Broadcast Media Announcing and performance

คํา หนา ก 2 3 กิจกรรมใดกจิ กรรมหนง่ึ ท่มี ปี ระโยชนต อสงั คม 4 การขับเคลื่อนระบบตางๆ ของประเทศ 4, 166, 214 6 การปฏบิ ตั หิ นา ท่ีในฐานะของการเปนผปู ระกาศ 6 การอานขอ มลู ขา วสารทางสื่อวิทยนุ ัน้ เปน การอานในฐานะผูประกาศทีจ่ ะตอ งมศี ลิ ปะ 6 7 การใชคาํ พูด 7 8 การฝกบริหารจัดการอารมณข องตนเอง 8 การฝกความรบั ผดิ ชอบ การฝก ฝนความสามารถและอุปนิสยั กิรยิ ามารยาท 9 การอา นท่ีมีจังหวะจะโคน 10 การอานทีแ่ บงวรรคตอนไดเ หมาะสม 11 กฎหนึ่งหมน่ื ชั่วโมง 13 17 การฝกใชส ายตาในการอานหนงั สือ 41, 46, 53, 54 การฝก ออกเสยี งอา นไปพรอ มๆ กับการอาน 87 การฝก ใหสามารถอานออกเสียงมาแลวมีจงั หวะทวงทาํ นองทีท่ ําใหนาฟง การฝกใชน ํา้ เสียงในการอานออกเสียงของแตละเรื่องราวท่ีนําเสนอ ใหมคี วามแตกตางกนั การฝกหา “คลงั คาํ เช่อื มตา งๆ” การฝกใหม ีความฉับไวในการแกไ ขปญหาเฉพาะหนา เกิดขอผดิ พลาดซ้ําเดมิ ขึน้ อีก การกล่นั กรองคุณสมบตั ิ การพดู นาํ เสนอขอมูลขาวสาร การอุปมาอุปมัย กจิ กรรมทางการโฆษณา กิจกรรมทางการตลาดสงเสริมการขาย การใชภ าษาไมเหมาะสม การอา นเร่ืองเกีย่ วกบั การขอความรว มมอื การอา นบทปลกุ ใจ การอา นเร่ืองโศกเศรา 224

คํา หนา การใชสาํ นวนภาษาของสารคดี 120 การปฏบิ ตั หิ นา ทข่ี องผูประกาศและผดู ําเนนิ รายการ 27, 133, 160, 209 การออกเสยี งถูกตองชดั เจน 165 การอธิบายความ 161,165, 192 การกระทาํ ของผูป ระกาศและผูดาํ เนนิ รายการบางเร่ืองมีกฎหมายหามไวอยางชัดแจง 211 การมีคณุ ธรรมดว ยการใชค าํ พูดคาํ เจรจาทสี่ ภุ าพออ นหวานแตจริงใจ 214 ข ขอสังเกตสาํ หรับการใชอวัจนภาษาในการส่ือสาร 34 ขอ มูลขา วสารจากขาวไปบอกตอ ยงั สมาชิกในครอบครัว 128 ขาวท่จี ะนาํ เสนอนัน้ ตองคํานงึ ถงึ ความถูกตองครบถวน 130 ขอควรระวังในการใชไ มโครโฟนประเภทตา งๆ 177, 180, 188 ขอเท็จจริงความรูความคิดตางๆ ที่ผูสงสารตองการนําเสนอใหไปถึงผูรับสาร 190 ค ความครอบคลมุ ของภาระหนาท่ี 2 คาํ เชอ่ื มของแตละยอ หนา 9 ครลู กั พักจํา 9, 51, 185 คลองแคลว 8, 19, 49, 85, 85, 146, 147, คุณธรรมและจรยิ ธรรมสําหรับผูประกาศและผูดําเนนิ รายการ 163, 169, 175 ฆ 213 โฆษกวทิ ยุ โฆษกโทรทศั น โฆษกสนามมวย 5 โฆษกงานวัด โฆษกงานแตง งาน 16 โฆษณามักจะเสนอแตส ิง่ ทดี่ ี 5, 11, 16, 17, โฆษณา 31, 113, 194 225

