แผนการศึกษา

แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560 1

บทท่ี 1 ข้อมูลพ้นื ฐานของสถานศึกษา สภาพทัว่ ไปของสถานศึกษา 1. ชอ่ื สถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอพระนครศรีอยุธยา 2. ที่ตง้ั /การติดต่อ เลขที่ 115 หมู่ที่ 6 ถนนโรจนะ ตาบลไผล่ งิ อาเภอพระนครศรอี ยธุ ยา จงั หวัดพระนครศรอี ยุธยา 13000 โทรศพั ท์ 0-3521-3385 โทรสาร 0-3521-2398 E-mail : [email protected] Website : www.pranakorn.go.th 3. สงั กัด สานกั งานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ 4. ประวัตคิ วามเป็นมาของสถานศึกษา 4.1 ประวัติสถานศึกษา ในปี พ.ศ. 2537 กรมการศึกษานอกโรงเรียนได้ประกาศจัดต้ังศูนย์บริการ การศึกษานอกโรงเรียนอาเภอ(ศบอ.) ทั่วประเทศ จานวน 855 แห่ง ศูนย์บริการการศึกษานอกโรงเรียนอาเภอ พ ระน ครศรีอยุธยา ได้จัดต้ังสานั กงาน ชั่วค รา วท่ี ห้ องสมุ ดป ระช าช น อาเภ อพ ระน ค รศรีอยุธยา ณ อาคารพุทธสมาคม ถนนป่าโทน ตาบลหอรัตนไชย ต่อมาปี พ.ศ. 2538 ได้ย้ายสานักงานมาใช้อาคารใน บรเิ วณศูนยก์ ารศกึ ษานอกโรงเรียนจังหวดั พระนครศรีอยธุ ยาจนถงึ ปจั จุบนั 4.2 อาณาเขต มีอาณาเขตติดต่อกบั อาเภอต่างๆ ดงั นี้ ทิศเหนอื ตดิ ตอ่ กับอาเภอบางปะหนั และนครหลวง จงั หวดั พระนครศรีอยุธยา ทิศตะวันออก ตดิ ต่อกับอาเภออุทยั จังหวดั พระนครศรีอยธุ ยา ทศิ ตะวนั ตก ติดต่อกับอาเภอบางบาลและบางไทร จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา ทิศใต้ ตดิ ต่อกับอาเภอบางปะอนิ จังหวดั พระนครศรีอยุธยา 4.3 สภาพชมุ ชน ขนาดและท่ีต้ัง อาเภอพระนครศรีอยุธยา มีเน้ือที่ท้ังหมดประมาณ 130.579 ตารางกิโลเมตร ต้ังอยู่ด้านล่างของจังหวัดพระนครศรีอยุธยา พ้ืนท่ีเป็นที่ราบลุ่มอยู่ห่างจากกรุงเทพฯ ไปทางทิศเหนือ ประมาณ 75 กิโลเมตร เขตการปกครองส่วนภูมิภาค แบ่งเป็น 21 ตาบล 120 หมู่บ้าน เขตการปกครองส่วน ทอ้ งถน่ิ แบ่งเปน็ เทศบาล 2 แหง่ องค์การบรหิ ารสว่ นตาบล 13 แหง่ ลักษณะภูมิประเทศ เป็นที่ราบลุ่มมีแม่น้าไหลผ่าน 3 สาย ได้แก่ แม่น้าเจ้าพระยา แม่น้าป่าสัก แม่น้าลพบุรี และมีลาคลองให่่น้อยจานวนมาก เม่ือถึงดดูน้าหลาก น้าในแม่น้าลาคลองจะมีระดับสูงและท่วม ปกคลุมไปท่วั บริเวณทรี่ าบลมุ่ ของอาเภอ พืน้ ทีส่ ว่ นมากจึงเปน็ ทที่ าการเกษตรกรรม ทานา ลักษณะภูมิอากาศ ภูมิอากาศอาเภอพระนครศรีอยุธยา ค่อนข้างร้อนเป็นอากาศแบบทุ่งห่้าเมือง ร้อนอุณหภูมิสูงสุดเฉลี่ย 32 องศาเซลเซียส อุณหภูมิต่าสุดเฉล่ีย 24 องศาเซลเซียส แต่อาเภอพระนครศรีอยุธยา อยู่ไม่ไกลจากอ่าวไทย ทาให้ได้รับอทิ ธิพลของลมมรสุมตะวันตกเฉียงใต้จากอ่าวไทยโดยตรงเป็นระยะเวลานานถึง 5 เดือน จงึ มีฝนตกชุกตง้ั แตเ่ ดอื นพดษภาคมถึงตุลาคม ปริมาณนา้ ฝนเฉลี่ย 1,348.7 มลิ ลเิ มตรต่อปี ลักษณะประชากร ประชากรอาเภอพระนครศรีอยุธยาส่วนมากเป็นประชากรแฝงที่อพยพเข้ามา ทางานในจังหวัดพระนครศรีอยุธยาอาเภอใกล้เคียงที่มีเขตโรงงานอุตสาหกรรม อาเภอพระนครศรีอยุธยา มีประชากรทั้งส้ิน 140,377 คน เป็นชาย 67,271 คน ห่ิง 73,106 คน ประชากรส่วนให่่มีอาชีพรับจ้างใน ภาคอุตสาหกรรม รองลงมามอี าชพี ทาการเกษตร แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560 2

4.4 สภาพเศรษฐกิจ อาเภอพระนครศรีอยุธยามีสภาพเศรษฐกจิ โดยรวมอยใู่ นระดบั ดี 4.5 สภาพทางสังคม อาเภอพระนครศรีอยุธยามีโรงพยาบาลรัฐ จานวน 1 แห่ง โรงพยาบาลเอกชน จานวน 1 แห่ง ศูนย์แพทย์ในอาเภอพระนครศรีอยุธยา จานวน 5 แห่ง คลินิกและหน่วยงานสาธารณสุขอื่นๆ อีกจานวนมาก การศึกษาโดยทั่วไปประชากรอาเภอพระนครศรีอยุธยา มีพ้ืนฐานการศึกษาท่ีดี เนื่องจากมีอัตราการเข้าศึกษาใน สัดส่วนที่สูง มีสถานศึกษากระจายอยู่ทั่วไป มีสถานศึกษาก่อนประถมศึกษา ระดับประถมศึกษา ระดับมัธยมศกึ ษา ระดบั อาชีวศึกษาและอุดมศกึ ษา และสถานศึกษาในสังกดั สานักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัย สามารถจัดให้บริการได้อย่างท่ัวถึง ศาสนาส่วนให่่นับถือศาสนาพุทธ ศาสนาอิสลาม และศาสนาอืน่ ๆ การประกอบอาชีพ อาเภอพระนครศรีอยุธยา มีอาชีพหลัก คือ การเกษตรกรรม ทานา อาชีพ รองคือค้าขาย แต่ในปัจจุบันได้มีการจัดต้ังนิคมอุตสาหกรรมขึ้นในจังหวัดพระนครศรีอยุธยาจึงทาให้การประกอบ อาชพี รบั จา้ งมากข้ึน วัฒนธรรมและสิ่งสาคั่และส่ิงโดดเด่นในชุมชน อาเภอพระนครศรีอยุธยามีศิลปวัฒนธรรมเป็น แบบอย่างไทยภาคกลาง มีการแสดงพื้นบ้าน งานหัตถกรรม และโบราณสถาน 1 แห่ง พิพิธภัณฑสถาน แห่งชาติ 2 แห่ง อุทยานประวตั ิศาสตร์ 1 แหง่ ศูนย์ศึกษาประวัติศาสตร์ 1 แหง่ ศูนย์วิทยาศาสตร์ 2 แห่ง วัด สาคั่ จานวนมากทาให้อาเภอพระนครศรีอยุธยาเป็นแหล่งวัฒนธรรม และเป็นสถานท่ีท่องเท่ียวท่ีสาคั่ใน ภาค กลาง ศิลปวัฒนธรรมที่โดดเด่นของอาเภอพระนครศรีอยุธยา ได้แก่ อุทยานประวัติศาสตร์ พิพิธภัณฑสถาน แห่งชาติ 2 แหง่ 4.6 ทาเนียบผูบ้ ริหาร ลาดบั ท่ี ช่ือ-สกุล ตาแหนง่ ระยะเวลาท่ีดารงตาแหน่ง 1 นายดุสติ ทองสาย ผอู้ านวยการ ปี พ.ศ.2537 – 2544 2 นางภชั ราพร มีรสสม ผู้อานวยการ ปี พ.ศ.2544 – 2550 3 นายพานชิ ศรีงาม ผู้อานวยการ ปี พ.ศ.2550 – 2555 4 นางภชั ราพร มรี สสม ผอู้ านวยการ ปี พ.ศ.2556 – 2557 5 นายพานชิ ศรงี าม ผู้อานวยการ ปี พ.ศ.2558 – ปจั จุบัน แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560 3

