คู่มือประเมินผลการจัดการศึกษา

29 2) ครูดำเนินการวิจัย หลักฐาน/ร่องรายการปฏบิ ัติงาน ำรายงานผลการวิจัย − แผนงาน/โครงการ/กจิ กรรม อนผล และเผยแพร่ − คำสัง่ คณะกรรมการวจิ ัยโรงเรียน ยน นำผลการวิจยั ไป − รายงานผลการวจิ ัยของครู พร่ด้วยรูปแบบและ − รายงานผลการแลกเปลย่ี นเรียนรู้ − รายงานการสังเคราะหง์ านวจิ ัยระดบั โรงเรยี น 2) ครูดำเนินการวิจัย − อน่ื ๆ (ระบุ)….................................... ำรายงานผลการวิจัย ท้อนผล และเผยแพร่ 2) ครูดำเนินการวิจัย 3) ครูจัดทำรายงาน 2) ครดู ำเนนิ การวิจัย

1. การบรหิ ารงานวชิ าการ 1.19 การส่งเสริมการใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพือ่ การเรยี นรู้ ระดับคณุ ภาพ รายการ 5 1) มีแผนส่งเสริมให้ครูใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนร นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ได้อย่างเหมาะสม 3) ค เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ไปใช้พัฒนาการจัดการเรียนรู้ 4) ประเมิน และเทคโนโลยีเพื่อการจัดการเรียนรู้ และ 5) นำผลการประเมินไ และ พฒั นาการใช้นวตั กรรม เทคโนโลยีเพอื่ การเรียนรู้ และมกี ารเผ 4 1) มีแผนส่งเสริมให้ครูใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนร นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ ได้อย่างเหมาะสม 3) ค เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ไปใช้พัฒนาการจัดการเรียนรู้ และ 4) นวตั กรรมและเทคโนโลยเี พ่ือการจดั การเรยี นรู้ 3 1) มีแผนส่งเสริมให้ครูใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนร นวตั กรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรยี นรู้ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม และ 3) เทคโนโลยเี พอ่ื การเรียนรไู้ ปใช้พัฒนาการจัดการเรยี นรู้ 2 1) มีแผนส่งเสริมให้ครูใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้ แ ส่อื นวัตกรรมและเทคโนโลยเี พอื่ การเรียนรู้ ไดอ้ ย่างเหมาะสม 1 มแี ผนส่งเสรมิ ใหค้ รูใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพอื่ การเรียนรู้

30 รู้ 2) จัดทำ จัดหาส่ือ หลกั ฐาน/รอ่ งรายการปฏิบตั ิงาน ครูนำนวัตกรรมและ นผลการใช้นวัตกรรม − งาน/โครงการ/กิจกรรมสง่ เสริมการใช้นวัตกรรมและ ไปใช้ในการปรับปรุง เทคโนโลยเี พอ่ื การเรยี นรู้ ผยแพรแ่ กผ่ ู้เก่ียวขอ้ ง รู้ 2) จัดทำ จัดหาส่ือ − แผนการจดั การเรยี นรู้ ครูนำนวัตกรรมและ ) ประเมินผลการใช้ − รายงานการประเมนิ การใชน้ วตั กรรมและเทคโนโลยี เพอ่ื การเรยี นรู้ที่แสดงถึง รู้ 2) จัดทำ จัดหาสื่อ ✓ ความเป็นพลเมืองดิจิทัล (digital citizenship) ครนู ำนวตั กรรมและ ในดา้ นความฉลาดรู้ดจิ ิทัล (digital literacy) ความฉลาดรูส้ ารสนเทศ (information literacy) และ 2) จัดทำ จัดหา ความฉลาดรูส้ อื่ (media literacy) เพอ่ื การรู้ วธิ ีการเรียนรู้ (learning how to learn) ในการ เรียนรตู้ ลอดชีวิตของครูและผู้เรียน ✓ พฤติกรรมที่สะท้อนการรกู้ ตกิ า มารยาท จรยิ ธรรมเกี่ยวกบั การใช้ส่ือและการสอ่ื สารบน อินเทอรเ์ นต็ ของครูและผเู้ รียน ✓ อ่ืน ๆ ท่ีเก่ยี วข้อง − ชอ่ งทางการเผยแพรน่ วตั กรรมและเทคโนโลยเี พอื่ การ เรยี นรู้ − ภาพกิจกรรม − อน่ื ๆ (ระบุ)..................................................................

1. การบรหิ ารงานวชิ าการ 1.20 การดำเนนิ การวัดผลและประเมินผลการเรียน ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) รวบรวมระเบียบเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเรียน แล ปฏิบัติและจัดทำปฏิทินปฏิบัติงานเกี่ยวกับการวัดผลและปร 3) ดำเนินการตามแนวปฏิบัติและปฏิทินที่กำหนด 4) มีผลกา ครบถ้วนตาม ระเบียบว่าด้วยการวัดผลและประเมินผลการเรียน ประเมินมาปรับปรงุ การดำเนินการวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียน 4 1) รวบรวมระเบียบเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเรียน 2) และจัดทำปฏิทินปฏิบัติงานเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเ ตามแนวปฏิบัติและปฏิทินที่กำหนด และ 4) มีผลการปฏิบัติยังถูก ระเบียบว่าดว้ ยการวดั ผลและประเมินผลการเรียน 3 1) รวบรวมระเบียบเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเรียน 2) และจัดทำปฏิทินปฏิบัติงานเกี่ยวกับการวัดผลและประเมิน 3) ได้ดำเนนิ การตามแนวปฏบิ ตั ิและปฏิทนิ ที่กำหนด 2 1) รวบรวมระเบียบเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเรียน แ ปฏบิ ัตแิ ละจดั ทำปฏิทินปฏิบตั งิ านเก่ียวกบั การวัดผลและประเมนิ ผล 1 รวบรวมระเบยี บเกย่ี วกับการวดั ผลและประเมนิ ผลการเรยี น

31 ละ 2) ได้กำหนดแนว หลกั ฐาน/ร่องรายการปฏบิ ัติงาน ระเมินผลการเรียน ารปฏิบัติยังถูกต้อง − ระเบยี บการวัดผลและประเมินผลการเรยี น น และ 5) นำผลการ − ปฏิทินการวัดผลและประเมนิ ผลการเรียน − รายงานผลการวัดผลและประเมินผลการเรยี นทีแ่ สดง ) กำหนดแนวปฏิบัติ เรียน 3) ดำเนินการ ✓ ผลการปฏบิ ัติทถ่ี กู ต้อง ครบถ้วนตามระเบยี บว่า กต้อง ครบถ้วนตาม ด้วยการวดั ผลและประเมินผลการเรียน ) กำหนดแนวปฏิบัติ ✓ จุดทคี่ วรปรับปรงุ และพฒั นา นผลการเรียน และ ✓ แนวทางการพัฒนา ✓ อ่นื ๆ ทีเ่ กย่ี วข้อง − ภาพกจิ กรรม − อนื่ ๆ (ระบุ).................................................................. และ 2) กำหนดแนว ลการเรยี น

1. การบรหิ ารงานวิชาการ 1.21 การสรา้ งและปรับปรุงเคร่อื งมือการวดั ผลการเรยี น ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) มีแผนการสร้างเครื่องมือในการวัดผลที่เป็นไปตามมาตรฐาน 2) สรา้ งเครื่องมือในการวัดผลที่เป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ราย 3) วิเคราะห์และปรับปรุงเครื่องมือในการวัดผลทุกกลุ่มสาระการเ คุณภาพเครื่องมือของการวัดผลการเรียนครบทุกกลุ่มสาระการเร การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือของการวัดผลการเรียนมาใช้ในก เคร่อื งมือทุกกลุ่มสาระการเรยี นรู้ 4 1) มีแผนการสร้างเครื่องมือในการวัดผลที่เป็นไปตามมาตรฐาน 2) สรา้ งเครอ่ื งมือในการวัดผลท่ีเป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ราย 3) วิเคราะห์และปรับปรุงเครื่องมือในการวัดผลทุกกลุ่มสาร 4) ตรวจสอบคณุ ภาพเคร่ืองมอื ของการวดั ผลการเรียนครบทุกกลมุ่ ส 3 1) มีแผนการสร้างเครื่องมือในการวัดผลที่เป็นไปตามมาตรฐาน 2) สรา้ งเครอื่ งมือในการวัดผลที่เป็นไปตามมาตรฐานการเรียนรู้ราย และ 3) วิเคราะห์และปรบั ปรุงเครอื่ งมือในการวัดผลทกุ กลุ่มสาระกา 2 1) มีแผนการสรา้ งเคร่อื งมือในการวัดผลทเี่ ป็นไปตามมาตรฐานการเ 2) สรา้ งเครื่องมือในการวัดผลทเ่ี ปน็ ไปตามมาตรฐานการเรียนรูร้ ายว 1 มีแผนการสร้างเคร่อื งมอื ในการวัดผลท่เี ป็นไปตามมาตรฐานการเรีย

