2 2563 นายเจรญิ ศักดิ์ กนั สม กลุม่ การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสคิ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
2 2563 นายเจรญิ ศักดิ์ กนั สม กลุม่ การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสคิ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ
โรงเรยี นองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวดั เชยี งราย คำนำ รายงานการดาเนนิ กิจกรรมชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) รายงานฉบับน้ีจัดทาขึ้นเพื่อรายงานผลดาเนินงานการจัดกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ภายในกลุม่ สาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ ภายใต้ชื่อกลุ่ม \"การรวมวง แชมเบอร์มิวสิค\" ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๕ เพ่ือแก้ไขปัญหา เร่ือง พัฒนาพ้ืนฐานการรวมวงแชมเบอร์มิวสิค ในการจัดการเรียนการสอนรายวิชาดุริยางคศิลป์ ๔ โดยความร่วมมือจากครูประจาวิชา และเป็นการสร้าง ความรู้ความเข้าใจเรื่องการเรียนการสอนด้วยกระบวนการ PLC เพื่อเสริมสร้างความรู้ความเข้าใจ รวมท้ัง แลกเปลี่ยนความรู้ การติดตามการประเมนิ ผลการจัดการเรยี นการสอนของครูผสู้ อนในโรงเรยี นองค์การบรหิ าร สว่ นจังหวดั เชียงราย หวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารเล่มนี้ จะเกิดประโยชน์สูงสุดต่อครูผู้สอน ผู้บริหารสถานศึกษาและ บุคลากรทางการศึกษา รวมท้ังผู้สนใจท่ัวไป ในการนาไปใช้เพื่อศึกษาเรียนร้สู รา้ งความเข้าใจและเป็นแนวทาง ในการพัฒนาการศกึ ษาได้เป็นอย่างดี กลมุ่ \"การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสคิ \" ก
โรงเรียนองคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวัดเชยี งราย สำรบญั รายงานการดาเนินกจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) เร่ือง หนา้ คานา ก สารบัญ ข สว่ นท่ี ๑ บันทกึ ข้อความขออนญุ าตจดั กิจกรรมสรา้ งชุมชนการเรียนรู้วิชาชพี แผนปฏิบตั กิ ารดาเนนิ งานชมุ ชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชีพ สว่ นที่ ๒ แบบบนั ทกึ กรอบความคิดการออกแบบการจัดการเรียนร้เู พอ่ื แกป้ ัญหา แบบสะท้อนต่อแผนการจัดการเรียนรู้(ก่อนการสอน) แบบบันทกึ กิจกรรม ชมุ ชนแหง่ การเรยี นรทู้ างวิชาชพี แบบสังเกตชน้ั เรยี น แบบสะท้อนต่อแผนการจัดการเรียนรู้(หลงั การสอน) ภาคผนวก ภาคผนวก (แผนการสอน, ใบงาน และภาพกิจกรรม) ข
โรงเรียนองค์การบริหารสว่ นจงั หวัดเชยี งราย รายงานการดาเนินกิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แผนการดาเนินงาน ชมุ ชนแห่งการเรียนรู้ทางวชิ าชพี PLC (Professional Learning Community) กลมุ่ “การรวมวงแชมเบอร์มวิ สิค” ภาคเรียนท่ี ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ วัน เดือน ปี กจิ กรรม ผรู้ ับผิดชอบ จานวนชวั่ โมง ๓ 09 พ.ย. ๒๕๖3 ประชุมครั้งที่ ๑ - คณะกรรมการ PLC ๓ ๓ ประชุมทาความเขา้ ใจข้ันตอนกระบวนการจัด - กล่มุ “การรวมวงแชม ๒ ๒ กจิ กกรมสรา้ งชมุ ชนการเรยี นรู้วิชาชีพ (PLC) เบอรม์ วิ สคิ ” ๓ และแต่งตั้งคณะกรรมการกลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ เพ่ือดาเนินการขับเคล่ือนการจัดกิจกรรม สรา้ งชุมชนการเรียนรูว้ ิชาชพี (PLC) 19 พ.ย. ๒๕๖3 วางแผนขัน้ ตอนการดาเนินงาน และกาหนด - กลมุ่ “การรวมวงแชม ประเดน็ ปญั หา ตลอดจนการตง้ั เปา้ หมาย เบอร์มวิ สคิ ” 26 พ.ย. ๒๕๖3 ประชมุ ครง้ั ท่ี ๒ - คณะกรรมการ PLC ประชุมพฒั นาแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยนา - กลุ่ม “การรวมวงแชม เบอร์มวิ สิค” แผนการจดั การเรียนรู้มาปรบั ปรุง ออกแบบ กิจกรรมและออกแบบนวัตกรรม 03 ธ.ค. ๒๕๖3 ประชมุ คร้ังที่ ๓ - กลุ่ม “การรวมวงแชม ออกแบบตารางนิเทศตดิ ตาม เพ่ือนัดหมาย เบอร์มิวสิค” กล่มุ “การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสคิ ” 17 ธ.ค. ๒๕๖3 ประชุมคร้งั ท่ี ๔ - กลมุ่ “การรวมวงแชม บันทกึ การสะท้อนแผนการจัดการเรียนรู้ (ก่อน เบอร์มวิ สคิ ” การสอน) กลมุ่ “การรวมวงแชมเบอร์มิวสิค” ใน กลมุ่ สาระการเรียนร้ศู ิลปะ 2๕ ธ.ค. ๒๕๖3 การเขา้ นเิ ทศติดตามกิจกรรมสรา้ งชมุ ชนการเรยี นรู้ - กลุ่ม “การรวมวงแชม วชิ าชีพ (PLC) ครั้งที่ ๑ ของผู้รว่ มอภปิ ราย เบอร์มิวสิค” (Community) เพ่ือนาไปสะท้อนแผนการจัดการ เรยี นรู้ (หลังการสอน) ของกลุ่ม “การรวมวงแชม เบอรม์ วิ สคิ ” ต่อไป
โรงเรยี นองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวัดเชยี งราย รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) ๑๑ ม.ค. ๒๕๖๔ การเขา้ นิเทศติดตามกิจกรรมสรา้ งชุมชนการเรยี นรู้ - กล่มุ “การรวมวงแชม วชิ าชพี (PLC) คร้งั ท่ี ๒ ของผู้ร่วมอภปิ ราย เบอร์มิวสคิ ” (Community) เพื่อนาไปสะท้อนแผนการจัดการ ๓ เรียนรู้ (หลังการสอน) ของกลุ่ม “การรวมวงแชม เบอรม์ วิ สคิ ” ต่อไป ๒๑ ม.ค. ๒๕๖๔ ประชุมครง้ั ท่ี ๕ - กลุ่ม “การรวมวงแชม บันทึกการสะท้อนแผนการจดั การเรยี นรู้ (หลัง เบอร์มวิ สคิ ” ๒ ๒ การสอน) กลุม่ “การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสคิ ” ใน กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ศลิ ปะ ๒๘ ม.ค. ๒๕๖๔ กากับตดิ ตามการดาเนินขับเคล่อื นกจิ กรรมสร้าง - คณะกรรมการ PLC ชุมชนการเรยี นรู้วิชาชพี (หลังการสอน) กลุ่ม “การ - กลมุ่ “การรวมวงแชม รวมวงแชมเบอร์มวิ สิค” ของกลมุ่ สาระการเรียนรู้ เบอรม์ ิวสิค” ศลิ ปะ ๑๑ ก.พ. ๒๕๖๔ ประชมุ ครั้งที่ ๖ - คณะกรรมการ PLC ๒ แลกเปลี่ยนเรยี นรู้กิจกรรมสร้างชุมชนการ - กล่มุ “การรวมวงแชม ๒ เบอรม์ ิวสิค” เรียนร้วู ิชาชพี (PLC) เพื่อการพัฒนากจิ กรรมสร้าง ชุมชุนการเรยี นรวู้ ิชาชีพ (PLC) ของกลุ่มสาระการ - คณะกรรมการ เรยี นรศู้ ลิ ปะ - กลุ่ม “การรวมวงแชม ๑๘ มี.ค. ๒๕๖๔ ประเมนิ ผลการจัดกิจกรรม เบอรม์ วิ สคิ ” ๒๕ ม.ี ค.๒๕๖๔ สรปุ รายงานผลการดาเนินงาน - คณะกรรมการ - กลุ่ม “การรวมวงแชม เบอร์มวิ สคิ ” ๒ รวมจานวนชั่วโมง PLC ๒๙
แบบบันทึกกรอบความคดิ การออกแบบการจัดก ผ้อู อกแบบ (Model Teacher) : ........นายเจริญศักดิ์ กนั โรงเรียน : ..........องค์การบริหารส่วนจงั หวดั เชียงราย........ วัตถปุ ระสงค์หลักของการแก้ปัญหา .......นกั เรยี นไมส่ ามารถรวมวงแ ข้ันตอนท่ี ช่อื ขั้นตอน วัตถปุ ระสงค์ของขั้นตอน กจิ กรรมท่ีคร ปฏบิ ตั ิ ๑ การกระตนุ้ - เพือ่ กระตุน้ ให้นักเรยี นได้แสดง กิจกรรม Do N ความสนใจ ความคิด (๓ นาที) ก่อนเรยี น - เพอ่ื ให้ผ้เู รยี นเกิดความสนใจทีจ่ ะ เรยี น - เพอื่ การนาเสนอข้อความทแี่ สดงวา่ ๒ แจ้ง ผู้เรยี นต้องรอู้ ะไร กจิ กรรม Purp จดุ ประสงค์ - เพือ่ อธิบายว่าผเู้ รียนสามารถทาอะไร (๒ นาที) การเรียนรู้ ได้เม่ือจบหนว่ ยการเรียนรหู้ รือบทเรียน ทีส่ อน ๓ ขั้นกิจกรรม - กระบวนการที่ผู้สอนใชใ้ นการชว่ ยให้ กจิ กรรม การเรยี นรู้ ผู้เรียนเกิดการเรยี นร้ตู ามวัตถุประสงค์ Workmode ท่ี กาหนด โดยการเตรียมเนื้อหาสาระ (๑๗o นาที)
การเรยี นรเู้ พื่อแก้ปัญหาการเรียนรู้ของนักเรียน นสม....... ช่ือกลุม่ : .......การรวมวงแชมเบอร์มวิ สิค......... โรงเรียนองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวัดเชยี งราย CRPAO SCHOOL ... สงั กดั : ..........องคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั เชยี งราย......... แชมเบอร์มิวสคิ ได้...... นกั เรยี นชัน้ ....ม.๕..... กลมุ่ สาระ ...ศิลปะ... รตู อ้ ง กจิ กรรมท่ีนักเรยี นต้องปฏบิ ัติ ผลงาน/ร่องรอยท่ี เคร่อื งมอื วัด/ จะเกิดขึ้นจาก ประเมิน นักเรยี น Now จงบอกสถานท่ที ี่นักเรียนอยากไป คาตอบในสมุด/ นักเรียนลงมือ เที่ยว มาคนละ ๑ ชือ่ กระดาษจดบันทึก เขยี นคาตอบ pose ผู้เรียนเกดิ การเรยี นรตู้ าม นกั เรยี นวิเคราะห์ ใบงาน KWL วัตถุประสงค์ ท่ี กาหนด ตอบคาถามใบงาน เรื่อง การรวม แหล่งเรยี นรตู้ า่ งๆ วงแชมเบอร์ มิวสคิ ผเู้ รียนไดร้ วมวงแชมเบอร์มิวสิค ค้นควา้ เพ่ิมเตมิ ใบ ใบงาน KWL รายงานการดาเนนิ กิจกรรมชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชพี กระตุ้นความสนใจคน้ คว้า ความรู้ เร่อื ง การรวม (Professional Learning Community : PLC ) เพิ่มเติมใบความรู้ นกั เรียนวเิ คราะห์ วงแชมเบอร์ วเิ คราะห์ทาใบงาน KWL ตอบคาถามใบงาน มิวสิค KWL
