Matal

แผนการจดั การเรียนรู้ รหัส 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยาหลกั สูตรประกาศนียบตั รวชิ าชีพ พุทธศักราช 2546 ประเภทวชิ าโลหะวทิ ยา สาขาวชิ าช่างเช่ือมโลหะ จัดทาโดย นายภูวศิ มณี คานา

2 แผนการจดั การเรียนรู้ รายวชิ าโลหะวทิ ยา รหสั 2103-2103 สาขาวชิ าช่างเชื่อมโลหะตามหลกั สูตรประกาศนียบตั รวิชาชีพ พุทธศกั ราช 2546 ประเภทวิชา ช่างอุตสาหกรรม ภายในเอกสารประกอบการเรียน มีส่ือประกอบการเรียนการสอน เพ่ือให้ผเู้ รียนได้เขา้ ใจ ในเน้ือหาวิชาท่ีเรียนไดม้ ากยงิ่ ข้ึน เน่ืองจากวชิ าโลหะวทิ ยาเป็นวชิ าที่มีวสั ดุอุปกรณ์ รวมท้งั ข้นั ตอนในการทางานจานวนหลายข้นั ตอน จึงจาเป็ นอยา่ งย่ิงที่จะมีเอกสารเพ่ือใหป้ ระกอบการเรียนและเพ่ือเพ่ิมความเขา้ ใจของผเู้ รียนมากยง่ิ ข้ึน เน้ือหาของแผนการจดั การเรียนรู้ฉบบั น้ี ประกอบดว้ ยเน้ือหาทางดา้ นทฤษฎีเรื่องสมบตั ิของโลหะ การผลิตเหล็ก โครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP แผนภูมิสมดุลของเหล็กเหลก็ คาร์ไบด์ อิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่องานเชื่อม และบริเวณกระทบร้อน (HAZ) และเน้ือหาทางดา้ นปฏิบตั ิเกี่ยวกบั การแยกชนิดของโลหะ โดยพิจารณาจากสมบตั ิโลหะ การทดสอบชนิดของเหล็ก โดยวิธีดูประกายไฟ การทดสอบความแข็งดว้ ยการตะไบ การวดั รอยบุ๋มปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน การดูโครงสร้างเหลก็ กลา้ ผจู้ ดั ทาขอขอบพระคุณเจา้ ของหนงั สือ ตารา และเอกสารต่าง ๆ ท่ีไดน้ ามาอา้ งอิง ตลอดจนผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี รองผอู้ านวยกาวิทยาลยั เทคนิคจนั ทบุรี และครูประจาแผนกช่างเชื่อมโลหะทุกท่านท่ีใหก้ ารสนบั สนุนการทาผลงานทางวชิ าการจนสาเร็จลุล่างดว้ ยดี ลงช่ือ....................................... ( นายภูวศิ มณี )

3 หน้าท่ี สารบญั 2 3คานา 6สารบญั 7เกณฑ์การประเมินผล 8หลกั สูตร 9ตารางวเิ คราะห์คาอธิบายรายวชิ า 10หน่วยการเรียนรู้ 13ตารางวเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้ 17ตารางวเิ คราะห์เนือ้ หาการเรียนรู้ 17แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 1 17 17 สาระสาคัญ 19 จุดประสงค์ทวั่ ไป 19 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 20 สาระการเรียนรู้ 20 กจิ กรรมการเรียนรู้ 20 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 22 หลกั ฐานการเรียนรู้ทต่ี ้องการ 23 การวดั และประเมินผล 23 บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 23แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 2 23 สาระสาคัญ 24 จุดประสงค์ทวั่ ไป 24 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 25 สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้ สื่อและแหล่งการเรียนรู้

4 26 26 หลกั ฐานการเรียนรู้ทตี่ ้องการ 27 การวดั และประเมินผล 28 บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 28แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 3 28 สาระสาคญั 28 จุดประสงค์ทวั่ ไป 29 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 29 สาระการเรียนรู้ 30 กจิ กรรมการเรียนรู้ 30 สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 31 หลกั ฐานการเรียนรู้ทต่ี ้องการ 32 การวดั และประเมินผล 33 บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 33แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 4 33 สาระสาคญั 33 จุดประสงค์ทวั่ ไป 34 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 34 สาระการเรียนรู้ 35 กจิ กรรมการเรียนรู้ 35 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 35 หลกั ฐานการเรียนรู้ทตี่ ้องการ 37 การวดั และประเมินผล 38 บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 38แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 5 38 สาระสาคญั 38 จุดประสงค์ทว่ั ไป 39 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 39 สาระการเรียนรู้ กจิ กรรมการเรียนรู้

5 40 41 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 41 หลกั ฐานการเรียนรู้ทต่ี ้องการ 42 การวดั และประเมินผล 43 บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 43แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 6 43 สาระสาคญั 43 จุดประสงค์ทวั่ ไป 44 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 44 สาระการเรียนรู้ 44 กจิ กรรมการเรียนรู้ 45 ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 45 หลกั ฐานการเรียนรู้ทตี่ ้องการ 47 การวดั และประเมินผล 48 บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 48แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยที่ 7 48 สาระสาคัญ 48 จุดประสงค์ทวั่ ไป 49 จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 49 สาระการเรียนรู้ 50 กจิ กรรมการเรียนรู้ 50 สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 51 หลกั ฐานการเรียนรู้ทต่ี ้องการ 52 การวดั และประเมินผล 53 บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 53แผนการจัดการเรียนรู้หน่วยท่ี 8 53 สาระสาคญั 53 จุดประสงค์ทว่ั ไป 54 จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม สาระการเรียนรู้

6 54 55กจิ กรรมการเรียนรู้ 55ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 56หลกั ฐานการเรียนรู้ทต่ี ้องการ 57การวดั และประเมินผลบนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้

7 เกณฑ์การประเมนิ ผลรหสั วชิ า 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา ระดบั ช้ัน ปวชสาขาวชิ า/แผนกวชิ า ช่างเชื่อมโลหะ หน่วยกติ 2 หน่วยกติ จานวน 4 ช่ัวโมงทฤษฎี 1 ช่ัวโมง / สัปดาห์ ปฏบิ ตั ิ 3 ช่ัวโมง / สัปดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2553 เกณฑ์ กาหนดสัดส่ วนการให้ คะแนน1. คะแนนระหว่างภาคเรียน = 70 % พทุ ธิพสิ ยั = 25 % ทกั ษะพสิ ยั = 25 % จิตพิสัย = 20 %2. คะแนนสอบปลายภาคเรียน = 30 % ทฤษฎี = 15 % ปฎิบตั ิ = 15 % เกณฑ์การตดั สินผลการเรียน80 - 100 =475 - 79 = 3.570 - 74 =365 - 69 = 2.560 - 64 =255 - 59 = 1.550 - 54 =1 0- 49 =0

8หลกั สูตรรหัสวชิ า 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา ระดบั ช้ัน ปวชสาขาวชิ า/แผนกวชิ า ช่างเชื่อมโลหะ หน่วยกติ 2 หน่วยกติ จานวน 4 ช่ัวโมงทฤษฎี 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ ปฏบิ ตั ิ 3 ช่ัวโมง / สัปดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2553จุดประสงค์รายวชิ า 1 เพื่อใหม้ ีความเขา้ ใจหลกั การเก่ียวกบั สมบตั ิของโลหะ โครงสร้างโลหะ แผนภมู ิสมดุล เหลก็ -เหลก็ คาร์ไบด์ ผลของความร้อนจากการเช่ือมท่ีมีต่อการเช่ือม 2 เพื่อใหม้ ีความสามารถในการทดสอบสมบตั ิของโลหะอยา่ งง่าย 3 เพอื่ ใหม้ ีนิสัยในการทางานท่ีดี ปฎิบตั ิการทดสอบสมบตั ิโลหะอยา่ งปลอดภยัมาตรฐานรายวชิ า 1 เขา้ ใจหลกั การเก่ียวกบั สมบตั ิโครงสร้างโลหะ แผนภมู ิสมดุลเหล็ก-เหลก็ คาร์ไบด์ 2 จาแนกชนิดของโลหะดว้ ยการพจิ ารณาจากสมบตั ิของโลหะ 3 ทดสอบชนิดของเหลก็ โดยวธิ ีดูประกายไฟโดยเทียบกบั ตารางประกายไฟ 4 ทดสอบความแขง็ ของโลหะดว้ ยตะไบ การวดั ความต่างของรอยบุ๋ม 5 ปรับปรุงสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 6 ตรวจสอบโครงสร้างทางโลหะวทิ ยาคาอธิบายรายวชิ า ศึกษาเก่ียวกบั สมบตั ิของโลหะ การผลิตเหล็ก โครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP แผนภมู ิสมดุลของเหล็ก เหลก็ คาร์ไบด์ อิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่องานเชื่อม และบริเวณกระทบร้อน (HAZ) และปฏิบตั ิเกี่ยวกบั การแยกชนิดของโลหะ โดยพิจารณาจากสมบตั ิโลหะ การทดสอบชนิดของเหล็ก โดยวธิ ีดูประกายไฟ การทดสอบความแขง็ ดว้ ยการตะไบ การวดั รอยบุ๋มปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน การดูโครงสร้างเหล็กกลา้