32 นการเรียนรู้รายวิชา หลักฐาน/รอ่ งรายการปฏิบตั ิงาน ยวิชาครบทุกรายวิชา − งาน/โครงการ/กิจกรรมพฒั นาเครอ่ื งมอื การวัดผลการ เรียนรู้ 4) ตรวจสอบ รียนรู้ และ 5) นำผล เรยี น การปรับปรุงพัฒนา − คลงั ขอ้ สอบมาตรฐาน − รายงานการตรวจสอบคณุ ภาพเครื่องมือของการวัดผล นการเรียนรู้รายวิชา ยวิชาครบทุกรายวิชา การเรยี น ระการเรียนรู้ และ − ภาพกิจกรรม สาระการเรียนรู้ − อ่ืน ๆ (ระบุ).................................................................. นการเรียนรู้รายวิชา ยวชิ าครบทุกรายวิชา ารเรยี นรู้ เรียนรู้รายวิชา และ วิชาครบทกุ รายวชิ า ยนรรู้ ายวชิ า

1. การบริหารงานวชิ าการ 1.22 การจดั ให้มเี อกสารและแบบฟอร์มเกยี่ วกับการวัดผลและประเมินผ ระดับคณุ ภาพ รายการ 5 1) สำรวจ รวบรวม และจัดทำเอกสารและแบบฟอร์มเกย่ี วกบั การว การเรียนอย่างครบถ้วน 2) กำหนดผู้รับผิดชอบในการจัดทำ/จ แบบฟอร์มเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเรียนอย่างครบถ เป็นระเบียบและสะดวกในการนำไปใช้ 4) ปรับปรุงให้เหมาะส 5) นำเทคโนโลยีมาใชใ้ นการดำเนนิ การเกีย่ วกับการวัดผลและประเม 4 1) สำรวจ รวบรวม และจดั ทำเอกสารและแบบฟอร์มเกยี่ วกับการว การเรียนอย่างครบถ้วน 2) กำหนดผู้รับผิดชอบในการจัดทำ/จ แบบฟอร์มเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเรียนอย่างครบถ เปน็ ระเบยี บและสะดวกในการนำไปใช้ และ 4) ปรับปรงุ ใหเ้ หมาะส 3 1) สำรวจ รวบรวม และจัดทำเอกสารและแบบฟอร์มเก่ียวกบั การวัด การเรียนอย่างครบถ้วน 2) กำหนดผู้รับผิดชอบในการจัดทำ/จ แบบฟอร์มเกี่ยวกับการวัดผลและประเมินผลการเรียนอย่างครบถ อย่างเป็นระเบียบและสะดวกในการนำไปใช้ 2 1) สำรวจ รวบรวม และจดั ทำเอกสารและแบบฟอร์มเกี่ยวกบั การวัด การเรียนอย่างครบถ้วน และ 2) กำหนดผู้รับผิดชอบในการจัดทำ/ แบบฟอร์มเก่ยี วกับการวัดผลและประเมนิ ผลการเรียนอย่างครบถว้ น 1 สำรวจ รวบรวม และจัดทำเอกสารและแบบฟอร์มเกี่ยวกับการวัด การเรียนอย่างครบถ้วน

33 ผลการเรียน หลกั ฐาน/ร่องรายการปฏบิ ตั ิงาน − คำสัง่ แตง่ ตงั้ คณะกรรมการการวดั ผลและประเมินผล วัดผลและประเมินผล − การเรียน จัดหาเอกสาร และ − หอ้ งทะเบียนและวัดผล ถ้วน 3) จัดเก็บอย่าง − เอกสารและแบบฟอร์มเกี่ยวกับการวัดผลและ สมและทันสมัย และ มินผล ประเมนิ ผลการเรียน วดั ผลและประเมินผล − ระบบการจดั เก็บเอกสารทสี่ ะดวก รวดเร็ว จัดหาเอกสาร และ − ระบบ ICT ในการวัดผลและประเมินผลการเรียน ถ้วน 3) จัดเก็บอย่าง − ภาพกิจกรรม สมและทันสมยั − อนื่ ๆ (ระบุ).................................................................. ดผลและประเมินผล จัดหาเอกสาร และ ถ้วน และ 3) จัดเก็บ ดผลและประเมินผล /จัดหาเอกสาร และ น ดผลและประเมินผล

1. การบรหิ ารงานวิชาการ 1.23 การดำเนนิ การเกีย่ วกบั หลักฐานการวัดผลและประเมินผลการเรยี น ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) มีหลักฐานการวัดผลและประเมินผลการเรียนของนักเรียน 2) ม และประเมินผลการเรียนของนักเรียนถูกต้องครบถ้วน 3) รายงา ระเบียบวัดผลและประเมินผลการเรียน 4) จัดเก็บรักษาหลัก ประเมินผลการเรียนอย่างเรียบร้อยและปลอดภัย และ 5) นำเทค อยา่ งเหมาะสม 4 1) มีหลักฐานการวัดผลและประเมินผลการเรียนของนักเรียน 2) ม และประเมินผลการเรียนของนักเรียนถูกต้องครบถ้วน 3) รายงา ระเบียบวัดผลและประเมินผลการเรียน และ 4) จัดเก็บรักษาหลัก ประเมนิ ผลการเรยี นอย่างเรียบรอ้ ยและปลอดภยั 3 1) มีหลักฐานการวัดผลและประเมินผลการเรียนของนักเรียน 2) ม และประเมนิ ผลการเรียนของนักเรียนถูกต้องครบถว้ น และ 3) รายง ระเบยี บวดั ผลและประเมินผลการเรยี น 2 1) มีหลักฐานการวดั ผลและประเมนิ ผลการเรียนของนักเรยี น และ 2 วัดผลและประเมนิ ผลการเรียนของนักเรียนถูกตอ้ งครบถว้ น 1 มหี ลักฐานการวดั ผลและประเมินผลการเรียนของนกั เรยี น

34 น หลกั ฐาน/รอ่ งรายการปฏบิ ัติงาน − คำสั่งแต่งต้งั คณะกรรมการการวัดผลและประเมินผล มีหลักฐานการวัดผล − การเรียน านผลการเรียนตาม − หอ้ งทะเบยี นและวัดผล กฐานการวัดผลและ − หลักฐานการวดั ผลและประเมินผลการเรยี น คโนโลยีมาใช้ในงาน − รายงานผลการเรียนของนักเรียน − ระบบ ICT ในการเก็บหลักฐานการวัดผลและ มีหลักฐานการวัดผล านผลการเรียนตาม ประเมินผลการเรียน กฐานการวัดผลและ − ภาพกิจกรรม − อืน่ ๆ (ระบุ).................................................................. มีหลักฐานการวัดผล งานผลการเรียนตาม 2) มหี ลักฐานการ

