แผนจัดการเรียนรู้30100-0104

แผนการจดั การเรียนรู้ รหสั วชิ า 30100-0104 ชื่อวชิ านิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ หลกั สตู รประกาศนยี บัตรวชิ าชีพชน้ั สูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 ประเภทวชิ าอตุ สาหกรรม จดั ทาโดย นายภัทร พงศก์ ิตติคณุ วfวิทยาลยั เทคนคิ นครศรธี รรมราช. สานกั งานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ

ห น้ า | 2 คานา การจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้มุ่งเน้นสมรรถนะอาชีพ ในรายวิชานิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ รหัส 30100-0104 สาขาวิชาช่างอุตสาหกรรม หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง พุทธศักราช 2563 มี วัตถุประสงค์เพื่อเป็นคู่มือในการเตรียมการสอนของครูให้มีความพร้อมในการเรียนการสอนอย่างมี ประสิทธิภาพ ในแผนการสอนน้ีประกอบด้วยจุดประสงค์รายวิชา สมรรถนะรายวิชา คาอธิบายรายวิชา รายการหนว่ ย/ชื่อหน่วย/สมรรถนะประจาหน่วย จานวน 17 หนว่ ย ดังนี้ 1) หลกั การทางานเบ้ืองต้นของระบบ นิวเมติกส์ 2) วงจรควบคุมทิศทางของระบบนิวเมติกส์ 3) วงจรปรับความเร็วของระบบนิวเมติกส์ 4) วงจร ควบคุมแบบกึ่งอัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ 5) วงจรควบคุมโดยอัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ 6) วงจร เรียงลาดับของระบบนิวเมติกส์ 7) วงจรควบคุมระบบนิวเมติกส์โดยระบบสุญญากาศ 8) การควบคุมระบบ นิวเมติกส์ไฟฟ้า 9) การควบคุมแบบกึ่งอัตโนมัติและแบบอัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ไฟฟ้า 10) การควบคุม ระบบนิวเมติกส์โดยใช้โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ 11) หลักการทางานเบ้ืองต้นของระบบไฮดรอลิกส์ 12) วงจรควบคุมทิศทางของระบบไฮดรอลิกส์ 13) วงจรปรับความเร็วของระบบไฮดรอลิกส์ 14) วงจรควบคุม ความดันของระบบไฮดรอลิกส์ 15) การควบคุมระบบไฮดรอลิกส์ไฟฟ้า 16) การควบคุมระบบไฮดรอลิกส์โดย ใช้โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ และ17) การบารุงรักษาและแก้ไขปัญหาระบบนิวเมติกส์และระบบ ไฮดรอลิกส์ ซ่ึงผู้จัดทาหวังว่าจะเป็นประโยชน์ในการจัดการเรียนการสอนให้เป็นไปตามวัตถุประสงค์ของ หลกั สูตรต่อไป ลงช่ือ (นายภัทร พงศ์กิตติคุณ)

สารบัญ ห น้ า | 3 ปกแผนการจัดการเรียนรู้ หน้า คานา สารบญั 1 สว่ นที่ 1 การวเิ คราะหร์ ายวิชา 2 จดุ ประสงคร์ ายวิชา / สมรรถนะรายวชิ า / คาอธิบายรายวิชา 3 รายการหนว่ ย/ชื่อหน่วย/สมรรถนะประจาหนว่ ย 4 การกาหนดหนว่ ยการเรียน 5 ตารางวิเคราะหห์ ลักสูตร 6 กาหนดการสอน 9 ส่วนที่ 2 แผนการจดั การเรยี นรบู้ ูรณาการ และการประเมินตามสภาพจรงิ ดว้ ยวธิ ที ่ี 10 หลากหลาย รายหน่วยการเรยี นรู้ 11 กรอบแนวทางการจดั การเรียนรู้และการประเมนิ ผลตามสภาพจรงิ ประจาหนว่ ยการ 14 เรยี นรู้ หน่วยท่ี 1 หลกั การทางานเบ้ืองต้นของระบบนวิ เมติกส์ 15 หน่วยท่ี 2 วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนวิ เมติกส์ 19 หนว่ ยท่ี 3 วงจรปรับความเรว็ ของระบบนวิ เมติกส์ หน่วยที่ 4 วงจรควบคมุ แบบก่ึงอตั โนมัติของระบบนิวเมติกส์ 26 หน่วยที่ 5 วงจรควบคมุ โดยอัตโนมัตขิ องระบบนวิ เมติกส์ 33 หน่วยที่ 6 วงจรเรียงลาดบั ของระบบนวิ เมติกส์ 40 หนว่ ยที่ 7 วงจรควบคมุ ระบบนวิ เมติกส์โดยระบบสญุ ญากาศ 47 หนว่ ยที่ 8 การควบคมุ ระบบนิวเมตกิ ส์ไฟฟา้ 54 หนว่ ยที่ 9 การควบคมุ แบบกงึ่ อัตโนมตั แิ ละแบบอัตโนมตั ขิ องระบบนิวเมติกส์ไฟฟ้า 61 หน่วยท่ี 10 การควบคุมระบบนิวเมตกิ สโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ 68 หนว่ ยท่ี 11 หลักการทางานเบอื้ งตน้ ของระบบไฮดรอลิกส์ 75 หน่วยที่ 12 วงจรควบคมุ ทิศทางของระบบไฮดรอลิกส์ 82 หนว่ ยที่ 13 วงจรปรับความเร็วของระบบไฮดรอลิกส์ 89 หนว่ ยที่ 14 วงจรควบคุมความดนั ของระบบไฮดรอลิกส์ 96 หน่วยท่ี 15 การควบคุมระบบไฮดรอลกิ ส์ไฟฟ้า 103 หน่วยที่ 16 การควบคุมระบบไฮดรอลิกส์โดยใชโ้ ปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 110 หน่วยที่ 17 การบารุงรกั ษาและแก้ไขปัญหาระบบนวิ เมติกส์และระบบไฮดรอลิกส์ 117 รายการตรวจสอบและอนุญาตใหใ้ ช้ 124 131 138

ห น้ า | 4 สว่ นท่ี 1 การวเิ คราะห์รายวชิ า

ห น้ า | 5 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชน้ั สงู (ปวส.) พทุ ธศักราช 2563 รหัสวชิ า 30100-0104 ชือ่ วิชานิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ (ท–ป–น) 2-2-3 จุดประสงคร์ ายวชิ า / สมรรถนะรายวชิ า / คาอธบิ ายรายวชิ า จุดประสงค์รายวิชา : 1. เข้าใจเก่ยี วกับระบบนิวเมติกส์ ระบบไฮดรอลิกส์ และระบบควบคุม . 2. สามารถออกแบบ ตดิ ต้ัง บารุงรกั ษาระบบนวิ เมติกส์ และระบบไฮดรอลกิ ส์ทง้ั แบบเชิงกลและ แบบไฟฟา้ 3. มีเจตคตทิ ีด่ ใี นการสืบค้นความรู้เกีย่ วกบั การทางานของระบบนิวเมตกิ ส์ และระบบไฮดรอลกิ ส์และ มกี ิจนิสัยในการทางานดว้ ยความรอบคอบ และปลอดภัย สมรรถนะรายวิชา . 1. 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั หลักการทางานของระบบนิวแมติกสร์ ะบบไฮดรอลิกสแ์ ละระบบควบคมุ 2. 2. ออกแบบติดตง้ั ระบบนิวแมติกส์และระบบไฮดรอลกิ ส์ทั้งแบบเชงิ กลและแบบไฟฟ้า . 3. บารุงรกั ษาระบบนวิ แมติกสแ์ ละระบบไฮดรอลิกสท์ ั้งแบบเชิงกลและแบบไฟฟา้ ตามคู่มือ คาอธบิ ายรายวิชา ศึกษาปฏิบัติการออกแบบติดตั้งระบบนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์ หลักการทางานเบ้ืองต้นของระบบ นวิ แมตกิ ส์และไฮดรอลกิ ส์ อปุ กรณ์ในระบบนิวแมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ ปัม๊ วาลว์ อุปกรณ์ทางานรวมทงั้ ระบบ สญุ ญากาศ การเขียนผังวงจรนิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์ การแสดงการเคลื่อนท่ี การออกแบบและเขียนวงจร นิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์ แบบทางานต่อเนื่อง อุปกรณ์ไฟฟ้าและโซลินอยด์วาล์ว การออกแบบและเขียน วงจรนิวแมติกส์และ ไฮดรอลิกส์ควบคุมการทางานด้วยรีเลย์ไฟฟ้าและโปรแกรมเมเบิลลอจิกคอนโทรล (PLC) การบารงุ รกั ษาและแก้ไขปญั หาของระบบนิวเมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์

ห น้ า | 6 แผนการจดั การเรยี นรู้ หลักสูตรประกาศนยี บัตรวิชาชพี ชัน้ สูง (ปวส.) พุทธศกั ราช 2563 สาขาวิชาไฟฟ้า รหสั วิชา 30100-0104 ชือ่ วิชานวิ เมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ (ท–ป–น) 2-2-3 รายการหน่วย/ช่ือหน่วย/สมรรถนะประจาหนว่ ย ที่ ชอื่ หน่วย สมรรถนะประจาหนว่ ย 1 หลกั การทางานเบอื้ งตน้ ของระบบนวิ เมตกิ ส์ 1.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจโครงสร้างของระบบ 2 วงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนวิ เมตกิ ส์ นวิ เมตกิ ส์ 3 วงจรปรบั ความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ 1.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตง้ั วงจรของระบบนวิ เมตกิ ส์ 4 วงจรควบคุมแบบกง่ึ อตั โนมัติของระบบ นวิ เมตกิ ส์ 2.1 แสดงความร้แู ละเขา้ ใจเกีย่ วกบั วงจรควบคุม ทศิ ทางของระบบนิวเมตกิ ส์ 5 วงจรควบคุมโดยอัตโนมตั ขิ องระบบ นิวเมตกิ ส์ 2.2 มีทักษะการออกแบบ เขียนวงจร และติดต้ัง วงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนวิ เมติกส์ 6 วงจรเรยี งลาดับของระบบนิวเมติกส์ 3.1 แสดงความรู้และเข้าใจเกย่ี วกับวงจรปรับ ความเรว็ ของระบบนวิ เมติกส์ 3.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ต้ัง วงจรปรบั ความเร็วของระบบนิวเมตกิ ส์ 4.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเกย่ี วกับวงจรควบคมุ แบบกึ่งอัตโนมตั ขิ องระบบนิวเมติกส์ 4.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และติดตั้ง วงจรควบคุมแบบกง่ึ อตั โนมตั ขิ องระบบ นวิ เมตกิ ส์ 5.1 แสดงความร้แู ละเขา้ ใจเก่ียวกบั วงจรควบคุมโดย อตั โนมตั ขิ องระบบนวิ เมติกส์ 5.2 มีทักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดตั้ง วงจรควบคมุ โดยอตั โนมัติ 6.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั วงจรเรียงลาดบั ของระบบนิวเมตกิ ส์ 6.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตัง้ วงจรเรยี งลาดบั ของระบบนวิ เมตกิ ส์ 7 วงจรควบคุมระบบนิวเมติกสโ์ ดยระบบสญุ ญากาศ 7.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเกีย่ วกับวงจรควบคมุ ระบบนวิ เมติกส์โดยระบบสญุ ญากาศ 7.2 มีทักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตัง้ วงจรควบคุมระบบนิวเมตกิ ส์โดยระบบ สญุ ญากาศ

ห น้ า | 7 แผนการจดั การเรียนรู้ หลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ชัน้ สูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 สาขาวชิ าไฟฟา้ รหัสวิชา 30100-0104 ชอื่ วิชานิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ (ท–ป–น) 2-2-3 รายการหนว่ ย/ช่ือหน่วย/สมรรถนะประจาหน่วย ที่ ชอื่ หน่วย สมรรถนะประจาหน่วย การควบคุมระบบนิวเมติกสไ์ ฟฟ้า 8.1 แสดงความรู้และเข้าใจเกี่ยวกบั การควบคุม 8 ระบบนวิ เมตกิ ส์ไฟฟา้ 8.2 มีทักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตง้ั การควบคมุ ระบบนิวเมติกส์ไฟฟา้ การควบคุมแบบก่ึงอัตโนมตั ิและแบบอัตโนมัติ 9.1 แสดงความรูแ้ ละเขา้ ใจเกี่ยวกับการควบคุม ของระบบนวิ เมติกสไ์ ฟฟ้า แบบก่ึงและแบบอตั โนมัติของระบบนวิ เมติกส์ 9 ไฟฟ้า 9.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ต้ัง การควบคุมแบบกึ่งและแบบอัตโนมตั ิของ ระบบนิวเมติกสไ์ ฟฟ้า 10 การควบคมุ ระบบนวิ เมติกสโ์ ดยใช้ 10.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเก่ียวกับการควบคุม โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ ระบบนิวเมตกิ สโ์ ดยใชโ้ ปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 10.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตั้ง ระบบนิวเมติกส์โดยใชโ้ ปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 11 หลกั การทางานเบื้องตน้ ของระบบไฮดรอลิกส์ 11.1 แสดงความรูแ้ ละเข้าใจเกี่ยวกบั หลักการ ทางานเบื้องตน้ ของระบบไฮดรอลิกส์ 11.2 มีทักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ต้ัง ระบบไฮดรอลกิ ส์ 12 วงจรควบคมุ ทิศทางของระบบไฮดรอลกิ ส์ 12.1 แสดงความรู้และเข้าใจเกย่ี วกบั วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบไฮดรอลิกส์ 12.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดตงั้ วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบไฮดรอลิกส์ 13 วงจรปรบั ความเรว็ ของระบบไฮดรอลิกส์ 13.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั วงจรปรับ ความเร็วของระบบไฮดรอลกิ ส์ 13.2 มที ักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตัง้ วงจรปรับความเรว็ ของระบบไฮดรอลิกส์

ห น้ า | 8 แผนการจดั การเรยี นรู้ หลกั สูตรประกาศนียบัตรวชิ าชพี ช้ันสูง (ปวส.) พุทธศักราช 2563 สาขาวิชาไฟฟ้า รหัสวชิ า 30100-0104 ชื่อวิชานวิ เมตกิ ส์และไฮดรอลกิ ส์ (ท–ป–น) 2-2-3 รายการหน่วย/ช่ือหนว่ ย/สมรรถนะประจาหนว่ ย ที่ ชอ่ื หน่วย สมรรถนะประจาหนว่ ย 14 วงจรควบคุมความดนั ของระบบไฮดรอลกิ ส์ 14.1 แสดงความรูแ้ ละเข้าใจเกีย่ วกับวงจรควบคมุ ความดันของระบบไฮดรอลิกส์ 14.2 มีทักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตง้ั วงจรควบคุมความดนั ของระบบไฮดรอลิกส์ 15 การควบคุมระบบไฮดรอลิกส์ไฟฟ้า 15.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเก่ยี วกับการควบคมุ ระบบไฮดรอลิกส์ไฟฟา้ 15.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตั้ง ระบบไฮดรอลกิ ส์ไฟฟ้า 16 การควบคุมระบบไฮดรอลิกส์โดยใชโ้ ปรแกรม 16.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเก่ียวกับการควบคุม เมเบิลคอนโทรลเลอร์ ระบบไฮดรอลิกสโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 16.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตง้ั ระบบไฮดรอลกิ สโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบิล คอนโทรลเลอร์ 17 การบารงุ รกั ษาและแก้ไขปัญหาระบบ 17.1 แสดงความรูแ้ ละเขา้ ใจเกี่ยวกับการ นิวเมตกิ สแ์ ละระบบไฮดรอลกิ ส์ บารงุ รกั ษาและแก้ไขปญั หาระบบนิวเมตกิ ส์ และระบบไฮดรอลกิ ส์ 17.2 มีทกั ษะการบารงุ รักษาและแก้ไขปัญหา ระบบนวิ เมติกสแ์ ละระบบไฮดรอลิกส์ 18 ประเมินสรุปผลการเรียน

ห น้ า | 9 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวิชาชีพชั้นสงู (ปวส.) พุทธศกั ราช 2563 รหัสวิชา 30100-0104 ช่ือวิชานวิ เมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ (ท–ป–น) 2-2-3 การกาหนดหนว่ ยการเรยี น การกาหนดหน่วยการเรียน หน่วย ชอ่ื หนว่ ย/ชอื่ หัวเรื่อง จานวนชั่วโมง ท่ี ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม 1 หลักการทางานเบอ้ื งตน้ ของระบบนิวเมตกิ ส์ 224 224 2 วงจรควบคุมทิศทางของระบบนิวเมตกิ ส์ 224 224 3 วงจรปรับความเรว็ ของระบบนวิ เมติกส์ 224 224 4 วงจรควบคมุ แบบกึ่งอตั โนมัติของระบบนิวเมติกส์ 224 224 5 วงจรควบคุมโดยอัตโนมตั ิของระบบนิวเมติกส์ 224 6 วงจรเรียงลาดบั ของระบบนิวเมติกส์ 224 224 7 วงจรควบคุมระบบนิวเมติกสโ์ ดยระบบสุญญากาศ 224 224 8 การควบคมุ ระบบนวิ เมติกสไ์ ฟฟา้ 224 224 9 การควบคมุ แบบก่ึงอตั โนมัติและแบบอัตโนมัติของระบบ 224 224 นิวเมตกิ ส์ไฟฟา้ 224 10 การควบคุมระบบนิวเมติกส์โดยใชโ้ ปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ 11 หลักการทางานเบอื้ งต้นของระบบไฮดรอลกิ ส์ 12 วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบไฮดรอลกิ ส์ 13 วงจรปรับความเร็วของระบบไฮดรอลิกส์ 14 วงจรควบคมุ ความดันของระบบไฮดรอลิกส์ 15 การควบคมุ ระบบไฮดรอลกิ ส์ไฟฟา้ 16 การควบคมุ ระบบไฮดรอลกิ สโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 17 การบารงุ รกั ษาและแก้ไขปัญหาระบบนิวเมติกส์และระบบไฮดรอลิกส์ 18 ประเมินสรุปผลการเรียน

