่วยกติ ให้เลือกเรยี นรายวิชาใดๆ ในหลกั สตู รมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา โดยไม่ซ้ากับ รายวชิ าที่เคยเรยี นมาแล้ว หรอื เทยี บโอนผลการเรียนตามระเบยี บมหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา วา่ ดว้ ย การโอนผลการเรยี นและการยกเว้นผลการเรียนรายวชิ า มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 225 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจดั กำรเรียนกำรสอน 1. หมวดวชิ ำศึกษำทว่ั ไป ไมน่ ้อยกวำ่ 30 หน่วยกิต (ดังรายละเอยี ดในหน้า 174 - 195) 2. หมวดวิชำเฉพำะดำ้ น ไม่นอ้ ยกว่ำ 106 หนว่ ยกิต 2.1 กล่มุ วชิ ำชีพครู ให้เรียน 43 หนว่ ยกิต 2.1.1 วชิ ำชีพครู ใหเ้ รยี น 31 หนว่ ยกติ 1011103 ภาษาเพื่อการส่อื สารสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1011108 คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 3(2-2-5) 1021101 การพัฒนาหลกั สูตร 3(2-2-5) 1031102 นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อการสื่อสารการศึกษาและการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวจิ ัยและพัฒนานวัตกรรมการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1051201 จติ วทิ ยาสาหรับครู 3(2-2-5) 1062201 การบรหิ ารการศกึ ษาและการประกันคุณภาพการศึกษา 3(2-2-5) 1022303 วิธวี ิทยาการจัดการเรยี นรู้1 3(2-2-5) 1022304 วธิ ีวทิ ยาการจดั การเรียนรู้2 (ต้องเรียนวิชา 1022303 วธิ ีวทิ ยาการจดั การเรียนรู้1 ผ่านมาก่อน) 3(2-2-5) 1024903 ครนุ ิพนธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วิชำฝกึ ประสบกำรณ์วชิ ำชพี ครู ใหเ้ รยี น 12 หน่วยกิต 1002802 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา1 2(90) 1003803 ปฏบิ ัติการสอนในสถานศึกษา2 (ต้องเรียนวชิ า 1002802 ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศึกษา1 ผา่ นมาก่อน) 2(90) 1003804 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา3 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1003803 ปฏิบตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา2 ผา่ นมาก่อน) 2(90) 1004805 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา4 (ต้องเรียนวชิ า 1003804 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศกึ ษา3 ผา่ นมาก่อน) 6(290) 2.2 กลมุ่ วชิ ำเอก ไม่นอ้ ยกว่ำ 63 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ ำบังคบั เรียน ใหเ้ รียน 42 หน่วยกิต 1161101 หลกั ภาษาไทย 3(2-2-5) 1161206 การฟัง การดู และการพดู สาหรับครูภาษาไทย 3(2-2-5) 1161207 การอา่ นคดิ พัฒนาชีวติ 3(2-2-5) มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา 226 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1161208 การเขียนเพื่อการสอ่ื สารทางวิชาการและวิชาชีพ 3(2-2-5) 1161401 พฒั นาการของภาษาไทย 3(2-2-5) 1162101 ภาษาศาสตรส์ าหรบั ครูภาษาไทย 3(2-2-5) 1162102 ภาษาตา่ งประเทศในภาษาไทย 3(2-2-5) 1162202 ความคดิ สร้างสรรค์กับการสรรคส์ ร้างงานเขยี น 3(2-2-5) 1162302 พัฒนาการของวรรณคดไี ทย 3(2-2-5) 1163305 วรรณกรรมคดั สรรในหนงั สอื เรยี น 3(2-2-5) 1163402 คติชนวิทยา 3(2-2-5) 1163501 การออกแบบและผลิตสอ่ื การศึกษากลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย 3(2-2-5) 1163608 การวจิ ัยในชั้นเรยี น 3(2-2-5) 1163804 การจัดการเรียนรภู้ าษาไทย 3(2-2-5) 2.2.2 วชิ ำเลือกเรยี น ไม่นอ้ ยกว่ำ 21 หน่วยกติ 1161302 แนวทางการศึกษาวรรณคดีไทย 3(2-2-5) 1162203 ศลิ ปะการอา่ นออกเสยี ง 3(2-2-5) 1162303 วรรณกรรมกบั การวิจารณ์อย่างสร้างสรรค์ 3(2-2-5) 1163302 ภาษาไทยกับภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่น 3(2-2-5) 1163607 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนการสอนภาษาไทยในศตวรรษที่ 21 3(2-2-5) 1163801 การจัดการเรยี นรูภ้ าษาไทยในระดบั ประถมศกึ ษา 3(2-2-5) 1163803 การออกแบบการจัดการเรยี นรู้วชิ าภาษาไทย 3(2-2-5) 1164201 หลักการสอนอ่านออกเขยี นได้ 3(2-2-5) 1164605 เพลงเพอื่ การเรียนการสอนภาษาไทย 3(2-2-5) 1164702 โครงงานและสัมมนาการสอนภาษาไทย 3(2-2-5) 1540303 วรรณกรรมสาหรับเด็ก 3(2-2-5) 