1. การบรหิ ารงานวิชาการ 1.24 การดำเนนิ การเกี่ยวกบั งานทะเบยี นนักเรยี น ระดบั คณุ ภาพ รายการ 5 1) มีทะเบยี นนักเรียนหรือหลักฐานงานทะเบียนนักเรียน 2) มขี อ้ คว ชัดเจน และเป็นปัจจุบนั 3) มีเจ้าหนา้ ที่รับผิดชอบและให้บรกิ ารได 4) จัดเก็บรักษาที่ดีและปลอดภัย และ 5) นำเทคโนโลยีมาใช้ในก เหมาะสม 4 1) มีทะเบยี นนักเรยี นหรือหลักฐานงานทะเบียนนักเรียน 2) มขี ้อคว ชัดเจน และเป็นปัจจุบัน 3) มีเจ้าหน้าท่ีรับผิดชอบและให้บรกิ ารได และ 4) จัดเก็บรกั ษาทด่ี แี ละปลอดภยั 3 1) มีทะเบยี นนักเรียนหรือหลักฐานงานทะเบียนนักเรียน 2) มีข้อคว ชัดเจน และเป็นปัจจุบัน และ 3) มีเจ้าหน้าที่รับผิดชอบและให กำหนดเวลา 2 1) มีทะเบียนนักเรียนหรือหลักฐานงานทะเบียนนักเรียน และ 2) ถูกตอ้ ง ชดั เจน และเป็นปัจจุบนั 1 มที ะเบียนนักเรยี นหรือหลักฐานงานทะเบยี นนกั เรียน

35 วามครบถ้วน ถูกต้อง หลกั ฐาน/ร่องรายการปฏิบตั ิงาน ด้ทนั ตามกำหนดเวลา − คำส่งั แต่งต้ังคณะกรรมการงานทะเบียนนักเรยี น การดำเนินงานอย่าง − หอ้ งทะเบียนและวดั ผล − บนั ทกึ การให้บริการงานทะเบียนนกั เรียน วามครบถว้ น ถูกต้อง − ระบบ ICT ของงานทะเบยี นนักเรียน ด้ทนั ตามกำหนดเวลา − ภาพกิจกรรม − อน่ื ๆ (ระบุ).................................................................. วามครบถว้ น ถูกต้อง ห้บริการได้ทันตาม มีข้อความครบถ้วน

1. การบรหิ ารงานวิชาการ 1.25 การบริหารจัดการงานแนะแนว ระดบั คุณภาพ รายการ 5 1) โครงสร้างการบริหาร มีขอบข่ายงาน และมีการกำหนดผู้รับผิด ปฏิบัติงานแนะแนว และมีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องกับงานแนะแนวทั้งภ โรงเรียน 3) ดำเนินการแนะแนวทั้งด้านการศึกษาต่อ การอาชีพ สัง เป็นระบบและมีคุณภาพ 4) กำกับ ติดตาม และประเมินผลการดำเน การประเมนิ ไปใช้ในการปรับปรุง พัฒนางาน แนะแนวใหม้ ปี ระสทิ ธภิ า 4 1) โครงสร้างการบริหาร มีขอบข่ายงาน และมีการกำหนดผู้รับผิด ปฏิบัติงานแนะแนว และมีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องกับงานแนะแนวทั้งภ โรงเรียน 3) ดำเนินการแนะแนวทั้งด้านการศึกษาต่อ การอาชีพ สัง เป็นระบบและมีคณุ ภาพ และ 4) กำกับ ติดตาม และประเมินผลการด 3 1) โครงสร้างการบริหาร มีขอบข่ายงาน และมีการกำหนดผู้รับผิด ปฏิบัติงานแนะแนว และมีเครือข่ายที่เกี่ยวข้องกับงานแนะแนวทั้งภ โรงเรียน และ 3) ดำเนินการแนะแนวทั้งด้านการศึกษาต่อ การอาช อย่างเป็นระบบและมีคณุ ภาพ 2 1) โครงสรา้ งการบรหิ าร มีขอบข่ายงาน และมีการกำหนดผู้รบั ผดิ ชอบ ปฏิบัตงิ านแนะแนว และมเี ครือข่ายทเี่ กี่ยวข้องกับงานแนะแนวทั้งภาย โรงเรยี น 1 โครงสรา้ งการบริหาร มีขอบข่ายงาน และมีการกำหนดผู้รับผดิ ชอบ

36 ดชอบ 2) มีคู่มือการ หลักฐาน/รอ่ งรายการปฏบิ ตั ิงาน ภายในและภายนอก − งาน/โครงการ/กจิ กรรม การบรหิ ารจดั การงานแนะ งคมและส่วนตัวอย่าง นินงาน และ 5) นำผล แนว าพยง่ิ ข้ึน − คำสั่งแต่งต้ังคณะกรรมการบรหิ ารจดั การงานแนะแนว ดชอบ 2) มีคู่มือการ − ห้องแนะแนว ภายในและภายนอก − แผนภูมิ/ป้ายโครงสรา้ งการบรหิ ารจัดการงานแนะแนว งคมและส่วนตัวอย่าง − ค่มู อื การปฏบิ ตั งิ านแนะแนว ดำเนนิ งาน − รายงานผลงานแนะแนว ดชอบ 2) มีคู่มือการ − รายงานการนิเทศ ตรวจสอบ และประเมินผลงานแนะ ภายในและภายนอก ชีพ สังคมและส่วนตัว แนว − ภาพกจิ กรรม − อ่ืน ๆ (ระบ)ุ .................................................................. บ และ 2) มีค่มู อื การ ยในและภายนอก

1. การบริหารงานวิชาการ 1.26 การให้บริการแนะแนว ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) กำหนดขอบข่ายงานทั้ง 5 บริการของงานแนะแนวและกำหนดผู้ร แนวทางการดำเนินงานทีค่ รอบคลุมการให้บรกิ ารของงานแนะแนว และ แนะแนวทเ่ี นน้ การจดั ประสบการณ์ตรงกบั นักเรียน 3) ดำเนนิ การตามแ เป็นระบบ และครอบคลุมนักเรียนทุกกลุ่ม ทุกระดับชั้น 4) สำรวจค ติดตาม และประเมนิ ผลของงานแนะแนว และ 5) นำผลการประเมนิ ไป ใหบ้ รกิ ารแนะแนว 4 1) กำหนดขอบข่ายงานทั้ง 5 บริการของงานแนะแนวและกำหนดผู้ร แนวทางการดำเนนิ งานทีค่ รอบคลุมการใหบ้ รกิ ารของงานแนะแนว และ แนะแนวทีเ่ นน้ การจัดประสบการณ์ตรงกบั นกั เรยี น 3) ดำเนินการตามแ เป็นระบบ และครอบคลุมนักเรยี นทุกกลุ่ม ทุกระดับชั้น และ 4) สำรวจ ติดตาม และประเมนิ ผลของงานแนะแนว 3 1) กำหนดขอบข่ายงานทั้ง 5 บริการของงานแนะแนวและกำหนดผู้ร แนวทางการดำเนนิ งานทค่ี รอบคลุมการให้บริการของงานแนะแนว และ แนะแนวที่เนน้ การจัดประสบการณต์ รงกับนกั เรียน และ 3) ดำเนนิ การต อยา่ งเปน็ ระบบ และครอบคลุมนักเรียนทุกกลุม่ ทกุ ระดบั ชนั้ 2 1) กำหนดขอบข่ายงานทั้ง 5 บริการของงานแนะแนวและกำหน 2) กำหนดแนวทางการดำเนินงานทีค่ รอบคลุมการให้บริการของงานแน จดั กิจกรรมแนะแนวทีเ่ น้นการจัดประสบการณต์ รงกับนักเรียน 1 กำหนดขอบข่ายงานทั้ง 5 บริการของงานแนะแนวและกำหนดผู้รับผิดชอ

37 รับผิดชอบ 2) กำหนด หลกั ฐาน/ร่องรายการปฏบิ ตั งิ าน ะมีคมู่ ือการจัดกจิ กรรม − คำสง่ั แต่งตงั้ คณะกรรมการบริหารจัดการงานแนะแนว แนวทางท่ีกำหนดอย่าง − ห้องแนะแนว ความพึงพอใจ กำกับ − คู่มือการจดั กิจกรรมแนะแนว ปปรับปรุง พัฒนาการ − รายงานผลการให้บรกิ ารแนะแนว − สรปุ รายงานผลการประเมินความพึงพอใจในการรับ รับผิดชอบ 2) กำหนด ะมีค่มู ือการจัดกิจกรรม บริการแนะแนว แนวทางที่กำหนดอย่าง − ภาพกจิ กรรม จความพึงพอใจ กำกับ − อนื่ ๆ (ระบ)ุ .................................................................. รับผิดชอบ 2) กำหนด ะมคี มู่ ือการจัดกิจกรรม ตามแนวทางที่กำหนด ดผู้รับผิดชอบ และ นะแนว และมีคู่มือการ อบ

