SAR บางมดวิทยา'2562

รายงานปรกะจาำรปีกปารรศะึกเมษาิน๒ตน๕เอ๖ง๒ โสรำนงักเงราียนเนขตบพาืน้งทมก่ีาดรวศึกทิษยามาธัย“มสศสีกึษกุาหเขวตา๑ดจวนอุปถัมภ”์ สงักดัสำนกังานคณะกรรมการการศกึษาข้นัพน้ืฐาน กระทรวงศึกษาธกิาร

พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 มาตรา 48 ให้หน่วยงานต้นสังกัดและ สถานศึกษาให้มีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา และให้ถือว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วน หนงึ่ ของกระบวนการบริหารการศึกษาทีต่ อ้ งดาเนินการอย่างต่อเนื่อง โดยให้โรงเรียนจัดทารายงานประจาปี เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด และเปิดเผยต่อสาธารณชน เพื่อนาไปสู่การพัฒนาคุณภาพและมาตรฐาน การศึกษาการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา เป็นกระบวนการท่ชี ่วยสรา้ งความม่นั ใจแก่ทกุ ฝ่ายท่ีเกี่ยวข้อง ว่าการจัดการศึกษามีคุณภาพและเป็นไปตามมาตรฐาน กระทรวงศึกษาธิการจึงให้มีการปฏิรูประบบการ ประเมินและการประกันคุณภาพการศึกษา โดยมีนโยบายปรับปรุง มาตรฐานและตัวช้ีวัดให้มีจานวนน้อยลง สะท้อนถึงคุณภาพอย่างแท้จริง เน้นการประเมินตามสภาพจริง ไม่ยุ่งยาก สร้างมาตรฐานระบบการประเมิน เพือ่ ลดภาระ การจดั เก็บข้อมูล ลดการจัดทาเอกสารที่ใชใ้ นการประเมิน โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสกุ หวาดจวนอปุ ถัมภ์” ไดจ้ ัดทารายงานประเมนิ ตนเองของสถานศึกษา ประจาปีการศึกษา 2562 ฉบับนี้ เพื่อนาเสนอผลการดาเนินงานในการพัฒนาการจัดการศึกษาของ โรงเรียนในรอบปีที่ผ่านมา ซึ่งเป็นผลมาจากการดาเนินงานท้ังหมดท่ีครอบคลุมมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา และนาเสนอรายงานแก่ผู้เก่ียวข้อง โดยวัตถุประสงค์การจัดทารายงานประเมินตนเองของ สถานศึกษาประจาปกี ารศึกษา 2562 เพื่อนาเสนอผลการพฒั นาการจดั การศึกษาของสถานศึกษาในรอบปีที่ ผ่านมาต่อคณะกรรมการสถานศึกษาและหน่วยงานต้นสังกัด ได้มีการเปิดเผยต่อสาธารณชน นอกจากนี้ยัง แสดงให้เหน็ ถงึ ความสาเร็จของการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษาในรอบปกี ารศึกษาทผี่ ่านมา ท้ังจุดเด่น จุดท่ีต้อง พัฒนา โอกาส และข้อจากัด เพ่ือนาไปใช้ประโยชน์ต่อการปรับปรุงและและเป็นฐานข้อมูลในการพัฒนา คุณภาพการจดั การศกึ ษาในปถี ดั ไป รวมท้ังใช้เป็นข้อมูลประกอบการรายงานประเมินตนเอง เพ่ือรับรองการ ประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสังกัด และการประเมินคุณภาพภายนอกจากสานักงานรับรอง มาตรฐานและประเมินคุณภาพการศกึ ษา (องคก์ ารมหาชน) ตอ่ ไป ขอขอบคณุ คณะกรรมการดาเนินการและผู้ท่ีมีสว่ นเก่ียวข้องทุกท่าน ที่ไดท้ มุ่ เทเสยี สละ ทาให้เอกสาร ฉบบั นเ้ี สร็จสมบูรณ์ และหวงั เป็นอย่างย่ิงว่ารายงานการประเมินตนเองฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนา คุณภาพการศึกษาของโรงเรยี นต่อไป (นางมนัสดากาณฑ์ รกั ษพ์ งศส์ ถติ ) ผู้อานวยการโรงเรียนบางมดวทิ ยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์”

ผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาของโรงเรียน สรุปได้ดังนี้ ด้านคุณภาพผู้เรียน อยู่ใน ระดับคุณภาพ ดีเลิศ คุณภาพผู้เรียนในด้านผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียนมีความสามารถในการอ่านการ เขียน การส่ือสารและการคิดคานวณ โดยรวมอยู่ในระดับดีเยี่ยม ร้อยละ 99.09 ความสามารถในการคิด วเิ คราะห์ คิดอย่างมวี จิ ารณญาณ อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหา อยู่ในระดับดีเย่ียม ร้อยละ 90.56 มีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม อยู่ในระดับดีเยี่ยม ร้อยละ 88.53 มีความสามารถในการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่ือสาร อยู่ในระดับดีเย่ียม ร้อยละ 87.36 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม หลกั สูตรสถานศกึ ษาอยใู่ นระดบั ดขี นึ้ ไปรอ้ ยละ 77.05 และผู้เรยี นมคี วามรทู้ ักษะพนื้ ฐาน และเจคติท่ีดีต่องาน อาชีพ อยูใ่ นระดับดีเย่ียม ร้อยละ 81.17 ผลการประเมินด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรียน ตัวบ่งชี้ ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีสถานศึกษากาหนด อยู่ในระดับดีเยี่ยม ร้อยละ 98.09 ผู้เรียนมี ความภูมใิ จท้องถน่ิ และความเปน็ ไทย ผูเ้ รียนสามารถอยูร่ ว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย อยู่ในระดับดี ขึ้นไป ร้อยละ 96.92 และผู้เรียนมีสุขภาวะทางร่างกาย และจิตสังคม โดยรวมอยู่ ในระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 96.40 ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเย่ียม โรงเรียนมีโครงสร้างการ บรหิ ารทชี่ ัดเจน บริหารจดั การภายใตห้ ลักการโดยใช้โรงเรียนเปน็ ฐาน ยึดหลักการบริหารระบบธรรมมาภิบาล เนน้ กระบวนการมสี ว่ นรว่ มของทกุ ฝ่ายที่เก่ียวข้อง รับฟังเสียงของผมู้ สี ่วนไดส้ ว่ นเสียทุกฝ่าย โปร่งใสตรวจสอบ ได้ โรงเรียนมหี นว่ ยงานสนับสนุนการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษา และมีเครือข่ายการพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา ท้ังภายในและภายนอกประเทศ เพ่ือพัฒนาคุณภาพตามหลักมาตรฐานสากล มีการพัฒนาครูและบุคลากร ทางการศึกษาให้มีความรู้ความเช่ียวชาญตามมาตรฐานตาแหน่ง มีข้อมูลสารสนเทศถูกต้องครบถ้วนทันสมัย นาไปประยุกตใ์ ชไ้ ด้ดาเนินการอย่างเปน็ ระบบและมีกจิ กรรมจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอ้ือให้ ผเู้ รียนใฝเ่ รยี นรู้มีการปรบั แผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาแผนปฏิบัติการประจาปีให้สอดคล้องกับสภาพ ปัญหาความต้องการพัฒนาและนโยบายการปฏิรูปการศึกษาโดยผู้เก่ียวข้องทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการวางแผน พฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและร่วมรับผดิ ชอบต่อผลการจัดการศึกษา ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ อยู่ในระดับคุณภาพ ยอดเยี่ยม กระบวนการจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็น สาคญั จากการดาเนนิ งาน/โครงการ/กิจกรรมอยา่ งหลากหลายเพ่ือพฒั นาใหค้ รกู ารจัดการเรียนการสอนที่เน้น ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ นอกจากนี้ยงั สง่ ผลให้โรงเรยี นไดร้ ับรางวัลในด้านต่างๆ อีกมากมายในการจัดส่งนักเรียนเข้า รว่ มแข่งขนั ท้งั ในระดบั จังหวัด และระดับประเทศ

จุดเดน่ โรงเรียนมีการบริหารและการจัดการอย่างเป็นระบบและมีประสิทธิภาพตามกระบวนการ PDCA สง่ ผลให้การดาเนินการงานประกันคุณภาพสถานศกึ ษาดาเนินงานได้สะดวกมาอย่างต่อเนื่อง ท้ังน้ีผู้บริหารและ บคุ คลกรผู้รับผิดชอบมีความเข้าใจและปฏิบัติงานได้อย่างต่อเนื่อง ยังส่งผลให้รักษาระดับคุณภาพไว้ได้ดีมาก นอกจากน้ีในการดาเนินงานโดยใช้เทคนิคการประชุมท่ีหลากหลายวิธีเช่นการประชุมแบบมีส่วนร่วม การ ประชุมระดมสมอง การประชุมกลุ่มย่อย เพื่อให้ทุกฝ่ายมีส่วนร่วมในการกาหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ และ เป้าหมายท่ชี ัดเจนมีการปรับแผนพฒั นาคุณภาพการจัดการศึกษาแผนปฏิบัติการประจาปีเพ่ือให้สอดคล้องกับ นโยบายในทุกระดบั และความต้องการของนกั เรยี น และผู้ปกครอง จุดทีค่ วรพฒั นา โรงเรียนจัดระบบให้ครูประเมินตนเองรายบุคคลตามแผนพัฒนาตนเอง แต่ยังขาดการให้ข้อมูล ย้อนกลับแก่ครูในการพฒั นาตนเองในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ เพื่อยกระดับคุณภาพของนักเรียน นักเรียนมี การประเมนิ ตนเองในการเรยี นรู้ แต่ยงั ขาดการติดตามชว่ ยเหลือด้านการเรียนรู้ของนักเรียนเปน็ รายบคุ คล ทิศทางการพฒั นาสถานศกึ ษาในอนาคต 1. โรงเรียนดาเนินการจัดทาแนวทางการขับเคลื่อนกระบวนการชุมชนการเรียนรู ทางวิชาชีพ (Professional Learning Community : PLC) ให้กับคณะครูเพ่ือส่งเสริมให้ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้ เดยี วกนั รวมกันแก้ปัญหาผ่านกระบวนการ PLC 2. จัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจ สร้างความตระหนัก ให้เห็นคุณค่า และมีส่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาติและส่งิ แวดลอ้ ม โดยการปฏิบตั จิ ริง 3. โรงเรียนควรพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้มีความเข้มแข็งโดยบริหารจัดการตามเกณฑ์ มาตรฐาน OBECQA และปรับเปลีย่ นรปู แบบกระบวนการจัดการเรียนรู้เพอื่ มุ่งผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นให้สงู ขน้ึ 4. สง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนตระหนักเหน็ ความสาคญั ของการศกึ ษา โดยเรียนรูจ้ ากสอื่ และแหลง่ เรยี นรตู้ ่าง ๆ

หนา้ คานา บทสรปุ ของผบู้ ริหาร สว่ นที่ 1 ขอ้ มูลทวั่ ไป 1 ส่วนท่ี 2 การพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาตามแผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปี 74 สว่ นท่ี 3 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 1 ดา้ นคุณภาพของผูเ้ รียน 77 มาตรฐานที่ 2 ด้านกระบวนการบริหารและการจัดการ 92 มาตรฐานท่ี 3 ด้านกระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเปน็ สาคญั 108 ส่วนที่ ๔ สรุปผล แนวทางการพัฒนาและความต้องการช่วยเหลอื 116 ภาคผนวก ภาพกจิ กรรมในปกี ารศกึ ษา 2562 คารับรองเอกสารรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา บนั ทกึ การพจิ ารณาให้ความเหน็ ชอบเอกสารรายงานผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา คาสงั่ แต่งตงั้ คณะกรรมการการประกนั คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ปีการศึกษา ๒๕๖2

โรงเรยี นบางมดวทิ ยา “สีสกุ หวาดจวนอุปถัมภ์” สงั กัดสำนักงำนเขตพ้นื ทีก่ ำรศึกษำมัธยมศึกษำเขต 1 สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำข้นั พื้นฐำน กระทรวงศึกษำธิกำร ต้ังอยู่เลขที่ 9 ถนนพระรำม 2 ซอย 28 แยก 2 แขวงบำงมด เขตจอมทอง กรุงเทพมหำนคร 10150 โทรศพั ท์ : 02-468-8272 โทรสำร : 02-476-0629 Website : www.bangmodwittaya.ac.th E-mail : [email protected] เปิดสอนระดับช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 1 ถึงระดับช้ันมัธยมศึกษำปีที่ 6 มีเน้ือท่ีทั้งหมด 10 ไร่ 2 งำน 52 ตำรำงวำ ปัจจุบันเปดิ สอนระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษำตอนต้นจำนวนท้งั หมด 30 ห้องเรยี น แบง่ เป็นห้องเรียนพิเศษ จำนวน 6 ห้อง และห้องเรียนปกติ จำนวน 24 ห้อง ส่วนในระดับช้ันมัธยมศึกษำตอนปลำยมีจำนวนทั้งหมด 21 ห้องเรียน รวมทกุ ระดบั ชัน้ ท้ังหมดจำนวน 51 หอ้ งเรยี น โดยแยกแผนกำรเรยี น ดังน้ี ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย แผนกำรเรียนที่ 1 ห้องเรียนปกติ แผนกำรเรียนท่ี 1 วิทยำศำสตร์ – คณิตศำสตร์ แผนกำรเรยี นท่ี 2 หอ้ งเรียน smart แผนกำรเรียนท่ี 2 คณิตศำสตร์ – ภำษำองั กฤษ ภำษำอังกฤษ – ภำษำจีน แผนกำรเรยี นที่ 3 คณติ ศำสตร์ – คอมพวิ เตอร์ แผนกำรเรยี นท่ี 4 ศิลป์ – ภำษำจนี แผนกำรเรียนท่ี 3 หอ้ งเรียน smart แผนกำรเรยี นที่ 5 ศิลป์ทว่ั ไป (ศิลปะ – สังคม) วิทยำศำสตร์ – คณิตศำสตร์ แผนกำรเรยี นที่ 6 ศิลป์ – ธุรกจิ ๑ | หนา้

โรงเรียนบางมดวิทยา “สีสุกหวาดจวนอุปถัมภ์” ได้ก่อต้ังขึ้นจำกแรงศรัทธำของชุมชน และควำม ต้องกำรของกระทรวงศึกษำธิกำร กับกรุงเทพมหำนครที่จะให้กรมสำมัญศึกษำ รับดำเนินกำรเกี่ยวกับโรงเรียน มธั ยมศกึ ษำในกรงุ เทพมหำนคร โดยเมื่อปีกำรศึกษำ 2517 เจ้ำอำวำสวัดสีสุกในขณะน้ัน คือพระครูสุกิจวรวัฒน์ (ชิต ปุสฺโส) ได้ติดต่อ นำยหวำด แสงบำรุง และนำงสำวจวน แดงแสงส่ง เพ่ือขอรับบริจำคทดี่ นิ ให้กับวัดสีสุก กรมสำมัญศึกษำจึงได้ขอเช่ำท่ีดิน ดังกล่ำวจำกกรมกำรศำสนำ เพื่อก่อสร้ำงโรงเรียนมัธยมศึกษำประจำตำบล โดยเริ่มเปิดทำกำรสอนเมื่อวันที่ 16 พฤษภำคม พ.ศ.2518 ช่ือ “โรงเรียนวัดสีสุกหวำดจวนวิทยำ” กำรสอนในระยะแรก กรมสำมัญศึกษำมอบให้ นำยแดง สุขกุล อำจำรยใ์ หญโ่ รงเรียนบำงประกอกวิทยำคม เป็นผู้ดำเนินกำร และได้จัดส่งครูจำกโรงเรียนบำงประกอก วิทยำคมมำช่วยอีก 3 ท่ำน กระทรวงศึกษำธิกำรได้ประกำศต้ังโรงเรียนในวันท่ี 13 มีนำคม พ.ศ.2518 ลงนำมโดย นำยก่อ สวัสด์ิพำณชิ ย์ รัฐมนตรีว่ำกำรกระทรวงศกึ ษำธกิ ำรในขณะนัน้ ในปกี ำรศกึ ษำ 2518 กรมสำมัญศึกษำได้แต่งตั้งนำยสุชีวิน โสภณพันธ์ มำดำรงตำแหน่งครูใหญ่ โดยเร่ิมมำ รำยงำนตัวปฏิบัติรำชกำรเมื่อวันที่ 4 มิถุนำยน 2518 ต่อมำกรมสำมัญศึกษำ ได้ออกคำส่ังให้ นำยเกษียร ภู่กลำง มำรกั ษำกำรในตำแหนง่ ครูใหญ่ และให้นำยสุชีวิน โสภณพันธ์ ไปช่วยรำชกำรท่ีกองกำรมัธยมศึกษำ เม่ือวันท่ี 15 มกรำคม 2519 ในวันท่ี 8 มกรำคม 2524 ไดเ้ ปล่ยี นช่ือจำกโรงเรียนวัดสีสุกหวำดจวนวิทยำ เป็น “โรงเรียนบำงมดวิทยำ” ในวันท่ี 27 กนั ยำยน 2525 ได้เปล่ยี นจำกโรงเรียนบำงมดวิทยำ เปน็ โรงเรยี นบำงมดวทิ ยำ “สีสุกหวำดจวนอุปถัมภ์” อกั ษรย่อ : บ.ม.ว. สัญลกั ษณ์ประจาโรงเรยี น : มด หมำยถึง ควำมเพยี ร พยำยำม ควำมเด็ดเดย่ี ว กล้ำหำญ คบเพลงิ หมำยถงึ ควำมเจริญรุ่งเรือง ควำมหมำยโดยรวม หมำยถงึ ควำมเพยี ร ควำมพยำยำม ควำมเดด็ เดย่ี ว กล้ำหำญ ทำใหเ้ กิดควำมเจริญรุง่ เรอื งตลอดไป สปี ระจาโรงเรยี น : “สีแสด – สีฟ้ำ” สแี สด หมำยถึง สญั ลกั ษณข์ องวัดสีสกุ ผูก้ ่อต้ัง และอุปถัมภโ์ รงเรยี น ควำมหมำยในโรงเรยี น คอื ควำมกตญั ญูรูค้ ุณ สีฟ้ำ หมำยถงึ ควำมสว่ำงไสว กวำ้ งไกล สีแสด–สฟี ้ำ หมำยถึง ควำมกตญั ญรู คู้ ณุ คำ้ จุนคนใหส้ ดใส ก้ำวหน้ำ หำตกอับไม่ คาขวัญประจาโรงเรยี น : “สตมิ โต สทำ ภทท ” ควำมหมำย “คนผูม้ สี ติ มคี วำมเจริญทกุ เม่อื ” ปรัชญาของโรงเรยี น : “สิง่ เเวดล้อมดี โครงงำนเดน่ นำฏศลิ ปด์ งั ” คตพิ จนป์ ระจาโรงเรียน : “ปรำรถนำสำรพดั ในปฐพี เอำไมตรีแลกได้ดังใจจง” สง่ิ เคารพ สักการะ : หลวงปู่ชิต และพระพทุ ธชินรำช พระพุทธรูปประจาโรงเรียน : พระพุทธรูปปำงลลี ำ ดอกไมป้ ระจาโรงเรียน : ดอกพวงแสด ๒ | หน้า