4.7 ข้อมูลบคุ ลากร ที่ ชื่อ-สกลุ ตาแหน่ง วุฒิการศึกษา 1 นายพานิช ศรงี าม ผ้อู านวยการ ปริ่่าโท การวัดและประเมนิ ผล 2 นางศิริพรรณ ขาศรีบุศ ครู คศ.3 ปร่ี ่าตรี สุขศกึ ษา 3 นางสาวเอมอร บรบิ ูรณ์ ครู คศ.3 ปริ่่าโท การจัดการเรยี นรู้ 4 นางจรียา กา่จนสาร ครู คศ.3 ปร่ิ ่าตรี บรรณารกั ษศ์ าสตร์ 5 นางอรนุช คงฉิม ครู คศ.3 ปริ่่าตรี การบ่ั ชี, การศึกษานอกระบบ 6 นางสาวปัทมา โกวิทยากร ครผู ูช้ ่วย ปร่ิ ่าโท การบริหารการศึกษา 7 นางสาวสภุ าพ ไกรทอง ครอู าสาสมัครฯ ปริ่่าตรี บรรณารกั ษ์ศาสตร์ 8 นางนวพร คณุ พี งษ์ ครอู าสาสมัครฯ ปริ่่าตรี อุตสาหกรรมทอ่ งเที่ยว 9 นางประภาพรรณ ทองพนั ชง่ั ครูอาสาสมัครฯ ปริ่่าตรี สถิติประยุกต์ 10 นางจีระภา โกพัฒน์ตา ครูอาสาสมัครฯ ปริ่่าตรี สถิติประยุกต์ 11 นางสาวศิรริ ักษ์ ท่าสระ ครูอาสาสมัครฯ ปริ่่าตรี ภาพพิมพ์ 12 นางน้าฝน อรรถโสภา ครูอาสาสมัครฯ ปร่ิ ่าตรี การตลาด 13 นางสาวโฉมจรสั ปิน่ ทอง ครอู าสาสมัครฯ ปร่ิ ่าตรี พฒั นาสงั คม 14 นางสาวรุ่งรวี ธนะบุ่ ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี บริหารธุรกิจ 15 นางกติ ติคุณ พานแก้ว ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี ศลิ ปศึกษา 16 นางนาฎนภา วายนต์ ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี พัฒนาสงั คมและชมุ ชน 17 นางภัทราภรณ์ หบี งา ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี พัฒนาสังคมและชมุ ชน 18 นางเมตตา ชงิ ช่วง ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี การวัดและประเมนิ ผล 19 นางสาวเสาวลกั ษณ์ ปั้นดี ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี การจัดการทรพั ยากรมนษุ ย์และบคุ คล 20 นางสาวสรุ ีรัตน์ ห้าวหา่ ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี พฒั นาชุมชน 21 นางจินดารตั น์ คงมน่ั ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี ศิลปศกึ ษา 22 นายรงั สรรค์ บุ่ พง่ึ ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี พัฒนาชุมชน 23 นางจารณุ ี ขว่ั ตา ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี บ่ั ชี 24 นางมันทิรา ดบี กุ ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี คหกรรมศาสตร์ 25 นางสาวจรั่่า มวี งคส์ ม ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี บริหารธรุ กจิ (คอมพวิ เตอร์) 26 นายพงศกร เลศิ วนิชกา่จน์ ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี สถิตปิ ระยุกต์ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560 4

ข้อมลู บุคลากร (ต่อ) ท่ี ชือ่ -สกลุ ตาแหน่ง วุฒกิ ารศกึ ษา 27 นางบุ่ ตา สงั ขเ์ งนิ ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี นิเทศศาสตร์ ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี ระบบสารสนเทศคอมพิวเตอร์ 28 นายชิษณพุ งศ์ เขม็ นาค ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี วิทยาการคอมพิวเตอร์ ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี การจัดการทว่ั ไป 29 นายสทิ ธิ ศรที องคา ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี รัฐประศาสนศาสตร์ ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี การตลาด 30 นางสมพิศ บุ่เอ้อื ครู กศน.ตาบล ปริ่่าตรี คอมพวิ เตอรธ์ ุรกิจ ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี เทคโนโลยชี ีวภาพ 31 นายจกั รกดดิ ไตรสารศรี ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี ชวี วทิ ยา ครู กศน.ตาบล ปร่ิ ่าตรี สารสนเทศ 32 นายสานนท์ จนั ทวงษ์ ครศู นู ยก์ ารเรียนชุมชน ปริ่่าตรี การจัดการ(การตลาด) เจา้ หน้าทหี่ อ้ งสมุด ปร่ิ ่าตรี การจดั การท่วั ไป 33 นายศาตพรพงษ์ สงวนสินวฒั นา เจา้ หน้าที่ห้องสมุด ปร่ิ ่าตรี เทคโนโลยสี ารสนเทศธรุ กิจ ลูกจ้างชวั่ คราว มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 34 นางสาวจินตนา ศรอี นนั ต์ ลกู จา้ งช่ัวคราว ประถมศึกษา 35 นางสาวบวั หลวง สัจจะ 36 นายพรชัย ค้มุ อยู่ 37 นายกดชวัฒน์ จารมุ ณี 38 นางนงค์นารา แสงพิรณุ 39 นางสาวฬัฐตกิ านต์ กองดทธิ์ 40 นายมารตุ สมสขุ 41 นางสาวอทุ ัย สขุ อ่ิม แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560 5

5. โครงสร้างการบรหิ ารสถานศกึ ษา . . - . 6 / แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

6. แหล่งเรียนรู้และภาคีเครอื ข่าย 6.1 แหล่งเรยี นรู้ 6.1.1 กศน.ตาบล ชอื่ กศน.ตาบล ท่ีต้ัง ผ้รู บั ผิดชอบ 1. กศน.ตาบลเกาะเรยี น หมู่ 1 ต.เกาะเรยี น (อบต.หลงั เก่า) นางสาวเสาวลกั ษณ์ ป้ันดี 2. กศน.ตาบลบา้ นปอ้ ม หมู่ 6 ต.บา้ นปอ้ ม (วดั ทา่ การอ้ ง) นางภทั ราภรณ์ หีบงา นางสาวบัวหลวง สัจจะ 3. กศน.ตาบลสาเภาล่ม หมู่ 2 ต.สาเภาล่ม (หอ้ งสมดุ ประจาหมบู่ ้าน) นางนาฏนภา วายนต์ 4. กศน.ตาบลคลองตะเคยี น หมู่ 12 ต.คลองตะเคยี น(บ้านจอมแห) นายสทิ ธิ ศรที องคา 5. กศน.ตาบลบา้ นรนุ หมู่ 3 ต.บา้ นรนุ นายพงศกร เลิศวนชิ กา่จน์ 6. กศน.ตาบลคลองสวนพลู หมู่ 1 ต.คลองสวนพลู นายจกั รกดดิ ไตรสารศรี 7. กศน.ตาบลปากกราน หมู่ 8 ต.ปากกราน(อาคารส่งเสริมเศรษฐกิจฯ) นางบุ่ตา สังข์เงิน 8. กศน.ตาบลหนั ตรา หมู่ 2 ต.หันตรา (อบต.หนั ตรา) นางจนิ ดารตั น์ คงม่นั 9. กศน.ตาบลบา้ นใหม่ หมู่ 3 ต.บ้านใหม่(โรงเรียนวัดเกตุ) 10. กศน.ตาบลลุมพลี หมู่ 6 ต.ลมุ พล(ี อาคารอเนกประสงค์) นางกติ ตคิ ุณ พานแก้ว 11. กศน.ตาบลสวนพริก หมู่ 2 ต.สวนพรกิ (อบต.สวนพรกิ ) นางสาวรงุ่ รวี ธนะบุ่ 12. กศน.ตาบลภูเขาทอง หมู่ 2 ต.ภเู ขาทอง(อบต.ภูเขาทอง) นายชษิ ณพุ งษ์ เข็มนาค 13. กศน.ตาบลคลองสระบัว หมู่ 2 ต.คลองสระบวั (วดั ศรีโพธ)์ิ นางสาวจรั่่า มีวงศ์สม 14. กศน.ตาบลวดั ตูม หมู่ 5 ต.วดั ตมู (อบต.วดั ตูม) นางเมตตา ชงิ ช่วง 15. กศน.ตาบลบา้ นเกาะ หมู่ 1 ต.บ้านเกาะ(อบต.บา้ นเกาะ) นางมนั ทิรา ดบี กุ 16. กศน.ตาบลหอรัตนไชย หมู่ 1 ต.หอรตั นไชย นางสาวสรุ ีรตั น์ หา้ วหา่ 17. กศน.ตาบลประตชู ัย หมู่ 5 ต.ประตชู ยั นางจารณุ ี ขว่ั ตา 18. กศน.ตาบลทา่ วาสกุ รี หมู่ 1 ต.ท่าวาสุกรี นายรังสรรค์ บุ่ พึ่ง 19. กศน.ตาบลกะมัง หมู่ 10 ต.กะมงั นางสาวจนิ ตนา ศรีอนันต์ 20. กศน.ตาบลหัวรอ หมู่ 8 ต.หัวรอ (วดั เสนาสนารามราชวรวิหาร) นายพรชยั ค้มุ อยู่ นายศาตพรพงษ์ สงวนสินวฒั นา 21. กศน.ตาบลไผล่ งิ หมู่ 6 ต.ไผ่ลิง นายกดชวฒั น์ จารุมณี นางสมพิศ บุ่เออื้ นายสานนท์ จนั ทวงษ์ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560 7

6.1.2 ภมู ปิ ่ั ่าท้องถนิ่ ช่อื ภมู ิปั่่าท้องถิ่น ความสามารถและ ที่อยู่ ประสบการณ์ 1. นางฐิตกลุ สุดจินดา 2/20 ต.หอรตั นไชย 2. จ.ส.อ.ณรงค์ สวุ รรณภิงคาร ดอกไมป้ ระดษิ ฐจ์ ากเกลด็ ปลา 63/3 ม.2 ต.บ้านเกาะ 3. นายสมบัติ พ่งึ นาย ขิมสาย 7 ม.4 ต.หนั ตรา 4. นางธนั่่า ยอดนา้ ค้าง ธปู หอม 147/6 ม.11 ต.ประตชู ัย 5. นายชานา่ โมลา 43/9 ม.2 ต.คลองสวนพลู 6. นางเกตสุ ณี รุ่งสาตรา รองเทา้ แตะ 8/7 ม.4 ต.ทา่ วาสกุ รี 7. นายสบุ ิน มารแพ้ บายศรี 15/1 ม.2 ต.ภเู ขาทอง 8. นางสมหมาย มเี รอื งศรี 34/4 ม.3 ต.คลองสวนพลู 9. ม.ล.พนั ธ์สวสั ดิ์ ปลาตะเพียนใบลาน 5/1 ม.1 ต.ท่าวาสกุ รี 10. นางป่ั จา สขุ สวัสด์ิ เปล่วน 190/3 ม.4 ต.ประตูชัย 11. นายวรพงษ์ มคุ ุระ 190/1 ม.4 ต.ประตูชัย 12. นางสภุ างค์ ไตรสิทธ์ิ ดอกไม้ประดษิ ฐจ์ ากโสน 137/29 ม. 8 ต. หวั รอ 13. นางนิภา กติ ตธิ รรมกลุ หัวโขนจาลอง 75 ม.4 ต.บ้านใหม่ 14. นายสมภาษน์ อยเู่ ล็ก ชดุ ต๊กุ ตาจากผ้า 74/1 ม.3 ต.สวนพรกิ 15. นายไตรทิพย์ มพี นั ธ์ เครื่องเงนิ โบราณ 10 ม.7 ต.บ้านใหม่ 16. นายนโรฒน์ ไตรพรหม ดอกไมส้ ดอบแหง้ 63/22 ม.2 ต.บ้านเกาะ 17. นายพงษศ์ กั ดิ์ เรอื งระวีวฒั น์ แกะสลกั ไม้ 21 ม. 4 ต.ไผ่ลิง 18. นายชลอ ระวีจันทร์ 18/3 ม. 5 ต.สาเภาล่ม 19. นางวรรณา หุน้ ทรพั ย์สิน ผลิตภณั ฑจ์ ากมลู ช้าง 15/5 ม.1 ต.คลองตะเคยี น 20. นายบรรยง เลาะฟอ ตู้กระจก 28/1 ม.7 ต.บา้ นปอ้ ม 21. นางรงุ่ นภา เกลย้ี กลอ่ ม ไวนอ์ ยุธยา 96/89 ม.2 ต.ประตูชัย 22. นายเฉลมิ เกยี รติ ชาวเรอื 147/6 ม.11 ต.ประตชู ยั 23. นายสมาน รุ่งพานชิ ย์ ภาพวาดจิตรกรรม 82/11 ม.11 ต.กะมัง 24. นายคารณ แจง้ เจร่ิ เรือจาลอง 9 ม.3 ต.บ้านใหม่ 25. นางสรุ ตั น์ ทานธรรม 56 ม.4 ต.คลองสระบัว 26. นายสรายทุ ธ พรหมสิน แหนมไก-่ แหนมปลา 30/5 ม.3 ต.ประตูชัย 27. นายศักด์ลิ ภสั สงิ หค์ ะ แกะสลกั กะลามะพร้าว 60/150 ม.3 ต. คลองสวนพลู 28. นางดวงกมล อมิ่ แล่ม 37 ม.7 ต. ประตูชัย 29. นางสาวเพียร นยั ชิด งานปนั้ จวิ๋ 5 ม.11 ต.บา้ นปอ้ ม เนตรมณี ปั้นอาหารจ๋ิว การเหยยี บเหล็กแดงรกั ษาโรค แกะสลกั บุษบก กุนเชียงหมู โรตสี ายไหม แคปหมไู รม้ ัน เครือ่ งป้นั ดินเผาตกแต่งไหม จกั สานหวาย แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560 8

