sar63 พระทองคำ

90

91

92

93

94

95

96

97

98 ตำรำงแสดงผลกำรเปรียบเทียบค่ำเปำ้ หมำย ประเดน็ การพิจารณาที่ 1.1 ผเู้ รียนการศึกษาขน้ั พ้ืนฐานมีผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นทด่ี สี อดคล้องกบั หลกั สูตรสถานศึกษา ค่ำ คะแนนเฉลย่ี ผลการทดสอบ คะแนนเฉล่ีย ผลกำรเปรียบเทยี บ ร้อยละ คะแนนเฉลีย่ ผลกำรทดสอบ เป้ำหมำย ทางการศึกษาระดบั ชาติ ทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำติ กำรศึกษำนอกระบบโรงเรียน ระดับกำรศึกษำ/รำยวิชำบังคบั ท่กี ำหนด การศึกษานอกระบบโรงเรียน (N-Net) กบั ค่ำเป้ำหมำย ประถมศกึ ษำ (คะแนน (N-Net) 50.00 ต่ากว่า 1. ทักษะการเรยี นรู้ 56.25 ตา่ กว่า 2. ภาษาไทย เฉล่ยี ) (ภาคเรียน) 62.50 สงู กว่า 3. ภาษาองั กฤษพ้นื ฐาน 38.34 สูงกว่า 4. คณติ ศาสตร์ 2/2562 1/2563 43.33 สูงกว่า 5. วิทยาศาสตร์ 45.00 ต่ากว่า 6. ชอ่ งทางการเข้าสูอ่ าชพี 51.12 41.67 58.33 38.75 ต่ากว่า 7. ทักษะการประกอบอาชีพ 45.00 ตา่ กว่า 8. พัฒนาอาชีพให้มอี ยู่มกี ิน 58.75 45.00 67.50 50.00 ตา่ กว่า 9. เศรษฐกจิ พอเพียง 67.50 ตา่ กว่า 10. สุขศกึ ษา พลศึกษา 36.67 35.00 90.00 50.00 ตา่ กว่า 11. ศิลปศกึ ษา 45.00 ต่ากวา่ 12. สงั คมศึกษา 22.22 30.00 46.67 80.00 สงู กว่า 13. ศาสนา และหนา้ ทพ่ี ลเมือง 55.00 ตา่ กว่า 14. การพฒั นาตนเอง ชุมชน สังคม 33.89 43.33 43.33 มัธยมศกึ ษำตอนตน้ 37.65 ต่ากว่า 1. ทักษะการเรยี นรู้ 51.67 10.00 80.00 53.07 สูงกว่า 2. ภาษาไทย 25.34 สูงกว่า 3. ภาษาอังกฤษในชวี ิตประจาวนั 50.00 30.00 47.50 26.82 สงู กว่า 4. คณติ ศาสตร์ 26.06 สูงกว่า 5. วิทยาศาสตร์ 50.00 20.00 70.00 42.75 ต่ากว่า 6. ชอ่ งทางการพฒั นาอาชีพ 44.90 สูงกวา่ 7. ทักษะการพฒั นาอาชพี 70.00 20.00 80.00 34.44 สูงกวา่ 8. พฒั นาอาชีพให้มคี วามเข้มแข็ง 45.61 ต่ากว่า 9. เศรษฐกิจพอเพยี ง 79.17 60.00 75.00 62.59 สงู กวา่ 10. สขุ ศึกษา พลศึกษา 37.06 สงู กวา่ 11. ศิลปศึกษา 76.67 45.00 55.00 41.37 สูงกวา่ 12. สงั คมศกึ ษา 37.96 สูงกว่า 13. ศาสนา และหนา้ ทพี่ ลเมอื ง 65.00 45.00 45.00 45.46 สงู กวา่ 14. การพฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม 53.34 90.00 70.00 65.84 50.00 60.00 2/2562 1/2563 45.00 37.27 38.03 38.41 53.18 52.95 23.71 23.86 26.82 26.29 30.91 22.73 23.17 29.39 22.73 46.52 40.95 44.55 40.10 45.71 44.09 31.42 35.24 33.64 54.09 36.67 54.55 48.13 53.81 71.36 27.93 30.48 43.64 35.26 38.18 44.55 27.53 43.64 32.27 37.63 36.82 54.09

99 คำ่ คะแนนเฉลยี่ ผลการทดสอบ คะแนนเฉล่ยี ผลกำรเปรียบเทียบ ร้อยละ คะแนนเฉลี่ยผลกำรทดสอบ เป้ำหมำย ทางการศึกษาระดบั ชาติ ทำงกำรศกึ ษำระดบั ชำติ กำรศกึ ษำนอกระบบโรงเรียน ระดบั กำรศึกษำ/รำยวิชำบังคบั ท่ีกำหนด การศกึ ษานอกระบบโรงเรยี น (N-Net) กบั ค่ำเปำ้ หมำย (คะแนน (N-Net) 32.45 ต่ากวา่ 43.41 สงู กว่า เฉลี่ย) (ภาคเรยี น) 18.23 ตา่ กวา่ 19.39 ต่ากว่า มัธยมศกึ ษำตอนปลำย 2/2562 1/2563 20.15 ต่ากวา่ 49.02 สูงกวา่ 1. ทักษะการเรียนรู้ 38.07 29.29 35.61 27.74 ต่ากวา่ 31.00 ตา่ กวา่ 2. ภาษาไทย 37.32 42.86 43.95 36.80 สูงกวา่ 47.39 สงู กวา่ 3. ภาษาอังกฤษในชีวิตประจาวนั 35.94 17.50 18.95 27.50 ตา่ กวา่ 38.29 ต่ากว่า 4. คณิตศาสตร์ 23.06 21.90 16.84 36.45 สงู กว่า 29.02 สงู กวา่ 5. วทิ ยาศาสตร์ 23.81 17.14 23.16 21x100/42 = 50.00 6. ช่องทางการพฒั นาอาชพี 41.78 48.57 49.47 7. ทักษะการพฒั นาอาชพี 37.04 26.79 28.68 8. พัฒนาอาชีพให้มีความเข้มแข็ง 37.04 33.57 28.42 9. เศรษฐกิจพอเพยี ง 35.58 35.71 37.89 10. สุขศึกษา พลศึกษา 31.45 32.14 62.63 11. ศลิ ปศึกษา 39.48 25.00 30.00 12. สังคมศึกษา 48.71 35.00 41.58 13. ศาสนา และหนา้ ทพ่ี ลเมือง 33.69 25.00 47.89 14. การพฒั นาตนเอง ชุมชน สงั คม 23.37 28.57 29.47 รอ้ ยละของจานวนรายวชิ าบงั คบั ทม่ี ีคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบระดบั ชาติ ด้านการศกึ ษานอกระบบโรงเรียน(N-NET) เท่ากบั หรือสงู กวา่ คะแนน ผลสัมฤทธ์ทิ ส่ี ถานศกึ ษาตงั้ คา่ เปา้ หมายไว้ในแต่ ละภาคเรียนรวม 2 ภาค เรียน ตำรำงแสดง ผลกำรเปรยี บเทยี บผู้เรียนที่เปน็ แบบอย่ำงท่ีดีหรอื คุณลกั ษณะทด่ี ีดำ้ นคณุ ธรรมกับคำ่ เป้ำหมำย ระดบั ค่ำเป้ำหมำย จำนวน ผู้เรียน จำนวนผู้เรียนที่เปน็ รอ้ ยละผ้เู รยี นท่ีเปน็ ค่ำเฉล่ียร้อยละ ผลกำรเปรียบเทียบ ท่กี ำหนด ทั้งหมด/จำนวน แบบ อยำ่ งที่ดี แบบ อย่ำงท่ดี หี รอื ผเู้ รียนที่เป็น ผู้เรียนที่เป็น ประถมศกึ ษา ผ้เู รียนท่มี ีสิทธ์ิสอบ คุณลักษณะที่ดี ดำ้ น แบบอยำ่ งทดี่ ี แบบอยำ่ งทีด่ หี รือ มัธยมศึกษาตอนต้น เปน็ หรือคุณลกั ษณะท่ดี ี มัธยมศึกษาตอนปลาย ค่ำต้ังตน้ 2/2562 1/2563 ดำ้ นคุณธรรม คุณธรรม หรอื คุณลกั ษณะทดี่ ี (รอ้ ยละ) คุณลกั ษณะท่ีดี ด้ำนคุณธรรมกบั รวม 2/2562 1/2563 2/2562 1/2563 ด้ำนคณุ ธรรม ค่ำเป้ำหมำย 39.58 7 4 6 1 85.71 25.00 55.35 22.37 133 123 61 37 45.86 30.08 37.97 17.12 155 170 53 65 38.23 26.47 30.33 21.58 295 297 117 103 39.66 27.94 37.16

