اعمال الاختبارات

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫أعمال الاختبــــــــــــــارات‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪1‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪2‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الهدف مه السجل‬ ‫توثٌق جمٌع أعمال الاختبارات المنظمة لسٌر العمل‬ ‫باعتباره مرجعاً لتنظٌم وتوزٌع المهام والمسؤولٌات‬ ‫وفق الأدلة والتعامٌم والإجراءات والتعلٌمات المعتمدة‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪3‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الفهـــــــــــرس‬ ‫الصفحة‬ ‫الموضـــــــــــــــــو ع‬ ‫م‬ ‫‪6‬‬ ‫الخرٌطة التنظٌمٌة للبختبارات‬ ‫‪1‬‬ ‫‪7‬‬ ‫تشكٌل لجنة الاختبارات‬ ‫‪2‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪11‬‬ ‫تشكٌل لجنة التحكم والضبط‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11‬‬ ‫تشكٌل لجنة الإشراؾ والملبحظة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪12‬‬ ‫تشكٌل لجنة التصحٌح والمراجعة‬ ‫‪6‬‬ ‫‪13‬‬ ‫توجٌهات هامة تخص التصحٌح الآلً‬ ‫‪7‬‬ ‫‪14‬‬ ‫تشكٌل لجنة الرصد وإخراج النتائج‬ ‫‪8‬‬ ‫‪18‬‬ ‫مهام المختصٌن بالاختبارات فً المدرسة‬ ‫‪9‬‬ ‫‪19‬‬ ‫الملفات المنظمة لأعمال الاختبارات‬ ‫‪11‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪21‬‬ ‫معاٌٌر إعداد جداول الاختبارات‬ ‫‪12‬‬ ‫‪22‬‬ ‫الجدول الزمنً لاختبارات المواد التحرٌرٌة‬ ‫‪13‬‬ ‫‪23‬‬ ‫خرٌطة سٌر ورقة أسئلة الاختبار وورقة الاجابة‬ ‫‪14‬‬ ‫‪24‬‬ ‫بطاقة تأمٌن الاحتٌاجات والإمكانٌات اللبزمة للبختبارات‬ ‫‪15‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪26‬‬ ‫بطاقة متابعة الاستعدادات قبل الاختبارات‬ ‫‪17‬‬ ‫‪32‬‬ ‫بطاقة متابعة الأعمال أثناء الاختبارات‬ ‫‪18‬‬ ‫‪33‬‬ ‫بطاقة متابعة الأعمال بعد الاختبارات‬ ‫‪19‬‬ ‫‪34‬‬ ‫اجتماعات الاختبارات‬ ‫‪21‬‬ ‫‪35‬‬ ‫‪21‬‬ ‫‪36‬‬ ‫إحصائٌة بعدد الطالبات المتقدمات للبختبار والهٌئة الإدارٌة والتعلٌمٌة‬ ‫‪22‬‬ ‫‪37‬‬ ‫اقرار بانتهاء المنهج ومراجعته‬ ‫‪23‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪39‬‬ ‫بٌان بتسلٌم المعلمات الأسئلة ونماذج الإجابة‬ ‫‪25‬‬ ‫‪41‬‬ ‫تنبٌهات خاصة بالتصوٌر و جدول تصوٌر الاسئلة‬ ‫‪26‬‬ ‫ظروؾ( أصل الأسئلة ‪ -‬أصل الإجابة النموذجٌة‪ -‬ظرؾ أسئلة الطالبات )‬ ‫‪41‬‬ ‫لجان الاختبارات ومقرها وتوزٌع الطالبات على اللجان والمكلفات بترتٌب القاعات‬ ‫‪27‬‬ ‫‪42‬‬ ‫جدول الاختبارات العام للمرحلة المتوسطة للبختبارات العملٌة أو النظرٌة‬ ‫‪28‬‬ ‫‪43‬‬ ‫جدول الاختبارات العام للمرحلة الثانوٌة للبختبارات العملٌة أو النظرٌة‬ ‫‪29‬‬ ‫‪44‬‬ ‫بٌان بأسماء الراصدات والمراجعات لسجلبت أعمال السنة مواد التقوٌم المستمر الشفوٌة‬ ‫‪31‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪31‬‬ ‫‪46‬‬ ‫والعملٌة‬ ‫‪32‬‬ ‫‪47‬‬ ‫بٌان بأسماء المصححات والمراجعات والمدققات والراصدات‬ ‫‪33‬‬ ‫‪48‬‬ ‫جدول المناوبة و الإشراؾ الٌومً خلبل فترة الاختبارات‬ ‫تعلٌمات للملبحظات‬ ‫تعلٌمات الطالبات‬ ‫تعلٌمات الاختبارات لأولٌاء الأمور‬ ‫كشؾ الملبحظات الٌومً‬ ‫محضر فتح مظروؾ أسئلة‬ ‫محضر فتح مظروؾ أصل الآجابة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪4‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الصفحة‬ ‫الموضـــــــــــــــــو ع‬ ‫م‬ ‫‪49‬‬ ‫محضر مخالفة الأنظمة والتعلٌمات‬ ‫‪34‬‬ ‫‪51‬‬ ‫كشؾ بأسماء الطالبات وفق اللجان‬ ‫‪35‬‬ ‫‪51‬‬ ‫كشؾ تسلٌم الطالبات أوراق الإجابة ( كشؾ المناداة )‬ ‫‪36‬‬ ‫‪52‬‬ ‫كشؾ الؽٌاب الٌومً للطالبات فً الاختبارات‬ ‫‪37‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪38‬‬ ‫‪54‬‬ ‫محضر ؼٌاب طالبة عن الاختبار‬ ‫‪39‬‬ ‫‪55‬‬ ‫بٌان حصر الطالبات الؽائبات عن الاختبارات حسب المواد الدراسٌة‬ ‫‪41‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪41‬‬ ‫‪57‬‬ ‫بٌان باستلبم المراقبات لأوراق الإجابة من الملبحظات‬ ‫‪42‬‬ ‫‪58‬‬ ‫بٌان تسلٌم واستلبم (سٌر) أوراق إجابات الاختبار‬ ‫‪43‬‬ ‫‪59‬‬ ‫إحصائٌة بؽٌاب الطالبات‬ ‫‪44‬‬ ‫‪61‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪61‬‬ ‫تعهد طالبة تأخر عن الاختبار بما لا ٌتجاوز عشر دقائق‬ ‫‪46‬‬ ‫بٌان بأسماء الطالبات المتأخرات عن الاختبار بما لا ٌتجاوز عشر دقائق‬ ‫‪62‬‬ ‫محضر تأخر طالبة عن الاختبار أكثر من عشر دقائق وبما لا ٌتجاوز نصؾ الزمن‬ ‫‪47‬‬ ‫‪63‬‬ ‫بٌان بأسماء الطالبات المتأخرات عن الاختبار أكثر من عشر دقائق وبما لا ٌتجاوز نصؾ‬ ‫‪48‬‬ ‫‪64‬‬ ‫‪49‬‬ ‫‪65‬‬ ‫الزمن‬ ‫‪51‬‬ ‫‪66‬‬ ‫إشعار ؼٌاب طالبة عن الاختبار‬ ‫‪51‬‬ ‫‪67‬‬ ‫مراجعة عٌنة عشوائٌة من أوراق إجابات اختبار مادة مصححة بجهاز التصحٌح الآلً‬ ‫‪52‬‬ ‫‪68‬‬ ‫‪53‬‬ ‫‪69‬‬ ‫مراجعة ورقة طالبة‬ ‫‪54‬‬ ‫‪71‬‬ ‫تعدٌل درجة‬ ‫‪55‬‬ ‫‪71‬‬ ‫‪56‬‬ ‫‪72‬‬ ‫بٌان باستلبم الطالبات المكملبت إشعارات الإكمال لاختبار‬ ‫‪57‬‬ ‫‪75‬‬ ‫محضر ؼش‬ ‫‪58‬‬ ‫‪76‬‬ ‫‪59‬‬ ‫‪77‬‬ ‫محـضر الإخلبل بسرٌة الأسئلة‬ ‫‪61‬‬ ‫‪78‬‬ ‫تعهد سرٌة كلمة المرور وإدخال الدرجات‬ ‫‪61‬‬ ‫‪81‬‬ ‫‪62‬‬ ‫‪81‬‬ ‫محـضر الإخلبل بسٌر الاختبارات‬ ‫‪63‬‬ ‫‪82‬‬ ‫تقرٌر عن سٌر الاختبارات‬ ‫‪64‬‬ ‫‪83‬‬ ‫تحلٌل نتائج الطالبات‬ ‫‪65‬‬ ‫‪84‬‬ ‫‪66‬‬ ‫شكر وتقدٌر معلمة لارتفاع المستوى التحصٌلً للطالبات‬ ‫مساءلة معلمة لانخفاض المستوى التحصٌلً للطالبات‬ ‫فرٌق تحلٌل أسئلة الاختبارات‬ ‫استمارة تحلٌل أسئلة اختبارات‬ ‫شكر وتقدٌر معلمة للتمٌز فً إعداد وبناء اختبار المواد التً تدرسٌها‬ ‫مساءلة معلمة للقصور فً إعداد وبناء اختبار المواد التً تدرسٌها‬ ‫محـضر اكتشاؾ خطأ فً الأسئلة‬ ‫محـضر اكتشاؾ خطأ فً الإجابة النموذجٌة‬ ‫كشؾ بالمتوسط الحسابً لدرجات اختبار‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪5‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الخريطة التنظيمية للاختبارات‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪6‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫لجنة الاختبارات للمرحلتٌن ( المتوسطة والثانوٌة )‪:‬‬ ‫‪ ‬لجنة الاختبارات ‪ :‬هً اللجنة المشرفة على عملٌة الاختبارات الفصلٌة والنهائٌة فً المدرسة وترأسها قائدة المدرسة‪.‬‬ ‫‪ ‬هدؾ اللجنة ‪ :‬ضمان تطبٌق اختبارات التحصٌل الدراسً وتدقٌق واستخراج النتائج وفقاً للوائح والإجراءات‬ ‫والتعلٌمات المعتمدة‪.‬‬ ‫تشكٌل اللجنة‪:‬‬ ‫أ ( تتكون لجنة الاختبارات من‪:‬‬ ‫التوقٌع‬ ‫الاسم‬ ‫الصفة‬ ‫العمل الحالً‬ ‫م‬ ‫رئٌسة‬ ‫قائدة المدرسة‬ ‫‪1‬‬ ‫نائبة‬ ‫وكٌلة الشؤون التعلٌمٌة‬ ‫‪2‬‬ ‫عضوة‬ ‫وكٌلة المدرسة لشؤون‬ ‫‪3‬‬ ‫عضوة‬ ‫الطالبات‬ ‫‪4‬‬ ‫وكٌلة المدرسة للشؤون‬ ‫المدرسٌة‬ ‫عضوة‬ ‫المرشدة الطلببٌة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ 6‬معلمة عضوة‬ ‫‪ 7‬معلمة عضوة‬ ‫‪ 8‬معلمة عضوة‬ ‫ب ) تصدر قائدة المدرسة قراراً بتشكٌل اللجنة‪.‬‬ ‫‪ ‬مهام اللجنة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬إعداد ( ملؾ عام للبختبارات ) وتحدٌثه مع بدء كل عام دراسً بما ٌستجد من التعامٌم واللوائح والأدلة بحٌث‬ ‫ٌحوي( لائحة تقوٌم الطالب والمذكرة التفسٌرٌة والقواعد التنفٌذٌة لها‪ ،‬ودلٌل نظم وإجراءات الاختبارات فً‬ ‫التعلٌم العام‪ ،‬وجمٌع التعامٌم المنظمة لأعمال الاختبارات ) ‪.‬‬ ‫‪ .2‬إعداد ( ملؾ خاص لفترة الاختبارات ) ٌتضمن جمٌع الأعمال والنماذج المستخدمة أثناء فترة الاختبارات و ُتنظم‬ ‫بطرٌقة ُتس ّهل الرجوع لها عند الحاجة‪.‬‬ ‫‪ .3‬إعداد ( ملؾ خاص للبختبارات الشفوٌة ) ٌُوضع فٌها ما ٌتعلق بها من أسئلة ونماذج إجابة للرجوع إلٌها عند‬ ‫الحاجة‪.‬‬ ‫‪ .4‬تشكٌل اللجان الفرعٌة للبختبارات الفصلٌة والنهائٌة‪ ،‬وتحدٌد مهام ومسؤولٌات جمٌع أعضائها وفقاً لما ورد فً‬ ‫دلٌل نظم وتعلٌمات الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ُ .5‬تشرح الأنظمة الخاصة بالاختبارات لجمٌع منسوبات المدرسة من الهٌئة الإدارٌة والتعلٌمٌة فً بداٌة كل عام‬ ‫دراسً مع تذكٌرهن بتلك الأنظمة قبل الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .6‬التأكد من إنهاء جمٌع المعلمات للمقررات الدراسٌة فً وقتها المحدد‪.‬‬ ‫‪ .7‬إعداد وتجهٌز أوراق الأسئلة والإجابات من المعلمات وفقاً للمواعٌد والإجراءات المتبعة‪.‬‬ ‫‪ .8‬تزوٌد أولٌاء الأمور والطالبات ببٌانات الدخول لنظام نور ( اسم المستخدم وكلمة المرور )‪.‬‬ ‫‪ .9‬إدخال جداول الاختبارات فً نظام نور‪.‬‬ ‫‪ .11‬إعداد القوائم والسجلبت والملفات المتعلقة بالاختبارات‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪7‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫‪ .11‬تقدٌم الدعم الفنً للجان الفرعٌة حول آلٌة عملها‪.‬‬ ‫‪ .12‬استلبم ومتابعة تصوٌر أوراق الأسئلة ونماذج الإجابات‪ ،‬وما ٌتعلق بالاختبارات وحفظها فً الأماكن الآمنة‬ ‫المخصصة لها‪.‬‬ ‫‪ .13‬إعداد الكشوفات وأرقام الجلوس للطالبات ‪ ،‬وتسلٌمها للجنة التحكم والضبط‪.‬‬ ‫‪ .14‬توضٌح التعلٌمات للتعامل مع الحالات الطارئة ( المرضٌة‪ ،‬مخالفة الانظمة والتعلٌمات ‪ ) ...‬أثناء الاختبارات وتهٌئة‬ ‫الأدوات والمكان المناسب‪.‬‬ ‫‪ .15‬الإشراؾ على سٌر الاختبارات بالمدرسة‪ ،‬ومتابعتها‪ ،‬والتأكد من مدى سلبمتها‪.‬‬ ‫‪ .16‬متابعة عملٌات التصحٌح والمراجعة للبختبارات فً المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .17‬متابعة أعمال مراجعة الاختبارات‪ ،‬وتدقٌق النتائج ومطابقتها‪.‬‬ ‫‪ .18‬متابعة أعمال الرصد ومطابقتها‪ ،‬وإخراج النتائج‪ ،‬وتسلٌمها وحفظها‪.‬‬ ‫‪ .19‬عدم نقل أو قبول أي طالبة مكملة من وإلى المدرسة إلا بعد تأدٌة اختبار الدور الثانً بمدرستها‪.‬‬ ‫‪ .21‬إعداد جداول الاختبارات لجمٌع صفوؾ المرحلتٌن المتوسطة والثانوٌة وفقاً لما ورد فً الفصل السادس من دلٌل‬ ‫نظم وإجراءات الاختبارات‪..‬‬ ‫‪ .21‬إعداد جداول منظمة للبختبارات البدٌلة للطالبات المتؽٌبات بعذر حسب المواعٌد المحددة لها‪.‬‬ ‫‪ .22‬إبلبغ مدٌر مكتب التعلٌم فوراً بالظروؾ الطارئة التً تسبب فً حالات ؼٌاب جماعً أٌام الاختبارات بسبب السٌول‬ ‫أو ما شابه ذلك‪ ،‬أو ظروؾ طارئة أخرى تستلزم تأجٌل اختبار الطالبات ‪.