ห น้ า | 10 แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสตู รประกาศนียบตั รวชิ าชีพชัน้ สงู (ปวส.) พุทธศกั ราช 2563 รหัสวิชา 30100-0104 ช่ือวชิ านวิ เมติกส์และไฮดรอลิกส์ (ท–ป–น) 2-2-3 ตารางการวิเคราะหล์ กั สตู ร รหสั วชิ า 30100-0104 วชิ านิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ จานวน 3 หนว่ ยกติ พุทธพิ ิสยั (20%) ความรู้ ชื่อหน่วย พฤตกิ รรม ความเข้าใจ การนาไปใ ้ช การ ิวเคราะห์ การสังเคราะห์ การประเมินค่า ทักษะพิสัย (60%) จิตพิสัย (20%) รวม ลา ัดบความสาคัญ จานวน ั่ชวโมง หลักการทางานเบือ้ งตน้ ของระบบนวิ เมติกส์ ✓ 3 2 524 ✓✓✓ 3 1 4 34 วงจรควบคุมทิศทางของระบบนิวเมตกิ ส์ ✓✓✓ 3 1 4 34 ✓✓✓ 3 1 4 34 วงจรปรับความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ ✓✓✓ 3 1 4 34 ✓✓✓✓ 3 1 4 34 วงจรควบคุมแบบกง่ึ อัตโนมตั ขิ องระบบนวิ เมติกส์ ✓✓✓ 3 1 4 34 ✓✓ 4 1 5 24 วงจรควบคมุ โดยอัตโนมตั ิของระบบนวิ เมติกส์ ✓✓✓✓ 4 1 5 24 วงจรเรยี งลาดบั ของระบบนวิ เมติกส์ ✓✓✓✓ 5 1 6 14 วงจรควบคมุ ระบบนิวเมตกิ สโ์ ดยระบบสุญญากาศ ✓ 3 2 5 24 ✓✓✓ 3 1 4 34 การควบคุมระบบนิวเมติกสไ์ ฟฟ้า ✓✓✓ 3 1 4 34 ✓✓✓ การควบคมุ แบบกง่ึ อตั โนมตั แิ ละแบบอตั โนมตั ขิ องระบบ ✓✓ 3 1 4 34 นิวเมตกิ สไ์ ฟฟ้า ✓✓✓✓ การควบคุมระบบนิวเมติกสโ์ ดยใชโ้ ปรแกรมเมเบลิ 5 1 6 14 คอนโทรลเลอร์ ✓✓✓✓ 5 1 6 14 หลกั การทางานเบ้อื งต้นของระบบไฮดรอลิกส์ 15 17 13 5 4 2 6 14 วงจรควบคุมทิศทางของระบบไฮดรอลกิ ส์ 2134 60 20 80 วงจรปรับความเรว็ ของระบบไฮดรอลิกส์ วงจรควบคุมความดันของระบบไฮดรอลกิ ส์ การควบคมุ ระบบไฮดรอลกิ ส์ไฟฟา้ การควบคมุ ระบบไฮดรอลิกสโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ การบารงุ รกั ษาและแกไ้ ขปัญหาระบบ นวิ เมตกิ สแ์ ละระบบไฮดรอลิกส์ รวม ลาดบั ความสาคัญ

ห น้ า | 11 แผนการจัดการเรยี นรู้ หลกั สตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชพี ช้ันสงู (ปวส.) พทุ ธศกั ราช 2563 รหสั วชิ า 30100-0104 ชื่อวิชานิวเมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ (ท–ป–น) 2-2-3 กาหนดการสอน กาหนดการสอน ท่ี ชือ่ หน่วยการเรียนร/ู้ สมรรถนะประจาหน่วย สัปดาห์ ชั่วโมง รายการสอน /เกณฑก์ ารปฏิบัติงาน ท่ี ที่ 1 หลักการทางานเบ้อื งตน้ ของ 1.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจโครงสรา้ งของระบบนวิ เมติกส์ 1 4 ระบบนิวเมติกส์ 1.2 มที กั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และ ติดต้งั วงจรของระบบนิวเมติกส์ 2 วงจรควบคมุ ทิศทางของระบบ 2.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั วงจรควบคุมทิศทาง 2 4 นวิ เมตกิ ส์ ของระบบนวิ เมตกิ ส์ 2.2 มีทักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดต้งั วงจร ควบคมุ ทิศทางของระบบนิวเมตกิ ส์ 3 วงจรปรับความเรว็ ของระบบ 3.1 แสดงความรูแ้ ละเขา้ ใจเก่ียวกบั วงจรปรับความเรว็ ของ 3 4 นวิ เมติกส์ ระบบนิวเมตกิ ส์ 3.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตง้ั วงจรปรบั ความเรว็ ของระบบนิวเมติกส์ 4 วงจรควบคมุ แบบกึง่ อตั โนมัติ 4.1 แสดงความรู้และเข้าใจเก่ยี วกบั วงจรควบคุมแบบ 44 ของระบบนิวเมตกิ ส์ กึง่ อตั โนมัตขิ องระบบนวิ เมตกิ ส์ 4.2 มที ักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตั้งวงจร ควบคมุ แบบก่งึ อตั โนมตั ิของระบบนิวเมตกิ ส์ 5 วงจรควบคุมโดยอตั โนมตั ิของ 5.1 แสดงความรู้และเข้าใจเก่ียวกบั วงจรควบคมุ โดย 54 ระบบนวิ เมติกส์ อัตโนมตั ขิ องระบบนิวเมตกิ ส์ 5.2 มีทักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตัง้ วงจร ควบคมุ โดยอตั โนมตั ิ 6 วงจรเรยี งลาดับของระบบ 6.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั วงจรเรียงลาดับของ 6 4 นิวเมติกส์ ระบบนิวเมตกิ ส์ 6.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และติดต้ังวงจร เรียงลาดบั ของระบบนวิ เมตกิ ส์ 7 วงจรควบคุมระบบนวิ เมตกิ สโ์ ดย 7.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเกี่ยวกบั วงจรควบคุมระบบ 74 ระบบสญุ ญากาศ นวิ เมตกิ สโ์ ดยระบบสญุ ญากาศ 7.2 มที กั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดตงั้ วงจร ควบคมุ ระบบนวิ เมติกสโ์ ดยระบบสญุ ญากาศ 8 การควบคมุ ระบบนิวเมติกส์ 8.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเก่ียวกบั การควบคุมระบบ 84 ไฟฟ้า นวิ เมติกสไ์ ฟฟ้า 8.2 มที ักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตง้ั การ ควบคมุ ระบบนิวเมติกสไ์ ฟฟ้า

ห น้ า | 12 แผนการจดั การเรียนรู้ หลักสูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชนั้ สงู (ปวส.) พุทธศกั ราช 2563 รหัสวชิ า 30100-0104 ช่ือวิชานวิ เมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ (ท–ป–น) 2-2-3 กาหนดการสอน กาหนดการสอน ที่ ชื่อหน่วยการเรียนรู/้ สมรรถนะประจาหน่วย สปั ดาห์ ช่ัวโมง รายการสอน /เกณฑ์การปฏิบตั งิ าน ที่ ที่ 9 การควบคุมแบบกึง่ อตั โนมัติ 9.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกบั การควบคุมแบบกึ่งและ 9 4 และแบบอตั โนมตั ขิ องระบบนิว แบบอตั โนมัตขิ องระบบนิวเมตกิ ส์ไฟฟา้ 10 4 เมตกิ สไ์ ฟฟ้า 9.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตง้ั การควบคมุ แบบก่งึ และแบบอตั โนมตั ิของระบบนิวเมตกิ สไ์ ฟฟา้ 11 4 10 การควบคุมระบบนวิ เมติกส์ 10.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเกย่ี วกับการควบคุมระบบ 12 4 โดยใชโ้ ปรแกรมเมเบลิ นิวเมตกิ สโ์ ดยใชโ้ ปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ คอนโทรลเลอร์ 13 4 10.2 มีทักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตง้ั ระบบ 11 หลักการทางานเบอื้ งต้นของ นวิ เมติกสโ์ ดยใชโ้ ปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ 14 4 ระบบไฮดรอลกิ ส์ 11.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเกยี่ วกับหลักการทางาน 15 4 เบ้อื งตน้ ของระบบไฮดรอลกิ ส์ 12 วงจรควบคมุ ทิศทางของ 11.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตง้ั ระบบ ระบบไฮดรอลิกส์ ไฮดรอลกิ ส์ 13 วงจรปรบั ความเรว็ ของ 12.1 แสดงความรู้และเข้าใจเกยี่ วกับวงจรควบคมุ ทศิ ทาง ของระบบไฮดรอลกิ ส์ ระบบไฮดรอลิกส์ 12.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ต้ังวงจร 14 วงจรควบคมุ ความดันของ ควบคมุ ทศิ ทางของระบบไฮดรอลกิ ส์ ระบบไฮดรอลกิ ส์ 13.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเกยี่ วกบั วงจรปรับความเรว็ ของ ระบบไฮดรอลิกส์ 15 การควบคมุ ระบบไฮดรอลกิ ส์ 13.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตั้งวงจรปรบั ไฟฟ้า ความเรว็ ของระบบไฮดรอลกิ ส์ 14.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเกยี่ วกบั วงจรควบคุมความดนั ของระบบไฮดรอลิกส์ 14.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตง้ั วงจร ควบคุมความดนั ของระบบไฮดรอลกิ ส์ 15.1 แสดงความรูแ้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกับการควบคุม ระบบไฮดรอลกิ สไ์ ฟฟ้า 15.2 มีทักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตง้ั ระบบไฮดรอลิกสไ์ ฟฟ้า

ห น้ า | 13 แผนการจัดการเรยี นรู้ หลักสตู รประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชั้นสูง (ปวส.) พทุ ธศกั ราช 2563 รหสั วิชา 30100-0104 ชอ่ื วิชานวิ เมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ (ท–ป–น) 2-2-3 กาหนดการสอน กาหนดการสอน ท่ี ชอื่ หน่วยการเรยี นร/ู้ สมรรถนะประจาหน่วย สัปดาห์ ช่ัวโมง รายการสอน /เกณฑ์การปฏบิ ตั ิงาน ที่ ที่ 16 การควบคมุ ระบบไฮดรอลิกส์ 16.1 แสดงความรูแ้ ละเข้าใจเกย่ี วกบั การควบคมุ ระบบ 16 4 โดยใชโ้ ปรแกรมเมเบลิ ไฮดรอลิกสโ์ ดยใช้โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 17 4 คอนโทรลเลอร์ 16.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตั้งระบบ ไฮดรอลกิ สโ์ ดยใชโ้ ปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ 17 การบารงุ รกั ษาและแกไ้ ข 17.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเกย่ี วกับการบารุงรักษาและ ปญั หาระบบนวิ เมติกสแ์ ละ แกไ้ ขปัญหาระบบนิวเมตกิ สแ์ ละระบบไฮดรอลกิ ส์ ระบบไฮดรอกส์ 17.2 มที กั ษะการบารุงรักษาและแกไ้ ขปญั หาระบบ นวิ เมติกสแ์ ละระบบไฮดรอลกิ ส์

ห น้ า | 14 สว่ นที่ 2 แผนการจดั การเรยี นรบู้ รู ณาการ และการประเมนิ ตามสภาพจริง ด้วยวิธีท่หี ลากหลาย รายหนว่ ยการเรียนรู้

ห น้ า | 15 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สูตรประกาศนยี บตั รวชิ าชีพชัน้ สงู (ปวส.) พุทธศักราช 2563 รหัสวชิ า 30100-0104 ชือ่ วิชานวิ เมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ (ท–ป–น) 2-2-3 กรอบแนวทางการจดั การเรียนรแู้ ละการประเมนิ ผลตามสภาพจริงประจาหนว่ ยการเรียนรู้ แนวทางการประเมนิ ที่ ชอ่ื หน่วยการเรียนร/ู้ รายการ สมรรถนะ/เกณฑ์การปฏิบตั ิงาน ทดสอบความรู้ สอน ประเมินการป ิฏบั ิตงาน ประเมินผลงาน ประเมินพฤ ิตกรรม อื่น ๆ 1 หลกั การทางานเบื้องต้นของ 1.1 แสดงความรูแ้ ละเข้าใจโครงสร้างของระบบ ✓ ✓ ✓ ระบบนวิ เมตกิ ส์ นิวเมติกส์ 1.2 มที กั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และ ตดิ ตัง้ วงจรของระบบนวิ เมตกิ ส์ 2 วงจรควบคุมทิศทางของระบบ 2.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเก่ยี วกบั วงจรควบคุม ✓✓✓✓ นวิ เมตกิ ส์ ทิศทางของระบบนวิ เมตกิ ส์ 2.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตั้ง วงจรควบคุมทิศทางของระบบนิวเมติกส์ 3 วงจรปรบั ความเร็วของระบบ 3.1 แสดงความรูแ้ ละเข้าใจเก่ียวกบั วงจรปรบั ✓✓✓✓ นิวเมติกส์ ความเร็วของระบบนิวเมตกิ ส์ 3.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และติดตั้ง วงจรปรบั ความเรว็ ของระบบนวิ เมติกส์ 4 วงจรควบคมุ แบบกึ่งอตั โนมัติ 4.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเกย่ี วกบั วงจรควบคมุ ✓✓✓✓ ของระบบนวิ เมติกส์ แบบกึ่งอัตโนมัติของระบบนวิ เมติกส์ 4.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ต้ัง วงจรควบคมุ แบบก่งึ อัตโนมัตขิ องระบบ นิวเมติกส์ 5 วงจรควบคุมโดยอตั โนมตั ขิ อง 5.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเก่ยี วกบั วงจรควบคมุ โดย ✓ ✓ ✓ ✓ ระบบนวิ เมตกิ ส์ อตั โนมตั ิของระบบนิวเมติกส์ 5.2 มที ักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ต้งั วงจรควบคุมโดยอตั โนมตั ิ 6 วงจรเรียงลาดับของระบบ 6.1 แสดงความรู้และเข้าใจเกี่ยวกบั วงจรเรยี งลาดับ ✓ ✓ ✓ ✓ ของระบบนิวเมติกส์ นิวเมติกส์ 6.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตงั้ วงจรเรียงลาดับของระบบนวิ เมตกิ ส์

ห น้ า | 16 แผนการจัดการเรียนรู้ หลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชพี ชั้นสงู (ปวส.) พทุ ธศักราช 2563 รหสั วิชา 30100-0104 ช่ือวิชานวิ เมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ (ท–ป–น) 2-2-3 กรอบแนวทางการจัดการเรยี นรแู้ ละการประเมินผลตามสภาพจรงิ ประจาหนว่ ยการเรยี นรู้ ที่ ชอื่ หนว่ ยการเรยี นร/ู้ รายการสอน สมรรถนะ/เกณฑก์ ารปฏบิ ตั งิ าน ทดสอบความรู้ ประเมินการป ิฏบั ิตงาน ประเมินผลงาน ประเมินพฤ ิตกรรม อื่น ๆ 7 วงจรควบคมุ ระบบนิวเมติกสโ์ ดยระบบ 7.1 แสดงความร้แู ละเขา้ ใจเกีย่ วกบั วงจร ✓ ✓ ✓ ✓ สุญญากาศ ควบคมุ ระบบนิวเมติกส์โดยระบบ สุญญากาศ 7.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และ ติดตงั้ วงจรควบคุมระบบนวิ เมตกิ สโ์ ดย ระบบสุญญากาศ 8 การควบคมุ ระบบนวิ เมตกิ สไ์ ฟฟา้ 8.1 แสดงความรูแ้ ละเข้าใจเกี่ยวกบั การ ✓ ✓ ✓ ✓ ควบคมุ ระบบนวิ เมติกสไ์ ฟฟา้ 8.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และ ตดิ ตั้งการควบคมุ ระบบนิวเมตกิ ส์ ไฟฟา้ 9 การควบคมุ แบบกึ่งอัตโนมัติและแบบ 9.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเกีย่ วกบั การ ✓ ✓ ✓ ✓ ควบคุมแบบกง่ึ และแบบอัตโนมตั ขิ อง อัตโนมัตขิ องระบบนิวเมติกสไ์ ฟฟ้า ระบบนวิ เมตกิ สไ์ ฟฟ้า 10 การควบคมุ ระบบนิวเมตกิ สโ์ ดยใช้ 9.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และ ติดตั้งการควบคมุ แบบก่งึ และแบบ โปรแกรมเมเบิลคอนโทรลเลอร์ อัตโนมตั ิของระบบนิวเมตกิ สไ์ ฟฟ้า 10.1 แสดงความร้แู ละเข้าใจเกย่ี วกับการ ✓ ✓ ✓ ✓ ควบคมุ ระบบนวิ เมติกสโ์ ดยใช้ โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 10.2 มที กั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตั้งระบบนวิ เมตกิ สโ์ ดยใช้ โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์