100 ตารางแสดง ผลกำรเปรยี บเทียบผู้เรียนกำรศกึ ษำขน้ั พนื้ ฐำนมคี วำมสำมำรถในกำรสรำ้ งสรรคง์ ำน ชิน้ งำน หรอื นวตั กรรม ค่ำ จำนวน ผเู้ รยี น จำนวนผ้เู รยี นกำรศึกษำขั้นรอ้ ยละผู้เรยี นกำรศกึ ษำข้ัน ค่ำเฉลีย่ ร้อยละ ผลกำรเปรยี บเทยี บ เป้ำหมำย ทั้งหมด/จำนวน ที่กำหนด ผ้เู รยี นที่มีสิทธสิ์ อบ พ้ืนฐำนมคี วำมสำมำรถใน พน้ื ฐำนมีควำมสำมำรถใน ผ้เู รียนกำรศึกษำข้นั ผู้เรียนกำรศึกษำขน้ั เปน็ 2/2562 1/2563 กำรสร้ำงสรรค์งำน ชน้ิ งำนกำรสรำ้ งสรรคง์ ำน ชิ้นงำน พน้ื ฐำนมี พื้นฐำนมี ค่ำตงั้ ตน้ ระดบั (รอ้ ยละ) 74 หรือนวัตกรรม หรอื นวตั กรรม ควำมสำมำรถใน ควำมสำมำรถในกำร 133 123 ประถมศึกษา 39.58 155 170 กำรสร้ำงสรรคง์ ำน สร้ำงสรรคง์ ำน มัธยมศึกษาตอนตน้ 18.30 295 297 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 24.24 2/2562 1/2563 2/2562 1/2563 ช้นิ งำน ชน้ิ งำน 22.13 รวม หรอื นวตั กรรม หรือนวัตกรรม 4 0 57.14 0 57.14 37 20 27.82 16.26 22.04 41 30 26.45 17.65 22.05 82 50 27.80 16.84 22.32 สูงกวา่ ค่าเป้าหมาย ตำรำงแสดง รำยละเอียด ประเด็นกำรพิจำรณำท่ี 1.8 ผู้จบกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนนำควำมรู้ ทักษะพื้นฐำนท่ี ไดร้ ับไปใช้ หรอื ประยกุ ต์ใช้ ระดบั ค่ำเป้ำหมำย จำนวน ผู้เรียนจบ จำนวนจบ ร้อยละจบ คำ่ เฉลีย่ ร้อย ผลกำร ท่ีกำหนดเปน็ กำรศึกษำขั้น กำรศึกษำข้ัน กำรศกึ ษำขั้น ละจบ เปรยี บเทียบจบ ประถมศกึ ษา คำ่ ตงั้ ต้น (ร้อย พื้นฐำน พืน้ ฐำนนำควำมรู้ พนื้ ฐำนนำควำมรู้ กำรศกึ ษำขนั้ มธั ยมศึกษาตอนตน้ ทกั ษะพืน้ ฐำนท่ี ทักษะพ้ืนฐำนท่ี กำรศึกษำ มัธยมศกึ ษาตอนปลาย ละ) 2/2562 1/2563 ได้รับไปใช้ หรือ ได้รบั ไปใช้ หรือ ข้นั พ้ืนฐำน พ้นื ฐำนนำ ประยุกต์ใช้ ประยุกต์ใช้ นำควำมรู้ ควำมรู้ ทักษะ รวม พ้ืนฐำนที่ได้รับ 2/2562 1/2563 2/2562 1/2563 ทักษะ ไปใช้ หรือ พ้นื ฐำนท่ี ประยกุ ต์ใช้ ได้รบั ไปใช้ หรอื ประยุกต์ใช้ 100.00 2 2 2 2 100 100 100 29.91 24 26 16 20 66.67 76.92 71.80 36.02 16 19 9 7 56.25 36.84 46.55 49.99 42 47 27 29 74.31 71.25 72.78 สูงกว่าค่า เป้าหมาย

ตำรำงสรปุ ผลกำรดำเนินกำรโครงกำร/กจิ กรรม/สอดคลอ้ งกับมำต โครงกำร/กจิ กรรม/ กลุ่มเป้ำห สอดคล้องกบั มำตรฐำน วัตถปุ ระสงค์ของโครงกำร วธิ ีดำเนินงำน (ใคร/จำน เทำ่ ไร) โครงการค่ายปรบั พน้ื ฐาน - เพ่ือใหก้ ลุ่มเป้าหมาย บรรยายใหค้ วามรเู้ รื่อง นกั ศกึ ษ การศึกษาและปฐมนเิ ทศ มคี วามรู้ ความเข้าใจ โครงสร้างหลักสตู ร การศึกษ นกั ศกึ ษาประจาภาคเรียน ที่ กระบวนการเรียนการ กระบวนการเรยี นรู้ การ พนื้ ฐา 2/2562 สอนหลักสูตรการศกึ ษา เทียบโอน การวดั และ จานวน สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน นอกระบบระดบั ประเมินผล การจบหลกั สตู ร คน กำรศกึ ษำนอกระบบ ระดับ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน การปรับพืน้ ฐานความรู้ กำรศึกษำขั้นพนื้ ฐำน พทุ ธศักราช 2551 รายวิชาภาษาอังกฤษ มาตรฐานท่ี 1 ขอ้ 1.1, 1.2, - เพ่อื ปรบั พ้ืนฐานความรู้ วชิ าการพัฒนาตนเอง ชมุ ชน 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 ของผ้เู รยี นใหม้ คี วามรู้ สังคม วิชาโครงงานเพ่อื มาตรฐานที่ 2 ข้อ 2.1, 2.2, ความสามารถเพียง พฒั นาทกั ษะการเรียนรู้ 2.3, 2.4 มาตรฐานที่ 3 ข้อ พอทจ่ี ะเรียนทนั ผเู้ รยี น สรปุ ผลการดาเนนิ งาน 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 คนอ่ืนๆ โครงการค่ายสง่ เสรมิ คณุ ธรรม - เพ่ือให้ผ้เู รยี นชว่ ยเหลือ - บรรยายใหค้ วามรู้ กตญั ญูตอ่ นกั ศกึ ษ สถานศกึ ษาปลอดบุหรี่ เกือ้ กลู ซงึ่ กนั และกนั พอ่ แม่ ผูป้ กครอง คานึงถึง การศกึ ษ แอลกอฮอล์ และอบายมุข ปฏิบตั ติ ามหลกั ธรรมคา ประโยชนส์ ่วนรวม ใฝ่หา พืน้ ฐา สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน สอนของระพุทธศาสนา ความรูม้ ัน่ รกั ษาศีล การดารง 60 ค กำรศกึ ษำนอกระบบ ระดบั นึกถึงประโยชน์สว่ นรวม ตนโดยใชห้ ลกั ปรัชญา กำรศกึ ษำขัน้ พนื้ ฐำน มากกว่าประโยชนส์ ่วน เศรษฐกิจพอเพียง ความ มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, 1.2, ตน ผู้เรยี นตระหนักถึง พรอ้ มของรา่ งกายและจติ ใจ 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 พิษภยั ของบหุ ร่ี ไมย่ อมแพต้ อ่ อานาจฝา่ ยต่า มาตรฐานท่ี 2 ข้อ 2.1, 2.2, แอลกอฮอล์ และ พิษภัยของบุหร่ี แอลกอฮอล์ 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ อบายมุข และอบายมุก สรปุ ผลการ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 ดาเนนิ งาน

101 ตรฐำน หมำย พื้นท่ี ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อปุ สรรค นวน ดำเนนิ กำร (ทำเมื่อไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ (ท่ีไหน) 8 16,800 -ผ้เู รียนเกิดทักษะ มีความ - พฤศจิกายน บาท พรอ้ มในการเรยี น ษา หอประชุม วิชาทลี่ งทะเบยี น สามารถ ษาขน้ั ปรสิ ทุ โธ 2562 วางแผนการจัดการเรียนรู้ าน ที่ว่าการ และกระบวนการจดั การ 120 อาเภอพร เรยี นรรู้ ว่ มกบั ครูผสู้ อนได้ อย่างมีประสทิ ธิภาพ ทองคา ษา วดั ปา่ ประชา 23-24 29,009 - ผู้ผ่านการอบรมรจู้ ัก ผเู้ ข้าร่วมกิจกรรม ษาขั้น ชน่ื ตาบลโคก ธันวาคม บาท ช่วยเหลือเก้อื กูลกัน ไมม่ คี วามต่ืนตัว าน กลาง 2563 ปฏิบตั ิตามหลกั ธรรม ในการเข้าร่วม คน อาเภอ คาสอนของพธุ ศาสนา กิจกรรม และนึกถึงประโยชน์ ประทาย สว่ นรวมมากกวา่ จังหวัด ประโยชนส์ ว่ นตนละ นครราชสมี า ตระหนกั ถึงพษิ ภยั ของ บหุ ร่ี แอลกอฮอล์ และ อบายมุข

โครงกำร/กจิ กรรม/ วัตถปุ ระสงคข์ อง วิธีดำเนนิ งำน กลุ่มเปำ้ หม สอดคลอ้ งกับ มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำนว โครงการการแข่งขนั กฬี า เพอ่ื ใหน้ กั ศึกษามโี อกาสได้ นกั ศกึ ษาเขา้ ร่วมแข่งขันกีฬา นกั ศึกษาก กศน.จังหวัดนครราชสีมา รว่ มแข่งขันกฬี า กรฑี า กจิ กรรมกองเชียร์ ขน้ั พืน้ เกมสป์ ระจาปี 2563 เสรมิ สรา้ งความสามัคคีใน ระหว่าง กศน.อาเภอตา่ งๆ 40 สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน หมูค่ ณะ การมนี ้าใจ สรปุ ผลการดาเนินงาน กำรศึกษำนอกระบบ ระดับ นักกีฬาการรูแ้ พ้ รูช้ นะ รู้ กำรศึกษำขั้นพนื้ ฐำน อภยั การรจู้ ักแกป้ ญั หา มาตรฐานท่ี 1 ขอ้ 1.1, 1.2, การตดั สนิ ใจ การมสี ขุ ภาพ 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 อนามยั ท่ดี ี และไดเ้ รียนรู้ มาตรฐานที่ 2 ขอ้ 2.1, 2.2, ข้นั ตอนกระบวนการการ 2.3, 2.4 มาตรฐานที่ 3 ขอ้ จดั การแขง่ ขนั กีฬาท่ี 3.1, 3.2,3.4, 3.5, 3.6, 3.7 ถกู ตอ้ ง สามารถนาไปจัด กระบวนการเรยี นรใู้ น ชุมชนได้ เปน็ การสรา้ ง ความสามัคคแี ละการอยู่ รว่ มกนั ในสงั คมได้อย่างมี ความสุข โครงการค่ายสะเตม็ ศกึ ษา - เพอ่ื สร้างความร้คู วาม จดั กระบวนการฐานเรยี นรู้ นกั ศึกษาก เพ่ือพฒั นาผลสมั ฤทธิ์ เข้าใจและพฒั นาทักษะ SEMT ศกึ ษา กับศาสตร์ ขนั้ พืน้ ทางการเรียน ดา้ นการเรียนเกย่ี วกบั พระราชา ฐานการขนสง่ 207 สอดคล้องกบั มำตรฐำน สะเต็มศกึ ษา ทันใจลนื่ ไถลกไ็ มก่ ลวั เกบ็ กำรศกึ ษำนอกระบบ ระดบั - นาความรูห้ ลายวิชามา ดาวมาฝากเธอ สะเตม็ กับ กำรศึกษำขน้ั พื้นฐำน บูรณาการกระบวนการ เทคโนโลยี AR สรุปผลการ มาตรฐานที่ 1 ขอ้ 1.2, 1.3, คดิ เป็นร่วมแก้ไขปญั หา ดาเนนิ งาน 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 ภายใตแ้ นวคดิ สะเต็มศึกษา มาตรฐานที่ 2 ขอ้ 2.1,2.2,