‬‬ ‫‪ .23‬دراسة المشاكل والصعوبات المتعلقة بالاختبارات‪ ،‬وتقدٌم التوصٌات اللبزمة بشأنها‪.‬‬ ‫‪ .24‬تقدٌم المقترحات التطوٌرٌة لآلٌة الاختبارات‪ ،‬وتقدٌمها للجهات المعنٌة‪.‬‬ ‫‪ .25‬متابعة ومراجعة جمٌع التعدٌلبت على آلٌات الاختبارات وتطبٌقها‪.‬‬ ‫‪ .26‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً ‪. -‬‬ ‫‪ .27‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫‪ ‬اجتماعات اللجنة‪:‬‬ ‫‪ .1‬تعقد اللجنة اجتماعاتها بشكل دوري فً كل فصل دراسً بما لا ٌقل عن اجتماعٌن‪.‬‬ ‫‪ .2‬لقائدة المدرسة دعوة اللجنة إلى اجتماعات طارئة وفق الحاجة‪.‬‬ ‫‪ .3‬توثق اجتماعات اللجنة بمحاضر رسمٌة‪ ،‬وتدون فً سجل خاص متضمن المناقشات والتوصٌات والقرارات‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪8‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫‪ -1‬تشكيل لجنة التحكم والضبط‬ ‫تتكون لجنة التحكم والضبط من‪:‬‬ ‫التوقٌع‬ ‫الصفة الاسم‬ ‫العمل‬ ‫م‬ ‫‪ 1‬وكٌلة المدرسة للشؤون المدرسٌة رئٌسة‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 2‬معلمة‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 3‬معلمة‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 4‬معلمة‬ ‫‪ 5‬معلمة عضوة‬ ‫‪ ‬مهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ .1‬تحدٌد عدد الطالبات فً كل لجنة وتحدٌد مقارها‪.‬‬ ‫‪ .2‬طباعة قوائم بأسماء الطالبات لكل لجنة من نظام نور‪.‬‬ ‫‪ .3‬تثبٌت أرقام الجلوس على طاولات الطالبات بحسب نظام التسلسل المعمول به فً المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .4‬التأكد من استبعاد جمٌع الوسائل التعلٌمٌة‪ ،‬وكل ما ٌتعلق بالمواد الدراسٌة بقاعات الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .5‬تثبٌت اللوحات الإرشادٌة للدلالة على مقار اللجان‪.‬‬ ‫‪ .6‬تزوٌد كل لجنة بجداول الاختبارات‪ ،‬وكشوؾ بأسماء الطالبات وأرقام جلوسهن‪.‬‬ ‫‪ .7‬استلبم أوراق إجابات الطالبات من الملبحظات ‪.‬‬ ‫‪ .8‬تسلٌم مظروؾ أوراق الإجابة لرئٌس لجنة التصحٌح والمراجعة حسب جدول الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .9‬تزوٌد مكتب التعلٌم بصورة من أسئلة الاختبار وصورة من الإجابة النموذجٌة‪ ،‬بعد نهاٌة الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .11‬حفظ كشوؾ الرصد النهائٌة مكتملة التوقٌعات ‪ -‬رصدته و املته وراجعته ‪ -‬فً الملفات الخاصة بذلك‪.‬‬ ‫‪ .11‬استلبم أوراق الاجابة بعد الانتهاء من الرصد والمطابقة من لجنة التصحٌح والمراجعة‪.‬‬ ‫‪ .12‬حفظ أوراق الإجابة فً الخزانة المخصصة لذلك‪.‬‬ ‫‪ .13‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪9‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫‪ -2‬تشكٌل لجنة الإشراؾ والملبحظة‬ ‫تتكون لجنة الإشراؾ والملبحظة من‪:‬‬ ‫التوقٌع‬ ‫الصفة الاسم‬ ‫العمل‬ ‫م‬ ‫‪ 1‬وكٌلة المدرسة لشؤون الطلبب رئٌسة‬ ‫‪ 2‬وكٌلة المدرسة للشؤون التعلٌم عضوة‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 3‬معلمة‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 4‬معلمة‬ ‫‪ 5‬معلمة عضوة‬ ‫‪ ‬مهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ .1‬إعداد الجداول الخاصة بالملبحظات والإشراؾ الٌومً‪.‬‬ ‫‪ .2‬متابعة توقٌع الملبحظات على نموذج سجل الملبحظات الٌومً‪.‬‬ ‫‪ .3‬تحدٌد الملبحظة البدٌلة عند تأخر أو ؼٌاب أحد الملبحظات قبل بدء الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .4‬التأكد من سلبمة مظارٌؾ الأسئلة ونماذج الإجابة‪.‬‬ ‫‪ .5‬فتح مظارٌؾ الأسئلة قبل بدء الاختبار بـ ( ‪ ) 15‬دقٌقة‪.‬‬ ‫‪ .6‬متابعة دخول الطالبات للجان الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .7‬تسلٌم مظارٌؾ أسئلة الطالبات للمشرفات على قاعات الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .8‬إعداد محضر رسمً عند الإخلبل بسرٌة الأسئلة‪ ،‬وسٌر الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .9‬متابعة سٌر الاختبارات‪ ،‬وحضور الطالبات وخروجهن أثناء الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .11‬استلبم الأسئلة من المشرفات على قاعات الاختبار قبل بدء الاختبار بـ ( ‪ ) 5‬دقائق‪.‬‬ ‫‪ .11‬توزٌع الأسئلة على الطالبات فً بداٌة وقت الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .12‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً ‪. -‬‬ ‫‪ .13‬متابعة ؼٌاب الطالبات أثناء الاختبارات‪ ،‬وحصر الطالبات الؽائبات ‪.‬‬ ‫‪ .14‬الاتصال على الطالبات الؽائبات مع مراعاة الوقت المحدد لوقت الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .15‬التعامل مع الطالبات المتأخرات عن الاختبار حسب زمن حضورهن‪.‬‬ ‫‪ .16‬متابعة أداء الملبحظات داخل لجان الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .17‬توزٌع كشوؾ تسلٌم أوراق الإجابة ( كشوؾ المناداة ) لملبحظات اللجان بعد انقضاء نصؾ زمن الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .18‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪11‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫‪ -3‬تشكٌل لجنة التصحٌح والمراجعة‬ ‫تتكون لجنة التصحٌح والمراجعة من‪:‬‬ ‫التوقٌع‬ ‫الصفة الاسم‬ ‫العمل‬ ‫م‬ ‫‪ 1‬وكٌلة المدرسة للشؤون التعلٌمٌة رئٌسة‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫‪2‬‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 3‬معلمة‬ ‫عضوة‬ ‫‪ 4‬معلمة‬ ‫‪ 5‬معلمة عضوة‬ ‫‪ ‬مهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ .1‬استلبم رئٌسة لجنة التصحٌح والمراجعة أوراق إجابات الطالبات ونماذج الإجابة من لجنة التحكم والضبط‬ ‫وتسلٌمها للجان التصحٌح وفقاً للتخصص‪.‬‬ ‫‪ .2‬تحدٌد أسماء وتواقٌع المصححات والمراجعات لكل مادة على حده‪.‬‬ ‫‪ .3‬فً حالة اكتشاؾ خطأ فً الأسئلة ٌتم إعداد محضر بذلك مضمناً الاجراء المتخذ‪.‬‬ ‫‪ .4‬تدقٌق عملٌة التصحٌح‪ ،‬وتدقٌق عملٌة الرصد‪.‬‬ ‫‪ .5‬مطابقة درجات الكشؾ المستخرج من نظام نور مع درجات أوراق الإجابة‪.‬‬ ‫‪ .6‬المصادقة والتوقٌع على كشوؾ الرصد المستخرجة من نظام نور‪.‬‬ ‫‪ .7‬تسلٌم أوراق الإجابة بعد الانتهاء من الرصد والمطابقة‪.‬‬ ‫‪ .8‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً ‪. -‬‬ ‫‪ .9‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪11‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫توجٌهات هامة تخص التصحٌح الآلً‬ ‫‪ٌ .1‬تم التصحٌح داخل المدرسة وفً قاعة محددة وٌتم بشكل جماعً‪.‬‬ ‫‪ٌ .0‬جب أن تكون الأجهزة المستخدمة فً التصحٌح الآلً مطابقة للمعاٌٌر والشروط التً حددتها وزارة التعلٌم‪.‬‬ ‫‪ .3‬على ادارة التعلٌم متابعة تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً ومتابعة اعداد أسئلة الاختبار حسب التعلٌمات والأنظمة ‪.‬‬ ‫‪ٌ .4‬طبق على التصحٌح الآلً ما ٌطبق على التصحٌح الٌدوي من حٌث الالتزام بالتعلٌمات والمراجعة والتدقٌق والتصدٌر‬ ‫لنظام نور‪.‬‬ ‫‪ .5‬تلتزم المدرسة بجمٌع ضوابط التصحٌح الآلً وفً حال الإخلبل ٌوقؾ العمل به ‪.‬‬ ‫‪ .6‬التصحٌح ٌتم من لجنة مكلفة من قائدة المدرسة و ٌتم التوقٌع على محضر التصحٌح‪.‬‬ ‫‪ .7‬طباعة أوراق إجابات الطالبات وتجهٌزها فً الٌوم الذي ٌسبق الاختبار مع ضرورة مطابقتها بكشؾ أسماء الطالبات‬ ‫فً كل لجنة قبل توزٌعها على اللجان ‪.‬‬ ‫‪ .8‬التأكد من كتابة البٌانات كاملة على أوراق الإجابة ‪ :‬السجل المدنً ‪ ،‬الصؾ ‪ ، ،‬النموذج ‪ ..‬وأرقام جلوس الطالبات‬ ‫تلبفٌا لحدوث الأخطاء عند القٌام بالتصحٌح الآلً بعد إجابة الطالبات‪.‬‬ ‫‪ .9‬المسئولة عن الجهاز (وكٌلة المدرسة للشؤون التعلٌمٌة ) تقوم بعملٌة التصحٌح بحضور معلمة المادة لمراجعة‬ ‫نموذج الإجابة قبل عملٌة التصحٌح والتأكد من توزٌع الدرجات ومطابقة مجموعها للمجموع النهائً للبختبار وتوقٌع‬ ‫استمارة مراجعة وتدقٌق نموذج الإجابة قبل التصحٌح الآلً ‪.‬‬ ‫‪ .12‬تتم عملٌة مراجعة الإجابة النموذجٌة المكتوبة من قبل لجنة التصحٌح فً التخصص بموجب محضر‪.‬‬ ‫‪ .11‬تتم عملٌة مراجعة لمفتاح التصحٌح الآلً من قبل لجنة التصحٌح فً التخصص بموجب محضر‬ ‫‪ .10‬التأكد من تصحٌح الأسئلة المقالٌة ورصد درجاتها فً أوراق الإجابة قبل القٌام بعملٌة التصحٌح الآلً والمعلمة‬ ‫ُمعدة الأسئلة تشارك زمٌلبتها فً لجنة التصحٌح الآلً وأعمال تصحٌح المادة‪.‬‬ ‫‪ .13‬التأكد من رصد درجات العملً فً أوراق الإجابة كمادة الحاسب الآلً ومواد العلوم ‪ ( :‬الكٌمٌاء – الفٌزٌاء –‬ ‫الأحٌاء ) وكذلك اللؽة الانجلٌزٌة ‪.‬‬ ‫‪ٌ .14‬تم طباعة كشؾ المصحح الآلً لتدقٌق الأوراق التً تحتاج إلى تدقٌق ‪.‬‬ ‫‪ٌ .15‬تم مراجعة أوراق الطالبات بناء على تقرٌر النتٌجة والذي ٌظهر عدد الفقرات المتروكة وذات الإجابتٌن‪.‬‬ ‫‪ .16‬تتم معالجة الأوراق ذات الإجابات المتروكة أو ذات الإجابتٌن وفق ما جاء فً ضوابط التصحٌح وبموجب محضر‪.‬‬ ‫‪ .17‬دراسة تقرٌر تحلٌل بنود الاختبار من المعلمة معدة الأسئلة والتأكد من إجاباتها قبل اعتماد الدرجات للطالبات‬ ‫‪ .18‬طباعة كشوؾ الدرجات واعتمادها من اللجنة ‪ ،‬ثم رفعها إلى نظام نور‪.‬‬ ‫‪ .19‬أخذ عٌنة عشوائٌة من إجابات الطالبات وتصحح ٌدوٌا للتأكد من سلبمة العمل‪.‬‬ ‫‪ .02‬الإجابات النموذجٌة الخاطئة التً ٌتم اكتشافها أثناء التصحٌح تتم معالجتها وفق القواعد المنظمة لها‪.‬‬ ‫‪ .01‬الأسئلة التً ٌكتشؾ أنها خاطئة تتم معالجتها وفق القواعد المنظمة لها‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪12‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫‪ -4‬تشكٌل لجنة الرصد وإخراج النتائج‬ ‫تتكون لجنة الرصد وإخراج النتائج من‪:‬‬ ‫التوقٌع‬ ‫الصفة الاسم‬ ‫م العمل‬ ‫رئٌسة‬ ‫وكٌلة المدرسة للشؤون التعلٌمٌة‬ ‫‪1‬‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫‪2‬‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫‪3‬‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫‪4‬‬ ‫معلمة‬ ‫‪5‬‬ ‫عضوة‬ ‫‪ ‬مهام اللجنة‪:‬‬ ‫‪ .1‬التأكد من رصد جمٌع الدرجات المستحقة للطالبات فً نظام نور ( درجات أعمال السنة للفصلٌن‪ ،‬درجات مواد‬ ‫التقوٌم المستمر‪ ،‬والدرجات المخصصة للجانب العملً أو الشفوي فً المواد التً بها اختبار عملً أو شفوي‪،‬‬ ‫ودرجات اختبار نهاٌة الفصل الدراسً ) وذلك قبل الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .2‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً ‪.