9 ตารางวเิ คราะห์คาอธิบายรายวชิ ารหสั วชิ า 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา ระดับช้ัน ปวชสาขาวชิ า/แผนกวชิ า เชื่อมโลหะ หน่วยกติ 2 หน่วยกติ จานวน 4 ช่ัวโมงทฤษฎี 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ ปฏิบตั ิ 3 ชั่วโมง / สัปดาห์ ภาคเรียนที่ 2 ปี การศึกษา 2553 พฤตกิ รรมทตี่ ้องการลาดับท่ี ช่ือหน่วย ความรู้ ทกั ษะ เจตคติ รวม (ชั่วโมง)1. สมบตั ิของโลหะ 25 1 82. กรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 25 1 83. โครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 2 9 1 124. แผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ 2 9 1 125. อิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเช่ือม6. การทดสอบเหล็ก 2 9 1 127. ปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 2 9 1 12

10 หน่วยการเรียนรู้รหสั วชิ า 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา ระดบั ช้ัน ปวชสาขาวชิ า/แผนกวชิ า ช่างเช่ือมโลหะ หน่วยกติ 2 หน่วยกติ จานวน 4 ช่ัวโมงทฤษฎี 1 ชั่วโมง / สัปดาห์ ปฏิบัติ 3 ชั่วโมง / สัปดาห์ ภาคเรียนท่ี 2 ปี การศึกษา 2553หน่วยที่ ชื่อหน่วย จานวน ชั่วโมง1.สมบตั ิของโลหะ 82.กรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ 83.โครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 124.แผนภมู ิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ 125.อิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเช่ือม 126.การทดสอบเหลก็ 127.ปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 12 สอบกลางภาค 4 สอบปลายภาค 4 รวม 54

11 ตารางวเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้หน่วยท่ี ชื่อหน่วย / หัวข้อการสอน จานวน ชั่วโมง ทฤษฎี ปฏบิ ตั ิ รวม1. สมบตั ิของโลหะ 1.1 สมบตั ิทางเคมี 2 68 1.2 สมบตั ิทางฟิ สิกส์ 1.3 สมบตั ิทางกลของโลหะ 2 68 แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 1 2 10 122. กรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 2.1 การผลิตเหล็กดิบ 2.2 การถลุงเหลก็ 2.3 การถลุงเหลก็ คาร์บอน 2.4 การถลุงเหล็กกรรมวธิ ีชนิดตา่ งๆ 2.5 การถลุงเหล็กหล่อ 2.6 ผลของธาตุตา่ งๆที่ผสมในเหลก็ หล่อ แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 23. โครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 3.1 การศึกษาโครงสร้างจุลภาค 3.2 เครื่องมืออุปกรณ์ในการทดสอบ 3.3 ชิ้นงานทดสอบ 3.4 ลาดบั ข้นั การเตรียมชิ้นงาน 3.5 ข้นั ตอนปฎิบตั ิการเตรียมชิ้นงาน 3.6 การใชแ้ ละการบารุงรักษาอุปกรณ์และเคร่ืองมือ แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 3

12 ตารางวเิ คราะห์หน่วยการเรียนรู้หน่วยท่ี ชื่อหน่วย / หัวข้อการสอน จานวน ช่ัวโมง ทฤษฎี ปฏิบตั ิ รวม4. แผนภมู ิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ 4.1 ศพั ทท์ ี่ใชใ้ นแผนภูมิสมดุล - คาร์บอน 2 10 12 4.2 ระบบที่อยใู่ นสภาวะสมดุล 2 10 12 4.3 ลกั ษณะของแผนภูมิ 2 10 12 แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 4 2 10 125. อิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลตอ่ บริเวณงานเชื่อม 5.1 บริเวณงานเช่ือม . 5.2 บริเวณกระทบร้อน (HAZ) แบบฝึกหดั หน่วยที่ 56. การทดสอบเหลก็ 6.1 ชนิดของการทดสอบความแขง็ 6.2 การทดสอบความแขง็ แบบร็อกเวลล์ 6.3 การทดสอบความแขง็ แบบบริเนลล์ 6.4 การวดั ความแขง็ ดว้ ยกลอ้ งขยาย 6.5 การทดสอบความแขง็ แบบวกิ เกอร์ 6.6 การทดสอบความแขง็ แบบซอร์ แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 67. การปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 7.1 เหลก็ กลา้ คาร์บอน 7.2 ประเภทของเหลก็ กลา้ คาร์บอน 7.3 การศึกษาโครงสร้างจุลภาคและความหมาย 7.4 การอบชุบโลหะ 7.5 การทาการอบอ่อน 7.6 การอบปกติ 7.7 การชุบแขง็ แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 7

13 ตารางวเิ คราะห์เนือ้ หาการเรียนรู้รหสั 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวชิ า ช่างเช่ือมโลหะ กลุ่มวชิ า - ระดบั พฤตกิ รรมทตี่ ้องการ ความรู้ ทกั ษะ เจตคติหน่วย ช่ือหน่วย / หัวข้อการสอน ความจา ท่ี ความเข้าใจ การนาไปใช้ วิเคราะ ์ห สังเคราะ ์ห ประเ ิมนค่า การทาตามแบบ การทา ูถกต้อง การเ ็หน ุคณค่า การจัดระบบ1. สมบตั ิของโลหะ  - -  1.4 สมบตั ิทางเคมี      1.5 สมบตั ิทางฟิ สิกส์     - -  1.6 สมบตั ิทางกลของโลหะ - - แบบฝึกหดั หน่วยที่ 12. กรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ 2.1 การผลิตเหลก็ ดิบ  - -  2.2 การถลุงเหลก็  - 2.3 การถลุงเหลก็ คาร์บอน -  2.4 การถลุงเหล็กกรรมวธิ ีชนิดตา่ งๆ  -   -   - -  2.5 การถลุงเหล็กหล่อ   - -  2.6 ผลของธาตุต่างๆที่ผสมในเหล็กหล่อ     แบบฝึ กหดั หน่วยท่ี 23. โครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และ HCP 3.1 การศึกษาโครงสร้างจุลภาค  - -  3.2 เคร่ืองมืออุปกรณ์ในการทดสอบ     - -  - - 3.3 ชิ้นงานทดสอบ      3.4 ลาดบั ข้นั การเตรียมชิ้นงาน      3.5 ข้นั ตอนปฎิบตั ิการเตรียมชิ้นงาน  - -    3.6 การใชแ้ ละการบารุงรักษาอุปกรณ์      และเครื่องมือ แบบฝึกหดั หน่วยท่ี 3

14 ตารางวเิ คราะห์เนือ้ หาการเรียนรู้รหสั 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวชิ า ช่างเชื่อมโลหะ กล่มุ วชิ า - ระดับพฤติกรรมทต่ี ้องการ ความรู้ ทกั ษะ จิตพสิ ัยหน่วย ชื่อหน่วย / หวั ข้อการสอน ความจา ที่ ความเข้าใจ การนาไปใช้ วิเคราะ ์ห สังเคราะ ์ห ประเ ิมนค่า การทาตามแบบ การทา ูถกต้อง การเ ็หน ุคณค่า การจัดระบบ4. แผนภมู ิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์  - -    4.1 ศพั ทท์ ่ีใชใ้ นแผนภมู ิสมดุล -     - -   คาร์บอน       4.2 ระบบท่ีอยใู่ นสภาวะสมดุล 4.3 ลกั ษณะของแผนภูมิ  - -    แบบฝึกหดั หน่วยที่ 4     - -   5. อิทธิพลของความร้อนที่มีผลตอ่ บริเวณ งานเชื่อม 5.1 บริเวณงานเช่ือม 5.2 บริเวณกระทบร้อน (HAZ) แบบฝึกหดั หน่วยที่ 56. การทดสอบเหลก็6.1 ชนิดของการทดสอบความแขง็6.2 การทดสอบความแขง็ แบบร็อก     - -    เวลล์      6.3 การทดสอบความแขง็ แบบบริเนลล์     - -  6.4 การวดั ความแขง็ ดว้ ยกลอ้ งขยาย     - -  6.5 การทดสอบความแขง็ แบบวกิ เกอร์     - -    6.6 การทดสอบความแขง็ แบบซอร์        แบบฝึกหดั หน่วยที่ 6