1.3.1 ขอ้ มูลผบู้ ริหารสถานศึกษา 1) ผู้อำนวยกำรโรงเรยี น นำงมนสั ดำกำณฑ์ รักษพ์ งศส์ ถิต วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพิเศษ โทรศัพท์ 08๖-393-5653 E-mail : [email protected] วฒุ ิกำรศกึ ษำสงู สดุ ปริญญำโท สำขำบรหิ ำรกำรศึกษำ มหำวิทยำลยั ศิลปำกร ดำรงตำแหน่งในโรงเรียนน้ีตั้งแต่วนั ท่ี 1 พฤศจกิ ำยน 2561 2) ปฏบิ ตั ิหนำ้ ทรี่ องผู้อำนวยกำรโรงเรยี น 2.1 นำงสำวพมิ พฐ์ นิ ันท์ ดลิ กสุนทร วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพิเศษ รับผิดชอบกลุ่มบริหำรวชิ ำกำร โทรศพั ท์ 093-915-6142 E-mail : [email protected] วฒุ กิ ำรศกึ ษำสงู สุดปริญญำโท สำขำบริหำรกำรศกึ ษำ มหำวิทยำลยั รำชภัฏบ้ำนสมเดจ็ เจ้ำพระยำ ดำรงตำแหน่งท่โี รงเรยี นนต้ี ง้ั แต่ 16 พฤษภำคม 2523 2.2 นำงวลัยรัตน์ ยิ่งดำนนุ่ วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพิเศษ รับผิดชอบกลุม่ บรหิ ำรงำนบุคคล โทรศพั ท์ 092-982-2995 E-mail : [email protected] วฒุ ิกำรศึกษำสูงสุด ปรญิ ญำเอก พธ.ด. วชิ ำเอก พุทธศำสตรดุษฎบี ัณฑิต จำกมหำจุฬำลงกรณรำชวิทยำลยั ดำรงตำแหนง่ ทโ่ี รงเรยี นน้ีตง้ั แต่ 1 กมุ ภำพนั ธ์ 2532 2.3 นำงศิรวิ รรณ อุทัยสำร์ วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพิเศษ รับผิดชอบกลมุ่ บริหำรทัว่ ไป โทรศพั ท์ 087-466-9946 E-mail : [email protected] วุฒกิ ำรศึกษำสงู สุด ปรญิ ญำตรี ศกึ ษำศำสตร์บัณฑิต วิชำเอก นำฏศิลปไ์ ทย จำกสถำบันเทคโนโลยรี ำชมงคล วทิ ยำเขตเทเวศร์ ดำรงตำแหน่งทโี่ รงเรียนนต้ี ง้ั แต่วันท่ี 8 มนี ำคม 2534 2.4 นำงกำญจนำ ไชยวงษ์ วิทยฐำนะ ชำนำญกำรพเิ ศษ รบั ผิดชอบกลมุ่ บริหำรงบประมำณ โทรศพั ท์ 081-499-2753 E-mail : [email protected] วุฒกิ ำรศกึ ษำสงู สุด ปรญิ ญำตรี ครศุ ำสตรบัณฑติ วิชำเอกคณิตศำสตร์ จำกมหำวิทยำลัยรำชภัฏบ้ำนสมเดจ็ เจำ้ พระยำ ดำรงตำแหน่งทโ่ี รงเรยี นนตี้ ้ังแต่วนั ท่ี 31 สงิ หำคม 2548 2.๕ นำงสำวดวงกมล กลน่ิ ดี วิทยฐำนะ ชำนำญกำร รับผิดชอบกล่มุ บริหำรนโยบำยและแผน โทรศพั ท์ 081-700-8104 E-mail : [email protected] วุฒิกำรศึกษำสงู สุด ปรญิ ญำโท กำรบรหิ ำรกำรศกึ ษำ จำกมหำวิทยำลยั ศิลปำกร ดำรงตำแหน่งที่โรงเรยี นน้ตี ัง้ แตว่ นั ที่ 22 ธนั วำคม 2547 ๓ | หน้า

1.3.2 ข้อมลู หวั หน้างานประกนั คุณภาพการศึกษาและหัวหน้างานแผนงาน 1) หัวหน้ำงำนประกันคุณภำพกำรศึกษำ : นำงสำวประภำลกั ษณ์ เพยี มะ วฒุ ิกำรศึกษำสูงสุด ปริญญำตรี ครกู ลุ่มสำระกำรเรยี นรูก้ ำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี โทรศัพท์ 094-614-6245 E-mail : [email protected] 2) หัวหน้ำงำนแผนงำนของสถำนศกึ ษำ : นำงสำวดวงกมล กลิ่นดี วฒุ ิกำรศึกษำสูงสุด ปรญิ ญำโท ครูกล่มุ สำระกำรเรยี นรู้คณติ ศำสตร์ โทรศัพท์ 081-700-8104 E-mail : [email protected] 1.3.3 ขอ้ มลู ครแู ละบุคลากร 1) วทิ ยฐานะ ครู ครู ครู ครู ครู เจา้ หนา้ ที่ ลูกจ้าง ลูกจ้าง รวม คศ.3 คศ.2 คศ.1 ผชู้ ่วย อัตราจา้ ง สานักงาน ประจา ชวั่ คราว ปกี ารศึกษา 14 18 56 20 3 4 5 7 127 256๒ หมำยเหตุ : รวมครูทปี่ ฏิบตั ิหนำ้ ทร่ี องผู้อำนวยกำรโรงเรียนตำมโครงสรำ้ งกำรบรหิ ำรงำนของสถำนศกึ ษำ 2) วฒุ กิ ารศึกษา (ขอ้ มูล ณ วนั ท่ี 31 ตุลำคม 256๒) จานวนตามระดับการศกึ ษา (คน) รวม ปรญิ ญาตรี ปรญิ ญาโท ปรญิ ญาเอก 1 9 ชาย หญิง รวม ชาย หญิง รวม ชาย หญงิ รวม 16 16 ผู้อานวยการ - - - - 11 - - - 16 ภาษาไทย 123 - 66 - - - 6 คณติ ศาสตร์ 3 10 13 - 3 3 - - - 8 วทิ ยาศาสตร์ 3 10 13 - 3 3 - - - 20 สังคมศกึ ษา ศาสนา 5 7 12 - 3 3 - 1 1 14 5 และวัฒนธรรม 111 สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 4 - 4 1 1 2 - - - ศิลปะ 2 4 6 1 1 2 - - - การงานอาชีพและ 4 12 16 2 2 4 - - - เทคโนโลยี ภาษาต่างประเทศ 3 10 13 - 1 1 - - - กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี น - 5 5 - - - - - - รวม 25 60 85 4 21 25 - 1 1 ๔ | หน้า

3) กลุ่มสาระการเรียนรู้ และภาระงานสอน ภาระงานสอนเฉลย่ี ของครู 1 คน จานวน (คน) ในแตล่ ะกล่มุ สาระฯ (ชม./สัปดาห์) 1. ภาษาไทย 9 16 2. คณติ ศาสตร์ 16 15 3. วิทยาศาสตร์ 16 14 4. สังคมศกึ ษา ศาสนา และวัฒนธรรม 16 13 5. สขุ ศึกษาและพลศึกษา 6 15 6. ศิลปะ 8 12 7. การงานอาชีพและเทคโนโลยี 20 14 8. ภาษาตา่ งประเทศ 14 17 9. กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น 5 17 110 รวม 4) ตารางแสดงข้อมูลครแู ละบุคลากร ปีการศึกษา 2561 ที่ ชอ่ื -สกุล อายุ ตาแหน่ง อนั ดับ วทิ ยฐานะ วุฒิ วิชาเอก 1 นำงมนัสดำกำณฑ์ รักษ์พงศ์สถิต การศกึ ษา 2 นำงสำวพมิ พฐ์ ินันท์ ดลิ กสนุ ทร 5๓ ผูอ้ ำนวยกำร คศ.3 ชำนำญกำรพิเศษ ปรญิ ญำโท บรหิ ำรกำรศกึ ษำ 3 นำงศิริวรรณ อุทัยสำร์ โรงเรียน ปรญิ ญำโท บรหิ ำรกำรศึกษำ 4 นำงวลยั รตั น์ ยง่ิ ดำนุ่น 5 นำงกำญจนำ ไชยวงษ์ 59 ปฏิบตั หิ นำ้ ที่รอง คศ.3 ชำนำญกำรพิเศษ ปริญญำตรี นำฏศลิ ป์ไทย 6 นำงสำวดวงกมล กลิ่นดี ผู้อำนวยกำรกลมุ่ 7 นำงโชคดี ศรปี ทุมำนุรกั ษ์ บริหำรวิชำกำร ปรญิ ญำเอก พทุ ธศำสตรดุษฎี บณั ฑติ 53 ปฏิบตั หิ นำ้ ทร่ี อง คศ.3 ชำนำญกำรพเิ ศษ ผู้อำนวยกำรกลมุ่ ปริญญำตรี คณิตศำสตร์ บรหิ ำรทวั่ ไป ปรญิ ญำโท บริหำรกำรศกึ ษำ 53 ปฏบิ ตั หิ น้ำทร่ี อง คศ.3 ชำนำญกำรพิเศษ ผ้อู ำนวยกำรกลมุ่ ปรญิ ญำตรี ดนตรศี กึ ษำ บริหำรงำนบุคคล 41 ปฏบิ ตั หิ นำ้ ท่รี อง คศ.2 ชำนำญกำร ผอู้ ำนวยกำรกลมุ่ บริหำรงบประมำณ 39 ปฏบิ ตั ิหนำ้ ทรี่ อง คศ.2 ชำนำญกำร ผู้อำนวยกำรกลุ่ม นโยบำยและแผน 54 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพเิ ศษ 8 นำยประเสริฐ สวำ่ งวงศ์ธรรม 59 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพิเศษ ปรญิ ญำตรี คณิตศำสตร์ 9 นำยศริ ภิ ทั ร ม่นั เศรษฐวทิ ย์ 58 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพิเศษ ปริญญำตรี สังคมศกึ ษำ 10 นำงสำวกญั ญภำ สงั ข์คมุ้ 52 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพเิ ศษ ปริญญำตรี ภำษำองั กฤษ ๕ | หนา้

11 นำงสำวจีรภทั ร ฟกั ขำว 57 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพิเศษ ปรญิ ญำโท หลักสตู รและกำรสอน 12 นำงวลั ฤดี จตั ุกลู 59 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพเิ ศษ ปรญิ ญำตรี คหกรรมศำสตร์ 13 นำงฉำย สุบงกช 58 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพิเศษ ปริญญำตรี กำรวดั ผลกำรศกึ ษำ 14 นำงสำวจฬุ ำลักษณ์ พวู่ ณิชย์ 54 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพเิ ศษ ปริญญำโท หลักสตู รและกำรสอน 15 นำงสำวอภญิ ญำ นำคโสภณ 49 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพเิ ศษ ปริญญำโท นเิ ทศกำรศึกษำฯ 16 นำงธนัญภรณ์ ศรแี สง 55 ครู คศ.3 ชำนำญกำรพเิ ศษ ปริญญำโท มำนษุ ยวทิ ยำ 17 นำงทิพพพ์ ชิ ญ์ชำ เม้ยชม 59 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปริญญำตรี สง่ เสรมิ เกษตร (สสก.) 18 นำงสำวจินดำมณี โพธ์ิแมนกุล 48 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำตรี วทิ ยำศำสตร์ 19 นำงสำวสุวรรณำ โพธแ์ิ มนกุล 56 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำตรี สงั คมศึกษำ 20 นำงวำสนำ ปิยะมำดำ 49 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำโท บรหิ ำรกำรศึกษำ 21 นำงสำวเทวี ทำเหล็ก 40 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปริญญำโท บริหำรกำรศึกษำ 22 นำงสุนสิ ำ สำยบวั 35 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปริญญำโท ฟิสกิ ส์ศึกษำ 23 นำงสำวชัญญำนชุ รัตนวชิ ยั 43 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำตรี คอมพิวเตอรศ์ ึกษำ 24 นำงสำวอรสำ ดษิ ฐเจรญิ 42 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำตรี วิทยำกำรคอมพวิ เตอร์ 25 นำงสำวอทติ ยำ ศรีนอ้ ย 54 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำตรี ภำษำองั กฤษ 26 นำงสำวพชิ ญำภคั ค์ ตั้งจติ สติ เจรญิ 47 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปริญญำตรี ภำษำอังกฤษ 27 นำงสำวนนั ทพรฬ์ สมจนั ทร์ 42 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำโท บริหำรกำรศกึ ษำ 28 นำยประพำฬ แก้ววงษำ 37 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำโท บริหำรกำรศกึ ษำ 29 นำยเกรกิ กลุ เลำหะพำนชิ 48 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำตรี ดนตรี 30 นำงสำวเกศกนก วอนเจรญิ 38 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปริญญำโท บริหำรกำรศกึ ษำ 31 นำยบรบิ ูรณ์ พรหมสวำ่ ง 37 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปริญญำโท คอมพวิ เตอรธ์ รุ กิจ 32 นำงสอำดชนม์ ชมดอกไม้ 35 ครู คศ.2 ชำนำญกำร ปรญิ ญำโท บริหำรกำรศึกษำ 33 นำยกฤษ บำงศรี 34 ครู คศ.1 - ปริญญำโท พฒั นำมนษุ ย์และสังคม 34 นำงสำวเกศินี ทองทวี 31 ครู คศ.1 - ปริญญำโท ภำษำไทย 35 นำยคมกรชิ รักทงุ่ รวงทอง 41 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำโท บริหำรกำรศกึ ษำ 36 นำงสำวจิรำวรรณ ไชยปัญญำ 28 ครู คศ.1 - ปริญญำโท กำรสอนภำษำไทย 37 นำงสำวภรณ์ทิพย์ คำเพียร 32 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำโท วทิ ยำศำสตร์-เคมี, กำรบริหำรกำรศกึ ษำ 38 นำงสำวรงั สมิ ำ ไกรนรำ 38 ครู คศ.1 - ปริญญำโท เทคโนโลยีและสอ่ื สำร กำรศกึ ษำ 39 นำงสำววรำงคณำ จันทรม์ ณี 28 ครู คศ.1 - ปริญญำโท กำรสอนภำษำไทย 40 นำงสำวสจั จพร น่ิมนวลงำม 29 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำโท กำรสอนภำษำไทย 41 นำงสำวสำธิกำ คตุ กำล 35 ครู คศ.1 - ปริญญำโท บริหำรกำรศกึ ษำ 42 นำยกรชิ เศรษฐธำดำ 41 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี ภำษำองั กฤษ 43 นำงสำวกญั ญำพัชร หมู่มว่ ง 37 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี คอมพวิ เตอร์ 44 นำงสำวกำญจนำ ยำสมร 50 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี สงั คมศึกษำ 45 นำยชยพล นอ้ ยบุญญะ 32 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี เศรษฐศำสตร์ ๖ | หนา้

46 นำงสำวฉตั รสุดำ เปล่ียนศรี 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี นำฏศิลป์และ ศิลปะกำรแสดงศกึ ษำ 47 นำงสำวชลุ ีพร เอี่ยมประดษิ ฐ์ 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี ภำษำไทย 48 นำงสำวญำดำ คำเอ่ียม 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี คณติ ศำสตร์ 49 นำยณรงค์ศักด์ิ กปั กลั ป์ 33 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี สขุ ศึกษำและพลศึกษำ 50 นำงสำวณชั ชำ กล่นิ อุบล 28 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี ภำษำองั กฤษ 51 นำงสำวณัฐทิตำ รกั ษำ 36 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี เทคโนโลยีสำรสนเทศ 52 นำงสำวณฐั ลยี ำ สมบรู ณ์ 27 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี คณิตศำสตร์ 53 นำงสำวตรจี นั ทร์ ทยำหทยั 26 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี ดนตรไี ทย 54 นำยธนำคำร ฝอยทอง 26 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี ภำษำองั กฤษ 55 นำงสำวนภำพร ใจสมุทร 27 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี คณิตศำสตร์ 56 นำงสำวนวพร แก้วเปี้ย 26 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี วิทยำศำสตร์ทั่วไป และ เทคโนโลยกี ำรศึกษำ 57 นำงสำวประกำยเดือน ลีสุขสำม 27 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี คณิตศำสตร์ 58 นำงสำวประภำลักษณ์ เพยี มะ 30 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี คอมพวิ เตอร์ 59 นำงสำวปรียำนชุ ศรสี ขุ คำ 30 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี สังคมศึกษำ 60 นำงสำวปยิ วรรณ ตำคำแสง 27 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี ภำษำจนี 61 นำงพรหมพร หนูนอ้ ย 38 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี กำรวัดผลกำรศกึ ษำ 62 นำยพทุ ธชิ ัย ขวัญทอง 34 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี คหกรรมศำสตร์ 63 นำยไพฑูรย์ กล่นิ ประยูร 25 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี ภำษำไทย 64 นำงสำวภรติ พร ตระกูลนำ้ ผง้ึ 28 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี วทิ ยำศำสตร์-เคมี 65 นำงสำวภคั จิรำ บวรธรรมรตั น์ 26 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี เคมี 66 นำงสำวภำวิณี กุลวำทะศลิ ป์วงศ์ 29 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี สงั คมศกึ ษำ 67 นำงสำวมณีรัตน์ อินทองคำ 30 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี จิตวิทยำกำรแนะแนว 68 นำยมำณภุ พ แยม้ บุญชู 27 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี ประวัตศิ ำสตร์ 69 นำยยศกร เรืองไพศำล 29 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี วทิ ยำศำสตร์ทั่วไป 70 นำยรฐั ชำ รัตนวรรณ์ 34 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี วทิ ยำกำรคอมพิวเตอร์ 71 นำงสำวรัตนำกร ศรีคณุ 43 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี บรหิ ำรธรุ กจิ บัณฑติ 72 นำยเรวตั ร อ่ิมสำรำญ 36 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี วทิ ยำศำสตร์กำรกีฬำ 73 นำงวรำภรณ์ จติ ตค์ ง และสขุ ภำพ 35 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี จติ วิทยำและกำรแนะแนว 74 นำงสำววไิ ล เกดิ โมลี 29 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี ฟสิ กิ ส์ 75 นำยศันสนะ เกง่ กำรณุ กิจ 28 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี ฟสิ ิกสป์ ระยกุ ต์ 76 นำงสำวศริ ิขวัญ รัตนพลธี 29 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี คณิตศำสตร์ 77 นำงสำวสมชั ญำ ปนิ ตำ 27 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี ภำษำองั กฤษ 78 นำงสำวสุคนธ์ทพิ ย์ ยศวงั ทอง 31 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี เคมี 79 นำงสำวสุทวิ สั เชำวน์ชำนำญ 29 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี สงั คมศึกษำ ๗ | หน้า