คาํ หนา ง 31 งานประชาสมั พันธ 31, 35 งานโฆษณา 185 งานประชุม 188 งานทท่ี าํ ออกมามคี วามนาฟงนา ติดตาม จ 1 แจงปาวรอ ง 6, 7, 8, 14 จังหวะ 8 จงั หวะการหยดุ ประโยค 180 จะกระแทกถูกปากหรือถูกใบหนาได ฉ 71, 95, 96, 97, ฉนั ทลักษณ 99, 167 ช 157 ใชเวลาในการฝกฝนและสรา งความเชอื่ มัน่ ใหตนเอง 100, 177, 178, ใชไ มโครโฟน 180, 182, 183 203, 205 ช้นี าํ สังคม ซ 161 ซึง่ ส่งิ เหลา นถี้ ือเปนความสามารถเฉพาะตวั 162 ซ่งึ จะสง ผลถงึ ประโยชนท ไี่ ดรับจากการนาํ เสนอขอมูลขาวสารในแตล ะครั้ง ญ 48 ญาณี 106 ญาต-ิ พี่-แม- พอ ด 162 ดังนนั้ ควรตองรักษาสุขภาพใหดีและตอ งทาํ จิตใจใหเ บกิ บาน ต 9 ตาดู หูฟง จดจาํ ไว 226

คาํ หนา เตรยี มตวั ลวงหนา 155, 156 ถ ถอดรหัสความหมายของภาษาหรอื ขา วสารทีใ่ ชใ นการสอื่ สารแตละครงั้ 28 แถลงขาว 2, 5, 16, 17, 31, 71, 145, 185 ท ทนั สมัยและเปนเหตุการณทีม่ ผี ลกระทบ 160 เทคโนโลยีสมัยใหม 189 ธ ธอรนไดค 197, 200 ธรรมะ 110, 202 ธรรมชาติทมี่ ีมาคูกับสังคมแตด้ังเดมิ 203 ธรรมชาตขิ องมนุษยเ อง 205 น นาํ เสนอสาระที่นาสนใจ 195 เน้ือหาสารกอนหลังท่ีเหมาะสม 196 บ บทบาทหนา ที่การปฏบิ ัตงิ านท่ชี ัดเจน 2 บตั รผานการทดสอบเปนเจาหนาทผ่ี ูประกาศ 10 บิดเบือนขาวสาร 193 ป เปลงเสยี งปลอยลม ช.ชาง ออกมา 72 ปากแหง 156, 157 เปนไปในแนวทางเดียวกบั ตน 192 ประสาทสมั ผสั ทงั้ หา 197 ผ ผูป ระกาศ 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 241, 242, 227 243, 244, 245

คํา หนา ผูดําเนินรายการ 1, 2, 3, 5, 7, 241, 242, 243, ผูฟงผูชม 244 5, 11, 18, 132, ผดงุ กฎหมายบา นเมือง 140, 145, 151 ผดิ เพ้ยี นไปจากความจริงดง้ั เดิม 210 ฝ 212 ฝก การออกเสยี งในคาํ ท่ตี นเองรตู วั วา ออกเสียงไมถนัด ฝกฝนเพ่อื ใหเ กดิ ความชาํ นาญในการใชภ าษา 21 พ 41, 48 พยัญชนะ 36, 65, 67, 72, พูดออกอากาศ 143, 143 พูดใหเ ตม็ เสียง 170 ฟ 6, 169 ฟง แลว ขดั หขู ัดความรูสกึ ฟง แลวหว นเกินไป 9 ฟมุ เฟอย แฟนรายการเฉพาะราย 43, 48, 63 ฟงุ ซา น 208 ภ 18 ภาษาจึงเปน ลกั ษณะพเิ ศษที่แยกคนออกจากสตั ว ภาษาสละสลวย 29 ภาษาเรียบงายตรงไปตรงมา 51, 53, 54 ภมู ิหลงั เก่ียวกับเรือ่ งท่อี านมาบา งแลว 52 ภาษาตา งประเทศ 60 46, 47, 48, 49, 51, 72 228

