30900-0005 ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบื้องต้น

แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรฐานสมรรถนะ วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ (รหสั วชิ า 30900-0005) จาํ นวน 2 หน่วยกิต4 คาบ / สปั ดาห์ โดย อาจารย์ สุธารัตน์ ทองใหม่ สาขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ยพ์ ณิชยการ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ (ปวช ) พุทธศกั ราช พุทธศกั ราช 2545 ( ปรับปรุง พ.ศ. 2556 )

คาํ นาํ แผนการจดั การเรียนรู้ประกอบรายวิชา ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ รหัส 30900-0005 เล่มน้ี จดั ทาํ ข้ึนเพ่ือเป็ นแนวทางในการเรียนการสอน สาํ หรับอาจารยผ์ สู้ อนและบุคคลท่ีเกี่ยวขอ้ งท่ีจะสามารถนาํ ไปใชใ้ น ดา้ นการจดั การเรียนการสอนไดอ้ ยา่ งมีประสิทธิภาพ แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี แบ่งออกเป็น 12 บท / หน่วย ประกอบดว้ ย ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สื่อกลางในการส่งขอ้ มูล การเชื่อมต่อเครือข่าย ระบบปฎิบัติการเครือข่าย การรับส่งขอ้ มูลบนเครือข่าย อปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย ระบบเครือข่ายทอ้ งถ่นิ ระบบเครือข่ายไร้สาย ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต การ ออกแบบระบบเครือข่าย การบริหารจดั การระบบเครือข่าย ฟังกช์ นั มาตรฐานในภาษาซี ผจู้ ดั ทาํ ขอขอบคุณผทู้ ี่เกี่ยวขอ้ งทุกคนที่มสี ่วนร่วมในการจดั แผนการจดั การเรียนรู้เล่มน้ี หากมี ขอ้ บกพร่องประการใด ขอความกรุณาให้ขอ้ คิดเห็นและคาํ แนะนาํ เพื่อจะนาํ ไปสู่การปรับปรุงในการจดั ทาํ แผนการจดั การเรียนรู้ในรายวิชา ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ให้ดียิง่ ข้ึนต่อไป และหวงั เป็ นอยา่ งยิง่ ว่า แผนการ จดั การเรียนรู้เล่มน้ีจะเป็นประโยชนต์ ่ออาจารย์ นกั ศึกษาตลอดจนบุคคลทว่ั ไป ลงช่ือ.................................................. ( นางสาวสุธารัตน์ ทองใหม่ )

สารบัญ คาํ อธบิ ายรายวชิ า จดุ ประสงค์รายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า สมรรถนะรายวชิ า ตารางวเิ คราะห์หลกั สูตร ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานสมรรถนะรายวชิ า หน่วยการสอนทฤษฎแี ละปฏบิ ัติ แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ หน่วยที่ 2 ส่ือกลางในการส่งข้อมูล และรูปแบบการเช่ือมต่อระบบเครือข่าย หน่วยท่ี 3 เครือข่ายท้องถิ่น หน่วยที่ 4 การตดิ ต้งั ระบบเครือข่าย หน่วยที่ 5 การแบ่งปันทรัพยากรในระบบเครือข่าย หน่วยที่ 6 ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต หน่วยท่ี 7 ระบบเครือข่ายอนิ ทราเน็ต ภาคผนวก 1. การตดิ ต้งั ระบบปฏิบตั กิ าร 2. การใช้โปรแกรมอรรถประโยชน์

แผนการจดั การเรียนรู้ รหสั 30900-0005 วิชาระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ท-ป-น 3-1-2 ระดบั ช้นั สาขาวชิ าเทคโนโลยสี ารสนเทศ ทฤษฎี 3คาบ ปฏบิ ตั ิ 1คาบ รวม 72คาบ คาํ อธิบายรายวิชา คึกษาและปฎิบตั ิเก่ียวกบั ความหมายของระบบเครือข่าย ประเภทของเครือข่ายมาตรฐานการเช่ือมต่อ ระบบเครือข่ายปฎิบตั กิ ารเช่ือมต่อระบบเครือข่าย การใชร้ ะบบปฎิบตั ิการบนเครือข่ายปฎิบตั ิการรับส่ง ขอ้ มูลเครือข่าย การบริหารดูแลระบบเครือข่าย ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต จุดประสงคร์ ายวิชา 1. เขา้ ใจระบบเครือข่ายและสามารถประยกุ ตใ์ ชง้ านได้ 2. มีกิจนิสยั และส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยมท่ีดีในการใชค้ อมพวิ เตอร์ มาตรฐานรายวชิ า 1. อธิบายความหมาย ความสาํ คญั ประเภท และการทาํ งานของระบบเครือข่าย 2. ใชร้ ะบบเครือข่ายในการคน้ หาขอ้ มูล

สมรรถนะรายวชิ า ระบบเครือข่ายเบื้องต้น เม่อื ผเู้ รียนเรียนจบหลกั สูตรในรายวิชาระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ น้ีแลว้ ผเู้ รียนสามารถปฏบิ ตั ิกจิ กรรมต่างๆ ดงั น้ีได้ 1. อธิบายความหมาย ประโยชน์ องคป์ ระกอบและส่วนประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้ 2. บอกถึงรายละเอยี ดของมาตรฐานการเชื่อมต่อของระบบเครือข่ายได้ 3. แสดงโครงสร้างการเช่ือมต่อระบบเครือข่ายไดต้ ามท่ีกาํ หนด 4. อธิบายความหมาย รายละเอยี ด ความสาํ คญั ของระบบปฏิบตั ิการเครือข่ายได้ 5. เลอื กใชง้ านระบบปฏบิ ตั ิการเครือข่าย ( software ) ในการดูแลระบบไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 6. สามารถนาํ เสนอเทคนิคการส่ง – รับขอ้ มลู ในระบบเครือข่ายได้ 7. บอกลกั ษณะและการทาํ งานโดยรวมของระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ตได้ 8. ใชร้ ะบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ตคน้ หาขอ้ มลู ได้ และ โอนถ่ายขอ้ มลู (share) ในระบบเครือข่ายได้ 28 การวดั และการประเมนิ ผลการเรียน 1. วธิ ีการ การดาํ เนินการวดั ผลการเรียนวิชาน้ี จะแบ่งการประเมินออกเป็น 2 ส่วนคือ 1. การทดสอบกลางภาค กบั การสอบปลายภาคเรียน 2. การกาํ หนดคะแนนระหวา่ งภาค กบั คะแนนปลายภาค ดงั น้ี 1.1 งานที่มอบหมายในระหวา่ งเรียนก่อนสอบกลางภาค 10 คะแนน 1.1 งานท่ีมอบหมายในระหวา่ งเรียนก่อนสอบปลายภาค 10 คะแนน 1.2 จิตพสิ ยั และการร่วมกิจกรรม 20 คะแนน 1.5 ทดสอบปฏบิ ตั ิกลางภาคเรียน 10 คะแนน 1.5 ทดสอบปฏิบตั ิปลายภาคเรียน 10 คะแนน 1.5 ทดสอบทฤษฎีกลางภาคเรียน 20 คะแนน 1.6 ทดสอบทฤษฎีปลายภาคเรียน 20 คะแนน 2. เกณฑ์การผ่าน ผทู้ ี่สอบผา่ นรายวชิ าน้ี จะตอ้ งผา่ นเกณฑด์ งั น้ี 2.1 มเี วลาเรียนไมต่ ่าํ กวา่ ร้อยละ 80 ของเวลาเรียนท้งั หมด ต่อ 1 ภาคเรียน 2.2 งานท่ีมอบหมายจะตอ้ งผา่ นเกณฑร์ ้อยละ 60 ของคะแนนท่ีมอบหมาย 2.3 ผลรวมของคะแนนท้งั หมด ตอ้ งไมต่ ่าํ กวา่ ร้อยละ 60

3. เกณฑ์การให้เกรดตามค่าระดับคะแนน ร้อยละ 80 – 100 ไดเ้ กรด 4.00 ร้อยละ 75 – 79 ไดเ้ กรด 3.50 ร้อยละ 70 – 74 ไดเ้ กรด 3.00 2.50 ร้อยละ 65 – 69 ไดเ้ กรด 2.00 ร้อยละ 60 – 64 ไดเ้ กรด 1.50 ร้อยละ 55 -59 ไดเ้ กรด 1.00 ร้อยละ 50 – 54 ไดเ้ กรด 0.00 ร้อยละ 0 – 49 ไดเ้ กรด

