1235005AN-เฉลยมมฐ-ดนตรีนาฏศิลป์-ป2-Update

ä´¤Œ Ðá¹¹ ¤Ðá¹¹àµÁç ñð แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ประจําหนว ยการเรยี นรูที่ ๑ กา ✗ คาํ ตอบที่ถูกที่สุด ๑. เพราะเหตุใด คนเราจงึ รองเพลงได ๖. จากภาพ เปนการ ก. เพราะมีพรสวรรค ตฉี �ิงใหเกดิ เสียงใด ข. เพราะเปนสัตวช ัน้ สงู ก. ฉงิ� ✗ข. ฉับ ✗ค. เพราะปรบั เสียงสงู และต่ําได ค. ฉง�ิ ฉับ ๒. เสียงของเครื่องดนตรีชนิดใด เกดิ จาก ๗. จังหวะใดทต่ี องตีฉ�งิ เรว็ ทสี่ ดุ วิธีการดดี ✗ก. จังหวะชัน้ เดียว ✗ก. จะเข ข. จังหวะสองชนั้ ข. ระนาด ค. จังหวะสามชัน้ ค. ตะโพน ๘. จากภาพ นา จะใช ผฉสู บอับน ๓. ขอใดไมใชสาเหตุท่ีทําใหคนมีลักษณะ เสียงพดู แตกตา งกัน ประกอบเพลงใด ก. วยั ก. เพลงชาง ข. เพศ ข. เพลงเดนิ ✗ค. นาํ้ หนกั ตัว ✗ค. เพลงกา ๔. เสียงขลยุ เกิดจากวธิ กี ารใด ๙. การรองเอือ้ น เปนการรองเพลง ก. ตี ประเภทใด ✗ข. เปา ✗ก. เพลงไทย ค. ดดี ข. เพลงสากล ๕. เสยี งดงั หรอื เบาของการตกี ลองขึน้ อยู ค. เพลงไทยสากล ๑๐. เพลงขามถนน ใหคติสอนใจอยางไร กับขอ ใด ก. ไมใหเหมอลอย ใหร ีบเดนิ ขาม ✗ก. ขนาดกลองและแรงตี ✗ข. ใหระวงั เวลาขา มถนน ข. ความตงึ ของหนังทขี่ ึง ค. ใหม คี วามอดทน ค. ชนดิ ของไมทีใ่ ชต ี ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๓๘

ẺºÑ¹·Ö¡¼Å¡ÒÃàÃÂÕ ¹»ÃШíÒ˹‹Ç รายการวดั ประเมินผลตามเปา หมายการเรยี นรู ประจําหนวยที่ ๑ คําช้แี จง : ๑. ครูกําหนดคะแนนเต็มของกิจกรรมทีต่ องการวดั ผลเพ่อื เก็บสะสม ๒. ครูนําคะแนนจากการวดั ผลดานความรู (K) / ทักษะกระบวนการ (P) / คุณลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค (A) ของนักเรยี นแตล ะคน กรอกลงในตาราง และสรุปผลการประเมนิ ๓. ช้นิ งานทม่ี เี ครื่องหมาย * ใหใ ชประกอบการประเมินการอา น คดิ วิเคราะห และเขียนสือ่ ความ รายการประเมนิ รายการเครื่องมือวดั และประเมินผลการเรยี นรขู องนักเรยี น คะแนนรวมดาน K/P/A ตวั ชี้วัดชนั้ ป.๒ ดานความรู (K) ดา นทกั ษะ / กระบวนการ (P) ดา นคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค (A) หลกั ฐาน / ชน้ิ งาน เต็ม ได หลกั ฐาน / ชน้ิ งาน เตม็ ได หลกั ฐาน / ชน้ิ งาน เตม็ ได เต็ม ได ประเมินผลสมั ฤทธิด์ า น K / P / A ศ ๒.๑ (๑) จาํ แนกแหลง กาํ เนดิ - ก. พัฒนาการคดิ บทที่ ๑ ของเสยี งท่ีไดยนิ ขอ ๑ ฟง เสยี งเครื่องดนตรี - แบบประเมนิ ทกั ษะศลิ ปะ - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ และเสียงมนษุ ยท คี่ รูกาํ หนดให - แบบประเมนิ ทักษะ ทพ่ี งึ ประสงค คิดวเิ คราะห และจําแนกแหลง กาํ เนดิ เสียง ศ ๒.๑ (๒) จําแนกคุณสมบัติ - ก. พัฒนาการคิด บทท่ี ๑ - แบบประเมนิ ทกั ษะศลิ ปะ - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ของเสยี งสูง-ตา่ํ ดงั -เบา ยาว- ขอ ๒ ฟงเสยี งเพลงบรรเลง - แบบประเมนิ ทกั ษะ ท่พี งึ ประสงค สน้ั ของดนตรี แลว เขยี นบอกชื่อเครื่องดนตรี คิดวเิ คราะห และคณุ สมบตั ขิ องเสยี งท่ไี ดย นิ ศ ๒.๑ (๓) เคาะจังหวะ - ก. พฒั นาการคิด บทท่ี ๒ - แบบประเมนิ ทกั ษะศลิ ปะ - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ผฉสู บอับน หรอื เคลอ่ื นไหวรา งกาย ขอ ๑ แบงกลมุ ตีฉง�ิ ประกอบ - แบบประเมนิ ทกั ษะศลิ ปะ ทพี่ งึ ประสงค ใหส อดคลองกับเน้อ� หา เพลงไทย ๑ เพลง - แบบประเมนิ ทกั ษะศลิ ปะ - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ของเพลง - ก. พัฒนาการคิด บทท่ี ๒ ทีพ่ ึงประสงค ศ ๒.๑ (๔) รองเพลงงา ยๆ ขอ ๒ แบง กลมุ คดิ ทา ประกอบ ทเ่ี หมาะสมกบั วัย เพลงบัวขาว แลวออกมา - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ แสดงหนาชน้ั เรียน ทพ่ี ึงประสงค - ก. พัฒนาการคิด บทท่ี ๓ ขอ ๑ เลือกขบั รอ งเพลงไทย หรอื เพลงไทยสากลมา ๑ เพลง ศ ๒.๑ (๕) บอกความหมาย - ก. พฒั นาการคิด บทที่ ๓ - แบบประเมนิ ทกั ษะศลิ ปะ - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ และความสาํ คญั ของเพลงท่ี ขอ ๒ แบง กลมุ เลอื กรอ งเพลง - แบบประเมนิ ทักษะ ทพ่ี งึ ประสงค ไดย ิน ปลุกใจหรือเพลงสอนใจมา คดิ วเิ คราะห ๑ เพลง แลว บอกความหมาย ความสําคัญหรอื คตสิ อนใจ สว นท่ี ๑ คะแนนจากการประเมินดานผลการเรยี นตามตวั ชว้ี ดั สว นที่ ๒ คะแนนจากการประเมนิ ตนเองของนักเรยี น ผลงานกิจกรรมบูรณาการฯ ท่ีนกั เรียนปฏิบัติ ช่อื งาน ………………………………………………………………………………………………… สว นที่ ๓ คะแนนจากการทดสอบสัมฤทธผิ ลประจาํ หนว ย การทาํ แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธปิ์ ระจาํ หนว ยท่ี ๑ สรุปผลการประเมนิ พฒั นาการเรยี นรูประจาํ หนว ย ขอ เสนอแนะ …………………………………………………….. ผา น ไมผ า น ………………………………………………………………………… ระดบั คุณภาพ ๔ ดมี าก ๓ ดี ๒ พอใช ๑ ควรปรับปรุง ➠ ซอ มเสรมิ แลว ➠ ผานเกณฑประเมนิ ลงชอื่ ………………………………………………… ผูประเมิน …………….. / …………….. / ……………. ☞ หมายเหตุ ครสู ามารถใชแ บบบนั ทกึ นเ้ี พอ่ื บนั ทกึ ผลการเรยี นแตล ะหนว ยของนกั เรยี นเปน รายบคุ คล หรอื บนั ทกึ ลงในแบบบนั ทกึ อน่ื ที่ครูหรือสถานศึกษา จัดทําขึ้นก็ได ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๓๙

ò˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒÙ·èÕ à¾Å§¡ºÑ ªÇÕ µÔ ผฉูส บอับน แผนผังความคิดประจาํ หนวยการเรียนรทู ี่ ๒ เปา หมายการเรยี นรปู ระจําหนว ยที่ ๒ เม่อื เรยี นจบหนวยน�้ ผเู รียนจะมีความรูค วามสามารถตอไปน�้ เพลงกับชวี ติ ๑. บอกความสมั พนั ธข องเสยี งรอ ง เสยี งเครอื่ งดนตรีในเพลงทอ งถน�ิ บทเพลงในทอ งถิ�น โดยใชคํางา ยๆ ๒. แสดงและเขารว มกจิ กรรมทางดนตรีในทอ งถน�ิ ลกั ษณะดนตรพี ืน้ เมอื ง ดนตรีในโอกาสสําคญั คุณภาพท่ีพึงประสงคของผเู รียน ๑. รแู ละเขาใจเอกลักษณของดนตรีในทอ งถนิ� ๔๐ ดนตรีกับโอกาสสําคญั ๒. มีความชืน่ ชอบ เห็นความสําคัญ และประโยชนข องดนตรี ในโรงเรยี น ดนตรกี บั วันสาํ คัญของชาติ ตอการดําเนนิ ชีวิตของคนในทอ งถนิ� ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

๑ º·à¾Å§ã¹·ŒÍ§¶¹èÔ ขอบขายสาระการเรยี นรูแ กนกลางรายวชิ า ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¹ÓÊ‹Ù¡ÒÃàÃÂÕ ¹ ศลิ ปะ ป.๒ ¨Ò¡ÀÒ¾ ¹¡Ñ àÃÕ¹¤´Ô ÇÒ‹ ตัวชว้ี ัดชั้นป ໚¹Ç§´¹µÃ·Õ ÍŒ §¶¹Ôè ã´¤ÃѺ มฐ. ศ ๒.๒ (๑) บอกความสัมพนั ธของเสียงรอง เสยี งเครอื่ งดนตรีในเพลงทอ งถนิ� โดยใชคํางา ยๆ ผฉสู บอับน สาระพนื้ ฐาน ● ลักษณะดนตรพี ้นื เมอื ง ความรูฝงแนนติดตวั ผเู รยี น บทเพลงในทองถิ�นมีเอกลักษณเ ปน ของตวั เอง ทง้ั เสียงรองและเสยี งเครือ่ งดนตรี ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò ๔๑