-‬‬ ‫‪ .3‬ترصد المعلمة درجات مادتها فً نظام نور من أوراق إجابات الطالبات مباشرة‪ ،‬وتراجعها بنفسها‪ ،‬ثم ٌُطبع كشؾ‬ ‫أولً ٌُرفق مع ورق الإجابة‪ ،‬ثم ٌسلم إلى لجنة التصحٌح والمراجعة‪ ،‬لمطابقة وتدقٌق الدرجات وصحة الإدخال‬ ‫بمشاركة معلمة المادة‪ ،‬والتوقٌع على ذلك‪ ،‬وفً ظل وجود اختلبؾ ٌتم التعدٌل وطباعة الكشؾ والتوقٌع علٌه‬ ‫مرة أخرى مع ابقاء الكشؾ السابق‪.‬‬ ‫‪ٌ .4‬طبع كشؾ رصد درجات المادة ( بعد رصد جمٌع درجات أعمال السنة واختبار نهاٌة الفصل لكل مادة‬ ‫فً نظام نور ٌستخرج كشؾ بالدرجات المرصودة ) و ُتد ّون فً أسفل الكشؾ لكل صفحة عبارة‪:‬‬ ‫التوقٌع‪...........................................:‬‬ ‫رصدته ‪.........................................:‬‬ ‫التوقٌع‪...........................................:‬‬ ‫املته ‪..........................................:‬‬ ‫التوقٌع‪............................................:‬‬ ‫راجعته ‪.........................................:‬‬ ‫‪ .5‬استخراج النتٌجة الأولٌة من نظام نور‪.‬‬ ‫‪ .6‬المراجعة النهائٌة للطالبات المستحقات للمراجعة النهائٌة‪ ،‬وفق ما ورد فً دلٌل نظم وإجراءات الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .7‬استخراج النتٌجة النهائٌة‪ ،‬وطباعة الشهادات وحفظها فً ملفات الطالبات بعد اعتمادها‪ ،‬وعلى الحاسب الآلً‬ ‫بتنسٌق ( ‪ ) pdf‬وفً وحدة تخزٌن خارجٌة‪.‬‬ ‫‪ .8‬إدخال جدول الدور الثانً فً نظام نور‪.‬‬ ‫‪ .9‬التأكٌد على أولٌاء الأمور و الطالبات بالاستعلبم عن النتائج من نظام نور‪.‬‬ ‫‪ .11‬تسلٌم الطالبة المكملة أصل الاشعار الرسمً بمواد إكمالها‪ ،‬وتوقع بالاستلبم على صورة الاشعار‪ ،‬وتحفظ فً ملفها‬ ‫للرجوع إلٌها عند الحاجة‪ ،‬مع مراعاة تطبٌق أحكام التجاوز وفق ما ورد فً دلٌل نظم وإجراءات الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .11‬تزوٌد لجنة الاختبارات ببٌان أسماء المكملبت‪ ،‬ومواد إكمالهن من نظام نور‪.‬‬ ‫‪ .12‬طباعة مبٌضة النتائج وتؽلٌفها والاحتفاظ بها فً خزانة المدرسة‪ ،‬وعلى الحاسب الآلً بتنسٌق ( ‪ ) pdf‬وفً وحدة‬ ‫تخزٌن خارجٌة‪ ،‬مع مراعاة التسلسل فً كشؾ النتٌجة وفقاً للآتً‪:‬‬ ‫‪‬أسماء ودرجات الطالبات الناجحات فً الدور الأول المنتظمات ثم المنتسبات كلٌاً ثم المنتسبات فً مواد الرسوب‪.‬‬ ‫‪ ‬أسماء ودرجات الطالبات الناجحات فً الدور الثانً المنتظمات ثم المنتسبات كلٌاً ثم المنتسبات فً مواد الرسوب‪.‬‬ ‫‪‬أسماء ودرجات الطالبات الراسبات المنتظمات ثم المنتسبات كلٌاً وٌلٌهم المنتسبات فً مواد الرسوب‪.‬‬ ‫‪ .13‬ارسال نسخة من النتائج لقسم الاختبارات بإدارة التعلٌم ‪.‬‬ ‫‪ .14‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪13‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫مهام المختصٌن بالاختبارات فً المدرسة‬ ‫قائدة المدرسة ( رئٌس لجنة الاختبارات )‪:‬‬ ‫‪ .1‬إعداد ملؾ خاص بالاختبارات ٌحتوي على‪ ( :‬لائحة تقوٌم الطالب والمذكرة التفسٌرٌة والقواعد التنفٌذٌة‪ ،‬دلٌل‬ ‫نظم وتعلٌمات الاختبارات‪ ،‬آلٌة الاختبارات للمرحلتٌن المتوسطة والثانوٌة‪ ،‬التعامٌم المنظمة‪ ،‬اللجان ومهامها ‪.)..‬‬ ‫‪ .2‬إصدار قرار بتشكٌل لجنة الاختبارات ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تشكٌل لجان الاختبارات الفرعٌة وأعضائها‪ ،‬وتوزٌع المهام فٌما بٌنهم وفق الدلٌل التنظٌمً الاصدار الثالث ‪.‬‬ ‫‪ .4‬عمل تكلٌؾ لجان التصحٌح والمراجعة وفقاً للتخصص ‪.‬‬ ‫‪ .5‬عمل تكلٌؾ لجمٌع المعلمات المعنٌات بوضع الأسئلة والإجابة النموذجٌة‪.‬‬ ‫‪ .6‬إعداد جداول الاختبارات مع وكٌلة الشؤون التعلٌمٌة ووكٌلة شؤون الطلبب بمشاركة الطالبات ‪ ،‬وٌراعى فٌه‬ ‫معاٌٌر إعداد جداول الاختبارات الواردة فً آلٌة الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .7‬تقدٌم الدعم الفنً للجان الفرعٌة حول آلٌة عملها‪.‬‬ ‫‪ .8‬الإشراؾ على سٌر الاختبارات بالمدرسة‪ ،‬ومتابعتها‪ ،‬والتأكد من مدى سلبمتها ‪.‬‬ ‫‪ .9‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً ‪. -‬‬ ‫‪ .11‬متابعة عملٌات التصحٌح والمراجعة للبختبارات فً المدرسة‪.‬‬ ‫‪ .11‬متابعة أعمال مراجعة الاختبارات‪ ،‬وتدقٌق النتائج ومطابقتها‪.‬‬ ‫‪ .12‬متابعة أعمال الرصد ومطابقتها‪ ،‬وإخراج النتائج‪ ،‬وتسلٌمها وحفظها‪.‬‬ ‫‪ .13‬إبلبغ مدٌر مكتب التعلٌم فوراً للظروؾ الطارئة التً تسبب فً حالات ؼٌاب جماعً أٌام الاختبارات بسبب السٌول أو‬ ‫ما شابه ذلك‪ ،‬أو ظروؾ طارئة أخرى تستلزم تأجٌل اختبار الطالبات‪.‬‬ ‫‪ .14‬تزوٌد مكتب التعلٌم بصورة من أسئلة الاختبار‪ ،‬وصورة من الإجابة النموذجٌة نهاٌة الاختبارات‪.‬‬ ‫وكٌلة المدرسة للشؤون التعلٌمٌة ( نائبة رئٌسة لجنة الاختبارات )‪:‬‬ ‫‪َ .1‬ترأس لجنة التصحٌح والمراجعة‪ ،‬ولجنة الرصد وإخراج النتائج‪.‬‬ ‫‪ .2‬التأكد من إنهاء كل معلمة للمقررات الدراسٌة فً وقتها المحدد قبل بداٌة الاختبارات النهائٌة للفصل الدراسً وأخذ‬ ‫توقٌعها على ذلك ‪.‬‬ ‫‪ .3‬متابعة استلبم سجلبت متابعة الطالبات من المعلمات نهاٌة كل فصل دراسً ‪.‬‬ ‫‪ .4‬التأكد من إدخال الدرجات النهائٌة لمواد التقوٌم المستمر ‪ ،‬وكذلك درجات أعمال السنة لجمٌع الطالبات‪.‬‬ ‫‪ .5‬التأكد من رصد الدرجات وسلبمة الإجراءات للسلوك والمواظبة فً نظام نور‪ ،‬ومراجعتها‪ ،‬وتدقٌقها بمطابقتها مع‬ ‫سجلبت الؽٌاب‪ ،‬وقرارات الحسم للسلوك بالتنسٌق مع وكٌلة شؤون الطالبات‪.‬‬ ‫‪ .6‬استلبم أسئلة الاختبار من المعلمات بعد تصوٌرها ( قبل أسبوعٌن من موعد اختبار الفصل الدراسً )‪ ،‬وحفظها فً‬ ‫المكان المخصص لها ‪.‬‬ ‫‪ .7‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً –‬ ‫‪ .8‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫وكٌلة المدرسة لشؤون الطالبات‪:‬‬ ‫‪َ .1‬ترأس لجنة الإشراؾ والملبحظة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬تزوٌد أولٌاء الأمور‪ ،‬والطالبات ببٌانات الدخول لنظام نور ( اسم المستخدم وكلمة المرور )‪.‬‬ ‫‪ .3‬مراجعة نتائج الطالبات‪ ،‬وإشعار ولً أمر الطالبة بنتٌجة الفترة التقوٌمٌة‪ ،‬وتزوٌد المرشدة الطلببٌة بنسخة من نتٌجة‬ ‫الفترة التقوٌمٌة‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪14‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫‪ .4‬تصوٌر جداول الاختبارات‪ ،‬وتوزٌعها على الطالبات قبل بداٌة الاختبارات بوقت مناسب‪ ،‬والتأكد من وصول تعلٌمات‬ ‫الاختبارات لكل الطالبات‪.‬‬ ‫‪ .5‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً ‪-‬‬ ‫‪ .6‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫وكٌلة المدرسة للشؤون المدرسٌة‪:‬‬ ‫‪َ .1‬ترأس لجنة التحكم والضبط‪.‬‬ ‫‪ .2‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً ‪. -‬‬ ‫‪ .3‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫معلمة المادة‪:‬‬ ‫أ ) التقوٌم المستمر ( للمرحلتٌن المتوسطة والثانوٌة )‪:‬‬ ‫‪ .1‬تقوٌم الطالبة عن طرٌق الاختبارات والتدرٌبات الصفٌة والملبحظة والمناقشة ‪ ...‬إلخ‪.‬‬ ‫‪ .2‬رصد درجات الطالبة فً سجل متابعة تقوٌم الطالب‪.‬‬ ‫‪ .3‬رصد الدرجات فً نظام نور نهاٌة كل فترة‪.‬‬ ‫‪ .4‬تسلٌم وكٌلة الشؤون التعلٌمٌة نسخة من نتائج الطالبات فً نهاٌة كل فترة تقوٌمٌة لتسلٌمها لوكٌلة شؤون الطالبات‪.‬‬ ‫ب )الاختبارات التحرٌرٌة القصٌرة‪:‬‬ ‫‪ .5‬إعداد خطة لتنفٌذ الاختبارات القصٌرة ٌطلع علٌها وكٌلة الشؤون التعلٌمٌة‪.‬‬ ‫‪ .6‬تنفٌذ الاختبارات أثناء الحصة الدراسٌة‪.‬‬ ‫‪ٌ .7‬كون الاختبار بعد نهاٌة كل باب أو فصل أو وحدة دراسٌة‪ ،‬على أن ٌكون جزء من الحصة‪.‬‬ ‫‪ .8‬تدوٌن الدرجات فً سجل المتابعة‪.‬‬ ‫‪ .9‬رصد الدرجات فً نظام نور نهاٌة كل فترة‪.‬‬ ‫‪ .11‬تسلٌم وكٌلة الشؤون التعلٌمٌة نسخة من نتائج الطالبات فً نهاٌة كل فترة تقوٌمٌة لتسلٌمها لوكٌلة شؤون الطالبات‪.‬‬ ‫ج ) الاختبارات الفصلٌة والنهائٌة‪:‬‬ ‫‪ .11‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً –‬ ‫‪ .12‬إعداد أسئلة الاختبار ونماذج الإجابة‪.‬‬ ‫‪ .13‬تصوٌر أسئلة الاختبار وفرزها حسب توزٌع اللجان ‪ ،‬وتسلٌمها لوكٌلة الشؤون التعلٌمٌة لحفظها فً المكان‬ ‫المخصص لها‪.‬‬ ‫‪ .14‬تصحٌح أوارق الإجابات للمواد وفقاً للتخصص مع المعلمات المصححات ‪.‬‬ ‫‪ .15‬مراجعة أوراق الإجابات للمواد بعد تصحٌحها وفقاً للتخصص مع المعلمات المراجعات ‪.‬‬ ‫‪ .16‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها‪.‬‬ ‫المعلمة الملبحظة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬التوجه إلى اللجان قبل ربع ساعة من بداٌة اختبار الفترة‪ ،‬وعدم السماح للطالبات بالوقوؾ فً الممرات‪.‬‬ ‫‪ .2‬توجٌه الطالبة بالجلوس فً المكان المخصص لها حسب الاسم ورقم الجلوس ‪.‬‬ ‫‪ .3‬التأكد من توزٌع نموذج الأسئلة الصحٌح للطالبات فً قاعة الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .4‬تطبٌق ضوابط التصحٌح الآلً فً أعمال الاختبارات ‪ -‬للمدارس التً تطبق التصحٌح الآلً‪-‬‬ ‫والتأكد من قٌام الطالبة من تدوٌن اسمها كاملبً والبٌانات المطلوبة الأخرى فً ورقة الإجابة‪.‬‬ ‫‪ .5‬التعامل مع الطالبة المخالفة لأنظمة الاختبارات وفق إجراءات لائحة تقوٌم الطالب‪ ،‬وتسجٌل محضر والتوقٌع‬ ‫علٌه من الملبحظة والمشرفة على اللجنة‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪15‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫‪ .6‬الطالبة الؽائبة ٌكتب كلمة ؼائبة أمام اسمها فً كشؾ تسلٌم أوارق الإجابة ( كشؾ المناداة )‪ ،‬وٌعمل محضر ‪.‬‬ ‫‪ .7‬استلبم أوراق الإجابات من الطالبات بعد نهاٌة الاختبارات‪ ،‬والتوقٌع بالاستلبم ‪.‬‬ ‫‪ .8‬عدم تمكٌن الطالبة من مؽادرة قاعة الاختبار إلا بعد انقضاء نصؾ زمن الاختبار‪ ،‬والتوقٌع فً كشؾ تسلٌم أوارق‬ ‫الإجابة ( كشؾ المناداة )‪.‬‬ ‫‪ .9‬التأكد من عدد أوراق الإجابات عند الاستلبم‪.‬‬ ‫‪ .11‬ترتٌب أوراق الإجابة حسب ترتٌب الطالبات فً اللجنة‪ ،‬وتسلٌمها للجنة التحكم والضبط ‪.‬‬ ‫‪ .12‬القٌام بأي مهام أخرى ٌتم التكلٌؾ بها فً مجال اختصاصها ‪.