1135005AN-เฉลยมมฐ-ดนตรีนาฏศิลป์-ป1-Update

มาตรฐาน ศ ๒.๒ : เขาใจความสัมพนั ธระหวางดนตรี ประวตั ศิ าสตร และวัฒนธรรม เหน็ คุณคา ของดนตรีท่เี ปน ¾ÔàÈÉ มรดกทางวฒั นธรรม ภูมปิ ญญาทอ งถ�ิน ภูมิปญญาไทยและสากล ๒๒ ระดับชน้ั ตัวชว้ี ัด สาระการเรยี นรแู กนกลาง เฉพาะสําห ัรบ…ค ูรผูสอน ป. ๑ ๑. เลา ถงึ เพลงในทอ งถน�ิ • ท่มี าของบทเพลงในทอ งถน�ิ ๒. ระบสุ ง�ิ ท่ีชื่นชอบในดนตรีทอ งถิน� • ความนา สนใจของบทเพลงในทอ งถ�นิ สาระที่ ๓ : นาฏศลิ ป มาตรฐาน ศ ๓.๑ : เขา ใจและแสดงออกทางนาฏศลิ ปอ ยา งสรา งสรรค วิเคราะห วพิ ากษว จิ ารณ คณุ คา นาฏศลิ ป ถายทอดความรูสึก ความคิดอยา งอิสระ ช่นื ชม และประยกุ ตใชในชีวิตประจาํ วัน ระดบั ชน้ั ตัวชี้วดั สาระการเรียนรูแกนกลาง เฉลยเฉพาะฉบบั ป. ๑ ๑. เลยี นแบบการเคลอ่ื นไหว • การเคลอื่ นไหวลกั ษณะตา งๆ - การเลียนแบบธรรมชาติ - การเลียนแบบคน สัตว ส�ิงของ ๒. แสดงทาทางงายๆ เพื่อสือ่ ความหมายแทนคําพดู • การใชภาษาทา และการประดษิ ฐท า ประกอบเพลง • การแสดงประกอบเพลงท่เี กยี่ วกบั ธรรมชาตสิ ัตว เฉพาะ ํสาหรับ…ครูผูสอน ๓. บอกสง�ิ ทีต่ นเองชอบจากการดูหรอื รว มการแสดง • การเปน ผชู มท่ีดี มาตรฐาน ศ ๓.๒ : เขาใจความสมั พันธระหวางนาฏศิลป ประวัติศาสตร และวฒั นธรรม เหน็ คณุ คาของนาฏศิลป ทีเ่ ปน มรดกทางวฒั นธรรม ภมู ปิ ญญาทอ งถิน� ภมู ิปญ ญาไทยและสากล ระดับชนั้ ตัวช้วี ดั สาระการเรยี นรแู กนกลาง ป. ๑ ๑. ระบแุ ละเลน การละเลน ของเดก็ ไทย • การละเลน ของเด็กไทย - วิธกี ารเลน ๒. บอกสิ�งทีต่ นเองชอบในการแสดงนาฏศลิ ป - กติกา • การแสดงนาฏศิลป ๑´¹µÃ»Õ-.¹Ò¯ÈÔÅ»Š

ÀÒ¤¼¹Ç¡ ¾àÔ ÈÉ เฉพาะสาํ หรับ…ครผู ูสอน ¡ÒÃÇÑ´áÅлÃÐàÁ¹Ô ¼Å¼ŒÙàÃÂÕ ¹ ๒๓ ตาราง ๑ ( โปรดดู สว นหนา ของเลม หนา ข ) เฉลยเฉพาะฉบับ วิเคราะหมาตรฐานการเรียนรแู ละตวั ช้วี ัดชน้ั ป เฉพาะสาํ หรับ…ครผู ูสอน ตาราง ๒ ( โปรดดู ภายในเลม ทายหนวยการเรียนรแู ตละหนว ย ) แบบบันทึกผลการเรยี นประจําหนว ย ตาราง ๓ ( โปรดดู สวนหนาของเลม หนา ค ) แบบบันทกึ ผลการเรียน เพอ่ื ตดั สนิ ระดบั ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียน รายวิชา ดนตร-ี นาฏศลิ ป ป.๑ ตาราง ๔ ( โปรดดู สวนหนา ของเลม หนา ง ) แบบบนั ทกึ ผลการประเมนิ ความสามารถการอา น คดิ วเิ คราะหฯ แบบบนั ทกึ ผลการปฏิบตั ิกิจกรรมเพือ่ สังคมและสาธารณประโยชน ตาราง ๕ ( โปรดดู สว นหนา ของเลม หนา จ ) แบบบนั ทกึ ผลการประเมินดานคุณธรรมของผูเรยี น ตาราง ๖ ( โปรดดู สวนหนาของเลม หนา ฉ ) แบบแสดงผลการประกนั คณุ ภาพผเู รยี นตามเปาหมายตัวชีว้ ัดช้นั ป ปพ. ๖ ( โปรดดู สว นทายของเลม หนาพเิ ศษ ๒๙ ) แบบรายงานผลการพัฒนาคณุ ภาพผูเรียนรายบุคคล ๑´¹µÃ»Õ-.¹Ò¯ÈÔÅ»Š

¾ÔàÈÉ µÇÑ ÍÂÒ‹ § ¡ÒÃ㪌µÒÃÒ§ áÅÐẺºÑ¹·¡Ö µ‹Ò§æ ÀÒÂã¹àÅÁ‹ ๒๔ ครูใชต รวจสอบสาระการเรยี นรใู นแตละ หนว ยวา ตรงกบั มาตรฐานตวั ชว้ี ดั ขอ ใด เฉลยเฉพาะฉบบั ๑คำมชาีแ้ ตตจเรงราฐีย:ารนนรกาู ใาใหรนงผขสูออใดนบใชาตงต วั าชรว้ีาัดงนÇีต้ชàÔรนั้ ¤วจÃปส.Òอ๑บÐËวา Á เสÒนµาอ้ื รหÃะาก°สาาÒรระ¹เรก¡ยีารนÒเรรÃียู àนÃรใูÂÕ น¹หหนÃ๑นวบáวÙŒย๑ทยกÅททาÐรี่ี่ µเ๒รยีÇÑ นªรหสูÇéÕ อ๑นบ´Ñดว๒ทคยลททÃอี่ี่ ง๒ÒกÂับÇมาหªÔต๑นรÒบว๓ฐทยา´ทนทก่ี่ี¹๒ารµเรÃียหน-Õ ๑นร¹บแูว๔Òทลย¯ะททต่ีี่Èวั๒ชÅÔ ีว้ ัด»ชหŠ ้นั ๑น»ปบว๕.ทย๑ทที่่ี ๒ เพอ่ื วางแผนการเรียนการสอน เฉพาะสําห ัรบ…ค ูรผูสอน ครใู ชบนั ทกึ คะแนนการวดั ผลในระหวาง ศม๒ฐ..๑ ส๑า.๒ร๓.ะร๔แท.ูวบ๕ต.แี่า อท๒ก.