ห น้ า | 17 แผนการจดั การเรียนรู้ หลกั สตู รประกาศนียบัตรวชิ าชีพช้นั สูง (ปวส.) พทุ ธศกั ราช 2563 รหัสวชิ า 30100-0104 ชื่อวิชานิวเมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ (ท–ป–น) 2-2-3 กรอบแนวทางการจัดการเรียนรู้และการประเมินผลตามสภาพจริงประจาหนว่ ยการเรียนรู้ ท่ี ชอื่ หนว่ ยการเรียนร/ู้ รายการสอน สมรรถนะ/เกณฑ์การปฏิบตั ิงาน ทดสอบความรู้ ประเมินการป ิฏบั ิตงาน ประเมินผลงาน ประเมินพฤ ิตกรรม อื่น ๆ 11 หลักการทางานเบื้องต้นของระบบไฮ 11.1 แสดงความร้แู ละเข้าใจเกย่ี วกบั ✓ ✓ ✓ ✓ ดรอลิกส์ หลักการทางานเบื้องตน้ ของระบบ ไฮดรอลิกส์ 11.2 มที กั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตั้งระบบไฮดรอลิกส์ 12 วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบไฮดรอ 12.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเกย่ี วกับวงจร ✓ ✓ ✓ ✓ ลิกส์ ควบคมุ ทศิ ทางของระบบไฮดรอลกิ ส์ 12.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดตั้งวงจรควบคุมทิศทางของ ระบบไฮดรอลิกส์ 13 วงจรปรบั ความเรว็ ของระบบไฮดรอลกิ ส์ 13.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเกยี่ วกบั วงจร ✓ ✓ ✓ ✓ ปรับความเร็วของระบบไฮดรอลกิ ส์ 13.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตง้ั วงจรปรับความเรว็ ของ ระบบไฮดรอลกิ ส์ 14 วงจรควบคุมความดนั ของระบบ 14.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจเกย่ี วกับวงจร ✓ ✓ ✓ ✓ ควบคุมความดนั ของระบบ ไฮดรอลิกส์ ไฮดรอลกิ ส์ 14.2 มีทักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดต้ังวงจรควบคมุ ความดันของ ระบบไฮดรอลิกส์

ห น้ า | 18 แผนการจัดการเรยี นรู้ หลกั สูตรประกาศนยี บัตรวชิ าชพี ช้ันสงู (ปวส.) พทุ ธศกั ราช 2563 รหสั วิชา 30100-0104 ชื่อวชิ านวิ เมติกส์และไฮดรอลิกส์ (ท–ป–น) 2-2-3 กรอบแนวทางการจัดการเรยี นร้แู ละการประเมินผลตามสภาพจรงิ ประจาหน่วยการเรยี นรู้ ที่ ชือ่ หน่วยการเรียนรู้/รายการสอน สมรรถนะ/เกณฑ์การปฏบิ ตั งิ าน ทดสอบความรู้ ประเมินการป ิฏบั ิตงาน ประเมินผลงาน ประเมินพฤ ิตกรรม อื่น ๆ 15 การควบคุมระบบไฮดรอลิกสไ์ ฟฟา้ 15.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเกยี่ วกับการ ✓✓✓✓ ควบคมุ ระบบไฮดรอลกิ สไ์ ฟฟา้ 15.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดตง้ั ระบบไฮดรอลกิ สไ์ ฟฟา้ 16 การควบคุมระบบไฮดรอลิกส์โดยใช้ 16.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเกย่ี วกบั การ ✓✓✓✓ โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ ควบคมุ ระบบไฮดรอลิกสโ์ ดยใช้ ✓✓✓✓ โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 16.2 มีทกั ษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดตัง้ ระบบไฮดรอลกิ สโ์ ดยใช้ โปรแกรมเมเบลิ คอนโทรลเลอร์ 17 การบารงุ รกั ษาและแกไ้ ขปญั หาระบบนิว 17.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเกยี่ วกบั การ เมติกส์และระบบไฮดรอกส์ บารุงรกั ษาและแกไ้ ขปัญหาระบบ นวิ เมตกิ ส์และระบบไฮดรอลิกส์ 17.2 มีทักษะการบารุงรกั ษาและแก้ไข ปญั หาระบบนวิ เมติกสแ์ ละระบบ ไฮดรอลกิ ส์

ห น้ า | 19 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 1 ช่ือวิชา นิวเมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 1 ช่อื หน่วย หลกั การทางานเบ้ืองต้นของระบบนวิ เมติกส์ ชัว่ โมงรวม 72 ช่ัวโมง ชอ่ื เร่อื ง หลักการทางานเบื้องตน้ ของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ช่วั โมง กรอบการจัดการเรียนรู้แบบบรู ณาการเปน็ เรือ่ ง/ชนิ้ งาน/โครงการ และบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สมรรถนะด้านความมเี หตุผล สมรรถนะดา้ นความพอประมาณ สมรรถนะด้านความมภี ูมคิ มุ้ กนั 1. ความหมายของระบบนวิ เมตกิ ส์ 1.จดั สรรเวลาในการปฏิบตั ติ าม 1. มีทักษะการอ่านและการเขียน 2. กลา้ แสดงความคิดอยา่ งมเี หตผุ ล ใบงานได้อยา่ งเหมาะสม วงจรของระบบนวิ เมตกิ ส์ถูกตอ้ ง 3. หลักการกาหนดรหสั อุปกรณ์ 2. ใช้เคร่อื งมอื และอปุ กรณ์อยา่ ง 2. มีการเตรยี มความพรอ้ มในการ แบบตวั เลขของระบบนิวเมตกิ ส์ ประหยดั และคุ้มคา่ เรยี นและการปฏิบัตงิ าน 3. ใชว้ ัสดทุ ีจ่ าเป็นต่อการปฏบิ ัติงาน 3. กลา้ ซกั ถามปัญหาหรอื ขอ้ สงสัย เงอื่ นไขด้านความรแู้ ละทักษะ ต่างๆ อย่างถูกกาลเทศะ 1. ติดต้ังและการตอ่ วงจรของระบบ ช่ือเรอ่ื ง / นวิ เมติกสไ์ ดอ้ ยา่ งถกู ต้อง เงอ่ื นไขดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม 2. ทดสอบวงจรของระบบนวิ เมตกิ ส์ หลักการทางาน ค่านยิ ม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ด้วยความละเอยี ดรอบคอบ เบอื้ งต้นของระบบ 1.ปฏิบัตงิ านเสร็จตามกาหนด 3. ใช้วสั ดุอยา่ งประหยดั และคุ้มคา่ 2. ใชว้ สั ดอุ ยา่ งคมุ้ คา่ และประหยดั นิวเมติกส์ 3. อาสาช่วยเหลอื งานผูอ้ ่นื ภายนvอกอาคาร ผลกระทบเพ่ือความสมดลุ พร้อมรบั การเปลย่ี นแปลง ด้านสงั คม ดา้ นเศรษฐกจิ ดา้ นวฒั นธรรม ดา้ นสง่ิ แวดล้อม -ปลูกฝงั ความเสียสละ -รู้จักการใช้จา่ ยของตนเอง -ปลกู จติ สานกึ ความรักชาติ -ปลูกจติ สานึกรักษ์ -ปลูกฝงั ความเสียสละ -รู้จกั ออมเงิน ศาสนา พระมหากษตั รยิ ์ ส่ิงแวดล้อม -ปลูกจิตสานกึ สาธารณะ -รู้จกั ประหยดั -สร้างจติ สานึกรักษไ์ ทย -อนรุ ักษ์ทรัพยากรในทอ้ งถนิ่ -เผยแพร่องค์ความรู้ -สร้างรายไดร้ ะหวา่ งเรียน -รณรงคก์ ารใช้สินคา้ ไทย -ดแู ลสถานที่ทอ่ งเทีย่ วใน เศรษฐกิจพอเพียง ทอ้ งถ่ิน

ห น้ า | 20 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 ชือ่ วิชา นิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ สอนสัปดาห์ท่ี 1 ชอ่ื หน่วย หลักการทางานเบื้องตน้ ของระบบนวิ เมติกส์ ชัว่ โมงรวม 72 ชวั่ โมง ช่ือเรอ่ื ง หลกั การทางานเบ้ืองต้นของระบบนวิ เมติกส์ จานวน 7 ชว่ั โมง 1. สาระสาคัญ ระบบนิวเมติกส์ (Pneumatics System) หมายถึงระบบการส่งกาลังโดยใช้ลมอัด (Compressed Air) เป็นต้นกาลังในการขับเคล่ือนอุปกรณ์การทางานของเคร่ืองจักรต่างๆ ซ่ึงโครงสร้างของระบบนิวเมติกส์ ประกอบด้วย 5 ส่วน คือ อุปกรณ์ทางาน อุปกรณ์ควบคุมความเร็ว วาล์วหลัก อุปกรณ์ให้สัญญาณ และ แหลง่ จ่ายลมอดั 2. สมรรถนะประจาหน่วย 2.1 แสดงความรแู้ ละเขา้ ใจโครงสรา้ งของระบบนวิ เมติกส์ 2.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตงั้ วงจรของระบบนวิ เมติกส์ 3. จุดประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 จดุ ประสงคท์ ั่วไป 3.1.1 เพื่อให้นักศกึ ษาไดร้ ู้และเขา้ ใจโครงสร้างของระบบนวิ เมติกส์ 3.1.2 เพื่อให้นักศกึ ษามีทักษะการอา่ น การเขยี น การตดิ ตัง้ การต่อและการทดสอบวงจรของ ระบบนิวเมตกิ ส์ 3.1.3 เพื่อให้นักศึกษามเี จตคติและกิจนสิ ยั ท่ีดีในการทางานดว้ ยความละเอียดรอบคอบ ปลอดภัย เป็นระเบยี บ สะอาด ตรงต่อเวลา มีความซื่อสตั ย์ รับผิดชอบและรักษาสภาพแวดล้อม 3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 3.2.1 ด้านพทุ ธิพิสยั 1) บอกความหมายของระบบนวิ เมตกิ สไ์ ด้ 2) บอกโครงสร้างและสญั ลกั ษณ์ของระบบนวิ เมติกส์ได้ 3) อธิบายหลกั การกาหนดรหัสอปุ กรณแ์ บบตวั เลขของระบบนวิ เมตกิ ส์ได้ 3.2.2 ดา้ นทกั ษะพสิ ัย 1) อา่ นและเขียนวงจรของระบบนวิ เมตกิ ส์ได้ 2) ตดิ ตง้ั และต่อวงจรของระบบนวิ เมตกิ ส์ได้ 3) ทดสอบการทางานของวงจรของระบบนิวเมตกิ ส์ได้ 3.2.3 ดา้ นจติ พสิ ยั ความละเอียดรอบคอบ ความปลอดภยั ความเป็นระเบยี บ ความสะอาด ความตรงตอ่ เวลา ความซื่อสตั ย์ ความรบั ผิดชอบ การรักษาสภาพแวดลอ้ ม

ห น้ า | 21 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 1 ชอ่ื วิชา นวิ เมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสัปดาห์ท่ี 1 ชอ่ื หน่วย หลักการทางานเบื้องต้นของระบบนวิ เมติกส์ ชัว่ โมงรวม 72 ชว่ั โมง ชือ่ เรอ่ื ง หลักการทางานเบื้องตน้ ของระบบนิวเมติกส์ จานวน 7 ช่วั โมง 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 ความหมายของระบบนิวเมติกส์ 4.2 โครงสรา้ งและสญั ลกั ษณ์ของระบบนิวเมติกส์ 4.3 หลักการกาหนดรหัสอปุ กรณแ์ บบตัวเลขของระบบนวิ เมติกส์ 4.4 การอ่านและการเขียนวงจรของระบบนวิ เมติกส์ 4.5 การติดต้ังและการต่อวงจรของระบบนวิ เมตกิ ส์ 4.6 การทดสอบวงจรของระบบนิวเมตกิ ส์

ห น้ า | 22 แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 1 ชอื่ วิชา นวิ เมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 1 ช่ือหน่วย หลกั การทางานเบอ้ื งต้นของระบบนวิ เมติกส์ ชั่วโมงรวม72 ชวั่ โมง ชอ่ื เรอื่ ง หลกั การทางานเบอ้ื งตน้ ของระบบนวิ เมตกิ ส์ จานวน 7 ชวั่ โมง 5. กิจกรรมการเรยี นรู้ ขัน้ ท่ี 1 ทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) นักศึกษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน (10 นาที) ขน้ั ท่ี 2 นาเขา้ สูบ่ ทเรียน (Motivation) 1. ครแู จง้ การจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน การวัดผลประเมินผล ข้อตกลงในขณะเรียนและแจ้ง จุดประสงค์การเรยี นรู้หนว่ ยท่ี 1 เรอ่ื ง หลกั การทางานเบ้อื งตน้ ของระบบนวิ เมติกส์ 2. ครูนาเข้าสบู่ ทเรยี น โดยครูใช้คาถามนาให้นักศึกษารว่ มกันอภปิ รายถงึ เครื่องมือทใี่ ช้ลม อดั เป็นต้นกาลงั ตวั อย่างคาถาม เช่น 2.1 ใครเคยใชส้ วา่ นลมในการเจาะชิ้นงานบา้ ง 2.2 ให้นักศึกษายกตัวอย่างเครื่องมือทใี่ ช้ลมอัดเป็นตน้ กาลัง มีอะไรบ้าง ข้ันท่ี 3 ใหเ้ น้ือหา (Information) ผู้สอนให้นักศึกษาอ่านทาความเข้าใจในเน้ือหาหน่วยที่ 1 เรื่อง หลักการทางานเบื้องต้นของ ระบบนิวเมติกส์ จากน้ันผู้สอนอธิบายประกอบเนื้อหาโดยใช้ส่ือการสอนประกอบการสอนเพื่อให้นักศึกษา เขา้ ใจในเนื้อหาสาระของการเรยี นรูแ้ ละเขา้ ใจเน้ือหาดังต่อไปนี้ 3.1 ความหมายของระบบนวิ เมติกส์ 3.2 โครงสร้างและสัญลกั ษณ์ของระบบนวิ เมติกส์ 3.3 หลกั การกาหนดรหัสอปุ กรณ์แบบตวั เลขของระบบนิวเมติกส์ 3.4 การอา่ นและการเขียนวงจรของระบบนวิ เมติกส์ 3.5 การตดิ ตง้ั และการต่อวงจรของระบบนิวเมติกส์ 3.6 การทดสอบวงจรของระบบนิวเมติกส์ ข้ันท่ี 4 ประกอบกจิ กรรมการเรียน (Application) 4.1 ให้นกั ศกึ ษาทาแบบฝกึ หดั จากน้ันผสู้ อนและนกั ศึกษารว่ มกนั เฉลย ตรวจคาตอบ 4.2 แบ่งกลุ่มนักศึกษาเป็นกลุ่มละ 3 คน ตามแผงทดลอง ปฏิบัติงานตามใบงาน โดยปฏิบัติ ตามขน้ั ตอนการปฏบิ ัติงาน ขน้ั ที่ 5 สรุปผล (Progress) 5.1 ครอู ธิบายสรุปเน้ือหา 5.2 ครูตรวจประเมินใบงาน แจ้งผลการตรวจให้นักศึกษาทราบ และแนะนาการแก้ไข ขอ้ บกพรอ่ งการอภิปรายผลการปฏิบัติงาน ขน้ั ท่ี 6 ทดสอบหลังเรยี น (Post-test) นักศึกษาทาแบบทดสอบหลงั เรยี น (10 นาที)

ห น้ า | 23 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 1 ชอ่ื วิชา นวิ เมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 1 ชื่อหน่วย หลกั การทางานเบ้ืองต้นของระบบนวิ เมติกส์ ช่วั โมงรวม72 ช่ัวโมง ชอ่ื เรื่อง หลกั การทางานเบื้องต้นของระบบนิวเมตกิ ส์ จานวน 7 ชว่ั โมง 6. สื่อและแหลง่ การเรียนรู้ 6.1 หอ้ งสมุด 6.2 สถานประกอบการ 6.3 ขอ้ มลู จากอนิ เตอรเ์ น็ต 6.4 เอกสารประชาสัมพนั ธข์ องบริษทั ตวั แทนจาหน่ายอุปกรณ์นวิ เมติกส์ 7. หลักฐานการเรยี นรู้ 7.1 หลกั ฐานความรู้เร่อื งความหมายของระบบนวิ เมตกิ ส์ - ใบความร้เู รอื่ งโครงสรา้ งและสญั ลักษณ์ของระบบนิวเมติกส์ - ใบความรเู้ รอื่ งหลักการกาหนดรหสั อุปกรณ์แบบตวั เลขของระบบนวิ เมติกส์ - ใบความรเู้ รื่องการอา่ นและการเขยี นวงจรของระบบนวิ เมติกส์ - ใบความรเู้ รอื่ งการติดตง้ั และการต่อวงจรของระบบนิวเมติกส์ 7.2 หลักฐานการปฏิบตั งิ าน รายการประเมิน ดา้ น - กระบวนการปฏิบัตงิ าน - ผลการปฏบิ ัตงิ าน - กิจนิสยั ในการปฏิบตั งิ าน