102 มำย พืน้ ทีด่ ำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนนิ งำน ปญั หำ อุปสรรค วนเทำ่ ไร) (ทไี่ หน) (ทำเมอื่ ไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ การศกึ ษา สนามกฬี า 14 สอน -ผู้เข้าร่วมโครงการ มีความรู้ เป็นกิจกรรมทดี่ ี นฐาน เทศบาล มกราคม คน นครราชสมี า 2563 16,800 รกั สามคั คี มีน้าใจเป็น ควรมีการจัด บาท นกั กีฬา รู้แพ้ ร้ชู นะ รอู้ ภัย อยา่ งต่อเน่อื ง และมีประสบการณ์ในการ ทางานเปน็ ทีม มสี ขุ ภาพ พลานามัยทีด่ ี การศึกษา หอประชมุ 5-6 30,241 -ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการ มี - นฐาน ปรสิ ทุ โธ มนี าคม บาท ความรู้ ความเข้าใจและ คน อาเภอพระทองคา 2563 พัฒนาทกั ษะดา้ นการ จงั หวัดครราชสีมา เกยี่ วกบั STEM ศกึ ษา สามารถนารูปแบบ STEM ไปบรู ณาการ ความร้หู ลายวิชา ใช้ แกป้ ญั หาในการเรยี นรู้ เกดิ ทกั ษะแก้ปัญหา

โครงกำร/กจิ กรรม/ วัตถุประสงคข์ อง วธิ ดี ำเนินงำน กลุ่มเปำ้ สอดคลอ้ งกับ มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำน 2.3, 2.4 มาตรฐานที่ 3 ขอ้ - นักศึกษาก ขน้ั พนื้ 3.1,3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 50 ค โครงการพัฒนาคณุ ภาพชวี ิต - เพอ่ื ใหน้ กั ศกึ ษา อบรมเรอื่ ง กจิ กรรมพัฒนา นกั ศึกษาก ขนั้ พน้ื ดา้ นจิตอาสาพฒั นาชมุ ชน ได้แลกเปลย่ี นเรยี นรู้ คุณภาพชวี ิตกับจติ อาสาการ 29 ค กศน.อาเภอพระทองคา ประสบการณ์ซง่ึ กันและ ปฏบิ ตั ติ นในการเปน็ จติ สอดคล้องกบั มำตรฐำน กัน นาความรู้มาพฒั นา อาสาพัฒนาชมุ ชนฝกึ กำรศึกษำนอกระบบ ระดับ คณุ ภาพชวี ติ ปฏิบตั กิ ารเปน็ จิตอาสา กำรศกึ ษำขนั้ พน้ื ฐำน - เพื่อให้นกั ศึกษา สรปุ ผลการดาเนินงาน มาตรฐานท่ี 1 ข้อ 1.1, 1.2, มีจติ สาธารณะ มีความ 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 เสยี สละรับผิดชอบต่อ มาตรฐานท่ี 2 ข้อ 2.1, 2.2, ตนเอง ชุมชนและสังคม 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 โครงการ “รว่ มใจไทยปลกู - เพอื่ เพม่ิ พืน้ ทสี่ เี ขยี ว บรรยายให้ร้จู ักอนุรกั ษ์ ต้นไมเ้ พือ่ แผน่ ดนิ ” สืบสาน พื้นทป่ี า่ ไมใ้ นชมุ ชนให้ ทรัพยากรป่าไม้ สู่ 100 ล้านต้น กศน.อาเภอ มากขึ้นและลดปญั หา และรักษาสง่ิ แวดลอ้ ม และ พระทองคา โลกร้อน ชว่ ยกันดูแลรกั ษาปา่ ไมใ้ ห้คง สอดคลอ้ งกับ มำตรฐำน - เพอ่ื เสรมิ สร้างปลุก ความอุดมสมบูรณ์ กำรศึกษำนอกระบบ ระดบั จติ สานึกให้แกเ่ ยาวชน สรุปผลการดาเนินงาน กำรศึกษำขัน้ พน้ื ฐำน ประชาชนในชุมชนรู้จกั มาตรฐานท่ี 1 ข้อ 1.1,1.2, อนรุ ักษ์ 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 - ทรัพยากรปา่ ไมแ้ ละ มาตรฐานที่ 2 ข้อ 2.1, 2.2, รักษาสิ่งแวดล้อม และ 2.3, 2.4 มาตรฐานที่ 3 ข้อ ชว่ ยกันดูแลรกั ษาปา่ ไม้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 ให้คงความอดุ มสมบรู ณ์

103 ำหมำย พน้ื ทีด่ ำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนนิ งำน ปญั หำ อปุ สรรค นวนเท่ำไร) (ท่ไี หน) (ทำเมอื่ ไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ 1 กรกฎาคม บูรณาการกระบวนการ - 2563 คดิ เป็น การศกึ ษา กศน.อาเภอ 4,372 บาท ผูเ้ ข้าร่วมโครงการมคี วามรู้ นฐาน พระทองคา คน ความเขา้ ใจปฏบิ ตั ิตนเป็น จติ อาสาทด่ี ี การศึกษา กศน.ตาบล 8 พฤษภาคม - ผเู้ ขา้ รว่ มโครงการมีความรู้ - นฐาน หนองหอย 2563 ความเข้าใจปฏิบตั ติ นเปน็ คน จิตอาสาที่ดี รจู้ ักอนรุ กั ษ์ ทรัพยากรป่าไมแ้ ละรักษา สิง่ แวดลอ้ ม ให้คงความ อดุ มสมบรู ณ์

โครงกำร/กิจกรรม/ วตั ถปุ ระสงค์ของ วธิ ีดำเนนิ งำน กลมุ่ เปำ้ หม สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำนว โครงการพัฒนาทกั ษะชีวิต - เพอ่ื ใหน้ กั ศกึ ษามคี วามรู้ เชญิ วทิ ยากรจาก สถานี นกั ศกึ ษาก นกั ศึกษา กศน. เพอื่ การ และสรา้ งความตระหนัก ตารวจพระทองคา บรรยาย ขนั้ พน้ื เฝา้ ระวงั ป้องกันลด ในการการเฝ้าระวงั ให้ความรู้ เร่ืองเสริมสรา้ ง 80 ค อุบตั ิเหตุ และปอ้ งกัน ป้องกันและลดอุบตั ิเหตุ วนิ ยั จราจร และการป้องกัน แกไ้ ขปญั หายาเสพตดิ ทางถนน ตระหนักถงึ ลดอุบัตเิ หตทุ างถนน สอดคล้องกบั มำตรฐำน โทษของพษิ ภัยยาเสพ ความรถู้ งึ โทษพษิ ภัยของ กำรศึกษำนอกระบบ ระดบั ตดิ และบทลงโทษทงั้ ผู้ โทษของผูเ้ สพและผู้คา้ กำรศกึ ษำข้นั พน้ื ฐำน เสพและผคู้ า้ สรุปผลการดาเนินงาน มาตรฐานท่ี 1 ข้อ 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 มาตรฐานท่ี 2 ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 โครงการเสรมิ สร้างความ - เพ่อื พฒั นาและยกระดับ บรรยายใหค้ วามรคู้ วาม นกั ศึกษาก เขา้ ใจเร่ืองสถาบนั ผลผลสัมฤทธิ์ทางการ เป็นมาของชนชาตไิ ทย ความ ข้นั พน้ื พระมหากษตั รยิ ก์ บั ประเทศ เรียนของผเู้ รยี นให้มี เสยี สละของพระมหากษตั รยิ ์ 175 ไทยและการเป็นจติ อาสา ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ไทย, ประวตั ศิ าสตรช์ าตไิ ทย สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน เปน็ ไปตามเกณฑ์ และ และบุญคณุ ของ กำรศกึ ษำนอกระบบ ระดับ มีสมรรถนะสาคญั ตาม พระมหากษตั รยิ ไ์ ทย, จติ กำรศึกษำขนั้ พน้ื ฐำน หลกั สตู ร อาสา และการทาหนา้ กากผา้ มาตรฐานที่ 1 ขอ้ 1.1, 1.2, สรุปผลการดาเนินงาน 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 มาตรฐานที่ 2 ข้อ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7

104 มำย พ้นื ทด่ี ำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนนิ งำน ปัญหำ อปุ สรรค วนเทำ่ ไร) (ทีไ่ หน) (ทำเม่ือไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ การศกึ ษา กศน.อาเภอพระ 15 กันยายน 12,200 ผเู้ ข้าร่วมโครงการมีความรู้ - นฐาน ทองคา 253 คน บาท ความเขา้ ใจ วินยั จราจร การลดอบุ ตั ิเหตุ และ สามารถนาไปใชใ้ น ชวี ิตประจาวันได้ การศึกษา กศน.ตาบลสระพระ 23-25 5,375 บาท ผเู้ ข้ารว่ มโครงการ มี ขอใหม้ กี ารจดั นฐาน กศน.ตาบลพังเทียม มิถุนายน จติ สานึก และมอี ดุ มการณ์ กจิ กรรมนอก คน กศน.ตาบลหนองหอย 2563 รกั ชาติศาสนา สถาบนั สถานท่ี กศน.ตาบลมาบกราด พระมหากษตั รยิ ไ์ ทยสามา กศน.ตาบลทัพรง้ั ถนาองคค์ วามรอู้ ุดมการณ รกั ชาตศิ าสนา สถาบนั พระมหากษตั ริยไ์ ทย ไป ขยายผลในชมุ ชนได้ เปน็ จติ อาสาพระราชทานตาม แนวพระราชดาริ