คาํ หนา ม 119 มลพษิ ในชมุ ชน 122 มีความสามารถในการวิเคราะหกลวธิ กี ารเขยี น 123 มัสยดิ ย 46 ยอดขยนั ประจําป 195 ยัดเยียด ร 30 ระมดั ระวังที่จะใหร บั รกู นั เฉพาะคูส นทนาเทา นนั้ 166 รูตัวอยูตลอดวา เวลาอานหรือพูดตอ งออกเสยี งอยา งชัดเจน 7, 16, 38, 52, ราํ คาญ 100, 143, 162, 170, 182 ล ลดการเคลอื่ นไหวของสายตา 60 ลืมจนนึกอะไรไมออก 156 ลงั เลไมแนใจ สบั สน ว 29, 30, 33, 34, วัจนภาษา 40, 141, 146 201 วิกฤตศิ รัทธาในวชิ าชีพหลายแขนงในปจจุบนั ศ 9 ศึกษาและจดจําจากเร่อื งเลาของครู อาจารย เพ่ือนๆ รุนพี่ 99 ศลิ ปะการใชเสยี ง 192 ศักยภาพเพิม่ เติมมากขึน้ จากเดมิ ส 20 สรปุ เปน องคค วามรูข องตน 22 เสนหประจําตัวเมอ่ื มีผพู บเห็น 51 สํานวนกลมกลนื ไพเราะระรื่นหู 229

คาํ หนา สื่อมวลชนควรวางตัวเปน กลาง 166 สงั เกตปฏกิ ริ ยิ าตอบสนองของผูฟง 171 เสยี งรบกวน 180, 181, 183, 186, 199 ห ไหวพรบิ ปฏภิ าณ 146, 155 เห็นภาพดว ย 63, 164 เหย่ืออาชญากรรม 213 อ อวจั นภาษา 28, 31, 32, 33, 34, 39, 140, อนุรักษภ าษาและวัฒนธรรมไทย 141, 145, 146, อยา ใชคําหยาบหรือคําดูถกู เหยยี ดหยาม 155, 159 อปุ กรณชว ยตา งๆ ประกอบการอา นหรือการพูดนาํ เสนอ 39 ออกเสยี ง 163 164 15, 26, 27, 37. 39, 76, 78, 85, 100, 103, 152, 232, 236, 237 230

231

แบบฝก หดั อานออกเสียงพยัญชนะ ทมี่ า: วทิ ยาธร ทอ แกว (2543) การออกเสยี ง “ร” การเปลงเสียงเร่ิมแรก ล้นิ อยใู นลักษณะแบนราบ แลวยก ปลายล้ินข้ึนไปกระทบกับปมุ เหงอื ก แลวสะบดั ปลายลิ้นลงอยา งรวดเรว็ ขณะออกเสียงเสน เสยี งอยู ชดิ กันไมส นิท ลมผานเสนเสยี งข้นึ มาทําใหเสน เสยี งสั่นสะเทือนเปน เสียงกอง คําท่มี เี สียงนี้ เชน รู รกั (ปรากฏเปน เสยี งพยางคต น เทานั้น) ในกรณีทผ่ี ูฝก ไมค นุ เคยกบั การออกเสยี ง “ร” โดยวธิ ีการฝก ใหใช วธิ อี อกเสียงคาํ ควบกลาํ้ เชน “ครอบครัว” “ครองแครง” เปนตน และใหสังเกตตําแหนงท่ีสามารถ ออกเสียง “ร” ในคาํ ควบกล้าํ น้ันได ใหท ําซํ้า ๆ ประมาณ 20 ครั้ง และเพ่ิมขึ้นเร่ือยๆ จนกวา จะ สามารถออกเสียง “ร” ได ตวั อยา งแบบฝก หดั การออกเสยี ง ร แบบฝก หดั ออกเสียง ร ชุดท่ี 1 รี รบี รา ริ รกั รปู รบั รน เร่ีย รวย รา ง เรอื ราบ เรยี บ รุง เรื่อย แบบฝกหัดออกเสียง ร ชุดที่ 2 โรงเรียน รุงรัง รําไร รกรา ง รบี รอน เรื่องราว รบเรา รวดเร็ว รวนเร เรา รอ น เรยี่ วแรง รับรอง รัดรูป รวบรดั โรคเรือ้ น เรไร รวยรนิ เรือ้ รงั รบรา เรียบรอย ร่นื รมย 232

