ด้านที่ 1 ด้านหลักสตู รการฝึกอบรม ตวั บ่งชที้ ่ี 1.1 การจัดทำหลกั สตู ร 1. จัดทำหลักสูตรฝึกอบรมที่สอดคล้องกับนโยบาย ยุทธศาสตร์ ภารกิจของหน่วยงาน หรือแผนพัฒนาบุคลากรของหน่วยงาน 2. จัดทำหลักสูตรทีส่ อดคลอ้ งเหมาะสมกบั บรบิ ทของพนื้ ทีใ่ ห้บริการ 3. มกี ารสำรวจหาความตอ้ งการและความจำเป็นในการจัดทำหลักสูตรฝกึ อบรม 4. หลักสูตรผา่ นการรับลองจากมติ - เอกสารการวเิ คราะห์หลักสูตรดา้ นความสอดคล้องกับนโยบาย/แผนพัฒนาบุคลากรของกรมฯ - เอกสารการวเิ คราะห์ขอ้ มลู พ้นื ท่ี - เอกสารท่ีระบเุ ก่ียวกบั การดำเนนิ การสำรวจความต้องการ/ความจำเปน็ ในการฝกึ อบรม - รายงานการประชมุ คณะกรรมการ โครงการพฒั นาหมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กจิ กรรมย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคล่อื นในระดับพน้ื ที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สรา้ งแกนนำขบั เคลอ่ื นหมู่บา้ น เศรษฐกจิ พอเพียง ตามหนังสอื สั่งการ ดว่ นท่ีสุด ท่ี มท0406.2/ ว7195 เรื่อง โครงการพฒั นาหมู่บา้ นเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคลื่อนในระดับพื้นที่ กิจกรรม ยอ่ ยที่ 1.1 สร้างแกนนำขบั เคลื่อนหมูบ่ ้านเศรษฐกจิ พอเพยี ง โครงการเลขที่ 71/2564 โครงการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง สำนักเสริมสร้างความเข้มแข็ง ชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนย์ศกึ ษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ด้านที่ 1 ดา้ นหลักสตู รการฝึกอบรม ตวั บ่งชท้ี ่ี 1.1 การจัดทำหลักสตู ร มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ กึ ษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ด้านที่ 1 ดา้ นหลกั สตู รการฝึกอบรม ตวั บ่งชท้ี ี่ 1.1 การจดั ทำหลักสูตร ไฟล์เอกสาร PDF หนังสือสั่งการ รวมเอกสารต่างๆ โครงการพัฒนาหมูบ่ ้านเศรษฐกิจพอเพยี ง ประจำปี งบประมาณ พ.ศ. 2564 กจิ กรรมย่อยที่ 1 สร้างและพฒั นากลไกขับเคลอ่ื นในระดับพ้ืนที่ กิจกรรมยอ่ ยท่ี 1.1 สรา้ งแกนนำขับเคลือ่ นหมบู่ ้านเศรษฐกจิ พอเพียง 5. มีการจดั ทำเอกสารหลกั สูตรและแผนการสอน - เอกสารหลักสตู รทป่ี ระกอบด้วยกรอบหลกั สูตร สังเขปวชิ า แผนการสอน และกรอบการประเมนิ ผล มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ กึ ษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ดา้ นท่ี 1 ดา้ นหลักสตู รการฝกึ อบรม ตัวบ่งช้ที ี่ 1.2 การพฒั นาหลักสูตร 1. การนำผลการประเมินหลงั การฝึกอบรมมาพฒั นาหลกั สูตร - เอกสารที่แสดงถึงการนำผลการประเมินโครงการครั้งที่ผ่านมา มาใช้พัฒนาหลักสูตร นำข้อมูลจาก โครงการกอ่ นหน้ามาใชป้ ระโยชน์ นำผลการประเมนิ โครงการพัฒนาพื้นท่ตี ้นแบบตามหลักทฤษฎใี หม่ ประยกุ ตส์ ู่ “โคก หนอง นา โมเดล” ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมที่ 1 การฝึกอบรมเพิ่มทักษะระยะสั้นการพัฒนากสิกรรมสู่ระบบ เศรษฐกิจพอเพียงในรปู แบบ โคก หนอง นา โมเดล มาปรับปรงุ พัฒนา และใช้ประโยชน์ในโครงการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคลื่อนในระดับพื้นที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สร้างแกน นำขับเคลอื่ นหมูบ่ ้านเศรษฐกิจพอเพียง มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ยศ์ ึกษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชุมชน
ด้านที่ 1 ดา้ นหลกั สตู รการฝึกอบรม ตวั บ่งชที้ ี่ 1.2 การพฒั นาหลักสตู ร มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ กึ ษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ดา้ นที่ 1 ดา้ นหลกั สตู รการฝกึ อบรม ตัวบง่ ชที้ ่ี 1.3 การจดั รปู แบบการฝึกอบรมท่เี หมาะสมกบั ผู้รบั บริการ 1. มกี ารจดั เนอื้ หาทต่ี อบสนองวตั ถุประสงคข์ องหลกั สูตร 2. มีการจัดกิจกรรมการอบรมที่ยืดหยุ่นหลากหลายและสอดคล้องกับหลักสูตรเพื่อ สง่ เสริมกระบวนการเรยี นรู้ - กำหนดการฝึกอบรม - การระบกุ ำหนดการเรยี นรูใ้ นโครงการฝึกอบรม มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนย์ศึกษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นที่ 2 ด้านวิทยากร ตวั บ่งชีท้ ่ี 2.1 การคัดเลอื กวิทยากรท่มี ีความรู้ ความสามารถตรงตามเนือ้ หาของ หลักสูตรทอี่ บรม 1. มีการกำหนดคุณสมบัตดิ ้านความรแู้ ละประสบการณ์ 2. มีบคุ ลกิ ภาพท่ีดี - เอกสารประวัตวิ ทิ ยากร ภายใน-ภายนอก โครงการ มบ.ศก.พพ. ป6ี 4 มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นวิทยากร ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.1 การคัดเลอื กวิทยากรท่มี ีความรู้ ความสามารถตรงตามเน้อื หาของ หลักสูตรทอี่ บรม มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศึกษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นวิทยากร ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.1 การคัดเลอื กวิทยากรท่มี ีความรู้ ความสามารถตรงตามเน้อื หาของ หลักสูตรทอี่ บรม มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศึกษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นวิทยากร ตวั บง่ ชท้ี ่ี 2.1 การคัดเลอื กวิทยากรท่มี ีความรู้ ความสามารถตรงตามเน้อื หาของ หลักสูตรทอี่ บรม มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศึกษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ด้านวทิ ยากร ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2.1 การคดั เลอื กวิทยากรที่มคี วามรู้ ความสามารถตรงตามเน้ือหาของ หลกั สูตรทอี่ บรม - เอกสารการติดต่อประสานงานกับวิทยากรที่ใช้ในหลักสูตร การประสานงานวิทยากรภายในองค์กร ใช้หนังสือคำสั่งการปฏิบัติหน้าที่ เลขที่ 2/2564 ลงวันที่ 2 กุภาพันธ์ 2564 เรื่อง แต่งตั้งเจ้าหน้าท่ี ผู้ปฏิบัติงานโครงการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคลื่อนในระดับพื้นที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สร้างแกนนำขับเคลื่อนหมู่บ้านเศรษฐกิจ พอเพียง ในการแตง่ ต้ังวทิ ยากรหลกั ในวิชาตามหลกั สตู ร มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศึกษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ด้านที่ 2 ด้านวทิ ยากร ตัวบง่ ชีท้ ี่ 2.1 การคดั เลือกวทิ ยากรทีม่ ีความรู้ ความสามารถตรงตามเน้อื หาของ หลักสตู รทอี่ บรม วิทยากรหลกั ประกอบดว้ ย วชิ าที่ 1 กจิ กรรมกล่มุ สมั พันธ์ ผูร้ ับผิดชอบ นายชาญณรงค์ จิรขจรกลุ นักทรัพยากรบคุ คล วชิ าท่ี 2 เรยี นร้ตู ำราบนดิน กจิ กรรมเดินชมพนื้ ท่ี ผูร้ บั ผดิ ชอบ นายชาญณรงค์ จิรขจรกุล นกั ทรพั ยากรบุคคล วชิ าที่ 3 เข้าใจ เขาถงึ พัฒนา ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาที่ยัง่ ยนื ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางอญั ชลี ป่งแก้ว นกั ทรพั ยากรบคุ คลชำนาญการ วิชาที่ 4 การแปลงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงสกู่ ารปฏิบัตแิ บบเปน็ ขนั้ เป็นตอน ผรู้ บั ผิดชอบ วา่ ท่ี ร.ต.