โครงกำร/กจิ กรรม/ วตั ถุประสงคข์ อง วิธดี ำเนินงำน กลมุ่ เป้ำหม สอดคล้องกบั มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำนว โครงการคา่ ยการจดั - เพอ่ื ให้ผ้เู รียน มคี วามรู้ บรรยายใหค้ วามรคู้ วามเข้าใจ นักศึกษาก กระบวนการเรยี นร้ดู ว้ ย ความเข้าใจถึง ในกระบวนการ ขนั้ ตอนและ ขน้ั พนื้ โครงงาน กระบวนการจดั ทา ฝึกปฏบิ ตั ิในการทดลอง 50 ค สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน โครงงานไดฝ้ กึ วิเคราะห์ พสิ ูจน์ สงิ่ ตา่ งๆ ดว้ ยตนเอง กำรศึกษำนอกระบบ ระดบั ประเมินตนเอง การเปน็ อยา่ งมรี ะบบมีข้นั ตอน เรยี นรู้ กำรศึกษำขั้นพนื้ ฐำน ผ้นู าและผตู้ ามท่ีดี รจู้ กั วิธการแก้ปญั หา และการเปน็ มาตรฐานท่ี 1 ขอ้ 1.1, 1.2, การทางานท่ีมีระบบมี ผู้นา ผู้ตามท่ีดีนาความรู้ 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 ขน้ั ตอนเรยี นรวู้ ธิ ีการ กระบวนการคดิ การ มาตรฐานที่ 2 ข้อ 2.1, 2.2, แกป้ ญั หาสามาถนา ดาเนนิ งานแบโครงงานไปปรับ 2.3, 2.4 มาตรฐานที่ 3 ขอ้ ความร้ทู ่ีไดไ้ ปปรบั ใชใ้ น ใชใ้ นชวี ิตประจาวันได้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 การจาทาโครงงานให้มี สรุปผลการดาเนินงาน คณุ ภาพได้ โครงการค่ายพฒั นาผ้เู รยี น - เพอ่ื พัฒนาและยกระดับผล กจิ กรรมการเรยี นรู้ ฐานวิชา นักศึกษาก ดา้ นผลสมั ฤทธ์ิทาง ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ภาษาไทย ฐานวชิ าศาสนา ขัน้ พน้ื การศึกษา ของผู้เรยี นใหม้ ผี ลสมั ฤทธิ์ และหนา้ พลเมือง ฐาน 112 สอดคล้องกับ มำตรฐำน ทางการเรยี นเป็นไปตาม รายวชิ าช่องทางการพัฒนา กำรศกึ ษำนอกระบบ ระดับ เกณฑแ์ ละมสี มรรถนะ อาชพี สรปุ ผลการ กำรศกึ ษำข้ันพน้ื ฐำน สาคญั ตามหลักสตู ร ดาเนินงาน มาตรฐานท่ี 1 ขอ้ 1.1,1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 มาตรฐานที่ 2 ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7

105 มำย พนื้ ท่ีดำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนนิ งำน ปญั หำ อปุ สรรค วนเท่ำไร) (ทไ่ี หน) (ทำเมื่อไร) (บำท) และขอ้ เสนอแนะ ผเู้ รยี นร้จู ักการทางาน การศกึ ษา กศน.อาเภอ 2 กันยายน 10,450 อย่างมีระบบ มขี น้ั ตอน - นฐาน พระทองคา 2563 บาท เรยี นรเู้ รียนรู้วิธีการ คน แกป้ ญั หาฝึกวเิ คราะห์ และประเมินตนเอง การ เปน็ ผนู้ าและผู้ตามทด่ี ี สามารถจัดทาโครงงานทม่ี ี คุณภาพและนาไปปรบั ใช้ การศกึ ษา กศน.อาเภอ 9-10 32,840 ผู้เขา้ รว่ มโครงการ มี นฐาน พระทองคา กันยายน บาท ความรู้ ความเข้าใจและ คน 2563 พัฒนาทกั ษะด้านการ จงั หวัด เรยี นรู้ ดว้ ยกระบวนการ นครราชสมี า คดิ เปน็ มีทักษะทจ่ี าเปน็ ตามหลกั สตู รในกลมุ่ สาระ วิชาบังคบั เพอ่ื พฒั นาการ เรยี นใหม้ ปี ระสิทธภิ าพมาก ข้ึน

โครงกำร/กจิ กรรม/ วตั ถปุ ระสงคข์ อง วิธีดำเนินงำน กลุ่มเป้ำหม สอดคล้องกับ มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำนว โครงการคา่ ยเรยี นรศู้ าสตร์ - เพอื่ ให้นักศกึ ษาทเี่ ข้า บรรยายให้ความรู้ สาธติ นักศกึ ษาก พระราชากบั การใช้ ร่วมโครงการได้รบั การ ฝกึ ปฏบิ ัตเิ รือ่ งศาสตร์ ขั้นพื้น เทคโนโลยที เ่ี หมาะสมและ พัฒนาความรแู้ ละความ พระราชา การใชเ้ ทคโนโลยี 120ค การปลกู ผกั ไฮโดรโปรนิกส์ เข้าใจแนวทางของ ท่เี หมาะสม นวตั กรรมการ สอดคล้องกบั มำตรฐำน ศาสตร์พระราชา ปลูกพชื ไมใ่ ชด้ นิ ระบบ กำรศึกษำนอกระบบ ระดบั - เพือ่ ให้ความรู้เรอ่ื งการ ไฮโดรโปรนกิ ส์ การปลกู ผกั กำรศึกษำขนั้ พนื้ ฐำน ใชเ้ ทคโนโลยที ่ี ไฮโดรโปรนกิ ส์ การ มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, 1.2, เหมาะสมและการปลูก ประกอบชดุ ไฮโดรโปนิกส์ 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 ผักไฮโดรโปรนกิ ส์ การเตรยี มวสั ดปุ ลูก การ มาตรฐานท่ี 2 ขอ้ 2.1, 2.2, -เพื่อใหผ้ ู้เขา้ ร่วมโครงการ ดูแลระบบการให้น้าและการ 2.3, 2.4 มาตรฐานที่ 3 ข้อ สามารถนาความรูท้ ี่ ดูแลรกั ษา สรปุ ผลการ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 ไดร้ บั นาไปใช้ในการ ดาเนินงาน ดารงชวี ติ ตอ่ ไปได้ โครงการค่ายการจดั - เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมคี วามรู้ นักศึกษาก กระบวนการเรยี นร้ดู ว้ ย ความเขา้ ใจถงึ บรรยายให้ความรู้ในเร่อื ง ขน้ั พ้ืน โครงงาน กระบวนการจดั ทา การจดั การเรยี นรูแ้ บบ 50 ค สอดคล้องกบั มำตรฐำน โครงงานอยา่ งถกู ต้อง โครงงาน รปู แบบและ กำรศกึ ษำนอกระบบ ระดบั - เพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นไดฝ้ ึก ประเภทของโครงงาน กำรศึกษำขน้ั พ้นื ฐำน วิเคราะห์ ประเมนิ ตนเอง บรรยายใหค้ วามรใู้ นเรือ่ ง มาตรฐานท่ี 1 ขอ้ 1.1, 1.2, การเปน็ ผนู้ าและผูต้ ามท่ี องคป์ ระกอบของรายงาน 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 ดี รู้จกั การทางานอย่างมี การทาโครงงานบรรยายให้ มาตรฐานท่ี 2 ข้อ 2.1, 2.2, ระบบ มีขน้ั ตอน ได้ ความรใู้ นเร่อื งขัน้ ตอนการ 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ เรยี นรู้วิธกี ารแก้ปัญหา เขียนโครงงานแบง่ กลมุ่ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 - เพอ่ื ให้ผเู้ รียนสามารถนา โครงงานตามประเภท ความรทู้ ี่ได้ไปปรบั ใช้ใน สรปุ ผลการดาเนินงาน การจดั ทาโครงงานทมี่ ี คณุ ภาพได้

106 มำย พืน้ ที่ดำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปัญหำ อุปสรรค วนเทำ่ ไร) (ทไ่ี หน) (ทำเมื่อไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ การศกึ ษา กศน.อาเภอพระ 23-26 33,800 นักศึกษามคี วามรคู้ วาม ขอให้มกี ารจดั นฐาน ทองคา สิงหาคม คน 2563 บาท เข้าใจแนวทางของศาสตร์ กิจกรรมนอก พระราชาการใช้เทคโนโลยี สถานที่ ท่ีเหมาะสมและการปลูก ผักไฮโดรโปรนิกส์ สมารถ นาความรทู้ ี่ไดร้ ับนาไปใช้ ในการพัฒนาและใชใ้ นการ ดารงชีวิตต่อไปได้ การศกึ ษา กศน.ตาลบสระพระ 2 กันยายน 10,450 ผ้เู รยี นรจู้ ักการทางานอยา่ ง - นฐาน กศน.ตาบลมาบกราด 2563 บาท มรี ะบบ มีขั้นตอน เรียนรู้ คน กศน.ตาบลพงั เทยี ม วธิ ีการแก้ปัญหาฝกึ กศน.ตาบลทพั รั้ง วิเคราะห์ และประเมนิ กศน.ตาบลหนองหอย ตนเอง การเปน็ ผนู้ าและผู้ ตามท่ีดี สามารถจัดทา โครงงานที่มีคณุ ภาพ และ นาไปปรับใช้ใน ชีวติ ประจาวันได้