Åѡɳд¹µÃÕ¾¹×é àÁÍ× § ดนตรีพื้นเมืองเปนดนตรีท่ีคนในทองถ�ินแตละทองถิ�นสรางสรรคขึ้นมา เพอ่ื ใชในกิจกรรมร่นื เรงิ หรอื ใชใ นกิจกรรมอนื่ ๆ ในชมุ ชน ซึ�งดนตรีแตล ะทองถน�ิ มกั มี ความแตกตางกันตามวิถีชีวิต วัฒนธรรมประเพณ�ของทองถิ�นนั้น โดยทั�วไปดนตรี พืน้ เมืองมกั มีลักษณะ ดังน้� ลกั ษณะดนตรพี นื้ เมอื ง วงดนตรพี นื้ เมอื ง บทเพลงพนื้ เมอื ง ไมม รี ูปแบบหรือกฎเกณฑช ดั เจน ใชภาษาทองถิน� ในการขับรอง ใชเครื่องดนตรไี มมาก บางคร้ัง เน�อ้ หาเพลงใชค ํางายๆ กลา วถงึ การ บรรเลงแคเ ครื่องดนตรชี น้ิ เดียว เก้ียวพาราสีกัน ใชเครื่องดนตรีในทอ งถน�ิ ตนเอง จงั หวะทํานองเพลงเปน แบบงายๆ ไมซ ับซอ น ผฉูสบอับน เพลงพื้นเมืองในแตละทองถิ�น มีเอกลักษณเปนของตัวเองไมวาจะเปน ดานบทเพลงหรือเครอ่ื งดนตรีท่ีใชบ รรเลง ซึ�งเราอาจจาํ แนกได ดงั น้� ๑. เพลงพืน้ เมอื งภาคเหนอ� ลกั ษณะเสยี งรอง เสียงรองในบทเพลงพ้ืนเมืองภาคเหน�อ มักมีลักษณะออนหวาน ตามสํานวน ภาษาพื้นเมืองในทองถิ�น เน้�อเพลงสวนมากมักกลาวถึง การเกี้ยวพาราสีกัน เชน เพลงซอ เพลงอ่ือ เปนตน ลกั ษณะเสยี งเครอื่ งดนตรี เครื่องดนตรีท่ีใชในบทเพลงพ้ืนเมืองภาคเหน�อ มไี มม ากชน้ิ เชน การบรรเลงและขบั รอ งเพลงซอ ใชวงปจุม ซึ�งประกอบไปดวย ปจุม ซึง สะลอ เปนตน เสียงการบรรเลงเครอ่ื งดนตรีเปน จงั หวะ แบบเรียบๆ ออนหวานตามเสยี งรอง ▲ ปจ มุ เปน เครือ่ งดนตรที ่ีมักนิยมใช บรรเลงในวงดนตรพี น้ื เมอื งภาคเหนอ� ๔๒ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

๒. เพลงพ้ืนเมืองภาคกลาง ลักษณะเสียงรอง เพลงพ้ืนเมืองภาคกลาง สวนมากมีเน้�อหาเก่ียวกับการเกี้ยวพาราสีกันระหวางชาย และหญิง ลักษณะสําเน�ยงการรองมักจะเนนความสนุกสนานเพลิดเพลิน เชน เพลงเตนกําราํ เคยี ว เพลงพวงมาลยั เปน ตน ลักษณะเสยี งเครอื่ งดนตรี ▲ กลองยาวเปนเครอื่ งดนตรีพ้ืนเมือง ผฉสู บอบั น เครื่องดนตรีท่ีใชบรรเลงในบทเพลง สวนมาก ภาคกลาง ใหจ งั หวะเราใจ สนุกสนาน เปนเคร่อื งดนตรพี ื้นเมืองภาคกลางทั�วไป เชน ฉิ�ง ฉาบ กลองยาว เปนตน แตบางคร้ัง อาจไมใชเคร่ืองดนตรีเลยก็ได เสียงบรรเลง เคร่ืองดนตรีเนนจังหวะสนุกสนานสอดคลอง กบั บทเพลง ๓. เพลงพ้ืนเมอื งภาคอีสาน ลกั ษณะเสียงรอ ง ลกั ษณะเสยี งรอ งของเพลงพน้ื เมอื งภาคอสี าน มสี าํ เนย� งภาษาแตกตา งกนั ตามทอ งถน�ิ เชน เพลงกันตรึม จ.สุรินทร ใชภาษาไทยอีสานปนกับภาษาเขมร เพลงหมอลํา จ.นครพนม ใชภาษาไทยอสี านกับภาษาลาว เปน ตน เปนชอื่ เครอื่ งเปาไมม ลี ิน้ ทาํ ดวยไมไ ผ ดา นรูเปดของตวั โหวดทําดว ยไมรวกขนาดเล็ก ส้ัน ยาว (เรียงตามลําดับความสูงต่ําของเสียง) ติดอยูรอบกระบอกไมไผที่ใชเปน แกนกลาง มีจาํ นวน ๖-๙ เลา เวลาเปาจะหมนุ ไปรอบๆ ตามเสยี งทต่ี อ งการ ลกั ษณะเสยี งเครื่องดนตรี เครื่องดนตรีท่ีใชบรรเลงในบทเพลงพื้นเมือง ภาคอีสาน สวนมากเปนเคร่อื งดนตรีพ้นื เมือง ภาคอีสานท�ัวไป เชน แคน โหวด โปงลาง เปนตน เสียงบรรเลงเคร่ืองดนตรีเนนไป ในลักษณะจังหวะทํานองสนกุ สนาน ▲ แคนเปนเคร่อื งดนตรพี น้ื เมอื งภาคอสี าน ทีน่ ยิ มบรรเลงทั�วไป สรา งความเพลิดเพลิน ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๔๓

๔. เพลงพืน้ เมืองภาคใต ลกั ษณะเสียงรอ ง เสียงรองของเพลงพื้นเมืองภาคใตมีลักษณะหวนๆ ตามภาษาทองถิ�น ในบางเพลง อาจใชภาษามลายูในการขับรอง เน�้อหาบทเพลงสวนมากเก่ียวกับการเก้ียวพาราสี การเลาเกย่ี วกบั เรือ่ งราวตา งๆ เชน เพลงบอก เพลงเรอื เปนตน ลักษณะเสยี งเครือ่ งดนตรี เคร่ืองดนตรีที่ใชบรรเลงในบทเพลง เปนเครื่องดนตรี พ้ืนเมอื งภาคใต เชน ฆอ งคู กลองชาตรี ทบั ราํ มะนา เปนตน เสียงบรรเลงเนนความสนุกสนาน จังหวะ คอ นขา งเรว็ ▲ ทับ รํามะนา และฆองคเู ปน เครอื่ งดนตรีที่นิยมใชบ รรเลง ในวงดนตรพี ืน้ เมอื งภาคใต ผฉูสบอับน ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ ๑. แบง กลมุ คน ควา หาเพลงพน้ื เมอื งในแตล ะทอ งถน�ิ แลว เขยี นยกตวั อยา งทอ งถน�ิ ละ ๒ เพลง เพลงซอลอ งนา น เพลงลาํ เพลนิ (ตวั อยา ง)๑) ................................................................................................... ๑) ................................................................................................... ๒) เพลงอ่ือ................................................................................................... ๒) เพลงโคราช................................................................................................... ภาคเหนอ� ภาคอสี าน เพลงพนื้ เมอื ง ภาคกลาง ภาคใต ๑) เพลงเกย่ี วขาว................................................................................................... ๑) เพลงบอก................................................................................................... ๒) เพลงอีแซว................................................................................................... ๒) เพลงชานอ ง................................................................................................... ๔๔ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

๒. ดภู าพเครอ่ื งดนตรีท่ีกาํ หนดให แลว เขยี นชื่อเครอื่ งดนตรีลงในแผนผังใหถกู ตอง ๑๒ ๓๔ ▲ สะลอ ▲ ซึง ▲ ฆองคู ▲ แคน ๕ ๖ ๗ ๘ ▲ พณิ อีสาน ▲ จะเข ▲ กลองชาตรี ▲ ระนาดเอก ผฉสู บอบั น ๑) สะลอ................................................................................................... ๑) แคน................................................................................................... ๒) ซงึ................................................................................................... ๒) พณิ อีสาน................................................................................................... ภาคเหนอ� ภาคอสี าน เคร่อื งดนตรีทใ่ี ชบรรเลง ในบทเพลงพ้ืนเมือง ภาคกลาง ภาคใต ๑) ระนาดเอก................................................................................................... ๑) ฆองคู................................................................................................... ๒) จะเข................................................................................................... ๒) กลองชาตรี................................................................................................... ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò ๔๕

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒäԴ»ÃШӺ· แบงกลุม ฟงเพลงพ้ืนเมืองในทองถ่ินของนักเรียนมา ๑ เพลง แลวเขียนบอกลักษณะของ มศฐ2./.ต2ัวช(1้ีว)ัด เสียงรอง และเสยี งเคร่ืองดนตรีในเพลง ๑) เพลงที่เลอื ก คือ เพลง ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เปน เพลงพ้นื เมอื งทองถ่นิ ❍ ภาคเหนือ ❍ ภาคอีสาน ❍ ภาคกลาง ❍ ภาคใต (เขียนเนอ้ื เพลง) ผฉูสบอบั น เพลง ………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ขึน้ อยกู บั ดุลยพินจิ ของผูสอน............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ๒) ลักษณะเสียงขับรอง (๑) ภาษาที่ใช ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (๒) เนอื้ หาของเพลงกลาวถงึ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (๓) จังหวะทํานองขบั รอ ง ❍ ชา ❍ ปานกลาง ❍ เรว็ ๓) ลักษณะเสียงเครอ่ื งดนตรี (๑) เครอ่ื งดนตรที ่ีใชบ รรเลง ไดแ ก …………………………………………………………………………………………………………………………………… (๒) จงั หวะทาํ นองทบ่ี รรเลง ❍ ชา ❍ ปานกลาง ❍ เร็ว ๔) นักเรยี นคิดวา การบรรเลงเครือ่ งดนตรสี อดคลอ งกบั เสยี งขับรองหรือไม ❍ สอดคลอง ❍ ไมสอดคลอ ง เพราะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๔๖ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

แบบทดสอบที่ ๑ กา ✗ คาํ ตอบที่ถูกที่สุด ๖. เพลงพืน้ เมืองใด ใชภาษาไทยอสี าน ปนเขมร ๑. ขอ ใดไมใ ชล กั ษณะของวงดนตรพี น้ื เมอื ง ก. เพลงซอ ก. ใชเ คร่ืองดนตรีพืน้ เมอื ง ข. เพลงบอก ✗ข. ใชเ ครื่องดนตรจี าํ นวนมาก ✗ค. เพลงกนั ตรึม ค. ไมม รี ูปแบบหรอื กฎเกณฑชัดเจน ๗. จากภาพ เปนเคร่อื งดนตรี ทีใ่ ชบ รรเลงประกอบเพลงใด ๒. ขอใดเปน ลักษณะเฉพาะของเพลง พ้นื เมือง ✗ก. เพลงซอ ผฉูสบอบั น ก. ใชภาษากลาง ข. เพลงหมอลาํ ✗ข. ใชภาษาทอ งถ่นิ ค. เพลงกันตรึม ค. ใชภ าษาสากลปนภาษาทอ งถ่ิน ๘. ภาษามลายเู ปน ภาษาทใี่ ชกบั เพลง พ้นื เมอื งทองถิ่นใด ๓. เพลงซอเปนเพลงทใ่ี ชภ าษาใดขับรอง ก. ภาคกลาง ก. ภาษาทองถน่ิ ภาคกลาง ข. ภาคเหนอื ✗ข. ภาษาทองถ่ินภาคเหนือ ✗ค. ภาคใต ค. ภาษาทองถนิ่ ภาคอสี าน ๙. เพลงซอมีเนอื้ หาเกย่ี วกบั เรื่องใด ๔. การขับรอ งเพลงซอใชเ ครื่องดนตรีใด ✗ก. การเกี้ยวพาราสี บรรเลงประกอบ ก. แคน ข. การเลา เหตกุ ารณ ค. การเมืองการปกครอง ✗ข. ปจ ุม ๑๐. ลิเกฮลู ูมกั บรรเลงดนตรอี ยา งไร ค. ฉาบ ก. ออ นหวาน ๕. จากภาพ เปนเครอ่ื งดนตรี ทีใ่ ชบ รรเลงประกอบเพลงใด ✗ข. สนกุ สนาน ✗ก. เพลงหมอลํา ค. เช่อื งชา ข. เพลงบอก ๔๗ ค. เพลงเตนกาํ รําเคียว ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