๔ ขั้นสรปุ - เพื่อใหผ้ ูเ้ รยี นไดค้ วามคิดรวบยอดท่ี กจิ กรรม Refle พวกเขาช่วยกนั แสวงหาและสรา้ ง (๕ นาที) ขนึ้ มาเอง
โรงเรียนองคก์ ารบริหารส่วนจงั หวัดเชยี งราย รายงานการดาเนนิ กิจกรรมชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวชิ าชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบทดสอบ คาตอบในส ุมด/ ตอบคาถาม กระดาษจด ับนทึก ู้ผเรียนได้เ ีรยนเน้ือหาสาระสาคัญ ความคิดรวบยอดท่ี ูถกต้อง ของบทเ ีรยนมาแล้ว จนเ ิกด ective
แบบสะท้อนตอ่ แผนการจดั ช่ือ สกุล เจ้าของแผน...นายเจริญศกั ด์ิ กันสม วตั ถุประสงค์ของแผนการจัดการเรียนรู้ การวดั ประเมนิ ความกา้ วหน เพื่อใหน้ กั เรยี นเข้าใจวิธีการปฏบิ ตั ิเครอ่ื งดนตรี แบบประเมนิ ใบงาน KW สากล มิวสิค ความเป็นไปได้ของวิธีสอนกับการ เปา้ หมายการพ แก้ปญั หา/ เปา้ หมาย เพอื่ ให้น รวมวงแช ข้อเสนอแนะ/ขอ้ สงั เกตอ่ืนๆ แผนสรา้ งโอกาสการเรียนรแู้ ก่นัก นักเรียน เรยี นครบตามกระบวนการกา และใหค้ วามสนใจอยากท่ีจะเรยี นมากข เรียนรู้ เหมาะสมกับวยั ผวู้ ิพากษ์ ชอื่ นามสกลุ Buddy Teacher ……นายภากร บัวทมิ ……… โรงเรยี นองค์กา
ดการเรียนรู้ (กอ่ นการสอน) ม...โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดเชยี งราย น้าในการเรียนรขู้ องนกั เรยี น ความละเอียดและความชดั เจนของแผน WL เรอื่ ง การรวมวงแชมเบอร์ แผนการสอนมกี ระบวนการสอนชัดเจน และครบถว้ น พฒั นา (ตวั แปร) ความเหมาะสมของการใชเ้ วลา การใช้เวลาในการสอนเหมาะสมกบั แผนการจดั การ นักเรยี นสามารถ เรียนรู้ ชมเบอร์มิวสิคได้ อ่านแผนแลว้ เห็นภาพการปฏิบัติการจัดการเรยี นรู้ กเรยี นอย่างทั่วถึง นกั เรียนมีการปฏิบตั ติ ามขั้นตอนก่อนเรยี น หลังเรยี นได้ ารเรยี นการสอนได้คิด แสดงความคดิ เหน็ และคิดวเิ คราะห์ ขึ้น โดยใช้เกมการ การใหข้ ้อมูลย้อนกลับ/ การเสรมิ แรงอย่างทั่งถึง มีการตั้งคาถาม Reflective เมือ่ มีการเรียนเสร็จสน้ิ แลกเปลีย่ นความคิดเห็น กลา้ ถาม กล้าแสดงออก ารบริหารสว่ นจังหวดั เชียงราย สงั กดั องค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวดั เชยี งราย จังหวดั เชยี งราย
แบบสะทอ้ นตอ่ แผนการจัด ช่อื สกลุ เจ้าของแผน...นายเจรญิ ศักด์ิ กนั สม วัตถุประสงค์ของแผนการจัดการเรยี นรู้ การวดั ประเมินความก้าวหน เพ่อื ให้นกั เรยี นเข้าใจวธิ ีการปฏบิ ัติเครอ่ื งดนตรี แบบประเมินใบงาน KW สากล มิวสิค ความเปน็ ไปไดข้ องวิธสี อนกับการ เปา้ หมายการพ แก้ปัญหา/ เปา้ หมาย เพือ่ ให้น รวมวงแช ขอ้ เสนอแนะ/ขอ้ สังเกตอ่นื ๆ แผนสรา้ งโอกาสการเรยี นรูแ้ กน่ ัก นกั เรยี น เรียนครบตามกระบวนการกา และใหค้ วามสนใจอยากทจ่ี ะเรียนมากข เรยี นรู้ เหมาะสมกบั วยั ผวู้ ิพากษ์ ช่อื นามสกลุ Buddy Teacher ……นายสพุ เิ ชษฐ์ ปานลกั ษณ์……… โรงเรียนองค
ดการเรยี นรู้ (ก่อนการสอน) ม...โรงเรยี นองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชียงราย น้าในการเรียนรู้ของนกั เรยี น ความละเอียดและความชัดเจนของแผน WL เร่อื ง การรวมวงแชมเบอร์ แผนการสอนมกี ระบวนการสอนชดั เจน และครบถว้ น พัฒนา (ตัวแปร) ความเหมาะสมของการใช้เวลา การใชเ้ วลาในการสอนเหมาะสมกับแผนการจดั การ นักเรยี นสามารถ เรยี นรู้ ชมเบอรม์ วิ สิคได้ อา่ นแผนแลว้ เหน็ ภาพการปฏบิ ัตกิ ารจดั การเรยี นรู้ กเรยี นอยา่ งทั่วถึง นกั เรยี นมีการปฏิบตั ิตามขั้นตอนก่อนเรียน หลังเรียนได้ ารเรยี นการสอนได้คิด แสดงความคิดเหน็ และคิดวเิ คราะห์ ข้ึน โดยใชเ้ กมการ การให้ข้อมูลย้อนกลบั / การเสริมแรงอย่างทั่งถงึ มกี ารตั้งคาถาม Reflective เม่อื มีการเรียนเสร็จสนิ้ แลกเปล่ียนความคิดเหน็ กลา้ ถาม กล้าแสดงออก คก์ ารบริหารสว่ นจงั หวดั เชยี งราย สงั กัดองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั เชียงราย จงั หวดั เชยี งราย
แบบสะทอ้ นต่อแผนการจดั ชื่อ สกุล เจา้ ของแผน...นายเจริญศกั ดิ์ กนั สม วัตถปุ ระสงคข์ องแผนการจดั การเรยี นรู้ การวัดประเมินความก้าวหน เพ่ือใหน้ ักเรียนเข้าใจวิธีการปฏิบัติเครอ่ื งดนตรี แบบประเมินใบงาน KW สากล มิวสคิ ความเปน็ ไปไดข้ องวธิ ีสอนกับการ เป้าหมายการพ แกป้ ญั หา/ เป้าหมาย เพอื่ ใหน้ รวมวงแช ขอ้ เสนอแนะ/ขอ้ สงั เกตอน่ื ๆ แผนสรา้ งโอกาสการเรยี นรูแ้ ก่นกั นักเรียน เรียนครบตามกระบวนการกา และใหค้ วามสนใจอยากทจี่ ะเรียนมากข เรียนรู้ เหมาะสมกบั วยั ผวู้ พิ ากษ์ ช่อื นามสกลุ Buddy Teacher ……นายพรชัย สรุ ิสาง……… โรงเรียนองค์กา
ดการเรยี นรู้ (กอ่ นการสอน) ม...โรงเรยี นองคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดเชียงราย นา้ ในการเรียนร้ขู องนักเรยี น ความละเอียดและความชดั เจนของแผน WL เรือ่ ง การรวมวงแชมเบอร์ แผนการสอนมีกระบวนการสอนชดั เจน และครบถว้ น พัฒนา (ตวั แปร) ความเหมาะสมของการใช้เวลา การใชเ้ วลาในการสอนเหมาะสมกบั แผนการจดั การ นกั เรียนสามารถ เรียนรู้ ชมเบอร์มวิ สิคได้ อา่ นแผนแลว้ เหน็ ภาพการปฏบิ ตั กิ ารจัดการเรยี นรู้ กเรยี นอย่างท่ัวถึง นกั เรยี นมกี ารปฏิบัตติ ามข้ันตอนก่อนเรยี น หลังเรียนได้ ารเรียนการสอนได้คิด แสดงความคิดเหน็ และคิดวิเคราะห์ ข้ึน โดยใช้เกมการ การให้ขอ้ มูลย้อนกลบั / การเสริมแรงอยา่ งท่ังถงึ มกี ารต้ังคาถาม Reflective เม่อื มีการเรยี นเสรจ็ สิน้ แลกเปลยี่ นความคิดเห็น กลา้ ถาม กล้าแสดงออก ารบรหิ ารส่วนจังหวดั เชียงราย สังกัดองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจงั หวัดเชียงราย จังหวัดเชยี งราย
โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจงั หวดั เชยี งราย รายงานการดาเนินกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกกจิ กรรม ชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจังหวดั เชียงราย _____________________________________________________________________________ ชื่อกลุม่ /กิจกรรม : การรวมวงแชมเบอร์มิวสิค ระดบั ชั้น ......ม. ๕...... ช่ือผบู้ ริหาร: นายศราวุธ สตุ ะวงค์................ ชอ่ื หวั หนา้ กลุ่มสาระ นางสาวกลุ ภสั สร แก้วศรี.................... ทีป่ รึกษากลมุ่ : นายพรชัย สุริสาง จานวนสมาชิก ...........๑o.............. คน ชื่อกจิ กรรม : .......การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสคิ ...................................................................................................... ครง้ั ที่ .....๑...ภาคเรียนที่ ......๒...ปีการศึกษา.....๒๕๖๒....วนั /เดือน/ปี...............๙ พ.ย.๒๕๖๓.............. เรมิ่ ดาเนนิ การเวลา..........๑๕.oo น. .....เสร็จสน้ิ เวลา....๑๘.oo น. ..น. รวมระยะเวลาทั้งสน้ิ ........๓.....ชว่ั โมง สถานที่ประชุม: ห้อง............ประชมุ กล่มุ สาระศลิ ปะ.....โรงเรยี นองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัดเชียงราย Community ผู้รว่ มอภิปราย Model Teacher นายเจรญิ ศกั ด์ิ กันสม ………………ลงชือ่ …………เจริญศกั ด.์ิ ............ Buddy Teacher ๑ นายสุพิเชษฐ์ ปานลกั ษณ์……………ลงชอ่ื ………...สพุ ิเชษฐ์............ Buddy Teacher ๒ นายภากร บวั ทิม ……………..ลงช่อื …………ภากร............. Mentor หวั หน้ากลุ่มสาระ นางสาวกุลภสั สร แก้วศรี.....ลงชอื่ ………....กลุ ภัสสร.............. Expert ผู้เชยี่ วชาญ นายพรชยั สุรสิ าง ………………........ลงช่ือ………....พรชยั ............ Recorderผบู้ นั ทึกข้อมลู นายเจรญิ ศกั ดิ์ กันสม……..........ลงชื่อ.............เจริญศักดิ์..............
โรงเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจังหวดั เชยี งราย รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบนั ทึกการประชมุ กจิ กรรม ชุมชมุ การเรียนรูว้ ชิ าชีพ PLC (Professional Learning Community) โรงเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดเชียงราย กลุ่ม “การรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ ” ครงั้ ที่ .............๑............./............๒๕๖๓................ วนั .....๙........เดอื น............พฤศจิกายน.......................พ.ศ.........๒๕๖๓............... ณ........ห้องประชมุ กลุ่มสาระการเรียนร้ศู ิลปะ........... ผ้รู ว่ มประชุม/อภปิ ราย Mentor หัวหนา้ กลมุ่ สาระ ชื่อ นางสาวกลุ ภัสสร แกว้ ศรี กล่าวเปิดการประชุม และแจ้งหวั ข้อการประชุมเกยี่ วกบั การประชมุ ทาความเขา้ ใจขัน้ ตอน กระบวนการจัดกจิ กรรมสรา้ งชมุ ชนการเรยี นรู้วิชาชพี (PLC) และแต่งตั้งคณะกรรมการกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ ศิลปะ เพ่ือดาเนินการขับเคลื่อนการจดั กจิ กรรมสรา้ งชุมชนการเรียนรวู้ ชิ าชีพ (PLC)Model Teacher เพื่อทา บันทึกข้อความการขอเปดิ กลุ่ม PLC 1. ชื่อ นายพรชัย สุริสาง เสนอว่า คณะกรรมการจะต้องเปน็ ผูเ้ ช่ียวชาญเก่ยี วกับดา้ นดนตรี เพราะจะไดใ้ ห้คาแนะนาท่ีถูกต้อง และเหมาะสม 2. ชื่อ นายสพุ เิ ชษฐ์ ปานลักษณ์ เสนอให้เลือกคณะกรรมการในกล่มุ ใหเ้ ป็นครใู นกลมุ่ เอกวิชาสาระเดียวกนั เชน่ เอกศลิ ปะ นาฏศลิ ป์ ดนตรี เพื่อความเข้าใจในบรบิ ทการสอนของแตล่ ะเอกวชิ า 3. ชื่อ นายเจริญศักดิ์ กันสม เสนอใหท้ ุกคนกลบั ไปคิดหวั ข้อและเสนอกนั ภายในกล่มุ สาระ เพื่อเตรยี มวางแผนการทาแผนจัดการ เรียนรู้ 4. ชอื่ นายภากร บัวทิม เสนอใหท้ กุ คนไปเลอื กและแต่งตัง้ คณะกรรมการดาเนนิ งานการจัดกจิ กรรม ชุมชุมการเรยี นรู้วชิ าชพี PLC ของตนเอง เพื่อเตรียมจัดทาบนั ทกึ ข้อความขอเปิดกลุ่ม PLC ภายใต้ชอื่ กลมุ่ ของตนเอง ข้อสรุปจากการทา PLC การประชุมในคร้ังน้ี สรุปไดว้ ่าใหค้ รูในกลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะทุกคนได้คดิ หัว PLC ของตนเอง และ แต่งตัง้ คณะกรรมภายในกลมุ่ แลว้ ทาบนั ทึกข้อความเสนอขอเปิดกลุ่มจัดกจิ กรรมสร้างชมุ ชมุ การเรยี นร้วู ชิ าชพี PLC (Professional Learning Community)
โรงเรยี นองคก์ ารบรหิ ารส่วนจังหวดั เชยี งราย รายงานการดาเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรยี นรูท้ างวชิ าชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบนั ทึกกิจกรรม ชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวัดเชียงราย _____________________________________________________________________________ ช่อื กลุ่ม/กิจกรรม : การรวมวงแชมเบอร์มิวสคิ ระดับชั้น ......ม. ๕...... ชื่อผูบ้ รหิ าร: นายศราวธุ สตุ ะวงค์................ ชอ่ื หวั หนา้ กลุม่ สาระ นางสาวกุลภสั สร แก้วศรี.................... ท่ปี รึกษากลุ่ม: นายพรชัย สุริสาง จานวนสมาชกิ ...........๑o.............. คน ชื่อกจิ กรรม : .......การรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ ...................................................................................................... คร้งั ที่ .....๒...ภาคเรยี นท่ี ......๒...ปกี ารศึกษา.....๒๕๖๒....วนั /เดอื น/ปี...............๒๖ พ.ย.๒๕๖๓.............. เริม่ ดาเนินการเวลา..........๑๕.oo น. .....เสร็จสน้ิ เวลา....๑๘.oo น. ..น. รวมระยะเวลาทั้งส้นิ ........๓.....ช่วั โมง สถานทีป่ ระชุม: ห้อง............ประชมุ กลมุ่ สาระศิลปะ.....โรงเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจังหวดั เชียงราย Community ผรู้ ่วมอภิปราย Model Teacher นายเจรญิ ศักดิ์ กนั สม ………………ลงชอ่ื …………เจริญศกั ด.์ิ ............ Buddy Teacher ๑ นายสุพิเชษฐ์ ปานลักษณ์……………ลงชอ่ื ………...สพุ เิ ชษฐ์............ Buddy Teacher ๒ นายภากร บวั ทมิ ……………..ลงชือ่ …………ภากร............. Mentor หัวหนา้ กลมุ่ สาระ นางสาวกุลภสั สร แก้วศรี.....ลงช่ือ………....กุลภัสสร.............. Expert ผู้เช่ยี วชาญ นายพรชัย สรุ สิ าง ………………........ลงชอื่ ………....พรชัย............ Recorderผู้บนั ทึกข้อมลู นายเจรญิ ศักดิ์ กันสม……..........ลงช่อื .............เจริญศักด์ิ..............
โรงเรยี นองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจงั หวัดเชยี งราย รายงานการดาเนินกิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทกึ การประชุมกจิ กรรม ชุมชุมการเรยี นรู้วิชาชีพ PLC (Professional Learning Community) โรงเรยี นองค์การบริหารสว่ นจงั หวดั เชียงราย กล่มุ “การรวมวงแชมเบอร์มวิ สิค” ครัง้ ท่ี .............๒............./............๒๕๖๓................ วนั .....๒๖........เดือน............พฤศจกิ ายน.......................พ.ศ.........๒๕๖๓............... ณ........หอ้ งประชุมกล่มุ สาระการเรยี นร้ศู ลิ ปะ........... ผู้ร่วมประชุม/อภปิ ราย Mentor หัวหนา้ กลมุ่ สาระ ชื่อ นางสาวกลุ ภัสสร แก้วศรี แจ้งหวั ข้อการประชุม เรื่อง การประชุมพฒั นาแผนการจัดการเรยี นรู้ โดยนาแผนการจดั การเรยี นร้มู า ปรับปรุง ออกแบบกจิ กรรม และออกแบบนวัตกรรม ซ่ึงแผนจดั การเรยี นรู้จะต้องสอดคล้องกบั ชือ่ กลมุ่ ที่ตง้ั ไว้ 1. ชอ่ื นายพรชัย สุริสาง อยากให้ทกุ คนเตรยี มแผนจดั การเรียนรทู้ ตี่ ้องจะนามาปรบั ปรุงมาใหผ้ เู้ ชีย่ วชาญและBuddy Teacher ในกลุ่มของตนเองได้อ่านและศกึ ษากอ่ นนาไปใช้สอนจรงิ 2. ชอ่ื นายสุพเิ ชษฐ์ ปานลักษณ์ อยากใหผ้ เู้ ช่ียวชาญและผ้เู ช่ียวชาญและBuddy Teacher ไดเ้ ขยี นคาแนะนาและเสนอความคดิ เห็นที่ เปน็ ประโยชน์ต่อการปรบั ปรุงแผน 3. ชื่อ นายเจรญิ ศักด์ิ กันสม ควรมีรปู แบบใบสะท้อนตอ่ แผนการจดั การเรียนรู้ (ก่อนการสอน) เพ่ือจะไดม้ รี ูปแบบทเี่ หมอื นกนั ง่าย ตอ่ Model Teacher จะไดน้ าข้อเสนอแนะไปปรับปรุง 4. ชอื่ นายภากร บวั ทมิ เสนอให้นาแผนจัดการเรียนรใู้ หผ้ เู้ ช่ยี วชาญและBuddy Teacher ตรวจกอ่ นที่จะออกแบบตาราง นิเทศในประชมุ ครัง้ ต่อไป ขอ้ สรปุ จากการทา PLC การประชมุ ในครั้งนี้ สรุปได้ว่าให้ครใู นกลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ิลปะทกุ คนนาแผนการจดั การเรียนรู้ของ แตล่ ะคนให้ผ้เู ชยี่ วชาญและBuddy Teacher ในกลุม่ ตรวจ เพ่ือปรบั ปรุงแผนก่อนนาไปใช้สอนจรงิ โดย ผู้เชยี่ วชาญและBuddy Teacher จะเขียนผลการตรวจลงในใบแบบสะท้อนต่อแผนการจัดการเรียนรู้ (ก่อน การสอน)
โรงเรยี นองค์การบริหารสว่ นจังหวดั เชยี งราย รายงานการดาเนินกิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทกึ กจิ กรรม ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดเชียงราย _____________________________________________________________________________ ชอ่ื กลุ่ม/กิจกรรม : การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสิค ระดับช้ัน ......ม. ๕...... ชอ่ื ผู้บรหิ าร: นายศราวุธ สุตะวงค์................ ชอ่ื หัวหนา้ กลุ่มสาระ นางสาวกุลภสั สร แกว้ ศรี.................... ทีป่ รึกษากล่มุ : นายพรชยั สุรสิ าง จานวนสมาชิก ...........๑o.............. คน ชอ่ื กจิ กรรม : .......การรวมวงแชมเบอร์มวิ สิค...................................................................................................... ครั้งที่ .....๓...ภาคเรยี นท่ี ......๒...ปกี ารศึกษา.....๒๕๖๒....วนั /เดอื น/ปี...............๓ ธ.ค.๒๕๖๓.............. เรมิ่ ดาเนนิ การเวลา..........๑๕.oo น. .....เสร็จสน้ิ เวลา....๑๘.oo น. ..น. รวมระยะเวลาท้ังส้ิน........๓.....ช่ัวโมง สถานทป่ี ระชมุ : หอ้ ง............๕๑๔.....โรงเรยี นองค์การบรหิ ารสว่ นจงั หวดั เชยี งราย Community ผ้รู ว่ มอภปิ ราย Model Teacher นายเจรญิ ศักดิ์ กันสม ………………ลงชื่อ…………เจริญศกั ด.์ิ ............ Buddy Teacher ๑ นายสพุ ิเชษฐ์ ปานลักษณ์……………ลงชอ่ื ………...สพุ ิเชษฐ์............ Buddy Teacher ๒ นายภากร บวั ทิม ……………..ลงช่ือ…………ภากร............. Mentor หวั หนา้ กลมุ่ สาระ นางสาวกุลภัสสร แกว้ ศรี.....ลงช่ือ………....กลุ ภสั สร.............. Expert ผูเ้ ชย่ี วชาญ นายพรชยั สุริสาง ………………........ลงช่อื ………....พรชัย............ Recorderผ้บู นั ทกึ ข้อมูล นายเจริญศักดิ์ กนั สม……..........ลงช่อื .............เจรญิ ศกั ด์ิ..............