สลมกสอติ่งะบีสลคนตงใดา นวอบกัวงาุกนนกชกงาษทสตๆรมควีันณกนวรติวชลาสมีะาปานอขาใม-รนนมอเเะรกกงาจว็รเร่ยีจิำสขอถกววียองกันขรเงงรอพอ ดจมกงลังังขดำห-งเอเนงวนบางตะิดายเรพเๆอีสลยยี งางทงท่ีใี่ช ✓ ✓ การเรยี นการสอนในแตล ะเรอ่ื ง และสรปุ ศม๒ฐ..๒ ๑๒. .เลราะบถึงุสเิ่งพทล่ชี งื่นในชทอบองในถด่นิ นตรีทอ งถนิ่ ผลการประเมินเมือ่ จบหนวย ศมศ๓ฐม..๑๓ฐ..๒ส๑า๒.ร๓.ะเ๑.ลทแ๒แ.ยีสบ่ี ท.หน๓ดอรนรบแะงกือคบทนบอสรำแุากาบ่งิวพทลฏทสมกดูะา่งิี่ตศากเงทรนลลิางเ่ตีรนเปาคอแนยกลงสเๆาอ่ืชอดรนองเงลพชไบะหออ่ืเจลวบสานกใอื่ นขกคกอาวารงารดเมดแู หก็สมไดทางยยนาฏศลิ ป ✓ เฉฉบลบั ย ตาราง๒ ๑๐๑๐๙๙ ๓๐ ๒๙ Ẻº¹Ñ ·Ö¡¼๓Å¡๓ÒÃàÃ๖๓Õ¹»๕Ã๙ШÓ˹Nj Âรายการวดั ประเมนิ ผลตามเปา หมายการเรยี นรู ประจำหนวยท่ี ๑ทสศี่แาตม๒ตกา.ตรวั๑ถาชงก(ค๑กว้ีอำ)ันัดกชรำชูวีแ้เรนาัน้ าจสิดยงิ่งเปสตกีย.าา๑งง:๓รๆป๒.ห๑ร.นชส.เกะวอลัต้ินค-สรเคยอบียวกรมัตงอกทนทพรท-.ูนาวทินมี่วกบแูกทัฒมพี่นกี่ไำาาบที่ลด๑ำา.ัฒดแน๑คทบทจหงพสหา๓ะน่เีดม่ีใขดกสัฒน๑ลแานบองเีาียชกดนักนคทันขรตนงา๒เาอคฐารทรนดิรารกอทียึกา่อืคะดร๑วจางแานในแิดงาาขราาลนงรเดคหน/งอแวลกนกูทชภิดงลยีนมิจี่กิ้นคแาะ๓นกเาาพงวลเรตสยารราะม็ยีนมวมสง*ัดขรรผอใปุู ห(ปลงผเKกใดตลชริจา)็มกปะรกนาารรเครยะรมไวปกดมการินอาทมะ-บรเ่ีตผศรแมเกิลูอคบล(ินาปดงบหKรระกาสปอ่ืล)ปนารักงัมระ/รทมฐเะวมทฤักเาอืัดินมกันษทวทผินษ/ดัักะชลธกะษ/แิ้นเกกาะพ์ิดงลรรราอื่ะอะะานเปบบานกนวรว็บนะนสคเกKกมะเดิตาสานิ วร็มรมเิผ/ค((ลPรPไPกด)า)าะ /หร-/คทเดครแี่พุณแุณAาียบึงลนลบปลนหะักักปครรเละษรขษุณูขัสกะณียณองเฐลมคนะางะินัก สนนทษ่ือ/กั่พีชณคเิ้นึงรวะปงยีาาทรมนนะ่ีพสงึ งปคร ะ(เAตส)็มงคขอไ(งดAน )ักเรคเตียะ็มนแแKนต/นPล ร/ะAวไคดมนดาน ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ ✓ อยูทา ยหนวยฯ ของแตละหนว ย กแปา-ลเรบครกวกะรทเ.ำเื่อททภพเงียน่ีทเัฒ๑บลิดเน(คนขดสดลาอีดียกนาง๓ยาสตอรๆ*ีรื่นคตีททลกิดีั้งี่มเอันปี๔วงาเิธล)ี น ตาราง ๒ ข ๑๐๑๐๙ ๙ ๓๑๐๖๒๙ ๓ ๑๓๑๐๑๐๐๖๔๙๓๑๙๐๐๔๑๕๔๓หมายเหตุ : ก-ตฝำกาหกม.นรจพอดังัฒงใหเหพนว ะลาเกงพแาลลรงคะทิดปี่บรบทมทือี่ ๒ ชขาศอ-เงร๒เ็วส.ข๑ียอง(งด๒จัง)ัง-เหบบวอาะกแลลักะษคณวาะม - ศแิลบปบะประเมินทักษะ ๒ -ทคแี่พุณบึงบปลักประษรสะณงเมคะิน เฉพาะ ํสาหรับ…ครูผูสอน ´¹µÃÕ-¹๑Òร☞¯ะสÈดÅÔรับ»ุปคคŠ วุณหผผñรามลภปนาการยับพาเปรหรปตุงรุ ➠ะเ๔มทคี่คินซร✓รสูอพหู ามรดัฒมไเือมสีมาสนผรราถิมถากาาแนใกนชลาแศ๓วรบึกเบ➠ษรบายี จันนดัดทีรทึกปู ำนผขรี้เ๒พาึ้นะนื่อกจเบ็ไกำดันหณ ทพนฑึกอวปผใชยลระกเามสรินเวรสนียสวนทว นแนี่ ทต๓ท่ีล่ีก๒ะค๑าชหะผรื่อคนแทลคงละวน.งำาะ.แงขย.าแน.นแช.อนนข.บ.นื่อจ.เอกน..สบ..าน.ง.ิจ..จ.นท..ก.น..จ.ก..า.อ..ดก..ัก.าร...ก.แ..ส.รา.เก....รกน..ม.อร...กีย...ะา.เ..บทบ...คนา...ร...วรู.ด...ร.เ.ป..ร.ณ.ัด.ป...ป.ส.....ร..อื่ผ...น.....าอร.....ะ..ล...งร.ก..ะ..บ..เ....า.ส...มดา..เ........สยม..ัม...ร..ิน...น.....บฯัม..ิน...ฤ.....ต.....ุค..ฤต...ทด.......นท...ค.....ทธ.า.ร.....ี่น.เล./.ิ์ป..น.ธ...อีห....ัก.....ร...ิผผ...ง....เร.ะห.....ร..ข.ล.ล....จ..รร.ีย........อ.ปก..ือำ....น..ษ.......หง.าบ.ร.....เ.....น..า.รละน..ัน..........เ...ือจกั.ว..ท..ร........กยำ.เ./..ึกยี....ร..ห..ท.....ล.น...ยี.......ี่น....ง...ต..น.....๑.ใ....ว.....า.น.......ย.....ม...แ..............บต................บ.วั............ช..บ.........ว้ี...ัน......ดั...ท.........ึก.........อ........ื่น...ผ......ูป.......ร....ะ......เ..ม......