หลักสูตรมัธยมปลาย 2565

๑๐๑ โครงสรางหนวยการเรยี นรูร ายวิชา (วชิ าเพิ่มเติม) รหัสวิชา อ31202 รายวิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขยี น กลุมสาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี 4 เวลาเรยี น ๔๐ ช่ัวโมง/เทอม (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห) สดั สว นคะแนน 80:2๐ ภาคเรียนที่ 1 หนว ยการ ชอ่ื หนวย ผลการเรียนรู สาระสำคัญ เวลา เรียนรทู ่ี การเรยี นรู ขอ ท่ี (ชัว่ โมง) 1 Our Planet 1. อานประโยค ขอความ เรื่อง ประโยค ขอ ความ เรื่องสน้ั ท่ี 5 สน้ั ท่เี ปน ความเรยี งและไมใช เปนความเรียงและไมใชค วาม 2 Family ความเรียงจากเรื่องท่ีเปน สารคดี เรยี งจากเรอ่ื งทเ่ี ปน สารคดี และ 5 3 Activities และบนั เทงิ คดี เชน บทความท่ี บนั เทิงคดี 4 4 Daily Life เก่ียวของกบั บคุ คล วัฒนธรรม 5 Festivals วิทยาศาสตรแ ลว จับใจความ 1 5 Vacation สำคญั สรุปความ ตคี วาม บอก 6 6 Environments รายละเอียด และแสดงความ 7 คิดเห็นอยา งมเี หตผุ ล 2. เขียนบรรยายความรูสึก ความ การเขียนบรรยายความรสู ึก คิดเหน็ ของตนเองเกี่ยวกับ ความคิดเห็นของตนเองเกย่ี วกบั กจิ กรรม ประสบการณ กจิ กรรม ประสบการณ เหตุการณ พรอมทงั้ ใหเหตผุ ล เหตุการณ พรอมท้งั ใหเ หตผุ ล ประกอบอยางเหมาะสม ประกอบ 3. เขยี นบรรยายเก่ยี วกบั ตนเอง การเขียนบรรยายเกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ เหตุการณ หรือ ประสบการณ เหตุการณ หรือ ประเดน็ ตา ง ๆ ท่ีอยูในความ ประเด็นตา ง ๆ ท่ีอยูในความ สนใจของสงั คม สนใจของสงั คม 4. เปรียบเทยี บวถิ ีชีวิต ความคิด การเปรียบเทียบ วถิ ีชีวติ ความเช่อื และทม่ี าของ ความคดิ ความเช่ือ และทมี่ าของ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของ ขนบธรรมเนียมและประเพณี เจา ของภาษาและของประชาคม ของเจาของภาษาและของ อาเซยี น ประชาคมอาเซียน สอบวดั ผลกลางภาค 5. อธบิ ายเปรยี บเทยี บความ การอธิบายเปรียบเทียบความ แตกตางระหวา งโครงสรา ง แตกตา งระหวางโครงสราง ประโยค สำนวน ขอความตาง ๆ ประโยค สำนวน ขอ ความตา ง ๆ 6. คนควา สืบคน บันทึกสรุป การคน ควา การสืบคน การ และแสดงความคดิ เห็นทเ่ี ก่ยี วกบั บันทึกสรุป และแสดงความ กลมุ สาระการเรยี นรูอน่ื จาก คดิ เหน็ ท่เี กี่ยวกบั กลมุ สาระการ แหลง เรียนรูตา ง ๆ เรยี นรูอ ่นื จากแหลง เรียนรูตาง ๆ

๑๐๒ หนว ยการ ช่ือหนวย ผลการเรยี นรู สาระสำคญั เวลา เรยี นรทู ี่ การเรียนรู ขอที่ การเผยแพร ประชาสัมพนั ธ (ชวั่ โมง) ขอมลู ที่ไดจ ากการคน ควา จาก 7 The City/Town 7. เผยแพร ประชาสมั พันธ แหลงเรียนรตู าง ๆ 6 You Live in ขอ มลู ท่ีไดจากการคนควา จาก แหลงเรยี นรูตา ง ๆ สอบวดั ผลปลายภาค 1 รวม 40

๑๐๓ โครงสรางหนวยการเรียนรรู ายวิชา (วชิ าเพิ่มเตมิ ) รหสั วิชา อ31204 รายวชิ า ภาษาองั กฤษอา น-เขยี น กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4 เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง/เทอม (2 ช่ัวโมง/สปั ดาห) สัดสวนคะแนน 80:2๐ ภาคเรียนที่ 2 หนวยการ ชอื่ หนวย ผลการเรียนรู สาระสำคัญ เวลา เรียนรูท ่ี การเรยี นรู ขอที่ (ชว่ั โมง) 1 First Day of 1. อา นออกเสียง ขอความ การอา นออกเสยี ง ขอความ 4 2 School บทความ และเรื่องส้นั ๆ บทความ และเร่ืองสัน้ ๆ ถูกตอง 5 ถูกตองตามหลักการอา น ตามหลักการอา น 3 The Search 2. เขยี นประโยค ขอความ ให การเขยี นประโยค ขอความ ให 5 4 for Bobby สัมพนั ธก บั สิ่งทีเ่ ปน ความเรยี ง สัมพนั ธกบั สง่ิ ทเี่ ปนความเรียง 5 และไมใ ชค วามเรยี ง จากการฟง และไมใชความเรยี งจากการฟง 5 หรืออา น หรืออาน 1 6 The Flood 3. จบั ใจความสำคัญ สรุป ใจความสำคัญ การสรปุ ใจความ 4 ใจความ ตีความ และแสดง การตีความ และการแสดงความ 5 7 ความคดิ เหน็ จากการอา น คดิ เห็นจากการอาน Kindness in 4. เขียนบรรยายความรสู กึ การเขียนบรรยายความรสู กึ 5 8 the Desert แสดงความคิดเห็น เก่ียวกับ แสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับเรื่อง เร่อื งตา ง ๆ ท่ีอา นอยางมี ตา ง ๆท่ีอานอยา งมีเหตผุ ล 5 เหตุผล 1 สอบวัดผลกลางภาค 40 The Internet 5. เขียนสรปุ ใจความสำคญั ที่ได การเขียนสรุปใจความสำคัญท่ีได จากการอาน จากสื่อตาง ๆ จากการอานจากสื่อตาง ๆ ตาม ตามความสนใจ ความสนใจ Asean 6. เขียนวถิ ชี ีวิต ความเชอ่ื การเขียนวิถชี วี ิต ความเชื่อ Festivals ท่ีมาของ ขนบธรรมเนียม ท่มี าของ ขนบธรรมเนียม ประเพณี ของเจาของภาษา ประเพณี ของเจาของภาษาและ และประชาคมอาเซียน ประชาคมอาเซยี น Free time and 7. อธิบายเปรียบเทียบความ การอธบิ ายเปรยี บเทยี บความ Entertainment แตกตางระหวา งโครงสราง แตกตา งระหวา งโครงสรา ง ประโยค ภาษาตางประเทศและ ประโยค ภาษาตา งประเทศและ ภาษาไทย ภาษาไทย Travel 8. เผยแพร ประชาสัมพันธ การเผยแพร ประชาสัมพันธ ขอมลู ท่ีไดจ ากการคน ควา จาก ขอมลู ท่ีไดจ ากการคน ควา จาก แหลงเรยี นรตู าง ๆ แหลงเรยี นรูต า ง ๆ สอบวดั ผลปลายภาค รวม

๑๐๔ โครงสรางหนว ยการเรยี นรูร ายวิชา (วชิ าเพม่ิ เติม) รหัสวิชา อ32202 รายวิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขียน กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 5 เวลาเรียน ๔๐ ชัว่ โมง/เทอม (2 ช่ัวโมง/สัปดาห) สดั สว นคะแนน 80:2๐ ภาคเรียนที่ 1 หนว ยการ ชื่อหนวย ผลการเรียนรู สาระสำคญั เวลา เรยี นรูที่ การเรยี นรู ขอท่ี (ชว่ั โมง) 1 The Making of 1. ระบุคำ และประโยคสำคัญ การระบุคำ และประโยคสำคัญ 7 Beautiful Batiks ของขอ ความท่ีอา น ของขอความท่ีอา น 2 Remember This 2. บอกใจความหลักของขอความ การบอกใจความหลักของ 6 ทอ่ี า น ขอความที่อาน 3 Come Rain or 3. จำแนกรายละเอียดของ การจำแนกรายละเอียดของ 6 Come Shine ขอความทอี่ าน ขอ ความทอี่ าน สอบวดั ผลกลางภาค 1 4 Looking at Babies 4. อา นประโยค ขอ ความ เร่ือง การอา นประโยค ขอความ 6 Learning to Speak สั้น ทีเ่ ปน ความเรียงและไมใช เรื่องส้ัน ท่เี ปนความเรียงและ ความเรียง แลว บอกความหมาย ไมใชค วามเรียง แลว บอก ของคำศัพท คำอางอิง จับใจความ ความหมายของคำศัพท คำ สำคญั สรปุ ความ ตคี วาม และ อางอิง จบั ใจความสำคัญ สรุป แสดงความคดิ เห็นอยางมเี หตุผล ความ ตคี วาม และแสดงความ คดิ เหน็ อยางมีเหตุผล 5 One Woman’s 5. เขยี นบรรยาย เปรยี บเทียบ การเขียนบรรยาย การ 6 Makeover of the สรปุ และแสดงความคดิ เห็นพรอ ม เปรยี บเทยี บ การสรุป และ Cosmetics ท้ังใหเหตุผลประกอบ โดยใช แสดงความคดิ เห็นพรอมทั้งให Industry คำศัพท สำนวน และโครงสรา ง เหตผุ ลประกอบ โดยใชค ำศัพท ประโยคไดเหมาะสมกบั ระดับชั้น สำนวน และโครงสรางประโยค ไดเหมาะสมกับระดบั ชน้ั 6 To Vaccinate or 6. คน ควา สืบคน บันทกึ สรุป การคน ควา การสืบคน บนั ทึก 7 Not to Vaccinate? และแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกับ สรุป และแสดงความคดิ เหน็ เร่ืองท่ีอยใู นความสนใจของสังคม เก่ยี วกับเร่ืองท่ีอยูในความสนใจ โลก โดยบรู ณาการกบั กลมุ สาระ ของสงั คมโลก โดยบูรณาการ การเรียนรูอ่ืน ๆ และ กบั กลุมสาระการเรยี นรูอน่ื ๆ ประชาสมั พันธดว ยวธิ ีการท่ี และประชาสัมพันธดว ยวิธีการท่ี หลากหลาย หลากหลาย สอบวัดผลปลายภาค 1 รวม 40

๑๐๕ โครงสรางหนว ยการเรยี นรูร ายวชิ า (วชิ าเพ่ิมเติม) รหสั วชิ า อ32204 รายวชิ า ภาษาอังกฤษอาน-เขยี น กลุม สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 5 เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง/เทอม (2 ช่วั โมง/สัปดาห) สัดสว นคะแนน 80:2๐ ภาคเรยี นที่ 2 หนวยการ ชอ่ื หนวย ผลการเรียนรู สาระสำคัญ เวลา เรยี นรทู ี่ การเรียนรู ขอท่ี การระบุคำ และประโยคสำคัญ (ชวั่ โมง) ของขอ ความท่ีอา น 1 Study Suggests 1. ระบคุ ำ และประโยคสำคัญ 6 Sitting Less Can ของขอความที่อา น 6 Extend Life 7 2. บอกใจความหลักของขอความ การบอกใจความหลักของ 1 2 The Big Deal ทีอ่ าน ขอ ความทอี่ าน 7 About Small Talk 3. จำแนกรายละเอยี ดของ การจำแนกรายละเอียดของ ขอความท่อี าน ขอ ความทอี่ าน 6 3 How the Red สอบวัดผลกลางภาค River Flows 6 4 The Rise and Fall 4. อานประโยค ขอ ความ เร่ือง การอา นประโยค ขอความ 1 of the Mongol ส้ัน ท่ีเปนความเรียงและไมใช เรอ่ื งส้นั ท่ีเปน ความเรยี งและ 40 Empire ความเรียง แลว บอกความหมาย ไมใ ชค วามเรยี ง แลว บอก ของคำศัพท คำอา งองิ จบั ใจความ ความหมายของคำศัพท คำ สำคญั สรปุ ความ ตีความ และ อา งองิ จับใจความสำคัญ สรุป แสดงความคดิ เห็นอยางมเี หตุผล ความ ตีความ และแสดงความ คิดเห็นอยา งมีเหตผุ ล 5 A Closer Look at 5. เขยี นบรรยาย เปรียบเทียบ การเขียนบรรยาย การ Acids สรุปและแสดงความคดิ เห็นพรอ ม เปรียบเทยี บ การสรปุ และ ท้ังใหเหตุผลประกอบ โดยใช แสดงความคิดเห็นพรอมทั้งให คำศัพท สำนวน และโครงสรา ง เหตุผลประกอบ โดยใชค ำศัพท ประโยคไดเหมาะสมกบั ระดับชั้น สำนวน และโครงสรางประโยค ไดเหมาะสมกบั ระดับชั้น 6 How Technology 6. คนควา สบื คน บนั ทึก สรปุ การคนควา การสบื คน บันทึก Shook up the และแสดงความคดิ เห็นเกยี่ วกับ สรุป และแสดงความคดิ เหน็ Music Industry เรอื่ งที่อยใู นความสนใจของสังคม เกยี่ วกับเรอื่ งท่อี ยูในความสนใจ โลก โดยบูรณาการกับกลุมสาระ ของสังคมโลก โดยบูรณาการ การเรียนรูอ่นื ๆ และ กบั กลมุ สาระการเรียนรูอนื่ ๆ ประชาสมั พันธด ว ยวธิ ีการท่ี และประชาสมั พนั ธดว ยวธิ กี ารที่ หลากหลาย หลากหลาย สอบวดั ผลปลายภาค รวม