โรงเรยี นองคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดเชยี งราย รายงานการดาเนนิ กิจกรรมชุมชนแหง่ การเรียนร้ทู างวิชาชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทกึ การประชมุ กจิ กรรม ชุมชุมการเรยี นรู้วชิ าชพี PLC (Professional Learning Community) โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชียงราย กลุ่ม “การรวมวงแชมเบอร์มิวสคิ ” ครัง้ ท่ี .............๓............./............๒๕๖๓................ วนั .....๓........เดือน............ธนั วาคม.......................พ.ศ.........๒๕๖๓............... ณ........ห้องเรยี นศลิ ปะ ๕๑๔........... ผูร้ ว่ มประชุม/อภิปราย Model Teacher ชอื่ นายเจรญิ ศกั ด์ิ กนั สม แจง้ เรือ่ งประชุมในวันนี้ เร่ือง การวางแผนออกแบบตารางนิเทศติดตาม เพ่ือนดั หมายกล่มุ “พัฒนา พืน้ ฐานการรวมวงแชมเบอรม์ ิวสคิ ” ใหก้ บั Buddy Teacher และผเู้ ชย่ี วชาญในกล่มุ เพื่อแจง้ เวลาการเขา้ นิเทศการสอนในคาบเรียน Buddy Teacher 1 ชื่อ นายสุพเิ ชษฐ์ ปานลักษณ์ ขอให้ Model Teacher นาแผนการการจดั การเรยี นรมู้ าให้ Buddy Teacher และ ผเู้ ชีย่ วชาญ ตรวจเพือ่ บันทึกการสะท้อนของแผนการจดั การเรียนรู้ (กอ่ นการสอน) Buddy Teacher 2 ชอ่ื นายภากร บวั ทิม ในการประชุมคร้ังต่อไปตามแผนการดาเนนิ งานท่ีวางไว้ครัง้ ตอ่ ไป อยากให้ Model Teacher เตรียม บันทึกการสะท้อนของแผนการจัดการเรียนรู้ (ก่อนการสอน) มาให้บนั ทึกให้เสร็จเรียบร้อยในทีป่ ระชุม Expert ผ้เู ช่ยี วชาญ ช่ือ นายพรชัย สรุ ิสาง การตรวจแผนน้นั Model Teacher ควรจดั เตรียมแผนการจดั การเรยี นรู้ ใบความรู้ ใบงาน และส่ือ มาใหพ้ ร้อม ข้อสรปุ จากการทา PLC การออกแบบตารางนิเทศตดิ ตาม ได้กาหนดการตรวจแผนการจัดการเรยี นรู้ เพื่อทาการบันทึกการ สะทอ้ นของแผนการจัดการเรียนรู้ (ก่อนการสอน) ในการประชมุ ครัง้ ต่อไปในวนั ท่ี ๒๕ มิถุนายน ๒๕๖๓ เวลา ๑๖.oo-๑๘.oo น. จากน้ันจะเข้านิเทศติดตามการสอนครง้ั ที่ ๑ ในวันที่ ๑๓ กรกฎาคม ๒๕๖๓ และ ครง้ั ท่ี ๒ ในวันที่ ๑o สิงหาคม 2๒๕๖๓ โดยการประชมุ ในครั้งตอ่ ไปขอให้ Model Teacher เตรยี มเอกสารให้พร้อม
โรงเรยี นองค์การบริหารสว่ นจังหวดั เชยี งราย รายงานการดาเนนิ กิจกรรมชุมชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทกึ กจิ กรรม ชุมชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชพี (Professional Learning Community) โรงเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดเชียงราย _____________________________________________________________________________ ชอ่ื กลุ่ม/กิจกรรม : การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสิค ระดับชน้ั ......ม. ๕...... ชอ่ื ผู้บรหิ าร: นายศราวุธ สุตะวงค์................ ชอ่ื หัวหนา้ กลุ่มสาระ นางสาวกุลภสั สร แกว้ ศรี.................... ทีป่ รึกษากล่มุ : นายพรชยั สุรสิ าง จานวนสมาชิก ...........๑o.............. คน ชอ่ื กจิ กรรม : .......การรวมวงแชมเบอร์มวิ สิค...................................................................................................... ครั้งที่ .....๔...ภาคเรยี นท่ี ......๒...ปกี ารศึกษา.....๒๕๖๒....วนั /เดอื น/ปี...............๑๗ ธ.ค.๒๕๖๓.............. เรมิ่ ดาเนนิ การเวลา..........๑๕.oo น. .....เสร็จสน้ิ เวลา....๑๘.oo น. ..น. รวมระยะเวลาท้ังสิน้ ........๓.....ชัว่ โมง สถานทป่ี ระชมุ : หอ้ ง............๕๑๔.....โรงเรยี นองคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวดั เชยี งราย Community ผ้รู ว่ มอภปิ ราย Model Teacher นายเจรญิ ศักดิ์ กนั สม ………………ลงชอ่ื …………เจรญิ ศกั ด.ิ์ ............ Buddy Teacher ๑ นายสพุ ิเชษฐ์ ปานลกั ษณ์……………ลงชือ่ ………...สพุ เิ ชษฐ์............ Buddy Teacher ๒ นายภากร บวั ทิม ……………..ลงชือ่ …………ภากร............. Mentor หวั หนา้ กลมุ่ สาระ นางสาวกุลภสั สร แก้วศรี.....ลงช่อื ………....กุลภสั สร.............. Expert ผูเ้ ชย่ี วชาญ นายพรชยั สุริสาง ………………........ลงชอ่ื ………....พรชัย............ Recorderผ้บู นั ทกึ ข้อมูล นายเจริญศักด์ิ กนั สม……..........ลงชอื่ .............เจริญศกั ด์ิ..............
โรงเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชยี งราย รายงานการดาเนินกจิ กรรมชุมชนแห่งการเรยี นร้ทู างวิชาชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทกึ การประชมุ กจิ กรรม ชุมชุมการเรยี นรวู้ ชิ าชพี PLC (Professional Learning Community) โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจังหวดั เชียงราย กลมุ่ “การรวมวงแชมเบอร์มิวสิค” คร้ังที่ .............๔............./............๒๕๖๓................ วนั .....๑๗........เดือน..........ธนั วาคม...................พ.ศ.......๒๕๖๓......... ณ........หอ้ งเรียนศิลปะ ๕๑๔........... ผรู้ ว่ มประชุม/อภปิ ราย Model Teacher ชือ่ นายเจริญศกั ดิ์ กันสม แจ้งเรื่องประชมุ ในวนั น้ี เรอ่ื ง บันทกึ การสะท้อนของแผนการจดั การเรยี นรู้ (ก่อนการสอน) เพอื่ ให้ Buddy Teacher และผ้เู ชย่ี วชาญในกล่มุ ไดบ้ ันทึกและเสนอความคดิ เหน็ เก่ียวกบั หัวข้อในแผนจดั การเรยี นรู้ Buddy Teacher 1 ช่ือ นายสุพเิ ชษฐ์ ปานลักษณ์ อยากให้ Model Teacher เพม่ิ เวลาหรอื เพิ่มคาบเรยี นในการสอนในเรอื่ งนี้ จะทาให้ได้ผลงานที่มี คุณภาพและสวยงาม Buddy Teacher 2 ช่อื นายภากร บัวทิม อยากให้ Model Teacher ใชเ้ วลาในการทางานปฏิบัติให้มากกวา่ นี้ เพ่อื ประสทิ ธิภาพของผลงาน Expert ผเู้ ชย่ี วชาญ ช่ือ นางสาวแพรวพรรณ เชอ้ื เมืองพาน การตรวจผลงานนกั เรียน ควรมองถึงความละเอียดของผลงานและความถูกต้องของหลักการในการ รวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ เปน็ หลัก สว่ นองค์ประกอบอ่นื ๆ เปน็ แคส่ ่วนประกอบ ขอ้ สรุปจากการทา PLC การบนั ทึกการสะทอ้ นของแผนการจดั การเรียนรู้ (ก่อนการสอน) ของ Buddy Teacher และ ผู้เชีย่ วชาญในกลุ่ม ไดบ้ นั ทึกและเสนอความคดิ เหน็ เกย่ี วกับหวั ขอ้ ในแผนจดั การเรยี นรู้สรปุ โดยรวมได้ว่า ควร เพม่ิ เวลา และเพม่ิ ทกั ษะข้ันพ้ืนฐานในการรวมวงแชมเบอรม์ ิวสิคใหเ้ กดิ ความชานาญให้มากกว่าน้ี เพ่ือผลงานที่ ออกมาจะได้มีประสทิ ธิภาพ มีรายละเอียดท่ีสมบรู ณแ์ ละสวยงาม
โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกกจิ กรรม ชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชียงราย _____________________________________________________________________________ ช่อื กลมุ่ /กจิ กรรม : การรวมวงแชมเบอร์มวิ สิค ระดับช้นั ......ม. ๕...... ชื่อผูบ้ รหิ าร: นายศราวุธ สุตะวงค์................ ชอ่ื หวั หนา้ กลมุ่ สาระ นางสาวกลุ ภัสสร แก้วศรี.................... ทปี่ รึกษากลุ่ม: นายพรชัย สุริสาง จานวนสมาชิก ...........๑o.............. คน ชื่อกจิ กรรม : .......การรวมวงแชมเบอรม์ วิ สคิ ...................................................................................................... ครั้งที่ .....๕...ภาคเรียนท่ี ......๒...ปีการศกึ ษา.....๒๕๖๒....วนั /เดือน/ปี...............๒๑ ม.ค.๒๕๖๔.............. เร่ิมดาเนินการเวลา..........๑๕.oo น. .....เสร็จสิน้ เวลา....๑๘.oo น. ..น. รวมระยะเวลาท้ังสิน้ ........๓.....ชวั่ โมง สถานท่ีประชุม: หอ้ ง.....ประชมุ กลุ่มสาระศิลปะ.....โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจงั หวดั เชียงราย Community ผู้ร่วมอภิปราย Model Teacher นายเจรญิ ศักด์ิ กันสม ………………ลงชือ่ …………เจรญิ ศกั ด.์ิ ............ Buddy Teacher ๑ นายสุพิเชษฐ์ ปานลกั ษณ์……………ลงช่ือ………...สพุ ิเชษฐ์............ Buddy Teacher ๒ นายภากร บวั ทมิ ……………..ลงชอ่ื …………ภากร............. Mentor หัวหนา้ กลมุ่ สาระ นางสาวกุลภัสสร แก้วศรี.....ลงชื่อ………....กลุ ภสั สร.............. Expert ผ้เู ชยี่ วชาญ นายพรชยั สรุ สิ าง ………………........ลงชื่อ………....พรชยั ............ Recorderผู้บันทึกข้อมูล นายเจริญศักดิ์ กนั สม……..........ลงช่ือ.............เจรญิ ศกั ดิ์..............
โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวัดเชยี งราย รายงานการดาเนนิ กิจกรรมชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบนั ทึกการประชมุ กจิ กรรม ชุมชมุ การเรยี นรู้วชิ าชีพ PLC (Professional Learning Community) โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชียงราย กลุ่ม “การรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ ” ครงั้ ที่ .............๕............./............๒๕๖๔................ วนั .....๒๑........เดอื น............มกราคม.......................พ.ศ.........๒๕๖๔.............. ณ........หอ้ งประชมุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ........... ผรู้ ว่ มประชุม/อภิปราย Model Teacher ชอื่ นายเจรญิ ศกั ดิ์ กันสม แจง้ เรอ่ื งประชมุ ในวนั น้ี เรอ่ื ง บันทกึ การสะท้อนของแผนการจัดการเรยี นรู้ (หลงั การสอน) เพือ่ ให้ Buddy Teacher และผ้เู ชีย่ วชาญในกลุ่ม ไดบ้ นั ทกึ และเสนอความคิดเห็นเกย่ี วกับหวั ข้อในแผนจัดการเรยี นรู้ Buddy Teacher 1 ช่อื นายสุพิเชษฐ์ ปานลักษณ์ Model Teacher จดั การเรยี นการสอนได้ตรงตามแผนจัดการเรียนรู้ทีอ่ อกแบบ แตถ่ ้าหากแต่ หอ้ งเรยี นท่ีมีความสามารถด้านดนตรีเปน็ พเิ ศษ สามารถเพ่ิมความยากของเนอื้ หาได้ Buddy Teacher 2 ช่อื นายภากร บวั ทิม อยากให้ Model Teacher สอนเพ่ิมเตมิ ให้กบั กลุ่มนักเรยี นทส่ี นใจนอกเวลา เพราะเหน็ นกั เรยี นบาง กลมุ่ มคี วามสนใจเป็นพิเศษอย่างจะต่อยอดฝีมอื ด้านนี้ Expert ผ้เู ชี่ยวชาญ ชื่อนายพรชัย สรุ ิสาง ผลงานนกั เรยี นออกมาได้คณุ ภาพตามวัตถปุ ระสงค์ทต่ี ง้ั ไว้ หากนกั เรียนไดม้ ีโอกาสได้เรยี นเรอื่ งนีแ้ บบ เจาะลกึ และไดฝ้ ึกฝนบอ่ ยๆ ไดท้ าใหน้ ักเรียนส่วนใหญ่มคี วามสามารถดา้ นดนตรีเพ่ิมขึน้ ข้อสรปุ จากการทา PLC การบนั ทึกการสะทอ้ นของแผนการจดั การเรยี นรู้ (หลงั การสอน) ของ Buddy Teacher และ ผู้เชีย่ วชาญในกลุ่ม ได้บันทกึ และเสนอความคดิ เหน็ เกย่ี วกับหวั ข้อในแผนจัดการเรียนรู้สรปุ โดยรวมได้วา่ การ จัดการเรยี นการสอนไดต้ รงตามแผนจดั การเรียนรู้ที่ออกแบบ มีการใช้ส่ือในการเรยี นกการสอนได้เหมาะสมกับ ผู้เรียน หากมกี ารใชส้ อื่ ท่ีทันสมัยและสอนเพิม่ เตมิ ให้กบั กลุ่มนกั เรยี นท่สี นใจนอกเวลา จะทาให้นักเรียนกลุ่มนี้มี ความสามารถด้านดนตรีเพ่ิมข้ึน และทีส่ าคัญความแนะนาเหล่าน้จี ะมปี ระโยชนอ์ ยา่ งมากกับ Model Teacher ในปรับปรุงการจัดแผนการรู้ ในปีการศึกษาหน้า
โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรทู้ างวิชาชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกกจิ กรรม ชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชีพ (Professional Learning Community) โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชียงราย _____________________________________________________________________________ ช่อื กลมุ่ /กจิ กรรม : การรวมวงแชมเบอร์มวิ สิค ระดับช้นั ......ม. ๕...... ชื่อผูบ้ รหิ าร: นายศราวุธ สุตะวงค์................ ชอ่ื หวั หนา้ กลมุ่ สาระ นางสาวกลุ ภัสสร แก้วศรี.................... ทปี่ รึกษากลุ่ม: นายพรชัย สุริสาง จานวนสมาชิก ...........๑o.............. คน ชื่อกจิ กรรม : .......การรวมวงแชมเบอรม์ วิ สคิ ...................................................................................................... ครั้งที่ .....๖...ภาคเรียนท่ี ......๒...ปีการศกึ ษา.....๒๕๖๒....วนั /เดือน/ปี...............๑๑ ก.พ.๒๕๖๔.............. เร่ิมดาเนินการเวลา..........๑๕.oo น. .....เสร็จสิน้ เวลา....๑๘.oo น. ..น. รวมระยะเวลาท้ังสิ้น........๓.....ชวั่ โมง สถานท่ีประชุม: หอ้ ง.....ประชมุ กลุ่มสาระศิลปะ.....โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจงั หวดั เชยี งราย Community ผู้ร่วมอภิปราย Model Teacher นายเจรญิ ศักด์ิ กันสม ………………ลงชือ่ …………เจรญิ ศกั ด.์ิ ............ Buddy Teacher ๑ นายสุพิเชษฐ์ ปานลกั ษณ์……………ลงช่ือ………...สพุ ิเชษฐ์............ Buddy Teacher ๒ นายภากร บวั ทมิ ……………..ลงชอ่ื …………ภากร............. Mentor หัวหนา้ กลมุ่ สาระ นางสาวกุลภัสสร แก้วศรี.....ลงชื่อ………....กลุ ภสั สร.............. Expert ผ้เู ชยี่ วชาญ นายพรชยั สรุ สิ าง ………………........ลงชื่อ………....พรชยั ............ Recorderผู้บันทึกข้อมูล นายเจริญศักดิ์ กนั สม……..........ลงช่ือ.............เจรญิ ศกั ด์ิ..............
โรงเรียนองค์การบริหารสว่ นจังหวัดเชยี งราย รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบบันทึกการประชมุ กจิ กรรม ชุมชมุ การเรยี นรูว้ ชิ าชพี PLC (Professional Learning Community) โรงเรยี นองคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวัดเชียงราย กลุ่ม “การรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ ” คร้งั ท่ี .............๖............./............๒๕๖๔................ วัน.....๑๑........เดอื น............กุมภาพันธ์......................พ.ศ.........๒๕๖๔............... ณ........ห้องประชุมกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ........... ผรู้ ว่ มประชุม/อภปิ ราย Mentor หวั หนา้ กล่มุ สาระ ชื่อ นางสาวกลุ ภสั สร แก้วศรี แจ้งเร่ืองท่จี ะประชมุ ในวันนี้ คอื เรือ่ ง การแลกเปล่ียนเรียนรกู้ ิจกรรมสร้างชุมชนการเรียนรู้วชิ าชีพ (PLC) เพือ่ การพัฒนากิจกรรมสรา้ งชมุ ชนการเรยี นร้วู ชิ าชีพ (PLC) ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ 1. ชอ่ื นายเจริญศกั ดิ์ กนั สม ไดแ้ ลกเปลี่ยนเรียนรู้กิจกรรมภายใตช้ ือ่ กลมุ่ “การรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ ” จากกิจกรรมนักเรียนมี ความรแู้ ละทักษะในการรวมวงแชมเบอรม์ วิ สิค นักเรยี นเกดิ ทกั ษะและกระบวนการพฒั นาอยู่ในระดับดมี าก 2. ช่ือ นายสพุ เิ ชษฐ์ ปานลักษณ์ ได้แลกเปลี่ยนเรยี นรูก้ ิจกรรมภายใต้ช่อื กล่มุ “การรวมวงดนตรีพน้ื เมือง” ผลท่ีได้จากการทากจิ กรรม นักเรยี นเกดิ ทักษะและกระบวนการพัฒนาในการรวมวงดนตรพี ื้นเมือง อยู่ในระดบั ดีมาก 3. ชอ่ื นายภากร บวั ทมิ ไดแ้ ลกเปล่ียนเรยี นรูก้ ิจกรรมภายใตช้ ่ือกลุ่ม “การรวมวงกตี ารค์ ลาสสิค” จากการจัดกจิ กรรมนักเรยี น มที ักษะและการเรยี นรู้ในการรวมวงกีตารค์ ลาสสิคในระดับดมี าก 4. ชือ่ นายพรชัย สรุ สิ าง ได้แลกเปลี่ยนเรยี นรู้กิจกรรมภายใต้ชอื่ กลุ่ม “การอ่านเครื่องหมายตวั โนต้ สัญลกั ษณ์ทางดนตรี” จาก การจดั กจิ กรรมนกั เรียนเกดิ ความร้แู ละเกิดทักษะในการอ่านเครอื่ งหมายตวั โน้ตสญั ลักษณ์ทางดนตรีได้อยา่ งมี ประสทิ ธิภาพตามกระบวนการ ข้อสรุปจากการทา PLC การประชุมในครง้ั น้ี สรุปไดว้ ่าใหค้ รใู นกลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะรายงานผลการจดั กิจกรรมสร้าง ชมุ ชนการเรยี นรวู้ ิชาชพี PLC เพ่ือแลกเปล่ียนความร้ซู ่งึ กนั และกนั เพราะผลท่ีได้ของแต่ละกจิ กรรมจะเป็น แนวทางหรอื ความรูใ้ หก้ ับครูในกลุ่มสาระศิลปะ สามารถนาไปปรบั ใช้ในการเรยี นการสอนในแตล่ ะดบั ชน้ั ท่ี ตนเองสอนได้
โรงเรียนองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวัดเชยี งราย รายงานการดาเนินกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรยี นรูท้ างวิชาชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบสงั เกตชั้นเรยี น ประเด็นการพัฒนานักเรยี นตามเป้าหมายของทีม PLC ทก่ี าหนดไว้ ...........พ้นื ฐานการรวมวงแชมเบอร์มิวสิค.............................. ปฏิบัติการ PLC คร้ังท.ี่ ......๑......วันท่เี ข้าสงั เกตชัน้ เรยี น.......๒๕ ธ.ค. ๒๕๖๓........ ๑. ชื่อ – สกุลผู้สงั เกตช้นั เรยี น.....นายภากร บวั ทมิ .....ตาแหนง่ ในทมี PCL....Buddy...... ๒. ครูผ้สู อนช่อื – นามสกลุ ….นายเจริญศกั ดิ์ กนั สม.....โรงเรยี นองค์การบริหารสว่ นจังหวัดเชียงราย ๓. ระดบั ช้นั ที่ดาเนนิ การ PLC.....ม.๕......หอ้ ง.......๕.....จานวนนักเรียน......๑o...........คน ๔. รายวชิ าท่ีได้ดาเนนิ การ.....ดรุ ิยางคศลิ ป์ ๔………..กลุ่มสาระ....ศิลปะ………………………. ๕. ภาคเรียน.....๒....ปกี ารศกึ ษา……๒๕๖๓…………… ๖. มีการบันทึกภาพ/บนั ทกึ วีดีทัศน์ มี ไม่มี ๗. บนั ทึกการใชเ้ วลาในการสอนของครู เริม่ กจิ กรรมการเรียนการสอน เวลา.........o๘.oo......น. ลำดบั กิจกรรม กำรใชเ้ วลำ (ประมำณ......๑๘o.....นำท)ี ๑ Do Now ๒ ๒ Purpose ๓ ๓ Work Mode ๑๗o ๔ Reflective Thinking ๕ ๘. บนั ทึกกิจกรรมท่เี กดิ ขนึ้ กำรปฏิบัติ ขอ้ สงั เกต มี ไมช่ ดั เจน ลำดบั กจิ กรรม ๑ การนาเข้าสู่บทเรียน (Do Now) ๒ การแจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ (Purpose) ๓ Work Mode การตัง้ คาถามกระต้นุ การคิด อธิบายบทเรยี น การมสี ว่ นรว่ มของนกั เรียน ใช้เครือ่ งมือการคิด การตง้ั คาถามของครู ครูใหค้ าชมเชยนกั เรยี น ครลู งโทษนักเรียน การสรปุ บทเรียน ๔ Reflective Thinking กจิ กรรมการประเมนิ การเรียนรู้
โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย รายงานการดาเนินกิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรียนร้ทู างวชิ าชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) ๙. ครูดาเนนิ การสอน เปน็ ไปตามแผนการท่ีออกแบบการสอนร่วมกบั ทมี PLC หรอื ไม่ …..............เป็นไปตามแผนการสอน…….............. ๑๐.ผลการใชว้ ิธกี ารสอนตามท่ีออกแบบ ๑o.๑ กระบวนการท่ีสง่ ผลตอ่ เปลย่ี นแปลงนักเรยี นได้มากที่สดุ .................ปฏิบตั ิการรวมวงแชมเบอรม์ วิ สคิ ..................................... ๑o.๒ ประเดน็ ทคี่ วรพฒั นา คือ - ..................การฝกึ ซอ้ มสว่ นตวั ในแตล่ ะเคร่ืองดนตร.ี ............... ๑๑. หากประเมนิ จากการสังเกตพฤตกิ รรมการแสดงออกของนักเรยี น ๑๑.๑ มนี กั เรียนทีเ่ รยี นรู้ได้ ประมาณ.........๘.........คน ๑๑.๒ นกั เรียนที่คาดวา่ ยังเรยี นรเู้ รอ่ื งทคี่ รูสอนไม่ได้ ประมาณ...........๒.........คน ๑๒. ตัวอย่างคาถามสาคญั ทก่ี ระตนุ้ ให้นักเรียนคดิ /เกดิ การเรียนรู้ได้ดี คือ ................วงแชมเบอร์มิวสคิ มีเครื่องดนตรีอะไรบา้ ง................................... ๑๓. ตวั อย่างคาถามสาคัญที่นักเรยี นถามครู ท่ีสะท้อนความเข้าใจในเนื้อหาท่ีเรยี นรู้ ................วงแชมเบอร์มวิ สิคมีเครอ่ื งดนตรีมากกวา่ นี้ได้มั้ย............................ ๑๔. ตัวอยา่ งคาถามสาคัญทน่ี ักเรยี นถามครู ทีส่ ะท้อนวา่ ยังเรียนรู้เรือ่ งน้ันไม่ได้ ............................................................................................................................. ................................... ................................................................................................................................................................ ๑๕. ข้อเสนอแนวทางการปรบั กระบวนการจัดกิจกรรมการสอน ครัง้ ต่อไป ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... เสร็จสิ้นการสอน เวลา........๑๑.๓o.....................น ลงชอ่ื ..............ภากร..............ผู้สังเกตช้ันเรยี น (.....นายภากร บัวทมิ ..........) วนั ที่............๒๕ ธ.ค. ๒๕๖๓...................
โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชยี งราย รายงานการดาเนินกิจกรรมชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบสงั เกตช้นั เรียน ประเดน็ การพัฒนานักเรยี นตามเปา้ หมายของทีม PLC ท่ีกาหนดไว้ ...........พืน้ ฐานการรวมวงแชมเบอรม์ ิวสิค.............................. ปฏิบัตกิ าร PLC ครัง้ ท่ี.......๑......วันท่เี ขา้ สงั เกตช้นั เรยี น.......๒๕ ธ.ค. ๒๕๖๓........ ๑. ชอ่ื – สกลุ ผสู้ งั เกตชน้ั เรยี น.....นายสพุ ิเชษฐ์ ปานลักษณ.์ ....ตาแหนง่ ในทีม PCL....Buddy...... ๒. ครผู ู้สอนชื่อ – นามสกลุ ….นายเจรญิ ศักด์ิ กนั สม.....โรงเรียนองค์การบริหารส่วนจังหวดั เชยี งราย ๓. ระดับชั้นทด่ี าเนินการ PLC.....ม.๕......ห้อง.......๕.....จานวนนักเรยี น......๑o...........คน ๔. รายวิชาที่ไดด้ าเนนิ การ.....ดุริยางคศิลป์ ๔………..กลุ่มสาระ....ศิลปะ………………………. ๕. ภาคเรียน.....๒....ปีการศกึ ษา……๒๕๖๓…………… ๖. มกี ารบันทึกภาพ/บนั ทึกวดี ที ัศน์ มี ไมม่ ี ๗. บันทึกการใชเ้ วลาในการสอนของครู เร่ิมกิจกรรมการเรียนการสอน เวลา.........o๘.oo......น. ลำดับ กิจกรรม กำรใช้เวลำ (ประมำณ......๑๘o.....นำท)ี ๑ Do Now ๒ ๒ Purpose ๓ ๓ Work Mode ๑๗o ๔ Reflective Thinking ๕ ๘. บนั ทึกกจิ กรรมทเี่ กดิ ข้นึ กำรปฏบิ ัติ ข้อสงั เกต มี ไมช่ ัดเจน ลำดับ กิจกรรม ๑ การนาเขา้ สบู่ ทเรยี น (Do Now) ๒ การแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ (Purpose) ๓ Work Mode การต้ังคาถามกระตุ้นการคิด อธบิ ายบทเรยี น การมีสว่ นร่วมของนกั เรยี น ใชเ้ ครือ่ งมือการคดิ การต้ังคาถามของครู ครใู หค้ าชมเชยนกั เรยี น ครลู งโทษนกั เรียน การสรุปบทเรียน ๔ Reflective Thinking กจิ กรรมการประเมนิ การเรยี นรู้
โรงเรียนองคก์ ารบริหารสว่ นจงั หวัดเชยี งราย รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) ๙. ครดู าเนินการสอน เป็นไปตามแผนการท่ีออกแบบการสอนร่วมกบั ทีม PLC หรือไม่ …..............เป็นไปตามแผนการสอน…….............. ๑๐.ผลการใช้วิธีการสอนตามที่ออกแบบ ๑o.๑ กระบวนการท่สี ่งผลตอ่ เปลย่ี นแปลงนกั เรยี นได้มากท่ีสุด .................ปฏบิ ัตกิ ารรวมวงแชมเบอร์มิวสิค..................................... ๑o.๒ ประเดน็ ทค่ี วรพัฒนา คือ - ..................การฝกึ ซอ้ มส่วนตัวในแต่ละเคร่ืองดนตร.ี ............... ๑๑. หากประเมินจากการสงั เกตพฤติกรรมการแสดงออกของนักเรยี น ๑๑.๑ มีนกั เรียนทเ่ี รยี นรู้ได้ ประมาณ.........๖.........คน ๑๑.๒ นกั เรยี นทีค่ าดว่ายังเรียนรูเ้ รอ่ื งทคี่ รูสอนไม่ได้ ประมาณ...........๔.........คน ๑๒. ตวั อย่างคาถามสาคัญที่กระตนุ้ ให้นักเรยี นคดิ /เกิดการเรยี นรู้ไดด้ ี คือ ................วงแชมเบอรม์ ิวสคิ มีเครือ่ งดนตรีอะไรบา้ ง................................... ๑๓. ตัวอยา่ งคาถามสาคญั ทีน่ กั เรยี นถามครู ที่สะท้อนความเข้าใจในเนื้อหาทเ่ี รียนรู้ .......................................................................................................................... ๑๔. ตัวอยา่ งคาถามสาคัญท่ีนักเรียนถามครู ทส่ี ะท้อนว่า ยังเรียนรู้เร่ืองนั้นไม่ได้ ............................................................................................................................ .................................... ............................................................................................................................. ................................... ๑๕. ข้อเสนอแนวทางการปรบั กระบวนการจดั กจิ กรรมการสอน ครั้งต่อไป ............................................................................................................................. ................................... ....................................................................................... ......................................................................... เสรจ็ ส้ินการสอน เวลา........๑๑.๓o.....................น ลงช่ือ..............สพุ เิ ชษฐ์ ..............ผ้สู ังเกตช้นั เรยี น (.....นายสพุ เิ ชษฐ์ ปานลักษณ.์ .........) วันท.่ี ...........๒๕ ธ.ค. ๒๕๖๓...................
โรงเรยี นองค์การบรหิ ารส่วนจังหวดั เชยี งราย รายงานการดาเนินกิจกรรมชุมชนแห่งการเรยี นรูท้ างวิชาชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบสังเกตชั้นเรยี น ประเด็นการพัฒนานักเรียนตามเปา้ หมายของทีม PLC ทก่ี าหนดไว้ ...........พ้ืนฐานการรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ .............................. ปฏิบตั ิการ PLC ครั้งท่ี.......๒......วนั ทเ่ี ข้าสังเกตช้นั เรยี น.......๑๑ ม.ค. ๒๕๖๔........ ๑. ชื่อ – สกลุ ผสู้ งั เกตช้ันเรียน.....นายภากร บัวทิม.....ตาแหนง่ ในทมี PCL....Buddy...... ๒. ครูผู้สอนชอ่ื – นามสกลุ ….นายเจริญศักดิ์ กนั สม.....โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจังหวัดเชียงราย ๓. ระดับชนั้ ท่ดี าเนนิ การ PLC.....ม.๕......หอ้ ง.......๕.....จานวนนกั เรยี น......๑o...........คน ๔. รายวชิ าทไ่ี ด้ดาเนินการ.....ดุริยางคศลิ ป์ ๔………..กลุ่มสาระ....ศิลปะ………………………. ๕. ภาคเรยี น.....๒....ปกี ารศกึ ษา……๒๕๖๓…………… ๖. มกี ารบนั ทึกภาพ/บันทกึ วีดที ัศน์ มี ไม่มี ๗. บันทกึ การใชเ้ วลาในการสอนของครู เร่ิมกิจกรรมการเรียนการสอน เวลา.........o๘.oo......น. ลำดับ กจิ กรรม กำรใชเ้ วลำ (ประมำณ......๑๘o.....นำท)ี ๑ Do Now ๒ ๒ Purpose ๓ ๓ Work Mode ๑๗o ๔ Reflective Thinking ๕ ๘. บันทกึ กจิ กรรมท่เี กดิ ข้ึน กำรปฏบิ ตั ิ ขอ้ สงั เกต มี ไม่ชดั เจน ลำดบั กิจกรรม ๑ การนาเข้าสู่บทเรยี น (Do Now) ๒ การแจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้ (Purpose) ๓ Work Mode การต้งั คาถามกระตุ้นการคิด อธบิ ายบทเรยี น การมีสว่ นรว่ มของนกั เรยี น ใชเ้ ครือ่ งมือการคดิ การตั้งคาถามของครู ครูให้คาชมเชยนกั เรียน ครูลงโทษนกั เรียน การสรุปบทเรยี น ๔ Reflective Thinking กจิ กรรมการประเมินการเรียนรู้
โรงเรยี นองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชยี งราย รายงานการดาเนนิ กิจกรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวิชาชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) ๙. ครูดาเนนิ การสอน เปน็ ไปตามแผนการท่ีออกแบบการสอนรว่ มกบั ทีม PLC หรอื ไม่ …..............เป็นไปตามแผนการสอน…….............. ๑๐.ผลการใชว้ ิธีการสอนตามท่ีออกแบบ ๑o.๑ กระบวนการท่ีส่งผลต่อเปล่ยี นแปลงนกั เรียนได้มากที่สดุ .................ปฏิบัติการรวมวงแชมเบอร์มวิ สิค..................................... ๑o.๒ ประเด็นทค่ี วรพฒั นา คือ - ..................การฝกึ ซอ้ มสว่ นตวั ในแตล่ ะเคร่ืองดนตร.ี ............... ๑๑. หากประเมินจากการสังเกตพฤติกรรมการแสดงออกของนักเรยี น ๑๑.๑ มนี ักเรยี นท่ีเรียนรู้ได้ ประมาณ.........๑o.........คน ๑๑.๒ นกั เรียนที่คาดวา่ ยังเรียนรเู้ รอื่ งท่คี รูสอนไมไ่ ด้ ประมาณ...........-.........คน ๑๒. ตัวอยา่ งคาถามสาคัญที่กระตุ้นใหน้ ักเรียนคดิ /เกิดการเรียนรไู้ ด้ดี คือ ................วงแชมเบอรม์ วิ สคิ มีเครอื่ งดนตรีอะไรบา้ ง................................... ๑๓. ตวั อยา่ งคาถามสาคญั ที่นักเรียนถามครู ที่สะท้อนความเขา้ ใจในเนื้อหาทีเ่ รียนรู้ ................วงแชมเบอรม์ ิวสคิ มีเคร่อื งดนตรีมากกวา่ นีไ้ ด้มัย้ ............................ ๑๔. ตัวอย่างคาถามสาคัญท่ีนักเรียนถามครู ที่สะท้อนวา่ ยังเรียนรู้เร่อื งนน้ั ไมไ่ ด้ ................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................... ๑๕. ข้อเสนอแนวทางการปรับกระบวนการจัดกิจกรรมการสอน ครั้งต่อไป ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................................................. ... เสร็จสิ้นการสอน เวลา........๑๑.๓o.....................น ลงช่ือ..............ภากร..............ผ้สู ังเกตชั้นเรียน (.....นายภากร บวั ทิม..........) วนั ท.ี่ ...........๑๑ ม.ค. ๒๕๖๔...................