6.1.3 แหลง่ เรยี นรใู้ นอาเภอพระนครศรีอยุธยา มีดังนี้ ชอื่ แหล่งเรยี นรู้ ประเภทแหลง่ เรียนรู้ ที่ตัง้ 1. วดั พุทไธศวรรย์ ศาสนสถาน ตาบลสาเภาลม่ 2. วดั สมณโกฏฐาราม ศาสนสถาน ตาบลไผล่ ิง 3. วดั ราชบรู ณะ ศาสนสถาน ตาบลประตชู ัย 4. วัดพระราม ศาสนสถาน ตาบลประตชู ยั 5. วัดมหาธาตุ ศาสนสถาน ตาบลประตชู ยั 6. วดั เสนาสนาราม ศาสนสถาน ตาบลหวั รอ 7. วัดพน่ั เชงิ วรวิหาร ศาสนสถาน ตาบลคลองสวนพลู 8. วดั ให่ช่ ัยมงคล ศาสนสถาน ตาบลคลองสวนพลู 9. วดั มเหยงค์ ศาสนสถาน ตาบลไผล่ ิง 10. วัดพระศรสี รรเพช่์ ศาสนสถาน ตาบลประตชู ัย 11. วัดหนา้ พระเมรุ ศาสนสถาน ตาบลคลองสระบวั 12. วัดไชยวฒั นาราม ศาสนสถาน ตาบลปากกราน 13. วดั สวุ รรณดารารามราชวรวิหาร ศาสนสถาน ตาบลหอรตั นไชย 14. วดั โลกยสธุ า ศาสนสถาน ตาบลหัวรอ 15. วัดภูเขาทอง ศาสนสถาน ตาบลภเู ขาทอง 16. วัดตาลเอน ศาสนสถาน ตาบลหัวรอ 17. วดั เชงิ ทา่ ศาสนสถาน ตาบลหัวรอ 18. วดั กษตั ราราชวรวหิ าร ศาสนสถาน ตาบลบ้านปอ้ ม 19. วัดทา่ การอ้ ง ศาสนสถาน ตาบลบา้ นป้อม 20. วดั ธรรมาราม ศาสนสถาน ตาบลบา้ นป้อม 21. พิพธิ ภณั ฑเ์ รอื ไทย พพิ ิธภัณฑ์ ตาบลประตชู ยั 22. พิพิธภณั ฑส์ ถานแห่งชาติจนั ทรเกษม พิพิธภัณฑ์ ตาบลหวั รอ 23. พระบรมราชานสุ าวรียพ์ ระเจ้าอู่ทอง พระบรมราชานสุ าวรีย์ ตาบลประตชู ัย 24. พระท่ีนัง่ เพนยี ด พระท่ีนงั่ ตาบลสวนพริก 25. พระราชานสุ าวรีย์สมเด็จพระสุรโิ ยทยั พระราชานุสาวรีย์ ตาบลบ้านใหม่ (ทุง่ มะขามหย่อง) 26. วัดบรมพทุ ธาราม ศาสนสถาน ตาบลประตชู ยั 27. วดั ตมู ศาสนสถาน ตาบลวดั ตูม 28. วดั กุฎดี าว ศาสนสถาน ตาบลหัวรอ 29. วดั ธรรมิกราช ศาสนสถาน ตาบลท่าวาสกุ รี แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560 9

6.1.3 แหล่งเรยี นรูใ้ นอาเภอพระนครศรีอยธุ ยา (ต่อ) ช่อื แหล่งเรยี นรู้ ประเภทแหล่งเรียนรู้ ทตี่ ั้ง 30. วัดไกเ่ ต้ยี ศาสนสถาน ตาบลบ้านรุน 31. วัดนักบุ่ยอแซฟอยธุ ยา ศาสนสถาน ตาบลสาเภาลม่ 32. วิหารพระมงคลบพิตร ศาสนสถาน ตาบลประตชู ัย 33. พระราชวงั หลวงหรือพระราชวังโบราณ ศนู ย์ประวตั ศิ าสตร์ ตาบลประตชู ยั 34. เจดียพ์ ระศรีสุริโยทัย เจดีย์ ตาบลประตชู ัย 35. คมุ้ ขุนแผน ตาบลประตชู ัย 36. ปางชา้ งอยธุ ยา แลเพนียด อาคารสถานท่ี ตาบลสวนพรกิ 37. หม่บู ้านโปตเุ กส อาคารสถานที่ ตาบลสาเภาล่ม 38. ป้อมและปราการรอบกรงุ ศูนยป์ ระวัติศาสตร์ ตาบลหอรตั นไชย 39. สวนสมเด็จพระศรีนครินทร์ อาคารสถานท่ี ตาบลประตชู ยั 40. หมูบ่ ้าน่ปี่ ุ่น การอนุรกั ษ์พันธ์ไม้ ตาบลเกาะเรียน 41. ศนู ย์ศกึ ษาประวตั ศิ าสตร์อยธุ ยา ศูนย์ประวตั ศิ าสตร์ ตาบลประตชู ัย 42. อนุสรณส์ ถานแห่งความจงรกั ภักดี ศนู ยป์ ระวตั ิศาสตร์ ตาบลหนั ตรา อนุสรณส์ ถาน 6.2 ภาคีเครอื ขา่ ย ชอ่ื ภาคีเครือข่าย ท่ีต้งั /ที่อยู่ 1. องคก์ ารบริหารส่วนจังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา 55 หม่ทู ่ี 7 ถ.ศูนย์ราชการ ต.คลองสวนพลู 2. องคก์ ารบริหารส่วนตาบลปากกราน 99 หมูท่ ี่ 9 ตาบลปากกราน 3. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลภเู ขาทอง 73/1 หมู่ที่ 2 ตาบลภเู ขาทอง 4. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลสาเภาล่ม หมทู่ ่ี 5 ตาบลสาเภาลม่ 5. องค์การบรหิ ารสว่ นตาบลสวนพริก หมู่ท่ี 2 ตาบลสวนพรกิ 6. องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลคลองตะเคยี น หม่ทู ี่ 12 ตาบลคลองตะเคียน 7. องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลวดั ตมู หมู่ท่ี 5 ตาบลวัดตมู 8. องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลหนั ตรา 100 หม่ทู ี่ 2 ตาบลหนั ตรา 9. องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลลุมพลี หมทู่ ี่ 4 ตาบลลุมพลี 10.องคก์ ารบริหารสว่ นตาบลบ้านใหม่ หมู่ที่ 4 ตาบลบา้ นใหม่ 11.องค์การบริหารส่วนตาบลบ้านเกาะ หม่ทู ี่ 2 ตาบลบ้านเกาะ 12.องคก์ ารบรหิ ารส่วนตาบลคลองสระบัว 103 หมูท่ ี่ 2 ตาบลคลองสระบัว 13.องคก์ ารบรหิ ารสว่ นตาบลเกาะเรียน หมู่ที่ 1 ตาบลเกาะเรยี น 14.องค์การบรหิ ารส่วนตาบลบ้านป้อม หมูท่ ี่ 7 ตาบลบ้านป้อม 15.เทศบาลนครพระนครศรีอยุธยา ถนนนเรศวร ตาบลหอรตั นไชย 16.เทศบาลอโยธยา 222 หม่ทู ี่ 4 ตาบลไผ่ลิง 6.2 ภาคเี ครือข่าย(ตอ่ ) แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560 10