ิน.......... ๒๑ ๑ ครูกรอกคะแนนดาน KPA ทว่ี ัดประเมินผลไวในแตล ะเรื่อง ๖ นาํ คะแนนสวนที่ ๑ + ๒ + ๓ และนาํ มาหาคา รอยละ ๒ รวมคะแนนดาน KPA ของแตละมาตรฐานตวั ชวี้ ดั ในชองคะแนนรวม เพอ่ื ประเมินระดบั คุณภาพ โดยใชเ กณฑ ๓ นาํ คะแนนรวมทัง้ หมดมากรอกลงในสวนท่ี ๑ ● คาคะแนน ๘๐% ข้นึ ไป = ๔ ๔ กรอกคะแนนสวนท่ี ๒ จากผลงานกิจกรรมบูรณาการสรางสรรค ● คาคะแนน ๗๐-๗๙% = ๓ ● คา คะแนน ๖๐-๖๙% = ๒ ทีก่ ําหนดใหนักเรยี นทําหรือเลอื กทาํ ● คา คะแนน ตํ่ากวา ๖๐% = ๑ ๕ กรอกคะแนนสว นที่ ๓ จากผลการทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ปิ ระจาํ หนวย และสรุปผลการประเมนิ พฒั นาการเรยี นรปู ระจําหนวย ๑´¹µÃ»-Õ .¹Ò¯ÈÔÅ»Š

ครูใชบันทึกเมื่อจบปการศึกษา เพื่อตัดสิน ¾ÔàÈÉ ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน แตล ะคน ๒๕ ค áº(º´ºÒŒ ¹Ñ¹¤·ÇÖ¡ÒÁ¼ÃŌ٠·¡¡ÑÒÃÃÉÒÐàÂ/áÇÂÕ ÃÔª¹ÐºÒà¾Ç´¹Íè× ¡¹µÒµ´ÑÃÃʤÕ-Թس¹ÃҸЯôÈÃѺÅÔÁ¼»¨ÅŠ ÃÊ»ÂÔ ÑÁ.¸Ä๑÷ÃÁ¸Ôì·áÒŧФ¡Ò‹ Ò¹ÃÂÔ àÁÃ)Õ¹ เฉลยเฉพาะฉบับ คำชี้แจง : ๑. ตรใหวัดมผสคสูินะอรแะนนดนับนำผขขลออกงมแาูลรตผเลรละยีกรนาารยโวกดัดายผรนลลำจงคใานะกแชตนอานงรารงวม๒ทีไ่ขดอไงปแเทตลียะบหกนบั วเกยมณาฑกรซอ่งึกเลปงนใตนวัตเาลรขาง๘ใหรต ะรดงับกบั รายการประเมนิ ๓ตาราง เฉพาะสาํ หรับ…ครผู สู อน ๒. ๓. รายการประเมนิ หนวยการเรียนรู หนว ยท่ี หนวยท่ี หนว ยที่ หนวยท่ี หนว ยที่ รวมคะแนน คา คะแนนท่ี ทีเ่ ก็บสะสม ตอ งการจริง ๑ ๒ ๓ ๔ ๕ เต็ม ได เต็ม ได หมายเหตุ Ẻº¹Ñ ·Ö¡¼Å¡ÒÃàÃÂÕ ¹à¾èÍ× µ´Ñ ÊÔ¹ÃдѺ¼ÅÊÁÑ Ä·¸ì·Ô Ò§¡ÒÃàÃÂÕ ¹ ดานความรู (K) ๓ ๑. หลักฐาน/ชิ้นงาน ๕๙ ๑๘๐ ๑๗๘ ๔๐ ๓๙.๕ คา คะแนนทต่ี องการจรงิ ๑๘ ๑๐๐ ๙๙ ๔๐ ๓๙.๑ ทกี่ ำหนดไว ครผู ูสอนสามารถ ๒. ผลงานการประเมนิ ตนเองของนักเรียน ๙ ๕๐ ๔๙ ปรบั เปล่ียนได ๓. แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธิ์ประจำหนวย ใหค รูนำคะแนนมากรอกใหครบทกุ หนว ย ๒๙ ๙๐ ๘๘ ๔ ดา นทกั ษะ / กระบวนการ (P) ๒๙ ๙๐ ๘๘ ๕ ๑. ทักษะการขับรองเพลง/การแสดงนาฏศิลป ๒. ทักษะการแสดงออกทางดนตรี/นาฏศิลป ๖ ๑๘ ๑๘ ๑๐ ๑๐ ดา นคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค (A) ๑๒ ๑๐ ๙ ๑. นสนาฏกุ ศสิลนปาน แลเพะสลนดิ เใพจผลลนิ งใานนกทาราทงดำนกิจตกร/ีรนรามฏทศาิลงปดนรอตบรต/ี วั ๑๐๐ ๙๗.๖ สอบปลายภาค รวมคะแนน เกณฑก ารประเมิน ระดบั ผลการเรยี นรู ๔ ๔ หรอื ชว งคะแนน รอ ยละ ๘๐-๑๐๐ = ดีเย่ยี ม ๒ หรอื ชวงคะแนน รอยละ ๖๐-๖๔ = นาพอใจ ๓.๕ หรอื ชวงคะแนน รอยละ ๗๕-๗๙ = ดมี าก ๑.๕ หรอื ชวงคะแนน รอยละ ๕๕-๕๙ = พอใช ๓ หรอื ชวงคะแนน รอยละ ๗๐-๗๔ = ดี ๑ หรือชวงคะแนน รอยละ ๕๐-๕๔ = ผา นเกณฑข นั้ ตำ่ ๒.๕ หรือชว งคะแนน รอ ยละ ๖๕-๖๙ = คอนขา งดี ๐ หรอื ชวงคะแนน รอยละ ๐-๔๙ = ตำ่ กวาเกณฑ ๑ ครนู าํ คะแนนเกบ็ สะสมดา น KPA จากตาราง ๒ ของแตละหนวยมากรอก เฉพาะสําหรบั …ครูผสู อน ๒ ครูรวมคะแนนสะสมดาน K ดา น P และดา น A เปน คะแนนทีเ่ กบ็ สะสม ทงั้ คาคะแนนเตม็ และคะแนนที่ได ๓ แปรคา คะแนนสะสมดา น KPA เปน คาคะแนนทีต่ องการจรงิ เชน คะแนนรวมดา น K คะแนนเตม็ = ๑๘๐ + ๑๐๐ + ๕๐ = ๓๔๓๐๐ = ๘.๒๕ ตองการจริง ๖๐ แปรคา ได นาํ ๘.๒๕ ไปหารคะแนนเกบ็ ทีไ่ ด = ๑๗๘ +๘.๙๒๙๕ + ๔๙ =๘๓.๒๒๖๕ คาคะแนนจรงิ ทีไ่ ด = ๓๙.๕ ๔ ครูกรอกคะแนนสอบปลายภาค ๕ รวมคะแนนจริงทเี่ ปนคะแนนเกบ็ ของนักเรียนในแตละดาน และคะแนนสอบปลายภาค แลว นาํ ไปเทยี บกับเกณฑเ พือ่ ตัดสินระดับผลการเรียน ๑´¹µÃ»-Õ .¹Ò¯ÈÔÅ»Š