ชัยณรงค์ บวั คำ นกั ทรพั ยากรบุคคล วชิ าที่ 5 ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง“ทฤษฎีบันได 9 ข้นั ส่คู วามพอเพยี ง ผู้รบั ผดิ ชอบ นางกรรณกิ าร์ ก๋าวิตา นักทรพั ยากรบคุ คลชำนาญการ วิชาท่ี 6 หลกั กสิกรรมธรรมชาติ ผู้รบั ผิดชอบ นางกรรณิการ์ กา๋ วิตา นกั ทรัพยากรบุคคลชำนาญการ วชิ าท่ี 7 ฝกึ ปฏิบัตกิ ารฐานเรียนรู้ 9 ฐาน ผู้รับผดิ ชอบ นายณฐั นชิ รักขตวิ งศ์ นักวิชาการพฒั นาชุมชนชำนาญการ วิชาท่ี 8 ถอดบทเรยี นผา่ นสอื่ ”วิถีภมู ิปัญญาไทย กับการพึง่ ตนเองในภาวะวิกฤติ” ผ้รู ับผดิ ชอบ วา่ ท่ี ร.ต.ชยั ณรงค์ บวั คำ นกั ทรัพยากรบคุ คล วชิ าที่ 9 ฝกึ ปฏิบัติ “จิตอาสาพัฒนาชุมชน เอามอ้ื สามัคคี พฒั นาพ้นื ทีต่ ามหลักทฤษฎใี หม่” ผู้รับผดิ ชอบ นางสาวณัฐกฤตา ชยั ตมู นักทรพั ยากรบคุ คลปฏิบัติการ นายชาญณรงค์ จริ ขจรกลุ นกั ทรพั ยากรบุคคล วิชาที่ 10 การออกแบบเชิงภูมิสังคมไทยตามหลักการพัฒนาภูมิสังคมอย่างยั่งยืนเพื่อการ พ่ึงตนเอง และรองรับภัยพิบัติ/ฝึกปฏิบัติการสร้างหุ่นจำลองการจัดการพื้นท่ีตามหลักทฤษฎีใหม่ ประยุกต์สู่ โคกหนองนาโมเดล/ นำเสนองานสร้างหุ่นจำลองการจัดการพื้นท่ีฯ ผู้รบั ผดิ ชอบ นายเกรยี งไกร สงิ หแ์ กว้ นักทรัพยากรบคุ คลชำนาญการ นางสาวศรัญยา ปาปลกู นกั ทรัพยากรบคุ คลปฏบิ ตั กิ าร วิชาที่ ๑1 Team Building ฝึกปฏิบัติการบริหารจัดการในภาวะวิกฤติ“หาอยู่ หากิน” /สรุป บทเรียนฯ ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางอรณุ ศรี เดชะเทศ นกั จดั การงานทวั่ ไปชำนาญการ วชิ าท่ี ๑2 การขับเคล่ือนสบื สานศาสตรพ์ ระราชา กลไก 3 5 7 ผู้รบั ผิดชอบ นายเกรยี งไกร สงิ หแ์ ก้ว นกั ทรัพยากรบคุ คลชำนาญการ วิชาท่ี 13 ยทุ ธศาสตร์การขบั เคลื่อนปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งส่กู ารปฏบิ ัติ นำเสนอแผนปฏิบัติ การขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษกจิ พอเพยี งสู่การปฏบิ ตั ิ ผูร้ ับผิดชอบ นางอภญิ ญา โกมลรัตน์ ผู้อำนวยการศนู ย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง นางอัญชลี ปง่ แก้ว นักทรพั ยากรบคุ คลชำนาญการ วิชาท่ี 14 ในหลวงในดวงใจ (เทิดทนู สถาบันพระมหากษัตริย)์ ผรู้ บั ผดิ ชอบ นางสาวศรัญยา ปาปลกู นกั ทรพั ยากรบุคคลปฏิบตั กิ าร มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ยศ์ ึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ด้านวทิ ยากร ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2.1 การคดั เลือกวทิ ยากรท่ีมคี วามรู้ ความสามารถตรงตามเนอ้ื หาของ หลกั สตู รทอี่ บรม มีหนา้ ท่ี จัดเตรียมเน้ือหา/ส่ือ ประกอบการเรียนการสอน จัดทำแผนการสอน ท่ีตรงตามวัตถุประสงค์ ของหลักสูตร สร้างกระบวนการให้เกิดการเรียนรู้ เช่น การบรรยาย การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ฯลฯ รวมทั้งการ สรุปเนื้อหาและผลการเรียนรู้ในรายวิชาท่ีรับผิดชอบ คำสัง่ แตง่ ต้งั เจ้าหนา้ ทีผ่ ปู้ ฏบิ ตั ิงานโครงการพัฒนาหมู่บา้ นเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมย่อยท่ี 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคล่ือน ในระดับพื้นที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สร้างแกนนำขับเคลื่อนหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ในการแตง่ ต้ังวทิ ยากรหลักในวชิ าตามหลักสตู ร - เอกสารการติดต่อประสานงานกับวิทยากรภายนอกผ่านหนังสือเชิญ ที่ มท 0406.14/053 ลงวันท่ี 9 กุมภาพนั ธ์ 2564 มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน
ด้านท่ี 2 ดา้ นวิทยากร ตัวบ่งช้ีท่ี 2.2 แผนการสอนทชี่ ดั เจนสอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ของวชิ า และมีการใชส้ อื่ การสอน 1. มแี ผนการสอนท่แี สดงรายละเอยี ดของสังเขปวิชา ขัน้ ตอนการสอน กจิ กรรม วิธีการ/ รปู แบบการเรียนรู้ ระยะเวลา ส่ือ/อุปกรณท์ ี่ใช้ ฯลฯ - เอกสารแผนการสอน สังเขปวิชา จัดทำคู่มือวิทยากรประกอบการอบรมโครงการพัฒนาหมู่บ้าน เศรษฐกิจพอเพียง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคลื่อนใน ระดับพ้ืนที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สร้างแกนนำขบั เคล่อื นหมบู่ า้ นเศรษฐกจิ พอเพยี ง ซง่ึ ประกอบดว้ ย ส่วนท่ี 1 ข้อมูลโครงการ สว่ นที่ 2 หลักสูตร 1.1 หลกั การและเหตุผล 2.1 กรอบหลกั สตู ร 1.2 วัตถปุ ระสงค์ 2.2 ตารางการฝกึ อบรม 1.3 กลมุ่ เปา้ หมาย 2.3 สงั เขปรายวชิ า 1.4 วธิ ีดำเนนิ การ 2.4 แผนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1.5 หลักสูตรการฝกึ อบรม ภาคผนวก 1.6 ระยะเวลาดำเนินการ - 5 ข้ันตอนกจิ กรรมหนา้ เสาธง 1.7 สถานทดี่ ำเนนิ การ - คำปฏญิ าณตน หนา้ เสาธง 1.8 งบประมาณ - บทพิจารณาอาหาร 1.9 ผลที่คาดวา่ จะได้รบั - คาถาเลี้ยงดนิ 1.10 ตัวชี้วดั โครงการ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ ึกษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ด้านวทิ ยากร ตวั บ่งช้ีที่ 2.2 แผนการสอนท่ชี ดั เจนสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์ของวชิ า และมีการใช้ส่อื การสอน ภาพประกอบกจิ กรรมฯ โครงการพัฒนาหม่บู ้านเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กจิ กรรมย่อยท่ี 1 สรา้ งและพัฒนากลไกขับเคลือ่ นในระดบั พน้ื ที่ กจิ กรรมยอ่ ยท่ี 1.1 สรา้ งแกนนำขบั เคลื่อนหมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพียง ร่นุ ท่ี 1 – 3 วนั ที่ 1 สรา้ งความสัมพนั ธร์ ะหว่างผูเ้ ขา้ ฝกึ อบรมและเสรมิ สร้างทกั ษะความรูเ้ บอื้ งตน้ - กิจกรรมกลมุ่ สมั พนั ธ์ - เรยี นรูต้ ำราบนดิน กิจกรรมเดนิ ชมพ้ืนที่ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ กึ ษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชุมชน
ด้านที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตัวบ่งช้ีท่ี 2.2 แผนการสอนที่ชดั เจนสอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ของวิชา และมีการใช้สอ่ื การสอน - เขา้ ใจ เขา้ ถงึ พัฒนา ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาทยี่ ัง่ ยืน - การแปลงปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียง สูก่ ารปฏิบตั ิแบบเป็นขน้ั เป็นตอน วันที่ 2 สร้างความรู้ ความเข้าใจหลักกสิกรรมธรรมชาติ และฝึกปฏิบัติฐานเรียนรู้ให้เข้าถึงการน้อมนำหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใชใ้ นชีวติ ประจำวัน - ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง“ทฤษฎบี นั ได 9 ขั้น สคู่ วามพอเพียง”, หลักกสกิ รรมธรรมชาติ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ ึกษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ด้านที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตัวบ่งชที้ ี่ 2.2 แผนการสอนทีช่ ัดเจนสอดคลอ้ งกับวัตถปุ ระสงค์ของวิชา และมีการใช้สอ่ื การสอน - ฝกึ ปฏบิ ัตใิ นฐานเรียนรู้ 9 ฐานเรียนรู้ - ถอดบทเรียนผา่ นสอ่ื “วิถภี ูมิปญั ญาไทยกับการพึ่งตนเองในภาวะวกิ ฤต” วันที่ 3 สร้างทักษะการใช้ชีวิตบนพื้นฐานของความเป็นไทย เรียนรู้การแลกเปลี่ยนองค์ความรู้ในรูปแบบการ แลกเปลี่ยนแรงงาน การเอามื้อสามัคคี ในการฝึกปฏิบัติ จิตอาสาพัฒนาชุมชน เอามื้อสามัคคี พัฒนาพื้นที่ ตามหลกั ทฤษฎีใหม่ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน
ดา้ นที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตวั บง่ ชีท้ ่ี 2.2 แผนการสอนท่ีชดั เจนสอดคลอ้ งกบั วตั ถุประสงค์ของวชิ า และมกี ารใชส้ ื่อการสอน วันที่ 4 เรียนรู้การออกแบบพื้นที่เชิงภูมิสังคม โคก หนอง นา โมเดล ให้สามารถนำความรู้ไปใช้ในการ ออกแบบพนื้ ทโี่ คก หนอง นา โมเดลของตนเองได้อย่างเหมาะสม และการดำรงตนในภาวะวิกฤต ดว้ ยกจิ กรรม Team Building ฝกึ ปฏบิ ัติการบรหิ ารจดั การในภาวะวกิ ฤต “หาอยู่ หากิน” มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ กึ ษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ดา้ นท่ี 2 ด้านวทิ ยากร ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.2 แผนการสอนที่ชดั เจนสอดคลอ้ งกับวตั ถุประสงค์ของวิชา และมีการใช้ส่อื การสอน วันที่ 5 สร้างความรู้ ความเข้าใจ กลไก 3 5 7 ในการขับเคลื่อนศาสตร์พระราชา และการจัดทำแผนปฏิบัติ การยทุ ธศาสตร์การขับเคล่ือนปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งสกู่ ารปฏบิ ัติ มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนย์ศกึ ษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชมุ ชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ด้านวทิ ยากร ตัวบ่งช้ีท่ี 2.2 แผนการสอนที่ชดั เจนสอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ของวิชา และมีการใชส้ ่อื การสอน - กิจกรรมเสริมหลกั สูตร 3 ขุมพลัง , กตัญญตู ่อสถานที่ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชมุ ชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ด้านที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตัวบง่ ชท้ี ี่ 2.2 แผนการสอนท่ชี ดั เจนสอดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงค์ของวชิ า และมกี ารใช้สอ่ื การสอน ภาพการทบทวนหลงั การปฏบิ ัตงิ านประจำวนั (After Action Review : AAR) โครงการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปงี บประมาณ พ.ศ. 2564 กจิ กรรมยอ่ ยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขบั เคล่ือนในระดับพืน้ ที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สรา้ งแกนนำขบั เคลือ่ นหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพยี ง มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ยศ์ ึกษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพฒั นาชุมชน
ด้านท่ี 2 ด้านวิทยากร ตัวบง่ ช้ที ี่ 2.3 ระดับความพงึ พอใจของผ้เู ขา้ รบั การอบรมที่มตี ่อวิทยากร - ผลการประเมินความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รบั การอบรมต่อรายวิชาทีว่ ทิ ยากรบรรยาย สรุปวิเคราะหป์ ระเมินผล โครงการพฒั นาหมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพียง ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 กิจกรรมที่ 1 สรา้ งและพฒั นากลไกขบั เคล่อื นในระดบั พนื้ ที่ กิจกรรมยอ่ ยที่ 1.1 สร้างแกนนำขับเคลือ่ นหมูบ่ ้านเศรษฐกิจพอเพียง หลกั สูตรเพิม่ ทักษะระยะสั้นการพัฒนากสกิ รรมสู่ระบบเศรษฐกจิ พอเพียง รูปแบบ โคก หนอง นา โมเดล วนั ท่ี 15 ก.พ. - 5 มี.ค. 2564 ณ ศูนยศ์ ึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง การประเมินผลโครงการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปี 2564 กิจกรรมที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคลื่อนในระดับพื้นที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สร้างแกนนำขับเคลื่อนหมู่บ้าน เศรษฐกิจพอเพยี ง กลุ่มเป้าหมายไดแ้ ก่ แกนนำหมูบ่ ้านเศรษฐกิจพอเพยี งและครวั เรือนเจ้าของแปลง 1 ไร่ และ 3 ไร่ จังหวัดลำพูน แพร่ และลำปาง Google Form ผลการจัดเก็บข้อมูล พบว่า ผู้เข้าร่วมกิจกรรม ทั้งหมด จำนวน 356 คน ตอบแบบประเมิน จำนวน 314 คน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรม SPSS for Window เพื่อหาค่าความถี่ ร้อยละ และค่าเฉลี่ย โดยเกณฑ์การประเมินผล แบ่งออกเป็น ๕ ระดับคือ มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สุด โดยมเี กณฑก์ ารแปล คา่ คะแนน ดงั น้ี คะแนนเฉลย่ี ๔.๕๑ – ๕.๐๐ หมายถึง ระดบั ความคดิ เห็น/ความพึงพอใจมากทสี่ ดุ คะแนนเฉล่ยี ๓.๕๑ – ๔.๕๐ หมายถงึ ระดับความคดิ เหน็ /ความพงึ พอใจมาก คะแนนเฉล่ยี ๒.๕๑ – ๓.๕๐ หมายถงึ ระดบั ความคดิ เหน็ /ความพึงพอใจปานกลาง คะแนนเฉล่ีย ๑.๕๑ – ๒.๕๐ หมายถงึ ระดบั ความคิดเหน็ /ความพึงพอใจนอ้ ย คะแนนเฉล่ีย ๑.๐๐ – ๑.๕๐ หมายถงึ ระดบั ความคดิ เหน็ /ความพงึ พอใจน้อยทส่ี ุด ส่วนที่ 1 ข้อมูลท่ัวไป เพศ หญิง ชาย หญิง ๓๗% ชาย ๖๓% เพศชาย จำนวน 198 คน (รอ้ ยละ 63) เพศหญิง จำนวน 116 คน (ร้อยละ 37) อายเุ ฉลี่ย 50 ปี มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ด้านที่ 2 ดา้ นวทิ ยากร ตวั บง่ ชี้ท่ี 2.3 ระดบั ความพึงพอใจของผู้เขา้ รับการอบรมทมี่ ตี ่อวทิ ยากร สรุปผลการประเมนิ ความพึงพอใจรายวิชา ผลรวมการประเมนิ ความพงึ พอใจของผ้เู ขา้ รับการอบรมทมี่ ีต่อวิทยากร จำนวนรายวิชาท่ีเปดิ อบรม ทั้งหมด 14 วิชา ได้รบั เกณฑค์ ะแนนในระดับ 5 ค่าเฉลยี่ 4.47 วชิ า 1. กจิ กรรมกลุม่ สัมพนั ธ์ ชื่อวทิ ยากร นายชาญณรงค์ จิรขจรกุล และทีมวิทยากร ศพช.ลำปาง ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 313 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชา กจิ กรรมกลมุ่ สมั พันธ์ โดยภาพรวมอยู่ในระดบั มาก ค่าเฉลีย่ 4.33 โดยแยกพิจารณาเปน็ รายประเด็น ระดับความพึงพอใจ การ หวั ขอ้ มากท่ีสุด มาก ปาน น้อย นอ้ ย คา่ เฉลีย่ แปล กลาง ทส่ี ุด ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ 138 148 21 1 0 4.37 มาก ถ่ายทอด/บรรยาย (44.1%) (47.3%) (6.7%) (๐.3%) (0.0%) ๒.เทคนิคและวิธีการท่ีใชใ้ นการ 126 159 23 0 0 4.33 มาก ถา่ ยทอดความรู้ (40.3%) (50.8%) (7.3%) (0.00%) (0.0%) ๓.การเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม 122 158 26 2 0 4.29 มาก แสดงความคิดเห็น (39%) (50.5%) (8.3%) (0.6%) (๐.0%) ๔.การสร้างบรรยากาศในการ 123 153 30 1 1 4.28 มาก เรยี นรู้ (39.3%) (48.9%) (9.6%) (0.3%) (๐.3%) ๕.บุคลกิ ภาพ (การแต่งกาย 145 138 24 0 0 มาก ท่าทาง น้ำเสยี ง ฯลฯ) (46.3%) (44.1%) (7.7%) (0.00%) (๐.0 4.39 ๐%) ภาพรวม 4.33 มาก วชิ า 2. เรยี นรูต้ ำราบนผนื ดนิ ชอ่ื วทิ ยากร นายชาญณรงค์ จริ ขจรกลุ และทีมวทิ ยากร ศพช.ลำปาง ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 313 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วชิ า เรยี นร้ตู ำราบนผนื ดิน โดยภาพรวมอย่ใู นระดับ มาก ค่าเฉลี่ย 4.34 โดยแยกพจิ ารณาเป็นรายประเด็น ระดบั ความพงึ พอใจ การ หัวข้อ มากที่สดุ มาก ปาน น้อย น้อย ค่าเฉล่ยี แปล กลาง ท่สี ุด ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถ่ายทอด/บรรยาย 140 145 20 1 0 4.38 มาก (44.7%) (46.3%) (6.4%) (๐.3%) (0.0%) มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนยศ์ กึ ษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชุมชน
ดา้ นที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตวั บง่ ชีท้ ่ี 2.3 ระดับความพึงพอใจของผู้เข้ารบั การอบรมท่มี ตี อ่ วทิ ยากร ๒.เทคนคิ และวธิ กี ารทใี่ ชใ้ นการ 127 157 20 1 0 4.34 มาก ถา่ ยทอดความรู้ (40.6%) (50.2%) (6.4%) (0.3%) (0.0%) ๓.การเปดิ โอกาสให้ซักถาม 122 149 31 2 0 4.28 มาก แสดงความคดิ เห็น (39%) (47.6%) (9.9%) (0.6%) (๐.0%) ๔.การสรา้ งบรรยากาศในการ 132 147 25 10 4.34 มาก เรียนรู้ (42.2%) (47%) (8%) (0.3%) (๐.0%) ๕.บคุ ลิกภาพ (การแต่งกาย 136 144 23 0 0 4.37 มาก ทา่ ทาง น้ำเสยี ง ฯลฯ) (43.5%) (46%) (7.3%) (0.0%) (๐.๐%) ภาพรวม ๔.34 มาก วิชา 3. เข้าใจ เขา้ ถึง พัฒนา ศาสตรพ์ ระราชากับการพฒั นาอย่างยง่ั ยนื ช่อื วิทยากร นางอัญชลี ป่งแก้ว ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 313 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชา เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา ศาสตร์พระราชากับการพัฒนาอย่างยั่งยืน โดยภาพรวมอยู่ ในระดับ มาก คา่ เฉล่ยี 4.32 โดยแยกพิจารณาเปน็ รายประเดน็ ระดับความพงึ พอใจ การ หวั ข้อ มากทีส่ ดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย ค่าเฉล่ยี แปล กลาง ที่สุด ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถ่ายทอด/บรรยาย 128 154 22 00 4.34 มาก ๒.เทคนิคและวธิ ีการท่ใี ชใ้ นการ (40.9%) (49.2%) (7%) (๐.0%) (0.0%) ถ่ายทอดความรู้ ๓.การเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม 123 159 23 0 0 4.32 มาก แสดงความคดิ เห็น (39.3%) (50.8%) (7.3%) (0.0%) (0.0%) ๔.การสร้างบรรยากาศในการ เรยี นรู้ 125 151 30 0 0 4.31 มาก ๕.บคุ ลกิ ภาพ (การแต่งกาย (39.9%) (48.2%) (9.6%) (0.0%) (๐.0%) ทา่ ทาง น้ำเสียง ฯลฯ) 122 154 28 1 0 4.30 มาก (39%) (49.2%) (8.9%) (0.3%) (๐.0%) 123 151 23 0 0 4.33 มาก (39.3%) (48.2%) (7.3%) (๐.0%) (๐.0%) ภาพรวม ๔.32 มาก มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ดา้ นที่ 2 ด้านวิทยากร ตัวบ่งชีท้ ่ี 2.3 ระดับความพงึ พอใจของผูเ้ ขา้ รบั การอบรมทีม่ ตี อ่ วทิ ยากร วิชา 4. การแปลงปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การปฏบิ ัติอย่างเป็นข้นั ตอน ชื่อวทิ ยากร นายสายนั ต์ ฉัตรแก้ว ผู้รบั ผดิ ชอบ วา่ ท่ี ร.ต.ชยั ณรงค์ บัวคำ ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 313 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วชิ า การแปลงปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี งสู่การปฏบิ ัติอย่างเป็นข้ันตอน โดยภาพรวมอยใู่ นระดับ มาก ค่าเฉลี่ย 4.36 โดยแยกพิจารณาเป็นรายประเดน็ ระดบั ความพงึ พอใจ การ หัวข้อ มากท่สี ดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ย คา่ เฉล่ยี แปล กลาง ที่สดุ ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถา่ ยทอด/บรรยาย 137 148 17 0 0 4.39 มาก ๒.เทคนคิ และวิธกี ารท่ีใชใ้ นการ (43.8%) (47.3%) (5.4%) (๐.0%) (0.0%) ถ่ายทอดความรู้ ๓.การเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม 133 151 20 0 0 4.37 มาก แสดงความคดิ เห็น (42.5%) (48.2%) (6.4%) (0.0%) (0.0%) ๔.การสร้างบรรยากาศในการ เรยี นรู้ 139 148 16 0 0 4.40 มาก ๕.บุคลิกภาพ (การแต่งกาย (44.4%) (47.3%) (5.1%) (0.0%) (๐.0%) ท่าทาง นำ้ เสยี ง ฯลฯ) 121 152 27 2 0 4.29 มาก (38.7%) (48.6%) (8.6%) (0.6%) (๐.0%) 126 153 21 0 0 4.35 มาก (40.3%) (48.9%) (6.7%) (0.0%) (๐.๐%) ภาพรวม 4.36 มาก วชิ า 5. ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ทฤษฎบี นั ได 9 ขั้น ส่คู วามพอเพียง ช่อื วทิ ยากร นางกรรณิการ์ ก๋าวติ า ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 331 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชา ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ทฤษฎีบันได 9 ขั้น สู่ความพอเพียง โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก คา่ เฉลี่ย 4.50 โดยแยกพจิ ารณาเปน็ รายประเดน็ ระดับความพึงพอใจ การ หวั ข้อ มากท่สี ดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ย คา่ เฉลย่ี แปล กลาง ท่ีสุด ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถ่ายทอด/บรรยาย 189 126 15 1 0 4.51 มาก ๒.เทคนิคและวิธกี ารท่ใี ช้ในการ (57.1%) (38.1%) (4.5%) (๐.3%) (0.0%) ทีส่ ุด ถ่ายทอดความรู้ 185 133 12 1 0 4.51 มาก (55.9%) (40.2%) (3.6%) (0.3%) (0.0%) ท่ีสุด มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ดา้ นท่ี 2 ด้านวทิ ยากร ตัวบง่ ช้ีที่ 2.3 ระดับความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รบั การอบรมทีม่ ตี ่อวทิ ยากร ๓.การเปดิ โอกาสใหซ้ ักถาม 179 133 17 1 0 4.48 มาก แสดงความคิดเห็น (54.1%) (40.2%) (5.1%) (๐.3%) (๐.0%) ๔.การสรา้ งบรรยากาศในการ 176 137 15 2 0 4.47 มาก เรียนรู้ (53.2%) (41.4%) (4.5%) (0.6%) (๐.0%) ๕.บุคลิกภาพ (การแตง่ กาย 186 125 18 0 0 4.51 มาก ทา่ ทาง นำ้ เสียง ฯลฯ) (56.2%) (37.8%) (5.4%) (๐.0%) (๐.0%) ทส่ี ดุ ภาพรวม ๔.50 มาก วิชา 6. หลกั กสกิ รรมธรรมชาติ ชื่อวทิ ยากร นางกรรณกิ าร์ ก๋าวิตา ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 331 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชา หลกั กสกิ รรมธรรมชาติ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก คา่ เฉลย่ี 4.50 โดยแยกพจิ ารณาเปน็ รายประเดน็ ระดบั ความพึงพอใจ การ หวั ข้อ มากที่สดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ย คา่ เฉลย่ี แปล กลาง ทสี่ ดุ ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถา่ ยทอด/บรรยาย 186 125 15 0 0 4.52 มาก ๒.เทคนคิ และวธิ กี ารทใ่ี ช้ในการ (56.2%) (37.8%) (4.5%) (๐.0%) (0.0%) ทส่ี ุด ถ่ายทอดความรู้ ๓.การเปิดโอกาสให้ซักถาม 190 118 15 1 0 4.53 มาก แสดงความคิดเห็น (57.4%) (35.6%) (4.5%) (0.3%) (0.0%) ที่สุด ๔.การสรา้ งบรรยากาศในการ เรยี นรู้ 169 141 14 3 0 4.45 มาก ๕.บคุ ลิกภาพ (การแต่งกาย (51.1%) (42.6%) (4.2%) (0.9%) (๐.0%) ท่าทาง นำ้ เสียง ฯลฯ) 175 135 15 2 0 4.47 มาก (52.9%) (40.8%) (4.5%) (0.6%) (๐.0%) 170 131 22 0 0 4.45 มาก (51.4%) (39.6%) (6.6%) (๐.0%) (๐.๐%) ภาพรวม ๔.48 มาก วิชา 7. แบ่งกลุ่มฝกึ ปฏิบัติฐานการเรยี นรู้ ชื่อวิทยากร นายณัฐนิช รักขติวงศ์ และทีมวิทยากร, ครพู าทำ ศพช.ลำปาง ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 327 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชา แบ่งกลุ่มฝึกปฏิบัติฐานการเรียนรู้ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด ค่าเฉลี่ย 4.51 โดยแยกพิจารณา เป็นรายประเด็น มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ด้านวิทยากร ตัวบ่งช้ที ี่ 2.3 ระดับความพงึ พอใจของผู้เข้ารับการอบรมท่มี ตี อ่ วทิ ยากร ระดบั ความพงึ พอใจ การ หวั ข้อ มากทีส่ ุด มาก ปาน น้อย นอ้ ย คา่ เฉลี่ย แปล กลาง ที่สดุ ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ 182 136 10 1 0 4.51 มาก ถ่ายทอด/บรรยาย (55%) (41.1%) (3%) (๐.3%) (0.0%) ทส่ี ดุ ๒.เทคนิคและวิธีการท่ีใช้ในการ 189 127 12 1 0 4.53 มาก ถ่ายทอดความรู้ (57.1%) (38.4%) (3.6%) (0.3%) (0.0%) ทสี่ ุด ๓.การเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม 177 138 10 10 4.50 มาก แสดงความคิดเหน็ (53.5%) (41.7%) (3%) (๐.3%) (๐.0%) ๔.การสร้างบรรยากาศในการ 185 127 14 0 1 4.51 มาก เรยี นรู้ (55.9%) (38.4%) (4.2%) (0.0%) (๐.3%) ทสี่ ดุ ๕.