ชอ่ื ภาคีเครอื ข่าย ทีต่ ัง้ /ที่อยู่ 17.ทว่ี า่ การอาเภอพระนครศรีอยุธยา ถนนปรดี ีพนมยงค์ ตาบลหอรัตนไชย 18.สถานีรถไฟ ถนนอ่ทู อง ตาบลกะมัง 19.สถานตี ารวจรถไฟ ถนนอูท่ อง ตาบลหอรัตนไชย 20.สถานตี ารวจภูธร ถนนเดชาวธุ ตาบลประตชู ัย 21.สถานีตารวจท่องเท่ียว ถนนศรสี รรเพช่์ ตาบลประตชู ัย 22. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยรี าชมงคลสุวรรณภูมิ 60 หมู่ที่ 3 ถนนสายเอเชยี ตาบลหนั ตรา วทิ ยาเขตหนั ตรา 131 หมทู่ 1ี่ ตาบลธนู อาเภออทุ ัย 23.วทิ ยาลยั สารพดั ช่างพระนครศรีอยุธยา ถนนปรดี พี นมยงค์ ตาบลหอรัตนไชย 25.พฒั นาชมุ ชนอาเภอ/จังหวัดพระนครศรีอยธุ ยา ตาบลคลองสวนพลู 26.วดั พนั่เชงิ วรวิหาร ตาบลบ้านป้อม 27.วดั กษตั ราธริ าชวรวหิ าร ตาบลหัวรอ 28.วัดเสนาสนารามราชวรวิหาร 94 หมู่6 ถ.โรจนะ ต.ไผ่ลิง 29.วทิ ยาลยั เทคโนโลยีพณิชยการอยธุ ยา 7. เกียรตยิ ศ ช่อื เสยี ง และผลงาน/โครงการดเี ด่น 7.1 สถานศกึ ษา 1. รางวัลรองชนะเลิศระดบั ประเทศการประกวดโครงงานวิทยาศาสตรร์ ะดับมธั ยมศึกษา 2. รางวัลห้องสมดุ ประชาชนจงั หวดั ดเี ดน่ ประจาปีพุทธศักราช 2552 จากสานกั งานสง่ เสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานกั งานปลดั กระทรวงศึกษาธกิ าร 3. รางวลั กศน.ตาบลดเี ดน่ ระดับประเทศ ประจาปพี ทุ ธศกั ราช 2553 จากสถาบนั กศน. ภาคกลาง สานักงานสง่ เสริมการศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานักงานปลดั กระทรวงศกึ ษาธิการ 4. รางวลั กศน.ตาบลดเี ด่นระดบั จงั หวัด ประจาปีพุทธศักราช 2554 จากสานักงานสง่ เสริมการศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจังหวดั พระนครศรอี ยุธยา 5. รางวลั สถานศกึ ษาดเี ด่น ประจาปีพุทธศกั ราช 2558 จากสานักงานสง่ เสรมิ การศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศยั จังหวัดพระนครศรอี ยธุ ยา 7.2 บุคลากร 1. รางวลั ยกย่องเชิดชูเกยี รติบุคลากรดีเด่น คนดีศักดิ์ศรีแหง่ สป. ประจาปพี ุทธศักราช 2553 จากสานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ 2. รางวลั ผ้บู รหิ ารดเี ดน่ ประจาปีพุทธศักราช 2553 จาก สานกั งานสง่ เสริมการศึกษานอกระบบและ การศกึ ษา ตามอธั ยาศัย สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ 3. รางวัลครูอาสาสมคั รดเี ด่น ระดบั จงั หวัด ประจาปีพุทธศักราช 2553 จากสานักงานการศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดพระนครศรีอยุธยา 4. รางวัลครูสอนดี ประจาปพี ุทธศักราช 2554 จากสานกั งานสง่ เสรมิ สังคมแหง่ การเรียนรู้และคณุ ภาพ เยาวชน(สสค.) แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560 11

5. รางวลั ยกย่องเชดิ ชูเกียรตบิ คุ คลท่มี ีผลงานเด่นทางการศกึ ษา วัฒนาธรรมและภูมิป่ั ่าไทย “บุษราคัมมณีศรรี าชภัฏ” ครั้งท่ี 9 ประจาปีพทุ ธศกั ราช 2555 จากมหาวทิ ยาลัยราชภฏั พระนครศรอี ยธุ ยา 6. รางวลั หนึ่งแสนครูดี ประจาปพี ุทธศกั ราช 2555 จากสานักงานเลขาธกิ ารคุรสุ ภา 7. รางวลั ผูบ้ ริหารสถานศกึ ษาต้นแบบ ประจาปีพุทธศักราช 2558 จากสานักงานสง่ เสรมิ การศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดพระนครศรอี ยธุ ยา 8. รางวลั ขา้ ราชการครูดา้ นการศึกษาข้ันพืน้ ฐานดีเดน่ ประจาปพี ุทธศกั ราช 2558 จากสานกั งาน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยจงั หวัดพระนครศรีอยุธยา 9. รางวลั ข้าราชการครูด้านการศกึ ษาตามอัธยาศยั ประจาปีพทุ ธศักราช 2558 จากสานกั งาน การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยจงั หวัดพระนครศรีอยุธยา 10. รางวลั รองชนะเลิศอันดบั 1 ครูอาสาสมัครการศึกษานอกโรงเรียน ประจาปีพุทธศักราช 2558 จากสานกั งานการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั จงั หวดั พระนครศรีอยุธยา แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560 12

บทท่ี 2 ทศิ ทางการดาเนินงานของสถานศกึ ษา สถานศึกษาไดป้ ระชุมบุคลากรเพ่ือร่วมกนั ประเมินสถานการณ์ของสถานศึกษา โดยใช้การวเิ คราะหผ์ ลการ วเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มของสถานศึกษาด้วย SWOT Analysis ผลการประเมินสถานการณ์มดี งั นี้ จดุ แข็งของสถานศึกษา 1.มีโครงสรา้ งการบรหิ ารทชี่ ดั เจน 2.มีการมอบหมายงานตามความถนัดและความสามารถ 3.ผเู้ รยี นนาเอาความรู้ไปพัฒนาคุณภาพชีวิต 4.ผู้เรียนสามารถศกึ ษาต่อได้จานวนมาก 5.บคุ ลากรมุง่ มน่ั พัฒนาคุณภาพขององค์กรและผลผลิตอย่างตอ่ เน่ือง 6.บุคลากรมคี วามรคู้ วามสามารถ และมีความรบั ผดิ ชอบ 7.บคุ ลากรปฏิบตั งิ านสามารถเข้าถงึ กลุ่มเปา้ หมายได้ดี 8.มกี ารวางแผนใช้งบประมาณอย่างคุ้มค่า 9.องค์กรปกครองส่วนท้องถน่ิ ให้การสนบั สนนุ งาน กศน. 10.ผู้บรหิ ารมวี ิสัยทศั น์ จดุ ออ่ นของสถานศึกษา 1.นโยบายบางอย่างไม่อยูใ่ นแผนแต่ตอ้ งปฏบิ ตั ิ 2.ผลผลสมั ดทธิท์ างการเรยี นโดยภาพรวมอยู่ในระดับพอใชย้ งั ไมเ่ ปน็ ทีพ่ อใจ 3.บคุ ลากรส่วนหนง่ึ เป็นลูกจ้างชัว่ คราวขาดความม่ันคงเรื่องรายไดแ้ ละสวสั ดกิ าร 4.การใช้งบประมาณมีขอ้ จากัดบางประการ 5.ขาดวสั ดอุ ปุ กรณเ์ พ่ือใช้ในการเรียนการสอนใน กศน.ตาบล 6.สื่อและอปุ กรณ์ทมี่ ีอยยู่ งั ใช้ไม่คุม้ ค่าเทา่ ที่ควร 7.บคุ ลากรดแู ลอาคารสถานที่ไมเ่ พยี งพอ เน่ืองจากมบี รเิ วณกวา้ ง 8.มีการบริหารอย่างเปน็ ระบบแต่ยังไม่ครบกระบวนการ 9.ครมู หี ลายคน แต่วฒุ ไิ มต่ รงกับความต้องการ 10.บุคลากรไมส่ ามารถพูดภาษาองั กดษได้ ทาใหไ้ ม่สามารถก้าวสปู่ ระชาคมอาเซยี นได้อย่างมนั่ ใจ โอกาสของสถานศกึ ษา 1.สถานศึกษาต้ังอยใู่ กลเ้ ขตเมืองมรดกโลกมที นุ ทางสงั คมท่ีหลากหลาย 2.มแี หล่งเรยี นรู้ดา้ นภมู ปิ ่ั ่าท้องถ่ินหลากหลาย 3.องค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นสนับสนนุ ด้าน ICT ชมุ ชน 4.มแี หล่งเรียนรู้ตามหลกั ปรชั ่าของเศรษฐกิจพอเพยี งในชุมชนตน้ แบบ สามารถเปน็ แหล่งเรยี นรู้และ ศึกษาดงู านได้ 5.มีกลมุ่ อาชพี ทเ่ี กดิ จากการรวมตัวกันประกอบกจิ กรรมทางเศรษฐกิจทีส่ าเร็จเป็นแบบอยา่ งได้ 6.มโี รงงานอุตสาหกรรมจานวนมาก ผูเ้ รยี นสามารถนาเอาวุฒิการศกึ ษาไปใช้ในการสมัครงานได้ 7.องค์กรปกครองสว่ นท้องถิน่ ให้ความสาค่ั กบั การจัดการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัย 8.การเขา้ สปู่ ระชาชนอาเซียนทาให้สถานศึกษาต้องปรับตัวใหท้ ันกับการเปล่ยี นแปลง แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560 13

อุปสรรคของสถานศกึ ษา 1.ไดร้ บั ผลกระทบจากการเปลี่ยนค่านิยมทางวัตถุสงู โดยเฉพาะเด็กและเยาวชน 2.ป่ั หาเดก็ ออกกลางคนั 3.มียาเสพติดระบาดในพื้นท่ี สง่ ผลต่อการเรียนรูข้ องเด็กและเยาวชน 4.นักศึกษา/ผรู้ ับบรกิ าร ยังมีขดี จากัดในการเข้าถึงสื่อเทคโนโลยี 5.ประชาชนในพืน้ ที่ส่วนให่่ทางานในโรงงานอุตสาหกรรมทาให้มปี ั่หาด้านสขุ ภาพ และหน้ีสิน 6.พนื้ ทส่ี ว่ นให่่ประสบปั่หานา้ ท่วมทาใหผ้ ลผลติ ดา้ นการเกษตรไมเ่ ป็นไปตามเปา้ หมาย 7.เสถียรภาพของรัฐบาล ส่งผลตอ่ ความไม่แนน่ อนของนโยบาย ภายหลังจากการวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มของสถานศึกษา บคุ ลากรท่เี ก่ียวข้องทุกฝา่ ยได้รว่ มกันทบทวน และวิเคราะห์ปรชั ่า วิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ เป้าประสงค์ กลยุทธ์ และโครงการที่ดาเนนิ การผลการวิเคราะห์ปรากฏ ดงั ตารางต่อไปนี้ แผนพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560 14

