Skripsi_Sofi-revisi-fix

160 Narasumber : Desynta Diniantie Kelas : 7 Ummu Muthiah Media : Google Meeting Pertanyaan Jawaban 1. Apakah materi mengenai Pencemaran Gak terlalu sulit dan gak terlalu mudah, luamayan Lingkungan mudah dipahami? susah dalam kerja kelompok nya dan mengerjakan nya mudah 2. Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Tidak kesulitan sebelumnya menggunakan pendekatan design thinking dan model Problem Based Learning yang membuat kamu harus merumuskan masalah dari pengamatan yang kamu lakukan, apakah kamu kesulitan dalam merumuskan masalah? 3. Apakah kamu kesulitan dalam merancang Gak ada kesulitan dalam membuat rancangan sebuah projek untuk mengatasi masalah projek, namun tidak ikut diskusi lingkungan? Apa yang membuat sulit? 4. Apakah worksheet yang digunakan sudah Jelas cukup jelas? 5. Apakah instruksi yang diberikan guru Jelas membantu? 6. Apa kelebihan dan kekurangan Kelebihan: lebih praktis pembelajaran online? Kekurangan : agak membosankan Efektif, kadang ada angota yang sulit dihubungi itu 7. Apakah pembelajaran berkelompok dalam yang buat sulit. kondisi online ini efektif? Tidak ada kesulitan karena pernah menggunakan zoom 8. Apakah kamu kesulitan dalam mengakses Sama aja zoom? 9. Lebih enak menggunakan zoom atau google meet?

161 Pertanyaan Jawaban 10. Apakah kamu memiliki saran terkait Adakan suatu ice breaking agar tidak monoton pembelajaran online yang efektif? 11. Apakah menurutmu kemampuan Penting untuk pembelajaran lebih lanjut pemecahan masalah pada siswa itu penting? 12. Bagaimana menurutmu agar siswa lebih Lebih memperhatikan dan peduli terhadap peka terhadap permasalahan yang ada di lingkungan sendiri sekitarnya? 13. Apakah peran design thinking yang kamu Belajar lebih menyenangkan rasakan setelah pembelajaran online pada materi pencemaran lingkungan?

162 Narasumber : Syafa Siti Safrina Kelas : 7 Ummu Muthiah Media : Google Meeting Pertanyaan Jawaban 1. Apakah materi mengenai Pencemaran Tidak sulit karena dari SD sudah di jelaskan Lingkungan mudah dipahami? 2. Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Metode nya tidak sulit,udah tau masalahnya namun sebelumnya menggunakan pendekatan dalam menyelesaikan masalah nya sedikit sulit harus design thinking dan model Problem Based diapakan Learning yang membuat kamu harus merumuskan masalah dari pengamatan yang kamu lakukan, apakah kamu kesulitan dalam merumuskan masalah? 3. Apakah kamu kesulitan dalam merancang Bayangan syafa dan teman-teman beda dalam sebuah projek untuk mengatasi masalah menyelesaika masalah menggunakan sebuah projek lingkungan? Apa yang membuat sulit? 4. Apakah worksheet yang digunakan sudah Membantu, jadi lebih luas wawasan tidak hanya cukup jelas? membahas satu pencemaran lingkugan Instruksi lebih jelas, karena tinggal ngisi worksheet 5. Apakah instruksi yang diberikan guru dan observasi membantu? Kelebihan : lagi ujian lebih memahami materi, ngasih kisi-ksisi, slide 6. Apa kelebihan dan kekurangan pembelajaran online? 7. Apakah pembelajaran berkelompok dalam Kekurangan /; lebih sulit kerjasama dengan teman kondisi online ini efektif? Bisa efektif dan tidak karena bayanagna orang beda- beda 8. Apakah kamu kesulitan dalam mengakses Tidak kesulitan karena pernah menggunakan zoom? sebelumnya Zoom karena mengambil kuota banyak banget 9. Lebih enak menggunakan zoom atau google meet?