80 นำงสำวสปุ รียำ ทองรงุ่ 26 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี สังคมศึกษำ 81 นำงสำวสพุ ฒั ตรำ รัตนะ 28 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี ชวี วทิ ยำ 82 นำงสำวสุพัตตรำ อุทำพงษ์ 27 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี ภำษำอังกฤษ 83 นำงสำวสุพตั รำ เชำวน์ชำนำญ 30 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี สงั คมศึกษำ 84 นำงสำวสรุ ภรณ์ ปิงแกว้ 27 ครู คศ.1 - ปรญิ ญำตรี ภำษำอังกฤษ 85 นำยอนุชำ ศรีลำลัย 33 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี พลศึกษำและนันทนำกำร 86 นำยอัศวนิ ดวงจติ ร 29 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี กำรสอนคณิตศำสตร์ 87 นำงสำวอไุ รพร ทองคำตอน 33 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี วทิ ยำศำสตร์ทว่ั ไป 88 นำยเอกชยั ชนิ ะตงั กรู 33 ครู คศ.1 - ปริญญำตรี รัฐศำสตร์ 89 นำงสำวชมพูนทุ กอ้ งดุษิต 39 ครูผชู้ ว่ ย - - ปริญญำโท เทคโนโลยกี ำรศึกษำ 90 นำงลฎำภำ ขนั โพชำ 39 ครผู ชู้ ว่ ย - - ปรญิ ญำตรี บรรณำรกั ษศำสตร์ 91 นำงสำวชมพูนทุ อำรกั ษ์ 24 ครูผชู้ ่วย - และสำรนเิ ทศศำสตร์ 92 นำยปรดี ำ นำครอง 25 ครผู ชู้ ว่ ย - - ปรญิ ญำตรี คณติ ศำสตร-์ วทิ ยำศำสตรท์ ัว่ ไป - ปริญญำตรี ภำษำอังกฤษ 93 นำงสำวโสธยำ พลอยมี 28 ครูผชู้ ว่ ย - - ปริญญำตรี สังคมศึกษำ 94 นำงสำวดำรำรตั น์ บุญทศ 25 ครูผชู้ ่วย - - ปริญญำตรี ภำษำไทย 95 นำงสำวเทพนภำ สองสำ 27 ครผู ชู้ ว่ ย - - ปริญญำตรี วิทยำศำสตร์-เคมี 96 นำงสำวปำรมี มำกจ้อย 25 ครูผชู้ ว่ ย - - ปรญิ ญำตรี กำรสอนภำษำจีนใน 97 นำงสำวอิสรยิ ำ โหยกระโทก 26 ครผู ชู้ ว่ ย - ฐำนะภำษำต่ำงประเทศ - ปริญญำตรี คณติ ศำสตร์ 98 นำงสำวสุกัญญำ ประกอบแกว้ 28 ครผู ชู้ ว่ ย - - ปริญญำตรี วิทยำศำสตร์-ฟสิ กิ ส์ 99 นำยวฒุ ชิ ัย ศรีประไหม 29 ครผู ชู้ ่วย - - ปรญิ ญำตรี กำรสอนวทิ ยำศำสตร์ 100 นำงสำวศริ ินทรท์ พิ ย์ จันทพงษ์ 34 ครผู ชู้ ่วย - - ปริญญำตรี บริหำรธรุ กจิ (กำรบัญชี) 101 นำงสำวกรเี นตร แก้วเจรญิ 36 ครูผชู้ ่วย - - ปรญิ ญำตรี บรรณำรักษศำสตร์ 102 นำงสำวนนั ทวัน งำมลำ้ 26 ครผู ชู้ ่วย - และสำรนิเทศศำสตร์ - ปริญญำตรี คหกรรมศำสตร์ 103 นำงสำวลภสั รดำ ทรงประโคน 31 ครผู ชู้ ่วย - - ปริญญำตรี บรหิ ำรธุรกจิ บณั ฑติ 104 นำงสำวธัญทิพย์ ตลิ งั กำรณ์ 27 ครผู ชู้ ่วย - - ปรญิ ญำตรี จิตวทิ ยำกำรแนะแนว 105 นำงสำวธนภณ ฉันทวำนิช 25 ครูผชู้ ว่ ย - - ปริญญำตรี กำรสอนสุขศกึ ษำ 106 นำงสำวจฑุ ำมำศ จนั ทร์คำ 27 ครผู ชู้ ่วย - และพลศึกษำ - ปรญิ ญำตรี ภำษำอังกฤษ 107 นำยยุทธกำร นทที ิพยเนตร 27 ครูผชู้ ว่ ย - - ปรญิ ญำตรี คณติ ศำสตร์ 108 นำยเด่นศักด์ิ ทองแท้ 26 ครผู ชู้ ่วย - - ปรญิ ญำตรี คอมพิวเตอร์ศกึ ษำ 109 สวุ รรณี สมประเสรฐิ 37 ครอู ัตรำจ้ำง - - ปริญญำตรี คอมพิวเตอรศ์ กึ ษำ 110 มนสั ธญั ญำกร 28 ครอู ตั รำจำ้ ง - - ปริญญำตรี ดนตรีสำกล 111 นิรมติ ภกั ดียงิ่ ยง 25 ครอู ตั รำจ้ำง - - ปรญิ ญำตรี โภชนำกำรและกำร ประกอบอำหำร ๘ | หน้า

(ณ วนั ท่ี 10 ตุลาคม ของปกี ารศึกษาที่รายงาน) 1) จาแนกตามระดบั ชนั้ ท่ีเปดิ สอน เพศ รวม จานวน จานวนนกั เรยี น ห้องเรยี น เฉล่ียต่อห้อง ชาย หญงิ 421 ม.1 227 194 407 10 42 : 1 426 40 : 1 ม.2 214 193 1,254 10 52 : 1 ม.3 200 226 303 10 283 30 43 : 1 รวมมธั ยมศึกษาตอนต้น 641 613 229 7 40 : 1 ม.4 150 153 7 32 : 1 ม.5 130 153 815 7 ม.6 108 121 2,069 21 รวมมัธยมศึกษาตอนปลาย 388 427 51 รวมจานวนนกั เรยี นทง้ั หมด 1,029 1,040 2) จาแนกตามปีการศกึ ษา 3 ปยี อ้ นหลงั ปีการศึกษา 2560 448 2562 2561 ม.1 421 423 441 ม.2 407 443 420 ม.3 426 515 244 ม.4 303 334 257 ม.5 283 241 306 ม.6 229 317 รวม 2,069 2,273 2,116 กราฟแสดงการเปรยี บเทยี บจานวนนกั เรยี นระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 - 6 ปีการศกึ ษา 2560 - 2562 600 ม.1 400 ม.2 ม.3 200 ม.4 0 ปี กศ.2561 ปี กศ.2562 ม.5 ปี กศ.2560 ม.6 ๙ | หน้า

อาคารเรยี นรวม จานวน อาคารประกอบ ห้องน้า 5 หลงั สนามฟุตบอล 7 หลัง สนามบาสเกต็ บอล 3 หลงั 1 สนำม รวม 1 สนำม 15 หลงั 2 สนาม งบประมำณ (รบั -จำ่ ย) : ยอด ณ วนั ที่ 5 มิถนุ ำยน 2563 รายรบั จานวน/บาท รายจา่ ย จานวน/บาท เงินงบประมาณ 3,299,880.00 343,000.00 งบดาเนินการ/เงนิ เดอื น-ค่าจ้าง เงินนอกงบประมาณ 28,858,944.09 งบพัฒนาคุณภาพการจัดการศกึ ษา 20,117,901.11 เงินอืน่ ๆ (ระบ)ุ - งบอ่นื ๆ (ระบ)ุ รวมรายรบั 29,201,944.09 รวมรายจา่ ย 23,417,781.11 สรุป งบดำเนินกำร/เงนิ เดอื น เงินค่ำจำ้ ง คิดเปน็ รอ้ ยละ 11.30 ของรำยรับ สรุป งบพัฒนำคณุ ภำพกำรจัดกำรศึกษำ คดิ เป็นรอ้ ยละ 68.89 ของรำยรับ 1. อาณาเขตและพน้ื ที่ ทศิ เหนือ ติดต่อกบั เขตภำษเี จริญและเขตธนบรุ ี เขตธนบุรแี ละเขตรำษฎร์บรู ณะ ทิศตะวนั ออก ตดิ ตอ่ กบั เขตรำษฎรบ์ รู ณะ เขตทุ่งครุ และเขตบำงขุนเทยี น เขตบำงขนุ เทียน เขตบำงบอน และเขตภำษีเจริญ ทศิ ใต้ ติดต่อกบั ทิศตะวนั ตก ตดิ ตอ่ กับ 2. พ้นื ท่ีการปกครอง สภำพชุมชนรอบบริเวณโรงเรยี น มลี ักษณะพ้ืนทีส่ ่วนใหญเ่ ป็นท่ีรำบลุ่มเรือกสวนไร่นำ มีคลองด่ำนหรือคลอง สนำมชัย ซง่ึ เปน็ คลองสำยประวัตศิ ำสตร์ทเ่ี คยใช้เปน็ เส้นทำงกำรคมนำคมทำงน้ำท่ีสำคัญ สำมำรถสัญจรไปถึงจังหวัด สมุทรสำครออกส่ทู ะเลอำ่ วไทยได้ ปจั จุบันพน้ื ที่สว่ นใหญ่ได้เปลยี่ นแปลงเป็นอำคำรที่พกั อำศัย อำคำรพำณิชย์ โรงงำน อตุ สำหกรรมทง้ั ขนำดเลก็ และขนำดใหญ่ มีพน้ื ท่เี ขตกำรปกครอง 26.254 ตร.กม. ๑๐ | หน้า

แบ่งออกเป็น 4 แขวง คือ แขวงบำงมด แขวงบำงค้อ แขวงจอมทอง และแขวงบำงขุนเทียน มีประชำกร ประมำณ 152,315 คน (ข้อมูลจำกระบบสถิติทำงกำรทะเบียน Official Statistics Registration System) แยกเปน็ ชำย 72,655 คน และหญงิ 79,660 คน อำชีพหลกั ของประชำกรในชุมชน คือ เกษตรกรรม รับจ้ำงทั่วไป รับรำชกำร รัฐวสิ ำหกจิ ธรุ กิจส่วนตวั ส่วนใหญน่ บั ถือศำสนำพทุ ธ 3. บรเิ วณใกลเ้ คยี งโดยรอบโรงเรียน ได้แก่ โรงเรยี นในสังกัดเขตจอมทอง 1. โรงเรียนวัดไทร 2. โรงเรียนวดั สสี ุก 3. โรงเรยี นวัดมงคลวรำรำม 6. โรงเรียนวัดศำลำครนื 4. โรงเรยี นวดั บำงขนุ เทยี นนอก 5. โรงเรียนวัดนำงนอง(พพิ ฒั น์) 9. โรงเรียนวัดโพธิท์ อง 7. โรงเรยี นวดั ยำยร่ม 8. โรงเรียนวัดนำคนมิ ติ ร 10. โรงเรียนวดั โพธ์ิแกว้ 11. โรงเรยี นวัดบำงประทนุ นอก หนว่ ยงานสาคัญของชุมชน 1. สำนักงำนอยั กำรสูงสดุ 2. ศำลแพ่ง 3. ศำลอำญำ 4. ศำลธนบุรี 5. กองกำกบั กำรตำรวจนครบำล 9 6. โรงพยำบำลตำรวจ 7. สถำนีตำรวจนครบำลบำงมด 8. กองกำกบั กำรตำรวจนครบำล 8 9. องค์กำรโทรศพั ท์ท่ี 3.2 10. สนง.ประปำ 9 สำขำตำกสนิ 11. สถำนีดับเพลงิ ดำวคะนอง 12. สรรพำกรพน้ื ท่ี 27 เอกชัย 13. ไปรษณีย์เขตบำงขนุ เทียน 14. สถำนตี ำรวจนครบำลบำงขนุ เทยี น สถานท่ที ่องเที่ยวในเขตจอมทอง 1. สวนส้มลุงประสทิ ธิ์ 2. สวนลิ้นจีโ่ บรำณ180ปปี ้ำบังอร 3. ศนู ย์อนุรกั ษพ์ นั ธกุ รรมพืช 4. สวนกลว้ ยไม้ตัดดอก 5. ฟำร์มเหด็ แม่ต๊ิม-แมต่ ๋ยุ 6. สวนงธู นบรุ ี 7. วดั นำงนองวรวิหำร 8. วดั หนังรำชวรวหิ ำร 9. วัดบำงขุนเทยี นกลำง 10. วดั รำชโอรสำรำมรำชวรวหิ ำร 11. วัดบำงขุนเทียนใน 12. วัดศำลำครนื 13. วัดไทร 14. วดั มงคลวรำรำม 15. วดั นำคนมิ ติ ร 16. วดั สิงห์ 17. วัดแกว้ ไพฑูรย์ 18. วดั โพธ์แิ ก้ว 19. วัดโพธท์ิ อง 20. วดั บำงประทุนนอก 21. วัดบำงขนุ เทยี นนอก 22. วัดยำยร่ม 23. วดั สสี ุก ๑๑ | หน้า

โครงสร้างหลักสตู รสถานศกึ ษา : ระดับช้ันมธั ยมศกึ ษาตอนตน้ เวลาเรียน (ช่วั โมง/ภาคเรยี น) ระดับช้ัน ภาษาไทย รวม ค ิณตศาสต ์ร ิวทยาศาสต ์ร สังคม ึศกษา ุสข ึศกษาฯ ิศลปะ การงานอา ีชพฯ ภาษา ่ตางประเทศ ิกจกรรมพัฒนาผู้เ ีรยน ม.1 ม.1/1-8 100 100 120 100 40 40 20 80 60 660 ม.1/9 60 100 120 100 40 40 20 200 60 740 ม.1/10 60 140 220 100 40 40 20 80 60 760 640 ม.2 ม.2/1-8 60 100 140 100 40 40 40 60 60 760 ม.2/9 60 100 140 100 40 40 20 200 60 760 ม.2/10 60 140 240 100 40 40 20 60 60 630 720 ม.3 ม.3/1-8 60 100 60 110 40 40 100 60 60 680 ม.3/9 60 100 60 100 40 40 60 200 60 720 ม.3/10 60 140 120 100 40 40 60 60 60 700 660 ม.4 ม.4/1-2 40 100 320 60 40 20 - 80 60 660 ม.4/3 80 120 120 80 40 20 40 140 60 660 ม.4/4 80 120 160 80 40 20 - 100 60 660 ม.4/5 80 40 120 80 40 20 - 220 60 700 ม.4/6 80 40 120 120 40 60 40 100 60 660 ม.4/7 40 40 120 80 40 20 160 100 60 660 620 ม.5 ม.5/1-2 40 120 280 40 40 20 20 80 60 650 ม.5/3-4 80 120 80 60 40 20 60 140 60 620 ม.5/5-6 80 120 160 60 40 20 20 100 60 620 ม.5/7 80 40 80 140 40 60 20 100 60 620 ม.6 ม.6/1-2 40 120 190 60 40 20 40 80 60 ม.6/3-4 80 120 40 80 40 20 40 140 60 ม.6/5-6 80 120 40 80 40 20 80 100 60 ม.6/7 80 40 40 160 40 60 40 100 60 ๑๒ | หนา้

ระดับชัน้ แผนการเรียนตามโครงสร้างหลักสูตร หมายเหตุ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ ม.๑/๑ - 8 มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ห้อง โครงสรา้ งกลมุ่ การเรยี น ม.๑/9 มัธยมศึกษาปที ี่ 3 ๘ ห้องเรียนปกติ ม.๑/10 1 หอ้ งเรยี น smart ภำษำองั กฤษ – ภำษำจนี ม.๒/๑ - 8 1 ห้องเรยี น smart วทิ ยำศำสตร์ – คณิตศำสตร์ ม.๒/9 ๘ หอ้ งเรยี นปกติ ม.๒/10 1 หอ้ งเรียน smart ภำษำองั กฤษ – ภำษำจนี ม.3/๑ - 8 1 หอ้ งเรยี น smart วทิ ยำศำสตร์ – คณิตศำสตร์ ม.3/9 ม.3/10 ๘ หอ้ งเรียนปกติ 1 ห้องเรยี น smart ภำษำอังกฤษ – ภำษำจนี 1 หอ้ งเรยี น smart วทิ ยำศำสตร์ – คณิตศำสตร์ ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ การเรียน ชัน้ รวม ม.4 ม.5 ม.6 กลมุ่ การเรยี น : วิทยำศำสตร์ – คณติ ศำสตร์ 222 6 กล่มุ การเรียน : คณติ ศำสตร์ – ภำษำองั กฤษ กลมุ่ การเรียน : คณิตศำสตร์ – คอมพิวเตอร์ 122 5 กล่มุ การเรยี น : ศิลป์ – ภำษำจีน 122 5 กลุ่มการเรียน : ศลิ ป์ทั่วไป (ศิลปะ – สังคม) 1-- 1 กลมุ่ การเรยี น : ศิลป์ – ธรุ กจิ 111 3 1-- 1 ๑๓ | หนา้

1) หอ้ งสมดุ เฉลิมพระเกยี รติฯ สถติ ผิ เู้ ขา้ ใชห้ อ้ งสมุดเฉลมิ พระเกยี รติฯ ปกี ารศึกษา ๒๕๖2 ลาดับที่ เดอื น จานวนผู้เขา้ ใช้ การใชบ้ รกิ าร จานวนวันที่ หอ้ งสมดุ (คร้งั ) ห้องสมุดเฉลีย่ /วนั ใหบ้ รกิ าร ๑ พฤษภำคม 26,875 1,919 14 ๒ มถิ นุ ำยน 36,759 1,837 ๒๐ ๓ กรกฎำคม 28,202 1,762 16 38,847 1,849 21 ๔ สงิ หำคม 28,425 1,776 16 ๕ กนั ยำยน 36,789 1,751 21 ๖ พฤศจิกำยน 24,738 1,767 14 35,229 1,761 22 7 ธนั วำคม 16,128 1,792 9 8 มกรำคม ๑๐,๐๘๔ ๑๒๓ 9 กุมภำพนั ธ์ รวม สถติ กิ ารยมื – คืนสารสนเทศ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖2 เดือน วันที่ ม.๑ จานวนนกั เรยี นทยี่ ืม – คืน หนงั สอื ม.๖ ใหบ้ รกิ าร 5,123 2,686 7,339 ม.๒ ม.๓ ม.๔ ม.๕ 3,823 พฤษภาคม 14 5,770 4,825 4,940 3,851 3,610 3,200 มถิ ุนายน ๒๐ 7,571 6,948 7,067 5,429 5,031 4,204 กรกฎาคม 16 5,810 5,493 5,647 4,205 3,871 3,203 สงิ หาคม 21 7,515 7,206 7,412 5,496 5,051 4,069 กนั ยายน 16 5,514 5,650 4,236 3,862 พฤศจกิ ายน 21 5,075 7,171 7,430 5,631 5,254 2,685 ธันวาคม 14 7,195 3,984 มกราคม 22 3,308 4,817 4,972 3,737 3,482 1,728 กมุ ภาพันธ์ 9 ๑,๙๙๑ 6,930 7,046 5,260 4,733 ๑,๑๗๖ 3,165 3,174 2,375 2,331 รวม ๑๒๓ ๑,๔๐๙ ๙๑๑ ๘๙๕ ๘๙๑ ๑๔ | หนา้

๒) แหล่งเรียนรู้ภำยในโรงเรยี น สถติ กิ ารใช้ (จานวนคร้งั /ป)ี แหลง่ เรียนร้ภู ายในโรงเรียน 1,250 1 ศูนยส์ ังคม 947 2 ห้องจรยิ ธรรม 500 3 หอ้ งศูนย์กำรเรียนรคู้ ณิตศำสตร์ 1,620 4 ศนู ย์คอมพิวเตอร์ 1,450 5 ศนู ยก์ ำรเรียนรวู้ ทิ ยำศำสตร์ 3,400 6 หอ้ งปฏิบัตกิ ำรคอมพิวเตอร์ 1-5 540 7 หอ้ งปฏิบตั กิ ำรบำติก 10,084 8 ห้องสมดุ เฉลมิ พระเกยี รติ 480 9 ห้องปฏิบตั ิกำรดนตรไี ทย 2,455 10 ห้องปฏบิ ตั กิ ำรนำฏศลิ ปไ์ ทย 1,300 11 ห้องปฏบิ ตั กิ ำรทัศนศิลป์ 3,000 12 หอ้ งปฏิบตั ิกำรดนตรสี ำกล 3) คอมพิวเตอรเ์ พือ่ ใชใ้ นกำรเรียนกำรสอน จำนวน 245 เครื่อง - พ้ืนที่ใหบ้ รกิ ำร Wifi แกน่ ักเรยี นทง้ั โรงเรยี น ๑๕ | หน้า