15 ตารางวเิ คราะห์เนือ้ หาการเรียนรู้รหสั 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ระดบั ช้ัน ปวช. สาขาวชิ า ช่างเชื่อมโลหะ กลุ่มวชิ า - ระดบั พฤตกิ รรมทตี่ ้องการ ความรู้ ทกั ษะ จิตพสิ ัยหน่วย ช่ือหน่วย / หัวข้อการสอน ความจา ที่ ความเข้าใจ การนาไปใช้ วิเคราะ ์ห สังเคราะ ์ห ประเ ิมนค่า การทาตามแบบ การทา ูถกต้อง การเ ็หน ุคณค่า การจัดระบบ7. การปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใช้ ความร้อน 7.1 เหล็กกลา้ คาร์บอน  - -  7.2 ประเภทของเหล็กกลา้ คาร์บอน      7.3 การศึกษาโครงสร้างจุลภาคและ     - -  ความหมาย 7.4 การอบชุบโลหะ  - -  7.5 การทาการอบออ่ น  - -  7.6 การอบปกติ 7.7 การชุบแขง็     แบบฝึกหดั หน่วยที่ 7

16แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 1 จานวน 8 ชั่วโมงรหัส 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ชื่อหน่วย สมบตั ิของโลหะ1. สาระสาคัญ ยคุ ปัจจุบนั อาจนบั ไดว้ า่ เป็นยุคโลหะ มนุษยไ์ ดส้ ร้างสรรคอ์ ารยะธรรมทางวตั ถุ มีพ้ืนฐานอยบู่ นความกา้ วหนา้ ทางโลหะวทิ ยาเป็นหลกั ใหญ่ ความสาคญั ของวชิ าน้ี นบั วนั จะยง่ิ ทวคี ุณคา่ ในตวั เองยงิ่ ๆ ข้ึนไม่วา่ จะเพ่อื การนาไปประยกุ ต์ ในวงการอุตสาหกรรม ของวศิ วกรรม หรือในการวทิ ยาศาสตร์ บริสุทธ์ิ วทิ ยาศาสตร์ เก่ียวกบั อวกาศ หรือวิทยาศาสตร์ทางทหารก็ตาม ลว้ นตอ้ งการผลงาน การประดิษฐค์ ิดคน้ วเิ คราะห์วจิ ยั ของนกั โลหะท้งั สิ้น เพอื่ เป็ นพ้นื ฐาน เพ่อื รองรับงานประยกุ ต์ ในแต่ละสาขาวชิ าโลหะวทิ ยา เป็นวชิ าการที่เป็ นท้งั ศาสตร์และศิลป์ อยใู่ นตวั เองบรรดาช่างฝีมือต่างๆน้นั ท่ีไดป้ ระดิษฐง์ านโลหะโดยอาศยั โลหะสาเร็จรูป เช่นโลหะแผน่ โลหะแทง่ และท่อโลหะประดิษฐง์ านศิลปะ รวมท้งั การหล่อหลอมข้ึนรูปโลหะเขาเหล่าน้นั กาลงั ใชว้ ชิ าการโลหะวทิ ยา ในแง่ของศิลปะ ส่วนทางการศึกษาโครงสร้างของโลหะ การตรวจสอบคุณสมบตั ิของโลหะการวเิ คราะห์วจิ ยั โลหะผสม เป็นการใชก้ ระบวนการ ทางวทิ ยาศาสตร์เขา้ ช่วยศึกษาโลหะ ในแง่น้ีจึงถือวา่ โลหะวทิ ยาศาสตร์ในแง่อุตสาหกรรมโลหะทวั่ ไปมกั ใชค้ วามรู้ทาง โลหะท้งั ศาสตร์ และศิลปะควบคู่กนั เราอาจใหค้ าจากดั ความวชิ าโลหะวทิ ยาใหก้ ะทดั รัดไดว้ า่ “โลหะวทิ ยาคือ ศาสตร์และศิลป์ แห่งการจดั หาและปรับปรุงโลหะเพอื่ ใหส้ อดคลอ้ งกบั ความตอ้ งการและความพอใจของมวลมนุษยชาติ”2. จุดประสงค์ทว่ั ไป เพอื่ ใหเ้ ขา้ ใจสมบตั ิของโลหะ3. จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม1. แยกประเภทของสมบตั ิของโลหะได้2. บอกเคร่ืองมืองานทดสอบสมบตั ิของโลหะได้3. อธิบายการใชเ้ ครื่องมือทดสอบสมบตั ิของโลหะได้

174. สาระการเรียนรู้ 1.สมบตั ิทางเคมี 2.สมบตั ิทางฟิ สิกส์ 3.สมบตั ิทางกลของโลหะ 4. การปฏิบตั ิงานเกี่ยวกบั สมบตั ิของโลหะ 4.1 การเตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์ 4.2 กระบวนการปฏิบตั ิงาน 5. การวเิ คราะห์-วจิ ารณ์งานที่ไดร้ ับมอบหมาย5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียนพร้อมแนะนาช้ีแจงแผนการเรียนในรายวิชาโลหะวิทยาเช่นระยะเวลาในการจดั การเรียนรู้ หลกั การแนวทางการคิดในการเรียน การประเมินผลงาน เพื่อความเขา้ ใจก่อนการเรียนเร่ืองความรู้พ้นื ฐานเก่ียวกบั สมบตั ิของโลหะ 2. ครูแจกเอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องสมบตั ิของโลหะซ่ึงประกอบดว้ ย แบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนที่1 รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่1 แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 1 และอธิบายหลกั การและกระบวนการสร้างองคค์ วามรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบั สมบตั ิของโลหะ 3. ครูนาภาพตวั อยา่ ง และตวั อยา่ งโลหะชนิดตา่ งๆ ใหน้ กั เรียนดูในขณะทาการสอน 4. ครูสาธิตวธิ ีการ หลกั การและกระบวนการสมบตั ิของโลหะ 5. ครูมอบหมายงานใหน้ กั เรียน รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 1 ตามหลกั การ วธิ ีการ และจิตพสิ ัยท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน โดยใหน้ กั เรียนนาตวั อยา่ งชิ้นงานท่ีครูเตรียมไวใ้ หจ้ านวน 10 ตวั อยา่ งและใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มกนั ปฎิบตั ิงาน โดยคดั เลือกชนิดของวสั ดุ ที่ครูจดั เตรียมไวใ้ หต้ ามหมายเลข1 ถึง 10 มาทาการวเิ คราะห์ 6. นกั เรียนปฏิบตั ิงานตามที่ไดร้ ับมอบหมายโดยใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการปฏิบตั ิงานอย่างคุม้ ค่า เอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผ่ ช่วยเหลือแบ่งปันซ่ึงกนั และกนั และปฏิบตั ิงานดว้ ยความซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมนั่ใชเ้ วลาอยา่ งคุม้ คา่ 7. ครู-นักเรียนร่วมกนั ทา การวิเคราะห์-วิจารณ์ งานที่ไดร้ ับมอบหมายหน้าช้นั เรียนดว้ ยความซ่ือตรง มุ่งมนั่ ใชเ้ หตุผล และสติปัญญา ในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์

186. สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1 ) สื่อสิ่งพิมพ์ 1.1) แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เร่ืองสมบตั ิของโลหะ 1.2) เอกสารประกอบการเรียน เรื่องสมบตั ิของโลหะ 1.3) รายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองสมบตั ิของโลหะ 1.4) ใบเฉลยแบบฝึ กหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เรื่องสมบตั ิของโลหะ 1.5) เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการเรื่องสมบตั ิของโลหะ 1.6) แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการ เร่ืองสมบตั ิของโลหะ 1.7) แบบสงั เกตพฤติกรรม เร่ืองความรู้พ้นื ฐานเกี่ยวกบั สมบตั ิของโลหะ 2 ) สื่อโสตทศั น์ 2.1) เคร่ืองฉายภาพขา้ มศีรษะ 2.2) วดี ีทศั น์เรื่องความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบั สมบตั ิของโลหะ 3) ส่ือของจริง 3.1) ตวั อยา่ งโลหะชนิดตา่ งๆ 3.2) ตวั อยา่ งสมบตั ิของโลหะชนิดต่างๆ7. หลกั ฐานการเรียนรู้ทตี่ ้องการ 1) หลกั ฐานความรู้ที่ตอ้ งการ - ร่องรอยการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 1 - ร่องรอยการศึกษา คน้ ควา้ เพม่ิ เติมจากการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 1 2) หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ - รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 1 เรื่องสมบตั ิของโลหะ8. การวดั และประเมนิ ผล 1) วธิ ีการประเมิน - ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียน และขณะปฏิบตั ิงาน - ประเมินจากการทาแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนที่ 1 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 1 - ประเมินจากรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 1 เร่ืองสมบตั ิของโลหะ 2) เคร่ืองมือประเมิน