๑๐๖ โครงสรางหนวยการเรยี นรรู ายวิชา (วิชาเพ่มิ เติม) รหสั วชิ า อ33202 รายวิชา ภาษาอังกฤษอา น-เขียน กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 6 เวลาเรยี น ๔๐ ชวั่ โมง/เทอม (2 ชว่ั โมง/สปั ดาห) สัดสว นคะแนน 80:2๐ ภาคเรียนที่ 1 หนวยการ ชอ่ื หนวย ผลการเรยี นรู สาระสำคัญ เวลา เรยี นรทู ี่ การเรยี นรู ขอ ที่ (ช่วั โมง) Short Stories 1 1. อานออกเสียง ขอความ การอา นออกเสียง ขอความ 5 ขา ว บทรอ ยกรอง และ บท ขา ว บทรอยกรอง และ บท ละครสนั้ ถูกตอง ตามหลักการ ละครสัน้ ถกู ตอง ตามหลักการ อา น อา น 2 Occupations 2. เขยี นประโยค ขอ ความ ให การเขียนประโยค ขอความ ให 5 สมั พนั ธก ับสง่ิ ที่เปน ความเรยี ง สมั พนั ธก ับส่งิ ท่เี ปน ความเรยี ง และไมใชค วามเรยี งจากการฟง และไมใ ชความเรยี งจากการฟง หรืออา น หรืออา น 3 Fable Tales 3. จบั ใจความสำคัญ สรุป ใจความสำคัญ การสรุปใจความ 5 ใจความ ตีความ และแสดง การตีความ และการแสดง ความเห็นจากการอาน ความคิดเหน็ จากการอาน 4 Famous 4. เขียนบรรยายความรสู กึ การเขยี นบรรยายความรูสึก 4 People แสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกบั แสดงความคิดเห็น เกี่ยวกับ เรือ่ งตา ง ๆ ประสบการณ ขาว เร่อื งตาง ๆ ที่อา นอยา งมี อยา งมเี หตุผล เหตุผล สอบวดั ผลกลางภาค 1 5 Daily News 5. เขียน สรปุ ใจความสำคัญท่ี การเขียน การสรุปใจความ 4 ไดจ ากการวเิ คราะหขาว สำคญั ท่ีไดจากการวิเคราะห กิจกรรม เหตกุ ารณ และ ขา ว กิจกรรม เหตุการณ และ สถานการณต าม ความสนใจ สถานการณตาม ความสนใจ 6 Lifestyles 6. เขยี น วถิ ีชีวติ ความเช่ือ การเขียน วิถชี วี ติ ความเชื่อ 5 ทม่ี าของ ขนบธรรมนยี ม ทีม่ าของ ขนบธรรมนยี ม ประเพณี ตามหลักปรัชญาของ ประเพณี ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพียง เศรษฐกิจพอเพยี ง

๑๐๗ หนวย ชือ่ หนวย ผลการเรียนรู สาระสำคญั เวลา การเรียนรูที่ การเรยี นรู ขอ ที่ (ชั่วโมง) Poems 7. เขียนบทกลอนเกย่ี วกับ บทกลอนเกีย่ วกับเรื่องที่ 7 Cultures เรอื่ งทสี่ นใจ โดย สนใจ ความแตกตางระหวาง 5 8 เปรียบเทยี บความแตกตาง โครงสรา งประโยค ระหวางโครงสรางประโยค ภาษาตา งประเทศและ 5 ภาษา ตางประเทศและ ภาษาไทย 1 ภาษาไทย 40 8. เขยี นรายงานเกย่ี วกบั การเขียนรายงานเกีย่ วกับ วฒั นธรรมของเจาของภาษา วฒั นธรรมของเจา ของภาษา และของชาติในประชาคม และของชาติในประชาคม อาเซียน อาเซยี น สอบวดั ผลปลายภาค รวม

๑๐๘ โครงสรางหนวยการเรียนรรู ายวชิ า (วิชาเพม่ิ เตมิ ) รหัสวชิ า อ33204 รายวิชา ภาษาองั กฤษอา น-เขยี น กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 6 เวลาเรยี น ๔๐ ชั่วโมง/เทอม (2 ชั่วโมง/สปั ดาห) สัดสว นคะแนน 80:2๐ ภาคเรียนท่ี 2 หนว ย ชื่อหนวย ผลการเรียนรู สาระสำคัญ เวลา การเรยี นรูที่ การเรยี นรู ขอที่ การอา นออกเสยี ง ขอความ ถูกตอง (ช่วั โมง) ตามหลกั การอา น 1 Short 1. อานออกเสียง ขอ ความ ถูกตองตาม การเขียนประโยค ขอความให 5 2 Stories หลักการอาน สมั พนั ธกับสง่ิ ที่เปนความเรยี งและ 5 How was 2. เขยี นประโยค ขอ ความใหสัมพนั ธ ไมใชความเรียงจากการฟง หรืออาน 3 your กบั สงิ่ ทเ่ี ปนความเรยี งและไมใชความ การเขยี นขอความบอกแนวการเรยี น 5 4 weekend? เรยี งจากการฟง หรอื อาน ของตนเอง 4 How to 3. เขยี นขอความบอกแนวการเรียนของ การเขียนเติมคำ/ขอ ความในบทอา น 1 5 study ตนเองได เร่อื งราวเกย่ี วกับทอ งถ่ิน 6 Places in 4. เขยี นเตมิ คำ/ขอความในบทอา น 6 Trang เร่อื งราวเก่ยี วกับทองถ่นิ ได การเขียนขอความ/เรอ่ื งราว 6 Interesting กิจกรรม เหตกุ ารณ และ Events สอบวัดผลกลางภาค สถานการณต ามความสนใจ Favorite 5. เขียนขอ ความ/เรื่องราว กิจกรรม การบอกขอมูลและการแสดงความ Stories เหตุการณ และสถานการณต ามความ คดิ เหน็ เกยี่ วกับเร่ืองราว/หนงั สอื ท่ี สนใจได ชอบได 6. บอกขอ มลู และแสดงความคิดเห็น เกีย่ วกับเรอ่ื งราว/หนงั สือท่ีชอบได 7 Local 7. เขียนนำเสนอขอ มลู เกี่ยวกบั การเขยี นนำเสนอขอมูล เกยี่ วกบั 7 Products ผลิตภณั ฑใ นทองถ่ิน ผลติ ภัณฑในทองถ่นิ สอบวดั ผลปลายภาค 1 รวม 40

๑๐๙ ตารางวเิ คราะหมาตรฐานการเรียนรูแ ละตวั ชี้วัด (วิชาพน้ื ฐาน) รหัสวิชา อ31101 รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 1 หนวยที่ 1 My school เรื่อง จำนวน ๔ ชวั่ โมง มาตรฐาน ต๑.๒ มที ักษะการสือ่ สารทางภาษาในการแลกเปล่ียนขอ มูล แสดงความรูสึกและความคดิ เหน็ อยางมี ประสิทธภิ าพ การวัดและประเมินผล ตัวชี้วัด คำสำคัญ วธิ กี าร เครอ่ื งมอื ม.4-6/๑ สนทนาและเขียนโตตอบ สนทนา ประเมนิ แบบประเมนิ ขอมลู เกยี่ วกบั ตนเอง เร่อื งตาง ๆ ใกล เขียน ทดสอบ แบบทดสอบ ตัว ประสบการณ สถานการณ ขาว/ เหตุการณ ประเด็นที่อยูในความสนใจ ของสงั คมและสามารถสื่อสารไดอยา ง ตอเนื่องและเหมาะสม ม.4-6/3 พูดและเขยี นแสดงความ พูด ประเมนิ แบบประเมิน ตองการ การเสนอ การตอบรับ และ เขียน สังเกต แบบสงั เกต การปฏิเสธการใหความชว ยเหลือใน สถานการณจำลองหรอื สถานการณจ รงิ อยา งเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.1 เขา ใจความสมั พันธระหวา งภาษากับวฒั นธรรมของเจาของภาษาและนำไปใชไ ดอ ยา ง เหมาะสมกบั กาลเทศะ ตวั ช้วี ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล ม.4-6/๑ เลือกใชภาษานำ้ เสยี งและ เลอื กใช วิธกี าร เครื่องมือ กริ ยิ าทาทางเหมาะสมกบั ระดับของ ประเมิน แบบประเมนิ บุคคล โอกาสและสถานที่ตามมารยาท สงั คมและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา

๑๑๐ รหัสวิชา อ31101 รายวชิ าภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 หนว ยท่ี 2 เร่อื ง Home and Family จำนวน ๔ ชั่วโมง มาตรฐาน ต1.3 นำเสนอขอ มลู ขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรื่องตา ง ๆ โดยการพดู และ การเขียน การวัดและประเมนิ ผล ตัวชวี้ ัด คำสำคญั วธิ ีการ เครื่องมอื ม.4-6/1 พดู และเขียนนำเสนอขอมลู พูด ประเมิน แบบประเมิน เกย่ี วกบั ตนเอง ประสบการณขา ว/ เขยี น เหตกุ ารณ เรอ่ื งราว และประเด็นตาง ๆ ที่อยูในความสนใจของสังคมและ อาเซยี น ม.4-6/3 พูดและเขยี นแสดงความ พูด ประเมิน แบบประเมิน คดิ เหน็ เก่ียวกบั กิจกรรม ประสบการณ เขยี น และเหตกุ ารณท ง้ั ในทองถ่นิ สังคม และ อาเซยี น พรอมทั้งใหเหตผุ ลและ ยกตัวอยางประกอบ รหสั วิชา อ31101 รายวิชาภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 หนว ยที่ 3 เร่อื ง Shopping for Clothes and Computer Products จำนวน ๔ ชั่วโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรอ่ื งที่ฟง และอา นจากสื่อประเภทตา ง ๆ และแสดงความคิดเห็นอยา ง มีเหตผุ ล การวดั และประเมนิ ผล ตวั ช้ีวดั คำสำคญั วธิ ีการ เครอ่ื งมือ ม.4-6/1 ปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำในคูมือ ปฏบิ ตั ิตาม ประเมิน แบบประเมิน การใชงานตา ง ๆ คำชีแ้ จง คำอธบิ าย สังเกต แบบสงั เกต และคำบรรยายท่จี ากการฟงและอา น มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการส่ือสารทางภาษาในการแลกเปลย่ี นขอมูลขาวสาร แสดงความรสู กึ และ ความคิดเห็นอยา งมปี ระสทิ ธภิ าพ ตวั ชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/2 เลอื กและใชคำขอรองในการ เลอื ก วธิ กี าร เคร่อื งมอื ขอและใหค ำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธบิ าย ใช ประเมิน แบบประเมนิ ไดอ ยางคลองแคลว ทดสอบ แบบทดสอบ

๑๑๑ รหสั วชิ า อ31101 รายวิชาภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 หนวยที่ 4 เรื่อง A Special Birthday จำนวน 3 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตคี วามเร่ืองที่ฟง และอานจากสอื่ ประเภทตาง ๆ และแสดงความคิดเหน็ อยาง มีเหตผุ ล การวดั และประเมนิ ผล ตัวชว้ี ัด คำสำคัญ วิธีการ เครอ่ื งมอื ม.4-6/2 อานออกเสยี งขอความ ขาว อานออกเสยี ง ประเมนิ แบบประเมิน ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และ บทละครส้นั (skit) ถูกตอ งตามหลักการ อาน รหสั วิชา อ31101 รายวชิ าภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปท ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 หนวยที่ 5 เร่ือง Leisure Time จำนวน ๔ ชว่ั โมง มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ าษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ตัวช้ีวัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 ใชภ าษาส่อื สารในสถานการณ ใชภาษา วิธกี าร เคร่ืองมือ จริง สถานการณจำลองที่เกิดขึน้ ใน ประเมนิ แบบประเมนิ หองเรยี น สถานศึกษา ชุมชนและ สังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครื่องมือพื้นฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการ แลกเปลี่ยนเรียนรกู ับสงั คมโลก ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/2 เผยแพร/ ประชาสัมพันธข อมูล เผยแพร วธิ กี าร เครอื่ งมอื ขาวสารของโรงเรียน ชุมชนและทองถิ่น/ ประชาสัมพันธ ประเมิน แบบประเมิน ประเทศชาตเิ ปน ภาษาอังกฤษ

๑๑๒ รหัสวิชา อ3110๑ รายวิชาภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาตา งประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ 4 ภาคเรยี นท่ี ๑ หนว ยท่ี ๖ เรอื่ ง My Favorite Place จำนวน ๔ ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเร่ืองทฟี่ ง และอา นจากสื่อประเภทตา ง ๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/4 จบั ใจความสำคัญวิเคราะห จบั ใจความสำคญั วธิ กี าร เครอื่ งมือ ความ สรปุ ความและแสดงความคิดเหน็ วิเคราะหความ ประเมนิ แบบประเมิน จากการฟง และอานเร่ืองท่ีเปนสารคดี ทดสอบ แบบทดสอบ และบนั เทิงคดีพรอมทงั้ ใหเ หตุผลและ สรปุ ความ ยกตวั อยา งประกอบ แสดงความคิดเหน็ มาตรฐาน ต1.3 นำเสนอขอ มลู ขา วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเร่ืองตาง ๆ โดยการพดู และ การเขยี น ตวั ชีว้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/2 พูดและเขยี นสรุปใจความ พดู วิธกี าร เคร่ืองมือ สำคญั แกน สาระที่ไดจากการวเิ คราะห เขียน ประเมิน แบบประเมนิ เรือ่ ง กจิ กรรม ขาว เหตุการณและ ทดสอบ แบบทดสอบ สถานการณต ามความสนใจ รหัสวชิ า อ3110๑ รายวิชาภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรียนรูภ าษาตา งประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 4 ภาคเรียนที่ ๑ หนวยที่ ๗ เรอ่ื ง Weather จำนวน ๔ ช่วั โมง มาตรฐาน ต 1.1 เขา ใจและตคี วามเรื่องท่ีฟง และอา นจากสอื่ ประเภทตาง ๆ และแสดงความคดิ เห็นอยาง มเี หตผุ ล ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/3 อธบิ ายและเขยี นประโยคและ อธบิ าย วิธกี าร เคร่ืองมอื ขอความใหส มั พันธก บั สือ่ ท่ีไมใชค วาม เขยี น ประเมิน แบบประเมิน เรียง ในรปู แบบตาง ๆ ท่ีอา น รวมท้งั ทดสอบ แบบทดสอบ ระบุและเขียนสอื่ ท่ีไมใชค วามเรยี ง รปู แบบตา ง ๆ ใหสัมพันธก ับประโยค และขอความทีฟ่ งหรืออาน