1. การบริหารงานวชิ าการ 1.27 การประเมินผลการดำเนนิ งานวิชาการ ระดบั คุณภาพ รายการ 5 1) ประเมินผลการดำเนินงานวิชาการจากหนว่ ยงานย่อยภายในโรงเ ในรูปแบบของคณะกรรมการ ประเมินผลระดับโรงเรียน 3) วิเคร การดำเนินงานวิชาการ 4) นำผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการป ดำเนนิ งานวชิ าการ และ 5) เผยแพรผ่ ลการดำเนนิ งานทง้ั ภายในและ 4 1) ประเมนิ ผลการดำเนินงานวิชาการจากหนว่ ยงานย่อยภายในโรงเ ในรูปแบบของคณะกรรมการ ประเมินผลระดับโรงเรียน 3) วิเคร การดำเนินงานวิชาการ และ 4) นำผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการป ดำเนนิ งานวชิ าการ 3 1) ประเมนิ ผลการดำเนนิ งานวิชาการจากหน่วยงานย่อยภายในโรงเ ในรูปแบบของคณะกรรมการ ประเมินผลระดับโรงเรียน และ 3 ประเมินการดำเนนิ งานวชิ าการ 2 1) ประเมินผลการดำเนินงานวิชาการจากหน่วยงานย่อยภา 2) ประเมินผลในรูปแบบของคณะกรรมการ ประเมนิ ผลระดบั โรงเรีย 1 ประเมินผลการดำเนินงานวิชาการจากหนว่ ยงานย่อยภายในโรงเรียน

38 เรียน 2) ประเมินผล หลักฐาน/ร่องรายการปฏบิ ตั ิงาน ราะห์ผลการประเมิน − คำส่งั แตง่ ต้ังคณะกรรมการประเมินผลการดำเนินงาน ปรับปรุงพัฒนาการ ะ ภายนอกโรงเรยี น วชิ าการ เรียน 2) ประเมินผล − รายงานผลการประเมนิ ผลการดำเนินงานวชิ าการ ใน ราะห์ผลการประเมิน ปรับปรุงพัฒนาการ ระดบั หน่วยงานยอ่ ย และระดับโรงเรียน − ช่องทางการเผยแพรผ่ ลการดำเนนิ งานวชิ าการ − ภาพกจิ กรรม − อืน่ ๆ (ระบุ).................................................................. เรียน 2) ประเมินผล 3) วิเคราะห์ผลการ ยในโรงเรียน และ ยน น

1. การบริหารงานวิชาการ 1.28 การประเมินผลในดา้ นคณุ ภาพนักเรยี น ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) กำหนดแนวทางปฏิบัติ และมีการชี้แจงสร้างความเข้าใจในการ ประเมินผลการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การคิดวิเคราะห์ อ่าน สำคัญของผู้เรียน 2) มีเครื่องมือการประเมินที่มีคุณภาพ และคร 3) ดำเนนิ การประเมนิ ผลตามแนวทางท่ีกำหนด 4) กำกับ ติดตาม ประเ เป็นระยะอย่างต่อเนื่อง และ 5) นำผลการประเมินไปปรับปรุง พัฒน คุณภาพผู้เรียนอย่างตอ่ เน่อื ง 4 1) กำหนดแนวทางปฏิบัติ และมีการชี้แจงสร้างความเข้าใจในการ ประเมินผลการเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การคิดวิเคราะห์ อ่าน สำคัญของผู้เรียน 2) มีเครื่องมือการประเมินที่มีคุณภาพ และครอบ ดำเนินการประเมินผลตามแนวทางที่กำหนด และ 4) กำกับ ติดต ดำเนนิ งานเป็นระยะอยา่ งตอ่ เนือ่ ง 3 1) กำหนดแนวทางปฏิบัติ และมีการชี้แจงสร้างความเข้าใจในการ ประเมินผลการเรียน คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ การคิดวิเคราะห์ อ่าน สำคัญของผู้เรียน 2) มีเครื่องมือการประเมินที่มีคุณภาพ และครอบค 3) ดำเนนิ การประเมินผลตามแนวทางที่กำหนด 2 1) กำหนดแนวทางปฏิบัติ และมีการชี้แจงสร้างความเข้าใจในการ ประเมินผลการเรยี น คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การคิดวิเคราะห์ อ่าน สำคัญของผ้เู รยี น และ 2) มีเคร่ืองมอื การประเมินทีม่ ีคณุ ภาพ และครอบ 1 กำหนดแนวทางปฏบิ ัติ และมีการช้แี จงสร้างความเข้าใจในการดำเนนิ กา การเรียน คุณลักษณะอันพึงประสงค์ การคิดวิเคราะห์ อ่าน เขียน และ ผูเ้ รยี น

39 รดำเนินการของการ หลกั ฐาน/รอ่ งรายการปฏิบตั ิงาน เขียน และสมรรถนะ − ระเบียบการประเมนิ ผลดา้ นคุณภาพนักเรียน รอบคลุมทุกรายการ − แบบฟอรม์ คมู่ ือ และเกณฑ์การการประเมนิ ผลด้าน เมนิ ผลการดำเนินงาน นางานการประเมินผล คณุ ภาพนักเรียน − รายงานการประเมินผลดา้ นคุณภาพนักเรียน รดำเนินการของการ − รายงานการนิเทศ ตรวจสอบ และประเมินผลการ เขียน และสมรรถนะ บคลุมทุกรายการ 3) ดำเนนิ งานการประเมินผล ด้านคุณภาพนกั เรียน ตาม ประเมินผลการ − ภาพกจิ กรรม − อน่ื ๆ (ระบุ).................................................................. รดำเนินการของการ เขียน และสมรรถนะ คลุมทุกรายการ และ รดำเนินการของการ เขียน และสมรรถนะ บคลุมทกุ รายการ ารของการประเมินผล ะสมรรถนะสำคัญของ

2. การบรหิ ารง

40 งานงบประมาณ

2. การบรหิ ารงานงบประมาณ 2.1 การบริหารการเงนิ ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) วางแผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ /เงินนอกงบประมาณ ให้เห และถูกต้องกับระเบียบ นโยบาย ปัญหา และความต้องการ 2) ดำ ตามแผนปฏบิ ตั ิการ 3) เบกิ จ่ายเงนิ ตามระเบียบ ภายในเวลากำหนด ปฏิบัตงิ านตามแผน และนำผลไปปรับปรงุ และพัฒนา และ 5) นำเท มาใช้ในการบริหารจดั การ 4 1) วางแผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ /เงินนอกงบประมาณ ให้เห และถูกต้องกับระเบียบ นโยบาย ปัญหา และความต้องการ 2) ดำ ตามแผนปฏิบัติการ 3) เบิกจ่ายเงินตามระเบียบ ภายในเ 4) ประเมินผลการปฏบิ ัติงานตามแผน และนำผลไปปรับปรงุ และพัฒ 3 1) วางแผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ /เงินนอกงบประมาณ ให้เห และถูกต้องกับระเบียบ นโยบาย ปัญหา และความต้องการ 2) ดำ ตามแผนปฏบิ ัติการ และ 3) เบกิ จ่ายเงนิ ตามระเบยี บ ภายในเวลาก 2 1) วางแผนการใช้จ่ายเงินงบประมาณ /เงินนอกงบประมาณ ให้เห และถูกต้องกับระเบียบ นโยบาย ปัญหา และความต้องการ และ จ่ายเงินตามแผนปฏบิ ัตกิ าร 1 วางแผนการใชจ้ า่ ยเงินงบประมาณ /เงนิ นอกงบประมาณ ให้เหมาะส ถูกต้องกบั ระเบียบ นโยบาย ปัญหา และความต้องการ