¾ÔàÈÉ ครใู ชบ นั ทกึ เมื่อจบปก ารศกึ ษา เพือ่ ประเมนิ ผลการปฏิบตั กิ ิจกรรม ๒๖ ครใู ชบันทกึ เมอ่ื จบปการศกึ ษาเพือ่ ประเมนิ เพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน ความสามารถการอาน คดิ วเิ คราะห และ ของนกั เรยี น เขยี นส่อื ความของนักเรยี น เฉพาะสําห ัรบ…ค ูรผูสอน áºÃºÒºÂ¹Ñ Ç·ªÔ¡Ö ҼŴ¡¹Òõ»ÃÃÕ-Ðà¹ÁÔ¹Ò¯¤ÇÈÒÔÅÁ»ÊÒŠ Á»ÒÃ. ¶๑¡Ò»ÃÃÍÐÒ‹ ¨¹Ó»¤‚¡´Ô ÒÇÃÔà¤ÈÃ¡Ö ÒÉÐËҏ..á..Å...Ð.à.¢...ÂÕ ..¹...Ê..×Íè...¤..Ç...ÒÁ ÃÒÂÇáºªÔ ºÒºÑ¹´·¹¡Ö µ¼ÃÅ-Õ¡¹ÒÃÒ»¯¯ÈºÔ ÔÅѵ»¡Ô ŠÔ¨»¡Ã. Ã๑Áྻè×ÍÃÊШ§Ñ Ó¤»Á¡‚ áÒÅÃÐÊÈÒÖ¡¸ÉÒÃÒ.³....»..Ã...Ð.â.Â...ª..¹.......... คำช้ีแจง : ๑. กใครใหาหะวรผหาผ ปสูมวสู รอาสอะงนาเนเมมปรแินียารลระนะเถนมหักนิแรเลผือระลยีผใโนชลดรงเยปาว ขนนมดี ทหกัน่คีล✓รกัพูกฐจิ ำาลาหนงรในณกนาดาชรจเอปลำงรือนระกวะเชนมดิ้นินบั ๑งค-าณุ๕นภจชาานิ้กพผเลแพงลอื่ าะสนสะรทปุ อผนล คำช้ีแจง : ทใหีน่ ผักสู เรอียนนปปรฏะเบิ มัตนิ ิ ผโดลยกขารีดป✓ฏบิ ัตลกิ งิจในกชรรอ มงเผพล่อื กสาังรคปมระแเลมะินสาธารณประโยชน ๔ตาราง ๒. สมรรถภาพ หลักฐาน/ช้นิ งาน ระดับคุณภาพ สรปุ ผลการประเมิน ผลการซอม รายการกิจกรรม ผลการประเมนิ นกั เรียน ภาระงาน ๓๒๑ ผาน ไมผาน ผา น ไมผา น ซอม ๑. ชกื่อจิ งการนรมเบคูรรณื่องาดกนาตรเรศหี รรษรฐษกาิจพอเพียง ✓ áºáºÅºÐá¹Ñ º·º¡Ö º¼Ñ¹Å·¡¡Ö ҼûÅáÐÒàÃÁ»Ô¹¯¤ÔºÇµÑÒÁ¡Ô Ê¨Ô Ò¡ÁÃÒÃÃÁ¶à´¾ŒÒÍè× ¹Ê¡Ñ§ÒäÍÁ‹ÒÏ¹Ï การอาน - ดีเยยี่ ม ๒. ชก่ือิจงการนรมกบาูรรณละาเกลานรชจุมติ ชอนาสขาองเรา ๓. กิจกรรมอ่นื ๆ ท่ที างสถานศึกษากำหนด ✓ คดิ วเิ คราะห ก. บปพทรัฒะทนจ่ี ำา๑หกนขาอรว คย๓ทดิ ่ี ๑ ✓ ดี ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ การเขยี น ก. บปพทรฒั ะทนจี่ ำา๒หกนาขรอว คย๑ทิดี่ ๕ ๒ ๓✓ ควรปรับปรงุ ลงช...ื่อ....ผ...ปู ...ร...ะ..เ..ม...ิน/......................................................................./....................................................... เฉลยเฉพาะฉบบั ๑ เกณฑการประเมิน ดานการอา น - มออนีาานนสิ จยัถบัรูกกัใตจกอคางวรตาอามามสนอำักคขญั รวธิ ี - ดา นการคิดวเิ คราะห - ลงช...ือ่....ผ...ูป...ร...ะ..เ..ม...ิน/......................................................................./....................................................... ดานการเขยี น ------มเเอรลแขีนะธอืสยี สิบิบกดนัยุปาใงขรชยรคกัอะเค วหคกเำาดตาวใมน็นราผุ คเสมกลขิดำแาสยีคเรสนหนญัเดขบั็นงขแยีสเคกอลนนวีย่งะไนุ าเมวดรหมกีมออื่ รรับยางอืู เราทคครยงอ่ีว่อืดัเาาาหงคทมนทมาใคไีอ่นนาดดิาะกเรสนาแอ่ืมไรลงดเทขะ ปียีอ่ รนาะนสไบดก ารณไ ด ง เฉพาะ ํสาหรับ…ครูผูสอน ๑ ครแู ละนกั เรยี นรว มกันเลือกชิ้นงาน เพอื่ สะทอนความสามารถ • ครปู ระเมนิ ผลการปฏิบัติกจิ กรรมเพื่อสงั คม โดยดรู ายการชิน้ งานท่มี เี ครอื่ งหมาย * กาํ กับจากตาราง ๒ และสาธารณประโยชนของนักเรียน โดย ของแตล ะหนว ย หรือเปนงานท่ีครูกําหนดขน้ึ เอง พิจารณาจากกิจกรรมท่เี สนอแนะไว และ กจิ กรรมอ่ืนๆ ทท่ี างสถานศึกษากาํ หนด ๒ ครปู ระเมินความสามารถในแตล ะดา นของนกั เรยี นเปน ระดับ คุณภาพตามเกณฑ ๓ ครูสรุปผลการประเมนิ ความสามารถการอาน คิดวิเคราะห และเขียนสื่อความของนกั เรียน โดยพจิ ารณาจากหลักเกณฑ ตามท่ีเสนอแนะไว ๑´¹µÃ»-Õ .¹Ò¯ÈÅÔ »Š