๑๑๓ รหสั วิชา อ3110๑ รายวิชาภาษาอังกฤษ กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 4 ภาคเรยี นท่ี ๑ หนวยท่ี ๘ เร่ือง Parties จำนวน ๔ ชวั่ โมง มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรูก ับกลุมสาระการเรยี นรูอน่ื และเปนพนื้ ฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปดโลกทัศนข องตน ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธกี าร เครอ่ื งมอื ม.4-6/1 คน ควา/สบื คน บนั ทึก สรปุ คน ควา สืบคน บันทึก ประเมิน แบบประเมนิ และแสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกับขอมูลท่ี สรุป ทดสอบ แบบทดสอบ เก่ียวขอ งกบั กลุมสาระการเรียนรอู ่นื ๆ แสดงความคิดเหน็ จากแหลง เรียนรูตา ง ๆ และนำเสนอดวย นำเสนอ พดู เขียน การพูดและการเขียน รหสั วิชา อ3110๑ รายวิชาภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรียนที่ ๑ หนว ยท่ี ๙ เรื่อง Jobs จำนวน 7 ชัว่ โมง มาตรฐาน ต 2.1 เขา ใจความสัมพันธร ะหวา งภาษากับวัฒนธรรมของเจา ของภาษาและนำไปใชไ ดอยางเหมาะสม กบั กาลเทศะ ตวั ช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/3 เขา รวม แนะนำและจดั เขา รวม วธิ กี าร เครื่องมือ กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของ แนะนำ ประเมนิ แบบประเมิน เจาของภาษาไดอยางเหมาะสม จดั กจิ กรรม มาตรฐาน ต 2.2 เขา ใจความเหมอื นและความแตกตา งระหวา งภาษาและวฒั นธรรมของเจาของภาษา กบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอยา งถูกตอ งและเหมาะสม ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/2 วเิ คราะห/อภิปราย ความ วิเคราะห วธิ กี าร เครือ่ งมือ เหมือน และความแตกตา งระหวางวถิ ี อภิปราย ประเมนิ แบบประเมิน ชีวติ ความเชื่อและวฒั นธรรมของ เจา ของภาษากับของไทย

๑๑๔ รหัสวิชา อ31102 รายวชิ าภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 หนวยที่ 1 เรือ่ ง Life styles จำนวน 6 ชวั่ โมง มาตรฐาน ต๑.๒ มที ักษะการสอ่ื สารทางภาษาในการแลกเปลยี่ นขอมลู แสดงความรูสึกและความคิดเหน็ อยา งมปี ระสิทธิภาพ ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ม.4-6/4 พดู และเขียนเพื่อขอใหขอมลู พดู วิธีการ เครือ่ งมอื บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบและแสดง เขยี น ประเมนิ แบบประเมนิ ความคิดเหน็ เก่ียวกับเร่ือง/ประเด็น/ขาว/ ทดสอบ แบบทดสอบ เหตุการณท่ีฟงและอานอยางเหมาะสม พดู ม.4-6/5 พูดและเขียนบรรยาย เขยี น ประเมนิ แบบประเมนิ ความรสู ึกและแสดงความคิดเหน็ ของ ทดสอบ แบบทดสอบ ตนเองเกีย่ วกับเร่ืองตาง ๆ กจิ กรรม ประสบการณและขาว/เหตุการณอยา งมี เหตุผล รหสั วชิ า อ31102 รายวิชาภาษาองั กฤษ 2 กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 หนว ยที่ 2 เรอื่ ง Short News จำนวน 6 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขา ใจและตคี วามเรอ่ื งที่ฟง และอานจากสื่อประเภทตา งๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยางมีเหตผุ ล ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/4 จบั ใจความสำคัญวเิ คราะห จับใจความสำคญั วธิ ีการ เครื่องมอื ความ สรปุ ความและแสดงความคิดเห็น วิเคราะหความ ประเมนิ แบบประเมนิ จากการฟง และอานเร่ืองท่ีเปนสารคดี ทดสอบ แบบทดสอบ และบนั เทิงคดพี รอมท้ังใหเ หตุผลและ สรปุ ความ ยกตวั อยางประกอบ แสดงความคิดเหน็ มาตรฐาน ต1.3 นำเสนอขอ มูลขาวสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เห็นในเรอ่ื งตางๆ โดยการพูดและ การเขียน การวัดและประเมินผล ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั วิธีการ เครือ่ งมอื ม.4-6/2 พูดและเขยี นสรปุ ใจความ พดู ประเมนิ แบบประเมนิ สำคญั แกนสาระทไ่ี ดจ ากการวเิ คราะห เขียน ทดสอบ แบบทดสอบ เรอ่ื ง กจิ กรรม ขา ว เหตุการณแ ละ สถานการณต ามความสนใจ

๑๑๕ รหสั วิชา อ31102 รายวชิ าภาษาองั กฤษ 2 กลุม สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 หนวยที่ 3 เรอื่ ง Non-Text จำนวน 7 ชั่วโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเร่อื งทฟี่ ง และอา นจากส่อื ประเภทตา งๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยาง มีเหตผุ ล ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ม.4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและ อธิบาย วธิ กี าร เครือ่ งมือ ขอ ความใหส มั พันธกับส่อื ที่ไมใชความ เขียน ประเมนิ แบบประเมนิ เรียง ในรูปแบบตา ง ๆ ท่ีอา น รวมทัง้ ทดสอบ แบบทดสอบ ระบุและเขียนสอื่ ที่ไมใชความเรียง รูปแบบตา ง ๆ ใหส ัมพนั ธกบั ประโยค และขอความทฟ่ี ง หรืออาน รหสั วชิ า อ31102 รายวิชาภาษาองั กฤษ 2 กลุมสาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศกึ ษาปท่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 หนวยท่ี 4 เร่ือง Welcome to ASEAN จำนวน 9 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชือ่ มโยงความรูกับกลมุ สาระการเรยี นรอู ื่นและเปน พื้นฐาน ในการพฒั นา แสวงหาความรู และเปดโลกทศั นข องตน ตวั ช้ีวัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วิธีการ เครื่องมือ ม.4-6/1 คน ควา /สบื คน บันทกึ สรปุ คนควาสบื คน บันทึก ประเมิน แบบประเมนิ และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับขอ มลู ท่ี สรปุ ทดสอบ แบบทดสอบ เกย่ี วของกบั กลุมสาระการเรยี นรูอื่น ๆ แสดงความคดิ เหน็ จากแหลง เรยี นรูตาง ๆ และนำเสนอดวย นำเสนอ พูด เขียน การพูดและการเขยี น รหสั วชิ า อ31102 รายวิชาภาษาองั กฤษ 2 กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ่ี 4 ภาคเรียนท่ี 2 หนวยที่ 5 เร่ือง Foreign Culture จำนวน 10 ชว่ั โมง มาตรฐาน ต 2.1 เขา ใจความสัมพันธร ะหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจา ของภาษาและนำไปใชไดอยางเหมาะสม กับกาลเทศะ ตัวช้วี ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/3 เขา รว ม แนะนำและจดั เขารวม วธิ ีการ เครอื่ งมือ กจิ กรรมทางภาษาและวัฒนธรรมของ แนะนำ ประเมิน แบบประเมนิ เจา ของภาษาไดอยา งเหมาะสม จัดกิจกรรม

๑๑๖ มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอื นและความแตกตางระหวางภาษาและวฒั นธรรมของเจาของภาษา กบั ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถกู ตอ งและเหมาะสม ตวั ช้ีวัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/2 วเิ คราะห/อภิปราย ความ วเิ คราะห วธิ ีการ เครือ่ งมือ เหมือน และความแตกตางระหวา งวิถี อภิปราย ประเมิน แบบประเมิน ชีวติ ความเชอื่ และวฒั นธรรมของ เจา ของภาษากับของไทย รหัสวชิ า อ3๒101 รายวิชาภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ ๕ ภาคเรียนที่ 1 หนวยท่ี 1 เรอื่ ง Cause & Effect จำนวน 19 ชั่วโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขา ใจและตีความเร่ืองทฟ่ี ง และอา นจากสือ่ ประเภทตาง ๆ และแสดงความคดิ เหน็ อยางมีเหตุผล ตัวชว้ี ดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำในคมู ือ ปฏิบตั ิตาม วธิ กี าร เครื่องมือ การใชงานตา ง ๆ คำชีแ้ จง คำอธบิ าย อา นออกเสยี ง ประเมิน แบบประเมิน และคำบรรยายทฟ่ี งและอา น ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 อานออกเสยี งขอ ความ ขา ว อธบิ าย ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง บท เขยี น ประเมิน แบบประเมิน ละครส้นั (Skit) ถกู ตอ งตามหลกั การ ทดสอบ แบบทดสอบ อาน จบั ใจความสำคัญ ม.4-6/3 อธบิ ายและเขยี นประโยคและ วิเคราะหค วาม ประเมนิ แบบประเมนิ ขอความใหส ัมพันธกับส่ือท่ีไมใชค วาม ทดสอบ แบบทดสอบ เรยี งรปู แบบตา ง ๆ ที่อา น รวมท้ังระบุ สรปุ ความ และเขยี นส่ือที่ไมใชค วามเรยี งรูปแบบ แสดงความคดิ เห็น ประเมนิ แบบประเมนิ ตาง ๆ ใหส มั พันธก บั ประโยค และ ทดสอบ แบบทดสอบ ขอ ความที่ฟงหรืออา น ม.4-6/4 จบั ใจความสำคัญวิเคราะห ความ สรุปความและแสดงความคดิ เหน็ จากการฟง และอานเรื่องที่เปนสารคดี และบนั เทิงคดพี รอมทัง้ ใหเหตุผลและ ยกตัวอยางประกอบ

๑๑๗ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความ คดิ เหน็ อยา งมปี ระสทิ ธิภาพ ตวั ชว้ี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 ปฏบิ ัตติ ามคำแนะนำในคูม ือ ปฏบิ ตั ติ าม วิธีการ เครอ่ื งมอื การใชง านตา ง ๆ คำช้ีแจง คำอธบิ าย ประเมิน แบบประเมิน และคำบรรยายท่ีฟงและอา น เลอื ก ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 เลอื กและใชค ำขอรองให ใชค ำ คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธิบายอยา ง พูด ประเมนิ แบบประเมิน คลองแคลว เขียน ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/4 พูดและเขียนเพื่อขอใหข อมลู บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบและแสดง พดู ประเมนิ แบบประเมนิ ความคิดเห็นเก่ียวกับเร่ือง/ประเด็น/ขาว/ เขียน ทดสอบ แบบทดสอบ เหตุการณที่ฟง และอานอยางเหมาะสม ม.4-6/5 พดู และเขียนบรรยาย ประเมิน แบบประเมิน ความรูสึกและแสดงความคิดเห็นของ ทดสอบ แบบทดสอบ ตนเองเกยี่ วกับเรื่องตาง ๆ กจิ กรรม ประสบการณและขาว/เหตุการณอยา งมี เหตผุ ล มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอมลู ขา วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเรื่องตา งๆ โดยการพูดและ การเขียน ตวั ชวี้ ัด คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 พดู และเขยี นนำเสนอขอมลู พูด วิธีการ เครอื่ งมือ เกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ ขาว/ เขยี น ประเมิน แบบประเมนิ เหตกุ ารณ เร่อื งและประเด็นตาง ๆ ทดสอบ แบบทดสอบ ตามความสนใจของสงั คม พดู ม.4-6/2 พูดและเขียนสรุปใจความ เขียน ประเมนิ แบบประเมิน สำคัญ แกนสาระที่ไดจากการวเิ คราะห ทดสอบ แบบทดสอบ เรือ่ ง กจิ กรรม ขา ว เหตุการณและ พูด สถานการณตามความสนใจ เขียน ประเมนิ แบบประเมนิ ม.4-6/3 พูดและเขยี นแสดงความ ทดสอบ แบบทดสอบ คดิ เห็นเก่ียวกับกิจกรรม ประสบการณ และเหตุการณทง้ั ในทองถ่ิน สังคม และ โลก พรอมท้ังใหใหเหตุผลและ ยกตวั อยางประกอบ

๑๑๘ มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสัมพันธร ะหวา งภาษากับวัฒนธรรมของเจาของภาษาและนำไปใชไ ดอยางเหมาะสม กับกาลเทศะ ตวั ช้วี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 เลอื กใชภ าษา นำ้ เสยี ง และ เลือกใช วธิ ีการ เครอ่ื งมอื กริ ิยาทา ทางเหมาะสมกบั ระดับบุคคล นำ้ เสยี ง ประเมิน แบบประเมิน โอกาส และสถานทต่ี ามมารยาททาง กิรยิ า ทา ทาง ทดสอบ แบบทดสอบ สังคมและวฒั นธรรมของเจาของภาษา อธบิ าย ม.4-6/2 อธบิ าย/อภิปรายวถิ ีชวี ติ อภปิ ราย ประเมนิ แบบประเมนิ ความคดิ ความเช่ือ และที่มาของ ทดสอบ แบบทดสอบ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของ เขารวม เจา ของภาษา แนะนำ ประเมนิ แบบประเมนิ ม.4-6/3 เขารวม แนะนำและจดั จัดกจิ กรรม กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของ เจา ของภาษาไดอยางเหมาะสม มาตรฐาน ต 2.2 เขา ใจความเหมอื นและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ ยา งถูกตอ งและเหมาะสม ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ม.4-6/2 อธิบาย/เปรียบเทียบความ ประเมนิ วิธีการ เคร่อื งมอื แตกตางระหวา งโครงสรางประโยค ทดสอบ แบบประเมิน ประเมิน ขอความ สำนวน คำพังเพย สภุ าษิต และ แบบทดสอบ ทดสอบ บทกลอนของภาษาตางประเทศและ วิเคราะห ภาษาไทย อภิปราย ประเมิน แบบประเมิน ม.4-6/2 วิเคราะห/ อภปิ ราย ความ เหมือน และความแตกตา งระหวา งวิถี ชีวติ ความเชือ่ และวัฒนธรรมของ เจา ของภาษากบั ของไทย