41 หมาะสม สอดคล้อง หลกั ฐาน/รอ่ งรายการปฏิบตั ิงาน ำเนินการเบิกจ่ายเงิน − แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ด 4) ประเมนิ ผลการ − คำสัง่ แตง่ ต้ังคณะกรรมการ ทคโนโลยสี ารสนเทศ − ระเบยี บ ข้อบงั คับ − รายงานผลการประเมินผลการปฏิบัติงาน หมาะสม สอดคล้อง − เทคโนโลยเี พ่ือการบรหิ ารจัดการ ำเนินการเบิกจ่ายเงิน − อืน่ ๆ (ระบุ).................................................................. เวลากำหนด และ ฒนา หมาะสม สอดคล้อง ำเนินการเบิกจ่ายเงิน กำหนด หมาะสม สอดคล้อง ะ 2) ดำเนินการเบิก สม สอดคล้อง และ

2. การบริหารงานงบประมาณ 2.2 การจดั ทำหลกั ฐานการเงนิ และการบัญชี ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) จัดทำหลักฐานการเงินและการบัญชี 2) จัดทำหลักฐานการเงินแล 3) จัดทำหลักฐานการเงินและการบัญชเี ปน็ ปัจจุบันถูกตอ้ ง 4) จัดเก็บหลัก ปลอดภัย และ 5) นำเทคโนโลยสี ารสนเทศมาใช้ในการบรหิ ารจดั การ 4 1) จัดทำหลักฐานการเงินและการบัญชี 2) จัดทำหลักฐานการเงินแล 3) จัดทำหลักฐานการเงินและการบัญชีเปน็ ปจั จุบันถูกตอ้ ง และ 4) จัดเก็บ และปลอดภยั 3 1) จัดทำหลักฐานการเงินและการบัญชี 2) จัดทำหลักฐานการเงินและก 3) จัดทำหลกั ฐานการเงินและการบญั ชเี ปน็ ปัจจุบันถูกตอ้ ง 2 1) จดั ทำหลักฐานการเงินและการบัญชี และ 2) จัดทำหลกั ฐานการเงินและ 1 จดั ทำหลักฐานการเงินและการบัญชี

42 ละการบัญชีครบถ้วน หลักฐาน/ร่องรายการปฏิบตั ิงาน กฐานเป็นระเบียบ และ 1. เงนิ นอกงบประมาณ ละการบัญชีครบถ้วน 1) ใบเสรจ็ รับเงนิ 2) ทะเบียนคุมใบเสรจ็ รบั เงนิ บหลักฐานเป็นระเบยี บ 3) สมดุ เงนิ สด 4) ทะเบยี นคมุ เงินนอกงบประมาณ 5) ทะเบียนคุมเงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษา การบัญชีครบถ้วน และ 6) หลกั ฐานการจา่ ยเงนิ นอกงบประมาณแตล่ ะประเภท 7) สญั ญาการยมื เงนิ และทะเบียนคมุ เอกสารแทนตัวเงนิ ะการบญั ชคี รบถ้วน 2. เงนิ งบประมาณ 1) ทะเบยี นคมุ หลักฐานขอเบิก 2) สมุดคมู่ ือเบิกเงนิ เพื่อจ่ายเงนิ งบประมาณ 3) สมุดเงนิ สด 4) ทะเบยี นคุมเงนิ งบประมาณ 5) หลักฐานการจ่ายเงนิ งบประมาณ 3. เงนิ รายได้แผน่ ดนิ 1) ใบเสรจ็ รบั เงนิ 2) สมุดเงนิ สด 3) ใบนำส่ง หรอื ใบเสร็จรบั เงินของผู้เบิก 4. รายงาน 1) รายงานเงินคงเหลอื ประจำวนั 2) รายงานรับจ่ายเงินรายไดส้ ถานศึกษา 3) รายงานประเภทเงนิ คงเหลือ 4) รายงานเงินคงเหลอื ประจำวนั ณ วันส้นิ เดอื น 5) รายงานรบั จา่ ยเงนิ รายไดส้ ถานศกึ ษาตอ่ คณะกรรมการ สถานศึกษาภายใน 30 วนั นบั แต่วันสิน้ ปงี บประมาณ 6) กรณที ีโ่ รงเรยี นทำหนา้ ที่เป็นหนว่ ยเบิกจะตอ้ งปฏบิ ัติ / รายงานโดยใช้ระบบ GFMIS

2. การบริหารงานงบประมาณ 2.3 การควบคุมและตรวจสอบ ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) มีระบบการควบคุมการรับ – จ่ายเงิน 2) ตรวจสอบการรับ – 3) ตรวจสอบความถูกต้อง ตรงกันระหวา่ งยอดเงนิ คงเหลือในสมุดเง คงเหลอื ประจำวนั โดยผู้บริหารสถานศึกษา 4) ดำเนินการเกีย่ วกบั รา ระเบยี บและกฎหมายกำหนดไวไ้ ด้อย่างครบถว้ น และ 5) นำเทคโน ในการบริหารจัดการ 4 1) มีระบบการควบคุมการรับ – จ่ายเงิน 2) ตรวจสอบการรับ – 3) ตรวจสอบความถูกต้อง ตรงกันระหวา่ งยอดเงนิ คงเหลือในสมุดเง คงเหลือประจำวันโดยผู้บริหารสถานศึกษา และ 4) ดำเนินการเก่ีย ตามท่ีระเบยี บและกฎหมายกำหนดไว้ได้อยา่ งครบถว้ น 3 1) มีระบบการควบคุมการรับ – จ่ายเงิน 2) ตรวจสอบการรับ – และ 3) ตรวจสอบความถูกต้อง ตรงกันระหว่างยอดเงินคงเหล รายงานเงินคงเหลอื ประจำวันโดยผู้บริหารสถานศึกษา 2 1) มีระบบการควบคุมการรับ – จ่ายเงิน และ 2) ตรวจสอบการรับ 1 มีระบบการควบคุมการรับ - จา่ ยเงิน

43 – จ่ายเงินประจำวัน หลักฐาน/ร่องรายการปฏบิ ัติงาน งนิ สดกบั รายงานเงิน − โครงสร้างการปฏบิ ัตงิ าน ายงานการเงินตามท่ี − แผนผังการปฏิบัติงาน นโลยสี ารสนเทศมาใช้ − ระเบยี บ ข้อบังคบั − สอ่ื เทคโนโลยีบริหารจดั การ – จ่ายเงินประจำวัน − อื่น ๆ (ระบุ).................................................................. งินสดกบั รายงานเงิน ยวกับรายงานการเงนิ – จ่ายเงินประจำวัน ลือในสมุดเงินสดกับ - จา่ ยเงินประจำวัน

2. การบริหารงานงบประมาณ 2.4 การตรวจสอบพัสดุประจำปแี ละการจำหน่ายพสั ดุ ระดับคณุ ภาพ รายการ 5 1) แต่งตง้ั คณะกรรมการตรวจสอบพัสดตุ ามระเบยี บฯ 2) ตรวจสอบ ประจำปี ตามระเบียบฯ 3) รายงานและผลการตรวจสอบพัสด 4) กำกับติดตามประเมินผลและนำไปปรับปรุงและพัฒนา แล สารสนเทศมาใชใ้ นการบริหารจดั การ 4 1) แต่งต้ังคณะกรรมการตรวจสอบพสั ดุตามระเบียบฯ 2) ตรวจสอบ ประจำปี ตามระเบียบฯ 3) รายงานและผลการตรวจสอบพัสดุตาม 4) กำกับติดตามประเมนิ ผลและนำไปปรบั ปรุงและพฒั นา 3 1) แตง่ ตง้ั คณะกรรมการตรวจสอบพัสดุตามระเบียบฯ 2) ตรวจสอบ ประจำปี ตามระเบยี บฯ และ 3) รายงานและผลการตรวจสอบพสั ด 2 1) แตง่ ตั้งคณะกรรมการตรวจสอบพัสดุตามระเบียบฯ และ 2) ตรว พสั ดุประจำปี ตามระเบียบฯ 1 แตง่ ต้ังคณะกรรมการตรวจสอบพัสดุตามระเบียบฯ