3. หมวดวิชำเลอื กเสรี ไม่น้อยกว่ำ 6 หน่วยกติ ใหเ้ ลอื กเรยี นรายวชิ าใดๆ ในหลักสตู รมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา โดยไม่ซ้ากบั รายวชิ า ทเี่ คยเรียนมาแลว้ หรอื เทยี บโอนผลการเรียนตามระเบยี บมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา วา่ ด้วย การโอน ผลการเรียนและการยกเว้นผลการเรยี นรายวิชา มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา 227 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลักสูตรครศุ ำสตรบณั ฑิต สำขำวชิ ำกำรสอนภำษำอังกฤษ Bachelor of Education Program in English Teaching ระดับปริญญำตรี (หลักสูตร 4 ปี) ปรชั ญำและวัตถุประสงคข์ องหลักสูตร 1. ปรชั ญำของหลักสูตร เป็นหลักสูตรที่มุ่งเน้นการผลิตครูสอนภาษาอังกฤษที่มีคุณภาพ มีความรอบรู้ มีคุณธรรมจริยธรรม ยึดมั่นใน จรรยาบรรณวิชาชีพครู สามารถสร้างองค์ความรู้ แสวงหาความรู้ และประยุกต์ใช้ความรู้และประสบการณ์เพ่ือพัฒนาท้องถิ่น สังคม และสิ่งแวดล้อม โดยอาศัยการมีส่วนร่วมจากสถานศึกษาและหน่วยงานท่ีเกี่ยวข้อง สามารถอยู่ร่วมกับบุคคลอ่ืนได้อย่างมี ความสขุ รู้เทา่ ทนั การเปล่ียนแปลงและสามารถเผชิญปญั หาหรอื วกิ ฤติได้ด้วยสตปิ ญั ญา 2. วตั ถปุ ระสงคข์ องหลกั สตู ร 2.1 เป็นผู้ทมี่ ีความรู้ความสามารถในด้านการสอนภาษาอังกฤษ สามารถประยุกต์ใชอ้ งค์ความรู้ในการปฏิบัติงานได้อย่าง สอดคลอ้ งกบั สภาพสังคม วฒั นธรรม และเศรษฐกจิ ของประเทศ 2.2 มีเป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาหลักสูตรท่ีจะส่งผลให้ครูภาษาอังกฤษ มคี วามรู้ความสามารถ สมรรถนะ และคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงคข์ องการศกึ ษาของชาติ 2.3 เปน็ ผู้ทีม่ ีคุณธรรม จริยธรรมและจรรยาบรรณวชิ าชีพครู มีความรับผิดชอบสูงต่อวิชาการและวชิ าชีพ มีความอดทน ใจกว้าง และมีความเช่ียวชาญในการจัดการเรียนรู้พร้อมที่จะประกอบวิชาชีพครู อย่างมีคุณภาพ และเป็นไปตามสมรรถนะและ มาตรฐานวิชาชพี ครู 2.4 ความรอบรดู้ ้านการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ สามารถประยกุ ต์ความเข้าใจอันถ่องแท้ในทฤษฎแี ละระเบียบ วิธีการศึกษาวจิ ัย เพือ่ สรา้ งความรใู้ หมส่ าหรับการประกอบวชิ าชีพหรอื การศึกษาในระดับสงู ข้นึ ในอนาคต 2.5 มีศักยภาพท่ีจะพัฒนางานในหน้าที่ และเส้นทางวิชาชีพให้มีความก้าวหน้าเป็นผู้นาทางวิชาการ สามารถใช้ เทคโนโลยสี ารสนเทศในการปฏบิ ัติงานหน้าท่ีครไู ด้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธภิ าพ 3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑิตในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชพี หลังจำกจบกำรศึกษำ 3.1 ครสู อนภาษาอังกฤษ ในระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐานทั้งในหนว่ ยงานราชการและเอกชน 3.2 นักวชิ าการการศึกษาในหน่วยงานทัง้ ภาครัฐและเอกชน 3.3 อาชีพอ่นื ๆ เก่ียวกับภาษาอังกฤษ มหาวิทยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา 228 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสร้ำงของหลกั สตู ร จานวนหน่วยกิตรวมตลอดหลักสูตร ไมน่ อ้ ยกว่า 142 หนว่ ยกิต 1. หมวดวิชำศึกษำทว่ั ไป ไมน่ อ้ ยกว่ำ 30 หน่วยกิต 1.1 วิชาบังคบั เรยี น ให้เรยี น 3 หน่วยกติ 1.2 วชิ าเลอื กเรยี น ไม่นอ้ ยกว่า 27 หนว่ ยกติ (เลือกเรียนรายวิชาในแตล่ ะกลุ่มดงั ตอ่ ไปนี้อย่างนอ้ ยกล่มุ ละ 3 หน่วยกติ โดยให้มจี านวนรวมทั้งหมดไม่น้อยกวา่ 27 หน่วยกิต) 1.2.1 กลมุ่ วชิ าภาษา ไมน่ อ้ ยกว่า 3 หน่วยกติ 1.2.2 กลุม่ วิชามนษุ ยศาสตร์ ไมน่ ้อยกว่า 3 หน่วยกติ 1.2.3 กล่มุ วชิ าสงั คมศาสตร์ ไม่น้อยกว่า 3 หนว่ ยกติ 1.2.4 กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตรแ์ ละคณติ ศาสตร์ ไม่น้อยกว่า 3 หนว่ ยกิต 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไม่นอ้ ยกว่ำ 106 หนว่ ยกติ 2.1 กลุ่มวิชาชีพครู ให้เรยี น 43 หนว่ ยกติ 2.1.1 วชิ าชพี ครู ให้เรยี น 31 หนว่ ยกติ 2.1.2 วิชาปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา ใหเ้ รียน 12 หนว่ ยกติ 2.2 กลมุ่ วชิ าเอก ไมน่ ้อยกว่า 63 หน่วยกิต 2.2.1 วิชาบังคับเรยี น ให้เรยี น 42 หนว่ ยกิต 2.2.2 วิชาเลือกเรียน ไม่น้อยกว่า 21 หน่วยกิต 3. หมวดวิชำเลอื กเสรี ไมน่ อ้ ยกว่ำ 6 หน่วยกิต