19 - แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 1 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 1 เรื่องสมบตั ิของโลหะ - ใบเฉลยแบบประเมินผลการทาแบบฝึ กหัดท้ายบทเรี ยนท่ี 1 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 1 เร่ืองสมบตั ิของโลหะ - เกณฑ์ประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการเรื่องความรู้พ้ืนฐานเก่ียวกับสมบตั ิของโลหะ - แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 1 เรื่องความรู้พ้ืนฐานเกี่ยวกบั สมบตั ิของโลหะ - แบบสงั เกตพฤติกรรม เรื่องความรู้พ้นื ฐานเก่ียวกบั สมบตั ิของโลหะ 3) เกณฑก์ ารประเมิน 1) เตรียมเครื่องมือ-วสั ดุ อุปกรณ์ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 2) รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 1 เรื่องสมบตั ิของโลหะตามหลกั การ ข้นั ตอน การปฏิบตั ิงานและเง่ือนไขในการมอบหมายงาน 3) มีจิตพสิ ยั ท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน9. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 1) ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ปัญหาที่พบ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

20................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3) แนวทางแกป้ ัญหา........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

21แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 2 จานวน 8 ช่ัวโมงรหสั 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ชื่อหน่วย กรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก1. สาระสาคัญ กระบวนการผลิตเหล็กข้นั ตน้ หรือกระบวนการถลุงแร่เหล็กเป็ นกระบวนการในการเปล่ียนรูปแร่เหล็ก ซ่ึงอยใู่ นรูปของเหล็กออกไซด์ให้กลายเป็ นโลหะเหล็ก รวมท้งั สารปลอมปนอื่น ๆ โดยใชส้ ารลดออกซิเจน เช่น คาร์บอน ไฮโดรเจน ในการกาจดั ออกซิเจนและสารปลอมปนออกจากเหล็ก ซ่ึงสามารถแบ่งกระบวนการถลุงแร่เหล็กออกไดเ้ ป็ น 2 กลุ่มใหญ่ คือ การถลุงเหล็กในสภาพ ของเหลวและการถลุงเหล็กในสภาพของแขง็ ซ่ึงมีกระบวนการผลิตจากเทคโนโลยีตา่ ง ๆ2. จุดประสงค์ทวั่ ไป เพ่อื ใหเ้ ขา้ ใจประเภทกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก3. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกประเภทกรรมวธิ ีการผลิตเหล็กได้ 2. อธิบายวธิ ีการใชว้ สั ดุ-อุปกรณ์กรรมวธิ ีการผลิตเหล็กได้ 3. เลือกใชว้ สั ดุ-อุปกรณ์ใหเ้ หมาะสมกบั ลกั ษณะของงานได้

224. สาระการเรียนรู้ 1 การผลิตเหล็กดิบ 2 การถลุงเหล็ก 3 การถลุงเหล็กคาร์บอน 4 การถลุงเหลก็ กรรมวธิ ีชนิดต่างๆ 5 การถลุงเหลก็ หล่อ 6 ผลของธาตุตา่ งๆที่ผสมในเหลก็ หล่อ 7 การปฏิบตั ิงานเก่ียวกบั การจาลองการถลุงเหลก็ แบบตา่ ง ๆ 7.1 การเตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์ 7.2 กระบวนการปฏิบตั ิงาน 8 การวเิ คราะห์-วจิ ารณ์งานท่ีไดร้ ับมอบหมาย .5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียน พร้อมอธิบายสรุปบทเรียนหน่วยที่ 1 เพื่อความต่อเน่ืองในการเรียนเรื่องกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 2. ครูแจกเอกสารประกอบการเรี ยนรู้เร่ืองกรรมวิธีการผลิตเหล็กซ่ึงประกอบด้วยแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 2 รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 2 แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 2 และอธิบายหลกั การและกระบวนการสร้างองคค์ วามรู้เร่ืองกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 3. ครูนาภาพตวั อยา่ ง และตวั อยา่ งกรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ ชนิดต่างๆ ให้นกั เรียนดูในขณะทาการสอน 4. ครูสาธิตวธิ ีการ หลกั การและกระบวนการการจาแนกกรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ 5. ครูมอบหมายงานใหน้ กั เรียน รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 2 ตามหลกั การ วธิ ีการ และจิตพสิ ัยท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน โดยใหน้ กั เรียนนาตวั อยา่ งชิ้นงานที่ครูเตรียมไวใ้ หจ้ านวน 10 ตวั อยา่ งและใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มกนั ปฎิบตั ิงาน โดยคดั เลือกชนิดของวสั ดุ ที่ครูจดั เตรียมไวใ้ ห้ตามหมายเลข1 ถึง 10 มาทาการตรวจสอบ 6. นกั เรียนปฏิบตั ิงานตามท่ีไดร้ ับมอบหมายโดยใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการปฏิบตั ิงานอยา่ งคุม้ ค่า เอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผ่ ช่วยเหลือแบ่งปันซ่ึงกนั และกนั และปฏิบตั ิงานดว้ ยความซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมน่ัใชเ้ วลาอยา่ งคุม้ ค่า 7. ครู-นกั เรียนร่วมกนั ทา การวิเคราะห์-วิจารณ์ งานที่ได้รับมอบหมายหน้าช้นั เรียนด้วยความซ่ือตรง มุง่ มนั่ ใชเ้ หตุผล และสติปัญญา ในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์

236.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1 ) สื่อสิ่งพิมพ์ 1.1) แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เรื่องกรรมวิธีการผลิตเหล็ก 1.2) เอกสารประกอบการเรียน เร่ืองกรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ 1.3) รายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 1.4) ใบเฉลยแบบฝึ กหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เรื่องกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 1.5) เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 1.6) แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 1.7) แบบสงั เกตพฤติกรรม เร่ืองกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก 2 ) ส่ือโสตทศั น์ 2.1) เครื่องฉายภาพขา้ มศีรษะ 2.2) วดี ีทศั นเ์ รื่องกรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ 3) ส่ือของจริง 3.1) ตวั อยา่ งกรรมวธิ ีการผลิตเหล็กชนิดตา่ งๆ 3.2) อุปกรณ์ทดสอบ7. หลกั ฐานการเรียนรู้ทตี่ ้องการ 1) หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ - ร่องรอยการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 2 - ร่องรอยการศึกษา คน้ ควา้ เพ่ิมเติมจากการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 2 2) หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานที่ตอ้ งการ - รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 2 เร่ืองการจาแนกกรรมวธิ ีการผลิตเหลก็8. การวดั และประเมินผล 1) วธิ ีการประเมิน - ประเมินโดยการสงั เกตขณะเรียน และขณะปฏิบตั ิงาน - ประเมินจากการทาแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนท่ี 2 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 2

24 - ประเมินจากรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 2 เร่ืองการจาแนกกรรมวิธีการผลิตเหล็ก 2) เครื่องมือประเมิน - แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 2 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 2 เรื่องกรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ - ใบเฉลยแบบประเมินผลการทาแบบฝึ กหัดท้ายบทเรี ยนที่ 2 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 2 เร่ืองกรรมวธิ ีการผลิตเหล็ก - เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องกรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ - แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 2 เรื่องกรรมวิธีการผลิตเหลก็ - แบบสังเกตพฤติกรรม เรื่องกรรมวธิ ีการผลิตเหลก็ 3) เกณฑก์ ารประเมิน 1) เตรียมเคร่ืองมือ-วสั ดุ อุปกรณ์ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 2) รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 2 เร่ืองการจาแนกกรรมวธิ ีการผลิตเหล็กตามหลกั การ ข้นั ตอน การปฏิบตั ิงานและเง่ือนไขในการมอบหมายงาน 3) มีจิตพิสัยท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน9. บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 1) ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

25 2) ปัญหาท่ีพบ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3) แนวทางแกป้ ัญหา........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

26แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 3 จานวน 8 ชั่วโมงรหสั 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ช่ือหน่วย โครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP1. สาระสาคญั โครงสร้างผลึกของโลหะ (Crystal Structure of Metal) โดยธรรมชาติของโลหะแลว้จะสามารถคงสภาพอยไู่ ด้ 3 สถานะดว้ ยกนั คือ แกส๊ (Gas state), ของเหลว (Liquid state) และของแขง็ (Solid state) ท้งั น้ีข้ึนอยกู่ บั อุณหภูมิและความดนั หรือท้งั สองอยา่ งรวมกนั ท่ีจะเป็นตวัเปลี่ยนแปลงสถานะของโลหะเอง2. จุดประสงค์ทว่ั ไป เพ่ือใหร้ ู้ลกั ษณะโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP3. จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1 อธิบายลกั ษณะโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP ได้ 2. อธิบายวธิ ีการปรับโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP ได้ 3. อธิบายวธิ ีเกบ็ รักษาโลหะได้4. สาระการเรียนรู้ 1 การศึกษาโครงสร้างจุลภาค 2 เครื่องมืออุปกรณ์ในการทดสอบ 3 ชิ้นงานทดสอบ 4 ลาดบั ข้นั การเตรียมชิ้นงาน 5 ข้นั ตอนปฎิบตั ิการเตรียมชิ้นงาน 6 การใชแ้ ละการบารุงรักษาอุปกรณ์และเครื่องมือ 7 การปฏิบตั ิงานเกี่ยวกบั การศึกษาลกั ษณะโครงสร้างของโลหะ 7.1 การเตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์