‬‬ ‫دور لجنة التوجٌه و الإرشاد أثناء فترة الاختبارات‬ ‫‪.1‬تهٌئة الجو النفسً الملبئم للطالبات مع توفٌر الإسعافات الأولٌة و تهٌئة المكان المناسب للحالات الطارئة ‪.‬‬ ‫‪ٌ .2‬تم الرجوع إلى المذكرة التفسٌرٌة للبئحة تقوٌم الطالب القاعدة الثانٌة ص ‪ ( 21- 19- 18‬دور لجنة التوجٌه‬ ‫والإرشاد فً المدرسة) ‪.‬‬ ‫‪-3‬عند وجود حالة انقطاع عام أو متكرر‪ ،‬تقوم لجنة التوجٌه والإرشاد فً المدرسة باتباع ما ٌلً‪:‬‬ ‫أ ــ تطبٌق ما ورد فً أحكام المواظبة ‪(1‬قواعد السلوك والمواظبة)‪.‬‬ ‫ب ــ دراسة وضع الطالبة مع تحدٌد مدى وجاهة العذر من عدم بعد استٌفاء الإثباتات اللبزمة لذلك ‪.‬‬ ‫ج ــ متابعة وضع الطالبة مع ولً أمرها ‪ ،‬وأخذ تعهد علٌها بالانتظام‪.‬‬ ‫د ــ التنسٌق مع الاختبارات والقبول ‪/‬مكتب التعلٌم عند الضرورة‪.‬‬ ‫هـ ــ للجنة التوجٌه والإرشاد دورها الهام فً توجٌه الطالبة للحالة التً تناسب وضعها ‪ ،‬فقد ٌكون الخٌار المناسب‬ ‫للطالبة المنقطعة أومتكررة الانقطاع أن تبدأ العام الدراسً التالً بدلاً من الإجراء المحدد‪.‬‬ ‫و ‪ -‬تقدر للطالبة درجات السلوك والمواظبة لفترة الانقطاع بناء على انتظام فً الفترة اللبحقة للبنقطاع‪.‬‬ ‫‪ -4‬الطالبة التً درست المستوى ( ‪ )1،3،5‬فً النظام الفصلً ولم تنجح فً بعض المواد ‪ ،‬ثم انقطعت عن المستوى‬ ‫التالً لها ‪ ،‬تعطى فرصة التسجٌل فً الفصل الصٌفً فً مواد الإكمال وبعض مواد المستوى ( ‪ )2،4،6‬إذا رؼبت فً‬ ‫ذلك ‪ ،‬فإذا لم تنجح أو لم ترؼب بدخول الفصل الصٌفً فإنها تعٌد التسجٌل فً النظام (تعٌد السنة) ‪.‬‬ ‫‪ .5‬الطالبة المنقطعة فً النظام الفصلً لمدة مستوٌٌن دراسٌٌن متتالٌن كحد أعلى تم َّكن من مواصلة دراستها بالمستوى‬ ‫الذي انقطعت منه مثال‪ :‬طالبة درست المستوى الأول وانقطعت عن المستوٌٌن الثانً والثالث وحضرت للمستوى الرابع‬ ‫فإنها تمكن من الانتظام فً المستوى الثانً عند حضورها مع بداٌة الفصل الثانً من العام التالً‪.‬‬ ‫‪ٌ.6‬رفع ما ٌستجد من حالات رسمً للئدارة العامة للبختبارات والقبول (بنات) لتقوم بمعالجتها‪.‬‬ ‫‪.7‬معالجة لبعض حالات الانقطاع لمن ترؼب الالتحاق بمدرسة أهلٌة فً الفصل الثانً وبعد الدراسة والموافقة من إدارة‬ ‫التعلٌم ٌمكن أن تختار الطالبة نهاٌة الفصل الدراسً الأول أو المستوى كطالبة منتسبة من (‪ )111/ 51‬فً مدرسة‬ ‫حكومٌة ومن ثم تنقل درجاتها للمدرسة الأهلٌة المنتقلة لها‪.‬‬ ‫‪ .8‬تعامل الطالبة المنقطعة عام دراسً كامل معاملة الطالبة الراسبة‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪16‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫دور المرشدة الطلببٌة خلبل فترة الاختبارات‬ ‫قبل الاختبارات‪:‬‬ ‫‪ .1‬الاجتماع مع الطالبات المتفوقات لحثهن على مواصلة الجد والاجتهاد ‪.‬‬ ‫‪ .2‬الاجتماع مع الطالبات المعٌدات والمتأخرات دراسٌا لإعطائهن بعض التوجٌهات لمساعدتهن على اجتٌاز‬ ‫الاختبارات ‪.‬‬ ‫‪ .3‬المشاركة فً إعداد جدول الاختبار مع مراعاة آراء الطالبات بالنسبة للمواد ‪.‬‬ ‫‪ .4‬إصدار نشرات للمعلمات وأولٌاء الأمور للبهتمام بالطالبة خلبل فترة الاختبار ‪.‬‬ ‫‪ .5‬إصدار نشرات تهدؾ للتعرٌؾ بالهدؾ من الاختبارات وطرق الاستذكار الجٌد ‪.‬‬ ‫‪ .6‬تنبٌه الطالبة لأهمٌة البعد عن الضؽوط النفسٌة والبعد عن المنبهات وزٌارة المرشدة عند الإحساس بالقلق‬ ‫أو لأي أمر آخر مع تعزٌز الثقة داخل نفوسهن ‪.‬‬ ‫‪ .7‬تكثٌؾ الإرشاد الوقائً من خلبل الاهتمام بالكتاب المدرسً والمحافظة علٌه وعدم احضار أجهزة الاتصال‬ ‫المزودة بخاصٌة التصوٌر ‪.‬‬ ‫‪ .8‬حث المعلمات على المعاملة الحسنة مع الطالبات وعدم رفع الصوت داخل القاعات والتعامل بالأسالٌب التربوٌة‬ ‫مع إشاعة جو السرور فً المدرسة ‪.‬‬ ‫أثناء الاختبارات‪:‬‬ ‫‪ .1‬الأشراؾ التام على الطالبات وتفقدهن نفسٌاً وصحٌا ًوالعمل على إزالة القلق عنهن داخل اللجان ‪.‬‬ ‫‪ .2‬الأشراؾ على طالبات التربٌة الخاصة أو من فً اللجان الخاصة أثناء أدائهن للبمتحان ‪.‬‬ ‫‪ .3‬متابعة الطالبات المتأخرات عن موعد الاختبار والتعرؾ على أسباب تأخرهن أو ؼٌابهن ‪.‬‬ ‫‪ .4‬عدم القٌام بأعمال الاختبارات حتى انصراؾ معظم الطالبات ‪.‬‬ ‫بعد الاختبارات‪:‬‬ ‫‪ .1‬استلبم الإحصائٌات وحصر الطالبات المتفوقات والمتأخرات دراسٌاً من مسؤوله البٌانات‪.‬‬ ‫‪ .2‬تزوٌد الطالبات المكملبت بخطة لمذاكرة المواد التً أكملن بها ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تكرٌم الطالبات المتفوقات بشهادات الشكر ‪.‬‬ ‫‪ .4‬تنظٌم خطة مع لجنة التوجٌه والإرشاد لمتابعة المتأخرات والمكملبت خلبل العام الدراسً القادم ‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪17‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الملفات المنظمة لأعمال الاختبارات‬ ‫‪ .1‬ملؾ مواد التقوٌم المستمر (للمنتظمات )‬ ‫ٌحتوي على بطاقات التقوٌم للطالبات‪.‬‬ ‫‪ .2‬ملؾ المواد الشفهٌة والعملٌة (منتظمات ومنتسبات) وٌحتوي على ‪- :‬‬ ‫‪ ‬جدول الاختبارات الشفهٌة و العملٌة‪.‬‬ ‫‪ ‬كشوفات درجات المواد الشفهٌة و العملٌة للطالبات‪.‬‬ ‫‪ ‬أسئلة و نماذج اختبار المواد الشفهٌة للطالبات‪.‬‬ ‫‪ ‬أسئلة و نماذج اختبار المواد العملٌة للطالبات‪.‬‬ ‫‪ .3‬ملؾ الأسئلة والأجوبة وٌحتوي على ‪- :‬‬ ‫‪ ‬جدول الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ ‬أسئلة و نماذج اختبار المواد التحرٌرٌة لكل مادة من المواد ‪.‬‬ ‫‪ .4‬ملؾ أهم الأدلة واللوائح والتعامٌم وٌحتوي على ‪- :‬‬ ‫‪ ‬صور من لوائح و تعامٌم الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ ‬صور من محاضر اجتماعات الاختبارات والتوجٌهات الإدارٌة الخاصة بالاختبارات‪.‬‬ ‫‪ ‬صور من تعلٌمات للطالبات‪.‬‬ ‫‪ .5‬ملؾ سٌر الاختبارات وٌحتوي على ‪- :‬‬ ‫أ) * اكتمال محتوٌاته ومدى تنظٌمه وفق التعلٌمات‪.‬‬ ‫* اكتمال التوقٌعات فً المحاضر والبٌانات‪.‬‬ ‫* جداول الاختبارات‪.‬‬ ‫* كشوفات الملبحظات الٌومٌة‪.‬‬ ‫* محاضر فتح مظارٌؾ الأسئلة ‪.‬‬ ‫* محضر نماذج الإجابة‪.‬‬ ‫* كشوفات تسلٌم أوراق الإجابة‪.‬‬ ‫* متابعة سٌر أوراق الإجابة ‪..‬‬ ‫ب)جمٌع المطبوعات والنماذج المستخدمة‪.‬‬ ‫‪6‬ـ ملؾ إظهار النتائج‬ ‫‪ ‬نماذج تعدٌل الدرجة للطالبات ‪.‬‬ ‫‪ ‬بٌان دراسة أوضاع الطالبات المكملبت‪.‬‬ ‫‪ ‬بٌان خاص بإعلبن نتٌجة الطالبات الناجحات‪.‬‬ ‫‪ ‬بٌان باستلبم الطالبات الناجحات بطاقات الدرجات‪.‬‬ ‫‪ ‬بٌان بأسماء الطالبات المتفوقات‪.‬‬ ‫‪ ‬بٌان بأسماء الطالبات الؽائبات‪.‬‬ ‫‪ ‬بٌان باستلبم الطالبات جدول الدور الثانً مع إشعارات الإكمال‪.‬‬ ‫‪ ‬بٌان بأسماء الطالبات الراسبات بعد الدور الثانً‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪18‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫‪ .7‬ملؾ حالات الؽش‬ ‫‪ ‬صورة من حالات الؽش المرفقة بالقواعد التنفٌذٌة القاعدة الخامسة عشر ص‪ 53‬الى ص‪(55‬الاجراءات‬ ‫المترتبة على حالات الؽش)‪1‬‬ ‫‪ ‬صور من جمٌع الأدلة و المستندات الخاصة بحالات الؽش التً حدثت أثناء سٌر الاختبار‪.‬‬ ‫‪ ‬المحاضر المصاحبة لذلك ‪.‬‬ ‫‪8‬ـ ملؾ البٌانات والكشوفات الأولٌة المستخرجة من الحاسب‬ ‫‪ ‬درجات مواد التقوٌم المستمر الشفوٌة و العملٌة للمنتظمات والمنتسبات ‪.‬‬ ‫‪ ‬كشوفات المواد بعد مراجعتها و مطابقتها واكتمال التوقٌعات علٌها من جمٌع العضوات واعتمادها وختمها من‬ ‫قائدة المدرسة و ترتٌبها حسب المواد ‪.‬‬ ‫‪ ‬كشوفات السلوك و المواظبة و فق اللبئحة ‪.‬‬ ‫معاٌٌر إعداد جداول الاختبارات‬ ‫‪ .1‬الالتزام بمواعٌد الاختبارات المحددة من قبل الوزارة‪.‬‬ ‫‪ .2‬لا ٌحتوي جداول الاختبارات على أكثر من مادتٌن فً الٌوم الواحد‪.‬‬ ‫‪ .3‬مراعاة ألا تختبر الطالبة من ذوي الاحتٌاجات الخاصة فً أكثر من مادة فً الٌوم الواحد ‪ ،‬مع إعطائها الزمن‬ ‫المناسب للئجابة على أسئلة الاختبار‪.‬‬ ‫‪ .4‬تعد جداول الاختبارات بعناٌة تامة ‪ ،‬وفق أفضل الأسالٌب التربوٌة من حٌث‪:‬‬ ‫‪ ‬مشاركة الطالبات ‪ /‬والمرشدة الطلببٌة فً إعدادها‪.‬‬ ‫‪ ‬تنسٌق المواد من حٌث الصعوبة والسهولة وذلك بتوزٌع المواد الصعبة على الأٌام بالشكل الذي لا ٌرهق الطالبة‪.‬‬ ‫‪ ‬تحدٌد الزمن المخصص لاختبار كل مادة بدقة‪.‬‬ ‫‪ .5‬المواد التً لها جانب نظري (تحرٌري) وجانب عملً أو شفوي تعامل كما ٌلً‪:‬‬ ‫‪ ‬إذا كانت درجة اختبار الجانب العملً أو الشفوي نصؾ درجة الاختبار أو أعلى فٌتم إجراء اختبار الجانبٌن خلبل‬ ‫الأسبوعٌن الأخٌرٌن اللذٌن ٌسبقان بدء فترة اختبارات نهاٌة الفصل الدراسً‪.‬‬ ‫‪ ‬وإذا كانت درجة اختبار الجانب العملً أو الشفوي أقل من نصؾ درجة الاختبار فٌتم اختبار الجانب العملً أو‬ ‫الشفوي فقط فً الأسبوعٌن الأخٌرٌن اللذٌن ٌسبقان بدء فترة اختبارات نهاٌة الفصل الدراسً ‪ ،‬والجانب النظري‬ ‫(التحرٌري) مع بقٌة المواد التحرٌرٌة فً فترة اختبارات نهاٌة الفصل‪.‬‬ ‫‪ٌ .6‬شار فً جدول الدور الثانً إلى أن مواد التقوٌم المستمر التً تقوم تقوٌماً مستمراً ٌكون تقوٌمها وفقاً لما ورد فً‬ ‫التعامٌم المنظمة لاختبارها‪.‬‬ ‫‪ .7‬تكون مدة اختبارات نهاٌة الفصل الدراسً لطالبات المرحلة المتوسطة وطالبات المرحلة الثانوٌة فً نظام المقررات‬ ‫وفقاً لعدد المواد على ألا تقل عن خمسة أٌام‪ ،‬والمرحلة الثانوٌة فً النظام الفصلً لا تقل عن سبعة أٌام‪ ،‬أما الدور‬ ‫الثانً فالمدة المحددة لا تزٌد عن سبعة أٌام‪ ،‬وتعلن نتائجها خلبل ٌومٌن من انتهاء الاختبارات‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪19‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الجدول الزمنً لاختبارات المواد التحرٌرٌة‬ ‫‪ ‬المرحلة المتوسطة للتعلٌم العام وتحفٌظ القرآن الكرٌم‪:‬‬ ‫زمن الاختبار‬ ‫عدد الحصص وفق الخطة الدراسٌة‬ ‫م‬ ‫(‪ )1‬ساعة ونصؾ‬ ‫(‪ )2‬ساعتٌن‬ ‫‪ 1‬المواد التً تتراوح حصصها ما بٌن (‪ )2 - 1‬حصة‬ ‫(‪ ) 2:31‬ساعتٌن ونصؾ‬ ‫‪ 2‬المواد التً عدد حصصها (‪ )4 - 3‬حصص‬ ‫‪ 3‬المواد التً عدد حصصها (‪ )5‬حصص فما فوق‬ ‫‪ ‬المرحلة الثانوٌة للتعلٌم العام (جمٌع الأقسام) وتحفٌظ القرآن الكرٌم‪:‬‬ ‫زمن الاختبار‬ ‫عدد الحصص وفق الخطة الدراسٌة‬ ‫م‬ ‫(‪ )1‬ساعة ونصؾ‬ ‫(‪ )2‬ساعتٌن‬ ‫‪ 1‬المواد التً عدد حصصها (‪ )1‬حصة‬ ‫(‪ ) 2:31‬ساعتٌن ونصؾ‬ ‫‪ 2‬المواد التً عدد حصصها (‪ )2‬حصة‬ ‫(‪ )3‬ساعات‬ ‫‪ 3‬المواد التً عدد حصصها (‪ )3‬حصص‬ ‫‪ 4‬المواد التً عدد حصصها (‪ )4‬حصص فما فوق‬ ‫مع مراعاة ما ٌلً‪:‬‬ ‫‪ ‬التعامٌم المنظمة لاختبارات بعض المواد التً لها جانبٌن ‪ :‬اختبار شفوي أو عملً واختبار تحرٌري‪.