ใหเ้ ลือกเรยี นรายวชิ าใดๆ ในหลักสตู รมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยุธยา โดยไม่ซ้ากับ รายวชิ าที่เคยเรียนมาแล้ว หรอื เทียบโอนผลการเรียนตามระเบยี บมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา ว่าด้วย การโอนผลการเรยี นและการยกเวน้ ผลการเรยี นรายวชิ า หมำยเหตุ นกั ศกึ ษำตอ้ งผ่ำนเกณฑ์มำตรฐำนกำรยกระดับมำตรฐำนภำษำอังกฤษระดับ C1 มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 229 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจดั กำรเรียนกำรสอน 1. หมวดวิชำศึกษำทว่ั ไป ไม่นอ้ ยกว่ำ 30 หน่วยกิต (ดังรายละเอยี ดในหนา้ 174 - 195) 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไม่นอ้ ยกวำ่ 106 หนว่ ยกิต 2.1 กลมุ่ วชิ ำชพี ครู ให้เรียน 43 หน่วยกติ 2.1.1 วชิ ำชีพครู ให้เรยี น 31 หนว่ ยกิต 1011103 ภาษาเพอ่ื การสื่อสารสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1011108 คุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ และจิตวญิ ญาณความเป็นครู 3(2-2-5) 1021101 การพฒั นาหลกั สตู ร 3(2-2-5) 1031102 นวตั กรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือการส่อื สารการศกึ ษาและการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวิจัยและพัฒนานวัตกรรมการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1051201 จิตวทิ ยาสาหรับครู 3(2-2-5) 1062201 การบริหารการศกึ ษาและการประกันคณุ ภาพการศึกษา 3(2-2-5) 1022303 วธิ วี ทิ ยาการจดั การเรียนรู้1 3(2-2-5) 1022304 วิธวี ทิ ยาการจัดการเรียนรู้2 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1022303 วธิ ีวิทยาการจดั การเรียนรู้1 ผ่านมาก่อน) 3(2-2-5) 1024903 ครุนิพนธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วิชำฝึกประสบกำรณ์วชิ ำชีพครู ให้เรยี น 12 หน่วยกิต 1002802 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา1 2(90) 1003803 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา2 (ต้องเรยี นวชิ า 1002802 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา1 ผ่านมาก่อน) 2(90) 1003804 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา3 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1003803 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา2 ผา่ นมาก่อน) 2(90) 1004805 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา4 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1003804 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา3 ผา่ นมากอ่ น) 6(290) 2.2 กลุม่ วชิ ำเอก ไม่นอ้ ยกวำ่ 63 หน่วยกิต 2.2.1 วชิ ำบงั คับเรยี น ให้เรียน 42 หนว่ ยกติ 1151103 การฟังและการพดู สาหรบั ครูภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1151301 หลกั ภาษาสาหรับครูภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1151401 ภาษาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีดจิ ทิ ลั เพ่อื การสอนภาษาองั กฤษ 3(2-2-5) 1151601 วัฒนธรรมโลกสาหรับครภู าษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1151201 การอ่านเพอ่ื การคิดวเิ คราะหส์ าหรบั ครูภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 230 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1152401 สัทศาสตร์และสทั วิทยาสาหรับครภู าษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1152501 วรรณกรรมเพื่อการสอนภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1152301 ไวยากรณข์ ั้นสูงสาหรบั ครภู าษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1152402 การแปลสาหรบั ครูภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1154201 การเขียนเชิงวิชาการสาหรบั ครูภาษาองั กฤษ 3(2-2-5) 1153806 หลกั สูตรและการจัดการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ 3(2-2-5) 1153807 การวัดและประเมนิ ผลการเรียนรภู้ าษาองั กฤษ 3(2-2-5) 1153809 การวิจัยทางการเรียนการสอนภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1154902 สัมมนาการสอนภาษาองั กฤษ 3(2-2-5) 2.2.2 วิชำเลือกเรยี น ไม่นอ้ ยกวำ่ 21 หน่วยกิต 1152801 การจัดการชัน้ เรยี นภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1153810 การจดั การเรียนรเู้ พอื่ พัฒนาทักษะการคิดด้วยวรรณกรรมสาหรบั เดก็ 3(2-2-5) 1153808 การจดั การเรยี นรภู้ าษาองั กฤษสาหรบั ผู้เรียนในศตวรรษท่ี 21 3(2-2-5) 1152701 การพัฒนาส่ือและนวตั กรรมการเรียนรู้ภาษาองั กฤษ 3(2-2-5) 1153201 การบรู ณาการการอา่ นเชงิ วชิ าการกบั การพัฒนาองคก์ รวิชาชีพของครูภาษาองั กฤษ 3(2-2-5) 1154307 ภาษาองั กฤษเพอื่ การทดสอบมาตรฐาน 3(2-2-5) 1154103 กิจกรรมสร้างสรรคแ์ ละนนั ทนาการภาษาอังกฤษ 3(2-2-5) 1154804 การจัดการเรยี นร้โู ดยสอื่ บันเทิงภาษาอังกฤษ 3(3-0-6) 1154805 การสอนภาษาองั กฤษเพ่อื การบรู ณาการกบั สาระการเรียนร้อู น่ื 3(2-2-5) 3. หมวดวชิ ำเลือกเสรี ไม่น้อยกว่ำ 6 หนว่ ยกิต ให้เลือกเรยี นรายวิชาใดๆ ในหลักสูตรมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา โดยไมซ่ ้ากบั รายวชิ า ท่เี คยเรียนมาแลว้ หรอื เทียบโอนผลการเรยี นตามระเบยี บมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา วา่ ด้วย การโอนผลการเรยี นและการยกเวน้ ผลการเรยี นรายวิชา หมำยเหตุ นักศกึ ษำต้องผ่ำนเกณฑ์มำตรฐำนกำรยกระดบั มำตรฐำนภำษำองั กฤษระดบั C1 มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 231 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลักสูตรครุศำสตรบัณฑติ สำขำวชิ ำกำรประถมศกึ ษำ Bachelor of Education Program in Elementary Education ระดับปริญญำตรี (หลกั สูตร 4 ป)ี ปรชั ญำและวัตถปุ ระสงค์ของหลักสตู ร 1. ปรัชญำของหลกั สตู ร เป็นหลักสูตรท่ีมุ่งผลิตบัณฑิตท่ีมีความรอบรู้วิชาการระดับประถมศึกษา มีทักษะในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตวิญญาณความเป็นครู มีความสามารถในการปฏิบัติงานในโรงเรียนประถมศึกษาได้อย่างมืออาชีพ สามารถอยู่ร่วมกับบุคคลอื่นได้อย่างมีความสุข รู้เท่าทันการเปล่ียนแปลง และสามารถเผชิญปัญหาหรือวิกฤติได้ด้วยสติปัญญา มคี วามคิดสร้างสรรค์และการค้นควา้ วจิ ัยเพอ่ื นาไปสู่การพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษาในระดบั ประถมศกึ ษา 2. วัตถุประสงคข์ องหลักสูตร เพอื่ ผลิตบณั ฑิตครูประถมศกึ ษาทม่ี ีคุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ดังน้ี 2.1 มีความรอบรู้ในวชิ าการระดับประถมศึกษา และสามารถนาความรู้ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ เพ่ือการพัฒนาคุณภาพการ จดั การเรียนรูใ้ นระดบั ประถมศกึ ษา 2.2 มคี วามคิดสร้างสรรคใ์ นการคน้ คว้าวจิ ยั เพ่ือสร้างนวัตกรรมการเรียนรู้ท่ีนาไปสกู่ ารพัฒนาเด็กระดับประถมศึกษา 2.3 มีความเชี่ยวชาญในการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญบนพื้นฐานของศิลปวัฒนธรรมและภูมิ ปัญญาท้องถ่ิน เพอื่ เสริมสร้างการพฒั นาทีย่ งั่ ยืน 2.4 มีขดี ความสามารถสูงในการปฏบิ ตั ิงานในโรงเรียนประถมศึกษารว่ มกบั ผูอ้ นื่ ไดอ้ ยา่ งมีประสิทธภิ าพ 2.5 มีคุณธรรม จริยธรรม และจิตวิญญาณความเป็นครู และมีความรับผิดชอบสูงต่อวิชาการ วิชาชีพตามจรรยาบรรณ แห่งวิชาชีพครปู ระถมศกึ ษา 3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑติ ในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชีพหลงั จำกจบกำรศกึ ษำ 3.1 ครผู สู้ อนระดับประถมศึกษา ท้ังในสถานศึกษาของรัฐ เอกชน และองคก์ รปกครองสว่ นท้องถน่ิ 3.2 นกั วิชาการศึกษา 3.3 เจ้าหนา้ ทดี่ ้านการศกึ ษาหรอื ฝึกอบรม 3.4 บุคลากรทางการศึกษาและอาชีพอน่ื ท่ีเกีย่ วข้องกบั การศึกษา มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 232 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสร้ำงของหลกั สูตร จานวนหน่วยกติ รวมตลอดหลักสูตร ไม่นอ้ ยกวา่ 142 หน่วยกติ 1. หมวดวิชำศึกษำทั่วไป ไมน่ ้อยกวำ่ 30 หน่วยกติ 1.1 วชิ าบังคบั เรยี น ใหเ้ รียน 3 หน่วยกิต 1.2 วชิ าเลือกเรียน ไม่น้อยกว่า 27 หนว่ ยกิต (เลือกเรยี นรายวชิ าในแตล่ ะกลุ่มดงั ตอ่ ไปน้ีอย่างนอ้ ยกล่มุ ละ 3 หน่วยกติ โดยใหม้ ีจานวนรวมท้งั หมดไม่นอ้ ยกว่า 27 หนว่ ยกิต) 1.2.1 กลุ่มวิชาภาษา ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.2 กล่มุ วชิ ามนษุ ยศาสตร์ ไม่น้อยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.3 กลุ่มวิชาสงั คมศาสตร์ ไมน่ อ้ ยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.4 กลมุ่ วชิ าวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์ ไม่นอ้ ยกว่า 3 หนว่ ยกติ 2. หมวดวิชำเฉพำะดำ้ น ไม่น้อยกว่ำ 106 หน่วยกิต 2.1 กลุม่ วิชาชีพครู ใหเ้ รยี น 43 หน่วยกิต 2.1.1 วิชาชพี ครู ให้เรียน 31 หน่วยกิต 2.1.2 การปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา ให้เรยี น 12 หน่วยกติ 2.2 กลุ่มวิชาเอก ไมน่ ้อยกว่า 63 หน่วยกติ 2.2.1 วชิ าบังคบั เรียน ให้เรยี น 43 หน่วยกิต 2.2.2 วิชาเลือกเรยี น ไม่น้อยกว่า 20 หน่วยกิต 3. หมวดวชิ ำเลอื กเสรี ไมน่ อ้ ยกว่ำ 6 หน่วยกิต ใหเ้ ลือกเรียนรายวชิ าใดๆ ในหลกั สูตรมหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา โดยไม่ซ้ากบั รายวชิ า ทเี่ คยเรยี นมาแลว้ หรอื เทยี บโอนผลการเรียนตามระเบียบมหาวิทยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา วา่ ด้วย การโอนผลการเรยี นและการยกเวน้ ผลการเรยี นรายวิชา มหาวทิ ยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยุธยา 233 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน 1. หมวดวิชำศกึ ษำท่วั ไป ไมน่ อ้ ยกว่ำ 30 หนว่ ยกิต (ดังรายละเอยี ดในหนา้ 174 - 195) 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไมน่ อ้ ยกวำ่ 106 หน่วยกติ 2.1 กลุม่ วชิ ำชีพครู ให้เรยี น 43 หนว่ ยกติ 2.1.1 วชิ ำชีพครู ใหเ้ รยี น 31 หนว่ ยกติ 1011103 ภาษาเพื่อการสอื่ สารสาหรบั ครู 3(2-2-5) 1011108 คณุ ธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณความเป็นครู 3(2-2-5) 1021101 การพัฒนาหลักสูตร 3(2-2-5) 1031102 นวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศเพอ่ื การสือ่ สารการศึกษาและการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวจิ ยั และพัฒนานวตั กรรมการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1051201 จิตวิทยาสาหรับครู 3(2-2-5) 1062201 การบริหารการศึกษาและการประกันคณุ ภาพการศกึ ษา 3(2-2-5) 1022303 วธิ ีวทิ ยาการจัดการเรียนรู้1 3(2-2-5) 1022304 วธิ ีวิทยาการจดั การเรยี นรู้2 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1022303 วิธีวิทยาการจัดการเรียนรู้1 ผา่ นมาก่อน) 3(2-2-5) 1024903 ครนุ ิพนธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วิชำฝึกประสบกำรณ์วชิ ำชีพครู ให้เรียน 12 หนว่ ยกติ 1002802 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา1 2(90) 1003803 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา2 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1002802 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศกึ ษา1 ผ่านมากอ่ น) 2(90) 1003804 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา3 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1003803 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา2 ผ่านมาก่อน) 2(90) 1004805 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา4 (ต้องเรียนวชิ า 1003804 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา3 ผ่านมากอ่ น) 6(290) 2.2 กลุม่ วชิ ำเอก ไม่น้อยกว่ำ 63 หน่วยกิต 2.2.1 วชิ ำบงั คบั เรียน ให้เรยี น 43 หนว่ ยกติ 2.2.1.1 หลักกำร ทฤษฎี และแนวคิดทำงกำรประถมศึกษำ 1171103 ทิศทางและแนวโนม้ การประถมศกึ ษา 3(2-2-5) 1174103 วิจยั และสมั มนาปัญหาวจิ ยั ในช้นั เรยี น 3(2-2-5) มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา 234 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

2.2.1.2 พฒั นำกำรและกำรเรยี นร้ขู องเด็กระดบั ประถมศกึ ษำ 1171104 พัฒนาการและการเรียนรขู้ องเด็กประถมศึกษา 3(2-2-5) 1171201 2.2.1.3 ภำษำไทยสำหรบั ครูประถมศึกษำ 1172201 ภาษาไทยสาหรบั ครูประถมศึกษา 2(1-2-3) 1171305 1172304 หลักสตู รและการจดั การเรียนรู้และจดั การช้ันเรียนภาษาไทยในระดบั ประถมศึกษา3(2-2-5) 1171401 2.2.1.4 คณิตศำสตร์สำหรบั ครูประถมศกึ ษำ 1172401 คณติ ศาสตรส์ าหรบั ครูประถมศึกษา 2(1-2-3) 1171501 1172501 หลกั สตู รและการจัดการเรยี นรคู้ ณติ ศาสตรใ์ นระดบั ประถมศกึ ษา 3(2-2-5) 1171601 2.2.1.5 วทิ ยำศำสตร์และเทคโนโลยีสำหรบั ครปู ระถมศกึ ษำ 1172601 วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีสาหรับครปู ระถมศึกษา 2(1-2-3) 1172707 หลักสตู รและการจดั การเรยี นรู้วิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยีในระดับประถมศึกษา 3(2-2-5) 1172801 2.2.1.6 สงั คมศกึ ษำสำหรบั ครปู ระถมศึกษำ 1172901 สังคมศึกษาสาหรับครูประถมศึกษา 2(1-2-3) 1171402 1173105 หลกั สูตรและการจดั การเรยี นร้สู งั คมศึกษาในระดับประถมศึกษา 3(2-2-5) 1173106 1173107 2.2.1.7 ภำษำองั กฤษสำหรบั ครปู ระถมศึกษำ 1173108 ภาษาอังกฤษสาหรบั ครูประถมศกึ ษา 2(1-2-3) 1173102 หลกั สตู รและการจดั การเรียนร้ภู าษาอังกฤษในระดับประถมศึกษา 3(2-2-5) 2.2.1.8 สขุ ศึกษำและพลศกึ ษำสำหรบั ครูประถมศกึ ษำ หลกั สูตรและการจัดการเรยี นรู้สุขศกึ ษาและพลศกึ ษาในระดบั ประถมศึกษา 3(2-2-5) 2.2.1.9 ศลิ ปะสำหรบั ครปู ระถมศกึ ษำ หลักสูตรและการจัดการเรยี นรศู้ ิลปะในระดับประถมศึกษา 3(2-2-5) 2.2.1.10 กำรงำนอำชีพสำหรบั ครปู ระถมศกึ ษำ หลกั สตู รและการจัดการเรยี นรกู้ ารงานอาชพี ในระดบั ประถมศกึ ษา 3(2-2-5) 2.2.2 วชิ ำเลอื กเรียน ไม่น้อยกว่ำ 20 หน่วยกิต สื่อ เทคโนโลยีและนวัตกรรมสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษา 2(1-2-3) การออกแบบหลกั สตู รและการเรียนรแู้ บบบรู ณาการในชน้ั เรียนประถมศกึ ษา 3(2-2-5) สิง่ แวดลอ้ มศึกษาในชุมชนเพ่อื การจัดการเรียนรู้ 3(2-2-5) การบริหารจดั การชัน้ เรยี นในระดบั ประถมศึกษา 3(2-2-5) การพัฒนาการอา่ นและการเขียนสาหรบั นักเรยี นระดบั ประถมศกึ ษาทม่ี ี ความต้องการพเิ ศษ 3(2-2-5) การจดั การเรียนรแู้ บบคละชน้ั 2(1-2-3) มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยธุ ยา 235 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1173401 สะเตม็ ศึกษาสาหรับเด็กประถมศกึ ษา ตามแนว สสวท 3(2-2-5) 1173901 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นในระดับประถมศึกษา 3(2-2-5) 1174105 กจิ กรรมพัฒนาการคดิ สาหรับผเู้ รยี นในระดับประถมศึกษา 3(2-2-5) 1174701 กิจกรรมเกมและนนั ทนาการสาหรับครปู ระถมศึกษา 3(2-2-5) 3. หมวดวิชำเลือกเสรี ไม่นอ้ ยกวำ่ 6 หนว่ ยกิต ให้เลอื กเรยี นรายวชิ าใดๆ ในหลกั สตู รมหาวิทยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา โดยไม่ซา้ กับรายวิชาท่ีเคยเรียน มาแลว้ หรือเทียบโอนผลการเรียนตามระเบียบมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา ว่าด้วยการโอนผลการเรยี น และการยกเวน้ ผลการเรียนรายวชิ า มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 236 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

หลกั สตู รครศุ ำสตรบัณฑิต สำขำวิชำกำรศกึ ษำพิเศษ Bachelor of Education Program in Special Education ระดบั ปริญญำตรี (หลักสูตร 4 ปี) ปรชั ญำและวตั ถปุ ระสงคข์ องหลกั สูตร 1. ปรัชญำของหลกั สตู ร ผลิตครูการศึกษาพิเศษ ที่สามารถบูรณาการความรู้ทางการศึกษาพิเศษ ทักษะการจัดการเรียนรู้ โดยใช้เทคโนโลยีมา พฒั นาผ้เู รยี นท่มี ีความต้องการจาเป็นพิเศษ มวี นิ ยั ใฝ่รู้ อตุ สาหะ มจี ติ อาสา พัฒนาท้องถ่นิ 2. วตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตร เพือ่ ผลิตบัณฑิตทมี่ คี ุณลกั ษณะ ดงั นี้ 2.1 เป็นผู้ท่ีมีความรู้ความสามารถในด้านการสอน สามารถประยุกต์ใช้องค์ความรู้ทางการศึกษาพิเศษในการปฏิบัติงาน ได้อยา่ งสอดคล้องกับสภาพสังคม วฒั นธรรม และเศรษฐกิจของประเทศ 2.2 เป็นผู้มีความรู้ความสามารถในการออกแบบ จัดการเรียนรู้และสภาพแวดล้อมท่ีเหมาะสมกับผู้เรียนท่ีมีความต้องการ จาเป็นพิเศษ ท่จี ะสง่ ผลใหค้ รู มคี วามรู้ ความสามารถ สมรรถนะและคณุ ลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของการศกึ ษาของชาติ 2.3 เป็นผทู้ ี่มีคุณธรรมจริยธรรมและจรรยาบรรณวิชาชพี ครู มีความรับผิดชอบสงู ต่อวชิ าการและวิชาชพี มีความอดทนใจ กวา้ งและมีความเช่ียวชาญในการจัดการเรียนรู้พร้อมท่ีจะประกอบวชิ าชีพครูอย่างมีคุณภาพและเป็นไปตามสมรรถนะและมาตรฐาน วิชาชีพครู 2.4 เปน็ ผ้ทู ี่มคี วามสามารถบูรณาการความรู้เพ่อื พัฒนางานการศึกษาพิเศษในทอ้ งถ่ิน 2.5 เป็นผทู้ ่ีมีความสามารถประยกุ ต์ใชเ้ ทคโนโลยีสารสนเทศและนวตั กรรมมาปฏบิ ตั ิงานหนา้ ท่คี รไู ด้อย่างเหมาะสมและมี ประสิทธิภาพ 3. ขอบเขตกำรทำงำนของบัณฑิตในสำขำวิชำ/แนวทำงกำรประกอบอำชีพหลังจำกจบกำรศึกษำ 3.1 ครผู ู้สอนทางการศกึ ษาพเิ ศษในทกุ สังกดั 3.2 นกั วิชาการทางดา้ นการศึกษาพิเศษ 3.3 เจ้าหนา้ ที่ในองค์ที่บรกิ ารทางการศึกษาพิเศษ 3.4 นกั กระตุ้นพฒั นาการ มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรีอยุธยา 237 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