โครงกำร/กจิ กรรม/ วตั ถุประสงคข์ อง วธิ ีดำเนินงำน กล่มุ เปำ้ หม (ใคร/จำนว สอดคล้องกับ มำตรฐำน โครงกำร ประสานวทิ ยากร จากสถานี ตารวจพระทองคา บรรยาย นกั ศึกษาก โครงการค่ายพฒั นาทกั ษะ - นักศึกษามีจติ สานกึ วินัย ให้ความรู้ กิจกรรมเสรมิ ข้ันพน้ื ทักษะ การและเปล่ียน ชวี ิต นกั ศึกษา กศน.เพื่อ จราจรและป้องกันลด เรยี นรู้ เรอื่ งวินยั จราจร จานวน 8 โทษของพษิ ภยั ยาเสพตดิ การเฝา้ ระวงั ปอ้ งกันลด อบุ ัติเหตทุ างถนน และบทลงโทษทง้ั ผเู้ สพและ ผ้คู า้ สรปุ ผลการดาเนินงาน อุบตั เิ หตแุ ละป้องกันแก้ไข - นกั ศกึ ษามีความ ปญั หายาเสพตดิ ตระหนกั ถงึ โทษของพษิ สอดคล้องกับ มำตรฐำน ภัยยาเสพตดิ และ กำรศกึ ษำนอกระบบ ระดบั บทลงโทษ กำรศึกษำขัน้ พื้นฐำน ทัง้ ผเู้ สพและผคู้ า้ มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.5, 16, 1.7, 1.8 มาตรฐานท่ี 2 ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ข้อ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7

107 มำย พน้ื ท่ดี ำเนนิ กำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อปุ สรรค วนเท่ำไร) (ทไ่ี หน) (ทำเมอื่ ไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ การศึกษา กศน.อาเภอ 15 สอน -นกั ศึกษามคี วามรูแ้ ละ - นฐาน พระทองคา กนั ยายน 80 คน จังหวัด 2563 12,220 ความตระหนกั ในการ นครราชสมี า บาท เฝา้ ระวงั และป้องกนั อบุ ตั เิ หตมุ คี วาม ตระหนกั ถึงโทษของพิษ ภัยยาเสพตดิ และ บทลงโทษท้ังผเู สพและ ผู้คา้

โครงกำร/กิจกรรม/ วตั ถุประสงคข์ อง วธิ ดี ำเนนิ งำน กลมุ่ เป้ำหม สอดคล้องกบั มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำนว โครงการพัฒนาบุคลากร -เพ่ือให้ครูมีความเขา้ ใจ ทบทวนแลกเปล่ียนเรียนรู้ ครู กศน ดา้ นการจดั ทาแผนการ ความสัมพันธร์ ะหว่าง หลกั การรปู เขยี นแผนการจดั จานวน เรียนรู้แบบบรู ณาการ เน้อื หาสาระ จดุ ประสงค์ จัดกระบวนการเรียนร้แู บบ ในสาระวิชาต่างๆ ท่ีจะ บูรณาการ และเขียน สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน นามาบูรณาการและมี แผนการจดั การเรียนรู้ กำรศกึ ษำนอกระบบ เทคนิคในการเขียน สาหรับทัง้ 3 ระดบั ระดับกำรศึกษำขั้น แผนการจดั กระบวนการ การศกึ ษา สรุปผลการ พ้ืนฐำน มาตรฐานท่ี 3 เรยี นรู้ ดาเนนิ งาน ข้อ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, -เพอ่ื ให้ครูมีแผนการ 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9 จัดการเรียนรู้ และ นาไปใช้จัดกระบวนการ เรียนรู้ และนาไปใชจ้ ดั ระ บวนการเรยี นรใู้ นภาค เรยี นท่ี 2/2562 โครงการอบรมพัฒนาครู เพื่อใหค้ รู กศน.อาเภอพระ - ทบทวนการจดั การเรียนรู้ บคุ ลากร กศน.อาเภอพระทองคา สู่ ทองคาสามารถเขยี น รายวิชา/รายสปั ดาห์ แนว อาเภอพระ การจัดการเรยี นการสอนใน แผนการจดั การเรียนรู้ราย ทางการทาแผนการเรยี นรู้ จานวน สถานการณ์แพร่ระบาดของ ภาค/สปั ดาห์ สกู่ ารเรียนรู้ รายวิชา เช้อื โควิค - 19 ในสถานการณแ์ พร่ระบาด - เทคนคิ และวธิ กี ารสรา้ งสื่อ สอดคล้องกับ มำตรฐำน และแนวทางการจดั การ ออนไลน์ (พร้อมฝึกปฏบิ ตั ิ กำรศกึ ษำนอกระบบ เรยี นการสอนแบบออนไลน์ Google from, Clip ระดับกำรศึกษำขั้น ในรปู แบบต่างๆได้ center, Google Meet พน้ื ฐำน มาตรฐานที่ 3 สรปุ ผลการดาเนนิ งาน ขอ้ 3.1, 3.2, 3.3, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8, 3.9

มำย พ้นื ที่ดำเนนิ กำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน 108 วนเท่ำไร) (ทไ่ี หน) (ทำเมือ่ ไร) (บำท) ปญั หำ อปุ สรรค น.ตาบล กศน.อาเภอ 11-12 และข้อเสนอแนะ 5 คน โนนไทย พฤศจกิ ายน 999 บาท ผู้เรยี นเกดิ ทกั ษะ มคี วาม 2562 พร้อมในการเรยี น วชิ าที่ลงทะเบียน สามารถ วางแผนการจัดการเรยี นรู้ และกระบวนการจดั การ เรยี นรรู้ ว่ มกบั ครผู สู้ อนได้ อยา่ งมีประสิทธิภาพ ร กศน. กศน.อาเภอ 29 – 30 - ครู กศน.อาเภอ - ะทองคา พระทองคา มถิ ุนายน 9 คน 2563 พระทองคามแี ผนการ จัดการเรยี นร้รู ายภาค/ สัปดาห์ สู่การเรยี นร้ใู น สถานการณแ์ พร่ระบาด และแนวทางการจดั การ เรยี นการสอนแบบ ออนไลนใ์ นรปู แบบต่างๆ

โครงกำร/กิจกรรม/ วัตถุประสงค์ของ วธิ ีดำเนินงำน กลุ่มเป้ำหม สอดคล้องกับ มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำนว โครงการเรียนรู้ดา้ นเพศวถิ ี - เพื่อใหผ้ ้เู ขา้ รว่ ม ฐานความรู้ดา้ นเพศศึกษา ประชาชน ศกึ ษาและทักษะชีวติ โครงการมคี วามรู้ และทกั ษะชวี ิต เรือ่ ง จานวน 1 สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน ความเขา้ ใจด้านเพศวิถี พัฒนาการของมนษุ ย,์ ด้าน กำรศึกษำต่อเน่อื ง ศึกษาและทกั ษะชีวติ สัมพันธ์ภาพ, ทกั ษะส่วน มาตรฐานท่ี 1 ขอ้ 1.1, ความตระหนกั ค่านยิ ม บุคคล, ดา้ นพฤตกิ รรมทาง 1.2, 1.3 มาตรฐานที่ 2 อย่างเหมาะสมดา้ นเพศ เพศ, พฤติกรรมทาง ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 , วถิ ีศึกษาทงั้ 6 ด้าน เพศศกึ ษา,ด้านสุขภาพทาง 2.5 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ และสามารถ ถา่ ยทอด เพศด้านสังคมวัฒนธรรม 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, ได้ สรุปผลการดาเนินงาน 3.7, 3.8 โครงการรสู้ ูโ้ ควดิ -19 และ - เพ่ือให้ผ้เู ข้ารว่ มโครงการมี บรรยายใหค้ สามรเู้ รือ่ งการ ประชาชนท เฝ้าระวงั ไขเ้ ลอื ดออก ไดเ้ รียนรเู้ ร่อื งการ ปอ้ งกนั ภยั ไวรสั โคโรนา จานวน 105 สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน ป้องกันภยั ไวรสั โคโรนา 2019 การป้องกนั โรค กำรศกึ ษำต่อเนือ่ ง และไขเ้ ลอื ด ออก ไขเ้ ลอื ดออก การทาเจลลา้ ง มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, เรยี นรวู้ ิธี การทาเจ มอื ป้องกนั โรคติดต่อและ 1.2, 1.3 มาตรฐานท่ี 2 ลลา้ งมอื และสเปรฉดี การทา สเปรฉดี พน่ ยุง ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 , พน่ ยุงลาย สรุปผลการดาเนินงาน 2.5 มาตรฐานที่ 3 ข้อ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8

109 มำย พื้นทดี่ ำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อปุ สรรค (ทำเมอื่ ไร) (บำท) และขอ้ เสนอแนะ วนเท่ำไร) (ท่ไี หน) 28 กมุ ภาพันธ์ นทว่ั ไป กศน.อาเภอพระ 2563 12,075 ผูเ้ รยี นมคี วามร้คู วามเขา้ ใจ 105 คน ทองคา บาท และทศั นคตทิ ถี่ กู ตอ้ งเรอ่ื ง - เพศวิถีและนาความร้ทู ่ี ไดร้ ับไปเผยแพร่ให้กับ เยาวชนและประชาชนใน ชมุ ชน ท่ัวไป กศน.ตาลบสระพระ 22 กรกฎาคม 11,500 ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการมคี วามรู้ ความเขา้ ใจ เร่อื งการ 5 คน กศน.ตาบลมาบกราด 2563 บาท ป้องกันภยั ไวรสั โคโรนา - และไขเ้ ลือด ออก เรยี นรู้ กศน.ตาบลพงั เทยี ม วธิ ี การทาเจลล้างมือ และสเปรฉดี พ่นยงุ ลาย กศน.ตาบลทัพรั้ง กศน.ตาบลหนองหอย