ห น้ า | 24 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 1 ชอ่ื วิชา นวิ เมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 1 ช่อื หน่วย หลกั การทางานเบ้ืองต้นของระบบนิวเมติกส์ ชั่วโมงรวม 72 ชว่ั โมง ช่ือเรือ่ ง หลักการทางานเบือ้ งต้นของระบบนิวเมตกิ ส์ จานวน 7 ชัว่ โมง 8. การวดั และประเมินผลการเรียนรู้ เครือ่ งมือประเมนิ และเกณฑ์การประเมนิ รายการประเมนิ หวั ข้อประเมิน เกณฑ์การประเมิน 1. กระบวนการปฏิบัตงิ าน 1. การใช้เครอื่ งมอื อุปกรณ์ 5 = ร่วมมือกนั ปฏบิ ัติงานตามข้นั ตอนไดถ้ ูกตอ้ งไม่ ผิดพลาดและใช้เคร่อื งมือ อุปกรณ์ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 2. การปฏบิ ตั ิงานตามขนั้ ตอน และเกิดความปลอดภัย 4 = ปฏบิ ัตงิ านตามขน้ั ตอนได้ถกู ต้องไมผ่ ดิ พลาดและ 3. ปฏบิ ตั งิ านถูกตอ้ งไมผ่ ดิ พลาด ใชเ้ ครื่องมอื อุปกรณไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม 3 = ปฏิบัตงิ านตามขัน้ ตอนและใชเ้ คร่อื งมอื อปุ กรณ์ 4. ความร่วมมือกนั ขณะปฏิบตั งิ าน เหมาะสมกบั งาน 2 = ใชง้ านเคร่อื งมอื อปุ กรณไ์ ด้เหมาะสมกบั งาน 2. ผลการปฏบิ ัติงาน 1. ความเรียบรอ้ ยของผลงาน 1 = จดั เตรียมเครอ่ื งมือพร้อมสาหรับปฏิบัตงิ าน 2. ความถกู ต้องของผลงาน 5 = ปฏิบัติงาน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน สรุปผลการ 3. ทาแบบทดสอบหลังการเรยี นได้ ทดลองไดถ้ ูกตอ้ งครบถ้วน ผลงานมีความถกู ต้องและ ถูกตอ้ งทั้งหมด เรยี บรอ้ ย 4. สรปุ ผลการปฏบิ ตั งิ านได้ถูกตอ้ ง 4 = ปฏบิ ัตงิ าน บนั ทึกผลการปฏบิ ัติงาน สรุปผลการ ทดลองไดถ้ กู ตอ้ งครบถว้ น ผลงานมีความถกู ต้อง 3 = ปฏิบัติงาน บันทกึ ผลการปฏบิ ัตงิ าน สรปุ ผลการ ทดลองได้ถกู ต้องครบถ้วน 2 = ปฏิบตั ิงาน บันทึกผลการปฏบิ ัตงิ านไดถ้ ูกตอ้ ง 1 = ปฏบิ ตั งิ านไดถ้ กู ตอ้ ง 3. กิจนิสัยในการปฏบิ ัตงิ าน 1. ความร่วมมือกนั ขณะปฏิบตั ิงาน 5 = ร่วมมอื กนั ปฏบิ ัตงิ าน ด้วยความปลอดภยั เสรจ็ 2. ปฏิบตั งิ านดว้ ยความปลอดภัย งานทันเวลาและช่วยกันเกบ็ เครือ่ งมือและทาความ 3. ปฏบิ ตั งิ านเสรจ็ ทนั เวลา สะอาดเครือ่ งมือ 4. เกบ็ เครอ่ื งมอื หลงั เลกิ ปฏิบตั ิงาน 4 = ร่วมมือกนั ปฏิบัตงิ าน ดว้ ยความปลอดภัย เสรจ็ งานทันเวลาและชว่ ยกนั เกบ็ เครอื่ งมือ 3 = ร่วมมือกนั ปฏบิ ัตงิ าน ด้วยความปลอดภยั เสรจ็ งานทนั เวลา 2 = ร่วมมือกนั ปฏิบตั งิ าน ด้วยความปลอดภัย 1 = ร่วมมือกันปฏิบัติงาน

ห น้ า | 25 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 1 ช่ือวิชา นวิ เมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ที่ 1 ชื่อหน่วย หลกั การทางานเบื้องต้นของระบบนิวเมติกส์ ชั่วโมงรวม72 ชัว่ โมง ช่อื เรื่อง หลกั การทางานเบอ้ื งตน้ ของระบบนวิ เมตกิ ส์ จานวน 7 ชั่วโมง 9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถ้ามี) นกั ศึกษาสบื ค้นข้อมูลเพ่ิมเตมิ หรือทบทวนเน้อื หาจากเวบ็ ไซต์ทีห่ ้องศนู ย์ข้อมลู ในเวลาว่าง เรื่องหลกั การทางานเบื้องต้นของระบบนิวเมติกส์ 10. เอกสารอ้างองิ [1] ฉอ้อน ผวิ ผ่อง. นวิ แมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์. นครศรธี รรมราช : พงศ์ศักดิ์การพมิ พ์. 2549. [2] เดชฤทธิ์ มณีธรรม. คัมภีร์ระบบนวิ แมติกส์. กรุงเทพมหานคร : สานกั พิมพเ์ คทพี ี, 2548. [3] เด่น คอกพมิ าย. การควบคมุ นิวแมตกิ สาหรบั อตุ สาหกรรมอตั โนมตั ิ. กรุงเทพมหานคร : สานักพมิ พ์ท้อป จากัด, 2552. [4] ประวติ ร ลมิ ปะวัฒนะ. นวิ แมติกส์และไฮดรอลกิ ส์. กรงุ เทพมหานคร : บริษัทซีเอด็ ยเู คชน่ั จากดั (มหาชน), 2540. [5] ภัทร พงศ์กิตติคุณ. นวิ แมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ ส์. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ทั ซีเอด็ ยูเคช่นั จากดั (มหาชน), 2555. [6] มนูญ ชื่นชม. นวิ แมติกส์ไฟฟา้ เบือ้ งต้น. (พิมพ์คร้ังท่ี 10). กรงุ เทพมหานคร : สานักพมิ พ์สมาคม สง่ เสรมิ เทคโนโลยี (ไทย-ญ่ีปุ่น), 2546. [7] Merkle, D. Schrader, B. Thomes, M. Hydraulics Basic Level. Festo Didactic KG. 1998. [8] Waller, D. and Werner, H. Pneumatics Workbook Basic Level. Festo Didactic KG. 1993. [9] Zimmermann, A. Hydraulics Workbook Basic Level. Festo Didactic KG. 1995. 11. บันทกึ ผลหลังการจดั การเรียนรู้ 11.1 ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรียนรู้ 11.2 ปญั หาและอุปสรรคที่พบ 11.3 แนวทางการแก้ปญั หาหรอื พัฒนา

แผนการจดั การเรยี นรู้ ห น้ า | 26 ช่อื วิชา นวิ เมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ ชือ่ หน่วย วงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนวิ เมติกส์ หนว่ ยที่ 2 ชอ่ื เรือ่ ง วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนวิ เมตกิ ส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 2 ชวั่ โมงรวม72 ชว่ั โมง จานวน 4 ชวั่ โมง กรอบการจัดการเรียนรแู้ บบบรู ณาการเป็นเรอ่ื ง/ชน้ิ งาน/โครงการ และบรู ณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง สมรรถนะด้านความมเี หตุผล สมรรถนะดา้ นความพอประมาณ สมรรถนะด้านความมภี มู คิ มุ้ กนั 1.เขา้ ใจเกย่ี วกับวงจรควบคมุ ทศิ ทาง 1.จดั สรรเวลาในการปฏิบัติตาม 1. อธิบายการทางานของวาล์ว ของระบบนิวเมติกส์แบบทางตรง ใบงานได้อยา่ งเหมาะสม ควบคมุ ทศิ ทางชนิด 3/2 และชนิด และแบบทางอ้อม 2. ใช้เครือ่ งมอื และอุปกรณ์อยา่ ง 5/2 ได้ 2. กล้าแสดงความคิดอยา่ งมเี หตผุ ล ประหยดั และคุม้ ค่า 2. มกี ารเตรยี มความพร้อมในการ 3. เลือกใชว้ สั ดอุ ปุ กรณ์ และ 3. ใช้วสั ดทุ ่ีจาเป็นต่อการปฏบิ ัติงาน เรยี นและการปฏบิ ตั งิ าน เครื่องมือที่เหมาะสมกับวงจร 3. กล้าซักถามปัญหาหรอื ข้อสงสัย ชอื่ เรอ่ื ง / ควบคุมทิศทางของระบบนวิ เมตกิ ส์ ตา่ งๆ อยา่ งถูกกาลเทศะ วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบ นวิ เมตกิ ส์ เง่ือนไขด้านความรู้และทักษะ v 1. มีทักษะการอา่ น การเขียน การ เงอื่ นไขดา้ นคุณธรรมจรยิ ธรรม ตดิ ตงั้ การต่อและการทดสอบวงจร ควบคมุ ทิศทางของระบบนิวเมตกิ ส์ คา่ นยิ ม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ 2. ปฏิบตั งิ านดว้ ยความละเอยี ด 1.ปฏบิ ัตงิ านเสร็จตามกาหนด รอบคอบ 2. ใช้วสั ดอุ ยา่ งคมุ้ คา่ และประหยดั 3. ใช้วสั ดุอยา่ งประหยดั และค้มุ คา่ 3. อาสาช่วยเหลืองานผอู้ ่ืน ผลกระทบเพ่ือความสมดลุ พรอ้ มรบั การเปลย่ี นแปลง ดา้ นสังคม ด้านเศรษฐกิจ ด้านวัฒนธรรม ดา้ นสง่ิ แวดล้อม -ปลูกฝังความเสยี สละ -รจู้ ักการใช้จ่ายของตนเอง -ปลูกจติ สานกึ ความรักชาติ -ปลกู จติ สานกึ รกั ษ์ -ปลูกฝังความเสยี สละ -รูจ้ กั ออมเงิน ศาสนา พระมหากษัตรยิ ์ สง่ิ แวดลอ้ ม -ปลูกจติ สานึกสาธารณะ -รู้จกั ประหยดั -สร้างจติ สานึกรักษไ์ ทย -อนุรกั ษ์ทรพั ยากรในทอ้ งถ่ิน -เผยแพร่องค์ความรู้ -สร้างรายไดร้ ะหว่างเรียน -รณรงค์การใช้สินคา้ ไทย -ดูแลสถานที่ท่องเทีย่ วใน เศรษฐกจิ พอเพยี ง ท้องถน่ิ

ห น้ า | 27 แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 2 ชอื่ วิชา นิวเมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสัปดาห์ท่ี 2 ชอื่ หน่วย วงจรควบคุมทิศทางของระบบนวิ เมติกส์ ช่ัวโมงรวม 72 ชัว่ โมง ชอ่ื เรือ่ ง วงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ช่ัวโมง 1. สาระสาคัญ วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนวิ เมตกิ ส์ เปน็ วงจรทนี่ าวาล์วควบคมุ ทิศทาง (Directional Control Valve) มาใช้ควบคมุ การทางานกา้ นสูบของกระบอกสบู ทางานทางเดียว และกระบอกสูบทางานสองทาง ซึ่ง วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนวิ เมตกิ ส์ แบง่ ออกเปน็ 2 แบบ คือการควบคมุ ทางตรง (Direct Control) และ การควบคมุ ทางอ้อม (Indirect Control) 2. สมรรถนะประจาหน่วย 2.1 แสดงความรู้และเขา้ ใจเก่ยี วกับวงจรควบคุมทิศทางของระบบนวิ เมติกส์แบบทางตรงและแบบ ทางอ้อม 2.2 มมี ที ักษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ต้ังวงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนิวเมตกิ ส์ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 จดุ ประสงคท์ ่ัวไป 3.1.1 เพ่ือให้นักศกึ ษาร้แู ละเขา้ ใจเกี่ยวกับวงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนิวเมตกิ ส์แบบทางตรง และแบบทางอ้อม 3.1.2 เพื่อให้นักศึกษามีทักษะการอา่ น การเขยี น การตดิ ต้ัง การต่อและการทดสอบวงจร ควบคมุ ทิศทางของระบบนิวเมตกิ ส์ 3.1.3 เพ่อื ให้นักศึกษามีเจตคตแิ ละกจิ นสิ ยั ที่ดีในการทางานดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ ปลอดภัย เป็นระเบียบ สะอาด ตรงต่อเวลา มคี วามซอ่ื สัตย์ รับผดิ ชอบและรักษาสภาพแวดลอ้ ม 3.2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม 3.2.1 ด้านพทุ ธิพิสัย 1) บอกโครงสร้างและอธิบายการทางานของกระบอกสูบนิวเมติกส์แบบทางานทางเดียวและ แบบทางานสองทางได้ 2) บอกโครงสร้างและอธิบายการทางานของวาลว์ ควบคุมทิศทางชนดิ 3/2 และชนิด 5/2 ได้ 3) อธิบายการทางานวงจรควบคุมทิศทางของระบบนิวเมติกสแ์ บบทางตรงและทางออ้ มได้ 3.2.2 ดา้ นทกั ษะพสิ ัย 1) อา่ นและเขียนวงจรวงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนวิ เมติกส์ได้ 2) ตดิ ตง้ั และต่อวงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนิวเมติกส์ได้ 3) ทดสอบการทางานของวงจรควบคุมทิศทางของระบบนิวเมติกส์ได้ 3.2.3 ดา้ นจิตพิสัย ความละเอียดรอบคอบ ความปลอดภัย ความเป็นระเบียบ ความสะอาด ความตรงต่อเวลา ความซอ่ื สัตย์ ความรับผิดชอบ การรักษาสภาพแวดลอ้ ม

ห น้ า | 28 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 2 ชอ่ื วิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ที่ 2 ช่อื หน่วย วงจรควบคุมทิศทางของระบบนวิ เมติกส์ ชั่วโมงรวม72 ชว่ั โมง ชอื่ เร่ือง วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ชัว่ โมง 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 กระบอกสบู นิวเมตกิ ส์แบบทางานทางเดยี วและแบบทางานสองทาง 4.1.1 โครงสร้างและสัญลักษณ์ของกระบอกสูบนิวเมติกส์แบบทางานทางเดียวและแบบทางาน สองทาง 4.1.2 การทางานของกระบอกสบู นิวเมติกส์แบบทางานทางเดยี วและแบบทางานสองทาง 4.2 วาลว์ ควบคมุ ทิศทางชนิด 3/2 และชนิด 5/2 4.2.1 โครงสร้างและสญั ลักษณข์ องวาลว์ ควบคมุ ทิศทางชนดิ 3/2 และชนดิ 5/2 4.2.2 การทางานของวาล์วควบคุมทศิ ทางชนดิ 3/2 และชนดิ 5/2 4.3 การทางานวงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนิวเมติกสแ์ บบทางตรงและทางอ้อม 4.4 การอ่านและเขยี นวงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนิวเมติกส์แบบทางตรงและทางออ้ ม 4.5 การตดิ ตง้ั และต่อวงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนิวเมติกสแ์ บบทางตรงและทางอ้อม 4.6 การทดสอบวงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนวิ เมติกส์แบบทางตรงและทางอ้อม

ห น้ า | 29 แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 2 ชื่อวิชา นิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสัปดาห์ที่ 2 ช่อื หน่วย วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนวิ เมติกส์ ชั่วโมงรวม72 ชั่วโมง ชอื่ เรื่อง วงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ชวั่ โมง 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้ันท่ี 1 ทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน (10 นาที) ขั้นที่ 2 นาเขา้ สู่บทเรยี น (Motivation) 1. ครูแจ้งการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน ทบทวนข้อตกลงในขณะเรยี น การวดั ผลประเมินผล และแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยท่ี 2 เร่ือง วงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนิวเมตกิ ส์ 2. ครูนาเข้าสบู่ ทเรียน โดยครูใชค้ าถามนาให้นักศึกษาร่วมกันอภิปรายถึงการควบคุมอุปกรณ์ใน ระบบนิวเมตกิ ส์ โดยฟื้นคืนความรูจ้ ากหนว่ ยที่ 1 เรอ่ื ง ระบบนวิ เมติกส์ ตัวอยา่ งคาถาม เช่น 2.1 จากการเรียนในหน่วยท่ี 1 เรื่อง ระบบนิวเมตกิ ส์ ท่ีผา่ นมา หากเราต้องการให้ก้านสูบของ กระบอกสบู นิวเมตกิ ส์เคล่ือนที่ออกและเข้าไดน้ นั้ เราใชว้ าล์วอะไรในการควบคุม 2.2 ให้นักศกึ ษายกตัวอยา่ งวาลว์ ท่ีใช้ในการควบคุม มอี ะไรบ้าง ขั้นท่ี 3 ให้เน้อื หา (Information) ผู้สอนให้นักศึกษาอ่านทาความเข้าใจในเนื้อหาหน่วยที่ 2 จากนั้นผู้สอนอธิบายประกอบเนื้อหา โดยใชส้ ือ่ การสอนประกอบการสอนเพือ่ ให้นักศึกษาเข้าใจในเน้ือหาสาระของการเรียนรูด้ ังต่อไปน้ี 3.1 กระบอกสูบนิวเมติกส์ 3.2 วาล์วควบคุมทิศทางชนดิ 3/2 ปกติปดิ ทางานโดยปมุ่ กด เลือ่ นกลบั โดยสปรงิ 3.3 วาล์วควบคมุ ทิศทางแบบ 5/2 ชนิดทางานโดยสวิตชเ์ ลอื ก เลื่อนกลบั โดยสปรงิ 3.4 วงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนวิ เมติกส์แบบทางตรง 3.5 การอา่ นและเขียนวงจรวงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนวิ เมติกส์แบบทางตรง ขั้นท่ี 4 ประกอบกจิ กรรมการเรียน (Application) 4.1 ให้นกั ศึกษาทาแบบฝึกหัดจากน้ันผสู้ อนและนกั ศึกษารว่ มกนั เฉลย ตรวจคาตอบเพ่ือ ประเมินผลการเรยี น 4.2 แบ่งกลุ่มนักศึกษาเป็นกลุ่มละ 3 คน ตามแผงทดลอง ปฏิบตั ิงานตามใบงาน โดยปฏิบตั ิตาม ขัน้ ตอนการปฏบิ ตั งิ าน ข้นั ที่ 5 สรปุ ผล (Progress) 5.1 ครูอธิบายสรปุ เนือ้ หา 5.2 ครูตรวจประเมินใบงาน แจ้งผลการตรวจให้นักศึกษาทราบ และแนะนาการแก้ไข ข้อบกพร่องการอภิปรายผลการปฏบิ ัตงิ าน ข้นั ที่ 6 ทดสอบหลังเรียน (Post-test) นกั ศึกษาทาแบบทดสอบหลงั เรียน (10 นาที)