๑๑๙ มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ าษาตางประเทศในการเช่อื มโยงความรกู ับกลมุ สาระการเรียนรูอ ่นื และเปนพน้ื ฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปด โลกทศั นข องตน ตัวชวี้ ัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล วธิ กี าร เครือ่ งมอื ม.4-6/1 คน ควา/สบื คน บันทึก สรุป คนควาสืบคน บนั ทึก ประเมิน แบบประเมนิ และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับขอ มูลท่ี สรุป ทดสอบ แบบทดสอบ เกี่ยวของกับกลุมสาระการเรียนรอู นื่ ๆ แสดงความคดิ เห็น จากแหลงเรยี นรูตาง ๆ และนำเสนอดวย นำเสนอ พูด เขียน การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณต างๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ตวั ชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ม.4-6/1 ใชภ าษาสือ่ สารในสถานการณ ใช วธิ ีการ เคร่อื งมือ จริง/สถานการณจำลองทเ่ี กดิ ขน้ึ ใน ประเมิน แบบประเมนิ หอ งเรียน สถานศึกษา ชมุ ชนและ ทดสอบ แบบทดสอบ สงั คม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปน เครอื่ งมอื พ้ืนฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชพี และการแลกเปลยี่ นเรยี นรกู บั สังคมโลก ตวั ช้ีวัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 ใชภาษาตา งประเทศในการ ใช วิธกี าร เครื่องมอื สบื คน /คน ควา รวบรวมวเิ คราะห และ ประเมนิ แบบประเมิน สรุปความร/ู ขอ มูลตา ง ๆ จากสือ่ และ เผยแพร ทดสอบ แบบทดสอบ แหลงการเรยี นรูตาง ๆ ในการศกึ ษาตอ ประชาสัมพันธ และประกอบอาชีพ ประเมิน แบบประเมิน ม.4-6/2 เผยแพร/ ประชาสัมพนั ธ ขอ มลู ขาวสาร ของโรงเรยี น ชุมชนและ ทองถิ่น/ประเทศชาติ เปน ภาษาตา งประเทศ

๑๒๐ รหสั วิชา อ3๒10๒ รายวชิ าภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปท ี่ ๕ ภาคเรยี นท่ี 1 หนวยที่ 2 เรอื่ ง Moments in the Past จำนวน 19 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรอ่ื งที่ฟง และอา นจากสื่อประเภทตาง ๆ และแสดงความคดิ เห็น อยางมเี หตผุ ล ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ม.4-6/2 อา นออกเสียงขอ ความ ขาว อา นออกเสยี ง วธิ กี าร เครอ่ื งมอื ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง บท ประเมิน แบบประเมนิ ละครส้นั (Skit) ถกู ตองตามหลกั การ อธิบาย ทดสอบ แบบทดสอบ อาน เขยี น ม.4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและ ประเมิน แบบประเมิน ขอความใหสัมพันธกับส่ือที่ไมใชความ จบั ใจความสำคัญ ทดสอบ แบบทดสอบ เรียงรูปแบบตาง ๆ ที่อาน รวมท้ังระบุ วเิ คราะหค วาม และเขียนส่ือทีไ่ มใชค วามเรียงรปู แบบ ประเมิน แบบประเมนิ ตา ง ๆ ใหสมั พันธก บั ประโยค และ สรุปความ ทดสอบ แบบทดสอบ ขอ ความทฟ่ี งหรืออา น แสดงความคดิ เห็น ม.4-6/4 จบั ใจความสำคญั วเิ คราะห ความ สรปุ ความและแสดงความคดิ เห็น จากการฟง และอา นเร่ืองท่ีเปนสารคดี และบันเทิงคดพี รอมทัง้ ใหเหตุผลและ ยกตัวอยางประกอบ

๑๒๑ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความ คดิ เหน็ อยางมีประสทิ ธิภาพ ตัวช้วี ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 ปฏิบัตติ ามคำแนะนำในคมู ือ ปฏบิ ตั ติ าม วธิ กี าร เครื่องมอื การใชง านตา ง ๆ คำชแี้ จง คำอธบิ าย ประเมิน แบบประเมิน และคำบรรยายทีฟ่ งและอาน เลือก ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 เลือกและใชคำขอ รองให ใชค ำ คำแนะนำ คำชแ้ี จง คำอธิบายอยา ง พูด ประเมนิ แบบประเมนิ คลองแคลว เขยี น ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/3 พดู และเขยี นแสดงความ ตองการ เสนอ ตอบรบั และปฏเิ สธ พูด ประเมิน แบบประเมนิ การใหค วามชวยเหลอื ในสถานการณ เขยี น ทดสอบ แบบทดสอบ จำลองหรือสถานการณจ ริงอยาง พูด เหมาะสม เขียน ประเมิน แบบประเมิน ม.4-6/4 พูดและเขียนเพ่ือขอใหขอมูล ทดสอบ แบบทดสอบ บรรยาย อธิบาย เปรยี บเทียบและแสดง ประเมิน แบบประเมิน ความคิดเหน็ เกี่ยวกับเร่ือง/ประเด็น/ขา ว/ ทดสอบ แบบทดสอบ เหตุการณท ่ีฟงและอานอยางเหมาะสม ม.4-6/5 พูดและเขียนบรรยาย ความรูสึกและแสดงความคิดเหน็ ของ ตนเองเกีย่ วกับเรื่องตาง ๆ กจิ กรรม ประสบการณและขาว/เหตุการณอยา งมี เหตผุ ล มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ มลู ขา วสาร ความคิดรวบยอด และความคิดเหน็ ในเร่ืองตา งๆ โดยการพดู และ การเขียน ตวั ชี้วัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 พดู และเขยี นนำเสนอขอมูล พดู วธิ ีการ เครอ่ื งมอื เกยี่ วกบั ตนเอง ประสบการณ ขาว/ เขยี น ประเมนิ แบบประเมิน เหตุการณ เรอ่ื งและประเดน็ ตาง ๆ ทดสอบ แบบทดสอบ ตามความสนใจของสงั คม พดู ม.4-6/2 พดู และเขียนสรปุ ใจความ เขียน ประเมิน แบบประเมนิ สำคัญ แกนสาระทไ่ี ดจากการวเิ คราะห ทดสอบ แบบทดสอบ เรือ่ ง กจิ กรรม ขาว เหตุการณแ ละ สถานการณตามความสนใจ

๑๒๒ มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสัมพันธร ะหวา งภาษากบั วัฒนธรรมของเจา ของภาษาและนำไปใชไ ดอยางเหมาะสม กับกาลเทศะ ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 เลือกใชภ าษา นำ้ เสียง และ เลอื กใช วิธกี าร เครอ่ื งมอื กริ ิยาทาทางเหมาะสมกบั ระดับบุคคล นำ้ เสยี ง ประเมนิ แบบประเมิน โอกาส และสถานที่ตามมารยาททาง กริ ยิ า ทา ทาง ทดสอบ แบบทดสอบ สงั คมและวัฒนธรรมของเจาของภาษา ม.4-6/2 อธบิ าย/อภิปรายวถิ ีชวี ิต อธิบาย ประเมนิ แบบประเมิน ความคดิ ความเชื่อ และท่ีมาของ อภิปราย ทดสอบ แบบทดสอบ ขนบธรรมเนยี มและประเพณีของ เจา ของภาษา มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมอื นและความแตกตางระหวา งภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษา กับภาษาและวฒั นธรรมไทย และนำมาใชอ ยางถกู ตอ งและเหมาะสม ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล ม.4-6/2 อธิบาย/เปรียบเทยี บความ ประเมิน วิธกี าร เครอื่ งมือ แตกตา งระหวางโครงสรางประโยค ทดสอบ แบบประเมนิ ประเมนิ ขอความ สำนวน คำพังเพย สุภาษิต และ แบบทดสอบ ทดสอบ บทกลอนของภาษาตางประเทศและ ภาษาไทย มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ าษาตา งประเทศในการเชือ่ มโยงความรกู ับกลมุ สาระการเรียนรอู ืน่ และเปน พนื้ ฐาน ในการพฒั นา แสวงหาความรู และเปด โลกทัศนของตน ตวั ช้ีวัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื ม.4-6/1 คน ควา/สืบคน บันทกึ สรุป คน ควาสืบคน บนั ทึก ประเมนิ แบบประเมิน และแสดงความคดิ เห็นเก่ียวกับขอมูลที่ สรปุ ทดสอบ แบบทดสอบ เก่ียวของกับกลุมสาระการเรียนรอู ืน่ ๆ แสดงความคดิ เห็น จากแหลงเรยี นรตู า ง ๆ และนำเสนอดวย นำเสนอ พูด เขียน การพดู และการเขียน

๑๒๓ มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ าษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม ตัวช้ีวัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 ใชภาษาส่อื สารในสถานการณ ใช วิธกี าร เครื่องมอื จริง/สถานการณจ ำลองทีเ่ กดิ ขึ้นใน ประเมิน แบบประเมิน หอ งเรยี น สถานศึกษา ชุมชนและ ทดสอบ แบบทดสอบ สงั คม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปน เครอื่ งมือพ้นื ฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการแลกเปล่ียนเรยี นรกู ับสงั คมโลก ตวั ช้ีวัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/2 เผยแพร/ ประชาสัมพนั ธ เผยแพร วิธีการ เครอื่ งมอื ขอมูล ขาวสาร ของโรงเรียน ชุมชนและ ประชาสัมพนั ธ ประเมนิ แบบประเมิน ทอ งถ่ิน/ประเทศชาติ เปน ภาษาตางประเทศ

๑๒๔ รหสั วิชา อ3๒10๒ รายวชิ าภาษาอังกฤษ กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที่ ๕ ภาคเรียนท่ี ๒ หนวยท่ี 1 เร่ือง Disasters & Mysteries จำนวน 20 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรือ่ งท่ฟี ง และอา นจากสื่อประเภทตางๆ และแสดงความคิดเหน็ อยา งมเี หตผุ ล ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 ปฏบิ ตั ติ ามคำแนะนำในคูมือ ปฏิบัตติ าม วธิ ีการ เครอื่ งมือ การใชง านตาง ๆ คำช้ีแจง คำอธบิ าย อา นออกเสียง ประเมิน แบบประเมิน และคำบรรยายท่ีฟง และอา น ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 อา นออกเสียงขอ ความ ขาว อธบิ าย ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง บท เขียน ประเมนิ แบบประเมิน ละครสนั้ (Skit) ถูกตอ งตามหลกั การ ทดสอบ แบบทดสอบ อา น จับใจความสำคัญ ม.4-6/3 อธบิ ายและเขยี นประโยคและ วเิ คราะหความ ประเมนิ แบบประเมนิ ขอ ความใหส ัมพันธก บั สอ่ื ท่ีไมใชความ ทดสอบ แบบทดสอบ เรียงรปู แบบตาง ๆ ท่ีอา น รวมท้งั ระบุ สรปุ ความ และเขียนสื่อท่ไี มใชความเรียงรูปแบบ แสดงความคิดเห็น ประเมนิ แบบประเมิน ตา ง ๆ ใหสมั พันธก บั ประโยค และ ทดสอบ แบบทดสอบ ขอความท่ฟี งหรืออา น ม.4-6/4 จบั ใจความสำคัญวิเคราะห ความ สรปุ ความและแสดงความคดิ เหน็ จากการฟง และอา นเรื่องท่ีเปนสารคดี และบันเทงิ คดพี รอมทงั้ ใหเ หตุผลและ ยกตัวอยา งประกอบ

๑๒๕ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความ คิดเหน็ อยางมีประสทิ ธิภาพ ตัวชวี้ ดั คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 ปฏิบัติตามคำแนะนำในคูมือ ปฏบิ ัติตาม วิธกี าร เครอ่ื งมือ การใชง านตาง ๆ คำชี้แจง คำอธิบาย ประเมิน แบบประเมิน และคำบรรยายท่ฟี งและอาน เลอื ก ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 เลอื กและใชค ำขอ รองให ใชค ำ คำแนะนำ คำชแ้ี จง คำอธบิ ายอยา ง พูด ประเมิน แบบประเมิน คลอ งแคลว เขียน ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/4 พูดและเขียนเพื่อขอใหข อมูล บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบและแสดง พดู ประเมิน แบบประเมิน ความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง/ประเด็น/ขา ว/ เขยี น ทดสอบ แบบทดสอบ เหตุการณท่ีฟง และอานอยางเหมาะสม ม.4-6/5 พูดและเขียนบรรยาย ประเมนิ แบบประเมิน ความรูสกึ และแสดงความคิดเห็นของ ทดสอบ แบบทดสอบ ตนเองเกย่ี วกับเรื่องตา ง ๆ กิจกรรม ประสบการณและขาว/เหตุการณอยา งมี เหตผุ ล มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ มลู ขา วสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็ ในเร่ืองตางๆ โดยการพดู และ การเขยี น ตัวชวี้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 พดู และเขยี นนำเสนอขอมลู พูด วิธีการ เครื่องมอื เก่ยี วกบั ตนเอง ประสบการณ ขา ว/ เขยี น ประเมนิ แบบประเมิน เหตุการณ เร่อื งและประเด็นตาง ๆ ทดสอบ แบบทดสอบ ตามความสนใจของสงั คม พดู ม.4-6/2 พูดและเขยี นสรุปใจความ เขยี น ประเมิน แบบประเมิน สำคญั แกน สาระทไ่ี ดจากการวเิ คราะห ทดสอบ แบบทดสอบ เร่ือง กจิ กรรม ขาว เหตุการณแ ละ สถานการณตามความสนใจ