โครงกำร/กจิ กรรม/ วตั ถุประสงค์ของ วธิ ีดำเนินงำน กลุม่ เปำ้ หม (ใคร/จำนว สอดคล้องกับ มำตรฐำน โครงกำร บรรยาย สาธติ ฝกึ ปฏิบัติ เรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง ประชาชน โครงการเรียนรหู้ ลัก - เพื่อใหผ้ ู้เข้าร่วม การทาเกษตรผสมผสาน 35 ค การทาฮอรโ์ มนไข่ นา้ ยาเร่ง ปรชั ญาของเศรษฐกิจ โครงการมไี ดเ้ รียนรู้ ราก นา้ ยาล้างจาน ป๋ยุ ประชาชน หมกั สรปุ ผลการ 35 ค พอเพียง การปรุงดินและ หลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ ดาเนินงาน ปลูกพืชกลบั พอเพยี งเรยี นร้กู ารปรงุ บรรยาย สาธติ ฝกึ ปฏิบัติ เรือ่ งหลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจ สอดคล้องกับ มำตรฐำน ดนิ และการปลูกพชื พอเพียงและการปลกู พชื รวั้ กนิ ได้ การเตรยี มดนิ ปลูก กำรศึกษำต่อเน่อื ง กลบั หัวความรไู้ ปปรับ พืช การทาน้าหมกั ชีวภาพ การเตรยี มพชื ทปี่ ลกู พืชไม้ มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, ใช้ในชวี ติ ประจาวนั เลือ้ ย สรุปผลการ ดาเนนิ งาน 1.2, 1.3 มาตรฐานท่ี 2 ข้อ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 , 2.5 มาตรฐานท่ี 3 ข้อ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 โครงการ กศน.ชวนปลกู พืช - เพื่อให้ผเู้ ข้าร่วม สวนครัวร้ัวกนิ ได้ 90 วัน โครงการมไี ดเ้ รียนรู้ สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน หลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ กำรศกึ ษำต่อเนอื่ ง พอเพยี ง การปลูกพชื มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, สวนครวั รวั้ กนิ ได้ การ 1.2, 1.3 มาตรฐานท่ี 2 เตรยี มดินปลกู พชื การ ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 , ทานา้ หมักชวี ภาพ และ 2.5 มาตรฐานที่ 3 ข้อ การทาชุ้มไมเ้ ล้อื ยและ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, นาความรไู้ ปปรับใช้ใน 3.7, 3.8 ชวี ิต ประจาวนั

110 มำย พน้ื ทีด่ ำเนนิ กำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อปุ สรรค (บำท) และขอ้ เสนอแนะ วนเทำ่ ไร) (ที่ไหน) (ทำเมือ่ ไร) นทัว่ ไป ไรฝ่ ันเป็นจริง 21 14,000 ผูเ้ ข้าร่วมโครงการมคี วามรู้ คน ตาบลมาบกราด กุมภาพันธ์ บาท ความเขา้ ใจ หลกั ปรัชญา - กศน.ตาบลหนองหอย 2563 เศรษฐกิจพอเพยี ง และมี ทกั ษะการปรงุ ดนิ และการ ปลกู พชื กลับหัวและนา ความรู้ไปปรบั ใช้ในชีวิต ประจาวัน นทัว่ ไป กศน.อาเภอ 27 สงิ หาคม 14,000 ผู้เขา้ รว่ มโครงการมคี วามรู้ - คน พระทองคา 2563 บาท ความเขา้ ใจ หลักปรชั ญา เศรษฐกจิ พอเพยี ง และมี ทกั ษะการปลกู พชื สวน ครัวรัว้ กนิ ได้ การเตรียม ดนิ ปลกู พืช การทานา้ หมัก ชวี ภาพ และการทาชุ้มไม้ เลอ้ื ยและนาความรไู้ ปปรบั ใช้ในชีวิต ประจาวัน

โครงกำร/กิจกรรม/ วัตถปุ ระสงคข์ อง วิธีดำเนนิ งำน กลมุ่ เปำ้ หม สอดคลอ้ งกับ มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำนว - เพื่อเสริมสรา้ งความรู้ โครงการศูนยด์ ิจิทัลชมุ ชน อบรมให้ความรจู้ รยิ ธรรมใน ประชาชน สรา้ งเครอื ขา่ ยดจิ ิทลั ชมุ ความเขา้ ใจ ทกั ษะด้าน ชนระดับตาบล (กศน.) เทคโนโลยีและการ การใช้เทคโนโลยัสารสนเทศ จานวน 7 สอดคล้องกบั มำตรฐำน พัฒนาประชาชนใหม้ ี กำรศกึ ษำตอ่ เนือ่ ง ความพรอ้ มในการขยาย การเขา้ ถงึ สอ่ื ดิจิทลั การ มาตรฐานที่ 1 ขอ้ 1.1, ผลเศรษฐกิจดจิ ทิ ัล 1.2, 1.3 มาตรฐานที่ 2 ส่ือสารและความสมั พนั ธ์ยุค ข้อ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 , - เพอ่ื ใหผ้ ู้เข้าร่วม 2.5 มาตรฐานที่ 3 ขอ้ โครงการใชส้ ือ่ ดจิ ิทลั ดิจิทัล, ความปลอกภยั ยคุ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, อยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละ 3.7, 3.8 การทาธรุ กจิ การค้า ดิจิทัล, รูท้ ันสือ่ สารสนเทศ, ออนไลน์และเสรมิ สรา้ ง โครงการเขา้ ใจดจิ ทิ ัลและ ความรู้ความเข้าใจสู่ แนวปฏบิ ตั ิในสงั คมดิจทิ ัล, การทาธุรกจิ การคา้ อาชพี ยุคเศรษฐกจิ ออนไลน์ ดิจิทลั สุขภาพดียคุ ดจิ ิทลั , สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน กำรศึกษำต่อเนื่อง หลักสตู รดจิ ิทัลคอมเมริ ช์ , มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, 1.2, 1.3 มาตรฐานที่ 2 กฎหมายดิจทิ ัล สรุปผลการ ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 , 2.5 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ ดาเนินงาน 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 บรรยายใหค้ วามรู้และฝึก ประชาชน ปฏิบตั ิ เรอื่ งผลิตภณั ฑ์และ จานวน 7 บรกิ าร การเลือกสินคา้ อุปโภคบรโิ ภค การเลือก บรรจภุ ณั ฑ์ หลักการตัง้ ราคา การออกแบบตราสินคา้ การ เปดิ รา้ นคา้ ออนไลน์ ชอ่ ง ทางการจดั จาหนา่ ยและกลุ่มผู้ เขา้ ถึงสินค้า การตัง้ ชอื่ และ การตกแต่งรา้ นคา้ ออนไลน์ ขนั้ ตอนการขอใหบ้ รกิ าร รา้ นคา้ ชมุ ชน หลกั การคดิ ภาษรี า้ นค้า สรปุ ผล

111 มำย พน้ื ที่ดำเนนิ กำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อปุ สรรค (บำท) และขอ้ เสนอแนะ วนเทำ่ ไร) (ท่ีไหน) (ทำเมอ่ื ไร) นทวั่ ไป กศน.ตาลบสระพระ 28 – 30 20,500 ผผู้ า่ นการอบรมมคี วามรู้ - 75 คน กศน.ตาบลมาบกราด พฤษภาคม บาท ความเขา้ ใจดา้ นเทคโนโลยี กศน.ตาบลพงั เทยี ม 2563 กศน.ตาบลทัพร้งั กศน.ตาบลหนองหอย นทวั่ ไป กศน.ตาลบสระพระ 18-19 20,000 ผู้เขา้ ร่วมโครงการมคี วามรู้ - 75 คน กศน.ตาบลมาบกราด สิงหาคม บาท ความเข้าใจดิจทิ ลั และการ กศน.ตาบลพงั เทยี ม 2563 ทาธุรกิจการค้าออนไลน์ กศน.ตาบลทัพรั้ง กศน.ตาบลหนองหอย

โครงกำร/กิจกรรม/ วตั ถปุ ระสงคข์ อง วธิ ีดำเนินงำน กลมุ่ เปำ้ หม สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน โครงกำร (ใคร/จำนว โครงการศาสตร์พระราชา - เพ่ือให้ประชาชนไดร้ บั บรรยายให้ความรู้ สาธิต ประชาชน สกู่ ารพัฒนาอย่างยงั่ ยนื การพฒั นาและเขา้ ใจ ฝกึ ปฏิบตั เิ รอ่ื งศาสตร์ จานวน 7 การเรยี นรูก้ ารใช้พลังงาน แนวทางศาสตร์ พระราชา เกษตรทฤษฎี ทดแทน พระราชาและปรชั ญา ใหมเ่ กดิ การแลกเปล่ยี น สอดคล้องกบั มำตรฐำน ของเศรษฐกิจพอเพียง เรยี นรู้และการใช้เทคโนโลยี กำรศึกษำตอ่ เนื่อง และเกษตรทฤษฎใี หม่ ทเี่ หมาะสม สรุปผลการ มาตรฐานที่ 1 ขอ้ 1.1, เกดิ การแลกเปลย่ี น ดาเนินงาน 1.2, 1.3 มาตรฐานที่ 2 เรียนรู้และเกดิ แนวคดิ ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 , และนาความรไู้ ป 2.5 มาตรฐานที่ 3 ขอ้ ประยุกต์ใช้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8 โครงการฝกึ อบรมการใช้ - เพือ่ ให้กลมุ่ เป้าหมายที่ บรรยายให้ความรู้ สาธติ ประชาชน เทคโนโลยที เ่ี หมาะสมและ เขา้ รว่ มโครงการไดร้ บั ฝกึ ปฏบิ ัตเิ รอ่ื งศาสตร์ จานวน 7 การปลกู ผกั ไฮโดรโปรนิกส์ การพัฒนาความรแู้ ละ พระราชา การใช้เทคโนโลยี สอดคลอ้ งกับ มำตรฐำน ความเข้าใจแนวทางของ ทีเ่ หมาะสม นวัตกรรมการ กำรศึกษำตอ่ เนอ่ื ง ศาสตร์พระราชา ปลกู พืชไมใ่ ช้ดนิ ระบบ มาตรฐานท่ี 1 ข้อ 1.1, - เพื่อให้ความรเู้ รือ่ งการใช้ ไฮโดรโปรนกิ ส์ การปลกู ผัก 1.2, 1.3 มาตรฐานที่ 2 เทคโนโลยีที่เหมาะสม ไฮโดรโปรนิกส์ การ ข้อ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 , และการปลกู ผกั ไฮโดร ประกอบชุดไฮโดรโปนกิ ส์ 2.5 มาตรฐานที่ 3 ข้อ โปรนกิ ส์ การเตรยี มวสั ดุปลกู การ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, - เพอื่ ใหผ้ ูเ้ ข้าร่วมโครงการ ดูแลระบบการใหน้ ้าและการ 3.7, 3.8 สามารถนาความรู้ท่ี ดูแลรักษา สรุปผลการ ได้รับนาไปใช้ในการ ดาเนนิ งาน ดารงชีวติ ต่อไปได้