โครงสรำ้ งของหลักสูตร จานวนหน่วยกิตรวมตลอดหลกั สตู ร ไมน่ อ้ ยกว่า 142 หนว่ ยกิต 1. หมวดวิชำศกึ ษำทัว่ ไป ไม่นอ้ ยกว่ำ 30 หน่วยกิต 1.1 วชิ าบังคบั เรียน ใหเ้ รยี น 3 หน่วยกิต 1.2 วชิ าเลอื กเรยี น ไม่นอ้ ยกว่า 27 หนว่ ยกติ (เลอื กเรยี นรายวชิ าในแตล่ ะกลุ่มดงั ตอ่ ไปนอ้ี ย่างน้อยกลุม่ ละ 3 หน่วยกิต โดยให้มจี านวนรวมทั้งหมดไม่น้อยกว่า 27 หน่วยกิต) 1.2.1 กลมุ่ วิชาภาษา ไมน่ ้อยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.2 กลมุ่ วชิ ามนษุ ยศาสตร์ ไมน่ อ้ ยกว่า 3 หน่วยกิต 1.2.3 กลมุ่ วชิ าสงั คมศาสตร์ ไมน่ อ้ ยกว่า 3 หนว่ ยกิต 1.2.4 กลุ่มวชิ าวทิ ยาศาสตร์และคณติ ศาสตร์ ไม่น้อยกว่า 3 หน่วยกิต 2. หมวดวิชำเฉพำะดำ้ น ไมน่ ้อยกวำ่ 106 หน่วยกิต 2.1 กลมุ่ วิชาชีพครู ให้เรียน 43 หนว่ ยกติ 2.1.1 วชิ าชีพครู ใหเ้ รียน 31 หน่วยกติ 2.1.2 การปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา ให้เรยี น 12 หนว่ ยกติ 2.2 กลุ่มวชิ าเอก ไมน่ ้อยกว่า 63 หนว่ ยกติ 2.2.1 วชิ าบังคบั เรยี น ใหเ้ รียน 41 หนว่ ยกิต 2.2.2 วิชาเลือกเรียน ไมน่ ้อยกว่า 22 หนว่ ยกติ 3. หมวดวิชำเลือกเสรี ไมน่ ้อยกว่ำ 6 หน่วยกิต ให้เลอื กเรยี นรายวิชาใดๆในหลกั สูตรมหาวิทยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา โดยไมซ่ ้ากับรายวิชา ท่ีเคยเรียนมาแล้ว หรอื เทียบโอนผลการเรียนตามระเบียบมหาวิทยาลยั ราชภฏั พระนครศรีอยุธยาวา่ ดว้ ยการโอน ผลการเรยี นและการยกเวน้ ผลการเรยี นรายวิชา มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรอี ยุธยา 238 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

กำรจัดกำรเรยี นกำรสอน 1. หมวดวิชำศึกษำทัว่ ไป ไมน่ อ้ ยกวำ่ 30 หนว่ ยกติ (ดงั รายละเอยี ดในหนา้ 174 - 195) 2. หมวดวิชำเฉพำะด้ำน ไม่นอ้ ยกวำ่ 106 หน่วยกติ 2.1 กลุ่มวิชำชีพครู ให้เรียน 43 หน่วยกติ 2.1.1 วชิ ำชีพครู ใหเ้ รยี น 31 หนว่ ยกติ 1011103 ภาษาเพือ่ การสอื่ สารสาหรับครู 3(2-2-5) 1011108 คณุ ธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ และจติ วญิ ญาณความเปน็ ครู 3(2-2-5) 1021101 การพัฒนาหลักสตู ร 3(2-2-5) 1031102 นวัตกรรมและเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่อื การส่ือสารการศึกษาและการเรยี นรู้ 3(2-2-5) 1042105 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1043201 การวจิ ัยและพฒั นานวตั กรรมการเรียนรู้ 3(2-2-5) 1051201 จติ วทิ ยาสาหรับครู 3(2-2-5) 1062201 การบริหารการศึกษาและการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 3(2-2-5) 1022303 วิธวี ิทยาการจัดการเรยี นรู้1 3(2-2-5) 1022304 วิธวี ิทยาการจัดการเรียนรู้2 (ตอ้ งเรยี นวชิ า 1022303 วิธีวิทยาการจัดการเรียนรู้1 ผา่ นมากอ่ น) 3(2-2-5) 1024903 ครุนพิ นธ์ 1(0-2-1) 2.1.2 วิชำฝกึ ประสบกำรณ์วิชำชพี ครู ให้เรียน 12 หนว่ ยกติ 1002802 ปฏบิ ัตกิ ารสอนในสถานศึกษา1 2(90) 1003803 ปฏบิ ตั ิการสอนในสถานศึกษา2 (ต้องเรียนวชิ า 1002802 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศกึ ษา1 ผ่านมากอ่ น) 2(90) 1003804 ปฏบิ ตั กิ ารสอนในสถานศึกษา3 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1003803 ปฏิบัตกิ ารสอนในสถานศึกษา2 ผา่ นมาก่อน) 2(90) 1004805 ปฏิบตั ิการสอนในสถานศึกษา4 (ตอ้ งเรียนวชิ า 1003804 ปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา3 ผ่านมากอ่ น) 6(290) 2.2 กลมุ่ วิชำเอก ไม่นอ้ ยกวำ่ 63 หนว่ ยกิต 2.2.1 วิชำเอกบังคับ ใหเ้ รียน 41 หนว่ ยกติ 1081107 ความรู้ทัว่ ไปทางการศึกษาพเิ ศษ 3(2-2-5) 1081109 ความเป็นครกู ารศกึ ษาพิเศษ 2(1-2-3) 1081110 จติ วทิ ยาเด็กที่มคี วามต้องการจาเปน็ พิเศษ 3(2-2-5) 1082219 การคัดแยกและประเมินเด็กท่ีมีความต้องการจาเป็นพเิ ศษ 3(2-2-5) 1082403 การช่วยเหลอื ระยะแรกเร่มิ 4(2-4-6) มหาวทิ ยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยธุ ยา 239 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