แบบฝกหัดออกเสียง ล แบบฝกหดั ออกเสียง ล ชุดที่ 1 ลน ลบ ลง ลด ลม ลอ ลน ลม ลว ง ลวง ลอ ลวง ลอน ลอน ลอง ลอด ลอม ลอง ลอบ ลอม ลงิ ลม แบบฝกหัดออกเสียง ล ชุดท่ี 2 ลวงลบั ลวนลาม ลดเลีย้ ว ลนลาน ลอเลอ่ื น ลมลกุ ลิลิต ลอกลาย ลืมเลือน ลวดลาย ลงโลง ลอกเลน ลอ ลวง ลอกแลก ลอ งลม ลักลอบ ลาภลอย 233

แบบฝกหดั คาํ ร , ล ชดุ ที่ 1 แบบฝก หัดคาํ ร , ล ลานโรงเรยี นเลีย่ นราบและรม ร่ืน เด็กรืน่ รมยซอนเรน เลนซอ นหา ลกุ ลีล้ ุกลนนกั ชกั ระอา อยา รอราเรงเราเขา หองเรียน การเลา เรียนมามวลลว นหลายหลาก เรียนไมย ากพูดฟง ทัง้ อานเขียน ครรู บั รองลองวิชาถาพากเพียร จักเปน เธยี รคนเทิดเรียนเลศิ เอย แบบฝก หัดคํา ร , ล ชุดที่ 2 พ้ืนโลงเตียนเลยี่ นเรยี บดี นกั เรยี นชอบลอเลียน เราเรงิ ร่ืนลื่นลม ลง รองเพลงลาวคราวชมดง ลีลาอยา รอรี รองเรยี กเพ่ือนเลอื นลอยหาย พวกเราเลาเรื่องราว มาลีลวนงามเรียงราย วิไลลกั ษณนา รักจริง ไปไรว ่ิงไลหลง ลุกลนนกั นะลกู ลงิ ลมโชยโรยกล่นิ อวล เหลา นักเลงเรงราวี ดอกโรยรวมปวงมาลี รน่ื รมยช มลวดลาย มาโลมเลา เรารอ นรน ของรักใครลอบลกั ลองไลเ ลียงเสียงสบั สน คนเรียบเรยี งเลียงแลวเอย เรอื ลอ งรองประวิง รกั เรเ ลหลมลวง ราํ่ ไรอาลัยมี เรไรรองจําเรียง รปู รางชา งชอบกล แบบฝก หดั คํา ร , ล ชดุ ท่ี 3 นกรงุ บนิ เลน ลมอยา งราเริง ลกู ลิงวิ่งลอเลนในท่รี กรุงรัง ลุงหลานรบี รอ นทํางานลุกลน ตนลางลิงขน้ึ พนั รงุ รังอยรู มิ รั้ว บอ ยโรงแรมล่ืนลม อาการรอแร เธอเรยี บรอ ยดอกรักเปนลวดลาย เรือรบแลนเลยทาไปอยางรวดเร็ว 234

แบบฝกหดั อา น ขร , ขล แบบฝกหดั การอา น ขร , ขล ชดุ ที่ 1 ขรบ ขรึม ขรวั ขลบุ ขลุย ขลุก โขลก โขลง ขรบิ ขลาด ขลบั โขลน เขลา ขลัง เขลง เงียบขรึม แบบฝกหัดการอา น ขร , ขล ชดุ ที่ 2 เสยี งขรม จาโขลน เจาขรวั ตีขลุม นอนเขลง ของขลงั ชางโขลง เปา ขลยุ คนขลาด มนตขลงั คําขลับ เบา ขลบุ โงเ ขลา สงขลา ข้ีขลาด ขลกุ ขลัก 235