๔) แหลง่ เรยี นรูภ้ ำยนอกโรงเรยี น สถติ กิ ารใช้ (จานวนครัง้ /ปี) แหล่งเรียนรู้ภายนอกโรงเรยี น 10 1 วัดสสี กุ จังหวดั กรุงเทพมหำนคร 5 4 2 วดั บำงขนุ เทยี นกลำง จงั หวดั กรงุ เทพมหำนคร 2 3 หอกำรค้ำไทย-จีน 2 1 4 ศนู ยเ์ ครื่องมือวทิ ยำศำสตรเ์ พื่อมำตรฐำนและอตุ สำหกรรม 1 คณะวทิ ยำศำสตร์ มหำวิทยำลัยเทคโนโลยพี ระจอมเกลำ้ ธนบรุ ี 1 1 5 โรงเรยี นสวนกุหลำบวทิ ยำลัย 1 6 กจิ กรรมทัศนศกึ ษำ ณ เมืองโบรำณ จังหวดั สมุทรปรำกำร 1 1 7 กจิ กรรมทัศนศกึ ษำจงั หวัดสุพรรณบุรี 1 8 กิจกรรมทัศนศกึ ษำสวนนงนุช จงั หวัดชลบรุ ี 1 9 กจิ กรรมแหล่งเรยี นรู้หมู่บำ้ นมงั กรสวรรค์ พิพธิ ภณั ฑ์ลูกหลำน 1 พันธ์มุ ังกร จงั หวดั สพุ รรณบุรี 1 10 กจิ กรรมทัศนศกึ ษำสวนนงนุช จังหวัดชลบรุ ี 1 1 11 กิจกรรมทัศนศึกษำจังหวดั สพุ รรณบุรี 1 1 12 กิจกรรมทศั นศึกษำ ณ พพิ ิธภณั ฑว์ ดั ไตรมติ ร ศูนยป์ ระวัติศำสตร์ 1 เยำวรำช 13 กิจกรรมแหลง่ เรียนรู้ชมุ ชนจีนซำกแง้ว ศำลเจ้ำนำจำ จงั หวัดชลบุรี 14 กิจกรรมคำ่ ยภำษำอังกฤษ The Special English Camp ณ เพลำเพลิน บตู ิก แอนด์ รีสอร์ท จงั หวัดบุรรี ัมย์ 15 แลกเปล่ยี นภำษำและวฒั นธรรม เมืองอู่ฮน่ั มณฑลหูเปย่ ์ สำธำรณรัฐประชำชนจนี 16 โครงกำร Summer Abroad ณ ประเทศสิงคโปร์ 17 บริษทั ยำคูลท์ (ประเทศไทย) จำกัด จงั หวดั พระนครศรีอยุธยำ 18 สถำบนั เทคโนโลยีพระจอมเกล้ำเจำ้ คุณทหำรลำดกระบัง 19 บรษิ ัทนำมยง เทอร์มนิ ัล จำกัด (มหำชน) 20 The COP อำเภอบำงละมงุ จงั หวัดชลบุรี 21 คณะวิทยำศำสตร์ มหำวิทยำลยั รำชภฏั ธนบุรี ๑๖ | หนา้

๕) ปรำชญช์ ำวบ้ำน/ภมู ิปญั ญำท้องถิ่น ผทู้ รงคุณวุฒิ ที่โรงเรียนเชิญมำให้ควำมรู้แก่ครู นักเรียน ในปกี ำรศกึ ษำ 2562 ปราชญช์ าวบ้าน/ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิ่น ใหค้ วามรู้เรื่อง ผู้ทรงคณุ วุฒิ 1 พระครวู ินยั ธรณรงค์ จติ ฐำโร กำรอบรมเชงิ ปฏบิ ัติกำรกำรอบรมคณุ ธรรม พระมหำสมบตั ิ ปุญฺญสมฺปตตฺ ิ จริยธรรม หลักสูตรพฒั นำกำย จิต พระมหำพีรวฒั ปียเมธี ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 1 2 พระมหำบุญชวน จนทฺ ปู โม กำรอบรมเชงิ ปฏิบัติกำรกำรอบรมคุณธรรม พระอำจำรย์ ดร.มหำสมชำย จรยิ ธรรม หลกั สตู รพฒั นำกำย จิต สขุ ำวหโน ช้นั มัธยมศกึ ษำปที ่ี 4 พระอำจำรย์ออ๋ น ถำวโร 3 พระรตั ภูมิ ฐำนิโย กำรอบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ำรกำรอบรมคณุ ธรรม พระมหำสมบตั ิ ปุญฺญสมฺปตฺติ จรยิ ธรรม หลักสูตรพัฒนำกำย จติ พระมหำพีรวฒั ปยี เมธี ชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ่ี 2 4 พระมหำบญุ ชวน จนฺทปโม กำรอบรมเชงิ ปฏบิ ัติกำรกำรอบรมคณุ ธรรม พระอำทิตร อำทิตญำโณ จริยธรรม หลักสตู รพัฒนำกำย จิต พระปลัดสุกฤษฎ์ิ สุกิตฐฺ โิ ก ชน้ั มัธยมศึกษำปที ี่ 3 5 พระครูพศิ ำล ธรรมำนุสิฐ กำรอบรมเชงิ ปฏิบัติกำรกำรอบรมคณุ ธรรม พระครูพิพิธธรรมภำณ จรยิ ธรรม หลักสูตรพัฒนำกำย จิต พระมหำสมบัติ ปญุ ฺญสมฺปตตฺ ิ ชนั้ มัธยมศกึ ษำปที ี่ 5 6 พระครพู ิศำล ธรรมำนุสฐิ กำรอบรมเชิงปฏบิ ตั ิกำรกำรอบรมคุณธรรม พระครพู ิพธิ ธรรมภำณ จรยิ ธรรม หลกั สูตรพัฒนำกำย จติ พระมหำสมบัติ ปุญฺญสมฺปตตฺ ิ ชั้นมัธยมศกึ ษำปีที่ 6 7 พระอำจำรย์สุรเชษฐ์ บรรยำยใหค้ วำมรู้ พระคุณแม่ เนอ่ื งในวนั แม่ แหง่ ชำติ ประจำปี 2562 8 พระอำจำรย์กัมพล กมฺมพโล มำรบั บิณฑบำตและอบรมให้ควำมรู้ธรรมะ และคณะ ณ ลำนธรรมโรงเรยี นบำงมดวทิ ยำฯ 9 พระครวู นิ ัยธรณรงค์ จิตฐำโร กำรอบรมพฒั นำคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ พระมหำพรี วฒั น์ ปิยเมธี 10 พระอำจำรยพ์ ระครใู บฎกี ำ อบรมใหค้ วำมรธู้ รรมะกำรเขียนแก้กระทู้ธรรม ประยุทธ ประยทุ ธโต สอบธรรมศึกษำ ปกี ำรศึกษำ 2562 พระมหำประเทอื ง โฆษโก 11 ว่ำท่รี อ้ ยตรี ดร.อำนนท์ สุขภำคกิจ เสน้ ทำงครสู ู่ควำมสำเร็จ ศกึ ษำธิกำรจังหวัดกรงุ เทพมหำนคร 12 ทำ่ นผพู้ ิพำกษำ สุรยิ ัณห์ หงส์วิไล หลกั ธรรมำภิบำลในกำรบริหำรช้ันเรียน ๑๗ | หน้า

ปราชญ์ชาวบ้าน/ภมู ปิ ัญญาทอ้ งถิน่ ให้ความร้เู รอ่ื ง ผู้ทรงคุณวุฒิ ควำมรูว้ ฒั นธรรมไทย 13 ดร.ไพโรจน์ ทองคำสกุ กำรอบรมเชิงปฏิบัตมิ ำรยำทไทย 14 นำยเกียรติพงษ์ นมุ่ แนบ กำรแสดงโขน-พระ 15 นำยชยั วฒั น์ สีสกุ ใส กำรแสดงพน้ื เมอื งวงโปงลำง 16 นำยนรินทร์ สิงห์แกว้ ดนตรไี ทย 17 นำยศรำยทุ ธ คำศิริ กำรสร้ำงแรงบนั ดำลใจ ในวิชำชพี ครู สคู่ วำมสำเร็จ 18 อำจำรยพ์ รวรนิ ทร์ นุตรำวงศ์ กำรพัฒนำบุคลกิ ภำพครู ยุค 4.0 19 สถำบนั พฒั นำบุคลกิ ภำพ จอห์นโรเบริ ์ต พำวเวอร์ กำรพัฒนำศกั ยภำพนกั เรยี นด้ำนดนตรี 20 นำยศรำวุธ คำศริ ิ อบรมลกู เสอื กองร้อยพิเศษ เทคนิคกำรทำโจทย์คณิตศำสตรใ์ นกจิ กรรม Math 21 นำยบันเทิง จันทร์นิเวศน์ One Back to school ปี 10 22 อำจำรย์ศรนิ ธร นลิ วงษ์ ติวเข้ม O-net รำยวิชำภำษำไทย 23 นำยกิจมำโนชญ์ โรจนทรพั ย์ ติวเข้ม O-net รำยวิชำภำษำไทย (ครูลิลล)่ี ติวเขม้ O-net รำยวชิ ำคณิตศำสตร์ ติวเข้ม O-net รำยวชิ ำคณติ ศำสตร์ 24 นำงสำวปิยเนตร สุนทรเนตร ติวเข้ม O-net รำยวิชำวิทยำศำสตร์ 25 อำจำรย์จิณวฒั น์ แก้วไชยสง ติวเข้ม O-net รำยวิชำภำษำองั กฤษ 26 อำจำรยศ์ รณั ย์ พ. จำนุพิบูล ติวเขม้ O-net รำยวชิ ำวิทยำศำสตร์ 27 อำจำรย์สุชญำ เกไทสง เส้นทำงลัดส่คู วำมสำเรจ็ 28 นำงสำวพนมวรรณ ตุ่มทอง ฉอ่ ยวรรณคดี 29 นำงสำวฐติ ิ ฤำเดช กำรวำดภำพกำรต์ ูน 30 นำยภทั รดร เปรมศิรขิ จรกุล กำรศึกษำตอ่ แผนกำรเรียนศิลป์-ธรุ กิจ 31 นำยประภำส บัวบำนและคณะ ในระดบั ชนั้ นักเรียนช้ันมัธยมศึกษำตอนปลำย 32 นำงสำวจรยี ำ เอ่ยี มสุขมงคล โรงเรียนบำงมดวทิ ยำ 33 อำจำรย์ ภัทรดร เปรมศิริขจรกุล กำรศกึ ษำต่อสำยอำชีพ สำขำชำ่ งยนต์ ผ้ชู ่วยผู้อำนวยกำรสถำบนั กำร กำรศกึ ษำตอ่ สำยอำชีพ จัดกำรปัญญำภวิ ัฒน์ สำขำพำณชิ ย์ 34 อำจำรย์ หวำนตำ งำมวงศ์ วิทยำลยั เทคโนโลยฐี ำนเทคโนโลยี 35 อำจำรย์ เบญจมำศ รอดพิทกั ษ์ อำจำรย์ เจษฎำ เทพรกั ษำ พณชิ ยกำรต้ังตรงจติ ร ๑๘ | หนา้

ปราชญช์ าวบา้ น/ภูมปิ ญั ญา ใหค้ วามรเู้ ร่ือง ทอ้ งถน่ิ ผูท้ รงคณุ วุฒิ อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารการทาหนุ่ ยนตว์ งจร 21 นายสันติชัย ใจช้นื ทรานซิสเตอร์ Line Tracker Robot การประเมนิ สมรรถนะความสามารถด้านการใช้ 22 สถาบนั คุณวุฒิวชิ าชพี ดิจทิ ัล (Digital Literacy) องคก์ ารมหาชน (TPQI) อบรมเชิงปฏิบัติการสง่ เสรมิ ทกั ษะทางวิชาการทาง คอมพวิ เตอร์ โปรแกรมควบคุมสมองกล 23 นายวัชระ อมศิริ อาจารยค์ ณะวิศวกรรมศาสตร์ อบรมเชิงปฏิบตั ิการสรา้ ง Web Application มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์ 24 นางสาววลิ าวรรณ สอนสังเสน นางสาวจิรดา ขุนเณร วิทยากรจาก บางกอกซอฟแวร์ ๑๙ | หนา้

1.10.1 ผลการเรียนเฉลี่ยของนักเรียน จานวนนักเรยี นทีม่ ผี ลการเรียนรู้ ระดบั ชัน้ เรยี น จานวนคน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2562 ่ตาก ่วา1.50 1.50-1.99 2.00 -2.49 2.50 -2.99 3.00 -3.49 3.50 -3.99 4.00 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 430 - 18 32 91 136 147 6 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 2 411 - 14 38 97 124 136 2 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 433 - 21 71 120 125 95 1 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 311 - 11 27 56 113 103 1 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 283 - 3 25 60 123 72 - ชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 233 - 8 17 57 94 57 - รวม 2,101 - 75 210 481 715 610 10 ระดบั ช้นั เรียน จานวนคน จานวนนักเรยี นท่มี ผี ลการเรยี นรู้ ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ่ตาก ่วา1.50 1.50-1.99 2.00 -2.49 2.50 -2.99 3.00 -3.49 3.50 -3.99 4.00 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1 421 - 4 37 87 143 145 5 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 2 407 - 8 46 88 128 135 2 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 424 - 6 70 117 128 102 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 4 304 - 4 25 49 104 121 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5 283 - 1 26 55 125 76 - ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 229 - 4 17 56 94 58 - รวม 2068 - 27 221 452 722 637 9 ๒๐ | หนา้

1.10.2 ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน 8 กล่มุ สาระการเรียนรู้ทกุ ระดบั ช้ัน ม.1 - ม.6 ภาษาไทย จานวนนกั เรยี นทม่ี ีผลการเรยี นรู้ (ร้อยละ) ร คณิตศาสตร์ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 - วทิ ยาศาสตร์ สังคมศึกษาฯ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 - สขุ ศกึ ษาและพลศึกษา 45.35 24.38 15.83 7.16 5.51 1.27 0.50 - - ศลิ ปะ - การงานอาชีพและเทคโนโลยี 27.72 12.05 18.81 14.87 14.20 8.01 4.31 0.03 - ภาษาตา่ งประเทศ 24.55 22.84 23.73 14.96 8.06 3.62 2.24 - - ค่าเฉล่ยี ของนกั เรยี นทไ่ี ด้ระดับ 3 ขึน้ ไป - รอ้ ยละของนักเรียนทไี่ ด้ระดับ 3 ขนึ้ ไป 50.21 18.71 16.78 7.61 4.52 1.64 0.51 0.02 51.41 15.64 12.47 8.02 6.39 3.93 2.14 - 66.20 13.28 9.27 4.07 3.11 2.30 1.71 0.06 62.97 17.74 11.11 4.03 2.65 0.87 0.63 - 26.20 14.17 18.98 17.96 14.46 4.61 3.59 0.03 44.33 17.35 15.87 77.55 ภาษาไทย จานวนนักเรยี นทม่ี ีผลการเรยี นรู้ (รอ้ ยละ) ร คณติ ศาสตร์ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 - วิทยาศาสตร์ สังคมศกึ ษาฯ 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 - สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา - ศิลปะ 37.93 17.71 19.94 11.33 9.13 3.07 0.86 0.03 - การงานอาชีพและเทคโนโลยี - ภาษาตา่ งประเทศ 26.15 10.92 15.6 15.65 13.61 9.7 8.23 0.14 - คา่ เฉลย่ี ของนกั เรยี นท่ไี ดร้ ะดบั 3 ข้นึ ไป 29.93 19.01 19.21 15.41 9.65 3.83 2.83 0.13 - ร้อยละของนกั เรยี นทไ่ี ด้ระดบั 3 ขึ้นไป 56.15 17.24 13.49 7.64 3.98 0.95 0.51 0.04 85.21 6.03 3.99 1.58 0.95 0.67 1.51 0.06 50.96 15.65 15.88 8.59 6.64 1.58 0.65 0.05 68.76 14.53 8.4 3.34 2.46 0.97 1.47 0.07 27.95 13.87 17.95 13.94 13.38 8.27 4.55 0.09 47.88 14.37 14.31 76.56 ๒๑ | หน้า

1.10.3 ผลการประเมินคณุ ภาพการศึกษาระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ผลกำรประเมินคณุ ภำพกำรศึกษำ ระดับชำติ (O-NET) ปีกำรศกึ ษำ 2562 ชั้นมัธยมศึกษำปีที่ 3 จานวน คะแนน เฉลยี่ ขีดจากดั ลา่ ง จานวนและร้อยละของ นักเรียนที่ เฉล่ีย ร้อยละ ระดบั ประเทศ นักเรียนท่ีไดร้ ะดับดี เขา้ สอบ (ไดค้ ะแนนเท่ากบั ขดี จากัด ล่างของประเทศขึ้นไป) จานวน/คน ร้อยละ คณิตศาสตร์ 421 23.05 26.73 26.68 140 33.25 ภาษาไทย 421 53.19 55.14 55.09 217 51.54 วทิ ยาศาสตร์ 416 28.31 30.07 30.04 161 38.70 ภาษาตา่ งประเทศ 419 30.71 33.25 33.21 137 32.69 เฉล่ยี 39.05 ผลกำรประเมินคุณภำพกำรศึกษำ ระดบั ชำติ (O-NET) ปีกำรศึกษำ 2562 ชนั้ มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 6 จานวน คะแนน เฉลย่ี ขีดจากัดล่าง จานวนและรอ้ ยละของ นกั เรียนท่ี เฉล่ีย ร้อยละ ระดับประเทศ นักเรียนทไี่ ดร้ ะดับดี เข้าสอบ (ไดค้ ะแนนเท่ากับขีดจากัด ลา่ งของประเทศขึน้ ไป) จานวน/คน รอ้ ยละ คณติ ศาสตร์ 224 20.12 25.41 25.33 57 25.45 ภาษาไทย 222 36.38 42.21 42.14 68 30.63 วิทยาศาสตร์ 222 26.76 29.20 29.15 80 36.03 สังคมศกึ ษาฯ 224 32.73 35.70 35.66 75 33.48 ภาษาตา่ งประเทศ 224 24.35 29.20 29.13 44 19.64 เฉลย่ี 29.05 ๒๒ | หนา้

ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติข้ันพ้นื ฐาน (O-NET) ระดับมัธยมศกึ ษาปที ี่ 3 ปีการศึกษา 2560-2562 ปีการศกึ ษา ปกี ารศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2560 2561 2562 x SD x SD x SD ภาษาไทย 46.65 12.61 52.60 14.90 53.19 14.13 ภาษาตา่ งประเทศ 29.02 7.90 28.44 8.64 30.71 10.26 คณิตศาสตร์ 22.68 11.31 27.62 11.17 23.05 10.51 วิทยาศาสตร์ 30.53 7.90 33.49 8.66 28.31 7.29 เปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2560-2562 55.00 50.00 45.00 40.00 35.00 30.00 25.00 20.00 ปี กศ. 2560 ปี กศ. 2561 ปี กศ. 2562 ภำษำไทย วิทยำศำสตร์ ภำษำองั กฤษ คณติ ศำสตร์ ๒๓ | หน้า

ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ น้ั พื้นฐาน (O-NET) ระดบั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2560-2562 ปกี ารศกึ ษา ปกี ารศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2560 2561 2562 x SD x SD x SD ภาษาไทย 46.31 14.18 43.23 13.07 36.38 12.03 สังคมศกึ ษาฯ 30.82 7.50 33.28 6.77 32.73 7.55 ภาษาตา่ งประเทศ 24.08 9.22 25.82 9.04 24.35 7.45 คณิตศาสตร์ 19.90 10.64 27.20 12.84 20.12 9.78 วทิ ยาศาสตร์ 25.28 7.87 27.75 8.49 26.76 8.13 เปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2560-2562 50.00 45.00 40.00 35.00 30.00 25.00 20.00 ปี กศ. 2560 ปี กศ. 2561 ปี กศ. 2562 ภำษำไทย สงั คมศกึ ษำ ภำษำอังกฤษ คณิตศำสตร์ วิทยำศำสตร์ ๒๔ | หน้า

1.10.4 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2562 จานวนนกั เรียนท้ังหมด จานวน (รอ้ ยละของนักเรยี นตามระดับคณุ ภาพ) ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน มัธยมศึกษาปีที่ 1 430 430 - - - มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 411 411 - - - มัธยมศึกษาปที ี่ 3 433 426 1 6 - มัธยมศึกษาปีท่ี 4 311 311 - - - มธั ยมศึกษาปีที่ 5 283 283 - - - มธั ยมศึกษาปีท่ี 6 229 229 - - - รวม 2,101 2,094 1 6 - เฉล่ียร้อยละ 99.67 0.05 0.29 0.00 ผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จานวนนักเรยี นท้ังหมด จานวน (ร้อยละของนกั เรียนตามระดบั คุณภาพ) ดีเยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน มัธยมศึกษาปที ี่ 1 421 419 - 2 - มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 407 400 - 7 - มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 426 424 1 1 - มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 4 304 293 3 8 - มัธยมศึกษาปที ่ี 5 283 277 2 4 - มัธยมศึกษาปที ่ี 6 229 222 1 6 - รวม 2,070 2,035 7 28 - เฉลย่ี ร้อยละ 98.31 0.34 1.35 0.00 1.10.5 ผลการประเมินสมรรถนะสาคญั ของผเู้ รียน 5 ดา้ น ปีการศกึ ษา 2562 จานวน จานวน ดา้ น นกั เรียน (รอ้ ยละของนกั เรยี นตามระดบั คณุ ภาพ) ท้ังหมด ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไมผ่ ่าน 1) ด้ำนควำมสำมำรถในกำรสื่อสำร 2,069 1,882 187 0 0 2) ดำ้ นควำมสำมำรถในกำรคิด 2,069 1,882 187 0 0 3) ดำ้ นควำมสำมำรถในกำรแก้ปญั หำ 2,069 1,882 187 0 0 4) ด้ำนควำมสำมำรถในกำรใชท้ กั ษะชวี ิต 2,069 1,882 187 0 0 5) ด้ำนควำมสำมำรถในกำรใช้เทคโนโลยี 2,069 1,882 187 0 0 รวม 2,069 1,882 187 0 0 เฉลย่ี รอ้ ยละ 90.96 9.04 0.00 0.00 ๒๕ | หนา้

1.10.6 ผลการประเมินการอ่าน คดิ วิเคราะห์ และเขยี น ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ระดบั ชน้ั จานวนนกั เรียน จำนวน (รอ้ ยละของนักเรียนตำมระดับคุณภำพ) ทั้งหมด ดีเยย่ี ม ดี ผา่ น ไมผ่ ่ำน มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 430 430 - - - มัธยมศกึ ษาปที ่ี 2 411 411 - - - มัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 433 426 7 - - มัธยมศึกษาปที ี่ 4 311 311 - - - มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5 283 283 - - - มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6 229 229 - - - รวม 2,101 2,094 7 - - เฉลีย่ ร้อยละ 99.67 0.33 0.00 0.00 ผลการประเมนิ การอ่าน คิดวเิ คราะห์ และเขียน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 ระดบั ชัน้ จานวนนกั เรียน จำนวน (ร้อยละของนกั เรยี นตำมระดบั คณุ ภำพ) มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1 ท้ังหมด ดเี ย่ียม ดี ผา่ น ไม่ผำ่ น 421 419 2 - - มธั ยมศึกษาปที ่ี 2 407 400 7 - - มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 426 424 2 - - มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 304 293 11 - - มัธยมศึกษาปที ี่ 5 283 277 6 - - มัธยมศึกษาปีที่ 6 229 222 7 - - รวม 2,070 2,035 35 - - เฉล่ียร้อยละ 98.31 1.69 0.00 0.00 ๒๖ | หนา้

1.10.7 ผลการประเมินกิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น ปีการศกึ ษา 2562 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดับชนั้ จานวนนกั เรียน จานวน (รอ้ ยละของนักเรยี น) ทงั้ หมด ผา่ น ไม่ผ่าน มัธยมศกึ ษำปที ี่ 1 430 430 - มัธยมศกึ ษำปีที่ 2 411 411 - มัธยมศกึ ษำปที ี่ 3 433 433 - มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 4 311 311 - มธั ยมศึกษำปีท่ี 5 283 283 - มธั ยมศึกษำปที ี่ 6 233 233 - รวม 2,101 2,101 - เฉล่ียรอ้ ยละ 100.00 0.00 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2562 ระดบั ชั้น จานวนนักเรียน จานวน (รอ้ ยละของนักเรยี น) ทง้ั หมด ผ่าน ไมผ่ า่ น มธั ยมศกึ ษำปีที่ 1 421 421 - มัธยมศึกษำปที ี่ 2 407 407 - มธั ยมศึกษำปที ี่ 3 426 426 - มัธยมศึกษำปีท่ี 4 304 304 - มัธยมศกึ ษำปีท่ี 5 283 283 - มัธยมศกึ ษำปที ่ี 6 229 229 - รวม 2,070 2,070 - เฉลีย่ ร้อยละ 100.00 0.00 ๒๗ | หน้า

กิจกรรมลกู เสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2562 ระดับช้นั จานวนนกั เรยี น จานวน (รอ้ ยละของนักเรียน) ท้งั หมด ผ่าน ไม่ผา่ น มธั ยมศกึ ษำปที ี่ 1 430 430 - มธั ยมศึกษำปีท่ี 2 411 411 - มัธยมศกึ ษำปีที่ 3 433 433 - มัธยมศึกษำปีท่ี 4 - -- มธั ยมศึกษำปที ่ี 5 - -- มัธยมศึกษำปีท่ี 6 - -- รวม 1,274 1,274 - เฉลีย่ ร้อยละ 100.00 0.00 กจิ กรรมลกู เสือ เนตรนารี และยวุ กาชาด ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดบั ช้นั จานวนนักเรยี น จานวน (ร้อยละของนกั เรยี น) ทงั้ หมด ผา่ น ไมผ่ า่ น มัธยมศกึ ษำปีที่ 1 421 421 - มัธยมศกึ ษำปีที่ 2 407 407 - มัธยมศึกษำปีที่ 3 426 426 - มัธยมศกึ ษำปที ่ี 4 - -- มธั ยมศึกษำปที ี่ 5 - -- มัธยมศกึ ษำปที ่ี 6 - -- รวม 1,254 1,254 - เฉลยี่ ร้อยละ 100.00 0.00 ๒๘ | หนา้

1.11.1 ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก รอบสาม (พ.ศ.2554- 2558) ของสถานศึกษา โรงเรียนบำงมดวิทยำ “สีสุกหวำดจวนอุปถัมภ์” ได้รับกำรประเมินคุณภำพภำยนอก รอบสำม จำก สมศ. เมื่อวันท่ี 20 - 22 เดือนมกรำคม พ.ศ. 2557 โดยสรุปผลกำรประเมินคุณภำพภำยนอกรอบสำม จำแนกตำมกลุ่ม และตวั บง่ ช้ี ตารางแสดงผลการประเมนิ คุณภาพภายนอกรอบสาม ระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน นา้ หนกั คะแนน ระดับ (มัธยมศึกษา) (คะแนน) ที่ได้ คณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 1 ผลการจดั การศกึ ษา 10.00 9.66 ดีมำก กลุ่มตัวบ่งชีพ้ ื้นฐาน 10.00 9.57 ดีมำก ตัวบ่งชท้ี ่ี 1 ผู้เรยี นมีสขุ ภำพกำยและสุขภำพจิตทด่ี ี 10.00 9.50 ดีมำก ตวั บ่งชี้ท่ี 2 ผูเ้ รยี นมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม และค่ำนิยมท่พี ึงประสงค์ 10.00 9.87 ดีมำก ตัวบ่งชท้ี ี่ 3 ผู้เรียนมคี วำมใฝร่ ู้ และเรยี นรูอ้ ยำ่ งต่อเนื่อง 20.00 7.78 พอใช้ ตัวบ่งชท้ี ี่ 4 ผู้เรียนคดิ เปน็ ทำเปน็ 5.00 5.00 ดมี ำก ตวั บ่งชี้ที่ 5 ผลสัมฤทธ์ทิ ำงกำรเรียนของผเู้ รยี น 5.00 5.00 ดีมำก กล่มุ ตวั บง่ ชี้อตั ลกั ษณ์ ตัวบง่ ช้ที ่ี 9 ผลกำรพัฒนำใหบ้ รรลตุ ำมปรัชญำ ปณิธำน / วสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ 5.00 5.00 ดมี ำก และวัตถุประสงคข์ องกำรจัดต้ังสถำนศกึ ษำ ตวั บ่งชท้ี ่ี 10 ผลกำรพฒั นำตำมจุดเนน้ และจุดเด่นทส่ี ง่ ผลสะท้อนเป็น 5.00 5.00 ดีมำก เอกลกั ษณข์ องสถำนศกึ ษำ 5.00 5.00 ดมี ำก กลมุ่ ตัวบ่งชี้มาตรการส่งเสริม ตวั บง่ ชี้ท่ี 11 ผลกำรดำเนนิ งำนโครงกำรพเิ ศษเพอ่ื ส่งเสรมิ บทบำทของ 10.00 9.00 ดีมำก สถำนศกึ ษำ มาตรฐานที่ 2 การบรหิ ารจัดการศกึ ษา กลุ่มตวั บง่ ชพ้ี ื้นฐาน ตัวบ่งชีท้ ่ี 7 ประสิทธิภำพของกำรบริหำรจัดกำรและกำรพฒั นำสถำนศึกษำ กลุ่มตัวบง่ ชี้มาตรการสง่ เสริม ตัวบง่ ชี้ท่ี 12 ผลกำรสง่ เสริมพฒั นำสถำนศกึ ษำเพือ่ ยกระดบั มำตรฐำน รักษำ มำตรฐำนและพัฒนำสู่ควำมเป็นเลศิ ท่สี อดคล้องกับแนวทำงกำรปฏิรปู กำรศึกษำ มาตรฐานท่ี 3 การจัดการเรียนการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั กลมุ่ ตวั บง่ ชพ้ี ื้นฐาน ตัวบ่งชท้ี ่ี 6 ประสทิ ธิผลของกำรจดั กำรเรยี นกำรสอนที่เนน้ ผูเ้ รยี นเป็นสำคญั ๒๙ | หน้า

ระดับการศึกษาข้นั พ้นื ฐาน น้าหนัก คะแนน ระดับ (มัธยมศกึ ษา) (คะแนน) ทไี่ ด้ คณุ ภาพ มาตรฐานที่ 4 ว่าดว้ ยการประกนั คณุ ภาพภายใน 5.00 4.96 ดีมำก กลุ่มตวั บง่ ชีพ้ ืน้ ฐาน 100.00 85.34 ดี ตัวบง่ ช้ีที่ 8 พัฒนำกำรของกำรประกันคุณภำพภำยในโดยสถำนศกึ ษำ และตน้ สังกัด ผลรวมคะแนนทัง้ หมด สรุปผลการจดั การศกึ ษาระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานของสถานศึกษาในภาพรวม  สมควรรับรองมาตรฐานการศึกษา  ไม่สมควรรับรองมาตรฐานการศกึ ษา 1.11.2 ข้อเสนอแนะจากผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก 1) จดุ เดน่ ด้านผลการจัดการศกึ ษา ๑) ผู้เรียนมีสุขภำพและสุขภำพจิตท่ีดีเน่ืองจำกได้รับกำรส่งเสริมให้มีทักษะ ควำมรู้และ ควำมเข้ำใจในกำรดูแลตนเองใหม้ ีสุขภำพที่ดี ปลอดจำกปญั หำทำงเพศและสิ่งเสพติด รวมท้ังกำรได้เข้ำร่วมกิจกรรมที่ หลำกหลำยตอ่ เน่ืองเช่น โครงกำรส่งเสรมิ ผเู้ รยี นให้สขุ ภำพแข็งแรงสมบูรณแ์ ละมีสนุ ทรียภำพ จัดกิจกรรมกำรแข่งขัน กีฬำภำยใน ลีลำศสัมพันธ์ กิจกรรมตรวจสุขภำพของนักเรียน กิจกรรมคนไทยไร้พุง กิจกรรมรณรงค์กำรออกกำลัง กำยโดยกำรกระโดดเชอื ก กจิ กรรมดนตรีไทย กิจกรรมดนตรสี ำกล กจิ กรรมสืบสำนศิลปะพื้นบ้ำนวงโปงลำง กิจกรรม ชมรมทัศนศิลป์ ดนตรีและนำฏศิลป์ รวมทั้งกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนเกี่ยวกับเพศศึกษำและทักษะชีวิตใน สถำนศึกษำโดยเชิญวิทยำกรภำยนอกให้ควำมรู้ กิจกรรมรณรงค์วันงดสูบบุหร่ีโลก กิจกรรมรณรงค์วันเอดส์โลก กิจกรรม Teen as Teacher เป็นต้น ๒) ผู้เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม และคำ่ นยิ มอันพึงประสงค์ เน่ืองจำกได้รับกำรปลูกฝังขัดเกลำ จิตใจให้เป็นคนดีจำกกำรจัดกิจกรรม/โครงกำรที่เก่ียวข้องอย่ำงต่อเน่ืองของสถำนศึกษำและควำมร่วมมือจำกชุมชน ผู้ปกครองในกำรช่วยดูแลพฤติกรรมของนักเรียนเป็นประจำ เช่น โครงกำรส่งเสริมผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม และคำ่ นิยมอนั พงึ ประสงค์ จัดกจิ กรรมวันสำคญั ทำงพระพทุ ธศำสนำ กิจกรรมโครงกำร ๑ ห้องเรียน ๑ โครงงำน กิจกรรม พบพระพบธรรม กิจกรรมจิตอำสำบำเพ็ญประโยชน์ทั้งในและนอกสถำนศึกษำ รวมท้ังกำรจัดกำรระบบดูแลช่วยเหลือ ผู้เรียนท่มี ีประสิทธภิ ำพของสถำนศกึ ษำ ๓) ผเู้ รยี นมีควำมใฝร่ ู้และเรยี นร้อู ย่ำงตอ่ เน่ือง เนือ่ งจำกได้รับกำรส่งเสริมให้มีนิสัยรักกำรอ่ำน รู้จักใช้เวลำว่ำงให้เป็นประโยชน์ สำมำรถนำทักษะ ควำมรู้ และประสบกำรณ์ท่ีได้จำกกำรใช้แหล่งเรียนรู้มำใช้ใน ชวี ติ ประจำวันอย่ำงเหมำะสมจำกกำรจัดกิจกรรม/โครงกำรท่ีเกี่ยวข้องอย่ำงต่อเน่ืองของสถำนศึกษำ เช่น โครงกำร ส่งเสริมผู้เรียนให้มีทักษะในกำรแสวงหำควำมรู้ด้วยตนเอง รักกำรเรียนรู้และพัฒนำตนเองอย่ำงต่อเน่ือง โดยจัด กิจกรรมควำมรู้สู่ป้ำยนเิ ทศ กิจกรรมสง่ เสริมกำรอ่ำนโดยจดั กจิ กรรมสปั ดำหห์ ้องสมดุ กจิ กรรมวันสำคญั ทำงภำษำไทย ๓๐ | หนา้