‬‬ ‫‪ ‬زمن الاختبار للمواد التً لها جانب تحرٌري وجانب شفوي ‪ٌ :‬خصص للجانب التحرٌري نصؾ زمن اختبار المادة‪.‬‬ ‫‪ ‬زمن الاختبار للمواد التً لها جانب تحرٌري وجانب عملً ( كٌمٌاء‪ ،‬فٌزٌاء‪ ،‬أحٌاء‪ ،‬حاسب آلً ) ٌخصص‬ ‫للجانب العملً ساعة ونصؾ على الأقل‪ ،‬أما الجانب التحرٌري فٌبقى كما هو موضح فً الجدول أعلبه‪.‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪21‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫خرٌطة سٌر ورقة أسئلة الاختبار وورقة الاجابة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪21‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫بطاقة تأمٌن الاحتٌاجات والإمكانٌات اللبزمة للبختبارات‬ ‫ملبحظات على‬ ‫التنفٌذ‬ ‫العمل المطلوب‬ ‫م‬ ‫التنفٌذ‬ ‫تم لا‬ ‫‪1‬‬ ‫تأمٌن ماكٌنة تصوٌر جٌدة والتأكد من سلبمتها للعمل‬ ‫‪ 2‬توفٌر الكمٌة المطلوبة مسبقاً من أحبار وجمٌع مستلزمات ماكٌنة التصوٌر‬ ‫تأأمٌن ورق تصأوٌر حسأب المقأاس المطلأوب بالعأدد الكأافً للؤسأئلة والنمأاذج التنظٌمٌأة‬ ‫‪3‬‬ ‫لتجهٌزها مسبقاً‬ ‫‪4‬‬ ‫تأمٌن ظأروؾ ( مقاسأات مختلفأة ) لوضأع الأسأئلة وللئجابأة النموذجٌأة ولأوراق اجابأات‬ ‫الطالبات‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫تأمٌن وحدة تخزٌن خارجٌة لحفظ البٌانات من نظام نور‬ ‫‪7‬‬ ‫طباعأة نمأوذج معلومأات ظأروؾ الأسأئلة وظأروؾ اجابأات الطالبأات فأً إحأدى المطأابع‬ ‫حسب إمكانٌات المدارس أو تصوٌر النموذج ولصقه بالظرؾ‬ ‫تأمٌن عدد كاؾ من الدباسات وأقلبم ذات خط كبٌر ولاصق قوي للظروؾ‬ ‫تصوٌر نماذج تنظٌم الاختبارات بالعأدد المطلأوب وتأوزع علأى لجأان الاختبأارات الفرعٌأة‬ ‫‪8‬‬ ‫بوقت كاؾ حسب الاختصاص‬ ‫‪9‬‬ ‫ملؾ لكل رئٌس لجنة تنظٌمٌة لحفظ أوراق اللجنة وأعماله الٌومٌة‬ ‫أقألبم ذات اللأون الأزرق وأقألبم رصأاص لتقأدٌمها للطالبأات عنأد الحاجأة‪ ،‬وأقألبم حمأراء‬ ‫‪11‬‬ ‫للتصحٌح وأخرى خضراء للمراجعة الأولٌة وأخرى سأوداء للمراجعأة النهائٌأة تسألم لكأل‬ ‫‪11‬‬ ‫لجنة تصحٌح حسب العدد المطلوب‬ ‫ملفات لوضع أصل الأسئلة وأصل الإجابة النموذجٌة لكل تخصص على حده‬ ‫تأأأمٌن أوراق لاصأأقه خاصأأة بأرقأأام الجلأأوس حسأأب المقأأاس المطلأأوب مأأن نظأأام نأأور‬ ‫‪12‬‬ ‫لوضعها على مقاعد الطالبات‬ ‫‪13‬‬ ‫طباعة مسودة نتائج الطالبات قبل اختبار الفصل الدراسً وبعأد رصأد درجأات الاختبأارات‬ ‫‪14‬‬ ‫القصأأٌرة والمشأأاركة علأأى أن تحتأأوي علأأى تفصأأٌل لأأدرجات الطالبأأات ( معأأدل درجأأة‬ ‫الاختبأأارات القصأأٌرة ومعأأدل درجأأة المشأأاركة ودرجأأة اختبأأار نهاٌأأة الفصأأل ومجمأأوع‬ ‫الأدرجات للفصأل الأول ) ومثلأه للفصأل الثأانً علأى أن ٌكأون حقأل درجأة اختبأار نهاٌأة‬ ‫الفصل الثانً ومجموع الدرجات فارؼاً مأن الأدرجات والهأدؾ مأن ذلأك الاحتفأاظ بأدرجات‬ ‫الطالبات قبل الاختبار النهائً لأي ظرؾ طارئ وتحفظ لدى قائدة المدرسة وتسأتخدم عنأد‬ ‫الحاجة القصوى‬ ‫بٌان بأسماء الطالبات وهواتؾ أولٌاء الأمور‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪22‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫بطاقة متابعة الاستعدادات قبل الاختبارات‬ ‫ملبحظات‬ ‫التنفٌذ‬ ‫العمل المطلوب‬ ‫م‬ ‫على التنفٌذ‬ ‫تم لا‬ ‫الاجتماع بلجنة الاختبارات‬ ‫‪1‬‬ ‫تأمٌن الاحتٌاجات والإمكانٌات المطلوبة‬ ‫‪2‬‬ ‫تحدٌد المعلمات المعنٌات بوضع الأسئلة‬ ‫‪3‬‬ ‫إعداد تكالٌؾ وضع الأسئلة حسب النموذج‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫إعداد جداول الاختبارات‬ ‫‪6‬‬ ‫تجهٌز ظروؾ الأسئلة والإجابات مدونة بها المعلومات‬ ‫‪7‬‬ ‫استلبم أسئلة المواد من المعلمات بعد تصوٌرها وتؽلٌفها لحفظها مع ترتٌبها فأً خزانأة‬ ‫‪8‬‬ ‫المدرسة حسب جدول الاختبار‬ ‫‪9‬‬ ‫متابعة رصد درجات الطالبات لجمٌع الاختبارات السابقة‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫متابعة رصد درجات المواد ذات التقوٌم المستمر‬ ‫‪12‬‬ ‫متابعة اختبارات الطالبات لمواد التقوٌم المستمر والمواد العملٌة‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫إعداد توزٌع الطالبات على اللجان أبجدٌاً من نظام نور‬ ‫‪15‬‬ ‫طباعة قوائم الأسماء للجان من نظام نور حسب التوزٌع المعد‬ ‫‪16‬‬ ‫التأكد من توزٌع جمٌع طالبات المدرسة على اللجان وقوائمها‬ ‫‪17‬‬ ‫عمل بٌان باللجان وأماكنها وأعداد الطالبات لكل صؾ‬ ‫توزٌع العاملبت بالمدرسة على لجان الاختبارات الفرعٌة‬ ‫‪18‬‬ ‫توزٌع جأداول الاختبأارات علأى جمٌأع الطالبأات وصأور منأه فأً لوحأات الإعألبن خأارج‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21‬‬ ‫وداخل المدرسة‬ ‫‪21‬‬ ‫تهٌئة لجان الطالبات من حٌث ‪ ( ...‬جودة التهوٌة ومناسبتها للبختبار‪ ،‬سألبمة الإضأاءة‬ ‫‪22‬‬ ‫ومطابقتهأا للشأروط الصأحٌة‪ ،‬سألبمة التكٌٌأؾ وجأودة الأداء‪ ،‬نظافأة اللجأان ومقاعأد‬ ‫‪23‬‬ ‫‪24‬‬ ‫الطالبات وسلبمتها )‬ ‫‪25‬‬ ‫تجهٌز مقاعد الطالبات وفق العدد المحدد للجان ومناسب لمساحة المقر‬ ‫‪26‬‬ ‫‪27‬‬ ‫وضع أرقام الجلوس على مقاعد الطالبات مرتبة تصاعدٌاً‬ ‫‪28‬‬ ‫وضع اللوحات الإرشادٌة للجان ( رقم اللجنة والعدد والصفوؾ )‬ ‫‪29‬‬ ‫وضع أسماء طالبات اللجنة وأرقام جلوسهم على مدخل مقر اللجنة‬ ‫‪31‬‬ ‫التأكد من المساحة الفاصلة بٌن كل مقعد وأخر بأنها كافٌة لعدم الؽش‬ ‫تجهٌز مقرات اللجان التنظٌمٌة العاملة‬ ‫توفٌر الماء البارد لجمٌع اللجان و بالطرٌقة المناسبة لكل مدرسة‬ ‫تجهٌز أماكن حفظ أوراق الطالبات التً لم تنته من التصحٌح ( أمانات )‬ ‫تجهٌز أماكن حفظ أوراق الطالبات المنتهٌة التصحٌح‬ ‫توزٌع الملبحظات على جمٌع أٌام الاختبارات‬ ‫تفرٌػ أسماء الملبحظات على نموذج الملبحظة الٌومٌة وفق النموذج‬ ‫الاجتماع العام بجمٌع العاملبت بالمدرسة‬ ‫وضع قوائم أسماء لجان الطالبات فً فناء المدرسة وبشكل متكرر فً أكثر من موقع‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪23‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫بطاقة متابعة الأعمال أثناء الاختبارات‬ ‫مدى التنفٌذ خلبل أٌام الاختبارات‬ ‫العمل المطلوب‬ ‫م‬ ‫‪987654321‬‬ ‫متابعة دخول الطالبات لفناء المدرسة والتعرؾ على لجانهم وأرقام الجلوس بوقت كاؾ‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫متابعة حضور المعلمات للمدرسة والتوقٌع على كشؾ الملبحظة الٌومً‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التأكد من وجود جمٌع الملبحظات فً اللجان قبل دخول الطالبات للجنة‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫قٌام لجنة الإشراؾ والملبحظة بفتح مظارٌؾ الأسئلة قبل الاختبار بـ ‪15‬دقٌقة‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫متابعة دخول الطالبات إلى اللجان‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫تسلٌم مظارٌؾ أسئلة الاختبار فً اللجان للملبحظات قبل الاختبار بـ ‪ 5‬دقائق‬ ‫‪11‬‬ ‫إعلبن بدء الاختبار وتوزٌع الأسئلة على الطالبات‬ ‫‪12‬‬ ‫التأكد من استلبم جمٌع الطالبات أسئلة المادة كاملة وبشكل واضح‬ ‫‪13‬‬ ‫حصر الطالبات الؽائبات والقٌام بالاتصال هاتفٌاً على أولٌاء الأمور‬ ‫متابعة حضور الطالبات الؽائبات وتدوٌن أسماء الطالبات المتأخرات عن الاختبأار حسأب‬ ‫‪14‬‬ ‫‪15‬‬ ‫زمن التأخر فً النماذج المعدة‬ ‫تدوٌن أسماء الطالبات الؽائبات فً النموذج المعد عند التأكد من ؼٌابهم نهائٌاً‬ ‫‪16‬‬ ‫تجأوال رئٌسأة لجنأة الاختبأارات ورئٌسأات اللجأان الفرعٌأة علأى جمٌأع لجأان المدرسأة‬ ‫‪17‬‬ ‫للبطمئنان على حسن سٌر العمل وحالة الطالبات ووضع الأسئلة والظروؾ العامة للجان‬ ‫‪18‬‬ ‫توزٌع نموذج كشؾ تسلٌم أوراق الإجابأة ( كشأوؾ المنأاداة ) بعأد انقضأاء نصأؾ زمأن‬ ‫‪19‬‬ ‫‪21‬‬ ‫الاختبار‬ ‫‪21‬‬ ‫استلبم أوراق إجابات الطالبات مرتبة حسب أرقام الجلوس من قبل لجنة التحكم والضبط‬ ‫‪22‬‬ ‫تجمٌع جمٌع أوراق الطالبات للمادة الواحدة لكل صؾ على حدة فً الظروؾ المخصصة‬ ‫‪23‬‬ ‫لذلك بعد تدوٌن جمٌع المعلومات المطلوبة مع صورة من الإجابة النموذجٌة‬ ‫تسلٌم ظروؾ المواد من رئٌسة لجنة التحكم والضبط لرئٌسة لجنة التصحٌح والمراجعة‬ ‫متابعة توزٌع تصحٌح أسئلة المادة على جمٌع الأعضاء مع تحدٌد المراجعات‬ ‫التأكٌد على رئٌسة لجنة الرصد بالحاسب الآلً بحفظ البٌانات بشكل ٌومً‬ ‫الاطلبع على أعمال لجان التصحٌح والمراجعة بأخذ عٌنة من أوراق الإجابات‬ ‫الاطلبع على أعمال لجنة الرصد وإخراج النتائج‬ ‫استلبم أوراق الإجابات منتهٌة التصحٌح والمراجعة والرصد والتدقٌق‬ ‫تأدوٌن حركأة المأواد فأً الكشأؾ المعأد بهأذا الخصأوص لمعرفأة مصأٌر كأل مأادة حتأى‬ ‫تارٌخه‬ ‫الاطلبع على جمٌع كشوؾ الرصد المنتهٌة و معرفة مستوى الطالبات‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪24‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫بطاقة متابعة الأعمال بعد الاختبارات‬ ‫ملبحظات‬ ‫التنفٌذ‬ ‫العمل المطلوب‬ ‫م‬ ‫على التنفٌذ‬ ‫تم لا‬ ‫‪ 1‬إعلبم جمٌع الطالبات بموعد الاستعلبم عن النتائج النهائٌة من نظام نور‬ ‫‪ 2‬استخراج النتٌجة الأولٌة من نظام نور‬ ‫‪ 3‬المراجعأة النهائٌأة الطالبأات المسأتحقات للمراجعأة النهائٌأة وفأق شأروط لائحأة تقأوٌم‬ ‫الطالب‬ ‫‪ 4‬استخراج النتٌجة النهائٌة وطباعة الشهادات من نظام نور‬ ‫‪ 5‬طباعة أسماء الطالبات الناجحات من نظام نور‬ ‫‪ 6‬طباعة أسماء الطالبات الأوائل ( المتفوقات ) لكل صؾ من نظام نور‬ ‫‪ 7‬إدخال جدول الدور الثانً فً نظام نور وطباعته وحفظ نسخة منه فً المدرسة‬ ‫‪ 8‬توقٌع الشهادات وإشعارات الطالبات الناجحات والمكملبت والراسبات وختمها‬ ‫‪ 9‬طباعة إشعارات الطالبات المكملبت ( صورتٌن ) من نظام نور‬ ‫‪ 11‬تسلٌم إشعارات الطالبات المكملبت وأخذ توقٌعهن علٌها‬ ‫‪ 11‬تسألٌم شأهادات الطالبأات بعأد اعتمادهأا لوكٌلأة شأؤون الطالبأات لوضأعها فأً ملفأات‬ ‫الطالبأات‪ ،‬وتأرحٌلهن للصأؾ الأعلأى وحفظهأا علأى الحاسأب الآلأً بتنسأٌق ‪ pdf‬فأً‬ ‫وحدة تخزٌن خارجٌة‬ ‫‪ 12‬طباعة إحصائٌات الاختبار لجمٌع الصفوؾ‬ ‫‪ 13‬التأكد من استلبم جمٌع أسئلة الدور الثانً حسب التكلٌؾ‬ ‫‪ 14‬عند إعلبن نتٌجة طالبات الصؾ الثالث ٌتم تجهٌز ملفات الطالبات الناجحات‬ ‫‪ 15‬تسلٌم ملفات طالبات الصؾ الثالث الناجحات مع شهاداتهن‬ ‫‪ 16‬إعداد خطة اختبارات الدور الثانً‬ ‫‪ 17‬طباعأة أسأماء الطالبأات المكمألبت لكأل مأادة وفأً كأل مقأرر دراسأً لتحدٌأد الأسأئلة‬ ‫المطلوبة ولجان اختبارات الدور الثانً‬ ‫‪ 18‬طباعة إشعارات الطالبات الراسبات ( صورتٌن ) من نظام نور‬ ‫‪ 19‬طباعة مبٌضة نتائج الطالبات ( انتظام ‪ ،‬انتساب ) ( ناجحات فً الدور الأول‪ ،‬ناجحأات‬ ‫فأً الأدور الثأانً‪ ،‬راسأبات ) لكأل صأؾ وتؽلٌفهأا والاحتفأاظ بهأا فأً خزانأة المدرسأة‬ ‫وعلى الحاسب الآلً ‪ pdf‬مع نسخ البٌانات على وحدة تخزٌن خارجٌة‬ ‫‪ 21‬تزوٌد مكتب التعلٌم بصورة من نتائج الطالبات كل فصل دراسً‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪25‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫اجتماعات الاختبــــارات‬ ‫الاجتماع الأول‬ ‫الفئة ‪ :‬معلمات وادارٌات‬ ‫الٌوم ‪:‬‬ ‫مقر الاجتماع ‪:‬‬ ‫التارٌخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الموضوع ‪ :‬أدلة و لوائح الاختبارات‬ ‫جدول الأعمال ‪:‬‬ ‫مناقشة الآتً ‪:‬‬ ‫‪ .1‬مناقشة التعلٌمات الخاصة بالاختبارات ‪.