แบบฝกหดั การอาน ตร ตรี ตรง ตรา ตรวจ ตรวน ตรม ตรอก ตรอง ตรวย ตระ ตรสั ตรอม ตราบ ตรํา ตรับ ตรวิ ตรี (ปลา) ตรํา่ ตรู ตรู ตรษุ แบบฝก หัดการออกเสียง ปล ปลด ปลน ปลง ปลวก ปลอ ง ปลอก ปลอด แปล ปลอ ง ปลกั ปลา ปลอม ปลดิ ปลกี ปลาย ปลกู เปลย่ี ว ปลกุ แปลง เปลอื ง เปลย่ี น แบบฝกหดั ปร ปล ศรปี ราชญเปน กวที ป่ี ราชญเ ปร่ือง และเปนทีโ่ ปรดปรานของสมเดจ็ พระนารายณ กรมตาํ รวจปรึกษาหาวิธที จ่ี ะปรบั ปรุงวธิ ีการปราบปรามผทู ี่ปลอมแปลงเครื่องราชอสิ ริยาภรณ เปรมชอบพดู เปรยี บเปรยปรยี าวาเปนผหู ญงิ เปร้ียวปรูด ปรา ด ทอ งฟาท่ปี ลอดโปรงเปลี่ยนแปลงอยางรวดเร็วเพราะดินฟา อากาศ เกิดปรวนแปรและในไมช า ฝนกโ็ ปรยปรายลงมา หัวใจเธอเปลี่ยนแปลงปลน้ิ ปลอนไมแ นนแนเหมือนสายเปลทแ่ี กวง ไกว นกั โทษที่ถูกปลดปลอยตา งพากันปลาบปล้มื ในพระมหากรุณาธคิ ุณ กลวยท่เี ปลวปลูกใกลจ อมปลวกออกปลที ี่แปลกประหลาด ผวิ เธองามเปลง ปล่ังดั่งเทพธดิ าปลอมแปลง นางแปลกไปท่ปี ลายนาซึ่งเปลาเปลี่ยว และปลอดคนจงึ ถกู ปลน และถกู ปลกุ ปลํ้า เมอื่ ประธานกลาวคําปราศรยั เสร็จสน้ิ ลง ประชาชนกเ็ ขา ใจอยา งปรโุ ปรง และปรบมือดวย ความปรดี เ์ิ ปรมทสี่ มปรารถนา 236

แบบฝก ออกเสียง พร พล พรอ มเพยี ง พร่ันพรงึ พรํา่ เพรยี ก พรมิ้ พราย แบบฝกออกเสยี ง พร เพริศพรง้ิ พริม้ เพรา พรักพรอม พะพรอย พรางพราย พรวดพราด โหงพราย นายพราน พราํ่ เพรื่อ มีดพรา พรอมเพรียก พราวแพรว แพรวพราย พราวพราย พลิกแพลง พรางพราว พลาดพลัง้ พลอมแพลม พรง่ั พรู พลดั พราก พลงั้ เผลอ พดู พลอย พลิกคว่ํา แบบฝก ออกเสยี ง พล พลมุ พลาม พลาเนือ้ พลับพลา แหวนพลอย ใบพลู พลุกพลา น จุดพลุ พราํ่ พรอด พลบั พลงึ ไมพ ลอง ออนเพลยี มะพลับ 237

แบบฝกหดั การออกเสียงคําควบกล้ํา กร แบบฝกหดั การออกเสียงคาํ ควบกลา้ํ กร ชดุ ท่ี 1 กรน กรง กรด กราม กรม กรวด เกรง กรวย กรอ กรอ น กรอง กรอด กรอย กรอบ กรอม เกรียม กระ กรวม กริว้ กราว กรณฑ แบบฝก หัดการออกเสียงคําควบกล้ํา กร ชดุ ท่ี 2 กราดเกร้ียว กร้ิวโกรธ กร่งิ เกรง กรอบแกรบ เกรยี งไกร กรมุ กร่ิม กราบกราน เกรียวกราว เกรอะกรงั กรํา่ กรุน กรอบเกรยี บ กรดี กราย โกรกกราก กรองกรอย กรุงกริง๋ กริกกริว โกรง กราง กรยุ กราย กรอกแกรก กรีดกราด กรอ็ กกรอย แบบฝก หัด กร ชดุ ที่ 3 แมเ ลี้ยงเกร้ยี วกราดกับลกู เลีย้ ง คณุ ยายกราบพระแลวจงึ กรวดนา้ํ เขาเปนคนเจา ชูท่ีชอบทํากรุม กรม่ิ นายเกรยี งไกรเกบ็ กระดาษใสกระเปา นายโกรงใชม ีดคมกริบทาํ ทา กรดี กราย เดก็ ชายเกริกใชก รรไกรตัดรูปภาพกุงกา มกราม นงนชุ รอ งกรด๊ี เพราะถกู น้ํากรดขณะเดนิ กรดี กราย คณุ กรองทองสวมกระโปรงยาวกรอมเทาเดนิ กรยุ กราย นักตะกรอจากกรุงเทพฯ มชี ยั ชนะจึงโหร องเกรยี วกราว 238