๒ ´¹µÃÕã¹âÍ¡ÒÊÊíÒ¤ÑÞ ขอบขา ยสาระการเรยี นรูแกนกลางรายวชิ า ¡Ô¨¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ‹¡ÒÃàÃÕ¹ ศลิ ปะ ป.๒ ¹¡Ñ àÃÂÕ ¹à¤ÂÁÊÕ Ç‹ ¹ÃÇ‹ Á㹡¨Ô ¡ÃÃÁ ตวั ชี้วดั ชนั้ ป ·Ò§´¹µÃàÕ ËÁ×͹ã¹ÀÒ¾ËÃÍ× äÁ‹ มฐ. ศ๒.๒(๒) แสดงและเขา รว มกจิ กรรมทางดนตรี ในทอ งถ�ิน ÍÂÒ‹ §äúŒÒ§ สาระพน้ื ฐาน ● ดนตรีกบั โอกาสสาํ คญั ในโรงเรยี น ● ดนตรกี บั วนั สําคัญของชาติ ความรฝู ง แนน ตดิ ตวั ผูเรยี น ดนตรมี กั มบี ทบาทสาํ คญั ในงานทจี่ ดั ขน้ึ ในโรงเรยี น หรืองานทีจ่ ดั ข้ึนในวนั สาํ คัญของชาติ ผฉูสบอับน ๔๘ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

ñ. ´¹µÃ¡Õ ѺâÍ¡ÒÊÊíÒ¤ÞÑ ã¹âçàÃÂÕ ¹ ดนตรีมักมีสวนรวมในกิจกรรมตางๆ ท่ีโรงเรียนจัดข้ึนในโอกาสสําคัญๆ เชน การจัดงานวันเดก็ การจัดงานกีฬาสี การจดั งานประจาํ ปข องโรงเรยี น การจดั งาน ปใหม เปน ตน ๑. งานวนั เดก็ เปนวันสําคัญของเด็กท่ีจัดขึ้นในวันเสารท่ี ๒ ของเดือนมกราคมของทุกป ซึ�งในวันน้�จะมกี ารจัดงานตามสถานท่ตี างๆ รวมถงึ การจัดงานที่โรงเรียนดวย การจัดงานวันเดก็ มกั มกี ารนาํ เอาดนตรมี ารวมกจิ กรรม เชน การรองเพลง การเลน เกม การเตนราํ เปนตน ผฉสู บอบั น ▲ เลน เกม ตอบคําถามเปน กิจกรรมทีส่ นกุ สนานในงานวันเด็ก ¡ÒÃ㪴Œ ¹µÃãÕ ¹§Ò¹Çѹà´ç¡ Á¡Ñ ์¹¤ÇÒÁʹءʹҹ áÅзÒí ãËŒà´ç¡à¾ÅÔ´à¾Å¹Ô ▲ กิจกรรมดนตรี ชว ยสรางความสนกุ สนานใหกบั เด็กเสมอ ๔๙ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

๒. งานกีฬาสี เปนงานที่ทางโรงเรียนไดจัดใหมีข้ึนเปนประจําทุกป ซึ�งอาจเปนการจัด กฬี าสขี องโรงเรยี นหรอื การจดั กฬี าสรี ะหวา งโรงเรยี น เพอ่ื ใหน กั เรยี นไดเ หน็ ความสาํ คญั ของกฬี าและสงเสริมสุขภาพพลานามัยของนักเรยี น ดนตรมี บี ทบาทในการทํากจิ กรรมงานกฬี าสีมาก โดยใชบ รรเลงในกจิ กรรม ชว งตา งๆ เชน การเดนิ พาเหรด การทาํ พธิ เี ปด การเชยี รก ฬี า การทาํ พธิ ปี ด เปน ตน ผฉูสบอับน ▲ วงโยธวาทติ แสดงความพรอมเพรยี ง โดยแปรขบวนอยางสวยงามในงานกีฬาสี ๓. งานประจาํ ป เปนงานที่จัดข้ึนภายในโรงเรียน ซ�ึงมีการจัดเปนประจําทุกป ในงานน้�มัก มีกิจกรรมตางๆ มากมาย เชน มนี ทิ รรศการ มีการประกวดการรองเพลง การแสดง บนเวที เปนตน งานประจําป เปนงานร่ืนเริง งานหนึ�ง จึงมักเห็นดนตรีเขาไปมีสวนรวม ในงานเสมอ เชน ใชเลนบรรเลงเพลงให ผูชมงานไดฟง เลนประกอบการประกวด รอ งเพลง เลน ประกอบการแสดง เปนตน ▲ วนั วิทยาศาสตรเปน งานทีส่ ามารถใชด นตรี มสี วนรวมในกิจกรรมตางๆ ในงานได ๕๐ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ñ ยกตัวอยางกิจกรรมท่ีมดี นตรเี ขา ไปมีสวนรวมในงานสาํ คญั ตา งๆ ทีก่ าํ หนดให (ตวั อยา ง) ๑) กิจกรรมทางดนตรที เี่ กย่ี วของกบั งานวันเดก็ ไดแ ก (๑) การประกวดรองเพลง....................................................................................................................................................................................................................................................................................... (๒) การเตน เขาจังหวะเพลง....................................................................................................................................................................................................................................................................................... (๓) การเลนเกมเกา อีด้ นตรี....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๒) (ก((๓๑๒จิ )))กรรกกกมาาาทรรราเเรงปดดอดินนงเพเตพพราลลทีเหงงเ่ี กปรเช่ียดรียวะรขจกอ าํ งโฬี รกางับเงราียนนกีฬขาน้ึ สอี ไยดกูแ กบั  ดุลยพินิจของผสู อน....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๓) กจิ กรรมทางดนตรีที่เก่ียวของกับงานประจาํ ป ไดแก (๑) การเปด เพลงวันแม....................................................................................................................................................................................................................................................................................... (๒) การรอ งเพลงในวันครู ผูสอน....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ฉบบั (๓) การประกวดรองเพลงในงานครบรอบวันกอต้ังโรงเรียน....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ò. ´¹µÃաѺÇѹÊíÒ¤ÞÑ ¢Í§ªÒµÔ ในวันสําคัญของชาติ มักมีการจัดงานและกิจกรรมในสถานที่ตางๆ เพ่ือ เปน การเฉลิมฉลองและระลึกถงึ วนั สาํ คัญเหลานน้ั เชน วันพอ วนั ฉตั รมงคล วนั จักรี วันปยมหาราช เปนตน ซึ�งการจัดงานในวันสําคัญนั้น มักใชเพลงพิธีการบรรเลง หรือขับรองชวงการทําพิธี เพือ่ เปน การยกยองผเู ปนประธานในพธิ นี ั้น เพลงพิธกี ารท่ีใชบ รรเลงในพธิ กี าร มดี ังน้� ๑. เพลงมหาฤกษ เปนเพลงท่ีใชเปดงานตางๆ ตามฤกษยามท่ีกําหนด เพ่ือทําใหเกิดความ ปติยินดี ความศรัทธา ซ�ึงเพลงน�้มักจะใชบรรเลงในกรณ�ท่ีผูท่ีเปนประธานเปนบุคคล สาํ คัญทัว� ไป ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๕๑

๒. เพลงมหาชัย เปนเพลงท่ีใชเปดงานหรือพิธีตางๆ โดยเพลงน�้จะใชบรรเลงเพ่ือแสดง ความเคารพหรือตอ นรบั บุคคล ดงั น้� ๑) พระบรมวงศานวุ งศ (พระญาติผใู หญข องพระมหาษตั ริย) ๒) สมเดจ็ พระราชชนน� ๓) ผสู าํ เร็จราชการแทนพระองค ๔) นายกรฐั มนตรี ๓. เพลงสรรเสรญิ พระบารมี เปน เพลงที่ใชก บั พระมหากษัตรยิ แ ละพระราชินใ� นการเสด็จพระราชดําเนิน ประกอบพธิ กี ารตางๆ ผฉสู บอับน ▲ พธิ ีถวายความจงรักภักดีในวนั ปย มหาราช อาจใชดนตรีประกอบการทาํ พิธีการตา งๆ ตามความเหมาะสม ๕๒ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙŒ·Õè ò วาดภาพ การแสดงดนตรใี นการจดั งานเน�องในวันสําคัญของชาติ และตอบคาํ ถาม ขน้ึ อยกู ับดุลยพินิจของผูสอน ผฉูส บอบั น ๑) วันสําคัญทเ่ี กี่ยวของกบั ภาพ คือ วัน …………………………………………………………………………………………………………………………….. ๒) จากภาพ เปน การใชดนตรีในกจิ กรรม ……………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๓) นอกจากการใชด นตรีในกจิ กรรมดงั ภาพแลว ในวนั นีย้ งั มกี ารใชด นตรีในกิจกรรม ……………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๔) นกั เรยี นคิดวา ดนตรมี ีความสําคญั ในการจัดงานวันสาํ คัญในภาพ หรือไม ❍ สําคญั ❍ ไมส าํ คญั เพราะ …………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๕๓

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒäԴ»ÃШӺ· แบงกลุม คิดการแสดงทาประกอบเพลงในงานวนั เดก็ แลวออกมาแสดงหนาชน้ั เรียน มฐ./ตัวชีว้ ัด และบนั ทึกขอ มลู ศ2.2 (2) ๑) เพลงทเี่ ลอื กแสดง คือ เพลง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เปนเพลงประเภท ❍ เพลงไทย ❍ เพลงไทยสากล ❍ เพลงสากล ผฉูส บอบั น (เขียนเน้ือเพลง) เพลง ………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ขึน้ อยูกับดุลยพินจิ ของผูสอน............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................................................................................................................................. ๒) ทา ประกอบเพลง มีดงั น้� …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๓) เหตผุ ลท่ีนกั เรียนเลือกแสดงทาประกอบเพลงน้� เพราะ ❍ ชอบจังหวะและทํานอง ❍ ชอบความหมายเพลง ❍ อืน่ ๆ ........................................................................................................................................................ ๔) นกั เรยี นพอใจกับการแสดงของกลุมหรือไม ❍ พอใจ ❍ ไมพ อใจ เพราะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๕) นกั เรียนสามารถรวมกิจกรรมดนตรีในงานวนั เดก็ กจิ กรรมอื่นอีกไดหรอื ไม ❍ ไมไ ด เพราะ ❍ ไมมคี วามสามารถดานดนตรี ❍ ไมชอบดนตรี ❍ อน่ื ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ❍ ได เพราะ ❍ ชอบดนตรี ❍ ชอบเตนรํา ❍ อื่นๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๕๔ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