‬‬ ‫‪ .2‬لائحة تقوٌم الطالب المعتمدة الواردة بالتعمٌم الوزاري رقم ‪ 3638637‬وتارٌخ ‪1436/1/5‬هـ‬ ‫والواردة للمدارس فً‪1436/1/16‬هـ والمذكرة التفسٌرٌة لها والقواعد التنفٌذٌة والواردة برقم‬ ‫‪ 3638637‬فً ‪1436/2/19‬ه والتعدٌل على القواعد التنفٌذٌةـ ‪1‬‬ ‫‪ .3‬دلٌل نظم إجراءات الاختبارات عام ‪1437‬هـ والدلٌل التنظٌمً والإجرائً الإصدار الثالث ‪.‬‬ ‫‪ .4‬التقوٌم المستمر وفق التوجٌهات والمستجدات ‪.‬‬ ‫‪ .5‬تشكٌل لجان الاختبارات واللجان المشكلة هً ‪:‬‬ ‫‪ ‬لجنة التحكم والضبط و توضٌح مهامها ‪.‬‬ ‫‪ ‬لجنة الإشراؾ والملبحظة و توضٌح مهامها ‪1‬‬ ‫‪ ‬لجنة التصحٌح والمراجعة و توضٌح مهامها ‪.‬‬ ‫‪ ‬لجنة الرصد و إخراج النتائج وتوضٌح مهامها ‪.‬‬ ‫‪ .6‬أمور هامة ‪.‬‬ ‫‪ .7‬تعلٌمات سٌر الاختبارات‬ ‫‪ .8‬ما ٌستجد ‪1‬‬ ‫محضر الاجتماع‪:‬‬ ‫انه فً ٌوم ‪ ..........‬الموافق ‪ ...............‬تم الاجتماع بـ ‪ .................‬لمناقشة جدول الأعمال ‪.‬‬ ‫الحمد لله رب العالمٌن والصلبة والسلبم على أشرؾ الأنبٌاء والمرسلٌن وبعد‬ ‫بعون الله وتوفٌقه تم الاجتماع ‪ .......‬لمناقشة ‪ ..............‬الخ ‪1‬‬ ‫التوصٌات‪:‬‬ ‫بيان تىقيع المىظفات‬ ‫التوقٌع التارٌخ‬ ‫الاســـم‬ ‫التوقٌع التارٌخ م‬ ‫الاســـم‬ ‫م‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪26‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الاجتماع الثانً‬ ‫الفئة ‪:‬معلمات‬ ‫الٌوم ‪:‬‬ ‫مقر الاجتماع ‪:‬‬ ‫التارٌخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الموضوع ‪ :‬تعلٌمات إعداد وحفظ الأسئلة ونماذج إجاباتها والتصوٌر وإعداد‬ ‫الجداول‪.‬‬ ‫جـدول الأعمـال ‪:‬‬ ‫مناقشة الآتً ‪:‬‬ ‫‪ .1‬ضوابط الاختبارات الشفهٌة و مواد التقوٌم المستمر والمواد ذات الجانبٌن فً المرحلتٌن المتوسطة‬ ‫و الثانوٌة وفقا لما ورد بالدلٌلٌن التنظٌمً والاجرائً والتعامٌم واللوائح الخاصة بالاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .0‬تعلٌمات إعداد الأسئلة ونماذج الإجابة ‪.‬‬ ‫‪ .3‬التعلٌمات الواجب اتباعها أثناء التصوٌر وتظرٌؾ الأسئلة‬ ‫‪ .4‬مواعٌد الاختبارات وتنظٌماتها‪.‬‬ ‫‪ .5‬تعلٌمات تصحٌح ومراجعة أوراق الإجابة‬ ‫‪ .6‬تعلٌمات وإجراءات تدقٌق الدرجات ورصدها ومعالجتها‬ ‫‪ .7‬قواعد المراجعة النهائٌة‬ ‫‪ .8‬استخراج نتائج الاختبارات وتبلٌؽها وحفظها‬ ‫‪ .9‬تدقٌق النتائج واعتمادها‬ ‫‪ .12‬ما ٌستجد‪1‬‬ ‫محضر الاجتماع‪:‬‬ ‫انه فً ٌوم ‪ ..........‬الموافق ‪ ...............‬تم الاجتماع بـ ‪ .................‬لمناقشة جدول الأعمال ‪.‬‬ ‫الحمد لله رب العالمٌن والصلبة والسلبم على أشرؾ الأنبٌاء والمرسلٌن وبعد‬ ‫بعون الله وتوفٌقه تم الاجتماع ‪ .......‬لمناقشة ‪ ..............‬الخ ‪1‬‬ ‫التوصٌات‪:‬‬ ‫بٌان توقٌع المعلمات‬ ‫التوقٌع التارٌخ‬ ‫الاســـم‬ ‫التوقٌع التارٌخ م‬ ‫الاســـم‬ ‫م‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪27‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الاجتماع الثالث‬ ‫الفئة ‪:‬معلمات وإدارٌات‬ ‫الٌوم ‪:‬‬ ‫مقر الاجتماع ‪:‬‬ ‫التارٌخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الموضوع ‪ :‬تنفٌذ الاختبارات‬ ‫جـدول الأعمـال ‪:‬‬ ‫مناقشة الآتً ‪:‬‬ ‫‪ .1‬استخراج نتائج الاختبارات وتبلٌؽها وحفظها ‪.‬‬ ‫‪ .0‬تدقٌق النتائج واعتمادها‪.‬‬ ‫‪ .3‬مراجعة أوراق الطالبات بعد إعلبن النتائج‪.‬‬ ‫‪ .4‬اختبار ذوي الأعذار والؽائبات‪.‬‬ ‫‪ .5‬مراجعة حالات الطالبات اللبتً منعتهن ظروفهن من أداء الاختبارات‪.‬‬ ‫‪ .6‬قواعد حساب المعدل‪.‬‬ ‫‪ .7‬حفظ السجلبت وأوراق الإجابة‪.‬‬ ‫محضر الاجتماع‪:‬‬ ‫انه فً ٌوم ‪ ..........‬الموافق ‪ ...............‬تم الاجتماع بـ ‪ .................‬لمناقشة جدول الأعمال‬ ‫‪.‬‬ ‫الحمد لله رب العالمٌن والصلبة والسلبم على أشرؾ الأنبٌاء والمرسلٌن وبعد‬ ‫بعون الله وتوفٌقه تم الاجتماع ‪ .......‬لمناقشة ‪ ..............‬الخ ‪1‬‬ ‫التوصٌات‪:‬‬ ‫بٌان توقٌع الموظفات‬ ‫التوقٌع التارٌخ‬ ‫الاســـم‬ ‫التوقٌع التارٌخ م‬ ‫الاســـم‬ ‫م‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪28‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الاجتماع الرابع‬ ‫الفئة ‪ :‬الحارس وعاملة الخدمات‬ ‫الٌوم ‪:‬‬ ‫مقر الاجتماع ‪:‬‬ ‫التارٌخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الموضوع ‪ :‬شرح مهام وواجبات‬ ‫جـدول الأعمـال ‪:‬‬ ‫مناقشة الآتً ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬واجبات الحارس وعاملة الخدمات أثناء فترة الاختبارات ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬مناوبة الحارس وعاملة الخدمات أثناء فترة الاختبارات ‪.‬‬ ‫محضر الاجتماع‪:‬‬ ‫انه فً ٌوم ‪ ..........‬الموافق ‪ ...............‬تم الاجتماع بـ ‪ .................‬لمناقشة جدول الأعمال ‪.‬‬ ‫الحمد لله رب العالمٌن والصلبة والسلبم على الرسول الأمٌن خٌر معلم وخٌر موجه لما فٌه الخٌر وصلبح الأمور ‪ ،‬بعون الله وتوفٌقه تم‬ ‫الاجتماع ‪ .......‬لمناقشة ‪ ..............‬الخ ‪1‬‬ ‫مهام الحارس ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬الحضور مبكراً للمدرسة قبل بدء الزمن المحدد للبختبارات بوقت كاؾ ‪.‬والتقٌد بالتعلٌمات الخاصة بإدارة المدرسة وتنفٌذها ‪.‬‬ ‫‪ -2‬القٌام بحراسة المبنى وما ٌحتوٌه‪.‬‬ ‫‪ -3‬عدم السماح لأي شخص بدخول المدرسة أو الخروج منها أثناء الدوام وبعده إلا بإذن رسمً‪.‬‬ ‫‪ -4‬إبلبغ إدارة المدرسة والجهات المختصة عند حدوث أي طارئ وفق الآلٌة المعتمدة‪.‬‬ ‫‪ -5‬متابعة عمال النظافة والصٌانة بؽٌر أوقات الدراسة أثناء القٌام بعملهم‪.‬‬ ‫‪ -6‬التأكد من إؼلبق الأبواب والنوافذ وإطفاء الأنوار والمكٌفات والمراوح ومحابس المٌاه بعد انتهاء الدوام‪.‬‬ ‫‪ -7‬المحافظة على محتوٌات وممتلكات المدرسة ‪.‬‬ ‫‪ -8‬القٌام بفتح مبنى المدرسة خارج أوقات الدوام الرسمً بعد موافقة إدارة المدرسة ‪.‬‬ ‫‪ -9‬التأكد من أن كل طالبة برفقة ولً أمرها أو من ٌنوب عنه بموجب البطاقة الشخصٌة‬ ‫‪-11‬القٌام بأي مهام ٌكلؾ بها من المسؤول المباشر فً مجال اختصاصه‪.‬‬ ‫مهام عاملة الخدمات ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬التواجد باكراً بالمدرسة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬تقوم بفتح وإقفال الأبواب الداخلٌة والنوافذ والأنوار والمكٌفات والمراوح ومحابس المٌاه‪.‬‬ ‫‪ -3‬متابعة أعمال النظافة فً القاعات وأفنٌة المدرسة وممراتها ومرافقها ودورات المٌاه‪.‬‬ ‫‪-4‬التواجد فً الممرات لتلبٌة احتٌاجات الطالبات داخل القاعات من منادٌل ومٌاه وؼٌرها ‪.‬‬ ‫‪-5‬تجهٌز وتقدٌم أعمال الضٌافة لإدارة المدرسة‪.‬‬ ‫‪-6‬القٌام بنقل المعاملبت والأوراق داخل المدرسة لتسهٌل عمل كل من الهٌئتٌن الإدارٌة والتعلٌمٌة‪.‬‬ ‫‪-7‬التأكد من خلو المدرسة فً نهاٌة وقت الدوام‪.‬‬ ‫‪-8‬القٌام بأي مهام تكلؾ بها من المسؤولة المباشر فً مجال اختصاصه‪.‬‬ ‫بٌان التوقٌع‬ ‫التوقٌع التارٌخ‬ ‫الاســـم‬ ‫التوقٌع التارٌخ م‬ ‫الاســـم‬ ‫م‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪29‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الاجتماع الخامس‬ ‫الفئة ‪:‬طالبات‬ ‫الٌوم ‪:‬‬ ‫مقر الاجتماع ‪:‬‬ ‫التارٌخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الموضوع ‪ :‬الاستعداد و التهٌئة للبختبارات‬ ‫جـدول الأعمـال ‪:‬‬ ‫مناقشة الآتً ‪:‬‬ ‫‪ .1‬الاجتماع بطالبات المدرسة كل مرحلة على حده ‪.‬‬ ‫‪ .2‬مناقشة المذكرة التفسٌرٌة ولائحة تقوٌم الطالب ودلٌل نظم وإجراءات الاختبارات ‪.‬‬ ‫‪ .3‬مواعٌد الحضور والانصراؾ للطالبات ‪.‬‬ ‫‪ .4‬أهمٌة الحفاظ على الكتب المدرسٌة ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫محضر الاجتماع‪:‬‬ ‫انه فً ٌوم ‪ ..........‬الموافق ‪ ...............‬تم الاجتماع بـ ‪ .................‬لمناقشة جدول الأعمال ‪.‬‬ ‫الحمد لله رب العالمٌن والصلبة والسلبم على أشرؾ الأنبٌاء والمرسلٌن وبعد‬ ‫بعون الله وتوفٌقه تم الاجتماع ‪ .......‬لمناقشة ‪ ..............‬الخ ‪1‬‬ ‫لتوصٌات‪:‬‬ ‫بٌان التوقٌع‬ ‫التوقٌع التارٌخ‬ ‫الاســـم‬ ‫التوقٌع التارٌخ م‬ ‫الاســـم‬ ‫م‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪31‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫اجتماع الدور الثانً‬ ‫الفئة ‪:‬‬ ‫الٌوم ‪:‬‬ ‫مقر الاجتماع ‪:‬‬ ‫التارٌخ ‪ 14 / / :‬هـ‬ ‫الموضوع ‪ :‬الدور الثانً‬ ‫جـدول الأعمـال ‪:‬‬ ‫مناقشة الآتً‪:‬‬ ‫‪.1‬أعمال الدور الثانً واستخراج النتٌجة ‪.‬‬ ‫‪.2‬استخراج نتٌجة الطالبات الراسبات ‪.‬‬ ‫محضر الاجتماع‪:‬‬ ‫انه فً ٌوم ‪ ..........‬الموافق ‪ ...............‬تم الاجتماع بـ ‪ .................‬لمناقشة جدول الأعمال‬ ‫‪.‬‬ ‫الحمد لله رب العالمٌن والصلبة والسلبم على الرسول الأمٌن خٌر معلم وخٌر موجه لما فٌه الخٌر وصلبح‬ ‫الأمور ‪ ،‬بعون الله وتوفٌقه تم الاجتماع ‪ .......‬لمناقشة ‪ ..............‬الخ ‪1‬‬ ‫التوصٌات‪:‬‬ ‫ملبحظة ‪ :‬تشكل اللجان بنفس تشكٌل لجان الدور الأول وبنفس النماذج المستخدمة ‪.