27 7.2 กระบวนการปฏิบตั ิงาน 8 การวเิ คราะห์-วจิ ารณ์งานที่ไดร้ ับมอบหมาย5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียน พร้อมอธิบายสรุปบทเรียนหน่วยท่ี 2 เพื่อความต่อเน่ืองในการเรียนเรื่องโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 2. ครูแจกเอกสารประกอบการเรียน เรื่องโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCPซ่ึงประกอบดว้ ย แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 3 รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 3 แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 3 และอธิบายหลกั การและกระบวนการสร้างองคค์ วามรู้การโครงสร้างของโลหะแบบBCC FCC และHCP 3. ครูนาภาพตวั อยา่ ง และตวั อยา่ งโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCPชนิดตา่ งๆ ใหน้ กั เรียนดูในขณะทาการสอน 4. ครูสาธิตวธิ ีการหลกั การและกระบวนการโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 5. ครูมอบหมายงานให้นกั เรียน รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 3 ตามหลกั การ วิธีการ และจิตพสิ ยั ท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน โดยใหน้ กั เรียนนาตวั อยา่ งชิ้นงานท่ีครูเตรียมไวใ้ ห้จานวน 10 ตวั อยา่ งและใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มกนั ปฎิบตั ิงาน โดยคดั เลือกชนิดของวสั ดุ ที่ครูจดั เตรียมไวใ้ ห้ตามหมายเลข1 ถึง 10 มาทาการวเิ คราะห์ 6. นกั เรียนปฏิบตั ิงานตามท่ีได้รับมอบหมายโดยใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการปฏิบตั ิงานอยา่ งคุม้ ค่า เอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผ่ ช่วยเหลือแบ่งปันซ่ึงกนั และกนั และปฏิบตั ิงานดว้ ยความซ่ือสัตย์ สุจริต มุ่งมน่ัใชเ้ วลาอยา่ งคุม้ คา่ 7. ครู-นกั เรียนร่วมกนั ทา การวิเคราะห์-วิจารณ์ งานที่ได้รับมอบหมายหนา้ ช้นั เรียนดว้ ยความซ่ือตรง มุง่ มน่ั ใชเ้ หตุผล และสติปัญญา ในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์6.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1 ) ส่ือส่ิงพิมพ์ 1.1) แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 1.2) เอกสารประกอบการเรียนเร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 1.3) รายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 1.4) ใบเฉลยแบบฝึ กหัดท้ายบทเรียน และแบบทดสอบท้ายบทเรี ยน เรื่ องโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP

28 1.5) เกณฑ์ประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการ เร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 1.6) แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการ เรื่องโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 1.7) แบบสังเกตพฤติกรรม เรื่องโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 2 ) สื่อโสตทศั น์ 2.1) สื่อประสม 2.2) วดี ีทศั นเ์ ร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 3) ส่ือของจริง 3.1) ตวั อยา่ งโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCPชนิดตา่ งๆ 3.3) แวน่ ขยาย7. หลกั ฐานการเรียนรู้ทตี่ ้องการ 1) หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ - ร่องรอยการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 3 - ร่องรอยการศึกษา คน้ ควา้ เพม่ิ เติมจากการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 3 2) หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ - รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 3 เร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP8. การวดั และประเมนิ ผล 1) วธิ ีการประเมิน - ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียน และขณะปฏิบตั ิงาน - ประเมินจากการทาแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนที่ 3 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 3 - ประเมินจากรายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 3 เร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCCFCC และHCP 2) เครื่องมือประเมิน - แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 3 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 3 เร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP

29 - ใบเฉลยแบบประเมินผลการทาแบบฝึ กหัดท้ายบทเรี ยนที่ 3 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 3 เร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP - เกณฑ์ประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบBCC FCC และHCP - แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 3 เร่ืองโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP - แบบสงั เกตพฤติกรรม เรื่องโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP 3) เกณฑก์ ารประเมิน 1) เตรียมเครื่องมือ-วสั ดุ อุปกรณ์ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 2) รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 3 เรื่องโครงสร้างของโลหะแบบ BCC FCC และHCP ตามหลกั การ ข้นั ตอน การปฏิบตั ิงานและเง่ือนไขในการมอบหมายงาน 3) มีจิตพิสยั ที่ดีในการปฏิบตั ิงาน9. บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 1) ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2) ปัญหาท่ีพบ.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

30.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3) แนวทางแกป้ ัญหา........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

31แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 4 จานวน 8 ช่ัวโมงรหสั 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ชื่อหน่วย แผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์1. สาระสาคญั การศึกษาแผนภูมิสมดุลของเหล็กกบั คาร์บอน มีความสาคญั มากเพราะคุณสมบตั ิของเหล็กท่ีใชอ้ ยใู่ นงานวศิ วกรรมเปลี่ยนแปลงตามปริมาณของคาร์บอนที่ผสมอยใู่ นเหลก็ และการท่ีจะเขา้ ใจถึงคุณสมบตั ิตา่ ง ๆ ของเหล็กไดด้ ี ยอ่ มตอ้ งเขา้ ใจเร่ืองของแผนภูมิสมดุลของเหลก็ กบัคาร์บอนเป็นหลกั ในการศึกษาแผนภมู ิน้ีจะตอ้ งทาความเขา้ ใจความหมายของศพั ทท์ ่ีเก่ียวขอ้ งเสียก่อน2. จุดประสงค์ทวั่ ไป เพ่อื ใหร้ ู้ถึงแผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์3. จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. บอกข้นั ตอนการทาแผนภมู ิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ได้ 2. อธิบายข้นั ตอนการปรับสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ได้ 3. อธิบายการเลือกใชว้ สั ดุและอุปกรณ์ประกอบได้

324. สาระการเรียนรู้ 4.1 ศพั ทท์ ี่ใชใ้ นแผนภมู ิสมดุล - คาร์บอน 4.2 ระบบท่ีอยใู่ นสภาวะสมดุล 4.3 ลกั ษณะของแผนภมู ิ 5 การปฏิบตั ิงานเกี่ยวกบั การแผนภมู ิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ 5.1 การเตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์ 5.2 กระบวนการปฏิบตั ิงาน 6 การวเิ คราะห์-วจิ ารณ์งานที่ไดร้ ับมอบหมาย5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียน พร้อมอธิบายสรุปบทเรียนหน่วยท่ี 3 เพื่อความต่อเนื่องในการเรียนเร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหลก็ คาร์ไบด์ 2. ครูแจกเอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่อง แผนภูมิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ซ่ึงประกอบด้วย แบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนท่ี 4 รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 4 แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 4 และอธิบายหลกั การและกระบวนการสร้างแผนภูมิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ 3. ครูนาภาพตวั อย่าง และตวั อย่างแผนภูมิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ชนิดต่างๆ ให้นกั เรียนดูในขณะทาการสอน 4. ครูสาธิตวิธีการ หลกั การและกระบวนการวิเคราะห์แผนภูมิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ 5. ครูมอบหมายงานให้นกั เรียน รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 4 ตามหลกั การ วธิ ีการ และจิตพิสัยที่ดีในการปฏิบตั ิงาน โดยใหน้ กั เรียนนาตวั อยา่ งชิ้นงานที่ครูเตรียมไวใ้ หจ้ านวน 10 ตวั อยา่ งและใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มกนั ปฎิบตั ิงาน โดยคดั เลือกชนิดของวสั ดุ ท่ีครูจดั เตรียมไวใ้ หต้ ามหมายเลข1 ถึง 10 มาทาการวเิ คราะห์ 6. นกั เรียนปฏิบตั ิงานตามท่ีได้รับมอบหมายโดยใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการปฏิบตั ิงานอย่างคุม้ คา่ เอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผ่ ช่วยเหลือแบง่ ปันซ่ึงกนั และกนั และปฏิบตั ิงานดว้ ยความซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมนั่ใชเ้ วลาอยา่ งคุม้ คา่ 7. ครู-นกั เรียนร่วมกนั ทา การวิเคราะห์-วิจารณ์ งานท่ีได้รับมอบหมายหน้าช้นั เรียนดว้ ยความซื่อตรง มุ่งมน่ั ใชเ้ หตุผล และสติปัญญา ในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์