44 บการรับ – จ่าย พัสดุ หลักฐาน/ร่องรายการปฏิบตั ิงาน ดุตามระเบียบพัสดุ − คำสั่งแตง่ ต้ังคณะกรรมการ ละ 5) นำเทคโนโลยี − บัญชีวัสดุ − ทะเบียนครภุ ณั ฑ์ บการรบั – จ่าย พัสดุ − รายงานการตรวจสอบการรับ – จา่ ยพัสดปุ ระจำปี มระเบียบพัสดุ และ − รายงานการตรวจสอบวัสดุถาวร − หลกั ฐานการขออนุมัติจำหนา่ ย บการรบั – จ่าย พสั ดุ − ส่อื เทคโนโลยีบรหิ ารจัดการ ดตุ ามระเบียบพสั ดุ − อื่น ๆ (ระบุ).................................................................. วจสอบการรบั – จ่าย

2. การบรหิ ารงานงบประมาณ 2.5 การตรวจสอบพัสดปุ ระจำปแี ละการจำหน่ายพัสดุ ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) ประเมินผลการดำเนินงานการเงินและพัสดุโดยมีหลักฐา 2) ประเมินผลในระดับงานย่อยของงานการเงินและพัสดุ 3) ดำเนินงานการเงนิ และพสั ดุ 4) นำผลไปใช้ในการปรบั ปรุงพัฒนากา และพสั ดุ และ 5) นำเทคโนโลยีสารสนเทศมาใช้ในการบริหารจัดกา 4 1) ประเมินผลการดำเนินงานการเงินและพัสดุโดยมีหลักฐา 2) ประเมินผลในระดับงานย่อยของงานการเงินและพัสดุ 3) ดำเนินงานการเงินและพัสดุ และ 4) นำผลไปใช้ในการปรับปรุงพ การเงนิ และพสั ดุ 3 1) ประเมินผลการดำเนินงานการเงินและพัสดุโดยมีหลักฐา 2) ประเมินผลในระดับงานย่อยของงานการเงินและพัสดุ และ 3 ดำเนนิ งานการเงินและพัสดุ 2 1) ประเมินผลการดำเนินงานการเงินและพัสดุโดยมีหลักฐานให 2) ประเมนิ ผลในระดบั งานยอ่ ยของงานการเงนิ และพัสดุ 1 ประเมนิ ผลการดำเนินงานการเงินและพสั ดโุ ดยมีหลกั ฐานให้ตรวจสอ

45 านให้ตรวจสอบได้ หลักฐาน/ร่องรายการปฏบิ ัติงาน ) นิเทศติดตามการ − คำสัง่ แต่งต้ังคณะกรรมการนิเทศและประเมนิ ดา้ น ารดำเนนิ งานการเงิน าร การเงินและพัสดุ านให้ตรวจสอบได้ − ปฏิทินการนิเทศภายในด้านการเงนิ และพสั ดุ ) นิเทศติดตามการ − รายงานผลการนเิ ทศภายใน และผลการประเมินดา้ น พัฒนาการดำเนินงาน การเงินและพัสดุ านให้ตรวจสอบได้ − แผนงาน/โครงการ/กิจกรรม ที่เกิดจากการนำผลการ 3) นิเทศติดตามการ ประเมนิ มาวเิ คราะห์ − สื่อ เทคโนโลยบี รหิ ารจดั การบญั ชีและพสั ดุ − อน่ื ๆ (ระบุ).................................................................. ห้ตรวจสอบได้ และ อบได้

3. การบรหิ า

46 ารงานบคุ คล

3. การบรหิ ารงานบุคคล 3.1 การวางแผนอตั รากำลัง ระดับคณุ ภาพ รายการ 5 1) วิเคราะห์อัตรากำลังครูและบุคลากรทางการศึกษา 2) จัด สอดคล้องกับนโยบาย ปัญหา และความต้องการ 3) กำหนด สอดคล้องกบั แผนอัตรากำลงั 4) ประสานงานขอความร่วมมือจากห และ 5) ประเมิน และรายงานผลการดำเนนิ การวางแผนอัตรากำลัง 4 1) วิเคราะห์อัตรากำลังครูและบุคลากรทางการศึกษา 2) จัด สอดคล้องกับนโยบาย ปัญหา และความต้องการ 3) กำหนด สอดคล้องกับแผนอัตรากำลัง และ 4) ประสานงานขอความร่วม เกี่ยวข้อง 3 1) วิเคราะห์อัตรากำลังครูและบุคลากรทางการศึกษา 2) จัด สอดคล้องกับนโยบาย ปัญหา และความต้องการ และ 3) กำหนด สอดคลอ้ งกบั แผนอตั รากำลงั 2 1) วิเคราะห์อัตรากำลังครูและบุคลากรทางการศึกษา และ 2) จัด สอดคลอ้ งกบั นโยบาย ปัญหา และความตอ้ งการ 1 วิเคราะหอ์ ตั รากำลังครูและบุคลากรทางการศึกษา

47 ทำแผนอัตรากำลัง หลักฐาน/ร่องรายการปฏบิ ตั ิงาน วิธีการแก้ปัญหาที่ − แผนอตั รากำลัง หน่วยงานที่เก่ียวข้อง − คำสั่งคณะกรรมการจดั ทำแผนอัตรากำลงั − แนวทาง/วิธีการแกป้ ัญหาทสี่ อดคล้องกบั แผน ทำแผนอัตรากำลัง วิธีการแก้ปัญหาที่ อัตรากำลัง มมือจากหน่วยงานท่ี − หนงั สือประสานขอความรว่ มมือและหนงั สือตอบรบั ทำแผนอัตรากำลัง จากบุคคลหรือหน่วยงาน ดวิธีการแก้ปัญหาท่ี − รายงานผลการดำเนนิ งานวางแผนอัตรากำลัง − อน่ื ๆ (ระบุ)................................... ดทำแผนอัตรากำลัง

3. การบรหิ ารงานบุคคล 3.2 การพัฒนาบคุ ลากร ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) จัดทำแผนพัฒนาบุคลากรที่สอดคลอ้ งกบั กฎหมาย ระเบียบ นโยบา 4 ความต้องการ 2) ปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาบุคลากรผ่านระบบ Digita รูปแบบอน่ื ๆ อยา่ งนอ้ ย 5 รายการ* 3) นำความรทู้ ี่ได้จากการพัฒนาม 3 4) ประเมินผลการจัดกิจกรรมพัฒนาบุคลากร และ 5) นำผลการ ปรบั ปรุงพฒั นาบุคลากรอยา่ งตอ่ เนือ่ ง 2 1 1) จดั ทำแผนพัฒนาบุคลากรที่สอดคลอ้ งกบั กฎหมาย ระเบยี บ นโยบา ความต้องการ 2) ปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาบุคลากรผ่านระบบ Digita รูปแบบอน่ื ๆ อย่างนอ้ ย 5 รายการ 3) นำความรู้ท่ไี ด้จากการพฒั นาม และ 4) ประเมนิ ผลการจัดกจิ กรรมพฒั นาบุคลากร 1) จดั ทำแผนพัฒนาบคุ ลากรทสี่ อดคล้องกบั กฎหมาย ระเบียบ นโยบา ความต้องการ 2) ปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาบุคลากรผ่านระบบ Digita รูปแบบอื่น ๆ อย่างน้อย 5 รายการ และ 3) นำความรู้ที่ได้จากการ โรงเรยี น 1) จดั ทำแผนพัฒนาบุคลากรท่สี อดคล้องกับกฎหมาย ระเบยี บ นโยบา ความต้องการ และ 2) ปฏิบตั กิ จิ กรรมพฒั นาบคุ ลากรผา่ นระบบ Digit รูปแบบอ่ืน ๆ อยา่ งนอ้ ย 5 รายการ จัดทำแผนพัฒนาบุคลากรที่สอดคล้องกับกฎหมาย ระเบียบ นโยบาย ความต้องการ