แบบฝก หดั การออกเสียงคําควบกลํา้ คร แบบฝกหดั การออกเสียงคาํ ควบกล้ํา คร ชดุ ที่ 1 ครบ ครก ครวั ครั่ง คฤนถ ครวญ คร้ึม ครึง่ ครุย คราํ ครอง คร้ัน ครอบ ครู ครนั คร่ําเครอะ ครกึ โครม แบบฝกหดั การออกเสียงคําควบกลา้ํ คร ชดุ ที่ 2 ครน้ื เครง ครุมเครือ ครองแครง ครวญคราง โครมคราม ครน่ั คราม ครามครัน โครกคราก เครง ครัด คราํ่ ครา คร่ําครวญ ครบครนั ครอบครัว ครงั้ คราว ใครค รวญ เครอ่ื งครบ แบบฝก หดั คร ชดุ ท่ี 3 เสียงดังอึกทกึ ครกึ โครม คุณครูมาหาใครครบั ตะไครก อใหญของใคร เสยี งใครรองครวญคราง เครง ครดั นักมกั ตึงเครยี ด เขาชอบทําตัวเปน คนครํา่ ครึ ทหารเครง ครัดในเครื่องแบบ เคราะหดีท่เี ขาไมถ ูกไฟคลอกตาย ปลาชกั ครอกแผค รบี เขาชอบสนุกครื้นเครงเปนครง้ั คราว วันน้ีรูสกึ ครั้นเน้อื คร้นั ตัวคลายจะไมส บาย 239

แบบฝกหดั การอา นออกเสียงคาํ ควบกลํา้ ปร แบบฝก หดั การอานออกเสียงคําควบกลํ้า ปร ชุดท่ี 1 ปรับ ปรบ ปรอย ปริ โปรย ปราย ปรือ ปรงุ ปริบ แปร ปรางค ปราชญ ปร่มิ ปราย ปราม ประปราย แบบฝกหดั การอานออกเสียงคาํ ควบกลาํ้ ปร ชดุ ที่ 2 ปรโุ ปรง โปรยปราย ปรวนแปร ประเปรยี ว ปราดเปรอื่ ง ปราดเปรยี ว ปราบปราม เปรยี บเปรย ประกาย ปรบั ปรงุ โปรดปราน ประจวบ ประจํา ปรูดปรา ด เปรมปรดี ์ิ ประชด ปรนเปรอ ปรักปรํา ประสาน ประสงค ประกอบ ประกาศ ประพันธ ประพรม ประกนั ประโคม ประจบ ประจักษ ประชุม ประชาชน ประชัน ประธาน ประสิทธิ์ ประสาท ประเสริฐ ประเภท ประปา ประพฤติ 240

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอน (1) ฝกภาคปฏบิ ตั ใิ นการยนื ถือไมโครโฟนปฏบิ ัตหิ นาทผ่ี ปู ระกาศและผูดาํ เนนิ รายการ วชิ า: การประกาศและการดําเนนิ รายการ ปการศึกษา 2557 โดย: ณฐั นนั ท ศริ ิเจรญิ (2558) 241

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอน (2) ฝก ภาคปฏบิ ตั ใิ นการนงั่ ถือไมโครโฟนปฏบิ ัตหิ นาทผ่ี ปู ระกาศและผูดาํ เนนิ รายการ วชิ า: การประกาศและการดําเนนิ รายการ ปการศึกษา 2557 โดย: ณฐั นนั ท ศริ ิเจรญิ (2558) 242