ห น้ า | 30 แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยท่ี 2 ชอ่ื วิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ สอนสัปดาห์ท่ี 2 ชอ่ื หน่วย วงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนิวเมติกส์ ช่วั โมงรวม 72 ชว่ั โมง ช่ือเรื่อง วงจรควบคุมทิศทางของระบบนิวเมตกิ ส์ จานวน 14 ชัว่ โมง 6. ส่อื และแหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 ห้องสมุด 6.2 สถานประกอบการ 6.3 ข้อมูลจากอนิ เตอร์เนต็ 6.4 เอกสารประชาสัมพันธข์ องบริษัทตัวแทนจาหน่ายอปุ กรณ์นิวเมติกส์ 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ 7.1 หลักฐานความรู้ - ใบความรู้เร่ืองกระบอกสูบนิวเมติกส์แบบทางานทางเดยี วและแบบทางานสองทาง - ใบความรเู้ ร่ืองวาล์วควบคุมทิศทางชนดิ 3/2 และชนดิ 5/2 - ใบความรเู้ ร่อื งการทางานวงจรควบคุมทิศทางของระบบนิวเมติกสแ์ บบทางตรง - ใบความร้เู รอ่ื งการทางานวงจรควบคุมทิศทางของระบบนวิ เมติกสแ์ บบทางออ้ ม 7.2 หลักฐานการปฏิบตั ิงาน รายการประเมิน ดา้ น - กระบวนการปฏิบตั ิงาน - ผลการปฏิบัติงาน - กจิ นสิ ยั ในการปฏบิ ตั งิ าน

ห น้ า | 31 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยท่ี 2 ชอ่ื วิชา นิวเมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสัปดาห์ที่ 2 ชื่อหน่วย วงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนวิ เมติกส์ ชัว่ โมงรวม 72 ชว่ั โมง ชื่อเร่อื ง วงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนวิ เมตกิ ส์ จานวน 14 ช่ัวโมง 8. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครอื่ งมอื ประเมิน และเกณฑ์การประเมนิ รายการประเมิน หวั ข้อประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ 1. กระบวนการปฏิบตั งิ าน 1. การใช้เครื่องมืออุปกรณ์ 5 = รว่ มมอื กนั ปฏิบัติงานตามข้ันตอนได้ถูกต้องไม่ ผิดพลาดและใช้เคร่ืองมือ อปุ กรณไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม 2. การปฏิบตั งิ านตามขั้นตอน และเกดิ ความปลอดภยั 4 = ปฏิบัติงานตามขนั้ ตอนไดถ้ กู ตอ้ งไม่ผดิ พลาดและ 3. ปฏิบตั งิ านถกู ตอ้ งไมผ่ ดิ พลาด ใช้เคร่อื งมืออุปกรณ์ไดอ้ ย่างเหมาะสม 3 = ปฏิบตั ิงานตามขั้นตอนและใชเ้ คร่ืองมือ อปุ กรณ์ 4. ความร่วมมือกันขณะปฏิบตั ิงาน เหมาะสมกับงาน 2 = ใช้งานเคร่อื งมอื อปุ กรณไ์ ดเ้ หมาะสมกบั งาน 2. ผลการปฏบิ ัตงิ าน 1. ความเรียบร้อยของผลงาน 1 = จัดเตรยี มเคร่ืองมอื พร้อมสาหรับปฏบิ ัตงิ าน 2. ความถูกตอ้ งของผลงาน 5 = ปฏบิ ตั ิงาน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน สรุปผลการ 3. ทาแบบทดสอบหลงั การเรยี นได้ ทดลองได้ถูกตอ้ งครบถ้วน ผลงานมีความถูกตอ้ งและ ถกู ต้องทงั้ หมด เรยี บร้อย 4. สรุปผลการปฏิบัติงานได้ถูกต้อง 4 = ปฏบิ ตั ิงาน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน สรุปผลการ ทดลองไดถ้ กู ตอ้ งครบถ้วน ผลงานมีความถูกตอ้ ง 3 = ปฏิบัติงาน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน สรปุ ผลการ ทดลองไดถ้ กู ต้องครบถ้วน 2 = ปฏิบัตงิ าน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงานไดถ้ กู ตอ้ ง 1 = ปฏบิ ตั ิงานไดถ้ กู ตอ้ ง 3. กจิ นิสยั ในการปฏิบตั ิงาน 1. ความร่วมมอื กนั ขณะปฏิบตั งิ าน 5 = รว่ มมือกันปฏบิ ัตงิ าน ดว้ ยความปลอดภยั เสร็จ 2. ปฏบิ ตั ิงานด้วยความปลอดภยั งานทันเวลาและชว่ ยกันเกบ็ เคร่อื งมอื และทาความ 3. ปฏิบตั ิงานเสร็จทนั เวลา สะอาดเคร่อื งมือ 4. เก็บเคร่อื งมือหลงั เลิกปฏิบตั ิงาน 4 = รว่ มมอื กันปฏบิ ัตงิ าน ดว้ ยความปลอดภัย เสร็จ งานทนั เวลาและชว่ ยกนั เกบ็ เคร่ืองมอื 3 = ร่วมมอื กนั ปฏบิ ัติงาน ดว้ ยความปลอดภัย เสร็จ งานทันเวลา 2 = รว่ มมือกนั ปฏบิ ตั ิงาน ด้วยความปลอดภยั 1 = ร่วมมอื กันปฏบิ ตั ิงาน

ห น้ า | 32 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 2 ชื่อวิชา นวิ เมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสปั ดาห์ที่ 2 ชอ่ื หน่วย วงจรควบคุมทศิ ทางของระบบนวิ เมติกส์ ช่วั โมงรวม 72 ชั่วโมง ชื่อเรอ่ื ง วงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนวิ เมตกิ ส์ จานวน 4 ชว่ั โมง 9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี) นักศกึ ษาสบื ค้นข้อมลู เพ่ิมเติมหรอื ทบทวนเน้ือหาจากเวบ็ ไซต์ที่ห้องศนู ย์ขอ้ มูล ในเวลาว่าง เร่อื งวงจรควบคมุ ทศิ ทางของระบบนิวเมติกส์ 10. เอกสารอ้างอิง [1] ฉอ้อน ผิวผอ่ ง. นิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์. นครศรีธรรมราช : พงศ์ศักด์ิการพมิ พ์. 2549. [2] เดชฤทธิ์ มณธี รรม. คัมภีรร์ ะบบนิวแมติกส์. กรุงเทพมหานคร : สานกั พิมพเ์ คทพี ี, 2548. [3] เด่น คอกพิมาย. การควบคุมนิวแมตกิ สาหรบั อตุ สาหกรรมอัตโนมัติ. กรงุ เทพมหานคร : สานกั พิมพ์ท้อป จากัด, 2552. [4] ประวิตร ลมิ ปะวัฒนะ. นิวแมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์. กรงุ เทพมหานคร : บริษทั ซีเอ็ดยูเคชั่น จากดั (มหาชน), 2540. [5] ภทั ร พงศ์กิตติคณุ . นิวแมตกิ ส์และไฮดรอลกิ ส์. กรุงเทพมหานคร : บรษิ ัทซเี อด็ ยเู คชน่ั จากัด (มหาชน), 2555. [6] มนูญ ชนื่ ชม. นิวแมตกิ ส์ไฟฟา้ เบอ้ื งตน้ . (พิมพ์ครง้ั ท่ี 10). กรุงเทพมหานคร : สานกั พมิ พส์ มาคม สง่ เสรมิ เทคโนโลยี (ไทย-ญีป่ ุ่น), 2546. [7] Merkle, D. Schrader, B. Thomes, M. Hydraulics Basic Level. Festo Didactic KG. 1998. [8] Waller, D. and Werner, H. Pneumatics Workbook Basic Level. Festo Didactic KG. 1993. [9] Zimmermann, A. Hydraulics Workbook Basic Level. Festo Didactic KG. 1995. 11. บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรยี นรู้ 11.1 ข้อสรปุ หลังการจัดการเรียนรู้ 11.2 ปญั หาและอุปสรรคท่พี บ 11.3 แนวทางการแก้ปัญหาหรอื พฒั นา

แผนการจดั การเรียนรู้ ห น้ า | 33 ชอื่ วิชา นวิ เมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์ ช่ือหน่วย วงจรปรับความเรว็ ของระบบนิวเมติกส์ หน่วยที่ 3 ชือ่ เรอื่ ง วงจรปรบั ความเร็วของระบบนิวเมตกิ ส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 3 ช่วั โมงรวม 72 ชวั่ โมง จานวน 4 ชว่ั โมง กรอบการจัดการเรยี นร้แู บบบูรณาการเป็นเร่ือง/ชิน้ งาน/โครงการ และบูรณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สมรรถนะด้านความมเี หตุผล สมรรถนะด้านความพอประมาณ สมรรถนะดา้ นความมภี มู ิคมุ้ กนั 1.เข้าใจเกี่ยวกบั วงจรปรับความเรว็ 1.จัดสรรเวลาในการปฏบิ ัตติ าม 1. อธบิ ายการทางานของวงจรปรับ ของระบบนิวเมตกิ ส์ ใบงานได้อย่างเหมาะสม ความเรว็ ของระบบนวิ เมตกิ สไ์ ด้ 2. กล้าแสดงความคิดอย่างมเี หตผุ ล 2. ใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์อยา่ ง 2. มีการเตรยี มความพร้อมในการ 3. เลือกใช้วสั ดอุ ุปกรณ์ และ ประหยดั และคมุ้ ค่า เรียนและการปฏบิ ัตงิ าน เครอื่ งมือที่เหมาะสมกับวงจรปรับ 3. ใช้วัสดุทีจ่ าเปน็ ตอ่ การปฏิบัติงาน 3. กลา้ ซกั ถามปญั หาหรือขอ้ สงสัย ความเรว็ ของระบบนวิ เมตกิ ส์ ชอ่ื เรื่อง / ต่างๆ อย่างถูกกาลเทศะ วงจรปรับ ความเรว็ ของ ระบบนิวเมติกส์ เงื่อนไขดา้ นความรู้และทกั ษะ v 1. มที ักษะการอ่าน การเขียน การ เงือ่ นไขด้านคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ติดตง้ั การตอ่ และการทดสอบวงจร คา่ นิยม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ปรับความเร็วของระบบนวิ เมตกิ สไ์ ด้ 1.ปฏิบตั งิ านเสร็จตามกาหนด 2. ปฏบิ ัตงิ านดว้ ยความละเอียด 2. ใชว้ สั ดุอย่างคมุ้ ค่าและประหยัด รอบคอบ 3. อาสาช่วยเหลอื งานผู้อน่ื 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยดั และคุ้มค่า ผลกระทบเพ่ือความสมดลุ พร้อมรบั การเปลี่ยนแปลง ด้านสงั คม ดา้ นเศรษฐกจิ ดา้ นวัฒนธรรม ด้านส่งิ แวดล้อม -ปลูกฝงั ความเสยี สละ -รจู้ กั การใช้จ่ายของตนเอง -ปลกู จติ สานกึ ความรักชาติ -ปลกู จติ สานึกรักษ์ -ปลูกฝงั ความเสียสละ -รจู้ ักออมเงิน ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ส่ิงแวดลอ้ ม -ปลกู จติ สานึกสาธารณะ -รจู้ ักประหยัด -สร้างจิตสานกึ รกั ษไ์ ทย -อนรุ กั ษ์ทรพั ยากรในท้องถนิ่ -เผยแพร่องค์ความรู้ -สรา้ งรายไดร้ ะหว่างเรยี น -รณรงค์การใช้สนิ ค้าไทย -ดแู ลสถานที่ท่องเที่ยวใน เศรษฐกิจพอเพียง ท้องถ่ิน

ห น้ า | 34 แผนการจดั การเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 3 ชือ่ วิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 3 ชอ่ื หน่วย วงจรปรบั ความเร็วของระบบนิวเมติกส์ ช่ัวโมงรวม 72 ชัว่ โมง ชอื่ เร่ือง วงจรปรับความเรว็ ของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ช่ัวโมง 1. สาระสาคญั วงจรปรบั ความเร็วของระบบนิวเมตกิ ส์ แบง่ ได้ 5 แบบ คือแบบควบคุมปรมิ าณลมอดั ไหลเข้ากระบอก สูบ (Meter-In Method) แบบควบคมุ ปรมิ าณลมอัดไหลออกจากกระบอกสบู (Meter-Out Method) แบบ ควบคุมระบายลมท้ิง (Bleed-Off Method) แบบควบคุมปริมาณลมจากแหลง่ จา่ ยลม (Supply Metering Method) และแบบควบคุมความเร็วดว้ ยวาล์วระบายลมเร็ว (Quick Exhaust Valve) 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย 2.1 แสดงความรู้และเข้าใจเก่ยี วกบั วงจรปรับความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ 2.2 มที กั ษะการออกแบบ เขียนวงจร และตดิ ตัง้ วงจรปรับความเร็วของระบบนิวเมติกส์ 3. จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 จดุ ประสงคท์ ่ัวไป 3.1.1 เพื่อให้นักศกึ ษาร้แู ละเขา้ ใจเกี่ยวกบั วงจรปรับความเรว็ ของระบบนิวเมตกิ ส์ 3.1.2 เพ่ือให้นักศึกษามีทักษะการอ่าน การเขยี น การติดตั้ง การตอ่ และการทดสอบวงจรปรบั ความเร็วของระบบนิวเมติกส์ 3.1.3 เพ่ือให้นักศึกษามเี จตคติและกิจนสิ ัยที่ดใี นการทางานด้วยความละเอียดรอบคอบ ปลอดภัย เป็นระเบยี บ สะอาด ตรงตอ่ เวลา มคี วามซ่อื สตั ย์ รับผิดชอบและรักษาสภาพแวดลอ้ ม 3.2 จดุ ประสงคเ์ ชิงพฤตกิ รรม 3.2.1 ด้านพทุ ธิพสิ ยั 1) บอกโครงสรา้ งและอธิบายการทางานของวาล์วควบคมุ อตั ราการไหลของลมอัดแบบสอง ทางได้ 2) บอกโครงสรา้ งและอธิบายการทางานของวาล์วควบคุมอัตราการไหลของลมอดั แบบทาง เดียวได้ 3) บอกโครงสร้างและอธบิ ายการทางานของวาล์วระบายลมเรว็ ได้ 4) อธบิ ายการทางานวงจรปรับความเรว็ ของระบบนิวเมติกส์ได้ 3.2.2 ดา้ นทักษะพิสัย 1) อ่านและเขยี นวงจรปรับความเร็วของระบบนวิ เมติกสไ์ ด้ 2) ติดต้งั และตอ่ วงจรปรบั ความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ได้ 3) ทดสอบการทางานของวงจรปรบั ความเร็วของระบบนิวเมติกสไ์ ด้ 3.2.3 ด้านจิตพิสยั ความละเอยี ดรอบคอบ ความปลอดภัย ความเปน็ ระเบียบ ความสะอาด ความตรงต่อเวลา ความซ่อื สัตย์ ความรับผดิ ชอบ การรักษาสภาพแวดลอ้ ม

ห น้ า | 35 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 3 ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 3 ชอ่ื หน่วย วงจรปรบั ความเร็วของระบบนวิ เมตกิ ส์ ชัว่ โมงรวม72 ชั่วโมง ช่อื เร่อื ง วงจรปรบั ความเรว็ ของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ช่ัวโมง 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 วาลว์ ควบคมุ อตั ราการไหลของลมอัดแบบสองทาง (Two-Way Flow Control Valve) 4.2 วาล์วควบคมุ อัตราการไหลของลมอัดแบบทางเดียว (One-Way Flow Control Valve) 4.3 วาลว์ ระบายลมเร็ว (Quick Exhaust Valve) 4.4 วงจรปรับความเร็วของระบบนิวเมตกิ ส์ 4.4.1 แบบควบคุมปรมิ าณลมจากแหลง่ จา่ ยลม (Supply Metering Method) 4.4.2 แบบควบคมุ ระบายลมทง้ิ (Bleed-Off Method) 4.4.3 แบบควบคมุ ปริมาณลมอัดไหลเข้ากระบอกสบู (Meter-In Method) 4.4.4 แบบควบคมุ ปรมิ าณลมอัดไหลออกจากกระบอกสบู (Meter-Out Method) 4.4.5 แบบควบคมุ ความเรว็ ก้านสบู ดว้ ยวาลว์ ระบายลมเร็ว (Quick Exhaust Valve) 4.5 การอ่านและเขยี นวงจรปรับความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ 4.6 การตดิ ต้ังและต่อวงจรปรับความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ 4.7 การทดสอบวงจรปรบั ความเร็วของระบบนวิ เมติกส์