๑๒๖ มาตรฐาน ต 2.1 เขา ใจความสัมพันธร ะหวางภาษากับวัฒนธรรมของเจา ของภาษาและนำไปใชไ ดอยางเหมาะสม กับกาลเทศะ ตวั ชว้ี ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 เลือกใชภ าษา นำ้ เสยี ง และ เลอื กใช วธิ กี าร เครอ่ื งมอื กิรยิ าทา ทางเหมาะสมกับระดับบคุ คล นำ้ เสยี ง ประเมนิ แบบประเมิน โอกาส และสถานทต่ี ามมารยาททาง กริ ยิ า ทาทาง ทดสอบ แบบทดสอบ สังคมและวฒั นธรรมของเจา ของภาษา อธบิ าย ม.4-6/2 อธบิ าย/อภิปรายวถิ ีชวี ติ อภิปราย ประเมิน แบบประเมิน ความคดิ ความเชื่อ และท่ีมาของ ทดสอบ แบบทดสอบ ขนบธรรมเนยี มและประเพณีของ เขา รวม เจา ของภาษา แนะนำ ประเมิน แบบประเมิน ม.4-6/3 เขารวม แนะนำและจัด จดั กจิ กรรม กิจกรรมทางภาษาและวฒั นธรรมของ เจา ของภาษาไดอยา งเหมาะสม มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชื่อมโยงความรกู บั กลมุ สาระการเรยี นรอู ื่นและเปน พืน้ ฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปดโลกทัศนของตน ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธีการ เครือ่ งมอื ม.4-6/1 คน ควา/สบื คน บนั ทึก สรปุ คน ควา สบื คน บนั ทึก ประเมนิ แบบประเมิน และแสดงความคดิ เหน็ เก่ียวกับขอ มลู ท่ี สรุป ทดสอบ แบบทดสอบ เกย่ี วขอ งกับกลุมสาระการเรียนรอู ืน่ ๆ แสดงความคดิ เห็น จากแหลง เรยี นรูต า ง ๆ และนำเสนอดว ย นำเสนอ พูด เขยี น การพดู และการเขยี น มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตา งประเทศในสถานการณต างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม ตัวช้วี ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 ใชภ าษาส่ือสารในสถานการณ ใช วธิ ีการ เครือ่ งมอื จริง/สถานการณจ ำลองทเ่ี กิดขึน้ ใน ประเมิน แบบประเมนิ หองเรยี น สถานศึกษา ชุมชนและ ทดสอบ แบบทดสอบ สังคม

๑๒๗ มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปน เคร่อื งมือพนื้ ฐานในการศึกษาตอ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลี่ยนเรยี นรูก บั สงั คมโลก ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/2 เผยแพร/ ประชาสัมพนั ธ เผยแพร วธิ กี าร เครอื่ งมอื ขอมูล ขาวสาร ของโรงเรยี น ชุมชนและ ประชาสัมพันธ ประเมิน แบบประเมนิ ทอ งถิ่น/ประเทศชาติ เปน ภาษาตางประเทศ รหัสวิชา อ3๒10๒ รายวชิ าภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ ๕ ภาคเรยี นที่ ๒ หนวยท่ี 2 เรือ่ ง The Way We Live จำนวน 18 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรอื่ งท่ีฟง และอานจากสอื่ ประเภทตา งๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมเี หตผุ ล ตวั ช้วี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/2 อานออกเสยี งขอความ ขา ว อานออกเสียง วธิ ีการ เครือ่ งมอื ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง บท ประเมิน แบบประเมนิ ละครสั้น (Skit) ถูกตองตามหลกั การ อธิบาย ทดสอบ แบบทดสอบ อาน เขียน ม.4-6/3 อธิบายและเขยี นประโยคและ ประเมิน แบบประเมนิ ขอความใหส ัมพันธก บั สอ่ื ท่ีไมใชความ จับใจความสำคญั ทดสอบ แบบทดสอบ เรียงรูปแบบตา งๆ ท่ีอาน รวมทั้งระบุ วเิ คราะหความ และเขยี นส่ือท่ีไมใชความเรยี งรูปแบบ ประเมนิ แบบประเมิน ตา งๆ ใหสมั พันธกบั ประโยค และ สรุปความ ทดสอบ แบบทดสอบ ขอความท่ฟี งหรอื อาน แสดงความคดิ เหน็ ม.4-6/4 จับใจความสำคัญวิเคราะห ความ สรปุ ความและแสดงความคิดเห็น จากการฟง และอา นเร่ืองที่เปนสารคดี และบันเทิงคดีพรอมท้งั ใหเหตุผลและ ยกตวั อยา งประกอบ

๑๒๘ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความ คิดเห็นอยางมีประสทิ ธิภาพ ตัวช้วี ดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 สนทนาและเขยี นโตตอบ สนทนา วิธีการ เคร่อื งมอื ขอมูลเกย่ี วกับตนเองและเรอื่ งตา ง ๆ เขียน ประเมนิ แบบประเมิน ใกลตัว ประสบการณ สถานการณ ทดสอบ แบบทดสอบ ขาว/ เหตุการณ ประเดน็ ที่อยใู นความ เลือก สนใจของสงั คม และส่ือสารอยาง ใช ประเมนิ แบบประเมนิ ตอ เนอ่ื งและเหมาะสม พูด ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 เลือกและใชคำขอ รองให เขยี น ประเมนิ แบบประเมิน คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธบิ ายอยาง ทดสอบ แบบทดสอบ คลองแคลว พูด ม.4-6/3 พดู และเขยี นแสดงความ เขยี น ประเมนิ แบบประเมิน ตองการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ พดู ทดสอบ แบบทดสอบ การใหความชว ยเหลอื ในสถานการณ เขียน ประเมิน แบบประเมนิ จำลองหรอื สถานการณจริงอยา ง ทดสอบ แบบทดสอบ เหมาะสม ม.4-6/4 พูดและเขียนเพื่อขอใหขอมูล บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบและแสดง ความคิดเหน็ เกี่ยวกับเร่ือง/ประเด็น/ขา ว/ เหตุการณท ่ีฟง และอานอยางเหมาะสม ม.4-6/5 พดู และเขียนบรรยาย ความรสู กึ และแสดงความคิดเหน็ ของ ตนเองเกย่ี วกับเรื่องตาง ๆ กจิ กรรม ประสบการณและขาว/เหตุการณอยา งมี เหตุผล

๑๒๙ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ มลู ขาวสาร ความคดิ รวบยอด และความคิดเห็นในเรอ่ื งตางๆ โดยการพูดและ การเขยี น ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 พดู และเขยี นนำเสนอขอมูล พูด วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ ขา ว/ เขียน ประเมนิ แบบประเมิน เหตุการณ เรื่องและประเดน็ ตา ง ๆ ทดสอบ แบบทดสอบ ตามความสนใจของสงั คม พดู ม.4-6/2 พูดและเขยี นสรุปใจความ เขยี น ประเมิน แบบประเมิน สำคัญ แกนสาระท่ีไดจากการวเิ คราะห ทดสอบ แบบทดสอบ เรอื่ ง กจิ กรรม ขาว เหตกุ ารณและ สถานการณต ามความสนใจ มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสัมพันธร ะหวางภาษากบั วัฒนธรรมของเจา ของภาษาและนำไปใชไ ดอยางเหมาะสม กับกาลเทศะ ตวั ช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 เลือกใชภาษา นำ้ เสียง และ เลือกใช วธิ ีการ เครื่องมอื กิรยิ าทา ทางเหมาะสมกบั ระดับบุคคล น้ำเสยี ง ประเมิน แบบประเมิน โอกาส และสถานท่ตี ามมารยาททาง กิรยิ า ทาทาง ทดสอบ แบบทดสอบ สังคมและวฒั นธรรมของเจาของภาษา ม.4-6/2 อธบิ าย/อภปิ รายวถิ ีชีวิต อธบิ าย ประเมิน แบบประเมิน ความคดิ ความเช่ือ และที่มาของ อภปิ ราย ทดสอบ แบบทดสอบ ขนบธรรมเนียมและประเพณีของ เจาของภาษา

๑๓๐ มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอยา งถูกตองและเหมาะสม ตวั ชวี้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/2 วเิ คราะห/อภปิ รายความ วิเคราะห วิธกี าร เครอ่ื งมอื เหมือนและความแตกตา งระหวางวถิ ีชวี ติ อภิปราย ประเมิน แบบประเมนิ ความเชื่อ และวัฒนธรรมของเจาของ ทดสอบ แบบทดสอบ ภาษากับของไทยและนำไปใชอยา งมี เหตุผล มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตา งประเทศในการเชือ่ มโยงความรกู บั กลุมสาระการเรียนรูอ่ืนและเปน พื้นฐาน ในการพฒั นา แสวงหาความรู และเปด โลกทศั นของตน ตัวชวี้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เคร่อื งมือ ม.4-6/1 คนควา/สบื คน บันทกึ สรปุ คน ควาสืบคน บันทึก ประเมิน แบบประเมิน และแสดงความคดิ เหน็ เกี่ยวกับขอ มลู ที่ สรุป ทดสอบ แบบทดสอบ เกี่ยวของกบั กลุมสาระการเรียนรูอนื่ ๆ แสดงความคดิ เห็น จากแหลงเรียนรูต าง ๆ และนำเสนอดว ย นำเสนอ พูด เขยี น การพูดและการเขยี น มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ าษาตา งประเทศในสถานการณต างๆ ท้ังในสถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม ตวั ช้ีวดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 ใชภ าษาสือ่ สารในสถานการณ ใช วิธีการ เครอ่ื งมือ จริง/สถานการณจ ำลองทเี่ กิดข้นึ ใน ประเมิน แบบประเมนิ หอ งเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชนและ ทดสอบ แบบทดสอบ สังคม

๑๓๑ มาตรฐาน ต 4.2 ใชภาษาตางประเทศเปน เครือ่ งมือพนื้ ฐานในการศกึ ษาตอ การประกอบอาชพี และการแลกเปลยี่ นเรียนรกู บั สงั คมโลก ตัวช้ีวดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/2 เผยแพร/ประชาสัมพนั ธ เผยแพร วธิ ีการ เคร่อื งมือ ขอมูล ขาวสาร ของโรงเรยี น ชุมชนและ ประชาสัมพนั ธ ประเมนิ แบบประเมนิ ทอ งถิ่น/ประเทศชาติ เปน ภาษาตางประเทศ รหสั วชิ า อ3310๑ รายวิชาภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที่ ๖ ภาคเรยี นท่ี ๑ หนว ยท่ี 2 เร่อื ง Experiences จำนวน 19 ชั่วโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตคี วามเร่อื งทฟ่ี ง และอานจากสอ่ื ประเภทตางๆ และแสดงความคิดเห็น อยางมีเหตุผล ตวั ชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/2 อา นออกเสยี งขอความ ขา ว อานออกเสียง วิธีการ เครือ่ งมือ ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง บท ประเมนิ แบบประเมิน ละครสั้น (Skit) ถกู ตอ งตามหลกั การ อธบิ าย ทดสอบ แบบทดสอบ อา น เขยี น ม.4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและ ประเมิน แบบประเมิน ขอความใหสัมพันธกบั สอ่ื ท่ีไมใชค วาม จบั ใจความสำคญั ทดสอบ แบบทดสอบ เรยี งรูปแบบตาง ๆ ที่อา น รวมท้งั ระบุ วิเคราะหค วาม และเขยี นส่ือที่ไมใ ชความเรยี งรูปแบบ ประเมิน แบบประเมิน ตา ง ๆ ใหสัมพันธกับประโยค และ สรปุ ความ ทดสอบ แบบทดสอบ ขอความท่ีฟงหรืออา น แสดงความคิดเหน็ ม.4-6/4 จับใจความสำคญั วเิ คราะห ความ สรปุ ความและแสดงความคิดเหน็ จากการฟง และอา นเร่ืองที่เปนสารคดี และบันเทงิ คดีพรอมทง้ั ใหเ หตุผลและ ยกตวั อยางประกอบ

๑๓๒ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความ คดิ เห็นอยา งมีประสิทธิภาพ ตวั ชี้วัด คำสำคญั การวดั และประเมินผล ม.4-6/1 สนทนาและเขียนโตต อบ สนทนา วิธีการ เคร่อื งมือ ขอมูลเกย่ี วกับตนเองและเรอื่ งตา ง ๆ เขยี น ประเมนิ แบบประเมิน ใกลตัว ประสบการณ สถานการณ ทดสอบ แบบทดสอบ ขา ว/ เหตุการณ ประเดน็ ท่ีอยใู นความ เลอื ก สนใจของสงั คม และสื่อสารอยา ง ใช ประเมิน แบบประเมนิ ตอ เนือ่ งและเหมาะสม พูด ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 เลอื กและใชค ำขอรอ ง ให เขียน ประเมิน แบบประเมนิ คำแนะนำ คำช้ีแจง คำอธบิ ายอยาง ทดสอบ แบบทดสอบ คลอ งแคลว พดู ม.4-6/4 พดู และเขียนเพอ่ื ขอและให เขียน ประเมนิ แบบประเมนิ ขอมลู บรรยาย อธบิ าย เปรียบเทยี บ ทดสอบ แบบทดสอบ และแสดงความคดิ เหน็ เกย่ี วกับเรอ่ื ง / ประเดน็ /ขา ว/เหตุการณท ี่ฟงและอา น อยา งเหมาะสม ม.4-6/5 พูดและเขยี นบรรยาย ความรสู ึกและแสดงความคิดเหน็ ของ ตนเองเกีย่ วกบั เร่ืองตาง ๆ กิจกรรม ประสบการณ และขาว/เหตุการณ อยางมีเหตุผล มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอมลู ขา วสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเร่ืองตางๆ โดยการพดู และ การเขียน ตวั ช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 พดู และเขยี นนำเสนอขอมูล พดู วธิ กี าร เคร่อื งมอื เกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ ขาว/ เขยี น ประเมิน แบบประเมิน เหตกุ ารณ เรอื่ งและประเด็นตา ง ๆ ทดสอบ แบบทดสอบ ตามความสนใจของสงั คม พดู ม.4-6/2 พดู และเขยี นสรปุ ใจความ เขียน ประเมิน แบบประเมิน สำคัญ แกน สาระที่ไดจากการวิเคราะห ทดสอบ แบบทดสอบ เรื่อง กจิ กรรม ขา ว เหตุการณแ ละ สถานการณต ามความสนใจ