ตารางวเิ คราะหห์ ลกั สูตร รหสั 2201-2401 วิชา ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ ช้นั ปวช.2 สาขา/กลุ่มวิชา สาขางานเทคโนโลยสี ารสนเทศ พฤติกรรม พุทธพสิ ยั (50%) ความ ู้ร ช่ือหน่วย ความเข้าใจ การนําไปใช้ การวิเคราะ ์ห การสังเคราะ ์ห การประเ ิมน ทักษะ ิพสัย(40%) ิจต ิพสัย(10%) รวม ลําดับความสําคัญ จํานวนชั่วโมง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 1 1 0 0 0 0 3 1 7 5 4 สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู 11 0 1 1 0 3184 4 การเชื่อมต่อเครือข่าย 11 1 1 1 0 4193 4 ระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 11 0 1 1 1 3084 4 การรับส่งขอ้ มลู บนเครือข่าย 1 1 1 1 1 1 3 1 10 2 4 อุปกรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย 1 1 0 0 0 0 4 1 7 5 4 ระบบเครือข่ายทอ้ งถ่นิ 11 0 0 0 1 3175 4 ระบบเครือข่ายไร้สาย 11 1 1 1 0 3084 4 ระบบเครือข่ายอนิ เทอร์เน็ต 1 1 2 0 0 0 3 1 8 4 4 การออกแบบระบบเครือข่าย 1 1 0 1 1 1 3 1 9 3 4 การบริหารจดั การระบบ 1 1 1 1 1 1 4 1 11 1 4 เครือข่าย ฟังกช์ นั มาตรฐานในภาษาซี 1 1 0 0 0 1 4 1 8 4 4 สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวม 12 12 6 7 7 6 40 10 100 48 ลาํ ดบั ความสาํ คญั 22 5 4 4 5 13

วิทยาลัยเทคโนโลยอี ตารางวิเคราะห์มาตรฐานสมรรถนะ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ประเภทวิชา พาณิชยกรรม สา วิชา ระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์เบ้อื ความมงุ่ หมายหลกั บทบาทหลกั หนา้ ท่ีหลกั หน่วยสม (Key Purpose) (Key Roles) (Key Functions) (Units of C มีทกั ษะในการนาํ ใชร้ ะบบเครือขา่ ยใน 1.อธิบายความหมายความ 1.1 ศกึ ษาและป เทคโนโลยมี าประยกุ ต์ การปฎบิ ตั งิ าน ใชใ้ นงานอาชีพตาม สาํ คญั ประเภทและกาทาํ งาน ความหมายของ สาขางานทเี่ ลือก ของระบบเครือข่าย 1.2 ประเภทขอ

อรรถวิทย์พณิชยการ ะรายวชิ า (Standard of Competency) ทธศกั ราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) าขาวชิ า เทคโนโลยสี ารสนเทศ องตน้ รหสั วิชา 30900-0005 หน่วยกติ 2 มรรถนะ สมรรถนะยอ่ ย จุดประสงค์ Competency) (Elements of Competency) KSA ปฎิบตั ิเกีย่ วกบั 1.1.1 อธิบายเกยี่ วกบั ความหมายประโยชน์  งระบบเครือข่าย องคป์ ระกอบและส่วนประกอบของระบบ เครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้ 1.1.2 บอกถงึ ประเภทของระบบเครือขา่ ยและ  เกณ์ฑการวดั ประสิทธิภาพรวมถึงมาตรฐาน ระบบเครือข่ายทเี่ กย่ี วขอ้ งกบั องคก์ รคอมพวิ เตอร์ 1.1.3ทดสอบความรู้เกี่ยวกบั ความหมายประโยชน์  องคป์ ระกอบและส่วนประกอบของระบบ 1.1.4 แยกแยะส่วนประเภทของระบบเครือขา่ ย  ท่ีนาํ ไปใชป้ ระโยชนไ์ ดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง องเครือขา่ ย 1.2.1 อธิบายประเภทเครือข่ายเกีย่ วกบั ประเภท  ส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู บนระบบเครือข่าย (แบบใชส้ ายสญั ญาณ) 1.2.2 ทดสอบการจบั คู่สีของสายสัญญาณแบบสาย  ค่ตู เี กียวรวมท้งั การเสียบหวั แลนไดอ้ ยา่ งถกู ตอ้ ง 1.2.3 อธิบายการทาํ งานระบบเครือขา่ ยแบบไร้สาย  1.2.4แยกออกระห่วางระบบเครือขา่ ยแบบใช้  สายสัญญาณกบั ระบบเครือขา่ ยแบไร้สายสัญญาณ

วิทยาลยั เทคโนโลยอี ตารางวเิ คราะห์มาตรฐานสมรรถนะ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชพี พทุ ประเภทวชิ า พาณิชยกรรม สา วิชา ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้อื ความมุ่งหมายหลกั บทบาทหลกั หนา้ ที่หลกั หน่วยสมรรถ (Key Purpose) (Key Roles) (Key Functions) (Units of Compe 1.3 การทาํ งานของร เครือขา่ ย 1.4 ปฏิบตั ิการเชอื่ ม เครือขา่ ย 1.5 การบริหารดูแล เครือข่าย

อรรถวิทย์พณิชยการ ะรายวชิ า (Standard of Competency) ทธศกั ราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) าขาวิชาเทคโนโลยสี ารสนเทศ องตน้ รหสั วิชา 30900-0005 หน่วยกติ 2 ถนะ สมรรถนะยอ่ ย จุดประสงค์ etency) (Elements of Competency) KSA ระบบ 1.3.1 ศึกษารูปแบบการเชอ่ื มต่อเครือข่ายและ  โครงสร้างการเช่อื มตอ่ โดยมีท้งั หมด 4 แบบ 1.3.2 ศกึ ษาการออกแบบระบบเครือข่าย  1.3.3วาดโครงสร้างการเชื่อมต่อเครือข่าย  ตามโครงสร้างท้งั 4 แบบ 1.3.4สามารถนาํ โครงสร้างการเชอื่ มตอ่ เครือข่ายในแต่  ละแบบไปใชป้ ระโยชน์ได้ มตอ่ ระบบ 1.4.1 ความหมายของระบบปฎิบตั ิการเครือขา่ ย  1.4.2 ศกึ ษาอุปกรณ์สาํ หรับใชใ้ นระบบเครือข่าย  1.4.2 การบริการตา่ งๆของระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย  1.4.3 ยกตวั อยา่ งระบบปฎิบตั ิการเครือข่ายได้  1.4.4 นาํ ระบบปฎิบตั ิการเชอื่ มตอ่ ระบบเครือข่ายไป  ประยกุ ตใ์ ชใ้ หเ้ หมาะสมกบั งานได้ ระบบ 1.5.1 บอกถงึ รายระเอยี ดของการบริหารจดั การบญั ชีผใู้ ช้  1.5.2 บอกถึงรายระเอียดของการบริหารจดั การ  ทรัพยากรในระบบเครือข่าย 1.5.3 บอกถึงรายระเอียดของการบริหารจดั การ  ประสิทธิภาพของระบบเครือข่าย 1.5.4 บอกถึงรายระเอยี ดของการบริหารจดั การเกี่ยวกบั 

วิทยาลยั เทคโนโลยอี ตารางวิเคราะห์มาตรฐานสมรรถนะ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี พทุ ประเภทวิชา พาณิชยกรรมสา วิชา ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เบ้อื ความม่งุ หมายหลกั บทบาทหลกั หนา้ ท่ีหลกั หน่วยสมรรถ (Key Purpose) (Key Roles) (Key Functions) (Units of Compe 2 ใชร้ ะบบเครือขา่ ยในการ 2.1 การใชร้ ะบบปฎ การคน้ หาขอ้ มลู บนเครือข่าย 2.2 ปฎบิ ตั กิ ารรับส่ง 2.3 ระบบเครือข่าย อนิ เทอร์เนต็ วิทยาลัยเทคโนโลยอี