ภาพบรรยากาศการเรียนการสอน (3) ฝก ภาคปฏิบัติในหอ งสตูดโิ อเพ่ือบนั ทึกภาพและเสยี งของนักศึกษาเพอื่ นําไปพิจารณาวาตนเอง ควรตองฝกฝนทักษะตรงจดุ ไหนเพม่ิ เติมใหมากขึ้น ในฐานะเปน ผปู ระกาศและผดู ําเนนิ รายการ วิชา: การประกาศและการดําเนินรายการ ปการศกึ ษา 2557 โดย: ณฐั นนั ท ศิริเจริญ (2558) 243

ภาพบรรยากาศการทําหนาทก่ี จิ กรรมตางๆ ท่ีแตกตางกนั (4) ผเู ขียน/ผูส อน ไดทาํ หนา ทเ่ี ปนผปู ระกาศและผูดาํ เนินรายการ โฆษก พธิ กี ร ในบรรยากาศของกจิ กรรมตา งๆ ที่แตกตางกนั ซง่ึ ผทู ท่ี ําหนา ที่ตรงน้ีตองสามารถปรบั ตวั ใหไ ดกับทุกสถานการณ วิชา: การประกาศและการดําเนินรายการ ปการศกึ ษา 2556-2557 โดย: ณัฐนันท ศริ ิเจรญิ (2558) 244

ภาพบรรยากาศการทําหนา ที่หลากหลาย (5) ผูเขียน/ผสู อน ไดทาํ หนาท่ีเปนผูประกาศและผูดําเนนิ รายการ โฆษก พิธีกร รวมทง้ั การเปนผูส ัมภาษณแ ละผถู ูกสมั ภาษณในคราวเดียวกัน ในกจิ กรรมการประชุมเสวนาวชิ าการ เพือ่ นําประสบการณตางๆ มายกเปนตัวอยาง ใหน กั ศกึ ษาไดเขา ใจลึกซงึ้ มากย่งิ ขนึ้ วชิ า: การประกาศและการดําเนนิ รายการ ปการศกึ ษา 2557 โดย: ณัฐนันท ศิริเจริญ (2558) 245

ภาพบรรยากาศการจดั โครงการเสรมิ หลักสตู ร (6) จดั โครงการเสรมิ หลกั สูตรเพือ่ ใหนักศึกษาไดฝก ภาคปฏิบตั ิจริงเพ่ิมเติมทง้ั ในหองเรยี นและหองสตดู โิ อ วชิ า: การประกาศและการดําเนินรายการ ปการศกึ ษา 2558 โดย: ณัฐนนั ท ศริ ิเจรญิ (2558) 246

ปร.ด. (สาขานเิ ทศศาสตร) มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทัยธรรมาธิราช ร.ม. (การบรหิ ารจัดการสาธารณะ) มหาวิทยาลัยธรรมศาสตร ว.ม. (การบรหิ ารส่อื สารมวลชน) มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร ศ.บ. (จติ รกรรม) มหาวทิ ยาลยั ศิลปากร -ปรญิ ญาเอก ปรัชญาดุษฎบี ณั ฑติ (สาขานิเทศศาสตร) สาขาวิชานิเทศศาสตร มหาวทิ ยาลัยสโุ ขทยั ธรรมาธริ าช ป 2557 -ปริญญาโท รฐั ศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาการบรหิ ารจัดการสาธารณะ) คณะรฐั ศาสตร มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร ป 2547 -ปริญญาโท วารสารศาสตรมหาบัณฑิต (สาขาการบรหิ ารสอื่ สารมวลชน) คณะวารสารศาสตรและสื่อสารมวลชน มหาวทิ ยาลัยธรรมศาสตร ป 2543 -ปริญญาตรี ศลิ ปบัณฑิต (สาขาจติ รกรรม) คณะจติ รกรรม ประติมากรรมและภาพพมิ พ มหาวิทยาลัยศิลปากร ป 2531 247