ห น้ า | 36 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 3 ชอื่ วิชา นิวเมตกิ ส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสัปดาห์ท่ี 3 ชื่อหน่วย วงจรปรบั ความเรว็ ของระบบนวิ เมติกส์ ช่วั โมงรวม72 ชั่วโมง ชอ่ื เร่ือง วงจรปรับความเรว็ ของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ชวั่ โมง 5. กจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั ที่ 1 ทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) นักศึกษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน (10 นาที) ข้ันท่ี 2 นาเขา้ สู่บทเรียน (Motivation) 1. ครูแจ้งการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ทบทวนขอ้ ตกลงในขณะเรยี น การวดั ผลประเมินผล และแจง้ จุดประสงค์การเรยี นรู้หนว่ ยที่ 3 เร่ือง วงจรปรบั ความเรว็ ของระบบนิวเมตกิ ส์ 2. ครูนาเข้าสูบ่ ทเรียน โดยครูใชค้ าถามนาให้นักศึกษาร่วมกันอภิปรายถึงการควบคมุ อุปกรณ์ใน ระบบนิวเมติกส์ โดยฟ้นื คืนความรเู้ รือ่ ง วงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนิวเมตกิ ส์ ตัวอยา่ งคาถาม เช่น จากการ เรยี นเรอ่ื ง วงจรควบคมุ ทิศทางของระบบนิวเมติกส์ที่ผา่ นมา หากเราตอ้ งการควบคุมความเร็วการเคลอ่ื นทีข่ อง กา้ นสบู นวิ เมตกิ ส์ เราควรมวี ิธีการอย่างไร แสดงความคิดเกี่ยวกบั การควบคุมความเรว็ การเคลือ่ นท่ีของก้านสบู ขน้ั ที่ 3 ใหเ้ น้อื หา (Information) ผู้สอนให้นักศึกษาอ่านทาความเข้าใจในเน้ือหาหน่วยที่ 3 เรื่อง จากนั้นผู้สอนอธิบายประกอบ เน้ือหาโดยใช้สื่อการสอนประกอบการสอนเพื่อให้นักศึกษาเข้าใจในเนื้อหาสาระของการเรียนรู้และเข้าใจ เน้อื หาดังตอ่ ไปน้ี 3.1 วาล์วควบคุมอัตราการไหลของลมอดั แบบสองทาง (Two-Way Flow Control Valve) 3.2 วาลว์ ควบคมุ อัตราการไหลของลมอัดแบบทางเดยี ว (One-Way Flow Control Valve) 3.3 วาลว์ ระบายลมเรว็ (Quick Exhaust Valve) 3.4 วงจรปรบั ความเรว็ ของระบบนิวเมติกส์ 3.5 การอ่านและเขียนวงจรปรบั ความเร็วของระบบนิวเมตกิ ส์ 3.6 การตดิ ตั้งและต่อวงจรปรบั ความเรว็ ของระบบนิวเมตกิ ส์ 3.7 การทดสอบการทางานของวงจรปรบั ความเร็วของระบบนิวเมติกส์ ขนั้ ที่ 4 ประกอบกิจกรรมการเรียน (Application) 4.1 ให้นกั ศึกษาทาแบบฝึกหัดจากนั้นผสู้ อนและนกั ศึกษารว่ มกันเฉลย ตรวจคาตอบเพ่ือ ประเมนิ ผลการเรียน 4.2 แบ่งกลุ่มนักศึกษาเป็นกลุ่มละ 3 คน ตามแผงทดลอง ปฏิบัติงานตามใบงาน โดยปฏิบัติตาม ขนั้ ตอนการปฏิบตั ิงาน ขัน้ ที่ 5 สรปุ ผล (Progress) ครอู ธิบายสรปุ เน้อื หา และตรวจประเมนิ ใบงาน แจ้งผลการตรวจให้นกั ศึกษาทราบ และแนะนา การแกไ้ ขข้อบกพรอ่ งการอภปิ รายผลการปฏบิ ัติงาน ขั้นท่ี 6 ทดสอบหลงั เรยี น (Post-test) นักศกึ ษาทาแบบทดสอบหลงั เรียน (10 นาที)

ห น้ า | 37 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 3 ชื่อวิชา นวิ เมติกสแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ สอนสัปดาห์ที่ 3 ชอ่ื หน่วย วงจรปรบั ความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ ช่ัวโมงรวม 72 ชั่วโมง ชอื่ เรอื่ ง วงจรปรับความเร็วของระบบนิวเมตกิ ส์ จานวน 4 ชวั่ โมง 6. สื่อและแหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 หอ้ งสมุด 6.2 สถานประกอบการ 6.3 ขอ้ มลู จากอนิ เตอร์เน็ต 6.4 เอกสารประชาสัมพันธข์ องบริษทั ตวั แทนจาหน่ายอุปกรณ์นิวเมตกิ ส์ 7. หลกั ฐานการเรยี นรู้ 7.1 หลักฐานความรู้วาลว์ ควบคุมอตั ราการไหลของลมอดั แบบสองทาง - ใบความรู้เร่ืองวาลว์ ควบคมุ อัตราการไหลของลมอัดแบบทางเดยี ว - ใบความรู้เรื่องวาลว์ ระบายลมเร็ว (Quick Exhaust Valve) - ใบความร้เู รื่องวงจรปรบั ความเรว็ ของระบบนิวเมติกส์ 7.2 หลักฐานการปฏบิ ัติงาน รายการประเมิน ดา้ น - กระบวนการปฏบิ ัตงิ าน - ผลการปฏิบัตงิ าน - กจิ นสิ ยั ในการปฏบิ ัตงิ าน

ห น้ า | 38 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 3 ชอื่ วิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสปั ดาห์ที่ 3 ชอ่ื หน่วย วงจรปรับความเร็วของระบบนิวเมติกส์ ชวั่ โมงรวม 72 ชว่ั โมง ชือ่ เรือ่ ง วงจรปรับความเรว็ ของระบบนวิ เมตกิ ส์ จานวน 4 ช่ัวโมง 8. การวดั และประเมนิ ผลการเรยี นรู้ เครื่องมือประเมิน และเกณฑ์การประเมนิ รายการประเมนิ หวั ข้อประเมิน เกณฑ์การประเมนิ 1. กระบวนการปฏบิ ตั ิงาน 1. การใช้เครอ่ื งมอื อุปกรณ์ 5 = รว่ มมือกนั ปฏิบตั งิ านตามข้นั ตอนได้ถกู ต้องไม่ ผดิ พลาดและใช้เครอ่ื งมอื อุปกรณ์ได้อยา่ งเหมาะสม 2. การปฏบิ ัติงานตามขั้นตอน และเกิดความปลอดภัย 4 = ปฏบิ ตั งิ านตามขน้ั ตอนได้ถูกตอ้ งไม่ผิดพลาดและ 3. ปฏิบตั ิงานถูกตอ้ งไมผ่ ดิ พลาด ใชเ้ ครื่องมอื อุปกรณไ์ ดอ้ ยา่ งเหมาะสม 3 = ปฏบิ ตั งิ านตามขน้ั ตอนและใชเ้ คร่ืองมอื อปุ กรณ์ 4. ความรว่ มมือกนั ขณะปฏิบตั ิงาน เหมาะสมกับงาน 2 = ใช้งานเคร่ืองมอื อุปกรณไ์ ด้เหมาะสมกับงาน 2. ผลการปฏิบัตงิ าน 1. ความเรียบร้อยของผลงาน 1 = จัดเตรยี มเครอื่ งมือพร้อมสาหรบั ปฏิบตั งิ าน 2. ความถูกตอ้ งของผลงาน 5 = ปฏิบตั ิงาน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน สรุปผลการ 3. ทาแบบทดสอบหลงั การเรียนได้ ทดลองได้ถกู ตอ้ งครบถว้ น ผลงานมีความถูกตอ้ งและ ถูกต้องท้งั หมด เรยี บรอ้ ย 4. สรปุ ผลการปฏิบตั งิ านได้ถกู ตอ้ ง 4 = ปฏบิ ัติงาน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน สรุปผลการ ทดลองไดถ้ ูกตอ้ งครบถ้วน ผลงานมคี วามถูกต้อง 3 = ปฏบิ ัตงิ าน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน สรปุ ผลการ ทดลองได้ถกู ตอ้ งครบถ้วน 2 = ปฏบิ ตั งิ าน บันทึกผลการปฏบิ ัตงิ านไดถ้ กู ตอ้ ง 1 = ปฏิบตั ิงานไดถ้ ูกตอ้ ง 3. กจิ นสิ ยั ในการปฏิบตั ิงาน 1. ความร่วมมือกันขณะปฏบิ ตั ิงาน 5 = ร่วมมือกันปฏิบตั ิงาน ด้วยความปลอดภัย เสร็จ 2. ปฏิบตั ิงานด้วยความปลอดภัย งานทนั เวลาและช่วยกนั เกบ็ เครอ่ื งมือและทาความ 3. ปฏิบตั ิงานเสรจ็ ทันเวลา สะอาดเครอื่ งมอื 4. เกบ็ เครอื่ งมือหลังเลกิ ปฏิบตั ิงาน 4 = ร่วมมอื กนั ปฏบิ ตั ิงาน ดว้ ยความปลอดภยั เสรจ็ งานทนั เวลาและชว่ ยกนั เกบ็ เครอ่ื งมอื 3 = รว่ มมือกันปฏิบัตงิ าน ด้วยความปลอดภยั เสร็จ งานทนั เวลา 2 = ร่วมมอื กันปฏิบัตงิ าน ดว้ ยความปลอดภยั 1 = ร่วมมือกันปฏิบัติงาน

ห น้ า | 39 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยที่ 3 ชอ่ื วิชา นวิ เมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสัปดาห์ท่ี 3 ช่อื หน่วย วงจรปรับความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ ชว่ั โมงรวม 72 ช่ัวโมง ชอื่ เร่อื ง วงจรปรับความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ จานวน 4 ชั่วโมง 9. กจิ กรรมเสนอแนะ/งานท่ีมอบหมาย (ถ้ามี) นักศึกษาสบื คน้ ข้อมลู เพ่ิมเติมหรือทบทวนเน้อื หาจากเว็บไซตท์ ีห่ ้องศนู ย์ขอ้ มูล ในเวลาวา่ ง เร่ืองวงจรปรับความเร็วของระบบนวิ เมติกส์ 10. เอกสารอา้ งอิง [1] ฉอ้อน ผวิ ผ่อง. นวิ แมตกิ ส์และไฮดรอลกิ ส์. นครศรธี รรมราช : พงศ์ศกั ด์ิการพิมพ์. 2549. [2] เดชฤทธิ์ มณธี รรม. คัมภรี ร์ ะบบนวิ แมติกส์. กรุงเทพมหานคร : สานกั พมิ พเ์ คทพี ี, 2548. [3] เด่น คอกพิมาย. การควบคุมนวิ แมติกสาหรับอตุ สาหกรรมอตั โนมัติ. กรุงเทพมหานคร : สานักพิมพ์ท้อป จากดั , 2552. [4] ประวิตร ลมิ ปะวฒั นะ. นิวแมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์. กรุงเทพมหานคร : บริษัทซีเอ็ดยเู คชั่น จากัด (มหาชน), 2540. [5] ภทั ร พงศ์กิตตคิ ณุ . นิวแมติกส์และไฮดรอลกิ ส์. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ัทซีเอ็ดยูเคช่ัน จากัด (มหาชน), 2555. [6] มนูญ ชื่นชม. นวิ แมติกสไ์ ฟฟา้ เบ้ืองตน้ . (พิมพ์ครงั้ ที่ 10). กรุงเทพมหานคร : สานกั พมิ พ์สมาคม สง่ เสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญ่ปี ุ่น), 2546. [7] Merkle, D. Schrader, B. Thomes, M. Hydraulics Basic Level. Festo Didactic KG. 1998. [8] Waller, D. and Werner, H. Pneumatics Workbook Basic Level. Festo Didactic KG. 1993. [9] Zimmermann, A. Hydraulics Workbook Basic Level. Festo Didactic KG. 1995. 11. บนั ทกึ ผลหลังการจัดการเรียนรู้ 11.1 ข้อสรปุ หลงั การจัดการเรยี นรู้ 11.2 ปัญหาและอุปสรรคท่ีพบ 11.3 แนวทางการแก้ปัญหาหรอื พัฒนา

ห น้ า | 40 แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 4 ชือ่ วิชา นวิ เมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ที่ 4 ชือ่ หน่วย วงจรควบคุมแบบก่ึงอัตโนมตั ขิ องระบบนิวเมติกส์ ช่ัวโมงรวม 72 ชว่ั โมง ชอื่ เรื่อง วงจรควบคุมแบบกง่ึ อัตโนมัติของระบบนวิ เมติกส์ จานวน 4 ช่วั โมง กรอบการจัดการเรียนรแู้ บบบูรณาการเปน็ เร่อื ง/ช้นิ งาน/โครงการ และบรู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง สมรรถนะดา้ นความมีเหตผุ ล สมรรถนะด้านความพอประมาณ สมรรถนะดา้ นความมภี มู คิ มุ้ กัน 1.เขา้ ใจเกยี่ วกับวงจรควบคมุ แบบ 1.จัดสรรเวลาในการปฏิบัตติ าม 1. อธบิ ายการทางานของวงจร กึง่ อัตโนมัตขิ องระบบนวิ เมติกส์ ใบงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ควบคุมแบบกึง่ อัตโนมตั ขิ องระบบ 2. กลา้ แสดงความคดิ อยา่ งมเี หตผุ ล 2. ใช้เครอ่ื งมอื และอปุ กรณ์อยา่ ง นวิ เมติกสไ์ ด้ 3. เลอื กใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ และ ประหยดั และคุ้มคา่ 2. มีการเตรยี มความพร้อมในการ เครือ่ งมอื ทเ่ี หมาะสมกบั วงจร 3. ใช้วัสดทุ ่จี าเป็นตอ่ การปฏบิ ตั ิงาน เรยี นและการปฏิบัติงาน ควบคุมแบบก่งึ อัตโนมตั ขิ องระบบ 3. กลา้ ซักถามปญั หาหรือขอ้ สงสยั นวิ เมตกิ ส์ ช่อื เร่ือง / ตา่ งๆ อย่างถูกกาลเทศะ วงจรควบคมุ แบบ กง่ึ อตั โนมัตขิ อง ระบบนิวเมติกส์ เง่ือนไขด้านความรู้และทักษะ v 1. มีทักษะการอา่ น การเขียน การ เงื่อนไขด้านคุณธรรมจริยธรรม ตดิ ตั้ง การต่อและการทดสอบวงจร ควบคมุ แบบกงึ่ อตั โนมตั ขิ องระบบ ค่านยิ ม คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ นวิ เมติกสไ์ ด้ 1.ปฏบิ ตั งิ านเสร็จตามกาหนด 2. ปฏบิ ัติงานด้วยความละเอยี ด 2. ใช้วสั ดุอยา่ งคุม้ ค่าและประหยดั 3. อาสาชว่ ยเหลืองานผอู้ น่ื รอบคอบ 3. ใช้วสั ดุอย่างประหยดั และคผ้มุ ลค่ากระทบเพื่อความสมดุล พรอ้ มรบั การเปลี่ยนแปลง ดา้ นสงั คม ดา้ นเศรษฐกจิ ด้านวัฒนธรรม ดา้ นสง่ิ แวดล้อม -ปลูกฝังความเสยี สละ -รู้จักการใชจ้ า่ ยของตนเอง -ปลกู จติ สานึกความรกั ชาติ -ปลกู จติ สานึกรกั ษ์ -ปลูกฝังความเสียสละ -รจู้ ักออมเงิน ศาสนา พระมหากษัตริย์ สง่ิ แวดลอ้ ม -ปลกู จติ สานกึ สาธารณะ -รจู้ กั ประหยัด -สร้างจิตสานกึ รักษไ์ ทย -อนุรักษ์ทรพั ยากรในทอ้ งถน่ิ -เผยแพร่องค์ความรู้ -สรา้ งรายไดร้ ะหว่างเรยี น -รณรงค์การใชส้ นิ คา้ ไทย -ดูแลสถานที่ท่องเท่ียวใน เศรษฐกจิ พอเพียง ท้องถ่ิน