ครใู ชบ นั ทกึ เมอ่ื จบภาคเรยี นที่ ๑ ¾àÔ ÈÉ และภาคเรียนท่ี ๒ เพอื่ ประเมิน ความเปน ผมู ีคณุ ธรรมของนักเรียน ๒๗ จ คคใ๒(ให๔ณุุณหáผ ผธºธ๓=๑ูสรสูรอรºรอดมนมน๒ีเºทยสขสี่ยร่มีอัง¹Ñ๒ุป๑มเงเี กคผแ,·ตรตล๓๒อ่ืพ¡Öกล งฤาะ=ห¼กร๒ต๑มปดลกิ Åารุมี,ร๒ยะรค๒¡เมมณุ*แ=Ò๓ิน๑ธกลÃใรผำนะรกาป๒»แมนบัรต*Ãะเ*ล๓ก๑เเ*ปมะÐณภàนนิ ฑÁ๒าคคค,ุณณุ¹Ô ๑เ๑ร๑๗ลธ´ยี รัก=นรษŒÒ๒มไณ¹โมขดะอผ๓๑ย¤องาทันนน³Ø ำ๒พักเเกคึงเ¸รณปร๔๑ีย่อืรฑÃนงะ)หใสÃ๒นงมแคÁาตท๓๑ย¢ล่กี ะ✓ำÍ๒ภหาล§นคง๔๑ดเ¼ใรไนวยี ชŒàÙ๒ในÃนอ หงโÂÕ๓๑รดละยกั¹ดใส๒ับสูตรผร»ะล๓๑แดกÃกับานค๒รÐกะป¨แลร๒๑นาÓะ๐งเน»มก๒ินา¡‚๑ร*ศ*Òถ๑๓กึ ึงซÃษงึ่ ๔È๒าใชข¡Öลเนั้ กง๓๑พÉณในื้นฑÒช๒ฐ.ตอา...นงา..๔๑.รม...ะพ.เ..ดก...๒.ับศ.ณ....ค..ฑ..ะ๒๒๑..ก.แ.๕..าน..๕.๒ร.น..ป๑..*.ร๒๑ะเม๒ิน เฉพาะสาํ หรบั …ครูผสู อน ๑ คำชี้แจง : ๑. ๕ตาราง ภาคเรยี นท่ี ระดบั คะแนน* ๒. ๑ ๒๑๒ ๓. ๓ ๑๗ ๑ ๔ ๒คณุ ธรรม Ẻº¹Ñ ·Ö¡¼Å¡ÒûÃÐàÁÔ¹´ÒŒ ¹¤Ø³¸ÃÃÁ¢Í§¼àŒÙ ÃÕ¹ ๓กลมุ คณุ ธรรม คะแนนรวมคุณธร( รLมeเaพr่ือnกtาoรพbeัฒ)นาตนคุณธรรม(เพL่ือeกaาrnรพtoฒั นdoาก)ารทำงานคุณธรรม( เLพeอ่ื aกrnารtพoัฒliนveากwาiรthอยoูรthว eมrกsนั )ในสังคม เฉลยเฉพาะฉบับ ผลการประเมิน ดีเยี่ยม รกั ชาติ ศาสน กษตั ริย*ดีผานไมผานดเี ย่ยี มดีผานไมผ าน ผา น ภาคเรียนท่ี ๑๒ มีจติ สาธารณะ*เกณฑเกณฑ๑๒๑๒เกณฑ เกณฑ เกณฑ รปะดรบัะเผมลินก*า*ร ๑๒ ๑๒ ดเี ยย่ี ม ดี ๑๒ ไมผาน ความเปน ประชาธิปไตย๑๒๑๒๑๒ ๑๒ ๑๒ เกณฑ ความมมี นุษยสมั พนั ธ ๑๒ ความสามัคคี✓ ✓ ความกตญั กู ตเวที ✓ คะแนนรวม ความมีนำ้ ใจ ความซ่ือสัตยส ุจริต* ความรับผดิ ชอบ ความมงุ มั่นในการ ทำงาน* ความมวี นิ ัย* ความประหยดั คะแนนรวม รกั ความเปน ไทย* หกลารกั รธกั รษรมาศขีลั้นพ๕น้ื หฐารนือ การอยูอยางพอเพยี ง* ความมีเหตผุ ลและ การเช่อื มนั่ ในตนเอง ความสนใจใฝเ รยี นรู* รักสะอาด ลงช่ือผูป ระเมนิ .......................................................................... (ผูสอน) เกณฑกาชร๑๒วป๕ง๑รค--ะะ๒๒เแม๐๔นินนคุณธรรมของแรตะดล บัะกผดลลีเมุ กยดคาย่ีี ุณรมปธรระรเมม*ิน** ลงชอ่ื ผูปกครอง .......................................................................... เฉพาะสาํ หรบั …ครผู สู อน (........................................................................) ๙-๑๔ ผานเกณฑ (........................................................................) ๖-๗ ไมผานเกณฑ ................... /.............................. /.................... ................... /.............................. /.................... ๑ ครูสังเกตพฤตกิ รรมและประเมนิ คณุ ธรรมของนักเรียนในแตล ะภาคเรยี น ๒ ครูรวมคะแนนของคุณธรรมแตละกลุม ๓ ครูนําระดับคะแนนของคณุ ธรรมแตละกลมุ มาเทยี บกบั เกณฑแ ละสรปุ ผลการประเมินผลในภาคเรียนน้นั ๆ ๑´¹µÃ»-Õ .¹Ò¯ÈÔÅ»Š

¾ÔàÈÉ ครูใชบ ันทกึ เมือ่ จบปก ารศึกษา เพื่อแสดงคุณภาพผูเรียนตาม ๒๘ มาตรฐานตัวชี้วดั ชัน้ ป เปนระดับ ความกาวหนา เฉลยเฉพาะฉบบั เฉพาะสําห ัรบ…ค ูรผูสอน ทศี่แ๒ต.ก๑ตาค(๑งำก)ชันรวูมี้แา จาสตง่ิงตร(า:ฐงชาๆรน้ันะสตดา๒ปมัว๑ับ..าช๑.รคว้ีถตใ(วัดร)กหEเอใาะอชกหvผไมดกนั้ณปaผำูสบักปเlนสูฑอนuาค ดิอaี้นวกุณเtนสหปiาoยีภนนรรงnาปะำา)พเผรมเะลปินเáกปผมดน-ดผารºาินีรมีลรขบัไนะดอปคºาปดมขบงกวร๔เรอับึน้าสáะากงุียตคเอมแ=Êงม(รหุณยกฐนิจPลดูก´าภางดุคมีบัวกนาปeณุ§ำหดาพเรนกนrลุภะ¼ดิหสยหา๔หาเหfสงทมพพมÅ,มยีoมคาางินาชา๓กางยr¡ยแจิยนิ้ายก,ถลถขรถงmถาÒะ๒งึเึงาอคงึรรึงÃ๓ณุนียงÃเหรaคสมรนม»มีย=มมรÒะรรีผีผnบอืนผีหีผผููÂÃลดตัลลตวลสูcิก๑ีกกÇาาÐกอาางม¡eาานโรรเÔªรดลรปรปปѹปยำแยีÒรรรSดรขนละ¤ะะะบัเดีะเเมtเม´๒มแมม³Øมหิน✓นิaลาบหินานิน¹บ=คทตะคตนวคคnÀทผทยวรวรววµพว่ีทลาฐลทฐาย๑dาÒา่ีมางอมจา่ีท๑มÃม¾ในนรaใาร่ีนรชรคูกกÕ-ูคตคููคชr¼วกาวัวว¹วอ-ารกาาชdาา.