โรงเรียนองคก์ ารบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชยี งราย รายงานการดาเนินกิจกรรมชมุ ชนแหง่ การเรียนรทู้ างวิชาชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) แบบสงั เกตช้นั เรยี น ประเด็นการพัฒนานักเรยี นตามเปา้ หมายของทมี PLC ท่กี าหนดไว้ ...........พืน้ ฐานการรวมวงแชมเบอรม์ วิ สคิ .............................. ปฏิบัตกิ าร PLC ครัง้ ท่ี.......๒......วันที่เขา้ สังเกตชน้ั เรยี น.......๑๑ ม.ค. ๒๕๖๔........ ๑. ชื่อ – สกลุ ผสู้ ังเกตช้นั เรยี น.....นายสพุ เิ ชษฐ์ ปานลกั ษณ์.....ตาแหน่งในทีม PCL....Buddy...... ๒. ครผู ู้สอนชื่อ – นามสกลุ ….นายเจริญศกั ดิ์ กันสม.....โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจงั หวดั เชยี งราย ๓. ระดับชั้นทด่ี าเนินการ PLC.....ม.๕......หอ้ ง.......๕.....จานวนนกั เรียน......๑o...........คน ๔. รายวิชาที่ได้ดาเนนิ การ.....ดุรยิ างคศิลป์ ๔………..กลุ่มสาระ....ศลิ ปะ………………………. ๕. ภาคเรียน.....๒....ปีการศกึ ษา……๒๕๖๓…………… ๖. มีการบันทึกภาพ/บนั ทึกวีดที ัศน์ มี ไมม่ ี ๗. บนั ทึกการใชเ้ วลาในการสอนของครู เร่ิมกิจกรรมการเรียนการสอน เวลา.........o๘.oo......น. ลำดบั กิจกรรม กำรใชเ้ วลำ (ประมำณ......๑๘o.....นำท)ี ๑ Do Now ๒ ๒ Purpose ๓ ๓ Work Mode ๑๗o ๔ Reflective Thinking ๕ ๘. บันทึกกจิ กรรมทเี่ กดิ ข้นึ กำรปฏิบตั ิ ขอ้ สังเกต มี ไม่ชัดเจน ลำดบั กิจกรรม ๑ การนาเขา้ สบู่ ทเรียน (Do Now) ๒ การแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้ (Purpose) ๓ Work Mode การต้ังคาถามกระตุ้นการคิด อธบิ ายบทเรียน การมีสว่ นร่วมของนกั เรยี น ใชเ้ ครือ่ งมือการคิด การต้ังคาถามของครู ครูใหค้ าชมเชยนกั เรยี น ครูลงโทษนกั เรียน การสรุปบทเรียน ๔ Reflective Thinking กจิ กรรมการประเมนิ การเรียนรู้
โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวัดเชยี งราย รายงานการดาเนนิ กจิ กรรมชมุ ชนแหง่ การเรยี นรู้ทางวชิ าชีพ CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) ๙. ครูดาเนินการสอน เป็นไปตามแผนการท่ีออกแบบการสอนร่วมกับทีม PLC หรอื ไม่ …..............เป็นไปตามแผนการสอน…….............. ๑๐.ผลการใชว้ ิธีการสอนตามท่ีออกแบบ ๑o.๑ กระบวนการที่ส่งผลต่อเปลย่ี นแปลงนกั เรียนได้มากท่ีสดุ .................ปฏิบัตกิ ารรวมวงแชมเบอรม์ ิวสิค..................................... ๑o.๒ ประเด็นทคี่ วรพัฒนา คือ - ..................การฝึกซ้อมสว่ นตวั ในแต่ละเครื่องดนตรี................ ๑๑. หากประเมนิ จากการสังเกตพฤตกิ รรมการแสดงออกของนักเรยี น ๑๑.๑ มีนกั เรยี นท่ีเรยี นรู้ได้ ประมาณ.........๑o.........คน ๑๑.๒ นักเรยี นทคี่ าดวา่ ยงั เรยี นรู้เรือ่ งทค่ี รูสอนไม่ได้ ประมาณ...........-.........คน ๑๒. ตวั อย่างคาถามสาคัญทกี่ ระตนุ้ ใหน้ กั เรยี นคดิ /เกดิ การเรยี นรไู้ ด้ดี คือ ................วงแชมเบอร์มิวสคิ มีเคร่ืองดนตรีอะไรบ้าง................................... ๑๓. ตวั อย่างคาถามสาคญั ทน่ี ักเรียนถามครู ท่ีสะท้อนความเขา้ ใจในเนื้อหาท่ีเรยี นรู้ ................วงแชมเบอร์มิวสิคมีเคร่ืองดนตรีมากกว่านไ้ี ด้ม้ัย............................ ๑๔. ตวั อย่างคาถามสาคัญท่ีนกั เรยี นถามครู ท่สี ะท้อนวา่ ยงั เรียนรเู้ ร่อื งน้ันไม่ได้ ......................................................................................................................................................... ....... ............................................................................................................................ .................................... ๑๕. ข้อเสนอแนวทางการปรับกระบวนการจดั กจิ กรรมการสอน ครั้งต่อไป ............................................................................................................................. ................................... ............................................................................................................................. ................................... เสรจ็ ส้นิ การสอน เวลา........๑๑.๓o.....................น ลงช่อื ..............สพุ เิ ชษฐ์..............ผสู้ ังเกตชน้ั เรยี น (.....นายสุพิเชษฐ์ ปานลักษณ์..........) วันท.่ี ...........๑๑ ม.ค. ๒๕๖๔...................
แบบสะท้อนต่อแผนการจดั ชอื่ สกุล เจา้ ของแผน....นายเจริญศกั ด์ิ กันสม. วัตถปุ ระสงค์ของแผนการจดั การเรียนรู้ การวดั ประเมินความก้าวหน เพ่อื ให้นกั เรียนเข้าใจวธิ ีการปฏิบตั ิเครอ่ื งดนตรี แบบประเมินใบงาน KW สากล ความเปน็ ไปไดข้ องวธิ สี อนกับการ เป้าหมายการพ แก้ปญั หา/ เป้าหมาย เพอ่ื ให้นักเร แชมเบ ข้อเสนอแนะ/ข้อสังเกตอนื่ ๆ แผนสร้างโอกาสการเรียนรูแ้ กน่ ัก นักเรียน เรียนครบตามกระบวนการกา และให้ความสนใจอยากที่จะเรยี นมากข เรยี นรู้ เหมาะสมกบั วัย ผวู้ ิพากษ์ ช่อื นามสกุล Buddy Teacher ……นายภากร บัวทมิ ...… โรงเรียนองค์การ
ดการเรียนรู้ (หลงั การสอน) ......โรงเรยี นองคก์ ารบริหารส่วนจังหวดั เชียงราย นา้ ในการเรยี นรู้ของนักเรยี น ความละเอียดและความชดั เจนของแผน WL เรือ่ ง วงแชมเบอร์มวิ สคิ แผนการสอนมีกระบวนการสอนชัดเจน และครบถว้ น พัฒนา (ตัวแปร) ความเหมาะสมของการใช้เวลา การใช้เวลาในการสอนเหมาะสมกบั แผนการจดั การ รียนสามารถรวมวง เรียนรู้ บอรม์ วิ สิคได้ อา่ นแผนแลว้ เห็นภาพการปฏบิ ัติการจัดการเรยี นรู้ กเรยี นอยา่ งท่ัวถึง นักเรยี นมกี ารปฏบิ ตั ติ ามขน้ั ตอนก่อนเรยี น หลังเรยี นได้ ารเรยี นการสอนได้คิด แสดงความคิดเห็น และคิดวิเคราะห์ ขึ้น โดยใช้เกมการ การให้ขอ้ มลู ย้อนกลบั / การเสรมิ แรงอย่างท่ังถงึ มกี ารตง้ั คาถาม Reflective เม่ือมีการเรียนเสรจ็ สิ้น แลกเปลย่ี นความคิดเห็น กลา้ ถาม กลา้ แสดงออก รบริหารสว่ นจังหวัดเชยี งราย สงั กดั องค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชียงราย จงั หวดั เชยี งราย
แบบสะทอ้ นต่อแผนการจัดกา ช่อื สกลุ เจ้าของแผน....นายเจรญิ ศักดิ์ กันสม. วัตถุประสงค์ของแผนการจัดการเรยี นรู้ การวดั ประเมินความกา้ วหน เพ่ือใหน้ กั เรียนเข้าใจวธิ ีการปฏิบตั ิเครือ่ งดนตรี แบบประเมนิ ใบงาน KW สากล ความเป็นไปได้ของวิธีสอนกับการ เปา้ หมายการพ แก้ปญั หา/ เป้าหมาย เพอ่ื ใหน้ กั เร แชมเบ ขอ้ เสนอแนะ/ข้อสังเกตอื่นๆ แผนสรา้ งโอกาสการเรยี นรแู้ กน่ กั นกั เรยี น เรียนครบตามกระบวนการกา และใหค้ วามสนใจอยากทจ่ี ะเรยี นมากข เรยี นรู้ เหมาะสมกับวยั ผวู้ ิพากษ์ ชอื่ นามสกลุ Buddy Teacher ……นายสุพเิ ชษฐ์ ปานลกั ษณ์...… โรงเรียนองค