สรุปผลการปรบั ปรุงและพัฒนาในรอบปที ผี่ า่ นมา จากผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา ซง่ึ ประกอบดว้ ย การประเมินตน สถานศึกษา ได้นาข้อเสนอแนะมากาหนดแนวทางการปรับปรุงและพฒั นาการจัดการศึกษ ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมนิ ตนเอง ต้นสงั กัด ส มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรยี น/ จากผลการประเมนิ ตนเองของ ด้านตวั บ่งช ผรู้ ับบริการการศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน สถานศกึ ษาเห็นสมควรจัด 1. สถา 1. จดั อบรมให้ความร้ใู นการพัฒนา โครงการ/กจิ กรรมเพ่ือปรบั ปรงุ ส่งเสรมิ กิจก พัฒนาคุณภาพการศกึ ษานอก หลกั สตู รสถานศกึ ษาแก่ ระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ผ้เู รียนใหม้ ีส ผ้เู กย่ี วข้อง ตามลาดับความสาคั่ ดังน้ี ครบทุกศูนย 2. พฒั นาหลักสตู รสถานศกึ ษาให้มี 1) ครสู ว่ นให่่ยังขาดทักษะด้าน มีความหลา ความยืดหยนุ่ เหมาะสมกบั สอดคลอ้ งแ การจัดกระบวนการเรียนการ ความต้องก ผู้เรียน กศน สอนทส่ี ง่ เสริม เนน้ การฝึก แตล่ ะชุมชน 3. สถานศึกษาควรจัดสอนเสริม กระบวนการคิด วิเคราะห์ สนบั สนนุ สง่ ให้แกผ่ ูเ้ รยี นโดยครทู ่ีมคี วาม อยา่ งเป็นระบบ ชมรมตา่ งๆ เชย่ี วชา่ในสาระต่างๆ 2) สื่อและอปุ กรณ์ เช่น กฬี า นาฏศ 4. จดั ระบบให้ครดู ูแลช่วยเหลอื คอมพวิ เตอร์ยังไมเ่ พยี งพอตอ่ ตน้ การส่งเสรมิ ให้ผู้เรียนเกดิ การ ผ้เู รยี นอยา่ งใกลช้ ิด ใฝร่ ู้ ใฝ่เรียนอยา่ งตอ่ เน่ือง 5. สนบั สนนุ สือ่ ทีม่ ีความเหมาะสม มคี ณุ ภาพ ตรงกับความตอ้ งการ และเพยี งพอ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560

นเอง การประเมนิ คุณภาพสถานศึกษาโดยต้นสังกดั และผลการประเมินคณุ ภายภายนอก ษาดงั น้ี โครงการ / กจิ กรรม ผลการดาเนินงาน สมศ. ท่ีปรบั ปรงุ และพฒั นา 1) มีการรว่ มกันวิเคราะห์ ความสอดคล้องของ ช้พี น้ื ฐาน 1) โครงการจัดประชุมสัมมนา ปรัช่า วสิ ยั ทศั น์ พันธกิจ เปา้ ประสงค์ของ านศึกษาควร บุคลากร เครือข่าย และ สถานศกึ ษาออกมาเปน็ แผนภูมิทาใหบ้ ุคลากรทุก กรรมพฒั นา คณะกรรมการสถานศึกษา ภาคส่วนทาความเข้าใจ ร่วมกัน สุนทรียภาพ ให้ เพอื่ ทบทวนปรชั ่า ยต์ าบล และให้ วิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ 2) ทบทวน ปรชั ่า วิสัยทศั น์ เป้าประสงค์ ของ พนั ธกจิ ของสถานศึกษา ากหลาย สถานศึกษา 3) บุคลากรทุกภาคสว่ นได้ และตรงตาม ปฏิบตั ิงานโดยม่งุ เนน้ การ การของชมุ ชน 2) โครงการจดั ประชมุ สัมมนา ตอบสนองทศิ ทางของ น และ โครงการจัดการความรใู้ น สถานศกึ ษาดงั กลา่ ว งเสรมิ ใหเ้ กดิ องค์กร ๆ เช่น ชมรม ศลิ ป์ ศลิ ปะ เปน็ 15

ตนเอง ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพผู้เรยี น/ ต้นสงั กัด ผรู้ ับบรกิ ารการศึกษาขัน้ พนื้ ฐาน 2. สถานศ 6. ควรอบรมใหค้ วามร้ใู นการ ในด้านสุขภาพก อย่แู ลว้ และคว จัดทาแผนการจดั กระบวนการ อนามัยชี้แจงทา ความร้เู พื่อใหน้ เรยี นร้แู ก่ผเู้ กีย่ วขอ้ ง ความสาค่ั ของ สุขภาพ 7. สถานศกึ ษาต้องมแี นวทาง 3. สถานศ แบบประเมินผล กระตุ้นส่งเสรมิ ให้ประชาชน ประเมินแบบ ra เห็นความสาค่ั ของการ ระดับควรมีการ เรยี นรู้ คะแนนในแตล่ ะ Score) ของคะแ ลดปั่หาความ ประเมินผล แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

สมศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนินงาน ศึกษาพฒั นาผ้เู รียน ที่ปรบั ปรงุ และพัฒนา กายและสุขภาพจติ 4) มีการกาหนดตัวบง่ ช้แี ละ วรรว่ มกบั เจ้าหนา้ ท่ี เกณฑ์การประเมินผลการ าความเข้าใจ ให้ ดาเนนิ งานอย่างเปน็ นักศึกษาตระหนักถงึ รูปธรรมและมีความชดั เจน งโภชนาการต่อ มากยิ่งขึ้น ศกึ ษาควรพฒั นา 5) มีการกากับติดตามงานเปน็ ลผู้เรียนให้เปน็ การ ระยะนาผลการประเมินมา ating scale 3 หรอื 5 ใช้ปรับปรุงการทางาน รกาหนดรายละเอยี ด เพื่อให้ผลงานมีคุณภาพ ะช่วงช้นั (Rubic มากยง่ิ ขึน้ แนนให้ชัดเจนเพอ่ื 6) มกี ารรายงานผลการ มคลาดเคลอ่ื นในการ ดาเนนิ งานเปน็ รายไตรมาส รายปใี ห้ผู้เก่ยี วข้องไดร้ ับ ทราบ 16

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ ตนเอง ตน้ สังกัด มาตรฐานท่ี 2 คณุ ภาพการจัด 1) บคุ ลากรมวี ุฒิไม่ตรงตาม 4. สถานศกึ ษา ภาระงานต้องพัฒนาตนเอง ศูนยต์ าบลบางแ การศกึ ษา/การให้บรกิ าร 1. จดั อบรมใหค้ วามรู้ในการพัฒนา เปน็ ส่วนมาก เรียนรู้ผา่ นประ หลักสตู รสถานศึกษาแก่ 2) สือ่ มจี านวนน้อยไม่พียงพอตอ่ ร่วมกับผู้อ่นื ท้ังใ ความตอ้ งการท้ังส่ือเอกสาร สถานศกึ ษาอยา่ ผู้เกีย่ วข้อง ให้ผเู้ รยี นไดม้ ีสว่ 2. พฒั นาหลกั สตู รสถานศึกษาใหม้ ี และเทคโนโลยี ความยืดหยนุ่ เหมาะสมกับ 3) ความตอ้ งการในดา้ นสถานที่ กาหนด การเรีย จัดกิจกรรมการเรียนรู้ของ สถานศกึ ษาใหม้ ผู้เรียน กศน. 5. ผู้เรียนค กลมุ่ เปา้ หมายรอบตวั อยู่ใน 3. สถานศกึ ษาควรจดั สอนเสริม เขตเมอื งไมก่ ระจายตามเขต ความสามารถด ใหแ้ ก่ผเู้ รียนโดยครูทมี่ ีความ พื้นทบี่ รกิ าร คดิ สังเคราะห์ เช่ยี วชา่ในสาระตา่ ง ๆ อยา่ งมวี ิจารณ่ 4. จดั ระบบใหค้ รูดูแลช่วยเหลือ ระบบ โดยการฝ ผู้เรียนอย่างใกลช้ ิด มากยง่ิ ขึ้นเกีย่ ว 5. สนบั สนนุ ส่ือท่มี ีความเหมาะสม แจงองคป์ ระกอ มีคุณภาพ ตรงกับความต้องการ จัดลาดบั และเป และเพียงพอ การวจิ ารณส์ ิ่งท 6. ควรอบรมให้ความรใู้ นการจดั ทา เหตุผล การคิดน การสร้างผลงาน แผนการจัดกระบวนการเรยี นร้แู ก่ งานสร้างสรรค์ ผ้เู กยี่ วข้อง เรยี น แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560

โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนนิ งาน สมศ. ทีป่ รับปรงุ และพฒั นา 1) มีหลกั สตู รสถานศึกษา วชิ าเลือก 21 าควรสนับสนนุ ให้ทุก 1) โครงการพัฒนาหลักสตู ร แหง่ พัฒนาดา้ นการ สถานศกึ ษา 2) ครูทกุ คนมคี วามรู้ ะสบการณต์ รง ความสามารถในการทา ในและนอก 2) โครงการพฒั นาครใู ห้มีความรู้ วจิ ัยชั้นเรยี น างครบถว้ น และควร ความสามารถในการวจิ ัย วนรว่ มในการ ช้นั เรยี น 3) มีการบันทึกแลกเปลีย่ น เรียนรโู้ ดยใช้ Blog ทุกคน ยนร้ทู ้ังในและนอก 3) โครงการบนั ทึกการแลกเปลีย่ น เปน็ การแลกเปล่ียนเรยี นรู้ มากขน้ึ เรยี นรู้โดยใช้ Blog และสรา้ งองคก์ รแห่งการ ควรไดร้ ับการพัฒนา เรยี นรู้ ด้านการคดิ วเิ คราะห์ 4) การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรยี น 4) ครพู ัฒนากจิ กรรมการ คิดสรา้ งสรรค์ คิด เปน็ สาคั่ เรียนรู้ 5) ผู้เรียนสามารถเรยี นจบ ่าณและคิดเป็น โครงการพัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน ตามเกณฑ์ของหลักสูตร มากขนึ้ ฝึกประสบการณใ์ ห้ วกบั การจาแนกแจก อบของสิง่ ต่างๆ การ ปรยี บเทียบข้อมูล ท่ีได้เรียนร้อู ยา่ งมี นอกกรอบ นเขียน งานศิลปะ ด้วยกิจกรรมการ 17