อรรถวทิ ย์พณิชยการ ะรายวชิ า (Standard of Competency) ทธศกั ราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) าขาวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศ องตน้ รหสั วิชา 30900-0005 หน่วยกติ ถนะ สมรรถนะยอ่ ย จุดประสงค์ etency) (Elements of Competency) KSA การรักษาความปลอดภยั  1.5.5 ทดสอบเร่ือง การบริหารจดั การบญั ชีผูใ้ ชง้ าน  ทรัพยากรในระบบเครือข่าย ประสิทธิภาพของระบบ   เครือข่าย การรักษาความปลอดภยั  1.5.6 นาํ ความรู้ทีไ่ ดเ้ รียนมาไปถา่ ยทอดใหก้ บั บคุ คลอน่ื  ไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง  ฎบิ ตั กิ าร 2.1.1 อธิบายความหมายของระบบปฎิบตั กิ ารเครือขา่ ย   2.1.2 บริการตา่ ง ๆ ของระบบปฎิบตั ิการเครือขา่ ย  2.1.3 ยกตวั อยา่ งระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย  2.1.4 ใชร้ ะบบปฎิบตั ิการบนเครือข่ายไดอ้ ยา่ งถูกตอ้ ง งขอ้ มลู บน 2.2.1อธิบายความหมายการควบคุมการรับ/ส่ง ขอ้ มลู 2.2.2 รู้เทคนิคการส่งขอ้ มลู ผา่ นสื่อกลาง 2.2.3 รู้จกั ฟังชนั มาตรฐานในภาษาซี 2.2.3 วาดโครงสร้างการส่งขอ้ มูลแบบเบสแบนด์ และบรอดแบนดไ์ ด้ 2.2.4 แยกเทคนิคการส่งขอ้ มลู แบบเบสแบนดแ์ ละบรอด แบนดไ์ ด้ 2.3.1อธิบายความหมาย ประวตั ิ กาํ หนด IP Address การเชือ่ มต่อและการบริการต่าง ๆ ของระบบเครือข่าย อรรถวทิ ย์พณิชยการ

ตารางวเิ คราะหม์ าตรฐานสมรรถนะ หลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชพี พุท ประเภทวิชา พาณิชยกรรมสา วชิ า ระบบเครือขา่ ยคอมพิวเตอร์เบ้อื ความมุ่งหมายหลกั บทบาทหลกั หนา้ ที่หลกั หน่วยสมรรถ (Key Purpose) (Key Roles) (Key Functions) (Units of Compe

ะรายวชิ า (Standard of Competency) ทธศกั ราช 2545 (ปรับปรุง พ.ศ. 2546) าขาวิชา เทคโนโลยสี ารสนเทศ องตน้ รหสั วิชา 30900-0005 หน่วยกติ 2 ถนะ สมรรถนะยอ่ ย จุดประสงค์ KSA etency) (Elements of Competency)  อนิ เตอร์เนต็ รวมถงึ การประยกุ ตใ์ ชร้ ะบบเครือข่าย  อินเทอร์เนต็ ในปัจุบนั 2.3.2ทดสอบบอกความหมายของคาํ ศทั พใ์ นระบบ เครือขา่ ยอินเทอร์เน็ต 2.3.3ใชอ้ ินเทอร์เน็ตเป็นและกาํ หมดช่อื โดเมลในระบบ เครือข่ายอินเทอร์เนต็ เป็น

รหสั 30900-0005 หน่วยการสอนทฤษฎแี ละปฏบิ ตั ิ รวม 72คาบ ทฤษฎี 3คาบ วิชา ระบบเครือข่ายเบ้ืองตน้ จาํ นวนคาบ ปฏิบตั ิ 1คาบ ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ หน่วยท่ี ช่ือหน่วย 31 1 ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 31 2 สื่อกลางในการส่งขอ้ มูล 31 3 การเช่ือมต่อเครือข่าย 31 4 ระบบปฎิบตั ิการเครือข่าย 31 5 การรับส่งขอ้ มูลบนเครือข่าย 31 6 อปุ กรณ์สาํ หรับระบบเครือข่าย 31 7 ระบบเครือข่ายทอ้ งถ่นิ 31 8 ระบบเครือข่ายไร้สาย 31 9 ระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต 31 10 การออกแบบระบบเครือข่าย 31 11 การบริหารจดั การระบบเครือข่าย 31 12 ฟังกช์ นั มาตรฐานในภาษาซี

ภาคผนวก

เอกสารประกอบการสอนต่างๆ เช่น 1.1 ใบงาน 1.2 เอกสารอา้ งอิงต่างๆ

สัปดาห์ท่ี 1 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 1 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น30900-0005 จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเรื่อง ศึกษาและปฏบิ ตั เิ กย่ี วกบั ความหมายของระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. ความหมายของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 2. ประโยชนข์ องระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 3. องคป์ ระกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 4. ส่วนประกอบของระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 5. ประเภทของระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 2. สาระสําคญั ปัจจุบนั น้ีมกี ารพฒั นาเทคโนโลยเี กิดข้ึนอยา่ งรวดเร็วและต่อเนื่อง โดยเฉพาะเทคโนโลยที างดา้ น คอมพวิ เตอร์และเทคโนโลยที างดา้ นส่ือ ทาํ ใหก้ ารประมวลผลขอ้ มลู การเกบ็ รักษาขอ้ มลู และการสื่อสาร ขอ้ มลู มีลกั ษณะผสมผสานกนั เพอื่ ความสะดวกและรวดเร็วในการทาํ งาน รวมท้งั ส่ือกลางในการส่ง ขอ้ มูลต่างๆ ก็ไดร้ ับการพฒั นาใหใ้ ชง้ าน ไดอ้ ยา่ งมปี ระสิทธิภาพเพือ่ รองรับเทคโนโลยดี า้ นอน่ื ๆอีกดว้ ย จากเหตุผลดงั กล่าว ทาํ ใหเ้ กิดการพฒั นาการนาํ คอมพวิ เตอร์มาใชง้ านใหเ้ กิดประสิทธิภาพสูงสุด โดย การนาํ เทคโนโลยที างดา้ นคอมพวิ เตอร์รวมกบั เทคโนโลยที างดา้ นการสื่อสาร มาผสมผสานการใชง้ านใน ลกั ษณะท่ีเรียกวา่ ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. อธิบายความหมายของระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 2. อธิบายประโยชนข์ องระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 3. อธิบายองคป์ ระกอบและส่วนประกอบของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้ 4. อธิบายประเภทของระบบเครือข่ายได้

สัปดาห์ที่ 1 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 1 จาํ นวนคาบ 4คาบ รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น30900-0005 ช่ือเร่ือง ศึกษาและปฏิบตั เิ กย่ี วกบั ความหมายของระบบเครือข่าย 4. จุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ทั่วไป 1. สามารถอธิบายความหมายของเครือข่ายเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 2. สามารถอธิบายประโยชน์ของระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 3. สามารถอธิบายองคป์ ระกอบและส่วนประกอบของระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. อธิบายความหมายของเครือข่าย 2. อธิบายวตั ถปุ ระสงคข์ องระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 3. อธิบายเครือข่ายส่วนบุคคลเครือข่ายภายใน เครือข่ายวงกวา้ ง