๑๓๓ มาตรฐาน ต 2.1 เขา ใจความสัมพันธระหวางภาษากบั วัฒนธรรมของเจาของภาษาและนำไปใชไดอยางเหมาะสม กบั กาลเทศะ ตวั ชวี้ ัด คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 เลือกใชภ าษา นำ้ เสยี ง และ เลอื กใช วธิ กี าร เครอื่ งมอื กริ ิยาทาทางเหมาะสมกบั ระดับบุคคล น้ำเสียง ประเมนิ แบบประเมนิ โอกาส และสถานที่ตามมารยาททาง กริ ยิ า ทาทาง ทดสอบ แบบทดสอบ สังคมและวัฒนธรรมของเจาของภาษา ม.4-6/2 อธิบาย/อภปิ รายวถิ ชี ีวิต อธบิ าย ประเมนิ แบบประเมนิ ความคิด ความเชื่อ และท่ีมาของ อภิปราย ทดสอบ แบบทดสอบ ขนบธรรมเนยี มและประเพณีของ เจา ของภาษา มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถกู ตองและเหมาะสม ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 อธิบาย/เปรียบเทียบความ อธิบาย วิธกี าร เครื่องมือ แตกตางระหวางโครงสรางประโยค เปรียบเทียบ ประเมิน แบบประเมนิ ขอความ สำนวน คำพังเพย สภุ าษิต และ ทดสอบ แบบทดสอบ บทกลอนของภาษาตางประเทศและ วิเคราะห ภาษาไทย อภปิ ราย ประเมิน แบบประเมิน ม.4-6/2 วเิ คราะห/อภิปรายความ ทดสอบ แบบทดสอบ เหมือนและความแตกตา งระหวางวิถีชีวติ ความเช่ือ และวฒั นธรรมของเจา ของ ภาษากับของไทยและนำไปใชอยา งมี เหตผุ ล มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ าษาตา งประเทศในการเชอ่ื มโยงความรูกับกลมุ สาระการเรยี นรูอ่ืนและเปนพ้ืนฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปด โลกทัศนของตน การวดั และประเมนิ ผล ตวั ชวี้ ัด คำสำคญั วิธกี าร เคร่อื งมอื ม.4-6/1 คนควา /สบื คน บนั ทึก สรปุ คนควาสืบคน บันทึก ประเมิน แบบประเมนิ และแสดงความคดิ เหน็ เกีย่ วกับขอมูลที่ สรปุ ทดสอบ แบบทดสอบ เก่ียวของกบั กลุมสาระการเรียนรอู น่ื ๆ แสดงความคดิ เห็น จากแหลง เรยี นรูตา ง ๆ และนำเสนอดว ย นำเสนอ พูด เขียน การพูดและการเขียน

๑๓๔ มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ าษาตา งประเทศในสถานการณต างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม ตวั ช้ีวดั คำสำคัญ การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 ใชภ าษาส่ือสารในสถานการณ ใช วิธกี าร เครื่องมือ จรงิ /สถานการณจ ำลองทเี่ กิดขนึ้ ใน ประเมิน แบบประเมนิ หองเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชนและ ทดสอบ แบบทดสอบ สงั คม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ าษาตา งประเทศเปนเคร่อื งมอื พืน้ ฐานในการศกึ ษาตอ การประกอบอาชีพ และการแลกเปลยี่ นเรียนรกู บั สงั คมโลก ตัวช้ีวัด คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/2 เผยแพร/ ประชาสัมพนั ธ เผยแพร วธิ ีการ เครอื่ งมือ ขอ มูล ขาวสาร ของโรงเรยี น ชุมชนและ ประชาสัมพันธ ประเมิน แบบประเมนิ ทองถ่ิน/ประเทศชาติ เปน ภาษาตางประเทศ รหสั วชิ า อ3310๒ รายวิชาภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปที่ ๖ ภาคเรยี นท่ี 2 หนว ยท่ี 1 เร่อื ง Describe Thing, Places & People จำนวน 19 ช่วั โมง มาตรฐาน ต 1.1 เขา ใจและตีความเรอื่ งทีฟ่ งและอานจากส่ือประเภทตางๆ และแสดงความคิดเหน็ อยา งมีเหตุผล ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/3 อธิบายและเขยี นประโยคและ อธบิ าย วิธีการ เคร่อื งมือ ขอความใหสัมพันธกับสื่อท่ีไมใชความ เขยี น ประเมิน แบบประเมนิ เรียงรูปแบบตาง ๆ ที่อา น รวมท้งั ระบุ ทดสอบ แบบทดสอบ และเขียนส่ือที่ไมใ ชค วามเรียงรปู แบบ จบั ใจความสำคัญ ตาง ๆ ใหส ัมพนั ธกบั ประโยค และ วเิ คราะหความ ประเมนิ แบบประเมนิ ขอ ความทฟี่ งหรอื อา น ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/4 จับใจความสำคัญวิเคราะห สรุปความ ความ สรปุ ความและแสดงความคดิ เหน็ แสดงความคิดเห็น จากการฟงและอา นเรื่องท่ีเปนสารคดี และบันเทงิ คดพี รอมทัง้ ใหเหตุผลและ ยกตัวอยา งประกอบ

๑๓๕ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความ คิดเห็นอยางมีประสิทธิภาพ ตัวช้วี ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล ม.4-6/1 สนทนาและเขยี นโตตอบ สนทนา วิธีการ เครื่องมอื ขอมูลเกย่ี วกับตนเองและเรอื่ งตา ง ๆ เขียน ประเมนิ แบบประเมนิ ใกลตัว ประสบการณ สถานการณ ทดสอบ แบบทดสอบ ขาว/ เหตุการณ ประเดน็ ที่อยใู นความ เลือก สนใจของสงั คม และส่ือสารอยาง ใช ประเมนิ แบบประเมนิ ตอ เนอ่ื งและเหมาะสม พูด ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 เลือกและใชคำขอ รองให เขยี น ประเมิน แบบประเมนิ คำแนะนำ คำชีแ้ จง คำอธบิ ายอยาง ทดสอบ แบบทดสอบ คลองแคลว พูด ม.4-6/3 พดู และเขยี นแสดงความ เขยี น ประเมนิ แบบประเมิน ตองการ เสนอ ตอบรับ และปฏิเสธ พดู ทดสอบ แบบทดสอบ การใหความชว ยเหลอื ในสถานการณ เขียน ประเมนิ แบบประเมิน จำลองหรอื สถานการณจริงอยา ง ทดสอบ แบบทดสอบ เหมาะสม ม.4-6/4 พูดและเขียนเพื่อขอใหขอมูล บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบและแสดง ความคิดเหน็ เกี่ยวกับเร่ือง/ประเด็น/ขา ว/ เหตุการณท ่ีฟง และอานอยางเหมาะสม ม.4-6/5 พดู และเขียนบรรยาย ความรสู กึ และแสดงความคิดเหน็ ของ ตนเองเกย่ี วกับเรื่องตาง ๆ กจิ กรรม ประสบการณและขาว/เหตุการณอยา งมี เหตุผล

๑๓๖ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอมูลขา วสาร ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็ ในเรื่องตางๆ โดยการพดู และ การเขียน ตวั ชี้วดั คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 พดู และเขียนนำเสนอขอมูล พดู วธิ กี าร เครอ่ื งมือ เก่ียวกับตนเอง ประสบการณ ขา ว/ เขยี น ประเมิน แบบประเมิน เหตกุ ารณ เรอื่ งและประเดน็ ตา ง ๆ ทดสอบ แบบทดสอบ ตามความสนใจของสงั คม พดู ม.4-6/3 พดู และเขยี นแสดงความ เขยี น ประเมนิ แบบประเมิน คิดเห็นเกีย่ วกับกจิ กรรม ประสบการณ ทดสอบ แบบทดสอบ และเหตกุ ารณทง้ั ในทองถิ่น สังคม และ โลก พรอ มท้งั ใหใ หเหตุผลและ ยกตวั อยางประกอบ มาตรฐาน ต 2.1 เขาใจความสัมพันธระหวา งภาษากับวัฒนธรรมของเจา ของภาษาและนำไปใชไ ดอยางเหมาะสม กบั กาลเทศะ ตัวช้ีวัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 เลือกใชภ าษา นำ้ เสยี ง และ เลือกใช วิธีการ เครอื่ งมือ กริ ยิ าทาทางเหมาะสมกบั ระดับบุคคล นำ้ เสียง ประเมิน แบบประเมนิ โอกาส และสถานทีต่ ามมารยาททาง กิรยิ า ทา ทาง ทดสอบ แบบทดสอบ สังคมและวฒั นธรรมของเจาของภาษา ม.4-6/2 อธบิ าย/อภปิ รายวิถชี ีวติ อธิบาย ประเมนิ แบบประเมิน ความคิด ความเชื่อ และที่มาของ อภิปราย ทดสอบ แบบทดสอบ ขนบธรรมเนยี มและประเพณีของ เจาของภาษา มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอ ยา งถูกตองและเหมาะสม ตวั ชว้ี ดั คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ม.4-6/1 อธิบาย/เปรียบเทียบความ อธบิ าย วิธีการ เครอ่ื งมอื แตกตา งระหวางโครงสรางประโยค เปรยี บเทียบ ประเมนิ แบบประเมิน ขอความ สำนวน คำพังเพย สภุ าษิต และ ทดสอบ แบบทดสอบ บทกลอนของภาษาตางประเทศและ ภาษาไทย

๑๓๗ มาตรฐาน ต 3.1 ใชภ าษาตางประเทศในการเช่ือมโยงความรูกับกลุม สาระการเรยี นรอู ่นื และเปน พ้นื ฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปด โลกทัศนข องตน ตัวช้วี ัด คำสำคญั การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เคร่อื งมอื ม.4-6/1 คนควา/สบื คน บันทึก สรปุ คน ควา สบื คน บันทึก ประเมิน แบบประเมิน และแสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับขอ มลู ท่ี สรุป ทดสอบ แบบทดสอบ เก่ยี วของกบั กลุมสาระการเรียนรูอ่ืน ๆ แสดงความคิดเห็น จากแหลง เรียนรตู าง ๆ และนำเสนอดวย นำเสนอ พดู เขยี น การพูดและการเขียน มาตรฐาน ต 4.1 ใชภ าษาตา งประเทศในสถานการณต างๆ ทั้งในสถานศึกษา ชุมชน และสังคม ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวดั และประเมินผล ม.4-6/1 ใชภ าษาส่อื สารในสถานการณ ใช วิธีการ เครื่องมือ จรงิ /สถานการณจ ำลองทเี่ กดิ ขึน้ ใน ประเมนิ แบบประเมิน หองเรยี น สถานศึกษา ชุมชนและ ทดสอบ แบบทดสอบ สังคม มาตรฐาน ต 4.2 ใชภ าษาตา งประเทศเปน เครอื่ งมอื พืน้ ฐานในการศกึ ษาตอ การประกอบอาชพี และการแลกเปลี่ยนเรยี นรกู ับสังคมโลก ตวั ชีว้ ัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/2 เผยแพร/ ประชาสัมพนั ธ เผยแพร วิธีการ เคร่อื งมือ ขอ มลู ขาวสาร ของโรงเรียน ชุมชนและ ประชาสัมพนั ธ ประเมนิ แบบประเมิน ทองถิ่น/ประเทศชาติ เปน ภาษาตางประเทศ

๑๓๘ รหัสวิชา อ3310๒ รายวิชาภาษาองั กฤษ กลุมสาระการเรียนรูภาษาตา งประเทศ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที่ ๖ ภาคเรียนท่ี 2 หนว ยท่ี ๒ เรื่อง Imaginary Situations จำนวน 19 ช่ัวโมง มาตรฐาน ต 1.1 เขาใจและตีความเรอ่ื งท่ีฟง และอา นจากส่อื ประเภทตาง ๆ และแสดงความคดิ เห็น อยางมเี หตุผล ตวั ชีว้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและ อธิบาย วิธกี าร เครอ่ื งมอื ขอความใหสัมพันธกับสอื่ ที่ไมใชความ เขียน ประเมนิ แบบประเมิน เรยี งรปู แบบตา ง ๆ ที่อาน รวมทั้งระบุ ทดสอบ แบบทดสอบ และเขยี นส่ือทไี่ มใ ชความเรียงรูปแบบ จบั ใจความสำคญั ตา ง ๆ ใหสัมพนั ธก ับประโยค และ วิเคราะหค วาม ประเมิน แบบประเมิน ขอ ความท่ฟี งหรอื อา น ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/4 จับใจความสำคญั วเิ คราะห สรุปความ ความ สรุปความและแสดงความคิดเห็น แสดงความคดิ เห็น จากการฟงและอา นเร่ืองท่ีเปนสารคดี และบันเทงิ คดีพรอมทงั้ ใหเ หตุผลและ ยกตัวอยา งประกอบ

๑๓๙ มาตรฐาน ต 1.2 มีทักษะการสื่อสารทางภาษาในการแลกเปลี่ยนขอมูลขาวสาร แสดงความรูสึกและความ คิดเห็นอยางมีประสิทธภิ าพ ตัวชีว้ ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 สนทนาและเขยี นโตต อบ สนทนา วธิ ีการ เครื่องมอื ขอ มลู เก่ยี วกบั ตนเองและเรอื่ งตา ง ๆ เขยี น ประเมนิ แบบประเมิน ใกลต ัว ประสบการณ สถานการณ ทดสอบ แบบทดสอบ ขา ว/ เหตกุ ารณ ประเดน็ ท่ีอยใู นความ เลือก สนใจของสังคม และสื่อสารอยา ง ใช ประเมนิ แบบประเมิน ตอ เนอ่ื งและเหมาะสม พูด ทดสอบ แบบทดสอบ ม.4-6/2 เลอื กและใชค ำขอ รองให เขียน ประเมิน แบบประเมิน คำแนะนำ คำชี้แจง คำอธบิ ายอยาง พูด ทดสอบ แบบทดสอบ คลอ งแคลว เขียน ม.4-6/4 พดู และเขียนเพื่อขอใหข อมูล ประเมนิ แบบประเมนิ บรรยาย อธบิ าย เปรยี บเทียบและแสดง ทดสอบ แบบทดสอบ ความคิดเหน็ เก่ียวกับเรื่อง/ประเด็น/ขา ว/ เหตุการณท่ีฟงและอา นอยางเหมาะสม ม.4-6/5 พดู และเขียนบรรยาย ความรูส กึ และแสดงความคิดเหน็ ของ ตนเองเกย่ี วกับเร่ืองตาง ๆ กิจกรรม ประสบการณและขาว/เหตุการณอยา งมี เหตุผล