‬‬ ‫بٌان توقٌع الموظفات‬ ‫التوقٌع التارٌخ‬ ‫الاســـم‬ ‫التوقٌع التارٌخ م‬ ‫الاســـم‬ ‫م‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪31‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫إحصائٌة بعدد الطالبات المتقدمات للبختبار‬ ‫والهٌئة الإدارٌة والتعلٌمٌة‬ ‫عـدد‬ ‫عدد الطالبات المتقدمات‬ ‫الصؾ‬ ‫القاعات‬ ‫منتسبات‬ ‫منتظمات‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫المجموع‬ ‫عدد الإدارٌات‬ ‫عدد المعلمات‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪32‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫إنهاء المناهج والمراجعة والتصوٌر‬ ‫أتعهد أنا المعلمة الموقعة أدناه بالالتزام والتقٌد بالاتً ‪:‬‬ ‫‪ -1‬إنهاء مقررات المواد المكلفة بتدرٌسها وفق خطة توزٌع المنهج ‪ ،‬تدرٌسا ومراجعة‬ ‫وعدم إؼفال أي فقرة أو موضوع فٌها‪.‬‬ ‫‪ -2‬الالتزام بإعداد نماذج الأسئلة والأجوبة وفق ما ورد فً دلٌل نظم وإجراءات الاختبارات‬ ‫لعام ‪1437‬هـ وآلٌة الاختبارات لصفوؾ المرحلتٌن المتوسطة والثانوٌة والمستجدات‬ ‫التً تناسب مختلؾ مستوٌات التحصٌل لدى الطالبات ‪ ،‬حسب ما تحدد إدارة المدرسة ‪،‬‬ ‫وفً الموعد الذي تطلبه والمحافظة على سرٌتها وعدم إطلبع أي أحد علٌها ‪.‬‬ ‫‪ -3‬إخطار إدارة المدرسة فً حال وجود قرٌبة لً فً المدرسة ‪.‬‬ ‫‪ -4‬أتعهد بعدم تخزٌن الأسئلة فً جهاز الحاسب وان أحافظ على سرٌتها وعدم تصوٌرها‬ ‫خارج المدرسة ‪.‬‬ ‫التارٌخ‬ ‫التوقٌع‬ ‫التخصص‬ ‫م اسم المعلمة‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪33‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫بٌان بتسلٌم المعلمات الأسئلة ونماذج الإجابة‬ ‫للعام الدراسً ‪ 14 / 14‬هـ‬ ‫التوقٌع‬ ‫اسم المستلمة‬ ‫التوقٌع على تسلٌم أسئلة اختبار‬ ‫المادة المرحلة اسم المعلمة‬ ‫والتارٌخ‬ ‫الدور الثانً الفصل الدراسً‬ ‫التوقٌع على تسلٌم أسئلة الاختبار‬ ‫البدٌل الدور الأول الفصل‬ ‫الدراسً‬ ‫التوقٌع على تسلٌم الأسئلة‬ ‫ونماذج الإجابة الدور الأول‬ ‫الفصل الدراسً‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪34‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫تنبٌهات خاصة بالتصوٌر‬ ‫‪ .1‬أن تكون حجرة التصوٌر حجرة سرٌة ‪1‬‬ ‫‪ .2‬إعداد جدول لمواعٌد تصوٌر الأسئلة ‪1‬‬ ‫‪ٌ .3‬منع منعاَ باتاَ دخول حجرة التصوٌر إلا المسؤولة عن التصوٌر‪.‬‬ ‫‪ .4‬تصوٌر الأسئلة حسب بٌان القاعات ( أعداد الطالبات فً كل قاعة ) مع عدد إضافً ( احتٌاطً ) ‪1‬‬ ‫‪ .5‬إذا كانت الأسئلة أكثر من ورقة التأكد من تسلسل الأوراق والتأكد من أن جمٌعها مختلفة ‪1‬‬ ‫‪ .6‬احتساب الأعداد الإضافٌة من الأسئلة للجنة تحلٌل الأسئلة بالمدرسة وملؾ الأسئلة والأجوبة ‪1‬‬ ‫‪ .7‬التأكد من وضوح الصور والخط وعدم اختفاء جزء من الأسئلة أثناء التصوٌر‬ ‫‪ .8‬بعد الانتهاء من التصوٌر تحفظ الأسئلة فً ظروؾ خاصة كتبت علٌها بٌانات ظرؾ الأسئلة ‪.‬‬ ‫‪ٌ .9‬جب أن ٌحتوي الظرؾ على أوراق أسئلة الطالبات مع الاحتٌاطً لأه ظأرؾ مؽلأق لأصأل الأسأئلة‬ ‫ظرؾ مؽلق لأصل الأجوبة ‪1‬‬ ‫‪ٌ .11‬ؽلق الظرؾ بإحكام وٌوضع لاصق فً الاماكن التً ٌحتمل فٌها فتح الظروؾ ووضع الخأتم وتوقٌأع‬ ‫المعلمة علٌه ‪.‬‬ ‫‪ .11‬قبل مؽادرة ؼرفة التصوٌر ٌجب التأكد من خلوها وخلو آلة التصوٌر من أي نمأاذج خاصأة بالأسأئلة‬ ‫والإجابة أو أي ورقة تالفة ‪1‬‬ ‫جدول تصوٌر اسئلة الفصل الدراسً لعام ‪14 /14‬هـ‬ ‫التوقٌع‬ ‫المرحلة‬ ‫م الٌوم و التارٌخ المعلمة المادة‬ ‫‪ 1‬الأحد ‪ 14 / /‬هـ‬ ‫‪ 2‬الاثنٌن ‪ 14 / /‬هـ‬ ‫‪ 3‬الثلبثاء ‪ 14 / /‬هـ‬ ‫‪ 4‬الاربعاء ‪ 14 / /‬هـ‬ ‫‪ 5‬الخمٌس ‪ 14 / /‬هـ‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪35‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫ظرؾ أصل الأسئلة‬ ‫‪ 14 / 14‬هـ‬ ‫العام الدراسً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً ‪ ‬الفصلٌن‬ ‫الفصل الدراسً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً‬ ‫الدور‬ ‫‪ ‬الأساسٌة ‪ ‬البدٌلة‬ ‫الأسئلة‬ ‫المادة‬ ‫الصؾ‬ ‫اسم المعلمة‬ ‫توقٌع المعلمة‬ ‫ظرؾ أصل الإجابة النموذجٌة‬ ‫‪ 14 / 14‬هـ‬ ‫العام الدراسً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً ‪ ‬الفصلٌن‬ ‫الفصل الدراسً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً‬ ‫الدور‬ ‫‪ ‬الأساسٌة ‪ ‬البدٌلة‬ ‫الأسئلة‬ ‫المادة‬ ‫الصؾ‬ ‫اسم المعلمة‬ ‫توقٌع المعلمة‬ ‫*ملبحظة ‪ٌ :‬تم وضع نموذج الإجابة بظرؾ مستقل ثم ٌوضع داخل مظروؾ الأسئلة‬ ‫ظرؾ أسئلة الطالبات‬ ‫‪ 14 / 14‬هـ‬ ‫العام الدراسً‬ ‫الدور‬ ‫الفصل‬ ‫الدراسً‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫الصؾ‬ ‫المادة‬ ‫عدد طالبات اللجنة‬ ‫التارٌخ‬ ‫الٌوم‬ ‫رقم اللجنة‬ ‫الفترة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪36‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫لجان الاختبارات ومقرها وتوزٌع الطالبات‬ ‫على اللجان والمكلفات بترتٌب القاعات‬ ‫التوقٌع‬ ‫المرحلة والعدد المجموع المكلفة بترتٌب‬ ‫مقرها‬ ‫اللجنة‬ ‫أولى ثانً ثالث القاعة‬ ‫اللجنة الأولى‬ ‫اللجنة الثانٌة‬ ‫اللجنة الثالثة‬ ‫اللجنة الرابعة‬ ‫اللجنة الخامسة‬ ‫الطوارئ‬ ‫(ظروؾ خاصة )‬ ‫صعوبات التعلم‬ ‫المنتسبات‬ ‫المجموع الكلً للطالبات‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪37‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫جدول الاختبارات العام للمرحلة المتوسطة‬ ‫للبختبارات العملٌة أو النظرٌة‬ ‫الدور‬ ‫الفصل الدراسً‬ ‫العام الدراسً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً‬ ‫‪ 14 / 14‬هـ‬ ‫الصؾ الثالث المتوسط‬ ‫الصؾ الثانً المتوسط‬ ‫الصؾ الأول المتوسط‬ ‫الفترة‬ ‫أٌام الأسبوع‬ ‫من إلى المادة‬ ‫من إلى المادة‬ ‫من إلى المادة‬ ‫الأولى‬ ‫الأحد‬ ‫الثانٌة‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫الأولى‬ ‫الثانٌة‬ ‫الاثنٌن‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫الثانٌة‬ ‫الأولى‬ ‫الثلبثاء‬ ‫الثانٌة‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫الأولى‬ ‫الثانٌة‬ ‫الأربعاء‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫الثانٌة‬ ‫الأولى‬ ‫الخمٌس‬ ‫الثانٌة‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫الأحد‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫الاثنٌن‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫وكٌلة الشؤون التعلٌمٌة وكٌلة شؤون الطالبات قائدة المدرسة‬ ‫الختم‬ ‫الاســـم ‪:‬‬ ‫الاســـم ‪:‬‬ ‫الاســـم ‪:‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪38‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫جدول الاختبارات العام للمرحلة الثانوٌة‬ ‫للبختبارات العملٌة أو النظرٌة‬ ‫الدور‬ ‫الفصل الدراسً‬ ‫العام الدراسً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً‬ ‫‪ 14 / 14‬هـ‬ ‫الصؾ الثالث‬ ‫الصؾ الثالث‬ ‫الصؾ الثانً‬ ‫الصؾ الثانً‬ ‫الصؾ الأول الثانوي‬ ‫الفترة‬ ‫أٌام الأسبوع‬ ‫( ادبً)‬ ‫( علمً )‬ ‫(ادبً )‬ ‫( علمً )‬ ‫من إلى المادة‬ ‫الأولى‬ ‫من إلى المادة‬ ‫من إلى المادة‬ ‫من إلى المادة‬ ‫من إلى المادة‬ ‫الثانٌة‬ ‫الأولى‬ ‫الثانٌة‬ ‫الأحد‬ ‫‪/‬‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫الثانٌة‬ ‫‪/‬‬ ‫الأولى‬ ‫الأثنٌن‬ ‫‪/‬‬ ‫الثانٌة‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫الأولى‬ ‫‪/‬‬ ‫الثانٌة‬ ‫الثلبثاء‬ ‫‪/‬‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫‪/‬‬ ‫الثانٌة‬ ‫‪/‬‬ ‫الأولى‬ ‫الأربعاء‬ ‫الثانٌة‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫الأولى‬ ‫الثانٌة‬ ‫الخمٌس‬ ‫الأولى‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫الثانٌة‬ ‫الأحد‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫الأثنٌن‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫الثلبثاء‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫الأربعاء‬ ‫‪ 14 /‬هـ‬ ‫وكٌلة الشؤون التعلٌمٌة وكٌلة شؤون الطالبات قائدة المدرسة‬ ‫الختم‬ ‫الاســـم ‪:‬‬ ‫الاســـم ‪:‬‬ ‫الاســـم ‪:‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪39‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫بٌان بأسماء الراصدات والمراجعات لسجلبت أعمال السنة‬ ‫مواد التقوٌم المستمر الشفوٌة والعملٌة لعام ‪ 14 /‬هـ‪ 14 /‬هـ‬ ‫التوقٌع‬ ‫المراجعة‬ ‫التوقٌع‬ ‫عضوة من‬ ‫التوقٌع‬ ‫المادة التوقٌع المراجعة‬ ‫اسم‬ ‫م‬ ‫لجنة الرصد‬ ‫المعلمة‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪41‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫بٌان بأسماء المصححات والمراجعات والمدققات والراصدات‬ ‫العام الدراسً ‪14 /14‬هـ‬ ‫لاختبار الدور الفصل الدراسً‬ ‫المراجعة‬ ‫الراصدة‬ ‫المدققة‬ ‫المراجعة‬ ‫المصححة‬ ‫ملبحظات‬ ‫التوقٌع‬ ‫التوقٌع‬ ‫التوقٌع‬ ‫التوقٌع‬ ‫التوقٌع‬ ‫المادة‬ ‫السنة الدراسٌة‬ ‫الاسم الاسم الاسم الاسم‬ ‫الاسم‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪41‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫جدول المناوبة و الإشراؾ الٌومً خلبل فترة الاختبارات‬ ‫عام ‪ 14 / 14‬هـ‬ ‫الفصل الدراسً‬ ‫موقع‬ ‫اسم‬ ‫موقع‬ ‫الٌوم‬ ‫م‬ ‫الإشراؾ‬ ‫الإدارٌة‬ ‫الإشراؾ‬ ‫والتارٌخ‬ ‫ملبحظات‬ ‫التوقٌع‬ ‫المستخدمة‬ ‫التوقٌع‬ ‫والمناوبة‬ ‫التوقٌع‬ ‫والمناوبة‬ ‫اسم المعلمة‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪42‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫تعلٌمات للملبحظات‬ ‫نظأأ ًرا لقأأرب اختبأأارات الفصأأل الدراسأأً (‪ )................................‬للعأأام الدراسأأً ‪14 / 14‬هأأـ‬ ‫ولأهمٌة هذه الفترة وما تتطلبأه مأن تعأاون ومتابعأة مأن الجمٌأع ‪ ،‬لأذا تجأدون أدنأاه تعلٌمأات للملبحظأات‬ ‫ٌنبؽً مراعاتها عند الملبحظة فً لجان الاختبار ‪.‬‬ ‫‪.................................................. :‬قائد المدرسة ‪ :‬التوقٌع‬ ‫‪.....................................................................‬‬ ‫التوقٌع بالعلم والاطلبع‬ ‫التوقٌع‬ ‫اسم المعلمة‬ ‫التعلٌمات م‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬ـ تواجد الملبحظة فً لجنة الاختبار قبل بأداٌتها بأـ(‪ )5‬دقأائق ‪2‬‬ ‫كأقل تقدٌر‪3 .