สัปดาห์ที่ 1 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 1 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น30900-0005 จาํ นวนคาบ 4คาบ ชื่อเรื่อง ศึกษาและปฏบิ ัตเิ กยี่ วกบั ความหมายของระบบเครือข่าย 5. คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเก่ียวกบั ประโยชน์ของระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามีความพอประมาณในการใชอ้ ุปกรณ์การเรียน 5.1.3 การมีภูมคิ ุม้ กนั ในตวั ท่ีดี นกั ศึกษานงั่ เรียนอยา่ งมีวินยั ในการเรียนไมก่ ่อความวุ่นวาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาท่ีไม่เขา้ ใจ นกั ศกึ ษา ตอบคาํ ถามท่ีครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศกึ ษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศกึ ษาช่วยเหลือกนั และสามคั คีกนั ระหวา่ งเพ่อื นร่วมหอ้ งเวลามีปัญหาเพ่อื น ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นท่ีตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศึกษาคิดและทดลองออกแบบระบบเครือข่ายในหอ้ งเรียน 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศึกษาสามารถคิดและเขียนระบบเครือข่ายข้ึนมาเองโดยไม่นาํ ความคิดของเพ่อื นมาดดั แปลงหรือแกไ้ ขเพือ่ ส่งครู 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั เรียนใชเ้ วลาในการเรียนและศึกษาเพ่ิมเติมเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ให้นักศึกษาให้ความสนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกวา่ เสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมครู กจิ กรรมนกั เรียน ข้นั เตรียมกจิ กรรม 1. ทกั ทายนกั ศึกษา แนะนาํ ตวั และทาํ ความรู้จกั กบั 1. นกั ศกึ ษาทกั ทายอาจารยผ์ สู้ อน ทาํ ความรูจ้ กั กบั อาจารย์ นกั ศกึ ษา ช้ีแจงจุดประสงคแ์ ละเป้าหมายในการเรียน และฟังคาํ ช้ีแจงจุดประสงคแ์ ละเป้าหมายในการเรียน หน่วยที่ 1 ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 2. ช้ีแจงใหเ้ ห็นถึงความจาํ เป็นและความสาํ คญั ของการ 2. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเก่ียวกบั วชิ าระบบ เรียน วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 30900- เครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 30900-0005 0005 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจถงึ วธิ ีการในการให้ 3. กาํ หนดวิธีการใหค้ ะแนนและกฎกติกา ในหอ้ งเรียน คะแนนและกฎกตกิ า ในหอ้ งเรียน หา้ มสายและโดดเรียน ข้นั นําเข้าสู่บทเรียน 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ในหน่วยท่ี 1 ของ 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถงึ เน้ือหาท่ีจะเรียน ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ท้งั หมดว่าในหน่วยท่ี 1 ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 5. ยกตวั อยา่ งแหล่งการเรียนรู้ทน่ี กั ศกึ ษาสามารถคน้ หา 5. นกั ศกึ ษาฟังที่อาจารยแ์ นะนาํ ไปเพื่อไปใชป้ ระกอบการ ขอ้ มลู เพิม่ ไดเ้ ช่นInternetและหอ้ งสมดุ เรียน และกลบั ไปคน้ หาขอ้ มลู ตามที่อาจารยแ์ นะนาํ 6. ใหน้ กั ศึกษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทกึ ที่ใช้ 6. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทึกข้ึนมาใหอ้ าจารย์ ประกอบการเรียนการสอนข้ึนมาเพื่อครูจะตรวจและ ตรวจเพ่อื รับคะแนน ใหค้ ะแนนกบั นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละสมดุ บนั ทึก ครบ ข้ันดําเนนิ การสอน 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหาเกี่ยวกบั หน่วยการ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใตข้ อ้ ความ เรียนรู้ท่ี1 เรื่อง ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทกึ ในเน้ือหาท่ีอาจารยส์ อน เพิ่มเติมในหนงั สือเรียนไม่มี 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหาเกี่ยวกบั มาตรฐาน 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกในเน้ือหาที่ ระบบเครือข่ายที่มกี ารอพั เดทข้นึ มาใหม่ และ อาจารยส์ อนเพิ่มเติมไปในสมดุ ยกตวั อยา่ งประกอบเพื่อเปรียบเทียบ 9. นกั ศกึ ษาท่ีอาจารยถ์ ามตอบคาํ ถามอาจารย์ 9. สุ่ม ถาม ผเู้ รียนใหมอ่ ีกคร้ังเก่ียวกบั มาตรฐาน ของระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์

ข้นั สรุป 10. อาจารยใ์ ห้นักศึกษาในห้องสรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการ 10. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียนระบบ เรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ในหน่วยที่ 1 ระบบเครือข่าย เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ คอมพิวเตอร์ 11. อาจารยก์ บั นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปบทเรียนและวิธกี าร 11. นกั ศกึ ษาฟังที่อาจารยส์ รุปและจดบนั ทกึ ขอ้ ความสาํ คญั ใน นาํ ไปประยกุ ตใ์ ชง้ าน สมดุ 12. นกั ศกึ ษาทาํ แบบทดสอบเกี่ยวกบั ความหมาย ประโยชน์ 12. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาทาํ แบบทดสอบเก่ียวกบั และองคป์ ระกอบของระบบเครือข่าย ความหมาย ประโยชน์ และองคป์ ระกอบของระบบ เครือข่าย

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาแบ่งกลมุ่ ศึกษามาตรฐานของระบบเครือข่ายโดยหาขอ้ มูลจากแหล่งขอ้ มลู ต่างๆเกี่ยวกบั อปุ กรณ์ท่ีตอ้ งใช้ ในการติดต้งั เครือข่าย โครงสร้างการเชื่อมต่อ การรับ/ส่งขอ้ มลู 8. ส่ือการเรียนการสอน สื่อส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 30900-0005 2. สมุด ส่ือโสตทัศน์ 1. เครื่อง Projector 2. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพทุ ธิพสิ ัย (10 คะแนน) รายละเอียดของเครือ่ งมอื เครื่องมือวดั จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เตม็ การผ่าน จุดประสงค์พฤติกรรมทตี่ ้องการวดั 1.แบบทดสอบความหมาย ประโยชน์ 10 10 7 และองคป์ ระกอบของระบบเครือข่าย ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถูกตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถูกตอ้ ง รวม

ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซ่ือสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มีวินยั 8. สะอาด 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมุข 11. ความกตญั �ู 12. ความเช่ือมนั่ ในตนเอง 10. แบบฝึ กหัด / คาํ ถาม / ปัญหา 1.ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ที่ 1 วนั ที่ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 ถึง วนั ที่ 5 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 วชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 30900-0005 จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผสู้ อนไดจ้ ดั การสอนตามแผนการเรียนรู้ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน 2. ผลการเรียนของนกั ศึกษา 2.1. นกั ศกึ ษามคี วามเขา้ ใจในเรื่องการทาํ งานไดด้ ี 2.2. นกั ศกึ ษาสามารถเขา้ ใจการทาํ งานกบั โปรแกรมที่กาํ หนดไดต้ ามกฎที่เรียนไดร้ ้อยละ 100 หลงั จากที่ไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหว่างเรียน 3. ผลการสอนของครู สามารถสอนนกั ศึกษาไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ทก่ี าํ หนด และไดร้ ับความร่วมมอื จากนกั ศกึ ษาเป็นอยา่ งดี 4. ปัญหาทพี่ บ 4.1. นกั ศกึ ษาบางคนจบั กลมุ่ คุยกนั เนื่องจากเป็นสปั ดาห์แรกของการเปิ ดเทอม 4.2. นกั ศกึ ษาบางคนยงั ไมม่ หี นงั สือเรียน 5. แนวทางการแก้ไข 5.1. เตือนนกั ศกึ ษาท่จี บั กล่มุ คุยกนั ใหร้ ักษากฎกตกิ ามารยาทในระหว่างเรียนหนงั สือ 5.2. แนะนาํ ใหน้ กั ศกึ ษาซ้ือหนงั สือเรียนภายในวนั ศกุ ร์น้ี เนื่องจากทางวิทยาลยั ฯจะส่งหนงั สือคืน ถา้ นกั ศกึ ษาซ้ือหนงั สือ เรียนชา้ จะทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาหาซ้ือหนงั สือไดย้ งุ่ ยาก ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) ( อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวิชา อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาขาวชิ า) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชการ) อาจารยว์ ชิ าญ หงษบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงชื่อ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวชิ าการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา

สัปดาห์ที่ 2 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 1 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง ศึกษาและปฏิบัตเิ กยี่ วกบั ความหมายของระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. การใชง้ านระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 2. เกณฑก์ ารวดั ประสิทธิภาพของระบบเครือข่าย 3. มาตรฐานของระบบเครือข่าย 4. องคก์ รมาตรฐานที่เกี่ยวขอ้ งกบั ระบบเครือข่าย 2. สาระสําคญั การสื่อสาร(Communication)เป็นกิจกรรมหน่ึงในชีวติ ประจาํ วนั มนุษย์ ซ่ึงมที ้งั ระยะใกลแ้ ละระยะไกล การสื่อสาร ระยะไกลน้นั ไดช้ ่วยใหว้ ิถชี ีวิตของเราน้นั เป็นไปอยา่ งสะดวกรวดเร็วและมคี วามต่อเน่ืองนอกจากน้ีสื่อสารท่ีคลอ่ งตวั ยงั ก่อ ใหเ้ กิดการพฒั นาดา้ นต่างๆ อยา่ งมากมายตามมาอกี ดว้ ยเครือข่ายคอมพิวเตอร์แยกออกเป็นหลายระดบั ต้งั แต่ เครือข่ายภายในหรือเครือข่ายแลน(LAN)ถา้ หากเป็นเครือข่ายท่ีใหญ่ข้ึนมาจะเรียนวา่ เครือข่ายแมน(MAN)และเมอ่ื เชื่อมต่อเครือข่ายยอ่ ยเขา้ ดว้ ยกนั แลว้ กข็ ยายขอบเขตครอบคลมุ พ้ืนท่ีเป็นบริเวณกวา้ งข้ึนจะเรียนว่าเครือข่ายวงกวา้ งหรือ เครือข่ายแวน(WAN) 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1. อธิบายการใชง้ านของระบบเครือข่ายได้ 2. อธิบายเกณฑก์ ารวดั ประสิทธิภาพของระบบเครือข่ายได้ 3. ทราบถึงมาตรฐานของระบบเครือข่าย 4. ทราบถงึ องคก์ รมาตรฐานที่เก่ียวขอ้ งกบั ระบบเครือข่าย

สัปดาห์ท่ี 2 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 1 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง ศึกษาและปฏิบัตเิ กยี่ วกบั ความหมายของระบบเครือข่าย 1. จุดประสงค์การเรียนรู้ จดุ ประสงค์ทวั่ ไป 1. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั การใชง้ านระบบระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 2. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั เกณฑก์ ารวดั ประสิทธิภาพของเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้ 3. มคี วามรู้และความเขา้ ใจและทราบถงึ มาตรฐานของระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 4. มีความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวและทราบถึงองคก์ รมาตรฐานที่เกี่ยวขอ้ งกบั ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้ จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. อธิบายเก่ียวกบั การใชง้ านระบบระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 2. อธิบายเกี่ยวกบั เกณฑก์ ารวดั ประสิทธิภาพของเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 3. ทราบถึงมาตรฐานของระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ได้ 4. ทราบถึงองคก์ รมาตรฐานที่เกี่ยวขอ้ งกบั ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ได้

สัปดาห์ที่ 2 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4คาบ ช่ือเรื่อง ศึกษาและปฏบิ ัตเิ กย่ี วกบั ความหมายของระบบเครือข่าย 5. คุณลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามเี หตุและผลในการคิดเก่ยี วกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษามีความพอประมาณในการใชอ้ ปุ กรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมคิ ุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศกึ ษานงั่ เรียนอยา่ งมีวนิ ยั ในการเรียนไมก่ ่อความว่นุ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาท่ีไม่เขา้ ใจ นักศึกษา ตอบคาํ ถามท่ีครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศกึ ษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศกึ ษาช่วยเหลอื กนั และสามคั คีกนั ระหว่างเพื่อนร่วมหอ้ งเวลามปี ัญหาเพ่ือน ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ ม่ไดค้ นท่ีตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศึกษาคิดและทดลองออกแบบระบบเครือข่ายในหอ้ งเรียน 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษาสามารถคิดและเขียนระบบเครือข่ายข้ึนมาเองโดยไม่นาํ ความคิดของเพอ่ื นมาดดั แปลงหรือแกไ้ ขเพอื่ ส่งครู 5.2.3 ดา้ นภูมคิ ุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นักเรียนใชเ้ วลาในการเรียนและศึกษาเพิ่มเติมเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ให้นกั ศึกษาให้ความสนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกว่าเสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู ข้นั เตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนไปเมือ่ สปั ดาห์ท่ี 1 เร่ือง 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเพิ่มเติมในสมุดเน้ือหาของสปั ดาห์ ที่ 1 ความหมาย ประโยชน์ และองคป์ ระกอบของระบบ เครือข่าย 2. ช้ีแจงใหน้ กั ศึกษาทราบวา่ ในสปั ดาห์น้ีจะเรียนเน้ือหา 2. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวเน้ือหาท่ีจะ ในหน่วยที่ 1 ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ ต่อจาก เรียนในสปั ดาหน์ ้ี สปั ดาห์ท่ี 1 ข้นั นาํ เข้าสู่บทเรียน 3. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ในหน่วยท่ี 1 ของ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาที่จะเรียน ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ เก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ท้งั หมดวา่ ในสปั ดาหน์ ้ีจะเรียนเกี่ยวกบั เร่ืองใดบา้ ง ทอ้ งถ่นิ (LAN) ระบบเครือข่ายระดบั เมือง (MAN) ระบบเครือข่ายระดบั ประเทศ (WAN) 4. ยกตวั อยา่ งการระบบเครือข่ายที่เชื่อมต่อในแบบ 4. นกั ศกึ ษาฟังที่อาจารยแ์ นะนาํ ไปเพอื่ ไปใชป้ ระกอบการ ระบบเครือข่ายทอ้ งถิ่น (LAN) ระบบเครือข่ายระดบั เรียน เมือง (MAN) ระบบเครือข่ายระดบั ประเทศ (WAN) 5. ใหน้ กั ศึกษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกที่ใช้ 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทึกข้ึนมาใหอ้ าจารย์ ประกอบการเรียนการสอนข้ึนมาเพือ่ ครูจะตรวจและ ตรวจเพ่ือรับคะแนน รายบุคคล ใหค้ ะแนนกบั นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละสมดุ บนั ทึกครบ ตรวจเป็นรายบคุ คล ข้นั ดาํ เนินการสอน 6. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ที่เป็นเน้ือหาเกี่ยวกบั หน่วย 6. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใตข้ อ้ ความ การเรียนรูท้ ี่1 เร่ือง ระบบเครือข่ายทอ้ งถิน่ (LAN) สาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหาท่ีอาจารยส์ อน เพิ่มเติมในหนงั สือเรียนไม่มี ระบบเครือข่ายระดบั เมอื ง (MAN) ระบบเครือข่าย ระดบั ประเทศ (WAN) 7. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหาเก่ียวกบั ประเภทของ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกในเน้ือหาท่ี ระบบเครือข่ายท่ีมกี ารอพั เดทข้นึ มาใหม่ และ อาจารยส์ อนเพิ่มเติมไปในสมดุ ยกตวั อยา่ งประกอบเพื่อเปรียบเทียบ สุ่ม ถาม ผเู้ รียนใหม่อีกคร้ังเก่ียวกบั ประเภทของ ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์

ข้นั สรุป 8. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ที่ไดจ้ ากการ 8. นกั ศกึ ษาท่ีอาจารยถ์ ามตอบคาํ ถามอาจารย์ เรียนทุกหวั ขอ้ การเรียนรู้ในหน่วยท่ี 1 ระบบเครือข่าย คอมพิวเตอร์ 9. อาจารยก์ บั นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปบทเรียนและวธิ กี าร 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ที่ไดจ้ ากการเรียนระบบ นาํ ไปประยกุ ตใ์ ชง้ าน เครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาทาํ แบบฝึกหดั ทา้ ยหน่วยที่ 1 10. นกั ศกึ ษาฟังที่อาจารยส์ รุปและจดบนั ทกึ ขอ้ ความสาํ คญั ใน ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ สมุด

7. งานที่มอบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาแบ่งกลุ่มศกึ ษามาตรฐานของระบบเครือข่ายโดยหาขอ้ มูลจากแหล่งขอ้ มลู ต่างๆเกี่ยวกบั อุปกรณ์ที่ตอ้ งใช้ ในการติดต้งั เครือข่าย โครงสร้างการเช่ือมต่อ การรับ/ส่งขอ้ มลู 8. สื่อการเรียนการสอน สื่อสิ่งพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบระบบเครือขา่ ยคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมดุ ส่ือโสตทศั น์ 1. เคร่ือง Projector 2. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพทุ ธิพสิ ัย (10 คะแนน) รายละเอยี ดของเครื่องมือ เครื่องมือวดั จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ แบบทดสอบ ข้อ เต็ม การผ่าน จุดประสงค์พฤติกรรมท่ตี ้องการวดั 1.แบบฝึ กหดั ทา้ ยหน่วยท่ี 1 ระบบ 10 10 15 เครือข่ายคอมพิวเตอร์ ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถกู ตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมเี น้ือหาถูกตอ้ ง รวม

ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซ่ือสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มีวินยั 8. สะอาด 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมุข 11. ความกตญั �ู 12. ความเช่ือมนั่ ในตนเอง 10. แบบฝึ กหัด / คาํ ถาม / ปัญหา 1.ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บนั ทกึ หลงั การสอน สปั ดาหท์ ่ี 2 วนั ที่ 8 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564 ถึง วนั ท่ี 12 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1. ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผสู้ อนไดจ้ ดั การสอนตามแผนการเรียนรู้ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา 2.1. นกั ศกึ ษามคี วามเขา้ ใจในเร่ืองการทาํ งานไดด้ ี 2.2. นกั ศกึ ษาสามารถเขา้ ใจการทาํ งานกบั โปรแกรมท่ีกาํ หนดไดต้ ามกฎท่ีเรียนไดร้ ้อยละ 100 หลงั จากท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหวา่ งเรียน 3. ผลการสอนของครู สามารถสอนนกั ศกึ ษาไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ที่กาํ หนด และไดร้ ับความร่วมมอื จากนกั ศกึ ษาเป็นอยา่ งดี 4. ปัญหาทพ่ี บ 4.1. นกั ศกึ ษาบางคนจบั กลมุ่ คุยกนั บา้ งบางกลุ่ม 5. แนวทางการแก้ไข 5.1. เตือนนกั ศกึ ษาทจ่ี บั กลมุ่ คยุ กนั ใหร้ ักษากฎกติกามารยาทในระหว่างเรียนหนงั สือ ลงช่ือ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวิชา) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ที่ 3 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 2 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง ประเภทของเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. ประเภทของสื่อกลางในการส่งขอ้ มูล 1.1 สื่อกลางที่กาํ หนดเสน้ ทางไดห้ รือระบบใชส้ าย 1.1.1 สายคู่ตีเกียว 1.1.2 สายโคแอกเชียล 1.1.3 สายใยแกว้ นาํ แสง 1.2 ส่ือกลางที่กาํ หนดเสน้ ทางไม่ไดห้ รือระบบไร้สาย 1.2.1 คลนื่ ไมโครเวฟ 1.2.2 อนิ ฟราเรด 1.2.3 ระบบส่ือสารวทิ ยุ 1.2.4 ระบบดาวเทียม 1.2.5 บลูทูธ 2. สาระสําคญั ปัจจุบนั น้ีการสื่อสารขอ้ มลู และระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์ไดก้ ลายเป็ นปัจจยั ท่ีจาํ เป็ นต่อชีวิตประจาํ วนั ของมนุษย์ เรา แต่การสื่อสารขอ้ มลู และเครือข่ายคอมพิวเตอร์จะไมส่ ามารถทาํ งานไดเ้ ลยถา้ ปราศจากสื่อกลางท่ีใชใ้ นการส่งขอ้ มูล ดงั น้ัน จึงตอ้ งมีการศึกษาถึงคุณสมบตั ิและวิธีการใชง้ านของสื่อกลางประเภทต่าง ๆ เพ่ือใหส้ ามารถเลือกส่ือกลางมาใชง้ านไดอ้ ยา่ ง เหมาะสมและมีประสิทธิภาพ 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1.เพอ่ื ใหท้ ราบถงึ ประเภทของสื่อกลางในการส่งขอ้ มลู 2. เพอ่ื ใหท้ ราบถงึ วธิ ีการใชง้ านส่ือกลางในการส่งขอ้ มูลแต่ละประเภท 3.สามารถอธิบาย ขอ้ ดี/ขอ้ เสีย ของสื่อกลางในการส่งขอ้ มูลแต่ละประเภท 4. สามารถเลือกใชส้ ื่อกลางในการส่งขอ้ มูลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ท่ี 3 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 1 รหัสวชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเร่ือง ประเภทของเครือข่าย 4. จุดประสงค์ทั่วไป จดุ ประสงค์ท่วั ไป 1. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั ประเภทของสื่อกลางในการส่งขอ้ มูล 2. มีความรู้และความเขา้ ใจเกี่ยวกบั วิธีการใชง้ านส่ือกลางในการส่งขอ้ มูลแต่ละประเภท 3. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั ขอ้ ดี/ขอ้ เสีย ของสื่อกลางในการส่งขอ้ มลู แต่ละประเภท 4. มคี วามรู้และความเขา้ ใจในการเลือกใชส้ ่ือกลางในการส่งขอ้ มูลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1.ทราบถึงประเภทของสื่อกลางในการส่งขอ้ มูล 2. ทราบถึงวธิ ีการใชง้ านส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู แต่ละประเภท 3.อธิบาย ขอ้ ดี/ขอ้ เสีย ของสื่อกลางในการส่งขอ้ มูลแต่ละประเภท 4. เลือกใชส้ ่ือกลางในการส่งขอ้ มูลไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ที่ 3 แผนการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 รหัสวชิ า 20901-1006 วชิ าเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 4คาบ ช่ือเรื่อง ประเภทของเครือข่าย 5. คุณลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามเี หตุและผลในการคิดเกยี่ วกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศึกษามคี วามพอประมาณในการใชอ้ ุปกรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมิคุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศึกษานงั่ เรียนอยา่ งมีวินยั ในการเรียนไม่ก่อความวุน่ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่เขา้ ใจ นักศกึ ษา ตอบคาํ ถามที่ครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศกึ ษารู้และเขา้ ใจเกี่ยวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศึกษาช่วยเหลือกนั และสามคั คีกนั ระหว่างเพอ่ื นร่วมหอ้ งเวลามีปัญหาเพอ่ื น ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ ม่ไดค้ นที่ตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศกึ ษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเช่ือมต่อกบั คอมพวิ เตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศกึ ษามคี วามซ่ือสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานที่มอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั เรียนใชเ้ วลาในการเรียนและศึกษาเพิ่มเติมเก่ียวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ให้นักศึกษาให้ความสนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกว่าเสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนกั เรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาหท์ ี่ 2 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาห์น้ีในหน่วย ข้นั เตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาที่เรียนไปเมอื่ สปั ดาห์ท่ี 2ใน หน่วย ท่ี 2สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู ท่ี 1 ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์ 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั หน่วยท่ี 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาห์น้ีในหน่วยท่ี 2 สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู ส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู 3. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาเน้ือหาในบทเรียนในหน่วยท่ี 2 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาที่จะเรียน ส่ือกลางในการส่งขอ้ มูล ท้งั หมดวา่ ในหน่วยท่ี 2สื่อกลางในการส่งขอ้ มูล ข้นั นาํ เข้าสู่บทเรียน 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกข้ึนมาให้ 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ในหน่วยที่ 2 สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู เรื่องสื่อกลางในการส่ง อาจารยต์ รวจเพือ่ รับคะแนน เป็นรายบุคคล ขอ้ มลู แบบใชส้ ายและไม่มีสายสญั ญาณ 5. ใหน้ กั ศึกษานาํ หนงั สือเรียนและสมุดบนั ทึกท่ีใช้ 6. นกั ศกึ ษาทบทวนและซกั ถามขอ้ สงสยั ประกอบการเรียนการสอนข้ึนมาเพือ่ ครูจะตรวจ และใหค้ ะแนนกบั นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนและ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ สมุดบนั ทึกครบ ตรวจเป็นรายบุคคล ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหาที่ 6. ใหน้ กั ศกึ ษาศกึ ษาบทเรียนในหน่วยที่ 2สื่อกลาง อาจารยส์ อนเพม่ิ เติมในหนงั สือเรียนไม่มี ในการส่งขอ้ มูล 8. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกในเน้ือหา ข้นั ดําเนนิ การสอน ท่ีอาจารยส์ อนเพ่มิ เติมไปในสมุด 7. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหาเก่ียวกบั หน่วยการเรียนรู้ท่ี2สื่อกลางในการส่งขอ้ มูล 9. นกั ศกึ ษาที่อาจารยถ์ ามตอบคาํ ถามอาจารย์ 8. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหาเกี่ยวกบั ส่ือกลาง 10. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียนส่ือกลาง ในการส่งขอ้ มลู ท่ีมกี ารอพั เดทข้ึนมาใหม่ และ ยกตวั อยา่ งประกอบเพื่อเปรียบเทียบ ในการส่งขอ้ มูล 9. สุ่ม ถาม ผเู้ รียนเก่ียวกบั ส่ือกลางในการส่งขอ้ มูล 11. นกั ศกึ ษาทดลองเขา้ หวั RJ - 45 ข้นั สรุป 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ที่ไดจ้ าก การเรียนทกุ หวั ขอ้ การเรียนรู้ในหน่วยท่ี 2 สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู 11. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาทดลองเขา้ หวั RJ - 45