๑๔๐ มาตรฐาน ต 1.3 นำเสนอขอ มลู ขาวสาร ความคิดรวบยอด และความคดิ เหน็ ในเร่อื งตา งๆ โดยการพดู และ การเขียน ตวั ชี้วัด คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 พดู และเขียนนำเสนอขอมูล พูด วิธีการ เครือ่ งมอื เก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ ขาว/ เขยี น ประเมิน แบบประเมิน เหตกุ ารณ เรื่องและประเดน็ ตาง ๆ ทดสอบ แบบทดสอบ ตามความสนใจของสังคม พูด ม.4-6/2 พูดและเขียนสรุปใจความ เขียน ประเมิน แบบประเมิน สำคญั /แกน สาระทไี่ ดจากการวเิ คราะห ทดสอบ แบบทดสอบ เรื่อง กจิ กรรม ขาว เหตกุ ารณและ พดู สถานการณต ามความสนใจ เขียน ประเมนิ แบบประเมนิ ม.4-6/3 พูดและเขียนแสดงความ ทดสอบ แบบทดสอบ คดิ เห็นเกย่ี วกบั กจิ กรรม ประสบการณ และเหตุการณทง้ั ในทองถน่ิ สังคม และ โลก พรอ มท้ังใหใ หเ หตผุ ลและ ยกตัวอยางประกอบ มาตรฐาน ต 2.1 เขา ใจความสัมพันธร ะหวางภาษากบั วัฒนธรรมของเจาของภาษาและนำไปใชไดอยางเหมาะสม กบั กาลเทศะ ตัวช้ีวดั คำสำคญั การวัดและประเมินผล ม.4-6/1 เลือกใชภาษา น้ำเสียง และ เลือกใช วธิ ีการ เครือ่ งมือ กิรยิ าทา ทางเหมาะสมกบั ระดับบคุ คล นำ้ เสยี ง ประเมิน แบบประเมนิ โอกาส และสถานทีต่ ามมารยาททาง กิริยา ทาทาง ทดสอบ แบบทดสอบ สงั คมและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา ม.4-6/2 อธบิ าย/อภปิ รายวิถีชีวิต อธบิ าย ประเมิน แบบประเมิน ความคิด ความเชื่อ และที่มาของ อภิปราย ทดสอบ แบบทดสอบ ขนบธรรมเนยี มและประเพณีของ เจาของภาษา

๑๔๑ มาตรฐาน ต 2.2 เขาใจความเหมือนและความแตกตางระหวางภาษาและวัฒนธรรมของเจาของภาษากับ ภาษาและวัฒนธรรมไทย และนำมาใชอยางถกู ตองและเหมาะสม ตวั ชี้วัด คำสำคัญ การวดั และประเมินผล ม.4-6/1 วิเคราะห/อภปิ รายความ วิเคราะห วิธีการ เครื่องมือ เหมือนและความแตกตา งระหวางวถิ ีชีวิต อภิปราย ประเมิน แบบประเมิน ความเช่ือ และวัฒนธรรมของเจาของ ทดสอบ แบบทดสอบ ภาษากับของไทยและนำไปใชอยา งมี เหตุผล มาตรฐาน ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชือ่ มโยงความรูก บั กลุมสาระการเรียนรูอื่นและเปนพ้ืนฐาน ในการพัฒนา แสวงหาความรู และเปดโลกทัศนข องตน ตวั ช้วี ัด คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล วิธกี าร เครื่องมอื ม.4-6/1 คนควา/สบื คน บนั ทกึ สรุป คนควา สืบคน บันทึก ประเมิน แบบประเมิน และแสดงความคดิ เห็นเกี่ยวกับขอ มูลท่ี สรุป ทดสอบ แบบทดสอบ เกีย่ วขอ งกบั กลุมสาระการเรยี นรูอนื่ ๆ แสดงความคิดเห็น จากแหลงเรยี นรูตาง ๆ และนำเสนอดวย นำเสนอ พูด เขยี น การพดู และการเขยี น มาตรฐาน ต 4.1 ใชภาษาตา งประเทศในสถานการณต า งๆ ทั้งในสถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ตัวชว้ี ดั คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล ม.4-6/1 ใชภาษาส่ือสารในสถานการณ ใช วธิ กี าร เคร่อื งมือ จริง/สถานการณจำลองทเี่ กิดขึ้นใน ประเมิน แบบประเมนิ หอ งเรียน สถานศึกษา ชุมชนและ ทดสอบ แบบทดสอบ สงั คม

๑๔๒ ตารางวิเคราะหผ ลการเรียนรู (รายวิชาเพ่มิ เตมิ ) รหสั วชิ า อ31201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง -พดู กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 หนวยที่ 1 เร่อื ง Greeting and Introducing จำนวน 5 ชั่วโมง ผลการเรยี นรู คำสำคัญ การวดั และประเมินผล วธิ ีการ เคร่ืองมอื 1. สนทนาโดยใชคำศัพท สำนวนและประโยคที่ใชใน สนทนา ประเมิน แบบประเมิน การทักทายไดถูกตองเหมาะสมตามมารยาท ทางสังคม สนทนา ทดสอบ แบบทดสอบ และวัฒนธรรมของเจาของภาษา 2. สนทนาโดยใชคำศัพทและสำนวนท่ีเก่ียวกับการ ประเมิน แบบประเมิน แนะนำตนเองและผูอ่ืนไดถูกตองและสามารถ ส่ือสารได ทดสอบ แบบทดสอบ อยางตอเน่ือง รหสั วชิ า อ31201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พดู กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1หนวยท่ี 2 เรือ่ ง Asking for and giving permissionจำนวน 5 ชั่วโมง ผลการเรียนรู คำสำคัญ การวัดและประเมินผล 3. พูดเพ่ือขออนุญาตและการอนุญาตผูอ่ืนในสถานการณ พูด วิธกี าร เครื่องมือ จริงและสถานการณจำลองไดอยางเหมาะสม ประเมิน แบบประเมนิ ทดสอบ แบบทดสอบ รหัสวิชา อ31201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง -พดู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปท ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 หนว ยท่ี 3 เรอ่ื ง Asking for and giving direction จำนวน 5 ชั่วโมง ผลการเรียนรู คำสำคญั การวดั และประเมินผล 3. พูดเพ่ือขออนุญาตและการอนญุ าตผอู ืน่ ในสถานการณ พูด วธิ ีการ เคร่อื งมอื จริงและสถานการณจำลองไดอยา งเหมาะสม ประเมิน แบบประเมนิ ทดสอบ แบบทดสอบ รหัสวิชา อ31201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พดู กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษาปท ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 หนว ยท่ี 4 เรอื่ ง Going Shopping จำนวน 4 ช่ัวโมง ผลการเรียนรู คำสำคญั การวดั และประเมนิ ผล 5.พูดเพื่อขอและใหขอมูลเกี่ยวกับการถามราคาสินคา พดู วิธกี าร เครอ่ื งมอื และการตอรองราคาสินคาไดถูกตอง ประเมิน แบบประเมนิ ทดสอบ แบบทดสอบ

๑๔๓ รหสั วิชา อ31201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พูด กลุม สาระการเรียนรภู าษาตางป ระเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปท ี่ 4 ภาคเรยี นท่ี 1 หนวยที่ 5 เรือ่ ง Telling time and Daily activities จำนวน 7 ชว่ั โมง ผลการเรียนรู คำสำคัญ การวดั และประเมินผล 6. สนทนาโดยใชคำศัพทและสำนวนในการถามเวลาและ สนทนา วธิ กี าร เครอ่ื งมอื บอกเวลาไดถูกตอง ประเมนิ แบบประเมิน 7. สนทนาเพื่อแลกเปล่ียนขอมูลเกี่ยวกับกิจกรรมและ สนทนา ทดสอบ แบบทดสอบ เหตุการณในชีวิตประจำวันของตนเองและผูอื่นไดอยาง ประเมนิ แบบประเมนิ เหมาะสมและเปนธรรมชาติ ทดสอบ แบบทดสอบ รหสั วชิ า อ31201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พดู กลมุ สาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ช้ันมัธยมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 1 หนวยที่ 6 เรอ่ื ง Talking about the past จำนวน 6 ช่ัวโมง ผลการเรยี นรู คำสำคญั การวัดและประเมนิ ผล 8. สนทนาโตตอบถึงเหตุการณท่ีเกิดข้ึนในอดีตโดยใช สนทนา วิธีการ เครื่องมอื คำศัพท โครงสรางประโยคไดถูกตอง เหมาะสม และเปน ประเมนิ แบบประเมิน ธรรมชาติ ทดสอบ แบบทดสอบ รหัสวิชา อ31201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง-พูด กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปท ่ี 4 ภาคเรียนที่ 1 หนว ยท่ี 7 เรื่อง Making a plan จำนวน 6 ชว่ั โมง ผลการเรียนรู คำสำคัญ การวัดและประเมนิ ผล 9. สนทนาเพ่ือแลกเปลย่ี นขอมลู เกี่ยวกับกจิ กรรมและ สนทนา วิธกี าร เคร่อื งมือ เหตุการณทจ่ี ะเกิดข้ึนหรือวางแผนไวใ นอนาคต โดยใช ประเมนิ แบบประเมนิ คำศัพท โครงสรางประโยคไดถูกตอง เหมาะสม และเปน ทดสอบ แบบทดสอบ ธรรมชาติ รหัสวิชา อ31203 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พูด กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปท่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2 หนวยที่ 1 เรื่อง Telephoning จำนวน 5 ชัว่ โมง ผลการเรียนรู คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล 1. สนทนาทางโทรศพั ทตามสถานการณตา ง ๆ ไดถูกตอง สนทนา วิธีการ เครื่องมือ และเหมาะสม ประเมนิ แบบประเมนิ ทดสอบ แบบทดสอบ

๑๔๔ รหัสวชิ า อ31203 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง-พูด กลมุ สาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 หนวยที่ 2 เรอื่ ง Apologizing จำนวน 4 ชัว่ โมง การวัดและประเมนิ ผล ผลการเรียนรู คำสำคัญ วิธีการ เครอ่ื งมอื 2. พูดเพื่อขอโทษและใหอภัยผูอื่นตามสถานการณตาง ๆ พูด ประเมิน แบบประเมนิ ไดถ กู ตอ งและเหมาะสม ทดสอบ แบบทดสอบ รหสั วชิ า อ31203 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปท ่ี 4 ภาคเรยี นที่ 2หนวยที่ 3 เรือ่ ง Talking aboutthe weather จำนวน 5 ชวั่ โมง การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคญั วิธีการ เครื่องมอื 3. สนทนาเก่ียวกบั สถานการณใ นชวี ิตประจำวันภายใน สนทนา ประเมิน แบบประเมิน ทองถิน่ ไดถูกตอง ทดสอบ แบบทดสอบ รหสั วชิ า อ31203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง -พูด กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 หนวยท่ี 4 เร่อื ง Health Problems จำนวน 5 ช่ัวโมง การวัดและประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วิธีการ เครื่องมอื 4. พดู เพือ่ แลกเปล่ียนขอมูลเกย่ี วกับปญหาสขุ ภาพของ พูด ประเมนิ แบบประเมนิ ตนเองและผูอื่นไดอ ยางถูกตอ งชดั เจนและเหมาะสมกับ ทดสอบ แบบทดสอบ กาลเทศะ รหัสวิชา อ31203 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรียนรภู าษาตางประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 2 หนวยที่ 5 เร่ือง Making an appointment จำนวน 4 ชั่วโมง การวัดและประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วธิ ีการ เครือ่ งมือ 5. ใชภาษาเพือ่ การส่ือสารเกี่ยวกับการนัดหมายในโอกาส ใชภาษา ประเมนิ แบบประเมนิ ตา ง ๆ ไดถ ูกตองและเหมาะสม ทดสอบ แบบทดสอบ รหสั วชิ า อ31203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พูด กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ชน้ั มธั ยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรยี นที่ 2 หนว ยที่ 6 เร่ือง At the restaurant จำนวน 5 ช่ัวโมง การวัดและประเมนิ ผล ผลการเรียนรู คำสำคัญ วิธกี าร เครื่องมอื 6. แสดงบทบาทสมมุติเกี่ยวกับการขอและให แสดง ประเมิน แบบประเมนิ คำแนะนำเกี่ยวกับเมนูอาหารและการสั่งอาหาร ทดสอบ แบบทดสอบ ภายในรานอาหารไดอ ยางเหมาะสม

๑๔๕ รหสั วชิ า อ31203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พดู กลมุ สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 4 ภาคเรียนที่ 2 หนว ยที่ 7 เร่ือง At the hotel จำนวน 5 ช่วั โมง คำสำคัญ การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู วิธีการ เครื่องมอื 7. สนทนาเพื่อจองหองพัก การเขาที่พัก และการ สนทนา ประเมิน แบบประเมนิ ออกจากท่ีพักในโรงแรมได ทดสอบ แบบทดสอบ รหัสวชิ า อ31203 รายวชิ าภาษาองั กฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 หนว ยที่ 8 เรือ่ ง At the airport จำนวน 5 ชัว่ โมง คำสำคญั การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู วธิ ีการ เครอื่ งมือ 8.พูดเพอื่ ขอและใหขอมูลเกยี่ วกับสถานการณต าง ๆ พูด ประเมนิ แบบประเมนิ ภายในสนามบินไดอยา งถูกตองและเหมาะสม ทดสอบ แบบทดสอบ รหสั วิชา อ32201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1 หนวยท่ี 1 เรอ่ื ง Getting started จำนวน 6 ชว่ั โมง คำสำคญั การวัดและประเมินผล ผลการเรียนรู วธิ ีการ เครื่องมือ 1. จับใจความสำคัญวเิ คราะหความสรปุ ความ จับใจความสำคัญ ประเมิน แบบประเมิน ตคี วามและแสดงความคดิ เห็นจากการฟง เรื่องที่เปน วิเคราะหความ ทดสอบ แบบทดสอบ สารคดแี ละบันเทงิ คดีพรอมท้ังใหเ หตุผลและ สรปุ ความตีความ ยกตวั อยางประกอบ แสดงความคดิ เห็น รหัสวิชา อ32201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง-พดู กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ช้ันมธั ยมศึกษาปท ี่ 5 ภาคเรียนท่ี 1 หนวยที่ 2 เรอื่ ง How do you spell that? จำนวน 6 ชว่ั โมง การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู คำสำคญั วธิ กี าร เครอ่ื งมือ 2. สนทนาโตตอบขอ มลู เก่ยี วกับตนเองและเรื่องตา ง ๆ สนทนา ประเมิน แบบประเมิน ใกลต ัวประสบการณสถานการณข าว/ เหตุการณป ระเด็น ทดสอบ แบบทดสอบ ทอ่ี ยูในความสนใจของสังคมและส่ือสารอยางตอเน่ืองและ เหมาะสม รหัสวิชา อ32201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุม สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ชน้ั มัธยมศึกษาปท ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 1 หนวยท่ี 3 เร่อื ง Crossing boarders จำนวน 7 ชัว่ โมง การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู คำสำคญั วิธกี าร เคร่ืองมอื 3. เลือกและใชคำขอรองใหคำแนะนำคำช้ีแจงคำอธิบาย เลอื ก ประเมิน แบบประเมิน อยางคลองแคลว ใชคำ ทดสอบ แบบทดสอบ