กิจกรรมบันทึกรักกำรอ่ำนทุกวันพฤหัสบดี กิจกรรมเปิดบ้ำนบำงมดวิทยำสู่ประตูอำเซียนและมำตรฐำนสำกลโลก (Open House) กำรใช้ระบบ ICT School ในกำรเรียนกำรสอนทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนสำมำรถใช้ แหล่งกำรเรียนรู้ท่ีมีอยู่ในชีวิตประจำวันอย่ำงรู้คุณค่ำและรู้จักประมวลประสบกำรณ์เพ่ือสร้ำงเป็นองค์ควำมรู้ใหม่ได้ อยำ่ งเป็นรปู ธรรม ๔) ผ้เู รียนคิดเป็น ทำเป็น เนอื่ งจำกไดร้ ับกำรพัฒนำทกั ษะกำรคิดในทกุ ข้ันตอนของกิจกรรม กำรเรียนกำรสอน รู้จักกำรใช้ชีวิตอยู่ร่วมกัน ช่วยเหลือกันและกัน มีควำมสำมัคคีในกำรทำงำน รวมทั้งได้รับกำร ส่งเสริมให้เขำ้ ร่วมกิจกรรมกำรเรียนรทู้ ่หี ลำกหลำยสอดคล้องกับควำมต้องกำรและพ้ืนฐำนควำมรู้ของผู้เรียน โดยเข้ำ ร่วมกิจกรรม/โครงกำรทเ่ี ก่ียวข้องอย่ำงต่อเนื่อง เช่น โครงกำรบันทกึ กำรศึกษำและวเิ ครำะห์โครงงำน โครงกำรพัฒนำ ทกั ษะกำรคดิ วิเครำะห์ โครงกำรค่ำยวิทยำศำสตร์และส่ิงแวดล้อม ค่ำยคณิตศำสตร์ ค่ำยภำษำอังกฤษ โครงกำรเพื่อ พัฒนำทักษะชีวิต จัดกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน ได้แก่ กิจกรรมเพ่ือสังคม กิจกรรมชุมนุม กิจกรรมเข้ำค่ำยวิชำกำร กจิ กรรมทศั นศึกษำทมี่ ่งุ เน้นใหผ้ ู้เรียนได้พัฒนำทกั ษะวิชำกำรและทักษะชวี ิตอย่ำงบูรณำกำร ๕) สถำนศึกษำดำเนนิ งำนบรรลุตำมปรัชญำ ปณธิ ำน/วสิ ัยทัศน์ พนั ธกจิ และเป้ำหมำยของ สถำนศึกษำท่ีเป็นผลผลิตด้ำน อัตลักษณ์ของผู้เรียน คือ “ลูกบำงมด มีวินัย น้ำใจงำม” ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่ำนิยมท่ีพึงประสงค์ สำมำรถนำหลักธรรมของพระพุทธศำสนำไปประยุกต์ใช้วิถีชีวิตท้ังท่ีโรงเรียนและที่บ้ำน ผู้เรียนไดใ้ กล้ชดิ พระพุทธศำสนำ ได้รับกำรขดั เกลำคุณลกั ษณะท่ดี ีงำมตำมวิธีพทุ ธ เปน็ เยำวชนทมี่ ีศักยภำพ มีจิตอำสำ ต่อสำธำรณะ เปน็ ผู้ให้ เสยี สละมภี ำวะผูน้ ำ มีน้ำใจ และมมี ำรยำทงำม แสดงควำมเคำรพตอ่ ครู ผูป้ กครอง ทักทำยด้วย กำรไหว้และกล่ำวคำว่ำสวัสดีครับ ค่ะ ผลกำรดำเนินงำนเป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง ชุมชน และองค์กรภำยนอก ใหค้ วำมศรัทธำเชอ่ื ม่นั ในกำรพฒั นำสถำนศึกษำ ๖) สถำนศึกษำมีผลกำรพัฒนำให้บรรลุตำมจุดเน้น จุดเด่น ที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ ของสถำนศึกษำ คือ “ส่ิงแวดล้อมดี โครงงำนเด่น นำฏศิลป์ดัง” มีผลงำนเป็นท่ียอมรับจำกองค์กรภำยนอก ได้แก่ โลร่ ำงวลั มำตรฐำนสถำนศกึ ษำดีเดน่ ดำ้ นพลังงำน ๕ ดำว ปกี ำรศกึ ษำ ๒๕๕๖ รำงวัลชนะเลิศระดับภำคกลำงและภำค ตะวันออกในกำรงำนประกวดนำฏศิลป์ไทยระบำ รำงวัลกลุ่มเยำวชนดีเด่นกรุงเทพมหำนคร {ประกำยเพชร} ดำ้ นสง่ เสรมิ วัฒนธรรม {สหรฐั อเมริกำ} เม่อื ปีกำรศกึ ษำ ๒๕๔๘ ถงึ ปจั จุบัน ๗) สถำนศึกษำมีผลกำรดำเนินโครงกำรพิเศษเพ่ือส่งเสริมบทบำทของสถำนศึกษำ ได้แก่ โครงกำร Save Electrical Energy Champion School จัดกิจกรรมวนั สงิ่ แวดลอ้ มโลก กิจกรรมแรลลี่ขยะแปลงร่ำง สรำ้ งสขุ กจิ กรรมสำรวัตรประหยดั พลังงำนไฟฟ้ำ กจิ กรรมเสียงใส ๆ ลดใชพ้ ลงั งำน กิจกรรมป้ำยกลอนสอนใจ ลดกำร ใชพ้ ลงั งำนไฟฟำ้ กิจกรรมห้องเรยี นอนุรักษ์พลังงำน กจิ กรรมลูกมดรว่ มใจลดใช้พลังงำนไฟฟำ้ จัดทำมำตรกำรจัดกำร ขยะ มำตรกำรประหยัดไฟฟ้ำประชำสัมพันธ์ตำมอำคำรเรียนต่ำง ๆ เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีจิตสำนึกท่ีดีในกำรใช้ ไฟฟ้ำอย่ำงประหยัดและช่วยลดภำวะโลกร้อน ผลกำรดำเนินงำนพบว่ำ มีกำรลดปริมำณกำรใช้น้ำ กำรใช้ เครือ่ งใช้ไฟฟำ้ เครื่องปรบั อำกำศ กำรใช้แสงสว่ำงตำมควำมจำเป็น เกิดกำรเปล่ียนแปลงพฤติกรรมประจำวันของครู นกั เรียนในกำรใชพ้ ลังงำนอยำ่ งรคู้ ณุ คำ่ สง่ ผลให้สถำนศึกษำได้รับรำงวัลดีเด่นด้ำนพลังงำนระดับ ๔ ดำว และระดับ ๕ ดำว จำกกำรใช้ไฟฟ้ำนครหลวงในปีกำรศึกษำ ๒๕๕๔ และ ๒๕๕๕ ๓๑ | หนา้

ดา้ นการบริหารจัดการศกึ ษา ๑) สถำนศึกษำมีกำรบริหำรจัดกำรและพัฒนำสถำนศึกษำท่ีมีประสิทธิภำพ เน่ืองจำก ผู้บริหำรมีควำมรู้ ควำมสำมำรถในกำรบริหำรจัดกำร เป็นผู้นำทำงวิชำกำร และจัดโครงสร้ำงกำรบริหำรท่ีดี ใช้หลักกำรบริหำรแบบมีส่วนร่วม คณะกรรมกำรสถำนศึกษำข้ันพื้นฐำน เป็นผู้มีควำมรู้ ควำมสำมำรถและมีควำม หลำกหลำยในอำชพี พร้อมใชค้ วำมร่วมมอื ในกำรดำเนนิ งำนเพอ่ื พัฒนำสถำนศึกษำเป็นอย่ำงดี ๒) สถำนศึกษำมผี ลกำรสง่ เสริมพฒั นำสถำนศึกษำเพือ่ พัฒนำสคู่ วำมเป็นเลิศที่สอดคล้องกับ แนวทำงกำรปฏริ ปู กำรศึกษำ ท้ังด้ำนผู้เรียน ครู และกำรบริหำรจัดกำร หลังจำกได้นำข้อเสนอแนะของกำรประเมิน คุณภำพภำยนอกรอบสองไปวำงแผนพัฒนำและบรรลุเป้ำหมำยในกำรพัฒนำตำมแผนปฏิบัติกำรประจำปีอย่ำง ตอ่ เนือ่ ง ดา้ นการจดั การเรยี นการสอนทีเ่ น้นผเู้ รยี นเปน็ สาคญั สถำนศึกษำมีกำรพัฒนำประสิทธิผลในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เน่ืองจำก ผู้อำนวยกำร คณะกรรมกำรสถำนศึกษำขั้นพื้นฐำนและคณะครูมีส่วนร่วมในกำรกำหนดแผนงำนพัฒนำบุคลำกรที่ สอดคล้องกบั บรบิ ทของสถำนศึกษำ มีกำรจัดกิจกรรม/โครงกำรในกำรพัฒนำครู กำรประเมินแผนกำรจัดกำรเรียนรู้ กำรจัดกำรเรียนกำรสอน แบบทดสอบและข้อสอบ รวมท้งั กำรนำผลกำรประเมินท่ีได้ มำพัฒนำคุณภำพกำรเรียนกำร สอนอย่ำงตอ่ เนื่องและเข้มแข็ง ดา้ นการประกนั คุณภาพภายใน สถำนศกึ ษำมรี ะบบกำรประกันคุณภำพภำยในท่มี ปี ระสทิ ธผิ ล เน่ืองจำกมกี ำรกำหนดและประกำศใช้ มำตรฐำนกำรศึกษำ วำงแผนดำเนนิ งำน และกำหนดเปำ้ หมำยตำมมำตรฐำน มรี ะบบบริหำรตำมวงจรคุณภำพ(PDCA) อยำ่ งตอ่ เนอ่ื ง 2) จดุ ทค่ี วรพัฒนา ดา้ นผลจดั การศึกษา ผู้เรียนมีผลสัมฤทธ์ิทำงกำรเรียนในกลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ สุขศึกษำและพลศึกษำ ศิลปะ สังคมศึกษำ ศำสนำและวัฒนธรรม กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี อยู่ในระดับคุณภำพพอใช้และกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ ภำษำไทย คณิตศำสตร์ และภำษำต่ำงประเทศ อยใู่ นระดบั คุณภำพต้องปรับปรงุ เน่ืองจำกผู้เรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษำ ปีที่ ๓ ยังไม่เห็นค่ำควำมสำคัญของกำรทดสอบระดับชำติขั้นพ้ืนฐำน (O-NET) เพรำะมีควำมคิดว่ำมีที่เรียนอยู่แล้ว และสำมำรถเข้ำเรียนต่อท่ีสถำนศึกษำเดิมได้ ส่วนผู้เรียนในระดับช้ันมัธยมศึกษำปีที่ ๖ ก็สำมำรถสอบตรงหรือว่ำสอบ โควตำได้ ผเู้ รียนให้ควำมสนใจและกระตอื รอื ร้นต่อกำรเรียนภำคปกติมำกกว่ำทฤษฎีทำให้มีผลต่อกำรสอบวัดผลสัมฤทธิ์ ทำงควำมรู้ อีกทั้งยังไม่สำมำรถนำหลักกำรควำมรู้มำเช่ือมโยงกับสถำนกำรณ์หรือสิ่งที่อยู่รอบตัวเองได้เรียนขำดทักษะ ควำมสำมำรถในกำรจับประเด็นใจควำมสำคัญ เนื้อหำ และกำรวิเครำะห์รำยละเอียด รวมทั้งครูไม่ได้แนะนำผลสัมฤทธ์ิ ทำงกำรเรยี นจำกผลกำรทดสอบระดบั ชำติขนั้ พ้นื ฐำน (O-NET) มำวเิ ครำะห์เปรียบเทียบสังเครำะห์ข้อมูลเพ่ือหำแนวทำง พฒั นำตำมลำดบั ควำมสำคญั ทำใหม้ ผี ลต่อกำรทดสอบระดบั ชำติขั้นพนื้ ฐำน (O-NET) ๓๒ | หน้า

ด้านการบรหิ ารจัดการศึกษา -ไมม่ ี- ด้านการจัดการเรยี นการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคัญ กำรดำเนนิ ผลกำรประเมินคณุ ภำพผลกำรดำเนินกำรของสถำนศึกษำ เพื่อไปพัฒนำครูเป็นรำยบุคคลขำดควำม ต่อเนอ่ื งเนื่องจำกกระบวนกำรในกำรดำเนินงำนพฒั นำยงั ไม่ชัดเจน เชน่ กำรแต่งต้ังคณะกรรมกำรผู้รับผิดชอบในกำร จัดทำเคร่ืองมือในกำรประเมินให้เหมำะสมเพื่อให้ได้ข้อมูลเชิงพัฒนำ กำรติดตำมประเมินผลกำรพัฒนำที่เป็นระบบ ครบวงจร เป็นตน้ ดา้ นการประกันคุณภาพภายใน -ไม่มี- 3) ข้อเสนอแนะ ดา้ นผลการจัดการศึกษา ๑) ผู้เรียนได้รับกำรส่งเสริมด้ำนสุขภำพกำยและสุขภำพจิตดีแล้ว ควรพัฒนำให้ต่อเนื่อง เกยี่ วกบั ผู้ที่มนี ำ้ หนัก ส่วนสูงและสมรรถภำพทำงกำยไม่ผ่ำนเกณฑ์มำตรฐำน โดยกำรขอควำมร่วมมือจำกผู้ปกครอง ชว่ ยดแู ล กำรปรับพฤตกิ รรมโภชนำกำรเมื่ออยทู่ ่บี ำ้ น ๒) ผู้เรียนได้รับกำรส่งเสริมด้ำนคุณธรรม จริยธรรมและค่ำนิยมท่ีพึงประสงค์ดีแล้ว ควร พฒั นำให้ต่อเนอ่ื ง โดยส่งเสริมและพฒั นำดำ้ นจิตอำสำทั้งในและนอกสถำนศึกษำอยำ่ งต่อเนื่อง เพ่ือปลูกฝังจิตสำนึกใน กำรให้และเห็นคณุ ค่ำของกำรเสยี สละ ๓) ผูเ้ รียนได้รบั กำรส่งเสริมใหม้ นี ิสยั ใฝเ่ รยี นรใู้ ฝ่เรียนใฝ่รู้ดีรูด้ ีอยแู่ ลว้ ควรพัฒนำให้ต่อเนื่อง โดยกำรพัฒนำห้องสมุดให้เป็นแหล่งเรียนรู้ที่มีควำมสมบูรณ์ทันสมัย มีระบบกำรให้บริกำรท่ีรวดเร็วและสะดวกต่อ ผ้เู รียนในกำรไปใช้บริกำร ๔) ผู้เรียนได้รับกำรส่งเสริมให้เป็นผู้ท่ีคิดเป็น ทำดีอยู่แล้ว ควรพัฒนำให้ต่อเน่ืองโดยกำร ส่งเสริมด้ำนทักษะกำรคิดให้เป็นระบบมำกข้ึน ฝึกกำรวิเครำะห์โจทย์ปัญหำ กำรใช้แผนผังควำมคิด และกำรสรุป เน้ือหำจำกเรื่องท่ีอ่ำนกำรใช้สถำนกำรณ์จำลองรูปแบบต่ำง ๆ เพื่อฝึกให้ผู้เรียนตั้งสมมติฐำนด้วยตัวเอง รวมทั้งกำร พัฒนำแบบประเมินผู้เรียนด้ำนควำมสำมำรถในกำรคิดและควำมสำมำรถในกำรปรับตัวเข้ำกับสังคม โดย ให้ผู้เรียน เขียนเพ่ิมเติมเพ่ือสะทอ้ นควำมคดิ เหน็ ในประเด็นต่ำง ๆ ตำมรำยกำรทีป่ ระเมนิ ด้วย ๕) ผู้เรียนควรได้รับกำรพัฒนำผลสัมฤทธิ์ทำงกำรเรียนให้สูงข้ึนในทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ โดยกำรนำขอ้ มูลผลสมั ฤทธิ์ทำงกำรเรียนของผู้เรียนจำกผลกำรทดสอบระดับชำติขั้น (O-NET) มำวิเครำะห์เปรียบเทียบ เพ่อื หำแนวทำงในกำรพฒั นำตำมลำดบั ควำมสำคัญ กำรวิเครำะห์ขอ้ สอบ (O-NET) ตำมมำตรฐำน สำระ และตัวชี้วัดสู่กำร สอดแทรกในวชิ ำตำมกลมุ่ สำระกำรเรยี นรู้ ๘ กลุม่ สำระกำรเรยี นรู้โดยคอ่ ย ๆ เติมเต็มทุกระดับชน้ั เพื่อเป็นกำรขจัดควำมถ่ี หรอื ควำมแนน่ ในเนอ้ื หำสำระทีไ่ ม่ตอ้ งมำติวเข้มในชั้นมธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๓ และช้ันมธั ยมศกึ ษำปที ่ี ๖ ในกำรจัดทำขอ้ สอบ ๓๓ | หนา้

ส่วนกลำงท่ีสอดคล้องกบั มำตรฐำน สำระและตวั ชีว้ ัดควรเป็นขอ้ สอบแบบคิดวิเครำะห์สังเครำะห์ เพ่ือกำรนำไปใช้ในกำร สร้ำงแบบทดสอบ ใช้รูปแบบวิธีตอบหลำกหลำยวิธี ท้ังนี้จะต้องนำไปใช้และวิเครำะห์ข้อสอบให้ต่อเน่ือง เพื่อให้เกิด ประโยชน์ต่อผู้เรียน กำรจัดกิจกรรมกำรสอนเสริมด้วยเทคนิควิธีกำรท่ีหลำกหลำยเพื่อกระตุ้นควำมสนใจใฝ่เรียนรู้ของ ผู้เรียนแต่ละกลุ่ม โดยครูผู้เช่ียวชำญ วิทยำกรภำยนอกท่ีมีควำมรู้ ควำมสำมำรถเฉพำะเพ่ือเป็นกำรเตรียมควำมพร้อม ให้แก่ผู้เรียนในกำรสอบแข่งขันเข้ำศึกษำต่อในระดับท่ีสูงข้ึนและกำรเข้ำทดสอบทำงกำรศึกษำระดั บชำติข้ันพ้ืนฐำน (O-NET) จำกสถำบันทดสอบกำรศึกษำแห่งชำติ (องค์กำรมหำชน) รวมท้ังกำรเสริมสร้ำงควำมตระหนักให้ผู้เรียนเห็น ควำมสำคัญของกำรทดสอบระดับชำติขั้นพ้ืนฐำน (O-NET) ซ่ึงนอกจำกจะวัดคุณภำพของผู้เรียนแล้ว ผลกำรทดสอบ ระดับชำตขิ ั้นพื้นฐำน (O-NET) จะสะท้อนถงึ คุณภำพกำรจัดกำรศกึ ษำของสถำนศกึ ษำ ทีจ่ ะตอ้ งเผยแพรต่ ่อสำธำรณะชน ๖) สถำนศึกษำพัฒนำผู้เรียนดังอัตลักษณ์ คือ “ลูกบำงมด มีวินัย น้ำใจงำม” บรรลุตำม ปรชั ญำ ปณิธำน/วิสยั ทัศน์ พันธกจิ และวตั ถุประสงคข์ องกำรจดั ต้งั สถำนศึกษำดีอยู่แล้ว จึงควรพัฒนำสู่ควำมเป็นเลิศ ที่ยง่ั ยืนโดยยึดหลักปฏิบตั ิตำมเจตนำรมณข์ องกำรกอ่ ต้ังสถำนศกึ ษำ และส่งเสริมสร้ำงบทบำทของชมุ ชนให้เขม้ แข็ง ๗) สถำนศึกษำมี จุดเน้น จุดเด่น คือ “ส่ิงแวดล้อมดี โครงงำนเด่น นำฏศิลป์ดัง” ประสบ ควำมสำเร็จเน่ืองจำกมีกำรดำเนินงำนท่ีเกี่ยวข้องอย่ำงต่อเน่ืองมำนำนกว่ำ ๕ ปี ทำให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะตำม เป้ำหมำย และขยำยผลกำรดำเนินไปยังองค์กรภำยนอก เป็นท่ีประจักษ์โดยท่ัวกัน มีผลงำนเผยแพร่เป็นบำงวันที่ หลำกหลำย จึงควรพฒั นำสู่ควำมย่งั ยืนเปน็ ลกั ษณะร่วมขององคก์ ร ชุมชน สังคมภำยใตบ้ ริบทของสถำนศกึ ษำ ๘) สถำนศกึ ษำมผี ลกำรดำเนินงำนโครงงำนพิเศษเพ่ือส่งเสริมบทบำทของสถำนศึกษำ โดย ดำเนินโครงงำน และโครงกำรเพ่ือแก้ปัญหำและพัฒนำพฤติกรรมของผู้เรียนดีอยู่แล้ว จึงควรขอควำมร่วมมือจำก หน่วยงำนต้นสังกัด ชมุ ชน ผู้ปกครอง องคก์ รตำ่ ง ๆ ทง้ั ภำครัฐและเอกชนร่วมกันพฒั นำอย่ำงต่อเน่ืองสม่ำเสมอต่อไป หรือเพ่ิมเติมโครงกำรพิเศษในกำรแก้ปัญหำด้ำนอ่ืนของสถำนศึกษำ ของชุมชน อันก่อให้เกิดควำมร่วมมือในกำรทำ กิจกรรมของบคุ ลำกรนักเรียนและชมุ ชน ด้านการบริหารจดั การศกึ ษา ๑) สถำนศึกษำมีประสิทธิภำพของกำรบริหำรจัดกำรและกำรพัฒนำสถำนศึกษำดีอยู่แล้ว ควรพัฒนำให้ต่อเนื่องโดยกำรจัดระบบกำรพัฒนำหลักสูตรให้เป็นหมวดหมู่และเช่ือมโยงกับควำมเป็นเอกลักษณ์ และอัตลักษณ์ของสถำนศกึ ษำอยำ่ งเปน็ รปู ธรรม ๒) สถำนศกึ ษำมีผลกำรสง่ เสริมพฒั นำสถำนศึกษำเพ่อื พัฒนำส่คู วำมเป็นเลิศท่ีสอดคล้องกับ แนวทำงกำรปฏริ ูปกำรศกึ ษำดอี ยู่แล้ว ควรพฒั นำใหเ้ กดิ ควำมต่อเนอ่ื งโดยสร้ำงและพัฒนำควำมสัมพันธ์กับผู้ปกครอง ศษิ ยเ์ ก่ำ ชมุ ชน และองคก์ รตำ่ ง ๆ ของสังคม เขำ้ มำมสี ่วนร่วมในกำรพฒั นำกำรศกึ ษำ ด้านการจัดการเรียนการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รียนเป็นสาคญั ๑) สถำนศึกษำควรนำผลกำรประเมินด้ำนผลกำรดำเนินกำรของสถำนศึกษำไปพัฒนำครู เปน็ รำยบคุ คลอยำ่ งต่อเนื่อง มกี ระบวนกำรในกำรดำเนนิ กำรพฒั นำท่ชี ดั เจน ตงั้ แต่แตง่ ตั้งคณะกรรมกำรผูร้ ับผิดชอบ ๓๔ | หน้า