งมศŒàÙรมม้ีวหÒเมพÃตลสึกเัดเลเ¯ัฒยขีเาขงัษขขชBกันÂÕมนาเาาเาÈฐกา้ันาสใใผใท¹ากaจใ๑ยีตจปจจลานงÔÅแี่โแพรแทsแµรก/=คลโลจ่ีชลงฤ»ลาดิดดะeะนิ้เÒะตตระบทยรทบทงŠปทนัÁิกอdยีแทักาักทกัรักงรนท»นสษกึษàะษปร่ีษกดท»๑ะเมะ.ะEรมะำงใแ่ีใใขบัผนใ‡Òหผนินส๑นอนvเูปมËลดนมขรมม๑aรงาเียดาอาปางุÁผตตน)ตงlตนลรuนรตรÒรกฐรฐฐกัลฐÂaาะาาาเอาดรนนรนนtเµดับนยีรนนนปียiคน้นั้ันÑÇo้ัน้ันนกวแราาตnตตªตรูรม่ำง้ัลอ้ังศ)éÇÕกกแะแยกึ✓วาคตต๔ลÑ´ษาวนะหารªขระรนร๘ดออมอ๓อÑé¹า๐งบัยายยขชคลส»ลลอขนิุ้ณะระะ๒งึ้นงปุ‚ ภนา๖๖ไ๗ผนาป๐ัก๐ลพ๐เ๑-กร-๖๗ียา๙รน๙ปแสมรตคราะลปุวตเามะกรมคฐาินกรานปนา(ตSวรกาหะuามเนรmมเเากนิรmตยีณราaนะมฑดtรivบัู e ๖ตาราง แศล๒ะค.๑วา(ม๒ช)าบ-เอรกว็ ลขักอษงณจงัะหขอวะงเสียงดัง-เบา - แบลอะกมลคี ักวษาณมชะเาส-ียเรงว็ ทีไ่อดยย า ินงไไรดวา มีเสียงดงั -เบา หนว ยที่ ๑ -ก.รวพอาฒังดเภนลาียาพกนาสแรัตบควบิดแสลตับว วทแททสี่วี่ดา๑งดทขา อ ทา๒งและออกเสยี ง ✓ ๑ ẺáÊ´§¼Å¡ÒûÃСѹ¤³Ø ÀÒ¾¼ÙŒàÃÂÕ ¹µÒÁà»Ò‡ ËÁÒµÇÑ ªÇéÕ Ñ´ª¹Ñé »‚ ศ ๒.๑ (๓) ทอ งบทกลอนรองเพลงงา ยๆ - อา นบทกลอนและรองเพลงงายๆ ได บทที่ ๒ -ก.สเพลง่ิ ฒัทนมเี่นควีารธิกือ่ กี างารดรคนดดิ ตำเรบนีททนิ ง้ั ทเส๔ี่ ยี๑งปคขรลอะา เยภ๓กทนั และบอกชอื่ ✓ หนวยท่ี ๒ -ก-ก-ก..ร.พอพอฝพฒัา งัฒกนฒัเนรพนบอนาลาทกงากงกเกาไพาลราทรลคอรคยงคดินิดหแิดแรบลบลือบะทะทเปททพวทราท่ีลบ่ีด๑่ีง๑มภ๑สขือาาขอตพกอาลป๒ม๑ร๑จะงักเหอพวบละงเพลง ✓ ศ ๒.๑ บทท่ี ๑ ✓ ช ✓ ฉ ศ ศ๒.๒ศ๑.๒๓๒ศ.๑๓.๒ศอย๒ศใา นศ.ง๑๒ชศส๒.ศีวน๑(๒ติ.๔ุก๒ศ๓.ปส()ส๒ม๕ศ.ร่ือรน(ม๑๓ศา๑)ะวค(าสี๓จ.ม๒ต)วบ๑(นว๓ำ.๑กา)เ๑รอนว.ล)ม(า(๒กฐนัร๒ราร(หเะควา๓ถลแ)ชบ(มมวน๑ียึงส)แั้นุสาาใเ)นดตบสนพม่ิงยแงรทดอแกวัเลปะบกงช่ีกทิจงชบ.่ยีทบใก่นืสน๑แุีว้นวกา่งิรชลคดัขทททราอะำ)อมรอาชี่ตเพบลเงงดงนคนั้ใูดขนงถนนเลาอกป่นิอตดอ่ืยงางรนๆนเรชีพตลไอเหละรพบเีทงวลอ่ืจอนางกขถกอ่ินงาเรดดก็ ูหไ-รทอื ย-รป-อ ร-บงปะเ-บอกรพบกอะอล-จเคกอบลง-จำกเวเยีลว-แพุดาแเเแนนัาลคสบมลลปลถแาไาดบอเะขงะดถึงกะรบงกกอไสอทจงึ่ียภะดบาแกตังังคีม่วสอรากลชเหววขแดษายงาะอื่ไวาขอส็กาปารดคกมะองงดทเไฏาคกนขทสงงแารบิลเนอาปยาลลพัตื่อสปงไุกรระะลติดเนนะรกเสเพลงกนะสไใรานจใดลหนอนเรียนาปขงิษเขวบกุนทนคกอนลฐอเสลอบัพงักผทรงนื่อเงชเษลูชูาพาดถนวีปงมณนลก็นิ่ไติทรทงหะไไะเ่ี ใทตี่ดดกวกนาีไยยี่อทดงแวบๆอกลเงพะบั ไถเดธลลิน่ รงน ไรดกมาหชหรานลบนบตหะววททิเหนบยลยทหทนวบททนท่ีหยนวบที่ี่ท๒ทยน๒่ีวบทที่หทยี่ว๑ทที่หน๓บทย่ี๒ท่ีหน๓วบทท่ี๒ี่ยน๓วบทที่๑ทย๔วกทท่ีห-ทยี่๒ก.ที่-๔ลกที่๒.-พ่ีเ๕ก.กกัี่ค๑-พัฒแ๕าก.พล-วฐัฒบแรน.กพอ่ืาฒั-วาเลใงดนก.พาคนาัฒน-รนกวทนกกภ.-ดพาลอัฒไทแอลแน.กอากา/ห-พภา่อืงัฒบคออมุชกลนร.กพงาพาเ-แวนาัฒกงแดิงพคถากะนรก.พานิ้ตฒัพ-บเกไถรมลนแพรคดิน่ิกาข“นล.พาหาัฒลยองงดเค่นิะเลานราดิฤากียงสพมาดกัฒมวกุแงอนานคิดบฏขะหนรใาตกานยีเเเลก็ัฒตนบอแคนิดบำตกทอศนอรสพนางาิกเแุมบไวักเสงทคิดลารกทงเียนงลิรทาาทรทสลสพอกบทดมทีรตาคดิอากงปชรทาี่ดนงคยยคลบ่แีทปลงรทนนามอิด๒งกาแั้นท่ีงอสิดาทมุคดิบงแทถรรทงสก๒เี่าบคลเีป่มหงทกอะค๑บิดาสถทนิ่รขรทหี่นทะดแบรสอบังยันทายีค๒ิดด่นิทขอแที่วบะลบบปอทงปชนแาาิด๒งอสทดีที่ะาบกชกทรงผห๑ขวแีลจท๑ดเท่ีบัทะตขิม้ันาทจปขละ๒อทนโ๑ี่ลงกสใดรเป๒ก่ีขุบอวาอเรทท่ีาจลมกอณร๑ยสอีย๒ำขรอนัชลี่าาียบม๒ะห๒คาาอบ๑อกัน้แปถงนจ๑ตเธุขดินกรใเาลึงเรพำทตินเ๒ขิรอทรมเดสะะลวลียกรยีสไอกสา่งิในาัยีปง๑นหาบยีมททอเมน”ท๑ลรชกุดบาช่ีนัยแล่กีามงาเอกบถะรำพรกบอเบหงึูลลาลนใเธนะรนพนงรเแดขลดลรสมนอนงดง๔ขชตรงเ✓อ✓ารดะขตีง็กด✓ิ✓อไับท๓งคยช✓ณุ นิ้ ✓✓งภ๒✓าา✓นพ ๑สรมคปุ าวกตาามรรฐกปาารนวะกหเมานรินาเตรระียาดมนบั รู๖ตาราง ดีมาก เฉพาะ ํสาหรับ…ครูผูสอน ดีมาก ẺáÊ´§¼Å¡ÒûÃСѹ¤³Ø ÀÒ¾¼ŒÙàÃÂÕ ¹µÒÁ໇ÒËÁÒµÇÑ ªÇÕé ´Ñ ª¹Ñé »‚ ดมี าก ดมี าก ศหนมา๓าฏ.