บุคลิกภาพ (การแต่งกาย 178 132 15 1 0 4.49 มาก ทา่ ทาง นำ้ เสยี ง ฯลฯ) (53.8%) (39.9%) (4.5%) (๐.3%) (๐.๐%) ภาพรวม ๔.51 มาก ที่สดุ วชิ า 8. ถอดบทเรยี นผ่านสือ่ วถิ ีภูมิปญั ญาไทย กับการพง่ึ ตนเองในภาวะวิกฤติ ช่อื วทิ ยากร ว่าท่ี ร.ต.ชยั ณรงค์ บวั คำ ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 327 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชา ถอดบทเรียนผ่านสื่อ วิถีภูมิปัญญาไทย กับการพึ่งตนเองในภาวะวิกฤติ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก คา่ เฉล่ีย 4.46 โดยแยกพิจารณาเปน็ รายประเด็น ระดบั ความพงึ พอใจ การ หวั ขอ้ มากท่ีสดุ มาก ปาน น้อย นอ้ ย ค่าเฉลยี่ แปล กลาง ท่ีสดุ ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ 173 132 20 00 4.47 มาก ถา่ ยทอด/บรรยาย (52.3%) (39.9%) (6%) (๐.0%) (0.0%) ๒.เทคนิคและวิธกี ารทใ่ี ชใ้ นการ 179 127 18 0 0 4.49 มาก ถ่ายทอดความรู้ (54.1%) (38.4%) (5.4%) (0.0%) (0.0%) ๓.การเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม 171 133 17 2 1 4.45 มาก แสดงความคดิ เหน็ (51.7%) (40.2%) (5.1%) (0.6%) (๐.3%) ๔.การสร้างบรรยากาศในการ 173 130 19 1 0 4.47 มาก เรียนรู้ (52.3%) (39.3%) (5.7%) (0.3%) (๐.0%) ๕.บุคลิกภาพ (การแต่งกาย 172 123 26 0 0 4.45 มาก ทา่ ทาง น้ำเสยี ง ฯลฯ) (52%) (37.2%) (7.9%) (0.0%) (๐.๐%) ภาพรวม ๔.46 มาก มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ยศ์ ึกษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ดา้ นที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตวั บง่ ชี้ที่ 2.3 ระดับความพึงพอใจของผู้เขา้ รบั การอบรมท่มี ตี อ่ วิทยากร วชิ า 9. ฝกึ ปฏบิ ัติ จติ อาสาพัฒนาชุมชน เอามื้อสามัคคี พัฒนาพืน้ ท่ีตามหลักทฤษฎีใหม่ ชอื่ วทิ ยากร นางสาวณฐั กฤตา ชยั ตูม และ นายชาญณรงค์ จริ ขจรกุล ความพงึ พอใจตอ่ วิทยากร ผู้ตอบแบบประเมนิ จำนวน 337 คน แสดงความพึงพอใจต่อวทิ ยากรใน วิชาฝึกปฏิบตั ิ จิตอาสาพฒั นาชุมชน เอามอ้ื สามคั คี พฒั นาพ้ืนทต่ี ามหลกั ทฤษฎใี หม่ โดยภาพรวมอยใู่ นระดับ มากที่สดุ ค่าเฉล่ยี 4.54 โดยแยกพจิ ารณาเปน็ รายประเดน็ ระดับความพึงพอใจ การ หัวข้อ มากทีส่ ดุ มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ค่าเฉลี่ย แปล กลาง ที่สดุ ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถ่ายทอด/บรรยาย 208 114 15 0 0 4.57 มาก ๒.เทคนคิ และวธิ กี ารท่ีใชใ้ นการ (61.7%) (33.8%) (4.5%) (0.0%) (0.0%) ท่ีสุด ถ่ายทอดความรู้ ๓.การเปิดโอกาสให้ซักถาม 203 119 15 0 0 4.55 มาก แสดงความคิดเหน็ (60.2%) (35.3%) (4.5%) (0.0%) (0.0%) ทส่ี ุด ๔.การสร้างบรรยากาศในการ เรยี นรู้ 199 119 18 1 0 4.53 มาก ๕.บคุ ลิกภาพ (การแต่งกาย (59.1%) (35.3%) (5.3%) (0.3%) (๐.0%) ที่สดุ ท่าทาง นำ้ เสียง ฯลฯ) 198 121 12 1 0 4.55 มาก (58.8%) (35.9%) (3.6%) (0.3%) (๐.0%) ทส่ี ดุ 191 127 15 0 0 4.52 มาก (56.7%) (37.7%) (4.5%) (0.0%) (๐.๐%) ที่สดุ ภาพรวม 4.54 มาก วชิ า 10. การออกแบบเชิงภมู ิสังคมไทย ตามหลักการพฒั นาภมู ิสงั คมอย่างยั่งยนื เพอื่ การพ่งึ ตนเองและรองรับ ภัยพิบัติ ชอื่ วิทยากร นายเกรียงไกร สิงห์แกว้ ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 274 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชาการออกแบบเชิงภูมิสังคมไทย ตามหลักการพัฒนาภูมิสังคมอย่างยั่งยืน เพื่อการพึ่งตนเองและรองรับภัย พบิ ัติ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ค่าเฉล่ีย 4.49 โดยแยกพจิ ารณาเปน็ รายประเดน็ ระดับความพงึ พอใจ การ หวั ขอ้ มากทสี่ ดุ มาก ปาน น้อย น้อย คา่ เฉลย่ี แปล กลาง ท่ีสุด ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถ่ายทอด/บรรยาย 160 100 14 0 0 4.53 มาก (58.4%) (36.5%) (5.1%) (0.0%) (0.0%) ที่สดุ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ยศ์ กึ ษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน
ดา้ นท่ี 2 ดา้ นวิทยากร ตัวบ่งช้ีที่ 2.3 ระดบั ความพึงพอใจของผเู้ ขา้ รบั การอบรมท่ีมตี ่อวิทยากร ๒.เทคนคิ และวธิ กี ารที่ใชใ้ นการ 150 106 18 0 0 4.48 มาก ถา่ ยทอดความรู้ (54.7%) (38.7%) (6.6%) (0.0%) (0.0%) ๓.การเปดิ โอกาสให้ซักถาม 149 109 15 1 0 4.48 มาก แสดงความคดิ เห็น (54.4%) (39.8%) (5.5%) (0.3%) (๐.0%) ๔.การสร้างบรรยากาศในการ 152 108 13 0 0 4.50 มาก เรียนรู้ (55.5%) (39.4%) (4.7%) (0.0%) (๐.0%) ๕.บุคลิกภาพ (การแตง่ กาย 148 105 20 0 0 4.46 มาก ท่าทาง นำ้ เสียง ฯลฯ) (54%) (38.3%) (7.3%) (0.0%) (๐.๐%) ภาพรวม 4.49 มาก วิชา 11. ฝึกปฏิบัติการสร้างหุ่นจำลอง (กระบะทราย) การจัดการพื้นที่ตามหลักทฤษฎีใหม่ ประยุกต์สู่ โคก หนอง นา โมเดล ผรู้ ับผิดชอบ นายเกรียงไกร สงิ ห์แก้ว ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 274 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชาฝึกปฏิบัติการสร้างหุ่นจำลอง (กระบะทราย) การจัดการพื้นที่ตามหลักทฤษฎีใหม่ ประยุกต์สู่ โคก หนอง นา โมเดล โดยภาพรวมอยูใ่ นระดบั มากทส่ี ดุ ค่าเฉลีย่ 4.54 โดยแยกพจิ ารณาเป็นรายประเด็น ระดบั ความพึงพอใจ การ หวั ขอ้ มากทส่ี ุด มาก ปาน นอ้ ย น้อย ค่าเฉลี่ย แปล กลาง ที่สุด ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถา่ ยทอด/บรรยาย 161 100 13 0 0 4.54 มาก ๒.เทคนิคและวธิ ีการทใ่ี ชใ้ นการ (58.8%) (36.5%) (4.7%) (0.0%) (0.0%) ที่สดุ ถา่ ยทอดความรู้ ๓.การเปิดโอกาสให้ซักถาม 164 98 11 1 0 4.55 มาก แสดงความคิดเห็น (59.9%) (35.8%) (4%) (0.4%) (๐.0%) ที่สดุ ๔.การสรา้ งบรรยากาศในการ เรียนรู้ 160 100 14 0 0 4.53 มาก ๕.บคุ ลิกภาพ (การแตง่ กาย (58.4%) (36.5%) (5.1%) (0.0%) (๐.0%) ที่สุด ทา่ ทาง นำ้ เสียง ฯลฯ) 164 102 8 0 0 4.56 มาก (59.9%) (37.2%) (2.9%) (0.0%) (๐.0%) ท่ีสดุ 159 101 14 0 0 4.52 มาก (58%) (36.9%) (5.1%) (0.0%) (๐.๐%) ที่สุด ภาพรวม 4.54 มาก มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ด้านท่ี 2 ด้านวทิ ยากร ตัวบ่งช้ีท่ี 2.3 ระดับความพึงพอใจของผูเ้ ขา้ รบั การอบรมทมี่ ตี อ่ วิทยากร วชิ า 12. Team Building ฝึกปฏิบัตกิ ารบรหิ ารจดั การในภาวะวกิ ฤติ ช่อื วิทยากร นางอรุณศรี เดชะเทศ และทีมวิทยากร ศพช.ลำปาง ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 274 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชา Team Building ฝึกปฏิบัติการบริหารจัดการในภาวะวิกฤติ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากที่สุด คา่ เฉล่ยี 4.53 โดยแยกพิจารณาเป็นรายประเดน็ ระดบั ความพงึ พอใจ การ หัวขอ้ มากทส่ี ดุ มาก ปาน น้อย น้อย ค่าเฉล่ยี แปล กลาง ทสี่ ดุ ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถ่ายทอด/บรรยาย 156 103 14 1 0 4.51 มาก ๒.เทคนิคและวิธีการที่ใช้ในการ (56.9%) (37.6%) (5.1%) (0.4%) (0.0%) ทส่ี ุด ถ่ายทอดความรู้ ๓.การเปิดโอกาสให้ซักถาม 159 99 15 1 0 4.51 มาก แสดงความคิดเห็น (58%) (36.1%) (5.5%) (0.4%) (0.0%) ทส่ี ุด ๔.การสร้างบรรยากาศในการ เรียนรู้ 162 97 14 1 0 4.53 มาก ๕.