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน การสอนท ตนเอง ต้นสังกัด คิด ฝกึ ปฏ และเรียนร มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัด แบบฝกึ โ รายงานจา การศึกษา/การให้บรกิ าร ค้นคว้าจา 7. สถานศกึ ษาตอ้ งมแี นวทางกระต้นุ ต่างๆ การ ส่งเสริมใหป้ ระชาชนเหน็ ความสาคั่ วาดภาพต ของการเรียนรู้ ประดษิ ฐ์ส เป็นตน้ แล มาตรฐานท่ี 3 การบริหารการศึกษา 1) ขาดการประเมนิ ผลและ ความคิดร การพฒั นาตามแผนและ แนวทางก 1. ตดิ ตามและประเมนิ ผล นาผลมาพัฒนาตอ่ เนอ่ื ง เพอื่ สง่ เสร เพอ่ื พัฒนาให้เกดิ ประสทิ ธภิ าพ ต่างๆ รวม ยิ่งขึ้น 2) คณะกรรมการ ผู้เรียนในด 2. ตอ้ งทบทวน และประเมนิ สถานศกึ ษายังมีสว่ นรว่ ม คุณภาพอย่างตอ่ เน่ือง เพือ่ ให้ และปฏบิ ัตหิ นา้ ที่ไม่ การดาเนนิ งานสถานศึกษา ครบถ้วน บรรลเุ ปา้ หมายทกุ มาตรฐาน 3) ครบู างสว่ นยงั ขาดทกั ษะ การจดั กระบวนการ เรยี นร้ทู เ่ี น้นกระบวนการ คดิ วิเคราะห์ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

สมศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนินงาน ท่ปี รบั ปรงุ และพฒั นา ทเี่ นน้ ใหผ้ ู้เรียนฝึก 1) โครงการพฒั นาหลักสูตร 1) มหี ลักสตู รดา้ นอาชีพที่ ฏบิ ัติ ฝกึ แก้ปั่หา การศกึ ษาต่อเนือ่ ง หลากหลายมากขน้ึ รดู้ ว้ ยตนเอง เช่น 2) มงุ่ เนน้ ให้เรยี นรู้จากสภาพจริง โครงงาน สรุปหรอื โดยการศกึ ษาดูงาน 2) เกิดเครือขา่ ยการเรียนรู้ ากการศึกษา 3) รวมกลุ่มพฒั นาอาชพี ท่ีควร ดา้ นอาชพี ทีน่ าไปสู่ความ ากแหลง่ เรียนรู้ อนรุ ักษ์ไวใ้ นชุมชน ย่ังยืน รเขยี นเรื่องสนั้ 4) สร้างกระบวนการเรยี นรู้ตาม ตามจนิ ตนาการ หลกั ปรัช่าเศรษฐกจิ 3) ขยายกลมุ่ พฒั นาอาชพี เพอ่ื สง่ิ ของเคร่ืองใช้ พอเพยี งแก่ชมุ ชน อนุรกั ษภ์ มู ปิ ั่่าท้องถน่ิ ละพฒั นาครใู ห้มี 5) จัดหลักสตู รความเปน็ ผูน้ า รวบยอด และ และเปน็ ประชาธปิ ไตย 4) ชมุ ชนนาเอาปรชั ่า การจัดการเรยี นรู้ 6) จัดทาคลงั หลกั สูตรวชิ าชีพให้ เศรษฐกิจพอเพยี งมา รมิ ความคิดแบบ มีทางเลอื กในการเรยี นร้อู ย่าง ประยกุ ต์ใชใ้ นวถิ ชี วี ติ มท้งั การประเมนิ หลากหลาย ดา้ นการคิด 5) มีการสรา้ งเครือข่ายผนู้ า เพ่ือการพัฒนาตนเองและ ชุมชน เชน่ กล่มุ อสม. ใน ตาบลต่างๆ 6) นาเอาทรัพยากรและทนุ ที่มี อยแู่ ล้วในชุมชนมาใช้ใน การจัดการเรยี นการสอนให้ เกดิ ประโยชน์สงู สุด 7) นาเอาสอื่ ต่างๆไปบรกิ ารท่ี กศน.ตาบล 18

ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมิน ตนเอง ตน้ สงั กดั สม มาตรฐานที่ 3 การบริหารการศึกษา 6. สถานศกึ ษาคว ทางการเรียน ผล สาระการเรียนรู้กา มี ผ ล ส อ บ ใ น ร ะ ด เร่งด่วน ส่วนสาระ ความรู้พ้ืนฐาน ก พื้นฐาน กลุ่มสาร และกล่มุ สาระทักษ ผู้เรียนอยู่ในระด พัฒนาผลสัมดทธ เก ณ ฑ์ ม า ต ร ฐ า น จัดการเรียนการส สอนที่ใช้กระบวน ใช้เทคนิคการต้ังคา เท ค นิ ค ก า ร ใ ทาอะไร ที่ไหน ผู้เรียนคิดเอง เน้น และ แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนินงาน ท่ปี รับปรงุ และพฒั นา วรพัฒนาผลสัมดทธ์ิ ลสอบ N-NET ใน ารประกอบอาชีพท่ี ดับต้องป รับ ปรุง ะการเรียนรู้ สาระ ก ลุ่ ม ส า ร ะ ทั ก ษ ะ ระการดาเนินชีวิต ษะพัฒนาสังคมของ ดับพอใช้ เพ่ือการ ธ์ิให้มีคุณภาพตาม สถานศึกษาควร สอนโดยเน้นการ นการคิดหาคาตอบ าถาม 4W1H (เป็น ช้ ค า ถ า ม ใค ร ทาอย่างไร) ให้ นกระบวนการคิด 19

ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมนิ ตนเอง ต้นสังกดั สม มาตรฐานที่ 4 การประกนั 1) ขาดการประเมินผล การเช่ือมโยงสา ไม่ควรเนน้ การจ คณุ ภาพการศึกษา โครงการและกิจกรรมที่ 7. สถานศกึ ษาค เทคโนโลยีมาชว่ การรวบรวมขอ้ มูลเพื่อการประกัน ตอ่ เนื่องอยา่ งเป็นระบบ สอนในชัน้ เรยี น CD DVD บนั คุณภาพการศึกษาควรได้มาจาก 2) ขาดการนาผลการประเมิน สอน ใหผ้ ู้เรยี นไ ระดับผ้ปู ฏบิ ัติอยา่ งครบถ้วนและ คณุ ภาพทกุ ระดบั มาพฒั นา ชัน้ เรยี นแทนคร ผู้เรียนกลบั ไปอ ครอบคลุมทกุ กล่มุ เป้าหมาย อย่างเปน็ ระบบและตอ่ เน่ือง บ้านแลว้ ค่อยนา อา่ นมาอภิปราย ผู้รบั บริการ เชน่ ให้ผู้เรียน ไ ท่ใี ช้วดั ความเขา้ การเรียนนนั้ ๆ ก เรียนการสอนแ “หอ้ งเรียนกลับ จะเรยี นรูห้ วั ขอ้ ตนเองก่อน โดย สอนทีค่ รูเปน็ ผทู้ ศึกษาเองที่บา้ น เรยี นผู้เรยี นจะพ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนนิ งาน มศ. ทปี่ รับปรงุ และพัฒนา 1) ชุมชนเข้ามามีส่วนรว่ มในการ จัดทามมุ ส่งเสริมการอ่าน าระการเรียนรู้ 1) โครงการจดั ทามุมสง่ เสรมิ การ จานวน 45 ชมุ ชน จาคาตอบ อ่านในชุมชน 2) บริการอบรมตามโครงการเติม ควรมีการนา 2) โครงการรักการอ่านรักการ ความรูส้ ชู่ มุ ชน 9 หลกั สูตร วยพัฒนาการ เรียนรู้ น โดยใชแ้ ผน่ 3) โครงการเติมความรู้สชู่ มุ ชน 3) จัดบรกิ ารห้องสมุด นทึกวดี ีโอการ 4) โครงการ 1 ตำบล 1 หอ้ งสมุด 4) การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การ ไปศึกษานอก 5) โครงการห้องสมุดเคล่ือนที่ อ่านเชิงรกุ เข้าถงึ กลุ่มเป้าหมาย ในชมุ ชนต่างๆโดยใชร้ ถโมบาย รู หรือจะให้ 6) โครงการพฒั นานวตั กรรมการ เคลอ่ื นท่ี อ่านตาราเองท่ี บรกิ ารของห้องสมดุ 5) สนับสนุนโครงการบ้านหลงั เลิก าเน้ือหาตา่ งๆที่ 7) โครงการจัดทาแหล่งเรียนรรู้ อบ เรียนของจังหวดั ยกนั ในวดั ถดั ไป อาคารห้องสมุด พระนครศรีอยุธยา ได้รบั การบา้ น 6) พัฒนาคณุ ภาพห้องสมดุ าใจตอ่ หวั ข้อ 8) โครงการหอ้ งสมดุ ในวดั ประชาชนมชี วี ติ โดยใช้กลยุทธ์ การจดั การ 9) โครงการรับบรจิ าคหนงั สือเพื่อ การตลาด แบบนเี้ รียกว่า 7) จดั ทาแหลง่ เรียนรพู้ นั ธุ์ไมแ้ ละ ชนบท สมนุ ไพรรอบอาคารห้องสมดุ ประชาชนจังหวดั บด้าน” ผเู้ รียน พระนครศรีอยุธยา 8) มอี าสาสมัครเขา้ มาให้บรกิ ารใน อต่างๆ ด้วย หอ้ งสมุดวนั ละ 2 คน ยใช้วดี ีโอการ ทากลบั ไป น ส่วนในชนั้ พยายามนา 20