ย๒ศเลิห(ป๒ตุ):บอผรกสูาสยอง่ิงนทาเนต่ีกนผ็บเลรอวกงบาชรรอปวบมรใะขนกอกนั มาครลู ุณแผสลภดกางพารภปารยะใเนมสนิ ถคา-วนาศมบึกกอษากวาสหง่ิ นทาี่ชไอวบปใรนะกกาอรบแกสาดรงพนจิ าาฏรศณิลาปรไวทมยกไบั ดม าตรฐานตวั หชน้ีวบดัวทชยททน้ั ี่ ่ีป๒๕ ชน้ั ปก-..๒พหทแัฒา่ชี ลภนื่นะาาชพกปอหา.บ๓รรคือแดิวเลพาวขดอื่ ออภจอัดาก๒พทมกำาสานารำรแเสสสนดนเงอทนหศานแฏาสศชดลิ นั้ งปเครไ วทียานยมกา วหน✓าทางการเรียนของนักเรียนแตละคนและจัดทำสารสนเทศ ๑ ครนู ําคะแนนหลักฐาน / ช้ินงานจากตาราง ๒ ของแตละหนว ย มาประเมินเปนระดับคณุ ภาพ ๒ ครูประเมนิ ผลความกาวหนาทางการเรยี นตามมาตรฐาน การเรยี นรแู ตล ะขอ โดยเทยี บจากเกณฑ ๑´¹µÃ»Õ-.¹Ò¯ÈÅÔ »Š

ẺÃÒ§ҹ¼Å¡ÒþѲ¹Ò¤Ø³ÀÒ¾¼ÙŒàÃÂÕ ¹ÃÒºؤ¤Å ป๖พ. ¾àÔ ÈÉ สาระการเรียนรพู ื้นฐาน ดนตรี-นาฏศลิ ป ป.๑ ชอื่ ชัน้................................................................................................................................................................................................... ๒๙ ................................................ ปการศกึ ษา………………………………………………………… »ÃÐÇѵÔʋǹµÑÇ เฉพาะสาํ หรับ…ครผู ูสอน ชื่อ นามสกุล…… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………. เพศ  หญิง  ชาย วัน / เดื อน / ปเกิด (พ.ศ.) หมูเลือด……………………………………………………………………………….. ……………………………. เลขประจําตัวประชาชน …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ท่ีอยูของนักเรียน บานเลขท่ี หมู ซอย…………………………….. ………………………………… ……………………………………………. ถนน ตําบล/แขวง…………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………… เฉลยเฉพาะฉบับ อําเภอ/เขต จังหวัด……………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………. โทรศัพท …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… àÇÅÒàÃÂÕ ¹ã¹Ãͺ»‚¢Í§¹¡Ñ àÃÕ¹ เฉพาะสาํ หรับ…ครผู ูสอน รายการ จํานวนวนั ภาคเรยี น วนั เปด เรียน มาเรียน ลาปว ย ลากิจ ขาดเรียน ภาคเรียนที่ ๑ ภาคเรียนท่ี ๒ รวม Ãкº´á٠Ū‹ÇÂàËÅ×͹¡Ñ àÃÂÕ ¹ การกรอกขอ มูลใน ปพ.๖ เพื่อใหค รผู ูสอนตรวจสอบขอมูลของผูเรยี น เม่อื จบปการศกึ ษา ดังน�้ ๑. การยายท่ีอยขู องผูเ รยี น ๒. พฤติกรรมการมาเรียน ๓. สุขภาพของผูเรียน ๑´¹µÃ»Õ-.¹Ò¯ÈÅÔ »Š

¾ÔàÈÉ ¼Å§Ò¹·èչѡàÃÕ¹àÅÍ× ¡à»š¹ËÅÑ¡°Ò¹áÊ´§¤ÇÒÁÊÒí àÃ稵ÒÁÁҵðҹ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ ๓๐ (Self-achievement) ตวั อยางผลงานที่ขาพเจา ภาคภมู ิใจ (ผเู รียนกรอกขอมลู ) เฉพาะสําห ัรบ…ค ูรผูสอน ผลงานชนิ้ ท่ี ๑ ชอื่ ผลงาน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ตรงกับสาระการเรียนรูท ่ี …………………………………… มฐ.