แบบทดสอบที่ ๒ กา ✗ คาํ ตอบที่ถูกที่สุด ๖. เพลงใดเกย่ี วขอ งกับงานกีฬาสี ๑. ขอ ใดไมใชงานที่เกยี่ วขอ งกบั ทาง ก. เพลงเลอื ดสุพรรณ โรงเรียน ก. งานวันเดก็ ✗ข. เพลงกราวกฬี า ข. งานกฬี าสี ค. เพลงคา นา้ํ นม ✗ค. งานวันพอ ๗. กจิ กรรมวันเดก็ มักจะจดั ในวนั ใด ๒. ขอ ใดเปน กิจกรรมทางดนตรี ในงานวนั เด็ก ✗ก. วันเสารท ี่ ๒ ของเดือนมกราคม ก. การตอบคําถามชงิ รางวัล ข. วนั ที่ ๑๐ มกราคม ✗ข. การประกวดรองเพลง ค. วันท่ี ๓๑ มกราคม ค. การเลนเกมกบั เพ่ือน ๘. เพลงใดเกยี่ วขอ งกบั วนั สาํ คญั ของชาติ ๓. ขอใดเปน การนําดนตรีมาใชใ นงาน กีฬาสี ก. เพลงสายฝน ผฉสู บอบั น ก. การเชิญธงชาติขนึ้ สูย อดเสา ข. เพลงลอยกระทง ✗ข. การเดินพาเหรด ✗ค. เพลงสรรเสริญพระบารมี ค. การเลนเกม ๙. เรามักไดย ินการบรรเลงเพลง พรปใหมในวันใด ๔. ขอ ใดเปนผลของการนําดนตรมี ารวม กจิ กรรมในงานตา งๆ ✗ก. วนั ที่ ๑ มกราคม ✗ก. ทาํ ใหงานสนกุ สนาน ข. วนั ท่ี ๑๓ เมษายน ค. วนั ที่ ๑๐ ธนั วาคม ข. ทาํ ใหงานนาสนใจ ค. ทําใหงานนา เบือ่ ๑๐. เพลงใดเก่ยี วขอ งกบั พธิ ีการ ๕. วงโยธวาทิตเกีย่ วของกับขอใด ในวนั สาํ คัญของชาติ ก. ดนตรีพืน้ เมอื ง ✗ก. เพลงมหาฤกษ ✗ข. ดนตรีสากล ข. เพลงคาน้าํ นม ค. ดนตรีไทย ค. เพลงสายฝน ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๕๕

¡¨Ô ¡ÃÃÁºÙóҡÒÃÊÌҧÊÃä แบงกลุม คิดการแสดงที่เกี่ยวของกับดนตรีในงานประจําปของโรงเรียน จากนั้นออกมา แสดงหนา ช้ันเรียนและบนั ทกึ ขอมลู ๑) ชือ่ ชดุ การแสดง คือ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ๒) เพลงที่เกีย่ วขอ งกบั การแสดง คือ เพลง …………………………………………………………………………………………………………….. ๓) รูปแบบการแสดง คือ ❍ การรอ งเพลง ❍ การทาํ ทาประกอบเพลง ❍ อ่นื ๆ ........................................................................................................................................................................................................................................................ ๔) ผูรว มแสดง มดี ังน้� (๑) แสดงเปน็.................................................................................................................... ................................................................................................................. (((๓๔๒))) ขน้ึ อยูกับดลุ ยพินแแจิ สสขดองงเปผน็ ูสอน.................................................................................................................... ผฉูสบอบั น ................................................................................................................. ดงเป็น.................................................................................................................... ................................................................................................................. แสดงเป็น.................................................................................................................... ................................................................................................................. (๕) แสดงเปน็.................................................................................................................... ................................................................................................................. ๕) ผลการประเมนิ การแสดงชุดน้� (ใหครูประเมนิ ) รายการประเมิน ผลการประเมนิ (ประเมินตามรปู แบบการแสดง) ดี พอใช ควรปรบั ปรงุ (๑) ........................................................................................................ .......................................... .......................................... .......................................... (๒) ........................................................................................................ .......................................... .......................................... .......................................... (๓) ........................................................................................................ .......................................... .......................................... .......................................... (๔) ........................................................................................................ .......................................... .......................................... .......................................... (๕) ........................................................................................................ .......................................... .......................................... .......................................... ๖) ส�ิงท่ีควรแกไ ขในการแสดงคร้ังตอไป คอื ……………………………………………………………………………………………………………. ......................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๕๖ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

ä´¤Œ Ðá¹¹ ¤Ðá¹¹àµçÁ ñð แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ ประจาํ หนวยการเรยี นรทู ี่ ๒ กา ✗ คาํ ตอบที่ถูกที่สุด ๑. เพลงพื้นเมือง มีลกั ษณะอยางไร ๖. จากภาพ เปน ก. ใชเครอ่ื งดนตรสี ากลบรรเลง เครอื่ งดนตรที ใี่ ช ประกอบ บรรเลงประกอบเพลงใด ข. เนอ้ื หากลา วถึงเรื่องการเมอื ง ก. เพลงซอ ✗ค. ใชภาษาทองถ่นิ ในการขับรอง ✗ข. เพลงหมอลาํ ๒. ขอใดเปนเพลงทองถนิ่ ภาคเหนือ ค. เพลงเตน กาํ ราํ เคียว ✗ก. เพลงซอ ๗. ขอ ใดเปนการแสดงดนตรีของ ผฉูส บอบั น ข. เพลงหมอลาํ ชาวภาคใต ค. เพลงกันตรึม ✗ก. ลเิ กฮูลู ๓. เพลงใดเกี่ยวขอ งกับทองถ่นิ อีสานใต ก. เพลงพวงมาลยั ข. ราํ เหยอย ค. การเลนเพลงเรอื ✗ข. เพลงกนั ตรึม ๘. เพลงใดเก่ยี วขอ งกบั งานวันเด็ก ค. เพลงเรอื ก. เพลงชาติไทย ๔. เพลงลาํ ตดั เปน เพลงพนื้ เมอื งทอ งถนิ่ ใด ✗ข. เพลงหนา ทเ่ี ดก็ ✗ก. ภาคกลาง ค. เพลงลอยกระทง ข. ภาคเหนอื ๙. นักเรยี นมสี ว นรว มในกิจกรรมดนตรี ค. ภาคใต ไดอ ยา งไร ๕. เครื่องดนตรีใด ใชบรรเลงประกอบ ✗ก. ประกวดรอ งเพลง เพลงซอ ก. ราํ มะนา ข. ประกวดแตงเพลง ข. แคน ค. ประกวดทําเคร่อื งดนตรี ✗ค. ซงึ ๑๐. เพลงใดเกย่ี วขอ งกับวันแม ก. เพลงใกลร ุง ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ✗ข. เพลงคา น้าํ นม ค. เพลงเลือดสพุ รรณ ๕๗

ẺºÑ¹·¡Ö ¼Å¡ÒÃàÃÂÕ ¹»ÃШíÒ˹Nj  รายการวดั ประเมินผลตามเปาหมายการเรียนรู ประจาํ หนว ยที่ ๒ คาํ ชแี้ จง : ๑. ครกู ําหนดคะแนนเตม็ ของกิจกรรมท่ีตองการวัดผลเพ่อื เก็บสะสม ๒. ครูนําคะแนนจากการวดั ผลดานความรู (K) / ทกั ษะกระบวนการ (P) / คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค (A) ของนกั เรยี นแตละคน กรอกลงในตาราง และสรุปผลการประเมนิ ๓. ชน้ิ งานท่ีมีเครอ่ื งหมาย * ใหใชป ระกอบการประเมนิ การอา น คิดวิเคราะห และเขียนส่อื ความ รายการประเมิน รายการเครอ่ื งมือวดั และประเมนิ ผลการเรียนรูข องนกั เรยี น คะแนนรวมดาน ตัวชว้ี ัดช้นั ป.๒ ดานความรู (K) ดา นทกั ษะ / กระบวนการ (P) ดา นคณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงค (A) K/P/A หลกั ฐาน / ชนิ้ งาน เต็ม ได หลกั ฐาน / ชนิ้ งาน เตม็ ได หลกั ฐาน / ชน้ิ งาน เต็ม ได ประเมนิ ผลสมั ฤทธ์ดิ าน K / P / A เตม็ ได ศ ๒.๒ (๑) บอกความสมั พันธ - ก. พฒั นาการคิด บทท่ี ๑ - แบบประเมนิ ทกั ษะศลิ ปะ - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ของเสยี งรอ ง เสยี งเครอ่ื งดนตรี แบงกลุม ฟง เพลงพนื้ เมอื ง ทีพ่ ึงประสงค ในเพลงทอ งถิ�น โดยใชค าํ งายๆ ในทอ งถน�ิ และเขียนบอก ลกั ษณะของเสียงรอ ง และ เสยี งเครอื่ งดนตรีในเพลง ศ ๒.๒ (๒) แสดงและเขารวม - ก. พัฒนาการคดิ บทที่ ๒ - แบบประเมนิ ทกั ษะศลิ ปะ - แบบประเมนิ คณุ ลกั ษณะ ทีพ่ งึ ประสงค กจิ กรรมทางดนตรีในทอ งถ�นิ แบง กลมุ คดิ การแสดงทา ผฉูสบอับน ประกอบเพลงในงานวันเดก็ แลว ออกมาแสดงหนาชัน้ เรียน สวนท่ี ๑ คะแนนจากการประเมินดานผลการเรียนตามตวั ช้วี ัด สว นท่ี ๒ คะแนนจากการประเมินตนเองของนักเรยี น ผลงานกิจกรรมบรู ณาการฯ ทนี่ กั เรียนปฏบิ ัติ ชอื่ งาน ………………………………………………………………………………………………… สว นท่ี ๓ คะแนนจากการทดสอบสัมฤทธิผลประจําหนวย การทําแบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ประจําหนว ยที่ ๒ สรุปผลการประเมนิ พัฒนาการเรียนรปู ระจําหนว ย ขอ เสนอแนะ …………………………………………………….. ผาน ไมผ าน ………………………………………………………………………… ระดบั คณุ ภาพ ๔ ดีมาก ๓ ดี ๒ พอใช ๑ ควรปรับปรุง ➠ ซอมเสริมแลว ➠ ผานเกณฑป ระเมิน ลงชื่อ ………………………………………………… ผูประเมนิ …………….. / …………….. / ……………. ☞ หมายเหตุ ครสู ามารถใชแ บบบนั ทกึ นเ้ี พอ่ื บนั ทกึ ผลการเรยี นแตล ะหนว ยของนกั เรยี นเปน รายบคุ คล หรอื บนั ทกึ ลงในแบบบนั ทกึ อน่ื ที่ครูหรือสถานศึกษา จัดทําขึ้นก็ได ๕๘ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