ารเรียนรู้ (หลงั การสอน) ......โรงเรียนองค์การบรหิ ารส่วนจงั หวดั เชยี งราย น้าในการเรียนรขู้ องนักเรียน ความละเอียดและความชดั เจนของแผน WL เรื่อง วงแชมเบอร์มวิ สคิ แผนการสอนมกี ระบวนการสอนชัดเจน และครบถว้ น พัฒนา (ตวั แปร) ความเหมาะสมของการใช้เวลา การใชเ้ วลาในการสอนเหมาะสมกบั แผนการจดั การ รยี นสามารถรวมวง เรียนรู้ บอรม์ วิ สคิ ได้ อา่ นแผนแล้วเห็นภาพการปฏิบัติการจดั การเรยี นรู้ กเรียนอยา่ งท่ัวถึง นกั เรยี นมีการปฏบิ ตั ติ ามข้นั ตอนก่อนเรียน หลงั เรยี นได้ ารเรยี นการสอนได้คิด แสดงความคดิ เห็น และคิดวิเคราะห์ ขึ้น โดยใช้เกมการ การใหข้ อ้ มลู ย้อนกลับ/ การเสริมแรงอย่างทั่งถึง มีการต้ังคาถาม Reflective เมอื่ มีการเรียนเสร็จสิ้น แลกเปลีย่ นความคิดเห็น กลา้ ถาม กล้าแสดงออก ค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย สังกัดองคก์ ารบรหิ ารสว่ นจังหวัดเชียงราย จังหวัดเชยี งราย
แบบสะทอ้ นตอ่ แผนการจดั ชอ่ื สกลุ เจา้ ของแผน....นายเจรญิ ศักดิ์ กนั สม. วตั ถปุ ระสงคข์ องแผนการจดั การเรียนรู้ การวดั ประเมินความกา้ วหน เพื่อให้นกั เรยี นเข้าใจวธิ ีการปฏิบัติเครอื่ งดนตรี แบบประเมินใบงาน KW สากล ความเป็นไปไดข้ องวิธีสอนกับการ เป้าหมายการพ แก้ปญั หา/ เปา้ หมาย เพ่อื ให้นักเร แชมเบ ขอ้ เสนอแนะ/ขอ้ สังเกตอนื่ ๆ แผนสรา้ งโอกาสการเรยี นรู้แกน่ กั นักเรียน เรยี นครบตามกระบวนการกา และให้ความสนใจอยากที่จะเรียนมากข เรียนรู้ เหมาะสมกับวัย ผวู้ พิ ากษ์ ช่ือ นามสกลุ Buddy Teacher ……นายพรชยั สุริสาง...… โรงเรียนองค์กา
ดการเรียนรู้ (หลังการสอน) ......โรงเรยี นองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย น้าในการเรียนรู้ของนกั เรียน ความละเอียดและความชดั เจนของแผน WL เร่อื ง วงแชมเบอร์มวิ สคิ แผนการสอนมีกระบวนการสอนชดั เจน และครบถว้ น พฒั นา (ตวั แปร) ความเหมาะสมของการใช้เวลา การใช้เวลาในการสอนเหมาะสมกับแผนการจัดการ รียนสามารถรวมวง เรียนรู้ บอรม์ ิวสิคได้ อา่ นแผนแล้วเห็นภาพการปฏิบตั ิการจัดการเรยี นรู้ กเรยี นอยา่ งท่ัวถึง นักเรียนมีการปฏิบตั ติ ามข้นั ตอนก่อนเรียน หลังเรียนได้ ารเรยี นการสอนได้คิด แสดงความคิดเห็น และคิดวเิ คราะห์ ข้ึน โดยใช้เกมการ การใหข้ ้อมลู ย้อนกลับ/ การเสรมิ แรงอยา่ งทั่งถงึ มกี ารตงั้ คาถาม Reflective เมื่อมีการเรียนเสร็จสนิ้ แลกเปลยี่ นความคิดเหน็ กลา้ ถาม กลา้ แสดงออก ารบริหารส่วนจงั หวัดเชยี งราย สังกัดองค์การบรหิ ารสว่ นจังหวดั เชยี งราย จังหวัดเชียงราย
โรงเรยี นองค์การบริหารส่วนจงั หวัดเชยี งราย รายงานการดาเนินกจิ กรรมชมุ ชนแห่งการเรยี นรู้ทางวชิ าชพี CRPAO SCHOOL (Professional Learning Community : PLC ) ภาคผนวก (แผนการสอน, ใบงาน และภาพกิจกรรม) ก
แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 14 ชอ่ื หน่วยการเรียนรู้ ความรู้ท่ัวไป เกย่ี วกับเคร่ือง ดนตรีสากล หน่วยย่อยท่ี372 เรือ่ ง ทักษะการปฏบิ ตั ิเคร่อื งดนตรสี ากล (โดยการรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ ) เวลา 3 ชัว่ โมง วนั ทที่ าการสอน................................................... ผู้สอน นายเจรญิ ศักดิ์ กนั สม 1. สาระสาคัญ 2. ผลการเรียนรู้ วงแชมเบอร์มิวสิค ( Chamber Music )เป็นลักษณะการ ข้อที่ 3 การปฏิบตั เิ ครื่องดนตรสี ากล ผสมวงในราชสานักหรือผสมวงเล่นในห้องโถงเป็นลักษณะของ (การรวมวงแชมเบอร์มิวสิค) วงแบบง่ายๆ ตามปกติมีนักดนตรี 2 ถึง 9 จะมีช่ือต่างกันไป ตามจานวนผ้บู รรเลง 3. เนอื้ หา/สาระการเรียนรู้ 4. ช้ินงาน/ภาระงาน - ทักษะการปฏิบัตเิ ครื่องดนตรสี ากล เครอื่ งลมทองเหลอื งกับ - ใบงาน KWL การรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ เคร่อื งลมไม้ 5. เคร่อื งมือการสอนคิด KWL 6. กิจกรรมการเรยี นรู้ 7. สอ่ื 8. วธิ ีวัดผล - Internet - ประเมนิ ใบงาน ข้ันของกจิ กรรม Do Now ( 3 นาที) KWL การรวมวงแชม จงบอกช่ือเมนูอาหารไทย ท่นี ักเรียนชอบมาคนละ1 ชอ่ื เบอรม์ ิวสิค Purpose ( 2 นาท)ี - การปฏบิ ัติ เราจะเรียนเร่ือง การรวมวงแชมเบอร์มิวสคิ เพือ่ ให้นกั เรียนมคี วามความเขา้ ใจเกยี่ วกับ เคร่ืองดนตรี ทักษะการรวมวงแชมเบอร์มวิ สคิ เครือ่ งลม Work mode ( 170 นาที) ทองเหลืองกับ 1. นักเรียนรับฟังคาช้ีแจงเกี่ยวกับเน้ือหาท่ีสอน (5 นาที) เคร่อื งลมไม้ 2. นักเรียนคิดวิเคราะห์และจาแนกความรู้เกี่ยวกับ เรื่อง การรวมวงแชมเบอร์มิวสิค ที่นักเรียนเคยได้เรียนรู้มา เพือ่ เป็นการวัดความรู้พ้ืนฐานของนักเรียน (คิด1 คิดวิเคราะห์) ( 15 นาท)ี 3. นักเรียนแสดงความคิดเห็นเก่ียวเรื่อง การรวมวงแชมเบอร์มิวสิค ด้วยเคร่ืองมือ KWL เรม่ิ จาก K นักเรยี นรู้อะไรแลว้ W นกั เรียนอยากรู้อะไร บนั ทกึ ลงใน Chart (20 นาท)ี 4. นกั เรียนศึกษาค้นคว้า สบื คน้ ขอ้ มลู จาก Internet เกย่ี วกับเรอื่ ง การรวมวงแชมเบอร์มิว สคิ (พอเพยี ง 3 : การมีภูมิค้มุ กนั ทีด่ ใี นตวั ) (20นาที) 5. นักเรียนตัวแทนนาเสนอ ครูให้คาแนะนา และนักเรียนบันทึกความรู้หลังเรียนลงในช่อง L-Chart (20 นาที)
6. นักเรียนฝึกซ้อมการปฏบิ ัติเครื่องดนตรีและการรวมวงแชมเบอร์มิวสิค ตามแบบฝึกหดั ที่ เลอื กไว้ (60 นาท)ี 7. นักเรยี นแต่ละคน ออกมาปฏิบตั เิ ครื่องดนตรีสากลและการรวมวงแชมเบอร์มิวสิค ตามแบบฝกึ หัดท่เี ลอื กไว้ (30 นาท)ี - นักเรยี นบางคนยังการรวมวงแชมเบอร์มิวสิคไม่ได้ - นกั เรยี นบางคนยังไมม่ ีทกั ษะการปฏิบตั เิ ครือ่ งดนตรสี ากล - นกั เรียนบางคนไม่มีความต้ังใจ ไมม่ ีความขยนั ในการฝกึ ซ้อม Reflective Thinking (5 นาที) 1 สง่ิ ทีน่ กั เรยี นได้รบั จากการเรียนเร่ืองน้ี แบบทดสอบ ผลการสอน ปัญหาการสอน แนวทางการแกไ้ ขปญั หา A aA ความคดิ เห็นของผตู้ รวจ (กอ่ นการนาแผนการจดั การเรียนรู้ไปใช้) A A a A ลงชื่อ...........................................................ผูต้ รวจ (นางสาวกลุ ภสั สร แก้วศรี)
ความคดิ เห็นของผู้ตรวจทาน (ก่อนการนาแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้) A aA A A a A A aA ลงชื่อ........................................................... ผู้ตรวจทาน A ( นางจฬุ ารัตน์ เหลา่ ไพโรจน์จารี ) ความคิดเห็นของหัวหนา้ กลมุ่ สาระ ( หลังการนาแผนการจดั การเรยี นรู้ไปใช)้ A a A ลงชอื่ ..................................................... หวั หนา้ กล่มุ สาระ (นางสาวกุลภัสสร แกว้ ศรี)
แบบทดสอบ ผลการเรยี นรู้ ขอ้ ที่ 3 การปฏิบตั เิ ครื่องดนตรีสากล (โดยการรวมวงแชมเบอร์มิวสิค) ท่มี า : ผแู้ ตง่ นายเจรญิ ศกั ด์ิ กันสม 1. ผู้บรรเลง ๒ คน ในการเรียกช่ือในวงแชมเบอร์มวิ สคิ คืออะไร ก. ดโู อ ข. ทรโิ อ ค. ควอรเ์ ทท ง. ควนิ เทท
ใบงาน KWL การรวมวงแชมเบอรม์ ิวสิค คาช้ีแจง นักเรยี นบันทกึ ความรทู้ ไ่ี ด้ศึกษา ลงในตารางตอ่ ไปน้ี พร้อมท้ังเขยี นสรุปความรู้ลงในบรรทดั ทีว่ ่างขา้ งล่างแบบบนั ทึก K (นักเรยี นรอู้ ะไรแล้ว) W (นักเรียนอยากรู้อะไร) L (นกั เรยี นได้เรยี นรอู้ ะไร) ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ชื่อ......................................................................................ชน้ั ....................เลขท.่ี ................
Search