ศ ………………………………. ตัวช้วี ัด ขอ ………………………………………. ประกอบหนวยการเรียนรูที่ / เร่ือง ………………………………………………………………………………………………………………………………… เหตผุ ลทเ่ี ลอื ก……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. รายละเอยี ดของผลงาน ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. เฉลยเฉพาะฉบบั ................................................................................................................................................................................................................................................................................................ คณุ ธรรมทใี่ ชในการทํางาน ความสนใจใฝร ู การพึง� ตนเอง ความประหยดั ความอตุ สาหะ ความรับผิดชอบ ความซื่อสตั ยสุจริต ความสามัคคี ความมีมนุษยสมั พนั ธ ความเปนประชาธปิ ไตย เฉพาะ ํสาหรับ…ครูผูสอน คุณธรรมอ่นื ๆ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ความเห็นของ ผปู กครอง ความเหน็ ของ ครูผูส อน .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... (ลงชื่อ)..................................................................................................... (ลงชื่อ)..................................................................................................... ๑´¹µÃ»Õ-.¹Ò¯ÈÔÅ»Š

ผลงานชน้ิ ท่ี ๒ ¾ÔàÈÉ ชื่อผลงาน ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ๓๑ ตรงกับสาระการเรยี นรทู …่ี ………………………………. มฐ.ศ ……………………………………. ตัวชีว้ ัด ขอ …………………………………… ประกอบหนว ยการเรยี นรทู ี่ / เรอื่ ง ……………………………………………………………………………………………………………………………………… เฉพาะสาํ หรับ…ครผู ูสอน เหตผุ ลทเี่ ลอื ก ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. รายละเอยี ดของผลงาน………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. คุณธรรมทีใ่ ชในการทาํ งาน เฉลยเฉพาะฉบับ ความสนใจใฝร ู การพ�งึ ตนเอง ความประหยดั ความอตุ สาหะ ความรับผิดชอบ ความซื่อสตั ยส ุจรติ ความสามคั คี ความมมี นษุ ยสัมพันธ ความเปน ประชาธปิ ไตย คุณธรรมอ่ืนๆ…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… เฉพาะสาํ หรับ…ครผู ูสอน ความเหน็ ของ ผปู กครอง ความเหน็ ของ ครูผูสอน .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... .......................................................................................................................... (ลงช่ือ)..................................................................................................... (ลงช่ือ)..................................................................................................... หมายเหตุ : นักเรียนอาจเลือกตวั อยางผลงานสะทอ นความสาํ เรจ็ มากกวา ท่กี าํ หนดก็ได ๑´¹µÃ»-Õ .¹Ò¯ÈÅÔ »Š

¾ÔàÈÉ ¡ÒÃÃѺÃͧ¼Å¡ÒÃàÃÂÕ ¹áÅо²Ñ ¹Ò¡ÒôŒÒ¹µÒ‹ §æ ¢Í§¹¡Ñ àÃÂÕ ¹ ๓๒ ภาคเรียนที่ ๑ ความคิดเห็นของ ครูผสู อน ความคดิ เห็นของ ผูปกครอง เฉพาะสําห ัรบ…ค ูรผูสอน …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………… (ลงชอ่ื )……………………………………………………………………………………. (ลงชอ่ื )……………………………………………………………………………………. เฉลยเฉพาะฉบับ ภาคเรยี นที่ ๒ ความคิดเหน็ ของ ผูปกครอง เฉพาะ ํสาหรับ…ครูผูสอน ความคดิ เห็นของ ครูผสู อน ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………. (ลงชอื่ )………………………………………………………………………………………. (ลงช่อื )…………………………………………………………………………………… ผูจดั ทําเอกสาร ประทบั ตรา สถานศึกษา (ลงชอื่ )……………………………………………………………………………….. (ลงช่อื )………………………………………………………………………………… ( )………………………………………………………………………………. ( )……………………………………………………………………………….. วนั ท่ี / /………………….. ………………………………….. ………………………… ครูใหญ/ อาจารยใ หญ/ผอู ํานวยการ วนั ที่ / /…………………. …………………………………… ……………………….. ๑´¹µÃ»Õ-.¹Ò¯ÈÅÔ »Š