¹Ò¯ÈÅÔ »¹Š Ò‹ Ì٠ó˹‹Ç¡ÒÃàÃÂÕ ¹ÃŒ·Ù èÕ ผฉสู บอบั น แผนผังความคิดประจาํ หนวยการเรยี นรูท ี่ ๓ เปาหมายการเรยี นรปู ระจาํ หนวยท่ี ๓ เมอ่ื เรียนจบหนวยน�้ ผูเรียนจะมีความรูความสามารถตอไปน้� นาฏศิลปนา รู ๑. เคลือ่ นไหวขณะอยูก บั ท่ีและเคลื่อนที่ ๒. แสดงการเคลื่อนไหวที่สะทอนอารมณข องตนเองอยา งอิสระ กพา้นื รฐเาคนลี่อนไหว แลลลี ะานภาาฏษยาทศัพา ท ๓. แสดงทาทาง เพ่อื สื่อความหมายแทนคาํ พดู การเคลอ่ื นไหวพื้นฐาน ภาษาทา ๔. แสดงทาทางประกอบจงั หวะอยา งสรา งสรรค การเคลอื่ นไหวประกอบเพลง นาฏยศพั ท ๕. ระบมุ ารยาทในการชมการแสดง ทา ประกอบเพลง การชมการแสดง คณุ ภาพทพ่ี ึงประสงคของผูเรยี น ๑. สรา งสรรคการเคลอ่ื นไหวในรูปแบบตา งๆ ๒. สามารถแสดงทา ทางประกอบจงั หวะเพลงตามรปู แบบนาฏศลิ ป ๓. มมี ารยาทในการชมการแสดง การเปนผชู มที่ดี ประโยชนการชมการแสดง ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò ๕๙

๑ ·Ñ¡ÉСÒÃà¤Å×Íè ¹äËÇàºéÍ× §µŒ¹ ขอบขายสาระการเรยี นรูแกนกลางรายวิชา ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ‹¡ÒÃàÃÕ¹ ศิลปะ ป.๒ ตัวช้ีวดั ช้นั ป ¹¡Ñ àÃÕ¹ºÍ¡ä´ŒäËÁ¤ÃºÑ ÇÒ‹ ¡ÒÃà¤Åè×͹äËÇ มฐ. ศ ๓.๑ (๑) เคลอื่ นไหวขณะอยูกบั ทแี่ ละ ã¹ÀÒ¾ ໚¹¡ÒÃà¤ÅÍè× ¹äËÇ·ÕèÁÃÕ »Ù ẺËÃÍ× äÁ‹ เคล่ีอนที่ มฐ. ศ ๓.๑ (๒) แสดงการเคลื่อนไหวที่สะทอน อารมณของตนเองอยางอสิ ระ สาระพ้ืนฐาน ● การเคลือ่ นไหวพน้ื ฐาน ● การเคล่ือนไหวประกอบเพลง ผฉูสบอับน ความรูฝงแนนตดิ ตวั ผูเรียน การเคล่ือนไหวอยางมีรูปแบบและการเคล่ือนไหว ประกอบเพลง เปนการแสดงออกอยางมีอิสระและ สรางสรรค ๖๐ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

ñ.¡ÒÃà¤ÅÍè× ¹äËǾé×¹°Ò¹ การฝกเคลื่อนไหวในรูปแบบตางๆ เปนการฝกทักษะเบ้ืองตนในการเรียน การแสดงนาฏศิลปและการละคร ซ�ึงในการฝกเคลื่อนไหวเบื้องตนอาจเร�ิมจากการ ฝกเคล่ือนไหวอยา งอสิ ระ และการเคลอื่ นไหวอยา งมรี ูปแบบ ดังน้� ๑. การเคล่อื นไหวอยางอสิ ระ เปนการเคลื่อนไหวรางกายตามอารมณความรูสึก โดยไมไดกําหนดทาทาง การเคลื่อนไหวไว การเคล่ือนไหวลักษณะน้�อาจทําไดหลายวิธี เชน การโยกตัว ยก แขนขา ตามจังหวะเสียงเพลง การโบกมือไปมาทักทายกัน การกระโดดลอยตัว จากพนื้ เปนตน ¹ÍŒ §æ Åͧ½ƒ¡à¤Å×è͹äËÇËҧ¡Ò ผฉสู บอับน ´ŒÇ·ҋ ·Ò§µ‹Ò§æ ´Ù¹Ð¤ÃѺ ¡ÒÃà¤Å×è͹äËÇÍÂÒ‹ §ÍÊÔ ÃÐ ÊÒÁÒö·íÒä´ËŒ ÅÒÂẺ ´Ñ§ÀÒ¾¤‹Ð ▲ เคลือ่ นไหวตามจังหวะอยางพรอ มเพรยี ง ทาํ ใหมองดูสวยงามและนาชม ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๖๑

ในการแสดงนาฏศิลปมี การเคลื่อนไหวรางกาย เพื่อใหส่ือ ความหมายและถายทอดเร่ืองราว ตา งๆ ซง�ึ จะแตกตา งจากการเคลอ่ื นไหว อยางอิสระท�ัวไป เน�องจากมีรูปแบบ การเคลอ่ื นไหวท่ีมีลักษณะเฉพาะ ▲ นาฏศิลปไทยเนนลลี าเคลอ่ื นไหวทีอ่ อนชอยงดงาม การฝกเคล่ือนไหวอยางอิสระ สามารถนําเพลงมาใชประกอบเพื่อทําใหเกดิ ความสนกุ สนานได เพลงทน่ี าํ มาประกอบควรเปน เพลงทม่ี จี งั หวะทาํ นองงา ยๆ เชน เดนิ เดิน เดนิ เพลงเดิน อยา ยอมแพใคร ชาติไทยตองเดนิ เดิน เดนิ เดิน ถา หวังกา วหนา เราตอ งพากันเดนิ ผฉูสบอับน เดนิ เดิน เดิน อยา ทอทางไกล ขอใหไ ทยเจริญ ไชโย ไชยะ ใหไ ทยชนะ ตลอดปลอดภัย ไชโย (ซา้ํ ) ทา ประกอบเพลงเดิน ▲ แบบที่ ๑ เดินกาวไปขา งหนา ▲ แบบที่ ๒ เดนิ ยํ่าเทา อยูกบั ท่ี ๖๒ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

๒. การเคลอ่ื นไหวอยางมีรปู แบบ การเคลื่อนไหวทางนาฏศิลป มีลักษณะคลายกับการเคล่ือนไหวตามปกติ ของคนเรา แตม ลี ลี าสวยงามกวา นกั เรยี นควรฝก เคลอ่ื นไหวรา งกายในลกั ษณะตา งๆ ให มีความคลองแคลวและมีบุคลิกภาพท่ีดี เพื่อใชเปนพื้นฐานในการแสดงนาฏศิลปตอไป ดังตัวอยาง ๑) การฝก เคลอ่ื นไหวขณะอยูกบั ท่ี (๑) การยนื การยืนทถ่ี ูกตอง ควรยนื ใหน า้ํ หนกั ตัวอยูบนเทาทง้ั สองขา ง และมีความสมดุลทรงตัวไดม่ันคง เม่ือยืนถูกตองแลว นักเรียนสามารถเคล่ือนไหว รางกายจากทายืนได เชน แกวงแขนไปและมายํ่าเทาอยูกับท่ี พยักหนาขึ้นและลง หันหนาซายและขวา เปนตน ผฉสู บอบั น ▲ ทายนื ▲ ยนื หันหนา ซายและขวา ▲ ยนื แกวง แขนขนึ้ และลง ▲ ยืนยา่ํ เทา อยกู บั ท่ี (๒) การนง�ั การนง�ั ทถ่ี กู ตอ ง ควรนง�ั ใหห ลงั ตรงตง้ั ฉากกบั พน้ื ซง�ึ นกั เรยี น สามารถเคล่ือนไหวรางกายจากทาน�ังได เชน หันหนาซายและขวา ยกเทาขึ้นและลง ยกแขนข้ึนและลง เปนตน ▲ ทา นัง� ▲ นงั� หนั หนาซายและขวา ▲ นัง� ยกมือขน้ึ และลง ▲ นั�งยกเทา ขึน้ และลง ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò ๖๓

๒) การฝกเคลือ่ นไหวขณะเคล่อื นท่ี (๑) การเดนิ การเดินที่ถกู ตอ ง ควรเดินใหล ําตวั และศรี ษะตง้ั ตรง แขน แกวงสลับกันตามจังหวะการกาวเทา นักเรียนสามารถฝกเคลื่อนไหวจากการเดินได หลายวธิ ี เชน การเดินกา วชดิ กา ว ดงั ตวั อยา ง ▲ การเดนิ ปกติ ๑. กา วเทา ซา ยไป ๒.กา วเทา ขวามา ๓. กาวเทาขวาไป ๔.กาวเทาซา ย ขา งหนา ๑ กา ว ชดิ เทา ซา ยและ ขา งหนา ๑ กา ว มาชดิ เทาขวาและ ผฉูสบอับน ปรบมอื ๑ ครง้ั ปรบมือ ๑ ครง้ั หมายเหตุ ใหท ําข้ันตอนท่ี ๑-๔ สลับกนั ไปจนกวาจะหยุด (๒) การกระโดด เปนการเคล่ือนที่อยางหน�ึง ซ�ึงนักเรียนสามารถฝก เคลอื่ นไหวจากการกระโดดไดห ลายวิธี เชน การกระโดดปรบมือ ดังตวั อยาง ▲ การกระโดด ๑. กระโดดไป ๒. กระโดดไป ๓. กระโดดไป ๔. กระโดดไป ทางซา ย ทางขวา ขางหนา ขา งหลงั ปรบมอื ๑ ครง้ั ปรบมือ ๑ ครัง้ ปรบมอื ๑ คร้งั ปรบมอื ๑ ครง้ั ๖๔ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