๑๔๖ รหสั วชิ า อ32201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 หนวยที่ 4 เรอื่ ง Looking for it จำนวน 7 ช่ัวโมง การวัดและประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคญั วธิ กี าร เครือ่ งมือ 4. พดู เพื่อขอและใหขอมูลบรรยายอธิบายเปรียบเทียบ พดู ประเมนิ แบบประเมิน และแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเร่ือง/ประเดน็ /ขา ว/ ทดสอบ แบบทดสอบ เหตุการณที่ฟง และอา นอยางเหมาะสม รหัสวิชาอ32201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พดู กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตางประเทศ ชนั้ มัธยมศกึ ษาปท ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 1 หนวยท่ี 5 เรือ่ ง Doing things จำนวน 6 ชั่วโมง การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู คำสำคญั วธิ ีการ เครื่องมือ 5. พูดบรรยายความรูสึกและ แสดงความคิดเห็นของ พูด ประเมิน แบบประเมิน ตนเองเกี่ยวกับเรื่องตางๆ ประสบการณและ ขาว/ ทดสอบ แบบทดสอบ เหตกุ ารณอยางมีเหตผุ ล รหสั วชิ าอ32201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พดู กลุม สาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ ชั้นมธั ยมศึกษาปท ี่ 5 ภาคเรยี นที่ 1 หนวยท่ี 6 เรอื่ ง Making a living จำนวน 6 ช่ัวโมง การวัดและประเมินผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วธิ ีการ เครอ่ื งมือ 6. เลือกใชภ าษาน้ำเสยี งและกิรยิ าทาทางเหมาะกับ เลือกใช ประเมิน แบบประเมิน ระดับของบุคคลโอกาสและสถานท่ีตามมารยาทสงั คม ทดสอบ แบบทดสอบ และวฒั นธรรมของเจาของภาษา รหสั วชิ า อ32203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปท ่ี 5 ภาคเรยี นที่ 2 หนว ยที่ 1 เรื่อง What do we need? จำนวน 4 ชั่วโมง การวดั และประเมินผล ผลการเรียนรู คำสำคญั วิธกี าร เครื่องมือ 1. สนทนาโตตอบ บอกสงิ่ ทีต่ องการ การเลือกสิง่ ท่ี สนทนา บอก ประเมิน แบบประเมนิ ตอ งการได การบอกตำแหนง การขอส่ิงของ การยืม เลือก ทดสอบ แบบทดสอบ การใหของ

๑๔๗ รหัสวชิ า อ32203 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 หนว ยที่ 2 เรอ่ื ง Favorite characters จำนวน 5 ชั่วโมง การวดั และประเมินผล ผลการเรียนรู คำสำคัญ วิธกี าร เครอื่ งมือ 2. แนะนำเพ่ือนในวยั ใกลเคียงกันใหร จู กั กนั การ แนะนำ ประเมนิ แบบประเมิน สนทนาโตต อบ การขอและใหขอ มลู เก่ยี วกับกจิ วตั ร สนทนา ทดสอบ แบบทดสอบ ประจำวัน โดยรจู ักการเลอื กใชคำ กลมุ คำ หรอื เลอื ก ขอความประโยคตา ง ๆ อยางเหมาะสมตามโอกาส และมารยาททางสังคมและวัฒนธรรมของเจาของ ภาษา รหสั วิชา อ32203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง -พูด กลมุ สาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ ชนั้ มัธยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรียนท่ี 2 หนวยท่ี 3 เรอ่ื ง What’s the matter? จำนวน 5 ชั่วโมง การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วธิ ีการ เครื่องมอื 3. ใชภาษาในการสนทนาโตต อบ ในหัวขอ ท่ีเกี่ยวกับ ใชภ าษา ประเมนิ แบบประเมิน การรักษาสขุ ภาพ การเจ็บปวยอาการของโรค การไป สนทนา ทดสอบ แบบทดสอบ หาหมอ รหัสวิชา อ32203 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พดู กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปท ี่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 หนวยท่ี 4 เรอ่ื ง My pet จำนวน 5 ชว่ั โมง การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรียนรู คำสำคญั วิธกี าร เครอ่ื งมือ 4. การสนทนาเกยี่ วกับสตั วเล้ียงการถามจำนวน การให สนทนา ประเมิน แบบประเมิน อาหาร ช่อื ของสัตว ทีอ่ ยูอาศยั ทดสอบ แบบทดสอบ รหัสวชิ า อ32203 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง-พูด กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรยี นท่ี 2 หนว ยที่ 5 เร่อื ง Dress right จำนวน 4 ชั่วโมง การวัดและประเมินผล ผลการเรียนรู คำสำคญั วิธกี าร เคร่ืองมือ 5. พดู โตตอบสนทนา เลือกใชสง่ิ ของทีต่ องการ การ พูด เลือกใช ประเมิน แบบประเมิน เลือกเคร่ืองแตงกาย เส้ือผา ทช่ี อบ ทดสอบ แบบทดสอบ

๑๔๘ รหสั วิชา อ32203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พูด กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ช้นั มธั ยมศกึ ษาปท ่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 หนว ยที่ 6 เรอ่ื ง Teenage Favorites จำนวน 5 ชัว่ โมง การวัดและประเมินผล ผลการเรียนรู คำสำคัญ วธิ กี าร เครอื่ งมือ 6. สนทนาสื่อสารเพื่อการเลือกซ้ือสงิ่ ของ เคร่ืองประดบั สนทนา เลอื ก ประเมนิ แบบประเมนิ การเลือกเครือ่ งประดบั ทีเ่ หมาะกับการแตงกาย การ ทดสอบ แบบทดสอบ เลอื กของ การตอรองราคา รหัสวิชา อ32203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พูด กลุมสาระการเรียนรภู าษาตา งประเทศ ช้นั มัธยมศึกษาปท่ี 5 ภาคเรยี นท่ี 2 หนว ยที่ 7 เรือ่ ง The more, the better จำนวน 5 ช่ัวโมง การวัดและประเมินผล ผลการเรียนรู คำสำคัญ วิธีการ เครอื่ งมือ 7. สนทนาสื่อสารเกี่ยวกับขั้นกวาและขั้นสูงสุด สนทนา ประเมนิ แบบประเมนิ เปรียบเทียบขนาดของสิ่งตา งๆ การเทากนั มากกวา นอย เปรียบเทยี บ ทดสอบ แบบทดสอบ กวา สูงกวา สูงที่สุด ใชภาษาไดถูกตองเหมาะ และใช ใช ประโยคงา ยๆ รหัสวชิ า อ32203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พูด กลุมสาระการเรียนรูภ าษาตางประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปที่ 5 ภาคเรยี นที่ 2 หนวยท่ี 8 เรอื่ ง Sports จำนวน 5 ช่ัวโมง การวัดและประเมินผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วธิ กี าร เครื่องมือ 8. สนทนาโตตอบ เกย่ี วกับกีฬา การตอบคำถามกีฬา สนทนา ประเมิน แบบประเมิน ที่ชอบ กีฬาทเี่ ลน ในทองถิ่น การตอบคำถาม การ เปรียบเทียบ ทดสอบ แบบทดสอบ ปฏเิ สธ การบอกเลาประสบการณก ารเลนกีฬาได ใช ถกู ตองตามหลักภาษา รหัสวิชา อ33201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง-พูด กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนท่ี 1 หนวยที่ 1 เรอ่ื ง Hello จำนวน 5 ชัว่ โมง การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคญั วธิ ีการ เคร่ืองมอื 1. นักเรยี นสามารถสอื่ สารดว ยภาษาทา ทางและ ส่อื สาร ประเมิน แบบประเมนิ นำ้ เสยี งเก่ียวกบั ชีวติ ประจำวันได ทดสอบ แบบทดสอบ

๑๔๙ รหัสวชิ า อ33201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พูด กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ช้นั มัธยมศกึ ษาปท ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 หนว ยที่ 2 เร่ือง You and me จำนวน 5 ชวั่ โมง การวัดและประเมินผล ผลการเรียนรู คำสำคัญ วิธีการ เคร่อื งมือ 2. ปฏิบัตติ ามคำส่ัง คำขอรองคำแนะนำ ปฏบิ ตั ิตาม ประเมิน แบบประเมนิ ท่ีพบในส่ือจรงิ และสามารถแสดงความคิดเหน็ ตอ แสดงความ ทดสอบ แบบทดสอบ เหตกุ ารณตาง ๆไดพอสมควร คดิ เห็น รหสั วิชา อ33201 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง -พดู กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 หนว ยท่ี 3 เร่ือง What’s the weather like? จำนวน 4 ชั่วโมง การวัดและประเมนิ ผล ผลการเรียนรู คำสำคญั วธิ กี าร เคร่ืองมอื 3. นกั เรยี นสามารถเสนอความชวยเหลอื และบริการ เสนอ ประเมิน แบบประเมิน แกผ อู น่ื ในสถานการณต าง ๆ ไดอยา งเหมาะสมกับ ทดสอบ แบบทดสอบ ระดบั บคุ คลและวัฒนธรรมของเจา ของภาษา รหัสวชิ า อ33201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พูด กลมุ สาระการเรยี นรูภ าษาตางประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเรยี นท่ี 1 หนวยที่ 4 เรอ่ื ง Occupations จำนวน 5 ชั่วโมง การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วิธีการ เครอ่ื งมอื 4. ใชภ าษาเปนเครอื่ งมือในการรบั สง สารไดอ ยา ง ใชภ าษา ประเมิน แบบประเมิน คลองแคลวถกู ตองเขาถึงสารไดอ ยา งชดั เจน ทดสอบ แบบทดสอบ รหสั วชิ า อ33201 รายวิชาภาษาองั กฤษฟง-พดู กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ช้ันมัธยมศกึ ษาปท่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 หนว ยที่ 5 เรื่อง Time จำนวน 5 ชัว่ โมง การวดั และประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วธิ ีการ เครอ่ื งมือ 5. สนทนาโตตอบเกย่ี วกบั เวลาสงิ่ ตาง ๆ ท่เี กดิ ข้ึนใน สนทนา ประเมิน แบบประเมนิ อดตี อนาคตและปจจบุ ันการใชกาลทีถ่ ูกตองการใช ทดสอบ แบบทดสอบ โครงสรา งภาษาตามTenseชัดเจน รหัสวิชา อ33201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง-พูด กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตางประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 หนว ยที่ 6 เรอื่ ง People จำนวน 4 ชั่วโมง การวัดและประเมนิ ผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วธิ กี าร เคร่ืองมอื 6. สนทนาสอ่ื สารเพ่ือถามขอมูลเก่ยี วกบั ตา ง ๆ ของ สนทนา ประเมนิ แบบประเมนิ บุคคลถามชอ่ื อาชีพที่อยูฯลฯโดยใชบทสนทนาที่ ทดสอบ แบบทดสอบ ถกู ตองและเขา ใจงาย ถกู ตองตามหลักไวยากรณ

๑๕๐ รหัสวิชา อ33201 รายวิชาภาษาองั กฤษฟง-พดู กลมุ สาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ชั้นมธั ยมศกึ ษาปท ่ี 6 ภาคเรียนท่ี 1 หนวยที่ 7 เรื่อง Health จำนวน 5 ช่วั โมง การวัดและประเมินผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วิธกี าร เครอ่ื งมือ 7. สามารถสบื เสาะความรูดว ยทักษะกระบวนการกลุม สบื เสาะ ประเมิน แบบประเมนิ สงั เกต แบบสังเกต รหสั วิชา อ33201 รายวชิ าภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรยี นรภู าษาตา งประเทศ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที่ 6 ภาคเรยี นที่ 1 หนว ยท่ี 8 เร่อื ง Shopping จำนวน 5 ชวั่ โมง การวดั และประเมินผล ผลการเรยี นรู คำสำคัญ วธิ ีการ เครื่องมือ 8. มีคุณลักษณะอนั พึงประสงคในดานมีวินัยใฝเรยี นรู มีวนิ ัย ประเมิน แบบประเมิน ซอ่ื สัตยสุจริตมงุ มนั่ ในการทำงานและมีจติ สาธารณะ ใฝเรยี นรู สังเกต แบบสงั เกต ซอ่ื สัตยสจุ ริต มุงมนั่ ในการ ทำงานและมี จิตสาธารณะ รหัสวชิ า อ33203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง-พูด กลุมสาระการเรียนรูภาษาตางประเทศ ช้นั มธั ยมศึกษาปท ่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 หนวยท่ี 1 เร่อื ง Personal Information จำนวน 4 ช่ัวโมง การวัดและประเมินผล ผลการเรยี นรู คำสำคญั วิธีการ เครื่องมือ 1. สนทนาเกีย่ วกบั การถามและการใหขอมลู สว นตวั สนทนา ประเมิน แบบประเมิน การแนะนำตนเอง การแนะนำผอู น่ื การตอบเรอ่ื งราว ทดสอบ แบบทดสอบ สว นตัว ซ่ึงเปน สงิ่ ท่ีจำเปน ตอการใชใ นชวี ติ ประจำวัน รวมท้งั การเขารบั การสัมภาษณในโอกาสตาง ๆ รหัสวชิ า อ33203 รายวิชาภาษาอังกฤษฟง -พูด กลุมสาระการเรยี นรูภาษาตา งประเทศ ชัน้ มัธยมศกึ ษาปท่ี 6 ภาคเรียนที่ 2 หนวยที่ 2 เรือ่ ง Family จำนวน 5 ชัว่ โมง การวัดและประเมินผล ผลการเรยี นรู คำสำคญั วิธกี าร เครอ่ื งมือ 2. สนทนาเกย่ี วกับครอบครัวความสมั พนั ธในครอบครัว สนทนา ประเมนิ แบบประเมนิ บอกรายละเอยี ดเกย่ี วกับอาชีพหรอื ลักษณะคน ใน บอก ทดสอบ แบบทดสอบ ครอบครัวตลอดจนบรรยายลักษณะคนในครอบครัวของ บรรยาย นกั เรยี นได