1082504 เทคโนโลยี สื่อ และส่ิงอานวยความสะดวก สาหรับเด็กทม่ี คี วามต้องการจาเป็นพิเศษ 3(2-2-5) 1083316 การจดั การเรยี นรทู้ างการศึกษาพเิ ศษ 3(2-2-5) 1083317 สาระการเรียนรูภ้ าษาไทยสาหรับเด็กทมี่ ีความต้องการจาเปน็ พิเศษ 4(2-4-6) 1083318 สาระการเรียนรูค้ ณติ ศาสตรส์ าหรบั เดก็ ท่ีมีความตอ้ งการจาเป็นพิเศษ 4(2-4-6) 1083409 การจดั การพฤติกรรมเด็กที่มีความตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ 3(2-2-5) 1083410 การสร้างเสรมิ การดารงชีวิตอิสระและทักษะอาชีพสาหรับบุคคลทีม่ ีความต้องการ จาเปน็ พิเศษ 3(2-2-5) 1083904 การวจิ ัยทางการศึกษาพเิ ศษ 3(2-2-5) 1084409 การฟนื้ ฟสู มรรถภาพคนพิการโดยชมุ ชน 3(2-2-5) 2.2.2 วิชำเลือกเรียน ไมน่ ้อยกว่ำ 22 หนว่ ยกิต 1081111 ภาษาองั กฤษสาหรบั ครูการศึกษาพเิ ศษ 3(2-2-5) 1081201 การพัฒนาการพดู ภาษา และการสอื่ ความหมาย สาหรับเดก็ ทม่ี ีความตอ้ งการ จาเปน็ พิเศษ 3(2-2-5) 1081408 สุขอนามยั และสวสั ดศิ กึ ษาสาหรับบคุ คลที่มีความต้องการจาเป็นพิเศษ 3(2-2-5) 1082306 อักษรเบรลล์เบ้ืองตน้ 2(1-2-3) 1082307 ภาษามอื เบอ้ื งต้น 2(1-2-3) 1082308 การช่วยเหลอื เฉพาะด้านสาหรับเด็กท่บี กพร่องทางสตปิ ัญญา 2(1-2-3) 1082309 การช่วยเหลือเฉพาะด้านสาหรับเด็กออทสิ ตกิ 2(1-2-3) 1082402 กีฬา นนั ทนาการ และศาสตร์ทางเลือกสาหรับเดก็ ที่มคี วามตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ 3(2-2-5) 1082405 กิจกรรมเพ่ือเสริมสร้างเด็กที่มีปัญหาทางพฤตกิ รรมและอารมณ์ 3(2-2-5) 1082509 เทคโนโลยสี ่ิงอานวยความสะดวกสาหรับเดก็ ทม่ี ีปัญหาทางการเรยี นรู้ 2(1-2-3) 1083315 การสอนภาษาไทยสาหรับเด็กท่มี ีความบกพร่องทางการเรยี นรู้ 2(1-2-3) 1084403 การแนะแนวและการใหค้ าปรึกษาผู้ปกครองเด็กท่ีมคี วามตอ้ งการจาเป็นพเิ ศษ 2(1-2-3) 1084903 สัมมนาทางการศกึ ษาพเิ ศษ 2(1-2-3) 3. หมวดวิชำเลอื กเสรี ไม่น้อยกวำ่ 6 หนว่ ยกติ ใหเ้ ลือกเรยี นรายวิชาใดๆในหลักสตู รมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรีอยธุ ยา โดยไม่ซ้ากับรายวิชา ที่เคยเรยี นมาแล้ว หรอื เทยี บโอนผลการเรียนตามระเบยี บมหาวทิ ยาลยั ราชภัฏพระนครศรอี ยุธยาว่าด้วยการโอนผลการเรยี น และการยกเว้นผลการเรยี นรายวิชา มหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 240 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University

สำระสำคญั ของหลักสูตร คณะมนษุ ยศำสตร์และสงั คมศำสตร์ หลกั กำร หลักสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏ ยึดหลักมาตรฐานวิชาการและวิชาชีพ ระดับอุดมศึกษา มุ่งผลิตกาลังคนที่สนอง ความต้องการของท้องถ่ินและสอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ทั้งที่เป็นนักวิชาการกึ่งวิชา และวิชาชีพช้ันสูง มีความยืดหยุ่นสามารถปรับตามสภาพการเปล่ียนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคมและความก้าวหน้าของวิทยาการ เปิดโอกาสให้มี การเลือกเรียนได้อย่างกว้างขวาง ในหลักสูตรระดับปริญญาตรี ในการจัดกิจกรรมและประสบการณ์การเรียนรู้ มุ่งเน้นการปฏิบัติ ควบคู่ทฤษฎีและยึดหลักความร่วมมือระหว่างสถาบันการศึกษาและชุมชนนาไปสู่การพฒั นาก่อให้เกิดความก้าวหน้าทางวิชาการและ การพฒั นาผ้เู รียนให้มสี มรรถภาพในวิชาชีพ ท้งั ในด้านเทคนคิ วิธีการและการจดั การงานอาชีพ และด้านคุณธรรม จดุ มงุ่ หมำย จดุ มุ่งหมายของหลักสตู ร เพ่ือให้ผ้สู าเร็จการศกึ ษาสามารถประกอบอาชพี ตามความต้องการของสังคมและทอ้ งถน่ิ โดยมี คุณสมบัตดิ งั นี้ 1. สามารถประกอบอาชพี โดยใชค้ วามรู้ ทกั ษะ และเทคนิคเฉพาะในหน่วยงาน ของรัฐ เอกชนและประกอบอาชีพอิสระได้ 2. นาความรทู้ างด้านศลิ ปศาสตร์ไปประยกุ ต์ใชใ้ นการพัฒนาและปรับปรงุ ความเป็นอยู่คณุ ภาพชวี ิตของตนและสงั คมได้ อย่างเหมาะสม 3. ตระหนักถึงความสาคัญของวทิ ยาการทางดา้ นต่างๆ ที่มีผลกระทบต่อการดารงชีวิตการประกอบอาชพี สังคม และ สภาพแวดล้อม 4. พัฒนาและสง่ เสริมจริยธรรม คณุ ธรรม เจตคติและศรทั ธาในการประกอบอาชพี อันจะนาไปสู่การพัฒนาสังคมไดเ้ ปน็ อยา่ งดี มหาวิทยาลยั ราชภฏั พระนครศรอี ยุธยา 241 Phranakhon Si Ayutthaya Rajabhat University