หลงั จากทน่ี กั เรยี นฝก เคลอ่ื นไหวพน้ื ฐานแลว อาจนาํ มาประกอบเพลงตา งๆ ใหเ กดิ ความสนกุ สนานเพลดิ เพลนิ ได เพลงทน่ี าํ มารอ งและทาํ ทา ประกอบมหี ลายเพลง เชน เพลงเดิน เน�้อรอง สุกรี ไกรเลศิ ทํานอง สุกรี ไกรเลิศ ติดช�งึ ๆ ๆ เราเดนิ ขาตงึ ไมไดยอทอ ถอย ทําทาท่ี ๑ แมวา ตวั เรานอยๆ กเ็ ดนิ เรยี บรอยและทา ทางผง�ึ ผาย ตดิ ชึ�ง ๆ ๆ เราเดินขาตึงไมกระจัดกระจาย แมเ หนอ� ยสนกุ มวิ าย เพลดิ เพลนิ ใจกายเราชนื่ ชมยินดี ทาํ ทาท่ี ๒ ▲ ทา ประกอบเพลงเดนิ ทาที่ ๑ เดินยํ่าเทา อยกู ับที่ ผฉสู บอับน ลาํ ตวั ตรงแกวง แขนเขากับ จังหวะเพลง ทา ที่ ๒ เดินไปขา งหนา ▲▲ เปน เสน ตรง ๖๕ เพลงมา ว่ิง มา วิ่งกบั กบั เด๋ยี วเดยี วลับตาเราไป มา ว่งิ เร็วไว เรว็ ทนั ใจควบ กบั กบั กบั มา วิง่ เร็วจ๋ี ดูซหิ ายไป วิง่ ไว (ควบกบั กับ กับ) ทา ควบมา ใชป ระกอบเพลงมา ว�งิ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ñ ๑. ขีด ✓ ลงใน ใชห รอื ไมใ ช การเคลื่อนไหวอยางอสิ ระ ๑. ๒. ๓. ✓ ใช ✓ ใช ไมใช ไมใช ๔. ๕. ผฉสู บอบั น ใช ✓ ไมใช ✓ ใช ✓ ใช ไมใช ไมใช ๒. แบง กลมุ ฝก การเคลอ่ื นไหวแบบตา งๆ (ยนื นง�ั เดนิ กระโดด) แลว ใหเ พอ่ื นกลมุ อน่ื ประเมนิ และบันทกึ ขอ มลู รายการประเมิน ผลการประเมิน ดี พอใช ควรปรบั ปรงุ ขึน้ อยกู ับดุลยพินจิ ของผสู อน................................................. ................................................. (๑) ยืน ................................................. ................................................. ................................................. (๒) นง่ั ................................................. ................................................. ................................................. (๓) เดิน ................................................. ................................................. ................................................. (๔) กระโดด ................................................. ลงชอ่ื ………………………………………………………………. ผปู ระเมนิ กลุมที่ ……………………………… ๖๖ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

ò. ¡ÒÃà¤Å×Íè ¹äËÇ»ÃСͺà¾Å§ การเคล่ือนไหวรางกายประกอบเพลง เปนกิจกรรมที่สงเสริมการฝกทักษะ การเคลื่อนไหวและใหความสนุกสนานเพลิดเพลิน นักเรียนสามารถคิดทาทางงายๆ ประกอบเพลงที่ชื่นชอบได โดยอาจคดิ จากเน้�อหาของเพลงวา เก่ียวขอ งกบั ส�งิ ใด หรอื คิดจากจงั หวะทํานองเพลงวา มจี งั หวะเรว็ หรอื ชา ÍÒ¨¤´Ô ·‹Ò¨Ò¡¸ÃÃÁªÒµÔ·ÕèÍ‹ÃÙ Íºæ µÇÑ àª¹‹ ¡Ò÷Òí ·‹ÒàÅÕÂ¹áººÊµÑ Çµ‹Ò§æ ¡Ò÷íÒ·‹ÒàÅÕ¹Ẻ»ÃÒ¡¯¡Òóµ ÒÁ¸ÃÃÁªÒµÔ ໚¹µŒ¹ ผฉูสบอับน ▲ ทาปลา ▲ ทานก ▲ ทา มา ▲ ทาลมพัด ▲ ทา ตน ขา ว ▲ ทาฝนตก ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๖๗

¹ŒÍ§æ Åͧ½ƒ¡·Òí ·‹Ò»ÃСͺà¾Å§·Õàè ¡ÂèÕ Ç¡ÑºÊÔè§áÇ´ÅŒÍÁ´Ù¹Ð¤ÃºÑ แนะฟง ฟาลั่น แนะฟง ฟาลั่น เพลงฟง ฟา ล่นั ไดย ินไหม ไดยินไหม เสียงฝนตกดังเปาะแปะ เสยี งฝนตกดงั เปาะแปะ เราเปย กปอน เราเปย กปอน ๑ ทา ประกอบเพลงฟง ฟาล�นั ผฉูสบอับน ๒๓ ▲ แนะฟงฟาล�นั ▲ แนะฟงฟาล�ัน ▲ ไดย นิ ไหม ไดยนิ ไหม ๔ ๕ ๖ ▲ เสียงฝนตกดังเปาะแปะ ▲ เสียงฝนตกดงั เปาะแปะ ▲ เราเปย กปอน เราเปย กปอน ๖๘ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

¹¡Ñ àÃÕ¹½ƒ¡·íÒ·Ò‹ »ÃСͺà¾Å§à¡èÕÂÇ¡ºÑ Êѵǵ ‹ÍàŤЋ à¾Å§¹¡¹ÍŒ ¡ŋÒǶ֧¹¡ ·‹Ò»ÃСͺ¨Ö§µÍŒ §à»š¹·‹Ò¹¡º¹Ô ¡Ãо×Í»‚¡ÊǧÒÁ นกเอย นกนอ ยนอย เพลงนกนอย พวกเรานี้เฝาคอยหา เจา คอยคอ ยเคลอ่ื นคลอยมา มาเถิดมา ขอใหขาชม ทา ประกอบเพลงนกนอย ผฉสู บอับน ๑๒๓ ▲ นกเอย นกนอยนอ ย ▲ เจาคอ ยคอ ย เคลอ่ื นคลอ ยมา ▲ พวกเรา ๔ ๕๖ ▲ น�้เฝาคอยหา ▲ มาเถดิ มา ▲ ขอใหช ม ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò ๖๙

¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ò ๑. คดิ ทา ทางเลียนแบบสตั วในภาพ แลวออกมาแสดงหนาชัน้ เรียน ขึ้นอยกู บั ดุลยพินิจของผสู อน ผฉูสบอับน ๒. แบงกลมุ คดิ ทา ทางประกอบเพลงชาง แลว ออกมาแสดงหนาช้นั เรยี น ชาง ชา ง ชา ง ขึน้ อยูก เพบั ลงดชุลางยจหพมนูกเูนิคยยาิจเวหๆข็นอเชรงายี งผกหวสูราอืงอเวปงนลา ชางมันตัวโตไมเบา สองเขย้ี วใตง วงเรียกวา งา มีหมู ตี าหางยาว ๗๐ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡Òä´Ô »ÃШӺ· ๑. แบงกลุม แสดงการเคลื่อนไหวขณะอยูกับท่ีและเคลื่อนท่ีประกอบเพลงสั้นๆ โดยวิธีการ มศฐ3./.ต1วั ช(1ี้ว)ัด นั�ง ยืน และเดนิ (ใหนกั เรียนเลอื กเพลงเอง) ๑) เพลงทเ่ี ลอื ก คือ เพลง ...................................................................................................................................................................................................................... ๒) ทาท่ีใชประกอบเพลง มดี ังน้� (๑) ทา ที่ใชเคลอื่ นไหวขณะอยูก บั ที่ ไดแก ........................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................................................................................................................................... (๑) ทา ท่ีใชเ คลื่อนไหวขณะเคลื่อนที่ ไดแ ก ..................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๓) ผลการแสดงของกลุม นักเรยี น (ใหครหู รอื เพ่ือนกลุมอ่ืนประเมิน) รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ดี พอใช ควรปรบั ปรงุ ผฉูสบอับน ขึน้ อยกู บั ดลุ ยพนิ จิ ของผูสอน(๑) ความเหมาะสมของทาประกอบ …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. (๒) ความสอดคลองกบั จงั หวะ …………………………………….. …………………………………….. …………………………………… (๓) ความพรอ มเพรียง …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. (๔) ความสวยงามในการเคลื่อนไหว …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. (๕) ความมอี ารมณร ว มในการแสดง …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. ลงชือ่ ……………………………………………………………….. ผปู ระเมนิ กลมุ ที่ ……………………………… ๔) นกั เรียนพอใจกับการแสดงของกลุม นกั เรียนหรือไม ❍ พอใจ ❍ ไมพอใจ เพราะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๕) สิง� ทคี่ วรปรบั ปรงุ ในการแสดงครง้ั ตอไป คอื ..................................................................................................................................................... ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๗๑

มฐ./ตวั ช้วี ดั ๒. แบงกลุม คิดทา ประกอบเพลงเก่ียวกบั สง�ิ แวดลอมสัน้ ๆ มา ๑ เพลง จากน้ันออกมาแสดง หนา ชั้นเรยี น และบนั ทึกขอ มลู ศ3.1 (1) ๑) เพลงท่เี ลอื ก คอื เพลง ...................................................................................................................................................................................................................... (เขยี นเน้�อเพลง) เพลง …………………………………………………………………………………………………….. .................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................... ผฉูสบอับน ๓๒)) ทนกัา ปเรรียะนกคอิดบทเพา ลปงระมกดีอังบขนึ้น�้ อยกู ับดุลยพนิ ิจของผสู อน...................................................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... เพลง โดยพจิ ารณาจาก ❍ เนอ�้ เพลง ❍ จงั หวะ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... อืน่ ๆ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๔) ผลการประเมินการแสดงทา ทางประกอบเพลง (ใหครูหรอื เพอื่ นกลุมอนื่ ประเมนิ ) รายการประเมิน ผลการประเมนิ ควรปรบั ปรงุ ดี พอใช (๑) ความเหมาะสมของทา ประกอบ …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. (๒) ความสอดคลอ งกับจงั หวะ …………………………………….. …………………………………….. ……………………………………… (๓) ความพรอ มเพรียง …………………………………….. …………………………………….. ……………………………………… (๔) ความสวยงามในการเคลือ่ นไหว …………………………………….. …………………………………….. ……………………………………… (๕) ความมอี ารมณร ว มในการแสดง …………………………………….. …………………………………….. …………………………………….. ลงช่ือ ………………………………………………………………. ผปู ระเมิน กลมุ ที่ ……………………………… ๕) นกั เรยี นพอใจกับการแสดงของกลุมนักเรยี นหรือไม ❍ พอใจ ❍ ไมพอใจ เพราะ ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ๗๒ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

แบบทดสอบที่ ๑ กา ✗ คําตอบที่ถูกที่สุด ๑. ขอ ใดเปน การเคลือ่ นไหวอยา งอสิ ระ ๖. ขอ ใดเปน การเคลอ่ื นไหวทางนาฏศลิ ป ก. การรํา ก. การเดนิ พาเหรด ข. การเตนแอโรบกิ ✗ข. การว�ิง ✗ค. การแสดงโขน ๗. การเคล่อื นไหวอยางมรี ูปแบบ ค. การแสดงโขน หมายถงึ ขอ ใด ๒. การเคลอ่ื นไหวอยา งอสิ ระหมายถงึ ขอ ใด ✗ก. ทาํ ทาสอดคลองกบั เน�้อเพลง ข. ทาํ ทา ตามความคิดของตนเอง ✗ก. เคลอ่ื นไหวตามความคดิ ของตนเอง ค. ทําทาตามทีเ่ พื่อนบอก ๘. ขอ ใดไมใ ชก ารเคลอ่ื นไหวอยา งมี ข. เคลื่อนไหวตามเพอื่ น รปู แบบ ค. เคลื่อนไหวตามครู ผฉสู บอบั น ๓. การเคลือ่ นไหวทางนาฏศลิ ปตา งจาก ✗ก. การกระโดด การเคลือ่ นไหวอยางอสิ ระอยา งไร ข. การแสดงโขน ค. การราํ วงมาตรฐาน ✗ก. มีรปู แบบเฉพาะ ๙. เราเปยกปอน ควรแสดงทาใด ก. ตบมือ ๑ ครั้ง ข. มีอปุ กรณประกอบมากกวา ✗ข. มอื กอดอก ทาํ ทาหนาวส�ัน ค. มีอสิ ระในการเคลอ่ื นไหวนอยกวา ค. เอามือปอ งหู เอยี งไปทางขวา ๔. การเคลอ่ื นไหวอยางอสิ ระ ควรนํามา ๑๐. ทา เอามอื ปอ งหู ใชป ระกอบเนอ้� เพลง ประกอบเพลงใด ฟง ฟา ลน�ั ทอ นใด ✗ก. แนะฟง ฟาลนั� ✗ก. เพลงเดิน ข. เราเปย กปอน ค. เสียงฝนตกดงั เปาะแปะ ข. เพลงงามแสงเดือน ค. เพลงคนื เดือนหงาย ๕. กางแขนขยบั ขน้ึ และลง เปน การแสดง ทา เลียนแบบสัตวใด ก. งู ข. ลงิ ✗ค. นก ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๗๓