7. งานทม่ี อบหมาย หรือกจิ กรรม 1. ใหน้ กั ศึกษาแบ่งกลุ่มศกึ ษามาตรฐานของระบบเครือข่ายโดยหาขอ้ มลู จากแหล่งขอ้ มูลต่างๆเก่ียวกบั อุปกรณ์ที่ตอ้ งใช้ ในการติดต้งั เครือข่าย โครงสร้างการเช่ือมต่อ การรับ/ส่งขอ้ มลู 8. สื่อการเรียนการสอน ส่ือส่ิงพมิ พ์ 1. หนงั สือเรียนวชิ า ระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบ้ืองตน้ 2. สมุด ส่ือโสตทศั น์ 3. เคร่ือง Projector 4. ชุดการสอน Power Point 9. วธิ ีการประเมนิ ผล (ต้องระบุเกณฑ์การประเมนิ ให้ชัดเจน) ด้านพุทธิพสิ ัย (40 คะแนน) รายละเอยี ดของเครื่องมอื เครื่องมือวัด จํานวน คะแนน เกณฑ์ หมายเหตุ ข้อ เตม็ การผ่าน จุดประสงค์พฤตกิ รรมทีต่ ้องการวดั แบบทดสอบ 1.แบบทดสอบสื่อกลางทีก่ าํ หนดเส้นทาง แบบทดสอบ 1 10 17 2. แบบทดสอบส่ือกลางที่ไมก่ าํ หนด สอบปฎบิ ตั ิ เสน้ ทาง 4 10 8 3. ทดสอบเขา้ หวั RJ-45 2 20 17 ด้านทกั ษะพสิ ัย (50 คะแนน) แบ่งเป็ น 2 กล่มุ 10 คะแนน – การนาํ เสนอหนา้ ช้นั เรียน10 คะแนน 10 คะแนน – ความสวยงามของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – ความถูกตอ้ งของงานนาํ เสนอ 10 คะแนน – การสร้างแรงจูงใจจากงานนาํ เสนอ 50 คะแนน – งานนาํ เสนอมีเน้ือหาถูกตอ้ ง รวม

ด้านจติ พสิ ัย (20 คะแนน) เกณฑก์ ารตดั สินจากการสงั เกต 1. รับผดิ ชอบ 2. ขยนั 3. ประหยดั 4.ซ่ือสตั ยส์ ุจริต 5. จิตอาสา 6. สามคั คี 7. มวี นิ ยั 8. สะอาด 9. สุภาพ 10. เวน้ อบายมุข 11. ความกตญั �ู 12. ความเชื่อมนั่ ในตนเอง 10. แบบฝึ กหัด / คาํ ถาม / ปัญหา a.ทาํ ใบงานและแบบฝึกหดั หลงั เรียน

วทิ ยาลยั เทคโนโลยอี รรถวทิ ย์พณชิ ยการ บันทกึ หลงั การสอน สปั ดาห์ที่ 3 วนั ที่ 15 เดือน พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564 ถงึ วนั ท่ี 19 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564 วิชา ระบบเครือข่ายคอมพิวเตอร์เบ้ืองตน้ จาํ นวน 4 คาบ อาจารยผ์ สู้ อนอาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม่ ************************************************************************************* 1.ผลการใช้แผนการจดั การเรียนรู้ ผสู้ อนไดจ้ ดั การสอนตามแผนการเรียนรู้ทนั ครบตามแผน และเป็นไปตามลาํ ดบั ข้นั แผนการสอน 2. ผลการเรียนของนกั ศกึ ษา 2.1 นกั ศกึ ษามคี วามเขา้ ใจในเร่ืองการทาํ งานไดด้ ี 2.2 นกั ศกึ ษาสามารถเขา้ ใจการทาํ งานกบั โปรแกรมท่ีกาํ หนดไดต้ ามกฎที่เรียนไดร้ ้อยละ 100 หลงั จากท่ีไดต้ รวจแบบฝึกหดั ที่ไดม้ อบหมายใหท้ าํ ในระหว่างเรียน 3. ผลการสอนของครู สามารถสอนนกั ศกึ ษาไดต้ ามแผนการจดั การเรียนรู้ท่ีกาํ หนด และไดร้ ับความร่วมมือจากนกั ศกึ ษาเป็นอยา่ งดี 4. ปัญหาทีพ่ บ 4.1 เนื่องจากในหน่วยที่ 2 สื่อกลางในการส่งขอ้ มูลมีเน้ือหาละเอยี ดทาํ ใหน้ กั ศกึ ษาบางคนเขา้ ใจยาก 4.2 นกั ศกึ ษาบางคนมาเขา้ หอ้ งเรียนสาย 5. แนวทางการแก้ไข 5.1 อธิบายใหล้ ะเอยี ด ชา้ ลงและหาขอ้ เปรียบเทียบกบั เรื่องท่ีเรียนใหเ้ ขา้ ใจง่าย 5.2 เตือนนกั ศกึ ษาที่มาสายใหม้ าเรียนใหท้ นั ในคาบหนา้ ลงชื่อ.........................................(อาจารยผ์ สู้ อน) (อาจารยส์ ุธารัตน์ ทองใหม)่

บนั ทึกหวั หนา้ สาขาวชิ า อาจารยผ์ สู้ อนไดด้ าํ เนินการสอนตรงตามแผนการสอนฐานสมรรถนะ คุณลกั ษณะท่ีประสงค์ 3D / บูรณาการ เศรษฐกิจพอเพียง ลงช่ือ.........................................(หวั หนา้ สาขาวิชา) อาจารยช์ วนากร สุขเกษม บนั ทึกหวั หนา้ สาํ นกั วชิ าการ ลงชื่อ.........................................(หวั หนา้ สาํ นกั วิชาการ) อาจารยว์ ิชาญ หงสบ์ ิน บนั ทึกรองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ ลงช่ือ.........................................(รองผอู้ าํ นวยการฝ่ ายวิชาการ) อาจารยศ์ ิริซาํ มาซา



สัปดาห์ที่ 4 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 3 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ชื่อเรื่อง การทํางานของระบบเครือข่าย 1. เนื้อหาสาระ 1. รูปแบบในการเชื่อมต่อเครือข่าย 1.1 รูปแบบการเช่ือมต่อเครือข่ายแบบจุดต่อจุด 1.2 รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่ายแบบหลายจุด 2. โครงสร้างการเช่ือมต่อเครือข่าย 1.1 โครงสร้างการเชื่อมต่อเครือข่ายแบบบสั 1.2 โครงสร้างการเชื่อมต่อเครือข่ายแบบวงแหวน 1.3 โครงสร้างการเช่ือมต่อเครือข่ายแบบดาว 1.4 โครงสร้างการเช่ือมต่อเครือข่ายแบบผสม 2. สาระสําคญั การนาํ เครือคอมพิวเตอร์แต่ละเครื่องมาทาํ การเชื่อมต่อกนั เป็ นระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์น้นั จะตอ้ งมีการศึกษาถึง รูปแบบ โครงสร้าง และการจดั วางอปุ กรณ์ต่าง ๆ ในระบบเครือข่าย เพอ่ื ทาํ ใหก้ ารใชง้ านระบบเครือข่ายน้นั เกิดประโยชน์และ มปี ระสิทธิภาพในการใชง้ านสูงสุด 3. มาตรฐานสมรรถนะประจาํ หน่วย 1.สามารถอธิบายรูปแบบการเช่ือมต่อเครือข่ายแต่ละประเภทได้ 2. สามารถอธิบายโครงสร้างการเช่ือมต่อเครือข่ายในลกั ษณะต่างๆ ได้ 3.สามารถเลือกใชง้ านรูปแบบและโครงสร้างการเช่ือมต่อเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ท่ี 4 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 รหสั วชิ า 30900-0005 วชิ าระบบเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบือ้ งต้น จาํ นวนคาบ 4 คาบ ช่ือเรื่อง การทาํ งานของระบบเครือข่าย 4. จุดประสงค์ทั่วไป จุดประสงค์ทั่วไป 1. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั รูปแบบการเชื่อมต่อเครือข่ายแต่ละประเภทได้ 2. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั โครงสร้างการเชื่อมต่อเครือข่ายในลกั ษณะต่างๆ ได้ 3. มีความรู้และความเขา้ ใจเก่ียวกบั การเลือกใชง้ านรูปแบบและโครงสร้างการเช่ือมต่อเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. ทราบรูปแบบการเช่ือมต่อเครือข่ายแต่ละประเภทได้ 2. ทราบถงึ โครงสร้างการเชื่อมต่อเครือข่ายในลกั ษณะต่างๆ ได้ 3. เลือกใชง้ านรูปแบบและโครงสร้างการเช่ือมต่อเครือข่ายไดอ้ ยา่ งเหมาะสม