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ สม ตนเอง ต้นสังกดั ความรทู้ ีไ่ ด มาตรฐานท่ี 5 อัตลกั ษณ์ของ ในการทางา แก้ปั่หาต สถานศึกษา 1) ขาดการประเมินความพึง เรียน และจ 1. การกาหนดกรอบทิศทางการ พอใจของผเู้ กยี่ วข้องท่เี ป็น การสอนด้ว ระบบ ออนไลน์คร ดาเนนิ งานของสถานศึกษาตอ้ ง สามารถติด เน้นการมสี ว่ นรว่ มของทุก 2) ขาดการประเมินผลที่เปน็ ได้ การเรยี น ภาคส่วน อย่างจรงิ จงั เช่นนท้ี าให 2. ปรับปรงุ การเขียนโครงการของ ระบบและตอ่ เน่ือง จัดการเรียน แตกต่างขอ สถานศกึ ษา โดยกาหนดตัวบ่งชี้ ขอความรว่ เครือข่ายสถ และเกณฑ์การประเมนิ ระบบการจ ระดบั ข้ันพืน้ ความสาเรจ็ ทช่ี ัดเจนและ มากข้ึน สามารถวัดได้ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กจิ กรรม ผลการดาเนนิ งาน ท่ีปรับปรุงและพัฒนา ดร้ บั มาประยุกต์ 9) วดั เขา้ มารว่ มจดั มุมสง่ เสรมิ การ านและ อ่านภายในวัดจานวน 5 แห่ง ต่างๆ ในช้นั 10) รับบริจาคหนังสอื เพ่อื ไปมอบ จัดการเรียน ใหก้ บั ชมุ ชนและเครอื ข่ายต่างๆ วยระบบ รู และผเู้ รียน 1) การบริหารแบบมสี ว่ นร่วมของ 1) มีการสร้างทีมงานและบรหิ าร ดต่อสื่อสารกัน ทกุ ภาคส่วน นการสอน จัดการอย่างมสี ่วนร่วมของทกุ ห้สามารถนาการ 2) ประชมุ สัมมนา พัฒนา ภาคสว่ นทงั้ คณะกรรมการ นรตู้ ามความ บุคลากรใหม้ ีความรู้ ความ สถานศกึ ษา บุคลากร ตัวแทน องผู้เรยี น หรือ เข้าใจ มจี ติ สานึกในการ ชมุ ชนท้องถ่นิ และนักศึกษา วมมือกับกลุ่ม ทางาน กศน.อยา่ งต่อเนอ่ื ง 2) บุคลากรสรา้ งผลงานเปน็ ท่ี ถานศึกษาใน ยอมรับของประชาชนและ จดั การศึกษา 3) วางระบบคณุ ภาพและมกี าร ผบู้ ังคบั บ่ั ชา นฐานใหเ้ ข้มข้น 3) มรี ะบบคุณภาพและมี เกบ็ ข้อมูลเพื่อนามาใชใ้ นการ เครอ่ื งมอื ใชใ้ นการเก็บข้อมูล บรหิ ารจัดการอยา่ งตอ่ เนื่อง 4) ผู้บรหิ ารและบคุ ลากรไดร้ ับ รางวัลดเี ด่นหลายรางวลั 5) เปน็ สถานศกึ ษาต้นแบบในการ ฝกึ ประสบการณ์วชิ าชีพของ บุคลากรทจี่ ะเขา้ ส่ตู าแหนง่ ผู้บริหารสถานศึกษา 21

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน ตนเอง ตน้ สงั กดั สม มาตรฐานท่ี 6 มาตรการส่งเสริม 1) ควรสง่ เสริมและสนบั สนุน 8. ครคู วรได้รับ พัฒนาตนเองใน 1. สนบั สนนุ สื่อทม่ี คี วามเหมาะสม ต่อยอดจากผลการ ในช้ันเรยี นหรอื ป่ั หาของสังคม มคี ณุ ภาพ ตรงกับความต้องการ ดาเนนิ งานปัจจบุ นั ให้ นางานวจิ ัยมาป วธิ กี ารจดั การเร และเพียงพอ สามารถเพ่ิมมลู คา่ ผลิตภณั ฑ์ ความสาคั่กบั บทบาทรว่ มกัน 2. ควรอบรมให้ความรู้ในการจัดทา จนสามารถจาหนา่ ยได้อย่าง จดั การเรยี นรรู้ ว่ แผนการจดั กระบวนการเรียนรู้ กวา้ งขวาง สอนในรปู แบบ 2) ขาดการสง่ เสริมและ โดยเฉพาะอย่าง แกผ่ เู้ กีย่ วข้อง ส่งเสรมิ ทักษะก สนบั สนนุ อยา่ งต่อเนื่องเพ่ือ ผ้เู รียนได้ร่วมคิด กิจกรรม เชน่ ก จะเปน็ ชมุ ชนทเี่ ขม้ แข็ง โครงการเป็นกา ส่งเสริมให้ผ้เู รยี ตลอดไป คาตอบจากการ เรอื่ งหน่ึงท่ีผู้เรีย เรียนรอู้ ยา่ งลุ่มล แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560

โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนนิ งาน มศ. ท่ีปรบั ปรงุ และพัฒนา 1) จัดประชมุ สัมมนา บุคลากร เครอื ข่าย กศน.ทุกประเภท บการอบรม 1) โครงการประชุมสมั มนา นเร่ืองงานวจิ ยั เครอื ข่าย กศน. 2) ลงนามบนั ทกึ ขอ้ ตกลงความ องานวิจัยสภาพ ร่วมมือกบั เทศบาล อบต. มชมุ ชน และ 2) โครงการจดั ตัง้ กศน.ตาบล สถานศกึ ษาและมหาวทิ ยาลยั ปรับเปลีย่ น 3) โครงการประสานความร่วมมือ เพอื่ จัดการศึกษาร่วมกนั อย่าง เปน็ รูปธรรม รียนการสอนให้ ในการจัดการศกึ ษา 3) ได้รบั ความรว่ มมือในการใช้ บผเู้ รยี น มี อาคารสถานที่ บคุ ลากรและ งบประมาณ นวางแผน วมกัน จดั การ บต่างๆ งย่ิง กจิ กรรม การคดิ ให้ ดรว่ มทา การสอนแบบ ารสอนท่ี ยนแสวงหา รเรยี นเรอ่ื งใด ยนสนใจจะ ลกึ ดว้ ย 22

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน ตนเอง ตน้ สงั กดั สม 1) ควรสง่ เสริมและสนบั สนุน กระบวนการแก ตอ่ ยอดจากผลการ สอนแบบบูรณา ดาเนินงานปัจจบุ นั ให้ โดยใช้การประเ สามารถเพ่ิมมูลค่าผลติ ภัณฑ์ จริง การสอนโด จนสามารถจาหนา่ ยไดอ้ ย่าง ฐาน หรือการส กวา้ งขวาง 2) ขาดการสง่ เสริมและ Mapping และก สนับสนนุ อยา่ งตอ่ เนื่องเพื่อ โครงงานเป็นฐา จะเปน็ ชมุ ชนทีเ่ ข้มแข็ง based learning ตลอดไป ในชน้ั เรียนเปน็ 9. ถึงแม้ศนู นอกระบบและ อธั ยาศยั มผี ลกา ด้านประสิทธผิ ล บรหิ ารจัดการแ สถานศึกษามีคุณ ระดบั ดมี ากแล้ว การศึกษานอกร การศึกษาตามอ ดาเนินการพัฒน การศึกษาให้มีป แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนินงาน กป้ ั่หา การ ทีป่ รับปรุงและพฒั นา าการ การสอน เมินตามสภาพ ดยใชว้ ิจยั เปน็ สอนแบบ Mind การเรียนโดยใช้ าน(Project- g : PBL) มาใช้ นตน้ นยก์ ารศึกษา ะการศึกษาตาม ารดาเนินงาน ลของการ และการพฒั นา ณภาพอย่ใู น ว ศนู ย์ ระบบและ อธั ยาศยั ควร นาการจัด ประสทิ ธิภาพ 23

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน ตนเอง ต้นสังกัด สม 1) ควรสง่ เสริมและสนบั สนุน เพม่ิ มากขน้ึ โดย ตอ่ ยอดจากผลการ จัดทาวจิ ยั เพ่ือพ ดาเนินงานปัจจุบันให้ และแผนการจดั สามารถเพ่ิมมูลค่าผลิตภณั ฑ์ แตล่ ะปีการศกึ ษ จนสามารถจาหน่ายได้อย่าง ตอ่ เนอื่ ง ควรจดั กวา้ งขวาง แสดงสนิ ค้าภาย 2) ขาดการส่งเสริมและ การศึกษานอกร สนับสนนุ อยา่ งต่อเนื่องเพื่อ การศึกษาตามอ จะเปน็ ชมุ ชนทีเ่ ข้มแข็ง ควรรวบรวมผล ตลอดไป ของผเู้ รยี น สินค เครอื ข่ายจาหน รูปแบบสหกรณ รายได้แกส่ ถาน และภาคเี ครือข ดาเนนิ การประ สนิ ค้าอย่างหลา การใชเ้ วบ็ ไซด์ข การศึกษานอกร การศึกษาตามอ เพ่ิมมลู ค่าสนิ ค้า แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กจิ กรรม ผลการดาเนินงาน ทป่ี รบั ปรุงและพัฒนา ยควรวางแผน พฒั นานโยบาย ดการศึกษาใน ษาอย่าง ดต้ังสถานที่ ยในศนู ย์ ระบบและ อธั ยาศัยโดย ลงานโครงงาน ค้าของภาคี นา่ ยสินค้าใน ณเ์ พอ่ื สร้าง นศึกษา ผู้เรยี น ขา่ ยพร้อม ะชาสมั พันธ์ ากหลายด้วย ของศูนย์ ระบบและ อัธยาศัยเพ่ือ าและจาหนา่ ย 24

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ ตนเอง ตน้ สังกดั สม 1) ควรสง่ เสริมและสนับสนุน สินค้าไดม้ ากขึ้น ต่อยอดจากผลการ 10. คณะก ดาเนินงานปจั จุบันให้ สถานศึกษาควร สามารถเพม่ิ มลู ค่าผลติ ภัณฑ์ ทปี่ รกึ ษาหรือ จนสามารถจาหน่ายไดอ้ ย่าง คณะอนกุ รรมก กวา้ งขวาง ขนั้ พนื้ ฐานเพือ่ ช 2) ขาดการสง่ เสริมและ โครงการ/กิจกร สนับสนนุ อย่างตอ่ เนื่องเพื่อ จัดการศึกษาขอ จะเปน็ ชุมชนท่เี ข้มแข็ง การศึกษานอกร ตลอดไป การศกึ ษาตามอ ประสิทธภิ าพเพ ครบตามเกณฑ ควรเข้าร่วมประ คณะกรรมการส ข้ันพนื้ ฐานอย่าง เพอ่ื เปน็ การแล ขอ้ คิดเห็น ขอ้ เส เป็นการเปดิ โอก เกย่ี วขอ้ งทกุ ฝา่ รว่ มในการจัดก แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนินงาน น ทีป่ รับปรุงและพัฒนา กรรมการ รมีการแตง่ ต้ัง การสถานศึกษา ชว่ ยเหลือใน รรมพัฒนาการ องศูนย์ ระบบและ อธั ยาศยั ใหม้ ี พ่ิมมากย่งิ ข้ึนให้ ฑ์กาหนดโดย ะชุมกับ สถานศึกษา งสมา่ เสมอ ลกเปลีย่ น สนอแนะและ กาสใหผ้ ู้ที่ ายเขา้ มามสี ่วน การศกึ ษาใหม้ ี 25