๒ ÅÕÅÒÀÒÉÒ·Ò‹ áÅйүÂÈ¾Ñ · ขอบขา ยสาระการเรียนรแู กนกลางรายวิชา ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¹ÓÊÙ¡‹ ÒÃàÃÕ¹ ศิลปะ ป.๒ ¹ŒÍ§æ ºÍ¡ä´ŒäËÁ¤ÃѺÇÒ‹ ¼ÙŒáÊ´§ ตัวช้ีวดั ชัน้ ป ã¹ÀÒ¾áÊ´§·‹Ò·Ò§ÍÐäúҌ § มฐ. ศ ๓.๑ (๓) แสดงทา ทางเพอื่ สอ่ื ความหมาย แทนคาํ พดู มฐ. ศ ๓.๑ (๔) แสดงทาทางประกอบจงั หวะอยา ง สรา งสรรค สาระพื้นฐาน ● ภาษาทา ● นาฏยศพั ท ● ทา ประกอบเพลง ผฉูสบอับน ความรูฝ งแนนติดตวั ผเู รียน ภาษาทาและนาฏยศัพท เปนทักษะพ้ืนฐานในการ แสดงนาฏศิลปไทยและการละคร จึงตองฝกใหมี ความออนชอ ย สวยงาม ๗๔ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

ñ. ÀÒÉÒ·Ò‹ ภาษาทา คือ การแสดงทาทางแทนคําพูดและอารมณตางๆ ซึ�งประดิษฐ คิดคนมาจากทาทางการแสดงออกของคนเรา โดยนํามาดัดแปลงใหมีความสวยงาม ย�งิ ข้ึน ภาษาทาจึงนับเปน พ้ืนฐานของนาฏศลิ ปแ ละการละคร ในการแสดงนาฏศิลปและละคร ผูแสดงตองแสดงทาทางตามบทบาท เน�้อเรื่องท่ีแสดงนั้น ภาษาทาจึงมีความสําคัญในการใชส่ือความหมายตางๆ ใหผูชม ไดเ ขาใจ นักเรียนจึงควรรูจักภาษาทา และฝก ปฏบิ ัติเพอ่ื นาํ ไปใชในการแสดงได ÀÒÉÒ·Ò‹ ·è¤Õ ÇÃÈÖ¡ÉÒ áÅн¡ƒ »¯ÔºµÑ Ô Á´Õ ѧ¹éÕ ทาดม มือซายหรือขวาขางใดขางหนึ่งทําจีบ ผฉูสบอับน มาทจ่ี มูก รมิ ผานงุ ทีด่ งึ รวบข้ึนมาไขวไวท ีบ่ รเิ วณสะดอื แลว ดึงชายขางใดขา งหนึ่ง ใหม ลี ักษณะคลายถงุ เลก็ ๆ เหนบ็ ไวท ี่เอวใสเงนิ หรอื หมากได แบบที่ ๑ ทามอง ทาํ ได ๒ แบบ คอื แบบท่ี ๑ มอื ทงั้ สองเทา ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò สะเอว ชะเงอ มอง แบบที่ ๒ มอื ขา งหนง่ึ จบี ชายพก สว นมอื ขา งหนงึ่ จบี หลงั แบบที่ ๒ มองไปขา งหนา ๗๕

ทานัง่ ทานัง� ทา นง�ั ตัวพระ ตัวนาง ตัวพระ ถาขาขวาทับมาทางซาย ให ฝาเทาซายอยูตรงหัวเขาขวา มือซายเหยียด วางทเ่ี ขา ซา ย มอื ขวาวางตน ขาขวา นง่ั ตวั ตรง ตัวนาง หัวเขา ชดิ กนั มอื ทั้งสองวางไวทต่ี น ขา ปลายมอื เปด ข้นึ เลก็ นอย ทายืน ทายืน ตัวพระ ตวั นาง ทา ยืน ตัวพระ ยืนปลายเทาแยกออกใหเห็นถึง ความสงา มอื ขวาเทา เอว มือซายวางคอนข้ึน ผฉสู บอับน ไปบนตนขาเล็กนอ ย ตัวนาง มือขวาจีบหงายไวท่ีชายพกมือ ซายวางบนตนขาขางซาย ยอตัวลงทางเทาท่ี เหล่ือมมาดานหนา ทา ไหว ทาไหว ตัวพระ ตวั นาง ทาไหว ตัวพระ ตัวนาง ทําทาพนมไหวระดบั อก เหมอื นกนั โดยใหป ลายนวิ้ เปดออกมาเล็กนอย ใหสวยงาม ๗๖ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

ทาเดนิ ทา เดิน ทา เดนิ ตวั พระ ตัวนาง ตัวพระ กา วเดนิ โดยไมต องคํานึงถงึ เทา หลงั แตเทา หนาตองกันเขา ออก ตัวนาง กา วเดิน ใหค าํ นงึ ถงึ เทา หลงั โดยตองเปด สนเทาเสมอ ¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ñ แบงกลมุ ฝก แสดงภาษาทาทีก่ ําหนดให แลว บันทกึ ขอ มลู ๑) ผลการฝก ปฏิบตั ิ (ใหครูหรือเพ่อื นกลุมอื่นประเมิน) ภาษาทา ผลการประเมนิ ขอ เสนอแนะ ผฉูสบอบั น (๑) ทามอง (๒) ทา ดม ดี พอใช ควรปรบั ปรงุ (๓) ทา นัง่ (๔) ทายืน …………………………………… …………………………………… …………………………………. ……………………………….. (๕) ทาไหว …………………………………… …………………………………… …………………………………. ……………………………….. (๖) ทา เดนิ …………………………………… …………………………………… …………………………………. ……………………………….. ขน้ึ อยกู ับดลุ ยพินิจของผสู อน…………………………………… …………………………………… …………………………………. ……………………………….. …………………………………… …………………………………… …………………………………. ……………………………….. …………………………………… …………………………………… …………………………………. ……………………………….. ลงชอ่ื ………………………………………………………………. ผูป ระเมิน กลมุ ท่ี ……………………………… ๒) นกั เรียนคดิ วา ภาษาทาท่ที ํายากที่สุด คอื ........................................................................................................................................................... เพราะ ............................................................................................................................................................................................................................................................................ ๓) ส�ิงทค่ี วรปรบั ปรงุ ในการฝก ภาษาทา คร้งั ตอไป คือ .................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๗๗

ò.¹Ò¯ÂÈ¾Ñ · นาฏยศพั ท คือ ศพั ทเฉพาะทางนาฏศลิ ป เปนชื่อลกั ษณะทาราํ เบ้ืองตน ของ นาฏศิลปไทย ซึ�งมลี ักษณะออ นชอย งดงาม เชน ตง้ั วง โยกตวั วางสน ลอ แกว จีบ เปนตน ในบทเรียนน�้ จะใหน กั เรียนไดฝ กนาฏยศพั ทในสว นของลาํ ตัว ดงั น้� ทา โยต วั กาวเทาขวาอยูขางหนา เทาซายใหยันพื้นอยู ขา งหลงั นา้ํ หนกั อยทู ขี่ าขวาในลกั ษณะเทา ไขว ถา จะ โยตัวขางขวา ใหถายน้ําหนักกลับคืนมาอยูก่ึงกลาง แลวโยนตัวมาทางขวาพอประมาณ พรอมกับถาย นา้ํ หนกั ใหม าทางขวามอื แตเ ทา ทงั้ สองยงั คงยนั ไว้ที่พ้นื เวลาโยนตัวจะตองใชเ ทาหลังยนั เปน หลัก การโยนตวั ผฉูสบอับน และการถายน้ําหนกั ทั้งขวาและซาย จะตองใหพอดี ทากลอมไหล เอยี งไหลข วาไปขา งหนา แลว กลบั มาเอยี ง ไหลซา ย ทาํ ใหต อ เน่ืองอยา งชาๆ หนาตรง ทา ตีไหล ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò กดไหลล ง แลว ดนั ไหลไ ปดา นหลงั ลกั ษณะ คลายกับการวาดดว ยไหลทั้ง ๒ ขาง ใหปฏิบตั ิ อยางตอเนือ่ งกัน ๗๘

¡¨Ô ¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ò ๑. แบง กลมุ ฝก แสดงนาฏยศพั ทส ว นลาํ ตวั ทก่ี าํ หนดให แลว บนั ทกึ ขอ มลู ๑) ผลการฝก ปฏบิ ัติ (ใหค รูหรอื เพือ่ นกลุม อืน่ ประเมนิ ) นาฏยศพั ท ผลการประเมนิ ควรปรบั ปรงุ ดี พอใช (๑) ทาโยต วั ขึ้นอยูก ับดลุ ยพนิ ิจของผูสอน……………………………………. …………………………………….. ……………………………………. (๒) ทากลอมไหล ……………………………………. …………………………………….. ……………………………………. (๓) ทาตีไหล ……………………………………. …………………………………….. ……………………………………. ลงชื่อ ……………………………………………………………….. ผปู ระเมิน กลุมที่ ……………………………… ๒) นักเรยี นคิดวา นาฏยศัพทท ่ที าํ ยากทส่ี ดุ คอื ....................................................................................................................................................... ฉบบั เพราะ ผสู อน............................................................................................................................................................................................................................................................................... ๓) เพื่อนทแี่ สดงนาฏยศัพทไดสวยงามทส่ี ดุ คือ..................................................................................................................................................... นักเรียนท่คี ิดวาทําไดส วยงาม เพราะ ❍ ทาํ ทา ทางไดอ อนชอ ย ❍ ทําไดค ลอ งแคลว ❍ อ่ืนๆ .......................................................................................................................... ๔) นกั เรยี นพอใจกบั การแสดงนาฏยศัพทของกลมุ หรือไม พอใจ ไมพอใจ เพราะ ............................................................................................................................................................................................................................................................................... ๕) สงิ� ที่ควรปรบั ปรุงในการแสดงนาฏยศัพทค รั้งตอ ไป คือ..................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๒. แบงกลุม ใหฝ ก ทําทา นาฏศิลปป ระกอบเพลงมา ๑ เพลง โดยใหเ ลอื กนาฏยศพั ทแ ละ ๑๒)) เเนพพาลลฏงงโยเทยศอต่ีเพังลัวทือ(กทสาี่เคลมอือื ากรเถพปใลชรงนะกาฏอยบขศด้ึนพั วกยทลอมอ ยามกไกู กหวลบั า  ด๑ ทุลา ย) พนิ จิ ของผสู อน.......................................................................................................................................................................................................................... ตไี หล❍ ❍ ❍ อ่ืนๆ❍ ...................................................................................................................................................................................................................................................................... ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๗๙