ห น้ า | 41 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยท่ี 4 ช่อื วิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสัปดาห์ท่ี 4 ช่ือหน่วย วงจรควบคุมแบบกึ่งอัตโนมตั ิของระบบนิวเมติกส์ ช่ัวโมงรวม 72 ช่วั โมง ชอื่ เร่ือง วงจรควบคุมแบบกึ่งอตั โนมัติของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ชวั่ โมง 1. สาระสาคัญ วงจรควบคุมแบบกึ่งอัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ คือวงจรท่ีบังคับให้ก้านสูบเคล่ือนท่ีออก และใน จังหวะก้านสูบเคล่ือนท่ีเข้าจะเคล่ือนที่เข้าเองอัตโนมัติ เช่นวงจรควบคุมแบบกึ่งอัตโนมัติ โดยใช้วาล์วลูกกลิ้ง กดสองทาง (Distance dependent หรือ Position dependent) วงจรควบคุมแบบกึ่งอัตโนมัติ โดยใช้วาล์ว ลูกกล้ิงกดสองทางและวาล์วหน่วงเวลาร่วมกัน (Combinative dependent) และวงจรควบคุมแบบ กึง่ อตั โนมตั ิ โดยใชว้ าล์วจัดลาดบั ความดัน (Pressure dependent) 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย 2.1 แสดงความร้แู ละเขา้ ใจเกีย่ วกบั วงจรควบคุมแบบกง่ึ อตั โนมัติของระบบนวิ เมตกิ ส์ 2.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และติดตั้งวงจรควบคมุ แบบก่งึ อตั โนมตั ขิ องระบบนิวเมติกส์ 3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้ 3.1 จดุ ประสงค์ทั่วไป 3.1.1 เพ่ือให้นักศกึ ษารูแ้ ละเข้าใจเกย่ี วกับวงจรควบคมุ แบบกง่ึ อัตโนมัตขิ องระบบนิวเมติกส์ 3.1.2 เพ่อื ให้นักศึกษามที กั ษะการอ่าน การเขียน การตดิ ต้ัง การตอ่ และการทดสอบวงจร ควบคมุ แบบกงึ่ อัตโนมัตขิ องระบบนิวเมตกิ ส์ 3.1.3 เพื่อให้นักศึกษามเี จตคติและกจิ นสิ ยั ท่ีดใี นการทางานดว้ ยความละเอยี ดรอบคอบ ปลอดภยั เปน็ ระเบียบ สะอาด ตรงตอ่ เวลา มคี วามซื่อสัตย์ รบั ผดิ ชอบและรกั ษาสภาพแวดลอ้ ม 3.2 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 3.2.1 ดา้ นพทุ ธิพสิ ัย 1) บอกโครงสร้างและอธิบายการทางานของวาล์ว 3/2 ทาง แบบปกติปดิ เลื่อนล้ินดว้ ย ลูกกลิง้ กดสอง ทาง เลื่อนกลับด้วยแรงสปริงได้ 2) อธบิ ายการทางานของวงจรควบคมุ แบบก่ึง อัตโนมัติ โดยใชว้ าล์วลกู กล้งิ กดสองทางและ โดยใช้วาลว์ ลกู กลิง้ กดสองทางและวาล์วหนว่ งเวลาร่วมกันได้ 3) บอกโครงสร้างและอธิบายการทางานของวาลว์ จดั ลาดบั ความดันได้ 4) อธบิ ายการทางานของวงจรควบคมุ แบบกงึ่ อตั โนมัติ โดยใชว้ าลว์ จัดลาดบั ความดันได้ 3.2.2 ดา้ นทักษะพิสัย 1) อา่ น เขยี น ตดิ ตั้งและตอ่ วงจรควบคมุ แบบกงึ่ อัตโนมตั ิของระบบนิวเมตกิ ส์ได้ 2) ทดสอบการทางานของวงจรควบคมุ แบบกง่ึ อัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ได้ 3.2.3 ดา้ นจติ พสิ ยั ความละเอียดรอบคอบ ความปลอดภยั ความเปน็ ระเบยี บ ความสะอาด ความตรงต่อเวลา ความซ่อื สัตย์ ความรบั ผิดชอบ การรักษาสภาพแวดล้อม

ห น้ า | 42 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 4 ช่ือวิชา นวิ เมติกสแ์ ละไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ที่ 4 ชื่อหน่วย วงจรควบคมุ แบบก่ึงอัตโนมตั ขิ องระบบนวิ เมติกส์ ชวั่ โมงรวม72 ชว่ั โมง ช่ือเรื่อง วงจรควบคุมแบบกง่ึ อตั โนมัติของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ช่ัวโมง 4. สาระการเรยี นรู้ 4.1 วาลว์ 3/2 ทาง แบบปกติปิด เล่อื นลน้ิ ดว้ ยลกู กลิ้งกดสอง ทาง เลอื่ นกลับด้วยแรงสปรงิ 4.1.1 โครงสร้างและสัญลกั ษณ์ของวาล์ว 3/2 ทางแบบปกติปิด เลอื่ นลน้ิ ด้วยลูกกล้ิงกดสองทาง เลื่อนกลับด้วยแรงสปรงิ 4.1.2 การทางานของวาล์ว 3/2 ทาง แบบปกติปิด เล่ือนล้ินด้วยลูกกลิ้งกดสองทางเล่ือนกลับ ดว้ ยแรงสปริง 4.2 การทางานของวงจรควบคุมแบบก่ึงอัตโนมัติ โดยใชว้ าลว์ ลกู กลงิ้ กดสองทาง 4.3 วงจรควบคุมแบบกึ่งอัตโนมตั ิ โดยใชว้ าล์วลูกกลง้ิ กดสองทางและวาลว์ หนว่ งเวลารว่ มกัน 4.4 วาลว์ จดั ลาดับความดัน 4.4.1 โครงสร้างและสญั ลกั ษณ์ของวาลว์ จัดลาดับความดนั 4.4.2 การทางานของวาลว์ จัดลาดบั ความดัน 4.5 การทางานของวงจรควบคมุ แบบกึ่งอัตโนมัติ โดยใชว้ าล์วจดั ลาดบั ความดัน 4.6 การอ่านและเขยี นวงจรควบคมุ แบบก่ึงอตั โนมตั ิของระบบนิวเมติกส์ 4.7 การตดิ ต้ังและต่อวงจรควบคุมแบบกึ่งอัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ 4.8 การทดสอบวงจรควบคมุ แบบกง่ึ อัตโนมตั ิของระบบนวิ เมติกส์

ห น้ า | 43 แผนการจดั การเรยี นรู้ หน่วยที่ 4 ชอ่ื วิชา นิวเมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ที่ 4 ช่ือหน่วย วงจรควบคมุ แบบกึ่งอัตโนมตั ขิ องระบบนวิ เมติกส์ ช่ัวโมงรวม72 ชั่วโมง ชื่อเรือ่ ง วงจรควบคุมแบบก่งึ อัตโนมัติของระบบนวิ เมติกส์ จานวน 4 ชัว่ โมง 5. กิจกรรมการเรียนรู้ ขัน้ ท่ี 1 ทดสอบก่อนเรยี น (Pre-test) นักศึกษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน (10 นาที) ข้ันที่ 2 นาเขา้ สบู่ ทเรยี น (Motivation) 2.1 ครูแจ้งการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทบทวนข้อตกลงในขณะเรียน การวัดผล ประเมนิ ผล และแจ้งจุดประสงค์การเรียนรหู้ น่วยที่ 4 2.2 ครูนาเข้าส่บู ทเรียน โดยครูใชค้ าถามนาให้นกั ศึกษารว่ มกนั อภิปรายถงึ การควบคุมในระบบ นิวเมติกส์ โดยฟ้ืนคืนความรู้จากหน่วยการเรียนที่ผ่านมา ตัวอย่างคาถาม เช่น หากเราต้องการควบคุมการ เคล่ือนที่ของก้านสูบให้เคลื่อนท่ีออกสุด แล้วตอนก้านสูบให้เคล่ือนที่เข้าสามารถเลื่อนเข้าอัตโนมัติ เราควรมี วิธีการควบคุมอย่างไร และให้นักศกึ ษาแสดงความคดิ ในการควบคุม ขนั้ ท่ี 3 ให้เน้อื หา (Information) ผู้สอนให้นักศึกษาอ่านทาความเข้าใจในเน้ือหาหน่วยท่ี 4 จากนน้ั ผู้สอนอธิบายประกอบเนื้อหา โดยใช้สื่อการสอนประกอบการสอนเพ่ือให้นักศึกษาเข้าใจในเน้ือหาสาระของการเรียนรู้และเข้าใจเนื้อหา ดังตอ่ ไปนี้ 3.1 วาล์ว 3/2 ทาง แบบปกตปิ ดิ เลื่อนลิน้ ดว้ ยลกู กลงิ้ กดสอง ทาง เลือ่ นกลับดว้ ยแรงสปรงิ 3.2 การทางานของวงจรควบคุมแบบกงึ่ อตั โนมตั ิ โดยใช้วาลว์ ลกู กลง้ิ กดสองทาง 3.3 วงจรควบคมุ แบบกึง่ อตั โนมตั ิ โดยใชว้ าลว์ ลกู กล้ิงกดสองทางและวาลว์ หนว่ งเวลาร่วมกัน 3.4 วาลว์ จดั ลาดบั ความดนั 3.5 การทางานของวงจรควบคุมแบบกงึ่ อัตโนมตั ิ โดยใชว้ าลว์ จดั ลาดับความดัน 3.6 การอา่ นและเขียนวงจรควบคมุ แบบกงึ่ อัตโนมัตขิ องระบบนิวเมติกส์ 3.7 การตดิ ตง้ั และตอ่ วงจรควบคุมแบบก่งึ อตั โนมัตขิ องระบบนวิ เมติกส์ 3.8 การทดสอบวงจรควบคมุ แบบกง่ึ อตั โนมตั ิของระบบนิวเมตกิ ส์ ขั้นที่ 4 ประกอบกจิ กรรมการเรียน (Application) ให้นักศึกษาทาแบบฝกึ หัดจากนน้ั ผู้สอนและนักศึกษาร่วมกนั เฉลย ตรวจคาตอบเพ่ือประเมินผล การเรยี น แล้วแบง่ กลุม่ นักศึกษาเปน็ กล่มุ ละ 3 คน ตามแผงทดลอง ปฏิบตั งิ านตามใบงาน โดยปฏบิ ัตติ าม ขั้นตอนการปฏิบัติงาน ข้นั ท่ี 5 สรปุ ผล (Progress) ครอู ธิบายสรปุ เนอ้ื หา และตรวจประเมินใบงาน แจง้ ผลการตรวจให้นกั ศึกษาทราบ และแนะนา การแก้ไขข้อบกพรอ่ งการอภปิ รายผลการปฏิบตั งิ าน ขน้ั ที่ 6 ทดสอบหลังเรียน (Post-test) นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบหลังเรียน (10 นาที)

ห น้ า | 44 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยที่ 4 ช่อื วิชา นวิ เมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ สอนสปั ดาห์ท่ี 4 ช่ือหน่วย วงจรควบคุมแบบก่ึงอัตโนมตั ขิ องระบบนิวเมติกส์ ชั่วโมงรวม 72 ช่วั โมง ช่อื เร่อื ง วงจรควบคุมแบบก่ึงอัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ชั่วโมง 6. ส่ือและแหลง่ การเรยี นรู้ 6.1 หอ้ งสมดุ 6.2 สถานประกอบการ 6.3 ขอ้ มูลจากอินเตอร์เน็ต 6.4 เอกสารประชาสมั พนั ธ์ของบรษิ ัทตวั แทนจาหน่ายอุปกรณน์ ิวเมติกส์ 7. หลักฐานการเรียนรู้ 7.1 หลักฐานความรู้วาลว์ ควบคุมอัตราการไหลของลมอัดแบบสองทาง - ใบความรูเ้ ร่ืองวาลว์ 3/2 ทาง แบบปกตปิ ิด เล่ือนล้นิ ดว้ ยลูกกลิ้งกดสองทาง เลื่อนกลบั ดว้ ยแรงสปริง - ใบความรู้เร่อื งการทางานของวงจรควบคุมแบบกง่ึ อัตโนมตั ิ โดยใชว้ าลว์ ลกู กล้ิงกดสองทาง - ใบความรูเ้ ร่อื งวงจรควบคุมแบบกง่ึ อัตโนมัติ โดยใชว้ าลว์ ลูกกลงิ้ กดสองทางและวาล์วหนว่ งเวลา รว่ มกนั - ใบความรู้เรือ่ งวาลว์ จดั ลาดบั ความดนั - ใบความรเู้ รือ่ งการทางานของวงจรควบคุมแบบกง่ึ อัตโนมัติ โดยใชว้ าลว์ จดั ลาดบั ความดัน 7.2 หลักฐานการปฏบิ ตั ิงาน รายการประเมิน ดา้ น - กระบวนการปฏบิ ตั งิ าน - ผลการปฏบิ ัตงิ าน - กิจนิสยั ในการปฏบิ ัติงาน

ห น้ า | 45 แผนการจัดการเรยี นรู้ หน่วยที่ 4 ชอ่ื วิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสัปดาห์ท่ี 4 ชือ่ หน่วย วงจรควบคุมแบบก่ึงอัตโนมตั ิของระบบนิวเมติกส์ ชวั่ โมงรวม 72 ช่วั โมง ชือ่ เรือ่ ง วงจรควบคุมแบบกึ่งอตั โนมตั ิของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ช่ัวโมง 8. การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ เครอ่ื งมือประเมิน และเกณฑ์การประเมนิ รายการประเมนิ หัวข้อประเมนิ เกณฑ์การประเมนิ 1. กระบวนการปฏบิ ตั งิ าน 1. การใชเ้ ครือ่ งมอื อปุ กรณ์ 5 = ร่วมมอื กันปฏบิ ัติงานตามข้นั ตอนได้ถูกต้องไม่ ผดิ พลาดและใชเ้ คร่อื งมอื อุปกรณไ์ ด้อยา่ งเหมาะสม 2. การปฏิบัติงานตามข้ันตอน และเกดิ ความปลอดภยั 4 = ปฏิบตั ิงานตามข้นั ตอนไดถ้ กู ต้องไม่ผิดพลาดและ 3. ปฏบิ ัตงิ านถูกตอ้ งไมผ่ ดิ พลาด ใช้เครื่องมอื อุปกรณ์ได้อย่างเหมาะสม 3 = ปฏบิ ตั งิ านตามขัน้ ตอนและใช้เคร่ืองมือ อุปกรณ์ 4. ความรว่ มมือกนั ขณะปฏิบตั ิงาน เหมาะสมกับงาน 2 = ใชง้ านเครอ่ื งมอื อปุ กรณ์ไดเ้ หมาะสมกับงาน 2. ผลการปฏิบตั งิ าน 1. ความเรยี บร้อยของผลงาน 1 = จดั เตรียมเคร่อื งมอื พรอ้ มสาหรบั ปฏิบตั ิงาน 2. ความถกู ต้องของผลงาน 5 = ปฏิบตั งิ าน บนั ทึกผลการปฏบิ ัตงิ าน สรปุ ผลการ 3. ทาแบบทดสอบหลงั การเรียนได้ ทดลองไดถ้ ูกต้องครบถ้วน ผลงานมีความถูกตอ้ งและ ถกู ตอ้ งทง้ั หมด เรียบรอ้ ย 4. สรุปผลการปฏิบตั งิ านไดถ้ กู ตอ้ ง 4 = ปฏิบัตงิ าน บนั ทกึ ผลการปฏบิ ตั งิ าน สรุปผลการ ทดลองได้ถูกตอ้ งครบถ้วน ผลงานมคี วามถกู ต้อง 3 = ปฏบิ ัติงาน บันทกึ ผลการปฏบิ ตั ิงาน สรุปผลการ ทดลองไดถ้ กู ต้องครบถว้ น 2 = ปฏบิ ัติงาน บันทึกผลการปฏบิ ตั ิงานได้ถกู ตอ้ ง 1 = ปฏบิ ตั งิ านได้ถูกตอ้ ง 3. กิจนสิ ยั ในการปฏิบตั งิ าน 1. ความรว่ มมือกันขณะปฏบิ ตั ิงาน 5 = ร่วมมอื กันปฏิบัตงิ าน ดว้ ยความปลอดภยั เสร็จ 2. ปฏิบัตงิ านดว้ ยความปลอดภยั งานทนั เวลาและช่วยกันเกบ็ เครือ่ งมือและทาความ 3. ปฏบิ ตั ิงานเสร็จทันเวลา สะอาดเครือ่ งมือ 4. เก็บเครอื่ งมอื หลงั เลิกปฏบิ ตั ิงาน 4 = รว่ มมือกันปฏิบตั งิ าน ดว้ ยความปลอดภัย เสรจ็ งานทนั เวลาและชว่ ยกนั เกบ็ เครือ่ งมอื 3 = ร่วมมอื กันปฏบิ ตั งิ าน ดว้ ยความปลอดภยั เสรจ็ งานทันเวลา 2 = ร่วมมอื กันปฏิบตั งิ าน ด้วยความปลอดภยั 1 = รว่ มมือกันปฏบิ ตั ิงาน