บคุ ลกิ ภาพ (การแต่งกาย (59.1%) (35.4%) (5.1%) (0.4%) (๐.0%) ที่สุด ท่าทาง น้ำเสยี ง ฯลฯ) 166 94 13 1 0 4.55 มาก (60.6%) (34.3%) (4.7%) (0.4%) (๐.0%) ท่ีสุด 163 97 13 1 0 4.54 มาก (59.5%) (35.4%) (4.7%) (0.4%) (๐.๐%) ทส่ี ุด ภาพรวม 4.53 มาก ท่สี ดุ วชิ า 13. การขบั เคลอื่ น สืบสานศาสตร์พระราชา ด้วยกลไก 3 5 7 ชื่อวิทยากร นายเกรยี งไกร สิงหแ์ กว้ ความพึงพอใจต่อวิทยากร ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 382 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรใน วิชา การขับเคลื่อน สืบสานศาสตร์พระราชา ด้วยกลไก 3 5 7 โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มากท่ีสุด คา่ เฉลย่ี 4.59 โดยแยกพจิ ารณาเป็นรายประเด็น ระดับความพึงพอใจ การ หัวขอ้ มากท่ีสุด มาก ปาน น้อย นอ้ ย คา่ เฉล่ยี แปล กลาง ท่ีสดุ ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถา่ ยทอด/บรรยาย 250 123 10 0 0 4.62 มาก ๒.เทคนคิ และวิธีการท่ีใชใ้ นการ (65.3%) (32.1%) (2.6%) (0.0%) (0.0%) ทีส่ ดุ ถา่ ยทอดความรู้ 253 114 15 1 0 4.61 มาก (66.1%) (29.8%) (3.9%) (0.3%) (๐.0%) ทส่ี ดุ มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตวั บง่ ชีท้ ่ี 2.3 ระดับความพึงพอใจของผเู้ ข้ารบั การอบรมทม่ี ตี อ่ วิทยากร ๓.การเปิดโอกาสใหซ้ ักถาม 229 139 14 0 0 4.56 มาก แสดงความคดิ เห็น (59.8%) (36.3%) (3.7%) (0.0%) (๐.0%) ท่ีสดุ ๔.การสร้างบรรยากาศในการ 245 123 13 0 1 4.59 มาก เรียนรู้ (64%) (32.1%) (3.4%) (0.0%) (๐.3%) ที่สดุ ๕.บุคลกิ ภาพ (การแตง่ กาย 229 132 19 0 0 4.55 มาก ทา่ ทาง นำ้ เสียง ฯลฯ) (59.8%) (34.5%) (5%) (0.0%) (๐.๐%) ที่สุด ภาพรวม 4.59 มาก ทีส่ ุด วชิ า 14. การจดั ทำแผนปฏิบัตกิ าร ยทุ ธศาสตร์การขับเคล่ือนปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงส่กู ารปฏิบัติ ชอ่ื วทิ ยากร นางอภญิ ญา โกมลรัตน์ ความพึงพอใจตอ่ วิทยากร ผ้ตู อบแบบประเมิน จำนวน 382 คน แสดงความพึงพอใจต่อวทิ ยากรใน วิชา การจดั ทำแผนปฏบิ ัตกิ าร ยุทธศาสตรก์ ารขบั เคลื่อนปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การปฏบิ ตั ิ โดย ภาพรวมอยู่ในระดบั มาก คา่ เฉล่ีย 4.63 โดยแยกพิจารณาเป็นรายประเด็น ระดบั ความพึงพอใจ การ หัวขอ้ มากทีส่ ดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย ค่าเฉลย่ี แปล กลาง ทีส่ ดุ ผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการ ถ่ายทอด/บรรยาย 248 126 5 0 0 4.64 มาก ๒.เทคนคิ และวธิ กี ารทใ่ี ชใ้ นการ (64.8%) (32.9%) (1.3%) (0.0%) (0.0%) ถ่ายทอดความรู้ ๓.การเปดิ โอกาสใหซ้ ักถาม 247 126 6 0 0 4.63 มาก แสดงความคดิ เห็น (64.5%) (32.9%) (1.6%) (0.0%) (0.0%) ๔.การสรา้ งบรรยากาศในการ เรียนรู้ 251 116 8 1 0 4.64 มาก ๕.บุคลิกภาพ (การแต่งกาย (65.5%) (30.3%) (2.1%) (0.3%) (๐.0%) ท่าทาง น้ำเสียง ฯลฯ) 244 130 3 0 0 4.63 มาก (63.7%) (33.9%) (0.8%) (0.0%) (๐.0%) 238 127 9 0 0 4.61 มาก (62.1%) (33.2%) (2.3%) (0.0%) (๐.๐%) ภาพรวม 4.63 มาก มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ยศ์ กึ ษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ด้านที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตวั บ่งชี้ท่ี 2.3 ระดับความพึงพอใจของผเู้ ข้ารบั การอบรมทีม่ ตี อ่ วทิ ยากร สรุปรายงานผลการดำเนนิ งาน(เบื้องต้น) โครงการพัฒนาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปี 2564 กิจกรรมที่ 1 สรา้ งและพัฒนากลไกขับเคล่ือน ในระดับพ้ืนที่ กจิ กรรมย่อยที่ 1.1 สรา้ งแกนนำขับเคล่ือนหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง หลักสตู รเพิ่มทกั ษะระยะสั้นการพัฒนากสิกรรมส่รู ะบบเศรษฐกิจพอเพียง รูปแบบ โคก หนอง นา โมเดล วันท่ี 15 ก.พ. - 5 ม.ี ค. 2563 ณ ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง 1. กล่มุ เป้าหมายท่ีเข้าร่วมกิจกรรมฯ รวมท้ังสนิ้ จำนวน 356 คน 2. รายช่ือกลุ่มเป้าหมาย (ตามเอกสารแนบ) 3. งบประมาณที่ไดร้ ับอนุมัติ จำนวน 1,660,500 บาท งบประมาณที่ใช้จา่ ยจำนวน 1,622,250 บาท คงเหลือ 38,250 บาท 4. เน้ือหาหัวข้อวิชา ประกอบด้วย วิชาที่ 1 กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ ผ้รู ับผดิ ชอบ นายชาญณรงค์ จิรขจรกุล นกั ทรัพยากรบุคคล วิชาที่ 2 เรียนรู้ตำราบนดนิ กิจกรรมเดินชมพื้นท่ี ผู้รับผดิ ชอบ นายชาญณรงค์ จิรขจรกลุ นกั ทรัพยากรบุคคล วชิ าท่ี 3 เข้าใจ เขาถึง พฒั นา ศาสตร์พระราชากับการพฒั นาท่ยี ั่งยืน ผู้รับผดิ ชอบ นางอัญชลี ป่งแกว้ นกั ทรัพยากรบุคคลชำนาญการ วชิ าที่ 4 การแปลงปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียงสกู่ ารปฏบิ ัติแบบเป็นข้ันเป็นตอน ผูร้ บั ผดิ ชอบ วา่ ที่ ร.ต.ชยั ณรงค์ บัวคำ นักทรัพยากรบุคคล วชิ าท่ี 5 ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง“ทฤษฎบี นั ได 9 ข้ัน สู่ความพอเพยี ง ผรู้ บั ผิดชอบ นางกรรณิการ์ ก๋าวติ า นักทรัพยากรบุคคลชำนาญการ วชิ าที่ 6 หลักกสิกรรมธรรมชาติ ผู้รับผิดชอบ นางกรรณิการ์ ก๋าวิตา นักทรัพยากรบุคคลชำนาญการ วิชาท่ี 7 ฝึกปฏบิ ัติการฐานเรียนรู้ 9 ฐาน ผู้รับผดิ ชอบ นายณัฐนิช รักขติวงศ์ นักวชิ าการพัฒนาชมุ ชนชำนาญการ วชิ าที่ 8 ถอดบทเรียนผ่านสื่อ”วถิ ภี มู ิปัญญาไทย กับการพ่ึงตนเองในภาวะวิกฤติ” ผู้รับผิดชอบ ว่าที่ ร.ต.ชัยณรงค์ บวั คำ นกั ทรัพยากรบุคคล วชิ าท่ี 9 ฝึกปฏบิ ัติ “จิตอาสาพฒั นาชุมชน เอามื้อสามัคคี พัฒนาพ้ืนที่ตามหลกั ทฤษฎีใหม่” ผรู้ บั ผิดชอบ นางสาวณฐั กฤตา ชัยตมู นักทรัพยากรบุคคลปฏิบตั ิการ นายชาญณรงค์ จิรขจรกุล นักทรัพยากรบุคคล วิชาที่ 10 การออกแบบเชิงภูมิสังคมไทยตามหลักการพัฒนาภูมิสังคมอย่างย่ังยืนเพื่อการพึ่งตนเองและรองรับภัย พิบัติ/ฝึกปฏิบัติการสร้างหุ่นจำลองการจัดการพื้นที่ตามหลักทฤษฎีใหม่ ประยุกต์สู่ โคก หนอ งนา โมเดล/ นำเสนองาน สร้างหนุ่ จำลองการจัดการพ้ืนที่ฯ ผรู้ ับผดิ ชอบ นายเกรียงไกร สงิ หแ์ ก้ว นกั ทรัพยากรบุคคลชำนาญการ นางสาวศรัญยา ปาปลูก นักทรัพยากรบุคคลปฏบิ ัติการ วชิ าที่ ๑1 Team Building ฝึกปฏบิ ัติการบริหารจัดการในภาวะวิกฤติ“หาอยู่ หากนิ ” /สรุปบทเรียนฯ ผูร้ ับผิดชอบ นางอรุณศรี เดชะเทศ นกั จัดการงานทวั่ ไปชำนาญการ มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน
ด้านที่ 2 ดา้ นวิทยากร ตัวบ่งชี้ที่ 2.3 ระดบั ความพงึ พอใจของผู้เขา้ รบั การอบรมท่ีมตี อ่ วทิ ยากร วิชาที่ ๑2 การขบั เคลื่อนสบื สานศาสตร์พระราชา กลไก 3 5 7 ผู้รบั ผดิ ชอบ นายเกรียงไกร สิงห์แกว้ นักทรัพยากรบุคคลชำนาญการ วชิ าท่ี 13 ยุทธศาสตร์การขับเคลื่อนปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่การปฏบิ ตั ิ นำเสนอแผนปฏบิ ัติ การ ขับเคลื่อนปรัชญาของเศรษกิจพอเพียงสกู่ ารปฏิบตั ิ ผ้รู บั ผิดชอบ นางอภิญญา โกมลรัตน์ ผู้อำนวยการศูนย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนลำปาง นางอัญชลี ป่งแกว้ นักทรัพยากรบุคคลชำนาญการ วิชาท่ี 14 ในหลวงในดวงใจ (เทิดทูนสถาบันพระมหากษัตริย์) ผ้รู บั ผดิ ชอบ นางสาวศรัญยา ปาปลูก นักทรัพยากรบุคคลปฏิบตั ิการ มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ด้านท่ี 3 ดา้ นการบริหารจดั การ ตวั บง่ ช้ีที่ 3.1 ข้ันเตรยี มการ 1. มกี ารจัดทำแผนหลกั สตู ร/โครงการพฒั นาบคุ ลากร ประจำปี - จดั ทำแผนโครงการ/หลักสตู ร ประจำปี พ.ศ. 2564 (แผนเดมิ จำนวน 3 โครงการ) 1. โครงการพฒั นาพื้นที่ต้นแบบการพฒั นาคุณภาพชวี ติ ตามหลกั ทฤษใี หม่ ประยกุ ต์สู่ \"โคก หนอง นา โมเดล\" กจิ กรรมท่ี 1 ฝึกอบรมเพมิ่ ทักษะระยะสั้นการพัฒนากสิกรรมสู่ระบบเศรษฐกิจพอเพยี ง รปู แบบ โคก หนอง นา โมเดล (แผนเดิม) มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ยศ์ ึกษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชุมชน
ดา้ นที่ 3 ดา้ นการบริหารจดั การ ตัวบ่งชท้ี ี่ 3.1 ขนั้ เตรียมการ 2. โครงการพฒั นาหมูบ่ ้านเศรษฐกจิ พอเพียง (โคก หนอง นา โมเดล)ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2564 จกรรมย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคลื่อนในระดับพื้นที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สร้างแกนนำขับเคลื่อน หมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพียง กล่มุ เป้าหมาย 1,041 คน (แผนเดิม) 3. โครงการผนู้ ำการพฒั นา 16 รุ่น (1,650 คน) ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2564 (แผนเดมิ ) มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนย์ศกึ ษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ดา้ นที่ 3 ดา้ นการบรหิ ารจดั การ ตวั บ่งชี้ท่ี 3.1 ขน้ั เตรยี มการ 2. มแี ผนดำเนินโครงการ/กจิ กรรมตามหลกั สตู รฝกึ อบรม - แผนดำเนินโครงการ/กิจกรรมตามหลกั สูตรฝึกอบรม เดมิ ศพช.ลำปาง จดั ทำแผนการอบรมตามโครงการฯ และนำเสนอสำนักส่งเสริมความเข้มแขง็ ชมุ ชน เพอ่ื เปน็ แนวทางในการดำเนินงาน และกระบวนการฝกึ อบรม จากน้นั ไดม้ กี ารปรบั แผนการดำเนินโครงการฯ เน่ืองจากสถานการณ์การแพร่ระบาดของเชือ้ ไวรัส โคโรน่า 2019 โดยการปรบั กระบวนการฝกึ อบรม และ การปรับจำนวนกลุ่มเปา้ หมาย มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ดา้ นท่ี 3 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ ตวั บ่งชี้ที่ 3.1 ขนั้ เตรียมการ นำเสนอโครงการฝึกอบรมเข้าระเบียบวาระ ในการประชุมเพื่อขับเคลื่อนแนวทางการดำเนินงาน โครงการพฒั นาหมู่บ้านเศรษฐกจิ พอเพยี ง (โคก หนอง นา โมเดล) ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2564 กิจกรรม ย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไกขับเคลื่อนในระดับพื้นที่ กิจกรรมย่อยที่ 1.1 สร้างแกนนำขับเคลื่อนหมู่บ้าน เศรษฐกจิ พอเพียง 3. มีการเตรยี มทีมบคุ ลากร/ทีมวิทยากร กอ่ นเรมิ่ ดำเนินการฝึกอบรม - เอกสาร คำสง่ั ที่เก่ยี วข้องกับการแต่งตงั้ คณะทำงานจดั การฝึกอบรม การประชุมกลมุ่ ย่อย เพื่อเตรยี มความพร้อม แบง่ หนา้ ท่ี ความรบั ผิดชอบ ชี้แจงการดำเนนิ โครงการก่อน การฝกึ อบรม มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ด้านที่ 3 ด้านการบรหิ ารจัดการ ตวั บ่งช้ีท่ี 3.1 ขนั้ เตรียมการ คำสัง่ ศูนยศ์ กึ ษาละพฒั นาชมุ ชนลำปาง ที่ 2/2564 เรอื่ ง การแตง่ ต้ังเจ้าหนา้ ทผี่ ้ปู ฏิบตั ิงานในโครงการฯ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
ด้านท่ี 3 ด้านการบริหารจดั การ ตัวบง่ ชที้ ่ี 3.1 ข้นั เตรียมการ 4. มีการเตรียมสถานที่ สิ่งอำนวยความสะดวกที่สนับสนุนการฝึกอบรมที่เหมาะสมกับ หลกั สตู ร - คมู่ อื การปฏบิ ัติงาน นำตารางการตรวจเช็คการปฏิบัติงานมาใช้ในการดำเนินงาน เพอื่ การเตรียมความ พรอ้ มอาคาร สถานท่ี สงิ่ อำนวยความสะดวกท่ใี ชใ้ นกระบวนการฝกึ อบรม มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ดา้ นท่ี 3 ด้านการบรหิ ารจัดการ ตัวบ่งช้ีท่ี 3.1 ขน้ั เตรยี มการ 5. สามารถดำเนนิ กจิ กรรมตามแผนการดำเนนิ กจิ กรรมได้อยา่ งมปี ระสทิ ธภิ าพ - คู่มอื วทิ ยากร โครงการฯ มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนยศ์ กึ ษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นที่ 3 ดา้ นการบริหารจัดการ ตวั บง่ ชี้ท่ี 3.2 ขั้นดำเนนิ การ 1. มีการประสานงานระหว่างการฝึกอบรม ผู้จัดการโครงการฯ บริหารจัดการ ผ่านผู้จัดการรุ่น ในแต่ละรุ่น ดูการดำเนินกิจกรรมตามโครงการฯและประสานงานกับวิทยากรเวรประจำที่คอยดูแลอำนวย ความสะดวกและการดำเนินกจิ กรรมในแต่ละวัน รวมทง้ั การประสานงานต่างๆ ภายในองค์กรในกรณตี ่างๆ ซ่ึง แบง่ หนา้ ท่คี วามรับผดิ ชอบผา่ น คำสงั่ ท่ี 2/2564 เรอ่ื งการแตง่ ตั้งเจ้าหนา้ ทปี่ ฏิบตั ิงานฯ คำสงั่ ศนู ย์ศึกษาละพัฒนาชมุ ชนลำปาง ท่ี 2/2564 เรือ่ ง การแต่งต้ังเจา้ หนา้ ที่ผู้ปฏบิ ัตงิ านในโครงการฯ 2. มกี ารปฐมนเิ ทศโดยใช้วิดีทัศน์/สอื่ อ่ืนๆ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ ึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชมุ ชน กรมการพัฒนาชุมชน
ด้านท่ี 3 ดา้ นการบรหิ ารจดั การ ตัวบ่งชี้ท่ี 3.2 ข้ันดำเนนิ การ 3. มีการดำเนินการตามแผน 4. มกี ารจดั กจิ กรรมเสริมหลักสตู ร 5. มีการประเมินรายวชิ า 6. มกี ารทบทวนกจิ กรรมประจำวัน - เอกสารรายงานผลการสรุปการฝกึ อบรมโครงการฯ มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนย์ศกึ ษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชุมชน
ด้านที่ 3 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ ตวั บ่งชที้ ่ี 3.2 ขั้นดำเนนิ การ แบบสรุปผลการประเมินรายวชิ า โครงการพัฒนาหมบู่ ้านเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปี 2564 กจิ กรรมย่อยท่ี 1 สร้างและพฒั นากลไกขับเคลื่อนในระดบั พ้ืนท่ี กจิ กรรมย่อย 1.1 สรา้ งแกนนำขับเคล่อื นหมู่บา้ นเศรษฐกจิ พอเพียง วิชา 1. กิจกรรมกลมุ่ สมั พันธ์ ช่ือวทิ ยากร นายชาญณรงค์ จิรขจรกุล และทีมวทิ ยากร ศพช.ลำปาง หลกั สูตร โครงการพฒั นาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปี 2564 กจิ กรรมย่อยที่ 1 สร้างและพัฒนากลไก ขบั เคลอ่ื นในระดบั พน้ื ที่ กิจกรรมยอ่ ย 1.1 สรา้ งแกนนำขับเคล่อื นหมบู่ า้ นเศรษฐกิจพอเพยี ง วัน/เดอื น/ปี ทีด่ ำเนนิ การ ระหว่างวันท่ี 15 กุมพาพันธ์ - 5 มนี าคม 2564 ส่วนที่ ๑ ความคดิ เหน็ เกย่ี วกบั เนือ้ หาวิชา หวั ขอ้ ระดับความคิดเห็น ค่าเฉลีย่ การ 4.27 แปลผล ๑.การบรรลวุ ตั ถปุ ระสงค์ของรายวชิ า มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยท่ีสดุ มาก 114 157 30 0 0 (36.4%) (0.00%) (50.2%) (9.6%) (0.00%) ๒.ความชดั เจนของเนือ้ หาวิชา 126 152 23 0 0 4.34 มาก (40.3%) (48.6%) (7.3%) (0.00%) (0.00%) ๓.ความรู้ ทักษะ ท่ไี ดร้ บั เพม่ิ เตมิ จาก 121 154 27 0 0 4.31 มาก วชิ าน้ี (38.7%) (49.2%) (8.6%) (0.00%) (0.00%) ๔.ความสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ 118 153 30 0 0 4.29 มาก (37.7%) (48.9%) (9.6%) (0.00%) (0.00%) ภาพรวม 4.30 มาก จากตารางที่ ๑ ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 313 คน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาวิชา กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก ค่าเฉลย่ี 4.30 โดยแยกพิจารณาได้ ดังน้ี 1. การบรรลุวตั ถุประสงคข์ องรายวิชา ระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.27 2. ความชดั เจนของเนอ้ื หาวิชา ระดบั มาก คา่ เฉล่ยี 4.34 3. ความรู้ ทักษะ ท่ไี ดร้ ับเพิ่มเติมจากวชิ าน้ี ระดับมาก ค่าเฉล่ยี 4.31 ๔. ความสามารถนำไปประยกุ ตใ์ ช้ ระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.29 ส่วนที่ ๒ ความพึงพอใจต่อวทิ ยากร หวั ขอ้ ระดบั ความพงึ พอใจ ค่าเฉล่ีย การ 4.37 แปลผล ๑.ความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/ มากท่ีสดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่สี ุด บรรยาย มาก 138 148 21 1 0 (44.1%) (0.0%) (47.3%) (6.7%) (๐.3%) ๒.เทคนิคและวธิ ีการที่ใช้ในการถา่ ยทอด 126 159 23 0 0 4.33 มาก ความรู้ (40.3%) (50.8%) (7.3%) (0.00%) (0.0%) มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศูนยศ์ ึกษาและพฒั นาชมุ ชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพัฒนาชมุ ชน