112 มำย พื้นทดี่ ำเนินกำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อปุ สรรค วนเท่ำไร) (ที่ไหน) (ทำเม่อื ไร) (บำท) และขอ้ เสนอแนะ นทั่วไป กศน.อาเภอพระ 12 – 13 28,000 ผู้เข้ารว่ มโครงการมีความรู้ - 70 คน ทองคา กมุ ภาพนั ธ์ บาท เข้าใจแนวทางศาสตร์ -ฟาร์มหมอ 2563 ชาวบา้ นตาบล พระราชาและปรัชญาของ บลั ลังก์ อาเภอ เศรษฐกจิ พิเพยี งและ โนนไทย เกษตรทฤษฎีใหม่ และ นาไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจาวนั นทว่ั ไป กศน.อาเภอพระ 10 - 11 28,000 ผู้เขา้ รว่ มโครงการความรู้ - 70 คน ทองคา สงิ หาคม บาท ความเข้าใจแนวทางของ ศาสตร์พระราชาการใช้ 2563 เทคโนโลยีท่ีเหมาะสมและ การปลกู ผักไฮโดรโปรนิกส์ สมารถนาความร้ทู ไี่ ดร้ บั นาไปใช้ในการพัฒนาและ ใช้ในการดารงชวี ติ ตอ่ ไปได้

ตำรำงสรุปผลกำรดำเนินกำรจัดกิจกรรมศนู ย์ฝึกอำชีพชมุ ชน ชั้น สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำนกำรศกึ ษำกำรศกึ ษำตอ่ เนือ่ ง มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, 1.2, 1.3 มาตรฐาน โครงกำร/กิจกรรม/ วัตถปุ ระสงค์ของโครงกำร กลุ่มเป้ำหมำย พ้นื ท่ี สอดคล้องกบั มำตรฐำน (ใคร/จำนวนเท่ำไร) ดำเนนิ กำ (ทไ่ี หน) หลักสตู รช่างเชือ่ มโครง เพ่อื ให้ผเู้ รยี นมีความเข้าใจ ประชาชนทว่ั ไป หลงั คา จานวน 50 ช่วั โมง วิธีการและมีทกั ษะในการ จานวน 15 คน กศน.ตาบ ประกอบอาชพี หลักสตู รช่าง ต.หนองห เชอื่ มโครงหลงั คา ต.พังเทียม ต.ทัพร้ัง หลักสตู รการมัดหมีแ่ ละย้อม เพ่ือให้ผ้เู รยี นมีความเขา้ ใจ ประชาชนท่วั ไป กศน.ตาบ สผี ้าฝ่าย จานวน 50 ช่ัวโมง วิธีการและมีทกั ษะในการ จานวน 15 คน ต.สระพร ประกอบอาชีพหลักสตู รการ ต.ทัพรงั้ มัดหมแี่ ละยอ้ มสผี า้ ฝา่ ย หลักสตู รชา่ งเหลก็ ดัด เพือ่ ใหผ้ ้เู รียนมคี วามเขา้ ใจ ประชาชนทวั่ ไป กศน.ตาบ จานวน 35 ช่ัวโมง วิธีการและมที กั ษะในการ จานวน 12 คน ต.สระพร ประกอบอาชีพ ชา่ งเหลก็ ดัด

113 นเรียนวชิ ำชพี สอดคลอ้ งกับมำตรฐำน นท่ี 2 ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 มาตรฐานที่ 3 ขอ้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 ำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนนิ งำน ปัญหำ อุปสรรค (ทำเม่อื ไร) (บำท) และขอ้ เสนอแนะ 13,500 บาท บล 20 – 31 - ผ้เู รยี นมคี วามรู้และประสบการ - ไม่มี หอย สิงหาคม 13,500 บาท ม 2563 เพิ่มขนึ้ สามารถนาความรูไ้ ป 10,800 บาท พฒั นาตนเองและครอบครวั นาไปเปน็ ชอ่ งทางในการพฒั นา อาชีพของตนเองได้ บล 21 – 30 - ผเู้ รยี นมคี วามรูแ้ ละประสบการ - ไม่มี ระ กรกฎาคม เพ่ิมขนึ้ สามารถนาความรไู้ ป 2563 พัฒนาตนเองและครอบครวั นาไปเป็นชอ่ งทางในการพัฒนา อาชีพของตนเองได้ บล 17 – 25 - ผเู้ รยี นมคี วามรูแ้ ละประสบ - ระยะเวลาที่จดั กจิ กรรม ระ มีนาคม การเพม่ิ ข้นึ สามารถนาความรู้ เกิดวิกฤตโรคตดิ ตอ่ ไวรัสโค 2563 ไปพัฒนาตนเองและครอบครัว โรนา Covid – 2019 นาไปเป็นช่องทางในการพฒั นา ระบาด จงึ ทาให้ตอ้ งจัด อาชีพของตนเองได้ กิจกรรมแบบใหผ้ เู้ รยี นแบง่ กนั มาเรียน ทาให้การฝึก ปฏบิ ัตไิ มส่ ม่าเสมอ ขอ้ เสนอแนะ วทิ ยากร ต้องทบทวน ความร้เู ดิมใหผ้ เู้ รยี นในทกุ วนั

โครงกำร/กิจกรรม/ กลมุ่ เปำ้ หมำย พื้นท สอดคล้องกับ มำตรฐำน วัตถุประสงคข์ องโครงกำร (ใคร/จำนวนเทำ่ ไร) ดำเนินก (ทไ่ี หน หลกั สตู รการทาเฟอรน์ ิเจอร์ เพื่อใหผ้ ู้เรียนมคี วามเข้าใจ ประชาชนท่วั ไป จากไม้พาเลท จานวน 35 วธิ ีการและมีทักษะในการ จานวน 12 คน กศน.ตาบ ชั่วโมง ประกอบอาชพี เฟอรน์ เิ จอร์ ต.มาบกร จากไม้พาเลท หลักสตู รการทาเฟอรน์ เิ จอร์ เพ่อื ให้ผเู้ รียนมคี วามเข้าใจ ประชาชนทว่ั ไป กศน.ตาบ จากไมไ้ ผ่ จานวน 40 วธิ กี ารและมีทกั ษะในการ จานวน 12 คน ต.พังเทยี ม ชัว่ โมง ประกอบอาชีพ การทาเฟอรน์ เิ จอร์ หลักสตู รช่างเช่ือมไฟฟา้ เพ่ือให้ผเู้ รียนมคี วามเขา้ ใจ ประชาชนทัว่ ไป กศน.ตาบ เบื้องตน้ จานวน 35 วิธกี ารและมที ักษะในการ จานวน 12 คน ต.หนองห ชว่ั โมง ประกอบอาชพี ช่างเชอ่ื มไฟฟ้า เบ้ืองตน้ หลกั สตู รชา่ งเชือ่ มไฟฟ้า เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมีความเขา้ ใจ ประชาชนทัว่ ไป กศน.ตาบ เบือ้ งต้น จานวน 35 วธิ กี ารและมีทกั ษะในการ จานวน 12 คน ต.ทพั รั้ง ชัว่ โมง ประกอบอาชพี ช่างเชอ่ื มไฟฟา้ เบือ้ งตน้

114 ท่ี ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อปุ สรรค กำร (ทำเมอ่ื ไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ น) บล 29 มกราคม 10,800 บาท - ผเู้ รยี นมคี วามรู้และประสบการ - ไมม่ ี ราด 2563 ถึง เพ่มิ ขึน้ สามารถนาความรไู้ ป 4 กุมภาพันธ์ พฒั นาตนเองและครอบครวั นาไป 2563 เป็นช่องทางในการพัฒนาอาชพี ของตนเองได้ บล 20 – 28 10,800 บาท - ผูเ้ รยี นมคี วามรู้และประสบการ - ไมม่ ี ม มนี าคม เพ่ิมข้ึน สามารถนาความรู้ไป 2563 พัฒนาตนเองและครอบครวั นาไป เปน็ ช่องทางในการพฒั นาอาชพี ของตนเองได้ บล 6 - 13 10,800 บาท - ผเู้ รยี นมีความรู้และประสบการ - ไม่มี หอย มนี าคม เพม่ิ ขึ้น สามารถนาความรูไ้ ป 2563 พัฒนาตนเองและครอบครวั นาไป เปน็ ช่องทางในการพัฒนาอาชีพ ของตนเองได้ บล 15 - 22 งบรายจา่ ยอน่ื - ผเู้ รียนมคี วามรแู้ ละประสบการ - ไมม่ ี มกราคม 10,800.- เพ่มิ ขนึ้ สามารถนาความร้ไู ป 2563 บาท พฒั นาตนเองและครอบครัวนาไป เปน็ ชอ่ งทางในการพฒั นาอาชีพ ของตนเองได้