กำรทำเคร่ืองมือในกำรประเมินให้เหมำะสมเพื่อให้ได้ข้อมูลที่ชัดเจนจึงพัฒนำ รวมท้ังกำรจัดทำระบบกำรติดตำม ประเมินผลกำรพัฒนำ ๒) ครูควรมีกำรบันทึกหลังสอนอย่ำงเป็นระบบ บันทึกกำรจัดกิจกรรม สื่อกำรสอน กระบวนกำรเรยี นรขู้ องผู้เรยี น ระบปุ ญั หำอปุ สรรคเพ่อื นำมำทำวจิ ยั ในช้นั เรียน ครูควรสังเกตผู้เรียนขณะสอน ทั้งน้ี กระบวนกำรจดั กำรเรียนรู้ควรส่งเสริมกำรใช้เทคนิครูปแบบกำรจัดกิจกรรมกำรเรียนกำรสอนท่ีเน้นผู้เรียนกลุ่มใหญ่ เนื่องจำกผู้เรียนจำนวนมำกมีผลต่อกำรจัดบรรยำกำศที่เอื้อต่อกำรเรียนรู้ และกำรดูแลช่วยเหลือผู้เรียนให้เกิดกำร เรียนรู้ ซ่งึ บำงครง้ั อำจดแู ลชว่ ยเหลอื ผู้เรยี นใหเ้ กิดกำรเรยี นร้ไู ด้ไมท่ ั่วถึง และครูควรจดั ระบบขอ้ มูลกำรสรุปผลพัฒนำ คุณภำพผู้เรียน มำวิเครำะห์ สังเครำะห์ผลกำรประเมินมำใช้ในกำรพัฒนำผู้เรียนเพื่อยกระดับคุณภำพกำรเรียนกำร สอนให้มีประสิทธภิ ำพอยู่เสมอ ด้านการประกันคณุ ภาพภายใน ๑) สถำนศึกษำดำเนินกำรพัฒนำกำรประกันคุณภำพภำยในสถำนศึกษำ และต้นสังกัดท่ีอยู่ แลว้ ควรพัฒนำให้ต่อเน่อื ง โดยกำรจัดระบบกำรบริหำรเชิงคุณภำพทชี่ ดั เจน ในด้ำนกำรตดิ ตำมประเมินผลและกำรนำผล กำรประเมินไปใช้ในกำรตัดสินใจพัฒนำปรับปรุง กำหนดวิธีกำรประเมินผลที่หลำกหลำย และมีเครื่องมือในกำร ประเมนิ ผลทีช่ ัดเจน จดั ระบบข้อมูลสำรสนเทศของหนว่ ยงำนท่ีเก่ียวข้องกับภำรกิจงำน ๔ ด้ำนให้สะดวกต่อกำรนำไปใช้ อย่ำงแท้จริง ทั้งน้ีควรให้ทุกฝ่ำยท่ีมีส่วนเก่ียวข้องร่วมแสดงควำมคิดเห็นในผลกำรประเมินคุณภำพของสถำนศึกษำ เพ่ือให้เกดิ กำรพฒั นำอยำ่ งต่อเน่ือง ๒) สถำนศึกษำควรกำหนดมำตรฐำนของสถำนศึกษำเพิ่มข้ึนจำกมำตรฐำนของสำนักงำน คณะกรรมกำรกำรศึกษำขน้ั พ้นื ฐำน ๓๕ | หน้า

ประเภท ระดบั รางวัล/ช่อื รางวัลท่ีไดร้ ับ หน่วยงานทม่ี อบรางวัล ด้านสถานศึกษา ถ้วยรำงวลั พระรำชทำนกำรแขง่ ขนั กรีฑำ สมำคมกีฬำกรฑี ำแหง่ ดา้ นผ้บู ริหาร ชนะเลิศแหง่ ประเทศไทย พระบำทสมเด็จ ประเทศไทย นำงมนัสดำกำณฑ์ รกั ษ์พงศส์ ถิต พระเจำ้ อยู่หัว ครั้งที่ ๖๕ ประจำปี ๒๕๖๒ ในพระรำชปู ถมั ภ์ รำงวลั ชนะเลศิ ฟตุ ซอลนกั เรยี น สพม.1 สำนักงำนเขตพื้นท่ี ปีกำรศกึ ษำ 2562 กำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต 1 รำงวัลเหรียญทองชนะเลศิ กำรสรำ้ งเกม สำนักงำนเขตพื้นที่ สร้ำงสรรค์ ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษำปีท่ี 1-3 กำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำเขต 1 งำนศิลปหัตถกรรมนักเรียน คร้ังที่ 69 ปีกำรศกึ ษำ 2562 สำนกั งำนเขตพน้ื ที่ รำงวลั เหรียญทองชนะเลิศ กำรสร้ำงเกม กำรศกึ ษำมัธยมศึกษำเขต 1 สร้ำงสรรค์ ระดับช้ันมัธยมศึกษำปีท่ี 4-6 งำนศลิ ปหตั ถกรรมนกั เรยี น ครั้งท่ี 69 หนงั สือพมิ พ์ คมชดั ลึก ปกี ำรศกึ ษำ 2562 รว่ มกบั กีล่ำ สปอรต์ รำงวลั รองชนะเลศิ อนั ดบั 1 ประเภทเยำวชน ชำย ร่นุ อำยไุ มเ่ กนิ 18 ปี “คมชดั ลกึ ฟุตซอล น็อคเอำ้ ท์ ทวั รน์ ำเมน้ ท์ 2019” โล่เกยี รตคิ ณุ พระบำทสมเด็จพระเจ้ำอยหู่ วั หอกำรค้ำไทย-จนี สมำคม และ สมเด็จพระนำงเจำ้ ฯ พระบรมรำชินี แต้จ๋วิ แหง่ ประเทศไทย และ ในกำรเขำ้ ร่วมนทิ รรศกำร “ใตร้ ่มพระบำรมี สมำคมชำวไทยเช้ือสำยจนี สดดุ มี หำจกั รีวงศ์” รำงวัลเกียรติคุณนำนำชำติ บุคคลตน้ แบบดีเด่น สมำพันธส์ อื่ สรำ้ งสรรค์ ประเภทผู้อำนวยกำรโรงเรยี นดเี ด่น “Maha (ส.ส.ส.) Naga Awards 2019” ครง้ั ที่ 1 โล่เกียรตคิ ณุ บคุ คลผู้เสยี สละอุทิศตน สำนกั งำนศึกษำธกิ ำรจังหวดั เพ่อื ประโยชน์ทำงกำรศกึ ษำ เนือ่ งในวันครู กรงุ เทพมหำนคร คร้ังที่ 64 ปพี ทุ ธศกั รำช 2563 รำงวัลอปุ นำยกสมำคมดีเดน่ สภำผู้ปกครองและครู ประจำปีพุทธศกั รำช 2562 แหง่ ประเทศไทย ๓๖ | หนา้

ประเภท ระดบั รางวลั /ชอ่ื รางวัลทไี่ ด้รบั หนว่ ยงานท่มี อบรางวลั ด้านผู้บรหิ าร นำงมนัสดำกำณฑ์ รักษพ์ งศ์สถติ รำงวลั โครงกำร “ปิยชนน์ คนกำรศกึ ษำ” สำนักงำนสง่ เสริมสวัสดิกำร ปีกำรศึกษำ 2562 และสวัสดิภำพครูและ ด้านครูและบุคลากร บุคลำกรทำงกำรศกึ ษำ นำงวลยั รตั น์ ย่ิงดำนุ่น โลเ่ กียรติยศรำงวลั “ฅุรชุ นคนดี สนองรำช” กรุงเทพมหำนคร ในฐำนะผปู้ ระพฤตติ นตำมแนวทำงศำสตร์ มูลนธิ ิครขู องแผ่นดนิ นำงสำวพิมพฐ์ ินนั ท์ ดลิ กสุนทร พระรำชำ เนือ่ งในพิธีมอบถว้ ยพระรำชทำน นำงศริ วิ รรณ อทุ ัยสำร์ โครงกำรมำรช์ ชิง่ ควำมดี ปีที่ 6 ๓๗ | หน้า รำงวลั “ครูดไี มม่ อี บำยมขุ ” ดเี ดน่ ระดบั สพฐ สำนกั งำนกองทุนสนบั สนนุ ประจำปี 2562 กำรสร้ำงเสรมิ สขุ ภำพ โลร่ ำงวัล ครูดีเด่น ประจำปพี ุทธศักรำช 2562 สภำผูป้ กครองและครู แหง่ ประเทศไทย รำงวัลเกยี รตคิ ณุ นำนำชำติ บุคคลตน้ แบบดีเดน่ สมำพันธ์สื่อสร้ำงสรรค์ ประเภทข้ำรำชกำรครูดเี ด่น “Maha Naga (ส.ส.ส.) Awards2019” คร้ังที่ 1 ครูทีส่ ่งเสริมสนบั สนนุ กิจกรรมเยำวชนทีม่ ีควำม กล่มุ สถำนศกึ ษำเครือ ประพฤติดี เรียนดี และบำเพ็ญประโยชน์ต่อ ไทย-เทค สงั คม รบั รำงวลั “ครดู ไี มม่ ีอบำยมุข” ดีเดน่ ระดับ โรงเรียนบำงมดวทิ ยำฯ โรงเรยี น ครูดีเด่น ประเภท ครผู ้ปู ฏิบัตหิ นำ้ ที่ด้ำนกำร โรงเรยี นบำงมดวทิ ยำฯ บรหิ ำรงำนดีเดน่ ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2562 ครูดเี ด่น ประเภท ครูผู้สรำ้ งสอ่ื เสยี งใหก้ บั โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ โรงเรียน ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 ครดู ีเดน่ ประเภท สรำ้ งช่อื เสียงใหก้ ับโรงเรยี น โรงเรียนบำงมดวทิ ยำฯ ครูดีเด่นประเภท ครูผู้ปฏิบัติหน้ำท่ีด้ำนกำร โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ บรหิ ำรดเี ดน่ ประจำปีกำรศึกษำ 2562 ครูดีเดน่ ประเภท ครผู ปู้ ฏิบตั ิหนำ้ ท่ีด้ำนกำร โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ บรหิ ำรงำนดเี ดน่ ประจำปีกำรศึกษำ 2562 ครดู เี ดน่ ประเภท ครผู ู้สร้ำงสอื่ เสียงใหก้ บั โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ โรงเรยี น ประจำปกี ำรศึกษำ 2562

ประเภท ระดบั รางวัล/ชือ่ รางวลั ทไี่ ด้รบั หนว่ ยงานท่มี อบรางวลั ดา้ นครูและบคุ ลากร นำงสำวดวงกมล กลนิ่ ดี ครผู ู้สอนนักเรียน ไดร้ บั รำงวัลระดับเหรียญเงิน สำนกั งำนเขตพื้นที่ กำรศึกษำมัธยมศึกษำเขต 1 นำงกำญจนำ ไชยวงษ์ กจิ กรรม กำรประกวดโครงงำนคณิตศำสตร์ นำยเรวตั ร อม่ิ สำรำญ ประเภทบูรณำกำรควำมรู้ในคณิตศำสตรไ์ ป ประยุกต์ใช้ ระดับช้ัน ม.1 – ม.3 นำงสำวณัฐทิตำ รกั ษำ ครดู ีเดน่ ประเภท ครผู ู้ปฏิบัติหน้ำท่ดี ้ำนกำร โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ ๓๘ | หนา้ บริหำรงำนดีเด่น ประจำปีกำรศึกษำ 2562 ครดู ีเด่น ประเภท ครทู ี่ปรกึ ษำนักเรียนดีเด่น โรงเรียนบำงมดวทิ ยำฯ ประจำปีกำรศึกษำ 2562 ไดร้ ับรำงวัล “ครดู ีในดวงใจ” ดีเด่นระดับโรงเรียน โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ ครูผู้สอนนกั เรียน ไดร้ ับรำงวัลระดับเหรียญเงิน สำนกั งำนเขตพนื้ ท่ี กจิ กรรมกำรประกวดโครงงำนคณิตศำสตร์ กำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต 1 ประเภทบูรณำกำรควำมรู้ในคณิตศำสตร์ไป ประยกุ ต์ใช้ ระดับช้ัน ม.1 - ม.3 ครูดีเด่น ประเภท ครูผู้ปฏบิ ตั ิหน้ำทดี่ ้ำนกำร โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ บรหิ ำรงำนดีเด่น ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 ครูผฝู้ กึ สอนดีเด่น กำรแขง่ ขนั ฟตุ ซอลนกั เรียน สำนักงำนเขตพน้ื ที่ สพม.1 SESAO 1 FUTSAl LEAGUE U 17 กำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำเขต 1 ครผู ู้ฝกึ สอนนักเรียนไดร้ ับรำงวัลระดับเหรยี ญ สำนักงำนเขตพน้ื ท่ี เงนิ กจิ กรรม กำรแข่งขนั ทักษะพน้ื ฐำนดำ้ น กำรศึกษำมัธยมศกึ ษำเขต 1 กีฬำมวยสำกลสมคั รเล่น ระดบั ชั้น ม.1 - 3 ครผู ฝู้ ึกสอนนักเรียนได้รบั รำงวลั ระดบั เหรียญ สำนักงำนเขตพื้นที่ เงิน กจิ กรรม กำรแข่งขันแอโรบกิ กำรศึกษำมธั ยมศกึ ษำเขต 1 ระดบั ช้นั ม.1 - 6 ผูฝ้ ึกสอนนักกีฬำรำงวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 3 โรงเรียนประดู่ในทรงธรรม กำรแขง่ ขนั กฬี ำฟุตซอล “ประดใู่ นอินวเิ ตช่ัน ต้ำนภยั ยำเสพตดิ ครง้ั ที่ 5 ประจำปีกำรศึกษำ สำนกั งำนคณะกรรมกำร 2562” รุน่ อำยไม่เกิน 18 กำรศกึ ษำข้นั พ้นื ฐำน รำงวัลเขำ้ รว่ ม กิจกรรมกำรแข่งขันกำรสรำ้ ง กระทรวงศกึ ษำธิกำร เกมสร้ำงสรรคจ์ ำกคอมพวิ เตอร์ ม.1-ม.3 รำงวลั เหรยี ญทอง กจิ กรรมกำรแขง่ ขนั กำร สำนกั งำนคณะกรรมกำร สรำ้ งเกมสรำ้ งสรรค์จำกคอมพิวเตอร์ ม.4-ม.6 กำรศกึ ษำข้ันพนื้ ฐำน กระทรวงศกึ ษำธกิ ำร

ประเภท ระดับรางวัล/ช่ือรางวลั ที่ได้รบั หนว่ ยงานทม่ี อบรางวัล ดา้ นครแู ละบุคลากร นำงสำวณัฐทิตำ รักษำ รำงวัลชนะเลิศ กจิ กรรมกำรแขง่ ขนั กำรสร้ำง สำนักงำนเขตพื้นที่ นำยประพำฬ แกว้ วงษำ เกมสรำ้ งสรรค์จำกคอมพิวเตอร์ ม.1-ม.3 กำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต 1 นำงสำวประภำลักษณ์ เพยี มะ รำงวัลชนะเลศิ กิจกรรมกำรแขง่ ขนั กำรสรำ้ ง สำนกั งำนเขตพื้นท่ี ๓๙ | หน้า เกมสรำ้ งสรรคจ์ ำกคอมพวิ เตอร์ ม.4-ม.6 กำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำเขต 1 รำงวัลเหรียญทอง รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 1 สำนักงำนเขตพนื้ ท่ี กิจกรรมกำรประกวดโครงงำนคอมพิวเตอร์ กำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต 1 ประเภทซอฟตแ์ วร์ ระดบั ชั้น ม.4-6 “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปีกำรศึกษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ ครูดีเดน่ ประเภท - หวั หนำงำนดีเดน - ครทู ปี่ รกึ ษำนกั เรยี นดเี ดน - ครผู ู้สรำ้ งชือ่ เสียงใหก้ ับโรงเรียน รำงวัลชมเชยระดับประเทศ แขง่ ขนั ประกวด สถำบันบัณฑติ พัฒนบริหำร โปสเตอร์ Infographic “วรี กรรมเสรไี ทย ศำสตร์ (นดิ ้ำ) ในหวั ใจอนุชน” ครูผู้สอนนกั เรียน ได้รบั รำงวัลระดับเหรยี ญทอง สำนกั งำนเขตพนื้ ทีก่ ำรศึกษำ รองชนะเลิศอันดับท่ี 1 แข่งขันกำรสรำ้ ง มธั ยมศึกษำเขต 1 Motion Infographic ระดบั ช้นั ม.4-ม.6 ครผู สู้ อนนกั เรียน ไดร้ บั รำงวัลระดับเหรยี ญ สำนกั งำนเขตพ้ืนที่กำรศกึ ษำ ทองแดง กิจกรรมกำรแข่งขนั กำรสร้ำง มธั ยมศกึ ษำเขต 1 Webpage ประเภท Text Editor ระดบั ชน้ั ม.1-ม.3 “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปีกำรศึกษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวทิ ยำฯ ครูดีเด่นประเภท - หัวหนำงำนดีเดน - ครูผู้สร้ำงชื่อเสียงใหก้ ับโรงเรยี น ครูผู้สอนนักเรยี น ได้รบั รำงวลั ระดับเหรยี ญทอง สำนกั งำนเขตพน้ื ที่กำรศกึ ษำ รองชนะเลิศอันดับที่ 1 กจิ กรรมกำรประกวด มธั ยมศกึ ษำเขต 1 โครงงำนคอมพวิ เตอร์ประเภทซอฟตแ์ วร์ ระดบั ชั้น ม.4-ม.6 ครูผ้สู อนนักเรยี น ไดร้ ับรำงวัลระดบั เหรยี ญเงิน สำนักงำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศกึ ษำ กิจกรรมกำรแข่งขันกำรสรำ้ งกำร์ตนู เร่อื งส้ัน มัธยมศกึ ษำเขต 1 (Comic Strip)ระดบั ช้นั ม.1-ม.3