ห น้ า | 46 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 4 ชอื่ วิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลิกส์ สอนสปั ดาห์ที่ 4 ช่อื หน่วย วงจรควบคุมแบบก่ึงอัตโนมตั ขิ องระบบนวิ เมติกส์ ชว่ั โมงรวม 72 ชว่ั โมง ชอื่ เรือ่ ง วงจรควบคุมแบบกึ่งอตั โนมัติของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ชั่วโมง 9. กิจกรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย (ถา้ มี) นักศกึ ษาสบื คน้ ข้อมูลเพ่ิมเตมิ หรอื ทบทวนเน้อื หาจากเวบ็ ไซต์ทหี่ ้องศนู ย์ข้อมูล ในเวลาวา่ ง เรื่องวงจรควบคุมแบบก่ึงอัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ 10. เอกสารอ้างองิ [1] ฉอ้อน ผิวผ่อง. นิวแมติกส์และไฮดรอลิกส์. นครศรีธรรมราช : พงศ์ศกั ด์ิการพิมพ์. 2549. [2] เดชฤทธิ์ มณีธรรม. คัมภีร์ระบบนวิ แมติกส์. กรงุ เทพมหานคร : สานกั พิมพ์เคทีพี, 2548. [3] เด่น คอกพิมาย. การควบคมุ นิวแมตกิ สาหรบั อุตสาหกรรมอตั โนมัติ. กรุงเทพมหานคร : สานักพมิ พ์ท้อป จากดั , 2552. [4] ประวิตร ลิมปะวัฒนะ. นิวแมติกส์และไฮดรอลกิ ส์. กรุงเทพมหานคร : บรษิ ัทซีเอ็ดยูเคช่นั จากัด (มหาชน), 2540. [5] ภทั ร พงศก์ ิตตคิ ณุ . นิวแมตกิ สแ์ ละไฮดรอลิกส์. กรงุ เทพมหานคร : บรษิ ทั ซีเอ็ดยเู คช่นั จากดั (มหาชน), 2555. [6] มนูญ ชืน่ ชม. นิวแมตกิ สไ์ ฟฟ้าเบอ้ื งต้น. (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร : สานกั พิมพส์ มาคม สง่ เสริมเทคโนโลยี (ไทย-ญป่ี ุ่น), 2546. [7] Merkle, D. Schrader, B. Thomes, M. Hydraulics Basic Level. Festo Didactic KG. 1998. [8] Waller, D. and Werner, H. Pneumatics Workbook Basic Level. Festo Didactic KG. 1993. [9] Zimmermann, A. Hydraulics Workbook Basic Level. Festo Didactic KG. 1995. 11. บันทึกผลหลังการจัดการเรยี นรู้ 11.1 ขอ้ สรุปหลังการจัดการเรยี นรู้ 11.2 ปญั หาและอุปสรรคทีพ่ บ 11.3 แนวทางการแกป้ ัญหาหรอื พัฒนา

ห น้ า | 47 แผนการจัดการเรยี นรู้ หนว่ ยที่ 5 ชอ่ื วิชา นวิ เมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสปั ดาห์ที่ 5 ช่ือหน่วย วงจรควบคมุ โดยอัตโนมัตขิ องระบบนิวเมติกส์ ชัว่ โมงรวม 72 ช่วั โมง ช่อื เร่อื ง วงจรควบคุมโดยอัตโนมตั ิของระบบนวิ เมติกส์ จานวน 4 ชั่วโมง กรอบการจดั การเรียนรู้แบบบูรณาการเป็นเรอ่ื ง/ชน้ิ งาน/โครงการ และบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สมรรถนะด้านความมีเหตผุ ล สมรรถนะด้านความพอประมาณ สมรรถนะดา้ นความมภี มู ิคมุ้ กนั 1.เข้าใจเก่ียวกบั วงจรควบคุมโดย 1.จดั สรรเวลาในการปฏบิ ตั ติ าม 1. อธิบายการทางานของวงจร อัตโนมัตขิ องระบบนวิ เมตกิ ส์ ใบงานไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ควบคุมโดยอัตโนมตั ิของระบบ 2. กล้าแสดงความคดิ อยา่ งมเี หตผุ ล 2. ใช้เครื่องมือ และอุปกรณ์อยา่ ง นิวเมติกสไ์ ด้ 3. เลือกใช้วสั ดอุ ปุ กรณ์ และ ประหยดั และคมุ้ คา่ 2. มกี ารเตรยี มความพรอ้ มในการ เครอ่ื งมอื ท่เี หมาะสมกบั วงจร 3. ใช้วัสดทุ ี่จาเปน็ ตอ่ การปฏิบตั ิงาน เรยี นและการปฏบิ ตั ิงาน ควบคุมโดยอตั โนมตั ขิ องระบบ 3. กลา้ ซักถามปญั หาหรอื ขอ้ สงสยั ชอื่ เรื่อง / นิวเมติกส์ ต่างๆ อย่างถูกกาลเทศะ วงจรควบคมุ โดยอตั โนมัติของ ระบบนวิ เมติกส์ เงื่อนไขด้านความรแู้ ละทักษะ v 1. มที กั ษะการอา่ น การเขยี น การ เงื่อนไขดา้ นคณุ ธรรมจริยธรรม ติดต้งั การต่อและการทดสอบวงจร ควบคุมโดยอัตโนมตั ขิ องระบบ คา่ นยิ ม คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ นิวเมติกสไ์ ด้ 1.ปฏิบตั ิงานเสร็จตามกาหนด 2. ปฏบิ ตั งิ านด้วยความละเอยี ด 2. ใชว้ สั ดอุ ยา่ งคมุ้ คา่ และประหยัด 3. อาสาช่วยเหลอื งานผู้อ่ืน รอบคอบ 3. ใช้วัสดุอย่างประหยดั และคผุ้มลค่ากระทบเพ่ือความสมดุล พร้อมรบั การเปลีย่ นแปลง ด้านสังคม ด้านเศรษฐกจิ ดา้ นวฒั นธรรม ดา้ นสิ่งแวดลอ้ ม -ปลกู ฝังความเสยี สละ -รจู้ ักการใช้จา่ ยของตนเอง -ปลกู จิตสานกึ ความรักชาติ -ปลกู จิตสานกึ รักษ์ -ปลกู ฝังความเสียสละ -รู้จกั ออมเงนิ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ สิง่ แวดลอ้ ม -ปลกู จิตสานึกสาธารณะ -รูจ้ ักประหยดั -สร้างจติ สานึกรกั ษไ์ ทย -อนรุ กั ษ์ทรพั ยากรในท้องถ่นิ -เผยแพร่องค์ความรู้ -สร้างรายไดร้ ะหว่างเรยี น -รณรงคก์ ารใชส้ นิ คา้ ไทย -ดูแลสถานที่ท่องเที่ยวใน เศรษฐกิจพอเพียง ท้องถ่นิ

ห น้ า | 48 แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 5 ชื่อวิชา นิวเมติกส์และไฮดรอลกิ ส์ สอนสปั ดาห์ที่ 5 ชอ่ื หน่วย วงจรควบคุมโดยอัตโนมัติของระบบนิวเมติกส์ ชว่ั โมงรวม 72 ช่ัวโมง ชอ่ื เรือ่ ง วงจรควบคมุ โดยอตั โนมตั ิของระบบนิวเมติกส์ จานวน 4 ชวั่ โมง 1. สาระสาคัญ วงจรควบคุมโดยอัตโนมัติในระบบนิวเมติกส์ (Automatic) คือวงจรควบคุมให้ก้านสูบเคลื่อนที่ออก และเคลื่อนทีเ่ ข้าโดยอตั โนมัติ ซ่ึงทางานในลกั ษณะวงรอบตลอดเวลาดว้ ยวาลว์ จากดั ระยะ จนกว่าจะสัง่ ใหห้ ยุด ซง่ึ วาล์วจากัดระยะมี 2 แบบ คือวาล์วลูกกลิ้งกดสองทาง และวาล์วลูกกล้งิ กดทางเดียว ส่วนวงจรควบคุมโดย อตั โนมตั ิของระบบนิวเมตกิ ส์ 2. สมรรถนะประจาหนว่ ย 2.1 แสดงความรแู้ ละเข้าใจเกีย่ วกบั วงจรควบคมุ โดยอตั โนมัติของระบบนิวเมติกส์ 2.2 มที ักษะการออกแบบ เขยี นวงจร และตดิ ตงั้ วงจรควบคุมโดยอัตโนมัติ 3. จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 3.1 จดุ ประสงคท์ ั่วไป 3.1.1 เพ่อื ให้นักศกึ ษาร้แู ละเขา้ ใจเกีย่ วกับวงจรควบคมุ โดยอัตโนมตั ิของระบบนวิ เมตกิ ส์ 3.1.2 เพ่ือให้นักศึกษามีทักษะการอ่าน การเขยี น การตดิ ต้ัง การต่อและการทดสอบวงจร ควบคมุ โดยอัตโนมตั ิของระบบนิวเมตกิ ส์ 3.1.3 เพอื่ ให้นักศึกษามเี จตคติและกิจนิสัยท่ีดใี นการทางานดว้ ยความละเอียดรอบคอบ ปลอดภยั เปน็ ระเบยี บ สะอาด ตรงต่อเวลา มคี วามซอ่ื สตั ย์ รบั ผดิ ชอบและรักษาสภาพแวดลอ้ ม 3.2 จุดประสงคเ์ ชงิ พฤติกรรม 3.2.1 ดา้ นพทุ ธพิ สิ ยั 1) อธิบายการทางานของวงจรควบคุมโดยอัตโนมัติดว้ ยวาล์วลูกกลง้ิ กดสองทางได้ 2) บอกโครงสรา้ งและอธบิ ายการทางานของวาล์วควบคุมทิศทางแบบ 3/2 ทางแบบปกติปิด เลอ่ื นล้นิ ด้วยลกู กล้งิ กดทางเดียวเลือ่ นกลับด้วยแรงสปรงิ ได้ 3) อธิบายการทางานของวงจรควบคมุ โดยอัตโนมตั ิด้วยวาลว์ ลกู กล้งิ กดสองทางและวาลว์ ลกู กล้งิ กดทางเดียวร่วมกันได้ 4) บอกโครงสร้างและอธิบายการทางานของอุปกรณน์ บั จานวนชนิดลมได้ 5) อธิบายการทางานของวงจรควบคุมโดยอตั โนมตั ิดว้ ยอปุ กรณ์นบั จานวนชนิดลมได้ 3.2.2 ดา้ นทกั ษะพสิ ัย 1) เลอื กและติดต้ังอปุ กรณว์ งจรควบคุมแบบอตั โนมตั ิบนแผงทดลองได้ 2) ตอ่ และทดสอบการทางานของวงจรควบคุมนวิ เมติกส์แบบอตั โนมัติได้ 3) เขยี นสัญลักษณ์อุปกรณ์ของวงจรควบคมุ นิวเมติกสแ์ บบอัตโนมตั ิได้ 3.2.3 ด้านจิตพิสยั ความละเอียดรอบคอบ ความปลอดภยั ความเป็นระเบียบ ความสะอาด ความตรงต่อเวลา ความซือ่ สัตย์ ความรับผิดชอบ การรักษาสภาพแวดลอ้ ม

ห น้ า | 49 แผนการจัดการเรียนรู้ หนว่ ยที่ 5 ชอื่ วิชา นิวเมตกิ สแ์ ละไฮดรอลกิ ส์ สอนสัปดาห์ที่ 5 ชื่อหน่วย วงจรควบคุมโดยอัตโนมัติของระบบนวิ เมติกส์ ชวั่ โมงรวม 72 ชัว่ โมง ช่ือเรอื่ ง วงจรควบคุมโดยอตั โนมตั ิของระบบนวิ เมติกส์ จานวน 4 ช่วั โมง 4. สาระการเรียนรู้ 4.1 การทางานของวงจรควบคมุ โดยอตั โนมัตดิ ้วยวาลว์ ลกู กล้ิงกดสองทาง 4.2 วาลว์ ควบคุมทิศทางแบบ 3/2 ทางแบบปกติปิด เล่อื นล้ินดว้ ยลกู กลง้ิ กดทางเดยี วเล่อื นกลับดว้ ย แรงสปรงิ 4.2.1 โครงสร้างและสัญลกั ษณข์ องวาลว์ ควบคุมทิศทางแบบ 3/2 ทางแบบปกตปิ ดิ เลอื่ นล้นิ ด้วยลูกกลิ้งกดทางเดยี วเลอ่ื นกลับดว้ ยแรงสปริง 4.2.2 การทางานของวาล์วควบคุมทศิ ทางแบบ 3/2 ทางแบบปกติปดิ เลือ่ นลน้ิ ด้วยลูกกล้งิ กด ทางเดยี วเล่ือนกลับดว้ ยแรงสปรงิ 4.3 การทางานของวงจรควบคมุ โดยอัตโนมตั ดิ ว้ ยวาลว์ ลูกกล้ิงกดสองทางและวาล์วลกู กล้ิงกดทาง เดียวรว่ มกัน 4.4 อุปกรณน์ ับจานวนชนิดลมแบบตง้ั จานวน 4.4.1 โครงสรา้ งและสญั ลักษณข์ องอปุ กรณ์นับจานวนชนดิ ลมแบบต้ังจานวน 4.4.2 การทางานของอปุ กรณน์ บั จานวนชนิดลมแบบตง้ั จานวน 4.5 การอ่านและเขยี นวงจรควบคมุ โดยอัตโนมัตขิ องระบบนิวเมติกส์ 4.6 การติดตง้ั และต่อวงจรควบคมุ โดยอตั โนมัติของระบบนิวเมติกส์ 4.7 การทดสอบวงจรควบคุมโดยอตั โนมตั ขิ องระบบนวิ เมติกส์

ห น้ า | 50 แผนการจดั การเรียนรู้ หนว่ ยท่ี 5 ชอื่ วิชา นวิ เมตกิ ส์และไฮดรอลิกส์ สอนสัปดาห์ที่ 5 ชื่อหน่วย วงจรควบคุมโดยอัตโนมตั ิของระบบนวิ เมติกส์ ชว่ั โมงรวม 72 ชวั่ โมง ชอ่ื เร่อื ง วงจรควบคมุ โดยอตั โนมตั ิของระบบนิวเมตกิ ส์ จานวน 4 ชวั่ โมง 5. กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้นั ท่ี 1 ทดสอบก่อนเรียน (Pre-test) นกั ศกึ ษาทาแบบทดสอบก่อนเรียน (10 นาที) ข้ันที่ 2 นาเข้าส่บู ทเรียน (Motivation) ครูแจ้งการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ทบทวนข้อตกลงในขณะเรียน การวัดผลประเมินผล และแจ้งจุดประสงค์การเรียนรู้หน่วยที่ 5 โดยครูใช้คาถามนาให้นักศึกษาร่วมกันอภิปรายถึงการควบคุมใน ระบบ นิวเมติกส์ โดยฟื้นคืนความรู้จากหน่วยการเรียนท่ีผ่านมา ตัวอย่างคาถาม เช่น หากเราต้องการ ควบคุมการเคล่ือนที่ของก้านสูบให้เลอ่ื นออกเล่อื นเข้าโดยอัตโนมัติตลอดจนกว่าจะส่งั หยุดรอบการทางาน เรา ควรมวี ธิ กี ารควบคมุ อยา่ งไร จากนนั้ ให้นกั ศกึ ษาแสดงความคิดในการควบคุม ข้นั ท่ี 3 ให้เน้อื หา (Information) ผ้สู อนให้นักศึกษาอ่านทาความเขา้ ใจในเน้ือหาหน่วยท่ี หน่วยท่ี 5 จากน้ันผู้สอนอธบิ ายประกอบ เนื้อหาโดยใช้ส่ือการสอนประกอบการสอนเพ่ือให้นักศึกษาเข้าใจในเนื้อหาสาระของการเรียนรู้และเข้าใจ เนือ้ หาดงั ตอ่ ไปน้ี 3.1 การทางานของวงจรควบคุมโดยอตั โนมัตดิ ้วยวาล์วลูกกล้ิงกดสองทาง 3.2 วาล์วควบคุมทิศทางแบบ 3/2 ทางแบบปกตปิ ิด เล่อื นลิ้นด้วยลูกกลิง้ กดทางเดียวเลอื่ นกลับ ดว้ ยแรงสปริง 3.3 การทางานของวงจรควบคุมโดยอัตโนมัติด้วยวาล์วลูกกล้ิงกดสองทางและวาล์วลูกกล้ิงกด ทางเดียวรว่ มกัน 3.4 อปุ กรณน์ บั จานวนชนดิ ลมแบบต้งั จานวน 3.5 การอา่ นและเขียนวงจรควบคมุ โดยอตั โนมตั ิของระบบนวิ เมติกส์ 3.6 การตดิ ตั้งและตอ่ วงจรควบคุมโดยอตั โนมัติของระบบนิวเมตกิ ส์ 3.7 การทดสอบวงจรควบคุมโดยอตั โนมัตขิ องระบบนวิ เมตกิ ส์ ขน้ั ที่ 4 ประกอบกิจกรรมการเรียน (Application) ให้นักศึกษาทาแบบฝึกหัดจากนั้นผสู้ อนและนกั ศึกษาร่วมกนั เฉลย ตรวจคาตอบเพ่ือประเมนิ ผล การเรยี น แลว้ แบ่งกลมุ่ นักศึกษาเปน็ กล่มุ ละ 3 คน ตามแผงทดลอง ปฏิบตั ิงานตามใบงาน โดยปฏบิ ตั ติ าม ขัน้ ตอนการปฏิบัติงาน ขั้นที่ 5 สรปุ ผล (Progress) ครอู ธิบายสรุปเน้อื หา และตรวจประเมินใบงาน แจ้งผลการตรวจให้นกั ศึกษาทราบ และแนะนา การแกไ้ ขข้อบกพรอ่ งการอภิปรายผลการปฏิบตั ิงาน ขน้ั ที่ 6 ทดสอบหลงั เรียน (Post-test) นักศึกษาทาแบบทดสอบหลังเรียน (10 นาที)