‬‬ ‫‪2‬ـ تهٌئة الطالبات للبختبار‪4 .‬‬ ‫‪4‬ـ المحافظة على هدوء الاختبارات‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬ـأ التأكأد أن قاعأة الاختبأار لا تحتأوي علأى أي وسأٌلة تتعلأق‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫بالاختبار‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪5‬ـ التأكٌد على الطالبات بعدم وجود أي شًء ٌتعلأق بالاختبأار‬ ‫من قصاصات ورق أو جوال أو أي وسٌلة أخرى‪.‬‬ ‫‪6‬ـ التأكأد مأن كتابأة الطالبأة اسأمها ورقأم جلوسأها علأى ورقأة ‪9‬‬ ‫الإجابة ‪ ،‬وجلوسها بالمقعد المخصص لها حسب رقم جلوسها‪11 .‬‬ ‫‪7‬ـ عدم خروج أي طالبة من قاعة الاختبار إلا بعد مضً نصؾ ‪11‬‬ ‫الوقت المخصص لمادة الاختبار‪12 .‬‬ ‫‪ 8‬ـ استلبم أوراق الإجابات من الطالبات بعد نهاٌة الاختبأارات ‪13‬‬ ‫والتوقٌع بالاستلبم ‪14 .‬‬ ‫‪9‬ـ الطالبة الؽائبة تأدون اسأمها فأً محضأر الؽٌأاب وٌوقأع مأن‬ ‫‪15‬‬ ‫الملبحظة ومشرفة اللجان ‪.‬‬ ‫‪16‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪11‬ـ التأكد من توقٌع جمٌع الطالبات على أداء الاختبار ‪.‬‬ ‫‪18‬‬ ‫‪11‬ـأ التأكأد مأن اسأتلبم أوراق الإجابأات مأن الطالبأات وعأدها‬ ‫وترتٌبهأأأا حسأأأب ترتٌأأأب الطالبأأأات فأأأً اللجأأأان وتسأأألٌمها‬ ‫للكونترول ‪19 .‬‬ ‫‪12‬ـ عدم خروج أي ملبحظة من لجنة الاختبار مهمأا كأان عأدد ‪21‬‬ ‫الطالبات الموجودات باللجنة إلا بعد نهاٌة الاختبار ‪21 .‬‬ ‫‪13‬ـ فً حالة وجود أي ملبحظة أو مخالفة فأً لجنأة الاختبأار ‪22‬‬ ‫ٌأأتم اسأأتدعاء مشأأرفة اللجأأان والتعامأأل معهأأا وفأأق لائحأأة ‪23‬‬ ‫الاختبأارات وإعأداد محضأر حسأب النمأوذج المعأد وٌوقأع مأن ‪24‬‬ ‫الملبحظة والمشرفة‪.‬‬ ‫التوقٌع‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪43‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫تعلٌمات الطالبات‬ ‫التأكٌد على الطالبة قبل دخول الاختبار الالتزام بالتعلٌمات التالٌة ‪:‬‬ ‫‪)1‬عدم السماح لها باصطحاب أي ورقة أو كتاب أو مذكرة عدا الأدوات الكتابٌة التً تحتاجها للبختبار على أن تكون‬ ‫الأدوات المسموح بها خالٌة تماماً من أي معلومات سواء كتابة رمز أو معادلة أو ما شابه ذلك‪.‬‬ ‫‪)2‬أن تكتب فً ورقة إجابتها بالحبر الأزرق اسمها و إجابتها بخط واضح ‪ ،‬و تكتب رقم الإجابة بحسب رقم السؤال ‪ ،‬و‬ ‫تترك فاصلبً بٌن إجابة كل سؤال و الذي ٌلٌه‪ ،‬أن تظلل الطالبة الإجابة فً ورقة التصحٌح الآلً بقلم الرصاص المخصص‪.‬‬ ‫‪ )3‬تدوٌن رقم الجلوس فً المكان المخصص له على ؼلبؾ ورقة الإجابة فً اختبار كل مادة‪.‬‬ ‫‪ )4‬كتابة البٌانات فً الحقول المخصصة بورقة الإجابة بخط واضح قبل الشروع فً الإجابة‪.‬‬ ‫‪ )5‬بعد انتهاء الطالبة من الإجابة تبقى فً مكانها حتى تسلم ورقة إجابتها للملبحظة وتوقع على كشؾ تسلٌم الأوراق فً‬ ‫اللجنة ثم تنصرؾ إلى فناء المدرسة استعداد للفترة الثانٌة مع عدم إحداث ضوضاء أو الاقتراب من النوافذ الخاصة‬ ‫بصالات الاختبار ‪،‬ومن تخالؾ ذلك فعلى قائدة المدرسة كتابة تقرٌر عن مخالفتها واتخاذ الإجراء المناسب وفقا لما جاء‬ ‫فً تعلٌمات الاختبارات‪1‬‬ ‫‪)6‬كل طالبة تخل بالنظام أو تقلق هدوء اللجنة أو تتطاول على احدي أعضائها بكلبم ؼٌر لائق ومناؾ للآداب ٌكتب محضر‬ ‫بذلك وتعد قائدة المدرسة تقرٌر بالحالة مشتملب على رأٌها واتخاذ الإجراء المناسب حٌال مخالفتها ‪1‬‬ ‫‪)7‬‬ ‫أ ‪ /‬الطالبة التً تتأخر بما لا ٌتجاوز عشر دقائق ٌسمح لها بدخول الاختبارات وٌؤخذ علٌها تعهد بعدم تكرار ذلك ‪.‬‬ ‫ب‪ /‬الطالبة التً تتأخر أكثر من عشر دقائق وبما لا ٌتجاوز زمن نصؾ الاختبار ٌسمح لها بدخول الاختبار وٌعد محضر‬ ‫ٌحدد فٌه مقدار التأخٌر وتوقع علٌه الطالبة ‪ ،‬وبعد انتهاء الاختبار تدرس أسباب التأخر من قبل لجنة التوجٌه والإرشاد‬ ‫بالمدرسة وٌستكمل المحضر بقبول العذر أو عدم قبوله وتبلػ الطالبة بذلك ‪ ،‬وفً حال عدم قبول عذرها ٌعد لها استمارة‬ ‫ؼٌاب ‪.‬‬ ‫‪ٌ )8‬منع منعاً باتاً دخول أجهزة الهاتؾ الجوال إلى قاعة الاختبار ‪ ،‬ولا ٌجوز بأي حال من الأحوال استخدامه أثناء اختبار‬ ‫أي مادة ‪1‬‬ ‫‪ٌ )9‬سمح باستخدام الآلة الحاسبة أثناء الاختبارات فً بشرط أن لا تكون من الآلات التً ٌمكن برمجتها أو تخزٌن‬ ‫المعلومات فٌها ‪ ،‬أو تلك التً تقوم بإجراء العملٌات الإحصائٌة أو عمل الرسوم البٌانٌة أو إٌجاد التفاضل و التكامل‪.‬‬ ‫‪ )11‬ألا تتضمن ورقة إجابة الطالبة كتابة أو رسماً أو رمزاً ٌعد تعرٌضاً أو إهانة أو شتماً أو قذفاً لأحد المسئولات أو‬ ‫المعلمات أو لنظام التعلٌم أو الشرٌعة الإسلبمٌة و من تفعل ذلك تكون عرضة للجزاء‪.‬‬ ‫‪ )11‬عدم تدوٌن عدة إجابات للسؤال الواحد لأنه فً هذه الحالة تصحح الإجابات و ٌؤخذ متوسط الدرجة التً تحصل‬ ‫علٌها الطالبة من تلك الإجابات‪.‬‬ ‫‪ )12‬أن لا تؽش أو تحاول الؽش أو التؽشٌش بأي وسٌلة كانت و الطالبة التً تحاول ذلك ٌطبق بحقها أحكام الؽش وفقاً‬ ‫لما ورد فً القواعد التنفٌذٌة رقم ‪ 15‬الخاصة بالؽش و التؽشٌش و بما ٌتفق مع المخالفة‪.‬‬ ‫‪)13‬التقٌد بالزمن المحدد للخروج بعد الانتهاء من الاختبارات‪1‬‬ ‫‪)14‬على جمٌع الطالبات مراعاة هذه التعلٌمات والتقٌد بها بكل دقة ‪1‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪44‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫تعلٌمات الاختبارات لأولٌاء الأمور‬ ‫‪ .1‬ستبدأ الاختبارات بإذن الله ٌوم الموافق ‪ 14 / /‬هـ‬ ‫‪ .2‬الحضور الساعة ‪ :‬صباحاً ودخول اللجنة \" قاعة الاختبار\" الساعة ‪ :‬صباحاً وٌبدأ الاختبار الساعة ‪:‬‬ ‫صباحاً ‪.‬‬ ‫‪ .3‬حرصاً منا على سلبمة طالباتنا سٌتم فتح باب الخروج عند نهاٌة الفترة المدونه لجمٌع المراحل فً جدول الاختبار‬ ‫لجمٌع الطالبات ‪.‬‬ ‫‪ 14‬هـ‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫‪ .4‬سوؾ ٌتم تسلٌم النتائج ٌوم الموافق‬ ‫الموافق ‪/ /‬‬ ‫‪ .5‬بداٌة الدراسة للفصل الدراسً القادم ٌوم‬ ‫ملبحظة‪:‬‬ ‫ٌمنع منعاً باتاً إحضار الجوالات ومن ستحضره سوؾ ٌصادر و تحرم من اختبار ذلك ٌوم ‪.‬‬ ‫ولً أمر الطالبة ‪ ..‬إذا أردت خروج الطالبة قبل وقت الخروج المدون الرجاء الاتصال على المسؤولة وإحضار ما ٌثبت‬ ‫ذلك ‪.‬‬ ‫نرجو التقٌد بهذه التعلٌمات من أجل الطالبات‬ ‫شاكرٌن لكم اهتمامكم وتعاونكم معنا ‪،،‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪45‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫كشؾ الملبحظات الٌومً‬ ‫التارٌخ الفترة‬ ‫الدور الفصل الدراسً الٌوم‬ ‫العام الدراسً‬ ‫التوقٌع‬ ‫اسم الملبحظة‬ ‫زمن الاختبار‬ ‫المادة‬ ‫الصؾ‬ ‫رقم‬ ‫اللجنة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫التوقٌع‬ ‫اسم الملبحظة‬ ‫اسم الملبحظة الاحتٌاط‬ ‫التوقٌع‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪46‬‬

‫رمز النموذج ‪ (:‬و‪2‬ت‪2‬ع‪2‬ن ‪)25- 26 -‬‬ ‫المملكة العربية السعودية‬ ‫محضر فتح مظروؾ أسئلة‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫التارٌخ الفترة‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫الٌوم‬ ‫الفصل‬ ‫الصؾ الدور‬ ‫المادة‬ ‫تم فتح المظروؾ عند الساعة ( ) ووجد‬ ‫‪..........................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................‬‬ ‫‪...........................................................................................................................‬‬ ‫وتم تحرٌر محضر بذلك ‪.‬‬ ‫أعضاء اللجنة ‪:‬‬ ‫التوقٌع‬ ‫الصفة‬ ‫أعضاء اللجنة‬ ‫م‬ ‫رئٌسة‬ ‫‪1‬‬ ‫عضوة‬ ‫‪2‬‬ ‫عضوة‬ ‫‪3‬‬ ‫عضوة‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ ‬تفتح مظارٌف الأسئلة قبل بدء الاختبار بـ ( ‪ ) 15‬دقٌقة‪.‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪47‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫محضر فتح مظروؾ أصل الإجابة النموذجٌة‬ ‫اسم التوقٌع‬ ‫الفصل‬ ‫الدور‬ ‫التارٌخ المادة الصؾ‬ ‫م الٌوم‬ ‫قائدة المدرسة ‪/‬‬ ‫الدراسً المعلمة‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪12‬‬ ‫التوقٌع ‪:‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪48‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫رمز النموذج ‪ (:‬و‪2‬ت‪2‬ع‪2‬ن ‪)25- 26 -‬‬ ‫محضر مخالفة الأنظمة والتعلٌمات‬ ‫المادة‬ ‫الفصل الدراسً‬ ‫العام الدراسً‬ ‫(‪)..................‬‬ ‫الأول الثانً‬ ‫‪14 / 14‬هـ‬ ‫الفترة‬ ‫التارٌخ‬ ‫الٌوم‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫‪ 14 / /‬هـ‬ ‫(‪)...................‬‬ ‫التوقٌع‬ ‫الصؾ ‪ /‬الفصل‬ ‫رقم الجلوس‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫تكرار المخالفة ‪:‬‬ ‫المرة الثالثة‬ ‫المرة الثانٌة‬ ‫المرة الأولى‬ ‫جماعً‬ ‫وصؾ المخالفة ‪ :‬فردي‬ ‫‪.....................................................................................................................................‬‬ ‫‪............................................................................................................................‬‬ ‫المصادقة ‪:‬‬ ‫الاسم ‪ ......................................‬الصفة ‪ ............................ :‬التوقٌع ‪...............‬‬ ‫الاسم ‪ ......................................‬الصفة ‪ ............................ :‬التوقٌع ‪...............‬‬ ‫الاسم ‪ ......................................‬الصفة ‪ ............................ :‬التوقٌع ‪...............‬‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪49‬‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعلٌم‬ ‫إدارة التعلٌم بمنطقة عسٌر‬ ‫مكتب تعلٌم ابها‬ ‫قسم القٌادة المدرسٌة‬ ‫كشؾ بأسماء الطالبات وفق اللجان‬ ‫مقر اللجنة‬ ‫اسم اللجنة‬ ‫الفصل الدراسً‬ ‫العام الدراسً‬ ‫‪ ‬الأول ‪ ‬الثانً‬ ‫‪ 14 / 14‬هـ‬ ‫ملبحظات‬ ‫رقم الجلوس‬ ‫الصؾ‬ ‫اسم الطالبة‬ ‫م‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫إشراف متمٌز وعمل تشاركً للارتقاء بالعمل القٌادي فً المؤسسات التعلٌمٌة بحلول ‪0202‬‬ ‫جمع واعداد مشرفة القيادة المدرسية ‪ /‬نادية عزيز حسن الوليدي ‪51‬‬