ดา้ นท่ี 3 ดา้ นการบรหิ ารจดั การ ตัวบง่ ช้ที ี่ 3.2 ขน้ั ดำเนินการ ๓.การเปิดโอกาสใหซ้ กั ถาม แสดงความ 122 158 26 2 0 4.29 มาก คิดเห็น (๐.0%) 4.28 (39%) (50.5%) (8.3%) (0.6%) 4.39 มาก 1 4.33 มาก ๔.การสร้างบรรยากาศในการเรียนรู้ 123 153 30 1 (๐.3%) (39.3%) (48.9%) (9.6%) (0.3%) มาก ๕.บุคลิกภาพ (การแตง่ กาย ท่าทาง 0 นำ้ เสียง ฯลฯ) 145 138 24 0 (๐.0๐%) (46.3%) (44.1%) (7.7%) (0.00%) ภาพรวม จากตารางท่ี 2 ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 313 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรในวิชา กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ โดยภาพรวมอยใู่ นระดับ มาก คา่ เฉลีย่ 4.33 โดยแยกพิจารณาเป็นรายประเด็น ไดด้ งั น้ี 1.ความรู้ ความสามารถในการถา่ ยทอด/บรรยาย ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.37 2.เทคนคิ และวิธกี ารทีใ่ ช้ในการถ่ายทอดความรู้ ระดบั มาก คา่ เฉลีย่ 4.33 ๓.การเปิดโอกาสให้ซกั ถาม แสดงความคิดเห็น ระดบั มาก คา่ เฉลีย่ 4.29 4.การสร้างบรรยากาศในการเรยี นรู้ ระดับมาก คา่ เฉล่ยี 4.28 5.บคุ ลิกภาพ (การแต่งกาย ทา่ ทาง น้ำเสยี ง ฯลฯ) ระดับมาก ค่าเฉลย่ี 4.39 สิ่งท่ที ่านประทบั ใจในวิทยากรทา่ นน้คี ือ - มีความคลอ่ งแคลว่ และชัดเจน - คุยสนกุ พดู เข้าใจง่าย สุภาพ - กจิ กรรเคลอื่ นไหวไมง่ ว่ ง - ความเขม้ แขง็ ในน้ำเสียง - สอื่ สารได้ครบถว้ น ถา่ ยทอดกระบวนการได้ดี - การสรา้ งความครื้นเครง สิ่งท่ีวิทยากรควรปรบั ปรุงคือ - ควรกระชับเนอื้ หา - บางคร้งั พูดคอ่ ยไม่ได้ยิน - ขอความกรุณาผ้นู ำทุกคนต้ังใจฟงั เวลามีน้อย - สรา้ งสีสันอกี นิด ข้อเสนอแนะเพมิ่ เติม อ่นื ๆ - การบริหารเวลา ต้องบรหิ ารเวลาทง้ั ผู้เข้าอบรมและวทิ ยากร - ควรมนี นั ทนาการ - ลงภาคปฏิบตั ิใหเ้ ยอะๆ มาตรฐานการฝกึ อบรม : Top Training ศนู ย์ศึกษาและพฒั นาชุมชนลำปาง สถาบันการพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชุมชน
ดา้ นท่ี 3 ดา้ นการบริหารจดั การ ตวั บง่ ช้ที ี่ 3.2 ขน้ั ดำเนินการ วชิ า 2. เรยี นรตู้ ำราบนผนื ดิน ชอื่ วทิ ยากร นายชาญณรงค์ จิรขจรกุล และทีมวทิ ยากร ศพช.ลำปาง หลกั สูตร โครงการพฒั นาหมู่บ้านเศรษฐกิจพอเพียง ประจำปี 2564 กิจกรรมย่อยที่ 1 สรา้ งและพัฒนากลไก ขับเคลอื่ นในระดบั พ้ืนที่ กจิ กรรมย่อย 1.1 สรา้ งแกนนำขับเคลือ่ นหมบู่ ้านเศรษฐกิจพอเพียง วัน/เดอื น/ปี ที่ดำเนนิ การ ระหว่างวนั ท่ี 15 กุมพาพันธ์ - 5 มีนาคม 2564 สว่ นที่ ๑ ความคิดเหน็ เก่ยี วกับเนอื้ หาวชิ า หัวข้อ มากทสี่ ดุ ระดบั ความคิดเห็น นอ้ ยที่สุด คา่ เฉลี่ย การ แปลผล มาก ปานกลาง น้อย ๑.การบรรลุวัตถุประสงค์ของรายวชิ า 120 158 28 0 0 4.30 มาก (38.3%) (50.5%) (8.9%) (0.0%) (0.0%) ๒.ความชดั เจนของเน้ือหาวชิ า 131 154 20 1 0 4.35 มาก (41.9%) (49.2%) (6.4%) (0.3%) (0.0%) ๓.ความรู้ ทักษะ ท่ีได้รบั เพิ่มเติมจาก 116 165 25 0 0 4.29 มาก วิชานี้ (37.1%) (52.7%) (8%) (0.0%) (๐.0%) ๔.ความสามารถนำไปประยกุ ต์ใช้ 127 151 27 0 0 4.32 มาก (40.6%) (48.2%) (8.6%) (0.0%) (0.0%) ภาพรวม 4.32 มาก จากตารางที่ ๑ ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 313 คน แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเนื้อหาวิชา เรียนรู้ตำราบนผืนดิน โดยภาพรวมอยู่ในระดับ มาก คา่ เฉลีย่ 4.32 โดยแยกพิจารณาได้ ดงั นี้ 1. การบรรลวุ ตั ถุประสงค์ของรายวชิ า ระดับมาก ค่าเฉลี่ย 4.30 2. ความชดั เจนของเนอื้ หาวชิ า ระดบั มาก คา่ เฉล่ยี 4.35 3. ความรู้ ทกั ษะ ท่ไี ด้รับเพม่ิ เติมจากวชิ านี้ ระดับมาก คา่ เฉลยี่ 4.29 4. ความสามารถนำไปประยุกต์ใช้ ระดบั มาก คา่ เฉลย่ี 4.32 ส่วนท่ี ๒ ความพึงพอใจต่อวิทยากร หวั ข้อ มากท่ีสดุ ระดับความพงึ พอใจ น้อยท่สี ดุ ค่าเฉลี่ย การ แปลผล มาก ปานกลาง น้อย ๑.ความรู้ ความสามารถในการถ่ายทอด/ 140 145 20 1 0 4.38 มาก (6.4%) (๐.3%) (0.0%) บรรยาย (44.7%) (46.3%) ๒.เทคนคิ และวธิ กี ารทใี่ ช้ในการถา่ ยทอด 127 157 20 1 0 4.34 มาก ความรู้ (40.6%) (50.2%) (6.4%) (0.3%) (0.0%) ๓.การเปิดโอกาสให้ซักถาม แสดงความ 122 149 31 2 0 4.28 มาก คดิ เหน็ (39%) (47.6%) (9.9%) (0.6%) (๐.0%) ๔.การสร้างบรรยากาศในการเรยี นรู้ 132 147 25 1 0 4.34 มาก (42.2%) (47%) (8%) (0.3%) (๐.0%) มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศนู ย์ศกึ ษาและพัฒนาชมุ ชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชมุ ชน กรมการพฒั นาชุมชน
ด้านท่ี 3 ดา้ นการบรหิ ารจัดการ ตวั บง่ ชีท้ ่ี 3.2 ข้นั ดำเนนิ การ ๕.บุคลิกภาพ (การแต่งกาย ทา่ ทาง 136 144 23 0 0 4.37 มาก น้ำเสยี ง ฯลฯ) (43.5%) (46%) (7.3%) (0.0%) (๐.๐%) ภาพรวม ๔.34 มาก จากตารางท่ี 2 ผู้ตอบแบบประเมิน จำนวน 313 คน แสดงความพึงพอใจต่อวิทยากรในวิชา เรียนรู้ตำราบนผืนดิน โดยภาพรวมอยใู่ นระดับ มาก คา่ เฉล่ยี 4.34 โดยแยกพิจารณาเป็นรายประเดน็ ไดด้ ังน้ี 1. ความรู้ ความสามารถในการถา่ ยทอด/บรรยาย ระดบั มาก คา่ เฉล่ีย 4.38 2. เทคนคิ และวิธีการทใี่ ชใ้ นการถา่ ยทอดความรู้ ระดับมาก ค่าเฉลยี่ 4.34 3. การเปดิ โอกาสใหซ้ ักถาม แสดงความคดิ เห็น ระดับมาก คา่ เฉลี่ย 4.28 4. การสร้างบรรยากาศในการเรยี นรู้ ระดบั มาก ค่าเฉลย่ี 4.34 5. บคุ ลิกภาพ (การแต่งกาย ทา่ ทาง น้ำเสียง ฯลฯ) ระดับมาก ค่าเฉล่ีย 4.37 ส่ิงที่ท่านประทบั ใจในวิทยากรท่านนค้ี ือ - อธิบายเขา้ ใจง่าย พดู ชดั เจน สื่อสารครบถว้ น - ถา่ ยทอดกระบวนการไดด้ ี - ชัดเจนในฐานทกุ ฐาน - มีความอดทน เดนิ เหนือ่ ยแลว้ ตอ้ งอธบิ ายประกอบอีก - สอนสนุก มคี วามพร้อม - ทำให้เกิดความร้คู วามเข้าใจเพิ่มขน้ึ - มปี ระสบการณ์ - กนั เองมีมนุษยส์ มั พันธภาพดเี สียงชดั เจนเข้าใจง่าย สิง่ ที่วทิ ยากรควรปรับปรุงคือ - ภาพประกอบไมม่ ี - ระยะเวลาการบรรยาย ข้อเสนอแนะเพิ่มเติม อื่นๆ - ใหพ้ ัฒนาต่อไป - ลงภาคสนามให้มากๆ - ขอเอกสารมากๆ วชิ า 3. เขา้ ใจ เข้าถึง พฒั นา ศาสตร์พระราชากบั การพัฒนาอย่างยงั่ ยืน ช่ือวิทยากร นางอัญชลี ปง่ แก้ว หลักสตู ร โครงการพัฒนาหม่บู ้านเศรษฐกจิ พอเพยี ง ประจำปี 2564 กิจกรรมย่อยท่ี 1 สร้างและพัฒนากลไก ขับเคลื่อนในระดบั พน้ื ท่ี กิจกรรมยอ่ ย 1.1 สรา้ งแกนนำขับเคลือ่ นหมู่บา้ นเศรษฐกิจพอเพียง วนั /เดือน/ปี ท่ดี ำเนินการ ระหว่างวนั ท่ี 15 กมุ พาพนั ธ์ - 5 มนี าคม 2564 มาตรฐานการฝึกอบรม : Top Training ศูนย์ศึกษาและพัฒนาชุมชนลำปาง สถาบนั การพัฒนาชุมชน กรมการพฒั นาชมุ ชน
Search