ประวตั กิ ารทํางาน -ผูจัดรายการ ผูประกาศและผดู าํ เนินรายการวิทย-ุ โทรทศั น ตงั้ แตป 2531 จนถงึ ปจจุบนั -ผปู ระกาศขาวและนกั ขาวทางสถานีโทรทัศนไ ทยทีวสี ีชอง 3 ป 2535 -หัวหนา ฝา ยประชาสมั พนั ธและกิจกรรมพิเศษ ป 2536 -อาจารยพ เิ ศษ สอนหนงั สอื ในมหาวิทยาลยั ของรฐั และเอกชน ตั้งแตป  2542 -ผลติ รายการวิทยรุ ณรงคเ รอื่ งทักษะชวี ิตวยั รนุ ใหกบั UNICEF ป 2548 – 2549 -วิทยากรฝก อบรมการเปน ผูประกาศ โฆษก พธิ กี ร ผูด าํ เนนิ รายการและนกั จัดรายการวิทยุ -ผูชว ยกรรมการผจู ดั การฝา ยบรหิ าร (Costing & Administration Division) ฝกอบรมนกั จัดรายการและดแู ลการผลิตรายการวิทยุ 4 ภูมิภาค สถานีวทิ ยุ อสมท. และ สวท. ป 2549 - 2552 เขยี นหนังสอื Pocket Book ไดแ ก -มองโลกใหใสแลวใจสุข -อยากใหโลกนี้มีแตค วามรัก -สุขภาพดี กับ คนดงั -ธรรมะดี กบั ผหู ญิงดงั เขยี นหนงั สอื ประกอบการสอน วชิ า“หลกั การโฆษณา ประชาสมั พนั ธแ ละการส่อื สารเพ่ือการพฒั นาอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ” วชิ า“สุนทรียศาสตรเพือ่ นิเทศศาสตร” ‘ วิชา“การผลิตรายการวทิ ยุเบ้ืองตน ” วชิ า“พ้ืนฐานทางศลิ ปะ” เอกสารประกอบการสอน วิชา “การวาดเสนเพอื่ งานนิเทศศาสตร” เอกสารคําสอน วิชา “การประกาศและการดําเนินรายการ” พมิ พครงั้ ที่ 1 พมิ พครั้งท่ี 2 และพมิ พครง้ั ที่ 3 การทํางานปจ จบุ ัน -อาจารยประจํา คณะนิเทศศาสตร มหาวทิ ยาลัยหัวเฉียวเฉลิมพระเกียรติ -ผูดาํ เนินรายการวทิ ยุ ทางสถานวี ทิ ยุ อสมท. ความถ่ี FM. 96.5 MHz. 248

รางวัลเกียรติยศ -ไดร ับรางวัล อาสาสมคั รดเี ดน จากชมรมอาสาเพ่อื นคนตาบอด (Friends of the blind club) ป 2548 -ไดร ับรางวัลผูเขียนคาํ รอ ง- ทํานองเพลงรณรงคป ระชาธปิ ไตย ในกลมุ เยาวชน เปน 1 ใน 10 เพลงทีผ่ านการคดั เลอื กนําไปบันทึกเสียงเผยแพร จากสถาบันพระปกเกลา ป 2549 ความสนใจพิเศษ -การบริหารจัดการงานในสื่อวิทยุและโทรทัศน -การดาํ เนนิ งานในสวนของการเสรมิ และสรา งภาพลักษณ (Image making & Brand) ใหกับบคุ คลและองคก ร -การสอน บรรยาย วทิ ยากร การเขยี นหนังสอื เนื้อหาสาระเก่ียวกับการสื่อสารสขุ ภาพในกลุม ผสู ูงอายุ และ วัยรนุ นักเรยี นนกั ศกึ ษา Email : [email protected] / [email protected] 249

เอกสารคาํ สอน การประกาศและการดาํ เนินรายการ Broadcast Media Announcing and Performance ผูสอน/ผูเขียน ผูช ว ยศาสตราจารย ดร.ณฐั นนั ท ศริ เิ จริญ คณะนิเทศศาสตร มหาวิทยาลัยหัวเฉยี วเฉลิมพระเกียรติ 18/18 ถนนบางนา-ตราด กม.18 ตาํ บลบางโฉลง อาํ เภอบางพลี จังหวดั สมุทรปราการ 10540 250