48 หลักฐาน/รอ่ งรายการปฏบิ ตั งิ าน าย จุดเนน้ สภาพ และ − แผนพฒั นาบคุ ลากร al Technology และ มาขยายผลในโรงเรียน − สมดุ บนั ทกึ กจิ กรรมพฒั นาบคุ ลากร รประเมินไปใช้ในการ − รายงานการขยายผลความรู้ทไ่ี ดจ้ ากการพฒั นาของครแู ต่ ละคนหรือกิจกรรม าย จุดเนน้ สภาพ และ − รายงานผลการจดั กจิ กรรมพัฒนาบุคลากร al Technology และ มาขยายผลในโรงเรียน − แผนการพฒั นาบคุ ลกรในปตี ่อไป − อื่น ๆ (ระบ)ุ ................................... *หมายเหตุ กิจกรรมพัฒนาบุคลากร าย จดุ เนน้ สภาพ และ (1) การปฐมนิเทศ / การนิเทศภายใน al Technology และ (2) การจดั หาหรือจดั ทำเอกสารแนะนำแนวทางการปฏบิ ตั งิ าน รพัฒนามาขยายผลใน (3) การจดั อบรม ประชมุ หรอื สัมมนาในโรงเรยี น (4) การสง่ บคุ ลากรไปอบรม /ประชมุ สัมมนา /ศกึ ษาเพ่มิ เตมิ / าย จดุ เน้น สภาพ และ ศกึ ษาดูงาน tal Technology และ (5) การส่งเสริมใหป้ ระพฤติปฏบิ ตั ติ ามกฎหมายและใหม้ ี จริยธรรม ย จุดเน้น สภาพ และ (6) การพัฒนาบคุ ลากรในโรงเรียนด้วยกระบวนการ PLC (7) การพัฒนาบุคลากรในโรงเรียนด้วยกระบวนการการจัดการ ความรู้ (Knowledge Management) (8) การพัฒนาบคุ ลากรใหม้ ีความรเู้ รื่อง STEM Education (9) การพัฒนาบุคลากรให้มคี วามรเู้ รอ่ื ง Active Learning (10) อืน่ ๆ (ระบ)ุ ...................................

3. การบรหิ ารงานบคุ คล 3.3 การบำรุงขวัญและส่งเสริมกำลังใจ ระดบั คุณภาพ รายการ 5 1) จัดทำแผนการบำรุงขวัญ และส่งเสริมกำลังใจบุคลากร 2) ปฏิบ ขวญั และส่งเสรมิ กำลังใจบุคลากร อย่างนอ้ ย 5 รายการ 3) ประเม การบำรุงขวัญ และส่งเสริมกำลังใจบุคลากร 4) รายงานผลการจ ขวัญ และส่งเสริมกำลังใจบุคลากร และ 5) นำผลการประเมินไป พฒั นากิจกรรมการบำรุงขวัญและสง่ เสรมิ กำลงั ใจบคุ ลากรอยา่ งต่อเ 4 1) จัดทำแผนการบำรุงขวัญ และส่งเสริมกำลังใจบุคลากร 2) ปฏิบ ขวัญ และสง่ เสรมิ กำลังใจบุคลากร อย่างน้อย 5 รายการ 3) ประเม การบำรุงขวัญ และส่งเสริมกำลังใจบุคลากร และ 4) รายงานผลก บำรุงขวญั และส่งเสรมิ กำลงั ใจบุคลากร 3 1) จัดทำแผนการบำรุงขวัญ และส่งเสริมกำลังใจบุคลากร 2) ปฏิบ ขวัญ และส่งเสริมกำลังใจบุคลากร อย่างน้อย 5 รายการ และ 3) กิจกรรมการบำรงุ ขวัญ และสง่ เสรมิ กำลงั ใจบคุ ลากร 2 1) จัดทำแผนการบำรุงขวัญ และส่งเสริมกำลังใจบุคลากร และ 2) บำรุงขวัญ และส่งเสริมกำลงั ใจบคุ ลากร อย่างนอ้ ย 5 รายการ 1 จัดทำแผนการบำรงุ ขวัญ และส่งเสรมิ กำลังใจบุคลากร

49 บัติกิจกรรมการบำรุง หลักฐาน/ร่องรายการปฏิบัติงาน มินผลการจัดกิจกรรม จัดกิจกรรมการบำรุง − แผนการบำรุงขวัญ และส่งเสรมิ กำลังใจบคุ ลากร ปใช้ในการปรับปรุง เน่ือง − สมดุ บันทึกกิจกรรมการบำรุงขวัญ และสง่ เสริมกำลงั ใจ บัติกิจกรรมการบำรุง บุคลากร มนิ ผลการจัดกิจกรรม การจัดกิจกรรมการ − แบบประเมินผลการจัดกจิ กรรมการบำรุงขวัญและ สง่ เสรมิ กำลงั ใจบุคลากร บัติกิจกรรมการบำรุง ) ประเมินผลการจัด − รายงานการจดั กิจกรรมการบำรงุ ขวญั และส่งเสรมิ กำลงั ใจบคุ ลากร ) ปฏิบัติกิจกรรมการ − แผนการพฒั นาบุคลกรในปีต่อไป *หมายเหตุ กจิ กรรมการบำรุงขวัญและส่งเสริมกำลังใจ บุคลากร (1) การให้บริการและสทิ ธิประโยชน์ (2) การส่งเสรมิ ให้ทำงานตามความถนดั และตามความ ต้องการของตนเอง (3) การยกยอ่ งชมเชย ใหเ้ กียรติ (4) การส่งเสรมิ ใหท้ ำงานท่ที ้าทายและสามารถทำให้ ประสบความสำเรจ็ (5) การสง่ เสรมิ ใหม้ ีความกา้ วหน้าในวิชาชีพ (6) การส่งเสรมิ ใหค้ รูจดั การเรียนรอู้ ย่างมีความสขุ (7) การสร้างสภาพแวดล้อมให้เอื้อตอ่ การปฏบิ ตั งิ านของ บคุ ลากร

3. การบรหิ ารงานบุคคล 3.4 การจดั ทำหลักฐานการปฏิบัตริ าชการ ระดับคุณภาพ รายการ 5 1) รวบรวมหลักฐานการปฏิบัติราชการของบุคลากร 2) มีเจ้า โดยเฉพาะ 3) รวมรวมหลักฐานไว้เป็นระเบียบเรียบร้อยและเป็น ข้อมูลสารสนเทศและนำไปใช้ประโยชน์ และ 5) นำนวตั กรรมและเท การดำเนนิ การ 4 1) รวบรวมหลักฐานการปฏิบัติราชการของบุคลากร 2) มีเจ้า โดยเฉพาะ 3) รวมรวมหลักฐานไว้เป็นระเบียบเรียบร้อยและ 4) ทำสถิติข้อมูลสารสนเทศและนำไปใช้ประโยชน์ 3 1) รวบรวมหลักฐานการปฏิบัติราชการของบุคลากร 2) มีเจ้า โดยเฉพาะ และ 3) รวมรวมหลักฐานไว้เป็นระเบียบเรียบรอ้ ยและเป 2 1) รวบรวมหลักฐานการปฏิบัติราชการของบุคลากร และ 2) มีเจ โดยเฉพาะ 1 รวบรวมหลกั ฐานการปฏิบัตริ าชการของบคุ ลากร หมายเหตุ การปฏิบตั ริ าชการ หมายถึง หลักการลงเวลาปฏิบัติราชการ ใบลา บนั ทึกการปฏ

50 าหน้าที่รับผิดชอบ หลักฐาน/รอ่ งรายการปฏิบตั ิงาน นปัจจุบัน 4) ทำสถิติ − สมดุ ลงเวลาปฏิบตั ริ าชการ ทคโนโลยเี ข้ามาใชใ้ น − บนั ทึกการลา − บันทกึ การปฏบิ ัติหน้าทเ่ี วรยามในเวลาและนอกเวลา าหน้าที่รับผิดชอบ − หลกั ฐานการขออนญุ าตตา่ ง ๆ ะเป็นปัจจุบัน และ − สรปุ การปฏบิ ตั ิราชการประจำปงี บประมาณเปน็ าหน้าที่รับผิดชอบ รายบคุ คล/ ปน็ ปจั จบุ ัน − เทคโนโลยเี พื่อการบริหารจัดการ จ้าหน้าที่รับผิดชอบ − ภาพรวมของบคุ ลากรในโรงเรยี น − อน่ื ๆ (ระบุ)................................... ฏบิ ัติหน้าท่ี เวรยาม ในเวลาและนอกเวลาหรอื หลกั ฐานการขออนญุ าตต่าง