336.ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ 1 ) ส่ือสิ่งพิมพ์ 1.1) แบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหลก็ คาร์ไบด์ 1.2) เอกสารประกอบการเรียนเร่ืองแผนภมู ิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ 1.3) รายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องแผนภมู ิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ 1.4) ใบเฉลยแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เรื่องแผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ 1.5) เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหล็กเหลก็ คาร์ไบด์ 1.6) แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหล็กเหลก็ คาร์ไบด์ 1.7) แบบสังเกตพฤติกรรม เร่ืองแผนภมู ิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ 2 ) สื่อโสตทศั น์ 2.1) สื่อประสม 2.2) วดี ีทศั นเ์ ร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหลก็ คาร์ไบด์ 3) ส่ือของจริง 3.1) แผนภมู ิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ชนิดตา่ งๆ 3.2) แผนชนิดตา่ งๆ7. หลกั ฐานการเรียนรู้ทต่ี ้องการ 1) หลกั ฐานความรู้ที่ตอ้ งการ - ร่องรอยการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 4 - ร่องรอยการศึกษา คน้ ควา้ เพม่ิ เติมจากการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 4 2) หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ - รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 4 เรื่องแผนภูมิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ชนิด ตา่ งๆ8. การวดั และประเมนิ ผล 1) วธิ ีการประเมิน

34 - ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียน และขณะปฏิบตั ิงาน - ประเมินจากการทาแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนท่ี 4 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 4 - ประเมินจากรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 4 เร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบดช์ นิดต่างๆ 2) เครื่องมือประเมิน - แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 4 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 4 เร่ืองแผนภมู ิสมดุลของเหล็ก เหลก็ คาร์ไบด์ชนิดต่างๆ - ใบเฉลยแบบประเมินผลการทาแบบฝึ กหัดท้ายบทเรี ยนที่ 4 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 4 เร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหล็กคาร์ไบด์ชนิดตา่ งๆ - เกณฑ์ประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหล็กเหลก็ คาร์ไบดช์ นิดต่างๆ - แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 4 เร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหลก็ เหลก็ คาร์ไบดช์ นิดตา่ งๆ - แบบสังเกตพฤติกรรม เร่ืองแผนภูมิสมดุลของเหล็ก เหลก็ คาร์ไบด์ชนิดตา่ งๆ 3) เกณฑก์ ารประเมิน 1) เตรียมเครื่องมือ-วสั ดุ อุปกรณ์ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 2) รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 4 เรื่องแผนภูมิสมดุลของเหล็ก เหล็กคาร์ไบด์ชนิดตา่ งๆ ตามหลกั การ ข้นั ตอน การปฏิบตั ิงานและเงื่อนไขในการมอบหมายงาน 3) มีจิตพิสัยท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน9. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 1) ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

35....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ปัญหาที่พบ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3) แนวทางแกป้ ัญหา........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

36แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 5 จานวน 8 ช่ัวโมงรหัส 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ช่ือหน่วย อิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเช่ือม1. สาระสาคญั ในการทางานของเคร่ืองจกั รและอุปกรณ์ท่ีเป็ นส่วนประกอบของเครื่องจกั รน้นั ส่ิงที่เกิดมาพร้อมกบั การทางานของเครื่องจกั รคือความร้อน ดงั น้นั สิ่งท่ีตอ้ งมีควบคู่กนั กบั เครื่องจกั รกค็ ือการระบายความร้อน เพ่ือท่ีจะควบคุมและรักษาระดบั ความร้อนไมใ่ หม้ ากเกินไปจนเป็ นอนั ตรายต่อเครื่องจกั รซ่ึงนามาสู่ความเสียหายต่อการผลิตอนั เนื่องมาจากตอ้ งหยดุ เครื่องจกั รท่ีเสียหายดงั กล่าวเพ่อื ซ่อมแซม2. จุดประสงค์ทวั่ ไป เพอ่ื ใหร้ ู้อิทธิพลของความร้อนที่มีผลตอ่ บริเวณงานเช่ือม3. จุดประสงค์เชิงพฤตกิ รรม 1. บอกอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเชื่อมได้ 2. อธิบายข้นั ตอนอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเช่ือมได้4. สาระการเรียนรู้ 1 บริเวณงานเชื่อม 2 บริเวณกระทบร้อน (HAZ) 3. การปฏิบตั ิงานเกี่ยวกบั อิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเช่ือม 3.1 การเตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์ 3.2 กระบวนการปฏิบตั ิงาน 4. การวเิ คราะห์-วจิ ารณ์งานที่ไดร้ ับมอบหมาย

375. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียน พร้อมอธิบายสรุปบทเรียนหน่วยที่ 4 เพอ่ื ความต่อเน่ืองในการเรียนเร่ืองอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเช่ือม 2.ครูแจกเอกสารประกอบการเรียนรู้เร่ืองอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเชื่อมซ่ึงประกอบ ดว้ ย แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 5 รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 5 แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 5 และอธิบายหลกั การของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเชื่อม 3. ครูนาภาพตวั อยา่ ง และตวั อยา่ งความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเช่ือม ชนิดตา่ งๆ ให้นกั เรียนดูในขณะทาการสอน 4. ครูสาธิตวธิ ีการ หลกั การและกระบวนการอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเช่ือม 5. ครูมอบหมายงานให้นกั เรียน รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 5 ตามหลกั การ วธิ ีการ และจิตพิสยั ที่ดีในการปฏิบตั ิงาน โดยใหน้ กั เรียนนาตวั อยา่ งชิ้นงานท่ีครูเตรียมไวใ้ หจ้ านวน 10 ตวั อยา่ งและใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มกนั ปฎิบตั ิงาน โดยคดั เลือกชนิดของวสั ดุ ที่ครูจดั เตรียมไวใ้ ห้ตามหมายเลข1 ถึง 10 มาทาการวเิ คราะห์ 6. นกั เรียนปฏิบตั ิงานตามท่ีไดร้ ับมอบหมายโดยใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการปฏิบตั ิงานอยา่ งคุม้ คา่ เอ้ือเฟ้ื อเผอื่ แผ่ ช่วยเหลือแบง่ ปันซ่ึงกนั และกนั และปฏิบตั ิงานดว้ ยความซ่ือสัตย์ สุจริต มุ่งมนั่ใชเ้ วลาอยา่ งคุม้ ค่า 7. ครู-นกั เรียนร่วมกนั ทา การวิเคราะห์-วิจารณ์ งานท่ีได้รับมอบหมายหน้าช้นั เรียนด้วยความซื่อตรง มุง่ มนั่ ใชเ้ หตุผล และสติปัญญา ในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์6.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1 ) สื่อส่ิงพมิ พ์ 1.1) แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เร่ืองอิทธิพลของความร้อนที่มีผลตอ่ บริเวณงานเช่ือม 1.2) เอกสารประกอบการเรียน เร่ืองอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลตอ่ บริเวณงานเชื่อม 1.3) รายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลตอ่ บริเวณงานเช่ือม 1.4) ใบเฉลยแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เรื่องอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเชื่อม 1.5) เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองอิทธิพลของความร้อนที่มีผลตอ่บริเวณงานเชื่อม

38 1.6) แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเช่ือม 1.7) แบบสงั เกตพฤติกรรม เรื่องอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลตอ่ บริเวณงานเชื่อม 2 ) สื่อโสตทศั น์ 2.1) สื่อประสม 2.2) วดี ีทศั น์เร่ืองอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเชื่อม 3) สื่อของจริง 3.1) ตวั อยา่ งอิทธิพลของความร้อนที่มีผลตอ่ บริเวณงานเช่ือม ชนิดตา่ งๆ 3.2) เครื่องเช่ือม7. หลกั ฐานการเรียนรู้ทต่ี ้องการ 1) หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ - ร่องรอยการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 5 - ร่องรอยการศึกษา คน้ ควา้ เพมิ่ เติมจากการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 5 2) หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ - รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 5 เรื่องอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงาน เชื่อม8. การวดั และประเมนิ ผล 1) วธิ ีการประเมิน - ประเมินโดยการสงั เกตขณะเรียน และขณะปฏิบตั ิงาน - ประเมินจากการทาแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนท่ี 5 และการทาแบบทดสอบท้ายบทเรียนที่ 5 - ประเมินจากรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 5 เรื่องอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลต่อบริเวณงานเชื่อม 2) เคร่ืองมือประเมิน - แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 5 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 5 เรื่องอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเช่ือม