163 Pertanyaan Jawaban 10. Apakah kamu memiliki saran terkait Harus banyakin praktek agar tidak membosankan, pembelajaran online yang efektif? harus ada ketegasan untuk orang-orang yang kurang 11. Apakah menurutmu kemampuan aktif pemecahan masalah pada siswa itu penting? Latihan untuk masa depan, penting untuk kehidupan kita, kreatifitas meningkat 12. Bagaimana menurutmu agar siswa lebih Menumbuhkan rasa tanggung jawab, jangan peka terhadap permasalahan yang ada di mengerjakan sendiri. Banyak yang anti tugas sekitarnya? 13. Apakah peran design thinking yang kamu Lebih menumbuhkan kerjasama kelompok, penting rasakan setelah pembelajaran online pada untuk masa depan, dan lebih bisa berkomunikasi materi pencemaran lingkungan?

164 Narasumber : Nihed Faiyruz Sulaeman Kelas : 7 Ibnu Sina Media : Google Meeting Pertanyaan Jawaban 1. Apakah materi mengenai Pencemaran Masih bisa dipahami Lingkungan mudah dipahami? 2. Pembelajaran Pencemaran Lingkungan Membantu lebih paham maksud dari pembelajaran sebelumnya menggunakan pendekatan design thinking dan model Problem Based Learning yang membuat kamu harus merumuskan masalah dari pengamatan yang kamu lakukan, apakah kamu kesulitan dalam merumuskan masalah? 3. Apakah kamu kesulitan dalam merancang Kesulitan enggak, tapi jadi mengerjakan sendiri sebuah projek untuk mengatasi masalah karena teman-temannya tidak ada lingkungan? Apa yang membuat sulit? 4. Apakah worksheet yang digunakan sudah Membantu jadi lebih paham, kita jadi sadar bahwa cukup jelas? di lingkungan kita terjadi apa saja Ada beberapa yang membingungkan 5. Apakah instruksi yang diberikan guru membantu? 6. Apa kelebihan dan kekurangan Kelebihan: lebih fleksibel lebih enjoy pembelajaran online? Kekurangan : banyak materi yang gak masuk, gak 7. Apakah pembelajaran berkelompok dalam mudah di mengerti kondisi online ini efektif? Tergantung kelompoknya, pendekatannya susah jika orang nya tidak kenal. Namun jika kelompoknya bisa diajak kerjasama pembelajaran akan efektif 8. Apakah kamu kesulitan dalam mengakses Sama-sama aja karena SD pernah pake zoom zoom? 9. Lebih enak menggunakan zoom atau google Sama aja, zoom banyak fitur nya jadi pusing, gmeet meet? lebih sederhana

165 Pertanyaan Jawaban 10. Apakah kamu memiliki saran terkait Pembelajaran ini sudah cukup pembelajaran online yang efektif? 11. Apakah menurutmu kemampuan Penting, masalah jangan dihindari tapi harus di pemecahan masalah pada siswa itu penting? selesaikan Lebih terbuka pandangannya, lebih melihat 12. Bagaimana menurutmu agar siswa lebih lingkungan, dari masalah kecil harus bisa peka terhadap permasalahan yang ada di diselesaikan sekitarnya? Lebih mengerti inti dari pembelajaran dan lebih paham karena mengobservasi sendiri 13. Apakah peran design thinking yang kamu rasakan setelah pembelajaran online pada materi pencemaran lingkungan?

166 E. REVISION Appendix E.1 Review Form

167 Appendix E.1 Review Form

168 AUTOBIOGRAPHY The author's name is Sofi Alfiani, the first child of Gumilar and Imas Mardiah who was born on February 8th, 1999. She lives in Ciparay Kabupaten Bandung, West Java. She has an interest in teaching especially math and science, she also likes writing, singing, and music a lot. The author has been graduated from TK Mawar Putih, SDN Lemburawi I, SMPN 1 Pacet, and SMAN 1 Ciparay and now studied in the International Program on Science Education (IPSE), Faculty of Mathematics and Science Education (FPMIPA), Universitas Pendidikan Indonesia (UPI). The author has experience in several organizations in UPI such as the Student Association of International Program on Science Education (SA-IPSE) in the year 2018-2021, Lingkar Bidikmisi UPI (2019-2021), and BEM REMA UPI 2020. During college, the author also being part of big events carried out by SA-IPSE such as Science Festival and International Cultures Day and also Lingkar Bidikmisi UPI which is Silaturahmi Akbar Mahasiswa Bidikmisi 2019. The author was a recipient of a Bidikmisi scholarship, a candidate for IPSE outstanding student, and the winner of 3rd place on Karya Tulis Ilmiah competition at the National level.