3. การบรหิ ารงานบคุ คล 3.5 การประเมินผลการดำเนินงานบคุ คล ระดับคณุ ภาพ รายการ 5 1) จัดทำแผน/โครงการ/กิจกรรม ประเมินผลการดำเนินงานกา 2) ประเมินผลโดยบุคลากรภายในโรงเรียน 3) ประเมินผลโดย โรงเรียน 4) วิเคราะห์ และรายงานผลการประเมินการดำเนินงานก และ 5) นำผลการวิเคราะห์ไปใช้ในการปรับปรุงพัฒนาการดำเ ตอ่ เนื่อง 4 1) จัดทำแผน/โครงการ/กิจกรรม ประเมินผลการดำเนินงานกา 2) ประเมินผลโดยบุคลากรภายในโรงเรียน 3) ประเมินผลโดย โรงเรียน และ 4) วิเคราะห์ผลการประเมนิ การดำเนินงานการบริหาร 3 1) จัดทำแผน/โครงการ/กิจกรรม ประเมินผลการดำเนินงานกา 2) ประเมินผลโดยบุคลากรภายในโรงเรียน และ 3) ประเมินผลโด โรงเรียน 2 1) จดั ทำแผน/โครงการ/กิจกรรม ประเมนิ ผลการดำเนินงานการบร 2) ประเมินผลโดยบุคลากรภายในโรงเรียน 1 จัดทำแผน/โครงการ/กจิ กรรม ประเมนิ ผลการดำเนินงานการบริหาร

51 ารบริหารงานบุคคล หลักฐาน/ร่องรายการปฏิบตั ิงาน ยบุคลากรภายนอก − แผน/โครงการ/กิจกรรมประเมินผลการดำเนนิ งาน การบริหารงานบุคคล นินงานบุคคลอย่าง การบริหารงานบคุ คล − คำสั่งคณะกรรมการประเมินผลการดำเนินงานการ ารบริหารงานบุคคล ยบุคลากรภายนอก บริหารงานบคุ คล รงานบคุ คล − รายงานผลการประเมินการดำเนินงานการบริหารงาน ารบริหารงานบุคคล ดยบุคลากรภายนอก บคุ คล − แผน/โครงการ/กจิ กรรม การดำเนนิ งานการ บริหารงานบุคคลในปีต่อไป − อื่น ๆ (ระบุ)................................... ริหารงานบุคคล และ รงานบุคคล

4. การบรหิ า

52 ารงานทวั่ ไป

4. การบรหิ ารงานทั่วไป 4.1 การกำหนดทิศทางการพัฒนาโรงเรียน ระดบั คุณภาพ รายการ 5 1) วเิ คราะหส์ ภาพปัจจุบนั ปญั หาของโรงเรียนแบบมสี ่วนรว่ ม 2) กำห และเปา้ ประสงคข์ องโรงเรยี นอยา่ งสรา้ งสรรค์ 3) เปดิ โอกาสใหผ้ ูเ้ กยี่ ว กำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ของโรงเรียน 4) นำวิสัย เป้าประสงค์ของโรงเรียนมาจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาระยะ ทันสมัย ยืดหยุ่น คล่องตัวสูงและจัดทำตัวชี้วัด และ 5) ผ่าน คณะกรรมการสถานศกึ ษา เผยแพร่ใหผ้ ู้เกี่ยวขอ้ งทราบและนำสกู่ ารป 4 1) วเิ คราะห์สภาพปัจจุบันปญั หาของโรงเรียนแบบมสี ่วนรว่ ม 2) กำห และเป้าประสงค์ของโรงเรียนอย่างสร้างสรรค์ 3) เปิดโอกาส ให้ผู้เก การกำหนดวิสยั ทัศน์ พันธกิจ และเป้าประสงค์ของโรงเรยี น และ 4) และเป้าประสงค์ของโรงเรียนมาจัดทำแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษ จัดทำตวั ช้วี ดั 3 1) วิเคราะห์สภาพปัจจุบันปัญหาของโรงเรียนแบบมสี ่วนร่วม 2) กำห และเป้าประสงค์ของโรงเรียนอย่างสร้างสรรค์ และ 3) เปิดโอกาสให้ผ ในการกำหนดวสิ ัยทัศน์ พันธกจิ และเปา้ ประสงคข์ องโรงเรียน 2 1) วิเคราะห์สภาพปัจจุบันปัญหาของโรงเรียนแบบมีส่วนร่วม และ พันธกิจ และเปา้ ประสงค์ของโรงเรยี นอย่างสร้างสรรค์ 1 วิเคราะหส์ ภาพปัจจุบนั ปัญหาของโรงเรยี นแบบมีสว่ นร่วม

53 หนดวิสัยทศั น์ พันธกิจ หลักฐาน/ร่องรายการปฏบิ ตั ิงาน วขอ้ งมสี ่วนร่วมในการ − บนั ทึกการวิเคราะห์ SWOT ยทัศน์ พันธกิจ และ − แผนพฒั นาคณุ ภาพการศึกษา ะ 3-5 ปี ที่เน้นความ − ช่องทางการเผยแพร่แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา นความเห็นชอบจาก − ภาพกจิ กรรม ปฏบิ ตั ิ − อน่ื ๆ (ระบ)ุ .................................................................. หนดวิสยั ทศั น์ พันธกิจ กี่ยวข้องมีส่วนร่วมใน นำวิสัยทัศน์ พันธกจิ ษาระยะ 3-5 ปี และ หนดวิสยั ทัศน์ พันธกิจ ผู้เกี่ยวข้องมีส่วนร่วม 2) กำหนดวิสัยทัศน์

4. การบรหิ ารงานทวั่ ไป 4.2 แผนปฏิบตั กิ ารของโรงเรียน ระดบั คุณภาพ รายการ 5 1) กำหนดผู้รบั ผิดชอบและจัดทำแผนปฏิบตั ิการตอบสนองทิศทางก ประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและมาตรฐานก แผนปฏบิ ตั กิ ารตอบสนองทิศทางการพัฒนาโรงเรียน 3) กำหนดการ การอย่างถูกต้อง เหมาะสม คุ้มค่าและตรวจสอบได้ 4) ดำเนินงาน ของโรงเรยี น และ 5) กำกับ ติดตาม และประเมนิ ผล 4 1) กำหนดผู้รับผิดชอบและจดั ทำแผนปฏิบตั ิการตอบสนองทิศทางก ประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและมาตรฐานก แผนปฏิบตั ิการตอบสนองทิศทางการพฒั นาโรงเรียน 3) กำหนดการ การอย่างถูกต้อง เหมาะสม คุ้มค่าและตรวจสอบได้ และ 4) ดำเนิน การของโรงเรยี น 3 1) กำหนดผรู้ บั ผดิ ชอบและจัดทำแผนปฏิบัติการตอบสนองทิศทางก ประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและมาตรฐานก แผนปฏิบัติการตอบสนองทิศทางการพัฒนาโรงเรียน และ 3) ก แผนปฏบิ ัตกิ ารอยา่ งถกู ตอ้ ง เหมาะสม คมุ้ คา่ และตรวจสอบได้ 2 1) กำหนดผรู้ ับผดิ ชอบและจัดทำแผนปฏิบัติการตอบสนองทิศทางก ประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อคุณภาพและมาตรฐา 2) ดำเนนิ การตามแผนปฏบิ ตั ิการของโรงเรยี น 1 กำหนดผู้รับผิดชอบและจัดทำแผนปฏิบัติการตอบสนองทิศทางก ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธผิ ลส่งผลตอ่ คุณภาพและมาตรฐานการศึก