ประเภท ระดับรางวัล/ชื่อรางวัลทไ่ี ด้รับ หน่วยงานทีม่ อบรางวลั ดา้ นครูและบคุ ลากร นำงสำวประภำลกั ษณ์ เพยี มะ ครผู สู้ อนนกั เรียน ไดร้ ับรำงวลั ระดบั เหรียญ สำนกั งำนเขตพืน้ ที่กำรศกึ ษำ นำงสำวฉัตรสดุ ำ เปลี่ยนศรี ทองแดง กจิ กรรมกำรแข่งขันกำรสร้ำง มธั ยมศึกษำเขต 1 Webpage ประเภท Text Editor ระดับช้นั ม.1-ม.3 “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ ครูดีเด่นประเภท - หัวหนำงำนดเี ดน - ครูท่ปี รึกษำนักเรยี นดเี ดน - ครูผู้สร้ำงชือ่ เสียงใหก้ ับโรงเรียน ครูผู้สอนนกั เรียน ไดร้ ับรำงวัลระดับเหรยี ญทอง สำนักงำนเขตพืน้ ที่กำรศึกษำ รองชนะเลศิ อันดับ 1 กิจกรรมกำรแขง่ ขนั รำวง มัธยมศกึ ษำเขต 1 มำตรฐำน ม.1-ม.3 ครผู ู้สอนนักเรียน ไดร้ บั รำงวลั ระดับเหรียญทอง สำนกั งำนเขตพน้ื ท่กี ำรศึกษำ กจิ กรรมกำรแข่งขนั รำวงมำตรฐำน ม.4-ม.6 มัธยมศกึ ษำเขต 1 ครผู สู้ อนนักเรียน ได้รบั รำงวลั ระดับเหรียญทอง สำนกั งำนเขตพื้นที่กำรศกึ ษำ รองชนะเลิศอันดับ 1 กจิ กรรมกำรแขง่ ขันระบำ มัธยมศกึ ษำเขต 1 มำตรฐำน ม.1-ม.3 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รบั รำงวัลระดบั เหรียญทอง สำนกั งำนเขตพนื้ ทก่ี ำรศกึ ษำ รองชนะเลศิ อันดบั 1 กิจกรรมกำรแข่งขนั ระบำ มธั ยมศึกษำเขต 1 มำตรฐำน ม.4-ม.6 ครูผู้สอนนกั เรียน ไดร้ บั รำงวัลระดบั เหรยี ญทอง สำนกั งำนเขตพน้ื ทก่ี ำรศึกษำ รองชนะเลิศอนั ดับ 1 กิจกรรมกำรแขง่ ขัน มธั ยมศึกษำเขต 1 นำฏศิลปไ์ ทยอนรุ กั ษ์ ม.1-ม.3 ครูผสู้ อนนกั เรยี น ไดร้ บั รำงวัลระดับเหรียญทอง สำนักงำนเขตพน้ื ที่กำรศึกษำ กจิ กรรมกำรแขง่ ขนั นำฏศลิ ป์ไทยอนรุ ักษ์ มัธยมศึกษำเขต 1 ม.4-ม.6 “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ ครูดีเดน่ ประเภท - หัวหนำงำนดเี ดน - ดำ้ นกำรสอนดเี ด่น - ครผู ู้สร้ำงชือ่ เสยี งให้กับโรงเรียน ๔๐ | หน้า

ประเภท ระดับรางวลั /ช่ือรางวัลที่ไดร้ ับ หน่วยงานทมี่ อบรางวลั ดา้ นครูและบคุ ลากร นำงโชคดี ศรปี ทมุ ำนรุ กั ษ์ “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปกี ำรศึกษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ นำยศิรภิ ัทร ม่ันเศรษฐวทิ ย์ ครูเด่นประเภทหัวหนำงำนดีเดน นำงสำวจีรภัทร ฟกั ขำว ครผู สู้ อนนกั เรียน ได้รับรำงวัลระดับเหรียญทอง สำนักงำนเขตพ้นื ท่ี นำงวัลฤดี จัตกุ ลู รองชนะเลศิ อันดบั ที่ 1 กจิ กรรมกำรประกวด กำรศกึ ษำมัธยมศึกษำเขต 1 นำงฉำย สุบงกช นิทำนคณุ ธรรม ระดับช้ัน ม.1-ม.3 นำงสำวจฬุ ำลักษณ์ พวู่ ณชิ ย์ “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปกี ำรศึกษำ 2562 โรงเรียนบำงมดวทิ ยำฯ นำงสำวอภญิ ญำ นำคโสภณ ครเู ด่นประเภท ๔๑ | หนา้ - หัวหนำงำนดเี ดน - ครทู ี่ปรึกษำนกั เรียนดีเดน - ครูผู้สรำ้ งช่ือเสียงให้กับโรงเรยี น “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ ครูเดน่ ประเภทครปู ฏิบัติหนำ้ ทค่ี รบ ๒๕ ปี รำงวลั โครงกำร “ปยิ ชนน์ คนกำรศึกษำ” สำนกั งำนสง่ เสริมสวสั ดิกำร ปกี ำรศึกษำ 2562 และสวสั ดภิ ำพครูและ บุคลำกรทำงกำรศึกษำ กรงุ เทพมหำนคร ครูผู้สอนนักเรยี น ไดร้ ำงวลั เหรยี ญทอง สำนักงำนเขตพ้นื ท่ี กจิ กรรมกำรแข่งขนั ทักษะทำงคณติ ศำสตร์ กำรศกึ ษำมธั ยมศกึ ษำเขต 1 โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 ครูเดน่ ประเภทครูผู้สรำ้ งชอ่ื เสยี งให้กบั โรงเรยี น สำนักงำนเขตพน้ื ท่ี กำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต 1 ครูผู้สอนนกั เรยี นได้รับรำงวลั ระดับเหรียญทอง กิจกรรมกำรประกวดมำรยำทไทย โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ ระดับชนั้ ม.1-ม.3 สพฐ. ร่วมกับ สานกั งาน “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 ครเู ดน่ ประเภทครูผู้สร้ำงชอื่ เสยี งให้กบั โรงเรยี น ครดู ไี ม่มีอบายมขุ เครอื ขา่ ยองคก์ รงดเหลา้ ครูผู้สอนนักเรียน ไดร้ ับรำงวัลระดบั เหรียญเงนิ สำนักงำนเขตพื้นที่ กจิ กรรมกำรประกวดโครงงำนคณิตศำสตร์ กำรศึกษำมัธยมศึกษำเขต 1 ประเภททฤษฎี ระดบั ชัน้ ม.1–ม.3 โรงเรยี นบำงมดวทิ ยำฯ “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปีกำรศึกษำ 2562 ครเู ดน่ ประเภทหัวหนำงำนดีเดน

ประเภท ระดับรางวลั /ชอื่ รางวลั ท่ไี ด้รับ หนว่ ยงานทม่ี อบรางวัล ดา้ นครแู ละบคุ ลากร นำงธนญั ภรณ์ ศรีแสง ครูผู้ควบคมุ นกั เรียนกำรแข่งขันงำน สำนกั งำนเขตพ้ืนท่ี นำงสำวสวุ รรณำ โพธิ์แมนกุล ศิลปหัตถกรรมนกั เรียนคร้ังที่ 69 ไดร้ ับรำงวัล กำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต 1 นำงวำสนำ ปิยะมำดำ ระดับเหรยี ญเงิน กิจกรรมกำรประกวด สวดมนต์แปลภำษำอังกฤษ ระดบั ชน้ั ม.๑-ม.๖ โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ นำงสำวเทวี ทำเหลก็ สำนักงำนเขตพน้ื ท่ี นำงสำวชัญญำนชุ รัตนวิชยั “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 กำรศึกษำมธั ยมศึกษำเขต 1 ครเู ดน่ ประเภทหัวหนำงำนดเี ดน สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำ ๔๒ | หน้า มธั ยมศกึ ษำเขต 1 ครูผู้สอนนกั เรยี น ไดร้ บั รำงวลั ระดบั เหรยี ญเงนิ สำนกั งำนเขตพ้นื ทก่ี ำรศกึ ษำ กิจกรรม กำรประกวดเพลงคุณธรรม มธั ยมศกึ ษำเขต 1 ระดบั ช้นั ม.1-ม.3 โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ ครูผ้สู อนนกั เรียน ไดร้ ับรำงวลั ระดับเหรียญเงนิ โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ กจิ กรรมกำรประกวดแอโรบิกระดบั ช้นั ม.4-ม.6 สำนกั งำนเขตพื้นท่ี ครผู ู้สอนนักเรยี น ไดร้ บั รำงวัลระดับเหรียญ กำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำเขต 1 ทองแดง กิจกรรมกำรแข่งขันตอบปัญหำ สุขศกึ ษำและพลศกึ ษำระดบั ช้นั ม.4-ม.๖ สำนักงำนเขตพื้นท่ี กำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำเขต 1 “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวทิ ยำฯ ครูดีเดน่ ประเภท - หวั หนำงำนดีเดน - ครูผู้เสียสละอุทิศตนเพอื่ ประโยชน์ ทำงกำรศกึ ษำ “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศึกษำ 2562 ครดู เี ด่นประเภทครผู ู้เสยี สละอุทิศตนเพ่อื ประโยชนท์ ำงกำรศึกษำ ครูผู้สอนนกั เรยี น ไดร้ บั รำงวัลเหรยี ญทองรอง ชนะเลิศอนั ดบั 2 กำรแข่งขันกำรประกวด โครงงำนคอมพิวเตอร์ประเภทซอฟต์แวร์ ม.1-ม.3 ครผู ู้สอนนักเรียนไดร้ บั รำงวัลเหรียญทองแดง กำรแข่งขนั กำรออกแบบส่ิงของเครือ่ งใช้ดว้ ย โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ ม.1-ม.3 “คนดศี รีบำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 ครดู เี ด่นประเภท - หัวหนำ้ กลมุ่ สำระกำรเรยี นรดู้ ีเดน่ - ครผู ู้สรำ้ งชอ่ื เสียงให้กับโรงเรยี น

ประเภท ระดบั รางวลั /ชือ่ รางวลั ทีไ่ ด้รบั หนว่ ยงานทมี่ อบรางวัล ดา้ นครแู ละบคุ ลากร นำงสำวอรสำ ดษิ ฐเจรญิ รำงวลั “ครุ สุ ดุดี ” ดเี ดน่ ระดบั โรงเรียน โรงเรียนบำงมดวทิ ยำฯ สำนักงำนเขตพนื้ ท่ี นำงสำวอทติ ยำ ศรีนอ้ ย ครูผสู้ อนนักเรยี นไดร้ บั รำงวัลระดบั เหรียญเงนิ กำรศกึ ษำมธั ยมศึกษำเขต 1 นำงสำวพชิ ญำภคั ค์ ต้งั จิตสิตเจริญ กำรแข่งขนั กำรสร้ำงกำร์ตูนแอนิเมชัน สำนักงำนเขตพน้ื ที่ นำงสำวนนั ทพรฬ์ สมจนั ทร์ ระดับช้ัน ม.1-3 กำรศึกษำมัธยมศึกษำเขต 1 สำนกั งำนเขตพืน้ ท่ี ครูผสู้ อนนักเรียนได้รบั รำงวลั ระดับเหรยี ญ กำรศกึ ษำมัธยมศึกษำเขต 1 ทองแดง กำรแขง่ ขันกำรสรำ้ ง Webpage สำนกั งำนเขตพน้ื ที่ ประเภท Web Editor ระดับชัน้ ม.1-3 กำรศึกษำมัธยมศกึ ษำเขต 1 โรงเรียนบำงมดวทิ ยำฯ ครูผู้สอนนักเรยี นได้รับรำงวัลระดับเหรียญ ทองแดง กำรแขง่ ขนั กำรสร้ำงWebpage สำนักงำนเขตพ้นื ที่ ประเภท Text Editor ระดับช้ัน ม.1–ม.3 กำรศกึ ษำมัธยมศึกษำเขต 1 สำนกั งำนเขตพ้นื ที่ ครูผ้สู อนนกั เรยี นไดเ้ ข้ำรว่ มกำรแข่งขันกำร กำรศกึ ษำมัธยมศกึ ษำเขต 1 สรำ้ ง Web Application ระดับชน้ั ม.4–ม.6 โรงเรียนบำงมดวทิ ยำฯ “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ ครูเด่นประเภท - กำรสอนดีเด่น - ครูทป่ี รกึ ษำนกั เรยี นดเี ดน - หัวหน้ำงำนดีเดน่ ครผู ู้สอนนักเรยี นได้รบั รำงวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมกำรแข่งขนั ต่อศัพท์ภำษำอังกฤษ (ครอสเวิรด์ ) ระดับชั้น ม.1-ม.3 ครผู ้สู อนนักเรยี นไดร้ บั รำงวลั ระดบั เหรียญเงนิ กจิ กรรมกำรแขง่ ขนั ตอ่ ศัพท์ภำษำอังกฤษ (ครอสเวริ ด์ ) ระดับชั้น ม.4-ม.6 “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 ครูเด่นประเภท - ครูผเู้ สยี สละอุทศิ ตนเพอื่ ประโยชนท์ ำง กำรศึกษำ - ครูท่ีปรกึ ษำนักเรียนดีเดน - หัวหน้ำงำนดเี ดน่ “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 ครเู ด่นประเภทครูผ้เู สยี สละอทุ ศิ ตนเพื่อ ประโยชน์ทำงกำรศึกษำ ๔๓ | หนา้

ประเภท ระดับรางวลั /ชื่อรางวลั ทไี่ ด้รบั หน่วยงานทม่ี อบรางวลั ดา้ นครูและบุคลากร นำยเกริกกลุ เลำหะพำนิช “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวทิ ยำฯ นำงสำวเกศกนก วอนเจริญ ครเู ด่นประเภท นำยบรบิ ูรณ์ พรหมสว่ำง - กำรสอนดเี ดน่ นำยกฤษ บำงศรี - ครูผู้สร้ำงชอื่ เสยี งใหก้ ับโรงเรยี น นำงสำวเกศนิ ี ทองทวี ครูผู้สอนนกั เรียน ได้รบั รำงวัลระดับเหรียญทอง สำนกั งำนเขตพืน้ ทีก่ ำรศึกษำ ๔๔ | หนา้ กิจกรรมกำรแข่งขนั มำรยำทไทย มธั ยมศึกษำเขต 1 ระดบั ชั้น ม.4-ม.6 ครูผสู้ อนนกั เรียน ไดร้ บั รำงวลั ระดบั เหรียญ สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ ทองแดง กิจกรรมกำรแข่งขนั โครงงำนคุณธรรม มธั ยมศึกษำเขต 1 ระดบั ช้ัน ม.4-ม.6 “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศึกษำ 2562 โรงเรียนบำงมดวทิ ยำฯ ครเู ดน่ ประเภท - กำรสอนดเี ดน่ - ครูผู้สรำ้ งชือ่ เสียงให้กับโรงเรียน ครผู สู้ อนนกั เรยี นได้รับรำงวลั เหรยี ญเงนิ สำนกั งำนเขตพ้ืนทก่ี ำรศึกษำ กจิ กรรม กำรแขง่ ขันห่นุ ยนตร์ ะดบั พนื้ ฐำน มัธยมศึกษำเขต 1 ระดับช้ัน ม.4–ม.6 ครูผูส้ อนนกั เรยี นไดร้ บั รำงวลั เหรียญทองแดง สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศึกษำ กิจกรรม กำรแขง่ ขันหุน่ ยนต์ระดบั พนื้ ฐำน มธั ยมศกึ ษำเขต 1 ระดับชน้ั ม.1–ม.3 “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวทิ ยำฯ ครเู ดน่ ประเภท - หัวหนำ้ งำนดีเดน่ - ครูผู้สร้ำงชอื่ เสยี งใหก้ ับโรงเรยี น “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 โรงเรยี นบำงมดวิทยำฯ คณะครุศาสตร์ ครูเดน่ ประเภท - หัวหนำงำนดเี ดน - ครผู ู้สรำ้ งชอ่ื เสยี งให้กับโรงเรยี น ครูผเู้ สียสละตนในการพฒั นานกั เรียนไดร้ ับการ คดั เลือกให้ประกวดกลอนสดเฉลิมพระเกยี รติ จฬุ าลงกรณ์มหาวิทยาลยั ชิงถว้ ยพระราชทานพระบาทสมเด็จพระ เจ้าอยู่หัว โครงการ “ฉลองรชั ฉตั รแผน่ ดิน ทศมินทรราชา”

ประเภท ระดบั รางวัล/ชอ่ื รางวลั ทีไ่ ด้รับ หน่วยงานท่ีมอบรางวัล ดา้ นครูและบคุ ลากร นำงสำวเกศนิ ี ทองทวี ครผู สู้ อนนักเรียน ไดร้ บั รำงวลั เหรยี ญทอง สำนักงำนเขตพื้นที่กำรศึกษำ นำงสำวจิรำวรรณ ไชยปญั ญำ นำงสำวภรณ์ทพิ ย์ คำเพียร กจิ กรรม กำรแข่งขนั ต่อคำศพั ท์ภำษำไทย มธั ยมศึกษำเขต 1 นำงสำวรังสมิ ำ ไกรนรำ (คำคมเดมิ ) ระดบั ชั้น ม.1-ม.3 นำงสำววรำงคณำ จนั ทรม์ ณี ครผู ู้ฝกึ ซ้อมนักเรียนเข้ำประกวดเรยี งร้อยถอ้ ย สำนักงำนเขตพื้นทก่ี ำรศกึ ษำ ควำมระดับชัน้ ม.4-ม.6 ได้รับรำงวัลเหรยี ญเงนิ มัธยมศกึ ษำเขต 1 “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2562 โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ ครูเดน่ ประเภทหวั หนำงำนดีเดน ครผู สู้ อนนักเรยี นได้รบั รำงวัลระดบั เหรียญเงนิ สำนกั งำนเขตพน้ื ท่ีกำรศึกษำ กำรแข่งขนั โครงงำนวทิ ยำศำสตร์ ประเภท มธั ยมศกึ ษำเขต 1 ทดลอง ระดับชัน้ ม.4–ม.6 ครูผู้สอนนักเรียน ได้รับรำงวลั ชนะเลิศเหรยี ญ สำนักงำนเขตพนื้ ทกี่ ำรศึกษำ ทอง “กำรแข่งขนั กำรสรำ้ ง Motion มธั ยมศึกษำเขต 1 Infographic ระดบั ชน้ั ม.4–ม.6” ครูผู้สอนนกั เรียน ได้รบั รำงวลั ชนะเลิศเหรียญ สำนักงำนเขตพนื้ ท่กี ำรศกึ ษำ ทอง “กำรแขง่ ขนั กำรตัดต่อภำพยนตร์ มธั ยมศึกษำเขต 1 ระดับชนั้ ม.4–ม.6” “คนดี ศรีบำงมด” ประจำปีกำรศกึ ษำ 2562 โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ ครเู ด่นประเภท - หวั หนำงำนดีเดน - ครทู ีป่ รึกษำนักเรียนดเี ด่น - ครผู ู้สร้ำงช่อื เสยี งให้กับโรงเรยี น ครูผู้ฝกึ ซ้อมนกั เรยี นคัดลำยมอื โครงกำร สมำคมครูภำษำไทยแห่ง ประกวดคัดลำยมือ เน่อื งในวันภำษำไทย ประเทศไทย แห่งชำติ ประจำปี 2562 ผเู้ สียสละตนในกำรพฒั นำนกั เรียนไดร้ บั กำร คณะครุศำสตร์ คดั เลอื กใหเ้ ข้ำประกวดกลอนสดเฉลิม จฬุ ำลงกรณ์มหำวิทยำลัย พระเกียรติ ชิงถ้วยพระรำชทำนพระบำทสมเด็จ พระเจ้ำอยู่หวั โครงกำร “ฉลองรชั ฉตั รแผ่นดนิ ทศมนิ ทรรำชำ” “คนดี ศรบี ำงมด” ประจำปกี ำรศกึ ษำ 2562 โรงเรียนบำงมดวิทยำฯ ครเู ดน่ ประเภทหัวหนำงำนดเี ดน ๔๕ | หน้า