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ ตนเอง ตน้ สังกัด สม 1) ควรสง่ เสรมิ และสนับสนุน คุณภาพตามมา ตอ่ ยอดจากผลการ หน่วยงานต้นสัง ดาเนินงานปัจจุบนั ให้ 11. สถานศกึ ษ สามารถเพ่มิ มลู ค่าผลติ ภณั ฑ์ ประกันคุณภาพ จนสามารถจาหน่ายไดอ้ ย่าง ระบบดอี ยู่แล้ว กว้างขวาง ดาเนนิ งานใหต้ 2) ขาดการส่งเสริมและ เพิม่ พูนความรู้ สนบั สนุนอย่างตอ่ เนื่องเพ่ือ เกี่ยวกบั การจัด จะเป็นชุมชนทเี่ ข้มแข็ง สารสนเทศงาน ตลอดไป คุณภาพภายใน บคุ ลากรผเู้ กย่ี ว ทั่วถึง เช่น จดั ท การปฏบิ ัตงิ านใ เป็นหนา้ ที่ของท ปลูกฝังวัฒนธรร เป็นเร่อื งปกติ เ บทบาทหนา้ ที่ข ต้องทาอย่างต่อ แผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กจิ กรรม ผลการดาเนนิ งาน ท่ีปรบั ปรงุ และพัฒนา าตรฐานของ งกัด ษามีระบบการ พภายในทเี่ ปน็ แต่ควรจะ ต่อเนือ่ งและ ความเข้าใจ ดเกบ็ ข้อมูล นประกัน น ไปสู่ ครู วข้องทุกฝ่ายให้ ทาเป็นคู่มือใน ให้ตระหนักรวู้ า่ ทุกคน และ รมการประเมิน เปน็ กจิ วตั รตาม ของทุกคนที่ อเนื่อง 26

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน ตนเอง ตน้ สงั กดั สม 1) ควรสง่ เสริมและสนบั สนุน 12. ผ้บู รหิ ตอ่ ยอดจากผลการ ประสานขอควา ดาเนินงานปัจจบุ นั ให้ ทกุ ภาคสว่ นเพ่ือ สามารถเพ่ิมมูลค่าผลติ ภัณฑ์ วิสยั ทัศน์ที่เป็นร จนสามารถจาหนา่ ยไดอ้ ย่าง เด่นชัดท่ีสะท้อน กวา้ งขวาง สถานศึกษาโดย 2) ขาดการสง่ เสริมและ ความคดิ เหน็ จา สนับสนนุ อยา่ งตอ่ เนื่องเพื่อ คณะกรรมการส จะเปน็ ชมุ ชนทีเ่ ข้มแข็ง ชมุ ชน ผ้เู รียนแ ตลอดไป การกาหนดวสิ ยั สามารถพฒั นาผ แทจ้ รงิ เชน่ พัฒน วฒั นธรรมประเ การเล่นกลองย นาฏศลิ ป์ฟอ้ นร ประวตั ศิ าสตร์อ และควรเปิดโอก การแสดงออกเ ผเู้ รยี นอยา่ งสม แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กจิ กรรม ผลการดาเนนิ งาน ท่ีปรบั ปรงุ และพฒั นา หารควร ามร่วมมือจาก อกาหนด รปู ธรรม นบรบิ ทของ ยควรระดม าก สถานศึกษา และคณะครูใน ยทัศน์ที่ ผูเ้ รยี นได้อย่าง นาผเู้ รียนด้าน เพณีไทยเนน้ ยาวหรือ รา อยุธยาเท่าน้นั กาสจดั หาเวที เพื่อพฒั นา ม่าเสมอจนมี 27

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ ตนเอง ตน้ สงั กดั สม 1) ควรสง่ เสริมและสนบั สนนุ ชอ่ื เสยี งได้รับกา ตอ่ ยอดจากผลการ ชมุ ชนท้องถ่นิ เช ดาเนนิ งานปจั จุบนั ให้ ประกวดแข่งขัน สามารถเพ่ิมมลู คา่ ผลติ ภณั ฑ์ ศนู ยก์ ารศึกษาน จนสามารถจาหนา่ ยไดอ้ ย่าง การศกึ ษาตามอ กวา้ งขวาง พระนครศรีอยธุ 2) ขาดการสง่ เสริมและ ระดบั ประเทศไ สนับสนุนอย่างต่อเนื่องเพ่ือ 13. ผบู้ รหิ า จะเปน็ ชมุ ชนที่เขม้ แข็ง ดาเนนิ การกาก ตลอดไป พัฒนาผ้เู รียนด้า ของสถานศกึ ษา ประสิทธิผลโดย ความคดิ เห็นจา คณะกรรมการส ชุมชน ผู้เรียนแ การเปดิ โอกาสจ แสดงออกเพอ่ื พ อยา่ งสมา่ เสมอ ชื่อเสยี งได้รับกา ชุมชนทอ้ งถนิ่ อ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนนิ งาน ทปี่ รบั ปรงุ และพัฒนา ารยอมจาก ช่นจดั การสง่ นในระดบั กลุ่ม นอกระบบและ อัธยาศยั จังหวดั ธยาและ ได้ ารควร กับตดิ ตามการ านเอกลักษณ์ าไดอ้ ย่างมี ยควรระดม าก สถานศึกษา และคณะครูใน จัดหาเวทกี าร พัฒนาผู้เรยี น อจนสามารถมี ารยอมรับจาก องค์กร 28

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน ตนเอง ตน้ สงั กดั สม 1) ควรสง่ เสริมและสนบั สนุน ภายนอกเชน่ จ ตอ่ ยอดจากผลการ และพัฒนาผลง ดาเนินงานปัจจบุ นั ให้ สิ่งประดษิ ฐ์ต่าง สามารถเพ่ิมมูลค่าผลติ ภัณฑ์ ประกวดแขง่ ขนั จนสามารถจาหนา่ ยไดอ้ ย่าง ศนู ยก์ ารศึกษาน กวา้ งขวาง การศึกษาตามอ 2) ขาดการสง่ เสริมและ พระนครศรอี ยธุ สนับสนนุ อยา่ งตอ่ เนื่องเพื่อ ระดบั ประเทศ จะเปน็ ชมุ ชนทีเ่ ข้มแข็ง 14. ชุมชน ตลอดไป กวา้ งขวางและห สามารถพัฒนา วสิ าหกจิ ชุมชนใ หมู่บา้ นท่มี ีควา การแขง่ ขนั ด้วย ตลาดและมีการ เผยแพร่จาหน่า ด้วยการฝึกอบร และหาชอ่ งทาง พฒั นาครแู ละว หลักสตู ร OTO แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนินงาน จดั การสง่ เสริม ทีป่ รับปรุงและพฒั นา งาน โครงงาน งๆ โดยการสง่ นในระดับกลมุ่ นอกระบบและ อัธยาศัยจังหวดั ธยาและ นมีฐานอาชพี ท่ี หลากหลาย ไปส่รู ะดบั ในระดบั ตาบล ามสามารถใน ยการจัดหา รสือ่ สาร ายผลติ ภัณฑ์ รมการตลาด งการจาหน่าย วิทยากร OP เพอ่ื 29

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมิน ตนเอง ตน้ สังกดั สม 1) ควรสง่ เสริมและสนบั สนุน เพ่ือสนบั สนนุ ให ตอ่ ยอดจากผลการ สามารถนาไปใช ดาเนินงานปัจจบุ ันให้ การเรยี นและก สามารถเพมิ่ มูลค่าผลิตภณั ฑ์ ไดอ้ ยา่ งตอ่ เน่ือง จนสามารถจาหน่ายไดอ้ ย่าง 15. ถึงแม้ศนู ย กวา้ งขวาง ระบบและการศ 2) ขาดการสง่ เสริมและ อัธยาศัยมผี ลกา สนบั สนนุ อย่างตอ่ เนื่องเพื่อ ดา้ นการส่งเสริม จะเปน็ ชมุ ชนทีเ่ ขม้ แข็ง สถานศึกษาเพ่ือ ตลอดไป เป็นเลิศท่ีสอดค ทางการปฏริ ูปก คุณภาพอยูใ่ นร กต็ ามแต่ศนู ยก์ ระบบและการศ อธั ยาศัยควรพัฒ ของผู้เรียนให้ม เกณฑ์ทกี่ าหนด ระบบให้มีการพ ครอบคลุมท้งั แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนินงาน ทีป่ รบั ปรงุ และพฒั นา หผ้ ้เู รียน ชป้ ระโยชน์ใน การปฏบิ ัติจรงิ ง ย์การศึกษานอก ศึกษาตาม ารดาเนนิ งาน มพัฒนา อพฒั นาส่คู วาม คล้องกบั แนว การศึกษามี ระดบั ดีมากแล้ว การศกึ ษานอก ศึกษาตาม ฒนาผลสมั ดทธิ์ มคี ุณภาพตาม ดเน้นการสร้าง พฒั นาอย่าง 5 กลุ่มสาระ 30

ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ ตนเอง ตน้ สังกดั สม 1) ควรสง่ เสริมและสนับสนุน โดยควรสง่ เสรมิ ตอ่ ยอดจากผลการ การอบรมความ ดาเนินงานปจั จบุ ันให้ วิเคราะหแ์ นวข สามารถเพม่ิ มูลค่าผลิตภณั ฑ์ จากครูชานา่ก จนสามารถจาหนา่ ยได้อย่าง กว้างขวาง สถานศกึ ษาในร 2) ขาดการส่งเสริมและ จัดเตรียมส่ือทเ่ี สนบั สนนุ อยา่ งตอ่ เนื่องเพ่ือ กิจกรรมมีขอ้ มลู จะเป็นชุมชนท่เี ข้มแข็ง รายบุคคลและน ตลอดไป จดั ทาแบบฝกึ ห กาหนดวธิ ีการส สอดคล้องกบั ป อย่างมปี ระสทิ ธ แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

มศ. โครงการ / กิจกรรม ผลการดาเนนิ งาน ที่ปรบั ปรุงและพัฒนา มให้ครูไดร้ บั มรดู้ า้ นการ ข้อสอบ N-NET การของ ระบบ เหมาะสมกับ ลผเู้ รียนเปน็ นาข้อมูลน้ันมา หัด นวัตกรรม สอนให้ ป่ั หาท่พี บ ธผิ ล 31

. อตั ล:กั ษณ 1. 2. 1. 2. 1. 2. 1. 1. 2. 2. 3. / 4. 3. 4. แผนพัฒนาคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ. 2558 -2560

ณ์ : มอี าชีพ มีงานทา และมรี ายได้ : 3. 4. 5. 3. 4. 5. 3. 4. 5. 1. 1. 2. 1. 2. 2. 3. 3. 4. 5. 32