39 - ใบเฉลยแบบประเมินผลการทาแบบฝึ กหัดท้ายบทเรี ยนที่ 5 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 5 เร่ืองอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเช่ือม - เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องอิทธิพลของความร้อนท่ีมีผลตอ่ บริเวณงานเช่ือม - แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 5 เรื่องอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเช่ือม - แบบสังเกตพฤติกรรม เร่ืองอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเชื่อม 3) เกณฑก์ ารประเมิน 1) เตรียมเคร่ืองมือ-วสั ดุ อุปกรณ์ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 2) รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 5 เร่ืองอิทธิพลของความร้อนที่มีผลต่อบริเวณงานเชื่อม ตามหลกั การ ข้นั ตอน การปฏิบตั ิงานและเงื่อนไขในการมอบหมายงาน 3) มีจิตพสิ ยั ที่ดีในการปฏิบตั ิงาน9. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 1) ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ปัญหาที่พบ..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

40.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3) แนวทางแกป้ ัญหา...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

41แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยที่ 6 จานวน 8 ชั่วโมงรหัส 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ช่ือหน่วย การทดสอบเหลก็1. สาระสาคัญ การทดสอบเหลก็ ทวั่ ไปมีอยู่ 3 ประเภท 1. การทดสอบเเรงดึง คือ หน่วยแรงมีทิศทางต้งัฉากกบั พ้ืนที่หนา้ ตดั วธิ ีการทดสอบ - นา ต.ย.เหล็ก ไปเขา้ เคร่ือง ดึงเหล็กจนกระทงั่ เหลก็ ขาด อ่านคา่ เเรงที่กระทา P - หาขนาดหนา้ ตดั ของ ต.ย.เหลก็ A - Tensile Stress = P/A 2. การทดสอบแรงเฉือน คือ หน่วยแรงมีทิศทางขนานกบั พ้นื ที่รับแรงเฉือน วธิ ีการทดสอบ - นา ต.ย.เหล็ก 2 ชิ้นเช่ือมติดกนั ดึงเหล็กจนกระทงั่ เหล็กขาด อ่านค่าเเรงที่กระทา P - หาขนาดพ้ืนท่ีรับแรงเฉือน A -Shearing Stress = P/A 3. การทดสอบแรงบิด คือ โครงสร้างที่รับแรงหรือโมเมนตท์ ี่พยายามบิดส่วนของโครงสร้างน้นั วธิ ีการทดสอบ - นา ต.ย.เหล็ก ไปเขา้ เครื่อง ออกแรงบิดจนกระทง่ั เหลก็ ขาดอ่านค่าเเรงบิดที่กระทา T - ให้ c เป็นรัศมีของ ต.ย.เหล็ก - ให้ J คือค่าโพลาโมเมนตอ์ ินเนอร์เชียของหนา้ ตดั ต.ย.เหล็ก - Torsion Stress = T.c/J2. จุดประสงค์ทว่ั ไป เพอื่ ใหร้ ู้จกั วธิ ีการทดสอบเหลก็3. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม 1. บอกชนิดของการทดสอบเหล็กได้ 2. บอกข้นั ตอนการทดสอบเหลก็ ได้ 3. บอกชนิดของอุปกรณ์ในการทดสอบเหล็กได้

424. สาระการเรียนรู้ 1 ชนิดของการทดสอบความแขง็ 2 การทดสอบความแขง็ แบบร็อกเวลล์ 3 การทดสอบความแขง็ แบบบริเนลล์ 4 การวดั ความแขง็ ดว้ ยกลอ้ งขยาย 5 การทดสอบความแขง็ แบบวกิ เกอร์ 6 การทดสอบความแขง็ แบบซอร์ 8 การปฏิบตั ิงานเก่ียวกบั การทดสอบเหล็ก 8.1 การเตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์ 8.1 กระบวนการปฏิบตั ิงาน 9 การวเิ คราะห์-วจิ ารณ์งานที่ไดร้ ับมอบหมาย5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียน พร้อมอธิบายสรุปบทเรียนหน่วยท่ี 5 เพ่อื ความตอ่ เน่ืองในการเรียนเร่ืองการทดสอบเหล็ก 2. ครูแจกเอกสารประกอบการเรียนรู้เรื่องการทดสอบเหล็ก ซ่ึงประกอบดว้ ย แบบฝึ กหดัทา้ ยบทเรียนท่ี 6 รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 6 แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 6 และอธิบายหลกั การและกระบวนการสร้างองคค์ วามรู้การทดสอบเหลก็ 3. ครูนาภาพตวั อยา่ ง และตวั อยา่ งการทดสอบเหล็กชนิดต่างๆ ใหน้ กั เรียนดูในขณะทาการสอน 4. ครูสาธิตวธิ ีการ หลกั การและกระบวนการทดสอบเหลก็ 5. ครูมอบหมายงานใหน้ กั เรียน รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 6 ตามหลกั การ วธิ ีการ และจิตพสิ ยั ที่ดีในการปฏิบตั ิงาน โดยใหน้ กั เรียนนาตวั อยา่ งชิ้นงานท่ีครูเตรียมไวใ้ ห้จานวน 10 ตวั อยา่ งและใหน้ กั เรียนแบ่งกลุ่มกนั ปฎิบตั ิงาน โดยคดั เลือกชนิดของวสั ดุ ท่ีครูจดั เตรียมไวใ้ หต้ ามหมายเลข1 ถึง 10 มาทาการวเิ คราะห์ 6. นกั เรียนปฏิบตั ิงานตามที่ได้รับมอบหมายโดยใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการปฏิบตั ิงานอยา่ งคุม้ ค่า เอ้ือเฟ้ื อเผอ่ื แผ่ ช่วยเหลือแบง่ ปันซ่ึงกนั และกนั และปฏิบตั ิงานดว้ ยความซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมน่ัใชเ้ วลาอยา่ งคุม้ ค่า 7. ครู-นกั เรียนร่วมกนั ทา การวิเคราะห์-วิจารณ์ งานท่ีได้รับมอบหมายหนา้ ช้นั เรียนดว้ ยความซ่ือตรง มุ่งมนั่ ใชเ้ หตุผล และสติปัญญา ในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์

436.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1 ) สื่อสิ่งพมิ พ์ 1.1) แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เร่ืองการทดสอบเหล็ก 1.2) เอกสารประกอบการเรียน เรื่องการทดสอบเหล็ก 1.3) รายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องการทดสอบเหลก็ 1.4) ใบเฉลยแบบฝึ กหัดท้ายบทเรียน และแบบทดสอบท้ายบทเรียน เรื่องการทดสอบเหล็ก 1.5) เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองการทดสอบเหลก็ 1.6) แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องการทดสอบเหล็ก 1.7) แบบสังเกตพฤติกรรม เร่ืองการทดสอบเหลก็ 2 ) ส่ือโสตทศั น์ 2.1) ส่ือประสม 2.2) วดี ีทศั น์เร่ืองการทดสอบเหล็ก 3) สื่อของจริง 3.1) ตวั อยา่ งการทดสอบเหลก็ ชนิดตา่ งๆ 3.2) เครื่องการทดสอบเหล็ก7. หลกั ฐานการเรียนรู้ทตี่ ้องการ 1) หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ - ร่องรอยการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 6 - ร่องรอยการศึกษา คน้ ควา้ เพ่มิ เติมจากการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 6 2) หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานท่ีตอ้ งการ - รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 6 เร่ืองการทดสอบเหล็ก8. การวดั และประเมนิ ผล 1) วธิ ีการประเมิน - ประเมินโดยการสังเกตขณะเรียน และขณะปฏิบตั ิงาน - ประเมินจากการทาแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนที่ 6 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 6 - ประเมินจากรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 6 เรื่องการทดสอบเหล็ก

44 2) เครื่องมือประเมิน - แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 6 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 6 เรื่องการทดสอบเหล็ก - ใบเฉลยแบบประเมินผลการทาแบบฝึ กหัดท้ายบทเรี ยนท่ี 6 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 6 เรื่องการทดสอบเหลก็ - เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองการทดสอบเหลก็ - แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 6 เรื่องการทดสอบเหล็ก - แบบสังเกตพฤติกรรม เร่ืองการทดสอบเหลก็ 3) เกณฑก์ ารประเมิน 1) เตรียมเครื่องมือ-วสั ดุ อุปกรณ์ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 2) รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 6 เรื่องการทดสอบเหล็ก ตามหลกั การ ข้นั ตอนการปฏิบตั ิงานและเงื่อนไขในการมอบหมายงาน 3) มีจิตพสิ ัยที่ดีในการปฏิบตั ิงาน9. บันทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 1) ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 2) ปัญหาท่ีพบ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

45................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. 3) แนวทางแกป้ ัญหา........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