ó.·Ò‹ »ÃСͺà¾Å§ ภาษาทาหรือนาฏยศัพทสามารถนํามาใชประกอบจังหวะหรือประกอบเพลง ทําใหเกดิ ความสวยงามนา ชมได ซึ�งนกั เรียนอาจฝกจากการแสดงประกอบเพลง ดงั น้� ๑. การแสดงทารําประกอบเพลงนกเขามะราป ทา ราํ นกเปน ทา ราํ ทส่ี วยงาม สามารถนาํ ไปใชป ระกอบการแสดงชดุ ตา งๆ ได เชน นาํ ไปแสดงประกอบเพลงนกเขามะราป ซ�งึ ถือเปนชุดการแสดงที่สวยงามชดุ หนึ�ง ใชแสดงไดท ุกโอกาสทัง้ ในงานรื่นเริง หรอื สลับฉากละคร การแสดงระบาํ นกเขามะราป มาจากละครเรื่องอิเหนา ตอนปะสันตาตอนก ซ�ึงเปนบทพระราชนิพนธในพระบาท- สมเด็จพระพทุ ธเลศิ หลานภาลัย (รชั กาลท่ี ๒) ผฉสู บอับน แมลงผง้ึ , แมลงภู เพลงนกเขามะราป เน้อ� รอง มนตรี ตราโมท ทาํ นอง มนตรี ตราโมท แสงอรณุ เรมิ� รางยา งอทุ ยั รังสีใสประไพผอ งสอ งเวหา ฟา อากาศ ผ้งึ ภมรวอนเคลาคลึงผกา หมปู กษาตื่นออกจากรังเรยี ง (ดนตรี) ทวี่ ุงเวงิ เชงิ ผามะราป ดอกไม สกุณม� กี่ อง ซอ งแซเสยี ง (ดนตรี) ฝงู นกเขา (…) เคลา คู (…) เคลา คเู รยี กคเู คยี ง สง สาํ เนย� งเรงิ สนกุ จฮู กุ กรู จฮู ุกกรู จูฮ ุกกรู จูฮุกกรู จูฮกุ กรู บางขันคกึ ฮึกกลาทาคารม บา งเรยี กคู ขูข ม คตู อสู จูฮุกกรู จฮู ุกกรู จฮู ุกกรู จฮู ุกกรู ฝป ากดที ่ีประชัน ตา งขนั คู แลว จับคูผูเมีย เขาเคลยี คลอ จูฮุกกรู จูฮุกกรู จฮู ุกกรู จฮู ุกกรู (ดนตร)ี ๘๐ ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

ทาประกอบเพลงนกเขามะราป ๑๒๓ ▲ แสงอรุณเรมิ� รางยางอุทยั ▲ รงั สีใสประไพผอ งสอ งเวหา ▲ ผง้ึ ภมรวอ นเคลาคลงึ ผกา หมปู ก ษาต่ืนออกจากรังเรียง ๔ ๕ ๖ ผฉสู บอบั น (ดนตร)ี ▲ ท่วี งุ เวิงเชงิ ผามะราป (ดนตรี) สกุณม� กี่ อ ง ซองแซเสยี ง ๗ ๙ ๘ ▲ ฝงู นกเขา (….) เคลาคู (….) ▲ จฮู กุ กรู จูฮุกกรู ▲ บา งขนั คึก ฮกึ กลาทา คารม เคลาคเู รยี กคูเ คยี ง สง สําเน�ยง จฮู กุ กรู จูฮกุ กรู เรงิ สนุก จฮู ุกกรู ๘๑ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

๑๐ ๑๑ ๑๒ ▲ บา งเรยี กคู ขูข ม คูต อสู ▲ จูฮกุ กรู จฮู กุ กรู ▲ ฝปากดที ป่ี ระชนั ตา งขนั คู จฮู ุกกรู จฮู กุ กรู ๑๓ ๑๔ ผฉูสบอับน ▲ แลวจบั คูผูเมยี เขาเคลยี คลอ ▲ จฮู กุ กรู จฮู ุกกรู จฮู กุ กรู จฮู กุ กรู ๒. การแสดงทา ราํ ประกอบเพลงอธิษฐาน การแสดงทารําประกอบเพลงอธิษฐาน เปนระบําชุดหน�ึงมาจากบทละคร เรอ่ื ง อานุภาพพอ ขุนรามคําแหง ซ�งึ ประพนั ธโดย ฯพณฯ พลตรี หลวงวิจิตรวาทการ เม่ือป พ.ศ. ๒๔๙๗ เน้อ� หาเพลงกลาวถึงการปลกุ ใจใหค นไทยมคี วามรกั ชาติ มีความ สามคั คี สวนมากนิยมนาํ มาเปน การแสดงเบ็ดเตลด็ สาํ หรบั ราํ โดยทว�ั ไป การแสดงไดใช ภาษาทาตามบทเพลงแบบนาฏศิลปไทย เนนทานั�งรําและใชการเคล่ือนไหวรางกาย สวนบน คือ มอื ลาํ ตวั ศรี ษะ ๘๒ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò

เพลงอธษิ ฐาน เน�้อรอ ง พลตรหี ลวงวจิ ิตรวาทการ ทาํ นอง พลตรีหลวงวิจติ รวาทการ อธษิ ฐานเอย สองมอื จบั พาน ประดบั พวงพทุ ธชาด ขอกศุ ลผลบญุ จงมแี ด ผูทาํ คณุ ประโยชนไวใ นชาติ อยามีใครคดิ ราย มุง ทาํ ลายชาติไทย ขอใหทุกคน สนใจ หว งใยประเทศชาติ ใหไ ทยเราน�้ มคี วามสามารถ ชว ยตวั ชว ยชาติ ทาํ ให ไทยเปน เมอื งทอง อธษิ ฐานเอย สองมอื จบั พาน ประดบั พวงผกากรอง ขอไทยรกั ไทย รว มเปน มิตรมน�ั ใจ ถอื ไทยเปนพน่ี อ ง อยา ใหใครยแุ ยก อยาทาํ ใหแตกราวฉาน ขอให ชว ยกนั สมาน เพอ่ื นไทยทง้ั ผอง มงุ สามคั คี เหมอื นพเี่ หมอื นนอ ง กลมเกลยี ว เกี่ยวของ รักกันทั�วทุกคน ทา ประกอบเพลงอธิษฐาน ผฉสู บอับน ๑๒๓ ▲ อธษิ ฐานเอย ▲ สองมือจบั พาน ประดับพวงพทุ ธชาด ▲ ขอกุศลผลบญุ ๕๖ ๔ ▲ จงมีแดผูทําคณุ ▲ ประโยชนไวในชาติ ▲ อยา มีใครคดิ ราย ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò ๘๓

๗๘๙ ▲ มงุ ทาํ ลายชาตไิ ทย ▲ ขอใหทุกคนสนใจ ▲ หว งใย ๑๐ ๑๑ ๑๒ ผฉูสบอับน ▲ ประเทศชาติ ▲ ใหไทยเราน�้ ▲ มีความสามารถ ๑๓ ๑๔ ๑๕ ▲ ชวยตวั ▲ ชว ยชาติ ▲ ทาํ ใหไทยเปนเมืองทอง ๘๔ ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÅÔ »Š ò

๑๖ ๑๗ ๑๘ ▲ อธษิ ฐานเอย ▲ สองมอื จับพาน ▲ ขอไทยรักไทย ประดบั พวงผกากรอง ๑๙ ๒๐ ๒๑ ผฉสู บอับน ▲ รว มเปน มติ รม�ันใจ ▲ ถือไทยเปน พ่ี ▲ นอง ๒๒ ๒๓ ๒๔ ▲ อยาใหใครยแุ ยก ▲ อยาทําใหแ ตกรา วฉาน ▲ ขอใหชวยกนั สมาน ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๘๕

๒๕ ๒๖ ๒๗ ▲ เพื่อนไทยท้งั ผอง ▲ มงุ สามัคคี ▲ เหมือนพี่เหมอื นนอ ง ๒๘ ๒๙ ๓๐ ผฉูสบอับน ▲ เกย่ี วขอ ง ▲ รักกันทวั� ทกุ คน ▲ กลมเกลียว หมายเหตุ ทา ราํ ประกอบเพลงอธษิ ฐาน ´¹µÃÕ-¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ท่ีนําเสนอมาน�้เปนทารําท่ีใชฝกซอม เม่ือ แสดงจริงจะตองใชอุปกรณ คือ พานดอกไม ประกอบการแสดง เพ่ือความสวยงาม ๘๖

¡Ô¨¡ÃÃÁ¾Ñ²¹Ò¡ÒÃàÃÕ¹ÃÙ·Œ Õè ó ๑. แบง กลมุ แสดงทา ประกอบเพลงนกเขามะราป แลว บนั ทกึ ขอ มลู ผลการแสดงทา ประกอบเพลงนกเขามะราป (ใหค รูหรอื เพ่อื นกลุม อืน่ ประเมนิ ) รายการประเมนิ ผลการประเมนิ ควรปรบั ปรงุ ดี พอใช (๑) ความถกู ตองของทาราํ ข้นึ อยูกับดลุ ยพนิ ิจของผสู อน(๒) ความสอดคลอ งกบั จงั หวะ …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. (๓) ความพรอมเพรียง …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. (๔) ความสวยงามในการเคล่ือนไหว …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. (๕) ความมีอารมณร วมในการแสดง …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. ลงช่ือ ……………………………………………………………….. ผูประเมิน ผฉสู บอับน กลุม ท่ี ……………………………… ๒. แบงกลุม แสดงทา ประกอบเพลงอธษิ ฐาน แลวบนั ทึกขอ มูล ผลการแสดงทา ประกอบเพลงอธิษฐาน (ใหค รหู รือเพอ่ื นกลุมอ่นื ประเมิน) รายการประเมิน ผลการประเมิน ดี พอใช ควรปรบั ปรงุ (๑) ความถกู ตอ งของทา ราํ …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. ข้นึ อยกู บั ดุลยพินจิ ของผสู อน(๒) ความสอดคลอ งกับจงั หวะ …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. (๓) ความพรอมเพรยี ง ……………………………………. …………………………………….. …………………………………….. (๔) ความสวยงามในการเคลอื่ นไหว …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. (๕) ความมอี ารมณร วมในการแสดง …………………………………… …………………………………….. …………………………………….. ลงชอ่ื ……………………………………………………………….. ผปู ระเมนิ กลุมที่ ……………………………… ´¹µÃ-Õ ¹Ò¯ÈÔÅ»Š ò ๘๗