ตำรำงสรปุ ผลกำรดำเนินกำรจดั กจิ กรรมศูนย์ฝกึ อำชีพชุมชน กจิ ก สอดคล้องกับ มำตรฐำนกำรศกึ ษำกำรศึกษำต่อเนือ่ ง มาตรฐานที่ 1 ข้อ 1.1, 1.2, 1.3 มาตรฐาน โครงกำร/กจิ กรรม/ วัตถุประสงค์ของโครงกำร กลมุ่ เป้ำหมำย พน้ื ท สอดคล้องกับ มำตรฐำน (ใคร/จำนวนเท่ำไร) ดำเนินก (ท่ีไหน หลกั สตู ร : กระถางปนู จาก เพื่อใหผ้ ู้เรียนมีความเข้าใจ ประชาชนทั่วไป โฟมเหลอื ใช้ จานวน 9 วธิ กี ารขนั้ ตอนและมีทกั ษะใน จานวน 6 คน กศน.ตาบ ชั่วโมง การประกอบอาชีพ กระถาง ต.สระพร ปนู จากโฟมเหลอื ใช้ หลกั สตู ร : การทาปาท่องโก๋ เพ่ือให้ผเู้ รียนมีความเขา้ ใจ ประชาชนทั่วไป กศน.ตาบ และนา้ เต้าหู้ จานวน 9 วิธกี ารขั้นตอนและมที กั ษะใน จานวน 42 คน ต.สระพร ชวั่ โมง การประกอบอาชพี มาบกราด ทพั รงั้ หลักสตู ร : ศิลปะประดิษฐ์ เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมีความเข้าใจ ประชาชนทั่วไป กศน.ตาบ พังเทียม (การทาแจกันจากผ้าขนหน)ู วธิ ีการขั้นตอนและมที กั ษะใน จานวน 12 คน หนองหอ จานวน 9 ช่วั โมง การประกอบอาชพี หลักสตู ร : การทานา้ พริก เพอื่ ให้ผเู้ รยี นมีความเข้าใจ ประชาชนทว่ั ไป กศน.ตาบ จานวน 15 ชั่วโมง วธิ กี ารขั้นตอนและมที ักษะใน จานวน 36 คน มาบกราด การประกอบอาชพี หนองหอ ทพั รงั้

115 กรรมวิชำชีพระยะสน้ั (ไม่เกิน 30 ชวั่ โมง)สอดคลอ้ งกบั มำตรฐำน นท่ี 2 ข้อ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 ท่ี ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนนิ งำน ปัญหำ อุปสรรค กำร (ทำเมอ่ื ไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ น) บล 15 – 17 1,800 บาท - เรยี นมคี วามรแู้ ละประสบการณ์ - ระ กรกฎาคม เพ่ิมขน้ึ สามารถนาความรไู้ ป 2563 พฒั นาตนเองและครอบครวั นาไปเปน็ ชอ่ งทางในการพัฒนา อาชพี ของตนเองได้ บล มถิ นุ ายน 12, 600 บาท - ผ้เู รยี นมคี วามรแู้ ละประสบการณ์ ระ ถึง เพิม่ ขน้ึ สามารถนาความรู้ไป - ด กรกฎาคม พฒั นาตนเองและครอบครวั 2563 นาไปเปน็ ช่องทางในการพัฒนา อาชีพของตนเองได้ บล งบรายจ่ายอ่นื - ผ้เู รยี นมคี วามรู้และประสบการณ์ - 6,400 บาท เพิม่ ข้นึ สามารถนาความรไู้ ปพฒั นา อย ตนเองและครอบครัว นาไปเป็น ช่องทางในการพัฒนาอาชพี ของ ตนเองได้ บล 21 – 23 งบรายจ่ายอน่ื - ผเู้ รียนมีความร้แู ละประสบการณ์ ไม่มี ด กรกฏาคม 24,000 บาท เพิม่ ขึน้ สามารถนาความรู้ไป อย 2563 พฒั นาตนเองและครอบครัว นาไปเป็นชอ่ งทางในการพัฒนา อาชีพของตนเองได้

โครงกำร/กจิ กรรม/ กลุ่มเปำ้ หมำย พ้ืนที่ สอดคลอ้ งกับ มำตรฐำน วตั ถปุ ระสงค์ของโครงกำร (ใคร/จำนวนเท่ำไร) ดำเนนิ กำ (ท่ไี หน) หลักสตู ร : การทากระหรป่ี บ้ั - เพอ่ื ใหผ้ ู้เรียนมคี วามเข้าใจ ประชาชนทว่ั ไป และปนั้ ขลิบ จานวน 9 วิธีการขน้ั ตอนและมีทกั ษะ จานวน 24 คน กศน.ตาบ ชวั่ โมง ในการประกอบอาชีพ การ ต.สระพร มาบกราด ทากระหรป่ี ้ับและป้นั ขลิบ ทัพร้งั หลกั สตู ร : การทาหน้ากาก - เพอ่ื ให้ผู้เรียนมคี วามเข้าใจ ประชาชนทัว่ ไป กศน.ตาบ ผา้ และ เจลล้างมือ วิธกี ารข้นั ตอนและมีทักษะ จานวน 16 คน ต.สระพร จานวน 3 ช่ัวโมง ในการทาหนา้ กากผา้ และ เจลลา้ งมือ ประชาชนทวั่ ไป กศน.ตาบ รูปแบบกลุ่มสนใจ จานวน 12 คน ต.พังเทยี ม หลักสูตร : การทา เพือ่ ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามเขา้ ใจ แหนมและปลาสม้ วิธกี ารข้ันตอนและมที กั ษะใน การทาแหนมและปลาสม้ หลกั สตู ร : การทาขนมไทย เพือ่ ให้ผูเ้ รียนมีความเข้าใจ ประชาชนทว่ั ไป กศน.ตาบ พงั เทยี ม จานวน 20 ช่วั โมง วธิ กี ารขน้ั ตอนและมที ักษะใน จานวน 36 คน มาบกราด ทพั รัง้ การทาขนมไทย

116 ำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อุปสรรค (ทำเมื่อไร) (บำท) และขอ้ เสนอแนะ บล กมุ ภาพันธ์ 14,400 บาท - ผู้เรียนมคี วามรแู้ ละประสบการณ์ มคี วามตอ้ งการฝกึ อาชพี ระ 2563 เพ่มิ ขึ้น สามารถนาความรไู้ ป การทาปาทอ่ งโกแ๋ ละน้า ด พัฒนาตนเองและครอบครวั เต้าหู้ นาไปเปน็ ชอ่ งทางในการพัฒนา อาชีพของตนเองได้ บล มีนาคม 2563 3,200 บาท - ผ้เู รียนมคี วามรเู้ กดิ ทักษะและได้ มคี วามตอ้ งการฝกึ อาชีพ ระ ฝกึ ปฏบิ ัติ สามารถเปน็ ช่องทางใน การทาปาทอ่ งโก๋และน้า การประกอบอาชีพของตนเอง เตา้ หู้ บล กรกฎาคม 3,600 บาท - ผูเ้ รยี นได้รบั ความรเู้ กิดทกั ษะและ ม 2563 ได้ฝึกปฏบิ ตั ิ สามารถเป็นช่องทาง - ในการประกอบอาชีพของตนเอง บล มกราคม 15,200 บาท - ผู้เรยี นไดร้ บั ความรเู้ กิดทักษะและ กรกฎาคม ได้ฝึกปฏบิ ตั ิ สามารถเปน็ ช่องทาง - ด 2563 ในการประกอบอาชพี ของตนเอง

ตำรำงสรปุ ผลกำรดำเนินกำรจดั กจิ กรรมศูนยฝ์ ึกอำชพี ชุมชน กจิ ก สอดคล้องกบั มำตรฐำนกำรศกึ ษำกำรศกึ ษำต่อเนือ่ ง มาตรฐานท่ี 1 ข้อ 1.1, 1.2, 1.3 มาตรฐาน โครงกำร/กจิ กรรม/ วัตถปุ ระสงคข์ องโครงกำร กลมุ่ เป้ำหมำย พืน้ ท่ี สอดคล้องกับ มำตรฐำน (ใคร/จำนวนเท่ำไร) ดำเนนิ กำ เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมีความเข้าใจ ประชาชนทว่ั ไป (ท่ไี หน) หลกั สตู ร : การแปรรปู วิธีการขน้ั ตอนและมที ักษะใน จานวน 36 คน ผลิตภณั ฑ์จากกล้วย การแปรรปู ผลิตภณั ฑจ์ าก กศน.ตาบ จานวน 20 ชว่ั โมง กล้วย ประชาชนท่วั ไป สระพระ จานวน 34 คน พงั เทียม หลกั สตู ร : การทาสบู่ เพื่อใหผ้ เู้ รยี นมคี วามเข้าใจ ทพั ร้ัง สมุนไพรใยกลว้ ย วิธีการขัน้ ตอนและมีทกั ษะใน ประชาชนท่วั ไป มาบกราด จานวน 12 ชัว่ โมง การทาสบสู่ มนุ ไพรใยกลว้ ย จานวน 40 คน กศน.ตาบ หลักสตู ร : การแปรรูปกลว้ ย เพือ่ ให้ผเู้ รียนมคี วามเขา้ ใจ สระพระ พังเทยี ม จานวน 20 ช่วั โมง วิธีการข้นั ตอนและมที ักษะใน ทัพรง้ั มาบกราด การแปรรปู กล้วย กศน.ตาบ สระพระ พังเทียม ทพั รงั้ มาบกราด

117 กรรม หนึ่งอำเภอ หนึ่งอำชีพ สอดคล้องกับมำตรฐำน นท่ี 2 ขอ้ 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 มาตรฐานท่ี 3 ขอ้ 3.1, 3.2, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7 ำร ระยะเวลำ งบประมำณ ผลกำรดำเนินงำน ปญั หำ อปุ สรรค (ทำเม่อื ไร) (บำท) และข้อเสนอแนะ บล กุมภาพันธ์ ถงึ 34,700 บาท - ผ้เู รียนได้รบั ความรเู้ กิดทักษะ - กันยายน และได้ฝึกปฏบิ ตั ิ สามารถเป็น 2563 ชอ่ งทางในการประกอบอาชีพ ของตนเอง ด บล ตลุ าคม ถงึ 12,000 บาท - ผเู้ รียนไดร้ บั ความรู้เกดิ ทักษะ - มกราคม และไดฝ้ ึกปฏบิ ัติ สามารถเปน็ 2563 ชอ่ งทางในการประกอบอาชีพ ของตนเอง ด บล ตลุ าคม ถึง 21,300 บาท -ผูเ้ รียนไดร้ บั ความรู้เกิดทักษะ - มกราคม และได้ฝกึ ปฏิบัติ สามารถเป็น 2563 ชอ่ งทางในการประกอบอาชพี ของตนเอง ด

118 ร่องรอย และหลกั ฐำนจำกกำรดำเนนิ งำนของ กศน.อำเภอพระทองคำ

119

120

121

122