46แผนการจดั การเรียนรู้หน่วยท่ี 7 จานวน 8 ช่ัวโมงรหัส 2103-2103 วชิ า โลหะวทิ ยา หน่วยกติ ...2.....( 4 )ชื่อหน่วย การปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน1. สาระสาคัญ Heat Treatment of steel การปรับปรุงคุณสมบตั ิของเหล็กกลา้ โดยการใชก้ รรมวธิ ีทางความร้อนไดแ้ ก่ การอบอ่อน (Annealing) การอบปกติ (Normalizing) การชุบแขง็ (Hardening) การอบคืนตวั (Martempering) และการชุบผวิ แขง็ (Surface Hardening) กรรมวธิ ีที่ใชท้ ากบั งานสร้างชิ้นส่วนเครื่องจกั รกลโดยทว่ั ไปไม่วา่ จะ เป็นงานท่ีผา่ นการข้ึนรูปร้อน เช่น การรีด (Hot Rolling)หรือการตีข้ึนรูป (Hot Forging) เหล็กจะถูกเผาท่ีอุณหภมู ิคอ่ นขา้ งสูง จะไดเ้ หลก็ ที่มีเกรนโต มีลกั ษณะเป็น Dendrite และ ไมส่ ม่าเสมอ มีขอ้ เสียท่ีจะตอ้ งปรับปรุงก่อนนาไปใชง้ าน โดยเฉพาะอยา่ งยง่ิ งานท่ีผา่ นการ ข้ึนรูปเยน็ เช่น การรีด (Cold Rolling) หรือการตีข้ึนรูป ทาใหโ้ ครงสร้างภายในของเหลก็ จะเกิด การบิดเบ้ียวไปตามทิศทางของแรงกระทา ทาใหเ้ กิดความเครียดภายในสูญเสียความเหนียว และมีความแขง็ เพมิ่ ข้ึนในลกั ษณะท่ีไมส่ ม่าเสมอ สิ่งท่ีเกิดข้ึนในลกั ษณะท่ีไมด่ ีเหล่าน้ีสามารถ ทาใหห้ มดไปและปรับปรุงใหด้ ีข้ึนโดนเฉพาะขนาดของเกรนของเน้ือเหลก็ ทาใหม้ ีขนาดเลก็ ละเอียด และสม่าเสมอไดด้ ว้ ยวธิ ีการทา Normalizing ซ่ึงจะเนน้ ในเร่ืองของการปรับปรุงโครงสร้างมากท่ีสุด (Grain refinement )2. จุดประสงค์ทวั่ ไป เพ่อื ใหร้ ู้วธิ ีการการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน3. จุดประสงค์เชิงพฤติกรรม1. บอกชื่อวสั ดุที่ใชใ้ นการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อนได้2. บอกข้นั ตอนการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อนได้3. บอกชนิดของอุปกรณ์ในการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อนได้

474. สาระการเรียนรู้ 1 เหลก็ กลา้ คาร์บอน 2 ประเภทของเหลก็ กลา้ คาร์บอน 3 การศึกษาโครงสร้างจุลภาคและความหมาย 4 การอบชุบโลหะ 5 การทาการอบอ่อน 6 การอบปกติ 7 การชุบแขง็ 8 การปฏิบตั ิงานเก่ียวกบั การปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 8.1 การเตรียมวสั ดุ-อุปกรณ์ 8.2 กระบวนการปฏิบตั ิงาน 9 การวเิ คราะห์-วจิ ารณ์งานที่ไดร้ ับมอบหมาย5. กจิ กรรมการเรียนรู้ 1. ครูกล่าวทกั ทายนกั เรียน พร้อมอธิบายสรุปบทเรียนหน่วยท่ี 6 เพ่ือความต่อเนื่องในการเรียนเร่ืองการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 2. ครูแจกเอกสารประกอบการเรียนรู้เร่ือง การปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใช้ความร้อน ซ่ึงประกอบดว้ ย แบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 7 รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 7 แบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 7 และอธิบายหลกั การและกระบวนการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 3. ครูนาภาพตวั อยา่ ง และตวั อยา่ งการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใช้ความร้อนชนิดตา่ งๆ ใหน้ กั เรียนดูในขณะทาการสอน 4. ครูสาธิตวิธีการ หลกั การและกระบวนการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใช้ความร้อน 5. ครูมอบหมายงานให้นกั เรียน รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 7 ตามหลกั การ วธิ ีการ และจิตพสิ ัยท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน โดยใหน้ กั เรียนนาตวั อยา่ งชิ้นงานที่ครูเตรียมไวใ้ หจ้ านวน 10 ตวั อยา่ งและใหน้ กั เรียนแบง่ กลุ่มกนั ปฎิบตั ิงาน โดยคดั เลือกชนิดของวสั ดุ ท่ีครูจดั เตรียมไวใ้ หต้ ามหมายเลข1 ถึง 10 มาทาการวเิ คราะห์ 6. นกั เรียนปฏิบตั ิงานตามที่ไดร้ ับมอบหมายโดยใช้วสั ดุ อุปกรณ์ในการปฏิบตั ิงานอยา่ งคุม้ ค่า เอ้ือเฟ้ื อเผอื่ แผ่ ช่วยเหลือแบง่ ปันซ่ึงกนั และกนั และปฏิบตั ิงานดว้ ยความซื่อสัตย์ สุจริต มุ่งมนั่ใชเ้ วลาอยา่ งคุม้ ค่า

48 7. ครู-นกั เรียนร่วมกนั ทา การวิเคราะห์-วิจารณ์ งานที่ไดร้ ับมอบหมายหน้าช้นั เรียนดว้ ยความซื่อตรง มุ่งมนั่ ใชเ้ หตุผล และสติปัญญา ในการวเิ คราะห์วจิ ารณ์6.สื่อและแหล่งการเรียนรู้ 1 ) ส่ือส่ิงพมิ พ์ 1.1) แบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เร่ืองการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 1.2) เอกสารประกอบการเรียน เร่ืองการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใช้ความร้อน 1.3) รายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 1.4) ใบเฉลยแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียน และแบบทดสอบทา้ ยบทเรียน เรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 1.5) เกณฑ์ประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 1.6) แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 1.7) แบบสังเกตพฤติกรรม เรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใช้ความร้อน 2 ) สื่อโสตทศั น์ 2.1) ส่ือประสม 2.2) วดี ีทศั น์เร่ืองการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 3) สื่อของจริง 3.1) ตวั อยา่ งการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อนชนิดตา่ งๆ 3.2) เครื่องเช่ือมแกส๊7. หลกั ฐานการเรียนรู้ทตี่ ้องการ 1) หลกั ฐานความรู้ท่ีตอ้ งการ - ร่องรอยการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนท่ี 7 - ร่องรอยการศึกษา คน้ ควา้ เพม่ิ เติมจากการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนท่ี 7 2) หลกั ฐานการปฏิบตั ิงานที่ตอ้ งการ

49 - รายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 7 เรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใช้ ความร้อน8. การวดั และประเมินผล 1) วธิ ีการประเมิน - ประเมินโดยการสงั เกตขณะเรียน และขณะปฏิบตั ิงาน - ประเมินจากการทาแบบฝึ กหัดทา้ ยบทเรียนที่ 7 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 7 - ประเมินจากรายงานบทปฏิบตั ิการบทที่ 7 เร่ืองการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 2) เคร่ืองมือประเมิน - แบบประเมินผลการทาแบบฝึกหดั ทา้ ยบทเรียนที่ 7 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 7 เรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน - ใบเฉลยแบบประเมินผลการทาแบบฝึ กหัดท้ายบทเรี ยนท่ี 7 และการทาแบบทดสอบทา้ ยบทเรียนที่ 7 เร่ืองการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน - เกณฑป์ ระเมินผลงานตามรายงานบทปฎิบตั ิการเร่ืองการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน - แบบประเมินผลงานตามรายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 7 เร่ืองการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน - แบบสงั เกตพฤติกรรม เรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใชค้ วามร้อน 3) เกณฑก์ ารประเมิน 1) เตรียมเคร่ืองมือ-วสั ดุ อุปกรณ์ อยา่ งถูกตอ้ งเหมาะสม 2) รายงานบทปฏิบตั ิการบทท่ี 7 เรื่องการปรับปรุงคุณสมบตั ิของโลหะโดยใช้ความร้อน ตามหลกั การ ข้นั ตอน การปฏิบตั ิงานและเงื่อนไขในการมอบหมายงาน 3) มีจิตพสิ ยั ที่ดีในการปฏิบตั ิงาน

509. บนั ทกึ ผลหลงั การจัดการเรียนรู้ 1) ขอ้ สรุปหลงั การจดั การเรียนรู้..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2) ปัญหาท่ีพบ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ 3) แนวทางแกป้ ัญหา........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................