สัปดาห์ท่ี 4 แผนการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 รหสั วชิ า 20901-1006 วชิ าเครือข่ายคอมพวิ เตอร์เบื้องต้น จาํ นวนคาบ 3 คาบ ชื่อเรื่อง การทํางานของระบบเครือข่าย 5. คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ 3D/บูรณาการเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1การบูรณาการกบั หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 5.1.1 ความมเี หตุผล นกั ศกึ ษามีเหตุและผลในการคิดเก่ียวกบั ประโยชนข์ องระบบเครือข่าย นกั ศกึ ษาสามารถใหเ้ หตุผลในการบอกเกณฑว์ ดั ประสิทธิภาพของเครือข่าย 5.1.2 ความพอประมาณ นกั ศกึ ษามคี วามพอประมาณในการใชอ้ ปุ กรณ์การเรียน 5.1.3 การมภี ูมคิ ุม้ กนั ในตวั ที่ดี นกั ศกึ ษานงั่ เรียนอยา่ งมีวนิ ยั ในการเรียนไมก่ ่อความวนุ่ วาย นกั ศึกษาซกั ถามเก่ียวกบั เน้ือหาที่ไม่เขา้ ใจ นกั ศกึ ษา ตอบคาํ ถามท่ีครูถามได้ 5.1.4 เงื่อนไขความรู้ นกั ศกึ ษารู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั ระบบเครือข่ายและสามารถนาํ ไปใชง้ านได้ 5.1.5 เงื่อนไขคุณธรรม นกั ศกึ ษาช่วยเหลอื กนั และสามคั คีกนั ระหวา่ งเพ่อื นร่วมหอ้ งเวลามปี ัญหาเพ่อื น ตอบคาํ ถามอาจารยไ์ มไ่ ดค้ นที่ตอบไมไ่ ดจ้ ะอาสาช่วยตอบแทนให้ 5.2 การบูรณาการกบั มาตรฐานสถานศึกษา 3D 5.2.1 ดา้ นประชาธิปไตย ครูผสู้ อนใหน้ กั ศึกษาคิดและทดลองเขา้ หวั RJ -45 และนาํ ไปเช่ือมต่อกบั คอมพิวเตอร์ 5.2.2 ดา้ นคุณธรรม จริยธรรมและความเป็นไทย นกั ศึกษามคี วามซ่ือสตั ยต์ ่อตนเอง สนใจปฏิบตั ิงานท่ีมอบหมายใหท้ าํ 5.2.3 ดา้ นภูมิคุม้ กนั จากยาเสพยต์ ิด นกั เรียนใชเ้ วลาในการเรียนและศึกษาเพิ่มเติมเกี่ยวกบั ระบบเครือข่าย ทาํ ให้นกั ศึกษาใหค้ วามสนใจกบั ระบบ เครือข่ายมากกว่าเสียเวลาไปกบั การเสพยย์ าเสพยต์ ิด

6. กจิ กรรมการเรียนการสอน กจิ กรรมนักเรียน กจิ กรรมครู 1. นกั ศกึ ษาจดทบทวนเน้ือหาของสปั ดาหท์ ่ี 2 2. และฟังคาํ ช้ีแจงเน้ือหาท่ีจะเรียนในสปั ดาห์น้ีในหน่วย ข้นั เตรียมกจิ กรรม 1. ทบทวนเน้ือหาท่ีเรียนไปเม่อื สปั ดาห์ท่ี 2ใน หน่วย ท่ี 3 การเช่ือมต่อระบบเครือข่าย ที่ 2 สื่อกลางในการส่งขอ้ มลู 3. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละทาํ ความเขา้ ใจเกี่ยวกบั 2. ช้ีแจงเน้ือหาที่จะเรียนในสปั ดาหน์ ้ีใน หน่วยที่ 3 การเชื่อมต่อระบบเครือข่าย หน่วยท่ี 3 การเชื่อมต่อระบบเครือข่าย 3. ใหน้ กั ศึกษาศึกษาเน้ือหาในบทเรียนในหน่วยที่ 3 4. นกั ศกึ ษาฟังอาจารยแ์ ละรับทราบถึงเน้ือหาท่ีจะเรียน การเชื่อมต่อระบบเครือข่าย ท้งั หมดวา่ ในหน่วยที่ 3 การเชื่อมต่อระบบเครือข่าย ข้นั นาํ เข้าสู่บทเรียน 5. นกั ศกึ ษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทึกข้ึนมาให้ 4. อาจารยอ์ ธิบายเน้ือหาการเรียนรู้ในหน่วยที่ 3 การ เช่ือมต่อระบบเครือข่ายเรื่องรูแบบและโครงสร้าง อาจารยต์ รวจเพือ่ รับคะแนน ในการเช่ือมต่อ 5. ใหน้ กั ศึกษานาํ หนงั สือเรียนและสมดุ บนั ทึกท่ีใช้ 6. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ และขีดเสน้ ใต้ ประกอบการเรียนการสอนข้ึนมาเพื่อครูจะตรวจ ขอ้ ความสาํ คญั ในหนงั สือเรียน จดบนั ทึกในเน้ือหาที่ และใหค้ ะแนนกบั นกั ศกึ ษาที่มีหนงั สือเรียนละ อาจารยส์ อนเพม่ิ เติมในหนงั สือเรียนไม่มี สมุดบนั ทึกครบ 7. นกั ศกึ ษาฟังคาํ บรรยายจากอาจารย์ จดบนั ทึกในเน้ือหา ข้นั ดําเนินการสอน ท่ีอาจารยส์ อนเพม่ิ เติมไปในสมุด 6. เปิ ดสไลด์ PowerPoint ท่ีเป็นเน้ือหาเก่ียวกบั หน่วยการเรียนรู้ท่ี3 การเชื่อมต่อระบบเครือข่าย 8. นกั ศกึ ษาท่ีอาจารยถ์ ามตอบคาํ ถามอาจารย์ 7. บรรยายหนา้ ช้นั เรียนในเน้ือหา การเช่ือมต่อระบบ 9. นกั ศกึ ษาร่วมกนั สรุปความรู้ท่ีไดจ้ ากการเรียน เครือข่ายท่ีมีการอพั เดทข้ึนมาใหม่ และยกตวั อยา่ ง ประกอบเพอ่ื เปรียบเทียบ ส่ือกลางในการส่งขอ้ มลู 8. สุ่ม ถาม ผเู้ รียนเกี่ยวกบั สื่อกลางในการส่งขอ้ มูล 10. นกั ศกึ ษาวาดโครงสร้างในการเช่ือมต่อ ข้นั สรุป 9. อาจารยใ์ หน้ กั ศึกษาในหอ้ งสรุปความรู้ที่ไดจ้ าก การเรียนทกุ หวั ขอ้ การเรียนรู้ในหน่วยท่ี 3 การ เช่ือมต่อระบบเครือข่าย 10. อาจารยใ์ หน้ กั ศกึ ษาทดสอบวาดโครงสร้างในการ เช่ือมต่อ